2012~2014

충남대학교 간호대학

장 ․ 단기 발전계획서

참여 연구진

목 차

Ⅰ. ································································ 1

Ⅱ. ·························································· 7

Ⅲ. ······················································ 16

Ⅳ. ················································ 22

Ⅴ. ············································································ 25

Ⅵ. ························································ 26

Ⅶ. ·························································· 36

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Ⅰ. 간호대학 운영 현황

본 간호학과에서 추구하는 장기발전계획의 초점은 의료시장의 개방 등 국제화 시

대에 적절하게 대응하는 글로컬 간호인력의 개발에 있다. 본 사업을 통해 국내, 국

외 간호현장에서 요구되는 실무 능력 함양에 대한 컨텐츠와 국제수준의 자격증 취

득과정들을 개발하여 적용함으로서 국제수준의 간호실무능력을 갖춘 역량 있는 간

호인재를 양성하고자 한다.

그림 I-1. 간호대학 비전

○ 본 간호대학 비젼은 졸업생들이 다음 세 가지 역량을 함양하도록 하는 것이다.

■ 인성중심의 교육, 즉 윤리의식-공감능력을 향상시키는 교육 (Competency in

Ethics & Empathic Care)으로 인간의 존엄성과 인권을 옹호하고 간호전문직으로

서 윤리의식을 함양함으로서 대상자가 지각하는 간호문제 상황에 자신을 대입시켜

정확한 의미를 깨달아 소통하고 문제해결방안을 제시할 수 있는 능력을 함양한다.

■ 실무에 적용할 수 있는 과학적 지식을 습득하는 교육(Competency in Evidence

Based Practice)으로 과학적이고 체계적 방법으로 도출된 지식을 습득하여 주어진

간호상황에서 가장 관련성이 높고 타당한 정보를 근거로 임상적 판단과 결정을 내

릴 수 있는 능력을 함양한다.

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■ 탁월한 간호실무능력을 함양하는 교육(Competency in Clinical Excellency)으

로 간호 전문직으로서 요구되는 과학적 지식, 자율적이고 책임감 있는 태도, 숙련된

기술을 갖추고 간호상황에 적합한 문제해결능력, 임상적 판단, 대인관계술, 간호중

재를 수행할 수 있는 능력을 함양한다.

그림 I-2. 비젼달성을 위한 글로벌 간호 인재 양성 사업계획

○ 이러한 충남대학교 간호대학 간호학과의 비전 달성을 위하여 크게 간호실무능력의

국제화, 간호 교육의 국제화, 간호 인력의 국제화 등 세 가지의 목표를 향해 장, 단기

추진 계획을 수립하여 진행 중에 있다.

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2) 간호대학 교육목표 및 교육목적

본 간호대학의 교육목적은 인류의 안녕을 위해 인간존중에 기초한 과학적 지식, 치

료적 의사소통과 공감능력, 전문적 간호술을 활용하여 예술성을 갖춘 돌봄을 제공

하며 지도자적 역할을 수행하는 전문직 간호사를 양성하는 것이다.

○ 본 간호학과 교육목표

1. 대상자의 신체적, 심리사회적, 문화적 및 영적 측면을 통합적으로 이해한다.

2. 대상자의 안녕과 삶의 질 향상에 관련된 과학적 지식을 습득한다.

3. 건강관련 정보를 수집, 분석, 통합, 관리하는 능력을 키운다.

4. 대상자의 건강 상황에 적절한 간호술을 수행하는 능력을 키운다.

5. 창의적, 과학적, 윤리적 간호지식에 근거하여 대상자의 건강문제를 해결하는 능

력을 함양한다.

6. 대상자의 건강문제를 공감하고 대상자 중심간호를 할 수 있는 의사소통 능력을

계발한다.

7. 법적, 윤리적 책임의식을 바탕으로 한 간호 전문직관을 형성한다.

8. 글로-컬한 보건의료 정책변화에 대응할 수 있는 자기계발능력을 함양한다.

9. 건강관리 전달체계에서 건강관리팀의 일원으로 협력하며 융합하는 리더십을

발휘한다.

10. 과학적 탐구를 수행하여 간호 지식체 개발에 기여한다.

○ 설정 과정과 배경, 취지

중부권 거점 국립대학으로서 지역사회 건강요구와 글로벌 건강요구를 충족시킬

수 있는 역량을 갖춘 전문직 간호사를 배출하고자 설립되었다.

국내 간호평가원 및 국외 WHO, ICN, ANA, Massachusetts에서 제시하는 핵심역

량과 충청지역 보건의료환경 변화 및 지역사회 특성을 고려하였다.

휴머니즘과 총제주의를 기본으로 하는 간호철학과 본 대학의 이념인 창의, 개발,

봉사를 기반으로 간호대학 비전 및 교육목표를 [그림 I-3]와 같이 설정하였다.

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3) 간호대학 연혁

❏ 1952.05 도립 충남대학교 설립인가

❏ 1957.04 대학원 설립인가(국문학과, 철학과, 화학과, 농학과, 축산학과)

❏ 1970.03 의과대학 간호학과 개설, 1회 40명 입학

❏ 1972.07 의과대학 부속병원 개원

❏ 1974.03 대학원 석사학위과정에 간호학과 신설

❏ 1975.03 교육대학원(간호교육전공) 신설

❏ 1982.05 도서관 신축 개관

❏ 1984.02 대학본부 대덕캠퍼스내 신축 이전

❏ 1984.10 대사동 보운캠퍼스로 의과대학 부속병원 신축이전하여 개원

❏ 1985.12 의과대학 의학과, 간호학과 보운캠퍼스로 신축이전

❏ 1985.09 국제교류부 신설

❏ 1994.03 대학원 박사학위과정에 간호학과 신설

❏ 1995.08 충남대학교병원 법인화

❏ 1997.03 간호학과 입학정원 50명으로 증원

❏ 1997.08 의과대학 간호학과내 간호과학연구소 신설

❏ 2003.11 충남대학교 대학원 응급/호스피스전문간호사과정 교육기관 지정

❏ 2004.11 충남대학교 대학원 정신 전문간호사과정 교육기관 지정

❏ 2007.11 충남대학교 대학원 노인 전문간호사과정 교육기관 지정

❏ 2008.03 간호학과 입학정원 60명으로 증원

❏ 2009.03 간호대학으로 승격, 입학정원 70명으로 증원

❏ 2010.03 간호대학 입학정원 90명으로 증원

❏ 2010.07 간호대학 시뮬레이션/BLS 센터 설립

❏ 2013.05 간호대학 간호교육실기센터(지하1층 지상7층) 신축 기공식

❏ 2013.06 간호대학 강의동 증축공사 완공

❏ 2013.10 간호교육평가원 인증평가 예정

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4) 간호대학 구조

간호대학 간호학과의 조직도는 [그림 I-4]과 같다. 간호대학은 간호학과(7개의

전공)와 대학원(석사, 박사과정), 교육대학원(간호교육전공)으로 구성되어 있으며

간호과학연구소가 독립적으로 운영되고 있다.

학장과 부학장은 간호대학 내 프로그램을 관장하며 효율적 운영을 위해 교육과

정위원회, 프로그램 성과위원회, 산학협력실습위원회, 학생지도위원회, 국제교류

위원회, 장기발전위원회, 발전기금위원회, 생명심의윤리위원회, 학문분야평가 단

과대학 위원회, 교원업적 평가실무위원회, BLS 운영위원회, 취업지도위원회에

12명의 교수들이 활동하고 있다.

간호대학 내에는 BLS센터 교육훈련센터, 정신건강교육연구센터, 재활간호교육센

터, 건강타이치 교육연구센터, 근거기반 간호지식 교육연구센터(EBNK)와 베하

스 교육연구센터가 구성되어 있어 활발한 교육과 연구활동이 진행되고 있다.

［그림 I-4］간호대학 조직도

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II. 간호대학 발전계획수립

1) 학과 발전계획

❍ 본 학과의 비전인 인성·지성·수행력을 갖춘 글로벌 간호인재 양성에 부합하는

발전계획을 단계적으로 수립하여 진행하고 있음[그림 II-1].

[그림 II-1] 간호대학 발전계획

❍ 사업 추진 단계

❏ 1단계 : 2009년~2011년 간호대학 기반 조성기

- 2009년 3월 의과대학 간호학과에서 간호대학으로 승격(설립) 됨에 따라 국제경

쟁력 강화, 전문 간호교육을 위한 수월성 성취 등 대학경쟁력을 확보하기 위하

여 간호대학 동창회 및 교수 구성원들이 참여하여 장기 발전 계획을 수립하였

음.

- 2009년부터 2011년까지 3년간 간호대학에서 간호학과 대학경쟁력 강화사업을

수행함.

∙ 경쟁력 강화사업의 핵심방향: 21세기 글로벌 간호인재 양성을 위한 교육과정

개발

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∙ 임상술기역량강화를 위해 국제수준의 실습교육프로그램 개발

∙ 간호교육 표준과정: 국제 기초심폐소생술(BLS provider) 자격증과정, 만성질환

관리를 위한 건강타이치 국제강사자격증과정 운영

∙ 재학생 경력관리 지원시스템 구축을 통한 간호학생 진로 확대사업

∙ 국제교류 지원: 자매결연대학과의 학생 및 교수 교류확대, 공인 영어능력 향상

지원, 해외파견 프로그램 지원 등

- 간호대학 부설 교육연구센터 설립 및 운영

∙ 재활간호교육센터: 2008년 대한간호협회와 협약한 재활간호교육센터가 설립되

어 매해 재활간호전문 교육생을 배출하고 있음.

∙ 시뮬레이션/BLS 센터: 2010년에는 대한 심폐소생술협회에서 인정받은 BLS 센

터가 설립되어 2011년 부터 학생들이 졸업 전에 BLS provider 자격증을

100% 취득하고 있음.

∙ IRB 센터: 2011년 11월에는 교수 및 학생의 연구 활동을 지원하기 위한 IRB 센

터가 간호대학 내에 설립되어 운영 중임.

- 간호대학 승격 이후 교육과정의 내실화에 주력하여 교육의 질적 향상을 위해 기

존의 교육목표 및 교육과정을 평가 및 분석하여 2011년 교육과정을 개선하였음.

- 간호대학 신축건물 설립 제안서 제출: 간호학과의 교육목적과 특성화 전략에 근

거하여 간호대학 및 보운휴먼케어센터 설립을 발전계획으로 수립하였음. 2011

년 간호교육 실기센터 설립제안서를 제작하여 관련 서류를 교육과학기술부에

제출하였으며, 2011년 12월 교과부로부터 간호교육 실기센터 신축(예산 140억)

을 인가받았음.

❏ 2단계 : 2012년~2014년 - 간호대학 확장기

·간호대학 SWOT분석 실시를 통한 간호대학 발전을 위한 5대 목표 설정

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1. 교육프로그램의 글로벌 경쟁력 확보

- 4년제 간호학과 인증평가를 계기로 학습성과 기반 교육과정으로 전환하기 위

해 교육과정위원회를 중심으로 프로그램 성과평가위원회 구성

- 간호대학 비전과 교육목적 및 목표 개정, 프로그램 학습성과 설정작업

- 개정된 교육과정 성과평가를 위한 루브릭 개발

- 학습성과 기반 교육과정 적용 및 평가

- 영어인증제 도입: 졸업생 대상 영어능력 강화프로그램 적용

- 신입생부터 학생포트폴리오 프로젝트를 통한 커리어 개발 지원

- 인문대, 사범대, 사회대, 공대 등 교수초빙 특강을 통한 융복합 관점 양성기회

제공

- 국제적 학술, 교육 및 인적 교류 활성화: 우수대학 MOU 확대

- 재학생 인성·창의성, 리더십 향상을 위한 교과외 활동 지원체계 확보

2. 미래 핵심인재의 전략적 유치

- 우수인재 유치를 위한 체계적인 대학 홍보 전략: 홍보브로셔 제작, 간호대학

국문/영문 홈페이지 개편 구축

- 예비대학생을 위한 학과 전공 멘토링프로그램, 오픈 캠퍼스 운영

- 일반계 고교생을 위한 BLS 프로그램 운영

- 입학 사정관제 확대

3. 연구력을 갖춘 교원 확보

- 연구경쟁력을 갖춘 국내외 교원 확보 노력 지속: 매년 1인 확보

- 전일제 대학원생 확보를 통한 연구인력 지원

- 교원 연구업적 관리프로그램을 통한 연구력 증진방안 구축

- 간호대학 부설 교육연구센터 설립 및 운영: 2012년 4월 정신건강교육연구센

터, 건강타이치교육연구센터, 근거기반 간호지식교육연구센터, 베하스교육연구

센터가 설립되어 활동중에 있음.

4. 재정자립도 확보

- 발전기금 모금을 위한 홍보활동: 동문, 유관기관, 학부모 등

- 체계적이고 합리적인 재정 집행계획 수립

- 산학협력사업을 통한 지역사회 기여로 기부금 유치

5. 우수한 교육 인프라 구축

- 간호대학 교육실기센터 신축: 2013~2015년 교육부로부터 간호교육실기센터

신축 (예산 140억)을 인가받아 2013년 예산 50억원을 확보하여 5월 기공식을

기점으로 신축공사가 진행되고 있음.

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- 간호대학 강의동 증축: 신축건물 완공 전까지 강의 공간 부족을 해소하기 위하

여 2012년 ~ 2013년 6월 간호대학 강의동(통합 강의실 134석 2개실, 세미나

2개실, 간호과학연구소, 시뮬레이션/BLS 센터 1개실)을 증축 완공

- 시뮬레이션/BLS 센터 기자재 확충

- 도서관, 전산실 연계한 사이버캠퍼스 활용

- 학생 및 교원 편의시설 확충

■ 3단계 : 2015년~2017년 - 간호대학 도약기

1. 글로벌 수준의 교육프로그램 정착

- 성과기반 교육과정 정착: 2단계 인증평가 대비

- 프로그램 학습성과 평가보고서 및 국제표준 간호교육과정 분석을 통한 개선방안

구축

- 국제적 학술, 교육 및 인적 교류 정례화: 자매대학과 학생 및 교원 교류 연 1회

이상

- 영어인증제: 신입생부터 외국어능력 확보를 위한 관리프로그램 운영

- 학부 및 대학원 전공과목 영어강의비율 확대

- 교육과정 내 학부생 연구능력, 리더십강화 프로그램 도입

2. 미래 핵심인재의 전략적 유치

- 우수인재 유치를 위한 체계적인 대학 홍보 전략: 찾아가는 전공설명회 개최

- 간호대학 웹진, 일반계 고등학교에 정기 뉴스레터 발송

- 간호대학 방문프로그램 개발: 예비간호인 전공체험의 날 개최

- 일반계 고교생을 위한 BLS 프로그램 운영 확대

- 입학 사정관제 모의면접 워크숍 개최

3. 우수교원 확보 및 교수 능력 향상

- 우수교원 확보방안 설립: 외국인 전임/겸임교원 확보, 산학협력형 교원 확보

- 교수능력향상을 위한 교수법 워크숍 정례화: 다양한 교수법 적용 교과목 확대

- 대학원의 전일제 대학원생 학술연구 지원프로그램 확대

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- 간호대학 부설 교육연구센터의 국제공동연구 활성화

- 중견-신임교원 멘토-멘티 프로그램

4. 간호대학 발전기금 확대

- 발전기금 모금을 위한 지속적 홍보활동: 동문, 유관기관, 학부모 등

- 산학협력사업을 통한 지역사회 기여로 기부금 유치

- 발전기금 기부자 예우프로그램 운영: 감사패 및 기념품 증정, 충남대 달력발송,

간호대학 뉴스레터 발송, 간호대학내 도서관 및 자료열람권 제공

5. 교육 인프라 선진화

- 간호대학 교육실기센터로 이전 (2015년 12월 완공예정): 강의실, 강당, 열람실,

전산실, 실습실, 시뮬레이션실습실 기자재 확충

- 디지탈 캠퍼스 구축: 신입생~졸업생 커리어관리 온라인프로그램 구축

- 전공별 시뮬레이션 실습실 운영을 통한 학생 실무역량 향상

- 기숙사 확충: 2015년 보운캠퍼스 내 BTL(외주)기숙사 증축

- 학생 및 교원 편의시설 확충

2) 특성화 사업 추진 실적 (최근 5년)

❍ 본 학과의 최근 5년간 추진한 특성화 사업은 다음과 같음.

- 글로벌 간호인재 양성을 위한 교육과정개발 및 적용(2009)

- 간호학 실습교육 강화를 통한 글로벌 간호인재 육성(2010)

- 간호학 실습교육 강화를 통한 글로벌 간호인재 육성(2011)

- 충남대학교 교육역량강화사업(기초학력 증진사업) 수행(2012)

- 간호학생을 위한 BLS provider 자격증 과정 운영(2012, 2013)

- 예비간호학생을 위한 BLS 일반인 교육과정 운영(2012, 2013)

❍ 외부기관 위탁사업

본 학과는 정부 특성화 사업으로 지역사회의 관학 협력기관을 구축하기 위하여

2007년 4월부터 2013년 현재까지 금산군 지역사회 정신보건 사업을 위탁 받아 수

행하고 있음.

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구분사업연도

사업명 지원기관총사업비(천원)

지원금(천원)

교내20122013

간호학생을 위한 BLS 자격증 과정 교육

학과자체예산 6,000 6,000

교내20122013

예비간호학생을 위한 BLS 일반인 교육

학과자체예산 4,000 4,000

교내 2012교육역량강화사업(기초학력 증진사업)

충남대학교 4,500 교육역량강화사업 4,500

교내 2011

2011년도대학경쟁력강화사업 : 간호학 실습교육 강화를 통한 글로벌 간호인재 육성(종합선택실습 간호술기평가, CPX 활용 평가지표 개발, 간호분야 전문가 초청 취업특강 등)

충남대학교/학과자체예산

40,244경쟁력강화사업비 16,000(자체대응자금 24,244)

교내 2010

2010년도대학경쟁력강화사업 : 간호학 실습교육 강화를 통한 글로벌 간호인재 육성(실습교육 기반 확충, 특성화 간호술기 실습실(open lab) 기자재 구입 등)

충남대학교/학과자체예산

39,641경쟁력강화사업비 19,931(자체대응자금 19,710)

교내 2009

2009년도대학경쟁력강화사업: 글로벌간호인재양성을 위한 교육과정 개발 및 적용(실습술기 이러닝 콘텐츠 개발, 교수법 개발, 해외파견프로그램 지원 등)

충남대학교/학과자체예산

30,000경쟁력강화사업비 18,000(자체대응자금 12,000)

소계 124,385

외부위탁

2009~2013

금산군 지역사회 정신보건사업보건복지부 충청남도 금산군

1,034,300보건복지부 지원, 충청남도 금산군 대응자금 총 1,034,300

총계 1,158,685

[표 II-1] 특성화 사업 추진 실적(최근 5년)

3) 학과 발전계획 추진 및 발전기금 관리 조직의 구성 현황과 활동 내용

❍ 학과발전계획 추진

❏ 학과발전 계획 수립과 추진을 위해 장기발전위원회를 중심으로 간호학과 교수

들이 정기적인 회의를 하고 있음.

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❏ 간호대학 설립 이래 간호대학의 중장기 발전계획을 수립하여 간호대학 홈페이

지를 통해 학내외 구성원에게 공지함.

❏ 학장을 중심으로 장기발전위원회는 중장기 발전계획서에서 제시되는 사업추진

을 위해 교수회의를 통해 구체적인 사업내용 추진전략을 세움. 사업성격을 고려

하여 간호대학 내 각 운영위원회에서 해당 사업을 추진하게 됨. 대학 단위에서

추진해야하는 사업(예, 교원확보, 교육환경개선 등)은 학장이 본부 위원회에 상

정하여 추진하고 있음.

❏ 장기발전위원회는 매년 발전계획 추진사업을 평가하고, 차년도 추진계획에 반영하

여 사업계획을 수립함.

❍ 발전기금 관리 조직의 구성 현황과 활동

❏ 간호대학 내 발전기금위원회를 구성하고 간호학과 발전을 위한 발전기금 모금

과 효율적인 집행을 위해 노력을 경주함.

❏ 발전기금위원회는 충남대학교 간호대학 발전기금위원회 지침에 따라 위원장을

중심으로 학장과 동창회장이 포함된 7인으로 구성되어 있으며, 간호학과 발전에

의 관심 유도 및 발전기금 모금 확대를 위해 정기적인 간호대학 동창회, 간호대

학 및 동문회 홈페이지 활성화, 간호대학 소식지 발간, 지역사회 건강관련 행사에 적극

참여하고 있음.

4) 발전기금 모금 및 집행 현황

❍ 본 학과에서는 1990년 이후 학과 단위 발전기금의 조성을 위해 간호학과 교수

를 중심으로 간호학과 및 간호과학연구소 발전기금을 적립하였고, 장기 발전계획으

로 간호대학 설립 기금모금을 위해 발전기금위원회에서 세부 계획을 논의해 왔음.

❍ 발전기금 현황

- 간호학과 발전기금(간호학과 교수장학금과 간호과학연구소 포함): 2009년 약 2

억 5천만원에서 2012년 약 3억원으로 증액되었고, 2013년도 4월 총액은 약 3

억 7천만원(378,470,220원)이 적립되어 있음[참고표 1.1.2-1].

❍ 발전기금 모금사업

❏ 동창회 참여

- 30주년 졸업생 발전기금 기탁: 2004년부터 졸업 30주년 기념 졸업생 Home

Coming Day를 시작으로 동창들의 자발적인 발전기금 모금이 시작되어 1회 졸

업생부터 10회 졸업생까지 매년 1,000만원씩 기금을 조성하여 기탁하여 왔음.

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- 해외 거주 동창회들의 자발적인 참여로 2010년 1,300만원 기탁하였음.

- 간호학과 및 대학원 졸업생 발전기금 기탁: 2008년 간호학과 졸업생을 시작으로

매년 자율적으로 5년 약정으로 60만원씩 발전기금을 기탁하였고 석․박사 과정

의 대학원생들도 학위 취득 후 자율적으로 간호학과 발전 기금을 기탁하고 있

음.

❏ 외부 발전기금 수탁

- 간호학과 학생을 위해 1998년에 ‘민계희 장학금’ 1억원이 조성되어 충남대학교

발전기금 장학재단 관리 하에 1998년 이후 매년 간호학과 학생 1명 성적우수자

를 지정하여 1년간 매 학기마다 전액 장학금이 지급되고 있음.

❍ 발전기금 집행 실적

- 발전기금의 집행 실적은 1997년도 이후 발전기금 중 교수 장학기금 항목에서

매년 1~2명의 학생을 선정하여 2010년까지 교수장학금을 지급한 바 있음.

2011년 간호대학 교수 장학금 제도에 대한 규정을 수립하고, 2012년부터 장학

생 1명을 선정하여 교수장학금을 지급하였으며, 2013년에도 1명을 선정하여 지

급할 예정임.

- 매년 졸업 30주년 기념행사에서 졸업생에게 제공되는 기념품 제작비용을 지출

하였고, 2010년에는 충남대학교 개교 60주년기념 국제학술대회 개최경비를 집

행하였음.

❍ 발전기금 조성 및 운영계획

- 장기발전위원회에서 발전기금 조성 및 운영계획을 정기적으로 논의하고 있고,

간호학과 교수, 학부 졸업생, 대학원 졸업생, 해외 거주 동창회의 후원 등 자체

계획을 수립하고 있음.

- 발전기금의 조성에 내부인 뿐 아니라 외부 후원자들을 발굴하고, 기금 조성을

위한 사업기획의 필요성에 따라 2010년 11월 간호대학 1주기 기념식 및 감사의

밤을 개최하여 외부 후원자들에게 감사패를 전달함.

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기금명칭 확보기금 용 도 집행실적

간호학과 발전기금

(2013년 4월 기준) 378,470 간호학과 발전

졸업 30주년 행사 기념품 제작비 지급

개교 60주년기념 국제학술대회 개최(2010년)

교수장학금 2012년 이후 매년 1명 지급

민계희 장학금

(충남대학교 발전기금

장학재단관리)

100,000간호학과 학생

장학금

1998년 이후 매년 1명을 선정하여 등록금 지

급

[참고표 II-1] 발전기금 확보 현황 및 집행실적 (단위: 천원)

- 16 -

III. 간호대학 교육과정 개선

1) 교육과정과 학과 운영의 지속적인 개선을 위한 절차와 정책

❍ 본 학과는 교육과정의 편성과 학과운영의 지속적인 개선을 위해 대학의 학사운

영규정과 학과의 학사운영규정 3조를 바탕으로 [그림 III-1]과 같이 체계적인

절차를 갖추고 있음. 학내외 구성원의 교육 개선 요구와 평가결과를 반영하여

체계적 개선 절차를 거칠 수 있도록 개방적인 의사소통과 의견 교환을 통한 합

리적인 의사결정 구조를 마련하여 지속적인 교육과정 개선을 시행하고 있음.

❏ 교육과정과 학과 운영의 지속적인 개선 과정은 다음과 같음

- 교수 및 재학생, 교직원 등 학내구성원의 요구와 간호현장 실무자, 졸업생, 산

업체, 지역사회, 학부모, 교육과정 전문가 등 학과 외부 구성원의 교육 개선 요

구를 설문조사와 인터넷 게시판, 교학간담회 등을 통해 적극적으로 수렴함.

- 수렴된 요구는 국내외 보건의료 환경 및 교육 환경 변화의 반영 및 교육목표

달성 평가 결과, 교육만족도 조사 결과, 강의평가 결과, 대학생활만족도 조사,

자체평가연구 결과 등과 비교․분석함. 향후 성과기반 교육과정의 도입과 더불어

프로그램 학습성과 평가결과 또한 수집 및 분석하여 지속적인 개선활동에 반영

할 계획임.

[그림 III-1] 교육과정 개선 관련 의사결정 과정

- 17 -

기 구 명 역할 및 권한 구성

교육과정 위원회

• 교육비전 및 목표 수립 및 수정 • 교육과정 연구 및 개선 관련 요구 수렴 • 성과기반 교육과정의 개정 및 운영, 평가 • 교육과정 개선 교수 연수 세미나 • 기타 교육과정 관련 사항

송라윤교수(위원장, 학과장, 당연직) 안숙희교수(부위원장), 강문희교수 박명화교수, 라진숙교수 (외부) 김세정교수(철학과), 김정겸교수(교육학과)

프로그램 성과평가위원회

• 프로그램 학습성과 기준 설정 • 프로그램 학습성과 평가방법 개발 및 운영 • 기타 프로그램 학습성과 평가와 관련된 활

동

송라윤교수(위원장, 학과장, 당연직) 박명화교수(부위원장), 안숙희교수 강문희교수, 라진숙교수

산학협력 실습위원회

• 실습교육과정 전문가의견 수렴 • 실습교육과정 개편 및 운영 연구 및 심의 • 실습교육기관과의 협력 및 교류, 간담회 • 임상실습현장지도자 대상 오리엔테이션 • 기타 산학협력활동

송라윤교수(위원장, 학과장, 당연직) 강문희교수(부위원장) 간호대학 전체 교수 (외부)심희숙 충남대학교병원간호부장 (외부)성영순 충남대학교병원간호과장

학문분야평가 단과대학 위원회

• 간호대학 교육역량 평가 • 간호대학 교육역량강화를 위한 활동 계획 • 대학발전 및 운영개선 중요사항 계획

김종임교수(위원장, 학장, 당연직) 송라윤교수(부학장, 당연직) 간호대학 전체 교수

교수회의 • 교육과정 개선 및 개편에 관한 심의 간호대학 전체 교수

- 교육과정 및 학과 운영의 개선과 관련된 기구인 교육과정위원회, 프로그램 성

과평가위원회, 산학협력실습위원회, 학문분야평가 단과대학 위원회의 검토를 통

해 개선안을 마련하고 외부 전문가의 자문을 거쳐 간호대학 교수회의에 상정하

여 심도있게 논의하여 결정함.

- 결정된 개선 의견은 최종적으로 본부 교무처의 학사운영위원회에 상정된 후 학

무회의 심의를 걸쳐 승인됨.

2) 교육과정 개선 관련 조직의 역할 및 권한

❍ 본 학과는 교육과정위원회, 프로그램 성과평가위원회, 산학협력실습위원회, 학문

분야평가 단과대학 위원회, 교수회의를 포함한 다양한 교육과정 개선관련 기구

및 절차를 조직화하여 합리적인 방식으로 교육과정 개선 활동이 논의, 제안, 심

의 및 결정되고 있음. 각 조직의 역할 및 권한과 구성은 [표 III-1]과 같음.

[표 III-1] 교육과정 개선 관련 조직의 역할 및 권한과 구성

- 18 -

3) 주기적이고 체계적인 교육의 질 개선을 위한 활동

❍ 본 학과는 [그림 III-2]와 같이 주기적, 지속적 교육 개선을 위해 졸업 후 2~3

년 이내의 졸업생을 대상으로 한 교육목표 및 성과 달성 평가, 졸업예정 4학년

을 대상으로 교육만족도 평가 및 프로그램 학습성과 평가를 실시하여 순환적 개

선활동을 하여 성과기반교육과 수요지향교육을 달성하고자 함.

[그림 III-2] 주기적, 지속적 교육과정 개선 활동

4) 교육과정 개편

❍ 현행 2011 ~ 2013년도 교육과정

- 교양교과목 34학점과 전공교과목 106학점(전공기초 18, 전공필수 78, 전공선

택 10)으로 총 140학점으로 구성됨. 교직이수자의 경우, 총 147학점을 이수함

(교직공통 23학점과 교직교과전공 9학점을 추가 이수; 교양교과목 수강학점

조절).

- 19 -

- 교양교과목: 필수와 선택 34학점을 이수하고 있어, 평가인증기준(최소 25학

점이상)에 적합함. 충남대학교 학사규정에 따라 학생은 교양필수 교과목 영어

2과목(6학점), 국어 1과목(3학점)을 기본으로 수강하여야 하고, 5개 영역별 1

과목 이상을 선택적으로 수강함.

- 전공기초 교과목: 인문사회과학 영역 8학점 이상과 자연과학 영역 10학점을 이

수하고 있음. 본 학과는 2012년 7월 교수연수에서 학생들에게 인문사회과학 영

역에서 교양사회학, 심리학개론, 논리와 논술, 인간관계론, 예술과 삶 등 6과목

을 수강하도록 권장하여, 2012년 입학생부터는 평가인증 기준(인문사회과학 영

역 8학점 이상 이수)에 적합함(충남대학교 규정상 인문사회과학 교과목은 교양

교과목으로 분류되어 개설됨).

- 전공 교과목: 총 88학점을 수강하고 있고, 이는 전공필수 78학점과 전공선택

10학점으로 구성하고 있음.

- 20 -

- 21 -

학 년 1 학년 2 학년 3 학년 4 학년계

평가

원이수분야구 분 교 과 목 1 2 교 과 목 1 2 교 과 목 1 2 교 과 목 1 2

교

양

필수

(인문

사회)

교양사회학,

심리학개론

논리와 논술,

인간관계론,

예술과 삶

12 1224

25

이상

2과목 이상 수강 6

전

공

기

초

자

연

과

학

인체구조와 기능1(해부)인체구조와기능2(병태생리)

3

3

간호생화학및영양간호약리학

22

아동간호학2아동간호학실습1지역사회공중보건학성인간호학2성인간호학실습1성인간호학실습2간호연구개론아동간호학실습2성인간호학3성인간호학실습3성인간호학5성인간호학실습4정신간호학1지역사회간호학여성건강간호학1

3223222

23222233

간호관리학1지역사회간호학실습1여성건강간호학2여성건강간호학실습1성인간호학4정신간호학실습1정신간호학2정신간호학실습2간호관리학2간호관리학실습1지역사회간호학실습2여성건강간호학실습2보건관계법규

2222323

222221

10 12

인

문

사

회

의사소통론비판적 사고및 간호과정

21

9 8

필수

간호학개론 3 기본간호학1기본간호학실습1건강사정법 및 실습기본간호학2기본간호학실습2성인간호학1아동간호학1

212

2232

83 70-

90

6 6 9 9 16 17 16 11 90

선택

미래설계상담Ⅰ미래설계상담Ⅱ

00

보건 교육론인간성장발달미래설계상담Ⅲ노인간호학보건통계건강증진상담이론 및 실제

220

2222

보건 교육과정 및교재연구응급간호학및실습미래설계상담Ⅳ

2

20

보건 논술간호정보학호스피스간호보건사업관리

미래설계상담Ⅴ보건 교수법 및 평가

종합선택실습재활간호학운동간호중재보완대체요법미래설계상담Ⅵ

22220

222220

비교직 0 0 비교직 2 2 비교직 2 0 비교직 2 4 12

교직 0 0 교직 2 0 교직 2 0 교직 2 4 10

전공합계비교직 6 6 비교직 11 11 비교직 18 17 비교직 18 15 102

교직 6 6 교직 11 9 교직 18 17 교직 18 15 100

일반선택

비교직 0 0 7 7 0 0 0 0 14

교육사회교육심리교육과정교육평가특수교육학개론현장교육실무교육철학 및 교육사교육행정 및 교육경영교육방법 및 교육공학

2222

22222

교육실습

교육봉사 1

교육봉사 2

2

1

1

22

총계비교직 18 18 18 18 18 17 17 15 140

교직 18 18 19 19 18 17 21 16 146

- 22 -

IV. 간호대학 국제교류프로그램

❍ 충남대학교는 2013년 43개 나라에서 231개의 자매대학과 다양한 교수, 학생

교류를 하고 있음.

❍ 간호대학은 2009년부터 글로벌 인재양성을 목표로 영어인증제도입, 국제교류활

성화 정책을 꾸준히 진행하고 있음. 현재 호주, 미국, 싱가포르, 일본 등지의

여러 대학과 MOU를 맺고 학생 및 교수 간 다양한 문화적, 학술적 교류를 추진

하고 있음.

1) 충남대학교 간호대학과 일본 준신대학과의 MOU (2013년)

- 23 -

2) 싱가포르대학 MOU 2012년

3) 미국 매릴랜드 대학 MOU 2012년 renewal

- 24 -

4) 호주 플린더스 대학 MOU 2010년

5) 미국 플로리다 대학 MOU 2008년

- 25 -

교원수 (단위:명) 비 고

전임교원확보기준 16

대학설립․운영규정(2006.6.7개정안)의 대학

설립인가기준인 「교원확보기준의 1/2이상의

전임교원」을 만족함 (25:1)

2012년 교원수 11 아동간호학 신임교수 1명 충원

2013년 교원수 12 기본간호학 신임교수 1명 충원

2014년 교원예정수 13 지역사회간호학 신임교수 1명 충원 (계획)

2015년 교원예정수 14 성인간호학 신임교수 1명 충원 (계획)

2016년 교원예정수 15 여성건강간호학 신임교수 1명 충원 (계획)

2017년 교원예정수 16 간호관리학 신임교수 1명 충원 (계획)

V. 교수 충원 계획

❍ 본 대학은 간호대학 승격 전후로 재학생수가 50명에서 70명, 90명으로 급증하

였음. 이에 대학설립 인가기준에따라 전임교원 확보를 위해 노력하고 있음.

2010년 이후 매년 신임교수를 충원하고 있으며 아래 표 V-1과 같이 2017년

까지 꾸준히 교수 충원을 추진하고 있음.

<표 V-1> 연차별 전임교원확보계획

- 26 -

VI. 간호교육실기센터 건립

1) 간호교육실기센터의 설립추진배경

❍ 충남대학교 간호대학은 의료시장의 개방 등 국제화 시대에 적절하게 대응하는

글로벌 간호 인력 개발을 사업목표로 국내, 국외 간호현장에서 요구되는 실무

능력 함양에 대한 컨텐츠와 국제수준의 자격증 취득과정들을 개발하여 적용함

으로서 국제수준의 간호실무능력을 갖춘 역량 있는 간호인재를 양성하는데 기

여하고자 함.

❍ 간호교육수요의 증가, 학부 및 대학원의 전문적 간호교육의 수요 및 요구 급증,

간호학의 학문적 고유성을 고려한 간호교육 시스템의 변화요구 증가, 사회적

변화에 따라 중부권의 거점대학인 충남대학교의 지역사회 대민 봉사 기능 유지

시설의 필요성이 증가 등에 따라 이미 간호대학은 보운휴먼케어센터를 구상하

면서 간호교육실기센터와 통합운영 등을 통해 간호교육의 변화에 대처 할 수

있는 교육공간의 요구가 증가됨.

❍ 간호대학의 학생수 증가 및 실무중심의 교육역량 강화정책에 기준하여 교육과

학기술부로부터 교육실기센터를 신축할 수 있는 예산을 확보하고 2013년 4월

기공식을 시작으로 현재 신축사업이 진행되고 있음. 추진 경과 및 구체적 사항

은 다음과 같음.

2) 간호교육실기센터 신축사업 추진 경과보고

2011년 1월 간호대학 간호교육실기센터 건립제안서 작성

2011년 5월 간호대학 간호교육실기센터 신축사업 예산요구서를 교육과학기술부

로 제출

2012년 2월 교육과학기술부로부터 사업비 심의 확정

2012년 12월 설계완료

2013년 5월 시공사 선정

2013년 5월 24일 간호대학 간호교육실기센터 기공식

2015년 12월 준공예정

2016년 신축 건물로 간호대학 이전 예정

- 27 -

간호교육

실 기 센 터

세부시설

시설전체면적

(m²)개수

1개당면적

(m²)

교수연구실 540 18 30

회의실(소) 50 1 50

강의실

학부 강의실 600 4 150

대학원(50인) 200 2 100

대학원(20인) 100 2 50

대학원(10인) 105 3 35

PBL실 PBL실(10인) 100 10 10

학부

실습실

기본실습실 150 1 150

실습준비실 450 9 50

건강사정실습실 50 1 50

실습실Ⅰ(성인) 80 1 80

실습실Ⅱ(아동) 80 1 80

실습실Ⅲ(정신) 80 1 80

실습실Ⅳ(모성) 80 1 80

실습실Ⅴ(지역사회) 80 1 80

실습실Ⅵ(간호관리) 80 1 80

실습실Ⅶ(기초간호실험실습) 80 1 80

대학원

실습실

전문간호사과정실습실(응급) 50 1 50

전문간호사과정실습실(정신) 50 1 50

전문간호사과정실습실(노인) 50 1 50

전문간호사과정실습실(호스피스) 50 1 50

세미나실학부 150 5 30

대학원 150 5 30

휴게실

학부(남학생/여학생) 200 2 100

대학원(남학생/여학생) 140 2 70

시간강사실 50 1 50

락카룸남학생 50 1 50

여학생 200 4 50

- 28 -

간호교육

실기센터

세부시설

시설전제면적

(m²)개수

1개당면적

(m²)

기타

간호과학연구소 100 1 100

교수휴게실 100 1 100

학장실 50 1 50

부학장실 30 1 30

학과장실 30 1 30

행정실 50 1 50

자료열람실 100 1 100

도서관 200 1 200

멀티미디어실 100 1 100

전산실 200 1 200

국시실 120 1 120

식당 500 1 500

강당(350석) 300 1 300

학부자율학습실 200 2 100

대학원자율학습실 100 2 50

기초실험실 20 1 20

여성건강간호학교실 20 1 20

아동간호학 교실 20 1 20

간호관리학 교실 20 1 20

정신간호학교실 20 1 20

노인간호학교실 20 1 20

성인간호학교실 20 1 20

지역사회교실 20 1 20

기본간호학교실 20 1 20

Simulation Room/실습물품실 300 1 300

간호대학 　 6705(m²) 　 2235평

- 29 -

간호교육실기센터

세부시설

시설전제면적

(m²)개수

1개당면적

(m²)

보운휴먼

케어센터

가정폭력/성폭력상담센터 100 1 100

여성건강증진센터,수유실 200 1 200

영유아보육센터 100 1 100

가족건강상담센터 100 1 100

리더십·건강정보관리센터 100 1 100

낮 호스피스센터 100 1 100

암환자건강관리센터 100 1 100

아름다운노후를 위한

주간간호센터200 1 200

정신건강증진센터 200 1 200

주간보호간호센터 200 1 200

운동간호중재실 100 1 100

타이치건강관리센터 100 1 100

건강교육지원센터 100 1 100

방문간호센터 100 1 100

보운휴먼

케어센터　 1800(m²) 　 545.5평

간호대학

총합계　 8505(m²) 　 2,780.5평

- 30 -

4) 건축개요

5) 건축 현장사진

- 31 -

6) 기공식

- 32 -

7) 지하1층, 지상 7층 평면도

- 33 -

8) 간호대학 교육실기센터 조감도

- 34 -

9) 간호대학 교육실기센터 건축 진행 사진

- 35 -

- 36 -

Ⅶ. 간호대학 특성화 사업

프로그램명

충남대학교 간호대학 리더스 클럽 2013

프로그램 1. 간호대학 특성화 취업대비 임상술기 능력 향상프로그램

프로그램 2. 간호대학 취업 면접, 진로지도, 멘토링프로그램

프로그램 3. 취업대비 간호대학 영어성장 페스티벌

1) 사업의 목표

구체적인 목표는 간호실능력 향상., 진로탐색능력 향상, 취업대비 영어능력

향상에 있다.

1. 고학년 취업지원사업 (4학년)

▲ 제목: 간호대학 특성화 취업대비 임상술기 능력 향상프로그램

▲ 목표: 취업역량에 필수적인 핵심기본간호술기 20가지 취득

2. 저학년 취업지원사업(1,2,3학년)

▲ 제목: 간호대학 취업 면접, 진로지도, 멘토링프로그램

▲ 목표: 취업관련 진로지원 및 면접기술을 갖춘 충남대학교 간호대학 리더만들기

3. 복합 취업지원사업(1,2,3,4학년)

▲ 제목: 취업대비 간호대학 영어성장 페스티벌

▲ 목표: 취업에 필수적인 영어능력 향상

2) 추진전략

2013년 간호대학에서는 학생 교육, 취업 및 자기발전을 돕기 위해 “충남대학교 간

호대학 리더스클럽 2013” 프로젝트를 구상하고 그 안에 다음과 같이 세부 프로그램을

계획하였다. 이 3가지 프로그램은 간호계의 리더로 성장하려는 충남대학교 간호대학

학생들의 취업전략에 도움이 될 것이다.

- 37 -

프로그램 1

간호대학 특성화 취업대비 임상술기 능력 향상프로그램(4학년)

가. 사업목표

핵심 임상술기능력 향상과 인증평가대비 오픈랩을 실시할 예정이다.

1) 핵심 임상술기능력 향상을 위한 오픈랩 참여율 증가(90%)

2) 핵심 임상술기능력 테스트 통과: 간호대학 4학년대상(90%)

3) 핵심기본간호술 능력장 취득 : 테스트 통과한 사람에게 간호대학장이 능력장

수여

4) 수료생 만족도 지표 5점 척도에서 4점 이상 비율 (70%)

나. 학생모집 방법

1) 2013년 9월 27까지 학과에서 학생대표에게 알려 참여 학생 파악

2) 자격: 간호대학 학생 4학년

3) 인원: 간호대학 학생 4학년 101명중 90명( 90%이상 )

4) 선발방법: 선착순

다. 운영

프로그램 1 – 간호대학 특성화 취업대비 임상술기 능력 향상프로그램

일정 내용

09.30 ~ 10.06 임상 술기 능력 향상 오픈 랩 매주 평가

10.07 ~ 10.13 임상 술기 능력 향상 오픈 랩 매주 평가

10.14 ~ 10.20 임상 술기 능력 향상 오픈 랩 매주 평가

10.21 ~ 10.27 임상 술기 능력 향상 오픈 랩 평가 최종 평가

- 38 -

프로그램 1 추진내용 9월 10월

1 임상 술기 능력 향상 오픈 랩 ○ ○

2 핵심 기본간호술 최종 평가 ○

프로그램 1 성과지표(4학년) 참석자 성과지표

1 임상 술기 능력 향상 오픈 랩 90명

참여도 및 만족도조사

만족도지표가 5점척도에서

4점이상비율 70%

2 핵심 기본간호술 최종 평가 90명 평가성적 획득(pass/fail)

라. 수료생 사후관리 방안

1) 간호대학 인증평가 및 취업대비 핵심기본간호술 평가 테스트 통과( 96%)

2) 테스트 통과자에게 간호대학장이 수여하는 핵심기본간호술 능력장 수여

마. 사업일정표

○ 9월: 임상술기 능력 향상 오픈랩준비

○ 10월 : 핵심 기본간호술 오픈랩 및 최종 평가

바. 사업목표 및 성과 측정을 위한 성과지표

사. 사업추진체계 및 추진전략

○ 담당교수 : 간호대학 취업지원센터 안숙희교수

○ 담당조교 : 이미현

○ 프로그램에 참여할 대상: 4학년

○ 핵심기본간호술 평가를 위해 교수 11분과 초청 외부전문가 6명

조교 2명, 미래인재 2명, 도우미 학생 5명 투입예정

- 39 -

대학특성화 프로그램 1 사업비

임상 술기 능력 향상 오픈 랩 1000 오픈 랩 소요 실습 물품비

100명(800000원),다과비(200000)

핵심 간호 술기 최종 평가 800 강사료 8명X10만원=60만원

소 계 1800

아. 소요예산

임상술기역량 강화를 위해 180만원을 사용할 예정이다.

단위(천원)

자. 기대효과

○ 간호대학 4학년이 가질수 있는 임상술기 능력을 보유함

○ 테스트를 통과한 학생에게 간호대학장이 수여하는 “핵심기본간호술

능력장“을 수여하여 취업포트폴리오에 삽입하여 취업시 활용하게 함

- 40 -

프로그램 2.

간호대학 취업 면접, 진로지도, 멘토링프로그램 (1,2,3학년)

가. 사업목표

1) 1학년 개별면담을 통한 자신의 포트폴리오 작성 (70%)

2) 취업관련 면접기술 수료생 만족도 지표 5점 척도에서 4점 이상 비율 (70%)

3) 간호대학 1,2,3학년 중 3학년중심으로 참여학생 자기소개서 작성 (70%)

4) 선배 멘토링 참여후 보고서 제출과 소감 발표 (1,2학년) 4팀 (100%)

나. 학생모집 방법

1) 2013년 9월 27까지 학과에서 학생대표에게 알려 참여 학생 파악

2) 자격: 간호대학 학생 1,2,3학년

3) 대상인원 모집

취업 면접 특강 : 1,2,3학년 선착순 80명 (영어강좌와 중복가능)

이미지 관리 특강 : 1,2,3학년 선착순 80명(영어강좌와 중복가능)

멘토링 지원자 : 각 영역별로 4팀 구성( 영어강좌와 중복 불가능) 총 20명

4) 선발방법: 신청 선착순, 단 멘토링 지원자는 모두 신청받은 후 랜덤 추첨함

다. 운영

졸업선배를 중심으로 멘토를 지정하여 운영 예정

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프로그램 2 추진내용 10월 11월 12월

1 멘토링 및 기타 사업 준비 및 멘토링 시작 ○ ○

2 자기소개서작성 및 이미지 특강 ○

3 면접기술 특강 ○

4 멘토링, 면접특강, 이미지특강 평가 ○

프로그램 2 - 간호대학 취업 면접, 진로지도, 멘토링 프로그램

일정 내용

10.28 ~ 11.03 멘토링 1, 2, 3 학년

11.18 ~ 11.24 멘토링과 면접기술 특강 1, 2, 3 학년

11.25 ~ 12.08 자기소개서작성 및 이미지 특강 1, 2, 3학년

라. 수료생 사후관리 방안

1) 취업대비 멘토링 참석자는 멘토링 보고서 제출과 소감발표

2) 자기소개서 및 이미지 특강 참석자는 자기소개서작성하여 제출

3) 자기소개서는 학과에 비치하여 학생 지도시 활용 계획

4) 자기소개서를 매년 갱신하도록 지도

5) 미래설계 상담시 작성된 포트폴리오 지참 권유

6) 재학생과 졸업생을 연결시키는 멘토링 지속연계예정

마. 사업일정표

○ 9, 10, 11월 : 멘토링 및 기타 사업 준비 및 멘토링 진행

○ 11월: 자기소개서작성 및 이미지 특강

○ 11월: 면접기술 특강

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프로그램 2 성과지표(1,2,3학년) 참석자 성과지표

1 멘토링(5명씩 4집단) 20명 참여도 및 만족도조사

2 자기소개서작성 및 이미지 특강 80명 참여도 및 만족도조사

3 면접기술 특강 80명 참여도 및 만족도 조사

4 멘토링, 면접특강, 이미지특강 평가 80명 참석자수

대학특성화프로그램 2 사업비

멘토링 (5명씩 4집단) 1,200 30만원x 4집단(2회만납)

자기소개서작성 및

이미지 특강400 특강강사료(2시간) 20만원X2회=40만원

면접기술 특강 500 특강 강사료(현직 간호부장, 과장)

15만원X3인=45만원,다과비5만원

소 계 2100

바. 사업목표 및 성과 측정을 위한 성과지표

사. 사업추진체계 및 추진전략

간호대학에서는 프로그램의 효율적인 운영을 위한 실질적인 담당교수 또는 조교,

프로그램에 참여할 대상, 졸업생 및 외부전문가 등의 활용방안 제시

○ 담당교수 : 간호대학 취업지원센터 안숙희교수

○ 담당조교 : 이미현

○ 프로그램에 참여할 대상: 1,2,3학년

○ 멘토링: 4집단별로 멘토를 선정하여 3회 학생들과 만나도록 함

병원간호사, 공무원, 보건교사, 교수

○ 이미지 특강 및 자기소개서, 면접 특강: 외부 전문강사 활용예정

아. 소요예산

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자. 기대효과

○ 멘토링을 통한 진로지도를 통해 아직 자신의 진로를 결정하지 않은 학생들이 진로

에 대한 계획을 가질 수 있을 것이다.

○ 저학년부터 자기소개서를 써보면 추후 자신의 진로에 대한 확신을 가질수 있어 취

업할 기관을 선택하는데 도움이 될 것 이다.

○ 부족한 면접기술을 획득하게 되어 점차 지신이 취업할 때의 면접 준비를 하게 된다.

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프로그램 3 – 취업대비 간호대학 영어성장 페스티벌

일정 내용

09.23 ~ 09.29 모의 토익 강좌 준비 1, 2, 3,4 학년

10.07 ~ 10.13 모의 토익 강좌1

10.14 ~ 10.20 모의 토익 강좌2

10.21 ~ 10.27 모의 토익 강좌3

10.28 ~ 11.03 모의 토익 강좌4

11.04 ~ 11.10 모의 토익 시험(100명) 1, 2, 3,4 학년

12.16 ~ 12.22 간호대학 영어성장 페스티벌 발표회

영어 점수에 따른 보상

참가경험 발표회,

새로운 제안 발표회

15주 (12.23 ~ 12.29) 프로그램 평가

프로그램 3.

취업대비 간호대학 영어성장 페스티벌(1,2,3,4학년)

가. 사업목표

1) 수료생 만족도 지표 5점 척도에서 4점 이상 비율 (70%)

2) 간호대학 학생들의 모의토익 응시율 향상(응시자 100명)

3) 모의토익강좌 참석율 (70%)

나. 학생모집 방법

1) 2013년 9월 27일까지 참여 학생 파악(자격: 간호대학 학생 1,2,3, 4학년)

2) 인원: ▲토익강좌 2반 문화동 1반(30명이상), 궁동 1반(30명이상)

3) 선발방법: 선착순

다. 운영

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프로그램 2 성과지표(1,2,3학년) 참석자 성과지표

1 모의토익 강좌 70명 만족도조사

2 모의토익시험 100명 시험성적 획득

4 간호대학 영어 페스티벌 개최 150명 참석자수

5 영어 능력 향상 프로그램 평가 100명 만족도조사

프로그램 3 추진내용 9월 10월 11월 12월

1 모의토익 강좌 준비 및 강좌 참여 ○ ○ ○

2 모의토익시험 ○

3 간호대학 영어 페스티벌 개최 ○

4 영어 능력 향상 프로그램 평가 ○

라. 수료생 사후관리 방안

1) 간호대학 영어능력 평가자료 마련

2) 모의 토익 800점이상자에게 영어능력학력장 수여(간호대학장 혹은 국제교류본부장)

3) 취업연계 방안: 영어학력장을 면접서류 제출자료로 활용(공인영어시험 응시권고)

마. 사업일정표

바. 사업목표 및 성과 측정을 위한 성과지표

사. 사업추진체계 및 추진전략

○ 담당교수 : 간호대학 취업지원센터 안숙희교수

○ 담당조교 : 이미현

○ 프로그램에 참여할 대상: 1,2,3,4학년

○ 학생회 활용하여 참여 독려

○ 영어성장 프로그램운영을 위해 강사 선발시 국제교류본부와 긴밀한 협조체계수립 :

국제교류본부 강사 초청

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대학특성화프로그램 3 사업비

모의토익 강좌 1600 매강좌(2시간씩) 20만원x4회x2팀

모의토익시험 990 165명x6천원 99만원

간호대학 영어 페스티벌 개최 510 상품수여(51만원)

소계 3100

아. 소요예산

자. 기대효과

○ 영어능력 향상은 간호사 취업시험과목인 대형병원이 많고 공인영어성적으로

영어능력을 평가하는 병원도 있다. 따라서 영어능력 향상은 취업에 도움이 될

것이다.

○ 영어 학력장 수여는 간호대학 학생들이 자신감을 갖게 하는 계기가 될 것이다.

○ 충남대학교 간호대학에서 수여하는 영어학력장은 취업시 제출서류에 포함을

하여 취업에 대한 기회를 확장하는데 도움이 된다.

3) 사업 기대효과

‘충남대학교 간호대학 리더스클럽 2013’ 프로젝트는 학과에서 일방향으로

제공하던 취업관련 프로그램을 미래설계 지도교수 상담제도와 통합하여 1

학년부터 학생들이 주도적으로 자신의 포트폴리오를 작성하여 스스로 원하

는 간호실무역량을 개발하도록 자기주도전략을 도입하였다는 특성이 있다.

미래설계 지도교수제와 통합한 취업지도프로그램으로 1학년부터 졸업시까

지 일관성있는 학생지도가 가능하다.

학생의 취업요구에 근거하여 임상현장에서 요구하는 취업역량을 포트폴리오

를 통해 구성한 후 자기주도적으로 추진하도록 함으로서 취업만족도와 효과

성을 높인다.

간호대학 교육비젼에따라 취업지도 프로그램을 구성하고 현행 진행되는 교

육과정과 연계하여 capstone 과목을 활용함으로서 교육과정과 취업의 Gap

을 최소화시켜 취업현장에서 학생들의 적응력을 높이고자 하였다.

따라서 통합적 취업역량강화 효과를 통해 현장에서 원하는 실무역량, 리더십

함양, 글로벌 영어능력 등 신입간호사 역량을 갖추게 됨으로서 우수 병원, 임

상현장에 졸업생들의 취업률 향상 효과를 기대할 수 있다.

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2014년 특성화 사업

프로그램명

충남대학교 간호대학 리더스 클럽 2014 프로그램 1. 간호대학 특성화 취업대비 임상술기

능력 향상프로그램

프로그램 2. 간호대학 취업 면접, 진로지도, 멘토링프로그램

프로그램 3. 취업대비 간호대학 영어성장 페스티벌

프로그램 4. 동아리 활성화를 통한 리더십함양

‘충남대학교 간호대학 리더스클럽 2014’ 프로젝트는 2013년을 중심으로

인성을 강화하고 봉사정신과 리더십을 함야하는 측면을 강화시키기 위한

동아리 활성화를 통한 리더십 함양 프로그램을 할 것이다.

프로그램 4.

동아리 활성화를 통한 리더십 함양(1,2,3,4학년))

가. 사업목표

1) 수료생 만족도 지표 5점 척도에서 4점 이상 비율 (70%)

2) 간호대학 학생들의 동아리 활동 참가 향상(학생 80%이상 동아리 활동 권장)

나. 동아리 등록

1) 2013년 12월 30일까지 동아리 프로그램 참여 파악(자격: 간호대학 학생 1,2,3,

4학년)

2) 선발방법: 간호대학 행정실에 등록된 동아리 활동 계획서를 받은 후 10월에 동

아리 활동 보고서를 받아 발표후 우수 동아리 시상 및 격려

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일정 내용

2013년 12월 동아리 등록 1, 2, 3,4 학년

2014년 3월 동아리활동 계획서 제출

2014년 10월 동아리 활동 보고서 제출

2014년 11월 간호대학 동아리 활동 발표회 시상 및 격려

다. 운영

라. 수료생 사후관리 방안

1) 간호대학 동아리 발표 홍보- 대학 홈피

2) 우수동아리에게 시상 및 격려(간호대학장 )

3) 취업연계 방안: 자소서에 동아리 활동 및 리더십함양 보고서 삽입 후 우수 동아

리 명단 넣은 상장수여

마. 기대효과

○ 동아리 활동을 통한 인성증진, 리더십 증진 효과

○ 우수동아리상 수여는 간호대학 학생들이 자신감을 갖게 하는 계기가 될 것이다.