39
ОЗЕРЯН ОЛЬГА ЛЕОНІДІВНА 2011 РІК ЗАСТОСУВАННЯ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРАКТИЦІ ДЕРЖАВНОГО УПРАВЛІННЯ ОЗЕРЯН ОЛЬГА ЛЕОНІДІВНА – СТ. ВИКЛАДАЧ УНІВЕРСИТЕТУ МЕНЕДЖМЕНТУ ОСВІТИ НАЦІОНАЛЬНОЇ АКАДЕМІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ КИЇВ - 2011

ПЛАН тренінгу

  • Upload
    jovita

  • View
    91

  • Download
    6

Embed Size (px)

DESCRIPTION

ОЗЕРЯН ОЛЬГА ЛЕОНІДІВНА 2011 РІК ЗАСТОСУВАННЯ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРАКТИЦІ державного управління Озерян ольга леонідівна – ст. викладач університету менеджменту освіти - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: ПЛАН тренінгу

ОЗЕРЯН ОЛЬГА ЛЕОНІДІВНА 2011 РІК

ЗАСТОСУВАННЯ

ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

У ПРАКТИЦІ ДЕРЖАВНОГО УПРАВЛІННЯ

ОЗЕРЯН ОЛЬГА ЛЕОНІДІВНА –

СТ. ВИКЛАДАЧ УНІВЕРСИТЕТУ МЕНЕДЖМЕНТУ ОСВІТИ НАЦІОНАЛЬНОЇ АКАДЕМІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ

КИЇВ - 2011

Page 2: ПЛАН тренінгу

ПЛАН ТРЕНІНГУ1. ЩО ТАКЕ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНІ ТЕХНОЛОГІЇ?

2. ІСТОРІЯ ВИНИКНЕННЯ КАРТ РОЗУМУ

3. ДЛЯ ЧОГО ЗАСТОСОВУЮТЬ ЛОГІЧНІ ДІАГРАМИ?

4.ТЕХНОЛОГІЯ ПОБУДОВИ ІНТЕЛЕКТ-КАРТ.

5. ПРОГРАМНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ (СОФТИ) ДЛЯ СКЛАДАННЯ КАРТ ЗНАНЬ.

6. БІБЛІОГРАФІЧНИЙ ОГЛЯД ЛІТЕРАТУРНИХ ДЖЕРЕЛ

7. ЗРАЗКИ ФОРМУВАННЯ MIND MAP (КАРТ РОЗУМУ)

8. ПРАКТИЧНІ ЗАВДАННЯ ЩОДО СКЛАДАННЯ КАРТ-КОНЦЕПЦІЙ У ДЕРЖАВНОУПРАВЛІНСЬКІЙ ТА ОСОБИСТІЙ ДІЯЛЬНОСТІ

Page 3: ПЛАН тренінгу

ШТУЧНИЙ ІНТЕЛЕКТ

ЩО ТАКЕ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНІ ТЕХНОЛОГІЇ?

ЛАТЕРАЛЬНЕ МИСЛЕННЯ СИНЕРГЕТИКА МНЕМОНІКА ЕЙДЕТИКА

Page 4: ПЛАН тренінгу

Логічні діаграми

Ментальні карти

Конструктивні функціональні

схеми

Карти структурованої

інформації

Карта розуму

Інтелект карта

MIND MAP БАГАТО НАЗВ

ОДНЕ ПОНЯТТЯ

Page 5: ПЛАН тренінгу

ІСТОРІЯ ВИНИКНЕННЯ КАРТ РОЗУМУ

Тоні Бьюзен

Я винайшов карти розуму в 1960 роках, проте справжня популярність до методу ментальних карт прийшла після виходу книги і однойменного документального серіалу «Використовуй свою голову» (Use Your Head). Сьогодні в пошуку Google на слово MINDMAP ви побачите 193 000 000 сторінок.

Мені здається, що причина успіху карт розуму в тому, що вони будуються з урахуванням особливостей нашого мислення, спираючись на його закони, наприклад, асоціативність.

Карти розуму задіюють набагато більше частин мозку, ніж аналогічні інструменти з організації інформації.

Page 6: ПЛАН тренінгу

КАРТА ДІЯЛЬНОСТІ ТОНІ БЬЮЗЕНА

Page 7: ПЛАН тренінгу

у навчанні:

1. запам'ятовування;

2. конспектування;

3. підготовка до іспиту;

4. складання іспиту;

5. написання рефератів, курсових, дисертацій;

6. підготовка до лекції (для викладача);

7. проведення лекції (для викладача);

8. організація навчального процесу (для адміністративних працівників);

 

 

ДЛЯ ЧОГО ЗАСТОСОВУЮТЬЛОГІЧНІ ДІАГРАМИ?

Page 8: ПЛАН тренінгу

ДЛЯ ЧОГО ЗАСТОСОВУЮТЬЛОГІЧНІ ДІАГРАМИ?

 

у професійній діяльності: 1. систематизація своєї роботи, тобто чітке усвідомлення того, що потрібно

робити, як робити і коли робити (самоорганізація);2. планування справ і часу (рік, місяць, тиждень, день);3. прийняття рішень; 4. генерування нових ідей («мозковий штурм»);5. розробка складних проектів;6. підготовка до нарад і презентацій;7. проведення нарад і презентацій (для керівників); 8. проведення колективних заходів («мозковий штурм», «стратегічний

розвиток компанії» і т.п.) (для керівників ); 9. постановка завдань перед підлеглим (для керівників); 10. навчання персоналу компанії (для керівників); 11. організація і контроль бізнес-процесів (для керівників вищої ланки

управління); 12. стратегічний розвиток компанії (для власників бізнесу). 

 

Page 9: ПЛАН тренінгу

ДЛЯ ЧОГО ЗАСТОСОВУЮТЬЛОГІЧНІ ДІАГРАМИ?

 

в повсякденному житті:

1. планування справ і заходів (похід у магазин, поїздка за кордон, зустріч з друзями тощо);

2. планування часу (тиждень, день);

3. прийняття рішень (купити чи ні; зробити чи ні, тощо);

4. запам'ятовування прізвищ, імен та по батькові людей, їх телефонів тощо;

5. навчання дітей;

6. відпочинок (релаксація).

Page 10: ПЛАН тренінгу

ДЛЯ ЧОГО ЗАСТОСОВУЮТЬЛОГІЧНІ ДІАГРАМИ?

   в процесі саморозвитку:1. самоаналіз (Я + Я); 2. зміна свого життя; 3. формування нових звичок і позбавлення від старих;4. формування впевненості в собі та позбавлення від страхів;5. гармонізація свого життя (баланс життєвих завдань ); 6. постановка цілей (довгострокових, середньострокових, короткострокових);7. розробка стратегій та плану досягнення цілей; 8. формування ресурсних станів; 9. аналіз відносин з різними людьми (Я + ВОНИ);10. розуміння інших людей; 11. пошук шляхів виходу з конфліктних ситуацій; 12. зміна відносин з людьми; 13. підготовка публічних виступів; 14. проведення публічних виступів; 15. моделювання поведінки і способу мислення свого кумира; 16. пошук своєї місії в цьому світі (Я + МИР); 17. пошук шляхів духовного розвитку; 18. роздуми на релігійні, філософські та інші духовні теми; 19. медитація;20. творчість.

Page 11: ПЛАН тренінгу

ДЛЯ ЧОГО ЗАСТОСОВУЮТЬЛОГІЧНІ ДІАГРАМИ?

Page 12: ПЛАН тренінгу

ДЛЯ ЧОГО ЗАСТОСОВУЮТЬЛОГІЧНІ ДІАГРАМИ?

Page 13: ПЛАН тренінгу

Збирають і представляють велику кількість різноманітних даних на одному аркуші, демонструючи зв'язки та відстані;

Стимулюють уяву, вирішення проблем через розробку нових шляхів; Дозволяють максимально підвищити результативність та

ефективність; Є чудовим інструментом для роздумування і запам'ятовування; Економлять час; Дають швидкий і повний огляд великої теми (сфери, проблеми,

предмета); Дозволяють планувати стратегії та робити вибір; Дають інформацію про те, де Ви були і куди рухаєтесь; Розкріпачують мислення; Підвищують продуктивність (і, як наслідок, рівень доходів).

Основні переваги методу

Page 14: ПЛАН тренінгу

Основні переваги методу

Page 15: ПЛАН тренінгу

Основні переваги методу

Page 16: ПЛАН тренінгу

ТЕХНОЛОГІЯ ПОБУДОВИ ІНТЕЛЕКТ-КАРТ

• Беремо чистий аркуш паперу.

• Тоні Бьюзен радить покласти його горизонтально.

• Також рекомендується запастися різнокольоровими ручками, фломастерами, маркерами, олівцями тощо.

• Якщо збираєтесь малювати олівцями переконайтеся, що поблизу немає гумки - нічого стирати не потрібно, а стирати навіть шкідливо.

• Особливу увагу треба приділити можливості використання декількох кольорів.

• Після здобуття звички ви побачите, що використовувати один-два кольори нецікаво.

Page 17: ПЛАН тренінгу

ТЕХНОЛОГІЯ ПОБУДОВИ ІНТЕЛЕКТ-КАРТ

• Зберіть весь матеріал по даній темі, який у вас є, щоб він був під рукою.

• Книги, статті, закладки та посилання на інтернет-сайти - згодиться все.

• У центрі листа малюємо центральний образ, який символізуватиме вашу тему, з якого й починається ваша робота як на мапі, так і в думках.

• Неважливо якщо ви не вмієте малювати.

• Набувши досвіду ви зрозумієте - головне щоб цей малюнок був зрозумілий вам, давав їжу вашому розуму і містив досить подробиць, щоб вашої фантазії було від чого відштовхнутися.

• У будь-якому випадку ви зможете приділити йому увагу: використовуйте кілька кольорів (не менше трьох - як радить Тоні Бьюзен), ретельно прорисуйте деталі, які вам здаються істотними.

Page 18: ПЛАН тренінгу

ТЕХНОЛОГІЯ ПОБУДОВИ ІНТЕЛЕКТ-КАРТ

• Від центрального образу відведіть гілки, на яких будуть написані найважливіші ключові слова і думки, що стосуються даної теми. Кожна гілка має містити одне слово або думку.

• Щоб підкреслити важливість цих гілок (адже вони стикаються безпосередньо з даною темою!) рекомендується їх зробити товстішими.

• Від товстих гілок аналогічно накресліть більш тонкі гілки, уточнюючі основні думки.

Page 21: ПЛАН тренінгу

ЗРАЗОК КАРТИ РОЗУМУ

Page 22: ПЛАН тренінгу

ЗРАЗОК ІНТЕЛЕКТ КАРТИ

Page 23: ПЛАН тренінгу

ЗРАЗОК ІНТЕЛЕКТ КАРТИ

Page 24: ПЛАН тренінгу

ЗРАЗОК ЛОГІЧНИХ БЛОКІВ

Page 25: ПЛАН тренінгу

ЗРАЗОК ВЗАЄМОЗАЛЕЖНИХ СИСТЕМ

Sample text

Page 26: ПЛАН тренінгу

87%

25%

ЗРАЗОК ЛОГІЧНОЇ ДІАГРАМИ

Page 27: ПЛАН тренінгу

5.

3.

1.

6.2.

4.

ЗРАЗОК ЗОВНІШНІХ ВПЛИВІВ

Page 28: ПЛАН тренінгу

1..

Sample text

Sample text

2.

4. 3.

1.

2.

3.

4.

ЗРАЗОК КОМПОНЕНТІВ ЦІЛОГО

Sam

ple

te

xt

Sam

ple

te

xt

Page 29: ПЛАН тренінгу

1.

4.

2.

3. 6.

5.

ЗРАЗОК ЛОГІЧНОЇ ДІАГРАМИ

Page 30: ПЛАН тренінгу

1

2

3

1.

2.

3.

ЗРАЗОК ЛОГІЧНОГО КОЛА

Page 31: ПЛАН тренінгу

1.

2.

3.

4.

5.

1.

3.

2.

ЗРАЗОК ПІРАМІДИ ПОТРЕБ

Page 32: ПЛАН тренінгу

КАРТИ СТРУКТУРОВАНОЇ ІНФОРМАЦІЇ

Page 33: ПЛАН тренінгу

ДІАГРАМИ ПОРІВНЯЛЬНОГО ХАРАКТЕРУ

Page 34: ПЛАН тренінгу

ДІАГРАМИ УДОСКОНАЛЕННЯ СИСТЕМИ

Page 35: ПЛАН тренінгу

ВИРІВНЮВАННЯ ЛОГІЧНИХ ЗВ’ЯЗКІВ

Page 36: ПЛАН тренінгу

УДОСКОНАЛЕННЯ СИСТЕМНИХ ЗВ’ЯЗКІВ

Page 37: ПЛАН тренінгу

ПЕРСПЕКТИВНИЙ РОЗВИТОК

Page 38: ПЛАН тренінгу

СТРАТЕГІЧНИЙ РОЗВИТОК

Page 39: ПЛАН тренінгу

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!

ОЗЕРЯН ОЛЬГА

ЛЕОНІДІВНА

ВИКЛАДАЧ УНІВЕРСИТЕТУ МЕНЕДЖМЕНТУ

ОСВІТИ[email protected]

0509647625

ТРЕНЕР ОСВІТНІХ ПРОГРАМ «СОНЯХ»

http://sonyah.blogspot.co

m/

Sample text