วิ�ชา ภาษาไทยเพื่ �อการสื่ �อสื่ารและการสื่ บค้�น

มหาวิ�ทยาล�ยราชภ�ฏศร�สื่ะเกษ

ผู้!�สื่อน อาจารย#ธรงวิ�ทย# ทองเสื่��ยน

สื่าขาวิ�ชาภาษาไทยค้ณะค้ร(ศาสื่ตร#

มหาวิ�ทยาล�ยราชภ�ฏศร�สื่ะเกษ๐๘-๐-๑๕๗-๔๔๔๙

••

บทท�� ๓การสื่ �อสื่ารด้�วิยการฟั5งถื อเป็8นสื่��งสื่9าค้�ญ

อ�กสื่��งหน;�งของมน(ษย# เพื่ราะการฟั5ง หมายถื;ง การ

สื่ �อสื่ารด้�วิยวิ�ธ�การของเสื่�ยง ท�<งเสื่�ยงธรรมชาต� เสื่�ยง

ด้�ด้แป็ลง รห�สื่ ฯลฯ

แนวิค้�ด้

๑ . การฟั5งเป็8นท�กษะสื่9าค้�ญในการร�บร!�ข?าวิสื่าร ๒ . การฟั5งเป็8นท�กษะในการร!�และเล อกสื่รร

ข?าวิสื่ารท��ม�ค้(ณค้?าสื่ร�างสื่รรค้#

๓ . การฟั5งแตกต?างจากการได้�ย�น เพื่ราะการฟั5งเป็8น

กระบวินการร�บสื่ารด้�วิยกระบวินการค้�ด้วิ�เค้ราะห#๔ . การพื่�ฒนาสื่มรรถืภาพื่การฟั5ง เร��มจากการ

สื่9ารวิจอ(ป็สื่รรค้การฟั5ง

กระบวินการในการฟั5ง

๑ . การได้�ย�น๒ . การร�บร!�๓ . การเข�าใจ๔ . การพื่�จารณา๕ . การน9าไป็ใช�

วิ�ตถื(ป็ระสื่งค้#ในการฟั5ง๑ . ฟั5งเพื่ �อค้วิามสื่น(กสื่นานเพื่ล�ด้เพื่ล�น เช?น ฟั5งบทกวิ�

บทเพื่ลง ด้นตร� น�ทาน เร �องสื่�<น บทละค้ร นวิน�ยาย บทตลก (การฟั5งป็ระเภทน�<เป็8นอาหารทางใจ เป็8นค้วิามร!�สื่;กท��มน(ษย#ต�องการเป็8นข�<นพื่ <นฐานในช�วิ�ต)

๒ . ฟั5งเพื่ �อให�เก�ด้ค้วิามร!� เพื่ �อเข�าใจในท�ศนค้ต�ซาบซ;<ง

ในค้วิามร!�สื่;กของผู้!�พื่!ด้ เช?น การฟั5งค้9าบรรยาย ฟั5งบทค้วิามทางวิ�ชาการ ฟั5งสื่ารค้ด้� ฟั5งสื่นทนา ฟั5ง

สื่(นทรพื่จน# ฯลฯ (การฟั5งป็ระเภทน�<เป็8นอาหารสื่มองแก?

ตนเอง)

๓ . ฟั5งเพื่ �อค้�ด้ เพื่ �อป็ระเม�นผู้ลและวิ�จารณ#ค้วิามค้�ด้

ของตนเองและผู้!�อ �น เช?น บทโฆษณาทางวิ�ทย( โทรท�ศน#

ภาพื่ยนตร# บทวิ�จารณ#เหต(การณ# บทวิ�เค้ราะห#ข?าวิ (การ

ฟั5งป็ระเภทน�<ผู้!�ฟั5งต�องม�ค้วิามร!�ในเร �องท��ฟั5งพื่อสื่มค้วิร ท9า

ใจให�เป็8นกลาง ฟั5งแล�วิต�องค้�ด้วิ�เค้ราะห#ด้�วิย)

การฟั5งอย?างม�วิ�จารณญาณ๑ . ฟั5งด้�วิยค้วิามต�<งใจ จด้บ�นท;ก ต�ด้ตามเน <อเร �องท��

ฟั5ง ท9าค้วิามเข�าใจ จ�บป็ระเด้Fนได้� และต�ค้วิามสื่ารถื!กต�อง

๒ . พื่�จารณาวิ?าผู้!�พื่!ด้ม�วิ�ธ�ท��น?าสื่นใจอย?างไร เช?น ใช�ถื�อยค้9า โวิหารค้มค้าย สื่อด้ค้ล�องก�บเน <อเร �อง

อย?างไร๓ . วิ�เค้ราะห# วิ�จารณ# แยกป็ระเด้Fนวิ?าอะไรจร�งไม?จร�ง

อะไรค้ อค้วิามค้�ด้เหFน แล�วิพื่�จารณาไตร?ตรองสื่ารวิ?าค้วิร

เช �อหร อไม?อย?างไร

มารยาทท��ผู้!�ฟั5งไม?ค้วิรป็ฏ�บ�ต�๑ . พื่!ด้สื่อด้บ?อยๆ๒ . ด้?วินต�ด้สื่�นใจ ๓ . ช?วิยเต�มต?อให�จบป็ระโยค้๔ . ไม?สื่นใจฟั5ง ตาเหม?อมอง ท?าทางการ

ฟั5งแย?๕ . เป็ล��ยนห�วิเร �อง๖ . จด้หมด้ท(กอย?าง๗ . ไม?แสื่ด้งอะไรตอบโต�๘ . ไม?อด้ทน๙ . อารมณ#เสื่�ยง?าย

มารยาทท��ผู้!�ฟั5งค้วิรป็ฏ�บ�ต�

๑ . ให�เก�ยรต�ผู้!�พื่!ด้หร อป็ระธานด้�วิยการล(กถืาม๒ . ให�เก�ยรต�ผู้!�พื่!ด้ด้�วิยการป็รบม อ๓ . ค้วิรร�กษาก�ร�ยามารยาทและค้วิาม

เร�ยบร�อย๔ . สื่9ารวิมก�ร�ยาและค้วิามร!�สื่;ก ไม?แสื่ด้งอาการ

ร(นแรง๕ . หากม�ข�อซ�กถืาม ค้วิรจด้หร อจ9าไวิ� แล�วิ

ค้?อยถืาม๖ . ม�ค้วิามอด้ทนต?อค้วิามไม?สื่ะด้วิกสื่บายทาง

กายและทางใจ

การฝึJกการฟั5ง

๑ . ฝึJกค้วิามสื่ามารถืในการได้�ย�น๒. ฝึJกจ�ตให�ม��นค้ง ม�สื่มาธ�๓. ฝึJกท�<งวิ�จนสื่ารและอวิ�จนสื่าร

สื่าเหต(ท��ท9าให�เก�ด้ข�อบกพื่ร?องในการฟั5ง

๑ . เก�ด้จากต�วิผู้!�ฟั5ง เช?น ไม?ม�สื่มาธ� ไม?สื่นใจฟั5ง

หร อสื่ภาพื่ร?างกายไม?พื่ร�อม ท��สื่9าค้�ญม�ท�ศนค้ต�ไม?ด้�

ต?อผู้!�พื่!ด้๒ . เก�ด้จากต�วิผู้!�พื่!ด้ เช?น พื่!ด้ช�าหร อเรFวิเก�นไป็

หร อเน <อหายากเก�นไป็๓ . เก�ด้จากสื่��งแวิด้ล�อม เช?น ม�เสื่�ยงด้�งรบกวิน

อากาศไม?ถื?ายเทหร ออ(ป็กรณ#ท��ใช�พื่!ด้ข�ด้ข�อง

การฟั5งเป็8นห�วิใจป็ระการแรกของการศ;กษา ถื อเป็8นการเสื่ร�มสื่ร�างค้วิามร!�อย?างกวิ�างขวิาง น�กฟั5งท��ด้�ย?อมได้�ผู้ลด้�จากการฟั5ง ท��สื่9าค้�ญการฟั5งสื่ามารถืฝึJกฝึนและป็ร�บป็ร(งได้� การฟั5งท��ด้�ต�องอาศ�ยเวิลาในการศ;กษาและการฟั5งมากจะ

ช?วิยให�เราเป็8นพื่ห!สื่!ต (พื่ห!สื่!ต ค้ อ ผู้!�ม�ค้วิามร!�เพื่ราะได้�ร�บการสื่ด้�บฟั5งหร อ

ศ;กษาเล?าเร�ยนมามาก)

งานเด้��ยวิ

1. ให�น�กศ;กษาฟั5งเพื่ลงท��ชอบ ๑ เพื่ลง พื่ร�อมเข�ยนค้9าอธ�บายวิ?าเหต(ใด้ถื;งชอบ

2 . ให�น�กศ;กษาฟั5งเพื่ลง ย�งฮั�ก “ ”พื่ร�อมเข�ยนค้9าอธ�บาย

บทท�� ๔การพื่!ด้

การพื่!ด้ หมายถื;ง พื่ฤต�กรรมในการสื่ �อค้วิามหมายของ

มน(ษย# เพื่ �อถื?ายทอด้ค้วิามร!�สื่;กน;กค้�ด้ของผู้!�พื่!ด้ไป็ย�งผู้!�ฟั5ง เพื่ �อให�เก�ด้ค้วิามเข�าใจหร อสื่ �อค้วิามหมายตรงก�น และเป็8นไป็ตามวิ�ตถื(ป็ระสื่งค้#ของการสื่ �อค้วิาม

หมายท��ผู้!�พื่!ด้ต�<งเอาไวิ�

องค้#ป็ระกอบของการพื่!ด้

๑ . ผู้!�พื่!ด้ หมายถื;ง บ(ค้ค้ลท��ท9าหน�าท��ในการสื่ �อสื่าร ต�องแสื่ด้งออกซ;�งค้วิามสื่ามารถืหร อค้วิามต�องการของตน

ไป็สื่!?ผู้!�ฟั5ง โด้ยใช�เสื่�ยง ภาษา สื่�หน�า สื่ายตา ก�ร�ยาท?าทาง เพื่ �อ

ป็ระสื่�ทธ�ภาพื่ในการสื่ �อค้วิามหมาย๒ . สื่ารหร อเน <อเร �องท��พื่!ด้ หมายถื;ง เน <อหาสื่าระใน

การพื่!ด้ เน <อเร �องจะต�องม�ค้วิามถื!กต�อง ช�ด้เจน รวิมท�<งจ�ด้ล9าด้�บ

เร �องด้� ไม?สื่�บสื่นวิกวิน

๓ . ผู้!�ฟั5ง หมายถื;ง บ(ค้ค้ลหร อกล(?มค้นท��เป็8นผู้!�ร�บสื่าร ผู้!�พื่!ด้จะ

ป็ระสื่บค้วิามสื่9าเรFจในการพื่!ด้ต�องร!�วิ?าผู้!�ฟั5งเป็8นใค้ร ม�อาย(และการศ;กษา และน�บถื อศาสื่นาใด้ด้�วิย

๔ . เค้ร �องม อในการสื่ �อค้วิามหมาย หมายถื;ง สื่��งท��ช?วิยถื?ายทอด้ค้วิามค้�ด้ของผู้!�พื่!ด้ไป็สื่!?ผู้!�ฟั5ง ม�ท�<งวิ�จนภาษา และ

อวิ�จนภาษา

๕ . สื่ถืานการณ#ในการพื่!ด้ หมายถื;ง เวิลา โอกาสื่ สื่ถืานท�� และบรรยากาศของผู้!�พื่!ด้ จ9าเป็8นท��ผู้!�พื่!ด้ต�องเข�าใจสื่?วินต?างๆ

ให�เข�าใจวิ?าเวิลาใด้ค้วิรพื่!ด้เร �องอะไรเวิลาใด้ไม?ค้วิรพื่!ด้เร �องอะไร

ป็ระเภทของการพื่!ด้๑. การพื่!ด้อย?างไม?เป็8นทางการ การพื่!ด้อย?างไม?

เป็8นทางการ ค้ อ การพื่!ด้ในช�วิ�ตป็ระจ9าวิ�นท��พื่!ด้จาต�ด้ต?อก�นในหม!?ญาต�ม�ตร หร อบ(ค้ค้ลท��วิไป็ท��พื่!ด้

ในโอกาสื่ท��ไม?เป็8นพื่�ธ�การ ม�ผู้!�ฟั5งไม?มากน�ก ซ;�งการ

พื่!ด้อย?างไม?เป็8นทางการ เช?น การสื่นทนา การแนะน9า

ต�วิ และการพื่!ด้โทรศ�พื่ท# เป็8นต�น

๒. การพื่!ด้อย?างเป็8นทางการ การพื่!ด้อย?างเป็8นทางการ ค้ อ การพื่!ด้ท��ม�แบบ

แผู้นเป็8นพื่�ธ�การ ต�องอาศ�ยค้วิามร!�ค้วิามสื่ามารถื

ศ�ลป็ะในการพื่!ด้ และบ(ค้ล�กภาพื่ท��ด้�ในการพื่!ด้ เช?น

การพื่!ด้ในฐานะผู้!�ป็ระกาศ การพื่!ด้ในฐานะพื่�ธ�กร การเล?าเร �อง การกล?าวิต�อนร�บ เป็8นต�น

การเตร�ยมการพื่!ด้

๑. การก9าหนด้ห�วิข�อเร �อง๒. การเตร�ยมเน <อเร �อง๓ . การเตร�ยมต�วิผู้!�พื่!ด้

มารยาทในการพื่!ด้๑. ก?อนท��จะพื่!ด้ค้�ด้ให�รอบค้อบเสื่�ยก?อนวิ?าค้9าพื่!ด้น�<จะ

ก?อให�เก�ด้ผู้ลอย?างไร

๒. ใช�อารมณ#ในการพื่!ด้ ในขณะท��โกรธหร อไม?พื่อใจผู้!�ใด้ ค้วิรงด้

ไวิ�ก?อนเพื่ราะในขณะท��โกรธอาจเหFนผู้�ด้เป็8นชอบ๓. ไม?ค้วิรกล?าวิวิาจาเสื่�ยด้แทงใจตน แม�จะเป็8นการ

หยอกล�อกFตาม จะท9าให�ผู้!�ฟั5งไม?สื่บายใจ

๔. แม�วิ?าค้วิามเหFนจะไม?ตรงก�น กFไม?ค้วิรพื่!ด้ก�าวิร�าวิหร อข�ด้ค้อ

ค้วิรจะหาวิ�ธ�ให�สื่(ภาพื่

๕. ม�หน�าตาย�<มแย�มแจ?มใสื่ ใช�ถื�อยค้9าสื่(ภาเร�ยบร�อย และให�เหมาะสื่มก�บผู้!�ฟั5ง เช?น พื่!ด้ก�บผู้!�ใหญ?หร อเจ�านาย กFใช�ถื�อยค้9าให�ถื!กต�อง

๖. ไม?พื่!ด้อวิด้ตน อวิด้ภ!ม� หร อข?มผู้!�ใด้ผู้!�หน;�ง๗. ไม?ผู้!กขาด้การพื่!ด้แต?เพื่�ยงค้นเด้�ยวิ ไม?

วิ?าการสื่นทนา การพื่!ด้ในกล(?มเป็Mด้โอกาสื่ให�ผู้!�อ �นพื่!ด้บ�าง

๘. ยอมร�บฟั5งค้วิามค้�ด้เหFนของผู้!�อ �น ไม?หลงตนจนเก�นไป็

๙. พื่!ด้ในสื่��งท��ผู้!�ฟั5งสื่นใจ แม�แต?ในการสื่นทนาสื่?วินบ(ค้ค้ล

๑๐. ไม?พื่!ด้ในเร �องสื่?วินต�วิ นอกจากจะม�ผู้!�ถืามถื;ง๑๑. ถื�าอยากพื่!ด้ในขณะท��ผู้!�อ �นพื่!ด้ย�งไม?จบ รอให�เขา

จบเสื่�ยก?อน หร อถื�าเหFนวิ?าจะรอไม?ได้�กFกล?าวิค้9าขอโทษ

ก?อนจะพื่!ด้๑๒. ถื�าน9าค้9าของผู้!�อ �นมากล?าวิ กFต�องบอกนามท?านผู้!�

น�<นเพื่ �อเป็8นการแสื่ด้งค้ารวิะ

สื่ร(ป็ การพื่!ด้เป็8นการสื่ �อสื่ารโด้ยใช�ถื�อยค้9า น9<าเสื่�ยง เพื่ �อให�ผู้!�ฟั5งเข�าใจ การพื่!ด้จ;งป็ระกอบด้�วิยผู้!�พื่!ด้ เร �องท��จะพื่!ด้ ผู้!�ฟั5ง การพื่!ด้ พื่!ด้เพื่ �อการถื?ายทอด้ค้วิามร!� ค้วิามค้�ด้ ค้วิามเข�าใจ เพื่ �อให�เก�ด้ค้วิามเพื่ล�ด้เพื่ล�นและโน�มน�าวิใจ การพื่!ด้เป็8นศาสื่ตร#และศ�ลป็N ผู้!�พื่!ด้ต�องเตร�ยมพื่!ด้เป็8นอย?างด้�ตามหล�กการและวิ�ธ�การท��กล?าวิมาแล�วิ ม�บ(ค้ล�กภาพื่ท��ด้�งาม ใช�ภาษาให�ถื!กต�อง วิ�เค้ราะห#ผู้!�ฟั5ง ร!�กาลเทศะและฐานะของผู้!�ฟั5งวิ?าเป็8นกล(?มใด้ป็ระกอบอาช�พื่อะไร จ(ด้ม(?งหมายของการพื่!ด้เพื่ �ออะไร เม �อตระหน�กในสื่��งเหล?าน�<แล�วิ การพื่!ด้กFจะบรรล(ตามจ(ด้ม(?งหมาย

งานกล(?ม

ให�น�กศ;กษาท(กสื่าขาท9ารายงานเร �องการอ?านมาให�ละเอ�ยด้ (อน(ญาตให�พื่�มพื่#สื่?งได้� )

บทท�� ๕การอ?าน

ป็ระเภทของการอ?าน๑ . การอ?านออกเสื่�ยง เป็8นการอ?านให�ผู้!�อ �นได้�ย�น และร�บร!�ใน

ข�อค้วิาม ๑.๑ อ?านออกเสื่�ยงให�ถื!กต�อง ช�ด้เจน ๑.๒ อ?านให�ถื!กวิรรค้๑.๓ อ?านให�เหม อนเสื่�ยงพื่!ด้ป็กต�ท��วิไป็๑.๔ ไม?อ?านตก หร อเต�มพื่ย�ญชนะวิ?าเป็8น

อย?างน�<อย?างน�<น๑.๕ สื่9าเน�ยงต�องไม?แป็ร?งหร อเพื่�<ยนตาม

ภาษาท�องถื��น

๑.๖ อ?านเน�นเสื่�ยงให�เหม อนเหต(การณ#จร�งมากท��สื่(ด้

ร!�จ�กจ�งหวิะ และการทอด้เสื่�ยงเพื่ �อผู้?อนลมหายใจ

๑.๗ กวิาด้สื่ายตาไป็ก?อนข�อค้วิามท��อ?านแต?ละตอน

เพื่ �อให�อ?านได้�ราบร �นและไม?สื่ะด้(ด้ตะก(กตะก�ก ๑.๘ ต�องใช�ไหวิพื่ร�บจ�บใจค้วิาม ค้�ด้ตาม

ค้ล�อยตามให�ร!�เร �องราวิได้�ตลอด้

๒ . การอ?านในใจ เป็8นการอ?านเพื่ �อจ�บใจค้วิามเร �องราวิอย?างรวิด้เรFวิ

๒.๑ การม�สื่มาธ�ในการอ?าน ๒.๒ ม�ค้วิามร!�เร �องน�<นอย!?แล�วิ จะช?วิยให�เข�าใจเน <อ

เร �องน�<นได้�ด้�

๒.๓ ท9าค้วิามเข�าใจเน <อเร �อง สื่9านวินภาษา วิ�เค้ราะห#

ด้�วิยเหต(ผู้ล ๒.๔ เล อกหน�งสื่ อท��ตรงก�บค้วิามเข�าใจ

 

พื่ <นฐานการอ?านท��ด้�

๑ . ภ!ม�หล�งและป็ระสื่บการณ# เป็8นพื่ <นฐานสื่9าค้�ญสื่9าหร�บ

การอ?าน เพื่ �อท9าให�เข�าใจเร �องท��อ?านได้�อย?างแจ?มแจ�งและ

ซาบซ;<งย��งข;<น๒ . ค้วิามร!�ทางภาษา ผู้!�อ?านท��ม�ค้วิามร!�เร �องราวิได้�อย?าง

ล;กซ;<งน�<น เก�ด้จากพื่ <นฐานค้วิามร!�เก��ยวิก�บการใช�ภาษา ท9าให�

สื่ามารถืต�ค้วิามเร �องท��อ?านได้�ช�ด้เจน

๓ . ค้วิามร�กการอ?าน ผู้!�ท��ร�กการอ?านเป็8นน�สื่�ย สื่ามารถื

แสื่วิงหาหน�งสื่ อท��ด้�อ?านได้�เสื่มอ ช?วิยเสื่ร�มสื่ร�างให�ผู้!�อ?านม�ค้วิาม

เจร�ญงอกงาม และม�ค้วิามก�าวิหน�าในด้�านการอ?าน

ระด้�บค้วิามเข�าใจในการอ?าน

๑ . อ?านออก เป็8นการแป็ลสื่�ญล�กษณ#ออกมาเป็8นค้9าพื่!ด้โด้ย

ผู้สื่มเสื่�ยงเพื่ �อใช�ในการออกเสื่�ยงให�ตรงก�บค้9าพื่!ด้

๒ . อ?านได้� เป็8นการใช�ค้วิามสื่ามารถืในการผู้สื่มผู้สื่าน

ต�วิอ�กษร ท9าให�เข�าใจค้วิามหมายในการสื่ �อค้วิามโด้ยการอ?าน

แล�วิร!�เร �องได้�

๓.อ?านเป็8น เป็8นการสื่ �อค้วิามหมายท��ถื?ายโยงค้วิามค้�ด้ ค้วิามร!�จากผู้!�เข�ยนถื;งผู้!�อ?าน และผู้!�อ?านย?อม

เข�าใจถื;งค้วิามร!�สื่;กน;กค้�ด้ของผู้!�เข�ยน

๔.อ?านเป็8นและน9าข�อค้�ด้สื่ารป็ระโยชน#จากการอ?าน

ไป็พื่�ฒนาแนวิค้วิามค้�ด้ โด้ยผู้!�อ?านต�องใช�ค้วิามสื่ามารถืใน

การแป็ลค้วิาม ถือด้ค้วิามให�เก�ด้ค้วิามเข�าใจเร �องราวิท��อ?าน

ได้�ด้�

การอ?านจ�บใจค้วิาม

๑.๑ ต�<งจ(ด้ม(?งหมายในการอ?าน๑.๒ สื่9ารวิจหน�งสื่ อท��เล อก เพื่ �อท9าค้วิาม

ร!�จ�กก�บหน�งสื่ อ เช?น ช �อหน�งสื่ อและผู้!�เข�ยน ค้9าน9า และสื่ารบ�ญ

๑.๓ ต�<งค้9าถืามกวิ�างๆ หล�งจากท��อ?านเร �องจบลง

๒ . การอ?านจ�บใจค้วิามสื่9าค้�ญ เป็8นการอ?านต?อเน �องจากการอ?านจ�บใจ

ค้วิามรวิม ค้ อ เป็8นการอ?านท��ละเอ�ยด้มาก

๓ . ป็ระโยชน#ของใจค้วิามสื่9าค้�ญ ท9าให�เก�ด้ผู้ลด้�ต?อการอ?านอย?างแท�จร�ง

ตลอด้จนเข�าใจเจตนาของการ สื่?งสื่ารได้�ด้� อ�นเป็8นพื่ <นฐาน

สื่9าค้�ญของการอ?าน

การอ?านเช�งวิ�เค้ราะห#

การอ?านเช�งวิ�เค้ราะห# ผู้!�อ?านต�องร!�จ�กองค้#ป็ระกอบ

ของงานเข�ยนแต?ละชน�ด้แลต�องอ?านด้�วิยค้วิามเอาใจใสื่?

เพื่ �อให�เข�าใจข�อเทFจจร�ง ข�อค้�ด้เหFนและท�ศนะของผู้!�เข�ยน

การอ?านเพื่ �อวิ�เค้ราะห#ภาพื่พื่จน#

ภาพื่พื่จน# ค้ อ การใช�ค้9าท��ม�ศ�ลป็ะของผู้!�ป็ระพื่�นธ#ท��

ต�องการถื?ายทอด้ค้วิามร!�สื่;กและค้วิามค้�ด้สื่?งไป็ย�งผู้!�อ?าน

หร อผู้!�ฟั5ง ท9าให�เก�ด้ภาพื่ในใจและซาบซ;<ง

การอ?านอย?างม�ป็ระสื่�ทธ�ภาพื่

การอ?านแป็ลค้วิาม เป็8นการอ?านท��ผู้!�อ?านม(?งท9าค้วิามเข�าใจ

ก�บค้9า หร อก�บ เน <อหาสื่าระของสื่าร ม� ๒ ป็ระเภท ค้ อ ๑ . การร�บร!�ค้วิามหมายของค้9า ค้ อ การท��เราทราบวิ?าค้9าค้9า

น�<นม�ค้วิามหมายวิ?าย?างไร๒ . ภ!ม�หล�งหร อป็ระสื่บการณ# ค้ อ ภ!ม�หล�งหร อ

ป็ระสื่บการณ# เก��ยวิก�บเร �องท��อ?าน ค้9าศ�พื่ท# สื่9านวิน โวิหาร

การอ?านต�ค้วิามการอ?านต�ค้วิาม ค้ อ การอ?านท��ต�องพื่ยายามเข�าใจถื�อยค้9า

หร อสื่�ญล�กษณ#ท��ป็รากฏในข�อค้วิาม โด้ยพื่�จารณาข�อค้วิามท��

อ?านวิ?าผู้!�เข�ยนม�เจตนาอย?างไร

ข�<นตอนในการอ?านต�ค้วิาม– ท9าค้วิามเข�าใจ ศ�พื่ท# สื่9านวิน ในข�อค้วิามเสื่�ยก?อน– จ�บใจค้วิามสื่9าค้�ญและถื?ายทอด้ออกมาเป็8นถื�อยค้9า– ข�<นต�ค้วิาม ค้ อ ต�องเข�าใจเร �องราวิด้�งน�<

- จ�บเจตนาของผู้!�เข�ยนได้�- ต�ค้วิามเน <อหาได้� - จ�บน9<าเสื่�ยงหร อท?าท�ของผู้!�เข�ยนได้�

- อธ�บาย ขยายค้วิามได้�

การฝึJกป็ฏ�บ�ต�การอ?านต�ค้วิาม

๑ . การต�ค้วิามเน <อหา ค้ อ การอ?านเพื่ �อค้�นหาสื่าระสื่9าค้�ญ

ของเน <อค้วิามเป็8นหล�ก๒ . การต�ค้วิามด้�วิยน9<าเสื่�ยง ค้ อ การค้�นหาถื�อยค้9าอ�นเป็8น

ค้วิามร!�สื่;กน;กค้�ด้ของค้นเข�ยนท��แฝึงมาก�บเน <อหาสื่าระของงาน

เข�ยนน�<นๆ

การสื่ร(ป็ค้วิามการสื่ร(ป็ค้วิาม ค้ อ การอ?านท��ม(?งจ�บสื่าระสื่9าค้�ญของข�อค้วิาม

หร อเร �องราวิท��อ?าน การอ?านในงานเข�ยนแต?ละป็ระเภทม�เทค้น�ค้

การอ?าน๑ . การอ?านสื่ารค้ด้�และบทค้วิาม ค้วิรป็ฏ�บ�ต�ด้�งน�<๑.๑ อ?านข�อค้วิามรอบท��หน;�งอย?างผู้?านๆ เพื่ �อจ�บใจค้วิาม

ให�ได้�วิ?าอ?านเร �องอะไร ๑.๒ อ?านข�อค้วิามรอบท��สื่อง พื่ยายามจ�บใจค้วิามสื่9าค้�ญ

ของแต?ละย?อหน�า

๑.๓ ค้�ด้หาค้9าพื่!ด้ หร อข�อค้วิามมาเข�ยนสื่ร(ป็สื่าระของแต?

ละย?อหน�า๑.๔ น9าใจค้วิามสื่9าค้�ญของแต?ละย?อหน�ามารวิมเป็8น

สื่าระสื่9าค้�ญของเร �อง๒ . การอ?านงานเข�ยนป็ระเภทข?าวิ ค้วิรจ�บสื่าระสื่9าค้�ญของ

ข?าวิวิ?า ใค้ร ท9าอะไร ท��ไหน เม �อไหร? และผู้ลเป็8นอย?างไร๓ . การอ?านต9านาน น�ทาน เร �องสื่�<น นวิน�ยาย เทค้น�ค้การ

สื่ร(ป็ ค้ อ อ?านสื่ร(ป็เร �องราวิด้�วิยการถืาม เช?น ใค้ร ท9าอะไร ท��ไหน เม �อไหร? เพื่ราะเหต(ใด้ และผู้ลเป็8นอย?างไร

วิ�ธ�สื่ร(ป็ค้วิามตามล9าด้�บข�<น

๑ . ข�<นอ?าน อ?านข�อค้วิามอย?างน�อย ๒ รอบ เพื่ �อให�ได้�แนวิค้�ด้

ท��สื่9าค้�ญ๒ . ข�<นค้�ด้ ค้�ด้เป็8นค้9าถืาม วิ?าอะไรเป็8นจ(ด้สื่9าค้�ญของเร �อง ม�

ค้วิามสื่�มพื่�นธ#ก�บสื่��งใด้บ�าง ๓ . ข�<นเข�ยน เข�ยนจากข�อค้วิามสื่�<นๆท��จด้ไวิ� แล�วิข�ด้เกลาร?าง

ข�อค้วิามท��สื่ร(ป็ให�เป็8นภาษาท��ด้�

งานเด้��ยวิให�น�กศ;กษาวิ�เค้ราะห#ถื�อยค้9าต?อไป็น�< พื่ร�อมอธ�บายอย?าง

ละเอ�ยด้เธอจงระวิ�งค้วิามค้�ด้ของเธอ เพื่ราะค้วิามค้�ด้ของเธอจะกลายเป็8น

ค้วิามป็ระพื่ฤต�ของเธอเธอจงระวิ�งค้วิามป็ระพื่ฤต�ของเธอ เพื่ราะค้วิามป็ระพื่ฤต�ของเธอจะ

กลายเป็8นค้วิามเค้ยช�นของเธอเธอจงระวิ�งค้วิามเค้ยช�นของเธอ เพื่ราะค้วิามเค้ยช�นของเธอจะ

กลายเป็8นอ(ป็น�สื่�ยของเธอเธอจงระวิ�งอ(ป็น�สื่�ยของเธอ เพื่ราะอ(ป็น�สื่�ยของเธอจะก9าหนด้ชะตา

กรรมของเธอช��วิช�วิ�ต “สื่ต� กFค้ อ ช�วิ�ต ถื�าขาด้สื่ต�เม �อใด้กFเหม อนตาย”

ค้9าสื่อนหลวิงป็!Oชา สื่(ภ�ทโท

บทท�� ๖

การเข�ยนเพื่ �อการสื่ �อสื่าร

ค้วิามหมายของการเข�ยน

การเข�ยน หมายถื;ง ข�อค้วิามท��ผู้!�เข�ยนได้�แสื่ด้งค้วิามร!�สื่;กน;กค้�ด้ออกมาเป็8นต�วิหน�งสื่ อหร อสื่�ญล�กษณ# เพื่ �อสื่ �อค้วิามหมายให�ผู้!�อ?านเข�าใจหร อสื่ �อสื่าร

ได้�ตามค้วิามม(?งหมายของผู้!�เข�ยน

จ(ด้ป็ระสื่งค้#ของการเข�ยน๑ . เพื่ �ออธ�บาย เป็8นการเข�ยนให�ผู้!�อ?าน

ทราบวิ?าอะไรเป็8นอะไร เช?น การอธ�บาย ค้9าท��ม�กเข�ยนผู้�ด้ อธ�บายค้วิามหมายของป็ระชาธ�ป็ไตย อธ�บายวิ�ธ�การเพื่าะเหFด้ฟัาง อธ�บายหล�กเกณฑ์# หร อทฤษฎี�ต?างๆ

๒ . เพื่ �อเล?าเร �องให�ผู้!�อ �นทราบ เช?น การเข�ยนเล?าเร �องป็ระวิ�ต� เหต(การณ#ป็ระสื่บการณ#ต?างๆ เป็8นต�น

๓ . เข�ยนเพื่ �อโฆษณาจ!งใจ เช?น โฆษณาสื่�นค้�า โฆษณาหาเสื่�ยง โฆษณาภาพื่ยนตร# เป็8นต�น การเข�ยนป็ระเภทด้�งกล?าวิน�<จะต�องใช�ภาษาให�น?าสื่นใจ ม�ค้วิามสื่ละสื่ลวิย ม�แง?ค้�ด้ สื่ะด้(ด้ใจ และไม?เป็8นการท�บถืมผู้!�อ �น

๔ . เข�ยนเพื่ �อป็ล(กใจ การเข�ยนป็ระเภทน�< อาจจะเป็8นในร!ป็ของเพื่ลง บทค้วิาม เร�ยง

ค้วิาม สื่ารค้ด้�และบทละค้ร เช?น บทค้วิามและบทละค้รพื่!ด้ในพื่ระบาทสื่มเด้Fจพื่ระมงก(ฎีเกล�า

เจ�าอย!?ห�วิ เป็8นต�น๕ . เพื่ �อสื่ร�างจ�นตนาการ เช?น บทร�อย

กรอง เร �องสื่�<น นวิน�ยาย บทละค้ร เป็8นต�น๖ . เพื่ �อล�อเล�ยนและเสื่�ยด้สื่� (Satire)

งานเข�ยนป็ระเภทน�<จะม�ล�กษณะการต9าหน�อย?างน(?มนวิล และม�การแทรกอารมณ#ข�นไวิ�

ด้�วิย ซ;�งจะแสื่ด้งออกได้�หลายวิ�ธ� เช?น เข�ยนล�อเล�ยนเสื่�ยด้สื่�ด้�วิยภาพื่ และม�ข�อค้วิามป็ระกอบ หร ออาจจะเข�ยนเป็8นเร �องราวิ ซ;�งอาจจะสื่มมต�

ให�เป็8นต�วิละค้รหร อสื่มมต�สื่ถืานการณ#

๗ . เพื่ �อแสื่ด้งค้วิามค้�ด้เหFน และแนะน9า เช?น การท9าบรรณน�ท�ศน# บทค้วิามเสื่นอ

แนวิค้�ด้และทรรศนะต?างๆ งานเข�ยนท��แสื่ด้งข�อข�ด้แย�ง หร อแนะน9าแนวิค้�ด้ใหม?ๆ

๘ . เพื่ �อวิ�เค้ราะห# เช?น วิ�เค้ราะห#ข?าวิ วิ�เค้ราะห#บทค้วิาม วิ�เค้ราะห#เหต(การณ#ต?างๆ

๙ . เพื่ �อวิ�จารณ# เช?น วิ�จารณ#วิรรณค้ด้�และวิรรณกรรม วิ�จารณ#ค้อล�มน#ต?างๆ ใน

หน�งสื่ อพื่�มพื่#รายวิ�นและในวิารสื่าร วิ�จารณ#ภาพื่ยนตร# วิ�จารณ#บทละค้รโทรท�ศน#๑๐ . เพื่ �อป็ระกาศแจ�งค้วิามเช�ญชวิน เช?น

การเข�ยนแจ�งค้วิามของทางราชการ การเข�ยนบ�ตรเช�ญเน �องในโอกาสื่ต?างๆ

ป็ระเภทของการเข�ยนการเข�ยนแบ?งออกเป็8นป็ระเภทใหญ?ๆ ได้�

๒ ป็ระเภท ค้ อการเข�ยนท��เป็8นแบบแผู้น และการเข�ยนท��ไม?เป็8นแบบแผู้น

๑ . การเข�ยนท��เป็8นแบบแผู้น ท��กล?าวิถื;ง ค้ อ

๑.๑ การเข�ยนเร�ยงค้วิาม ๑.๒ การเข�ยนบทค้วิาม

๑.๓ การเข�ยนรายงานทางวิ�ชาการ ๑.๔ การบ�นท;กเสื่นอผู้!�บ�งค้�บบ�ญชา ๑.๕ การเข�ยนรายงานการป็ระช(ม

๑.๖ การเข�ยนจด้หมาย

๒ . การเข�ยนท��ไม?เป็8นแบบแผู้น

๒.๑ การเข�ยนแนะน9าหน�งสื่ อ ๒.๒ การเข�ยนวิ�จารณ#วิรรณกรรม ๒.๓ การเข�ยนบทสื่นทนา ๒.๔ การเข�ยนเร �องสื่�<น

๒.๕ การเข�ยนบทละค้ร ๒.๖ การเข�ยนสื่ารค้ด้� ๒.๗ การเข�ยนร�อยกรองร?วิมสื่ม�ย ๒.๘ การเข�ยนกลอนเป็ล?า

ล�กษณะของผู้!�เข�ยนท��ด้�

๑ . ม�เจตค้ต�ท��ด้�ต?องานเข�ยนท(กชน�ด้๒ . ม�ค้วิามม��นใจในค้วิามร!�ค้วิามสื่ามารถื

ของต�วิเอง๓ . เป็8นผู้!�ม�ป็ระสื่บการณ#ในช�วิ�ตสื่!ง

๔ . ม�อารมณ#ม��นค้ง และละเม�ยด้ละไม๕ . ม�ค้วิามสื่ามารถืในการใช�ภาษาได้�ด้�

๖ . เป็8นผู้!�มองโลกในแง?ด้� และม�ค้(ณธรรม๗ . ม�ค้วิามค้�ด้ร�เร��มสื่ร�างสื่รรค้#

๘ . ม�ค้วิามพื่ร�อมและค้วิามต�องการท��จะเข�ยน

๙ . อ?านหน�งสื่ อเป็8น

ล�กษณะของงานเข�ยนท��ด้�๑ . ใช�ภาษาด้� หมายถื;ง การใช�ภาษา

ป็ระณ�ต สื่ละสื่ลวิย๒ . ม�ค้วิามงาม หมายถื;ง งานเข�ยน

น�<นม�จ(ด้เด้?นด้�านใด้ด้�านหน;�ง ท��เร�าค้วิามร!�สื่;กของผู้!�อ?านให�ต�ด้ตาม

๓ . ม�ค้วิามเท��ยงธรรม หมายถื;ง งานเข�ยนท��ป็ราศจากอค้ต�ใด้ๆ โด้ยม(?ง

ค้(ณธรรมและค้วิามถื!กต�องเป็8นท��ต�<ง๔ . น9าจ(ด้ม(?งหมาย หมายถื;ง งาน

เข�ยนน�<น ม�จ(ด้ม(?งหมายท��สื่9าค้�ญอย?างใด้อย?างหน;�ง อย?างช�ด้เจน

การแบ?งเวิลาในการเข�ยนเร�ยงค้วิามการแบ?งเวิลาในการเข�ยนเร�ยงค้วิาม

๑๑ . . การวิางโค้รงเร �อง ป็ระมาณ ๑๕ การวิางโค้รงเร �อง ป็ระมาณ ๑๕ นาท�นาท�

๒๒ . . ร?าง ป็ระมาณ ๕๐ นาท�ร?าง ป็ระมาณ ๕๐ นาท�๓๓ . . อ?านตรวิจทานแก�ไขต�วิร?าง อ?านตรวิจทานแก�ไขต�วิร?าง

ป็ระมาณ ๕ นาท�ป็ระมาณ ๕ นาท�๔๔ . . ลอกต�วิร?าง ป็ระมาณ ๔๕ นาท�ลอกต�วิร?าง ป็ระมาณ ๔๕ นาท�๕๕ . . อ?านตรวิจทานค้ร�<งสื่(ด้ท�ายและข�ด้อ?านตรวิจทานค้ร�<งสื่(ด้ท�ายและข�ด้

เสื่�นต?างๆ ป็ระมาณ ๕ นาท� รวิมป็ระมาณ เสื่�นต?างๆ ป็ระมาณ ๕ นาท� รวิมป็ระมาณ ๑๒๐ นาท�๑๒๐ นาท�

งานเด้��ยวิให�น�กศ;กษาเข�ยนจด้หมายเล?าถื;งค้วิามร!�สื่;กท��

ได้�เร�ยนวิ�ชาภาษาไทยเพื่ �อการสื่ �อสื่าร ตลอด้ ๘ สื่�ป็ด้าห#ท��ได้�ร?วิมเด้�นทางก�นมา

- ไม?ต�องเข�ยนเพื่ �อเอาใจผู้!�สื่อน- สื่ามารถืแนะน9า ท�วิงต�ง หร อต?อวิ?าได้�- สื่��งท��น�กศ;กษาเข�ยน ไม?เก��ยวิก�บค้ะแนนหร อ

เกรด้- ให�น�กศ;กษาลงช �อบ�านของน�กศ;กษาในหน�า

ซองด้�วิย- สื่ามารถืเข�ยนถื;งค้วิามป็ระท�บใจในวิ�นแรกท��

เจอก�นได้�

อาจารย#ธรงวิ�ทย# ทองเสื่��ยน๑๕๘๘/๑๖ ถืนนศร�สื่(ม�งค้# ๑๒ต9าบลเม องใต� อ9าเภอเม อง จ�งหวิ�ด้ศร�สื่ะเกษ๓๓๐๐๐