Upload
mulyanto-tejokusumo
View
2.258
Download
8
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Citation preview
2. 3. Pemimpin Berkualiti
4. Pemimpin Berkualiti
5. DIMENSI-DIMENSI KUALITI
6. MATLAMAT MP4S
7. MATLAMAT MP4S
8. SKOP ELEMEN PERKONGSIAN
9. MITOS DALAM ORGANISASISEKOLAH KASSIM BIN MAHADI 10. MITOS DALAM ORGANISASI ( 1 ) Hanya bos sahaja yang boleh memimpin !Jika kita bukan bos kita tidak perlu memimpin ! Kita hanya mula memimpin selepas mendapat pangkat ! KASSIM BIN MAHADI 11. MITOS DALAM ORGANISASI (2) Saya tidak boleh memimpin jika saya bukan orang atasan !Apabila saya menjadi ketua, saya akan belajar memimpin ! Saya tidak dapat mencapai potensi sebenar sekiranya saya tidak menjadi pemimpin tertinggi ! KASSIM BIN MAHADI 12. DAPATAN KAJIAN Di dapati 99% kepimpinan belaku bukan dari pihak atasan, tetapi datang dari peringkat pertengahan organisasi. KASSIM BIN MAHADI 13. KURSUS INDUKSI KASSIM BIN MAHADI Definition of Leadership: Leadership ia the ability to influence, motivate, and direct others in order to attain desired objectives. Hellrienel & Slocum (1993) 14. YOUR BEST COMPANION IN QUALITY Orang yang mahu mengikut kita kerana jasa yang terus kita sumbangkan kepada mereka Orang terusmahu mengikut kita peribadi dan pendirian murni kita... Orang terus mengikut kita atasjasa yang kita telah sumbangkan kepada organisasi . Orang yang mahu mengikut kita atas kerelaan mereka sendiri justeru kita telah membina hubungan baik. KEPIMPINAN LIMA TAHAP PENGHORMATAN SUMBANGAN BERTERUSAN JASA HUBUNGAN Individu mengikut perintah kerana terpaksa . KUASA KASSIM BIN MAHADI 15. SENARIO KEPIMPINAN DI SEKOLAH KASSIM BIN MAHADI 16. KURSUS INDUKSI KASSIM BIN MAHADI PENGETUA/ GURU BESAR PKHEM PK PETANG PKKURIKULUM PK KOKO DI MANA SAYA ? APAKAH FUNGSI DAN PERANAN SAYA ? KE MANA HALA TUJU SAYA? BARISAN PEMIMPIN INSTRUKSIONAL SEKOLAH KASSIM BIN MAHADI 17. Effective Leadership Group decision making Power Sources of Leadership Traits Employees Needs 4 CONTINGENCY MODELS Maturity of followers Leader / member relations TaskStructure JOHN C. MAXWELL (2007) KASSIM BIN MAHADI 2 5 3 1 6 7 6 18. 7 Key Areas KNOWLEDGE: What they know EXPERIENCE:Where theyve been ABILITY: What they can do RELATIONSHIPS:Who they know 4 How to become a real leader CHARATER : Who they are INTUITION: What they feel PAST SUCCESS:What theyve done JOHN C. MAXWELL (2007) KASSIM BIN MAHADI 2 5 3 1 6 7 6 19. Educational Leadership Instructional Leadership Transformational Leadership SustainableLeadershipDistributedLeadership Managerial Leadership 4 SCHOOL LEADERSHIP STYLES PersonalLeadership (IAB School Leadership Development, 2008) KASSIM BIN MAHADI 2 5 3 1 6 20. FUNGSI SEKOLAH
KASSIM BIN MAHADI 21. DIMENSI Kepimpinan Sekolah Pengurusan Sekolah Pengurusan Kurikulum Pengurusan Hal Ehwal Murid Pengurusan Kokurikulum Hubungan Komuniti Kemudahan Fizikal & Keceriaan Amalan-AmalanTerbaik QUALITY FUNDAMENTALS KASSIM BIN MAHADI 22. 11 ELEMEN KEPEMIMPINAN INSTRUKSIONAL(MODEL HALLINGER) 1) Merangka matlamatsekolah 2)Menyampaikanmatlamat sekolah 3) Penyeliaan dan penilaian Instruksi 4) Menyelaras kurikulum 5) Memantau kemajuan pelajar 6)Melindungi waktu P& P 7)MembudayakanPerkembangan Profesional 8)Mengekalkan ketampakan 9)Menyediakan ganjarankepada guru 10) Penguatkuasaan standardakademik 11) Menyediakan insentif kpd pelajar HALLINGER KASSIM BIN MAHADI Mendefinisikanmisisekolah MengurusPrograminstruksional MewujudkanIklimPembelajaranPositif 23. KEPIMPINAN TRANSFORMSIONAL
KASSIM BIN MAHADI 24. Melahirkan Modal Insan Yang Cemerlang Dari Segi Jasmani, Emosi, Rohani ,Intelek dan Sosial Sekolah Unggul Penjana Generasi Terbilang Membangun Potensi lndividu melalui Pendidikan Berkualiti Mempunyai Barisan Pemimpin Pengurusan Yang Berintegriti Mempunyai Sumber Manusia Yang Berkualiti Dari Segi Keilmuan, Kemahiran dan Sahsiah Melahirkan Insan Berkualiti Yang Dapat Memenuhi Keperluan Global Mencapai Prestasi Cemerlang Dalam Pentaksiran dan Penilaian Mempunyai Kemudahan Pendidikan Yang Berkualiti Mempunyai Sistem Pengurusan Yang Cekap dan Berkesan KPI Pengarah Pelajaran Johor 30 Inisiatif Pengarah Pelajaran Johor 121 Aktiviti Strategik JPN Yang Melibatkan 10 Sektor MODEL PERANCANGAN PENDIDIKAN NEGERI JOHOR Mesyuarat KSPPD, JK Induk (Cth: JK Pengurusan Kualiti, JK Pengurusan HEM, JK Pengurusan Sekolah, JK Pengurusan & Pembangunan, JK Kurikulum dll) dan Jemaah Nazir 30 Inisiatif Pegawai-pegawai Jabatan, PPD, Pengetua, Guru Besar, GPK, Guru Kanan Mata Pelajaran, Guru Cemerlang, Penyelaras Aktiviti, Jurulatih Utama dan Guru-guru, Pentaksir Daerah, Konsultan Daerah danPanel Perunding Mata Pelajaran MPKK, PKPSM, MGB, PIBG, Majlis-majlis Perhubungan, Agensi Luar (NGO) dan JK Strategik Integrator Daerah Aktiviti Strategik Sekolah-Sekolah Aktiviti Strategik Pejabat-pejabat Daerah OUTCOME RAKAN KONGSI MISION MATLAMATSTRATEGIK INISIATIF VISION PELAKSANA PENGAWAL MODEL KASSIM BIN MAHADI 25. KASSIM BIN MAHADI 26. KASSIM BIN MAHADI 27. KRA 1:Mempunyai pemimpin pendidikanyang berkualiti dan berintegriti
KASSIM BIN MAHADI 28. KRA 2 : Mempunyai sumber manusia yangberkualiti dari segi keilmuan, kemahiran dan sahsiah
KASSIM BIN MAHADI 29. KRA 3 : Melahirkan insan berkualiti yangdapat memenuhikeperluanglobal
KASSIM BIN MAHADI 30. KRA 3 : Melahirkan insan berkualiti yangdapat memenuhikeperluanglobal
KASSIM BIN MAHADI 31. KRA 3 : Melahirkan insan berkualiti yangdapat memenuhikeperluanglobal
KASSIM BIN MAHADI 32. KRA 4 : Mencapai prestasi Cemerlang dalam Pentaksiran dan Penilaian
KASSIM BIN MAHADI 33. KRA 4 : Mempunyai kemudahanPendidikan yang berkualiti
34. KRA 5 :Mempunyai kemudahanPendidikanyang berkualiti (sambungan)
35. KRA 5 :Mempunyai sistem Pengurusanyang cakap dan berdisiplin
36. 37. Kepimpinan Pendidikan Berkualiti Sumber manusia berkualiti Kemudahan fizikal Pengurusan berkualiti Prestasi cemerlang Modal insan berkualiti 38. KEPIMPINAN PENDIDIKAN BERKUALITI
39. SUMBER MANUSIA BERKUALITI 8.Budaya llmu 9.Program Tolong Bantu 10. Kajian Tindakan 40. MODAL INSAN BERKUALITI 11. Disiplin 12. Headcount Kehadiran 13. Pembugaran Sukan Sekolah 14. Sahsiah Unggul 15. P1NCH 16. Transisi Pendidikan Khas 41. PRESTASI CEMERLANG 17. Headcount Akademik 18. Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) 19. E-Bank Soalan 20. Panel Perunding Mata Pelajaran 21. KRK Cemerlang 22. SABK Cemerlang 42. PENGURUSAN BERKUALITI 23.Pelaksanaan KPI Jabatan 24. MS ISO 9001:2008 25. Sifar Audit Berteguran 26. Penyampaian Maklumat Berkesan 27. Inovasi & Kreativiti 28. Kebajikan Guru 29. Pusat Sumber Cemerlang 43. KEMUDAHAN FIZIKAL 30. Kemudahan Bilik Darjah mencukupi dan lengkap 44. MODEL TANGGA PEMIMPIN 45. % KEBERTANGGUNGJAWAPAN 46.
HAMBA (SELF) TANGGUNGJAWAB 47.
PEKERJA (KNOWLEDGE) TANGGUNGJAWAB 48.
PEMIMPIN (DRIVE) TANGGUNGJAWAB 49.
50. CIRI-CIRI PENDIDIKAN BERPRESTASI TINGGI
51. CIRI-CIRI PENDIDIKAN BERPRESTASI TINGGI
52. CIRI-CIRI PENDIDIKAN BERPRESTASI TINGGI
53. CIRI-CIRI PENDIDIKAN BERPRESTASI TINGGI
54.