Уважаемые родители! Мир становится другим! Он меняется быстро и темп изменений ускоряется. Мы не успеваем за тотальной информатизацией, часто не можем найти достойное место в жизни. Происходит это из-за того, что в детстве у нас не были сформированы способы обработки информации, не развиты воображение и творческое мышление. Главное – мы не были научены самостоятельно ставить цели, находить способы их достижения, стремиться к конечным результатам как средству постановки новой цели. Мы не подготовлены как самостоятельные деятели, открытые инновационным процессам. Такие способности надо закладывать с раннего детства. Взрослые хотят, что бы дети были счастливы и будущее внушало оптимизм подрастающему поколению. Что надо для этого сделать? • Сформировать у маленьких детей устойчивые желания ставить созидательные цели. • Научить ребенка способам самостоятельно, под свою цель обрабатывать информацию.• Создавать условия для становления основ творческой личности, открытой для инновационных процессов.• Уметь продукт своей деятельности воспринимать критически и оптимизировать.• Дать навыки работы с разными типами проблем.

Вот далеко не весь перечень признаков творческой предпринимательской деятельности, которой окружен Ваш ребенок в Школе предпринимательского творчества «Иннователь»

С уважением,Татьяна СидорчукРуководитель школы, к.п.н.

Учиться достигать успеха лучше у тех,

кто сам его достиг!

Наши обучающие и развивающие программы покупают во всем мире!

Почему?

Люди и компании обычно раскрывают

свой истинный потенциал менее чем

на 1%.

Мы помогаем всем достичь гораздо

больших успехов!

Сами освоив простые и радостные секреты достижения успеха в жизни и в бизнесе, мы теперь с удовольствием

передаем их другим!

Занятия в Школе предпринимательско

го творчества «Иннователь» - начальный этап

подготовки успешного

предпринимателя.

Занятия в Школе предпринимательско

го творчества «Иннователь» - начальный этап

подготовки успешного

предпринимателя.

УСПЕШНЫЙ УСПЕШНЫЙ ПРЕДПРИНИМАТЕЛПРЕДПРИНИМАТЕЛЬЬ– человек, который

используя творческий подход и инновации создает и доставляет потребителю что-то

новое.

УСПЕШНЫЙ УСПЕШНЫЙ ПРЕДПРИНИМАТЕЛПРЕДПРИНИМАТЕЛЬЬ– человек, который

используя творческий подход и инновации создает и доставляет потребителю что-то

новое.

Цель «Иннователя»– развитие предпринимательского творчества у детей 5-12 лет и формирование предпосылок

будущей успешной деятельности в сфере бизнеса

Компетентный выпускник школы Компетентный выпускник школы «Иннователь»«Иннователь»

82 ступеней к успеху или как «вырастить» Иннователя

8 как символ гармоничного

развития и непрерывного

обучения, а степень –более углубленное и качественное.

8 как символ гармоничного

развития и непрерывного

обучения, а степень –более углубленное и качественное.

1 ступень 1 ступень к успеху или как вырастить к успеху или как вырастить ИннователяИннователя

Цель- развитие:Цель- развитие:

*оперативной памяти*оперативной памяти

*диалектического и системного мышления*диалектического и системного мышления

*произвольного воображения*произвольного воображения

*пространственных ориентировок*пространственных ориентировок

*сенсорики*сенсорики

*активной речи*активной речи

без которых немыслимо полноценное без которых немыслимо полноценное развитие личности будущего Иннователяразвитие личности будущего Иннователя

2 ступень 2 ступень к успеху или как вырастить к успеху или как вырастить ИннователяИннователя

Цель - знакомство с методами творческого мышления, которое приводит к новым открытиям и принципиально новым результатам (обучение на основе ТРИЗ-педагогики с использованием проблемных ситуаций).

3 ступень 3 ступень к успеху или как вырастить к успеху или как вырастить ИннователяИннователя

Цель - развитие лидерских Цель - развитие лидерских способностей, уверенности в способностей, уверенности в себе и навыков эффективной себе и навыков эффективной работы в командеработы в команде

4 ступень 4 ступень к успеху или как вырастить к успеху или как вырастить ИннователяИннователя

Цель – овладение ребёнком Цель – овладение ребёнком элементарными знаниями о элементарными знаниями о предпринимательской предпринимательской инфраструктуре (основные инфраструктуре (основные понятия «товар», «производитель», понятия «товар», «производитель», «потребитель», «потребитель», «предприниматель», «цена», «предприниматель», «цена», «прибыль», «рынок» и др., связи «прибыль», «рынок» и др., связи между ними).между ними).

5 ступень 5 ступень к успеху или как вырастить к успеху или как вырастить ИннователяИннователя

Цель - повышение духовно-Цель - повышение духовно-нравственного потенциала будущего нравственного потенциала будущего Иннователя ради Достойной ЦелиИннователя ради Достойной Цели

6 ступень 6 ступень к успеху или как вырастить к успеху или как вырастить ИннователяИннователя

Цель – развитие навыков проектной Цель – развитие навыков проектной деятельности, развитие системного деятельности, развитие системного мышления и тонкой моторики путём мышления и тонкой моторики путём внедрения современных методов внедрения современных методов конструирования робототехникиконструирования робототехники

7 ступень 7 ступень к успеху или как вырастить к успеху или как вырастить ИннователяИннователя

Цель - обучение Цель - обучение основам дизайнерского основам дизайнерского искусства на искусства на персональных персональных компьютерах с помощью компьютерах с помощью специальных специальных обучающих программ на обучающих программ на платформе платформе LinuxLinux

8 ступень 8 ступень к успеху или как вырастить к успеху или как вырастить ИннователяИннователя

Цель – развитие у Цель – развитие у ребёнка навыков создания ребёнка навыков создания уникальных продуктов, их уникальных продуктов, их презентации и постановка презентации и постановка более высоких целейболее высоких целей

Средства достижения Средства достижения поставленных целей:поставленных целей:

- Развивающие игры, упражнения и психоэтюдыРазвивающие игры, упражнения и психоэтюды- Сюжетно-ролевые игрыСюжетно-ролевые игры- Проблемные ситуации и ситуации выбораПроблемные ситуации и ситуации выбора- Беседы-рассужденияБеседы-рассуждения- Элементы сказкотерапии и арт-терапииЭлементы сказкотерапии и арт-терапии- Методы развития творческого мышленияМетоды развития творческого мышления- Метод использования компьютерных Метод использования компьютерных

технологий и компьютерных продуктовтехнологий и компьютерных продуктов- Методы конструирования и моделированияМетоды конструирования и моделирования

Ведущий принцип обучения – принцип Ведущий принцип обучения – принцип интегративности.интегративности.

Программа строится с использованием:Программа строится с использованием:- Технологии сотрудничестваТехнологии сотрудничества, реализующие , реализующие

партнёрство в отношениях педагога и партнёрство в отношениях педагога и ребёнкаребёнка

- Игровые технологииИгровые технологии, способствующие , способствующие побуждению к творческой деятельностипобуждению к творческой деятельности

- Информационные технологииИнформационные технологии, являющиеся , являющиеся одним из эффективных способов повышения одним из эффективных способов повышения мотивации и индивидуализации учениямотивации и индивидуализации учения

Победитель Победитель ×× Инноватор Инноватор

которые у иннователей в ходе обучения будут

постепенно превращаться в

привычку

ПобедительПобедитель

1

2

3

Если хочешь творить чудеса, найди свое любимое дело

Создай вдохновляющую мечту и начинай действовать

Неудач не бывает, есть лишь полезная обратная связь

4 Решай проблемы творчески

5 Для быстрого принятия решений используй Принцип 80/20

6 Всегда рассматривай ситуации с разных точек зрения

7 Всегда стремись к тому, чтобы выиграли все

8 Никогда не сдавайся

ИнноваторИнноватор

1

2

3

4

5

6

7

8

Стремись сделать жизнь своего покупателя как можно лучше

Будь не таким, как все

Быстро оценивай идеи и переходи к экспериментам

Прежде чем начинать импровизировать, создай структуру

Проблемы – это возможности, а неудачи – ступеньки к успеху

Все можно и нужно улучшать – ищи возможности

Обратная связь от покупателя – главный двигатель успеха

Командный успех важнее личного

В рамках занятий Школы предусмотрено В рамках занятий Школы предусмотрено 64 64 часа часа на прохождение данных ступеней на прохождение данных ступеней (периодичность – 2 раза в неделю) и(периодичность – 2 раза в неделю) и 3 часа 3 часа на на диагностику(входная, текущая, итоговая), а так диагностику(входная, текущая, итоговая), а так же участие в уникальных празднично-деловых же участие в уникальных празднично-деловых мероприятиях.мероприятиях.

Адрес: 432063, Россия, г. Ульяновск, ул. Карла Либкнехта д. 24/5а 3 этажтел. (8422) 67-81-90факс(8422) 67-81-91info@innovatel.ruwww.innovatel.ru