ВЫПОЛНЕНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ И ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ЕЕ РЕЗУЛЬТАТОВ

илиКАК СДЕЛАТЬ, НАПИСАТЬ И ЗАЩИТИТЬ

КАНДИДАТСКУЮ ДИССЕРТАЦИЮ

Д.т.н., профессор Массель Л.В.

2

«В науке нет широкой столбовой дороги. Лишь тот достигнет ее сияющих вершин, кто, не страшась усталости, карабкается по ее каменистым тропам»

3

Сильный, смелый и умный в конце концов поднимется на вершину. Но есть технические навыки и приемы «скалолазания», применение которых может сэкономить силы и время.

Некоторые из них описаны в книгах, которые будут приведены в конце презентации.

Но в основном это личный опыт, который нарабатывается годами.

4

Наука и диссертационная работа – не одно и то же

Кандидатская диссертация – это научно-квалификационная работа, содержащая новое решение актуальной научной задачи.

Выполнение диссертации, как правило, ограничено во времени.

Не делайте самоцелью защиту диссертации. Защита – это не цель, а следствие выполнения работы.

5

Научно-квалификационная работа

Согласно п. 8 Положения о порядке присуждения научным и научно-педагогическим работникам ученых степеней и присвоения научным работникам ученых званий – 2006 г, диссертация на соискание ученой степени кандидата наук

«должна быть научно-квалификационной работой, в которой содержится решение задачи, имеющей существенное значение для соответствующей отрасли знаний, либо изложены научно обоснованные технические, экономические или технологические разработки, имеющие существенное значение для экономики или обеспечения обороноспособности страны»

6

Как повысить квалификацию за 3 года?

Требуется научиться:• думать и делать: читать, анализировать,

предлагать идеи, обосновывать, отстаивать и реализовывать их;

• писать – освоить научный язык для изложения своих мыслей и научиться четко их формулировать;

• говорить – научиться четко формулировать свои мысли, ярко докладывать результаты, овладеть ораторским и лекторским искусством

7

Общая схема научного исследования

• Обоснование актуальности выбранной темы• Постановка цели и конкретных задач

исследования• Определение объекта и предмета

исследования• Выбор методов (методики) проведения

исследования• Описания процесса исследования• Обсуждение результатов исследования • Формулирование выводов и оценка

полученных результатов

8

Ключевые слова при определении «диссертабельности» работы

• Название (наименование, тема) диссертации• Актуальность исследования• Научная задача и научная проблема• Объект, предмет и цель исследования• Научные положения, научные результаты,

выводы и рекомендации• Научная новизна, личный вклад в науку• Практическая ценность (значимость), вклад в

практику• Научная достоверность и обоснованность

9

С чего начинается работа?

1. Формулировка темы.

2. Цель работы и задачи, которые необходимо решить для ее достижения

3. Анализ предметной области

4. Анализ литературных источников. Составление библиографии

5. Анализ существующего инструментария. Выбор базовых средств или обоснование необходимости их разработки

10

Объект и предмет исследования

Объект исследования – как правило, та часть материального мира, которой занимается исследователь (например, энергетика или ж/д транспорт)

Предмет исследования – та сторона объекта исследования, те его свойства, та его область приложения, которые исследуются

Для информационных технологий объектом и предметом исследований могут быть информационные объекты

11

Название диссертации

В названии должен быть отражен предмет исследований и, как правило, научный результат

Допускается в названии указывать:• методы решения научной задачи;• новые особенности предмета исследования;• цель исследования.Дополнительные требования:• нежелательно использование слов, содержащих

незавершенность (Исследование…, Разработка …, Совершенствование… и т.п.) ;

• должны отсутствовать сокращения , не являющиеся общепринятыми;

• желательно не более 12-15 слов (лучше 10), не считая предлогов и частиц

12

Цель исследования

Цель исследования – это планируемый конечный результат, т.е устранение уязвимого звена в общей цепи (повысить, улучшить, обеспечить качество и / или эффективность…)

Есть проблема или задача, которая не решается или плохо решалась – до Вас. Вы предлагаете, как ее решить лучше – и решаете!

Желательно, чтобы цель была конкретная и практическая.

Для достижения цели необходимо решить задачи (проанализировать…, выявить…, сравнить…, выбрать…, спроектировать…, реализовать…)

Не следует путать цели и задачи!

13

Научная задача и научная проблема

Научная задача для кандидатской диссертации – это то, что надо решить.

Требуется найти новое решение научной задачи, которое отвечало бы новым условиям и новым целям, либо новым условиям для достижения прежней цели.

Научная задача => Предмет исследований + Ожидаемый научный результат

Формулировка научной задачи, конкретизирующая предмет исследований и ожидаемый научный результат, называется постановкой задачи.

14

Научная задача и научная проблема

• Научная проблема отличается от научной задачи масштабом и глубиной предмета исследований, требуемыми результатами и высокой степенью их научной и практической значимости

• Как правило, научные проблемы ставятся и решаются в докторских диссертациях

15

Различие между научной задачей и инженерной разработкой

Научная задача предполагает получение научного результата, т.е. не известного ранее знания,

а инженерная разработка – это техническое решение, полученное на основе или в рамках установленных ранее знаний или закономерностей

16

Схема решения задач по Клиру

17

Актуальность

Важность проблемы (задачи), решаемой в диссертации для теории и практики соответствующей отрасли науки (знаний) и техники

Направленность на решение ключевых проблем и важнейших задач (нерешенных вопросов)

Изменение условий развития научно-технического прогресса, появление новых задач в областях науки

Программа фундаментальных научных исследований государственных академий наук на

2008-2012 г.г., утверждена распоряжением Правительства РФ от 27.02.2008, № 233-р

18

Новизна

Три варианта для кандидатских диссертаций:1) поставлена новая задача, которая решена

новыми методами (или: новый объект и новый предмет исследований);

2) предложен новый метод решения известной задачи, который лучше предыдущего (или: известный объект, но новый предмет);

3) известным методом решена новая задача (известные методы применены в новой предметной области, или: известный предмет, но новый объект)

19

Особенности работы в зависимости от варианта новизны

1 вариант: новые методы, новые задачи. Работа скорее «вширь». Надо показать возможности решения нового класса задач. Трудность – новые методы могут быть не восприняты сразу.

2 и 3 варианты: новые методы решения известных задач или известные методы для новой предметной области. Работы скорее «вглубь». «Сливки» уже сняты. Требуется углубленная проработка конкретных задач.

20

О чем следует помнить

Выделяют три стадии научной работы:

1) «этого не может быть»;

2) «в этом что-то есть»;

3) «ну и что?»

Работы имеют тенденцию быстро переходить из первой стадии в третью.

Желательно успеть защитить работу, пока она находится во второй стадии.

21

Структурирование материала

В работе (статье, диссертации) должно быть три составляющих (3 раздела) :

1) «как было плохо» – анализ предметной области и постановка задачи;

2) «что предлагается» – методический подход, методы, модели, методики, технология;

3) «как стало (будет) хорошо» – практическая реализация и ее применение

Инвариант – цель работы

22

Четкость терминологии

• Метод – способ решения задачи• Методика – практическая реализация

метода• Методология – совокупность, система

методов, как правило, на основе философской концепции

• Технология – совокупность способов (методов), приемов и инструментальных средств для выполнения какой-либо деятельности. Отличие информационной технологии – обрабатываются не материалы, а информация

23

Четкость терминологии

Пример 1: соотношение терминов «система» и «комплекс»

По Клиру: Система – классификация по одному признаку, комплекс – по нескольким. Исходя из этого, комплекс не может быть частью системы.

Пример 2: соотношение терминов «тип» и «экземпляр»

Пример 3: соотношение терминов программа, программный комплекс, программный продукт

24

Решение задачи

Классическая цепочка (по Самарскому) :

Задача – метод – модель – алгоритм – программа – решение задачи

Современная (усложненная) схема :

25

Изложение материала

• От общего к частному: методический подход (концепция) – методы – методики – реализация – технология применения

• От частного к общему: реализация – использование – <обобщение> – методика разработки – методика использования

Как правило, задача решается от частного к общему, но материал излагается от общего к частному

26

Представление материала

• С учетом паспортов специальностей и специфики диссертационного совета.

В Иркутске:

05.13.18, 05.13.01 (промышленность), 05.13.06 - ИрГУПС,

05.13.18 (энергетика) - ИСЭМ СО РАН,

05.13.11 - ИДСТУ СО РАН)

27

Работа с литературой

Существует 3 слоя литературы:• Оригинальная (англоязычная или хорошо

переведенная)• Адаптированная (как правило, пересказ,

интерпретация или обзор оригинальной)• Учебники (как правило, самый

малоподходящий источник для диссертационных работ)

Исключения: учебники известных авторов и/или организаций

Желательно не злоупотреблять источниками из Internet, если есть выбор –

предпочтителен печатный вариант

28

Работа с литературой: подготовка библиографии

Работа с книгой : автор, издательство, оглавление; обзорное чтение (скорочтение); изучение выбранных разделов; работа со ссылками.

Составление аннотаций:– полное библиографическое описание в

соответствии с действующим ГОСТ;

– аннотация – о чем, к какому вопросу, цитаты или страницы;

– источник – Интернет, библиотека, руководитель, друзья – где взято.

Цель: предшественники и что сделано в этой области до Вас.

29

Системный подход, математика и моделирование

• Системный анализ. Наиболее часто используются этапы: поиск альтернатив, критерии оценки, оценка альтернатив, выбор альтернативы, реализация альтернативы.

• Математика – определяется спецификой задачи. Как правило, язык описания работ в области ИТ – дискретная математика (теория множеств)

• Моделирование: математическое и информационое.

Информационное: структурный (SADT, ERD, DFD и др.) и объектный (UML) подходы; MDA

30

Публикация статей

• Необходимо опубликовать 5-7 статей, отражающих основное содержание диссертации, в первую очередь положения новизны и выносимые на защиту (две – в рейтинговом журнале, т.е. в журнале, включенном в список ВАК).

• Структура статьи: три составляющих (что плохо, что предлагается, и «как станет хорошо»)

• Названия статей - в названии должна быть отражена ее основная идея («изюминка» статьи).

31

Публикация статей

• Из названия должно быть понятно, о чем статья – это идеальное название. Плохие названия: «Об одном подходе…», «К вопросу о…» и т.п.

• Желательно строить название от общего к частному. Пример: «Применение микроформатов при онтологическом моделировании» хуже, чем «Онтологическое моделирование с применением микроформатов»

• Плохо – обзорные статьи (это прерогатива

академиков и профессоров). Допускаются постановочные статьи (присутствуют 3 части, но 2-я и 3-я – в будущем времени).

32

К публикациям приравниваются• Дипломы на открытия и авторские свидетельства на изобретения,

выданные Государственным комитетом РФ по делам изобретений и открытий;

• патенты на изобретения, свидетельства на полезную модель; патенты на промышленный образец;

• программы для электронных вычислительных машин, базы данных, топологии интегральных микросхем, зарегистрированные в установленном порядке;

• депонированные в государственных учреждениях научно-технической информации рукописи работ, аннотированные в научных журналах;

• работы, опубликованные в материалах всероссийских и международных конференций и симпозиумов;

• публикации в электронных научных изданиях, зарегистрированных в федеральном государственном унитарном предприятии «Научно-технический центр «Информрегистр»

33

Оформление диссертации

• ГОСТы – сайт ВАК. ГОСТы на библиографию.

• Структура– три составляющих (как правило, 3 главы). Основное содержание – 100 стр. (плюс приложения)

• Библиография: 70-100 ссылок, в т.ч. на англоязычные источники.

• Автореферат – лучше начинать с него: описание основной идеи, «скелета» работы с акцентом на «изюминки»

НЕ СЛЕДУЕТ ПИСАТЬ ТЕКСТ ДИССЕРТАЦИИ, ПОКА НЕ СЛОЖИЛАСЬ ЕЕ СТРУКТУРА

ГРАМОТНОСТЬ!

34

Оглавление диссертации

Титульный лист. Введение. Главы 1-3. Заключение.Список литературы. Приложения.

• Оглавление должно быть написано, как краткие тезисы – из оглавления должно быть понятно, о чем диссертация (см. перечень задач, необходимых для достижения цели).

• Сокращения в оглавлении нежелательны. Если они имеются в тексте, необходим список сокращений. Не злоупотребляйте ими! Исключить СЛЭНГ!

• Желательно использовать имена собственные для программных разработок – это воспринимается как свидетельство завершенности разработки (плохо – бессмысленные аббревиатуры или красивые бессмысленные слова)

• Мнемонические обозначения программ – лучше использовать сокращения от английских слов.

35

Апробация работы: выступления на семинарах и конференциях

• Выступление должно быть ярким и запоминающимся (цель достигнута, если после выступления к Вам подходят и предлагают прислать автореферат на отзыв)

• Что требуется: интересные результаты, интересное изложение, правильная оценка аудитории и выбор стиля изложения

• Опасности: увязнуть в банальностях, увлечься красивостями, впасть в менторский тон

• Предостережение: никаких «КАК БЫ», слов-паразитов и слэнга!

36

Апробация работы: поддержка РФФИ

Сайт РФФИ: www.rfbr.ruКонкурс «моб_...» - мобильность

молодых ученых: стажировки и поддержка участия в конференциях, российских и международных.

Английский язык!

37

Технология защиты

• Обсуждение работы, в организации, где выполнена работа.

• Выбор Диссертационного совета и принятие работы к защите (выступление на семинаре в этой организации).

• Ведущая организация (выступление).• Официальные оппоненты.• Рассылка автореферата. Отзывы на

автореферат.• Защита диссертационной работы.• Психологические аспекты защиты.

38

Аспирант и руководитель

Разные мнения руководителей:

• «Я должен видеть аспиранта дважды –когда я даю ему тему и когда он приносит мне готовую диссертацию»

• «Задача руководителя – отвергать идеи, которые генерирует аспирант»

• Резерфорд увольнял сотрудника, если после того, как он давал ему задание, сотрудник, выполнив его, приходил и спрашивал, что делать дальше

39

Аспирант и руководитель

Разные стили руководства:• Руководитель «идет впереди», аспирант

разрабатывает его идеи• Руководитель «выпускает аспиранта

вперед», но страхует от неудач• Руководитель «отпускает аспиранта» -

«бросает в глубокую воду»Два принципа аспиранта:

НА РУКОВОДИТЕЛЯ НАДЕЙСЯ,НО САМ НЕ ПЛОШАЙ

РУКОВОДИТЕЛЬ ТЕБЕ НИЧЕГО НЕ ДОЛЖЕН

40

Научная этика

Идея и ее реализация (Резерфорд считал, что главное – идея).

Совместные публикации – две крайности: все в соавторстве (жесткий руководитель и/или безынициативный аспирант), или все – без руководителя (либеральный руководитель и/или самонадеянный аспирант)

Личный вклад и вклад руководителя

(см. п.1)

41

Научное исследование

• Селье, Ганс. От мечты к открытию: как стать ученым. – М.: Прогресс, 1987. – 386 с.

• Бут У.К. Исследование: шестнадцать уроков для начинающих авторов / У.К. Бут, Г.Дж.Коломб, Дж.М. Уильямс.- 2-е изд. – М.: Флинта: Наука, 2007. – 360 с.

• Кузнецов И.Н. Научное исследование: Методика проведения и оформление. – 2-е изд.- М.: Изд.-торг. корпорация «Дашков и К», 2006. – 460 с.

42

Оформление

• Батько Б.М. Соискателю ученой степени. Практические рекомендации (от диссертации до диссертационного дела). – 5-е изд. – С-Пб.: МОП АНО «НТЦ им. Л.Т. Тучкова», 2008. – 351 с.

• Кузин Ф.А. Кандидатская диссертация. Методика написания, правила оформления и порядок защиты: Практическое пособие для аспирантов и соискателей ученой степени. – 9-е изд. – М.: «Ось-89», 2007. – 244 с.

• Кузнецов И.Н. Диссертационные работы: Методика подготовки и оформления: Учебно-методическое пособие. – 2-е изд. –М.: Изд.-торг. корпорация «Дашков и К», 2006. – 452 с.

• Захаров А.А., Захарова Т.Г. Как написать и защитить диссертацию. – СПб.: Питер, 2006. – 160 с.

43

Нормативно-правовые аспекты

• Как защитить диссертацию. Нормативно-правовые аспекты. – М.: Компания Спутник+, 2006. – 136 с.

• Новые правила защиты диссертаций и присвоения ученых званий. – М.: Изд.-торг. Корпорация»Дашков и К», 2004. – 132 с.

• Волков Ю.Г. Диссертация: Подготовка, защита, оформление: Практическое пособие / Под ред. Н.И. Загузова. Изд. 3-е. – М.: Гардарики, 2005. – 185 с.

• Российское законодательство в области интеллектуальной собственности (сборник).- Новосибирск: Сибирский институт интеллектуальной собственности, 2005. – 192 с.

44

Библиография

• Сборник основных российских стандартов по библиотечно-информационной деятельности / Сост. Т.В. Захарчук, О.М. Зустман. – СПб.: Профессия, 2005. – 547.

• Фот А.П. Оформление библиографических ссылок на использованные источники в научных работах [Электронный документ] : методические рекомендации соискателям научных степеней. – Оренбург: ГОУ «ОГУ», 2005. – 24 с.

(http://www.osu.ru/img/docs/nauka/biblinks.doc)

45

Резюме

• Если Вы приняты в аспирантуру, то написать диссертацию в срок можете и должны

• Руководитель и кафедра (лаборатория) всегда готовы Вам помочь - но не сделают работу за Вас.

• Они заинтересованы в Вашем успехе, но должны беречь свою репутацию и не выпустят на защиту слабую работу

46

Когда все позади

• Не преувеличивайте свою роль и свою значимость в процессе и в результатах остепенения

КТО ЗАБЫВАЕТ ИСТОКИ, ТОТ НЕ ДОХОДИТ ДО УСТЬЯ

• Ваш долг перед старшими товарищами по науке верните хотя бы младшим

• Диссертация – это только «допуск» в науку. Защитив диссертацию, Вы станете «кандидатом в ученые».

Счастливого Вам пути в большую Науку!