Embed Size (px)
Citation preview
ВОУО ДО г.Москвы
Государственное бюджетное образовательное учреждение
Детский сад комбинированного вида №1287
Структурное подразделение
Центр Игровой Поддержки Ребѐнка
(ЦИПР)
Заведующая
Макарова Галина Дмитриевна
111395 г.Москва, ул. Красный Казанец, д.19А, стр. 1
E-mail: [email protected]
Тел./факс (499) 373-98-06
Сайт: http://cipr1287.ucoz.ru
Н
А
Ш
Ц
И
П
Р
Центр Игровой Поддержки РебѐнкаДата начала работы: 1 ноября 2011года
Руководитель структурного подразделенияМуравьѐва Наталия Николаевна
Музыкальный руководитель
Трещинская О.Н.
Воспитатель по ФИЗО
Воробьѐва Т.С.Воспитатель
Пирогова Е.А.
Педагог-психолог
Бурмистрова С.В.
Образовательные программы ЦИПРа
Работа в Центре игровой поддержки ребенка осуществляется по программам «От
рождения до школы» примерная общеобразовательная программа дошкольного
образования (Под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой) «Первые шаги»
(Е.О.Смирнова, А.Н. Гализунова, С.Ю. Мещерякова и др.
Основные формы работы с детьми
- индивидуальная работа;
- подгрупповая работа;
- групповая работа.
Основные формы работы с родителями
-семинары-практикумы;
-консультации;
-информационные памятки, брошюры, папки-передвижки и т.д.
Семейный клуб «Компетентный родитель»
Игровые сеансы проводятся индивидуально и по подгруппам.
Подгруппы состоят из 6 - 7 человек. Занятия проводятся совместно с мамами
(или иными законными представителями) 2 раза в неделю. Каждая группа
занимается 1 час.
Все сеансы строятся с учѐтом возрастных особенностей детей, с
использованием разнообразных методик и индивидуального подхода к
каждому ребѐнку.
В настоящее время ЦИПР посещают 26 детей
1 группа – от 1,2 до 1,5
7 детей
2 группа – от 1,6 до 1,8
6 детей
3 группа – от 1,9 до 2
6 детей
4 группа – от 2 до 3
7 детей
Материально-техническое обеспечение ЦИПР
Развивающие занятия
Занятия по художественно – эстетическому развитию
Наши занятия
Музыкальные занятия
Физкультурные занятия
Творчество наших ЦИПРят
Развитие
сенсорных
способностей
у детей раннего возраста
в ЦИПР
Сенсорное развитие — (от лат.
sensus – чувство, ощущение)
предполагает формирование у
ребенка процессов восприятия
и представлений о
предметах, объектах и явлениях
окружающего мира через
свойства предметов:
форма, цвет, величина, положен
ие в пространстве, а также
запах, вкус и т.п.
Сенсорное воспитание – это
целенаправленное
совершенствование и
развитие у детей
сенсорных процессов
(зрительные, слуховые, такт
ильные, кинетические, кине
стетические и другие виды
ощущений и восприятий).
Значение сенсорного развития и воспитания
-Является основой для интеллектуального развития;
-Упорядочивает хаотичные представления ребенка,
полученные при взаимодействии с внешним миром;
-Развивает наблюдательность;
-Является основой для развития воображения;
-Развивает внимание;
-Дает ребенку возможность овладеть новыми способами
предметно-познавательной деятельности;
-Обеспечивает усвоение сенсорных эталонов;
-Обеспечивает освоение навыков учебной деятельности;
-Влияет на расширение словарного запаса ребенка;
-Влияет на развитие зрительной, моторной, образной и др.
видов памяти.
Дидактические игры и игрушки
Занятия по сенсорному развитию
Работа с родителями
по сенсорному развитию
и воспитанию
детей раннего возраста
Виды работ с родителями1.Информационный материал – памятки, папки-передвижки, брошюры и т.д.
2.Библиотека для родителей –книги по сенсорному развитию и воспитанию
детей раннего возраста.
3.Общая лекция – особенности сенсорного развития детей раннего возраста.
4.Индивидуальные консультации – организация консультаций по инициативе
родителя.
5.Встречи со специалистами - консультации с педагогами ЦИПР по
сенсорному воспитанию детей раннего возраста.
6.Семинар-практикум – организация сенсорного воспитания ребенка в семье.
7.Семейный конкурс – создание игр для сенсорного развития ребѐнка своими
руками.
Информационный материал
Библиотека для родителей
Общая лекция
Индивидуальные консультации
Встречи со специалистами
Консультации педагогов ЦИПРа
Вторник, Пятница - 13.30 - 14.30
Семинар-практикум «Развитие сенсорных способностей
детей раннего возраста»
Цель: расширить представления родителей о сенсорном воспитании
детей, создать атмосферу доверия и сотрудничества, повысить самосознание
и ответственность родителей в воспитании своих детей.
План семинара-практикума:
1)Рассказать о роли сенсорного развития для детей раннего возраста и
взаимосвязь с умственным, физическим и эстетическим развитием;
2)Рассмотреть дидактические игры и игрушки, способствующие сенсорному
развитию детей раннего возраста;
3)Придумать из предложенных педагогом материалов, игры, игрушки и
упражнения, способствующие сенсорному развитию в домашних условиях;
4)Раздать информационные памятки по сенсорному развитию и воспитанию
детей раннего возраста;
5)Ответить на вопросы родителей по поводу развития и воспитания детей
раннего возраста.
Семинар-практикум
Семейный конкурс
"Лучшая игра для сенсорного
развития своими руками"
Награждение участников конкурса
Спасибо за внимание!
