依托名师工作室促进教师专业发展

李建国——中山市华侨中学

“玉成器须名匠精心雕琢，人成才得高师精心培”养。

教师队伍建设始终是学校人才培养的重中之重；

” ”一流教育 需要一流教师。

“ ”一流教师队伍的建设除了提高门槛 外引 优质师资“ ”外，更主要的是要依靠 内培 来促进教师成长。

· 《中山市华侨中学名师工作室建设与管理办法》

· 为教师搭建专业发展平台

· 力求造就一批学术造诣较深的、省内外具有较高知名度的知名教师

省名校长林加良工作室建设

教育名师工作室

教师快速、健康成长的长效机制

教师职业生涯规律

名师工作室

一、提高认识，明确定位

工作 室

待遇奉献

名利两把刀，为己莫害人，双赢是高招。

机遇挑战

耽于书耕、精于舌耕、勤于笔耕、乐于耦耕。

肯定信任

名师是师德表率，育人模范，教学专家。

压力动力

以研促教而非只教不研；同行相助而非同行相阻。

阵地舞台

“教而不研浅，”研而不教空

宗旨

发挥优秀教师的示范作用、辐射作用……

主要职责

主要职能

组织机构

制定名师工作室工作目标、管理措施、考核细则，形成优秀人才脱颖而出的环境和机制。

二、建章立制，搭建平台

准入机制

教学副校长、工作室召集人……

每两年在全校范围内评选……

课题研究、课堂教学、教师专业发展、高中考领导小组……

培养目标、工作计划、公开课、名师讲坛、教师培训、课题……

三、注重学习，发挥引领作用

工作室

· 制订读书学习计划，从本学科角度，精选教育理论、学科知识书籍和学术前沿资料提供给学员，引导成员有计划、有选择、有实效地读书，自觉养成读书学习的习惯……

· 各名师工作室在学科专业领域内，开办系列讲座，同时打破名师学科界限，研究解决教学改革中遇到的实际问题，推广名师在教学研究改进中的经验。

加强教学教研理论和专业知识的学习。

开设 " 名师讲座 "

名师讲坛

四、着力教研，提高研究水平

教学课例研究

课堂教学模式构建

研究

课程改革与教育教学的实际

课堂教学改进行动研究

教育教学问题

科研立项课题

教学能力和科研能力

教研与科研有机融合

五、专心科研，扎实开展问题行动研究

立项课题研究

小课题研究

课堂教学问题

问题库

研究小课题

解决实际问题

深入推进

跟踪调研、交流指导

六、加强交流，提升教师能力

校本培训 省市级培训

国内外交流

对外交流

六、加强交流，提升教师能力

省名班主任

省特级教师

省名校长

市名师

全国模范教师

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名师带动战略的校本培训

对外交流

Thank You ！

中山市华侨中学

http://www.zsqz.com