Обобщающий урок по теме

«Местоимение»(в гостях у

Местоимения)

Цель урока:

- Обобщить знания о местоимении как части речи.

Задачи урока:

- Отработать навыки определения местоимений в выражениях и предложениях.

- Формировать умение выделять существенные признаки и свойства.

- Развивать речь учащихся, кругозор, орфографическую зоркость.

Любовь Терпение Дружба Счастье

Такт Юмор Уважение Мудрость

Понимание Взаимопомощь Память Пожелание

Я, ты,он КТО, ЧТО МОЙ, ТВОЙ

Кто-то

Этот, тот

Никто, ничто

Себя Что-нибудь

Никакой ВСЯКИЙ

ВАШ, НАШ

Чей-либо

Вы, они

Сколько

Кое-какой

Я О СЕБЕ ТАКОГО МНЕНИЯ:

ОГРОМНА РОЛЬ МЕСТОИМЕНИЯ!

Я ДЕЛУ ОТДАЮСЬ СПОЛНА,

Я ЗАМЕНЯЮ ИМЕНА.

Добро пожаловать!!!

«Мир местоимений широк и многообразен. Без местоимений нет языков. В своей речи мы постоянно ими пользуемся, поэтому не случайно, что по частоте употребления местоимения занимают 3-е место ( после существительных и глаголов). Однако частота местоимений резко отличается от частоты других частей речи, в данном случае существительных и глаголов. Это отличие обусловлено тем, что существительных среди 9 тысяч самых частотных слов насчитывается около 4 тысяч, глаголов – около 2 с половиной тысяч, а местоимений – всего 69. Отсюда ясно, что при малом количестве, но высокой частоте употребления местоимения должны постоянно повторяться в нашей речи, как в устной, так и в письменной. В общем частотном списке на первые 30 слов приходится 14 местоимений: я, что, он, это, ты, мы, этот, она, они, весь, то, все, свой, который. Местоимения создают нам речевое удобство, так как экономят время и пространство.»

Мир местоимений

Личные местоимения

Упражнение «Хитрые вопросы».

1. Мама пришла с работы и, увидев на столе посуду, спросила:

«Эти тарелки и чашки чистые?»

Таня ответила маме четырьмя местоимениями. Какими?

(Они вы – мы – ты).

2. Какое местоимение составлено из двух предлогов? (О – на).

3. Какое местоимение превращается в союз, если прочесть его справа налево? (Он).

4. Какое местоимение одинаково читается слева направо и справа налево? (Оно).

Я, МЫ, ТЫ, ВЫ, ОН, ОНА, ОНИ

Составьте с местоимениями и глаголами словосочетания.

Приблизился (к кому?) - …Беспокоился (о ком? ) - …Соревновался (с кем?) -…Расстилалась (перед кем? ) -…Не смейся (над кем?) -…Приготовить (для кого?) -…Не расстраивай (кого?) -… .

Вопросительно-относительные местоимения

- Местоимение сколько образовалось в результате слияния предлога с в значении «приблизительно, примерно, около» и наречия колико. В некоторых диалектах до сих пор встречаются формы кольки, кольки.Необходимо запомнить, что при склонении слово сколько сохраняет ударение на первом слоге.

Вопросительно-относительные местоимения

Вопросительно-относительные местоимения

Белка лежала в ветвях старой ели в своём гнёздышке. Вдруг она насторожилась. Что за странный шум услышала она? Вот с треском упало дерево, за ним ещё другое. Кто подошёл к её дереву? Белка выглянула из дупла и увидела человека. Зачем он приложил к стволу блестящий предмет? Дерево задрожало, закачалось и стало падать.А белка была уже далеко. Изо всех сил помчалась она в самую глушь леса. Где ей спрятаться?Задание: -найдите и выпишите предложения с вопросительными местоимениями. Подчеркните вопросительные местоимения согласно выполняемой синтаксической роли.

Неопределенные местоимения

Неопределенные местоимения

Неопределенные местоимения

(Не)кто, (кое)кто, (не)сколько, кто(то), что(то), (кое) (у) (кого), что(нибудь), что(либо), (кое)кем, (не)что, какой(либо), (кое) (с) (кем).

Неопределенные местоимения

Стихотворение Ю. Коваля «На яхте».

Однажды куда-то на яхтеОткуда-то

Кто-то поплыл.Летали какие-то чайкиО чем-то кричали ему

Какой - то дельфин остроносыйВ зеленые волны нырял

И ветер, почти незаметный,Чуть-чуть паруса надувал.Наверно, какие – то люди

Глядели уплывшему вслед.И кто-то, наверное, думал:

«Скорей возвращайся назад»,И мне бы хотелось на яхте

В открытое море уйти.Послушать, о чем кричат чайки,

Дельфина увидеть в волнах.А вечером после заката

На берег вернуться домой.Но пусть меня кто-нибудь встретит,

Но пусть меня кто-нибудь ждет.

- О чем это стихотворение? (о путешествии, о верности, о дружбе). Найдите неопределенные местоимения.

Отрицательные местоимения

Отрицательные местоимения

Выписать отрицательные местоимения из стихотворения Б.Заходера “Джонни” Жил на свете Джонни,

Знаете его?Не было у Джонни

Ровно ничего!Нечего покушать,

Нечего надеть,Не к чему стремиться,

Не о чем жалеть.Нечего бояться,Нечего терять…Весело живётся,Нечего сказать!

Творческая работа.1).Пустые речи и слушать …. 2).Худо тому, кто не делает добра … 3).Упрямого …. не убедишь. 4)… ему на это … не ответил. 5).Я … здесь не знаю. 6).Вернуться домой не было … возможности.Слова для справок: никакой, никому, нечего, никого, никто, ничего, ничем.

Притяжательныеместоимения

Притяжательныеместоимения

В данных предложениях устраните недочеты в употреблении притяжательных местоимений.

На ихних (их) огородах травы много наросло. В ихнем (их) хозяйстве коровы хорошей породы. Лавочник протянул Алеше его (свою) пухлую руку. Будущие олимпийцы занимаются в чудесном Дворце спорта. Недавно его (их) гостями были известные спортсмены.

Возвратныеместоимения

Возвратныеместоимения

Возвратныеместоимения

Я - интересное местоимение. Потому что: * Я один* У меня нет именительного падежа* В предложении являюсь только дополнением* Не имею форм рода и числа.* Я показываю действие, которое направлено на само действующее лицо, поэтому и называюсь Возвратным.

Меня, Возвратное местоимение, часто можно встретить в пословицах, поговорках, поучительных высказываниях.

Возвратныеместоимения

Прочитатайте пословицы, вставляя пропущенные возвратные местоимения. Указать, в каком падеже употребили возвратные местоимения.

Для … жить - тлеть, для семьи - гореть, а для народа - светить. Не кричи о … , пусть другие о тебе хоть тихо скажут. Нет лучше шутки, чем над … Кто только о … хлопочет, то о других и знать не хочет.

Определительныеместоимения

Определительныеместоимения

Примерыместоимений

Падежные окончания

Какизменяются

подлежащее,

определение,

дополнение

Членпредложения

по числам,

родам,

падежам

как у прилагатель-

ных

весьвсякийкаждыйсам самый любойиной

Определительные местоимения

тот, этоттакойтаков

столько

УказательныеМестоименияЭТОТ ТОТ

такой столько

Разряд Слова Значение Вопросы Постоянные признаки

Изменяются Синтаксическаяроль

Указательные тот-этоттакойтаков

столькотуда-сюда

там-туттогдатак

отсюдаи др.

Ярко выражено

указательное значение

Какой?Каков?

Сколько? Куда?Где?

Когда?Как?

Откуда? и др.

отсутствуют Местоиме-ния-

прилаг.: по родам, числам, падежам

Местоим.-числит.: по

падежам

Местоим.-наречия:

не изменя-ются

Все члены предложения

Указательные местоимения.

УказательныеМестоимения

Найдите указательные местоимения и укажите падеж и число. Книга - великан

Книга высотой в два этажа. Скажете: таких книг не бывает. И ошибетесь! Такие книги есть! Некоторые из этих книг находятся в Монголии. В одной из таких книг насчитывается 236 томов. Книги эти созданы в древности. В те времена мастерам - искусникам приходилось текст каждой страницы полностью вырезать на деревянной доске. Столько же труда вкладывалось в иллюстрации, которые до сих пор удивляют нас тонкостью рисунка и богатством колорита.(Колорит - сочетание красок, цветов в картине, характер окраски).

1М о й2

с Е б е

3

в С я к и й

4

ко Т о р ы й

5

т О т

6

н И к т о

7

са М ы й

8

н Е к т о

9Н а ш1

0

о

н И

11

н Е к т о

1М о й2

с е б е

3в с я к и й

4ко

т о р ы й

5

т О т

6

н И к т о

7

с а М ы й8

н Е к т о

9

Н а ш10

о н И

11

н Е к т о

1.Принадлежащий мне. 2. Возвратное местоимение в родительном падеже. 3. Опреде-лительное местоимение, синоним местоимений каждый, любой. 4. Вопросительное местоимение: какой по порядку. 5. Указательное местоимение, антоним местоимения этот. 6. Отрицательное местоимение: ни ты, ни я, ни он. 7. Определительное местоимение: именно, как раз. 8. Неопределенное местоимение, синоним местоимения кто – то . 9. Принадлежащий нам. 10. Личное местоимение 3 –го лица множественного числа. 11. Неопределенное местоимение: неизвестно кто.

РЕФЛЕКСИЯ

1М о й2

с Е б е

3

в С я к и й

4

ко Т о р ы й

5

т О т

6

н И к т о

7

са М ы й

8

н Е к т о

9Н а ш1

0

о

н И

11

н Е к т о

Источник информации

2. http://images.yandex.ru/yandsearch?p=1&text3. http://images.yandex.ru/yandsearch?text4. http://images.yandex.ru/yandsearch?p=2&text5. http://my.mail.ru/community/jivopis_ru/60D5F092EB726EE8.htm

l

1. «Занимательно о русском языке» Пособие для учителя / В.А.Иванова, З.А. Потиха, Д.Э.Розенталь.- Л.: Просвещение, 1990- с.137.