« Системаформирования здорового образажизни

-на основе системно деятельностного

подхода »вОУ

ГОУНачальная общеобразовательнаяшкола" " № 1702Школа здоровья

ГОУНачальная общеобразовательнаяшкола

" " № 1702Школа здоровья

Создание необходимых

условий для улучшения самочувствия учащихся

, Занятия в бассейне корригирующая, , , гимнастика ЛФК массаж

физиотерапевтические процедуры на базе . школьногоЦентра

ГОУНачальная общеобразовательнаяшкола

" " № 1702Школа здоровья

Формирование здорового образа

жизни

Метод донозологического

( ) доболезненного контроля состояния

здоровья детей

Дидактическая система

деятельностногометода

ГОУНачальная общеобразовательнаяшкола

" " № 1702Школа здоровья

Формирование здорового образа

жизни

Метод донозологического

( ) доболезненного контроля состояния здоровья детей

Дидактическая система

деятельностногометода

« Мирдеятельности

»

Технологиядеятельностн

огометода

Специальные занятия надпредметного курса« », Мир деятельности где учащиеся получают

теоретические основы для формирования общеучебных умений и связанных с ними . способностей и личностных качеств

, Полученные знания и первичные умения учащиеся закрепляют и отрабатывают на

– , уроках по другим предметам математике , ., русскому языку окружающему миру и др

построенных в технологии деятельностного . метода обучения

ГОУНачальная общеобразовательнаяшкола

" " № 1702Школа здоровья

Формирование здорового образа

жизни

Метод донозологического

( ) доболезненного контроля состояния

здоровья детей

Дидактическая система

деятельностногометода

Метод проектов- Социально педагогический проект

« »Музей гигиены и здоровья

ГОУ Начальная общеобразовательная школа "Школа здоровья" № 1702

- Социально педагогический проект

« »Музей гигиеныи здоровья

Вшколе взят курс на новое направление – просветительской деятельности музейную

. педагогику

Проводимые занятия исключают пассивное восприятие знаний и

обеспечивают активное включение каждого ребёнка в самостоятельную

. , деятельность Начиная с первого класса , ребята учатся видеть проблему

, определять цели и задачи проекта , выдвигать гипотезу определять методы

. исследования

« » Водаживая и мёртвая« »Сон и его влияние на организм« – » Баня мать родная« »История создания мыла« » Гигиена одежды« »Влияние цвета на здоровье человека« » Воздух и его охрана« : ?»Комнатные растения красота или здоровье« : »Мобильные телефоны польза или вред

ГОУНачальная общеобразовательнаяшкола

" " № 1702Школа здоровья

Очень важным этапом для учащихся является . представление их работы Последние четыре

года конечный продукт деятельности каждого -класса представляется нашкольной научно

. практической конференции

ГОУ Начальная общеобразовательная школа "Школа здоровья" № 1702

Ценность коллекции музея не только в , , количестве экземпляров а и в том что

, ученик узнаёт о них тем более что большинство работ сделано своими

.руками

ГОУ Начальная общеобразовательная школа "Школа здоровья" № 1702

Формирование здорового образа

жизни

Метод донозологического

( ) доболезненного контроля состояния

здоровья детей

Дидактическая система

деятельностногометода

Метод проектов-Социально

педагогический проект« Музей гигиены и

»здоровья

Корригирующая, , гимнастика массаж

, , ЛФК физиопроцедуры…бассейн

« »Вездесущая пыль Исследование содержанияпыли

.в воздухешкольного кабинета

4 Работа учащихся а класса начальнойшколы

« » № 1702 Школа здоровья Зеленоградского учебного округа

Победитель дистанционной городской олимпиадыМИООпо.естествознанию

: Цель работы исследование степени

загрязнённости воздуха в школьном помещении

:Наша гипотеза можно исследовать количество

пыли в воздухе классного, помещения используя

подручные средства

Сначала нами были проведены замеры с .помощью цветов

: Вывод более крупные частицы пыли , надолго не задерживаются в воздухе а

постепенно оседают на выступающие.участки

.Мыприобрели специальные фильтры 10 – 15 В течение минут держали трубку

включенного пылесоса навесу.

: 7Замеры проводились в разное время суток с 45- 800 – до прихода детей и во : время перемены и в разных помещениях игровой комнате и

.помещении класса До прихода детей Во время перемены

Пробный замер для сравнения

( )вблизи пола

Помещениекласса

Игроваякомната

Наблюдения позволили классифицировать

частицыпылипо внешнему виду

« ГОУНОШ Школа» № 1702здоровья

, Выбранная нами методика показала что в помещении нашего класса содержится , , небольшое количество пыли а значит воздух которыммы дышим ежедневно

. можно назвать сравнительно чистым , Мырешили что для поддержания чистоты воздуха необходимо часто

, проветривать классное помещение потому что влажный воздух способствует . , уменьшению количества пыли Также во время перемен не следует бегать чтобы

, !не увеличивать содержание пыли в воздухе которыммы дышим

!Будьте здоровы

Спасибо за внимание!ГОУ Начальная общеобразовательная

школа "Школа здоровья" № 1702