ОСВІТА ДЛЯ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ

ІНДИВІДУАЛЬНЕ НАВЧАННЯ ДІТЕЙ З ПСИХОФІЗИЧНИМИ ВАДАМИ

СПРИЙМАННЯ

МАЛИЙ ОБСЯГ

ЗНИЖЕНА ШВИДКІСТЬ

СПРИЙМАННЯ

НЕДОСТАТНЯ ОСМИСЛЕНІСТЬ

ПАМ’ЯТЬ

ПОВІЛЬНІСТЬ ЗАПАМ’ЯТОВУВАННЯ

НЕДОСТАТНЯ МІЦНІСТЬ

ЗАПАМ’ЯТОВУВАННЯ

МЕХАНІЧНЕ КОПІЮВАННЯ МАТЕРІАЛУ

ВІДТВОРЕННЯ

ВІДСУТНІСТЬ ТОЧНОСТІ

НАЯВНІСТЬ НЕАДЕКВАТНИХ

ПРИВНЕСЕНЬ

ВИДІЛЕННЯ НЕСУТТЄВИХ

ОЗНАК

ОСОБЛИВОСТІ КОГНІТИВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У РОЗУМОВО

ВІДСТАЛИХ ДІТЕЙ

МИСЛЕННЯ

СЛАБКІСТЬ УЗАГАЛЬНЕННЯ

МИСЛЕННЯ

КОНКРЕТНІСТЬ МИСЛЕННЯ

СТЕРЕОТИПНІСТЬ ОБРАЗІВ

НЕКРЕТИЧНІСТЬ МИСЛЕННЯ

МИСЛЕННЯ

СЛАБКІСТЬ АБСТРАГУВАННЯ

ОСОБЛИВОСТІ КОГНІТИВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У РОЗУМОВО

ВІДСТАЛИХ ДІТЕЙ

ДЕТАЛЬНО ОЗНАЙОМИТИСЯ З

АНАМНЕСТИЧНИМИ ДАНИМИ ДИТИНИ

(ПОСПІЛКУВАТИСЯ З БАТЬКАМИ, ВИВЧИТИ МЕДИЧНІ ДОВІДКИ)

ДЕТАЛЬНО ВИВЧИТИ

ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ

ПСИХІЧНИХ ПРОЦЕСІВ ДИТИНИ

З ЛЕГКОЮ РОЗУМОВОЮ

ВІДСТАЛІСТЮ

(СТАН ПАМ’ЯТІ, УВАГИ, МИСЛЕННЯ,

ПРАЦЕЗДАТНОСТІ, ТЕМП РОБОТИ, ПРОЯВИ

ПОВЕДІНКИ ТОЩО)

ОЗНАЙОМИТИСЬ ІЗ СУЧАСНИМИ

ПЕДАГОГІЧНИМИ ПІДХОДАМИ І

МЕТОДИКАМИ, ЩО ЗАСТОСОВУЮТЬСЯ

У СПЕЦІАЛЬНИХ ШКОЛАХ ПРИ

НАВЧАННІ ДІТЕЙ З ЛЕГКОЮ

РОЗУМОВОЮ ВІДСТАЛІСТЮ

УМОВИ ОПТИМАЛЬНОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ

ВИВЧИТИ СПЕЦІАЛЬНУ МЕДИЧНУ ТА

ПЕДАГОГІЧНУ (ДЕФЕКТОЛОГІЧНУ)

ЛІТЕРАТУРУ З МЕТОЮ

З’ЯСУВАННЯ ВПЛИВУ РІЗНИХ

ФАКТОРІВ

(ПОЛОГОВІ ТРАВМИ, ХВОРОБИ ТОЩО)

НА ПРОЦЕСИ НАВЧАННЯ І

РОЗВИТКУ ДИТИНИ

ОСОБЛИВОСТІ ПСИХОФІЗИЧНОГО РОЗВИТКУ ДІТЕЙЗІ СЛАБКОЮ РОЗУМОВОЮ ВІДСТАЛІСТЮ

ДОПОВІДЬ ПІДГОТОВЛЕНА ЗА МАТЕРІАЛАМИ

В. МАРТИНОВИЧ

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО РОБОТИ

З ДІТЬМИ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ

(ІНДИВІДУАЛЬНЕ НАВЧАННЯ ДІТЕЙ З ПСИХОФІЗИЧНИМИ ВАДАМИ)