Цель проекта :

Создать условия для

наиболее полной самореализации личности ,

раскрытия творческого потенциала ребенка,

формирования здорового микроклимата в детском коллективе и

положительных межличностных отношений.

Задачи проекта

Реализовать право ребенка на творчество

Развивать индивидуальность каждого ребенка

Развивать внктриколлективные отношения учащихся, позицию сотрудничества, готовность к совместному решению задач

Характеристика проекта

По характеру доминирующей деятельности : игровой

По предметно сюжетной области: межпредметный

По характеру контактов: среди учеников одного класса

По количеству :коллективныйПо продолжительности : длительный

Скажи мне – и я забуду,

Покажи мне – и я запомню,

Вовлеки меня – и я научусь!

•Вживание в ситуацию

(Кто такие министры?

Чем они занимаются?

Кому подчиняются ?)

•Знакомство с «должностными» обязанностями министерств

•Забота о зеленых насаждениях в классе.

•Организация экскурсий в природу.

•Подготовка «зеленых сюрпризов » к 8 Марта.

•Подготовка тематической викторины «Это интересно знать».

•Подготовка тематического КВНа.

•Сбор информации об отсутствующих

•Организация дежурства в столовой и классе.

•Подготовка поздравлений для именинников.

•Подготовка тематической викторины «Это интересно знать».

•Организация познавательных беседы ( О музыке и музыкантах)

•Организация и проведение праздников , викторин, конкурсов

•Подготовка тематической викторины «Это интересно знать»

• Формирование команд для соревнований

•Организация спортивных мероприятий

•Профилактически – оздоровительные мероприятия ( едим лук и чеснок зимой, витамины весной )

•Подготовка тематической викторины «Это интересно знать».

•Подбор материалов для праздников , викторин , КВНов

•Организация выставок одноклассников

•Оформление кабинета к праздникам

•Оформление газеты «Школьная веселуха»

•Организация сюрпризных моментов во время праздников, выставок, конкурсов

•Организация посещения больных

•Подготовка тематической викторины «Это интересно знать».

•Организация дежурства в классе и столовой .

•Объединение по интересам в группы ( министерства).

•Планирование работы министерства.

•Выбор возможных форм и способа представления результатов деятельности министерства.

•Поиск , сбор информации.

•Консультации по необходимости.

•Организация праздников , викторин, спортивных соревнований выставок , благотворительных акциях.

•Подготовка к презентации результатов своей деятельности в министерстве.

1.Верно ли высказывание, что высокие растения – это деревья, низкие – это кустарники. Докажи на примере.

2.Как называется самая высокая трава в мире?

3.Может ли взойти семя гороха , которое мы возьмём из консервированной баночки «Бандюэль» ?

КатяКириллЕгор

ИгорьПолинаТрофимАртем

Настя К.

Алиса С.

Рита Т.

Дима И.

Таня О.

Рустам Д.

•Демонстрация проекта.

•Рефлексия деятельности результатов.

•Взаимооценка деятельности и ее результативность.

•Устный журнал

•Электронная газета.

•Выставка творческих работ.

•Музыкальное шоу .

•Сборник творческих работ.

•Письмо министра к президенту.