我国健康教育学科建设发展

复旦大学健康教育教研室

医学博士 李枫教授电话 : 021-54237241

学科发展壮大和发展的标志

学科是指学术上的科学分类 具有它的专业行业协会、专业研究院所、专业教材、专业学术杂志刊物、专业学位和职称系列

我国健康教育学科发展史上的几个重大事件（ 1 ）

专业性行业协会 -- 中国健康教育协会的成立

1984 年 09 月 成立“中国卫生宣传教育协会”

1990 年 04 月 更名为“中国健康教育协会”

2009 年 11 月 更名为“中国健康促进和教育协会”

我国健康教育学科发展史上的几个重大事件（ 2 ）

专业性研究机构 -- 中国健康教育研究所成立 1986 年 4 月 15 日，中国健康教育研究所成立。2009 年 更名“中国健康教育中心”，其主要任务明确是 :

科学研究、业务指导、专业人才培养、重视基础理论研究和开发研究 ; 为国家当前和长远的健康教育战略，为全国各级健康教育专业机构提供科研和业务指导，是全国健康教育专业骨干重点培训基地 ; 全国传播材料制作中心 ;

全国健康教育信息中心和对外交流中心。

我国健康教育学科发展史上的几个重大事件（ 3 ）

专业性学术刊物

中国健康教育杂志

健康教育与健康促进杂志

我国健康教育学科发展史上的几个重大事件（ 4 ）

高等医学院校健康教育专业的设立

1985 年河北省职工医学院 卫生宣传教育专业开设，

成为新中国成立后在医学院校创建的第一个健康教育专业

1986 年 10 月上海医科大学开设健康教育专业

此后，同济医科大学、北京医科大学、华西医科大学

先后成立了健康教育教研室，创立健康教育专业

我国健康教育学科发展史上的几个重大事件（ 5 ）

专业性教材不断创新1988 年 5 月，人民卫生出版社出版发行由贾伟廉教授主编的《健康教育学》，是新中国第一部高校健康教育专业教材。1990 年 10 月，全国爱卫会组织编写了第一套高校健康教育系列教材。主编单位分别是 : 上医大、河北职工医学院主编《健康教育学》、北医大学主编《健康传播学》、华西医科大学主编《健康行为学》、同济医科大学主编《心理学》（健康教育专业用）。

我国健康教育学科发展史上的几个重大事件（ 6 ）

专业性学术刊物

中国健康教育杂志

健康教育与健康促进杂志

我国健康教育学科发展史上的几个重大事件（ 7 ）

健康教育列为公共卫生医师资格考试课程1998 年 6 月颁布、 1999 年 6 月起执行的《中华人民共和国执业医师法》明确规定，把健康教育列为执业公卫医师资格考试科目。这大大增强了健康教育学科在医学领域中的影响力和地位。

我国健康教育学科发展史上的几个重大事件（ 8 ）

健康教育专业列入国家公共卫生专业人员职称系列

90 年代末起，上海、安徽、海南、天津等一些省、市

相继将健康教育专业列入专业人员职称系列。 2001 年

，中国 CDC 受卫生部人事司委托，制定健康教育主管

医师、副主任医师、主任医师的职称评定标准。使健

康教育工作者职称的晋升开辟了新途径。

健康教育学基础理论和方法学趋于完善和不断创新

中华人民共和国卫生部公告中华人民共和国卫生部公告

20082008 年 第年 第 33 号号

在全国范围开展中国公众健康素养监测在全国范围开展中国公众健康素养监测

《中国公众健康素养核心信息》《中国公众健康素养核心信息》 6666 条条

健康的基本技能

做到国家标准：做到国家标准：《中国公众健康素养核心信息》《中国公众健康素养核心信息》

医学的五个发展阶段第一阶段— 临床医学，第二阶段— 预防医学，第三阶段— 康复医学，第四阶段— 保健医学第五阶段— 自我保健医学

美国白宫总统保健医生给布什总统所开的健康处方

1. 每周至少与夫人相处 15 个小时以上；2..每天至少与夫人相处 2小时以上， 还要包括一次共进晚餐或共进午餐；3.节假日，全家外出旅游，外出时尽量 多的时间要夫妻手牵手。

李枫 Email:fli@shmu.edu.cn