1

บทท 1

โครงการ “การพฒนาหนงสออเลกทรอนกส (e-book) เพอการศกษา”

ผรบผดชอบโครงการ นางสาวพชชาภา เลยมนพรตน รหสนสต 55540177 คณะศกษาศาสตร สาขา

เทคโนโลยการศกษา มหาวทยาลยบรพา

ทปรกษาโครงการ

อาจารย ดร. ภเบศ เลอมใส

หลกการและเหตผล

การจดการศกษาในอนาคตทจะถงนจ าเปนตองยดแนวทางตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต

เพอใหเกดประโยชนสงสด อยางไรกตามการด าเนนการจดการศกษาทงในปจจบน และในอนาคตคงปฏเสธ

ไมไดถงความจ าเปนตอการน าเอาเทคโนโลยมาใชเพอด าเนนการจดการศกษา คณะกรรมการการศกษา

แหงชาตไดตระหนกถงความจ าเปนในประเดนนจงไดน าเทคโนโลยเพอการศกษาบรรจลงไปใน

พระราชบญญตการศกษาแหงชาตอยางเนนหนก และชดเจน รฐบาลตองสงเสรม และสนบสนนใหมการ

ผลต และพฒนาแบบเรยนต ารา หนงสอทางวชาการสอสงพมพอน วสดอปกรณ และเทคโนโลยเพอ

การศกษาอนโดยเรงรดพฒนาขดความสามารถในการผลต จดใหมเงนสนบสนนการผลต และมการให

แรงจงใจแกผผลต และพฒนาเทคโนโลยเพอการศกษา ทงนโดยเปดใหมการแขงขนโดนเสรอยางเปนธรรม

(พรบ.การศกษา มาตรา 64 ) แนวการจดการศกษาตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 ได

กลาวถงกระบวนการจดการเรยนรใหสอดคลองกบความสนใจ ความถนดของผเรยน โดยค านงถงความ

แตกตางระหวางบคคล เนนฝกฝนทกษะส าคญ คอ กระบวนการคด การจดการ การเผชญสถานการณการ

ประยกตความรมาใชเพอปองกน และแกไขปญหา การจดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ โดยจด

กจกรรมใหผเรยนไดเรยนรจากประสบการณจรง ฝกปฏบตใหท าได คดเปนท าเปนใฝเรยนใฝรอยางตอเนอง

สม าเสมอ(อญชล สวสล า 2556 : 1) จงเปนภาระงานทส าคญ และมคณคาตอความเปนบคลากรทางการศกษา

มออาชพในยคโลกาภวฒน ทจะตองออกแบบ สอหรอนวตกรรมทางเทคโนโลยเพอใชในการจดการเรยน

การสอนทกระตนใหผเรยนเกดความสนใจอยากเรยนร มความสขจากการเรยน ยอมจะท าใหผเรยนเกดการ

เรยนรอยางมความสข เขาใจในสงทครตองการถายทอด หรอสามารถสอนเดกใหบรรลตามวตถประสงคได

โดยเรว จากผลการประเมนของสมศ.สรปไดวามสถานศกษาทไมผานการรบรองมาตรฐานทงระดบปฐมวย

2

และระดบการศกษาขนพนฐาน 4,322 แหงจากจ านวนสถานศกษาทเขารวมการประเมนจ านวน 2,0374 แหง

คดเปนรอยละ 22.21 และในจ านวนสถานศกษาทไมผานการรบรองนพบวามาตรฐานผเรยนดานผลสมฤทธ

การคดวเคราะหการใฝเรยน (มาตรฐานท 4, 5, และ6) มคณภาพระดบดขนไปไมถงรอยละ 50 ของจ านวน

สถานศกษาทงหมด (สานกทดสอบทางการศกษา. 2553 : 1) ท าใหมผสนใจพฒนาผเรยนดานการคดกนอยาง

แพรหลาย หนงสออเลกทรอนกส หรอ e-book เปนสอเทคโนโลยอกประเภทหนงทจะชวยพฒนาทางคร

หรอ บคลากรทางการศกษา และพฒนาผเรยนใหมทกษะดานการคดตามทมาตรฐานการศกษาก าหนด

หนงสออเลกทรอนกสหรอ e-book ยอมาจากค าวา electronic book หมายถงหนงสอทสรางขนดวย

โปรแกรมคอมพวเตอร มลกษณะเปนเอกสารอเลกทรอนกส โดยปกตมกจะเปนแฟมขอมล ทสามารถอาน

เอกสารผานทางหนาจอคอมพวเตอรทงระบบออฟไลนและออนไลน คณลกษณะของหนงสออเลกทรอนกส

สามารถเชอมโยงจดไปสวนตาง ๆของหนงสอของหนงสอเวบไซดตาง ๆตลอดจนมปฏสมพนธ และโตตอบ

กบผเรยนได นอกจากนหนงสออเลกทรอนกสยงสามารถแทรกภาพ เสยง ภาพเคลอนไหว แบบทดสอบ

และสามารถสงพมพเอกสารทตองการออกทางเครองพมพได ทส าคญกคอหนงสออเลกทรอนกส สามารถ

ปรบปรงขอมลใหทนสมยไดตลอดเวลา ซงคณสมบตเหลานจะไมมในหนงสอธรรมดาทวไป หนงสอ

อเลกทรอนกส( e-book) ตางจากหนงสอทวไป ดงน

1. หนงสอทวไปใชกระดาษ หนงสออเลกทรอนกสไมใชกระดาษ

2. หนงสอทวไปมขอความและภาพประกอบธรรมดาหนงสออเลกทรอนกสสามารถสรางภาพให

เคลอนไหวได

3. หนงสอทวไปไมมเสยงประกอบ หนงสออเลกทรอนกสสามารถใสเสยงประกอบได

4. หนงสอทวไปแกไขปรบปรงไดยาก หนงสออเลกทรอนกส สามารถแกไขปรบปรงขอมล

(update)ไดงาย

5. หนงสอทวไปสมบรณในตวเอง หนงสออเลกทรอนกสสามารถสรางจดเชอมโยง(link) ออกไป

เชอมตอกบขอมลภายนอกได

6. หนงสอทวไปตนทนการผลตสง หนงสออเลกทรอนกสตนทนในการผลตหนงสอต า ประหยด

7. หนงสอมขดจ ากดในการจดพมพ หนงสออเลกทรอนกสไมมขดจ ากดในการจดพมพ สามารถท า

ส าเนาไดงาย ไมจ ากด

3

8. หนงสอทวไปเปดอานจากเลม หนงสออเลกทรอนกสตองอานดวยโปรแกรมผานทางหนา

จอคอมพวเตอร

9. หนงสอทวไปอานไดอยางเดยว หนงสออเลกทรอนกสอานไดและยงสงพมพ (print)ได

10. หนงสอทวไปอานได 1 คนตอ หนงเลม หนงสออเลกทรอนกส 1 เลม สามารถอานไดพรอมกน

ไดจ านวนมาก หนงสอทวไปพกพาล าบากหากมจ านวนหลายเรอง หลายเลม หนงสออเลกทรอนกสพกพา

สะดวกครงละจ านวนมากในรปแบบของไฟลคอมพวเตอร ใน Handy Drive หรอ CD

การสรางหนงสออเลกทรอนกส(e-book)ใหมคณภาพ และสามารถน าไปใชไดด ผสรางตองใช

ทกษะตาง ๆ มากมาย ไดแก ทกษะการใชคอมพวเตอร ความรความเขาใจเกยวกบการใชซอฟตแวร ทกษะ

การสบคนขอมล ทกษะการออกแบบ ดงนนการสรางหนงสออเลกทรอนกสจงตองใชทง ความร ทกษะ

เทคนคกระบวนการตาง ๆ เกยวกบการใชโปรแกรมคอมพวเตอรนเปนอยางด จงจะสามารถสรางหนงสอ

อเลกทรอนกสทมคณภาพ และเกดประโยชนตามวตถประสงคได

วตถประสงคของการศกษา

1. เพอศกษาการพฒนาหนงสออเลกทรอนกส (e-book)

2. เพอศกษาการสรางหนงสออเลกทรอนกส

3. เพอหาประสทธภาพของหนงสออเลกทรอนกสทสรางขนใหไดประสทธภาพตามเกณฑท

ก าหนด (80/80)

สมมตฐานของการศกษา

หนงสออเลกทรอนกสทสรางขนมประสทธภาพตามเกณฑทก าหนด (80/80)

ขอบเขตของการศกษา

การศกษาครงน มงพฒนาหนงสออเลกทรอนกส และเพอใหการศกษาเปนไปตามวตถประสงคทตง

ไว ผศกษาไดก าหนดขอบเขตการศกษา ดงน

4

ประชากรและกลมตวอยาง

1. ประชากร

ประชากรเปนนกศกษามหาวทยาลยบรพา คณะศกษาศาสตรจ านวน 100 คน

2. กลมตวอยาง

กลมตวอยางเปนนกศกษามหาวทยาลยบรพา คณะศกษาศาสตรจ านวน 100 คน ไดมาโดย

การสมอยางงาย (Simple Random Sampling) โดยวธจบสลากกลมตวอยางทใชในการทดสอบหา

ประสทธภาพของหนงสออเลกทรอนกสแบบเดยว แบบกลมและภาคสนาม ดงน

2.1 กลมตวอยางทใชในการทดสอบหาประสทธภาพของหนงสออเลกทรอนกสแบบ แบบ

เดยว จ านวน 3 คน

2.2 กลมตวอยางทใชในการทดสอบหาประสทธภาพของหนงสออเลกทรอนกส

แบบกลม จ านวน 9 คน

2.3 กลมตวอยางทใชในการทดสอบหาประสทธภาพของหนงสออเลกทรอนกส

แบบภาคสนาม จ านวน 30 คน

เครองมอทใชในการศกษา

1. หนงสออเลกทรอนกส

2. แบบประเมนคณภาพหนงสออเลกทรอนกส

3. แบบทดสอบผลสมฤทธทางการเรยน

ตวแปรทศกษา

การศกษาครงนมตวแปรทศกษา 2 ตวคอ

1. ตวแปรตนหรอตวแปรอสระ คอ ประสทธภาพของหนงสออเลกทรอนกส ทผศกษา

สรางขน

5

2. ตวแปรตาม คอ ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนทไดเรยนเนอหาจาหนงสอ

อเลกทรอนกส

ผลทคาดวาจะไดรบ

ไดหนงสออเลกทรอนกส ทมประสทธภาพตามเกณฑ 80/80

เอกสารและงานวจยทเกยวของ

ในการศกษาคนควาครงน ผศกษาไดศกษาเอกสารและงานวจยทเกยวของ โดยแบงเปน

หวขอตางๆ ดงตอไปน

1. หนงสออเลกทรอนกส

2. การผลตและการออกแบบหนงสออเลกทรอนกส

3. งานวจยทเกยวของ

นยามศพยเฉพาะ

หนงสออเลกทรอนกส

1. ความหมายและธรรมชาตของหนงสออเลกทรอนกส

1.1 ความหมายของหนงสออเลกทรอนกส

หนงสออเลกทรอนกส ยงไมไดบญญตศพททใชในภาษาไทยอยางเปนทางการ แตกระนนกไดม

ผใหค านยามเกยวกบหนงสออเลกทรอนกสไวหลายทานดวยกน สามารถแบงออกไดเปน 3 ลกษณะดวยกน

คอ ในลกษณะของซอฟทแวร, ฮารดแวร และในลกษณะทเปนทงซอฟทแวรและฮารดแวร

1.1.1 ความหมายของหนงสออเลกทรอนกสในลกษณะของซอฟทแวร

หนงสออเลกทรอนกสหมายถง หนงสอเลมทถกดดแปลงใหอยในรปอเลกทรอนกสผอาน

สามารถอานขอมลไดจากจอคอมพวเตอร มลกษณะขาวสารเปนแบบพลวต หากตองการปรบปรง

ขอมลกสามารถท าไดโดยดงขอมล (Download) มาจากอนเตอรเนต หรอซดรอม หนงสอ

อเลกทรอนกสมความสามารถในการทาไฮเปอรเทกซ, คนหาขอความ , ท าหมายเหตประกอบ และ

6

การท าสญลกษณใจความส าคญ (พชญ วมกตะลพ, 2538 : 214; Barker , 1992 : 139 ; Gates,1995 :

139 ; “Whatare E- Books?”,1999 : 1; “NetLingo :The Internet Language Dictionary”, 1999 : 1

“High-Tech Dictionary Definition”, 1999 : 1 “Electronic Book”, 1999 : 1; Reynolds and

Derose.2535 : 263, อางถงใน สชาดา โชคเหมาะ,2539 : 1-2)

1.1.2 ความหมายของหนงสออเลกทรอนกสในลกษณะของฮารดแวร

“TechEncyclopedia” (1999 : 1) กลาววา หนงสออเลกทรอนกสเปนอปกรณฉบบกระเปา

ซงสามารถแสดงขอมลทอยในรปแบบอเลกทรอนกสได สามารถจดท าส าเนาได ท าบคมารคและท า

หมายเหตประกอบได “Electronic Book – Webopedia Definition” (1999 : 1) ไดกลาวถงหนงสอ

อเลกทรอนกสออกเปน 2 รปแบบ คอ รอคเกตอบค (Rocket Ebook) ของนโวมเดย เปนหนงสอ

อเลกทรอนกสฉบบกระเปา พกพาสะดวกดวยน าหนกเพยง 22 ออนซ เกบขอมลไดถง 4000

หนากระดาษ การเปดพลกหนารอกเกตอบคใหความรสกใกลเคยงกบการเปดหนงสอจรงสามารถ

ท าแถบสวาง (Highlight),ท าหมายเหตประกอบ,คนหาค า และสรางบคมารคได หากตองการ

ปรบปรงขอมลกสามารถตดตอไปยงรานหนงสอหรอเครอขายอนเตอรเนต ส าหรบรปแบบท 2 คอ

ซอฟทบค (Softbook) ของซอฟทบคเพรส มลกษณะคลายกบรอคเกตบค มความจตงแต 1,500 ไป

จนถง 1 ลานหนากระดาษ

1.1.3 ความหมายหนงสออเลกทรอนกสทเปนทงซอฟทแวรและฮารดแวร ไดมผให

ความหมายดงน“What is an E-Book”(1999 : 1) ไดใหความหมายของหนงสออเลกทรอนกสไววา

หนงสออเลกทรอนกสเปนหนงสอทงทมและไมมตวจรง โดยมรปแบบการอาน 3 แนว คอดง

ขอมลออกมาและพมพโดยผใชงาน, อานโดยตรงจากจอคอมพวเตอร และใชอานโดยเครองมอ

อเลกทรอนกสอน ไดแก ไลเบรยสมลลเนยมอบครดเดอร (Librius Millennium Ebook Reader),

รอคเกตบค เปนตน

จากความหมายทกลาวมาทง 3 ลกษณะ สามารถสรปไดวา หนงสออเลกทรอนกส

หมายถง การน าหนงสอหนงเลมหรอหลายๆเลม มาออกแบบใหมใหอยในรปของอเลกทรอนกส

โดยปรบปรงหรอเปลยนแปลงขอมลเหลานนใหอยในรปของตวอกษร,ภาพนง,ภาพเคลอนไหว,

เสยง,ลกษณะทโตตอบกนได (interactive) และการเชอมโยงแบบไฮเปอรเทกซ สามารถท าบค

มารกและหมายเหตประกอบตามทผใชตองการได โดยอาศยพนฐานของหนงสอเลมเปนหลก

7

หนงสออเลกทรอนกสจะแจกตางจากหนงสอเลมในการพลกหนา โดยทไมไดมการพลก

หนาจรง หากแตเปนไปในลกษณะของการซอนทบกน (Barker and singh, 1985 , quoted in barker

and Manji,1991 : 276)สงทแตกตางกนระหวางหนงสออเลกทรอนกส กบหนงสอเลมอยางเดนชด

นนกคอ การปฏสมพนธ และความเปนพลวต (Barker,1996 : 14) ๙งอาจแตกตางกนบางในหนงสอ

อเลกทรอนกสแตละเลม ทงนขนอยกบจดประสงคการใชงาน และการปฏสมพนธจากผอาน

หนงสออเลกทรอนกสมหนาปกเพอบอกขอมลตางๆเกยวกบหนงสอ หากใน 1 หนามขอมลเปน

หนาค ดานซายมอเปนหนาซาย ดานขวามอเปนหนาขวา กดปมไปหนากจะไปยงหนาตอไป กดปม

ถอยหลงจะกลบไปหนากอนนอกจากนยงสามารถกระโดดขามไปยงหนาทผอานตองการไดอกดวย

หนาสดทายจะเปนหนากอนออกจากโปรแกรม ถงแมวาหนงสออเลกทรอนกสจะคลายกบหนงสอ

มาก แตขอจ ากดทมอยมากมายในหนงสอเลมไมสามารถสงอทธพลมายงหนงสออเลกทรอนกสแต

อยางใด

2. ขอดและขอจ ากดของหนงสออเลกทรอนกส

2.1 ขอดของหนงสออเลกทรอนกส มขอดดงตอไปน

2.1.1. เปนสอทรวมเอาจดเดนของสอแบบตางๆมารวมอยในสอตวเดยว คอสามารถแสดง

ภาพ แสง เสยง ภาพเคลอนไหว และการมปฏสมพนธกบผใช

2.1.2 ชวยใหผเรยนเกดพฒนาการเรยนรและเขาใจเนอหาวชาไดเรวขน (สทธพร บญญาน

วตร,2540 : 24)

2.1.3 ครสามารถใชหนงสออเลกทรอนกสในการชกจงผเรยนในการอาน,การเขยน,การฟง

และการพดได (Roffey, 1995)

2.1.4 มความสามารถในการออนไลนผานเครอขาย และเชอมโยไปสโฮมเพจและเวปไซต

ตางๆอกทงยงสามารถอางองในเชงวชาการได

2.1.5 หากหนงสออเลกทรอนกสออนไลนผานเครอขายอนเทอรเนตหรออนทราเนต จะท า

ใหกระจายสอไดอยางรวดเรว และกวางขวางกวาสอทอยในรปสงพมพ (“ หนงสอพมพออนไลน

นวตกรรมแหงสออนาคต”, 2541 : 60)

8

2.1.6 สนบสนนการเรยนการสอนแบบหองเรยนเสมอนจรง หองสมดเสมอนและ

หองสมดอเลกทรอนกส

2.17 มลกษณะไมตายตว สามารถแกไขปรบปรงเปลยนแปลงไดตลอดเวลา อกทงยง

สามารถเชอมโยงไปสขอมลทเกยวของไดโดยใชความสามารถของไฮเปอรเทกซ

2.1.8 ในการสอนหรออบรมนอกสถานท การใชหนงสออเลกทรอนกสจะชวยใหเกดความ

คลองตวยงขน เนองจากสอสามารถสรางเกบไวในแผนซดได ไมตองหอบหวสอซงมจ านวนมาก

2.1.9 การพมพท าไดรวดเรวกวาการใชกระดาษ สามารถท าส าเนาไดเทาทตองการ

ประหยดวสดในการสรางสอ อกทงยงชวยอนรกษสงแวดลอมอกดวย

2.1.10 มความทนทาน และสะดวกแกการเกบบ ารงรกษา ลดปญหาการเกบเอกสาร

ยอนหลงซงตองใชเนอทหรอบรเวณกวางในการจดเกบ สามารถรกษาหนงสอหายากและตนฉบบ

เขยนไมใหเสอมคณภาพ

2.1.11 ชวยใหนกวชาการและนกเขยนสามารถเผยแพรผลงานเขยนไดอยางรวดเรว

2.2 ขอจ ากดของหนงสออเลกทรอนกส ถงแมวาหนงสออเลกทรอนกสจะมขอดทสนบสนนดาน

การเรยนการสอนมากมายแตกยงมขอจ ากดดวยดงตอไปน

2.2.1 คนไทยสวนใหญยงคงชนอยกบสอทอยในรปกระดาษมากกวา (“หนงสอพมพ

ออนไลนนวตกรรมสอแหงอนาคต”, 2541 : 60) อกทงหนงสออเลกทรอนกสยงไมสามารถใชงาน

ไดงายเมอเทยบกบสอสงพมพ และความสะดวกในการอานกยงนอยกวามาก

2.2.2 หากโปรแกรมสอมขนาดไฟลใหญมากๆ จะท าใหการเปลยนหนาจอมความลาชา

2.2.3 การสรางหนงสออเลกทรอนกสเพอใหไดประสทธภาพทด ผสรางตองมความรและ

ความช านาญในการใชโปรแกรมคอมพวเตอรและการสรางสอดพอสมควร

2.2.4 ผใชสออาจไมใชผสรางสอฉะนนการปรบปรงสอจงท าไดยากหากผสอนไมมความร

ดานโปรแกรมคอมพวเตอร

2.2.5 ใชเวลาในการออกแบบมาก เพราะตองใชทกษะในการออกแบบเปนอยางด เพอให

ไดสอทมคณภาพ

9

3. การใชหนงสออเลกทรอนกสในการเรยนการสอน

ในอดตสอการศกษาทเรมตนใชในการเรยนการสอน คอสอสงพมพซงใชกนมานานหลายรอยป

และยงคงใชกนอยอยางแพรหลายในปจจบน ทงนเพราะเปนสอทมประสทธภาพสง (เอยม ฉายางาม, 2534

: 14) ถงแมวาสอสงพมพเปนสอทไมมวนหายไปจากวงการเรยนการสอนไดเลย แมเวลาจะผานไปอกรอยป

หรอพนปขางหนา แตอาจจะมการเปลยนรปแบบเปนไฮเปอรเทกซแทน (ชยยงค พรหมวงศ, 2534 : 5)

เทคโนโลยไฮเปอรเทกซเปนเทคโนโลยทอ านวยความสะดวกแกการคดของมนษย และสอดคลองกบ

ธรรมชาตสวนใหญของมนษยทไมชอบคดอะไรตอเนองกนยาวๆ อยเพยงเรองเดยว (ครรชต มาลยวงศ,

2534 : 16) ไฮเปอรเทกซจะแสดงขอความในรปแบบทชวยใหผใชสามารถกระโดดจากเนอหาหนงไปยงอก

เนอหาหนงงายดาย หรอเจาะลกไปยงเนอหาเรองใดเรองหนงไดมากเทาทตองการ เทคโนโลยไฮเปอรเทกซ

ไมไดเขามาแทนทในหนงสอหรอสงพมพ หากแตจะชวยฟนฟบทบาทของหนงสอใหมความส าคญดงเดม

(ส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต, 2540 : 223)

หนงสออเลกทรอนกสเปนสอทใชความสามารถของไฮเปอรเทกซสนบสนนการเรยนรทกรปแบบ

ไมวาจะเปนการเรยนการสอนทางไกล, การเรยนทยดหยน,สนบสนนการเรยนรรายบคคล และการเรยน

แบบรวมมอในการเรยนการสอนทางไกล (Barker,1996 : 16) โดยสามารถใชเปน”เครองชวยสอน”

(Instrutional) ทงนเนองจากเปนเครองมอในการสอน และอปกรณทใหความรทหนงสอธรรมดาไมสามารถ

จะใหไดดวยลกษณะการปฏสมพนธ,น าหนกเบาพกพาไดสะดวก,ใชงานงายตลอดจนพฤตกรรมทเปนพลวต

หนงสออเลกทรอนกสบางประเภทสามารถทจะน าไปประยกตใชเปนรปแบบการเรยนรสวนบคคลของ

ผอาน มการดดแปลงรปรางภายนอกของหนงสออเลกทรอนกสในการน าเสนอเพอใหผเรยนรสกชอบและ

อยากเรยนร (Collis,1991 : 356) ไดแก การออกแบบเปนเครองแบบกระเปาหวทมน าหนกเบา พกพาสะ

ดวด หนาจออานงายสบายตา และไดรบการออกแบบอยางสวยงามหมดวยหนงหรอวสดอยางด หนาจอ

อานงายสบายตา มรการพลกหนาใกลเคยงกบการอานหนงสอเลม มการคาดการณกนวาหนงสอ

อเลกทรอนกสจะประสบผลส าเรจในการเรยนการสอน ภายหลงจากศตวรรษท 20 อยางแนนอน (Diana

and Hieden, 1994 : 113) ตวอยางการน าหนงสออเลกทรอนกสไปใชในการสอนมดงน

ป 1990 บเนสท (Benest, 1990,quoted in Barker, 1996 : 16) ไดมการจนตนาการภาพไววาจะมการ

ใชหนงสออเลกทรอนกสในลกษณะของ การเรยนโดยใชคอมพวเตอรชวย (Computer – Assisted Learning)

ส าหรบนกศกษาในมหาวทยาลย เขาใชซอฟทแวรเลยนแบบหนงสอในการคนหาการสอนแบบ

10

อเลกทรอนกสในลกษณะของ “เลกเชอรออนไลน” เขากลาววา จะท าใหเสยเวลาในการเรยนแบบบรรยาย

ลดลง และใชเวลาทเหลอในการท ากจกรรมอน เชน กจกรรมแกปญหา, การฝกปฏบต,การอภปรายกลม

และการชวยกนท างาน เปนตน การเรมตนออกแบบและผลตหนงสออเลกทรอนกสเพอการสอนนนบารค

เกอร และกลเลอร (Barker (1991,1993)and Giller (1992), quoted in Barker, 1996 : 16) ไดทดลองหนงสอ

อเลกทรอนกสกบเดกวยรนเปนชดปฏสมพนธแบบไฮเปอรมเดยโดยใชเรองราวของการส ารวจ และเกมท

สอนเกยวกบอกขระภาษาองกฤษบนซดรอม ตอมากไดศกษาเรองมลตมเดยแบบปฏสมพนธเพอการสอน

เรองภาษาฝรงเศสซงพมพลงบนซดรอม ตลอดจนการทดลองการสอนโดยใชหนงสออเลกทรอนกสในการ

สอนเปรยบเทยบกบวธอนๆ (Barker,1994,quoted in Barker,1996 : 16) ไดใชหนงสออเลกทรอนกสในการ

น าเสนอภาพยนตร ซงไดรบผลส าเรจดวยดในการศกษาผใหญ จากการวเคราะหการศกษาขางตนในแนว

ลกนนพบวาไดรบผลทนาพงพอใจในการใชหนงสออเลกทรอนกสเกบและเผยแพรขอมลขาวสารเพอการ

สอน

การใชหนงสออเลกทรอนกสในการเรยนการสอน นอกจากผเรยนจะไดรบความรจากตวหนงสอ

อเลกทรอนกสเองแลว ยงสามารถหาความรเพมเตมไดจากเวปไซตทเกยวของไดอกดวยเพอกระตนให

ผเรยนเกดความตนตวในการเรยนร ซงเหมาะกบผเรยนทกระดบ โดยเฉพาะอยางยงในระดบมหาวทยาลย

ซงมเครองมอครบครน

งานวจยทเกยวของ

1. งานวจยทเกยวของกบหนงสออเลกทรอนกส

ตงแตป 1990 บารคเกอรและกลเลอร (Barker and Giller,1992,quoted in Barker, 1992 : 144-147)

ไดมการคนควาวจยเกยวกบรปรางหนาตาของการผลตและการใชหนงสออเลกทรอนกสใหเปนประโยชน

เพอทดลองและก าหนดแนวทางในการออกแบบและผลตหนงสออเลกทรอนกสซงทงสองไดคนพบรปแบบ

ระดบสงในการออกแบบโมเดล และค าแนะน าในการออกแบบหนงสออเลกทรอนกส นอกจากนพวกเขา

ยงไดมการศกษาเกยวกบหนงสออเลกทรอนกสเปนกรณพเศษ 7 ตวอยาง โดย 4 ตวอยางแรกจะเปนหนงสอ

อเลกทรอนกสเพอการคาและ 3 ตวอยางหลงเพอการวจยและพฒนาในหองทดลองดงตอไปน

1.1 เอนไซโคลพเดยโกรเลยร (The Grolier Encyclopedia)เอนไซโคลพเดยโกรเลยรบน

ซดรอมเปนตวอยางของหนงสออเลกทรอนกสทมเครองอ านวยความสะดวดในการแกไขขอมล

ขาวสาร และโนตแพดไวไดบรรจขอมลฉบบเอกสารของเอนไซโคลพเดยโกรเลยรการศกษาของ

11

อเมรกา ไวรวม 21 เลมบนซดรอม 1 แผน สงพเศษทมในเอนไซโคลพเดยโกรเลยร คอดชนหว

เรองตามล าดบอกษร, ดชนตามค าในเอนไซโคลพเดย (เรยงตามค า เชน ‘an’, ‘and’‘the’ เปนตน),

ค าเตมมากกวา 30,000 ค า บทความ (รวมมากกวา 9 ลานค า)

ในการคนหาค าจะใชพนฐาน 3 ประการ คอ คนหาตามดชนค า (ประมาณ 136,750 ค า),

คนหาตามดชนหวเรอง (30,000 หวเรอง)และคนหาแบบบลน (Boolean Search) โดยการใชดชนค า

ซงท าใหการคนหาค าเปนไปไดงายขน

1.2 เอนไซโคลพเดยคอมตน (Comton ’s Multimedia Encyclopedia) เอนไซโคลพเดยโกร

เลยรทไดกลาวถงขางตนนนเปนการพมพทมเฉพาะตวอกษร แตเอนไซโคลพเดยคอมตนเปนการ

พมพแบบมลตมเดยทรวมเอตวอกษร,เสยง และภาพเขาไวดวยกน สามารถบรรจตวอกษรไวได 26

เลม ของเอกสารกระดาษ เอนไซโคลพเดยคอมตนสามารถเกบภาพไดมากกวา 15000 ภาพ

(ภาพถาย, ภาพประกอบ, แผนท, กราฟ, และแผนภม)ภาพเคลอนไหว 45 ภาพ, พจนานกรมและ

เสยง 60 นาท (ทงเพลง, ค าพดและภาพเคลอนไหว

1.3 หองสมดคอมพวเตอร (Computer library)เทคโนโลยหนงสออเลกทรอนกสในปจจบน

สนบสนนการเผยแพรขาวสารตลอดจนการแกไขหองสมดคอมพวเตอร เปนตวอยางหนงของการ

เผยแพรและใหบรการแกไข โดยบรษทโลตส และบรษทซป ซดรอมทเกดจากหองสมด

คอมพวเตอรจะจดการกบขอมลอยางรวดเรว โดยม ขอบเขตทกวางของผลตภณฑทมความสมพนธ

กบคอมพวเตอรและหวขอ เชน ผลตภณฑพเศษ, งานวจารณ, ค าแนะน าดานเทคนค,ประวตการ ผลต

สนๆ และอตสาหกรรมใหม พวกเขาจะบรรจอปกรณซงไดกลนกรองมาจากเทคโนโลย

คอมพวเตอรมากกวา 140 เครอง และธรกจการพมพ การใชระบบนสามารถเปนไปไดในขอมล

และประวตการผลตสนๆมากกวา 11,000 รายการ

1.4 หนงสอฝกหดการพด (Discis Talking Books)การวจยความรทเกยวกบการฝกหดได

เกดขนในประเทศแคนาดา ในขอบเขตของหนงสออเลกทรอนกสสอประสมบนซดรอม ตวอยาง

การพมพชนดนไดแกซนเดอเรลลา นทานกระตายของเบนจามน และนทานเจากระตายปเตอร

หนงสอชนดนเปนตวอยางของหนงอภาพนทานพดไดส าหรบเดก 3-9 ขวบ

12

หนงสอแตละเลมจะปรากฏบนหนาจอคอมพวเตอรเหมอนกบการเปดอานหนงสอปกต

หนาจอจะถกแบงออกเปน 2 สวน โดยสวนขวามอจะเปนตวแสดงผล แตละหนาจะบรรจภาพ

คณภาพสง,ตวอกษรและไอคอนควบคม

สวนประกอบทส าคญแตละหนาจะมไอคอนพดได ซงถอวาเปนหนงสออเลกทรอนกสพด

ได เมอกดปมมนจะอานดงๆ เปนภาษาองกฤษหรอภาษาอน พรอมกบเปดหนาเองโดยอตโนมต

(หรออาจไมเปด) เมอปดสวชตมนจะหยดพด และใหใชออกเสยงตามค า,วลหรอประโยคนน

ระหวางการเลาเรองจะมเสยงประกอบ และดนตรคลอไปดวยการน าเสนอซงเพมความสมจรงสม

จงเขาไปดวย

1.5 หนงสออเลกทรอนกสส าหรบผเรมตนเรยนร

ผลงานสวนใหญของการวจยบารคเกอรและกลเลอรมกสรางส าหรบเดกเลกบนซดรอม

หนงสออเลกทรอนกสประภทนมเจตนาทจะผลตเพอใชเปนหนงสอนทานสอประสม

อเลกทรอนกส ใชสอนเดกเลกเกยวกบตวอกษรภาษาองกฤษ ซงไดรวบรวมเกมและแบบทดสอบ

ยอยเอาไว หนงสอนจะชวยในการพฒนาดานการอานของเดกโดยจะบรรจนทานทมการเชอมโยง

แบบไฮเปอรเทกซเอาไว

1.6 การออกแบบหนาจอส าหรบการอบรมพนฐานคอมพวเตอร

สงส าคญในบรบทของการเกบเอกสารส าคญของขาวสาร หนงสออเลกทรอนกสจะใช

ประโยชนในการเปนทรพยากรการสอนเชนเดยวกบหนงสอทวไปๆไป เราสามารถใชหนงสอ

อเลกทรอนกสสนบสนนการเรยนรทหลากหลายและประยกตใชในงานการอบรม จาก

ความสามารถในการโตตอบและดดแปลงใชงานงาย หนงสออเลกทรอนกสจงมความสามารถใน

การสอนมากกวาหนงสอเลม เพราะสามารถเปนผชวยเหลอนกเรยนในการปฏสมพนธและ

ประเมนผลตามหลกสตรทไดตงไว นอกจากนนหนงสออเลกทรอนกสยงสามารถเปนซอฟทแวร

การอบรมพนฐานคอมพวเตอร

ในการคนหาความสามารถในการสอนของหนงสออเลกทรอนกส บารคเกอรและกลเลอร

กไดผลตพนฐานการพมพออกมาใชชอวา การออกแบบหนาจอส าหรบการอบรมพนฐาน

คอมพวเตอร (Screen Desing for Computer-Based Training) (Barker, et al, 1990, quoted in

13

Barker, 1992 : 146) ซงไดสอนผใชเกยวกบการออกแบบหนาจอทดส าหรบการอบรมพนฐาน

คอมพวเตอร ประกอบดวยการออกแบบหนาจอ, การใชส, พนทฟงกชน, การใชตวอกษร, การใช

ภาพ, การออกแบบไอคอน, การใชวนโดวสและการใชเมน, เทคนคการปฏสมพนธ, กรณศกษาและ

แบบฝกหดการออกแบบ รวมทงแบบทดสอบยอยและประเมนผลความเขาใจของผอาน

1.7 การพมพวทยานพนธบนซดรอม

จากขอดของซดรอมกลาวคอ มความแขงแรงทนทาน,ความนาเชอถอ,มความสามารถใน

การเกบขอมลสง,มเครองอ านวยความสะดวกใหกบผใช,สามารถเกบตวอกษร เสยง ภาพนง

ภาพเคลอนไหว และการเผยแพรทสะดวกและรวดเรว ไดถกน ามาใชงานวทยานพนธแทนท

วทยานพนธทมพนฐานบนกระดาษซงมขอจ ากดมากมาย (Barker, et al,) 1992, quoted in Barker,

1992: 147) วทยานพนธเลมแรกไดมการจดพมพขนบนซดรอมไดมการแปลงตวหนงสอ,แผนภาพ

และตารางในหนงสอใหไปอยบนซดรอม (Giller,1992,ๆquoted in Barker,1992 : 147) พนฐาน

เหลานไดถกน าไปขยายขอบเขตการสาธตซอฟทแวรซงผลตระหวางการวจย ในการแกไขขาวสาร

จากซดรอมโดยชดการแกไขขอมลแบบเตมซงเรยกวา รอมแวร (Romware)ไดมการประเมน

วทยานพนธทมพนฐานบนกระดาษกบพนฐานอเลกทรอนกสปรากฏวา พบสงทนาสนใจ 3 อยาง

ของหนงสออเลกทรอนกสคอ 1. ความงายในการเผยแพรขอมลขาสาร 2. งายตอการใชงาน 3.เพม

คณคาใหกบวทยานพนธจากซอฟตแวรการสาธตและความเปนพลวตซงเปนทตองการของ

ผอานวทยานพนธ สงส าคญของค าถามทไดคนพบในการพมพวทยานพนธลงซดรอม คอ การ

เผยแพรการวจยทคนพบไดเปนจ านวนมาก

2. งานวจยทเกยวของกบกราฟกเบองตน

จงกล เฮงสวรรณ (2540 : บทคดยอ) ไดวเคราะหแนวโนมหลกสตรศลปศกษา ระดบปรญญาตร

ของสถาบนราชภฎในทศวรรษหนา พบวา ในดานเนอหาวชามการน าคอมพวเตอรมาใชในการเรยนการ

สอนเพมขน ไดแก วชาคอมพวเตอรกราฟก คอมพวเตอรศลป คอมพวเตอรกราฟก 2-3 มต เปนตน อกทง

สอทจะน ามาประกอบการเรยนการสอนนนจะเปนสอททนสมย รวมทงมการน าเอาอนเตอรเนตเขามาใชใน

การเรยนการสอน

ธ ารงศกด ธ ารงเลศฤทธ (2540 : บทคดยอ) ไดศกษาทศนะของผเชยวชาญดานการพฒนาหลกสตร

และนกการศกษาดานศลปศกษาเกยวกบแนวโนมของหลกสตรศลปศกษา ระดบมธยมศกษาตอนตนใน

14

ทศวรรษหนา (พ.ศ. 2541-2550) โดยใชเทคนคเดลฟาย พบวา วดโอและโปรแกรมคอมพวเตอรชวยสอนจะ

เปนสอการเรยนการสอนทมบทบาทมากขนกวาแตกอน

15

บทท 2

วรรณกรรมทเกยวของ

การศกษาวรรณกรรมและงานวจยทเกยวของ ผวจยขอน าเสนอสาระในประเดนตาง ๆ ตอไปน

1.กวาจะมาเปนe-Book

2.ความหมายของe-Book

3.โปรแกรมทนยมใชสรางe-Book

4.ความแตกตางของหนงสออเลกทรอนกส (e-Book) กบหนงสอทวไป

5.โครงสรางหนงสออเลกทรอนกส (e-Book Construction)

6.สราง E- Book ดวยโปรเเกรม FlipAlbum 6.0 Pro.

1.กวาจะมาเปนe-Book

หนงสอทมอยโดยทวไป จะมลกษณะเปนเอกสารทจดพมพดวยกระดาษ แตดวยความเปลยนแปลง

ของ ยคสมย และความเปลยนแปลงดานเลกทรอนกส ทมการพฒนาตอเนองอยางไมหยดย ง ท าใหมการ

คดคนวธการ ใหมโดยใชเทคโนโลยคอมพวเตอรเขามาชวย จงไดน าหนงสอดงกลาวเหลานนมาท าคดลอก

(scan)โดยทหนงสอกยงคงสภาพเดมแตจะไดขอมลอเลกทรอนกสทเปนแฟมภาพขนมาใหมวธการ

ตอจากนนกคอจะน าแฟม ภาพตวหนงสอมาผสานกระบวนการแปลงภาพเปนตวหนงสอ(text)ดวยการท า

OCR (Optical Character Recognition)

คอการใชโปรแกรมคอมพวเตอรเพอแปลงภาพตวหนงสอใหเปนตวหนงสอทสามารถแกไขเพมเตม

ไดการถายทอดขอมลในระยะตอมา จะถายทอดผานทางแปนพมพ และประมวลผลออกมาเปนตวหนงสอ

และ ขอความดวยคอมพวเตอร ดงนนหนากระดาษกเปลยนรปแบบไปเปนแฟมขอมล(files) แทน ทงยงม

ความสะดวกตอการเผยแพรและจดพมพเปนเอกสาร (documents printing)

รปแบบของหนงอเลกทรอนกสยคแรกๆ มลกษณะเปนเอกสารประเภท.doc, .txt, .rtf, และ.pdf

ไฟลตอมาเมอมการพฒนาภาษาHTML (Hypertext Markup Language) ขอมลตางๆ กจะถกออกแบบและ

ตกแตงในรปของเวบไซต โดยในแตละหนาของเวบไซตเราเรยกวา"web page"โดยสามารถ เปดดเอกสาร

16

เหลานนไดดวยเวบเบราวเซอร (web browser) ซงเปนโปรแกรมประยกตทสามารถแสดงผล ขอความ ภาพ

และการปฏสมพนธผสานระบบเครอขายอนเทอรเนต เมออนเทอรเนตไดรบความนยมมากขน บรษทไมโคร

ซอฟ (Microsoft)ไดผลตเอกสาร อเลกทรอนกสขนมาเพอคอยแนะน าในรปแบบHTML Help ขนมา ม

รปแบบของไฟลเปน.CHM โดยม ตวอานคอMicrosoft Reader (.LIT)

หลงจากนนตอมามบรษทผผลตโปรแกรมคอมพวเตอรจ านวนมาก ไดพฒนาโปรแกรมจนกระทง

สามารถ ผลตเอกสารอเลกทรอนกสออกมาเปนลกษณะเหมอนกบหนงสอทวไปได เชน สามารถแทรก

ขอความ แทรกภาพ จดหนาหนงสอไดตามความตองการของผผลต และทพเศษกวานนคอ หนงสอ

อเลกทรอนกสเหลาน สามารถสราง จดเชอมโยงเอกสาร(Hypertext)ไปยงเวบไซตทเกยวของอนๆ ทงภายใน

และภายนอกได อกทงยงสามารถ แทรกเสยง ภาพเคลอนไหวตางๆ ลงไปในหนงสอได โดยคณสมบต

เหลานไมสามารถท าไดในหนงสอทวไป

2.ความหมายของe-Book

“อบค”(e-book, e-Book, eBook, EBook,) เปนค าภาษาตางประเทศ ยอมาจากค าวาelectronic book

หมายถง หนงสอทสรางขนดวยโปรแกรมคอมพวเตอรมลกษณะเปนเอกสารอเลกทรอนกส โดยปกตมกจะ

เปนแฟมขอมลทสามารถอานเอกสารผสานทางหนาจอคอมพวเตอรทงในระบบออฟไลนและออนไลน

คณลกษณะของหนงสออเลกทรอนกสสามารถเชอมโยงจดไปยงสวนตางๆ ของหนงสอ เวบไซตตางๆ

ตลอดจนมปฏสมพนธและโตตอบกบผเรยนไดนอกจากนนหนงสออเลกทรอนกสสามารถแทรกภาพ เสยง

ภาพเคลอนไหว แบบทดสอบ และสามารถสงพมพเอกสารทตองการออกทางเครองพมพได อกประการหนง

ท ส าคญกคอ หนงสออเลกทรอนกสสามารถปรบปรงขอมลใหทนสมยไดตลอดเวลา ซงคณสมบตเหลานจะ

ไมมใน หนงสอธรรมดาทวไป

3.โปรแกรมทนยมใชสรางe-Book

โปรแกรมทนยมใชสราง e-Book มอยหลายโปรแกรม แตทนยมใชกนมากในปจจบนไดแก

1. โปรแกรมชด Flip Album

2. โปรแกรม DeskTop Author

3.โปรแกรม Flash AlbumDeluxe

17

ชดโปรแกรมทง 3 จะตองตดตงโปรแกรมส าหรบอาน e-Book ดวย มฉะนนแลวจะเปดเอกสาร

ไมได ประกอบดวย

1.1โปรแกรมชด Flip Album ตวอานคอ FlipViewer

1.2โปรแกรมชด DeskTop Author ตวอานคอ DNL Reader

1.3โปรแกรมชด Flash Album DeluxeตวอานคอFlash Player

ส าหรบบางทานทมความช านาญในการใชโปรแกรม Flash Mx กสามารถสราง e-Book ไดเชนกน

แตตองมความรในเรองการเขยน Action Script และXML เพอสราง e-Book ใหแสดงผลตามท ตองการได

4.ความแตกตางของหนงสออเลกทรอนกส (e-Book) กบหนงสอทวไป

ความแตกตางของหนงสอทงสองประเภทจะอยทรปแบบของการสราง การผลตและการใชงาน เชน

1. หนงสอทวไปใชกระดาษ หนงสออเลกทรอนกสไมใชกระดาษ(อนรกษทรพยากรปาไม)

2.หนงสอทวไปมขอความและภาพประกอบธรรมดา หนงสออเลกทรอนกสสามารถสรางใหม

ภาพเคลอนไหวได

3.หนงสอทวไปไมมเสยงประกอบ หนงสออเลกทรอนกสสามารถใสเสยงประกอบได

4.หนงสอทวไปแกไขปรบปรงไดยาก หนงสออเลกทรอนกสสามารถแกไขและปรบปรงขอมล

(update)ไดงาย

5.หนงสอทวไปสมบรณในตวเอง หนงสออเลกทรอนกสสามารถสรางจดเชอมโยง (links)ออกไป

เชอมตอกบ ขอมลภายนอกได

6.หนงสอทวไปตนทนการผลตสง หนงสออเลกทรอนกสตนทนในการผลตหนงสอต า ประหยด

7. หนงสอทวไปมขดจ ากดในการจดพมพ หนงสออเลกทรอนกสไมมขดจ ากดในการจดพมพ

สามารถท าส าเนาได งายไมจ ากด

8.หนงสอทวไปเปดอานจากเลม หนงสออเลกทรอนกสตองอานดวยโปรแกรม ผานทางหนา

จอคอมพวเตอร

18

9.หนงสอทวไปอานไดอยางเดยว หนงสออเลกทรอนกสนอกจากอานไดแลวยงสามารถสงพมพ

(print)ได

10.หนงสอทวไปอานได1 คนตอหนงเลม หนงสออเลกทรอนกส 1 เลม สามารถอานพรอมกนได

จ านวนมาก(ออนไลนผานอนเทอรเนต)

11. หนงสอทวไปพกพาล าบาก (ตองใชพนท) หนงสออเลกทรอนกสพกพาสะดวกไดครงละ

จ านวนมากในรปแบบ ของไฟลคอมพวเตอร ใน handy drive หรอ CD

5.โครงสรางหนงสออเลกทรอนกส (e-Book Construction)

ลกษณะโครงสรางของหนงสออเลกทรอนกสจะมความคลายคลงกบหนงสอทวไปทพมพดวย

กระดาษ หากจะม ความแตกตางทเหนไดชดเจนกคอกระบวนการผลต รปแบบ และวธการอานหนงสอ สรป

โครงสรางทวไปของหนงสออเลกทรอนกสประกอบดวย

• หนาปก(Front Cover)

• ค าน า (Introduction)

• สารบญ(Contents)

• สาระของหนงสอแตละหนา(Pages Contents)

• อางอง(Reference)

• ดชน(Index)

• ปกหลง(Back Cover)

หนาปก หมายถง ปกดานหนาของหนงสอซงจะอยสวนแรก เปนตวบงบอกวาหนงสอเลมนชอ

อะไร ใครเปนผแตง

ค าน า หมายถง ค าบอกกลาวของผเขยนเพอสรางความร ความเขาใจเกยวกบขอมล และเรองราว

ตางๆ ของหนงสอ เลมนน

19

สารบญ หมายถง ตวบงบอกหวเรองส าคญทอยภายในเลมวาประกอบดวยอะไรบาง อยทหนาใด

ของหนงสอ สามารถเชอมโยงไปสหนาตางๆ ภายในเลมได

สาระของหนงสอแตละหนาหมายถง สวนประกอบส าคญในแตละหนา ทปรากฏภายในเลม

ประกอบดวย

• หนาหนงสอ(Page Number)

• ขอความ(Texts)

• ภาพประกอบ (Graphics) .jpg, .gif, .bmp, .png, .tiff

• เสยง(Sounds) .mp3, .wav, .midi

• ภาพเคลอนไหว(Video Clips, flash) .mpeg, .wav, .avi

• จดเชอมโยง (Links)

อางอง หมายถง แหลงขอมลทใชน ามาอางอง อาจเปนเอกสาร ต ารา หรอ เวบไซตกได

ดชน หมายถง การระบค าส าคญหรอค าหลกตางๆ ทอยภายในเลม โดยเรยงล าดบตวอกษรให

สะดวกตอการคนหา พรอมระบเลขหนาและจดเชอมโยง

ปกหลง หมายถง ปกดานหลงของหนงสอซงจะอยสวนทายเลม

6.สราง E- Book ดวยโปรเเกรม FlipAlbum 6.0 Pro.

สอน าเสนอในปจจบนไดมการพฒนารปแบบใหมความโดดเดน นาสนใจดวยเทคโนโลยมลตมเดย

(Multimedia) การน าเสนอขอความหรอเนอหาปรมาณมากๆ ในลกษณะของสงพมพหรอ หนงสอ

อเลกทรอนกส (e-Book) กมการปรบเปลยนรปแบบจากสงพมพหรอหนงสอทเปนไฟลเนอหาเพยงอยาง

เดยว ตองดดวยเทคนคการเลอนจอภาพ ไปเปนเทคนคการน าเสนอทมลกษณะการเปดหนาหนงสอแบบ

เสมอน เนอหาทน าเสนอเปนไดทงขอความ ภาพนง ภาพเคลอนไหว วดทศน และเสยง อนเปนการใช

ความสามารถของเทคโนโลยมลตมเดยมาผสมผสานกบ e-Book ไดอยางลงตว เปนสอทไดรบความนยมสง

อยางมากในปจจบนภายใตชอเรยกวา Multimedia e-Book

20

การพฒนา Multimedia e-Book มซอฟตแวรชวยหลายตว โดยซอฟตแวรทโดดเดนตวหนงคอ

FlipAlbum ซงปจจบนไดพฒนามาเปน FlipAlbum 6.0 โดยความสามารถของโปรแกรมทท าใหการน าเสนอ

สอออกมาในรปแบบ 3D Page-Flipping interface และมชอเรยกเฉพาะวา FlipBook ผลงานทไดนสามารถ

น าเสนอไดทงแบบ Offline ดวยความสามารถ AutoRun อตโนมต และ Online ผานโปรแกรมแสดงผล

เฉพาะ FlipViewer

คณสมบตขนต าของคอมพวเตอร

• ระบบปฏบตการ Windows® 98/2000/ME/XP

• คอมพวเตอร IBM® PC compatible หนวยประมวลผล Pentium® II 300 MHz

- หนวยความจ าแรมอยางต า 128 MB

- พนทวางของฮารดดสกอยางต า 100 MB

- การดแสดงผล 16-bit

- จอภาพทมความละเอยดไมนอยกวา 800 × 600 pixels

21

เตรยมความพรอมกอนสราง E-Book

ขอมลทสามารถใสลงในโปรเเกรม Flip album ไดนนมรปเเบบทหลากหลายทงขอความ, ภาพนง,

ภาพเคลอนไหว, ไฟลวดโอเเละไฟลเสยง ดงนนควรจดเตรยมขอมล ตกเเตงรปภาพเเละอนๆ ใหเสรจ

เรยบรอยกอนเเละจดเกบรวมกนไวใน Folder ทก าหนดขนเชน C:\my pic เปนตน ทงนไฟลทสามารถใชได

ไดเเก (GIF, JPG, PNG, BMP, WMF, ICO, PCX, TIF, PCD, PSD); OEB Package Format (OPF); Sound

Files (MID, WAV, MP3); Video Files (AVI, MPG)

การสรางเอกสาร E – Book

เปดโปรแกรม FlipAlbum จากเมนค าสง Start, Program, E-Book Systems, flipAlbum 6 Pro,

FlipAlbum Pro จะปรากฏจอภาพทางาน โดยสวนส าคญของการสราง e-Book อยางงายและเรวนคอจอภาพ

QuickStart (ถาไมปรากฏใหเลอกค าสง File, Start Wizard)

22

จากภาพดงกลาวม ขนตอนการท างาน 3 ขนตอนดงน

1. คลกรายการ Open Folder แลวเลอกโฟลเดอรทเตรยมภาพไวกอนหนาน (ตวอยางคอโฟลเดอร

Graffiti)

2. จากนนคลกรายการ Page Layout เพอเลอกรปแบบของสอ ทงนรปแบบ Single image per page

เปนลกษณะการน าเสนอภาพแยกเปน 2 หนากระดาษ และรปแบบ Centerfold page เปนลกษณะการ

น าเสนอภาพบนกระดาษแผนใหญแผนเดยว ทงนเมอคลกเลอกจะปรากฏ Effect สขาวฟงๆ รอบรปแบบท

เลอก

23

3. จากนนคลกเลอก Themes เพอเลอกลกษณะปก และพนหนงสอ

4. เมอครบทง 3 ขนตอนกคลกปม Finish โปรแกรมจะน าภาพทกภาพในโฟลเดอรทระบมาสราง

เปน e-Book ใหอตโนมต

การเลอนหนากระดาษ

คลกบนหนากระดาษดานขวา เพอดหนาถดไป

คลกบนหนากระดาษดานซาย เพอยอนกลบ

เลอนเมาสไปชทขอบหนงสอดานซายหรอขวามอเพอเลอก

หนาทจะเปด

คลกปมขวาของเมาสบนหนากระดาษ เเลวคลกค าสง

Flip To

24

o Front Cover คอปกหนา

o Back Cover คอปกหลง

o Overview คอหนาสรปรวมเนอหา

ซงมลกษณะเปนภาพขนาดเลก (Thumbnails)

การท างานของหนาน แบงเปน

>> การคลกทรปภาพเลก เพอแสดงภาพแบบเตมจอ กดปม Esc เพอกลบสสภาวะปกต

>> การคลกทชอภาพ เพอเปดไปยงหนานนๆ

>> ใชเทคนค Drag & Drop ชอไฟลภาพ เพอสลบต าแหนง

>> คลกปมขวาของเมาสทรปเพอเปดเมนลดในการท างาน

o Contents คอหนาสารบญ โปรแกรมจะน าชอไฟลภาพหรอสอมาเปนรายการสารบญ ซงสามารถ

ปรบเปลยนแกไขไดตามตองการ แตหามใชสญลกษณพเศษใดๆ เชน % ^ /

25

การปรบเปลยนอลบมอสระ

FlipAlbum จะก าหนดลกษณะของหนาปก, หนาเอกสารดวยภาพทมสสนตาม Themes ทเลอกเเตก

สามารถปรบเเตงไดเอง โดย

1. เลอกหนาเอกสารทตองการปรบเเกไข

2. คลกขวาพนทหนานน เเลวเลอกค าสง Page Properties

3. เลอกลกษณะของพนเอกสาร

• Default ตามคาเรมตนของระบบ

• Color ระบสเพอเเสดงผลเปนสของพนเอกสาร

• Texture ระบไฟลกราฟกอนๆ ทจะน ามาใชเปนพนเอกสาร

4. คลกปม OK เพอยนยนการปรบเเตงหนาเอกสาร

26

ตวอยางการปรบเปลยนหนาเอกสาร E-book : Graffiti

การเลอกสนปกเเบบตางๆ

เปนการเลอกรปเเบบของสนปกอลบมวาจะใสหวงสนปกหรอไม ซงมหลายเเบบใหเลอก ท าไดโดย

คลกทค าสง Options >> Book Binder เเละเลอกรปเเบบทตองการดงรป

27

การปรบแตง / เพมเตมขอความ

การปรบแตงแกไขขอความใน e-Book ท าไดโดยการดบเบลคลกทขอความเดม ซงจะปรากฏเปน

กรอบขอความ และแถบเครองมอการปรบแตงขอความ

การเพมขอความ

การเพมขอความ จะตองตรวจสอบกอนวาขอความนนจะเพมในหนาซาย หรอหนาขวาไดหรอไม

โดยสงเกตจากปมเครองมอ Insert Annotation ซงจะถกแบงครง ครงซายคอการเพมขอความในกระดาษ

หนาซาย และครงขวาคอการเพมขอความในกระดาษหนาขวา หากปมเครองมอ Insert Annotation ไม

สามารถคลกได แสดงวาหนากระดาษทปรากฏไมสามารถปอนขอความได จะตองเพมหนากระดาษท

สามารถปอนขอความไดดวยค าสง Edit, Insert Page, Left Page หรอ Right Page กอน

การปรบแตงรปภาพ

การยอ/ขยายรปภาพ สามารถท าไดหลากหลายวธ ไดแก

- การยอ/ขยายดวย Handle

- การยอ/ขยายดวยเมนค าสงทละภาพ

- การยอ/ขยายแบบ Batch ซงใหผลพรอมกนหลายๆ ภาพ

การหมนภาพ

ภาพทน าเขามาบางภาพอาจจะมแนวการแสดงผลไมเหมาะสม ซง สามารถหมนภาพใหเหมาะสม

ไดโดยคลกขวาทภาพ แลวเลอกค าสง Rotate จะปรากฏค าสงยอย ดงน

- Left by 90 หมนไปทางซาย 90 องศา

- Right by 90 หมนไปทางขวา 90 องศา

- By 180 หมน 180 องศา

- By Other Angles หมนโดยก าหนดมมอสระ

28

การแสดงภาพดวย Effect พเศษ

ท าไดโดยการคลกขวาทภาพ แลวเลอกค าสง Effects จะปรากฏ ค าสงยอย ดงน

- Transparent ท าใหพนของภาพมลกษณะโปรงใส โดยโปรแกรมจะแสดงหลอดดดส (Eye Dropper)

ใหคลก ในต าแหนงสทตองการท าให เปนสโปรงใส

- 3D ท าใหภาพมลกษณะนนแบบ 3 มต

- Shadow ท าใหภาพมเงา

- Select Crop Shape เลอกรปทรงพเศษ ซงมตวเลอก ดงน

เมอคลกรปแบบทตองการแลวคลก OK ภาพดงกลาวจะแสดงผลดวยรปแบบทเลอก เชน

29

- Add/Edit Frame ใสกรอบใหกบรปภาพ โดยมลกษณะ กรอบภาพ ดงน

การเพมรปภาพ

การเพมรปภาพใน e-Book ท าไดโดยคลกปมเครองมอ Insert Multi-media Objects หรอ คลกขวาท

หนาเอกสารทตองการเพมรปภาพเลอก Multi-media Objects

30

จากนนเลอกไดรฟ และโฟลเดอรทตองการเลอกรปภาพ กรณทไมปรากฏภาพตวอยางใหคลกท

ปม จากนนเลอกภาพทตองการแลวลากมาวางในหนากระดาษ

การใสไฟลวดโอ และไฟลเสยงลงในอลบม

นอกจากขอความและภาพนง โปรแกรมยงสนบสนนการน าเสนอสอมลตมเดยรปแบบตางๆ เชน

เสยง วดทศน และภาพเคลอนไหว เชน Gif Animation โดยใชเทคนคการน าเขา เชนเดยวกบรปภาพ คอใช

ปมเครองมอ Insert Multi-media Objects แลวลากไฟลสอทตองการมาวางบนหนากระดาษ

การท าจดเชอมโยง (Link)

การท าจดเชอมหรอลงก (Link) ดวยขอความหรอวตถตางๆ ไปยงต าแหนงตางๆ หรอเรยกวา

เวบไซต กเปนฟงกชนหนงทขาดไมไดของ e-Book ดงนน FlipAlbum จงเตรยมค าสงเพอใหสามารถ

ท างานไดสะดวก โดยเลอกกรอบขอความ รปภาพแลวคลกขวา จากนนเลอกค าสง Set Link..

31

บทท 3

วธการด าเนนการศกษาคนควา

การพฒนาหนงสออเลกทรอนกสนเปนการวจยและพฒนา (Resrarch and Development) ซงผศกษา

ไดก าหนดวธการด าเนนการศกษาดงรายละเอยดทจะเสนอตามล าดบคอ ประชากรกลมตวอยาง แบบ

แผนงานศกษา เครองมอทใชในการศกษา การสรางเครองมอในการศกษา วธเกบรวบรวมขอมล

วธด าเนนการทดลอง และการวเคราะหขอมลดงรายละเอยดตอไปน

ประชากรและกลมตวอยาง

1. ประชากร

1.1 ประชากรเปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 กลมโรงเรยนโนนดนแดง อ าเภอ

โนนดนแดงแดง จงหวดบรรมย จ านวน 441 คน

1.2 กลมตวอยาง

กลมตวอยางเปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 โรงเรยนโนนดนแดง อ าเภอโนนดนแดงแดงไดมา

โดยการสมอยางงาย (Simple Random Sampling) โดยวธจบสลากกลมตวอยางทใชในการทดสอบ

หาประสทธภาพของหนงสออเลกทรอนกสแบบเดยว แบบกลมและภาคสนาม ดงน

1.2.1 กลมตวอยางทใชในการทดสอบหาประสทธภาพของหนงสออเลกทรอนกส

แบบเดยว จ านวน 3 คน

1.2.2 กลมตวอยางทใชในการทดสอบหาประสทธภาพของหนงสออเลกทรอนกส

แบบกลม จ านวน 9 คน

1.2.3 กลมตวอยางทใชในการทดสอบหาประสทธภาพของหนงสออเลกทรอนกส

แบบภาคสนาม จ านวน 30 คน

32

แบบแผนการศกษา

รปแบบทใชในการทดลองครงนเรยกวา ทดสอบกอนและหลงเรยนกบกลมเดยว (One-Group

Pretest-Posttest Desing) (Vokell,1983 : 170 - 171) มลกษณะดงน O1 X O2

เมอ O1 หมายถง การทดสอบกอนการทดลอง

X หมายถง การเรยนจากหนงสออเลกทรอนกส

O2 หมายถง การทดสอบหลงการทดลอง

โดยมตวแปรในการวจย คอ ผลสมฤทธทางการเรยนจากหนงสออเลกทรอนกส เรองกราฟก

เบองตน

เครองมอทใชการวจย

เครองมอทใชในการวจยในครงนประกอบดวย 3 รายการ คอ

1. บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน เรอง การสราง E-Book ดวยโปรแกรม FlipAlbum Vista Pro 7.0

ประกอบดวยแบบทดสอบกอนเรยน เนอหาของบทเรยน แบบทดสอบระหวางเรยน และ

แบบทดสอบหลงเรยน

2. แบบประเมนคณภาพของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน เรอง การสราง E-Book ดวยโปรแกรม

FlipAlbum Vista Pro 7.0 ประเมนคณภาพดานเนอหา ไดรบความอนเคราะหตรวจสอบความ

เทยงตรงจากผทรงคณวฒจ านวน 4 ทานคอ 1) ดร.ทศพร แสงสวาง อาจารยประจ าสาขาเทคโนโลย

และสอสารการศกษา ภาควชาเทคโนโลยและสอสารการศกษา คณะครศาสตรอตสาหกรรม

มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร 2) ดร.สมเกยรต ตนตวงศวาณช อาจารยประจ าสาขาวชาคร

ศาสตรอตสาหกรรม คณะครศาสตรอตสาหกรรม สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหาร

ลาดกระบง 3) ดร.เศรษฐชย ชยสนท ผชวยคณบดฝายวจย คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลย

ศรปทม 4) ดร.ราชนย บญธมา อาจารยประจ าส านกทดสอบทางการศกษาและจตวทยา มหาวทยาลย

ศรนครนทรวโรฒ และประเมนคณภาพดานเทคนคการผลตสอไดรบความอนเคราะหตรวจสอบ

ความเทยงตรงจากผทรงคณวฒจ านวน 1 ทาน

33

3. แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน เรอง การสราง E-Book ดวยโปรแกรม FlipAlbum Vista Pro

7.0 ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 เปนแบบเลอกตอบ 4 ตวเลอกจ านวน 30 ขอ

การสรางเครองมอในการวจย

1. หนงสออเลกทรอนกสการสรางบทเรยนหนงสออเลกทรอนกส ผวจยไดด าเนนการตามขนตอน

ดงตอไปน

1.1 ศกษาวเคราะหหลกสตรเนอหาวชา 263-201 เทคโนโลยการศกษาในหวขอกราฟกใน

การสอสารการศกษา และเอกสารค าสอนวชา 263-201 เทคโนโลยการศกษา (รายละเอยดดใน

ภาคผนวก ญ)

1.2 วเคราะหและเรยบเรยงเนอหาในขนตอนนจะวเคราะหเนอหาและแยกเนอหาออกเปน

หนวยยอยๆ

1.3 เขยนแผนการสอน รปแบบแผนการสอนทใชยดแนวของวชย วงษใหญ (2525 : 175-

178)ซงประกอบดวยหวเรองและก าหนดเวลาเรยน,เนอหาสาระ,คดรวบยอด, จดประสงค

ของการเรยน, สอการเรยน, กจกรรมการเรยนและการประเมนผล

1.4 แปลงแผนการสอนใหอยในรปของสตอรบอรด

1.5 คดเลอกโปรแกรมคอมพวเตอรทใชผลตหนงสออเลกทรอนกส

1.6 เตรยมทรพยากรทจะใชผลตหนงสออเลกทรอนกส

1.7 ผลตหนงสออเลกทรอนกส

1.8 ขนตอนสอบสอโดยผเชยวชาญ

1.9 ขนทดสอบหาประสทธภาพของหนงสออเลกทรอนกส

1.10 จดท าส าเนาหนงสออเลกทรอนกส

1.11 เผยแพรหนงสออเลกทรอนกส

34

2. การสรางแบบประเมนคณภาพหนงสออเลกทรอนกส เรอง กราฟกเบองตนผวจยไดด าเนนการ

สรางแบบประเมนคณภาพหนงสออเลกทรอนกสตามขนตอนตอไปน

2.1 ศกษาเอกสารการประเมนสอการสอน

2.2 เลอกแบบประเมนคณภาพมลตมเดยเพอการศกษาของกรมวชาการ (กรมวชาการ,2542)

2.3 ปรบปรงแบบประเมนคณภาพหนงสออเลกทรอนกส ใหสอดคลองกบคณสมบตของ

หนงสออเลกทรอนกส

2.4 ก าหนดระดบการประเมนคณภาพของหนงสออเลกทรอนกส ไว 5 ระดบ คอ

ดมาก = 5

ด = 4

ปานกลาง = 3

พอใช = 2

ควรปรบปรง = 1

ซงเกณฑการยอมรบคณภาพของหนงสออเลกทรอนกส จะพจารณาตามค าถามแตละขอขอทผาน

เกณฑจะตองไดคะแนนเฉลยดถงดมาก และคะแนนเฉลยรวมตองไมต ากวาเกณฑด จงจะสามารถน าไป

ทดลองได โดยก าหนดระดบการประเมน 5 ระดบดงน

คะแนน 1.00 – 1.49 หมายถง คณภาพควรปรบปรงอยางยง

คะแนน 1.50 – 2.49 หมายถง คณภาพควรปรบปรง

คะแนน 2.50 – 3.49 หมายถง คณภาพอยในระดบปานกลาง

คะแนน 3.50 – 4.49 หมายถง คณภาพอยในระดบด

คะแนน 4.50 – 5.00 หมายถง คณภาพอยในระดบดมาก

35

3. การสรางแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนการสรางแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการ

เรยน เพอใชเปนแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน

3.1 ศกษาวเคราะหหลกสตรและเรยบเรยงเนอหา โดยสรางตารางการวเคราะหเนอหา

(ภทรา นคมานนท,2538 : 108-110)

3.2 ศกษาวธสรางแบบทดสอบวดผลสมฤทธ เทคนคการเขยนขอสอบ และเทคนคการ

วดผลทางการศกษา

3.3 เขยนขอสอบชนดปรนย 5 ตวเลอก โดยใหครอบคลมเนอหาและจดประสงคทตงไว

3.4 ตรวจทานขอสอบ น าขอสอบทไดเขยนไวแลวมาพจารณาทบทวนอกครงโดยพจารณา

ความถกตองตามหลกวชา แตละขอวดจดประสงคเชงพฤตกรรมทตองการหรอไมภาษาทใชมความ

ชดเจน เขาใจงายหรอไม ตวถกตวลวงเหมาะสมเขาเกณฑหรอไม จากนนปรบปรงขอสอบใหม

ความเหมาะสมยงขน

3.5 ใหผเชยวชาญพจารณาความเทยงตรงตามเนอหา น าจดประสงคเชงพฤตกรรมและ

ขอสอบทสกแตละจดประสงคไปใหผเชยวชาญ และดานเนอหาจ านวน 3 คน พจารณาวาแตละขอ

วดตามวตถประสงคทระบไวนนหรอไม

การเกบรวบรวมขอมล

ผวจยด าเนนการทดลองตามขนตอนตอไปน

1.ขนตอนการกอนการทดลอง

1.1 ขนเตรยมเครองมอทใชในการทดลอง ซงประกอบดวย หนงสออเลกทรอนกส เรอง

กราฟกเบองตน แบบประเมนคณภาพหนงสออเลกทรอนกส เรองกราฟกเบองตน แบบทดสอบวด

ผลสมฤทธทางการเรยน และตารางเวลานดหมายผเรยน

1.2 ก าหนดระยะเวลาในการทดลอง

1.3 ตดตอขออนญาตใชหองคอมพวเตอร

36

1.4 ตดตอขออนญาตอาจารยรายวชาน ากลมตวอยางมาทดลองตามวนทไดก าหนด

1.5 ทดสอบความพรอมของหองคอมพวเตอรกอนทดลองจรง

2. ขนด าเนนการทดลอง

ผวจยไดด าเนนการทดลองตามขนตอนตอไปน

2.1 ใหกลมตวอยางทเขารบการทดลองมาท าแบบทดสอบวดผลสมฤทธโดยใชเวลา

ประมาณ 20 นาท

2.2 ผวจยอธบายกลมตวอยางใหทราบถงจกประสงคของการทดลอง

2.3 ใหกลมตวอยางทดลองฝกการท าเครองหมายบนใจความส าคญ ใชเวลาประมาณ 10

นาท

2.4 จากนนกลมตวอยางศกษาเนอหาจากหนงสออเลกทรอนกส เรองกราฟกเบองตน

เปนรายบคคล ผวจยจะคอยสงเกตพฤตกรรมผเรยนตลอดการเรยน ในขนตอนนจะใชเวลา

ประมาณ 1 ชวโมง 30 นาท

2.5 เมอหมดเวลา ผวจยสอบถามถงปญหาทเกดขนกบผเรยน

2.6 ใหกลมตวอยางท าแบบทดสอบวดผลสมฤทธ โดยใชเวลาประมาณ 30 นาท

2.7 ผวจยเกบรวบรวมขอมล โดยการตรวจใหคะแนนแบบทดสอบระหวางเรยน

แบบทดสอบกอนและหลงเรยนของกลมตวอยาง มเกณฑการใหคะแนน 1 คะแนนส าหรบค าตอบ

ทถกตอง และให 0 คะแนนส าหรบค าตอบทผดหรอไมตอบ และน าคะแนนทไดมาหาคา E1/ E2

การวเคราะหขอมล

การวจยครงน ผวจยไดวเคราะหขอมลดงน

1. การหาประสทธภาพของหนงสออเลกทรอนกส จากสตร E1/ E2 โดยน าคะแนนทไดจาก

แบบทดสอบระหวางเรยน และแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน

2. คาดชนความสอดคลองระหวางขอค าถามกบลกษณะเฉพาะกลมพฤตกรรม

37

3. หาคาระดบความยากงายและคาอ านาจจ าแนกของแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน

สถตทใชในการวเคราะหขอมล

สถตทใชในการวเคราะหขอมลมดงน

1. สถตทเกยวของกบหนงสออเลกทรอนกส จากสตร E1/ E2 ซงดดแปลงจาก ไชยยศ เรอง

สวรรณ (2533 : 139) ซงใชสตรดงนคอ

เมอ E1 คอ ประสทธภาพของกระบวนการทจดไวในหนงสออเลกทรอนกส

เมอ E2 คอ ประสทธภาพของหนงสออเลกทรอนกสในการเปลยนพฤตกรรมของผเรยน

38

บทท 4

ผลการศกษาคนควา

การด าเนนการเกบรวบรวมขอมลเพอใชในการวจยครงน ผวจยไดด าเนนการทดลองเชงปฏบตการ

ดงน

1. น าหนงสอขอความรวมมอในการท าการวจยจากคณะครศาสตรอตสาหกรรม สถาบนเทคโนโลย

พระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง สงใหผอ านวยการโรงเรยนเทศบาลบานสองนางใย อ าเภอ

เมอง จงหวดมหาสารคาม เพอขออนญาตและประสานงานในการท าวจยในโรงเรยนทดลอง

เครองมอ

2. การด าเนนการหาคณภาพของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนเพอทบทวนโดยการประเมนตามแบบ

ประเมนส าหรบผทรงคณวฒ โดยน าบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนใหผทรงคณวฒทดลองใชและ

ตอบแบบประเมน น าผลทไดไปวเคราะหขอมลทางสถต

3. การด าเนนการทดลองโดยน าบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนไปใชกบนกเรยนกลมตวอยางตามแบบ

แผนการทดลองแบบกลมเดยว มการวดกอนและหลงใหสงทดลอง ด าเนนการตามขนตอน ดงน

3.1 ผวจยชแจงวธการท าแบบทดสอบเพอวดผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยน (Pre-test)

3.2 ใหนกเรยนท าแบบทดสอบเพอวดผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยน

3.3 ผวจยชแจงวธการเรยนดวยบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน

3.4 ใหผเรยนด าเนนกจกรรมการเรยนการสอนดวยตนเองเมอเสรจการเรยนในแตละหนวยให

นกเรยนท าแบบทดสอบระหวางเรยน

3.5 เมอเสรจสนการเรยนหมดทกหนวยการเรยนแลว ใหนกเรยนท าแบบทดสอบเพอวดผลสมฤทธ

ทางการเรยนหลงเรยน

3.6 น าผลทไดไปวเคราะหขอมล

การวเคราะหขอมล

ในการวจยครงนผวจยไดด าเนนการวเคราะหขอมลตามวตถประสงคของการวจยดงน

39

1. การวเคราะหหาคณภาพของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนดานเนอหา และดานเทคนคการผลต

สอ ใชสถต คาเฉลย ( ) และสวนเบยงเบนมาตรฐาน (S)

2. การค านวณหาประสทธภาพของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน เรองการสราง E-Book ดวย

โปรแกรม FlipAlbum ส าหรบ ใชสตร E1/E2

3. การเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนทเรยนดวยบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน

เรองการสราง E-Book ดวยโปรแกรม FlipAlbum กอนเรยนกบหลงเรยน ใชสถตการทดสอบทแบบสอง

กลมไมเปนอสระตอกน (Dependent Samples t-test)

ผลการวจย

1. ผลการวเคราะหหาคณภาพของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนดานเนอหา และดานเทคนคการ

ผลตสอ เรองการสราง E-Book ดวยโปรแกรม FlipAlbum แสดงดงตารางท 1

ตารางท 1 คณภาพของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน เรองการสราง E-Book ดวยโปรแกรม

FlipAlbum

คณภาพ X S ระดบ

คณภาพ

ดานเนอหาของ

บทเรยน 4.41 0.25 ด

ดานเทคนคการ

ผลตสอ 4.63 0.29 ดมาก

รวม 4.54 0.35 ดมาก

จากตารางท 1 พบวา บทเรยนมคณภาพดานเนอหาอยในระดบด ( = 4.41) และดานเทคนคการผลต

สออยในระดบดมาก ( = 4.63) โดยรวมบทเรยนคณภาพอยในระดบดมาก( = 4.54)

2. ผลการหาประสทธภาพของของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน เรองการสราง E-Book ดวย

โปรแกรม FlipAlbum ista Pro 7.0 แสดงดงตารางท 2

ตารางท 2 ประสทธภาพของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน เรองการสราง E-Book ดวยโปรแกรม

FlipAlbum

40

จากตารางท 2 พบวา บทเรยนมประสทธภาพของกระบวนการ/ประสทธภาพของผลผลต (E1/E2)

เทากบ 81.00/82.11

3. ผลการเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนกอนเรยน กบหลงเรยนดวยบทเรยน

คอมพวเตอรชวยสอน เรองการสราง E-Book ดวยโปรแกรม FlipAlbum แสดงดงตารางท 3

ตารางท 3 ผลการเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนกอนเรยน กบหลงเรยนดวย

บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน เรองการสราง E-Book ดวยโปรแกรม FlipAlbum

คะแนน

(เตม

30)

n X S t Sig

กอน

เรยน 30

14.

30

4.

79 -

13.0

9

0.0

00 หลง

เรยน 30

24.

63

2.

17

*sig<.05

จากตารางท 3 พบวา ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนหลงเรยนสงกวากอนเรยนดวยบทเรยน

คอมพวเตอรชวยสอน อยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05

ผลการ

ทดลอง

จ าน

วน

นกเร

ยน

คะแนน คาเฉล

ยรอย

ละ

คะแ

นน

เตม

คะแน

น

เฉลย

ระหวางเรยน

( E1 )

30

20 16.20 81.00

หลงเรยน (

E2 ) 30 24.63 82.11

41

บทท 5

สรปผลการศกษาคนควา อภปรายและเสนอแนะ

การศกษาคนควาครงน ผศกษาไดก าหนดวตถประสงคของการศกษา สมมตฐานของการศกษา

วธการด าเนนการศกษา เครองมอทใชในการศกษา การวเคราะหขอมล สรปผลและการอภปรายผล

การศกษาและขอเสนอแนะดงน

วตถประสงคของการศกษา

1. วตถประสงคทวไป

เพอพฒนาหนงสออเลกทรอนกส เรอง กราฟกเบองตน

2. วตถประสงคเฉพาะ

2.1 เพอสรางหนงสออเลกทรอนกส เรองกราฟกเบองตน

2.2 เพอหาประสทธภาพของหนงสออเลกทรอนกสทสรางขนใหไดประสทธภาพตาม

เกณฑทก าหนด (80/80)

สมมตฐานของการศกษา

หนงสออเลกทรอนกส ทผศกษาสรางขนมประสทธภาพตามเกณฑทก าหนด (80/80)

ขอบเขตของการศกษา

การศกษาครงน มงพฒนาหนงสออเลกทรอนกส และเพอใหการศกษาเปนไปตามวตถประสงค

ทตงไว ผศกษาไดก าหนดขอบเขตการวจย ดงน

ประชากรและกลมตวอยาง

1. ประชากร

ประชากรเปนนกศกษามหาวทยาลยบรพา คณะศกษาศาสตรจ านวน 100 คน

42

2. กลมตวอยาง

กลมตวอยางเปนนกศกษามหาวทยาลยบรพา คณะศกษาศาสตรจ านวน 100 คน ไดมาโดย

การสมอยางงาย (Simple Random Sampling) โดยวธจบสลากกลมตวอยางทใชในการทดสอบหา

ประสทธภาพของหนงสออเลกทรอนกสแบบเดยว แบบกลมและภาคสนาม ดงน

2.1 กลมตวอยางทใชในการทดสอบหาประสทธภาพของหนงสออเลกทรอนกสแบบ แบบ

เดยว จ านวน 3 คน

2.2 กลมตวอยางทใชในการทดสอบหาประสทธภาพของหนงสออเลกทรอนกส

แบบกลม จ านวน 9 คน

2.3 กลมตวอยางทใชในการทดสอบหาประสทธภาพของหนงสออเลกทรอนกส

แบบภาคสนาม จ านวน 30 คน

เครองมอทใชในการศกษา

1. หนงสออเลกทรอนกส

2. แบบประเมนคณภาพหนงสออเลกทรอนกส

3. แบบทดสอบผลสมฤทธทางการเรยน

ตวแปรทศกษา

การวจยครงนมตวแปรทศกษา 2 ตวคอ

4.1 ตวแปรตนหรอตวแปรอสระ คอ ประสทธภาพของหนงสออเลกทรอนกส เรองกราฟก

เบองตนทผวจยสรางขน

4.2 ตวแปรตาม คอ ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนทไดเรยนเนอหาจาหนงสออเลกทรอนกส

43

สรปผลการคนควา

หนงสออเลกทรอนกส เรองกราฟกเบองตน มประสทธภาพเทากบ 90.92/96.67 ซงสงกวาเกณฑ

มาตรฐาน 80/80

การอภปรายผล

การวจยครงนมวตถประสงคเพอทจะพฒนาและหาประสทธภาพของหนงสออเลกทรอนกส เรอง

กราฟกเบองตน ใหไดประสทธภาพตามเกณฑมาตรฐาน 80/80 จากผลการวเคราะหขอมลสามารถอภปราย

ไดดงน

จากผลการวเคราะหขอมลพบวา หนงสออเลกทรอนกส เรองกราฟกเบองตน มประสทธภาพ

เทากบ 90.92/96.67 ซงเปนไปตามสมมตฐานของการวจยทไดตงไว สอดคลองกบวจยของ คลเมนท

(Clement,1993, quoted in Coutts and Hart,2009 : 19) ทไดพฒนาซดรอมมลตมเดยวชาศลปะขน และไดรบ

ผลส าเรจมากในการทดลอง ซงขอคนพบนสอดคลองกบการวจยของเกษมศร พรหมภบาล (2543 :

บทคดยอ) ทไดศกษาผลของการสอนวชาการออกแบบ 1 ทมตอผลสมฤทธทางการเรยน โดยใชโปรแกรม

คอมพวเตอรกราฟก พบวาผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนเปนไปตามสมมตฐานทตงไว และสอดคลองกบ

กาการวจยของบารกเกอรและกลเลอร ทไดศกษาหนงสออเลกทรอนกสแบบมลตมเดยแบบปฏสมพนธเพอ

การสอนภาษาฝรงเศสเปรยบเทยบกบการสอนวธอนๆซงไดรบผลเปนทนาพอใจ นอกจากนน ศรยงค ฉตร

โท (2539 : บทคดยอ) ไดสรปในงานวจยของเขาวา การสรางสอน าเสนอแบบอนเตอรแอคทฟ แตกตางกน

อยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .01

หากจะมาวเคราะหกนวาอะไรคอสงทท าใหหนงสออเลกทรอนกส เรองกราฟกเบองตนม

ประสทธภาพตามเกณฑมาตรฐาน 80/80 จะไดวา

ประการท 1 มการใชตวอกษรและพนหลงทเหมาะสม กลาวคอ ในสวนของเนอหา ผวจยไดใช

ตวอกษร เจ เอส จนดารา ขนาด 20 พอยน ซงมลกษณะคลายกบตวอกษร Anssana UPC สามารถอานงาย

สบายตา

ประการท 2 ผวจยไดมการจดหนาจอใหอยในแนวทางเดยวกน เพอปองกนมใหผอนเกดความ

สบสน โดยมหนาจอ 2 รปแบบ คอหนาจอปกตและหนาจอไฮเปอรเทกซ ซงมความแตกตางกนอยาง

ชดเจน

44

ประการท 3 ไดมการออกแบบบทเรยนในลกษณะทมการเชอมโยงแบบไฮเปอรเทกซท าใหบทเรยน

ไมนาเบอ ผเรยนจะตองมการปฏสมพนธกบบทเรยนอยาสม าเสมอ ท าใหเกดความกระตอรอรนในการ

เรยน (ถนอมพร เลาหจรสแสง,2541 : 62)

ประการท 4 ในการออกแบบหนงสออเลกทรอนกส เรองกราฟกเบองตน ผวจยไดออกแบบอยบน

พนฐานจตวทยาแรงจงใจ โดยใชไฮเปอรเทกซและแบบทดสอบเปนแรงจงใจในการเรยน จาดพนฐานการ

อยากรอยากเหนของมนษย กอใหเกดการกระตนใหเกดการอยากรโดยเฉพาะอยางยงหากมสงทแนะ (cue)

ซงเปนตวกระตนใหเกดพฤตกรรมตางๆ ขน (ธรพงษ วรยานนท,2543 : 46; มาลน จฑะรพ,2539 : 138;

ไพบลย เทวรกษ,2537 : 113-115;โสภา ชพกลชย,2521 : 56-62)

จากหลกการดงกลาวขางตน ประกอบกบขนตอนการพฒนาหนงสออเลกทรอนกส อยางมระบบ

ตงแตการศกษาวเคราะหหลกสตรเนอหาวชา 263-201 เทคโนโลยการศกษา การเขยนแผนการสอน การ

จดท าสตอรบอรด และการตรวจสอบจากอาจารยทปรกษาและผเชยวชาญรวมไปถงแบบทดสอบวด

ผลสมฤทธทางการเรยนทผานการตรวจสอบความสอดคลองระหวางขอสอบกบจดประสงคเชงพฤตกรรม

คาความยากงาย และคาอ านาจจ าแนกแลว ท าใหหนงสออเลกทรอนกส เรองกราฟกเบองตน ทสรางขนม

ประสทธภาพตามเกณฑมาตรฐาน 80/80 สามารถน าไปประกอบการเรยนการสอนในรายวชา 263-201 ได

อยางมประสทธภาพ

ขอเสนอแนะ

1. ขอเสนอแนะจากการวจย

1.1 การสรางหนงสออเลกทรอนกสทมจ านวนหนามากๆดวยโปรแกรม Adobe Acrobat จะ

มจ านวนการเชอมโยง (Link) มากตามไปดวย ท าใหเสยเวลาคอนขางมาก และเกดการผดพลาดได

งายจงควรสรางเปนเทมเพลท ทเชอมโยงกนไวเรยบรอยแลว โดยเลอกการสรางแบบ EXECUTE

MENU ITEM เมอใชงานจรงใหใชค าสง DOCUMENT REPLACE PAGES เพอแทนทเทมเพลทท

สรางไว จะท าใหประหยดเวลาลงไดมาก

1.2 เครองคอมพวเตอรทจะใชเปดหนงสออเลกทรอนกส หากมโปรแกรม Adobe Acrobat

5 อยควรถอนโปรแกรม (Uninstll) ออกกอน แลว Restat เครองใหมกอนทจะลงโปรแกรม Adobe

Acrobat 4 gเพอความสมบรณของโปรแกรม

45

2. ขอเสนอแนะส าหรบการวจยครงตอไป

2.1 ควรมการวจยเปรยบเทยบรปแบบการบนทกใจความส าคญในรปแบบตางๆไดแก การ

ท าเครองหมายลงบนใจความส าคญโดยตรง, การใหผเรยนคดลอกหรอพมพใจความส าคญลงใน

โปรแกรม (NOTEPAD) และการคดลอกลงกระดาษ เปนตน วาจะสงผลตอการเรยนรของผเรยน

หรอไม

2.2 ควรมการเปลยนสอทใชในการวจยหนงสอเรยนอเลกทรอนกสจากซดรอมไปเปน

อนเตอรเนตบาง