Т.4.2. КОНТЕНТ ИНТЕРНЕТ-СМИ

Лекции по интернет -журналистике

3 курс, ФЖ

Материалы см. также в ЖЖ-сообществе: internet-jour.livejournal.com

Понятие «Контент»Контент (англ. content — содержание) – это любое информационное наполнение чего-либо (картинки, текст, видеоролики и т.д.). В Интернете: контент сайта - всё, что видит пользователь. Всё, что можно прочитать, посмотреть или послушать.

Контент можно разделить по происхождению:•копирайт (написание статей с нуля);•рерайт (переписывание статей своими словами);•копипаст (банальное воровство чужих статей – так делать нехорошо);•синонимизация (замена слов синонимами в ручном, или автоматическом режиме с помощью программ и скриптов);•перевод с других языков (людьми, либо программами-переводчиками с последующей коррекцией. По сути – это плагиат, но новости не являются объектом авторского права.);•скан (сканирование печатных изданий. Нарушение авторских прав, карающееся законом.);•пользовательский контент (комментарии пользователей, сообщения на форумах).

(кстати, приведенная классификация – копипаст отсюда - http://statiami.com/kontent-eto.php)

И снова – «Конвергенция»

• Различие между медиа заключается не столько в носителе информации, сколько в том, когда и как потребитель взаимодействует с медиаканалом.

• Пример правильной конвергентной редакции – ИД «Коммерсант» (газета, журналы, ТВ, радио, веб)

• Появление «универсального журналиста»• + и -: Высокая доля повторного использования

контента количество не равно качество требования к качеству

(По А. Амзину)

Переход в новую коммуникационную среду

Challenge: Постоянное, беспрерывное, онлайн обновление данных. •Крупные медиакомпании (AP, Reuters, BBC, CNN, «РИА Новости»): перестроили свою структуру, сохранив качество, достоверность и корр.сети•Более мелкие медиакомпании, традиционные СМИ или веб-ресурсы: частое использования аутсорсинга новостей и вторичного контента (рерайт, дубликаты, копипаста)

Новостной контент• Оригинальный (крупные медиакомпании или

новостные агентства)• Импорт новостей (сайты российских газет,

например, «АиФ» или «Российская газета»)• Переработка новостей и публикация со

ссылкой («МК», «Ведомости», «Коммерсант» Помните! Перепечатка (копипастинг) контента без партнерских или

договорных отношений – нарушение авторских прав и потенциальный источник проблем!

Уникальность контента: как проверить?

• Онлайн сервисы:- http://www.copyscape.com/- http://www.antiplagiat.ru- http://www.content-watch.ru/website/

• Программа Advego Plagiatushttp://advego.ru/plagiatus

Принципы интернет-контента

• Требует постоянного внимания и включенности онлайновый стиль работы

• Крупные СМИ перестраивают ньюсрумы на круглосуточную работу (в The New York Times: было – The News Desk, стало – Continuous News («непрерывные новости»)

• Требование трансграничности: пользователи в разных часовых поясах и ритмах

Классические и новые жанры

• Проверенные жанры – заметки, репортажи, интервью – хорошо работают и в веб

• Информационные заметки – тот же принцип «перевернутой пирамиды»

• Принцип организации контента: Заголовок + Первый абзац (Лид, шапка, шпигель) + текст. Гиперактивны заголовок и лид.

• Важность ключевых слов в заголовке и констатирующие заголовки

Журналистские и авторские блоги в конвергентных СМИ

Почему популярны:•Активное развитие самой блогосферы•Конкуренция с «гражданскими медиа»•Обращение к читателю напрямую•Разговорные конструкции в языке и неформальное общение•Возможность субъективных оценок, персональных мнений и суждений, дискуссии (вовлеченность)

Задачи авторских блогов

• Упаковка информации в новых, нетрадиционных жанрах

• Оценка интереса к информационному тренду

• Отклик аудитории и обратная связь• Получение пользовательского контента

Формы интерактива и обратной связи

• Оценка материала• Голосование• Комментарии• Задать вопрос (через форму)• Форма отправки пользовательского

контента

Мультимедийные и синтетические жанры

• Уникальное свойство Интернета – передавать информацию с помощью разных медийных платформ и в разных конфигурациях (конвергентно).

• Разные знаковые системы и их комбинирование:

- «Бумажный» носитель – текст + фото- Телевидение – видеоряд- Радио – звук (устная речь + интершумы, музыка)- Интернет – объединение + интерактив

Медийные платформы

7 медийных платформ, дающих синергию:1)Вербальный текст2)Графика3)Инфографика4)Видео5)Аудио6)Анимация7)Фотография

По М.М. Лукиной

Иллюстративные жанры

• Статичная иллюстрация (отражает происходящее, дополняет информацию, формирует визуальный ряд)

• Фотоленты, фоторепортажи, фотогалереи (набор иллюстраций, фотоподборка по теме или фоторепортаж)

• Слайд-шоу (картинка меняется в теле иллюстрации)

• Графика/рисунок/карикатура (в статике или динамике)

• Инфографика (воссоздание полной картины события, несколько уровней материалов, объединение жанров, 3D-модели)

Аудиальные жанры

• Подкаст (отдельный файл или серия регулярно обновляемых аудиофайлов. По длительности: короткая новость, сюжет или передача)

• Аудиоиллюстрация (фрагмент аудиозаписи, относящийся к определенной части текста; добавляет эмоциональную или смысловую нагрузку)

• Аудиоверсия текста (начитанный текст сообщения)

• Аудиосюжет (осмысленная и срежисированная аудиозапись небольшого формата)

• Аудиослайд-шоу (синтетический жанр, объединяющий аудио- и фотоматериалы. На выходе – фотоистория почти с видеоэффектом, только дешевле)

Видео жанры• Видеоиллюстрация (нет законченного сюжета)

• Видеосюжет (законченное видеосообщение: завязка, кульминация, развязка. Оптимально – 60-90 сек)

• Потоковое видео (с места событий)

• Интерактивный видеосюжет (в тело сюжета встроены ссылки на другие материалы - линк, иконка, микробаннер)

• Интерактивный видеомост (интервью с ньсюмейкером в прямом эфире)

• Мультискрипт (interactive video) (новый формат подачи информации, который упрощает навигацию по видеоматериалам большого объема - http://ria.ru/mm/)

• Мультимедийное ток-шоу (интерактивность, аудитория пользователей, мультиэкранность – http://minaevlive.ru/)

Мультимедийная статья

• Мультимедийная статья – это история, рассказанная с помощью нескольких мультимедийных средств. Собрана так, что каждая мультимедиа составляющая дополняет и развивает общий рассказ, но при этом выключение каждого элемента не искажает общего смысла сюжета.

Новые принципы рубрикации и сюжетирования

• Т.к. чтение не горизонтальное, а многоуровневое – другие принципы рубрикации и архивирования.

• Рубрики – это смысловые блоки: тематический («Экономика», «Политика», «спорт», «Культура»…), жанровый («Видео», «Инфографика», «Фоторепортаж»,

«Аналитика»…) , служебный («О компании», «Сервисы», «Справка»)

• Сюжеты + модель плей-листа и «теговая» организация материалов (ключевые слова, «ярлыки»)