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http://kulibrarians.g.hatena.ne.jp/kulibrarians/20140523
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九大図書館での
お仕事について、
何でもお答えします。
第177回ku-librarians勉強会
2014年5月23日
天野絵里子
本日の内容
九大図書館のすごいところ
EEP(教育の質向上支援プログラム)
「大学図書館による自律的学修支援体制の構築」
質問などなど
最初の質問
Q. どこで働いていたのですか?
A. 中央図書館の,
eリソースサービス室eリソースサポート係です。
九大図書館のすごいところ(1)
図書館の基本的な使い勝手がすごい
飲み物OK
閉館が少ない
遡及入力が(ほぼ)できてる
学外者もPC(iMac)使える
iPad, Office, OS貸出
ラーニング・コモンズ
来館者数がのびている!
京大と比べて(?)
九大図書館のすごいところ(2)
筋が通ってる
中期目標・中期計画からのブレークダウン
>年度計画>図書館>部長>課長・室長>係長・係員
成果の蓄積,結果の評価の徹底
企画を通そうと思えば通る
バレンタイン企画
イスラムウィーク
予算のあるところがわかる
協働のしくみがすごい
eリソース連携チーム
Wiki
選書
九大図書館のすごいところ(3)
他部署との連携がすごい
付設教材開発センター
eラーニング
ゲーム
研究開発室:年度ごとの課題,成果発表
図書館連携事業室:ICT
基幹教育院
「基幹教育」今年から開始!
EEP(教育の質向上支援プログラム) 「大学図書館による自律的学修支援体制の構築」
九大百年メッセージ 九つの目指す姿と行動計画
3. アクティブ・ラーナーを
育成する大学
生きた学問の体験
主体的な知の体系化
学修プロセスの重視
9. 知の蓄積と継承・発信を
推進する大学
学術情報基盤の強化
知の体系と活用
知の蓄積と発信
社会連携の推進
卒業生との交流促進と連携強化
教育の質向上支援プログラム (EEP)
アクティブ・ラーナーって?
丸野先生曰く
http://www.artsci.kyushu-u.ac.jp/about/
基幹教育は: 状況や時代を超えて、生涯にわたって自律的に学び続ける、人間的にも知的にも成熟したアクティブ・ラーナーの養成を目指す
注:いまのところ、アクティブ・ラーナーの定義はひとそれぞれです。
I Cute.Supporters
大学院生が相談にのります! Cute.Supporters
本を探したい!PCでトラブった! 検索方法を知りたい!書庫で迷った!
なにを?
中央・伊都図書館にて活動中。 どこで?
• 2012年3月から中央図書館にて活動開始
• 2013年3月から伊都図書館でも • 11月から医学図書館
Cuter の仕事
1. 初年次ガイダンス(大学図書館活用セミナー)のサポート、ツアーガイド
2. Cute.Guides による教材作成
3. 学習相談カウンター
簡単なレファレンス
科目の勉強
パソコン、プリンタ対応
就活、進学、人間関係、恋愛相談・・・
4. 個人の適性・希望に応じイベント、調査など
Cuterは、図書館といっしょに 九大らしい 自ら学び続ける”人”をつくる!
Cuter自身が、理想の アクティブ・ラーナーになる!
1
2 13
http://eep.lib.kyushu-u.ac.jp/cuter-mission-action-20140311/
Cuterとのコミュニケーション
月一ぐらいのミーティング(各キャンパス)
はてなダイアリーによる日誌
メーリングリスト
ときどき飲み会(追いコンなど)
Cute.Guides
http://guides.lib.kyushu-u.ac.jp/
人材開発:職員研修 (1)
ID研修 平成23年度 2回、平成24年度 3回
実践
平成24~25年度 大学図書館活用セミナー
目標設定
動機づけ (ARCS理論)
学習サポーター自ら語る
クリッカーのトライアル
講師、講師補助の振り返りを記録
詳しくは 兵藤, 天野, 中園 (2011)
人材開発:職員研修 (2)
平成25年度
東大・森玲奈先生,基幹教育院・山田政寛先生
第1回 ワークショップ「未来の図書館をつくろう」
第2回 講義「基幹教育を知ろう!:教育に関わる大学人であるために」
第3回 ワークショップ「図書館発の新企画を立てる」
学内外の大学図書館員対象
Lisa Hinchliffeさん(イリノイ大学アーバナシャンペーン校)
「アクティブラーナーに向けた学修支援」
ウェブサイト
自然な流れで資源やサービスにアクセスできる
検索指導をしなくても資源を発見できる
2013年3月リニューアル
利用の種類に応じた構成:ウェブ環境での利用・来館利用・パーソナライゼーション
認証を組み込む←自然なリモートアクセス
これからの学修支援の方向性
選書
•情報収集
•選別
収集
•資産管理
•受入
整理
•分類
•目録
•装備
サービス
•貸出
•レファレンス
•館間協力
システム、ウェブ
ラーニングコモンズ
利用環境の整備 教育のデザイン
場
人
理論 ウェブ
学生・教員との
連携
参考 (1)
• 兵藤 健志. 初年次教育の授業と連携した図書館活用セミナー質の向上に向けたアンケート調査結果分析. 大学教育(九州大学大学教育研究センター). 2011, vol. 16, p. 167-
185.
http://hdl.handle.net/2324/21959
• 兵藤 健志,天野 絵里子,中園 晴貴.大学図書館活用セミナーをリデザインする : インストラクショナル・デザインを意識した図書館ガイダンスの取り組み.九州大学附属図書館研究開発室年報. 2012, vol. 2011, p. 24-31.
http://hdl.handle.net/2324/24952
• 学生協働まっぷ
http://dl.dropboxusercontent.com/u/15665405/map/index.html(期間限定)
研修
• 学術情報リテラシー教育担当者研修 (NII) 年2回
参考 (2)
Asagao-ML
http://kyoto-u.s-coop.net/asagao/
京都大学高等教育研究開発推進センター
高等教育に関するイベント
熊本大学大学院社会文化科学研究科 教授システム学専攻
IDポータル
http://www2.gsis.kumamoto-u.ac.jp/~idportal/
京都FD開発センター
FDハンドブック
http://www.kyoto-fd.jp/handbook/index.html
名古屋大学高等教育研究センター
教授・学習サポートツール
http://www.cshe.nagoya-u.ac.jp/support/
Have fun!
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