12
вчителя світової літератури та російської мови Петрівсько -Роменської ЗОШ l-lll ступенів Курмашової Любові Іванівни

Проблемне навчання та групові форми роботи як засіб активізації учнів на уроках світової літератури

  • Upload
    -

  • View
    4.547

  • Download
    3

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Проблемне навчання та групові форми роботи як засіб активізації учнів на уроках світової літератури

вчителя світової літератури

та російської мови

Петрівсько -Роменської ЗОШ l-lll ступенів

Курмашової Любові Іванівни

Page 2: Проблемне навчання та групові форми роботи як засіб активізації учнів на уроках світової літератури

КурмашоваЛюбов Іванівна

Педагогічний стаж-28 років

Категорія- вищаЗвання-”старший

вчитель”

Page 3: Проблемне навчання та групові форми роботи як засіб активізації учнів на уроках світової літератури

“Доброта і

скромність - ось дві

якості, що ніколи не

повинні втомлювати

людину”Роберт Льюїс Стівенсон

п

е

д

а

г

о

г

і

ч

н

е

к

р

е

д

о

1.Головною умовою

ефективності

літературної

освіти є

використання

таких

методичних

підходів, які

передбачають

позицію учня як

активного

співтворця

уроку

2.”Люди

припиняють

мислити, коли

припиняють

читати”Д.Дідро

Page 4: Проблемне навчання та групові форми роботи як засіб активізації учнів на уроках світової літератури
Page 5: Проблемне навчання та групові форми роботи як засіб активізації учнів на уроках світової літератури

базується на сучасних

педагогічних

технологіях, головна

мета яких:

- формування пізнавальної діяльності учнів ;

- розвиток їхнього логічного, раціонального, критичного і

творчого мислення;

- розвиток пізнавальних здібностей школярів;

- формування високої читацької та загальної культури;

- виховання естетичного смаку.

Система роботи вчителя

Page 6: Проблемне навчання та групові форми роботи як засіб активізації учнів на уроках світової літератури

- сприяють розвитку розумових здібностей учнів;

- розвивають вміння аналізувати , узагальнювати,робити

певні висновки;

- вдумливо читати літературний текст;

- толерантно вести дискусію , виділяти головне й вилучати

несуттєве.

Page 7: Проблемне навчання та групові форми роботи як засіб активізації учнів на уроках світової літератури

Найоптимальнішою для розв'язання

проблемної ситуації є групова форма роботи

один із методів інтерактивного навчання,

адже група для кожного її члена - це

суспільство в мініатюрі.

Page 8: Проблемне навчання та групові форми роботи як засіб активізації учнів на уроках світової літератури

Найважливішим етапом вивчення будь-якої теми є:

Урок-роздум Урок-пошук

Проблемний урокУрок-дискусія

Page 9: Проблемне навчання та групові форми роботи як засіб активізації учнів на уроках світової літератури

Нестандартні форми уроків

Урок- судУрок-гра

Урок-подорожУрок-

літературний салон

Page 10: Проблемне навчання та групові форми роботи як засіб активізації учнів на уроках світової літератури

2006-2007Тацій Євгенія 9 кл-2 місце

Мошкова Ірина 10 клас-1 місце

2007-2008Мошкова Ірина 11 клас-1 місце

2008-2009Боровик Таісія 8 клас- 2 місце

Радченко Людмила 10 клас - 2 місце

Панасейко Яна 10-3 місце

Тацій Євгенія 11 клас - 3 місце

2009-2010Шульга Марина 8 клас-1 місце

Боровик Таісія 9 клас -1 місце

Костюк Оксана 10 клас -1 місце

Панасейко Яна 11 клас 3 місце

2010-2011Вершняк Ангеліна 8 клас -3 місце

Боровик Таісія 10 клас - 2 місце

Шульга Марина 9 клас - 1 місце

Page 11: Проблемне навчання та групові форми роботи як засіб активізації учнів на уроках світової літератури

Позакласна робота

Page 12: Проблемне навчання та групові форми роботи як засіб активізації учнів на уроках світової літератури