Upload
kibo-strickland
View
72
Download
11
Embed Size (px)
DESCRIPTION
ديري القديس جاورجيوس والشيروبيم. محاضرة لقدس الأرشمندريت يوحنا التلي رئيس ديري القديس جاورجيوس والشيروبيم بعنوان الكنيسة والشباب رعية صيدنايا قاعة القديس جاورجيوس 2009/3/29. الكنيسة والشباب. أولاً- مقدمة ثانياً- لغة الكنيسة في حديثها مع الشباب ثالثاً- أمثلة من الكتاب المقدس - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
ديري القديس جاورجيوس والشيروبيم
محاضرة لقدس األرشمندريت يوحنا التلي
رئيس ديري القديس جاورجيوس والشيروبيم
بعنوان
الكنيسة والشباب
رعية صيدناياقاعة القديس جاورجيوس
2009/3/29
لشباب وا يسة كن ل ا
مقدمةأوًال4-
ثانيا4- لغة الكنيسة في حديثها مع الشباب
ثالثا4- أمثلة من الكتاب المقدس
رابعا4- المعاناة بشكليها:
- األزمة1
- عضوية الكنيسة لمن؟ 2
خامسا4- الخاتمة
لشباب وا يسة كن ل ا
أوًال4- المقدمة: من هم الشبيبة؟
،ةHية وروحيHة نفسHاة داخليHون معانHبان يحملHهم ش
كمHا ويحملHون جHدة الحيHاة تطبيقHا4 لقHول الكتHاب:
(.5:103مز)"يتجدد كالنسر شبابك"
هم شباب يبحثون في تساؤًالتهم عن الطريق؟
الحل؟فيتساءلون أين نجد
في إنجيله؟يسوع أهو مع
ه أم من خاللHHHا للHHHمعرفتن
في طاعته واًالمتثال بإرادته؟
اكHد هنHه يوجHدابير أم أنHًال ت
عالقة لها بالكنيسة؟
فما هو الحل، إذا4؟!
مما ًال شك فيه أن يسوع هو الحل فالش��بيبة م��دعوة لتك��ون قريب��ة من
ينب�وع المعرف�ة الممث�ل بالكنيس�ة، ال�تي هي طري�ق تواص�لهم م�ع أخيهم األك�بر
الشاب يسوع.
وأن تس���عى لتحص���يل المعرف���ة عن طبيع��ة اإلنس��ان، ومفه��وم الحري��ة في المس��يحية، والجنس، وال��زواج وكاف��ة الرواب�ط البش�رية. فت�دخل ه�ذه الش�بيبة بع�دها إلى المعالج�ة على ض�وء القض�ايا النفس�ية كعيش الوح�دة والش�ك والقل�ق
واإلحباط.
لشباب وا يسة كن ل ا
ولن��ا في اإلنجي��ل مث��الين
هم����ا: نثنائي����ل، والش����اب
الغ�ني. ف�األول قRب�ل كالم�ه،
أم الث���اني ف���رفض الكالم.
من هن��ا يك��ون لن��ا نثنائي��ل
V في اإلص��غاء الكام��ل مث��اًال
V لنا. ليسوع ليصبح به أخا
كم���ا أن يس���وع ح���د]ث الن���اس
V اإلص�����غاء لمن يحب مس�����تخدما
اإلص��غاء إلي��ه، فه��و يقب��ل م��د ي��د
الع�����ون والمش�����ورة للخط�����اة
والضعاف، ولألبرار واألقوياء.
لشباب وا يسة كن ل ا
لغة الكنيسة في حديثها مع الشباب: ثانيا4-
الكنيس��ة تح��دث الش��باب وتس��تمع إليهم الكتHHHاب المقHHHدس وتجيبهم من خالل
رابط�ة بين اًالث�نين. وال�ذي من�ه ال�ذي ه�و النستقي األسس التالية:
V "الل��ه ه��و (16:4ي��و1)"الل��ه محب��ة" ، وأيض��ابالمحب��ة نكتش��ف أن (. 6:14)ي��والح��ق"
يس��وع ه��و المح��رر لن��ا على طري��ق الحق.
ب- الكنيس�ة تعلمj الش�بيبة وتخاطبه�ا ب�أن الحال�ة الروحي�ة لك�ل ش�خص، تتض�من V لمشكالته الروحية وغير الروحية. حال
لشباب وا يسة كن ل ا
ج- العالق�ة الشخص�ية م�ع المس�يح الحي هي
م�ا تش�دد علي�ه الكنيس�ة ليك�ون الم�دخل ألن
نجد أجوبة لمشاكلنا
د- الكنيس�ة تنظ�ر للمعطي�ات اإلنس�انية وخاص�ة
ئة ألس��س tنش��uالش��بابية وتن��اقش الث��وابت الم
العالق��ات الص��حيحة في موض��وعات )العق��ل
والعاطفة والروح(.
ه�- تنظ��ر الكنيس��ة إلى الش��باب من زاوي��ة
حي��ويتهم، فت��دفع بهم إلى األم��ام، لينق��ادوا
بعمل الله من خالل الروح القدس،
لشباب وا يسة كن ل ا
و- الكنيس�ة تص�نع الف�رح والغبط�ة والس�عادة في حي�اة الش�بيبة، من
خالل التشبه بالمسيح لكي يسلك الشاب كما هو يريد.
ح- وي�برز دور الكنس�ية م�ع الش�بيبة في تعليمه�ا الص�الة الدائم�ة،
والتأكيد على ممارستها، مستعينةV باألب الروحي.
V ز- يبقى الخط���ر كامن���ا
في حي��اة ش��بيبة ًال تهتم
بالكنيس���ة، وًال لص���وت
الل�������ه في الكت�������اب
المقدس. مم���ا يف���رض
على الكنيس���ة التأكي���د
على دور األب ال���روحي
في مس�����اعدة ه�����ذه
الشبيبة.
لشباب وا يسة كن ل ا
ثالثا4- أمثلة من الكتاب المقدس
موسى ويشوع
من ه��ذه القص��ة نس��تنتج: أن الش��خص
المك�رس لل�ه ه�و أفض�ل ق�دوةV لب�اقي
الش��بيبة. فعلى ك��ل ش��اب أن يس��أل
نفس�ه الي�وم عن دور الل�ه ومكانت�ه في
V مث�ل ذاك الش�اب حيات�ه، ليك�ون ناجح�ا
يش�وع مس�اعد موس�ى، ال�ذي ص�دق
في طلب إرش�اد الل�ه تج�اه التح�ديات
ال�تي واجهت�ه، فنجح في الوص�ول إلى
أرض كنعان.
لشباب وا يسة كن ل ا
ب- بولس وتيموثاوس:
بفض�ل اهتم�ام ب�ولس بتيموث�اوس، ص�ار
V ليس���وع، فكلف���ه ه���ذا األخ���ير تلمي���ذا
بمس��ؤوليات كب��يرة. أنتجت ثق��ة بنفس��ه
وبالل��ه، فتح��ول ه��ذا الش��اب الي��افع من
إنس��ان خج��ول إلى إنس��ان ق��ادر على
تج�اوز الص�عوبات. هك�ذا على الش�بيبة أن
تكتش��ف الج��وهر الحقيقي لشخص��يتها،
وأن تت�بين عالقته�ا الس�ليمة بالل�ه، وذل�ك
من خالل شخص�يات ينعكس فيه�ا ش�خص
المسيح في حياتها.
لشباب وا يسة كن ل ا
رابعا4-المعاناة الجماعيةبشكليها التاليين:
- األزمة وطريقة حلها1تث�ور عن�د بعض�نا أش�كال نق�د� س�لبي، ويمثل���ون بنق���دهم ه���ذا الس���لبية الهدام�ة المتململ�ة من تبعي�ة ال�روح الجدي��ة واإليماني��ة فيك��ون نق��دهم
V لحظهم العاثر. السلبي هذا ندباولنعلم ب��أن خuط��ا الش��بيبة مرب��وط بجه�دها، وفي ارتب�اط فكره�ا بفك�ر المس��يح. وتجنب المه��اترات، م��ع اًالبتع�اد عن حي�اة الرذائ�ل، وتوجي�ه حياته���ا على تب���ني روح اإلنجي���ل
ضمن حياة الكنيسة
لشباب وا يسة كن ل ا
- عضوية الكنيسة لمن؟ 2من يحم�ل الجدي�د في الكنيس�ة فه���و ص���احب ال���دور فيه���ا. والش�باب هم المتحمس�ون له�ذا الجدي�د وه�ل هنال�ك أجم�ل من أن يك�ون التجدي�د في الكنيس�ة، وه�ذا التجدي�د ق�ائم على قاع�دة كلم��ات المس��يح، ال��تي تمث��ل التجدي�د ال�دائم لكون�ه "ه�و، ه�و،
"V (. 8:13)عبالبارح�ة وأمس وغ�دا
وي��برز في ه��ذا دور� للش��بيبة- رم��ز الجدي��د- في حي��اة رعي��ة
الكنسية.
لشباب وا يسة كن ل ا
خامسا4- الخاتمة:
تناش��د الكنيس��ة الش��باب بقوله��ا
على لس���ان المس���يح للش���اب
المuس�جى�: "أيه�ا الش�اب ل�ك أق�ول
. فالش��بيبة الم��وتى (14:7)ل���وقم”
بصوت المسيح تنهض.
الش�بيبة الم�وتى تت�آلف أنفس�ها،
وتتن�اغم معطياته�ا م�ع من ه�و قائ�د
الشبيبة الرب يسوع المسيح.
لشباب وا يسة كن ل ا
الحي�اة تس�ير، والش�بيبة ال�تي تل�بي
الن�داء للمس�يح، بص�وت الكنيس�ة،
لس�ان ال�روح والح�ق، هي الش�بيبة
ال���تي عليه���ا يب���نى مس���تقبل
الكنيسة.
فأنت أيها الشاب ماذا تريد؟ أتحاور وتنسحب؟
V له: أم تتبع المسيح قائال. (68:6)ي�و "إلى أين أذهب وكالم األبدي�ة ه�و عن�دك"
يسة كن ل والشبابا