أوال : مفهوم النمذجة والمحاكاة

: تصميم مجسم على جهاز الحاسوب . النمذجة•

تهدف المحاكاة إلى تجريب النماذج عن طريق محاكاة ذلك النموذج على الحاسوب والتدرب على عمليات يصعب •

عملها في مواقف حقيقية .

ثانيا : فوائد المحاكاة

تجنب األخطار في حل المشكالت . (1

توفير الوقت والمال . (2

التغيرات على التجارب .توفير المرونة في إجراء (3

ثالثا : مجاالت استخدام المحاكاة

محاكاة ظروف الطيران . (1

محاكاة التجارب العلمية . (2

في المجال العسكري .محاكاة ال (3

محاكاة العمليات والتجارب النووية . (4

محاكاة قيادة السيارات . (5

محاكاة العمليات الجراحية واإلسعاف . (6

أوال : مفهوم الحكومة اإللكترونية

الحكومةةة اإللكترونيةةة : سةةي نسةةةة م ترحةةة عةةن الحكومةةة الحقيقيةةة ت وسةةي نحةةاا حةةديت تتمنةةا الحكومةةات ا سةةتةداا

الجهةةات الحكوميةةة ت التكةةاملي ال اعةةل لجميةةا تقنيةةات المعلومةةات وا تصةةا ت لتسةةهيل التعةةامالت وتسةةريعها دقةةة داخةةل

و ينها و ين تلك الجهات التي تر طها األفراد وقطاعات األعمال .

ثانيا : متطلبات بناء الحكومة اإللكترونية

لالتصا ت مثل : الشمكات ت وخطوط شمكة اإلنترنت .تأمين المنية التحتية (1

ملخص مادة الحاسوب الصف التاسع الفصل الدراسي األول 2019/2018

الوحدة األولى : الحاسوب والمجتمع

الدرس األول : النمذجة والمحاكاة

الدرس الثاني : الحكومة اإللكترونية

عن طريق تحويل جميا معلومات التحول من الشكل التقليدي إلى الشكل اآللي ت أي حوسمة مؤسسات الدولة (2

ومعامالت الدولة الورقية إلى إلكترونية .

تعاون القطاعين العاا والةاص لدعم التطميقات المتعددة للحكومة اإللكترونية . (3

توفير الموارد المشرية المؤسلة ستةداا تقنيات المعلومات . (4

المؤسسات صورة دقيقة وتحديثها استمرار . تحديد المعلومات الواجب إدخالها إلى مستودع الميانات الةاص (5

المحافحة على الةصوصية لضمان ثقة الجمهور الحكومة اإللكترونية . (6

ثالثا : أهداف الحكومة اإللكترونية

إنجاز المعامالت سرعة لتوفير الوقت والجهد والمال . (1

المعتادة )الروتين(إنجاز المعامالت وسائل إدارية متعددة ت وا تعاد عن اإلجراءات (2

الوصول الةدمات الحكومية إلى جميا أنحاء المملكة . (3

ا رتقاء ثقافة المواطنين وتوعيتهم عن طريق تشجيعهم على استةداا وسائل التكنلوجيا الحديثة . (4

عرض المعلومات ش افية أماا المواطنين . (5

الحكومة اإللكترونية و رابعا : التشريعات

الحماية من جرائم الحاسوب.• حماية حقوق الملكية ال كرية . . • حماية الةصوصية •

حماية المعامالت اإللكترونية .•

أوال : تعريف التعلم اإللكتروني

التعلم اإللكتروني : طريقة للتعلم استةداا آليات ا تصال الحديثة من حاسوب ت وشمكات ووسائط متعددة كالصوت

والصورة والرسومات ت ومكتمات إلكترونية ت و وا ات إنترنت ت سواء كان عن عد أا الغرفة الص ية .

ثانيا : أنواع التعلم اإللكتروني

التعلم اإللكتروني المتزامن : وسو التعلم الذي يحتاج دخول المتعلمين والمعلم في الوقت ن سه إلى الموقا (1

ويتم التةاطب على ثالث اإللكتروني إلجراء النقاش ين المعلم والمتعلم أو ين المتعلمين عضهم عضا .

( مرئي .3( صوتي . 2( كتا ي . 1أشكال

المتزامن : سو التعلم الذي يحتاج إلى وجود المعلم والمتعلم في الوقت ن سه ت ويتم التعلم اإللكتروني غير (2

( المريد الصوتي . 2( المريد اإللكتروني . 1التواصل عن طريق :

الدرس الثالث :مفهوم التعلم اإللكتروني وأنواعه

(CD – ROM( ، واألقراص المدمجة )DVDأوال : أقراص الفيديو الرقمية )

حيت تجهز المادة التعليمية على أقراص ال يديو الرقمية أو األقراص المدمجة وتعرض على شكل فيلم مرئي ت أو صور

متحركة ت أو على شكل مجموعة من النصوص المرفقة الصور .

ثانيا : الشبكة الداخلية

و مجموعة من المماني المتقار ة .تتوزع الحواسيب المكونة لهذ الشمكة على مساحة جغرافية محدودة داخل ممنى أ

ثالثا : شبكة اإلنترنت

تقدم شبكة اإلنترنت خدمات تعليمية بطرق متعددة هي :

المواقا اإللكترونية . (1

المدرسة ا فتراحية . (2

الجامعة ا فتراحية . (3

رابعا : المكتبة اإللكترونية

تعتمد المكتمة اإللكترونية على التقنيات الحديثة )اإلنترنت( في تةزين محتوياتها من كتب ومجالت ت وسذ المكتمة

ت وتتيح لمستةدميها وسائل آلية للمحت وا سترجاع لتسهيل الوصول تسهل الحصول على المراجا العلمية المةتل ة

لمحتواسا .

فوائد المكتبات اإللكترونية

جا العلمية ليست يد منها الماحثون .نشر المرا (1

تة يض تكاليف الحصول على المعلومات والمراجا العلمية . (2

توفيال الوقت للمستهلك في الحصول على المعلومات والمراجا . (3

خامسا : الكتاب اإللكتروني

حو واسا في التعليم اإللكتروني سو كتاب في صيغة رقمية يمكن قرائته عن طريق الحاسوب ت ويستةدا على ن

ميزات الكتب اإللكترونية :

سهولة المحت عن معلومات محددة . (1

انة اض تكل ة الكتاب المنشور إلكترونيا عن الكتاب المطموع . (2

توفير الحيز المكاني فال تحتل الكتب اإللكترونية حيزا في المنزل . (3

سهولة تعديل وتحديت الكتب اإللكترونية . (4

اختصار الوقت والجهد على الماحت . (5

الدرس الرابع : أدوات التعلم اإللكتروني

أوال : فوائد التعلم اإللكتروني

توسيا قاعدة المشاركين في العملية التعليمية . (1

تقليل كل ة التعليم على األفراد والحكومات . (2

نشر العلم في أماكن يصعب الوصول إليها . (3

التعليم اإللكتروني إمكانية التعلم الذاتي . يوفر (4

يوفر التعليم اإللكتروني إمكانية التعلم مدى الحياة . (5

التعلم اإللكتروني مميزات: ثانيا

المرونة . (1

متعة التعلم . (2

التحديت المستمر للمحتوى . (3

مراعاة ال روق ال ردية . (4

ر ط الطلمة ما مصادر المعرفة مماشرة . (5

المعيقات: ثالثا

الحاجة إلى أدوات وخدمات تقنية . (1

غياب الت اعل ين المعلم والطالب . (2

صعو ة تقييم الطلمة . (3

الحاجة إلى تدريب المعلمين . (4

أو : فئات المجتما المةتل ة الذين فاتتهم فرص التعلم .

. ثانيا : ر ات الميوت

ثالثا : الموظ ون .

را عا : ذوو ا حتياجات الةاصة .

الدرس الخامس : فوائد التعلم اإللكتروني ومميزاته ومعيقاته

الدرس السادس : الفئات المستهدفة في التعلم اإللكتروني

أوال ما الفيلم ؟ وما مكوناته ؟

ال يلم : سو مجموعة من الصور المتسلسلة المعمرة عن موحوع أو مشكلة أو ظاسرة تُدمج ما نصوص ومؤثرات

ومقاطا فيديو طريقة فاعلة إليصال فكرة واححة .صوتية

مكونات ال يلم : صور ت مقاطا فيديو ت مل ات صوتية تسمى الوسائط .•

ثانيا : طرق الحصول على الوسائط

( للمحت عن الموحوع .Googleاستةداا أحد محركات المحت مثل ) (1

( خاصة ه . USBالحصول على الصور من الهاتف ت وسنا نحتاج إلى وصلة ) (2

أوال : تشغيل البرنامج

يمكن تشغيل البرنامج بتطبيق الخطوات التالية :

انقر على زر ا دأ . (1

اختر جميا المرامج . (2

اختر رنامج صانا األفالا . (3

ثانيا : أجزاء الشاشة

المجموعات (1

نافذة مهاا ال يلم . (2

شريط المشروع )لوحة العمل / ال ترة الزمنية( (3

لوحة العمل . (4

ال ترة الزمنية . (5

نافذة العرض . (6

الوحدة الثانية : صناعة األفــــالم

الدرس األول : الفيلم ومكوناته

الدرس الثاني : بدء العمل في برنامج صانع األفالم

ثالثا : المشروع والفيلم

تمدأ عملية إعداد ال يلم تجهيز المشروع ت وذلك استيراد العناصر المكونة للمشروع ثم إحافة التأثيرات الصوتية

ذك ح حه ت وعند ا نتهاء من جميا التعديالت الالزمة والتأكد أن المشروع أصمح وا نتقالية ثم استعراحه ت و عد

جاسزا إلى العرض يح ظ صيغة ) فيلم( .

أوال : استيراد مقطع فيديو

حديد الموقا الذي يحتوي على المقطا ت يمكنك استيراد مقطا فيديو أو مقاطا عديدة النقر على استيراد فيلم ثم ت

واختيار الملف المطلوب ت ثم الضغط على زر )استيراد( .

ثانيا : تحرير مقطع فيديو

يوفر رنامج صانا األفالا إمكانية إجراء عمليات تحرير مةتل ة على ال يلم مثل : تقسيم ال يديو ت دمج مقاطا ال يديو ت

وقص مقطا ال يديو .

أوال : استيراد الصور

يمكن أن تمدأ فيلمك مجموعة من الصور المةزنة على جهازك أو في وحدة تةزين خارجية ت و ستيراد الصور إلى

جزء المعلومات ت طمق الةطوات التالية :

انقر على استيراد الصور . (1

حدد المجلد الذي يحتوي على الصور . (2

ثانيا : استخدام الصور في الفيلم

يمكن استةداا الصور التي استوردتها لعمل مقطا فيديو ت أو إدراجها ين مقاطا ال يديو ت وذلك عن طريق سحب

الصورة ال أرة إلى لوحة العمل أو ال ترة الزمنية .

ثالثا : التقاط صورة من مقطع فيديو

إذا أردت التقاط صورة من مقطا فيديو التقط أو استورد في رنامج صانا األفالا ت فإن ذلك يتم اتماع الةطوات التالية

:

استورد ال يديو الذي تريد التقاط صورة منه واسحمه إلى لوحة العمل أو ال ترة الزمنية . (1

.أوقف تشغيل ال يديو عند الجزء الذي تريد التقاط الصورة عند (2

انقر فوق أخذ الصورة من المعاينة ت أو انقر زر التقاط صورة على نافذة العرض . (3

الدرس الثالث : تجميع فيلم من مجموعة مقاطع فيديو

الدرس الرابع : التعامل مع الصور

أوال : استيراد صوت أو صورة

إلدراج ملف صوتي لمشروع فيلم اتما الةطوات اآلتية :

أظهر لوحة ال ترة الزمنية . (1

استيراد ال يديو والصور .استورد ملف الصوت كما تعلمت من قمل (2

انقر على ملف الصوت المجود في جزء المجموعات واسحمه إلى مسار )الصوت أو الموسيقا( في لوحة ال ترة (3

الزمنية .

انقر على كتلة الصوت من مسار )الصوت أو الموسيقا( واسحمه يمينا أو يسارا إلى الموقا المناسب ليترافق ما (4

المقطا .

ملف الصوتي ثانيا : تعديل ال

لحذف جزء من داية مقطا الصوت أو نهايته اتما الةطوات التالية :

حدد ملف الصوت المطلوب . (1

حا مؤشر ال أرة على أحد طرفي المقطا الصوتي لتحهر المقا ض ذات اللون األحمر انقر استمرار على (2

قها لتصل إلى المقدار المطلوب . ال أرة ما السحب إلى جهة اليمين أو اليسار لتوسيا كتلة الصوت أو تضيي

أوال : انتقال الفيديو

يتحكم انتقال ال يديو في كي ية تشغيل ال يلم وكي ية التنقل ين عناصر فيمكنك إحافة انتقال ين صورتين أو مقطعين

فيديو أو عنوانين .

ثانيا : تأثيرات الفيديو

إلحافة تأثيرات ال يديو طمق الةطوات التالية :

حدد موقا ال يديو أو الصورة التي تريد إحافة تأثير ال يديو لها من لوحة العمل أو ال ترة الزمنية . (1

انقر فوق )تأثيرات فيديو( من الالئحة أدوات . (2

انقر فوق تأثير ال يديو الذ ي تريد إحافته في جزء " المجموعات " (3

ة )مقطا( انقر فوق إحافة إلى ال ترة الزمنية أو إحافة إلى لوحة العمل . من الالئح (4

الدرس الخامس : المؤثرات الصوتية

الدرس السادس : انتقاالت الفيديو وتأثيراته

أوال : العناوين والمشرفون

تضاف العناوين في داية ال يلم ينما يضاف أسماء المشرفون في نهاية ال يلم .

ثانيا : إجراء تغيرات على العنوان

لتحرير العنوان ت طمق الةطوات اآلتية :•

حدد العنوان الذي تريد تحرير على لوحة العمل أو ال ترة الزمنية . (1

انقر فوق)تحرير العنوان( تحهر ص حة )أدخل نص للعنوان( (2

عدل النص الذي تريد عرحه وص ه عنوانا . (3

إلزالة عنوان •

حدد العنوان الذي تريد إزالته من ال يلم . (1

فوق )حذف( من الالئحة )تحرير(انقر (2

أوال : إليك بعض اإلرشادات التي تساعدك في صنع فيلمك

اختيار الموحوع وتحديد األفكار المناسمة للمشروع . (1

جما عدد من الصور واألفالا التي تةص الموحوع . (2

اختيار الملف الصوتي المناسب . (3

و فتة .إحافة عناوين مةتصرة (4

اختيار تأثيرات ال يديو المناسمة والمتناسقة . (5

اختيار انتقا ت ال يديو متنوعة ومتناسقة . (6

إحافة أسماء المشرفين على ال يلم في نهاية ال يلم . (7

ثانيا : إليك بعض المواضيع المقترحة لعمل مشروع فيلم :

جسم اإلنسان . (1

عناية اإلسالا للميئة . (2

ت .الهندسة في الرياحيا (3

السيرة الحضارية لألردن . (4

الدرس السابع : إضافة النصوص إلى الفيلم

الدرس الثامن : مشروع ختامي