Vaimela Esitlus

Kaasaegsed õppe- ja Kaasaegsed õppe- ja õppimismeetodidõppimismeetodidE-õppe võimalustestE-õppe võimalustest

Koolitaja: Varje TippKoolitaja: Varje TippVäimelaVäimela

19.märts 200819.märts 2008

Millest tuleb juttu?Millest tuleb juttu?

TAUSTTAUST VAJADUSEDVAJADUSED VÕIMALUSEDVÕIMALUSED PRAKTIKAPRAKTIKA

E-õppe - MIS SEE ON?E-õppe - MIS SEE ON?

E-õpeE-õpe info- ja kommunikatsioonitehnoloogia (IKT) kaasabil toimuv õppetegevus, mis leiab aset nii klassiruumis kui ka väljaspool klassiruumi või ametlikku õppetundi. E-õppe läbiviimiseks kasutatakse IKT vahendeid (arvuti, projektor jne), internetti, digitaalseid õppematerjale, kaugkoolituskeskkondi jms eesmärgiga tõsta õppe kvaliteeti ja efektiivsust tänu paremale juurdepääsule informatsioonile ja teenustele, paindlikumatele õppeviisidele, tõhusamale koostööle õppijate vahel ja uutele õpetamismeetoditele.

E-õpeE-õpe ehk INNOVATSIOON ÕPPEPROTSESSISINNOVATSIOON ÕPPEPROTSESSIS

ArengukavaArengukava elluviimisel kohustusedelluviimisel kohustused Haridus-ja teadusministeerium Haridus-ja teadusministeerium loob arengukava

eesmärkide saavutamiseks vajaliku õigusliku keskkonna ja planeerib iga-aastase eelarve.

Tiigrihüppe Sihtasutus Tiigrihüppe Sihtasutus koordineerib arengukava rakendamist ja teeb koostööd kõigi osapooltega,et saavutada arengukava eesmärgid. Arengukava rakendumise käigu jälgimiseks ja hindamiseks viib läbi seireprojekte.

Koolide omanikeKoolide omanike ülesanne on tagada koolide IKT infrastruktuuri ja selle kättesaadavuse vajalik tase, samuti vastutab kooli omanik IKT kindlustuse ja infotehnoloogilise toe eest.

KooliKooli ülesanne on tagada õppetöö korraldus viisil, mis võimaldab, toetab ja motiveerib õpilaste ja õpetajate osalemist e-õppes, sh oma kooli piire ületavas õppetöös.

ÕPPIV TIIGERÕPPIV TIIGER

ÕPPIVA TIIGRI ARENGUKAVA ÕPPIVA TIIGRI ARENGUKAVA http://www.hm.ee/index.php?popup=download&id=4148http://www.hm.ee/index.php?popup=download&id=4148 Õppiv Tiiger Õppiv Tiiger pprioriteedidrioriteedid::

e-õppe sisu tootmine ja teenuste pakkumine; e-õppeks vajalike pädevuste saavutamine ja kogemuste

omandamine; e-õppe korraldus; IKT infrastruktuuri jätkusuutliku arengu tagamine; õppurite vajaduste selgitamiseks uuringute ja analüüside

läbiviimine ning tulemuste rakendamine.

EE-õppe sisu tootmine ja teenuste -õppe sisu tootmine ja teenuste pakkuminepakkumine

KonkursidKonkursid HotPotatoes eXeLearning LeMill

EeNeti teenuste pakkumineEeNeti teenuste pakkumine HAVIKE (uus teenus) http://havike.eenet.ee

E-õppe keskkond Moodle MediaWiki Joomla

EE-õppeks vajalike pädevuste -õppeks vajalike pädevuste saavutamine ja kogemuste omandaminesaavutamine ja kogemuste omandamine

Õpetajate haridustehnoloogilised pädevused http://www.htk.tlu.ee/digitiiger/tutvustus/eelteadmi

sed/padevused.pdf/download Õpetaja ePortfoolio

OPAH http://eportfoolio.opetaja.ee

E-õppe koolitusedE-õppe koolitused

DigiTiiger http://www.htk.tlu.ee/digitiiger

Projektipaun http://www.htk.tlu.ee/projektipaun

DigiDirektor AnimaTiiger

http://www.htk.tlu.ee/animatiiger eTwinningu projektiga seotud koolitused

http://www.htk.tlu.ee/etwinning http://sopruskoolid.blogspot.com

Tiigrihüppe SA toetab 50% • õpetajatele ja koolijuhtidele suunatud täiendkoolitusprojekte, mis arvestavad kohalikke võimalusi ja vastavad täpselt kooli vajadustele.

E-õppe võimalusedE-õppe võimalused

E-õppe võimalused – õppimisvorm, mis on sõltumatu ruumist ja ajast Näide: õppimisvõimalus ajaveebis

http://ajaveebikursus.blogspot.com Näide: ajaveeb koostöös õppimiseks

http://meiekask.blogspot.com

Kombineeritud õpe – õppimisvorm, mis võimaldab kokkusaamisi ja e-toel õppimist. Koduõpe Mingil põhjusel koolist eemal olevad õpilased

E-õppe keskkonnadE-õppe keskkonnad

VIKO http://viko.opetaja.ee

IVA http://www.htk.tlu.ee/iva

Moodle (saab Havikesest) http://havike.eenet.ee

WebCT http://www.e-uni.ee

Krihvel http://krihvel.opetaja.ee (tiigeropetaja)

Virtuaalsed kogukonnadVirtuaalsed kogukonnadehk ÕPPIVAD KOGUKONNADehk ÕPPIVAD KOGUKONNAD

Klassiõpetajate praktikakogukond http://klop.edu.ee http://klassiopetaja.blogspot.com

Matemaatika õpetajate praktikakogukond http://mott.edu.ee

Käsitööõpetajate kogukond Jt…

Tarkvara, kust leida?Tarkvara, kust leida?

Tiigrihüppe Sihtasutuse kodulehel http://www.tiigrihype.ee

Koolielu lehel http://www.koolielu.ee

Internetis Web 2.0 keskkonnad

SlideShare TeachersTube Del.icio.us Jpt….

E-õppe arendus koolisE-õppe arendus koolis

E-õppe arengukavaE-õppe arengukava personal riistvara tarkvara

E-õppe tugiisikute olemasolu koolis E-õppe tugiisikute olemasolu koolis (haridustehnoloog ja IKT spetsialist)(haridustehnoloog ja IKT spetsialist) Näide Tallinna Gustav Adolfi GümnaasiumistNäide Tallinna Gustav Adolfi Gümnaasiumist

http://iktinfotundgag.wikispaces.com Tiigrihüppe Sihtasutuse haridustehnoloogTiigrihüppe Sihtasutuse haridustehnoloog

http://tiigrihypeharidustehnoloog.blogspot.com

VAJALIKUD EELTINGIMUSED KOOLIS VAJALIKUD EELTINGIMUSED KOOLIS e-õppe edukaks integreerimisekse-õppe edukaks integreerimiseks

Ühine visioon, IKT arengukava Tehnoloogia olemasolu ja ligipääs sellele; Kogemustega õpetaja(d), kes kasutavad IKT vahendeid

ainetundides; Õpetajate valmisolek ja motiveeritus arvutite ja uute

meetodite kasutamiseks, juhtkonna toetus; Professionaalne areng (koolitusvõimalus); Tehniline tugi; Õppekava sisu ja pädevused; Õpilasekeskne õpetamine; Hindamine ja tagasiside; Toetav poliitika. Ühiskonna ja kogukonna toetus; Muud tingimused.

ÕPETAJA ROLLÕPETAJA ROLL

Sisult ja meetoditelt mitmekesise õpetuse kavandaja;

õppimise juhtija ja nõustaja; valikute pakkuja; oskuste vahendaja; tegevuse väärtustaja, motiveerija ja hindaja; EESKUJU

Õpetuse erinevad mudelid

kogemus teadmine

ÕPETAJA on peamiselt õpiku, milles sisaldub nii omandatav kogemus kui ka teadmine, vahendaja ja õpilase

ülesanne on see omandada ning kontrollimisel vastata.

Õpetuse erinevad mudelid

kogemus teadmine

Teine mudel on juba aktiivsem kui esimene, mis erineb esimesest õpilase aktiivsema rolli ja tagasiside poolest.

Õpetuse erinevad mudelid

kogemus teadmine

Kolmandas mudelis on toimunud suur muutus, koostöös nii õpilane kui õpetaja pöörduvad vahetult informatsiooniallikate

poole ja loovad õpetuse. Õppimise ja õpetamise käigus saavad mõlemad osapooled uut kogemust ja teadmist.

Õpetaja “kubjas” tööle sundija, käsu andja

Õpilased istuvad kindlal üksteise seljataga ridades

kodutööd tehakse üksinda

Tohutu

printimine

rühmatöö

Õpetaja abistaja

Elavad dokumendid

Koostöös luuakse teadmisi

Innovatsioon õppeprotsessisInnovatsioon õppeprotsessis

AKTIIVNE ÕPPIMINEAKTIIVNE ÕPPIMINE Rühmatöö; Juhtumi analüüs; Uurimus; Ise avastamine; Projektitöö jne…

PASSIIVNE ÕPPIMINEPASSIIVNE ÕPPIMINE Loeng, seletus,; Juhendamine; Iseseisev töö juhendi

alusel jne…

AktiivõppemeetodidAktiivõppemeetodid http://www.hot.ee/arvutiainekava/oppetegevus.html

Aktiivõppe meetodite sidumine uute vahenditegaAktiivõppe meetodite sidumine uute vahenditega; Ajaveebid õppeprotsessis (UUS MEEDIA kasutamine)

Uued pedagoogilised lähenemised ja e-õpeUued pedagoogilised lähenemised ja e-õpe

Sotsiaalne õppimine ehk koostöös õppimine Web 2.0 vahendid toetavad koostöös õppimist

Mõtestatud õppimine (Bloomi taksonoomia) IKT tugi mõtestatud õppimisel

http://www.hot.ee/taksonoomia http://tooleht.pbwiki.com

Innovatsioon õppeprotsessisInnovatsioon õppeprotsessis

Kiiresti muutuvas maailmas peaks ehk iga õpetaja endale esitama küsimuse-

KAS MINU VÄÄRTUSED VASTAVAD KAS MINU VÄÄRTUSED VASTAVAD MUUTUVA MAAILMA VÄÄRTUSTELE?MUUTUVA MAAILMA VÄÄRTUSTELE?

VastusVastus: Miks pean olema innovatiivne?

Innovatsioon õppeprotsessisInnovatsioon õppeprotsessis

Hindamismudel (ingl k rubric) on üks kasutatavatest hindamisvahenditest. Hindamismudelis on kirjas põhimõtted ja reeglid, mille põhjal saab otsustada töö tulemuslikkuse ja edukuse üle. Hindamismudelid annavad õpilastele, õpetajale, lapsevanematele ja kõikidele teistele parema ettekujutuse õppetöö

eesmärkidest ja oodatavast tulemusest.

Innovatsioon õppeprotsessisInnovatsioon õppeprotsessis

Hindamismudelid ja nende kasutamine

Hindamismudel võimaldab täpset tagasisidet õpetajale ja efektiivsemat enesehindamist õpilasele.

HINDAMISMUDELEID on väga hea kasutada just aktiivõppe meetodite rakendamise juures. http://koolielu.edu.ee/hindamismudelid

Näide hindamismudelistNäide hindamismudelist

Praktiline osa Praktiline osa arvutiklassisarvutiklassis

PuutetahvliPuutetahvli võimalusedvõimalused

Notebook (märkmiku) kasutamine Salvestaja kasutamine Esitluse kasutamine Puutetahvli tarkvara kasutamine

http://koolielu.edu.ee/oppetipp/juhend/index.html http://eoppeseminar.pbwiki.com/f/puutetahvel.pdf

Web 2.0 võimalusedWeb 2.0 võimalused

Ajaveebid BLOGGER http://blogger.com

Ühiskirjutamise vahendid ZOHO http://www.zoho.com http://docs.google.com http://writeboard.com

Isiklik veebilaud NETVIBES http://netvibes.com

Esitluste jagamine SLIDESHARE http://slideshare.net

Sotsiaalsed järjehoidjad Del.icio.us http://del.icio.us

Juhendid

NetVibes http://www.slideshare.net/kpata/netvibes-juhend-

algajale SlideShare

http://www.slideshare.net/kpata/sotsiaalsed-repositooriumid

Del.icio.us http://www.slideshare.net/kpata/jarjehoidja-juhend

pbWiki http://www.slideshare.net/kpata/pbwiki

Tänan kuulamast!Tänan kuulamast!Kena kevadet!Kena kevadet!

kontaktkontakt: ti.varts@mail.ee