製作　　 2680 地区　 PDG 　田中　毅　

カール・ヴィルヘルム・ステンハマー

Service Above Self

強調事項• 識字率向上と教育• 水保全

ウイリアム・ビル・ボイド

率先しよ

う• 水保全• 識字率向上• 保健および飢餓• ロータリー家族

ミジンコ

輪虫

クロレラ

真水の入ったペットボ

トル

数匹のメダカを入れる

半年後にはどうなるか

ミジンコ

輪虫

クロレラ

メダカ

人口爆発と少子化年　　度 世界総人口 先進国人口

2005 64 億 5105 万人 11 億 8797 万人2025 78 億 9798 万人 12 億 1489 万人2050 92 億 2437 万人 11 億 5540 万人

• 開発途上国・発展途上国の人口爆発• 開発途上国・発展途上国の先進国化• 先進国の少子化、地域格差の増大• 環境破壊、資源の枯渇• 貧困を原因とする地域紛争

途上国の出生率

国　　名 平均余命男 平均余命女 出生率ソマリア 44.99 48.25 7.11

ニジェール 41.74 41.44 7.08

エチオピア 43.88 45.51 7.00

イエメン 58.45 62.06 6.97

ウガンダ 42.59 44.17 6.88

コンゴ 46.96 50.98 6.84

なぜ識字率向上が必要か

• 非識字と貧困• 非識字と出生率・・乳児死亡率　　　計画出産• 非識字と疾病・・平均余命　　　ポリオ・エイズ

• 非識字者・・・ 10 億• 成人の 25%

• 女性の 2/3

• アジア人が 75%

人口爆発を抑える唯一の方法

計画的出産

開発途上国の若い女性の識字率向上

教育的プログラム• ライトハウス・プログラム　　 CLE による識字率向上運動

• 一般的教育プログラム　　学校建設　　教育資材、図書寄贈　　教員養成

ロータリーが採用している識字教育法

• Concentrated Language Encounter CLE• 語学集中講座• オーストラリアの非識字移民とアボリジニ

を教育するために開発された新しい教育法• クイーズランド大学　リチャード・ウオー

カー PDG とタイのソワラク・ラタナビッチが開発

• 1987 年　タイの標準初等教育法として採用

• バンコックに CLE の研修基地を設定• 現地トレーナーの研修

CLE の対象

• 小学校の正式プログラム• 成人、特に女性のためのプログラム• 不就学児のためのプログラム

• 身体障害児、非識字移民のためのプログラム

2680 地区は日本で唯一 CLE プロジェクトに取り組んでいる地区です。

NAVOTAS における CLE プロジェクト

• 対象　フィリピン、マニラ郊外ナボタス地区• 15 小学校、 1 年生 7,111 名• 2680 地区と 3800 地区の事業として、 MG を

含めて合計 22,000 ドルのプロジェクト申請• 2003 年 4 月正式受理• 2003 年 4 月より、トレーナーの研修開始• 2003 年 4 月より、トレーナーによる 21 名の

教師の研修開始• 2003 年 9 月新学期より、 3 小学校、 1 年生

21 クラスで授業開始• 2004 年より、 5 小学校に拡大

教師の研修

研修を終えた教師。中央はコーディネーター

教材はすべて教師の手作り

CLE による授業風景

CALAUAG における CLE プロジェクト

年度 学校数 クラス数 児童数

2004-05 3 11 550

2005-06 9 35 1,750

2006-07 13 52 2,600

2007-08 19 81 4,050

2005 年度より、 30 万人の小学生を対象にして、このプロジェクトを 3-H として申請中です

識字率向上

完