وقت پيشنهاديوقت پيشنهادي تا شمارهتا شماره از شمارهاز شماره تعداد سؤالتعداد سؤال مواد امتحانيمواد امتحاني

دقيقه 30 120 101 20 رياضياترياضيات

دقيقه 25 145 121 25 ادبيات اختصاصيادبيات اختصاصي

دقيقه 12 160 146 15 تاريـختاريـخ

دقيقه 13 175 161 15 جغرافياجغرافيا

دقيقه 13 190 176 15 علوم اجتماعيعلوم اجتماعي

دقيقه 20 210 191 20 و منطقو منطقفلسفه فلسفه

دقيقه 12 225 211 15 روان شناسيروان شناسي

دقيقهدقيقهدقيقهدقيقهدقيقهدقيقهدقيقهدقيقه 125125125125125125125125گويي: گويي: گويي: گويي: گويي: گويي: گويي: گويي: مدت پاسخمدت پاسخمدت پاسخمدت پاسخمدت پاسخمدت پاسخمدت پاسخمدت پاسخ 125125125125125125125125تعداد كل سؤالات: تعداد كل سؤالات: تعداد كل سؤالات: تعداد كل سؤالات: تعداد كل سؤالات: تعداد كل سؤالات: تعداد كل سؤالات: تعداد كل سؤالات:

11111111

2 ي هاي معادله ضرب ريشه حاصل -101 1 33 2 1x

x

++++====

++++ برابر است با:

1 (1 2 (2- 3 (3- 4 (4-

2ي هاي معادله يكي از ريشه kازاي كدام مقدار به -102 2 1 0x ( k )x k− + + =− + + =− + + =− + + ي ديگر است؟ چهار برابر معكوس ريشه = 1 (1- 2 (2 3 (3- 4 (4

3ي اگر مجموعه جواب معادله - 103 2 35 2 4

x x

k x

−−−−+ =+ =+ =+ =

+ −+ −+ −+ −}}}}برابر كدام است؟ kباشد، مقدار 4{{{{

±±±±1) 4 1) 3 - 1) 2 ) صفر1 ي نمودار مربوط به سهمي شكل مقابل كدام است؟ معادله -104

1 (23f (x) x x= − += − += − += − +

2 (2 3 1g(x) x x= − − += − − += − − += − − +

3 (2 3h(x) x x= − −= − −= − −= − −

4 (23 1k(x) x x= − + −= − + −= − + −= − + −

هاي كدام معادله برابر اين دو عدد است؟ ها برابر وارون مجموع دو عدد باشد، ريشه ضرب آن و حاصل 6اگر مجموع دو عدد برابر - 105

1 (2 6 6 0x x− + =− + =− + =− + = 2 (26 36 1 0x x− + =− + =− + =− + = 3 (26 1 0x x+ − =+ − =+ − =+ − = 4 (26 36 0x x+ − =+ − =+ − =+ − =

26تابع درجه دوم -106 3 1f (x) x x= − −= − −= − −= − كند؟ ي مختصات عبور مي از كدام نواحي صفحه − ) هر چهار ناحيه4 ) اول و دوم و چهارم3 ) اول و دوم و سوم2 ول و دوم) ا1

2ي در معادله - 107 4 1 0x x m− + − =− + − =− + − =− + − 0xي هاي معادله، رابطه ، اگر بين ريشه= x x x′ ′′ ′ ′′′ ′′ ′ ′′′ ′′ ′ ′′′ ′′ ′ ′′− − =− − =− − =− − كدام است؟ mبرقرار باشد، = 1 (5- 2 (3 - 3 (3 4 (5

2محور تقارن تابع درجه دوم -108 9 6h(x) x x= + −= + −= + −= + گذرد؟ ي مختصات مي از كدام نواحي صفحه − ) اول و چهارم4 ) سوم و چهارم3 ) دوم و سوم2 ) اول و دوم1

2هاي آن ي درجه دومي كه ريشه معادله -109 2و −−−−3 باشند، عبارت است از: ++++3

1 (2 2 3 0x x− + =− + =− + =− + = 2 (2 2 2 1 0x x− − =− − =− − =− − = 3 (2 3 2 0x x+ − =+ − =+ − =+ − = 4 (2 2 3 1 0x x+ + =+ + =+ + =+ + =

ي گوياي هاي معادله علامت ريشه -11021 2

3 2x x x

x

− −− −− −− − اند؟ چگونه ====

) نه مثبت و نه منفي4 ) هم مثبت و هم منفي3 ) فقط منفي2 ) فقط مثبت1

23ع درجه دوم در تاب -111 12 2 20 0x x y− + + =− + + =− + + =− + + ، عرض رأس سهمي برابر است با:= 1 (4- 2 (2- 3 (2 4 (4

24مجموع طول و عرض رأس سهمي -112 10y (x )= − + −= − + −= − + −= − + چقدر است؟ − 1 (6- 2 (14 - 3 (6 4 (14

محل انجام محاسبات

دقيقهدقيقهدقيقهدقيقهدقيقهدقيقهدقيقهدقيقه 3030303030303030وقت پيشنهادي: وقت پيشنهادي: وقت پيشنهادي: وقت پيشنهادي: وقت پيشنهادي: وقت پيشنهادي: وقت پيشنهادي: وقت پيشنهادي: رياضياترياضياترياضياترياضياترياضياترياضياترياضياترياضيات

2yدرجه دوم اگر نمودار تابع -113 22222222 ax bx c= + += + += + += + گاه: صورت شكل مقابل باشد، آن به +

1 (0a <<<<

2 (0b <<<<

3 (0c <<<<

4 (0abc >>>>

ابع مذكور باشد؟تواند بيانگر محور تقارن ت در سؤال قبل، كدام گزينه مي - 114 1 (2 0x − =− =− =− = 2 (2 0y + =+ =+ =+ = 3 (2 0x + =+ =+ =+ = 4 (2 0y − =− =− =− =

24yنيمم سهمي اگر مي -115 x x c= + += + += + += + 1برابر +4

كدام است؟ cباشد،

1 (54

2 (58

3 (516

4 (532

21ي هاي حقيقي معادله تعداد ريشه - 116 1 2 0(x ) (x )x x

− + − − =− + − − =− + − − =− + − − برابر است با: =

) چهار 4 ) سه3 ) دو2 ) يك1 است، معكوس اين عدد كدام است؟ 29معكوس آن عدد، برابر ثلث عدد مجموع يك عدد غير صحيح با شش برابر - 117

1 (23

2 (19

3 (32

4 (6

2اگر محل برخورد نمودار تابع -118 1f (x) x Px P= − + + −= − + + −= − + + −= − + + م است؟كدا P) باشد، - 4ها برابر ( با محور عرض − 1 (5 2 (3 3 (3- 4 (5-

1ي راديكالي كدام گزينه پيرامون معادله -119 2 3 2x x− + − = −− + − = −− + − = −− + − = صحيح است؟ − ي حقيقي دارد. ) دو ريشه2 ي حقيقي ساده دارد. ) يك ريشه1 ي حقيقي است. ) فاقد ريشه4 ي مضاعف دارد. ) يك ريشه3

23در تابع درجه دوم -120 1 5g(x) (x )= − += − += − += − ي تابع به كدام صورت خواهد شد؟ اگر رأس سهمي را دو واحد به سمت راست انتقال دهيم، معادله +

1 (23 6 32g(x) x x= + += + += + += + + 2 (23 6 8g(x) x x= + += + += + += + + 3 (23 18 32g(x) x x= − += − += − += − + 4 (23 18 8g(x) x x= − += − += − += − +

؟سرايي حافظ است ي غزل ي بازگشت ادبي، رنگ فلسفي و عرفاني دارد و تقليدي استادانه از شيوه رههاي كدام شاعر دو غزل -121 ) نشاط اصفهاني4 ) ميرزا حبيب خراساني3 ) صباي كاشاني2 ) قاآني شيرازي1 اتمام وحشي را به پايان برد و در اين سروده بسيار به و فرهاد و شيرين ن سرود ...............ي شيوه وصال شيرازي .............. بزم وصال خود را به -122

سرايي نزديك شده است. .............. ، استاد مسلم مثنوي جامي -گلستان -) قصيده4 نظامي - بوستان -) مثنوي3 بيدل -گلستان -) قصيده2 مولوي -بوستان - ) مثنوي1 ف كدام شاعر عصر بيداري است؟عبارت زير به معرّ -123هـ .ق. در فراهان، يكي از روستاهاي اراك زاده شد. در پانزده سالگي در اثر پريشاني وضع مادي خانواده و فشار حاكم 1277وي در سال «

يد. سپس به اراك، راه تهران در پيش گرفت و پس از آشنايي با امير نظام گروسي با وي به كرمانشاه رفت و تخلص شعري خود را از نام او برگز .»شدالممالك ملقب تهران بازگشت و از جانب مظفرالدين شاه به لقب اديب

ابوالقاسم عارف قزويني) 4 ) اديب پيشاوري3 ) ميرزا محمد صادق اميري2 ) قائم مقام فراهاني1

رياضياترياضيات سال سوم دبيرستانسال سوم دبيرستان

نجام محاسباتمحل ا

دقيقهدقيقهدقيقهدقيقهدقيقهدقيقهدقيقهدقيقه 2525252525252525وقت پيشنهادي: وقت پيشنهادي: وقت پيشنهادي: وقت پيشنهادي: وقت پيشنهادي: وقت پيشنهادي: وقت پيشنهادي: وقت پيشنهادي: ادبيات اختصاصيادبيات اختصاصيادبيات اختصاصيادبيات اختصاصيادبيات اختصاصيادبيات اختصاصيادبيات اختصاصيادبيات اختصاصي

سه تابلوي «ي از شعرهاي .............. مثل ا ي تخيل را درپاره ي تازه ماند. نمونه يير باقيتغ بيو بيش تخيل و قالب شعري در عصر بيداري كم -124 33333333

توان ديد. مي» مريم

الدين گيلاني ) سيد اشرف4 الممالك ) اديب3 ) عارف قزويني2 ) ميرزاده عشقي1

.استشعر فارسي در عصر بيداري ي ها مايه ترين درون ي .............. از شاخص گزينه جز بهها همه گزينه -125

) تعليم و تربيت نوين4 ) استقلال3 ) آزادي2 ) توجه به علوم و فنون جديد1

.ه استسعدي نوشت ............................. را به تقليد از وي كتاب .تر به ............... نظر دارد ي قدما، بيش قاآني در تتبع شيوه -126

بوستان - نگارستان -) امير معزّي، انوري، سنايي2 گلستان -پريشان -خاقاني ) انوري، معزّي،1

گلستان -پريشان -) حافظ، سعدي، خواجوي كرماني4 بوستان -ي خلد روضه -) خاقاني، سنايي، فرخي3

د؟ناي دار مايه درونتر چه بيش» الممالك اديب«و » بهار« اشعار -127

) آزادي و دموكراسي4 گرايي قانونقانون و ) 3 مردم و محرومان) توجه به 2 دوستي ) وطن و ميهن1

كند؟ الشعراي بهار را معرفي مي متن زير كدام اثر ملك -128

ي ي پسند عامه ي خود از حوزه سنگ ادب كلاسيك در تاريخ ادب فارسي است و با همه سنگيني و لحن اديبانه اين اثر بهار، آخرين اثر گران«

»يز چندان دور نيفتاده است.زبانان ن فارسي

) تاريخ تطور نظم فارسي4 ) تاريخ احزاب سياسي3 ) ديوان اشعار2 شناسي ) سبك1

شود؟ ترين مركز شعر و هنر تبديل مي ي مشروطه به مهم كدام شهر در دوره -129

) تبريز4 ) تهران3 ) اصفهان2 ) شيراز1

130 - گذاري چيست؟ ؟ علت اين نامنامند ث ميشعر و ادب كدام دوره را ادب مولدّ يا محد

اي از عرب و غيرعرب است. ي اديبان آميخته انديشه - ) شعر نوين عرب1

ي اديبان نوآورانه و نوانديشانه بود. انديشه - ) شعر در صدر اسلام2

اي از عرب و غيرعرب بود. ي اديبان آميخته انديشه -) عصر عباسي3

ان نوآورانه و نوانديشانه بود.ي اديب انديشه - ) عصر اموي4

كند؟ را معرفي مي عربمتن زير كدام شاعر -131

او را بايد نخستين كسي دانست كه با به همين جهت ي آن بود و وي راهي را در شعر معاصر عرب گشود كه نيما در شعر فارسي گشاينده«

ها و خاكسترها در ي او در دفتر شعرش به نام شراره اوليهناقص و تشكستن بحور عروضي در شعر عرب؛ شعر نو را تجربه كرده است. توضيحا

»، متكامل شد.يمند مرزهاي عروضي اين فرم شعر صورت تعريف و ارزيابي قاعده بعداً به شعر آزاد اومورد

منفلوطي ) مصطفي لطفي4 ) جرجي زيدان3 ) جبران خليل2 الملائكه ) نازك1

ي ادبيات و تر بينديشند و در پي همين جريانات، در زمينه ي خود بيش غربي باعث شد تا اعراب به گذشتهآشنايي با فرهنگ و سياست -132

ويژه شعر، نوعي بازگشت ادبي رخ داد. شاعران عرب به روش قدماي خود توجه كردند و ضمن پرداختن به انسجام شعري، خويش را از بند به

ي شعر ظهور كردند. تر كشورهاي عربي در عرصه اين گروه كه به مقلدان يا .............. مشهورند در بيش شعر منحط عصر ............. آزاد ساختند.

ها رمانتيك -) جاهليت4 هاي نو كلاسيك -) عثماني3 ها رمانتيك -عثماني) 2 هاي نو كلاسيك - جاهليت) 1

اند. اشاره شده كه معلّقه داشته .............. به شاعراني ي گزينه جز بهها ي گزينه در همه - 133

بن شداد ) زهيربن ابي سلمي، عنترة2 ) امرؤالقيس، عمروبن كلثوم تغلبي1

بن عبد ) لبيدبن ربيعه، طرفة4 ي ذبياني، عبدالوهاب البياتي ) نابغه3

در كدام تركيب بيت زير كنايه وجود دارد؟ -134

»خار كجاست فكر معقول بفرما گل بي حافظ از باد خزان در چمن دهر مرنج «

خار ِ بي ) گل4 ) فكرِ معقول3 ) چمنِ دهر2 ) باد خزان1

كار روند، به آن .............. گويند مانند بيت زير: ها در يك جمله يا شعر در كنار هم به اگر سجع - 135

»از هاتفم به گوش آمدبه گوش هوش نيوش از من و به عشرت كوش كه اين سخن، سحر «

) سجع مطرّف4 ) تضمين المزدوج3 ) سجع متوازن2 ) سجع متوازي1

وجود دارد؟» تشخيص، تكرار و تصدير«هاي ادبي در كدام بيت آرايه -136

ورنــه اين شط روان چيست كه در بغداد است گريد ) خـــاك بغــداد بــه مرگ خلفـا مي1

چند روي چـو گل و قـامت چون شمشاد است ن كاندر خاك) همچو نرگس بگشا چشم و ببي2

بـلكـه آن است سليمان كـه ز ملك آزاد است نظـران ملك سليمان باد است ) پيش صاحب3

كاين عروسي است كه در عقد بسي داماد است گر دهــر مبند ) دل در اين پيـرزن عشــوه4

سال سوم دبيرستانسال سوم دبيرستان ادبيات اختصاصيادبيات اختصاصي

است؟ نرفتهكار ي لفظي سجع به گزينه آرايهدر كدام - 137 44444444 آميزند. هم در مي ريزند و كارها را به اي اندوه به كامم مي ) جرعه2 ) اين دلق موسي است مرقّع، آن ريش فرعون مرصع1 ) قيمت شكر نه از ني است كه آن خود خاصيت وي است.4 ام مهجور از او، درمانده و رنجور از او من مانده) 3 در كدام عبارت سجع متوازن، مشهود است؟ -138 محبت را غايت نيست از بهر آن كه محبوب را نهايت نيست) 2 در دل بماند ر) پيكان از جراحت بدرآيد و آزا1 كه مرد و هشت كه خورد و كشت و بدبخت آن بخت آن نيك) 4 ) ما به او محتاج بوديم او به ما مشتاق3 اند. ي مياني ت .............. داراي قافيهبي جز بهي ابيات همه -139 مهر ماش چندان نيست ماه نيمروزي را ) رحـم بر گـدايان نيست مـاه نيمـروزي را1 لعــل آبــدارش بين مـاه نيمروزي را ) روي پر نگارش بين چشم پرخمـارش بين2 نيمروزي را عــارض است يا گـلزار ماه ) آن مه است يا رخسار، شكر است يا گفتار3 خيـز و در كنـارش گير ماه نيمروزي را ) جعد مشكبـارش گير، زلف تابدارش گيـر4 است؟ ي بديع داراي كدام آرايه» نشايد بستگي را هرچه نپايد، دل«عبارت -140 ) ترصيع4 ) سجع3 ) جناس2 ) موازنه1 .............. كنايه وجود دارد. جز بهي ابيات در همه - 141 طفل بازيگوش را آتش به چنگ افتاده است دست آن نگار شوخ و شنگ افتاده است دل به) 1 خــدايا بــه فضــل خــودت دست گير ) مــن آنـــم ز پـــاي انــدر افتـاده پيـر2 كه هيچـم فعــل پسنـــديــده نيـست تـر ديده نيست ) كــس از مــن سيــه نامه3 كه دوستــي و ارادت هــزار چندان است مـن آيد آسان است) هــزار سختـي اگر بـر 4 يك از ابيات زير شعر مسجع است؟ كدام -142 آيد چــرا كه بـوي گل از خـار و خس نمي آيد ) نسيــم عشــق ز كــوي هــوس نمـي1 دكـــاري كه به آفتــاب مان نكند سيــاه ) دل من ز تابنـــاكي به شــراب نــاب ماند2 ي دل پر گل بود دامن من هر شب ز خونابه تن من سرو سيمين ي) تا دامن از من كشيدي ا3 ي دردناك من از دل خــاك بشنـوي نالـه ) اي كه پس ازهلاك من پاي نهي بـه خاك من4 آرايي آشكارتر از ابيات ديگر است؟ در كدام بيت واج -143 د ماندــچنان نماند و چنين نيز هم نخواه اند) رسيــد مژده كه ايام غـــم نخواهد مـ1 ندوي تواَمـه هـتــرك من پرده برانداز ك گويد ي عشاق چه خوش مي ) سعدي از پرده2 د و آتش به همه عالم زدـعشــق پيدا ش ) در ازل پـرتـو حسنــت ز تجــلّي دم زد3 دل چو بستيزند، بستاننداز رويان قرار پري بويان غبار غم چو بنشينند، بنشـانند سمن) 4 خورد؟ ي ترصيع به چشم مي در كدام بيت آرايه -144 دم بـه از باد بـاشد دم شا هـملح ) ما همـه شيـران ولي شيـر علم1 كني زاري از ما نــه تـو زاري مي زني ) ما چو چنگيم و تو زخمه مي2 لايبـغيـاندر ميانشــان بـرزخ ) اهل نار و خلـد را بين هم دكان3 ما چو كوهيم و صدا در ما ز تست ) ما چـو ناييم و نوا در ما ز تست4 كار رفته است؟ در كدام گزينه، سجع مطرّف به -145 ) در هر نفسي دو نعمت موجود است و بر هر نعمتي شكري واجب.1 پر معرفت، مرغ بي ي بي زر است و رونده ارادت، عاشق بي ) تلميذ بي2 رك ما خاك خجالت نثار مكن و ما را بر بلاي خود گرفتار مكن.) بر تا3 ) فلان را اصلي است پاك و طينتي است صاف.4

سال چه بود؟ 20عامل تصميم انگلستان براي جداسازي هرات و بخشي از سيستان و بلوچستان از ايران پس از -146 ها رانسه) در جنگ) شكست ناپلئون (ف2 ) شكست ايران در جنگ با روسيه1 ي ايران به هندوستان ) جلوگيري از حمله4 ) حفظ كشور هندوستان3 شاه قاجار چه عاملي سبب ايجاد درگيري ميان دو دولت ايران و عثماني شد؟ ي فتحعلي در دوره -147 به ايران ي فرانسه از خاك عثماني براي پيشروي ) استفاده2 ) درگيري بين دو كشور بر سر شهر ارمنستان1 هاي چادرنشين در مناطق مرزي وآمد ايل ) رفت4 ) درگيري دو كشور بر سر استفاده از اروندرود3

ادبيات اختصاصيادبيات اختصاصي سال سوم دبيرستانسال سوم دبيرستان

دقيقهدقيقهدقيقهدقيقهدقيقهدقيقهدقيقهدقيقه 1212121212121212وقت پيشنهادي: وقت پيشنهادي: وقت پيشنهادي: وقت پيشنهادي: وقت پيشنهادي: وقت پيشنهادي: وقت پيشنهادي: وقت پيشنهادي: تاريـختاريـختاريـختاريـختاريـختاريـختاريـختاريـخ

تري داشت؟ وقوع پيوستن انقلاب مشروطيت نقش پررنگ ي به كدام گزينه در زمينه -148 55555555 الشرايط و روشنفكر در مبارزه با دستگاه فاسد حكومت عنوان مجتهدي جامع االله ميرزا حسن شيرازي به ) وجود آيت1 نهفته بود.» قانون« ي در كلمهكه ها هاي اروپاييان و رسيدن به رمز رشد و ترقي آن خان اميركبير در پي يافتن علت پيشرفت ) وجود ميرزا تقي2 اي مبني بر ضرورت تشكيل و ميزان العابدين مراغه حاج زين ي وضع كشور با ساير كشورها از طرف بازرگانان روشنفكر ايران مانند ) مقايسه3

تأثير مجلس ) وقوع انقلاب مشروطيت در روسيه و شكست ژاپن از اين كشور4 تري دارد؟ شاه نمود بيش كدام گزينه در مورد مظفرالدين -149 پرست داشت. شاه طبعي تندخو و شهوت شاه مانند پدرش ناصرالدين ) مظفرالدين1 با وجود زندگي در كانون تحولات فكري و سياسي (تبريز) فردي ناتوان بود.) 2 هاي خارجي و دادن وام به بيگانگان نمود. علت مريضي و ناتواني مبادرت به مسافرت ) به3 كرد. گرفت نسبت به بدبختي مردم هيچ كاري نمي كه در جريان امور قرار مي شاه با توجه اين ) مظفرالدين4 خان فراهاني دخيل هستند. نوعي در قتل ميرزا تقي ي ............... به گزينه جز بهها ي گزينه ههم -150 طلبي ميرزاآقاخان نوري ) قدرت2 شاه ي مادر ناصرالدين ) حسادت و كينه1 اطرافيان شاه گري ) توطئه4 ) دخالت مستقيم دولت انگلستان3 ؟نيستبين ايران و روسيه منعقد شد، كدام گزينه از مفاد قرارداد آخال كه -151 نظر كند. ) ايران از قلمرو خود در ماوراءالنهر صرف2 نظر كند. ) ايران از قلمرو خود در تركمنستان صرف1 ) رود اترك ميان ايران و روسيه مرز مشترك شناخته شود.4 ) ايران ارمنستان و آذربايجان را تخليه كند.3

قرارداد توتون و تنباكو (تالبوت) صحيح است؟ كدام گزينه در مورد -152

1هزار ليره مبلغ ساليانه، 15) شركت مزبور موظف بود علاوه بر 1 4

به دولت ايران واگذار كند. ي خود را سود ساليانه

د نمود.شاه پس از بازگشت از سفر دوم خود به اروپا اقدام به واگذاري قراردا ) ناصرالدين2 شاه تنها دولتي بود كه اقدام به واگذاري توتون و تنباكو به شركت خارجي نمود. ) دولت ناصرالدين3 االله ميرزا حسن شيرازي درمانده شده بود. شاه و صدراعظم او اميركبير در برابر فتواي معروف آيت ) ناصرالدين4 ت دارد؟تري نسبت به نظام مشروطي كدام گزينه مفهوم نزديك - 153 شود. ) در نظام مشروطيت شاه توسط نمايندگان منتخب مردم انتخاب مي1 كنند. گذاري مي شود و نمايندگان مردم اقدام به قانون ) مشروطيت حاكم يا پادشاه حذف مي2 كنند. شوند شاه را انتخاب مي وزير و وزيران كه با رأي نمايندگان انتخاب مي ) نخست3 داند. ي مقابل حكومت استبدادي است، كه خود را مالك جان مردم مي نقطه) حكومت مشروطه 4 ي نوگرايي و تجددگرايي كدام گزينه صحيح است؟ در مورد اقدام مهم عباس ميرزا در زمينه -154 ) اعزام دانشجويان به كشور فرانسه براي تحصيل علوم و فنون جديد1 تعليم فنون نظامي ) انتخاب ژنرال انگليسي جهت تنظيم سپاه و2 عنوان مشاوري دانشمند ) استفاده از ميرزا صالح شيرازي به3 ي اروپا هاي گوناگون درباره كتاب ي ) آشنا كردن ايران با تمدن جديد غرب از طريق ترجمه4 ؟نيستهاي آشنايي ايرانيان با اوضاع اروپا صحيح كدام گزينه در مورد راه - 155 ) اعزام نمايندگان و دانشجويان ايراني به اروپا2 ايران و روسيه هاي طولاني مدت ) جنگ1 ) توجه بيشتر اروپاييان براي سفر به ايران4 شاه ها به دربار ناصرالدين وآمد اروپايي ) رفت3 شاه چه بود؟ دليل مهم مهاجرت كبرا در زمان مظفرالدين -156 الدوله به رفتار مستبدانه عين االله طباطبايي نسبت ي آيت توجهي شاه به نامه ) بي1 الدوله ) دستگيري مراجع تقليد توسط مأموران دولتي به دستور عين2 مقدس هاي ) اقدام رهبران مردم مبني بر مهاجرت به نجف و كربلا و اقامت در آن مكان3 ) تحريك مردم بعد از سخنراني سيد جمال واعظ و به شهادت رسيدن ايشان4 در مورد انقلاب مشروطيت درست است؟كدام گزينه - 157 ) تجمع مردم و تحصن مراجع در باغ سفارت انگلستان 1 ) پي بردن احمدشاه به عمق حركت مردم و آگاهي از نتايج مخالفت با مردم2 ) بركناري صدراعظم مستبد و صدور فرمان مشروطيت.3 حمله به اجتماع مردم ي ليات و انتشار شايعهتكليفي مردم پس از مهاجرت علماء تهران به عتبات عا ) بلا4

سال سوم دبيرستانسال سوم دبيرستان تاريـختاريـخ

خواهي كدام گزينه درست است؟ در ارتباط با جنبش مشروطه -158 66666666 گلستان مبني بر حمايت از شاه بعد از استقرار مشروطيت ي دليل تعهد آن كشور در عهدنامه ) مخالفت آشكار روسيه با مشروطيت به1 دليل تمايل آن كشور به افزايش نفوذ خود در ايران شكار انگلستان با مشروطيت به) مخالفت آ2 خواهي به عاملي براي بيداري و خودآگاهي ملي در ميان ايرانيان ) تبديل جنبش مشروطه3 گذاري و انجام اصلاحات اقتصادي ) از بين رفتن سلطنت قاجاريه و تشكيل مجلس قانون4 وقوع پيوست؟ زمان پادشاهي احمدشاه بهكدام واقعه در -159 مبني بر تقسيم ايران بين قواي دو طرف جنگ 1907) عقد قرارداد 1 ) آغاز جنگ جهاني اول و تحريك روسيه و انگلستان عليه نفوذ نيروهاي آلمان و عثماني در ايران2 يها و به توپ بستن حرم عبدالعظيم حسن خواهان و لشكركشي روس ) فتح آزادي3 انگليس در ايران هاي روس ) شروع به كار مجلس دوم و پايان كارشكني دولت4 تأثيرگذارترين واقعه در اواخر جنگ جهاني اول بر اوضاع كشور ايران چه بود؟ -160 ) خاتمه يافتن حضور انگلستان در ايران2 ) وقوع انقلاب در انگلستان و تبديل نظام استبدادي به مشروطه1 ميلادي 1917) وقوع انقلاب روسيه در 4 هاي ايران و روسيه بين دولت 1919رارداد ) عقد ق3

ي نواحي قطبي صحيح است. ي ............... درباره گزينه جز بهها ي گزينه همه -161 جمدهاي من ) وسعت يكسان آب4 ) سرماي دايمي و شديد3 ) هواي سنگين و پرفشار2 ) فشار زياد و خشكي هوا1 ي قطب صحيح است؟ هاي منطقه كدام عبارت در ارتباط با ويژگي -162 ) سرماي شديد باعث فشار كم هوا در اين ناحيه است.1 تر در اين ناحيه موجب هواي سرد است. ) رطوبت كم2 هاي سنگين در اين ناحيه است. ) سرماي شديد باعث ريزش برف3 طوبت در اين ناحيه است.) هواي سرد موجب بالا بودن فشار و ر4 قطب جنوب از قطب شمال .............. و علت آن وجود .............. است. -163 ها و درياها در شمالگان اقيانوس -) سردتر2 خشكي مدوري -تر ) وسيع1 هاي يخي پهنه -تر ) كوچك4 خشكي مدور -تر اي ) صخره3 تغيير فصول در نواحي قطبي با تغييرات زياد در ............... همراه است. -164 ) اختلاف دما4 ) اختلاف فشار3 ) طول روز و شب2 ) ميزان بارش 1 عي بـراي آب شـيرين هاي ............... جغرافيايي، منب ها و در عرض هاي ............... جغرافيايي، خطري براي كشتي ها در عرض حركت آيسبرگ -165

گردد. آب ساحلي برخي كشورها محسوب مي مناطق كم بالاي -) پايين4 پايين -) بالاي3 پايين -) پايين2 بالاي -) بالاي1 ي قطب جنوب كردند؟ ، اولين كاشفان را روانهها كدام ملت -166 ها فنلاندي -ها ) انگليسي4 ها وژينر -ها ) انگليسي3 ها امريكايي -ها ) انگليسي2 ها سوئدي -ها ) انگليسي1 مورد ادعاي كدام كشور است؟» اسپيتنربرگن«مجمع الجزاير -167 ) روسيه4 ) كانادا3 ) دانمارك2 ) نروژ1 شود؟ هاي كار گرم مي هاي مردم و محل خانه ،استخرها ،»انرژي گرمايي درون زمين«دست آمده از هاي آب گرم به در كدام كشور با لوله -168 ) نروژ4 ) گرينلند3 ) ايسلند2 ) كانادا1 ؟نيست» استريم جريان اقيانوسي گلف«كدام گزينه از تأثيرات -169 ) افزايش حركات آب2 ي حرارت ) تعديل درجه1 ) خشكي هوا4 ) افزايش اكسيژن محلول در آب3 ............... هستند. ي هاي تحقيقاتي داير شده در اطراف جنوبگان مربوط به منطقه ايستگاه -170 ) تورنتهايم4 ) راس3 ) ودل2 ) پالمر1 پرداختند؟ مي» هاي كوچك انساني بود كه به شكار و گردآوري خوراك گروه«در چه زماني جمعيت جهان شامل -171 زار سال پيش از ميلاد) هشت ه4 ) هفت هزار سال پيش از ميلاد3 ) پنج هزار سال پيش از ميلاد2 ) سه هزار سال پيش از ميلاد1 تعلق دارد؟» مديترانه شرقي«كدام گزينه به تمدن -172 يانگ ) آن4 ) لوكسور3 ) هارپا2 ) تروي1

تاريـختاريـخ سال سوم دبيرستانسال سوم دبيرستان

دقيقهدقيقهدقيقهدقيقهدقيقهدقيقهدقيقهدقيقه 1313131313131313وقت پيشنهادي: وقت پيشنهادي: وقت پيشنهادي: وقت پيشنهادي: وقت پيشنهادي: وقت پيشنهادي: وقت پيشنهادي: وقت پيشنهادي: جغرافياجغرافياجغرافياجغرافياجغرافياجغرافياجغرافياجغرافيا

تر است؟ مناسب» هاي توپوگرافي نقشه«ي وسيله شهر، به -مقر -كدام مقياس براي توجيه مكان -173 77777777

1 (1500000

2 (110000

3 (1200000

4 (150000

شوند. صورت ............... ديده مي ها به ي ماساي كلبه در سكونتگاه قبيله -174 را خار و بوته فرا گرفته است،ها ي بزرگ كه دور تا دور آن ) دايره2 ) رديفي كه در طول رودخانه استقرار يافته است،1 ها رو به سمت خورشيد قرار دارند، كه خانه ) پلكاني4 ها را باغ و مزرعه تشكيل داده است، ) پراكنده كه فواصل خانه3 شود؟ ي كدام سازمان يا نهاد تهيه مي وسيله شود به كه با هدف توسعه و عمران روستاها اجرا مي» هاي هادي روستايي طرح« -175 ) وزارت كشور4 (ره)ي امداد خميني ) كميته3 ) جهاد كشاورزي2 ) بنياد مسكن انقلاب اسلامي1

؟چه نوع تحركي استجايي افراد از يك موقعيت اجتماعي به موقعيت اجتماعي ديگر جابه -176 ) افقي4 ) اجتماعي3 ) مكاني2 ) صعودي1 آورند. دست مي ........... و كسب .............. اجتماعي جديد .............. اجتماعي نويني بهها مدتي پس از تولد با برخورد ... انسان - 177 هاي موقعيت -هويت انتسابي -) فعال2 هاي موقعيت - هويت اكتسابي -) فعال1 هويت اكتسابي -هاي موقعيت -) انفعالي4 هاي موقعيت -هويت انتسابي -) انفعالي3 نع تغييرات هويتي و تحركات اجتماعي در هر جامعه چيست؟ملاك تشويق يا م -178 ) قوانين معنوي2 هاي حاكم ) عقايد و ارزش1 ) نظام سياسي و اجتماعي4 بيني افراد ) معرفت علمي و جهان3 هاي كلان جامعه شكل گيرد: اگر هويت جمعي افراد در چارچوب عقايد و ارزش -179 گيرد. با هويت فرهنگي جامعه قرار مي ) تغييرات هويتي در تعارض1 ي فرهنگ اجتماعي باشد. تواند مستلزم گسترش و توسعه ) نمي2 خورد. ) تغييرات هويتي در درون يك جهان اجتماعي واحد رقم مي3 شود. ي گذر تغييرات هويتي از مرزهاي مورد قبول جامعه فراهم مي ) زمينه4 است؟ نادرستكدام عبارت -180 تر از هويت اجتماعي افراد است. ويت فرهنگي جامعه گسترده) ه1 ) هويت فرهنگي جامعه محصول عضويت اجتماعي و گروهي است.2 گيرد. هاي اجتماعي شكل مي ) هويت فرهنگي جامعه بر مدار عقايد و ارزش3 گيرد. ) هويت اجتماعي افراد در پرتو هويت فرهنگي جامعه شكل مي4 ؟چيستدوام و بقاي هويت فرهنگي ي نندهك تعيين عامل -181 دهي به نيازهاي جسماني و معنوي ) توانايي فرهنگ در سازمان1 ) گستردگي مواجهات و ارتباطات بين فرهنگي2 هاي مختلف اجتماعي هاي اجتماعي متفاوت به اقتضاي بخش گيري هويت ) شكل3 هاي اجتماعي ) اهميت و اعتبار عقايد و ارزش4 ين بحران هويت و هويت فرهنگي چه ارتباطي وجود دارد؟ب -182 كند. ي بروز بحران هويت را فراهم مي زمينه ،) هويت فرهنگي ناپايدار1 كند. بحران هويت را تشديد مي ،) دگرگوني در هويت فرهنگي و تحول آن2 تواند به دگرگوني و تحول هويت فرهنگي منجر شود. ) بحران هويت مي3 دهد. ي تغييرات درون فرهنگ را تغيير نمي هويت محدوده ) بحران4 ي خود را فراهم كند؟ ي گسترش و توسعه تواند زمينه ها، يك فرهنگ چگونه مي در تعامل و داد و ستد بين فرهنگ -183 ) با حفظ فرهنگ بومي و تربيت نيروي متخصص2 هاي دروني ) با تداوم ابداعات و نوآواري1 هاي عميق فرهنگ مقابل ) با اقتباس از عناصر فرهنگي به لايه4 هاي خود ها و ارزش و آرمان ) با حفظ عقايد3 ها و عقايد فرهنگ ديگر را قبول كند: اگر فرهنگي در مسير تحولات هويتي خود، ارزش -184 تواند عناصر سازگار با اصول خود را از آن اخذ كند. ) مي2 شود. ) به آن فرهنگ ملحق مي1 كند. هاي دروني عبور مي ) از مسير ابداعات و نوآوري4 آورد. دست مي ها به هويت جديدي متناسب با نوآوري) 3

سال سوم دبيرستانسال سوم دبيرستان جغرافياجغرافيا

دقيقهدقيقهدقيقهدقيقهدقيقهدقيقهدقيقهدقيقه 1313131313131313وقت پيشنهادي: وقت پيشنهادي: وقت پيشنهادي: وقت پيشنهادي: وقت پيشنهادي: وقت پيشنهادي: وقت پيشنهادي: وقت پيشنهادي: لوم اجتماعيلوم اجتماعيلوم اجتماعيلوم اجتماعيلوم اجتماعيلوم اجتماعيلوم اجتماعيلوم اجتماعيعععععععع

؟نيستاز شرايط ايجاد خود باختگي فرهنگي گزينه كدام -185 88888888 ) رويارويي فعال با فرهنگ مقابل براساس نيازها و مسائل دروني1 از فرهنگ ديگر در سطوح مختلف بدون تحقيق و گزينش ) تقليد2 ) از دست دادن حالت فعال و خلاق در گزينش عناصر فرهنگ مقابل3 ي ديگر شدن ) نفي فرهنگ و تاريخ خود و مبهوت و مقهور جامعه4 است؟ نادرستكدام گزينه در ارتباط با عبارت زير -186 »انسان شكل نگرفته است: ها براساس فطرت كه فرهنگ آن در جوامعي« برند. هويت خود را از ياد مي ،) افراد در مواجهه با فرهنگ ديگر1 ماند. ) انسان از حقيقت خود و از حقيقت هستي دور مي2 رسند. ) افراد به تفسير و شناختي صحيح از عالم و آدم نمي3 گردد. يمانع آشنايي درست افراد با انسان و جهان م ،هاي جامعه ) ارزش4 ي زبان سياسي عبور كرد و در مناطق مختلف جهان اسلام گسترش يافت؟ زبان فارسي دري تحت تأثير چه عاملي از محدوده -187 ) مشاركت فعال ايرانيان در حيات فكري جهان اسلام2 ها و تشكيلات سياسي وقت ) تبليغات رسانه1 دهي و نهادينه كردن زبان فارسي و شكل دادن به افكار عمومي ان) سازم4 هاي گوركاني و عثماني ) حمايت امپراتوري3 هايي از ذهنيت مسلمانان دچار .............. شد كه اين امر سبب شد تا هويت هاي جهان غرب با جهان اسلام بخش در نخستين رويارويي - 188

فرهنگي جوامع اسلامي تصويري .............. پيدا كند. سكولار -) خودباختگي فرهنگي2 ديتوحي -زدگي ) غرب1 اساطيري - ) خودباختگي فرهنگي4 اساطيري -زدگي ) غرب3 ؟نيستويژگي هويت ايراني قبل از ظهور اسلام ،كدام مورد -189 اند. هاي اجتماعي متفاوتي داشته ) هويت1 ) هويتي ديني و آميخته با اساطير بوده است.2 ود دست پيدا كردند.) به تفسيري توحيدي از هويت خ3 هاي اساطيري آميخته بود هويت واحدي پيدا كردند. هاي آيين زرتشت كه با آموزه ) در عقايد و ارزش4 عامل سال دفاع كند، كدام 8كه در مقابل او صف كشيده بود به مدت ي ايماني خود در برابر جهاني ي ايران توانست از مرزهاي جامعه جامعه -190

است؟ نبودهن موفقيت ساز اي زمينه ) رهبري امام خميني2 ) بازگشت به هويت اسلامي1 ) برتري در قدرت نظامي و اقتصادي4 هاي قرآن و اهل بيت ) استفاده از آموزه3

اي است و موضوع آن چيست؟ چه نوع قضيه» گذرد ها مي انسان عاقل براي پيشرفت از بعضي لذّت«ي قضيه -191 انسان عاقل -ي جزئي ) موجبه4 انسان -ي جزئي ) موجبه3 انسان عاقل - يي كلّ ) موجبه2 انسان -يكلّي ) موجبه1 ي .............. شود مانند قضيه .............. ناميده مي كه در آن به جدايي ميان دو يا چند نسبت حكم شده است اي قضيه -192 ما را ياري خواهد كرد.اگر خدا را ياري كنيد او نيز ش - ) شرطي متّصل1 كند. هركس خدا را ياري كند خدا نيز او را ياري مي -) حملي متّصل2 پوست است. انسان، سفيد يا سياه يا زرد يا سرخ -) شرطي منفصل3 پوست است. انسان، سفيد يا سياه يا زرد يا سرخ - ) حملي منفصل4 نامند. اي را............... مي ؟ چنين قضيهذب استمنفصل غيرقابل جمع در ك ،يك از قضاياي زير كدام -193 الخُلوُ مانعة -كنند ) براي پيدايش شب و روز، زمين يا خورشيد حركت مي1 الجمع مانعة -كنند ) براي پيدايش شب و روز، زمين يا خورشيد حركت مي2 منفصل حقيقي -) عدد طبيعي يا زوج است يا فرد3 الجمع مانعة -يا فرد) عدد طبيعي يا زوج است 4 توان گفت: .............. درست است با قطعيت مي» هر الف ب است«ي اصلي در تقابل تضاد، اگر بدانيم قضيه -194 غلط است.» هيچ الف ب نيست) «2 درست است.» هيچ الف ب نيست) «1 غلط است.» بعضي الف ب است) «4 درست است.» بعضي الف ب است) «3

علوم اجتماعيعلوم اجتماعي سال سوم دبيرستانسال سوم دبيرستان

دقيقهدقيقهدقيقهدقيقهدقيقهدقيقهدقيقهدقيقه 2020202020202020وقت پيشنهادي: وقت پيشنهادي: وقت پيشنهادي: وقت پيشنهادي: وقت پيشنهادي: وقت پيشنهادي: وقت پيشنهادي: وقت پيشنهادي: فلسفه و منطقفلسفه و منطقفلسفه و منطقفلسفه و منطقفلسفه و منطقفلسفه و منطقفلسفه و منطقفلسفه و منطق

ي .............. فقط تغيير نسبت يا كيفيت كافي است. دست آوردن نقيض قضيه براي به -195 99999999 ) جزئي4 ) محصوره3 ) شخصيه2 ي) كل1ّ ي اصلي آن كدام است؟ اي باشد، نقيض قضيه عكس مستوي قضيه» هيچ ب الف نيست«ي هرگاه قضيه -196 ) بعضي ب الف نيست.4 ) هر ب الف است.3 ي الف ب نيست.) بعض2 ) بعضي الف ب است.1 ؟نداردالصدق يك از قضاياي محصوره، عكس نقيض لازم كدام -197 ي جزئي ) سالبه4 يي كلّ ) سالبه3 ي جزئي ) موجبه2 يي كلّ ) موجبه1 ها .............. نام دارد. ستيها .............. و در پاسخ به چي توانمندي ارزشمند ذهن انسان در پاسخ به چرايي -198 استدلال -) تعريف4 تعريف -) استدلال3 قياس -) تمثيل2 تمثيل -) قياس1 ي .............. است.ا ي آن حتماً قضيه كند .............. نام دارد كه نتيجه ي سير ميكه در آن ذهن انسان از جزئي به كلّ استدلالي -199 كلي -) استقرا4 جزئي -) استقرا3 زئيج -) قياس2 يكلّ -) قياس1 قياسي است؟ گزينه كداماستدلال -200 ي زمين داراي حيات است. ي مريخ مانند كره ي زمين است، پس كره ي مريخ مانند آب و هواي كره ) آب و هواي كره1 ) جيوه رسانا است، آهن رسانا است، پس هر فلزي رسانا است.2 ي رسانا است، پس جيوه رسانا است.) جيوه فلز است و هر فلز3 ) شراب سيب مانند شراب انگور مسكر است، پس مانند شراب انگور حرام است.4 .خوانديعني ............... خود را فيلوسوفوس است كه اولين كسي............... -201 دار دانش دوست - ) فيثاغورث4 دار دانايي دوست -) ارسطو3 دار دانايي دوست -) افلاطون2 دار دانش دوست -) سقراط1 چه نسبتي با علوم طبيعي دارد؟ ؟ اين اصلاستشده اصلي پذيرفته ،دانشمندانتمام نزد ي قوانين علمي ي همه عنوان پايه بهكدام اصل -202 جزء مباني تجربي علوم طبيعي است. -) قابل شناخت بودن طبيعت1 مباني فلسفي علوم طبيعي است.جزء -) قابل شناخت بودن طبيعت2 جزء مباني تجربي علوم طبيعي است. -) اصل عليت3 جزء مباني فلسفي علوم طبيعي است. - ) اصل عليت4 كند؟ شناسي پيوند و ارتباط برقرار مي ميان فلسفه و جامعه مسئله كدام -203 ) حق حكومت و مشروعيت سياسي4 هجامع با) اصالت فرد 3 ) شناخت يا معرفت2 بودن يا نبودن روحمادي ) 1 شود. اميده ميكوشش براي فهم علت حقيقي رويدادها .............. است و هرگاه به تبيين عقلاني احكام و مسائل مطلق وجود بپردازيم .............. ن - 204 بعدالطبيعهما -) علم4 علوم طبيعي -) علم3 مابعدالطبيعه -) فلسفه2 ي علوم طبيعي فلسفه - فلسفه) 1 ؟نيستي اولي زير جزء مسائل فلسفه همسئل كدام -205 ) علت و معلول4 ) وجود و ماهيت3 ) حركت و سكون2 ) وحدت و كثرت1 از سوي چه كسي مطرح شد؟» نسبيت و موقتي بودن همه چيز«ي كه توانايي عقل انسان را به خود او شناسانيد چه كسي بود و انديشه كسي - 206 گرگياس - ) افلاطون4 پروتاگوراس - ) افلاطون3 گرگياس -) سقراط2 پروتاگوراس -اط) سقر1 كرد و .............. را انكار مي او .افلاطون يكي از آثار خود را به نام او گذاشته است .............. بود داراي شهرت قابل ملاحظه كه سوفسطايي -207

عقيده داشت .............. توان شناخت. هيچ چيز را نمي -شناسايي -) گرگياس2 انسان معيار همه چيز است. -حقيقت -) گرگياس1 توان شناخت. هيچ چيز را نمي -شناسايي -) پروتاگوراس4 انسان معيار همه چيز است. - حقيقت -) پروتاگوراس3 اي بودند؟ قهترتيب نمايندگان مخالفين سقراط از چه طب در دادگاه هلياست، ملتوس و ليكون به -208 خطيبان و وكيلان -) شاعران2 وران و متنفذان پيشه -) شاعران1 شاعران -وران و متنفذان ) پيشه4 خطيبان و وكيلان -وران و متنفذان ) پيشه3 دنبال ابناك انسانيت را بهكه ............ و رساترين آواي سقراط كه درس آگاهي از گوهر ت هستند داناترين آدميان به اعتقاد سقراط، كساني -209

.............. او بود. ،داشت دانم. نمي -دانند ) بدانند كه هيچ نمي1 خودت را بشناس -دانند ) بدانند كه هيچ نمي2 دانم نمي - ي همت خود قرار دهند ) توجه به خداي واحد را وجهه3 ا بشناسخودت ر - ي همت خود قرار دهند ) توجه به خداي واحد را وجهه4 هاي مهم پيام سقراط است؟ كدام گزينه بيانگر جنبه -210 عدم دلبستگي به دنيا - ) تعريف2 تعريف -) خودآگاهي1 راه صحيح تفكر - ) خودآگاهي4 خودآگاهي -دانم ) اقرار بر نمي3

سال سوم دبيرستانسال سوم دبيرستان فلسفه و منطقفلسفه و منطق

1010101010101010

د؟ده صورت مورد مطالعه قرار مي چه فرآيندهاي شناختي را به ،شناسي شناختي روان -211 ) مكمل4 دهي شده ) سازمان3 ) تفكيك شده2 ) بهم پيوسته1 دهد؟ نخورده انتقال مي صورت دست ساختار اطلاعات بينايي را به ي بينايي نسبت به رنگ و جزئيات شيئ حساس است و كدام گيرنده كدام گيرنده -212 گانگليون - ها ) مخروط4 موستالا -ها ) مخروط3 هاي دوقطبي سلول - ها ) ميله2 تالاموس -ها ) ميله1 يك از اطلاعات بينايي زير، درست بيان شده است؟ مكان پردازش اختصاصي كدام -213 ي پنجم بينايي منطقه ←←←←) قرمز بودن گل رز 1 ي سوم بينايي منطقه ←←←←ي اتاق در اثر وزش باد ) حركت كردن پرده2 گيجگاهي تحتاني ششم ي منطقه ←←←←) شناخت صورت افراد 3 بينايي دومي منطقه ←←←← تماشاي امواج دريا) 4 ؟ي آن چيست وظيفهو است مركزي مغز، كدام لوب قرار گرفته در قسمت جلوي شكنج پيش -214 هاي بدني احساس -اي آهيانه) 4 بيناييادراك -) پيشاني3 ريزي حركات برنامه -) پيشاني2 بيناييادراك -اي آهيانه) 1 اي را برعهده دارد؟ چه وظيفهاي چيست و جسم پينه -215 كند. ي مغز منتقل مي كره كه اطلاعات را بين دو نيم هاي حسي اي از گيرنده ) مجموعه1 كند. كه اطلاعات را از تالاموس به قشر خاكستري منتقل مي سيحهاي اي از گيرنده ) مجموعه2 رد.ها كه رله كردن اطلاعات را بر عهده دا اي از آكسون ) مجموعه3 كند. ي ديگر مغز منتقل مي كره كره را به نيم ها كه اطلاعات يك نيم اي از آكسون ) مجموعه4 هاي هايي با طرح قد لباس چرا طراحان لباس، براي افراد كوتاه ؟ديآ وجود مي در انسان به »؟آن چيست«يك از انواع توجه واكنش كدامدر -216

؟دانند تر مي راه عمودي را مناسب راه آيند. نظر مي بلند قدتر به يعلت خطاي ادراك بهافراد چون در اين صورت - ) توجه غير ارادي1 آيند. نظر مي بلند قدتر به افراد ي ثبات ادراكي علت ادراك صحيح ناشي از پديده به -) توجه غير ارادي2 آيند. ه نظر ميبلند قدتر ب يعلت خطاي ادراك بهچون در اين صورت افراد -) توجه ارادي3 آيند. نظر مي بلند قدتر بهافراد ي ثبات ادراكي علت ادراك صحيح ناشي از پديده به -) توجه ارادي4 شود؟ به چند دسته تقسيم مي» از محيط ها تعداد تكليف«و » بين شناخت انسان و تكليف ي نوع رابطه«ترتيب توجه براساس به -217 ارادي و غير ارادي - شده ) پراكنده و تقسيم2 غير اراديارادي و - ) متمركز و پراكنده1 متمركز و تقسيم شده -) ارادي و غير ارادي4 پراكنده و تقسيم شده -) ارادي و غير ارادي3 در مراحل بالاتر گيرند ولي تا مراحلي مورد پردازش قرار مي و شوند ي گلوگاه شناختي .............. وارد سيستم شناختي ما مي براساس نظريه -218

مانند. ي پردازش باز مي از ادامه شدهن) اطلاعات توجه 2 ) اطلاعات توجه شده1 ه پراكندهه متمركز و توجاعات مربوط به توجاطلّ ي ) همه4 ) اطلاعات توجه شده و توجه نشده3 تر است؟ انجام همزمان كدام دو كار از همه مشكل -219 ) مطالعه كردن و گوش كردن به موسيقي2 لفن همراهبا ت ) رانندگي و حرف زدن1 ي راديويي برنامه) تايپ كردن يك نامه و گوش كردن به 4 ي كتاب و تماشاي تلويزيون ) مطالعه3 كنيد. لجدول زير را كام ،ها ترتيب شماره به -220

نوع پردازش نوع توجه 5 قابل اجتناب )3( )1( ارادي

)2( غيراراديعدم كاهش

شناختي فيتظر غيرقابل انعطاف )4(

قابل انعطاف -غيرقابل اجتناب - شناختي كاهش ظرفيت - كند و آهسته -) تند و سريع1 قابل انعطاف -غيرقابل اجتناب - شناختي كاهش ظرفيت -تند و سريع -) كند و آهسته2 نعطافقابل ا -غيرقابل اجتناب - شناختي افزايش ظرفيت -تند و سريع - ) كند و آهسته3 غيرقابل انعطاف -قابل اجتناب - شناختي افزايش ظرفيت -كند و آهسته -) تند و سريع4 بيان شده است؟ درستي بهدر كدام گزينه » مراحل حافظه« -221 داد درون - نگهداري -) يادگيري2 رمزگرداني -نگهداري - ) يادگيري1 بازيابي -ظتمحاف -) رمزگرداني4 داد برون -ثبت اطلاعات -داد ) درون3

دقيقهدقيقهدقيقهدقيقهدقيقهدقيقهدقيقهدقيقه 1212121212121212وقت پيشنهادي: وقت پيشنهادي: وقت پيشنهادي: وقت پيشنهادي: وقت پيشنهادي: وقت پيشنهادي: وقت پيشنهادي: وقت پيشنهادي: روان شناسيروان شناسيروان شناسيروان شناسيروان شناسيروان شناسيروان شناسيروان شناسي

آوريم؟ ياد مي خاطرات ناخوشايند را به ،خاطرات خوب و خوشايند و هنگام ناراحتي ،خوشحالي هنگام براساس كدام اصل حافظه، - 222 1111111111111111 ي او بهتر است. ) هر قدر فرد در فرآيند يادگيري فعال و درگير باشد عملكرد حافظه1 تر باشد عملكرد حافظه بهتر است. بين يادگيري و بازيابي بيش) هرچه شباهت 2 ) يادگيري عمقي و معنايي از يادگيري سطحي و فيزيكي اطلاعات مؤثرتر است.3 تري داشته باشيم عملكرد حافظه بهتر است. هاي بيش ) در هنگام بازيابي اطلاعات هر قدر سر نخ4 در پايان سال .و در كلاس ارائه دهندكنند شناسي كنفرانسي را تهيه ه يكي از رويكردها در روانآموزان خواسته راجع ب معلمي از دانش -223

چيست؟موضوع اند به نظر شما علت اين پاسخ داده ها ساير پرسشمرتبط با كنفرانس خود را، بهتر از هاي پرسشآموزان دانش رد حافظه بهتر است.تر باشد عملك ) هر قدر شباهت بين يادگيري و يادآوري بيش1 تر باشد، يادآوري بهتر است. ) هر قدر يادگيري عميق2 تر است. ) در يادگيري فعال يادآوري بيش3 تري به يادگيرنده داده شود عملكرد حافظه بهتر است. هاي بيش ) هر قدر سر نخ4 علت آشنا شدن با آن ي دو به هاي گزينه انتخاب آزمون«، »استكه دهلي نو پايتخت هندوستان دانستن اين«، »رانندگي« يادگيري ترتيب به -224

؟استي تولوينگ يك از انواع حافظه مربوط به كدام» از طريق تبليغات سازي ادراكي آماده -نهان -اي ) رويه2 حوادث خاص -نهان - ) معنايي1 نهان -معنايي - اي ) رويه4 حوادث خاص -معنايي -اي رويه) 3 ؟درست بيان شده استزينه ساختارهاي مغزي حافظه كدام گدر -225 مخچه -هاي چهارگانه قشر خاكستري لوب -) هيپوتالاموس2 تالاموس -هاي چهارگانه قشر خاكستري لوب -) هيپوكامپوس1 وستالام -اي و گيجگاهي و پيشاني آهيانه هاي لوب -) هيپوتالاموس4 مخچه -هاي چهارگانه قشر خاكستري لوب -) هيپوكامپوس3

سال سوم دبيرستانسال سوم دبيرستان روان شناسيروان شناسي