ДЕТСКА ГРАДИНА № 17 МЕЧО ПУХ СТОЛИЧНА ОБЩИНА, … · ДЕТСКА ГРАДИНА № 17 МЕЧО ПУХ СТОЛИЧНА ОБЩИНА, РАЙОН

ДЕТСКА ГРАДИНА № 17 МЕЧО ПУХСТОЛИЧНА ОБЩИНА, РАЙОН МЛАДОСТ

Седмично разпределение 2016/2017г. В ЯСЛЕНА ГРУПА

Понеделник Вторник Сряда Четвъртък Петък

сутрин

1.Околен свят ( ОС) 1. Български език ( ОС) 1. Околен свят( ДС) 1. Математика ( ОС) 1. Конструиране и технологии( ОС)

2. Изобразително изкуство(ОС) 2. Физическа култура ( ОС) 2. Музика( ОС) 2. Физическа култура (ОС) 2. Български език и

литература ( ДС)

следобед

3. Конструиране и технологии( ДС)

3. Физическа култура (ДС) 3. Изобразително изкуство(ДС)


Понеделник12.09.2016

Вторник 13.09.2016 Сряда14.09.2016

Четвъртък 15.09.2016 Петък 16.09.2016 Събота 17.09.2016 работен ден


Сутрин

1. Математика ( ОС)Количествени отношения

Игри и играчки Изгражданена представа за основни

цветове и различие междуобектите на база цвят

1. Конструиране итехнологии(ОС)

Конструиране и моделиранеИгри и играчки

Подреждане на кубчетацеленасочено.

1. Конструиране итехнологии(ОС) Грижи иинициативност Игри и играчкиСъздаване на частични умения

за събличане и обличане( накукли , на себе си)

2. Физическа култура (ДС)Игрова двигателна дейност

Кукли и мечоциИзпълнение на действия вдвигателни игри: " Кукла и

мечок танцували", " Наразходка с играчките"

2. Български език( ДС)Речник, Свързана реч

Игри и играчкиАктивизиране на повече

представи, свързани с игровиматериали и названията им

( основни части на речта)

2.Български език( ДС)Възприемане на литературно

произведениеАз имам

Активизиране на думи-названияи думи- действия за основни

части на тялото Стихотворение"За какво"

Следобед

3.Изобразителноизкуство( ДС)

Изобразителни материали итехники

Кукли и мечоциРазглеждане на

илюстративни материали иоснови, върху които ще

3.Изобразително изкуство( ДС)Изобразителни материали и

техникиИгри и играчки

Запознаване с техниката исредствата за рисуване -

произволно драскане в рамкитена листа


апликират през годината

Понеделник 19.09.2016 Вторник 20.09.2016 Сряда 21.09.2016 Четвъртък 22.09.2016 Петък 23.09.2016

сутрин

1. Околен свят(ОС)Самоутвърждаване иобщуване с околните

Кукли и мечоциЗапознаване с

предназначението на играчкиот близкото обкръжение.

Стимулиране на положителноотношение към детската

градина

1. Български език (ОС)Речник

Кукли и мечоциПриобщаване на детето към

групатаИзвеждане на представа за

различни по вид ипредназначение играчки

1. Околен свят (ДС)Самоутвърждаване

иобщуване с околнитеАз имам

Възприемане и разпознаванена основни части отсобственото тяло и

предназначението им

Национален празник неработен ден


2.Изобразително изкуство(ОС)Изобразителни материали и

техники Кукли и мечоциЗапознаване с техниката исредствата за апликиране

2.Физическа култура (ОС)Естествено-приложна

двигателна дейност Кукли имечоци Стимулиране на

двигателната дейност -ходене , бягане в игрова

ситуация

2. Музика( ОС) ВъзприеманеМузика и игра

С крачета и ръчичкиСлушане на нова песен" Хей

ръчички" Включване наподражателни действия,

свързани с текста

следобед

3. Конструиране итехнологии(ДС)

Грижи и инициативностИгри и играчки Овладяване иусъвършенстване на основнинавици за самообслужване

3.Физическа култура ( ДС)Физическа дееспособност

С крачета и ръчичкиДвигателна игра Крачета и

ръчички; разучаване настрояване в редица


сутрин


1. Околен свят (ОС)Самоутвърждаване иобщуване с околните

Аз имам Установяванена частите на тялото и части от

облеклото , свързани с тях

1. Български език ( ОС)Речник

Аз имамАктуализиране на думи -

названия на частите на тялотои облеклото Разбиране и

отговаряне на въпроси; Стих:"Аз имам"

1. Околен свят (ДС)Самоутвърждаване иобщуване с околните

Аз имамИзпълнение на движения,

свързани с частите на тялото

1.Математика( ОС)Количествени отношения

С крачета и ръчичкиСъздаване на начални уменияза ориентиране в количества

Сравняване на еднаквиколичества от различен вид

1. Конструиране и технологии( ОС) Обработване на

материали, съединяване исвързване

С крачета и ръчичкиКонструиране на

елементарни модели чрезсъединяване на подръчни

материали2. Изобразително изкуство

(ОС)Изобразителни материали и

техникиАз имам

Апликиране с изрязаниелементи върху приготвени

основи

2.Физическа култура(ОС)Естествено-приложна

двигателна дейностАз имам

Ходене по ограничена площ,Затвърждаване на търкаляне

на топка

2. Музика( ОС)Възприемане

Игри и играчкиВъзприемане и изпълнение

на музикално- ритмичнидвижения " Кукла и мечок

танцували"

2.Физическа култура (ДС)Естествено-приложнадвигателна дейностС крачета и ръчички

Стимулиране на двигателнатаактивност и усъвършенстване

на движенията в игроваситуация

2. Български език (ДС)Речник Свързана речКой с какво се храни

Назоваване на животни ирастения, плодове и

зеленчуци; Описание нахарактерни признаци с

прости изречения.следобед


Грижи и инициативностС крачета и ръчички

Усвояване и усъвършенстванена някои навични действия-

обуване исъбуване, измиванена ръцете

3. Физическа култура( ДС)Естествено-приложнадвигателна дейност

Аз имамЗатвърждаване на търкалянена топка Хвърляне на топка с

две ръце

3. Изобразителноизкуство(ДС)


С крачета и ръчичкиАпликиране на изрязани

материали с лепило ипритискане с длан


Понеделник 03.10.2016 Вторник 04.10.2016 Сряда 05.10 2016 Четвъртък 06.10 .2016 Петък 07.10.2016

сутрин1.Околен свят (ОС)

Светът на природата инеговото опазванеВкусно и полезно

Запознаване с характернибелези за типични есенни

плодове и зеленчуци


Вкусно и полезноОвладяване на речеви

умения за участие вразговорс прости изречения

Назоваване на есенниплодове

1.Околен свят (ДС)Светът на природата

Вкусно и полезноРазграничаване междуплодове и зеленчуци

Затвърждаване нахарактерните белези на

есенните плодове изеленчуци

1. Математика (ОС)Количествени отношения

Кой с какво се храниСвързване на дума и значениена основа цвят Назоваване на

предмети с различен цвят

1. Конструиране и технологии(ОС) Обработване на

материали съединяване исвързване

Кой с какво се храниРабота с нов вид материали -забождане на клечки върху

картоф

2.Изобразително изкуство (ОС)Изобразителни материали и

техники Вкусно иполезно Апликиране на

изрязани материалиМоделиране на плодове и

зеленчуци

2.Физическа култура (ОС)Физическа дееспособност

Вкусно и полезноХодене по ограничена площ с

предмет в ръка Катерене спристъпване Игра " Зайчета

скокливи"

2. Музика ( ОС) ВъзприеманеВъзпроизвеждане

Кой с какво се храниСлушане и изпълняване на

песента" Зеленчуци"Онагледяване на части от

песента

2.Физическа култура (ДС)Игрова двигателна дейност

Кой с какво се храниДвигателна игра " Ходи , ходи

баба Меца"

2. Български език ( ДС)Речник Свързана речЛъжички и панички

Запознаване с прибори исъдове за хранене

следобед


3.Конструиране и технологии(ДС) Обработване на


Лъжички и паничкиСъздаване на умения за

изграждане на образ чрезобединяване на две

половини- чашка , чинийка

3.Физическа култура (ДС)Физическа дееспособност

Лъжички и паничкиХодене по ограничена

повърхност Скачане на мястос два крака Двигателна игра "

Мий, мий лъжички"

3.Изобразителноизкуство(ДС)

Изобразителни материали итехники Кой

с какво се храниДорисуване на гнездо,кръгообразно рисуване



Самоутвърждаване иобщуване с околните

Маша и мечокътВъзприемане на поведението

на героите в приказкатаКонкретизиране на представи

за добро и лошо.

1. Български език (ОС)Възприемане на литературно

произведениеМаша и мечокътПроследяване на

последователни епизодиОбогатяване на пасивния

речник с глаголи иприлагателни.

1.Околен свят (ОС)Светът на природата и

неговото опазванеКой къде живее Изграждане

на начална представа заесента като сезон

Запознаване с поведенческипромени на някои животни.

1.Математика( ОС)Пространствени отношения

Кой къде живееЗапознаване с положението наотделни обекти и отношениетопомежду им- над, под Участие

в демонстрация- детето заставапод, над .

1. Конструиране и технологии(ОС) Конструиране и

моделиранеКой къде живее

Строене на къща, блокче откубчета Изпитване на радост

от извършваната дейност


2.Изобразително изкуство(ОС)Изобразителни материали и

техникиМаша и мечокът

Апликиране на изрязаниматериали с ориентир и без

ориентир

2.Физическа култура(ОС)Игрова двигателна дейност

Маша и мечокътДвигателна игра " Ходи, ходи

баба Меца"

2. Музика ( ОС)Възпроизвеждане

Музика и играСлушане на нова песен "

Къщичка за Мечо"Двигателна игра " Ходи, ходи

баба Меца"

2.Физическа култура( ДС)Игрова двигателна дейност

Кой къде живееСтимулиране на двигателна

активност в играта " Данахраним котетата"

2. Български език (ДС)Речник Звукова култура

Кой къде живееРазвитие на слуховото

внимание за артикулиране натрудни звукове- щ, з

Стихотворение "Къщичка"

следобед3. Конструиране и технологии

(ДС)Грижи и инициативност

Лъжички и паничкиИзползване на предмети,

свързани с битовата дейност ,свързани с предназначението

им.

3. Физическа култура( ДС)Игрова двигателна дейност

Маша и мечокътДвигателни действия в

"Зайчета скокливи"

3.Изобразително изкуство(ДС)


Лъжички и паничкиАпликиране на изрязани

материали върхуилюстративни изображения с

ориентир

Понеделник 17.10.2016 Вторник 18.10.2016 Сряда 19.10.2016 Четвъртък 20.10.2016 Петък 21.10.2016сутрин


1.Околен свят ( ОС)Самоутвърждаване иобщуване с околните

Кой къде живееОриентиране в действията иповедението на родителя у

дома Разглеждане на снимки,на места, където хората могат

да живеят


У дома и в детската градинаНазоваване на предмети отбита, играчки Активизиране

на глаголи

1. Околен свят ( ДС)Самоутвърждаване иобщуване с околните

У дома и в детската градинаВъзприемане и съпоставянена двете близки до детския

опит обстановки


Капят тихичко листатаРазглеждане на фигури иобекти с различен цвят и

групиранеНазоваване на цветове

1. Конструиране и технологии(ОС) Обработване и

свързване на материалиКапят тихичко листатаПостигане на цялостно

изображение-гъба Изкъсванена цветна хартия

2. Изобразително изкуство(ОС) Изобразителниматериали и техники

У дома и в детската градинаАпликиране върху основи от

материала за обучение

2. Физическа култура ( ОС)Спортно-подготвителна

дейностУ дома и в детската градинаХодене по дъска Скачане намясто с два крака Хвърляне

на топка

2. Музика ( ОС)Музика и игра Възприемане

Капят тихичко листатаАктивно слушане на песен

"Есен" Изпълняване напознатата песен

2.Физическа култура ( ДС)Игрова двигателна дейност

Капят тихичко листатаДвигателна игра " Есенни

листа"Двигателна игра " В гората"

2. Български език (ДС)Речник

Кой къде живееОбогатяване на пасивния

речник с думи обозначаващиповедението на животни и

места за обитаване през тозисезон

следобед3. Конструиране и технологии

(ДС) Конструиране имоделиране

Възприемане на достъпниконструктивни елементи и

действия с тях, изпробване натехните конструктивни

възможности

3. Физическа култура( ДС)Спортно-подготвителна

дейностУ дома и в детската градинаСтимулиране на двигателна

активност в играта " Дапомогнем на мечетата"

3. Изобразително изкуство(ДС) Изобразителниматериали и техники

Кой къде живееАпликиране по зададена

инструкция на илюстративенматериал



1. Околен свят(ОС)Светът на природата и

неговото опазванеТопло и студено

Разглеждане на изображения,свързани с различно

метеорологично времеОриентиране в облеклото

според него

1. Български език ( ОС)Свързана реч

Топло и студеноНазоваване на различни

състояния наметеорологичното времеНазоваване на части наоблеклото и действия

свързани с времето

1. Околен свят(ДС)Светът на природата и

неговото опазванеКапят тихичко листатаВъзприемане на някои

типични природни явления-сезонни промени в живата и

неживата природа

1.Математика ( ОС)Измерване

Домашни любимциУстановяване на големина напредмети с измерване с длан

и пръсти . Свързване наобекти с еднакъв цвят(рибки)


Конструиране и моделиранеДомашни любимци

Ограждане на пространство скубчета Строене на къща от

кубчета

2.Изобразително изкуство(ОС)


Топло и студеноУсъвършенстване техникатана апликиране- довършване

на изображение от дваобекта

2.Физическа култура ( ОС)Естествено- приложна

двигателна дейностТопло и студено

Двигателна игра " Есеннилиста" Естествено-

приложни движения ходене,бягане, скачане, протягане

2. Музика ( ОС) ВъзприеманеВъзпроизвеждане

Домашни любимциСлушане на нова песен " Бяла

пеперуда" Двигателна игра"Спи сиво зайче"

2.Физическа култура( ДС)Естествено- приложна

двигателна дейностТопло и студено

Възприемане и изпълняванена организирани физически

дейности на открито

2. Български език ( ДС)Свързана реч Топло

и студено Обогатяване напасивния речник с думи

свързани с поведението нахората във връзка с промени в

метеорологичното време

следобед


3. Конструиране итехнологии( ДС)

Конструиране и моделиранеКапят тихичко листата

Изпробване свойствата наразлични материали

(изкъсване на цветна хартия)

3.Физическа култура ( ДС)Естествено- приложна

двигателна дейностКапят тихичко листата

Стимулиране на двигателнаактивност и усъвършенстване

на движенията в игра

3. Изобразително изкуство (ДС)Изобразителни материали и

техникиТопло и студено

Усъвършенстване техниката нарисуване - изобразяване на

къси и дълги вертикални правиПонеделник 31.10.2016

Есен/Текуща диагностикаВторник 01.11.2016 Есен/

Текуща диагностикаСряда 02.11.2016 Есен/

Текуща диагностикаЧетвъртък 03.11.2016 Есен/

Текуща диагностикаПетък 04.11.2016 Есен/

Текуща диагностикасутрин

Околен святБългарски език

Физическа култураДиагностични процедури за

установяване напостиженията


Физическа култураКонструиране и технологииДиагностични процедури за


Околен святМатематика

Български език Диагностичнипроцедури за установяване

на постиженията

МатематикаИзобразително изкуство

МузикаКонструиране и технологииДиагностични процедури за



МузикаДиагностични процедури за

установяване на постиженията

следобед


Допълнителни диагностичнипроцедури

Допълнителни диагностичнипроцедури


сутрин

1. Околен свят ( ОС)Светът на природата и

неговото опазванеДомашни любимци

Изграждане на представа загрижата и удовлетвореността,които човек дава и получава

при отглеждането им


Котета игриви, кучетаскокливи

Активизиране насъществителни и глаголиОтговаряне на въпроси с

прости изречения

1.Околен свят (ДС)Светът на природата и

неговото опазванеКотета игриви, кучета

скокливиНазоваване на основни части

на тялото Възпитаване нагрижа за домашни животни


Чистички и здравиРазбиране на различни

количества едно, две децаГрупиране по вид


Грижи и инициативностЧистички и здрави

Измиване на ръцете,избърсване

Спазване на изискване захигиена


2.Изобразителноизкуство(ОС)

Изобразително творчествоКотета игриви, кучета

скокливиОчертаване на права по

пътечка от лабиринтКръгообразно драскане

2.Физическа култура ( ОС)Естествено приложнадвигателна дейност

Котета игриви, кучетаскокливи Демонстрация

на лазене , Игра " Данахраним котетата"

2. Музика (ОС)Възприемане

ВъзпроизвежданеЧистички и здравиСлушане на нова

песен"Чистница" Игра "Крачета и ръчички"

2.Физическа култура(ДС)Игрова двигателна дейност

Домашни любимциСтимулиране на двигателна

активност и прилагане надействията в игрова ситуация

2. Български език (ДС)Звукова култура

Домашни любимциСтихотворение "Котенца

трички"- действия поподражание Артикулиране на

трудни звукове

следобед

3. Конструиране итехнологии( ДС)

Грижи и инициативностДомашни любимци

Стимулиране на активност заучастие в битови дейности

свързани с грижа заприродни обекти

3. Физическа култура (ДС)Естествено приложнадвигателна дейност


Демонстрация на ходене поограничена повърхност с

предмет в ръка

3. Изобразително изкуство(ДС)Изобразително творчество

Усъвършенстване техниката нарисуване- изобразяване на

вертикални прави

Понеделник 14.11.2016 Вторник 15.11. 2016 Сряда 16.11.2016 Четвъртък 17.11.2016 Петък 18.11.2016сутрин



неговото опазванеДомашни любимци

Изграждане на началнапредстава за някои домашни

животни и техните белези-котка, куче, рибка, папагал


Домашни любимциОбогатяване на активен и

пасивен речник с думи,обозначаващи домашни

животни Артикулиране натрудни звуци "Р"

1. Околен свят (ДС)Светът на природата и

неговото опазванеКотета игриви, кучета

скокливиРазглеждане на изображенияна куче и котка, имитиране на

звуците, които издават


Чистички и здравиФормиране на елементарнипредстави за количествени

отношения- едно, две , много

1.Конструиране и технологии(ОС)

Конструиране и моделиранеДомашни любимци

Възприемане и различаване надостъпни конструктивни

елементи и действия с тях

2. Изобразителноизкуство(ОС)



Изобразяване на неизчистенакрива затворена и дълги

прави

2.Физическа култура (ОС)Спортно -подготвителна

двигателна дейностБавно и бързо движение в

кръгче ( Влакче)

2. Музика(ОС)Възприемане

Домашни любимциАктивно слушане на нова

песен "Малките животни",онагледяване на части от

песента


Домашни любимциУсъвършенстване на

двигателни действия впозната игра " Да нахраним

котетата"

2. Български език( ДС)Свързана реч

Котета игриви, кучета скокливиРазвитие на свързаната реч -

Включване в диалог( разговор)

следобед


3. Конструиране и технологии(ДС)

Грижи и инициативностЧистички и здрави

Усъвършенстване на основнинавици за самообслужване


Котета игриви , кучетаскокливи

Стимулиране на двигателнатаактивност и усъвършенстване


3.Изобразително изкуство(ДС)Изобразителни материали и

техникиКотета игриви, кучета скокливи

Усъвършенстване техниката намоделиране- изработване на

продълговата или овална форма


1. Околен свят (ОС)Социална и здравословна

средаЧистички и здравички

Навични действия:събличане, обличане,

избърсване . Посочване иназоваване на

принадлежности


Със сапунче и водичкаУпотреба на глаголи и

нарицателни Обогатяване напасивния и активния речник

1. Околен свят (ДС)Социална и здравословна

средаЧистички и здравички

Усъвършенстване на навичнидействия и разпознаване напринадлежности свързани с

тях

1. Математика ( ОС) Времевиотношения Кога се

случва това Формиранепредстави за прости времеви

отношения

1.Конструиране и технологии(ОС)

Грижи и инициативностЧистички и здравички

Овладяване на основни навициза самообслужване и опазване

на здравето


2. Изобразителноизкуство(ОС) Изобразителни

материали и техники Съссапунче и водичка

Апликиране напредварително изрязани

елементи

2.Физическа култура( ОС)Естествено-приложнадвигателна дейност

Със сапунче и водичкаДвижение с глава , ръце,

крака Игра " Зайчетаскокливи"

2. Музика ( ОС) Възприемане,ВъзпроизвежданеКога се случва това

Слушане на позната песенИмитационни движения по

мелодия

2.Физическа култура( ДС)Игрова-двигателна дейност

Кога се случва товаДвигателна игра " Есенни

листа"

2. Български език (ДС)Възприемане на литературно

произведениеЧистички и здравички

Възприемане и разучаване настихотворение" Чистница"

следобед

3. Конструиране и технологии( ДС) Грижи иинициативност

Кога се случва товаОпит за изпълнение на

навични действия-събуждане, заспиване,

миене, обличане

3. Физическа култура( ДС)Чистички и здравичкиЕстествено -приложна

двигателна дейностСтимулиране на двигателнатаактивност и усъвършенстване



техникиЧистички и здравички

Апликиране на предварителноизрязани елементи


сутрин


1. Околен свят ( ОС)Светът на природата и

неговото опазванеТъмно и светло

Възприемане и установяванена връзка между промените в

неживата природа иповедението на хората


Тъмно и светло Употребана основни части на речтаобозначаващи промени вастрономическото време


неговото опазванеКога се случва това

Осъзнаване и описване надневния режим и

повторяемост на действиятаВръзка с човешкото

поведение

1. Математика ( ОС) Времевиотношения Кога сеслучва това Формиране на

представи за прости времевиотношения

1. Конструиране и технологии( ОС) Грижи иинициативност

Кога се случва товаОвладяване и

усъвършенстване на основнинавици за самообслужване



Тъмно и светлоАпликиране на готовонизрязани елементи

2.Физическа култура(ОС)Естествено -приложна

двигателна дейностТъмно и светло

Изпълнение на някоиестествени движения-

ходене, бягане,търкаляне/хвърляне

2. Музика ( ОС)Възприемане

Кога се случва товаВъзприемане и

възпроизвеждане намузикално произведение "

Часовник"

2.Физическа култура(ДС)Игрова- двигателна дейност

Тъмно и светлоСтимулиране на двигателна

активност и прилагане надвиженията в игрова

ситуация

2. Български език ( ДС)Свързана реч

Кога се случва товаНазоваване на конкретни

обичайни събития отежедневието си

следобед

3. Конструиране и технологии(ДС) Обработване на


На снежната поляна.Забождане на борчета в

пластелин

3.Физическа култура(ДС)Игрова- двигателна дейност

Кога се случва товаДвигателни игри

" Спи сиво зайче" и" Есенни листа"



Тъмно и светлоРисуване на къси прави

линии



сутрин1. Околен свят ( ОС)

Светът на природата инеговото опазване

Снежни топки и човециДемонстриране свойствата наснега и леда . Запознаване с

типични промени на времето


Снежни топки и човециОбогатяване на пасивния и

активния речник сдуми,обозначаващиприродни явления

1. Околен свят(ДС)Светът на природата и

неговото опазванеНа снежната поляна

Емоционално приобщаванекъм природни обекти(горски

животни)

1. Математика ( ОС)Равнинни фигури

На снежната полянаСъздаване на представа за

форма на обектите

1.Конструиране и технологии(ОС) Обработване на

материали , съединяване исвързване

На снежната полянаКонструиране на

елементарни модели чрезсъединяване на природни

материали2. Изобразително

изкуство(ОС)Изобразителни материали и

техникиНа снежната поляна

Усъвършенстване техникитена апликиране

2. Физическа култура( ОС)Физическа дееспособност

Снежни топки и човециИзпълняване на

организирани физическидейности на открито според

сезона

2. Музика ( ОС) ВъзприеманеНа снежната поляна

Активно слушане на песен "Снежен човек"

2. Физическа култура (ДС)Игрова двигателна дейност

Снежни топки и човециИзпълняване на двигателна

игра "Снежни топки"


На снежната полянаРазвитие на свързаната реч-

съставяне на кратък разказ нанагледна опора

следобед



материали , съединяване исвързване

Коледа в горатаНанизване на гирлянди

3. Физическа култура(ДС)Игрова двигателна дейност

На снежната полянаУсъвършенстване на активнидвижения в играта" Хорце"



На снежната полянаУсъвършенстване техниките

на рисуване


сутрин

1. Околен свят ( ОС)Културни и национални

ценности Джуджетаи звънчета Възприемане на

повече и различниперсонажи в характерна

обстановка


Джуджета и звънчетаОбогатяване на пасивен и

активен речник с думи-съществителни, прилагателни

и глаголи по темата


неговото опазванеКоледа в гората

Разпознаване на празник внетипична среда

1. Математика (ОС)Количествени отношения

Коледа в горатаАктуализиране представите

за цвят и форма

1.Конструиране и технологии( ОС) Обработване на

материали, съединяване исвързване

Коледа в горатаНанизване на гевречета върху

конец


2.Изобразително изкуство(ОС) Изобразителниматериали и техникиДжуджета и звънчета

Залепване на предварителноизрязани елементи с и без

ориентир

2.Физическа култура(ОС)Естествено -приложна

двигателна дейностДжуджета и звънчета

Усъвършенстване техникитена ходене, бягане , катерене

при зададена команда

2. Музика ( ОС) ВъзприеманеКоледа в гората

Активно слушане намузикално произведение


Джуджета и звънчетаИзпълняване на действия вдвигателна игра "Малките

джуджета"


Джуджета и звънчетаРазвитие на свързаната реч -

включване в диалог

следобед3.Конструиране и технологии

( ДС)Обработване на материали,

съединяване и свързванеКоледа в гората Изработване

на коледна украса за стаята


Коледа в горатаИзпълняване на действия вдвигателните игри " Зайчета

скокливи" и "Малкитеджуджета"

3.Изобразително изкуство(ДС) Изобразителни

материали и техникиДжуджета и звънчета

Усъвършенстване техникатана рисуване- оцветяване и

декориране в контур


сутрин


1. Околен свят( ОС)Културни и национални

ценностиДядо Коледа е тук

Разпознаване на празник собщочовешко значение и

приобщаване към него


Елха и подаръциОбогатяване на пасивния и

активния речник с думи-съществителни, прилагателни

имена и глаголи

1. Околен свят( ДС)Културни и национални

ценностиЕлха и подаръци

Конкретизиране представатаза зимни празници,

обстановка и персонажи


Дядо Коледа е тук Групиранена обекти по един

признак( цвят, форма,големина)

1.Конструиране и технологии( ОС) Обработване на

материали, съединяване исвързване ДядоКоледа е тук Съединяване

на цяло от две части

2. Изобразително изкуство(ОС) Изобразителниматериали и техники

Елха и подаръциУсъвършенстване техникатана рисуване - изобразяванена кръстосани къси прави

2. Физическа култура(ОС)Естествено приложнадвигателна дейност

Елха и подаръци Ходенепо издигната повърхност спредмет в ръка, скачане намясто с два крака и напред

2. Музика ( ОС) ВъзприеманеДядо коледа е тук

Възприемане на музикалнопроизведение, онагледяване

на части от песента

2. Физическа култура(ДС)Игрова - двигателна дейност

Елха и подаръциИзпълняване на двигателна

игра " Снежни топки " и"Хорце"

2. Български език (ДС)Възприемане на литературно

произведениеЕлха и подаръци

Възприемане и разучаване настихотворение "Дядо Коледа"

следобед

3.Конструиране и технологии( ДС)

Грижи и инициативностДядо Коледа е тук

Включване в битови дейности, свързани с коледния

празник

3. Физическа култура(ДС)Игрова - двигателна дейност

Дядо Коледа е тукСтимулиране на двигателна

активност и усъвършенстванена движенията в игрова

ситуация

3. Изобразително изкуство(ДС) Изобразителни

материали и техникиЕлха и подаръци

Моделиране- изработване наовална форма



сутринКоледа 1. Български език

Свързана речЕтикетни изрази за

поздравления и пожелания( Коледа и Нова година)

1. Околен святКултурни и национални

ценностиЗапознаване с обичаи и

традиции за Нова година

1.МатематикаРавнинни фигури

Назоваване на формиСвързване на еднородни

обекти

1. Конструиране и технологииОбработване на материалисъединяване и свързванеИзработване на украса за

елха от цветен лист

2. Физическа КултураФизическа дееспособностЛюбими подвижни игри

2. МузикаВъзприемане

Активно слушане на любимиколедни песни

2. Физическа култураФизическа дееспособностЛюбими подвижни игри;

Пренеси играчките( от масатакъм ориентир с обяснение

какво е направено)

2. Български езикСвързана реч

Граматически правилна речКонструиране на изречения

по картини и думи

следобед


3. Физическа култураФизическа дееспособностЛюбими подвижни игри

3. Изобразително изкуствоХудожествено възприемане

СуровачкаРазглеждане на художествени

произведения


сутрин


неговото опазванеДядовата ръкавичка

Възприемане и разпознаванена природни обекти в

приказна ситуация

1.Български език (ОС) РечникРъчички в ръкавички

Назоваване на части отоблеклото през зимата,

Употреба на основни части наречта

1. Околен свят( ДС)Самоутвърждаване иобщуване с околнитеРъчички в ръкавички

Възприемане на части отоблеклото, характерни за

определен сезон

1.Математика ( ОС)Количествени отношения

Ръчички в ръкавичкиОткриване на някои

количественизакономерности- едно и

много

1. Конструиране и технологии( ОС) Грижи и

инициативност Ръчички връкавички Овладяване и

усъвършенстване на основнинавици за самообслужване


2.Изобразително изкуство(ОС) Изобразителни

материали и техники Ръчичкив ръкавички Апликиране на

готов изрязан материал със ибез зададен ориентир


Дядовата ръкавичкаСтимулиране на двигателна


ситуация


Ръчички в ръкавичкиАктивно слушане на нова

песен" Ръкавички"


Ръчички в ръкавичкиДвигателна игра"Дрънкалки"

Съгласуване на ритмичнидвижения

2. Български език ( ДС)Граматически правилна реч

Ръчички в ръкавичкиПрактическо съгласуване по

род и число на думите всловосъчетания

следобед


Грижи и инициативностРъчички в ръкавички

Овладяване иусъвършенстване на основнинавици за самообслужване


Дядовата ръкавичкаДвигателна игра " Зайчета

скокливи"Ходене с предмет в ръка

3.Изобразително изкуство(ДС) Изобразителни

материали и техники Ръчичкив ръкавички

Усъвършенстване техникатана рисуване- очертаване на

контур


сутрин


1.Околен свят( ОС)Културни и национални

ценностиПодаръци, подаръци

Изграждане на представа заличен празник- подготовка,

дата

1. Български език ( ОС)Граматически правилна реч

Подаръци, подаръциИзползване на думи собобщаващо значениеНазоваване на обекти,свързани с конкретни

празници

1.Околен свят( ДС)Културни и национални

ценностиПодаръци, подаръци

Възприемане на символи напразник- торта, свещички,

подаръци


Торта с две свещичкиСравняване на предмети поколичества- свещички, деца,

торти


Обработване на материали,съединяване и свързване

Торта с две свещичкиЗабождане на елементи

върху пластелин-изработване на торта

2.Изобразително изкуство(ОС)

Изобразителни материали итехники Подаръци, подаръци

Апликиране на изрязаниматериали на съответно

място с ориентир

2.Физическа култура ( ОС)Естествено -приложна

двигателна дейностПровиране през кръг

( обръч)Хвърляне на топка с една

ръка


Торта с две свещичкиАктивно слушане на нова

песен" Празник" Ползване надетски инструменти

2.Физическа култура ( ДС)Физическа дееспособност,Игрова двигателна дейностИзпълнение на двигателни

игри-"Догони топките","Балонът се надува"


Торта с две свещичкиНазоваване на името си,

насочване къмидентификация на пол,

възраст, имена на близки

следобед


материали, съединяване исвързване Торта сдве свещички Съединяване

на цял модел от две части

3.Физическа култура ( ДС)Игрова двигателна дейност

Подаръци, подаръци Ходенепо повдигната повърхност,лазене и хвърляне на топка

3.Изобразително изкуство(ДС)


Торта с две свещичкиАпликиране от РЛ



сутрин

1. Околен свят( ОС)Самоутвърждаване иобщуване с околнитеС шейничка на снега

Възприемане и разпознаванена съоръжения за спорт,характерни за определен

сезон


С шейничка на снегаНазоваване на природни

явления, употреба в простиизречения Активизиране на

глаголи

1. Околен свят( ДС)Светът на природата и

неговото опазванеВрабче сиво

Възприемане и разпознаванена животни в типичната им

среда на обитаване


Врабче сивоИзвеждане на представа за

групиране на еднородниобекти

1. Конструиране и технологии(ОС) Конструиране и

моделиранеВрабче сиво

Подреждане на кубчета въввертикален и хоризонтален

ред

2. Изобразително изкуство(ОС)


Врабче сивоСамостоятелно залепване на

оперативен материал позададен ориентир

2. Физическа култура(ОС)Спортно- подготвителна

дейностС шейничка на снега

Изпълняване наорганизирани спортни

дейности според сезона

2. Музика ( ОС)ВъзприеманеВрабче сиво

Активно слушане на новапесен и частично

изпълнение

2.Физическа култура(ДС )Игрова двигателна дейност

Врабче сивоИзпълняване на двигателна

игра " Да нахраним птичките"

2. Български език ( ДС)Възприемане на литературно

произведениеВрабче сиво

Слушане на стихотворение"Врабче сиво"

следобед


3. Конструиране и технологии(ДС) Грижи и

инициативност Разглежданена образци за грижовност

към животните

3. Физическа култура(ДС )Игрова двигателна дейност

Врабче сивоИзпълняване на музикално-двигателна игра " Врабчета и

вятър"



Врабче сивоРисуване на гнездо, пушек на

комин


сутрин

1. Околен свят( ОС)Самоутвърждаване иобщуване с околните

Топли дрешкиОриентиране в особеностите

на облеклото във връзка сметеорологичното време

1. Български език ( ОС)Възприемане на литературно

произведениеЛедената къщичка

Възприемане и разбиране насъдържанието

1.Околен свят ( ДС)Светът на природата и

неговото опазванеЛедената къщичка

Възприемане на природниобекти (животни) в приказна

ситуация

1.Математика( ОС)Пространствени отношения

Топли дрешкиАктуализиране на

представите за цвят иголемина на обектите

1.Конструиране и технологии( ОС)

Грижи и инициативностТопли дрешки Овладяване

на основни навици засамообслужване

Диференциране на дрехиспоред предназначението им



Изобразително творчествоЛедената къщичка

Получаване на фигури чреззалепяне

2.Физическа култура(ОС)Игрова двигателна активност

Ледената къщичкаИгра" Спи сиво зайче"

2.Музика ( ОС) ВъзприеманеВъзпроизвеждане

Топли дрешкиАктивно слушане и

изпълняване на песента" Ръкавички"

2.Физическа култура (ДС)Игрова двигателна активност

Ледената къщичка Игра" Зайчета скокливи"

2. Български език (ДС)Речник

Ледената къщичкаОбогатяване на активния

речник с глаголи иприлагателни във връзка с

действията на героите

следобед


Грижи и инициативностТопли дрешки Овладяване

на основни навици засамообслужване Обличане,

събличане, обуване,събуване

3.Физическа култура (ДС)Естествено- приложна

двигателна дейностТопли дрешки

Изпълняване на ходене спредмет в ръка , скачане с

два крака и катерене



Топли дрешкиЛепене на предварителноизрязан материал върху

определено място

Понеделник 30.01.2017 Вторник 31.01.2017 Сряда 01.02.2017Диагностика зима

Четвъртък 02.02.2017Диагностика зима

Петък 03.02.2017Диагностика зима

сутрин


1. Околен свят( ОС)Самоутвърждаване иобщуване с околните

Топли дрешкиСъзнаване, описване на

връзката междуметеорологично време и

връхни дрехи

1. Български език ( ОС)Свързана реч

Ледената къщичкаРазпознаване на герои от

приказкаЦитиране на реплики от

текста








Български езикДиагностични процедури за


2. Изобразителноизкуство(ОС) Художествено

възприеманеРазглеждане на типични

зимни картини

2. Физическа култура ОС)Естествено -приложна

двигателна дейностТопли дрешки Ходене по

наклонена дъскаСкачане на място с два крака

следобед

3. Конструиране и технологии( ДС) Грижи и

инициативност Топли дрешкиЗатвърждаване навиците

обличане, събличане,обуване и събуване


Понеделник 06.02.2017Диагностика зима

Вторник 07.02.2017Диагностика зима

Сряда 08.02.2017 Четвъртък 09.02.2017 Петък 10.02.2017

сутрин







1. Околен свят ( ДС)Самоутвърждаване иобщуване с околните

Смея се сърдя сеДемонстриране на различни

мимики и жестовеИмитиране на мимики и

жестове


Всички заедноАктуализиране на

представите за големина ицвят на обектите

1. Конструиране и технологии(ОС) Обработване на

материали съединяванеВсички заедно

Конструиране чрез подръченматериал Изработване на

модел- ваза с цветя


Елементи на музикалнаизразителностВсички заедно

Слушане на нова песен "Хорце" Изпълняване на

ритмични движения

2. Физическа култура ( ДС)Естествено- приложна

двигателна дейностСмея се сърдя се

Изпълняване на усвоенидвижения- ходене, скачане,

хвърляне в предложенапоследователност

2. Български език ( ДС)Речник

Смея се сърдя сеНазоваване на свойства и

състоянияНазоваване на действия

следобед


3. Физическа култура (ДС)Игрова двигателна активност

Смея се сърдя сеИзпълняване на двигателна

игра " Балона се надува" с по-прецизни движения


Изобразителни материали итехники Смея

се сърдя се Апликираневърху основи от картинния

материал


сутрин1. Околен свят ( ОС)

Светът на природата инеговото опазване

Ранобудното кокичеВъзприемане на типични засезона промени в живата и

неживата природа


Ранобудното кокичеПоказване и назоваване на

конкретни растения иживотни в тяхната естествена

среда на живот

1. Околен свят( ДС)Самоутвърждаване иобщуване с околните

Всички заедноРазбиране на социалната

роля на възрастния всемейството Разглеждане на

различна обстановка

1. Математика ( ОС)Пространствени отношения

Ставайте от сънОпределяне на мястото напредмет в пространството

спрямо себе си

1.Конструиране и технологии( ОС) Конструиране и

моделиранеСтавайте от сън

Забождане на елементи вмек материал, поставяне на

лъчи на слънце


2.Изобразително изкуство(ОС) Изобразителниматериали и техникиРанобудното кокиче

Залепяне на предварителноизрязани елементи върху

обозначени места

2. Физическа култура(ОС)Естествено- приложна

двигателна дейностРанобудното кокиче

Изпълнение на комплекс отдвигателни упражнения

-ходене, бягане , катерене


Ставайте от сънВъзприемане на нова песен "

Теменужке" и изпълняванена действия в синхрон с

музиката на песента

2. Физическа култура(ДС)Игрова двигателна дейност

Ранобудното кокичеМузикално-двигателна игра "

В гората"


произведениеРанобудното кокиче

Възприемане и разучаванена стихотворение" Ранобудниче"

следобед

3. Конструиране и технологии( ДС) Грижи иинициативност Всички

заедно Стимулиране наактивност за участие в

съвместни битови дейности(подготовка за събитие)

3. Физическа култура (ДС)Физическа дееспособност

Ранобудното кокичеПровиране през обръчпоследователност от

упражнения- бягане катерене, ходене

3.Изобразителноизкуство(ДС)


Ранобудното кокичеКръгообразно

драскане( гнездо) Рисуванена къси прави -лъчи на

слънцеПонеделник 20.02.2017 Вторник 21.02.2017 Сряда 22.02.2017 Четвъртък 23.02.2017 Петък 24.02.2017

сутрин


1. Околен свят ( ОС)Културни и национални

ценностиМартенички, мартенички

Приобщаване къмотбелязването на

национален пролетенпразник


Мартенички, мартеничкиУпотреба на съществителни,

прилагателни, глаголи,обозначаващи елементи на

празнична обстановка

1. Околен свят( ДС)Културни и национални

ценностиБаба Марта

Развиване на представите затипичен пролетен празникПодготовка на празнична

среда

1. Математика( ОС)Равнинни фигури

Баба МартаАктуализиране на

представите за форма, цвят иголемина на обекти

1. Конструиране и технологии( ОС) Конструиране и

моделиране БабаМарта Конструиране наелементарни модели чрез

прегъване

2. Изобразителниизкуство(ОС)

Изобразителни материали итехники Мартенички,

мартенички Апликиране нацялостно изображение от три

части

2. Физическа култура(ОС)Естествено- приложна

двигателна дейностИзпълнение на комплекс от

несложна комбинация отдвижения

2. Музика (ОС)ВъзприеманеБаба Марта

Активно слушане на новапесен " Мартенички"

2.Физическа култура (ДС)Игрова двигателна активност

Мартенички, мартеничкиВключване в музикално-

двигателна игра" Козлета"


Мартенички, мартеничкиУпотреба на единствено имножествено число( една

мартеница, многомартеници)

следобед

3. Конструиране и технологии( ДС) Грижи и

инициативност БабаМарта

Стимулиране на активност заучастие в подготовката на

празник

3.Физическа култура ( ДС)Игрова двигателна активност

Баба МартаВключване в двигателнаигра" Догони топките" и

" Козлета"



Мартенички, мартеничкиИзползване на различни

техники за рисуване-оцветяване



сутрин

1.Околен свят ( ОС)Културни и национални

ценностиБаба Марта

Възприемане и ориентиранев празнична среда

( презентация)

1. Български език ( ОС)Свързана речБаба Марта

Съчетава по смисъл няколкоизречения по картинен

сюжет

1. Околен свят ( ДС) Културнии национални ценности

Баба МартаВъзприемане начина на

отбелязване на конкретенпразник

1. Математика ( ОС)Равнинни фигури

Баба МартаРазпознаване в действен ивербален план триъгълна,кръгла и квадратна форма

Национален празникДен на Освобождението



Ставайте от сънЛепене на изрязано

изображение със и безориентир

2. Физическа култура(ОС)Игрова двигателна дейност

Включване в музикално-двигателна игра

" Козлета" , съгласувадвиженията си с другите

деца

2.Музика( ОС) ВъзприеманеВъзпроизвеждане

Баба МартаИзпълнение на песента "

Мартенички" и онагледяванена части от песента

2.Физическа култура( ДС)Естествено - приложна

двигателна дейностБаба Марта

Изпълнение на действия влюбими двигателни игри

следобед


3. Конструиране и технологии( ДС) Обработване на

материали съединяване исвързване Баба

МартаИзработване на мартеници

3.Физическа култура ( ДС)Естествено- приложнадвигателна дейност

Провиране през обръчБягане към ориентир


сутрин

1. Околен свят( ОС)Самоутвърждаване иобщуване с околнитеСемейството на Мечо

Придобиване на представа изнание за семейството като

общност от близки хора

1. Български език ( ОС)Речник Семейството

на Мечо Обогатяване напасивния и активния речник с

думи по темата

1.Околен свят ( ДС)Културни и национални

ценностиДенят на мама

Разбиране на социалнатафункция на майката в

семейството и обществото


Семейството на МечоСравняване на група обекти и

установяване на равенствомежду тях

1.Конструиране и технологии(ОС) Конструиране и

моделиранеСемейството на Мечо

Конструиране наелементарни модели чрез

прегъване на хартия




Денят на мамаЗалепване на изрязани

елементи на маркирано инемаркирано място

2.Физическа култура (ОС)Естествено приложни

дейностиДенят на мама

Изпълняване на комплекс отупражнения - ходене, лазене,

провиране, хвърляне намалка топка


Активно слушане на новапесен , като онагледяват

части от нея "Мама"


Денят на мамаИзпълнение на двигателнаигра "Да наберем цветя на

мама"

2. Български език( ДС)Речник

Семейството на МечоНазоваване на конкретни

животни, части на тялото ипризнаци

следобед

3.Конструиране имоделиране (ДС)

Конструиране и моделиранеСемейството на Мечо


вгнездяване


Семейството на МечоИзпълняване на двигателна

игра " Ходи, ходи баба Меца"



Семейството на МечоАпликиране на изображение

от оперативния материал


сутрин


1.Околен свят (ОС)Самоутвърждаване иобщуване с околните

Пиле и патеОценяване на отношениекъм постъпки на герои в

приказка

1. Български език ( ОС)Възприемане на литературно

произведениеПиле и пате

Слушане на приказка, участиев разказването на приказката

1.Околен свят ( ДС)Самоутвърждаване иобщуване с околните

Кукличке мояВключване в съвместна игра

или диада


Кукличке мояАктуализиране на

представите за цвят наобектите

1. Конструиране итехнологии( ОС)

Обработване на материалисъединяване и свързване

Кукличке мояНанизване на маниста иизработване гривна на

куклата2. Изобразително

изкуство(ОС)Изобразителни материали и

техникиПиле и пате

Залепяне на елементи отоперативния материал


Пиле и патеИзпълнение на двигателнаигра "Патица с дечицата "

2. Музика( ОС)ВъзприеманеКукличке моя

Активно слушане на песните" Тъй люлеем" и

" Мама"


Пиле и патеСтимулиране на двигателна

активност и усъвършенстванена движенията в играта "

Козлета"


Пиле и патеОбогатяването на активния

речник с глаголи иприлагателни

Произнасяне на типичнитереплики

следобед

3. Конструиране и технологии( ДС) Кукличке моя


свързване на подръчниматериали

3.Физическа култура( ДС)Естествено- приложна

дейностКукличке моя Възприеманена несложна комбинация от

усвоени вече движения

3. Изобразително изкуство(ДС)


Кукличке мояУсъвършенстване техникатана апликиране Залепяне наизображение без зададен


ориентир


сутрин


неговото опазванеСлънце и облациОпределяне на

метеорологичното време покартинен материал


Слънце и облациНазоваване на различно

състояние наметеорологичното времехарактерно за пролетта


неговото опазванеЦветя и тревички

Създаване на желание загрижа за растения,

разбиране на потребноститеим


Цветя и тревичкиРазличаване на обектите на

база цвят Посочва,взема и подава обекти с

основни цветове

1. Конструиране и технологии(ОС)Обработване на материалисъединяване и свързване

Изработване на поляна катозабожда подръчен материал в

пластелин или тесто




Слънце и облациУсъвършенстване техникатана рисуване - изобразяванена къси вертикални прави

2. Физическа култура( ОС)Игрова двигателна дейност

Слънце и облациИзпълнение на действия в

двигателната игра" Гъбки"

2. Музика (ОС)Възприемане

ВъзпроизвежданеЦветя и тревички

Активно слушане на песента" Теменужке"

2.Физическа култура( ДС)Изпълнение на организирани

физически дейности наоткрито според сезона


Цветя и тревичкиНазоваване на растения и техни

основни части Разбиране наразликата между понятията за

дърво и цвете

следобед

3. Конструиране и технологии( ДС) Обработване на


Цветя и тревичкиИзработване на трева от

пластелин чрез разточване


Цветя и тревичкиИзпълняване на действия вдвигателната игра " Всякапчеличка на своето цвете"


техникиЦветя и тревички

Рисуване на къси вертикалниправи с молив, пастел или

флумастер


сутрин


1.Околен свят (ОС)Социална и здравословна

средаВлакче

Изграждане на конкретнипредстави за релсови

превозни средства ( влак,метро, трамвай)

1. Български език ( ОС)РечникВлакче

Обогатяване на активнияречник с думи

( съществителни,прилагателни, глаголи)

свързани с темата

1.Околен свят ( ДС)Социална и здравословна

средаИграем и се возим

Посочване на различнипревозни средства -кораб,

автобус, кола,самолет


Играем и се возимАктуализиране на

представите за цвят с обектисвързани с темата


Конструиране и моделиранеИграем и се возим

Подреждане на конструктивенматериал в хоризонтален и

вертикален ред


Изобразителни материали итехникиВлакче

Усъвършенстване техникатана рисуване - дълги прави с

еталон

2.Физическа култура(ОС )Спортно-подготвителна

двигателна дейностИзпълняване на дейност с

организиращ характер


Играем и се возимАктивно слушане на песента "

Тъй люлеем"

2.Физическа култура( ДС)Игрова-двигателна дейностИзпълняване на музикално-

двигателна игра" Влакче"


Играем и се возимСвързване по смисъл на прости

изречения , използване наосновни глаголни времена


Конструиране и моделиранеВлак

Построяване на релси завлакче, строене на мостове за

преминаване на коли иавтобуси

3.Физическа култура( ДС)Игрова-двигателна дейност

Играем и се возимИзпълнение на музикално-двигателна игра"Самолет"


техникиВлакче

Залепване на готово изрязаниелементи от оперативния

материал



сутрин

1.Околен свят (ОС)Социална и здравословнасреда Играем и се возим

Конкретизиране напредставите за превозни

средства с картинен материал


Къде сте буболечкиПоказване и назоваване на

конкретни растения иживотни и техни признаци


средаВлакче

Диференциране на релсовисредства с останалите

сухопътни Запознаване сфункциите на машиниста


Охлюви и пеперудиНазоваване на основни и

други цветове

1. Конструиране и технологии(ОС)

Конструиране и моделиранеИзработване на цялостно

изображение с обединяване наотделни части


Изобразителни материали итехники Играем и се возим

Залепяне на изрязаниелементи със и без зададен

ориентир

2.Физическа култура( ОС)Игрова- двигателна дейност

Включване в игра " Всякапчеличка на своето цвете"

2. Музика( ОС)Музика и игра

Играем и се возимСлушане на песента

" Тръгва детския влак " ионагледяване части от нея

2. Физическа култура( ДС)Игрова двигателна -дейност

Играем и се возимСъгласуване на движенията сдругите деца в игра на " Влак"


Къде сте буболечкиОбогатяване на пасивния и

активния речник с думиобозначаващи природни

явления през пролетта

следобед


3. Музика(ДС)Музика и игра

Слушане на позната песен "Бяла пеперуда"

3.Физическа култура( ДС)Естествено-приложнадвигателна дейност

Изпълнение на комплекс отдвижения- лазене , скачане

провиране

3.Изобразително изкуство (ДС)Изобразителни материали и

техникиИграем и се возим

Моделиране на продълговатаформа, оформяне на кръгла

или овална


сутрин


неговото опазванеПиленца и патенца

Възприемане и разпознаванена домашни птици, начин наживот, предпочитана храна


Пиленца и патенцаНазоваване на домашниптици. Ползване на общи

понятия ( птици) Използванена умалителни имена

1.Околен свят ( ДС)Културни и национални

ценностиШарени яйца Показване

на типични предмети,символи на конкретен

религиозен празник

1.Математика( ОС)Измерване Количествени

отношенияШарени яйца

Определяне на количество-по-голямо, по-малкоСравнение на линии

Неучебен ден- Националенрелигиозен празник



Пиленца и патенцаАпликиране на изрязаниелементи от работен лист

2.Физическа култура(ОС)Естествено-приложнадвигателна дейност

Игрова двигателна дейностИзпълняване надействия в

двигателна игра" Всякапчеличка на своето цвете"


Охлюви и пеперудиАктивно слушане и цялостноизпълнение на песента"Чук,

чук яйчице"


Игра " Догони топките"


следобед

3. Конструиране и технологии(ДС)Обработване на материали,

съединяване и свързванеШарени яйца Конструиране наелементарни модели от хартия

чрез прегъване


Включване в комплекс отдвигателни

упражнения( ходене, бягане,лазене)


Неучебен ден- Националенрелигиозен празник

1.Български език ( ОС)Речник

Шарени яйцаУпотреба на етикетни форми

в празнична ситуацияУпотреба на думи,

означаващи физическикачества


неговото опазванеОхлюви и пеперудиКонкретизиране на

представите за животни отблизкото обкръжение

(пеперуда, охлюв)


Охлюви и пеперудиАктуализиране представите

за цвят на обектите( назоваване на основни)

1. Конструиране и технологии(ОС)

Конструиране и моделиранеОхлюви и пеперуди

Конструиране на елементарнимодели от хартия чрез

прегъване


2.Физическа култура(ОС)Естествено-приложнадвигателна дейност

Игрова двигателна дейностИзпълняване надействия в

двигателна игра" Всякапчеличка на своето цвете"


Охлюви и пеперудиАктивно слушане и цялостноизпълнение на песента"Бяла

пеперуда"

2.Физическа култура(ДС)Физическа дееспособност

Изпълнение на комплекс отупражнения на открито

според сезона


Охлюви и пеперудиСъчетаване на съществителни и

прилагателни по род и число

следобед


Включване в комплекс отдвигателни упражнения( ходене, бягане, лазене)

3. Изобразително изкуство(ДС)Изобразителни материали и

техникиКъде сте буболечки

Апликиране на изрязаноизображение със и без зададен

ориентир

Понеделник 24.04.2017Диагностика пролет

Вторник 25.04.2017Диагностика пролет

Сряда 26.04.2017Диагностика пролет

Четвъртък 27.04.2017Диагностика пролет

Петък 28.04.2017 Диагностикапролет

сутрин









Български език Диагностичнипроцедури за установяване

на постиженията






установяване на постиженията

следобед


Понеделник 01.05 2017 Вторник 02.05.2017 Сряда 03.05.2017 Четвъртък 04.05.2017 Петък 05.05.2017

сутрин

Национален празник 1. Български език ( ОС )Възприемане на литературно

произведениеПитката

Определянепоследователността от

събития в приказка

1.Околен свят ( ДС)Самоутвърждаване иобщуване с околните

ПиткатаОценяване постъпката нагерои в приказка- добро,

лошо, правилно, неправилно


Охлюви и пеперудиРазвиване на умения за

групиране по общ признак-вид


Конструиране и моделиранеБягам , скачам, катеря се

Подреждане на кубчета повертикален и хоризонтален ред

2. Физическа култура( ОС)Естествено-приложнадвигателна дейност

Бягам , скачам, катеря сеВключване в комплекс от

упражнения- бягане, скачане,катерене, провиране

2. Музика( ОС)Възпроизвеждане

Активно слушане на познатапесен Затвърдяване на леко

потропване заедно смузиката


ПиткатаСъгласува движенията отиграта"Ходи, ходи бабаМеца" и с другите деца


произведениеПриказка " Шарени яйца"

следобед



Бягам, скачам, катеря сеИзпълнение на двигателна

игра по подражание" На играс маймунките"

3. Изобразително изкуство (ДС)Художествено пресъздаване

Бягам , скачам, катеря сеРисуване на дълги вертикални

прави Съединяване на дваобекта с линии


сутрин

1.Околен свят (ОС)Социална и здравословна

среда Зелено, жълто ,червеноИзграждане на представи за

движение по улицатаЗапознаване с

предназначението насветофара


Зелено, жълто, червеноАктивизиране на думи,

свързани с уличнотодвижение- светофар,

пешеходна пътека, тротоар


средаЗелено, жълто червено

Запознаване с правилата надвижение по тротоар и

пешеходна пътека


На улицатаАктуализиране представите за

цвят ( основни цветове)


Конструиране и моделиранеНа улицата

Подреждане на конструктивенматериал- цветовете на

светофара



Художествено пресъздаванеЗелено, жълто червено

Лепене със зададенориентир, Правилно

придържане с една ръка прилепене

2.Физическа култура(ОС)Естествено- приложна

двигателна дейностЗелено, жълто ,червеноИзпълняване на отделни

действия-търкаляне на топка седна ръка, бягане скачане


На улицатаАктивно слушане на нова

песен за светофар илиуличното движение


На улицатаДвигателна игра "Светофар"

Съвместни движения состаналите от групата


На улицатаНазоваване участници в

уличното движение ,съчетаване по смисъл на

няколко прости изречения

следобед

3. Конструиране и технологии( ДС) Конструиране и

моделиранеНа улицата

Построяване на пешеходнапътека с пръчици


На улицатаВключване в музикално-двигателна игра " По таз

пътечка равна"

3. Изобразително изкуство (ДС)Художествено пресъздаване

На улицатаАпликиране върху основи на РЛ


сутрин


1.Околен свят (ОС)Самоутвърждаване иобщуване с околните

Бързо и напредЗапознаване с различни

ситуации, облекло, предмети


Назоваване на персонажи,животни и птици

Употреба на сегашно, бъдеще,минало време

1.Околен свят ( ДС)Самоутвърждаване иобщуване с околнитеДа се хванем за ръце

Активизиране на представи ,свързани с външния вид,раса, характерни белези


Да се хванем за ръцеРазпознаване, назоваване на

цветовете


Обработване на материали ,съединяване и свързване

Да се хванем за ръцеПодреждане и съединяване на

изображения от една тема2.Изобразително изкуство(ОС)Изобразителни материали и

техникиБързо и напред Апликиранена готово изрязани елементи

от работен лист

2. Физическа култура( ОС)Естествено-приложнадвигателна дейност

Изпълняване на приложнидвижения-бягане, скачане,

търкаляне


Да се хванем за ръцеАктивно слушане на нова

песен " Детство мое" ионагледяване на част от

съдържанието

2. Физическа култура(ДС)Игрова двигателна активностДа се хванем за ръце Игра "

Балона се надува"

2. Български език ( ДС)Свързан реч

Да се хванем за ръцеСъставяне на елементаренкратък разказ от няколко

изречения

следобед

3. Конструиране итехнологии(ДС)

Обработване на материали ,съединяване и свързване

Бързо и напредПодреждане и съединяване

на изображения от една тема

3.Физическа култура( ДС)Игрова двигателна активностДа се хванем за ръце Играта

" Хорце"


техникиДа се хванем за ръце

Апликиране на готово изрязаниелементи от работен лист




Самоутвърждаване иобщуване с околните

В гората- презентация наместа за отдих и специфично

поведение за конкретниситуации

1. Български език ( ОС)Свързана речЗдравей лято

Съставяне на кратък разказпо елементарен сюжет

Употреба на съгласувани пород и число съществителни и

прилагателни

Национален празник 1.Математика( ОС)Пространствени отношения

Здравей лятоОпределяне разположениетона обектите един спрямо друг

в пространството

1. Конструиране итехнологии( ОС)

Конструиране и моделиранеДа се хванем за ръце

Конструиране на простсхематичен модел, от

последователни елементи

2. Изобразително изкуство(ОС)

Изобразително творчествоЗдравей лято

Рисуване по избрана темаДовършване на половинка от

изображение

2. Физическа култура(ОС)Физическа дееспособност

С кофички и пясъкИзпълнение на организирани

физически действия наоткрито

2. Физическа култура( ДС)Естествено-приложнадвигателна дейност

Здравей лятоИзпълнение на движения вигри съвместно с другите

деца в групата


С кофички и пясъкАктивизиране на думи-названия на обекти от

неживата и живата природа

следобед



Грижи и инициативностУсъвършенстване на основнинавици за самообслужване



Здравей лятоАпликиране върху основи по

темата


сутрин

1.Околен свят (ОС) Социалнаи здравословна среда

Здравей лятоАктивизиране на представи

за отдих през лятото, занорми на поведение на

определени места

1. Български език ( ОС)Граматически правилна реч

Здравей лятоУпотреба на сегашно, минало

свършено и бъдеще време


неговото опазванеЗдравей лято

Запознаване с летни плодове,запознаване с някои

характеристики на летниясезон и времето

лятна ваканция лятна ваканция



Изобразителни материалитехники

С кофички и пясъкАпликиране на изрязани

елементи върху основи отработен лист

2. Физическа култура( ОС)Игрова двигателна дейност

Здравей лятоСтимулиране на двигателна


ситуация

2. Музика( ОС)Музика и игриЗдравей лято

Включване в любимимузикално-подвижни игри

следобед

3. Конструиране и технологии( ДС) Конструиране и

моделиранеЗдравей лято

Включване в самостоятелноразнообразни действия сконструктивен материал

3.Физическа култура( ДС)Изпълнение на организирани

физически действия наоткрито

Documents

ДЕТСКА ГРАДИНА № 17 МЕЧО ПУХ СТОЛИЧНА ОБЩИНА, … · ДЕТСКА ГРАДИНА № 17 МЕЧО ПУХ СТОЛИЧНА ОБЩИНА, РАЙОН