TEORI PEMBELAJARAN KOGNITIFARI F HADI BROTO

WAHIDA FITRIA SHARA

ASSALAMMUALAIKUM

Belajar Menurut Teori Kognitif : Belajar

Merupakan Proses Internal

Ingatan

Retensi

Pengolahan Informasi

Emosi & Aspek-aspek Kejiwaan

Lain

Lebih mementingkan proses daripada hasil belajar

JEAN PIAGETTahap Perkembangan Kognitif

• Belajar merupakan proses identifikasi dan pengintegrasian stimulus/ informasi yang baru

Tahap sensorimotor (0 – 2 tahun)

Tahap pre operasional (2 – 7/8 tahun)

Tahap operasional konkret (7/8 – 11/12 tahun)

Tahap operasional formal (11/12 tahun ke atas)

Asimilasi

Akomodasi

Ekuilibrasi

DAVID AUSUBEL

Guru harus dapat mengembangkan potensi kognitif siswa melalui proses belajar yang bermakna

Advance Organizer

Progressive Differensia

l

Integrative Reconciliat

ion Consolidati

on

Jerome Bruner Enaktif

Ikonik

Simbolik

Proses belajar akan berjalan dengan baik jika guru memberikan kesempatan pada siswa untuk menemukan sendiri suatu konsep, teori, aturan atau pemahaman melalui contoh-contoh yang dijumpai dalam kehidupannya Free Discovery Learning

TERIMA KASIHWASSALAMMUALAIKUM