44
Patrik Åkerman von Knorring, 2013-02-04 Processer Kreativa Lektion 4

Kreativa processer lektion 4 2013

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Kreativa processer lektion 4

Citation preview

Page 1: Kreativa processer lektion 4 2013

Patrik Åkerman von Knorring, 2013-02-04

ProcesserKreativa

Lektion 4

Page 2: Kreativa processer lektion 4 2013

Närvaro

Page 3: Kreativa processer lektion 4 2013

Idag1. Re!ektion

2. Projekten

3. Corporate Storytelling

4. Den kreativa processen - en återblick

Page 4: Kreativa processer lektion 4 2013

Idag5. Idé generering

6. Hur hittar jag till Cloud Nine?

Page 5: Kreativa processer lektion 4 2013

Re!ektion

Page 6: Kreativa processer lektion 4 2013

Sedan sist

Den kreativa processen

Kreativ brief

Kreativt koncept

Fredagens redovisning

Övrigt

Page 7: Kreativa processer lektion 4 2013

Projekten

7

Page 8: Kreativa processer lektion 4 2013

Fjäderholmarna 1 Elias Hedlund, Klara

Nilsson, Annie Viljakka W

Fjäderholmarna 2David Gustavsson, Ingrid

Hagewald, Håkan

Israelsson, Kim Palmäng

Billys 2Joakim Bergvall, Andreas

Hjelm,Victor Edbom, Simon

Olsson

GruppernaRiksteaternChristian Andolf, Martin

Gradén, Jonathan Ramhöj,

Jonathan Skogelin, Viktor

Törnsäter

Billys 1 Jacob Fleetwood, Claes

Holmgren, Nils Nilsson, Stig

Saebö

Page 9: Kreativa processer lektion 4 2013

SAS 1Rickard Lurin, Oskar

Levinson, Dominic Lind,

Pontus Lundin, Dennis

Petersson

SAS 2Håkan Jansson Joel

Johansson Lyberg, Mio

Quispe

Grupperna

Refurn 1Kim Dinh Thi, Marianne

McDonald, Anna-Klara

Olsson

Refurn 2 Jessica Johansson, Ella

Junghahn, Emma

Melander, Maria Ström,

Emma Eriksson

Page 10: Kreativa processer lektion 4 2013

Presentationen/Redovisningen

Bakgrund

Problemet (Kreativ brief)

Vägen (Hur har ni jobbat)

Lösningen (Konceptet)

Page 11: Kreativa processer lektion 4 2013

Corporate storytelling

Page 12: Kreativa processer lektion 4 2013

”Storytelling är en gren inom marknadsförings- och upplevelseindustrin

som går ut på att bygga försäljningen kring en historia. Dramaturgin bygger på något som folk vet, tror sig veta eller känner igen. Syftet är

att förstärka och förhöja upplevelsen av ett varumärke, ett företag eller en organisation.”

Källa: Wikipedia

Page 13: Kreativa processer lektion 4 2013

Exempel

I slutet av 1970-talet visade statistik att över 80

procent av svenskarna hade haft problem med

ryggen. En som noga följde debatten var

Örnsköldsviksföretaget Fjällrävens grundare Åke

Nordin. I samarbete med Svenska scoutförbundet

tog han snabbt fram en enkel och billig ryggsäck

med sittunderlag och plats för termos och två A4-

pärmar.

Två hippies gick korrespondenskurs i

glasstillverkning och startade glasskiosk i

gammal mack. Kända för att döpa sina smaker

till lustiga saker som Yes Pecan, som en hyllning

till Barack Obamas seger i presidentvalet. Ben

and Jerry’s ägs sedan 2000 av Unilever.

Page 14: Kreativa processer lektion 4 2013

Exempel (forts)

Historien om hur de båda grundarna Steve Jobs

och Steve Wozniak grundade företaget i ett

garage i Palo Alto är Macnördarnas egen

skapelseberättelse.

Ikeaanställda reser alltid i andra klass för att bli

påminda om hur Ingvar Kamprad skapade sitt

möbelimperium med två tomma händer.

Företaget har även samlat in över 2000 berättelser

Milanobaserade företaget har storheter som

Picasso, Matisse och Hemingway fört

anteckningar i Moleskines. Ett tveksamt

påstående eftersom företaget startade 1996.

Page 15: Kreativa processer lektion 4 2013

Den kreativa processensummering

15

Page 16: Kreativa processer lektion 4 2013

Projektmodell

OK

CompetitorAnalysis

BrandPlatform

BusinessAnalysis

OnlineStrategy

CreativeBrief

Communication Concept

Grey modelsInformation

Structure

WireFrames

Customer User

Testing

Final Design

CustomerAnalysis

ClientUser

Testing

Design DNAGraphicallanguage

OK OK OKOK

Re-Brief

Concept Execution

Page 17: Kreativa processer lektion 4 2013

Idégenerering- Hur skapar man 500 idéer på en förmiddag?

Page 18: Kreativa processer lektion 4 2013

Metodik Kunskap

Mental miljö Fysisk miljö

Page 19: Kreativa processer lektion 4 2013

Metodik

Strukturerat sätt

Vanligast - Brainstorming, 1953

Metodik Kunskap

Mental miljö Fysisk miljö

Page 20: Kreativa processer lektion 4 2013

Kunskap

Icke-kunskapen är viktig

Vilka personer ska vara med (vilken kunskap ska vara med)

Metodik Kunskap

Mental miljö Fysisk miljö

Page 21: Kreativa processer lektion 4 2013

Mental miljö

Den parameter som ofta sätter käppar i hjulet

Stämningen mellan gruppens deltagare

Börja med lekar och lättare övningar

Metodik Kunskap

Mental miljö Fysisk miljö

Page 22: Kreativa processer lektion 4 2013

Fysisk miljö

Omgivningen behöver vara anpassad

Metodik Kunskap

Mental miljö Fysisk miljö

Page 23: Kreativa processer lektion 4 2013

Glöm inte att dokumentera!

Page 25: Kreativa processer lektion 4 2013

Mass-produktion

Idégenerering

Idéutveckling

Idé

Så många som möjligt

Från100 -10

Från10-1

Veri"era idén

Page 26: Kreativa processer lektion 4 2013

1. Många idéer

Page 27: Kreativa processer lektion 4 2013

Post-IT

Skriv det du tänker på en Post-it

En grej på varje post-it

Finns inga dumma saker

Tid: 20 min

Page 28: Kreativa processer lektion 4 2013

Vi ska bygga om recept.nu

vad behöver vi?(focus på funktionalietet)

Tid: 20 min

Page 29: Kreativa processer lektion 4 2013

2. Sortera/Gruppera

Page 30: Kreativa processer lektion 4 2013

Vilka hör ihop?

Läs upp vilka ord du/ni har i gruppen (Finns samma sätt det ovanpå)

Grupera dem på A4-papper

Sätt rubriker på A4-lapparna

Page 31: Kreativa processer lektion 4 2013

3. Utveckla

Page 32: Kreativa processer lektion 4 2013

Hjärnpool

Papper + penna

Ta ett område och utveckla/Tänk vidare kring det

Inte för länge

Byt ofta

Tid: 10 min

Page 33: Kreativa processer lektion 4 2013

4. Urval

Page 34: Kreativa processer lektion 4 2013

Top 5

Presentera era idégrupper

Vilka är dina fem viktigaste?

Du har 3 röster

Handupräckning

Page 35: Kreativa processer lektion 4 2013

20 % av orsakerna svarar för omkring 80 % av effekterna.

Page 36: Kreativa processer lektion 4 2013

80/20-regeln (Paretos lag)

Hitta de 20% av funktionerna som är viktigast och lägg 80% av tiden på dem.

Resterande 80% använd standardfunktionalitet, dvs använd 20% av tiden (typ...)

Page 37: Kreativa processer lektion 4 2013

Hur mycket används egentligen?

45%Aldrig

19%Sällan

16%Ibland

13%Ofta

7%Alltid

Page 38: Kreativa processer lektion 4 2013

Hur mycket används egentligen?

45%Aldrig

19%Sällan

16%Ibland

13%Ofta

7%Alltid

Page 39: Kreativa processer lektion 4 2013

Cloud Nine imorgon (Tisdag)

Page 40: Kreativa processer lektion 4 2013

Hitta till Cloud Nine

Cloud Nine har sitt

kontor på Linnegatan

89E (1tr) i Garnisonen.

KARLAPLANTunnelbana:

Gå Karlavägen nästan hela Karlavägen. Sväng in efter Restaurang Spring

Buss:

BERWALDHALLENBuss 69 från Sergels TorgBuss 76 från Slussen (Mc Donalds)

B

B

Page 41: Kreativa processer lektion 4 2013

Att göra till torsdag

Fortsätt jobba med Brand plattform, Analys, Kunder, Konkurrenter, Strategi på ert projekt.

Skriv en Kreativ Brief

Generera idéer, jobba på lösning, koncept, presentation

Re!ektion av dagen

Page 44: Kreativa processer lektion 4 2013

[email protected]

070-7385085

@pavk

www.linkedin.com/in/patrikvonknorring

pavk.se/blog

Mail:

Mobil:

Twitter:

Linkedin:

Blog: