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Normas de convivencia escolar con amor y paz
NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR CON AMOR Y PAZ ngela Dayana Corts Surez Ana Rosa Murillo ReyesThelby Nathalia Monsalve Silva
Qu estrategia ldico pedaggica fundamentada en la pedagoga del amor, pueden ayudar a la formacin del manejo de reglas, por parte de los estudiantes de preescolar dos de le ENSO?
PERTURBACIN DE LA ONDA
Actividades desarrolladas en el campo aplicado.Espacios pedaggicas en el rea de epistemologa.Observaciones directas e indirectas.Carencia del manejo de normas.Dificultad entre la comunicacin maestro-alumno.
SUPERPOSICIN DE LA ONDA
Analizar el impacto, la incidencia y la cualificacin en el comportamiento, que la aplicacin de estrategias ldico-pedaggicas fundamentadas en una pedagoga del amor, tienen en la formacin y aplicacin de reglas de comportamiento, por parte de los nios de preescolar y primero, de la ENSO.
TRAYECTORIA DE LA INDAGACIN OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Diagnosticar las causas por las cuales, los nios de preescolar son reacios a acatar rdenes y cumplir con las normas que se les proponen.
Construir estrategias ldico pedaggicas que ayuden a reforzar y mejorar el manejo y aceptacin de normas por parte de los nios de preescolar dos.
Espacios pedaggicos desarrollados en micro proyectos.Sensibilizar a los padres de nios, docente y padres de familia en la formacin de valores y en la necesidad de adquirir el habito de manejar y acatar reglas.
TRAYECTORIA DE LA ONDA
PROPUESTA PEDAGGICA HUELLAS DE AMOR EN LA PEDAGOGAMotivacin Vamos al teatro Comparto mi experiencia en lo aprendido.Compromiso
ESPACIO PEDAGGICOMALOS Y DJALOS QUE TE AMEN
Trabajamos emociones, unin familiar, dibujo libre.10
ESPACIO PEDAGGICO UTILIZA PALABRAS Y FRASES BRILLANTES Y AMABLES
rbol de palabras valores, dramatizado de amor de madre, creacin libre.11
ESPACIO PEDAGGICO FAVORECE Y ESTIMULA SUS XITOS INDIVIDUALES Y COLECTIVOS.
ESPACIO PEDAGGICO
VEAMOS QUE TANTO HEMOS APRENDIDO
Taller integrado con los padres de familia, alumnos docente y los que ejecutamos el proyecto. Lograr evidenciar el nivel de impacto de el proyecto13
RECORRIDO DE LA TRAYECTORIA DE LA ONDA Los instrumentos de recoleccin de datos fueron:Observaciones directas e indirectas.Encuestas a padres de familia.Entrevista a la docente cooperadora.Cuestionario a los nios.
REFLEXIN DE LA ONDAManejo de acatamiento de reglas.Cooperacin de los estudiantes, docente y padres de familia.Seguir implementando la pedagoga del amor.
BIBLIOGRAFA *Alexander Ortiz Ocaa. Pedagoga del amor y las emociones y la felicidad. Ediciones de la u 2012.*Alexander. Ortiz Ocaa Pedagoga del amor y la felicidad. Ediciones de la u 2013.*Edgar Morn (2004). Los 7 saberes para la educacin del futuro. Ediciones UNESCO*Humberto Maturana. (1997): El sentido de lo humano. Garnica Dolman.*Paulo Freire. Pedagoga del oprimido. Edicin 1975 editorial siglo XXl*Rojo, Violeta. 1994. El mini-cuento: caracterizacin discursiva y desarrollo en