С.Т. Князев 2018 · 3 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МОДУЛЯ ПРОЕКТИРОВАНИЕ СВАРНЫХ КОНСТРУКЦИЙ 1.1. Объем модуля,

1

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования

«Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н.Ельцина»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

___________________ С.Т. Князев

«___» _________________ 2018 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МОДУЛЯ

ПРОЕКТИРОВАНИЕ СВАРНЫХ КОНСТРУКЦИЙ

Перечень сведений о рабочей программе модуля Учетные данные

Модуль

Проектирование сварных конструкций

Код модуля

1140872 (М 1.14)

Образовательная программа

Проектирование технологических машин и комплексов

Код ОП

15.05.01/01.01

Учебный план № 7042

Траектория образовательной программы (ТОП)

Направление подготовки


Код направления и уровня

подготовки 15.05.01 Уровень подготовки

высшее образование - специалитет

ФГОС ВО Реквизиты приказа Минобрнауки

РФ об утверждении ФГОС ВО:

28 октября 2016, № 1343

Екатеринбург, 2018

2

Программа модуля составлена авторами:

№

п/п ФИО

Ученая

степень,

ученое

звание

Должность Кафедра Подпись

1 Бузорина

Дарья Сергеевна

К.т.н. Старший

преподаватель

Технология

сварочного

производства

2 Фивейский

Андрей Михайлович

К.т.н. Доцент Технология



3 Коробов

Юрий Станиславович

Д.т.н. Профессор Технология



Руководитель модуля Д.С. Бузорина

Рекомендовано учебно-методическим советом

института новых материалов и технологий

Председатель учебно-методического совета М.П. Шалимов

Протокол № ______ от __________ г.

Согласовано:

Дирекция образовательных программ Р.Х. Токарева

Руководитель образовательной программы (ОП),

для которой реализуется модуль М.П. Шалимов

3

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МОДУЛЯ

ПРОЕКТИРОВАНИЕ СВАРНЫХ КОНСТРУКЦИЙ

1.1. Объем модуля, 12 з.е.

1.2. Аннотация содержания модуля

Модуль ПРОЕКТИРОВАНИЕ СВАРНЫХ КОНСТРУКЦИЙ входит в базовую часть

образовательной программы.

В модуле изучаются материалы сварных конструкций, сварные соединения, методы

расчета статической прочности сварных соединений, образование трещин, сварочные

напряжения и деформации. Также рассматриваются вопросы автоматизации проектирования

технологических процессов и оборудования, используемых в сварочном производстве.

Результат обучения - способность осуществлять расчет и проектирование сварных

металлоконструкций в соответствии с техническим заданием с помощью систем

автоматизированного проектирования.

2. СТРУКТУРА МОДУЛЯ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ПО

ДИСЦИПЛИНАМ

Наименования дисциплин с

указанием, к какой части

образовательной программы

они относятся: базовой (Б),

вариативной – по выбору вуза

(ВВ), вариативной - по выбору

студента (ВС).

Сем

естр

изу

чен

ия

Объем времени, отведенный на освоение дисциплин модуля

Аудиторные занятия, час.

Самостояте

льная

работа,

включая все

виды

текущей

аттестации,

час.

Промежуто

чная

аттестация

(зачет,

экзамен),

час.

Всего по

дисциплине

Лек

ци

и

Пр

ак

ти

ческ

ие з

ан

ят

ия

Ла

бо

ра

то

рн

ые р

аб

оты

Всего

Ча

с.

За

ч. ед

.

1. (Б) САПР в сварке 7 34 - 34 68 72 З, 4 144 4

2. (Б) Сварные конструкции

7 34 17 - 51 75 Э, 18 144 4

8 17 17 - 34 34 З, 4 72 2

3. (Б) Проект по модулю

Расчет и

проектирование сварной конструкции

8 72 ПМ 72 2

Всего на освоение модуля 85 34 34 153 253 26 432 12

3. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИН В МОДУЛЕ

3.1. Пререквизиты и постреквизиты в

модуле

-

3.2. Кореквизиты -

4

4. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ МОДУЛЯ

4.1. Планируемые результаты освоения модуля и составляющие их компетенции

Коды ОП,

для

которых

реализует

ся модуль

Планируемые в ОХОП результаты обучения -РО,

которые формируются при освоении модуля

Компетенции в

соответствии с

ФГОС ВО,

а также

дополнительные

из ОХОП,

формируемые

при освоении

модуля

Ун

ив

ерса

ль

ны

е

ко

мп

етен

ци

и

15.05.01 /

01.01

РО-14

Способность осуществлять расчет и проектирование

сварных металлоконструкций в соответствии с

техническим заданием с помощью систем

автоматизированного проектирования

ОПК-2

ОПК-3

ПК-11

ПК-12

ПК-14

ПК-15

Реа

ли

зует

ся

дл

я о

дн

ой

ОП

Текстовое описание компетенций, формируемых на этапе освоения модуля

ОПК-2 владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения,

переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления

информацией.

ОПК-3 способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе

информационной и библиографической культуры с применением информационно-

коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной

безопасности.

ПК-11 способность к систематическому изучению научно-технической информации,

отечественного и зарубежного опыта по соответствующей специализации.

ПК-12 способность обеспечивать моделирование машин, электроприводов, гидроприводов,

средств гидропневмоавтоматики, систем, различных комплексов, процессов, оборудования и

технических объектов и технологических процессов с использованием стандартных пакетов

и средств автоматизированного проектирования, проводить эксперименты по заданным

методикам с обработкой и анализом результатов.

ПК-14 способность применять стандартные методы расчета при проектировании машин,

электроприводов, гидроприводов, средств гидропневмоавтоматики, систем, различных

комплексов, процессов, оборудования и производственных объектов, деталей и узлов

машиностроения.

ПК-15 способность принимать участие в работах по расчету и проектированию машин,

электроприводов, гидроприводов, средств гидропневмоавтоматики, систем, различных

комплексов, процессов, оборудования и производственных объектов, деталей и узлов

машиностроительных конструкций в соответствии с техническими заданиями и

использованием стандартных средств автоматизации проектирования.

4.2.Распределение формирования компетенций по дисциплинам модуля

Дисциплины модуля ОПК-2 ОПК-3 ПК-11 ПК-12 ПК-14 ПК-15

1 (Б) САПР в сварке Результат: способность проектировать

сварные конструкции с помощью

+ + +

5

систем автоматизированного

проектирования

2 (Б) Сварные конструкции Результат: способность проектировать

сварные конструкции для работы в

различных условиях эксплуатации с использованием полученных знаний и

умений

+ + +

3 (Б) Проект по модулю Расчет и

проектирование сварной

конструкции Результат: демонстрация способности

проводить расчет и выполнять

проектирование сварной

металлоконструкции с использованием

полученных знаний и умений

+ + + + +

5. ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ ПО МОДУЛЮ

5.1. Весовой коэффициент значимости промежуточной аттестации по модулю:

100·2/330 = 0,6

5.2. Форма промежуточной аттестации по модулю:

Выполнение и защита проекта по модулю на тему «Расчет и проектирование сварной

конструкции»

На проект по модулю выделено 2 з.е, которые распределены по дисциплинам модуля:

САПР в сварке - 36 час.(1 з.е)

Сварные конструкции - 36 час.(1 з.е)

5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по

модулю (Приложение 1)

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

к рабочей программе модуля

5.3. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ

АТТЕСТАЦИИ ПО МОДУЛЮ

5.3.1. ОБЩИЕ КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО МОДУЛЮ

5.3.1.1. Уровень освоения элементов компетенций, соответствующих этапу выполнения

проекта по модулю, оценивается с использованием критериев и шкалы оценок.

Критерии Шкала оценок

Оценка по модулю Уровень освоения

элементов компетенций В баллах БРС По традиционной шкале

100-80 Отлично Высокий

80-60 Хорошо Повышенный

60-40 Удовлетворительно Пороговый

менее 40 Неудовлетворительно Элементы не освоены

6

5.3.1.2. Промежуточная аттестация для проекта по модулю представляет собой

комплексную оценку, определяемую уровнем выполнения всех запланированных

контрольно-оценочных мероприятий (КОМ), каждое из которых имеет свою значимость,

учитываемую при определении рейтинга результата выполнения и защиты проекта по

модулю ИПМR . Набор и значимость КОМ определены в БРС проекта (п. 5.3.1.4).

Характеристика состава заданий КОМ приведена в разделе 5.3.2.

5.3.1.3. Оценка знаний, умений и навыков, продемонстрированных студентами при

выполнении отдельных контрольно-оценочных мероприятий и оценочных заданий,

входящих в их состав, осуществляется с применением следующей шкалы оценок и

критериев:

Уровни оценки

достижений

студента (оценки)

Критерии

для определения уровня достижений Значимость

уровня оценки

jR Выполненное оценочное задание:

Высокий (В) соответствует требованиям*, замечаний нет 0,9

Средний (С) соответствует требованиям*, имеются замечания,

которые не требуют обязательного устранения 0,65

Пороговый (П) не в полной мере соответствует требованиям*,

есть замечания 0,40

Недостаточный (Н) не соответствует требованиям*, имеет

существенные ошибки, требующие исправления 0,15

Нет результата (О) не выполнено или отсутствует 0

Для определения начисляемого балла БРС по оценочному заданию, предусмотренный

для него максимальный балл умножается на значимость уровня выставленной оценки (с

округление до целого числа).

5.3.1.4. Оценка за проект определяется по шкале БРС УрФУ на основании рейтинга

результата выполнения и защиты проекта по модулю ИПМR по формуле:

ТКзащитыТКзаданийИПМ ВВR 4,06,0

где ТКзаданийB – суммарный балл технологической карты БРС, полученный за выполнение

всех заданий проекта,

ТКзащитыB – балл технологической карты БРС, полученный студентом при защите

проекта.

5.3.2. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ

АТТЕСТАЦИИ ПО МОДУЛЮ

Интегрированный результат изучения дисциплины модуля ПРОЕКТИРОВАНИЕ

КОНСТРУКЦИЙ ПРИ СВАРКЕ оценивается посредством выполнения и защиты проекта по

модулю на единую для всех тему «Расчет и проектирование сварной конструкции», который

включает 4 задания:

1) выбрать геометрические и расчетные схемы;

2) определить внутренние усилия и выбрать сечения;

3) рассчитать сварные узлы и концевые балки;

4) выполнить разработку конструкторской документации.

7

6. ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ ИЗМЕНЕНИЙ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ МОДУЛЯ

Номер листа

изменений

Номер

протокола

заседания

проектной

группы модуля

Дата

заседания

проектной

группы модуля

Всего листов в

документе

Подпись

руководителя

проектной группы

модуля

1





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

СВАРНЫЕ КОНСТРУКЦИИ

Перечень сведений о рабочей программе дисциплины Учетные данные

Модуль Проектирование сварных конструкций

Код модуля 1140872 (М 1.14)


Проектирование технологических машин и комплексов Код ОП

15.05.01/01.01





подготовки 15.05.01 Уровень подготовки высшее образование - специалитет

ФГОС ВО Реквизиты приказа Минобр-

науки РФ об утверждении

ФГОС ВО

28 октября 2016, № 1343


2

Рабочая программа дисциплины составлена авторами:

№

п/п ФИО

Ученая степень,

ученое звание Должность

Кафедра

Подпись

1 Бузорина

Дарья Сергеевна

К.т.н. Старший

преподава-

тель

Технология



2 Фивейский

Андрей Михайлович

К.т.н. Доцент Технология







Протокол № ______ от __________ г.



3

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ

СВАРНЫЕ КОНСТРУКЦИИ

1.1.Аннотация содержания дисциплины

Место дисциплины в структуре модуля, связи с другими дисциплинами модуля:

Дисциплина СВАРНЫЕ КОНСТРУКЦИИ входит в базовую часть образовательной про-

граммы в составе модуля ПРОЕКТИРОВАНИЕ СВАРНЫХ КОНСТРУКЦИЙ. В дисциплине

изучаются материалы сварных конструкций, сварные соединения, методы расчета статической

прочности сварных соединений, образование трещин, сварочные напряжения и деформации.

Дисциплина является основой для выполнения функции технологической подготовки и

технологического контроля производственной деятельности сварочного участка.

Характеристика содержания дисциплины:

Дисциплина СВАРНЫЕ КОНСТРУКЦИИ состоит из двенадцати разделов: введение, сведения из

строительной механики, материалы сварных конструкции, сварные соединения и расчет их

статической прочности, концентрации напряжений и образование трещин, влияние дефектов

на прочность сварных соединений, сварочные напряжения и деформации, сварные балки,

сварные стойки, сварные фермы, сварные оболочковые конструкции, сварные детали машин.

Характеристика методических особенностей дисциплины:

Процесс изучения дисциплины включает лекции, практические занятия, самостоятель-

ную работу студента. Основные формы интерактивного обучения – проблемное обучение,

проектная и командная работа. В ходе изучения дисциплины студенты выполняют в 7 семест-

ре – одну контрольную и одну домашнюю работы, в 8 семестре – одну контрольную и одну

домашнюю работы.

Форма заключительного контроля при промежуточной аттестации в 7 семестре – экза-

мен, в 8 семестре – зачет. Для проведения промежуточной аттестации по дисциплине разрабо-

таны фонд оценочных средств и балльно-рейтинговая система оценки учебной деятельности

студентов.

Оценка по дисциплине выставляется в системе БРС и носит интегрированный характер,

учитывающий результаты оценивания участия студентов в аудиторных занятиях, качества и

своевременности выполнения контрольных и домашних работ, экзамена и зачета.

1.2. Язык реализации программы – РУССКИЙ

1.3. Планируемые результаты обучения по дисциплине

Изучение дисциплины является этапом формирования у студента следующих компе-

тенций:

ОПК-3 способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе

информационной и библиографической культуры с применением информационно-

коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопас-

ности.

ПК-14 способность применять стандартные методы расчета при проектировании машин,

электроприводов, гидроприводов, средств гидропневмоавтоматики, систем, различных ком-

плексов, процессов, оборудования и производственных объектов, деталей и узлов машино-

строения.

ПК-15 способность принимать участие в работах по расчету и проектированию машин, элек-

троприводов, гидроприводов, средств гидропневмоавтоматики, систем, различных комплек-

сов, процессов, оборудования и производственных объектов, деталей и узлов машинострои-

тельных конструкций в соответствии с техническими заданиями и использованием стандарт-

ных средств автоматизации проектирования.

Планируемый результат освоения дисциплины в составе названных компетенций:

4

способность осуществлять расчет и проектирование сварных металлоконструкций в соответ-

ствии с техническим заданием с помощью систем автоматизированного проектирования.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать и понимать:

− нормативные и методические материалы, касающиеся выполняемой работы;

− принципы работы, технические характеристики, конструктивные особенности разрабаты-

ваемых технических средств;

− методики механических расчетов элементов конструкций;

− влияние внешних и внутренних факторов на работоспособность сварных соединений;

− методы графических изображений в технике;

методологических основ, методики расчета и проектирования типовых сварных конструкций.

Уметь:

а) выполнять расчет на прочность, жесткость и устойчивость элементов сварных конструк-

ций;

б) правильно оценивать и корректно интерпретировать результаты расчетов;

в) выполнять и читать чертежи изделий машиностроения,

г) разрабатывать и оформлять проектно-конструкторскую документацию в соответствии с

требованиями нормативной документации;

д) проектировать сварные соединения для различных способов сварки;

е) составить техническое задание на проектирование сварной конструкции, разработать тех-

нический и рабочий проект;

ж) прогнозировать свойства сварных соединений на основе анализа результатов эксперимен-

тальных и расчетных исследований.

Демонстрировать навыки и опыт деятельности (владеть) по проектированию сварных

конструкций с учетом обеспечения необходимых служебных свойств, снижения металлоемко-

сти, повышения технологичности и экономичности.

1.4. Объем дисциплины

Очная форма обучения

Виды учебной работы

Объем дисциплины

Распределение объема

дисциплины по семест-

рам (час.)

№

п/

п

Всего ча-

сов

В т.ч. кон-

тактная ра-

бота (час.)*

7 8

1. Аудиторные занятия 85 85 51 34

2. Лекции 51 51 34 17

3. Практические занятия 34 34 17 17 4. Лабораторные работы - - - -

5. Самостоятельная работа студентов,

включая все виды текущей атте-

стации

109 12,75 75 34

6. Промежуточная аттестация 22 2,58 Э, 18 З, 4

7. Общий объем по учебному плану,

час. 216 100,33 144 72


з.е. 6 4 2

2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Код

раздела,

Раздел, тема

дисциплины* Содержание

5

темы

Р1 Введение

Содержание, задачи и структура курса, его роль в форми-

ровании специалиста сварочного производства. Основные исторические этапы применения сварки при изготовлении

металлических конструкций. Масштабы производства

сварных конструкций и перспективы его роста. Основные требования, предъявляемые к сварным конструкциям, их

технико-экономические преимущества. Примеры сварных

конструкций различного назначения. Возможности ком-

бинирования в одной конструкции материалов различной прочности, заготовок, полученных по различной техноло-

гии. Значение комплексного решения вопросов прочно-

сти, точности, технологичности и экономичности при проектировании сварных конструкций. Применение ЭВМ

и САПР при проектировании сварных конструкций.

Р2 Сведения из строительной

механики

Классификация расчетных схем. Опоры плоских систем, классификация нагрузок. Необходимое и достаточное

условие геометрической неизменяемости плоских систем.

Мгновенно изменяемые системы. Статический анализ расчетных схем. Линии влияния и их назначение. Линии

влияния опорных реакций, изгибающих моментов и попе-

речных сил двухопорной балки. Принципиальное отличие

линий влияния от эпюр силовых факторов. Линии влия-ния усилий в многопролетных статически определимых

балках. Кинематический метод построения линий влия-

ния. Построение линий влияния при узловой передаче нагрузки.

Определение усилий по линии влияния от суммарного

действия сосредоточенных и распределенных сил. Опас-ное положение системы грузов. Нахождение критического

груза аналитическим и графическим путем

Классификация плоских ферм. Элементы ферм. Геомет-

рическая неизменяемость и статическая определимость ферм. Определение усилий в стержнях ферм графическим

и аналитическим способами. Построение линий влияния

усилий в стержнях фермы. Геометрическая неизменяемость и статическая определи-

мость пространственных систем. Опорные устройства.

Методы расчета пространственных систем.

Р3 Материалы сварных кон-

струкции

Механические свойства материалов. Сортамент прокат-

ных профилей. Гнутые, штампованные, прессованные

профили, преимущества и значение для снижения ме-таллоемкости конструкций замкнутых коробчатых про-

филей, широкополочных двутавров, гофрированного ли-

стового проката, проката с противокоррозионными по-

крытиями.

Р4 Сварные соединения и расчет

их статической прочности

Типы сварных швов и соединений. Классификация свар-

ных швов и соединений. Расчетные геометрические пара-метры швов. Сварные соединения, выполненные дуговой

сваркой (ручной полуавтоматической и автоматической

под флюсом и в среде защитных газов), электрической

контактной сваркой (точечной, рельефной, шовной, сты-ковой). ГОСТы на типы и конструктивные элементы

6

сварных швов. Механические свойства сварных соедине-

ний. Болтовые соединения в сварных конструкциях.

Условные обозначения сварных швов на чертежах. Расчет статической прочности сварных соединений.

Принципы расчета соединений по допускаемым напряже-

ниям и предельным состояниям. Расчет по номинальным

напряжениям при действии осевой силы соединений сты-ковых, тавровых, нахлесточных, точечных. Принцип рав-

нопрочности соединений и прикрепляемого элемента.

Расчет прикрепления уголка. Расчет соединений с угло-выми швами на статическую прочность с учетом направ-

ления силы в шве. Расчет соединений на изгиб и сложное

сопротивление.

Р5 Концентрации напряжений и

образование трещин

Общие сведения. Усложнение схемы напряженного со-

стояния вблизи концентратора. Концентрация напряже-

ний в соединениях, полученных сваркой плавлением (стыковых, тавровых, нахлесточных) и контактной свар-

кой (точечной, шовной). Влияние трещин на прочность

сварных соединений. Появление трещины в концентрато-

ре, начало движения и распространение трещины. Трещи-ноподобные и нетрещиноподобные дефекты. Расчетная

оценка работоспособности сварных соединений в присут-

ствии трещин. Влияние механической неоднородности на прочность сварных соединений.

Р6 Сопротивление усталости

сварных соединений.

Принципы проектирования и расчет конструкций, предна-

значенных для работы при переменных нагрузках. Влияние температуры на прочность сварных соединений.

Прочность при низких температурах. Влияние низких

температур на работоспособность сварных конструкций. Прочность при высоких температурах.

Р7 Сварочные напряжения и де-

формации

Основные понятия и классификация. Механизм образова-

ния временных и остаточных сварочных напряжений и деформаций.

Р8 Сварные балки

Общие сведения о балках. Типы сечений. Сварные балки с параметрами, не доступными прокатке. Применение

штампованных, прессованных и гнутых профилей.

Подбор сечения балки с учетом обеспечения прочности,

жесткости и экономичности. Общая и местная устойчи-вость. Сварные соединения балок. Примеры конструкций

балок.

Р9 Сварные стойки

Виды поперечных сечений. Прочность и устойчивость

стоек со сплошным и составным поперечными сечениями

при центральном и внецентренном приложении сил. Со-

единительные элементы (планки, решетка). Поясные швы стоек. Примеры конструктивного оформления стоек.

Р10 Сварные фермы

Типы ферм. Выбор геометрической схемы. Поперечные сечения стержней. Узлы ферм. Опорные устройства. Сты-

ковые соединения поясов. Фермы из трубных заготовок и

арматурных стержней.

Р11 Сварные оболочковые кон-

струкции Разновидности сварных листовых конструкций, требова-ния к ним. Расчет оболочек по безмоментной теории. Ре-

7

зервуары с плоскими и сферическими днищами. Цистер-

ны. Газгольдеры. Сферические резервуары. Тонкостенные

сосуды. Барабаны котлов. Трубы и трубопроводы.

Р12 Сварные детали машин

Эффективность применения и основные принципы проек-тирования сварных деталей машин. Конструкции из про-

ката. Замена литых и кованых заготовок сварными. При-

меры комбинированных конструкций. Расчет сварных со-единений деталей машин.

8

3. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ

3.1. Распределение аудиторной нагрузки и мероприятий самостоятельной работы по разделам дисциплины Очная форма обучения Объем модуля (зач.ед.):12

Объем дисциплины (зач.ед.): 6

Раздел дисциплины Аудиторные за-

нятия (час.) Самостоятельная работа: виды, количество и объемы мероприятий

Код

разд

ел

а,

тем

ы

Наименование раздела, те-

мы

Всего

по

ра

зд

ел

у, тем

е (

ча

с.)

Всего

ауд

ито

рн

ой

раб

оты

(ч

ас.)

Лекц

ии

Пра

кти

чески

е з

аня

тия

Лаб

оратор

ны

е р

аб

оты

Всего

с

ам

осто

ятел

ьн

ой

ра

бо

ты

студ

ен

то

в (

час

.)

Подготовка к аудиторным занятиям (час.)

Выполнение самостоятельных внеаудиторных работ (колич.)

Подготовка к контрольным

мероприятиям текущей атте-

стации (колич.)

Подготов-ка к

промежу-точной

аттеста-ции по дисци-плине (час.)

Подготовка в рамках

дисципли-ны к про-

межуточной аттестации по модулю

(час.)

Всего

(ч

ас.)

Лекц

ия

Пра

кт.,

сем

ина

р.з

аня

тие

Лаб

оратор

но

е з

аня

тие

Н/и

сем

ин

ар

, сем

ин

ар

-ко

нф

ер

.,

кол

локв

иум

(м

аги

стр

ату

ра)

Всего

(ч

ас.)

Дом

аш

няя р

аб

ота*

Гра

фи

ческа

я р

аб

ота*

Реф

ер

ат,

эссе, тв

орч. р

аб

ота

*

Про

ект

ная

раб

ота

*

Расче

тная р

аб

ота

, р

азраб

отка

прогр

ам

много

про

дукт

а*

Расче

тно-г

раф

ическа

я р

аб

ота

*

Дом

аш

няя р

аб

ота н

а и

ностр

.

язы

ке*

Пер

евод

инояз. л

итер

ату

ры

*

Курсовая р

аб

ота*

Курсово

й п

ро

ект

*

Всего

(ч

ас.)

Кон

трол

ьная

раб

ота

*

Кол

ло

квиум

*

Зачет

Экз

ам

ен

Инте

гри

рован

ны

й э

кзам

ен п

о м

од

ул

ю

Про

ект

по

м

од

ул

ю

Р1 Введение 4 2 2 2 2 2

Р2 Сведения из строительной механики

60 27 10 17 33 27 10 17 6 1

Р3 Материалы сварных кон-струкции

12 6 6 6 6 6

Р4

Сварные соединения и рас-чет их статической прочно-сти

18 6 6 12 6 6 6 1

Р5 Концентрации напряжений и образование трещин

12 6 6 6 6 6

Р6 Сопротивление усталости сварных соединений

8 4 4 4 4 4

Р7 Сварочные напряжения и деформации

56 25 8 17 31 25 8 17 6 1

Р8 Сварные балки 10 2 2 8 2 2 6 1

Р9 Сварные стойки 4 2 2 2 2 2

Р1

0 Сварные фермы

4 2 2 2 2 2

Р11

Сварные оболочковые кон-струкции

6 3 3 3 3 3

Всего (час), без учета про- 194 85 51 34 0 109 85 51 34 0 0 12 12 0 0 0 0 0 0 0 0 0 12 12 0

9

межуточной аттестации:

Всего по дисциплине (час.): 216 85 131 В т.ч. промежуточная аттестация 4 18 0 0

Проект по модулю: 36

*Суммарный объем в часах на мероприятие указывается в строке «Всего (час.) без учета промежуточной аттестации

10

4. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ, САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО

ДИСЦИПЛИНЕ

4.1. Лабораторные работы

не предусмотрено

4.2. Практические занятия

Код

разд

ела,

тем

ы

Номер

занятия Тема занятия

Время на

проведение

занятия (час.)

7 семестр

Р2 1 Определение усилий в стержнях плоской фермы 8

Р2 2 Определение усилий в поясах фермы от изгиба 4

Р2 3 Подбор сечений элементов 5

8 семестр

Р7 4 Образование сварочных напряжений и дефор-

маций при местном нагреве металла 10

Р7 5 Усадка как причина возникновения угловой де-

формации сварных соединений 4

Р7 6

Механизм возникновения деформаций и напря-

жений, вызванных структурными превращения-

ми

3

Всего: 34

4.3.Примерная тематика самостоятельной работы

4.3.1. Примерный перечень тем домашних работ По дисциплине выполняются две домашних работы на темы:

7 семестр «Построение линий влияния в стержнях фермы»,

8 семестр «Расчет и проектирование сварной балки».

Тема конкретизируется при выдаче задания.

4.3.2. Примерный перечень тем графических работ не предусмотрено

4.3.3. Примерный перечень тем рефератов (эссе, творческих работ) не предусмотрено

4.3.4 Примерная тематика индивидуальных или групповых проектов


4.3.5. Примерный перечень тем расчетных работ (программных продуктов) не предусмотрено

4.3.6. Примерный перечень тем расчетно-графических работ не предусмотрено

4.3.7. Примерный перечень тем курсовых проектов (курсовых работ)


4.3.8. Примерная тематика контрольных работ

По дисциплине выполняются две домашних работы на темы:

7 семестр «Условные обозначения сварных швов на чертежах»,

8 семестр «Определение укорочения и остаточного прогиба».

11

4.3.9. Примерная тематика коллоквиумов не предусмотрено

5. СООТНОШЕНИЕ РАЗДЕЛОВ, ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ПРИМЕНЯЕМЫХ

ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ

Код раздела, темы дисци-

плины

Активные методы обучения

Дистанционные образователь-

ные технологии и электронное

обучение

Пр

оек

тная

раб

ота

Кей

с-ан

али

з

Дел

овы

е и

гры

Пр

об

лем

но

е о

бу

чен

ие

Ко

ман

дн

ая р

або

та

Др

уги

е (у

каз

ать,

как

ие)

Сет

евы

е учеб

ны

е курсы

Ви

рту

альн

ые

прак

тикум

ы

и т

рен

ажер

ы

Веб

ин

ары

и

ви

део

ко

нф

е-

рен

ци

и

Аси

нх

ро

нн

ые

web

-

ко

нф

ерен

ци

и и

сем

ин

ары

Со

вм

естн

ая р

або

та и

раз

ра-

бо

тка

ко

нте

нта

Др

уги

е (у

каз

ать,

как

ие)

Р1 - Р12 + +

6. ПРОЦЕДУРЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ (Приложе-

ние 1)

7. ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В РАМКАХ НЕЗАВИ-

СИМОГО ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ (Приложение 2)

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУ-

ТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (Приложение 3)

9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИ-

ПЛИНЫ

9.1.Рекомендуемая литература

9.1.1.Основная литература

1. Чернышов, Г.Г. Оборудование и основы технологии сварки металлов плавлением и дав-

лением [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Г.Г. Чернышов, Д.М. Шашин. — Элек-

трон. дан. — Санкт-Петербург : Лань, 2013. — 464 с. — Режим доступа:

https://e.lanbook.com/book/12938. — Загл. с экрана.

https://e.lanbook.com/reader/book/12938/#2

2. Быковский, О.Г. Справочник сварщика [Электронный ресурс] : справ. / О.Г. Быковский,

В.Р. Петренко, В.В. Пешков. — Электрон. дан. — Москва : Машиностроение, 2011. —

336 с. — Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/2012. — Загл. с экрана.


3. Николаев, Г.А. Сварные конструкции. Прочность сварных сооружений и деформации

конструкций : Учеб. пособие для вузов / Г.А. Николаев, С.А. Куркин, В.А. Винокуров .—

М. : Высш. шк., 1982 .— 272с. — допущено в качестве учебного пособия. Библиотека

УрФУ (учебный фонд) (ул. Мира 19) – 49 экз.

4. Николаев, Г.А. Сварные конструкции: Расчет и проектирование: Учебник для вузов. —

М. : Высш. шк., 1990 .— 446с. — допущено в качестве учебника .— ISBN 5-06-001555-6.

Библиотека УрФУ (учебный фонд) (ул. Мира 19) – 51 экз.



http://212.193.82.25/cgi/zgate.exe?ACTION=follow&SESSION_ID=7056&TERM=%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2,%20%D0%93%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B9%20%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%5B1,1004,3,101%5D&LANG=rus

12

9.1.2.Дополнительная литература

1. Лизин, В.Т. Проектирование тонкостенных конструкций: Учебное пособие для студен-

тов вузов [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В.Т. Лизин, В.А. Пяткин. — Электрон.

дан. — Москва : Машиностроение, 2003. — 448 с. — Режим доступа: — Загл. с экрана.


2. Николаев, Г.А. Сварные конструкции: Технология изготовления. Автоматизация произ-

водства и проектирование сварочных конструкций : Учеб. пособие для вузов / Г.А. Ни-

колаев, С.А. Куркин, В.А. Винокуров .— М. : Высш. шк., 1983 .— 344с. — (Высшее об-

разование) .— допущено в качестве учебного пособия. Библиотека УрФУ (учебный

фонд) (ул. Мира 19) – 40 экз.

9.2.Методические разработки

1. Пономаренко, Д. В. МЕХАНИЗМ ВОЗНИКНОВЕНИЯ СВАРОЧНЫХ НАПРЯЖЕНИЙ И

ДЕФОРМАЦИЙ / Пономаренко Д.В., Сюкасев Г.М. — ЭИ .— 2010 .— Конспект лекций

по курсу «Проектирование сварных конструкций» предназначен для студентов всех

форм обучения специальностей «Оборудование и технология сварочного производства».

— в корпоративной сети УрФУ .—

<URL:http://study.urfu.ru/view/Aid_view.aspx?AidId=9404>

2. Пономаренко, Д. В. РАСЧЕТ МЕТАЛЛОКОНСТРУКЦИИ МОСТОВОГО КРАНА / По-

номаренко Д.В., Фивейский А.М. — ЭИ .— 2010 .— Методические указания к курсово-

му проекту «Сварная металлоконструкция мостового крана» предназначены для студен-

тов всех форм обучения специальностей «Оборудование и технология сварочного произ-

водства». — в корпоративной сети УрФУ .—

<URL:http://study.urfu.ru/view/Aid_view.aspx?AidId=9403>

9.3.Программное обеспечение

Специального ПО не требуется.

9.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

http://lib.urfu.ru/ – зональная научная библиотека УрФУ. http://www.fira.ru/ - FIRA-PRO

9.5.Электронные образовательные ресурсы

не используются

10. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Сведения об оснащенности дисциплины специализированным и лабораторным

оборудованием

Аудитория с классной доской, аудиторными столами и стульями., трансформируемые

столы и посадочные места, бумага, фломастеры, магниты, стикеры, переносной проектор и но-

утбук (мультимедийное оборудование).


http://212.193.82.25/cgi/zgate.exe?ACTION=follow&SESSION_ID=2584&TERM=%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE,%20%D0%94.%20%D0%92.%5B1,1004,3,101%5D&LANG=rus

http://study.urfu.ru/view/Aid_view.aspx?AidId=9404

http://212.193.82.25/cgi/zgate.exe?ACTION=follow&SESSION_ID=2584&TERM=%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE,%20%D0%94.%20%D0%92.%5B1,1004,3,101%5D&LANG=rus

http://study.urfu.ru/view/Aid_view.aspx?AidId=9403

http://lib.urfu.ru/

http://www.fira.ru/

13


к рабочей программе дисциплины

6. ПРОЦЕДУРЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В

РАМКАХ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

6.1. Весовой коэффициент значимости дисциплины – 100·6/330=0,83, в том числе, коэффи-

циент значимости курсовых работ/проектов, если они предусмотрены – нет.

6.2. Процедуры текущей и промежуточной аттестации по дисциплине

6.2.1 Процедуры текущей и промежуточной аттестации по дисциплине в 7 семестре 1.Лекции: коэффициент значимости совокупных результатов лекционных занятий – 0,5

Текущая аттестация на лекциях Сроки – семестр,

учебная неделя

Максимальная

оценка в баллах

Посещение лекций 7 семестр, 1-8 недели 30

Домашняя работа №1 7 семестр, 9-17 недели 70

Весовой коэффициент значимости результатов текущей аттестации по лекциям – 0,5

Промежуточная аттестация по лекциям –ЭКЗАМЕН

Весовой коэффициент значимости результатов промежуточной аттестации по лекциям – 0,5

2. Практические/семинарские занятия: коэффициент значимости совокупных результатов

практических/семинарских занятий – 0,5

Текущая аттестация на лабораторных заня-

тиях

Сроки – семестр,




Контрольная работа №1 7 семестр, 9-17 недели 40

Практическая работа 1 7 семестр, 9-17 недели 20



Весовой коэффициент значимости результатов текущей аттестации по практическим занятиям–

1,0

Промежуточная аттестация по практическим занятиям – нет

Весовой коэффициент значимости результатов промежуточной аттестации по практическим за-

нятиям– 0

3. Лабораторные занятия: коэффициент значимости совокупных результатов лабораторных за-

нятий – не предусмотрено

6.2.2 Процедуры текущей и промежуточной аттестации по дисциплине в 8 семестре 1.Лекции: коэффициент значимости совокупных результатов лекционных занятий – 0,5





Посещение лекций 8 семестр, 1-8 недели 30

Домашняя работа №2 8 семестр, 9-17 недели 70


Промежуточная аттестация по лекциям –ЗАЧЕТ

Весовой коэффициент значимости результатов промежуточной аттестации по лекциям – 0,5



Текущая аттестация на лабораторных заня-

тиях





Контрольная работа №2 8 семестр, 9-17 недели 40




Весовой коэффициент значимости результатов текущей аттестации по практическим занятиям–

1,0

Промежуточная аттестация по практическим занятиям – нет

Весовой коэффициент значимости результатов промежуточной аттестации по практическим за-

14

нятиям– 0

3. Лабораторные занятия: коэффициент значимости совокупных результатов лабораторных за-

нятий – не предусмотрено

6.3. Процедуры текущей и промежуточной аттестации курсовой работы/проекта

«не предусмотрено»

6.4. Коэффициент значимости семестровых результатов освоения дисциплины

Порядковый номер семестра по учебному пла-

ну, в котором осваивается дисциплина

Коэффициент значимости результатов

освоения дисциплины в семестре

Семестр 0,5

Семестр 0,5

*В случае проведения промежуточной аттестации по дисциплине (экзамена, зачета) методом

тестирования используются официально утвержденные ресурсы: АПИМ УрФУ, СКУД УрФУ,

имеющие статус ЭОР УрФУ; ФЭПО (www.фэпо.рф); Интернет-тренажеры (www.i-exam.ru).



7. ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В РАМКАХ

НЕЗАВИСИМОГО ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ

В связи с отсутствием Дисциплины и ее аналогов, по которым возможно тестирование,

на сайтах ФЭПО, Интернет-тренажеры и портале СМУДС УрФУ, тестирование в рамках НТК

не проводится.




ТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Фонд оценочных средств предназначен для оценки:

1) соответствия фактически достигнутых каждым студентом результатов освоения дисципли-

ны результатам, запланированным в формате дескрипторов «знать, уметь, иметь навыки»

(п.1.3) и получения на основе БРС интегрированной оценки по дисциплине;

2) уровня освоения элементов компетенций, соответствующих этапу изучения дисциплины.

8.1. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ

МЕРОПРИЯТИЙ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО

ДИСЦИПЛИНЕ В РАМКАХ БРС

8.1.1. Уровень освоения элементов компетенций, соответствующих этапу изучения

дисциплины, в условиях применения БРС оценивается с использованием критериев и шкалы

оценок.


Рейтинг результата осво-

ения дисциплины ИДR

(баллы БРС)

Оценка по дисциплине

Уровень освоения

элементов компе-

тенций

100-80 Отлично Зачтено Высокий

http://www.i-exam.ru/

15



менее 40 Неудовлетворительно Не зачтено Элементы не осво-

ены

8.1.2. Промежуточная аттестация по дисциплине представляет собой комплексную оценку,

определяемую уровнем выполнения всех запланированных контрольно-оценочных

мероприятий (КОМ), каждое из которых имеет свою значимость, учитываемую при

определении рейтинга результата освоения дисциплины ИДR . Используемый набор КОМ

имеет следующую характеристику:

№

п/п Форма КОМ

Значимость

КОМ

Состав применяемых оце-

ночных средств

6 семестр

1 Посещение лекционных занятий 0,15 -

2 Домашняя работа №1 0,35 2 задания

3 Контрольная работа №1 0,1 3 задания

4 Отчеты по практическим занятиям

1,2,3 0,15 6 заданий

5 Экзамен 0,25 14 вопросов-заданий

Σ 1

7 семестр


7 Домашняя работа №2 0,35 5 заданий

8 Контрольная работа №2 0,1 4 задания

9 Отчеты по практическим занятиям

4,5,6 0,15 6 заданий

10 Зачет 0,25 6 вопросов-заданий

Σ 1

Набор и значимость перечисленных КОМ реализованы в БРС дисциплины (см. Прило-

жение 1). Характеристика состава заданий КОМ приведена в разделе 8.3.

8.1.3. Оценка знаний, умений и навыков, продемонстрированных студентами при выполнении

отдельных контрольно-оценочных мероприятий и оценочных заданий, входящих в их состав,

осуществляется с применением следующей шкалы оценок и критериев:

Уровни оценки до-

стижений студента

(оценки)

Критерии









Недостаточный (Н) не соответствует требованиям*, имеет суще-

ственные ошибки, требующие исправления 0,15


16


для него максимальный балл умножается на значимость уровня выставленной оценки (с округ-

ление до целого числа).

8.1.4. Оценка участия студента в аудиторных занятиях (посещение занятий) в баллах техноло-

гической карты БРС определяется: на основе формулы УЧТКуч IB 36 ,

где ТКучB – начисляемый балл технологической карты БРС за участие студента в аудиторной

работе (посещение занятий),

УЧI – индекс участия студента в аудиторной работе, определяемый отношением числа

часов занятий, на которых студент присутствовал, к числу часов занятий, прове-

денных преподавателем по дисциплине в течении семестра (область изменения

индекса от 1 и до 0). Индекс рассчитывается по итогам семестра.

8.1.5. Оценка по дисциплине определяется по шкале БРС УрФУ на основании рейтинга ре-

зультата освоения дисциплины ИДR , определяемого на основе БРС (Приложение 1) по форму-

ле

ТКзачТКпрактТКктрТКучИД ВВВВR 36,04,0)(24,0 ,

где ТКучB – балл технологической карты БРС за посещение лекций,

ТКпрактB – балл технологической карты БРС за посещение практических занятий и вы-

полнение аудиторных заданий,

ТКктрB – балл технологической карты БРС за выполнение трех контрольных работ,

ТКзачB – балл технологической карты БРС, полученный студентом при сдаче зачета.

8.2. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ НЕЗАВИСИМОГО ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ

В связи с отсутствием Дисциплины и ее аналогов, по которым возможно тестирование, на сай-

тах ФЭПО, Интернет-тренажеры и портале СМУДС УрФУ, тестирование в рамках НТК не про-

водится.

8.3. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ

И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

8.3.1. Перечень заданий практических работ

Работа 1 «Определение усилий в стержнях плоской фермы»

1) изучить принцип расчета методом линий влияния;

2) выполнить расчет усилий в стержнях плоской фермы

Работа 2 «Определение усилий в поясах фермы от изгиба»

1) изучить принцип расчета усилий стержней ферм при нахождении груза на поясе;

2) выполнить расчет усилий в поясах фермы от изгиба.

Работа 3 «Подбор сечений элементов»

1) изучить принцип расчета жесткости и прочности балок (принцип подбора сечений);

2) выполнить расчет сечений элементов

Работа 4 «Образование сварочных напряжений и деформаций при местном нагреве ме-

талла»

1) изучить образование сварочных напряжений и деформаций при местном нагреве металла

при сварке стыковых соединений, при нагреве края пластины;

17

2) выполнить расчет сварочных напряжений и деформаций при местном нагреве металла.

Работа 5 «Усадка как причина возникновения угловой деформации сварных соединений»

1) изучить принцип определения угловой деформации от усадки металла при сварке стыко-

вого соединения с односторонней разделкой кромок;

2) выполнить расчет угловой деформации

Работа 6 «Механизм возникновения деформаций и напряжений, вызванных структурны-

ми превращениями»

1) изучить процесс возникновения сварочных деформаций и напряжений с учетом струк-

турных изменений основного металла;

2) определить укорочение и остаточный прогиб полосы шириной и длиной , отрезанной

от листа с использованием способов термической резки металлов.

8.3.2. Перечень заданий в составе контрольной работы

Перечень заданий контрольной работы № 1 на тему «Условные обозначения сварных швов

на чертежах»:

1) подобрать согласно ГОСТ тип сварного соединения (выбрать форму разделки) для вари-

анта задания: способ сварки…, толщина деталей…, угол соединения… и д.р. данные;

2) для выбранного типа сварного соединения вычертить эскиз подготовки кромок (разделку

кромок под сварку) и эскиз сечения сварного шва, проставить необходимые размеры;

3) составить условное обозначение сварного шва для соединения с учетом дополнительных

сведений задания (по длине шва, непрерывности и т.п.).

Перечень заданий контрольной работы № 2 на тему «Определить укорочение и остаточный

прогиб»:

1) определить активное усилие;

2) определить изгибающий момент от действия внутренних усилий;

3) определить остаточный прогиб пластины; определить укорочение пластины.

8.3.3. Перечень заданий в составе домашней работы

Перечень заданий домашней работы № 1 на тему «Построение линий влияния в стержнях

фермы»: каждый студент получает индивидуальное задание:

1) построить линии влияния усилий в стержнях для половины фермы и стержне;

2) определить Smax в трех стержнях фермы от равномерно распределенной нагрузки q и

двух подвижных сосредоточенных грузов P.

Перечень заданий домашней работы № 2 на тему «Расчет и проектирование сварной балки»:

каждый студент получает индивидуальное задание:

1) выполнить расчет сварной балки;

2) выполнить проектирование сварной балки;

3) проверить балку на общую и местную устойчивость;

4) выполнить расчет сварных швов; выполнить эскиз балки.

8.3.4. Перечень примерных вопросов для экзамена

Раздел 1

1. Основные требования, предъявляемые к сварным конструкциям 2. Основные этапы проектирования сварных конструкций.

Раздел 2

3. Анализ статической определимости.

4. Определения усилий по линиям влияния.

18

Раздел 3

5. Материалы сварных конструкций.

Раздел 4

6. Типы сварных швов и сварных соединений.

7. Расчетная и конструкционная прочность.

8. Допускаемые напряжения.

9. Условие прочности сварных швов.

Раздел 5

10. Концентрация напряжений в соединениях, полученных сваркой плавлением.

11. . Влияние механической неоднородности на прочность сварных соединений.

Раздел 6

12. Влияние переменных нагрузок на усталостную прочность сварных соединений.

13. Влияние технологических дефектов на усталостную прочность сварных соединений.

14. Влияние температуры на прочность сварных соединений

8.3.5. Перечень примерных вопросов для зачета

Раздел 7

15. Механизм формирования остаточных напряжений и деформаций.

Раздел 8

16. Подбор сечения балки с учетом обеспечения прочности, жесткости и экономичности.

Раздел 9 17. Прочность и устойчивость стоек со сплошным и составным поперечными сечениями

при центральном и внецентренном приложении сил.

Раздел 10 18. Поперечные сечения стержней. Узлы ферм. Стыковые соединения поясов.

Раздел 11

19. Расчет оболочек по безмоментной теории.

Раздел 12

20. Факторы, которые необходимо учитывать при проектировании сварных деталей машин.

1





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

САПР В СВАРКЕ

Перечень сведений о рабочей программе дисциплины Учетные данные

Модуль Проектирование сварных конструкций

Код модуля 1140872 (М 1.14)


Проектирование технологических машин и комплексов Код ОП

15.05.01/01.01





подготовки 15.05.01 Уровень подготовки высшее образование - специалитет

ФГОС ВО Реквизиты приказа Минобр-

науки РФ об утверждении

ФГОС ВО

28 октября 2016, № 1343


2

Рабочая программа дисциплины составлена авторами:

№

п/п ФИО

Ученая степень,

ученое звание Должность

Кафедра

Подпись

1 Коробов

Юрий Станиславович

Д.т.н. Профессор Технология







Протокол № ______ от __________ г.



3

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ

САПР В СВАРКЕ

1.1.Аннотация содержания дисциплины

Место дисциплины в структуре модуля, связи с другими дисциплинами модуля:

Дисциплина САПР В СВАРКЕ входит в базовую часть образовательной программы в со-

ставе модуля ПРОЕКТИРОВАНИЕ СВАРНЫХ КОНСТРУКЦИЙ. В дисциплине изучаются

основы автоматизации проектирования технологических процессов и оборудования, исполь-

зуемых в сварочном производстве, рассматриваются основы построения и функционирова-

ния автоматизированных систем проектирования. Также изучаются модели проектирования

технологических процессов и оборудования, общие черты в характере задач и этапах проекти-

рования, способы получения математических моделей. Излагаются общие черты методов ана-

лиза, параметрической оптимизации и структурного синтеза, используемых при проектирова-

нии технологических процессов и оборудования.

Характеристика содержания дисциплины:

Дисциплина САПР В СВАРКЕ состоит из шести разделов: введение, принципы и задачи

проектирования, оптимизация проектного решения, математические модели проектных, со-

ставление технологической документации с применением САПР, структура и функциональ-

ные возможности САПР.

Характеристика методических особенностей дисциплины:

Процесс изучения дисциплины включает проведение лекций, лабораторных работ и са-

мостоятельную работу. Основные формы интерактивного обучения: проектная работа. В ходе

изучения дисциплины студенты выполняют домашнюю работу.

Форма заключительного контроля при промежуточной аттестации – зачет. Для прове-

дения промежуточной аттестации по дисциплине разработаны фонд оценочных средств и

балльно-рейтинговая система оценки учебной деятельности студентов.

Оценка по дисциплине выставляется в системе БРС и носит интегрированный характер,

учитывающий результаты оценивания участия студентов в аудиторных занятиях, качества и

своевременности выполнения домашней работы, зачета.

1.2. Язык реализации программы – РУССКИЙ

1.3. Планируемые результаты обучения по дисциплине

Изучение дисциплины является этапом формирования у студента следующих компе-

тенций:

ОПК-2 владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, перера-

ботки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информаци-

ей.

ПК-12 способность обеспечивать моделирование машин, электроприводов, гидроприводов,

средств гидропневмоавтоматики, систем, различных комплексов, процессов, оборудования и

технических объектов и технологических процессов с использованием стандартных пакетов

и средств автоматизированного проектирования, проводить эксперименты по заданным ме-

тодикам с обработкой и анализом результатов.

ПК-15 способность принимать участие в работах по расчету и проектированию машин, элек-

троприводов, гидроприводов, средств гидропневмоавтоматики, систем, различных комплек-

сов, процессов, оборудования и производственных объектов, деталей и узлов машинострои-

тельных конструкций в соответствии с техническими заданиями и использованием стандарт-

ных средств автоматизации проектирования.

Планируемый результат освоения дисциплины в составе названных компетенций:

4

способность осуществлять расчет и проектирование сварных металлоконструкций в соответ-

ствии с техническим заданием с помощью систем автоматизированного проектирования.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать и понимать:

- возможности и структуру современных систем автоматизированного проектирования

(САПР);

- принципы построения входных языков САПР;

- методы решения задачи технологической подготовки производства;

- организацию информационной системы САПР;

- руководящие материалы по созданию САПР технологических процессов.

Уметь:

- осуществлять постановку задачи для автоматизированного проектирования, используя руко-

водящие материалы по созданию САПР.

Демонстрировать навыки и опыт деятельности (владеть) использования имеющихся

САПР и анализа проектных решений.

1.4. Объем дисциплины

Очная форма обучения

Виды учебной работы

Объем дисциплины

Распределение

объема дисципли-

ны по семестрам

(час.) №

п/

п

Всего ча-

сов

В т.ч. контакт-

ная работа (час.)* 7

1. Аудиторные занятия 68 68 68

2. Лекции 34 34 34

3. Практические занятия - - - 4. Лабораторные работы 34 34 34

5. Самостоятельная работа студентов,

включая все виды текущей атте-

стации

72 10,20 72

6. Промежуточная аттестация 4 0,25 З


час. 144 78,45 144


з.е. 4 4

2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Код

раздела,

темы

Раздел, тема

дисциплины* Содержание

Р1 Введение

Предмет и задачи курса, роль курса в подготовке ин-

женера – технолога. Роль автоматизации проектиро-

вания в ускорении научно – технического прогресса,

повышении качества и эффективности производства.

Основные достижения в области автоматизированно-

го проектирования оборудования, технологий и си-

стем сварочного производства. Структура курса.

Краткое содержание основных разделов.

5

Р2 Принципы и задачи проек-

тирования

Понятие о проектировании. Структурная схема про-

ектирования. Постановка задачи на проектирование.

Виды проектных работ. Структуризация объекта.

Оценка параметров. Создание математической моде-

ли. Составление технического задания. Организация

проектных работ. Восходящее и нисходящее проек-

тирование. Типовой маршрут при нисходящем про-

ектировании. Поиск и принятие проектного решения,

общая схема. Процедуры анализа и синтеза.

Р3 Оптимизация проектного

решения

Задача оптимизации проектного решения, основные

понятия, используемые в прикладных программах:

постановка задачи, целевая функция, ограничения.

граничные условия . Подход к поиску оптимальных

решений задач линейного и нелинейного программи-

рования. Структурная и параметрическая оптимиза-

ция: выбор значений параметров или элементов тех-

нических систем, выбор технологического оборудо-

вания, предложения по изменению сварного узла или

конструкции.

Р4 Математические модели

проектных задач

Математические модели. Требования: универсаль-

ность, адекватность, непротиворечивость, экономич-

ность. Классификация. Последовательность построе-

ния. Получение исходных данных, понятие о регрес-

сионном анализе. Примеры использования моделей

для расчета параметров режима сварки, прогноза хи-

мического состава фаз в наплавленном металле, нор-

мировании трудоемкости, расхода материалов, выбор

и проектирование сборочно – сварочной оснастки.

Р5

Составление технологиче-

ской документации с при-

менением САПР

Содержание работ при автоматизированном проек-

тировании технологических процессов, оснастки и

оборудования согласно ГОСТ 23501.6-80, 233501.11-

80, 23501.118-83.Общие требования к комплектно-

сти, заполнению и оформлению документов на тех-

нологические процессы. Приемы проектирования

текстового содержания операций, применение типо-

вых формулировок текста. Типовые технологические

процессы. Алгоритм проектирования технологиче-

ской карты. Проектирование в режиме диалога.

Р6 Структура и функциональ-

ные возможности САПР

- Функции человека в составе САПР. Организацион-

ное и методическое обеспечение.

- Техническое обеспечение САПР. Центральные ап-

паратные средства, структура ЭВМ. Периферийные

аппаратные средства. Хранение информации, схема

получения информации с магнитного диска. Прин-

цип работы мыши: механической, оптомеханической,

оптической. Струйный, термосублимационный, ла-

зерный принтеры, схема их работы. Видеосистема

компьютера, видеокарта, монитор.

- Информационное обеспечение САПР. Понятие ба-

зы данных (БД), требования к БД. Представление ор-

ганизации БД, физическая и логическая независи-

мость данных. Понятие об операционной системе.

Система управления базой данных (СУБД) и требо-

6

вания к ней. Последовательность действий СУБД.

Модели данных: реляционная, сетевая, древовидная.

Отношения "один к одному", "один к многим", "мно-

гие к многим". Приведение структур к более просто-

му виду. Основные понятия реляционной (таблич-

ной) БД: имя и значение атрибута, идентификатор,

запись, поле, первичный и вторичный ключи. Свой-

ства таблицы. Приведение сетевых и древовидных

структур к двумерным файлам. Проектирование

структуры БД в нормализованном виде. Первая, вто-

рая, третья нормальные формы. Пакеты прикладных

программ для работы с БД.

- Лингвинистическое обеспечение. Классификация

языков. Назначение, структура, требования, предъяв-

ляемые к языкам

7

3. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ

3.1. Распределение аудиторной нагрузки и мероприятий самостоятельной работы по разделам дисциплины Форма обучения - очная Объем модуля (зач.ед.): 6

Объем дисциплины (зач.ед.): 2

Раздел дисциплины Аудиторные

занятия (час.) Самостоятельная работа: виды, количество и объемы мероприятий

Код

разд

ел

а,

тем

ы

Наименование раздела, темы

Всего

по

ра

зд

ел

у, тем

е (

ча

с.)

Всего

ауд

ито

рн

ой

раб

оты

(ч

ас.)

Лекц

ии

Пра

кти

чески

е з

аня

тия

Лаб

оратор

ны

е р

аб

оты

Всего

с

ам

осто

ятел

ьн

ой

ра

бо

ты

студ

ен

то

в (

час

.)

Подготовка к аудиторным занятиям (час.)

Выполнение самостоятельных внеаудиторных работ (колич.)

Подготовка к контрольным

мероприятиям текущей атте-

стации (ко-лич.)

Подго-товка к проме-

жуточной

аттеста-ции по дисци-плине (час.)

Подго-товка в рамках дисци-

плины к проме-жуточ-

ной атте-

стации по мо-дулю

(час.)

Всего

(ч

ас.)

Лекц

ия

Пра

кт.,

сем

ина

р.

занятие

Лаб

оратор

но

е з

аня

тие

Н/и

сем

ин

ар

, сем

ин

ар

-ко

нф

ер

.,

кол

локв

иум

(м

аги

стр

ату

ра)

Всего

(ч

ас.)

Дом

аш

няя р

аб

ота*

Гра

фи

ческа

я р

аб

ота*

Реф

ер

ат,

эссе, тв

орч. р

аб

ота

*

Про

ект

ная

раб

ота

*

Расче

тная р

аб

ота

, р

азраб

отка

прогр

ам

много

про

дукт

а*

Расче

тно-г

раф

ическа

я р

аб

ота

*

Дом

аш

няя р

аб

ота н

а и

ностр

.

язы

ке*

Пер

евод

инояз. л

итер

ату

ры

*

Курсовая р

аб

ота*

Курсово

й п

ро

ект

*

Всего

(ч

ас.)

К

он

трол

ьная

раб

ота

*

Кол

ло

квиум

*

Зачет

Экз

ам

ен

Инте

гри

рован

ны

й э

кзам

ен п

о м

од

ул

ю

Про

ект

по

м

од

ул

ю

Р1 Введение 4 2 2 2 2 2

Р2 Принципы и задачи проектирования 36 18 10 8 18 18 10 8

Р3 Оптимизация проектного решения 8 2 2 6 2 2 4 1

Р4 Математические модели проектных задач

24 12 4 8 12 12 4 8

Р5 Составление технологической доку-ментации с применением САПР

24 12 4 8 12 12 4 8

Р6 Структура и функциональные воз-можности САПР

44 22 12 10 22 22 12 10

Всего (час), без учета промежуточной

аттестации: 140 68 34 0 34 72 68 34 0 34 0 4 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Всего по дисциплине (час.): 144 68 76 В т.ч. промежуточная аттестация 4 0 0 0

Проект по модулю:

36

*Суммарный объем в часах на мероприятие

указывается в строке «Всего (час.) без учета промежуточной аттестации

8

4. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ, САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО

ДИСЦИПЛИНЕ

4.1. Лабораторные работы

Код

разд

ела,

тем

ы

Номер

занятия Тема занятия

Время на

проведение

занятия (час.)

Р2 1 Использование "Microsoft Excel" при расчетах

сварных соединений 8

Р4 2 Использование "КОМПАС" для проектирования

сварных металлоконструкций 8





Всего: 34

4.2. Практические занятия


4.3.Примерная тематика самостоятельной работы

4.3.1. Примерный перечень тем домашних работ По дисциплине выполняется 1 домашняя работа на тему «Разработка конструкторской

документации для сварной металлоконструкции в САПР «КОМПАС»».

4.3.2. Примерный перечень тем графических работ не предусмотрено

4.3.3. Примерный перечень тем рефератов (эссе, творческих работ) не предусмотрено

4.3.4 Примерная тематика индивидуальных или групповых проектов


4.3.5. Примерный перечень тем расчетных работ (программных продуктов) не предусмотрено

4.3.6. Примерный перечень тем расчетно-графических работ не предусмотрено

4.3.7. Примерный перечень тем курсовых проектов (курсовых работ)


4.3.8. Примерная тематика контрольных работ


4.3.9. Примерная тематика коллоквиумов не предусмотрено

9

5. СООТНОШЕНИЕ РАЗДЕЛОВ, ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ПРИМЕНЯЕМЫХ

ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ

Код раздела, темы дисци-

плины

Активные методы обучения

Дистанционные образователь-

ные технологии и электронное

обучение

Пр

оек

тная

раб

ота

Кей

с-ан

али

з

Дел

овы

е и

гры

Пр

об

лем

но

е о

бу

чен

ие

Ко

ман

дн

ая р

або

та

Др

уги

е (у

каз

ать,

как

ие)

Сет

евы

е учеб

ны

е курсы

Ви

рту

альн

ые

прак

тикум

ы

и т

рен

ажер

ы

Веб

ин

ары

и

ви

део

ко

нф

е-

рен

ци

и

Аси

нх

ро

нн

ые

web

-

ко

нф

ерен

ци

и и

сем

ин

ары

Со

вм

естн

ая р

або

та и

раз

ра-

бо

тка

ко

нте

нта

Др

уги

е (у

каз

ать,

как

ие)

Р1 - Р6 +

6. ПРОЦЕДУРЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ (Приложе-

ние 1)

7. ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В РАМКАХ НЕЗАВИ-

СИМОГО ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ (Приложение 2)


ТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (Приложение 3)

9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИ-

ПЛИНЫ

9.1.Рекомендуемая литература

9.1.1.Основная литература

1. Ашихмин, Владимир Николаевич. Автоматизированное проектирование технологических

процессов : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению подгот.

дипломир. специалистов "Конструкт.-технол. обеспечение машиностроит. пр-в" / В. Н.

Ашихмин, В. В. Закураев ; науч. ред. А. Е. Беляев ; Урал. гос. техн. ун-т - УПИ .— 2-е изд. —

Екатеринбург : УГТУ-УПИ, 2008 .— 200 с. : ил. ; 21 см .— Библиогр.: с. 196 (14 назв.). —

Допущено в качестве учебного пособия .— ISBN 978-5-321-01065-5.

9.1.2.Дополнительная литература

1) Дж. Мартин. Организация баз данных в вычислительных системах. М.: Мир. 1980. 662 с.

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=450067

2) Акулович, Леонид Михайлович. Основы автоматизированного проектирования технологи-

ческих процессов в машиностроении : учеб. пособие для студентов вузов по машиностроит.

специальностям / Л. М. Акулович, В. К. Шелег .— Москва ; Минск : ИНФРА-М : Новое знание,

2012 .— 488 с. : ил. — (Высшее образование) .— Библиогр.: с. 483-487 (60 назв.) .— ISBN 978-

5-16-005289-2 .— ISBN 978-985-475-484-0.

3) Серия "Системы автоматизированного проектирования" в 9 книгах. Под ред. И. П. Норенко-

ва. М.: Высшая школа. 1986. 127 с. кн.1- 11 экз., кн.2- 12 экз., кн.5- 45 экз., кн.6- 10 экз., кн.9-

11 экз., кн.7- 11 экз.

http://93.88.177.22/cgi/zgate.exe?ACTION=follow&SESSION_ID=2992&TERM=%D0%90%D1%88%D0%B8%D1%85%D0%BC%D0%B8%D0%BD,%20%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%20%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87%5B1,1004,3,101%5D&LANG=rus

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=450067

http://93.88.177.22/cgi/zgate.exe?ACTION=follow&SESSION_ID=2992&TERM=%D0%90%D0%BA%D1%83%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87,%20%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B4%20%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%5B1,1004,3,101%5D&LANG=rus

10

4) Берлинер, Эдуард Максович. САПР технолога машиностроителя : учебник для студентов

вузов / Э. М. Берлинер, О. В. Таратынов .— Москва : ФОРУМ, 2015 .— 336 с. : ил. — Биб-

лиогр.: с. 305 (7 назв.) .— ISBN 978-5-00091-043-6 .— ISBN 978-5--16-010729-5.

9.2.Методические разработки

1. Двумерное черчение в системе конструкторского проектирования КОМПАС: методические

указания к лабораторным работам / сост. Ю.С. Коробов, С.В. Невежин. – Екатеринбург: УрФУ,

2014. – 103 с.

9.3.Программное обеспечение

Используется специальное программное обеспечение:

1. Учебного комплекта программного обеспечения: Пакет обновления КОМПАС-ЗD до версий

v17 и v18 (на 250 мест), разработчик ПО ООО «АСКОН-Системы проектирования», СУБЛИ-

ЦЕНЗИОННЫЙ ДОГОВОР № ЧЦ-18-00027;

2. AutoCAD 2014, разработчик ПО Autodesk, обновление по письму

https://www.autodesk.ru/education/free-educational-software.

9.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

http://lib.urfu.ru – зональная научная библиотека УрФУ.

9.5.Электронные образовательные ресурсы

не используются

10. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Сведения об оснащенности дисциплины специализированным и лабораторным

оборудованием

Лекционный материал должен изучаться в специализированной аудитории, оснащенной

компьютером, проектором с видеотерминала персонального компьютера на настенный экран.

Лабораторные работы должны выполняться в специализированных аудиториях, оснащенных

компьютерами с установленным ПО (в компьютерных классах).

http://93.88.177.22/cgi/zgate.exe?ACTION=follow&SESSION_ID=2992&TERM=%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%80,%20%D0%AD%D0%B4%D1%83%D0%B0%D1%80%D0%B4%20%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%5B1,1004,3,101%5D&LANG=rus

http://lib.urfu.ru/

11



6. ПРОЦЕДУРЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В

РАМКАХ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

6.1. Весовой коэффициент значимости дисциплины – 100·4/330=1,21, в том числе, коэффи-

циент значимости курсовых работ/проектов, если они предусмотрены – нет.

6.2.Процедуры текущей и промежуточной аттестации по дисциплине

1.Лекции: коэффициент значимости совокупных результатов лекционных занятий – 0,6



Макси-

мальная

оценка в

баллах

Посещение лекционных занятий 7 семестр, 1-8 недели 34

Выполнение домашней работы 7 семестр, 1-8 недели 76


Промежуточная аттестация по лекциям – ЗАЧЕТ

Весовой коэффициент значимости результатов промежуточной аттестации по лекциям –

0,6



Текущая аттестация на практиче-

ских/семинарских занятиях



Макси-

мальная

оценка в

баллах

Выполнение лабораторной работы № 1 7 семестр, 9-17 недели 25



Выполнение лабораторной й работы № 4 7 семестр, 9-17 недели 25

Весовой коэффициент значимости результатов текущей аттестации по практиче-

ским/семинарским занятиям– 1,0

Промежуточная аттестация по практическим/семинарским занятиям– не предусмотрена

Весовой коэффициент значимости результатов промежуточной аттестации по практиче-

ским/семинарским занятиям– 0

3. Лабораторные занятия: коэффициент значимости совокупных результатов лаборатор-

ных занятий –не предусмотрено

6.3. Процедуры текущей и промежуточной аттестации курсовой работы/проекта – не

предусмотрено

6.4. Коэффициент значимости семестровых результатов освоения дисциплины

Порядковый номер семестра по учебному пла-

ну, в котором осваивается дисциплина

Коэффициент значимости результатов

освоения дисциплины в семестре

Семестр 1,0

*В случае проведения промежуточной аттестации по дисциплине (экзамена, зачета) методом

тестирования используются официально утвержденные ресурсы: АПИМ УрФУ, СКУД УрФУ,

имеющие статус ЭОР УрФУ; ФЭПО (www.фэпо.рф); Интернет-тренажеры (www.i-exam.ru).


http://www.i-exam.ru/

12


7. ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В РАМКАХ

НЕЗАВИСИМОГО ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ

В связи с отсутствием Дисциплины и ее аналогов, по которым возможно тестирование,

на сайтах ФЭПО, Интернет-тренажеры и портале СМУДС УрФУ, тестирование в рамках НТК

не проводится.




ТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Фонд оценочных средств предназначен для оценки:

1) соответствия фактически достигнутых каждым студентом результатов освоения дисципли-

ны результатам, запланированным в формате дескрипторов «знать, уметь, иметь навыки»

(п.1.3) и получения на основе БРС интегрированной оценки по дисциплине;

2) уровня освоения элементов компетенций, соответствующих этапу изучения дисциплины.

8.1. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ

МЕРОПРИЯТИЙ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО

ДИСЦИПЛИНЕ В РАМКАХ БРС

8.1.1. Уровень освоения элементов компетенций, соответствующих этапу изучения

дисциплины, в условиях применения БРС оценивается с использованием критериев и шкалы

оценок.


Рейтинг результата осво-

ения дисциплины ИДR

(баллы БРС)

Оценка по дисциплине

Уровень освоения

элементов компе-

тенций

100-80 Отлично

Зачтено

Высокий



менее 40 Неудовлетворительно Не зачтено Элементы не осво-

ены

8.1.2. Промежуточная аттестация по дисциплине представляет собой комплексную оценку,

определяемую уровнем выполнения всех запланированных контрольно-оценочных

мероприятий (КОМ), каждое из которых имеет свою значимость, учитываемую при

определении рейтинга результата освоения дисциплины ИДR . Используемый набор КОМ

имеет следующую характеристику:

№

п/п Форма КОМ

Значимость

КОМ Состав КОМ


2 Выполнение домашней работы 0,154 8 заданий

3 Выполнение лабораторных работ № 1, 2, 3, 4 0,36 12 заданий

4 Зачет 0,40 15 вопросов-заданий

13

Σ 1

Набор и значимость перечисленных КОМ реализованы в БРС дисциплины (см. Прило-

жение 1). Характеристика состава заданий КОМ приведена в разделе 8.3.

8.1.3. Оценка знаний, умений и навыков, продемонстрированных студентами при выполнении

отдельных контрольно-оценочных мероприятий и оценочных заданий, входящих в их состав,

осуществляется с применением следующей шкалы оценок и критериев:

Уровни оценки до-

стижений студента

(оценки)

Критерии









Недостаточный (Н) не соответствует требованиям*, имеет суще-

ственные ошибки, требующие исправления 0,15



для него максимальный балл умножается на значимость уровня выставленной оценки (с округ-

ление до целого числа).

8.1.4. Оценка участия студента в аудиторных занятиях (посещение занятий) в баллах техноло-

гической карты БРС определяется: на основе формулы УЧТКуч IB 36 ,

где ТКучB – начисляемый балл технологической карты БРС за участие студента в аудиторной

работе (посещение занятий),

УЧI – индекс участия студента в аудиторной работе, определяемый отношением числа

часов занятий, на которых студент присутствовал, к числу часов занятий, прове-

денных преподавателем по дисциплине в течении семестра (область изменения

индекса от 1 и до 0). Индекс рассчитывается по итогам семестра.

8.1.5. Оценка по дисциплине определяется по шкале БРС УрФУ на основании рейтинга ре-

зультата освоения дисциплины ИДR , определяемого на основе БРС (Приложение 1) по форму-

ле

ТКзачТКпрактТКктрТКучИД ВВВВR 36,04,0)(24,0 ,

где ТКучB – балл технологической карты БРС за посещение лекций,

ТКпрактB – балл технологической карты БРС за посещение практических занятий и вы-

полнение аудиторных заданий,

ТКктрB – балл технологической карты БРС за выполнение трех контрольных работ,

ТКзачB – балл технологической карты БРС, полученный студентом при сдаче зачета.

8.2. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ НЕЗАВИСИМОГО ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ

14

В связи с отсутствием Дисциплины и ее аналогов, по которым возможно тестирование, на сай-

тах ФЭПО, Интернет-тренажеры и портале СМУДС УрФУ, тестирование в рамках НТК не про-водится.

8.3. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ

И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

8.3.1. Перечень заданий лабораторных работ

Работа 1 «Использование "Microsoft Excel" при расчетах сварных соединений»

1) Ознакомиться с заданием;

2) Сформировать алгоритм расчета параметров сварного соединения;

3) Занести формулы в программу Microsoft Excel;

4) Произвести необходимые вычисления.

Работа 2 «Использование "КОМПАС" для проектирования сварных металлоконструк-

ций»


2) Изучить пользовательский интерфейс чертежно-графического редактора;

3) Изучить особенности и возможности выделения объектов чертежа и постановки раз-

меров.


ций»



3) Изучить особенности и возможности построения фасок, скруглений и технологиче-

ских обозначений.


ций»



3) Изучить особенности и возможности редактирования объектов чертежа.

8.3.2. Перечень примерных вопросов для зачета

Раздел 1

1. Роль автоматизации проектирования в ускорении научно – технического прогресса.

2. Основные достижения в области автоматизированного проектирования оборудования в ХХ

веке.

Раздел 2

3. Структурная схема проектирования.

4. Виды проектных работ.

5. Восходящее и нисходящее проектирование.

6. Поиск и принятие проектного решения, общая схема.

Раздел 3

7. Подход к поиску оптимальных решений задач линейного и нелинейного программирования.

8. Структурная и параметрическая оптимизация: выбор значений параметров или элементов

технических систем.

9. Структурная и параметрическая оптимизация: выбор технологического оборудования.

10. Структурная и параметрическая оптимизация: предложения по изменению сварного узла

или конструкции.

Раздел 4

15

11. Математические модели.

12. Требования к математическим моделям: универсальность, адекватность, непротиворечи-

вость, экономичность. Классификация.

13. Последовательность построения математических моделей.

14. Примеры использования моделей для расчета параметров режима сварки

15. Примеры использования моделей для прогноза химического состава фаз в наплавленном

металле.

16. Примеры использования моделей для нормировании трудоемкости и расхода материалов.

Раздел 5

17. Содержание работ при автоматизированном проектировании технологических процессов,

оснастки и оборудования

18. Общие требования к комплектности, заполнению и оформлению документов на технологи-

ческие процессы.

19. Алгоритм проектирования технологической карты.

20. Проектирование в режиме диалога.

Раздел 6

21. Функции человека в составе САПР.

22. Техническое обеспечение САПР.

23. Информационное обеспечение САПР.

24. Понятие базы данных (БД), требования к БД.

25. . Классификация языков программирования. Назначение, структура, требования, предъявля-

емые к языкам программирования.

8.3.3. Перечень заданий домашней работы

По дисциплине выполняется домашняя работа на тему «Разработка конструкторской докумен-тации для сварной металлоконструкции в САПР «КОМПАС»».

Содержание задания:

1.Разработать технологию изготовления детали согласно табл. 8.1.

2. Разработать схему приспособления для сборки и сварки

3. Построить граф автоматизированного проектирования технологии сварки.

№

вар-та

№

рисунка*

Наименование детали Дополнительные данные Программа,

шт./год

1 9.3.б Балка L=12000,h=600, S=10,

b=200

600

2 9.19.б Балка - 500

3 10.1.д Стойка L=6000 1000

4 10.1.е Стойка L=4000 1000

5 10.1.о Стойка L=6000 1000

6 10.1.п Стойка L=4000 1000

7 11.12 Кронштейн - 10000

8 14.8 Барабан - 300

9 12.1.б Ферма L=12000, h=900 1000

10 13.1.в Днище резервуара - 200

11 13.1.г Крыша резервуара - 200

12 13.13 Резервуар L=1000, D=300, вварку

патрубков не рассматри-

вать

10000

13 13.13 Приварка патрубков к резер-

вуару

L=1000, D=300,

d=40

10000

14 - Труба L=16000, D=1420,

S=16, сталь 20

10000

16

15 - Труба L=12000, D=529,

S=8, сталь 20

100000

16 - Труба L=12000, D=529,

S=8, сталь 15ХМ

100000

17 14.1 Колесо зубчатое - 1000

18 14.2 Штанга с проушиной - 20000

19 14.4.в Опора подшипниковая - 200

20 14.5.а Вал коленчатый гидронасоса - 500

21 14.6.б Барабан - 500

22 14.15.а Шестерня - 500

23 14.18.а Рама - 1000

24 14.19.в Плита обжимной клети стана - 10

25 14.12.а Шкив D=300 10000

26 14.12.б Шкив D=900 5000

27 14.12.в Шестерня D=200 10000

28 14.8 Барабан - 500

* Для выбора варианта домашнего задания использовать литературу: Г. А. Николаев, В. А. Ви-

нокуров Сварные конструкции. Расчет и проектирование". М.: Высшая школа, 1990, 447 с

Documents

С.Т. Князев 2018 · 3 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МОДУЛЯ ПРОЕКТИРОВАНИЕ СВАРНЫХ КОНСТРУКЦИЙ 1.1. Объем модуля,