Программа практики Б2.У Specialitet/36.05.01/201… · Программа практики Б2.У.1 «Практика по получению первичных

Программа практики Б2.У.1 «Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности» составлена на основании: 1. Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 36.05.01 Ветеринария от «3» октября 2015 г. регистрационный номер 962. 2. Приказа Минобрнауки России от 27 ноября 2015 г. № 1383 «Об утверждении Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы высшего образования». 3. Учебного плана: № Наименование Форма

обучения Год набора Наименование

дисциплины Индекс дисциплины

1 36.05.01 Ветеринария

Очная, заочная

2017 Учебная практика Б2.У.1

1. ВИД ПРАКТИКИ, СПОСОБ И ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ 1.1. Вид практики: учебная. 1.2. Тип учебной практики: учебная практика по получению первичных

профессиональных навыков и умений, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности.

1.3. Способ проведения учебной практики: стационарная, проводится на кафедрах биологии, морфологии и вирусологии; химии; акушерства, хирургии и физиологии домашних животных; терапии и пропедевтики; разведения с.-х. животных и зоогигиены.

1.4.Формы проведения практики: дискретная, по видам практик – путем выделения в календарном учебном графике непрерывного периода учебного времени для проведения каждого вида практики. 2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИКИ,

СООТНЕСЕННЫЕ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

2.1. Планируемые результаты обучения по практике Б2.У.1 «Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности» - знания, умения, навыки и опыт деятельности, являются основой для формирования следующих компетенций:

общекультурных: ОК- 1 способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу; ОК -7 способностью к самореализации и самообразованию; профессиональных: ПК-1 способностью и готовностью использовать методы оценки природных и социально-хозяйственных факторов в развитии болезней животных, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных патологий, осуществлять общеоздоровительные мероприятия по формированию здорового поголовья животных, давать рекомендации по содержанию и кормлению, оценивать эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и больными животными; ПК- 4 способностью и готовностью анализировать закономерности функционирования органов и систем организма, использовать знания морфофизиологических основ, основные методики клинико-иммунологического исследования и оценки функционального состояния организма животного для своевременной диагностики заболеваний, интерпретировать результаты современных диагностических технологий по возрастно-половым группам животных с учётом их физиологических особенностей для успешной лечебно-профилактической деятельности;

2.2. Соотношение планируемых результатов обучения по практике Б2.У.1 «Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности» с планируемыми результатами освоения образовательной программы 36.05.01 «Ветеринария»:

Планируемые результаты обучения (этапы формирования компетенций) Компетенции

Знание общих закономерностей строения организма животных

и птиц; закомерностей эволюции; закономерностей биологических процессов для

понимания сущностей патологических нарушений; технологии производства продукции и содержания

различных видов с.-х. животных; механизмов физиологических процессов и функций в

здоровом организме животных

ОК-1, ОК-7, ПК-1, ПК-4

Умение определять расположение органов, границ и областей

у разных видов с.-х. животных; определять лекарственные и ядовитые растения; анализировать условия содержания животных в

различных типах помещений; оценивать племенные качества животных

ОК-1, ОК-7, ПК-1, ПК-4

Навык проведения анатомического вскрытия и владения

анатомическими инструментами; проведения расчетов и опытов по качественному и

количественному анализу; определения и диагностики лекарственных и ядовитых

растений, сбора и заготовки растительного сырья; селекционно-племенной работы

ОК-1, ОК-7, ПК-1, ПК-4

Опыт деятельности закрепление на практике знаний, полученных в

процессе теоретического обучения по дисциплинам: биология , анатомия животных, аналитическая химия, физиология и этология животных, лекарственные и ядовитые растения и разведение с основами частной зоотехнии.

ОК-1, ОК-7, ПК-1, ПК-4

3. МЕСТО ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

3.1. Практика Б2.У.1 «Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности» относится к блоку 2 «Практики», является обязательной для освоения обучающимися, и проводится в целях получения первичных профессиональных умений и навыков.

3.2. Необходимыми условиями для освоения учебной практики Б2.У.1 «Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности» являются:

знание общих закономерностей строения организма животных и птиц; закономерностей эволюции; закономерностей биологических процессов для понимания сущности патологических нарушений; технологии производства продукции и содержания различных видов с.-х. животных; механизмов физиологических процессов и функций в здоровом организме животных;

умения определять расположение органов, границ и областей у разных видов с.-х. животных; определять лекарственные и ядовитые растения ;анализировать условия содержания животных в различных типах помещений; оценивать племенные качества животных;

навыки проведения анатомического вскрытия и владения анатомическими инструментами; проведения расчетов и опытов по качественному и количественному анализу; определения и диагностики лекарственных и ядовитых растений, сбора и заготовки растительного сырья; селекционно-племенной работы и опыт деятельности закрепления на практике знаний, полученных в процессе теоретического обучения по дисциплинам: биология, анатомия животных, аналитическая химия, физиология и этология животных, лекарственные и ядовитые растения и разведение с основами частной зоотехнии.

3.3 Содержание практики Б2.У.1 «Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности» на первом курсе является логическим продолжением содержания дисциплин: история, философия, иностранный язык, латинский язык, биофизика, неорганическая и аналитическая химия, органическая и физколлоидная химия, биология, анатомия животных, цитология, гистология и эмбриология, деонтология, правоведение, русский язык и культура речи, правоведение экономическая теория, и служит основой для освоения дисциплин: биологическая химия, информатика, физиология и этология животных, патологическая физиология, ветеринарная микробиология и микология, разведение с основами частной зоотехнии, кормление животных с основами кормопроизводства, основы научно-исследовательской деятельности, ветеринарная экология, лекарственные и ядовитые растения, клиническая физиология, клиническая анатомия.

Содержание практики Б2.У.1 «Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности» на втором курсе является логическим продолжением содержания дисциплин: история, философия, иностранный язык, латинский язык, биофизика, неорганическая и аналитическая химия, органическая и физколлоидная химия, биология,анатомия животных, цитология, гистология и эмбриология, деонтология, правоведение, русский язык и культура речи, экономическая теория, биологическая химия, информатика, физиология и этология животных, патологическая физиология, ветеринарная микробиология и микология, разведение с основами частной зоотехнии, кормление животных с основами кормопроизводства, основы научно-исследовательской деятельности, ветеринарная экология, лекарственные и ядовитые растения, клиническая физиология, клиническая анатомия и служит основой для освоения дисциплин: патологическая физиология, ветеринарная микробиология и микология, вирусология, ветеринарная фармакология, токсикология, гигиена животных, клиническая диагностика, оперативная хирургия с топографической анатомией, патологическая анатомия, гематология, методы диагностики, фармакогнозия, фармацевтическая химия, кардиология.

4. ОБЪЕМ ПРАКТИКИ В ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦАХ И ЕЁ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ В НЕДЕЛЯХ

Общая трудоемкость практики Б2.У.1 «Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности» составляет 4 зачетных единицы (144 час), и проводится во 2 (1-й курс) и в 4 (2-й курс) семестрах.

1 курс (2 семестр): анатомия животных — 2 дня; биология — 3 дня; аналитическая химия — 2 дня.

2 курс (4 семестр); физиология и этология животных — 3 дня; лекарственные и ядовитые растения (ветеринарная экология) — 2 дня; разведение с основами частной зоотехнии — 2 дня.

5. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

5.1. Содержание практики Б2.У.1 «Практика по получению

первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности» на 1 курсе

Анатомия животных. Соблюдая технику безопасности и правила личной гигиены, студенты изучают волосяной покров различных областей тела животных, рассматривают производные кожи: твердые роговые наконечники пальцев (коготь, копытце, копыто), мякиши, рога, молочные железы.

Изучают опорно-двигательный аппарат: топографию костей скелета, суставов, отдельных скелетных мышц, а также различных функциональных групп мышц, их статику и динамику.

Исследуют топографию и проекцию внутренних органов, определяют наиболее удобные для диагностических исследований этих органов подходы.

Сосудистую и нервную системы рассматривают с их интегрирующих позиций.

Определяют анатомические границы расположения сердца, а также крупных кровеносных сосудов, доступных для взятия крови, введения лекарственных препаратов и проведения других лечебно-диагностических мероприятий.

Для возможной новокаиновой блокады отдельных черепно-мозговых и спинномозговых нервов отмечают наиболее доступные для этого места.

Биология. Практика проводится в виде экскурсионных занятий в залах

зоологического музея ДонГАУ и по заповедным местам Октябрьского района. Изучение богатейшей коллекции зоологического музея позволит

закрепить знания по теме «Многообразие живого мира». Проследить закономерности изменчивости изучая фауну и флору

«Осиповской балки», рассматривая одни и те же виды на разных склонах этого заповедного места.

Закрепить знания о механизмах и закономерностях эволюции на примере экспонатов зала «Позвоночные животные» и во время экскурсии в «Дендропарк ДонГАУ»., теории происхождения жизни на Земле и этапы развития жизни на Земле; определить место человека в природе, объяснить его сходство с другими организмами, его своеобразие, причины разнообразия человеческого типа посредством просмотра мультимедийного материала коллекции кафедры.

Рассмотреть на примере экспонатов зала «Беспозвоночные» ныне существующие виды живых организмов, а также виды, существовавшие на нашей планете на протяжении ее долгой истории.

Аналитическая химия. Соблюдая технику безопасности и правила

поведения в лаборатории студенты: -изучают химическую посуду и оборудование для различных видов

анализа; -осваивают основы качественного анализа, понятия, выполняют

качественные реакции на определение катионов и анионов; -проводят опыты по классическим видам количественного анализа -

гравиметрический и титриметрический: приготовление стандартных растворов,

методики титрования, определение концентрации раствора титрованием, определение содержания компонентов в смеси весовым методом

5.2. Содержание практики Б2.У.1 «Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности» на 2 курсе

Физиология и этология животных. Демонстрация и анализ материала учебных фильмов по темам:

- «Физиология желез внутренней секреции»; - «Физиология системы органов размножения»;

- «Физиология лактации»; - «Физиология временных связей»; - «Физиология высшей нервной деятельности».

Лекарственные и ядовитые растения(ветеринарная экология).

Учебная практика будет проходить на кафедре, а также в окрестностях пос. Персиановский, на культурных и естественных пастбищах, в дендропарке ДонГАУ. Будут собраны лекарственные и ядовитые растения, подготовлен гербарий.

Разведение с основами частной зоотехнии. В период нахождения на

животноводческой ферме, КСШ и учебно-исследовательском центре студенты знакомятся с распорядком дня, правилами обращения и техникой безопасности при работе с с.-х. животными, породным составом, технологией производства продукции, изучают конструктивные особенности помещений для содержания с.-х. животных разных половозрастных групп (в зимний и летний период года), материалы из которых они построены, системы вентиляции, освещения, кормления, поения, удаления навоза, обогрева, доения; устройство стойла (денника, клетки и их размеры, организацию осеменения (искусственного или естественного), применяемые методы разведения, организацию оценки и учета племенных и продуктивных качеств животных (ведение первичного зоотехнического учета, мечения с.-х. животных и присвоения кличек), моциона, плотность посадки, нормы закрепления животных за работниками различных отраслей животноводства, организацию оплаты труда и другие формы материального стимулирования; порядок и пункты сбыта произведенной продукции, цену реализации.

Ведут сравнительный анализ оптимальности содержания животных в различных типах помещений; изучают организацию летне-лагерного содержания крупного рогатого скота; знакомятся с использованием рабочих лошадей –техникой седлания и запряжки. Выявляют имеющиеся недостатки в

организации содержания и кормления с.-х. животных, дают рекомендации по их устранению

Контроль: по результатам изучения технологии содержания с.-х. животных студенты составляют эскизы помещений с пояснительными записками и по ним отчитываются преподавателю в форме собеседования.

6. ОТЧЕТНОСТЬ ПО ПРАКТИКЕ

6.1 Отчетность по практике Б2.У.1 «Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности» состоит из дневника учебной практики. Форма дневника:

Титульный лист

ММИИННИИССТТЕЕРРССТТВВОО ССЕЕЛЛЬЬССККООГГОО ХХООЗЗЯЯЙЙССТТВВАА РРООССССИИЙЙССККООЙЙ ФФЕЕДДЕЕРРААЦЦИИИИ

ДДЕЕППААРРТТААММЕЕННТТ ННААУУЧЧННОО--ТТЕЕХХННООЛЛООГГИИЧЧЕЕССККООЙЙ ППООЛЛИИТТИИККИИ ИИ ООББРРААЗЗООВВААННИИЯЯ

ФФГГББООУУ ВВОО ««ДДООННССККООЙЙ ГГООССУУДДААРРССТТВВЕЕННННЫЫЙЙ ААГГРРААРРННЫЫЙЙ УУННИИВВЕЕРРССИИТТЕЕТТ»»

ДДннееввнниикк

Учебной практики

студента ______курса_____ группы

факультета ветеринарной медицины

__________________________________________

((ФФааммииллиияя,, ииммяя,, ооттччеессттввоо)) ппоосс.. ППееррссииааннооввссккиийй,, 2200______ггоодд

Форма дневника по учебной практике

Дата, место проведения, дисциплина

Содержание и объем работы

Руководитель практики

7. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 7.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы Номер/ индекс компетенции

Содержание компетенции (или ее части)

В результате прохождения практики обучающиеся должны:

1 этап Знать

П этап Уметь

Ш этап Навык и (или) опыт деятельности

ОК-1 способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу

основные этапы и закономерности исторического развития для осознания социальной значимости своей будущей профессии

анализировать основные этапы и закономерности исторического развития для осознания социальной значимости своей будущей профессии; абстрактно мыслить и уметь анализировать и синтезировать научную информацию

методами анализа основных этапов и закономерностей исторического развития для осознания социальной значимости своей будущей профессии; абстрактного мышления, анализа и синтеза научной информации

ОК - 7 способностью к самореализации и самообразованию

принципы и основы самореализации и самообразования

организовать собственную работу, реализовать себя в профессиональной деятельности

организации собственной работы и самореализации, самообразования в профессиональной деятельности

ПК - 1 -способностью и готовностью

методы оценки природных и социально-хозяйственных факторов в

использовать методы оценки природных и социально-

использовать методы оценки природных и

Номер/ индекс компетенции






использовать методы оценки природных и социально-хозяйственных факторов в развитии болезней животных, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных патологий, осуществлять общеоздоровительные мероприятия по формированию здорового поголовья животных, давать рекомендации по содержанию и кормлению,

развитии болезней животных, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных патологий, осуществлять общеоздоровительные мероприятия по формированию здорового поголовья животных, давать рекомендации по содержанию и кормлению, оценивать эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и больными животными

хозяйственных факторов в развитии болезней животных, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных патологий, осуществлять общеоздоровительные мероприятия по формированию здорового поголовья животных, давать рекомендации по содержанию и кормлению, оценивать эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и больными животными

социально-хозяйственных факторов в развитии болезней животных, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных патологий, осуществлять общеоздоровительные мероприятия по формированию здорового поголовья животных, давать рекомендации по содержанию и кормлению, оценивать эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и больными животными







оценивать эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и больными животными

ПК - 4 способностью и готовностью анализировать закономерности функционирования органов и систем организма, использовать знания морфофизиологических основ, основные методики клинико- иммунологического исследования и оценки функционального состояния организма животного для своевременной

закономерности функционирования органов и систем организма, использовать знания морфофизиологических основ, основные методики клинико- иммунологического исследования и оценки функционального состояния организма животного для своевременной диагностики заболеваний, интерпретировать результаты современных диагностических технологий по возрастно-половым группам животных с учетом их физиологических особенностей для успешной лечебно-профилактической деятельности

анализировать закономерности функционирования органов и систем организма, использовать знания морфофизиологических основ, основные методики клинико- иммунологического исследования и оценки функционального состояния организма животного для своевременной диагностики заболеваний, интерпретировать результаты современных диагностических технологий по возрастно-половым группам животных с учетом

по анализу закономерности функционирования органов и систем организма, использованию знаний морфофизиологических основ, основные методики клинико- иммунологического исследования и оценки функционального состояния организма животного для своевременной диагностики заболеваний, интерпретировать







диагностики заболеваний, ин-терпретировать результаты современных диагностических технологий по возрастно-половым группам животных с учетом их физиологических особенностей для успешной лечебно-профилактической деятельности

их физиологических особенностей для успешной лечебно-профилактической деятельности

результаты современных диагностических технологий по возрастно-половым группам животных с учетом их физиологических особенностей для успешной лечебно-профилактической деятельности

7.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на

различных этапах их формирования, описание шкал оценивания.

7.2.1. Описание шкалы оценивания сформированности компетенций на различных этапах их формирования.

Компетенции на различных этапах их формирования оцениваются «зачтено» , «не зачтено».

7.2.2. Описание шкалы оценивания учебной практики

Учебная практика оценивается «зачтено», если студент прошёл учебную практику, выполнил задания по всем дисциплинам , входящим в план учебной практики и показывает высокий уровень знаний по всем разделам практики, владеет необходимыми навыками и приёмами их выполнения.

Учебная практика оценивается «не зачтено», если студент не прошёл учебную практику, не выполнил задания по дисциплинам, входящим в план учебной практики и не владеет соответствующими знаниями, навыками и умениями.

7.3.Типовые контрольные задания, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы учебной практики.

Типовые контрольные задания Компетенции Этапы формирования компетенций

Изучить технику безопасности при вскрытии трупов животных и препарировании.

ОК - 1, ОК- 7, ПК-1, ПК-4

1 этап 2 этап 3 этап

Освоить методики препарирования скелетных мышц, суставов, сосудов, нервов.

ОК - 1, ОК- 7, ПК-1, ПК-4


Освоить методику изготовления музейных препаратов.

ОК - 1, ОК- 7, ПК-1, ПК-4


Освоить методы топографической анатомии.

ОК - 1, ОК- 7, ПК-1, ПК-4


Изготовить анатомические препараты по различным системам органов.

ОК - 1, ОК- 7, ПК-1,

1 этап 2 этап

ПК-4 3 этап Описать и изучить различные виды птиц. ОК - 1,

ОК- 7, ПК-1, ПК-4


Описать и изучить различные виды животных.

ОК - 1, ОК- 7, ПК-1, ПК-4


Изучить флору и фауну «Осиповской балки».

ОК - 1, ОК- 7, ПК-1, ПК-4


Изучить флору и фауну дендропарка ДонГАУ

ОК - 1, ОК- 7, ПК-1, ПК-4


Освоить методы гравиметрического анализа.

ОК - 1, ОК- 7, ПК-1, ПК-4


Освоить методику определения содержания железа в растворе

ОК - 1, ОК- 7, ПК-1, ПК-4


Освоить титриметрический метод анализа.

ОК - 1, ОК- 7, ПК-1, ПК-4


Приготовить раствор соляной кислоты ОК - 1, ОК- 7, ПК-1, ПК-4


Освоить методики комплексонометрического титрования и определения жёсткости воды.

ОК - 1, ОК- 7, ПК-1, ПК-4


Изучить физиологию желёз внутренней секреции.

ОК - 1, ОК- 7, ПК-1, ПК-4


Изучить физиологию системы органов размножения.

ОК - 1, ОК- 7, ПК-1, ПК-4


Изучить физиологию лактации. ОК - 1, ОК- 7, ПК-1, ПК-4


Изучить физиологию высшей нервной деятельности.

ОК - 1, ОК- 7, ПК-1, ПК-4


Изучить ядовитые и лекарственные растения в окрестностях пос. Персиановский.

ОК - 1, ОК- 7, ПК-1, ПК-4


Собрать лекарственные растения и ОК - 1, 1 этап

изготовить гербарий ОК- 7, ПК-1, ПК-4

2 этап 3 этап

Собрать ядовитые растения и изготовить гербарий

ОК - 1, ОК- 7, ПК-1, ПК-4


Изучить правила обращения и технику безопасности при работе с с.-х. животными

ОК - 1, ОК- 7, ПК-1, ПК-4


Изучить конструктивные особенности животноводческих помещений

ОК - 1, ОК- 7, ПК-1, ПК-4


Изучить системы вентиляции, освещения, кормления, поения, доения.

ОК - 1, ОК- 7, ПК-1, ПК-4


Изучить методы оценки и учета племенных и продуктивных качеств животных

ОК - 1, ОК- 7, ПК-1, ПК-4


Провести сравнительный анализ оптимальности содержания животных в различных типах помещений.

ОК - 1, ОК- 7, ПК-1, ПК-4


Изучить нормы закрепления животных за работниками различных отраслей животноводства

ОК - 1, ОК- 7, ПК-1, ПК-4


7.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций 1. Рабочая программа практики. Учебная практика / разраб. Н.В. Чопорова, Т.П. Шубина. - п. Персиановский, ФГБОУ ВО Донской ГАУ, 2016 2. Учебная практика. Методические рекомендации по прохождению учебной практики студентов по направлению 36.05.01 Ветеринария / Э.Е. Острикова, Н.В. Чопорова, Т.П. Шубина и др.- п. Персиановский, ФГБОУ ВО Донской ГАУ, 2015 - с.

Оценка знаний, умений, навыка и (или) опыта деятельности,

характеризующих этапы формирования компетенций по Б2.У.1 «Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности» проводится в форме текущего контроля и промежуточной аттестации.

Текущий контроль проводится в течение всего срока прохождения практики с целью определения уровня усвоения обучающимися знаний, формирования умений и навыков, своевременного выявления преподавателем недостатков в подготовке обучающихся и принятия необходимых мер по ее корректировке, а так же для совершенствования методики обучения, организации учебной работы и оказания обучающимся индивидуальной помощи.

Для достижения комплексной оценки качества учебной работы обучающихся ниже приведен график контрольных мероприятий системы оценки учебных достижений обучающихся. ГРАФИК контрольных мероприятий текущего контроля по Б2.У.1 «Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков» Наименование контрольного мероприятия

Формируемая компетенция

Этап формирования компетенции

Форма контрольного мероприятия

Инструктаж по технике безопасности при прохождении практики

ОК-1, ОК-7, ПК-1, ПК-4


устный опрос

Знакомство с тематическими разделами практики

ОК-1, ОК-7, ПК-1, ПК-4



Получение задания на практику знакомство с программой практики

ОК-1, ОК-7, ПК-1, ПК-4



Организация рабочего места

ОК-1, ОК-7, ПК-1, ПК-4



Изучение материалов по всем тематическим разделам практики

ОК-1, ОК-7, ПК-1, ПК-4



Выполнение отдельных практических заданий

ОК-1, ОК-7, ПК-1, ПК-4



Обработка и систематизация собранного материала

ОК-1, ОК-7, ПК-1, ПК-4



Оформление отчета о прохождении практики

ОК-1, ОК-7, ПК-1, ПК-4



Защита отчета о прохождении практики

ОК-1, ОК-7, ПК-1, ПК-4



Промежуточная аттестация осуществляется по окончанию практики в виде зачета, по результатам проверки качества дневников практики и иных материалов. Промежуточная аттестация проводится в устной форме. 1. Рабочая программа практики. Учебная практика / разраб. Н.В. Чопорова, Т.П. Шубина. - п. Персиановский, ФГБОУ ВО Донской ГАУ, 2016 2. Учебная практика. Методические рекомендации по прохождению учебной практики студентов по направлению 36.05.01 Ветеринария / Э.Е. Острикова, Н.В. Чопорова, Т.П. Шубина и др.- п. Персиановский, ФГБОУ ВО Донской ГАУ, 2015 - с. 8. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И РЕСУРСОВ «ИНТЕРНЕТ», НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ Основная литература Количество в библиотеке / ссылка на

ЭБС Климов,А.Ф. Анатомия домашних животных [Электронный ресурс] :учебник/А.Ф.Климов А.И.Акаевский.-СПб.:Лань,2011-1040с.

http:// e. Lanbook. com/ books/ element. php?pl1_id=567

Дауда,Т.А. Экология животных [Электронный ресурс] :учебное пособие/Т.А.Дауда, А.Г.Кошаев.-СПб.:Лань,2015.-272с.

http: //e. lanbook. com /books/element. php?l_id=56164

Александрова,Э.А.Аналитическая химия.Теоретические основы и лабораторный практикум [ Текст] :учебное пособие в 2х кн.Кн. 2.Физикохимические методы анализа./Э.А.Александрова, Н.Г.Гайдукова.-М.:КолосС,2011.-352с.

11

Физиология животных и этология [Текст] :учебник/В.Г.Скопичев,Т.А.Эйсымонд,Н.П.Алексеев,И.О.Боголюбова,А.И.Енукашвили,Л.Ю.Карпенко.- М.:Колос,2003.-380с.

122

Жуленко,В.Н. Ветеринарная токсикология [Текст]: учебник/ В.Н.Жуленко,М.И.Рабинович, Г.А.Таланов;-под ред.В.Н.Жуленко.-М.КолосС,2002.-384с.

101

Петухов,В.А.Генетика [Текст] :учебник для вузов/В.А.Петухов,О.С.Короткевич,А.И.Жигачёв,А.В.Бакай.-2-е изд.,испр. и доп.-Новосибирск:Сем.КПИ,2007.-628с.

25

Дополнительная литература Количество в библиотеке / ссылка на ЭБС

Наименование ресурса Режим доступа Официальный сайт Министерства сельского

хозяйства и продовольствия Ростовской области. http://www.don-agro.ru

Официальный портал правительства Ростовской области.

http://www.donland.ru

Сетевое издание «Центр раскрытия корпоративной информации».

http://www.e-disclosure.ru

9. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ПРАКТИКИ, ВКЛЮЧАЯ ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ

Наименование СПС, информационной базы данных

Вид занятия

Общероссийская сеть распространения правовой информации «Консультант Плюс». – Режим доступа: http://www.consultant.ru

Учебная практика

СПС ГАРАНТ. – Режим доступа: http://www.garant.ru

Учебная практика

10. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИКИ

Анатомия животных: анатомические инструменты для препарирования, анатомические препараты, муляжи, анатомический музей, аудитории курса анатомии.

Биология: зоологический музей, заповедные места Октябрьского района, дендропарк ДонГАУ, «Осиповская балка».

Аналитическая химия: лаборатории кафедры, химическая посуда и оборудование , реактивы для различных видов анализов.

Физиология и этология животных: аудитории курса физиологии животных, оборудование для демонстрации учебных фильмов, учебные фильмы по разделам дисциплины.

Лекарственные и ядовитые растения: аудитории курса токсикологии, окрестности поселка Персиановский, культурные и естественные пастбища, дендропарк ДонГАУ.

Разведение с основами частной зоотехнии: аудитории кафедры курса разведения, животноводческая ферма, конно-спортивная школа, учебно-исследовательский центр.

Documents

Программа практики Б2.У Specialitet/36.05.01/201… · Программа практики Б2.У.1 «Практика по получению первичных