-ABA-priručnik

7/29/2019 -ABA-prirunik

1/74

Program moe biti opisan u 3 faze:

1.Poetna faza ukljuuje upoznavanje djeteta i stvaranje pozitivne atmosfere u odnosu sdjetetom. U prvom mjesecu najvanije je ustanoviti djetetove jake i slabe strane, interese i

pojaanja. Sve se to ostvaruje kroz puno igre. Bitno je da dijete naui kako suraivanje sazahtjevima rezultira trenutnim i estim nagraivanjima.

Dijete ui sjediti za stolom, ekati, dovriti zadatak, ui biti prijemljiv za instrukcije?, zatimrazumjeti slijed uzroka i posljedice, te uenje feedbacka.

2. Srednja faza ukljuuje uenje komunikacije, igre, vjetine brige o sebi, socijalne vjetine.Svako uenje je razraeno u korake koji se ue sistematino.Iako je cilj razviti vjetine u djeteta, dugoroni cilj je poveati njegovu mogunost za uenje ifunkcioniranje u prirodnoj okolini.

3. Napredna faza ukljuuje rad na generalizaciji u svakodnevnoj okolini. Naglasak je nasofisticiranijem koritenju socijalnih vjetina, igre, emocija, kognitivnih i komunikacijskihvjetina i integracije u prirodnu sredinu za uenje.

I. FAZA ABE

Prvih pet NEVERBALNIH programa unutar prve faze:

1. Program: Kontakt oima Procedura programa:

1) reagiranje na ime- sjedite na stolici preko puta djeteta. Recite ime djeteta i istovremenonapravite kontakt oima uvoenjem jestive nagrade ili malog opipljivog nagraivaa na nivovaih oiju. Kada dijete uspostavi kontakt oima sa vama u trajanju od 1 sekunde, odmah mudajte nagradu. Tokom predavakih lekcija, recite djetetovo ime i odlaite vau nagradu zanekoliko sekundi kako bi procijenili da li dijete gleda i bez nagrade. Razlikujte reakcije nanagraivanje predstavljene bez nagrada. Pruite pozitivne nagraivae ako vas dijete gledaspontano.

2) 5 sekundi-ponovite proceduru toke 1 ali odrite kontakt oima za 5 sekundi prije davanjanagrade djetetu. Raznoliko provodite predstavljene odgovore bez nagrada.

3) Dok se igrate-dajte igraku djetetu da se igra na stolu. Sjedite preko puta djeteta i recitenjegovo ime. Uklonite nagraivanja tokom kasnijih testova. Razliito provedite odgovore

predstavljene najniim nivoom nagraivanja.

4) Iz daljine-ponovite proceduru u toki 3 ali sjedite ili stojite na udaljenosti od 3 metra.Recite ime djeteta i pomognite djetetu da vas pogleda. Provedite odgovor. Uklonite nagradetokom kasnijih testova. Raznoliko provedite odgovore predstavljene najniim nivoom

nagraivanja. Tokom serija predavanja, poveajte udaljenost izmeu vas i djeteta.


2/74

5) reakcija na pogledajte me"-sjedite na stolici preko puta djeteta. Dajte instrukciju "pogledajme". Upotrijebite isto pomagalo u proceduri nagraivanja kao u toki 1.

materijali: jestivi i osjetljivi nagraivai.

Predloeni preduslovi: sjedenje na stolici.- Prijedlozi pomaganja: postavite nagradu na nivo oiju da bi. ga dijete pratilo ili njenousmjerite djeju bradu na gore kako bi uspostavili kontakt oima. Upotrijebite proceduruodlaganja vremena: odloite pomaganje za po 2 sekunde po testovima.

instrukcija reakcija datum uvoenja datum savladavanja(1-4) ime djeteta5) pogledajte me" (1-5) kontakt oima

1. za 1 sekundu

2. za 5 sekundi3. tokom igranja4. iz daljine .5. kao reakcija na gledaj me".

Za orijentaciju pogledaj video prikaz:http://www.youtube.com/watch?v=k1s4wNH4KcU

2. Program: Imitiranje cijelih motornih pokreta

procedura programa: sjedite na stolici koja je okrenuta djetetu i uspostavite panju. Dajteinstrukciju uradi ovo" dok istovremeno izvodite gomilu motornih pokreta. Pomognite djetetuda izvede pokret i provede odgovor. Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliito

provedite odgovore predstavljene najniim nivoom pomaganja. Provodite pravilne odgovorebez pomaganja. Predloeni preduslovi: sjedenje na stolici. Predloi pomagala: fiziki usmjerite dijete da izvede odgovor.

instrukcija: uradi ovo" odgovor datum uvoenja datum savladavanja

1. dogurati stol2. tapanje rukama3. mahanje4. postaviti ruke gore5. lupati stopalima6. dodirivanje nogama7. mrdanje glavom8. klimanje glavom9. okretanje10. pokrivanje lica rukama

11. dodirivanje ramena12.skok13. kruenje rukama

2
http://www.youtube.com/watch?v=k1s4wNH4KcUhttp://www.youtube.com/watch?v=k1s4wNH4KcU


3/74

15. dodirivanje stomaka16. pruanje ruku17. kucanje18. stavljanje ruku na struk19. trljanje ruku

20. dodirivanje glave

Za orijentaciju pogledaj video snimke:

http://www.youtube.com/watch?v=-xfaIeH3Hf0

http://www.youtube.com/watch?v=Q57WCyW2H0Q

http://www.youtube.com/watch?v=Y00PndZKrqU

3. Program. Imitiranje radnji sa objektima

procedura programa: postavite dva identina objekta na stol. Sjedite preko puta stola ispreddjeteta. Uspostavite panju. Predstavite instrukciju uradi ovo" dok istovremeno izvoditedjelovanje sa jednim od objekata. Pomognite djetetu da izvede akciju sa drugim objektom i

provedite reakciju. Uklonite pomaganja tokom kasnijih testova. Razliito provedite odgovorepredstavljene najniim nivoom pomaganja. Provodite pravilne odgovore bez pomaganja. Materijali: objekti za pokretanje. Predloeni preduslovi: sjedenje na stolici. Prijedlozi za pomaganje: fiziki vodite dijete da izvede reakciju.

instrukcija: uradi ovo" reakcija datum uvoenja datum savladavanja

1. postavite blokadu na kantu2. zvonite zvoncem3. gurnite igraku auto i4. maite zastavom5. udarite bubanj6. stavite kapu

7. arajte8. obriite usta9. udarajte ekiem igraku10. nahranite lutku11. drite telefon na uhu12. pijte iz ae13. puite u rog14. eljajte kosu15. radite neto sa lutkom16. kotrljajte lutku17. stavite novi u banku

18. poljubite lutku19. peatirajte papir

3
http://www.youtube.com/watch?v=-xfaIeH3Hf0http://www.youtube.com/watch?v=Q57WCyW2H0Qhttp://www.youtube.com/watch?v=Y00PndZKrqUhttp://www.youtube.com/watch?v=-xfaIeH3Hf0http://www.youtube.com/watch?v=Q57WCyW2H0Qhttp://www.youtube.com/watch?v=Y00PndZKrqU


4/74

ili slaite toranj od lego kocki kao u ovom video slajdu na ovoj adresi:http://www.youtube.com/watch?v=OqdTHz2p_Dc

ili imitirajte s djetetom udaranje u bubanj kao na ovom videu:

http://www.youtube.com/watch?v=-rWKSTtM6Ys

4. Program. Imitira fine motorne pokrete

procedura programa: sjedite na stolici prema djetetu i uspostavite panju. Dajte instrukcijunapravi ovo" dok istovremeno pravite fini motorni pokret. Pomognite djetetu da izvede

pokret i provede odgovor. Uklonite pomo tokom, kasnijih testova. Razliito provoditeodgovore predstavljene najniim nivoom pomagala. Eventualno samo provodite pravilnereakcije bez pomagala.

Predloeni preduslovi: sjedenje na stolici i imitiranje masovnih motornih pokreta. Predloi pomaganja: fiziki usmjerite dijete da bi izvelo reakciju.

instrukcija: napravi ovo" reakcija datum uvoenja datum savladavanja

1. sklopite ruke2. otvorite i zatvorite ruke3. dodirnite prste po-redu4. dodirnite palce :5. mrdajte prstima6. trljajte ruke zajedno7. dodirnite redom prste sa palcem8. pokaite dijelove tijela9. pokaite kaiprstom po dlanu10. pruite kaiprst11. postavite paleve na gore12. napravite znak mira

5. Program. Imitiranje oralnih motornih pokreta procedura programa: sjedite u stolici prema djetetu i uspostavite panju. Dajte instrukcijunapravi ovo" dok istovremeno pravite oralni motorni pokret. Pomognite djetetu da izvede

pokret i provedite reakciju. Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliito provoditereakcije predstavljene najniim nivoom pomaganja. Eventualno, samo provodite pravilnereakcije bez pomagala. Predloeni preduslovi: sjedenje na stolici; kontakt oima; imitiranje cijelih i finih motornih

pokreta. Predloi pomaganja: fiziki postavite djeje usne u pravilni poloaj. Koristite materijale kojimogu olakati reakcije (npr., rog ili mlaz za puhanje, lizaljka za izbacivanje jezika).

4
http://www.youtube.com/watch?v=OqdTHz2p_Dchttp://www.youtube.com/watch?v=-rWKSTtM6Yshttp://www.youtube.com/watch?v=OqdTHz2p_Dchttp://www.youtube.com/watch?v=-rWKSTtM6Ys


5/74

instrukcija: napravi ovo" reakcija datum uvoenja datum savladavanja

1. otvorite usta -2. izbacite jezik

3. spojite usne4.-dodirnite zube5. puhnite6. nasmijte se7. namrtite se8. poljubite9. postavite jezik ispred gornjih zuba10. postavite gornje zube preko donje usne

Programi s verbalnim nalogom unutar I. faze

1. Program uz verbalni nalog: Prati instrukcije iz jednog koraka

procedura programa: sjedite na stolici prema djetetu i uspostavite panju. Dajte instrukciju.Pomognite djetetu da izvede reakciju i provedite. Uklonite pomagala tokom kasnijih testova.Razliito provedite reakcije koje su predstavljene najniim nivoom pomaganja. Eventualnosamo provodite pravilne reakcije bez pomagala. Materijali: stvari potrebne za instrukciju. Predloeni preduslovi: za instrukciju - sjedenje na stolici. Predloi pomagala: fiziki vodite dijete da izvede reakciju.

instrukcija: uradi ovo" reakcija datum uvoenja datum savladavanja

l. sjedi"2. ustani"3. doi ovamo"4. stavi ruke dole"5. mai pa-pa"6. zagrli me"7. digni ruke gore"8. poklopi ruke"

9. okreni se"10. skok"11. poljubi me"12.baci ovo"13. zatvori vrata"14. daj poljubac"15. upali svijetlo"16. uzmi tkaninu"17. ukljui muziku"18. stavi pregradu"19. daj mi pet"

20. dodirni stopala"

5


6/74

2. Program uz verbalni nalog: Dijelovi tijela (receptivni i iskazni)

procedura programa:

1) prepoznavanje dijelova tijela - sjedite na stolici prema djetetu.

Ustanovite panju i dajte instrukciju dodirni (dio tijela)."Pomognite djetetu da dodirne pravilan dio tijela na njemu/njoj i provedite reakcije. Uklonitepomagala tokom kasnijih testova i razliito provodite reakcije predstavljene sa najniimnivoom pomagala. Provodite samo pravilne reakcije bez pomagala.

2) Nazivanje dijelova tijela - sjedite na stolici prema djetetu i ustanovite panju. Pokaite diotijela na sebi i recite to je ovo?" Pomognite djetetu da imenuje dio tijela i proveditereakciju. Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliito provodite reakcije

predstavljene najniim nivoom pomaganja. Provodite samo pravilne odgovore bez pomagala.

predloeni preduslovi:

1) pratnja instrukcije iz jednog koraka.2)Prepoznavanje dijelova tijela i imenovanje poznatih objekata.

predloi pomaganja:1) izvedite reakciju ili fiziki usmjerite dijete da je izvede.2) izvedite ispravan odgovor.

instrukcija reakcija datum uvoenja datum savladavanja

(1)dodirni " (1) dodiruje pravilni(2)to je ovo?" dio tijela(2) imenuje doo tijela1. glava2. stopalo3. trbuh4. nos5. usta6. noge7. oi8. ui9. kosa

10. obrazi11. ramena12.aka13. lice14.ruka15. prsti16. lakat17. brada18. noni prsti19. palachttp://www.youtube.com/watch?v=8sNToD25XRE

http://www.youtube.com/watch?v=RwJnngJ2yyg

6
http://www.youtube.com/watch?v=8sNToD25XREhttp://www.youtube.com/watch?v=RwJnngJ2yyghttp://www.youtube.com/watch?v=8sNToD25XREhttp://www.youtube.com/watch?v=RwJnngJ2yyg


7/74

3. Program uz verbalni nalog: Objekti (receptivni i iskazni)

procedura programa:

1) prepoznavanje objekata-postavite objekt(te) na stol ispreddjeteta. Uspostavite panju i dajte instrukciju daj mi(ime objekta)." Pomognite djetetu davam doda objekt i provedite reakciju. Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliito

provedite reakcije predstavljene sa najniim nivoom pomaganja. Provodite samo pravilnereakcije bez pomagala.

2) Imenovanje objekata - sjedite na stolici prema djetetu. Uspostavitepanju i predstavite objekt. Recite to je ovo?". Pomognite djetetu da imenuje objekt iprovedite odgovor. Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliito provedite reakcijepredstavljene sa najniim nivoom pomaganja. Provodite samo pravilne reakcije bezpomagala.

materijali: objekti. Predloeni preduslovi:

1) pokazivanje istih objekata.2) Pratnja 15 jedno-stepenih instrukcija.3) Imitira zvukove i proste rijei.

predloi pomaganja:

1) fiziki usmjerite dijete da vam doda objekt2) oblikujte ime.

instrukcija reakcija datum uvoenja datum savladavanja(1) daj mi "(1) daje pravilni objekt(2) to je ovo?"(2) imenuje objekt

7


8/74

4. Program uz verbalni nalog: Slike (receptivne i iskazne)

procedura programa:1) prepoznavanje slika-postavite sliku(e) stol ispred djeteta. Uspostavite panju i dajteinstrukciju pokai (ime objekta na slici)." Pomognite djetetu da pokae sliku i provedite

odgovor. Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliito provodite odgovorepredstavljene najniim nivoom pomaganja. Provodite pravilne odgovore bez pomagala.

2) Imenovanje slika-sjedite na stolici prema djetetu. Ustanovite panju i predstavite sliku dabi dijete moglo da je vidi. Recite to je ovo?" Pomognite djetetu da imenuje sliku i provediteodgovor. Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliito provodite odgovore

predstavljene najniim nivoom pomaganja. Provodite pravilne odgovore bez pomagala.

materijali: fotografije objekata i karte sa slikama (pogledajte listu resursa). Predloene preduslovi:

1) pokazivanje istih slika.2) Prati 15 jedno-stepenih instrukcija moe prepoznati 10-15 objekata.3) Imenuje objekte.

predloi pomagala:

1) fiziki vodi dijete da pokae sliku.2) Oblikovanje imena.

8


9/74

5. Program: Prepoznaje poznate ljude

procedura programa:

1. prepoznavanje na slikama-postavite sliku na sto. Ustanovite panju i predstavite instrukciju

pokai (ime osobe na slici)." Pomognite djetetu da pokae tonu sliku i provedite odgovor.Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliito provodite odgovore predstavljenenajniim nivoom pomaganja. Provodite pravilne odgovore bez pomagala.

2) Prepoznavanje uivo-sa poznatom osobom u sobi, sjedite na stolici prema djetetu.Uspostavite panju i stanje recite instrukcijuidi__(ime poznate osobe)." Pomognite djetetu dahoda do poznate osobe. Provedite odgovor. Uklonite pomagala tokom kasnijih testova.Razliito provodite odgovore predstavljene najniim nivoom pomaganja. Provodite pravilneodgovore bez pomagala.

materijali: fotografije poznatih ljudi.' , .

Predloeni preduslovi: pokazivanje istih slika. Prati 10 jedno-stepenih instrukcija iprepoznaje objekte i slike. Predloi pomagala: fiziki usmjerite dijete da izvede odgovor.

6. Program uz verbalni nalog: Rijei (instrukcije i prepoznavanje slika)

procedura programa:

1) pratnja verbalnih instrukcija-sjedite na stolicu prema djetetu. Postavite neophodnematerijale na sto u vidokrugu djeteta. Uspostavite panju i dajte instrukciju pokai mi(rije)." Pomognite djetetu da izvede djelo i provedite odgovor. Uklonite pomagala tokomkasnijih testova. Razliito provodite odgovore predstavljene najniim nivoom pomaganja.Provodite pravilne odgovore bez pomagala.

2) Prepoznavanje rijei na slikama-postavite sliku na stol ispred djeteta. Uspostavite panju idajte instrukciju pokai (rije)." Pomognite djetetu da pokae pravilnu sliku i provediteodgovor. Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliito provodite odgovore


materijali: objekti potrebni za naredna dijela i kartice sa recima (pogledajte listu resursa). Predloeni preduslovi:

1) pratnja 10 jedno-stepenih instrukcija.2) Prepoznavanje slika.

predlaganje pomagala:1) izvoenje odgovora ili fiziko usmjeravanje djeteta da izvede djelo.2) izvoenje naziva djela.

instrukcija odgovor datum uvoenja datum savladavanja(1) pokai mi " i (2) pokai__" (l) izbodi djelo i (2) pokazuje pravu slikustajanja

9


10/74

7. Program uz verbalni nalog: Objekti iz okruenja (receptivni i iskazni)procedura programa:

1) prepoznavanje objekta iz okruenja-sjedite na stolici prema djetetu. Uspostavite panju ipredstavite instrukciju dodirni (objekt iz okruenja)." Pomognite djetetu da hoda i dodirne

objekt. Provedite odgovor. Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliito provoditeodgovore predstavljene najniim nivoom pomaganja. Provodite pravilne odgovore bezpomagala.

2) Imenovanje objekta iz okruenja-dovedite dijete do objekta iz okruenja. Ustanovite panjui pokaite objekt. Recite to je ovo?" pomognite djetetu da imenuje objekt. Provediteodgovor. Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliito provodite odgovore


predloeni preduslovi:1) pratnja jedno-stepenih instrukcija i prepoznavanje objekata

2) imenovanje objekata

Predloi pomagala:

1) fiziki usmjerite dijete da izvede odgovor2) izvedite ime objekta procedura programa:

- predstavite stranu u slikovnici djetetu. Recite ,,pokai__(ime stvari)." Pomognite djetetu dapokae tonu sliku i provedite odgovor. Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliitoprovodite odgovore predstavljene najniim nivoom pomaganja. Provodite pravilne odgovorebez pomagala.

Materijali: slikovnice (pogledajte listu resursa). Predloeni preduslovi: prepoznaje objekte i slike. Predloi pomagala: fiziki usmjerite dijete da izvede odgovor. Ponite sa slikovnicama kojeimaju ogranien broj stvari po strani.

instrukcija: "odgovor: datum uvoenja datum savladavanja pokai pravilnu sliku

8. Program uz verbalni nalog: Funkcioniranje objekata (receptivni i iskazni)

procedura programa:

1) prepoznavanje objekata po funkciji-postavite objekte ili slike na stol ispred djeteta.Uspostavite panju i predstavite instrukciju s ime (radi)?* (npr., ime brie?").Pomognite djetetu da pokae toan objekt ili sliku. Provedite odgovor. Uklonite pomagala

tokom kasnijih testova. Razliito provodite odgovore predstavljene najniim nivoompomaganja.

10


11/74

2) Imenovanje po funkciji-sjedite na stolicu prema djetetu. Uspostavite panju. Recite ime(radi)?" (npr. ime boji?). Pomognite djetetu da imenuje objekt (npr., bojicom" ilibojim

bojicama"). Provedite odgovor. Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliitoprovodite odgovore predstavljene najniim nivoom pomaganja. Provodite pravilne odgovorebez pomagala.

3) Imenovanje funkcija objekata-sjedite na stolicu ispred djeteta i uspostavite panju.Recite ,,to radi sa (ime objekta)?" (npr. to radi sa olovkom?"). Provedite odgovor.Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliito provodite odgovore predstavljenenajniim nivoom pomaganja. Provodite pravilne odgovore bez pomagala. materijali: objekti. Predloeni preduslovi:1) pratnja jedno-stepenih instrukcija; prepoznavanje objekata; pratnja verbalnih instrukcija.2) Prepoznavanje objekata po funkciji i imenu objekata i rijei.

pitanje odgovor datum uvoenja datum savladano

(1-2) to pokazuje - radi sa__?" objekat/sliku(3) to radi (2) kae ime sa?" (1) objekta

1. pii s/olovkom2. pij/alicom3. jedi s/viljukom4. sijeci s/karama5. itaj/knjigu6. spavaj u/krevetu7. sjedi na/stolici8. priaj na/telefonu9. boji sa/bojicom10. peri sa/sapunom11. meti sa/metlom12. isprazni nos s/maramicom13. baci/loptu14. eljaj kosu/etkom

11


12/74

9.Program. Posjedovanje (receptivno i iskazno)

procedura programa:

1) prepoznavanje imovine-s poznatom osobom u vidokrugu djeteta, dajte instrukciju dodirni

(od osobe) (dio tijela ili odijelo)" (npr., dodirni Ivin prst"). Pomognite djetetu da dodirnepravilan dio tijela ili dio odjela i provedite odgovor. Uklonite pomagala tokom kasnijihtestova. Razliito provodite odgovore predstavljene najniim nivoom pomaganja. Provodite

pravilne odgovore bez pomagala.2) Imenovanje imovine-pokaite dio tijela ili odjela poznate osobe i recite iji (dio tijela iliodijelo)?" Pomognite djetetu da imenuje osobu i imovinu (npr., Ivina koulja"). Provediteodgovor. Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliito provodite odgovore


predloeni preduslovi:1) prepoznavanje dijelova tijela ili odjela i poznatih ljudi (osobno).

2) Imenovanje dijelova tijela ili odjela i poznatih ljudi.

Predloi pomagala:1) fiziki usmjerite dijete da pokae pravilan dio tijela ili odijela.2) Izvedite odgovor.

10. Program. Prepoznavanje zvukova iz okruenja

procedura programa:

1) pokazivanje na slike koje predstavljaju zvuk-stavite slike na stol ispred djeteta. Pustitezvuk na kasetofonu. Pitajte to uje?" Pomognite djetetu da pokae odgovarajuu sliku.Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliito provodite odgovore predstavljenenajniim nivoom pomaganja. Provodite pravilne odgovore bez pomagala.2) Imenovanje zvukova-pustite zvuk na kasetofonu. Pitajte to uje?" Pomognite djetetu daimenuje zvuk. Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliito provodite odgovore


materijali: zvukovi okruenja (pogledajte listu) i kasetofon. Predloeni preduslovi:

1) prepoznavanje slika i djela.2) Imenovanje slika i djela.

predloi pomagala:

1) oblikujte odgovor ili fiziki usmjerite dijete da bi pokazalo pravu sliku.2) Oblikujte pravilan odgovor.

pitanje odgovor datum uvoenja datum savladavanja(l-2)to uje?;4 (1)pokazuje pravu sliku

12


13/74

(2) imenuje zvuk

1. zvono telefona2. kucanje sata3. aba

4. kihanje5. lajanje6. zvuk patke7. plakanje bebe8. mijaukanje9. klavir10. vatreni motor11. cvrkutanje12. udaranje lopte13. paljenje kola14. prskanje vode

15. svinja16. mukanje krave17. zvono vrata18. rog19. srkanje20. udaranje ekiem

11. Program. Pokazivanje eljenih objekata..

Procedura programa

1) pokazivanje na stvari u izolaciji-sjedite na stolicu ispred djeteta. Drite eljenu stvar (hranuili igraku). Recite to eli?" Pomognite odgovor preko pokazivanja sa djetetovomdominantnom rukom i usmjerite ga da dodirne stvar sa kaiprstom. Odmah mu dajte eljenustvar. Dozvolite djetetu da se igra sa stvaricom ili pojede hranu. Ponovite ovu proceduru iuklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliito provodite odgovore predstavljenenajniim nivoom pomaganja. Provodite pravilne odgovore bez pomagala.

2) Pokazivanje na stvar sa prisutnom neeljenom stvaricom-sjedite na stolicu ispred djeteta.

Drite jednu eljenu i jednu neeljenu stvar. Recite to eli?" Pomognite djetetu da pokaeeljenu stvar. Odmah mu dajte eljenu stvar. Uklonite pomagala tokom kasnijih testova.Razliito provodite odgovore predstavljene najniim nivoom pomaganja. Provodite pravilneodgovore bez pomagala.

3) Pokazivanja na stvari na stolu-stavite jednu eljenu stvar ijednu neeljenu stvar na stol vandomaaja djeteta. Recite to eli?" Pomognite djetetu da pokae prema eljenoj stvari.Odmah mu dajte eljenu stvar. Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliito provoditeodgovore predstavljene najniim nivoom pomaganja. Provodite pravilne odgovore bez

pomagala.

4) Pokazivanje na stvar bez verbalne instrukcije-postavite nekoliko eljenih i neeljenih stvarina stol van domaaja djeteta. Saekajte nekoliko sekundi. Ako dijete dosegne ka eljenojstvari, pomognite mu pokazivanjem. Ako dijete ne dosegne spontano, namamite ga uzorkom

13


14/74

jedne stvari i stavljanjem te stvari na kraj stola ili dozvoljavanjem djetetu da pristupi toj stvaria onda je ponovo stavite na sto. Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliito

provodite odgovore predstavljene najniim nivoom pomaganja. Provodite pravilne odgovorebez pomagala.

materijali: eljene stvari (hrana i igrake) i neeljene stvari. Predloeni preduslovi: sjedenje na stolici. Predloi pomaganja: fiziki usmjerite ili oblikujte smjerni odgovor.

pitanje odgovor datum uvoenja datum savlaivanja(1-3) to eli?" (1-4) pokazivanje eljene stvari

1. jedna spremna stvar2. jedna eljena i neeljena stvar3. jedna eljena stvar i neeljena stvar na stolu4. bez verbalne instrukcije

12. Program. Verbalni zahtjevi eljenih stvari

procedura programa:

1. zahtjev kroz jednu rije-stavite eljenu i neeljenu stvar na stol upravo van domaajadjeteta. Recite to eli?" Pomognite djetetu da pokae eljenu stvar i da je imenuje (npr.,kolai"). Odmah mu dajte eljenu stvar. Uklonite pomagala tokom kasnijih testova.Razliito provodite odgovore predstavljene najniim nivoom pomaganja. Provodite pravilneodgovore bez pomagala.

2. Zahtjev kroz dvije rijei-stavite eljenu i neeljenu stvar na sto upravo van domaajadjeteta. Recite to eli? Pomognite djetetu da pokae eljenu stvar i da je verbalno zatrai(npr., hou kolai"). Odmah mu dajte eljenu stvar. Uklonite pomagala tokom kasnijihtestova. Razliito provodite odgovore predstavljene najniim nivoom pomaganja. Provodite

pravilne odgovore bez pomagala.

3. Zahtjev kroz tri rijei-stavite eljenu i neeljenu stvar na sto upravo van dohvata djeteta.Recite to eli? Pomognite djetetu da pokae eljenu stvar i da je verbalno zatrai (npr.,

elim kolai"). Odmah mu dajte eljenu stvar. Uklonite pomagala tokom kasnijih testova.Razliito provodite odgovore predstavljene najniim nivoom pomaganja. Provodite pravilneodgovore bez pomagala.

4) Upotreba imena odrasle osobe-stavite eljenu i neeljenu stvar na stol upravo van domaajadjeteta. Recite to eli?' Pomognite djetetu da pokae eljenu stvar i da je verbalno zatraiupotrebom vaeg imena (npr., Mama. Hou kola"). Odmah mu dajte kola. Uklonite

pomagala tokom kasnijih testova. Razliito provodite odgovore predstavljene najniimnivoom pomaganja. Provodite pravilne odgovore bez pomagala.materijali: eljene i neeljene stvari (igrake i hrana).

14


15/74

Prijedlozi preduvjeti:(1-3) pokazivanje na eljene stvari i imenovane objekte. (4) zahtjevi u reenicama iimenovanjima ljudi.

prijedlozi pomaganja: fiziko usmjeravanje pokaznog odgovora i oblikovanje zahtjevnereenice.

pitanje odgovor datum uvoenja datum savladavanja(1-4) to eli?" (1-3) pokazivanje i verbalno traenje (4) upotreba imena odrasle osobe

1. pokazivanje + (imenovanje)"2. pokazivanje + elja (ime)"3. pokazivanje + hou (ime)"4. pokazivanje + (ime odraslog) elim (ime)"

13. Program. Da/ne (eljeno i neeljeno)

procedura programa:

1) za neeljene stvari-sjedenje na stolici ispred djeteta. Drite neeljenu stvar (hranu iliigraku) i recite hoe li (ime stvari)?" Pomognite djetetu da klimne glavom ne ili da kaene' Odmah posle odgovora, uklonite neeljenu stvar iz pogleda i predstavite provodnik.Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliito provodite odgovore predstavljenenajniim nivoom pomaganja. Provodite pravilne odgovore bez pomagala.

2) Za eljene stvari-sjedite na stolici ispred djeteta. Predstavite eljenu stvar (hranu iliigraku) i recite da li elite (ime stvari)?" Pomognite djetetu da klimne glavom ili da kae,da".' Odmah posle odgovora dajte djetetu eljenu stvar. Uklonite pomagala tokom kasnijihtestova. Razliito provodite odgovore predstavljene najniim nivoom pomaganja. Provodite


3. Sluajni da ili ne-sjedite na stolicu ispred djeteta. Predstavite eljenu ili neeljenu stvar irecite da li eli (ime stvari)?" Pomognite djetetu da klimne glavom ili kae ne zaneeljenu stvar, ili da klimne ili kae da" za eljenu stvar. Posle odgovora ne", odmahuklonite neeljenu stvar iz vidokruga i predstavite provodnik. Posle odgovora da", dajtedjetetu eljenu stvar. Uklonite pomagala tokom kasnijih testova.

Razliito provodite odgovore predstavljene najniim nivoom pomaganja. Provodite pravilneodgovore bez pomagala.

materijali: eljene i neeljene stvari kao hrana i objekti.Predloeni preduvjeti: imitiranje klimanja glavom ili verbalno imitiranje ne" i da".Predloi pomaganja: oblikujte klimanje glavom ili da" i ne".

pitanje odgovor datum uvoenja datum savladavanja(l-3)da li eli_? (1) ne"(2) da"(3) bilo da" ili ne"

15


16/74

1. za neeljene2. za eljene3. sluajni da i ne

14. Program. Imenovanje poznatih ljudi

procedura programa:1. imenovanja na slici-sjedite na stolici ispred djeteta. Uspostavite kontakt oima. Predstavitefotografiju poznate osobe i recite ,,ko je ovo?" Pomognite djetetu da imenuje osobu na slici i

provedite odgovor. Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliito provodite odgovorepredstavljene najniim nivoom pomaganja. Provodite pravilne odgovore bez pomagala.

2. Direktna imenovanja-sa poznatom osobom u sobi, sjedite ispred djeteta. Uspostavite panjui pokaite poznatu osobu. Recite ,,tko je ovo?" Pomognite djetetu u imenovanju osobe.

Provedite odgovor. Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliito provodite odgovorepredstavljene najniim nivoom pomaganja. Provodite pravilne odgovore bez pomagala.

- predloeni preduvjeti: prepoznavanje poznatih ljudi na slikama i uivo; imenovanjeobjekata.- Prijedlozi pomagala: oblikovanje imena osobe.

pitanje odgovor datum uvoenja datum savladavanjakoje ovo?"(1) na slikama(2) uivo (1) imena v. osobe(2) imenovanje osobe

15. Program. Pravljenje izbora

procedura programa: sjedite na stolici ispred djeteta. Drite dvije eljene stvari u vidokrugudjeteta. Recite da li eli ili ?" Pomognite djetetu da pokae stvar koju najvie eli i da jeimenuje. Odmah dajte izabranu stvar djetetu.

Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliito provodite odgovore predstavljenenajniim nivoom pomaganja. Provodite pravilne odgovore bez pomagala.Predloeni preduvjeti: pokazivanje eljene stvari; verbalni zahtjevi eljenih stvari; imenovanjeobjekata.Predloi pomagala: fiziki usmjeravajte dijete da pokae eljenu stvar i da verbalno imenujenaziv objekta.

pitanje: da li eli ili ?" odgovor: pokazuje eljeni objekt i imenuje gadatum uvoenja datum savladavanja

16


17/74

16. Program. Drutvena pitanja

- procedura programa: sjedite na stolici ispred djeteta. Ustanovite panju i predstaviteinstrukciju i postavite drutveno pitanje. Pomognite djetetu da odgovori na pitanje i provedeodgovor. Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliito provodite odgovore

predstavljene najniim nivoom pomaganja. Provodite pravilne odgovore bez pomagala.- Predloeni preduvjeti: pratnja jedno-stepenih instrukcija i imitiranje rijei.- Prijedlozi pomagala: Upotreba pomoi u obliku odlaganja vremena. Odmah oblikujte toanodgovor i tada odloite va model u poveanjima od 2 sekunde tokom kasnijih testova.

primer drutvenog odgovor, datum uvoenja, datum svladavanja

pitanja1. kako se zove?"2. koliko ima godina?"3.,kako se osjea danas?'

4. gdje ivi?"5. Tko ti je brat/sestra?"6. s ime voli igrati?"7. kako se zovu tvoji majka i otac?"8. to voli jesti?'9. gdje ide u kolu?"10. Tko je tvoj prijatelj?"11. Koji ti je omiljeni televizijski program?"12. gdje ivi?"13. Koji je tvoj broj telefona?'14. to eli da popije?"15. koja je tvoja omiljena igraka?"16. Kada ti je roendan?"17. kako se zove tvoj nastavnik?'

procedura programa:

- rijei imena na slikama-sjedite na stolicu ispred djeteta. Ustanovite panju i predstavite slikuosobe koja izvodi djelo. Recite to (je/jeste)(on/ona/oni) rade?" Pomognite djetetu daimenuje dio. Provedite odgovor. Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliito

provodite odgovore predstavljene najniim nivoom pomaganja. Provodite pravilne odgovore

bez pomagala.- Rijei imena na drugima-sjedite na stolicu preko puta djeteta. Ustanovite panju i izveditedjelo. Recite to radim?" Pomognite djetetu da imenuje djelo. Provedite odgovor. Uklonite

pomagala tokom kasnijih testova. Razliito provodite odgovore predstavljene najniimnivoom pomaganja. Provodite pravilne odgovore bez pomagala.- Rijei imena u sebi-pomognite djetetu da izvede djelo (fiziki usmjerite djelo ili modeldjelovanja da bi ga dijete imitiralo). Recite to radi?" Pomognite djetetu da imenuje djelo.

17


18/74

17. Program. Rijei (imena na slikama, dr i sebe)

procedura programa:

- rijei imena na slikama-sjedite na stolicu ispred djeteta. Ustanovite panju i predstavite slikuosobe koja izvodi djelo. Recite to (je/jeste)(on/ona/oni) rade?" Pomognite djetetu daimenuje dio. Provedite odgovor. Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliito

provodite odgovore predstavljene najniim nivoom pomaganja. Provodite pravilne odgovorebez pomagala.- Rijei imena na drugima-sjedite na stolicu preko puta djeteta. Ustanovite panju i izveditedjelo. Recite to radim?" Pomognite djetetu da imenuje djelo. Provedite odgovor. Uklonite

pomagala tokom kasnijih testova. Razliito provodite odgovore predstavljene najniimnivoom pomaganja. Provodite pravilne odgovore bez pomagala.- Rijei imena u sebi-pomognite djetetu da izvede djelo (fiziki usmjerite djelo ili model

djelovanja da bi ga dijete imitiralo). Recite to radi?" Pomognite djetetu da imenuje djelo.

Provedite odgovor. Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliito provodite odgovorepredstavljene najniim nivoom pomaganja. Provodite pravilne odgovore bez pomagala.

materijali: objekti potrebni za djelovanja i kartice sa rijeima. Predloeni preduvjeti: pratnja verbalnih instrukcija i slika sa nazivima. Predloi pomagala: oblikujte imena djelovanja.

pitanje odgovor datum uvoenja datum savladavanja(1) to (on/ona/oni) rade?(2) to ja radim?4(3) to ti radi?" (1-3) ime djela

1. stajanje2. sjedenje3. tapanje4. mahanje5. jedenje6. pijenje7. okretanje

8. skakanje9. grljenje10. ljubljenje11. puhanje12. spavanje13. kucanje14. itanje15. crtanje

18


19/74

18. Program. Usklaivanje

procedura programa: stavite stvari na stol ispred djeteta. Predstavite stvar koja odgovarajednoj od stvari po djetetu i recite uskladi". Pomognite djetetu da postavi stvar na vrh iliispred odgovarajue stvari na vrhu ili ispred odgovarajue stvari i provedite toan odgovor.

Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliito provodite odgovore predstavljenenajniim nivoom pomaganja. Provodite pravilne odgovore bez pomagala. U poetku stavitejednu stvar na stol; postepeno uvedite dodatne stvari.

Materijali: isti objekti i slike, kartice sa slovima, obojeni objekti, kartice sa brojevima ioblicima. Predloeni preduvjeti: sjedenje na stolici. Prijedlozi pomagala:instrukcija: sklad" odgovor, postavlja stvar na vrh ili ispredodgovarajue stvari datum uvoenja datum savladavanja1. isti objekti

2. iste slike3. slike ka objektima4. objekti ka slikama5. boje6. oblici7. slova8. brojevi9. razliiti objekti10. vezani objekti (npr., olovka s papirom)

19. Program: Boje (receptivne i iskazne)

procedura programa:

1) prepoznavanje boja-postavite obojene materijale na stol ispred djeteta. Ustanovite panju irecite pokai (ime ,boje)." Pomognite djetetu da pokae pravilnu boju i provedite odgovor.Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliito provedite odgovore predstavljene

najniim nivoom pomaganja. Provodite pravilne odgovore bez pomagala.Pogledaj video:http://www.youtube.com/watch?v=05y6UQ7kVRc

2) Imenovanje boja-sjedite na stolici okrenuti ka djetetu. Ustanovite panju i predstaviteobojeni objekt. Recite koja je ovo boja?" Pomognite djetetu da imenuje boju i provediteodgovor. Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliito provedite odgovore


materijali: obojeni papir i obojeni objekti.

Predloeni preduslovi:

19
http://www.youtube.com/watch?v=05y6UQ7kVRchttp://www.youtube.com/watch?v=05y6UQ7kVRc


20/74

1) prepoznavanje slika.2) Imenovanje objekata i slika.

prijedlozi pomagala:

20. Program. Oblici (receptivni i iskazni)

procedura programa:

1) prepoznavanje oblika-postavite oblik na stol ispred djeteta.

Ustanovite panju i recite pokai (ime oblika)." Pomognite djetetu da pokae pravilan oblik iprovedite odgovor. Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliito provedite odgovorepredstavljene najniim nivoom pomaganja. Provodite pravilne odgovore bez pomagala.

2) Imenovanje oblika-sjedite na stolicu okrenuti djetetu. Ustanovite panju i predstavite oblik.Recite koji je ovo oblik?" Pomognite djetetu da imenuje oblik i provedite odgovor. Uklonite

pomagala tokom kasnijih testova. Razliito provedite odgovore predstavljene najniimnivoom pomaganja. Provodite pravilne odgovore bez pomagala.

materijali: oblici. Predloeni preduslovi:

1) prepoznavanje objekata i slika i prepoznavanje istih oblika.2) Prepoznavanje oblika, imena objekata i slika.

1) fiziki usmjerite dijete da pokae pravilnu boju. Upotrijebite poziciona pomagalapostavljanjem obojenog objekta blie djetetu.2) Oblikujte ime boje.

instrukcija odgovor(1) pokai " (1) pokazuje na

(2) Koja je ovo pravilnu bojuboja? (2) imenuje bojudatum uvoenja datum savladavanja1. plava2. crvena3. uta4. zelena5. bijela6. crna7. ljubiasta8. naranasta

9. roza10. smea

20


21/74

21. Program Slova (receptivni i iskazni)

procedura programa:1) prepoznavanje slova-stavite slovo(a) na stol ispred djeteta. Ustanovite panju i recite

pokai (ime slova).' Pomognite djetetu da pokae pravilno slovo i provedite odgovor.Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliito provedite odgovore predstavljenenajniim nivoom pomaganja. Provodite pravilne odgovore bez pomagala.

2) Imenovanje slova-sjedite na stolicu okrenuti djetetu. Ustanovite panju i predstavite slovo.Recite koje je ovo slovo?" Pomognite djetetu da imenuje slovo i provedite odgovor. Uklonite


materijali: kartice sa slovima. Predloeni preduslovi:

1) prepoznavanje slika.2) Imenovanje slika.

prijedlozi pomagala:

1) fiziki usmjerite dijete na pravilno slovo. Upotrijebite poziciona pomagala postavljanjemslova blie djetetu.2) Oblikujte ime slova.

http://www.youtube.com/watch?v=-ma6hmtH9go

instrukcija odgovor(l)pokai_" (1) pokazuje (2) koje je ovo slovo (2) imenuje slovodatum uvoenja datum savladavanjal.A/a2.B/b3. C/c4. D/d5. E/e6. F/f

7. G/g8. H/h9. Vi10. J/j11. K/k12. L/l13.M/m14. N/n15. O/o16. P/p17. Q/q

18. R/r19.S/s-Z/z

21
http://www.youtube.com/watch?v=-ma6hmtH9gohttp://www.youtube.com/watch?v=-ma6hmtH9go


22/74

22. Program. Brojevi (receptivni i iskazali)

- procedura programa:

1) prepoznavanje brojeva-stavite broj(eve) na stol ispred djeteta.

Ustanovite panju i recite pokai (broj)" Pomognite djetetu dapokae pravilan broj i provedite odgovor. Uklonite pomagala tokom kasnijih testova.Razliito provedite odgovore predstavljene najniim nivoom pomaganja. Provodite pravilneodgovore bez pomagala.

2) Imenovanje brojeva-sjedite na stolicu okrenuti ka djetetu.

Ustanovite panju i predstavite broj. Recite koji je ovo broj?" Pomognite djetetu da imenujebroj i provedite odgovor. Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliito provedite

odgovore predstavljene najniim nivoom pomaganja. Provodite pravilne odgovore bezpomagala.

materijali: kartice sa brojevima. Predloeni preduvjeti:

1) prepoznavanje objekata i slika, i prepoznavanje istih brojeva.2) Prepoznavanje brojeva, imenovanje objekata i slika.

predloi pomagala:

1) fiziki usmjerite dijete da pokae pravilan broj. Koristite poziciona pomagalapostavljanjem broja blie djetetu.2) Oblikujte ime broja.

instrukcija odgovor(1) pokai " (2) koji je ovo broj?" (1) pokazuje pravilan broj(2) imenuje broj datum uvoenja datum savladavanja

22


23/74

23. Program. Imitiranje cijelih motornih pokreta tokom stajanja

procedura programa: stanite ispred djeteta. Ustanovite panju i recite napravi ovo" dokistovremeno izvodite cijeli motorni pokret. Pomognite djetetu da izvede djelo i provediteodgovor. Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliito provedite odgovore


Preduvjeti: imitiranje cijelih motornih pokreta dok sjede na stolici. Predloi pomagala:

1) fiziki usmjerite dijete da izvede odgovor.

instrukcija: napravi ovo" odgovor datum uvoenja datum savladavanja1. skakanje gore i dole2. okretanje3. podizanje ruku

4. mar5.sjedenje na podu6. lupanje rukama o pod7. kucanje na vrata8. puzanje9. hodanje oko stolice10. leanje na podu11. stavljanje ruku na kukove12. okrenut struku13. dodirivanje nonih prstiju14. tranje i prekid15. dizanje jedne noge16. igra skoka17. letenje kao avion18. puzanje ispod stola19. podizanje stolice20. udaranje lopte

23


24/74

II Faza

1. Program. Imitiranje sekvence (cijelih motornih i akcija sa objektima)

procedura programa:

1) cijele motorne-sjedite na stolici okrenuti prema djetetu i ustanovite panju. Recite uradiovo" i izvedite dva cijela motorna pokreta (npr., pljesnite, a onda dodirnite vau glavu).Pomognite djetetu da izvede dva pokreta onako kako su predstavljeni. Provedite odgovor.Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliito provedite odgovore predstavljenenajniim nivoom pomaganja. Provodite pravilne odgovore bez pomagala.

2) Djelovanje sa objektima-postavite dvije grupe istih objekata na stol (npr., dva zvona i dvijezastave). Sjedite preko puta stola okrenuti ka djetetu i ustanovite panju. Recite napravi ovo"i izvedite dva pokreta onako kako su predstavljeni. Provedite odgovor. Uklonite pomagalatokom kasnijih testova. Razliito provedite odgovore predstavljene najniim nivoom

pomaganja. Provodite pravilne odgovore bez pomagala.

materijali: objekti. predloeni preduslovi: pratnja jedno-stepenih instrukcija; imitiranjecijelih motornih pokreta i djelovanja sa objektima.

Predlaganje pomagala:

1) fiziki usmjerite dijete da izvede odgovor.2) Izvedite drugi cijeli motorni pokret kako dijete poinje da. izvodi prvi cijeli motorni pokret.Postepeno izvodite oba pokreta

3) Opisujte pokrete kako ih izvodite. Npr. ako izvodite diranje vaeg nosa a onda dodirivanjeglave, recite dodirni nos", dodirni glavu" kako izvodite samu radnju. Postepeno ponite dauklanjate verbalna pomagala.

instrukcija odgovor datum uvoenja datum savladavanja

2. Program. Imitiranje pokreta sa zvucima

procedura programa: postavite asortiman identinih objekata na stol. Sjedite preko puta stolaokrenuti ka djetetu i ustanovite panju. Predstavite instrukciju napravi ovo" i izvedite pokretsa objektom i verbalizacijom koja je vana za pokret (npr., gurnite auto igraku i recitebrmm"). Pomognite djetetu da izvede pokret i verbalizaciju. Provedite odgovor. Uklonite


Materijali: objekti. Predloeni preduvjeti: pratnja jedno-stepenih instrukcija; imitiranje pokreta sa objektima;imitiranje zvukova.

Predloi pomagala:

24


25/74

1) fiziki usmjerite dijete da izvede pokret.2) Ponovite verbalni model kako dijete izvodi pokret sa objektom.

instrukcija: napravi ovo" odgovor datum uvoenja datum savladavanja

1. gurnite auto i recite brmm" -2. stavite igraku, gurnite je i recite ,,vii3. udarite ekiem i recite bang, bang4. pijte iz alice i srite6. pokupite igraku lava i recite rrr"7. udarite kljuevima po igraki klaviru i recite ,,la,la,la8. neka igraka aba skoi i kae ,,kre-kre9. pomiite igraku zmiju i recite ssss10. pretvarajte se da jedete sendvi igraku i recite am ili mam-mam

3. Program. Imitiranje putanje blokova

procedura programa: postavite asortiman identinih blokova na stol. Sjedite preko puta stolaprema djetetu i ustanovite panju. Napravite konstrukciju blokova sa vaom grupom blokova ipredstavite instrukciju izgradi ovo". Pomognite djetetu da izgradi istu konstrukciju sanjegovim ili njenim setom blokova. Provedite odgovor. Uklonite pomagala tokom kasnijihtestova. Razliito provedite odgovore predstavljene najniim nivoom pomaganja. Provodite


Materijali: objekti. Predloeni preduvjeti: pratnja jedno-stepenih instrukcija; imitiranje djelovanja sa objektima. Predloi pomagala: fiziki usmjerite dijete da izgradi konstrukciju.

instrukcija: napravi ovo"odgovor datum uvoenja datum savladavanja

1. postavke sa jednim blokom2. konstrukcije sa dva bloka3. konstrukcije sa tri bloka

4. konstrukcije sa etiri bloka5. konstrukcije sa pet blokova

25


26/74

4. Program. Kopiranje prostih crtea

procedura programa: stavite materijale za pisanje (papir i bojice ili markeri) na stol ispreddjeteta. Predstavite instrukciju uradi ovo", koje e dijete kopirati. Pomognite djetetu da

pokupi pribor za pisanje i da crta oblik. Provedite odgovor. Uklonite pomagala tokom kasnijih

testova. Razliito provedite odgovore predstavljene najniim nivoom pomaganja. Provoditepravilne odgovore bez pomagala.

Materijali: pribor za pisanje i papir. Predloeni preduvjeti: imitiranje finih motornih djelovanja i putanja blokova; zavravanjefinih motornih aktivnosti kao to je postavka malih klinova na polje klinova. Predloi pomagala: fiziki usmjerite dijete da izvede odgovor; upotrijebite vizualne tragovekao to su toke na papiru da slue kao pomagala djetetu gdje da pone sa crtanjem.

instrukcija: napravi ovo"odgovor: crtanje pravilnog oblika

datum uvoenja datum savladavanja

1. vertikalna crta2. horizontalna crta3. znak plus4. krug5. dijagonala6. pravocrtna slova7. kriva slova8. brojevi9. oblici10. lice sa smijekom11. cvijet12. kola.13. kua14. osoba15. duga

5. Program. Sobe (receptivne i iskazne)

procedura programa:

1) pronalaenje soba-sjedite ili stojite prema djetetu. Ustanovite panju. Predstaviteinstrukciju idi u (ime sobe)". Pomognite djetetu da hoda u pravilnu sobu i provedite odgovor.Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliito provedite odgovore predstavljenenajniim nivoom pomaganja. Provodite pravilne odgovore bez pomagala.2) Imenovanje soba-odvedite dijete u sobu. Ustanovite panju i recite gdje smo mi?"Pomognite djetetu da kae mi smo (ime sobe)" i pomognite u odgovaranju. Uklonite

pomagala tokom kasnijih testova. Razliito provedite odgovore predstavljene najniim

nivoom pomaganja. Provodite pravilne odgovore bez pomagala.

26


27/74

predloeni preduvjeti:

1) pratnja instrukcija; prepoznavanje slika i objekata u okolini.2) Imenovanje objekata i objekata u okolini i nalaenje soba.

predloi pomagala:

1) dovedite dijete do sobe.2) Izvedite odgovor.

instrukcija odgovor datum uvoenja datum savladavanja(l)idi u_" (2)gdje smo?" (1) ide do pravilne sobe(2) govori ime sobe

1. kuhinja

2.spavaa soba3. kupaonica4. dnevna soba5. blagovaona6. predsoblje7. garaa8. (djeja) soba9. dnevna soba10. soba za igranje

6. Program. Emocije (receptivne) procedura programa:

1) prepoznavanje emocija na slikama-stavite sliku osobe kojapokazuje emociju na sto ispred djeteta. Ustanovite panju i recite instrukcijupokai(emociju)". Pomognite djetetu da pokae pravilnu sliku i provedite odgovor. Uklonite

pomagala tokom kasnijih testova. Razliito provedite odgovore predstavljene najniimnivoom pomaganja. Provedite vodite pravilne odgovore bez pomagala.

2) Pokazivanje emocije-sjedite na stolicu prema djetetu. Ustanovite panju i dajte instrukcijupokai mi (emociju)". Pomognite djetetu da pokae emociju i provedite odgovor. Uklonite


27


28/74

7. Program. Mjesta (receptivna i iskazna)

procedura programa:

1) prepoznavanje mjesta-stavite sliku(e) mjesta na stol ispred djeteta. Ustanovite panju idajte instrukciju pokai." Pomognite djetetu da pokae pravu sliku i provedite odgovor.Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliito provodite odgovore predstavljenenajniim nivoima pomaganja. Provedite samo pravilne odgovore bez pomagala.

2) Imenovanje mjesta-sjedite na stolicu prema djetetu i ustanovite panju.Predstavite sliku mjesta i recite to je na ovoj slici?" Pomognite djetetu da imenuje mjesto.Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliito

provodite odgovore predstavljene najniim nivoima pomaganja.Provedite samo pravilne odgovore bez pomagala.

Materijali: slike SPARC-a (pogledajte listu resursa) ili fotografije mjesta. Predloeni preduvjeti:

1) prepoznavanje slika, objekti iz okruenja, i sobe.2) Imenovanje slika, objekti iz okruenja, i sobe.

predloi pomagala:1) formiranje odgovora ili fiziko usmjeravanje djeteta da pokae nasliku.

2) Formiranje imena mjestainstrukcijaOdgovor : (1) pokai na " (1) pokaz. prav. sl. (2) to je na slici?" (2.) imenujemjesto datum uvoenja datum savladavanja1. park2. zooloki vrt3. biblioteka4. plaa5. farma6. kola7. cirkus8. aerodrom

9. grad10. restoran11. prodavaonica12. dungla13. ocean14. bolnica15. uionica16. igralite17. autobusna stanica18.roendan19. muzej

20. zubarska ord.

28


29/74

8. Program. Praenje dvostupanjskih instrukcija

procedura programa: sjedite na stolicu prema djetetu i ustanovite panju. Predstavitedvostupnu instrukciju. Pomognite djetetu da izvede instrukcije po predstavljenom redoslijedu.

Provedite odgovor. Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliito provodite odgovorepredstavljene najniim nivoima pomaganja. Provedite samo pravilne odgovore bez pomagala.

Materijali: stvari potrebne za predavanje. Predloeni preduvjeti: pratnja jedno-stupnih instrukcija; imitiranje serije cijelih motornih

pokreta. Predloi pomagala:

1) fiziki usmjerite dijete da izvede ili formira odgovor.2) Iskaite drugi dio instrukcije kako dijete zavrava prvi dio. Postepeno ponite sa iskazomoba dijela instrukcije zajedno.

3) Ograniite jezik kad predstavljate instrukciju. Na primjer, recite dodirni glavu, dodirninos" za dodirni svoju glavu i svoj nos". Postepeno dodajte vie instrukcija kako se preciznost

poboljava.

Dvostupna instrukcija odgovor datum uvoenja datum savladavanja1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.

9. Program. Daje dva objekta

procedura programa: postavite nekoliko objekata na stol ispred djeteta. Utvrdite panju ipredstavite instrukciju daj mi ...."(npr., daj mi auto i loptu). Pomognite djetetu da vam dodaoda objekta. Provedite odgovor. Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliito

provodite odgovore predstavljene najniim nivoima pomaganja. Provedite samo pravilneodgovore bez pomagala. Materijali: objekti. Predloeni preduslovi: pratnja dvostupnjih instrukcija i prepoznavanje objekata. Predloena pomagala: usmjerite dijete da vam doda oba objekta. Recite ime drugog objektakako vae dijete kree ka prvom. Postepeno traite istovremeno oba objekta.

Instrukcija: daj mi Odgovor: daje vam i " oba objekta

datum uvoenja datum savladavanja

29


30/74

10. Program. Atributi (receptivni i iskazni)

procedura programa:

1) prepoznaje atribut-postavite dva objekta koji su slini osim jedne oigledne razlike u

atributima (npr., dva kamiona, jedan veliki, drugi mali) na stol ispred djeteta. Ustanovitepanju i dajte instrukciju pokai na (atribut) , (objekt)" (npr., pokai veliki kamion).Pomognite djetetu da pokae pravilan objekt i provedite odgovor. Uklonite pomagala tokomkasnijih testova. Razliito provodite odgovore predstavljene najniim nivoima pomaganja.Provedite samo pravilne odgovore bez pomagala.

3) Imenovanje atributa-postavite na stol ispred djeteta dva objekta koji su slini osim jedneoigledne razlike u atributima (npr., dva kamiona, jedan veliki, drugi mali). Ustanovite panjui pokaite na jedan od objekata.Recite to je ovo?" Pomognite djetetu da imenuje objekt i atribut (npr., to je velik kamion).Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliito provodite odgovore predstavljene

najniim nivoima pomaganja. Provedite samo pravilne odgovore bez pomagala.

materijali: objekti koji se razlikuju po atributima i slike koje predstavljaju objekte koji serazlikuju po atributima (pogledajte listu resursa)

predloeni preduslovi:

1) prepoznavanje objekata, slika, poznatih ljudi, objekata u okruenju, boja, i emocija.2) Prepoznavanje objekata, imenovanje slika, poznatih ljudi, objekata iz okruenja, boja, iemocija

predloi pomagala:

1) fiziki usmjerite dijete da pokae sliku.2) Formirajte atribut i naziv.

instrukcija Odgovor datum savladavanja(1) pokai "(2) ,,to je ovo?" (1) pokazuje pravilno atribut (2) imenuje objekt sa atributomdatum uvoenja

1. veliki/mali2. mokro/suho3. vrue/hladno4. isto/prljavo5. visoko/nisko6. teko/lako7. prazno/puno8. tvrdo/meko9. mlado/staro10. staro/novo11. dugo/kratko

12, debelo/tanko13. glatko/grubo14. otvoreno/zatvoreno

30


31/74

11. Program. Pomagala u zajednici (receptivni i iskazni)

procedura programa:

1) prepoznaje pomagala u zajednici-stavite slike pomagala u zajednici na stol ispred djeteta.Ustanovite panju i dajte instrukciju pokai (ime pomagala)". Pomognite dijetetu da pokaepravilnu sliku. Razliito provodite odgovore predstavljene najniim nivoom pomaganja iuklonite pomagala tokom kasnijih testova. Provodite samo pravilne odgovore bez pomagala.

2) Imenovanje pomagala u zajednici-sjedite na stolicu prema djetetu i utvrdite panju.Predstavite sliku pomagala u zajednici i recite tko je ovo'?".Pomognite djetetu da imenuje pomagalo u zajednici. Uklonite pomagala tokom kasnijihtestova. Razliito provodite odgovore predstavljene najniim nivoima pomaganja. Proveditesamo pravilne odgovore bez pomagala.

materijali: slike pomagala u zajednici (pogledajte listu resursa). Predloeni preduvjeti:1) prepoznavanje slika, poznatih ljudi, objekata iz okruenja, scena2) Imenovanje slika, poznatih ljudi, objekata iz okruenja, scena

predloi pomagala:

1) formirajte odgovor ili fiziki usmjerite dijete da pokae sliku.2) formirajte ime pomagala u zajednici.

Instrukcija - Odgovor datum uvoenja datum savladavanja(1) ,,pokai__"(2) koje ovo?" (1) pokazuje pravu sliku(2) imenuje pomagalo u zajednici

1. vatrogasac2. policajac3. potor4. uitelj5. raner6. smetlar

7. brija8. kelner9. voza autobusa10. pilot11. doktor12. medicinska sestra13. voza kamiona14. zubar15. kuhar

31


32/74

12. Program. Pretvaranje

procedura programa: sjedite na stolici prema djetetu i ustanovite panju.Predstavite instrukciju pretvaraj se da si a) (djelovanje, ivotinja, pomagalo u zajednici)"

(npr., pretvaraj se da pije"). Pomognite djetetu da simulira radnju (npr., za pijenje, dijetedonosi skupljenu aku ka ustima i pravi zvuk kao da pije). Provedite odgovor. Uklonitepomagala tokom kasnijih testova. Razliito provodite odgovore predstavljene najniimnivoima pomaganja. Provedite samo pravilne odgovore bez pomagala. Materijali: oslonac za pretvaranje da su pomagala u zajednici (npr., kaciga vatrogasca,doktorov alat) Predloeni preduvjeti: pratnja jedno-stupnih instrukcija; imitira radnju sa objektom; prativerbalne instrukcije; imenuje objekte. Za ivotinje i pomagala u zajednici, dijete imenujeivotinje i pomagala u zajednici. Predloena pomagala: fiziki usmjerite dijete da izvede ili formira odgovor.

Instrukcija - Odgovor - datum uvoenja datum savladavanjapretvaraj: dijete imitira se da si ? ivotinja ili pomagalo1. pijenje2. etkanje kose3. umivanje lica4. pranje zuba5. lizanje sladoleda6. vonja kola7. brisanje8. stavljanje kape9. zmija10. lav11. pas12. majmun13. aba14. zec15.. maka16. ptica17. vatrogasac18. doktor19. policajac

20. brija

32


33/74

13. Program. Kategorije (poklapanje, prepoznavanje, i imenovanje)

procedura programa:

1) poklapanja-stavite slike stvari'koje pripadaju odreenim kategorijama na stol ispred djeteta.

Predstavite sliku stvari iz jedne kategorije i dajte instrukciju poklopi". Pomognite djetetu dastavi sliku na pravilnu kategoriju. Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliitoprovodite odgovore predstavljene najniim nivoima pomaganja. Provedite samo pravilneodgovore bez pomagala.2) Prepoznavanje-stavite slike koje pripadaju odreenim kategorijama na stol ispred djeteta.Predstavite instrukciju pokai (kategorija) (npr., hrana)". Pomognite djetetu da pokae

pravilnu kategoriju. Provedite odgovor. Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliitoprovodite odgovore predstavljene najniim nivoima pomaganja. Provedite samo pravilneodgovore bez pomagala.3) Nazivi-stavite gomile kategorija na stol ispred djeteta. Pokaite na jednu gomilu i recite,,to su ovi?" pomognite djetetu da imenuje odgovor. Uklonite pomagala tokom kasnijih

testova. Razliito provodite odgovore predstavljene najniim nivoima pomaganja. Proveditesamo pravilne odgovore bez pomagala.

materijali: kartice za klasifikaciju (pogledaj listu resursa) predloeni preduvjeti: imenovanje objekata, boja, brojeva, slova, oblika, i poklapanjarazliitih objekata predloena pomagala:1-2) fiziki usmjerite dijete da stavi karticu na pravilnu gomilu.3) dajte verbalni model.

instrukcija Odgovor datum uvoenja datum savladavanja

(1) poklapanje" (1) poklapa karte(2) pokai " (2) pokazuje pravu(3) to su ovi?" (3) imenuje kategorijukategorije1. hrana2. odjea3. ivotinje4. igrake5. voe

6. alati7. povre8. transportacija9. instrumenti10. namjetoj11. oblici12. slova13. brojevi

33


34/74

14. Program. Zamjenice (moje i tvoje)

procedura programa:

1) ustanovite panju i dajte instrukciju dodirni (moj/tvoj) (dio odijela)"(npr., dodirni moju koulju"). Pomognite djetetu da dodirne pravilni dio odjela i provediteodgovor. Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliito provodite odgovore

predstavljene najniim nivoima pomaganja. Provedite samo pravilne odgovore bez pomagala.Uite prvo moje", onda tvoje", a onda sluajne varijante moje" i tvoje".2) Imenovanje zamjenica-sjedite preko puta djeteta. Ustanovite panju i

pokaite dio tijela (ili odijela) na djetetu ili sebi. Recite iji (dio tijela ili odijela?").Pomognite djetetu da imenuje i dio tijela ili odijelo (nr., tvoja koulja"). Provedite odgovor.Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliito provodite odgovore predstavljenenajniim nivoima pomaganja. Provedite samo pravilne odgovore bez pomagala. Uite prvomoje", onda tvoje", a onda sluajne varijante moje" i tvoje".

predloeni preduvjeti:

1) prepoznavanje dijelova tijela, poznatih ljudi (i osobno), imovine, i pratnju dvostupnihinstrukcija.2) Imenovanje dijelova tijela ili odijela, poznatih ljudi, i imovine.

predloena pomagala:1) fiziki usmjerite dijete da pokae pravilan dio tijela ili odijela.2) Formirajte odgovor.

instrukcija Odgovor datum uvoenja datum savladavanja(1) dodirni " (1) dodiruje pravi dio - (2)iji_?" (2) imenuje zamjenicu

1. moj2. tvoj3. sluajni moj i tvoj

34


35/74

15. Program. Predloi (receptivni i iskazni)

procedura programa:

1) receptivni-sjedite na stolicu preko puta djeteta. Ustanovite panju i dajteobjekt djetetu. Dajte instrukciju stavite ovo (prijedlog) (lokacija)" (npr., stavi ovo na stol).Pomognite djetetu da stavi objekt na pravilno mjesto. Provedite odgovor. Uklonite pomagalatokom kasnijih testova. Razliito provodite odgovore predstavljene najniim nivoima

pomaganja. Provedite samo pravilne odgovore bez pomagala.2) Iskazno-stavite objekt na odreeno mjesto da ga dijete vidi. Recite ,,gdje je (objekt

postavljen)?" Pomognite djetetu da imenuje mjesto (npr., na stolu je). Provedite odgovor.Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliito provodite odgovore predstavljenenajniim nivoima pomaganja. Provedite samo pravilne odgovore bez pomagala.

materijali: objekti i kartice sa slikama koje oslikavaju prijedloge (pogledajte listu resursa).

Predloeni preduvjeti:

1) pratnja dvo-stupnih instrukcija i prepoznavanje objekata u okruenju.2) Imenovanje objekata u okruenju i soba; ponavljanje fraza.

predlaganje pomagala: fiziki usmjerite dijete da stavi objekt na pravu lokaciju. Pruiteverbalni model za odgovor #2.

instrukcija Odgovor datum uvoenja datum savladavanja(1) stavi ovo (1) stavi objekt na pravo mjesto (mjesto)"(2)gdje je_? (2) imenovanje

mjesta objekta1. na2. u3. pod4. ispred5. iza6. do7. izmeu

8. na vrhu9. na dnu10. pored

35


36/74

16. Program. Prepoznavanje/imenovanje objekata kada su opisani (u i van pogleda)

procedura programa:

1) u pogledu-postavite grupu objekata na sto ispred djeteta. Ustanovite panjui recite .mislim na neto stoje (opis jednog od objekata na stolu)" (npr., ako je na stolujabuka, recite mislim na neto to je crveno, raste na drveu i moe da se pojede").Pomognite djetetu da pokae na ime objekta koji pokazujete (npr., jabuka"). Provediteodgovor. Uklonite pomagala tijekom kasnijih testova. Razliito provodite odgovore

predstavljene najniim nivoima pomaganja. Provedite samo pravilne odgovore bez pomagala.2) Van pogleda-sjedite na stolicu ispred djeteta. Ustanovite panju i recitemislim na neto to je (opis objekta)" (npr., mislim na neto to je okruglo i to moe da seudari"). Pomognite djetetu da imenuje objekt koji ste opisali (npr., lopta"). Provediteodgovor. Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliito provodite odgovore

predstavljene najniim nivoima pomaganja. Provedite samo pravilne odgovore bez pomagala.

materijali: objekti. Predloeni preduvjeti:

1) u pogledu: imenovanje objekata, atributa, boja, funkcija, i kategorija.2) Van pogleda: imena objekata u pogledu kada su opisani; opisuje objekte u pogledu atributa,odgovara na pitanja opeg znanja.

predlaganje pomagala: davanje dodatnih opisa, pokazivanje objekata, formiranje odgovora, iako nisu u pogledu, predstavljanje objekata koje opisujete.

instrukcija Odgovor datum uvoenja datum savladavanja(1-2) razmiljam (1-2) imenuje objekt o neemu..."

1. objekti u pogledu2. objekti van pogleda

17. Program. Serija karata (stavlja po redu i opisuje)

procedura programa:

1) stavlja po redu-dajte djetetu seriju karata po redu. Pomognite djetetu da stavi karte na stolsa lijeve na desnu stranu u pravilnom redu. Provedite odgovor. Uklonite pomagala tokomkasnijih testova. Razliito provodite odgovore predstavljene najniim nivoom pomagala.Provedite samo pravilne odgovore bez pomagala.2) Opisuje seriju-dajte djetetu seriju karata i pitajte ga da postavi karte po redu. Jednom kadsu postavljene kako treba, recite reci mi neto o slikama". Pomognite djetetu da pokaesvaku sliku i da opie seriju slika sa lijeve na desnu (npr., djevojka ulijeva sok, ona pije sok,i stavlja alicu u sudoper). Provedite odgovor. Uklonite pomagala tokom kasnijih testova.

Razliito provodite odgovore predstavljene najniim nivoima pomaganja. Provedite samopravilne odgovore bez pomagala.

36


37/74

materijali: serija karata (pogledajte listu resursa). Predloeni preduvjeti: opisivanje slika cijelim reenicama. Predloi pomagala: usmjerite dijete da pravilno postavi karte ili formira pravilan odgovor.

instrukcija odgovor datum uvoenja datum savladavanja

(1)stavi karte u niz" (1) stavlja karte u pravilan red sa lijeve na desnu

(2)reci mi neto (2)pokazuje i opis svaku sliku sa o slikama" lijeve na desnu

1. serija dvije scene2. serija tri scene3. serija etiri scene4. serija pet scena

18. Program. Spol (receptivni i iskazni)

procedura programa:

1) prepoznaje spola-stavite slike koje oslikavaju spol na stol ispred djeteta (npr., sliku djeakaili djevojke). Ustanovite panju i dajte instrukciju pokai (pol)" (npr., djevojka").Pomognite djetetu da pokae pravilnu sliku i provedite odgovor. Uklonite pomagala tokomkasnijih testova. Razliito provodite odgovore predstavljene najniim nivoima pomaganja.Provedite samo pravilne odgovore bez pomagala.2) Imenuje spol-sjedite na stolicu prema djetetu. Ustanovite panju i predstavite sliku kojaopisuje spol. Recite staje ovo?" Pomognite djetetu da imenuje spol (npr., to je djeak").Provedite odgovor. Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliito provodite odgovore


materijali: slike koje pokazuju spol. Predloeni preduvjeti:

1) prepoznavanje slika i poznatih ljudi.2) Prepoznavanje pola; imenovanje slika i poznatih ljudi.

predloi pomagaa:1) fiziki usmjerite dijete da pokae pravilnu sliku. Koristite poziciona pomagala

postavljanjem slike za koju pitate blie djetetu.2) Formirajte ime spola.

Instrukcija odgovor datum uvoenja datum savladavanja(l)pokai_" (1) pokazuje pravu sliku(2) ,,to je ovo?" (2) imenuje spol

1. djeak

2. djevojica3. mukarac4. ena

37


38/74

19. Program. Odgovara na pitanja o objektima i slikama

Instrukcija odgovor datum uvoenja datum savladavanja(l)pokai_" (1) pokazuje pravu sliku

(2) ,,to je ovo?" (2) imenuje spol

1. djeak2. djevojica3. mukarac4. ena

20.Program. Odgovara na pitanja o objektima i slikama

procedura programa:

1) sa objektima-sjedite na stolicu prema djetetu. Predstavite objekt djetetu i pitajte neto uvezi objekta (pogledajte primjere ispod). Pomognite djetetu da odgovori na pitanje (pogledajte

primjere ispod). Provedite odgovor. Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliitoprovodite odgovore predstavljene najniim nivoima pomaganja. Provedite samo pravilneodgovore bez pomagala.2) Sa slikama-sjedite na stolicu prema djetetu. Predstavite sliku koja pokazuje poznatu osobukoja neto radi na odreenom mjestu (npr., slika tate koji kuha u kuhinji). Postavite pitanje oslici (pogledajte primjere ispod). Pomognite djetetu da odgovori na pitanje (pogledajte

primjere ispod). Provedite odgovor. Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliitoprovodite odgovore predstavljene najniim nivoima pomaganja. Provedite samo pravilneodgovore bez pomagala. Nauite dijete da razlikuje pitanja o objektu/slici. U poetku nauitedijete da razlikuje pitanja o objektu/slici a onda uvedite svako dodatno pitanje jedno po jedno.

materijali: objekti i fotografije poznatih ljudi koji rade neto na odreenim lokacijama. Predloeni preduvjeti:

1) objekti: imenovanje objekata, boja, funkcija, kategorija, lokacija.2) Slike: imenovanje poznatih ljudi, dijela, lokacija (soba) i emocija.

predloi pomagala: formirajte odgovor.

primjeri pitanja - objektima: primjeri odgovoradatum uvoenja datum savladavanja

1. to je ovo? - To je banana.2. Koje je boje? - uta je.3. to radi s njom? - Jedem je.4. to je banana? - Voe.

1. to je ovo? - Lizaljka.2. Koje je boje?" crvene"3. to radi s njim?" liem ga"

38


39/74

4. Kakav je ukus?" sladak"5 . Gdje se nalazi?" u radnji"

0 slikama:1. Tko je ovo?" mama"

2. to radi?" smije se"3. gdje je ona?" u dnevnoj sobi"4. kako se on/ona osjea - sretna je

21. Program. Da/ne (objekti)

procedura programa:

1) za objekt (da)-sjedite na stolici prema djetetu. Predstavite objekt i recite da li je ovo _(ime objekta)?" (npr., da li je ovo auto?"). Pomognite djetetu da kae da". Provedite

odgovor. Uklonite pomagala tijekom kasnijih testova. Razliito provodite odgovorepredstavljene najniim nivoima pomaganja. Provedite samo pravilne odgovore bez pomagala.2) za objekte (ne)-sjedite na stolicu prema djetetu. Predstavite objekt i reciteda li je ovo (ime objekta)?" (npr., da li je ovo jabuka?") (npr., ne, to je auto"). Provediteodgovor. Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliito provodite odgovore

predstavljene najniim nivoima pomaganja. Provedite samo pravilne odgovore bez pomagala.3) Sluajni da i ne-sjedite na stolicu prema djetetu. Predstavite objekt i reciteda li je ovo (ime drugog objekta)?" ili da li je ovo (ime objekta)?"Pomognite djetetu da kae da" ili ne, to je (ime objekta)." Provediteodgovor. Uklonite pomagala tokom kasnijih testova. Razliito provodite odgovore


materijali: objekti. Predloeni preduvjeti: odgovor da'V'ne" za eljene i neeljene stvari; imenovanje objekata;imitiranje rijei; prepoznavanje stvari koje su iste i razliite. Predloi pomagala: formirajte pravilne odgovore.

Instrukcija odgovor datum uvoenja datum savladavanja(1)da li je ovo 1 i 2. (Dada"(ime objekta)?"(2) da li je ovo (2)"ne, to je (ime objekta

(ime drugog obj.)"(3)sluajni )." (3) bilo da" iline, to je "

1. da2. ne3. sluajni da i ne

39


40/74

22. Program: Imenovanje osjeaja

Procedura programa

1) Imenovanje osjeanja na slikama - Postavite dijete na stolicu tono ispred sebe. Ustanovitepanju i drite ispred sebe sliku osobe koja iskazuje neki osjeaj. Recite:" Kako se (on ili ona)osjea?" Potaknite dijete da imenuje osjeaj i potkrijepite odgovor. Tokom sljedeih pokuajaublaavajte poticanje. Drugaije potkrepljujte odgovore koji su dati sa najmanjim poticanjem.

Na kraju potkrepljujte samo tone odgovore date bez poticaja.2) Imenovanje osjeaje na drugima- Postavite dijete na stolicu tono ispred vas. Ustanovite

panju i izrazite neki osjeaj. Recite:" Kako se ja osjeam?" Potaknite dijete da imenujeosjeaj i potkrijepite odgovor. Tokom sljedeih pokuaja ublaavajte poticanje. Drugaije

potkrepljujte odgovore koji su dati sa najmanjim poticanjem. Na kraju potkrepljujte samotone odgovore date bez poticaja.3) Imenovanje osjeaja na sebi- U specifinim kontekstima, kada dijete pokazuje neki osjeaj

(tj. kada se smije; kada plae zato to ga neto boli...), recite." Kako se osjea? Potaknitedijete da imenuje osjeaj i potkrijepite odgovor. U svakoj sljedeoj situaciji ublaavajte

poticanje. Na kraju potkrepljujte samo tone odgovore date bez poticaja

Materijali: Fotografije ljudi koji iskazuju razliite osjeaje ili kartice sa osjeanjima Predloeni preduvjeti: Prepoznavanje osjeanja na slikama, imenovanje predmeta, radnji i

poznatih ljudi. Predloeni poticaji: Dajte model imenovanja osjeanja.

Pitanje Odgovor Datum uvoenja Datum savladavanja

1. "Kako se osjea?"2. "Kako se ja osjeam?" (l-3)Pravilno imenuje osjeanja3." Kako se osjea?"

1. Sretan2. Tuan3. Ljut4. Iznenaen5. Uplaen6.Pospan

7. Bolestan8. Umoran9. Bijesanl0.Bojim se

40


41/74

23. Program: Kategorije (Imenuje kategorije - navodite predmete u odreenojkategoriji)

Procedura programa:1) Imenovanje kategorije kojoj odreeni objekt pripada

Sjedite u stolici nasuprot djeteta. Pokaite sliku jednog objekta iz odreene kategorije i traiteod djeteta da imenuje sliku (npr. "Tko je ovo? " "Maka"). Recite: "to je (ime objekta)?"(npr. maka). Potaknite dijete da imenuje kategoriju kojoj taj objekt pripada (npr. "ivotinja").Potkrijepite odgovor. Tokom slijedeih pokuaja ublaavajte poticanje. Drugaije potkrepljujte odgovore koji sudati sa najmanjim poticanjem. Na kraju potkrjepljujte samo tone odgovore, dane bez

poticaja.

2) Navodi objekte u odreenoj kategoriji

a. U vidnom polju: Stavite karte sa objektima koji pripadaju razliitim kategorijama na stol

ispred djeteta. Recite:" to je (kategorija)?" (npr. hrana). Potaknite dijete da imenuje objektkoji pripada toj kategoriji (npr. jabuka). Potkrijepite odgovor. Tokom slijedeih pokuajaublaavajte poticanje. Drugaije potkrjepljujte odgovore koji su dati sa najmanjim

poticanjem. Na kraju potkrjepljujte samo tone odgovore, dane bez poticaja.

b. Van vidnog polja: Sjedite u stolicu ispred djeteta. Uspostavite panju i recite:" Navedi mi(kategorija)" (npr. ivotinju). Potaknite dijete da navede jedan objekt koji pripada tojkategoriji (npr. tigar). Potkrijepite odgovor. Tokom slijedeih pokuaja ublaavajte poticanje.Drugaije potkrjepljujte odgovore koji su dati sa najmanjim poticanjem. Na kraju

potkrjepljujte samo tone odgovore, date bez poticaja.

Materijal: Kartice za klasifikaciju i kategorizacijuPredloeni preduvjeti: Imenuje objekte, boje, brojeve, slova, oblike; slae kategorijePredloeni poticaji: Dajte verbalni model.

Instrukcija Odgovor Datum uvoenja Datum savladavanjal."to je......?" 1. Imenovanjekategorije2a-2b."Navedi mi...?" 2a-2b. Navodi objekte u odreenoj kategoriji

1. hrana

2. odjea3. ivotinje4. igrake5. voe6. alat7. povre8. prijevozna sredstva9. instrumenti10. namjetoj11. oblici12. slova

13, brojevi

41


42/74

24. Program: Koritenje prostih reenica

Procedura programa:

1) Sjedite u stolici nasuprot djeteta. Pokaite djetetu da vidi predmet irecite: to je ovo?" Potaknite dijete da kae:'* To je (imepredmeta)". Potkrijepite odgovor. Tijekom slijedeih pokuaja ublaavajte poticanje.Drugaije potkrjepljujte odgovore koji su dati sa najmanjim poticanjem.

2) "Vidim

Sjedite u stolicu nasuprot djeteta. Podignite sliku i recite." to vidi?" Potaknite dijete dakae:" Vidim (naziv slike)". Potkrijepite odgovor. Tokom slijedeih pokuaja ublaavajte

poticanje. Drugaije potkrjepljujte odgovore koji su dati sa najmanjim poticanjem.

3) Imam...- Sjedite u stolicu nasuprot djeteta. Dodajte djetetu predmet ili mu dajte da smoizabere predmet iz koare. Kaite:" to ti ima?" Potaknite dijete da kae:" Imam (ime

predmeta)." Potkrijepite odgovor. Tijekom slijedeih pokuaja ublaavajte poticanje.Drugaije potkrjepljujte odgovore koji su dati sa najmanjim poticanjem. Na kraju,

potkrjepljujte samo tone odgovore date bez poticaja.

Materijal: Predmeti i slike Predloeni preduvjeti: Imenuje predmete i slike, ponavlja rijei Predloeni poticaji: Dajte model tonog odgovora.

Pitanje Odgovor - Datum uvoenja Datum savladavanja1. "to je ovo?" "To je..2. "to vidi?" "Vidim..3. "to ima?" "Imam..

25. Program: Davanje povratne informacije (Imam....., vidim.)

Procedura programa

1) Sa objektima- Sjedite u stolicu nasuprot djeteta. Dajte jedan objekt djetetu, a vi drite drugiu svojoj ruci. Podignite svoj predmet i recite:" Imam (naziv objekta koji drite)." Potaknitedijete da podigne svoj predmet i potaknite ga da kae:" Imam (naziv objekta koji dijete dri)."Potkrijepite odgovor. Tijekom slijedeih pokuaja ublaavajte poticanje. Drugaije

potkrjepljujte odgovore koji su dati sa najmanjim poticanjem. Na kraju samo potkrjepljujtetone odgovore, date bez poticanja. Mijenjajte predmete nakon svakih par pokuaja. Na kraju,neka dijete samo izabere iz kutije predmet. Kada dijete naui da kae to dri, uvedite drugeiskaze za davanje povratne informacije, (vidi primjere ispod).

2) Sa slikama/knjigama- Stavite dvije slike na stol ispred djeteta tako da ih ono vidi. Pokaitena jednu od slika i recite:" Vidim (naziv stvari na slici)". Potaknite dijete da pokae na drugu

sliku i da kae " Vidim (ime objekta na slici)". Potkrijepite odgovor. Tokom slijedeihpokuaja ublaavajte poticanje. Drugaije potkrjepljujte odgovore koji su - dati sa najmanjimpoticanjem. Na kraju samo potkrepljujte tone odgovore, date bez poticanja.

42


43/74

Mijenjajte slike nakon svakih par pokuaja. Kada dijete naui da uzvraa informaciju najednoj slici, uite ga da odgovara na slike u knjizi (vidi dodatne iskaze za davanje povratneinformacije ispod).

Materijal: Objekti, slike, knjige

Predloeni preduvjeti: Imenuje predmete, ponavlja reci Predloeni poticaji: Dajte model povratnog iskaza. Koristite proceduru vremenskogodlaganja tako to ete dati model djetetovog iskaza odmah nakon izgovaranja vaeg iskaza, azatim odlagati davanje modela za po 2 sekunde u svakom pokuaju.

Primjeri iskaza Primjeri odgovora Datum uvoenja Datum ovl.Sa predmetima:

1."Imam (patku)." "Imam (kravu2."Moja patka je uta." " "Moja krava je bijela3."Moja patka kae kva-kva." " "Moja krava kae mu

4. "Moja patka ivi na jezeru. " "Moja krava ivi u toli."

1."Vidim (loptu)." "Vidim (cvijet)."2."Vidim(auto i drvo)." "Vidim (ovjeka i tortu)."3."Vidim (crveni eir." "Vidim (plavu loptu)."4. "Vidim (ovjek tri)." "Vidim (seka pliva)."5."Vidim (seku u autu)." "Vidim (braco na toboganu)."

26. Program: Davanje povratne socijalne informacije

Procedura programa:

Sjedite na stolicu nasuprot djeteta i ustanovite panju. Recite neku izreku socijalnekomunikacije djetetu (npr. "Ja se zovem (vae ime).") Potaknite dijete da da relevantnu

povratnu informaciju o sebi (npr." Ja se zovem (ime djeteta)."). Potkrijepite odgovor. Tijekomslijedeih poticaja ublaavajte poticanje. Drugaije potkrjepljujte odgovore koji su dati sa

najmanjim poticanjem. Na kraju, potkrjepljujte samo tone odgovore, dane bez poticanja. Prijedloni uvjeti: Odgovara na jednostavna pitanja socijalne komunikacije, daje povratnuinformaciju sa objektima/slikama. Prijedloni poticaji: Dajte model povratnog iskaza. Koristite proceduru vremenskogodlaganja tako to ete dati model djetetovog iskaza odmah nakon izgovaranja vaeg iskaza, azatim odlagati davanje modela za po 2 sekunde u svakom pokuaju.

Primjer iskaza: Odgovor: davanje datum uvoenja datum ovlad.

relevantne povratne

informacije "Ja se zovem..."

43


44/74

"Imam godina." !"ivim u...""Volim da se igram sa...""Moja seka/braco se zove..."

"Volim da jedem...""Moj prijatelj se zove...""Moja mama/tata se zove...""Volim da pijem...""Moja omiljena TV Emisija je..."

27. Program: Ne znam (nepoznati predmeti i pitanja)

Procedura programa:1) Na nepoznate predmete- Sjedite na stolicu nasuprot djeteta i ustanovite panju. Podignite

poznati objekt (koji dijete zna da imenuje) i recite:" to je ovo?" (dijete treba da imenujeobjekt). Nakon tri pokuaja u kojima od djeteta traite da imenuje poznate predmete,

podignite nepoznati predmet (koji dijete ne zna da imenuje) i recite." to je ovo?" Odmahpotaknite dijete da kae "Ne znam." Potkrijepite odgovor. Tokom slijedeih poticajaublaavajte poticanje. Drugaije potkrjepljujte odgovore koji su dati sa najmanjim

poticanjem. Na kraju, potkrjepljujte samo tone odgovore, dane bez poticanja. Naizmjeninotraite od djeteta da imenuje poznate i nepoznate objekte. Mijenjajte objekte iz tretmana utretman.

2) Na nepoznata pitanja- Sjedite na stolicu nasuprot djeteta i ustanovite panju. Pitajte dijetepitanje na koje ono zna odgovor (npr. "Kako se zove?"). (Dijete bi trebalo da odgovori napitanje.) Nakon tri pitanja na koje dijete zna odgovor, postavite pitanje na koje dijete ne znaodgovor (npr. "Tko je otkrio Ameriku?"). Odmah potaknite dijete da kae "Ne znam."Potkrijepite odgovor. Tokom slijedeih poticaja ublaavajte poticanje. Drugaije

potkrjepljujte odgovore koji su dati sa najmanjim poticanjem.Na kraju, potkrjepljujte samo tone odgovore, dane bez poticanja. Naizmjenino traite od

djeteta da odgovara na poznata i nepoznata pitanja. Materijal: Poznati i nepoznati objekti Predloeni preduvjeti:

1) Imenuje objekte, ponavlja reenice2) Izjavljuje :Ne znam" za nepoznate objekte i odgovara na pitanja socijalne komunikacije i

jednostavna pitanja ope kulture.

Predloeni poticaji: Dajte verbalni model iskaza. Koristite proceduru vremenskog odlaganjatako to ete dati model djetetovog odgovora odmah nakon izgovaranja vaeg pitanja, a zatim

odlagati davanje modela za po 2 sekunde u svakom pokuaju.

44


45/74

Pitanja Odgovor Datum uvoenja Datum ovladavanja1.to je ovo?" (1-2) "Ne znam."(2) Nova pitanja

28. Program: Pitanje:"to je to?"

Procedura programa:

1) Tijekom rjeavanja zadatka- Stavite etiri slike koje dijete zna da imenuje na stol ispreddjeteta. Ustanovite panju i recite: Reci mi to vidi na stolu. Potaknite dijete (fiziki gavodite i dajte verbalni model) da pokazuje prstom svaku sliku idui s desna na lijevo i da ih

pritom imenuje (npr. "maca, lopta, jabuka, drvo"). Potkrijepite odgovor i ublaavajtepoticanje tijekom slijedeih pokuaja. Nakon nekoliko pokuaja nezavisnog odgovaranja,

uklonite jednu poznatu sliku i zamijenite je slikom koju dijete ne zna da imenuje. Recite:"Reci mi to vidi na stolu." Potaknite dijete (fiziki ga vodite i dajte verbalni model) da

pokazuje prstom svaku sliku idui s desna na lijevo i da ih pritom imenuje (npr. "maca,lopta...") im dijete pokae na nepoznatu sliku, potaknite dijete da pita "to je to?"Potkrijepite odgovor (npr. "Dobro si to pitao!") i odgovorite na pitanje (npr. "To je usisiva.").Postavite novu kombinaciju slika u svakom pokuaju tako da svaka kombinacija sadri tri

poznate slike i jednu nepoznatu. Mijenjajte poloaj nepoznate slike u svakom pokuaju.Ublaavajte poticanje tokom slijedeih pokuaja. Drugaije potkrjepljujte odgovore date sanajmanje poticanja. Na kraju, potkrjepljujte samo tone odgovore date bez poticanja.

2) Tijekom etnje kroz kuu- Rasporedite odreen broj nepoznatih predmeta po kui.Predmete treba postaviti tamo gdje se oni obino ne nalaze (npr. otvara za konzerve uspavau sobu). Povedite dijete u etnju po kui. im se pribliite nepoznatom predmetu

potaknite dijete da ga pokae prstom i da pita "to je to?". Potkrijepite odgovor (npr "Dobrosi to pitao!") i odgovorite na pitanje (npr. "To je otvara za konzerve."). Ponovite gorenavedenu proceduru pri svakom prilaenju nepoznatom objektu. Ublaavajte poticanje tokomslijedeih pokuaja. Drugaije potkrepljujte odgovore dane sa najmanje poticanja. Na kraju,

potkrjepljujte samo tone odgovore date bez poticanja.

Materijal: Slike poznatih i nepoznatih objekata i nepoznati objekti. Predloeni preduvjeti: Imenuje objekte: imitira pitanje "to je to": Izjavljuje "Ne znam" za

nepoznate objekte i slike. Predloeni poticaji: Dajte verbalni model pitanja. Koristite proceduru vremenskog odlaganjatako to ete davati model odmah nakon to dijete pokae na nepoznatu stvar/sliku a zatimodlagati davanje modela za po 2 sekunde svakog slijedeeg pokuaja. Dajte model koristei

pretjerano naglaavanje upitnog tona.

Instrukcija Odgovor datum uvoenja datum savladavanja

l)"Reci mi to vidi (l-2)"to je to?" na stolu."2) Bez instrukcije

45


46/74

29. Program: Pitanje: "to je ovo?"

Procedura programa: Stavite odreen broj poznatih i nepoznatih predmeta u torbu. Dodajtetorbu djetetu i recite: "to je u torbi?" Potaknite dijete (fiziki ga vodite i dajte verbalni

model) da izvadi svaki predmet iz torbe i da ga imenuje (npr. "lopta, auto, klju"). im dijeteizvadi nepoznati predmet, potaknite dijete da pita "to je ovo?". Potkrijepite odgovor (npr."Dobro si to pitao!") i odgovorite na pitanje (npr. "Ovo je koljka"). Ublaavajte poticanjetokom slijedeih pokuaja. Drugaije potkrjepljujte odgovore dane sa najmanje poticanja. Nakraju, potkrjepljujte samo tone odgovore dane bez poticanja. Mijenjajte objekte svakihnekoliko pokuaja.

Materijal: Poznati i nepoznati objekti Predloeni preduvjeti: Imenuje objekte: Imitira pitanje "to je ovo?"; Iskazuje: "Ne znam."za nepoznate objekte i slike. Predloeni poticaji: Dajte verbalni model pitanja. Koristite proceduru vremenskog odlaganja

tako to ete davati model odmah nakon to dijete izvadi nepoznati objekt a zatim odlagatidavanje modela za po 2 sekunde

Instrukcija: Odgovor: Pita "to je ovo datum uvoenja datum savl." kad izvadi nepoznati objekt "Kai mi to je u torbi."

30. Program: Pitanje: "Gdje je..?"

Procedura programa:

1) Kada zahtijevamo da donese predmet koji nedostaje- Stavite pet predmeta koje dijetepoznaje iza njegove stolice (van vidnog polja). Pokaite djetetu gdje su predmeti (npr.okrenite dijete prema grupi predmeta i recite: "Vidi, tamo je lopta, auto, knjiga, olovka ikapa"). Okrenite dijete ka sebi tako da mu predmeti vie ne budu u vidokrugu. Ustanovite

panju i dajte instrukciju "Daj mi (imenujte jedan od predmeta koji su iza njega)." Potaknitedijete da donese predmet i potkrijepite odgovor. Posle tri pokuaja u kojima traimo od djetetada donese predmet koji je tu, sklonite jedan od predmeta (nemojte dozvoliti da dijete vidi daste ga sklonili). Dajte instrukciju: "Daj mi (ime sklonjenog predmeta)." im dijete ode izastolice i pone da trai predmet (npr. gleda po podu), potaknite dijete da pita:"Gdje je (imesklonjenog predmeta)?" Odmah nakon pitanja kaite: "Evo ga (ime sklonjenog predmeta)!"

Pokaite predmet djetetu ipotkrijepite odgovor. Nakon nekoliko pokuaja u kojima traite predmet koji je sklonjen,traite predmet koji je tu. Nasumice mijenjajte pokuaje u kojima traite predmet koji je tu ikoji je sakriven. Ublaavajte poticanje tokom slijedeih pokuaja. Drugaije potkrjepljujteodgovore date sa najmanje poticanja. Na kraju, potkrjepljujte samo tone odgovore date bez

poticanja. Mijenjajte objekte svaki tretman.

2) Tokom aktivnosti - Pripremite kontekst u kome se od djeteta oekuje da obavi nekuaktivnost (npr. puzle ili crte). Pre nego to dijete pone sa aktivnou uklonite jedan od

predmeta koji je neophodan da bi se ona obavila (npr. dio puzle ili bojice). Potaknite dijete dapone sa zadatom aktivnosti. Kad dijete pone da trai sklonjeni predmet potaknite ga da

pita:"Gdje je (ime sklonjenog predmeta)?" Odmah nakon pitanja recite:"Evo (ime sklonjenogpredmeta)!"

46


47/74

Pokaite predmet djetetu i potkrijepite odgovor. Ublaavajte poticanje tijekom slijedeihpokuaja. Drugaije potkrjepljujte odgovore date sa najmanje poticanja. Na kraju,potkrjepljujte samo tone odgovore date bez poticanja.

Materijal: predmeti

Predloeni preduvjeti: imenuje objekte; donosi predmete koji su van vidokruga; ponavljareenice Predloeni poticaji: Dajte verbalni model pitanja. Koristite proceduru vremenskog odlaganjatako to ete davati model odmah nakon to dijete pone da trai predmet a zatim odlagatidavanje modela za po 2 sekunde svakog slijedeeg

Instrukcija Odgovor datum uvoenja datum savladavanjal)"Daj mi ?" (l-2)"Gdje je ?"2)Bez verbalne instrukcije

1.

2.

31. Program: Zamjenice (ja i ti)

Procedura programa:

1) Ja- Potaknite dijete da izvede neku radnju (npr. fiziki vodite dijete da tapa rukama) irecite: "to radi?" Potaknite dijete da kae to radi koristei ispravnu zamjenicu (npr. "Jatapam."). Potkrijepite odgovor. Ublaavajte poticanje tijekom slijedeih pokuaja. Drugaije

potkrjepljujte odgovore dane sa najmanje poticanja. Na kraju, potkrjepljujte samo toneodgovore dane bez poticanja.

2) Ti- Sjedite nasuprot djeteta. Ustanovite panju i izvedite neku radnju (npr. tapate rukama).Kaite:"to ja radim?" Potaknite dijete da kae to radi koristei ispravnu zamjenicu (npr. "Titapa:"). Potkrijepite odgovor. Ublaavajte poticanje tokom slijedeih pokuaja. Drugaije

potkrjepljujte odgovore dane sa najmanje poticanja. Na kraju, potkrjepljujte samo toneodgovore dane bez poticanja.

3) Naizmjenino mijenjajte ja i ti- Potaknite dijete da izvede neku radnju (npr.dajte mu da pijesok) a vi izvedite neku drugu radnju (npr. jedite keks). Potaknite dijete da kae to radi (npr."Ja pijem sok") ili to vi radite (npr. "Ti jede keks."). Ublaavajte poticanje tijekomslijedeih pokuaja. Drugaije potkrjepljujte odgovore date sa najmanje poticanja. Na kraju,

potkrjepljujte samo tone odgovore dane bez poticanja.

Predloeni preduvjeti: Imenuje radnje, pripadnost i zamjenice (moj i tvoj). Predloeni poticaji: Dajte model tonog odgovora - i koristite proceduru vremenskogodlaganja

Pitanje Odgovor datum uvoenja datum savl.l)"to radi?" (l)Opisuje to radi koristei ispravnu zamjenicu "ja"2)"to ja radim?" (2) Opisuje to radi koristei ispravnu zamjenicu "ti"

47


48/74

3)ili 1 U i 2 (3) ili 1 i 2

1. Ja2.Ti3. nasumino ja ili ti

32. Program: Zamjenice (on ili

Documents

-ABA-priručnik