DAMPAK SITUS JEJARING SOSIAL

TERHADAP SIKAP REMAJA

Disusun oleh :

1.Herlina Wahyuni (17)

2.Lailizzah Hani Dwi A (18)

1

SMA NEGERI 1 GOMBONG

TAHUN AJARAN 2014/2015

HALAMAN PENGESAHAN

Laporan penelitian sosial dengan judul “Dampak

Situs Jejaring Sosial Terhadap Sikap Remaja” yang

disusun oleh :

1.Herlina Wahyunu (17)

2.Lailizzah Hani D A (18)

telah disahkan dan disetujui pada :

Hari :

Tanggal :

Disetujui Oleh :

Pembimbing

2

Wahyu Rahayu, S.Pd

NIP :

KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan kehadirat Alloh SWT, karena atas

limpahan taufik dan hidayah-Nya kami bisa menyelesaikan

penelitian social ini. Dalam makalah ini dibahas mengenai dampak

social media terhadap perilaku remaja. Saya mengucapkan banyak

terima kasih atas semua pihak yang telah membantu hingga makalah

ini bisa terselesaikan sedemikian rupa.

Kami hanyalah manusia biasa yang tak luput dari kesalahan

dan kekhilafan. Oleh sebab itu jika ada kesalahan-kesalahan dari

makalah yang kami buat ini, tentu itu datangnya dari diri kami

sendiri. Sebab kesempurnaan hanya milik Alloh SWT semata. Semoga

makalah ini dapat membantu pengetahuan atau pun wawasan bagi

para pembaca mengenai dampak social media terhadap perilaku

remaja.

Kami akan selalu terbuka menerima kritik dan saran yang

membangun. Sebab penilaian seseorang terhadap suatu hal bisa

saja berbeda-beda.

3

Penulis

DAFTAR ISI

Halaman Judul ……………………………….. 1

Halaman Pengesahan ……………………………….. 2

Kata Pengantar ……………………………….. 3

Daftar Isi ……………………………….. 4

Daftar table ……………………………….. 5

BAB 1 PENDAHULUAN

4

A. Latar belakang ………………………………. 6

B. Identifikasi masalah ………………………………. 6

C. Pembatasan masalah ………………………………. 6

D. Rumusan masalah ………………………………. 7

E. Tujuan penelitian ………………………………. 7

F. Manfaat penelitian ………………………………. 7

BAB II LANDASAN TEORI

A. Deskripsi teoritik ……………………………… 8

B. Kerangka berpikir ……………………………… 10

C. Hipotesis tindakan ……………………………… 10

D. Kriteria keberhasilan ……………………………… 10

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis penelitian …………………………….. 13

B. Tempat dan waktu penelitian …………………………….. 13

C. Populasi dan sample penelitian …………………………….. 13

D. Pendekatan penelitian …………………………….. 14

E. Pengumpulan data penelitian …………………………….. 14

F. Analisis data penelitian …………………………….. 14

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi hasil penelitian …………………………….. 16

B. Hasil analisis data …………………………….. 16

C. Pembahasan hasil penelitian …………………………….. 20

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan …………………………. 23

B. Saran …………………………. 23

Daftar pustaka …………………………. 24

Lampiran …………………………. 25

5

DAFTAR TABEL

6

Table 1.1 …………………………………………… 16

Table 1.2 …………………………………………… 16

Table 1.3 …………………………………………… 17

Table 1.4 …………………………………………… 17

Table 1.5 …………………………………………… 17

Table 1.6 …………………………………………… 18

Table 1.7 …………………………………………… 18

Table 1.8 …………………………………………… 18

Table 1.9 …………………………………………… 19

Table 1.10 …………………………………………… 19

Table 2.1 …………………………………………… 20

7

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Melihat perkembangan zaman yang semakin hari semakin

modern dan perkembangan teknologi semakin hari semakin

pesat serta adanya media social dan internet tersebut dapat

memudahkan beberapa orang mengakses informasi atau saling

berkomunikasi .

Tidak jarang banyak sekali anak usia dini pandai dan

mahir dalam mengakses internet . Bahkan juga banyak anak

dibawah umur memiliki akun media sosial seperti Facebook,

Twitter, Instagram, Path, Tumblr dsb. Serta dengan didorong

oleh banyaknya perusahaan yang mengeluarkan berbagai macam

merk Smartphone, Tab serta berbagai macam produk lainnya

yang mulai dari harga murah sampai mahal. Serta dengan

diberikannya fasilitas paket internet yang murah meriah

dan dapat memberikan kenyamanan dan keleluasan bagi

penggunanya. Ditambah lagi jika persentase yang menggunakan

adalah remaja – remaja kalangan SMP kelas 1 sampai SMA

kelas 2 itu lebih tinggi atau banyak, terdaftar ribuan

bahkan jutaaan nama pengguna akun Media sosial .

Media Sosial adalah sebuah media online dengan para

penggunanya bisa dengan mudah berpartisipasi, berbagi dan

menciptakan isi meliputi blog, jejaring sosial, wiki, forum

dan dunia virtual yang paling umum digunakan oleh

masyarakat diseluruh dunia. Andreas Kaplan dan Michael

Heaenlein mendefinisikan Media Sosial sebagai “ Sebuah

Kelompok aplikasi berbasis internet yang membangun diatas

8

dasar ideology dan teknologi Web 2.0 dan memungkinkan dan

pertukaran used generated content”

Juga banyak ditemukan bahwa banyak anak yang memiliki

Smartphone pribadi dan diberi kebebasan membuka situs web

apapun tanpa sepengetahuan orang tuanya. Siswa yang

berusia dibawah 17 tahun pastinya sedang mengalami suatu

masa yang mana masa itu adalah masa keingintahuan yang

besar serta masa – masa ingin mencoba sesuatu hal mulai

dari yang baik hingga buruk maka dari itu penulis menyusun

karya ini agar para pembaca dapat lebih memahami pengaruh

social media terhadap kepribadian remaja khususnya di SMA

Negeri 1 Gombong.

B. Identifikasi MasalahApakah dampak dari penggunaan jejaring sosial terhadap

perilaku remaja di SMA Negeri 1 Gombong ?

C. Pembatasan Masalah Dalam hal ini peneliti membatasi penelitian guna

mempermudah penelitian. Kami hanya meneliti jejaring sosial

berupa Facebook, BBM (Blackberry Messenger), Instagram,

Twitter, Line. Serta objek yang akan kami teliti adalah

siswa-siswi kelas X SMA N 1 Gombong.

D. Rumusan MasalahBerdasarkan latar belakang di atas dapat ditarik suatu

rumusan masalah sebagai berikut :

1. Adakah pengaruh jejaring sosial terhadap

perilaku siswa di SMA N 1 Gombong?

2. Apakah jejaring sosial berdampak negatif terhadap

perilaku remaja ?

9

3. Adakah cara untuk menanggulangi kecanduan

jejaring sosial pada remaja?

E. Tujuan Penelitian Tujuan dari penelitian ini adalah :

1. Untuk mengetahui bentuk-bentuk jejaring sosial

yang banyak dipakai pada kalangan remaja

2. Untuk mengetahui apa saja pengaruh jejaring

sosial terhadap sikap remaja terutama siswa SMA N

1 Gombong

3. Untuk mengetahui sejauh mana perkembangan

jejaring sosial di kalangan remaja

F. Manfaat PenelitianManfaat dalam penelitian ini yaitu :

1. Mengetahui apa saja bentuk jejaring sosial yang

dipakai para remaja.

2. Mengetahui perkembangan jejaring sosial di

kalangan remaja.

3. Meminimalisir dampak negatif dari situs

jejaring sosial.

BAB II

10

LANDASAN TEORI

A.Deskripsi Teoritik1. Jejaring Sosial

Jejaring sosial memiliki banyak pengertian. Banyak

para ahli yang mendefinisikan tentang jejaring sosial.

Istilah media sosial termasuk baru karena jejaring sosial

adalah interaksi sosial yang berbasis web di jaringan

internet. Seorang ahli bernama Andreas Kaplan dan Michael

Haenlein berpendapat tentang pengertian jejaring sosial

yaitu

Seperangkat aplikasi yang berjalan dalam jaringan

internetdan memiliki tujuan dasar ideologi serta

penggunaan teknologi web yang dapat berfungsi

untuk saling tukar menukar konten

Professor J.A Barnes tahun 1954 juga menyatakan

tentang pengertian jejaring sosial yaitu

Jejaring sosial merupakan sebuah sistem struktur

sosial yang terdiri dari elemen-elemen individu

atau organisasi.

F.P William dalam bukunya Social Networking Sites : How to Stay

Safe Sites: Multi-States Information Sharing & Analysis Center(MS-ISAC) yang

dikutip oleh Adam Mahamat Helou dan Nor Zairah Ab.Rahim

dalam jurnal yang berjudul The Influence of Social Networking Sites

on Students Academic Performance in Malaysia mengemukakan,

Social Networking Sites is an online community of interenet users

who want to communicate with other users about areas of

mutual interest.

Aditya Firmansyah (2010: 10) mengemukakan bahwa

11

situs jejaring sosial merupakan sebuah situs

berbasis pelayanan yang memungkinkan pengguna

untuk membuat profil, melihat list pengguna yang

tersedia, serta mengundang atau menerima teman

untuk bergabung dalam situs tersebut.

2. Facebook

Menurut Wikipedia berbahasa Indonesia facebook

memiliki definisi yaitu sebuah layanan jejaring sosial

dan situs web yang diluncurkan pada 4 Februari 2004.

Facebook didirikan oleh Mark Zuckerberg, seorang

mahasiswa Harvard kelahiran 14 Mei 1984.

Ada juga pengertian lain yang berkaitan dengan

facebook,

Facebook adalah layanan jaringan sosial dan situs web, agar semua

orang bisa membuat profil pribadi yang bertujuan mencari teman, keluarga,

yang tidak pernah kita jumpai atau bertemu.

(www.yahoo.com/Q/Pengertian_facebook)

Pada awalnya facebook hanya ada di lingkup universitas

dimana Zuckerberg sekolah, tetapi setelah beberapa tahun

berkembang kini banyak orang di hampir seluruh dunia

menggunakan situs jejaring sosial ini. Para remaja akan

dianggap cupu jika tidak menggunakan facebook oleh

temannya

3. Blackberry Messenger

Blackberry Massenger (BBM) adalah program pengiriman pesan

instan yang disediakan untuk para pengguna pernagkat

Blackberry. Blackberry pertama kali diperkenalkan pada tahun

1997 oleh perusahaan Kanada, RIMB (Wikipedia.com) BBM

memiliki berbagai fitur yaitu chatting, send picture, send file,

send location, smiley.

4. Instagram 12

Instagram adalah sebuah aplikasi berbagi foto yang

memungkinkan pengguna mengambil foto, menerapkan filter

digital, dan membagikannya ke berbagai layanan jejaring

sosial. (Wikipedia.com)

Salah satu fitur yang menarik dari aplikasi ini adalah

memotong foto menjadi bentuk persegi, sehingga terlihat

seperti hasil kamera Kodak Instametic dan Palaroid.

5. Twitter

Pengertian twitter ada di sebuah situs yaitu

www.wikipedia.com. Twitter adalah layanan jejaring sosial

dan microblog daring yang memungkinkan penggunanya untuk

mengirim dan membaca pesan berbasis teks hingga 140

karakter, yang dikenal dengan sebutan kicauan (tweet).

Twitter didirikan pada Maret 2006 oleh Jack Dorsey.

6. Line

Line adalah sebuah aplikasi pengirim pesan instan

gratis yang dapat digunakan pada berbagai platform

seperti telepon cerdas, tablet, dan computer. LINE

difungsikan dengan menggunakan jaringan internet sehingga

pengguna LINE dapat melakukan aktivitas seperti mengirim

pesan teks, mengirim gambar, video, pesan suara, dan

lain-lain. (www.wikipedia.com)

7. Perilaku remaja

a. Pengertian remaja

Kata remaja merupakan kata yang sudah tidak asing

lagi di telinga kita, banyak definisi tentang remaja

diambil dari tokoh bernama Hurlock : 2003

Masa remaja adalah masa dimana perubahan secara

fisik dan biologis dari masa kanak-kanak ke masa

dewasa

Perubahan psikologis yang terjadi pada remaja

meliputi intelektual, kehidupan emosi, dan

13

kehidupan sosial. Perubahan fisik mencakup organ

seksual yaitu alat-alat reproduksi sedah mencapai

kematangan dan mulai berfungsi dengan baik

(Sarwono : 2006)

Lalu seperti yang dikemukakan oleh Calon (dalam

Monks, dkk : 1994) yang menyatakan bahwa

Masa remaja menunjukan dengan jelas sifat

transisi atau peralihan karena remaja belum

memperoleh status dewasa dan tidak lagi memiliki

status anak.

Oleh karena itu remaja memiliki sifat yang rawan,

karena remaja memiliki sifat yang keinginan

tahuannya tinggi

b. Pengertian perilaku

Menurut Skinner dalam Notoatmodjo (2010) seorang

ahli psikolog merumuskan bahwa :

Perilaku merupakan respon atau reaksi seseorang

terhadap stimulus (rangsangan dari luar).

Perilaku manusia dari segi biologis adalah

tindakan atau aktivitas dari manusia itu sendiri

yang mempunyai bentangan yang sangat luas seperti

berjalan, berbicara, menangis, bekerja, dan

sebagainya.

B.Kerangka berpikirPerkembangan media pada masa sekarang semakin meluas.

Banyak bermunculan hal-hal yang sebelumnya belum terpikirkn

sama sekali karena semakin berkembangnya pemikiran manusia.

Salah satu contohnya adalah munculnya situs jejaring sosial

14

dalam berbagai bentuk dengan berbagai macam fitur. Seolah

saat ini kita sedang di manja oleh media. Dengan situs ini

kegiatan manusia sebagai makhluk sosial semakin dipermudah.

Dulu, untuk bertemu, berkomunikasi, dan berinteraksi sangat

sulit dilakukan. Tetapi sekarang dengan adanya situs

jejaring sosial kita sangat dipermudah.

Namun, seiring berjalannya waktu para pemuda bangsa

ini malah menyalah gunakan situs ini ke hal-hal negatif.

Misalkan, facebook sebenarnya sangat mengutungkan bagi

kita. Kita dapat berkomunikasi dengan orang yang jaraknya

sangat jauh dari kita. Tetapi oleh para remaja khususnya di

SMA N 1 Gombong banyak yang menyalah gunakan. Kami sering

melihat siswa yang sedang dalam KBM bermain facebook,

twitter, dan situs jejaring sosial lainnya.

C.Hipotesis tindakan Jejaring sosial pada kalangan remaja khususnya di SMA

N 1 Gombong ternyata ada banyak pengaruhnya. Ada yang

berdampak negatif ataupun berdampak positif. Tetapi di

sekolah ini lebih banyak negative nya dari pada positif

nya. Banyak siswa yang ketika KBM, mereka dengan asiknya

bermain dengan gadget mereka membuka situs jejaring sosial.

Sebenarnya jika mau ada banyak cara untuk meminimalisir

dampak negative tersebut. Misalkan, saat berlangsung KBM

guru menyuruh siswanya untuk mengumpulkan gadget mereka ke

depan dan akan di kembalikan setelah maple selesai.

D.Kriteria keberhasilanSemakin maningkatnya kualitas media massa saat ini

semakin banyak pula dampak-dampak yang ditimbulkan dari

canggihnya teknologi saat ini. Entah dampak itu positif

15

ataupun negative. Karena sifat remaja yang memang sifat

keingintahuan yang tinggi dan juga mereka sedang dalam masa

peralihan pasti banyak dari mereka yang terjerumus kedalam

dampak negative dari teknologi saat ini. Kemungkinan

mencapai 60 % dari jumlah siswa di SMA N 1 Gombong yang

mengguanakn situs jejaring sosial dengan tidak tepat. Dan

sisanya 40 %, mereka yang menggunakan situs jejaring sosial

sesuai waktu, tempat dan fungsi nya dengan bijak dan benar.

BAB III

METODE PENELITIAN

A.Jenis penelitian Penelitian kami yaitu tentang “Dampak Situs Jejaring

Sosial Terhadap Sikap Remaja” menggunakan metode penelitian

kuantitatif. Kami memilih menggunakan metode kuantitaif

16

karena menurut kami metode ini mudah diolah dan tidak perlu

waktu lama juga mudah di isi.

B.Tempat dan Waktu Penelitian1. Tempat

Kami akan melakukan penelitian ini di SMA Negeri 1

Gombong. Menurut kami semua siswa siswi disekolah ini

menggunakan situs jejaring sosial seperti facebook dan

situs situs lainnya. Situs jejaring sosial sudah seperti

hal yang sangat utama bagi mereka. Sehingga kami memilih

siswa siswi di sekolah ini.

2. Waktu

Penelitian ini akan kami lakukan pada akhir semester

dua. Menurut kami waktu ini sangat pas bagi siswa kelas X

karena menjelang ulangan kenaikan kelas. Yaitu pada

tanggal 4 April 2015 sampai tanggal 11 Mei 2015.

C.Populasi dan sampel penelitian 1. Populasi

Menurut Warsito (1992: 49), populasi adalah

keseluruhan objek penelitian yang dapat terdiri dari

mausia, hewan, tumbuhan, gejala, nilai tes, atau

peristiwa, sebagai sumber data yang memiliki

karakteristik tertentu dalam suatu penelitian.

Pada penelitian ini kami memilih populasi siswa siswi

SMA Negeri 1 Gombong baik MIPA maupun IPS.

2. Sampel

Sampel adalah bagian atau jumlah dan karakteritik yang

dimiliki oleh populasi tersebut. Pendapat ini di

kemukakan oleh Sugiyono.

17

Jika populasi yang akan di teliti sangat banyak dan

tidak mungkin akan diteliti seluruhnya karena

keterbatasan waktu dan biaya, maka kami mengambil sampel

dari populasi tersebut. Sampel yang akan kami teliti

yaitu siswa siswi kelas X IPS 3 SMA Negeri 1 Gombong.

Jumlah siswa di kelas X IPS 3 SMA N 1 Gombong yaitu

berjumlah 30 siswa.

D.Pendekatan penelitianDilihat dari judul penelitian yaitu “Dampak Situs

Jejaring Sosial terhadap sikap Remaja” pendekatan

penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini adalah

pendekatan kuantitatif.

Penelitian kuantitatif adalah definisi, pengukuran

data kuantitatif dan statistik objektif melalui perhitungan

ilmiah yang berasal dari sampel orang-orang yang diminta

menjawab atas sejumlah pertanyaan untuk menentukan

frekuensi dan presentase (Wikipedia.com).

Data yang dikumpulkan berupa angka-angka, dengan

statistik sebagai analisis utama. Penelitian kuantitatif

biasanya digunakan dalam rangka menginventarisasi data guna

menggambarkan sesuatu yang besar (populasi) berangkat dari

yang kecil (sampel).

E.Pengumpulan Data Penelitian

Pada penelitian ini kami menggunakan metode

pengumpulan data penelitian dengan metode angket atau

kuesioner. Angket yang kami pilih yaitu angket tertutup

karena menurut kami angket tertutup mudah diisi, mudah

diolah, dan tidak perlu waktu lama.

18

Angket ini akan kami sebar pada siswa siswi kelas X

IPS 3 SMA Negeri 1 Gombong. Setelah itu, hasil yang

diperoleh dari angket tersebut akan kami olah .

F.Analisis Data PenelitianSecara sistematis penelitian ini dapat dilakukan

dengan cara :

1. Membuat angket kuesioner yang memuat 2 variabel

dari judul penelitian

2. Menyebarkan angket kepada sample yang telah

dipilih

3. Setelah data di dapat, lalu diolah

4. Lalu ditarik kesimpulan mengenai data yang telah

dihitung

Berdasarkan data yang telah diolah melalui table

distribusi, dapat menggunakan rumus sebagai berikut :

Rumus : X = Fn×100%

Keterangan :X = variabel yang ditelitif = jumlah jawab dari respondenn = jumlah sample penelitian

Sedangkan untuk mengetahui keterkaitan antar veriabeldengan menggunakan rumus produk moment :

Rxy = nƩxy ̶ (Ʃx)(Ʃy)

√{nƩx2 ̶ (Ʃx)2} {nƩy2 ̶ (Ʃy)}2

19

BAB IV

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A.Deskripsi Hasil Penelitian

20

Perkembangan media pada masa sekarang semakin meluas.

Banyak bermunculan hal-hal yang sebelumnya belum terpikirkn

sama sekali karena semakin berkembangnya pemikiran manusia.

Salah satu contohnya adalah munculnya situs jejaring sosial

dalam berbagai bentuk dengan berbagai macam fitur. Seolah

saat ini kita sedang di manja oleh media. Dengan situs ini

kegiatan manusia sebagai makhluk sosial semakin dipermudah.

Dulu, untuk bertemu, berkomunikasi, dan berinteraksi sangat

sulit dilakukan. Tetapi sekarang dengan adanya situs

jejaring sosial kita sangat dipermudah.

Namun, seiring berjalannya waktu para pemuda bangsa

ini malah menyalah gunakan situs ini ke hal-hal negatif.

Misalkan, facebook sebenarnya sangat mengutungkan bagi

kita. Kita dapat berkomunikasi dengan orang yang jaraknya

sangat jauh dari kita. Tetapi oleh para remaja khususnya di

SMA N 1 Gombong banyak yang menyalah gunakan. Kami sering

melihat siswa yang sedang dalam KBM bermain facebook,

twitter, dan situs jejaring sosial lainnya.

B.Hasil Analisis Data Tabel 1.1 apa itu internet

Dari

data diats yang kami peroleh dapat disimpulkan yang

menjawab sangat tahu ada 5 yaitu 16,6 %, sedangkan yang

menjawab tahu ada 22 yaitu 73,3 %. Lalu yang menjawab cukup

21

Jawaban Frekuensi PresentaseSangat tahu 5 16,6%Tahu 22 73,3 %Cukup tahu 2 6,6 %Tidak tahu 1 3,3 %

Jumlah :

30

tahu ada 2 yaitu 6,6 %, dan yang menjawab tidak tahu ada 1

yaitu 3,3 % dari jumlah sampel. Jadi dari 30 sampel yang

kami ambil 73,3 % tahu apa itu internet.

Tabel 1.2 perkembangan internet

Jawaban Frekuensi PresentaseSangat baik 10 33,3 %Baik 17 56,6 %Kurang baik 2 6,6 %Tidak baik 1 3,3 %

Jumlah : 30

Berdasarkan data yang telah kami peroleh dapat

disimpulkan yang menjawab sangat tahu ada 10 yaitu 33,3 %,

lalu yang menjawab baik ada 17 yaitu 56,6 %. Sedangkan yang

menjawab kurang baik ada 2 yaitu 6,6 %, dan yang menjawab

tidak baik ada 1 yaitu 3,3 %. Jadi berdasarkan data diatas

56,6 % dari 30 siswa menganggap perkembangan internet itu

baik.

Table 1.3 informasi yang terdapat di internet

Jawaban Frekuensi PresentaseSangat memuaskan 6 20 %Memuaskan 17 56,6 %Cukup memuaskan 6 20 %Tidak memuaskan 1 3,3 %

Jumlah : 30

Dari data diatas dapat disimpulkan bahwa dari 30

sampel 56,6 % menggangap informasi yang mereka dapat di

22

internet memuaskan. Yang menjawab sangat memuaskan ada 6

mencapai 20 %. Dan yang menjawab cukup memuaskan dan tidak

memuaskan berturut-turut mencapai 20 % dan 3,3 %.

Table 1.4 manfaat informasi yang di dapat dari sosial media

maupun internet

Jawaban Frekuensi PresentaseSangat memuaskan 5 16,6 %Memuaskan 15 50 %Cukup memuaskan 9 30 %Tidak memuaskan 1 3,3 %

Jumlah : 30

Berdasarkan data yang kami peroleh yang menjawab

sangat memuaskan ada 5 yaitu 16,6 %, yang menjawab

memuaskan ada 15 yaitu 50 %. Sedangkan yang menjawab cukup

memuaskan ada 9 yaitu 30 %, dan yang menjawab tidak

memuaskan ada 3,3 %.

Table 1.5 proses komunikasi di jejaring sosial

Jawaban Frekuensi PresentaseSangat efektif 1 3,3 %Efektif 14 46,6 %Cukup efektif 10 33,3 %Tidak efektif 5 16,6 %

Jumlah : 30

Dari data yang di peroleh dari 30 sample, ternyata

proses komunikasi di jejaring sosial yang menjawab efektif

mencapai angka 46,6 %. Yang menjawab sangat efektif hanya

23

3,3 %. Sedangkan yang menjawab cukup efektif 33,3 % dan

yang menjawab tidak efektif mencapai 16,6 %.

Table 1.6 manfaat komunikasi di jejring sosial

Jawaban Frekuensi PresentaseSangat memuaskan 5 16,6 %Memuaskan 12 40 %Cukup memuaskan 10 33,3 %Tidak memuaskan 3 10 %

Jumlah : 30

Berdasarkan data diatas yang menjawab sangat memuaskan

ada 5 yaitu 16,6 %. Lalu yang menjawab memuaskan mencapai

40 %. Sedangkan yang menjawab cukup memuaskan ada 10 yaitu

33.3 %. Dan yang menjawab tidak memuaskan hanya 3 yaitu 10

%.

Table 1.7 hiburan yang ada di internet

Jawaban Frekuensi PresentaseSangat memuaskan 7 23,3 %Memuaskan 14 46,6%Cukup memuaskan 6 20 %Tidak memuaskan 3 10 %

Jumlah : 30

Dari data yang kami peroleh dapat disimpulkan bahwa

yang menjawab sangat memuaskan ada 7 yaitu 23,3 %, yang

menjawab memuaskan ada 14 yaitu 26,6 %. Lalu yang menjawab

cukup memuaskan ada 6 yaitu 20 % dan yang menjawab tidak

memuaskan ada 3 yaitu 10 %.

24

Table 1.8 peran internet

Jawaban Frekuensi PresentaseSangat berguna 6 20 %Berguna 13 43,3 %Cukup berguna 10 33,3 %Tidak berguna 1 3, 33 %

Jumlah : 30

Berdasarkan data di atas dapat disimpulkan bahwa yang

menjawab sangat berguna ada 6 yaitu 20 %, berguna ada 13

yaitu 43,3 %, lalu cukup berguna ada 10 yaitu 33,3 % dan

tidak berguna ada 1 yaitu 3, 33 %.

Table 1. 9 pendapat tentang situs jejaring sosial

Jawaban Frekuensi PresentaseSangat berfungsi 4 13,3 %Berfungsi 11 36,6 %Cukup berfungsi 12 40 %Tidak berfungsi 3 10 %

Jumlah : 30

Dari data yang kami peroleh pendapat tentang situs

jejaring sosial bagi kalangan siswa SMA yang menjawab

sangat berfungsi ada 4 yaitu 13,3 %, berfungsi ada 11 yaitu

36,6 %, lalu cukup berfungsi ada 12 yaitu 40 % dan yang

menjawab tidak berfungsi ada 3 yaitu 10 %.

Table 1. 10 manfaat hiburan yang ada di media sosial

25

Jawaban Frekuensi PresentaseSangat berguna 8 26,6 %Berguna 12 40 %Cukup berguna 6 20 %Tidak berguna 4 13,3 %

Jumlah : 30

Berdasarkan data diatas dapat disimpulkan bahwa yang

menjawab sangat berguna ada 8 yaitu 26,6 %, yang menjawab

berguna ada 12 yaitu 40 %. Lalu yang menjawab cukup berguna

ada 6 yaitu 20 % dan yang menganggap hiburan di media

sosial itu tidak berguna mencapai 13,3 %.

Table 2.1 dampak internet terhadap perilaku seseorang

Jawaban Frekuensi PresentaseLebih baik 0 0 %Baik 6 20 %Biasa saja 15 50 %Berubah 9 30%

Jumlah : 30

Dari data diatas dapat disimpulkan bahwa yang menjawab

lebih baik adalah tidak ada yaitu 0 %, lalu yang menjawab

baik ada 6 yaitu 20 %. Yang menjawab biasa saja ada 15

yaitu 50 % dan yang menjawab berubah ada 9 yaitu 30 %.

C.Pembahasan Hasil Penelitian Setelah data di olah ke dalam table, hal yang

selanjutnya adalah mengukur derajat hubungan antarvariabel26

Jawaban X y Xy x2 y2

Apa itu

internet

30 30 900 900 900

Perkembanga

n internet

30 30 900 900 900

Informasi

yang

terdapat di

internet

30 30 900 900 900

Manfaat

informasi

yang

terdapat di

social

media

30 30 900 900 900

Proses

komunikasi

di jejaring

social

30 30 900 900 900

Manfaat

komunikasi

di jejaring

sosial

30 30 900 900 900

Hiburan

yang ada di

internet

30 30 900 900 900

Peran

internet

30 30 900 900 900

Pendapat

tentang

situs

30 30 900 900 900

27

jejaring

sosialManfaat

hiburan

yang ada di

social

media

30 30 900 900 900

Dampak

internet

terhadap

perilaku

30 30 900 900 900

n = 11 Ʃx =330

Ʃy =330

Ʃxy =9900

Ʃx2 =9900

Ʃy2 =9900

Dari table diatas dapat kita ketahui bahwa :

n : 11 Ʃxy : 9900

Ʃx : 330 Ʃx2 : 9900

Ʃy : 330 Ʃy2 : 9900

Dengan demikian nilai r adalah sebagai berikut :

Rxy = nƩxy ̶ (Ʃx)(Ʃy)

√{nƩx2 - (Ʃx)2} {nƩy2 - (Ʃy)2} = 11(9900) – (330)(330)

√{11(9900) – (330)2} {11(9900) – (330)2}

= 108900- 108900

√ (108900- 108900) (108900 – 108900 )

= 0

28

√0

= 0

0 = 1

Dari hasil hubungan variable diatas yang telah

dihitung, hasil r yaitu 1. Artinya r tersebut kuat dan

positif. Jadi, situs jejaring sosial sangat berpengaruh

terhadap sikap remaja. Semakin sering dia menggunakan situs

jejring sosial , maka sikap remaja tersebut akan semakin

baik. Hal ini dapai dilihat dari hasil yang telah dihitung

yaitu 1.

BAB V

PENUTUP

29

A.KESIMPULANBerdasarkan hasil penelitian dan pembahasan tentang

“Dampak Situs Jejaring Sosial terhadap sikap remaja ” dapat

disimpulkan bahwa jika siswa terlalu sering menggunakan

situs jejring sosial , maka sikap remaja tersebut akan

semakin baik. Jadi, jika siswa sudah kecanduan bermain

gadget atau jejaring sosial maka dapat berdampak pada

perilaku di masyarakat.

B.Saran Berdasarkan kesimpulan diatas, penulis menyarankan :

a. Kepada siswa

Untuk menggunakan alat dan pikirannya dalam

menggunakan gadget.

Pelajar menggunakan gadget seperlunya saja

b. Orang tua

Sebaiknya selalu mengontrol anaknya dalam

penggunaan gadget

c. Guru

Sebaiknya tidak mengizinkan murid menggunakan

gadget saat KBM

d. Sekolah

Tidakmengizinkan siswanya menghidupkan gadget

saat jam pelajaran

30

DAFTAR PUSTAKA

www.yahoo.com/Q/Pengertian_facebook

www.wikipedia.com

Sarwono : 2006

Notoatmodjo (2010)

31

LAMPIRAN

ANGKETPENELITIAN ILMIAH

1. Apakah anda mengetahui apa itu internet ?a. Sangat Tahu c. Cukup Tahub. Tahu d. Tidak Tahu

2. Bagaimana pendapat anda tentang perkembangan internet saat ini?a. Sangat Baik c. Kurang Baikb. Baik d. Tidak Baik`

3. Bagaimana pendapat anda tentang informasi yang terdapat di Internet ?a. Sangat Memuaskan c. Cukup Memuaskanb. Memuaskan d. Tidak Memuaskan

4. Bagaimana manfaat informasi yang anda dapat dari internet dan media social ?a. Sangat Memuaskan c. Cukup Memuaskanb. Memuaskan d. Tidak Memuaskan

32

5. Bagaimana proses komunikasi yang berlangsung di jejaring social ? Apakah efektif layaknya berkomunikasi di dunia nyata ?a. Ya, sangat efektif c. Cukup Efektifb. Efektif d. Tidak Efektif

6. Bagaimana dengan manfaat komunikasi di jejaring social ?a. Sangat Memuaskan c. Cukup Memuaskanb. Memuaskan d. Tidak Memuaskan

7. Bagaimana pendapat anda tentang hiburan yang terdapat di Internet ?a. Sangat Memuaskan c. Cukup Memuaskanb. Memuaskan d. Tidak Memuaskan

8. Bagaimana peran internet dan social media dalam menunjang proses belajar ?a. Ya, sangat berguna c. Cukup Bergunab. Berguna d. Tidak berguna

9. Bagaimana pendapat anda tentang Facebook, Twitter, LINE, dan jejaring social yang lain ?a. Sangat berfungsi c. Cukup berfungsib. Berfungsi d. Berfungsi

10. Bagaimana pendapat anda tentang manfaat hiburan yang ada disocial media (contoh : LINE Game) dan di internet itu sendiri ?a. Ya, sangat berguna c. Cukup Bergunab. Berguna d. Tidak berguna

11. Bagimana dampak internet terhadap perilaku orang-orang disekitar anda ? (Suka menyendiri, egois dll)a. Lebih baik c. Biasa sajab. Baik d. Berubah

33