Е О Н ТН ИО ВИ З АЦ РА 2018 В 3 О Н Иhttps://научный-сборник.рф/file/arhiv/ir/ir-03-2018.pdf · И Н Н О В А Ц И О Н Н О Е Р А З В

ИН

НО

ВА

ЦИ

ОН

НО

Е

РА

ЗВ

ИТ

ИЕ

2018

№ 3

Международный научный журнал Центр социально-экономических исследований

г. Пермь

www.научный-сборник.рф

ISSN 2500-3887

http://www.научный-сборник.рф/

ISSN 2500-3887

ИННОВАЦИОННОЕ

РАЗВИТИЕ Международный научный журнал Выходит 1 раз в месяц

№ 3 (20) март 2018

В журнале освещаются актуальные теоретические и практические проблемы

инновационного развития науки, территорий и общества. Представлены научные

достижения ученых, преподавателей, специалистов-практиков, аспирантов, соискателей,

магистрантов и студентов научно-теоретического, проблемного или научно-практического

характера.

Предназначено для преподавателей, аспирантов и студентов, для всех, кто занимается

научными исследованиями в области инновационного развития науки, территорий и

общества.

Информация о журнале и опубликованных статьях предоставляется в систему

Российского индекса научного цитирования (РИНЦ) по договору № 482-09/2016 от

05.09.2016 г.

Электронная версия номеров журнала находится в свободном доступе на сайте журнала:

научный-сборник.рф и на сайте научной электронной библиотеке (НЭБ): www.elibrary.ru

Статьи, поступающие в редакцию, рецензируются, публикуются в авторской редакции.

Авторы несут ответственность за содержание статей, за достоверность приведенных в статье

фактов, цитат, статистических и иных данных, имен, названий и прочих сведений, а также за

соблюдение законов об интеллектуальной собственности. Мнение редакции может не

совпадать с мнением авторов материалов.

Главный редактор журнала:

Сигитов Тимофей Максимович, директор Центра социально-экономических исследований

Редакционная коллегия:

Старков Юрий Валентинович, канд. экон. наук, доцент

Датий Алексей Васильевич, д-р мед.наук, научный редактор ОАО «Медицина»

Лобовиков Алексей Олегович, канд. экон. наук, доцент

Гакашев Марат Миратович, руководитель департамента кластерного развития

АО«Корпорация развития Пермского края»

Постников Владимир Павлович, директор Центра трансфера технологий

Учредитель и издатель:

Сигитов Т.М.

Главный редактор:

Сигитов Тимофей Максимович

Адрес учредителя, издателя и редакции: 614010, г. Пермь, ул. Героев Хасана,

д. 11а, кв. 65

тел.: +7 (965) 573-88-12

сайт: научный-сборник.рф

e-mail: [email protected]

Отпечатано в типографии:

ООО«Е-Принт»,г.Пермь,ул.Окулова,д.75, тел.:+7(342)20-452-00

Дата выхода в свет: 12.04.2018 г. Тираж 100 экз.

Формат 84х108/16. Усл. печ. л. 18,06

Периодическое печатное научное издание. Рабочий язык журнала: русский и английский.

Распространяется бесплатно.

Журнал зарегистрирован в Федеральной службе по надзору

в сфере связи, информационных технологий и массовых

коммуникациях (Роскомнадзор). Свидетельство о

регистрации средства массовой информации ПИ № ФС 77-

65998 от 06 июня 2016года.

При полном или частичном воспроизведении материалов

ссылки на журнал обязательны.

Авторы статей, 2018

Сигитов Т.М. (ЦСЭИ), 2018

http://www.elibrary.ru/

mailto:[email protected]

Международный научный журнал «Инновационноеразвитие» № 3 (20) | март 2018

3

СОДЕРЖАНИЕ

ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ НАУКИ

Яздонов Д.Э.

Интегрированные полиномы............................................................................................................................................................ 7

ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ

Богатырская В.А., Сергушина Е.С., Котышова Ю.А.

Искусственные строительные материалы Республики Мордовия........................................................................................... 10

Волокобинский Е.М.

Физические процессы в композиционных материалах с воздушными включениями........................................................ 13

Гаджиева С.А.

Использование принципов DFM для проектирования технологических изделий машиностроения............................... 15

Дорогов В.К., Гаспаров М.С.

Моделирование переходных процессов испытательного стенда в междисциплинарном программном комплексе

SimulationX........................................................................................................................................................................................... 17

Кешелян А.В., Кешелян Э.Р.

Критерии эмоционального дизайна как фактор увеличения раздельного сбора бытовых отходов.................................. 20

Овсянникова Е.С.

Организационно-правовое обеспечение АИС.............................................................................................................................. 22

ОвсянниковаЕ.С.

Создаем графический редактор в Lazarus...................................................................................................................................... 23

Печалова А.С.

Анализ плавности движения моноблочного электромеханического привода....................................................................... 25

Порсев К.И.

Анализ состава и структуры организационно-технической системы наукоемкого предприятия..................................... 28

Ризаханова С.У.

Тонкие пленки ALN: реактивное магнетронное распыление постоянного тока (DC); оптические характеристики

слоев ALN............................................................................................................................................................................................. 29

Тимерханова С.А., Абдуллин А.А.

Значимость человеческого фактора в информационной безопасности................................................................................... 35

ТимерхановаС.А., Абдуллин А.А.

Разработка методики классификации сотрудников по возможности проявления случайных угроз на основе

нечеткой когнитивной карты............................................................................................................................................................ 36

НАУКИ О ЗЕМЛЕ

Бахарева А.Г.

Исследование зон фаций водосборов Республики Башкортостан............................................................................................ 40

Борозенец И.В.

Комплексная оценка как механизм рационального использования земель поселений на основе ландшафтного

подхода.................................................................................................................................................................................................. 43

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ

Беккер П.Р.

Анализ практик индустриальных парков и их потенциал развития в Нижегородской области........................................ 46

Беспалова О.В.

Методологический подход к финансовому состоянию предприятий..................................................................................... 50

Вольхин Р.А.

Особенности развития нефтяных компаний на рынке нефтепродуктов России……………………………………… 51

Гришанова А.В., Рыбалкина В.А.

Теоретические аспекты определения надежности российских коммерческих банков........................................................ 52

Дмитриева А.А., Лукьянова З.А.

Теоретические аспекты оценка эффективности финансового контроля целевого использования бюджетных

средств................................................................................................................................................................................................... 54

Зиявитдинова Н.М.

Развитие человеческого капитала и социальная направленность государственных программ в Узбекистане.............. 56

Международный научный журнал «Инновационное развитие» № 3 (20) | март 2018

4

Костыкова М.Ю.

Банк Развития РФ: новые подходы к поддержке предпринимательства в регионах...........................................................

58

Ламанова В.А.

Отрицательный эффект масштаба................................................................................................................................................... 59

Мартиросян Г.С.

Анализ сущности понятия креативности....................................................................................................................................... 61

Рудоман Д.С.

Проблемы и перспективы внедрения проектного управления в российских компаниях.................................................... 63

Ткач Е.В.

Налоговый менеджмент как неотъемлемая функция корпоративного управления процессом налогообложения на

современном предприятии................................................................................................................................................................ 65

Туктаров Б.Р., Ихсанова Л.Р.

Целесообразность нового механизма санации кредитных организаций в условиях экономической нестабильности

российской экономики....................................................................................................................................................................... 68

Финогенов В.А.

Контракты жизненного цикла, как механизм управления государственной и муниципальной собственностью на

региональном уровне......................................................................................................................................................................... 71

Чекалдин А.М.

Анализ взаимодействия муниципальной службы с населением муниципального образования....................................... 73


Исследование демографической ситуации в России................................................................................................................... 75

Шеломанова П.А., Кузьмин Р.А.

Создание конкурентных преимуществ современных коммерческих организаций.............................................................. 76

Шишова Л.И., Шепаксова В.В.

Информационное обеспечение анализа финансового состояния предприятий.................................................................... 78

ЮРИДИЧЕСКИЕ НАУКИ

Архипов А.М., Алдабаева М.С., Кравченко Ю.М.

Раздел (выдел) отдельных недвижимых объектов общей совместной собственности супругов..................................... 80

Архипов А.М., Алдабаева М.С., Ремизова С.В.

Некоторые вопросы разграничения трудового и гражданско-правового договоров........................................................... 81

Волков М.В.

Проблема применения ст. 236 ТК РФ в условиях банкротства работодателя....................................................................... 83

Казанкова Т.Н., Мавринская Т.В.

Правовые аспекты регулирования финансирования образования в Российской Федерации............................................. 85

Казанкова Т.Н., Антось П.А.

Усиление роли государства в современной финансовой системе России.............................................................................. 87

Котков И.А.

Косвенный иск как средство защиты прав акционеров.............................................................................................................. 90

Котков И.А.

Проблемы защиты прав миноритарных акционеров.................................................................................................................. 92

Купцова О.В., Богданкевич А.А.

Общие принципы систематизации локальных нормативных правовых актов...................................................................... 94

Машуков Р.А.

Трансформация гражданских правоотношений как условие применения методов гражданского права........................ 96

Савкина М.А., Плехова Ю.О., Архипов А.М.

Проблемные аспекты применения сроков исковой давности к недействительным сделкам............................................. 105

Шоокумова Д.П.

Образовательные отношения как предмет правового регулирования образовательного процесса.................................. 107

БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

Салмин А.И.

Рационализация эпизода с дымом из бездны в откровении И. Богослова.............................................................................. 110

ОБЩЕГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ

Алексеева О.В., Арасланова А.А., Четвертных М.И.

Формирование профессионально-педагогической направленности у студентов посредством проектной

деятельности........................................................................................................................................................................................ 113


5

Бовин Б.Г.

Методологические подходы к изучению личности осужденных.............................................................................................

116

Горчакова Н.М.

Метод субъективной оценки периферического соматовисцерального ответа при переживании эмоций....................... 118

Кандаурова Ж.Н.

Практическое применение интернет-технологий на занятиях по иностранному языку в неязыковом ВУЗе................. 123

Каримов М.Ф., Звонкова А.В.

Изучение радиочастотного напыления вещества в школьном курсе химии.......................................................................... 124

Каримов М.Ф., Хабибуллина Д.Р.

Микрокристаллоскопические реакции в школьном курсе химии............................................................................................ 125

Каримов М.Ф., Орешкина С.В.

Кинематическое моделирование движения физических объектов студентами с помощью системы

математического проектирования MathCAD................................................................................................................................ 126

Каримов М.Ф., Мугаллимова Э.С.

Учебное кинематическое моделирование движения физических объектов с помощью системы электронных

таблиц.................................................................................................................................................................................................... 128

Кобзарев С.А., Потапова Н.В.

Эмоционально-волевая регуляция специалиста в экстремальных условиях деятельности................................................ 129

Когай В.В., Касенова М.Х.

The role of higher order thinking skills in professional activity of doctors...................................................................................... 131

Коробейникова И.А.

Особенности формирования навыка чтения у детей с тяжелыми речевыми нарушениями............................................... 134

Михалев А.А., Глухова О.Ю.

Дифференцированный подход в обучении математике............................................................................................................. 135

Михалева Т.Б., Глухова О.Ю.

Индивидуальный подход в обучении математике....................................................................................................................... 138

Пасикова М.В.

К вопросу о возрастном периоде, оптимальном для начала занятий парусной доской....................................................... 139

Позднякова И.В.

Отношение к непрерывному психологическому образованию у специалистов разного профиля................................... 141

Пронина Т.В.

Современные и традиционные методы обучения иностранному языку................................................................................. 143

Ситдикова Г.Р., Трегубова Т.М.

Диверсификация систем высшего образования как основа устойчивого развития европейских университетов.......... 144

Хухлаева Н.А.

Увеличение материальной базы социального обучения в школе как одно из направлений воспитания личности...... 146


Причины ошибок в восприятии и понимании партнѐра по общению..................................................................................... 147


Основное содержание интерактивной функции делового общения........................................................................................ 148

Черкасова М.А.

Школьный буллинг как социально-педагогическая проблема................................................................................................. 149

МЕДИЦИНСКИЕ И ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЕ НАУКИ

Атчибаева А.Б.

Медицина и религия. Связь между ними. Наука или вера?....................................................................................................... 151

Жоламан Ж.К., Намен С.Ы.

Peculiarities of communication of a doctor and a patient.................................................................................................................. 153

Зейнолла Ж.Б.

Cognitive neuroscience......................................................................................................................................................................... 155

Казиева Г.К.

Conception of lifelong learning in the public health system............................................................................................................. 157

Конысов Н.Н.

The latest discoveries in medicine………………………………………………………………………………………..... 159

Мухамеджанова А.Д.

Strategies and tactics of speech of a doctor......................................................................................................................................... 161

Нуртазинова А.Е.

The process of manufacturing medical products................................................................................................................................ 164


6

Омарова А.К., Косякова А.А., Никитина И.

Doctor in the context of trilingual policy in the Republic of Kazakhstan........................................................................................ 166

Солянов Д.А.

Influence of visual images on people’s behavior............................................................................................................................... 168

Тухватулина Э.Р.

Роль эндотелиальной дисфункции в развитии артериальной гипертензии............................................................................ 170


7

ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ НАУКИ

УДК 51 Яздонов Дониѐр Элмуродович, студент 3 курса академического лицея

Самаркандский Государственный Институт Экономики и Сервиса (Узбекистан, г.Самарканд)

ИНТЕГРИРОВАННЫЕ ПОЛИНОМЫ

Многие проблемы касаются неприводимости полином. Существует множество критериев для проверки того,

является ли полином неприводимым. К сожалению, ни один из них не является достаточно мощным, чтобы быть

универсальным. В этом тезисе мы будем использовать Z [x], кольцо полином с целыми коэффициентами и приведем

некоторые из общих подходов, используемых при работе с целыми полиномами.

Ключевые слова: Целочисленный полином, нахождение корня, критерии неприводимости, коэффициенты,

неограниченное множество, лемма.

In mathematics, an integer-valued polynomial (also known as a numerical polynomial) P(t) is

a polynomial whose value P(n) is an integer for every integer . Every polynomial with integer coefficients is

integer-valued, but the converse is not true. For example, the polynomial

takes on integer values whenever t is an integer. That is because one of t and t + 1 must be an even number.

(The values this polynomial takes are the triangular numbers.)

Integer-valued polynomials are objects of study in their own right in algebra, and frequently appear

in algebraic topology.

1) Suppose that P( )= does not have a real root what is the maximum

number of coefficients to be -1

Solution:

Since P needs have no real roots and =+

It means we need have >0 for all real .

Since we then need P(1)>0 , it means the number of negative coefficients can be at most 1005.

Let us now build an example with 1005 negative coefficients.

Look at .

If , each term is positive, >0

If 0<x<1, then xi-1

>xi and x

2010>0, so and x

2010>0,

Add it, we find >0

If x we have xi-1

xi and 1>0, from thus we find that and >0

So polynomial has no real roots.

So the maximum is 1005

2) Find all polynomials with integer coefficients such that is a prime number for infinitely

many integers n.

Solution; We well know that a-b - for all integers a,b with a

Thus, for a=n+ and b=n we get that -

for all integers n.

If some n =qn qn since qn prime we have qn or

has finite solution, otherwise for all integers x, but it is impossible, because there is an

integer n such that .

Since has finite solution, there are infnitily many n where is a prime and

So qnfor infinitely many integers n.

Case 1. Let qn for infinitely many integers n, then

qn= for all integers x.

If deg2, therefore we have k

2=k

Or k=1. If k=1 ax+b for some constant aand b with a . By checking we get a b , but it is

imposible from a .

If k=0, then we have b for some prime constant b.

Case 2. Let -qnfor infinitely many integers n, then

qn=- for infinitely many integers n.

https://en.wikipedia.org/wiki/Mathematics

https://en.wikipedia.org/wiki/Polynomial

https://en.wikipedia.org/wiki/Integer

https://en.wikipedia.org/wiki/Coefficient

https://en.wikipedia.org/wiki/Even_number

https://en.wikipedia.org/wiki/Triangular_number

https://en.wikipedia.org/wiki/Algebraic_topology


8

Similarly we have . If deg2, therefore we have

k2=k

If k=0 by checking we easy find to no such polynomials.

If k=1 by checking we get =-2x+b, where b is an odd constant, if b is an even, then can not be prime.

So, the solutions are =-2x+b where b is an odd constant and b for some prime constant b.

3)Find all monic polynomials f with integer coefficients satisfying the following condition there exists a

positive integer N such that p divides 2(f(p) every prime p>N for which f(p) is a positive integer.

Solution: For any prime p>N we have 0<f(p) <p (*), otherwise p 2(f(p) and p 2(f(p) find that

p posible.

We prove that f(x) is must be linear.

Assume that deg f(x)>1. Since f(x) is monic we have =+ , deg f(x)= deg(f(x)-x) and (f(x)-x) is

also monic polynomials so we have =+ toofrom this sufficiently large p>N f(p) p,

contradiction to this (*).

Let f(x)=x-k for some integer constant k.

We have 2(p-k) Wilson’s theorem we have 2(p-1) and thus it is equivalent

to 2 (-1)kk for all p>Nif we take a sufficiently large prime p , we find that 2 (-1)

kk k=2.

Hence the only such polynomial is f(x)=x-2

4) Find all polynomials with integer coefficients such that if (m,n)=1 then

(

Solution; Suppose that k

, with Suppose that deg >1

Then (m,n)=1 (

If we take m=p> , where p is prime number, we have ;p)=1.

Since deg >1,there are exists prime numbers q such that q , therefore we find q so we have

q , but otherhand since (p+q,p)=1 we have =1 q contradiction!

So Q(x) must be constant, if Q(x)=a, then P(x)=axk, by checking we get a=

Hence the only such polynomials is P(x)= xk

5) Let P(x) be polynomial with integer coefficients and degP(x)>1.

Prove that there are exists integer n such that P(x)+n is irreducible.

Proposed byDoniyor Yazdonov

Here is my solution;

Lemma; Letf(x)=anxn+ an-1x

n-1+……….+a1x+a0be a polynomial with integer coefficients, such that a0 is

prime and a0 a1 + a2 …….. + an . Then f(x) is irreducible.

Proof; Let k be any complex zero of f. Suppose that k , then

a0 ankn+ an-1k

n-1+……….+a1k+a0 a1 + a2 …….. + an ,

A contradiction. Therefore, all the zero of f satisfies k

Suppose that f(x)=g(x)h(x) , where g and h are inconstant integer polynomials.

Then a0= f(0)=g(0)h(0). Since a0 prime, one of g(0) h(0) equals 1.

Say g(0) ,. If k0,k1, ……..,km are the roots of g, then k0,k1, …….., km are roots of f, therefore we have

g(0) k0k1……..km 1.Because k Contradiction. Therefore f is irreducible..

Let P(x)+n=anxn+ an-1x

n-1+……….+a1x+a0+n it is easy to find n such that a0 is prime and

a0 a1 + a2 …….. + an .Proved.

6) Show that xn+2015x

n-1+2017 is irreducible for all natural numbers n.

Proposed by Doniyor Yazdonov

Here is my solution;

Lemma; Letf(x)=anxn+ an-1x

n-1+……….+a1x+a0be a polynomial with integer coefficients, such that a0 is

prime and a0 a1 + a2 …….. + an .Then f(x) is irreducible.

We know that 2017 is prime number and 2017 1 + 2015

From above lemma we have xn+2015x

n-1+2017 is irreducible for all natural numbers n. So we are done.

Problems for training.

Let be a polynomials with integer coefficients and n 2n) for all integers n.

Prove that P

2) Let a,b,c,d,e,f be positive integers. Suppose that the sum S=a+b+c+d+f+e+f+d divides both

abc +def and ab+bc+ca-ed-ef-df. Prove that S is a composite.

3) Find all pairs of integers a,b for which there exists a polynomial with integers

coefficients such that product (x2+ax+b)

Is a polynomial of a form xn+cn-1x

n-1+cn-2x

n-2+……..+c1 x+c0 , where each of c0,

c1,…. ,cn-2 ,cn-1 is equal to 1 or -1.

4) Let be a polynomial of degree n>1 with integer.


9

Coefficients and let k a positive integer consider the polynomial P(P(P(…P(X))…)), where P occurs k

times. Prove that are at most n integers t such that t.

5) Find the smallest number n such that there exist polynomials

f1, f2, …,fn-1, fn with rational coefficients satisfying x2+7= f1

2+ f2

2+……….+ fn

2

6) Find all non-zero polynomials with integer coefficients such that

a2+b

2-c

2+ - for all integers a,b,c.

7)

Prove thatf(x) is a polynomials with rational coefficients such that f(p) is a prime number for every prime

number p, then either f(x)=x for all x or f(x) is the some prime constant for all x.

8) Find all polynomials integer coefficients such that =1 and 3n-1 for all natural number n.

9) Findallpolynomials withpositive integer coefficients such that a + +

for all natural a,b and c.

10) Find all polynomials with integer coefficients such that for all positive integer n satisfies

P(n )=

11) Let P(x)=cnxn+cn-1x

n-1+cn-2x

n-2+……..+c1x+c0 , where c0,...,cn is are integers, cn>0 and

n .Prove that there axists a positive integer m such that

P(m ) is a composite number.

12) Let P(x) be a cubic polynomials with integer coefficients

Suppose that xP(x)=yP(y) infinitely many pairs x, y of integers with x

Prove that the equation P(x)=0 has an integer root.

13) Let P(x) and Q(x) be two polynomials with integer coefficients, such that no inconstant

polynomial with rational coefficients divides both P(x) and Q(x). Suppose that for every positive integer n the integers

P(n) and Q(n) are positive, and 2Q(n)

-1 divides 3P(n)

-1. Prove that Q(x) is a constant polynomial.

14) Find all polynomials P(x) with integer coefficients such that for any positive integer n, the equation

P(x)=2n has an integer root.

15) Let f and g be two nonzero polynomials with integer coefficients and deg f >deg g .

Suppose that for infinitely many primes p the polynomials pf+g has a rational root. Prove that f has a rational root.

16) Find all polynomials p of one variable with integer coefficients such that if a and b are

natural numbers such that a+b is a perfect square, then p(a)+p(b) is also a perfect square.

17) Let a0,a1,a2,…,an .Prove that there exist positive integer b0,b1,,bn such that for 0 ;

ai i 2ai and polynomial P(x)=bnxn+ bn-1x

n-1+……….+b1x+b0 is irreducible over Q[x].

References

1) artofproblemsolving.com/community/c89.

2) Polynomials, Alexander Remorov,2011.

3) The IMO Compendium, Dusan Djukic,Vladimir Jankovic, Ivan Matic, Nikola Petrovic.

4) Amir Hossein Parvardi,100 Nice Polynomial Problems.

5) Yufei Zhao,Integer Polynomials.

Yazdonov Donmir Elmurodovich, 3rd year student of academic lyceum Samarkand State Institute of Economics and Service (Uzbekistan, Samarkand)

INTEGER POLYNOMIALS

Many problems deal with the irreducibility of polynomials. Many criterions exist for testing whether a polynomial is irreducible.

Unfortunately, none are powerful enough to be universal. In this thesis we will use Z[x], the ring of polynomials with integer

coefficients and bring some of the common approaches used in dealing with integer polynomials.

Keywords: Integer-valued polynomial, root hunting, criterions of irreducibility, coefficients, infinitely many, lemma.


10

ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ

УДК 691.3

Богатырская Валентина Алексеевна, преподаватель высшей квалификационной категории

Сергушина Елена Сергеевна, преподаватель первой квалификационной категории

Котышова ЮлияАлексеевна, студентка ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский Мордовский государственный университет им. Н. П. Огарѐва»

(Россия, г. Саранск)

ИСКУССТВЕННЫЕ СТРОИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ РЕСПУБЛИКИ МОРДОВИЯ

В статье приводится анализ производстваискусственных строительных материалов в Республике Мордовия.

Определен исторический этап развития Мордовии от аграрного до аграрно-промышленного региона. Приведен перечень

основных производителей искусственных строительных материалов с учетом объема их производства и доли от общего

производства искусственных материалов в Республике Мордовия.

Ключевые слова: строительные материалы, искусственные строительные материалы, цемент, фиброцементные

изделия, бетон.

Уровень развития производства строительных материалов является одним из основных показателей

успешно развивающегося региона. Своевременно реагируя на потребности производителей строительных

материалов в повышении уровня производства и обновлении парка оборудования Правительство

Республики Мордовия разработало и реализует Программу развития предприятий промышленности

строительных материалов и индустриального домостроения Республики Мордовия на период до 2020

года, утверждѐнную распоряжением Правительства Республики Мордовия от 28.11.2011 г. № 733-Р.

Данная программа призвана наладить скоординированное производство номенклатуры современных

высококачественных конкурентоспособных ресурсов и энергосберегающих строительных материалов,

изделий и конструкций с учетом потребностей и имеющейся региональной сырьевой базы для полного

обеспечения жилищного, социально-культурного, промышленного строительства, объектов инженерной и

транспортной инфраструктуры, а также модернизации жилищного фонда на период до 2020 года. Чтобы

обеспечить темпы устойчивого роста фонда жилья необходимо оказывать поддержку производителям

строительных материалов.

На сегодняшний день во многих регионах Российской Федерации действуют различные программы

увеличения фонда жилой площади. Исключением не стала и Республика Мордовия, в которой в 2015 году

завершилась республиканская целевая программа «Жилище» на 2011-2015 годы, одной из целей которой

стало увеличение жилищного фонда во всех районах республики до 2700 тыс. м2 жилья.

Организуя краткий исторический экскурс в историю развития промышленности строительных

материалов Республики Мордовия, можно отметить, что до 1960-х годов прошлого века Мордовия

оставалась аграрным регионом [3, с. 85]. Начиная с 1970-х годов, начинается этап ускоренного развития

промышленности строительных материалов республики, локомотивом которого стало начало

строительства в 1963 г. 5 и 6 технологических линий производства цемента на предприятии

«Мордовцемент»[1, с. 42]. Цемент, как и многие другие строительные материалы, классифицируется как

искусственный строительный материал.По классификации строительные материалы делятся в

зависимости от: назначения, вида материала, способа получения. Категория «искусственные строительные

материалы» принадлежит делению по способу получения[5, с. 275]. Искусственные строительные

материалы изготавливают из природного минерального и органического сырья (глины, песка, известняка,

нефти, и т.д.) и промышленных отходов (шлака, золы) по специальной технологии. При этом свойства

полученных материалов отличаются от свойств исходного сырья.Искусственные строительные материалы

делятся на две группы: конструкционные, т.е. такие материалы, которые способны воспринимать

расчетные нагрузки и усилия (кирпич, бетон и др.) и специального назначения – гидроизоляционные

(рубероид, гидрофобные плитки), теплоизоляционные (минеральная вата, асбест), акустические,

отделочные и др.[4, с. 175]. По классификации [2, с. 214] к искусственным строительным материалам

относят материалы, приведенные на рисунке.


11

Рис.1. Классификация искусственных строительных материалов

По состоянию на 2017 год в Республике Мордовия производятся искусственные строительные материалы,

перечень которых приведен в таблице 1. Следует отметить, что в приведенные в таблице данные опираются на

статистическую сводку, в которую не включены мелкие производители искусственных строительных

материалов, вклад которых в среднем по региону может доходить до 1/5 рынка.

Таблица 1. Номенклатура искусственных строительных материалов, выпускаемых на территории Республики

Мордовия, их реальная и прогнозируемая потребность в 2017 и 2020 гг.

№

п/п

Наименование

материала

Количес

тво

произво

дителей

Наиболее крупные

производители

Годовой

объем

выпуска

Потребност

ь рынка

региона на

2017 г.

Потребно

сть

рынка в

к 2020 г.1

1 Цемент 1 ОАО «Мордовцемент» 4460 тыс. т 440 тыс.т 800,0

2 Сухие

строительные

смеси

1 ОАО «ЛАТО» 19,8 тыс. т 11,3 -

3 Шифер 1 204,0млн.усл.

плит

8,8 13,0

4 Теплоизоляцио

нные изделия

на основе

минерального

волокна (тыс.

куб. м)

1 315,2 88,7 107,2

5 Изделия

теплоизоляцио

нные из

полимерных

материалов

(тыс. куб. м)

1 320,0 18,6 26,2

6 Фиброцементн

ый сайдинг

1 - 800 тыс. кв

м.

1 млн кв

м.

7 Бетон и

железобетон2

4 ОАО «Завод ЖБК-1» 213,9 тыс.

куб.м

116,3 229,3

ОАО «Саранский ДСК»

8 Стеновые

материалы

(кирпич)

7 ОАО «Кирпич силикатный» 278,0 млн.

шт. у.к.

118,8млн.ш

т.у.к

234,8

ООО «Рузаевский завод

керамических изделий»

Примечания

1 Прогноз

2 В указанный объем не включен так называемый «товарный» бетон, т.е. готовые бетонные смеси, поскольку

их производство всегда делается по точной заявке, поэтому объем мощности равен величине запроса.

Из таблицы 1 видно, что существующие производственные мощности в полной мере удовлетворяют

запросы рынка региона, что говорит об экспортной направленности производства строительных

материалов. Как видно из рисунка 1 даже при сохранении имеющихся производственных мощностей к

2020 году практически по все строительным материалам останется положительный баланс, за

исключением стеновых материалов. С целью обеспечения рынка республики собственными


12

стройматериалами, принято решение о реконструкции ООО «Рузаевский завод керамических изделий» и

увеличении его производительности на 30 миллионов штук условного кирпича. Если сведений об

основных искусственных строительных материалах достаточно (позиции 1-5, 7,8 таблицы 1), то о

фиброцементном сайдинге – сравнительно «молодом» материале, производство которого в Мордовии

начато в 2008 г., не так уж и много. Наглядно демонстрирует значительный запас мощности производства

диаграммы, которая приведены на рисунке 2, 3. На диаграмме 2 представлена сегодняшняя потребность в

материалах в сравнении с производительностью заводов (принимаемая за 100%), и планируемая

потребность к сегодняшним мощностям (без учета введения новых мощностей).

Рис.2. Сравнение потребностей рынка строительных материалов и производственных мощностей в Республике

Мордовия за 2017 год

Рис.3. Сравнение потребностей рынка строительных материалов и производственных мощностей в Республике

Мордовия на 2020 год

Производство фиброцементных изделий (далее – ФЦИ) в регионе начато в 2008 году. ФЦИ

представляют собой композиционный автоклавированный материал из целлюлозных волокон,

минеральных наполнителей и вяжущего (цемента). Показатели качества приведены в таблице 2.

Таблица 2. Физико-механические-свойства фиброцементной матрицы

№

п/п

Наименование показателя Единица

измерения

Значение Примечание

1 Плотность г/см3

1,65

2 Ударная вязкость, не менее кДж/см2 2

3 Морозостойкость циклы 150 Остаточная прочность не менее 90%

4 Предел прочности при изгибе МПа 21,5 Свидетельствует о дуктильном

характере разрушения плит 5 Модуль упругости МПа 17000

Фиброцементная матрица представляет собой яркий пример смешанного искусственного материала,

поскольку цемент придает изделию влагостокость и прочность на сжатие, минеральные наполнители

придают пластичность системе, а целлюлозные микроволокна придают жесткость, снижают усадку

материала, выступая в роли арматуры.

Для того чтобы выпускать достаточно широкую номенклатуру строительных материалов республика

обладает достаточными запасами основных сырьевых ресурсов, которые практически на 95% покрывают

потребности производителей.

На сегодняшний день промышленность строительных материалов Республики Мордовия носит

экспортный характер, т.е. производители полностью удовлетворяют потребности рынка региона. В

Мордовии достаточно широко представлена промышленность искусственных строительных материалов.

В настоящей статье больше рассматривались наиболее распространенные строительные материалы,

которые составляют основу промышленности отрасли. Тем не менее, в республике также работает

стекольная промышленность, резинотехническое производство.

Список литературы

1. Государственный доклад о состоянии и об охране окружающей среды в Республике Мордовия в 2014 году /

Министерство лесного, охотничьего хозяйства и природопользования Республики Мордовия ; редкол. : В. Т. Шумкин, В. М.

Максимкин, А. Н. Макейчев, И. А. Новиков [и др.]. – Саранск, 2015. – 196 с.

2. Киреева Ю.И. Строительные материалы: учеб.пособие / Ю.И. Киреева. – Мн.: Новое знание, 2005. – 400 с.

3. Матвеев А.П. Литература о производстве промышленности строительных материалов Марийской, Мордовской,

Чувашской АССР второй половины XX века // Вестник Чувашского университета. 2011. №2. С. 84-94.

4. Попов К.Н., Каддо М.Б. Строительные материалы и изделия. Учеб. – М.: Высш. шк. , 2001. - 367 с.

5. Рыбьев И.А. Строительное материаловедение : Учебное пособие для строительных спец. вузов / И.А. Рыбьев. – М.:

Высш. шк., 2003. – 701 с.


13

Bogatyrskaya Valentina Alekseevna, teacher of the highest qualification category

Sergushina Elena Sergeevna, teacher of the first qualification category

Kotyshova Julia Alexeevna, student National Research Mordovian State University N.P. Ogaryova (Russia, Saransk)

ARTIFICIAL BUILDING MATERIALS OF THE REPUBLIC OF MORDOVIA

The article analyzes the production of artificial building materials in the Republic of Mordovia. The historical stage of the

development of Mordovia from the agrarian to the agrarian-industrial region is determined. The list of the main manufacturers of

artificial building materials is given taking into account the volume of their production and the share from the total production of

artificial materials in the Republic of Mordovia.

Keywords: building materials, artificial building materials, cement, fiber-cement products, concrete.

УДК 536.2:536.7

Волокобинский Евгений Михайлович, аспирант кафедры конструирования и технологии

производства РЭС Санкт-Петербургский университет телекоммуникаций им.проф.М.А.Бонч-Бруевича (Россия, г. Санкт-Петербург)

ФИЗИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ В КОМПОЗИЦИОННЫХ МАТЕРИАЛАХ

С ВОЗДУШНЫМИ ВКЛЮЧЕНИЯМИ

В работе вычисляется напряженность постоянного электрического поля в крупных воздушных включениях и вблизи в

композиционном материале.

Ключевые слова: расчет, напряженность, постоянное электрическое поле, воздушное включение, композиционный материал.

Электрическая прочность и срок службы неоднородных композиционных материалов (КМ) в сильном

постоянном электрическом поле зависит от содержания воздушных включений в среде [1, c.65].

В воздушных включениях происходят электрические разряды, которые особенно вредно влияют на

свойства электрической изоляции. Разряды происходят при действии постоянного напряжения.

Ионизация газа в воздушных включениях приводит к искажению электрического поля и выделению

тепла во включениях.

Произведем расчет напряженностей электрического поля во включениях и вблизи них.

Вначале рассмотрим процессы, которые происходят в отдельном воздушном включении, находящемся

под действием постоянного электрического поля.

Пусть включение представляет собой эллипсоид вращения, рис.1.

Рис.1. Эллипсоидальное воздушное включение в композиционном материале

Направление вектора электрического поля E и оси вращения совпадают. Полуось эллипсоида,

направленная вдоль поляЕ, равна а, а перпендикулярная ей полуось равна с.

Удельная проводимость внутри включения равна σВ и вне его σН; диэлектрические проницаемости

внутри и вне включения обозначены через εВ и εН. Поле вдали от включения однородно, и напряжѐнность

его равна Е.

В случае слабых полей, когда напряженность поля в полости ЕВ меньше напряжѐнности ЕВ.ПР., при

которой в ней происходит пробой, путѐм решения токовой задачи найдѐм:

,

4у

уу1

H

HBB.0 K

EE

(1)

где K – коэффициент, зависящий только от соотношения осей эллипсоида F = с2/а

2.

Поле внутри полости ЕВ.0 однородно и лежит в пределах отЕ до (σН/σВ) Е. Первый предел достигается,

когда включение вытянуто, а второй, когда оно сжато в направлении поля. Коэффициент K определяется формулами:


14

,1);11

11(

1

4

,1);11

11ln

1

12(

1

2

FFarctgFF

FK

FF

F

FF

FK

(2)

и изменяется в пределах от 0 до – 4 при увеличении F от 0 до ∞.

Если включение сферическое, то F = 1 и K = – 4/3.

Вид функции

)(lg

),(

FfK

FfK

показан на рис.2.

Рис.2. Зависимость коэффициента K от соотношения осей эллипсоида =с2/a2

Поле внутри эллипсоида ЕВ,З, вызываемое зарядами, сидящими на его поверхности, равно:

AЗВ, урKE , (3)

где σА– плотность полного заряда в точке А на поверхности включения.

Плотность полного заряда в любой точке на поверхности эллипсоида определяется выражением:

),,cos(уу EnA

(4)

где n

вектор внешней нормали к поверхности эллипсоида в данной точке.

Заряд, создающий поле и представляющий собой сумму свободных и связанных зарядов, называют

полным, а заряд, вносимый извне и способный перемещаться на макроскопические расстояния, –

свободным. Свободный заряд отмечаем индексом с, а полный – оставляем без индекса.

Величина σАсвязана с напряжѐнностью поля Е равенством:

.

4)уу(у

уу

р4

1у

HBH

HBA E

K (5)

Используя (5), найдѐм электрический момент эллипсоида:

.

4)(

3HBH

HB3

EK

Fap

(6)

Если поле ЕБ у поверхности включения в точкеБ равно ЕВ.0, а в точке А:

.

4)(

у

HBH

BA E

KE (7)

Из-за наличия проводимости во включении рассеивается мощность:

,у)4(

уу16у 2

2

BH

B2H2

B,0B'

0 ERK

EW

где – объѐм включения.

Отсюда следует, что в сильно вытянутом вдоль поля включении на единицу объѐма включения

рассеивается мощность:

HWHEWB

H'01

H

B2H

H

B'01

у

у;

у

уу

у

у

в сжатом включении,где Н = σНЕ2. С изменением формы включения – с увеличением F от 0 до ∞ удельная мощность изменяется от

(σВ/σН) Н до (σН/σВ) Н и может превосходить удельные потери из-за проводимости в КМ, равные Н.

При увеличении напряжѐнности поля в КМ напряжѐнность поля Е во включении возрастает до

величины ЕВ.ПР, при которой нарушается электрическая прочность вещества во включении, и оно


15

пробивается. При пробое проводимость газа во включении σt увеличивается практически мгновенно,

скачком, а поле Еtуменьшается очень быстро и постепенно.

При разряде в крупном включении напряжѐнность Еtуменьшается лишь в небольшой области,

ограниченной участком поверхности включения площадью порядка 7000 мкм2. При дальнейшем

повышении напряжѐнности электрического поляЕ в КМ в других частях включения происходят новые

разряды. На последующие пробои оказывают влияние заряды, осевшие на поверхности включения при

предыдущих разрядах.

При уменьшении напряжѐнности Еtубывает плотность тока jt = σtЕt, протекающего в полости включения.

Ввиду уменьшения jtснижается проводимость σt, которая является функцией jt и времени, σt = f(jt, t). Убывая, σt стремится к некоторому предельному σП , превосходящему (для сравнения) проводимость газа в

слабых полях σВ, при котором поле во включении полностью не восстанавливается и возрастает только до

величины ЕП меньшей, чем ЕВ.ПР. Считая, что σП зависит от ЕП, заменим в (1) ЕВ.0, на ЕП, найдѐм:

.)4

1(у4

у H

K

E

E

K (9)

Умножая σПна ЕП и ЕП2, найдѐм плотность тока и мощность, рассеиваемую на единицу объѐма в

полости включения. В этом случае как ток, так и выделение тепла возрастают приблизительно линейно с

увеличением напряжѐнности электрического поля в КМ Е, ввиду зависимости σП от ЕП.


1. Кочергина Ю.А., Федоров В.А., Карыев Л.Г. Образование поверхностных малоразмерных структур и ЩГК при

термоэлектрическом воздействии//Вестник Тамбовского университета. Сер. Естественныеитехническиенауки. – 2008. –

Т.13. – Вып.1. – С.65 – 66.

Volokobinsky Evgeniy Mihailovich, post-graduate student of the Department of Design and Production

Technology of RES St. Petersburg University of Telecommunications named after Prof. M.A.Bonch-Bruevich (Russia, St. Petersburg)

PHYSICAL PROCESSES IN COMPOSITE MATERIALSWITH AIR INCLUSIONS

The work calculates the intensity of a constant electric field in large air inclusions and near in a composite material.

Key words: calculation, tension, constant electric field, air inclusion, composite material.

УДК 658.51:629.7.01 Гаджиева Сапият Абдулаевна, аспирант

Дагестанский государственный технический университет (Россия, г. Махачкала)

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИНЦИПОВ DFM ДЛЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЧНЫХ

ИЗДЕЛИЙ МАШИНОСТРОЕНИЯ

В статье обоснована необходимость разработки конструкторских решений, позволяющих сократить материальные

затраты и время как на проектирование, так и изготовление изделия машиностроения, а также снизить эксплуатационные и

ремонтные издержки. Предложены принципы проектирования технологичных изделий, интегрирующие в себе конструктивно-

технологические требования иснижающие стоимость и сложность изготовления изделия.

Ключевые слова: принцип DFM, технологичность конструкции, проектирование, подготовка производства, затраты.

Введение. Наукоемкость продукции машиностроения должна быть наращена за счет разработки новых

видов высокотехнологичных изделий, автоматизацией процессов проектирования и изготовления,

внедрением новых способов управления производственными процессами.

Современные отечественные машиностроительные предприятия чаще всего поддерживают единичное

или мелкосерийное производство сложной и трудоемкой продукции. Это вызывает необходимость

значительных затрат времени на сбор и анализ исходных данных для проектирования и подготовки

производства, которые, чаще всего, обладают неопределенностью. В этих условиях на первый план

выдвигается задача обеспечения технологичности конструкций разрабатываемых изделий[1, 2, 3].

Отечественным предприятиям следует учитывать положительный опыт зарубежных проектировщиков,

реализующих принципыDFM (designformanufacturing), заключающиеся в детальном учете совокупности

технологических требований конкретного производства[4]. При правильном применении методов оценки

и отработки технологичности изделия удается заложить конструкторские решения, позволяющие

значительно сократить материальные затраты и время как на проектирование, так и изготовление

сложного изделия, а также снизить эксплуатационные и ремонтные издержки [5, 6]. Принципы проектирования DFM.Принципы DFM представляют собой интеграцию процессов

проектирования и планирования производственных ресурсов и затрат на этапах проектирования. Из

практики известно, что около 70% затрат на изделие (стоимость материалов, обработки и сборки) зависят

отпроектных решений, заложенных на стадиях проработки конструкции, и только 20% затрат приходится


16

на этапы выбора оборудования, планирования процессов. Принципы проектирования, снижающие

стоимость и сложность изготовления изделия можно сформулировать следующим образом:

1. Общее количество деталей и сборочных единиц в изделии нужно как можно больше сокращать.

Меньше составных частей – ниже производственные затраты на покупные детали, меньше тратится

времени на их разработку, меньше привлекается технологических процессов и оборудования. При этом

налицо сокращение временных затрат на разработку, изготовление, испытание, на ремонт и обслуживание

в ходе эксплуатационного периода. Сократить количество деталей можно применением вместо некоторых

составных единиц целых однородных изделий, изготовленных более дешевыми способами, например,

литьем, экструзией и порошковой металлургией.

2. Разработка и использование сборочных единиц, которые могут способствовать упрощению

технологических процессов, а при использовании унифицированных и стандартизированных единиц –

значительно ускорить тестирование, сборку, модернизацию, ремонт и обслуживание изделия.

Унифицированные и стандартизованные компоненты обходятся предприятию дешевле, если они ранее

использовались на других освоенных ранее изделиях.

Однако при применении этого принципа необходимо учитывать типы разъемных соединений, используемых

при сборке и монтаже. Выбор сложных соединений может привести к затратным вариантам сборки.

3. Конструктивные детали должны быть многофункциональными и многоцелевого использования, что

уменьшает количество деталей в изделии и предоставляют преимущества, описанные в п. 1.В разных

изделиях эти компоненты могут выполнять различные функции. Таким образом, количество групп и

вариаций конструктивных элементов сводится к минимуму. Процесс изготовления таких изделий

строится по маршрутной технологии, сводя к минимуму разработку технологической документации.

4. Конструкция должна быть оптимизирована по технологичности. Для этого следует выбирать

материалы дешевые, но простые в обработке, чтобы минимизировать общие затраты производства.

Избегать операций финишной полировки, особой обработки поверхностей. Следует минимизировать

количество, размер и вариации крепежа, при возможности, использовать стандартные компоненты,

избегать слишком длинных или коротких винтов, отдельных шайб, резьбовых отверстий и круглых или

плоских головок. Если все-таки необходимо использовать крепежные элементы, то предпочтительны

самонарезающие и скошенные винты.

Заключение. Правила проектирования сформированы на основе различных справочников и

руководств и содержат знания DFM экспертов. При использовании этих рекомендаций в ходе

проектирования изделий машиностроения можно добиться снижения производственных и

эксплуатационных затрат на изделие, сделать его более технологичным.


1. Ирзаев Г.Х. Экспертный выбор предпочтительного по технологичности варианта изделия методом аналитической

иерархии. Вестник Иркутского государственного технического университета. 2007. № 1-1 (29). С. 126–130.

2. Ирзаев Г.Х. Разработка функциональной и организационной структур комплексной системы управления

технологичностью промышленных изделий // Автоматизация процессов управления. 2011. № 4. С. 66–75 .

3. Губина Е.А., Ирзаев Г.Х., Адеева М.Г. Проектирование информационной системы на основе связывания CASE-

инструментария и реляционной базы данных // Наука и бизнес: пути развития. 2014. № 4 (34). С. 74-79.

4. Govorkov A., Zhilyaev A. The estimation technique of the airframe design for manufacturability // IOP Conference Series:

Materials Science and Engineering Сер. "International Conference on Mechanical Engineering, Automation and Control Systems

2015, MEACS 2015".2016. С. 012-014.

5. Ирзаев Г.Х. Исследование и моделирование информационных потоков конструкторско-технологических изменений

на этапах освоения и серийного производства изделий // Организатор производства. 2012. Т. 52. № 1. С. 131–135.

6. Ирзаев Г.Х. Система экспертного анализа технологичности электронных приборов // Известия вузов.

Приборостроение. 2008. № 3. Т. 51. С. 66–71.

Gadzhieva Sapiyat Abdulaevna, graduate student Daghestan State Technical University (Russia, Makhachkala)

USE OF DFM PRINCIPLES FOR DESIGNING TECHNOLOGICAL PRODUCTS OF MACHINE-

BUILDING

The article substantiates the need to develop design solutions that allow to reduce material costs and time both for designing and

manufacturing a machine-building product, as well as reducing operational and repair costs. The principles of design of

technological products are proposed, integrating the design and technological requirements and reducing the cost and complexity of

manufacturing the product.

Key words: DFM principle, design manufacturability, design, production preparation, costs.

https://elibrary.ru/item.asp?id=27139664




17

УДК 004.942

Дорогов Владислав Константинович, магистрант, гр. 2222-240405D

Гаспаров Маркар Сергеевич, к.т.н., доцент кафедры

автоматических систем энергетических установок Самарский национальный исследовательский университетимени академика С.П. Королѐва (Россия, г. Самара)

МОДЕЛИРОВАНИЕ ПЕРЕХОДНЫХ ПРОЦЕССОВ ИСПЫТАТЕЛЬНОГО СТЕНДА В

МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОМ ПРОГРАММНОМ КОМПЛЕКСЕ SIMULATIONX

В работе построена модель насосной станции в междисциплинарном программном комплексе SimulationX. Смоделированы

испытания гидравлического предохранительного клапана прямого действия по ГОСТ 20245-75. Проведено сравнение

результатов моделирования с каталожными данными на испытуемое устройство. Вычислен коэффициент вариации.

Ключевые слова: SimulationX, моделирование, насосная станция, предохранительный клапан.

Для проведения испытаний гидроаппаратуры по ГОСТ 20245-74 спроектирован универсальный

испытательный стенд. Установку можно условно разделить на две наиболее крупные составляющие:

рабочее место оператора, оснащѐнное специальным поддоном для сбора масла, которое образуется при

монтаже испытуемых изделий, и насосная станция, выполненная по модульному принципу.

В качестве САПР для проектирования конструкции использован Autodesk Inventor. Трехмерная модель

стенда представлена на рисунке 1.

Рис. 1. Трехмерная модель стенда

Гидравлическая схема насосной станции представлена на рисунке 2.

Рис. 2. Гидравлическая схема насосной станции

Характеристики насосов сведены в таблицу 1.

Таблица 1. Характеристики насосов

Параметр Размерность Численное значение

Максимальный рабочий объем V0 см3 63

Выходной расход, при частоте вращения вала насоса 1500 мин-1

л/мин 94,5

Номинальное давление МПа 35

Входная мощность, при частоте вращения вала насоса 1500 мин-

1 и давлении 35 МПа

кВт 61,5

Момент инерции кг∙м2 0,018


18

Характеристики приводных электродвигателей сведены в таблицу 2.

Таблица 2. Характеристики приводных электродвигателей

Параметр Размерность Численное значение

Номинальная мощность кВт 45

Номинальный крутящий момент Н∙м 292

Кратность пускового момента TI/TN - 2,4

Кратность максимального момента TB/TN - 2,7

Момент инерции кг∙м2 0,8398

Номинальная частота вращения, n мин-1

1475

Для отработки алгоритмов управления и оценки качества переходных процессов в

междисциплинарном программном комплексе для моделирования физико-технических объектов и систем

SimulationX[1] построена модель гидросистемы.

Упомянутое выше программное обеспечение позволяет смоделировать поведение системы в заданном

интервале времени согласно воздействующим на неѐ факторам. Для этого на этапе настройки задания

необходимо установить зависимость управляющих сигналов от времени моделирования или уставок. Так

же возможно сохранение файла модели системы в формате .dll и дальнейшего импорта его в HIL

имитатор, где можно отработать динамику работы системы в реальном времени.

В процессе отладки работы получившейся модели выяснено, что на определенном этапе усложнения

схемы, возникают сложности с обработкой взаимного влияния элементов системы друг на друга и время

моделирования непропорционально возрастает. Решено упростить систему с целью ускорения времени

расчета. Получившаяся в результате оптимизации модель представлен на рисунке 3.

Рис. 3. Оптимизированная модель насосной станции в SimulationX

Для проверки достоверности результатов работы оптимизированной модели выполнено моделирование

процесса проведения испытанийпо ГОСТ 20245-75 предохранительного клапана прямого действия Parker


19

EVSA315А101 требовалось определить зависимость давления настройки от расхода.Сведем параметры

решателя в таблицу 3.

Таблица 3. Параметры решателя модели насосной станции

Название параметра Переменная Размерность Численное

значение

Режим моделирования: transient analysis - - -

Время начала tStart c 0

Время окончания tStop c 16

Решатель: BDF Method - - -

Минимальный шаг вычислений dtMin c

Максимальный шаг вычислений dtMax c

Абсолютная погрешность absTol -

Относительная погрешность relTol -

Минимальный шаг dtDetect c

Минимальный шаг записи выходных значений

параметров

dtProtMin c

Модели трубопроводов «pipe#» учитывали следующие эффекты:

- геометрия поперечного сечения;

- потери статического давления, определяемые режимом течения жидкости в канале;

- динамические потери давления, вызванные ускорением жидкости;

- потери на трение, вызванные шероховатостью поверхности стенок канала;

- потери, вызванные поворотами трубопровода под углом 90°;

- потери давления, описываемые коэффициентом местного сопротивления.

Модель трубопроводов основана на сосредоточенных параметрах, это значит, что не рассматривается

поведение потока в точках равномерно расположенных по длине трубопровода, т.к. моделирование

преследует цель отработки алгоритмов управления, а не исследование характера течения жидкости внутри

соединительных элементов.

Модель насосов учитывает динамику изменения рабочего объема элемента, гидромеханический КПД,

объемный КПД, инерцию вала. Моделируемый насос произведен компанией Parker и имеет маркировку

PV063R1K1T1BFPV.

Модели электродвигателей WEG225SM включали в себя инерцию, частоту питающей сети, номинальную

частоту вращения, номинальную мощность, кратность пускового и максимального моментов.

Для прочих элементов были рассчитаны расходно-перепадные характеристики и уточнены прочие,

необходимые для моделирования параметры.

Инженером-гидравликом был разработан следующий алгоритм моделирования процесса проведения

испытаний предохранительного клапана pressureReliefValve2:

1. Плавное повышение уставки срабатывания клапана R4V0353510P2 до 35 МПа в течение первых 4-х

секунд после начала работы насосной станции. При этом рабочий объем насосов повышался до 7,5% в

течение первых двух секунд моделирования и сохранялся неизменным до 8-й секунды;

2. После того, как давление в системе достигало давления открытия испытуемого клапана

pressureReliefValve2 в 28,5 МПа производительность насосов ещѐ некоторое время оставалась

неизменной. Она была подобрана с тем условием, чтобы расход через испытуемое изделие оставался

минимальным некоторый промежуток времени, затем следовало плавное увеличение рабочего объема

насосов до 49,8% в интервале времени 8..14с.;

3. Интервал времени с 14 по 16 секунду так же представлял из себя установившийся процесс работы, в

течение которого изменения управляющих параметров не происходило.

В результате работы была построена зависимость давления от расхода через предохранительный

клапан. Проведено сравнение результатов моделирования и данных, представленных в каталоге на

изделие. Результаты сравнения представлены на рисунке 4.

Рис. 4. Результаты сравнения данных моделирования и данных, представленных в каталоге на испытуемое изделие


20

Для количественной оценки результатов моделирования вычислим среднеквадратическое отклонение и

коэффициент вариации. Результаты обрабатываются в программном пакете Microsoft Office Excel на

основе полученных кривых.

Среднее арифметическое значение:

Среднеквадратическое значение будет равно:

Коэффициент вариации вычислим, как:

Списоклитературы

1. SimulationX // Википедия. [2010—2018]. Дата обновления: 08.03.2018.

URL: http://ru.wikipedia.org/?oldid=91387143 (датаобращения: 18.03.2018).

Gasparov Markar Sergeevich, Candidate of Engineering Sciences, associate professor of the department of

automatic systems of power plants

Dorogov Vladislav Konstantinovich, master's degree student, group 2222-240405D Samara National Research University named after S.P.Korolev (Russia, Samara)

MODELING TRANSIENT PROCESSES OF THE TEST STAND IN THE SIMULATIONX

INTERDISCIPLINARY PROGRAM COMPLEX

The model of the pump station in the interdisciplinary software complex SimulationX is constructed in the article. Tests of the

hydraulic safety valve of direct action according to GOST 20245-75 are modeled. The simulation results are compared with the

catalog data on the tested device. The coefficient of variation is calculated.

Keywords: SimulationX, modeling, pumping station, pressure relief valve.

УДК 74.01.09 Кешелян Александра Владимировна, канд. тех. наук, ассистент

Кешелян Эрик Размикович, аспирант, каф. Компьютерного дизайна «Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана (национальный исследовательский

университет)» (МГТУ им. Н.Э. Баумана) (Россия г. Москва)

КРИТЕРИИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ДИЗАЙНА КАК ФАКТОР УВЕЛИЧЕНИЕ

РАЗДЕЛЬНОГО СБОРА БЫТОВЫХ ОТХОДОВ

Эмоциональный дизайн становится одним из факторов становления экологической и социальной ответственности населения.

Ключевые слова: раздельный сбор отходов, эмоциональный дизайн.

Утилизация мусора, количество которого возрастает каждый год, является на данный момент одной их

самых актуальных проблем в России. Так ежегодно в нашей стране его образуется около 7 млрд тонн.

Наибольшую проблему представляют твердые бытовые отходы (ТБО), практически весь объем которых

оказывается на свалках и подлежит захоронению. По данным Greenрeace только 4% мусора в России

перерабатывается, еще 2% сжигается, остальные 94% остаются на полигонах и свалках.

Одним из решений проблемы является - раздельный сбор и сортировка бытового мусора для его

последующей переработки. Это комплексная задача и дизайн как деятельность, интегрирующая

инженерное и художественное мышление, становится одним из ключевых средств разработки

конструктивных идей для создания экологически безопасной среды. Уже в 1971 году Виктор Папанек

утверждал, что в настоящее время невозможен и неприемлем дизайн, не связанный с социологическими,

психологическими аспектами и экологией окружения [4, с. 5].

Такие страны как Германия, Япония, Швейцария, Финляндия, США уже успешно применяют селективный

сбор мусора, что значительно разгружает полигоны для утилизации отходов. В России, однако, раздельный сбор

мусора никак не может прижиться и выйти на уровень всей страны, всего населения. В приведенных странах

данная деятельность регламентируется законодательством или материальной составляющей т.е. люди, либо

имеют денежную выгоду от раздельного сбора ТБО, либо платят штрафы за несоблюдение правил по его

раздельному сбору. При отсутствии законодательной базы эмоциональная составляющая дизайна пунктов

приема вторсырья становится одним из главных мотиваторов к данной деятельности. При помощи дизайна

формируются культура потребления и мировоззренческие установки.


21

Уже сегодня производители емкостей для селективного сбора отходов перестают игнорировать

эмоциональную составляющую в их дизайне. Действительно, трудно представить себе, коммерческую

успешность продукции, которая не вызывала бы эстетических и эмоциональных переживаний.

На сегодняшний день для сбора, отсортированного по различным категориям вторсырья применяют

емкости различной формы и объема. В открытых общественных местах проведения досуга и внутри

помещений устанавливаются стационарные многосекционные урны (объем секций от 0,025м3. до

0,060м3.) и фандоматы (автоматы по приему тары за вознаграждение). Во дворах и придомовых

территориях устанавливаются в различных количествах баки (объемом от 0,24м3. до 1,1м

3) и мини

комплексы включающие металлоконструкцию с установленными внутрь баками.

Выявление мотивирующих факторов предполагает анализ существующих на данный момент пунктов

приема. На наш взгляд, исследование необходимо вести на основе принципов эмоционального дизайна,

который является развитием традиционных уже канонов дизайна, поскольку вносит в дизайнерскую

работу еще и эмоциональный компонент [2].

В концепции эмоционального дизайна изделие воспринимается натрѐх уровнях:

- инстинктивный: самый простой, на этом уровне обработка информации происходит автоматически,

неосознанно и определяется нашими биологическими особенностями;

- поведенческий: это сфера приобретенных навыков, но процесс тоже в основном идет неосознанно. На

этом уровне запускается и контролируется значительная часть наших действий. Одна из важных функций

– управление ожиданиями результатов наших действий;

- рефлексивный: это «сознательная» часть мозга, в которой заложены наше «я» и наши представления о самих

себе, здесь происходит анализ прошлого и рождаются образы будущего, которого мы ждем или боимся. [3].

Таким образом, помимо функциональности и удобства необходим учет психофизиологических показателей,

характеризующих особенности функционирования его органов чувств (обонятельные особенности человека,

зрения) и психологических показателей, характеризующих соответствие результатов дизайна психологическим

особенностям человека. Так же необходим анализ элементов, участвующих в информационном обмене системы

«человек-изделие-среда», которые влияют на легкость и быстроту формирования навыков человека, на объем и

скорость восприятия изделия. Рассмотрим возможные подходы к анализу изделий на основе приведѐнных

положений. Для данной работы мы предлагаем ввести следующие критерии, соответствующие уровням

восприятия предмета в контексте эмоционального дизайна.

Обонятельность - критерий, оценивающий предмет на инстинктивном уровне восприятия. Позитивный

или негативный знак возникающей эмоции зависит от множества факторов, один из которых– это запах. К

позитивным эмоциям относят радость и удовольствие. К негативным – гнев, страх, отвращение, печаль.

Проведенные исследования показывают, как различные запахи влияют на эмоциональное возбуждение

при визуальном восприятии [6].

В работе с отходами данный параметр приобретает особое значение применительно к выбору места

установки емкостей для сбора вторсырья.

Цветонаполнение - критерий оценки изделия на основе инстинктивного уровня восприятия,

определяющего настроение. Эмоциональное воздействие цветов обусловлено как свойствами

универсальных объектов (голубое небо, красная кровь, желтое солнце, зеленая трава и др.), так и

влиянием культуры. Серия исследований, проведенных А.М. Эткиндом [6], позволила составить цветовые

профили эмоций. Так цветовой код ряда эмоций носит достаточно простой характер. Это, прежде всего,

относится к «страху» (черный), «грусти» (серый и черный), «утомлению» (серый, черный и коричневый) и

«радости» (красный и желтый). Эмоция радости, отражающая факт удовлетворения потребности (или его

предвосхищение), в своем цветовом выражении противоположна отрицательным переживаниям.

Таким образом исследования помогают выявить цвета применение которых является как

нежелательным (серый, коричневый, черный), так и благоприятным (красный, желтый, зеленый)

фактором в дизайне.

Ассоциативность - критерий, соответствующий поведенческому уровню восприятия. Здесь мы

выявляем насколько логотип вида отхода на соответствующей емкости воспринимается интуитивно и

немедленно. Анализ данного параметра предполагает дополнительные исследования в форме опроса

целевой аудитории [1] по конкретным примерам логотипов [5].

Визуализированность – критерий оценки, характеризующий сознательный уровень восприятия.

Последние прикладные исследования доказали, что человеческий мозг воспринимает визуальную

информацию на 40% быстрее текста [6], таким образом визуальные образы на данном уровне восприятия

более перспективны аналогичной по содержанию текстовой информации, использование которой

возможно, но уже в качестве комментариев. Оценка по данному критерию так же предполагает

дополнительные исследования в форме опроса.

Введение критериев оценки на основе концепции эмоционального дизайна и последующий анализ на

их основе позволит выявить недочеты в дизайне существующих конструкций пунктов приема ТБО и


22

избежать их в будущем, преследуя конечную цель - увеличения аудитории граждан, вовлеченных в

процесс сортировки вторсырья.


1. Аладышкина А. С., Креховец Е. В., Леонов Л. А. Исследование готовности населения Нижнего Новгорода к введению

раздельного сбора твердых бытовых отходов //Региональная экономика: теория и практика. – 2014. – №. 33.

2. Кешелян Э. Р. Оценка доступной среды на основе критериев эмоционального дизайна(тезисы) // Сборник тезисов

Международной научно-практической конференции «Универсальный дизайн. Равные возможности – комфортная среда».

Москва, 30 ноября – 2 декабря 2016 – С. 8-9.

3. Кешелян Э. Р. Связь эмоционального интеллекта и дизайна // Материалы IX международной научно-практической

конференции вузов России «Наука и образование в области технической эстетики, дизайна и технологии художественной

обработки материалов». Санкт-Петербург, 23 – 28 апреля 2017 г. – С. 382-384.

4. Папанек В. Дизайн для реального мира. – М. : Издатель Д. Аронов, 2008. – 416 с., ил.

5. Соколова М.Л. Некоторые особенности экспертизы в дизайне // Сборник научных трудов: материалы Международной

научно-технической конференции «Информатика и технологии. Инновационные технологии в промышленности и

информатике» «МНТК ФТИ-2017»; Московский технологический университет, Физико-технологический институт, Выпуск

23 (XXIII)/ Под редакцией д. ф.-м. н. проф. БулатоваМ.Ф. – М.: МИРЭА, 2017 – 672 С. Стр. 502-504.

6. Traindl, A. Neuromarketing. Die innovative Visualisierung von Emotionen. – Amstetten; Wien: Trauner Verlag, 2007. – 14 S.

Keshelian Alexandra Vladimirovna, Cand. those. sciences, assistant

Keshelian Erik Razmikovich, graduate student, cafe. Computer Design Moscow State Technical University named after N.E. Bauman (Russia, Moscow)

CRITERIA OF EMOTIONAL DESIGN AS A FACTOR INCREASE OF SEPARATE SELECTION

OF DOMESTIC WASTES

Emotional design is becoming a factor in the development of environmental and social responsibility of the population.

Key words: separate waste collection, emotional design.

УДК 62 Овсянникова Евгения Сергеевна, студентка 2 курса

Башкирский государственный университет (Россия, г. Уфа)

ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ АИС

В статье рассматривается один из методов защиты информации, применение которого значительно повысит

безопасность автоматизированных информационных сетей на предприятиях.

Ключевые слова: методы обеспечение защиты информации, автоматизированная информационная система,

информация, организационно-правовое обеспечение.

Для того, чтобы приступить к подробному рассмотрению организационно-правового обеспечения

автоматизированной информационной системы (АИС) нам необходимо дать определения как

информационной системе, так и автоматизированной информационной системе. Под информационной

системой подразумевается совокупность содержащейся в базах данных информации и обеспечивающих ее

обработку информационных технологий и технических средств [1]. АИС представляет собой

совокупность программно-аппаратных средств, предназначенных для автоматизации деятельности,

связанной с хранением, передачей и обработкой информации.

Так же мы должны ответить на вопрос для чего необходима организационно-правовое обеспечение

таких систем? Для того чтобы предотвратить нарушение свойств информации: целостности, доступности

и конфиденциальности.

Теперь можно приступить к подробному рассмотрению организационно-правового обеспечения АИС.

Организационное и правовое обеспечение АИС входят в состав обеспечивающей части АИС.

Правовым обеспечением называют совокупность правовых норм, которые определяют создание,

юридический статус и функционирование информационных систем, регламентирующих порядок

получения, преобразования и использования информации.

Совокупность методов и средств, которое регламентирует взаимодействие работников с техническими

средствами и между собой в процессе разработки и эксплуатации информационной системы называют

организационным обеспечением.

Функции, которые выполняет организационное обеспечение:

a) анализ существующей системы управления организацией, где будет использоваться ИС, и выявление

задач, которые подлежат автоматизации;

b) подготовку задач к решению на компьютере, включая техническое задание на проектирование ИС и технико-экономическое обоснование ее эффективности;

c) разработку управленческих решений по составу и структуре организации, методологии решения

задач, которые направлены на повышение эффективности системы управления.

http://publish.sutd.ru/docs/content/sb_naukaiobraz_2017.pdf

http://publish.sutd.ru/docs/content/sb_naukaiobraz_2017.pdf


23

Правовое обеспечение АИС также имеет свою цель. Целью правового обеспечения является

обеспечение законности.

В состав правового обеспечения входит практически вся нормативно-правовая база Российской

Федерации: законы, указы и постановления государственных органов власти, приказы и инструкции и

другие нормативные документы министерств, ведомств, организаций, местных органов власти.

Также правовое обеспечение включает нормативные акты, которые связаны с договорными

отношениями разработчика и заказчика и правовым регулированием отклонений от договора.

Сейчас разберем, что же включает правовое обеспечение этапов функционирования АИС:

1. статус информационной системы;

2. права, обязанности и ответственность персонала;

3. правовые положения отдельных видов процесса управления;

4. порядок создания и использования информации и др.


1. Федеральный закон от 27 июля 2006 г. № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите

информации» // СПС «Консультант плюс» (в редакции от 25.11.2017).

2. Виды обеспечения АИС или Обеспечивающих подсистем. Студопедия [Электронный ресурс]. URL:

https://studopedia.ru/ (дата обращения: 21.03.18).

3. Организационное обеспечение АИС. Студопедия [Электронный ресурс]. URL: https://studopedia.ru/ (дата обращения:

21.03.18).

4. Правовое обеспечение АИС. Студопедия [Электронный ресурс]. URL: https://studopedia.ru/ (дата обращения: 20.03.18).

Ovsyannikova Evgenia Sergeevna, the student of 2 courses Bashkir State University (Russia, Ufa)

ORGANIZATIONAL AND LEGAL SUPPORT OF AIS

The article considers one of the methods of information protection, the application of which will significantly increase the security of

automated information networks in enterprises.

Key words: methods ensuring information security, automated information system, information, organizational and legal support.

УДК 62 Овсянникова Евгения Сергеевна, студентка 2 курса

Башкирский государственный университет (Россия, г. Уфа)

СОЗДАЕМ ГРАФИЧЕСКИЙ РЕДАКТОР В LAZARUS

Эта статья посвящена разработке графического редактора на примере Photoshop в приложении Lazarus, а именно

увеличению резкости изображения. Процедуры можно применять и в жизни для упрощения каких-либо алгоритмов.

Ключевые слова: графический редактор, изменение резкости, Lazarus, программирование, программист.

Lazarus-приложение, которое дает возможность программисту сделать что-то полезное для других. Это

инструмент, с помощью которого какие-то маленькие задумки становятся великими творениями. Эти

творения значительно упрощают жизнь пользователям ПК.

Сейчас существует множество графических редакторов, благодаря которым можно с легкостью

обрабатывать изображения. Так как я пользуюсь программой Lazarus мне стало интересно, можно ли

такой редактор создать в этой программе. На просторах интернета нашлось множество кодов, но я

обнаружила, что кода на изменение резкости нигде нет, есть только маленькая подсказка, что нужно

пользоваться матрицей сверстки. И я решила заняться этой проблемой. И оказалось решение есть.

procedure TForm1.Button9Click(Sender: TObject);

var

KernelMask: array[0..8] of integer; //маска 3*3 только в одномерном массиве;

X,Y,Kx,Ky,Correction,posX,posY,n,ic:integer; //переменные для прохода по маске и по пикселям;

R,G,B,newR,newG,newB,DivInt: integer; //переменные для операций с цветом

st: tstringlist;

begin

ic:=3;

st:=tstringlist.create;

Correction:=TrackBar1.Position;

for n:= 0 to High(KernelMask) do //kernel - сангл. - ядро mask - маска;

if n in [0,2,6,8] then KernelMask[n]:= - Correction // изменяем крайние элементы ядра для изменения резкости;

else if n = 4 then begin KernelMask[n]:= (Correction * 4) + 128; // изменяем центр ядра для изменения

резкости (128) это примерно для большей резкости

end //такая маска получится если в trackbar выбрать 1 :


24

else KernelMask[n]:= 0; //все остальные элементы 0 // -1 0 -1

DivInt:= KernelMask[4] - (Correction * 4);

for posX:=0 to Bitmap.width-1 do begin //от 0 дошириныкартинки

application.ProcessMessages; //для плавного и наглядного измененя картинки т.к. выполняется процесс в

очереди среди других процессов (замедляет процесс);

for posY:=0 to Bitmap.height-1 do begin //от 0 довысотыкартинки

R:=0; G:=0; B:=0; //обнуляемпеременные

for Kx:=-1 to 1 do

for Ky:=-1 to 1 do begin //циклпроходапоокружающмпикселямвыбранногопикселя

X:=posX+Kx;

Y:=posY+Ky; //вычисляем координаты окружающих пикселей от центра выбранного пикселя

if (X >= 1) and (X <= bitmap.Width - 2)

and (Y >= 1) and (Y <= bitmap.Height - 2) then //условие чтоб координаты пикселей не уходили за

пределы картинки

begin //если выбранный пиксель не на самом краю картинки то проходим по пикселям вокруг него

R := byte(bitmap.Canvas.Pixels[X,Y]); //берем значение красного цвета пикселя

G := byte(bitmap.Canvas.Pixels[X,Y] shr 8); //берем значение зеленого цвета пикселя

B := byte(bitmap.Canvas.Pixels[X,Y] shr 16); //берем значение синего цвета пикселя

end

else //иначе берем только самые крайние пиксели

begin

R := byte(bitmap.Canvas.Pixels[PosX,PosY]);

G := byte(bitmap.Canvas.Pixels[PosX,PosY] shr 8);

B := byte(bitmap.Canvas.Pixels[PosX,PosY] shr 16);

end;

n := 4 + (kX * 3) + kY; //это позволяет проходится от 0 до 8 (размер маски) типа :(n=0) n:=n+1 if n=9 then n:=0;

NewR := NewR + R * KernelMask[n]; //вычисление новых пикселей

NewG := NewG + G * KernelMask[n];

NewB := NewB + B * KernelMask[n];

end;

if DivInt<>0 then begin //исключить деление на 0 на всякий случай

NewR := NewR div DivInt; //делим значение цвета на делитель, который определили в начале

NewG := NewG div DivInt;

NewB := NewB div DivInt;

end;

if NewR > 255 then NewR := 255 else if NewR < 0 then NewR := 0; //устанавливаем значение если оно

вышло за рамки 0..255

if NewG > 255 then NewG := 255 else if NewG < 0 then NewG := 0;

if NewB > 255 then NewB := 255 else if NewB < 0 then NewB := 0;

image1.Canvas.Pixels[posX,posY]:=rgbtocolor(NewR,NewG,NewB);//рисуем на картинке новые

(обработанные) пиксели

end;

procedure TForm1.TrackBar1Change(Sender: TObject);

begin

if TrackBar1.Position<>0 then //исключаем деление на ноль

Label2.Caption:=IntToStr(round(TrackBar1.Position * 100 / 255))

//вычисляем процент Position от 255 чтоб значение показывалось от -100 до 100

else

Label2.Caption:='0';

Вот такой код получается в результате упорной работы. Так, хотелось бы сказать, что графически

редактор вполне возможно создать в программе Lazarus.В том месте, где мы изменяем цент ядра для

изменения резкости можно прибавить любое число, но чем меньше число, тем сильнее резкость.


1. Основы программирования в среде Lazarus [Электронный ресурс]. URL: http://soft.sibnet.ru (дата обращения

22.03.2018).

2. Учебник по программированию Free Pascal и Lazarus [Электронный ресурс]. URL: http://mobile-develop.ru (дата

обращения 22.03.2018).

3. Программирование на Lazarus [Электронный ресурс]. URL: http://intuit.valrkl.ru (дата обращения 22.03.2018).

http://soft.sibnet.ru/

http://mobile-develop.ru/


25

OvsyannikovaEvgeniaSergeevna, thestudent of 2 courses Bashkir State University (Russia, Ufa)

CREATE A GRAPHIC EDITOR IN LAZARUS

This article is devoted to the development of a graphical editor on the example of Photoshop in the Lazarus application, namely

increasing the sharpness of the image. Procedures can be applied in life to simplify any algorithms.

Key words: graphic editor, change of sharpness, Lazarus, programming, programmer.

УДК 621.01 Печалова Алѐна Сергеевна, аспирант кафедры ТМС

Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых (ВлГУ)

(Россия, г. Владимир)

АНАЛИЗ ПЛАВНОСТИ ДВИЖЕНИЯ МОНОБЛОЧНОГО ЭЛЕКТРОМЕХАНИЧЕСКОГО

ПРИВОДА

На сегодняшний день важность электромеханического привода в системе управления значительно возросла. Это связано с

тем, что современные технологии все больше нуждаются в автономных устройствах, имеющих наименьшую массу и размеры, а

также системы, являющиеся наиболее экономичными с точки зрения энергопотребления. Кроме того, "более ответственная"

система управления, более жесткие требования накладываются на качество выхода движения привода.

Проблемы повышения качества движения всегда были в области наблюдений разработчиков приводов и сервосистем.

Эти вопросы были решены, в основном, с помощью контрольной части - синтеза лучших корректирующих звеньев, синтеза

оптимальной контрольной части, выбора оптимальной структуры регулятора и обратных связей и тому подобное. Как

известно, силовая часть привода также имеет значительное влияние на сервосистему, и поэтому изучение функций,

вводится редуктором, является очень сложным и актуальным.

Ключевые слова: моноблочный электромеханический привод, плавность, механизм подач.

Одно из резервов для получения "высококачественного" привода - конструктивное исполнение его

мощности. Это может быть реализовано на новых компактных приводах на базе современных

электродвигателей с полым ротором и перспективными специальными механизмами. Данные изменения

силового раздела, смогут значительно улучшить выходные характеристики объекта, которым управляют.

Исходя из этого, модернизация методов анализа и синтеза электромеханических систем - непременные

условия качественного выполнения многих требований к качеству движения электромеханических систем

управления.

Недавно оказалось, что недостаточным является производить оптимизацию и синтез приводов в

соответствии с критериями скорости и точности. И поэтому, все чаще появляется необходимость данного

показателя качества динамики (плавность).

Многие исследователи проводили исследования над данной темой, к их числу относятся: И. И.

Артоболевский [7, 2], В. А. Бесекерский [7, 8], Б. В. Новоселов [1, 2-5], Б. К. Чемоданов [7], Е. П. Попов

[8], А. П. Михайлов [4].

Исходя из этого, разработка и исследование моноблочных электромеханических приводов с высокой

плавностью является неотложной задачей, исследование которой и предложено в этой статье.

Для начала проведем оценку плавности и основных критериев. Рассмотрим главные, наиболее

характерные подходы, которые позволяют сформулировать критерий «плавность», как вполне

определенную, независимую концепцию качества динамики.

Есть ряд устройств, а также специального технического оборудования, плавность которых

неприемлема по двум причинам: либо недостаточная передача нагрузки уменьшает выходные

характеристики объекта или не позволяет обеспечить качество. Это механизмы медленного питания

симулятора; станки; приводы роста монокристаллов; устройства различных оптических приборови тому

подобное [1]. Один из резервов для получения плавного привода - это рациональное выполнение его

силового раздела. Этот путь можно реализовать в компактных моноблочных приводах на базе

современных двигателей клапанов полых роторов и роликовых винтовых приводов. Таким образом,

исследования и разработка односекционных электромеханических приводов с высокой гладкостью

выходного смещения является актуальной задачей.

В каждом классе следящих систем можно выделить то или иноеустройство, где определяющей

является требование к плавности исполнительного звена. Например, антиплавность в механизмах

медленных подач симулятора может привести к проблеме позиционирования. Завышенные требования к

плавности накладываются на приводы монокристаллов, которые обусловлены тонкостью физических

процессов кристаллизации различных материалов. В металлорежущих станках непрерывностьдвижения

режущего инструмента или заготовки, способствует приводит относительного движения инструмента и

заготовки и приводит к неточному резанью, уменьшая чистоту обработанной поверхности и увеличивая

износ режущего инструмента. В автоматических системах (приводах радиолокационных антенн, тяжелых

астрономических устройств, и других) требования к движению выхода определяются законом движения


26

"цели". Здесь обеспечивается плавное отслеживание, необходимое для стабилизации увеличения

разрешения подвижных инструментов.

Высокие требования к плавности технологических перемещений накладываются на привод установок

выращивания монокристаллов, который обусловлен тонкостью физических процессов кристаллизации

различных материалов. Независимо от технологической схемы (или плавильного блока, или кристалл

движется), не плавность технологических движений является причиной колебаний температуры в зоне

кристаллизации. Эти колебания вызывают появление некоторых значительных дефектов в структуре

монокристаллов, что приводит к браку исходной продукции. Анализ процессов выращивания монокристаллов

из различных материалов дает возможность показать, что данные процессы точны и требуют применения

высокоточных специальных систем, которые могли бы стабилизировать условия роста [3].

На основе анализа известной оценки плавности предлагаются критерии плавности, позволяющие

количественно определить плавность с поступательным движением. Будучи первым индексом плавности,

устанавливаем соотношение общего варианта скорости v (t) в интервале 0≤t≤T (T - время всего

наблюдения) до заданного значения скорости v0 на данном интервале

(1)

где τ0=H/v0 – константа времени, которая необходима для доведения выражения к безразмерному

значению (H - длина штока). Второй индекс плавности будет определен через общее колебания ускорения

в интервале 0≤t≤T

(2)

Электромеханические приводы моноблочного проектирования на базе РВМ имеют предпосылки для

обеспечения выходного перемещения с высокой плавностью. Использование двигателей на постоянных

магнитах серии ДБМ позволяет разместить привод внутри пустого ротора. В таком моноблочном проекте

источник движения (двигатель) максимально приближен к исполнительному механизму. Неравномерное

вращение ротора будет частично сглажено влиять на значимости механической передачи. В процессе этого

важную роль в обеспечении плавности движения играет исполнительный механизм. В этом случае наиболее

важным является использование РВМ [2]. Имея в сопряжении до 500 точек контакта, эти механизмы имеют

высокую плавность поступательного движения. РВМ компактны, имеют высокую эффективность (0.85),

грузовую емкость, долговечность. Большой выбор разных версий позволяет создавать на их основе большое

количество различных приводов. Таким образом, моноблочные электромеханические приводына основеРВМ

имеют предпосылки для обеспечения вытеснения с высокой плотностью.

В данной работе, используем двухмассовую математическую модель: первая масса (входная звено РВМ)

встроенная в пустой ротор двигателя и производит вращения одновременно с ним, вторая масса (исходное

звено PBM) переводит нагрузку поступально. Модель учитывает нелинейность люфт fЛ, «сухое трение» fТ, а

также такие нарушения: возмущение напряжения ΔU, обусловлено помехами от датчиков обратной связи,

пульсацией управляющего напряжения или же момента двигателя; возмущение относительно данного

показателя – ΔK (кинематическая погрешность), обусловленное технологическими ошибками производства

или при деформациизвеньев РВМво время эксплуатации; погрешности от нагрузки ΔF, обусловлено

колебаниями нагрузки или действием внешней среды на выходе связи. Отсюда следует:

(3)

где


27

Рис. 1. Структурная схема привода

Представленная ранее система (12) соответствует схеме, приведенной на рисунке 1, которая имеет

структурный характер. При этом, стоит отметить, что передаточные функции относительного каждого

возмущения, будут иметь следующий вид:

- функция передачи напряжения:

(4)

- передаточную функцию относительно возмущения от кинематической погрешности:

(5)

- передаточная функция относительно возмущения от нагрузки:

(6)

При гармонических возмущениях, критерии плавности будут иметь следующий вид:

(7)

где k – номер возмущения, Wk – передаточная функция k-го возмущения. Согласно формуле (7),

можно определить влияние показателейсистемы, учитывая действии гармонических возмущений,

относительно плавности привода. Гармоничная линеаризация дает возможность получить аналитические

условия для начала АК, а также определить частоту и амплитуду АК. К примеру, если

(8)

Давайте проведем численный анализ плавности исходного перемещения, учитывая наличие ФА,

относительно параметров характерных приводу. На рисунке 2 представлена зависимость плавности от

скорости скольжения.

Для того, чтобы проверить адекватности данной математической модели, был проведен эксперимент,

по определению динамических характеристик моноблочного электромеханического привода. При этом,

моноблочный привод системы управления стабилизатором– являлся экспериментальным образцом

данного исследования. Во время измерений АФЧХ поводу, который при этом был замкнут по

положению,во время подачипостоянного и синусоидального управляющего сигнала, имеющего

позиционную нагрузку kp = 100 Н / мм и без нее. Расхождение междуэкспериментальной и теоретической

АФЧХ не были выше 0,4 мм (без нагрузки) и 0,9 мм (с нагрузкой) для АЧХ и 5 (без нагрузки) и 7 (с

нагрузкой) для ФЧХ, что является нормальным для данного рода погрешностей (рис .3).

Рис. 2. Зависимость показателей плавности от скорости скольжения


28

Мощность синтеза модуля для минимального потребления энергии предусматривает решение

следующих задач: вычисление необходимой мощности и ускорения двигателя, выбор его типономинала;

определение необходимости принуждения, его продолжительности и теплового режима; расчет

предельных значений допустимого диапазона функций механизма; расчет оптимального значения КПФ

для минимального потребления электроэнергии, определение оптимальной рабочей точки. Метод синтеза

энергии базируется на анализе предельных динамических возможностей и разрабатывается с учетом

конструктивных особенностей РВМ, а также преобразований теплоэнергии в двигателях серии ДБМ.

Рис. 3. Сравнение теоретических и экспериментальных АФЧХ привода без нагрузки: ▬▬ теоретическая; ▬×▬×

экспериментальная; с на- грузкой: ▬ ▬ теоретическая; ▬ ◊ ▬ экспериментальная

Выводы: При проектировании РВМ с высокой плавностью важно выбрать ведущую цепь

исполнительного механизма, влияющийна общую массу привода. Показано, что для M0<3-4 необходимо

использовать схему с главным винтом, с M0> 3-4 - с главной гайкой. Применение данного метода

позволило спроектировать привод системы управления стабилизатором, в котором индекс I1 был снижен

на 16%, а индекс I2 - на 73% по сравнению с обычным методом.


1. Андропов A.A., Ватт A.A., Хайкин С.Э. Теория колебаний. - М.: Наука, 2015.- 568 с.

2. Баутин H.H., Леонтович Е.А. Методы и приемы качественного исследования динамических систем на плоскости. - М.:

Наука, 2016. - 488 с.

3. Беленький Ю. М., Зеленков Г.С., Ми к еров А. Г. Опыт разработки и применения бесконтактных моментных

приводов. - J1.: ЛДНТП, 2015. -28 с.

4. Корн Г., Корн Т. Справочник но математике для научных работников и инженеров. - М.: Наука, 2015. - 832 с.

5. Короткое В.П., Тайц В.А. Основы метрологии и теории точности измерительных устройств. - М.: Изд-во стандартов,

2016. - 352 с.

6. Кочергин В.В. Следящие системы с двигателем постоянного тока. - Л.: Энергоагомиздат, 2016. - 168 с.

7. Крагельскии И.В., Гитис Н.В. Фрикционные автоколебания. - М.: Наука, 2016. - 184 с.

Pechalova Alena Sergeevna, post-graduate student of the Department of TMS Vladimir State University (VSU) (Russia, Vladimir)

ANALYSIS OF MOVEMENT OF MOBILE ELECTROMECHANICAL DRIVE

To date, the importance of the electromechanical drive in the control system has increased significantly. This is due to the fact

that modern technologies increasingly need autonomous devices that have the smallest mass and sizes, as well as systems that are the

most economical in terms of energy consumption. In addition, a "more responsible" control system, more stringent requirements are

superimposed on the quality of the drive's output.

Problems of improving the quality of motion have always been in the field of observations of the developers of drives and servo

systems. These issues were solved, basically, with the help of the control part - the synthesis of the best correcting links, the synthesis

of the optimal control part, the choice of the optimal regulator structure and feedbacks, and the like. As is known, the power part of

the drive also has a significant influence on the servo system, and therefore the study of the functions introduced by the reducer is

very complex and relevant.

Key words: monoblock electromechanical drive, smoothness, feed mechanism.

УДК 658.5 Порсев Кирилл Игоревич, ассистент

Ярославский государственный технический университет(Россия, г. Ярославль)

АНАЛИЗ СОСТАВА И СТРУКТУРЫ ОРГАНИЗАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ

НАУКОЕМКОГО ПРЕДПРИЯТИЯ

В статье представлен анализ элементного состава и структуры организационно-технической системы типового

наукоемкого предприятия.

Ключевые слова: наукоемкая продукция, организационно-техническая система, наукоемкое предприятие.


29

Непрерывно увеличивающиеся затраты на научные исследования в структуре наукоемких отраслей

промышленности страны, делают актуальными исследования, направленные на поиск путей

совершенствования деятельности наукоемких предприятий. К категории «наукоемких» относятся

предприятия осуществляющие выпуск продукции, при производстве которой доля затрат на исследования

и разработки в общих издержкахили объеме продаж составляет не менее 3,5-4,5% [1].

Под организационно-технической системой (ОТС) наукоемкого предприятия следует понимать

совокупность ряда взаимосвязанных и взаимодействующих элементов (подсистем), необходимых для

функционирования бизнес-процессов предприятия с целью достижения поставленных целей. На

основании анализа существующих особенностей производства наукоемкой продукции, предоставляется

возможнымотображение состава и структуры ОТС являющейся характерной для большинства

действующих наукоемких предприятий страны (рис.1).

Основой внутренней деятельности ОТС выступают процессы предприятия, обеспечивающие взаимосвязь

всех функционирующих элементов системы. Ядром процессов и главным фактором их развития выступают

научно – исследовательские и опытно-конструкторские работы (НИОКР) [2]. Величина затрат на НИОКР

позволяет отражать степень наукоемкости предприятия и выпускаемой им продукции.

Рис. 1. Состав и структура ОТС типового наукоемкого предприятия

Организационную часть ОТС формирует персонал, выступающий основным объектом исполнения и

управления всех типов процессов предприятия и информация, обеспечивающая эффективное управление

процессами организации, на основании планирования и последующей оценки протекающих процессов.

Техническую часть ОТС формируют информационные технологии и оборудование. Совокупность данных

элементов составляет основу материально-технического и информационного оснащения предприятия.

Степень взаимной интеграции элементов ОТС оказывает влияние на результативность деятельности

предприятия и способность осуществлять выпуск наукоемкой продукции требуемого качества при

минимальных финансовых и временных издержках.

В этой связи, следует отметить о необходимости проведения дальнейших исследований, направленных

на детальную визуализацию всех активных взаимосвязей элементов ОТС в рамках конкретных

предприятий, с целью поиска и реализации методов повышения их эффективности.


1. Бендиков М.А., Фролов И.Э. Рынки высокотехнологичной продукции:

тенденции и перспективы развития // Маркетинг в России и за рубежом. 2010. № 2. С. 57-71.

2. Татаринов В.В. Стратегический анализ наукоѐмких отраслей и факторы развития инновационных технологий //

Бизнес образование в экономике знаний. 2017. № 2.С. 108-116.

Porsev Kirill Igorevich,assistant Yaroslavl State Technical University(Russia, Yaroslavl)

ANALYSIS OF THE COMPOSITION AND STRUCTURE OF THE ORGANIZATIONAL-

TECHNICAL SYSTEM OF A SCIENCE-INTENSIVE ENTERPRISE

In article presents an analysis of the elemental composition and structure of the organizational and technical system of a typical

science-intensive enterprise.

Keywords: high technology products, organizational-technical system, science-intensive enterprise.

УДК 53.01/.09 Ризаханова Сабина Уруджевна, аспирант

Дагестанский Государственный Технический Университет (Россия, г. Махачкала)

ТОНКИЕ ПЛЕНКИ ALN: РЕАКТИВНОЕ МАГНЕТРОННОЕ РАСПЫЛЕНИЕ

ПОСТОЯННОГО ТОКА (DC); ОПТИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СЛОЕВ AlN


30

Нитрид алюминия представляет собой керамическое соединение со многими технологическими применениями во

многих областях, например оптикой, электроникой и резонаторами. Загрязняющие вещества играют решающую роль в

работе нитрида алюминия (AlN). Эта статья фокусируется главным образом на методе реактивного магнетронного

распыления и рассмотрения исследования оптических свойств осажденных тонких пленок AlN, полученных методом

реактивного магнетронного распыления.

Ключевые слова: тонкие пленки AlN, нитрид алюминия, реактивное магнетронное распыление, рост пленки, процесс

осаждения, реактивные газы, мишень, покрытие.

Введение.

Использование нитрида алюминия в качестве материала для получения тонких пленок представляется

целесообразным при решении ряда задач прикладной оптики (увеличение или уменьшение отражения,

фильтрация света и пр.). Это объясняется тем, что нитрид алюминия обладает прозрачностью (>80 %) как в

видимой, так и в инфракрасной областях спектра, высокими температурной стабильностью и механической

прочностью, химической стойкостью к воздействию агрессивных сред [1]. Нанесение тонких плѐнок на

подложку может осуществляться различными методами, наиболее часто используемые методы:

1. химическое и плазмохимическое осаждение из газовой фазы [2],

2. процессы вакуумного напыления, в том числе:

- вакуумное термическое распыление [3];

- магнетронное распыление [4];

- вакуумно-дуговое нанесение;

- ионно-лучевое осаждение [5];

- электронно-лучевое осаждение [5].

Реактивное распыление представляет собой процесс, при котором мишень одного химического состава

(например, элементарного Si) распыляется в присутствии газа или смеси газов (например, Ar+O2), которые

будут взаимодействовать с материалом мишени с образованием покрытия другого химического состава

(например, соединение SiO2). Аргон в большинстве случаев является основным газом, и количество

реакционноспособного газа, вводимого в технологическую камеру, контролируется либо для достижения

определенного количества легирования, либо для получения полностью реагированного соединения.

Сегодня осаждение реактивного распыления является хорошо зарекомендовавшей себя технологией и

широко используется для промышленного нанесения покрытий, а также для исследований и разработок.

Реактивное распыление используется для производства тонких слоев для продуктов с высокой

добавленной стоимостью, таких как плоские дисплеи, солнечные элементы, оптические компоненты и

декоративная отделка.

Движущей силой широкого использования этой технологии является тот факт, что работа в так

называемом «переходном» регионе (объясненная в последующих главах) позволяет получать высокие

уровни осаждения покрытия с использованием силы переменного или постоянного тока, что обеспечивает

значительно более высокую альтернативу для распыления керамических составных мишеней с

радиочастотной мощностью. Реактивные процессы распыления могут обеспечить значительную

экономию средств, а также преимущества для скорости производства.

Катоды.

Реактивное распыление чаще всего практикуется с использованием одного или нескольких

магнетронных распыляющих катодов. Наиболее популярные геометрии включают плоские и

цилиндрические катоды (рис. 1), хотя существуют и другие геометрии (один пример - инвертированный

цилиндрический катод, как показано на рис. 1c).

Рис. 1. Различные типы катодов с распылением: (a) плоский круговой катод с вращающимися магнитами, (b)

плоский прямоугольный катод, (c) инвертированный цилиндрический катод (люминесценция Isoflux, Inc.), (d)

двойной вращающийся распыляющий катод, установленный с цилиндрическими мишенями.

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A5%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D1%81%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%B7_%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%84%D0%B0%D0%B7%D1%8B

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D1%81%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%B7_%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%84%D0%B0%D0%B7%D1%8B

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B0%D0%BA%D1%83%D1%83%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D1%8B%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BF%D1%8B%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BF%D1%8B%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B0%D0%BA%D1%83%D1%83%D0%BC%D0%BD%D0%BE-%D0%B4%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B9

https://ru.wikipedia.org/w/index.php?title=%D0%98%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D1%81%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&action=edit&redlink=1

https://ru.wikipedia.org/w/index.php?title=%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D1%81%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&action=edit&redlink=1

https://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&hl=ru&prev=search&rurl=translate.google.ru&sl=en&sp=nmt4&u=http://isofluxinc.com/&xid=17259,15700022,15700105,15700124,15700149,15700168,15700173,15700195,15700201&usg=ALkJrhjJ_8YZ7lNcDbQm6q8JqyYqBUx_JQ


31

Простые и недорогие конструкции катода с распылением, которые предназначены для магнетронного

распыления на металлических пленках, в большинстве случаев хорошо подходят для реактивных

процессов распыления.

Реактивные газы.

Реактивный газ представляет собой тип газа, который подвергается химическим реакциям с

контактами материалов. Газы, которые являются инертными в условиях окружающей среды (например,

молекулярный N2), становятся реакционноспособными, когда они присутствуют в плазменном разряде из-

за столкновений с энергетическими частицами и последующей диссоциации в нейтральную атомную

(например, N) и заряженную (например, N+, N-, N2+) компоненты.

Чаще всего используются реактивные газы:

1. Кислород (O2) - осаждение оксидных пленок (например, Al2O3, SiO2, TiO2, HfO2, ZrO2, Nb2O5, AZO, ITO).

2. Азот (N2) - осаждение нитридных пленок (например, TiN, ZrN, CrN, AlN, Si3N4 , AlCrN, TiAlN)

3. Двуокись углерода (CO2) - осаждение оксидных покрытий.

4. Ацетилен (C2H2) - осаждение металл-DLC (алмазоподобный углерод), гидрированный карбид,

пленки карбонитрида.

5. Метан (CH4) - аналогичные применения, как для C2H2.

Несколько реакционноспособных газов можно смешивать (например, O2+N2) для осаждения

многокомпонентных функциональных тонких пленок, таких как оксинитриды (например, Cr-ON) или

оксикарбиды (например, Si-OC). Дополнительный реактивный газ иногда используется для усиления

определенного процесса осаждения (например, добавление N2 в процесс реактивного распыления SiO2).

Реакция газа с целевым материалом.

Как только реактивный газ вводится в технологическую камеру, он реагирует с неактивированными

поверхностями, такими как стенки камеры и мишенью для распыления. В работе [6] приводится

исследование оптических свойств осажденных слоев AlN, полученных методом реактивного

магнетронного распыления.

Покрытия нитрида алюминия наносились с помощью экспериментальной установки для нанесения

компонентных слоев методами реактивного магнетронного распыления при пониженном давлении.

Установка выполненана базе вакуумного поста ВУ-2МП.

Перед напылением производилась очистка мишени и подложек от остаточного загрязнения. В качестве

подложек использовался Si (100), оптическое стекло, ситалл. В процессе нанесения слоев подложка

располагалась на расстоянии от 8,5 до 11,0 см от поверхности мишени при магнетронном распылении и

20–23 см при ионно-лучевом. Камера вакуумной установки откачивалась до остаточного давления 10-3

Па.

Распыление мишеней Al (99,9%) осуществлялось в среде Ar с различным содержанием реактивного газа

(N2). Для поддержания заданного расхода газов использовались автоматические регуляторы расхода газа

РРГ-1. При этом поток Ar составлял для магнетронного распыления 20–45 мл/мин и для ионно-лучевого

5–20 мл/мин. Поток реактивного газа изменялся от 0 до 25 мл/мин. Напряжение разряда ионного

источника составляло 4,5 кВ, ток разряда 180 мА при давлении в камере 2,0 10–2

Па.

Толщина полученных пленок колебалась в пределах 1000–2000 Å. Оптические характеристики слоев

нитрида алюминия (показатели преломления и коэффициента поглощения) были определены методом

эллипсометрии на эллипсометре ЛЭФ-3М-1 при угле падения луча 65 к нормали. Дисперсия показателя

преломления и коэффициента поглощения в диапазоне длин волн 245–1650 нм были определены с помощью

автоматического эллипсометра SpectroscopicEllipsometersM2000UI при угле падения луча 75 к нормали.

На рис. 2 представлена дисперсия показателя преломления слоев нитрида алюминия, полученных методом

реактивного магнетронного распыления при различном потоке реактивного газа N2: а–10 мл/мин, б–12 мл/мин, в–

16 мл/мин, г–17 мл/мин, д–18 мл/мин. Слои нанесены в режиме стабилизации мощности разряда Pt = 0,9 кВт (It

2,2 A) и расстоянии мишень –подложка 11 см, поток Ar 33 мл/мин, p = 0,06 Па. Время осаждения t = 10 мин. Как

видно в пленках с недостатком азота, показатель преломления достигал значения 2,5. Однако эти пленки имели

высокий коэффициент поглощения – от 0,1 до 1,0 (рис. 3). При длинах волн менее 300 нм (ближняя УФ область)

коэффициент преломления резко уменьшался. Такое поведение не отмечено для пленок нитрида алюминия,

близких к стехиометрическим (рис. 2, в–д). Показатель преломления таких пленок монотонно уменьшается с

увеличением длины волны. Близкие к стехиометрическим пленки имели показатель преломления в диапазоне

длин волн 600–1600 нм около 2,1. С увеличением потока реактивного газа наблюдалось незначительное

уменьшение показателя преломления и резкое уменьшение коэффициента поглощения.


32

Рис. 2. Дисперсия показателя преломления слоев нитрида алюминия, полученных методом реактивного

магнетронного распыления при различном потоке реактивного газа N2: а-10 мл/мин, б–12 мл/мин, в–16 мл/мин, г–17

мл/мин, д–18 мл/мин.

Рис. 3. Дисперсия коэффициента поглощения слоев нитрида алюминия, полученных методом реактивного

магнетронного распыления при различном потоке реактивного газа N2: а–10мл/мин, б–12 мл/мин, в–16 мл/мин, г–

17мл/мин, д–18 мл/мин.

На рис. 4 представлены зависимости показателя преломления и коэффициента поглощения на длине

волны 0,63 мкм от потока реактивного газа (N2) при реактивном магнетронном нанесении нитрида

алюминия. Близкие к стехиометрическим пленки получены при потоке азота в камеру более 20 мл/мин

(40%). При этом коэффициент преломления слоев достигал значения 2,2. Коэффициент поглощения

пленок резко снижался при потоке азота более 16,0 мл/мин (30%). Получены образцы пленок нитрида

алюминия с коэффициентом поглощения меньше 10–3

. Однако такие пленки имели большие внутренние

напряжения и при превышении критической толщины слоев порядка 400–500 нм происходило частичное

отслаивание пленки после взаимодействия покрытия с атмосферным воздухом.

Рис. 4. Зависимости показателя преломления (а) и коэффициента поглощения (б) пленок нитрида алюминия от

потока реактивного газа (N2) при реактивном магнетронном распылении.

С точки зрения нанесения нитрида алюминия в качестве оптического покрытия перспективным

является метод реактивного магнетронного распыления Al мишени в среде Ar/N2 рабочих газов. Данным

методом можно воспроизводимо наносить слои с коэффициентом преломления порядка 2,2,

коэффициентом поглощения 0,02–0,04. При этом необходимое содержание азота в смеси рабочих газов

Ar/N2 должно составлять порядка 40%.

Контроль реактивных процессов распыления. Реактивное осаждение распылением высококачественных тонких пленок при высоких скоростях

осаждения требует работы в переходной области. Системы контроля за замкнутым контуром

используются для обеспечения стабильной работы в неустойчивой переходной области по своей природе.

Современные системы имеют возможность одновременно контролировать несколько реактивных

процессов распыления (например, многозонная обработка в системах с большой площадью покрытия).

https://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&hl=ru&prev=search&rurl=translate.google.ru&sl=en&sp=nmt4&u=http://www.flotron.net/&xid=17259,15700022,15700105,15700124,15700149,15700168,15700173,15700195,15700201&usg=ALkJrhh-w10RaPPzasQyqhSa5XMTIwu5Lg


33

Собственные алгоритмы управления пропорционально-интегрально-дифференцирующим регулятором

(ПИД) обычно используются для управления замкнутым контуром. Алгоритмы на основе нечеткой логики

практикуются, но не так широко распространены.

Системы управления процессом требуют ввода или вводов (например, сигналов от датчиков), которые

указывают состояние среды процесса. Обычно это один из трех основных (или комбинаций любого из этих

трех) сигналов обратной связи, которые используются для управления реактивным газом во время осаждения:

1. целевое напряжение (функция импеданса разряда),

2. оптическое излучение плазмы (реактивный газ или материал-мишень, плазма также может

генерироваться удаленно); этот метод часто называют оптическим мониторингом (OM) или мониторингом

плазменной эмиссии (МПЭ), и

3. парциальное давление реактивного газа (например, измеренное с помощью масс-спектрометра или λ-

датчика).

Из приведенных выше трех вариантов целевое напряжение является самым дешевым, поскольку

никаких дополнительных измерительных или контрольных устройств не требуется. Из систем,

основанных на датчике парциального давления кислорода, масс-спектрометры могут обладать хорошим

временем отклика от 30 до 60 мс, но являются самыми дорогими, а λ-датчики намного медленнее - время

отклика обычно составляет от 100 до 200 мс. Методы, основанные на постоянном магните (ПМ), являются

недорогими и могут быть очень эффективными, так как изменения в реактивной среде могут быть

обнаружены и обновлены порядка 1 мс.

Стабильность процесса.

Системы управления технологическим процессом обеспечивают высокую устойчивость к короткому и

долгосрочному процессу. Длительные технологические дрейфы могут возникать из-за причин, таких как

расход целевого материала и связанное с ним изменение параметров разряда, изменение в рабочей среде

(чистота, газообразная атмосфера) и изменение выходов датчиков. Долгосрочные технологические

дрейфы могут решаться с использованием современных систем управления технологическими

процессами, проприетарных (несвободных) программных решений и хорошей технологической практики.

Высокоскоростное реактивное осаждение распылением.

Одним из самых больших преимуществ работы в переходной области является существенно

повышенная скорость осаждения. Усиление скорости осаждения не составляет 5%, 10% или 15%, это

обычно несколько раз (например, 2 или 3 раза). Следовательно, скорость производства линии по

производству покрытий может быть увеличена пропорционально. Повышение производительности

приблизительно в 3 раза является общим по сравнению с реактивными процессами распыления без

контроля или при распылении составной мишени.

Фактическая скорость осаждения сложной тонкой пленки, а также ее химического состава сильно

зависят от выбранной заданной контрольной точки в области перехода. Это показано на рис. 5.

Рис. 5. Процесс AlOx: зависимость скорости осаждения от заданного значения.

Свойства покрытия.

Другим большим преимуществом работы в переходной области является гибкость в химическом

составе тонкой настройки покрытия и способность оптимизировать и улучшать по существу свойства

пленки. В следующих документах приводятся несколько примеров таких улучшений [7,8,9].

Реактивные системы покрытия на основе распыления.

Системы покрытия, которые часто объединяют процессы реактивного распыления, можно разделить на следующие четыре группы:

1. Встраиваемые многослойные или металлические листовые покрытия (доступны в горизонтальных,

вертикальных или вертикальных наклонных конфигурациях, а также архитектурное стекло, декоративные

металлические листы, плоские дисплеи и т.д.) - рисунки 6a и 6c.




34

2. Рулонные рулоны (R2R) для нанесения покрытий на полимерное полотно, текстиль, металлическую

фольгу и т.д.) - рисунок 6b,

3. Пакетировочные устройства (оптика, детали для обработки) - рисунки 6d и 6e, и

4. Кластерные покрытия (OLED-дисплеи).

Рис. 6. Примеры систем покрытия: (a) Облицовочная машина для покрытия крупногабаритного стекла; (b)

Устройство для нанесения покрытий; (c) Устройство для нанесения покрытия в линию; (d) упаковочное устройство

и (e) устройство для нанесения партий.

Применение реакционно-напыленных покрытий.

Покрытия, полученные реактивным магнетронным распылением, используются в большом

разнообразии продуктов. Ниже приводятся несколько примеров применения:

1. В OLED-дисплеях для герметизации OLED-устройства используются ультрабарьерные покрытия

(рис. 7 a-b).

2. В пищевой упаковке барьерные покрытия используются для остановки передачи воды и кислорода,

таким образом, сохраняя пищу в течение более длительного времени.

3. Многослойные оксидные просветляющие покрытия используются для уменьшения светового

отраженного света (рис. 7c).

4. Устойчивые к царапинам покрытия (рис. 7с),

5. Многослойные оксидные фильтры для лазеров (рис. 7d).

6. Уровни прозрачных проводящих оксидов (TCO) используются в плоских дисплеях (FPD) и

солнечных элементах в качестве прозрачных проводящих электродов (рисунок 7 e-f).

7. Окисные и нитридные покрытия используются для декоративных целей (рис. 7g).

8. Покрытия Metal-DLC (металл-алмазоподобное покрытие) используются в качестве твердых и

износостойких слоев на различных механических компонентах, таких как обрабатывающие компоненты

(например, сверла, мельницы), автомобильные компоненты (например, поршневые кольца, валы,

шестерни), предметы потребления (например, ножевые лезвия, часы), На рис. 7h показан пример.

9. Нитридные покрытия для инструментов (рис. 7i).

10. Окси-нитридные покрытия имеют слишком много приложений, чтобы перечислять их все здесь.

Одним из интересных приложений является слой солнечного поглотителя (например, использование Cr-

ON или Ti-ON) в тепловом солнечном элементе. На рис. 7j показан пример.

https://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&hl=ru&prev=search&rurl=translate.google.ru&sl=en&sp=nmt4&u=http://www.semicore.com/&xid=17259,15700022,15700105,15700124,15700149,15700168,15700173,15700195,15700201&usg=ALkJrhi6NHE9SWylY2oW8cFiAtvWXNSTzw


35

Рис. 10.Примеры реакционно-напыленных покрытий: (a) и (b) устройства с OLED-экраном, (c) антибликовые

покрытия, (d) элементы лазерной оптики, (e) стекло с покрытием из ITO (оксид индия-олова), (f) полимерное

полотно с покрытием ITO , (g) декоративные оксидные покрытия, (h) краны с покрытием из TiN, (i) концевая

мельница с покрытием DLC, (j) тепловой солнечный поглотитель Ti-ON.


1. Жиляков Л.А., Костановский А.В.//1992. Т.30, вып. 2. С. 290–293.

2. Передовые плазменные технологии // Intech, 2008. —www.plasmasystem.ru

3. Валетов В.А. Основы производства радиоэлектронной аппаратуры./ Учебное пособие. — СПб: СПбГУ ИТМО, 2007.- 112 с.

4. Кузьмичев А.И. Магнетронные распылительные системы. Кн. 1. Введение в физику и технику магнетронного

распыления. — К.: Аверс, 2008.- 244 с.

5. Петухов В.Ю., Гумаров Г.Г. ИОННО-ЛУЧЕВЫЕ МЕТОДЫ ПОЛУЧЕНИЯ ТОНКИХ ПЛЕНОК. Учебно-методическое

пособие для студентов физического факультета // Казань, 2009.- 87 с.

6. Ермоленко М.В., Достанко А.П., Голосов Д.А., Завадский С.М. Исследование оптических характеристик слоев AlN,

полученных методами реактивного магнетронного и ионно-лучевого распыления // Доклады Белорусского

Государственного Университета информатики и радиоэлектроники. – 2015. - №5 (91). С. 119-121.

7. Malkomes, N., Vergöhl, M., Szyszka, B. ―Properties of aluminum-doped zinc oxide films deposited by high rate mid-

frequency reactive magnetron sputtering‖ Journal of Vacuum Science and Technology, Part A: Vacuum, Surfaces and Films, Vol. 19,

March 2001, Pages 414-419.

8. May, C., Strümpfel, J. ―ITO coating by reactive magnetron sputtering-comparison of properties from DC and MF processing‖,

Thin Solid Films, Vol. 351, 30 August 1999, Pages 48-52.

9. Scherer, M., Wirz, P. ―Reactive high rate d.c. sputtering of oxides‖, Thin Solid Films, Vol. 119, 14 September 1984, Pages 203-209.

Rizakhanova Sabina Urudzhevna, graduatestudent Daghestan State Technical University (Russia, Makhachkala)

ALN THIN FILMS: DC REACTIVE MAGNETRON SPUTTERING; OPTICAL PROPERTIES OF

ALN THIN FILMS

Aluminum nitride is a ceramic compound with many technological applications in many fields, for example optics, electronics and

resonators. Contaminants play a crucial role in the AlN performance. This article focuses mainly on the method of reactive magnetron sputtering

and consideration of the investigation of the optical properties of deposited thin AlN films obtained by reactive magnetron sputtering.

Keywords: AlN thin films, aluminium nitride, reactive magnetron sputtering, growth of thin films, deposition process, reactive gasses.

УДК 65.012.8 Тимерханова Сабина Айдаровна, магистрант

Абдуллин Азат Альфредович, магистрант Уфимский государственный авиационный технический университет (Россия, г. Уфа)

ЗНАЧИМОСТЬ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ФАКТОРА В ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

В статье проанализирована значимость человеческого фактора в организации, рассмотрены психологические аспекты,

влияющие на репутацию, бизнес-процессы компании в целом. Обоснована необходимость принятия мер защиты от угроз

организационного характера.

Ключевые слова: внутренние угрозы, человеческий фактор, случайные угрозы.

При построении систем информационной безопасности (ИБ) организаций важную роль играет

человеческий фактор. Последние отчеты ряда компаний, ведущих статистику угроз в области ИБ,

свидетельствуют о том, что в последние годы увеличивается число внутренних угроз со стороны

работников организации.

http://www.plasmasystem.ru/

https://elibrary.ru/author_items.asp?authorid=941604




36

Работа любой системы обработки информации невозможна без участия человека. Человек может

выступать как в роли оператора, контролирующего корректную работу системы, так и в качестве лица,

принимающего решения. Очевидно, что человек является при этом неотъемлемой частью

информационной системы, которая не лишена уязвимостей, приводящих к нарушению ИБ [1].

Таким образом, построение оценки человеческого фактора с целью учета риска случайных или

злонамеренных действий со стороны сотрудника становится одной из актуальных задач при построении системы

защиты информации предприятия. От того, как будут учтены в информационных процессах интересы,

психологические установки, свойства личности, зависит эффективность использования информации.

Говоря о человеческом факторе, эксперты традиционно выделяют две формы его негативного

проявления: случайные и преднамеренные угрозы. Наибольшую долю имеют случайные утечки. Это

связано с не регламентированным доступом пользователей в интернет, посещением нежелательных сайтов

сомнительного содержания, избыточными правами пользователей, использованием компаниями

ненадежных почтовых серверов [1].

Главными причинами, которыми вызываются случайные угрозы, являются профессиональная

некомпетентность (сотрудник не имеет достаточной подготовки в области обеспечения ИБ), чаще всего

как следствие недостаточного уровня подготовки, халатность (организация провела обучение сотрудников

мерам обеспечения ИБ, но они пренебрегают их выполнением) или неготовность к деятельности из-за

текущего функционального состояния.

Также существует множество ситуаций, где любопытство человека берет верх: примитивные

сообщения типа «посмотри, какая картинка, нажми сюда», человек, открывая такое письмо, запускает в

системы своей организации вредоносный код, который может быть впоследствии использован для атаки

(поддается манипуляциям со стороны злоумышленника). Сотрудник потерял важные документы

(безответственность), ввел неправильные данные (невнимательность), на рабочем месте в присутствии

посетителей открыт документ (халатность), представляющий коммерческую тайну, опубликовал в

соцсетях информацию ограниченного доступа (пренебрежение правилами) [2].

Уменьшение вероятности ошибок представляется важной задачей, решение которой следует искать на

путях постоянного контроля уровня подготовки и функционального состояния.

Из подобных происшествий следует, что угрозы организационного характера легко реализуемы и, как

правило, их реализация сказывается не менее критично на информационной системе, чем реализация

угроз технологического характера. Источниками угроз организационного характера являются сотрудники

компании, поэтому меры защиты от угроз организационного характера должны быть направлены на

обучение сотрудников компании вопросам ИБ, определение их ответственности за несоблюдение

требований нормативных документов по ИБ и ограничение нежелательных действий сотрудников

компании с помощью программных средств защиты информации и позитивного психологического

воздействия. Особое внимание следует обратить на обеспечение регулярного и непрерывного

совершенствования организационных методов защиты информации.


1. Человеческий фактор в информационной безопасности [Электронный ресурс]. URL:

http://www.interface.ru/home.asp?artId=38366(дата обращения 21.03.2018)

2. «Халатность, нелояльность, пограничные состояния психики сотрудника. Возможные последствия и способы

защиты» [Электронный ресурс]. URL: http://lib.znate.ru/docs/index-8149.html(дата обращения 19.03.2018)

Timerkhanova Sabina Aidarovna, master`s degree student

Abdullin Azat Alfredovich, master`s degree student Ufa State Aviation Technical University (Russia, Ufa)

SIGNIFICANCE OF THE HUMAN FACTOR IN INFORMATION SECURITY

The article analyzes the importance of the human factor in the organization, examines the psychological aspects that affect the reputation,

business processes of the company as a whole. The necessity of taking protective measures against organizational threats is grounded.

Keywords: internal threats, human factor, random threats.

УДК 65.012.8 Тимерханова Сабина Айдаровна, магистрант

Абдуллин Азат Альфредович, магистрант Уфимский государственный авиационный технический университет (Россия, г. Уфа)

РАЗРАБОТКА МЕТОДИКИ КЛАССИФИКАЦИИ СОТРУДНИКОВ ПО ВОЗМОЖНОСТИ

ПРОЯВЛЕНИЯ СЛУЧАЙНЫХ УГРОЗНА ОСНОВЕ НЕЧЕТКОЙ КОГНИТИВНОЙ КАРТЫ

В статье проанализированы психологические аспекты личности, влияющие на информационную безопасность

компании. В ходе работы была разработана методика классификации сотрудников по возможности проявления случайные

угроз на основе нечеткой когнитивной карты.

Ключевые слова: человеческий фактор, нечеткая когнитивная карта, угрозы, психологические аспекты.

http://www.interface.ru/home.asp?artId=38366

http://lib.znate.ru/docs/index-8149.html


37

Построение оценки человеческого фактора с целью учета риска случайных или злонамеренных

действий со стороны сотрудника становится одной из актуальных задач при построении системы защиты

информации предприятия.От того, как будут учтены интересы, психологические установки, свойства

личности, зависит эффективность использования информации. Для классификации сотрудников по

возможности проявления случайных угроз, приводящие к нарушению ИБ, было принято использовать

подход построения нечеткой когнитивной карты (НКК).

НКК используются для решения широкого круга задач, связанных с моделированием плохо

формализованных процессов, их прогнозированием и поддержкой принятия решений. Неоспоримыми их

достоинствами по сравнению с другими методами являются возможность формализации численно

неизмеримых факторов, использования неполной, нечеткой информации.

НКК задаются в виде доступа ориентированного графа и элемент представляют технических моделируемую систему в обработке виде

множества концептов , безопасности существенных информацию для понимания исследуемой возможно проблемы и связанных

требуется между порядка собой отношениями батываемых влияния, отражающими причинно-данное следственные виртуальных связи и показывающими технологией

степень влияния виртуальная одного года концепта на другой .

По формуле 1 определяется путь между загрузка входным являетсяконцептом также –причина угроз проявления

человеческого фактора (черта характера) и vmware выходным доступа концептом − угрозы, влияние той или иной черты

характера на информационную систему:

(1)

– промежуточные концепты, соответствующиепсихологическим аспектам проявления угроз ИБ [1].

В соответствии свыделенными отрицательными чертами характера, выделены психологические

аспекты, которые могут привести к проявлению угроз ИБ. В таблице 1 продемонстрированы угрозы

(влияние на ИС), к которым могут привести данные черты характера. На рисунке 1 представлена НКК.

Таблица 1. Взаимосвязь концептов НКК (фрагмент таблицы)

№ Входные концепты –

причина угроз проявления

человеческого фактора

Промежуточные концепты –

психологический аспект

проявления угроз ИБ

Выходные концепты – угрозы,

влияние на ИС

1 Халатность

1

Плохая мотивация работать на

благо организации

Утечка информации

2 Безответственность

2

Нежелание отвечать за

последствия своих действий

Модификация, искажение,

уничтожение информации

Инфантильность

3 Импульсивность

3

Эмоциональная неустойчивость Разглашение информации

4 Ведомый, легко

поддающийся манипуляциям

4

Психологическое воздействие Неумышленное разглашение

информации Подверженность влиянию чувств,

наивность

5 Пренебрежение правилами

ИБ

5

Самонадеянность Утечка информации

Низкая дисциплинированность

… … … …

Согласно данным Национального института стандартов и технологий США, 65% случаев нарушения ИБ

происходит в результате ошибок пользователей и обслуживающего персонала. Некомпетентное, небрежное

или невнимательное выполнение функциональных обязанностей сотрудниками приводит нарушению

целостности и конфиденциальности информации. Следовательно, необходимы меры защиты от угроз

организационного характера, направленные на обучение сотрудников компании вопросам ИБ, определение их

ответственности за несоблюдение требований нормативных документов по ИБ и ограничение нежелательных

действий сотрудников компании с помощью программных средств защиты информации.


38

Уте

чка

ин

фо

рм

аци

и

Мо

ди

фи

кац

ия,

и

скаж

ени

е,

ун

ич

тож

ени

е и

нф

ор

мац

ии

Мо

ди

фи

кац

ия

(вы

вод

из

стр

оя)

А

О и

ПО

Неу

мы

шлен

но

е р

азгл

ашен

ие

ин

фо

рм

аци

и

Нар

уш

ени

е б

езо

пас

но

сти

по

п

ри

чи

не

нес

об

лю

д-я

оп

ерац

. п

ро

цед

ур

Ко

мп

ьюте

рн

ые

атак

и

Вн

есен

ие

вир

усо

в

Нар

уш

ени

е р

або

тосп

осо

бн

ост

и

ИС

Хал

атн

ост

ь

Без

отв

етст

вен

но

сть

Им

пу

льс

ив

но

сть

Вед

ом

ый

, лег

ко

п

од

даю

щи

йся

м

ани

пу

ляц

иям

Пр

енеб

реж

ени

е п

рав

илам

и

Лю

бо

пы

тст

во

Нев

ни

мат

ельн

ос

ть,

рас

сеян

но

сть

Нео

пы

тно

сть,

пло

хая

о

бу

чае

мо

сть

Ни

зкая

са

мо

оц

енка

Ко

нф

ли

ктн

ост

ь

Сво

бо

до

лю

би

е

Угр

озы

,

вли

яни

е н

а И

С

Пр

ич

ин

а у

гро

з

пр

ояв

лен

ия

чел

ове

чес

ко

го ф

акто

ра,

чер

ты х

арак

тер

а

Вх

од

ны

е

ко

нц

епты

Вы

хо

дн

ые

ко

нц

епты

Пр

ом

ежу

точ

ны

е ко

нц

епты

Сам

оу

вер

ен

но

сть

Зав

иси

мо

сть

от

мн

ени

я д

ру

гих

По

две

рж

енн

ост

ь д

авлен

ию

Во

здей

стви

е со

ст

ор

он

ы к

оллег

Эм

оц

.неу

сто

йч

иво

сть

Раз

др

ажи

тель

но

сть,

эго

изм

Нел

оял

ьно

сть

Пло

хая

м

оти

вац

ия

Вн

утр

енн

ий

аван

тюри

зм

Ин

фан

тиль

но

сть

Неж

елан

ие

и

неу

мен

ие

отв

ечат

ь за

п

осл

едст

вия

соб

ствен

ны

х

дей

стви

й

Сам

он

адея

нн

ост

ь

Ни

зкая

ди

сци

пли

ни

ро

ван

но

сть

ПВ

: ги

пн

оз,

у

беж

ден

ие,

вн

уш

ени

е

По

две

рж

енн

ост

ь

вли

яни

ю ч

увст

в

Мяг

ко

сть,

наи

вно

сть,

у

сту

пч

иво

сть,

чр

езм

ерн

ая

об

щи

тельн

ост

ь

Уто

мляе

мо

сть,

нед

ост

ато

к с

на,

стр

есс

Без

рас

судн

ост

ь,

бо

лтл

иво

сть,

жел

ани

е

знат

ь вс

е и

о в

сех

Нек

ом

пет

ентн

ост

ь

Сн

иж

енн

ая о

пер

ати

вн

ост

ь

мы

шлен

ия

Ри

с. 1

. Н

КК

: К

ла

сси

фи

ка

ци

я с

отр

уд

ни

ков

по

во

змо

жн

ост

и п

ро

яв

лен

ия

сл

уч

ай

ны

х у

гр

оз,

пр

ив

одя

щи

х к

на

ру

шен

ию

ИБ


39


1. В. И. Васильев, Р. Т. Кудрявцева, В. А. Юдинцев Автоматизация процесса оценки информационных рисков с

использованием нечетких когнитивных карт [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/v/avtomatizatsiya-

protsessa-otsenki-informatsionnyh-riskov-s-ispolzovaniem-nechetkih-kognitivnyh-kart (дата обращения 22.03.2018)

Timerkhanova Sabina Aidarovna, master`s degree student

Abdullin Azat Alfredovich, master`s degree student Ufa State Aviation Technical University (Russia, Ufa)

DEVELOPMENT OF THE METHODOLOGY OF CLASSIFICATION OF EMPLOYEES ON

POSSIBILITY OF MANAGEMENT OF RANDOM THREATS BASED ON FUZZY CODE CARD

The article analyzes the psychological aspects of the personality that affect the information security of the company. In the

course of the work, a methodology was developed for classifying employees as possible manifestations of random threats based on a

fuzzy cognitive map.

Keywords: human factor, fuzzy cognitive map, threats, psychological aspects.

https://cyberleninka.ru/article/v/avtomatizatsiya-protsessa-otsenki-informatsionnyh-riskov-s-ispolzovaniem-nechetkih-kognitivnyh-kart

https://cyberleninka.ru/article/v/avtomatizatsiya-protsessa-otsenki-informatsionnyh-riskov-s-ispolzovaniem-nechetkih-kognitivnyh-kart


40

НАУКИ О ЗЕМЛЕ

УДК 504.453 Бахарева Анастасия Германовна, студент 2 курса магистратуры

ФГБОУ ВО Башкирский Государственный Аграрный Университет (Россия,г.Уфа)

ИССЛЕДОВАНИЕ ЗОН ФАЦИЙ ВОДОСБОРОВ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

Статья посвящена исследованию зон фаций водосборов крупнейших рек Республики Башкортостан. Отражены

географические границы фаций, выбранных для исследования рек. Указаны сходные черты фаций, приведены геологический и

гидрогеологический анализ местности, включающий в себя значения средних глубин рек на территории фаций, типы почв в месте

расположения фации, типы и виды окружающих реки лесных массивов, гидрогеологические показатели воды. Дана общая оценка

состояния рек Башкортостана без учета элементов гидрохимического загрязнения воды, а также значений водохозяйственного

баланса акваторий и коэффициента стока. В статье проведены соответствия между географической принадлежностью

фации реки к району Башкортостана и общей характеристикой местности.

Ключевые слова: фация, геологические показатели, гидрологический анализ, водохозяйственный баланс, коэффициент стока.

Республика Башкортостан занимает площадь 143 600 км2 с населением 4,07 млн. чел. и плотностью

городского населения 61,94 %. На данной площади размещаются 12 725 рек длиной от нескольких

километров до 10 метров, общей протяженностью 57 366 км. Наиболее крупными являются: Белая, Уфа,

Ик, Ай, Дѐма, Сим, Быстрый Танып, Юрюзань, Инзер, Сюнь. Территории водосборов включают земли

различного назначения. На территории Республики находятсяместорождения нефти, угля, цинка, золота и

др., а также множествонефтедобывающих и нефтеперерабатывающих предприятий.

Площадь крупнейших рек Республики варьируется от 142 000 км2 до 4 500км2, глубина – от 6 до 0,5 м,

средний уклон – от 3 до 1 м на км (рис. 1).

Рис. 1. Географические характеристики рек Башкортостана.

Фации представляют собой простейшие категории геосистемной иерархии, характеризующиеся

наибольшей однородностью природных условий [4]. Ниже представлены фации рек, используемые при

исследовании (рис. 2-11).

Рис. 2 Фация р. Белая. Рис. 3. Фация р. Уфа. Рис. 4 .Фация р. Ик.

Рис. 5. Фация р. Ай. Рис. 6. Фация р. Дѐма. Рис. 7. Фация р. Сим.


41

Рис. 8. Фация р. Быстрый Танып. Рис. 9. Фация р. Юрюзань. Рис. 10. Фация р. Инзер

Рис. 11. Фация р. Сюнь.

Ландшафтно-гидрологический анализ водоѐмов в случае исследованияводосборов заключается в

исследовании фаций как территорий, указанных пределами морфометрических схем.

Морфометрическая схема представляет собой четыре фации водосбора, объединенные в катену (рис

12):элювиальная фация (возвышенность у водораздельной линии), трансэлювиальная (склон до точки

перегиба), трансаккумулятивная (склон после точки перегиба), супераквальная – низину надпойменных

террас.Трансэлювиальная и трансаккумулятивная фации образуют транзитную фацию склона, а

супераквальная фация примыкает к водотоку [4].

Рис. 12. Катена водосбора р. Белая.

Данная катена р. Белая состоит из 6 фаций: аквальной, пойменной, супераквальной,

трансаккумулятивной, трансэлювиальной и элювиальной. Подобные морфометрические схемы могут

служить для дальнейшего отображения водного режима фаций рек [5].

По географическому положению реки Башкортостана разделяются по принадлежности к территориям

разного геологического и тектонического строения территории Республики. Реки Белая, Уфа, Ик, Ай, Дема,

Сим, Быстрый Танып, Юрюзань, Инзер, Сюнь принадлежат Западному Башкортостану, территория которого

является пологоволнистой, местами холмистой равниной в зоне умеренного континентального климата.

Исследование географического положения водоемов также обуславливает иисследование

геологического состояния берегов русел рек, а именно состава и типа почв. Геологическое состояние

определено для каждой фации, после чего составлены сводные диаграммы типов и состава залегающих на

данной местности почв (рис. 13, 14).

Рис. 13. Типы преобладающих почв.


42

Рис. 14. Состав почв.

В составе наиболее часто встречаются серые, светло- и темно-серые лесные почвы, а также типичные и

выщелоченные черноземы, почти повсеместным является присутствие тяжелосуглинистого типа почв,

частым – среднесуглинистого, на глубине 30-60 м залегают песчаные грунты или известняки.

Для окончания географического анализа исследуемых фаций водосборов в данном исследовании

приведен состав древостоя лесов, приходящихся на границу приводных территорий изучаемых фаций

рек(таблица 1).

Таблица 1. Типы лесонасаждений на территории фаций рек

Объект Расположение фации Тип лесонасаждений Преобладающие виды деревьев

р. Белая д. Акбулатово Широколиственные Липа, клѐн, дуб

р. Уфа с. Павловка Берѐзовые, осиновые Берѐза, осина.

р. Ик с. Нагайбаково Широколиственные Липа, клѐн, дуб

р. Ай с. Метели Широколиственные,

темнохвойные

Липа, клѐн, дуб, пихта, ель, сосна

р. Дема д. Бочкарѐвка Широколиственные Липа, клѐн, дуб

р. Сим п. Пятилетка Широколиственные Липа, клѐн, дуб

р. Быстрый

Танып

д. Алтаево Широколиственные,

хвойные

Липа, клѐн, дуб, ель, пихта, сосна

р. Юрюзань с. Атняш Широколиственные,

темнохвойные

Липа, клѐн, дуб, пихта, ель, сосна

р. Инзер д. Азово Широколиственные Липа, клѐн, дуб

р. Сюнь с. Килиево – д. Староиликово Берѐзовые, осиновые Берѐза, осина.

Гидрологический анализ территории водосборов включает в себя изучение показателей территории

водосбора, таких как водохозяйственный баланс – соотношение между наличием водных ресурсов и их

потреблением, и коэффициент стока – отношение величины стока к количеству выпавших на исследуемой

фации атмосферных осадков, а также гидрологических показателей воды в реках: прозрачности, мутности,

запаха, цветности воды и скорости течения реки; на территории исследуемых фаций (рис. 15).

Рис. 15. Значения водохозяйственного баланса и коэффициента стока.

На основании полученных данных прослеживается достаточность водных ресурсов для исследуемых

территорий, обусловленная положительным водным балансом крупных рек Республики Башкортостан.

Гидрогеологические показатели воды, отражающие состояние качестваводы в исследуемых реках

Республики Башкортостан (таблица 2), в основном также находятся в рамках нормативных показателей.

Таблица 2. Гидрогеологические показатели воды

Объект Прозрачность, см Мутность,

кг/м3

Запах,

баллы.

Цветность,

градусы.

Скорость

течения, м/с.

р. Белая 28 0,104 0 38 2,00

р. Уфа 31 0,107 1 65 1,70

р. Ик 30 0,50 1 60 0,60

р. Ай 50 0,105 1 92 1,20

р. Дѐма 35 0,100 3 65 0,50

р. Сим 50 0,010 1 52 0,70


43

Объект Прозрачность, см Мутность,

кг/м3

Запах,

баллы.

Цветность,

градусы.

Скорость

течения, м/с.

р. Быстрый Танып 35 0,100 1 48 0,70

р. Юрюзань 45 0,105 0 45 0,50

р. Инзер 103 0,010 2 40 0,43

р. Сюнь 31 0,010 3 50 0,50

По результатам исследования фаций водосборов Республики Башкортостан видно, что

рассматриваемые наиболее крупные реки зачастую имеют схожие показатели как географического, так и

гидрологического плана. Основываясь на этих значениях, можно отразить и географически-

гидрологическую характеристику территорий водосборов Башкортостана в целом.

Территория водосборов Западной части Республики имеет в основании тяжело- и среднесуглинистые

типы почв, в том числе лесные и черноземы. Вокруг акваторий произрастают широколиственные и

темнохвойные леса, представленные породами дуба, клѐна, вяза, ели, осины и др. Данная территория

обладает достаточностью водных ресурсов. Качество воды в реках Республики по гидрологическим

показателям соответствует нормативам.

Тем не менее, несмотря на удовлетворительные показателигидрогеологических характеристик

исследуемых рек, нужно помнить, что данное исследование не учитывает гидрохимические показатели

воды, т.е. не отражает основную статью загрязнений водоѐмов, которые обуславливают известные низкие

показатели качества воды в целом по Республике Башкортостан, а именно принадлежность водных

объектов Республики к 4-му классу качества воды, а также могут предполагать дальнейшее ухудшение

состояния исследуемых фаций рек.

Результатом исследования можно считать данный вывод, из которогоследует, что Республика

Башкортостан имеет как возможность развития (увеличения) потребления водных ресурсов, источниками

которых являются реки, так и возможность деградации водных бассейнов вследствие дальнейшего

загрязнения и прироста населения без изменения условий территории.


1. Зубаиров Р.Р. Сравнительный анализ геоморфологического строения ландшафтных катен водосборов среднего и

верхнего течения реки Белая// Молодежная наука и АПК: проблемы и перспективы. 2012. С. 66-68.

2. Зубаиров Р.Р., Хафизов А.Р. Применение тематических карт фаций для регулирования водного режима отдельных зон

водосбора на примере водосбора степной зоны Республики Башкортостан// Вестник учебно-методического объединения по

образованию в области природообустройства и водопользования. 2015. № 7. С. 130-133.

3. Камалетдинова Л.А. Обоснование мелиораций водосборов степной зоны Западного Башкортостана // Наука молодых

– инновационному развитию АПК. 2016. С. 47-51.

4. Хафизов А.Р. Комплексное обустройство (мелиорация) водосборов на примере рек Западного Башкортостана//

Москва. 2010 г.

5. Хафизов А.Р. Зубаиров Р.Р.. Геоморфологическая схематизация ландшафтной катены водосбора верхнего течения

реки Белая// Вестник БГАУ, Уфа, 2013, № 3 (27), С. 114-116.

Bakhareva Anastasia Germanovna, 2nd year student of magistracy FGBOU V Bashkir State Agrarian University (Russia, Ufa)

INVESTIGATION OF ZONES OF THE WATER RESOURCES OF THE REPUBLIC OF

BASHKORTOSTAN

The article is devoted to the study of zones of facies of catchments of the largest rivers of the Republic of Bashkortostan. The

geographical boundaries of the facies chosen for the study of rivers are reflected. Similar features of facies are indicated, geological

and hydrogeological analysis of the terrain is given, including the mean depths of rivers in the facies, the types of soils at the

location of the facies, the types and types of forest massifs around the river, hydrogeological water indicators. A general assessment

of the state of the rivers of Bashkortostan without taking into account the elements of hydrochemical water pollution, as well as the

water management balance of the water areas and the runoff coefficient is given. The correspondence between the geographic

belonging of the river facies to the area of Bashkortostan and the general characteristics of the terrain is made in the article.

Key words: facies, geological indicators, hydrological analysis, water balance, flow coefficient.

УДК 504.062.2 Борозенец Ирина Владимировна, студент

Курский государственный университет (Россия, г. Курск)

КОМПЛЕКСНАЯ ОЦЕНКА КАК МЕХАНИЗМ РАЦИОНАЛЬНОГОИСПОЛЬЗОВАНИЯ

ЗЕМЕЛЬ ПОСЕЛЕНИЙ НА ОСНОВЕ ЛАНДШАФТНОГО ПОДХОДА

В статье анализируется комплексная оценка на основе ландшафтного подхода оказывающая положительное

воздействие на земли поселений.

Ключевые слова: комплексная оценка, рациональное использование, ландшафтный подход.


44

Рациональное использование земель представляет собой одно из понятий земельного права.

Обеспечение рационального использования земель поселений можно рассматривать следующим по

следующим критериям:

- правовое регулирование земельных отношений;

- принцип земельного права;

- понятие, характеризирующее права и обязанности землевладельцев, землепользователей и

собственников земли.

Рациональное использование земель, как один из важнейших принципов земельного права, выражается

в соблюдении эффективной эксплуатации земель их землевладельцами, землепользователями и

собственниками. Заключается данный принцип в общих требованиях, предъявляемых к их

использованию, охране, организации эффективного использования их как природного ресурса, а также

спецификой правового режима определенной категории земель.

Ландшафтный подход к комплексной оценке рационального использования земель поселений

заключается в учете структуры и устойчивости ландшафта, особенностей функционирования

антропогенных и природных ландшафтов [3,с.195]. То есть, рациональное использование земель

поселений подразумевает необходимость оценки отдельных элементов не только урбанизированного

ландшафта, а также и природного ландшафта.

Для оценки изменений качества урбанизированной территории осуществляется экологический

мониторинг, представляющий собой систему постоянного контроля и наблюдения за уровнем загрязнений

воздуха, почвы и воды, включая посты и станции наблюдений. Экологический мониторинг проводится с

использованием экологического кадастра, содержащего сведенья о природно-ресурсном потенциале

наблюдаемой территории, сведения о состоянии воды, почвы, воздуха, показатели качества окружающей

среды и в целом экосистемы [2, с.120].

Комплексная оценка состояния и использования земель включает следующие интегрирующие

показатели:

- оценку качества земель как природно-антропогенного объекта;

- оценку эффективности использования земель как природно-антропогенного ресурса;

- кадастровую оценку земель как недвижимого имущества: удельные показатели кадастровой

стоимости земель и удельные показатели собираемых земельных платежей (арендной платы и земельного

налога) [1, с.288].Выделяют территории согласно функциональной организации города (табл. 1).

Таблица 1. Функциональная организация территории городского поселения

Территория города Градостроительные (функциональные) зоны

Селитебная

Жилой застройки (жилые районы, микрорайоны, кварталы)

Объектов дошкольного воспитания, образования и здравоохранения

Общественных центров

Исторической застройки

Отдельные общественные объекты

Отдельные промышленные и коммунальные объекты

Сады, скверы, бульвары

Кладбища

Производственная

Промышленные

Научные и научно-производственные

Коммунально-складские

Ландшафтно-рекреационная

Массового отдыха

Курортные

Охраняемых ландшафтов

Городские леса

Лесопарки

Лесозащитные

Водоемы

Сельскохозяйственные земли

Городской инфраструктуры

Внешнего транспорта

Пути внутригородского сообщения (улицы, площади, проезды)

Железнодорожного транспорта

Резервная –

В условиях городских поселений современная земельная политика должна быть направлена на

стимулирование максимального развития города при обязательном выполнении требований

рационального использования городских земель в рыночных условиях. Прежде всего, следует уделять

внимание сохранению регламентированного качества окружающей среды обитания человечества.


45


1. Антонов В.П. Оценка земли / В.П. Антонов. – Владимир: Посад, 1997. – 288 с.

2.Овсянникова Т.Ю., Николаенко М.Н. Оценка качества градостроительной среды на урбанизированных территориях:

межрегиональные сопоставления // Вестник НГУ. Серия: Социально-экономические науки. – 2015. – №2.- 120-131с.

3. Подковырова М.А. Ландшафтно-экологические положения организации использования земель поселений на основе

комплексной оценки: на материалах г. Омска и его пригородной зоны / Дис. на соиск. уч.ст. к.с.-х.н. по ВАК 25.00.26. –

2005. – 195 с.

Borozenets Irina Vladimirovna, student Kursk State University (Russia, Kursk)

COMPREHENSIVE ASSESSMENT AS A MECHANISM OF RATIONAL USE OF LAND PLOTS

BASED ON LANDSCAPE APPROACH

The article analyzes a comprehensive assessment based on a landscape approach that has a positive impact on the land of settlements.

Keywords: integrated assessment, rational use, landscape approach.


46

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ

УДК 338

Беккер Павел Райнгольдович, старший преподаватель кафедры организации и экономики

строительства ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет» (Россия, г. Нижний Новгород)

АНАЛИЗ ПРАКТИК ИНДУСТРИАЛЬНЫХ ПАРКОВ И ИХ ПОТЕНЦИАЛ РАЗВИТИЯ В

НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

В работе проанализирован опыт функционирования промышленных парков в России, их качественные и

количественные характеристики. Выявлены факторы, способствующие развитию индустриальных парков в регионах. На

основании представленных данных сформулирован вывод и даны рекомендации по направлениям эффективного развития

экономики Нижегородской области.

Ключевые слова: промышленность, инновации, индустриальные парки, региональная экономика.

В течение последних 12 лет в средствах массовой информации, в научных кругах [2,4,8] активно

обсуждаются возможные варианты перехода от сырьевой экономики. Принимаемые административные

механизмы не приносят ожидаемых результатов в виду их недостаточности или не восприятия бизнес

средой. Значительные колебания цен на рынке энергоресурсов могли бы способствовать скорейшему

переориентации экономики страны, однако данные тренды не являются долгосрочным.

Таким образом, в существующей новой экономической реальности [3] вопросы повышения

эффективности экономики регионов, страны стоят особенно остро. Инновационная деятельность

предприятий, ее стимулирование и активизация со стороны государства, инвесторов позволила бы дать

новый толчок для развития экономики, способствовала модернизации и расширению производств,

усовершенствованию технологических процессов; благодаря новшествам создавались бы новые рабочие

места, аккумулировались налоговые поступления в бюджетах всех уровней. Одним из вариантов такого

развития является стратегия организации индустриальных парков [1].

По данным Ассоциации индустриальных парков[11]в ходе проведенного исследования была собрана

общая информация о 810 индустриальных площадок из которых в ходе анализа первичных данных было

выбрано 269 проектов для исследования. Из выбранных 269 проектов только 166 объектов отвечают

требованиям стандарта индустриального парка[10], которые размещаются или создаются на территории

51 субъекта Российской Федерации.

Исходя из данных отраслевого обзора, можно полагать, что на текущий момент функционирует более

800 промышленных площадок, часть из которых в последствие станет полноценными индустриальными

парками. С учѐтом опыта стран БРИКС можно судить, что подобные проекты эффективны и их

необходимо поддерживать и реализовывать перенимая лучший зарубежный опыт.

Ключевые показатели развития промышленных парков на территории России по материалам

Ассоциации индустриальных парков представлены в табл. 1.

Таблица 1. Показатели развития индустриальных парков в РФ

Показатель 2015 2016 2017

Количество регионов 42 46 51

Количество резидентов 1674 1870 2121

Новые рабочие места 83368 104872 125604

Общая площадь действующих парков, га 21015 22035 23572

Общая площадь производственных помещений 4061832 5191503 7733271

Инвестиции в производство млрд. руб 471,3 550 725

Инвестиции в инфраструктуру млрд. руб 119 134 176

Представленные данные свидетельствуют о росте всех ключевых показателей. Так расширилось

региональное разнообразие в 2017 году, пять новых регионов в сравнении с 2016 годом и девять в

сравнении с 2015 годом. Прирост общего количества резидентов год от года составляет в среднем 12,56%.

Стоит отметить и стабильный прирост инвестиций, как в производство – 17%, так и в инфраструктуру в

целом, прирост составил 13% в сравнении с 2016 годом. Заметно возросли и показатели, которые

характеризуют площади промышленных парков, ежегодный средний прирост производственных площадей составляет более 38%.

Политика государства способствует развитию новых индустриальных парков, существует ряд мер

поддержки: освобождение от уплаты налогов на прибыль, финансовые льготы, экспортные льготы и др. Об


47

интересе государства по вовлечению частного бизнеса в проекты реализации промышленных парков можно

судить по динамике развития частных и парков с государственным участием, которая представлена на рис.1.

Рис. 1. Количество промышленных парков в России

Рассматриваяфункционирование индустриальных парков в России нельзя не рассмотреть региональное

распределение и особенности. Проведѐм анализ (табл. 2), основываясь на рейтинге инвестиционной

привлекательности индустриальных парков [9], составленному в соответствии с двумя важнейшими

критериями:

- соответствие Национальному стандарту;

- участок не менее 40 га для парков создаваемых на вновь отведѐнном незастроенном земельном

участке (greenfield-проекты) и площадь производственных помещений не менее 50 тыс. кв. метров для

индустриальных парков созданных на основе существующей инфраструктуры (brownfield-проекты).

Таблица 2. Рейтинг индустриальных парков в РФ

Субъект РФ Название парка Тип парка Форма

собственности

Оценка

Башкортостан Агидель brownfield государственная 19,50

Башкортостан Уфимский greenfield государственная 19,35

Белгородская область Волоконовский brownfield частная 14,57

Белгородская область Технологии Белогорья brownfield частная 9,84

Владимирская область Струнино greenfield частная 16,52

Владимирская область Ставровский brownfield частная 13,95

Вологодская область Шексна greenfield государственная 12,81

Воронежская область Масловский greenfield государственная 18,66

Воронежская область Перспектива greenfield частная 15,82

Дагестан Тюбе greenfield государственная 15,87

Ивановская область Родники brownfield частная 19,49

Ивановская область Кинешма brownfield частная 11,96

Иркутская область Ангарский технопарк Комплексный частная 18,75

Калининградская область Балтийский

промышленный парк

greenfield частная 19,27

Калининградская область Технополис GS greenfield частная 11,50

Калужская область Калуга-Юг greenfield государственная 21,09

Калужская область Росва greenfield государственная 20,55

Калужская область Ворсино greenfield государственная 20,35

Калужская область Грабцево greenfield государственная 20,28

Калужская область И-Парк Лемминкяйнен greenfield частная 16,52

Калужская область Обнинск greenfield государственная 14,69

Кировская область Вятские поляны greenfield государственная 11,20

Красноярский край Красный Яр brownfield частная 18,59

Красноярский край Дивный brownfield частная 15,19

Курганская область Курганский brownfield частная 17,90

Ленинградская область Greenstate greenfield частная 23,44

Ленинградская область Левобережный brownfield частная 18,97

Ленинградская область Федоровское greenfield частная 18,95

Ленинградская область М10 greenfield частная 16,55

Москва Технополис "Москва" brownfield государственная 25,64

Москва Нижние котлы brownfield государственная 25,46

Московская область Котово greenfield частная 21,35

Московская область Дега Кластер Ногинск greenfield частная 20,35

Московская область Ступино Квадрат greenfield частная 20,20

Московская область Южные врата greenfield частная 18,56


48

Субъект РФ Название парка Тип парка Форма

собственности

Оценка

Московская область М4 greenfield частная 18,48

Московская область Коледино greenfield частная 16,89

Нижегородская область ЗМЗ brownfield частная 15,80

Нижегородская область Ока-Полимер brownfield частная 13,46

Новосбирская область Промышленно-

логистический парк

Новосибирской области

greenfield Государственный 20,47

Новосбирская область Новосиб brownfield частная 18,35

Новосбирская область Экран brownfield частная 16,91

Орловская область Зеленая роща greenfield государственная 12,50

Орловская область Орел Комплексный частная 9,51

Пензенская область Отвель greenfield государственная 16,13

Республика Татарстан Технополис "Химград" brownfield частная 32,47

Республика Татарстан Камский индустриальный

парк "Мастер"

brownfield частная 27,08

Республика Татарстан Челны greenfield частная 20,40

Республика Татарстан Камские поляны greenfield частная 15,82

Ростовская область Новочеркасский brownfield частная 14,82

Рязанская область Станкозаводской brownfield частная 10,56

Самарская область Преображенка greenfield государственная 20,33

Самарская область Тольяттисинтез brownfield частная 14,81

Санкт-Петербург Марьино greenfield частная 27,97

Санкт-Петербург А Плюс Парк Колпино brownfield частная 24,33

Санкт-Петербург А Плюс Парк Шушары greenfield частная 20,88

Свердловская область Химический парк Тагил brownfield частная 19,37

Свердловская область Про-Бизнес-Парк greenfield частная 19,20

Ставропольский край СКИП Мастер brownfield частная 19,26

Ставропольский край Невинномысск greenfield государственная 15,61

Тульская область Первомайский brownfield частная 14,10

Удмуртия Развитие brownfield частная 14,72

Удмуртия Ижевский завод brownfield частная 14,57

Ульяновская область Промышленная зона

"Заволжье"

greenfield государственная 25,09

Ульяновская область УАЗ brownfield частная 18,13

Ульяновская область ДААЗ brownfield частная 15,64

Ульяновская область Новоульяновск greenfield государственная 14,83

Хабаровский край Авангард greenfield частная 18,23

Хабаровский край Дальэнергомаш brownfield частная 14,74

Челябинская область Станкомаш brownfield частная 24,09

Всего представлено 76 парков, лидерами по представленности и по суммарному общему баллу

являются Московская и Калужская области. Второе место занимает Республика Татарстан с четырьмя

проектами и суммарным общим баллом 95,77. Третье место занимает Ленинградская область с четырьмя

проектами и суммарным общим баллом 77,92. Четвѐртое место за Ульяновской областью и суммарным

общим баллом привлекательности парков региона 73,96.

Проведенный анализ подтверждает, что сегмент индустриальных парков будет активнее развиваться там, где

прилагаются энергичные системные усилия по формированию благоприятных административных,

институциональных, организационных и финансовых условий. Именно такие регионы получат наибольший

положительный экономический и социальный эффект от создания на своей территории индустриальных парков,

а также ощутимый прирост привлекательности для отечественных и иностранных инвесторов [6]. Задачей же

региональных органов власти является окончательное ранжирование приоритетных направлений в развитии

промышленного производства, с целью их поддержки со стороны региона в соответствии с имеющимися

возможностями на данный период времени и перспективу [7].

Нижегородская область представлена всего двумя парками отвечающим ранее установленным критериям, первый из которых «ЗМЗ», второй Ока-Полимер. Оба парка имеют довольно низкие баллы в

рейтинге и относятся к паркам относительно привлекательным, требующим улучшений в области как

услуг, так и инфраструктуры.

К положительными сторонам технопарков ЗМЗ и Ока-Полимер можно отнести: возможность выкупа

земельных участков; близость от регионального центра и от международного аэропорта; низкая стоимость


49

водных ресурсов и низкая ставка арендной платы за помещения. Региональные особенности, которые

позволяют успешно конкурировать с другими субъектами РФ таковы: высокая численность экономически

активного населения; валовый региональный продукт значительно выше среднего по стране [12]; развитая

инфраструктура; близость к столице.

Факторами, которые не позволяют Нижегородским промышленным паркам занимать лидирующие

позиции в рейтинге, являются:

- отсутствие налоговых и таможенных льгот на прибыль, имущество, транспорт;

- отсутствие льготного режима при импорте сырья и оборудования;

- невысокое качество менеджмента и ограниченный набор предоставляемых услуг;

- отсутствие иностранных резидентов в парке «ЗМЗ».

Заметим, что создание и развитие промышленных парков содействует устойчивому развитию региона в

целом, повышению инвестиционной активности, развитию малого и среднего предпринимательства,

является одним из перспективных механизмов для экономики региона.

Основываясь на проведѐнном анализе, выделим ряд направлений для повышения эффективности

функционирования индустриальных парков в качестве одного из драйверов развития экономики в

Нижегородской области: развитие инфраструктурной доступности региона; усовершенствование

логистики; предоставление льгот в области налогообложения; привлечение иностранных партнѐров;

создание государственных индустриальных парков с нуля (greenfield-проекты).

Отметим, что исходя из практики, а также исследований[5], подобные инвестиционные затраты

бюджета будут являться эффективным методом регулирования инвестиционного климата региона,

повышать его инвестиционную привлекательность для потенциальных инвесторов.

Предложенные направления развития индустриальных парков региона позволят кардинально улучшить

экономическое состояние Нижегородской области, продолжить устойчивое развитие за счѐт привлечение

инвестиций, притока налоговых поступления в долгосрочной перспективе.


1. Астахова А. Без купюр. Парк индустриального периода// Прямые инвестиции. 2012. №. 9. С. 78–81.

2. Бляхман Л.С. Промышленная политика – основа перехода к новой модели экономического роста// Проблемы

современной экономики, 2013 N 1 (45), С. 7–17.

3. Винокуров М.А. Новая экономическая реальность и экономическая политика современной России// Известия ИГЭА

2014 №1 (93), С. 5–13.

4. Ерѐмин В.В. Институциональные изменения как механизм управления значением мультипликатора инвестиций в

процессе построения несырьевой экономики// Интернет-журнал «НАУКОВЕДЕНИЕ», 2014 № 4 (23).

http://naukovedenie.ru/PDF/26EVN414.pdf (доступ свободный).

5. Зарецкая В.Г. Стимулирование развития экономики региона путѐм вложений бюджетных средств в инфраструктуру

промышленных предприятий// Национальные интересы: приоритеты и безопасность, 2016 № 9, С. 100–117.

6. Криворотов В.В., Калина А.В., Тиханов Е.А., Ерыпалов С.Е. Индустриальные парки как эффективный механизм роста

конкурентоспособности региональных производственных комплексов // Вестник УрФУ. Серия: Экономика и управление. –

2014. – № 2. – С. 61-74.

7. Крюкова Т.М. Промышленная политика – приоритетное направление развития России // Наука и образование в

современном обществе: сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 31 мая

2015 г.: в 2 ч. Ч. I. – Смоленск: НОВАЛЕНСО, 2015. С.104-105.

8. Кушнаренко Т.В. Концептуальный базис перехода на несырьевую модель развития территории юга России //Terra

Economicus, 2013 т.11 №4, ч.3, С. 204–207.

9. Аналитический доклад "Рейтинг индустриальных парков и особых экономических зон - 2017" Эксперт аналитический центр.

10. ГОСТ Р 56301-2014. Национальный стандарт Российской Федерации. Индустриальные парки. Требования (утв. и

введен в действие Приказом Росстандарта от 12.12.2014 N 1982-ст

11. Отраслевой обзор «Индустриальные парки России». Выпуск пятый. 2017 [Электронный ресурс] // URL:

http://www.indparks.ru/upload/ medialibrary/1a7/Industrial%20Parks%202017.pdf (дата обращения 19.03.2018).

12. Федеральная служба государственной статистики // URL:

http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat_main/rosstat/ru/statistics/accounts/ (дата обращения 19.03.2018).

Bekker Pavel Raingol’dovich, senior lecturer FGBOU VO "Nizhny Novgorod State Architectural and Construction University" (Russia, Nizhny Novgorod)

ANALYSIS OF PRACTICES OF INDUSTRIAL PARKS AND DEVELOPMENT POTENTIAL

ECONOMIC DEVELOPMENT PROJECTS IN NIZHNY NOVGOROD REGION

The work analyzes the experience of functioning of industrial parks in Russia, their qualitative and quantitative characteristics. The

factors contributing to the development of industrial parks in the regions are identified. On the basis of the presented data the conclusion and

recommendations on the directions of effective development of economy of the Nizhny Novgorod region are formulated.

Key words: industry, innovations, industrial parks, regional economy.


50

УДК 627.7 Беспалова Ольга Витальевна, канд. экон. наук, доцент

Воронежский институт - филиал ФГБОУ ВО Ивановской пожарно-спасательной академии ГПС МЧС России

(Россия, г. Воронеж)

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ФИНАНСОВОМУ СОСТОЯНИЮ ПРЕДПРИЯТИЙ

В статье подробно изложены различные методы анализа и оценки финансового состояния предприятий и их

отличительные особенности.

Ключевые слова: предприятие, финансовое состояние, методы, финансовый коэффициент.

В современных условия результаты анализа и оценки финансового состояния способствуют росту

информированности внешних и внутренних пользователей о состоянии интересующих объектов, что,

несомненно, является наиважнейшим в процессе принятия решений.

Финансовое состояние, с позиции краткосрочной перспективы, оценивается показателями ликвидности

и платежеспособности, в наиболее общем виде характеризующими ,может ли оно своевременно и в

полном объеме произвести расчеты по краткосрочным обязательствам перед контрагентами.

Под ликвидностью предприятия понимается наличие у него оборотных средств в размере,

теоретически достаточном для погашения краткосрочных обязательств. Иными словами, предприятие

ликвидно, если его оборотные активы превышают краткосрочные обязательства.

Как показали исследования, на финансовое состояние любого предприятие оказывают влияние

внешние факторы, которые способствуют формированию благоприятных или плохих экономических

условий хозяйствования.

Следовательно, высшей формой устойчивости предприятия является его способность развиваться в

условиях изменяющейся внутренней и внешней среды.

Финансовая устойчивость предприятия- это такое состояние его финансовых ресурсов, их

распределение и использование, которое обеспечивает развитие предприятия на основе роста прибыли и

капитала при сохранении платежеспособности и кредитоспособности в условиях допустимого уровня

риска [1, с. 45].

Существуют следующие методы анализа и оценки финансового состояния по применяемому

инструментарию:

1. По степени формализации - формализованные и неформализованные методы.В финансовом анализе

предприятия формализованные методы являются основными, они базируются на строгих аналитических

зависимостях и носят объективный характер. Неформализованные методы характеризуются

субъективностью, связанной с влиянием на результат интуиции, опыта и знаний аналитика, и основаны на

логическом описании аналитических приемов.

2. По применяемому инструментарию –экономические методы (балансовый - построение

сравнительного аналитического баланса-нетто, простых и сложных процентов, дисконтирования);

статистические методы (методы цепных подстановок, арифметических разниц, выделения изолированного

влияния факторов, средних и относительных величин, группировок, индексный метод); математико-

статистические методы (корреляционный анализ, регрессионный анализ, факторный анализ); методы

оптимального программирования (системный анализ, линейное и нелинейное программирование).

3. По используемым моделям – дескриптивные, предикативные и нормативные типы моделей.

Дескриптивные модели являются основными при оценке финансового состояния предприятия, эти модели

описательного характера, базирующиеся на данных бухгалтерской отчетности. Дескриптивные модели

начинаются с построения балансов и финансовой отчетности в различных разрезах, включая

вертикальный, горизонтальный и трендовый анализ, последующий анализ различных финансовых

коэффициентов, и завершаются составлением аналитической записки к отчетности.

Предикативные модели - это модели-прогнозы финансового отчета, модели динамического анализа

(жестко детерминированные факторные модели и регрессионные модели).

Нормативные модели представляют собой методы, с помощью которых сравнивают фактические

результаты деятельности с законодательно установленными, средними по отрасли или внутренними

нормативами предприятия. Последние, в основном, применяются при проведении внутреннего

финансового анализа. Модель предполагает установление нормативов по каждому показателю и анализ

отклонений фактических данных от нормативов.

Большинство исследователей выделяет такие методы анализа финансового состояния предприятия

как:горизонтальный;вертикальный;анализ относительных коэффициентов;сравнительный;факторный [1, с.

118, 2, с. 67].

Следует отметить, что ни один из перечисленных методов не только не являются

взаимоисключающими, но и дополняют друг друга. Сопоставление результатов, полученных в ходе


51

применения различных методов, имеет существенно большую информативность для менеджмента

предприятия, нежели результаты, полученные одним методом.


1. Шимко П.Д. Международный финансовый менеджмент: Учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры /

П.Д. Шимко. – М.: Юрайт, 2016. – 493 с.

2. Этрилл П. Финансовый менеджмент и управленческий учет для руководителей и бизнесменов / П. Этрилл. – М .:

Альпина Паблишер, 2012. – 468с.

Bespalova Olga Vitalievna, candidate of economy sciences, assistant professor Voronezh Institute - branch of FGBOU in the Ivanovo Fire and Rescue Academy of the State Fire Service of the Ministry of

Emergency Measures of Russia (Russia,Voronezh)

METHODOLOGICAL APPROACH TO THE FINANCIAL STATE OF ENTERPRISES

The article details the various methods for analyzing and assessing the financial condition of enterprises and their distinctive features.

Keywords:enterprise, financial condition, methods, financial ratio.

УДК 658.8

Вольхин Роман Андреевич, студент 4 курса кафедры организации и управления Санкт-Петербургский горный университет (Россия, г. Санкт-Петербург)

ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ НЕФТЯНЫХ КОМПАНИЙ НА РЫНКЕ НЕФТЕПРОДУКТОВ

РОССИИ

В статье представленыособенности рынка нефтепродуктов России и основные меры, которые в современных

условиях предпринимают нефтяные компании, чтобыувеличить эффективность деятельности автозаправочных станций.

Ключевые слова:нефтепродукты, ВИНК, автозаправочные станции, топливо, сбыт нефтепродуктов,сопутствующие

товары, АЗС.

Сегодня на рынке нефтепродуктов большую часть занимают ведущие вертикально - интегрированные

нефтяные компании (ВИНК) России. Российский автозаправочный бизнес характеризуется сегодня, с

одной стороны, снижением прибыльности, что обусловлено рядом негативных факторов. С другой

стороны, на рынке происходит монополизация: не выдерживая конкуренции, малый и средний бизнес

уступает свои позиции ВИНК.

На российском рынке услуг автозаправочных станций (АЗС)основными игроками являются ПАО

«Роснефть» (2557 заправок), ПАО «ЛУКойл» (2544 заправки) и ПАО «Газпром нефть» (1853 заправки).

Данные ВИНКзанимают около 60% российского рынка нефтепродуктов [1].

Базисным направлением развития розничного автозаправочного бизнеса ВИНК является повышение

прибыльности за счет продажи высококачественного топлива. Так, например, компания ПАО «Газпром

нефть» развивает свою марку премиум топлива G-Drive. ПАО «ЛУКойл»расширяет границы сбыта

топлива марки «Экто». ПАО «Роснефть» реализовывает собственную разработку марки топлива «Фора».

Если посмотреть на структуру реализации различных видов топлива в РФ,она будет выглядеть

следующим образом: на бензины приходится60,6% рынка, на дизельное топливо – 34,2%, на газовое

(пропан-бутан) – около 5,2%. В сегменте бензинов более половины (55%) приходится на АИ-92, 38% – на

АИ-95/98, 7% – на АИ-76/80 [1].

Нарастающая конкуренция вынуждает владельцев АЗС привлекать клиентов дополнительными

услугами, в том числе ассортиментом сопутствующих товаров, продуктов питания, открытием «Фудкорт»

зон. Если учитывать тенденции западного рынка, где сопутствующие продажи приносят владельцам АЗС

до 65% прибыли в общей структуре, то можно спрогнозировать, что данныйсегмент рынка АЗС будет

стремительно развиваться. Примерно из 22 тыс. работающих сейчас в России АЗС, по оценке Российского

топливного союза, более половины продают сопутствующие товары. Поэтому сегодня открытие АЗС

неотделимо от открытия магазина. Организация торговой площади магазина определяется естественными

зонами – границами зала, расположением касс, входа, и эффективность продаж во многом зависит от

правильного использования данных территорий. Попадая в эти зоны, покупатель должен становиться

«предсказуемым» и действовать в соответствии с «законом» магазина. Патрик Уайт, владелец

австралийской сети автозаправок Shell, применил следующую классификацию зон, по которым клиент

должен обязательно попасть[2].

Красная зона («горячая зона») расположена между входом и кассовым узлом. По ней проходят

абсолютно все покупатели. Импульсные покупки должны располагаться непосредственно вдоль «большой

дороги», ведущей от входа к кассовому узлу, или должны быть хорошо с нее видны. Импульсную зону

можно увеличить, если поместить немного в стороне от главных стеллажей товары, которые люди

особенно стремятся купить (например, напитки и шоколадные батончики).

Желтая зона («теплая зона») в основном находится в торговом зале в стороне от «большой дороги»,

но должна просматриваться уже при входе в магазин. Товары, размещаемые на данной территории, -


52

особая категория, так называемые «продукты импульсно-вынужденного спроса». Их необязательно

выкладывать на прямое обозрение, но покупатель должен иметь возможность легко их находить и быть

уверенным в том, что этот товар есть в наличии (в эту категорию входят, например, батарейки и

аксессуары для мобильных телефонов).

Синяя зона («холодная зона») - самая дальняя от входа и кассового узла. Ее ассортимент - товары

первой необходимости (например, хлеб, кофе, чай). Эти продукты увлекают покупателей в дальние зоны

магазина: покупатели нуждаются в них и готовы их искать среди прочего ассортимента.

Российские ВИНКтакже начинают внедрять данную модель при организации автозаправочного

бизнеса, создавая тем самым новые источники формирования прибыли.

Важно сохранять свои конкурентныепреимущества, которые позволяют компаниям увеличивать поток

клиентов. В качестве примера можно привести бонусную топливную карту. Этотплатежный инструмент

дает вознаграждение его держателю за постоянное приобретение горюче-смазочных материалов на АЗС

конкретной компании. Каждая АЗС сеть имеет свои условия бонусной программы, но в целом системы

примерно идентичны. Поощрение клиента выражается в виде накопленных на карточном счете бонусных

баллов, которые начисляются за каждую покупку. Накопленная сумма бонусов позволяет клиентам

получать скидки, участвовать в различных акциях, оплачивать приобретаемое топливо накопленными

бонусами, а также держать на карте собственные денежные средства и при расчете ею на АЗС получать

часть денежных средств обратно на счет.

Таким образом, в основеразвития бизнеса АЗС можно выделить следующие направления:

- повышение прибыльности за счет вывода на рынок новых марок высококачественного топлива;

- развитие бизнес-модели для формирования новых источников прибыли (сопутствующие товары и

услуги);

- укрепление конкурентных преимуществ за счет программ лояльности, которые направлены на

удержание клиентской базы.


1. Официальный сайт Нефть капитал: [Электронный ресурс]. URL: https://oilcapital.ru/article/general/15-05-2017/rynok-

azs-v-rossii-monopolizatsiya-na-fone-spada-prodazh (дата обращения: 15.03.2018).

2. Официальный сайтGasad.ru: [Электронный ресурс]. URL: http://magazine.gasad.ru/pokupat-neobxodimye-tovary-po-

doroge/ (дата обращения: 13.03.18).

Volhin Roman Andreevich, 4th year student of the Department of Organization and Management St. Petersburg Mining University (Russia, St. Petersburg)

PECULIARITIES OF DEVELOPMENT OF OIL COMPANIES IN THE RUSSIAN OIL

PRODUCTS MARKET

The article presents the features of the Russian oil products market and the main measures that oil companies are currently

undertaking in order to increase the efficiency of gasoline stations.

Key words: oil products, VINK, gas stations, fuel, sale of petroleum products, related products, gas stations.

УДК 336.71 Гришанова Александра Вячеславовна, канд. экон. наук, доцент

Рыбалкина Вероника Александровна, студент Сибирский институт управления при филиале Российской академии народного хозяйства и государственной службы при

Президенте Российской Федерации (Россия, г. Новосибирск)

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ НАДЕЖНОСТИ РОССИЙСКИХ

КОММЕРЧЕСКИХ БАНКОВ

Данная статья посвящена проблемы надежности российских коммерческих банков. Рассматриваются различные

критерии оценки надежности, анализ финансовой устойчивости банков в 2017 году и прогноз на будущее.

Ключевые слова: коммерческий банк, кредитоспобность, ликвидность, надежность, методы оценки, государственная

поддержка, рейтинг, прогноз.

Перемены, которые происходят сегодня в экономике поднимают проблему оценки надежности российских

коммерческих банков.Существуют несколько суждений об определении надежности. Одни эксперты в

области экономики считают, что надежность банка заключается в способности функционировать без

затруднений в течение определенного срока. Но также не стоит отождествлять с понятиями

кредитоспособностью и устойчивостью. Под кредитоспособностью понимается возможность коммерческого

банка полностью исполнить свои обязательства по договору. В свою очередь понятие надежности включает себя кредитоспособность, ликвидность, способность внушать доверие клиентов. [1, с.45-58].

Для клиентов коммерческих банков самым главным критерием надежности является то, что банк

своевременно, в полной мере и без потерь вернет вложенные средства. По данным опроса, в котором

приняли участие 13 тысяч банковских клиентов, выяснилось, что для 40% опрошенных надежным


53

считают банк с государственным участием, 22% - крупный банк, 20% - банк с долгой историей, 10%

опрошенных доверяют отзывам друзей и знакомых.

Для акционеров банк является надежным, если он оказывается доходным местом вложения их

капиталов, приносящим прибыль равнозначную или даже большую, чем вложения капиталов в другие

сектора экономики. При этом акционеры оценивают прибыльность банка, объем свободных средств,

ликвидность активов банка, анализируют финансовую отчетность.

Для сотрудников коммерческого банка надежность заключается в постоянной занятости,

стабильности заработной платы, перспективе карьерного роста и социальной защиты со стороны

работодателя.

Для инвесторов и банков-партнеров критериями надежности банка являются информация о собственниках

банка, присутствие иностранного или государственного участия, отсутствие больших кредитных долгов,

политика банка (консервативная или агрессивная), ликвидность активов, их динамика и другое.

Для Национального банка надежный коммерческий банк - это такой банк, которому верят клиенты,

который обеспечивает соблюдение интересов клиентов и инвесторов, содействует реализации как

интересов вкладчиков, так и бизнеса, руководствуется принципами партнерских взаимовыгодных

отношений, проводит политику в интересах общественного развития, соблюдает все установленные

экономические нормативы. [2, с.183-187].

Для того чтобы составить рейтинг кредитной организации эксперты в области экономики анализируют

финансовые результаты ее деятельности, рассчитывают активы и другие показатели.

В первую очередь, нужно обратить внимание на финансовые показатели. Почти все коммерческие

банки публикуют свои финансовые отчѐты, где в свободном доступе можно увидеть показатели

деятельности банка. Следует обратить внимание на такие коэффициенты, как:

- уставной капитал и размер активов (чем больше, тем лучше);

- достаточность собственных средств должно быть больше 10%;

- рентабельность;

- текущая ликвидность должна быть не менее 50%;

- количество филиалов. [5, с.168].

Желательно сотрудничать с банками, которые публикуют сведения об акционерах. Так вы сможете

удостовериться, что учредители не были замешены в финансовых махинациях. Если банк входит в

финансовую группу или корпорацию, то это говорит о том, что банк более устойчив и у него есть

поддержка от других организаций. Также следует обратить внимание на такой немаловажный факт, как

место регистрации коммерческого банка. Лучше избегать банки, которые зарегистрированы в маленьких

городах, но это не относится к филиалам. Одним из важнейших критериев надежности банка являются

ставки по кредитам и депозитам. Чем стабильнее организация, тем выше будут ставки по депозитам. По

кредитам ситуация обратная. Если банк страхует депозиты под Агентство по страхованию вкладов, то это

также дает гарантию для вложения денег. Исходя из этих показателей предполагаемый, клиент может

судить о степени надежности банка.[4].

Из-за нестабильной экономики государству пришлось вмешаться в банковскую деятельность. Был

выкуплен контрольный пакет акций крупных финансовых учреждений во избежание их банкротства.

На сегодняшний день около 50 банков находятся под контролем государства. Какими-то

государство руководит напрямую, другими осуществляют контроль через различные компании. Но в тех и

других в первую очередь принимают во внимания интересы РФ. Примерами таких банков являются

Сбербанк, ВТБ, Россельхозбанк и Газпромбанк.

Банки, которые находятся под управлением государства имеют более высокий рейтинг: они становятся

более стабильными и надежными, а значит им больше доверяют клиенты. Но есть в этом и минусы. Банки

с государственным участием имеют более низкий процент по депозиту, а по кредиту более высокий. Но

тем не менее люди делают выбор не в пользу получения большой прибыли, а в пользу возможности

возврата своих средств.[3, с.79-80].

Рейтинг надежности в 2017 году претерпел некоторые изменения. Последние годы мы наблюдаем,

что ЦБ отзывает лицензии у многих банков. Агентство «Moody’s» распределяет рейтинги

кредитоспособности банков, страховых компаний, государств, международных организаций

доверительных фондов. В условиях большой зависимости рынков капитала от кредитных рейтингов,

показатели «Moody’s» дают более полное представление о возможностях финансовых учреждений и

качестве эмитируемых ими долговых обязательств. Если обратиться к рейтингу надежности банков за

2017 год по даннымMoody’s и «Эксперт РА», то топ-10 это самые надежные коммерческие, которым

ничего не грозит. Однако бывают и исключения. ФК Открытие находился на 6 месте рейтинга. В июле

2017 года произошел отток денежных средств в размере 622 млрд. руб., что в следствии привело к санации

банка. Сейчас по предварительной информации у банка улучшились активы и чистая прибыль. По такому

же сценарию пошел Бинбанк и Просвязьбанк, которые занимали 10 и 11 место в рейтинге. Альфа-Банк

показывает хорошие результаты, при том что банк полностью принадлежит частным инвесторам.


54

Россельхозбанк и Газпромбанк увеличили активы почти в 2 раза, что также является хорошим

показателем. В январе 2018 года ВТБ присоединил Банк ВТБ 24. Теперь это универсальный банк, который

и раньше занимал стабильное второе место, то сейчас он закрепил его за собой. На первом месте по

рейтингу надежности уже несколько лет занимает Сбербанк, безусловный лидер по активам. [6].

Деятельность вышеуказанных банков имеет огромное значение для экономики России, поэтому

государство заинтересовано в их поддержке, и окажет ее, несмотря на любые обстоятельства. Наличие

такого факта позволяет банкам заручиться поддержкой своих клиентов.

По прогнозу в 2018 году больших изменений не ожидается. Огромных изменений по сравнению с

текущим годом эксперты не ожидают. Определенные учреждения из ТОП-100 могут подняться или

опуститься максимум на 10 позиции. Более существенные перемены (рост или падение) показывают

организации, расположенные за пределами первой сотни.[4].

Таким образом, можно сделать вывод, что рейтинг надежности банка – складывается из нескольких

показателей. Например, наличие большого количества операций при небольших запасах капитала, низкая

рентабельность и низкая достаточность капитала при большой доли депозитов, и т.д.

Низкий рейтинг вовсе не означает, что банковское учреждение имеет плохие показатели. Зато

снижение рейтинга может обернуться для банка большими потерями, поэтому над ним финансовое

учреждение должно работать каждый день.


1. Гришанова А.В. Роль стандартов качества банковских продуктов в развитии системы рефинансирования //

Финансово-банковская наука. 2012. С. 48-58.

2. Гришанова А.В., Савиных В.Н. Стратегия формирования ценового преимущества коммерческого банка // Интерэкспо

Гео-Сибирь. 2008. №2. С. 183-187.

3. Медведева Е.В., Гришанова А.В. Конкурентоспособность банков в России: тенденции и направления развития //

Инновационный вектор развития науки. 2014. С. 79-80.

4. Финансовый портал «Банки Сегодня» [Электронный ресурс]. URL: https://bankstoday.net/ (дата обращения: 20.03.18).

5. Шаталова Е.П. Оценка кредитоспособности в банковском риск-менеджменте М.: КноРус, 2012. – 168с

6. Центральный банк Российской Федерации [Электронный ресурс]. URL: http://www.cbr.ru/ (дата обращения: 20.03.18).

Grishanova Alexandra Vyacheslavovna, Cand. econ. Sci., Associate Professor

Rybalkina Veronika Alexandrovna, student Siberian Institute of Management at the branch of the Russian Academy of National Economy and Public Service under the President

of the Russian Federation (Russia, Novosibirsk)

THEORETICAL ASPECTS OF DETERMINING THE RELIABILITY OF RUSSIAN

COMMERCIAL BANKS

This article is devoted to the reliability problems of Russian commercial banks. Various criteria for assessing reliability,

analyzing the financial stability of banks in 2017, and a forecast for the future are considered.

Keywords: commercial bank, creditworthiness, liquidity, reliability, valuation methods, state support, rating, forecast.

УДК 338.23 Дмитриева Алина Анатольевна, студент

Лукьянова Зинаида Александровна, канд. экон. наук, доцент Сибирский институт управления при филиале Российской академии народного хозяйства и государственной службы при

Президенте Российской Федерации (Россия, г. Новосибирск)

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ФИНАНСОВОГО КОНТРОЛЯ

ЦЕЛЕВОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ БЮДЖЕТНЫХ СРЕДСТВ

Актуальность темы обусловлена важностью контроля за расходованием бюджетных средств в регионах в условиях

бюджетного дефицита, экономического кризиса и неблагоприятных внешнеполитических вызовов.

Ключевые слова: финансовый контроль, бюджетный контроль, аудит, система государственного контроля.

Применительно к бюджетному контролю необходимо четкое разделение понятий «система

организации бюджетного контроля» и «система бюджетного контроля».

Под системой организации бюджетного контроля необходимо понимать систему органов бюджетного

контроля, ее структурные элементы, а также особенности ее построения и процесс взаимодействия. [1, 87 с.]

В свою очередь, система бюджетного контроля по содержанию шире и включает: правовое

обеспечение бюджетного контроля, органы и должностных лиц, которые осуществляют бюджетный

контроль, а также процедуры его осуществления и практику правоприменения, а также ответственность за

нарушение бюджетного законодательства.

Под системой организации бюджетного контроля необходимо понимать систему органов бюджетного

контроля, ее структурные элементы, а также особенности ее построения и процесс взаимодействия.

Бюджетный контроль, являясь обязательным элементом управления государством на уровне

Федерации, субъектов Российской Федерации и в системе местного самоуправления, сам не может

https://bankstoday.net/

http://www.cbr.ru/


55

функционировать без существующей системы ответственности. Более того, механизм ответственности

непосредственно влияет и на организацию, и на осуществление бюджетного контроля. Следовательно,

бюджетный контроль нельзя рассматривать отдельно от системы ответственности за нарушение

бюджетного законодательства. [2, 450 с.]

Элементы системы бюджетного контроля можно отнести к различным отраслям российского права.

Так, его организационная основа и административная ответственность за нарушение бюджетного

законодательства - это административное право; процедуры осуществления бюджетного контроля и

практика его применения - это финансовое право; уголовная ответственность за нарушение бюджетного

законодательства - это уже уголовное право, а вот вопросы, связанные с функционированием органов

бюджетного контроля в системе разделения властей, ролью органов бюджетного контроля в построении

российской модели бюджетного федерализма, являются вопросами конституционного права. Важно при

этом отметить, что указанное деление достаточно условное, не имеет четко определенных критериев и,

как следствие, вызывает множество споров среди представителей различных юридических наук.

Построение российской системы бюджетного контроля непосредственно зависит от организационной

основы, так как именно она оказывает непосредственное влияние на все остальные элементы указанной

системы. [3, 112 с.]

Данная статья посвящена изучению особенностей административно-правового обеспечения

организационной основы бюджетного контроля в Российской Федерации.

На организацию бюджетного контроля в России влияют следующие обстоятельства:

- территориальная организация государства;

- ранее существовавшая система организации бюджетного контроля;

- существование системы разделения властей;

- особенности развития системы местного самоуправления;

- специфика административно-правового обеспечения.

По мнению И.Б. Лагутина, важнейшим фактором, который влияет на систему организации бюджетного

контроля в России, является территориальная организация государства.

В России созданы и функционируют следующие органы бюджетного контроля, классифицирующиеся

по территории организации:

- федеральные органы бюджетного контроля (Счетная палата Российской Федерации; Федеральная

служба финансово-бюджетного надзора, Федеральное казначейство);

- региональные органы бюджетного контроля (контрольно-счетные органы субъектов Российской

Федерации);

- муниципальные органы бюджетного контроля (контрольно-счетные органы муниципальных

образований).

В зарубежных странах органы бюджетного контроля существуют в трех основных видах:

- централизованная система бюджетного контроля (в виде единой структуры), т.е. региональные

финансово-контрольные учреждения находятся в прямом организационном подчинении у высшего органа

финансового (бюджетного) контроля государства. При такой модели на всей территории страны

обеспечивается проведение бюджетно-финансового контроля по единому плану и на основании единых

критериев анализа;

- децентрализованная система бюджетного контроля - в виде отдельно существующих региональных

контрольно-счетных органов, образованных с целью осуществления контроля над бюджетными

средствами государства в его административно-территориальных образованиях, включая

муниципалитеты, не составляя при этом единую систему общегосударственного финансового контроля и

непосредственно не подчиняясь высшему финансово-контрольному органу государства;

- смешанная система бюджетного контроля, когда на местах параллельно существуют отделения

центральных контрольных органов и региональные счетные органы, созданные на местах

территориальными властями. [4, с. 8-14]

Как правило, смешанный вид организации бюджетного контроля связан с тем, что в государстве уже

существует система бюджетного контроля в системе исполнительной власти, и необходимостью создания

органов парламентского бюджетного контроля. [5]

В системе разделения властей в России органы бюджетного контроля представлены только органами

бюджетного контроля законодательной (представительной) власти и органами бюджетного контроля

исполнительной власти и исполнительно-распорядительной власти местного самоуправления.


1. Василенко, Г.Н. Правовые основы финансового контроля в России и Европейском Союзе [Электронный ресурс]:

монография / Г. Н. Василенко. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 87 с.

2. Голубев А.В. Правовой статус субъектов финансово-бюджетного контроля. М.: Норма, 2011. – 450 с.

3. Дубинский А.М. Налоговые органы России: теория и практика финансового контроля: монография / отв. ред. С.В.

Запольский. М.: КОНТРАКТ, 2014. 112 с.


56

4. Ильин А.Ю., Моисеенко М.А. Правовые механизмы реформирования внутреннего государственного финансового

контроля // Финансовое право. 2015. N 4. С. 8 - 14.

5. Карамов И.Ф. К вопросу о субъектном составе финансового мониторинга как вида финансового контроля //

Финансовое право. 2014. N 3. С. 28 - 32.

Lukyanova Zinaida Aleksandrovna, Cand. econ. Sci., Associate Professor

Dmitrieva Alina Anatolievna, student Siberian Institute of Management at the branch of the Russian Academy of National Economy and Public Service under the President

of the Russian Federation (Russia, Novosibirsk)

THEORETICAL ASPECTS ESTIMATION OF EFFICIENCY OF FINANCIAL CONTROL OF

TARGET USE OF BUDGETARY FUNDS

The relevance of the topic is due to the importance of monitoring the expenditure of budgetary funds in the regions in the

conditions of budget deficit, economic crisis and unfavorable foreign policy challenges.

Key words: financial control, budget control, audit, state control system.

УДК 33 Зиявитдинова Нафиса Мухаммедовна, кандидат экономических наук, доцент

Бухарский инженерно-технологический институт (Узбекистан, г.Бухара)

РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА ИСОЦИАЛЬНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ

ГОСУДАРСТВЕННЫХ ПРОГРАММ В УЗБЕКИСТАНЕ

В данной статье рассматриваются понятие человеческого капитала, значение человеческого капитала для экономики,

а также проблемы его развития в Узбекистане.

Ключевые слова: человеческий капитал, Индекс развития человеческого капитала(ИРЧП), ресурс, инвестиции

образование, здравоохранение.

Богатством любой страны является человек, так как многое в повседневной жизни осуществляется под

влиянием человеческого фактора, и в этом деле целостность физиологического состояния человека стоит

на первом месте. Человек является связующим звеном, центром всех узлов глобальной инфраструктуры,

вся деятельность во всех сферах жизни осуществляется под его руководством.

Как известно, экономический рост страны во многом зависит от увеличения финансирования таких

направлений экономики, как качество рабочей силы, человеческий капитал, здравоохранение, культура и

инфраструктура. Развитие материальных, интеллектуальных и духовных возможностей человека,

накопление человеческого капитала становится важной задачей государства. Важнейшим фактором в

человеческом развитии считается человеческий капитал.

Человеческий капитал – это интеллект, здоровье, знания, производительность труда и качество жизни [3].

Человеческий капитал в широком смысле – это интенсивный производительный фактор развития

экономики, общества и семьи, включающий часть трудовых ресурсов, знания, инструментарий

интеллектуального и управленческого труда, среду обитания и трудовую деятельность. Человеческий

капитал является необходимым условием для поддержания конкурентоспособности экономики страны и

государства на мировых рынках в условиях глобализации, а также важнейшей характеристикой

деятельности органов законодательной и исполнительной власти в стране. Для оценки качества

человеческого капитала измеряется уровень жизни, грамотности, образованности и долголетия населения,

состояние медицинского обслуживания и производства ВВП на душу населения. Эти показатели

учитываются при расчете Индекса развития человеческого капитала (ИРЧП).

В нынешнее время вопрос человеческого развития занимает доминирующее положение во многих

странах мира, в том числе в экономической политике Узбекистана. Он находится в центре внимания

мировой общественности, в частности, Организации Объединенных Наций (ООН).

Программа развития ООН (ПРООН), ежегодно исследуя вопросы человечества, объявляет индексы

человеческого развития (Human Development Index, HDI) по странам мира.

В изданиях доклада традиционно содержится информация об Индексе человеческого развития (ИЧР),

который ежегодно рассчитывается экспертами ПРООН совместно с группой независимых международных

экспертов, использующими в своей работе наряду с аналитическими разработками, статистические

данные национальных институтов и международных организаций. Здесь важно отметить, что во

всемирном рейтинге «WorldhappinessIndex», проведенном в 2017 году среди 155 стран Узбекистан

занимает 47 место, а среди стран СНГ – 1 место.

Демократические преобразования общественной жизни и либерализация экономики нацелены на

повышение уровня благосостояния жителей нашей страны. За годы независимости Узбекистан достиг

широкомасштабных реформ и успехов в сфере экономики, политики, образования, в том числе

человеческого развития.

Как подтвердил первый Президент Республики Узбекистан И.Каримов,«Основной целью всех наших

реформ в области экономики, политики является человек. Именно поэтому дело образования, дело


57

воспитания нового поколения, способного осуществить идею национального возрождения, будет

оставаться делом государства, одной из самых приоритетных его задач» [1].

Как известно, обеспечение граждан качественным и доступным образованием – задача, во многом

определяющая развитие общества, его будущее. В этом смысле в нашей стране, в числе немногих в мире,

данная сфера не только рассматривается в качестве одного из важнейших, ключевых направлений

государственной политики, но и на деле демонстрирует колоссальные успехи.

Достижения очевидны, в первую очередь, в области подготовки отвечающих самым современным

требованиям кадров. Об этом не раз говорили с неприкрытым восхищением зарубежные эксперты,

деятели, представители деловых кругов.

Бесспорно, эффективная реализация целей и задач в этой части социальной политики во многом

зависит от двух основных факторов. Это, прежде всего, достаточное финансирование, а также прочная

нормативная база, устанавливающая законы функционирования системы и выделяющая ее основные

векторы развития.

Говоря о правовом фундаменте системы образования, необходимо выделить принятую в 1997 году

Национальную программу по подготовке кадров и утвержденную в 2004 году Государственную

общенациональную программу развития школьного образования. Эти базовые документы были

разработаны путем тщательного анализа отечественного и мирового опыта и нацелены на формирование

нового поколения специалистов с современными знаниями, высокой общей и профессиональной

культурой, творческой и социальной активностью, умением самостоятельно ориентироваться в различных

ситуациях, способных ставить и решать задачи на перспективу.

В 2009 году в рамках Национальной программы по подготовке кадров осуществлен переход к

обязательному 12-летнему среднему образованию, в том числе девять лет – общеесреднее образование и

обязательное трехлетнее среднее специальное образование, дающее более углубленное изучение

фундаментальных предметов (лицей), профессиональную ориентацию и овладение конкретной

специальностью (колледж).

В 2017 году в соответствии с предложениями многих родителей, учителей и учащихся, широкой

общественности в Узбекистане восстановлено 11-летнее общее образование.

В текущем году особое внимание уделено строительству новых и ремонтудействующих

образовательных учреждений. Построено 12 общеобразовательных школ, реконструировано 320,

капитально отремонтированы 152 школы. Кроме того, построено и реконструировано 107, капитально

отремонтировано 195 дошкольных образовательных учреждений.

Учитывая большую роль и значение воспитания детей с раннего возраста, впервые в истории

Узбекистана было создано Министерство дошкольного образования.

Как подтвердил Президент Республики Узбекистан Ш.Мирзиѐев, «Мы поставили перед собой задачу

поднять на новый этап нашу работу по воспитанию молодого поколения гармонично развитыми,

физически здоровыми и духовно зрелыми личностями» [4].

Экономический рост в настоящее время зависит от степени формирования человеческого капитала,

который представляет собой процесс расширения знаний, навыков и возможностей всех слоев

населения.Чем большим потенциалом обладает каждый член общества, тем выше интеллектуальный

ресурс всей страны и динамичнее темпы роста экономики.

Развитие человеческого потенциала предполагает создание благоприятных условий для развития

способностей каждого человека, улучшение условий жизни граждан и качества социальной среды.

Формирование человеческого капитала представляет собой непрерывный процесс, в течение которого

происходит достижение наивысшего потенциала и стремления к объединению и гармонизации всех видов

деятельности, таких как образование, поиск работы, трудоустройство, формирование навыков и развитие

личности. Исходя из этого утверждения, можно говорить о наличии связей между формированием человеческого

капитала и инвестициями в человека и его развитие как творческих, так и продуктивных ресурсов.

Ведущая роль в формировании человеческого капитала отводится сфере культуры, так как по мере

развития личности растут потребности в ее культурно-творческом самовыражении, освоении

накопленных обществом культурных и духовных ценностей. В свою очередь, удовлетворение указанных

потребностейстимулирует развитие рынка услуг в сфере культуры.

Человеческий капитал, отраженный в знаниях, умениях и навыках конкретного человека, неотделим от

состояния здоровья, которое в том числе определяет производительность труда. Вследствие этого

развитие общественной политики в области здравоохранения является базисомдля эффективного

формирования человеческого капитала. В частности особое внимание необходимо уделить доступности

медицинской помощи и созданию культуры правильного питания как факторов, которые увеличивает

продолжительность жизни и помогает человеку стать более эффективным в трудовой деятельности. В

настоящее время наблюдается тенденция увеличения общей продолжительности жизни, что позволяет

обществу использовать знания, умения и навыки людей более продолжительное время, что в итоге

приводит к росту эффективности выполнения работы.


58

Таким образом, формирование человеческого капитала повышает доход, уровень и качество жизни

людей, а также является важным фактором повышения эффективности труда. Увеличение продуктивного

качества трудовых ресурсов,в свою очередь, может быть достигнуто путем предоставления человеку

более высокого уровня образования и навыков.


1. Постановление Президента Республики Узбекистан О Государственной Программе «Год здоровой матери и ребенка»

// «Собрание законодательства Республики Узбекистан, 2016 г., № 7, ст. 62.

2. Послание Президента Республики Узбекистан Шавката Мирзиѐева Олий Мажлису. Т.: 23.12.2017.

3. Свободная энциклопедия: Википедия. Человеческий капитал// [электронный ресурс]- Режим доступа.-

URL: ru.wikipedia.org/wiki/Человеческий_капитал.

4. Указа Президента Республики Узбекистан «О мерах по совершенствованию управления системой дошкольного

образования» от 30 сентября 2017 года № УП-5198.

Ziyavitdinova Nafisa Mukhammedovna, candidate of economic sciences, associate professor Bukhara Institute of Engineering and Technology (Uzbekistan, Bukhara)

DEVELOPMENT OF HUMAN CAPITAL AND SOCIAL DIRECTION OF STATE PROGRAMS IN

UZBEKISTAN

The article is dealt with the concept and the importance of human capital for the economy, as well as the problems of its

development in Uzbekistan.

Keywords: human capital, Human Capital Development Index (HDI), resource, investment, education, health.

УДК 33

Костыкова Мария Юрьевна, канд. экон. наук, старший преподаватель кафедры гуманитарных дисциплин Воронежский институт – филиал ФГБОУ ВО ИПСА ГПС МЧС России (Россия, г. Воронеж)

БАНК РАЗВИТИЯ РФ: НОВЫЕ ПОДХОДЫ К ПОДДЕРЖКЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА В

РЕГИОНАХ

В статье отражены ключевые причины корректировки модели работы российского банка развития с региональными

субъектами предпринимательства. Представлены измененные направления поддержки отечественного бизнес-

сообщества. Выявлены возможные зоны риска, возникшие при исполнении Стратегии-2021 государственной корпорации

«Банк развития и внешнеэкономической деятельности».

Ключевые слова: корпоративное кредитование, финансовая поддержка бизнеса, банк развития, Внешэкономбанк,

предпринимательство, экономический рост, региональное развитие.

Обеспечение устойчивого экономического роста является ключевой задачей банков развития во

многих государствах. Каждый из них использует различные методики в своей работе. В РФ функции по

поддержке бизнеса в регионах, а также по созданию благоприятных условий для роста валового

внутреннего продукта за счет приоритетных отраслей народного хозяйства частично возложены на

государственную корпорацию «Банк развития и внешнеэкономической деятельности». Деятельность

организации регулируется отдельным федеральным законом [1], а ключевые направления работы в

долгосрочной перспективе представлены в Стратегии-2021 [2].

Заметим, что стратегия Внешэкономбанка была изменена практически сразу после своего выпуска в 2014

году. Это связано с пересмотром экономической политики РФ в связи с введением зарубежных санкций.

Внешэкономбанк нацелен не на многостороннее развитие отраслей российской экономики, а на

отдельные приоритетные области. В их числе промышленность высоких и средних переделов, конверсия

оборонно-промышленного комплекса, поддержка экспорта и импортозамещающих отраслей,

инфраструктура, инновации.

Подобные ограничение были связаны с существенным изменением объема возможного

финансирования, которое Внешэкономбанк мог предоставить клиентам с учетом изменений рыночной

конъюнктуры, а именно:

1. снижение объема привлеченного финансирования из-за рубежа от банковского сектора для нужд

отечественной финансовой системы;

2. сокращение государственной поддержки деятельности Внешэкономбанка;

3. резкое ослабление курса рубля

4. убыточность деятельности госкорпорации, связанная с высокой долей расходов на работу с

проблемными активами банка развития.

Таким образом, Внешэкономбанк в отличие от других зарубежных банков развития был вынужден значительно изменить подходы к региональной поддержке предпринимательства, что и отразилось в

Стратегии-2021.

В продуктовой линейке услуг для регионального бизнеса, которые готов предоставить

Внешэкономбанк, остались:

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BB


59

- проектное финансирование;

- мезонинное кредитование;

- синдицированное кредитование;

- гарантии и поручительства;

- участие в уставных капиталах хозяйственных обществ;

- финансовая и гарантийная поддержка экспорта.

Для успешной реализации Стратегии-2021 банк развития совместно с Агентством Стратегических

Инициатив применил новую модель работы с российскими регионами, которая включила:

1. формирование института сертифицированных региональных менеджеров в регионах;

2. стандартизированный прозрачный механизм по отбору проектов, включая онлайнплатформу;

3. широкая воронка отбора региональных проектов;

4. сокращение сроков рассмотрения проектов, оперативность коммуникаций,

клиентоориентированность;

5. улучшение экономики проектов за счет организации региональных мер господдержки.

Тем не менее, по состоянию на март 2018 года банку развития не удалось реализовать досконально еще

первый элемент представленной модели. Сложности возникли из-за масштабности внедряемой модели и

недостатка обратной связи между государственной корпорацией и регионами РФ. Ограниченное

количество направлений инвестирования Внешэкономбанка затрудняет поиск компетентных

представителей банка развития в регионах и тормозит реализацию стратегии банка.

Главная проблема стратегии банка развития, на наш взгляд, кроется в расстановке приоритетов

финансирования. Внешэкономбанк ориентируется на кредитование инвестиционных проектов свыше 2

млрд.руб., что относится только к деятельности крупного бизнеса. Однако текущая экономическая

ситуация в стране также должна быть учтена банком развития. При кредитовании крупных проектов банк

должен учитывать и привлечение субъектов малого предпринимательства, их участие, как основной

драйвер регионального экономического роста.


1. О банке развития: федеральный закон от 17.05.2007г. №82-ФЗ (с изм. и доп. от 29.12.2017г.) [Электронный ресурс].

URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_68404/ (дата обращения: 01.03.18).

2. Стратегия развития до 2021 года и бизнес-модель деятельности ВЭБ. Официальный сайт Внешэкономбанка

[Электронный ресурс]. URL: http://www.veb.ru/common/upload/files/veb/21VEB_Strategy_Rus.pdf (дата обращения: 16.02.18).

Kostykova Maria Yurievna, Cand. econ. Sci., Senior Lecturer of the Department of Humanitarian Disciplines Voronezh Institute - branch of FGBU VO IPA of the State Fire Service of the Ministry of Emergency Situations of Russia (Russia, Voronezh)

THE RUSSIAN BANK FOR DEVELOPMENT: NEW APPROACHES TO SUPPORTING

ENTERPRISE IN THE REGIONS

The article reflects the key reasons for adjusting the work model of the Russian Development Bank with regional business entities. The

changed directions of support of the domestic business community are presented. Possible risk areas that emerged during the implementation of

Strategy-2021 of the state corporation Bank for Development and Foreign Economic Affairs were identified.

Keywords: corporate crediting, financial support of business, development bank, Vnesheconombank, entrepreneurship, economic growth,

regional development.

УДК 33 Ламанова Виктория Александровна, бакалавр

ФГБОУ ВО ―Ростовский Государственный Университет Путей Сообщений‖ (Россия, г. Ростов-на-Дону)

ОТРИЦАТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ МАСШТАБА

В данной статье рассматривается сущность такой экономической категории как эффект масштаба. В частности

рассматривается отрицательный эффект масштаба. В статье представляется его графическое изображение и дается

пояснение его содержания. Ключевые слова: ресурсы, факторы производства, издержки, эффект масштаба, отрицательный эффект масштаба.

Обществу для своего функционирования и развития приходится производить разные материальные

блага из ресурсов, которые находятся в его распоряжении. Поскольку количеству ресурсов есть предел, а

потребности бесконечны, то перед производством стоит выбор: в каком количестве необходимо

произвести и что именно из имеющихся ресурсов. При этом производство одного вида благ из имеющихся

ресурсов автоматически исключает возможность производства из этих ресурсов другого блага.

Актуальность данной работы заключена в том, что с развитием методологий и технологий

экономической науки, все производители вынуждены руководствоваться принципами эффективного

производства. Один из способов организации эффективного производства – это использование

достижений экономической науки в сфере производственных функций и способах повышения

эффективности производства от его масштаба.

http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_68404/

http://www.veb.ru/common/upload/files/veb/21VEB_Strategy_Rus.pdf


60

Экономисты различают три эффекта роста масштабов производства или, так называемых, эффектов

масштаба: положительный (растущая экономия от масштаба), отрицательный (уменьшаемая экономия от

масштаба) и постоянный (постоянная отдача от роста масштабов производства) [2, с. 50]. В данной статье

будет рассмотрен отрицательный эффект масштаба.

Эффектом масштаба был назван экономический эффект, который снижает средние издержки

производства при увеличении размеров предприятия. При укрупнении и увеличении производства, выход

продукции на единицу ресурсов возрастает, достигая при этом максимального значения, а затем снова

стремится к минимуму. Данный эффект рассматривается в долгосрочном периоде.

В долгосрочном периоде можно изменить использование всех производственных ресурсов. При этом

меняется и масштаб производства. В долгосрочном периоде, когда все ресурсы являются переменными,

кривая долгосрочных издержек определяется эффектом масштаба производства. Проводя анализ

долгосрочных издержек можно выявить оптимальный размер предприятия, то есть размер производства,

который обеспечивает минимальные издержки на единицу выпуска в данной сфере производства.

Для большей части производственных процессов средняя издержка быстро сокращается при

маленьком объеме производства. А когда выпуск продукции растет, средние издержки также

сокращаются, но уже медленнее, чем при малом объеме производства. При незначительном масштабе

производства кривая долгосрочных издержек становится горизонтальной.

Характер отдачи от масштаба на многих производствах изменяется при достижении определенного

объема выпуска. До определенного предела рост производства сопровождается возрастающей отдачей,

которая может затем сменится убывающей.

Эффект масштаба может проявиться в отдельных отраслях по-разному. Существуют отрасли, в

которых средние издержки могут достигнуть минимума при огромном объеме выпуска продукции,

который достаточен для удовлетворения рыночного спроса. С точки зрения экономии издержек в таких

отраслях целесообразно существование одной крупной фирмы. Это отрасли, так называемой,

естественной монополии.

Кривые средних долгосрочных издержек, в некоторых отраслях, вначале резко снижаются, а затем долго

остаются на одном уровне — горизонтальные участки. На таком участке отдача от роста масштаба производства

является постоянной, и может эффективно работать и существовать как небольшая фирма, так и крупная[3, с.

140]. Примером служит предприятие по производству обуви, одежды, а так же магазины.

Со временем расширение фирмы может привести к отрицательному экономическому последствию и,

следовательно, к росту издержек производства единицы продукции.

Основной причиной возникновения отрицательного эффекта масштаба является какая-либо

управленческая трудность, возникшая при попытке эффективно координировать и контролировать

деятельность фирмы, которая превратилась в крупномасштабного производителя. На маленьком

предприятии один-единственный старший администратор может лично принимать все важнейшие

решения, которые касаются функционирования предприятия. Благодаря небольшому размеру фирмы

администратор хорошо представляет себе весь производственный процесс и поэтому может быстро войти

в курс любого направления деятельности фирмы, легко «переварить» информацию, полученную от своих

подчиненных, и выработать четкое и эффективное решение.

Однако эта благополучная картина может измениться по мере роста размера фирмы. Этажи управления,

которые разделяют административный аппарат и собственно процесс производства, могут стать все более

многочисленными; высшее руководство значительно отдаляется от действительного производственного

процесса на предприятии. Для одного человека оказывается невозможным собрать, понять и переработать всю

информацию, необходимую для принятия рациональных решений в масштабах крупного предприятия.

Ответственность приходится делегировать бесконечному количеству вице-президентов, вторых вице-

президентов и т.д. Это разрастание иерархического аппарата управления вширь и вглубь создает проблему

обмена информацией, координации решений и бюрократической волокиты, увеличивает вероятность того, что

решения, принимаемые различными звеньями управления, окажутся противоречащими друг другу. В

результате страдает эффективность, и растут средние издержки производства.

Чтобы изобразить отрицательный эффект масштаба, следует определить категорию изокванты.

Изокванта – это линия равного продукта, отражающая все комбинации двух факторов производства,

таких как труд и капитал[1, с. 22]. При данных факторах выпуск должен остаться неизменной. На рис.1

рядом с изоквантой проставлен соответствующий ей выпуск. Так, выпуск q1, достижим при

использовании L1 труда и K1 капитала или с использованием L2 труда и K2 капитала.


61

Рис.1. Изокванта

Существуют и другие комбинации объемов капитала и труда, которые необходимы для достижения

нужного выпуска.

Если производитель увеличит и капитал, и труд, то это может позволить ему достичь максимального

выпуска, т.е. перейти на более высокую изокванту (q2). Изокванта, которая располагается выше и правее

предыдущей, должна соответствовать большему объему выпуска (см. рис. 2)

Рис. 2. Карта изоквант

Отрицательный эффект масштаба иллюстрируется возвышающимся отрезком кривой долгосрочных

издержек на рисунке 3.

Рис. 3. Отрицательный эффект масштаба

Рисунок 1 показывает, что расстояние между изоквантами увеличилось, то есть наблюдается

отрицательный эффект масштаба.

Таким образом, отрицательный эффект масштаба означает, что выпуск увеличивается в меньшей

пропорции, чем увеличилось количество факторов производства.


1. Вазим, А.А. Экономика : учебное пособие / А.А. Вазим ; Министерство образования и науки Российской Федерации,

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТУСУР. -

Томск : ТУСУР, 2017. - 225 с.

2. Ефремов Я. В. Экономическая теория. Раздел 2. Основы микроэкономики: учеб. - метод. пособие для студентов

неэкономических специальностей / Я. В. Ефремов, С. Ф. Сатырева, Я. В. Янчицкая; под ред. Я. В. Ефремова. – Гомель:

БелГУТ, 2012.

3. Султыгова А. А. Курс лекций по микроэкономике с примерами расчетов и анализом ситуаций (переработанное и

дополненное издание): учеб.пособие. – МАДГТУ (МАДИ). – М., 2013. – 148 с.

Lamanova Viktoria Alexandrovna, bachelor FGBOU VO "Rostov State University of Communication Pathways" (Russia, Rostov-on-Don)

NEGATIVE SCALE EFFECT

This article deals with the essence of such an economic category as the scale effect. In particular, the negative scale effect is

considered. The article presents its graphic representation and explains its content.

Keywords: resources, factors of production, costs, economies of scale, negative economies of scale.

УДК 330.34

Мартиросян Гаянэ Саркисовна, преподаватель факультета среднего профессионального

образования кафедры «Экономика и инноватика» Казанского кооперативного института, аспирант Казанского Федерального Университета (Россия, г. Казань)

АНАЛИЗ СУЩНОСТИ ПОНЯТИЯ КРЕАТИВНОСТИ

Креативность на сегодняшний день становится актуальной проблемой для многих исследователей, ученых.

Существует ряд различных аспектов, характеризующие креативность как инновационный ресурс развития экономики. В

статье рассмотрена многочисленная вариация данная понятию «креативность» с экономической точки зрения.

Ключевые слова: креативность, креативная индустрия, творчество, развитие, инновация, инновационное развитие.


62

Понятие «креативность» сравнительно недавно вошло в оборот экономики, однако очень плотно и

основательно закрепился в данной сфере.

Определение креативности в качестве весомого элемента в области экономики является основой

непрерывного процесса перемен. Чтобы полно раскрыть суть креативности с экономической точки зрения,

обратимся к ряду определяющих понятий данного объекта.

Согласно словарю Уэбстера, креативность – это способность создавать значимые новые формы.

Для Олдхема и Каммингсона креативность является важным фактором для реализации

инновационного процесса на стадии генерирования идей. Авторы утверждают, что новизна продукта,

идеи или процесса может быть установлена, если они представляют собой значимую новую комбинацию

уже существующих свойств или материалов или же содержат совершенно новые свойства или материалы.

При этом креативность характереизует достижения на уровне личности, а успешное внедрение

креативных идей на уровне организации определяются как инновация [1].

Т.Амабайл сформулировал креативность как производство новых и уместных идей в каждой области

человеческой деятельности.

Дина Саймонтон определил креативность как акт привнесения в мир чего-то нового, эффективного,

полезного и неожиданного.

По мнению Джона Хокинсона, креативность – это способность порождать что-то новое, что означает

создание одним человеком или группой людей изобретений или идей, которые являются

индивидуальными, оригинальными и осмысленными [4].

Р.Симпсон сформулировал термин«креативность» как способность человека отказаться от

стереотипных способов мышления.

Д.Гилфорд считает, что креативность многомерна и включает в себя готовность рисковать, развитую

интуицию, умение быстро переключаться с одного объекта на другой, быстро находить решения

возникающих социальных и экономических задач.

С.Тейлор, как и Д.Гилфорд, рассматривал креативность не как единый фактор, а как совокупность

способностей, каждая из которых может быть представлена в разной степени при решении возникающих задач.

По Е.Торренсу, креативность - это способность к обостренному восприятию недостатков, проблем,

пробелов в знаниях, в процессе идентификации недостающей информации.

Д.Ренцулли рассматривает креативность как особенности поведения индивидуума, которые

выражаются в оригинальных способах получения продукта: достижение решения проблемы социального

или экономического характера в результате новых к ней подходов с разных точек зрения.

А.Медник оценивает креативность как процесс реконструирования элементов в новых комбинациях,

отвечающим покупательским потребностям.

По мнению В.Франкла, креативные люди способны вносить в свою деятельность системные

изменения, они готовы к инновациям в профессиональной деятельности [2].

Анализируя многочисленные источники, раскрывающие сущность креативности, учитывая мнение

многих ученых, исследовавших проблему креативности, приходишь к выводу, что именно креативность

является источником новых технологий, отраслей и материальных благ, экономических преимуществ, а

следовательно, движущей силой перемен.

И в заключении, хотелось бы выразиться словами, Ричарда Флорида утверждавший, что «креативность

дает нам силу <…> сделать мир лучше». Но для этого «необходимо задуматься о том, на какие цели мы

направляем свою креативность. В ней скрыта огромная ценность, которую нельзя растрачивать впустую, и

могучая сила, применять которую можно лишь тщательно взвесив все вероятные последствия [3].


1. Горелов Н.А., Кораблева О.Н. Знание и креативность – основные черты нового социума // Российское

предпринимательство. 2012. №2. С. 64-71.

2. Лапин Н.М. Предпринимательство как особая форма креативной деятельности // Вестник ТГУ. 2008. №8 (64).

3. Флорида Р. Креативный класс. Люди, которые создают будущее. 2016. С. 41.

4. Хокинс Д. Креативная экономика. Как превратить идеи в деньги // Издательский дом «Классика – XXI». 2011. С. 256.

Martirosyan Gayane Sarkisovna, Teacher of the Faculty of Secondary Professional Education o f the

Department of Economics and Innovation Kazan Cooperative Institute, graduate student of the Kazan Federal University (Russia, Kazan)

ANALYSIS OF THE ESSENCE OF THE CONCEPT OF CREATIVITY

Creativity today becomes an urgent problem for many researchers and scientists. There are a number of different aspects that

characterize creativity as an innovative resource for the development of the economy. The article considers the numerous variations

of this term "creativity" from an economic point of view.

Key words: creativity, creative industry,creativity, development, innovation, innovative development.


63

УДК 658.5 Рудоман Дарья Семеновна, магистрант

Сибирский федеральный университет (Россия, г. Красноярск)

ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ВНЕДРЕНИЯ ПРОЕКТНОГО УПРАВЛЕНИЯ В

РОССИЙСКИХ КОМПАНИЯХ

Статья посвящена проблемам и перспективам внедрения проектного управления в систему управления российских

компаний. Обосновывается идея, что корпоративная система управления проектами напрямую связана с процессами

развития компании. Ее внедрение небезосновательно в инновационных отраслях и компаниях, реализующих политику

непрерывного совершенствования организационных процессов.

Ключевые слова: управление проектами, корпоративная система управления проектами, уровень зрелости в управлении

проектами, стратегический менеджмент.

По отношению к проектной деятельности принято выделять два типа организаций: процессно-

ориентированные и проектно-ориентированные. В процессно-ориентированных компаниях операционная

функция устроена по типу процессного подхода. Это предприятия массового и серийного проиводства,

организованные по типу конвейерного потока. Проектная деятельность в них может быть связана с

реорганизацией системы управления, разработкой новой продукции, внедрением передового

управленческого опыта.

Проектно-ориентированные компании используют проектный подход для выполнения основной

бизнес-функции. Их операционная функция состоит из цепочки сменяющих друг друга проектов.

Классический пример – стороительная компания или компания по внедрению информационных систем.

Таким образом, необходимость проектного управления присутствует во всех типах организаций [5].

Однако, как показывает практика, внедрение проетного подхода не получило в России массового

распространения даже в проектно-ориентированных компаниях [3, с. 77]. Корпоративная система

управления проектами, ставшая нормой для западного бизнеса, отстается для отечественных компаний,

скорее исключением из правил.

Что представялет собой корпоративная система управления проектами (КСУП)? Основные ее элементы это:

- методология управления проектами, которая включает корпоративный стандрат и регламенты

проектного управления;

- проектный офис – подразделение, собирающее данные о ходе выполнения проектов и

координирующее деятельность руководителей проектов для соответствия требованиям формируемых

руководством;

- информационная система управления проектами (ИСУП) – инструмент, предназначенный для

автоматизации проектной деятельности. Она обеспечивает эффективное планирование и контроль

исполнения работ проекта, консолидирует данные о выполнении проектов на всех уровнях;

- организационная структура, способствующая управлению проектами. Внедрение КСУП предполагает

адаптацию существующей организационной структуры под проектное управление;

- система обучения и развития персонала.

Данная система позволяет повысить качество управления проектами компании, что напрямую

отражается на сроках и бюджетах проектов [2].

С чем может быть связано нежелание руководства отечественных компании внедрять у себя

корпоратинвую систему управления проектами? На наш взгляд одна из важнейших причин – это

несовпадение моделей ведения бизнеса и логики проектного управления. Логика проектного управления

направлена на построение в организации системы непрерывного улучшения процессов и продуктов. Это

хорошо показывает в своей модели уровней зрелости компании к управлению проектами Г. Керцнер.

Модель представлена в таблице 1 [4, с. 69-181].

Таблица 1. Модель зрелости управления проектами Г. Керцнера

Уровень Название уровня Характеристика уровня

1 Терминология На этом уровне организация осознает важность управления проектами

и необходимость глубокого усвоения основных знаний в области

управления проектами и изучения сопутствующей им терминологии.

2 Общие процессы Организация осознает важность определения и разработки общих

процессов для того, чтобы успех одного проекта мог быть повторен при

выполнении других.

3 Единая методология Организация осознает важность синергетического эффекта,

возникающего при интеграции управления проектами с другими

методологиями (управление качеством, процессами и т. д.).

4 Бенчмаркинг Организация осознает важность изучения и анализа опыта управления

проектами мировых лидеров.


64

Уровень Название уровня Характеристика уровня

5 Непрерывные

улучшения

Организация осознает важность непрерывного совершенствования

процессов управления проектами.

Если следовать логике Р. Акоффа, проектное управление – это управление, нацеленное на

организационное развитие, а не на простое функционирование или рост. Расти – это значит увеличиваться

в размерах или количестве. Развиваться, напротив, означает увеличение способностей и компетенций,

качественные изменения системы. Поэтому, развитие – это, скорее, итог обучения, совершенствования,

чем инвестиций [1, с. 62-63]. Если компания не готова принять в качестве стратегического приоритета

идею развития и непрерывного улучшения, то корпоративная система управления проектами будет

создавать противоречия в системе управления и ее эффективность будет низкой.

Как показывают исследования, корпоративная система управления проектами получает

распространение там, где параллельно внедряются такие передовые технологии управления, как

Всеобщий менеджмент качества (TQM), Шесть сигм, Бережливое производство, Теория ограничений

системы, методология Адизеса и др. В отраслях, занятых производством инновационной продукции,

проектное управление становится необходимостью. Короткий жизненный цикл продукции, высокое

качество и низкие издержки можно обеспечить только в проектной среде [7].

Также проектный подход может применяться при стратегическом управлении компанией. В таком

случае реализация стратегии предполагает представление отдельных стратегических инициатив, как

проекты, где есть инициация, детальное планирование, испольнение и контроль результатов [8].

Еще одна сложность внедрения проектного подхода в отечественную практику связана с

многообразием методологий управления проектами. На сегодняшний день существуетразличные

«базовые» методологии управления проекта:PMBOR, IPMA, P2M, PRINCE2, V-Model [6]. Самые

распространенные из общих методологий это PMBОKи IPMA ICB.Также существуют стандарты по

управлению проектами, разработанные в России:ГОСТ Р 54869 – 2011 «Проектный менеджмент.

Требования куправлению проектом»; ГОСТ Р 54870 – 2011 «Проектный менеджмент. Требования

куправлению портфелем проектов»; ГОСТ Р 54871 – 2011 «Проектный менеджмент. Требования к

управлению программой». Каждая организация должна сама определиться с наиболее подходящей для нее

методологией и создать свою во многом уникальную корпоративную систему проектого управления.

Таким образом, внедрение проектного управления является необходимым условием развития

компании.Процесс создания корпоративной системы проектного управления достаточно сложный и

требует стратегических решений. В случае успешного внедрения компания может существенно повысить

эффективность своих организациооных процессов и проектов.


1. Аккоф Р. Аккоф о менеджменте / Р. Акофф; пер. с англ. Спб.: Питер, 2002. 448 с.

2. Гнедых В. А. Что такое корпоративная система управления проектами и зачем она нужна компании // Современные

научные исследования и инновации. 2015. № 4. Ч. 4 [Электронный ресурс]. URL: http://web.snauka.ru/ (дата обращения:

11.01.2018).

3. Загороднова Е.П., Хворостухина О.В. Оценка уровня зрелости проектного управления при регламентации его

процессов в организациях строительной отрасли // ARS ADMINISTRANDI. 2015. № 3. С. 76-90.

4. Керцнер Г. Стратегическое управление в компании. Модель зрелого управления проектами: пер. с англ. Москва :

ДМК Пресс, 2010. 320 с.

5. Полковников А., Терпугов А., Белозеров А. Что такое модели зрелости управления проектами? [Электронный ресурс].

URL: http://www.e-xecutive.ru/ (дата обращения: 02.03.2018).

6. Рыбкина Е.А., Сыровой Д.А. Оценка уровня зрелости проектного управления как услуга // Вестник экономики, права

и социологии, 2016. №. 1. С. 74-77.

7. Синяева О.Ю. Менеджмент XXI века и новая парадигма проектного подхода // Лидерство и менеджмент, 2015. №. 4.

С. 265-278.

8. Федорова Е.А., Болдырева Л.Ю. Модернизация инструментов стратегического планирования на основе проектного

менеджмента // Известия Тульского государственного университета. Экономическиеиюридическиенауки, 2013. № 2-1. С.

202-209.

Rudoman Darya Semenovna, master's degree students Siberian Federal University (Russia, Krasnoyarsk)

PROBLEMS AND PROSPECTS OF PROJECT MANAGEMENT IMPLEMENTATION IN

RUSSIAN COMPANIES

The article is about the problems and prospects of project management implementation in the management system of Russian

companies. It substantiates the idea about the direct connection between the corporate project management system and the

company's development processes. Its integration is justified in innovative industries and companies implementing the policy of

continuous organizational process improvement.

Keywords: project management, corporate project management system, the level of project management maturity, strategic

management.

http://web.snauka.ru/

http://www.e-xecutive.ru/


65

УДК 33

Ткач Елена Вячеславовна, старший преподаватель кафедры налогового администрирования и

правового регулирования АНО ВО «Российскийновый университет», Налоговый институт (Россия, Г. Москва)

НАЛОГОВЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ КАК НЕОТЪЕМЛЕМАЯ ФУНКЦИЯ КОРПОРАТИВНОГО

УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССОМ НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ НА СОВРЕМЕННОМ

ПРЕДПРИЯТИИ

В публикации рассматриваются необходимость и содержание налогового менеджмента на предприятии. Отмечается

важность постановки всех его элементов, профессионализации и повышения качества принимаемых решений.

Обосновывается, что в современных условиях развития налоговой политики государства и с учетом лучших практик

функционирования корпоративного налогового менеджмента, дальнейшими путями построения и совершенствования

систем налогового менеджмента на отечественных предприятиях должны выступать развитие электронного

взаимодействия между предприятиями и налоговыми органами в процессе налогового планирования, организационное

выделение службы налогового контроля, а также постановка и разделение налогового контроля и налогового аудита на

предприятии.

Ключевые слова: налоговый менеджмент, внутренний налоговый контроль, внутренний налоговый аудит, налоговое

регулирование, корпоративное налоговое управление.

Актуальность настоящей публикации обусловлена тем, что платежи по налогам и сборам занимают

значительный вес в денежных потоках современного предприятия. Нередко от профессионального,

корректного решения, учитывающего последствия в налоговой сфере, зависят судьбы предприятий,

возможности их дальнейшего развития. Как справедливо отмечают Л.С.Кирина и Н.А. Горохова,

«недоучет этой стороны финансовой деятельности организации, допущенные ошибки в расчетах по

налогам с бюджетом оборачиваются тяжелыми финансовыми потерями. Налоговые платежи, охватывая

всю производственную и хозяйственную деятельность организаций, входя во все элементы,

определяющие состав цены, влияют на эффективность производства, а также являются важнейшим

фактором при принятии бизнес-решения, что обусловило появление специфического вида менеджмента –

налогового» [2. – С.13].

Налоговый менеджмент выступает неотъемлемым элементом системы управления предприятием в

целом, а также важной составляющей подсистемы финансового управления организацией, и, как

отмечается в литературе, «представляет собой систему управления налоговыми потоками коммерческой

организации путем использования научно обоснованных рыночных форм и методов принятия

управленческих решений в области налоговых доходов и налоговых расходов на микроуровне» [3].

Одной из ключевых характеристик налогового менеджмента выступает требование законности, то есть

разработки и принятия любого рода решений исключительно в рамках законодательного поля. В связи с

этим, важными требованиями к налоговому менеджменту могут быть названы обеспечение корректного

расчета платежей по налогам и сборам, а также уплата их в надлежащие сроки, установленные

действующим законодательством. Исключается применение методов налогового менеджмента, в том

числе, так называемой «налоговой оптимизации», которые противоречат действующему

законодательству.

При адекватной организации, применение налогового менеджмента позволит предприятию

(предпринимателю) получить дополнительную прибыль, которая может быть направлена как на расширение

потребления, так и на развитие бизнеса, в том числе, создание новых рабочих мест – потому, в корректной

организации и проведении налогового менеджмента также заинтересованы и государство, и общество.

В рамках изучения налогового менеджмента, целесообразно произвести декомпозицию понятия,

выделив ключевые элементы, которыми, в соответствии с общей теорией менеджмента, выступают

налоговое планирование, налоговое регулирование, а также налоговый контроль.

Так, «налоговое планирование представляет собой процесс, в ходе которого определяется целевой

результат, достижение которого намечается посредством эффективного управления налоговыми потоками, а

также определяется оптимальный способ достижения данного результата» [4. – C.157]. Процедуры и процессы

налогового планирования основываются на надлежащем применении установленных законом льгот и

преференций. Чтобы корректно планировать потоки платежей организации по налогам и сборам, также

целесообразно учитывать ключевые направления бюджетной и налоговой политики нашего государства. Стоит

не забывать, что в целом ряде случаев налогоплательщики вправе по своему усмотрению выбирать налоговый

режим, а также особенности налогового учета, которые могут повлиять на размер налоговой нагрузки на

предприятие. Таким образом, при наличии допущений, установленных в законе, специалисты в сфере

налогового менеджмента могут принимать меры по уменьшению налоговой нагрузки (за счет налогового

маневрирования, минимизации налоговых платежей и др.).

Научная организация налогового планирования требует исходить из необходимости обеспечения его

экономической эффективности, - то есть, собственно, затраты на налоговое планирование не должны


66

перекрывать ту дополнительную норму прибыли, которую будет обеспечивать применение тех или иных,

еще раз подчеркнем, легальных, способов налоговой оптимизации.

В текущей ситуации, когда важнейшим направлением совершенствования налоговой политики на

федеральном уровне выступает автоматизация налогового администрирования, важным аспектом

налогового планирования на уровне организации выступает планирование взаимодействия

налогоплательщиками с налоговыми органами, осуществляемого в электронной форме.

В этой связи, специалисту по налоговому планированию на предприятии рекомендуется провести

моделирование, в соответствии с которым отнести предприятие к определенной группе риска, как это бы

сделал налоговый орган, и, в связи с этим, предположить параметры перспективного налогового контроля

в отношении предприятия.

Основываясь на результатах такого моделирования, следует определиться с конкретными параметрами

налоговой политики предприятия, - следует ли прибегать к консерватизму (то есть, не использовать

возможности легальной налоговой оптимизации даже при наличии таковых, в любом из случаев, когда

такая оптимизация может повлечь за собой наступление неблагоприятных последствий именно в связи с

высокой вероятностью отнесения предприятия к группе налогоплательщиков с высокими рисками), либо

реализовывать агрессивную налоговую политику (использовать инструменты налоговой оптимизации,

взвесив возможные неблагоприятные последствия).

Данная задача представляется и простой, и сложной одновременно. Простота состоит в том, что расчет

параметров налогового риска и подготовка оснований для дальнейшего взаимодействия с

налогоплательщиком производится автоматически в электронных вычислительных (информационных)

системах ФНС РФ, по всем известным и понятным принципам. Это исключает ошибки и

злоупотребления, за исключением случаев ненадлежащего функционирования технических средств.

Сложность заключается в том, что со стороны предприятия такие же вычисления делает человек,

которому не только свойственно ошибаться, но также свойственно не понимать алгоритмы машинного

расчета, применять неверные критерии оценки рисков и т.п. В этой связи представляется целесообразным

рекомендовать предприятиям в рамках налогового планирования активно привлекать средства и

инструменты автоматизации, а также методы коллективного обсуждения и принятия решений, которые

существенно могут повлиять на налоговую политику компании.

Следующим элементом корпоративного налогового менеджмента выступает налоговое регулирование

[1]. Как отмечается в литературе, «налоговое регулирование подразумевает разработку способов и

методов реализации налоговых планов, представляющих собой приоритет в конкретный период

деятельности организации. Таким образом, налоговое регулирование представляет собой разработку

способа реализации намеченных в плане заданий, выработку определенных методов и инструментов

достижения поставленных целей» [4. – С. 159].

Собственно, налоговое регулирование может быть справедливо названо вторым этапом в процессе

налогового менеджмента, связывающим планирование и контроль. В его рамках реализуется принятый

налоговый план, уточняются параметры налоговой политики, исполнение которых затем будет

контролироваться.

В рамках налогового регулирования осуществляется последовательность действий, состоящая из двух

этапов – разработка управленческих решений в сфере налогообложения организации и налоговой

оптимизации, и, затем, их детализация в целях наиболее полного достижения целей и задач налогового

менеджмента.

Методы же налогового регулирования традиционно делятся на методы прямого и косвенного

воздействия на систему налогообложения предприятия.

Наконец, еще одним – и не менее важным – элементом налогового менеджмента выступает налоговый

контроль. Организация корпоративного налогового контроля, во многом, призвана обеспечивать

эффективности налогового менеджмента в целом, поскольку результаты налогового контроля выступают

основаниями для разработки управленческих решений по совершенствованию корпоративного

налогообложения.

Сущность налогового контроля, как отмечается в литературе, «заключается в выявлении отклонений

фактически достигнутых результатов от запланированных показателей в налоговых планах, а также

реализации мероприятий, направленных на устранение таких отклонений. Налоговый контроль в

организации предполагает текущую деятельность, направленную на правильную организацию налогового

учета, а также выявление и последующее устранение налоговых ошибок до проведения внешних проверок

(со стороны контролирующих налоговых органов)» [4. – С.160].

Следует отметить, что постановка системы налогового контроля на предприятии - одна из наиболее

проблемных сфер налогового менеджмента, можно сказать, ключевая уязвимость данного направления.

Прежде всего, речь идет о сохраняющихся сомнениях по поводу способа организации налогового

контроля: должен ли контроль осуществляться специализированным органом в сфере налогового

менеджмента, или же финансовым (бухгалтерским) подразделением предприятия, или же службой


67

внутреннего контроля и аудита. Также возникает вопрос о том, должен ли осуществлять налоговый

контроль отдельный специалист, либо данный функционал может быть совмещен с другими видами

деятельности (а, если так, то с возникает вопрос, с какими – можно ли совмещать с другими

направлениями контроля, либо лишь с прочими функциями, с контролем не связанными).

Однозначного ответа на данный вопрос не существует, многие аспекты организации контроля связаны

как с масштабами предприятия, уровнем налоговых рисков, так и со сложившейся иерархией и даже

традициями управления.

Важно, при этом, обеспечить три принципа налогового контроля – постоянный характер,

независимость (объективность) и профессиональное осуществление. Следовательно, один из критериев

(независимость) предполагает необходимость наделения функционалом в сфере налогового контроля

специалиста, который не задействован, по меньшей мере, в процедурах и процессах налогового

планирования и регулирования. Кроме того, это должен быть профессионал, имеющий значительный

опыт контрольной деятельности, а также глубочайшие познания в сфере налогов и налогового

администрирования. В связи с этим чрезвычайно перспективной выглядит практика отдельных крупных

корпоративных структур по организации службы «налогового офицера» - корпоративного налогового

контролера. Само название (в конкретных условиях наименования могут значительно варьироваться [7]),

говорит о том, что во главе службы стоит один конкретный специалист с широчайшими полномочиями в

сфере налогового контроля. Это – независимый сотрудник, не причисляющийся ни к одной дирекции,

однако возглавляющий небольшую группу (отдел) «налогового офицера», подотчетный только

коллегиальным органам управления корпорации. Само же должностное лицо нередко отбирается среди

бывших (отставных) работников налоговой службы с высочайшим квалификационным уровнем, опытом в

сфере налогового администрирования и исключительной деловой и профессиональной репутацией [8].

Перспективное направление развития функции налогового контроля на предприятии – разделение

контроля и аудита [5,6]. Контроль и аудит, как известно, две различные функции. Их отличает, прежде

всего, временной характер осуществления – в то время, как контроль реализуется постоянно, на всех

этапах налогового менеджмента, налоговый аудит реализуется для проверки соответствия налоговой

политики, налогового регулирования и системы контроля корпоративной стратегии и внутренним нуждам,

качества их осуществления, а также результатов реализации. Аудит осуществляется на основе применения

специфических принципов и инструментария аудиторской деятельности, и его организация, безусловно,

призвана подкрепить систему налогового контроля на предприятии и развить систему налогового

менеджмента в целом.

Таким образом, в современных условиях хозяйствования особую роль играет налоговый менеджмент,

правильная организация которого способствует оптимизации налоговых обязательств организации, что

позволяет ей достигать долгосрочные цели деятельности. В связи с тем, что данная тема обладает особой

актуальностью, дальнейшего исследования требуют вопросы, касающиеся развития электронного

взаимодействия между предприятиями и налоговыми органами в процессе налогового планирования,

организационного выделения службы налогового контроля (учреждение отдела «налогового офицера» на

предприятии), а также постановки и разделения налогового контроля и налогового аудита на предприятии.


1. Гребенникова В.А. Корпоративный налоговый менеджмент: Учебно-практическое пособие. - Краснодар: Новация,

2017. – 116с.

2. Кирина, Л. С. Налоговый менеджмент в организациях: учебник для магистров / Л. С. Кирина, Н. А. Горохова. - М.:

Издательство Юрайт, 2014. - 279 с.

3. Корпоративные финансы: учебник для академического бакалавриата /Е.П. Томилина, Л.В. Агаркова, Б.А. Доронин,

И.И. Глотова, Ю.Е. Клишина, О.Н. Углицких,– Ставрополь: АГРУС Ставропольского гос. аграрного ун-та, 2016. – 407 с.

4. Леонова Е.И. Налоговый менеджмент организации: содержание и основные элементы [Электронный ресурс]. – Режим

доступа: http://www.bseu.by:8080/bitstream/edoc/17721/2/Leonova_E_I_str_157_160_ocr.pdf, дата обращения:07.02.2018.

5. Якушева О.В., Бурнашева В.Р. Уклонение от уплаты налогов в эффективном налоговом менеджменте//Бенефициар. -

2017. - № 8. - С. 68-72.

6. Badertscher B. A., Katz S. P., Rego S. O. The separation of ownership and control and corporate tax avoidance //Journal of

Accounting and Economics. – 2013. – Vol. 56. – N 2. – P. 228-250.

7. Graham J. R. et al. Tax rates and corporate decision-making //The Review of Financial Studies. – 2017. – Vol. 30. – N. 9. – P.

3128-3175.

8. Law K. K. F., Mills L. F. Military experience and corporate tax avoidance //Review of Accounting Studies. – 2017. – Vol. 22.

– N 1. – P. 141-184.

9. Grebennikova V.A. Korporativnyj nalogovyj menedzhment: Uchebno-prakticheskoe posobie. - Krasnodar: Novacija, 2017. – 116s.

10. Kirina, L. S. Nalogovyj menedzhment v organizacijah: uchebnik dlja magistrov / L. S. Kirina, N. A. Gorohova. - M.:

Izdatel'stvo Jurajt, 2014. - 279 s.

11. Korporativnye finansy: uchebnik dlja akademicheskogo bakalavriata /E.P. Tomilina, L.V. Agarkova, B.A. Doronin, I.I.

Glotova, Ju.E. Klishina, O.N. Uglickih,– Stavropol': AGRUS Stavropol'skogo gos. agrarnogo un-ta, 2016. – 407 s.

12. Leonova E.I. Nalogovyj menedzhment organizacii: soderzhanie i osnovnye ehlementy [E-source]. – URL:

http://www.bseu.by:8080/bitstream/edoc/17721/2/Leonova_E_I_str_157_160_ocr.pdf, retrieved:07.02.2018.

http://www.bseu.by:8080/bitstream/edoc/17721/2/Leonova_E_I_str_157_160_ocr.pdf

http://www.bseu.by:8080/bitstream/edoc/17721/2/Leonova_E_I_str_157_160_ocr.pdf


68

13. Jakusheva O.V., Burnasheva V.R. Uklonenie ot uplaty nalogov v jeffektivnom nalogovom menedzhmente//Beneficiar. -

2017. - № 8. - S. 68-72.

14. Badertscher B. A., Katz S. P., Rego S. O. The separation of ownership and control and corporate tax avoidance //Journal of

Accounting and Economics. – 2013. – Vol. 56. – N 2. – P. 228-250.

15. Graham J. R. et al. Tax rates and corporate decision-making //The Review of Financial Studies. – 2017. – Vol. 30. – N. 9. –

P. 3128-3175.

16. Law K. K. F., Mills L. F. Military experience and corporate tax avoidance //Review of Accounting Studies. – 2017. – Vol. 22.

– N 1. – P. 141-184.

Tkach Elena Vyacheslavovna, Senior Lecturer of the Department of Tax Administration and Legal Regulation Russian New University, Tax Institute (Russia, Moscow)

TAX MANAGEMENT AS AN INTEGRAL FUNCTION OF CORPORATE TAX MANAGEMENT

IN A MODERN ENTERPRISE

The article addresses the need and content of tax management in the enterprise. It is noted the importance of setting all its

elements, professionalization and improving the quality of decisions. It is substantiated that in the current conditions of the

development of the tax policy of the state and taking into account the best practices of the functioning of corporate tax management,

further development and improvement of tax management systems at domestic enterprises should be the development of electronic

interaction between enterprises and tax authorities in the process of tax planning, control, as well as the setting and separation of tax

control and tax audit and the enterprise.

Keywords:tax management, internal tax control, internal tax audit, tax regulation, corporate tax administration.

УДК 336.717.9 Туктаров Булат Равилевич,магистрант

Казанский (Приволжский) федеральный университет (Россия, г. Казань)

Ихсанова Лилиана Ренатовна,кандидат экономических наук, доцент Казанский (Приволжский) федеральный университет (Россия, г. Казань)

ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ НОВОГО МЕХАНИЗМА САНАЦИИ КРЕДИТНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ

В УСЛОВИЯХ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НЕСТАБИЛЬНОСТИ РОССИЙСКОЙ ЭКОНОМИКИ

В условиях нестабильности банковского сектора, Банк России вывел на рынок новый механизм санации кредитных

организаций, отказавшись от прежнего механизма с участием «Агентства по страхованию вкладов».

Новый механизм санации будет реализован через «Фонд консолидации банковского сектора» (ФКБС), который будет напрямую

входить в капитал проблемного банка. Основной источник денежных средств на оздоровление крупнейших кредитных организаций,

требующее триллионов рублей — безусловно, вклады Банка России, которые делаются через выкуп регулятором паевых фондов,

создаваемых Обществом. Деньги санируемым банкам выделяются не единовременно, а по мере необходимости. Задача сотрудников

УК ФКБС — умело управлять проблемными активами, играя роль антикризисных менеджеров.

В данной работе раскрыта сущность нового механизма санации, выявлены основные отличия и преимущества по

сравнению со старым механизмом санации кредитных организаций.

Ключевые слова:ЦБ РФ, Агентство по страхованию вкладов, ФКЦБ, санация.

В условиях нестабильности банковского сектора, Банк России вывел на рынок новый механизм

санации кредитных организаций, отказавшись от прежнего механизма с участием «Агентства по

страхованию вкладов».

Новый механизм санации будет реализованчерез «Фонд консолидации банковского сектора» (ФКБС),

который будет напрямую входить в капитал проблемного банкаи ООО "Управляющая компания Фонда

консолидации банковского сектора". Управляющая компания от имени регулятора будет заниматься

предупреждением банкротства кредитных организаций с использованием средств Фонда консолидации

банковского сектора.

АСВ продолжит финансовое оздоровление взятых им ранее на санацию банков, новый механизм

соответственно распространится на будущие случаи.

Актуальность выбранной темы обусловлено низкой эффективности оздоровления кредитных организаций

АСВ, поскольку одни банки после санации все равно были ликвидированы, а оздоровление других затянулось на

долгие годы — и только единицам удалось вернуться к полноценной деятельности. Но главным фактором

явилось то, что сразу несколько крупных кредитных организаций, активно занявшихся санированием и

поглощением банков и страховых компаний, в итоге сами оказались на грани банкротства.

При этом банки-санаторы не создавали в санируемых организациях необходимые резервы и

занимались переброской на них проблемных активов.

С октября 2008 года, с момента вступления в федерального закона № 175-ФЗ от 27.10.2008 «О

дополнительных мерах для укрепления стабильности банковской системы в период до 31 декабря 2014 года» по 1 декабря 2016 года Банком России приняты решения об утверждении планов участия АСВ в

предупреждении банкротства 55 банков, в том числе с 1 января 2013 года — 28 кредитных организаций.

На санацию данных кредитных организаций за счет кредитов Банка России АСВ была предоставлена


69

финансовая помощь в размере 859,73 млрд рублей, в том числе сроком до одного года — 58,15 млрд

рублей, до шести лет — 95,34 млрд рублей, на десять лет и больше — 706,24 млрд рублей. [5].

Остаток задолженности АСВ перед Банком России по действующим проектам санации составляет 1

067,8 млрд рублей [7].

К самым дорогим проектам санации можно отнести санацию ОАО«Банк Москвы» (295 млрд рублей),

ПАО «Банк «Траст» (127 млрд рублей), ПАО «Мособлбанк» (117 млрд рублей) и ПАО «Банк «Уралсиб»

(88 млрд рублей).

Текущая схема санации предполагает, что Банк России, принимая решение о санации кредитной

организации, предает полномочия управления банком временной администрации в лице АСВ, которая

находит инвестора, либо Агентство само санирует кредитную организацию, получая длительный

льготный кредит от Центробанка. Новая схема санации исключает участие АСВ в оздоровлении

кредитной организации, ее место занимает ФКБС, который получив акции санируемой кредитной

организации, занимается финансовым оздоровлением, а по окончанию плана финансового оздоровления,

банк выставляется на аукцион, для дальнейшей продажи. [6].

Сам по себе фонд не имеет статуса юридического лица, а мероприятия по оздоровлению проблемных

банков осуществляет ООО «Управляющая компания Фонда консолидации банковского сектора».

Общество принадлежит единственному учредителю в лице Банка России.

Уставной капитал фонда составляет доля, внесенная ЦБ РФ как единственным участником ООО «УК

ФКБС», равная 1,5 млрд рублей.

Помимо уставного капитала источниками средств и имущества ФКБС являются:

- доходы от оказываемых управляющей компанией услуг и выполненных работ;

- иные поступления, не запрещенные законом и не противоречащие целям деятельности.

Основной источник денежных средств на оздоровление крупнейших кредитных организаций,

требующее триллионов рублей — безусловно, вклады Банка России, которые делаются через выкуп

регулятором паевых фондов, создаваемых Обществом. Деньги санируемым банкам выделяются не

единовременно, а по мере необходимости. Задача сотрудников УК ФКБС — умело управлять

проблемными активами, играя роль антикризисных менеджеров.

Указанным способом регулятор инвестирует в капитал санируемых банков, становясь владельцем

контрольного пакета акций. Планируется, что после успешной санации Банк России будет их продавать на

открытых аукционах, притом не обязательно с извлечением прибыли.

На сегодняшний продолжается санация через Фонд консолидации банковского сектора крупных

кредитных организаций:

- Банк «ФК Открытие»;

- ПАО «БИНБАНК» и АО «РОСТ БАНК»;

- ПАО «Промсвязьбанк».

Функции временной администрации по управлению ФК «Открытие» возложены на УК ФКБС только

29 ноября, ПАО «Бинбанк» и ПАО «Промсвязьбанк»— 15 декабря.

Финансовое оздоровление будет проходить в два этапа. На первом этапе (один—три месяца) будет

введена временная администрация, работа правления будет приостановлена, но совет директоров и

собрание акционеров продолжат функционировать — в особом режиме. Их решения будут вступать в

силу после согласования с временной администрацией. При этом предполагается, что собственники и

руководство банка будут помогать ЦБ РФ разобраться в ситуации и обеспечат передачу дел.

Временная администрация оценит ситуацию, масштабы дорезервирования с его последующим

проведением, переоценит капитал банка. Если в результате он снизится ниже 2%, субординированные

долги банка будут конвертированы в акции. То есть держатели этих бумаг станут миноритарными

собственниками банка.[1].

По итогам первого этапа будет утвержден план участия ЦБ РФ в предупреждении банкротства банка.

На втором этапе (три—пять месяцев) акционеры будут лишены даже ограниченных полномочий, но

только до завершения работы временной администрации. Потом эти права им вернут, но, учитывая, что не

менее 75% акций будет у ЦБ, контроля у них все равно не будет.

Уставный капитал банка будет уменьшен до реального размера собственных средств (капитала), а в

случае если капитал отрицательный — до 1 руб. с последующей эмиссией акций банка — так, чтобы доля

ЦБ была на указанном уровне.

В сентябре 2017 года, регулятор объявил о введении дополнительного механизма предоставления

ликвидности("Вестник Банка России", № 77, 07.09.2017, информация Банка России от 04.09.2017 "О введении

дополнительного механизма предоставления ликвидности"), который подразумевает, что банки, испытывающие

временные проблемы с ликвидностью, смогут обратиться за ним в случае исчерпания других источников

привлечения средств, в том числе в рамках стандартных инструментов Банка России (рефинансирование в

рамкахПоложения Банка России от 12 ноября 2007 года № 312-П «О порядке предоставления Банком России

кредитным организациям кредитов, обеспеченныхактивами или поручительствами»).Новый механизм создан по


70

аналогии с широко распространенным в международной практике механизмом экстренного предоставления

ликвидности (МЭПЛ). Банк России будет принимать решение о предоставлении банку средств в рамках МЭПЛ с

учетом его финансовой устойчивости, а также системной значимости.[4,8].

Для рассмотрения Банком России вопроса о предоставлении ликвидности в рамках МЭПЛ банк обращается с

ходатайством в подразделение Банка России, осуществляющее надзор за деятельностью данного банка. К

ходатайству банк, в частности, должен приложить информацию о причинах возникновения потребности в

МЭПЛ, а также прогнозный график притоков и оттоков денежных средств в течение предполагаемого срока

привлечения ликвидности, свидетельствующий о способности банка решить возникшие проблемы («стратегия

выхода» из МЭПЛ). Кроме того, банк предоставляет информацию об имеющемся обеспечении, которое он

планирует использовать в рамках МЭПЛ. Состав такого обеспечения шире, чем по стандартным инструментам

привлечения ликвидности у Банка России, и включает в том числе ценные бумаги, не входящие в Ломбардный

список Банка России, права требования по кредитным договорам, иные виды ценностей и поручительства

третьих лиц, за исключением кредитных организаций.

Банк России на основании оценки представленной информации и анализа ситуации с банком

оперативно принимает решение о возможности предоставления ему ликвидности в рамках МЭПЛ. В

зависимости от заявленного банком обеспечения предоставление денежных средств может

осуществляться в том числе в виде сделки РЕПО и/или обеспеченного кредита.

Денежные средства в рамках МЭПЛ будут предоставляться в рублях, на срок не более 90 календарных

дней. Ставка предоставления средств будет равна действующей в момент проведения операции ключевой

ставке Банка России, увеличенной на 1,75 процентного пункта. [8].

Данный механизм может быть использован Банком России не только при временных сложностях у

банков с ликвидностью, но и как один из инструментов в рамках мер по финансовому оздоровлению.

Предполагается, что новый механизм санации будет продолжаться в течение 6-8 месяцев против 10-15

лет оздоровления по прежней схеме.

Если после санации на кредитные организации не найдется покупателей, они пополнят список крупных

государственных банков. Такое огосударствление специалисты называют чрезмерным и потому

неэффективным, но признают, что оно отвечает сегодняшнему тренду российской экономики.

Впрочем, эффективность санации неправильно оценивать только по скорости оздоровления банка и

отсутствию негативного влияния на рынок — конечным результатом должен быть возврат вложенных в

спасение средств, при использовании нового механизма санации возврат вложенных денег произойдет

после продажи доли ЦБ РФ в санируемом банке в рынок, но сделать это будет не так просто.

В заключении можно отметить, что произошедшие изменения в процедуре санации должны положительно

сказаться на российском банковском секторе. Предупреждение банкротства путем прямой докапитализации

санируемого банка Банком России должно решить ранее существовавшие основные проблемы санации -

необходимость в выборе банка – санатора и регулярный мониторинг целевого использования заемных средств.


1. О банках и банковской деятельности [Электронный ресурс] : Федеральный закон РФ от 02.12.1990 г № 395-1 //

Справочно-правовая система «Консультант Плюс». Версия Проф. - дата обращения 25.02.2018.

2. О порядке проведения проверок кредитных организаций (их филиалов) уполномоченными представителями

Центрального банка Российской Федерации (Банка России) [Электронный ресурс] : Инструкция Банка России от 5.12. 2013

г. № 147-И ФЗ // Справочно-правовая система «Консультант Плюс». Версия Проф. - дата обращения 01.12.2017.

3. О порядке предоставления Банком России кредитным организациям кредитов, обеспеченныхактивами или

поручительствами» ) [Электронный ресурс] : Положение Банка России от 12.11.2007 г № 312-П // Справочно-правовая

система «Консультант Плюс». Версия Проф. - дата обращения 26.02.2018.

4. О Центральном банке Российской Федерации (Банке России) [Электронный ресурс] : Федеральный закон РФ от

10.07.2002 г. № 86-ФЗ // Справочно-правовая система «Консультант Плюс». Версия Проф. - дата обращения 24.02.2018.

5. Годовой отчет Центрального Банка Российской Федерации за год 2016 год [Электронный ресурс] / Официальный сайт

ЦБ РФ – Режим доступа: http://www.cbr.ru/publ/?PrtId=god( дата обращения 26.02.2018)

6. Статистическая бюллетень Банка России №1 за 2017 год [Электронный ресурс] / Официальный сайт ЦБ РФ – Режим

доступа: http://www.cbr.ru/publ/?PrtId=bbs( дата обращения 02.03.2018)

7. Вестник Банка России" № 77 от 07.09.2017 года [Электронный ресурс] / Официальный сайт ЦБ РФ – Режим доступа:

http://www.cbr.ru/press/PR/?file=07092017_105503vbr2017-09-07T10_46_47.htm( дата обращения 26.02.2018)

8. Официальный сайт Центрального Банка РФ [Электронный ресурс]// Режим доступа: http://www.cbr.ru/ (дата

обращения 01.03.2018)

http://www.cbr.ru/publ/?PrtId=god

http://www.cbr.ru/publ/?PrtId=bbs

http://www.cbr.ru/press/PR/?file=07092017_105503vbr2017-09-07T10_46_47.htm

http://www.cbr.ru/


71

Tuktarov Bulat Ravilevich, graduate student Kazan (Privolzhsky) Federal University (Russia, Kazan)

Ihsanova Liliana Renatovna, candidate of economic sciences, associate professor Kazan (Privolzhsky) Federal University (Russia, Kazan)

FEASIBILITY OF A NEW MECHANISM FOR THE SANATION OF CREDIT ORGANIZATIONS

IN THE CONDITIONS OF THE ECONOMIC INSTABILITY OF THE RUSSIAN ECONOMY

In the conditions of instability of the banking sector, the Bank of Russia introduced a new mechanism for the rehabilitation of

credit institutions on the market, abandoning the previous mechanism with the participation of the "Deposit Insurance Agency".

The new sanation mechanism will be implemented through the "Banking Sector Consolidation Fund" (FCCS), which will directly

enter the capital of the troubled bank. The main source of cash for recovery of major credit institutions, requiring trillions of rubles -

is certainly the Bank of Russia's contributions, which are made through the repurchase by the regulator of share funds created by the

Company. Money sanitized banks are not allocated at a time, but as necessary. The task of the staff of MC FSSS - skillfully manage

problem assets, playing the role of crisis managers.

In this paper, the essence of the new sanation mechanism is revealed, the main differences and advantages are revealed in

comparison with the old mechanism for the rehabilitation of credit institutions.

Key words: Central Bank of Russia, Deposit Insurance Agency, FCSM, sanation.

УДК 33 Финогенов Владимир Анатольевич, студенткафедры «Экономика и информационные

технологии менеджмента» Институт управления бизнес-процессами и экономики ФГАОУ ВО Сибирский федеральный университет (Россия, г. Красноярск)

КОНТРАКТЫ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА, КАК МЕХАНИЗМ УПРАВЛЕНИЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЙ И МУНИЦИПАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТЬЮ НА РЕГИОНАЛЬНОМ

УРОВНЕ

В статье рассмотрены подходы к использованию контрактов жизненного цикла (КЖЦ), как механизма управления

государственной и муниципальной собственностью, в условиях государственно-частного партнерства (ГЧП). Показаны

положительные и отрицательные характеристики применения ГЧП в управлении государственной и муниципальной

собственности в регионе (на примере Красноярского края), посредством использования контрактов жизненного цикла.

Сделан вывод о влиянии данного механизма на эффективность экономических процессов

Ключевые слова: Государственно-частное партнерство, контракты жизненного цикла, государственная и

муниципальная собственность.

Красноярский край является одним из крупнейших в стране промышленных регионов-лидеров по

объемам валового регионального продукта (ВРП) и экспорта. Такие результаты достигнуты, прежде всего,

за счет сформированного в период реформ экспортоориентированного металлургического комплекса, а

также за счет активной реализации в середине двухтысячных годов инвестиционного проекта по

освоению Ванкорского нефтегазового месторождения. Мощная в первую очередь ресурсно-сырьевая, а

также промышленная база обеспечивает позиционирование Красноярского края в числе 10 регионов-

лидеров по объемам инвестиций в основной капитал, а также позволяет обеспечивать безусловное

лидерство по данному показателю среди регионов Сибирского федерального округа [1].

В настоящее время в качестве основных направлений инвестиционной политики в Красноярском крае

заявлена государственная поддержка инвестиционной деятельности и реализация механизма

государственно-частного партнерства [2].

Согласно инвестиционной стратегии Красноярского края до 2030 года использование механизмов ГЧП

является одним из приоритетных направлений деятельности региона. Положительная динамика

показателей инвестиционной деятельности в крае обусловлена реализацией на федеральном и

региональном уровне комплекса мер, направленных на улучшение делового климата и повышение

инвестиционной привлекательности края.

В 2016 году Губернатор Красноярского края определил уполномоченный орган в сфере ГЧП в

Красноярском крае – министерство экономического развития и инвестиционной политики Красноярского

края. Отдельное внимание уделяется развитию нормативно-правовой базы, регламентирующей отношения

публичной власти и бизнеса в сфере ГЧП. [4].

Согласно исследованиям Министерства экономического развития Российской Федерации и Центра

развития ГЧП, Красноярский край по итогам 2017 года в рейтинге регионов по уровню ГЧП поднялся и

занял 15 место. В статистике Центра развития ГЧП, отображается активная позиция региона, в части

внедрения ГЧП, реализуется в основном посредством концессионных соглашений в сфере ЖКХ. Есть

подробный регламент и методические материалы, например Федеральный закон "О концессионных

соглашениях" от 21.07.2005 N 115-ФЗ. Однако, ксожалению, несмотря на принятие Закона

оконцессионных соглашениях, конструкция концессионного соглашения, в которой очень нуждается

социальная и транспортная инфраструктура, в современных условиях не работает, а концессионные

соглашения не заключаются. В связи с этим особую актуальность приобретает вопрос о дальнейших


72

направлениях совершенствования института концессионных соглашений в РФ посредством установления

причин, препятствующих практическому применению Закона о концессионных соглашениях в

социальной и транспортной сфере[3]..

По нашему мнению, контракты жизненного цикла, могут считаться более успешным механизмом

управления инфраструктурных и социальных объектов, находящихся не только в федеральной, но и

региональной, а так же в муниципальной собственности. Более того, на региональном и муниципальном

уровнях имеется существенно больше объектов, которые могут реконструироваться и поддерживаться на

условиях такого контракта: автодороги, учреждения образования и здравоохранения, спортивные сооружения

и учреждения культуры (клубы, дворцы культуры), здания, в которых размещаются органы государственного

и муниципального управления, и т.д. Однако нормативно-правовая база заключения контрактов жизненного

цикла в субъектах и муниципальных образованиях пока отсутствует. Тем не менее, соответствующие органы

власти в состоянии в течение трех-четырех месяцев разработать и принять пакет нормативных актов, с

помощью которых можно легализовать этот тип контракта применительно к объектам инфраструктуры,

финансируемым за счет региональных и муниципальных бюджетов.

Государство в лице органов региональной и муниципальной власти с помощью КЖЦ сможет перейти

от прямого бюджетного финансирования проектов (ограниченного в той или иной степени),

осуществляемых в рамках перспективной модели привлечения частных денежных средств на условиях

разделения рисков, тем самым повышая эффективность своей деятельности. ГЧП на основе КЖЦ сможет

помочь профинансировать объекты транспортной и социальной инфраструктуры, а так же сократить

государственные проектные риски. Без преувеличения можно говорить о том, что КЖЦ способствуют

развитию инновационных и инвестиционных процессов в разных отраслях российской экономики.

По нашему мнению, сферы социальной и транспортной инфраструктуры является наиболее уязвимыми

сферами российской экономики. В настоящее время область транспортной инфраструктуры, является

источником возможных структурных, техногенных катастроф, социальных проблем. Основные фонды

крайне изношены. За последние 10–15 лет в России не осуществлялась глобальных модернизаций, не

были созданы условия для активного притока инвестиций в инфраструктуру.

Юридическое применение контрактов жизненного цикла (КЖЦ) в деятельности органов власти в

Российской Федерации возможно в силу положений: Федеральный закон от 13.07.2015 N 224-ФЗ (ред. от

03.07.2016) "О государственно-частном партнерстве, муниципально-частном партнерстве в Российской

Федерации и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации",

Федерального закона от 05.04.2013 № 44-ФЗ «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ,

услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд» (статья 34) (далее – Закона № 44-ФЗ) и

постановлением Правительства Российской Федерации от 28.11.2013 № 1087 «Обопределении случаев

заключения контрактов жизненного цикла» (далее – постановление № 1087). [6]..

В вышеперечисленных нормативно-правовых актах под объектом КЖЦ понимается исключительно объект

инфраструктуры, исключая возможность заключения подобных контрактов в отношении каких-либо групп

товаров. Но, реализация КЖЦ сегодня фактически возможна также и в рамках Федерального закона от 21.07.2005

№ 115-ФЗ «О концессионных соглашениях» при строительстве и эксплуатации платных автодорог. [7]

Более того, Минэкономразвития России разработало изменения в концессионное законодательство, хотят

ввести возможность оплаты концендента, чем откроют новые возможности для применения КЖЦ при

реализации концессионных соглашений. Такой подход, безусловно, будет плодотворно влиять на дальнейшее

развитие договорно-правовых форм КЖЦ и повышения качества развития инфраструктуры. На данный момент

времени, отсутствие нормативно-правового понятия КЖЦ и потенциальная конкуренция норм Закона 44-ФЗ и

концессионного законодательства создает правовую неопределенность, что создаѐт дополнительные риски для

потенциальных инвесторов и снижает их интерес к долгосрочным проектам такого типа.

В этой связи, считаем целесообразным предпринять ряд мер по совершенствованию нормативно-

правовой базы в целях стимулирования применения в Российской Федерации КЖЦ в различных

договорно-правовых формах, а именно.

Проработать вопрос нормативно-правового определения термина «контракт жизненного цикла»,

установив основные признаки таких контрактов и возможность их реализации в рамках различных

договорно-правовых форм (концессионных соглашений; государственных контрактов на поставку

товаров, работ, услуг; соглашений о государственно-частном партнерстве).

При нормативно-правовом закреплении предусмотреть разделение видов КЖЦ на «контракты

жизненного цикла на объекты инфраструктуры» и «контракты жизненного цикла на поставку,

техническое обслуживание и утилизацию товаров».

Под «контрактами жизненного цикла на объекты инфраструктуры» предлагаем понимать долгосрочные

гражданско-правовые договоры, заключаемые на основании различных правовых форм, в целях выполнения

работ, предусматривающих проектирование, строительство, ремонт и, при необходимости, утилизацию объектов

инфраструктуры и не предусматривающие взимания платы с третьих лиц.


73

Для «контрактов жизненного цикла на объекты инфраструктуры», предусмотреть возможность

заключения таких контрактов на срок более 3-х лет (на срок, выходящий за пределы бюджетного

планирования).

Проработать вопрос о разграничении случаев применения КЖЦ на основании различных договорно-

правовых форм в отношении объектов инфраструктуры для исключения случаев конкуренции норм и

переквалификации сделок;

Так же рассмотреть возможность введения обязательной сравнительной оценки целесообразности

реализации КЖЦ, заключаемого в рамках Закона № 44-ФЗ, по сравнению с иными договорными формами

(концессионными соглашениями и соглашениями о ГЧП).

При подготовке методики сравнительной оценки эффективности проектов ГЧП (в рамках

формирования подзаконной нормативно-правовой базы) предусмотреть проведение обязательной

сравнительной оценки целесообразности реализации проектов в форме соглашения о ГЧП по сравнению с

КЖЦ, реализуемыми на основании Закона № 44-ФЗ.

Внести изменения в постановление № 1087, установив возможность реализации КЖЦ в отношении

объектов здравоохранения, образования, спортивных объектов.

Подготовить предложения по совершенствованию нормативной правовой базы в части

стимулирования применения в субъектах Российской Федерации КЖЦ в отношении объектов

коммунальной инфраструктуры (водо-, теплоснабжение, водоотведение, очистка сточных вод и др.).

По нашему мнению, для реализации КЖЦ в Российской Федерации и в Красноярском крае, принципиальных

ограничений в законодательстве нет. Более того, два и более частных субъекта уже могут реализовывать КЖЦ на

основе норм гражданского законодательства. Для реализации КЖЦ с участием публичной власти необходимо

наличие соответствующей конкурсной процедуры. Развитие транспортной инфраструктуры, осуществление

крупных проектов, в том числе инновационных, возможны только в условиях применения контрактов

жизненного цикла. Другого рационального решения этой проблемы, учитывая недостаток бюджетных средств,

на наш взгляд, просто не существует. В условиях экономического кризиса и невозможности масштабных

бюджетных инвестиций контракты жизненного цикла могут стать эффективным инструментом реализации

проекта «Красноярский метрополитен» и транспортной инфраструктуры Красноярска.


1. Руйга И.Р. Мониторинг состояния инвестиционной сферы и реализуемой инвестиционной политики Красноярского

края // European Social Science Journal (Европейский журнал социальных наук). - 2015. - № 12. - С. 145-159.

2. Руйга И.Р., Кацик Д.Е. Государственно-частное партнерство как механизм активизации инвестиционной деятельности

в регионах Сибирского федерального округа // Сибирский журнал науки и технологий. – 2012. №5. - С.215-220.

3. Министерство экономического развития Российской Федерации//http://economy.gov.ru/minec/activity

4. Министерство экономического развития и инвестиционной политики Красноярского

края//http://krskinvest.ru/pages/home

5. МКП г. Красноярска "Управление по строительству Красноярского

метрополитена"//http://www.admkrsk.ru/administration/structure/buildingdep/Pages/metro.aspx

6. Федеральный закон "О концессионных соглашениях" от 21.07.2005 N 115-ФЗ

7. Федеральный закон от 13.07.2015 N 224-ФЗ (ред. от 03.07.2016) "О государственно-частном партнерстве,

муниципально-частном партнерстве в Российской Федерации и внесении изменений в отдельные законодательные акты

Российской Федерации"

8. Центр ГЧП России//http://www.pppi.ru/news/centr-razvitiya-gchp-i-krasnoyarskiy-kray-aktiviziruyut-rabotu-po-razvitiyu-

mehanizmov-gchp-v

9. Центральная дирекция VEGAS LEX//https://www.vegaslex.ru/analytics/publications/32463/

Finogenov Vladimir Anatolyevich, a student of the department "Economics and Information Technologies

Management" Institute for Business Processes and Economics Management, FGAOU VO Siberian Federal University (Russia, Krasnoyarsk)

CONTRACTS OF THE LIFE CYCLE AS A MECHANISM OF GOVERNMENT AND MUNICIPAL

PROPERTY MANAGEMENT AT THE REGIONAL LEVEL

The article considers approaches to the use of life-cycle contracts (KZhZ), as a mechanism for managing state and municipal

property, in the context of public-private partnership (PPP). Positive and negative characteristics of PPP application in the

management of state and municipal property in the region (on the example of the Krasnoyarsk Territory) are shown through the use

of life cycle contracts. A conclusion is made about the effect of this mechanism on the efficiency of economic processes

Keywords: Public-private partnership, life cycle contracts, state and municipal property.

УДК 352.075

Чекалдин Андрей Михайлович, кандидат экономических наук, доцент Вятская государственная сельскохозяйственная академия (Россия, г. Киров)

АНАЛИЗ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СЛУЖБЫС НАСЕЛЕНИЕМ

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

http://krskinvest.ru/pages/home


74

В статье представлены данные мониторинга кадрового состава муниципальных служащих, результаты исследования

направлений кадровой работы в органе местного самоуправления. Отражены сведения о взаимодействии муниципальной

службы с населением муниципального образования.

Ключевые слова: кадровая работа, органы местного самоуправления, муниципальная служба, муниципальный

служащий, мониторинг, информирование.

Муниципальная служба – это профессиональная деятельность граждан, которая осуществляется на

должностях, замещаемых путѐм заключения служебного контракта. Важной государственной задачей

выступает подготовка муниципальных служащих, способных гарантировать высокую социальную

эффективность и безупречность работы органов местного самоуправления.

В качестве объекта исследования выступаетмуниципальное образование «Лузский муниципальный

район» Кировской области.

Сектор юридической и кадровой работы управления делами администрации Лузского рай-

онаосуществляет мониторинг действующего законодательства и его изменений на федеральном и

региональном уровнях. Мониторинг ведѐтся путѐм изучения и анализа принятых законов и проектов

внесения изменений в них, аналитических материалов,обзоров юридической прессы, информации от

исполнительных органов государственной власти Кировской области. Постоянный мониторинг обес-

печивает принятие своевременных мер по поддержанию нормативно-правовой базы администрации

Лузского района в актуальном состоянии.

В целях проведения мониторинга о состоянии кадрового состава муниципальных служащих

составляется Реестр муниципальных служащих администрации Лузского района по состоянию на начало

каждого года. Данные Реестра позволяют отслеживать служебный и профессиональный рост

муниципальных служащих; они используются в целях рациональной расстановки кадров с учѐтом их

профессиональной подготовки и компетентности, квалификации и опыта работы.На основании данных

Реестра осуществляется мониторинг движения кадрового состава, его количественных и качественных

показателей. Распоряжением администрации Лузского района ежегодно утверждается график

прохождения аттестации муниципальных служащих [1, с. 34].

Длямуниципальных служащих Лузского района проводятся семинары по актуальным вопросам

местного самоуправления. Организация семинарского обучения позволяет обеспечить своевременное

изучение законодательной базы по соответствующим сферам деятельности с учѐтом вносимых изменений;

обеспечить обучение служащих, включѐнных в кадровый резерв; совершенствовать технику делового

общения служащих; овладеть навыками эффективного сотрудничества с коллегами и навыками

публичных выступлений; успешно пройти плановую аттестацию; усилить информационную

направленность деятельности администрации Лузского района (таблица 1).

Таблица 1. Результаты информирования населения муниципального образования «Лузский муниципальный район»

Кировской области

Показатели 2014 год 2015 год 2016 год 2016 г. к

2014 г.

Издано печатных публикаций, ед. 8 14 12 + 4

Размещено электронных публикаций, ед. 13 18 21 + 8

Решено вопросов, ед. 21 25 29 + 8

Информирование населения по вопросам деятельности муниципальной службы проводится через

средства массовой информации. В районной газете «Северная правда» освещаются вопросы работы

муниципальной службы по материалам, подготовленным управлением делами администрации Лузского

района. Сведения размещаются также на сайте муниципального образования. На муниципальном уровне

действует система поощрения граждан и трудовых коллективов за вклад в развитие различных отраслей и

сфер деятельности. В рамках этой системы организована работа наградной комиссии администрации

Лузского района.

Как показывает практика, актуальными проблемами кадровой политики в муниципальной службе являются

недостаточная квалификация и низкий уровень культуры муниципальных служащих, а также невысокая

привлекательность муниципалитетов как работодателя на рынке труда. Для решения этих проблем

предполагается реализация открытой кадровой политики с использованием современных технологий,

модернизация кадровых служб муниципальных органов и повышение квалификации руководителей и

специалистов, совершенствование системы оплаты труда муниципальных служащих [1, с. 35].


1. Чекалдин А.М. Направления кадровой политики предприятия // Инновационное развитие. 2017. №10 (15). С. 34–35.

https://elibrary.ru/contents.asp?issueid=1881958

https://elibrary.ru/contents.asp?issueid=1881958&selid=29783193


75

Chekaldin Andrey Mikhailovich, candidate of economics ciences, associate professor Vyatka State Agricultura lAcademy (Russia, Kirov)

ANALYSIS OF INTERACTION OF THE MUNICIPAL SERVICEWITH THE MUSEUM OF

MUNICIPAL EDUCATION

The article presents data on the monitoring of the cadre of municipal employees, the results of research on the directions of

personnel work in the local self-government body. Information on the interaction of the municipal service with the population of the

municipal formation is reflected.

Keywords: personnel work, local self-government bodies, municipal service, municipal employee, monitoring, informing.

УДК 314.174

Чекалдин Андрей Михайлович, кандидат экономических наук, доцент Вятская государственная сельскохозяйственная академия(Россия, г. Киров)

ИССЛЕДОВАНИЕ ДЕМОГРАФИЧЕСКОЙ СИТУАЦИИ В РОССИИ

В статье проводится анализ демографической ситуации в России. Выявлены тенденции снижения рождаемости и

изменения возрастной структуры населения, что обусловливает его естественную убыль и демографическое старение.

Показаны цели и задачи современной демографической политики.

Ключевые слова: демография, численность населения, рождаемость, смертность, естественный прирост (убыль)

населения, структура населения, демографическая политика.

Современная демографическая ситуация в Российской Федерации во многом обусловлена социально-

экономическими процессами, происходившими в стране ещѐ в XX веке. Во второй половине прошлого

столетия в России ежегодно рождались 2,0–2,5 млн. чел., умирали 1,0–1,5 млн. чел. Продолжительность жизни

населения постоянно увеличивалась и приближалась к показателям европейских стран. Средняя

продолжительность жизни в 1990–1991 гг. составляла 68 лет. С 1992 года началось стабильное сокращение

численности населения из-за превышения уровня смертности над уровнем рождаемости, а также уменьшение

средней продолжительности жизни из-за высокой смертности граждан трудоспособного возраста. Смертность

от заболеваний сердечно-сосудистой системы в России в 3–4 раза выше, чем в европейских странах. Среди

причин смерти в трудоспособном возрасте значительную долю составляют внешние причины (убийства,

самоубийства, транспортные происшествия, прочие несчастные случаи).

Начиная с 2000 года, в России отмечается рост рождаемости, однако еѐ уровень недостаточен для

обеспечения воспроизводства населения.На рождаемость отрицательно влияют низкий уровень доходов

семей, отсутствие благоприятных жилищных условий, нерациональная структура семьи (ориентация на

малодетность, увеличение числа неполных семей), сложные условия труда, низкий уровень

репродуктивного здоровья, высокое число прерываний беременности [1, с. 149].

За период с 2013 по 2017 гг. общая численность населения России возросла до 146,9 млн. чел. (на

2,2%). Это вызвано, прежде всего, миграционными процессами.Суммарный коэффициент рождаемости

повысился с 1,71 до 1,78 коэф. п., что является положительной тенденцией. Однако в последние 3 года

наблюдается снижение числа родившихся. В 2017 году родились 1689,0 тыс. чел., что на 10,9% меньше,

чем в 2013 году. Невысокая рождаемость ведѐт к демографическому старению населения. Вместе с тем

происходит сокращение числа умерших. В 2017 году умерли 1824,0 тыс. чел., что на 2,6% меньше, чем в

2013 году. Если в предыдущие 4 года наблюдался естественный прирост населения, то в отчѐтном году

зафиксирована естественная убыль в количестве 135 тыс. чел. (таблица 1).

Таблица 1. Основные демографические показатели Российской Федерации

Показатели 2013 год 2014 год 2015 год 2016 год 2017 год 2017 год к

2013 году

Численность населения на конец

года, млн. чел.

143,7 146,3 146,5 146,8 146,9 +3,2

Число родившихся, тыс. чел. 1895,6 1947,3 1944,1 1892,4 1689,0 -206,6

Суммарный коэффициент

рождаемости, коэф. п.

1,707 1,750 1,777 1,762 1,780 +0,073

Число умерших, тыс. чел. 1871,8 1913,6 1911,4 1887,6 1824,0 -47,8

Естественный прирост (убыль)

населения, тыс. чел.

+23,8 +33,7 +32,7 +4,8 -135,0 -111,2

Демографическая политика – это целенаправленная деятельность государственных органов и иных

социальных институтов в сфере регулирования воспроизводства населения, призванная сохранить или

изменить тенденции динамики его численности и структуры. Иными словами, это мероприятия, воз-

действующие на процессы рождаемости и смертности, а также возрастную структуру

населения.Демографическая политика Россииосновывается на комплексе мер экономического,

административно-правового и воспитательного характера. Она должна быть направлена на увеличение


76

продолжительности и повышение качества жизни, рост рождаемости, сокращение смертности, регули-

рование внутренней и внешней миграции, сохранение и укрепление здоровья населения и, в конечном

итоге, улучшение демографической ситуации в стране.

Достижение целей демографической политики зависит от успешного решения задач социально-

экономического развития, включая обеспечение роста благосостояния населения, снижение уровня

бедности, уменьшение дифференциации по доходам, развитие человеческого капитала, создание

социальной инфраструктуры (здравоохранение, образование, социальная защита населения), а также

рынка доступного жилья и гибкого рынка труда [1, с. 150].


1. Чекалдин А.М. Тенденции демографического развития и трудообеспеченности экономики // Инновационное развитие.

2017. №12 (17). С. 149–150.

Chekaldin Andrey Mikhailovich, candidate of economic sciences, associate professor Vyatka State Agricultural Academy (Russia, Kirov)

STUDY OF THE DEMOGRAPHIC SITUATION IN RUSSIA

The article analyzes the demographic situation in Russia. Tendencies in declining fertility and changes in the age structure of the population

are revealed, which causes its natural decline and demographic aging. The goals and tasks of modern demographic policy are shown.

Keywords: demography, population, birth rate, mortality, natural increase (decrease) in population, population structure,

demographic policy.

УДК 339

Шеломанова Полина Андреевна, 2 курс магистратуры, кафедра «Торговая политика» Российский экономический университет имени Г.В.Плеханова (Россия, г. Москва)

Кузьмин Роман Александрович, 2 курс магистратуры, кафедра «Государственное, муниципальное,

корпоративное управление» Рязанский Государственный Радиотехнический Университет (Россия, г. Рязань)

СОЗДАНИЕ КОНКУРЕНТНЫХ ПРЕИМУЩЕСТВ СОВРЕМЕННЫХ КОММЕРЧЕСКИХ

ОРГАНИЗАЦИЙ

В статье рассмотрены процессы создания конкурентных преимуществ в современных условиях хозяйствования и

определенны основные источники формирования конкурентных преимуществ коммерческих организаций.

Ключевые слова: коммерческие организации, конкурентные преимущества, источники формирования конкурентных

преимуществ, конкурентоспособность.

Исследование конкурентных преимуществ имеет колоссальное значение для управления

современными коммерческими организациями, так как развитие предприятия напрямую связано с

противостоянием и конкуренцией на рынке другим поставщикам и производителям подобной продукции.

Приступая к изучению данной темы, первым аспектом является определение главного понятия.

Конкурентное преимущество — это те характерные черты, свойства товара или марки, которые

определяют для организации конкретное превосходство над своими главными конкурентами.

Актуальность темы исследования идентифицируется важностью развития и формирования конкурентных

преимуществ современных коммерческих организаций РФ, которые в условиях глобализации видоизменяются и

трансформируются [5]. В связи с этим диктует своей коррекции и управление коммерческой фирмой,

направленное на развитие и формирование этих конкурентных преимуществ.

Формирование конкурентных преимуществ в стандартном понимании строится на основе именно

материальных факторах конкурентоспособности - качестве, цене, уровне обслуживания, присутствии на тех или

иных рынках [6]. В последнее время практика управления современными коммерческими организациями

наткнулась на необходимость формирования не только материальных, но и нематериальных факторов

конкурентоспособности. А именно: человеческие ресурсы, имидж, товарные знаки, знания, технологии

управления издержками [5], то есть часть интеллектуального капитала. Данные элементы выступают объектом

острого внимания менеджмента и должным образом становятся колоссальным объектом инвестиций.

Соответственно, направляются финансовые, людские и другие ресурсы на развитие именно этих факторов. Это

очевидно - лидерство многих коммерческих фирм в нынешнее время стало определяться тем, как эффективно в

них развиваются конкурентные преимущества, созданные на основе интеллектуального капитала, такие как

продвижение и формирование бренда, корпоративная культура, основанная на обмене знаниями, актуальные

приемы стратегического прогнозирования, формирование инновационных команд и др.

Конкурентные преимущества подаются измерению и оценке экономическими показателями: более

высокой рентабельностью, большей рыночной долей, большим объемом продаж и др. Нереализованные в

конкурентной борьбе преимущества не являются преимуществами, так как не реализовались в новые

результаты деятельности, не привели к последующему движению в компании [4].

Конкурентные преимущества должны быть:




77

- весомыми, т.е. очевидно выделяться среди конкурентов:

- видимыми, т.е. различимыми для покупателей;

- важными для потребителя, т.е. приносить ему существенную выгоду;

- стабильными, т.е. удерживать свою сущность и устойчивость в условиях изменений среды,

невоспроизводимыми конкурентами;

- уникальными, т.е. получаемую выгоду нельзя получить у других производителей товара;

- рентабельными для организации, т. е. рыночные цены, объемы производства и структура затрат на

предлагаемый товар позволяют успешно работать в выбранной сфере деятельности и получать

достаточную прибыль.

Выделяют три главных источника конкурентных преимуществ коммерческой организации: высокая

культура и оптимальное организационное построение фирмы, собственная ресурсная база, развитая

система коммуникаций на рынке. Изучим более внимательно каждый из вышеперечисленных источников.

Оптимальное организационное построение фирмы и высокая культура определяют уровень ее

организационной и квалификационной подготовленности к взаимодействию с рыночной средой по

сравнению с конкурирующими компаниями [1].

Таблица 1. Показатели, характеризующим квалификационную и организационную готовность коммерческой

организации к конкурентной борьбе

Полное название Кратко название

постоянное улучшение качества товара за счет внедрения инновационных элементов ЗМ Company

четкое оформление каналов распределения Frito - Lay

совершенствование процесса производства для улучшения качества производимого

товара

Gillette

изыскание возможности увеличения затрат на рекламу Philip Morris

Далее рассмотрим контакт с покупателем.Более эффективной системой регулирования взаимного

контакта с покупателем является система, созданная организацией Baxter Healthcare Corp. Фирмы Baxter Laboratories и American Hospital Supply, изготавливающие широкий ассортимент медицинского

оборудования, представляют своим заказчикам не только сложное и высокотехнологичное оборудование,

но и благодаря введению системы быстрого переоформления рутинных заказов удовлетворяют спрос на

товары, которые имеют бытовое медицинское применение. В добавлении, эти компании внедрили

системы скидок и технического обслуживания в медицинских центрах и больницах, являющихся

главными покупателями их продукции, что обеспечивало увеличение объемов продаж.

Кроме вышеперечисленных аспектов, коммерческая организация может увеличить список рыночных

преимуществ за счет:

- наличия торгового знака,

- собственной ресурсной базы,

- использования права на интеллектуальную собственность.

Данные источники позволяют коммерческим организациям быть более конкурентоспособными в

области ценообразования и общей организации дела.

Право интеллектуальной собственности – это очевидное преимущество организации, обязательным для

подтверждения затрат на поиск, исследование и разработку товаров.

Патентование продукции создает для организации гарантированное преимущество. В качестве примера

можно привести компании Polaroid -лидер по производству фотоаппаратов мгновенной съемки и Crest –

лидер по производству зубной пасты. В сравнение с ними IBM не запатентовала технологию производства

персональных компьютеров и тем самым имеет огромное количество дешевых аналогов [2].

Торговая марка, которая создает благоприятный имидж представляет собой колоссальное

преимущество коммерческой организации. Обычно торговые марки с благоприятной репутацией имеют

следующие характеристики:

- широкая известность и благосклонность со стороны заказчиков,

- высокое качество;

- ассоциация товара с конкретным качеством.

Тем самым, проводя исследование торговой марки фирмы «Домик в деревне», показало, что данная

марка ассоциируется со «свежестью» (свежий воздух - деревня).

Создание благоприятного имиджа торговой марки выполняется за счет следующих действий:

• подбора наиболее удачного способа информирования потребителя о товаре,

• попытки принять ассоциативную связь товара с известной личностью (например, Александр Карелин

участвует в рекламе сок «Чемпион») [3],

• попытки принять ассоциативную связь между названием организации и производимой продукцией

(например, существует очевидная связь в подсознании потребителя между цитрусовыми и названием

компании «J-7»)


78

Далее рассмотрим рыночные возможности и финансовые ресурсы. Изучение собственных источников

формирования явных преимуществ позволяет открыть реальный потенциал компании и указывает на готовность

к действию. Например, у коммерческого банка возможность развить депозитную сферу деятельности заметно

увеличиться, если будут открыты его дополнительные филиалы, появится больше банкоматов, кассиров и

расширятся статьи бюджета на рекламу. Познание источников ресурсов у конкурентов предоставляет

руководителю организации дать оценку конкурентным позициям противника и степени его подготовленности к

тактическим маневрам. Главным образом, это нужно для организаций, стремящихся к прорыву на рынке. В

результате руководители компании обязаны проследить при управлении маркетингом действия противников и

быть готовыми к своим эффективным противодействиям как в области производства товара, так и в сфере

создания торговой марки, имиджа, в том числе посредством снижения цен или увеличения затрат на маркетинг.

Таким образом, создание конкурентных преимуществ – один из ведущих факторов успешности

компании, делающий ее продукты признаваемыми и желаемыми на рынке. Его особенности во многом

определяются спецификой отрасли, но о какой бы отрасли ни шла речь, конкурентные преимущества

должно находить реальное воплощение в товаре/услуге, цене и качестве, подвергаться оценке и быть

измеримыми (в росте объема продаж, расширении рыночной доли). Залогом поддержания превосходства

являются увеличение количества его источников и их усовершенствование, усиление имеющихся

показателей и постоянная модернизация производства и других сфер деятельности организации.


1. Котлер Ф. Основы маркетинга: учеб.пособие. М.: ИНФРА-М, 2015. 375 с.

2. Фатхутдинов Р.А. Конкурентоспособность: экономика, стратегия, управление:учеб. пособие. М.: ИНФРА-М, 2015.214 с.

3. Акиндинова В. В. Механизм взаимодействия конкурентных преимуществ и конкурентоспособности // Научно-

методический электронный журнал «Концепт». 2016. Т. 41. С. 16–20.

4. Ваценко И. С. Формирование конкурентных преимуществ современного предприятия // Молодой ученый. 2015. №10.

С. 553-556.

5. Красильникова Е.А. Оптимизация товарных потерь как инструмент управления конкурентоспособностью ритейла //

Сборник научных трудов: Социально-экономическое развитие предпринимательства и его роль в экономике России.

Московская академия предпринимательства при Правительстве Москвы. 2016. С.110-114.

6. Красильникова Е.А., Чернухина Г.Н. Влияние современных тенденций развития розничной торговли на изменение

конъюнктуры потребительского рынка // Современная конкуренция. 2017. Т.11. № 2 (62). С.64-71.

Shelomanova Polina Andreevna, 2 course of magistracy, department "Trade policy" Russian Economic University named after GV Plekhanov (Russia, Moscow)

Kuzmin Roman Alexandrovich, 2 course of magistracy, department "State, municipal, corporate

management" Ryazan State University of Radio Engineering (Russia, Ryazan)

CREATION OF COMPETITIVE ADVANTAGES OF MODERN COMMERCIAL

ORGANIZATIONS

In the article processes of creation of competitive advantages in modern conditions of managing are considered and the basic

sources of formation of competitive advantages of the commercial organizations are certain.

Keywords: commercial organizations, competitive advantages, sources of formation of competitive advantages, competitiveness.

УДК 336.67 Шишова Любовь Ивановна, канд. экон. наук, доцент

Шепаксова Валерия Валентиновна, студент ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева» (Россия, г. Саранск)

ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ АНАЛИЗА ФИНАНСОВОГО СОСТОЯНИЯ

ПРЕДПРИЯТИЙ

Статья посвящена изучению информационного обеспечения анализа финансового состояния предприятий, результативность

которого зависит от бухгалтерской отчетности, являющейся важнейшим источником финансовой информации.

Ключевые слова:бухгалтерская (финансовая) отчетность, анализ финансового состояния, информационное обеспечение.

Бухгалтерская (финансовая) отчетность является информационной базой для проведения

высокоэффективного анализа финансового состояния предприятия. Под финансовым состоянием предприятия

понимается движение денежных потоков, обслуживающих производство и реализацию его продукции. Каждому

предприятию необходимы надежные источники финансирования деятельности. Для их привлечения необходимо

проинформировать возможных кредиторов и инвесторов о состоянии финансово-хозяйственной деятельности своего предприятия. Необходимо, чтобы информация отвечала таким требованиям как: 1. Достоверность

означает что, информация, содержащаяся в отчетности, является правдивой и позволяет пользователю на ее

основе сформировать выводы о деятельности предприятия. 2. Нейтральность считается осуществимой в том

случае, если отсутствует возможность удовлетворения интересов одной стороны в убыток другой. 3. Целостность

определяется необходимостью включения в отчетность данных о хозяйственных операциях осуществленных не

https://teacode.com/online/udc/33/336.67.html


79

только самим предприятием, но и его подразделениями. 4. Последовательность представляет собой постоянство

применяемых методов ведения учета на протяжении многих отчетных периодов, закрепленных учетной

политикой предприятия. 5. Сопоставимость означает, что по каждому показателю бухгалтерской отчетности

данные должны приводиться как минимум за два года: предыдущий и отчетный.

В соответствии с Федеральным законом «О бухгалтерском учете» и ПБУ 4/99 «Бухгалтерская отчетность

организации» годовая бухгалтерская отчетность состоит из следующих форм: 1. Бухгалтерский баланс

составляется в табличной форме и представляет собой совокупность информации о стоимости имущества и

обязательствах предприятия [1, с. 231]. 2. Отчет о финансовых результатах отражает доходы, расходы и

финансовые результаты предприятия за отчетный период. 3. Приложений к ним: отчет об изменениях капитала;

отчет о движении денежных средств; отчет о целевом использовании средств [2; 4]. Иные приложения к

бухгалтерскому балансу и отчету о финансовых результатах согласно приказу Минфина РФ от 02.07.2010 № 66н

оформляются в табличной и (или) текстовой форме. Содержание таких пояснений определяется предприятием

самостоятельно в рамках принятой учетной политики [3]. Финансовое положение предприятия во многом

является зависимым от целесообразности и правильности вложения финансовых ресурсов в активы. Наиболее

точное представление об изменениях средств и их источников можно получить при помощи следующих видов

анализа: 1. Вертикальный или структурный анализ заключается в проведении анализа части статей баланса, для

более подробного их изучения. 2. Горизонтальный анализ предполагает динамическую оценку статей

бухгалтерского баланса, путем сравнения финансовых показателей предыдущих периодов, для составления

представления о дальнейшем развитии предприятия [1, с. 232]. 3. Сравнительный анализ подразумевает

внутрихозяйственную аналитику финансовых показателей предприятия с аналогичными показателями

конкурирующих предприятий. 4. Трендовый анализ заключает в себе подробную оценку каждой позиции

отчетности в сравнении с определенными предыдущими периодами, в результате возможно определение тренда

движения предприятия. 5. Метод финансовых коэффициентов представляет оценку соотношений финансовых

показателей и изучение относительных показателей, которые характеризуют важнейшие показатели

результативности деятельности предприятия. 6. Анализ финансовых коэффициентов предусматривает оценку и

расчет соотношений средств и источников, показателей эффективности использования ресурсов предприятия, а

так же видов рентабельности [5]. В свою очередь аналитическая работа предполагает двухмодульную

организацию анализа: экспресс-анализ финансового состояния; детализированный анализ финансового

состояния. Целью экспресс-анализа финансового состояния предприятия является наглядная и достаточно

простая оценка финансового благосостояния и динамики развития предприятия. Цель детализированного

анализа, заключается в получении подробной информации о результатах деятельности предприятия в отчетном

периоде и выявлении потенциала его дальнейшего развития. По результатам анализа финансово устойчивым

будет являться предприятие, которое имеет возможность за счет собственных средств покрывать средства,

вложенные в активы, и в установленный срок расплачивается по своим обязательствам. На финансовое

положение предприятия влияют не только факторы финансового характера, но и те, которые не имеют денежной

оценки. Поэтому при выявлении результатов финансового анализа необходимо использовать формальные

критерии и неформальные оценки.

Таким образом, анализ, проведенный на основе только отчетных данных, не может дать полную

характеристику финансового состояния предприятия, однако главным достоинством бухгалтерской

отчетности предприятия являются ее аналитические способности.


1. Сергушина Е.С. Анализ финансового состояния предприятия на основе расчетных финансовых коэффициентов / Сергушина Е.С., Бичурина А.Д. // НОВАЯ НАУКА: ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ международное научное периодическое издание по итогам Международной научно-практической конференции, 2017. – С. 231-233.

2. Приказ Минфина РФ от 06.07.1999 № 43н «Об утверждении Положения по бухгалтерскому учету «Бухгалтерская отчетность организации» (ПБУ 4/99)» [Электронный ресурс]. URL: http://www.consultant.ru/ (дата обращения: 10.02.18).

3. Приказ Минфина РФ от 02.07.2010 № 66н «О формах бухгалтерской отчетности организаций» [Электронный ресурс]. URL: http://www.consultant.ru/ (дата обращения: 10.02.18).

4. Федеральный закон от 6.12.2011 № 402-ФЗ «О бухгалтерском учете» [Электронный ресурс]. URL: http://www.consultant.ru/ (дата обращения: 10.02.18).

5. Файдушенко В. А. Финансовый анализ: теория и практика. Учебное пособие/ В. А. Файдушенко – Хабаровск : Издательство ХГТУ, 2013. – 190 с.

Shishova Lyubov Ivanovna, candidate of economy sciences, assistant professor

Shepaksova Valeria Valentinovna, student National Research Mordovian State University N.P. Ogaryova (Russia, Saransk)

INFORMATION SUPPORT OF THE ANALYSIS OF THE FINANCIAL STATE OF

ENTERPRISES

The article is devoted to the study of information support for the analysis of the financial state of enterprises, the effectiveness of

which depends on the financial statements, which is the most important source of financial information.

Keywords: accounting (financial) reporting, analysis of financial condition, information support.


80

ЮРИДИЧЕСКИЕ НАУКИ

УДК 347.626.6 Архипов Анатолий Мартынович, канд. юрид. наук, доцент

Кравченко Юрий Маркиянович, канд. юрид. наук, доцент

Алдабаева Мадина Салатовна, канд. экон. наук, доцент Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского

(Россия, г. Нижний Новгород)

РАЗДЕЛ (ВЫДЕЛ) ОТДЕЛЬНЫХ НЕДВИЖИМЫХ ОБЪЕКТОВ ОБЩЕЙ СОВМЕСТНОЙ

СОБСТВЕННОСТИ СУПРУГОВ

В работе анализируются отдельные аспекты проблемы раздела зданий, строений, сооружений которые используются

супругами в предпринимательской деятельности.

Ключевые слова: супруги, право раздельной собственности, нежилые помещения, общая совместная собственность супругов.

Возможность раздела зданий, строений, сооружений, которые принадлежит супругам на праве общей

совместной собственности, используемые ими для предпринимательских целей, зависит от возможности

деления указанных объектов и правового режима.

С точки зрения конструктивного подхода, технических характеристик здание неделимо ни по

горизонтали, ни по вертикали. Однако для имущественного оборота уже в римском частном праве здания

признавались юридически делимыми вещами, в частности, появилась конструкция поэтажной

собственности здания [8, с. 49.].

Однако не все авторы разделяют такую точку зрения. Так, К.И. Скловский отрицает делимость здания,

строения, сооружения с точки зрения горизонтальной направленности, поскольку невозможно признать

такие помещения самостоятельными объектами вещных прав [7, с. 84.].

Т.Н. Дурнева признает здание юридически неделимым объектом, единой вещью [1, с. 317.].

Как мы видим, в литературе отрицается возможность деления зданий, строений, сооружений,

поскольку они не признаются объектами вещного права.

Полагаем, что поскольку законодатель признает жилые помещения самостоятельными объектами

гражданского права, то возможно и условное разделение здания как единого объекта на несколько

самостоятельных объектов – нежилых помещений и возможностью возникновения на них права общей

долевой собственности, с прекращением права собственности на общее имущество здания. При этом

помещения выступают частью всего здания.

Так, если у супруга возникает право раздельной собственности на одно из нежилых помещений в

конкретном здании, то это влечет за собой прекращение правового режима собственности на это здание с

возникновением необходимости оформления другим бывшим супругом права раздельной собственности

на оставшиеся помещения в здании. Следовательно, происходит раздел имущества здания, а не выдел.

Раздел носит условный характер, так как не подразумевается фактического раздела, а лишь юридически,

то есть фактически здание остается без изменения. Тем самым изменению подлежит лишь ранее

существовавший правовой режим.

Анализ действующего законодательства позволяет прийти к выводу о том, что предприятие как

имущественный комплекс, на которое существует режим общей совместной собственности супругов, в

натуре разделено быть не может, так как это прямо запрещено законом. Это обусловлено также тем, что

раздел предприятия ведет к его распаду, прекращению предпринимательской деятельности, основанной на

использовании имущества предприятия.

Кроме того, семейное законодательство устанавливает правовой режим общей совместной

собственности в отношении капитала в коммерческой организации, возникшего у супругов в период

брака. При этом не имеет значение, на кого из супругов юридически приобреталась доля или кем

вносились денежные средства в уставный капитал (п. 2 ст. 34 СК РФ)[6].

Следовательно, раздел доли в уставном капитале коммерческой организации возможен. В этих целях

не проводиться раздел имущества, а лишь денежное выражение доли участника хозяйственного общества.

Уставный капитал не следует олицетворять с идеальной долей в праве собственности того или иного

хозяйствующего субъекта, долей в общей собственности, поскольку это особый объект гражданского

права [2, 3, 4, 5].

В заключение отметим, что раздел общей совместной собственности супругов выступает одним из

способов прекращения права общей собственности. Поскольку именно при разделе прекращается

отношение по поводу общего имущества, возникает право раздельной собственности каждого из супругов

(бывших супругов) на часть совместного имущества. Если объектом раздела выступает неделимая вещь,


81

то отношения по разделу прекращаются с выплатой одному из супругов денежной компенсации. В случае

невозможности раздела совместно нажитого имущества, осуществления выплаты денежных средств в

качестве компенсации, то требования одного из супругов о разделе остается без удовлетворения.


1. Дурнева Т.Н. Помещение как объект гражданского права // Актуальные проблемы гражданского права: сб. ст. / Т.Н.

Дурнева, под ред. О.Ю. Шилохвоста. - Вып. 9. - М.: Норма, 2005. – С. 317.

2. Корпоративное право современной России [Электронный ресурс] / Андреев В.К., Лаптев В.А. - М. : Проспект, 2017. – 352 с.

3. Ломакин Д.В. Корпоративные правоотношения: общая теория и практика ее применения в хозяйственных обществах /

Д.В. Ломакин. - М.: Статут, 2008. - С. 80-131.

4. Проблемы судебной практики в сфере корпоративного и коммерческого оборота [Электронный ресурс] / Добрачев

Д.В., Щеголев Д.В. - М. : Проспект, 2016. – 80 с.

5. Сборник научно-практических статей III Международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы

предпринимательского и корпоративного права в России и за рубежом" (25 апреля 2016 года, г. Москва) [Электронный

ресурс] / Под общ.ред. С.Д. Могилевского, М.А. Егоровой - М. : Юстицинформ, 2016. – 496 с.

6. Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 № 223-ФЗ // Собрание законодательства Российской

Федерации. – 1996. - №1. - Ст. 16).

7. Скловский К.И. Некоторые проблемы права на нежилое помещение / К.И. Скловский // Вестник Высшего

Арбитражного Суда РФ. - 2003. - № 8. - С. 84.

8. Чубаров В.В. Проблемы правового регулирования недвижимости / В.В. Чубаров. - М.: Статут, 2006. - С. 49.

Arkhipov Anatoly Martynovich, PhD. the faculty of law. Sciences, associate Professor

Kravchenko Yuriy Markiyanovich, PhD. the faculty of law. Sciences, associate Professor

Aldibaeva Madina Salatova, PhD. Ekon. Sciences, associate Professor National research Nizhny Novgorod state University. N. And. Lobachevsky (Russia, Nizhny Novgorod)

SECTION (ISSUED) OF SELECTED REAL ESTATE OBJECTS OF GENERAL JOINT

PROPERTY OF SPOUSES

In the paper, certain aspects of the problem of partitioning buildings, structures, structures that are used by spouses in

entrepreneurial activity are analyzed.

Keywords: spouses, the right of separate property, non-residential premises, common joint property of spouses.

УДК 347.454.1; 349.222

Архипов Анатолий Мартынович, канд. юрид. наук, доцент

Алдабаева Мадина Салатовна, канд. экон. наук, доцент

Ремизова Светлана Владимировна, ассистент Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского


НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ РАЗГРАНИЧЕНИЯ ТРУДОВОГО И ГРАЖДАНСКО-ПРАВОВОГО

ДОГОВОРОВ

В работе исследуются различные подходы определения критериев разграничения трудового и некоторых гражданско-

правовых договоров. Анализируются проблемы возникающие в процессе юридической деятельности, и предлагается

определенная систематизация критериев основанная на обобщениях судебной практики Верховного суда РФ.

Ключевые слова: Трудовой договор, гражданско-правовой договор, договор подряда, договор возмездного оказания

услуг, критерии разграничения, отличие трудового договора от гражданско-правового.

В современных экономических отношениях достаточно распространены договоры гражданско-

правового характера с физическими лицами. Это вызывает необходимость определить четкие признаки,

по которым следует разграничивать указанные договоры с трудовыми договорами.

Трудовой договор имеет характерные отличия от гражданско-правовых договоров, связанных с

применением труда. Чаще всего на практике возникают проблемы идентификации трудового договора с

договором подряда, поручения; договора на выполнение научно-исследовательских, опытно-

конструкторских и технологических работ и др. Трудовой договор выступает основанием возникновения

трудового правоотношения между работодателем и работником.

Необходимо отметить, что ни ТК РФ, ни ГК РФ не предусматривают такую форму договора как «трудовое

соглашение». Представители экономического субъекта при рассмотрении спора характеризуют данный

договор как смешанный, то есть регулируемый как нормами гражданского, так и трудового права [1].

В соответствии нормами ч. 1 ст. 6 Трудового кодекса РФ трудовой договор представляет собой

соглашение между работодателем и работником, в соответствии с которым работодатель обязуется

предоставить работнику по обусловленной трудовой функции, обеспечить условия труда,

предусмотренные трудовым законодательством и иными нормативно-правовыми актами, содержащими

нормы трудового права, коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами и

данным соглашением, своевременно и в полном размере выплачивать работнику заработную плату, а

http://legalacts.ru/kodeks/SK-RF/


82

работник обязуется лично выполнять определенную этим соглашением трудовую функцию, соблюдать

правила внутреннего трудового распорядка, действующее у данного работодателя [5].

Согласно ст.11 Трудового кодекса РФ трудовое законодательство и иные акты, содержащие нормы

трудового права, не распространяются на лиц, работающих на основании договоров гражданско-

правового характера. При этом в статье определено, что в тех случаях, когда судом установлено, что

договором гражданско-правового характера фактически регулируются отношения между работником и

работодателем, к таким отношениям применяются положения трудового законодательства и иных актов,

содержащих нормы трудового права [5].

Необходимость заключения гражданско-правового договора обоснована при условии, если отношения

между сторонами являются гражданско-правовыми, а не трудовыми. При этом гражданско-правовой

договор имеет существенные отличия от трудового договора.

Верховный Суд РФ определил отличительные признаки, которые помогут организации решить какой договор

заключить с физическим лицом для выполнения работы, а также отстоять свою позицию в трудовом споре [3].

Во-первых, цель договора подряда – это получение конкретного результата, а не выполнение работы

как таковой, во-вторых, подрядчик остается самостоятельным субъектом и действует на свой риск. В

соответствии с трудовым договором работник обязуется выполнять трудовую функцию, включается в

состав персонала, подчиняется режиму труда, работает под контролем и руководством работодателя; не

несет риска, связанного с трудом.

Здесь необходимо напомнить: если гражданско-правовой договор по факту регулирует трудовые

правоотношения, то его могут признать трудовым.

В новом определении Верховного Суда от 05.02.2018 № 34-КГ17-10 содержатся важные уточнения [3].

Подтвердить, что отношения являлись трудовыми, можно, сославшись на тарифно-квалификационные

характеристики работы, должностные инструкции, любые документальные и иные указания на

профессию, специальность, вид поручаемой работы.

В рассмотренном деле такие подтверждения были получены из центра занятости, который направил

гражданина в организацию. В документе среди прочего упоминались конкретная должность, режим

работы и информация о трудоустройстве.

Для недопущения спорных ситуаций, которые возникают при выборе гражданином вида заключаемого

договора в сфере трудовых отношений и для более четкого разграничения трудового и гражданско-

правового договоров, на наш взгляд, необходимо внести изменения в действующее законодательство,

возложив на организации обязанность при заключении гражданско-правовых договоров с физическими

лицами в сфере трудовых правоотношений письменно разъяснять гражданам вид и последствия

заключаемого с ними договора.

Анализируя юридическую практику, можно резюмировать следующие признаки, позволяющие

разграничить трудовой договор от гражданско-правового: - личностный признак (выполнение работы

личным трудом и включение работника в производственную деятельность предприятия); -

организационный признак (подчинение работника внутреннему трудовому распорядку; его составной

частью является выполнение в процессе труда распоряжение работодателя); - выполнение работ

определенного рода, а не разового задания; - гарантия социальной защищенности [4].

Помимо этого, в гражданско-правовом договоре не следует использовать терминологию,

применяющуюся в трудовом законодательстве.


1.Буянова М.О. Трудовое право России. М.: Проспект, 2009. 240 с.

2. Определение Верховного Суда РФ от 05.02.2018 № 34-КГ17-10 // www.consultant.ru/.

3. Определение Верховного Суда РФ от 25.09.2017 № 66-КГ17-10 // http://www.consultant.ru/.

4. Постановление ФАС Восточно-Сибирского округа от 01.11.2006 №А33-42117/2006-Ф02-5620/06-С1 //

www.consultant.ru/

5. Трудовой кодекс РФ // Собрание законодательства РФ. – 2002. - №30. – Ст.3014.

Arkhipov, Anatoly Martynovich, PhD. the faculty of law. Sciences, associate Professor

Aldibaeva Madina Salatova, PhD. Ekon. Sciences, associate Professor

Remizova Svetlana Vladimirovna, assistant National research Nizhny Novgorod state University. N. And. Lobachevsky(Russia, Nizhny Novgorod)

SOME OF THE ISSUES OF DIFFERENTIATION OF LABOR OF GRAN-LEGAL

ANDCONTRACTS

This paper investigates different approaches to define criteria for division of labor and some Grand legal contracts. The

problems arising in the course of legal activity are analyzed, and Opel systematization of criteria of number on generalizations of

judicial practice of very court of the Russian Federation is offered.

Key words: Employment contract, Grand-a legal contract, the agreement of Nord, the contract of compensated rendering of

services, criteria of differentiation, the difference of the employment contract from Gran legal.

http://www.consultant.ru/

http://www.consultant.ru/


83

УДК 349.2 Волков Максим Владимирович, магистрант

ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» (Россия, г. Нижний Новгород)

ПРОБЛЕМА ПРИМЕНЕНИЯ СТ. 236 ТК РФ В УСЛОВИЯХ БАНКРОТСТВА

РАБОТОДАТЕЛЯ

Настоящая работа посвящена поиску решений вызвавшей неоднозначный подход в судебной практике проблемы применения

ст. 236 ТК РФ, устанавливающей ответственность работодателя за нарушение срока выплаты заработной платы, в случае

введения в отношении работодателя процедуры несостоятельности (банкротства). Автором выявлены противоположные

подходы судов субъектов РФ при решении вопроса о том, подлежат ли после введения процедуры банкротства начислению

указанные проценты на требования об оплате труда, возникшие до возбуждения дела о банкротстве. Кроме того, автором

предлагается иное обоснование позиции о том, что начисление указанных процентов не прекращается в связи со введением

процедуры банкротства.

Ключевые слова: несостоятельность (банкротство), ответственность за нарушение срока выплаты заработной платы.

Решение коллизий между нормами федеральных законов при регулировании отношений, находящихся

на стыке различных сфер правового регулирования, зачастую не обходится без острых противоречий в

судебной практике. Не являются исключением и отношения, одновременно регулируемые Трудовым

кодексом Российской Федерации (далее – ТК РФ) и Федеральным законом от 26.10.2002 № 127-ФЗ «О

несостоятельности (банкротстве)» (далее – Закон о банкротстве). В качестве наглядного примера можно

привести отсутствие в настоящее время в судебной практике единообразного подхода к решению вопроса

о том, подлежат ли начислению после введения процедуры банкротства работодателя проценты за

нарушение срока выплаты заработной платы, предусмотренные ст. 236 ТК РФ, на требования об оплате

труда, возникшие до возбуждения дела о банкротстве.

В деле о банкротстве требования работников (равно как и других кредиторов) в соответствии с

законодательством о банкротстве (в частности, ст. 5 Закона о банкротстве) распределены на две категории:

1) требования, подлежащие включению в реестр требований кредиторов – «реестровые требования»

(требования, возникшие до даты принятия заявления о признании должника банкротом);

2) текущие платежи (требования, возникшие после даты принятия заявления о признании должника

банкротом).

Существует довольно распространенная практика судов, согласно которой со дня открытия

конкурсного производства в отношении работодателя проценты, предусмотренные ст. 236 ТК РФ,

прекращают начисляться на требования о выплате заработной платы, относящейся к «реестровым

требованиям» (см., в частности, апелляционные определения Верховного суда Республики Коми от

15.08.2016 по делу № 33-5389/2016, Смоленского областного суда от 24.11.2015 по делу № 33-4119/2015,

Челябинского областного суда от 15.08.2014 по делу № 11-7105/2014, Кемеровского областного суда от

05.08.2014 № 33-7446, Верховного суда Республики Татарстан от 25.04.2013 по делу № 33-4719/2013;

Определения Суда Ямало-Ненецкого автономного округа от 29.05.2014 по делу № 33-1139/14, Санкт-

Петербургского городского суда от 28.03.2013 № 33-5473/2013; Кассационные определения Магаданского

областного суда от 18.10.2011 № 33-1160/2011 по делу № 2-3509/2011, Вологодского областного суда от

17.06.2011 № 33-2836/2011, Оренбургского областного суда от 16.02.2011 по делу № 33-896/2011; Обзор

судебной практики по гражданским делам Верховного суда Чувашской Республики за первый квартал

2011 г.[1]; Справка Кемеровского областного суда о практике рассмотрения судами Кемеровской области

гражданских дел в 2011 году от 20.02.2012 № 01-07/26-166).

Основой указанной позиции является положение ст. 126 Закона о банкротстве, согласно которому с даты

принятия арбитражным судом решения о признании должника банкротом и об открытии конкурсного

производства прекращается начисление процентов, неустоек (штрафов, пеней) и иных санкций за

неисполнение или ненадлежащее исполнение денежных обязательств и обязательных платежей, за

исключением текущих платежей. Кроме того, судами указывается, что при признании работодателя банкротом

изменяется правовое положение работника, перед которым на момент возбуждения дела о банкротстве

имелась задолженность по выплате заработной платы, и соответствующие правоотношения по погашению

задолженности регулируются не трудовым законодательством, а законодательством о банкротстве. Наконец,

приведенная позиция обосновывается судами тем, что нормы Закона о банкротстве являются специальными по

отношению к ТК РФ при регулировании отношений по выплате заработной платы работодателем,

находящимся в процедуре банкротства.

В то же время при более детальном изучении взаимосвязанных положений Закона о банкротстве

обнаруживается, что буквальное толкование ст. 126 Закона о банкротстве не распространяет свое действие

на требования работников о выплате заработной платы. Так, данное положение применяетсяк денежным

обязательствам и обязательным платежам, к которым в силу положений ст. 2 Закона о банкротстве

требования о выплате заработной платы не относятся (под денежным обязательством подразумевается

обязанность уплатить денежные средства по гражданско-правовой сделке и (или) по иному основанию,


84

предусмотренному ГК РФ или бюджетным законодательством; под обязательными платежами – налоги,

сборы и иные обязательные взносы, уплачиваемые в бюджет или внебюджетные фонды). По тем же

основаниям не распространяется на требования об оплате труда и аналогичное указанной норме

положение ст. 63 Закона о банкротстве в отношении процедуры наблюдения (на которую, однако, не

ссылаются суды при выражении указанной позиции).

На наш взгляд, положением Закона о банкротстве, которым можно было бы более уместно обосновать

данную позицию, является ст. 4 Закона о банкротстве, в соответствии с абз. 2 ч. 2 которой состав и размер

«реестровых требований» о выплате выходных пособий и (или) об оплате труда лиц, работающих или

работавших по трудовому договору, определяются на дату введения первой процедуры, применяемой в

деле о банкротстве.

В практике судов общей юрисдикции существует и противоположная позиция, согласно которой

начисление процентов, предусмотренных ст. 236 ТК РФ, на «реестровые требования» о выплате

заработной платы, не прекращается даже при введении в отношении работодателя процедуры банкротства

(в частности, Апелляционные определения Санкт-Петербургского городского суда от 27.10.2016 № 33-

22058/2016 по делу № 2-1500/2016, от 23.08.2016 № 33-16996, от 12.05.2016 № 33-8388/2016 по делу № 2-

8919/2015, Красноярского краевого суда от 18.07.2016 по делу № 33-9375/2016, Нижегородского

областного суда от 17.05.2016 по делу № 33-5753/2016, Пензенского областного суда от 18.08.2015 по

делу № 33-1839/2015; Самарского областного суда от 29.10.2015 по делу № 33-12115/2015, от 15.10.2015

по делу № 33-11523/2015, от 24.09.2015 по делу № 33-10632/2015, от 17.09.2015 по делам № № 33-

9982/2015, 33-10316/2015, 33-10325/2015, № 33-10322/2015, Кировского областного суда от 17.07.2014 по

делу № 33-2313/2014, Московского областного суда от 12.02.2014 по делу № 33-1714/2014;Определение

Московского городского суда от 11.03.2014 № 4г/8-1908; Кассационные определения Магаданского

областного суда от 21.06.2011 № 33-682/11; Заочное решение Краснодарского краевого суда от 26.04.2012

по делу № 33-5222/12). Указанной позиции придерживаются и некоторые авторы [2].

При обосновании указанных выше решений суды, в частности, приводят доводы о том, что при разрешении

коллизий между ст. 236 ТК РФ, предусматривающей начисление соответствующих процентов до момента

фактической выплаты заработной платы, и Законом о банкротстве, устанавливающим норму о прекращении

начисления финансовых санкций, подлежит применению ТК РФ как закон, имеющий приоритет в

регулировании трудовых отношений (ст. 5 ТК РФ).Также суды ссылаются на ч. 11 ст. 16 Закона о банкротстве,

согласно которой трудовые споры между должником и работником должника рассматриваются в порядке,

определенном трудовым законодательством и гражданским процессуальным законодательством.

В отношении указанных доводов возможно возражение о том, что формулировка ч. 11 ст. 16 Закона о

банкротстве определяет лишь процессуальную форму рассмотрения трудовых споров и не устанавливает

приоритет норм ТК РФ над положениями Закона о банкротстве (который, в свою очередь, в части

положений о прекращении начисления финансовых санкций не содержит нормы трудового права, что

также может являться основанием для отказа в признании приоритета ст. 236 ТК РФ над Законом о

банкротстве в силу ст. 5 ТК РФ).

Таким образом, на наш взгляд, применяемое судами нормативное обоснование указанной позиции

также не является безупречным. Придерживаясь второй из предложенных позиций, по нашему мнению,

утверждение о продолжении начисления процентов, предусмотренных ст. 236 ТК РФ, должно быть

подкреплено следующими аргументами.

При толковании и применении положений ТК РФ и Закона о банкротстве суды должны исходить из

установленного ст. 19 Конституции РФ принципа равенства (из которого следует правило о

предоставлении кредиторам(в широком смысле слова, включая работников) в деле о банкротстве равных

правовых возможностей), а также ст. 5 Конвенции МОТ № 173 «О защите требований трудящихся в

случае неплатежеспособности предпринимателя» и ст. 11 Конвенции МОТ N 95 «Относительно защиты

заработной платы», устанавливающих привилегированное положение работников по отношению к другим

категориям кредиторов.

Из указанных положений следует, в частности, что если кредиторы в деле о банкротстве вправе

рассчитывать на выплату компенсации за невозможность использования денежных средств по причине

неплатежеспособности должника, работники имеют не менее веские основания для обладания таким

правом. При этом кредиторам по требованиям 3-й очереди по законодательству о банкротстве (ч. 2.1 ст.

126 Закона о банкротстве, п. 4 Постановления Пленума ВАС РФ от 06.12.2013 № 88 «О начислении и

уплате процентов по требованиям кредиторов при банкротстве») подлежат выплате так называемые

«мораторные проценты», целью которых, в частности, является компенсация потерь кредиторов от

приостановления начисления финансовых санкций в деле о банкротстве[3].

В то же время «мораторные проценты» не подлежат выплате работникам, что следует из содержания

указанных выше положений, а также п. 38 Постановления Пленума ВАС РФ от 23.07.2009 № 60 «О

некоторых вопросах, связанных с принятием Федерального закона от 30.12.2008 № 296-ФЗ «О внесении

изменений в Федеральный закон «О несостоятельности (банкротстве)». Следовательно, учитывая принцип


85

равенства и принцип привилегированности требований работников, работники также должны быть вправе

претендовать на проценты, начисляемые ввиду нарушения срока выплаты заработной платы, до момента

фактического погашения соответствующих требований.

На приведенную позицию возможно возражение о том, что реализация указанных положений

Конвенции МОТ о привилегированном статусе работников заключается именно в том, что требования

работников имеют приоритетную очередность удовлетворения (2-я очередь текущих платежей и 2-я

очередь реестра требований кредиторов – ст. 134 Закона о банкротстве). В то же время необходимо

отметить, что такой подход допускает случаи, когда положение работников фактически будет

являтьсявнекоторым смыследаже менее привилегированным, чем положение кредиторов 3-й очереди.

Например, такая ситуация возможна в случае, если в деле о банкротстве будут полностью погашены

требования кредиторов 3-й очереди по основному долгу: указанные кредиторы будут вправе рассчитывать

на «мораторные проценты», начисленные с момента введения наблюдения до момента погашения

требований, в то время как работники, хотя их требования также будут удовлетворены в полном объеме,

не вправе будут рассчитывать на проценты за нарушение срока погашения их «реестровых» требований о

выплате заработной платы с момента введения наблюдения.

При этом в качестве возражения на аргумент о применении ст. 4 Закона о банкротстве, приведенный

выше, можно отметить, что в силу буквального толкования указанное положение ограничивает свое

действие требованиями об оплате труда и выплате выходных пособий, в то время как проценты,

предусмотренные ст. 236 ТК РФ, строго говоря, не относятся к указанной категории, что подтверждается

также формулировкой ч. 1 ст. 136 Закона о банкротстве, отделяющей указанные проценты от требований

об оплате труда и о выплате выходных пособий.

Следует отметить также, что некоторыми авторами поддерживается идея необходимости установления

приоритета норм ТК РФ над нормами Закона о банкротстве, с тем чтобы двойственное регулирование не

приводило к ущемлению прав работников [4].

Таким образом, полагаем, что проценты, предусмотренные ст. 236 ТК РФ, подлежат начислению после

введения в отношении работодателя процедуры банкротствадо момента фактического погашения

задолженности, в том числе и на «реестровые» требования работников об оплате труда.


1. Материальная ответственность работодателя и работника: ошибки, рекомендации, судебная практика (выпуск 18)

[Электронный ресурс] / Ситникова Е.Г., Сенаторова Н.В. // Редакция «Российской газеты». 2015. Доступ из СПС

«КонсультантПлюс».

2. Ершова Е.А. Федеральные законы и иные нормативные правовые акты, содержащие нормы трудового права

[Электронный ресурс] // Трудовое право. 2007. № 11. Доступ из СПС «КонсультантПлюс».

3. Извеков С.С. Критерии отграничения банкротства организации, используемого для оптимизации налогообложения

или в целях уклонения от уплаты налогов [Электронный ресурс] // Актуальные проблемы российского права. 2017. № 9. С.

116 – 125. Доступ из СПС «КонсультантПлюс».

4. Суханова М.Г. Проблема противоречивости трудового законодательства и законодательства о банкротстве РФ в актах

судебной практики [Электронный ресурс] // Вестник Пермского Университета. Сер.: Юридические науки. 2014. Вып. 2(24).

С. 203 – 210. Доступ из СПС «КонсультантПлюс».

VolkovMaximVladimirovich, master'sdegreestudent NationalResearchUniversityHigherSchoolofEconomics (Russia, NizhnyNovgorod)

THE QUESTION OF APPLICATION OF THE ART. 236 OF THE LABOUR CODE OF THE

RUSSIAN FEDERATION IN THE CONTEXT OF THE EMPLOYER`S BANKRUPTCY

The present work is devoted to the search for solutions of the ambiguously solvable in the court practice question of application

in case of bankruptcy of the employer of the art. 236 of the Labour code of the Russian Federation which establishes responsibility

for late salary payment. The author reveals oppositional approaches of regional courts of the Russian Federation on the question of

whether the aforementioned delay penalty is calculated as to the salary for the period up to the initiation of a bankruptcy case after

the implementation of a bankruptcy procedure. Moreover, the author proposes other rationale of the position according to which the

calculation of the aforementioned delay penalty is not being stopped after implementation of a bankruptcy procedure.

Keywords: insolvency (bankruptcy), penalty for late salary payment.

УДК 34 Казанкова Татьяна Николаевна,к.п.н., доцент

Мавринская Татьяна Владимировна, студентка 2 курса Института права, Самарский государственный экономический университет(Россия, г. Самара)

ПРАВОВЫЕ АСПЕКТЫ РЕГУЛИРОВАНИЯ ФИНАНСИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯВ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Развитие системы образования в Российской Федерации является приоритетным направлением государственной

политики. Значимость сферы образования определяет стремительное развитие данной области и динамику расходов.

Статья посвящена вопросу правового регулирования финансирования образовательной сферы. В данной статье


86

представлена характеристика источников права, обоснована роль Конституции РФ в регулировании финансовой

деятельности в области образования.

Ключевые слова: ассигнования, бюджетные отношения, бюджетное финансирование, Бюджетный кодекс, источники

права, образование, нормативные затраты, финансовое обеспечение оказания государственных и муниципальных услуг в

сфере образования, финансирование.

Актуальность темы статьи обусловлена вопросом о развитии образования в Российской Федерации, в

том числе и проводимых реформ в данной сфере, которые имеют неоднозначные общественные оценки. В

первую очередь, вопрос развития образования в РФ непосредственно связан с правовым регулированием

финансирования образования.

На сегодняшний день одним из приоритетных направлений государственной политики РФ является

развитие системы образования. Цель государственной политики состоит в повышениидоступного

качественного образования, которое соответствует основным требованиям инновационного развития

экономики, а также современным общественным потребностям [7]. В результате изменения подхода к

соотношению бюджетного и внебюджетного финансирования, а соответственно, усиления роли

заключения договоров, следует отметить, что государство – основной заказчик, в том числе, и основной

потребитель услуг образования, которые непосредственно оказываются населению, что и является

приоритетом бюджетного образования [4].

Значимость сферы образования, прямая зависимость развития экономики производства от уровня

образованности общества в целом определяют стремительное развитие данной области и динамику

расходов [6]. Расходы на образование нацелены, прежде всего, на формирование потенциала для

устойчивого развития общества [8].

По данным сайта РБК общая сумма ассигнований на основные направления бюджетной системы

расходов на образованиесоставили в 2017 году 23,3% (3,1 трлн. руб). Такое соотношение предполагается

сохранить до 2019 года [10].

Процесс финансирования образования предполагает необходимость правового регулирования данной

сферы. В этой связи главная роль принадлежит источникам права, которые регламентируют

финансирования образования в РФ. Отношения по финансированию образования являются предметом

регулирования финансового права, а именно его части, которая непосредственно относится к бюджетному

праву [9]. В данном случае к предмету правового регулирования относят взаимосвязь, которая возникает

между органами управления образованием различных видов, а также между органами управления

образованием и подведомственными им организациями, которые осуществляют деятельность в области

образования, предполагающие выделение, распределение и использование средств бюджетов различных

уровней. Следовательно, источники правого регулирования отношений по финансированию

образовательной деятельности являются нормами бюджетного права.

Значительное место в системе правового регулирования финансирования образования занимает

Конституция Российской Федерации. Так, в частности, в Конституции России установлены основные

правовые начала, в рамках которых реализуется процесс финансирования. В первую очередь, среди них

следует выделить общие вопросы воспитания, образования, которые отнесены к предмету совместного

ведения Российской Федерации и субъектов РФ(пункт «е», ч.1, ст. 72.Конституция Российской

Федерации) [5]. Немало важными являются нормы, которые устанавливают во взаимоотношениях с

федеральными органами государственной власти равноправие субъектов (ч. 1, ст.5), самостоятельность

органов местного самоуправления в той части, которая относится к утверждению и исполнению местного

бюджета (ч. 1 ст. 132). Ведущей нормой Конституции Российской Федерации, которая непосредственно

направлена на регулирование финансирования образования, является статья 43, закрепляющая право на

образование. Согласно данной статье государство гарантирует общедоступность и бесплатность

образования, а также предоставляется право каждому бесплатно получить высшее образование на

конкурсной основе [1]. Во многомуказанные гарантии приобретают возможность своего воплощения в

жизнь через реализуемую государственную политику в сфере финансового обеспечения образования.

Немало важным источником правового регулирования финансовой деятельности в образовательной

сфере является Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 29.12.2017) «Об образовании в

Российской Федерации», в частности глава 13. Указанная глава полностью посвящена экономической

деятельности и финансовому обеспечению в сфере образования. Согласно новой редакцией Федерального

закона «Об образовании в Российской Федерации» «финансовое обеспечение оказания государственных и

муниципальных услуг в сфере образования в Российской Федерации осуществляется в соответствии с

законодательством Российской Федерации и с учетом особенностей, установленных настоящим

Федеральным законом» [3]. Следует отметить, что законодатель, закрепив ряд финансово-правовых норм

в ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», не предусмотрел в нем раскрытие самого понятия

«финансовое обеспечение оказания государственных и муниципальных услуг в сфере образования», что,

очевидно, является нарушением правил юридической техники. Полагаем, что под финансовым

обеспечением оказания государственных и муниципальных услуг в сфере образования, следует понимать


87

совокупность организационно-экономических мероприятий, связанных с предоставлением

образовательным организациям необходимых финансовых ресурсов в целях развития образования.

В новой редакции Федеральном законе от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 29.12.2017) «Об образовании в

Российской Федерации» также определяются такие механизмы, как установления контрольных цифр приема и

механизм финансирования на основе нормативных затрат на оказание государственных или муниципальных

услуг в образовательной сфере, которые непосредственно устанавливаются органами власти [9].

Большинство норм вышеуказанного закона дополняют нормы Бюджетного кодекса Российской

Федерации, которой регламентируют бюджетные правоотношения, связанные с исполнения бюджета,

осуществления бюджетных расходов и бюджетного контроля [2].

Таким образом, образование - это сфера, определяющая качество человеческого капитала и непосредственно,

влияющая на уровень экономического развития государства, а также на его инновационную привлекательность.

В связи с этим данная сфера предполагает необходимость правового регулирования процесса финансирования

образования. Система правового регулирования финансирования образовательной сферы представляет собой

составную частью бюджетного права – включаемые в систему источники регулирования финансирования

образования, содержащие финансово-правовые нормы.


1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) // СПС «Консультант плюс»

(18.01.2018).

2. Бюджетный кодекс Российской Федерации от 31.07.1998 №145-ФЗ (ред. от 28.12.2017) // СПС «Консультант плюс»

(18.01.2018).

3. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (последняя редакция) // СПС

«Консультант плюс» (25.01.2018).

4. Гинзбург И. В. Правовое регулирование финансирования общего образования в Российской Федерации: дис. …

канд.ю.наук. М., 2015. 173 с.

5. Казанкова Т. Н, Антипова А. Г. Конституционно-правовой статус Российской Федерации: понятие, особенности //

Юридический факт. 2017. №11. С. 47-49.

6. Казанкова Т.Н., Саблина М.В. Проблема формирования местных бюджетов //Фундаментальные и прикладные

научные исследования: актуальные вопросы, достижения и инновации сборник статей победителей V Международной

научно-практической конференции: в 4 частях. 2017. С. 98-99.

7. Шнякина Е. Ю. Оценка влияния глобальных трендов на развитие системы высшего образования // Вестник

Самарского государственного экономического университета. 2017. №6. С.37-45.

8. Лозицкая О. И. Совершенствование финансового обеспечения государственных (муниципальных) услуг в сфере

дошкольного образования: дис. … канд.э.наук. М., 2014. 156 с.

9. Чеха В. В. Правовое регулирование бюджетного финансирования образования в условиях действия федерального

закона «Об образовании в Российской Федерации. //Вестник Бурятского государственного университета. Государство и

право. Юридические науки, 2015. – с. 167.

10. Сайт РБК [электронный ресурс] URL: https://www.rbc.ru/economics/14/12/2016/584fd32e9a7947c251265ede

Kazankova Tatyana Nikolaevna, candidate of pedagogic Sciences, associate Professor

Mavrinskaya Tatyana Vladimirovna, 2nd year student Institute of law, Samara state University of Economics (Russia, Samara)

LEGAL ASPECTS OF REGULATION EDUCATION FINANCING IN RUSSIA

The development of the education system in the Russian Federation is a priority of state policy. The importance of education

determines the rapid development of this area and the dynamics of expenditure. The article is devoted to the question of legal

regulation of financing of the educational sphere. This article presents the characteristics of the sources of law, the role of the

Constitution in the regulation of financial activities in the field of education.

Keywords: allocations, budgetary relations, budget financing, Budget code, sources of law, education, standard costs, financial

support of the provision of state and municipal services in the field of education, financing.

УДК 342 Казанкова Татьяна Николаевна, к.п.н., доцент кафедры публичного права ФГБОУ ВО «Самарский государственный экономический университет» (Россия, г. Самара)

Антось Павел Александрович, студент 2 курса Института Права ФГБОУ ВО «Самарский государственный экономический университет» (Россия, г. Самара)

УСИЛЕНИЕ РОЛИ ГОСУДАРСТВА В СОВРЕМЕННОЙ ФИНАНСОВОЙ СИСТЕМЕ РОССИИ

Рассматриваются некоторые аспекты деятельности государства в финансовой системе России. Анализируются

изменения в структуре банковского сектора – процесс отзыва лицензий банков со стороны ЦБ РФ, а также процедура

санации банковских учреждений. Дается правовая оценка деятельности квазибанковских учреждений – микрофинансовых

организаций.

Ключевые слова: государство, экономика, финансовая система, банк, санация, ЦБ РФ, Агентство страхования вкладов,

микрофинансовые организации.

https://www.rbc.ru/economics/14/12/2016/584fd32e9a7947c251265ede


88

В современной российской экономике и финансовой системе наблюдается неоднозначная ситуация:

Центральным Банком РФ за период с 2015 по 2017 гг. было отозвано более трехсот банковских лицензий.

В экономике возникло множество микрофинансовых организаций, выполняющих схожие с банками

функции – прием сбережении в качестве вкладов, а также кредитование граждан. Начался процесс

увеличения роли государственных корпораций в финансовой системе с частичным вытеснением частного

бизнеса из наиболее перспективных отраслей экономики.

Эти факторы свидетельствуют о перестроении финансовой системы на новый лад. В настоящих

условиях важно определить дальнейшую динамику развития банковского сектора, сектора

микрофинансовых организаций, а также роль Агентства страхования вкладов в сложившейся системе

финансовых отношений.

Рассмотрим динамику развития современного банковского сектора. С начала 90-х гг. в Российской

Федерации образовалось большое количество банковских организаций. Государство отказалось от роли

учредителя банков и предоставило возможность учреждать банковские организации частным лицам.

Однако за последние несколько лет (с 2013 по настоящее время) наблюдается усиление роли государства в

банковском секторе – государство начало активно приобретать доли в частных банках, причем размер

этих долей может превышать более 50% (Сбербанк — 52,32%; ВТБ — 60,93% Газпромбанк — 35,54%;

ВТБ 24 — 99,93% Россельхозбанк — 100%) [7, с. 3]. Некоторые банки подверглись процессу санации (от

лат. sanatio — оздоровление). Процесс санации связан с несколькими направлениями: использованием

Фонда консолидации банковского сектора (ФКБС), выкупом государством части долей банка, а также с

процедурой уменьшением пассивов банка (долгов, задолженностей перед вкладчиками) и увеличением

банковских активов. Довольно показательным являлся процесс санации ФК «Открытие» и «БинБанк» [8,

с. 2]. В сложившейся непростой ситуации в экономике, системообразующие банки финансовой системы

России оказались на грани разорения. Для того, чтобы обеспечить стабильное положение банковского

сектора, а также в целях реализации положений Федерального закона «О страховании вкладов физических

лиц в банках Российской Федерации» [2] государство должно либо отозвать лицензию у банка,

неспособного отвечать по обязательствам, либо производить санацию. Государству необходимо защитить

основные финансовые учреждения, играющие большую роль в развитии рыночных отношений. Кроме

того, необходимо обеспечить своевременные выплаты физическим лицам и индивидуальным

предпринимателям, чьи вклады находятся у банков.

Если государство в лице Правительства РФ и Агентства страхования вкладов не реализует эти

положения, финансовая система России утратит часть налоговых доходов от банковских учреждений.

Кроме того, возникнут условия недоверия населения к банкам и государству, не обеспечившему

сохранность сбережений физических лиц. Однако следует отметить, что процесс выплаты вкладчикам

сумм вкладов довольно проблематичен. В первую очередь проблемы касаются внушительных сумм,

которые государство должно выплатить за неграмотную политику руководства коммерческого банка.

Например, после отзыва лицензии у одного из старейших частных банков РФ «Югра», государство

выплатило вкладчикам более 163 млрд. рублей, а вкладчикам банка «Первый Республиканский Банк» —

18,9 млрд рублей [9, с. 4]. Очевидно, что подобные внушительные выплаты не выгодны для государства.

Учтем, что с начала 2015 года в Федеральный закон «О страховании вкладов физических лиц в банках

Российской Федерации» были внесены изменения – теперь сумма гарантированных выплат увеличилась в

два раза: с 700 тыс. руб. до 1,4 млн. руб.

В подобных условиях государство не спешит использовать ресурсы АСВ и ЦБ РФ, так как подобные

выплаты будут разорительными для бюджета, а расчеты с вкладчиками необеспеченными рублями могут

привести к росту инфляции. В этих условиях спасительным решением является санация банка –

банковское учреждение продолжает отвечать по своим обязательствам, ЦБ РФ вводит временную

администрацию в учреждение, вклады частных лиц не закрываются прежде времени, что позволяет

сэкономить бюджетные средства. В данном случае можно говорить о реализации контрольной функции

Банка России [4, с. 1]. С первого взгляда, ситуация вполне положительна. Однако только не большая часть

аналитиков задается вопросом: почему участился процесс отзывов лицензий, почему банки не выполняют

свои обязательства, почему в РФ такое количество банков (более 500 коммерческих банков по всей

стране)? Возможно, государство осознало поспешность решения об отмене государственной монополии

на банковскую деятельность. По этой причине в настоящий момент наблюдается процесс частичной

национализации банковского сектора. Кроме того, государству не выгодно использовать бюджетные

ресурсы для расчетов с вкладчиками банков с некомпетентным руководством.

Очевидно, что в ближайшие годы роль государства в банковском секторе усилится, не исключено, что

государство установит более жесткие условия учреждения банков, а в случае наступления серьезного

экономического кризиса – монополизирует банковскую деятельность.

В условиях нестабильной экономики в современной финансовой системе появились новые субъекты

финансово-экономических отношений – микрофинансовые организации. С начала инфляции 2014 года в

России резко возросло число подобных учреждений. Экономисты называют МФО квазибанковскими


89

организациями [3, с. 1]. Это связано с тем, что МФО выполняют ряд аналогичных функций с привычными

нам банками – принимают вклады и выдают займы населению. С первого взгляда, появление МФО имеет

положительные результаты – физические и юридические лица получили возможность размещать вклады

под привлекательный процент – от 15 до 20% годовых [3, с. 1-2]. Снизилась «проходная планка»

одобрения кредитов, тоже касается уменьшения количества требуемых при кредитовании документов.

Однако сектор МФО только недавно вошел в сферу жесткого государственного регулирования. Еще

несколько лет назад МФО не требовалось получение лицензии от ЦБ РФ. Сумма процентов по вкладам и

кредитам могла изменяться МФО в одностороннем порядке. Кроме того, деятельность МФО не подпадала

под деятельность АСВ – вклады граждан не страховались, что превращало вложение в МФО в

рискованное предприятие. Проценты по кредитам МФО достигали до 1000% годовых, что очевидно

говорит о кабальности соглашения между МФО и частным лицом.

Фактически МФО не соблюдали Федеральный закон от 02.07.2010 № 151-ФЗ «О микрофинансовой

деятельности и микрофинансовых организациях» [1]. С законодательными изменениями 2015-2017 гг.

сектор МФО стал подотчетен государству. Следует отметить, усиление роли государства этой сфере

денежно-кредитных отношений ввиду участившихся скандалов с коллекторскими агентствами. С 1 января

2017 вступил в силу федеральный закон «О защите прав и законных интересов физических лиц при

осуществлении деятельности по возврату просроченной задолженности» (230-ФЗ), известный также как

«закон о коллекторах». Ввиду этих событий можно сказать, что деятельность МФО попала под строгий

контроль государства не по причине важности защиты самих МФО, а для фактической защиты интересов

физических лиц. Однако государство все же оставило некоторые права за МФО – процентная ставка по

кредитам остается по-прежнему непосильной (до 803% годовых), до сих пор однозначно не решен вопрос

о страховании вкладов граждан, вложившихся в МФО [7, с. 2-3].

Возможно, государство в ближайшем будущем установит максимальную ставку по кредитам от МФО,

а также приравняет вклады в МФО к банковским вкладам, чтобы гарантировать фиксированные выплаты

в случае ликвидации учреждения. Однако не исключен и иной сценарий развития событий – государство

может постепенно ограничивать свободу МФО вплоть до законодательного запрещения подобных

учреждений. В данном случае очевидно влияние общественного мнения на российского законодателя.

Подводя итог в рассуждениях об усилении роли государства в финансовой системе России, можно

сказать следующее. Государство обеспокоено возникшим экономическим кризисом и ростом инфляции,

ввиду этого сектор банковской деятельности постепенно национализируется. Большую роль в

обеспечении нормальной работы банковской системы играют Агентство страхования вкладов и ЦБ РФ.

По сути, в последние годы сфера частного банковского бизнеса стала объектом пристального наблюдения

государства. Правительству РФ невыгодно выплачивать многомиллиардные суммы из бюджета для

расчетов с вкладчиками ликвидированного банка. В связи с этим, все чаще применяется процедура

санации банка. Таким образом государство обеспечивает стабильность финансовой системы, экономя

бюджетные ресурсы. Довольно неоднозначно оценивается деятельность государства в сфере

регулирования МФО. До сих пор не установлена максимальная ставка по кредитам и не отработан

механизм выплат вкладчиками подобных квазибанковских учреждений в рамках наступления страхового

случая. Довольно неоднозначна роль общественности в развитии государственного регулирования МФО.

Только после участившихся скандалов с кабальными процентами и неправомерностью деятельности

коллекторских организаций, к услугам которых прибегают МФО для взыскания задолженностей,

законодатель принял соответствующие нормы. Из этого следует, что гражданское общество влияет на

правотворческий процесс в сфере деятельности государства в области финансов [5, с. 4][6, с. 3-4].

Возможно, в следующие несколько лет статус МФО приравняется к статусам банков, чтобы обеспечить

полный контроль деятельности квазибанковских учреждений. Однако не исключен вариант запрещения

деятельности МФО, что будет означать ликвидацию одного из немногих негосударственных субъектов

финансовых правоотношений.


1. Федеральный закон от 02.07.2010 № 151-ФЗ (ред. от 29.07.2017) «О микрофинансовой деятельности и

микрофинансовых организациях» [электронный ресурс] Российская газета [официальный сайт]. URL:

https://rg.ru/2010/07/07/mikrofinans-dok.html (дата обращения 11.03.2018);

2. Федеральный закон от 23.12.2003 № 177-ФЗ (ред. от 31.12.2017) «О страховании вкладов физических лиц в банках

Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 09.01.2018) [электронный ресурс] Российская газета [официальный

сайт]. URL: https://rg.ru/2003/12/27/bank.html (дата обращения 11.03.2018);

3. Абалакин А.А., Шамин В.А. Развитие рынка микрофинансовых организаций в России // Universum: экономика и

юриспруденция. 2017. № 5 (16). С. 15 – 21;

4. Казанкова Т.Н., Хололов Г.С. Конституционно-правовой статус Банка России как элемента правовой жизни //

Вопросы экономики и права. 2017. № 104. С. 16 - 19;

5. Казанкова Т.Н. К вопросу о соотношении государства и гражданского общества: историко-правовой аспект // Вестник

Самарского Муниципального Института Управления. 2014. № 1 (28). С. 99 - 104;

https://rg.ru/2010/07/07/mikrofinans-dok.html

https://rg.ru/2003/12/27/bank.html


90

6. Казанкова Т.Н. Проблемы взаимодействия гражданского общества и государства // Вестник Самарского

Муниципального Института Управления. 2014. № 3 (30). С. 75 – 81;

7. Рябов Д.Ю. Новый механизм санации Банком России коммерческих банков: причины и цели изменений // УЭкС.

2017. № 4 (98). С. 112 – 115;

8. Сивкова Е.А. Альтернативные механизмы санации банков в рамках применения режима урегулирования

несостоятельности // Социально-экономические явления и процессы. 2016. № 11. С. 79 – 84;

9. Юдина И.Н. Банковская система России: развитие от кризиса до кризиса // Финансовые исследования. 2016. № 3 (52).

С. 50 – 57;

10. Янбых Р.Г. К вопросу об определении микрофинансовых организаций // Никоновские чтения. 2016. № 11. С. 84 – 90.

Kazankova Tatyana Nikolaevna, Ph.D., Associate Professor of the Public Law Chair FGBOU VO "Samara State Economic University" (Russia, Samara)

Antos Pavel Alexandrovich, 2nd year student of the Institute of Law FGBOU VO "Samara State Economic University" (Russia, Samara)

STRENGTHENING THE ROLE OF THE STATE IN THE PRESENT FINANCIAL SYSTEM OF

RUSSIA

Some aspects of state activity in the financial system of Russia are considered. Analyzed changes in the structure of the banking

sector - the process of revoking the licenses of banks by the CBR, as well as the procedure for the rehabilitation of banking

institutions. The legal estimation of activity of the quasi-banking institutions - microfinance organizations is given.

Keywords: state, economy, financial system, bank, sanation, the Central Bank of Russia, Deposit Insurance Agency,

microfinance organizations.

УДК 34 Котков Иван Александрович, магистрант

СЗФ ФГБОУВПО "Российский Государственный Университет Правосудия» (Россия, Санкт-Петербург)

КОСВЕННЫЙ ИСК КАК СРЕДСТВО ЗАЩИТЫ ПРАВ АКЦИОНЕРОВ

В статье рассматриваются особенности косвенного иска как средства защиты прав акционеров. Уделено внимание

правовым основам применения косвенного иска, проанализированы мнения ученых по вопросу практического значения

косвенных исков в системе корпоративных отношений.

Ключевые слова: косвенный иск, иск, корпорация, акции, акционер, акционерное общество.

Понятие косвенного иска занимает особое положение в системе защиты прав и является новым для

российского процессуального права. Тем не менее, многие страны мира давно применяют данный способ

защиты и позволяет обязать руководство общества прийти к определенному варианту поведения,

уменьшая таким образом противоречия между акционерами и руководством корпорации [6].

Гражданский кодекс РФ впервые закрепил возможность обратиться с косвенным иском.Правовой

основой предъявления косвенного иска является пункт 3 ст. 53 ГК РФ, согласно которому, лицо, в силу

закона либо учредительных документов выступающее от имени юридического лица, обязано действовать

добросовестно и разумно; по требованию учредителей юридического лица, если иное не указано в законе

либо договоре, возмещать убытки, причиненные юридическому лицу своими действиями.

Согласно ст. 53 ГК РФ, мы можем выделить некоторые особенности косвенных исков, в частности:

юридическому лицу принадлежит право требовать возмещения убытков, а обязанным субъектом в данном

случае выступает лицо, выступающее от его имени; с точки зрения процесса, правом предъявлять иск

наделены участники общества, выступающие истцами; ответчиком по косвенному иску будет являться

лицо, определяемое учредительными документами общества; требования в исковом заявлении

направлены на возмещение убытков, которые руководство (управляющий) нанесло обществу, а границы

ответственности таковы: ответственность наступает лишь в случае, если управляющие в силу договора

или закона не освобождены от взыскания с них убытков.

Многие специалисты в целом поддержали выделение косвенного иска в качестве отдельного способа

защиты [3]. Однако, в правовой теории имеются и некоторые возражения [1]. Например, некоторыми авторами

используется иной термин «корпоративный иск». Так, Г.Л. Осокина указывает, что «требование группы

акционеров (акционера) ο возмещении убытков, причиненных акционерному οбщеϲтву егο дοлжнοϲтными

лицами, представляет ϲοбοй одну из разнοвиднοϲтей кοрпοративнοгο иϲка как ϲредϲтва защиты прав и

закοнных интереϲοв ПАО, т.е. кοллективнοгο субъекта права и корпоративных οтнοшений» [7].

Данная позиция вызывает ряд вопросов: в частности, в данном случае применяются другие критерии

выделения корпоративного иска как способа защиты, нежели косвенного иска [8]. Выделение первого

основано на признаке материального права: учитывается характер материального правоотношения, из

которого возникает то или иное требование (спор). В отличие от этого, косвенный иск различают в связи с

характером защищаемого интереса, а также от того, кто является выгодоприобретателем по косвенным искам.


91

Существующая размытость, а также недостаточная изученность понятия «косвенный иск» приводит к

различию во мнениях среди ученых насчет того, кто же является надлежащими субъектами в спорах по

косвенным искам.

Есть мнение среди авторов, что в деле по косвенному иску акционера (участника) общества следует

рассматривать как законного представителя общества, а в качестве истца – само общество. Данного

мнения придерживаются Г. Л. Оϲοкина, Е. И. Чугунοва, которые считают, что понятие косвенный –лишь

абстрактное понятие, которое на практике не применяется [7].

Автор В.В. Ярков полагает, что истцом по косвенным искам должен являться учредитель (участник)

общества. В свою очередь В. В. Яркοв выступает с критикой понятия «корпоративный иск» и

корпоративного представительства, считая, что предъявлять иск участниками от имени корпорации можно

лишь в виде законного представительства. В случае удовлетворения иска акционер является

выгодоприобретателем, но по общему правилу представитель не может быть выгодоприобретателем по

совершенным им действиям, в том числе в суде от имени представляемого юридического лица [13].

Что же касается процессуального положения самого акционерного общества, то определенного и

однозначного мнения у ученых по данному вопросу нет.

Н. Г. Елисеев считает, что по косвенным искам акционерное общество выступает в качестве третьего

лица, не заявляющего собственных требований.Ведь «такой статус хοзяйϲтвеннοгο οбщеϲтва является

наиболее типичным, а,часто, и единственно возможным вариантом прοцеϲϲуальнοгο ϲтатуϲа οбщеϲтва в

прοизвοдϲтве пο кοϲвеннοму иску» [12].

Поскольку соистцы способны по-разному распоряжаться предметом спора, суду необходимо

учитывать и отдавать предпочтение применительно к тем действиям, которые наиболее приемлемы для

корпорации в рамках реализации права на возмещение убытков, либо вводить запрет на право совершать

распорядительные действия.

По мнению автора Р. В. Сыздыкοва, ни соучастником, ни третьим лицом с самостоятельным

требованием корпорация не является. Она также не является третьим лицом без самостоятельного

требования, так как интерес его не носит побочного характера. В данном случае корпорация носит особый

статус истца. Нужно учитывать специфику истца в косвенных исках и разработать специальный институт

для участия в таких спорах корпорации [10].На стороне ответчика по косвенному иску могут выступать

члены правления, единоличный исполнительный орган корпорации, члены коллегиального

исполнительного органа, а также управляющий (управляющая организация). Суд будет определять

ответчика по каждому делу в зависимости от системы органов управления отдельной корпорации.

Однако, на принятие решения о предъявления косвенного иска влияет и следующее. Исходя из

положений ст. 53 ГК РФ о разумности и добросовестности уполномоченного органа, представляется

возможным определить правила поведения для должностных лиц и директоров корпорации. Пунктом 1

статьи 71 Закοна «Об акциοнерных οбщеϲтвах»указано, чтο «члены ϲοвета директοрοв (наблюдательнοгο

ϲοвета) οбщеϲтва, единοличный иϲпοлнительный οрган οбщеϲтва (директοр, генеральный директοр),

временный единοличный иϲпοлнительный οрган, члены кοллегиальнοгο иϲпοлнительнοгο органа

οбщеϲтва (правления, дирекции), а равнο управляющая οрганизация или управляющий при οϲущеϲтвлении

ϲвοих прав и иϲпοлнении οбязаннοϲтей дοлжны дейϲтвοвать в интереϲах οбщеϲтва, οϲущеϲтвлять ϲвοи

права и иϲпοлнять οбязаннοϲти в οтнοшении οбщеϲтва дοбрοϲοвеϲтнο и разумнο». Тем не менее, в

указанных нормах понятие добросовестности и разумности не уточняется.

Также существует мнение юристов-практиков, к примеру, Е. В. Гοнчарοвοй, котораяполагает нужным

детализировать критерии добросовестности и разумности следующим образом: указать в законе на прямое

отсутствие законности и добросовестности при определенных ситуациях: во-первых, при пассивностии

небрежности руководителя общества, который проголосовал за убыточное для корпорации решение; во-

вторых, в случае гοлοϲοвания члена ϲοвета директоров ϲοглаϲнο директиве «ϲвοегο» акциοнера, заведомо

приводящее к убыткам в обществе; в-третьих, при блокированиинезависимым или незаинтереϲοванным

директором решения ϲοвета директоров пο οдοбрению крупной сделки или сделки ϲ заинтереϲοваннοϲтью,

направленной к выгоде компании, из-за чего сделка сорвется, а у компании возникают убытки в виде

упущенной выгоды [4].

Указанные критерии разумно отразить не в законодательстве, как предложено Е. В. Гοнчарοвοй, а во

внутренней документации общества (учредительных документах, кодексе корпоративного управления и т.д.)

На οϲнοве прοведеннοгο выше иϲϲледοвания института кοϲвенных исков позволим себе сделать ряд

выводов.

Во-первых, истцом по кοϲвеннοму иску выступает учредитель корпорации.

Во-вторых, корпорацию, интересы кοтοрοй защищаются вследствие подачи кοϲвеннοгο иска, разумно

считать ϲοиϲтцοм.

В-третьих, ответчиками пο кοϲвеннοму иϲку выступают органы корпорации, упοлнοмοченные вести

дела корпорации в ϲοοтветϲтвии ϲ учредительными документами.


92

Резюмируя сказанное, мы можем прийти к выводу, что косвенным иском является иск учредителя

корпораций, направленный на защиту интересов других учредителей корпорации и, в целом, самой

корпорации, который предъявляется для целей возмещения убытков, причиненных корпорации, в случае

неправомерных действий ее руководства.


1. Аболонин Г. О. Групповые иски в гражданском процессе: автореф. дис. к. ю. н. / Аболонин Г. О. - Екатеринбург, 1999. - С. 10;

2. Бушев А. Ю. Акционерное право. Вопросы теории и судебной арбитражной практики / А. Ю. Бушев, О. Ю. Скворцов.

- М., 1997. - С. 94-95;

3. Гончарова Е. В. Косвенный иск как эффективный способ судебной защиты / Е. В. Гончарова // Экономическое

правосудие на Дальнем Востоке России. -2007 г. - № 1 (январь-февраль);

4. Добровольский В. И. Судебная защита прав акционера (участника) -вопросы правоприменения / В. И. Добровольский

// Вестник ВАС РФ. – 2005;

5. Малышев П. Косвенные иски акционеров в судебной практике США / П. Малышев // Российский юридический

журнал. - 1996. - № 1. - С. 95-10;

6. Осокина Г. Л. Чьи права защищаются косвенными исками? / Г. Л. Осокина // Российская юстиция. - 1999. - № 10. С -

18-19, 21;

7. Осокина Г. Л. Иск (теория и практика) / Г. Л. Осокина. - М., 2000. С-89-106;

8. Сыздыков Р. В. Проблема определения надлежащего состава лиц, участвующих в деле по косвенному иску / Р. В.

Сыздыков // Экономический лабиринт. - 2002. - № 10. - С. 22;

9. Чугунова Е. И. Производные иски в гражданском и арбитражном процессе : автореф. дис. ... к. ю. н. / Чугунова Е. И. -

Екатеринбург, 2003;

10. Елисеев Н. Г. Процессуальный статус акционерного общества в производстве по косвенному иску / Н. Г. Елисеев //

Вестник ВАС РФ. - 2005. - № 8. - С. 169;

11. Ярков В. В. Особенности рассмотрения дел по косвенным искам / : учеб.-практ. пособие / отв. ред. В. В. Ярков. - М. :

Юристъ, 2001. - С. 76-105.

Kotkov Ivan Aleksandrovich, graduate student SZFFGBOUVPO "RussianStateUniversityofJustice" (Russia, St. Petersburg)

INDIRECT ACTION AS A WAY TO PROTECT THE RIGHTS OF SHAREHOLDERS

The article examines with the features of an indirect action as a way of protecting the rights of shareholders. Attention is paid to

the legal basis for the application of an indirect action, analyzed the views of scientists on the practical significance of indirect

claims in the system of corporate relations.

Key words: indirect action, action, corporation, shares, shareholder, joint stock company.

УДК 34 Котков Иван Александрович, магистрант

СЗФ ФГБОУВПО "Российский Государственный Университет Правосудия» (Россия, Санкт-Петербург)

ПРОБЛЕМЫ ЗАЩИТЫ ПРАВ МИНОРИТАРНЫХ АКЦИОНЕРОВ

В статье рассматриваются проблемы защиты прав миноритарных акционеров. Проанализированы основные

особенности законодательно предоставленных миноритарному акционеру прав, а также основные случаи их нарушения.

Ключевые слова: корпорация, акции, миноритарный акционер, акционер, акционерное общество.

Как мы уже знаем, миноритарными акционерами являются акционеры компании, размер пакета

акций которых не позволяет им напрямую участвовать в управлении компанией (например, путѐм

формированиясовета директоров (он же наблюдательный совет, осуществляет общее руководство). Такой

пакет акций является «неконтролирующим» [6].

Поскольку миноритарный акционер не принимает участия в управлениикорпорацией, ему трудно

напрямую противодействовать акционерам, владеющим контрольным пакетом акций, если те захотят

уменьшить ценность акций миноритарного акционера. В связи с этим, законодательства большинства

стран, в частности РФ, предусматривают специальные права для миноритарных акционеров [5].

Для российского законодательства предусмотрены следующие меры по защите миноритарных

акционеров:

Прежде всего, для принятия некоторых корпоративных решений требуется ¾ голосов участников

собрания акционеров (уставом может быть установлен порог выше указанного), а именно: для изменения

устава, ликвидации или организации акционерного общества; приобретения обществом собственных

размещенных акций; определения количества а также стоимости акций при выпуске; для одобрения

крупной сделки с имуществом акционерного общества, стоимость которого составляет более 50% от балансовой стоимости его активов; для уменьшения уставного капитала общества за счет уменьшения

номинальной стоимости акций

Далее, при кумулятивном голосовании (акционер, владеющий 15% голосов способен выбрать 15%

членов совета директоров).


93

Также, в случае приобретения более 30 % акций (а затем 50 %, 75 % и 95 %), приобретатель должен

предложить другим акционерам выкупить их акции по цене, не ниже расчетной.

Далее, в случае владения не менее 1% акций, миноритарий имеет право подать иск от имени общества

к его руководству, которое причинило обществу убытки своими действиями или бездействием.

И, наконец, в случае владения не менее 25% акций общества, миноритарий вправе получить доступ к

бухгалтерской документации и протоколам заседания правления.

На практике же существует такой понятие как «гринмейл», или иными словами «корпоративный

шпионаж», то есть право требовать выкуп своих акций другим акционерам за высокую цену, в противном

случае угрожая деятельности корпорации судебными исками.

А каким же образом чаще всего нарушаются права миноритарных акционеров?

Во-первых, при осуществлении акционером права на получение информации о деятельности общества

(в случае нежелания мажоритариев раскрывать детальную информацию о сделках общества, в том числе

для защиты от недобросовестных миноритариев, способных предоставить информацию конкурентам).

Во-вторых, в случаях обязательного выкупа акций у миноритарного акционера более крупными

акционерами (например, в случае установления оценщиком (которым, зачастую, может являться

заинтересованное лицо) несправедливо заниженной цены на подлежащие выкупу акции).

В-третьих, в случаях дополнительного выпуска акций обществом (ненадлежащее уведомление

акционеров, несоблюдение порядка предоставления преимущественного права, некорректный расчет

количества акций для приобретения и т.д.).

В-четвертых, в случаях слияния или поглощения общества.

В-пятых, в случаях нарушения внутренней документации общества (например, когда акционер не был

извещен или не был приглашен на общее собрание, однако имел на участие в нем полное право).

У российского законодателя на сегодняшний день ключевой задачей по рассматриваемому вопросу

является разработка такие способов регулирования отношений между акционерами, при которых можно было

бы минимизировать какое-либо злоупотребление правом в акционерном обществе для всех его членов.

В Российском законодательства в настоящий момент тема защиты прав акционеров является

достаточно молодой, у арбитражных судов отсутствует необходимый опыт, а среди органов, тесно

владеющих практикой и способных выступить с законодательной инициативой по указанному вопросу

есть лишь Верховный Суд РФ, с недавнего времени получивший полномочия упраздненного Высшего

Арбитражного суда РФ.

Таким образом, мы можем говорить о том, что проблемы защиты прав миноритарных акционеров в РФ

на данный момент является дискуссионными, до конца не разрешенными, тем не менее имеющими

широкое применение в практике арбитражных судов, и нуждающимся в значительной проработке.

Однако для ряда проблемных положений по рассматриваемому вопросу можно предложить следующее [7]:

В связи с формированием в России нового регулятора национального финансового рынка стратегия

взаимоотношений между эмитентом, миноритариями и регулирующим органом должна быть

пересмотрена. Дальнейшие предложения по указанным выше отношениям основаны на анализе основных

типов нарушений прав акционеров на рынке ценных бумаг в России.

Для начала, считается разумным добавить в ФЗ «О рынке ценных бумаг» отдельную статью, в которой

обязать акционерные общества выплачивать дивиденды акционерам в случаях, когда общество имеет для

этого финансовую возможность.

Далее, считается целесообразным внести для акционерных обществ обязанность выплачивать

акционерам дивиденды из избыточной массы нераспределенной прибыли общества, при этом,

подизбыточной считать сумму прибыли, которая превышает 10% от стоимости активов эмитента

(общества). В результате реализации данного положения, значительно увеличится привлекательность

российского рынка ценных бумаг для инвесторов. Например, только лишь один эмитент в России ОАО

«Сургутнефтегаз» имеет возможность выплатить дивиденды на сумму в 120 млрд. руб. [9]. В связи с тем,

что для налогообложения в РФ используется ставка 9%, данный метод положительно скажется на

пополнении государственного бюджета.

В-третьих, предлагается ограничить величину получаемых топ-менеджерами российских компаний

дивидендов. Например, ограничение до величины в 10% позволит акционерам в период тяжелого

финансового положения общества оказаться в одинаковых условиях с топ-менеджерами (руководством)

общества, которые не смогут получать высокую имущественную выгоду в условиях недостатка

нераспределенной прибыли для выплаты дивидендов остальным акционерам.

В-четвертых, считается необходимым увеличить размер штрафа до 25% от стоимости капитала

компании, которому подвергается эмитент при отказе акционерам в обязательном выкупе их ценных

бумаг в случае преодоления порога в 30, 50 и 75% капитала эмитента. Таким образом, штраф будет

перекрывать имущественную выгоду эмитента от нарушения данного положения.

Далее, предлагается обязать эмитента в случае делистинга ценных бумаг выплатить дивиденды

акционерам из всего объема накопленной нераспределенной прибыли. Во-первых, это значительно


94

уменьшит для эмитента стимул осуществлять делистинг, во-вторых, позволит акционерам

компенсировать снижение рыночного курса ценных бумаг за счет выплаченных дивидендов.

Наконец, в-шестых, что касается российских фондовых бирж, в целях защиты прав миноритариев

целесообразно изменить условия для листинга эмитентов.


1. Аристова Е. А. Ответственность трансграничных корпоративных групп. Теория и практика. / Инфотропик Медиа,

2014. - с. 248.

2. Афаунова Ф., О. Гентовт, А.Качалова, К. Осипенко, Е. Полонецкая, А. Попов, В. Русанова, С. Федосеев, А. Шиткин,

Д. Ломакин. Корпоративное право. Актуальные проблемы. / Инфотропик Медиа, 2015. - с. 242.

3. Бушев А. Ю. Акционерное право. Вопросы теории и судебно-арбитражной практики / А. Ю. Бушев, О. Ю. Скворцов. -

М., 1997. - с. 94-95.

4. Волошин Д. А. Искажение корпоративной отчетности. РИОР, Инфра-М, 2016. – с. 156.

5. Габов А. В., Забитов К. С. Роль Конституционного Суда в защите прав миноритарных акционеров // Закон. - 2012. - №

1. - с. 108.

6. Долинская В. В., Фалеев В. В. Миноритарные акционеры: статус, права и их осуществление. - М., 2010. - с.

65. Федеральный закон от 26.12.1995 N 208-ФЗ (ред. от 31.12.2017) "Об акционерных обществах".

7. Ефремов А.П. Проблемы защиты прав Миноритарных акционеров на российском фондовом рынке // Теория и

практика общественного развития. 2014, № 5. - с. 221-222.

8. Носов С. И. О защите прав акционеров // Законодательство. - 2001. - № 1. - с. 21.

9. Постановление от 18 ноября 2003 г. N 19 «О некоторых вопросах применения ФЗ «Об акционерных обществах».

Kotkov Ivan Aleksandrovich, graduate student SZF FGBOUVPO "Russian State University of Justice" (Russia, St.Petersburg)

PROBLEMS OF PROTECTING THE RIGHTS OF MINORITY SHAREHOLDERS

The article examines the problems of protecting the rights of minority shareholders. The main features of the rights granted to

the minority shareholder are analyzed, as well as the main cases of their violation.

Key words: corporation, shares, minority shareholder, shareholder, joint-stock company.

УДК:340.131.2 Купцова Ольга Владимировна, канд. юрид. наук, доцент

Богданкевич Анна Алексеевна, магистрант Национальный исследовательский Мордовский государственный университет им. Н. П. Огарѐва(Россия, г. Саранск)

ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ СИСТЕМАТИЗАЦИИ ЛОКАЛЬНЫХ НОРМАТИВНЫХ ПРАВОВЫХ

АКТОВ

В статье дается определение принципов систематизации локальных нормативных правовых актов, рассматриваются

основные начала организации и деятельности локальной правосистематизации, а также формально-логические принципы

ее осуществления. Тезисно раскрывается содержание признаваемых авторами принципов систематизации локальных

нормативных правовых актов, отмечается их значимость для внутриорганизационного правоприменения и

правотворчества.

Ключевые слова:локальный нормативный правовой акт, систематизация законодательства, принципы права.

Вопрос о принципах систематизации локальных нормативных правовых актов является недостаточно

разработанным–в юридической литературе рассматриваются лишь отдельные его аспекты.

Обобщая теоретико-правовые представления о принципах, о систематизации законодательства и о

локальных актах, можно сформулировать следующее определение принципов систематизации

нормативных правовых актов на локальном уровне: это исходные руководящие начала и идеи приведения

в определенную сбалансированную систему внутриорганизационных нормативных правовых актов и

содержащихся в них правовых норм.

В совокупности принципов систематизации локальных нормативных правовых актов выделяются

принципы разных видов [2, с. 11-13;3, с. 16]. Первостепенного внимания при этом заслуживают общие

принципы, применимые ко всем видам систематизации правовых актов и ко всем организациям.

Общие принципы систематизации локальных нормативных правовых актов могут быть разделены на

две группы: принципы, относящиеся к организации и сущности деятельности, и формально-логические

принципы[2,с. 13].

В первую группу общих принципов систематизации нормативных правовых актов, думается, возможно

включение следующих начал[2, с. 13-15; 3, с. 16; 1, с. 44]:

- законность (выражается в необходимости соответствия систематизации локальных актов

Конституции РФ и другим законам и подзаконным нормативным правовым актам, в необходимости

соблюдения установленных процедур локального правотворчества; кроме того, нормативные правовые

акты разной юридической силы регламентируют порядок осуществления систематизированного учета, а

на изданный правотворческим органом сборник (собрание) нормативных правовых актов можно


95

ссылаться при разрешении юридических споров как на источник официального опубликования

нормативных правовых актов);

- научность (предполагает использование достижений различных наук, как юридических, так и

неюридических (теории государства и права, трудового, гражданского права, логики, информатики и иных);

- регулярность (непрерывность, систематическая повторяемость процесса систематизации вследствие

нестабильности законодательства);

- плановость (требуется утверждение плана систематизации, установление конкретных сроков, лиц,

ответственных за систематизацию и т. д.);

- демократизм (предполагает обеспечение доступности локальных нормативных правовых актов для

всего трудового коллектива, удобства в использовании этих актов, участие членов коллектива

организации в осуществлении систематизации);

- объективность (обусловленность внешними условиями, а не субъективными желаниями,

стремлениями);

- полнота и достаточность систематизируемого материала (для осуществления эффективного

правоприменения и дальнейшего локального правотворчества);

- профессионализм (выражается в наличии необходимого уровня подготовки специалистов с

юридическим образованием, в обеспеченности систематизаторов методическими и нормативно-

правовыми материалами);

- системность (обеспечивается внутренней согласованностью и непротиворечивостью как систематизи-

рованных локальных правовых норм, так и систематизируемых нормативных правовых актов);

- оперативность (требует своевременного быстрого выполнения действий по систематизации права во

избежание использования устаревших, недействующих норм).

Ко второй группе принципов систематизации локальных нормативных правовых актов могут быть

отнесены такие принципы, как:

а) принцип равенства суммарного объема членов деления (подмножеств) объему всего

классифицируемого массива (общее количество учтенных актов должно соответствовать количеству

документов, объединенных по определенному критерию в различные разделы);

б) принцип применения одного основания при одном делении, т. е. недопустимости использования

нескольких оснований в ходе одного деления(например, при составлении сборника актов в

хронологическом порядке документы должны располагаться в соответствии только с датами их принятия,

без учета области регулируемых отношений, субъекта правотворчества и пр.);

в) принцип взаимоисключения членов деления (подмножеств) (так, в соответствии с данным

принципом, подмножество локальных актов за период 2014–2015 гг., например, будет исключать

подмножество локальных актов за 2016–2017 гг.);

г) принцип непрерывности подразделения на подмножества[2, с. 15].

Следование данным принципам является непременным условием локальной правосистематизационной

деятельности. Эти начала применимы к систематизации каждого вида по отношению ко всем

нормативным правовым актам любой организации (любого учреждения, предприятия).


1. Боевец Л. А. Систематизация и унификация как правотворческая и информационная деятельность // Правовая

информатика. 2015. № 3. С. 43-46.

2. Карнаухова Е. В. Принципы систематизации локальных нормативных правовых актов // Юридическая наука и

правоохранительная практика. 2009. № 3(9). С. 11-18.

3. Мозженко И. И. Принципы систематизации современного российского законодательства// Пробелы в российском

законодательстве. 2010. № 1. 13-16.

Kuptsova Olga Vladimirovna, candidate of law, assistant professor

Bogdankevich Anna Alekseyevna, master’s degree student National Research Ogarev Mordovia State University (Russia, Saransk)

GENERAL PRINCIPLES OF THE LOCAL NORMATIVE LEGAL ACTS SYSTEMATIZATION

The article defines the principles of local normative legal acts systematization, examines the main principles of organization and

activities of local legal systematization, as well as the formal logical principles of its implementation.The contents of the principles of

local normative legal acts systematization recognized by the authors are disclosed in theses, their importance for intra-

organizational law enforcement and law making is noted.

Keywords: local normative legal act, systematization of legislation, principles of law.


96

УДК 347.1; 34.047

Машуков Роман Александрович, канд. юрид. наук, доценткафедры правоведения Института

международного права июриспруденции ГОУ ВПО «Луганский государственный университет имени В.Даля» (Россия, г. Ростов-на-Дону)

ТРАНСФОРМАЦИЯ ГРАЖДАНСКИХ ПРАВООТНОШЕНИЙ КАК УСЛОВИЕ

ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДОВ ГРАЖДАНСКОГО ПРАВА

Статья посвящена исследованию одного из возможных условий, обуславливающего эффективное использование

методов гражданского права применительно к решению теоретических и практических проблем в отдельно взятых

гражданских правоотношениях. По мнению автора, таким условием является категория «трансформация»

применительно к гражданским правоотношениям. При изучении данной категории проводятся параллели со смежными и

схожими в гражданском праве и правовой доктрине категориям. К таковым относятся «юридический факт»,

«развитие», «модернизация» и др. На основе проведенного анализа автор предлагает авторское определение, признаки

категории «трансформация», а также возможные варианты ее эффективного применения в теории и практике.

Ключевые слова: метод, изменение правоотношения, юридический факт, гражданское правоотношение, процесс,

пространство, время, процесс, трансформация.

Введение. Анализ проведенных исследований методологии права, в том числе и в цивилистике,

свидетельствует о том, что разным этапам существования науки свойственна актуализация того или иного

метода в праве. В советский период ученые-юристы отмечали метод диалектического и исторического

материализма, как основу правовой науки [1, с. 18]. На современном этапе в цивилистике ведется

дискуссия о применении диалектического метода в цивилистических исследованиях [2], в том числе, его

применения относительно решения конкретных проблем в той или иной области гражданско-правового

регулирования [3]. При комплексном исследовании метода, методологии определенной отрасли права

ученые-юристы проводят параллели взаимосвязей метода с иными основополагающими категориями этой

отрасли права. В отдельно взятом примере, в науке трудового права это касается методологии науки,

правовой системы, понятия правового регулирования, его механизма, системы права, предмета отрасли,

принципов, в значительной степени определяющих характер отраслевого метода [4, с. 6]. Следовательно,

методология отрасли права и ее методы не автономны от иных правовых категорий. Одновременно с этим

возникает закономерный вопрос: от какого элемента права или правового явления зависит выбор метода

для решения теоретических и практических задач в цивилистике? Возможно ли моделирование метода

либо системы таковых с перспективой их рационального применения к области решения проблем в

отдельных гражданских отношениях в будущем?

Поиск ответа на данные вопросы заставляет обращать внимание на условия, создающие актуальные

проблемы в цивилистической теории и практике. Представляется, такие условия можно разделить на

объективные и субъективные. Субъективными, на наш взгляд, являются те обстоятельства, которые

зависят, либо могут зависеть от воли участников гражданских правоотношений. Например, это уровень

правовой культуры и правового сознания участников гражданских правоотношений, их отношение к

конкретным гражданским правоотношениям на определенном отрезке их существования и к

гражданскому праву в целом. Объективные факторы имеют всеобъемлющий характер и обусловлены

неотвратимостью их наступления в обществе. Следовательно, они не зависят от воли участников

гражданских правоотношений частично либо в полной мере. Представляется, что к ним, прежде всего,

относятся сами изменения, которые в большинстве случаев опосредуют глобализационные процессы

развития общества в целом.

Категория изменений в социуме на сегодняшний день является предметом самостоятельных

исследований либо их части во многих гуманитарных науках. Так, например, это касается социологии [5;

6], философии [7], политологии [8], теологии в частности [9].

Понятие «изменение» достаточно распространено в гражданском законодательстве и отображает

аспекты правового регулирования в области договорных обязательств, права собственности, наследства и

т.д. Однако, гражданское законодательство не отводит ему самостоятельной роли.

В цивилистике, как и в юридической литературе в целом, категория «изменение» (изменения), не приобрела

популярности на уровне самостоятельного изучения. Представляется, это связано с тем, что «изменения»

составляют неотъемлемую часть термина «юридический факт», о чем свидетельствует содержание отдельных

работ [10]. При этом, собственно изменения правоотношений (в правоотношениях), равно как и сам

правоизменяющий юридический факт, в отдельных цивилистических разработках непосредственно не

составляет предмет исследования, несмотря на заглавие работы [11, с, 8–9]. Категория «трансформация» достаточно специфична для языка законодателя, хотя и встречается в

текстах нормативных актов не применительно к самим гражданским правоотношениям, но к объектам, по

поводу которых они возникают [12].

В энциклопедической литературе понятие «изменение» (перемена) определяется как переход,

преобразование во что-либо качественно новое; замена кого –, чего-нибудь чем-либо другим [13, с. 621];


97

действие, процесс перемены чего-нибудь [14, с. 155]. Трансформация (от лат. transformatio), в свою

очередь трактуется как преобразование, изменение вида, формы, существенных качеств чего-либо [15,

248]. Термин «трансформационные процессы в обществе» (итал. transformare - преобразовывать,

превращать) определяют как переход к качественно новому состоянию организации общества,

осуществляющийся как результат нарастания удельного веса неравновесных и нелинейных отношений со

своим окружением [16, с.1051].

Анализ этих двух понятий свидетельствует о том, что «трансформация» является своего рода неологизмом

«изменения». Тем не менее, данный термин широко используется в юридической литературе и является как

самостоятельным предметом исследования [17], так и условием исследования отдельных правовых явлений.

Тоже самое касается и других отраслей знаний [18; 19]. Исходя из изложенного, целью данной статьи является

исследование категории трансформации гражданских правоотношений, как условия применения методов

гражданского права для решения теоретических и практических проблем в цивилистике.

Основное исследование. Анализ имеющихся правовых исследований категории «трансформация»

свидетельствует о том, что ее рассматривают как юридические факты, которые обусловливают

превращение структуры правоотношений [20, с. 130], как законодательно предусмотренные полномочия

органов государственной власти [17, с. 4], как преобразование совокупности отношений, подлежащих

урегулированию органом судебной власти в процессе осуществления его деятельности [21] и, в

соотношении с понятием «ратификация», как механизм защиты национальной правовой системы от

проникновения правовых положений, являющихся чужеродными данной правовой системе [22, с. 64].

Таким образом, на сегодняшний день в юридической литературе не сложилось единственного подхода

относительно понимания категории «трансформация».

Разработки, проводимые в смежных отраслях знаний, которые направлены на изучение

рассматриваемой категории, использующие ее для исследования отдельных социальных явлений, так же

не дают однозначной интерпретации категории «трансформация». Так, в экономической теории под

трансформацией собственности понимают «… согласованное изменение всех ее элементов» [23, с. 5]; « …

сложный и противоречивый процесс, одновременно включающий в себя системную трансформацию в

условиях перехода от командно-административной системы к рыночной; видоизменения в рамках

глобальной эволюции собственности; изменения отношений и прав собственности в процессе

трансформации экономических организаций» [24, с. 9]. В политологии трансформационный процесс

определяется как процесс кардинальных изменений характера, структуры и механизмов

функционирования политической системы, направленный на достижение качественно нового состояния

системы – ее институциональной сферы, а также норм, ценностей и моделей политического поведения,

которые находят свое соответствующее закрепление на уровне политической культуры и правосознания

граждан [25, с. 6]. Исходя из изложенного, представляется возможным констатировать, что общими

чертами изучаемого термина, применительно к контексту отдельного исследования, является его

детерминация как вида юридического факта либо самого юридического факта, как особого рода процесса,

условия изменения, преобразования правоотношения либо правового явления, его элементов, отдельного

механизма защиты и т.п.

Движение гражданских правоотношений является естественным их свойством. Как отмечает О.А.

Красавчиков, при характеристике движения гражданских правоотношений в обществе, предпосылок их

динамики, нельзя ограничиваться перечнем правовых категорий (норма права, юридический факт и

правосубъектность). По мнению автора, также следует учесть материальные предпосылки (материальные и

духовные потребности человека, создающие объективную необходимость его действий) и вступление в

определенные общественные отношения, которые в классовом обществе регламентированы правом [26, с. 9 –

10]. В этой связи считаем, что трансформация представляет собой комплексный процесс синергетических

связей правовых, не правовых явлений и юридических фактов, обусловленный соответствующими факторами.

К правовым относятся усложнения, саморазвитие, собственная динамика гражданских правоотношений и

отраслей права в целом. Сложные социально-политические, экономически и культурные аспекты

обуславливают не правовые факторы появления и движения трансформационных процессов в

правоотношениях, в частности, гражданских. Данный блок составляют значительные исторические события,

политические конфликты, социальные обострения, экономические кризисы и т.п.

Научно-технический прогресс оказывает значительное влияние на жизнедеятельность современного

общества. Ученые отмечают углубление и расширение процессов математизации и компьютеризации [27,

с. 97], прогрессивно-технические новшества, нанотехнологии непосредственно влияют на теоретическую

и практическую стороны юриспруденции. Так, в юридической литературе активно дискутируется

тематика «электронного правосудия», сущность которого состоит в разбирательстве дела без вызова

сторон в суд, осуществляемое только посредством информационной сети Интернет [28, с. 15].

Следовательно, научно-технический прогресс оказывает активное воздействие и на материальное право,

что в свою очередь, может провоцировать трансформацию отдельно взятых гражданских

правоотношений. Например, письменная форма сделки со временем приобрела квалифицированную


98

форму. В том числе, на наш взгляд, и из-за научно-технического прогресса. На сегодняшний день

подписание договора можно осуществить с помощью электронной подписи либо факсимиле.

Представляется, что категория «трансформация» наиболее схожа с категорией «юридический факт»,

что можно объяснить функциональным назначением обеих терминов, учитывая энциклопедическое

значение понятия «трансформация». Следовательно, соотношение данных категорий заслуживает

особенного внимания.

Анализ юридической литературы свидетельствует о том, что «изменения» не всегда рассматривались в

качестве элемента юридического факта. Так, Ф.К. Савиньи определял понятие юридического факта как

события, обуславливающего начало или конец правоотношения [29, р. 20]. На сегодняшний день

«изменение» составляет часть классической триады содержания данной категории. Позиция к пониманию

юридического факта, как основания возникновения, изменения и прекращения правоотношения, является

устоявшейся в правовой доктрине. Тем не менее, данное правовое явление рассматривают и как

предпосылку образования правоотношений [30, с. 13], как сами гражданские права и правоотношения [31,

с. 127] в целом и др.

Как отмечает О.А. Красавчиков, «…факты – явления реальной действительности, существующие

независимо от нашего сознания и опыта отдельных личностей, это явления, наступившие или, по крайней

мере, длящиеся до настоящего момента. Не имевшее место в действительности явление или

обстоятельство, наступление которого хотя и не вызывает сомнения, не может рассматриваться в

качестве факта, оно становится таковым лишь с момента наступления. В этом смысле для права

«будущих фактов» не существует…» [26 с. 11 – 12; с. 15]. Согласно позиции

М.А. Рожковой, юридический факт представляет собой действительно наступившее конкретное

жизненное обстоятельство (действие или событие), существующее в пространстве и времени и

подпадающее под действие соответствующей нормы права [32, с. 8]. Следовательно, факторы

пространства и времени являются важными условиями для прохождения трансформационного процесса

относительно конкретного правоотношения и являются решающими при разграничении значения

понятий «трансформация» и «юридический факт».

Участники гражданских отношений могут изменить место, но время им не подвластно. Следовательно,

движение гражданских правоотношений направлено в сторону будущего. Это означает, что

трансформация указанных отношений может быть только перспективной. Считаем, что правила

возможной ретроспективной трансформации благоразумно ограничены базовыми принципами

законодательства большего количества существующих стран. Имеем в виду принцип действия обратной

силы закона. Ретроспективно трансформацию гражданских правоотношений возможно только проследить,

но применить не реально. Таким образом, категория «трансформация» не может характеризовать

изменения в гражданских правоотношениях, которые происходят на сегодняшний день и в настоящем

месте, иначе ее значение сравнялось бы с категорией «юридический факт». Процесс трансформации

обуславливает изменения, происшедшие до возникновения юридического факта, изменившего качество

существующего гражданского правоотношения, либо изменения, которые спровоцируют рождение

определенного юридического факта в будущем, который, в свою очередь повлияет на качество данного

гражданского правоотношения.

Характеристика любого правоотношения определяется его качеством. Несмотря на свою

распространенность, понятия «качество гражданских отношений», «качество правоотношений», в

правовой доктрине слабо изучены. Не углубляясь в исследование данной категории, предположим, что

качеством гражданского правоотношения является устоявшееся свойство каждого элемента данного

правоотношения. Следовательно, влияние трансформации на гражданское правоотношение

непосредственно связано с изменением его качества.

Связь правового явления с правом характеризует значительную часть известных правовых явлений и

категорий, в том числе и юридического факта. Однако трансформационные процессы обуславливают

слишком значительный пласт правовых и не правовых факторов, отобразить и предусмотреть которые на

легальном уровне достаточно сложно. Изучаемые процессы, на наш взгляд, становятся обозримыми для

участников правоотношений, в том числе гражданских, лишь в момент появления какого-либо действия,

либо события, знаменующего возникновение либо прекращение такого процесса. Следовательно,

трансформационный процесс связан не с правом в целом и даже не с нормой права, но с юридическим

фактом, перечень которых не исчерпаем на легальном уровне. Место и время появления их в обществе не

всегда предсказуемо.

В цивилистике справедливо отмечается, что имеет существенное значение, «… подвергается ли изменению

гражданское правоотношение как правовая форма (форма законодательного урегулирования данного

общественного отношения) в силу динамики его социального содержания, либо правоотношение как форма

права, в силу динамики его юридического содержания (прав и обязанностей)…» [33, с. 15]. Следовательно,

легальное (внешнее) выражение существующих правовых явлений является важным условием их

существования в праве. Одновременно с этим представляется, что указанное не в полной мере касается


99

трансформационного процесса. На законодательном уровне отображается только «пошаговый алгоритм»

возможных трансформаций гражданских правоотношений, которые фиксируются конкретными

юридическими фактами. Но, как уже отмечалось, предусмотреть каким образом будет проходить

трансформация гражданского правоотношения в будущем при участии конкретного субъектного состава, не

возможно. Следовательно, для категории «трансформация», применительно к гражданским правоотношениям,

не свойственна внешняя (законодательная) форма выражения.

Даже событийный ряд юридического факта, на наш взгляд, в определенной мере предсказуем, т.к.

имеет весомую степень юридической вероятности. Вероятность наступления смерти человека с самим

фактом ее наступления разделена лишь временем, потому как прекращение (нарушение) биологических

процессов в организме человека является естественным и неизбежным. Одновременно с этим, предугадать

систему внешних социально-политических, экономических и прочих факторов, обуславливающих

трансформацию гражданских правоотношений, равно как и то, каким образом и сколько по времени будет

протекать сам процесс трансформации тех или иных правоотношений довольно затруднительно.

Безусловно, наличие определенных исходных данных в области научно-технического прогресса,

например, могут внести определенную корреляцию к данному подходу. Тем не менее, достоверность

самого процесса трансформации гражданских правоотношений и его результат остается в данном

уравнении как неизвестное.

Низкий уровень прогнозирования и автономность от воли участников гражданских правоотношений делает

схожей исследуемую категорию с отдельными видами юридических фактов, в частности, это касается

событий. События, могут обуславливать качественные изменения (видоизменения) гражданского

правоотношения. Тем не менее, представляется, что события, как и сам юридический факт, «отвечают» за

фиксацию во времени конкретного обстоятельства. Например, это касается факта рождения человека, как

абсолютного события, либо стихийного бедствия. Напротив, трансформационные процессы могут занимать

значительные площади пространства, проистекать на территориях нескольких государств, что, в свою очередь

может занимать длительные временные отрезки. Так, правовой обычай до сих пор занимает свое законное

место среди источников гражданского права. Однако, с момента фиксации заключения коммерческих сделок

способом «ударить по рукам» прошло достаточно много времени, прежде чем такие сделки обрели

современную форму фиксации (квалифицированная письменная форма и т.п.) и воплотились в конкретные

гражданские правоотношения. Следовательно, категория «трансформация» не тождественна такому виду

юридического факта как события, применительно к изменениям гражданских правоотношений.

Проводя анализ понятия «трансформация» в сравнении с термином «юридический факт»

представляется, что «трансформация» применительно к гражданским правоотношениям отвечает именно

за видоизменение (преобразование) существующего правоотношения либо системы таковых. Так, в

цивилистике отмечается, что преобразование имущественных прав в право собственности объектов

недвижимости происходит по результату совокупности определенных юридических фактов (совершение

сделки и ее удостоверения нотариусом, регистрация права на недвижимое имущество и др.) [34, с. 60].

Следовательно, преобразование характеризует движение гражданских правоотношений. Действия в

указанном примере являются звеньями одного и того же правового результата – определение нового

собственника над вещью. Совершение сделки, ее удостоверение и пр. имеет определенную связь во

времени. Из-за четко предусмотренных законом требований этот процесс не может протекать столько,

сколько бы этого хотел будущий собственник. Следовательно, первым юридическим фактом будет

момент совершения сделки, знаменующий отчуждение права собственности, вторым – окончательная

регистрация права собственности на имущество новым лицом. Как отмечает Ю.В. Ячменев, не сам

юридический факт порождает правовые последствия, но его соединение с правовой нормой [35, с. 80].

Значит, получение соответствующего документа, подтверждающего право собственности на имущество,

знаменует соединение юридического факта с правовой нормой, и, соответственно, факта появления

нового собственника имущества. В соответствии с подходом А.В. Кострубы, конфискация сама по себе не

является юридическим фактом. Правопрекращение в случае конфискации наступает непосредственно с

момента вынесения соответствующего административного акта; правопрекращающим юридическим

фактом является определенное обстоятельство действительности (действие или событие), которое и

вызывает юридические последствия [36, с. 160, 163]. Следовательно, все процедурные вопросы между

двумя юридическими фактами, связанными с судьбой данного гражданского правоотношения можно

ознаменовать как процесс трансформации правоотношений собственности на недвижимое имущество, т.к.

в период их временного прохождения происходит изменение в его составе. Таким образом, можем

предположить, что качественное изменение такого правоотношения происходит не в момент наступления

юридического факта, а в «трансформационный период», который заканчивается в момент наступления

следующего юридического факта, имеющего с таким правоотношением непосредственную связь. Т.е.,

правоизменяющий юридический факт не обуславливает непосредственно изменение правоотношения, но

«фиксирует» состоявшийся факт трансформации, они являются «отмеряющими звеньями» в линии

трансформационного процесса. В этой связи рациональной представляется позиция С.А. Зинченко,


100

согласно которой гражданские правоотношения реализуются и трансформируются под воздействием

юридического факта [37, с.134].

Представляется, что в момент окончания трансформации определенного правоотношения, приведшего

к прекращению его существования, происходит «встреча» трансформации и юридического факта как

правовых явлений: трансформация прекращает свое воздействие на правоотношение и вступает в силу

прекращающий правоотношение юридический факт. По аналогии то же самое происходит и с

зарождением нового правоотношения, происходящего от правоизменяющего юридического факта. По

этой причине считаем, что изменения качества гражданских правоотношений обуславливают проходящие

в них трансформационные процессы. Юридический факт, как уже отмечалось, лишь фиксирует

состоявшийся факт таких изменений. Естественно, при квалификации таких процессов и проведении

разграничения между ними решающую роль играют факторы пространства и времени, что снова

подчеркивает актуальность их применения в данном контексте.

Проводя параллели между категориями «трансформация» и «юридический факт», рациональной

представляется позиция В.Д. Исакова, согласно которой за основу изменения в правоотношении следует

взять степень изменения в основных структурных элементах (субъект, объект, юридическое содержание).

Так, отмечает автор, изменение одного из элементов влечет изменение всего правоотношения, изменение

двух или трех элементов знаменует появление нового правоотношения [38, с. 66]. А.В. Коструба отмечает,

что юридические факты имеют конкретный характер, выражаются в определенных действиях или

событиях, влекут конкретные, а не абстрактные последствия и являются объективированными [39, с. 171].

Трансформация определенного гражданского правоотношения, на наш взгляд, не предполагает изменения

качества конкретного элемента гражданского правоотношения, т.к. с учетом факторов пространства и

времени, какими именно будут такие элементы, на данный момент еще не известно. Следовательно, в

отличии от юридического факта, при исходе процесса трансформации, предполагается лишь возможное

качественное изменение гражданского правоотношения. Данный процесс определит, каким именно будет

юридический факт в будущем и наступит ли он вообще.

Трансформация, как категория и явление в праве в целом, в отличии от юридического факта,

непосредственно связана с конкретным правоотношением в реально существующем пространстве и

времени, «сопутствует» ему на всем пути его движения. Трансформацию, как процесс, обуславливает

система внешних факторов, которые в процессе длящегося во времени взаимодействия между собой

«наслаиваются». Так, В.А. Бондык отмечает, что трансформации отношений собственности в

производстве о банкротстве представляют собой долгосрочные и системные изменения в способе

присвоения материальных благ, возникающие по результатам производства о банкротстве и влияют на

особенности господства над отдельными вещами и имущественными комплексами как средствами

производства в сфере хозяйствования [17, с. 4]. К указанному подходу следует дополнить, что

трансформация, или соответствующие процессы, на наш взгляд, могут иметь не только эволюционный, но

и революционный сценарий развития.

Следует обратить внимание, что для категории юридического факта свойственен отраслевой характер в

правовой науке, т.к. ее традиционно рассматривают как общетеоретическую категорию, либо в применении к

отдельным отраслям права (правоохранительная деятельность [40], уголовный процесс [41] и др.). Так, Г.В.

Кикоть отмечает, что юридические факты в ведущих отраслях права являются механизмами и явлениями

реальной действительности, которые приводят норму данной отрасли права в движение, вызывают ее

применение, превращая субъект права в субъект конкретных правоотношений [42, с. 184]. Представляется, что

для юридических фактов характерна последовательность их применения. В основном, там, где заканчивается

действие юридического факта одной отрасли права, начинается действие юридического факта другой отрасли

права: прекращение трудовых правоотношений и возникновение гражданских (расторжение трудового

договора и заключение договора подряда с одним и тем же физическим лицом). Представляется, что категория

«трансформация» может «связывать» как однородные, так и неоднородные юридические факты. Например,

защита гражданских прав может осуществляться в административном порядке. Следовательно, гражданское

правоотношение, предположим, останется таким, каким и было до момента его нарушения. Но в процессе

защиты прав участников этого правоотношения оно трансформировалось. Данный процесс порождал целый

ряд правоизменяющих юридических фактов как гражданско-правового, так и административно-правового

характера, знаменовавших действия участников, связанных с недопущением нарушения указанного

субъективного права.

Трансформация, как процесс, протекает во многих гражданских правоотношениях, в частности,

обязательственных, отношениях, возникающих по поводу права собственности и вещных прав,

наследования и др. Представляется, что трансформация гражданских правоотношений имеет технические

примеры. Имеющиеся в конкретных правоотношениях риски, на наш взгляд, прямо связаны с

динамическими изменениями в их структуре. Так, на легальном уровне категория «риск» определяется как

имеющийся или потенциальный риск для поступлений и капитала, который возникает из-за нарушения

или несоблюдения банком требований законов, нормативно-правовых актов, соглашений, принятой


101

практики или этических норм, а также из-за возможности двусмысленного толкования установленных

законов или правил [п. 1.8, 43]. О.С. Гринчук данную категорию определяет как свойство общественных

отношений, составляющих предмет гражданско-правового регулирования, отличительным признаком

которого является потенциальная возможность наступления отрицательного результата деятельности

субъектов в виде негативных имущественных последствий; распределение таких последствий между

сторонами обязательства или их возложение на третьих лиц является способами регулирования и

основным направлением правового воздействия в сфере рисков [44, с. 208]. Следовательно, сам риск не

может быть юридическим фактом, т.к. в реальном времени и пространстве его не существует, а только

вероятность его наступления. Юридическим фактом для страховых правоотношений, в свою очередь,

является момент реального наступления события, знаменующего наступление негативных

имущественных последствий для участников этих правоотношений. Предполагаем, что в данном случае

риск является относительно прогнозируемым условием трансформации отношений, который в

последствии может знаменовать появление юридического факта.

Трансформации в гражданских правоотношениях, на наш взгляд, имеют и исторические примеры.

Глобальные исторические события опосредовали рождение соответствующих юридических фактов

(Великая октябрьская революция 1917 г.). В процессе движения гражданских правоотношений

происходит трансформация (изменения порядка и условий наследования имущества, появление и развитие

новых видов права собственности и т.п.). Трансформация таких гражданских правоотношений завершится

значительно позже, в будущем, путем «прикрепления» содержания юридического факта к нормам права, с

момента вступления в силу соответствующего нормативно-правового акта (Гражданский кодекс

Р.С.Ф.С.Р. 1922 г. [45]). Представляется, что если отмерять начало трансформационного процесса, из

приведенного примера, такие трансформации следует считать абсолютными (плохо прогнозируемы и

практически не предсказуемые). В то же время, трансформации могут иметь, на наш взгляд и

относительный (относительно предсказуемый) характер. В частности, мораторий на досрочное

прекращение коммерческими банками депозитных договоров в Украине в 2008 году [п. 2 абз. 5, 46]создал

достаточно сильный резонанс в обществе и существенно повлиял на рынок депозитных договоров и

связанные с ними коммерческие сделки в социуме. Т.е., указанное относительное событие породило

систему предсказуемых трансформаций в системе однородных гражданских правоотношений с момента

наступления соответствующего юридического факта.

Исходя из изложенного, вряд ли можно считать перспективным подход, в соответствии с которым «теория

юридических фактов консервативна и не нуждается в кардинальных изменениях…» [47, с. 172]. Юридические

факты составляют фундаментальный пласт в теории и практике существования гражданских правоотношений.

Тем не менее, они не являются единственным фактором, обуславливающим изменения гражданских

правоотношений. Аспекты соотношения таких правовых явлений и категорий как «юридический факт» и

«трансформация» применительно к гражданским правоотношениям, смежно-отраслевым правоотношениям,

требуют, на наш взгляд, отдельного научного осмысления.

Согласно подхода М.Ю. Щирбы, признаками современной трансформации института прав и свобод

являются видоизменение содержания прав человека под натиском глобальных проблем современности;

универсализация прав человека;усложнение системы международного правового регулирования прав

человека; изменение субъектаконтроля в области прав человека; диссонанс между общепринятыми

стандартами прав человека и модернистскими тенденциями; признание будущего поколения полноправным

субъектом института прав и свобод [48, с. 382]. Учитывая приведенный подход, представляется, что

завершение процесса трансформации под влиянием факторов пространства и времени знаменуется появлением

юридического факта, определяющего завершение трансформационного процесса. Его результат, на наш

взгляд, может иметь следующий сценарий: правоотношение осталось существовать без изменений, что

говорит о мнимой или безрезультатной его трансформации (негативные последствия, предусмотренные в

страховых правоотношениях, могут не наступить, предусмотренный договором риск может не оправдаться).

Правоотношение трансформировалось. Трансформационные изменения могут иметь следующие формы:

гражданское отношение продолжает существовать в пространстве и времени на сегодняшний день, но

наделено новыми качествами (представляется, что такое изменение правоотношений следует считать его

усложнением, для чего существует отдельный схематический пример [49]); появление качественно нового

правоотношения, существенно отличающегося от предыдущего; прекращение существования

правоотношения в целом (Конкретное гражданское правоотношение в будущем либо обязательно

изменится, либо останется статичным. Следовательно, на данный момент существования, его можно

определить как статичное и измененное одновременно. Образно это можно представить как эксперимент в

теоретической физике, проведенный Э. Шредингером, только применительно к праву и гражданским

правоотношениям в целом. Следовательно, качество существующего на данный момент правоотношения,

как представляется, также можно считать условным. Внешнее (легальное) выражение нормы права

определяет правовое регулирование гражданских правоотношений, в основном, в статичном качестве.


102

Одновременно с этим, на наш взгляд, вероятность изменения гражданских правоотношений в

перспективе, их динамика, так же должна быть частью законопроектной деятельности.).

Из-за недостаточной изученности в правовой доктринекатегории «трансформация» исследователи

используют ее применительно к предмету работы как само собой разумеющееся, отождествляют с

похожими по смыслу, но разными по значению категориями. Например, это касается понятия «развитие»

применительно к праву. Праву присущ «… реальный динамизм, как процесс, направленный на

непосредственное движение, изменение и развитие права в целом…» [50, с. 109]. В этой связи отметим,

что иногда ученые-юристы термин «развитие» правоотношений отмечают как их «изменение» и

включают его в состав юридического факта [51, с. 298]. Как отмечает О.В. Баранова, изменения, ведущие

к развитию, осуществляются за счет внутренних импульсов и в основном за счет собственных сил;

развитие есть саморазвитие [52, с. 174]. По мнению автора, это и есть внутренние факторы, основным из

которых является преемственность. Преемственность, реализуя имманентную способность

развивающейся системы к самосохранению своей внутренней основы, содержится в результатах развития,

не только обеспечивая относительную стабильность и устойчивость, но и сообщая в качестве внутренней

детерминанты импульс для дальнейшего развития системы [52, с. 174]. Иногда исследователи связывают

объективные изменения в праве и последующее их отражение в законодательстве с динамикой

правоотношений в широком смысле [33, с. 14]. Действительно, понятие «развитие», так же как и

категория «трансформация» отражает определенного рода процесс, связанный с качественным

изменением гражданских правоотношений. Эти два термина могут выражать динамику прогресса в

отдельных гражданских правоотношениях. Тем не менее, «развитие» характеризует динамику прогресса в

гражданских правоотношениях, либо их самих, со знаком плюс. Трансформация же, на наш взгляд, может

выражать качественное изменение гражданских правоотношений как со знаком плюс, так и со знаком

минус. Так, например, глобальные социально-политические изменения, вызванные острыми

политическими событиями, существенно изменяли гражданские правоотношения, но не всегда

способствовали их развитию. В этой связи приведем позицию, согласно которой «трансформация»

является сложнейшим и менее изученным процессом изменения государственно-правового устройства,

чем реформирования; на практике она не соответствует статусу управляемой модели и таким

характеристикам, как: заданный характер развития, наличие цели, определенность перехода,

целеустремленность изменения определенных социальных институтов, строгое соответствие

законодательству [53, с. 54]. Следовательно, категории «трансформация» и «развитие» применительно к

гражданским правоотношениям, как представляется, не тождественны.Тоже самое, на наш взгляд,

касается и категории «модернизация» [54; 55, с. 32], как разновидности развития, связанного с наделением

права новшествами; категории «тенденции», как намеченных закономерностей либо путей развития

определенной системы правоотношений, либо самого правоотношения.

Отдельные авторы, исследующие аспекты философии права связывают изменения права с таким

явлением как эволюционизм [56, с. 31 – 42]. Однако, возможность применение «эволюционизма», как

категории, отражающей процессы развития физико-биологических процессов нашей планеты, к

исследованию категории «трансформация гражданских правоотношений», на наш взгляд, требует

отдельной аргументации.

Исходя из изложенного сущность категории «трансформация» применительно к гражданским

правоотношениям можно изобразить в виде следующей формулы:

В данном уравнении буквы tr означают сам трансформационный процесс. Ю.Ф.- обозначает

юридический факт, следовательно, Ю.Ф.1 – знаменует начало процесса трансформации правоотношения.

Стрелка является условным обозначением вектора движения правоотношения во времени. Буквой А

обозначено исходное правоотношение, которому предстоит претерпеть на себе трансформационный

процесс. Буква S означает фактор времени, а буква T – фактор пространства. Математический знак

сложения обозначает их пересечение. Буква Х означает результат прохождения трансформации, который

появляется в момент наступления соответствующего действия или события и отмеряется соответствующим юридическим фактом, завершающим процесс трансформации – Ю.Ф.2.

Следующая формула демонстрирует результат трансформации – Х, который может иметь форму А –

правоотношение осталось существовать без изменений; ∨– знак альтернативы (либо); А1 – означает, что

гражданское отношение продолжает существовать в пространстве и времени на сегодняшний день, но


103

наделено новыми качествами (усложнилось); В – качественно новое гражданское отношение, существенно

отличающееся от предыдущего; ¬ (neg – знак отрицания в математике и логике) – в данном случае

обозначает момент прекращение существования правоотношения в целом.

Выводы. Трансформация гражданских правоотношениях, на наш взгляд, имеет следующие признаки:

1) это комплексный процесс синергетических правовых и не правовых явлений; 2) не появляются в

гражданских правоотношениях и социуме в целом самостоятельно, обусловлены правовыми, не

правовыми факторами; 3) могут быть опосредованы влиянием информатизации и условиями технического

усложнения процессов, оказывающих влияние на гражданские правоотношения;4) факторы пространства

и времени являются определяющими качество и количество таких изменений; 5) им не свойственна

внешняя форма выражения (легальное закрепление); 6) характеризуют движение вектора времени в

будущее; 7) социально не ожидаемы, плохо прогнозируемы, не имеют четко обозначенного целевого

результата; 8) связаны с конкретным правоотношением, и сопутствуют ему на всем пути его движения;9)

прямо не подчинены нормам права, но зависят от юридических фактов; 10) возникновение и прекращение

процесса трансформации гражданского правоотношения обусловлены («отмеряны») юридическими

фактами; 11) их последствиями, в основном, является изменение существующих качеств, и внесение

новых качеств в структуру правоотношения.

Основываясь на приведенных признаках категории «трансформация», применительно к гражданским

правоотношениям, представляется возможным ее определить как сложно прогнозируемый, комплексный

процесс синергетических связей правовых, не правовых явлений, обуславливающих изменения качества

гражданских правоотношений, исход и окончание которого характеризуется наступлением определенных

действий и/ или событий с учетом факторов пространства и времени.

Таким образом, категория «трансформация», применительно к гражданским правоотношениям,

вмещает в себя ту условную вероятность, которая необходима при прогнозировании изменений в

гражданских правоотношениях. По этой причине, на наш взгляд, она представляет собой одно из важных

условий, определяющее взвешенный выбор того или иного метода гражданского права. В частности, это

касается изучения методологии гражданского права, определения путей решения методологических

проблем конкретной сферы гражданско-правового регулирования, вычленения наиболее актуального для

решения таких проблем метода либо системы таковых, изучения вопросов соотношения частноправовых и

публично-правовых начал в гражданско-правовом регулировании, правового статуса участников

гражданских правоотношений и др.

Применения норм гражданского права требует, на наш взгляд, соблюдения устойчивых правил правового

регулирования и наибольшей степени прогнозируемости изменений гражданских правоотношений. Считаем,

что практический аспект использования данной категории усматривается в возможности ее применения

участниками гражданских правоотношений при проектировании текстов договоров с целью определения

степени вероятности возможного развития сценария изменения конкретного правоотношения в будущем,

моделирования возможных юридических фактов, и, как результат, правовых последствий в этой связи. В

частности, это касается форвардных, фьючерсных сделок и контрактов.

Перспективу дальнейших исследований составляют вопросы, связанные с определением иных условий

и факторов, обуславливающих применение методов гражданского права при изучении отдельных

гражданских правоотношений, решения теоретических и практических проблем, связанных с их

легальным обеспечением и реализацией. В частности, это касается аспектов возможного прогнозирования

развития конкретных гражданских правоотношений, способов определения их количества и качества.


1. Сырых В.М. Метод правовой науки: (Основные элементы, структура).М. Юрид. лит. 1980. 176 с.

2. Мічурін Є.О. Застосування діалектичного методу у цивілістичних дослідженнях. Дата обращения 01 октября 2017 г.

URL: http // http://www.reallook.com.ua/4722/zastosuvannya-dialektichnogo-metodu-u-civilistichnix-doslidzhennyax/ (дата

обращения: 25.11.2017).

3. Машуков Р.А. Легальное обеспечение гражданских отношений при участии кооперативов: методологические аспекты

// Актуальные проблемы права: теория и практика. 2016. № 36. С. 204 – 2014.

4. Бондаренко К.А. Договорное регулирование как особенность метода трудового права: автореф. дис. … канд. юрид.

наук. М. 2009. 32 с.

5. Макаревич Э.Ф. Коммуникационное влияние на современные социальные изменения // Научные труды Московского

гуманитарного университета. 2015. № 5. С. 5 – 16.

6. Буткалюк В.А. Социальные изменения современного мира в условиях кризиса неолиберализма // Економіка: теорія та

практика. 2016. № 2. С. 29 – 33.

7. Социальные знания и социальные изменения. Отв. ред. В.Г. Федотов. М. 2001. 284 с.

8. Капицын В.М. Социальные изменения: глобализация, модернизация, инновационное развитие // Межвузовский

сборник МГУПИ. М. 2013. С. 6 – 17.

9. Мартинович В.А. Социальные изменения и кризисы общества как причина возникновения новых религиозных

течений // Христианское чтение. 2015. № 1. С. 123 – 147.

10. Неумивайченко Н.М. особливості виникнення, зміни та припинення трудових правовідносин державних службовців:

автореф. дис. … канд. юрид. наук. Харків. 2002. 15 с.

http://www.reallook.com.ua/4722/zastosuvannya-dialektichnogo-metodu-u-civilistichnix-doslidzhennyax/


104

11. Афаунова Ф.А. Эмиссия акций как основание возникновение, изменение корпоративных правоотношений: дис. …

канд. юрид. наук. М. 2014. 273 с.

12. Постановление Правительства Республики Коми от 23.08.2017 № 449 «О внесении изменений в постановление

Правительства Республики Коми от 20 ноября 2007 г. № 268 "О Нормативах допустимого остаточного содержания нефти и

продуктов ее трансформации в почвах после проведения рекультивационных и иных восстановительных работ на

территории Республики Коми"». СПС «Консультант Плюс». Дата обращения 1 октября 2017 г. URL: http //

http://www.consultant.ru/regbase/cgi/online.cgi?req=doc;base=RLAW096;n=138501#0(дата обращения: 14.11.2017).

13. Словник української мови. Т.3. «З». За ред. Н.С. Васильєва, М.М. Друченко та ін. Вид. «Наукова думка». 1972. 774 с.

14. Івченко А.О. Тлумачний словник української мови. 4 додатковий тираж. Х., «ФОЛІО» 2002. 541 с.

15. Новый философский словарь.в 4 т. / сост. В. Соколов. М. Логос. 2002. Т.4. 967 с.

16. Новейший философский словарь: 3-е изд. исправл. Мн. Книжный Дом. 2003. 1280 с.

17. Бондик В.А. Трансформація відносин власності у процедурі банкрутства: правові аспекти: автореф. дис. … канд.

юрид. наук. Одеса. 2010. 21 с.

18. Кузнєцов Ю.В. Трансформация отечественного опыта организации профессиональной подготовки авиационных

специалистов (историко-педагогический аспект): автореф. дис. … канд. пед. наук Ульяновск. 2013. 30 с.

19. Малахова Н.Н. Инновационная культура как фактор системных социальных трансформаций: автореф. дис. … докт.

философ.наук. Ростов/н/Дону. 2016. 55 с.

20. Потоцький М.Ю. Трансформація господарських правовідносин як спосіб захисту права інтелектуальної власності //

Наше право. 2013. № 12. С. 125 – 130.

21. Власенко И.В. Трансформация предмета судебной деятельности в процессе осуществления правосудия по

гражданским делам. Дата обращения 01 октября 2017 г. URL: http //

https://www.sovremennoepravo.ru/m/articles/view/%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%84%D0%BE%D1%

80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F(дата обращения: 15.11.2017).

22. Барциц И. Н. Международное право и правовая система России // Журнал российского права. 2001. № 2. С. 61 – 70.

23. Головкина О.Ю. Трансформация собственности в условиях становления рыночной экономики в России: автореф.

дис. … канд. эконом.наук. М. 2004. 22 с.

24. Ульянов Г.В. Трансформация отношений и прав собственности экономических организаций: содержание,

взаимосвязь, тенденции: автореф. дис. … докт. эконом.наук. Тамбов. 2002. 44 с.

25. Пампура М.В. Політична трансформація як сучасний різновид процесу розвитку політичної системи //

Прикарпатський юридичний вісник. 2015. Вип. 3. С. 3 – 6.

26. Красавчиков О.А. Юридические факты в советском гражданском праве. М.: Госюриздат. 1958. 182 с.

27. Кохановский В.П. Философия и методология науки: Учебник для высших учебных заведений. Ростов н/Д.

«Феникс».1999. 576 с.

28. Серегина О.Л. Развитие науки и техники как фактор, способствующий изменениям в современных правовых

системах // Право и современные государства. 2013. № 3. С. 9 – 15.

29. Savigny F.C. Sistem des heutigen ro-mischen Rechts. G. 1840. 384 p.

30. Толстой Ю.К. К теории правоотношения. Ленинград: Из-во Ленинградского Ун-та. 1959. 88 с.

31. Иоффе О.С. Правоотношение по советскому гражданскому праву. Ленинград. Из-во Ленинград-ского ун-та. 1949. 144 с.

32. Рожкова М.А. Теории юридических фактов гражданского и процессуального права: понятия, классификации, основы

взаимодействия: автореф. дис. … докт. юрид. наук. М. 2009. 51 с.

33. Попондопуло В. Ф. Динамика обязательственного правоотношения и гражданско-правовая ответственность.

Монография. Владивосток: Издательство Дальневосточного университета, 1985. 112с.

34. Пленюк М. Трансформація прав на нерухоме майно як юридичний факт – підстава виникнення права власності //

Юридична Україна. 2014. № 10. С. 57 – 61.

35. Ячменев Ю.В. Доктрина юридических фактов: проблемы отраслевого (цивилистического) подхода // Вестник Санкт-

Петербургского университета МВД России. 2012. № 1. С. 75 – 80.

36. Коструба А.В. Понимание правопрекращающих юридических фактов с точки зрения оснований прекращения права

собственности: гражданско-правовой аспект // Часопис Київського університету права. 2013. № 2. С. 159 – 164.

37. Зинченко С.А. Юридические факты в механизме правового регулирования. М. Волтерс Клувер, 2007. 152 с.

38. Исаков В.Б. Юридические факты в советском праве. М. Юридическая литература, 1984. 144 с.

39. Коструба А.В. Поняття юридичних фактівта їх ознаки в цивільному праві України // Часопис Київського

університету права. 2011. № 1. С. 168 – 172.

40. Завальний А.В. Юридичні факти в сфері здійснення правоохоронної діяльності : дис. … канд. юрид. наук. К., 2007. 192 с.

41. Сливач І.І. Юридичні факти в кримінальному процесі України: дис. … канд. юрид. наук. Одеса. 2007. 214 с.

42. Кикоть Г.В. Юридичні факти в системі правовідносин: дис. … канд. юрид. наук. К., 2006. 198 с.

43. Постанова Правління Національного банку України «Про схвалення Методичних рекомендацій щодо організації та

функціонування систем ризик-менеджменту в банках України» від 02.08.2004 р. № 361 Офіційний сайт Верховної Ради

України. Дата обращения 01 октября 2017 р. URL: http // http://zakon5.rada.gov.ua/laws/show/v0361500-04(дата обращения:

14.11.2017).

44. Гринчук О.С. Актуальные вопросы теории рисков в гражданском праве // Вестник Нижегородской академии МВД

России. 2014. № 2. С. 205 – 209.

45. Постановление ВЦИК от 11.11.1922 г. «О введение в действие Гражданского кодекса Р.С.Ф.С.Р. (вместе вс

Гражданским кодексом Р.С.Ф.С.Р.)» // Известия ВЦИК № 256 от 12.11.1922 г.

46. Постанова Правління Національного Банку України «Про окремі питання діяльності банків» від 4.12.2008 р. № 413.

Офіційний сайт Верховної Ради України. Дата обращения 01 октября 2017 г. URL: http //

http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/v0413500-08(дата обращения: 16.11.2017).

47. Рафикова З.Р. Классификация юридических фактов в гражданском праве // Вестник Брянского госуниверситета. 2015

. № 3. С. 170 – 173.

48. Щирба М.Ю. Ознаки трансформації прав людини в умовах глобалізації суспільства // Вісник національного

університету «Львівська політехніка». Юридичні науки. 2016. № 837. С. 378 – 382.

http://www.consultant.ru/regbase/cgi/online.cgi?req=doc;base=RLAW096;n=138501#0

https://www.sovremennoepravo.ru/m/articles/view/%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F

https://www.sovremennoepravo.ru/m/articles/view/%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F

http://leb.nlr.ru/edoc/203529/Трансформация-отношений-и-прав-собственности-экономических-организаций

http://leb.nlr.ru/edoc/203529/Трансформация-отношений-и-прав-собственности-экономических-организаций

http://zakon5.rada.gov.ua/laws/show/v0361500-04

http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/v0413500-08


105

49. Машуков Р.А. Понятие и правовое значение категории «усложнение гражданских правоотношений» // Актуальные

проблемы права: теория и практика. 2016. № 37. С. 181 – 191.

50. Сафонов А.Е. О мнимости и реальности динамизма права // Известия Алтайского государственного университета.

2012. № 2-1. C. 108 – 109.

51. Халфина Р.О. Обще учение о правоотношении. М. Юр. лит. 1974. 340 с.

52. Баранова О.В. Мифы о развитии права // Теория и практика общественного развития. 2014. № 8. С. 173 – 175.

53. Несинова С.В. Сучасні аксіологічні проблеми трансформації права в умовах глобалізаційних процесів // Вісник

Дніпропетровського університету імені Альфреда Нобеля. Серія «Юридичні науки». 2015. № 1. С. 49 – 55.

54. Казаков Г.А. Трансформация правового регулирования и правовой культуры в современной России в условиях

модернизации: автореф. дис. … канд. юрид. наук. Краснодар. 2016. 31 с.

55. Хаустова М. Г. Теоретичні та правові основи трансформації правової системи України в умовах глобалізації //

Порівняльно-аналітичне право. 2015. №4. С. 52 – 56.

56. Рулан Н. Юридическая антропология. Учебник для вузов. Перевод с франц. Отв. ред. член-корр. РАН, докт. юрид.

наук, проф. В. С. Нерсесянц. М. Издательство НОРМА. 1999. 310 с.

Mashukov Roman Alexandrovich, Cand. jurid. Sci., Associate Professor of the Department of

Jurisprudence of the Institute of International Law and Jurisprudence GOU VPO "Luhansk State University named after V. Dal" (Russia, Rostov-on-Don)

TRANSFORMATION OF CIVIL LEGAL RELATIONSHIP AS THE CONDITION OF

APPLICATION OF CIVIL LAW METHODS

The article is devoted to the study of one of the possible conditions that determines the effective use of civil law methods in

relation to the solution of theoretical and practical problems in individual civil legal relations. In the author's opinion, such a

condition is the category of "transformation" as applied to civil legal relations. When studying this category, parallels are drawn

with related categories and similar categories in civil law and legal doctrine. These include "legal fact", "development",

"modernization", etc. Based on the analysis, the author suggests the author's definition, signs of the category "transformation", as

well as possible options for its effective application in theory and practice.

Key words: method, change of legal relationship, legal fact, civil legal relationship, process, space, time, process,

transformation.

УДК 347.131.222 Савкина Марина Анатольевна, кандидат юридических наук, доцент

Плехова Юлия Олеговна, доктор экономических наук, профессор

Архипов Анатолий Мартынович, канд. юрид. наук, доцент Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского


ПРОБЛЕМНЫЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ СРОКОВ ИСКОВОЙ ДАВНОСТИ К

НЕДЕЙСТВИТЕЛЬНЫМ СДЕЛКАМ

Статья посвящена вопросам практики применения исковых сроков, проблемам совершения гражданских сделок с

лицами, признанными недееспособными, и сроков защиты их прав. В статье рассмотрена судебная практика применения

сроков исковой давности к недействительным сделкам.

Ключевые слова: исковой срок, срок исковой давности, недействительность сделки, ничтожная сделка, оспоримая сделка.

В рамках данной статьи рассмотрим основные проблемы практики применения исковых сроков. Итак,

по общему правилу максимальный срок давности не превышает десяти лет. Данное положение

установлено Федеральным законом от 7 мая 2013 г. № 100-ФЗ [7].

Следовательно, лицо не вправе обращаться за защитой своего нарушенного права, если с момента его

нарушения истек указанный срок. Более того. Законодатель не допускает восстановление установленного

десятилетнего срока даже при наличии уважительным причин. Таким образом, 10 лет – это пресекательный

срок, в течение которого возможно применение последствий недействительности совершенной сделки. Однако

на практике возникает ряд вопросов, на которые попробуем дать ответы. Например, если последствия сделки

нарушают права несовершеннолетних, которые не вправе самостоятельно осуществлять их защиту, а стороной

сделки выступают родители ребенка. Этот вопрос зачастую имеет место при приватизации жилых помещений.

Так, в соответствии с прямым указанием законодателя, несовершеннолетний в обязательном порядке должен

принимать участие в приватизации [2].

В противном случае такая сделка является по прямому указанию законодателя ничтожна как

нарушающая права ребенка (несовершеннолетнего).

В этом случае может случиться так, что до достижения совершеннолетия ребенка пройдет более 10 лет.

Неприменение правовых последствий исковой давности в данном случае было бы прямым нарушением конституционного права лица на защиту в судебном порядке (ст. 46 Конституции РФ).

На основании вышеизложенного считаем, что данный вопрос заслуживает отдельного внимания

Конституционного Суда России, в компетенции которого дать некоторые разъяснения, обязательные для

применения судами.


106

Срок давности в отношении оспоримых сделок, заключенных под влиянием угрозы насилия,

составляет один год. Указанный срок начинает исчисляться с момента, когда лицо узнало или должно

было узнать о том, что его право было нарушено, либо имели место иные обстоятельства, которые могли

существенным образом повлиять на последствия совершенной сделки.

Отметим, что в дореволюционном законодательстве содержались крайне короткие сроки о признании

совершенных сделок недействительными по причине совершения с насилием. Так, претензии должны

были быть предъявлены в срок, не превышающий одну неделю со дня ее совершения. Таким образом, по

истечении семидневного срока потерпевший терял право на защиту и возражение против наступивших

последствий.

Отдельного внимание заслуживает вопрос совершения гражданских сделок с лицами, признанными

недееспособными (то есть лицами, не способными понимать совершаемые действия или руководить ими).

Особенно интересным представляется вопрос оспаривания совершенной сделки третьими лицами после смерти

одной из сторон правоотношения. В частности, тог имеет место быть при оспаривании завещаний либо сделок,

связанных с отчуждением имущества, которое могло быть включено наследуемое имущество.

Посмотрим на позицию судов по указанным спорным вопросам. Что касается наследственных дел, то

суды единогласны во мнении, что установленный срок давности должен исчисляться с момента открытия

нотариусом наследственного дела. Такая позиция судов обусловлена рядом факторов:

- по общему правилу срок давности начинает течь с момента установления потерпевшим, что его право

как наследника было нарушено оспоримой сделкой, которая была заключена до момента открытия

наследства. Стоит отметить, то это касается законного наследника, то есть право которого на наследство

устанавливается законом [1];

- именно с момента открытия наследства потерпевший смог узнать о том, что часть наследственного

имущества была реализована по оспоримой сделке, то есть ранее о ее совершении истец знать не мог [5];

- и если потерпевший оспаривает совершенные сделки, будучи наследником одной из сторон [3].

Указанный судебный подход оправдан в силу того, что не допускается оспаривание сделок

заинтересованными лицами, если такое оспаривание может привести к уменьшению наследственной массы.

Однако суды не всегда едины. Так, Ленинградский областной суд отменил решение первой инстанции,

указав следующее. Истец оспорил сделку, предметом которой явилось имущество, не признанное

наследственным на день открытия наследства [4].

Данное обстоятельство противоречит общим нормам гражданского законодательства. Рассматривая

данный пример, следует, что в момент совершения сделки по отчуждению имущества права будущих

наследников никак не затрагиваются. Поскольку факт наследства еще не наступил. Соответственно

собственник имущества вправе распоряжаться им по своему усмотрению, в соответствии с правомочиями,

предоставленными собственнику.

Такой подход представляется формальным, что не отвечает в должной мере степени справедливости,

защите прав и интересов участников гражданских правоотношений.

К тому же, как показывает практика, суды в большинстве случае встают на защиту прав будущих

наследников, признавая недействительными сделки, направленные на уменьшение наследственной массы.

Однако однозначное решение аналогичных вопросов именно таким образом повлечет за собой не

меньше проблем в правоприменительной практике. В частности, признавать сделки оспоримыми

следовало бы при условии, что с момента ее заключения до даты смерти прошло незначительное время.

Иным образом следует оценивать правоотношения, сложившиеся задолго до этого скорбного события. К

тому же, такое отношение судов не способствовало бы стабильности гражданских правоотношений,

скорее наоборот.

В связи, с чем видится целесообразным провести разъяснительную работу по применению правовых

предписаний относительно возможности оспаривания таких сделок после смерти наследодателя

потенциальными наследниками.


1. Апелляционное определение Московского городского суда от 24 декабря 2012 г. № 11-31110/12 [Электронный

ресурс]. Дата обновления: 01.03.2018. Доступ из системы ГАРАНТ // ЭПС «Система ГАРАНТ» : ГАРАНТ-Максимум. Вся

Россия / НПП «ГАРАНТ-СЕРВИС-УНИВЕРСИТЕТ». Версия от 03.03.2018).

2. Закон РФ от 4 июля 1991 г. № 1541-I «О приватизации жилищного фонда в Российской Федерации» // Российская

газета. – 1993. – 10 января.

3. Определение Московского городского суда от 16 марта 2011 г. по делу № 33-6731 12 [Электронный ресурс]. Дата

обновления: 01.03.2018. Доступ из системы ГАРАНТ // ЭПС «Система ГАРАНТ» : ГАРАНТ-Максимум. Вся Россия / НПП

«ГАРАНТ-СЕРВИС-УНИВЕРСИТЕТ». Версия от 03.03.2018).

4. Определение Ленинградского областного суда от 14 августа 2013 г. № 33-3581/2013 12 [Электронный ресурс]. Дата

обновления: 01.03.2018. Доступ из системы ГАРАНТ // ЭПС «Система ГАРАНТ» : ГАРАНТ-Максимум. Вся Россия / НПП

«ГАРАНТ-СЕРВИС-УНИВЕРСИТЕТ». Версия от 03.03.2018).


107

5. Определение Санкт-Петербургского городского суда от 07 февраля 2013 г. № 33-1669/2013 12 [Электронный ресурс].

Дата обновления: 01.03.2018. Доступ из системы ГАРАНТ // ЭПС «Система ГАРАНТ» : ГАРАНТ-Максимум. Вся Россия /

НПП «ГАРАНТ-СЕРВИС-УНИВЕРСИТЕТ». Версия от 03.03.2018).

6. Федеральный закон от 7 мая 2013 г. № 100-ФЗ г. Москва "О внесении изменений в подразделы 4 и 5 раздела I части

первой и статью 1153 части третьей Гражданского кодекса Российской Федерации" // Собрание законодательства

Российской Федерации. – 2013. - № 19. - ст. 2327.

Savkin Marina Anatolyevna, candidate of legal Sciences, associate Professor

Plekhova Yuliya Olegovna, doctor of Economics, Professor

Arkhipov Anatoly Martynovich, PhD. the faculty of law. Sciences, associate Professor National research Nizhny Novgorod state University. N. And. Lobachevsky(Russia, Nizhny Novgorod)

PROBLEMATIC ASPECTS OF THE APPLICATION OF THE STATUTE OF LIMITATIONS FOR

INVALID TRANSACTIONS

The article is devoted to the practice of application of time limits, problems of civil transactions with persons recognized

incapacitated, and terms of protection of their rights. In the article judicial practice of application of the Statute of limitations for

invalid transactions.

Keywords: limitation period, the Statute of limitations, the invalidity of the transaction, void transaction, voidable transaction.

УДК 34:37(470)

Шоокумова Динара Паизбековна, соискатель кафедры «Теории и истории государства и права»

юридического факультета Ошский государственный университет (Кыргызская Республика, г. Ош)

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ КАК ПРЕДМЕТПРАВОВОГО

РЕГУЛИРОВАНИЯОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

В статье проанализированы образовательные отношения как самостоятельный предмет правового регулирования.

Основная цель работы - определение характеристик предмета правового регулирования отношений в сфере образования. А

также выбор наиболее приемлемой дефиниции объекта образовательных отношений. Обобщены различные

теоретические концепции касательно содержания образовательных отношений. Обозначены характерные признаки

образовательных отношений.

Исследование проведено на основе общенаучных методов познания, в частности системного, системно структурного

анализа. Результаты исследования могут быть использованы в научных исследованиях в этой области,

правоприменительной практике.

Ключевые слова: сфера образования, образовательные отношения, педагогические отношения, предмет, правовое

регулирование.

Сфера образования является наиболее молодой отраслью права, ее теоретические аспекты исследованы

в современной правовой науке не полностью.

По нашему мнению,наиболее проблемными аспектами до сих пор остаются:предмет образовательных

отношений, методы его регулирования, понятийный аппарат образовательных отношений, меры правовой

ответственности, правовой статус участников образовательного процесса.

Сегодняшние реалии общественных отношений диктуют необходимость нового подхода к правовому

регулированию сферы образования. Он должен проходить с учетом социальных преобразований в

обществе, развитием образовательных технологий, возникновением различных форм собственности, в том

числе и в сфере образовательной деятельности.

Перемены в образовательной сфере модернизации образовательного процесса, перестройка системы

образования в соответствии с новыми требованиями современности стали активно обсуждаться на

государственном уровне. Особое влияние оказали интеграционные процессы Кыргызстана в Европейское

образовательное пространство в рамках Болонского процесса к двухуровневой системе высшего образования.

Еще одним наиболее существенным фактором правового регулирования образовательной деятельности

является недостаточная разработанность ее теоретических аспектов.

Данные обстоятельства выдвигают актуальность проведения исследований в данной области.

В правовой науке наиболее проблемным является предмет правового регулирования сферы

образования. Среди ученых нет единого подхода касательно предмета правового регулирования как

самостоятельной отрасли права. Некоторые ученые относят сферу образования к части

административного права, гражданского права, конституционного права.

Мы полагаем, что для определения предмета правового регулирования необходимо определить само

содержание данных отношений.

Образовательные отношения вытекают из отношений тесно связанные с обучением и воспитанием. Наравне с

обеспечением права на образование данные отношения вытекают как объективно необходимым явлением.

Исследуя отношения в сфере образования регулируемый правом мы часто сталкиваемся с различными

дефинициями как образовательная деятельность, законодательство в сфере образования, право на

образования, образовательное пространство, образовательные отношения, педагогические отношения.


108

Несмотря на более детальное исследования понятия «образования» в педагогической науке, в юридической

науке данное понятие порождает определенные споры. В том числе предмет правового регулирования сферы

образования поскольку как правовая категория «образования» имеет некоторые особенности.

Понятия образования одновременно дает несколько значений.

Например «Образование как социальное явлениепо существуявляется спутником в развитии

человечества», «Образование как социальная ценность личности», «Образование как функция,

направленная на развитие общества и личности».

Образование по своей структуре представляет сложную иерархическую систему расположеную

логически последовательно по своей сущности и значимости.

И поэтому понятие «образование» имеет не только педагогическое, но и правовое значение. Тем самым

образует самостоятельный социальный институт нуждающегося в правовом регулировании.

Одним из главных основанийнеобходимостиправового регулирования образовательных отношений как

самостоятельногообъектаи предмета регулирования является то, что оноохватывает устойчивую

сформировавшихсядлительные и повторяющихся отношения.

Один из первых исследователей образовательной сферы В. И. Шкатулла [1, с.68] сферу образования

рассматривает комплексную отрасль права. По его мнению, сфера образования «регулирует множество

отношений, складывающихся в системе образования», то «предмет правового регулирования

образовательного законодательства составляют конституционные, трудовые, управленческие

(административные), имущественные, социальные, земельные, финансовые, семейные отношения вкупе с

педагогическими отношениями». При этом «педагогическим отношениям» в этой системе отводится

центральная, системообразующая роль, ибо все прочие отношения системы образования призваны их

«обслуживать или обеспечивать».

По мнению исследователя Д.А Ягофарова[2, с.45], тип отношений в сфере образования связан

непосредственно с организацией и управлением образовательной деятельности (образовательного или,

иначе, педагогического, процесса).

Из вышеуказанных обстоятельств можно сделать вывод о том, что педагогические отношения

составляют зерно данных отношений.

Педагогические отношения возникают, изменяются и прекращаются в процессе педагогической

деятельности, протекают в определенное время и в пространстве и подлежит оценке при определенных

критериях.

И поэтому неуместно различать педагогические отношения другими не педагогическими

отношениями.

Необходимо отметить, что особенностью образовательных отношений является их

неоднородностьхарактер исодержание.

Другой ученый,В.М. Сырых [3, с.210],признает образовательные отношения как самостоятельный

предмет отрасли. Он разделяет образовательные отношения вна две группы: первое «образовательные

отношения», второе «отношения в сфере образования».

По его мнению, образовательные отношения составляют отношения между образовательным

учреждениеми лицом по поводу получения общего или профессионального образования.

По мнению В.С. Потапенко [4, с.23],образовательным отношения свойственно следующее:

- комплексность образовательных отношений, накоторые оказывается не только административно-

правовое влияние, но и влияние других отраслей права;

- признание как юридической доктрины комплексности природы образовательных отношений и

особенности их правового регулирования;

- усиление в образовательных отношениях частно правовых начал;

- публичное признание право творческой практикойи со стороны юридической доктрины.

Здесь проявляются мнения многих ученых о том, что регулирование образовательных отношений

носит комплексный характер.

Данные обстоятельства дают основания полагать что:

-во-первых, при исследованиях теоретических основ сферы образования приоритетный характер носит

системно-структурный метод, поскольку сфера образования является сложным социальным институтом и

охватывает несколько элементов;

-во-вторых,основой сферы образования является предмет правового регулирования. Он имеет сложную

структуру, а центральными системообразующими отношениями являются «образовательные отношения»;

-в-третьих, образовательных отношениях наиболее приемлемым является использование вместо

понятия «педагогические отношения» понятие «образовательные отношения»;

-в-четвертых, «образовательные отношения» - это сложные и комплексные правоотношения,которые

регулируются несколькими отраслями права.


109

Список источников

1. Шкатулла В. И. Образовательное законодательство: теоретические и практические проблемы. Общая часть. М.:

Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1996.- с.68.

2. Ягофаров Д.А.Правовое регулирование системы образования учебное пособие. М.- 2005.- с. 45

3. Сырых В. М. Введение в теорию образовательного права. С.210.

4. Потапенко В. С. Образовательная деятельность и образовательные услуги: соотношения понятий.

"Журналроссийскогоправа", 2009, -N 3.-с.23.

Shokokumova Dinara Paizbekovna, competitor of the Department of Theory and History of State and Law

of the Faculty of Law Osh State University (Kyrgyz Republic, Osh)

EDUCATIONAL RELATIONS AS A SUBJECT OF LEGAL REGULATION OF THE

EDUCATIONAL PROCESS

The article analyzes educational relations as an independent subject of legal regulation. The main goal of the work is to

determine the characteristics of the subject of legal regulation of relations in the sphere of education. And also the choice of the most

acceptable definition of the object of educational relations. The various theoretical concepts concerning the content of educational

relations are generalized. Characteristic features of educational relations are indicated.

The research was carried out on the basis of general scientific methods of cognition, in particular system, system structural

analysis. The results of the research can be used in scientific research in this field, law enforcement practice.

Key words: sphere of education, educational relations, pedagogical relations, subject, legal regulation.


110

БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

УДК 008.2:228 Салмин Алексей Игоревич, ведущий инженер

Нижегородский государственный технический университет (Россия, г. Нижний Новгород)

РАЦИОНАЛИЗАЦИЯ ЭПИЗОДА С ДЫМОМ ИЗ БЕЗДНЫ В ОТКРОВЕНИИ И. БОГОСЛОВА

Образование бездны с дымом в откровении И. Богослова рассматривается в статье как следствие взрыва астральных

частиц после образования долгоживущих элементов седьмого ряда таблицы Менделеева по причине реакции отторжения

у Вселенной. Рекомендуется перенести подобные исследования подальше от густонаселѐнных местностей.

Ключевые слова: откровение И. Богослова, реакция отторжения, долгоживущие элементы седьмого ряда

таблицы Менделеева, астрал, эфир, астероид.

В своѐм обращении к Федеральному собранию 1 марта 2018 года В.В. Путин предупреждал о

негативных последствиях нового витка холодной войны, который может привести к проектированию в

России новых форм вооружений. Пока страны НАТО догоняют нас в уже спроектированных

вооружениях, «российские учѐные ещѐ что-нибудь придумают». Мне хотелось бы развить эту мысль и

обсудить некоторые возможные варианты развития событий.

Изложенное в Библии откровение И. Богослова полно потрясающих и непонятных картин бедствий,

которые станут понятны людям, когда наступит соответствующее время, и человеческая цивилизация

достигнет соответствующего уровня техники [1]. В одной своей предыдущей статье я попытался

рационально объяснить два эпизода, связанные с падением метеорита («звезды») и появлением мутантов

саранчи [7]. Общий смысл моего рассуждения состоит в том, что при выходе на новый, пока ещѐ не

достигнутый нами уровень техники будут высвобождены колоссальные силы в природе, которые

приведут к катастрофам. С этой точки зрения, возможно, катастрофы, изложенные в главах 8, 9

откровения И. Богослова, будут сопровождать открытие и начало использования астральных волн и

астральных зарядов. В настоящее время описаны, изучены и широко применяются электромагнитные

волны, электрические заряды и магниты. Согласно Ньютоновским воззрениям электромагнитные волны

являются результатом колебаний тонкой среды эфира [2], и генерируются эти волны движением

электрически заряженных частиц. Но молекулы эфира тоже возможно разделить на ещѐ более мелкие

частицы, которые образуют астрал, ещѐ более тонкую, чем эфир, среду, заполняющую всѐ пространство

Вселенной [6]. В этой среде можно так же генерировать астральные волны, которые будут соотносится с

электромагнитными волнами так же, как электромагнитные волны соотносятся с механическими волнами,

то есть они будут иметь те же и более короткие длины волн и периоды колебаний, такую же или большую,

чем скорость света, скорость, поскольку колебаться в них будут молекулы астрала - более мелкие и лѐгкие

частицы, чем молекулы эфира. По аналогии с электрическими зарядами должны существовать астральные

заряды, которые способны своим движением вызвать колебания частиц астрала. Сами по себе астральные

заряды не опасны и широко распространены в естественных условиях, мы их не замечаем только потому,

что не создали приборов для их регистрации. Но некоторые их применения способны вызвать

катастрофические последствия.

В настоящее время физики-ядерщики работают над получением сверхтяжѐлых химических элементов,

которыми заполняют седьмой ряд таблицы Менделеева. Эти работы не имеют значительных тяжѐлых

экологических последствий, поскольку полученные сверхтяжѐлые элементы живут доли секунды и

распадаются на более лѐгкие элементы. Но всѐ может измениться с открытием астральных зарядов.

Учѐные смогут использовать для стабилизации ядер сверхтяжѐлых элементов дополнительные силы,

порождаемые помещѐнными в ядра этих элементов астральными зарядами. В результате сверхтяжѐлые

элементы приобретут устойчивость и смогут жить так же долго, как обычные радиоактивные элементы с

большими периодами полураспада. И вот тут начнѐтся самое интересное.

В откровении И. Богослова написано [3]: «Четвѐртый Ангел вострубил и поражена была третья часть

солнца и третья часть луны и третья часть звѐзд, так что затмилась третья часть их, и третья часть дня не

светла была – так, как и ночи. И видел и слышал я одного Ангела, летящего посреди неба и говорящего

громким голосом: горе, горе, горе живущим на земле от остальных трубных голосов трѐх Ангелов,

которые будут трубить!»

Чтобы понять это явление умом, надо осознать примерно следующее. В современных моделях,

описывающих жизненный цикл звезды [4] говорится, что причиной гибели звѐзд является накопление в них в

результате ядерных реакций всѐ более тяжѐлых элементов. В молодых звѐздах течѐт в основном реакция

слияния атомов водорода в атомы гелия. По мере старения звезды в ней накапливаются всѐ более тяжѐлые

элементы, в том числе металлы. Но до образования радиоактивных элементов звезда не доживает, она


111

превращается в белый карлик и догорает. Почему так происходит, я уже писал в другом контексте [8], что

скорее всего ядерные реакции в звѐздах являются каталитическими, и катализ осуществляют живые частицы

гораздо мельче ядер атомов, которые регулируют ядерные реакции, ускоряют и замедляют скорость реакций,

позволяют идти тем или иным ядерным реакциям. Эти живые частицы могут образовать и радиоактивные

элементы, но они не делают этого, поскольку из Вселенной к ним не поступает сигнала, который запустил бы

эти реакции. Такой сигнал генерируется, если где-нибудь во Вселенной будут образованы долгоживущие

элементы седьмого ряда таблицы Менделеева. Вселенная – живой организм, развитие которого

запрограммировано Богом. Появление долгоживущих сверхтяжѐлых элементов седьмого ряда таблицы

Менделеева запускает во Вселенной реакцию старения, поскольку такие элементы могут появится у нашей

Вселенной в результате естественного старения только через миллиарды лет после еѐ нынешнего возраста. В

результате на всех звѐздах во Вселенной, в том числе на Солнце, точнее по Библии на одной трети их объѐма

начнутся ядерные реакции, приводящие к образованию радиоактивных элементов. Эти реакции не ведут к

образованию света, поэтому будет образовано затенение на Солнце и на других звѐздах, а также на Луне,

которая светит отражѐнным от Солнца светом.

В откровении И. Богослова [3] описано следующее продолжение описанных событий: «Пятый ангел

вострубил, и я увидел звезду, падшую с неба на землю, и дан был ей ключ от кладезя бездны. Она

отворила кладезь бездны, и вышел дым из кладезя, как дым из большой печи; и помрачилось солнце и

воздух от дыма из кладезя. И из дыма вышла саранча на землю, и дана была ей власть, какую имеют

земные скорпионы».

Понять описанные явления возможно, если принять, что Вселенная является огромным живым

организмом. Подобно тому, как чужеродное вещество у животных организмов вызывает реакцию

отторжения, порождаемую их иммунной системой, появление долгоживущих сверхтяжѐлых элементов

седьмого ряда таблицы Менделеева вызовет реакцию отторжения со стороны Вселенной. При этом люди,

которые занимаются синтезом таких веществ, и люди, которые их поддерживают, будут восприняты

организмом Вселенной как патогенные микроорганизмы, которые следует уничтожить. Механизм

защитной реакции Вселенной в общих чертах будет состоять в следующем. На одном из астероидов

Солнечной системы сохранились древние астральные организмы, то есть организмы, размеры которых

недоступны для наблюдения современными приборами и соответствуют особым сложноустроенным

частицам астрала. Иммунная система организма Вселенной уронит этот астероид на Землю, древние

астральные организмы попадут на Землю и проведут астральную реакцию с астральными частицами

долгоживущих сверхтяжѐлых элементов седьмого ряда таблицы Менделеева, то есть реакцию, подобную

химической реакции или ядерной реакции, но в ней будут участвовать только частицы астрала. Это

приведѐт к мощному астральному взрыву, более мощному, чем ядерный взрыв. На месте этого взрыва

образуется глубокая воронка, дна которой не будет видно, если смотреть с еѐ краѐв вниз, то есть эта

воронка образует бездну. Поражающим фактором этого взрыва будет мощное астральное излучение,

которое приведѐт к образованию мутантов саранчи. Механизм действия этого излучения на саранчу я

обсуждал в своей более ранней работе [7]. Саранча не будет трогать растения и животных, но будет

жалить только людей, не помеченных некоей печатью [3]. Видимо иммунная система Вселенной нанесѐт

некий знак на людей, которые не синтезируют долгоживущие сверхтяжѐлые элементы и их не

поддерживают, а саранча будет орудием в руках организма Вселенной, которая уничтожает чужеродные

человеческие тела, которые не имеют знака.

Таким образом, поскольку я не являюсь пока ещѐ авторитетом для большинства учѐных, и мои

рекомендации могут быть восприняты ими как предубеждение навроде тех страшных сказок, которые

перед плаванием Колумба рассказывали про ужасы, которые встретят путешественника на краю света, я

бы рекомендовал учѐным осуществлять синтез долгоживущих сверхтяжѐлых элементов седьмого ряда

таблицы Менделеева подальше от густонаселѐнных районов Земли, чтобы избежать тяжких последствий.

Верующих учѐных я призываю в случае получения астральных зарядов отказаться от их использования

для получения долгоживущих сверхтяжѐлых элементов.

Сейчас представители Православной Церкви с опозданием, но начали высказываться по вопросам

биоэтики [5]. Прошу считать мою статью добавлением к этим высказываниям.


1. Архиепископ Аверкий (Таушев) Четверокнижие. Апостол. Руководство к изучению священного писания Нового

Завета. М.: Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет, 2008, с. 760-763, 787-789.

2. Ацюковский В.А. Общая эфиродинамика. М.: Энергоатомиздат, 1990.

3. Библия. Новый Завет. Откровение И. Богослова. Глава 8, стихи 12-13, глава 9, стихи 1-12.

4. Кипперхан Р. 100 миллиардов солнц. М.: Мир. 1990.

5. Православие и проблемы биоэтики. М.: Церковно-общественный совет по биомедицинской этике, 2017.

6. Салмин А.И. Об идеологии роботовладельческого общества. / www.научный-сборник.рф / международный научный журнал

«Инновационное развитие» Пермь: Центр социально-экономических исследований, 25.10.2017, 2017 г., вып. 10, с. 64-71.


112

7. Салмин А.И. Технологический подход к толкованию отдельных явлений в откровении Иоанна Богослова. / www.science-

perm.ru / Архив конференций / Материалы первой международной научно-практической конференции «Проблемы развития

современного общества». Под общей редакцией Т.М. Сигитова. Пермь: ИП Сигитов, 20.01.2017 г., с. 21-34.

8. Салмин А.И. Христианские технологии с точки зрения современного и будущего уровней знаний. / www.научный-сборник.рф /

Архив конференций / Материалы международной научно-практической конференции «Развитие современной науки: теоретический и

прикладные аспекты» Екатеринбург: научно-издательский центр «Инноватика», 4.07.2016, с. 136-146.

Salmin Aleksey Igorevich, leading engineer Nizhny Novgorod State Technical University(Russia, Nizhny Novgorod)

RАTIONALISATION OF EPISODE WITH SMOKE FROM ABYSSIN “THE REVELATION OF

ST. JOHN THE DIVINE”

Formation of abyss with smoke in ―The Revelation of St. John the Divine‖ is considered how consequence of explosion of astral

particles after formation of long-lived elements of VII row of periodic table by cause of reaction of rejection of Universe. Author

recommend to carry lice researches away of densely populated areas.

Key words: ―The Revelation of St. John the Divine‖, reaction of rejection, long-lived elements of VII row of periodic table,

astral, air, asteroid.

http://www.science-perm.ru/

http://www.science-perm.ru/


113

ОБЩЕГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ

УДК 378.183 Алексеева Ольга Владимировна, канд. пед. наук, доцент

Арасланова Анастасия Александровна, канд. пед. наук, доцент

Четвертных Мария Игоревна, студентка 2 курса Сургутский государственный педагогический университет (Россия, г. Сургут)

ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ У

СТУДЕНТОВ ПОСРЕДСТВОМ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Статья посвящена организации кураторской работы в вузе. Представлен опыт организации кураторского часа,

являющегося итогом проектной деятельности студентов в течении учебного года. Рассмотрено современное понимание.

Ключевые слова: воспитательная работа, профессионально-педагогическая направленность, кураторство,

кураторский час.

Современная образовательная ситуация привела к осознанию необходимости внедрения новых форм

организационно-воспитательной работы, пересмотра устаревших практик кураторской работы для

воспитания студентов и формирования их профессиональной ориентации.

Профессионально-педагогическая направленность - это свойство личности, представляющее

отношений индивида к профессии, детям, себе как субъекту педагогической деятельности [3].

Профессионально-педагогическая направленность личности будущего педагога включает интерес к

профессии учителя (воспитателя), педагогическое призвание, профессионально-педагогические намерения

и склонности. Выделяется три вида сформированности профессионально-педагогической

направленности[4]:

- собственно педагогическая направленность, в основе которой лежат мотивы – «общественная

важность труда педагога», «привлекательность работы с детьми», «семейные традиции», «опыт работы»;

- направленность на предмет, в основе которой лежит мотив «возможность заниматься любимым

предметом»;

- ситуативная направленность, определяемая мотивами «стремление получить высшее образование»,

«стечение обстоятельств».

В современных социально-экономических условиях развития России возрастают требования к качеству

подготовки учителей начальной школы. Выпускники педагогического вуза должны не только владеть

профессиональными знаниями и умениями, но и быть готовыми к постоянному повышению

квалификации и проявлять интерес в области профессиональной деятельности.

В современных исследованиях отечественных и зарубежных ученых в области педагогики и

психологии акцент делается на подготовку бакалавра педагогики с высоким уровнем профессиональной

направленности, ориентированного на проявление инициативы, эффективное решение профессиональных

задач. Одной из задач высшего образования является подготовка компетентных специалистов, имеющих

высокий уровень сформированного интереса к профессии.

Практика показывает, что некоторые студенты поступают в педагогический вуз с нейтральным или

даже негативным отношением к профессиональной деятельности, которое может сохраниться до

окончания образовательной организации. Первоначальное положительное отношение к профессии в

процессе обучения может смениться на нейтральное и даже отрицательное. Анализ содержания рабочих

программ учебных дисциплин, планов работы кураторов показывает, что образовательный процесс не

нацелен должным образом на формирование у студентов интереса к профессии. Преподаватели не

используют в полной мере потенциальные возможности по решению рассматриваемой проблемы. Кроме

того, интерес к предметному содержанию, который проявляется или может проявиться в процессе

обучения, не гарантирует такого же стойкого интереса к профессиональной деятельности. В связи с этим

возникает необходимость совершенствования не только процесса обучения, но и воспитательной работы,

направленного на создание условий по эффективному формированию интереса студентов к профессии.

Для того, чтобы придать студентам этих групп уверенность в правильности выбора профессии и

формировать, те компетенции о которых говориться в профессиональном стандарте педагога необходимо

вовлечь студентов в такую деятельность, которая станет основой не только для успешной социализации

обучающихся, но и для мотивации к последующей профессиональной деятельности. Включение студентов

в процессы творческого самовыражения как способность человека стать тем, кем он может стать,

реализовать заложенные в нем возможности. Таким образом, самовыражение рассматривается нами как

действенный механизм формирования профессионально-педагогической направленности студентов.

Проектная деятельность студентов — это объективный процесс созидания действительности, который


114

ведет к преобразованию самого субъекта деятельности и эффективная технология в работе куратора

Проектная деятельность студентов — это объективный процесс созидания действительности, который

ведет к преобразованию самого субъекта деятельности и эффективная технология в работе куратора [5]. В

работе куратора особую роль играет планирование. Стратегическое планирование – это набор действий и

решении руководства (кураторов), приводящих к разработке специфических стратегии, направленных на

помощь в достижении целей [2]. Час куратора - это форма воспитательной работы куратора в группе, при

которой студенты принимают участие в специально организованной деятельности, способствующей

формированию у них системы отношении к окружающему миру. Технологии развития субъект-

субъектных отношений куратора и студентов и формирования профессионально-ценностной установки

будущего специалиста в деятельности куратора студенческой группы позволяют целенаправленно

выстраивать воспитательную траекторию по формированию профессиональной ориентации у будущих

учителей начальной школы. Опишем структуру кураторского час, посвященного подведению итогов

годичного проекта «Хочу быть начальником!»[1].

Формируемые компетенции:

- готовностью сознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к

осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1).

- способностью использовать возможности образовательной среды для достижения личностных,

метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного

процесса средствами преподаваемого учебного предмета (ПК-4).

- готовностью к взаимодействию с участниками образовательного процесса (ПК-6).

Цель мероприятия: Формирование профессионально-педагогической направленностиу студентов.

Задачи мероприятия:

1. образовательные: создание условий для подтверждения правильности выбора профессии;

2. развивающие: развитие способности выстраивать продуктивное взаимодействие с разной

аудиторией, развитие мотивации к осуществлению профессиональной деятельности

3. воспитательные: воспитание ценностного отношения к педагогической профессии.

Используемые методы воспитания студентов: синема-технология, коллективное творческое дело,

профессиональная рефлексия,

Оборудование и материал: видеоматериалы, прези-презентация, маркеры, макеты хэнд-бука,

автоматизированное рабочее место учителя.

Участники: студенты первого, второго и третьего курса, участники проекта «Хочу быть начальником»,

кураторы первых и вторых курсов, администрация факультета психологии и педагогики (декан,

заместитель декана по воспитательной работе, заведующий кафедрой теории и методики дошкольного и

начального образования).

Территория: СурГПУ.

Предварительно была подготовлена аудитория для проведения групповой работы. Все участники были

разделены на несколько групп.

Ведущие: кураторы 1 курса (ведущий 1) и 2 курса (ведущий 2), сокуратор первого курса, студентка 3

курса и староста первого курса.

Ход мероприятия:

1. Организационный момент

Ведущий 1. Здравствуйте, дорогие участники проекта и гости, пришедшие к нам сегодня!

Ведущий 2. Ребята-участники проекта и уважаемые коллеги! Мы вместе вспомним как прожили в

проекте этот год, поделимся впечатлениями.

Ведущий 1. Я обращаюсь прежде всего к Вам, дорогие гости. Вам также сегодня предстоит как и нам

участникам проекта непростая работа. Мы вместе определим дальнейшие перспективы развития проекта

«Хочу быть начальником»!

Ведущий 2. Нам часто задают вопрос почему на направленности «Начальное образование» появился

проект со столь необычным названием «Хочу быть начальником!»

Ведущий 1. Давайте обратим внимание на экран (показывается видеоролик студентов о истории

создания проекта, его символики, цели, задачах).

Ведущий 2. Почему наш проект получил столь необычное название «Хочу быть начальником?»

Ведущий 1. Так случилось, что я оказалась в проекте «Хочу быть начальником» и с удовольствием

работала в нем на протяжении всего учебного года. И сейчас могу с полной уверенностью заявить, что

проект помогает осознать всем участникам значимость профессии учитель начальных классов.

Ведущий 2. А меня в проект «Хочу быть начальником» пригласила моя коллега. И я осуществляла

кураторство в форме проектной на протяжении всего учебного года. И сейчас могу с полной

уверенностью заявить, что кураторство в форме проекта – дело непредсказуемое, поверьте сюрпризов

было не мало!! Но весьма эффективное!

2. Основная часть


115

2.1. Обсуждение проекторной деятельности в течении года

Презентация и ее анализ. Слово сокуратору.

Ведущий 1. Группа Б-6021 прожила этот год непросто. Я предоставлю слово их сокуратору, участнице

проекта «Хочу быть начальником!».

Сокуратор. Я подготовила прези-презентацию, отражающую наиболее значимые этапы и некоторые

интересные на мой взгляд события из жизни проекта «Хочу быть начальником!». Давайте посмотрим как

все происходило.

Староста первого курса.Перед тем как мы начнем анализировать нашу деятельность разрешите сделать

официальное заявление. Сегодня Вы все являетесь свидетелями зарождения новой традиции проекта «Хочу быть начальником»

на факультете Психологии и Педагогики. Буквально за час до начала кураторского часа была

осуществлена пересадка данного дерева, который становиться символом проекта «Хочу быть

начальником!». Это Туя – дерево по приданию, имеющее мощную энергетику, отпугивающее злых духов.

Туя – в латинском языке – жизненное дерево. Раз в год мы будем собираться, подводить итоги проекта и

пересаживать наше дерево! Я прошу всех выступающих оставить подпись на новом горшке нашего

дерево. После кураторского часа оно будет стоять в нашем холле.

Сокуратор. Давайте все таки посмотрим как все происходило!

2.2. Обсуждения «продукта» проектной деятельности – хенд-бука для первокурсников.

Ведущий 1. Разрешите представить вашему вниманию продукт нашей проектной деятельности. Это

макет хэнд-бука.

Ведущий 2. Мы будем признательны каждому участнику сегодняшнего мероприятия, за вклад в

написания хэнд-бука. В течении 10 минут, исправляйте наши ошибки, дополняйте, делитесь идеями. Все

мысли фиксируйте в письменном виде на лежащих у вас макетах.

Ведущий 1. Мы хотели бы услышать Ваши рекомендации, замечания и пожелания.

Ведущий 2. Спасибо за идеи. Мы обязательно это учтем в своей дальнейшей работе.

Ведущий 1. Слово предоставляется старосте этой замечательной группы Четвертных Марии

Староста приглашает будущих первокурсников в проект. 3. Подведение итогов мероприятия, оценивание

Ведущий 1. Ну а теперь настало время подвести первые итоги.

Когда несколько человек из проекта «Хочу быть начальником» готовились к участию в конкурсе «Мой

проект вузу», мы отвечали на интересные, на мой взгляд, вопросы

Ведущий 2. Уважаемые студенты, коллеги! Давайте попробуем не просто подвести итоги

сегодняшнего мероприятия, а оценить нашу совместную деятельность на протяжении всего года.

Раздаем вопросы. Через 3 минуты представитель группы озвучивает ответы на данные вопросы:

1. Каковы основные результаты реализованного проекта?

2. Каковы перспективы развития вашего проекта?

3. Какой опыт вы приобрели в ходе разработки и реализации проекта? Ваши достижения.

4. Какие ваши самые яркие впечатления в процессе разработки и реализации проекта?

5. Какие проблемы у вас возникли в процессе реализации проекта? Удалось ли вам их решить?

Благодаря чему? Если нет, то почему?

6. Кого из преподавателей, сотрудников университета вы хотели бы поблагодарить за оказанную

поддержку?

Ведущий 1. Дерево растет! Корни требуют большего пространства. Через год мы встретимся, соблюдая

нашу новую традицию. Вместе пересадим его. Наши ряды пополняться новыми начальниками. И в мае

2018 года мы обменяемся новыми свершениями, опытом и впечатлениями,

Ведущий 2. Я благодарю всех, кто помогал нам на протяжении всего учебного года: отдел

воспитательной работы.деканат, студсовет. Далеко всегда мы выходили победителями из конкурсов

вузовского уровня, но мы получили бесценный опыт.

Ведущий 1. А сейчас прошу всех участников нашего мероприятия сфотографироваться возле нашего

дерева жизни.

Применение активных практико-ориентированных форм и методов профессиональной подготовки,

направленных на формирование профессионально важных качеств студентов во время воспитательных

мероприятий, и прежде всего кураторском часе, помогает сформировать у будущих педагогов

профессиональную направленность.


1. Алексеева О.В., Арасланова А.А. «Хочу быть начальником» – инновационный педагогический проект по

формированию профессионально-педагогической направленности - [Электронныидокумент]. –Режимдоступа: https://open-

lesson.net/6421/

2. Егоршин А.П. Управление персоналом: учеб.для вузов. – Н.Новгород: НИМБ, 2001. – 720 с

https://open-lesson.net/6421/

https://open-lesson.net/6421/


116

3. Борытко Н. М. Профессионально-педагогическая компетентность педагога.// Интернет-журнал "Эйдос". - 2007. - 30

сентября. http://www.eidos.ru/journal/2007/0930-10.htm. - В надзаг: Центр дистанционного образования "Эйдос", e-mail:

[email protected].

4. Борытко Н. М. Теория и практика становления профессиональной позиции педагога-воспитателя в системе

непрерывного образования: автореф. дис. … д-ра пед. Наук. - Волгоград, 2001. - С. 11.

5. Текина К.В. Образовательно-воспитательный потенциал проектной деятельности студентов в воспитательной работе

куратора педагогического вуза // Таврический научный обозреватель. 2016. №1-3

6. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obrazovatelno-vospitatelnyy-potentsial-proektnoy-deyatelnosti-studentov-v-

vospitatelnoy-rabote-kuratora-pedagogicheskogo-vuza

Alekseeva Olga Vladimirovna, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor

Araslanova Anastasia Aleksandrovna, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor

Chetvertnyh MariaIgorevna, 2nd year student Surgut state pedagogical University (Russia, Surgut)

THE FORMATION OF PROFESSIONAL-PEDAGOGICAL ACTIVITY OF FUTURE TEACHERS

BY MEANS OF PROJECT ACTIVITIES

The article is devoted to the organization of curatorial work at the University. The article presents the experience of organizing

curatorial hours, which is the result of the project activities of students during the school year. The modern understanding is considered .

Key words: educational work, professional and pedagogical orientation, curatorship, curatorial hour.

УДК 159.9.07

Бовин Борис Георгиевич, кандидат психологических наук, доцент, ведущий сотрудник отдела

разработки методологий социальной, психологической, воспитательной и педагогической работы с

осужденными Научно-исследовательский институт ФСИН России (Россия, г. Москва)

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ЛИЧНОСТИ ОСУЖДЕННЫХ

Обсуждаются подходы к психологическому изучению личности осужденных, дифференцируются понятия личность

преступника и осужденного, высказывается необходимость проведения комплексных психопрофилактических и

коррекционных мероприятий с осужденными.

Ключевые слова: личность осужденного, личность преступника, комплексные психопрофилактические и коррекционные

мероприятия с осужденными, преступное деяние, места лишения свободы, пенитенциарная психология.

Развитие уголовно-исполнительной системы России в русле гуманизации условий отбывания

наказания [14, С.12-16; 22, С. 55-65; 36, С. 179-183; 38, С. 25-28; 30, С. 239-243] предусматривает изучение

личности преступника и возможности психокоррекционного вмешательства [31; 29, С. 111-123; 24, С. 66-

76; 35, С. 29-33].

Личность преступника – это иерархия мотивов, установок [1; 2; 5, С. 196-203] и личностных черт,

способствующих формированию преступного поведения [4, С. 18-20].

Необходимо также учитывать социально-демографические, уголовно-правовые, социально-

психологические и ситуативные признаки [10, С. 59-74; 32, С. 233-238; 17, С. 190-204], обусловливающие

преступное деяние личности [8, С. 116-125]. Тем самым дополнительно характеризуется общественная

опасность криминальной личности [15, С. 39] и прогнозируется вероятность совершения повторного

преступления, если речь идет о рецидивной преступности [9, С. 14-19].

Следует различать понятия личность преступника и личность осужденного. Под личностью

осужденного [7] некоторые исследователи понимают сочетание всех вышеперечисленных признаков, в

своей совокупности определяющих его поведение в местах лишения свободы [16, С. 361-367]. Однако

необходимо учитывать, что поведение преступника на свободе и в местах лишения свободы имеет

существенные различия. На свободе происходит совершенствование преступной активности, т.е.

наблюдается развитие криминальной направленности личности. В условиях лишения свободы возможна

деградация личности в результате развития тюремного синдрома.

Осужденные, впервые попавшие в места лишения свободы, еще не зараженные криминальной

субкультурой, представляют по структуре Я-концепции личности обычных граждан, совершивших по

различным ситуационным или личным мотивам тяжкое преступление.

Условия в местах лишения свободы могут оказаться очень «благоприятными» для трансформации

конструктивных форм агрессии, тревоги, границ-Я, нарциссизма и сексуальности в деструктивную и

дефицитарную форму Я-концепции личности. Происходит значительная психопатизация личности с

изменением мотивов, установок и личностных качеств [3, С. 181-182].

Очевидно, научное изучение личности должно быть комплексными давать ответ на вопрос: что

представляет собой современный осужденный и как меняется личность преступника в условиях лишения

свободы и возможны ли позитивные изменения его личности под влиянием коррекционного

вмешательства [37, С. 108-116].

mailto:[email protected]

https://cyberleninka.ru/article/n/obrazovatelno-vospitatelnyy-potentsial-proektnoy-deyatelnosti-studentov-v-vospitatelnoy-rabote-kuratora-pedagogicheskogo-vuza

https://cyberleninka.ru/article/n/obrazovatelno-vospitatelnyy-potentsial-proektnoy-deyatelnosti-studentov-v-vospitatelnoy-rabote-kuratora-pedagogicheskogo-vuza


117

Психологическое изучение личности осужденного необходимо сосредоточить на динамике структуры

личности, на процессе, который отражает изменчивость различных еѐ сфер, включая и его

патопсихологические отклонения [25, С. 38-40]. Следует задать вопрос, под влиянием каких факторов

люди меняются и почему они сопротивляются коррекционным воздействиям [6]?

В этой связи важно уделять особое внимание вопросам психодиагностики личности осужденного [21, С. 36-

40], проводить комплексную психопрофилактическую работу [13, С. 11-13] и использовать современные

психокоррекционные модели [18, С. 21-22]. В сочетании с педагогическими формами воздействия и

гуманизацией уголовно-исполнительной системы [31] эта комплексная работа позволит остановить процесс

деградации личности осужденных, а также внести позитивные изменения в личность преступника. [33, С. 33-

36; 34, С. 41-52; 28, С. 141-150; 27, С. 25; 26, С. 40-50; 23, С. 561-573; 11, С. 36-51; 12;19].


1. Аминов И.И., Давыдов Н.А., Дедюхин К.Г., Кокурин А.В., Кубышко В.Л., Эриашвили Н.Д. Юридическая психология.

Учебник. Москва, 2012.

2. Антонян Е.А., Кокурин А.В., Кравцов Д.А., Перемолотова Л.Ю., Уваров И.А., Фильченко А.П. Причины

преступности в местах лишения свободы. Москва, 2017.

3. Антонян Ю.М., Бовин Б.Г. Личность убийцы. – М.: Юрлитинформ, 2017. – 232 с.

4. Бовин Б.Г., Кокурин А.В., Мокрецов А.И. Психологические аспекты изучения личности осужденного // Человек:

преступление и наказание. 2004. № 9. С. 18-20.

5. Бовин Б.Г., Кокурин А.В., Трубецкой В.Ф. Эго-психология осужденных с рецидивной преступностью // Человек:

преступление и наказание. 2010. Т.1. С. 196-203.

6. Бовин Б.Г., Марьин М.И., Кокурин А.В., Раков А.М., Славинская Ю.В., Киселева Е.А., Васищев А.А., Морозов В.И.,

Дутов В.И., Красов Д.А., Мокрецов А.И. Экстремальная психология в особых условиях деятельности. ФКУ НИИ ФСИН

России. Москва, 2015.

7. Дебольский М.Г., Бовин Б.Г., Васищев А.А., Кокурин А.В., Мокрецов А.И. Организация работы практических

психологов с персоналом уголовно-исполнительной системы. Учебно-методическое пособие. Москва. 2005.

8. Екимова В.И., Кокурин А.В., Орлова Е.А., Орлова Ю.Л. Формирование конструктивных копинг-стратегий родителей

подростков-правонарушителей // Психология обучения. № 12, 2017, С. 116-125.

9. Екимова В.И., Кокурин А.В., Орлова Е.А., Стегнин Е.Д. Четыре шага от толерантности до экстремизма: понятийно-

феноменологический анализ // Юридическая психология. 2017. №4. С. 14-19.

10. Екимова В.И., Кокурина И.В., Кокурин А.В. Осужденные к пожизненному лишению свободы: социально-

демографическая, медицинская, уголовно-правовая и уголовно-исполнительная характеристика, а также особенности

психологического сопровождения // Психология и право. 2014. № 1. С. 59-74.

11. Казберов П.Н., Кокурин А.В. Основные направления психологического обеспечения деятельности подразделений охраны

Федеральной службы исполнения наказаний России // Вопросы психологии экстремальных ситуаций. 2008. №3. С. 36-51.

12. Казберов П.Н., Кокурин А.В., Красов Д.А., Мокрецов А.И., Матвеева И.А. Состояние психологического

обеспечения деятельности отделов специального назначения, управлений (отделов) по конвоированию, отделов охраны

исправительных учреждений и следственных изоляторов ФСИН России. Аналитический обзор / ФКУ НИИ ФСИН России.

Москва, 2008.

13. Климанов Г.Б., Датий А.В., Кокурин А.В. Опасность профессиональной деформации. Что это такое? // Преступление

и наказание. 2011. №3. С. 11-13.

14. Кокурин А.В. О реализации положений Концепции развития уголовно-исполнительной системы Российской

Федерации до 2020 года в сфере, касающейся деятельности психологической службы ФСИН России // Вестник Кузбасского

института. 2011. №1 (4). С. 12-16.

15. Кокурин А.В. Психологическая и медицинская характеристика осужденных, отбывающих в настоящее время

пожизненное лишение свободы в исправительных учреждениях России // Вопросы психологии экстремальных ситуаций.

2010. № 3. С. 39.

16. Кокурин А.В. Характеристика лиц, осужденных за преступления против половой неприкосновенности и половой

свободы личности, и особенности психологической и воспитательной работы с ними // Российский криминологический

взгляд. 2010. №2. С. 361-367.

17. Кокурин А.В. Психологическое обеспечение экстремальной деятельности // Развитие личности. 2004. №1. С. 190-204.

18. Кокурин А.В. Обучающие тренинги – эффективная форма профессиональной подготовки практических психологов

// Ведомости уголовно-исполнительной системы. 2004. С. 21-22.

19. Кокурин А.В. Психологическая диагностика профессионального становления личности курсантов и слушателей (на

материалах высших образовательных учреждений МВД и МЮ России). Диссертация на соискание ученой степени

кандидата психологических наук / Московский городской психолого-педагогический университет. Москва. 2001.

20. Кокурин А.В. Анализ успешности деятельности экстремальных психологов различного должностного статуса //

Вопросы психологии экстремальных ситуаций. 2016. №3. С. 12-19.

21. Кокурин А.В., Бовин Б.Г. Диагностика профессионально значимых качеств сотрудников минюста России на основе

экспертной оценки // Юридическая психология. 2006. №2. С. 36-40.

22. Кокурин А.В., Кокурина И.В. О необходимости изменений некоторых законодательных нормативно-правовых актов,

способных оптимизировать деятельность психологической службы уголовно-исполнительной системы России //

Психология и право. 2012. №3. С. 55-65.

23. Кокурин А.В., Кокурина И.В. Пути оптимизации психологической работы по профилактике чрезвычайных

происшествий по обеспечению безопасности сотрудников уголовно-исполнительной системы России // В сборнике:

СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ Сборник научных статей по

материалам I (IV) Международной научно-практической конференции, проходившей в Московском городском психолого-

педагогическом университете. Под общей редакцией М.Г. Ковтунович. 2013. С. 561-573.




https://elibrary.ru/contents.asp?titleid=50383


118

24. Кокурин А.В., Кокурина И.В. Характеристика осужденных за преступления против половой неприкосновенности и

половой свободы личности, отбывающих уголовное наказание в виде лишения свободы в России // Психология и право.

2012. № 1. С. 66-76.

25. Кокурин А.В., Кокурина И.В., Петров В.Е. Особенности использования специальных психофизиологических

исследований в отношении осужденных, совершивших преступления против половой неприкосновенности и половой

свободы личности // Colloquium-journal. 2017. №8 (8). С. 38-40.

26. Кокурин А.В., Красов Д.А., Мокрецов А.И. Психологические факторы, способствующие повышению эффективности

служебной деятельности сотрудников конвойных подразделений // Вопросы психологии экстремальных ситуаций. 2007.

№3. С. 40-50.

27. Кокурин А.В., Мокрецов А.И. Психопрофилактика чрезвычайных происшествий среди сотрудников УИС //

Ведомости уголовно-исполнительной системы. 2007. №9. С. 25.

28. Кокурин А.В., Овчарова Е.В. Совершенствование психологического сопровождения сотрудников отделов охраны

уголовно-исполнительной системы России // Психологическая наука и образование www.psyedu.ru. 2013. №1. С. 141-150.

29. Кокурин А.В., Петров В.Е. Психолого-криминологическая характеристика личности сотрудников органов

внутренних дел, осужденных за совершение преступлений коррупционной направленности // Вестник Университета имени

О.Е. Кутафина. 2017. №7 (35). С. 111-123.

30. Кокурин А.В., Поздняков В.И. Общественное мнение о современной уголовно-исполнительной системе России //

Российский криминологический взгляд. 2010. №4. С. 239-243.

31. Кокурин А.В., Селиверстов В.И. Осужденные к пожизненному лишению свободы. По материалам специальной

переписи осужденных и лиц, содержащихся под стражей, 12 -18 ноября 2009 г. / Под научной редакцией Селиверстова В.И..

Москва, 2011. Том Выпуск 4.

32. Кокурин А.В., Петров В.Е., Кокурина И.В. Сравнительный анализ склонности сотрудников органов внутренних дел с

разным стажем службы к коррупционно опасному поведению // В сборнике: ВНЕДРЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ

ИННОВАЦИОННЫХ РАЗРАБОТОК: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ Сборник статей международной научно-

практической конференции. 2016. С. 233-238.

33. Мокрецов А.И., Кокурин А.В. Социально-психологическая характеристика подразделений специального назначения

уголовно-исполнительной системы Минюста России // Юридическая психология. 2007. №1. С. 33-36.

34. Мокрецов А.И., Кокурин А.В. Современное состояние и перспективы развития психологического обеспечения

деятельности спецподразделений по конвоированию уголовно-исполнительной системы России // Прикладная юридическая

психология. 2008. №3. С. 41-52.

35. Петров В.Е., Кокурин А.В., Кокурина И.В. Исследование направлений психологической профилактики

коррупционно опасного поведения среди сотрудников госавтоинспекции // Юридическая психология. 2016. №2. С. 29-33.

36. Петров В.Е., Кокурин А.В., Кокурина И.В. Анализ психологических аспектов влияния средств массовой информации

на криминально-виктимное поведение личности // В сборнике: НАУКА, ОБРАЗОВАНИЕ И ИННОВАЦИИ сборник статей

международной научно-практической конференции. 2016. С. 179-183.

37. Славинская Ю.В., Кокурин А.В. О необходимости разработки комплексного подхода к психологическому сопровождению

лиц, отбывающих пожизненное лишение свободы // Прикладная юридическая психология. 2009. № 3. С. 108-116.

38. Славинская Ю.В., Кокурин А.В. К вопросу о психологическом сопровождении осужденных к пожизненному лишению

свободы в условиях реформирования уголовно-исполнительной системы // Юридическая психология. 2010. № 2. С. 25-28.

Bovin Boris Georgievich, Candidate of Psychological Sciences, Associate Professor, Leading Officer,

Department for Development of Methodologies for Social, Psychological, Educational and Pedagogical

Work with Convicts Scientific Research Institute of the Federal Penitentiary Service of Russia (Russia, Moscow)

METHODOLOGICAL APPROACHES TO STUDY OF THE PERSONALITY OF THE

CONDEMNED

The approaches to the psychological study of the personality of convicts are discussed, the concepts of the identity of the criminal and

the convict are differentiated, the need for comprehensive psychoprophylactic and corrective measures with convicts is expressed.

Key words: the identity of the convicted person, the identity of the criminal, complex psychoprophylactic and corrective measures with

convicts, criminal conduct, places of deprivation of liberty, penitentiary psychology.

УДК 159.9

Горчакова Наталья Михайловна, старший преподаватель кафедры психологии личности Санкт-Петербургский государственный университет (Россия, г. Санкт-Петербург)

МЕТОД СУБЪЕКТИВНОЙ ОЦЕНКИ ПЕРИФЕРИЧЕСКОГО СОМАТОВИСЦЕРАЛЬНОГО

ОТВЕТА ПРИ ПЕРЕЖИВАНИИ ЭМОЦИЙ

В статье приведены результаты оригинальных исследований в области психологии телесности. Описана методика

субъективной оценки периферического соматовисцерального ответа при переживании эмоций. В статье описаны

различные способы проживания острых эмоций у здоровых людей и пациентов различных нозологических групп с

психосоматическим компонентом.

Ключевые слова: психология телесности, интегральный подход, соматовисцеральный ответ.

Изучение взаимосвязипсихического и телесного, разнообразия проявлений в норме и патологии имеет

многовековую историю, и длительное время являлось прерогативой философии. Последнее время

проблемы психосоматических корреляций начали активно разрабатываться и другими научными

дисциплинами, прежде всего естественно-научными, такими как психология. На сегодняшний момент в



http://www.psyedu.ru/

https://elibrary.ru/contents.asp?titleid=28164






119

науке накоплен достаточный теоретический, экспериментальный, и наконец, клинический материал,

однако, единой общепринятой концепции механизмов телесного восприятия и проприоцептивной

чувствительности нет [12.]. Первичное чувствование (протопатическая чувствительность) связывает

между собой эмоции и телесные ощущения «неосознаваемые, недифференцированные и представленные в

сознании в виде некоей «витальной нормы». На уровне бессознательного нам доступны только

дискретные телесные восприятия. [8]. Эти восприятия формируются в результате перцептивногонаучения

и традиционно обозначаются в языке набором слов, обозначающих телесные ощущения (болит, давит,

жжет, щекочет и т.д.)[4,5].О взаимосвязи эмоций и тела говорил еще У.Джеймс: иметь тело – значит

учиться быть аффецируемым, «приведенным в действие», подвигаемым, приводимым в движение

другими существами, человеками или не-человеками. Если ты не вовлечен в это научение, ты

становишься невосприимчивым, немым, ты падаешь замертво». [13]. Таким образом, «тело учится

регистрировать и быть восприимчивым к тому, из чего сделан мир». [9].

Интегральный подход базирующийся на психонейроэндокриноиммуннологическихзнаниях исследует

сложные взаимоотношения между психикой, нервной, эндокринной и иммунной системами,

определяющие развитие и усугубляющие течение многих внутренних заболеваний. В рамках

интегрального подхода важным является идея телесного сознания (body awareness), то есть одинаково

важен как результат, так и процесс, то есть само «сознавание». Ценность получает сама направленность

внимания на ощущения своего тела, фокус внимания на внешних и внутренних ощущениях. Согласно

В.Л.Круткину, рассматривающему телесность человека с точки зрения интегрального подхода,

человеческая телесность - интегральная характеристика человека, не совпадающая ни с одной из других

его сторон, она охватывает как физические, так и метафизические его параметры. Тело - это способ, каким

природа становится человеком, а телесность совпадает с инстанцией «молчаливого» присутствия человека

в мире. Сознание человека имеет телесную локализацию, сознание является Бытием перед вещью с

помощью тела, а человек не просто изначально телесен, а является «телом-в-мире». Тело человека так же

отражает среду, в которой оно находится, движется, развивается. Такой подход к рассмотрению

человеческой телесности является наиболее индивидуальным, так как телесность различных индивидов

оказывается различной не только по органическим параметрам. Таким образом, человеческая телесность

становится обозначением первозданности, жизненности, структурированности.Представленный подход

ориентирован на телесную осознанность как способ познания мира и оценки ситуации «здесь и сейчас».

Тело человека мы рассматриваем как способ ощущения собственной витальности и проживания

человеческого Бытия. Для интегрального подходав психологии телесности характернавзаимосвязь

телесного сознания, затем осознания, и наконец, процесса сознавания. Таким образом, мы получаем

процесс сознавания, который направлен на развитие внимания к собственному телу, и прежде всего к

эмоциям. Эмоции носят субъективный характер. Под субъективным качеством подразумевается «весь тот

набор внутренних переживаний и чувствований, который составляет субъективную картину,

характеризующую определенную эмоцию»[6].Здесь особо ценным для прикладной психологии выступает

анализ субъективного опыта переживания эмоций. Для изучения нам доступны телесные изменения и

внешняя экспрессия. К. Роджерс в клиент-центрированном подходе говорил о том, что организмический

опыт предоставляет основные данные о существовании, а организмический оценочный процесс,

свойственный каждому человеку, определяет, является ли что-то хорошим или плохим для организма в

соответствии с тенденцией к актуализации[7]. Нарушения функции проявляются при отсутствии

конгруэнтности между «Я»-концепцией и переживанием эмоции. Существуют различные параметры

оценки эмоциональной сферы, описывающие субъективный характер эмоциональных

переживаний.Методика «Субъективная оценка периферического телесного ответа при разных

эмоциональных состояниях» направлена на изучение субъективной оценки периферического

соматовисцерального ответа при разных эмоциональных состояниях. Респондентам предлагалось указать

на схематическом рисунке тела человека появление ощущений при переживании различных эмоций. Для

облегчения воспоминаний предъявлялись описания эмоционально окрашенных ситуаций (ситуация

проявления злости, страха, волнения, радости).Респонденты должны указать как место появления

ощущения, так и характер испытываемого ощущения (покалывание, расширение, тепло и т.п.). При

обработке данных проводился контент анализ ответов: характер линий на схеме, частота указания части

тела, количество указанных областей тела и так же количественный и качественный анализ. В наших

исследованиях мы изучали периферический соматовисцеральный ответ у здоровых людей и пациентов

гастроэнтерологического, пульманологического, кардиологического, у пациенток с нарушениями

пищевого поведения (нервная булимия). Методика была апробирована на выборке (N= 354 человека)

[1,2,3,10]. Наиболее интересные результаты исследований:

1) Для здоровых людей при переживании эмоций (кроме страха) характерно вовлечение всего тела,

особенно при переживании эмоций радости.

2) В настоящее время роль психических и телесных ресурсов человека в ситуации решения сложных и

ответственных задач представляет собой сложный феномен аффективной дезорганизации с выраженным


120

телесным компонентом, что и обуславливает актуальность исследований с применением методики. Нами

были проведены исследования (N=80, юноши и девушки в возрасте от 18 до 23 лет, здоровые) по

изучению взаимосвязей представлений о телесной чувствительности при переживании негативных

эмоций и таких индивидуально-психологических характеристик как самооценка, выраженность

психологических защит, алекситимия, субъективное чувство одиночества.В результате подсчета связей

переменной «количества зон» и других переменных, были получены следующие данные: на достоверном

уровне значимости нами были выявлены взаимосвязи между количеством отмеченных зон и

одиночеством, алекситимией, регрессией, проекцией.

Таблица 1.Взаимосвязи между показателями «количество зон» и другими характеристиками

Одиночество Алекситимия Регрессия Проекция

Количество зон 0,363 (p<0.01) -0.359 (p<0.01) 0.455 (p<0.01) 0.337(p<0.05)

Регрессияявляется одной из инфантильных защит: она не направлена на какую-либо когнитивную

работу с ситуацией, как рационализация, или использование психической энергии в других

конструктивных целях (гиперкомпенсация, сублимация). Регрессия является неким возвратом в

определенное состояние (детства), в котором наши потребности удовлетворялись легче и доступнее.

Нахождение в таком «детском» состоянии подразумевает просьбу о помощи от окружающих, призыв к

тому, чтобы проблему помог решить кто-то другой. Одной из возможной бессознательной цели

проявления телесной чувствительности и возникновения психосоматических заболеваний, является

вторичная выгода: пребывание в состоянии болезни обеспечивает индивиду удовлетворение

потребностей, что с другом могло быть воплощено в реальность в здоровом состоянии. Таким образом,

мы предполагаем, что регрессия и переживание эмоций в теле, могут иметь общий механизм

возникновения и одинаковые цели «работы». Следующая взаимосвязь, которая была нами обнаружена –

взаимосвязь защит проекции и переживание эмоций в теле. Одна из интерпретаций, которая может

объяснять эту взаимосвязь, основана опять же на специфике работы данных механизмов. В традиционном

смысле проекция – это перенос своих негативных качеств на других с той целью, чтобы не бороться с

ними в себе. Если предположить, что человек, использующий эту защиту, применяет похожие способы

действия и в других плоскостях своей жизни, то можно проинтерпретировать проекцию как фактор

проявления телесногоответа. То есть при невозможности справиться или воспринимать свои чувства

обычным способом, человек с преобладающий защитой проекцией, может переносить их на свое тело так,

чтобы возникали какие-либо физические ощущения, с которыми известно как бороться. Тем не менее,

поскольку мы рассматриваем именно корреляцию, мы не можем сказать однозначно про влияние

проекции на телесную чувствительность, возможно и обратное влияние. Еще одна взаимосвязь, которая

была нами обнаружена – между субъективным ощущением одиночества и телесной чувствительности. В

данном случае мы также можем интерпретировать полученные данные множеством способов. Одно из

предположений: когда человек чувствует себя одиноким, он более обращен на себя и пороги

чувствительности становятся ниже, тем самым он более склонен обращать внимание на физические

ощущения. Другое наше предположение вновь касается понятия «вторичная выгода»: при ощущении

одиночества человек хочет общаться с другими людьми, но по тем или иным причинам у него не

получается это сделать. Проявление физических симптомов тем самым помогает ему в том, чтобы другие

люди обратили на него внимание, и здесь мы опять можем видеть обращение к инфантильным способам

поведения. Это допущение можно подтвердить данными полученными в нашем исследовании о связи

одиночества и регрессии (0.6 при р<0.001).

3) Для группы больных разных профилей характернавыраженная секторность переживания эмоций в

теле с акцентом на определенной области при разных эмоциях. Эмоции особым образом переживаются в

той части тела, которая является проекцией больного органа. При этом больные осознают свои ощущения

в органе, подверженном заболеванию.Уровень соматизации связан с отношением к болезни (с

субъективной оценкой силы влияния болезни на повседневную жизнь, частотой разговоров о заболевании,

самостоятельностью в детстве и насыщенностью настоящего периода жизни).


121

Рис.1. Распределение переживаний эмоций в теле в %

Самой часто указываемой областью при переживании эмоций радости, страха, волнения и злости

является область живота, при переживании злости - головы. При этом существуют статистически

значимые различия в субъективных оценках периферического соматического ответа при переживании

эмоций в разных клинических группах (статистически значимо реже клинические группы указывают ноги

при переживании страха по сравнению с контрольной группой).

4) Анализ телесного опыта у пациенток с нарушениями пищевого поведения. (N=156, выборку

составили женщины в возрасте от 23 до 42 лет сдиагнозам нервная булимия, ожирение). Особенностью

этой клинической группы является измененный образ тела, недовольство собственным телом, что дает

нам возможность более пристально посмотреть на субъективный телесный опыт женщин с лишним весом.

Таблица 2. Процентное распределение локализации чувств в различных частях тела в общем по выборке

Чувство Части тела

Голова Грудь Живот Руки Ноги

Злость 48,1 55,8 40,4 32,7 17,3

Волнение 32,7 69,2 34,6 26,9 36,5

Страх 44,2 63,5 28,8 55,8 57,7

Радость 28,8 65,4 53,8 11,5 21,2

Безразличие 30,8 36,5 23,1 17,3 19,2

Чувство злости больше чем половины опрошенных (55,8 %) локализируется в области «груди».

Наиболее редко «злость» связывается с конечностями («руки» и «ноги»). При этом ощущения, которые

испытывает человек, достаточно разнообразны.

Таблица 3. Контект-анализ ответов «Что вы ощущаете в теле при злости?»

Головная боль 24 %

Шум в ушах 24 %

Напряжение мышц тела 16 %

Горячо в груди 16 %

Покалывание в желудке 12 %

Спазмы в области горла 8 %


122

Таблица 4. Контект-анализ ответов «Что вы ощущаете в теле при страхе?»

Болезненные спазмы в области живота 28 %

Дрожь в теле 17 %

Скованность в конечностях 15 %

Оцепенение 15 %

Перехватывает дыхание 10 %

Волосы дыбом 10 %

Замирание сердца 5 %

Чувство радости наиболее часто локализируется в области груди или живота. Наиболее часто человек

чувствует тепло во всем теле и (или) расширение в области живота и всего тела.

Таблица 5. Контект-анализ ответов «Что вы ощущаете в теле в моменты радости?»

Тепло во всем теле 56 %

Расширение в области живота и всего тела 40 %

Внутренняя улыбка 4 %

Особенностями локализации эмоций в теле для женщин с нарушениями пищевого поведения являются: в

области груди и головы. Представленные результаты говорят в пользу того, что женщины переживают эмоции

различными частями тела, что сродни результатам, полученным ранее на здоровых людях. Однако, чем в

меньшем количестве зон ощущает эмоции, то есть разнообразие локализации чувств, тем в большей степени

выражено расстройство пищевого поведения по эмоциогенному типу. Экстернальное пищевое поведение не

свойственно женщинам, у которых в животе локализируется только чувство радости. Для всех опрошенных, у

которых чувство «злости» локализируется в области живота свойственно эмоциогенное пищевое поведение.

Результаты наших исследований основаны на оценке индивидуального способа проживать эмоции. За

каждой эмоцией стоит конкретное физиологическое состояние, которое отражается на телесных ощущениях.

Нам представляется значимой способность осознавать эти состояния, понимать их функциональность в

конкретной ситуации, а значит и в какой-то мере управлять своими эмоциями, настроением, а возможно и

состоянием здоровья. Кажется, что важно не только переживать «хорошие» эмоции, но и уметь их осознавать,

поскольку каждая эмоция несет прежде всего информацию о том, как контакт со средой меняет нас. В своих

работах мы не претендуем на раскрытие клинического значения или патогенеза заболеваний участников

нашего исследования, однако надеемся, что полученные нами результаты смогут дополнить знания о

коммуникативной функции телесности, дифференциальныи периферическии (или висцеральныи) ответ может

выступать в качестве предиктора психосоматических расстройств.


1. Горчакова Н.М., Одинцова В.В., Курилова Е.В. «Особенности эмоциональной сферы у пациентов разных

нозологических групп» Профилактическая и клиническая медицина, 2013.СПб - № 3 (48)

2. Горчакова Н.М. Особенности эмоциональной сферы пациентов с пищевыми нарушениями // Наука и мир, 2015. -T. 2,

- № 11(27). -С. 97-102

3. Горчакова Н.М. Периферический соматовисцеральный ответу пациентов с пищевыми нарушениями // Конференция

XV Актуальные проблемы психосоматики в общемедицинской практике, 2015. - С. 53-55

4. Давтян Е. Н., Давтян С. Э. Семантико-этимологический анализ речевого поведения больных с сенестопатиями //

Вестник психиатрии и психологии Чувашии. 2009. №5. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/semantiko-etimologicheskiy-analiz-

rechevogo-povedeniya-bolnyh-s-senestopatiyami (дата обращения: 28.02.2017).

5. Давтян Е.Н. Клинико-семантическое исследование сенестопатий: автореф. дисс.… канд. мед.наук. СПб., 2002. 24 с.

6. Круткин, В. Л. Телесность человека в онтологическом измерении //Общественные науки и современность. M., 1997, № 4.

7. Кравченко Ю.Е. Психология эмоций. Классические и современные теории и исследования. – М.: ФОРУМ, 2012.

8. Крылов В.И. Психопатология телесной перцепции // Психиатрия и психофармакотерапия. 2006. № 2. С. 15-20.

9. Латур Б. Как говорить о теле? Нормативное измерение исследований науки.\ Метаморфозы телесности: Сб. статей /

Под ред. И. В. Кузина - СПб.: Издательство РХГА, 2015, с. 251

10. Одинцова В.В., Горчакова Н.М. «Эмоциональное благополучие как интегративная характеристика эмоциональной

сферы» Вестник СПбГУ, Серия 12, 2014. Стр 69-77.

11. Greenberg L.S. Emotion-Focused Therapy. – Washington, DC: American Psychological Association, 2011

12. ТхостовА.Ш. Психологиятелесности. М.: Смысл, 2002. 287 с.

13. James William Essays in Radical Impiricism. London:University of Nebraska Press (1907)

Gorchakova Natalia Mikhailovna, senior lecturer of the Department of Personality Psychology St. Petersburg State University (St. Petersburg, Russia)

METHOD OF SUBJECTIVE ASSESSMENT OF PERIPHERAL SOMATOVISISCERAL ANSWER

IN EXPERIENCE OF EMOTIONS

The article presents the results of original research in the field of psychology of corporeality. The technique of subjective

evaluation of the peripheral somatovisceral response in the experience of emotions is described. The article describes various ways

of living acute emotions in healthy people and patients of various nosological groups with a psychosomatic component.

Key words: psychology of corporeality, integral approach, somatovisceral response.


123

УДК 37 Кандаурова Жанна Николаевна, старший преподаватель

Алтайский государственный технический университет им. Ползунова (Россия, г. Барнаул)

ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИЙ НА ЗАНЯТИЯХ ПО

ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ

В статье рассмотрено использование интернет ресурсов на занятиях по иностранному языку, их влияние и

актуальность.

Ключевые слова: интернет-технологии, информационное общество, коммуникативный подход, межкультурное общение.

В современном мире знание иностранного языка является необходимым для любого, кто хочет

преуспеть в своей области. Переход к информационному обществу требует полного развития личности,

в том числе, ее коммуникативных способностей. Значит, и обучение иностранному языку в неязыковом

вузе должно осуществляться с использованием современных компьютерных технологий.

Сегодня главной целью обучения иностранному языку является овладение коммуникативными знаниями,

то есть предусматривается обучение их практическому применению. Следовательно, задача преподавателя

состоит в том, чтобы создать условия практического овладения языком для каждого студента.

Современное поколение студентов — это поколение людей информационного общества

и компьютерных технологий. Сегодня в вузах учится поколение, профессиональная деятельность

которого будет строиться на использовании информационных технологий и использовании ресурсов

компьютерных систем. Именно поэтому в современной высшей школе возникает необходимость

использования современныхкомпьютерных Интернет-технологий. Как известно, основная цель изучения

иностранного языка — формирование коммуникативной компетенции. Коммуникативный подход

подразумевает обучение общению и формирование способности к межкультурному взаимодействию, что

является основой функционирования Интернета. Включаясь в него на уроке иностранного языка и при

самостоятельной работе во внеурочное время, мы создаем модель реального общения[1].

Этот информационный образовательный ресурс обладает неисчерпаемым запасом материалов,

отвечающих коммуникативной направленности обучения и его индивидуализации. Ресурсы Интернета

являются отличной визуальной опорой при восприятии и усвоении, как новой информации, так

и информации для повторения. Возможности использования Интернет - ресурсов очень разнообразны. Это

и переписка с жителями стран изучаемых языков посредством электронной почты, и участие в

международных Интернет-конференциях, семинарах и других сетевых проектах подобного рода. Кроме

того, возможен обмен презентациями между студентами и преподавателями из разных стран[2].

Благодаря возможностям сети Интернет, студенты могут самостоятельно изучать иностранный язык

в любое удобное для них время, находясь в любой точке пространства[4]. Доступ к информационной сети

Интернет стимулирует стремление к свободному владению иностранным языком. Интернет как средство

получения информации особенно актуален для самостоятельной работы студентов.У студентов при работе

в сети Интернет формируются умения самостоятельно приобретать знания, навыки работы с большими

объѐмами информации, умения видеть и решать возникающие проблемы [2].Пронина Т. В., Бобровская

Н.А. отмечают, что «самостоятельная работа представляет собой особую форму проявления творческой

активности студента, она включает разнообразные виды индивидуальной и коллективной деятельности,

осуществляемые на практических занятиях или дома без участия преподавателя» [3], поэтому применение

Интернет - технологий на занятиях по иностранному языку является эффективным фактором для развития

мотивации обучаемых.

В заключении, мы можем сказать, что для эффективного внедрения новых методов в учебный процесс

необходима тщательная и постоянная работа, роль и значение информационных технологий для

современного этапа развития общества является стратегически важной. Именно эти технологии обучения

становятся основными инструментами дальнейшей практической профессиональной

деятельностичеловека.


1. Евдокимова М. Г. Система обучения иностранным языкам на основе информационно-коммуникационной технологии:

автореф. дис. М., 2007.

2. Подопригорова Л.А. Использование Интернета в обучении иностранным языкам //Иностранные языки в школе.-2003.-№5.

3.Пронина Т.В., Бобровская Н.А. Современное гуманитарное научное знание: мультидисциплинарный подход-2013:

материалы международной научно-практической конференции / под общ.ред. И. В. Рогозиной. – Барнаул: Изд-во АлтГТУ,

2013. – 159 с.

4. Титова С. В. Ресурсы и службы интернета в преподавании иностранных языков. М., 2003.

http://psihdocs.ru/podgotovka-detej-k-shkole-yavlyaetsya-odnoj-iz-glavnih-problem.html


124

Kandaurova Zhanna Nikolaevna, Senior Lecturer Altai State Technical University. Polzunova (Russia, Barnaul)

PRACTICAL APPLICATION OF INTERNET TECHNOLOGIES FOR LESSON LANGUAGE

ACTIVITIES IN NEZYAZOV HIGH SCHOOL

The article discusses the use of Internet resources in the classroom for foreign languages, their impact and relevance.

Key words: Internet technologies, information society, communicative approach, intercultural communication.

УДК 372.854 Каримов Марат Фаритович, канд. физ.-мат. наук, доцент

Звонкова Арина Викторовна, студент факультета химии и биологии Бирский филиал Башкирского государственного университета (Россия, г. Бирск)

ИЗУЧЕНИЕ РАДИОЧАСТОТНОГО НАПЫЛЕНИЯ ВЕЩЕСТВА В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ

ХИМИИ

Представлены в соответствии с требованиями принципа научности обучения подрастающего поколения элементы

дидактики изучения старшеклассниками средних общеобразовательных школ радиочастотного напыления вещества.

Ключевые слова: высокочастотное ионно-плазменное напыление вещества, новые материалы микроэлектроники.

Одной из дидактических задач средней общеобразовательной школы является основанное на принципе

научности обучения [1] подрастающего поколения изучение старшеклассниками технологий получения

новых материалов для развития народного хозяйства страны.

В современной микроэлектронике выделяется универсальностью технология высокочастотного ионно-

плазменного напыления диэлектриков, полупроводников и проводниковдля создания новых материалов.

Учителю химии средней общеобразовательной школы на обязательных и факультативных занятиях со

старшеклассниками следует выделить основные структурные элементы технологической системы

радиочастотного напыления вещества.

1. Для создания и поддержания самостоятельного электрического разряда в вакуумную камеру

технологической установки через натекатель подают очищенный инертный газ аргон при давлении до

одного паскаля.

2. Электроны, испускаемые термокатодом установки ионно-плазменного напыления вещества,

способствуют увеличению степени ионизации остаточного газа аргона.

3. Для распыления диэлектрической, полупроводниковой или металлической мишени между анодом и

катодом-мишенью подают переменное высокочастотное напряжение.

4. Под действием высокочастотного переменного электрического напряжения катод-мишень ионно-

плазменной установки поочередно обрабатывается положительно заряженными ионами, вызывающими

распыление мишени, и отрицательно заряженными электронами, нейтрализующими заряд мишени.

5. Попадая на диэлектрическую или металлическую подложку высокочастотной ионно-плазменной

установки, распыленные микрочастицы создают на ней тонкую пленку синтезируемого вещества.

Проблемную ситуацию для старшеклассников средней общеобразовательной школы повышение

эффективности распыления вещества диэлектрического катода-мишени при возрастании частоты

переменного электрического поля между катодом-мишенью и анодом ионно-плазменной установки.

Учителя химии и физики со старшеклассниками средней общеобразовательной школы при разрешении

выделенной проблемной ситуации промоделировали нижеследующее.

1. Обладая значительно большей подвижностью, электроны успевают следовать за быстроменяющимся

электрическим полем, переходя с одного электрода установки на другой.

2. Малоподвижные ионы не успевают заметно перемещаться в межэлектродном пространстве под

действием переменного электрического поля, образуя объемный положительный электрический заряд

ионов в рабочей камере установки.

3. Количество электронов, поступающих на катод-мишень за полупериод изменения электрического

поля, значительно превышает число электронов, необходимых для нейтрализации электрического заряда

ионов на мишени.

4. Выделенное асимметричное поведение электронов и ионов в переменном электрическом поле приводит к

тому, что на диэлектрической мишени накапливается отрицательный электрический заряд электронов.

5. Появление в межэлектродном пространстве установки дополнительного электрического поля

способствует ускорению части ионов до больших энергий, что приводит к увеличению эффективности

распыления мишени.

Для будущих исследователей и преобразователей химической действительности [2] важно то, что

радиочастотным ионно-плазменным распылением с успехом могут быть распылены металлы кобальт,

гадолиний, золото и вольфрам, сплавы пермаллой, нихром и нержавеющая сталь, полупроводники

кремний и сульфид кадмия, а также диэлектрические ферриты.


125

Большой познавательный интерес у старшеклассников вызывает возможность использования

полученных высокочастотным ионно-плазменным напылением аморфных пленок состава гадолиний –

кобальт с перпендикулярной магнитной анизотропией, содержащих цилиндрические магнитные домены,

для записи информации в микроэлектронных устройствах [3-5].

Анализ и обобщение приведенного выше краткого материала позволяют сформулировать вывод о том, что

обязательное и факультативное изучение старшеклассниками средних общеобразовательных школ

радиочастотного ионно-плазменного напыления металлических, полупроводниковых и диэлектрических

веществ способствует повышению уровня интеллектуального и творческого потенциала учащейся молодежи.


1. Каримов М.Ф. Принципы современного научного и учебного познания химической действительности // Башкирский

химический журнал. – 2008. – Т. 15 . - № 3. – С. 133 – 136.

2/ Каримов М.Ф. Состояние и задачи совершенствования химического и естественно-математического образования

молодежи // Башкирский химический журнал. – 2009. – Т.16. - № 1. - С. 26 – 29

3. Каримов М.Ф., Кандаурова Г.С. Влияние магнитной предыстории на доменную структуру аморфных пленок Gd-Co

различного состава // Физика металлов и металловедение. – 1981. – Вып.3. – С. 663 – 666.

4. Кандаурова Г.С., Каримов М.Ф., Васьковский В.О. Параметры доменной структуры аморфных пленок Gd-Co разного

состава // Физика твердого тела. – 1981. – Т.23. – Вып.3. – С. 720 – 723.

5. Кандаурова Г.С., Каримов М.Ф. Несквозные магнитные домены в аморфных пленках Gd-Co // Журнал технической

физики. – 1982. – Т.52. – Вып.7. – С. 1428 – 1430.

Karimov Marat Faritovich, Cand. Fiz.-mat. Sci., Associate Professor

Zvonkova Arina Viktorovna, student of chemistry Birsk branch of the BashkirStateUniversity (Russia, Birsk)

STUDY OF THE RADIO FREQUENCY SPRAY OF THE SUBSTANCEIN THE SCHOOL

COURSE OF CHEMISTRY

In accordance with the requirements of the principle of scientific learning of the growing generation, the elements of the

didactics of studying high school students of secondary general education schools of radio-frequency deposition of matter.

Key words: high-frequency ion-plasma deposition of matter, new materials of microelectronics.


Хабибуллина Диана Ренатовна, студент факультета химии и биологии Бирский филиал Башкирского государственного университета (Россия, г. Бирск)

МИКРОКРИСТАЛЛОСКОПИЧЕСКИЕ РЕАКЦИИ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ ХИМИИ

Представлены в соответствии с требованиями научности обучения подрастающего поколения элементы дидактики

изучения старшеклассниками средних общеобразовательных школ микрокристаллоскопических реакций.

Ключевые слова: кристалл, кристаллизация, микрокристаллоскопические химические реакции.

Дидактические принцип научности обучения [1] учащейся молодежи выделяет перед учителями

средних общеобразовательных школ необходимость четкого и ясного представления в содержании

учебной химии понятий химической науки.

В связи с этим выделим определение микрокристаллоскопической реакции как реакции, протекающей

между исследуемым веществом и реактивом с образованием характерных кристаллов, по внешнему виду

которых (форма, цвет и размер) исследователи химической действительности открывают искомое вещество.

Подлежащее освоению учащимися содержание и объем выделенного выше понятия химии учитель

раскрывает перед старшеклассниками средней общеобразовательной школы на обязательных и факультативных

занятиях посредством последовательного уточнения понятий кристалла, кристаллизации и формы кристалла.

В химической и физической науке кристаллом называют твердое тело, частицы которого (атомы,

ионы) расположены в определенном, периодически повторяющемся порядке, образуя кристаллическую

решетку. Процесс кристаллизации вещества осуществляется в два этапа. Сначала в растворе возникают

очень мелкие центры кристаллизации, способные к дальнейшему росту. Затем происходить рост мелких

кристаллов до размера 20-50 мкм за счет ионов и молекул данного вещества, находящегося в растворе.

Важная в практике микрокристаллоскопических реакций форма кристаллов зависит от условий их

роста (температуры, наличия примесей, природы растворителя и другого), а также от природы

концентрации вещества.

Ориентированным на поступление в высшие учебные заведения творчески целеустремленным, интеллектуально активным и научно компетентным учащимся старших классов средних

общеобразовательных школ [2] необходимо знать нижеследующую классификацию

микрокристаллоскопических реакций:

1. Микрокристаллоскопические реакции производятся на предметных стеклах, причем на одном

стекле можно выполнить несколько реакций;


126

2. Микрокристаллоскопические реакции выполняют обычно на предметном стекле и о присутствии

соответствующего элемента или иона судят по форме образующихся кристаллов, рассматривая их под

микроскопом;

3. Микрокристаллоскопические реакции основаны на взаимосвязи между химическим составом

вещества и формой его кристаллов;

4. Микрокристаллоскопические реакции в большинстве случаев очень чувствительны внешним

воздействиям;

5. Микрокристаллоскопическая реакция с нитратом таллия приводит к образованию характерной

формы кристаллов в виде шестиугольных лепестков;

6. Микрокристаллоскопические реакции с раствором хлорцинкиода и реактивом Вагнера выполняют

во влажной камере.

Заинтересованный в академических успехах учеников учитель химии средней общеобразовательной

школы, обсудив вместе со старшеклассниками приведенные выше научные факты, делает вывод о том,

что микрокристаллоскопия представляет собой молодой и развивающийся раздел аналитической химии и

позволяет будущим и настоящим исследователям природной действительности обнаружить очень

небольшие количества выделяемых ионов в изучаемом растворе.

Регулярный дидактический опыт свидетельствует о повышении уровня интеллектуального и

творческого потенциалов учащейся молодежи во время коллективного обсуждения старшеклассниками на

факультативных занятиях устройства и принципов функционирования оптического микроскопа для

исследования микроскопических объектов химии и физики [3].

В этой связи установление и развитие междисциплинарных связей между химией и физикой на

школьных занятиях становится конкретным и увлекательным для старшеклассников средних

общеобразовательных школ делом.

Накопленный в последние годы педагогический опыт показывает, что изучавшие

микрокристаллоскопические реакции на занятиях по химии выпускники средних общеобразовательных

школ показывают хорошие и отличные результаты при сдаче единых государственных экзаменов и

продолжают получать с хорошей академической успеваемостью соответствующее высшее образование в

высшей профессиональной школе.

Анализ и обобщение приведенного выше краткого материала позволяют сформулировать вывод о том,

что обязательное и факультативное изучение микрокристаллоскопических реакций старшеклассниками

средних общеобразовательных школ приводит к повышению качества обучения учащейся молодежи.


1. Каримов М.Ф. Принципы современного научного и учебного познания химической действительности // Башкирский

химический журнал. – 2008. – Т. 15 . - № 3. – С. 133 – 136.

2. Каримов М.Ф. Состояние и задачи совершенствования химического и естественно-математического образования

молодежи // Башкирский химический журнал. – 2009. – Т.16. - № 1. - С. 26 – 29

3. Каримов М.Ф., Кандаурова Г.С. Влияние магнитной предыстории на доменную структуру аморфных пленок Gd-Co

различного состава // Физика металлов и металловедение. – 1981. – Вып.3. – С. 663 – 666.


Habibullina Diana Renatovna, student of chemistry Birsk branch of the Bashkir State University (Russia, Birsk)

MICROCRYSTALLOSCOPIC REACTIONS IN THE SCHOOL COURSE OF CHEMISTRY

Elements of the didactics of studying high school students of secondary general schools of microcrystalloscopic reactions are

presented in accordance with the requirements of the scientific character of teaching the younger generation.

Key words: crystal, crystallization, microcrystalloscopic chemical reactions.


Орешкина Светлана Владимировна, студент физматфака Бирский филиал Башкирского государственного университета (Россия, г. Бирск)

КИНЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ДВИЖЕНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ ОБЪЕКТОВ

СТУДЕНТАМИ С ПОМОЩЬЮ СИСТЕМЫ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ

MathCAD

Рассмотрены особенности кинематического моделирования движения объектов с помощью системы

математического проектирования MathCADстудентами высших учебных заведений.

Ключевые слова: кинематическое моделирование, функциональные возможности система математического

проектирования MathCAD.


127

С начала первого курса обучения студенты естественно-математических и технико-инженерных

факультетов высших учебных заведений ставят и решают учебные задачи кинематики, изучающей

движение больших и малых объектов без выделения причин, вызвавших рассматриваемое движение тел.

Учебные и научные задачи по естественно-математическим и общетехническим дисциплинам в средней

общеобразовательной и высшей профессиональной школе ставятся и решаются старшеклассниками и

студентами эффективно с помощью математического моделирования объектов, процессов и явлений природной

и технической действительности, состоящего из таких этапов – элементов, как постановка задачи, построение

модели, разработка и исполнение алгоритма, анализ результатов и формулировка выводов, возврат к

предыдущим этапам при неудовлетворительномрешении задачи [1].

Этап постановки учебных задач по кинематике преподаватель общей физики или теоретической

механике в высшей школе осуществляет вместе со студентами, отвечая на такие эвристические вопросы,

как «Какие кинематические характеристики больших или малых объектов известны?», «Что из

кинематических характеристик рассматриваемых объектов требуется найти?» и «Выделены ли основные и

дополнительные ограничения, накладываемые на рассматриваемые объекты и на характер их

механического движения?».

Этап построения физической кинематической и далее соответствующей математической модели

выделенной учебной задачи механики студенты и преподаватели высшей школы производят на основе

физических моделей материальной точки, системы материальных точек, кинематических моделей

радиуса-вектора материальной точки, скорости и ускорения материальной точки, математических моделей

дифференциальных уравнений движения больших или малых объектов, используя известные им

логические приемы сравнения, анализа, синтеза, абстрагирования и обобщения.

Основным интеллектуальным инструментом при разработке и исполнении алгоритма решения

учебных и научных задач по кинематике в высшей школе в настоящее время выделяют систему

математического проектирования MathCADс еѐширокимифункциональными возможностями [2].

Этап разработки алгоритмов решения учебных и научных кинематических задач студенты высших

учебных заведений под руководством преподавателя осуществляют тремя способами: 1) в режиме

математических операторов; 2) в режиме символических операторов; 3) в режиме операторов

программирования [3].

Этап исполнения алгоритмов решения кинематических учебных задач на практических занятиях по общей

физике или теоретической механике студентами высшей школы с помощью функциональных возможностей

системы математического проектирования MathCAD, имеющей полное соответствие еѐ функций и операторов

традиционному оформлению в элементарной и высшей математике,показывает учащейся в системе высшего

образования молодежи способ быстрогои точного преодоления трудоемких или сложных математических

выкладок при кинематическоммоделировании движения физических объектов.

Этап анализа результатов компьютерного решения вузовских задач по кинематике осуществляется

студентами под руководством преподавателя общей физики или теоретической механики с помощью

известных обучающимся в системе высшего естественно-математического и технического образования

правил логики и на основе здравого смысла [4].

Студенты высших учебных заведений естественно-математического или инженерно-технического

профиля, освоившие большинство функциональных возможностей системы математического

проектирования MathCADпри кинематическом моделировании движения больших и малых объектов,

успешно используют приобретенные компьютерные знания и умения при постановке и решении научных

задач курсовых и выпускных квалификационных работ по всем математическим, физическим,

химическим и инженерным дисциплинам.

Наш педагогический опыт показывает [5], что большинство студентов высших учебных заведений

уверено в необходимости широкого использования функциональных возможностей системы

математического проектирования MathCADдля быстрого и успешного решенияучебных и научных задач

естественно-математических и технических дисциплин.

Анализируя и обобщая приведенный выше краткий материал, можно сформулировать вывод о том, что

начальное кинематическое моделирование движения физических объектов студентами высшей школы с

помощью системы математического проектирования MathCADявляется основой для постепенного повышения

уровня интеллектуального и творческого потенциалов у субъектов будущей научной деятельности.


1. Каримов М.Ф. Информационные моделирование и технологии в научном познании школьниками действительности //

Наука и школа. – 2006. - №3.- С. 34 – 38.

2. Каримов М.Ф. Химическая информация в системе математического проектирования MathCAD // Башкирский

химический журнал. – 2007. – Т.14. - № 3. – С. 107 – 111.

3. Каримов М.Ф. Обучение информатике студентов педвуза // Высшее образование в России. – 2007. - № 3. – С. 169 – 170.

4. Каримов М.Ф., Сабирова А.И. Физико-математическая подготовка школьников и студентов при изучении ими

квантовой оптики // Инновационное развитие. – 2018. - № 1(18). – С. 83 – 84.


128


молодежи // Башкирский химический журнал. – 2009. – Т.16. - № 1. - С. 26 – 29.


Oreshkina Svetlana Vladimirovna, student of mathematics Birsk branch of the Bashkir State University (Russia, Birsk)

KINEMATIC MODELING OF MOVEMENT OF PHYSICAL OBJECTS BY STUDENTS WITH

THE SYSTEM MATHEMATICAL DESIGN MathCAD

Features of the kinematic modeling of the motion of objects with the help of the mathematical design system of MathCAD by

students of higher educational institutions are considered.

Key words: kinematic modeling, functional capabilities of the mathematical design system MathCAD.


Мугаллимова Эллина Саматовна, студент физматфака Бирский филиал Башкирского государственного университета (Россия, г.Бирск)

УЧЕБНОЕ КИНЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ДВИЖЕНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ

ОБЪЕКТОВ С ПОМОЩЬЮ СИСТЕМЫ ЭЛЕКТРОННЫХ ТАБЛИЦ EXCEL

Выделены особенности учебного кинематического моделирования движения макроскопических и микроскопических

объектов с помощью системы электронных таблиц Excelобучающимися в системе непрерывного образования учащейся

молодежи.

Ключевые слова: кинематика, моделирование, объектыкинематического моделирования, функции системы

электронных таблиц Excel.

Первый раздел первой части физики – кинематика из механики представляет собой математическое

моделирование движения объектов без рассмотрения причин, вызвавшие выделенное движение тел.

Постановку и решение учебных задач кинематики осуществим с помощью таких этапов-элементов

математического моделирования фрагментов механической действительности, как постановка задачи,

построение модели, разработка и исполнение алгоритма, анализ результатов и формулировка выводов,

возврат к предыдущим этапам при неудовлетворительном решении задачи [1].

Основным исполнителем алгоритма решения учебных задач по кинематике выделим систему

электронных таблиц Excelс еѐширокими математическими и графическими функциональными

возможностями [2].

Постановку учебных задач по кинематике старшеклассники средних общеобразовательных школ под

руководством учителя физики, студенты младших курсов высших учебных заведений под руководством

преподавателя общей физики или теоретической механики осуществляют, отвечая на такие эвристические

вопросы, как «Какие кинематические характеристики макроскопических или микроскопических объектов

известны?», «Что из кинематических характеристик объектов требуется найти?» и «Выделены ли

ограничения, накладываемые на рассматриваемые объекты и на характер их механического движения?».

Построение физической кинематической и далее математической модели выделенной учебной задачи

старшеклассники, студенты, учителя и преподаватели производят на основе физических моделей

материальной точки, системы материальных точек, кинематических моделей радиуса-вектора

материальной точки, скорости и ускорения материальной точки, математических моделей

дифференциальных уравнений движения макроскопических или микроскопических объектов, используя

логические приемы сравнения, анализа, синтеза, абстрагирования и обобщения.

Разработку алгоритмов решения учебных задач по кинематике старшеклассники и студенты в среде системы

электронных таблиц Excel осуществляют с помощью двух способов: 1) табулированием математических

функций и построения графиков без привлечения элементов программирования; 2) написанием небольшой

программы – макроса на языке программирования высокого уровня VisualBasicApplication [3].

Исполнение алгоритмов решения кинематических учебных задач на практических занятиях по физике,

общей физике или теоретической механике старшеклассниками или студентами с помощью

функциональных возможностей системы электронных таблиц Excelпоказывает учащейся в системе

непрерывного образования молодежи способ быстрого преодоления трудоемких или сложных

математических выкладок при кинематическом моделировании движения физических объектов.

Анализ результатов компьютерного решения школьных или вузовских задач по кинематике

осуществляется старшеклассниками или студентами под руководством учителя физики или преподавателя

общей физики или теоретической механики с помощью правил логики и на основе здравого смысла.

Выпускники средних общеобразовательных школ, регулярно решавшие задачи по кинематике с

помощью функциональных возможностей системы электронных таблиц Excel, успешно сдают единые


129

государственные экзамены по естественно-математическим дисциплинам, поступают учиться на

математические, естественные и инженерные факультеты высших учебных заведений.

Студенты высших учебных заведений естественно-математического или инженерно-технического

профиля, освоившие большинство функциональных возможностей системы электронных таблиц Excelпри

кинематическом моделировании движения макроскопических и микроскопических объектов, успешно

используют приобретенные компьютерные знания и умения при постановке и решении научных задач

курсовых и выпускных квалификационных работ по всем математическим, физическим, химическим и

инженерным дисциплинам.

Большинство старшеклассников средних общеобразовательных школ и студентов высших учебных

заведений, как показывает наш дидактический опыт [4], уверено в необходимости использования

функциональных возможностей системы электронных таблиц Excelдля быстрого и успешного решения

задач естественно-математических и технических дисциплин.

Анализ и обобщение приведенного выше краткого материала позволяют сформулировать вывод о том, что

освоение всего спектра функциональных возможностей систем электронных таблиц Excel, начатое при учебном

кинематическом моделировании старшеклассниками движения физических объектов, способствует повышению

уровня интеллектуального и творческого потенциалов студентов высших учебных заведений.


1. Каримов М.Ф. Информационные моделирование и технологии в научном познании школьниками действительности //

Наука и школа. – 2006. - №3.- С. 34 – 38.

2. Каримов М.Ф. Основные функциональные возможности системы электронных таблиц Excel для обработки данных

химического эксперимента // Башкирский химический журнал. – 2006. – Т.13. - № 4. – С. 51 – 54.

3. Каримов М.Ф. Обучение информатике студентов педвуза // Высшее образование в России. – 2007. - № 3. – С. 169 – 170.


молодежи // Башкирский химический журнал. – 2009. – Т.16. - № 1. - С. 26 – 29.


Mugallimova Ellina Samatovna, student of mathematics Birsk branch of the Bashkir State University (Russia, Birsk)

EDUCATIONAL KINEMATICAL MODELINGMOVEMENT OF PHYSICAL OBJECTS

WITHEXCEL ELECTRONIC TABLE SYSTEMS

The peculiarities of the educational kinematic modeling of the motion of macro-scopic and microscopic objects with the help of

the Excel spreadsheet system for students in the system of continuing education of students are identified.

Key words: kinematics, modeling, objects of kinematic modeling, functions of Excel spreadsheet system.

УДК 159.9 Кобзарев Сергей Анатольевич, магистрант

Потапова Нина Владимировна, магистрант ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» (Россия, г. Москва)

ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ РЕГУЛЯЦИЯ СПЕЦИАЛИСТА В ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ

УСЛОВИЯХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Профессиональная деятельность специалистов опасных профессий связана с угрозой для жизни, здоровья и риском

возникновения психосоматических заболеваний. Эмоционально-волевая устойчивость выступает профессионально

важным качеством, обеспечивающим надежность решения профессиональных задач в экстремальных условиях.

Ключевые слова: волевые качества, профессионально важные качества, экстремальные условия, эмоционально-волевая

устойчивость.

Профессиональная деятельность специалистов опасных профессий связана с прямой угрозой для жизни и

здоровья, с повышенным риском возникновения психосоматических, нервно-психических заболеваний и

профессионально-личностных деформаций. Водолазы, спасатели, летчики, пожарные, полицейские, военные,

врачи и другие представители профессий особого риска постоянно подвергаются воздействию стрессовых

факторов, которые специфически влияют на их поведение. К ним относят непомерные психические и

физические нагрузки; временные рамки ограничения при принятии решений и при выполнении задач;

большой риск для здоровья и жизни, ответственность за жизни людей и коллег, а также за сохранность

используемого инструментария; отсутствие возможности действовать стереотипно [11, с. 57].

Решение профессиональных задач в экстремальных условиях и ситуациях предполагает наличие у

специалиста целого ряда профессионально важных, личностных, индивидуально-психологических качеств

и ценностей. Система профессионально важных качеств, необходимых для разных профессий

повышенного риска, достаточно хорошо изучена в работах отечественных психологов [3; 4; 6].

Мотивационные, когнитивные, волевые качества имеют высокие нормативные показатели. В психограмму

включают также такие качества как эмпатия, сострадание и духовность, которые по В.А. Пономаренко,

выступают основанием деятельности в экстремальных условиях [13]. Духовные ценности являются


130

основой жизнестойкости, жизнеобеспечения и психологической защищенности личности в трудных

жизненных обстоятельствах [7; 8; 9; 10]. Благодаря таким качествам как эмоционально-волевая

устойчивость и волевая саморегуляция специалист адаптируется к стрессовым условиям в

профессиональной деятельности.

В научных исследованиях особое внимание уделяется волевым качествам и волевой регуляции

специалиста в профессиональной деятельности [12; 14]. Эмоционально-волевую устойчивость можно

определить, как интегративную характеристику индивидуума, предопределяющую способность вносить

изменения в свои собственные психические состояния, корректировать степень беспокойности и нервно-

психическое напряжение, сохранять в стрессовых условиях рациональное поведение [14].

Например, В.А. Иванников, Е.В. Эйдман по особенностям проявления волевых качеств выделяли

ситуативные и постоянные характеристики [1]. Н.Б. Стамбулова при изучении волевых качеств выделяет

два основных параметра- это выраженность (наличие и устойчивость проявления) и генерализованность

(универсальность, широта качества). Некоторые ученые делают попытки классифицировать волевые

качества, связывая их с определением основных функциональных проявлений свободы. По мнению В.И.

Селиванова, критерием для разграничения функций волевых качеств, является динамика процессов

торможения и возбуждения. Он разделил волевые качества на две группы, одни вызывают импульс к

проявлению активности, ускорение или усиление начатого действия (возбуждение), а другие, замедляют и

ослабляют активность (торможение). К первой группе он относит инициативность, решительность,

смелость, энергичность, храбрость, а ко второй - выдержку, выносливость, терпение [2].

В исследованиях В.К. Калина выделяются базальные (первичные) и системные (вторичные)волевые

качества. Проявления базальных волевых качеств выражаются в однонаправленных регуляторных

действиях сознания, они реализовываются в форме волевого усилия, направленны на повышение,

поддержание и снижение необходимого уровня активности. К базальным волевым качествам относятся

терпение, смелость, выдержку и энергичность. По его мнению, системные волевые качества включают

функциональные проявления не только волевой сферы, но и эмоциональной и интеллектуальной [5].

В экстремальных условиях профессиональная деятельность специалиста отличается высокой

ответственностью, нервно-психическим напряжением, такая деятельность требует правильных, порой

незамедлительных и адекватных решений и действий. В таких условиях результативно и эффективно

работать способны специалисты, у которых имеется высокий уровень эмоционально-волевой

устойчивости. При наличии такой устойчивости специалист сможет преодолеть психоэмоциональное

напряжение, а также самостоятельно регулировать поведение в процессе выполнения поставленных задач,

несмотря на экстремальные условия [15].

Профессионалу необходимо уметь владеть своим состоянием, незамедлительно принимать решения,

правильно оценивать сложившуюся ситуацию, а также в крайней необходимости пожертвовать своей

жизнью. Это требует колоссальных психических напряжений и волевой устойчивости, а также наличия

таких качеств как: самообладание, решительность, настойчивость, уравновешенность,

стрессоустойчивость, принятие оптимально верных решений в условиях нехватки времени, а также иных

качеств, которые являются «ядром» эмоционально-волевой устойчивости.

Таким образом, эмоционально-волевая устойчивость, наряду с другими профессионально важными

качествами, обеспечивает надежность профессиональной деятельности в экстремальных условиях.


1. Иванников В. А. Психологические механизмы волевой регуляции. М.: Питер, 2006. 208 с.

2. Ильин Е. П. Психология воли: учебное пособие. СПб.: Питер, 2011. - 288 с.

3. Бовин Б.Г., Марьин М.И., Кокурин А.В., Славинская Ю.В., Раков А.М., Киселева Е.А., Васищев А.А., Морозов В.И.,

Дутов В.И., Красов Д.А., Мокрецов А.И. Экстремальная психология в особых условиях деятельности. – М., 2015. – 514 с.

4. Екимова И.В., Картофельникова Н.Е., Кокурин А.В., Цеховская С.А. Модель прогнозирования профессиональной

успешности на этапе подготовки бортпроводников // Психология обучения. 2016. № 3. С. 47–56.

5. Калин В. К. Волевая регуляция как проблема формы деятельности // Эмоционально-волевая регуляция поведения и

деятельности: Тезисы Всесоюзной конференции молодых ученых. Симферополь, 1983. С. 101—107.

6. Кокурин А.В. Психологическое обеспечение экстремальной деятельности. Развитие личности. 2004. № 1.

7. Котенева А.В. Личностные уровни и система жизнеобеспечения личности в стрессовых ситуациях // Вестник

Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Серия: Педагогика. Психология. Социальная работа.

Ювенология. Социокинетика. 2016. Т. 22. № 1. С. 111–116.

8. Котенѐва А.В. Феномен веры как основа жизнестойкости личности// Личность в экстремальных условиях и кризисных

ситуациях жизнедеятельности: Сборник научных статей III Международной научно-практической конференции/ Под ред. Р.

В. Кадырова. – Владивосток: Морской государственный университет, 2014. С. 32–35.

9. Котенева А.В. Духовность личности как фактор преодоления деструктивной психологической защиты. М., МГТУ им.

А.Н. Косыгина, 2007. 376 с.

10. Котенева А.В. Духовные ценности как фактор психологической защищенности личности // Вестник Костромского

государственного университета. 2008. Т. 14. № 4. С. 38–44.

11. Крайнюк В. М. Психология стрессоустойчивости личности: [монография] / В. Крайнюк. - М.: Ника-Центр, 2007. - 432 с.


131

12. Литвинова А.В. Внутренняя регуляция социального поведения субъекта // Социальная психология: учебник для

бакалавров / Н.С. Ефимова, А.В. Литвинова. – М.: ИД Юрайт, 2016. С. 295–33.

13. Пономаренко В.А. Психология духовности профессионала. – М.: Пер Сэ, 2004. – 256 с.

14. Розов В. И. Психология экстремальных ситуаций: адаптивность к стрессу и психологическое обеспечение: [научно-

практ. пособие] /В.И. Розов. – К. : КНТ; Саммит-Книга, 2012. – 480 с.

15. Смирнов Б. А. Психология деятельности в экстремальных ситуациях / Б. А. Смирнов, Е. В. Долгополова. – Х. : Изд-

во Гуманитарный Центр, 2007. – 292 с.

Kobzarev SergeyAnatolievich, graduate student

Potapova Nina Vladimirovna, graduate student Moscow State University of Psychology & Education (Russia, Moscow)

EMOTIONAL-VOLITIONAL REGULATION OF SPECIALIST IN EXTREME CONDITIONS

The professional activity of specialists in hazardous professions is related with the threat to life, health and the risk of

psychosomatic diseases.Emotional-volitional stability acts as a professionally important quality, ensuring the reliability of solving

professional problems in extreme conditions.

Key words: strong-willed qualities, professionally important qualities, extreme conditions, emotional-volitional stability.

УДК 37

Kogay VeronikaVladimirovna, student of General Medicine, faculty of General Medicine and Dentistry

Kasenova Madina Huandykovna, student of General Medicine, faculty of General Medicine and Dentistry Karaganda state medical university (Kazakhstan, Karaganda)

THE ROLE OF HIGHER ORDER THINKING SKILLS IN PROFESSIONAL ACTIVITY OF

DOCTORS

In this article, the impact of critical thinking on medical professionals and medical students on professional skills will be

examined, as well as components and criteria of critical thinking. The authors studied and identified the level of creative thinking of

medical students in KSMU, Kazakhstan.

Key words: critical thinking, medical students, education in Kazakhstan, criteria of critical thinking, creative thinking.

What is critical thinking? How many percent of people have this skill? How to check the ―special‖ type of

thinking of students.

Considering professional competence from the position of acmeology, it is expedient to single out the

following main types: special competence, which ensures the possession at a high level of professional activity

and the ability to design its further development; social competence, which determines the ownership of joint

(group) professional activity, expedient forms of communication, medical interaction; personal competence,

which ensures the mastery of the methods of personal self-expression and self-development that oppose the

professional deformation of the individual. Presence of the above-mentioned types of competence means the

maturity of a person in professional activity, communication, in the formation of a professional personality.

A medical student must have a significant number of interrelated personally important and professionally

important qualities that determine and shape his professional competence. It should be emphasized that

professional thinking is not the main professionally important quality of the doctor, which is formed under the

influence of professional knowledge, personally important personal qualities and experience. However, the

professional activity of the doctor leaves its imprint on his thinking, gives him specific features and is called

"clinical thinking", which in the activities of the doctor is determined by the type of work: diagnostic thinking,

medical thinking, technical thinking. The health and life of the patient depends on the quality of the formation of

the designated types of thinking.

The purpose of our study is to study and identify the creative thinking of medical students, as a pro-deed (from

the Greek - pre-teach, I prepare) the concept of clinical thinking, which will form the basis for further study by

students of clinical disciplines - therapeutic, surgical, pediatric profile, medical psychology, infectious diseases,

oncology, etc. It is from how much the future doctor learns clinical thinking, will depend on his ability not only to

conduct meaningful diagnostics and differential diagnosis of this pathology, but also to substantiate a clinical

diagnosis. Therefore, the formation of critical thinking, as the basis of clinical thinking, in the educational process

of a higher medical school should be given priority.

Thinking is a mental process of reflecting objective reality, which is the highest level of human cognition [1].

The structure of thinking consists of three interrelated components, which in the model can be represented in

the form of concentric circles of different levels of thinking: general, objective, critical. According to scientists,

each next level of thinking includes the previous one:

1) general thinking is a general process of information processing;

2) objective thinking is the process of processing information on a certain subject by means of scientific

research methods, enriched by subject and methodological knowledge; 3) critical thinking is a process of control

over the course of general and objective thinking [2].


132

Traditionally, thinking is divided into visual-effective, practically-effective, visually-figurative and verbal-

logical. To solve problem situations use mental operations: comparison, analysis, synthesis, abstraction and

generalization and comparison.

Individual features in the mental activity of people can manifest themselves in the following qualities of

thinking: the breadth, depth and independence of thinking, the flexibility of thought, the speed and criticality of

the mind [3].

In the process of work, people think with professional concepts, that is, they form a professional mindset.

Professional thinking is an intellectual activity to solve professional problems. In psychology, three types of

professional thinking are distinguished: practical, artistic and scientific. Summarizing the experience of studying

professional thinking, it is established that it contains five interrelated components:

1.Motivatsionno-target component, which provides an active interest in the profession, the need to solve

problems, the pursuit of success and the experience of joy from the successful solution of the problem.

2. The content component, the essence of which consists in the accumulation of the most important

professionally significant knowledge.

3. The process-operative component assumes logicality and analytical thinking, the full use of the mental

operating composition.

4.Creative, creative component of professional thinking involves searching for an original and productive way

of solving a mental problem, flexibility of thinking, a tendency to visualization.

5. Reflective-appraising component - awareness of the performed activities, evaluation of oneself, of their

capabilities, self-criticism [4].

An important problem of the personal development of the future physician is the development of critical

thinking, because the ability to think critically is the key to effective practical activity [5]. Critical thinking - (from

the Greek "art to analyze, judgments") is a scientific thinking, the essence of which is the adoption of carefully

thought out and independent decisions. Critical thinking is a higher order thinking that relies on information, a

conscious perception of one's own intellectual activity and the activities of others.

Critical thinking is a complex process and is characterized by the following properties: - awareness; -

Independence; - reflectivity; - purposefulness; - validity; - Controllability. It functions at various levels: 1)

operational; 2) the subject; 3) reflexive; 4) on the personal, 5) communicative.

The personal structure of thinking is independent. According to Sec.Maksimenko, independence depends on

the knowledge and experience of other people, but it assumes a creative approach to understanding reality, finding

its own ways and ways to solve cognitive and other problems.

The developed skills of critical thinking in the future doctor will ensure the adoption of the most optimal

solutions in any kind of work in the professional activities of the doctor and ensure the fulfillment of all the

prescribed functions of the profession. As already explained, it is necessary for solving clinical problems, drawing

conclusions, evaluating and making decisions.

Thus, critical thinking is included in the structure of the professional thinking of a medical student. To teach students

to think critically is to correctly formulate questions to the patient in the process of collecting data in order to clarify and

establish the diagnosis; direct attention to minor details (symptoms, complaints); be observant: analyze, compare data

from laboratory and clinical studies; draw conclusions, find and develop protocols of treatment, etc.

The relationship between the personal psychological structures of a medical student and the development of

critical thinking, as an indicator of the personal formation of the future physician for practical activity, turns out to

be closely related to their components. Critical thinking creates all the necessary conditions for students to master

their future profession, causes a key source of intellectual activity - cognitive need, really contributes to the

formation and self-realization of the individual, the successful mastery of professional knowledge and skills.

To ensure the development of critical thinking among medical students, it was envisaged to involve them in

experimental studies as part of the study of the academic discipline "Fundamentals of Scientific Research". In

domestic medical universities this discipline is a circle, that is, the student, at will, is engaged in research work.

In order to strengthen the creative component in the educational process, it is necessary to use psychological and

pedagogical methods of activating the thinking and heuristic activity of medical students, such as brainstorming, synectics,

the method of focal objects, the method of morphological analysis, control questions, theory applications, connection,

definitions, experimental disorder , contradictions, criticism, updating, recodification, etc.

So, the effectiveness of the practical activity of the future doctor depends on the basic knowledge and the

existing level of personal and critical thinking. That is why, the identification of existing types and types of

thinking among medical students is a necessary condition for the personal formation of the future doctor.

Diagnosis of thinking as a personal and professional quality of medical students was conducted with a phased

application of techniques.

At the first stage, the type of thinking was determined using the "Type of thinking" technique in the

modification.

The next step was to determine the personal level of creativity. The installation of original and uniqueness of thinking

was carried out according to the Torrens method in the educational version of the test "Completion of pictures".


133

The third stage of our study of the personal thinking of the future doctor included the diagnosis of personal creativity.

The complex of psychodiagnostic methods was chosen to determine the peculiarities of thinking of medical

students. Each of the techniques has its own direction and determines the personal property of each of them.

Together, these techniques complement each other.

Students Students who get the

lowest point(%)

Students who get the

highest point(%)

Students who have

critical thinking

Total number of students

with critical thinking

Boys 27 73 8,76 16,08

Girls 39 61 7,32

Practice: We conducted a small social survey among students of the 1st year of medical university. Theessence

of the survey was to choose the answer "yes" or "no", the solution of non-standard tasks. We put the data of the

completed survey into a table, calculated the percentage ratio of medical students with critical thinking:

Note: The survey was conducted among 24 people. Of them, guys-12, girls-12.

This survey does not show the whole picture of critical thinking in Medical University. Below are the criteria

for assessing students' thinking:

Subject-effective thinking is peculiar to action people. They acquire information through movements, usually

they have good coordination of movements. Such people drive cars, stand at machine tools, collect computers.

Without them, it is impossible to implement any brilliant idea.

Abstract-symbolic thinking has many scientists - theoretical physicists, mathematicians, economists,

programmers, analysts. They can assimilate information using mathematical codes, formulas and operations that

can not be touched or imagined. Owing to the peculiarities of such thinking, many discoveries in all fields of

science have been made on the basis of hypotheses.

Verbal logic - thinking distinguishes people with pronounced verbal intelligence (from Latin - verbal). Thanks

to developed verbal-logical thinking, a scientist, teacher, translator, writer, philologist, journalist can formulate

their thoughts and bring them to people. This skill is necessary for leaders, politicians and public figures.

Visual-imaginative thinking is possessed by people with an artistic mindset who can imagine what happened,

and what will be, and what never happened and will not be - artists, poets, writers, directors.

Creativity is the ability to think creatively, to find non-standard solutions to the problem. This is a rare and

irreplaceable quality that distinguishes people who are talented in any field of activity.

The highest score students scored with such criteria as: "Creativity" and "abstract-symbolic" thinking. They

managed to approach the task not from the traditional side.

Students who received a low score did not demonstrate only "visual-figurative" thinking.

Conclusion: In conducting the survey, we focused on peer-to-peer students. In the process of social work there

was a lot of new, interesting material: both personal communication with classmates, and studying their qualities,

sharpness of thinking, concentration, attention. As the results showed: among 24 people 16.08 has critical

thinking. This means that for every average group of medical students there are approximately 67% of people with

an unconventional and most rational solution of problems of a different nature. From here we can conclude: a

sufficiently large percentage of students in a medical college have a specific mentality that is welcomed in

medicine for rapid and, if possible, clear definitions of diagnoses.

The authors want to thank the supervisor S.A. Astrakhambetova for the help in investigation and preparation

of the article.

References

1. D. Halpern Psichology of critical thinking, SPb.: Piter, 2000

2. Linda Elder, Richard Paul. Defining Critical Thinking: Foundation for Critical Thinking Press., 2008.

3. D. ClusterWhatiscriticalthinking? М.: CGL, 2005.

4. Ch. Templ, G. Still, K. MeredithCriticalthinkingМ.:Publishing house «Otkritoe soobshestvo», 1998.

5. Ya. Varenikov To develop culture of critical thinking // Higher education in Russia, 2001.

Когай Вероника Владимировна, студентка, факультет общей медицины и стоматологии

Касенова Мадина Хуандыковна, студентка, факультет общей медицины и стоматологии Карагандинский государственный медицинский университет (Казахстан, г. Караганда)

РОЛЬ НАВЫКОВ МЫШЛЕНИЯ БОЛЕЕ ВЫСОКОГО ПОРЯДКАВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОКТОРОВ

В этой статье будет рассмотрено влияние критического мышления на медицинских работников и студентов-медиков

на профессиональные навыки, а также компоненты и критерии критического мышления. Авторы изучили и определили

уровень творческого мышления студентов-медиков в КГМУ, Казахстан.

Ключевые слова: критическое мышление, студенты-медики, образование в Казахстане, критерии критического

мышления, творческое мышление.


134

УДК 376.37 Коробейникова Ирина Алексеевна, учитель-логопед

ГБОУ Школа №1101 (Россия, г. Москва)

ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКА ЧТЕНИЯ У ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛЫМИ

РЕЧЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ

В данной статье выделяются основные методы и приемы обучения чтению детей с тяжелыми нарушениями речи,

рассказывается о специфике работы с ними, последовательно излагаются методы и приѐмы работы над слогом, словом,

предложением.

Ключевые слова: дети с тяжелыми нарушениями речи, обучение чтению детей с тяжелыми нарушениями речи,

звуковой анализ, аналитико-синтетический метод обучения чтению, слово, слог, предложение, обучение грамоте, речевая

деятельность, процесс чтения.

Чтение- это определенный вид речевой деятельности, направленный на смысловое восприятие

графически зафиксированного текста. Формирование процесса чтения затруднено у детей с тяжелыми

нарушениями речи и сопряжено с некоторыми особенностями их развития. Первые слова, простая фраза,

появляются к 3-4 годам, а иногда и к 5 годам. В речи у такого ребенка присутствуют аграмматизмы, как

правило, из-за ошибок в согласовании и управлении. Эти дети в построении собственных

высказываниймало используют прилагательные, наречия, фонетическое оформление речи тоже нарушено.

У детей с тяжелыми нарушениями речи возникают трудности в овладении звуковым и морфологическим

анализом слова. Неполноценная речевая деятельность накладывает отпечаток и на процесс чтения.Ребенок

с речевыми нарушениями испытывает огромные трудности в овладении процессом чтения и

автоматически попадает в «группу риска»:он с трудом запоминает буквы, соотносит их со звуками,

испытывает трудности слияния букв в прямой и обратный слог, им тяжело передать смысл прочитанного

слова или предложения.

Для овладения навыками чтения детьми с тяжелыми речевыми нарушениямиважно, прежде всего,

проводить подготовительную работу по развитию грамматического строя речи, формированию

словарного запаса, развитию фонетико-фонематического восприятия и формированию правильного

произношения. Данная работа начинается с младшего дошкольного возраста и проходит на протяжении

всего пребывания ребенка в логопедической группедетского сада и осуществляется на занятиях с

логопедом и во второй половине дня, совместно с воспитателем группы.

Обучение чтению детей с тяжелыми нарушениями речи,имеет свои особенности и отличия, о которых

сказано ниже и, проходят, как правило, на занятиях по обучению грамоте.

В процессе обучению чтению необходимо уделять внимание звуковому составу слова, различению

оппозиционных фонем, для этого используютсяразличные виды упражнений, которые способствуют

формированию у детей с тяжелыми нарушениями речи, представлений о нем.На занятиях по обучению грамоте

вводятся такие термины как звук, буква, слог, слово, предложение. В подготовительной к школе группе дети

учатся давать полную характеристику звуков (гласный или согласный, глухой или звонкий, твердый он или

мягкий звук). Вводятся задания, которые способствуют формированию языкового анализа и синтеза.

Параллельно ведется работа по отработкезвуко-слоговой структуры слова. Основной акцент в занятиях

отводится обучению ребенка, выделению заданного звука в слове. В начале работы- это нахождение

начала, середины, конца слова. Постепенно задания усложняются. К концу обучения ребенок может

определить количество букв в слове, их очередность.

Нельзя забывать о том, что обучение чтению ведется на правильно произносимых звуках в устной речи.

В порядке прохождения звуков и букв есть тоже свои правила: сначала берутся буквы, а,

следовательно, и звуки, которые ребенок точно произносит правильно: гласные первого ряда, а также звук

И, согласные звуки раннего онтогенеза: м, х, п, к, с, н, в, т. Важная особенность обучения детей с тяжелыми нарушениями речи-буква называется, как звук. На

занятиях по обучению грамоте, ребенку специально не дается название буквы (буква ЭМ- называю буква

М). Пройденная согласная буква читается со всеми пройденными гласными первого ряда (например, ма,

мо, му, мы, мэ, ам, ом, ум, ым, эм).

Изучение каждой буквы обязательно опирается на осознанное усвоение артикуляции каждого

звука.Данное правило способствует профилактики дисграфических идислексических ошибок в

дальнейшем.

Сначала отрабатываются только твердые согласные звуки.Ребенок должен быть готов к восприятию

мягкого согласного звука.Различение и понятия твердости-мягкости согласных звуков вводятся в подготовительной к школе группе.Гласные второго ряда даются почти в конце обучения в подготовительной к

школе группе. Для начала мягкость согласного звука отрабатывается только с гласной буквой И. Это

подготовит ребенка к правильному чтению и пониманию значения мягкости согласного. Как только ребенок

научится слышать мягкость согласного звука, обязательно следует дифференцировать с гласным Ы.


135

Затем ребенка учат различать на слух твердость-мягкость согласногозвука в конце слова и в

произношении на слух. Например, отрабатываются пары слов: кон-конь, угол-уголь, пыл-пыль и т.д.

Обязательно уточняется значение слова, составляются предложения с данными парами слов, проводится

звуковой анализ слова, акцентируя внимание на произношение слова. В закреплении материала,

проводятся различного рода слуховые диктанты, чтобы закрепить и сформировать данный навык.

Особое место занимает дифференциация звуков, сходных по акустико-артикуляционному сходству (с-

ш, п-б, к-х и т.д.). Звуки, сходные по артикуляции, сравниваются детьми. Обращается внимание на

сходство и различие в произнесении, уделяется внимание на обозначение звука той или иной буквой.

Темп прохождения букв и звуков более медленный,чем у детей без речевой патологии и зависит от

индивидуальных особенностей ребенка.Словарный материал должен быть знаком воспитанникам, чтобы

они понимали значения слов, могли соотносить с явлениями природы и действительности.

Важно выработать у воспитанников правильные приемы чтения.Вырабатывается умение видеть слог

целиком: захватывать две, три, четыре буквы одновременно, не рвать слог, а произносить его плавно.

Этот навык отрабатывается на специальных слоговых таблицах. Ребенок прочитывает данные таблицы по

несколько раз, тем самым автоматизируя технику чтения различных слогов. Сначала отрабатываются

слоги прямые и обратные, по мере прохождения букв, вводятся чтение закрытых слогов.Проходимые

слоги необходимо включать в состав слова или дополнять до целого слова.

Навык чтения прямых и обратных слогов нужно довести до такого автоматизма, чтобы ребенку было

достаточно увидеть стоящие рядом буквы, чтобы сразу перейти к слитному произнесению слога. При этом

важно обращать внимание, чтобы процесс чтения был осознанным, ребенку должен бытьпонятен смысл

прочитанного. Для этого, на этапе чтения текстов из нескольких предложений, воспитаннику дается

задание сначала прочитать текст, а затем ответить на вопросы по тексту. Для формирования осознанного

чтения, текст можно добавлять лишними предложениями, идет работа над деформированным

предложением. Параллельно, воспитанники делят слова в тексте на слоги, определяя количество слогов по

количеству гласных,учатся ставить ударение, подчеркивается начало и конец предложения, зрительно

закрепляя у ребенка умениевидеть границы предложения с целью дальнейшего правильного написания.

Параллельно ведется словарная работа. Воспитаннику объясняют непонятные слова, ведется работа над

семантикой слов, над связью слов в предложении.

Знакомство с новой буквой проводится путем анализа элементов, нахождение сходств и отличий в

написании элементов путем сравнения сходных по написанию букв, также дети на занятиях по обучению

грамоте, выкладывают слоги и слова из азбуки, пишут и читают полученные слоги и слова.

Исходя из вышесказанного, можно сделать вывод о том, что ребенок с тяжелыми нарушениями речи

нуждается в систематической целенаправленной коррекционной работе.


1. Егоров Т. Г. Психология овладения навыком чтения. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 1989.

2. Ефименкова Л. Н. Формирование речи у дошкольников. — М., 2001.

3. Жукова Н. С. Преодоление недоразвития речи у детей. — М., 2002.

4. Жукова Н. С. Формирование устной речи. — М., 1994.

5. Жукова Н. С., Мастюкова Е. М.,Филичева Т. Б. Преодоление задержки речевого развития у дошкольников. — М., 1998.

6. Жукова Н.С., Мастюкова Е. М. Если Ваш ребенок остается в развитии. — М., 2000.

7. Зайцев В. Н. Резервы обучения чтению: Книга для учителя. - М.: Просвещение, 1997.

8. Основы теории и практики логопедии / Под ред. Р. Е. Левиной. — М., 2003.

9. Основы теории и практики логопедии / Под ред. Р.Е. Левиной. - М.: Просвещение, 1967.

10. Филичева Т. Б., Туманова Т. В. Совершенствование связной речи. — М., 1994.

11. Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального

детского сада. — М., 1994.

Korobeynikova Irina Alekseevna, teacher-speechtherapist ГБОУ School №1101 (Russia, Moscow)

PECULIARITIES OF FORMING THE SKILLS OF READING IN CHILDREN WITH HEAVEN

SPEECH DISORDERS

This article highlights the main methods and techniques for teaching children with severe speech impairment, describes the

specifics of working with them, consistently outlines methods and techniques for working on a syllable, word, sentence.

Key words: children with severe speech disorders, learning to read children with severe speech disorders, sound analysis,

analytical-synthetic method of teaching reading, word, syllable, sentence, literacy, speech activity, reading process.

УДК 372.851 Михалев Александр Алексеевич, магистрант

Глухова Ольга Юрьевна, канд. педаг. наук, доцент Кемеровский государственный университет (Россия, г. Кемерово)

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ


136

В работе на основе анализа организации обучения в малых группах, рассмотрен один из подходов формирования

заданий, основываясь на их дифференциации. Дифференциация проводится как внутренняя, так и внешняя.

Эффективность подхода подтверждается результатами эксперимента на базе центра дополнительной подготовки

города Кемерово.

Ключевые слова: малая группа, дифференцированный подход, внутренняя и внешняя дифференциация.

В работах ведущих педагогов отмечается, что дифференцированное обучение - это максимальный учѐт

возможностей и запросов детей. Построение обучения на основе дифференцированного подхода

позволяет учитывать индивидуальные особенности обучающихся.

Дифференцированный подход занимает промежуточное положение между фронтальной

воспитательной работой со всем коллективом и индивидуальной работой с каждым учащимся. Работа в

малых группах предусматривает использование дифференцированного подхода как внутреннего (на

основе задач и заданий), так и внешнего (разделение обучающихся на этапе закрепления и формирования

умений и навыков по способностям). В настоящее время в опыте работы общеобразовательных школ

обозначилось несколько направлений дифференциации обучения:по образовательным целям;по уровням

выполнения заданий;по времени обучения, времени выполнения заданий;по содержанию обучения;по

последовательности учебного материала;по структуре учебного материала;по подходам к обучению;по

видам учебной деятельности;по способам применения заданий;по оценке деятельности.

В практике работы малыми группами наиболее эффективной формой учебного процесса,

обеспечивающего максимально благоприятные условия для ребенка (при подборе соответствующего

уровня сложности учебного материала, соблюдение дидактических принципов доступности,

посильности), является дифференцированное обучение. Основная задача: увидеть

индивидуальность ученика и сохранить ее, помочь ребенку поверить в свои силы, обеспечить его

максимальное развитие.В работе целесообразно использовать два основных критерия дифференциации:

обученность и обучаемость.

Обученность - это определенный итог предыдущего обучения, т.е. характеристики психического

развития ученика, которые сложились у него к сегодняшнему дню. Показателями обученности могут

служить достигнутый учеником уровень усвоения знаний, уровень усвоения навыков и умений, качества

знаний и навыков (например, осознанность, обобщенность), способы и приемы их приобретения. Для

проверки уровня обученности на входном контроле предлагаются задания разного уровня сложности по

математике. Приведем пример входного контроля для учащихся 11 класса.

1. Найдите значение выражения 15

1

3

26

5

14 .

2. Вычислите: 5

43

81

279 .

3. Тетрадь стоит 40 рублей. Какое наибольшее число таких тетрадей можно будет купить на 750 рублей

после понижения цены на 10%?

4. В фирме такси в данный момент свободно 20 машин: 10 черных, 2 желтых и 8 зеленых. По вызову

выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчице. Найдите вероятность того, что к

ней приедет зеленое такси.

5. Решите уравнение: а) 8,2)4(2,1)5(8,0 xx ; б) .16102 xx

6. В треугольнике ABC AC = BC, AH – высота, AB = 5, 25

7sin ABC . Найти BH.

7. Основанием прямой треугольной призмы служит прямоугольный треугольник с катетами 6 и 8,

боковое ребро равно 5. Найдите объем призмы.

8. Найдите угловой коэффициент касательной графику функций 24)( 2 xxxf в точке 10x .

9. Решите неравенство: 112

122

x

xx.

Обучаемость же трактуется как восприимчивость школьника к усвоению новых знаний и способов их

добывания, готовность к переходу на новые уровни умственного развития (А.К. Маркова). Для

восприимчивости обучающихся проводился промежуточный контроль.

1. Шоколадка стоит 35 рублей. В воскресенье в супермаркете действует специальное предложение:

заплатив за две шоколадки, покупатель получает три (одну в подарок). Какое наибольшее количество

шоколадок можно получить, потратив не более 200 рублей в воскресенье?

2. Найдите значение выражения 5,4

5,55,3

6

32.

3. Четыре одинаковые рубашки дешевле куртки на 8%. На сколько процентов пять таких же рубашек

дороже куртки?


137

4. В случайном эксперименте бросают две игральные кости. Найдите вероятность того, что в сумме

выпадет 7 очков. Результат округлите до сотых.

5. Решите уравнение: а) 2433 43x; б) 12

3x .

6. Основания равнобедренной трапеции равны 51 и 65. Боковые стороны равны 25. Найдите синус

острого угла трапеции.

7. В сосуде, имеющем форму конуса, уровень жидкости достигает 2

1 высоты. Объѐм жидкости равен

70 мл. Сколько миллилитров жидкости нужно долить, чтобы полностью наполнить сосуд?

8. Касательная к графику функции 432)( 23 xxxf параллельна прямой 112xy . Найдите

абсциссу точки касания.

9. 31 декабря 2014 года Валерий взял в банке 1 млн рублей в кредит. Схема выплаты кредита

следующая: 31 декабря каждого следующего года банк начисляет проценты на оставшуюся сумму долга

(то есть увеличивает долг на определѐнное количество процентов), затем Валерий переводит очередной

транш. Валерий выплатил кредит за два транша, переводя в первый раз 660 тыс. рублей, во второй — 484

тыс. рублей. Под какой процент банк выдал кредит Валерию?

Проведенный контроль позволил разбить обучающихся малой группы на 2 основные группы: на

первом этапе по уровню обученности (группа с высоким уровнем обученности, группа с низким уровнем

обученности), а в процессе работы на втором этапе по уровню обучаемости (группа с высоким уровнем

обучаемости, группа со среднего уровнем обучаемости).

К группе с высоким уровнем обучаемости мы отнесли ребят, которые свободно усваивают изучаемый

материал, способны самостоятельно развивать раскрытые на уроке положения, легко переносят знания в

новые ситуации, достигают высокого уровня знаний за самое короткое время.

К группе среднего уровня обучаемости мы отнесли тех, кто усваивает учебный материал после

тренировочной работы; для усвоения знаний им требуется более длительное время по сравнению с

учащимися высокого уровня обучаемости [1. c. 86-88].

Для каждой из групп подбирались специальные задания, методы и приемы обучения.

Проведем описание методики работы в малой группе высокого уровня обученности. В практике

работы используются следующие приемы и методы [2. c. 135 - 137]:

- решение ключевых задач – отбираются ключевые (основные) задачи по теме или методу решения,

демонстрируется их решение, остальные задачи разбиваются по группам на основе ключевых задач и

отбирают сложные;

- консультация по теме или методам решения - сообщается тема, обучающие подбирают вопросы и

задачи, которые являются проблемными, в ходе консультации мы показываем как разрешить проблемные

ситуации, решить задачи (обучающие видят как работать с незнакомой задачей, как строить поиск идеи

решения, подбирать метод);

- мозговой штурм – обучающимся предлагается без помощи преподавателя решить сложную задачу,

сформулировать те или иные правила, следствия, схемы исследования (преподаватель использует

эвристическую беседу, наводит на идею решения);

- прием решения одной задачи – проведение исследовательской работы по решению одной и той же

задачи различными методами и приемами (под данный прием подходят геометрические задачи, задачи с

параметрами, текстовые задачи);

- «бенефис» - проводится как отчет о самостоятельном домашнем исследовании обучающихся по

решению задач.

Комплексное использование различных методов обучения позволяет наилучшим образом использовать

их сильные стороны и по возможности исключить недостатки каждого метода.


1. Глухова О.Ю.. Самостоятельная работа в методике обучения математике. Инновационная наука. 2015. Т. 1. № 3. С. 86-88.

2. Методы активного обучения в процессе профессиональной подготовки учителя математики. Глухова О.Ю. В сборнике:

Интеграция методической (научно-методической) работы и системы повышения квалификации кадров Материалы VI Всероссийской

научно-практической конференции. Ответственный редактор Д.Ф. Ильясов. Челябинск, 2005. С. 135-137.

Mikhalev Alexander Alexeevich, master's degree students

Glukhova Olga Yurievna, the candidate of pedagogical Sciences, associate professor Kemerovo State University (Russia, Kemerovo)

DIFFERENTIATED APPROACH IN TRAINING MATHEMATICS

In work based on the analysis of the organization of training in small groups, one of the approaches to the formation of tasks is

considered, based on their differentiation. Differentiation is carried out both internal and external. The effectiveness of the approach

is confirmed by the results of the experiment on the basis of the additional training center of the city of Kemerovo.

Key words: small group, differentiated approach, internal and external differentiation.



138

УДК 372.851 Михалева Татьяна Борисовна, магистрант

Глухова Ольга Юрьевна, канд. педаг. наук, доцент Кемеровский государственный университет (Россия, г. Кемерово)

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙПОДХОДВОБУЧЕНИИМАТЕМАТИКЕ

В работе рассмотрена возможность использования индивидуального подхода в обучении математике обучающихся в

ходе занятий в школах дополнительного образования. Индивидуальный подход позволяет давать возможность каждому

реализовать свои личные интересы.

Ключевые слова: индивидуальный подход, формирование личностных интересов.

Современное образование должно способствовать всестороннему развитию личности каждого ребенка

и создавать условия для его творческой самореализации. Основная задача педагога — воспитывать

учеников, способных эффективно применять полученные знания в своей работе и продолжать обучаться

на протяжении всей своей жизни.

Вопрос индивидуализации процесса обучения уже долгое время волнует многих отечественных и

зарубежных педагогов-практиков и ученых, т.к. настоящий педагог заинтересован не только в улучшении

качества усвоения математики, но и, будучи наставником и помощником для обучаемых, он

заинтересован в развитии личностных качеств своих учеников [2, c. 22].

Обучение в индивидуальном темпе, пожалуй, самая старая форма индивидуализации. Учитель,

занимаясь с каждым учеником индивидуально, должен считаться со скоростью восприятия, мышления,

усвоения учебного материала обучающимися. В настоящее время этот способ сравнительно мало используется в классно – урочной форме обучения.

Обосновано это тем, что если курс проходится в замедленном темпе, то мы имеем дело с ретардацией,

если же в убыстренном темпе - с акселерацией. Сегодня в дополнении косновным формам индивидуализации используются также и различные их

комбинации.Одной из основных возможностей в этом отношении является создание постоянных или

временных групп, по какому либо предмету или разделу, причем учащиеся, составляющие эти группы, по

остальным предметам будут заниматься в своих обычных классах. Этим достигаются сразу две цели: 1) преодолеваются воспитательные и организационные недостатки; 2) одновременно здесь появляется возможность более гибко, чем в обычных классах, учитывать

индивидуальные особенности учащихся. В отечественной школьной системе использование некоторых из этих вариантов прямо предусмотрено

учебным планом, а именно формирование групп по интересам при преподавании факультативных курсов

или создание групп дополнительной коррекции Задачи факультативов - развитие разносторонних

интересов и способностей учащихся и их профессиональной ориентации. Создание групп

корректирующего характера направлено на развитие интереса к предмету, формирование знаний, умений

и навыков учебной деятельности. Специфика факультативных курсов в индивидуализации учебной работы заключается в том, что

учащиеся получают здесь более широкие и глубокие знания, чем это предусмотрено обязательной

школьной программой в тех областях, которые соответствуют интересам и специальным способностям

учащихся, выбравших их[1, c. 93]. В школы дополнительного образования, как правило, обращаются школьники, которые требуют

индивидуального подхода. Индивидуальный подход создает наиболее благоприятные возможности для

развития познавательных сил, активности, склонностей и дарований каждого ученика. В индивидуальном

подходе особенно нуждаются: одаренные школьники,«трудные» воспитанники, малоспособные

школьники, а также дети с ярко выраженной задержкой развития.

В течение трех лет в группах индивидуальной подготовки у нас обучается 5 ребят. Дадим

характеристику особенностям работы с каждым из них.

- темп усвоения или продвижения в обучении низкий, наиболее устойчивая характеристика занятий

репродуктивные методы и подача материала малыми дозами;

- психологическая неустойчивость поведения, легкая возбудимость, повышенная нервозность, занятия

строятся на переключении видов деятельности, специально подборе заданий;

- нет интереса к математике, мотивация сдать экзамен и забыть, подбор материала на мотивацию

обучения и профильный подход на основе будущих интересов;

- полно и точно анализирует материал, умеет легко обобщать и абстрагироваться, выдвигает гипотезу

решения, наиболее часто используем в обучении подачу материала крупными блоками, используем

исследовательские методы в обучении;

- устойчивая предрасположенность к тому или иному виду анализа, особенно при первичной работе

над материалом, не видит перспективы и самостоятельно не может продвинуться в рассуждении,

используем алгоритмический метод.


139

Каждое занятие планируется для обучаемых исходя из их индивидуальных особенностей. Обучение началось

с 9 класса, для определения индивидуальных особенностей всем были предложены следующие задания.

1. Упростите выражение:

2. Решите уравнение:

3. Построить графики функций и определить координаты точки пересечения графиков функций y=4x+4

и y= - x+1.

4. Упростите выражение:

5. В ромбе АВСD угол CDA равен Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.

Для первых трех обучающихся предлагались более простые задания:

1. Выполните сокращение дроби:

2. Найдите нули функции

3. Решите неравенство

4. Решите систему

5. Чему равна разность арифметической прогрессии, в которой

Для двух последних обучающихся предлагались более сложные задания:

1. Когда функция принимает неотрицательные значения?

2. Найдите область определения функции

3. Сколько решений имеет система:

4. Упростите выражение

5. Упростите произведение .


1. Глухова О.Ю. Состояние подготовки педагогических кадров по математике. В сборнике: Академическая наука -

проблемы и достижения Материалы III международной научно-практической конференции. 2014. С. 93.

2. Шумакова, Н. Б. Обучение и развитие одаренных детей / Н. Б. Шумакова; Рос.акад. образования, Моск. психол.- соц.

ин - т. - М. : [Изд-во Моск. психол.-соц. ин - та] ; Воронеж : [МОДЭК], 2004 (ФГУП Издат. - полигр. фирма Воронеж). – 334

с. : ил., табл.

MikhalevaTatyanaBorisovna, master'sdegreestudents

GlukhovaOlgaYurievna, thecandidateofpedagogicalSciences, associate professor Kemerovo State University (Russia, Kemerovo)

INDIVIDUAL APPROACH IN TEACHING MATHEMATICS

The paper considers the possibility of using an individual approach in teaching math students in the course of classes in schools

of additional education. Individual approach allows you to enable everyone to realize their personal interests.

Key words: individual approach, formation of personal interests.

УДК 797.148 Пасикова Мария Вячеславовна, канд. пед. наук, доцент

Южный федеральный университет (Россия, г. Ростов-на-Дону)

К ВОПРОСУ О ВОЗРАСТНОМ ПЕРИОДЕ, ОПТИМАЛЬНОМ ДЛЯ НАЧАЛА ЗАНЯТИЙ

ПАРУСНОЙ ДОСКОЙ

В статье определены специальные физические качества яхтсмена-гонщика на парусной доске, а также приведено

обоснование возрастного периода, оптимального для начала занятий парусной доской.

Ключевые слова - возрастной период, яхтсмен, парусный спорт, парусная доска, физические качества.

Одно из основных условий высокой эффективности системы подготовки юных спортсменов

заключается в строгом учете возрастных и индивидуальных анатомо-физиологических особенностей,

характерных для отдельных этапов развития ребенка. Подобный подход позволяет правильно решать

вопросы спортивного отбора и ориентации, выбора средств и методов тренировки, нормирования

тренировочных и соревновательных нагрузок, прогнозирования возможных достижений.

В существующих рекомендациях по возрастным нормам допуска для начала занятий спортом

перечислены 36 видов спорта, однако парусного спорта вообще и парусной доски в частности, в данном

перечне нет.Изучение программы парусного спорта для секций яхтклубов, ДЮСШ, СДЮШОР и ШВСМ

показало, что она не отражает специфику гоночной деятельности на парусной доске. В группы начальной

подготовки рекомендуется зачислять всех желающих, умеющих плавать, а в целях первичной селекции –





140

использовать вступительные тесты, направленные на выявление уровня развития общей и силовой

выносливости. Рекомендуемый возраст для начала занятий парусным спортом – 9 лет.

На наш взгляд, при отборе и зачислении детей в группу начальной подготовки по парусной доске

необходимо учитывать возрастной период, оптимальный для развития специальных физических качеств

яхтсмена-гонщика на парусной доске. С целью выявления специальных физических качеств яхтсмена-

гонщика на парусной доске, нами были изучены модельные характеристики сильнейших яхтсменов-

гонщиков на парусной доске. Для этого у 15 взрослых высококвалифицированных спортсменов были

определены показатели развития основных физических качеств и устойчивости вестибулярного

анализатора. В ходе исследования установлено, что сильнейшие яхтсмены-гонщики на парусной доске

обладают наивысшими показателями устойчивости вестибулярного анализатора, развития выносливости,

координационных способностей, силовыми и скоростно-силовыми показателями широчайших мышц

спины и четырехглавых мышц бедер, которые выполняют основную нагрузку при управлении парусной

доской. Таким образом установлено, что специальными физическими качествами яхтсмена-гонщика на

парусной доске являются выносливость, сила широчайших мышц спины и четырехглавых мышц бедер,

скоростно-силовые качества и координационные способности, а высокий уровень вестибулярной

устойчивости – необходимое условие для достижения высоких спортивных результатов.

Основные приемы техники управления парусной доской являются сложными двигательными актами,

требующими значительного развития сразу нескольких физических качеств. Следовательно, оптимальным

для начала занятий этим видом спорта можно считать возрастной период, который характеризуется

определенными уровнями развития требуемых физических качеств и устойчивости вестибулярного

анализатора, с одной стороны, и совпадает с критическими периодами высоких темпов роста этих качеств,

с другой стороны. Для роста выносливости такими возрастными периодами являются 10-11 лет и 12-13

лет. Для силы и скоростно-силовых качеств – 10-11 лет и 13-14 лет. Пространственная точность в 10-12

лет стабилизируется, а способность воспроизводить намеченный темп движений до 13 лет улучшается. По

мере развития способность управлять деятельностью мышц совершенствуется. Подростки 11-14 лет уже

могут совершать сложные по координации движения. Вестибулярная устойчивость с возрастом

повышается, причем к 13-14 годам она становится такой же, как у взрослых. Это указывает на большую

эффективность ее развития в более ранние годы (9-13 лет). Критические (сенситивные) периоды для

различных детей наступают в неодинаковые возрастные периоды, так как формирование физических

качеств и устойчивости вестибулярной сенсорной системы зависит не только от календарного

(паспортного) возраста, но и от биологического. У подростков с высоким уровнем физического развития

биологический возраст может опережать паспортный на 1-2 года. Именно биологический возраст ребенка

является важным фактором, определяющим спортивный результат. В физиологическом аспекте парусным

спортом разрешено заниматься с 12 лет [1].

С целью исследования вопроса об оптимальном для начала занятий парусной доской возрастном периоде, у

50 яхтсменов-гонщиков на парусной доске, а также у 45 детей, не занимающихся спортом, были определены

уровни развития основных физических качеств и устойчивости вестибулярного анализатора.Тестирование

показало, что под воздействием тренировки у юных яхтсменов наблюдается поступательный рост специальных

физических качеств и устойчивости вестибулярного анализатора. Развитие физических качеств в целом

соответствует основным закономерностям развития детей. В результате сравнительного анализа было

установлено, что яхтсмены, приступившие к занятиям парусной доской в 10-12 лет и имеющие тренировочный

стаж 1 год,обладают более высокими показателями развития специальных физических качеств и устойчивости

вестибулярного анализатора, чем дети-неспортсмены той же возрастной группы. У яхтсменов, приступивших к

занятиям парусной доской в 10-12 лет и имеющих тренировочный стаж 2 года, показатели развития специальных

физических качеств и устойчивости вестибулярного анализатора значительно выше, чем у детейтой же

возрастной группы, не занимающихся спортом [2].

Таким образом, оптимальным для начала занятий парусной доской можно считать возраст 10-12 лет,

определяемый достаточными для освоения технических приемов уровнями развития специальных

физических качеств и устойчивости вестибулярного анализатора.


1. Физиология человека: Учебник для ИФК. Изд. 5-е /Под ред. Н.В.Зимкина. – М.: Физкультура и спорт, 1975.

2. Зуева М.В. Педагогические аспекты отбора и начальной подготовки юных яхтсменов-гонщиков на парусной доске.

Таганрог: ТРТУ, 2005. 162 с.

Pasikova Mariya Vyacheslavovna, candidate of pedagogical sciences, assistant professor South Federal University (Russia, Rostov-on-Don)

TO THE QUESTION ABOUT AGE, THE BEST FOR THE START OF THE SAILING BOARD

The article defines the special physical qualities of a yachtsman-racer on a sailing board, as well as the substantiation of the age

period, optimal for the beginning of sailing board.

Keywords-age period, yachtsman, sailing, sailing board, physical qualities.


141

УДК. 159.9 Позднякова Ирина Вячеславовнастудентка

МГППУ (Россия, г. Москва)

ОТНОШЕНИЕ К НЕПРЕРЫВНОМУ ПСИХОЛОГИЧЕСКОМУОБРАЗОВАНИЮ У

СПЕЦИАЛИСТОВ РАЗНОГО ПРОФИЛЯ

В статье представлены результаты исследования отношения к дополнительному психологическому образованию у

специалистов профильных и непрофильных специальностей. Показано, что не выявлено различий в оценке непрерывного

образования, отношения к нему, у изученных групп специалистов. Кроме того, все испытуемые имеют сходные

позитивные представления о дополнительном непрерывном образовании, близкие значения по параметру «отношение к

неопределенности». Подавляющее большинство участников исследования рассматривает непрерывное образование, как

фактор личностного роста и развития, как необходимое условие профессиональной карьеры.

Ключевые слова: непрерывное образование, повышение квалификации, представления о профессиональном образовании.

Современное информационное общество постоянно развивается, что заставляет человека проявлять

гибкость, чтобы успеть приспособиться к изменчивости внешней среды [3]. Успешной адаптации субъекта

в данной ситуации способствует поэтапное расширение и пополнения необходимых знаний, умений и

навыков на протяжении всей жизни, в рамках непрерывного образования [6]. «В современном

информационно- и технологически-ориентированном мире, претерпевающем постоянные преобразования

и нововведения, трудно представить эффективно функционирующего человека вне контекста

непрерывного развития профессиональных компетенций. Непрерывное образование, образование через

всю жизнь (ongoing education, continuing education, lifelong education) становится все более актуальным и

востребованным».[4]

Получение дополнительного образования важно как для повышения качества жизни каждого

конкретного человека, его востребованности, удовлетворения таких базовых потребностей, как

потребность в признании и принадлежности, так и для ускорения культурного, профессионального и

социально-экономического прогресса государства [2].Актуальность исследования подтверждается так же

тем, что развитые страны все больше становятся обществом, основанном на знании (knowledge-

basedsociety). Это означает, что информация, знания, а также мотивация к их постоянному обновлению и

навыки, необходимые для этого, становятся решающим фактором развития, конкурентоспособности и

эффективности человека на рынке труда. Полноценное развитие личности становится невозможным без

умения активно участвовать в общественных процессах и адаптироваться к культурному, этническому и

языковому разнообразию[6]. Именно непрерывное образование, на наш взгляд,в самом широком

понимании этого процесса может помочь успешно справиться с этой задачей. Непрерывное образование

становится ключевым фактором не только профессионального, но и личного успеха. Образование станет

играть главную роль не только при вхождении в профессиональную среду, но и для его «включенности» в

общество (social inclusion).Современные исследования говорят о том, что «карьерные ожидания работники

связывают в большей степени с таким уровнем своего профессионального и индивидуального развития,

при котором они будут востребованы многими организациями и получат возможность выбора». [5] Этим

определяют две главные цели непрерывного образования: активная гражданская позиция и

конкурентоспособность на рынке труда. Участие в гражданском обществе практически невозможно без

профессиональной карьеры, поскольку она составляет фундамент личной независимости, самоуважения и

благосостояния, а значит, определяет качество жизни. Однако и успех на рынке труда, и участие в

общественных процессах требуют определенных умений и навыков и доступа к современным знаниям.

Личная мотивация к учению и наличие разнообразных образовательных ресурсов являются ключевыми

факторами непрерывного образования.Если раньше человек, получающий высшее образование, мог

надеяться на то, что полученные знания и подготовка окажутся достаточными на всю жизнь, то теперь

базовое образование является только основой для профессиональной карьеры. Навыки устаревают, если

человек не имеет возможности повышать свою квалификацию. Важность этого подхода к организации

психологического образования трудно переоценить [1].

Базой эмпирического исследования явился ФПК одного из московских ВУЗов. Исследованием были

охвачены 30 психологов (из них 5 мужчин и 25 женщин) и 11 представителей других профессий (3

экономиста, 2 врача, 5 педагогов, 1 логопед, из них 3 мужчины и 8 женщин) в возрасте от 20 до 43 лет,

являющиеся слушателями курса «Клиническая психология».Общий объем выборки составил 41 человека.

Методический инструментарий исследования включает методику «Семантический дифференциал» Ч.

Осгуда, «Опросник отношения к неопределенности» В. Греко и Д. Роджера, авторская анкета. Целью исследования было выяснить особенности отношения к непрерывному образованию тех, кто

получает дополнительную специальность. Кроме того, мы хотели выяснить, есть ли различия в отношении

к непрерывному образованию тех, кто продолжает углубляться в своей профессиональной сфере и тех, кто

овладевает новой профессией.


142

Анализ результатов показал, что большинство испытуемых связывают слово «образование» не только

с получением знаний и навыков. Испытуемые связывали с образованием личностное развитие и рост,

уверенность в будущем, возможности карьерного продвижения. Подчеркивали, что в процессе

образования приобретается или совершенствуется инструментальный компонент развития карьеры.

Слушатели курса повышения квалификации, таким образом, связывают образование не только с

получением определенных теоретических знаний или практических навыков, не только с карьерным

ростом и профессиональным развитием, но также и с личностным развитием. Причем значимых различий

между психологами и представителями других профессий не обнаружено. Сравнивая представления

слушателей об образовании и обучении, мы выявили, что большинство считают образование и обучение

равнозначными и взаимодополняющими понятиями.

Анализ результатов отношения к неопределенности показал, что практически все испытуемые

обладают высоким уровнем стремления к изменениям и низкой степенью избегания неопределѐнности,

причѐм различий между слушателями-психологами и представителями других специальностей снова не

было выявлено.Слушателям курса повышения квалификации свойственна толерантность к

неопределенности, склонность к риску, а также предпринимательское отношение к жизни, при котором

все новое и неизвестное мыслится как вызов, способный открыть новые возможности развития.

Возможно, именно в связи с наличием этого качества определѐнное количество слушателей решилось на

смену своей профессиональной деятельности. Семантический дифференциал, направленный на изучение

отношения слушателей к понятию «непрерывное образование» показал высокий уровень позитивного

отношения, привлекательности феномена.

В целом, основным выводом по результатам исследования может служить отсутствие значимых

различий в представлениях о непрерывном образовании у представителей профильных и непрофильных

специальностей. Содержательный анализ показал, что отношение к феномену непрерывного образования

у слушателей обеих групп факультета повышения квалификации по специальности «Клиническая

психология» исключительно положительное. Причем, образование рассматривается не только как

необходимое средство для достижения профессиональных и карьерных целей, но и как важный компонент

развития Я-концепции. По мнению респондентов, результатом непрерывного профессионального

образования является рост профессионализма, уменьшение сопротивления инновациям, актуализация

профессионально-психологического потенциала, формирование профессиональной рефлексии,

профессиональное воспитание специалистов. Подавляющее большинство испытуемых воспринимает

понятия «обучение» и «образование», как единое целое, что, на наш взгляд является хорошим знаком,

свидетельствующим о том, что образование рассматривается не как формальная процедура, но как способ

повышения профессиональной компетентности.


1. Машин В.В., Биктимиров Т.З., Семенихин Д.Г., Храмов Е.В. Концептуальный подход к организации и структурно-

содержательные основания преподавания психологии в медицинском вузе // Мир психологии , 2000. №2 – Московский

психолого-педагогический университет. С. 247-256

2. Кларин М.В. Личностно-ориентированное непрерывное образование: на пути к новой парадигме // Гуманистические

тенденции в развитии непрерывного образования взрослых в России и США / под ред. М.В. Кларин, И.Н. Семенов. – М.:

ИТПиМИО РАО, 1994. - 189 с.

3. Концепция непрерывного образования // Бюллетень Госкомобразования СССР. - 1989. - № 7.

4. Литвинова Е.Ю. Непрерывное образование в контексте профессионального и личностного развития // Социальная

психология в образовательном пространстве. Научные материалы I Международной научно-практической конференции -

М.: ГБОУ ВПО МГППУ, 2013. - С. 32-33

5. Литвинова Е.Ю., Киселева Н.В. Вовлеченность в профессиональную среду и ее значение для непрерывного

образования // Социальная психология и общество. 2017. Том 8. № 2. С. 5–20.

6. Литвинова Е.Ю., Киселева Н.В. Структурная модель вовлеченности обучающихся в непрерывное образование //

Социальная психология и общество. 2016. Том 7. № 3. С. 5–17. doi:10.17759/sps.2016070301

Pozdnyakova IrinaVyacheslavovna,student MGPPU (Russia, Moscow)

ATTITUDE TO CONTINUOUS PSYCHOLOGICAL EDUCATION FROM SPECIALISTS OF

DIFFERENT PROFILE

The article presents the results of the study of the attitude to additional psychological education among specialists in profile and

non-profile specialties. It is shown that there are no differences in the evaluation of continuous education, attitudes toward it, among

the studied groups of specialists. In addition, all subjects have similar positive ideas about additional continuous education, close

values for the parameter "attitude to uncertainty." The overwhelming majority of participants in the study consider continuous

education as a factor of personal growth and development, as a necessary condition for a professional career.

Key words: continuous education, advanced training, ideas about vocational education.

http://lib.mgppu.ru/OpacUnicode/index.php?url=/auteurs/view/2789/source:default



http://lib.sportedu.ru/2SimQuery.idc?Title=%CA%EE%ED%F6%E5%EF%F6%E8%FF%20%ED%E5%EF%F0%E5%F0%FB%E2%ED%EE%E3%EE%20%EE%E1%F0%E0%E7%EE%E2%E0%ED%E8%FF


143

УДК 37 Пронина Татьяна Владимировна, ст. преподаватель

Алтайский государственный технический университет (Россия, г. Барнаул)

СОВРЕМЕННЫЕИТРАДИЦИОННЫЕМЕТОДЫОБУЧЕНИЯИНОСТРАННОМУЯЗЫКУ

В работе рассматриваются современные и традиционные методы обучения иностранному языку.

Представленынекоторые из них, которые применяются для эффективного обучения.

Ключевые слова: метод обучения, аналитическое чтение, логическое мышление, анализ текста, усвоение языкового

материала, правильное произношение.

Классификация методов обучения иностранному языку всегда являлась одной из самых сложных задач в истории преподавания иностранных языков. Рассмотрим некоторые из них:грамматико-переводной метод, метод опоры на физические действия, лексико-переводной метод, метод коммуникативных заданий и прямой метод.

Основоположники грамматико-переводного метода считали, что основная задача преподавания иностранного языка - это развитие логического мышления, памяти, повышение общеобразовательного уровня. При использовании данного метода, большое внимание уделяется грамматическому анализу текста, заучиванию правил и переводу. Недостатки метода вполне очевидны: концентрируя внимание на грамматическом аспекте языка, невозможно овладеть даже простейшими навыками говорения. Однако грамматико-переводной метод хорошо обучает аналитическому чтению и переводу [3].

Суть метода опоры на физические действия состоит в том, что при обучении иностранному языку необходимо имитировать процесс овладения детьми родным языком, который усваивается параллельно с выполнением соответствующих физических действий. Восприятие структур облегчается, если это сопровождается действиями, выполняемыми учителем и учащимися [2].

Лексико-переводной метод делает целью обучения ИЯ культурное развитие обучаемых при чтении художественных текстов на неродном языке. При помощи подобных текстов отрабатывается произношение, чтение, грамматика. Именно после появления лексико-переводного метода стал применяться обратный перевод, а художественные тексты на языке оригинала тренировали аналитическое чтение [3].

Метод коммуникативных заданий представляет собой решение целого ряда коммуникативных задач, предлагаемых учителем, решая которые, учащиеся выполняют речевые и неречевые действия, вступают в контакт друг с другом, с группой учащихся или с учителем, пытаясь найти правильные пути решения поставленной коммуникативной задачи. При этом часто используются не только речевые, по и физические действия, жесты, мимика и т.д. Учебные программы, составленные в соответствии с данным методом, представляют собой набор коммуникативных заданий и не предполагают отбор и организацию подлежащего усвоению языкового материала [2].

Педагог должен уделять внимание самой активности, проявление которой может происходить под влиянием ожидания одобрения, желания угодить, страха быть наказанным и других мотивов, не имеющих нравственного содержания[1].

Базисом прямого метода считается натуральны. В сущности рассматриваемые методы схожи, ключевым различием является исключение перевода слов на родной язык в прямом методе. Иными словами, требуется найти связь иноязычного слова с понятием без привязки к переводу на родной язык. Для этого слова изучались в контексте, отдельное внимание обращалось на правильное произношение, в основе изучения грамматики лежал метод индукции. Именно невключение родного языка в процесс обучения и опора обучаемого только на память и интуицию - главные недостатки прямого метода обучения [3].

В заключении можно сделать вывод, что в каждом методе существуют преимущества и недостатки, современные методы не могут полностью исключить традиционные и наоборот. Для наиболее эффективного обучения ИЯ необходимо выбирать методы, учитывая возраст, цели, задачи и интересы обучаемого.


1. Бобровская Н.А. Теоретические основы нравственного воспитания молодѐжи в современном вузе // Гарантии качества профессионального образования: материалы Международной научно-практической конференции. – Барнаул: Изд-во АлтГТУ, 2017. С. 231.

2. Нестеренко Т.Ю. Традиционные методы преподавания иностранных языков [Электронный ресурс]. URL: https://nsportal.ru/ (дата обращения: 14.03.18).

3. Традиционные и инновационные методы в обучении иностранному языку [Электронный ресурс]. URL: https://studwood.ru/ (датаобращения: 14.03.18).

ProninaTatyanaVladimirovna, senior teacher Altay State Technical University (Russia, Barnaul)

MODERNANDTRADITIONALLANGUAGETEACHINGMETHODS

Modern and traditional language teaching methods are constructed in the article. Some of them, that are applied for effective

tuition, are presented here.

Keywords: teaching method, critical reading, logical thinking, text analysis, learning of language material, right pronunciation.


144

УДК 378 Ситдикова Гульназ Ринатовна, ст.преподаватель

Казанский кооперативный институт (филиал) АНОО ВО ЦС РФ «Российский университет кооперации»(Россия, г. Казань)

Трегубова Татьяна Моисеевна, д-р пед. наук, профессор, в.н.с. ФГБНУ «Институт педагогики, психологии и социальных проблем»(Россия, г. Казань)

ДИВЕРСИФИКАЦИЯ СИСТЕМ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК ОСНОВА

УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ ЕВРОПЕЙСКИХ УНИВЕРСИТЕТОВ

В статье идет речь о преобразовании потребностей рынка труда, потребовавших обучения на протяжении всей

жизни. Правительства европейских стрна сталкиваются с бюджетными ограничениями, когда университетам

предлагается искать альтернативные способы получения дохода, часто путем установления тесных партнерских

отношений с региональными компаниями и путем участия в новых видах деятельности как диверсификации систем

высшего образования.

Ключевые слова: диверсификация, дифференциация, система высшего образовани.

Рост знаний и массирование остались дополненными новыми социальными и политическими

требованиями, которые вряд ли могут быть согласованы в рамках одного типа учреждения. Ожидается,

что диверсификация систем высшего образования станет необходимостью[4]. На сегодняшний день

университеты являются многоцелевыми и многопрофильными предприятиями [7]. Требования,

предъявляемые к ним, больше не ограничиваются традиционными задачами обучения и исследования.

Новые роли, такие как региональное участие, непрерывное обучение или предпринимательство, обогатили

эти традиционные виды деятельности, что может привести к слишком фрагментированному и

разобщенному распределению ресурсов («растяжкой миссии») [12].

Некоторые европейские организации поощряют высшие учебные заведения сосредоточиться на своих

сильных сторонах: преподавание, исследование, региональное участие и др. В большинстве случаев

процесс диверсификации рассматривался с точки зрения открытой системы, что институты

взаимодействуют со своей средой, и изменения происходят в результате этого взаимодействия [1]. Таким

образом, диверсификация является ответом на изменения в среде высших учебных заведений. Они

инициируют организационную адаптацию [13]. Хотя теория дает правдоподобное объяснение

дифференциации внутренних процессов и структур, но это не то же самое, что было. Однако эта критика

не опровергает тот факт, что отдельные организации были адаптированы путем дополнения и расширения

своей собственной деятельности новыми. Из-за их слабосвязанного характера высшие учебные заведения

подходят для удовлетворения различных экологических ожиданий в рамках одной организации [3, 5]. Они

также могут предоставлять новые подразделения в свою структуру, что позволяет им управлять

несколькими ролями и функциями. Поэтому перспектива открытой системы может быть более адекватной

для объяснения изменений во внутреннем, чем внешнем разнообразии. Т.е. он не может объяснить

процессы институциональной дифференциации.

Ключевой вопрос для многих стран, которые стремятся диверсифицировать систему высшего

образования, как достичь определенного уровня или формы разнообразия? Как правило, разработчики

политики спекулируют на том, следует ли принять самую современную инициативу по

институциональному строительству (традиционно ―сверху-вниз‖) (подход «снизу-вверх») [14]. В этом

смысле гарантируется и уточняется существование различных типов организаций и разделение

деятельности между ними [6]. Подход «снизу-вверх» представляет собой гораздо более слабую форму

государственного вмешательства, и вместо прямого регулирования он стремится обеспечить стимулы для

дифференциации. Типичными примерами такой инициативы являются увеличение институциональной

автономии и / или поощрение конкуренции между высшими учебными заведениями за ресурсы. Этот

аспект политики должен быть усилен. Многие правительства решили приблизиться к

рыночнымотношениям[8], во время этого процесса, который часто обозначается как рыночное высшее

образование, жесткий государственный контроль заменяется рыночными механизмами, которые

побуждают организации конкурировать за ресурсы с другими организациями. Этот подход, таким

образом, был описан как неофициальный метод содействия диверсификации [9, 10]. Он широко

использует теорию зависимости ресурсов и подчеркивает, что способ, которым организации приобретают

свои ресурсы, жизненно необходим для их выживания. Чем более конкурентоспособным становится

обеспечение финансирования (как государственного, так и частного), тем более вероятно, что они будут

дифференцировать свои продукты и услуги. Чем выше уровень автономии организации, тем больше она

способна поддерживать свою форму и не приводит к более разнообразной системе высшего образования [15]. Это в основном связано с усилением институциональной автономии влияния академических норм и

ценностей. Формальное вмешательство используется для создания или поддержки отдельных

институциональных типов или профилей [17]. Это касается не только юридического определения

институциональных типов, но также включает отдельные источники финансирования и инструменты, а

также конкретные критерии аккредитации и обеспечения качества для различных учреждений [9].


145

Учебная программа, условия для поощрения сотрудников или даже тип финансируемых исследований.

Традиционно высшие учебные заведения характеризовались сильным символическим давлением, чтобы

придерживаться таких предопределенных правил и процедур [11]. Отклонение от этих правил может привести к

потере легитимности и угрожать финансированию учреждения, следовательно дифференциация представляется

как маловероятная стратегия, которую следует проводить организацией в строго регулируемой системе. Но во

многих случаях правила не способны учитывать все аспекты разнообразия. Но формальный подход к

управлению диверсификацией отвечает за несколько систем высшего образования.

Диверсификация институциональных типов на самом деле затрудняется централизованным

государственным планированием и жесткими критериями аккредитации [2, 16]. Следовательно, жесткие

правила также могут выступать в качестве барьеров для диверсификации, особенно если они являются

однородными [15]. Очевидно, что в значительной степени эти три подхода к политике являются

возможными для продвижения диверсификации систем высшего образования. Повышенная конкуренция

может способствовать тому, что некоторые институты будут дифференцироваться, но могут легко

продвигать единую модель наиболее конкурентоспособного учреждения. Государственное регулирование,

вероятно, является наиболее эффективным способом навязывания желаемого уровня или формы

разнообразия, но из-за его жесткого характера может помешать некоторым институтам преуспеть.

Следовательно, сочетание различных подходов к политике может быть наиболее подходящим решением

для диверсификации высшего образования в Европе.


1. Bertalanffy, von Ludwig. 1968. General System Theory: Foundations, Development, Applications. Braziller, New York.

2. Birnbaum, Robert. 1983. Maintaining Diversity in Higher Education. Jossey-Bass, San Francisco.

3. Birnbaum, Robert. 1988. How Colleges Work: The Cybernetics of Academic Organization and Leadership. Jossey-Bass, San Francisco.

4. Clark, Burton R. 1997. ―Common Problems and Adaptive Responses in the Universities of the World: Organizing for

Change.‖ Higher Education Policy 10 (3-4): 291–95.

5. Clark, Burton R. 1998. Creating Entrepreneurial Universities: Organizational Pathways of Transformation. Pergamon Press, Oxford.

6. Codling, Andrew, and Lynn V. Meek. 2006. ―Twelve Propositions on Diversity in Higher Education.‖ Higher Education

Management and Policy 18 (3): 1–24.

7. Enders, Jürgen, and Harry De Boer. 2009. ―The Mission Impossible of the European University: Institutional Confusion and

Institutional Diversity.‖ In European Integration and the Governance of Higher Education and Research, edited by Alberto Amaral,

Guy Neave, Christine Musselin, and Peter Maassen, 159–78.Higher Education Dynamics 26.Springer, the Netherlands.

8. Jongbloed, Ben. 2003. ―Marketisation in Higher Education, Clark’s Triangle and the Essential Ingredients of Markets.‖ Higher

Education Quarterly 57 (2): 110–35.

9. Reichert, Sybille. 2009. Institutional Diversity in European Higher Education. Tensions and Challenges for Policy Makers and

Institutional Leaders. European University Association, Brussels.

10. Sabic, Norbert. Diversification of higher education in Europe. A policy narrative that legitimizes resource concentration.

Budapest, Hungary. – 2016.

11. Scott, Peter. 2001. ―Conclusion: Triumph and Retreat.‖ In The State of UK Higher Education. Managing Change and

Diversity, edited by David Warner and David Palfreyman, 186–204. SRHE and Open University Press, Buckingham.

12. Scott, Peter. 2007. ―Back to the Future? The Evolution of Higher Education Systems.‖ In Looking back to Looking Forward.

Analyses of Higher Education after the Turn of the Millenium, edited by Barbara M. Kehm, 13–29.International Centre for Higher

Education Research, Kassel.

13. Sporn, Barbara. 1999. Adaptive University Structures: An Analysis of Adaptation to Socioeconomic Environments of Us and

European Universities. Jessica Kingsley Publishers.

14. Vaira, Massimiliano. 2009. ―Towards Unified and Stratified Systems of Higher Education? Systems Convergence and

Organizational Stratified Differentiation in Europe.‖ In University Rankings, Diversity, and the New Landscape of Higher Education,

edited by Barbara M. Kehm and Bjørn Stensaker. Sense Publisher, the Netherlands.

15. van Vught, Frans. 2008. ―Mission Diversity and Reputation in Higher Education.‖ Higher Education Policy 21 (2): 151–74.

16. Ситдикова Г. Р. Диверсификация как тенденция реформирования в системе образования /Г.Р. Ситдикова, Л.А.

Малахова //Научное обозрение: гуманитарные исследования. – 2016. - №12. – с.57-61 (0,25 п.л./ 0,2 п.л.) – ISSN 2226-0234.

17. Трегубова Т.М. Диверсификация подготовки компетентных специалистов в рамках программы «ТЕМПУС» в

условиях международной образовательной интеграции //Вестник Владимирского государственного гуманитарного

университета. - 2011. - №30. - С.13.

Sitdikova Gulnaz Rinatovna, Senior Teacher Kazan Cooperative Institute (the branch of) «Russian University of Cooperation» (Russia, Kazan)

Tregubova Tatyana Moiseevna, Dr. ped. Sci., Professor, Senior Researcher FGBNU«Institute of Pedagogy, Psychology and Social Problems» (Russia, Kazan)

DIVERSIFICATION OF HIGHER EDUCATION SYSTEMS AS A BASIS OF SUSTAINABLE

DEVELOPMENT OF EUROPEAN UNIVERSITIES

The article deals with the transformation of labor market needs that required lifelong learning. European governments face

budgetary constraints when universities are encouraged to seek alternative ways of generating income, often by establishing close

partnerships with regional companies and by participating in new activities as diversification of higher education systems.

Key words: diversification, differentiation, higher education.


146

УДК37.013.42

Хухлаева Надежда Анатольевна, студентка Института социальных отношений, профиль подготовки

– Социальная работа (39.03.02) Калужского государственного университета им. К.Э. Циолковского (Россия, г. Калуга)

УВЕЛИЧЕНИЕ МАТЕРИАЛЬНОЙ БАЗЫ СОЦИАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЕ КАК

ОДНО ИЗ НАПРАВЛЕНИЙ ВОСПИТАНИЯ ЛИЧНОСТИ

В работе рассмотрены основные задачи работы социального педагога, охарактеризованы основные направления его

работы и рассмотрена материальная база школьных заведений для полноценной работы специалистов. Предложены

варианты увеличения и улучшения аудитории в школьном заведении для улучшения качественной подготовки обучающихся.

Ключевые слова: социальная работа, социальный педагог, материальная база школьных заведений.

Роль социального педагога в школе очень часто недооценивается в виду реализации таких школьных

направлений, как подготовка абитуриентов в среднеспециальные и высшие учебные заведения.

Адаптация любого человека в современном мире должна начинаться как можно раньше, и к школьному

периоду необходимы базовые навыки социализации. Воспитание личности должно занимать основное

местно в программе учебных планов, сформированных профильными организациями.

Именно поэтому роль школьного социального педагога невероятна важна. Основное направление

работы данных специалистов – помощь детям и подросткам из разных социальных условий найти свое

место, реализовать свой потенциал, что, в конечном счете, положительно скажется на развитии общества,

которое начнет динамично развиваться [1, стр. 14]. В конечном счете, правильно организовав работу

социального школьного педагога можно снизить до минимума следующие негативные явления:

безработицу,преступность, зависимость различными веществами и игровыми приставками,кризис в

отношениях на различных уровнях общения.

Рассмотрим подробнее каждое явление. Воспитав личность полностью готовую к современному миру,

можно полностью исключить безработицу, так как каждый человек будет готов к обучению, к

положительной критике и будет нацелен на результат [2, стр. 56]. Именно эти факторы создадут перевес

общего числа вакансий над общим числом резюме.

Преступность будет снижена по той же причине, что и безработица. Современные методики занятости

населения уже нашли свое место, например, в Скандинавских странах: в Норвегии уменьшают площадь

тюремных помещений по причине снижения уровня преступности в обществе из-за занятости населения и

нацеленности каждого человека на результат [2, стр. 34].

Зарождение, например, алкогольной зависимости, должно быть не допущено в ранние школьные годы

и контролироваться на всем протяжении обучения. По данным [2, стр. 87] при отсутствии причин

появления и способов распространения данных негативных социальных явлений в период 10-14 лет

подростка, эти явления перестают представлять собой проблему хронического характера.

Кризис в различных отношениях на различном уровне представляет собой довольно большой кластер

проблем, которые могут быть представлены как на бытовом уровне, ребенок-взрослый, так и на

международном «посол»-«глава государства». Поэтому проблема в общении и быстрой адаптации в

любом коллективе является очень значимой. Ее решением так же занимается социальный педагог школы.

В связи с рассмотрением спектра работы школьного социального педагога проанализируем материальную

базу «рабочего места» специалиста для выполнения его основных функций. Исследование рабочих мест

социальных педагогов показало, что для полноценной работы данных специалистов у школьных организаций

имеется в наличии аудитория для проведения занятий и соответствующая литература.

Данного материального обеспечения недостаточно для реализаций функций, возложенных на

социального педагога. Поэтому необходимо максимально адаптировать аудиторию для проведения

занятий различными методами, такими как размещением специальных плакатов, обустройства уголков по

определенной тематике с последующей организацией проведения соответствующих мероприятий

согласно обустройству уголков.

Лучшим примером реализации данного уголка – создание прилавка магазина и обеспечение

постоянного потока посетителей. Данный уголок актуален для младшего школьного возраста. Причем

учащиеся должны как побывать за «прилавком», так и «отстоять» длинную очередь, образовавшуюся по

различным причинам. Соблюдение принципа «Цени людей по обе стороны прилавка!» в значительной

степени поможет социализации юных школьников. Данные мероприятия возможно организовать только

при наличии качественно подготовленной материальной базы школьных аудиторий для работы

социального педагога.


1. Мандель, Б.Р. Психология социальной работы. Модульный курс в соответствии с ФГОС [Электронный ресурс] :

учеб.пособие — Электрон. дан. — Москва : ФЛИНТА, 2014. — 302 с. — Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/47052

(дата обращения: 7.03.18).

https://e.lanbook.com/book/47052


147

2. Шептенко, П.А. Технология работы социального педагога общеобразовательного учреждения [Электронный ресурс] :

учеб.пособие / П.А. Шептенко, Е.Н. Дронова, Л.Н. Гиенко. — Электрон.дан. — Москва : ФЛИНТА, 2014. — 200 с. —

Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/51891 (дата обращения: 8.03.18).

Huhlaeva Nadezhda Anatolievna, student of the Institute of Social Relations, profile of training - Social

Work (39.03.02) Kaluga State University K.E. Tsiolkovsky (Russia, Kaluga)

INCREASE OF THE MATERIAL BASE OF SOCIAL TRAINING IN SCHOOL AS ONE OF THE

DIRECTIONS OF EDUCATION OF THE PERSON

The main tasks of the work of the social pedagogue are considered in the work, the main directions of his work are characterized

and the material base of school institutions for the full work of specialists is considered. Variants of increase and improvement of the

audience in a school institution are proposed to improve the qualitative training of students.

Key words: social work, social pedagogue, material base of school institutions.

УДК 316.77 Чекалдин Андрей Михайлович, кандидат экономических наук, доцент

Вятская государственная сельскохозяйственная академия(Россия, г. Киров)

ПРИЧИНЫ ОШИБОК В ВОСПРИЯТИИИ И ПОНИМАНИИ ПАРТНЁРА ПО ОБЩЕНИЮ

В статье рассматриваются причины, которые вызывают ошибочное восприятие и понимание партнѐра по общению.

Сделан вывод о необходимости наличия полной информации о деловом партнѐре для предотвращения ошибок в общении с ним.

Ключевые слова: деловое общение, виды и функции общения, причины ошибок в восприятии и понимании.

Как известно, общение – это процесс взаимодействия людей и социальных групп, установления и

развития контактов между ними с целью обмена информацией, опытом, результатами. Одним из видов

общения выступает деловое общение, содержанием которого является определѐнная деятельность людей,

организация их общего дела. Деловое общение направлено на согласование позиций и действий сторон,

объединение усилий и сотрудничество участников общения, налаживание партнѐрских отношений для

достижения наилучших результатов совместной деятельности. В качестве функций делового общения

рассматриваются: коммуникативная, перцептивная и интерактивная. Сущность перцептивной функции

заключается в восприятии и понимании собеседниками друг друга в ходе общения [2, с. 115].

К причинам, которые вызывают ошибочное восприятие и понимание партнѐра по общению, относят

ряд обстоятельств.

Во-первых, фактор превосходства. Деловые партнѐры могут отличаться друг от друга социальным

статусом, жизненным опытом, интеллектуальным потенциалом и т. д. Если другой человек превосходит

нас по какому-то важному для нас параметру, мы переоцениваем и другие его личностные характери-

стики, а недостатки не замечаем или оправдываем. Если же мы в чѐм-то превосходим партнѐра по

общению, то начинаем недооценивать и остальные его качества, а на положительные черты не обращаем

внимания. Причѐм чьѐ-либо превосходство фиксируется по одному критерию, а переоценка (недооценка)

происходит по нескольким параметрам.

Во-вторых, фактор отношения к нам. Люди, которые относятся к нам хорошо, оцениваются в целом

выше тех, которые к нам относятся хуже. Причѐм показателем отношения, как правило, выступает

согласие или, наоборот, несогласие в чѐм-либо с нами.

В-третьих, эффект проецирования. Другому человеку по аналогии с собой мы иногда приписываем свои

качества, недостатки, эмоциональные состояния. Например, трудолюбивый человек может необоснованно

считать, что остальные члены коллектива, также как и он, стремятся напряжѐнно работать; а недобросовестный

сотрудник может неоправданно подозревать своих коллег в том, что они отлынивают от работы.

В-четвѐртых, эффект первой и последней информации. Первое впечатление о деловом партнѐре

является существенным, и оно способно влиять на последующее к нему отношение. Не менее важную

роль играет последняя информация о человеке. Если она является негативной, это может перечеркнуть

прежние, положительные мнения о нѐм.

В-пятых, предубеждения и установки. Они обусловливают предвзятое мнение, когда человек готов

определѐнным образом воспринимать делового партнѐра и реагировать на его поведение без полного

анализа ситуации, опираясь лишь на еѐ эмоциональную оценку. Например, сотрудники организации, ко-

торые в силу специфики своей деятельности находятся ближе к руководству, чаще с ним общаются, могут

оцениваться выше работников, которые не менее успешно справляются со служебными обязанностями, но

реже попадают в поле зрения руководства.

В-шестых, неправильное выявление причин или неверная интерпретация событий. Как правило, мы

считаем, что поведение других людей зависит от их индивидуальных особенностей (например, черт

характера), а своѐ поведение зачастую оправдываем складывающимися обстоятельствами. Успехи,

достижения обычно ставим в заслугу себе, а в неудачах, упущениях склонны винить других.

https://e.lanbook.com/book/51891


148

Данные факторы чаще всего возникают в начале взаимодействия партнѐров по общению, когда высока

вероятность ошибочных суждений. Объективно и достоверно судить о человеке можно только на основе

его поведения, после того, как будет получена более полная о нѐм информация. При этом эффективность

взаимодействия собеседников повышается, если у них совпадают системы восприятия информации, что

позволяет вести диалог «на одном языке» [1, с. 104].


1. Чекалдин А.М. Деловое общение как объект социально-психологического анализа // Инновационное развитие. 2018.

№1 (18). С. 104–105.

2. Чекалдин А.М. Перцептивная функция общения во взаимодействии деловых партнѐров // Инновационное развитие.

2018. №2(19). С. 114–115.

Chekaldin Andrey Mikhailovich, candidate of economics ciences, associate professor Vyatka State Agricultural Academy (Russia, Kirov)

REASONS FOR ERRORS IN PERCEPTION AND UNDERSTANDINGOF A PARTNER FOR

COMMUNICATION

The article considers the reasons that cause erroneous perception and understanding of the communication partner. It was concluded

that it is necessary to have complete information about the business partner to prevent mistakes in communicating with him.

Keywords: business communication, types and functions of communication, the causes of errors in perception and understanding.

УДК 316.77 Чекалдин Андрей Михайлович, кандидат экономических наук, доцент

Вятская государственная сельскохозяйственная академия(Россия, г. Киров)

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ИНТЕРАКТИВНОЙ ФУНКЦИИ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ

В статье рассматривается ролевое поведение участников взаимодействия. Показаны стили деловых коммуникаций.

Сделан вывод о целесообразности использования партнѐрами по общению позиции взрослого при открытом характере

деловых отношений.

Ключевые слова: деловое общение, интерактивная функция общения, ролевое поведение, открытость взаимодействия,

обратная связь, стили деловых коммуникаций.

Общение выполняет несколько функций в процессе социального бытия и служебной деятельности

людей. Принято выделять следующие функции делового общения: коммуникативная (обмен информацией

между собеседниками); перцептивная (восприятие и понимание людьми друг друга); интерактивная

(взаимодействие партнѐров с разных позиций, ролей) [1, с. 104].

Исследования показывают, что существуют три основные роли, которых человек может

придерживаться в общении с другими людьми.

Во-первых, роль родителя. Она используется при выполнении функций начальника, педагога, врача и

т. д. Состояние родителя проявляется как критическое, когда человек обвиняет, преследует; или как

заботливое, когда он опекает, оберегает. При этом для индивида характерна категоричность, прямоли-

нейность, самоуверенность.

Во-вторых, роль взрослого. Она предусматривает спокойный тон в разговоре, выдержку, солидность,

равноправие в общении. Эту роль обычно стремятся играть при общении с коллегами. При этом индивид

отличается развитым чувством ответственности; он в меру импульсивен, не склонен к назиданиям и

нравоучениям.

В-третьих, роль ребѐнка. Она иногда встречается в зрелом возрасте, когда человек смотрит на

окружающих «снизу вверх», оправдывается, извиняется, заискивает; одновременно у него присутствует

чувство неуверенности, беззащитности. С позиции ребѐнка принято играть роль подчинѐнного или

молодого специалиста. Причѐм это состояние может быть различным: послушным, приспо-

сабливающимся или бунтарским.

В деловых отношениях наиболее продуктивным считается поведение с позиции взрослого, что в

большинстве ситуаций повышает эффективность взаимодействия деловых партнѐров.

Взаимодействие сторон в процессе общения может быть направлено либо на контроль, либо на

понимание делового партнѐра. В первом случае у собеседника преобладает стремление контролировать

ситуацию, управлять поведением партнѐра по общению, доминировать в отношениях с ним, заставить оп-

понента принять свой план действий, навязать ему своѐ видение ситуации, занять нейтральную или даже

враждебную позицию по отношению к нему. Во втором случае собеседник стремится понять ситуацию и

поведение оппонента, достичь равноправия в общении и взаимного удовлетворения от диалога, адап-тироваться к деловому партнѐру и занять доброжелательную позицию его принятия [1, с. 105].

Таким образом, собеседники могут преследовать разные цели и придерживаться различных стратегий в

общении.






149

Кроме того, эффективность деловых отношений в известной мере зависит от уровня открытости

взаимодействия и уровня обратной связи в процессе общения. Уровень открытости взаимодействия – это

степень открытия себя другим людям с целью получения от них ответной реакции на свои действия; озна-

чает то, насколько человек раскрывает себя и открыт для других. Уровень обратной связи – это степень, с

которой человек учитывает другие мнения и делится с окружающими своими мыслями и чувствами о них;

означает, насколько мы готовы принимать во внимание точку зрения оппонента и говорить ему то, что о

нѐм действительно думаем.

Исходя из этого, выделяют несколько стилей деловых коммуникаций: замыкание в себе, защита себя,

открытие себя, реализация себя. Стиль «реализация себя» в идеальных условиях является наиболее желательным.

Однако особенности ситуации могут вынудить человека отказаться от открытого характера деловых отношений.

Использование закрытой позиции бывает оправдано при наличии существенной разницы в статусе собеседников

или их предметной компетентности, а также при возникновении конфликтной ситуации, когда имеет место

недоверие деловому партнѐру, а, значит, открытие своих намерений противнику будет нецелесообразно.

Таким образом, ряд обстоятельств выступают как ограничивающие факторы и сдерживают использо-

вание открытой позиции во взаимодействии партнѐров по общению.


1. Чекалдин А.М. Деловое общение как объект социально-психологического анализа // Инновационное развитие. 2018.

№1 (18). С. 104–105.

Chekaldin Andrey Mikhailovich, candidate of economics ciences, associate professor Vyatka State Agricultural Academy (Russia, Kirov)

BASIC CONTENT OF INTERACTIVE FUNCTIONBUSINESS COMMUNICATION

The article considers the role behavior of the interaction participants. Styles of business communications are shown. The

conclusion is made about the advisability of using the position of an adult to communicate with an open nature of business relations.

Keywords: business communication, interactive communication function, role behavior, openness of interaction, feedback,

business communication styles.

УДК 376.6 Черкасова Мария Александровна, студент

Магнитогорский государственный техническийуниверситет им. Г.И. Носова(Россия, г. Магнитогорск)

ШКОЛЬНЫЙ БУЛЛИНГ КАК СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА

В статье рассматривается понятие «буллинг», исследуется сущность проблемы «школьного буллинга». Раскрываются

особенности работы социального педагога по профилактике школьного буллинга.

Ключевые слова: буллинг, школьный буллинг, характеристики буллинга, принципы профилактической работы по

предупреждению буллинга, педагогические условия профилактики буллинга в образовательном учреждении.

В настоящее время одним из наиболее распространенных негативных явлений является «школьная травля» –проявление садистских наклонностей по отношению к другим людям. Склонность к садистским действиям называют буллингом.

М.Л. Бутовская рассматривает буллинг, как физическую, вербальную или психологическую агрессию с целью нанесения вреда жертве, запугивания и (или) стрессирования. Д.Н. Cоловьев, в свою очередь, рассматривает буллинг как продолжительное, повторяющееся насилие одного человека (или группы лиц) в отношении другого [2, с. 283 – 285].

Школьный буллинг– социальное явление, свойственное преимущественно организованным детским коллективам, в первую очередь, школьным.Он проявляется через физические или психическиеунижения (насмешки, порчу личных вещей, вымогательство, издевательства унижающие достоинство личности).

Зачинщики травли (булли)не встречая сопротивления, применяют силу сознательно, оставаясь эмоционально спокойными иравнодушными, так как дети, подвергающиеся буллингу, отличаются социальной отрешенностью, низкой самооценкой, повышенной агрессивностью, либо склонностью уклоняться от конфликтов.

Выделяют четыре характеристики буллинга в образовательном учреждении: 1. агрессивность и негативная направленность поступков; 2. систематичность; 3. осуществляется в отношениях, где стороны конфликта обладают разными правами; 4. преднамеренность насильственных действий [2, с. 105 – 111]. Н.А. Ларченко указывает такие причины возникновения буллинга как: 1. низкий уровень воспитания ребенка; 2. неадекватная заниженная самооценка; 3. высокая импульсивность; 4. злоупотребление алкоголем, наркотиками, компьютерными играми; 5. семейное и сексуальное насилие;




150

6. внутрисемейные конфликты; 7. низкий социально-экономический статус семьи. 8. гиперопека или равнодушие со стороны родителей; 9. ранняя судимость; 10. унижения ученика, который не успевает/преуспевает в учѐбе; 11. негативные высказывания по поводу внешности и происхождения ученика; 12. склонность к садизму или мазохизму [3, с. 283 – 285]. В связи с этим, работа по предупреждению школьного насилия среди несовершеннолетних является

приоритетной в деятельности социального педагога. Социальному педагогу на протяжении всего периода обучения ребенка в образовательном учреждении,

необходимо осуществлять просветительские программы, предоставлять точную, достаточную информацию об агрессивном поведении и его влиянии на психическое, социальное благополучие; о насилии и его видах, для того, чтобы противостоять появлению негативных состояний в стрессовой ситуации.

Также социальный педагог в школе может помочь жертве буллинга научиться держаться уверенно; рекомендовать по возможности находиться в группе других ребят, а не в одиночку; помочь избавиться от привычек, способствовавших буллингу (привычке ябедничать, скидывать с парты вещи других детей); поддерживать сильные стороны ребенка, опираясь на положительное.

С целью повышения эффективности профилактической работы по предупреждению буллинга вобразовательном учреждении, следует осуществлять работу исходя из следующих принципов:

1. принципа взаимодействия – социально-педагогическая работа строится на совместном планировании и взаимодействии специалистов образовательного учреждения;

2. принципа предупреждения – социально-педагогическая работа специалистов строится как предупреждение возникновения буллинга;

3. принципа системности – последовательная, систематическая социально-педагогическая работа по сбору информации, разработке индивидуальных программ сопровождения каждого учащегося;

4. принципа лонгитюдности – изучение динамики, и оценка эффективности проведенной работы [4, с. 201 – 205].

Таким образом, необходимыми организационными и психолого-педагогическими условиями профилактики буллинга являются:

1. систематическая учебно-воспитательная работа с учащимися с учѐтом их индивидуальных особенностей;

2. выявление причин возникновения буллинга и устранение факторов, отрицательно влияющих на социализацию обучающихся;

3. создание благоприятного психолого-педагогического климата; 4. проведение профилактических бесед, классных часов по предотвращению буллинга в школьном

коллективе; 5. проведение психологических тренингов, деловых и ролевых игр, помогающих обучающимся

справляться с агрессией, развивающих коммуникативные навыки и командную работу. В качестве профилактики буллинга необходимо организовывать и проводить тематические,

общешкольные мероприятия с участием самих обучающихся и их родителей такие как «Минута славы», «Наши достижения» в которых дети могут проявить себя и получить положительное эмоциональное подкрепление [1, с. 79 – 83].

Данные действия со стороны социального педагога будут способствовать укреплению эмоционального ресурса, и препятствовать появлению насилия среди детей.


1. Безенкова Т.А., Андрусяк Н.Ю., Олейник Е.В. Исследование досуговых предпочтений подростков как показателя оценки качества социально-культурной деятельности (на примере г. Магнитогорска) // Современные наукоемкие технологии. 2017. № 12. С. 79 – 83.

2. Бязырова А.Т., Гадзиев А.А, Психолого-педагогические условия профилактики школьного буллинга // Проблемы современного педагогического образования. 2017. № 55-8. С. 105 – 111.

3. Костенко Е.С., Бакунович С.Ю. Психологические предпосылки буллинга // Лучшая студенческая статья 2017. 2017. С. 283 – 285.

4. Лященко К.В. Работа социального педагога по профилактике школьного буллинга // Таврический научный обозреватель. 2016. № 2. С. 201 – 205.

Cherkasova Mariya Aleksandrovna, student Magnitogorsk state technical University University them. G. I. Nosov (Russia, Magnitogorsk)

SCHOOL BULLYING AS A SOCIO-PEDAGOGICAL PROBLEM

The article discusses the concept of" bullying", explores the essence of the problem of"school bullying". The peculiarities of the work of the social pedagogue on the prevention of school bullying are revealed.

Key words: bullying, school bullying, characteristics of bullying, principles of preventive work on bullying prevention, pedagogical conditions of Bullring prevention in educational institution.


151

МЕДИЦИНСКИЕ И ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЕ НАУКИ

УДК 61

Atchibaeva Ayazhan Bardybek, Student of the group GM 1-018, General Medicine and Dentistry faculty Karaganda state medical university (Kazakhstan, Karaganda)

MEDICINE AND RELIGION, WHAT’S THE CONNECTION BETWEEN THEM? SCIENCE OR

FAITH?

The article touches upon the bond between religion and medicine, prayers and healing.

Key words: medicine, religion, healing, prayer.

Awell known fact to our patients for centuries, that healing is from God, and we are just an instrument of the

Healer. We give the same medication to two different patients with the same type of medical problem or perform

similar operations on two patients otherwise at the same risk and one will survive and the other one doesn't. It is

more than LUCK. As Socrates put it -"I dress the wound and God heals it." This is also acknowledged by Prophet

Abraham "and when I am ill, it is He who cures me" (Quran 26:80). God himself attests to it by saying "If God

touches thee with an affliction, no one can remove it but He" (Quran 6:17).

Medicine and religion what is the relationship between them?

These areas are well known separately, but what will happen if they come together, what role it will play in the

life of every person?

Medicine - the science used by trained professionals to help others to find out certain disorders in the human

body. Without medical careour population would have faced difficulties such as illnesses, misunderstanding. To

understand all the problems related our body we need medicine, and medicine is science.

Science always begins with questions. And the most relevant among them "why". Knowledge helps us to

overcome and achieve what we want. Whydoes anyone get sick? What are the ways and means of restoring

health? These questions are of vital importance to medicine and religion. And here opposites meet: the scientific

answer is confirmed by the practice, helps people to recover from illnesses, and true comes out. And the religious

response is primitively idealistic in nature, it is dogmatic, not changed, it is refuted by the facts of life.

Medical science and practice have proved that the causes of diseases are primarily adverse to the organism.

Environmental factors of human nature and the social environment: pathogenic bacteria and viruses, toxic

chemicals which are spread in air , food, water, financial insecurity, war and some other social phenomenon.

If scientific medicine and therapy are based on the recognition of the material world as the only reality and human

life are of the highest values, and religious perspectives on the causes of diseases and restore health based on illusory

notions about the existence of God, the immortality of the soul, the devil and demons. Religion, as mentioned, believes

that disease is caused by supernatural means. Ministry of Religious Affairs, especially in modern conditions, do not

deny the fact that as the immediate visible causes of diseases are material factors: pathogenic microorganisms, poor

quality of food, smoking, alcohol consumption etc. From their point of view, the real and deep cause of diseases lies in

the hidden supernatural power - God punishes people with disease for their disobedience.

Sin is a source of disease

Modern religious ideologues promote the idea that a major cause of illness is sin. What is sin from a religious

point of view? "Sin is actions which are contrary to the will of God" [1. p.50]. And the main sin, according to the

theologians is to forget God, the weakening of faith in him. The idea of unbelief and the weakening of belief in

the supernatural as the main cause of disease.Because diseases affect people regardless of their religion.

Unbelievers get sick no more often than believers.

Doctors, faith and religion

In May, 1962 Dr. Molt, an american doctor had a complicated surgery: he could sew a hand injured from the

train of fourteen-year-old teenager Everett Knowles. When the operation was over, he told Everett’s mother that

Medicine had done everything and theycould only wait and pray. [1, p.201.]

And there is another fact. Dr. Gail, University of California, Los Angelesvisited the Soviet Union in 1986 to

provide highly qualified assistance to the victims of the Chernobyl tragedy. When he saw a patient with severe

condition, he raised his hands and said "Help us God." [1, p.36-38.]

It is very difficult to understand why physicians have a stronger predisposition to faith, religion and religious adherence

than peers of equivalent educational and economic levels. It could be that religious faith itself plays a role in a person’s choice to become a physician. Interestingly, physicians were less likely to make their faith part of their day-to-day work

than most people in the general population. So, even though doctors are likely to believe in a higher power, they are also

heavily inclined to let the patient take the lead when it comes to bringing faith and religion into patient care.

Dr. Larry Dossey in his book "The Healing Words" has documented the healing effects of prayer. Citing one

example from the research conducted by Dr. Byrd at San Francisco General Hospital in 1988, 393 critically ill


152

heart patients admitted to the intensive care units over a 10-month period were divided in 2 groups. Group A were

the patients who were prayed for by name till they left the hospital. Group B were not prayed for. The prayer

makers were not told how to pray. The results were very interesting. Those who were prayed for left the hospital

early, had less cardiac arrest, 2-1/2 times less incidence of congestive heart failure and needed 1/5th less

antibiotics. They also observed that prayer combined with loving care worked even better. Men who had angina

pectoris and a loving caring wife, reported 50% more reduction in angina than men who were single or divorced.

Prayers work for us even while we are sleeping. Thus Prophet Muhammad (P) has advised us to say prayers from

Quran (Surah Ikhlas, Al Falaq, Annas and/or last verse of Al Baqra (2:286) before going to sleep.

Healing from Quran In Islamic medicine and healing it is well known that the body is a manifestation of the heart, and that the

pains and illnesses of the body are a manifestation of the pains and illnesses in the heart. It stands to reason that until the heart is healed the body will not change its complaints.

Healing has attracted both divine and scientific approaches. Among the spiritualists, for example, divine means of healing are often resorted to. A scientific approach to healing is however adopted by physicians. While both approaches seem to operate from different angles, there is also a point of intersection between them. That intersection is the recognition of the Supreme Being as the Ultimate Healer.

In Islam for example, Allah is believed to heal all ailments including those considered hopeless medically. In some hospitals one may find a phrase like ―We care but God heals‖ boldly written. This is recognition of the divine intervention in healing by medical practitioners.

Quran, the Muslim revealed scripture is not a text book of Medicine but in it are some guidance, that if followed, will promote good health and healing. Thus Quran calls itself a book of healing.

"O mankind, there has come unto you a direction from your Lord and a healing for the heart and for those who believe in guidance and mercy" (Quran 10:57).

"We have sent down in the Quran that which is healing and a mercy to those who believe" (Quran 17:82) Seeking Help with Prayers According to Imam Ghazali (RA), illness increases faith and brings man closer to God. Knowing this nature,

we are told in Quran -"O you who believe, seek help with patience and prayers, as God is with those who patiently persevere" (Quran 2:153).

And every Muslim needs to fulfill the so-called five pillars of Islam. The five pillars of Islam (Arab. ان أركسالم سة اإل basic Shariah requirements that form the basis of Islam and is obligatory for all Muslim — (خمbelievers. The five pillars of Islam are: shahada, Salat, fasting, zakat and Hajj.

And if you look from the point of view of science all these five essential elements a positive effect on human health. For example, modern science has shown that performing namaz receives greater benefits for your physical and mental health. Some of the healthy aspects contained in the prayer are as follows: shahada, prayer, fasting, zakat and Hajj.The movement is made in prayer at different times of the day to relieve fatigue of the heart and contribute to the constant cheerfulness of a person.The run time of the prayer corresponds to the time update of blood circulation and revitalize the breathing.

At the end of my research I can conclude the following: - I fully agree with the medical treatises of the ancient, which emphasized that a real doctor should have had a deep

knowledge in the field of medicine but also have the moral virtues like kindness, honesty, courage and self-control. - Medicine requires greater moral stamina than any other profession. The patient should be placed above

personal interests. - The doctor should fulfill the Hippocratic oath - The science of healing and religion has always walked side by side. - Folk healing brings both benefit and harm, if you go into this process blindly While writing this work, I have learned many new and interesting things for myself. I would like to express my gratitude to a teacher Altyn Gizzatovna for her assistance in investigation and

preparation of the article.

References

1. The punishment of God? - N. Vladimir Ryabushkin, 2010, p. 36-205.

2. Strange belief, Dr. Schweitzer - T. I. Grekova, 1985, p. 105-106.

3. http://azbukakorana.com/2014/07/09/1050/ О МЕДИЦИНСКОЙ ПОЛЬЗЕ УРАЗЫ

4. ―Socioly and society‖- N. Anisimov- 2006 – No.6. – p. 63-69

5. Dossey, Larry, M.D., "Healing Words" - Harper Collins 1993.

6. The meaning of the Holy Quran translated by Abdullah Yusuf Ali, Amana Corp, M.D.

Атчибаева Аяжан Бердибек кызы, студентка группы ГМ 1-018, факультет общей медицины и

стоматологии Карагандинский государственный медицинский университет (Казахстан, г. Караганда)

МЕДИЦИНА И РЕЛИГИЯ, КАКАЯ СВЯЗЬ МЕЖДУ НИМИ?НАУКА ИЛИ ВЕРА?

В статье затрагивается связь между религией и медициной, молитвами и исцелением.

Ключевые слова: медицина, религия, исцеление, молитва.

http://azbukakorana.com/2014/07/09/1050/


153

УДК 61 Zholaman Zhuldyzay Kuanishkizi, student of General Medicine, Faculty of General Medicine and

Dentistry

Namen Sabit Ibrayuli, student of General Medicine, Faculty of General Medicine and Dentistry Karaganda state medical university (Kazakhstan, Karaganda)

PECULIARITIES OF COMMUNICATION OF A DOCTOR AND A PATIENT

The study is devoted to the study of the professional communication of the doctor with the patient in various communicative

situations. The satisfaction of the client with the treatment largely depends on whether the communication with the physician was

positive, which directly depends on the quality of the interactions.

The subject of study in our work are strategies and tactics of verbal behavior of the doctor, as well as the culture of his speech as

a condition for the effectiveness of professional medical communication.

Key words: professional communication, doctors, patients, speech activity, psychology.

The work is to expand knowledge about professional speech communication of doctors. In it, for the first time, a

spectrum of speech tactics of various strategies of medical discourse is singled out, their complex analysis is presented and

features of the linguistic expression of the speech impact of the doctor on the patient are revealed. The dissertation shows

that one of the most important components of a doctor's professional competence is the culture of his speech.

The aim of the work is to give a multidimensional analysis of speech strategies and tactics of medical

discourse and ways of their implementation, to consider the ethical aspect of speech behavior of a doctor and to

develop a definite point of view on immediate and potential problems.

Achieving this objective implies the solution of the following tasks:

- to consider the actual directions of discourse research in domestic and foreign linguistics;

- to identify and analyze the entire range of speech tactics diagnosing, treating and recommending strategies of

medical discourse;

- give an analysis of ways to implement the tactics identified in the study;

- to define general and specialized tactics of medical discourse strategies;

- consider the role of speech etiquette and courtesy in harmonizing the doctor's communication with the patient

To solve the set tasks, a descriptive method is used in the work, including techniques of included observation,

analysis, interpretation, systematization of generalization; method of communicative-pragmatic analysis of

discourse, elements of component analysis.

A study of the speech of doctors from various professional groups led to the conclusion that the communication of

narrow specialists with patients differs in many respects. These differences are caused by conditions (reception in a

polyclinic, consultation, bypass in the hospital, etc.) and tasks (counseling, diagnosis, prognosis, treatment,

recommendation, rehabilitation, etc.) of communication. Specialists are competent in strictly defined areas: the therapist

examines the patient and recommends the necessary treatment, the dentist examines and treats, the surgeon most often uses

already collected information about the medical history and immediately starts surgical intervention.

As already mentioned, the tasks of our study includes studying oral professional communication between the

doctor and the patient. In this communication, the doctor, as a rule, implements several general lines - strategies.

Despite the wide use of the term "strategy", in linguistics there is no generally accepted interpretation of this

term. We will understand by communicative strategy the choice of a certain line of speech behavior in a particular

situation in the interest of achieving the goal of communication.

Any communicative episode can be considered in terms of strategies that are implemented with the help of

tactics (specific speech moves, sequence of speech acts at a certain stage of the interaction). Strategic design

determines the choice of means and methods for its implementation, hence, speech strategy and speech tactics are

related as a kind and a kind.

Speech strategies of medical discourse are connected with the general idea of the ultimate goal of

communication. The main goal of medical discourse is, undoubtedly, in providing qualified help to a sick person,

i.е. in the definition of the disease, the appointment of the necessary course of treatment and treatment, as well as

in the recommendation of a certain line of conduct. Therefore, following other researchers, we distinguish three

main strategies of medical discourse: diagnosing, treating, recommending.

Analyzed material shows that a clear and unambiguous identification of a specific speech strategy in

professional communication is not always possible. Merging The most common tactic for diagnosing a medical

examination strategy is the tactics of requesting specific information. The goal of this tactic is to identify possible

"problem areas". In the situation described, this tactic is realized with the help of interrogative utterances

characterized by a certain typedness. Asking standard cliched questions, the doctor tries to get specific information for diagnosis. A chain of questions on the part of the physician presupposes a consecutively

constructed story of the patient with an emphasis on these points. To determine the communicative perspective of

the doctor's dialogue with the patient, the dissertation uses the classification of interrogative statements by

S.Andreeva.Are allocated:

- actual issues - When was the last time you saw me ?;


154

- cross-cutting issues: husband is well / he was interviewed/That is, did you make a tomogram?/She confirmed

/ that something with the gland/But what did he say?

- retro-issue questions: I came to the doctor / I was immediately sent to you / and then .../ This is the first time

I've felt this in 39 years during pregnancy //

Stimulation of the patient's speech activity is ensured by the following types of questions:

- questions-guides: And than you were treated?/Okay / How did the events develop further? Have you returned

your pounds?

- questions-replays: At first I was outwardly engaged / but this of course / did not help / Well, I have a problem

in that / that two years ago I began to lose weight intensely // I think so / that this all started ...

- assistant questions: And how many kilograms have you lost weight?/Yes, a kilogram at 15 / very much /Do

you have any excess weight?

The question-answer informative microdialogues are characterized by rapid replicability of replicas.

Incomplete sentences, non-widespread syntactic constructions are distinguished by the presence of a semantic

stress, which fulfills a conceptual function. Correctly chosen intonation does not imply a possible duality of the

answer, thus the alternative of the patient's response is not allowed. If the patient positively responded to the

question about the presence of the disease, then most likely the doctor will need more specific information and

will be followed by a question or group of questions relating specifically to this situation:

Patient: Only the thyroid gland is enlarged

Doctor: Do you take iodine?

Patient: Yes.

From the first minute of conversation for the doctor it is important to place the patient to yourself, to inspire confidence.

In the arsenal of the doctor verbal and non-verbal means of establishing contact with the patient. A characteristic element

of the tactics of rapprochement, used by the doctor in this situation, is to refer to the patient by name (even diminutive

names are used). The use of this tactic is characteristic of the whole course of the dialogue with the patient and

interpenetration of speech strategies is a characteristic feature of medical discourse. We must not forget that the human

body is a complex system: diseases of one organ are often accompanied by dysfunction of other organs. Therefore, in order

to avoid mistakes, during the treatment (treatment strategy) the doctor, on the one hand, needs to obtain additional

information, the results of additional studies (diagnostic strategy), and on the other hand, the doctor can, by appointing

treatment, recommend the patient a line of behavior for maximum successful outcome of treatment (recommended

strategy). Using cliched, i.e. extracted from memory, reproducible, and not created at the time of speech utterances, - a

characteristic feature of the speech tactics of the diagnosing strategy. They are characterized by a fast and clear change in

the roles of "speaker-listener", the use of short syntactic constructions, incomplete sentences, which is due to the

stereotyped nature of the communication situation itself.

In the situation of medical examination, the patient often formally answers the questions of the doctor, trying

to avoid frank conversation for one reason or another. With such behavior of the patient, the doctor either refuses

the leading position in communication, or will have to apply new tactical moves, for example, ask questions-

provocateurs and formulate them in such a way that the patient has to respond not only frankly but also fully.

Analyzed dialogues of the doctor with the patient within the framework of medical examination showed that

the patient can not always answer the question posed. In this situation, the doctor, as a rule, asks a suggestive

question-a "hint" to help the patient answer the question of interest to him.

I do not know. /In the shoulder / or under the shoulder blade? /They did something under the shoulder blade.

This information for the doctor is enough, he knows what exactly is done "under the shoulder" at this age.

In such communicative situations, there is a change in the diagnostic strategy to the recommending strategy.

However, the line of strategic lines is not always clearly traced. The diagnostic strategy remains the dominant (the

medical examination primarily involves identifying possible "problem areas" in the state of human health), and

using tactics of argumentation and persuasion, characteristic for both diagnosing, and treating, and for

recommending strategies, enables the doctor to form a line of behavior patient after a medical examination.

It should be noted that in the situation of medical examination, the time is usually distributed in such a way

that first the doctor within 3/4 of the entire time of administration implements the diagnostic strategy, and then in

the remaining few minutes - recommending.

The merging of diagnostic and recommending strategies is typical not only for the medical examination

situation. Analysis of the material showed that the consistent implementation of these strategic lines is carried out

by the doctor during various speech situations.

Diagnosis consists not only in the collection of data on the state of health, but also in the external examination of the

patient. In this situation, the doctor uses tactics of motivation, which has a pronounced directive character. The doctor uses

imperative speech acts. The forms of their expression are most often the verb in the form of the imperative mood of the

singular (undress, put clothes on the stool, lie down / look / on the couch / on the back, sit down / sit down) and incomplete

sentences (heels here, On the couch / legs to yourself;). The peremptory nature of the doctor's requirements is mitigated by

the use of nouns with a diminutive suffix (couch, diaper, high chair, heels, legs). Their use demonstrates their disposition,


155

sympathy, and facilitates the establishment of friendly relations. Depending on the patient's personality and the speech

habits of the doctor, our materials use indirect stimuli:You can put on top of the.

The use of such constructions deprives the doctor of categorical statement and is an indicator of politeness.

Authority and authoritarianism. In spite of the fact that medical discourse presupposes the existence of a speech

action of "directives", expressed as advice, recommendation, prohibition and order, I would like to distinguish such

concepts as "authority" and "authoritarianism". It is clear that from the point of view of social roles the doctor is the

presenter and the patient is the slave. The doctor thinks over the tactics of the conversation, organizes it: organizes it:

advises something, warns something, prohibits something, and at the same time the doctor is responsible for the fact

that the communication did not work and for its consequences. It is known that after establishing contact between the

doctor and the patient, different forms of interaction are used, which are formed for various reasons and that persist or

change during treatment. This is primarily a guide when the doctor occupies a leading, active position, and the patient

remains relatively inactive. Management is an expression of the authority and authority of a specialist who takes full

responsibility for the main issues during the treatment period.

Cooperation (partnership) is a model of not an authoritarian cooperation, but a union, it assumes the active participation

of a patient in the treatment process. And the contractual (contractual) form of relationships, which, on the one hand,

corresponds to the spirit of market relations, the ethics of purchase and sale, emerged recently under conditions of paid

medical care, on the other hand, allows structuring and controlling the treatment process by both participants.

Ethics of speech communication. From the point of view of the ethics of directly speech business communication

between the doctor and the patient, there are a number of provisions. In his work "Logic and Speech Communication" G.P.

Grice noted a number of principles and postulates of conducting a business conversation, one of the postulates - "Express

clearly, avoid confusing expressions." Undoubtedly, it is unethical to "let the fog", resorting to flamboyant formulations,

speak with a clever air of platitudes, thus reducing the intellectual abilities of the interlocutor. It is unethical in conversation

with a patient not related to medicine to use medical terms, since this will put him in a difficult position of

misunderstanding. Scientific terms should be replaced by understandable equivalents.


of the article.

References

1. L.N. Lezhepekova, B.A. Yakubov "Psycohygiena and psychoprophylaxis in the work of a practical doctor", St.Petersburg, 1989.

2. A.Yu.Abalov "Basics of psychology" - M.Stimul, 2002.

3. S.L.Rubinshtein "Basics of general psychology" - St.Petersburg, Piter, 2000.

4. M.I. Barsukova "Tactical ways in the dialogue of a doctor and a patient // Problems of speech communication: Redaction by

M.A. Kormilitsyna, O.B. Sirotina - Saratov, 2005, No.5, p.186-191.

5. M.I. Barsukova "Medical discourse: recommending strategy and tactics of its realization // Vestnik SGAU named after

Vavilov, 2006 - No.3 - p.17-18.

ЖоламанЖұлдызай Қуанышқызы, студент общей медицины, факультет общей медицины и

стоматологии

Намен Сабит Ыбрайұлы, студент общей медицины, факультет общей медицины и стоматологии Карагандинский государственный медицинский университет (Казахстан, г. Караганда)

ОСОБЕННОСТИ КОММУНИКАЦИИ ДОКТОРА И ПАЦИЕНТА

Исследование посвящено изучению профессионального общения врача с пациентом в различных коммуникативных

ситуациях. Удовлетворение клиента лечением во многом зависит от того, была ли связь с врачом положительной, что

напрямую зависит от качества взаимодействия.

Предметом исследования в нашей работе являются стратегии и тактика вербального поведения врача, а также

культура его речи как условие эффективности профессиональной медицинской коммуникации.

Ключевые слова: профессиональное общение, врачи, пациенты, речевая деятельность, психология.

УДК 61 Zeynolla Zhangir Badelhanuly, student of General Medicine, faculty of General Medicine and Dentistry

Karaganda state medical university (Kazakhstan, Karaganda)

COGNITIVE NEUROSCIENCE

This article examines the new science - cognitive neurobiology, this article presents the goals and concepts of this science, and

describes an experiment that shows how the knowledge of this science fosters learning, as well as the fight against procrastination.

Key words: cognitive neurobiology, procrastination, biological processes, parts of brain, biology.

Cognitive neurobiology is a scientific field that deals with the study of biological processes and aspects

underlying cognition, with special emphasis on neural connections in the brain. It affects brain problems.

Cognitive neuroscience is a division of both psychology and neurobiology, intersecting with cognitive psychology

and neuropsychology [1].

During our research, the main goals of this science were analyzed. The main goal of cognitive neuroscience is

to study how cognitive actions are influenced or controlled by neuronal chains or connections in the brain. For


156

example, in the training of rats, the synapse in the brain is increased, the synapse is the union of neurons in two

cells. Alzheimer's disease can also be a bright proof, in people who suffer from a real illness[2]. Since the

cognitive processes that were associated with the structure of the brain structures during the study were certain

basic functions of the brain structures[3].

The cerebral cortex plays a role in mental activity. The cerebral cortex performs the function of processing

information obtained through the senses, the exercise of thinking, and other cognitive functions.

The frontal lobe of the cortex of the large hemispheres - planning, control and execution of motions (motor

(motor) region of the cerebral cortex - a precentral gyrus), speech, abstract thinking, judgment.

The dark portion of the cerebral cortex is a somatosensory function. In the postcentral gyrus, the afferent

pathways of surface and deep sensitivity terminate.

The occipital lobe of the cerebral cortex is a visual function. The fibers, through which visual information

enters the cerebral cortex, is directed both contralateral and ipsilateral (Optical crosshair Optical Chiasm).

The middle brain performs important eye movement control functions, coordinate.

The reticular activating system (reticular formation) extending to the terminal brain is a system of neurons that

plays a role in the processes of consciousness. Reticular formation responsible for the processes of awakening, the

filtration of secondary stimuli entering the brain.

Cognitive neuroscience is very diverse and has many branches. One such branch, which at the moment is a

kind of "explosion" in the scientific world is the cognitive neurobiology of music. In the modern world, this area

is very relevant, appropriate to be considered.

Cognitive neurobiology of music - studies the relationship between brain movements and the cognitive

processes underlying music.

Music can cause pleasant sensations in the event that it contains sound elements that periodically recur; they

should be constantly synchronized, in music there should be sound elements which constantly change and concern

the basic periods [4].

Monotonous music in many people causes irritation, as their brain resists monotony. Some researchers believe

that prolonged listening to monotonous music can lead to the degradation of the mind.

It can be concluded that music improves, and deteriorates health, both to increase and to lower the level of

intelligence. Some researchers who study the effect of music on a person have the opinion that with the help of

music it is possible to influence the character, and it is also possible to change temperament, making a modest and

shy person sociable and active[5].

We made research "The influence of the smartphone on work capacity and on concentration".People do not

notice what could be on the table, they can pull, and also enter into procrastination. The purpose of the study is to

determine how the "disappearance" of the smartphone from the table will affect, as well as what benefit it can

bring for human activities.

Concepts used in the study:

Procrastination is the inability to force oneself to perform necessary or desired actions [6]. Dopamine

(dopamine, DA) - a neurotransmitter in the brain, responsible for the desire to work and do some activities.

Synapse is the area of contact of neurons or a neuron and a working organ [7].

Examined subjects:

1. Bagdat S.S.

A student at the Faculty of Dentistry, has problems with studying anatomy - he does not have time to learn and

understand the whole topic.

2.Madi S.M.

A student of the Faculty of Tourism, a graduate, experiences concentration problems - he can not begin to do

thesis work, and also during its implementation, is able to be distracted.

3. Aizhan.B.R.

The housewife, in addition to household chores, studies English at home, postpones English lessons until later,

and also does not fulfill the prescribed amount.

These people during two weeks while studying the discipline necessary for them removed the smartphone not

just from the table, but they were hidden in another room, but on certain days, the examined put their smartphones

on their work desks, but did not use it. At the end of this study, it was concluded that the smartphone is able to

influence work capacity, concentration and even lead into procrastination.

1. Bagdat S.S.

Those days when the subject was hiding the smartphone from the table, he began to memorize and study more

information, the growth occurred gradually, the information was assimilated better, and in the end the

subjectcould not only study and memorize the entire topic, but also find additional information on the topic

deeper. And those days when the smartphone lay just on the table, the concentration was lost.

2. Madi S.M.

At the end of the study, the subject concluded that the smartphone was indeed capable of influencing work, but

before proceeding to work because of the smartphone, Madi was able to fall into procrastination and postpone the


157

execution of the thesis. Studying cognitive neurobiology, the subject was asked to make a list of small cases,

before starting to work, for example, to wipe the surface of the desktop from dust or water house plants. As a

result, these minor duties contributed to the withdrawal from procrastination.

3. Aizhan B.R.

The study concluded that Aizhan was able to lose concentration when the smartphone just lay on the table, and

in those days when she was hiding it completely in another room, the ability to learn was rising, she gradually

began to memorize.

In all cases, we can see how the growth of training and concentration of attention occurs, when the phone was far

from the place of work, the result of rapid memorization and learning as a whole passed gradually. This is due to the

fact that the synapses, and that's where the memory is stored, increase gradually. And it was also concluded that even

just finding a phone on the table helps to lose concentration and the desire to use the phone without paying attention to

the work that needs to be done. In the second case, before proceeding with the tasks, it was necessary to take the subject

out of the state of procrastination. To do this, performing small tasks before work, the subject contributed to the release

of dopamine into the body, thanks to the dopamine appears a physiological motivation to do something. For the

performance of any work, it is necessary to adhere to the rules that are described above.

During the creation of the scientific article, it was concluded that this science is an important branch of

neurobiology, science is able to help mankind in the development and improvement of certain skills, it takes place

in any human activity, therefore science has great significance in human life. An experiment was conducted on the

effect of the presence of smartphones on human activity, during which it was found that the presence of a

smartphone can reduce concentration and introduce into procrastination.

The author wants to thank the supervisor S.A. Astrakhambetova for the help in investigation and preparation

of the article.

References

1.Michale S.Gazzaniga- The Cognitive Neurosciences, Massachusetts Institute of Technology, 2009

2. Cambridge University website (Translational Cognitive Neuroscience

Lab)https://www.tcnlab.psychol.cam.ac.uk/people/research-themes/neurodegenerative-and-neuropsychiatric-disease/alzheimers-

disease

3. Structure of brain http://golmozg.ru/stroenie/stroenie-golovnogo-mozga-cheloveka.html

https://ru.wikipedia.org/wiki/Когнитивная_нейробиология

4. Isabelle Peretz, Robert J. Zatorre - The cognitive neuroscience of music, Oxford University Press, 2003.

5. Daniel J. Levitin, Ph.D. - This Is Your Brain On Music: The Science of a Human Obsession, Dutton/Penguin, 2006.

6. Petr Ludwig - The End of Procrastination, 2015

7. М.L. Sedokova, L.F. Kazionova, Т.А. Tomova–Study guide «Developmental anatomy, physiology and

hygiene»Tomskstatepedagogicaluniversity, 2013

Зейнолла Жәнгір Баделханұлы, студент общей медицины, факультет общей медицины и

стоматологии Карагандинский государственный медицинский университет (Казахстан, г. Караганда)

КОГНИТИВНАЯ НЕЙРОСКОПИЯ

В этой статье рассматривается новая научно-познавательная нейробиология, в этой статье представлены цели и

концепции этой науки, и описывается эксперимент, который показывает, как знание этой науки способствует обучению,

а также борьба с проволочками.

Ключевые слова: когнитивная нейробиология, промедление, биологические процессы, части мозга, биология.

УДК 61

Kaziyeva Gulnur Kayrollaevna, student of General Medicine, Faculty of General Medicine and Dentistry Karaganda state medical university (Kazakhstan, Karaganda)

CONCEPTION OF LIFELONG LEARNING IN THE PUBLIC HEALTH SYSTEM

Given article is devoted to the issue of continuing education in medicine and attitudes of medical workers to this system. Also

here is given brief information about the formation of medicine, examples of historical figures who have made an invaluable

contribution to its development. The authors have made a poll of medical professionals having experience of additional training and

summed up the results of the survey. According to the results, there were made some recommendations which could improve the

system of continuous education.

Key words: Continuing education, lifelong learning, professional growth, advanced training, history of medicine.

The term "life long learning" appeared at the end of the 20th century [1], and this idea is the key to the

prosperity of countries. What is more as an example, the following Centers of Continuing Education in

Kazakhstan we have presented: Faculty of continuous professional development (FCPD) Karaganda State Medical

University and "Educational Clinical Center Astana". Principles of their functioning and available training

programs have been summarized in this article.

Medicine began to develop in a primitive society. Thus, with the division of labor and the emergence of

various crafts, medicine was developed in the person of sorcerer, people's heales. Medicinal plants and some

http://golmozg.ru/stroenie/stroenie-golovnogo-mozga-cheloveka.html


158

methods of healing began to be used in medical practice [2]. A prototype of hospitals and doctors existed in

antiquity. In the V century BC the medical school of Egypt took wanting men, including foreigners, for paid

training. The students had to be literate enough to study medicine. Conquerors often not only kept the medical

schools of Egypt, but developed and strengthened them [3, 41]. About 10 papyrus scrolls containing medical text

was found. These texts give us vision about the medical knowledge of the ancient Egyptians [3, 33]. The so-called

healers of various nationalities were engaged in practical medicine. In addition to medical treatment, they were

engaged in teaching. During the development of cities, the prototypes of hospitals became realistic. In the VI

monks Belonging to Order of St. Lazarus, arisen in Italy, devoted themselves to caring for the lepers. Places in

which the monks nursed began to be called in honor of the patron of the Order "lazeretto". In the Middle Ages,

religious establishment were involved in the organization of medicine, hospitals were established in churches and

monasteries. Thus, by order of the Pope Gregory the Great (590-604), many hospitals were built in Europe. In the

Vth century according to the Charter of St. Benedict the monks have been accepted responsibility of the treatment

and care of patients [3, 156]. Hospitals and orphanages were founded by monasteries. With the statehood

development and the healthcare and education system establishment in hospitals, medical care is provided only by

trained medical personnel. In the XV century in Europe was more than 40 universities, some of them had medical

faculties. Doctors studied Greek, Latin and Arabic for the reading of medical treatises, books on Zoology, botany

and alchemy, developed new types of medications. After the appearance of books medical and anatomical

knowledge in different languages became popular in different countries of Europe. The Renaissance genius artist

and scientist Leonardo da Vinci first began systematically to dissect corpses in order to study the structure of

organs of the human body. The first accurate anatomical image belonged to him. Michelangelo is one of the most

influential sculptors of all time. He studied anatomy, participating in the dissections in the Santo Spirito hospital .

The Republic of Kazakhstan also needs the professionals in medical fields.

Continuous professional education is one of the main priorities in the healthcare system of Kazakhstan.

Continuing education and simulation training centres are usually founded on the basis of medical universities and

colleges. They have been accepted the following goals: professional development, getting a new specialty in

accordance with personal interests which coincide with social economic needs. One of the vivid example of the

centre is Karaganda state medical University where Department of continuing professional development was

established [4]. The faculty provides training of medical staff by the following programs: professional

development, personnel retraining, improving pedagogical skills, residency training and doctoral study. The

Faculty has 7 departments, the training is based on 52 specialties for residents with higher medical and

pharmaceutical education, There are 8 specialties for the training of people with secondary medical and

pharmaceutical education. Training programs include 4 doctoral degree programs, and 7 graduate majors.

Annually more than 3,000 specialists with higher and secondary medical education, social workers and

paramedics from different regions of Kazakhstan get retraining and qualification improvement. For this purpose

Karaganda state medical University has a number of clinical sites: Health center and dental clinic of KSMU, PSE

"Regional cardiac center", SOE "Karaganda regional oncological dispensary", SOE "Regional hospital", SOE

"Regional hospital of infectious diseases", SOE "the Polyclinic №3", SOE "Regional perinatal center in

Karaganda", SOE "Regional psychoneurological dispensary", etc. Another example is the Educational clinical

center of Astana founded in 2007 in partnership with the medical corporation "Partners Heath CARE Systems"

(Boston, USA), which is the basis of clinical education programs at Harvard University Medical School [5]. At

the Centre were considered Partners recommendations for the creation and development of simulation training.

Practical classes are in the form of a master class, seminars, trainings and internship. The simulation centre offers

simulation equipment, equipped lecture halls and classrooms: that allows doctors and nurses to train their skills

(intramuscular, intravenous injection, catheterization of the subclavian vein, spinal puncture, bladder

catheterization, staging enemas, techniques of delivery, various manipulations on the newborn, the work of a team

of doctors, anesthesiologists ect. In this center students are acquiring modern knowledge. Also medical workers

study the organizational and economic aspects of medical practice.

In the framework of our research we have provided a survey (10.11.2017-15.11.2017) in which we examined

medical workers in order to reveal their attitude to lifelong learning and the level of their self-study. The survey

participants were 20 medical workers of "Regional children's clinical hospital" municipal hospital №1 in

Karaganda. Among the survey participants there were 10 nurses and 10 doctors.

List of questions:

1) What form of training do you use for the study?

2) Would you like to improve skills in specialized centers throughout entire professional working?

3) Do employers sent you to courses?

4) What form of training do you prefer in the continuing education centres?

5) How do you assess the quality of the existing healthcare system in Kazakhstan?

As a result of what is done we found that the vast majority of health workers, namely 70% use reading as a

primary method of self-study. 30% of them in addition to reading use viewing video lectures. 80% of the

participants unanimously favor for further training throughout the professional activity. Regarding to preferences


159

between different forms of training in the centers of continuous education, the survey respondents disagreed. So

50 % voted on the priority of the practicum. 10% prefer interactive distance learning (seminars, lectures). 30%

prefer individual training sessions within the country and abroad. 10 % were for conferences, meetings,

symposiums as the principal methods of continuous education. According to the survey it became clear worth to

focus on such forms of training as trainings and internships abroad. Most of the participants used reading as the

main method of learning the material, but reading helps them to remember information by 10%, so there is a need

to create educational videos. In addition, it is necessary to increase the motivation and interest of workers in

medicine and use of other equally useful forms of self-study.


of the article.

References

1. Continuing education – the strategy of modern life: proceedings of the II all-Russian scientific-practical conference. Vladimir city, 26–27

March 2014/ Vladimir state University. A. G. and N. G. Stoletovs; Pedagogical Institute- Vladimir : Publisher VISU, 2014-7 pp.

2. Yu. P. Lisitsyn ―History of medicine‖ (2008)-400 pages. 17 p.

3. S. M. Marchukov – ―Medicine in the mirror of history‖. 2003.

4. Official website KSMU/ Professional development / Faculty of continuing professional development -

http://www.kgmu.kz/ru/contents/view/271

5. Educational clinical center of Astana Official website http://ukc-astana.kz

Казиева Гульнур Кайроллаевна, студентка, факультет общей медицины и стоматологии Карагандинский государственный медицинский университет (Казахстан, г. Караганда)

КОНЦЕПЦИЯ ЖИЗНЕННОГО ОБУЧЕНИЯ В СИСТЕМЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ

Данная статья посвящена проблеме непрерывного образования в медицине и отношениям медицинских работников к

этой системе. Также здесь дается краткая информация о формировании медицины, примеры исторических деятелей,

внесших неоценимый вклад в ее развитие. Авторы провели опрос медицинских специалистов, имеющих опыт

дополнительного обучения, и подвели итоги опроса. По результатам были сделаны некоторые рекомендации, которые

могли бы улучшить систему непрерывного образования.

Ключевые слова: непрерывное образование, непрерывное обучение, профессиональный рост, повышение квалификации,

история медицины.

УДК 61

Konysov Nurgazy Nurgalievich, student of General Medicine, faculty of General Medicine and Dentistry Karaganda state medical university (Kazakhstan, Karaganda)

THE LATEST DISCOVERIES IN MEDICINE

This article examines the latest discoveries in medical field, including medical drugs and technologies.

Key words: discovery in medicine, DNA, 3D prints, cells, nanobots.

21st centuryis full of new scientific discoveries and opportunities. World medicine develops all the time. In the

last century, the ecology of the planet has deteriorated and continues to deteriorate. ссылкаThe reasons for this

problem are the construction of new enterprises, manufacturing plants, the rapid growth and development of cities

and populations. In connection with these causes, a large number of new diseases have appeared. To fight this

constantly emerging new technologies of rehabilitation and treatment, new methods of diagnosis and medical

gadgets that improve the quality of life. Humanity has made amazing discoveries, scientific breakthroughs and has

created many useful medicines, which are bound to be freely available in the near future.

In this scientific work, a number of several discoveries are presented. Such as: measures to combat diabetes,

cancer treatment and possible treatment of Parkinson's disease (It could be mentioned that the best boxer of the

20th century Muhamed Ali suffered from this disease), the world's first 3D printed breast cell

DNA printing, nanobots in the alive body, artificial production of tetrahydrocannabinol, the discovery of

teixobactin, a bacterium that feeds on nicotine and helps to quit smoking, the world's first bionic eye,

discoloration, cockroaches at the Ministry of Emergency Situations, robotic surgeons, stem cells, artificial heart

AbioCor, a pill with a camera.Diabetes, although it is a correctable condition, continues to be an incurable

disease.In 2016 scientists proposed to perform a pancreas transplantation from pigs, developed a patch to control

blood sugar level and even successfully conducted a series of tests on the use of bionic pancreas. The most

significant event, is the creation of artificial cells sensitive to sugar levels. These cells are encapsulated in a

special capsule and are capable of producing insulin in response to a change in the concentration of sugar in the

blood. While this method is tested only on rodents, but in near future it is planned to make a full-scale research

involving people[1].

Tasigna (or nilotinib) is a proven and approved medication that is commonly used to treat people with signs of

leukemia. However, a new study conducted by the medical center Georgetown University, shows that Tasign's


160

medicine can be a very powerful tool for controlling motor symptoms in people with Parkinson's disease,

improving their motor functions and controlling the non-motor symptoms of this disease[2].

Fernando Pagan, one of the doctors who conducted the study, believes that nilotinibe therapy may be the first

of its kind to effectively reduce the degradation of cognitive and motor function in patients with

neurodegenerative diseases such as Parkinson's disease. Scientists for six months gave increased doses of nilotinib

to 12 volunteer patients. All 12 patients who underwent this drug test to the end had an improvement in motor

function. Ten of them noted a significant improvement.

The main objective of this study was to check the safety and harmlessness of nilotinib on the human body. The

dose used was much less than the dose usually given to patients with leukemia. Despite the fact that the drug

showed its effectiveness, the study was still conducted on a small group of people without involvement of control

groups. Therefore, before Tasingwill be used as a therapy for Parkinson's disease, it will be necessary to conduct

several more tests and research.

Over the past few years, 3D printing technology has penetrated many areas, leading to surprising discoveries,

developments and new production methods. In 2015, doctors from the University Hospital of Salamanca in Spain

conducted the world's first operation to replace the patient's damaged chest with a new 3D-printed prosthesis. The

man suffered a rare kind of sarcoma, and the doctors had no other choice. To avoid spreading the tumor further

along the body, specialists removed almost the entire sternum from a human and replaced the bones with a

titanium implant [3].

As a rule, implants for large parts of the skeleton are made from a variety of materials that can wear out over

time. In addition, the replacement of such a complex articulation of bones as the bones of the sternum, which are

usually unique in each case, required the doctors to perform a thorough scan of the sternum of a person to develop

the implant of the right size. As a material for the new sternum, it was decided to use a titanium alloy. After

carrying out a high-precision three-dimensional computer tomography, scientists used an Arcam printer worth $

1.3 million and created a new titanium chest. The operation to install a new sternum to the patient was successful,

and the person has already undergone a complete rehabilitation course.

Technologies of 3D printing have led to the emergence of a unique new industry - printing and selling of

DNA. True, the term "seal" is used here for commercial purposes, and does not necessarily describe what is

actually happening in this sphere.

The executive director of Cambrian Genomics explains that this process is best described by the phrase

"checking for errors", rather than "printing." Millions of parts of DNA are placedon tiny metal substrates and are

scanned by a computer that selects the chains that will eventually constitute the entire sequence of the DNA chain.

After that, the laser cuts out the necessary connections accurately and are placed in a new chain, previously

ordered by the client.

Companies like Cambrian believe that in the future people will be able to create new organisms simply for

entertainment thanks to special computer hardware and software. Of course, such assumptions will immediately

cause the righteous anger of people who doubt the ethical correctness and practical benefits of these studies and

opportunities, but sooner or later, however much we like it or do not want it, we will come to that.

Now the DNA seal shows a promising potential in the medical field. Manufacturers of medicines and research

companies - this is the list of the first clients of companies such as Cambrian.

Researchers from the Karolinska Institute in Sweden went further and began to create from the DNA-chains various

figures. DNA origami, as they call it, can at first glance seem like an ordinary pampering, but there is also a practical

potential for using this technology. For example, it can be used when delivering medicines into the body [4].

In early 2015, the robotics industry won a big victory when a group of researchers from the University of

California at San Diego announced that it had conducted the first successful tests using nanobots that fulfilled

their assigned task while inside the living organism.

The living organism in this case was laboratory mice. After placing the nanobots inside the animals, the

micromachines went to the stomachs of the rodents and delivered the cargo placed on them, which was

microscopic particles of gold. By the end of the procedure, the scientists did not notice any damage to the internal

organs of the mice and thus confirmed the usefulness, safety and effectiveness of nanobots.

Further tests showed that the particles of gold delivered by nanobots in the stomachs remain larger than those that were

simply introduced there with foodintake. This prompted scientists to think that nanobots in the future will be able to deliver

effective drugs to the body much more efficiently than with more traditional methods of their introduction.

The motor chain of tiny robots consists of zinc. When it comes in contact with the acid-alkaline environment

of the body, a chemical reaction occurs, which produces hydrogen bubbles, which propel the nanobots inside.

After a while, nanobots simply dissolve in the acidic environment of the stomach.

Despite the fact that this technology has been developed for almost a decade, only in 2015 scientists were able

to conduct its actual tests in a living environment, rather than the usual Petri dishes, as was done many times

before. In the future, nanobotscan be used to determine and even treat various diseases of internal organs, by

influencing the necessary drugs on individual cells [5].


161

As it can be seen, medicine is continuously developing, which helps to treat diseases that could not be treated

some years ago.


of the article.

References

1. V.Kuznetsov –Five main medical discoveries and events of 2016 – electronic article https://hi-news.ru/medicina/5-glavnyx-

medicinskix-otkrytij-i-sobytij-2016-goda.html

2. F.Pagan, M. Hebron, E.H. Valadez - Nilotinib Effects in Parkinson’s disease and Dementia with Lewy bodies, - Journal of

Parkinson's Disease, vol. 6, no. 3, p. 503-517, 2016

3. José L. Aranda Marcelo F. Jiménez María Rodríguez Gonzalo Varela - Tridimensional titanium-printed custom-made

prosthesis for sternocostal reconstruction - European Journal of Cardio-Thoracic Surgery, Volume 48, Issue 4, 1 October 2015, P.

e92–e94.

4. E.Benson, A. Mohammed, J. Gardell, S. Masich, E. Czeizler, P. Orponen, B. HögbergDNA rendering of polyhedral meshes at

the nanoscale, Nature 523, 2015, p.441–444

5. W.Gao, R. Dong, S. Thamphiwatana, J. Li, L. Zhang, J. Wang Artificial micromotors in the mouse’s stomack: a step toward in

vitro use of synthetic motors, -ASC Nano No.9, 2015, - p.117-123.

Конысов Нургазы Нургалиевич, студент, факультет общей медицины и стоматологии Карагандинский государственный медицинский университет (Казахстан, Караганда)

ПОСЛЕДНИЕ ОТКРЫТИЯ В МЕДИЦИНЕ

В этой статье рассматриваются последние открытия в медицинской области, в том числе медицинские препараты и

технологии.

Ключевые слова: открытие в медицине, ДНК, 3D-печати, клетки, наноботы.

УДК 61

Mukhamedzhanova Alua Duysenovna, student of General Medicine, Faculty of General Medicine and Dentistry Karaganda state medical university (Kazakhstan, Karaganda)

STRATEGIES AND TACTICS OF SPEECH OF A DOCTOR

In this article the questions of the culture of relationship between doctor and patient will be considered as well as the norms,

rules of conduct, communication, or how to say this exactly, speech ethics practitioner with patients. Also, recommendations for

medical students in matters of speech ethics of the doctor.

Key words: Speech strategies, speech tactics, norms of communication, doctor and patient communication, medical ethic.

―A good doctor, like a good captain,

really knows during a storm, in moments of danger.

The true physician is one who in thought

and doubt does not lose endurance

and is able to influence the patient positively,

and the people around him‖.

Vladislav Benguela

According for lots of scientists, the main thing at questions of relationships of doctor and patient, and in

general between all members of society is the ability to hold a conversation, ask them questions avoiding any hint

of belittling the human dignity of representatives of different social groups.

Since ancient times there is a saying: "there are three important professions: to treat people, feed people and

teach people."

Nowadays all of these professions are important because they relate to all aspects of life of our society. The

main thing is that we all at all times communicate with each other through language.

The duties of a doctor vis-a-vis to the patient Hippocrates formulated in the famous "Vow": "Pure and

undefiled I will conduct my life and my art... In every house I go, I will go for the benefit of the patient, being far

from all intentional, unjust and damaging... no matter what I saw or heard about human life that should not ever

disclose, I keep silence about believing such things a secret..." [1].

Though this Vow is called hippocratus and rooted in the distant past to this day, it came due to the fact that the

doctor, uttering these words should stick with what the main thing for him is a comfortable mental state of the patient.

So, what is the etiquette? If you look in the dictionary, it says "Etiquette is a set of rules of behaviour

concerning symptoms relation to people (manner with associates, forms of address and greetings, behavior in

public places, manners, clothing)" [2]. As we can see, here refers to the external manifestation of attitude towards

people. But, we all know that the outward manifestation, in turn, reflects the inner essence of the relations, and

they should ideally be mutually friendly.

Etiquette determines the behavior of any person, because this applies not only to follow them as rules of

behavior at the table, it is generally all norms of human relationships.

https://hi-news.ru/medicina/5-glavnyx-medicinskix-otkrytij-i-sobytij-2016-goda.html

https://hi-news.ru/medicina/5-glavnyx-medicinskix-otkrytij-i-sobytij-2016-goda.html


162

Before moving to exchange any information to prompt for something, it is necessary to perform certain speech

acts. But, before proceeding to the exchange of information, it is necessary to engage in voice contact, and this is

done according to certain rules. In everyday life we almost do not notice because they are familiar to us. The

violation of the unwritten rules, obeying the norms of verbal behavior may then lead to resentment, quarrel,

conflict. It is therefore important to pay attention to the rules of entry into voice contact, maintaining this contact

because this is a business relationship. Awareness of the norms of communication and verbal behavior is useful to

all, and special people in such professions that are associated with it. In this list teachers, doctors, lawyers and

businessmen, and of course, doctor`s patients , their relatives.

As we live among men, by their way of life, habits, customs are constantly "talking" with others. In a narrow sense is a

formula which provides taken in a particular environment, among these people and in this case, the inclusion of verbal

contact, maintaining communication in the chosen key. But in a wider sense – all the rules of speech behavior, speech all

the permissions and prohibitions associated with social characteristics of speakers and the situation.

To establish and maintain contact, you must follow the rules of speech behavior, which are governed by the speech

etiquette. They are used in all situations such as the address, greeting, farewell, apology, gratitude, greeting, wish,

sympathy and condolences, encouragement and a compliment, invitation, suggestion, advice, request and many others.

Speech etiquette embraces everything that can Express the friendly attitude to the interlocutor, can create a favorable

climate of communication. A rich set of language means giving an opportunity to choose appropriate for each particular

speech situation and favourable to the addressee, formal and informal forms of communication, to establish a friendly,

relaxed or, on the contrary, the official tone of the conversation. But why, in language, there are so many ways to do it?

There are so many expressions used in greetings, many forms of farewell, gratitude, etc. And how much capacity to

carry out the request: I'm asking You to do it; Do it, please; etc. And it turns out the fact that each expression we choose

based on who says– what – to whom – in what channel – with what effect [3].

Hence, the conclusion that the complex language of the social information embedded just in speech etiquette the most.

Why expressions of speech etiquette possess "magical powers" why are they correct application brings people

satisfaction, and failure in the right situation leads to resentment?

An important feature of speech etiquette can be considered with the category of politeness. On the one hand,

civility is a moral quality that characterizes a person for whom respect for people has become a routine way of

communicating with others, a daily norm of behavior. This is especially important in formal situations or when

dealing with strangers. Coming into contact with family, friends, acquaintances, we, knowing the measure of

respect and love, have many ways to stress, unfamiliar people measure a good relationship is politeness and

speech etiquette here is indispensable.

Correct and sometimes cordial response even at the insult, as a rule, can put in place of the snapper. Speech

etiquette is an effective means of removing the verbal aggression.

It is very important how and with what intonation you are talking. From the conversation, according to the

speech etiquette it is accepted to speak about everything, except that might insult or offend anyone. To speak not

very loud, not to attract the attention of others. Gestures should be done in moderation. Patiently listening to the

patient, not to interrupt him. The patient needs to feel the attention of a doctor to himself, so the doctor must not

only speak, but also to listen.

A good doctor is not the only one, who is considered a high professional in his field, possessing encyclopedic

knowledge and capable of making informed decisions, fluent in medical technology, but also one who knows how

to talk with a patient.

The task of the doctor to achieve a proper understanding, to be perseverant. He should speak with the patient

clear, simple language, not to bore his professional obscure words or abbreviations, do not be lazy to explain

things that doctor might think obvious.

The doctor should honestly, courteously energetically and persistently speak to achieve as much information as

possible that more of the patient's concern about his condition. Questions to ask when an explanation is not very clearly

formulated or it is unclear what exactly is hidden behind the reluctance of the patient to the end to reveal the doctor. The

answers should give confident voice. Of course, there are situations when a Junior doctor is not quite sure of his claims,

then he can turn to his older colleagues, and return to communicate to the patient the question later.

In medical practice you can meet aggressive patients (particularly vulnerable to stressful situations) that are

wrongly accused all the doctors and medical staff of incompetence. This creates a disgusting atmosphere.

Therefore, it is necessary to learn to communicate honestly (better to remain silent than tell a lie). The doctor in

this situation you need both orally and in writing to confirm their attitudes to such patients. Force yourself once

again, without the need of the patient to discuss his condition, as it will calm them and create stability in the

further cooperation of doctor and patient.

If a negative argument is the patient, then the best tactic is first to agree with him, praise him. You must let

him speak, not to interrupt him, only this will bring him relief.

A modern doctor must constantly improve their communication skills by clarifying the reactions that it causes

in their own words, patients, and reflecting these in the future of conversation. This way of communicating will

create an impression of the doctor is very attentive and responsive interlocutor.


163

Snow white gown, perfection, tact, politeness in behavior and speech, confidence in his movements, neat

appearance with no extra accessories and details – all this creates the right first impression about a particular

doctor as a highly qualified specialist, which in turn will cause the respect and honor of the medical profession in

general, and sometimes opposite, distrust [4].

A medicine student as a future specialist must possess the skills and abilities of oral communication, certain

rules of speech culture, which the medical profession is the system of stable formulas and expressions embodied

social practice in order to provide a friendly contact in certain communicative situations. Of course, unfortunately

this cannot be learned at once, everything comes with experience, a novice doctor cannot neglect the interaction

with the patient, we should not become hostage to the usual set of diagnostics, also cannot blindly follow the

established treatment regimens. The ability to speak and carry on a conversation requires the doctor's availability

of talent to build your speech, use correctly selected for each case of the word.

Speech etiquette of the physician specifies those frames of speech rules in which should be a meaningful

communication with the patient. However, one should not forget that the use of conventional formulas require sincere,

friendly attention to the patient, because it represents a complex verbal forms of courtesy, without which it is impossible to

exist in the medical profession. It should also be borne in mind that questions the patient should not contain special medical

terms or foreign words, they need to think in advance and make common expressions and concepts [5].

It should be noted the fact that the doctor has the right to refuse to work with the patient, if he thinks he has not

reached a trusting relationship, or he is not able to help him professionally, and in this case his task is to give full

information on the specialist who is able to provide competent medical care. In difficult cases it is better to say:

―It is not within my competence, it is necessary to consult with colleagues.‖

More experienced doctors, usually pay great attention to communication with the patient, because only with

careful examination of medical records and Frank interviews, it is possible to accurately establish the diagnosis

and choose the most appropriate and effective method of treatment.

The patient should know the whole truth about his condition, about the nature of the disease, about the risks.

The doctor is obliged to inform him about the prospects and methods of treatment, he should, if necessary, to

involve relatives or close friends of the patient. It is undeniable that it is very difficult to tell the truth to the patient

about a bad prognosis of patient's disease, but the doctor is obliged to use such tactics in an interview with the

patient, so that he had the slightest hope of a favorable outcome.

A doctor who chose his profession by vocation, will be able to build its activities in accordance with the requirements

of medical ethics, because to love your job — it means to love people, seek help him to enjoy his recovery. Whatever

difficult situation for the patient, the doctor must not allow a loss, and certainly do not show it to the patient. The doctor is

obliged by his behavior and words to control the situation and choose the correct actions that will allow the patient to

believe in a positive outcome, will give him hope. The medical profession similar to the profession of teacher, in which the

patient not only need to be treated, but you need to teach and educate. It needs to improve patient knowledge to deliver him

from the fears, to educate the patient got rid of the bad habits, mistakes, from unhealthy lifestyles. It should be noted that

the doctor for the patient should be a teacher, to require them sustainable skills, compliance with mandatory rules,

recommendations, without following which all the activities of the physician becomes abstract, unnecessary. Albeit

difficult, it is, but the doctor should choose for each individual patient this tactic or form of expression that would be

convincing to them, and only then they together come to a common point of view on the issues of treatment and recovery.


of the article.

References

1. Hippocratic Oath - https://www.nlm.nih.gov/hmd/greek/greek_oath.html

2. Большой толковый словарь по культурологии.. Кононенко Б.И.. 2003.

3. Lasswell, Harold The Structure and Function of Communication in Society. The Communication of Ideas. New York: Institute

for Religious and Social Studies.- 1948.- p. 117.

4. Marisa Cordella, John Benjamins The Dynamic Consultation: A Discourse Analytical Study of Doctor–Patient

Communication:, Amsterdam/Philadelphia, 2004. – p. 252.

5. Zackary Berger Talking to Your Doctor: A Patient's Guide to Communication in the Exam Room and Beyond, Rowman and

Littlefield Publishers, United Kingdom, 2013. – p.95.

Мухамеджанова Алуа Дуйсеновна, студентка, факультет общей медицины и стоматологии Карагандинский государственный медицинский университет (Казахстан, Караганда)

СТРАТЕГИИ И ТАКТИКА РЕЧИ ДОКТОРА

В этой статье будут рассмотрены вопросы культуры взаимоотношений между врачом и пациентом, а также нормы, правила

поведения, общение или как это точно сказать, речевая этика практикующая с пациентами. Кроме того, рекомендации для

студентов-медиков в вопросах речевой этики врача.

Ключевые слова: стратегии речи, речевая тактика, нормы коммуникации, общение с врачом и пациентом, медицинская этика.


164

УДК 61

Nurtazinova Aiya Esengalievna, student of General Medicine, Faculty of General Medicine and Dentistry Karaganda state medical university (Kazakhstan, Karaganda)

THE PROCESS OF MANUFACTURING MEDICAL PRODUCTS

This article investigates the process of manufacturing liquid dosage forms such as glucose and sodium chloride, reveals the

history of development of pharmaceuticals from ancient times in the world as well as describes the nowadays situation in the

Republic of Kazakhstan.

Key words: liquid dosage forms, sodium chloride, glucose, pharmacy, pharmaceutical industry in Kazakhstan.

At present, the issues of improving the quality of human life play a huge role in the life of modern society. Of

particular importance is the development and improvement of such an industry as pharmaceuticals. The creation

of innovative technologies and equipment, the receipt of highly effective drugs of a new generation that have

selective or prolonged action – all this is in the focus of the close attention of the entire world society. The

development of the pharmaceutical industry is one of the priorities of the industrial policy of Kazakhstan[1, 3].

In ancient times, the search for substances that alleviate the sufferings of the patient was purely empirical. For

a long time, all medicines were of natural origin. Progress in the search for new medicines was very slow and

could only be accelerated together with the success of science and technology. There are a large number of

medicinal products of plant or animal origin. Preparations of medicines have received the greatest development in

Ancient Egypt, India and China [1, 6].

This article investigates the process of manufacturing liquid dosage forms. Liquid dosage forms are medicines

obtained by mixing or dissolving the active substances in water, alcohol, oils and other solvents, as well as by

extracting the active substances from the plant material. [1, 10].

It should be noted that in Kazakhstan some time ago there was a problem, which included the lack of

specialists who could provide the whole complex of equipment for the production of liquid solutions.

In the manufacture of aqueous solutions containing water, it should be remembered that antibiotics, even

soluble in water, are able to lose their activity in the aquatic environment. Solutions are made on sterile water

purified (for internal and external use), water for injection or in 0.9% solution of sodium chloride. The solutions

are not very stable, so they are usually made ex tempore[1, 366].

Solutions in ethanol are more stable than aqueous solutions. Benzylpenicillin salts are not prescribed in alcohol

solutions. When interacting with an alcohol, esters of penicillic acid are formed [1, 401].

Compared with other medicinal forms manufactured in pharmacies - solutions for internal and external use,

powders, ointments, for which only in some cases there are pharmacopoeias articles, the compositions of virtually all

solutions for injection and infusion are regulable. Consequently, regulatory ways to ensure their sterility and stability.

At the present stage of the development of production and pharmacy production of injection and infusion

solutions, it became necessary to fulfill official requirements for the organization of the technological process and

quality control [2].

The production of liquid dosage forms includes the following steps:

-Water treatment

-mixing solutions

-production of packaging for liquid solutions

-sterilization

-quality control

-second packaging

-marketing [3].

The production of liquid solutions is carried out in special rooms of the first or second class of cleanliness with

strict adherence to aseptic rules. One of the variants of this stage is that the raw material is fed through a charging

device to a solution preparation tank previously filled with water pyrogen-free.The tanks for the preparation of

solutions are made of high-quality stainless steel, equipped with agitators. The resulting solution passes

successively through the purification filter system and is then transferred from the reservoir to the filling machine

by means of compressed air. Such a system allows continuous bottling and analytical testing of control during the

preparation of the solution. The entire system, in contact with purified water and products, is cleaned and

sterilized by steam [4].

Sterile solutions undergo complete chemical control. Before and after sterilization of solutions, a check must

be made for mechanical inclusions. At the same time, it is necessary to check the volume of solutions in bottles and the quality of their capping (the metal cap must not be scrolled when tested manually, and the solution should

not pour out when the bottle is rinsed.) Bottles and bottles with solutions after closure are marked with an

inscription (stamping on the lid) or with use of metal tokens with indication of the name and concentration. The

sterilization of solutions should be carried out no later than 3 hours from the beginning of manufacture, under the

supervision of a specialist (pharmacist or provisor).The registration of the sterilization parameters is carried out in


165

the journal. Sterile solutions should be stored in accordance with the physico – chemical properties of the

substances contained in them and not more than the established duration of storage. After the storage time, the

solutions must be discontinued. Repeated sterilization of solutions is not allowed [5].

At present, the quality of pharmaceutical products is very high, so the production should be organized in

accordance with international standards.

- isoticity (specific osmolarity)

- isoinicity (a certain ionic composition due to the state of the blood plasma)

- isogenicity (a certain value of ph at various states of the body – acidosis or alkalosis)

- isobariness and other physicochemical and biological indicators obtained when additional substances are

added to the solution.

For this, it is necessary to improve the technologies of industrial production and modernize the equipment. In

turn, the successful development of pharmaceutical companies largely depends on the level of training and

qualification of engineers, technologists and other professionals. Thus, it is obvious that modern pharmaceutical

production needs innovative technologies.

The author of this article was practicing in city hospital 1 in Astana and took part in manufacture of liquid dosage

forms such as glucose and sodium chloride (saline solution). In the manufacture of liquid dosage forms, as well as when

receiving or storing in pharmacies, the requirements for the pharmacy's sanitary regime should be kept.

In aseptic conditions, solutions for injection and infusion are made; Irrigation solutions introduced into the

cavity that do not contain microorganisms; liquid dosage forms for newborns and children under 1 year;

preparations in a liquid dosage form containing antibiotics and other antimicrobial substances. In pharmacy

practice, solutions are usually made in glassware. Thin-walled vessels such as flasks and chemical glasses are

impractical, ineffective and are used extremely rarely. In connection with this, special cylinders and material

banks with the necessary capacities are used for the preparation of solutions. Usually such banks are called

pedestals. They are very convenient, durable and practical for the rapid placement of bulk preparations, weighing

liquids and stirring the solution. It is important to observe precautions when using hot solvents and getting self-

heating solutions.

Liquid medicines for indoor and outdoor use (except for some non-aqueous), prepared in pharmacies are prepared in

only one way, that is called: "mass-volumetric method" and sold by volume in milliliters. This method is based on the

fact that the dissolved medicine is measured by mass, and the solvent is brought to the desired volume. In a mass-

volumetric manufacturing method, the concentration designation, for example 1:10 or 1:20, means the content of the

substance or medicine by weight (g) in mentioned volume of the liquid dosage form to be manufactured. In the

manufacture of liquid dosage forms with an aqueous dispersion medium, the calculated volume of water is first

measured, in which solid medicinal and auxiliary substances are successively dissolved taking into account the

solubility and possible interaction of these. To increase the solubility of substances moderately, little or slowly soluble,

they are first ground, and during the manufacturing process their solutions are heated taking into account the

physicochemical properties and are mixed. Sterilization is a process of complete destruction

ofmicroorganisms and their sporules in medicinal substances, dosage forms, on dishes, auxiliary materials,

tools and apparatus. The term "sterilization" comes from the Latin. sterilis, which means sterile. Sterility is

achieved by observing aseptic and using sterilization methods in accordance with the requirements of pharmacy

rules. Next, the liquid dosage forms are placed in an autoclave. Autoclave is an apparatus for sterilization and

disinfection of medical instruments, accessories, materials under the influence of hot water vapor. Due to the fact

that the sterilization process is carried out by means of water vapor under pressure, the temperatures in the

autoclave vary between 120-135 ° C (versus 180 ° C in the dry heat sterilizer), which means that the steam

sterilizer (autoclave) is suitable even for the treatment of thermally sensitive materials. After the bottles are

cooled, they are checked for mechanical impurities. Mechanical impurities can be particles of rubber, metal, glass,

as well as by extraneous chemical and biological microparticles, so the importance of aseptic rules and their

filtration efficiency and reliability of control methods is great in the technological process. Getting into the

patient's body with an injection, mechanical impurities cause various pathological changes. The absence of

mechanical impurities in filtered solutions is checked visually after bottling in bottles, as well as after sterilization.

In solutions, there should be no impurities visible by the naked eye. There are some mechanical methods of

sterilization. For solutions of medicinal substances, sensitive to thermal and radiation effects, the method of

sterilization by filtration through microporous filters can be used. Unlike other methods of sterilization, in which

microorganisms only lose their viability, they are completely removed from the solution by sterilizing filtration,

thereby ensuring its sterility and apirogenicity. The method of sterilization by filtration is a kind of filtration of

solutions (microfiltration). With sterilizing filtration, finer purification is achieved by using appropriate filter

media in the form of deep and membrane filters.

Containers with concentrated solutions are labeled with the name and concentration of the solution, serial

number and analysis, date of manufacture, expiry date. Physiological saline is needed to replenish fluid in the

body in the event of dehydration. This drug is used mainly in hospitals, but can also be used in the home. An


166

important property of a physiological solution is its antimicrobial property. In this regard, it is widely used in the

treatment of colds.


of the article.

References

1. N.V. Menshutina, Yu.V. Mishina, S.V. AlvesInnovative technologies and equipment for pharmaceutical production,1 volume, 2013.

2. N.V. Menshutina, Yu.V. Mishina, S.V. Alves Innovative technologies and equipment for pharmaceutical production, 2

volume, 2016.

3. I. Krasnyuk, G. V. Mikhailova, E.T. Chizhov, Ed. I. I. Krasnyuk and G. V. Mikhailova. Pharmaceutical

technology.Technology of medicinal forms. - Moscow: Publishing Center "Academy", 2004.

4. L.I.Muradova Quality control of medicinal agents, 2014.

5. M.V. Leonova, Yu.B.Belousov Dosage forms, 2009.

Нуртазинова Айя Есенгалиевна, студентка, факультет общей медицины и стоматологии Карагандинский государственный медицинский университет (Казахстан, Караганда)

ПРОЦЕСС ПРОИЗВОДСТВА МЕДИЦИНСКИХ ПРОДУКТОВ

В этой статье исследуется процесс изготовления жидких лекарственных форм, таких как глюкоза и хлорид натрия,

раскрывается история развития фармацевтических препаратов с древнейших времен в мире, а также описывается

современная ситуация в Республике Казахстан.

Ключевые слова: жидкие лекарственные формы, хлорид натрия, глюкоза, фармация, фармацевтическая

промышленность Казахстана.

УДК 61

Omarova Aigerim Kanatovna, student of General Medicine, faculty of General Medicine and Dentistry

Kosyakova Alexandra Andreevna, student of General Medicine, faculty of General Medicine and Dentistry

Nikitina Irina, student of General Medicine, faculty of General Medicine and Dentistry Karaganda state medical university (Kazakhstan, Karaganda)

DOCTOR IN THE CONTEXT OF TRILINGUAL POLICY IN THE REPUBLIC OF

KAZAKHSTAN

In the article one of the actual problems of medicine is considered - the growth of the professional career of a practicing doctor.

The authors consider this problem in the aspect of the policy of trilingual of the Republic of Kazakhstan, which is one of the

conditions for successful professional activity. This article presents the results of the analysis of multilingualism in the education

system in countries such as Canada, the Czech Republic and Russia. The main task is to explain the relationship between the free

knowledge of foreign languages and the successful career of a doctor.

Key words: trilingual politics, career of a doctor, education system, multilingualism, education in the Republic of Kazakhstan.

Multilingualism is an integral part of the life of a highly educated person, influencing his culture, development

and social status. Therefore, this article suggests methods for improving the knowledge of a particular language.

In the Kazakh society, a trilingual policy is pursued, aimed at mastering Kazakh, Russian and English

languages by Kazakhs. Language is a key of cultural phenomenon, probably the main mechanism of national

unity, an instrument for the emergence and reproduction of the nation as a social structure and the preservation of

linguistic diversity in Kazakhstan. How will this system affect the activities of health workers? Should doctors be

actively involved in the implementation of this policy? All these issues were considered in the scientific work.

A doctor is a person who is ready to devote himself to serving people. He takes responsibility for the most

beautiful thing in the world - the life of people. The profession of a doctor is one of the noblest, humane and

necessary professions on the earth. And so the question of integrating the trilingual policy is most acutely, because

it is simply necessary for a medical worker to know all 3 languages if he lives on the territory of our republic.

In the Republic of Kazakhstan, language policy dates back to 2007, when in the Address to the people of

Kazakhstan "New Kazakhstan in a New World" the Head of State proposed to start a phased implementation of

the cultural project "Trinity of Languages" [1]. The selection of Kazakh, Russian and English languages as

priorities is explained by the President's words: "Kazakhstan should be perceived all over the world as a highly

educated country whose population uses three languages. These are: the Kazakh language is the state language,

the Russian language as the language of interethnic communication and English is the language of successful

integration into the global economy" [2].

Today, the state and every person understands how important knowledge of languages is. Speaking in one

language is not enough, because we live in a certain geopolitical space. The modern young man, not knowing languages, will lag behind in reception of that information which is necessary for professional growth. The more

languages a person knows, the more he competes. Chekhov said: "Man is so many times a person, how much he

knows languages." Every language is a new world of a whole people. Because the whole culture, all values are

concentrated in the language.


167

Knowledge of the state language is necessary in our country. The Kazakh language is the basis of the culture

of the Kazakh people and the foundation for our country. This is the language of the great Abai Kunanbayev,

Chokan Ualikhanov, the language of the ancestors. Without it, Kazakhstan would not exist as an independent

republic. Russian is the same language of interethnic communication. To the Russian language and to Cyrillic we

should be treated as carefully as to the Kazakh language. It is obvious to all that knowing Russian is the historical

advantage of our nation. One cannot ignore the fact that it is through the Russian language that for more than one

century Kazakhstans have acquired additional knowledge, expand their horizons and circle of communication

both inside the country and outside it [3].No one disputes the importance of these two languages, therefore, every

graduate doctor should perfectly know these languages in order to easily receive, prescribe treatment and

communicate with their patients. It is important for a doctor to master these languages, thus supporting the main

priorities of our country. How about the English language? Is it important to know the English language for a

medical professional?

It is certainly important, because of great importance in this case are the international conferences that allow

the doctor to constantly be aware of new trends in the world. At such forums, the standards of treatment and

diagnostics are accepted, and any specialist of our time must orient to them. It is here that new drugs are being

presented, which all specialists should know about. However, many physicians often face a language barrier that

forces them to resort to the services of interpreters, otherwise they risk being misunderstood and not heard, and

they also miss the opportunity to understand their colleagues.

We cannot say about the appearance of a huge number of foreign medical literature: newspapers, magazines

and publications containing useful and relevant information for all professionals in this industry. But if such a

source of knowledge is presented in the original language, and the doctor does not speak a foreign language, then

it is unlikely that he will be able to obtain the necessary data and new information for himself. All this can lead to

an absolute loss of communication within the world scientific and medical community. And consequently, doctors

simply need to master foreign languages.

There is another factor that determines the importance of the foreign language's possession of the doctor-this

skill gives the specialist the opportunity to find work in foreign clinics and to take part in international scientific

research. Among other things, it helps to broaden the horizon and join the world's scientific and cultural values.

Linguists are sure that any doctor for full communication on professional topics should be engaged in

continuing and working with the original texts: medical literature, communicate with native speakers, watch a

medical video.

It often happens that very competent doctors, who have colossal knowledge and work experience behind them,

are at a loss when it is necessary to publish an article in international publications. In order to convey the idea to

the reader or listener, one needs not only to have knowledge, but also to be able to translate them competently.

Misunderstanding or lack of proper translation skills can ruin the entire work of a scientist [4].

Fortunately, it is very gratifying that many things are being done in our state so that each person can speak

languages. In schools and universities, instruction is conducted in three languages. For example, even polygamous

groups have been created in our university so that students can safely switch from one language to another,

expand their horizons and knowledge in the field of each language. For the most successful students, there are

programs of academic mobility that help them to gain learning experience in other countries in Asia, as well as in

Europe and even in America. In many of these countries as well as in Kazakhstan, training is conducted in several

languages, which greatly increases the chances of improving one's knowledge in a particular field.

Many of us know that there are two official languages in Canada: English and French. And, those Canadians

who speak fluent English are exempt from passing the French language exam. However, some of them still

continue to learn French because of professional or personal motives. In Canada, you can learn other languages,

for example, German, Spanish, Japanese. In Toronto, Montreal and Vancouver, there are many emigrants from

China, you can hear the Cantonese dialect of Chinese.

Indigenous Canadians can know dozens of different languages, which affects their professional activities and

personal growth.

In Kazakhstan, medical students can join the Kazakhstan Medical Students' Association (KazMSA), an organization

that brings together future doctors to make a positive contribution to society. Without knowledge of the three languages it

is impossible to enter into it. This gives a huge motivation for those wishing to learn foreign languages.

So, we were convinced that the doctor plays an important role in the context of the trilingual policy in

Kazakhstan. Every medical worker must know Kazakh, Russian and English languages for successful conduct of

his professional activities. In order to improve the knowledge of these languages, each of the medical workers

must do a great deal of work on themselves, which consists in: completing their vocabulary by studying various

scientific articles and publications relating not only to medicine, but also to other aspects of their life; viewing a

variety of videos that help to perceive foreign speech by ear; communication with native speakers, which largely

helps to overcome the language barrier and get used to the various nuances of foreign speech.

At the beginning of this year, speaking with the Address to the people of Kazakhstan, the President again

reminded that for a modern Kazakhstans the possession of three languages is an indispensable condition for one's


168

own well-being and that knowing English is a necessity. The head of state spoke about this even at the beginning

of the difficult 90-ies. Without the knowledge of English, it is difficult to integrate into the world community,

since this language is a global language of communication both in the business environment and in everyday

communication, and by 2020 the proportion of the population who speaks English should be at least 20% [5].


of the article.

References

1. Nazarbayev N.A. New Kazakhstan in a new world // Kazakhstan's truth. - No. 33 (25278). - 2007. - 1 March

2. Nazarbayev N.A. Address to the people of Kazakhstan from February 28, 2007 "New Kazakhstan in the New World".

3. B. Khasanuly Languages of the people of Kazakhstan: from the strategy of silence to the development strategy

(sociopsycholinguistic aspects) / B. Khasanuly. - Almaty: Arda, - 384 p.- 2007

4. Filimonova, M.S. Bilingualism as a trend in the language development of modern society / MS Filimonova, DA Krylov //

Modern problems of science and education. - №1. - P.133-136- 2012

5. Decree of the president of the Republic of Kazakhstan on the State Program for the Development and Functioning of

Languages in the Republic of Kazakhstan for 2011-2020.

Омарова Айгерим Канатовна, студентка, факультет общей медицины и стоматологии

Косякова Александра Андреевна, студентка, факультет общей медицины и стоматологии

Никитина Ирина, студентка, факультет общей медицины и стоматологии Карагандинский государственный медицинский университет (Казахстан, г. Караганда)

ДОКТОР В КОНТЕКСТЕ ТРЕНИРОВОЧНОЙ ПОЛИТИКИ В РЕСПУБЛИКЕ КАЗАХСТАН

В статье рассматривается одна из актуальных проблем медицины - рост профессиональной карьеры практикующего

врача. Авторы рассматривают эту проблему в аспекте политики трехязычия Республики Казахстан, которая является

одним из условий успешной профессиональной деятельности. В этой статье представлены результаты анализа

многоязычия в системе образования в таких странах, как Канада, Чехия и Россия. Главная задача - объяснить взаимосвязь

между свободным знанием иностранных языков и успешной карьерой врача.

Ключевые слова: трехъязычная политика, карьера врача, система образования, многоязычие, образование в Республике

Казахстан.

УДК 61

Solyanov Dmitriy Andreevich, student of Technology for Pharmaceutical Production, faculty of Public

Health, Biology and Pharmacy Karaganda state medical university (Kazakhstan, Karaganda)

INFLUENCE OF VISUAL IMAGES ON PEOPLE’S BEHAVIOR

The article touches upon the issue of influence of visual images on psychological state and behavior of people. It provides

analysis of affect of various types of advertisement, propaganda, video and videogames. The work presents the results of research

made on some people with the use of visuals.

Key words: visual images, people’s behavior, advertisement, video, psychological state.

Humans are visual creatures. Most of people process information based on what they see. 65 percent of us are

visual learners, according to the Social Science Research Network [1].

Governments in try to find new ways of imposing their politic. Developers of rich variety products try to force us to

buy their goods. Propaganda, advertisement, commercial – it doesn’t matter. Every day and every hour we are

surrounded by tons of visual images, that gives us an illusion of significance. But could it change our behavior [2] ?

Advertising market is one of the largest part of TV market. Only in Russia it takes 13 percent from all market’s budget

[3]. If we take shows, film’s producing, a common translating – 13 percent is a big numeral. On the other hand, the USA

spends bigger sums for advertisement. The question is ―How huge is influence on an ordinary man‖? For example, there

are some researches, that a 65-old man can see 2 million commercials for his life. Let’s make a simple math. Almost every

video is taken for 1 minute, so we have proportionally 2 million minutes. If we carve up this on 60 and as result we get

almost 33334 hours of propaganda of political parties, several products and social advertisement, that every minute from

all 2 million minutes try to impose us some sort of behavior [4, 5]. It wants us to pay dues, don’t do drugs. Politics and

commercial makers feed us with a propaganda and this way they influence on us, give us their own opinion on every

worldwide event. Some people believe them, their auditory can create enemies.

In our article we should not forget about other types of visual products: films and videogames. Mostly in all

cases they just try to make money or show the idea, but there always were and are propaganda movies. Otherwise

in the USA were couple acts of violence, that were provoked by videogames. For example, Sho Sieng-Hui [6] (Nickname: Pinkname) went to his college and murdered 33 people. He said, that he was inspired by Postal and

GTA serial games. This act was public announced by lawyer John Tompson, who tried to do a violence and cruel

videogames and movies for a reason psychological instability.


169

We hold an experiment where we gave some time for a focus-group to watch some specific commercials,

propaganda, movies and clips from them and play some violent videogames to understand and check their emotions and

reactions. Each part of the experimental material was evocative and some of them had multipolitical context.

Our experiment revealed, that the visual images could impact only on simple person’s behaviour. For example,

The Serbian’s propaganda video about needs of occupation of Horvats (credit: youtube channel Remove Kebab)

was worried, how our examined people said. The results were as follows: without a strong context, examined

people could only feel something deep serious in all video, but they didn’t want to fight with Horvats.

In the next experiment psychedelic video was used. Psychedelic is style of art, that tries to manipulate with human’s

normal standards with wild noises and images. Our subject said, that his behaviour changed. He was anxious at start, but

then hypnotized and calm by the images. In that moment his mind was an open book for every influence.

Keiichiro Toyama, the creator of famous horror universe Silent Hill, said, that in the world were two things

could most influence on the man: loneliness and sex. We as researchers showed the focus-group some sexualize

commercials. Our new stage showed, that after showing naked part of body and languid voice experimented

people became exited and interested by product of commercial.

We used gore and violence images in the experiment, so we showed our subjects some violent movies and the famous

by violence GTA and Manhunt games. Researchers were surprised, but this didn’t affect at all. Interrogated said, that blood

and body parts were nothing special and making damage (we gave them control in games) was very calming.

Finally, we used video effects. We took a videogame ―The Talos Principle‖ for this experiment. This game

uses a camera shaking, sharp turns and a strong blur effect for sense of realism. As a result, our subject felt sick

and had headache. It can be excluded from the list of influencing images, but it’s interesting, that wild visual style

like in psychedelic videos is more agreeable for our mind, than smooth realism of ―The Talos Principle‖.

Through researches came to the following conclusions:

1. The visuals images can have influence on people, but agitation or action subjects need a context. Nobody can

push people to action without any their profits or goals. If a nation has problems with huge poverty politician’s

corruption, every propaganda video about fight with this type of regime will be well received by the viewer.

2. Wild, smooth noises, bright animations and frames can make a person calm down, hypnotize him. We

suppose, that the reason is strange synchronizing complex of music and images. Simple, smooth animations make

viewer’s eyes follow picture movement direction. With music people’s mind is blurred.

3. Sex is a perfect symbol for giving person a rash for buying advertised product or simply influence the mind.

You can meet this almost at every corner in your city. For example, there is one almost erotic hotdog commercial

near The Forth Dormitory in Karaganda with ambiguous pose. This poster easily attracts buyer’s attention.

4. Gore can affect more impressible person, but has almost no effect on average person. A person with

psychiatric disorder can start his activity by almost every normal activity, but films and games, commercials can

be his trigger too. Normal people aren’t affected by violence. Other subjects said, that it was nice to chill out in

some violence videogames as well.

5. Some camera effects (as blur, shaking, special turns) can influence on person’s state of health. They cause

nausea, motion sickness and headache.

By these options we can make or avoid videos and other types of visual images, that try to manipulate our

mind. It’s important either for consumer or for advertisement developers, movie creators, producers. The way

visual images can influence not only on our emotions, but on human’s health is interesting for further research

with access to medical tech. The author plans to make further experiments with mind activity and frequency of

heartbeat. We hope, that our readers will find our future discoveries promising.


of the article.

References

1. Garrisoneverest.com – How photography influences outdoor lifestyle.

2. theatlantic.com - The psychology of Advertising.

3. akarussia.ru – Size of advertising market

4. facts.randomhistory.com – Advertising

5. Apa.org – Advertising as science.

6. Biography.com - Sho Sieng-Hui.

Солянов Дмитрий Андреевич, студент кафедры технологии фармацевтического производства,

факультет общественного здравоохранения, биологии и фармации Карагандинский государственный медицинский университет (Казахстан, Караганда)

ВЛИЯНИЕ ВИЗУАЛЬНЫХ ИЗОБРАЖЕНИЙ НА ПОВЕДЕНИЕ ЛЮДЕЙ

В статье затрагивается вопрос о влиянии визуальных образов на психологическое состояние и поведение людей. Он

обеспечивает анализ влияния различных видов рекламы, пропаганды, видео и видеоигр. В работе представлены результаты

исследований, сделанных для некоторых людей с использованием визуальных эффектов.

Ключевые слова: визуальные образы, поведение людей, реклама, видео, психологическое состояние.


170

УДК: 13058

Тухватулина Элина Равильевна, ассистент кафедры «ВОП - терапия, клиническая фармакология» Ташкентский Педиатрический Медицинский Институт (Узбекистан, г. Ташкент)

РОЛЬ ЭНДОТЕЛИАЛЬНОЙ ДИСФУНКЦИИ В РАЗВИТИИ АРТЕРИАЛЬНОЙ

ГИПЕРТЕНЗИИ

Был проведен анализ литературных данных с целью анализа состояния сосудистого эндотелия, полиморфизма гена

эндотелиальной синтазы оксида азота, воспалительной активности и уровня оксидативного стресса) для прогнозирования

развития артериальной гипертензии (АГ). Данный анализ позволяет осуществлять прогнозирование развития артериальной

гипертензии и риск развития осложнений.

Ключевые слова: артериальная гипертензия, дисфункция эндотелия, воспалительная активность, оксидативный стресс.

Сердечно - сосудистые заболевания (ССЗ) являются основной причиной смерти во всем мире: ни по

какой другой причине ежегодно не умирает столько людей, сколько от ССЗ. [24].На глобальном уровне

сердечно -сосудистые заболевания являются причиной примерно 17 млн. случаев смерти в год, это почти

треть от общего числа смертей из них осложнения гипертонии вызывают 9,4 млн. случаев смерти в мире

ежегодно. На долю гипертонии приходится по меньшей мере 45% смертных случаев, вызванных

болезнями сердца, 51% случаев смерти, вызванных инсультом. [14].Повышение степени

распространенности гипертонии сопряжено с ростом населения, демографическим старением и

поведенческими факторами риска, такими как нездоровое питание, вредное употребление алкоголя,

недостаточная физическая активность, избыточный вес.

Рис.1. Основные факторы, которые способствуют развитию артериальной гипертензии. (По данным ВОЗ 2013год)

В последние годы накоплено много данных о патогенетической роли эндотелиальной дисфункции (ЭД)

что, с одной стороны, связано с нарушением адекватной регуляции сосудистого тонуса и процессов

ауторегуляции мозгового кровообращения [6, 13], а с другой — тесной связью ЭД с развитием и

прогрессированием развития: атеросклероза, гипертонической болезни, ишемической болезни сердца,

инфаркта миокарда, сахарного диабета 2-го типа и др. [20]. В ходе исследования, посвященного оценке

функциональных изменений микрососудистого русла у практически здоровых лиц различного возраста,

было установлено, что с возрастом наблюдается угнетение активных механизмов регуляции

микрокровотока за счет эндотелиальных и миогенных компонентов [13]. Имеется ряд научных

исследований, посвященных изучению особенностей микроциркуляции у больных артериальной

гипертензией [11, 18, 23, 25], где показано, что пациенты с ГБ могут иметь существенные различия по

функциональному состоянию микрососудов кожи. Оценка исходного статуса регуляторных механизмов

на уровне микрососудистого русла кожи может быть потенциально полезной для индивидуального

подбора антигипертензивной терапии. В настоящее время выделяют три основных механизма системных

расстройств микроциркуляции [22]: нарушения центральной гемодинамики, сопровождающиеся

изменением перфузионного давления, скорости и структуры потока крови, реологических свойств крови

с последующей блокадой капиллярного кровотока и структурно - функциональные изменения эндотелия,

приводящие к адгезии лейкоцитов, тромбоцитов, тромбозу, увеличению проницаемости сосудов. Большая

роль в регуляции гемостаза, клеточного обмена, сосудистого тонуса отводится эндотелию сосудов.

Согласно современным представлениям, эндотелий - не только монослой клеток, обеспечивающий

текучесть крови, выстилающий всю кровеносную систему, но и самый большой эндокринный орган в

организме человека [17]. Это совокупность клеток с высокой метаболической активностью, играющая

важную роль в регуляции сосудистого тонуса, свертывания крови, транспортной функции клеток крови,

гемостатического баланса, врожденного и приобретенного иммунитета, функции почек, сократительной активности миокарда, кровоснабжения головного мозга [15, 26] . Эндотелий также контролирует

диффузию воды и ионов, продуктов метаболизма, реакцию сосудистой стенки на механическое

воздействие со стороны крови, артериальное давление и напряжение, создаваемое мышечным слоем

сосудов. Он чувствителен к химическим и анатомическим повреждениям, приводящим к изменению


171

агрегации и адгезии клеток крови, развитию тромбоза, формированию липидных конгломератов.

Британский фармаколог Дж. Вейн, являющийся Нобелевским лауреатом, назвал эндотелий «маэстро

кровообращения» [19]. Эндотелию принадлежит важная роль в регуляции тонуса сосудистой стенки. При

воздействии на эндотелиальные рецепторы происходит образование вторичных медиаторов, влияющих на

гладкомышечные клетки сосудов. Действие многих вазодилататоров, образующихся не в эндотелии,

осуществляется посредством образования эндотелиальных факторов. [20]. В ряде исследований

установлена положительная корреляционная взаимосвязь между содержанием ЭТ-1 и первичными

продуктами перекисного окисления липидов, что дает основание считать окислительный стресс одной из

основных причин усиления синтеза эндотелина [16, 12]. Обнаружено увеличение уровня ЭТ-1 при острой

ишемии миокарда, которое может привести к существенному снижению коронарного кровотока [9]. По

мнению Алмазова В.А. с соавторами (2001), у пациентов с острым инфарктом миокарда уровень ЭТ- 1

является предиктором тяжести течения заболевания [22]. Эндотелин-1 выступает в роли показателя,

отражающего коронарный атеросклероз, развитие дисфункции эндотелия, изменения функции почек и

печени [21]. Понятие эндотелиальной дисфункции включает в себя дисбаланс между факторами,

регулирующими тонус сосудов, гомеостаз, адгезивные свойства клеток, пролиферацию сосудов, а именно:

релаксирующими и констрикторными факторами, анти - и прокоагулянтными медиаторами, факторами

роста и их ингибиторами [2]. По данным литературы, дисфункция сосудистого эндотелия ведет к

снижению выработки вазодилататоров, при этом образование вазоконстрикторов и активаторов роста

усиливается или остается прежним [6]. Существует мнение о том, что определенная роль в развитии

эндотелиальной дисфункции принадлежит снижению выработки оксида азота (NO) и активации синтеза

вазоконстрикторов, в частности, эндотелина-1 [1]. Таким образом, среди основных признаков нарушения

функции сосудистого эндотелия выделяют: дисбаланс в регуляции эндотелий - зависимой вазодилатации

(за счет снижения выработки простациклина, оксида азота, брадикинина), усиление ответной реакции

сосудов на воздействие вазоактивных веществ, нарушение тромборезистентных свойств сосудистой

стенки и повышение ее проницаемости (за счет нарушения образования тромбомодулина, тканевого

активатора плазминогена, гиперкоагуляции), увеличение содержания провоспалительных факторов,

изменения в регуляции факторов роста (сосудисто- эндотелиальный фактор роста) [17]. Одним из

последствий развития дисфункции эндотелия является увеличение риска развития атеротромбоза

посредством повышения агрегационной активности тромбоцитов, усиления прокоагуляционной

активности эндотелия, увеличения продукции тканевого активатора плазминогена 1 типа и фактора

Виллебранда [29]. Доказана роль эндотелиальной дисфункции в формировании и течении

гипертонической болезни и развитии возможных осложнений [6, 11, 13, 15, 18, 28]. Установлено, что

эндотелиоциты вовлекаются в патологический процесс уже на ранних стадиях гипертонической болезни

[28]. Доказано, что у пациентов, страдающих гипертонической болезнью, нарушение функции эндотелия

проявляется в снижении эндотелий - зависимой дилатации артерий. В ответ на это компенсаторно

образование NO эндотелиоцитами сохраняется на прежнем уровне, однако имеет место ухудшение

биодоступности NO для гладкомышечных клеток стенки сосуда. Объясняется данная закономерность тем,

что на фоне гипертонической болезни существенно повышается уровень процессов свободнорадикального

окисления в сосудистой стенке. Образующийся при этом супероксид - анион вступает во взаимодействие с

NO, деактивируя его и превращая в пероксинитрит (ONOO), обладающий меньшим вазорелаксирующим

эффектом [15, 18, 24, 28.].

Таким образом прогноз сердечно – сосудистых осложнений, основанный на определении функции

эндотелия, является актуальным, т. к. в ходе проведенного анализа литературных данных, удалось

проследить взаимосвязь биохимических процессов в эндотелии, ведущих к его дисфункции, которое в

свою очередь, связывает все факторы сердечно - сосудистого риска, выступая при этом

основополагающим критерием для ремоделирования сердечно - сосудистой системы.


1. Arterial stiffness in patients with COPD: the role of systemic inflammation and the effects of pulmonary rehabilitation [Text] /

L.E. Vanfleteren, M.A. Spruit, M.T. Groenen [et al.] // Eur. Respir. J. - 2013. - Dec. 5. - Р. 5-11.

2. Deanfield, J.E. Endothelial function and dysfunction: testing and clinical relevance / J.E. Deanfield, J.P. Halcox, T.J. Rabelink

// Circulation. – 2007. - Vol. 115. - Р. 1285-1295.

3. Endothelin in coronary artery disease and myocardial infarction [Text] / T.M. Kolettis,M. Barton, D. Langleben [et al.] //

Cardiol. Rev. - 2013. - Vol. 21(5). - P. 249- 256.

4. Expression of endothelial nitric oxide synthase (eNOS) and endothelin-1 (ET-1) in pulmonary arteries of patients with severe

COPD [Text] / M. Melgosa, V.I. Peinado, S. Santos [et al.] // Eur. Respir. J. - 2003.- № 22. - P. 200-212.

5. Khare, A. Evaluation of markers of endothelial damage in case of young myocardial infarction [Text] / A. Khare, S. Shetty, K.

Ghosh // Atherosclerosis. - 2005. - Vol.18. - P. 375-380.

6. Агеев, Ф.Т. Роль эндотелиальной дисфункции в развитии и прогрессировании сердечно-сосудистых заболеваний

[Текст] / Ф.Т. Агеев // Сердечная недостаточность. - 2003. - № 1. - С. 22-25. 7.

7. Анализ изменений деформируемости эритроцитов в норме и при патологии [Текст] / А.В. Муравьев, И.А.

Тихомирова, С.В. Чепоров [и др.] // Региональное кровообращение и микроциркуляция. - 2008. - №4(28). - С.47-52. 8.


172

8. Андриенко, А.В. Нарушения гемореологических свойств при ДВС- синдроме и их коррекция с помощью плазмафереза

[Текст]: автореф. …канд. мед. наук: 14.00.29 / Андриенко Алексей Владимирович. - Барнаул, 2006. - 23с. 144 9.

9. Ахуба, Л.О. Роль реологических свойств крови в развитии геморрагических нарушений при хроническом

миелолейкозе [Текст] / Л.О. Ахуба, Л.И. Ершова, В.С. Баркая // Тромбоз, гемостаз и реология. - 2016. - №3(67). - С.48.

10. Бабак, О.Я. Окислительный стресс, воспаление и эндотелиальная дисфункция – ключевые звенья сердечно-

сосудистой патологии при прогрессирующих заболеваниях почек [Текст] / О.Я. Бабак, И.И. Топчий // Украинскийтерапевт.

– 2004. - №4. - С. 10-17.

11. Богоявленская, О.В. Исследование состояния системы микроциркуляции при артериальной гипертензии [Текст] /

О.В. Богоявленская, В.Н. Ослопов // Практическая медицина. - 2010. - №5(44). - С. 11-18.

12. Булаева, Н.И. Эндотелиальная дисфункция и оксидативный стресс: роль в развитии кардиоваскулярной патологии

[Текст] / Н.И. Булаева, Е.З. Голухова // Креативная кардиология. - 2013. - № 1. - С. 14-22

13. Васильев, А.П. Возрастные особенности микрогемоциркуляции [Текст] / А.П. Васильев, Н.Н. Стрельцова //

Региональное кровообращение и микроциркуляция. - 2012. - №4(44). - С. 23-27.

14. Глобальное резюме по ГИПЕРТОНИИ//Доклад Всемирной Организации Здравоохранения. – 2013. – С. 8 - 9

15. Гомазков, О.А. Эндотелий - эндокринное дерево [Текст] / О.А. Гомазков // Nature. - 2000. - № 5. - С.5-7.

16. Дисфункция эндотелия и артериальная гипертензия [Текст] / Под ред. П.А. Лебедева. - Самара. ОФОРТ, 2010. - 192 с.

17. Климов, В.А. Эндотелий фетоплацентарного комплекса при физиологическом и патологическом течении

беременности [Текст] / В.А. Климов // Акушерство и гинекология. - 2008. - № 2. - С. 7-10.

18. Козловский, В.И. Расстройства микроциркуляции у больных артериальной гипертензией [Текст] / В.И. Козловский,

О.П. Сероухова // Вестник ВГМУ. - 2008. - Том 7, №1. - С.1-11.

19. Коррекция микроциркуляции в клинической практике [Текст] / Н.Е. Чернеховская, В.К. Шишило, А.В. Поваляев,

З.А. Шевхужев // М., 2013. - 208с.

20. Кравчун Н.Г., Крапивко С.А., Лесовая М.А. Эндотели- альная дисфункция у больных хронической сердечной

недостаточностью и сопутствующим сахарных диабетом 2-го типа и ее коррекция магния оротатом // Ме- дицина сьогодні і

завтра. — 2009. — № 3-4. — С. 48-52

21. Куваев, В.С. Комплексная оценка эндотелиальной дисфункции у больных хронической обструктивной болезнью

легких [Текст]: дис. … канд. мед.наук: 14.01.04 / Куваев Вадим Сергеевич // Самара, 2015. - 162 с.

22. Петрищев, Н.Н. Нарушения микроциркуляции: причины, механизмы, методы оценки [Текст] / Н.Н. Петрищев //

Материалы науч.-практ. конф. «Методы исследования микроциркуляции в клинике». - СПб., 2001. - С. 6-8.

23. Показатели микроциркуляции, ассоциированные с развитием гипертонического криза у пациентов с

гипертонической болезнью [Текст] / М.Г. Бакшеев, И.Л. Давыдкин, Н.А. Кириченко, А.О. Рубаненко // Тромбоз, гемостаз и

реология. - 2016. - №3(67). - С. 54.

24. Сердечно-сосудистые заболевания. Информационный бюллетень N°317. Январь 2015 г.

25. Федорович, А.А. Функциональное состояние артериолярных и венулярных микрососудов кожи у пациентов с

гипертонической болезнью [Текст] / А.А. Федорович, Ш.Б. Гориева, А.Н. Рогоза, Н.М.Чихладзе // Региональное

кровообращение и микроциркуляция. - 2014. - №3(51). - С.45-60.

26. Физиологические функции сосудистого эндотелия [Текст] / А.Х. Каде, С.А. Занин, Е.А. Губарева [и др.] //

Фундаментальные исследования. - 2011. - №11. - С. 611-617.

27. Эндотелиальная дисфункция и ремоделирование сосудов при артериальной гипертензии в сочетании с хронической

обструктивной болезнью легких: новые терапевтические мишени [Текст] / Л.А. Шпагина, О.Н. Герасименко, И.С. Шпагин

[и др.] // Пульмонология. - 2009. - № 3. - С. 47-54.

28. Эндотелиальная дисфункция при начальных стадиях артериальной гипертензии и способы ее немедикаментозной

коррекции [Текст] / Л.А. Лапшина, В.И. Молодан, О.С. Шевченко, В.Д. Немцова // Украинский терапевтический журнал. -

2001. - Т. 3, № 4. - С. 39-42.

29. Эндотелиальная дисфункция у больных с дебютом ишемической болезни сердца в разном возрасте [Текст] / В.А.

Алмазов, О.А. Беркович, М.Ю. Сытникова[и др.] // Кардиология. - 2001. - Т. 41, № 5. - С. 26-29.

Tukhvatulina Elina Ravilievna, assistant of the department "GP - therapy, clinical pharmacology" Tashkent Pediatric Medical Institute (Uzbekistan, Tashkent)

ROLE ENDOTELIAL DYSFUNCTION IN THE DEVELOPMENT OF ARTERIAL

HYPERTENSION

The literature data were analyzed for the purpose of analyzing the state of the vascular endothelium, polymorphism of the

endothelial nitric oxide synthase gene, inflammatory activity and oxidative stress level) for predicting the development of arterial

hypertension (AH). This analysis allows to predict the development of arterial hypertension and the risk of complications.

Key words: arterial hypertension, endotelial dysfunction, oksidant stress.

Documents

Е О Н ТН ИО ВИ З АЦ РА 2018 В 3 О Н Иhttps://научный-сборник.рф/file/arhiv/ir/ir-03-2018.pdf · И Н Н О В А Ц И О Н Н О Е Р А З В