RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) - ITSNU

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

Mata Kuliah:

Termodinamika

Koordinator Tim Pembina Mata Kuliah

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN FISIKA

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

INSTITUT TEKNOLOGI DAN SAINS NAHDLATUL ULAMA PASURUAN

TAHUN 2019

Diterbitkan Oleh : Program Studi S1 Pendidikan Fisika, 2019

Dokumen : Rencana Pembelajarn Semester (RPS)

Nama Mata Kuliah : Termodinamika

Jumlah sks : 3 sks

Koordinator Tim Pembina MK :

Koordinator Rumpun MK : Anis Sulalah, M.Si.

Tim Teaching : -

DAFTAR ISI

Halaman

Cover 1

Tim Penyusun 2

Daftar Isi 3

Analisis Pembelajaran 5

Rencana Pembelajaran Semester 6

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER



MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal

Penyusunan

TERMODINAMIKA 052T0402 Keilmuan dan

Keterampilan

3 III 4 Agustus 2019

Capaian

Pembelajaran (CP)

KoordinatorPengembang RPS Koordinator RMK Ketua Program Studi S1

Pendidikan Fisika

Nurul Hidayah Al Mubarokah, S.Pd., M.Pd.

Anis Sulalah, M.Si.


CPL yang dibebankanpada MK

S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious

S9 Menunjukkansikapbertanggungjawabataspekerjaan di bidangkeahliannyasecaramandiri

KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur

KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,

berdasarkan hasil analisis informasi dan data

KU7 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi

terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya

P10 Menguasai konsep ilmu fisika berdasarkan fenomena alam yang mendukung pembelajaran fisika

CP-MK

M1 Menerapkan konsep teoritis termodinamika secara mandiri dan bertanggung jawab (P10)(S1)(S9)

M2 Menyelesaikan permasalahan matematis secara mandiri dan bertanggung jawab (S1)(S9)(KU2)(KU5)(KU7)

SUB-CPMK (KemampuanAkhir yang direncanakan)

L1 Menjelaskan materi matakuliah termodinamika

L2 Menerapkan konsep temperatur

L3 Menerapkan konsep konsep sistem termodinamika sederhana

L4 Menerapkan konsep kerja/usaha

L5 Menerapkan konsep kalor dan Hukum I Termodinamika

L6 Menerapkan konsep gas ideal

L7 Menerapkan konsep entropi dan Hukum II Termodinamika

L8 Menerapkan konsep persamaan Hamilton

Deskripsi Singkat Mata

Kuliah

DESKRIPSI

Matakuliah ini mengkaji tentang konsep kalor dan termodinamika yang disajikan secara teori melalui pembelajaran

kolaboratif berbasis IT

Materi Pembelajaran/

Pokok Bahasan

BahanKajian

Mata kuliah ini mengkaji tentang konsep dasar termodinamika, teorema matematika dalam termodinamika, dan

beberapa sistem termodinamika sederhana, proses kuasistatis dan perumusan Hukum Pertama Termodinamika,

pengenalan persamaan keadaan sistem gas idela dan gas real, tinjauan Teori Kinetik Gas secara makroskopis,

keberlakuan Hukum Kedua Termodinamika dan beberapa proses bersiklus, potensial termodinamika, entropi,

entalpi, fungsi Helmsholtz, dan fungsi Gibbs.

TopikBahasan

1. Temperatur

2. Sistem termodinamika sederhana

3. Kerja

4. Kalor dan hukum pertama termodinamika

5. Gas ideal

6. Entropi dan hukum kedua termodinamika

7. Persamaan Hamilton

Pustaka Utama :

1. Mark W. Zemansky and Richard, H. Dittman. 1982. Heat and Thermodynamics, Sixth Edition, McGraw-

Hill,Inc. Diterjemahkan kedalam Bahasa Indonesia oleh The Houw Liong. 1986. Kalor dan termodinamika,

terbitan ke enam. Bandung: Institut Teknologi Bandung (ITB).

2. Yunus A.Cengel and Michael Boles. 1994. Thermodynamics An Engineering Approach, Second Edition.

McGraw-Hill, Inc.

Pendukung

3. F. W. Sears and G L Salinger, Thermodynamics, Kinetic Theory and Statistical Thermodynamics. Addison

Wesley. ISBN-13: 978-0201068948. (for explanations and problems)

4. Articles and papers from websites. Media Pembelajaran Sofware Hardware :

Power point text/ PPT Buku, Leptop, LCD dll

Teacher/Team

Teaching/ Tim LS


Assessment Tes

Mata Kuliah Syarat Fisika Dasar I

Pertemuan

Ke

Kemampuan

Akhir yang

direncanakan

Indikator MateriPokok

Bentukdan

Metode

Pembelajaran

Pengalaman

BelajarMahas

iswa

Estimasi

Waktu

Penilaian Referensi

Bentuk&Kriteria IndikatorPenilaian

Bobot

(%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)

1 Menjelaskan

materi

matakuliah

termodinami

ka (C2)

1.1 Menjelas

kan

tetang

rencana

pembelaj

aran

semester

(RPS)

(C2)

1.2 Menjelea

skan

tentang

kontrak

kuliah

(C2)

RPS dan

Kontrak

Kuliah

Ceramah Mahasiswa

memahami

dan

menjelaskan

materi

termodinami

ka

1 x 3 x

50 menit

Tes Ketepatan

menjelaskan

materi mata

kuliah

termodinamik

a

RPS dan

Kontrak

Kuliah

Menerapkan

konsep

temperatur

(C3)

2.1 Menjelas

kan

pandang

an

makrosk

opik

(C2)

2.2 Menjelas

kan

pandang

an

mikrosk

Temperatur

1. Pandangan

makroskopi

k

2. Pandangan

mikroskopi

k

3. Ruang

lingkup

termodina

mika

4. Kesetimban

Pembelajaran

kolaboratif

berbasis IT:

Ceramah,

diskusi ,

tanya jawab,

pemberian

tugas

1 Pembelajar

an

kolaboratif

tentang

temperatur

2 Mahasiswa

menyelesai

kan

persoalan

matematis

secara

mandiri dan

Tes 1. Ketepatan

menjelaska

n

pandangan

makroskopi

k

2. Ketepatan

menjelaska

n

pandangan

mikroskopi

k

[1], [2],

[3], [4]

Pertemuan

Ke

Kemampuan

Akhir yang

direncanakan


Bentukdan

Metode

Pembelajaran

Pengalaman

BelajarMahas

iswa

Estimasi

Waktu

Penilaian Referensi


Bobot

(%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)

opik

(C2)

2.3 Menjelas

kan

ruang

lingkup

termodin

amika

(C2)

2.4 Menjelas

kan

konsep

kesetimb

ngan

tremal

(C2)

2.5 Menjelas

kan

konsep

temperat

ur (C2)

2.6 Menerap

kan

konsep

temperat

ur dalam

menyele

gan termal

5. Konsep

temperatu

bertanggun

g jawab

3. Ketepatan

menjelaska

n ruang

lingkup

termodinam

ika

4. Ketepatan

menjelaska

n konsep

kesetimbng

an tremal

5. Ketepatan

menjelaska

n konsep

temperatur

6. Ketetapatan

menerapka

n konsep

temperatur

dalam

menyelesai

kan

persoalan

matematis

Pertemuan

Ke

Kemampuan

Akhir yang

direncanakan


Bentukdan

Metode

Pembelajaran

Pengalaman

BelajarMahas

iswa

Estimasi

Waktu

Penilaian Referensi


Bobot

(%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)

saikan

persoala

n

matemati

s (C3)

2-3 Menerapkan

konsep

konsep

sistem

termodinami

ka sederhana

(C3)

3.1 Menjelas

kan

konsep

Persama

an

keadaan

(C2)

3.2 Menjelas

kan

konsep

perubaha

n

deferensi

al

keadaan

(C2)

3.3 Menjelas

Sistem

Termodinami

ka Sederhana

1. Persamaan

keadaan

2. Perubahan

deferensial

keadaan

3. Teorema

matematis

4. Kuantitas

intensif dan

ekstensif

Pembelajaran

kolaboratif

berbasis IT:

Ceramah,

diskusi ,

tanya jawab,

pemberian

tugas

1. Diskusi dan

pembelajar

an

kooperatif

tentang

sistem

termodinam

ika

sederhana

2. Diskusi dan

tanya jawab

tentang

menyelesai

kan

permasalah

an

matematis

2 x 3 x

50 menit

Tes 1. Ketepatan

menjelaska

n konsep

Persamaan

keadaan

2. Ketepatan

menjelaska

n konsep

perubahan

deferensial

keadaan

3. Ketepatan

menjelaska

n konsep

Teorema

matematis

4. Ketepatan

[1], [2],

[3], [4]

Pertemuan

Ke

Kemampuan

Akhir yang

direncanakan


Bentukdan

Metode

Pembelajaran

Pengalaman

BelajarMahas

iswa

Estimasi

Waktu

Penilaian Referensi


Bobot

(%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)

kan

konsep

Teorema

matemati

s (C2)

3.4 Menjelas

kan

konsep

kuantitas

intensif

dan

ekstensif

(C2)

3.5 Menerap

kan

konsep

sistem

termodin

amika

sederhan

a dalam

menyele

saikan

persoala

n

matemati

s (C3)

mengenai

konsep

sitem

termodinam

ika

sederhana

3. Mahasiswa

menyelesai

kan

persoalan

matematis

secara

mandiri dan

bertanggun

g jawab

menjelaska

n konsep

kuantitas

intensif dan

ekstensif

5. Ketepatan

menerapka

n konsep

sistem

termodina

mika

sederhana

dalam

menyelesai

kan

persoalan

matematis

Pertemuan

Ke

Kemampuan

Akhir yang

direncanakan


Bentukdan

Metode

Pembelajaran

Pengalaman

BelajarMahas

iswa

Estimasi

Waktu

Penilaian Referensi


Bobot

(%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)

4-5 Menerapkan

konsep

kerja/usaha

(C3)

4.1 Menjelas

kan

konsep

kerja

(C2)

4.2 Menjelas

kan

proses

kuasi-

statik

(C2)

4.3 Menjelas

kan dan

membuat

diagram

PV (C2)

4.4 Menjelas

kan

kerja/usa

ha dalam

sistem

sederhan

a (C2)

4.5 Menerap

kan

konsep

kerja/usa

Kerja/ Usaha

1. Kerja/Usah

a

2. Proses

kuasi-statik

3. Diagram

PV

4. Kerja

dalam

sistem

sederhana

Pembelajaran

kolaboratif

berbasis IT:

Ceramah,

diskusi ,

tanya jawab,

pemberian

tugas

1. Diskusi dan

pembelajar

an

kooperatif

tentang

kerja/usaha

2. Diskusi dan

tanya jawab

tentang

menyelesai

kan

permasalah

an

matematis

mengenai

kerja/usaha

3. Mahasiswa

menyelesai

kan

persoalan

matematis

secara

mandiri dan

bertanggun

gjawab

2 x 3 x

50 menit

Tes 1. Ketepatan

menjelask

an konsep

kerja

2. Ketepatan

menjelask

an proses

kuasi-

statik

3. Ketepatan

menjelask

an dan

membuat

diagram

PV

4. Ketepatan

menjelask

an

kerja/usah

a dalam

sistem

sederhana

5. Ketepatan

menerapk

an konsep

kerja/usah

a dalam

[1], [2],

[3], [4]

Pertemuan

Ke

Kemampuan

Akhir yang

direncanakan


Bentukdan

Metode

Pembelajaran

Pengalaman

BelajarMahas

iswa

Estimasi

Waktu

Penilaian Referensi


Bobot

(%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)

ha dalam

menyele

saikan

persoala

n

matemati

s (C3)

menyelesa

ikan

persoalan

matematis

6-8 Menerapkan

konsep kalor

dan Hukum I

Termodinam

ika (C3)

5.1 Menjelas

kan

konsep

kalor

(C2)

5.2 Menjelas

kan

konsep

Hukum

pertama

termodin

amika

(C2)

5.3 Menjelas

kan

bentuk

deferensi

al hukum

pertama

termodin

Kalor dan

Hukum

Pertama

Termodinami

ka

1. Kalor

2. Hukum

pertama

termodina

mika

3. Bentuk

deferensial

hukum

pertama

termodina

mika

4. Kapasitas

kalor dan

pengukuran

nya

Pembelajaran

kolaboratif

berbasis IT:

Ceramah,

diskusi ,

tanya jawab,

pemberian

tugas

1. Diskusi dan

pembelajar

an

kooperatif

tentang

kalor dan

Hukum I

Termodina

mika

2. Diskusi dan

tanya jawab

tentang

menyelesai

kan

permasalah

an

matematis

mengenai

kalor dan

Hukum I

3 x 3 x

50 menit

Tes 1. Ketepatan

menjelaska

n konsep

kalor

2. Ketepatan

menjelaska

n konsep

Hukum

pertama

termodinam

ika

3. Ketepatan

menjelaska

n bentuk

deferensial

hukum

pertama

termodinam

ika

4. Ketepatan

[1], [2],

[3], [4]

Pertemuan

Ke

Kemampuan

Akhir yang

direncanakan


Bentukdan

Metode

Pembelajaran

Pengalaman

BelajarMahas

iswa

Estimasi

Waktu

Penilaian Referensi


Bobot

(%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)

amika

(C2)

5.4 Menjelas

kan

konsep

kapasitor

kalor dan

pengukur

annya

(C2)

5.5 Menerap

kan

konsep

kapasitor

kalor dan

pengukur

anya

(C3)

5.6 Menjelas

kan

persamaa

n untuk

sistem

hidrostati

k (C2)

5.7 Menjelas

kan

5. Persamaan

untuk

sistem

hidrostatik

6. Penghantar

an kalor

7. Konduktivi

tas termal

8. Konveksi

kalor

9. Hukum

Stefan-

Bolztman

Termodina

mika

3. Mahasiswa

menyelesai

kan

persoalan

matematis

secara

mandiri dan

bertanggun

gjawab

menjelaska

n konsep

kapasitor

kalor dan

pengukuran

nya

5. Ketepatan

menerapka

n konsep

kapasitor

kalor dan

pengukuran

ya

6. Ketepatan

menjelaska

n

persamaan

untuk

sistem

hidrostatik

7. Ketepatan

menjelaska

n konsep

pengantara

n kalor

8. Ketepatan

menjelaska

Pertemuan

Ke

Kemampuan

Akhir yang

direncanakan


Bentukdan

Metode

Pembelajaran

Pengalaman

BelajarMahas

iswa

Estimasi

Waktu

Penilaian Referensi


Bobot

(%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)

konsep

penganta

ran kalor

(C2)

5.8 Menjelas

kan

kondukti

vitas

termal

(C2)

5.9 Meenjela

skan

konveksi

kalor

(C2)

5.10 Menj

elaskan

Hukum

Stefan-

Bolztman

(C2)

5.11 Men

erapkan

konsep

kalor dan

Hukum I

Termodi

n

konduktivit

as termal

9. Ketepatan

meenjelask

an konveksi

kalor

10. Ketepatan

menjelask

an Hukum

Stefan-

Bolztma

11. Ketepatan

menerapk

an konsep

kalor dan

Hukum I

Termodin

amika

dalam

menyelesa

ikan

persoalan

matematis

Pertemuan

Ke

Kemampuan

Akhir yang

direncanakan


Bentukdan

Metode

Pembelajaran

Pengalaman

BelajarMahas

iswa

Estimasi

Waktu

Penilaian Referensi


Bobot

(%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)

namika

dalam

menyeles

aikan

persoalan

matemati

s (C3)

9 UTS (bobot uts merupakan akumulasi dari bobot tes yang dirancang di setiap kemampuan akhir yang direncanakan)

10-11 Menerapkan

konsep gas

ideal(C3)

6.1 Menjelas

kankons

ep energi

internal

gas

6.2 Menerap

kan

konsep

energi

internal

gas

6.3 Menjelas

kan

persama

an gas

ideal

(C2)

6.4 Menjelas

kan

Gas Ideal

1. Eenergi

internal gas

2. Persamaan

gas ideal

3. Proses

adiabatik

kuasi-statik

4. Metode

Ruchhardt

untuk

mengukur

Pembelajaran

kolaboratif

berbasis IT:

Ceramah,

diskusi ,

tanya jawab,

pemberian

tugas

1. Diskusi dan

pembelajar

an

kooperatif

tentang

konsep gas

ideal

2. Diskusi dan

tanya jawab

tentang

menyelesai

kan

permasalah

an

matematis

mengenai

gas ideal

3. Mahasiswa

menyelesai

2 x 3 x

50 menit

Tes 1. Ketepatan

meenjelas

kankonsep

energi

internal

gas

2. Ketepatan

menerapk

an konsep

energi

internal

gas

3. Ketepatan

menjelask

an

persamaan

gas ideal

4. Ketepatan

menjelask

[1], [2],

[3], [4]

Pertemuan

Ke

Kemampuan

Akhir yang

direncanakan


Bentukdan

Metode

Pembelajaran

Pengalaman

BelajarMahas

iswa

Estimasi

Waktu

Penilaian Referensi


Bobot

(%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)

konsep

proses

adiabatik

kuasi-

statik

(C2)

6.5 Menjelas

kan

metode

Ru chhar

dt untuk

menguku

r (C2)

6.6 Menerap

kan

konsep

gas ideal

dalam

menyele

saikan

persoala

n

matemati

s

kan

persoalan

matematiss

ecara

mandiri dan

bertanggun

g jawab

an konsep

proses

adiabatik

kuasi-

statik

5. Ketepatan

menjelask

an metode

Ru chhard

t untuk

mengukur

6. Ketepatan

menerapk

an konsep

gas ideal

dalam

menyelesa

ikan

persoalan

matematis

12-13 Menerapkan

konsep

entropi dan

7.1 Menjelas

kan

konsep

Entropi dan

Hukum ke

dua

Pembelajaran

kolaboratif

berbasis IT:

1. Diskusi dan

pembelajar

an

2 x 3 x

50 menit

Tes 1. Ketepatan

menjelask

an konsep

[1], [2],

[3], [4]

Pertemuan

Ke

Kemampuan

Akhir yang

direncanakan


Bentukdan

Metode

Pembelajaran

Pengalaman

BelajarMahas

iswa

Estimasi

Waktu

Penilaian Referensi


Bobot

(%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)

Hukum II

Termodinam

ika (C3)

hukum

kedua

termodin

amika

(C2)

7.2 Menjelas

kan

konsep

entropi

(C2)

7.3 Menjelas

kan

konsep

entropi

gas ideal

(C2)

7.4 Menjelas

kan

Diagram

TS (C2)

7.5 Menjelas

kan

proses

reversibl

e dan

irreversi

ble (C2)

termodinami

ka

1. Hukum ke

dua

termodina

mika

2. Konsep

entropi

3. Entropi gas

ideal

4. Diagram

TS

5. Proses

reversible

dan

irreversible

6. Mesin

carnot dan

refegerator

Ceramah,

diskusi ,

tanya jawab,

pemberian

tugas

kooperatif

tentang

entropi dan

Hukum II

Termodina

mika

2. Diskusi dan

tanya jawab

tentang

menyelesai

kan

permasalah

an

matematis

mengenai

entropi dan

Hukum II

Termodina

mika

3. Mahasiswa

menyelesai

kan

persoalan

matematis

secara

mandiri dan

bertanggun

hukum

kedua

termodina

mika

2. Ketepatan

menjelask

an konsep

entropi

3. Ketepatan

menjelask

an konsep

entropi

gas ideal

4. Ketepatan

menjelask

an

Diagram

TS

5. Ketapatan

menjelask

an proses

reversible

dan

irreversibl

e

6. Ketepatan

menjelask

Pertemuan

Ke

Kemampuan

Akhir yang

direncanakan


Bentukdan

Metode

Pembelajaran

Pengalaman

BelajarMahas

iswa

Estimasi

Waktu

Penilaian Referensi


Bobot

(%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)

7.6 Menjelas

kan

konsep

mesin

carnot

dan

refegerat

or (C2)

7.7 Menerap

kan

konsep

entropi

dan

Hukum

II

Termodi

namika

dalam

menyele

siakan

persoala

n

matemati

s (C3)

g jawab an konsep

mesin

carnot dan

refegerato

r

7. Ketepatan

menerapk

an konsep

entropi

dan

Hukum II

Termodin

amika

dalam

menyelesi

akan

persoalan

matematis

14-15 Menerapkan

konsep

persamaan

8.1 Menjelas

kan

konsep

Persamaan

Hamilton

1. Entalpi

Pembelajaran

kolaboratif

berbasis IT:

1. Diskusi dan

pembelajar

an

2 x 3 x

50 menit

Tes 1. Ketepatan

menjelask

an konsep

[1], [2],

[3], [4]

Pertemuan

Ke

Kemampuan

Akhir yang

direncanakan


Bentukdan

Metode

Pembelajaran

Pengalaman

BelajarMahas

iswa

Estimasi

Waktu

Penilaian Referensi


Bobot

(%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)

Hamilton

(C3)

entalpi

(C2)

8.2 Menjelas

kan

fungsi

Helmhol

z (C2)

8.3 Menjelas

kan

fungsi

Gibbs

(C2)

8.4 Menjelas

kan

hubunga

n

Maxwell

(C2)

8.5 Menerap

kan

konsep

persama

an

Hamilto

n dalam

menyele

saikan

2. Fungsi

Helmholz

3. Fungsi

Gibbs

1. Hubungan

Maxwell

Ceramah,

diskusi ,

tanya jawab,

pemberian

tugas

kooperatif

tentangkons

ep

persamaan

Hamilton

2. Diskusi dan

tanya jawab

tentang

menyelesai

kan

permasalah

an

matematis

mengenaik

onsep

persamaan

Hamilton

3. Mahasiswa

menyelesai

kan

persoalan

matematis

secara

mandiri dan

bertanggun

g jawab

entalpi

2. Ketepatan

menjelask

an fungsi

Helmholz

3. Ketepatan

menjelask

an fungsi

Gibbs

4. Ketepatan

menjelask

an

hubungan

Maxwel

5. Ketepatan

menerapk

an konsep

persamaa

n

Hamilton

dalam

menyeles

aikan

persoalan

matematis

Pertemuan

Ke

Kemampuan

Akhir yang

direncanakan


Bentukdan

Metode

Pembelajaran

Pengalaman

BelajarMahas

iswa

Estimasi

Waktu

Penilaian Referensi


Bobot

(%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)

persoala

n

matemati

s (C3)

16 UAS (bobot uas merupakan akumulasi dari bobot tes yang dirancang di setiap kemampuan akhir yang direncanakan)

KONTRAK KULIAH

Oleh:


ITSNU PASURUAN



INSTITUT TEKNOLOGI DAN SAINS NAHDLATUL ULAMA PASURUAN

TAHUN 2019

KONTRAK KULIAH

1. IDENTITAS MATAKULIAH

PROGRAM STUDI : S1 Pendidikan Fisika

MATAKULIAH : Termodinamika

KODE MATAKULIAH : 052T0402

SKS : 3

SEMESTER : 3/Ganjil

MATAKULIAH

PRASYARAT

: -

DOSEN PENGAMPU : Nurul Hidayah Al Mubarokah, S.Pd., M.Pd.

2. MANFAAT MATAKULIAH

Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa menguasai konsep konsep kalor dan

termodinamika

3. DESKRIPSI MATAKULIAH

Matakuliah ini mengkaji tentang konsep kalor dan termodinamika yang disajikan secara

teori melalui pembelajaran kolaboratif berbasis IT

4. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATAKULIH, KEMAMPUAN AKHIR YANG

DIRENCANAKAN, DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Capaian Pembelajaran

Matakuliah (CPMK) : Menerapkan konsep teoritis termodinamika dan

menyelesaikan permasalahan matematis secara mandiri dan

bertanggung jawab

No Kemampuan Akhir

yang direncanakan

Indikator Pencapaian Kompetensi

1 Menjelaskan materi

matakuliah

termodinamika (C2)

1.1 Menjelaskan tetang rencana pembelajaran

semester (RPS) (C2)

1.2 Menjeleaskan tentang kontrak kuliah (C2)

2 Menerapkan konsep

temperatur (C3)

2.1 Menjelaskan pandangan makroskopik (C2)

2.2 Menjelaskan pandangan mikroskopik (C2)

2.3 Menjelaskan ruang lingkup termodinamika (C2)

2.4 Menjelaskan konsep kesetimbngan tremal (C2)

2.5 Menjelaskan konsep temperatur (C2)

2.6 Menerapkan konsep temperatur dalam

menyelesaikan persoalan matematis (C3)

3 Menerapkan konsep

konsep sistem

termodinamika sederhana

(C3)

3.1 Menjelaskan konsep Persamaan keadaan (C2)

3.2 Menjelaskan konsep perubahan deferensial

keadaan (C2)

3.3 Menjelaskan konsep Teorema matematis (C2)

3.4 Menjelaskan konsep kuantitas intensif dan

ekstensif (C2)

3.5 Menerapkan konsep sistem termodinamika

sederhana dalam menyelesaikan persoalan

No Kemampuan Akhir

yang direncanakan


matematis (C3)

4 Menerapkan konsep

kerja/usaha (C3)

4.1 Menjelaskan konsep kerja (C2)

4.2 Menjelaskan proses kuasi-statik (C2)

4.3 Menjelaskan dan membuat diagram PV (C2)

4.4 Menjelaskan kerja/usaha dalam sistem sederhana

(C2)

4.5 Menerapkan konsep kerja/usaha dalam


5 Menerapkan konsep kalor

dan Hukum I

Termodinamika (C3)

5.1 Menjelaskan konsep kalor (C2)

5.2 Menjelaskan konsep Hukum pertama

termodinamika (C2)

5.3 Menjelaskan bentuk deferensial hukum pertama

termodinamika (C2)

5.4 Menjelaskan konsep kapasitor kalor dan

pengukurannya (C2)

5.5 Menerapkan konsep kapasitor kalor dan

pengukuranya (C3)

5.6 Menjelaskan persamaan untuk sistem hidrostatik

(C2)

5.7 Menjelaskan konsep pengantaran kalor (C2)

5.8 Menjelaskan konduktivitas termal (C2)

5.9 Meenjelaskan konveksi kalor (C2)

5.10 Menjelaskan Hukum Stefan-Bolztman (C2)

5.11 Menerapkan konsep kalor dan Hukum I

Termodinamika dalam menyelesaikan persoalan

matematis (C3)

6 Menerapkan konsep gas

ideal (C3)

6.1 Menjelaskankonsep energi internal gas

6.2 Menerapkan konsep energi internal gas

6.3 Menjelaskan persamaan gas ideal (C2)

6.4 Menjelaskan konsep proses adiabatik kuasi-statik

(C2)

6.5 Menjelaskan metode Ru chhardt untuk mengukur

(C2)

6.6 Menerapkan konsep gas ideal dalam

menyelesaikan persoalan matematis

7 Menerapkan konsep

entropi dan Hukum II

Termodinamika (C3)

7.1 Menjelaskan konsep hukum kedua termodinamika

(C2)

7.2 Menjelaskan konsep entropi (C2)

7.3 Menjelaskan konsep entropi gas ideal (C2)

7.4 Menjelaskan Diagram TS (C2)

7.5 Menjelaskan proses reversible dan irreversible

(C2)

7.6 Menjelaskan konsep mesin carnot dan refegerator

(C2)

7.7 Menerapkan konsep entropi dan Hukum II

Termodinamika dalam menyelesiakan persoalan

matematis (C3)

8 Menerapkan konsep 8.1 Menjelaskan konsep entalpi (C2)

No Kemampuan Akhir

yang direncanakan


persamaan Hamilton (C3) 8.2 Menjelaskan fungsi Helmholz (C2)

8.3 Menjelaskan fungsi Gibbs (C2)

8.4 Menjelaskan hubungan Maxwell (C2)

8.5 Menerapkan konsep persamaan Hamilton dalam


5. RGANISASI MATERI

6. MATERI/BAHAN BACAAN/REFERENSI

a. Mark W. Zemansky and Richard, H. Dittman. 1982. Heat and Thermodynamics, Sixth

Edition, McGraw- Hill,Inc. Diterjemahkan kedalam Bahasa Indonesia oleh The Houw

Liong. 1986. Kalor dan termodinamika, terbitan ke enam. Bandung: Institut

Teknologi Bandung (ITB).

b. Yunus A.Cengel and Michael Boles. 1994. Thermodynamics An Engineering

Approach, Second Edition. McGraw-Hill, Inc.

Menerapkan konsep teoritis termodinamika dan menyelesaikan permasalahan matematis

secara mandiri dan bertanggung jawab

(7) Persamaan Hamilton

(6) Entropi dan hukum kedua termodinamika

(5) Gas ideal

(4) Kalor dan hukum pertama termodinamika

(3) Kerja

(2) Sistem termodinamika sederhana

(1) Temperatur

c. F. W. Sears and G L Salinger, Thermodynamics, Kinetic Theory and Statistical

Thermodynamics. Addison Wesley. ISBN-13: 978-0201068948. (for explanations and

problems)

d. Articles and papers from websites.

7. STRATEGI PERKULIAHAN

Perkuliahan ini dilakukan dengan menggunakan pembelajaran kolaboratif berbasis IT

yaitu ceramah, diskusi, tanya jawab dan pemberian tugas. Dosen dan mahasiswa bersama-

sama belajar untuk mencapai suatu kompetensi yang diinginkan. Mahasiswa diberikan

kesempatan berdiskusi secara kelompok membahas berbagai masalah mengenai pokok

bahasan yang dipelajari serta mempresentasikan hasil diskusinya. Selama kegiatan

presentasi terjadi tanya jawab antara mahasiswa dan dosen memberikan penjelasan

mengenai bahan diskusi mahasiswa. Dosen memberikan postes di akhir kegiatan dengan

tujuan meriview hasil kegiatan pembelajaran.

8. TUGAS-TUGAS

Tugas individu: mengerjakan latihan soal yang diberikan setiap pertemuan dan

dikumpulkan pada pertemuan berikutnya

Tugas kelompok: mempresentasikan bahan materi

9. PENILAIAN DAN KRITERIA PENILAIAN

Dalam menentukan nilai akhir memperhatikan beberapa aspek berikut:

a. Partisipasi dalam kegiatan di kelas (bobot 10%; kehadiran, kemampuan bertanya,

kemampuan mengungkapkan pendapat)

b. Tugas Individu & kelompok (bobot 20%)

c. UTS (bobot 30%)

d. UAS (bobot 40%)

Range Penilaian :

A 86 – 100 C+ 61 - 65

A- 81 - 85 C 51 – 60

B+ 76 – 80 D 41 – 50

B 71 – 75 E 0 – 40

B- 66 – 70

10. JADWAL PERKULIAHAN

No Hari/Tanggal Pokok Bahasan

1. Rabu, 18 Sept 2019 Kontrak perkuliahan dan konsep temperatur

2 Rabu, 25 Sept 2019 Sistem termodinamika sederhana (persamaan

keadaan dan perubahan deferensial keadaan)

3 Rabu, 2 Okt 2019 Sistem termodinamika sederhana (teorema

No Hari/Tanggal Pokok Bahasan

matematis dan Kuantitas intensif dan ekstensif)

4 Senin, 7 Otk 2019 Kerja/ usaha (konsep kerja/ usaha dan proses

kuasi-statik)

5 Rabu, 16 Okt 2019 Kerja/usaha (diagram PV dan kerja dalam sistem

sederhana)

6 Rabu, 23 Okt 2019 Kalor dan Hukum I Termodinamika (kalor,

Hukum I Termodinamika)

7 Rabu, 30 Okt 2019 Kalor dan Hukum I Termodinamika (Bentuk

deferensial hukum pertama termodinamika;

Kapasitas kalor dan pengukurannya dan

Persamaan untuk sistem hidrostatik)

8 Jumat, 8 Nov 2019 Kalor dan Hukum I Termodinamika

(Penghantaran kalor; Konduktivitas termal;

Konveksi kalor; dan Hukum Stefan-Bolztman)

9 Rabu, 13 Nov 2019 UTS

10 Rabu 20 Nov 2019 Gas Ideal ( Energi internal gas dan persamaan

gas ideal)

11 Rabu, 27 Nov 2019 Gas Ideal (Proses adiabatik kuasi-statik dan

Metode Ru chhardt untuk mengukur )

12 Rabu, 4 Des 2019 Entropi dan Hukum II Termodinamika (Hukum

II Termodinamika, Konsep entropi, Entropi gas

ideal)

13 Rabu, 11 Des 2019 Entropi dan Hukum II Termodinamika (diagram

TS, Proses reversible dan irreversible; Mesin

carnot dan refegerator)

14 Rabu, 18 Des 2019 Persamaan Hamilton (Entalpi dan Fungsi

Helmholz)

15 Senin, 23 Des 2019 Persamaan Hamilton (Fungsi Gibbs dan

Hubungan Maxwell)

16 UAS

11. TATA TERTIB PERKULIHAAN

a. Mahasiswa harus menggunakan sepatu

b. Mahasiswa harus mengenakan baju yang sopan, ( atasan berkerah bagi mahasiswa

laki-laki)

c. Keterlambatan mahasiswa, maksimal 10 menit

d. Mahasiswa di larang merokok di dalam kelas

e. Mahasiswa wajib menggunakan mode “silent” pada Handphone masing-masing

Pasuruan, 18 Februari 2019

Ketua Kelas Dosen Pengampu

............................................................ Nurul Hidayah Al Mubarokah, S.Pd., M.Pd.

Documents

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) - ITSNU