Upload
sana
View
79
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Новая модель бакалавриата МИЭМ (на примере программы обучения бакалавров по направлению «Прикладная математика»). Увеличивающийся интерес абитуриентов к инженерным направлениям (рост конкурса в МИЭМ, увеличение числа участников олимпиад и т.п.) - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Новая модель бакалавриата МИЭМ(на примере программы
обучения бакалавров по направлению«Прикладная математика»)
1
- Увеличивающийся интерес абитуриентов к инженерным направлениям (рост конкурса в МИЭМ, увеличение числа участников олимпиад и т.п.)
- Большое число направлений подготовки (ФПМиК – 3 направления) / специализаций (ФИТиВТ, ФЭТ)
- Дублирование курсов в образовательных программах по различным направлениям подготовки,
- Обеспечение базовой физико-математической подготовки, а также подготовки в области ИТ на 1 и 2 курсах,
- Ограниченность ресурсов (учебные площади, состав ППС и УВП и т.п.),
- Востребованность инженерных кадров в промышленности,
- Развитие магистерской подготовки
Особенности инженерной подготовки в бакалавриате МИЭМ
2
ЦЕЛЬ - оптимизация образовательного процесса для достижения наилучшего соотношения между конкурентоспособностью образовательных программ и издержками НИУ ВШЭ с обеспечением интеграции различных подразделений университета
ЗАДАЧИ:• Изменение структуры образовательных
программ (ОП) бакалавриата• Проектная направленность ОП• Тесная интеграция с работодателями• Аккредитация ОП в соответствии с
международными стандартами в области инженерного образования
Цели и задачи новой модели бакалавриата
3
Пример проектирования ОП по направлению «Прикладная
математика»
4
• Блок Major - основные образовательные программы направления (например, математические дисциплины, ИТ). Major включает в себя следующие циклы подготовки:
Общий цикл. Курсы Общего цикла включают в себя только обязательные дисциплины по гуманитарному, математическому и естественнонаучному блокам подготовки
Профессиональный цикл. Курсы Профессионального цикла включают в себя базовые профессиональные дисциплины и дисциплины концентраций (при их наличии)
• Концентрация - специализация внутри основной образовательной программы направления (Major)
Основные компоненты новой модели бакалавриата
5
• Блок Minor - дополнительная образовательная траектория вне подготовки по основному образовательному направлению, реализуется за счет курсов по выбору.
Дисциплины Minor являются курсами по выбору, реализуемыми на 2-3 курсе бакалавриата, каждый студент должен выбрать 4 дисциплины (по 4 кредита). Количество Minor определяется факультетом (от 3 до 5, один из которых свободный). Свободный Minor - представляет собой формируемый в
зависимости от интересов студентов набор дисциплин из разных направлений подготовки
Фокус - представляет собой набор дисциплин одного направления (вне основного направления подготовки). Он позволяет освоить дополнительные профессиональные компетенции
Основные компоненты новой модели бакалавриата
6
Ограничения для ОП нового бакалавриата
7
Количество одновременно изучаемых дисциплин
5 курсов (4 основных предмета + Английский язык). Дополнительно реализуется проектная работа, НИС
Количество одновременно изучаемых дисциплин Major не более 3 курсов, для 1 курса – 4.
Количество одновременно изучаемых дисциплин MinorОбщий объем дисциплин Minor за 4 года
1 дисциплина на 2-3 годах обучения 4 курса, 24 кредита
Стандартизация размерности дисциплин Minor по всем направлениям
6 кредитов
Общий объем дисциплин Major за 4 года 17-20 дисциплина, 102-120 кредитов
Общий объем дисциплин концентрации внутри Major (при наличии) за 4 года
10-12 курсов, 60-72 кредитов
Объем изучения иностранного языка (английского) 20 кредитов, 4 ауд.часа в неделю на 1-2 и 2 ауд. часа на 3-4 курсах
Объем проектной работы:Проектный семинар + Практика + НИС + курсовые
до 20% нагрузки
Соотношение аудиторной нагрузки и самостоятельной работы в общей трудоемкости курса
на первом и втором курсе рекомендовано: 40 к 60(на 1 курсе 2014-15 уч.года допускается 50:50) на третьем и четвертом курсе : 30 к 70
Количество аудиторных часов в неделю 1-2 курс - 20 часов3-4 курс - 16 часов
Алгоритм проектирования Программы
8
Формирование РО
1
Построение матрицы соответствия
дисциплин ФГОС и
РО 2
Определение «веса» каждого
РО 3
Формирование новой структуры Программы 4
ФГОС Международные стандарты
Работодатели
Список РО
ФГОС
Матрица соответствия
Эксперты
Матрица трудоемкости
Эксперты
Используемые стандарты инженерного образования
9
1. АИОР (Ассоциация инженерного образования)2. EUR-ACE (Стандарты аккредитации инженерных программ) 3. ABET (Accreditation Board for Engineering and
Technology)4. CDIO Syllabus
Экспертиза работодателей и международных университетов
1. ИПУ РАН2. НИИ «Полюс» 3. Серпуховский завод «Металлист»4. Компания ИБС5. MIT (USA), KTH (Sweden)
Структура результатов обучения
10
Результаты обучения
Знания и понимание
Инженерный анализ
Инженерное проектирование
Исследования
Инженерная практика
Личностные навыки
Знания и понимание
11
1. Знание фундаментальной математики и естественно-научных дисциплин и их применение при разработке математических моделей и методов для объектов, процессов и систем в инженерной практике.2. Понимание и анализ социально-значимых проблем и процессов современного общества, формирующих состав профессиональных задач, а также определяющих последствия решения этих задач для общества. 3. Владение английским языком на уровне, достаточном для рабочего общения в интернациональном коллективе, профессиональной деятельности при выполнении международных проектов и в быту.
Формирование РО
1
Исследования
12
11. Умение работать с источниками информации, способность фильтровать и сужать массив знаний под задачу.12. Умение обоснованно выбирать, дорабатывать и применять для решения исследовательской задачи математические методы и модели, осуществлять проверку адекватности моделей, анализ и интерпретацию результатов. умение оценить надежность и качество функционирования систем.13. Умение планировать научные эксперименты, интерпретировать и анализировать получаемые результаты, работая в научно-исследовательской лаборатории, а также в исследовательских и технологических подразделениях ИТ-компаний.14. Умение обосновывать выбор применяемых методов и средств компьютерного моделирования.
Формирование РО
1
3 основных блока дисциплин:- физико-математический блок: математический
анализ, алгебра и геометрия, теория вероятности, дифференциальные уравнения, функциональный анализ, ТФКП, физика, механика и др.
- блок информационных технологий: алгоритмы, языки программирования, архитектура ЭВМ, операционные системы, вычислительные системы и сети, системы БД, проектирование ИС и др.
- социальный блок: история, социология, культурология, экономика, иностранный язык, физкультура
Новая структура программы по направлению «Прикладная математика»
13
Результаты: 1, 12, 6, 10, 5, 7, 4, 13, 20
Результаты: 8, 19, 5, 11, 14, 4, 9, 15, 10, 18, 16,17
Результаты: 2, 19, 3, 10, 18
Трудоемкость образовательных результатов (существующая модель)
14
№ Результаты «Вес» в зачетных единицах
1 Знание фундаментальной математики и естественно-научных дисциплин и их применение при разработке математических моделей и методов для объектов, процессов и систем в инженерной практике
60
12 Умение обоснованно выбирать, дорабатывать и применять для решения исследовательской задачи математические методы и модели, осуществлять проверку адекватности моделей, анализ и интерпретацию результатов. умение оценить надежность и качество функционирования систем
18
6 Способность сформулировать инженерную задачу, формализовав ее на основе знаний математического аппарата и проведенного системного анализа
16
2 Понимание и анализ социально-значимых проблем и процессов современного общества, формирующих состав профессиональных задач, а также определяющих последствия решения этих задач для общества
15
8 Способность проектировать и разрабатывать компоненты программного обеспечения на основе современных парадигм, технологий и языков программирования
14
19 Способность к самообучению и повышению профессиональной квалификации 12
5 Способность проводить системный анализ сложных производственно-хозяйственных, технических и др. процессов, в том числе в условиях неопределенности и риска
11
7 Способность анализировать разрабатываемые технические решения на основе их интерпретации и оценки возможных вариантов
10
Определение «веса» каждого РО 3
Трудоемкость учебных циклов (существующая модель)
15
Физико-математический блок
Блок информационных технологий
Социальный блок
139
93
46
Формирование новой структуры Программы 4
Итого – 278 з.е.
«Новая модель» ОП Прикладная математика
16
Общий цикл дисциплин (Fundamentals):- Фундаментальная математика- Физика- ИТ (Computer Science)- Гуманитарные науки
Профессиональный цикл (Professional):- Прикладная математика- Прикладные разделы ИТ
Проектный цикл (Project):- Практики- Курсовые проектные работы, проектный
семинар- ВКР
Программа подготовки бакалавров по направлению «Прикладная математика»
17
1. Количество одновременно изучаемых дисциплин Major (в модуле) на 1,2 курсах – не более 6 дисциплин (5 основных предметов + Английский язык).
2. Количество аудиторных часов в неделю – не более 28 часов
3. Проектная практика – от 5% на 1,2 курсах до 18% от общей нагрузки на 3, 4 курсах
4. Учебная и исследовательская практика на 1 и 2 курсах – в сетке расписания,
5. Специализация (траектория студента) в рамках направлений подготовки осуществляется за счет выбора дисциплин профессионального цикла (Major & Minor)
6. Организация проектной деятельности преимущественно на базовых кафедрах
Характеристики ОП «Прикладная математика»
18
Структура программы подготовки бакалавров по направлению «Прикладная математика»
19
1 курс 2 курс 3 курс 4 курс0
10
20
30
40
50
60
Общий циклПроф.циклПроект.цикл
Проект базового плана - 1 курс
20
№ п/п Наименование дисциплины Тип дисцип. О/ВТрудоемкость (з.е.)
1БЖД Major, общ.цикл О 1,5
2История Major, общ.цикл О 3,0
3Англ. Язык Major, общ.цикл О 7,0
4Мат.анализ Major, общ.цикл О 12,0
5Алгебра и геометрия Major, общ.цикл О 8,0
6Физика Major, общ.цикл О 6,0
7Информатика Major, общ.цикл О 6,0
8Физ.культура О 0,5
9Алгоритмы и структуры данных Major, концентр. В 4,0
10Вычислит.математика -1 Major, концентр. В 5,0
11Учебная (ознакомит.) практика 7,0
ИТОГО 60,0
Проект базового плана - 2 курс
21
№ п/п Наименование дисциплины Тип дисцип. О/В Трудоемкость (з.е.)
1Мат.анализ Major, проф.цикл О 10,0
2Дифференц. уравнения Major, проф.цикл О 4,0
3Дискретная математика Major, проф.цикл О 8,0
4ТВ и МС Major, проф.цикл О 4,0
5Программирование Major, проф.цикл О 8,0
6Англ. Язык Major, общ.цикл О 5,5
7Минор_1 Minor, общ.цикл О 6,0
8Минор_2 Minor, общ.цикл О 6,0
8Физ.культура О 0,5
9Алгебра Major, концентр. В 4,0
10Учебная (исследоват.) практика 4,0
ИТОГО 60,0
Проект базового плана - 3 курс
22
№ п/п Наименование дисциплины Тип дисцип. О/В Трудоемкость
1Методы вычислений Major, проф.цикл О 4,0
2Методы оптимизации Major, проф.цикл О 4,0
4ТВ и МС Major, проф.цикл О 4,0
5Операционные системы Major, проф.цикл О 4,0
6Базы данных Major, проф.цикл О 4,0
7Англ.язык Major, общ.цикл О 4,0
8Минор_3 Minor, общ.цикл О 6,0
9Физ.культура О 0,5
10Функц.анализ Major, концентр. О 4,0
11Уравн.мат.физ. Major, концентр. В 5,0
12Теория случ.процессов Major, концентр. В 6,0
13Курсовая работа 5,0
14Проектный семинар 9,5
ИТОГО 60,0
Проект базового плана - 4 курс
23
№ п/пНаименование дисциплины Тип дисцип. О/В Трудоемкость
1Философия Major, общ.цикл 3,02Англ.язык Major, общ.цикл О 3,53Минор_4 Minor, общ.цикл О 6,04Физ.культура О 0,5
5Математ. Моделирование Major, концентр. В 6,0
6Теория управления Major, концентр. В 6,0
7Проектирование инф.систем Major, концентр. В 6,0
8Проектный семинар 11,09Преддипл.практика 9,0
10ВКР 9,0
ИТОГО 60,0
- Фундаментальная математика: математический анализ, алгебра и геометрия, теория вероятности, дифференциальные уравнения, функциональный анализ, ТФКП,
- Физика+Химия: механика, электромагнетизм, оптика, термодинамика, квантовая физика,
- ИТ: алгоритмы, языки программирования, архитектура ЭВМ,.- Гуманитарные дисциплины: история, социология,
культурология, экономика, - Иностранный язык
Общий цикл дисциплин для МИЭМ
24
Структура общего цикла программы подготовки бакалавров МИЭМ
25
ФЭТ ФИТиВТ ФПМиК0
5
10
15
20
25
30
35
40
МатематикаФизика+ХимияИТ
• Аккредитация ОП по направлениям в АИОР
• Присоединение МИЭМ к CDIO-инициативе ведущих международных университетов в части инженерного образования
• Международная узнаваемость МИЭМ
• Гарантированное трудоустройство выпускников к ключевым работодателям
Планируемые результаты
26
Спасибо за внимание!
27
ВОПРОСЫ?