Embed Size (px)
Citation preview
UNDAD EDUCATIVA EL ESFUERZO
ASIGNATURA:
MULTIUSURIO
TEMA:
INTERNET
INTEGRANTES:
SR. RICARDO FAJARDO
SRTA. JESSENIA CHAVEZ
SR. SHERMAN COLOMA
AÑO LECTIVO:
2014-2015
EL ESFUERZO-SANTO DOMINGO-ECUADOR
INDICE
ContenidoINDICE..........................................................................................................................................2
INTRODUCCION...........................................................................................................................6
JUSTIFICACION.............................................................................................................................7
OBJETIVOS GENERALES...............................................................................................................8
1. INTERNET..........................................................................................................................9
1.1 ORIGENES DEL INTERNET.................................................................................10
1.2 COMO FUNCIONA EL INTERNET.......................................................................11
1.3 MODOS DE ACCESSO A INTERNET.................................................................11
1.4 CARACTERISTICAS..............................................................................................12
1.5 PRIMEROS CONCEPTOS DEL INTERNET.......................................................13
1.6 QUÉ PAPEL DESEMPEÑÓ KAHN EN ARPANET.........................................14
1.7 LAS REGLAS BÁSICAS FUNDAMENTALES EN LA PRIMERA CONCEPCIÓN DEL CIENTÍFICO KAHN.......................................................................15
1.8 INCONVENIENTE QUE TIENE INTERNET (ESCRIBA DOS RAZONES FUNDAMENTALES)...........................................................................................................15
1.9 PRESENTE Y FUTURO DEL INTERNET...........................................................16
1.10 CÓMO FUNCIONA INTERNET, ELEMENTOS NECESARIOS: NAVEGADOR. MÓDEM. LÍNEA TELEFÓNICA. SERVIDOR, OTROS.....................18
1.10.1 COMO FUNCIONA EL INTERNET...............................................................18
1.10.2 ELMENTOS DEL INTERNET........................................................................19
1.10.2.1 NAVEGADOR..............................................................................................19
1.10.2.2 MODEM.........................................................................................................19
1.10.2.3 LINEA TELEFONICA..................................................................................20
1.10.2.4 SERVIDOR...................................................................................................20
1.10.2.5 SERVIDOR...................................................................................................20
1.10.2.6 CLIENTES....................................................................................................20
1.10.2.7 LÍNEAS DE COMUNICACIONES PRIMARIAS ENTRE NODOS DE INTERNET........................................................................................................................20
1.11 ESTRUCTURA DE LA RED INTERNET: ORDENADORES CLIENTES Y SERVIDORES......................................................................................................................21
1.11.1 ORDENADOR SERVIDOR..............................................................................21
Los servidores de Internet hacen que Internet sea posible. Todas las máquinas en Internet son o servidores o clientes. Las máquinas que proveen de servicios a otras máquinas son servidores, y las máquinas que se usan para conectarse a esos servicios son los clientes. Existen servidores Web, servidores de correo,
servidores FTP, y muchos más servidores de todo tipo que sirven a las necesidades de los usuarios de Internet por todo el mundo.....................................21
1.11.2 ORDENADOR CLIENTE...................................................................................21
1.12 Que es un protocolo: Protocolo TCP/IP.......................................................21
1.13 DIRECCIÓN IP (CONCEPTO, FUNCIÓN, CARACTERÍSTICAS, EJEMPLOS).....................................................................................................................22
1.14 DOMINIOS (CONCEPTO, FUNCIÓN, CARACTERÍSTICAS, EJEMPLOS)....23
1.15 TIPOS DE DOMINIO: GENÉRICO Y TERRITORIAL (CONCEPTO, FUNCIÓN, CARACTERÍSTICAS, EJEMPLOS).................................................................................25
1.15.1 DOMINIO GENERICO........................................................................................25
1.15.2 DOMINIO TERRITORIAL...................................................................................26
1.15 COMO NOS CONECTAMOS? (OFICINAS, CASAS, SITIOS PÚBLICOS, TELEFONÍA, OTROS)........................................................................................................27
OFICINAS.............................................................................................................................27
1.16 CUÁLES SON LOS ACTORES DE INTERNET...................................................29
1.17 PROVEEDORES DE ACCESO (DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS, CUALES SON).....................................................................................................................................29
1.18 PROVEEDORES DE SERVICIO (DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS, CUALES SON)....................................................................................................................31
1.19 PROVEEDORES DE CONTENIDO (DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS, CUALES SON)....................................................................................................................32
1.20 NAVEGADORES (CONCEPTO, FUNCIÓN, CARACTERÍSTICAS DE CADA UNO DE ELLOS).................................................................................................................33
1.21 POR QUÉ NECESITO UN NAVEGADOR ACTUALIZADO...............................35
1.22 BUSCADORES (CONCEPTO, FUNCIÓN CARACTERÍSTICAS DE CADA UNO DE ELLOS).................................................................................................................35
1.23 QUE SON LOS GOOGLEBOOT............................................................................38
1.24 METABUSCADORES (CONCEPTO, FUNCIÓN CARACTERÍSTICAS DE CADA UNO DE ELLOS)....................................................................................................38
2. QUE ES LA WEB..............................................................................................................40
3. QUE ES UN LINK.....................................................................................................................41
3.1 COMO BUSCAR INFORMACIÓN SOBRE UN TEMA...........................................41
3.2 QUE ES UNA TÁCTICA DE BÚSQUEDA...............................................................43
3.3 QUE RECOMENDACIONES SE DEBEN CONSIDERAR PARA UNA BÚSQUEDA EFECTIVA DE INFORMACIÓN................................................................43
3.4 ¿CÓMO RECONOCER Y EVALUAR LA CONFIABILIDAD Y VALIDEZ DE LA INFORMACIÓN ENCONTRADA?....................................................................................45
3.5 QUE SON LOS CRITERIOS DE BÚSQUEDA O PALABRAS CLAVE..............45
3.6 BÚSQUEDAS AVANZADAS USANDO LA INTERFAZ DE GOOGLE................45
3.7 QUE SON LAS HERRAMIENTAS DE GOOGLE....................................................46
3.8 ENUMERE LAS HERRAMIENTAS DE GOOGLE Y ESCRIBA LA FUNCIÓN ESPECÍFICA DE CADA UNA DE ELLAS.......................................................................46
3.9 LA VULNERABILIDAD EN INTERNET...................................................................49
3.10 LA SEGURIDAD INFORMÁTICA...........................................................................51
3.11 CONSEJOS PARA PROTEGER LA INFORMACIÓN PERSONAL..................51
3.12 TIPOS DE ATAQUES EN INTERNET....................................................................52
3.13 LA ESCRITURA EN LAS REDES SOCIALES.....................................................53
3.14 ESCRIBIR EN INTERNET: 10 CONSEJOS DEL LIBRO DE LA FUNDACIÓN DEL ESPAÑOL URGENTE...............................................................................................54
3.15 DICCIONARIO BÁSICO DE LAS REDES SOCIALES........................................56
4. QUE SON LAS NETIQUETAS: CODIGO DE BUENA CONDUCTA EN INTERNET...................................................................................................................................................59
4.1 PRINCIPIOS DE NETIQUETA BÁSICA EN BLOGS..............................................61
4.2 NETIQUETA: REGLAS ESPECÍFICAS PARA E-MAILS...................................63
4.3 TIPOS DE INTERNAUTAS QUE PUBLICAN INFORMACIÓN EN REDES SOCIALES. (EL PUENTE,EL ADORER, EL LÚDICO. EL RESERVADO, EL BÁSICO, ALTRUISTAS, PROFESIONISTAS ,BOOMERANGS, REBELDES O HIPSTERS, CONECTORES, SELECTIVOS, EL OBSERVADOR/LUKERS, TUITERO, LA MADRE,FILOSOFO Y POETA, MEDUSA, HIDRAS, LAS SIRENAS, EL DRAGON, KRAKEN, POLITICON, LURKER, TROLL, FRIKI,FLAMMER,PHISHING,SPOILER,NEWBIE, ADICTOS, ARGOT, ERTURBADORES, LAMMER, WANNABE, SAMURÁI, CRAKER, HAKER, MEMES, DARK TRIAD, STALKER, SELFIES, GEEKS, INVESTIGUE OTROS......65
5. QUE ES LA WEB 1.0. (INTELIGENCIA INDIVIDUAL) CARACTERISTICAS.........66
6. QUE ES LA WEB 2.0 ( INTELIGENCIA COLECTIVA) CARACTERISTICAS.........68
6.1 SITIOS REPRESENTATIVOS DE LA WEB 2.0......................................................69
6.2 PRINCIPIOS QUE TENÍAN LAS APLICACIONES WEB 2.0................................70
6.3 DIFERENCIAS ENTRE LA WEB 1.0 Y 2.0..............................................................70
7. QUE ES LA WEB 3.0 (WEB SEMÁNTICA) CARACTERÍSTICAS.............................71
7.1 VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA WEB 3.0....................................................72
7.2 ELEMENTOS LLAMADOS A FORMAR PARTE DE LA WEB 3.0.......................72
7.3 DIFERNCIAS ENTRE LA WEB 2.0 Y 3.0...............................................................73
8. TENDENCIAS TECNOLÓGICAS.....................................................................................73
8.1 VENTAJAS Y DESVENTAJAS..................................................................................73
8.2 AVANCES Y TENDENCIAS DE LA WEB 3.0..........................................................74
9. QUE ES LA WEB 4.0 (WEB UBICUA ) CARACTERÍSTICAS....................................74
9.1 PILARES FUNDAMENTALES DE LA WEB 4.0......................................................75
10. CORREO ELECTRÓNICO..............................................................................................75
11. CHAT..................................................................................................................................75
12. VIDEOCONFERENCIA....................................................................................................76
13. FOROSWEB......................................................................................................................76
14. NEWSGROUP (FOROS DE NOTICIAS)......................................................................77
15. PAGINAS SOCIALES......................................................................................................78
16. NUBE..................................................................................................................................78
17. BITÁCORAS (BLOG, WEBLOG)..................................................................................78
18. COMUNIDADES RSS (RSS COMMUNITIES).............................................................79
19. COMERCIO ELECTRÓNICO.........................................................................................79
20. SPACES O ESPACIOS...................................................................................................80
21. QUE ES LA MULTIMEDIA..............................................................................................81
23. LAS HERRAMIENTAS MULTIMEDIA SE DIVIDEN EN DOS TIPOS: INVESTIGUE CUALES ESTÁN EN CADA GRUPO..................................................................................81
23.1 HERRAMIENTAS DE DESARROLLO BASADA EN ICONOS..........................81
23.2 HERRAMIENTAS DE DESARROLLO BASADAS EN TIEMPO.........................81
24. INVESTIGUE HERRAMIENTAS MULTIMEDIA CLASIFICANDO ENTRE SOFTWARE LIBRE Y SOFTWARE PROPIETARIO........................................................82
24.1 SOFTWARELIBRE....................................................................................................82
24.2 SOFTWARE PROPIETARIO....................................................................................83
25. QUE ES UN RECURSO DE IMAGEN...........................................................................84
25.1 FORMATOS QUE EXISTEN PARA LOS RECURSOS DE IMAGEN CARACTERÍSTICAS (FORMATO, CALIDAD,, EXTENSIÓN)....................................84
26. QUE ES UN RECURSO DE AUDIO..............................................................................85
26.1 FORMATOS QUE EXISTEN PARA LOS RECURSOS DE AUDIO CARACTERÍSTICAS (FORMATO, CALIDAD,EXTENSIÓN).......................................85
27. QUE ES UN RECURSO DE VIDEO..............................................................................85
27.1 FORMATOS QUE EXISTEN PARA LOS RECURSOS DE VIDEO CARACTERÍSTICAS (FORMATO, CALIDAD, EXTENSIÓN).....................................86
28. ONLINE..............................................................................................................................87
29. INVESTIGUE: VOKI, AUDIO TOLS, SOUNCLOUD..................................................................87
30. INVESTIGUE AUDICITY.................................................................................................88
31. BAJAR SOFTWARE........................................................................................................88
32. LIBROS GRATUITOS......................................................................................................88
33. BIBLIOTECAS VIRTUALES...........................................................................................89
34. EMISORAS Y CANALES DE TELEVISIÓN.................................................................90
Leer más: http://www.monografias.com/trabajos/protocolotcpip/protocolotcpip.shtml#ixzz3PmTMbrrI......................................................................................................................................93
INTRODUCCION
Internet es una red de ordenadores conectados en todo el mundo que ofrece
diversos servicios a sus usuarios, como pueden ser el correo electrónico, el
chat o la web. Todos los servicios que ofrece Internet son llevados a cabo por
miles de ordenadores que están permanentemente encendidos y conectados a
la red, esperando que los usuarios les soliciten los servicios y sirviéndolos una
vez son solicitados. Estos ordenadores son los servidores, los hay que ofrecen
correo electrónico, otros hacen posible nuestras conversaciones por chat, otros
la transferencia de ficheros o la visita a las páginas web y así hasta completar
la lista de servicios de Internet. En este manual trabajaremos con un servidor
de páginas web. En él almacenaremos los ficheros que hagamos y así serán
accesibles por todo el mundo a través de Internet. En concreto utilizaremos los
servidores.
Hemos visto que Internet es un conjunto de servicios y el web no es más que
uno de ellos. Probablemente sea el más popular en estos momentos y a veces
parezca que Internet se limita al web. Podemos decir que la web consiste en un
inmenso conjunto de páginas conectadas unas a otras por un sistema de
enlaces. El sistema con el que está construido el web se llama hipertexto y es
un entramado de páginas conectadas con enlaces, no solo se limita a presentar
textos y enlaces, sino que también puede ofrecernos imágenes, videos, sonido
y todo tipo de presentaciones. Una página web está compuesta por multitud de
diferentes ficheros, como son las imágenes, los posibles vídeos y lo más
importante, el código fuente que dice dónde colocar cada uno de estos
elementos (texto, imágenes, videos…). Este código fuente lo vamos a crear
con Composer de Mozilla (Composer en adelante), un entorno parecido al de
cualquier editor de texto. HTML es el lenguaje con el que se definen las
páginas web. Básicamente se trata de un conjunto de etiquetas que sirven para
definir la forma de presentar el texto y otros elementos de la página
JUSTIFICACION
Primeramente este proyecto permite relacionarse con la carrera que nosotros
tenemos en la Unidad Educativa ele Esfuerzo.
En este proyecto hablaremos todo acerca del internet que es, como es cual
fueron sus conceptos en la cual se creó quien lo creo en lo cual nos
informamos todo lo que no sabemos ya que nos permite conocer más allá de lo
que no sabemos lo de internet en la cuan se trata de una navegación u una
web a nivel mundial para conocer o lo q ay o existe en el mundo En el cual
nosotros no hemos visto en el otro lado del mundo se dice qu e el internet es
útil pero tambien es malo.
La Red de Redes, Internet, es la herramienta de información, formación y
comunicación mas potente que existe en la actualidad. Internet permite superar
la distancia física como factor limitante. Esto tiene especial impacto en la
Asistencia, la Docencia y la Investigación, pilares de la actividad científica. Pero
además, de ser un medio de comunicación, se trata de un nuevo ámbito de
desarrollo social, incluida la Asistencia Sanitaria.
El manejo de las herramientas de Internet es tan sencillo como el manejo de un
coche. Pero igual que en ese caso, requiere un aprendizaje inicial mínimo,
teórico-práctico. La verdadera pericia se adquiere con la práctica. Y no se llega
a la práctica sin unas nociones teóricas. Pero lo mas interesante no es conocer
las herramientas, sino descubrir los lugares a los que se puede llegar, los
beneficios prácticos que se pueden obtener, y las formas de obtener ayuda en
la red.
OBJETIVOS
GENERALES
Profundizar la Internet, para construir conocimientos en los estudiantes mediante el uso de la web.
ESPECIFICO
Dar a conocer el manejo básico de Internet
Iniciar en la práctica de la utilización de las herramientas de Internet.
Orientar los mecanismos de búsqueda de información y comunicación de los
foros de Ciencia, Docencia e Investigación, así como las herramientas de más
utilidad para la práctica clínica.
Adiestrar en el manejo de Bases de Datos Bibliográficas Biomédicas
1. INTERNET
Es una red de ordenadores conectados en toda la extensión del Globo
Terráqueo, que ofrece diversos servicios a sus usuarios como pueden ser el
correo electrónico, el chat o la web. Todos los servicios que ofrece Internet son
llevados a cabo por miles de ordenadores que están permanentemente
encendidos y conectados a Internet, esperando que los usuarios les soliciten
los servicios y sirviéndolos una vez son solicitados. Como decimos, hay
servidores para todo, los hay que ofrecen correo electrónico, otros hacen
posible nuestras conversaciones por chat, otros la transferencia de ficheros o la
visita a las páginas web y así hasta completar la lista de servicios de Internet. A
menudo, un mismo servidor se Internet ofrece varios servicios distintos, es
decir, un único ordenador puede ofrecer servicio de correo electrónico,
transferencia de ficheros y servidor web.
También existe otro tipo de servidores que son los que se encargan de proveer
de acceso a Internet a nuestros ordenadores, son los proveedores de acceso,
los servidores a los que nos conectamos con nuestros módems. Cuando
hacemos la llamada con el módem a los servidores que proveen el acceso
entramos a formar parte de Internet y mientras mantengamos la conexión
podremos acceder a todos los servidores repartidos por todo el mundo y
solicitarles sus servicios.
1.1 ORIGENES DEL INTERNET
La primera descripción registrada de las interacciones sociales que se
podían habilitar a través de la red fue una serie de memorandos escritos
por J.C.R. Licklider, del MIT, en agosto de 1962, en los que describe su
concepto de “Red galáctica”. Imaginó un conjunto de ordenadores
interconectados globalmente, a través de los que todo el mundo podría
acceder rápidamente a datos y programas desde cualquier sitio. En
espíritu, el concepto era muy similar a la Internet de hoy en día. Licklider
era el director del programa de investigación informática de DARPA,4 que
comenzó en octubre de 1962. Mientras estaba en DARPA convenció a sus
sucesores en dicha agencia (Iván Sutherland, Bob Taylor y Lawrence G.
Roberts, investigador del MIT), de la importancia de su concepto de red.
Leonard Kleinrock, del MIT, publicó el primer documento sobre la teoría de
conmutación de paquetes en julio de 1961 y el primer libro sobre el tema en
1964 Kleinrock convenció a Roberts de la factibilidad teorética de
comunicarse usando paquetes en vez de circuitos, lo que fue un gran paso
en el viaje hacia las redes informáticas. El otro paso clave fue conseguir
que los ordenadores hablasen entre sí. Para explorar esta idea, en 1965,
trabajando con Thomas Merrill, Roberts conectó el ordenador TX-2, en
Massachusetts, con el Q-32, en California, mediante una línea telefónica
conmutada de baja velocidad, creando la primera (aunque pequeña) red de
área amplia del mundo. El resultado de este experimento fue la
constatación de que los ordenadores con tiempo compartido podían
trabajar bien juntos, ejecutando programas y recuperando datos según
fuese necesario en el equipo remoto, pero que el sistema telefónico de
conmutación de circuitos era totalmente inadecuado para esa tarea. Se
confirmó la convicción de Kleinrock de la necesidad de la conmutación de
paquetes.
A finales de 1966, Roberts entró en DARPA para desarrollar el concepto de
redes informáticas y rápidamente creó su plan para "ARPANET", que
publicó en 1967. En la conferencia en la que presentó el artículo había otra
ponencia sobre el concepto de redes de paquetes, que venía del Reino
Unido, de la mano de Donald Davies y Roger Scantlebury, del NPL.
Scantlebury le comentó a Roberts el trabajo del NPL y el de Paul Baran y
otras personas de RAND. El grupo RAND había escrito un artículo sobre
redes de conmutación de paquetes para cifrar comunicaciones de voz en el
ejército en 1964. La labor del MIT (1961-1967), de RAND (1962-1965) y del
NPL (1964-1967) se había llevado a cabo en paralelo sin que los
investigadores conociesen el trabajo de los demás. Se adoptó el término
“paquete” del trabajo del NPL, y la velocidad de línea propuesta en el
diseño de ARPANET pasó de 2,4 kbps a 50 kbps.
1.2 COMO FUNCIONA EL INTERNET
Funciona como el modelo OSI, sus componentes y las capas que los
componen. También se explicara el Modelo TCP/IP, las ventajas y
diferencias que existen entre uno y otro. Se profundizará con especial
énfasis sobre el protocolo de internet, el DNS y las aplicaciones peer to
peer. Asimismo, el objetivo de esta sección es introducirlo en el vocabulario
básico que debe manejar un profesional de tecnología para el manejo de
networking. Al final de este trabajo usted tendrá una idea concisa de lo que
es la comunicación vía internet.
1.3 MODOS DE ACCESSO A INTERNET
SLIP y PPP son muy apropiados para conectar una computadora casera a una
red local más grande, que a su vez esté conectada a Internet. Por ejemplo,
puede usar SLIP para conectar su computadora casera a la red de su
compañía o de su universidad; de esta manera, su computadora casera tendrá
acceso completo a Internet como si estuviera en la Ethernet de su compañía.
SLIP o PPP también son apropiados para conectar una computadora (o quizás
una red local muy pequeña) a una proveedor de servicio, quien puede
proporcionar acceso completo a Internet. Pero no son apropiados para
conectar una red mediana o grande a Internet; no pueden comunicarse tan
rápido como para soportar muchos usuarios a la vez. De tal manera que si
usted tiene una red mediana o grande (o si puede llegar a tener una en los
próximos años) es mejor buscar un acceso dedicado "real".
ISDN significa "Red digital de Servicios Integrados" (Integrated Services Digital
Network). En esencia, significa utilizar una línea telefónica entre su hogar u
oficina y la central de la compañía de teléfonos (u"oficina central"). Esto puede
sonar como una nueva tecnología, pero no lo es. Aunque apenas está
empezando a usar en los Estados Unidos, ISDN ha sido ampliamente usada en
Europa por algunos años. El acceso ISDN puede ser a través de línea
conmutada (acceso interinamente según se necesite), o dedicado (una
conexión permanente a Internet).
1.4 CARACTERISTICAS
Internet está extendida prácticamente por todo el mundo. Desde
cualquier país podemos ver información generada en los demás
países, enviar correo, transferir archivos, comprar, etc.
No es necesario saber informática para usar Internet. Podríamos
decir que usar Internet es tan sencillo como pasar las hojas de un
libro, sólo hay que hacer clic en las flechas avanzar y retroceder.
Útil en disponer de mucha información y servicios rápidamente
accesibles es, sin duda, algo útil. Hay muchos ejemplos sobre cosas
que son más fáciles a través de Internet.
Hoy por hoy cualquiera puede colocar en Internet información sin
censura previa, esto permite expresar libremente opiniones, y decidir
libremente qué uso damos a Internet.
Es algo importante que permite que las personas se sientan más libres y
tengan más capacidad de reacción frente a los poderes establecidos.
Pero también facilita el uso negativo de la red. Por ejemplo, la creación y
dispersión de virus informáticos, de conductas antisociales, etc.
Podemos decir que ocultar la identidad, tanto para leer como para
escribir, es bastante sencillo en Internet . Esta característica está
directamente relacionada con el punto anterior, ya el anonimato puede
facilitar el uso libre de la red con todo lo que esto conlleva.
1.5 PRIMEROS CONCEPTOS DEL INTERNET
La ARPANET original se convirtió en Internet. Internet se basó en la idea de
que habría múltiples redes independientes con un diseño bastante
arbitrario, empezando por ARPANET como red pionera de conmutación de
paquetes, pero que pronto incluiría redes de paquetes satélite, redes
terrestres de radiopaquetes y otras redes. Internet tal y como la conocemos
hoy en día plasma una idea técnica subyacente fundamental, que es la de
red de arquitectura abierta. En este enfoque, la selección de una tecnología
de redes no la dictaba una arquitectura particular de redes, sino que la
podía elegir libremente un proveedor y hacerla trabajar con las demás
redes a través de una “meta arquitectura de interredes”. Hasta ese
momento solo había un método general para federar redes. Era el método
tradicional de conmutación de circuitos, en el que las redes se
interconectaban a nivel de circuito, pasando bits individuales de forma
síncrona a través de una parte de un circuito completo entre un par de
ubicaciones finales. Recordemos que Kleinrock había demostrado en 1961
que la conmutación de paquetes era un método de conmutación más
eficiente. Además de la conmutación de paquetes, las interconexiones
entre redes con fines especiales eran otra posibilidad. Aunque había otras
maneras limitadas de interconectar redes diferentes, era necesario usar
una como componente de la otra, y la primera no actuaba como par de la
segunda ofreciendo servicios de extremo a extremo.
En una red de arquitectura abierta, las redes individuales se pueden
diseñar y desarrollar por separado, cada una con su propia interfaz única,
que puede ofrecerse a usuarios y otros proveedores, incluyendo otros
proveedores de Internet. Se puede diseñar cada red según el entorno
específico y los requisitos de los usuarios de esa red. En general, no
existen restricciones sobre el tipo de redes que se pueden incluir o sobre su
alcance geográfico, aunque ciertas consideraciones pragmáticas
dictaminan lo que tiene sentido ofrecer.
1.6 QUÉ PAPEL DESEMPEÑÓ KAHN EN ARPANET
Los principios de ARPANET e Internet en la comunidad investigadora
universitaria promovieron la tradición académica de publicar ideas y
resultados de forma abierta. Sin embargo, el ciclo normal de las
publicaciones académicas tradicionales era demasiado formal y demasiado
lento para el intercambio dinámico de ideas esencial para la creación de
redes.
En 1969, S. Crocker (en UCLA en aquel momento) dio un paso esencial al
establecer las series de notas Petición de comentarios (o RFC). La idea de
estos memorandos era que fuesen una forma de distribución informal y
rápida para compartir ideas con otros investigadores de la red. Al principio,
las RFC se imprimían en papel y se distribuían a través del correo ordinario.
Cuando se empezó a usar el Protocolo de Transferencia de Archivos (FTP),
las RFC se preparaban como archivos en línea y se accedía a ellas a
través de FTP. Hoy en día, por supuesto, se accede a las RFC fácilmente a
través de la World Wide Web en numerosos sitios de todo el mundo. El
SRI, en su papel de Centro de Información de Redes, mantenía los
directorios en línea. Jon Postel fue editor de RFC además de gestionar la
administración centralizada de las asignaciones necesarias de números de
protocolo, trabajos que ejerció hasta su muerte, el 16 de octubre de 1998.
El efecto de las RFC fue crear un bucle de comentarios positivos, en el que
las ideas y propuestas presentadas en una RFC desencadenaban otra RFC
con ideas adicionales, y así sucesivamente. Cuando se conseguía un
consenso (o al menos un conjunto coherente de ideas), se preparaba un
documento de especificaciones. Después, varios equipos de investigación
usaban esas especificaciones como base para las implementaciones.
Con el tiempo, las RFC se han ido centrando más en los estándares de los
protocolos (las especificaciones “oficiales”), aunque siguen existiendo RFC
informativas que describen enfoques alternativos, u ofrecen información
sobre los antecedentes de los protocolos y los problemas de ingeniería.
Hoy en día, las RFC se conciben como “documentos oficiales” en la
comunidad de ingeniería y estándares de Internet.
1.7 LAS REGLAS BÁSICAS FUNDAMENTALES EN LA PRIMERA CONCEPCIÓN DEL CIENTÍFICO KAHN
Cada red diferente debería mantenerse por sí misma, y no debía ser
necesario cambio interno alguno para que esas redes se conectasen
a Internet.
La comunicación se haría en base al mejor esfuerzo. Si un paquete
no llegaba a su destino final, se retransmitía poco después desde el
origen.
Se usarían cajas negras para conectar las redes; más adelante,
estas cajas negras se llamarían puertas de enlace y enrutadores.
Las puertas de enlace no guardarían información acerca de los flujos
individuales de paquetes que pasaban por las mismas, manteniendo
su sencillez y evitando la complicación de la adaptación y la
recuperación a partir de varios modos de error.
No habría control global a nivel operativo.
1.8 INCONVENIENTE QUE TIENE INTERNET (ESCRIBA DOS RAZONES FUNDAMENTALES)
Un inconveniente de TCP/IP es que es más difícil de configurar y de
mantener que NetBEUI o IPX/SPX; además, es algo más lento en redes
con un volumen de tráfico medio bajo. Sin embargo, puede ser más
rápido en redes con un volumen de tráfico grande donde haya que
encaminar un gran número de tramas.
No existe una selección de contenidos y puede distribuirse información
falsa.
· Los piratas informáticos introducen en la red virus informáticos que
pueden causar graves daños en ella y además se reciben gran cantidad
de informaciones no deseadas y existen riesgos en las transacciones
económicas realizadas en la red.
1.9PRESENTE Y FUTURO DEL INTERNET
Internet es tanto una colección de comunidades como una colección de
tecnologías, y su éxito se puede atribuir en gran medida a la satisfacción de
necesidades básicas de las comunidades y a usar la comunidad de manera
efectiva para hacer avanzar la infraestructura. Este espíritu comunitario tiene
una larga historia, que comienza con ARPANET. Los primeros investigadores
de ARPANET trabajaron como una comunidad muy unida para conseguir las
primeras demostraciones de la tecnología de conmutación de paquetes ya
descrita. Del mismo modo, la red satélite de paquetes, de radio paquetes y
otros programas de investigación informática de DARPA eran actividades en
las que colaboraban varias personas, que usaban con profusión cualquier
mecanismo disponible para coordinar sus esfuerzos, empezando por el correo
electrónico y siguiendo por la posibilidad de compartir archivos, el acceso
remoto y, finalmente, las funciones de la World Wide Web. Cada uno de esos
programas formó un grupo de trabajo, empezando por el ARPANET Network
Working Group. Debido al papel único que desempeñó ARPANET como
infraestructura que respaldaba los distintos programas de investigación, cuando
Internet empezó a evolucionar, el Network Working Group se convirtió en el
Internet Working Group.
El 24 de octubre de 1995, FNC pasó una resolución unánime para definir el
término Internet. Esta definición se desarrolló consultando a los miembros de
las comunidades de Internet y propiedad intelectual. RESOLUCIÓN: El Consejo
federal de redes (FNC) acuerda que la siguiente descripción refleja nuestra
definición del término "Internet". "Internet" se refiere al sistema de información
global que: (i) esta enlazado lógicamente a un espacio global de direcciones
únicas basadas en el Protocolo de Internet (IP) o sus subsecuentes
extensiones/añadidos; (ii) puede soportar la comunicación usando el conjunto
Protocolo de control de transmisión/Protocolo de Internet (TCP/IP) o sus
subsecuentes extensiones/añadido y otros protocolos compatibles con IP; y (iii)
provee, usa o da accesibilidad, ya sea de manera pública o privada a servicios
de alto nivel superpuestos en las comunicaciones y las infraestructuras
relacionas ya descritas.
Internet ha cambiado mucho en las dos décadas desde que nació. Se concibió
en la época de tiempo compartido, pero ha sobrevivido a la época de los
ordenadores personales, la informática cliente-servidor y par a par y la
informática de redes. Se diseñó antes que existiesen las LAN, pero ha
acomodado a esa tecnología nueva, además de los recientes cajeros y
servicios de intercambio de marcos. Se concibió para soportar un rango de
funciones tales como compartir archivos y acceso remota a distribución de
recursos y colaboración, y ha creado el correo electrónico y más recientemente
la World Wide Web. Pero lo más importante, empezó como la creación de un
pequeño grupo de investigadores dedicados y ha crecido para convertirse en
un éxito comercial con miles de millones de dólares en inversiones anuales.
No se debería concluir que Internet ha dejado de cambiar ahora. Internet, a
pesar de ser una red con nombre y geografía, es una criatura de los
ordenadores, no las redes tradicionales de teléfono y televisión. Seguirá, y
debe, cambiando y evolucionando a la velocidad de la industria informática si
quiere seguir siendo relevante. En estos momentos está cambiando para
ofrecer nuevos servicios como transporte en tiempo real, para soportar, por
ejemplo, de stream de audio y vídeo.
La disponibilidad de una red dominante (es decir, Internet) junto con
ordenadores potentes baratos y comunicaciones en dispositivos portátiles (es
decir, portátiles, mensáfonos, PDA, teléfonos móviles) hace posible un nuevo
paradigma de informática y comunicaciones nómadas. Esta evolución nos
traerá nuevas aplicaciones; el teléfono de Internet y, en el futuro, la televisión
de Internet. Está evolucionando para permitir formas más sofisticadas de poner
precios y recuperar costes, un requisito doloroso en este mundo comercial.
Está cambiando para acomodar otra generación de nuevas tecnologías
subyacentes con diferentes características y requisitos, por ejemplo, acceso
residencial a banda ancha y satélites. Nuevos modos de acceso y nuevas
formas de servicio generarán nuevas aplicaciones, que en su lugar impulsarán
la evolución de la red.
1.10 CÓMO FUNCIONA INTERNET, ELEMENTOS NECESARIOS: NAVEGADOR. MÓDEM. LÍNEA TELEFÓNICA. SERVIDOR, OTROS
1.10.1 COMO FUNCIONA EL INTERNET
El primer paso es lograr su interconexión física, para lo que se emplean
sistemas muy diversos: Redes de área local, por lo general basadas en el
estándar Ethernet. Son las más utilizadas en redes corporativas de
empresas u organizaciones, con extensiones menores de 2 Km.Enlaces
nacionales, con líneas de usos exclusivos o compartidos (de una compañía
telefónica).Enlaces internacionales, proporcionados por compañía de
comunicaciones con implantación internacional. Pueden utilizar cableado
convencional, fibra óptica, satélites, enlaces por microondas, Además,
muchos usuarios utilizan módems para conectarse desde sus casas, a
través de llamadas telefónicas comunes, a proveedores de comunicaciones
que dan, a su vez, acceso a Internet. El uso de líneas RDSI (Red Digital de
Servicios Integrados) es cada vez más frecuente, como solución de futuro
para conectar a usuarios particulares a las redes de información de alta
velocidad.
Todos los sistemas de comunicaciones mencionados producen una
"maraña" de cables, que permite, del mismo modo que en las
comunicaciones telefónicas, disponer de un canal virtual de comunicación
entre dos ordenadores situados en diferentes lugares de la red.
1.10.2 ELMENTOS DEL INTERNET
1.10.2.1 NAVEGADOR
Un navegador es un intérprete de lo que se conoce como Lenguaje de Marcado
de Hipertexto (HTML ó HyperText Markup Language). Es el programa que
solicita y muestra en la pantalla del ordenador personal los documentos que
residen en los servidores remotos de toda la World Wide Web; debe interactuar
con los equipos y programas de acceso al ordenador que éste tenga
instalados.
Es una aplicación software que permite al usuario recuperar y visualizar
documentos de hipertexto, comúnmente descritos en HTML, desde servidores
Web de todo el mundo a través de Internet. Esta red de documentos es
denominada World Wide Web (WWW) o Telaraña Mundial. Los navegadores
actuales permiten mostrar y/o ejecutar: gráficos, secuencias de vídeo, sonido,
animaciones y programas diversos además del texto y los hipervínculos o
enlaces; ofrecen un interfaz gráfico que permite navegar por la red
simplemente usando el ratón en un soporte multimedia, para poder realizar
cualquier tipo de búsquedas y encontrar lo que deseamos.
1.10.2.2 MODEM
Tipo de módem: existen cuatro posibilidades: interno, externo, portátil
(modelo de bolsillo que se conecta al puerto serie de los portátiles) y
PCMCIA (del tamaño de una tarjeta de crédito). Muy importante:
dependiendo de los modelos de los PCs hay que tener en cuenta a la hora
de comprar un módem para tu ordenador, si es un 486, que el módem tiene
que ser necesariamente interno. A partir de Pentium, ya es indiferente (sea
externo o interno)
Velocidad de transmisión (bps): máxima velocidad con la que puede
transmitir. El mínimo son 14.400 bps para conectarse a Internet. Si hay que
adquirir un nuevo módem que sea de 33.600bps
1.10.2.3 LINEA TELEFONICA
Para conectarnos a Internet debemos tener, al menos, un acceso a la Red
Telefónica Básica.
s un circuito eléctrico de un sistema de telecomunicaciones por teléfono.
Típicamente, se refiere a un cable físico u otro medio de transmisión de
señales que conecte el aparato telefónico del usuario a la red de
telecomunicaciones, y normalmente supone también un único número de
teléfono asociado a dicho usuario para poder facturarle el servicio prestado.
1.10.2.4 SERVIDOR
Un servidor, como la misma palabra indica, es un ordenador o máquina
informática que está al “servicio” de otras máquinas, ordenadores o personas
llamadas clientes y que le suministran a estos, todo tipo de información. A
modo de ejemplo, imaginemos que estamos en nuestra casa, y tenemos una
despensa. Pues bien a la hora de comer necesitamos unos ingredientes por lo
cual vamos a la despensa, los cogemos y nos lo llevamos a la cocina para
cocinarlos.
1.10.2.5 SERVIDOR
Computadoras de altas prestancias que ofrecen servicios a los usuarios
1.10.2.6 CLIENTES
Son las computadoras con las que los usuarios se conectan a Internet. Estos clientes pueden estar dentro o fuera de la red. Cuando el cliente está fuera, las líneas de comunicación secundarias permiten su conexión con los servidores de Internet. Esta línea suele ser telefónica.
1.10.2.7 LÍNEAS DE COMUNICACIONES PRIMARIAS ENTRE NODOS DE INTERNET
Constituyen auténticas autopistas de la información. Junto con los servidores
forman la columna vertebral de Intern.
1.11 ESTRUCTURA DE LA RED INTERNET: ORDENADORES CLIENTES Y SERVIDORES
1.11.1 ORDENADOR SERVIDOR
Los servidores de Internet hacen que Internet sea posible. Todas las máquinas
en Internet son o servidores o clientes. Las máquinas que proveen de servicios
a otras máquinas son servidores, y las máquinas que se usan para conectarse
a esos servicios son los clientes. Existen servidores Web, servidores de correo,
servidores FTP, y muchos más servidores de todo tipo que sirven a las
necesidades de los usuarios de Internet por todo el mundo.
1.11.2 ORDENADOR CLIENTE
Es un modelo de aplicación distribuida en el que las tareas se reparten entre
los proveedores de recursos o servicios, llamados servidores, y los
demandantes, llamados clientes. Un cliente realiza peticiones a otro programa,
el servidor, quien le da respuesta. Esta idea también se puede aplicar a
programas que se ejecutan sobre una sola computadora, aunque es más
ventajosa en un sistema operativo multiusuario distribuido a través de una red
de computadoras.
Algunos ejemplos de aplicaciones computacionales que usen el modelo cliente-
servidor son el Correo electrónico, un Servidor de impresión y la World Wide
Web
1.12 Que es un protocolo: Protocolo TCP/IP
Es una configuración de computadora que intercambia información. Pueden
proceder de una variedad de fabricantes y es probable que tenga
diferencias tanto en hardware como en software, para posibilitar la
comunicación entre estas es necesario un conjunto de reglas formales para
su interacción. A estas reglas se les denominan protocolos.
Se han desarrollado diferentes familias de protocolos para comunicación
por red de datos para los sistemas UNIX. El más ampliamente utilizado es
el Internet Protocolo Suite, comúnmente conocido como TCP / IP.
Es un protocolo DARPA que proporciona transmisión fiable de paquetes de
datos sobre redes. El nombre TCP / IP Proviene de dos protocolos
importantes de la familia, el Transmisión Control Protocolo (TCP) y el
Internet Protocolo (IP). Todos juntos llegan a ser más de 100 protocolos
diferentes definidos en este conjunto.
El TCP / IP es la base del Internet que sirve para enlazar computadoras
que utilizan diferentes sistemas operativos, incluyendo PC,
minicomputadoras y computadoras centrales sobre redes de área local y
área extensa. TCP / IP fue desarrollado y demostrado por primera vez en
1972 por el departamento de defensa de los Estados Unidos, ejecutándolo
en el ARPANET una red de área extensa del departamento de defensa.
1.13 DIRECCIÓN IP (CONCEPTO, FUNCIÓN, CARACTERÍSTICAS, EJEMPLOS)
Es el único identificador que diferencia un equipo de otro en una red y
ayuda a localizar dónde reside ese equipo. Se necesita una dirección IP
para cada equipo y componente de red, como un router, que se comunique
mediante TCP/IP.
La dirección IP identifica la ubicación de un equipo en la red, al igual que el
número de la dirección identifica una casa en una ciudad. Al igual que sucede
con la dirección de una casa específica, que es exclusiva pero sigue ciertas
convenciones, una dirección IP debe ser exclusiva pero conforme a un formato
estándar. Una dirección IP está formada por un conjunto de cuatro números,
cada uno de los cuales puede oscilar entre 0 y 255.
FUNCIÓN
Las direcciones IP se utilizan para identificar los dispositivos que crean o
reciben una solicitud o un mensaje a través de redes y de Internet (que incluye
un grupo grande de redes).
Cada dirección IP utiliza un único conjunto de caracteres hexadecimales para
identificar una red, una subred (si procede) y un dispositivo dentro de la red.
CARACTERISITICAS
Las direcciones IP se denominan direcciones lógicas.
Tienen un direccionamiento Jerárquico.
Representan una conexión de la máquina a la red y no la máquina
misma
El direccionamiento IP soporta 5 clases de direcciones: A, B, C, D y
E.
Solamente las tres primeras están disponibles para su uso comercial.
EJEMPLOS
El campo de dirección IP: Dirección del equipo;
El campo de máscara de subred: una máscara de subred le permite
al protocolo IP establecer la parte de la dirección IP que se relaciona
con la red.
El campo de pasarela predeterminada: le permite al protocolo de
Internet saber a qué equipo enviar un datagrama, si el equipo de
destino no se encuentra en la red de área local.
1.14 DOMINIOS (CONCEPTO, FUNCIÓN, CARACTERÍSTICAS, EJEMPLOS)
CONCEPTO
Es una red de identificación asociada a un grupo de dispositivos o equipos
conectados a la red Internet.
El propósito principal de los nombres de dominio en Internet y del sistema
de nombres de dominio (DNS), es traducir las direcciones IP de cada nodo
activo en la red, a términos memorizables y fáciles de encontrar. Esta
abstracción hace posible que cualquier servicio (de red) pueda moverse de
un lugar geográfico a otro en la red Internet, aun cuando el cambio implique
que tendrá una dirección IP diferente.
Sin la ayuda del sistema de nombres de dominio, los usuarios de Internet
tendrían que acceder a cada servicio web utilizando la dirección IP del nodo
(por ejemplo, sería necesario utilizar http://192.0.32.10 en vez de
http://example.com). Además, reduciría el número de webs posibles, ya que
actualmente es habitual que una misma dirección IP sea compartida por
varios dominios.
FUNCIÓN
Es traducir las direcciones IP de cada nodo activo en la red, a términos
memorizables y fáciles de encontrar. Esta abstracción hace posible que
cualquier servicio (de red) pueda moverse de un lugar geográfico a otro en
la red Internet, aun cuando el cambio implique que tendrá una dirección IP
diferente.
CARACTERISTICAS
Su dominio es su identidad en Internet. Con uno o más dominios y un
servicio de alojamiento y correo electrónico activo podrá ser visitado por
cualquier usuario en cualquier momento del día.
Los dominios se componen de un nombre y una extensión. Se separan
mediante un punto. Así, de CDmon.com, CD mon es el nombre y com, la
extensión.
Puede registrar cualquiera de ellos que encuentre libre con total
autonomía.
EJEMPLOS
Dominios .cat : están limitados a webs que tengan al menos algo de
contenido en catalán.
Dominios .mobi: deben tener un contenido que sea accesible desde
un teléfono móvil.
Dominios .tel: redirigen a un listado de contactos de teléfono,
enlaces, correo, dirección, etc. que usted mantiene actualizado.
Dominios .xxx: sólo para miembros registrados del sector del
entretenimiento para adultos (en caso contrario el dominio no
resuelve a nivel DNS).
1.15 TIPOS DE DOMINIO: GENÉRICO Y TERRITORIAL (CONCEPTO, FUNCIÓN, CARACTERÍSTICAS, EJEMPLOS)
1.15.1 DOMINIO GENERICO
CONCEPTO
Son aquellos que no se ajustan a un país determinado, como por ejemplo los
conocidos dominios .com, .net, o .info, o los menos utilizados .edu o .mil.
Puede consultar las características de cada uno de los tipos de dominios
genéricos en las subsecciones accesibles mediante el menu de la derecha.
FUNCIÓN
Hacen referencia al tipo de actividad que tendrá el sitio web al que
referencia. Están formados por terminaciones de 3 o más caracteres.
Para que podamos acceder a un recurso mediante un nombre es
necesario que se realice un proceso previo de conversión del nombre en
una IP del servidor que contenga el recurso (recordemos que los host se
identifican por sus IPs públicas). Este proceso se denomina "resolución
de nombre".
Cuando escribimos una dirección en un navegador, lo primero que
éste hace es resolver el nombre de dominio para obtener la IP
correspondiente. Una vez obtenida la IP se establece una comunicación
(TCP) con dicha IP.
CARATERISTICAS
Ofrece un servicio de registro de dominios completo (redirecciones web, de
correo, ocultación de los datos del registro, seguridad para evitar el robo de
dominios, panel de cliente, etc.).
no sólo te informa, sino que te da total libertad de acción sobre tus dominios.
Al contrario que la mayoría de las empresas, nosotros no figuramos en los
contactos de tus dominios a menos que así lo pidas.
EJEMPLOS
com. Proviene de “commercial” y originariamente estaba pensado para
ser utilizado por empresas que quieran hacer un uso comercial del sitio
web. Los .com son los dominios que más se han registrado y por tanto
son los que tienen menos nombres libres
.net. Proviene de “net” que significa red. Originariamente pensado para
dominios relacionados con la propia Internet, aunque se usa mucho
como sustitutivo del .com si el que deseamos ya está registrado
.org. Proviene de “organization” y está pensado para organizaciones de
tipo no lucrativo como ONG, instituciones, etc.
.edu. Dominio restringido sólo a instituciones educativas
.biz. Proviene de “bizness”, que es una variante estadounidense para la
palabra inglesa business (negocio). Se usa con la misma finalidad que
un .com
.info. Pensado para sitios web que presten información de cualquier
tipo
.aero. Dominio restringido a empresas e instituciones relacionadas con
la aeronáutica
.name. Para registro de nombres y apellidos de personas
.museum. Pensados exclusivamente para museos.
1.15.2 DOMINIO TERRITORIAL
CONCEPTO
Son terminaciones de 2 letras asociadas a países. Están pensados para
organizar los sitios web según el país en el que está localizado el propietario
del dominio. Conocidos también como ccTLD (Country Code Top Level
Domain), identifican a cada país y están compuestos sólo de dos letras: .es
para España, para Francia, para Estados Unidos, etc. Hay casi 250 dominios
territoriales y la mayoría se corresponden con los caracteres de los códigos
ISO 3166-1, aunque curiosamente hay algunas excepciones, como de Reino
Unido o el en de la unión europea.
FUNCIÓN
Identificar una dirección electrónica totalmente formada por números. Mediante
la utilización de los dominios, los usuarios conectados a Internet pueden
encontrar sitios web y enviar e-mail sin necesidad de recordar las direcciones
numéricas, que en realidad son las que localizan las computadoras o servicios
en Internet.
CARACTERÍSTICAS
Es un nombre alfanumérico único que se utiliza para identificar en Internet a un
sitio, un servidor web o un servidor de correo.
Permiten a los usuarios de la red escribir un nombre para identificar una
dirección electrónica totalmente formada por números.
Los usuarios conectados a Internet pueden encontrar sitios web y enviar e-mail
sin necesidad de recordar las direcciones numéricas, que en realidad son las
que localizan las computadoras o servicios en Internet.
EJEMPLOS
.com.mx: Usado para entidades comerciales
.net.mx: Proveedores de redes
.org.mx: Organizaciones no lucrativas
.edu.mx: Instituciones Educativas
.gob.mx: Entidades Gubernamentales
1.15 COMO NOS CONECTAMOS? (OFICINAS, CASAS, SITIOS PÚBLICOS, TELEFONÍA, OTROS)
OFICINAS
Conectadas a los grandes nodos que unen todas las computadoras del mundo.
Por lo general, estas compañías también prestan otros servicios de
telecomunicaciones como telefonía fija o celular. Este proveedor, a cambio de
unos cuantos dólares, nos coloca un acceso en nuestra casa o en nuestro
celular. Es un punto de entrada al que nos conectamos para poder transitar por
la Red.
CASAS
En sitios muy remotos donde es imposible tirar cables o llevar Internet
inalámbrico, el satelital se convierte en la mejor alternativa. En el lugar de
recepción se tiene una parabólica y un adaptador que lleva el Internet a las
computadoras.
Sitios públicos
Son líneas similares a las de teléfono tradicional pero permiten enviar y recibir
datos digitales a gran velocidad y calidad. Ideales para transmisiones de voz o
video. Necesitamos un modem RDSI al que conectamos los equipos. Más que
para Internet común, se usa en conexiones entre equipos de comunicación o
computación.
TELEFONÍA
Un sistema operativo sobre el que podemos instalar aplicaciones que requieren
de datos obtenidos de Internet, además de un navegador para visitar nuestras
páginas favoritas. En terminales basados en Android o en la gama iPhone de
Apple, se hace impensable no disponer de una conexión de alta velocidad para
aprovechar al máximo sus funciones Los móviles y Tablet nos permiten
acceder a Internet como lo haríamos con un ordenador, viendo cualquier
página web escrita en HTML. No obstante, por las limitaciones del móvil, sobre
todo el tamaño de la pantalla, las webs suelen hacer otra versión, mejor
adaptada al móvil. Muchas de ellas, nos redirigen a esta versión al detectar que
nos conectamos con un dispositivo móvil. Hace unos años se utilizaba un
formato especial para ver páginas web en teléfonos con pequeñas pantallas
llamado Wap que ya no se usa apenas.
WIFE
Es la más conocida y usada. Su mayor limitante es que son conexiones de
poca potencia y, por tanto, poca cobertura. Para dar señal a distancias
superiores a 25 metros necesitan amplificadores y antenas. Hay diferentes
estándares, pero los más usuales son el 801g y b. Vienen integrados en
computadoras portátiles (laptos o notebooks)
WIMAX
Frente al Wi-Fi, la ventaja de WiMax es la distancia. Dependiendo del tipo de
terrenos y la cantidad de obstáculos que se encuentre en el camino, esas
conexiones pueden dar Internet en áreas de 50 Km a la redonda.
La desventaja es el acceso. Todas las conexiones de Internet tienen un número
de usuarios y usuarias limitados dependiendo del Ancho de Banda. Si el área
de cobertura es muy grande habría mucha demanda y se podría saturar ese
espectro.
3G
Utilizan también ondas electromagnéticas pero diferentes a las que se usan en
las dos posibilidades inalámbricas anteriores. Son líneas de telefonía celular o
móvil de Tercera Generación. Tienen un mayor ancho de banda por lo que
además de voz y video se puede tener acceso a Internet de alta velocidad.
Aunque se venden paquetes de navegación, este servicio es todavía un poco
caro.
1.16 CUÁLES SON LOS ACTORES DE INTERNET
Operadores de Telecomunicaciones.
Proveedores de acceso a Internet.
Proveedores de servicios de Internet.
Prestadores de Servicios de la Sociedad de la información, ofrecen
servicios a distancia normalmente onerosos a petición individual de un
usuario. Usuarios: empresas, profesionales y consumidores.
1.17 PROVEEDORES DE ACCESO (DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS, CUALES SON)
Es la empresa que se encarga de brindar conexión a Internet a sus clientes. El
ISP permite que los usuarios se conecten a través de distintas tecnologías,
como cable módem, DSL o WiFi. Es habitual que los ISP ofrezcan otros
servicios tecnológicos relacionados a Internet, como el alojamiento de sitios o
el registro de dominios. e trata de empresas o individuos que conectan a
usuarios de todas partes del mundo a Internet o a una red en particular,
brindando acceso y soporte de uso. Este tipo de proveedores tienen un coste
de uso mensual de acuerdo con el tipo y características de conexión que el
usuario desee. Por ejemplo, si desea una conexión vía telefónica o vía fibra
óptica, o si quiere menor o mayor velocidad, o si tal vez el usuario quiere
conectarse en forma inalámbrica.
CARACTERISTICAS
Este tipo de proveedores son virtuales, ya que no constituyen personas físicas,
pero cumplen un rol similar en facilitar el uso y acceso de un individuo o equipo
a posibilidades y servicios.
Estos proveedores funcionan mediante su configuración como tales, y no
necesariamente disponen de un costo extra, sino que son administrados de
manera de que un grupo de dispositivos puedan beneficiarse de los mismos
recursos, ahorrando tiempo y dinero.
Estos pueden ser acceso y conexión a Internet, telefonía móvil, hosting de
aplicaciones y sitios web, acceso a servicios y cuentas en determinados
softwares o sitios web, etc.
CUALES SON
Acceso Telefónico (Dial-Up)
Acceso por ADSL (Línea Digital de Suscriptor Asimétrica)
Acceso por Cable módem (CATV: Community Antenna Television)
Acceso por Red de Telefonía Móvil
UMTS (Universal Mobile Telecommunications System)
HSDPA (High Speed Downlink Packet Access)
Acceso Inalámbrico (850; 900; 1800 y 1900 MHz; 2,4 GHz)
Wireless Personal Area Network (WPAN), red de área personal
inalámbrica Bluetooth.
Wireless Local Área Network (WLAN), red de área local inalámbrica.
Wireless Metropolitan Área Network (WMAN), red de área metropolitana
inalámbrica WiMAX (Worldwide Interoperability for Microwave
Access)LMDS (Local Multipoint Distribution Service)
Wireless Wide Área Network (WWAN), red de área amplia
inalámbrica,UMTS,GPRS,EDGE,CDMA2000,GSM,CDPD,Mobitex,HSPA
,3G,4G.
Acceso Satelital (DVB-S: Digital Video Broadcast - Satellital)
Acceso por Fibra Óptica (FTTH: Fiber to the Home)
Acceso por Línea Eléctrica (BPL: Broadband Power Line)
1.18 PROVEEDORES DE SERVICIO (DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS, CUALES SON)
Los proveedores de servicio son empresas independientes que facilitan
servicios relacionados con el procesamiento de las transacciones de American
Express a los Establecimientos y a otros usuarios. La definición engloba a
empresas procesadoras autorizadas, agentes procesadores independientes,
proveedores de servicios de gestión de pagos, equipos de punto de venta,
software y sistemas, así como de otras soluciones o servicios de
procesamiento de pagos.
CARACTERÍSTICAS
Cuando se establece la conexión a Internet a través de un proveedor de
servicios, la comunicación entre el ordenador y el ISP se establece utilizando
un protocolo sencillo: PPP (Protocolo Punto a Punto), un protocolo que permite
que dos ordenadores remotos puedan comunicarse sin tener una dirección IP.
A menos que se recurra a un servicio especial, es generalmente
imposible tener comunicación entre más de dos puntos...
Esta ha sido originalmente diseñada para transferir "voz", es decir, una
frecuencia de modulación en el rango de los tonos de voz humana
Los servidores de teléfono sólo sirven para iniciar una conversación
desde un número telefónico
CUALES SON
Suscripción paga con acceso ilimitado
Suscripción paga con acceso limitado
Acceso a Internet sin suscripción
Proveedores de servicios de Internet gratuitos
1.19 PROVEEDORES DE CONTENIDO (DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS, CUALES SON)
Es una red superpuesta de computadoras que contienen copias de datos,
colocados en varios puntos de una red con el fin de maximizar el ancho de
banda para el acceso a los datos de clientes por la red. Un cliente accede a
una copia de la información cerca del cliente, en contraposición a todos los
clientes que acceden al mismo servidor central, a fin de evitar embudos cerca
de ese servidor.
CARACTERISTICAS
Componente de entrega de contenidos
Se cuenta con un servidor de origen y un conjunto de servidores
sustitutos para replicar el contenido.
Componente de enrutamiento de solicitudes
Usuarios solicitan directamente a los servidores sustitutos.
Interactúa con el componente de distribución para mantener y actualizar
el contenido
Componente de distribución de contenido
Mueve el contenido desde el origen a los servidores sustitutos y asegura
consistencia
Componente de contabilidad
Mantiene registros de los accesos de los clientes y los registros de uso
de los servidores.
Ayuda a la presentación de informes de tráfico y facturación basada en
el uso
CUALES SON
Contenido estático:
Distribución de audio y video por internet:
Servicio de contenido: Directori
Fuentes de contenido:
Clientes:
Interacción del usuario:
1.20 NAVEGADORES (CONCEPTO, FUNCIÓN, CARACTERÍSTICAS DE CADA UNO DE ELLOS)
Un navegador web es un tipo de software que permite la visualización de
documentos y sitios en hipertexto, comúnmente agrupados bajo la
denominación de Web o Internet.
Un web browser o navegador es una aplicación que opera a través de Internet,
interpretando archivos y sitios web desarrollados a menudo en código HTML
que contienen información y contenido en hipertexto de todas partes del
mundo.
FUNCIÓN
Función del navegador es poner rápida y sencillamente al alcance del usuario
toda la información que ha sido subida o incluida en la World Wide Web o,
simplemente, la Web por usuarios y desarrolladores de todo el mundo. Así, en
todo momento y lugar, mediante una conexión web más simple o más
compleja, cualquier persona puede ingresar a sitios web de instituciones,
empresas, organizaciones, universidades, bibliotecas e individuos.
El navegador tiene el expreso propósito de mejorar esta experiencia, a través
de la incorporación de funcionalidades que agilicen la navegación, o bien, que
ofrezcan la información en la mejor calidad disponible.
Otra esencial función e interés de los navegadores es asegurar una experiencia
segura al usuario, protegiéndolo de errores, virus y otros elementos nocivos
que pueden hallarse en la web y afectar la computadora que realiza la
navegación.
Los navegadores son a menudo utilizados en los ordenadores, pero también
muchos dispositivos móviles como celulares o computadoras palm pueden
integrar estas aplicaciones para su uso en todo momento.
CHROME:
Google Chrome ejecuta páginas web interactivas, aplicaciones web y
JavaScript a una velocidad sin precedentes.
Decora tu navegador con colores, patrones, imágenes e ilustraciones.
Chrome descarga periódicamente actualizaciones de dos lista
negras (para sitios de suplantación de identidad y para aquellos que
contengan software malicioso) y advierte a los usuarios cuando intenten
visitar una página de contenido peligroso.
Realiza búsquedas y desplaza a páginas web desde el mismo cuadro.
MOZILLA (ZORRO DE FUEGO):
Con tiempos de inicio más rápidos, aceleración de gráficos rende
rizados y mejoras en la velocidad de carga de las páginas.
Firefox proporciona una navegación ininterrumpida cuando hay un fallo
de los plugins de Adobe Flash, Apple QuickTime o Microsoft Silverlight.
Explora muchos sitios web al mismo tiempo de una forma fácil y sencilla.
Llega rápidamente a tus sitios favoritos.
EXPLORER:
Internet Explorer utiliza una seguridad basada en zonas y grupos de
sitios sobre determinadas condiciones.
Texto, vídeo y gráficos acelerados por hardware.
Vídeos más fluidos y gráficos más nítidos.
Identificación de los complementos que podrían ralentizar el explorador.
SAFARI:
Safari es un navegador web de código cerrado desarrollado por Apple
Inc.
Soporte para video en pantalla completa con subtitulado.
Panel de línea de tiempo, que ofrece información acerca de todo lo que
el navegador está realizando mientras navega.
Permite ver todas las redirecciones HTTP, junto a la información
completa del encabezado, incluyendo el código de estado HTTP.
OPERA:
Es más rápido con el botón Turbo, lo cual, mejora la velocidad cuando
detecta que está lenta la conexión y puede realizar esto, de manera
automática.
Idiomas soportados: Soporta una gran cantidad de idiomas, entre ellos el
español, aunque ya hay página en español desde finales del 2010.
Speed Dial: Fue el primer navegador web que añadió como página de inicio
miniaturas de sitios seleccionados.
Eliminar información privada: Permite eliminar con sólo un clic cookies,
datos y páginas protegidos por contraseña, caché, historial de páginas
visitadas, historial de direcciones escritas, historial de enlaces visitados,
historial de archivos descargados y otros tipos de información privada.
1.21 POR QUÉ NECESITO UN NAVEGADOR ACTUALIZADO
Actualizar el navegador, sea cual sea, es importante para evitar
vulnerabilidades de versiones antiguas. Los navegadores web, al igual que el
resto de aplicaciones, nunca son 100% seguros. No solo es importante
mantener actualizado el navegador, sino también el resto de aplicaciones y
extensiones asociadas al mismo.
1.22 BUSCADORES (CONCEPTO, FUNCIÓN CARACTERÍSTICAS DE CADA UNO DE ELLOS)
Un buscador es una página web en la que se ofrece consultar una base de
datos en la cual se relacionan direcciones de páginas web con su contenido.
Su uso facilita enormemente la obtención de un listado de páginas web que
contienen información sobre el tema que nos interesa.
Existen varios tipos de buscadores, en función del modo de construcción y
acceso a la base de datos, pero todos ellos tienen en común que permiten una
consulta en la que el buscador nos devuelve una lista de direcciones de
páginas web relacionadas con el tema consultado.
El origen de los buscadores se remonta a abril de 1994, año en el que una
pareja de universitarios norteamericanos (David Filo y Jerry Yang) decidieron
crear una página web en la que se ofreciera un directorio de páginas
interesantes clasificadas por temas, pensando siempre en las necesidades de
información que podrían tener sus compañeros de estudios. Había
nacido Yahoo!!. El éxito de esta página fué tan grande que una empresa
decidió comprarla y convertirla en el portal que hoy conocemos. Además del
buscador, hoy Yahoo! ofrece muchos más servicios.
FUNCIÓN
La búsqueda no se realiza en tiempo real por todos los servidores de webs,
pues en la práctica sería inoperante si tenemos en cuenta que por el mero
hecho físico de la velocidad de transmisión de datos por la red, el proceso sería
eterno. El sistema es más ingenioso: el servidor del buscador se conecta
periódicamente a las páginas web y recoge toda la información que hay allí
alojada.
Una vez la información está en el sistema local, la analiza y crea todo un
sistema de referencias para que cuando se produzca una petición de
búsqueda, ésta sea lo más rápida posible.
Los servidores de webs de los cuales el buscador analiza la información son
aquellos que están dados de alta expresamente. Así, cuando un nuevo servidor
modifica su dirección o simplemente entra en funcionamiento por primera vez,
es necesario comunicarlo a los buscadores para que en el próximo análisis lo
tengan en cuenta.
En los grandes buscadores todo gira alrededor del índice. El índice es la
estructura de datos que el buscador consulta para satisfacer las búsquedas de
los usuarios. El índice de un motor de búsqueda es análogo al índice de un
libro: son referencias inversas que indican dónde se cubren determinados
términos o dónde aparecen ciertas palabras. El proceso de construcción del
índice se llama indexación.
CARACTERISTICAS
Google Inc. es la empresa propietaria de la marca Google, cuyo principal
producto es el motor de búsqueda del mismo nombre. Fue fundada el 27 de
septiembre de 1998 por Larry Page y Sergey Brin (dos estudiantes de
doctorado en Ciencias de la Computación de la Universidad de Stanford).
Google es, posiblemente, el motor de búsqueda en Internet más grande y más
usado. Ofrece una forma rápida y sencilla de encontrar información en la web,
con acceso a un índice de más de 8.168 millones de páginas web. Según la
compañía, actualmente Google responde a más de 200 millones de consultas
al día.
Además de los sitios locales de cada país existe la Página Principal
Personalizada de Google en la que además del clásico buscador, se puede
agregar enlaces, noticias temáticas, y un vistazo a la bandeja de entrada de
Gmail.
Google usa varios arañas cuya función es la de recolectar y ordenar la
información.
Yahoo!
Yahoo! Inc. es una empresa global de medios con sede en Estados Unidos,
cuya misión es "ser el servicio global de Internet más esencial para
consumidores y negocios". Posee un portal de Internet, un directorio Web y una
serie de servicios, incluido el popular correo electrónico Yahoo! Fue fundada en
enero de 1994 por dos estudiantes de postgrado de la Universidad de Stanford:
Jerry Yang y David Filo.
LivSearch
Live Search (anteriormente Windows Live Search y MSN Search) es el nombre
del buscador web de Microsoft, diseñado para competir con los líderes de la
industria Google y Yahoo! Se puede acceder a Live Search desde los portales
web Live.com y MSN.com.
El nuevo motor de búsqueda ofrece varias características innovadoras, como la
posibilidad de ver resultados de búsqueda adicionales en la misma página y la
opción de ajustar dinámicamente la cantidad de información mostrada para
cada resultado de búsqueda (por ejemplo mostrar sólo el título, un pequeño
resumen o un resumen más largo). También permite al usuario guardar las
búsquedas y verlas actualizadas automáticamente en Live.com.
Ask.com
Ask.com, también conocido como Ask Jeeves, es parte de la compañía
InterActive Corporation, fundada en 1996 por Garrett Gruener y David Warthen
en Berkley, California.
Ask.com posee una gran variedad de sitios webs que son populares, además
de tener las portadas para países específicos como Reino Unido, Italia,
Alemania, Japón, Países Bajos y España, junto con la versión de Ask para
Niños, Teoma (actualmente fuera de línea), Excite, MyWay.com, iWon.com,
Bloglines y otros portales temáticos. Debido al tráfico combinado entre todos
los sitios web, ask.com fue una de las diez compañías con más visitadas en
Estados Unidos, en septiembre de 2004.
1.23 QUE SON LOS GOOGLEBOOT
GoogleBot es el robot de búsqueda usado por la empresa Google que
colecciona documentos desde la web con el fin de construir una base de datos
para el motor de búsqueda Google. Básicamente todos los motores de
búsqueda tienen un “robot” (no de ojalata ni de metal) que no es más que un
proceso que navega la web como lo hacemos nosotros todos los días. Ok, en
realidad no lo hace de la misma manera, pero pensemos por un momento que
es así. Este proceso navega las páginas web escaneando su contenido,
identificando palabras claves, analizando los links que cada página recibe tanto
del mismo sitio o de sitios externos y lo que hace es llevarse una copia de esa
página. Esa copia de cada página web es enviada a los servidores de Google
que procesan la información que este proceso o robot le va entregando a
medida que sigue navegando por internet.
1.24 METABUSCADORES (CONCEPTO, FUNCIÓN CARACTERÍSTICAS DE CADA UNO DE ELLOS)
Un meta buscador es una clase de buscador que carece de base de datos
propia y, en su lugar, usa las de otros buscadores y muestra una combinación
de las mejores páginas que ha devuelto cada buscador. Un buscador normal
recopilan la información de las páginas mediante su indexación, como Google o
bien mantiene un amplio directorio temático, como Yahoo! . La definición
simplista sería que un meta buscador es un buscador de buscadores. Su
dificultad radica en las diferencias existentes entre unos y otros: los métodos de
combinación de buscadores, el orden de los resultados, etc.
Función
Es facilitar al máximo y hacer más eficiente la búsqueda de información. Esto lo
hacen buscando en múltiples sitios y entregando un resumen de los artículos
relevantes acerca del tema que se solicitó. Es por ello que se usan para
aquellas búsquedas en las que es interesante obtener el máximo de recursos
disponibles en la red. La diferencia entre ellos es la forma de buscar, los
lugares en que buscan y como presentan la información.
La red está formada por más de un millón de páginas web, y se calcula que un
buscador puede localizar aproximadamente un 15% del contenido de toda la
red. Para solucionar este difícil escollo, se crearon los Meta buscadores,
conocidos en inglés como Meta Search Engines.
Es muy curioso que se utilicen solo los buscadores como google, para obtener
ingentes cantidades de información en detrimento de los meta buscadores, los
cuales nos ofrecen más resultados de una manera organizada, ante el usuario.
CARACTERÍSTICAS
Kartoo es un meta buscador de información en Internet, basado en Web
Semántica, que presenta visualmente los sitios encontrados en lugares de
diferentes tamaños (según una estimación de su pertinencia), todo ello en
diferentes mapas. En estos mapas, simplemente situando el ratón encima de
un sitio, se muestran las relaciones con los demás. Búsquedas alternativas y
avanzadas permiten ajustar sucesivamente la búsqueda. He aqui una
descripcion mas detallada de kartoo
Mixquic es el motor más completo que existe. Mixquic busca y compila
resultados de los 12 motores de búsqueda más populares en la Web. Además
de un diseño elegantemente simple, Ixquick busca imágenes, encuentra
números de teléfono alrededor del mundo usando un directorio internacional y
compara precios de productos usando una búsqueda de precios global.
Metacrawler De alcance global es una poderosa herramienta de búsqueda que
no mantiene una base de datos propia, sino que envía las consultas formuladas
por los internautas a otros buscadores.
Mamma es un artefacto del meta búsqueda inteligente, cada vez que usted
hace una pregunta Mamma muestra una gran variedad de directorios.
Dogpile metabuscador que basa sus resultados buscando
en Google, Yahoo!, live search y Ask
Clusty envía varias preguntas a los principales motores de búsqueda, combina
los resultados, y genera una lista ordenada basada en la clasificación. Así
eleva los mejores resultados al principio y empuja el spam a la baja.
Copernic e s posiblemente uno de los mejores metabuscadores de la red. Hay
versiones gratuitas (Copernic Agent Basic) y pagadas; corresponde a
programas que deben ser bajados e instalados en cada computador. Permite
especificar el número máximo de aciertos en cada buscador consultado. Una
ventaja importante es que los resultados de cada búsqueda quedan guardados
para ser consultados posteriormente. Se puede integrar con Internet Explorer
SurfWax es otro excelente metabuscador, comparable con Copernic. Usa
tecnología de vanguardia, entregando un resumen muy ilustrativo sobre la
búsqueda realizada. Una de sus principales ventajas es el gran número de
noticias que encuentra acerca de lo que buscamos.
2. QUE ES LA WEB
Es un sistema de distribución de documentos de hipertexto o hipermedias interconectados
y accesibles vía Internet. Con un navegador web, un usuario visualiza sitios
web compuestos de páginas web que pueden contener texto, imágenes, vídeos u otros
contenidos multimedia, y navega a través de esas páginas usando hiperenlaces.
La Web se desarrolló entre marzo de 1989 y diciembre de 1990 por el inglés Tim Berners-
Lee con la ayuda del belga Robert Cailliau mientras trabajaban en
el CERN en Ginebra, Suiza, y publicado en 1992. Desde entonces, Berners-Lee ha jugado
un papel activo guiando el desarrollo de estándares Web (como los lenguajes de
marcado con los que se crean las páginas web), y en los últimos años ha abogado por su
visión de una Web semántica. Utilizando los conceptos de sus anteriores sistemas de
hipertexto como ENQUIRE, el ingeniero británico Tim Berners-Lee, un científico de la
computación y en ese tiempo de los empleados del CERN, ahora director del World Wide
Web Consortium (W3C), escribió una propuesta en marzo de 1989 con lo que se
convertiría en la World Wide Web.4 la propuesta de 1989 fue destinada a un sistema de
comunicación CERN pero Berners-Lee finalmente se dio cuenta que el concepto podría
aplicarse en todo el mundo.5En la CERN, la organización europea de investigación cerca
de Ginebra, en la frontera entre Francia y Suiza,Berners-Lee y el científico de la
computación belga Robert Cailliaupropusieron en 1990 utilizar el hipertexto "para vincular y
acceder a información de diversos tipos como una red de nodos en los que el usuario
puede navegar a voluntad",y Berners-Lee terminó el primer sitio web en diciembre de ese
año. Berners-Lee publicó el proyecto en el grupo de noticias alt.hypertext el 7 de agosto de
1991.
3. QUE ES UN LINK
Un enlace o link es texto o imágenes en un sitio web que un usuario puede
pinchar para tener acceso o conectar con otro documento. Los enlaces son
como la tecnología que conecta dos sitios web o dos páginas web. En el
navegador se ven como palabras subrayadas (como Ir al índice de FAQ's al
final de ésta página).
3.1 COMO BUSCAR INFORMACIÓN SOBRE UN TEMA
Primero hay que tener en cuenta que la información en Internet, como se
mencionó antes, es de tal variedad en tipos, formatos y orígenes, que aún
presenta algo de caos para quien, acostumbrado a buscar información en una
biblioteca, espera hallar unos índices o catálogos perfectamente organizados
que lo conduzcan a documentos o bases de datos plenamente relevantes a la
consulta que está realizando.
Para permitir la búsqueda en la variada mezcla de información residente en
Internet, se han desarrollado los llamados Buscadores o "Motores de
Búsqueda", los cuales son las herramientas más conocidas para explorar
Internet.
La mayoría de las personas buscan información en Internet usando solamente
los llamados Buscadores o "Motores de Búsqueda", que son herramientas
diseñadas para esa labor, sin embargo, para explotar al máximo el potencial de
Internet, además de los Buscadores y de la "Web", debemos explorar en otros
recursos de Internet, como los grupos de interés que funcionan con Listas de
Distribución de Correo, y en los llamado "Grupos de Noticias".
A pesar de lo buenos que puedan ser los Buscadores, en estudios realizados
se ha demostrado que ni aun los mejores de ellos cubren la totalidad de los
millones de páginas que hay en la "Web". Además los grupos de Interés, ya
sea en Listas de Correo o en Grupos de Noticias, ofrecen la posibilidad de
hacer consultas a otras personas que nos pueden resolver preguntas o
conducirnos a otras fuentes de información. También, muchos de estos grupos
de interés conservan archivos de todos los tópicos que han tratado a través de
los años, y la información que buscamos, a lo mejor ya ha sido tratada
anteriormente por alguno de estos grupos.
Existen también en Internet documentos donde se han recopilado las
Preguntas y Respuestas (PyR) más frecuentes sobre muchos temas
(conocidas también por sus siglas en inglés: FAQ: Frequently Asked
Questions). En esos documentos se encuentra la información básica sobre
muchos temas.
Antes de existir la "Web", que organiza información con un sistema de enlaces
denominado "hipermedia" o "hipertexto", en Internet se desarrolló una manera
de organizar información en forma de "menúes" y "submenúes", o sea listas y
sublistas de temas. Este sistema se denominó "Gopher", y aunque ha sido en
gran medida desplazado o remplazado por la "Web" con su hipermedia, aún
queda alguna información en "Gophers", que no debemos pasar por alto para
algunas búsquedas que no hayan sido fructíferas con los otros recursos.
También nació en Internet, antes de la "Web", una manera de organizar bases
de datos de información, siguiendo normas bibliográficas, que se denominó
WAIS. Este es pues otro recurso de información, que aunque mucho menor en
su utilización que la "Web", podemos explotar a nuestro servicio.
En síntesis, para buscar información de Internet podemos:
Buscar en Paginas de la "Web"
Participar en Listas de Correo
Participar en Grupos de Noticias
Consultar Archivos de Listas de Correo
Consultar Archivos de Grupos de Noticias
Consultar las Preguntas y Respuestas (o FAQs)
Consultar en los Gophers (en el "Gopherespacio")
Consultar en las bases de datos de WAIS
3.2 QUE ES UNA TÁCTICA DE BÚSQUEDA
Es un conjunto de programas instalados en un servidor conectado a Internet.
Nacieron de la necesidad de organizar la información anárquica contenida en la
Internet. Las claves del arte de buscar no consisten en conectarse al buscador
ni en recorrer miles de documentos sino en aprender a detallar los pedidos con
la precisión necesaria para que el mecanismo de búsqueda brinde pocas
opciones: formular la pregunta adecuada es el requisito fundamental para
obtener la respuesta que se necesita.
3.3 QUE RECOMENDACIONES SE DEBEN CONSIDERAR PARA UNA BÚSQUEDA EFECTIVA DE INFORMACIÓN
Hallar el documento, página o sitio, que Ud. desea, en el "web", puede parecer
incríblemente dificil, en parte debido al tamaño gigantesco, que fácilmente
puede estar por los 400 millones y en constante aumento, pero principalmente
porque no está indexado con un vocabulario estándar de descriptores como se
usa en una biblioteca, o en unos campos predefinidos como en el caso de una
base de datos.
Al buscar en el "web" Ud. está buscando texto (o tal vez otro tipo de material),
en documentos que alguna persona (o algún programa de computador)
seleccionó para incluirlo en la base de datos o índice de la herramienta de
búsqueda que Ud. está usando. El éxito de la búsqueda depende al menos de
cuatro factores importantes:
Su habilidad para crear coincidencias exactas entre los términos que Ud.
busca y los términos realmente usados en los documentos que Ud.
espera encontrar. Qué tanto acierta Ud. en "suponer" las palabras o
frases realmente usadas en las páginas que potencialmente le interesan.
La manera como el buscador indexa los documentos: texto completo o
clasificación temática.
El tipo de documentos indexados o catalogados en la(s) base(s) de
datos usadas por su herramienta de búsqueda. Por ejemplo: páginas,
imágenes, sonidos, videoclips, etc.
El tamaño o cubrimiento de la base de datos de la herramienta de
búsqueda, respecto al universo total de documentos existente en el
"web".
Las características particulares de la herramienta de búsqueda. Qué tan
potente y flexible es para permitir precisar los criterios de búsqueda.Qué
opciones que dé para expresar y precisar la búsqueda, para aumentar la
relevancia de los documentos hallados, y no perder tiempo en
documentos poco importantes.
Ud. tiene que imaginarse las variantes, sinónimos, términos, frases y temas
altamente relacionados con lo que desee hallar. Elementos que Ud. piensa que
tienen alta probabilidad de aparecer en documentos que serían de su interés.
Si se usan palabras o frases muy comunes, se pueden hallar muchísimos
documentos irrelevantes que pueden contener esas palabras o frases pero no
son del tema que Ud. busca.
Quienes tienen más experiencia búsquedas en el "web" usan al menos dos o
tres herramientas de búsqueda regularmente, y han dominado sus
características avanzadas y modos de uso u opciones particulares. Es un sabio
consejo usar más de una herramienta o buscador, ya que los resultados varían
grandemente entre ellos, debido en parte a que cada uno cubre subconjuntos
diferentes del "web" total. Al usar varios, estamos aumentando el cubrimiento o
cantidad de documentos considerados.
3.4 ¿CÓMO RECONOCER Y EVALUAR LA CONFIABILIDAD Y VALIDEZ DE LA INFORMACIÓN ENCONTRADA?
El primero de los interrogantes apela a una dimensión técnica del proceso de
búsqueda. Existen diferentes motores de búsqueda, lógicas y técnicas que nos
pueden aproximar a la información requerida. El buen manejo de estas técnicas
y la precisión en el proceso nos pondrán en condiciones de encontrar lo
buscado. Asociado a esta dimensión, la tarea de evaluar los datos es de suma
importancia ¿Es válido y confiable el material encontrado? ¿Qué criterios son
necesarios tener en cuenta para evaluar? De ambas dimensiones nos
ocuparemos en este artículo procurando puntualizar nuestras búsquedas y
analizar el material hallado. El conocimiento de estos criterios de selección,
análisis y evaluación de la información en la Web es de utilidad tanto para
docentes, en su tarea de enseñanza, como para los alumnos en sus procesos
de aprendizaje.
3.5 QUE SON LOS CRITERIOS DE BÚSQUEDA O PALABRAS CLAVE
Los criterios de busqueda o palabras clave son frases de una, dos o tres
palabras (lo más habitual es que sean frases de dos palabras) que son
introducidas en los buscadores por los internautas para buscar un producto,
servicio, etc. Los criterios de búsqueda más interesantes son aquellos que son
utilizados más veces por internautas porque son los que potencialmente
aportaran más visitas a una web si está posicionada para ellos. El número de
busquedas se debe cotejar con la competencia que presentan de otras webs
posicionadas y la relación entre el potencial de visitas que aportaran y la
competencia que presentan nos ofrecerá los mejores criterios de búsqueda
para posicionar una web.
3.6 BÚSQUEDAS AVANZADAS USANDO LA INTERFAZ DE GOOGLE
El Tratamiento de la información y competencia digital forma parte de una de
las competencias que se deben de lograr al finalizar la Educación Secundaria
Obligatoria, la cual consiste en disponer de una serie de habilidades para
buscar, obtener, procesar y comunicar información. La competencia digital
incluye el utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación
extrayendo su máximo rendimiento a partir de su compresión. En este artículo
se explicará como adquirir competencias a la hora de buscar información a
través del buscador Google (herramienta de búsqueda que permite acceder a
una gran cantidad de información, páginas web, imágenes, etc) comprendiendo
las diferentes secciones del buscador.
Para acceder a Google tan solo tenemos que ejecutar un explorador de internet
y escribir la dirección de Google.
3.7 QUE SON LAS HERRAMIENTAS DE GOOGLE
Es un servicio gratuito ofrecido por Google que te ayuda a supervisar y a
mantener la presencia de tu sitio en los resultados de búsqueda de Google. No
tienes que registrarte en Herramientas para webmasters de Google para que tu
sitio se incluya en los resultados de búsqueda de Google, pero, si lo haces,
podrías entender mejor la manera como Google ve tu sitio y optimizar su
rendimiento en los resultados de búsqueda.
3.8 ENUMERE LAS HERRAMIENTAS DE GOOGLE Y ESCRIBA LA FUNCIÓN ESPECÍFICA DE CADA UNA DE ELLAS
GOOGLE AWORDS
El programa Google AdWords le permite crear anuncios que aparecerán en las
páginas de resultados de búsqueda de Google relevantes y en nuestra red de
sitios de socios.
GOOGLE ADSENCE
El programa Google AdSense difiere en que publica anuncios de Google
AdWords en sitios web de particulares. De este modo, Google paga a los
editores web por los anuncios que publican en su sitio en función de los clics
que los usuarios efectúan en anuncios o en impresiones de anuncios, según el
tipo de anuncio.
GOOGLE ALERTS
Las alertas de Google son mensajes de correo electrónico que recibes cuando
Google encuentra nuevos resultados (por ejemplo, páginas web, noticias, etc)
que coinciden con tus consultas anteriores o con algo específico que hayas
señalado.
GOOGLE ANALYTICS
Es el sistema de estadísticas por excelencia de Google. Con él podrás medir
los visitantes de tu web, la procedencia de las visitas, las palabras clave por las
que te han encontrado…
GOOGLE BLOGGER
Es un servicio que adquirió Google hace unos años y permite publicar un Blog
o Bitácora de forma gratuita en la red.
GOOGLE BOOKS
Es un servicio de Google que busca el texto completo de los libros que Google
escanea, convierte el texto por medio de reconocimiento óptico de caracteres y
los almacena en su base de datos en línea.
GOOGLE CALENDAR
Es una agenda y calendario electrónico desarrollado por Google. Permite
sincronizarlo con los contactos de Gmail de manera que podamos invitarlos y
compartir eventos.
GOOGLE DOCS
Es un programa gratuito basado en Web para crear documentos en línea con la
posibilidad de colaborar en grupo. Incluye un Procesador de textos, una Hoja
de cálculo, Programa de presentación básico y un editor de formularios
destinados a encuestas.
GOOGLE DOUBLECLICK AD PLANNER
DoubleClick Ad Planner permite identificar los sitios web con posibilidades de
atraer a su público objetivo. A continuación, revisa el tráfico, la cobertura y
otros datos clave de cada sitio para que puedas decidir dónde anunciarte.
GOOGLE GADGETS
Conjunto de aplicaciones y widgets que ofrece Google para añadirlos a tu
página web o escritorio. Incluye traductor, calendario, juegos, noticias… La lista
de gadgets es casi infinita.
GOOGLE YOUTUBE
Creo que no hace falta explicación de YouTube, pero por si acaso alguien no lo
sabía, si, YouTube pertenece a Google.
GOOGLE INSIGHTS
Google Insights es otra herramienta online de uso libre que sirve para
comprender mejor el comportamiento de los usuarios de internet, y los
volúmenes de búsquedas de diferentes quieres. La utilidad de esta herramienta
a la hora de planificar nuestras acciones de online marketing.
GOOGLE MAIL (GMAIL)
Es el servicio de correo electrónico de Google. Poca gente carece de una
cuenta, y quién lo haga debe solucionar ese problema de inmediato.
GOOGLE PLACES
Cada vez es mayor el número de usuarios que utilizan internet para realizar
búsquedas de empresas, por lo que es importante asegurarse de que tú ficha
de empresa se pueda encontrar fácilmente en google.es y en google maps.
Google places permite crear una ficha de empresa de calidad en solo unos
minutos y de manera totalmente gratuita
GOOGLE+
La red social de Google, al estilo Facebook. No muy usada ni adorada pero
muy útil para el posicionamiento en Google si cuentas con una web o blog.
GOOGLE READER
Google Reader es un lector de RSS y atom. Permite organizar y acceder
rápidamente desde una interfaz Web a todas las noticias de las páginas
configuradas en el sistema que soporten.
GOOGLE TRANSLATE
Sistema de traducción automática gratuito proporcionado por Google, basado
en datos estadísticos para traducir texto, documentos y páginas web a otras
lenguas.
GOOGLE TRENDS
Herramienta de Google que muestra los términos de búsqueda más populares
del pasado reciente, las tendencias. Las gráficas de Google Trends
representan con cuánta frecuencia se realiza una búsqueda particular en varias
regiones del mundo y en varios idioma se postula como un nuevo y
gratuito intermediario entre usuarios y operadoras denegamos, sean fijos o
móviles, particulares o del trabajo. Para entendernos, el Skype de Google.
GOOGLE WEBMASTER TOOLS
Es un paquete de servicio web, creado por Google para web masters, en donde
se permite a los web masters comprobar el estado de indización y optimizar la
visibilidad de sus sitios web en la Internet. Tiene muchísimas opciones, asique
si eres web master ¡ve ahora mismo a investigar.
3.9 LA VULNERABILIDAD EN INTERNET
Entre los errores de seguridad más comunes, está el de instalar cualquier
software del sistema sin quitar los servicios innecesarios, ni instalar todos los
parches de seguridad recomendados.
También la falta de contraseñas, o el uso de estas con pocos caracteres, es un
problema de seguridad enorme para cualquier corporación. También deberían
evitarse las contraseñas predefinidas o por defecto.
Demasiados puertos abiertos para que algún usuario pueda conectarse a su
PC es contraproducente. Las recomendaciones obvias son cerrar todos los
puertos y luego solo abrir los que realmente se necesiten.
Medidas de Seguridad elementales
Utilice contraseñas más fuertes. Escoja aquellas que sean difíciles o imposible
de suponer.
Póngale contraseñas diferentes a cada una de las cuentas. Realice respaldos
regulares de datos críticos. Estos respaldos deben hacerse por lo menos una
vez al día en el caso de usuarios o empresas pequeñas. Para organizaciones
más grandes y complejas, deben realizarse respaldos completos por lo menos
una vez a la semana, y respaldos incrementales todos los días.
Utilice un antivirus monitoreando toda actividad de archivos, actualizándolo
periódicamente (sugerido una vez a la semana, lo ideal es diariamente).
Utilice cortafuegos como barrera entre su computadora e Internet. Los
cortafuegos normalmente son productos de software. Ellos son esenciales para
aquéllos que poseen enlaces de banda ancha con conexiones las 24 horas
(DSL, cable módem, etc.), y muy recomendados para todos los que utilicen
Internet, aún a través de la línea telefónica.
No deje que las computadoras sigan ON-LINE cuando no están en uso.
Físicamente desconéctelas de la conexión de Internet si fuera necesario.
No abra bajo ningún concepto, adjuntos en el correo electrónico que venga de
extraños, sin importar lo que mencione su asunto o el archivo adjunto.
Sospeche siempre de cualquier adjunto de alguien conocido, que le envía un
adjunto que usted no solicitó. Esa persona podría estar infectada, y enviar el
correo infectado sin siquiera percatarse del error. Sospeche de cualquier
adjunto no esperado, de alguien que usted conoce porque se puede haber
enviado sin el conocimiento de esa persona desde una máquina infectada.
Baje e instale regularmente los parches necesarios a medida que estos vayan
apareciendo.
En concreto, estas pocas vulnerabilidades son la base de la mayoría de los
ataques exitosos, que suelen aprovecharse de las brechas más conocidas con
las herramientas de ataque más efectivas y fáciles de conseguir. La mayoría de
los atacantes, simplemente se aprovecha de quienes no actualizan su software,
casi siempre por pereza.
Según el FBI y SANS, la oportuna instalación de parches largamente
anunciados, hubiera prevenido la mayoría de los ataques exitosos.
Para que esta omisión no sea por ignorancia, la presente lista debería servir de
claro punto de referencia.
3.10 LA SEGURIDAD INFORMÁTICA
La seguridad informática es la disciplina que se Ocupa de diseñar las normas,
procedimientos, métodos y técnicas, orientados a proveer condiciones seguras y
confiables, para el procesamiento de datos en sistemas informáticos.
consiste en asegurar que los recursos del sistema de información (material
informático o programas) de una organización sean utilizados de la manera que
se decidió y que el acceso a la información allí contenida, así como su
modificación, sólo sea posible a las personas que se encuentren acreditadas y
dentro de los límites de su autorización. Se entiende por seguridad
informática al conjunto de normas, procedimientos y herramientas, que tienen
como objetivo garantizar la disponibilidad, integridad, confidencialidad y buen
uso de la información que reside en un sistema de información.
Cada día más y más personas mal intencionadas intentan tener acceso a
los datos de nuestros ordenadores.
El acceso no autorizado a una red informática o a los equipos que en ella se
encuentran pueden ocasionar en la gran mayoría de los casos
graves problemas.
3.11 CONSEJOS PARA PROTEGER LA INFORMACIÓN PERSONAL
Verifica la configuración de seguridad para permitir que sólo tus
contactos puedan ver tus datos.
Procura que la información que coloques no sea demasiado específica,
como el teléfono, direcciones de trabajo y casa.
Evita subir fotografías demasiado personales, y solo escoge una que
pueda mostrarse al mundo entero. Además, no pongas fotos de
menores de edad.
Trata de no hacer comentarios que te pongan en riesgo, como por
ejemplo que te vas de vacaciones y la casa queda sola.
Agrega como contactos sólo a personas que conozcas, y evita aceptar
gente de dudosa procedencia. Muchos miden el éxito de su cuenta por
la cantidad de contactos que tienen, sin tomar en cuenta que pueden
estar facilitando la entrada a un ataque cibernético de cualquier tipo.
En general, utiliza las redes sociales solo para mantenerte en contacto
con tus amigos, y evita poner demasiada información personal que
pueda ponerte en peligro a ti o a tu familia.
3.12 TIPOS DE ATAQUES EN INTERNET
Ross Site Scripting (XSS). Básicamente se basa en aplicaciones que
permite ejecutar código de scripting (javascript, entre otros) y es
causado por la no verificación de los valores introducidos por el
usuario. XSS es un tipo de inyección HTML y permite a una persona mal
intencionado ejecutar código en el navegador de la víctima y pudiendo
insertar contenido nefasto, realizar ataques de phising, robar las
sesiones de usuario,… entre otros. Generalmente, Cross Site Scripting,
se suele utilizar JavaScript para esta finalidad, pero en realidad,
cualquier lenguaje de script puede ser utilizado.
Inyecciones de código. Se basa en el envío de datos por parte del
cliente a la aplicación con contenido malicioso y utilizados directamente,
por ejemplo, en sentencias SQL.
El típico caso de ataque de inyección es SQL Inyection, aunque también
tenemos HTML Inyection (como el XSS), XPath, XML… Al igual que
comentaba en el punto anterior, todos estos ataques suele producirse
cuando el desarrollador confía demasiado en el usuario y no filtra
correctamente todos los puntos de entrada de datos.
Ejecución maliciosa de código. Esta vulnerabilidad se basa en el uso de
una variable procedente del usuario para incluir en nuestro código un
fichero determinado.
Un claro ejemplo de ello, son aquellas aplicaciones que mediante el uso
de un parámetro específico en la URI, hacen la inclusión de ese
“módulo”. www.sergiquinonero.net/index.php?controlador=inicio donde
en inicio podríamos encontrar algo tal que include $_GET.
Cross Site Request Forgery (CSRF). Este tipo de ataque permite a una
página mal intencionada, al ser visitado por una víctima, ejecutar una
llamada Web a otra página (susceptible al usuario) y realizar una acción
determinada sobre el site víctima.
Imaginaos qué, en una Web A tenemos una imagen oculta, cuya fuente
de imagen seahttp://www.facebook.com/profile/modify-mail/correo-
[email protected](obivamente esto es un ejemplo
IRREAL).El usuario que visitase esa página Web A, si está identificado
en facebook (en este caso) estaría permitiendo a la Web
malintencionada, modificar su e-mail sin que éste se diera cuenta.
Fuga de información o Error en el manejo de errores. Esto suele ocurrir
cuando nuestro servidor muestra los errores de programación (Fatal
Error, Warning, Notices) que dan al usuario mal intencionado
información de cómo es nuestra estructura permitiéndole utilizar otro tipo
de vulnerabilidades para hacerse con el control total o parcial de nuestro
sitio.
Robo de Sesión. Cuando un usuario inicia sesión en una página Web,
normalmente, ese sitió dejará una galletita (cookie) en el ordenador del
usuario con un session id que identificará ese usuario con esa máquina.
El servidor también almacena ese ID junto con información del usuario.
Como no es frecuente el uso de navegación segura (mediante HTTPS),
cualquier persona mal intencionada (y con los medios) podría obtener
esa información y suplantar a la víctima (creando una cookie con esa
información).
3.13 LA ESCRITURA EN LAS REDES SOCIALES
Hoy en día tenemos una enorme facilidad para comunicarnos con el resto del
mundo de una manera rápida, fácil e incluso gratis a través de las redes
sociales. El uso de estas redes depende de las necesidades, del público, de los
intereses y los gustos que tengan los cibernautas. Si bien es cierto que las
redes sociales han abierto una ventana al mundo, también nos han expuesto a
variaciones de la escritura tanto correctas como erróneas, que pueden
confundirnos e influir en el uso del lenguaje. Cabe preguntarse ¿cómo estamos
utilizando la escritura en las redes? ¿Es importante el uso correcto de la
escritura en estos medios? El lenguaje evoluciona constantemente debido a las
variaciones que la sociedad manifiesta, y hoy con las redes sociales es aún
más notorio. Por eso la Real Academia de la Lengua Española (RAE) y otras
organizaciones del lenguaje incorporan y adecúan términos. Un ejemplo de
esto son las palabras tuitear, bloger, chatear, y otras que son o están en
proceso de ser parte del diccionario oficial de la RAE (Clarin, 2012). Casos
comunes en las redes es el uso incorrecto de las letras b, v, s, c, z,
mayúsculas, minúsculas, eliminación de vocales. Incluso se halla la “oralidad
escrita” y la “escritura oralizada”, es decir que se escribe como se habla o se
habla como se escribe (Vaquiero, 2012). También se encuentran cambios
intencionados de las palabras (heterografías), por ejemplo: “Ssii fueraz una
eztrella fugaz ezcribiiriia en lo alto del ciielo ¡FELIIZ NAVIIDAD!» (Si fueras una
estrella fugaz escribiría en lo alto del cielo ¡Feliz Navidad!) Algunos autores
afirman que esta escritura es una nueva forma de expresión de los jóvenes
quienes pretenden mostrar originalidad y rebeldía en estos espacios
informales, que son aceptados y entendibles en sus círculos virtuales. Sin
embargo, la constante escritura errónea puede confundir y hacer creer que
determinados términos están escritos de forma correcta por la repetición de su
uso. En vista de esto, hace varios años se creó el término hoygan, en vez de
oigan, refiriéndose a las personas que tenían muy mala ortografía y poca
cortesía (Linde, 2012); lo que mostraba una protesta para que los cibernautas
caigan en cuenta de su falencia ortográfica en las redes.
3.14 ESCRIBIR EN INTERNET: 10 CONSEJOS DEL LIBRO DE LA FUNDACIÓN DEL ESPAÑOL URGENTE
Estas son algunos de los consejos para escribir mejor en internet que hemos
seleccionado del libro en la redacción de El Huffington Post:
1. Organiza y ahórrale tiempo a tu lector. "Los lectores tienen un tiempo
limitado para resolver sus necesidades informativas. Titulares, palabras
clave, ladillos y cualquier otro bloque de información que resuma el
contenido del texto facilita este cometido"
2. Las palabras en internet no se las lleva el viento. "Cada huella que se
deja en la red dice algo sobre el autor, y por eso es importante saber
emplear el lenguaje con propiedad en cada situación".
3. Vete al grano. "Evitar la tendencia al archiverbalismo (alargamiento
innecesario de las oraciones), por ejemplo: "De cara a la tarde se
producirán precipitaciones en forma de nieve" en vez de "Esta tarde
nevará"; y el archisilabismo (incisión de palabras innecesariamente largas),
como utilizar subalternar por subordinar".
4. Plantéate si lo dirías en un ascensor. "El anonimato no es razón para la
descortesía. Pensemos si diríamos lo mismo -y de la misma manera- en un
intercambio verbal en el que nuestra identidad fuera manifiesta".
5. Vuelve a pensártelo. "Antes, si uno tenía un mal día y era grosero con el
tendero de la esquina, lo peor que le podía pasar era verse obligado a
disculparse ante una persona, el tendero. Si esto mismo sucede en algunas
de las redes sociales actuales, uno puede acabar por tener que disculparse
ante un gremio entero en cuestión de minutos e incluso puede que este
comentario le persiga durante años".
6. Aprende español neutro. "El uso del español internacional es
especialmente útil en la comunicación pública aparte de en la privada: el
correo electrónico, las entrevistas a través de chats, las webs empresariales
con delegaciones en otros países o la prensa digital con un alcance global,
así como los tuits de famosos el mundo de la política, la cultura o el
periodismo".
7. Ojo a los tiempos. "En ocasiones puede considerarse una falta de
educación tardar mucho en responder un correo electrónico. En el caso de
que no tengamos la respuesta y vayamos a tardar en contestar, lo ideal es
enviar un mensaje al emisor avisando".
8. Cuidado con los jijis y jajas. "Un simple ja equivaldría a una risa sardónica
o irónica que no denota alegría; un jaja, a una risa sincera; y un jajaja a una
carcajada. Jejeje es una sonrisa cómplice; jojojo, una risa socarrona; y jijiji,
una risilla traviesa o contenida".
9. Titula bien. "Si se ha escrito un texto sublime pero no se encuentra el titular
adecuado es como si no se hubiera escrito nada. Escribir un artículo es más
fácil que titularlo. Por muy bueno que sea el artículo, si el titular es malo,
nadie lo leerá".
10.Relájate (relativamente) en los SMS y WhatsApps. "Bajo la premisa "si
se entiende, sirve", se simplifica la ortografía en la mensajería instantánea;
por ejemplo, se eliminan las tildes y los signos de puntuación al comienzo
de la frase. Se gana tiempo".
3.15 DICCIONARIO BÁSICO DE LAS REDES SOCIALES
La transformación de los medios y recursos que utilizamos para la
comunicación desarrolla una terminología propia, que se integra dentro del
vocabulario habitual de los hablantes. El lenguaje, dinámico y cambiante,
adquiere léxico de otros idiomas y crea nuevos significados de sus propios
términos para dar cabida a las modernas formas de interacción. A
continuación, mostramos las palabras más relevantes en el tema de redes
sociales con interés para su comprensión y uso.
Usuario. Persona o entidad que utiliza y forma parte de una red social. El
usuario puede acceder a ella con su propio nombre o mediante un alias,
aunque con la revolución de la Web 2.0 se aprecia un cambio en el que los
usuarios se identifican con nombres reales. En la red social de
microblogging Twitter, la cuenta y perfil adoptan el nombre real, pero sus
miembros identifican sus actividades en la red mediante un nombre de
usuario que puede ser diferente, similar o idéntico a su nombre real, y que,
además, añade delante de éste el símbolo @. Por ejemplo, la red social
docente Internet en el aula tiene como nombre de usuario en Twitter
@rediaula, y Educación INTEF el nombre @educacion_intef.
Perfil. Datos personales y rasgos propios que caracterizan a un usuario
dentro de una red social, como su nombre, fotografía, lugar de residencia o
preferencias. El perfil representa su identidad virtual.
Post. Entrada, mensaje o publicación en una red social que puede consistir
en un texto, opinión, comentario, enlace o archivo compartido.
Muro. Espacio del usuario de una red social que comparte con el resto de
sus contactos, donde estos pueden publicar sus comentarios u opiniones.
Comunidad virtual. Conjunto de personas vinculadas por características o
intereses comunes, cuyas relaciones e interacciones tienen lugar en un
espacio virtual, no físico o real, como Internet.
Cuenta. Conjunto de información que permite el acceso a una red social a
través de la identificación de usuario. La cuenta se crea con un nombre de
usuario y contraseña, en algunos casos, a través de una cuenta de correo
electrónico.
Estado. Información de la situación, circunstancia o disposición del usuario
de una red social. Esta información puede ser compartida por el propio
usuario, o por la plataforma de comunicación de manera automática,
indicando su disponibilidad o actividad en ese momento.
Grupo. Servicio que proporcionan las redes sociales para la configuración
de colectivos de usuarios con un interés u objetivo común. Los grupos
permiten crear espacios donde los miembros pueden compartir información
y contenidos de forma privada o abierta.
Evento. Acontecimiento creado como una publicación o mensaje que se
anuncia a otros usuarios de la red social para que participen del mismo.
Solicitud de amistad. Mensaje enviado a otro usuario como petición para
pertenecer a su lista de contactos, y viceversa. Una vez recibida la solicitud,
el usuario puede aceptar y agregar un nuevo contacto para compartir con él
su contenido e información.
Tweet. Mensaje o publicación de 140 caracteres que se escribe y envía a
los usuarios seguidores mediante la red social de microblogging Twitter.
También existe el Retweet (RT) que es, sencillamente, el reenvío de un
tweet.
Seguidor. Llamado follower en la terminología de Twitter. Usuario de esta
red social que se suscribe a los mensajes o publicaciones (tweets) de otros
usuarios, bien por admiración, como en el caso de los seguidores de
deportistas o cantantes; por simpatizar con sus ideas; por mantenerse
informado de sus actividades en Twitter; o, simplemente, por amistad. Este
seguimiento o suscripción no es necesariamente recíproco.
Hashtag. Etiqueta de Twitter para clasificar las publicaciones o mensajes
(tweets) por temas específicos. Se representa mediante una almohadilla (#)
delante de la palabra o palabras clave del tema dentro del cual se etiqueta
el mensaje, con la finalidad de seguir, buscar y encontrar más fácilmente los
temas interesantes para el usuario. Por ejemplo, #Educación o #TIC, para
los mensajes que se etiquetan en estos temas.
Trending topic. Tema popular en un momento determinado, en relación al
número de publicaciones o mensajes (tweets) que se hacen sobre él en
Twitter.
On-line. Expresión inglesa que se traduce por las locuciones en línea o a
través de Internet.
Web 2.0. Conjunto de características, formas de uso y aplicaciones web
que dan lugar, mediante cambios acumulativos en los desarrolladores de
software y usuarios, a una transformación sustancial de Internet. El término
se asocia a Tim O´Reilly debido a su promoción y divulgación en la
conferencia O´Reilly Media sobre Web 2.0 de 2004.
Nota: El Diccionario panhispánico de dudas de la RAE recomienda el uso
de las palabras y locuciones españolas como Red, para referirnos a Web, o
en línea para citar on-line. A pesar de ello, en este texto se han utilizado en
muchas ocasiones las expresiones inglesas por la familiaridad, facilidad de
comprensión y difusión de los términos.
4. QUE SON LAS NETIQUETAS: CODIGO DE BUENA CONDUCTA EN INTERNET
Netiqueta.- se utiliza para referirse al conjunto de normas de
comportamiento general en Internet. La netiqueta no es más que una
adaptación de las reglas de etiqueta del mundo real a las tecnologías y el
ambiente virtual. Aunque normalmente las tendencias de etiqueta han
evolucionado hasta llegar a formar incluso parte de las reglas de ciertos
sistemas, es bastante común que las reglas de etiqueta se basen en un
sistema de “honor”; es decir, que el infractor no recibe siquiera una
reprimenda.
De la misma manera que existe un protocolo para los encuentros físicos con
personas, la así llamada netiquette describe un protocolo que se debe
utilizar al hacer "contacto" electrónico.
La netiqueta comprende todas las formas de interacción directa e indirecta
de un usuario con otro. Entre estas, podemos destacar:
o El comportamiento en el correo electrónico: la forma en que nos
dirigimos a la persona, el contenido del mensaje (publicidad, spam,
cadenas, etc.), el contenido de los archivos adjuntos (si aplica), el uso de
mayúsculas, etc.
o El comportamiento en los foros: el nivel de lenguaje utilizado, el formato
del mensaje, distinción de ambiente, etc.
o El comportamiento en los blogs: comentarios formales o informales,
concordancia del comentario con el tema, respeto hacia las otras
opiniones, etc.
o El comportamiento en el chat: conciencia de las capacidades del
servidor (flooding, tamaño de los ficheros), respecto de la temática del
chat, uso de íconos moderado.
HISTORIA DE LA NETIQUETA
En el principio las redes computacionales estaban limitadas a centros de
investigación científica y centros universitarios avanzados. Fueron
diseñadas única y exclusivamente con el fin de transferir datos de una
manera práctica y sencilla. Con el tiempo y debido al gran beneficio que
suponía, se desarrollaron sistemas de discusión de temas. Fue así como
surgieron los protocolos USENET; gente de cualquier lugar geográfico
podía entrar a estos sitios de discusión y compartir información acerca de
un tema.
EL INICIO DE LOS PROBLEMAS
Aunque inicialmente el acceso a los sistemas de discusión anteriormente
descritos estaba muy limitado, con el rápido incremento de usuarios y
expansión de la red, llegaron también personas que realizaban acciones
que perjudicaban a la comunidad. Empezaron a aparecer mensajes que
contenían insultos, alegatos interminables y una serie de comentarios que
sólo lograban dañar el sistema.
Después de la aparición de esos problemas, se hizo evidente la necesidad
de aplicar la urbanidad y el respeto mutuo a las comunicaciones, con el fin
de evitar la perversión del sistema de internet.
APARICIÓN DE LAS REGLAS
Fue así como en 1995 se elaboró un documento que intentaba regular las
comunicaciones en la red, este documento fue llamado RFC1855 (Request
for Comments 1855).1 A partir de entonces, las distintas sociedades fueron
elaborando sus propias reglas, e incluso designando a personas
encargadas única y exclusivamente de su cumplimiento.
Regla 1: Nunca olvide que la persona que lee el mensaje es otro ser
humano con sentimientos que pueden ser lastimados.
Regla 2: Adhiérase a los mismos estándares de comportamiento en línea
que usted sigue en la vida real.
Regla 3: Escribir todo en mayúsculas se considera como gritar y además,
dificulta la lectura.
Regla 4: Respete el tiempo y el ancho de banda de otras personas.
Regla 5: Muestre el lado bueno de sí mismo mientras se mantenga en
línea.
Regla 6: Comparta su conocimiento con la comunidad.
Regla 7: Ayude a mantener los debates en un ambiente sano y educativo.
Regla 8: Respete la privacidad de terceras personas, hacer un grupo contra
una persona está mal.
Regla 9: No abuse de su poder.
Regla 10: Sea objetivo sobre temas cuyo bien primordial no afecte el
general.
4.1 PRINCIPIOS DE NETIQUETA BÁSICA EN BLOGS
Un espacio especialmente relevante desde el punto de vista de la netiqueta
ha sido la blogsfera, donde los sistemas de comentarios han tenido muchos
elementos comunes con los grupos de news y USENET.
La netiqueta o etiqueta básica de la red en los blogs surge de la aplicación
de tres principios: soberanía del autor, complementariedad de los
comentarios y veracidad de la identidad del comentarista.
o Principio de soberanía del autor.
La interacción se produce entre blogs no en los blogs. Los comentarios en
blogs son un espacio de participación en la creación o la argumentación de
otros, por tanto, rechazar o borrar comentarios no es censura. A diferencia
de USENET o de la prensa tradicional, en la blogsfera ningún
administrador tiene poder como para evitar que nadie abra o se vea
obligado a cerrar su propio blog, lo que sí sería censura. Un blog y sus
posts son creaciones de su autor que asume los costes de su
mantenimiento técnico y da la oportunidad a otros de complementarlos con
sus comentarios. El autor tiene por tanto, toda la legitimidad para
determinar qué comentarios lo complementan y cuáles no.
o Principio de complementariedad de los comentarios.
Los comentarios son un complemento a la información o la argumentación
del post, no son un sustituto del propio blog para los comentaristas.
No tienen lugar los comentarios que, no viniendo al caso, intentan una y
otra vez forzar un debate o una toma de postura por el autor no planteada
o ya cerrada.
Un comentario no puede ser más largo que el post al que comenta. Menos
si es el primero de los que se publican. Si el comentarista necesita más
espacio debe escribirlo en su propio blog dando enlace al post original para
generar un ping. Si no se hace así, puede clasificarse como trolleo y
rechazarse con independencia de su contenido o autor.
Los comentarios han de cumplir la netiqueta básica de la comunicación
virtual en general, heredada de las antiguas BBS pero de plena aplicación
en blogs: no incluir descalificaciones, insultos o argumentos ad hominem,
no abusar de las mayúsculas (gritos), no comentarse a uno mismo
reiteradamente (bombardeo de comentarios), no incluir imágenes o
expresiones de mal gusto, etc.
o Principio de veracidad de la identidad del comentarista ,
Que recomienda sean considerados como trolleo no sólo aquellos
comentarios con descalificaciones, insultos o argumentos ad hominem sino
también:
Los comentarios sospechosos de haber sido realizados sólo con fines
promocionales de una web, persona o colectivo, sean off-topic o no.
Los comentarios realizados por la misma persona con distintos nicks
representando una conversación o consenso inexistente y en general las
suplantaciones de identidad.
De forma general todo aquel comentario que pueda ser considerado como
anónimo al no ser el autor un miembro o conocido de la comunidad
responsable del blog y ser este firmado con identidades que no permiten la
respuesta en un lugar propio del comentarista por los lectores (sea un blog,
una página de usuario en una wiki, etc.)
4.2 NETIQUETA: REGLAS ESPECÍFICAS PARA E-MAILS
Además de estos diez mandamientos generales de uso del Ordenador, existen
una serie de "netiquetas" específicas para cada una de las funciones que se
realizar a través de Internet. Dado que la utilización del correo electrónico y los
grupos de discusión son las funciones más extendidas actualmente en la
comunidad universitaria, resumiremos algunas de las normas recogidas de la
autora y fuente antes citada.
Algunas netiquetas para el uso del Correo Electrónico:
Mantenga los párrafos y mensajes cortos.
Trate de un solo asunto por mensaje, e incluya siempre un "subject"
pertinente para que el usuario lo pueda localizar más fácilmente.
Incluya su firma al final de los mensajes.
Use palabras en mayúscula solo para destacar un punto importante.
Usar palabras en mayúscula que no sean títulos suele ser considerado
como GRITOS.
Sea profesional y cuidadoso en lo que dice acerca de otros. El correo
electrónico se reenvía fácilmente.
Se considera extremadamente rudo reenviar correo electrónico personal
a listas de correo.
Sea cuidadoso cuando utilice sarcasmo y humor. Sin
Comunicación cara a cara su chiste puede verse como una
crítica.
Existen algunos acrónimos cuya utilización se acepta en caras a la
brevedad, p.e.:
IMHO= en mi humilde opinión.
FYI= para su información
Flame=crítica antagónica
:-)= cara feliz para humor.
4.3 TIPOS DE INTERNAUTAS QUE PUBLICAN INFORMACIÓN EN REDES SOCIALES. (EL PUENTE,EL ADORER, EL LÚDICO. EL RESERVADO, EL BÁSICO, ALTRUISTAS, PROFESIONISTAS ,BOOMERANGS, REBELDES O HIPSTERS, CONECTORES, SELECTIVOS, EL OBSERVADOR/LUKERS, TUITERO, LA MADRE,FILOSOFO Y POETA, MEDUSA, HIDRAS, LAS SIRENAS, EL DRAGON, KRAKEN, POLITICON, LURKER, TROLL, FRIKI,FLAMMER,PHISHING,SPOILER,NEWBIE, ADICTOS, ARGOT, ERTURBADORES, LAMMER, WANNABE, SAMURÁI, CRAKER, HAKER, MEMES, DARK TRIAD, STALKER, SELFIES, GEEKS, INVESTIGUE OTROS.
Internauta.- Se denomina internauta a la persona que navega por
internet o la red de redes. La palabra internauta tiene su origen del latin
nautes que significa navegante y la combinación de la palabra internet.
Personalidades de los internautas:
En el mundo de Internet hay diferencias entre los usuarios al igual que
entre las personas lo hay en la vida real. Podemos definir a cada
internauta y englobarlo dentro de un grupo sólo con observar sus
movimientos por la red. Esto se da sobre todo en comunidades virtuales
como foros, redes sociales, espacios de grupo o blogs, donde existen
multitud de usuarios que mantienen discusiones unos con otros, todos
con su correspondiente personalidad. La mayoría de los términos
utilizados para definir a los usuarios en Internet provienen de la lengua
anglosajona, y muchos de ellos ya forman parte de nuestro idioma
coloquial en Internet.
A continuación les presento una lista, con las personalidades más
relevantes de los internautas a nivel mundial:
El Puente, El Adorer, El Lúdico. El Reservado, El Básico, Altruistas,
Profesionistas, Boomerangs, Rebeldes o Hipsters, Conectores,
Selectivos, El Observador/Lukers, Tuitero, La Madre,
Filósofo y Poeta, Medusa, Hidras, Las Sirenas, El Dragón, Kraken,
Politicon, Lurker, Troll, Friki, Flammer, Phishing, Spoiler, Newbie,
Adictos, Argot, Erturbadores, Lammer, Wannabe, Samurái, Craker,
Haker, Memes, Dark Triad, Stalker, Selfies, Geeks.
Y otros como:
Bigot, Blogger, Bofh, Cheater, Clases de usuarios de Internet, Cracker,
Domainer, Flamer, Gamer, Hacker, Hoaxer, Hoygan, Leecher, , Luser,
Noob, Pharmer, Phisher, Pirata, Poseur, Script Kiddie, Snob, Spam,
Spoofer, Tipos de Personalidades en Internet, Troll, Webmaster.
5. QUE ES LA WEB 1.0. (INTELIGENCIA INDIVIDUAL) CARACTERISTICAS
Definición:
La Web 1.0, comenzó en los años 60`s, y en la Informática, es una
frase que se refiere al estado de World Wide Web, este es un
sistema de documentos de hipertextos los que van enlazados y que
son accesibles gracias a la Internet. Con un navegador Web, los
usuarios pueden visualizar sitios Web, los que están compuestos
por páginas Web y estos contienen textos, imágenes, videos, etc., y
en la cual, los usuarios pueden navegar a través de ellas usando
hiperenlaces.
Esta fue creada para describir la Web antes del impacto que tiene el
punto com. (2001), que es visto por muchas personas como el
momento en que la Internet dio un giro.
Características:
Algunas de las características del sitio Web incluyen:
Libros de visita online o guestbooks.
Esta página ha sido construida dinámicamente a partir de una o
varias bases de datos.
Son páginas estáticas y no dinámicas, por el usuario que las visita.
Posee formularios HTML, los que son enviados por vía email, en el
cual, el usuario llena dicho formulario y luego de hacer clic es
enviado mediante un cliente de correo electrónico, con el problema
que en el código se pueden observar los detalles del envío del
correo electrónico.
Contienen contenidos que no se pueden actualizar y solo permite su
lectura.
Ejemplos:
educarchile
icarito
profesor en line
Usos en la Educación:
Hoy en día estamos cada vez más insertos en lo que respecta a las nuevas
tecnologías y del avance de estas en nuestras vidas. Es por esta razón, que la
educación contemporánea está cada vez más ligada a esta (tecnologías). Y
esto debido a un sondeo entre lo que se considera Educación/Web 1.0-2.0 y
3.0, lo que reflejo las diferencias y las comparaciones que existen entre ambas,
y así también confirmar la fuerte tendencia que hay en la incorporación de las
Tics, en la pedagogía. Estos son facilitadores y generadores de un aprendizaje
autónomo o porque sirven como ruta para el aprendizaje significativo en los
estudiantes.
Por otro lado, nos permitirá darnos cuenta de cuan preparados estamos como
docentes para diseñar ambientes propicios de enseñanza-aprendizaje como los
que se proponen en el concedo de educación 1.0-2.0 y 3.0, de esta forma
también, nos daremos cuenta de cuan capacitados están nuestros alumnos y
alumnas para la incorporación de dichos niveles de educación.
Es de suma importancia considerar que las tics, son una herramienta de gran
eficacia en el ejercicio y en el desarrollo de la educación, y que a medida que
avanzan estas tecnologías, estas se vuelven cada vez más indispensables en
la enseñanza.
Se dice entonces, que la educación 1.0, es un proceso unidireccional, en la
cual los alumnos y alumnas reciben información de manera pasiva generada
por los docentes, lo que induce al estudio individual. Esto lleva a trabajar sus
contenidos a través de apuntes, artículos, libros de textos, videos, y en los
últimos tiempos, en la Web.
6. QUE ES LA WEB 2.0 ( INTELIGENCIA COLECTIVA) CARACTERISTICAS.
La Web 2.0 no es más que la evolución de la Web o Internet en el que
los usuarios dejan de ser usuarios pasivos para convertirse en usuarios
activos, que participan y contribuyen en el contenido de la red siendo
capaces de dar soporte y formar parte de una sociedad que se informa,
comunica y genera conocimiento.
CARACTERISTICAS
La Web 2.0 se caracteriza principalmente por la participación del
usuario como contribuidor activo y no solo como espectador de
los contenidos de la Web (usuario pasivo). Esto queda reflejado
en aspectos como:
El auge de los blogs.
El auge de las redes sociales.
Las webs creadas por los usuarios, usando plataformas de auto-
edición.
El contenido agregado por los usuarios como valor clave de la
Web.
El etiquetado colectivo (folcsonomía, marcadores sociales...).
La importancia del long tail.
El beta perpetuo: la Web 2.0 se inventa permanentemente.
Aplicaciones web dinámicas.
6.1 SITIOS REPRESENTATIVOS DE LA WEB 2.0
Google. Podría considerarse el paradigma de la Web 2.0. Es una plataforma
donde podemos encontrar una serie deaplicaciones que cumplen a rajatabla
los preceptos de esta forma de hacer Internet. Google es más que un buscador, es una
marca que abarca desde un sistema de correo electrónico (Gmail) hasta un mapa mundial con
callejeros yortofotografías (Google maps).
Emule. Es una aplicación que permite el intercambio de archivos entre usuarios de forma
descentralizada. Emule está basado en la plataforma eDonkey, que a su vez es la evolución de
los programas de intercambio de ficheros que triunfaron en la web 1.0, como Napster, Kazaa o
Audiogalaxy.
Wikipedia. Es un proyecto de encipledia libre donde son los usuarios los que escriben los
artículos. El uso es libre y los contenidos se actualizan continuamente.
Ebay. Es un sitio que permite a millones de usuarios en todo el mundo comprar y vender
cualquier cosa en cualquier sitio. Actualmente hay en venta 50 millones de artículos y 147
millones de usuarios registrados en 33 países.
Youtube. Es el sitio favoritos de miles de usuarios para ver vídeos que los mismo usuarios
aportan y comparten.
Skype. Es una aplicación que permite hablar gratuitamente con otros usuarios que se
encuentran en cualquier parte del mundo, usando tecnología de voz sobre IP. Skype permite
incluso hablar por teléfono con todo el mundo a un precio muy competitivo.
Writely. Aplicación que acaba de ser comprada por Google, ofrece un procesador de texto en
línea. Es gratuito, permite compartir los documento con otros usuarios e incluso publicar
automáticamente en Blogger.
Blogger. Es la aplicación más popular para crear un weblog de forma fácil.
También pertence ya a Google. Los weblogs están revolucionando Internet y blogger es la
forma más fácil de crear un diario en Internet.
Flickr. Es un sitio que facilita que los internautas compartan fotografías. Permite de forma
gratuita la creación de álbumesque luego se presentan como diapositivas.
6.2 PRINCIPIOS QUE TENÍAN LAS APLICACIONES WEB 2.0
La web 1.0 ofrecía espacios de publicación y servicios limitados sin
participación abierta ni gratuidad en contenidos lo que vino a revolucionar la
web 2.0 ya que trajo consigo mayores beneficios a los consumidores, pues
nuevas compañías ofrecen software gratuitos así como las herramientas y
contenidos de éstos utilizando como plataforma la web
La Web 2.0 deja en manos de la comunidad todo el poder de la
herramienta, en tanto las empresas solo actúan como intermediarios
ofreciendo un software creativo para interactuar un claro ejemplo de ello lo
vemos con la Wikipedia .
Web 2.0 utiliza un servidor para almacenar la información, y el usuario
conectado a la red siempre tiene acceso a ella. La idea clave del producto
es que el crecimiento de éste así como su mejora, recaen en el usuario en
tanto no deje de subir productos al servidor y lo use con constancia.
6.3 DIFERENCIAS ENTRE LA WEB 1.0 Y 2.0
Anteriormente, en la “Web 1.0”, los usuarios sólo podían obtener
información de Internet, ya que ésta consistía en documentos estáticos,
expuestos en la red, que no eran actualizados, pasando luego, en la “Web
1.5”, a crearse las páginas de forma dinámica, utilizando una o más bases
de datos. En ambas versiones, los usuarios tenían un papel pasivo, dado
que sólo podían obtener datos que unos pocos editores y web
másters habían creado. En cambio, con la “Web 2.0”, los usuarios pasan a
ser más protagonistas a raíz de incorporarse a la red una serie de servicios
y recursos que les permiten ser más partícipes, pudiendo generar
información, compartir experiencias y conocimientos, relacionarse con otras
personas, expresar su opinión sobre diversos temas, etc. mediante
los blogs, las wikis y las redes sociales.
Además, en esta actual versión web, la información se encuentra alojada en
Internet y no en un disco duro, por lo que los datos aportados por los
usuarios pasan a ser públicos, compartiéndolos con otras personas de todo
el mundo. Asimismo, ya no es necesario estar constantemente actualizando
el software, dado que ahora se pueden descargar diversidad de programas
por la red que se renuevan automáticamente.
7. QUE ES LA WEB 3.0 (WEB SEMÁNTICA) CARACTERÍSTICAS
En la actualidad está en boca de todos la Web 3.0 pero, en realidad de qué se
trata, qué tecnologías esconde detrás este término y, qué diferencias, si hay
alguna, existen entre las distintas versiones que pueden encontrarse de
la Web.
Pese a no ser un término acuñado por informáticos, durante los últimos
años Web 2.0 ha ido cogiendo más y más fuerza, hasta que ya no nos es raro
ver como la mitad de los blogs, foros y páginas de Internet en general hablan
de ella como si hubiese existido desde siempre.
Día a día la tecnología avanza, y la Web con ella ha ido progresando año tras
año. Las redes sociales ya no son ninguna novedad para nadie, las
páginas Web hace tiempo que dejaron de ser meros escaparates a los que ir a
ver catálogos de productos, el dinamismo en la Web es total y las aplicaciones
han abandonado el escritorio de nuestros ordenadores para lanzarse a Internet
en forma de herramientas colaborativas.
Y es justo en la cúspide de todo éste movimiento donde nace la Web 3.0. La
imaginación nos permite creer en páginas, visibles desde los espejos de
nuestros cuartos de baño, capaces de recorrer la Web en busca de páginas de
noticias y mostrarnos un resumen de las noticias más importantes de cada una.
En definitiva, de eso trata la Web 3.0, de páginas capaces de comunicarse con
otras páginas mediante procesamiento de lenguaje natural y, es justo aquí
cuando cobra sentido el nexo entre la Web Semántica y la Web 3.0. Ésta es la
principal interpretación que se hace de éste término.
Definir toda esta información sobre la Web 3.0 será el fin de la presente página,
así como intentar explicar un por qué de la aparición de este nuevo espacio
dentro del World Wide Web.
7.1 VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA WEB 3.0
El código es mucho más sencillo de desarrollar y mantener.
Los buscadores encuentran información relevante más fácilmente.
Es mucho más sencillo hacer modificaciones al diseño o compartir
información.
No se depende de un solo servicio para obtener información, sino que
ésta puede estar distribuida en varios sitios y juntarla en un tercero
Hay que tener más cuidado con la seguridad de la información del sitio.
Elementos llamados a formar parte de la web 3.0
7.2 ELEMENTOS LLAMADOS A FORMAR PARTE DE LA WEB 3.0
Entre los principales componentes de la Web Semántica podemos encontrar XML,
XML Schema, RDF, RDF Schema y OWL. La descripción de OWL en inglés “Ontology
Web Language” describe las funciones y relaciones de cada componente de la Web
Semántica
XML: Provee una sintaxis elemental para las estructuras de contenidos dentro de
documentos.
XML Schema: Es un lenguaje para proporcionar y restringir la estructura y el contenido
de los elementos contenidos dentro de documentos XML.
RDF: Es un lenguaje simple para expresar modelos de los datos, que refieren a los
objetos “recursos” y a sus relaciones. Un modelo de RDF-based se puede representar
en sintaxis de XML.
RDF Schema: Es un vocabulario para describir propiedades y clases de recursos
RDF-based, con semántica para generalizar-jerarquías de las propiedades y clases.
OWL: Es un mecanismo para desarrollar temas o vocabularios específicos en los que
podamos asociar esos recursos.
7.3 DIFERNCIAS ENTRE LA WEB 2.0 Y 3.0
La Web 2.0 permiten la interacción y la participación del usuario por tener una
interfaz fácil de usar, donde se puede editar y publicar la información existente.
El término “arquitectura de participación” o “arquitectura Web orientada” a
menudo se utiliza porque el espectador tiene algo de poder y control sobre los
datos. Algunos ejemplos son el podcasting , los blogs , etiquetas, marcadores
sociales y votos realizados en la web.
La Web 3.0 Según con Conrad Wolfram , informático y hermano de Stephen el
término Web 3.0 (la “Web semántica”) describe los sitios donde los
ordenadores se generan los datos en bruto en su cuenta. Web 3.0 va a ser el
siguiente paso lógico en la evolución de Internet. Internet será puesto en
libertad y se vuelven omnipresentes. Los dispositivos serán capaces de
intercambiar datos entre sí e incluso generar nueva información. El Internet
será capaz de realizar las tareas más rápido y con mayor eficiencia, tales como
motores de búsqueda es capaz de buscar los intereses de los usuarios
individuales reales y no sólo con las palabras escritas en los motores de
búsqueda.
8. TENDENCIAS TECNOLÓGICAS
Durante los últimos años hemos observado como cada vez más el hombre se
ve en la necesidad de interactuar con los nuevos inventos tecnológicos, con el
fin de facilitarse la vida.
Hoy en día cada persona cumple más de un rol en la sociedad en la cual se
desenvuelve: se es hijo, padre, esposo, empleado, hermano, colega, etc.
Igualmente, todos se ven en la obligación de cumplir con varias actividades,
que muchas veces colman su agenda, que se deben cumplir en un corto
período de tiempo.
8.1 VENTAJAS Y DESVENTAJAS
Incorpora contenido semántico a las páginas que se suben a Internet. Esto permite una mejor organización de la información, asegurando búsquedas más precisas por significado y no por contenido textual.
Permite a las computadoras la gestión de conocimiento, hasta el momento reservada a las personas (hace uso de inteligencia artificial).
Es costoso y laborioso adaptar los documentos de Internet, para poder ser procesados de forma semántica (a esto hay que sumar los problemas del idioma).
Es necesario unificar los estándares semánticos y proveer relaciones de equivalencia entre conceptos. Por ejemplo, en el caso del código postal, se debe establecer que CP es igual a ZC “zip code” en el caso del inglés.
8.2 AVANCES Y TENDENCIAS DE LA WEB 3.0
Término “Web 3.0” apareció por primera vez en 2006, en un artículo del diseñador
de páginas Web estadounidense Jeffrey Zeldman, crítico de la Web 2.0 y fundador
de la empresa Happy-Cog para el desarrollo de páginas Web. Este término,
utilizado por el mercado para promocionar las mejoras con respecto a la Web 2.0,
básicamente describe la evolución del uso y la interacción con la Web
9. QUE ES LA WEB 4.0 (WEB UBICUA ) CARACTERÍSTICAS
La Web 4.0 propone un nuevo modelo de interacción con el usuario más
completo y personalizado, no limitándose simplemente a mostrar información,
sino comportandose como un espejo mágico que de soluciones concretas a las
necesidades el usuario.
Actualmente las formas que tiene un usuario de interactuar con la Web son
muy limitadas. Una parte fundamental de la Web tal como hoy la conocemos
son los buscadores, con el tiempo hemos ido aprendiendo su funcionamiento y
nos hemos adaptado a sus limitaciones. Su principal limitación es que no
hablan el lenguaje del usuario, no son capaces de responder a preguntas del
estilo ¿En qué año murió Kennedy? Y no las pueden responder por una
sencilla razón, no son capaces de entenderla.
La Web semántica promete mejorar este problema aplicando técnicas de
procesado del lenguaje natural, pero la solución que propone no es suficiente,
la Web 3.0 será capaz de responder a la pregunta anterior, pero la novedad se
limitará a obtener resultados de búsqueda más precisos. Nunca podrá
responder consultas del tipo “Quiero que un taxi venga a buscarme”.
Web 4.0 es una capa de integración necesaria para la explotación de la Web
semántica y sus enormes posibilidades.
9.1 PILARES FUNDAMENTALES DE LA WEB 4.0
Comprensión del lenguaje natural (NLU) y técnicas de Speech-to-text
Nuevos modelos de comunicación máquina-máquina (M2M). La red
estará formada por agentes inteligentes en la nube, que serán capaces
de comunicarse entre si y delegar la respuesta al agente adecuado.
Uso de información de contexto del usuario. Sentiment análisis,
geolocalización, sensores…
Nuevo modelo de interacción con el usuario. Para que la Web no se
convierta en un mero almacén de información son necesarios nuevos
modelos de interacción, o incluso ejecutar acciones concretas que den
respuesta a las necesidades de los usuarios, haciendo hincapié en su
uso sobre dispositivos móviles.
Con este nuevo modelo de Web podremos hacer consultas del tipo
“Quiero que un taxi venga a buscarme” y que tu móvil se comunique
automáticamente con la compañía de taxis más cercana, sin
intervención directa del usuario.
10. CORREO ELECTRÓNICO
Es un servicio que permite el intercambio de mensajes a través de
sistemas de comunicación electrónicos. El concepto se utiliza
principalmente para denominar al sistema que brinda este servicio
vía Internet mediante el protocolo SMTP (Simple Mail Transfer Protocol),
pero también permite nombrar a otros sistemas similares que utilicen
distintas tecnologías. Los mensajes de correo electrónico posibilitan el
envío, además de texto, de cualquier tipo de documento digital
(imágenes, videos, audios, etc.).
11. CHAT
Chat es un término que no forma parte del diccionario de la real academia
española (rae), pero que ya se encuentra entre los avances de la que será
la edición número veintitrés. es muy utilizado en nuestro idioma ya que
permite hacer referencia a una comunicación escrita que se desarrolla
en tiempo real a través de internet.
12. VIDEOCONFERENCIA
La Video Conferencia es un sistema interactivo que permite a varios
usuarios mantener una conversación virtual por medio de la transmisión en
tiempo real de video, sonido y texto a través de Internet.
Estos sistemas están especialmente diseñados para llevar a cabo sesiones
de capacitación, reuniones de trabajo, demostraciones de productos,
entrenamiento, soporte, atención a clientes, marketing de productos, etc.
El sistema de conferencia web de e-ABC tiene la característica de que los
participantes no necesitan instalar ningún programa especial en sus
computadoras, sino que sólo necesitan de un navegador web. El sistema
tiene la capacidad de transmitir audio y video y contiene herramientas
adicionales como pizarrón electrónico, chat y proyector de diapositivas.
13. FOROSWEB
Un foro (también conocidos como "foros" o "foros de discusión") en Internet es
una aplicación web que da soporte a discusiones u opiniones en línea. Dicha
aplicación suele estar organizada en categorías. Estos últimos foros son
contenedores en los que se pueden abrir nuevos temas de discusión en los que
los usuarios de la web responderán con sus opiniones.
Un foro tiene una estructura ordenada. Las categorías son contenedores de
foros que no tienen uso ninguno a parte de "categorizar" esos foros. Los foros,
a su vez, tienen dentro temas (argumentos) que incluyen mensajes de los
usuarios. Son una especie de tableros de anuncios donde se intercambian
opiniones o información sobre algún tema. La diferencia entre esta herramienta
de comunicación y la mensajería instantánea es que en los foros no hay un
"diálogo" en tiempo real, sino nada más se publica una opinión que será leída
más tarde por alguien quien puede comentarla o no. Los foros permiten el
análisis, la confrontación y la discusión, pues en ellos se tratan temas
específicos de interés para un grupo de personas. Dependiendo del foro, se
necesitará registrarse para poder comentar o se podrá hacerlo de forma
invitada (sin necesidad de registro ni conexión).
14. WIKIS
Es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios.
Los usuarios de una wiki pueden así crear, editar, borrar o modificar el
contenido de una página web, de una forma interactiva, fácil y rápida; dichas
facilidades hacen de una wiki una herramienta efectiva para la escritura
colaborativa. (Definición tomada de Wikipedia) (En inglés, en francés)
Principales características de los Wikis. En general permiten:
- La publicación de forma inmediata usando sólo el navegador web (ej.
Explorer, Firefox, Mozilla, etc.)
- El control del acceso y de permisos de edición. Pueden estar abiertos a todo
el mundo o sólo a aquellos que invitemos (véase aquí).
- Que quede registrado quién y cuándo se ha hecho la modificación en las
páginas del wiki, por lo que es muy fácil hacer un seguimiento de
intervenciones (véase aquí).
- El acceso a versiones previas a la última modificación así como su
restauración, es decir queda guardado y con posible acceso todo lo que se va
guardando en distintas intervenciones y a ver los cambios hechos (véase aquí).
- Subir y almacenar documentos y todo tipo de archivos que se pueden enlazar
dentro del wiki para que los alumnos los utilicen (imágenes, documentos pdf,
etc. ejemplo de documento pdf alojado en el wiki).
- Enlazar páginas exteriores e insertar audios, vídeos, presentaciones, etc.
14. NEWSGROUP (FOROS DE NOTICIAS)
Los news groups, o abreviadamente news, se llaman en castellano "grupos de
noticias" o "grupos de discusión". Normalmente, la participación en ellos es
más abierta que en el caso de las listas: no hay que suscribirse para tener
acceso a los mensajes que los constituyen; el usuario tampoco tiene que estar
suscrito para que le admitan un mensaje. A pesar de su nombre, se ocupan de
cualquier tema posible, y no específicamente de novedades o noticias.
El envío de mensajes se hace mediante correo electrónico (que no va a un
destinatario concreto, sino a un ordenador especializado o "servidor de
noticias"). El acceso a los grupos suele hacerse mediante programas incluidos
en los navegadores o en los programas de correo. Existen también programas
específicos para lectura de grupos de noticias.
A veces estos grupos de discusión se denominan foros, pero convendría
especializar esta palabra para los que se desarrollan íntegramente sobre
páginas de la Web o Malla Mundial.
15. PAGINAS SOCIALES
Las redes sociales en internet son aplicaciones web que favorecen el
contacto entre individuos. Estas personas pueden conocerse previamente o
hacerlo a través de la red. Contactar a través de la red puede llevar a un
conocimiento directo o, incluso, la formación de nuevas parejas.
16. NUBE
En inglés se le llama Cloud computing. O tan soloThe cloud. Es un nuevo
modelo de uso de las computadoras. Lo que normalmente estaría en tu PC (tus
programas o tus archivos, por ejemplo) pasa a estar en un conjunto de
servidores a los que puedes acceder a través de Internet y que forman la tal
nube.
17. BITÁCORAS (BLOG, WEBLOG)
Web log o Web log, o más conocido en español como bitácora es un sitio web que sirve como diario personal de una o varias personas y que es accesible por el público. El blog normalmente se actualiza diariamente, y refleja a menudo la personalidad del autor.El blogging o escribir un web log se ha puesto tan de moda debido a que los programas que se utilizan para publicar la bitácora en la web son fáciles de utilizar, no hay que saber programar ni codificar para poder utilizarlos, y muchos de ellos, como wordpress oblogger, son gratuitos.A la persona que escribe el diario o blog se le conoce a menudo como blogger, pero Blogger también es un servicio de blogs gratuito que ofrece Google.
18. COMUNIDADES RSS (RSS COMMUNITIES)
Tanto si quieres compartir tus ideas como si necesitas ayuda, el foro de Bing
Ads es el lugar adecuado para ponerte en contacto con la comunidad de Bing
Ads. Usamos la tecnología RSS (Rich Site Summary) para asegurarnos de que
dispongas de las últimas noticias de Bing Ads en cuanto se publican. Las
notificaciones de novedades o "fuentes" se envían directamente a tu escritorio
a través del software de agregación de noticias de tu elección. RSS te permite
suscribirse a las fuentes de varios foros y leer los titulares de todos los
orígenes en una sola lista. Puedes buscar rápidamente nuevo contenido sin
tener que visitar cada uno de los sitios.
19. COMERCIO ELECTRÓNICO
El comercio, es la actividad ancestral del ser humano, ha evolucionado
de muchas maneras, pero su significado y su fin siempre es el mismo.
El Comercio es "el proceso y los mecanismos utilizados, necesarios para
colocar las mercancías, que son elaboradas en las unidades
de producción, en los centros de consumo en donde se aprovisionan los
consumidores, último eslabón de la cadena de comercialización.
Es comunicación y trato".
El comercio electrónico se entiende como cualquier forma de
transacción comercial en la cual las partes involucradas interactúan de
manera electrónica y no de la manera tradicional por medio Actualmente
la manera de comerciar se caracteriza por el mejoramiento constante en
los procesos de abastecimiento, y como respuesta a ello los negocios a
nivel mundial están cambiando tanto su organización como
sus operaciones. El comercio electrónico es el medio de llevar a cabo
dichos cambios dentro de una escala global, permitiendo a las
compañías ser más eficientes y flexibles en sus operaciones internas,
para así trabajar de una manera más cercana con sus proveedores y
estar más pendiente de las necesidades y expectativas de sus clientes.
Además permiten seleccionar a los mejores proveedores sin importar su
localización geográfica Jaime Neilson nos dice que: "El comercio
electrónico es cualquier actividad de intercambio comercial en la que las
órdenes de compra - venta y pagos se realizan a través de un medio
telemático, los cuales incluyen servicios financieros y bancarios
suministrados por Internet. El comercio electrónico es la venta a
distancia aprovechando las grandes ventajas que proporcionan las
nuevas tecnologías de la información, como la ampliación de la oferta, la
interactividad y la inmediatez de la compra, con la particularidad que se
puede comprar y vender a quién se quiera, y, dónde y cuándo se quiera.
Es toda forma de transacción comercial o intercambio de información,
mediante el uso de Nueva Tecnología de Comunicación entre empresas,
consumidores y administración pública."
20. SPACES O ESPACIOS
Un space es una web que combina un conjunto de servicios tales como un
blog, correo electrónico, mensajería instantánea, chat, foros, colecciones de
fotos y/o vídeos, favoritos, RSS, etc. Estos servicios pueden ser personalizados
por el usuario sin que se precise ningún conocimiento de informática.
Los espacios se convierten así en verdaderos portales personales donde
losusuarios pueden mostrar sus gustos y su visión del mundo y dar entrada a
un grupo de amigos mediante invitación, o dejarlos abiertos al público en
general.
Los espacios son de reciente aparición y muchos analistas reflexionan si estos
se convertirán en los sustitutos de los blogs. Sin embargo, existe una diferencia
entre los usuarios de unos y otros ya que, mientras que el público adolescente
parece preferir los spaces para tratar temas intrascendentes y con el fin de
relacionarse entre ellos, los adultos tienden a crear blogs con contenidos e
informaciones más serias.
Sin embargo, el tiempo pondrá las cosas en su sitio ya que los spaces ofrecen
un conjunto mayor de servicios que los blogs tradicionales y se afirma que su
ritmo de crecimiento es de más de 250.000 espacios diarios en el caso de
MySpace, donde existen más de 30 millones de espacios desde su creación en
el año 2005.
21. QUE ES LA MULTIMEDIA
Multimedia es un término que procede de la lengua inglesa y que refiere a
aquello que utiliza varios medios de manera simultánea en la transmisión de
una información. Una presentación multimedia, por lo tanto, puede
incluir fotografías, vídeos, sonidos y texto.
El concepto se aplica a objetos y sistemas que apelan a múltiples medios
físicos y/o digitales para comunicar sus contenidos. El término también se usa
en referencia a los medios en sí que permiten almacenar y difundir contenidos
con estas características.
22. QUE ES WINDOWS MEDIA PLAYER
Reproductor Multimedia de Windows o Reproductor de Windows Media). Es un
reproductor multimedia creado por Microsoft para la ejecución de audio, video e
imágenes en computadoras con el sistema Windows como también en Pocket
PC y dispositivos basados en Windows Mobile. Tuvo versiones para Mac OS y
Solaris, pero fueron discontinuadas. Windows Media Player reemplazó al
clásico Media Player, que todavía puede encontrarse en Windows XP.
Windows Media Player se inició directamente en la versión 6.1 en junio de 1998
en Windows 95.
23. LAS HERRAMIENTAS MULTIMEDIA SE DIVIDEN EN DOS TIPOS: INVESTIGUE CUALES ESTÁN EN CADA GRUPO
23.1 HERRAMIENTAS DE DESARROLLO BASADA EN ICONOS
Las herramientas basadas en iconos y controladas por eventos brindan un enfoque de programación visual para organizar y presentar multimedia. Primero, usted debe construir una estructura o diagrama de flujo de los eventos, tareas y decisiones, arrastrando los iconos adecuados de la biblioteca.
23.2 HERRAMIENTAS DE DESARROLLO BASADAS EN TIEMPO
Las herramientas de desarrollo de multimedia basada en tiempo son las más comunes. Cada una utiliza su propio y único enfoque e interfaces de usuario para administrar eventos en el tiempo. Muchas emplean una línea de tiempo visual para dar secuencia a los eventos de una presentación de
multimedia, a menudo desplegando capas con elementos en varios medios o en eventos a lo largo de una escala de incrementos tan precisos que alcanzan una el orden de un treintavo de segundo. Authorware, Director y Producer son aplicaciones que se ejecutan tanto en las plataformas de Windows como en Macintosh, y sus archivos son archivo para ejecutable en cualquier ambiente, o compatible a nivel binario. Un archivo compatible a nivel binario puede ser leído y utilizado por Macintosh, PCs o en red.
24. INVESTIGUE HERRAMIENTAS MULTIMEDIA CLASIFICANDO ENTRE SOFTWARE LIBRE Y SOFTWARE PROPIETARIO
24.1 SOFTWARELIBRE
El software libre es aquel que puede ser distribuido, modificado, copiado
y usado; por lo tanto, debe venir acompa˜nado del c´odigo fuente para
hacer efectivas las libertades que lo caracterizan. Dentro de software
libre hay, a su vez, matices que es necesario tener en cuenta. Por
ejemplo, el software de dominio p´ublico significa que no est´a protegido
por el copyright, por lo tanto, podr´ıan generarse versiones no libres del
mismo, en cambio el software libre protegido con copyleft impide a los
redistribuidores incluir alg´un tipo de restricci´on a las libertades propias
del software as´ı concebido, es decir, garantiza que las modificaciones
seguir´an siendo software libre. Tambi´en es conveniente no confundir el
software libre con el software gratuito, ´este no cuesta nada, hecho que
no lo convierte en software libre, porque no es una cuesti´on de precio,
sino de libertad.3 Para Richard Stallman el software libre es una cuesti
´on de libertad, no de precio. Para comprender este concepto, debemos
pensar en la acepci´on de libre como en “libertad de expresi´on”. En t
´erminos del citado autor el software libre se refiere a la libertad de los
usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar el
software. Y se refiere especialmente a cuatro clases de libertad para los
usuarios de software: 1. Libertad 0: la libertad para ejecutar el programa
sea cual sea nuestro El software libre es aquel que puede ser
distribuido, modificado, copiado y usado; por lo tanto, debe venir
acompa˜nado del c´odigo fuente para hacer efectivas las libertades que
lo caracterizan. Dentro de software libre hay, a su vez, matices que es
necesario tener en cuenta. Por ejemplo, el software de dominio p´ublico
significa que no est´a protegido por el copyright, por lo tanto, podr´ıan
generarse versiones no libres del mismo, en cambio el software libre
protegido con copyleft impide a los redistribuidores incluir alg´un tipo de
restricci´on a las libertades propias del software as´ı concebido, es decir,
garantiza que las modificaciones seguir´an siendo software libre. Tambi
´en es conveniente no confundir el software libre con el software gratuito,
´este no cuesta nada, hecho que no lo convierte en software libre,
porque no es una cuesti´on de precio, sino de libertad.3 Para Richard
Stallman el software libre es una cuesti´on de libertad, no de precio.
Para comprender este concepto, debemos pensar en la acepci´on de
libre como en “libertad de expresi´on”. En t´erminos del citado autor el
software libre se refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar,
copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar el software. Y se refiere
especialmente a cuatro clases de libertad para los usuarios de software:
1. Libertad 0: la libertad para ejecutar el programa sea cual sea nuestro
24.2 SOFTWARE PROPIETARIO
El software no libre tambi´en es llamado software propietario, software
privativo, software privado o software con propietario. Se refiere a cualquier
programa inform´atico en el que los usuarios tienen limitadas las posibilidades
de usarlo, modificarlo o redistribuirlo (con o sin modificaciones), o que su c
´odigo fuente no est´a disponible o el acceso a ´este se encuentra restringido.
En el software no libre una persona f´ısica o jur´ıdica (por nombrar algunos:
compa˜n´ıa, corporaci´on, fundaci´on) posee los derechos de autor sobre un
software negando o no otorgando, al mismo tiempo, los derechos de usar el
programa con cualquier prop´osito; de estudiar c´omo funciona el programa y
adaptarlo a las propias necesidades (donde el acceso al c´odigo fuente es una
condici´on previa); de distribuir copias; o de mejorar el programa y hacer p
´ublicas las mejoras (para esto el acceso al c´odigo fuente es un requisito
previo). De esta manera, un software sigue siendo no libre a´un si el c´odigo
fuente es hecho p´ublico, cuando se mantiene la reserva de derechos sobre el
uso, modificaci´on o distribuci´on (por ejemplo, el programa de licencias shared
source de Microsoft). No existe consenso sobre el término a utilizar para
referirse al opuesto del software libre. Entre los términos más usados, en orden
de frecuencia de uso (usando como fuente oficiosa una serie de consultas con
el buscador Google en mayo de 2005
25. QUE ES UN RECURSO DE IMAGEN
Puede codificar audio o video directamente, con sólo hacer clic y arrastrar el
mouse sobre una parte de la Línea de tiempo para seleccionar y codificar el
contenido deseado; consulte Selección de partes en un recurso de medios para
obtener más información. También puede codificar el texto que se encuentra en
la columna Contenido de la transcripción.
Si codifica la transcripción, entonces la línea de tiempo correspondiente de los
medios se codificará como "indirecta". De igual manera, si se codifica el archivo
audiovisual, las entradas de la transcripción correspondientes también estarán
codificadas como indirectas.
25.1 FORMATOS QUE EXISTEN PARA LOS RECURSOS DE IMAGEN CARACTERÍSTICAS (FORMATO, CALIDAD,, EXTENSIÓN)
Los recursos audiovisuales se definen como: aquellos en que prevalece
el audio + la imagen.
Es un lenguaje que esta destinado al Ojo y al Oído.
Visual: Todo aquello que se pueda mirar.
Los recursos visuales pueden ser de imagenes fijas o de imagenes con
movimiento.
Los recursos audivisuales puede tener imagenes fijas con sonidos o
imagenes en movimiento con sonido.
Los recursos de audio pueden producir sonido
Es un sistema de comunicación multisensorial (visual y auditivo) donde
los contenidos icónicos prevalecen sobre los verbales.
Es un lenguaje sintético que origina un encadenamiento de ideas en el
que sus elementos sólo tienen sentido si se consideran en conjunto.
Moviliza la sensibilidad antes que el intelecto. "Opera de la imagen a la
emoción y de la emoción a la idea" (Eisenstein).
26. QUE ES UN RECURSO DE AUDIO
Las audios digitales se pueden guardar en distintos formatos. Cada uno se
corresponde con una extensión específica del archivo que lo contiene. Existen muchos
tipos de formatos de audio y no todos se pueden escuchar utilizando un mismo
reproductor: Windows Media Player, QuickTime, WinAmp, Real Player, etc. Aquí
trataremos los formatos más utilizados y universales: WAV, MP3 y OGG.
26.1 FORMATOS QUE EXISTEN PARA LOS RECURSOS DE AUDIO CARACTERÍSTICAS (FORMATO, CALIDAD,EXTENSIÓN)
Un formato de archivo de audio es un contenedor multimedia que guarda
una grabación de audio (música, voces, etc.). Lo que hace a un archivo
distinto del otro son sus propiedades; cómo se almacenan los datos, sus
capacidades de reproducción, y cómo puede utilizarse el archivo en un
sistema de administración de archivos (etiquetado).
Existen diferentes tipos de formato según la compresión del audio.
Por un lado hay formatos de audio sin compresión como es el caso de
WAV, y por otro hay formatos de audio con pérdida y formatos de audio
sin pérdida.
27. QUE ES UN RECURSO DE VIDEO
El vídeo se impone como un nuevo recurso didáctico. De hecho ya son muchos
los profesores que utilizan habitualmente los vídeos que encuentran en
Youtube o en otras plataformas. Otros han desarrollado sus propios vídeos
tutoriales que les sirven para grabar sus explicaciones o teorías/conceptos que
los alumnos deben aprender.
Un vídeo educativo es un medio didáctico que facilita el descubrimiento de conocimientos y la asimilación de éstos.
Pero lo que Proyecta propone es que el vídeo sea un recurso didáctico para que los alumnos ayuden a aprender a sus propios compañeros.
27.1 FORMATOS QUE EXISTEN PARA LOS RECURSOS DE VIDEO CARACTERÍSTICAS (FORMATO, CALIDAD, EXTENSIÓN)
En concreto, el vídeo supone un recurso excelente, tanto para la elaboración
de los mismos como para el visionado de los realizados por otras personas y
compartidos a través de Internet. El único inconveniente es el ancho de banda
necesario que, como sabemos, no es el deseado en nuestros centros
educativos.
Hace unos años no podíamos pensar en la evolución que ha tenido el vídeo tal
y como lo conocemos hoy en día.¿Os acordáis de los reproductores y
grabadores de vídeos Beta, VHS o 2000 -éste de poca implantación- y las
correspondientes cintas de 120, 180 y 240 minutos? Parece que estamos
hablando de hace una gran cantidad de años, pero no, no hace tanto. Las
nuevas generaciones prácticamente ni lo han conocido.
Con la llegada de los equipos multimedia, los nuevos formatos y la
digitalización hacen que el vídeo tenga una nueva dimensión, extendiendo su
uso a través de portales especializados en Internet.
Un vídeo educativo es un medio didáctico que facilita el descubrimiento de
conocimientos y la asimilación de éstos. Además, puede ser motivador para el
alumnado pues la imagen en movimiento y el sonido pueden captar la atención
de ellos.
Para crear un vídeo educativo es necesario hacer una investigación previa y un
esquema sobre lo que pretendemos comunicar y cómo queremos hacerlo.
Debemos plantearnos si el vídeo llevará sonido ambiente o música de fondo y,
por último, debemos controlar los aspectos técnicos: cámara de grabación,
resolución del vídeo, edición con software apropiado y subida del vídeo a una
web para que sea accesible con una conexión de internet.
28. ONLINE
En telecomunicaciones, on-line (en línea) se utiliza para designar a una
computadora que está contactada al sistema, está operativa, está encendida o
accede a internet.
29. INVESTIGUE: VOKI, AUDIO TOLS, SOUNCLOUD
Es una herramienta interesante que podemos tomar para el aula de idiomas
(excelente, para inglés). Se trata de un widget (como un "extra") gratuito que
produce un "voki" o personaje (avatar) que se mueve y habla el texto que le
introducimos. Este "voki" resultante lo podemos insertar en una página web,
blog, wiki, etc. o bien enviarlo por correo electrónico e incluso por móvil. Como
usa la tecnología text-to-speech (pasar de texto a voz), nos puede ser de gran
utilidad para ayudar a nuestros alumnos a la reflexión de su propio texto y nos
puede ayudar también con la pronunciación de una forma lúdica.
AUDIO TOLOS
AudioTools es una suite de audio de calidad profesional y aplicaciones de
análisis acústicos. Incluido en el precio de esta aplicación es una gran
colección de herramientas profesionales - SPL, RTA, FFT, altavoz de prueba
de polaridad, Generador, Alcance Audio, CLF Viewer, y la grabadora, y el
marco para añadir módulos más potentes a medida que los necesite.
OFFLINE (DESCARGAR)
Es un programa que permite descargar tus páginas Web favoritas (hasta 100
de forma simultánea) para poder visualizarlas cuando estés desconectado.
Offline Explorer también incluye muchas características que te permitirán
alterar tus páginas con facilidad.
Una de las mejores funciones del programa es la de poder incluir/excluir de
forma selectiva servidores, directorios, y ficheros individuales usando unas
pocas palabras clave.
30. INVESTIGUE AUDICITY
Audacity Portable es un editor de audio Audacity que viene empaquetado como
una aplicación portátil, por lo que puede tomar sus archivos de audio junto con
todo lo que necesite editar y grabar sobre la marcha. Usted puede colocarlo en
su unidad de USB, IPod, disco duro portátil o un CD y utilizarlo en cualquier
ordenador, sin dejar ninguna información personal detrás
31. BAJAR SOFTWARE
La actualización de Flash Player es importante que se aplique inmediatamente
cada vez que aparece una nueva versión, fundamentalmente cuando se
corrigen problemas de seguridad, pero también para sacar provecho de las
actualizaciones que mejoran el rendimiento de este reproductor de contenidos
que se utiliza en los navegadores para, entre cosas, ver videos de YouTube o
para juegos.
Cada vez que aparece una nueva edición, aparece una ventana que le indica al
usuario que debe proceder a su descarga e instalación, pero puede pasar que
ocurra algún fallo o que el usuario no pueda instalar Flash correctamente en su
navegador. Precisamente, esta aplicación es una buena alternativa para
realizar ese procedimiento sin complicaciones, debido a que se ejecuta en
segundo plano y se encarga de la descarga y posterior instalación del
reproductor y de los plugins que sean necesarios. Además, lo hace para todos
los navegadores (Chrome, Internet Explorer, Firefox, Opera, etc.).
32. LIBROS GRATUITOS
Quedelibros es un portal creado gracias a la colaboración de todos sus
usuarios. Merced a sus aportaciones estamos siempre actualizando los datos
sobre toda clase de libros y en distintos idiomas.
Quede libros siempre ha sido un portal legal y pretende seguir siéndolo.
Obedeciendo las nuevas directrices gubernamentales, Quede libros no
contendrá enlaces (ni listados ni sin listar) a descargas ilegales de libros.
Quede libros.com no se hace responsable de la información, datos, textos,
mensajes, consejos, opiniones, fotografías, gráficos, audio, materiales
audiovisuales y otros materiales (en lo adelante referidos conjuntamente como
Contenido(s)) mandados por los usuarios.
33. BIBLIOTECAS VIRTUALES
La Biblioteca Virtual es un programa de la Biblioteca Luis Ángel Arango y de la
Red de Bibliotecas del Banco de la República. Creada en 1996, esta biblioteca
digital busca poner a disposición público material, contenidos e información, en
su mayoría sobre Colombia o de autores colombianos, que pueda ser
consultada por Internet desde cualquier parte del país o del mundo.
Contiene materiales en diferentes formatos, organizados en colecciones
temáticas. En ella puede encontrar libros, imágenes, archivos sonoros y de
video, páginas interactivas, exhibiciones en línea, proyectos temáticos, y
materiales educativos.
Es una extensión de la Biblioteca Luis Ángel Arango y de la Red de Bibliotecas
del Banco de la República hacia el resto del país y del mundo, y busca
promover el conocimiento de su colección bibliográfica y audiovisual.
La Biblioteca Virtual hace parte del Portal de la Actividad Cultural del Banco de
la República donde además de la programación en el país, puede encontrar
información de las colecciones preservadas por el Banco de la República en
temas como Artes visuales, plásticas y musicales, Numismática, Filatelia y la
diversa colección del Museo del Oro.
34. EMISORAS Y CANALES DE TELEVISIÓN
Es una tecnología que posibilita la transmisión de señales mediante la
modulación de ondas electromagnéticas. Estas ondas no requieren un medio
físico de transporte, por lo que pueden propagarse tanto a través del aire como
del espacio vacío. Una onda de radio se origina cuando una partícula cargada
(por ejemplo, un electrón) se excita a una frecuencia situada en la zona de
radiofrecuencia (RF) del espectro electromagnético. Otros tipos de emisiones
que caen fuera de la gama de RF son los rayos gamma, los rayos X, los rayos
cósmicos, los rayos infrarrojos, los rayos ultravioleta y la luz. Cuando la onda
de radio actúa sobre un conductor eléctrico (la antena), induce en él un
movimiento de la carga eléctrica (corriente eléctrica) que puede ser
transformado en señales de audio u otro tipo de señales portadoras de
información. Los canales pueden ser personales o masivos: los canales
personales son aquellos en donde la comunicación es directa. Voz a voz.
Puede darse de uno a uno o de uno a varios. Los canales masivos pueden ser
escritos, radial, televisivo e informático.
35. RECOMENDACIONES
La utilización de Internet ha supuesto un cambio radical en nuestras vidas.
Podemos acceder, entre otros: a contenidos informativos casi ilimitados;
realizar gestiones diversas que antes sólo podían hacerse de manera
presencial, con la comodidad que ello supone (realizar trámites bancarios,
compras de billetes de avión, tren, entradas para espectáculos, realizar
compras); entrar a un mundo muy extenso de contenidos de ocio y
culturales. Sin embargo, hay que ser cautos cuando se navega por Internet, ya
que, en muchas ocasiones la información mostrada puede carecer de
veracidad, así como que por Internet pueden extenderse distintos tipos de
estafa, engaños, etc. Por todo ello, y de acuerdo con las recomendaciones
sobre seguridad del Ministerio del Interior, a continuación se ofrecen una serie
de consejos que pueden ayudarte a la hora de navegar por Internet.
36. CONCLUSIONES
Internet supone una gran oportunidad para mejorar la calidad de la atención
sanitaria porque facilita el acceso al sistema sanitario, puede potenciar la
relación médico paciente, ayuda a que las decisiones de los pacientes sean
más y mejor informadas, hace más fácil el acceso al conocimiento por parte de
los profesionales sanitarios, y es un instrumento para una atención sanitaria
más eficiente. Los posibles riesgos que implica Internet pueden ser reducidos si
todos los implicados tienen en cuenta los criterios de calidad de la IS que se
han expuesto a lo largo de este Informe y algunas acciones que deben llevar a
cabo: los usuarios y pacientes son críticos con la IS, los profesionales orientan
y aconsejan a los pacientes, las instituciones promueven programas de
educación para la salud y formación de los ciudadanos, apoyan a los colectivos
de afectados y promueven la utilización de las nuevas tecnologías por los
profesionales del sistema; los proveedores de contenidos asumen la
responsabilidad de suministrar información precisa y basada en pruebas, y
todos ellos son conscientes de la importancia que estas cuestiones tienen para
la salud y la vida de las personas.
37. ANEXOS
Leer más: http://www.monografias.com/trabajos87/internet-aplicaciones-peer-to-peer/internet-aplicaciones-peer-to-peer.shtml#ixzz3Pm15KIpH
Lee todo en: Definición de multimedia - Qué es, Significado y
Concepto http://definicion.de/multimedia/#ixzz3QpyKCxbd
Lee todo en: Definición de multimedia - Qué es, Significado y
Concepto http://definicion.de/multimedia/#ixzz3QpyFtlsj
Leer más: http://www.monografias.com/trabajos15/comercio-electronico/comercio-
electronico.shtml#ixzz3Qpwk6Syq
Lee todo en: Definición de chat - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/chat/#ixzz3QptPs4Nq
Lee todo en: Definición de correo electrónico - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/correo-electronico/#ixzz3QptFqdzv
Leer más: http://www.monografias.com/trabajos30/direccionamiento-ip/direccionamiento-ip.shtml#ixzz3QVpoPKEV
Leer más: http://www.monografias.com/trabajos30/direccionamiento-ip/direccionamiento-ip.shtml#ixzz3QVpWJivI
Leer más: http://www.monografias.com/trabajos82/la-seguridad-informatica/la-seguridad-informatica.shtml#ixzz3QYMBBk1I
Leer más: http://www.monografias.com/trabajos82/la-seguridad-informatica/la-seguridad-informatica.shtml#ixzz3QYLqADL4
Leer más: http://www.monografias.com/trabajos24/internet/internet.shtml#ixzz3Pm5IgrdD
Ver más en: http://www.20minutos.es/noticia/1696746/0/navegador-internet/actualizacion/firefox-explorer-chrome/#xtor=AD-15&xts=467263
Desde Definicion ABC: http://www.definicionabc.com/tecnologia/navegador.php#ixzz3QXpwtpTa
Desde Definicion ABC: http://www.definicionabc.com/tecnologia/navegador.php#ixzz3QXpnn98U
Desde Definicion ABC: http://www.definicionabc.com/tecnologia/proveedor.php#ixzz3QXfVorpkDesde Definicion ABC: http://www.definicionabc.com/tecnologia/proveedor.php#ixzz3QXfPci6z
Desde Definicion ABC: http://www.definicionabc.com/tecnologia/proveedor.php#ixzz3QXfJjVOgDesde Definicion ABC: http://www.definicionabc.com/tecnologia/proveedor.php#ixzz3QXe0HKZa
Lee todo en: Definición de proveedor - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/proveedor/#ixzz3QXdp2PPe
Leer más: http://www.monografias.com/trabajos93/dominios-internet/dominios-internet.shtml#ixzz3QWx6Wl7J
Leer más: http://www.monografias.com/trabajos93/dominios-internet/dominios-internet.shtml#ixzz3QWx1r5C2
Leer más: http://www.monografias.com/trabajos93/dominios-internet/dominios-internet.shtml#ixzz3QWwuNdF4
Leer más: http://www.monografias.com/trabajos93/dominios-internet/dominios-internet.shtml#ixzz3QWwJydnF
Leer más: http://www.monografias.com/trabajos93/dominios-internet/dominios-internet.shtml#ixzz3QW8kQf4B
Leer más: http://www.monografias.com/trabajos30/direccionamiento-ip/direccionamiento-ip.shtml#ixzz3QVpoPKEV
Leer más: http://www.monografias.com/trabajos30/direccionamiento-ip/direccionamiento-ip.shtml#ixzz3QVpWJivI
Leer más: http://www.monografias.com/trabajos/protocolotcpip/protocolotcpip.shtml#ixzz3PmTMbrrI
Leer más: http://www.monografias.com/trabajos/protocolotcpip/protocolotcpip.shtml#ixzz3PmTICPfZ
Leer más: http://www.monografias.com/trabajos14/internet/internet.shtml#ACCE#ixzz3PlJD98n9
Leer más: http://www.monografias.com/trabajos14/internet/internet.shtml#ACCE#ixzz3PlIpGS4Z
Leer más: http://www.monografias.com/trabajos78/como-funciona-internet/como-funciona-internet.shtml#ixzz3PlHhvCc6
Leer más: http://www.monografias.com/trabajos81/que-es-internet/que-es-internet.shtml#ixzz3PlF1XRYM
Leer más: http://www.monografias.com/trabajos81/que-es-internet/que-es-internet.shtml#ixzz3PlDQlV8h
Leer más:http://www.monografias.com/trabajos81/que-es-internet/que-esinternet.shtml#ixzz3PlDQlV8h
