Upload
shareefa-alawadi
View
143
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
قامت المعلمتانأ/ شيماء خسكيه و أ/ فرح الابراهيمبعمل نموذج درس للصف العاشر على مستوى منطقة العاصمة التعليمية ، والذي كان عنوانه (المادة المتفاعلة المحددة والمادة المتفاعلة الزائدة )
Citation preview
بسم هللا الرحمن الرحيم
تقرير نموذج درس
، قامت المعلمتان52/4/5102في يوم الخميس الموافق
فرح االبراهيم /شيماء خسكيه و أ /أ
والذي كان على مستوى منطقة العاصمة التعليمية ، بعمل نموذج درس للصف العاشر
عنوانه
(المتفاعلة الزائدة المادة المتفاعلة المحددة والمادة )
راوية العريان /و رئيسة القسم أ رماح الفقي /حيث حضرت الدرس الموجهة الفنية أ
ومجموعة من الزميالت في بعض المدارس مثل ثانوية قرطبة وثانوية الدوحة وثانوية
.وبعض الزميالت من داخل المدرسة اإلسراء
المرحلة األولى الجانب النظري أما وقد تم شرح الدرس على مرحلتين ، حيث تتضمن
.المرحلة الثانية تتناول الجانب العملي من الدرس
شيماء خسكيه بشرح الجزء النظري من الدرس والذي ابتدأته من خالل /قامت المعلمة أ
مجموعات وقد أسمت كل مجموعة 2نشاط قدم وحفز ،حيث قسمت طالبات الصف الى
مام كل مجموعة أدوات النشاط والتي هي كالتالي بنوع من أنواع الزهور ، ووضعت أ
، وعلى كل مجموعة ( بطاقة المجموعة –بطاقات ملونة –مجموعة من األظرف الملونة )
، وكذلك عدد الزائد منها ، حصر عدد االظرف الكاملة التي تحتوي على بطاقات داخلها
مادة المتفاعلة المحددة وقد استرسلت في المناقشة حتى تصلوا الطالبات الى مفهوم ال
والمادة المتفاعلة الزائدة ، وبعدها انتقلت الى شرح المبدأ العلمي من الدرس باستخدام
فالش الكتروني يوضح تفاعل الحديد مع الكبريت ليكون كبريتيد الحديد ، وأعطت الخيار
المتفاعلة المادة ددوا في كل مره للطالبات بأن يختاروا عدد جزئيات وذرات التفاعل ليح
المحددة و المادة المتفاعلة الزائدة ، ثم انتقلت بعدها الى حل ورقة العمل التي تحتوي
على المفاهيم األساسية للدرس ومسألة يتم حلها باستخدام جدول تقدم التفاعل عن
.طريق حلها بالسبورة التفاعلية
وتم فرح االبراهيم /أ بعدها تم االنتقال الى الجانب العملي الذي قامت بشرحه المعلمة
استخدام برنامج عرض الوسائط المتعددة لعرض أدوات التجربة والهدف من التجربة
وخطواتها ، حيث تم التنويه على اتباع ارشادات األمن والسالمة أثناء التواجد داخل
المختبر والتعامل مع المواد واألدوات ، بعدها انتقلت المعلمة الى عرض التجربة أمام
ضور والطالبات و جعلت الطالبات يقمن بادائها ومن ثم انتقلت الى حل ورقة عمل الح
خاصة بالتجربة العلمية باستخدام السبورة التفاعلية ، وجعلت الطالبات يقمن بحل بنود
في كل مره ، وكذلك يعللون سبب ورقة العمل ، ويستنتجون المادة المتفاعلة المحددة
.الدورق الثاني والثالث تساوي حجم البالونات في
وقد تم اختتام الدرس بسؤال عن المادة المتفاعلة المحددة من تفاعل الخارصين مع
.الكبريت ، وقد تم مكافأة الطالبة التي أعطت االجابة الصحيحة