元件審查位置 http://www.pttmedia.com.tw/1-2-1-4-1/index.html

專案：教育部高中音樂科 單元名稱：中文藝術歌曲之意涵 單元編號： 1-2-1-4-1

目錄2 ： 單元首頁 ( 第三層 )

3 ： 課程資訊

4 ： 單元簡介

5 ： 單元目標

6 ： 學習資源

7 ： 單元使用說明

8 ： 藝術歌曲的特色

12 ： 「教我如何不想她」歌曲

介紹

24 ： 歌曲欣賞

評量活動

元件列表與下載

專案：教育部高中音樂科

程式設計說明

聲部(N ：旁白； M ：音樂； S ：音效）

單元名稱：中文藝術歌曲之意涵 單元編號： 1-2-1-4-1

課程資訊

1藝術歌曲的特色

2「教我如何不想她」歌曲介紹

3歌曲欣賞

評量活動

元件列表與下載

△ 單元首頁上將以「教我如何不想她」中國藝術歌曲的風格來設計，頁面上有下列按鈕：「課程資訊」、「藝術歌曲的特色」、「教我如何不想她」歌曲介紹、「歌曲欣賞」、「評量活動」、及「元件列表與下載」選項。

影部(G ：圖形 , A ：動畫 , T ：文字 , B ：按鈕 ）

專案：教育部高中音樂科

程式設計說明

課程資訊

單元簡介

單元目標

學習資源

資料來源

單元使用說明

1藝術歌曲的特色

2「教我如何不想她」歌曲介紹

3歌曲欣賞

評量活動

元件列表與下載

單元名稱：中文藝術歌曲之意涵 單元編號： 1-2-1-4-1

△ 點選「課程資訊」按鈕時，跳出此視窗頁面，上有「單元簡介」、「單元目標」、「學習資源」、「資料來源」、及「單元使用說明」五個選項。

△ 此視窗右上角有一個 「關閉視窗」按鈕， 供使用者點選以關閉視窗。

影部(G ：圖形 , A ：動畫 , T ：文字 , B ：按鈕 ）

專案：教育部高中音樂科

程式設計說明

課程資訊

單元簡介

單元目標

學習資源

資料來源

單元使用說明

1藝術歌曲的特色

2「教我如何不想她」歌曲介紹

3歌曲欣賞

評量活動

元件列表與下載

單元名稱：中文藝術歌曲之意涵 單元編號： 1-2-1-4-1

單元編號： 1-2-1-4-1

單元簡介

藝術歌曲是西方浪漫樂派重要的樂曲形式，藝術歌曲即為音樂與文學結合的作品，舒伯特創作大量的藝術歌曲，被稱為歌曲之王。而中文藝術歌曲即指中國文學與音樂結合的作品，因此本單元將介紹藝術歌曲的定義再做藝術歌曲之欣賞演唱。一般而言，作曲家將詩配上符合語調的旋律、精巧的伴奏稱之為藝術歌曲。藝術歌曲一詞原是為區分歌劇、音樂劇歌曲，而今也是區分通俗歌曲的用語。通俗歌曲與藝術歌曲均有動人的旋律，但作曲家寫作藝術歌曲時，除了每個音符（旋律、伴奏等）都被要詳實寫下，伴奏的地位有時比演唱部分還重要。通俗歌曲雖然也有巧妙的伴奏，但作曲者通常以和絃符號標明，留給演出者即興的空間，再者藝術歌曲的歌詞必為詩，通俗歌曲則不一定。

對應課綱

音樂 I ，主題二：歌唱與演奏，內容 1 ：歌唱，說明 1-4 歌詞意涵與語韻之認識

教學時間

50 分鐘

△ 點選「單元簡介」按鈕時，會秀出內容。

影部(G ：圖形 , A ：動畫 , T ：文字 , B ：按鈕 ）

專案：教育部高中音樂科

程式設計說明

課程資訊

單元簡介

單元目標

學習資源

資料來源

單元使用說明

1藝術歌曲的特色

2「教我如何不想她」歌曲介紹

3歌曲欣賞

評量活動

元件列表與下載

單元名稱：中文藝術歌曲之意涵 單元編號： 1-2-1-4-1

單元目標

學習完本單元，學生能夠：• 能認識藝術歌曲的定義。• 能說出中文藝術歌曲《教我如何不想他》的意

涵。• 能認識《教我如何不想他》的作詞者劉半農。• 能認識《教我如何不想他》的作曲者趙元任。• 能聆賞不同版本之《教我如何不想他》。• 能演唱《教我如何不想他》。△ 點選「單元目標」按鈕時，會秀出

內容。

影部(G ：圖形 , A ：動畫 , T ：文字 , B ：按鈕 ）

專案：教育部高中音樂科

程式設計說明

課程資訊

單元簡介

單元目標

學習資源

資料來源

單元使用說明

1藝術歌曲的特色

2「教我如何不想她」歌曲介紹

3歌曲欣賞

評量活動

元件列表與下載

單元名稱：中文藝術歌曲之意涵 單元編號： 1-2-1-4-1

中國藝術歌曲集

《教我如何不想他》譜例、鋼琴伴奏譜

趙元任介紹

http://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E8%B5%B5%E5%85%83%E4%BB%BB 趙元任簡介、相片

劉半農介紹

http://dcc.ndhu.edu.tw/poemroad/liou-bannung 劉半農簡介、相片

男中音演唱版本

http://www.youtube.com/watch?v=T1rJ6OAyc3Y&feature=related ( 播放 1’20”~5’36” 之男中音演唱片段 )

女高音演唱版本

http://www.youtube.com/watch?v=BO2wwpXFkQ0&feature=related 女高音演唱版本

合唱版本

http://www.youtube.com/watch?v=IZc4sJJqa2g&feature=related 合唱之演唱版本

△ 點選「學習資源」按鈕時，會秀出內容。

影部(G ：圖形 , A ：動畫 , T ：文字 , B ：按鈕 ）

專案：教育部高中音樂科

程式設計說明

課程資訊

單元簡介

單元目標

學習資源

資料來源

單元使用說明

1藝術歌曲的特色

2「教我如何不想她」歌曲介紹

3歌曲欣賞

評量活動

元件列表與下載

單元名稱：中文藝術歌曲之意涵 單元編號： 1-2-1-4-1

△ 點選「單元使用說明」按鈕時，會秀出內容。

影部(G ：圖形 ,A ：動畫 , T ：文字 , B ：按鈕 ）

專案：教育部高中音樂科

程式設計說明

單元名稱：中文藝術歌曲之意涵 單元編號： 1-2-1-4-1

課程資訊

1藝術歌曲的特色

2「教我如何不想她」歌曲介紹

3歌曲欣賞

評量活動

元件列表與下載

△ 點選「藝術歌曲的特色」按鈕時，會以動畫展示此圖表，上有三個選項。

△ 點選「歌詞」按鈕時，會出現另一小視窗，展示內容 ( 見 slide 9) 。

△ 點選「結構」按鈕時，會出現另一小視窗，展示內容 ( 見 slide 10) 。

△ 點選「伴奏」按鈕時，會出現另一小視窗，展示內容 ( 見 slide 11) 。

藝術歌曲的特色

歌詞 結構 伴奏

元件審查位置 http://www.pttmedia.com.tw/1-2-1-4-1/index.html

專案：教育部高中音樂科 單元名稱：中文藝術歌曲之意涵 單元編號： 1-2-1-4-1

　歌詞：

　　１．詩與音樂的結合：歌詞的選擇以詩詞為主，作曲家運用巧妙的安排及作曲技巧，表達個人

　　　　對詩詞獨特的、主觀的看法及詮釋，將詩詞的意境、語韻和音樂結合成不可分割的整體。

　　２．歌詞內容豐富：詩人對於事情的觀察力較一般人敏感、透徹，以讚頌、諷刺或幽默等方式　

　　　　表達哲學思想、浪漫情懷、信仰、理想、人類情感等，也因此形成了藝術歌曲豐富多彩的特色。

元件審查位置 http://www.pttmedia.com.tw/1-2-1-4-1/index.html

專案：教育部高中音樂科 單元名稱：中文藝術歌曲之意涵 單元編號： 1-2-1-4-1

結構：

　　１．形式精簡：藝術歌曲的形式是濃縮的、精簡的。無論是敘述一個故事，或是表達一種氣氛和情緒，都必須在短小的曲式中精緻的完成。

　　２．注重細節：大型作品以宏偉氣勢為主，小型作品就必須精雕細琢，因此藝術歌曲是一種相當注重細節的聲樂曲。除作曲家在寫作時總是一個音一個樂句的仔細推敲、再三斟酌外，演唱家及鋼琴家也必須運用技巧，講究每一個音符所要表現的音色、音量與咬字等。

元件審查位置 http://www.pttmedia.com.tw/1-2-1-4-1/index.html

專案：教育部高中音樂科 單元名稱：中文藝術歌曲之意涵 單元編號： 1-2-1-4-1

伴奏：

以鋼琴伴奏為主：藝術歌曲的伴奏樂器以鋼琴為主，為了表現樂曲的意境，偶爾加入其他樂器輔助 ( 如 :長笛、小提琴等 ) 。也有少部分樂曲會編寫管弦樂版本的伴奏。

伴奏的重要性：伴奏在藝術歌曲的重要性和聲樂部份一樣，甚至更多。除了和聲效果外，更重要的是要將歌聲所無法表達的內容加以營造或補充；例如景物的部份(流水聲、馬蹄聲、風聲等 ) ，以及氣氛和意境 (寒冷、熱情、傷心、喜悅等 ) 。

影部(G ：圖形 ,A ：動畫 , T ：文字 , B ：按鈕 ）

專案：教育部高中音樂科

程式設計說明

單元名稱：中文藝術歌曲之意涵 單元編號： 1-2-1-4-1

課程資訊

1藝術歌曲的特色

2「教我如何不想她」歌曲介紹

3歌曲欣賞

評量活動

元件列表與下載

△ 點選「教我如何不想她」按鈕時，會跳出此頁面，上有四個選項。

△ 點選「歌詞賞析」按鈕時，會出現另一小視窗，展示內容 ( 見 slide 13) 。

△ 點選「作詞者劉半農簡介」按鈕時，會出現另一小視窗，展示內容 ( 見 slide 14) 。

△ 點選「作曲者趙元任簡介」按鈕時，會出現另一小視窗，展示內容 ( 見 slide 15) 。

△ 點選「歌曲欣賞與習唱」按鈕時，會出現另一小視窗，展示內容 ( 見 slide 16) 。

教我如何不想她

歌詞賞析 作曲者趙元任簡介

作詞者劉半農簡介

元件審查位置 http://www.pttmedia.com.tw/1-2-1-4-1/index.html

專案：教育部高中音樂科 單元名稱：中文藝術歌曲之意涵 單元編號： 1-2-1-4-1

歌詞賞析： (此頁面左邊用樂譜 ，右邊有第一節 、 第二節 、 第三節 、 第四節

四個按鈕 ， 及一個下拉式軸 。每點選其中一個按鈕 ， 如第一節 ， 即會標出此小節在樂譜上的位

置，並以水墨意境般的圖片疊映 ，呈現曲譜境界 。 下拉式軸主要以呈現下列字幕為主。 )

劉半農是最早從事新詩創作的詩人之一。 1920年他去英國留學，旅歐期間思鄉之情油然而生，於是寫下了這詩作。發表時原題名為《情歌》，後改為《教我如何不想她》。本首詩作共分為四節，每節開頭都透過對某種景致的描寫，烘托出“教我如何不想她”的內涵。第一節以「微風」及「微雲」暗示浮雲遊子的情景，第二節以月光與海洋分割不開的連結，表達人與故鄉切割不開的感情。第三節以落花及游魚比喻遊子飄忽無依的意象，就連傳遞家鄉信息的燕子的話語，也沒能聽清楚，更加深了失落感。第四節寫著殘冬、冷風、枯樹、暮色、野火、殘霞，更顯身在異鄉的淒涼。這首詩呈現的圖象生動鮮明，語言通俗簡潔，是初期白話詩中的成功之作。 

中國文字中本來沒有「她」這個字，是劉半農創造的。劉半農認為，白話文既然已經興起，外國文學的介紹與翻譯也將與日俱增。如此一來，單單使用一個性別不分的第三人稱「他」字來書寫，勢必造成不便，於是發明了「她」。為了得到他人的肯定，並加以推廣運用，於是填了一首題為＜教我如何不想她＞的詩，在句中反覆運用「她」字，來宣揚、實踐此字的使用。

＜教我如何不想她＞這首詩後來造成大轟動，除了詞意纏綿動人之外，由精通中國語韻和聲調的趙元任為此詩譜曲也是關鍵。＜教我如何不想她＞成了眾人傳唱的名曲，「她」字也就隨著歌曲的流傳深植人心了。

元件審查位置 http://www.pttmedia.com.tw/1-2-1-4-1/index.html

專案：教育部高中音樂科 單元名稱：中文藝術歌曲之意涵 單元編號： 1-2-1-4-1

作詞者劉半農簡介 （此段頁面可仿照 台灣六大作曲家生平簡介模式）

　　　　劉半農 11歲時在父親劉寶珊等人創辦的翰墨林小學就讀，成績相當優異。 1907年以第一名成績入常州府中學就讀，幾乎每次考試都是第一名，成為全校矚目的人物。 1910年母親病危，根據當時習俗和朱蕙女士倉促結婚，朱蕙女士從此成為他忠實的伴侶。在中學畢業的前一年，由於對學校保守的教育體制不滿和失望，劉半農毅然絕然從學校退學，在家鄉引起喧然大波，眾人議論紛紛。

　　 1911年辛亥革命後到了上海，經徐半梅先生介紹在中華書局擔任編譯員。在上海五年時間裡，以半儂等筆名發表翻譯及創作小說達 40多部，成為享譽國內的著名作家和翻譯家。 1917年經北大文學院院長陳獨秀先生的推薦，校長蔡元培先生聘請劉半農先生擔任北京大學預科國文教授，同時任教於北大的還有胡適先生等人。 1918年在「新青年」雜誌上發表「應用之教授」一文時，正式署名為「半農」，從此就成了他正式的名字。

　　　　 1920年以北大教授身份受教育部派遣携帶妻女赴英留學， 1921年全家遷居法國，轉入巴黎大學學習。 1925年在参加法國國家博士考試，經過６個多小時的馬拉松式問答，成功通過答辯，獲得了法國國家博士學位。

　　　　返國後回北大任教，下半生致力於民歌收集與創作，他之所以喜愛民歌，是因為他“愛闊大 , 不愛纖細；愛樸實，不愛雕琢；愛爽快，不愛膩滯；愛雋趣的風神，不愛笨頭笨腦的死做” 所决定的。他認為歌謠是最純潔的文學 ,是自然的天籟，是被廟堂士大夫污染最少的文学；他認為：“歌謠之構成 , 是信口凑合的 , 不是精心结構的”。這樣，民歌便於自由抒發情感，而這“正是文學上最重要的一個要素”。 1934年劉半農赴西北考查，他要用最新的科学方法紀錄當地歌謠。由於原本身體微恙，加上工作勞累，且受到當地毒虱叮咬後，仍努力做採集及演講工作，到了 7 月 14日下午１４時病逝，享年僅 43歲。

元件審查位置 http://www.pttmedia.com.tw/1-2-1-4-1/index.html

專案：教育部高中音樂科 單元名稱：中文藝術歌曲之意涵 單元編號： 1-2-1-4-1

1921 年 4月陈通伯摄于伦敦中国楼前：傅斯年（前排左一）、刘半农（中排左一）、蔡元培（中排左二）、徐志摩（中排右一）

W02008061649076...88 jpg 350 x 275 |56k

chinataiwan.org

0429 585882 jpg 300 x 451 |25k

book.ifeng.com

元件審查位置 http://www.pttmedia.com.tw/1-2-1-4-1/index.html

專案：教育部高中音樂科 單元名稱：中文藝術歌曲之意涵 單元編號： 1-2-1-4-1

作曲者趙元任簡介

 

趙元任 (1892-1982) ，著名語言學家，哲學家和作曲家。在中國語言學界被尊為“漢語言學之父”。字宣重，江蘇五進人，生於天津。 1910年為遊美學務處第 2批留學生，入美國康奈爾大學，主修數學， 1914年獲理學士學位。 1918年獲哈佛大學哲學博士學位。 1919年任康奈爾大學物理講師。 1920年回國任清華學校心理學及物理教授。 1921年再入哈佛大學研習語音學，繼而任哈佛大學哲學系講師、中文系教授。 1925 年 6月應聘到清華國學院任導師，指導範圍為“現代方言學”、“中國音韻學”、“普通語言學”等。 1929 年 6月底國學研究院結束後，被中央研究院聘為歷史語言研究所研究員兼語言組主任，同時兼任清華中國文學系講師，授“音韻學”等課程。主要著作有《國語新詩韻》、《現代吳語的研究》、《廣西瑤歌記音》、《粵語入門》（英文版）、《中國社會與語言各方面》（英文版）、《中國話的文法》、《中國話的讀物》、《語言問題》、《通字方案》，出版有《趙元任語言學論文選》等。

趙元任在演講前準備講稿

元件審查位置 http://www.pttmedia.com.tw/1-2-1-4-1/index.html

專案：教育部高中音樂科 單元名稱：中文藝術歌曲之意涵 單元編號： 1-2-1-4-1

1914年 中國科學社誕生

趙元任珍藏的 1915 年《科學》雜誌創刊號

1922年 趙元任 (30歲 )與妻楊步偉

1929-1936 年到各地進行方言調查上圖攝於江西

元件審查位置 http://www.pttmedia.com.tw/1-2-1-4-1/index.html

專案：教育部高中音樂科 單元名稱：中文藝術歌曲之意涵 單元編號： 1-2-1-4-1

1935-1937 年創建語音實驗室上圖正準備錄音用的鋁盤

1944年 趙元任 (52 歲 )和大女兒如蘭

1959年 趙元任 (67歲 ) 往赴台灣講學

退休後的趙元任「隨時都拿出小本記東西

元件審查位置 http://www.pttmedia.com.tw/1-2-1-4-1/index.html

專案：教育部高中音樂科 單元名稱：中文藝術歌曲之意涵 單元編號： 1-2-1-4-1

1935-1937 年創建語音實驗室上圖正準備錄音用的鋁盤

1944年 趙元任 (52 歲 )和大女兒如蘭

1959年 趙元任 (67歲 ) 往赴台灣講學

退休後的趙元任「隨時都拿出小本記東西

(在機楊 ) 」——女兒如蘭

1980年 趙元任 (88 歲 )為自己的著作 A Grammar ofSpoken Chinese 中譯本作序

* 資料來源：趙如蘭等著《趙元任紀念專刊》（臺北市：行政院文化建設委員

會， 1996年）及趙新那、黃培雲編《趙元任年譜》（北京：商務印書館， 1998年）

元件審查位置 http://www.pttmedia.com.tw/1-2-1-4-1/index.html

專案：教育部高中音樂科 單元名稱：中文藝術歌曲之意涵 單元編號： 1-2-1-4-1

年表

1892  生於天津

1907 15 歲

南京江南高等學校

1910 18 歲

康奈爾大學主修數學、物理

1914 22歲

參與創辦中國科學社及《科學》月刊

1915 23 歲

哈佛大學攻讀哲學、語言學兼習作曲

1918 26 歲

獲哈佛大學哲學博士學位

在康奈爾大學短期教授物理

獲薛雷敦獎學金訪問芝加哥及柏克萊大學

1920 28 歲

回國任教清華大學數學系

擔任英國哲學家伯特籣．羅素在北京講學翻譯

元件審查位置 http://www.pttmedia.com.tw/1-2-1-4-1/index.html

專案：教育部高中音樂科 單元名稱：中文藝術歌曲之意涵 單元編號： 1-2-1-4-1

1921 29 歲

與楊韻卿（步偉）醫師結婚

赴美在哈佛大學攻讀語言學，並任教哲學及中國語言學

1922 30 歲

出版國語留聲機唱片課本《阿麗思漫遊奇境》（ Lewis Carroll 原著）

1923 31 歲

出版《國語新詩韻 》

1924 32 歲

赴英國研究語言學

1925 33 歲

攜妻及二女回國，任清華大學數學、物理及國學研究教授，開課「西洋音樂欣賞」

九月與劉半農、錢玄同等發起成立「數人會」研究中國音韻學，議定國語羅馬拼音出版 Phonograph Course in the Chinese National Language

1928 36 歲

出版《現代吳語研究》、《新詩歌集》

1929 37 歲

任中央研究院歷史語言研究所研究員及語言組主任，對中國語言進行研究，從事方言調查

元件審查位置 http://www.pttmedia.com.tw/1-2-1-4-1/index.html

專案：教育部高中音樂科 單元名稱：中文藝術歌曲之意涵 單元編號： 1-2-1-4-1

1930 38 歲

出版《廣西瑤歌記音》、《倉洋嘉錯情歌 》

1934 42 歲

擔任教育部音樂教育委員會委員，修定小學、中學、大學音樂教育課程

出版《兒童節歌曲集 》

1936 44歲

建設語音實驗室，到湖北調查方言

1937 45 歲

同中央研究院遷往昆明

1938 46 歲

任教夏威夷大學，開課「中國音樂」

1939 47 歲

任教耶魯大學

發表「黃自的音樂」（香港大公報 1939.5.9 ）

出版《鍾祥方言記 》

1940 48 歲

出版《中國音韻學研究》（與羅常培、李方桂同譯）

1941 49 歲

任教哈佛大學、參加哈佛燕京社編篡字典的科研項目

元件審查位置 http://www.pttmedia.com.tw/1-2-1-4-1/index.html

專案：教育部高中音樂科 單元名稱：中文藝術歌曲之意涵 單元編號： 1-2-1-4-1

1945 53 歲

當選美國語言學會主席

1947 55 歲

柏克箂加州大學教授中國語言及語言學，出版《國語字典 》

1948 56 歲

膺選為中央研究院院士

出版《國語入門》，發表「湖北方言調查表」

1959 67 歲

台灣大學講學，出版《語言問題》

參加李抱忱指揮之合唱音樂會

1960 68 歲

當選美國東方學會主席

1963 71 歲

自柏克萊加州大學遠東語言學系主任退休，專心著述，從事有關「通字」的研究

1968 76 歲

出版 A Grammar of Spoken Chinese （中國話的文法）（註： 1979年呂叔湘譯成中文（部份）《漢語口語語法》北京出版； 1980年丁邦新譯成中文（全部）《中國話的文法》香港出版）

出版《中國話的讀物》共三冊

1982 90 歲 病逝於美國麻省劍橋黃山醫院

影部(G ：圖形 ,A ：動畫 ,

T ：文字 , B ：按鈕 ）

聲部(N ：旁白； M ：音樂；

S ：音效）

專案：教育部高中音樂科

程式設計說明

單元名稱：中文藝術歌曲之意涵 單元編號： 1-2-1-4-1

課程資訊

1藝術歌曲的特色

2「教我如何不想她」歌曲介紹

3歌曲欣賞

評量活動

元件列表與下載

△ 此頁面將以三張圖片按鈕，三種演唱方式來表現「教我如何不想她」 這首歌曲：

1)獨唱版：薛映東版本

2)合唱版： 2008年台灣合唱團黃友隸教授作品

3)意識形態風景版：以中國山水搭配歌曲，表達意境。

點選各個按紐可播放其演唱畫面。

薛映東獨唱版

台灣合唱團黃友隸教授作品

中國山水版

影部(G ：圖形 ,A ：動畫 ,

T ：文字 , B ：按鈕 ）

聲部(N ：旁白； M ：音樂；

S ：音效）

專案：教育部高中音樂科

程式設計說明

單元名稱：中文藝術歌曲之意涵 單元編號： 1-2-1-4-1

課程資訊

1藝術歌曲的特色

2「教我如何不想她」歌曲介紹

3歌曲欣賞

評量活動

元件列表與下載

△ 此頁面乃互動習唱頁面，以一句一句卡拉 OK 方式呈現，使用者在頁面上點選一下時，就出現一句歌詞，如此可讓使用者逐句習唱「教我如何不想她」歌曲。

△ 在此頁面上有一個「聆聽音樂」按鈕，點選後可聆聽「教我如何不想她」樂曲。

聆聽音樂