«Центрcrrraduga.ucoz.net/dokument/samoobsledovanie_raduga_2016... · 2017. 8. 30. · Аналитическая справка Муниципальное бюджетное

1

2

Аналитическая справка

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр

развития ребенка «Радуга» - некоммерческая образовательная организация, осуществляющая

на основании лицензии на образовательную деятельность в качестве основного вида

деятельности, создано на основании постановления администрации муниципального

образования «Коношский муниципальный район» от 29 октября 2014 года № 771 «О

реорганизации муниципальной образовательной организации» (в редакции постановления

администрации муниципального образования «Коношский муниципальный район» от 15

декабря 2014 года № 958 «О внесении изменений в постановление администрации

муниципального образования «Коношский муниципальный район» от 29 октября 2014 года

№ 771)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр

развития ребенка «Радуга» переименовано в муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад «Радуга»(сокращенное

наименование – МБДОУ «ЦРР - детский сад «Радуга») на основании постановления

администрации муниципального образования «Коношский муниципальный район» от 18

марта 2015г. № 176 «О переименовании образовательной организации и утверждении её

устава в новой редакции».

Учредитель учреждения и собственник имущества: муниципальное образование

«Коношский муниципальный район»

Функции и полномочия учредителя выполняет администрации муниципального

образования «Коношский муниципальный район».

Тип образовательной организации: дошкольная образовательная организация

Юридический адрес: 164010, Архангельская область, Коношский район, р.п. Коноша,

улица Театральная, дом 19-а.

Учреждение проходит лицензирование образовательной деятельности в порядке,

установленном федеральным законодательством.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности от 27 декабря 2016 года,

номер 6392, серия 29ЛО1 № 0001433.

Образовательная деятельность осуществляется по следующим адресам:

164010, Архангельская область, Коношский район, р.п. Коноша, улица Театральная, дом

19-а;

164010, Архангельская область, Коношский район, р.п. Коноша, улица Пионерская, дом

89.

В учреждении образовательная деятельность осуществляется на русском языке.

В учреждении функционируют группы общеразвивающей направленности.

Формирование групп воспитанников учреждения по возрастам осуществляется

учреждением самостоятельно.

В учреждении могут организовываться как одновозрастные, так и разновозрастные

(смешанные) группы детей с учетом возможности организации в них режима дня,

соответствующего анатомо – физиологическим особенностям каждой возрастной группы.

Количество детей в учреждении определяется учредителем и предусматривается в

муниципальном задании учреждения.

Наполняемость групп определяется с учетом возраста детей, их состояния здоровья,

специфики основной образовательной программы, а также с учетом Санитарно –

3

эпидемиологических требований к устройству, содержанию и организации режима работы

дошкольных образовательных организаций.

Результаты анализа показателей деятельности дошкольной организации

Организация образовательной деятельности

Содержание образования в учреждении определяется образовательной программой,

разрабатываемой, утверждаемой и реализуемой дошкольной организацией самостоятельно.

Образовательная деятельность осуществляется в соответствии с основной

общеобразовательной программой дошкольного образования МБДОУ «ЦРР – детский сад

«Радуга», разработанной с учетом основной образовательной программой дошкольного

образования «От рождения до школы», под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.

Васильевой, принятой на педагогическом совете, протокол № 1 от 27.08.2015г.,

утвержденной приказом заведующего.

Воспитателями и специалистами дошкольной организации разработаны рабочие

программы по развитию и воспитанию детей для каждой возрастной группы на 2016-2017

учебный год. Рабочие программы приняты на педагогическом совете, протокол № 1 от

15.09.2016г, утверждены приказом заведующего.

Для организации коррекционной работы с воспитанниками разработана рабочая

программа учителя – логопеда по логопедической работе с воспитанниками 5-7 летнего

возраста, имеющие тяжелые нарушения речи в условиях логопедического пункта на 2016-

2017 учебный год. Программа разработана с учетом адаптированной примерной основной

общеобразовательной программы для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи под

редакцией профессора Л.В. Лопатиной, принята на педагогическом совете, протокол № 1 от

15.09.2016г, утверждена приказом заведующего.

В течение 2016-2017 учебного года были реализованы следующие парциальные

программы и методики:

- «Приобщение детей к истокам русской народной культуре» под редакцией М.Ю.

Маханевой

- «Природа и художник». Художественно – экологическая программа по

изобразительному искусству. Т.А. Копцева

- «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» Г.С. Швайко

- «Конструирование и художественный труд в детском саду» под редакцией Л.В.

Куцаковой

- «Музыкальные шедевры» под редакцией О.П. Радыновой

- «Ладушки» И.М. Каплунова, И.А. Новоскольцева

- «Камертон». Программа музыкального образования детей раннего дошкольного

возраста. Э.П. Костина

- «Добро пожаловать в экологию». Парциальная программа работы по формированию

экологической культуры у детей дошкольного возраста, О.А. Воронкевич

- «Обучение грамоте детей дошкольного возраста», парциальная программа, Н.В.

Нищева

- Программа «От звука к букве». Е.В. Колесникова

- «Физкультурные занятия в детском саду» Е.Ф. Желобкович

- «Социально – нравственное воспитание детей 5 – 7 лет» под редакцией И.Ф. Мулько

- «Основы безопасности детей дошкольного возраста» под редакцией Р.Б. Стеркиной

4

Таблица 1

№

п/п

Показатели Единица

измерения

человек

1 Образовательная деятельность

1.1 Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную

программу дошкольного образования, на конец учебного года, в том

числе:

291

1.1.1 В режиме полного дня (8–12 ч) 291

1.1.2 В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов) 0

1.1.3 В семейной дошкольной группе 0

1.1.4 В форме семейного образования с психолого – педагогическим

сопровождением на безе дошкольной образовательной организации

0

1.2 Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет 56

1.3 Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет 235

1.4 Численность/удельный вес численности воспитанников в общей

численности воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода:

0

1.4.1 В режиме полного дня (8–12 ч) 0

1.4.2 В режиме продленного дня (12-14 часов) 0

1.4.3 В режиме круглосуточного пребывания 0

1.5 Численность/удельный вес численности воспитанников

с ограниченными возможностями здоровья в общей численности

воспитанников, получающих услуги:

2/0,7%

1.5.1 По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом

развитии

0

1.5.2 По освоению программы дошкольного образования 2

1.5.3 По присмотру и уходу 0

1.6 Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной

образовательной организации по болезни на одного ребенка (2016г.)

21,7

1.7 Общая численность педагогических работников, в том числе: 36

1.7.1 Численность/удельный вес численности педагогических работников,

имеющих высшее образование

10/28%


имеющих высшее образование педагогической направленности

(профиля)

6/17%


имеющих среднее профессиональное образование

21/58%


имеющих среднее профессиональное образование педагогической

направленности (профиля)

18/50%

1.8 Численность/удельный вес численности педагогических работников,

которым по результатам аттестации присвоена квалификационная

категория, в общей численности педагогических работников, в том

числе:

9/25%

1.8.1 Высшая 0

1.8.2 Первая 9

1.9 Численность/удельный вес численности педагогических работников

в общей численности педагогических работников, педагогический

стаж работы которых составляет:

5

1.9.1 До 5 лет 13/36%

1.9.2 Свыше 30 лет 0


в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

3/8%


в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

2/5%

1.12 Численность/удельный вес численности педагогических и

административно – хозяйственных работников, прошедших за

последние пять лет повышение квалификации/профессиональную

переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной

осуществляемой в образовательной организации деятельности,

в общей численности педагогических и административно-

хозяйственных работников

32/89%

5/4%

1.13 численность/удельный вес численности педагогических и

административно-хозяйственных работников, прошедших повышение

квалификации по применению в образовательном процессе

федеральных государственных образовательных стандартов в общей

численности педагогических и административно-

хозяйственных работников

28/78%

1.14 Соотношение «педагогический работник/воспитанник» в дошкольной

образовательной организации

8

1.15 Наличие в образовательной организации следующих педагогических

работников:

1.15.1 Музыкального руководителя Да

1.15.2 Инструктора по физической культуре Нет

1.15.3 Учителя-логопеда Да

1.15.4 Логопеда Нет

1.15.5 Учителя-дефектолога Нет

1.15.6 Педагога-психолога Нет

2. Инфраструктура

2.1 Общая площадь помещений, в которых осуществляется

образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника

2411

2.2 Площадь помещений для организации дополнительных видов

деятельности воспитанников

198

2.3 Наличие физкультурного зала Да

2.4 Наличие музыкального зала Да

2.5 Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую

активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников на

прогулке

Да

В 2016-2017 учебном году перед коллективом стояли следующие задачи:

1. Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей, в

том числе их эмоционального благополучия. Создание благоприятных условий развития

детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями,

развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений

с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром.

6

2. Введение профессионального стандарта педагога в практику образовательного

учреждения, создание условий для повышения профессиональной компетентности

педагогов.

3. Обеспечение психолого – педагогической поддержки семьи и повышения

компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования,

охраны и укрепления здоровья детей.

4. Обеспечение эффективного введения Федерального государственного

образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) в практику дошкольной

организации, создание развивающей предметно – пространственной образовательной среды,

обеспечивающей максимальную реализацию образовательного потенциала пространства

дошкольного учреждения, группы и территории, материалов, оборудования и инвентаря для

развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного

этапа.

Основные разделы годового плана МБДОУ «ЦРР – детский сад «Радуга» на 2016-2017

учебный год выполнены.

Содержание воспитательно - образовательного процесса дошкольного учреждения

соответствовало «Закону об образовании», Уставу МБДОУ «ЦРР - детский сад «Радуга»,

Договору между учреждением и родителями (законными представителями) и другим

нормативным правовым документам.

Анализ методической работы в образовательной организации

Цель анализа: определить уровень продуктивности методической работы, её роль в

процессе включения педагогического коллектива в режим развития.

Основная цель методической службы образовательной организации - оказание

действенной помощи педагогам в повышении их педагогического мастерства, в развитии

личной культуры, в усилении творческого потенциала, направленного на совершенствование

методического обеспечения образовательной программы, на освоение современных

образовательных технологий, на повышение качества образования. Для реализации

поставленной цели методическая служба дошкольной организации решает следующие

задачи:

- организует активное участие членов педагогического коллектива в планировании,

разработке и реализации программы развития, в инновационных процессах;

- способствует созданию условий для повышения профессиональной компетенции, роста

педагогического мастерства и развития творческого потенциала каждого педагога,

направленного на оптимальное формирование и развитие личности ребенка, его

самоопределение и самореализацию;

- обеспечивает эффективную и оперативную информацию о новых методиках,

современных программах и технологиях, организации и диагностике образовательного

процесса;

- организует работу по созданию нормативно-правовой базы функционирования и

развития дошкольной организации;

- способствует созданию и оптимизации программно-методического обеспечения

образовательного процесса, условий для внедрения и распространения положительного

педагогического опыта, инноваций;

-обеспечивает проведение мониторинговых и аттестационных процедур для

объективного анализа процесса развития и достигнутых результатов, стимулирования

педагогического творчества, выявления затруднений в деятельности педагогов;

7

- осуществляет контроль за выполнением государственного стандарта и реализацией

образовательных программ, уровнем развития воспитанников, их готовностью к школьному

обучению;

- осуществляет взаимодействие с социальными институтами детства и родителями

(законными представителями) воспитанников.

Реализация этих задач в МБДОУ «ЦРР - детский сад «Радуга» осуществляется через

следующие формы методической работы:

Таблица 2

№

п/

п

Наименование мероприятия, тема Сроки, дата

проведения

Ответственные

Педагогические советы

1 Организация работы МБДОУ «ЦРР – детский

сад «Радуга в 2016-2017 учебном году

15.09.2016 Коротаева Е.В.

старший

воспитатель

Максимова О.Ю.

старший


2 Жестокое обращение с детьми 13.12.2016 Коротаева Е.В.

старший


Старцева О.В.

социальный

педагог

3 Семейное чтение как источник формирования

интереса к книге и духовного обогащения семьи


старший


4 Фестиваль педагогических достижений

педагогов за 2016-2017 учебный год


старший


Методическое объединение педагогов

1 Аукцион педагогических достижений,

представление опыта работы педагогов


руководитель МО

2 Введение профессионального стандарта

педагога в практику дошкольной организации



3 Формы взаимодействия с семьями

воспитанников по формированию партнерских

отношений с дошкольной организацией



4 Мастерская педагогических идей 08.04.2017 Коротаева Е.В.


5 Аукцион педагогических достижений,

представление опыта работы педагогов.

06.06.2017

15.06.2017

Коротаева Е.В.

Рупосова М.В.

Руководитель МО

Воспитатели

Специалисты

Семинар – практикум, мастер – классы, вебинары

Уровень дошкольной организации

1 Семинар – практикум «Развитие

артикуляционной моторики у детей с

нарушением речи как эффективное средство

коррекции звукопроизношения»

16.11.2016 Варачек М.Н.

Учитель - логопед

8

2 Семинар для воспитателей «Ребёнок в мире

творчества»

Январь Грамчук А.А.

Воспитатель

3 Семинар – практикум

«Лэпбук в работе педагога»

Апрель Варачек М.Н.


4 Семинар – практикум «Азбука лепки», серия

занятий

Февраль -

апрель

Грамчук А.А.


5 Мастер – класс «Восковые превращения» Март Грамчук А.А.


Муниципальный уровень

1 Участие в районном мастер – классе для

воспитателей дошкольных образовательных

организаций «Уроки волшебства» по темам:

«Новогодняя картина» в технике

припорашивания, «Создание слайд – шоу в

программе ФОТОШОП PRO»

06.12.2016 Педагоги ОО

2 Мастер – класс преподавателя «Детской школы

искусств № 8» по теме «Изготовление

рождественской открытки в технике

«Монотипия»

09.01.2017 Сычева Т.А.



искусств № 8» по теме «Изготовление

новогодней игрушки в технике «Декупаж»

10.01.2017 Воспитатели:

Грунскис Е.Е.

Ланг Е.С.


искусств № 8» по теме «Работа на гончарном

круге, изготовление солонки из глины»

10.01.2017 Сычева Т.А.


5 Районный семинар – практикум «Профилактика

нарушений опорно – двигательного аппарата

(нарушение осанки, плоскостопие) у

дошкольников и методика проведения бодрящей

гимнастики после дневного сна»


Всероссийский уровень

1 Интерактивный педагогический портал. Мастер

– класс на тему «Классические и

нетрадиционные приемы и способы коррекции

нарушений звукопроизношения»

29.09.2016 Варачек М.Н.



– класс на тему «Документационное

обеспечение работы современного логопункта»,

город Москва

11.10.2016 Варачек М.Н.



– класс на тему «Эффективные способы

постановки свистящих и шипящих звуков у

детей с различными особенностями строения артикуляционного аппарата», город Москва

25.10.2016 Варачек М.Н.


4 Вебинар на тему «Особенности проведения

индивидуальных и подгрупповых занятий с

детьми ТНР с использованием компьютерных и

настольных игр», город Москва

09.11.2016 Варачек М.Н.



– класс на тему «Логопедический массаж в

коррекции речевых нарушений у детей с

ограниченными речевыми возможностями.

Вопросы теории и практики»

24.11.2016 Варачек М.Н.


9


– класс на тему «Эффективные способы

постановки сенсорных звуков у детей с

дизартрией»

29.11.2016 Варачек М.Н.


7 Вебинар на тему «Создание игровой

интерактивной среды с учетом ФГОС

дошкольного образования», город Москва

11.02.2017 Варачек М.Н.


8 Вебинар на тему «Приемы ознакомления

родителей с применением интерактивных игр в

практике детского специалиста», город Москва

18.01.2017 Варачек М.Н.



– класс на тему «Зондовый логопедический

массаж. Базовые приемы и экспресс – схемы

логомассажа», город Москва

16.02.2017 Варачек М.Н.


10 Вебинар на тему «Развитие лексико –

грамматических категорий у детй ОНР с

применением мультимедийных технологий»,


27.02.2017 Варачек М.Н.


11 Вебинар на тему «Логопедическое обследование

детей 4-8 лет (Акименко В.М.), город Санкт-

Петербург

14.03.2017 Варачек М.Н.


12 Вебинар на тему «Особенности использования

игровых методов в работе с детьми с Общим

Недоразвитием Речи», город Москва

22.03.2017 Варачек М.Н.


13 Вебинар на тему «Принципы взаимодействия

логопеда и воспитателя для создания

развивающей игровой среды с учетом ФГОС»,


15.05.2017 Варачек М.Н.


14 Вебинар на тему «Базовые приемы развития

фонематического слуха у детей с ОВЗ с

применением интерактивного контенкта», город

Москва

10.05.2017 Варачек М.Н.


15 Вебинар на тему «Профилактика дистрофии у

детей с ОВЗ с использованием интерактивных

технологий», город Москва

31.05.2017 Варачек М.Н.


16 Вебинар на тему «Интерактивные методы

активизации речи у детей с задержкой речевого

развития», город Москва

14.06.2017 Варачек М.Н.


Консультации


1 Оказание консультативной помощи по работе с

сайтом дошкольной организации

В течение

учебного года

Ланг Е.С.


2 Индивидуальные консультации по подготовке к

праздникам, развлечениям, разучивание ролей

Музыкальные

руководители:

Еропкина И.В.

Степанова А.П.

3 Организация работы с семьями СОП и группы

риска


Старший



Социальный

педагог

10

4 Взаимодействие специалиста по физической

культуре и воспитателей групп в процессе

физкультурно – оздоровительной работы

08.11.2016 Куриченкова Н.В.




В рамках работы районного методического

объединения старших воспитателей:

1 Создание ситуации успеха у дошкольников как

необходимое условие введения ФГОС ДО


Старший


2 Повышение родительской компетентности в

контексте ФГОС ДО


Старший


3 Реализация компетентностного подхода в

дошкольном образовании, как одна из

возможностей достижения нового качества

образования


Старший


4 Профессиональный стандарт педагога –

действенный инструмент качества

профессиональной компетенции педагога


Старший


Участие в акциях, благотворительных концертах


1 Акция для родителей (законных

представителей) группы «Орхидея» «Читаем

всей семьей»

Декабрь 2016

– Январь 2017

Воспитатели:

Деревянко Е.Л.

Григорова Е.В.

2 Акция, посвященная Дню воды – 22 марта

«Волшебница Вода»

Март 2017 Коротаева Е.В.


Симановская С.В.


Кокачева Ю.В.

Зайцева М.М.


Куриченкова Н.В.


Никонова Н.В.


Ланг Е.С.


1 Акция «Всей семьей, мы на выборы идем!» 18.09.2016 Коротаева Е.В




2 Мероприятие «Возраст золотой осени»,

посвященное Дню пожилых людей для

обслуживаемых граждан отделения дневного

пребывания ГБУСОН АО «Коношский КЦСО»

Октябрь 2016 Воспитатели:




3 Благотворительная акция «Поможем детям

вместе, состоявшаяся в рамках

межрегионального фестиваля «Рябиновые

встречи -2016»

Ноябрь

2016

Педагоги ОО

4 Благотворительный концерт, организованный

женсоветом МО «Коношское» «Твори добро»

Декабрь 2016 Еропкина И.В.

Музыкальный

11

руководитель

5 Мероприятие, посвященное декаде инвалидов

«Солнце светит всем» для обслуживаемых

граждан отделения дневного пребывания

ГБУСОН АО «Коношский КЦСО»

07.12.2016 Еропкина И.В.



6 Мероприятие, посвященное празднику 8 Марта

для обслуживаемых граждан отделения

дневного пребывания ГБУСОН АО

«Коношский КЦСО»

09.03.2017 Еропкина И.В.







1 Всероссийская акция «Лыжня России – 2017» 11.02.2017 Старшие

воспитатели:





Корякина М.А.





2 Всероссийская общественная акция – флешмоб

«День Победы»


Творческие группы

1 Творческая группа по созданию Зимнего сада В течение





Сычева Т.А.

2 Творческая группа по изданию газеты

дошкольного учреждения «Радуга»

В течение










Сазанова И.Н.

Варачек М.Н.



3 Творческая группа по систематизации работы по учету, обновлению и использованию

методической и художественной литературы

В течение учебного года

Деревянко Е.Л. руководитель



Бадаева О.В.

Анисимова Ю.И.

Экспериментально – инновационная деятельность

Клубный час

1 «Клубный час» образовательная область

«Художественно – эстетическое развитие» по

сезонам «Осень», «Зима», «Весна»

30.09.2016

02.11.2016

30.11.2016




12

20.12.2016

25.01.2017

17.03.2017

11.04.2017

24.05.2017

Проектная деятельность

1 «Долгосрочный проект «Создание Зимнего

сада»

Октябрь 2015 –

май 2018



Сычева Т.А.


2 Долгосрочный проект «Дом сказок» Сентябрь 2016-

Мая 2018


Старший



Бердюгина Е.Н.

Вахрушева О.А.

3 Долгосрочный проект «Тренируем

пальчики, развиваем речь»

Сентябрь 2016 –

май 2017


Кузнецова Л.С.


4 Долгосрочный проект по нравственно –

патриотическому воспитанию «Моя малая

Родина посёлок Коноша»




5 Долгосрочный проект «Коноша -моя малая

Родина»

Сентябрь 2016 –

май 2017


Старший





6 Долгосрочный проект «Духовно –

нравственное воспитание дошкольников

посредством ознакомления с природой

родного края»




7 Долгосрочный проект «Коноша – мой

родной поселок»




8 Краткосрочный проект «Расти здоровым,

малыш!»

Сентябрь -октябрь

2016




9 Краткосрочный проект «Календарь

ожиданий»

Сентябрь Сычева Т.А.


10 Краткосрочный проект «Зеленый огонек» Октябрь Бердюгина Е.Н.


11 Краткосрочный проект «Мир насекомых» Воспитатели:



12 Краткосрочный проект «Мы со спортом

дружим!»




13 Краткосрочный проект «Водичка,

водичка»

Ноябрь Воспитатели:



14 Краткосрочный проект «Неделя сказок» Сычева Т.А.


13

15 Краткосрочный проект «Обитатели моря» Сычева Т.А.


16 Краткосрочный проект «Хлеб – всему

голова!»

Ланг Е.С.


17 Краткосрочный проект «Транспорт» Декабрь Воспитатели:



18 Краткосрочный проект «Разноцветная

неделя»

Январь Коротаева Е.В.



19 Краткосрочный проект «Зимующие

птицы»

Февраль Воспитатели:



20 Краткосрочный проект «Одежда, обувь и

головные уборы»


Юдина У.С.

Ивашко А.В.

21 Краткосрочный проект «Читаем всей

семьей»

Воспиаттели:



22 Краткосрочный проект «Птицы – наши

друзья»

Сычева Т.А.


23 Краткосрочный проект «Цветок – огонек» Март Воспитатели:


Сычева Т.А.

24 Краткосрочный проект «Водичка,

водичка»


Герасимовская Е.А.

Юрьева Н.С.

Краткосрочный проект «Здоровый малыш» Апрель Воспитатели:



25 Среднесрочный проект «Огород на

подоконнике»

Март - май Воспитатели:

Сычева Т.А.


Юрьева Н.С.







26 Краткосрочный проект «Никто не забыт,

ничто не забыто!»

Май Воспитатели:




27 Краткосрочный проект «Здравствуй,

лето!»

Июнь Воспитатели:



Размещение информации в сети Интернет, создание сайта

1 Социальная сеть работников образования

nsportal.ru – создание персонального сайта

07.11.2016 Варачек М.Н.


2 Всероссийский бесплатный конструктор

электронного портфолио: Опубликовано

Март 2017 Коротаева Е.В.

Старший

14

электронное портфолио на сайте

«УчПортфолио.ру»



Социальный

педагог


Учитель – логопед


Сычева Т.А.



Грунскис Е.Е

Ивашко А.В.

Смирнова Н.В.

Транслирование педагогического опыта

Открытые показы мероприятий , выступления


1 Просмотр развлечения по безопасности

жизнедеятельности «Квест – путешествие «В

поисках Буратино», старший дошкольный возраст

07.06.2016 Сазанова И.Н.


2 Просмотр занятия по дополнительному

образованию в образовательной области

«Художественно – эстетическое развитие» на тему:

«Путешествие в волшебный мир театра» с

воспитанниками старшего дошкольного возраста

08.06.2016 Сазанова И.Н.


3 Просмотр образовательной деятельности в

образовательной области «Познавательное

развитие» по теме «Сказки водят хоровод» с

воспитанниками подготовительной к школе

группы

28.09.2016 Рупосова М.В.




«Художественно – эстетическое развитие» на

тему: «Плывет, плывет, кораблик!»» с

воспитанниками старшего дошкольного возраста

29.09.2016 Рупосова М.В.




развитие» по теме «Город мастеров» с


группы

30.09.2016 Кокачева Ю.В.




«Познавательное развитие» на тему: «Волшебное

путешествие» с воспитанниками подготовительной

к школе группы

03.10.2016 Кокачева Ю.В.


7 Просмотр видеофильма по дополнительному


«Художественно – эстетическое развитие» на

тему: «Осеннее дерево» с воспитанниками II

младшей группы

05.10.2016 Кузнецова Л.С.




развитие» по теме «Заяц Коська и родничок» с


06.10.2016 Симановская С.В.


15

группы



развитие» по теме «Огородная история» с

воспитанниками IIмладшей группы

07.10.2016 Кузнецова Л.С.


10 Просмотр утренней гимнастики с музыкальным

сопровождением «В любом месте – веселее

вместе» с воспитанниками подготовительной к

школе группы

10.10.2016 Симановская С.В.



образовательной области «Физическое развитие»

по теме «Путешествие в страну игр» с

воспитанниками младшего дошкольного возраста



12 Просмотр музыкально – спортивного праздника на

тему «Как Баба Яга Лешего в армию провожала» с

родителями (законными представителями) и


группы







Открытые показы в рамках работы «Школы

молодого педагога»

1 Образовательная деятельность в образовательной

области «Художественно – эстетическое развитие»

- лепка на тему: «Птичка» с воспитанниками I


23.01.2017 Юрьева Н.С.



области «Художественно – эстетическое

развитие»- конструктивно – модельная

деятельность на тему: «Построим дом» с

воспитанниками I младшей группы

24.01.2017 Панова М.А.


3 Утренняя гимнастика «Путешествие в лес» с

воспитанниками I младшей группы

25.01.2017 Бадаева О.В.




- лепка на тему: «Зайчик» с воспитанниками I


25.01.2017 Шаварова А.Г.




- рисование на тему «Елочка зеленая в гости к нам

пришла» с воспитанниками II младшей группы

26.01.2017 Ивашко А.В.



области «Познавательное развитие» -

формирование элементарных математических

представлений с воспитанниками средней группы

31.01.2017 Красавина Л.С.





представлений с воспитанниками старшей группы

01.02.2017 Никонова Н.В.





представлений с воспитанниками II младшей

группы

06.02.2017 Ланг Е.С.


16


В рамках работы РМО воспитателей на базе

МБДОУ детский сад «Теремок»

08.11.2016

1 Представление опыта работы по теме «Развитие

музыкальных способностей у детей старшего

дошкольного возраста»



2 Представление опыта работы по теме «Проектно –

исследовательская деятельность как средство

формирования познавательной активности у детей

старшего дошкольного возраста»



3 Деловая игра по теме «Логопедическое ассорти» в

рамках заседания РМО учителей – логопедов


Старший



Учитель- логопед

4 В рамках работы межрайонной конференции

специалистов службы психолого – педагогического

сопровождения, город Няндома «Использование

лэпбука в логопедической работе»

24.03.2017 Варачек М.Н.


В рамках работы РМО воспитателей на базе

МБДОУ детский сад «Земляничка»

23.03.2017

5 Представление опыта работы по теме

«Экологическое воспитание детей дошкольного

возраста»

Сычева Т.А.



«Взаимодействие семьи и дошкольной

организации по формированию у детей интереса к

чтению»



Районная практическая конференция

«Формирование экологической культуры,

здорового и безопасного образа жизни в контексте

ФГОС»:

29.03.2017

7 Представление опыта по теме «Формирование

экологической культуры, здорового и безопасного

образа жизни в контексте ФГОС ДО»

Сычева Т.А.


8 «Зимний сад в дошкольной организации как

центр экологического развития и средство

достижения психологического

комфорта детей дошкольного возраста»



В рамках работы РМО старших воспитателей -

выставка достижений педагогов «Методическая

панорама» представление опыта работы:

19.04.2017

9 Номинация «Шаг в профессию», тема по самообразованию педагога «Развитие чувства

ритма у детей младшего дошкольного возраста в

процессе игры на музыкальных инструментах»

Степанова А.П Музыкальный


10 Номинация «По дороге к мастерству», тема по

дополнительному образованию воспитанников

«Развитие умственных способностей детей

старшего дошкольного возраста посредством

логико – математических игр»



11 Номинация «По дороге к мастерству», тема по

дополнительному образованию «Развитие



17

творческих способностей детей старшего

дошкольного возраста посредством

нетрадиционной техники рисования»

12 Номинация «По дороге к мастерству», тема

долгосрочного проекта «Зимний сад в

дошкольной организации - центр экологического

развития и средство достижения

психологического комфорта детей дошкольного

возраста»




«Формирование экономического мышления детей

старшего дошкольного возраста», деловая игра для

педагогов «Занимательная экономика»



14 В рамках работы РМО воспитателей на базе

МБДОУ детский сад «Звездочка» представление

опыта работы по теме «Приобщение дошкольников

к русскому народному творчеству через

знакомство с народной игрушкой»

21.04.2017 Никонова Н.В.


В рамках мероприятия «Методический день

«Инновационный потенциал дошкольных

образовательных организаций поселка Коноша и

города Няндома как условие эффективного

введения ФГОС ДО»:

26.04.2017

15 Представление опыта работы дошкольной

организации по теме «Современная технология

социализации ребенка дошкольного возраста

«Клубный час»

Терехина Н.Н.

Заведующий

16 Представление опыта работы дошкольной

организации по теме «Технология лэпбук – новая

форма организации образовательной

деятельности»


Старший


17 Открытый показ занятия по дополнительному

образованию в области «Художественно –

эстетическое развитие», конструктивная

деятельности «Фиксики в гостях у ребят»




18 Презентация опыта работы дошкольной

организации «Современная технология

социализации ребенка дошкольного возраста

«Клубный час»

Терехина Н.Н.

Заведующий

19 Открытый показ технологии эффективной

социализации дошкольников «Клубный час»

24.05.2017 Коротаева Е.В

Старший


Старцева О.В. Социальный

педагог



Музыкальные

руководители:




Сазанова И.Н.

18

Ивашко А.В.


Сычева Т.А.

Бадаева О.В.


Юрьева Н.С.





Мальцева С.В.


Региональный уровень

1 Транслирование опыта практической деятельности

- видеофильм «Клубный час» (диплом победителя

регионального конкурса видеоматериалов

«Окрыленные детством», II место в номинации

«Социально – коммуникативное развитие»,

педагогический коллектив»




Международный уровень

2 IV Международная научно – практическая

конференция «Современные подходы к

организации образовательного процесса в условиях

стандартизации образования» город Архангельск,

выступление на тему: «Проектная деятельность в

дошкольном образовательном учреждении»

17.03.2017 Максимова О.Ю.

Старший




Публикации, материалы в СМИ


1 Публикация в электронном СМИ. Серия

конспектов НОД «Поможем Незнайке»

07.11.2016 Варачек М.Н.


XVIII Региональные педагогические чтения город

Каргополь Сборник материалов «Достижения

педагогической науки и инновационная

образовательная практика»:

18.03.2017

2 «Театральная деятельность в дошкольной

образовательной организации. Долгосрочный

проект «Дом сказок»


Старший


3 «значение пальчиковых игр в период адаптации

детей раннего возраста»



4 «Патриотическое воспитание детей старшего

дошкольного возраста»



5 Взаимодействие дошкольной образовательной

организации с родителями детей раннего и

младшего дошкольного возраста»



19

Участие педагогов, воспитанников, родителей (законных представителей) в конкурсах,

фестивалях и других мероприятиях на различных уровнях

Таблица 3

№

п/п

Наименование мероприятия Результат Сроки


ФИО

участников

Фестивали, выставки, конкурсы для педагогов и воспитанников


1 Смотр –

конкурс

«Лучший центр

физического

развития»

Среди групп раннего возраста:

1 место – «Маргаритка»

2 место – «Росинка»

3 место – «Подснежник»

Среди групп дошкольного возраста:

1 место – «Одуванчик»

2 место – «Лучики»

3 место – «Колокольчик», «Улыбка»


2 Смотр –

конкурс для

педагогов на

лучшее

оформление

групповых

помещений «К

нам приходит

праздник»

1 место - «Маргаритка» «Василек»

2 место - «Подснежник»

3 место - «Незабудка» «Одуванчик»


3 Конкурс на

лучший центр

книги или

центр речевого

развития

Среди групп младшего дошкольного

возраста:

1 место – «Подснежник»

2 место – «Маргаритка»

3 место – «Фиалка»

Среди групп старшего дошкольного

возраста:

1 место – «Медуница»

2 место – «Ромашка»

3 место – «Незабудка»


4 Смотр –

конкурс на

лучшую

разработку

дидактического

средства

развития

ребенка в

технологии

«Лэпбук»

Номинация «Физическое развитие»:

1 место – Куриченкова Н.В.,


Номинация «речевое развитие»:

1 место – Кокачева Ю.В., воспитатель

Номинация «Художественно –

эстетическое развитие»:

1 место – Степанова А.П.,

музыкальный руководитель

Номинация «Познавательное

развитие»:

1 место – Грунскис Е.Е., Никонова

Н.В., воспитатели

2 место – Бердюгина Е.Н., воспитатель

3 место – Еропкина И.В., музыкальный


Номинация «Социально –

коммуникативное развитие»:


20

1 место – Старцева О.В., социальный

педагог

Номинация «Методические лэпбуки»:

1 место – Коротаева Е.В., старший



1 43-я районная выставка

цветов, плодов и овощей

«Дары родной земли»

Диплом победителя в

номинации

«Дебютант выставки»


2 Районная осенняя

легкоатлетическая эстафета

«Золотая осень»

Команда

воспитанников -

победитель III место




Зайцева М.М



3 Выставка – конкурс

«Веселый лабиринт»

Диплом победителя Октябрь

2016



Сычева Т.А.

4 Районный конкурс чтецов

«Большой России малый

уголок»

Участие

Номинация «Стихи

поэтов Коношского

района,

Архангельской

области», диплом

IIстепени

Октябрь

2016







Рупосова М.В

5 Районный конкурс

творческих работ,

посвященный Дню матери

Номинация

«Поздравительная

открытка для мамы»,

участие

Лауреат I степени

Ноябрь

2016


Ланг Е.С.

Сычева Т.А.








6 Районный конкурс стихов

«Поет Зима, аукает»

Номинация «Лучший

исполнитель стихов»,

победитель и участие

11.12.2016 Варачек М.Н.






Никонова Н.В. Бердюгина Е.Н.


Рупосова М.В

7 Районная выставка –

конкурс новогодних

игрушек «Мастерская Деда

Мороза»

Участие 15.12.2016 Воспитатели:



8 Конкурс лепки снежных

фигур «Снежные забавы»

Участие Декабрь

2016г.


9 Областной заочный Участие Декабрь Воспитатели:

21

конкурс методических

материалов по

профилактике дорожно –

транспортного травматизма

«Дети и дорога»

2016 Зайцева М.М.


10 Выставка печатных

изданий по

взаимодействию с

родителями (законными

представителями),

организованная в рамках

РМО старших воспитателей

Педагоги представили

опыт работы по

информированию

родителей (законных

представителей) в

разных формах (газета

«Радуга»,

информационные

письма и другое)



11 Районный конкурс чтецов,

посвященный 135-летию со

дня рождения К.И.

Чуковского

Призер IIместо

Победитель I место

21.02.2017 Варачек М.Н.







методических материалов

музыкальных

руководителей дошкольных

образовательных

организаций

Номинация

«Фристайл»:

Лауреат Iстепени

Лауреат II степени

27.02.2017 Музыкальные

руководители



13 Муниципальный конкурс

детско – юношеского

творчества по пожарной

безопасности «Неопалимая

купина»

Номинация

«Технические виды

творчества», лауреат

Iстепени

Номинация

«Художественное

изобразительное

искусство», лауреат

IIстепени

Февраль

2017








14 Районный смотр – конкурс

авторских пособий

«Лучший лэпбук для

проведения логопедической

коррекции»

Участие 02.03.2017 Варачек М.Н.


15 Районный конкурс «Весна.

Мода. Фантазия»

Участие 07.03.2017 Максимова О.Ю

Старший




16 Конкурс чтецов «Дом,

который построил

Маршак», посвященный

130-летнему юбилею С.Я.

Маршака

Номинация «Семья с

детьми дошкольного

возраста», диплом I

место, IIIместо

24.03.2017 Варачек М.Н.







22

17 Районная выставка –

конкурс «Светлая Пасха»

Участие Март 2017 Воспитатели:





Сычева Т.А.


«Весеннее настроение»

Номинация «Весна

идет, весне дорогу»,

участие

Номинация

«Весенний букет»,

диплом победителя

Iстепени



Сычева Т.А.

19 I закрытый конкурс юных

вокалистов «Музыкальная

весна – 2017»

Участие Еропкина И.В.



20 Районный конкурс чтецов

«Удивительные птицы»,

посвященный Всемирному

Дню птиц и году экологии

в России

Участие 21.04.2017 Воспитатели:



21 Районный фестиваль

сценической деятельности

«Театральный

калейдоскоп»

Номинация

«За выразительность и

эмоциональность

речи», коллектив

воспитанников,

победитель

25.04.2017 Варачек М.Н.

учитель – логопед

22 Муниципальный этап

областного заочного

конкурса «Информационно

– методическое

сопровождение

педагогических и

руководящих работников


организаций

Архангельской области в

межаттестационный

период»

Участие 25.04.2017 Коротаева Е.В.

Старший



видеоматериалов

«Окрыленные детством»

Номинация

«Инновационная

форма работы по

экологическому

образованию» Iместо












Ланг Е.С.

24 Выставка творческих работ

педагогов, организованная

Педагоги представили

лепбуки на разные



23

в рамках работы

межрайонного мероприятия

«Методический день

«Инновационный

потенциал дошкольных


организаций поселка

Коноша и города Няндома

как условие эффективного

введения ФГОС ДО».

темы

25 Районный литературно –

музыкальный конкурс «Мы

этой памяти верны»

Участие 05.05.2017 Максимова О.Ю.

Старший












26 Детская легкоатлетическая

эстафета «Малышок»,

посвященная 72-й

годовщине Победы в ВОВ

1941-1945гг., на приз ГАУ

АО «ИД «Коношский

курьер»

Команда

воспитанников –

победитель, IIIместо






самодельных

поздравительных открыток

«Навстречу юбилею»,

посвященный 80-летию

Архангельской области


Старший







Рупосова М.М.


28 Итоговый турнир по

рэндзю среди спортивно –

оздоровительных групп

МБОУ «Коношская

ДЮСШ»

Грамота за место

(Юдина Полина)

Май 2017 Воспитатели:



29 Районный детский конкурс

«Рисунки на асфальте»

Номинация

«Олимпийские

надежды», победитель

01.06.2017 Варачек М.Н.





30 Фестиваль «Расцвети,

Коноша!»

Участие в выставке

рисунков «Конь и

ноша»

12.06.2017 Варачек М.Н.


Сычева Т.А.

24


31 Районный конкурс детского

творчества «За честный

труд»




авторских фоторабот

«экологический патруль»

Номинация «Мой

чистый дом»

Лауреат II степени

Лауреат III степени

22.06.2017


Сычева Т.А.



1 Региональный конкурс

видеоматериалов

«Окрыленные детством»,

видеофильм «Клубный

час»,

II место в номинации

«Социально –

коммуникативное

развитие»,

педагогический

коллектив»




2 Детская экологическая

конференция «Экология

моего края»

Номинация «Друг,

который не предаст»,

участие

11.11.2016 Максимова О.Ю.

Старший



Бердюгина Е.Н




3 Конкурс детских рисунков

«Кто же он такой, этот

Котовасий»

Участие Ноябрь

2016



4 Региональный конкурс

«Друг, который не предаст»


2016








5 Областной конкурс

«Зимняя сказка – 2016»


2016





Сычева Т.А.

6 Областной конкурс

«Защитим лес от пожаров -

2017»


Старший





1 Всероссийский конкурс

«рисуем водолазов»

Участие Сентябрь

2016




2 Всероссийский творческий

конкурс «В снежном

царстве»

Номинация «Символ

года»

диплом победителя

Iстепени


Старший




25

3 Открытый всероссийский

турнир способностей

«РостокUnikУм»

Дипломы I,II, III

степени, сертификаты

участника

Февраль

2017




старших

подготовительных

групп


4 Открытый всероссийский

турнир способностей

«Росток – IntellectУм»

Дипломы I,II, III

степени, сертификаты

участника

Апрель

2017




старших

подготовительных

групп


Международный уровень

1 Международный конкурс

детского творчества

«Природа вокруг нас»

Победитель 1 место 04.11.2016 Бердюгина Е.Н.


Взаимодействие с родителями (законными представителями)

В течение учебного года в каждой возрастной группе один раз в квартал проводятся

родительские собрания, оформляются информационные стенды, информационные листы,

памятки, буклеты на различную тематику.

В течение учебного года для родителей (законных представителей) воспитанников

проведены следующие мероприятия:

Таблица 4

№

п/п

Наименование

мероприятия

Результат Сроки


ФИО


Фестивали, выставки, конкурсы для родителей



по созданию

нестандартного

физкультурного

оборудования

1 место – семья Бурлаковых,

группа «Одуванчик

2 место – семья Бабиновых,

группа «Колокольчик»

3 место – семья Быковых,

группа «Незабудка»

12.12.2016 Родители

(законные

представители)

всех возрастных

групп


совместного

творчества

родителей

(законных

представителей) и

воспитанников

«Новогодние

чудеса»

Номинация «Символ года:

1 место – семья Анжелики

Прониной, «Лучики»

2 место – семья Полины

Бурлаковой, «Одуванчик»

3 место – семья Александра

Гусева, «Мечтатели»

Номинация «Рождественский

венок:

1 место – семья Арины

Семушиной, «Лучики»

2 место – семья Владислава

Воеводина, «Маргаритка»

3 место – семья Миланы

Литвиновой, «Подснежник»

Номнация: «Новогодний


(законные



групп

26

персонаж своими руками:

1 место – семья Алины

Мельниковой, «Мечтатели

2 место – семья Варвары

Воробьевой, «Василек»

3 место – семья Елизаветы

Гавриловой, «Маргаритка»

Номинация «Новогодняя

открытка»: грамоты за участие

– семье Александра Никитина,

«Капелька», Марии Семиной,

«Подснежник»

Приз зрительских симпатий –

семья Ульяны Притыкиной,

«Фиалка»

3 Творческий

конкурс для

родителей

(законных

представителей)

«Книга своими

руками»

Номинация «Книжка –

игрушка»:

1 место – семья Русланы

Капустинской, «Подснежник»

2 место – семья Андрея

Носкова, «Ромашка»

3 место – семья Алины

Старостиной, «Маргаритка»

Номинация «Я и природа»:

1 место – семья Максима

Юдина, «Мечтатели»

2 место - семья Евгении

Шкрадюк, «Маргаритка»

3 место – семья Матвея

Шашина, Ромашка

Номинация «Все профессии

важны!»:

1 место – семья Дарины

Биричесвской, Фиалка

2 место – семья Максима

Боброва, Одуванчик

3 место – семья Даниила

Бобарыкина, Незабудка

Номинация «Мои любимые

сказки»:

1 место – семья Глеба

Журавлева, Орхидея

2 место – семья Никиты Рагуева, Ромашка

3 место – семья Константина

Горбенко, Ромашка


(законные



групп

Таблица 5

№

п/п

Наименование мероприятия Наименование

группы

Сроки


ФИО


Фестивали, выставки, конкурсы для родителей

27

Уровень группы

1 Фотовыставка «Как мы летом

отдыхали!»

«Мечтатели» Сентябрь Воспитатели:



2 Фотовыставка «Малыш на

грядке»

«Ромашка» Воспитатели:

Сычева Т.А. Ланг Е.С.

3 Фотовыставка «Вот такая наша

группа»

«Фиалка» Воспитатели: Юдина

У.С. Ивашко А.В.

4 Выставка творческих семейных

работ «Художница осень»

«Одуванчик» Октябрь Воспитатели:



5 Выставка поделок из овощей и

фруктов «Осень – озорница»

«Росинка» Воспитатели:



6 Конкурс по созданию

физкультурного оборудования

«Дружить со спортом здорово!»

«Незабудка» Ноябрь Воспитатели:




родителей по проекту «Коноша

– моя малая Родина»

«Мечтатели» Воспитатели:



8 Выставка «Игрушки маминого

детства»



9 Выставка поделок в любой

технике «Мама – мастерица»

«Росинка» Воспитатели:



10 Выставка поделок «Зимняя

сказка»

«Незабудка» Декабрь Воспитатели:



11 Конкурс творческих семейных

работ «Зимняя сказка»

«Одуванчик» Воспитатели:



12 Конкурс творческих работ

«Талисман Нового года»

«Мечтатели» Воспитатели:



13 Фотовыставка «Новый год у

ворот»

«Фиалка» Январь Воспитатели: Юдина


14 Фотовыставка «Вот, какой мой

папа!»

«Мечтатели» Февраль Воспитатели:



15 Выставка работ «Моя мама –

мастерица!»

«Незабудка» Март





«Наши мамы мастерицы»

«Подснежник Воспитатели:

Юрьева Н.С.


17 Фотоконкурс «Отдыхаем всей

семьей»

«Незабудка» Апрель Воспитатели:



18 Выставка поделок из куриных

яиц



28

19 Выставка поделок «Военная

техника»

«Мечтатели» Май Воспитатели:



20 Фотовыставка «Стали мы на

год взрослее»

«Фиалка» Воспитатели: Юдина


Таблица 6

Наименование мероприятия Сроки,

период


Ответственные, участники

Информационно – просветительское обеспечение

Информационные стенды

Для чего нужна артикуляционная

гимнастика?

В течение

учебного

года

Варечек М.Н.


Профилактика дисграфии

Зачем логопед задает домашнее задание

Учим вместе с ребенком. Лексические темы

Застенчивый ребенок

Советы родителям будущих

первоклассников

Сентябрь Воспитатели: Рупосова М.В.


Речевые игры для детей 5-6 лет

Если Ваш ребенок…


Грунскис Е.Е. Никонова Н.В.

Правила хорошего тона Бердюгина Е.Н.


Развитие речи детей среднего возраста Воспитатели: Деревянко Е.Л.


Дидактические игры и упражнения для

развития мелкой моторики рук и пальцев



Развитие музыкальных способностей Октябрь Степанова А.П.

Музыкальный руководитель

Как развивать память у детей Воспитатели:

Зайцева М.М. Кокачева Ю.В.

Игры для гиперактивных детей

Готовим руку к письму

Воспитатели: Рупосова М.В.


Портфолио для детей дошкольного возраста Воспитатели:


Что читать детям 4-5 лет Воспитатели: Бердюгина Е.Н.


Ребенок и дорога Воспитатели: Деревянко Е.Л.


Семья и семейные ценности Воспитатели: Юдина У.С.

Ивашко А.В.

Как воспитывать самостоятельность Воспитатели: Бадаева О.В


Как дошкольнику подружиться с часами Ноябрь Воспитатели:


29


период



Как совместить работу по дому с общением

с ребенком

Ноябрь Воспитатели: Рупосова М.В.


Рекомендации по обучению детей ПДД Воспитатели:


Влияние сказок на психическое развитие

ребенка

Воспитатели: Бердюгина Е.Н.


Роль развивающих игр для детей 3-4 лет Воспитатели: Юдина У.С.

Ивашко А.В.

Дети – наша общая забота Воспитатели: Бадаева О.В


Сто тысяч «почему» Воспитатели: Корякина М.А.


Готовим руку дошкольника к письму Декабрь Воспитатели:


Новогодние елки и гирлянды Воспитатели:


Готовим руку к письму Воспитатели: Бердюгина Е.Н.


Сенсорное воспитание детей младшего

дошкольного возраста посредством

дидактических игр



Игровая деятельность в раннем

дошкольном возрасте

Воспитатели: Юрьева Н.С.


Роль семьи в речевом развитии ребенка Воспитатели: Бадаева О.В


Правила поведения родителей (законных

представителей) на празднике

Январь Степанова А.П.


Как подготовить ребенка к школе

Игры с буквами и цифрами




Использование развивающих игр в работе с

детьми по развитию художественно –

творческих способностей



Когда на улице снег.

Детям о снеге



Роль дидактической игры в семье и детском

саду

Воспитатели: Корякина М.А.


Папа может все, что угодно: роль отца в

воспитании ребенка

Февраль Воспитатели: Рупосова М.В.


Если ребенок кусается?

Отец – как воспитатель

Красавина Л.С.


30


период



Осторожно, гололед! Февраль Воспитатели: Юдина У.С.

Ивашко А.В.

Как организовать выходной день с

ребенком

Воспитатели: Бадаева О.В


Общение детей со сверстниками Март Воспитатели:


В семье первоклассник Воспитатели:



Роль дидактической игры в воспитании

личности



Музыкальное воспитание в семье Апрель Степанова А.П.


Режим будущего школьника Воспитатели:


В школу с радостью Воспитатели: Бердюгина Е.Н.


Наказание и поощрение Воспитатели: Корякина М.А.


10 причин, по которым ребенок должен

заниматься музыкой

Май Степанова А.П.


Адаптация детей в школе Воспитатели:


Н пороге школы

Познавательные игры в песочнице



Лето – пора прекрасная, лето – пора

опасная



Детям знать положено правила дорожные! Воспитатели:


Консультации индивидуальные, групповые

Значение и организация утренней

гимнастики в семье

Сентябрь Воспитатели:


Учимся играя Воспитатели: Рупосова М.В.


Нравственно – патриотическое воспитание

дошкольников



Что и как читаем дома?

Развиваем речь детей

Воспитатели: Деревянко Е.Л.


Чего нельзя давать ребенку в детский сад Воспитатели: Сычева Т.А.

Ланг Е.С.

Права ребенка Воспитатели: Юрьева Н.С.


31


период



Учить детей любить природу Сентябрь Воспитатели: Корякина М.А.


Создание игрового уголка для ребенка дома Октябрь Воспитатели: Корякина М.А.


Капризные детки Воспитатели: Панова М.А.

Шаварова А.Г.

Роль семьи в воспитании патриотических

чувств у дошкольников



Не предлагайте детям телевизор вместо

друга



Общение с ребенком через игру Воспитатели: Юдина У.С.

Ивашко А.В.

Подвижные игры для детей Воспитатели: Корякина М.А.


Как правильно хвалить ребенка Воспитатели: Панова М.А.


Что и как подарить малышу на Новый год Декабрь Воспитатели:


Наши руки не для скуки Красавина Л.С.


Особенности развития детей 4-5 лет Воспитатели: Деревянко Е.Л.


Папка – передвижка «Просвещение

родителей по вопросу обучения детей

ПДД»

Воспитатели: Юдина У.С.

Ивашко А.В.

Агрессивный ребенок. Как поступить

родителям?



Воспитание дружеских взаимоотношений в

игре



Учим детей наблюдать Январь Грамчук А.А


Роль родителей в предшкольной жизни Воспитатели: Рупосова М.В.


Зимние забавы для всей семьи Воспитатели: Юдина У.С.

Ивашко А.В.

Зимние забавы Воспитатели: Панова М.А.


Народные традиции в воспитании детей Февраль Воспитатели:


Математика для малышей Красавина Л.С.


32


период



Как научить ребенка самостоятельно

одеваться

Февраль Воспитатели: Юрьева Н.С.


Организация выставок детских работ в

домашних условиях

Март Грамчук А.А


Создание уголка первоклассника дома Воспитатели: Рупосова М.В.


Как учить стихи Воспитатели:


Если ребенок гиперактивен? Воспитатели:


Сделай сам или развитие у детей

самостоятельности



Дидактические игры в жизни вашего

ребенка



Выходной день с семьей! Воспитатели: Корякина М.А.


Развиваем речевую активность детей Воспитатели: Панова М.А.


Мы не любим болеть! Апрель Воспитатели: Панова М.А.


Памятки, буклеты, папки – ширмы и другое

Памятка для родителей по выполнению

домашнего задания

В течение

учебного

года

Варечек М.Н.


Буклет «Игры на развитие фонематического

слуха и восприятия»

Папка – передвижка «Что необходимо знать

первокласснику»



Психологические и возрастные особенности

детей 3-4, 4-5, 5-6 лет



Во что играть с детьми Воспитатели: Деревянко Е.Л.


Моя семья.

Маленькие помощники



Памятка «Безопасность на дороге в ваших

руках!»

Октябрь Воспитатели: Бердюгина Е.Н.


Папка передвижка «Безопасность ребенка» Красавина Л.С.


Упрямство и детские капризы Воспитатели: Деревянко Е.Л.


Цветные фантазии или как цвета влияют на

поведение детей



33


период



Роль мамы в воспитании ребенка Ноябрь Воспитатели: Деревянко Е.Л.


Буклет «Психологические и возрастные

особенности детей среднего возраста»



Что значит социально – нравственное

воспитание



Развитие потребности общения в первые

годы жизни малыша



Памятка «Основы нравственных отношений

в семье»

Январь Воспитатели:


Как отвечать на детские вопросы Воспитатели: Бердюгина Е.Н.


Буклет «Жестокое обращение с ребенком в

семье»



Нужно ли детей хвалить? Февраль Грамчук А.А


Чтение и рассказывание сказок дя развития

речи детей



Как учить детей запоминать цвета Грамчук А.А


Как формировать у детей полезные

привычки

Март Воспитатели:


Семья и семейные ценности Апрель Красавина Л.С.


Скоро в школу Май Воспитатели:


Роль развивающих игр

Капризы и упрямство



Как избежать неприятностей на дороге Воспитатели: Деревянко Е.Л.


Семинары – практикумы, мастер - классы

Развитие творческого потенциала через

нетрадиционные техники рисования

Январь Грамчук А.А


Круглый стол «Способы развития памяти

ребенка 6-7 лет»


Зайцева М.М. Кокачева Ю.В

Мир на кончиках пальцев Бердюгина Е.Н.


Мастер – класс «Нетрадиционная техника

рисования»

Сычева Т.А.


Развитие образа в рисунке Март Грамчук А.А


34


период



Мастер – класс «пластилиновая фантазия» Апрель Ланг Е.С.


В образовательной организации работает учитель-логопед. Оказание практической

помощи воспитанникам МБДОУ «ЦРР - детский сад «Радуга» осуществляется по

следующим адресам:

- улица Театральная, дом 19-а

- улица Пионерская, дом 89

в условиях логопедических пунктов.

Логопедическая помощь оказывается воспитанникам МБДОУ «ЦРР - детский сад

«Радуга» на основании заключения территориальной психолого-медико-педагогической

комиссии МО «Коношский муниципальный район и имеющим следующие нарушения в

развитии речи:

- общее недоразвитие речи;

- фонетико-фонематическое недоразвитие речи;

- фонематическое недоразвитие речи;

- нарушение произношения - фонетический дефект.

В течение 2016-2017 учебного года логопедические пункты посещало 46 воспитанников,

в том числе:

Таблица 7 Общее

количество

детей

ФНР

(фонема-

тическое

недораз-

витие

речи

ФФНР

(фонетико –

фонематическое

недоразвитие

речи)

ОНР (общее недоразвитие речи) ОВЗ

(ограничен-

ные

возможности

здоровья)

В том числе

осложнено

стертой

дизартрией

1

уровень

2

уровень

3

уровень

4

уровень

46

13 21 1 - 2 10 - 1

Для повышения эффективности в работе учителя – логопеда на каждого ребенка в начале

учебного года составляется индивидуальный план коррекционной работы. В своей работе

учитель – логопед учитывает зону ближайшего развития каждого ребенка, осуществляет

индивидуальный подход к детям.

Результаты коррекционной работы с воспитанниками, посещающими логопункт в 2016-

2017 учебном году

Таблица 8

Принято

на

логопеди-

ческий

пункт

Оставлено для

продолжения

коррекционной

работы на

след. учебный

год

Выпущено

всего

С чистой

речью

Со

значительным

улучшением

Выбыл из

детского

сада

Без

улучшения

46 16

30 18

(60%)

8

(27%)

3

(10%)

1

(3%)

35

Анализ работы дополнительного образования в дошкольном учреждении

Помимо организованной образовательной деятельности, определённой программой

воспитания и обучения в детском саду, в учебный процесс включена работа по

дополнительному образованию воспитанников, которая проводится для реализации

всестороннего развития личности и максимального раскрытия творческого потенциала

воспитанников. В течение учебного года в образовательной организации реализованы

следующие программы дополнительного образования воспитанников:

Таблица 9

ФИО педагога Название

образовательной

области

программы

Колич

ество

детей

Результат, выход

Варачек

Марина

Николаевна

«Песочная страна»

коррекция речевых

нарушений у детей

средствами песочной

терапии

20 Картотека игр с песком

Картотека стихов, загадок

Консультация для педагогов

«Использование технологии – песочная

терапия в работе с дошкольниками»

Информационные письма для родителей

Грунскис

Елена

Евгеньевна

Образовательная область

«Познавательное

развитие», тема:

«Экономика для

дошкольников»

26 Оформлен Центр «Эконом» в группе.

Информационный стенд

«Экономическое воспитание в семье»

Картотека пословиц и поговорок с

экономическими понятиями

Консультации для родителей

«Расширять представление

экономического мышления у


Никонова

Наталья

Викторовна


«Художественно –

эстетическое развитие»

тема: «Волшебная

глина»

12 Информационный стенд «Приобщение

к истокам, традициям и культуре

России»

Продуктивная деятельность детей

(рисование - народное творчество)

Выставки детских работ «Дымковская

уточка», «Дымковская собачка»,

«Каргопольский котик»

Ивашко

Анна

Васильевна




тема: «Маленькие

фантазёры»

10 Продуктивная деятельность детей

(аппликация)

Выставка детских работ

Итоговое занятие по кружковой работе

на тему «Бумажная страна»

Деревянко

Елена

Леонидовна


«Речевое развитие»

тема:«Горница»

18 Консультация для родителей «Значение

сказки в жизни ребёнка»

Акция для родителей «Читаем всей

семьей

Выставка – панорама «Масленица»

Создание лэпбука «Путешествие в

сказку»

Конкурс для родителей «Моя любимая

сказка»

Куриченкова

Наталья

Валерьевна


«Физическое развитие

тема: «Страна Игралия»

12

36

Григорова

Елена

Васильевна



эстетическое развитие»,

тема: «Пластилиновое

чудо»


Выставки работ

Сычёва

Татьяна

Анатольевна



развитие» тема:«Зелёные

Робинзоны»

10

Зайцева

Марина

Михайловна




тема:«Акварелька»

12 Выставки: работы детей и родителей с

помощью нетрадиционных техник

рисования «Зимняя сказка», «Веточка

мимозы для мамы», «Открытка

солдату» Консультации для родителей:

«Радость творчества»,

«Нетрадиционные техники рисования в

детском саду»

Кокачева

Юлия




развитие»

тема: «Лабиринт знаний»

13 Подборки развивающих и


Открытый показ НОД

Консультация для родителей «Развитие

логического мышления, как основа

интеллектуального развития


Кузнецова

Людмила

Станиславовна




тема: «Озорные

пальчики»


(рисование с использованием

нетрадиционных техник)

Выставки детских работ

Консультация для родителей

«Нетрадиционные техники рисования.

Виды.»

Рупосова

Марина

Валентиновна




тема: «Наши руки не

знают скуки»


(художественный ручной труд)

Выставки детских работ: «Осенний

вернисаж», «Зимняя сказка - 2017»

Консультации: «Поделка из бросового

материала», «Развитие творческих

способностей детей в семье»

Корякина

Марина

Александровна


«Физическое развитие»

тема: «Говорящие

пальчики»

8 Консультация для родителей:

«Развиваем мелкую моторику»

Картотека пальчиковых игр

Симановская Светлана


Образовательная область «Познавательное


«Почемучка»

12 Консультация для родителей «Космос – это здорово!»

Исследовательский проект

«Космические приключения»

Продуктивная деятельность (рисование,

аппликация, ручной труд)


Ланг Елена

Сергеевна



тема: «Пластилиновая

фантазии»

21 Консультация для родителей «В чём

польза пластилина»

Продуктивная деятельность с

воспитанниками

37

Герасимовская

Евгения

Александровна




тема: «Весёлые

пальчики»

10 Консультации для родителей:

«Развиваем мелкую моторику»

Продуктивная деятельность детей

(нетрадиционные техники рисования)


Сазанова

Ирина





тема: «Волшебный

комочек»

10 Изучение методических рекомендаций

Опрос – анкетирование родителей,

Продуктивная деятельность с

воспитанниками(пластилинография)

Максимова

Ольга

Юрьевна



тема: «Крепыш»

20 Анкетирование родителей (законных

представителей)


Совместные праздники, конкурсы

Грамчук

Антонина

Афанасьевна


Художественно –


тема: «Песочная

живопись»

12 Консультации для родителей: «Радость

творчества»

Знакомство педагогов с новым кружком

«Песочная живопись»

Открытый показ: Коллективная работа

Смирнова

Наталья

Владимировна



тема: «Умные

пальчики»

12 Информационный стенд «Развитие и

укрепление мелкой моторику у детей

дошкольного возраста через

пальчиковые игры»

Дидактические игры «Шнуровка»,

«Машина едет по дорожке»

Картотека дидактических игр

Бердюгина

Екатерина





«Занимательная

математика»

15 Игры по формированию и развитию

математических представлений у

дошкольников.

Анкетирование родителей (законных

представителей), проведение собраний,

консультаций.

Охрана жизни и укрепление здоровья детей

Основным направлением в деятельности дошкольной организации является охрана

жизни и укрепление здоровья дошкольников.

Вся работа по охране и укреплению здоровья детей строится на результатах оценки

здоровья и физического развития каждого ребёнка и основана на взаимодействии

специалистов дошкольной организации, детской поликлиники ГБУЗ «Коношская ЦРБ» Арх.

обл., и родителей (законных представителей) воспитанников.

Физическому воспитанию детей уделяется особое значение. Ежедневно во всех группах

проводится комплексная утренняя гимнастика, дыхательная гимнастика, физкультурные

минутки, прогулки с включением подвижных игр, физкультурные занятия 3 раза в неделю

(одно из них – на открытом воздухе) – старший дошкольный возраст, 3 раза в неделю –

средний дошкольный возраст, 2 раза в неделю – ранний возраст.

На занятиях по физической культуре большое значение уделяется воспитанию ловкости

и связанных с ней способностей: точности, ритмичности, ориентировки в пространстве;

используются игры с элементами футбола, баскетбола. Наряду с формированием

двигательных навыков закрепляются и физические качества: выносливость, скорость,

38

гибкость, ловкость и т.д. В зимний период воспитанники старших и подготовительных групп

занимаются лыжной ходьбой.

В течение 2016-2017 учебного года для воспитанников проведены следующие

мероприятия:

Таблица 10

№

п/

п


мероприятия, тема


группы

Сроки, дата



Спортивные праздники, развлечения, досуги

1 «Веселые ежики» «Ромашка»

«Орхидея»

Октябрь


Воспитатели групп

2 «Осеннее настроение» «Медуница» Куриченкова Н.В.

Воспитатели группы

3 «Веселые старты» «Одуванчик»

«Незабудка»



4 «Игрушки любят

физкультуру»

Младшие

группы

Декабрь



5 Новогоднее настроение» «Медуница»

«Одуванчик»




6 «В гости к Снеговику» «Фиалка»

«Колокольчик»

Январь



7 «День Защитника

Отечества»

«Фиалка»


Февраль



8 «Клоуны в гостях у

дошколят»

«Ромашка»

«Орхидея»



9 «Кот Антипка» «Фиалка»


Март



10 «Весна, красна!» «Ромашка»

«Орхидея»



11 День здоровья

«Путешествие по

сказочному острову

Здоровья»

Все возрастные

группы

Апрель



12 «Я буду, летчиком» «Фиалка»


«Ромашка»

«Орхидея»



13 «Школа юного

космонавта»

«Медуница»





14 «Вечер подвижных игр» «Фиалка»


«Ромашка»

«Орхидея»

Май



15 «Пожарные на учениях» «Медуница»





Режим дня в детском саду разработан в соответствии с санитарно –

эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима

39

работы дошкольных образовательных организаций (далее - СанПиН 2.4.1.3049-13) с учетом

возрастных особенностей детей.

Лечебно-оздоровительная работа в детском саду строится на основе анализа

заболеваемости простудными заболеваниями, гриппом и ОРВИ. Все лечебно-

оздоровительные мероприятия согласовываются с медицинской сестрой, заведующим

дошкольной организацией.

Для повышения сопротивляемости организма, укреплению иммунитета проводятся

следующие профилактические мероприятия:

- ежедневная «С» - витаминизация пищи в обед III блюдо; 50мг на одного ребенка;

- витаминотерапия: «Ревит» (1 драже в сутки, 10 дней – октябрь, июнь)

- фруктовый и ягодный сок (3 раза в неделю)

- в период подъёма вирусной инфекции дети получали чесночные бутерброды,

чесночные амулеты;

- оксолиновая мазь 0,25% - смазывание носовых ходов в подъем вирусных инфекций в

течение 25 дней;

- во всех групповых помещениях и кабинете учителя – логопеда проводилось

ежедневное кварцевание помещений бактерицидными облучателями.

В течение учебного года проводятся следующие закаливающие процедуры:

- общие воздушные ванны до и после дневного сна, сон без маек, дыхательная

гимнастика после сна;

- умывание рук до локтя прохладной водой.

Один раз в шесть месяцев с детьми проводится антропометрия с измерением веса, роста,

окружности груди, с оценкой физического развития.

В течение учебного года ежедневно (в зависимости от погодных условий) проводятся

прогулки на открытом воздухе. В зимний период длительность прогулки составила от 1 - 1,5

часа. В летний период максимальное количество времени дети проводят на прогулке на

игровых площадках, так и вне территории детского сада: посещение музея, библиотеки,

школы искусств, воспитатели проводят экскурсии, спортивные досуги

В течение года в детском саду уделялось большое внимание профилактике

инфекционных заболеваний путем иммунизации и проведения противоэпидемических

мероприятий, а также вопросам организации питания детей.

Питание детей осуществлялось в соответствии с нормами и требованиями СанПиН

2.4.1.3049-13 и включало в себя основные принципы:

- строгое соблюдение времени и интервалов между приемами пищи;

- количество приемов пищи 4 раза в день, в том числе время выдачи пищи по группам:

- 810 – 845 – завтрак

- 935 – 1110 – второй завтрак

- 1140- 1305 – обед

- 1540– 1645 - уплотненный полдник

- сбалансированность питания;

- для воспитанников с пищевыми аллергиями организуется специальное питание.

(гипоаллергенная диета)

В дошкольной организации разработаны два 10-тидневных меню (возрастная

категория от 1 до 3 лет; от 3 до 7 лет). 10-ти дневные меню разработаны на основе сборника

рецептур М.П. Могильного «Сборник рецептур блюд и кулинарных изделий для питания

40

детей в детских дошкольных образовательных учреждениях» и утверждены заведующим

МБДОУ «ЦРР - детский сад «Радуга».

Закладка продуктов для приготовления пищи и снятие пробы готовых продуктов

осуществляется бракеражной комиссией, состав которой утвержден приказом заведующего.

Приготовление пищи проводится по технологическим картам, разработанным в соответствии

с нормами и требованиями законодательства.

В течение учебного года проводится постоянный контроль за санитарным состоянием

помещений пищеблока, отбором суточной пробы, маркировкой посуды, условиями

хранения, сроками реализации, доброкачественностью продуктов, их закладкой и

обработкой, вкусовыми качествами, особый контроль за обработкой сырой продукции.

Поставка продуктов питания осуществляется на основе договоров поставки с организациями,

индивидуальными предпринимателями ежедневно по предварительной заявке. Каждый

поступающий продукт имеет сертификат и (или) удостоверение качества.

В 2016-2017 учебном году продолжалась работа по контролю за адаптацией детей,

впервые поступающих в дошкольную организацию, к условиям детского сада как показателя

здоровья ребёнка.

Цель работы в решении вопроса адаптации детей дошкольного возраста к

дошкольной организации заключалась в оказании помощи в построении взаимоотношений

между детьми, родителями (законными представителями) и сотрудниками детского сада.

Осуществлялось это через систему медико-педагогического сопровождения всех участников

образовательного процесса, включающую в себя прогноз вероятной степени адаптации

ребенка, консультирование родителей (законных представителей), консультирование

педагогов.

Таблица 11

по состоянию на 01 августа 2017 года

Год Количество поступивших в дошкольную организацию воспитанников

Всего,

человек

В том числе:

до 3 –х лет от 3-7 лет

2016 год 99

77 22

2017 год 41

31 10

Адаптация, поступивших в дошкольную организацию воспитанников, протекает в

лёгкой и средней форме, тяжёлых случаев течения адаптации не выявлено.

Для обеспечения успешной адаптации детей были проводятся следующие мероприятия:

- консультации для родителей (законных представителей), анкетирование и

родительские собрания в адаптационных группах: «Адаптация детей в ДОУ», «Значение

режима дня в сохранении эмоционального благополучия ребенка»» и др.

- информационные стенды с рекомендациями «Кризис трех лет», «Особенности

организации питания детей раннего возраста в детском саду и семье», «Как организовать

предметную деятельность малыша», «Создание условий для развития сенсорных

способностей детей»; «Одеваем детей на прогулку по погоде»; «Режим дня и его значение»,

«Спорт- это жизнь», «Полезные и вредные привычки», и др.

-индивидуальные беседы с родителями;

- проведение общеукрепляющих, оздоровительных мероприятий;

41

- игры с детьми, направленные на стимуляцию общения;

- консультации для воспитателей, администрации по созданию наиболее благоприятных

условий для адаптации детей в группе.

В период адаптации на каждого воспитанника, поступающего в дошкольную

организацию оформляются адаптационные листы

Мероприятия, проведённые с родителями (законными представителями):

1. В начале года во всех возрастных группах на собраниях родителей ознакомили с

особенностями физического и психического развития детей, итогами оценки физического

развития каждого ребенка.

2. В групповых родительских собраниях принимали участие специалисты детского сада:

медицинская сестра, учитель – логопед, социальный педагог.

3. Индивидуальные беседы с родителями по закаливанию как одной из форм

профилактических простудных заболеваний детей.

4. Информационные стенды, консультации для родителей.

Взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам охраны жизни

и здоровья воспитанников осуществляется в различных формах:

Таблица 12

№

п/

п


мероприятия, тема


группы

Сроки, дата



Спортивные праздники, развлечения, досуги

1 «Поиграем с мамой» «Одуванчик»


Ноябрь







2 «Папа может!» «Медуница» Февраль


Воспитатели группы

«Как Баба – Яга Лешего в

армию провожала»









4 «Папа, мама, я –

спортивная семья»

«Орхидея» Апрель





Таблица 13

Консультации, информационные письма

1 Атлетами не рождаются Сентябрь



2 Как выбрать спортивную секцию для

ребенка



3 Любить спорт с малых лет Куриченкова Н.В.


4 Общие правила выполнения зарядки в

домашних условиях



42

5 Формирование у детей привычки

здорового образа жизни

Сентябрь Куриченкова Н.В.


6 Физическое развитие детей второго года

жизни



7 Одевайте ребенка по погоде Воспитатели: Грунскис Е.Е


8 Адаптация в детском саду Воспитатели: Бадаева О.В.


9 Что должны знать родители о прививках Воспитатели:


10 Как одеть ребенка на прогулку осенью

Профилактика ОРВИ и гриппа



11 Как накормить малоежку? Воспитатели: Юдина У.С.

Ивашко А.В.

12 Организация питания и питьевого

режима дома



13 О необходимости регулярного посещения

и соблюдения режима

Октябрь Воспитатели: Юдина У.С.

Ивашко А.В.

14 Правильное питание – залог здоровья Воспитатели: Бадаева О.В.


15 Здоровый образ жизни в семье Ноябрь



16 Спортивный уголок дома Куриченкова Н.В.


17 О плоскостопии Куриченкова Н.В.


18 О здоровье ребенка и подготовке к школе Воспитатели: Рупосова М.В.


19 Памятка для родителей по сохранению

здоровья детей в осенне – летний период


Ивашко А.В.

20 Если у ребенка плохой аппетит? Воспитатели:


21 Забавы Зимушки – зимы Декабрь



22 Как укрепить иммунитет Куриченкова Н.В.


23 Его величество «Мяч Куриченкова Н.В.


24 Развитие мелкой моторики руки Воспитатели: Рупосова М.В.


25 Упражнения, формирующие правильную

осанку



26 Зимние витамины: помогаем иммунитету Воспитатели: Сычева Т.А. Ланг Е.С.

27 Болезни грязных рук. Чистота залог

здоровья

Воспитатели: Бадаева О.В.


28 Расти здоровым, малыш! Воспитатели: Корякина М.А.


29 Как организовать зимнюю прогулку с

ребенком полезной?

Январь Воспитатели: Бердюгина

Е.Н. Вахрушева О.А.

30 Где найти витамины зимой? Воспитатели: Деревянко

Е.Л., Григорова Е.В.

43

31 Пусть дети растут здоровыми Январь Воспитатели: Юрьева Н.С.


32 Как уберечь ребенка от обморожения Воспитатели: Бадаева О.В


33 Семейная физкультура Февраль



34 В здоровой семье – здоровые дети! Куриченкова Н.В.


35 Сон, как важная составляющая режима

дня

Воспитатели: Бадаева О.В.


36 Формирование культурно –

гигиенических навыков у детей

Воспитатели: Корякина

М.А., Кузнецова Л.С.

37 Профилактика простудных заболеваний

через точечный массаж

Март



38 Оздоравливающе игры в домашних

условиях для часто болеющих детей 2-4

лет



39 Как предупредить авитаминоз весной

Режим будущего первоклассника

Воспитатели: Бердюгина


40 Профилактика простудных заболеваний Воспитатели: Бадаева О.В


41 Игровой стретчинг Апрель



42 Роль дыхательной гимнастики в

оздоровлении детей



43 Советы и рекомендации воспитателя по

физической культуре



44 Формирование правильной осанки у

детей



45 Как ухаживать за молочными зубами Воспитатели: Бадаева О.В


Фотовыставки

1 Физическое воспитание. Советы

родителям

Октябрь



2 Мы занимаемся физкультурой! Декабрь



3 Игрушки любят физкультуру Январь



4 Динамические паузы в детском саду Март



5 День здоровья Май



Информационные письма, стенды, папки – ширмы и другое

1 Как ухаживать за зубами? Сентябрь Воспитатели:


2 Витаминный календарь Ноябрь Воспитатели:


Вывод:

В результате проведения всего комплекса мероприятий можно сделать следующий

вывод:

44

- в детском саду созданы условия и проводится работа по охране жизни и укреплению

здоровья детей;

- отсутствуют дети, неадаптированные к детскому саду;

- осуществляется постоянный контроль за организацией питания в ДОО;

- для улучшения питания воспитанников проводятся различные мероприятия

(анкетирование родителей, дегустация блюд). Вопрос об организации питания в дошкольной

организации рассматривается на совещаниях при заведующем, методических планерках и

другое.

Система управления дошкольной образовательной организации

Управление образовательной организацией осуществляется в соответствии с

Федеральным законом «Об образовании в РФ» и осуществляется на основе сочетания

принципов единоначалия и коллегиальности.

Единоличным исполнительным органом учреждения является руководитель учреждения

(заведующий), который осуществляет текущее руководство деятельностью учреждения в

соответствии с законодательством, Уставом МБДОУ «ЦРР – детский сад «Радуга» и несет

ответственность за деятельность учреждения.

Заведующий МБДОУ выполняет свои функции в соответствии с должностной

инструкцией.

В образовательной организации соблюдается исполнительская и финансовая

дисциплина:

- имеется номенклатура дел

- регистрируется входящая и исходящая документация

-осуществляется работа по изучению и реализации нормативных документов (приказов,

инструкций и др.)

- обеспечивается целевое расходование средств, предусмотренных планом финансово –

хозяйственной деятельности

- имеются данные о последней инвентаризации материальных ценностей.

В МБДОУ «ЦРР - детский сад «Радуга» разработана нормативно-правовая

документация, регулирующая деятельность образовательного процесса:

- Устав МБДОУ «ЦРР - детский сад «Радуга»

- Договор с учредителем;

-Договоры между МБДОУ «ЦРР - детский сад «Радуга» и родителями (законными

представителями) воспитанников и другие.

В дошкольной организации сформированы коллегиальные органы управления, к

которым относятся: Общее собрание работников учреждения, педагогический совет, Совет

образовательного учреждения, групповые родительские комитеты.

Коллегиальные органы управления учреждения осуществляют свою деятельность в

рамках своей компетенции.

Эффективность работы по развитию кадрового потенциала

в 2016-2017 учебном году

В 2016-2017 учебном году с воспитанниками работали 36 педагогов.

45

В течение 2016-2017 учебного года педагогические работники проходили процедуру

аттестации в целях подтверждения соответствия занимаемой должности и в целях

установления квалификационной категории:

Таблица 14

ФИО педагога Должность Дата Квалификационная

категория

Быкова

Алена Владимировна

Воспитатель 01.07.2016 Соответствие

занимаемой должности

Сазанова

Ирина Николаевна

Воспитатель 23.06.2016 Первая

квалификационная

категория

Рупосова

Марина Валентиновна



категория

Кокачева

Юлия Викторовна



категория

Кузнецова

Людмила Станиславовна



категория

Симановская

Светлана Викторовна



категория

Куриченкова

Наталья Валерьевна

Воспитатель 22.02.2017 Подтверждение первой

квалификационной

категории

Варачек

Марина Николаевна

Учитель -

логопед

23.03.2017 Первая


категория

Коротаева

Елена Владимировна

Старший


23.05.2017 Первая


категория

Красавина

Людмила Сергеевна

Воспитатель 30.05.2017 Соответствие


Сравнительный анализ результатов прохождения педагогами процедуры аттестации

показал положительную динамику профессионального роста педагогов:

Таблица 15

Учебный год Соответствие


Первая


категория

Высшая


категория

2014-2015 6

2 0

2015-2016 6 3

0

2016-2017 4

9 0

На протяжении всего учебного года проводилась работа, направленная на повышение

профессионального уровня педагогов в ходе обучения на курсах профессиональной

46

переподготовки, повышения квалификации, участия педагогов в обучающих семинарах,

методических мероприятиях.

В течение года педагоги прошли обучение на различных курсах и семинарах:

Таблица 16

Тема курсов, программы ФИО

педагога

Кол-

во

часов

Сроки

Курсы повышения квалификации

«Современные подходы к

содержанию и организации

музыкального образования

дошкольников в условиях

введения ФГОС ДО»

Еропкина Ирина Васильевна 72 03.10.2016-

14.10.2016

«ФГОС ДО: особенности

профессиональной

деятельности педагога»

Григорова Елена Васильевна

Ланг Елена Сергеевна

72 01.11.2016-

10.12.2016

Юрьева Надежда Сергеевна 72 16.01.2017-

28.02.2017

Программа

«Профессиональные стандарты

и эффективный контракт в

образовании. Применение

профессиональных стандартов

при установлении системы

оплаты труда и заключении

трудовых договоров»

Коротаева Елена Владимировна

Пуничева Екатерина Сергеевна

72 28.11.2016 –

06.12.2016

Семинар по программе «Социокультурные истоки»

Коротаева Елена Владимировна Кокачева Юлия Викторовна

Сазанова Ирина Николаевна

Бадаева Оксана Васильевна

Никонова Наталья Викторовна

Мальцева Светлана Васильевна

Ивашко Анна Васильевна

16 08.02.2017-10.02.2017

Дополнительная

профессиональная программа

«Социокультурные истоки» в

дошкольном образовании

Кокачева Юлия Викторовна

Сазанова Ирина Николаевна

Бадаева Оксана Васильевна


42 13.03.2017-

21.03.2017

«Экспертиза в ходе аттестации

педагогических работников»

Зайцева Марина Михайловна 72 11.01.2016-

23.12.2016

«Создание и ведение

электронного портфолио

педагога»

Варачек Марина Николаевна

Зайцева Марина Михайловна

Деревянко Елена Леонидовна

Грунскис Елена Евгеньевна

Сычева Татьяна Анатольевна


Старцева Ольга Витальевна

Смирнова Наталья Владимировна

24 27.03.2017-

31.03.2017

Профессиональная переподготовка

Программа «Менеджмент и

экономика образования»

Терехина Наталия Николаевна 04.04.2016-

21.12.2016

Программа «Дошкольное

образование»


326 24.10.2016-

19.12.2016

47

Красавина Людмила Сергеевна


21.11.2016-

13.02.2017

Информационное обеспечение

В соответствии с законодательством Российской Федерации в МБДОУ «ЦРР – детский

сад «Радуга» создан официальный сайт организации crrraduga.ucoz.net

Размещение информации на сайте дошкольной организации осуществляется педагогами

и специалистами на основании приказа заведующего МБДОУ «ЦРР – детский сад «Радуга»

от 09.01.2017 № 11/О «О структуре сайта учреждения и назначении ответственных лиц».

Материально-техническое обеспечение

Здания МБДОУ «ЦРР - детский сад «Радуга:

Таблица 17

Адрес

п. Коноша, ул.Пионерская, д.89 площадь здания - 528 кв.м

площадь земельного участка -4053

кв.м.

Здание одноэтажное ,деревянное, установлены системы холодного водоснабжения, система

канализации, теплоснабжение, электроснабжение

п. Коноша, ул.Театральная, д.19-а

площадь здания - 2391,5кв.м

площадь земельного участка -7750

кв.м.

Здание двухэтажное ,кирпичное, установлены системы

холодного водоснабжения, система канализации,

теплоснабжение, электроснабжение

В дошкольном учреждении имеются помещения:

Таблица 18

п.Коноша,

ул.Пионерская,

д.89

п.Коноша,

ул.Театральная,

д.19-а

1. Групповые комнаты со всеми необходимыми

помещениями: пребывание детей в соответствие с режимом

дня.

2 11

2. Музыкальный зал: проведение музыкальных мероприятий,

праздников и утренников для детей

1

3. Физкультурный зал: проведение физкультурных занятий,

спортивно-музыкальных мероприятий, праздников и

утренников для детей

1

4. Музыкально – физкультурный проведение музыкальных и

физкультурных занятий, спортивно-музыкальных

мероприятий, праздников и утренников для детей

1

5. Методический кабинет: организация методических

мероприятий, работы педагогического коллектива,

организация работы специалистов.

1 1

6. Логопедический кабинет: проведение подгрупповой и

индивидуальной работы с детьми, консультирование

родителей (законных представителей) и педагогов.

1 1

7. Кабинет психолога:проведение подгрупповой и

индивидуальной работы с детьми, консультирование

родителей, законных представителей и педагогов.

1

8. Студия технического конструирования и художественного


1

9. Зимний сад: организация образовательной деятельности,

экспериментальной и трудовой деятельности

48

10. Кабинет руководителя: планирование деятельности,

хранение документации, прием и консультирование

родителей и сотрудников.

1

11. Кабинет бухгалтерии: использование непосредственно по

назначению

1

11. Кабинет заместителя заведующего по АХР 1

12.Медицинский блок (кабинет медицинской сестры,

процедурный кабинет): оказание медицинских услуг,

хранение документации, изолирование больных, проведение

вакцинаций.

1 1

13.Пищеблок: использование непосредственно по

назначению.

1 1

14.Кабинет кладовщика, заведующего хозяйством, кладовые 1 1

15. Прачечная, гладильная: использование непосредственно

по назначению.

1 1

Развивающая предметно – пространственная среда в дошкольной организации выступает

не только условием творческого саморазвития личности ребенка, фактором оздоровления, но

и показателем профессионализма педагогов. Она соответствует следующим параметрам:

- цветовой фон, вписывающийся в интерьер;

- соответствие возрастным возможностям детей и содержанию программы;

- эстетичность и привлекательность.

Развивающая предметно – пространственная среда, созданная в МБДОУ «ЦРР – детский

сад «Радуга», соответствует требованиям ФГОС ДО (содержательно-насыщенная,

трансформируемая, полифункциональная, вариативная, доступная и безопасная).

Образовательное пространство групповых помещений, кабинетов и залов для

проведения образовательной деятельности, самостоятельной деятельности воспитанников,

организации дополнительного образования оснащено средствами обучения и воспитания (в

том числе техническими), соответствующими материалами, в том числе расходным игровым,

спортивным, оздоровительным оборудованием, инвентарем.

В МБДОУ имеется:

- ноутбук – 28 шт.

- компьютер – 6 шт.

- принтер – 17 шт.

В течение 2016-2017 учебного года педагоги оформили игровые, информационные,

тематические уголки, сюжетно – ролевые игры в соответствии с возрастными особенностями

воспитанников:

Таблица 19


игрового, развивающего

центра


группы

Сроки ФИО

педагогов

Центр «Эконом» «Медуница» Сентябрь Воспитатели:


Центр патриотического

воспитания

«Мечтатели» Воспитатели: Бердюгина


Уголок уединения «Росинка» Воспитатели: Корякина М.А.


49

Центр изобразительной

деятельности

«Незабудка» Октябрь Воспитатели:


Центр

экспериментальной

деятельности

«Одуванчик» Воспитатели: Рупосова М.В.


Центр физкультуры «Медуница» Воспитатели:




«Фиалка» Воспитатели: Юдина У.С.

Ивашко А.В.

«Маргаритка» Воспитатели: Бадаева О.В


«Василек» Воспитатели: Панова М.А.


Центр природы и

экспериментирования

«Росинка» Воспитатели: Корякина М.А.


Игровой уголок

«Кукольный домик» «Незабудка» Ноябрь Воспитатели:


Центр математики «Одуванчик» Воспитатели: Рупосова М.В.


Центр детского


«Медуница» Воспитатели:


Игровой уголок «Моя

семья»

«Росинка» Воспитатели: Корякина М.А.


Цент физического

развития «Незабудка» Декабрь Воспитатели:


«Орхидея» Воспитатели: Деревянко Е.Л.


Центр музыки и театра «Подснежник» Воспитатели: Юрьева Н.С.






Центр «Юный патриот» «Медуница» Воспитатели:


Центр книги и речевого

развития «Незабудка» Январь Воспитатели:




«Орхидея» Воспитатели: Деревянко Е.Л.



Ивашко А.В.





Центр нравственно –

патриотического

воспитания

«Одуванчик» Воспитатели: Рупосова М.В.


50



«Мечтатели» Январь Воспитатели: Бердюгина


«Незабудка» Февраль Воспитатели:







Ивашко А.В.

Центр книги и речевого

развития

«Одуванчик» Март Воспитатели: Рупосова М.В.




«Подснежник» Воспитатели: Юрьева Н.С.




«Подснежник» Апрель Воспитатели: Юрьева Н.С.


В течение года педагоги образовательной организации оформили следующие

методические пособия, дидактические игры, разработали картотеки:

Таблица 20

Наименование оборудования, пособия и

другое

Сроки ФИО

педагогов

Дидактические игры, пособия, материалы

Изготовление атрибутов к праздникам,

развлечениям

В течение


Музыкальные руководители:




Пособия по музыкальному развитию:

«Солнышко и тучка», «Песня-танец-марш»,

«Три танца», «Весело-грустно», «Лесенка»,

«Музыкальный магазин», «Музыкальный

домик»

В течение




Создание образцов, демонстрационного

материала по темам: «Гжельская роспись»,

«Хохломская роспись», «Человек»,

«Транспорт», «Здания», «Насекомые»,

«Цветы»

Грамчук А.А


Демонстрационный материал «Гласные и

согласные звуки», «Алфавит»

Сентябрь Воспитатели: Бердюгина


Дидактическая игра «Найди звук», «Игры

по речевому развитию»



Дидактическая игра «Доскажи словечко»

«Потуши огонь водой»



Дидактическая игра Угадай чей хвост»,

«Чудо дерево»



Дидактическая игра «Подбери тучке

капельку», «Рукавички»



Дидактическая игра «Летит, плывет, едет» Воспитатели: Корякина М.А.


51

Дидактическая игра «Веселая шнуровка» Сентябрь Воспитатели: Панова М.А.


Игры по пожарной безопасности «Что

сначала, что - потом?»

Октябрь Воспитатели:


Игры по БДД «Какой это знак? Воспитатели: Рупосова М.В.


Дидактическая игра «Угадай сказку»,

«Назови соседей»



Дидактическая игра «Назови слово» Воспитатели: Деревянко Е.Л.


Дидактическая игра «Чудесный мешочек» Воспитатели: Юдина У.С.

Ивашко А.В.

Дидактическая игра «Один – много»,

Одежда и обувь»



Дидактическая игра «Музыкальный

калейдоскоп»

Воспитатели: Панова М.А.


Дидактическая игра «Отгадки – загадки»,

«Скорая помощь»

Ноябрь Воспитатели: Рупосова М.В.


Пальчиковый театр «Теремок» Воспитатели:


Дидактическая игра «Маленький, средний,

большой»



Пальчиковый театр «Репка» Воспитатели: Деревянко Е.Л.


Дидактическая игра Дикие и домашние

животные и их детеныши»



Дидактическая игра «Поставь автомобиль в

свой гараж»



Дидактическая игра «За рулем» Воспитатели: Корякина М.А.


Игры по БДД «Назови знак» Декабрь Воспитатели: Рупосова М.В.


Дидактическая игра «Угадай пословицу»,

«Буквы», «Ребусы»



Дидактическая игра «Фрукты, овощи»,

«Собери сказку»


Ивашко А.В.

Дидактическая игра «Лото «Фрукты,

ягоды»



Угадай музыкальный инструмент Январь Степанова А.П.


Игры по пожарной безопасности «Украсим

елочку»



Дидактическая игра «Опасно – не опасно!» Воспитатели: Рупосова М.В. Симановская С.В.

Карточки по обучению грамоте «Назови

место звука в слове



Дидактические игры по ОБЖ «Хорошо или

плохо»



Настольный театр «Колобок» Воспитатели: Деревянко Е.Л.


Дидактическая игра по БДД «Светофор»,

«Пешеходный переход»


Ивашко А.В.

52

Дидактическая игра «Одежда по временам

года», «Живое – неживое»

Январь Воспитатели: Юрьева Н.С.


Театр на дисках

Дидактическая игра «Красный, зеленый» Воспитатели: Бадаева О.В


Дидактические игры по патриотическому

воспитанию



Дидактические игры по БДД: «Зажги

огонек», «Собери светофор»



Дидактическая игра «Собери узор»,

«Отгадай что внутри»


Ивашко А.В.

Дидактическая игра «Прятки»,

«Геометрический паровозик»



Театр на палочках Воспитатели: Юрьева Н.С.


Игры по пожарной безопасности

«Пожароопасные предметы»

Март Воспитатели:


Дидактическая игра «Антонимы», «Можно

– нельзя»



Дидактическая игра «Игра в слова» Воспитатели: Бердюгина


Теневые театры: «Репка», «Колобок»,

«Теремок»



Дидактическая игра «Разрезные картинки.

Насекомые»



Игры на развитие чувства ритма Май Степанова А.П.


Дидактическая игра «Насекомые»,

«Четвертый лишний», книжка «Чудо –

лбучайка»



Лэпбук «Музыкально – дидактические игры

для детей старшего дошкольного возраста»



Лэпбук «Великая Отечественная война

1941-1945

Музыкальные руководители:



Лэпбук «Цветоведение» Грамчук А.А


Лэпбук «Говорим правильно» Кокачева Ю.В.


Лэпбук «Зимующие птицы» Рупосова М.В.


Лэпбук «Злаки», «Транспрт», «Наша

Россия»



Лэпбук «Масленица», «Народная игрушка» Никонова Н.В.


Лэпбук «Космос» Бердюгина Е.Н.


Лэпбук «Весна» Красавина Л.С.


Лэпбук «Права ребенка» Старцева О.В.

Социальный педагог

53

Лэпбук «Путешествие в сказку» Май Воспитатели: Деревянко Е.Л.


Лэпбук «Вестна» Деревянко Е.Л.


Лэпбук «Виды транспорта» Ланг Е.С.


Лэпбук «Геометрические фигуры» Воспитатели: Юрьева Н.С.


Картотеки, альбомы

Картотека дыхательной гимнастики,

гимнастики для глаз



Картотека комплексов утренней гимнастики Воспитатели: Юдина У.С.

Ивашко А.В.

Картотека пальчиковой гимнастики,

гимнастики для глаз



Картотека «Игры, развивающие речевое

дыхание», «На зарядку, становись!»



Картотека сюжетно – ролевых игр,

пальчиковой гимнастики

Воспитатели: Панова М.А.


Картотека «Артикуляционная гимнастика» Октябрь Воспитатели:


Картотека дидактических игр

Картотека игр по формированию чувства

собственной безопасности



Картотека игр для развития ориентировки

в пространстве



Альбом «Моя любимая Россия» Воспитатели:


Картотека стихов, загадок, пословиц и

поговорок



Картотека пальчиковой, бодрящей

гимнастики, физкультурных минуток


Ивашко А.В.

Картотека техник нетрадиционного

рисования

Ноябрь Зайцева М.М.


Картотека игр по формированию

элементарных математических

представлений

Картотека театрализованных игр



Картотека задок по БДД, о транспорте Воспитатели:


Альбом «Государственное устройство

России»



Картотека подвижных игр Воспитатели: Юдина У.С.

Ивашко А.В.

Картотека игр и задач для развития мелко

моторики, пальчиковые игры на тему

«Зима»



Картотека бодрящей гимнастики Воспитатели: Панова М.А.


Альбом по слушанию музыки «Времена

года» П.И. Чайковский

Декабрь Степанова А.П.


54

Картотека заданий по развитию речи Декабрь Кокачева Ю.В.


Картотека бодрящей гимнастики для детей

старшего дошкольного возраста



Альбом «Народные промыслы России» Воспитатели:


Картотека игр по пожарной безопасности Воспитатели:


Картотека дыхательной гимнастики Воспитатели: Юдина У.С.

Ивашко А.В.

Картотека дидактических игр по

патриотическому воспитанию

Картотека русских народных игр

Январь Воспитатели: Рупосова М.В.


Альбом с иллюстрациями видов спорта Воспитатели:


Картотека физкультурных минуток,

артикуляционной гимнастики



Картотека опытов, загадок о природе Воспитатели:


Картотека речевых игр Воспитатели: Юдина У.С.

Ивашко А.В.

Картотека загадок о животных, картотека




Картотека игр и упражнений на развитие

чувства ритма у детей младшего возраста

Февраль Степанова А.П.


Картотека иллюстраций «Портреты

художников»



Картотека стихов и загадок Воспитатели:


Картотека подвижных игр по БДД Воспитатели: Рупосова М.В.


Картотека сюжетно – ролевых игр по БДД Воспитатели:


Альбом предметных картинок в разделе

пение для детей раннего и младшего

дошкольного возраста

Март Степанова А.П.


Картотека иллюстраций и репродукций

«Натюрморт»



Картотека задач по формированию

элементарных математических

представлений




Картотека дидактических игр по развитию

речи Альбом «Очень интересные профессии»



Картотека игр по ПДД Бердюгига Е.Н.


Картотека пальчиковой гимнастики Апрель Воспитатели: Деревянко Е.Л.


Картотека словесных игр экологического

содержания



Картотека оздоровительной гимнастики

после сна, подвижных игр



55

Картотека подвижных игр Апрель Воспитатели: Бадаева О.В


Фонотека, банк электронных пособий и другое

Фонотека по программе О.П. Радыновой

«Музыкальные шедевры»

Сентябрь Степанова А.П.


Фонотека «Времена года» П.И. Чайковский Ноябрь Степанова А.П.


Создание мультфильма «Как собака друга

искала»

Май Воспитатели:



Создание интерактивной игры для

дошкольников «Знатоки»



В дошкольной организации разработаны схемы оценки и самооценки, карты изучения

содержания и организации развивающей предметно – пространственной среды. С

использованием данных карт и схем проводится контроль и оценка развивающей предметно

– пространственной среды в дошкольном учреждении:

Таблица 21


мероприятия

Цель Сроки,

период



Проведение

исследования и

оценки развивающей

предметно –

пространственной

среды в каждой

возрастной группе

Оптимизировать работу

заведующего МБДОУ,

педагогического коллектива по

укреплению материально –

технической базы в дошкольном

учреждении.

Провести анализ развивающей

среды, созданной в групповых

помещениях, залах и кабинетах

специалистов

Разработать паспорта групп,

залов и кабинетов специалистов

сентябрь

май

Старший



групп


МБДОУ «ЦРР – детский сад «Радуга» постоянно работает над укреплением

материально-технической базы. В течение учебного года материально – техническая база

образовательной организации пополнилась новым игровым оборудованием:

1. Непрограммируемые конструкторы

- конструктор Ban Bao

- Город мастеров (русская версия)

- конструктор Engino education

- базовый набор LEGO® Education «Учись учиться»

- конструкторы LEGO Education

2. Непрограммируемые электромеханические конструкторы

- конструктор Engino playtoinvent

- конструкторы Genius

3.Программируемые конструкторы

- базовый набор LEGO Education 45300 WeDo 2.0

56

На территории образовательного учреждения расположены:

Таблица 22

п. Коноша,

ул.Пионерская,

д.89

п.Коноша,

ул.Театральная,

д.19-а

Игровые прогулочные участки, оснащены игровым

оборудованием, постройками в соответствии с

возрастом детей

2 11

Установлены теневые навесы 2 11

Частично оборудована физкультурная площадка 1

Оборудована физкультурная площадка 1

Имеется хозяйственная зона и подъезд для

автотранспорта к помещению пищеблока

1 1

На территории разработаны цветочные клумбы, установлены вазоны, цветники. По

периметру территории образовательного учреждения имеются зеленые насаждения.

В весенне-летний период проводится посадка кустарников, цветов. Частично

отремонтировано игровое оборудование.

В период подготовки к новому 2017-2018 учебному году выполнены следующие

ремонтные работы:

- проведен косметический ремонт частично в помещениях детского сада: покраска стен,

стен лестничных маршей и другое.

Проблемы:

Зданию по адресу улица Пионерская, дом 89 требуется капитальный ремонт. Ежегодно,

комиссия, в состав которой входят представители МБДОУ «ЦРР – детский сад «Радуга» и

представители администрации МО «Коношский муниципальный район» проводят

обследование здания.

По результатам работы комиссии здание находится в удовлетворительном состоянии.

В здании, расположенной по адресу: улица Театральная, дом 19-а требуется установка

ливневой канализации.

Обеспечение безопасности

Для обеспечения безопасности воспитанников и сотрудников дошкольной организации

здания оборудованы:

- автоматической пожарной сигнализацией (АПС), имеющей звуковое оповещение -

позволяет оперативно реагировать и принимать меры по эвакуации воспитанников и

сотрудников в случае возникновения пожара;

- установлено оборудование, позволяющее передавать сигнал на пульт пожарной части о

срабатывании пожарной сигнализации, что существенно сокращает время прибытия

пожарных на объект

- кнопкой тревожной сигнализации (КТС), что позволяет своевременно и оперативно

вызвать наряд вневедомственной охраны в случае чрезвычайной ситуации;

- видеокамерами (ул. Театральная, д.19-а), отслеживающими подходы к зданию и

прилегающую территорию.

57

Для обслуживания оборудования заключены договоры с организациями, оказывающими

данные услуги.

Территория образовательного учреждения по периметру огорожена, ограждение

деревянное (ул. Пионерская, дом 89), ограждение металлический забор (ул. Театральная,

дом19-а).

Обеспечение условий безопасности в дошкольной организации выполняется

локальными нормативно-правовыми документами: приказами, инструкциями, положениями.

В соответствии с требованиями законодательства по охране труда систематически

проводятся инструктажи: вводный (при поступлении на работу), первичный на рабочем

месте, повторный, целевой, внеплановый, что позволяет персоналу владеть знаниями по

охране труда и технике безопасности, правилами пожарной безопасности, действиям в

чрезвычайных ситуациях.

В соответствии с требования противопожарного режима разработаны планы эвакуации,

размещены знаки пожарной безопасности, огнетушители.

В течение учебного года разработан Паспорт дорожной безопасности образовательной

организации, в котором определены безопасные маршруты при подходе к дошкольной

организации и маршруты, по которым необходимо следовать, организовывая экскурсии,

целевые прогулки и посещая организации ближайшего социума.

В образовательной организации создаются условия, обеспечивающие безопасную

жизнедеятельность воспитанников и сотрудников учреждения: проводятся тренировки по

эвакуации сотрудников и воспитанников с участием пожарной команды, в соответствии с

требованиями законодательства проводятся инструктажи по охране труда и другие

мероприятия. Проведено обучение и проверка знаний работников организации по охране

труда.

Оценка качества образования

При реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования

МБДОУ «ЦРР – детский сад «Радуга» провидится оценка индивидуального развития детей

(педагогическая диагностика)

Оценка индивидуального развития детей проводится по методике, разработанной М. М.

Поташник, А. Ю. Шаталов, В. В. Афанасьев, И. В. Афанасьева, Е. А. Гвоздева.

58

Показатели физического развития воспитанников за 2016-2017 учебный год

Формирование интегративного качества «Физически развитый, овладевший основными

культурно – гигиеническими навыками»

Таблица 23

№

п/п

Наименования групп,

возраст

На начало учебного года На конец учебного года

количе

ство

обслед

уемых

детей

низ

ший

%

низкий

%

средни

й %

высок

ий %

количес

тво

обследу

емых

детей

низ

ший

%

низкий

%

средни

й %

высоки

й %

1

группа "Подснежник",

ранний возраст 18 0 16 62 22 21 0 38 52 10

2

группа "Маргаритка",

ранний возраст 18 100 0 0 0 21 0 83 17 0

3

группа "Розочка",

ранний возраст 15 100 0 0 0 18 5 50 17 28

4

группа "Василек",

ранний возраст 12 0 92 8 0 13 0 86 14 0

5

группа "Росинка",

ранний возраст 0 0 38 62 0 11 0 0 100 0

6

группа "Фиалка", II

младшая 16 7 7 86 0 16 0 13 87 0

7

группа "Колокольчик"

II младшая 17 0 52 48 0 15 0 0 90 10

8

группа "Ромашка",

средняя группа 19 11 21 47 21 21 0 21 53 26

9

группа "Незабудка",

подготовительная 24 0 0 92 8 24 0 0 0 100

10

группа "Одуванчик",


11

группа "Орхидея",

средняя группа 18 0 22 78 0 18 0 0 33 67

12

группа "Медуница",

старшая группа 26 0 19 73 8 28 0 0 48 52

13

группа "Мечтатели",

средняя группа 10 0 40 60 0 9 0 0 100 0

14


старшая группа 15 0 0 100 0 17 0 0 100 0

Итого детей 233 254

Средний показатель 15,6 21,9 58,3 4,2 0,4 21,1 55,6 22,9

59

Показатели физического развития воспитанников за 2016-2017 учебный год

Формирование интегративного качества «Физически развитый, овладевший

основными культурно – гигиеническими навыками»

4,2

58,3

21,9

15,6

Начало 2016 - 2017 учебного года

Высокий уровень

Средний уровень

Низкий уровень

Низший уровень

22,9

55,6

21,1

0,8

Конец 2016 - 2017 учебного года

Высший уровень




60

Динамика формирования интегративного качества "Любознательный, активный"

Таблица 24

№

п/п


возраст

На начало учебного года На конец учебного года количе

ство

обслед

уемых

детей

низ

ший

%

низкий

%

средни

й %

высоки

й %

количе

ство

обслед

уемых

детей

низ

ший

%

низкий

%

средни

й, %

высоки

й, %

1 группа "Подснежник",

ранний возраст 19 0 27 63 10 18 0 28 50 22

2 группа "Маргаритка",

ранний возраст 14 93 7 0 0 18 0 67 33 0

3 группа "Розочка",

ранний возраст 15 100 0 0 0 18 0 34 44 22

4 группа "Василек",

ранний возраст 12 0 50 50 0 13 0 24 76 0

5 группа "Росинка",

ранний возраст 11 0 10 90 0 9 0 67 33 0

6 группа "Фиалка", II

младшая 14 7 43 50 0 16 0 6 94 0

7 группа "Колокольчик" II

младшая 17 5 71 24 0 10 0 0 100 0

8 группа "Ромашка",

средняя группа 19 5 32 47 16 19 0 32 47 21

9 группа "Незабудка",


10 группа "Одуванчик",


11 группа "Орхидея",

средняя группа 18 0 22 39 39 18 0 0 33 67

12 группа "Медуница",

старшая группа 26 0 39 61 0 25 0 0 92 8

13 группа "Мечтатели",

средняя группа 10 0 30 70 0 9 0 0 100 0


старшая группа 15 0 0 100 0 17 0 0 59 41



61

Динамика формирования интегративного качества "Любознательный, активный"

4,9

54,2

25,9

15






19,5

61,3

19,2

0






62

Динамика формирования интегративного качества "Эмоционально отзывчивый"

Таблица 25

№

п/п


возраст


количе

ство

обслед

уемых

детей

низ

ший

%

низкий

%

средни

й %

высоки

й %

количе

ствооб

следуе

мых

детей

низ

ший

%

низкий

%

средни

й %

высоки

й %


ранний возраст 29 0 32 63 5 21 0 47 43 10


ранний возраст 18 86 14 0 0 21 0 61 39 0


ранний возраст 15 100 0 0 0 18 0 33 56 11


ранний возраст 12 0 73 27 0 13 0 14 86 0


ранний возраст 11 0 7 93 0 10 0 0 100 0


младшая 16 7 50 43 0 16 0 25 75 0


младшая 17 0 76 24 0 15 0 0 100 0


средняя группа 19 5 26 69 0 21 5 26 58 11






средняя группа 18 0 22 78 0 18 0 11 39 50


старшая группа 26 0 31 69 0 28 0 4 84 12


средняя группа 10 0 40 60 0 9 0 0 100 0


старшая группа 15 0 0 47 53 17 0 0 59 41



63

Динамика формирования интегративного качества "Эмоционально отзывчивый"

4,1

53,428,4

14,1






15,6

68,3

15,8

0,3






64

Динамика формирования интегративного качества "Овладевший средствами общения и

способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками"

Таблица 26

№

п/

п


возраст


Количе

ство

обслед

уемых

детей

низчай

ший

%

низкий

, %

средни

й %

высоки

й %

количе

ство

обслед

уемых

детей

низчай

ший

%

низкий

, %

средни

й %

высоки

й %


ранний возраст 29 6 38 53 3 21 0 33 57 10


ранний возраст 18 100 0 0 0 21 0 50 50 0


ранний возраст 15 100 0 0 0 18 0 58 42 0


ранний возраст 12 0 73 27 0 13 0 28 72 0


ранний возраст 11 0 0 100 0 11 0 0 100 0


младшая 16 0 57 43 0 16 0 38 62 0


младшая 17 12 65 23 0 15 0 10 90 0


средняя группа 19 0 53 47 0 21 0 37 58 5




подготовительная 25 0 10,5 79 10,5 26 0 25 75 0


средняя группа 18 0 0 56 44 18 0 0 28 72


старшая группа 26 0 19 81 0 28 0 0 100 0


средняя группа 10 10 60 30 0 9 0 0 100 0


старшая группа 15 0 47 53 0 17 0 0 59 41



65

Динамика формирования интегративного качества "Овладевший средствами общения и

способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками"

4,1

48,531,1

16,3






14,8

65,3

19,9

0






66

Динамика формирования интегративного качества "Способный управлять своим

поведением (произвольность)"

Таблица 27

№

п/п


возраст


количес

тво

обследу

емых

детей

низ

ший

%

низкий

%

средни

й %

высоки

й %

Количе

ство

обследу

емых

детей

низ

ший

%

низкий,

%

средни

й %

высоки

й %

1


ранний возраст 29 0 42 53 5 21 0 33 57 10

2


ранний возраст 18 100 0 0 0 21 0 100 0 0

3


ранний возраст 15 100 0 0 0 18 0 100 0 0

4


ранний возраст 12 0 25 75 0 13 0 57 43 0

5


ранний возраст 11 0 7 93 0 11 0 0 100 0

6


младшая 16 0 29 71 0 16 0 12 88 0

7


II младшая 17 0 100 0 0 15 0 0 100 0

8


средняя группа 19 0 53 47 0 21 0 31 69 0

9



10


подготовительная 24 0 33 67 0 25 0 10,5 79 10,5

11


средняя группа 18 0 17 83 0 18 0 0 44 56

12


старшая группа 26 0 30,7 69,3 0 28 0 0 88 12

13


средняя группа 10 10 50 40 0 9 0 0 100 0

14


старшая группа 15 0 60 40 0 17 0 0 44 56



67

Динамика формирования интегративного качества "Способный управлять своим

поведением (произвольность)"

0,4

51,8

32,8

15






16,5

58,9

24,6

0






68

Динамика формирования интегративного качества "Способный решать интеллектуальные

и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту"

Таблица 28

№

п/п


возраст


количе

ство

обслед

уемых

детей

низ

ший

%

низкий

%

средни

й %

высоки

й %

количе

ствово

обслед

уемых

детей

низ

ший

%

низки,

%

средни

й %

высоки

й %

1


ранний возраст 29 11 63 26 0 21 0 33 57 10

2


ранний возраст 18 100 0 0 0 21 0 100 0 0

3

группа "Розочка", ранний

возраст 15 100 0 0 0 18 0 100 0 0

4

группа "Василек", ранний

возраст 12 0 25 75 0 13 0 31 69 0

5

группа "Росинка", ранний

возраст 11 0 45 55 0 11 0 0 100 0

6


младшая 15 7 79 14 0 16 6 31 63 0

7

группа "Колокольчик" II

младшая 17 100 0 0 0 15 0 0 100 0

8


средняя группа 19 5 95 0 0 21 5 37 58 0

9


подготовительная 24 0 12,5 75 12,5 24 0 0 8 92

10


подготовительная 24 0 9,5 90,5 0 25 0 0 58 42

11


средняя группа 18 0 22 78 0 18 0 0 72 28

12


старшая группа 26 0 27 73 0 25 0 8 84 8

13


средняя группа 10 20 50 30 0 9 0 0 100 0

14


старшая группа 15 0 53 47 0 17 0 0 59 41



69

Динамика формирования интегративного качества "Способный решать интеллектуальные

и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту"

0,9

40,3

34,4

24,4






15,8

59,1

24,3

0,8






70

Динамика формирования интегративного качества "Овладевший предпосылками

самоорганизации деятельности"

Таблица 29

№

п/п


возраст


количе

ство

обслед

уемых

детей

низ

ший

%

низкий

%

средни

й %

высоки

й %

количе

ство

обслед

уемых

детей

низ

ший

%

низкий,

%

средни

й %

высоки

й %

1


ранний возраст 29 0 53 47 0 21 0 38 62 0

2


ранний возраст 18 100 0 0 0 21 0 100 0 0

3


ранний возраст 15 100 0 0 0 18 0 100 0 0

4


ранний возраст 12 0 42 58 0 13 0 28 72 0

5


ранний возраст 11 0 45 55 0 11 0 0 100 0

6


младшая 16 7 36 57 0 16 0 16 84 0

7


II младшая 17 0 100 0 0 15 0 40 60 0

8


средняя группа 19 5 22 68 5 21 5 21 42 32

9



10



11


средняя группа 18 0 22 78 0 18 0 0 72 28

12


старшая группа 25 0 27 73 0 25 0 0 88 12

13


средняя группа 10 0 70 30 0 9 0 0 100 0

14


старшая группа 15 0 60 40 0 17 0 0 76 24



71

Динамика формирования интегративного качества "Овладевший предпосылками

самоорганизации деятельности"

1,3

48,2

35,4

15,1






15,3

59,9

24,5

0,3






72

Динамика формирования интегративного качества "Имеющий первичные представления

(общая осведомленность)"

Таблица 30

№

п/п


возраст


количе

ство

обслед

уемых

детей

низ

ший

%

низкий

%

средни

й %

высоки

й %

количе

ство

обслед

уемых

детей

низ

ший

%

низкий

%

средни

й %

высоки

й %

1


ранний возраст 29 5 62 33 0 21 0 100 0 0

2


ранний возраст 18 100 0 0 0 21 0 100 0 0

3


ранний возраст 15 100 0 0 0 18 0 100 0 0

4


ранний возраст 12 0 67 33 0 13 0 14 86 0

5


ранний возраст 11 0 32 68 0 11 0 0 70 30

6


младшая 16 7 79 14 0 16 6 25 69 0

7


II младшая 17 0 100 0 0 15 0 40 60 0

8


средняя группа 19 5 21 74 0 21 5 5 85 5

9



10



11


средняя группа 18 0 0 50 50 18 0 0 28 72

12


старшая группа 26 0 31 69 0 25 0 0 68 32

13


средняя группа 10 10 70 20 0 9 0 34 66 0

14


старшая группа 15 0 53 47 0 17 0 0 82 18



73

Динамика формирования интегративного качества "Имеющий первичные представления

(общая осведомленность)"

4,5

38,940,4

4,5






19,3

49,8

30,1

0,8






74

Динамика формирования интегративного качества "Овладевший необходимыми

умениями и навыками деятельности"

Таблица 31

№

п/п


возраст


количе

ство

обслед

уемых

детей

низ

ший

%

низкий

%

средни

й %

высок

ий %

количес

тво

обследу

емых

детей

низ

ший

%

низкий

%

средни

й %

высоки

й %

1


ранний возраст 29 5 62 33 0 21 0 5 86 9

2


ранний возраст 18 100 0 0 0 21 0 89 11 0

3


ранний возраст 15 100 0 0 0 18 0 100 0 0

4


ранний возраст 12 0 50 50 0 13 0 79 21 0

5


ранний возраст 11 0 95 5 0 11 0 0 70 30

6


младшая 16 0 7 93 0 16 0 6 94 0

7


II младшая 17 0 0 100 0 17 0 10 90 0

8


средняя группа 19 0 5 84 11 21 0 5 37 58

9



10



11


средняя группа 18 0 17 83 0 18 0 0 33 67

12


старшая группа 26 0 15 85 0 25 0 0 92 8

13


средняя группа 10 0 70 30 0 9 0 24 76 0

14


старшая группа 15 0 47 53 0 17 0 0 59 41



75

Динамика формирования интегративного качества "Овладевший необходимыми

умениями и навыками деятельности"

Отчет рассмотрен на педагогическом совете

Протокол № 1 от 24 августа 2017 года

2,6

55,9

26,9

13,5






26,6

50,4

23

0






Documents

«Центрcrrraduga.ucoz.net/dokument/samoobsledovanie_raduga_2016... · 2017. 8. 30. · Аналитическая справка Муниципальное бюджетное