SINIF İÇİ İLETİŞİM VE ETKİLEŞİM

İLETİŞİM VE İLETİŞİM ÖZELLİKLERİ

İletişim; Amacı; İletişim neden önemlidir?; En önemli özelliği;

İLETİŞİM SÜRECİNİN ÖĞELERİ VE ÖZELLİKLERİ Kaynak(öğretmen-öğrenci); İleti(içerik); Gürültü(çeldirici uyarıcılar); Kanal(öğretim araçları, yöntem

ve teknikleri); Alıcı(öğrenci-öğretmen); Geri Bildirim(değerlendirme)

(dönüt);

Göndereceğim ileti sonrasında ne olmasını bekliyorum?

Çevremi etkileme anlamında neyi başarmak istiyorum?

Gireceğim iletişim sonucu olarak öğrencilerin neye inanmalarını, ne söylemelerini, ne yapmalarını istiyorum?

İLETİŞİM TÜRLERİ Sözlü iletişim Sözlü iletişimin birey ve toplum

açısından önemi

KONUŞMA ANINDA ÖĞRETMENİ BEKLEYEN TUZAKLAR Öğretmen çok malzemeyi kullanmak

isteyebilir. Bu arada süre yetmeye bilir, istediklerini de söyleyemeyebilir.

Yöntem ya da araç-gereçleri kullanmadaki başarısızlığı , konuşmacı olarak ‘’başarısız’’ algılanmasına neden olabilir.

Öğrenciyi pasif olmaya itebilir. Bir yandan konuşmasıyla, bir yandan da ilgili ortamla uğraşırken öğrenciyi derse katmaya ihmal edebilir.

Öğrenci dönütlerini dikkate almayabilir. İyi örnekler sunamayabilir. Dikkati dağıtan verimsiz bir konuşma

yapabilir.

TUZAKLARA DÜŞMEMEK İÇİN ÖĞRETMEN ŞUNLARI YAPABİLİR Konuşma kaygısına ve kaygının

giderilmesine ilişkin bilgilenmesi Öğretme-öğrenme ortamını önceden

düzenlemesi Her ders için dikkatli planlama yapması Konuşmasını, konuşmayı yapılandıran

fiziksel öğelere göre düzenlemesi Konuşmasını metne bakmadan

yapabilmesi gerekir.

SÖZLÜ İLETİŞİM BECERİLERİ VE İLKELERİ Sesleri yutmama Sesleri karıştırmama Sözcükleri doğru ve anlaşılır biçimde

söyleme Başlanılan cümleyi anlamlı yargılarla

bitirme Yabancı sözcük kullanmama Gereksiz sözcük kullanmama Sesin alçaklık ve yükseklik olanaklarını

kullanma Göğüs boşluğundan ve diyaframdan

soluk alma

Açık, anlaşılır ve doğru cümleler kurma Konuşmanın akışını bozacak

duraksamalar yapmama Söz, jest, mimik uyumunu sağlayarak

konuşma Tekrarlara yer vermeden konuşma Yerel ağız ve argo söyleyişlere yer

vermeme Konuşurken gereksiz sesler çıkarmama İşitilebilir bir sesle konuşma

Sözlü iletişimde etkin dinleme becerileri