Σκανάρετε το QR code με το κινητό σας

Facebook palioefimerida

ΕΤΟΣ 6deg - ΑΠΡΙΛΗΣ 2020 - ΤΕΥΧΟΣ 6deg ΔΙΑΝΕΜΕΤΑI ΔΩΡΕΑΝ

Οι laquoφίλοι του Τζέριraquo έφυγαν κι εμείς μείναμε με το mouse στο χέρι

Γράφουν e Παλαιοτυπάδες

Αυτή η χρονιά ήταν πραγματικά μια χρονιά που έφερε τα πάνω κάτω Μας απέδειξε

πόσο εύκολα αλλάζουν τα πάντα έτσι ξαφνικά Αυτά που θεωρούμε σημαντικά ασήμαντα δεδομένα προγραμματισμένα οργανωμένα πάγια Ακόμα και η ρουτίνα μας Πάντως εμείς όταν στηθήκαμε ως συντακτική ομάδα νομίζαμε πως φέτος θα είχαμε πολλά καυτά θέματα που θα μονοπωλούσαν τη σχολική επικαιρότητα Νομίζαμε πως οι εξετάσεις τετραμήνων το νέο σύστημα αξιολόγησης το κυνήγι του Τζέρι και των φίλων του η αλλαγή του ονόματος του σχολείου μας θα ήταν η βάση πάνω στην οποία θα δουλεύαμε Και έτσι αρχίσαμεhellip Κι ενώ laquoεμείς κινήσαμε γιrsquo αλλού αλλού η ζωή μας πήγεraquo

Σε μείζον ζήτημα αναδείχθηκε η εξολόθρευση των νέων μας κατοικίδιων Ναι παντού ποντικάκια στις αίθουσες στα εργαστήρια στο κλειστό γήπεδο Να ξετρυπώνουν από παντού - κι αυτά έτσι ξαφνικά όπως και ο κορωνοϊός- laquoδιψώνταςraquo σίγουρα όχι για μάθηση Πάντως η laquoπαιδείαraquo χόρτασε μια χαρά την πείνα τους για αρκετό καιρό Ευτυχώς όμως που ο διευθυντής μας επιλήφθηκε άμεσα του θέματος ακολουθώντας όλα τα πρωτόκολλα ασφάλειας και υγείας φέρνοντας ειδικούς με τον κατάλληλο εξοπλισμό για σχολεία και έτσι στέφθηκε με επιτυχία αυτή η προσπάθεια Ο Τζέρι με τους φίλους του βρήκαν αλλού να κάνουν το στέκι τους Κι εμείς συνεχίζαμε Κάναμε ερωτηματολόγια γράφαμε για το άγχος του σχολείου την πίεση δράσεις εντός και εκτός τα παράπονά μας και άλλα παρόμοια Είχαμε αποφασίσει και τι γελοιογραφίες θα κάναμε και ποια θα ήταν τα laquoνέα μας θύματαraquo

Ύστερα μας ήρθε και μια οδηγία από επίσημο φορέα ότι το σχολείο μας πρέπει να ονομάζεται Περιφερειακό Λύκειο ΜΚουτσόφτα-Α Παναγίδη Παλαιομετόχου και όχι Παλιομετόχου Αν δεν καταλάβατε την αλλαγή να την πούμε ένα άλφα Παλαιομετόχου και όχι Παλιομετόχου Ξανά αγώνας δρόμου ξανά ειδικοί διαφορετικοί αυτή τη φορά για να αλλάξουμε όλα τα επίσημα έντυπα του σχολείου τα λάβαρα hellipΜέχρι και στην εφημερίδα μας πέρασε αυτή η αλλαγή Παλαιο-εφημεριδα πλέον κι εμείς παλαιοτυπάδες

Κι εκεί που νομίζαμε πως πηγαίναμε καλά πως καλύψαμε αρκετή laquoύληraquo 10 Μαρτίου κλείνουν τα σχολεία και ερχόμαστε αντιμέτωποι με μια νέα laquoύληraquo Καραντίνα εξ αποστάσεως εκπαίδευση πανδημία Microsoft 365 Προσωρινά όλα αυτά μέχρι νεοτέρας όμως καλά λεν πως ουδέν μονιμότερον του προσωρι-νού Στην αρχή η καραντίνα ήταν για μερικές μέρες Οι μέρες έγιναν βδομάδες Οι βδομάδες μήνεςhellipΚι ακόμα παραμένουμε Και περιμένουμε Το ίδιο και με την αβεβαιότητα Κι αυτή παραμένει Για όλα τα εκπαιδευ-τικά Θα επιστρέψουμε σχολείο Θα γίνουν εξετάσεις Ναι αλλάhellipΘα δούμεhellipΘα ενημερωθείτε σύντομαhellipΘα βγει η laquoύληraquo και το νέο πρόγραμμαhellip Και δεν φτάνει που laquoμείναμε σπίτιraquo όπως λέει και το σύνθημα των ημερών μείναμε και στο laquoπερίμενεraquo Το μόνο σίγουρο είναι ότι συνεχίζουμε την τηλεκπαίδευση Με τα καλά της και τα κακά της Κι ενώ οι φίλοι του Τζέρι έφυγαν εμείς μείναμε με ένα ldquomouserdquo στο χέρι Για πόσο ακόμα κανείς δεν ξέρει

ΜΕΤΟΧΟΙ ΟΛΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΛAΙΟΜΕΤΟΧΟΥ

e

Η εκπαίδευση πιάστηκε

στα δίκτυα

Μαρία Παναγή Β61

Ταυτότητα - 2 Περί παιδείας - 3

Τελειόφοιτοι Vs ΥΠΑΝΓράφουν Αννίτα Αμβροσίου Γ32 και Στυλιανός Γιωργαλλής Γ33

Δίαυλο επικοινωνίας προσπάθησαν να ανοίξουν δύο τελειόφοιτοι συμ-μαθητές μας με τον Υπουργό παιδεί-ας και Πολιτισμού κ Πρόδρομο Προ-δρόμου με στόχο να δουν μια ακτίδα φωτός σrsquo αυτή τη σκοτεινή αβεβαιό-τητα σχετικά με τις Παγκύπριες Εξε-τάσεις όμως φως ουκ είδαν Έντιμε κύριε Υπουργέ

Παίρνουμε το θάρρος να σας αποστείλου-με την παρούσα επιστολή εκ μέρους της laquoάτυχηςraquo γενιάς του 2002 των χιλιάδων υποψηφίων συμμαθητών μας που συμμε-ρίζονται τις ίδιες ανησυχίες με εμάς για τη διεξαγωγή των Παγκυπρίων Εξετάσεων Επικαλούμαστε την ιδιότητά σας ως Υπουργού Παιδείας και ζητούμε να εισα-κουστούν οι προβληματισμοί όλων όσων έχουν παλέψει ασταμάτητα για να διασφα-λίσουν το μέλλον των ονείρων τους

Βρισκόμαστε στη μέση μιας Πανδημίας του κορωνοιού και μετράμε εκατοντάδες κρούσματα στη χώρα μας και δεκάδες νε-κρούς Ωστόσο στη μέση της Πανδημίας βρισκόμαστε και εμείς κύριε Υπουργέ οι μαθητές της Γrsquo Λυκείου που καλούνται να παρακαθίσουν στο τέλος της σχολικής χρόνιας (μη γνωρίζοντας πότε θα έρθει) τις Προεισαγωγικές Εξετάσεις ώστε να βρε-θούν με την νέα σχολική χρονιά στα Ανώτερα και Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα και τις Στρατιωτικές Σχολές της Κύπρου και της Ελλάδας Έχουμε καταβά-λει τόσους κόπους ώρες διαβάσματος αποχωριστήκαμε τα χόμπι και τις ενασχο-λήσεις μας περιορίσαμε τις εξόδους μας με φίλους και οικογένεια για να πετύχου-με τους σκοπούς μας και τα όνειρα μας Αντιλαμβάνεστε όμως ότι η προετοιμασία μας για τις Παγκύπριες Εξετάσεις πλέον χωρίς να γνωρίζουμε συγκεκριμένη ύλη καθίσταται πολύ δύσκολη έως και ακατόρθωτη

Λόγω των ημερών που διανύουμε κλεισμέ-νοι στο σπίτι Λόγω της αβεβαιότητας για την ύλη την οποία θα εξεταστούμε Λόγω των πολύωρων τηλεδιασκέψεων με το σχο-λείο και δεδομένου ότι κυριαρχεί μια σύγ-χυση λόγω της αλλαγής των εντολών που έχουν οι καθηγητές μας σχεδόν καθημερι-νά εύκολα μπορεί να αντιληφθεί κανείς ότι δεν αποκομίζουμε κάτι αντί αυτού κουραζόμαστε και δεν μπορούμε το από-γευμα να ανταποκριθούμε στο υπέρογκο διάβασμα που μας περιμένει Εξαιτίας των όσων αναφέρθηκαν θέλουμε να καταστή-σουμε σαφές το γεγονός ότι μας διακατέ-χει ένα μεγάλο άγχος και μια μόνιμη κού-ραση Πάνω από όλα είμαστε άνθρωποι κύριε Υπουργέ και όχι ακούραστες μηχανές

Μπροστά στις δεδομένες τραγικές συν-θήκες οι υπόλοιπες χώρες υποχωρούν τρο-ποποιώντας το εθνικό εκπαιδευτικό τους σύστημα

Επομένως κάνουμε έκκληση να προβείτε στις απαραίτητες ενημερώσεις και ενέρ-γειες για τη διεξαγωγή των Παγκύπριων Εξετάσεων σε ότι αφορά την ύλη που θα εξεταστούμε η οποία χρειάζεται να είναι μειωμένη μιας και φαίνεται ως η πιο σαφής και αποτελεσματική λύση Υποχρεούστε να δώσετε μια ξεκάθαρη απάντηση για την ύλη λαμβάνοντας υπόψη ότι ορισμένοι καθηγητές δεν ακο-λούθησαν πιστά τις οδηγίες που είχαν και δεν δίδαξαν με βάση τον προγραμματισμό αλλά με βάση τις δικές τους προτιμήσεις και το τι θεωρούσαν οι ίδιοι laquoκαλύτεροraquo Ελπίζουμε να μην ακούσουμε ξανά ότι η ύλη θα είναι αυτή που διδαχτήκαμε στην τάξη αλλά η επόμενη ανακοίνωση να συ-μπεριλαμβάνει συγκεκριμένη ύλη ούτως ώστε να μπορέσουμε και εμείς να ανακτή-σουμε την αισιοδοξία μας και να βγούμε

από το αδιέξοδο με αποτέλεσμα να προε-τοιμαστούμε σωστά για τις εξετάσεις που θέλοντας και μη καθορίζουν το μέλλον μας και ως συνέπεια το μέλλον του τόπου μας για το οποίο είμαστε διατεθειμένοι να αγωνιστούμε

Σήμερα (94) αναμέναμε με ανυπομονη-σία μετά από τη συνάντηση του Υπουργού Παιδείας με μέλη της ΟΕΛΜΕΚ την ανα-κοίνωση των αποφάσεων τους κυρίως για ενημέρωση της εξεταστέας ύλης Δυστυχώς όμως απογοητευτήκαμε με τα συμπεράσματα αφού δεν έδωσαν περαι-τέρω ενημέρωση παρά μόνο ότι οι εξετά-σεις θα γίνουν laquoπιθανόταταraquo και laquoκάπο-τεraquo μέσα στον Ιούνη και πως η εξεταστέα ύλη θα είναι όση διδάχτηκε πριν το κλεί-σιμο των σχολείων στις 103 και όση θα διδαχτεί εάν ανοίξουν ξανά τα σχολεία Δεν διευκρίνισαν ακριβώς την εξεταστέα ύλη αφήνοντας πάλι τους μαθητές με προβληματισμούς Αποτέλεσμα λοιπόν της σημερινής συνάντησης είναι να μην γνωρίζουμε ΑΚΟΜΗ την εξεταστέα ύλη που με βάση τη σημερινή τηλεδιάσκεψη θα εξεταστούμε σε αυτήν σε χρονικό διά-στημα δυο μηνών

Ίσως έφτασε η ώρα να αφήσουμε για λίγο στην άκρη την εξ αποστάσεως εκπαίδευ-ση και να εστιαστούμε στο να παρθούν ρεαλιστικές και συγκεκριμένες αποφά-σεις που θα ικανοποιούν τα έρμαια της γενιάς του 2002 και θα ανταποκρίνονται στην προσπάθεια που μέχρι σήμερα κα-ταβάλαμε ώστε να μην χαθεί στις δυσκο-λίες που καθημερινά αντιμετωπίζουμε και στο άγχος και την απελπισία που πε-ράσαμε (και μάλλον θα συνεχίσουμε να περνούμε) ένα μήνα

Ευελπιστούμε σε καλύτερες μέρες με υγεία και πρακτικές αποφάσεις που θα φανερώνουν τον σεβασμό που κατά την ταπεινή μας άποψη ως οι αυριανοί πολί-τες αξίζουμε

Με εκτίμηση ομάδα μαθητών του Λυκείου Παλαιομετόχου γεμάτοι με στόχους

Πώς σχολιάζουν οι ίδιοι οι μαθη-τές την απάντηση του ΥπουργούΓράφουν Αννίτα Αμβροσίου Γ32 και Στυλιανός Γιωργαλλής Γ33

Αρχικά η απάντηση του Υπουργού Παιδείας εν μέρει μας χαροποίησε Παρόλα αυτά ο σημαντικότερος σκόπος της επιστολής μας ήταν να πάρουμε την ανάλογη ανταπόκριση από τον Υπουργό Παιδείας κάτι το οποίο δυστυχώς δεν επιτεύχθηκε Aυτό που εμείς θέλαμε να ξεκαθαριστεί στην απάντηση του Υπουργού είναι εάν θα εξεταστούμε σε ότι έπρεπε να είχαμε διδαχθεί με βάση τον προγραμματισμό μέχρι τις 133 ή λαμ-βανομένου υπόψη ότι ορισμένα σχολεία έχουν διδαχτεί την ύλη με διαφορετική σειρά και εάν θα γίνει ένας συγκερα-σμός Επιπλέον εμείς θεωρούσαμε ότι είναι σημαντικό να έχουμε την απάντηση του Υπουργείου Παιδείας με σχετική ανα-κοίνωση για την ύλη που θα εξεταστούμε πριν τις διακοπές του Πάσχα γιατί οι ημέ-ρες αυτές που διακόπτεται η εξ αποστάσε-ως εκπαίδευση θα χρησιμοποιούνταν από τον κάθε μαθητή για να καλύψει σημαντι-κό έδαφος όσον αφορά την προετοιμασία του για τις εξετάσεις

Ο Υπουργός αντί αυτού δεν έδωσε καμία ξεκάθαρη απάντηση στα όσα αναπτύξα-με Συγκεκριμένα για το θέμα της εξετα-στέας ύλης ανέφερε για ακόμη μια φορά laquoη ύλη θα είναι μέχρι το σημείο που διδά-χθηκε στην τάξηraquo κάτι το οποίο ζητήσα-με ξεκάθαρα να μην ξαναειπωθεί Επίσης δεν έδωσε ούτε συγκεκριμένες πληροφο-ρίες για τις πιθανές ημερομηνίες που θα διεξαχθούν οι Παγκύπριες εξετάσεις Έτσι με την αδιαφορία και τις ασαφείς απαντήσεις που έδωσε κ Προδρόμου παραμείναμε με τους προβληματισμούς και τις ανησυχίες που ήδη προϋπήρχαν

Παλαιο- τυπάδες

Χαιρετισμός του Διευθυντή κ Νίκου Πρωτοπαπά

Σε μια εποχή που καλείται να αντιμετω-πίσει ποικιλόμορ-φες προκλή-σεις είναι παρήγορο το γεγονός ότι αρκετά παιδιά

βρίσκουν χρόνο να ασχοληθούν με κάτι πιο δημιουργικό πιο επίμοχθο και πιο πνευμα-τικό την έκδοση μιας μαθητικής εφημερί-δας Πόσω μάλλον όταν οι συνθήκες δυσχεραίνουν την προσπάθειά τους εξαιτίας απότομων και απρόσμενων αλλαγών όπως αυτές που επέφερε σε όλες τις εκφάνσεις της ζωής μας η εμφάνιση του κορωνοϊού

Είναι γιrsquo αυτό τον λόγο που χαιρετίζω με ιδιαίτερη χαρά και ικανοποίηση την έκδοση της εφημερίδας του Σχολείου η οποία ολοκληρώθηκε στο πλαίσιο της εξ αποστά-σεως εκπαίδευσης κάτι που δείχνει ότι πολλά μπορούν να γίνουν όταν υπάρχει θέληση και καλή διάθεση Πιστεύω πως μέσα από αυτή μπορεί να αντιληφθεί κάποιος τον πολύπλευρο και συνάμα βασικό ρόλο του Σχολείου τόσο της laquoσύγχρονης όσο και της ασύγχρονηςraquo εκπαίδευσης Ένας ρόλος που χρόνο με τον χρόνο γίνεται πιο δύσκολος αλλά και πιο αναγκαίος Γιατί το σχολείο μαζί με την οικογένεια είναι τα στηρίγματα της υγιούς κοινωνίας που τόσο πολύ τη χρειάζεται σήμερα η ανθρωπότητα Μιας κοινωνίας με λιγότερα χρήματα αλλά περισσότερη ποιότητα ζωής

Είναι γενικά αποδεκτό ότι η ανθρώπινη σκέψη η νοοτροπία η στάση και η συμπεριφορά αλλάζουν μόνο με την παιδεία γιrsquo αυτό η μόρφωση πρέπει να υπηρετεί τη ζωή που έρχεται

Μέσα από τις σελίδες της εφημερίδας μας φαίνονται οι προβληματισμοί οι σκέψεις οι επιθυμίες τα οράματα οι αγωνίες και τα

ενδιαφέροντα των μαθητών μας που φοιτούν σήμερα στο Περιφερειακό Λύκειο Μ Κουτσόφτα ndash Α Παναγίδη Παλαιομετόχου και ζουν την κυπριακή πραγματικότητα μέσα σε μια ημικατεχόμε-νη πατρίδα Ίσως αυτές οι ανησυχίες να προβληματίσουν και εμάς τους μεγάλους για να αναλάβουμε το μεγάλο μερίδιο της ευθύνης που έχουμε σχετικά με τα πρότυ-πα που δίνουμε σήμερα στους νέους μας

Η έκδοση μιας σχολικής εφημερίδας είναι διαδικασία μύησης των μαθητών στην ελεύθερη σκέψη και έκφραση στον διάλογο και την κριτική Με κριτική ματιά και συνάμα αισιοδοξία τα παιδιά απα-ντούν στα δημοσιογραφικά ερωτήματα προσθέτοντας το δικό τους στίγμα Ή καλύτερα τα δικά τους όνειρα Γιατί αυτό είναι που κάνει μια μαθητική εφημερίδα να ξεχωρίζει Οι νεαροί συντάκτες αποτυπώ-νουν στο χαρτί όχι μόνο τα προβλήματα της γειτονιάς και του πλανήτη αλλά και τον κόσμο που οραματίζονται Έχουν την ευκαιρία με δημόσιο διάλογο να θέσουν την άποψή τους για όλα όσα συμβαίνουν γύρω τους και την ίδια ώρα δίνουν και σε μας το δικαίωμα ndash από τη θέση του αναγνώστη ndash να αξιολογήσουμε τις θέσεις τους

Αξίζουν λοιπόν θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους συντελεστές της επιμελημένης αυτής έκδοσης στους μαθητές που μοιράστηκαν μαζί μας τα δημιουργήματά τους αλλά και στα μέλη της Επιτροπής Εκδόσεων που πρόθυμα και με πολλή αγάπη εργάστηκαν σκληρά για τον σκοπό αυτό

Ιδιαίτερα ευχαριστώ την υπεύθυνη Βοηθό Διευθύντρια κ Αστέρω Παναγή καθώς επίσης και τη συνάδελφο κ Γαλάτεια Τριμιθιώτου φιλόλογο που είχαν την επιμέλεια της παρούσας έκδοσης

Τέλος ευχαριστώ θερμά τον Σύνδεσμο Γονέων του Σχολείου μας και όλους τους χορηγούς που χωρίς την οικονομική υποστήριξή τους η έκδοση της εφημερίδας μας θα ήταν αδύνατη

Νίκος Πρωτοπαπάς Διευθυντής

Περί παιδείας amp εκπαίδευσης

Χαιρετισμός του προέδρου του Συνδέσμου Γονέων

Όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος εκδίδεται ακόμη ένα τεύχος της σχολικής εφημερίδας του Λυκείου μας Οι μαθητές με τους καθηγητές και τους γονείς για ακόμη μία φορά συνεργάστηκαν και έφεραν εις πέρας πολύ καλά αποτελέ-

σματα Σύμφωνα με τον Πυθαγόρα τον αρχαίο Έλληνα φιλόσοφο Θεμέλιο κάθε πολιτείας είναι η ανατροφή των νέων Αυτό το γνωμικό είναι πολύ σοφό μιας και η εξέλιξη της κοινωνίας βασίζεται στις γερές βάσεις που θα δοθούν στους νέους του σήμερα

Τα παιδιά με αρκετή προσπάθεια και θέληση κατάφεραν να συγκεντρώσουν τις σκέψεις τους τις απόψεις τους τα θέματα που τους απασχολούν κακές και καλές στιγμές που πέρασαν τη φετινή χρονιά στο

σχολείο και να τις αποτυπώσουν σε ένα άψυχο χαρτί που ζωντάνε-ψε ξαφνικά παίρνοντας μια πιο φιλική μορφή Αν και φέτος

ήρθαμε αντιμέτωποι με πολλές δυσκολίες με κυριότερη αυτή του κορωνοϊού η προσπάθεια των μαθητών δεν σταμάτησε Πέρα από τη συνέχιση της εφημερίδας οι μαθητές από την πρώτη μέχρι την τρίτη λυκείου συνέχισαν να δουλεύουν και να παρακολουθούν τα μαθήματά τους διαδι-κτυακά Αυτό ήταν ίσως μια απόδειξη ότι οι έφηβοι έχουν τόσο ζήλο για μάθηση και επίτευξη των στόχων τους που δεν χάνουν το κίνητρο και την υπομονή που απαιτείται για να τα πετύχουν

Ιδιαίτερα συγχαρητήρια προφανώς δίνονται στους τελειόφοιτούς μας που παρ όλα αυτά συνεχίζουν την αδιάκοπη μελέτη για τις Παγκύπριες Παρόλο που κοντεύουν να ξεχάσουν τι πάει να πει μαθητής έχουν ακόμη τα όνειρα τους να τους το υπενθυ-μίζουν καθημερινά

Κλείνοντας θα ήθελα να χαιρετίσω και να ευχαριστήσω όλους όσοι συνεργάστηκαν για να εκδοθεί η εφημερίδα μας αλλά και γενικότερα αυτούς που έκαναν ότι ήταν δυνατό βοηθώντας τη σχολική χρονιά να έρθει στο τέλος της με όσο το δυνατό πιο ευχάριστες στιγμές

Γιάννος Γεωργίου

Υπεύθυνος Ιδιοκτήτης Νίκος ΠρωτοπαπάςΥπεύθυνη Βοηθός Αστέρω Παναγή

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ Ελένη Φλωρέντζου Γ11Μαριλένα Τσιολάκκη Γ11Άντρια Χατζηνικολάου Γ32Ιωάννα Μικρομμάτη Γ32Ευαγγελία Κυριάκου Γ32Φλωρίνα Μαμμίδου Γ32Φωτεινή Ηρακλέους Γ32Χαράλαμπος Κυπριδήμου Γ32Μαρία Κρασιά Γ33Δέσποινα Τσούμα Γ51Μυρτώ Τσιάρτα Β31Ευφροσύνη Ζούμου Β33Γεωργία Κωνσταντίνου Β31Μαρία Στυλλή Α11Χρίστια Γεωργίου Α11

ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣΑγγελική Αριστοδήμου Γ11Ευριδίκη Χαΐρτα Γ31Αννίτα Αμβροσίου Γ32Στυλιανός Γιωργαλλής Γ33Κυριακή Πύρκα Γ52Κωνσταντίνα Θεοφίλου Γ52Χαραλαμπία Ηλία Γ61Αντρέας Ντάζος Β11Αθηνά Παντελή Β32Άννα Χριστοδούλου Β33Σαλώμη Παπαθεοδούλου Β33Μαρία Ζηντίλη Β33Ελένη Τσίγκη Β41Ευαγγελία Κολοτούρου Β61

ΓΕΛΟIΟΓΡΑΦΙΕΣ Μαρία Παναγή Β61 (πρωτοσέλιδο) Βασιλική Χάμμουτα Β32

ΥΠΕYΘΥΝΗ ΕΚΔΟΣΗΣ Γαλάτεια Τριμιθιώτου Φιλόλογος

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ-ΣΕΛΙΔΩΣΗ Στέλιος Σμυρίλλης Creative Director

ΕΚΤΥΠΩΣΗ KONOS PRESS Ltd τηλ 22491419E-mail εφημερίδας palioefimeridagmailcom

Γράφουν e Παλαιο-τυπάδες Η εφημερίδα μας φιλοξενεί απόψεις σκέψεις και προβληματισμούς των μαθητών του Περιφερειακού Λυκείου Μ Κουτσόφτα - Α Παναγίδη Παλαιομετόχου και φιλοδοξεί να αποτελέσει ένα χώρο γόνιμης ανταλλα-γής απόψεων και να προάγει τον δημοκρατικό διάλογο με χιουμοριστική διάθεση και κριτική ματιά Σύνθημά μας laquoΜέτοχοι όλοι οι μαθητές του Λυκείου μας στην ελευθερία του λόγου σκέψης έκφρασηςraquo Η τρέχουσα χρονιά αναμφίβολα υπήρξε μια χρονιά απρόβλεπτη γεμάτη ραγδαίες ανατροπές άγχη και αγωνίες που μας ταρακούνησε όλους αξιωματούχους και μη Για πρώτη φορά εδώ και πάρα πολλά χρόνια στη σύγχρονη ιστορία όλη η ανθρωπότητα δοκιμάζεται από τα ίδια προβλήματα Όλα αυτά δεν μπορούσαν να αφήσουν ανεπηρέαστη την πορεία που χαράξαμε δημοσιογραφικά στην αρχή της χρονιάς Αδράξαμε λοιπόν την ευκαιρία μέσα σε αυτή την laquoατυχίαraquo και αξιοποιήσαμε όλες τις laquoe-δυνατότητεςraquo για να καλύψουμε τα γεγονότα στον βαθμό που μπορούσαμε φυσικάΕυχαριστούμε θερμά όλους τους χορηγούς της εφημερίδας μας αλλά ιδιαίτερες ευχαριστίες απευθύνουμε στον Σύνδεσμο Γονέων του Σχολείου μας για την οικονομική στήριξη και την ηθική συμπαράσταση που μας παρείχε Ιδιαίτερη μνεία οφείλουμε να κάνουμε στο Κοινοτικό Συμβούλιο Παλαιομετόχου και κυρίως στον Κοινοτάρχη κ Αντρέα Κυπριανού που είναι στο πλευρό μας και πρόθυμος να στηρίξει το όραμά μας Ευχαριστούμε επίσης τους καθηγητές και τις καθηγήτριές μας Ερμάντα Τρύφωνος Όλγα Παπασάββα Μαρία Γεωργίου Βασιλική Τσαγκάρη-Μι-χαήλ Μαρία Παλμύρη Άντρη Δημητρίου Μαρία Κλεάνθους Κούλα Παύ-λου Πόπη Μπίσσα Αντρέα Δαμιανού και Χάρη Νέραπα για την πολύτιμη συνδρομή τους στην έκδοση της εφημερίδας μαςΕυελπιστούμε ότι οι σελίδες της εφημερίδας μας θα σας ταξιδέψουν σε διάφορους προορισμούς της σκέψης της νόησης και των συναισθημάτων είτε laquoεξ αποστάσεωςraquo είτε laquoεκ του σύνεγγυςraquo

e

e

Αγαπητή Μαρία

Διάβασα με προσοχή τα όσα γράφεις και μπορώ να αντιληφθώ τα αισθήματα τα δικά σου και όλων των άλλων νέων της ηλικίας σου Πίστεψέ με όμως δεν θα είστε κάποια laquoάτυχη γενιάraquo Δυστυχώς το κακό που μας βρήκε είναι μεγάλο αλλά δεν θα επιτρέψουμε να πλήξει ειδικά εσάς Κάποιες διευκρινίσεις

1 Δεν αλλάζουν καθόλου οι laquoεντολέςraquo για τους καθηγητές Μια ήταν η κατεύθυνση από την αρχή και παραμένει ίδια Δυστυχώς διάφοροι γυρεύουν και βρίσκουν ένα σωρό αφορμές και αιτιάσεις Γίνεται όμως μια μεγάλη αλλαγή με το να αποκτήσουμε τις δυνατότητες εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και είναι φυσιολογικό να υπάρχουν τριγμοί

2 Το τελευταίο που θα laquoζήλευαraquo στη θέση σας είναι αυτό που συμβαίνει στη Βρετανία Και στα σχολεία και γενικότερα

3 Στην Ελλάδα δεν γίνεται κάτι πολύ διαφορετικό Τους είπαν θα γίνουν οι εξετάσεις (αλλά δεν ξέρουν -δικαιολογημένα- πότε ακριβώς και πώς) και ότι θα εξεταστούν όσα έκαναν μέχρι τις 10 Μαρτίου Εσείς δεν ξέρετε τι έχετε διδαχτεί μέχρι τις 13 Μαρτίου Το ξέρετε Δεν ξέρετε ότι κι αν τυχόν προλάβουμε όσο κι αν λειτουργήσουν μετά τα σχολεία κατά 90-95 θα έχετε εξετάσεις πάνω σε όσα διδαχτήκατε μέχρι τη διακοπή Το ξέρετε Προετοιμαστείτε λοιπόν έχετε άφθονο χρόνο έστω και κάτω απο συνθήκες περιορισμού και κατήφειας (όμως αυτά δυστυχώς ισχύουν για όλους μας)

4 Έχουμε πει (πολλές φορές) ότι προς το τέλος των laquoδιακοπώνraquo του Πάσχα θα δούμε πιο καθαρά τα δεδομένα και θα κοινοποιήσουμε τον σχεδιασμό και για το τέλος της χρονιάς και για τις εξετάσεις Γιατί πρέπει να δώσουμε έμφαση στους τελειόφοιτους (δηλ εσάς) αλλά έχουμε συνολικά 100 χιλιάδες παιδιά σε όλες τις ηλικίες

5 Το βέβαιο πάντως είναι ότι για εσάς και τις ειδικές συνθήκες θα λάβουμε υπόψη και θα φροντίσουμε να έχετε δίκαια όλες τις ευκαιρί-ες που σας αξίζουν και δικαιούστε και το τελευταίο που θα μας περνούσε από τον νου είναι να σας laquoεξοντώσουμεraquo με τις εξετάσεις Θα είναι όλα προσαρμοσμένα

Καταλαβαίνω πίστεψέ με την αγωνία σας Όμως δεν υπάρχει άλλος δρόμος από το να συνεχίσετε την προσπάθεια και να επιδιώξετε να μείνετε ψύχραιμοιμες Σου εύχομαι υπομονή δύναμη και καλό κουράγιο Αλλά και καλό Πάσχα έστω κι αν φέτος θα είναι όλα διαφορετικά Και προπαντός καλή επιτυχία

Η απάντηση που έδωσε ο Υπουργός μέσω Twitter

Και εμμέτρως κύριε ΥπουργέΚυριακή Πύρκα Γ52

Μαζεύτηκε ο Υπουργός να δώσει λέει υλικό laquoΌλα έτοιμαraquo τα είχαν -μαθήματα online-πρώτη φορά γινότανε αυτό

Ευτυχώς έτοιμοι ήταν όλοι στις ειδήσεις είχε βγει την ύλη είχε ανακοινώσει για τις Παγκύπριες είχε ενημερώσειτους μαθητές laquoακούραστες μηχανέςraquo είχε δηλώσει

Οι μαθητές έτοιμοι κι αυτοί την ύλη είχαν τελειώσει όλοι όμως φυσικά ήξεραν πως μόνο λόγια ήταν αυτά

Αλλά η μέρα ήταν ζεστή και λίγα κρούσματα στην καραντίνα και το να βγεις έξω από το σπίτι σουθριαμβικό κατόρθωμα είχε γίνειΟ Υπουργός στην τηλεόραση όλο χάρη κι ομορφιά και οι μαθητές έτρεχαν ύλη να καλύψουν γιατί ηξεραν πως κούφια λόγια είναι αυτά

Περί παιδείας - 4 Περί παιδείας - 5

Υπό τη σκιά του κορωνοϊούΓκάλοπ τι λένε και πώς βιώνουν την καραντίνα μαθητές και εκπαιδευτικοί

Γράφει η Σαλώμη Παπαθεοδούλου Β33

Τη στιγμή της συγγραφής αυτού του άρθρου ολόκληρη η ανθρωπότητα ζει σε καραντίνα Η κατάσταση αυτή προβληματίζει Καθημερινά από το μυαλό του καθενός από εμάς περνούν πολλά ερωτήματα Πότε θα τελειώσει όλο αυτό Θα φύγει οριστικά ο κορωνοϊός ή θα επιστρέψει πολύ σύντομα Θα χρειαστεί να βιωσουμέ ξανά αυτή την παράνοια

Μετά από έρευνα και συζήτηση με μαθητές του σχολείου μας κατάφερα να έχω μια πιο ολοκληρωμένη άποψη επί του θέματος Αναλυτικότερα οι περισσότεροι μαθητές περιέγραψαν την κατάσταση χρησιμοποιώντας τη λέξη laquoχάλιαraquo ενώ κάποιοι άλλοι ήταν πιο αισιόδοξοι Στην ερώτησή μου για το πώς βιώνουν την κατάσταση αυτή πήρα διάφορες απαντήσεις laquoθέλω πίσω τη ζωή μουraquo laquoέχω βαρεθεί ακόμη και το τηλέφωνό μουraquo laquoστην αρχή ήμουν ενθουσιασμένη αλλά μετά παραπήγεraquo laquoέχω περισσότερα νεύρα και νιώθω μια μελαγχο-λίαraquo ήταν μερικές από αυτές Κάποιοι έδειχναν πραγματικά αγανακτισμένοι Από την άλλη όμως υπήρχαν και άτομα που παρά τη δυσαρέ-σκειά τους προσπαθούσαν να δουν τη θετική πλευρά των πραγμάτων laquoχαλαρά ότι είναι να γίνει θα γίνειraquo laquoμέτρια βαρετά αλλά όχι τόσο χάλιαraquo laquoείναι μια ευκαρία για χρόνο με τον εαυτό μουraquo και laquoερχόμαστε όλοι πιο κοντά με τα μέλη της οικογένειάς μας και δενόμα-στε περισσότερο μαζί τουςraquo

Έχοντας ενδοιασμούς για το αν η έρευνα μόνο με μαθητές ήταν ολοκληρωμένη αποφά-σισα να μιλήσω και με μερικούς καθηγητές του σχολείου μας Εν ώρα διαδι-κτυακών μαθημάτων κάποιοι καθηγητές συχνά εξέφραζαν τα παράπονά τους για την μονοτονία του μαθήματος και αυτόματα συνειδητοποιούσα τη δυσαρέσκειά τους Η συζήτηση μαζί τους λοιπόν με βοήθησε να κατανοήσω καλύτερα και τη δική τους πλευρά Η έλλειψη της οπτικής επαφής με τους μαθητές τούς δημιουργεί ανασφάλεια για το αν παρακο-λουθούμε το μάθημα ή όχι αν κατανοούμε όσα γίνονται εξ αποστάσεως ή ακόμη και αν οι ίδιοι μεταδίδουν σωστά όσα θα ήθελαν να μας μεταφέρουν κάτω από τις συγκεκριμένες περιστάσεις Γιrsquo αυτούς λοιπόν ήταν κάτι πρωτόγνω-ρο το να μάθουν να λειτουρ-γούν ένα πρόγραμμα μέσα σε λίγες μέρες και να καταφέρουν να μας διδάξουν με έναν τρόπο διαφορετικό από αυτόν με τον οποίο οργάνωναν το μάθημά τους στο σχολείο Χάρη σε αυτούς μπορούμε να κάνουμε επαναλήψεις για τις εξετάσεις μας αλλά και να προχωρούμε με την ύλη όπου είναι εφικτό και όπου χρειάζεται

Με αφορμή την πιο πάνω αναφορά μου στις τελικές εξετάσεις θέλω να προσθέσω και την πίεση που νιώθουν πολλοί μαθητές όχι μόνο του δικού μας σχολείου Εξαιτίας της μη ξεκάθαρης πληροφόρησης εκ μέρους του Υπουργείου σχετικά με το πώς θα λήξει η φετινή σχολική χρονιά οι πλείστοι μαθητές που επικοινώνησα μαζί τους έδειχναν έντονη ανησυχία επί του θέματος laquoΔεν μας έχουν ενημερώσει ακόμη για το τι θα γίνειraquo laquoδεν ξέρω αν πρέπει να διαβάσω ή όχι γιrsquo αυτό πολλές φορές αδιαφορώraquo ήταν οι πιο συνηθι-σμένες αντιδράσεις τους Από τις μαρτυρίες αυτές ο καθένας καταλαβαίνει ότι ζώντας ως έφηβος μέσα σε συνθήκες καραντίνας με μειωμένο περιθώριο εξόδων αρχίζεις να ζορίζεσαι και έχοντας και το άγχος των εξετάσεων νιώθεις ακόμα πιο έντονο το συναίσθημα της καταπίεσης

Πολλοί από εμάς βάζω και τον εαυτό μου σε αυτή την κατηγορία ανθρώπων γιατί στην αρχή ήμουν σε πλήρη άγνοια πιστεύαμε ότι όσα μας λένε στις ειδήσεις είναι υπερβολές που εξυπηρετούσαν ένα σύστημα επιβολής τρομοκρατίας Τα πράγματα είναι δύσκολα και ο καθένας τα αντιλαμβάνεται με τον δικό του τρόπο Δεν υπάρχει αμφιβολία όμως πως στη χώρα μας τα πράγματα είναι πολύ πιο χαλαρά σε σχέση με τις υπόλοιπες χώρες της Ευρώπης Και αυτό είμαι σε θέση να μπορώ να το συνειδητοποιήσω αφού έχω έναν μεγαλύτε-ρο αδελφό που μένει στο Παρίσι Έχοντας καθημερινή επικοινωνία μαζί του μπορώ με βεβαιότητα να πω πως στο Παρίσι τα πράγμα-τα είναι πολύ πιο δύσκολα και η καραντίνα πολύ πιο σκληρή Ζώντας σε ένα αραιοκατοι-κημένο νησί οι περισσότεροι από εμάς έχουμε αρκετά μεγάλα σπίτια με μεγάλη αυλή Ακόμα και τα διαμερίσματά μας είναι φωτεινά με ευρύχωρα μπαλκόνια Ένας Ευρωπαίος πολίτης που ζει σε μεγαλουπόλεις του εξωτερκού δεν έχει αυτή την πολυτέλεια Ας μην είμαστε αχάριστοι λοιπόν και ας

κατανοήσουμε την πλεονεκτική θέση στην οποία βρισκόμαστε σε σχέση με πολίτες άλλων χωρών

Με λίγη καλή διάθεση λοιπόν μπορεί ο καθένας να συμπεράνει ότι η κατάσταση που βιώνουμε μπορεί να είναι πρωτόγνωρη μπορεί να είναι ζόρικη για μας αλλά δεν είναι τόσο τραγική όσο τη νιώθουμε Στην τελική υπάρχουν πολλές δραστηριότητες με τις οποίες μπορεί να ασχοληθεί κανείς στον άπλετο ελεύθερο χρόνο που διαθέτει Ίσως έφτασε η στιγμή για να μάθουμε μια νέα γλώσσα να οργανώσουμε καλύτερα το σπίτι μας να περιποιηθούμε τον κήπο μας να διαβάσουμε ένα ωραίο βιβλίο Ας εκμεταλευ-τούμε αυτό τον χρόνο για χαλάρωση Ας γνωρίσουμε καλύτερα την οικογένειά μας Ας αγαπήσουμε τον εαυτό μας Ας ζήσουμε δημιουργικά την καραντίνα μας υπό τη σκιά του κορωνοϊού

Ελεύθερος χρόνος για τελειόφοιτους SOSΓράφει η Μαρία Κρασιά Γ33

Γ΄ λυκείου λοιπόν Πού είναι ο καιρός που τρέχαμε ξέγνοιαστοι χωρίς έγνοιες και σκοτούρες χωρίς διαγωνίσματα και διάβασμα Πού είναι λοιπόν οι μέρες εκείνες

Για να είμαστε ειλικρινείς πάνε τέλειωσαν οπόταν φίλε ναι εσύ που διαβάζεις το άρθρο αυτό για προσγειώσου λίγο και σκέψου πού βρίσκεσαι ΝαιhellipσωστάhellipΓ΄ Λυκείου όπου όλα κρίνονται στη λεπτομέρεια όπου κάθε χιλιοστό του χιλιοστού θα παίξει και εκείνο τον δικό του ρόλο αυτή τη χρονιά Τότε είναι που συνειδητοποιούμε ότι αυτή είναι και η τελευταία χρονιά που θα ξυπνήσουμε το πρωί με την έννοια να μην χάσουμε το λεωφορείο αλλά και η τελευταία φορά που θα πατήσουμε το πόδι μας στο Λύκειο Εκεί τα πάντα τρέχουν πιο γρήγορα και από αγώνες αυτοκινήτων Οι ώρες φαίνονται λεπτά και οι μέρες ώρες Άντε και σύ να τα προλάβεις να τελειώσεις και να τα έχεις όλα στην ώρα τους μέχρι το τέλος της βδομάδας

Και εκεί που συνειδητοποιείς λοιπόν ότι το Σαββατοκύριακο είναι προ των πυλών ξαφνικά θυμάσαι το διαγώνισμα της Δευτέρας στα ολοκληρώματα της Τετάρτης στη Γενετική και το DNAhellipΑαα και πώς να ξεχάσω τις ταλαντώσεις την Παρασκευή Πάει λοιπόν και αυτό το σαββατοκύριακοhellip Πώς λοιπόν να ξεκουραστείς να κάνεις έστω ένα διάλειμμα από τους φρενήρεις ρυθμούς της καθημερινότη-τας εάν τα γεγονότα σε πολιορκούν από παντού

Ελεύθερος χρόνος λοιπόν των τριταίων Είναι σαν κάτι ανύπαρκτο κάτι που ο κάθε τελειόφοιτος μπορεί να καταλάβει και να νιώσει Είναι σαν κάτι δια μαγείας να εξαφανίζεται τον Σεπτέμβρη και να κάνει την είσοδο του και πάλι τον Ιούνη Ιδού λοιπόν το ερώτημα υπάρχει στrsquo αλήθεια ο πολυπόθητος χρόνος που αναζητούμε

Έρευνα σε όλη την Α΄ Λυκείου Tι λένε οι μαθητές για τις εξετάσεις τετραμήνων και το νέο σύστημα αξιολόγησης

Η συντακτική ομάδα της laquoΠαλαιο-εφημερίδαςraquo διεξήγαγε έρευνα ανάμεσα στους μαθητέςτριες της Α Λυκείου με στόχο να διερευνηθούν οι απόψεις τους σχετικά με τον θεσμό των τετραμήνων και το νέο σύστημα αξιολόγησης Ζητήσαμε παράλληλα και από τους καθηγητέςτριες που είχαν εξεταζόμενα μαθήματα στην Α Λυκείου να τοποθετηθούν επί του ίδιου ζητήματος επισημαίνοντας τα πλεονε-κτήματα και τα μειονεκτήματα που εντόπισαν και τις εισηγήσεις τους για τη βελτίωση του υπάρχοντος συστήματος Η έρευνα αυτή θα ήταν αδύνατο να ολοκληρωθεί με τέτοια εγκυρότητα αλλά και σε τέτοια κλίμακα χωρίς την πολύτι-μη βοήθεια του κ Αντρέα Δαμιανού και του κ Ιωάννη Μεγάλεμου τους οποίους ευχαριστούμε θερμά

Η ταυτότητα της έρευναςΔείγμα Όλοι οι μαθητές της Α Λυκείου Παλαιομετόχου (140 μαθητές σε σύνολο 156 δηλαδή ποσοστό 8974)

Μέθοδος συμπλήρωσης ερωτηματολογίων ΑυτοσυμπλήρωσηΠερίοδος διεξαγωγής της έρευνας Φεβρουάριος 2020 Έλεγχος σωστής συμπλήρωσης των ερωτηματολογίων 100Έλεγχος σωστής εισαγωγής των δεδομένων στον ΗΥ 100Στατιστική Ανάλυση με τη χρήση του λογισμικού SPSS 250Ερευνητικό εργαλείο - Ερωτηματολόγιο Το ερωτηματολόγιο περιλάμβανε 20 προτάσεις κλειστού τύπου και ένα ερώτημα ανοικτού τύπου στο οποίο οι μαθητέςτριες μπορούσαν να γράψουν τις εισηγή-σεις τους για τη βελτίωση του συστήματος

ΜεθοδολογίαΕρευνητικό εργαλείο - Ερωτηματολόγιο Υπεύθυνος για την επεξεργασία των αποτελεσμάτων ήταν ο κ Δαμιανού Αντρέας

Την κωδικοποίηση και καταγραφή των αποτελεσμάτων του ερωτηματολογίου σε ηλεκτρονική μορφή έκαναν οι μαθητές του Α31 και του Α32 με την καθοδήγηση του κ Δαμιανού Αντρέα

Η στατιστική ανάλυση του ερωτηματολογίου έγινε από τον κ Μεγάλεμο Ιωάννη (ΕΜΕ) με το πρόγραμμα SPSS Statistics 250

ΑποτελέσματαΠαραθέτουμε τις πιο αντιπροσωπευτικές γραφικές παραστάσεις καθώς είναι ανέφικτο να δημοσιευθούν όλες Σε επιλεγμένες ερωτήσεις θεωρήσαμε ότι θα ήταν ενδιαφέρουν να δοθούν και οι διαφορές ως προς τους προσανατολισμούς και ως προς το φύλο Αναφορικά με την ερώτηση ανοικτού τύπου για τις εισηγήσεις βελτίωσης οι περισσότερες συγκλίσεις στις απόψεις των μαθητώντριών ήταν οι εξής

Μη διεξαγωγή μαθημάτων κατά τη διάρκεια των εξετάσεων-εξεταστική περίοδοςΚατάργηση 20λεπτων (σε όλα τα μαθήματα)Μείωση της ύληςΝα αλλάξουν τα ποσοστά αξιολόγησης

Οι μαθητές μίλησαν Τα συμπεράσματα δικά σας

Λίγο πριν το τέλοςhellipΓράφει ο Χαράλαμπος Κυπριδήμου Γ32

laquoΠώς πέρασε ο καιρός οι μέρες οι εβδομάδες τα χρόνιαraquo laquoΠότε πέρασα για πρώτη φορά το κατώφλι του σχολείου πότε πήγα Γυμνάσιο πότε Λύκειο πότε βρέθηκε hellipraquo

Φαίνονται όλα τόσο μακριά και ταυτόχρονα τόσο κοντά ειδικά τώρα που το τέλος πλησιάζει Λες και ήταν χτες η πρώτη μέρα στο σχολείο Κι όμως Έχουν περάσει 12 ολόκληρα χρόνια 12000 αξέχαστες εμπειρίες 12000 γνώσεις και δεξιότητες Κι ενώ όλα κυλούσαν ομαλά μέσα σε φυσιολογική κανονικότητα και μετα-βλητότητα κι εκεί που αρχίσαμε να σκεφτόμαστε ότι ένας πολύ όμορφος ίσως ο πιο ξεχωριστός κύκλος της ζωής μας τώρα κλείνει εντελώς ξαφνικά λόγω κορωνοϊού ριζικές ανατροπές εμπόδισαν αυτό τον κύκλο να κλείσει κατά το αναμενόμενο

Αυτός ο αιφνίδιος αποχωρισμός από το σχολείο δημιούργησε πολλές απορίες και επιπλέον άγχος Τι θα γίνει με τις απολυτή-ριες και προεισαγωγικές εξετάσεις Μήπως θα καθυστερήσουν μήπως δεν θα γίνουν ποτέ τι θα γίνει με το μέλλον μου Η απάντηση παραμένει ακόμα άγνωστη Ούτε οι αρμόδιοι ούτε κανένας μπορεί να μας βγάλει από αυτή την αβεβαιότητα

Το μόνο σίγουρο είναι ότι όλα αυτά τα χρόνια πήρα πράγματα κι έδωσα πράγματαhellip Ανάμεικτα συναισθήματα και βεβαίως ανάμει-κτες σκέψεις για το επικίνδυνα-κοντινό μέλλον Μετά απrsquo όλrsquo αυτά το μόνο που θα μας μείνει είναι οι εμπειρίες Και οι εμπει-ρίες είναι η ζωή είναι τα εφόδια για την ενήλικη ζωή οι ιστορίες που θα διηγούμαστε και θα γελάμεhellip Εκείνο που θα μας μείνει είναι διάφορες αναμνήσεις καλές η κακές αλλά μαθητικές

Τώρα ανοίγονται μπροστά μας νέοι ορίζοντες νέοι δρόμοι νέοι στόχοι νέες επιδιώξεις Ενώ η ζωή προχωρά νιώθω ότι κάτι με κρατά πίσωmiddot πίσω στις παρέες μου στα φιλαράκια μου στις έντονες αναμνήσεις της μαθητικής ζωής Όλη η προσπάθεια όλοι οι κόποι όλες οι θυσίες για αυτή την τελευταία εμπειρία τη μοναδική την αξέχαστη την αποφοίτηση τώρα αποκτούν ένα διαφορετικό νόημα αφού τα βλέπουμε από την οπτική του οριστικού laquoτέλουςraquo

Δεν είναι όμως το τέλος αλλά μια καινούργια αρχή Μια αρχή στη ζωή μας μια καινούργια σελίδα στο βιβλίο της ζωής Μπορεί να τελείωσε η χρονιά λίγο άδοξα μπορεί να λένε όλοι ότι δεν θέλουν το σχολείο αλλά όταν τελειώσει τότε καταλαβαίνεις τι θα πει laquoΜαθητικά Χρόνιαraquo Όλοι τότε αναπολούν τα χρόνια τα μαθητικά τις συζητήσεις τους τσακωμούς την τάξη τα σκονάκια τα γέλια Η κάθε ηλικία έχει τις δικές τις ξεχωριστές εμπειρίες όμως τα σχολικά τα χρόνια μένουν σε όλους αξέχαστα

Το ταξίδι στον κόσμο της γνώσης έφτασε στο τέλος Όμως δεν έχει σημασία ο προορισμός αλλά το ταξίδι Όπως είπε και ο Καβάφης

Η Ιθάκη σ έδωσε τ ωραίο ταξίδι Χωρίς αυτήν δεν θα βγαινες στον δρόμο Άλλα δεν έχει να σε δώσει πια Κι αν πτωχική την βρεις η Ιθάκη δεν σε γέλασε Έτσι σοφός που έγινες με τόση πείρα ήδη θα το κατάλαβες οι Ιθάκες τι σημαίνουν

ΤΑ ΜΑΘΗΤΙΚΑ ΤΑ ΧΡΟΝΙΑ ΔΕΝ ΤΑ ΑΛΛΑΖΩ ΜΕ ΤΙΠΟΤΕ

Περί παιδείας - 6 Περί παιδείας - 7

Μια νέα αρχή laquoμας έταξανraquo και άλλα μας έδωσαν Γράφει η Μαρία Στυλλή Α11

Μια νέα αρχή φανταστήκαμε με τις εξαγγελίες του νέου τρόπου αξιολόγησης των μαθητών Και το πιστέψαμε Μια νέα αρχή που μάλιστα όπως laquoμας έταξανraquo θα ήταν προς όφελος μας Μια νέα αρχή με λιγότερο άγχος με λιγότερη κούραση με λιγότερη πίεση Τι ωραία λόγια όλα αυτά Τουλάχιστον αυτή την εντύπωση μας έδωσαν Δεν καταλαβαίναμε τότε γιατί όλες αυτές οι εξεγέρσεις οι διαμαρτυρίες οι διαφωνίες Μας έδωσαν μια ιδέα που φαινομενικά ήταν τέλεια εάν εξαιρέσεις τις μικρολεπτομέρειες που θα ρύθμιζαν μετέπειτα άλλα έγκαιρα laquoείπανraquo Μέχρι που η θεωρία έγινε πράξη Μέχρι που τα λόγια απέκτησαν σάρκα και οστά Και εκεί άρχισαν να μας ζώνουν τα φίδια Όχι μόνο εμάς άλλα και τους καθηγητές

Οι υποσχόμενες αλλαγές δεν υλοποιήθηκαν Τουλάχιστον όχι όλες Ο χρόνος ανύπαρκτος οι καθηγητές να προσπαθούν να διδάσκουν την ύλη ώστε να γίνει κατανοητή από τους μαθητές Ύλη που θα έπρεπε να καλυφτεί χτες Οι μαθητές να προσπαθούν να έρθουν πρώτοι σε αυτό τον μαραθώνιο που τους είχαν επιβάλλει να τρέξουν Πρώτοι άλλα και δίκαιοι Τώρα πια δεν υπάρχει το laquoεμείςraquo άλλα το laquoεγώraquo Εγωιστικό παιχνίδι έγινε η διδασκαλία απαιτητικό Μέσα στα ζητούμενα είναι και το να προσαρμοστείς στο νέο περιβάλλον στους νέους μαθητές και καθηγητές στα νέα ήδη απαιτητικά μαθήματα στον νέο τρόπο διαβάσματος Και σαν να μην αρκούσαν όλα αυτά μας είχαν περιορίσει και τον χρόνο Έτρεχες και ο δρόμος ήταν μακρύτερος

Όταν αρχίσαμε να κουραζόμαστε με όλη αυτή την πίεση του χρόνου και του άγχους που μας κατέτρωγε σιγά σιγά και επηρέαζε και τα αποτελέσματά μας είχαμε συνειδητοποιήσει πως και εμείς έχουμε φωνή Αρχίσαμε τότε να διαμαρτυ-ρόμαστε Άλλα η κοινωνία μας φάνηκε δειλή για να μας αντιμετωπίσει Παραιτήθηκε στα μισά του δρόμου Και τότε ο δρόμος άρχισε να εμφανίζει λακκούβες Βαθιές τρύπες που έπρεπε να αντιμετωπίσουμε Ποιοι Εμείς οι μαθητές βέβαια Είχαμε τον στόχο μας Ήμασταν συγκεντρωμένοι αποφασισμέ-νοι Οι τρύπες όμως που δημιουργήθηκαν μας αποσυντόνισαν Όχι όλους Μερικούς Εάν όμως laquoπαραπατούσεςraquo αν έχανες έστω και για λίγο τον ρυθμό σου ήταν δύσκολο να ξαναβρείς το κουράγιο να συνεχίσεις Ήσουν ήδη κουρασμένος

Όλοι ήμασταν κουρασμένοι Και ούτε διάλειμμα ούτε τέρμα φαινόταν μπροστά Εμείς όμως συνεχίζαμε τις διαμαρτυρίες Ήταν το μόνο που μας έδινε κουράγιο Ήταν η τελευταία μας ελπίδα και δεν θα αφήναμε κανέναν να μας την τσακίσει Κανέναν

Ευτυχώς αυτές οι τρύπες προς το τέρμα μειώνονταν με το να σταθεροποιηθούν τα πράγματα στην κοινωνία Θα μου πείτε τώρα πως ήταν αργά Καλύτερα αργά πάρα ποτέ Πήραμε κουράγιο βλέποντας το τέρμα Βάλαμε τα δυνατά μας Αποφασισμένοι πια δεν αφήναμε κανέναν να μας κόψει τη φόρα Ούτε η επίμονη άρνηση της κοινωνίας να μας πάρει στα σοβαρά ούτε οι νέοι απαράδεκτοι κανονισμοί σχετικά με την εξεταστική περίοδο Αρχίσαμε να τα δίνουμε όλα για όλα Κάποιοι θυσίασαν απουσίες από την τάξη Άλλοι προσπάθησαν με νύχια και δόντια να κρατηθούν δίχως θυσίες Κι όταν μετά από όλο αυτόν τον αγώνα δρόμου φτάσαμε στις εξετάσεις βρεθήκαμε αντιμέτωποι με κάτι που δεν περιμέναμε Τα γραπτά ήταν κατώτερα των προσδοκιών μας δυσκολία Και έτσι οι περισσότεροι είχαμε μείνει ικανοποιημένοι με το τέλος της εξεταστικής περιόδου Τα συμπερά-σματα και οι προεκτάσεις δικές σας

Όταν λοιπόν αρχίσαμε να παίρνουμε ανάσες άρχισε να εμφανίζεται ένας νέος μαραθώνιος μπροστά μας Άλλα το ξέραμε εξ αρχής ότι οι ανάσες μας ήταν μετρημένες θαρρείς στα δάκτυλα του ενός χεριού Γιrsquo αυτό αποφασίσαμε να δώσουμε τη μάχη με όλες μας τις δυνάμεις για να μην νιώσουμε ξανά στερημένοι από ανάσες Για να μην είναι οι ανάσες μας μετρημένες άλλα άπειρες Πού να φανταζόμασταν πως κάποιος θα μας laquoσυμπονούσεraquo Κάποιος που θα είχε τη δύναμη να μας laquoαπομακρύνειraquo από αυτόν τον αγώνα δρόμου Και εκτός από τη δύναμη θα είχε και τη θέληση Κάποιος ονόματι ΚΟΡΩΝΟΪΟΣ Τελικά αποδεικνύ-εται πως laquoτα πάντα ρειraquo όπως έλεγε ο αρχαίος φιλόσοφος Ηράκλειτος

Φρούδες οι ελπίδες τελικά για τους μαθητές της Α ΛυκείουΓράφει η Χρίστια Γεωργίου Α11

Από παιδιά μαθαίνουμε είτε στο σχολείο είτε από την οικογένειά μας ότι ένα από τα σημαντικότερα πράγματα στη ζωή μας είναι η ευκαιρία που μας δίνεται να μορφωθούμε και να καλλιεργήσουμε το πνεύμα μας Μεγαλώνοντας θέσαμε ως σκοπό της ζωής μας να τελειώσουμε το σχολείο με καλούς βαθμούς να μπούμε σε ένα καλό Πανεπιστήμιο να πιάσουμε μια καλή δουλειά και να κάνουμε οικογέ-νεια Αυτό αποτελούσε όχι μόνο τον σκοπό μας αλλά και το όνειρό μας Όνειρο Μια λέξη που περιγράφει τόσα συναισθήματα Τα παιδιά και οι έφηβοι τείνουν να έχουν όνειρα δηλαδή ελπίδες για το μέλλον Μα δυστυχώς λόγω συνθηκών κάποια όνειρα μένουν απραγματοποίητα

Ανώτεροί μας βάλθηκαν να διαλύσουν κάθε όνειρο που κάθε έφηβος είχε στο μυαλό του Δεν είναι κάποιου είδους εφηβικό δράμα το ότι γράφω αλλά η πραγματικότητα ενός 15χρονου παιδιού της Α Λυκείου Όπως είναι γνωστό σε όλους μας φέτος από το Υπουργείο Παιδείας έχει δοθεί εντολή για εφαρμογή του θεσμού των τετραμήνων στους μαθητές της Α τάξης του Λυκείου Δηλαδή ένας θεσμός που αποσκοπεί στην εξέταση των μαθητών τον Δεκέμβρη και αρχές του Ιούνη Φρούδες ελπίδες δόθηκαν στους μαθητές όταν εκείνοι ακόμη βρίσκονταν στην τρίτη τάξη του Γυμνασίου ότι αυτός ο θεσμός ωφελεί μόνο εμάς ότι θα υπάρχει μειωμένη ύλη λιγοστά διαγωνίσματα χαλάρωση και γενικά περισσότερες ελπίδες για τους κακούς μαθητές να ανέβουν τους μέτριους να γίνουν καλύτεροι και τους άριστους να θριαμβεύσουν Ψέματα Μα πως ένα εφηβικό μυαλό με την πονη-ριά και την καχυποψία της ηλικίας να μην αντιλη-φθεί ότι αυτές οι αλλαγές ήταν περισπασμός έτσι ώστε να καταφέρει να χτιστεί όλο αυτό το παραμυ-θάκι χωρίς ενοχλήσεις και διαμαρτυρίες Όταν όμως

όλοι κατάλαβαν τι γίνεται και μπήκαν στα σχολεία και το μαρτύριο ξεκίνησε άρχισαν και οι διαμαρτυρίες

Ως μαθητές περάσαμε πολλά Κατrsquo αρχάς τα διαγω-νίσματα δεν μειώθηκαν αντιθέτως έγιναν πιο πολλά Αναγκαζόμασταν να κάνουμε ένα 20λεπτο και ένα 45λεπτο διαγώνισμα σε κάθε μάθημα και ένας βαθμός έκρινε τον τελικό βαθμό του ελέγχου μας κάτι απαράδεκτο διότι ένας αριθμός δεν είναι ικανός να κρίνει τις δυνατότητες ενός ανθρώπου Εκτός από την ύλη των διαγωνισμάτων ούτε η ύλη των εξετάσεων μειώθηκε καθόλου Αυτό είναι χειρότερο Η ψυχολογία των μαθητών όταν πλησιά-ζουν οι γιορτές και τα σχολεία κλείνουν αλλάζει Το μυαλό μας αρχίζει να πέφτει σε έναν ελαφρύ λήθαργο Σκεφτόμαστε πώς θα περάσουμε με τους δικούς μας τα οικογενειακά τραπέζια και τις συναντήσεις με φίλους Πώς αυτό το μυαλό να περιμαζευτεί και να συγκεντρωθεί στην αποστήθιση γεγονότων τύπων και ιστοριών Είναι ακατόρθωτο

Ας μην εξαιρέσουμε όμως ακόμη ένα πολύ σημα-ντικό μέρος της ζωής ενός εφήβου τον ελεύθερο χρόνο Ο ελεύθερος χρόνος μπορεί να αξιοποιηθεί ανάλογα με την έννοια που θα τον ταυτίσεις Κάποιοι επιλέγουν να ταυτίσουν τον ελεύθερο χρόνο με την έννοια της ψυχαγωγίας κάνουν δηλαδή έργα τέχνης ή οτιδήποτε τους εξελίσσει πνευματικά Αντιθέτως κάποιοι άλλοι ταυτίζουν τον ελεύθερο χρόνο με τη διασκέδαση την παρακολούθηση μιας ταινίας δηλαδή ή ενός ποδοσφαιρικού αγώνα κάτι που μπορεί πρακτικά να μην τους προσφέρει κάτι τους βοηθά όμως να ξεχνούν για λίγο τις υποχρεώ-σεις τους και να χαλαρώνουν

Όπως και να χει με την εφαρμογή του θεσμού των τετραμήνων δεν καταφέραμε να φέρουμε εις πέρας ούτε το ένα ούτε το άλλο Ο ελεύθερος μας χρόνος

αντικαταστάθηκε με επιπρόσθετα μαθήματα έξτρα ώρες διαβάσματος που υπό κανονικές συνθήκες θα κάναμε κάτι άλλο και έξτρα φυλλάδια και γραπτά για να λύνουμε έτσι ώστε να είμαστε κατάλληλα προετοιμασμένοι για τα διαγωνίσματα και τις εξετάσεις Σταδιακά μειώθηκαν και οι έξοδοι μας με φίλους αλλά ακόμη και η συναναστροφή με μέλη της οικογένειάς μας αφού για ακόμη μία φορά αποφασίσαμε να επιλέξουμε το διάβασμα αντί γι αυτούς

Αυτό στο οποίο θέλω να καταλήξω δεν είναι ότι η κυβέρνηση δεν νοιάζεται για μας Μπορεί να προσπαθεί να αναβαθμίσει στον τόπο μας την εκπαίδευση αλλά το κάνει βιαστικά χωρίς την απαιτούμενη οργάνωση και σπασμωδικά Σύμφωνα με τους μαθητές λογικό θα ήταν ένα εκλεγμένο συμβούλιο μια ομάδα μαθητών να παρουσιαζόταν στον Υπουργό Παιδείας και τους συμβούλους του και να συζητήσουν γι αυτά που οι ίδιοι οι μαθητές θεωρούν ότι πρέπει να αλλάξουν Αυτά που βρί-σκουν οι ίδιοι οι μαθητές ανώφελα και μη αποτελε-σματικά να ληφθούν υπόψη επιτέλους Κατόπιν αυτού ίσως όλα να ήταν λίγο πιο εύκολα για όλους μας τόσο για τους μαθητές όσο και για τους αρμοδίους που δέχονται συνεχώς κριτική για τις αποφάσεις τους

Εν κατακλείδι εκπροσωπώντας τους μαθητές της Α Λυκείου θα θέλαμε να πούμε ένα τεράστιο laquoευχαρι-στώraquo στους καθηγητές μας που είναι δίπλα μας καθ όλη τη διάρκεια αυτής της νέας δοκιμασίας που αναγκαζόμαστε να περάσουμε και που κάνουν ότι καλύτερο μπορούν για να μας βοηθήσουν έτσι ώστε να πετύχουμε τα καλύτερα αποτελέσματα Με τις συμβουλές τη θετική σκέψη και το ακμαίο τους ηθικό καταφέρνουν να μας υπενθυμίζουν την αξία μας και τι μπορούμε να πετύχουμε αν το πιστέψου-με πραγματικά

Το ταπεράκι της μαμάςΓράφει η Χαραλαμπία Ηλία Γ61

Λοιπόνhellip το τι μεγάλη αξία έχει αυτό το ταπεράκι μόνο οι τελειόφοιτοι μπορούν να το αντιληφθούν και ειδικά όσοι πήγαιναν ιδιαίτερα μετά από το σχολείο χωρίς να μπορούν στο ενδιάμεσο να επιστρέψουν σπίτι τους Είναι ένα τόσο δα μικρό κουτί κι όμως ξυπνά τόσες πολλές αναμνήσεις στο μυαλό του καθενός από εμάς αφού καθημερινά το ταπεράκι αυτό ήταν η προέκταση του χεριού μας Πάντα κουβαλούσαμε μαζί μας για να φάμε αγνό σπιτικό μαμαδίστικο φαγητό πριν να αρχίσουμε τα απογευμα-τινά ιδιαίτερα Αν δεν το έχεις ζήσει όμως αν δεν το έχεις γευτείhellip δεν υπάρχει τρόπος να στο εξηγήσω για να το νιώσεις Φαντάζεσαι να τρως παγωμένα τα μακαρόνια του φούρνου Μην σου τύχει Όμως τα έτρωγα Για να έχω δυνάμεις να πάω στο μάθημα λες και ήμουν στρατιώτης στο ενδιάμεσο διάστημα δύο μεγάλων μαχών Δεν είχα άλλη επιλογή Θα πέθαινα της πείνας που ήδη κτυπούσε καμπανάκι πριν το κουδούνι του Σχολείου στη 135 Αυτό σίγουρα

το αντιλαμβάνεται κάθε μαθητής Και δεν είναι μόνο ότι πεινάς Πρέπει να περιμένεις και μια ολόκλη-ρη ώρα μέχρι να αρχίσεις το επόμενο μάθημα Βαρεμάρα στο φουλ

Έπρεπε να βρούμε μια λύση γιrsquo αυτό το τεράστιο πρόβλη-μα Και η λύση ήταν απλή τελικά Γεύματα εργασίας Στο μεγάλο τραπέζι του Χολ ή σε τραπέζια που έβγαιναν στο φως του ήλιου μόλις μας χαμογελούσε λίγο η μέρα Κι έτσι περνούσαμε διασκεδαστι-κά Κάνοντας απλά μικρές πελλάρες Εκτός από το ταπερά-κι της μαμάς μας κρατούσε συντροφιά το GNTM το tik tok

και πολλά άλλα σοβαρά θέματα που απασχολούν τους νέους της εποχής μας Σίγουρα όχι τα μαθήματα Κι έτσι πέρασε μια ολόκληρη χρονιά Τώρα όμως που φτάσαμε στην τελική ευθεία και τελείωσαν όλα αυτάhellip συνειδητοποιούμε πως οι αναμνήσεις αυτής της μιας ώρας που ουσιαστικά ήταν μια ώρα κενή έχουν χαραχτεί για πάντα στο μυαλό μας Γιrsquo αυτό λοιπόν ότι και αν κάνετε σrsquo αυτή τη ζωή ζήστε το στο φουλ ζήστε το με τρέλα Carpe diem ndash Άδραξε τη μέραhellip Chao amigos

Περί παιδείας - 8 Περί παιδείας - 9

Της τηλ κπαίδευσης τα παθήματα και με σκίτσα

Της τηλ κπαίδευσης τα παθήματαhellipΓράφει η Μαριλένα Τσιολάκκη Γ11

Τηλεκπαίδευση αλλιώς εξ αποστάσε-ως διδασκαλία Και οι δύο όροι πρόσφατοι και μοντέρνοι μάλιστα που εμπίπτουν κάτω από την ομπρέλα του όρου laquoηλεκτρονική μάθησηraquo Απόδοση μάλλον στα ελληνικά του αγγλικού όρου laquoe-learningraquo Ακούγονται πολύ επιστημονικά όλα αυτά και είναι και εύηχα Καμία αντίρρηση επί τούτου Όσο τα ακούγαμε καλά ήταν Έλα που ξαφνικά όμως έπρεπε να γίνουν καθημερινή πρακτική Έλα που από τη μια μέρα στην άλλη έπρεπε να τα εφαρμόσουμε Αναγκαστικά τα

είδαμε λοιπόν και από την καλή και από την ανάποδη έχω να πω

Το επιχείρημα ήταν ατράνταχτο laquoΜένουμε σπίτι για να προστατέψουμε τους εαυτούς μας και αυτούς που αγαπάμεraquo Έτσι μας επέβαλε διά της παγκόσμιας κυριαρχίας του ο covid-19 Και υπακούσαμε Και μπράβο μας Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση λοιπόν για μας ήταν η μόνη λύση Για μας τους τελειόφοιτους περισσότερο από αναγκαίο κακό αφού αυτή η πανδημία μας κτύπησε στο τελευταίο στάδιο πριν τις τελικές μας εξετάσεις Δεν λέω είναι μια λύση υπο τις περιστάσεις με πολλές laquoανέσειςraquo κάποιες φορές Δεν είναι λίγο να μπορείς να κάνεις μάθημα χωρίς στολή πίνοντας τον

καφέ σου έστω κι αν σε έχει κουράσει η οθόνη

Όμως υπάρχουν και αρκετά προβλήμα-τα που σε κάνουν να μην μπορείς να εμπιστευτείς απόλυτα αυτή τη διαδικα-σία αφού εξαρτάται από την τεχνολο-γία Για παράδειγμα η σύνδεση στο διαδίκτυο δεν είναι πάντα η ίδια Μια ακούς με άνεση μια σαν laquoσπασένο τηλέφωνοraquo Μια μπαίνεις στην Teams με την πρώτη μια σε πετάει έξω κι ούτε που προλαβαίνεις να αντιδράσεις Ευτυχώς υπάρχει και το Wi-Fi και η μαθητική αλληλεγγύη Αμέσως στα ldquochatsrdquo ξεκινούν συνομιλίες και

προσπάθειες στήριξης πάλι εξ αποστάσεως Επισυνάπτουμε ένα μικρό δείγμα

Ακόμα ένα αρνητικό είναι ότι αναγκαζόμαστε να βρισκόμα-στε μπροστά από μια οθόνη για πολλές ώρες με αποτέλε-σμα να κουραζόμαστε πάρα πολύ Κι άντε μετά να μελετήσεις και να κάνεις επαναλήψεις όταν πια το κεφάλι σου έγινε laquoκαζάνιraquo

Σε όλο αυτό όμως υπάρχουν και αρκετά ευτράπελα Ένα από αυτά είναι ότι κάποιοι μπορεί να θέσουν την εφαρ-μογή σε λειτουργία και να μην είναι παρόντες με αποτέλε-σμα ο καθηγητής να κάνει

μάθημα μόνος του Άλλοι λόγω κούρασης λόγω ξενυχτιού μπορεί να αποκοιμηθούν στην πορεία Μπορεί ακόμα καθώς λύνουμε κάποια άσκηση να κλείσουμε κατά λάθος το μικρόφω-νο χωρίς να το αντιληφθούμε και έτσι να μιλάμε μόνοι μας Οι πιο συνηθι-σμένες ατάκες των ημερών είναι του τύπου laquoπαιδιά μrsquo ακούτεraquo laquoκυρία ακούεις μεraquo ή laquoάνοιξε το μικρόφωνο σου δεν σε ακούμεraquo

Όπως δείχνουν τα πράγματα η εξ αποστάσεως διδασκαλία ήρθε στη ζωή μας για να μείνει αρκετό καιρό Τα παθήματα όμως και τα ευτράπελα δεν νομίζω να εκλείψουν

Ξεκίνησαν μα δεν τερμάτισαν Κι όμωςhellipη αρχή το ήμισυ του παντός Γράφει η ομάδα του E- twinning Γ53 303 (Αγγλικά Κατεύθυνσης) Γ31

Ευτυχώς προλάβαμε να ολοκληρώσουμε το πρόγραμ-μα e Twinning που έτρεχε μέχρι τη σχολική χρονιά 2018-2019 με τίτλο laquoEscape Room in the Schoolraquo και μάλιστα η δράση μας βραβεύτηκε με Ετικέτα Ποιότητας τη φετινή σχολική χρονιά 2019-2020 Με κοινό εργαλείο επικοινωνίας την αγγλική γλώσσα και όχημα την τεχνολογία συνεργαστήκαμε παίξαμε και μάθαμε οργανώνοντας ένα laquoδωμάτιο δραπέτευσηςraquo Το παιχνίδι παίχτηκε σχεδόν ταυτόχρονα σε όλες τις χώρες και κάλυψε θέματα όπως Αστρονομία Οικονομικά Τεχνολογία Γεωγραφία Ιστορία Λογική και Μουσική

Φέτος τρέχαμε δύο προγράμματα E- twinning τα οποία έμεινανhellip σε εξέλιξη Στο πρόγραμμα laquoEliminate your Carbon Footprint- Reduce Reuse Recycleraquo σύνθημά μας είναι laquoΑς συνεισφέρουμε και εμείς για ένα βιώσιμο περι-βάλλον στην Ευρώπηraquo Στόχος κάθε μαθητής και μαθήτρια να διευρύνει την Ευρωπαϊκή επίγνωση και να γνωρίσει διάφορους τρόπους αντιμετώπισης του αποτυπώματος του άνθρακα (carbon footprint) μέσα από αμοιβαίους και κοινούς τρόπους σε διάφορες πτυχές της ζωής είτε στο σπίτι στο σχολείο είτε στη δουλειά των γονιών

Το τελικό αποτέλεσμα του συγκεκριμένου προγράμ-ματος θα ήταν η έκδοση διαδικτυακού περιοδικού σε τρεις γλώσσες (Ελληνικά Αγγλικά και Γερμανικά) με θέμα Η βιώσιμη Ευρώπη ndash στόχοι και πολιτική σε σχέση με το περιβάλλον- πώς να μετρούμε το αποτύ-πωμα του άνθρακα και πώς να μειώσουμε το αποτύ-πωμα του άνθρακα ατομικά Όμως δεν προλάβαμε

Το άλλο e Twinning που ξεκινήσαμε να τρέχουμε είχε τίτλο laquoΗ κλιματική αλλαγή στον πλανήτη μας- Ας κάνουμε κάτιraquo Στόχος του του προγράμ-ματος είναι να αντιληφθούμε την ευθύνη που έχουμε ως ευρωπαίοι πολίτες για την προστασία του περιβάλ-λοντος Στόχοι σrsquo αυτό το πρόγραμμα είναι η βελτίωση ακαδημαϊκής γνώσης η εξάσκηση γνωστικών ικανοτήτων και μεθόδων για επίλυση προβλημάτων (problem solving method) και συμπεράσματα Επίσης ένας σημαντικός στόχος είναι η βελτίωση της συνεργατικής μάθησης και της κοινωνικής αλληλεγ-γύης τόσο στις ομάδες όσο και στην τάξη όσο και με

τους εταίρους Βοηθός μας ασφαλώς και πάλι η τεχνολογία (ppt google maps video conferences word glogster and twinspace)

Το τελικό αποτέλεσμα του προγράμματος θα ήταν η δημοσίευση του έργου στην πλατφόρμα του προγράμ-ματος στην ιστοσελίδα του σχολείου και η πληροφό-ρηση για το έργο σε άλλα σχολεία στα μέσα κοινωνι-κής δικτύωσης Όμως κι αυτό έμεινεhellipστη μέση Επιφυλασσόμαστε όμως

Το Junior Achievent Cyprus έμεινε κι αυτόhellipστη μέσηΓράφει η ομάδα του Junior Achievement

Με σεβασμό προς τους σκύλους και το περιβάλλον μας ιδρύσαμε την επιχείρηση PAWERFUL με στόχο να δημιουργήσουμε οργανικά σαπούνια για σκύλους με βάση τη γλυκερίνη και άρωμα λεβάντας ελεγμένο για την καταλληλότητά του από κτηνίατρο Αξίζει να τονίσουμε ότι η στερεή μορφή του συμβάλει στη μείωση των πλαστικών μπουκαλιών στον πλανήτη και ότι μέρος των εσόδων θα δοθούν σε καταφύγια σκύλων

Η παραγωγή ξεκίνησε τον Δεκέμβριο μετά από σχετική έρευνα και αρχές Ιανουαρίου 2020 άρχισε η πώληση Δυστυχώς αρκετές δράσεις της επιχείρησης όπως η προώθηση σε τηλεοπτικούς σταθμούς και μια συμφωνία για διάθεση του προϊόντος έξω από υπερα-γορές δεν ολοκληρώθηκαν λόγω της απρόβλεπτης αναστολής της λειτουργίας των σχολείων εξαιτίας της εμφάνισης του ιού COVID-19 Για τον ίδιο λόγω δυστυχώς ματαιώθηκε και ο φετινός διαγωνισμός με την καθιερωμένη έκθεση σε εμπορικό κέντρο στην οποία συμμετείχαν όλες οι ομάδες θα είχαν την ευκαιρία να παρουσιάσουν το προϊόν τους μπροστά στους κριτές και να αξιολογηθούν Αντί αυτού ετοιμάσαμε ένα βίντεο στο οποίο παρουσιάζουμε την επιχείρησή μας

Μέλη της ομάδας Κυριακή Γεωργίου Β41 Έλενα Μπατέα Β41 Χαρά Κυλίλη Β41 Άννα Κυλίλη Β32 Παναγιώτης Σαμίωτης Β41 Ανδρέας Θεοδοσίου Β41 Νικόλας Δρουσιώτης Β41 Μαρία Ιωάννου Β41 Ελένη Τσίγκη Β41 Μιχάλης Χατζηχρυσοστόμου Β41

e

e

Νέους τύπους μαθητών και καθηγητών αναδεικνύει η τηλεκπαίδευση μέσω των laquoαθέατωνraquo συνθηκών που εγκαινίασε Ακούμε αλλά πρόσωπο δεν βλέπουμε Μας ακούει το πρόσωπο αλλά δεν μας βλέπει Για άλλους ευκαιρία εντυπωσια-σμού για άλλους ευκαιρία για να ριχτούνhellipστις αγκαλιές του Μορφέα Όπως και να rsquoχει όμως το πράγμα οφείλουμε να παραδεχτούμε πως αυτές οι laquoαθέατεςraquo συνθήκες σίγουρα έδωσαν τροφή στη δημιουργικότητά μας Βασιλική Χάμμουτα Β32

hellip ευτυχώς επιτυχώς προλάβαμε1ο Παγκύπριο Βραβείο στον διαγωνισμό laquoΝεολαία και Εθελοντισμόςraquo 5 Δεκεμβρίου 2019 Μαθητές - laquoΝεαροί Εθελοντέςraquo Στυλιανός Γιωργαλλής Γ33 Ευριδίκη Χαΐρτα Γ31 Μαρία Κρασιά Γ33 Κωνσταντίνα Θεοφίλου Γ52

1ο βραβείο στον Διαγωνισμό laquoΚύπρος-Ελλάδα-Ομογένεια εκπαιδευτικές γέφυρεςraquo με εργασία τύπου project με τίτλο laquoΗ Διαχρονία της ελληνικής γλώσσας μέσα από το τραγούδι Αροδαφνούraquo Μαθήτριες Συμεωνίδου Σιμώνη Σάββίδου Κυριακή και Χρυσάνθου Μαρία του Α22

1ο Παγκύπριο Βραβείο στον Διαγωνισμό laquoΣχολικών Παραδειγμάτων Καλής Πρακτικής σε θέματα Ασφάλειας και Υγείας στο Εκπαιδευτικό Σύστημα της Κύπρουraquo Συμμετοχή με ερευνητική εργασία με θέμα laquoΗ Ορθολογική Χρήση των Φυτοπροστατευτικών Προϊόντωνraquo Ερευνητική ομάδα μαθητών Στυλιανός Γιωργαλλής Γ33 και Ευριδίκη Χαΐρτα Γ31

3ο Παγκύπριο Βραβείο στον Διαγωνισμό laquoΑλλάζω συνήθειες- Δίνω ζωή στα απορρίμ-ματά μουraquo Μαθητές Στυλιανός Γιωργαλλής Γ33 Ευριδίκη Χαΐρτα Γ31 Αντρέας Κλεάνθους Άγγελος Καμαριάδης Παναγιώτης Νικολάου

Έπαινος στον Διαγωνισμό laquoΕίμαι νέος και δημιουργώ ένα μέλλον χωρίς καρκίνοraquo στην κατηγορία μικρή ταινία 5 λεπτών Μαθήτριες Κωνσταντίνα Θεοφίλου Γ52 Μαρία Κωμοδρόμου Γ52

4η θέση στον Παγκύπριο Διαγωνισμό laquoΕίμαι νέος και δημιουργώ ένα μέλλον χωρίς

καρκίνοraquo στην κατηγορία οπτικοα-κουστικό υλικό

Μαθήτριες Αγγελική Τσίγκη Β32 Μαριάννα Τσίγκη Β11

Έπαινος Α στον Διαγωνισμό ποίησης εις μνήμη Μάριου Δημητρίου

Μαθήτρια Τζάμα Τζένιφερ Άντρη Α41

34η Ολυμπιάδα Φυσικής Γ΄ Λυκείου Α Φάση Μάριος Αθανασίου Γ31 Στυλιανός Μαρκίδης Γ31

Τιμητική διάκριση στον 13ο Παγκύπριο Διαγωνισμό Ιεράς Αρχιεπισκοπής Κύπρου στην κατηγορία ενημερωτικών μέσων Μαθήτριες Μαριάννα Τσίγκη και Αγγελική Τσίγκη Β11

1η θέση στους Παγκύπριους αγώνες Κολύμβησης στα 100 μ Νικόλας Τουλουμής Α41

4η θέση στους Παγκύπριους αγώνες Χειροσφαίρισης αρρένων

3η θέση στους Παγκύπριους αγώνες Χειροσφαίρισης θηλέων

Περιφερειακοί αγώνες στίβου 1η θέση στο άλμα εις ύψος Ευδοκία Αυγούστου Α41

3η θέση στο άλμα εις ύψος Κωνσταντίνος Κωνσταντίνου Γ53

2η θέση στα 100 μ Αντωνία Νικηφόρου Γ52

3η θέση στα 4Χ100 μ θηλέων

3η θέση στα 800 μ Ειρηναίος Πιντιρίσιης Β31

Εντός amp Εκτός δρώντες - 10 Εντός amp Εκτός δρώντες - 11

Εντός και Εκτός δρώντεςΑπό τον covid-19 στην Κίνα στον covid-19 στην ΚύπροΓράφει η Ευαγγελία Κολοτούρου Β61

Εδώ και τέσσερις μήνες όλος ο πλανήτης ζει σε ρυθμούς κορωνοϊού Πόσο μάλλον η δική μου οικογένεια η οικο-γένεια Κολοτούρου Η μητέρα μου κινεζικής καταγωγής η Πινκ Μαρία Κολοτούρου έμεινε αποκλεισμένη για δύο ολόκληρους μήνες στην Κίνα στην περιοχή Da Lian Liao Ning province μακριά από την οικογένειά της Κατάφερε να γυρίσει πίσω στην Κύπρο 20 Μαρτίου Στη συνέντευξη που ακολουθεί σας παραθέτω απλά την εμπειρία της

Πώς βίωσες όλη αυτή την κατάστα-ση με τον covid 19 στην Κίνα Από την αρχή ενεργήσαμε σύμφωνα με τις οδηγίες της κυβέρνησης Δεν βγαίναμε από το σπίτι για άσκοπες μετακινήσεις φορούσαμε προστατευτικές μάσκες στο πρόσωπο πλέναμε συχνά τα χέρια ανοίγαμε τα παράθυρα για να έχουμε συνεχώς

καθαρό αέρα

Πώς ήταν η ζωή σου εκεί μακριά από την οικογένειά σου Προσπάθησα να είμαι ήρεμη και να σκέφτομαι θετικά παρόλο που τα παιδιά μου και ο σύζυγός μου δεν ήταν κοντά Φυσικά επικοινωνούσαμε μέσω ίντερνετ καθημερινά Είχαμε αντιλη-φθεί από την αρχή ότι επρόκειτο για μια σοβαρή επιδημία και ένα ταξίδι τόσο μακρινό κατά τη συγκεκριμένη χρονική περίοδο θα εγκυμονούσε κινδύνους Έτσι απλά προσπάθησα να αισθανθώ άνετα στο σπίτι μου εκεί και να ακολουθήσω τα μέτρα κυβέρνησης της Κίνας κατά της επιδημίας Ήμουν αισιόδοξη ότι όλο αυτό θα περάσει σύντομα

Πόσο αυστηρά ήταν τα μέτρα εκεί Ήταν παρόμοια με τα μέτρα που έχει η Κύπρος τώρα Μόνο ένα μέλος της οικογένειας επιτρεπόταν να πάει στο σουπερμάρκετ για να αγοράσει τα καθημερινά είδη ανάγκης Για είσοδο και έξοδο από το σουπερμάρκετ έπρεπε να έχεις αριθμό εγγραφής και

σου μετρούσαν τη θερμοκρασία σου Εκτός από τα σουπερμάρκετ και τα νοσοκο-μεία όλα τα άλλα καταστήματα ήταν κλειστά και όλες οι επιχειρήσεις διέκοψαν οποιαδήποτε δραστηριότητα Δεν επιτρέπονταν τα πάρτι και οι συγκεντρώσεις Ακόμα και οι γείτονες δεν έπρεπε να ανταλλάζουν επισκέψεις μεταξύ τους Όλοι έπρεπε να βρίσκονται στο σπίτι τους Χρησιμοποιούσαμε συνεχώς απολυμαντικό και φορούσαμε γάντια μιας χρήσης Κάθε μέρα στο σπίτι έπρεπε να καθαρίζουμε με απολυμαντικό τα έπιπλα τα πόμολα στις πόρτες και κυρίως την πόρτα καθώς και τα κουμπιά του ανελκυστήρα Ακόμα και το πάτωμα το σφουγγαρίζαμε με απολυμαντικό

Υπήρχε συνεχής ενημέρωση από τα ΜΜΕ από το Κράτος Ναι Κάθε μέρα είχαμε επίσημη ενημέρω-ση Για το κάθε τι ενημερωνόμασταν εγκαίρως είτε μέσω της τηλεόρασης του ραδιόφωνο είτε μέσα από διάφορες διαδικτυακές σελίδες Αυτό βοήθησε τους ανθρώπους πάρα πολύ κυρίως στο να πάρουν απα-ντήσεις σε πολλά ερωτήματά τους σε συγκεκριμένα θέματα σε σχέση με τον νέο κορωνοϊό Προσπαθούσαν να καθοδηγήσουν σωστά όλους τους ανθρώπους ώστε να μην πανικοβλη-θούν λόγω του εγκλεισμού στο σπίτι Έπρεπε όλοι να διατηρήσουμε μια καλή μια θετική διάθεση για να αντιμετωπίσουμε την επιδημία Πιστεύαμε όλοι ότι σύντομα θα επιστρέφαμε στην κανονικότητά μας

Ένιωθες ασφάλεια Σε περίπτωση που αρρω-στούσες ένιωθες ότι θα μπορούσε να σε περι-θάλψει το κρατικό σύστημα υγείας Ναι Ένιωθα πολύ ασφαλής Όπως ασφαλής νιώθω και τώρα Τόσο η Κίνα όσο και η Κύπρος έχουν ένα πολύ υγιές ιατρικό σύστημα Κατά τη διάρκεια της επιδημίας εάν δεν είναι εφικτό να πάμε στο νοσοκομείο μπορούμε επίσης να κλείσουμε ραντεβού με κάποιον γιατρό και να επικοινωνή-σουμε μαζί του είτε διαδικτυακά είτε τηλεφω-νικώς Ο τρόπος ζωής μας είναι ακόμα πολύ βολικός Έχουμε ευκαιρίες για πολλά πράγματα

Επιστρέφοντας στην Κύπρο πώς σου φάνηκε η όλη κατάσταση Πιστεύω ότι η κυπριακή κυβέρνη-ση είναι πολύ ισχυρή Πραγματικά αισθάνομαι ότι αντιμετώπισε το όλο θέμα πολύ δυναμικά και αποφασιστικά Ερχόμενη στην Κύπρο μετά την έξοδό μου από το αεροδρόμιο της Λάρνακας οδηγήθηκα μαζί με άλλους με ένα μεγάλο λεωφορείο στο ξενοδοχείο όπου θα μέναμε 15 μέρες για απομόνωση Όλα έγιναν μεθοδικά και με πολλή τάξη Κάποιοι επαγγελματίες υγείας μέτρησαν τη θερμοκρασία μας και το ιατρικό προσωπικό μας ρώτησε διάφορα σχετικά με την υγεία μας Είχαμε τρία γεύματα την ημέρα τα οποία συνδυάζονταν επίσης πάρα πολύ προσεκτικά Για μια μικρή χώρα όπως είναι η Κύπρος έχει γίνει εξαιρετική δουλειά σε όλους τους τομείς σε όλα τα επίπεδα

Είσαι αισιόδοξη για την κατάσταση στην Κύπρο Ναι Πιστεύω ακράδαντα ότι στο εγγύς μέλλον όλα στην Κύπρο θα επιστρέψουν στη φυσιολογική τους κατάσταση Εκείνο που χρειάζε-ται από εμάς είναι υπομονή Σε τελική ανάλυση η επιδημία είναι παγκόσμια Λόγω της επιδημίας η παγκόσμια οικονομία βρίσκεται σε ύφεση Δεν μπορούμε όλοι να βγούμε για δουλειά και τα παιδιά κυρίως χρειάζονται καθημερινώς τα αναγκαία Η ζωή συνεχίζεται Απαιτείται η συνεργασία κυβερ-νήσεων και ανθρώπων σε διάφο-ρες χώρες σε όλο τον κόσμο

Τι μήνυμα θα ήθελες να στείλεις στους Κύπριους συμπολίτες σου Πιστεύω ότι με την κοινή προσπάθεια της κυβέρνησης των επαγγελματιών υγείας και του λαού θα αντιμετω-πίσουμε επιτυχώς την πανδημία Ανυπομονούμε όλοι για να βρεθεί το κατάλληλο εμβόλιο και να έχει επιτυχή αποτελέσματα κατά του covid 19 το συντομότερο δυνατό Ελπίζω ειλικρινά ότι η επιδημία θα τελειώσει σύντομα και θα επιστρέψουμε στη φωτεινή πλευρά της ζωής στις μέρες που θα απολαμβάνουμε τον ήλιο και την παραλία Όλοι μαζί θα τα καταφέρουμε

Μια ηρωίδα της πρώτης γραμμής Γράφει η Άννα Χριστοδούλου Β33

Άνοιξη 2020 Κορωνοϊός Τη στιγμή που η πλειονότητα των ανθρώπων είναι κλεισμένοι στα σπίτια και ορθά για να αποφύγουν να κολλήσουν τον ιό ή να τον μεταδώσουν κάποιοι άνθρωποι βρίσκονται στην πρώτη γραμμή δίπλα στους συνανθρώπους τους που έχουν νοσήσει Το αίσθημα της ευθύνης και του καθήκοντος υπερισχύει του φό-βου ακόμη και για την ίδια τη ζωή Ένας τέτοιος άνθρωπος και η Κούλλα Κουρτέλλα νοσηλεύτρια στο ορθοπε-δικό ανδρών στο Γενικό Νοσοκομείο Λευκωσίας και προσωρινά στη δειγ-ματοληψία για τον Covid 19 Είναι 35 χρονών μονογονέας με 3 παιδιά ηλι-κίας 1312 και 8 χρονών Μένει μόνιμα στην Κοκκινοτριμιθιά και εργάζεται ως νοσηλεύτρια για 13 χρόνια

Πόσο έχει αλλάξει την καθημερινότητά σου στον χώρο εργασίας σου ο κορωνοϊός H καθημε-ρινότητα μου έχει αλλάξει αρκετά λόγω του Covid 19 Τις τελευταίες μάλιστα βδομάδες έχω αποσπαστεί σε άλλο χώρο εργασίας στη δειγματοληψία για Covid19

Θεωρείς ότι έχεις τον απαιτούμενο εξοπλισμό για να κινείσαι με ασφάλεια στον χώρο του Νοσοκομείου Έχουμε ειδικές μάσκες (όπως FFP3FFP2 και N95) και στολές Φοράμε ασπίδα προστασίας στο πρόσωπο πάνω από τις μάσκες ειδικές ολόσωμες στολές και μπότες ειδικές για τον συγκεκριμένο ιό και άλλες μεταδοτικές ασθένειες

Φαντάζομαι θα είναι ακόμα πιο δύσκολο για όσους εργάζονται στον συγκεκριμένο χώρο και αντιμετωπίζουν κάποιο πρόβλημα υγείας Βέβαια Εγώ έκανα μια εγχείρηση πριν λίγους μήνες και λόγω της έντασης και της κούρασης στη δουλεία είχα μια μικρή επιπλοκή και χρειάστηκε να μείνω σπίτι για λίγες μέρες Τώρα όμως επέστρεψα στη δουλειά μου κανονικά λαμβάνοντας πάντα όλα τα απαραίτητα μέτρα προστασίας

Ποια τα νέα μέτρα σε σχέση με τους ασθενείς

συνέχεια στη σελ 12

Μαχητές και Εκπαιδευτικοί έτοιμοι για όλα

Εντός amp Εκτός δρώντες - 12 Εντός amp Εκτός δρώντες - 13

συνέχεια από τη σελ 11

Η στατιστική σύμμαχος στον αγώνα κατά του covid-19Ο μαθηματικός και στατιστικολόγος κ Ιωάννης Μεγάλεμος ΒΔΑ του Σχολείου μας μέχρι τον Δεκέμβρη 2020 εξηγεί σε συνέντευξη που παραχώρησε στη δημοσιογραφική ομάδα την πολύτιμη βοήθεια της στατιστικής στην αντιμετώπιση αυτής της πανδημίας Σημειωτέον ότι ο κ Μεγάλεμος αν και προάχθηκε σε επιθεωρητή (ΕΜΕ) εξακολουθεί να είναι δίπλα μας και να μας στηρίζει Τον ευχαριστούμε θερμά

Ποιο ρόλο διαδραμάτισε η στατιστική για την αντιμετώπιση αυτής της πανδημίας Τα τελευταία 50 χρόνια έχει παρατηρηθεί μια θεαμα-τική ανάπτυξη του ειδικού κλάδου των Μαθηματικών που ονομάζεται Στατιστική Κατά τα τελευταία μάλιστα χρόνια με την εμφάνιση των τελευταίας γενιάς ηλεκτρονικών υπολογιστών οι οποίοι έχουν τη δυνατότητα της επεξεργασίας τεράστιων ποσοτήτων δεδομένων η χρήση της Στατιστικής σε διάφορους τομείς δεν θεωρείται πλέον απλή επιλογή αλλά αναγκαιότητα Θα μπορούσαμε μάλιστα να δηλώ-σουμε μετά βεβαιότητας ότι δεν υπάρχει πλέον ούτε επιστήμη ούτε άλλη δραστηριότητα στον πλανήτη που δεν χρησιμοποιεί τη Στατιστική ως κύριο εργαλείο για τη λήψη σημαντικών αποφάσεων Με τον ίδιο ακριβώς τρόπο και η Ιατρική χρησιμοποιεί ιδιαίτερα τις μέρες αυτές τη Στατιστική για να αντιμετωπίσει καλύτερα την επάρατη αυτή πανδημία του κορωνοϊού που μαστίζει τον πλανήτη Η Στατιστική είναι το κατεξοχήν εργαλείο που πληρο-φορεί καθημερινά τους λοιμωξιολόγους και τους επικεφαλής των εθνικών επιτροπών κάθε χώρας που έχουν ειδικά συσταθεί για την αντιμετώπιση της πανδημίας για την πορεία των κρουσμάτων τον χρόνο ίασης των ασθενών το ποσοστό θνησιμότητας τη συχνότητα διάδοσης του ιού του πληθυσμιακού ποσοστού που έχει αποκτήσει ανοσία στον ιό την αποτελεσματικότητα της παρεχόμενης θεραπείας των υπό δοκιμασία φαρμάκων και εμβολίων και μια σειρά από άλλες ανεκτίμητες πληροφορίες που συμβάλλουν στην καλύτερη οργάνωση του Συστήματος Υγείας της χώρας Πληροφορίες που αν δεν υπήρχαν ίσως η ανθρωπότητα να μιλούσε για ανείπωτη τραγωδία Τέλος να πούμε ότι είναι με τη βοήθεια της Στατιστικής που θα γίνει η λήψη απόφασης για τη σταδιακή επάνοδο στην κοινωνική ομαλότητα και την επανεκκίνηση της οικονομίας

Ποια είναι η δύναμη των αριθμών τελικά Ο Αρχαίος Έλληνας Μαθηματικός και Φιλόσοφος Πυθαγόρας ( 580-490 πΧ) έλεγε laquoΠάντα κατrsquo αριθμόν γίγνονταιraquo Δηλαδή όλα γίνονται σύμφωνα με τους αριθμούς laquoΔεν υπάρχει ανθρώπινη ζωή χωρίς τα μαθηματικά Είναι εναρμονισμένα με τον τρόπο που σκεφτόμα-στε και αποτελούν μέρος του ανθρώπινου πολιτι-σμού από το ξεκίνημά τουraquo λέει ο Αμερικανός καθηγητής μαθηματικών και συγγραφέας Jordan Ellenberg σε συνέντευξη που έχει παραχωρήσει στην

ιστοσελίδα του ερευνητικού ινστιτούτου του Πανεπιστημίου Wisconsin-Madison Τέλος ο Άγγλος συγγραφέας WG Wells έγραψε προφητικά πριν πολλά χρόνια laquoΟ Στατιστικός τρόπος σκέψης μια μέρα θα είναι τόσο αναγκαίος για έναν αποτελεσματικό πολίτη όσο και το να διαβάζει και να γράφειraquo

Θα μπορούσαμε να αναφέρουμε αμέτρητα παρα-δείγματα από τη ζωή για να τεκμηριώσουμε τις πιο πάνω απόψεις Θα αρκεστούμε όμως σε ένα μόνο που είναι ίσως και το πιο επίκαιρο Για την παρακολούθηση και την πρόβλεψη μιας πανδημίας υπάρχει μεταξύ άλλων και το μοντέλο SIR Το αγγλικό αυτό ακρωνύμιο προέρχεται από τις λέξεις Susceptible Infectious Recovered or deceased (or immune) Το μοντέλο στηρίζεται σε τρεις μεταβλητές S για τον αριθμό των πιθανών ατόμων να αποκτήσουν τον ιό I για τον αριθμό όσων ατόμων έχουν μολυνθεί και R για τον αριθμό όσων έχουν αναρρώσει ή έχουν πεθάνει (ή έχουν ανοσήσει) Αυτό το μοντέλο έχει δημιουργηθεί για προβλέψεις για μολυσματικές ασθένειες που μεταδίδονται από άνθρωπο σε άνθρωπο και όπου η ανάρρωση απαιτεί χρόνο όπως ιλαρά παρωτίτιδα και ερυθρά Το μοντέλο μπορεί να χρησιμοποιηθεί επίσης και για την περίπτωση του κορωνοϊού Αυτές οι μεταβλητές (S I και R) αντιπροσωπεύουν τον αριθμό των ατόμων σε μια περιοχή σε συγκεκριμένη χρονική στιγμή Αν αυτές οι μεταβλητές γίνουν τώρα συναρτήσεις του χρόνου και αν γνωρίζουμε τον βαθμό μεταδοτικότη-τας της ασθένειας χρησιμοποιώντας ένα μαθηματικό μοντέλο που στηρίζεται σε διαφορικές εξισώσεις μπορούμε για κάθε χρονική στιγμή στο μέλλον να προβλέψουμε προσεγγιστικά τον αριθμό των τριών μεταβλητών που αναφέραμε Για μια συγκεκριμένη ασθένεια σε έναν συγκεκριμένο πληθυσμό αυτές οι λειτουργίες με την κατάλληλη επεξεργασία μπορούν να προβλέψουν πιθανές εστίες και να τις ελέγξουν

Σε ποιο βαθμό μπορούμε να εμπιστευθούμε τη στατιστική Η Στατιστική διακρίνεται ουσιαστικά σε δυο μέρη την Περιγραφική και την Συμπερασματική Στατιστική Περιγραφική Στατιστική ορίζεται η διαδικασία της συλλογής και της επεξεργασίας ενός συνόλου δεδομέ-νων με σκοπό την περιγραφή των διαφόρων χαρακτη-ριστικών αυτού του συνόλου Συμπερασματική Στατιστική ορίζεται η διαδικασία της εκτίμησης των χαρακτηριστικών ενός πληθυσμού ή της λήψης μιας απόφασης που αφορά έναν πληθυ-σμό βασιζόμενη πάνω στα χαρακτηριστικά ενός δείγματος του πληθυσμού αυτού Για παράδειγμα από το πρόγραμμα του Υπουργείου Υγείας για την εξέταση 20000 επαγγελματιών για να διαπιστωθεί αν είναι φορείς του κορωνοϊού έχουν ολοκληρωθεί από τις 12042020 μέχρι τις 21042020 11045 εργαστηριακές διαγνώσεις οι οποίες έδειξαν ότι 35 στους 11045 επαγγελματίες έχουν αποκτήσει τον ιό Αυτό σημαίνει ότι ανάμεσα σε αυτούς τους 11045 επαγγελματίες κατά την περίοδο που έγιναν οι εργαστηριακές εξετάσεις ποσοστό 032 ήταν φορείς του ιού Αυτή η διαδικα-σία για να φτάσουμε σε αυτό το αποτέλεσμα εμπίπτει στην Περιγραφική Στατιστική και υπάρχει 100

εμπιστοσύνη στο αποτέλεσμα Επιπλέον με βάση το πιο πάνω αποτέλεσμα μπορού-με να πούμε ότι κατά την πιο πάνω περίοδο είμαστε κατά 95 βέβαιοι ότι το πραγματικό ποσοστό των επαγγελματιών δηλαδή το ποσοστό όλων των επαγ-γελματιών της Κύπρου που απέκτησε τον κορωνοϊό ήταν κάτι μεταξύ 021 και 043 Αυτή η διαδικασία δηλαδή η πορεία για να φτάσουμε σε αυτό το αποτέ-λεσμα εμπίπτει στην Συμπερασματική Στατιστική

Η εμπιστοσύνη τώρα στο αποτέλεσμα εξαρτάται από το επίπεδο σημαντικότητας που επιλέξαμε να εργα-σθούμε Στην προκειμένη περίπτωση επιλέξαμε επίπεδο σημαντικότητας 5 δηλαδή η πιθανότητα να κάνουμε λάθος εκτίμηση να είναι 5 και άρα να έχουμε βεβαιότητα 95 για την ορθότητα της απόφα-σής μας Στο εύλογο ερώτημα γιατί να υπάρχει η πιθανότητα λάθους να αναφέρουμε ότι είναι προφα-νές ότι όταν επιχειρείς να εξαγάγεις συμπεράσματα για έναν ολόκληρο πληθυσμό στηριζόμενος στα αποτελέσματα ενός μικρού δείγματος που πάρθηκε από τον πληθυσμό αυτό προφανώς υπάρχει η πιθανό-τητα λάθους Να σημειώσουμε ότι θα μπορούσαμε αν θέλαμε να αυξήσουμε τη βεβαιότητά μας αλλά σε αυτή την περίπτωση θα μεγάλωνε και το εύρος του διαστήματος της εκτίμησής μας γεγονός που θα μείωνε προφανώς τη χρησιμότητά του

Συμπερασματικά όσον αφορά αποτελέσματα που εξάγονται από Περιγραφική Στατιστική τα εμπιστευό-μαστε 100 ενώ όσον αφορά τα αποτελέσματα που εξάγονται από Συμπερασματική Στατιστική ο βαθμός εμπιστοσύνης εξαρτάται από εμάς Όμως η διεθνής πρακτική χρησιμοποιεί συνήθως επίπεδο σημαντι-κότητας 5 δηλαδή 95 βεβαιότητα στα εξαγόμενα αποτελέσματα

Πόσο ριψοκίνδυνες θεωρούνται οι προβλέψεις βάσει αριθμών Για να ισχύουν οι βαθμοί βεβαιότητας που αναφέρα-με πιο πάνω πρέπει να υπάρχουν οι εξής βασικές προϋποθέσεις

α) η διαδικασία της συλλογής και επεξεργασίας των αναγκαίων πληροφοριών ή δεδομένων να γίνεται με τον ενδεδειγμένο επιστημονικό τρόπο και β) η ανάλυση και η εξαγωγή συμπερασμάτων να γίνεται από άτομο που είναι επιστημονικά καταρτι-σμένο στη Στατιστική

Να σημειώσουμε μάλιστα ότι στην περίπτωση της πανδημίας η σωστή συλλογή των δεδομένων δεν εξαρτάται μόνο από τους ειδικούς στη Στατιστική αλλά και από τους ειδικούς στις εργαστηριακές εξετάσεις Δηλαδή πέραν του σωστού σχεδιασμού για την επιλογή του δείγματος εξίσου ή και περισσότερο σημαντικό είναι και η ακρίβεια των αποτελεσμάτων των εργαστηριακών διαγνώσεων Το εγχείρημα δηλαδή στην περίπτωση αυτή είναι ακόμη πιο περίπλοκο Προφανώς αν οι πιο πάνω προϋποθέσεις παραβιαστούν καθ΄ οιονδήποτε τρόπο τότε σίγουρα κάθε στατιστική πρόβλεψη είναι ριψοκίνδυνη Αν όμως οι πιο πάνω προϋποθέσεις τηρηθούν με θρησκευτική ευλάβεια τότε η επικινδυνότητα της πρόβλεψης είναι αυτή που καθορίζεται από την ίδια την επιστήμη της Στατιστικής

Πώς πρέπει ο κόσμος laquoνα διαβάζειraquo τα νούμερα και ποιους μπορεί να εμπιστεύεται Κανένας δεν μπορεί να διαβάζει και να αντιλαμβάνε-ται σωστά τους αριθμούς στην Στατιστική αν είναι στατιστικά αναλφάβητος Δεν είναι αμαρτία να είναι κάποιος στατιστικά αναλφάβητος άλλωστε όλοι σε κάποιους τομείς είμαστε αναλφάβητοι Αλλά αν κάποιος είναι στατιστικά αναλφάβητος καλό είναι να μην διαβάσει τους αριθμούς αυτούς Και αν τους διαβάσει να μην επιχειρήσει να τους μεταφράσει Το τονίζω εμφατικά αυτό γιατί είναι πολλές φορές που έγινα μάρτυρας ακόμα και σε εκπομπές στην τηλεόραση εγκληματικής μετάφρασης αποτελεσμά-των στατιστικών ερευνών Επομένως ο καθένας που θέλει να διαβάζει αριθμούς στη Στατιστική και να αντιλαμβάνεται τι λένε πρέπει να μπει στον κόπο να μάθει πρώτα τουλάχιστον το αλφαβητάρι της Στατιστικής

Όσον αφορά το δεύτερο σκέλος της ερώτησης θα έλεγα απλώς ότι θα πρέπει να εμπιστευόμαστε τους επαΐοντες και μόνον αυτούς

Πόσο δύσκολη και χρονοβόρα είναι η στατιστι-κή ανάλυση των κρουσμάτων ιδιαίτερα όταν αυτό γίνεται σε καθημερινή βάση όπως το κάνετε εσείς Η στατιστική ανάλυση των κρουσμάτων στην ολότητά της είναι μια δύσκολη και επίπονη εργασία αλλά εγώ προσωπικά ασχολήθηκα μόνο με μια-δυο μόνο πτυχές του φαινομένου Πιο συγκεκριμένα ασχολή-θηκα πρώτο με την παρακολούθηση της πορείας των επιβεβαιωμένων κρουσμάτων στην Κύπρο μέσω ιχνηλάτησης εργαστηριακών διαγνώσεων σε Μικροβιολογικά Εργαστήρια εργαστηριακών διαγνώσεων σε άτομα που επέστρεψαν από το εξωτερικό και από εργαστηριακές εξετάσεις από ιδιωτική πρωτοβουλία με τη βοήθεια ενός ανηγμένου

ημερήσιου και συνολικού αριθμού κρουσμάτων και δεύτερο με μια ανάλυση των επιβεβαιωμένων κρουσμάτων στην κατηγορία των εργαστηριακών διαγνώσεων για τη μελέτη των 20000 επαγγελματι-ών δηλαδή των εργαζόμενων αυτού του τόπου που ήταν αναγκασμένοι να μην διακόψουν τις εργασίες τους κατά τη διάρκεια της πανδημίας Προφανώς στην αρχή μέχρι να αντιληφθείς καλά το θέμα να εξετάσεις τα δεδομένα που έχεις στη διάθεσή σου και να σχεδιάσεις τι ακριβώς μπορείς να αναλύσεις από στατιστικής άποψης χρειάζεσαι μέρες Στη συνέχεια όμως ήταν αρκετή μισή ώρα κάθε απόγευμα για επεξεργασία των εκάστοτε νέων δεδομένων Άλλωστε δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι σημαντικό ρόλο παίζει και η εμπειρία Ασχολούμαι με τη Στατιστική για πάνω από 40 χρόνια Δεν είναι η στατιστική γνώση που εμποδίζει τη γρήγορη διεκπεραίωση αλλά το γήρας που δυστυχώς ουκ έρχεται μόνον

Στον άνθρωπο Ιωάννη Μεγάλεμο με αγάπη

Είναι στιγμές που τα λόγια δεν μπορούν να τιθασεύσουν το συναί-σθημα Ειδικά όταν πρόκειται να μιλήσεις για δικούς σου ανθρώπους Ανθρώπους που ζουν δίπλα σου και ανεπαίσθητα στιγματίζουν τη ζωή σου

Ένας άνθρωπος που συνδυάζει την Επιστήμη τόσο αρμονικά με τη Θεία Χάρη μπορεί να ανυψώνεται σε ένα άλλο επίπεδο κρατώντας ταπεινά τη σύνδεσή του με τον γήινο κόσμο που τον περιβάλλει Μπορεί να λύνει προβλήματα με μαθηματικούς όρους και να εξηγεί καταστάσεις επικαλούμενος τον Λόγο του

Κυρίου Μπορεί από στατιστικολόγος και αναλυτής δεδομένων να γίνει ποιητής και να ταξιδέψει μέσα στον χρόνο Πολλές οι στιγμές που φωτίζουν τα λόγια του σύνθετη η σκέψη πλούσιος ο λόγος του και κυρίως ελληνικός

Γιατί πολύ απλάhellip Εμπνέεται από τη μούσα του Ομήρου

Συναρπάζεται από την περιπέτεια του ΟδυσσέαΕπαίρεται με τους άθλους του ΗρακλήΚατακλύζεται με το αθάνατο πνεύμα του ΟλυμπισμούΜαγεύεται από την ομορφιά του ΠαρθενώναΠαιδεύεται με τα λόγια του ΣωκράτηΓαλουχείται στα νάματα της ΔημοκρατίαςΚαθαίρεται από τα παθήματα της αρχαίας τραγωδίαςΕυφραίνεται με τη σάτιρα μιας αρχαίας κωμωδίαςΓοητεύεται από το κάλλος της αρχαίας γλυπτικήςΑνακαινείται με τις αλήθειες της Ορθόδοξης ΠίστηςΑγάλλεται από τις Ωδές της Βυζαντινής ΥμνολογίαςΜεταμορφώνεται μέσα στην κατάνυξη της Θείας ΛειτουργίαςΘερμαίνεται απrsquo τον πυρσό της φωτιάς του ΜαραθώναΑναβαπτίζεται στην κολυμβήθρα των αγώνων του rsquo21Ανυψώνεται με τον ηρωισμό του έπους του rsquo40Ενδυναμώνεται μέσα από τις δέλτους του Ενωτικού ΔημοψηφίσματοςΚαθαγιάζεται με το σώμα και το αίμα του Γρηγόρη ΑυξεντίουΑναγιεννιέται μέσα από τη στάχτη της εισβολήςΥμνεί ευλογεί ευχαριστεί τον ΚύριοΓια την απέραντη Θεία Χάρη που του δώρισε Υψηλές οι αξίες πλούσιο το συναίσθημα Όπως αρμόζει σε κάθε σπουδαίο και ενάρετο Έλληνα Ο κάθε χαρακτηρισμός είναι λίγος η οποιαδήποτε ιδιότητα είναι φτωχή Η δύναμή του καθαρά εσωτερική Ήρεμος πράος Καθάρια σκέψη Μεστός λόγος Σταθερή γεμάτη φωνή

Ιωάννη Μεγάλεμε ο Θεός να σε έχει πάντα καλά Το Περιφερειακό Λύκειο Μ Κουτσόφτα ndash Α Παναγίδη Παλαιομετόχου θα είναι για πάντα το Σχολείο σου

laquoΑγία Σκέπηraquo η αναγέννηση της ελπίδας και των ονείρων Γράφει η Ευριδίκη Χαΐρτα Γ31Σε ένα απομακρυσμένο χώρο μακριά από τον θορυβώδη κόσμο και τους κίβδηλους ανθρώπους ανάμεσα στη φύση την ηρεμία και τη γαλήνη στο χωριό Φιλάνι βρίσκεται το οίκημα της Αγίας Σκέπης

Μπαίνοντας μέσα στο οίκημα της Αγίας Σκέπης ένιωσα δεκάδες μάτια να με κοιτάζουν με θλίψη φόβο καχυποψία αλλά και βαθιά μέσα τους μιά μικρή σταγόνα χαράςhellip

Τα δικά μου συναισθήματα ανάμεικτα Τα περισσότερα άτομα που φιλοξενού-νται στον χώρο ήταν αγόρια και κορίτσια νεαρής ηλικίαςhellip

Προχωρήσαμε σε ένα μεγάλο χώρο που ήταν σαν καθιστικό ενός παραδοσιακού σπιτιού από εκείνα που βλέπουμε στις παλιές ταινίες εκεί αμέσως άρχισα να νιώθω πιο άνετα στον χώρο αφού μία αύρα οικειότητας διαπέρασε το σώμα μου Δύο νεαροί άντρες ο Γ και ο Ν γύρω στα 30 μας συστήθηκαν και μας παρουσίασαν ένα φιλμάκι Μέσα από το φιλμάκι καταφέ-ραμε να βιώσουμε τον αγώνα αλλά και τις δυσκολίες που πέρασαν κατά τη διάρ-κεια της απεξάρτησης τα άτομα που βρίσκονται στην Αγία Σκέπη Άτομα τα οποία από τη μία στιγμή στην άλλη βρέθηκαν να πολεμούν ένα σκληρό άψυχο και δυνατό εχθρό έναν εχθρό τον οποίο μόνο με υπομονή ψυχική δύναμη και εξυπνάδα μπορεί να νικήσει ο κάποιος Και αυτός ο εχθρός δεν ήταν κανείς άλλος από τα ΝΑΡΚΩΤΙΚΑ

Ξαφνικά το φιλμάκι τελείωσε Ο Γ και ο Ν αποκαλύπτονται Εκτός από σύμβου-λοι και εργάτες στο αγρόκτημα της Αγίας Σκέπης είναι και πρώην χρήστες ναρκω-τικών Έντονη σιγή στον χώρο δεκάδες βλέμματα ανήλικων παιδιών πάνω τους Η αντίδραση όλων μας ίσως αναμενόμενη Δεν έτυχε ποτέ σε κανένα μας να κάθεται και να μιλά με ένα πρώην χρήστη ναρκωτικών Αυτοίhellip μοιράζονται μαζί μας τα βιώματα της ζωής τους πριν κατά τη διάρκεια και μετά την απεξάρτηση τους hellip σαν ένα παραμύθι του Αισώπου Κι εμείς οι ακροατές που περιμένουμε να ακού-σουμε το laquoέζησαν αυτοί καλά και εμείς καλύτεραraquo

Τα μάτια τους βουρκώνουν μπροστά στις αναμνήσεις τους αλλά και στα λάθη που έκαναν λόγω των ουσιώνhellip τα δάκρυα τους τρέχουν βροχήhellip Το δικό τους ζωντανό

κλάμα ενώθηκε με το δικό μας βουβό πόνο ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ hellip Ένα ρίγος διαπέρασε το σώμα μου hellip

Οι περιγραφές τους για τα βιώματά τους τόσο ζωντανές τόσο συγκλονιστικές hellip Ο ένας έζησε δύσκολες οικογενειακές καταστάσεις (ενδοοικογενειακής βίας και φτώχειας) και βρήκε τα ναρκωτικά σαν λύτρωση στα προβλήματα του σαν ένα τρόπο ξεχάσει τα προβλήματα τουδεν ήξερε όμως ότι έτσι θα δημιουργούσε καινούργια προβλήματα Ο άλλος παιδί μορφωμένης και εύπορης οικογένειας άριστος μαθητής με όνειρα και προσδοκίες τα οποία γκρεμίστηκαν σε πάρτι Σε εκείνο το πάρτι λοιπόν ξεκίνησε η κάθοδος του Ήθελε να δοκιμάσει κι αυτός Δεν ήθελε να διαφέρει από την υπόλοιπη παρέα εξάλλου μια φορά θα γινόταν Έτσι νόμιζε τουλάχιστον Σε διάστημα μερικών εβδομάδων είχε πέσει στην παγίδα με αποτέλεσμα να μην μπορεί να ανακάμψει Τόσο θλιβερές οι ιστορίες και των δύο νεαρών ανδρών Ο πρώτος χρήστης από την ηλικία των 12 ετών και ο άλλος χρήστης από την ηλικία των 16 ετών

Και ξαφνικά ένιωσα ένα ΔΕΟΣ hellip μια ανακούφιση hellip ένιωσα ότι έπρεπε να πω ένα μεγάλο ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ σε όλους όσοι είχαν σταθεί δίπλα μου όταν ήμουν έτοιμη να καταρρεύσω hellipσε όλους όσοι με κράτησαν γερά και δυνατά Ίσως από δική μου ΕΠΙΛΟΓΗ ίσως οι καταστάσεις της ζωής hellip ΊΣΩΣ hellip από τύχη είμαι ΚΑΛΑ Είμαι ΕΔΩ Ζωντανή hellip γεμάτη αισιοδοξία πίστη ελπίδα όνειρα προσδοκίεςhellip

Επανέρχομαι ξανά λοιπόν σε αυτούς τους 2 νεαρούς άντρες με τα κατακόκκινα μάτια που κάθονται απέναντι μου Πώς θα ήταν η ζωή τους αν ήταν διαφορετικές οι συγκυρίες της ζωής τους Εντούτοις δυο ΛΕΒΕΝΤΕΣ με ψυχικό σθένος κάθονται απέναντι μας και μας προειδοποιούν Αγαπήστε και ζήστε κάθε στιγμή της ζωής σας στο πλαίσιο της λογικής Κάθε πράξη έχει συνέπεια Τις συνέπειες των πράξεων μας τις ορίζουμε ΕΜΕΙΣ hellip γιατί πλέον εμείς είμαστε υπεύθυνοι για τις πράξεις μαςδεν είμαστε πλέον τα παιδιά της μαμάς μαςhellip έχουμε καταφέρει να διαμορφώσουμε μόνοι μας την εικόνα που έχουμε για τον κόσμο και για τη ζωή hellip Μπορούμε πλέον πάνω σε μία πράξη απερισκεψίας να γκρεμίσουμε όλα όσα χτίσαμε και εμείς αλλά και οι γονείς μας με τόσο κόπο

Είτε αυτός ο καταστροφικός laquoεισβολέαςraquo στη ζωή μας μπορεί να ονομαστεί ΝΑΡΚΩΤΙΚΑ hellip ΑΛΚΟΟΛ hellip ΤΑΧΥΤΗΤΑ hellip ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ hellip ΚΟΡΟΝΟΪΌΣ hellip Η ζωή μας ανήκει hellip Είναι στα δικά μας χέρια hellip και εμείς είμαστε υπεύθυνοι για το μέλλον μας

Με οδηγό την υπομονή την πίστη τη θέληση αλλά κυρίως τη ΛΟΓΙΚΗ η αναγέν-νηση της ελπίδας και των ονείρων θα ανθίζει καθημερινά στη ζωή μας

σας Τα νέα κυριότερα μέτρα του νοσοκομείου ήταν ο άμεσος αποκλεισμός του επισκεπτηρίου στους θαλάμους και το να δοθεί εξιτήριο σε όσους ασθενείς ήταν εφικτό να δοθεί Από την πρώτη στιγμή είχαν ληφθεί περισσότερα μέτρα προστασίας για τους νοσηλευτές και μας ενημέρωσαν για τον νέο εξοπλι-σμό σε μερικούς θαλάμους και γενικά για όλα μέτρα που είχαν ληφθεί σε σχέση με την κατάσταση

Πώς αντιδρά ο κόσμος απέναντι σε αυτά τα νέα μέτρα Είναι δεκτικός Συνεργάζεται μαζί σας Ο κόσμος αρχικά το πήρε πολύ χαλαρά και θεωρούσε πως όλα αυτά είναι υπερβολικά και ότι δεν υπάρχει ιδιαίτερος λόγος ανησυχίας Είχαμε φυσικά αντιδρά-σεις από τους συγγενείς των ασθενών που νοσηλεύο-νταν όταν λόγω των μέτρων προστασίας απαγορεύ-τηκε η είσοδος τους στο νοσοκομείο για επισκέψεις Μετά το lockdown όμως νομίζω κατάλαβε ο κόσμος τι πραγματικά συμβαίνει Υπάρχει βέβαια και εκείνο το μικρό ποσοστό ατόμων που δεν συνειδητοποίησε την κρισιμότητα της κατάστασης

Οι εξετάσεις και τα checkups των ασθενών γίνονται ακόμη ή ακυρωθήκαν Ο κόσμος παρευρίσκεται κανονικά στα ραντεβού του Εκείνοι που έρχονται τι φοράνε Τα εξωτερικά ιατρεία εξακολουθούν να εργάζονται αλλά οι γιατροί εξετάζουν μόνο ασθενείς οι οποίοι υποβλήθηκαν σε χειρουργεία Για οτιδήποτε επείγον μεταβαίνουν στις πρώτες βοήθειες Γενικά προσέχει ο κόσμος αλλά υπάρχουν ασθενείς οι οποίοι μεταβαίνουν στα ιατρεία χωρίς τα απαραίτητα μέτρα προστασίας όπως μάσκες ή γάντια

Πώς σας αντιμετωπίζουν οι προϊστάμενοί σας

Άλλαξε κάτι στις σχέσεις του προσωπικού του νοσοκομείου (είτε προς το καλύτερο είτε προς το χειρότερο) Αρχικά λόγω φόβου και ανησυχίας υπήρχε μια ένταση Σιγά σιγά με τον καιρό όταν συνειδητοποιήσαμε ποια είναι η καινούρια πραγματι-κότητα έφυγε η ένταση αλλά παρέμεινε ο φόβος και η ανησυχία

Κουράζεστε πιο πολύ σε σχέση με πριν Η κούραση σίγουρα είναι περισσότερη γιατί πέραν της σωματικής κούρασης παίζει ρόλο και η ψυχική

Εσύ πώς το βιώνεις όλο αυτό Πώς νιώθεις Φοβάσαι σε αγχώνει η κατάσταση ή είσαι αισιόδοξη Ο φόβος πάντα υπάρχει γιατί έρχομαι καθημερινά σε επαφή με άτομα που δεν γνωρίζουν αν είναι θετικοί ή όχι παρόλο που λαμβάνουμε όλα τα απαραίτητα μέτρα προστασίας Είμαι αισιόδοξη όμως εάν φυσικά συνεχίσει ο κόσμος να τηρεί της οδηγίες των ειδικών

Πόσο εύκολο είναι να διαχειριστείς όλη αυτή την κατάσταση έχοντας τρία παιδιά Ποια μέτρα λαμβάνεις για την προστασία τους Δεν είναι καθόλου εύκολο να διαχειριστεί κάποιος αυτή την κατάσταση όταν έχει οικογένεια Πέρα από τον φόβο που έχεις για τον ίδιο σου τον εαυτό (αν θα κολλήσεις ή όχι κάθε φορά που έρχεσαι σε επαφή με πιθανά κρούσματα) υπάρχει και ο φόβος ότι μπορεί να κολλήσεις κάποιο από τα άτομα της οικογένειάς σου

Τι κάνεις για να μπορείς να βλέπεις τα παιδιά σου ενώ ξέρεις ότι τα θέτεις σε κίνδυνο Τα παιδιά μου έχουν μάθει ότι όταν σχολάω και έρθω σπίτι δεν με πλησιάζει κανένας μέχρι να κάνω ένα

ζεστό μπάνιο και να ταχτοποιήσω τη στολή και τα παπούτσια της δουλειάς Μετά μπορούν να έρθουν κοντά μου αλλά χωρίς αγκαλιές και φιλιά Επίσης φοράω συνέχεια μάσκα για περισσότερη προστασία

Έχεις επαφή με άλλα άτομα της οικογένειάς σου Όλοι στην οικογένειά μου τηρούν τα μέτρα και δεν έχουμε καμία προσωπική επαφή μεταξύ μας μιλάμε μόνο από τηλέφωνα ή σε online συνομιλίες Προσπαθούμε να περνούμε ευχάριστα την ώρα μας όπως θα περνούσαμε κανονικά αν μπορούσαμε να βρεθούμε όλοι μαζί παίζουμε επιτραπέζια παιχνίδια όπως bingo ζώαndashφυτάndashπράγματα κά πάντα διαδικτυακά

Τι θα θυμάσαι για πάντα μετά από όλη αυτή την κατάσταση Το πόσο δύσκολα ο κόσμος δέχτηκε την κατάσταση ακόμα και μετά από τόσο καιρό

Αναμφίβολα ζούμε όλοι μια πρωτόγνωρη κατά-σταση Σου αρέσει η δουλειά σου ακόμη και τώρα στις πιο δύσκολες φάσεις της Αν θα έδινες Παγκύπριες εξετάσεις θα επέλεγες ξανά τη νοσηλευτική Σαν νοσηλευτές έχουμε μάθει να δουλεύουμε σε όποιες συνθήκες παρουσιαστούν στην δουλεία μας Παρόλες τις συνθήκες που επικρατούν οφείλουμε ως νοσηλευτές να προσφέρουμε στους ασθενείς όλα όσα μας έχουν διδάξει στη σχολή Η νοσηλευτική ήταν εξ αρχής η πρώτη μου επιλογή και θα παρέμενε για πάντα η πρώτη ότι κι αν συνέβαινε

Ευχαριστούμε πάρα πολύ για τη συνέντευξη Καλή δύναμη και καλή συνέχεια στο έργο που επιτελείτε όλοι εσείς οι ήρωες ndash μαχητές της πρώτης γραμμής Ο Θεός μαζί σας

Εντός amp Εκτός δρώντες - 14 Εντός amp Εκτός δρώντες - 15

Βάλε και συ το laquoπαπούτσιraquo σου κατά της βίαςΣτο πλαίσιο των παγκόσμιων 16ήμερων δράσεων ενάντια στη βία κατά των γυναι-κών το Σάββατο 7 Δεκεμβρίου 2020 επισκεφθήκαμε το Πανεπιστήμιο Frederick με τη συνοδεία της καθηγήτριάς μας Μαρίας Κλεάνθους για να λάβουμε μέρος στη δράση ldquoIt starts with ME together WE canrdquo Πρόκειται για μια πρωτοβουλία που υλοποιήθηκε από το Τμήμα Τεχνών και Επικοινωνίας του Πανεπιστημίου Frederick και ήταν υπό την αιγίδα της Επιτρόπου Ισότητας των Φύλων κ Ιωσηφίνας Αντωνίου Σκοπός ήταν να αναδειχθεί η ευθύνη αλλά και η δύναμη που έχει ο καθένας από εμάς να κάνει το πρώτο βήμα Είναι βέβαιο ότι η αμφισβήτηση στερεοτύπων και καθημερινές αλλαγές συμπεριφοράς θα οδηγήσουν σε μεγάλης κλίμακας αλλαγή κουλτούρας και νοοτροπίας με σκοπό την εξάλειψη της βίας κατά των γυναικών

Στο πλαίσιο της εκστρατείας λοιπόν το κοινό μπορούσε να συμμετάσχει στη δημιουργία ενός εικαστικού δρώμενου τοποθετώντας ένα ζευγάρι προσωπικά παπούτσια σε προκαθορισμένο χώρο ως σύμβολο της ατομικής παρουσίας και

δέσμευσής του για αλλαγή κουλτούρας και νοοτροπίας και εξάλειψης του φαινομέ-νου (μετά την ολοκλήρωση των 16ήμερων δράσεων τα παπούτσια που θα συλλε-γούν θα δοθούν για ανακύκλωση στον μη κερδοσκοπικό περιβαλλοντικό οργανι-σμό lsquoΑνάκυκλος Περιβαλλοντικήrsquo Μπορούσε ακόμα να υπογράψει την προσωπική του δέσμευση για υιοθέτηση συμπεριφορών που οδηγούν σε αμφισβήτηση στερεοτύπων των φύλων και προάγουν τον σεβασμό και τέλος να περιηγηθεί σε ένα διαδραστικό περιβάλλον σχετικό πληροφοριακό υλικό

Όσα παιδιά δεν μπορούσαν να παραστούν είχαν τη δυνατότητα στείλουν τα παπούτσια τους δηλώνοντας έτσι τη συμβολική συμμετοχή τους κι ακόμα μπορού-σαν να συμμετάσχουν στην εκστρατεία υπογράφοντας διαδικτυακά την προσωπι-κή τους δέσμευση για υιοθέτηση συμπεριφορών που οδηγούν σε αμφισβήτηση στερεοτύπων των φύλων και προάγουν το σεβασμό Οι φωτογραφίες αποδεικνύ-ουν πόσο ιδιαίτερη και δημιουργική ήταν η όλη εκδήλωση και πόσο πολύ μας ευαισθητοποίησε

Όταν η ιστορία ζωντανεύειΔιάλεξη για το ολοκαύτωμα των Εβραίων

Γράφει η Αγγελική Αριστοδήμου Γ11

Όταν μας ανακοίνωσαν ότι θα πηγαίναμε σε διάλεξη μιας επιζήσασας από τα στρατόπε-δα συγκέντρωσης του ΒΠΠ είχα ενθουσιαστεί Θα είχα την ευκαιρία να ακούσω από έναν άνθρωπο που έζησε σε στρατόπεδο συγκέντωσης τη συγκλονιστική του εμπειρία Η διάλεξη αυτή οργανώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας Πολιτισμού Αθλητισμού και Νεολαίας σε συνεργασία με την Πρεσβεία του Ισραήλ στην Κύπρο στις 5 Φεβρουαρίου 2020 στο αμφιθέατρο του Ευρωπαϊκού Πανεπιστήμιου Φέτος προσκεκλημένη και ομιλήτρια ήταν η Ελληνοεβραία Λόλα Χασσίδ - Άντζελ Τη διάλεξη παρακολουθήσαμε οι τελειόφοιτοι που έχουν ως μάθημα επιλογής την Ιστορία κατεύθυνσης συνοδευόμε-νοι από τους καθηγητές τους Βασιλική Τσαγκάρη - Μιχαήλ και Αναστάση Χατζηπαναγή

Η Λόλα Χασσίδ-Άντζελ γεννήθηκε στη Θεσσαλονίκη το 1937 Οι γονείς της Εβραίοι Σεφαραδίτες Η ίδια Ελληνίδα Αφού ξέφυγε από το μένος των Εβραίων στη Θεσσαλονίκη συνελήφθη μαζί με την οικονένειά της στην Αθήνα Από εκεί φορτω-μένοι στα τρένα θανάτου οδηγήθηκαν στο στρατόπεδο συγκέντρωσης Μπέργκεν - Μπέλζεν όπου έζησαν 536 εφιαλτικές μέρες Μετά την απελευθέρωση ακολούθησε επίσης μια αγωνιώδης προσπάθειά τους για την επιστροφή στην πατρίδα τους

Η Ελληνοεβραία κυρία Λόλα λοιπόν μας διηγήθηκε από την αρχή την ιστορία της Μεταφέρθηκε με τους γονείς της από τη Θεσσαλονίκη στην Αθήνα για να μπορούν να κρυφτούν καλύτερα Μας αφηγήθηκε με παραστατικότητα όλα τα γεγονότα και κάθε της φράση μου δημιουργούσε μια εικόνα Μια σκληρή εικόνα Οι εικόνες που έχουν μείνει στο μυαλό μου ακόμα και σήμερα είναι η μεταφορά τους στο στρατόπεδο του Μπέργκεν Μπέλζεν οι σταλακτίτες που στα μάτια ενός μικρού κοριτσιού έμοιαζαν με γλειφιτζούρια και τα αλλιώτικα γενέθλιά της

Η αλήθεια είναι ότι είναι διαφορετικό να βλέπεις ή να διαβάζεις διαδικτυακά πηγές για το θέμα και εντελώς διαφορετικό να είναι κάποιος παρών σε μια τέτοια μαρτυρία Τα όσα ζωντανά είδα και άκουσα με βοήθησαν να κατανοήσω ευκολότερα τη συμπεριφο-ρά των Γερμανών τότε και να βάλω τον εαυτό μου στη θέση των εκατομμυρίων εκείνων ανθρώπων Η όλη εμπειρία ήταν πολύ συγκινητική και θα μου μείνει αξέχαστη

Μαθητές laquoστρώνονταιraquo στη δουλειάΓράφει η Δέσποινα Τσούμα Γ51

Πολύ συχνά ακούμε (τους μεγάλους) να λένε laquoχάλασε η νεο-λαίαraquo laquoτώρα οι νέοι έχουν τα πάνταraquo ή laquoτι ωραία που είναι τα μαθητικά τα χρόνια ανέμελα ξέγνοιασταraquo και διάφορα παρόμοια Είναι όμως πάντοτε έτσι Για πολλούς νέους και πιο συγκεκριμένα μαθητές η ζωή επιφυλάσσει δυσκολίες εμπόδια laquoαγκάθια χωρίς τα τριαντάφυλλαraquo Εκπλήσσεται όμως κανείς από τον τρόπο με τον οποίο πολλές φορές δια-χειρίζονται αυτοί οι μαθητές τις όποιες δυσκολίες και κυρίως από τον τρόπο που τις αντιμετωπίζουν Σε ένα μικρό γκάλοπ που διενεργήσαμε ανάμεσα στους συμμαθητές μας διαπι-στώσαμε ότι υπάρχει ένας αριθμός μαθητών που εργάζονται είτε μόνο τα Σαββατοκύριακα είτε σε πιο συχνή βάση Θελή-σαμε να δούμε πώς είναι να είσαι μαθητής και εργαζόμενος γιrsquo αυτό ζητήσαμε από τον καθένα να μας δώσει μια μικρή συνέντευξη και από τις απαντήσεις τους μπορούμε να πού-με πως τουλάχιστον αυτοί διαψεύδουν τις δηλώσεις των laquoμεγάλωνraquo

Ο Γρηγόρης Αλ Χουσάρι είναι 18 χρονών και φοιτά στην Γ΄ Λυκείου Πόσες ώρες και μέρες εργάζεσαι Δουλεύω 6 ώρες 3-4 μέρες τη βδομάδα

Πώς είναι να δουλεύεις και να είσαι μαθητής ταυτόχρονα Το να δουλεύω και να είμαι μαθητής ταυτόχρονα σίγουρα είναι πολύ δύσκολο γιατί είμαι τελειόφοι-τος και πρέπει να διαβάζω συνεχώς αλλά προσπα-θώ να μην ξεφεύγω από το διάβασμα

Ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζεις Γενικά οι δυσκολίες που αντιμετωπίζω είναι η κούραση γιατί είμαστε συνεχώς πιεσμένοι και το άλλο είναι ότι μειώθηκε ο ελεύθερος μου χρόνος

Πώς αντιμετωπίζεις τις δυσκολίες που προκύπτουν Εγώ τις δυσκολίες που προκύπτουν τις αντιμετωπί-ζω με το να βάζω ένα πρόγραμμα στη ζωή μου ούτως ώστε να ξέρω τι έχω και τι κάνω

Πιστεύεις ότι υπάρχουν πλεονεκτήματα το να είσαι κάποιος εργαζόμενος μαθητής Ναι διότι καταλαβαίνεις πως μεγάλωσες και δεν πρέπει να εξαρτιέσαι από τους άλλους και αυτό σε ωριμάζει

Πιστεύεις ότι το να εργάζεσαι μπορεί να σε βοηθήσει στο μέλλον είτε επαγγελματικά είτε προσωπικά Φυσικά και ναι διότι θα ξέρω τη δουλειά πιο σωστά και θα έχω συνηθίσει αυτά τα ωράρια Σε θέμα χαρακτήρα όπως ανάφερα πιο πάνω με βοηθά στο να ωριμάσω και να σέβομαι τον χώρο εργασίας αλλά και τους ανθρώπους με τους οποίους δουλεύω

Γιατί αποφάσισες να αρχίσεις να δουλεύεις Αποφάσισα να αρχίσω να δουλεύω γιατί ήθελα να βγάζω τα δικά μου λεφτά να είμαι και εγώ ένα ανεξάρτητο παιδί για να μην εξαρτιέμαι από τους δικούς μου

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι συμμαθητές σου ή και οι καθηγητές σου όταν μαθαίνουν ότι δουλεύεις Με αντιμετωπίζουν σαν ένα κανονικό παιδί όπως αντιμετωπίζουν καθημερινά και τα άλλα παιδία

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι συνάδελφοί σου στη δουλειά Με αντιμετωπί-ζουν όπως αντιμετωπίζουν τους δικούς συναδέλφους αφού πλέον έχουμε γίνει μια οικογένεια εκεί

Θα συμβούλευες κάποιο να ακολουθήσει το παράδειγμα σου Ναι θα τον συμβούλευα Αυτό που έχω να πω είναι ότι οι νεολαία σήμερα πρέπει να εργάζεται για να μάθει ο καθένας τι πάει να πει δουλειά και αυτό θα τους βοηθήσει στο μέλλον και να μην τα περιμένουν όλα έτοιμα

Θα ήθελες να μοιραστείς μαζί μας κάποιο περιστατικό που έχει συμβεί στον εργασιακό σου χώρο και θα σου μείνει αξέχαστη Ναι βεβαίως Μια Παρασκευή είχαμε σπάσει το ρεκόρ με τα περισσότερα burger μέσα σε μία νύχτα και το αφεντικό μας έδωσε μπόνους διπλό μισθό

Η Θέα Διονυσίου είναι 16 χρονών και φοιτά στη Β΄ Λυκείου Πόσες ώρες και μέρες εργάζεσαι Το καλοκαίρι που εργαζόμουν στο αρτοποιείο Ζορπά δούλευα 8 ώρες τη μέρα εκτός την Κυριακή και τώρα που πηγαίνω και σχολείο δουλεύω 2 φορές την βδομάδα

Πώς είναι να δουλεύεις και να είσαι μαθήτρια ταυτόχρονα Είναι δύσκολο γιατί κάνεις δύο ζωές ταυτόχρονα Η δουλειά μου στερούσε αρκετό χρόνο από το διάβασμα και αυτό με έπαιρνε πίσω

Ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζεις Η δυσκολία η οποία αντιμετώπιζα ήταν ότι δεν είχα ελεύθερο χρόνο και αυτό μου στερούσε αρκετές φορές τις εξόδους μου Επειδή ήμουν η καινούργια στη δου-λειά ουσιαστικά έπρεπε να μάθω καλά τη δουλειά και έτσι έγινα και το θύμα Δυστυχώς έπρεπε να κάνω όλες τις αγγαρείες εγώ για αυτούς

Πιστεύεις ότι υπάρχουν πλεονεκτήματα το να είναι κάποιος εργαζόμενος μαθητήςτρια Ναι υπάρχουν πλεονεκτήματα γιατί έχεις τα δικά σου λεφτά και γίνεσαι οικονομικά ανεξάρτητος Μαθαίνεις καινούργια άτομα χτίζεις φιλίες μεταξύ των συναδέλφων σου και γενικά τους έχεις σαν δεύτερή σου οικογένεια

Πιστεύεις ότι το να εργάζεσαι μπορεί να σε βοηθήσει στο μέλλον είτε επαγγελματικά είτε προσωπικά Πιστεύω πως ναι γιατί ξέρεις από μικρός πως είναι να δουλεύεις και έτσι θα έχεις μια γεύση τι πάει να πει δουλειά Μαθαίνεις να αντιμετωπίζεις τις καταστάσεις που προκύπτουν ή έναν άνθρωπο που προηγουμένως δεν ήξερες Επίσης έχεις περισσότερη εκτίμηση για τα λεφτά που σου δίνουν

Γιατί αποφάσισες να αρχίσεις να δουλεύεις Άρχισα να δουλεύω διότι ήθελα να κάνω κάτι ενεργητικό το καλοκαίρι για να μην laquoαπλώνω ζάμπαraquo όλη μέρα και επειδή ήθελα να αποκτήσω τα δικά μου λεφτά και να μην εξαρτώμαι από τους γονείς μου

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι συμμαθητές ή και οι καθηγητές σου όταν μαθαίνουν ότι δουλεύεις Οι φίλες μου μου έλεγαν να σταματήσω να δουλεύω διότι ήμουν μονίμως κουρα-σμένη και έμενα πίσω από τα μαθήματα Αντίθετα οι καθηγητές μου με ενθάρρυ-ναν να συνεχίσω διότι το να δουλεύεις ήταν κάτι που θα μου πρόσφερε στη ζωή μου

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι συνάδελφοί σου στη δουλειά Γενικά το κλίμα ήταν ευχάριστο μπορώ να πω Υπήρχαν βέβαια όπως σε όλες τις δουλειές οι διαφωνίες αλλά και οι τσακωμοί αλλά συνήθως βρίσκαμε τη λύση

Ο Ρένος Αλ Χουσάρι είναι 16 χρονών και φοιτά στην Α΄ ΛυκείουΠόσες ώρες και μέρες εργάζεσαι Εργάζομαι 5 ώρες και δουλεύω 3 ως 5 ημέρες την εβδομάδα

Πώς είναι να δουλεύεις και να είσαι μαθητής ταυτόχρονα Όταν δούλευα στην αρχή ήταν λίγο δύσκολο διότι πήγαινα σπίτι η ώρα 11 το βράδυ και την επόμενη ημέρα είχα σχολείο Μετά όταν άρχισα να δουλεύω καθημερινά για να μάθω τον τρόπο σιγά σιγά άρχισα να συνηθίζω και έτσι αργότερα ήταν εύκολο για μέναΤο πιο δύσκολο που είχα και έχω να αντιμετωπίζω είναι στον ύπνο αφού έχω μόνο λίγες ώρες για να ξεκουραστώ και αυτό δεν με βοηθάει καθόλου στο σχολείο

Πιστεύεις ότι υπάρχουν πλεονεκτήματα το να είναι κάποιος εργαζόμενος μαθητής Σίγουρα υπάρχουν πλεονεκτήματα για ένα εργαζό-μενο μαθητή Πρώτο με το να εργάζεσαι βγάζεις δικά σου λεφτά οπόταν αυτόματα γίνεσαι ανεξάρ-τητος και δεν είσαι βάρος προς την οικογένεια Δεύτερο μαθαίνεις από μικρός να αναλαμβάνεις τις ευθύνες σου και τρίτο μπορείς κάλλιστα να κοινωνι-κοποιηθείς αφού συναναστρέφεσαι με πολλούς ανθρώπους

Πιστεύεις ότι το να εργάζεσαι μπορεί να σε βοηθήσει στο μέλλον είτε επαγγελματικά είτε προσωπικά Ναι πιστεύω ότι μπορεί να με βοηθήσει διότι θα αποκτήσω κάποιες εμπειρίες για το μέλλον το πώς είναι να βγάζεις λεφτά και στη διαμόρφωση του χαρακτήρα μου

Γιατί αποφάσισες να αρχίσεις να δουλεύεις Αποφάσισα να αρχίσω να δουλεύω για μένα και να βγάζω τα δικά μου χρήματα και πιστεύω θα με βοηθήσει στα επόμενα χρόνια της ζωής μου

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι συμμαθητές σου ή και οι καθηγητές σου όταν μαθαίνουν ότι δουλεύεις Με αντιμετωπίζουν σαν ένα κανονικό παιδί που θέλει να δουλέψει Με αυτό τον τρόπο έχω τη δική τους υποστήριξη

Θα ήθελες να μοιραστείς μαζί μας κάποιο περιστατικό που έχει συμβεί στον εργασιακό σου χώρο και θα σου μείνει αξέχαστο Ευχαρίστως θα ήθελα να το μοιραστώ μαζί σας Μια μέρα όταν δούλευα είχαμε αρκετή δουλειά και από τη βιασύνη να ετοιμάσω το burger ξέχασα να το βάλω μέσα και ευτυχώς που με είχε προλάβει η συνάδελφος μου αλλιώς ο πελάτης θα έτρωγε μόνο ψωμί

Η Χαραλαμπία Ηλία είναι 17 χρονών και φοιτά στην Γ΄ Λυκείου Πόσες μέρες και ώρες εργάζεσαι Αυτή τη χρονική περίοδο δουλεύω σε μια ταβέρνα 1-2 μέρες τη βδομάδα συγκεκριμένα Σαββατοκύριακα Περίπου δουλεύω 8 ώρες συνέχεια στη σελ 18

Χαράλαμπος Κυπριδήμου Γ32

LPL 20 laquoΠάντα ανέβαινε Ακόμη πιο ψηλάΣτην κορφή σε περιμένει η αγάπη μrsquo ένα μπουκέτο τριαντάφυλλα

Ανέβαhellip Όλο μπρος Όλο ψηλάraquo

Εντός amp Εκτός δρώντες - 18 Εντός amp Εκτός δρώντες - 19

του κλάδου Ο χρόνος που χρειάζεται να αφιερώνεις στη δουλειά σου είναι η πρώτη δυσκολία Για ένα δημοσιογράφο δεν υπάρχουν Σαββατοκύριακα γιορτές και αργίες Δεν υπάρχει ούτε συγκεκριμένο ωράριο εργασίας Επιπλέον απαιτεί συνεχή ενημέρωση και συνεχή μελέτη Ειδικά εάν αναλαμβάνεις θέση αρχισυντάκτη ή διευθυντή ειδήσεων οπότε απαιτείται να έχεις σφαιρική εικόνα για όλη τη θεματολογία της επικαιρότητας ώστε να μπορείς να καθοδηγείς και τους δημοσιογράφους σου

Όσο για τις δυσκολίες να διακριθείς εάν είσαι γυναίκα δυστυχώς ο τομέας της δημοσιογραφίας στην Κύπρο έχει ακριβώς τις ίδιες όπως όλοι οι επαγγελματικοί κλάδοι

Ως γυναίκα απαιτείται να αποδεικνύεις διπλά ότι είσαι ικανή να αναλαμβάνεις δύσκολες αποστολές και είναι ως να δίνεις συνεχώς εξετάσεις απέναντι στο κοινό απέναντι στους επαγγελματίες στους οποίους απευθύνεσαι επαγ-γελματικά αλλά και απέναντι στους συναδέλφους σου Δυστυχώς η κυπριακή κοινωνία δεν έχει ακόμα ωριμάσει αρκετά ώστε να δέχεται εύκολα τις γυναίκες σε θέσεις εξουσίας και σε θέσεις από τις οποίες μπορούν να λάβουν ή και να επιβάλουν αποφάσεις

Αυτή την περίοδο ζούμε ιδιαίτερες συνθήκες με την πανδημία του κορωνοϊού Πώς το ζείτε εσείς ως δημοσιογράφοι Είναι πρωτόγνωρο και

ιδιαίτερα δύσκολο αυτό που ζούμε και εμείς ως δημοσιογράφοι εξαιτίας αυτής της πανδημίας Και οι λόγοι είναι πολλοί α) Δεν έχουμε την πολυτέλεια να πούμε laquoμένουμε σπίτιraquo γιατί η δουλειά μας απαιτεί να είμαστε παρόντες όπου συμβαίνουν γεγονότα ενώ ταυτόχρονα απαιτεί και τη χρήση τεχνικού εξοπλισμού (studio κάμερες οθόνες σύνδεση με ξένα πρακτορεία ειδήσεων κλπ) που δεν μας βοηθά να εργαζόμαστε από το σπίτι Αυτό επέβαλε την ανάγκη για λήψη πρόσθετων μέτρων αυτοπροστασίας διότι το γεγονός ότι είμαστε έξω δεν σημαίνει πως δεν ακολουθούμε τους ίδιους αυστηρούς κανόνες και τα ίδια αυστηρά περιοριστικά μέτρα που έχει επιβάλει το κράτος β) Με στόχο να προστατεύσουμε το προσωπικό μας αναγκαστήκαμε και εμείς να λάβουμε περιοριστικά μέτρα στο χώρο εργασίας μας και αυτό μας επιβάλλει να εργαζόμαστε σε πιο μικρές ομάδες άρα έχουμε μεγαλύτερο φόρτο εργασίας καθημερινά Ιδιαίτερα καθώς και εμείς έχουμε στείλει στο σπίτι τους για να τους προστατεύσουμε συναδέλφους οι οποίοι ανήκουν στις ευπαθείς ομάδες γ) Ως δημοσιογράφοι βρισκόμαστε μπροστά σε κάτι πρωτόγνωρο που μας επιβάλλει με τη σειρά μας να μάθουμε καινούργια πράγματα να αναζητήσουμε απαντήσεις σε πληθώρα νέων ερωτήσεων ώστε να ενημερώσουμε το κοινό και φυσικά να αναζητήσουμε νέους ειδικούς οι οποίοι μπορούν να συμβάλουν στην προσπάθειά μας για ενημέρωση

Σας ευχαριστώ

Εύχομαι σύντομα να ξεπεράσουμε αυτή τη δύσκολη κατάσταση και να μπορέ-σουμε να σας υποδεχθούμε ξανά στις εγκαταστάσεις του ΑΝΤ1 για μία νέα ξενάγηση

Πώς είναι να δουλεύεις και να είσαι μαθήτρια ταυτόχρονα Το να δουλεύεις και να είσαι μαθήτρια ταυτόχρονα είναι αρκετά δύσκολο ειδικά όταν είσαι τελειό-φοιτος Όμως σίγουρα μπορείς να τα καταφέρεις με οργάνωση και πρόγραμμα

Ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζεις Δεν αντιμετωπίζω ιδιαίτερες δυσκολίες Η μόνη δυσκολία που αντιμετωπίζω είναι το μεταφορικό μέσο γιατί η δουλειά μου βρίσκεται στη Λευκωσία Από την άλλη είναι ακόμα πιο δύσκολο λόγω των ιδιαιτέρων μου γιατί ως τελειόφοιτη χρειάζομαι αρκετό διάβασμα

Πώς αντιμετωπίζεις τις δυσκολίες που προκύπτουν Προσπαθώ με κάθε τρόπο να αντιμετωπίζω όποια δυσκολία μου εμφανιστεί είτε με τη βοήθεια της οικογένειας μου είτε με τη βοήθεια του προσωπικού στη δουλειά

Πιστεύεις ότι υπάρχουν πλεονεκτήματα στο να συνδυάζεις δουλειά και σχολείο Ναι πιστεύω πως έχει πλεονεκτήματα διότι κάποιος που δουλεύει από μικρός μαθαίνει νωρίς τι σημαίνει δουλειά και τι σημαίνει να έχει τα δικά του χρήματα και να μην εξαρτιέται από τους γονείς του

Πιστεύεις ότι το να εργάζεσαι μπορεί να σε βοηθήσει στο μέλλον είτε επαγγελματικά είτε προσωπικά Ναι πιστεύω πως μπορεί να σε βοηθήσει στο μέλλον γιατί θα έχεις γνώση στο θέμα της δουλειάς Μια δουλειά σου προσφέρει πολλά Αρχίζεις σιγά σιγά να μαθαίνεις πώς να δουλεύεις και το πώς μπορείς να κοινωνικοποιηθείς με άλλα άτομα

Γιατί αποφάσισες να αρχίσεις να δουλεύεις Αποφάσισα να αρχίσω να δουλεύω γατί δεν ήθελα να εξαρτιέμαι από τους γονείς μου Ήθελα να έχω τα δικά μου λεφτά το δικό μου πορτοφόλι και να κάνω τα λεφτά μου ότι θέλω

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι άλλοι στη δουλειά Το προσωπικό στη δουλειά μου με αντιμετωπίζει με πολλή κατανόηση πολλές φορές με συμβουλεύουν και με βοηθούν

Θα συμβούλευες κάποιον να ακολουθήσει το παράδειγμά σου Ναι Πιστεύω πως είναι κάτι πολύ καλό για μαθητές της ηλικίας μας διότι μπο-ρούν να έχουν τα δικά τους λεφτά και να κάνουν εξάσκηση ειδικά σε χώρους στους οποίους θα ασχοληθούν και στο μέλλον για να μπορούν να προσαρμοστούν

Η Μιχαέλλα Μιχαήλ είναι 16 χρονών και φοιτά στη Β΄ ΛυκείουΕργάζομαι στο Ελίζ Εσπρέσο Μπαρ συνήθως 3 φορές την εβδομάδα Παρασκευή Σάββατο Κυριακή Κάθε φορά από έξι ώρες Το καφέ αυτό

είναι οικογενειακή επιχείρηση κι εγώ στην ουσία δουλεύω με τα ξαδέρφια μου Πώς είναι να δουλεύεις και να πηγαίνεις και σχολείο ταυτόχρονα Προσωπικά ο συνδυασμός σχολείου δουλειάς δεν είναι κάτι που με δυσκολεύει ιδιαίτερα Αναγκάζεσαι όμως να κάνεις καλό προγραμματισμό για τη διαχείριση του χρόνου σου που πλέον δεν είναι απεριόριστος Αν για παράδειγμα ξέρω ότι έχω διαγώνισμα την Παρασκευή δεν θα πάω δουλειά την προηγούμενη Θα προσαρμόσω το ωράριο της εργασίας μου στις ανάγκες που έχω στο σχολείο

Ο λόγος που ξεκίνησα να δουλεύω είναι διότι δυσκολεύονταν τα ξαδέρφια μου να συμπληρώσουν όλες τις ώρες γιrsquo αυτό αποφάσισα να τους βοηθήσω Ήταν κάτι που ξεκίνησε το καλοκαίρι που δεν είχα σχολείο και το συνεχίζω μέχρι τώρα Είναι μια δουλειά που μου αρέσει και δεν την αντιμετωπίζω σαν αγγαρεία Το να φτιάχνεις έναν καφέ και να τον πετυχαίνεις ή να τον διακοσμείς είναι κάτι δημι-ουργικό που μου προσφέρει χαρά και ικανοποίηση

Ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζεις Στη δική μου περίπτωση δεν αντιμετωπίζω δυσκολίες σε σχέση με τον εργοδότη μου Αντίθετα το κλίμα εργασίας και η συμπεριφορά τους είναι πάρα πολύ καλή απέναντί μου Αυτό όμως που με δυσκολεύει είναι οι αγενείς πελάτες οι οποίοι πολλές φορές μιλούν με ασέβεια και μπορεί να σε προσβάλουν Έτυχε κάποιες φορές πελάτες να μην έχουν την υπομονή να περιμένουν μέχρι να έρθει η σειρά τους και να μιλούν με ένταση

Πιστεύεις ότι υπάρχουν πλεονεκτήματα στο να συνδυάζεις δουλειά και σχολείο Το πρώτο και σημαντικότερο είναι ότι έχεις δικά σου λεφτά και άρα οικονομική ανεξαρτησία Μπορείς και αποφασίζεις εσύ για το πώς θέλεις να τα ξοδέψεις Επίσης γνωρίζεις πολλούς και διαφορετικούς ανθρώπους και ο καθένας μπορεί να μοιραστεί μαζί σου την ιστορία του ή εμπειρίες από τη ζωή του Μέσα από αυτή την επικοινωνία μαθαίνεις πάρα πολλά πράγματα που δεν τα φανταζόσουν Και μαζί με αυτό μαθαίνεις και πτυχές του εαυτού σου γιατί βγαίνουν στην επιφάνεια στοιχεία του χαρακτήρα σου Ακόμα μέσα από αυτή τη διαδικασία ωριμάζεις γίνεσαι πιο σοφός και αποκτάς μια εμπειρία που μπορεί να ενισχύσει ακόμα και το βιογραφικό σου Φυσικά αυτό συμβαίνει και στην οικογένειά σου αφού στο σπίτι μου όλοι περιμένουν να πιούν καφέ από τα χέρια μου

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι συμμαθητές και οι καθηγητές σου Οι συμμαθητές μου συνήθως μου κάνουν παρέα στη δουλειά μου Άρα θεωρώ ότι το βλέπουν θετικά Οι καθηγητές επίσης έρχονται στο καφέ Γενικά δεν αντι-λαμβάνομαι να με αντιμετωπίζουν διαφορετικά Σαν όλα τα άλλα παιδιά Και ναι για όλους τους παραπάνω λόγους θα προέτρεπα κάποιον να δοκιμάσει αυτή την εμπειρία

Σώστε τα αδέσποτα το μήνυμα του Φιλοζωικού ομίλουΓράφει η Ιωάννα Μικρομμάτη Γ32

Ο όρος laquoαδέσποτο ζώοraquo αναφέρεται στο κατοικίδιο ζώο το οποίο στερείται στέγης ή βρίσκεται εκτός των ορίων της κατοικίας του κυρίου ή του κατόχου ή του φύλακα του και δεν βρίσκεται υπό τον έλεγχο ή την άμεση επίβλεψη οποιουδήποτε κυρίου κατόχου ή φύλακα

Ένα αρκετά σοβαρό πρόβλημα της Κυπριακής κοινωνίας θα έλεγα είναι τα αδέσποτα σκυλιά Δυστυχώς κάθε μέρα στην Κύπρο εντοπίζονται δεκάδες αδέσποτα σκυλιά είτε αυτά εγκαταλείπονται από τους ιδιοκτήτες τους είτε χάνονται Πόσες πιθανότητες νομίζετε έχει ένας σκύλος και ιδιαίτερα ένα κουταβάκι να επιβιώσει μόνο του Το μέλλον τους διαγράφεται αβέβαιο και πολλές φορές άδοξο γιατί είτε τα περιμένει ο θάνατος από διάφορους λόγους είτε η περιπλάνηση μέχρι laquoτέλουςraquo

Ο σκύλος όμως είναι γνωστό ότι είναι ο καλύτερος φίλος του ανθρώπου ανεξαρτήτως μεγέθους ή ράτσας Δεν μπορεί να εκφραστεί με λόγια αλλά η αγάπη και η αφοσίωσή του είναι αντιληπτή και αποδεδειγμένη με πράξεις Ποτέ δεν θα σε πληγώσει δεν σου δώσει πόνο μονάχα αγάπη και στοργή στις καλές αλλά και στις κακές στιγμές της ζωής σου Είναι πάντα δίπλα σου

Είναι καλά να θυμόμαστε λοιπόν ότι σύμφωνα με το Μαχάτμα Γκάντι laquoΟ Πολιτισμός ενός έθνους διακρίνεται από τον τρόπο με τον οποίο οι άνθρωποι συμπεριφέ-ρονται στα ζώαraquo Με αυτό το σκεπτικό και με

κοινό στοιχείο να μας ενώνει τη μεγάλη αγάπη και τη στοργή για τα ζώα 40 περίπου μαθητές ενταχθήκαμε στον φιλοζωικό όμιλο και πραγματοποιήσαμε μία εξόρμηση στον χώρο προσωρινής φύλαξης αδέσποτων σκύλων στην περιοχή Κοκκινοτριμιθιάς Τόσο οι συνοδοί καθηγητές μας π Μάριος Τσίγκης Μιχάλης Ιλαρίωνοςς Έλενα Αγαπίου Άντρη Δημητρίου όσο και εμείς πιστεύουμε ότι το να νοιάζεσαι και να φροντίζεις ένα ζώο σημαίνει υπευθυνό-τητα και ευαισθησία μα συνάμα και ανθρωπιά

Με το τέλος της επίσκεψής μας για άλλη μια φορά συνειδητοποιήσαμε ότι τα αδέσποτα μας χρειάζονται όσο ποτέ Μπορούμε όλοι ακόμη κι εσύ να στηρίξουμε τον αγώνα κατά της αγοράς σκύλων έτσι ώστε να σταματήσουν να οδηγούνται σκυλιά στην ευθανασία ώστε να αδειάσουν τα καταφύγια Είναι καιρός να αναλάβουν και οι αρμόδιοι ένα ρόλο σε αυτό το ζήτημα και να προβούν στις απαιτούμενες νομοθετικές ρυθμίσεις

Συνέντευξη από τη διευθύντρια ειδήσεων τουΓράφει η Ελένη Τσίγκη Β41

Ο δημοσιογραφικός όμιλος είχε τη χαρά να ξεναγηθεί στις εγκαταστάσεις του τηλεοπτικού ΑΝΤ1 και να ζήσει από κοντά τον παλμό την ένταση και το πάθος της ζωής των δημοσιογρά-φων Αδράξαμε φυσικά την ευκαι-ρία να ζητήσουμε συνέντευξη από την καθrsquo ύλη αρμόδια επί του θέματος την κ Κοτζαμάνη η οποία ανταποκρίθηκε πρόθυμα Την ευχαριστούμε θερμά τόσο για τη φιλοξενία όσο και για τα όσα μας μοιράστηκε μαζί μας από την πολύχρονη εμπειρία της στον χώρο της ειδησιογραφίας

Ποιος συντάσσει τα δελτία ειδήσεων που εκφωνείτε Τα Δελτία Ειδήσεων ετοιμάζει το Τμήμα Ειδήσεων του ΑΝΤ1 με επικεφαλής τη Διευθύντρια Ειδήσεων το οποίο αποτελούν τέσσερις Αρχισυντάκτες και αριθμός δημοσιογράφων και ανταποκριτών (σε επαρχίες της Κύπρου και σε μεγάλες πόλεις του εξωτερικού) Κάθε δημοσιογρά-φος είναι επιφορτισμένος με την κάλυψη συγκεκρι-μένων θεμάτων (πολιτικό οικονομικό διεθνές αθλητικό κλπ) Οι δημοσιογράφοι ετοιμάζουν ρεπορτάζ για το Δελτίο Ειδήσεων σε συνεννόηση με τους Αρχισυντάκτες και την τελική επιμέλεια όσων βγαίνουν στον αέρα έχει η Διευθύντρια Ειδήσεων

Πόσο εύκολο είναι να γραφτεί το δελτίο ειδήσεων χρησιμοποιώντας σωστά τη νεοελλη-νική γλώσσα Η ορθή χρήση της νεοελληνικής γλώσσας είναι ένα από τα μεγαλύτερα στοιχήματα που δίνει καθημερινά το Τμήμα Ειδήσεων και το θεωρούμε τόσο σημαντικό όσο και την ικανότητά μας να καλύπτουμε το σύνολο της επικαιρότητας για να ενημερώνουμε σωστά όπως είναι η αποστο-λή μας αλλά και για να μπορούμε να ανταπεξέλθου-με μέσα στο έντονα ανταγωνιστικό τηλεοπτικό τοπίο Η πρώτη δυσκολία σχετίζεται με την κυπρια-κή διάλεκτο που επηρεάζει τον τρόπο με τον οποίο γράφουμε και μιλούμε ως δημοσιογράφοι Και μπορεί να είναι πιο εύκολο όταν γράφεις ένα

ρεπορτάζ το οποίο περνά επίσης από διόρθωση ωστόσο πιο δύσκολες είναι οι ζωντανές παρεμβάσεις δημοσιογράφων στο Δελτίο Ειδήσεων και τις ενημερωτικές εκπομπές ειδικά οι απευθείας μεταδόσεις γεγονότων όπου δεν μεσολαβεί η προετοιμασία κειμένου

Ποιος επιμελείται γραμματικά και συντακτικά τα δελτία σας Κάθε δημοσιογράφος οφείλει να

χρησιμοποιεί σωστά τη νεοελληνική γλώσσα και είναι μέσα στις υποχρεώσεις των μελών του Τμήματος Ειδήσεων να μελετούν και να βελτιώνο-νται στη χρήση της γλώσσας Γιrsquo αυτό και ως ΑΝΤ1 συχνά βοηθούμε με πρακτικά μέσα και με σεμινάρια τους δημοσιογράφους στα θέματα γλώσσας Και αυτό γιατί την πρώτη ευθύνη στη σωστή χρήση της γλώσσας έχουν οι ίδιοι οι δημοσιογράφοι ενώ την τελική επιμέλεια γραμματική και συντακτική έχουν οι Αρχισυντάκτες και η Διευθύντρια Ειδήσεων

Πώς καθορίζεται η θεματολογία του δελτίου ειδήσεων και τα θέματα που θα προβληθούν ως κύρια ή δευτερεύοντα Τη θεματολογία καθορίζει η ίδια η συντακτική ομάδα με βάση την επικαιρότητα και το Θεματολόγιο Ημέρας το οποίο ετοιμάζεται με βάση το ημερολόγιο γεγονότων που κρατά το Τμήμα Ειδήσεων και κάθε δημοσιογράφος ξεχωριστά ανάλογα με το ρεπορτάζ που καλύπτει Η σειρά των θεμάτων καθορίζεται από τη Διευθύντρια Ειδήσεων η οποία βρίσκεται σε συνεχή συνεννόηση με την ομάδα των αρχισυντακτών και τους ίδιους τους δημοσιογράφους των οποίων η άποψη έχει πάντα σημασία

Υπάρχουν παρεμβάσεις ή λογοκρισία στα θέματα που προβάλλονται Όχι Ούτε εσωτερικά ούτε εξωτερικά Λειτουργούμε ως ανεξάρτητοι δημοσιογράφοι όπως επιβάλλει η ιδιότητά μας και σίγουρα δεν επιτρέπουμε παρεμβάσεις πολιτικές ή άλλες ούτε στη θεματολογία μας ούτε στον τρόπο κάλυψης ενός θέματος Ωστόσο για την ενημέρωση και την κάλυψη της επικαιρότητας υπάρχουν

αυστηροί κανόνες τους οποίους επιβάλ-λουν η δημοσιογραφι-κή δεοντολογία και η νομοθεσία που διέπει τη λειτουργία ενός τηλεοπτικού σταθμού και αυτούς τους κανόνες τους γνωρίζου-με και οφείλουμε να τους σεβόμαστε και να τους εφαρμόζουμε πιστά

Σε μια πολιτική συζήτηση δίνονται εκ των προτέρων οι ερωτήσεις στον πολιτικό για να προετοιμαστεί Αυτό

δεν είναι μία πρακτική που ακολουθούμε Διότι οι κανόνες της συνέντευξης δίνουν στον δημοσιογρά-φο το δικαίωμα να καθορίσει ο ίδιος και τη θεματο-λογία και τις ερωτήσεις που θα υποβάλει Μπορεί να γίνει μία προσυνεννόηση με τον φιλοξενούμενο πολιτικό για τα θέματα που θα συζητηθούν αλλά δεν μπορεί να μας επιβάλει ούτε να προσθέσουμε ούτε να αφαιρέσουμε θέματα πόσο δε μάλλον να μας επιβάλει ποιες ερωτήσεις θα του υποβάλουμε ή δεν θα του υποβάλουμε

Η εκ των προτέρων ενημέρωση ενός προσώπου ώστε να μπορεί να προετοιμαστεί μπορεί να παραχωρηθεί ως δικαίωμα σε πρόσωπο που δεν παρουσιάζεται συχνά στην τηλεόραση ndash όπως για παράδειγμα κάποιος ειδικός από ένα τομέα ο οποίος δεν είναι εξοικειωμένος με την επικοινωνία και την τηλεόραση ndash εάν θέλεις να τον βοηθήσεις να αντιμετωπίσει το άγχος του και εάν θέλεις να έχει αποτέλεσμα η συνέντευξη

Ποιες είναι οι δυσκολίες της δουλειάς σας Πόσο δύσκολο είναι για μια γυναίκα να διακρι-θεί και να ανέβει στη θέση της Διευθύντριας Ειδήσεων Η δημοσιογραφία και η ενημέρωση απαιτούν πλήρη αφοσίωση από κάθε επαγγελματία

συνέχεια από τη σελ 15

Εντός amp Εκτός δρώντες - 20 Εντός amp Εκτός δρώντες - 21

Φιλανθρωπική Εκδήλωση laquoΕυαισθητοποιούμαι ξυρίζομαι προσφέρωraquoΕίναι από τις στιγμές που νιώθεις περήφανος που είσαι άνθρωπος Τέτοια ήταν η μέρα Shave the day Το μόνο που μπορούμε να πούμε είναι ότι αξίζουν θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους συμμαθητές και τις συμμαθήτριές μας που απλόχερα και χωρίς δεύτερη σκέψη πρόσφεραν τα μαλλιά τους και συνέβαλαν με οποιοδήπο-τε τρόπο στην επιτυχία αυτής της εκδήλωσης Μέσα σε μια μέρα μαζεύτηκαν 40 κοτσίδες για το να προσφερθούν στο Καραϊσκάκειο Ίδρυμα Μπράβο κορίτσια Ήταν μια εκδήλωση που πραγματικά θα μας αξέχαστη γιατί μας θύμισε την ανθρωπιά μας

Τίποτε από όλα αυτά δεν θα μπορούσε να πραγματοποιηθεί αν δεν είχαμε την ανταπόκριση και τη στήριξη από τους κομμωτές και τις κομμώτριες laquoΚομμωτήριο Ελλάδαςraquo laquoΜαρίζα Hair Studioraquo laquoPanicos Adam and Everaquo και από τον Πολύβιο που αφιλοκερδώς πρόσφεραν τις υπηρεσίες τους και μας χάρισαν νέο laquolookraquo

Ένα μεγάλο laquoευχαριστώraquo απευθύνουμε στους Λούη Πατσαλίδη και Παναγιώτη Κυριάκου για την παρουσία τους στην εκδήλωση και για τα όσα μοιράστηκαν μαζί μας Η ανάρτηση του Λούη Πατσαλίδη στον προσωπικό του λογαριασμό στο facebook για την εκδήλωσή μας μας τιμά ιδιαίτερα

Περιφερειακό Λύκειο Μ Κουτσόφτα ndash Α Παναγίδη Παλαιομετόχου Αίθουσα Πολλαπλής Χρήσης Τετάρτη 4 Δεκεμβρίου 2019 Ώρα 1045 πμ

Νιώσε κι εσύ το Πνεύμα των Χριστουγέννων

Άσε την αγάπη να φωλιάσει στην καρδιά σου

Δώσε την ευκαιρία σε όλους να γιορτάσουν

Τα έσοδα της εκδήλωσης θα διατεθούν για την Πρόνοια

Τα μαλλιά σας θα χαριστούν στο Καραϊσκάκειο Ίδρυμα Λευκωσίας

Σκέψου τους ανθρώπους που σε έχουν ανάγκη και χάρισε τους χαμόγελο

Βοήθησέ τους κι εσύ με όποιον τρόπο μπορείς

(με ένα μικρό χρηματικό ποσό ή και τρόφιμα)

Ευαισθητοποιούμαι Ξυρίζομαι Προσφέρω

Ξύρισε το μουστάκι σου

Κόψε τα μαλλιά σου

Μικρή η πράξη Μεγάλη η προσφορά

laquoΣυνήθως αυτά που φαίνονται είναι τα κακά των μαθητών Τα καλά που είναι πολύ περισσότερα περνούν στο ντούκου Μπράβο στα μωρά του Περιφερειακού Λυκείου Παλιομετόχου για την πρωτοβουλία να στηρίξουν τους άπορους συμμαθητές τους

PS Στο συγκεκριμένο σχολείο υπήρξε πρόεδρος ο Παναής μας Το αφήνω ως εδώ

Άλλη μια Φιλανθρωπική Εκδήλωση Αγάπης Ένα MUSIC NIGHT που διοργάνωσε το Κεντρικό Μαθητικό Συμβούλιο

Θερμές ευχαριστίες στους χορηγούς μαςΤα Κοινοτικά Συμβούλια

μας στηρίζουν ΠΑΛΙΟΜΕΤΟΧΟY

ΚΟΚΚΙΝΟΤΡΙΜΙΘΙΑΣΠΕΡΙΣΤΕΡΩΝΑΣ

Οι Εκκλησιαστικές Επιτροπές ενισχύουν

το έργο μαςΜΕΝΟIKOY

ΠΕΡΙΣΤΕΡΩΝΑΣΑΚΑΚΙΟY

Πρατήριο Βενζίνης ΠΕΤΡΟΛΙΝΑΚοκκινοτριμιθιάς (Κνέκνας)

Οπτικά SKITSAS

Φαρμακείο Γιώργος Χατζηκυριάκος

Κώστας Φεσάς

laquo Όσο έχω εσένα δε φοβάμαι κανένα Της αγάπης τα φρένα έχουν σπάσει για μένα Όσο έχω εσένα δε φοβάμαι κανένα Μάτια μου raquo

Κοκκινοτριμιθιά Τηλ 22833777

Κοκκινοτριμιθιά Τηλ 22835883 Τηλ 22824433

Γενικό Εμπόριο Λεωφ Αρχ Μακαρίου 36

Περιστερώνας

Εντός amp Εκτός δρώντες - 22 Η φωνή των αποφοίτων μας - 23

Νέα από τα Κυπριακά laquoστρατάraquoΤα φανταράκια μας οι απόφοιτοι του 2019 μας έστειλαν ανταπόκριση από τα laquoστρατάraquo Μας μίλησαν για τις αγαπη-μένες στιγμές και αναμνήσεις του στρα-τού αλλά και πώς βλέπουν πλέον τη σύγκριση σχολείου και στρατού Ευχα-ριστούμε λεβέντες καιhellipκαλοί πολίτες

Μιχάλης Γεωργίου Μπαίνοντας στα κυπριακά στρατά φανταζόμουν ότι θα μάθαινα κάτι ουσιαστικό και νόμιζα ότι θα είχα χρόνο για τις εξόδους μου

Αλλά τελικάhellip ήξερα ήδη να καθαρίζω τουαλέτες και να κοιμάμαι όλη μέρα

Αγαπημένη ώρα της ημέρας είναι η ώρα που κοιμάμαι και χειρότερη ώρα της ημέρας όλες οι υπόλοιπες ώρες

Αγαπημένο φαγητό τα σουβλάκια από τον Πέπη και χειρότερο φαγητό ο βοδινός κιμάς

Αγαπημένο ρούχο σίγουρα δεν είναι η παραλλαγή και το αγαπημένο μου μέρος είναι το ΚΨΜ

Αγαπημένο στρατιωτικό παράγγελμα laquoΕλεύθεροιraquo

Η πιο άσχημή μου στιγμή ήταν όταν με ξύπνησε η έφοδος εν ώρα υπηρεσίας Επίσης μία άλλη φορά με είδε ο λοχαγός να τρώω σουβλάκια εν ώρα υπηρεσίας

Στρατιωτικοί VS Καθηγητές Επιλέγω στρατιωτικούς αν και ο Διοικητής ουσιαστικά είναι ο κ Πρωτοπαπάς με στολή

Κωνσταντίνος Άσπρου Μπαίνοντας στα κυπριακά στρατά φανταζόμουν ότι θα ήμουν σε μια φυλακή

Αλλά τελικάhellip βγαίνω όποτε θέλω επειδή είμαι επιλοχίας

Αγαπημένη ώρα της ημέρας είναι το υπηρεσιακό μου 1400 ndash 2130 και χειρότερη ώρα της ημέρας είναι η ώρα 2130 που πρέπει να ξαναμπώ μέσα

Αγαπημένο φαγητό δεν έχω γιατί δεν έχω φάει ποτέ μέσα Για τα φαγητά του στρατού δεν έχω ιδέα

Αγαπημένο μου ρούχοαξεσουάρ είναι το κασκόλ που κρύβει τα μούσια

Αγαπημένο μου μέρος είναι το επιλοχάδικό μου και το αγαπημένο μου παράγγελμα laquoΑνάπαυσηraquo

Η πιο άσχημή μου στιγμή είναι όταν με διατάζει ΣΥΟΠ

Συγκρίνοντας τον στρατό με το σχολείο επιλέγω το σχολείο

Όσο για το laquoΣτρατός και Σχέσηraquohellip δεν μπορούν να συνυπάρξουν

Γιώργος Νικολάου Αγαπημένη μου ώρα της ημέρας στον στρατό είναι η ώρα καθrsquo ην εκτελώ την υπηρεσίαν μου ενώ η χειρότερη ώρα της ημέρας είναι η ώρα που εξέρχομαι του στρατοπέδου

Στρατός VS Σχολείο Το Σχολείο είναι κάτι υπέροχο κάτι πολύ σημαντικό είναι αυτό που σου δίνει γνώσεις και τα απαραίτητα εφόδια για να πορευθείς στη ζωή Ο Στρατός όμως είναι κάτι ανώτερο γιατί σου δίνει τη δυνατότητα να υπηρετήσεις την πατρίδα αυτή που είναι τιμιωτέρα πατρός τε και μητρός τε και των άλλων προγόνων

Στρατός και φιλία Η εν τω στρατοπέδω συμβίωσις είναι ικανή να διαλύσει φιλίας αιώνων

Παναγιώτης Λοΐζου Μπαίνοντας στα κυπριακά στρατά φανταζόμουν ότι θα είχα καθημερινά άσκηση καψόνι και εκπαίδευση Και παρόλο που θα έτρωγα σκεπαστές από τον Αννίβα νόμιζα ότι θα έχανα και κιλά

Αλλά τελικάhellip τρώω σουβλάκια από τον Πέπη έβαλα 5 κιλά και ακόμα βάλλωhellip Σκουπίζω καθαρίζω πλυνίσκω σφουγγαρίζωhellip κοινώς εκάμαν με καθαρίστρια

Γενικά όλα τα φαγητά της υπηρεσίας είναι τέλεια και αγαπημένο μου φαγητό είναι τα κονσερβοποιημένα φασόλια

Η πιο άσχημή μου στιγμή είναι όταν μου πέφτει το τελευταίο σουβλάκι κάτω

Αγαπημένο μου αξεσουάρ είναι τα άρβυλά μου και το αγαπημένο μου μέρος είναι το επιλοχάδικο του Άσπρου

Στρατιωτικοί VS Καθηγητές Ο μόνιμος έχει πάντα δίκαιο Ο μόνιμος ποτέ δεν καθυστερεί πάντα τον καθυστερούν

Στρατός και σχέση Συνδυασμός ανύπαρκτος

Η πολυβραβευμένη συγγραφέας κ Τούλα Κακουλλή ανοίγει την καρδιά της και μοιράζεται μαζί μας τη σοφία και την αγάπη τηςΓράφουν Ευαγγελία Κυριάκου Γ32 Δέσποινα Τσούμα Γ51 Μυρτώ Τσιάρτα Β31 και Γεωργία Κωνσταντίνου Β31

Επισκέφθηκε το σχολείο μας στις 17 Δεκεμβρίου 2019 Με την πρώτη ματιά καταλαβαίνει κανείς γιατί η μεγάλη της αγάπη είναι η λογοτεχνία και τα παιδιά Η κ Κακουλλή με απλό-τητα και απεριόριστη γλυκύτητα μας μίλησε για το έργο της τη ζωή της και μας έδωσε πολύτιμες συμβουλές απόσταγ-μα της μεγάλης της εμπειρίας και σοφίας Όταν τελείωσε η συνέντευξη με μεγάλη χαρά έμεινε για να παρακολουθήσει ένα μέρος από τις πρόβες της θεατρικής μας παράστασης laquoο γιος του συνταγματάρχηraquo ένα δικό της laquoπαιδίraquo θεατρικό έργο δηλαδή που θα ανέβαζε αργότερα η θεατρική ομά-δα του σχολείου μας Την ευχαριστούμε από καρδιάς

Γιατί ασχοληθήκατε περισσότερο με την παιδική λογοτεχνία Η ανθρωπότητα είναι γεμάτη κακίες πονηριά πολέμους βία βάσανα Έχει χαθεί η αθωότητα και η ομορφιά της Μας έχουν μείνει μόνο οι ψυχές των παιδιών σαν μικρή όαση Με την αγνότητά τους οδηγούν σε έναν κόσμο πιο όμορφο Πιο ιδανικό Μακριά από κακία σκληρότητα και μικρότητες Και όπως λέει και ο ποιητής σrsquo έναν κόσμο αγγελικά πλασμένο Κι εγώ σε αυτό τον κόσμο θέλω να είμαιhellipΚαι κάτι άλλο και μην γελάσετε Ανακάλυψα πως γράφοντας για παιδιά σταμάτησα να γερνώ τουλάχιστον εσωτερικά

Από πού αντλείτε την έμπνευσή σας για να γράψετε Από καθετί που μπορεί να περάσει από τους άλλους απαρατήρητο Ο συγγραφέας για να γράψει κάτι αξιόλογο πρέπει να είναι σωστός και ευαίσθητος παρατηρητής της ζωής και να μπορεί να συγκινείται και να συμπάσχει από πράγματα και γεγονότα της καθημερινής μας ζωής Ασήμαντα ίσως καμιά φορά αλλά τρυφερά ή γεμάτα συγκίνηση που κρύβουν μέσα τους ιδανικά και ιδεώδη

Ποια τα laquoμυστικάraquo της επιτυχίας σας Προσπαθώ πάντα να ταυτίζομαι με το αντικείμενο της έμπνευσης Το χαμόγελο και το δάκρυ των άλλων γίνονται δικά μου Το ίδιο και τα πάθη και τα λάθη τους οι ευχάριστες στιγμές της ζωής τους Με γνώμονα τα πιο πάνω και σκληρή δουλειά σεμνότητα και μελέτη πάντα κάτι άλλο θα προκύψει Τώρα αν η δουλειά μου θεωρείται επιτυχημένη θα το πουν οι άλλοι και όχι εγώ

Ποιο είναι το πιο σημαντικό χαρακτηριστικό ενός συγγραφέα κατά τη γνώμη σας για να μπορέσει να διακριθεί Να είναι αληθινός ευαίσθητος απλός άνθρωπος χωρίς εξάρσεις ανωτερότητας και να ξέρει να αγαπά τη ζωή και τους συνανθρώπους του Να σέβεται ακόμα την ομορφιά του περιβάλλοντος να είναι κοντά στον Θεό να έχει σαν αρχή του τις πανανθρώπινες αξίες όπως είναι η ειρήνη η ελευθερία και η αγάπη και να αποδέχεται πράξεις και γεγονότα με νόημα που μπορούν να τον κάνουν καλύτερο

Πόσο δύσκολο θεωρείτε το έργο ενός λογοτέχνη Ο βαθμός δυσκολίας εξαρτάται από τη συνέπεια και τη σοβαρότητα με την οποία αντιμετωπίζει ο ίδιος τη δουλειά του Ακόμα η προσπάθειά του να κινηθεί στο ίδιο μήκος κύματος με τους αναγνώστες τους θεατές ή τους ακροατές του Αν γράφει θέατρο ή είναι ραδιοφωνικός παραγωγός

Ποια η στάση της Πολιτείας απέναντι στους λογοτέχνες και σε ποιο βαθμό τους στηρίζει Αυτή τώρα είναι η πιο πικρή και φαρμακερή ερώτηση που μου υποβάλλετε αλλά θα απαντήσω όσο κι αν πονάει Αν ήθελα να βαθμολο-γήσω τη στάση της πολιτείας έναντι στους λογοτέχνες θα έβαζα πέντε στα δέκα με πολλή επιείκεια Για τη στήριξη τώρα του έμψυχου υλικού δηλαδή των ανθρώ-πων που γράφουν με δυσκολία θα έδινα έναν άσσο για να μην πω και μηδέν Και δυστυχώς αυτή είναι η αλήθεια Οτιδήποτε έχει να κάνει με την οικονομική βοήθεια του δημιουργού το κράτος είναι ο μεγάλος απών και πάντα δεν υπάρχουν χρήματα Και όταν πρέπει να γίνει αποκοπή και οικονομία η λογοτεχνία δέχεται πάντα το μεγάλο πλήγμαhellipΞοδεύονται εκατομμύρια για αχρείαστες επιδείξεις κουβαλούμε στην Κύπρο ξένους καλλιτέχνες και δημιουργούς αλλά οι δικοί μας δημιουργοί δεν μπορούν να βοηθήσουν γιατί υπάρχουν πάντα για αυτούς οι οικονομικές δυσχέρειες

Πόσο εφικτό είναι να επιβιώνει οικονομικά στην Κύπρο ένας λογοτέχνης Δεν είναι εφικτό Είναι αδύνατο Αν ο λογοτέχνης δεν ασκεί και ένα άλλο επάγγελ-μα τότε σίγουρα θα πεινάσει Άστε που στην Κύπρο ειδικά όσοι ασχολούνται με τη λογοτεχνία είναι κάτι σαν laquoψώνιοraquo

Ποιο έργο σας ξεχωρίζετε και γιατί Δύσκολη ερώτηση Είναι σαν να ρωτάς μια μητέρα ποιο από τα παιδιά της αγαπά πιο πολύ Κάθε νέο έργο που γράφει ένας λογοτέχνης έχει τη δική του ξεχωριστή αγάπη Προσωπικά θα έλεγα πως ξεχωρί-ζω το έργο μου που δεν γράφτηκε ακόμη

Πώς κρίνετε το αναγνωστικό κοινό της Κύπρου Λίγοι είναι εκείνοι που αγαπούν πραγματικά να διαβάζουν και πιο λίγοι είναι εκείνοι που αγοράζουν βιβλία Τελευταία μάλιστα που μπήκε στη ζωή μας το διαδίκτυο και η κινητή τηλεφωνία το βιβλίο νοσεί Οι άνθρωποι δίνουν πιο μεγάλη σημασία στα μέσα αυτά και πιστεύω πως μεγάλος αριθμός έχει εθιστεί στις εύκολες καταστάσεις Εύχομαι κάποια στιγμή οι άνθρωποι να επανεκτιμήσουν την αξία του βιβλίου και να αγαπήσουν ξανά το διάβασμα Μπορεί η συντροφιά του βιβλίου να θεωρείται παλιομοδίτικη έχει όμως ξεχωριστή ομορφιά Τι πιο όμορφο να κοιμηθείς μrsquo ένα βιβλίο αγκαλιάhellip

Πώς σας επηρέασε συγγραφικά η ενασχόλησή σας με τη δημοσιογραφία Πολύ θετικά Με τη δημοσιογραφία έμαθα να ερευνώ να διασταυρώνω πληροφο-ρίες να είμαι σαφής να μην περιττολογώ κα να έχω μέτρο σε ότι γράφω Όσο καλογραμμένο κι αν είναι ένα κείμενο αν είναι φλύαρο κι έχει πολλές επαναλή-ψεις μέσα του κουράζει και οδηγεί σε αντίθετα αποτελέσματα Όπως λέει και το ρητό σοφόν το σαφές

Πώς σας φαίνονται οι κριτικές του έργου σας Θεωρείτε ότι ανταποκρίνο-νται σε αυτό που είχατε υπόψη σας Δεν έχω παράπονο από τις κριτικές που δέχτηκα μέχρι τώρα Η δουλειά μου έγινε δεκτή καλών και ευνοϊκών σχολίων μέχρι τώρα και νομίζω είναι σε καλό δρόμο Το δείχνουν άλλωστε και τα πολλά βραβεία που έχω κερδίσει μέχρι σήμερα 12

Τι θα συμβουλεύατε τους νέους γενικά και ειδικά όσους θέλουν να ασχοληθούν με το συγγραφικό έργο Α Να διαβάζουν να διαβάζουν και να διαβάζουν Να γνωρίζουν τη δουλειά των

συγγραφέων όχι μόνο στη χώρα τους αλλά και παγκόσμια

Β Να είναι αυστηροί με τα γραφόμενά τους Δεν σημαίνει πως ότι γράφουμε είναι και αριστούργημα Θα πρέπει πάντα να κοιτάζουν ένα κείμενο σαν να μην είναι δικό τους Μόνο έτσι θα δουν τα λάθη τους

Γ Να αποδέχονται τις παρατηρήσεις και τις συμβουλές ανθρώπων που τους έχουν εμπιστοσύνη Μια παρατήρηση έστω και δυσμενής όταν γίνεται με αγάπη και πραγματικό ενδιαφέρον από έναν πεπειραμένο φίλο είναι για τον επίδοξο και τον νέο συγγραφέα ευχής έργο Κάποιος φίλος συγγραφέ-ας που δεν είναι πια ανάμεσά μας μου είπε χαρακτηριστικά στο ξεκίνημά και σέβομαι και το έχω σαν αρχή τα λόγια του από τότε laquoΤο κείμενο είναι σαν το φαγητόraquo μου είπε

laquoπρέπει να καταστηθεί όπως λέμε στην Κύπρο για να γίνει πιο νόστιμοraquo Έτσι ας αφήνουμε τα γραφόμενά μας σε ένα συρτάρι και όταν θα τα ξαναδια-βάζουμε μετά από λίγο καιρό θα είναι σαν διαβάζουμε ένα άγνωστο κείμενο Τότε σίγουρα θα εντοπίσουμε τα τυχόν λάθη και τις αδυναμίες του

Η φωνή των αποφοίτων μας

Σχολείο Στρατός

Αργοπορία laquoΝα μην επαναλη-φθείraquo

5 μέρες φυλάκιση

Άρνηση εκτέλεσης διαταγής

laquoΣτη Διεύθυνση τώραraquo

10 μέρες φυλάκιση

Χέρια στις τσέπες

____________

50 μέρες φυλάκιση με Στρατοδικείο και διπλασιασμός θητείας

Μεταξύ νομικής και δημοσιογραφίας Γράφει ο Ευάγγελος Αγαπίου απόφοιτος του 2018

Είμαι ο Ευάγγελος Αγαπίου και ήρθε η ώρα να γράψω με μεγάλη χαρά στην εφημερίδα του αγαπημένου μου σχολείου όχι ως συντάκτης πλέον αλλά ως απόφοιτος Πέρασαν κιόλας 2 χρόνια από τη μέρα που ως μαθητής πέρασα για τελευταία φορά το κατώφλι του Λυκείου Παλιομετόχου Δεν σας κρύβω ότι το αποχαιρέ-τησα με βαριά καρδιά και λύπη Παρόλα αυτά όμως στη σχολική μου τσάντα και στην καρδιά μου είχα αποτυπωμένες τις πιο όμορφες και ανέμελες αναμνήσεις της σχολικής μου ζωής και όχι μόνο Βλέπετε δεν είναι εύκολο να ξεχάσεις τα αστεία και τα ευτράπελα που συνέβαιναν καθημερινά στην τάξη με τους συμμαθητές σου τα διαλείμματα με τους φίλους τους εφηβικούς έρωτες το θέατρο την εφημερίδα και τους ξεχωριστούς καθηγητές του Λυκείου Μ Κουτσόφτα και Α Παναγίδη

Τώρα μετά από ένα χρόνο στον στρατό είμαι φοιτητής στη Νομική σχολή του Πανεπιστημίου Κύπρου Μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα σπουδή που καταπιάνεται με την καθημερινή ζωή των πολιτών και της κοινωνίας Η ζωή του πανεπι-στημίου είναι πολύ διαφορετική από αυτήν των μαθητικών χρόνων Υπάρχουν περισσότερα ξενύχτια έξοδοι πιο δύσκολα μαθήματα διαφορετική ρουτίνα και αναμφίβολα μια άλλη ζωή από αυτήν του σχολείου Το κυριότερο όμως στα φοιτητικά χρόνια είναι η ανεξαρτησία το ότι παίρνεις τη ζωή σου στα χέρια σου και λαμβάνεις πλέον εσύ τις αποφάσεις για το παρόν και το μέλλον σου Είναι μια όμορφη ζωή γεμάτη όμορφες εκπλήξεις και στιγμές όμως αρκετές φορές με περισσότερες ανησυχίες

Πέρα από τη ζωή στο Πανεπιστήμιο έχω τη χαρά σε παρθενικό ακόμα στάδιο βέβαια να συνδυά-ζω τη Νομική με τη Δημοσιογραφία που εξίσου λατρεύω και θα ήθελα στο μέλλον να ασχοληθώ επαγγελματικά με αυτήν Από τον Σεπτέμβριο είμαι στο δυναμικό του Ραδιοφώνου του Πανεπιστημίου Κύπρου (ucyvoice 952 fm) στον οποίο έχω τη χαρά να παρουσιάζω εβδομαδιαία ενημερωτική εκπομπή και Τalk Show Φιλοξενώ κάθε βδομάδα κυρίως ηθοποιούς δημοσιογρά-φους πολιτικούς και άλλους ανθρώπους από διάφορα επαγγέλματα με σκοπό να μοιραστούν στιγμές από την επαγγελματική τους πορεία και τη ζωή τους αλλά και να εκφράσουν διάφορες απόψεις και γνώμες Το ραδιόφωνο είναι ένας τρόπος να εκφραστείς και κυρίως να σχολιάσεις να κρίνεις και να αναζητήσεις λύσεις για γεγονό-τα με τα οποία καταπιάνεται καθημερινά η επικαιρότητα και η κοινωνία

Τελειώνοντας θέλω να ευχηθώ σε όλους υπομονή σε αυτή την έκρυθμη κατάσταση που βιώνουμε ελέω κορωνοϊού να σκεφτόμαστε πάντα με αισιοδοξία και κυρίως ότι αυτή είναι μια μπόρα που θα περάσει Καλή δύναμη σε όλους και ειδικά στους τελειόφοιτους Να έχετε πάντα στον νου ότι τα αγαθά κόποις κτώνται αλλά και ότι το σχολείο θα παραμένει πάντοτε για σας ένα σταθμός που σας έμαθε και σας πρόσφερε πολλά

Τράπεζα απόψεων - 24 Τράπεζα απόψεων - 25

Τράπεζα απόψεωνχώρις επιτόκιο

Αυτή είναι η γενιά που θα τα αλλάξει όλαlaquoΤούτη η γενιά εν εχάλασεraquo

Γράφει η Φωτεινή Ηρακλέους Γ32

Κάθε αρχή και δύσκολη όμως από την άλλη λένε ότι laquoη αρχή είναι το ήμισυ του παντόςraquo Και για να σας προλάβω αυτή τη φορά όχι δεν θα μιλήσω για το περιβάλλον Ξεκινώ λοιπόν Είναι δύσκολο να βάλω τα συναισθήματά μου σε τάξη για να γίνουν σκέψεις στο χαρτί Είναι δύσκολο να απευθυνθώ στους συμμαθητές μου αλλά και στον καθένα σας ξεχωριστά που διαβάζει αυτή τη στιγμή το άρθρο μου Είναι δύσκολο να πετύχω laquoτη συνοχή που επιδίωξαraquo και είμαι σίγουρη ότι laquoτο άρθρο μου άρχισε να διασπάταιraquo Ναι λείπει η συνοχή η οργάνωση και η δομή Και λείπει από παντού Τώρα καταλαβαίνω τον ποιητή Κώστα Μόντη που στο Δεύτερο Γράμμα στη Μητέρα η διάσπαση εισχώρησε παντού και έγινε αγωνία φόβος προβληματισμός ανησυχία και το ποιητικό του έργο διασπάται και στη μορφή όπως μαθαίνουμε Όμως αλήθεια πώς είναι δυνατόν να μην με πλημμυρίζουν και να με κατευθύνουν εν τέλει τα συναισθήματα όταν βρίσκομαι σε καιρό πανδημίας μοναξιάς και φόβου Όταν χιλιάδες σκέψεις περνούν απrsquo το μυαλό μου που η μια ανατρέπει την άλλη και τότε επικρατεί η σύγχυση Από τη μια σκέφτομαι ότι όλο αυτό που περνάμε ίσως να ξεκίνησε από έναν άνθρωπο Ένας άνθρωπος κατάφερε να laquoπροκα-λέσειraquo ένα παγκόσμιο χάος Από την άλλη διερωτώμαι μπορεί να ισχύσει και το ακριβώς αντίθετο Μπορεί ένας άνθρωπος να αλλάξει αυτή τη ροή Γιατί να μην μπορώ και ΕΓΩ να αλλάξω τον κόσμο Γιατί να μην μπορείς ΕΣΥ να αλλάξεις τον κόσμο Τι είναι αυτό που μπορώ να κάνω ΕΓΩ ΕΣΥ και τελικά ΕΜΕΙΣ

Ας προσπαθήσουμε όμως να αναλύ-σουμε πώς μπορεί να επέλθει αυτή η αλλαγή Ας σκεφτούμε λοιπόν ότι τα παιδιά του παρόντος δηλαδή η δική μας γενιά θα είμαστε σύντομα οι ηγέτες του μέλλοντος Αυτό μην το ξεχνάτε Γιrsquo αυτό και το μέλλον μας δεν εξαρτάται από κανέναν άλλο παρά μόνο από τον καθένα μας ξεχωριστά Αυτή λοιπόν είναι η οπτική που πρέπει να βλέπουμε τα πράγματα για να υπάρχει η προοπτική να αλλάξουμε τον κόσμο Επομένως το συμπέρασμα είναι ξεκάθαρο και προκύπτει αβίαστα πρέπει πρώτα να αλλάξουμε τους ίδιους μας τους εαυτούς Φυσικά δεν εννοώ να παρέμβουμε στον γενετικό μας κώδικα και να δημιουργήσουμε έναν κόσμο με κλωνοποιημένα και πανο-μοιότυπα όντα που σκέφτονται και αντιδρούν ως μάζα για να μην πω μαριονέτες Εννοώ ακριβώς το αντίθετο Αυτό που χρειαζόμαστε πραγματικά είναι έναν κόσμο πλημ-μυρισμένο από ποικιλομορφία έναν κόσμο που να αποτελείται από ανθρώπους αυτόνομους και αυθύπαρ-κτους Έναν κόσμο στον οποίο θα έχουν χώρο και λόγο ύπαρξης όλοι με διαφορετικό τρόπο σκέψης και τη δική τους ξεχωριστή δημιουργικότητα

Αυτό όμως πάλι δεν αρκεί θα έλεγα

Γιατί όταν ένας άνθρωπος διαθέτει ένα γερό laquoμυαλόraquo αλλά δεν έχει παιδεία δεν έχει την ηθική συνείδη-ση σαν πυξίδα να τον καθοδηγεί τότε μπορεί να αποτελέσει μεγάλο κίνδυνο για την ίδια την ανθρωπότητα Ας πάρουμε το παράδειγμα του Ted Bundy που είναι ένας πολύ διάσημος κατά συρροή δολοφόνος που αξιοποι-ώντας το δαιμόνιο πνεύμα του κατάφερε να διαπράξει πάρα πολλούς φόνους και εγκλήματα χωρίς να γίνει αντιληπτός Επομένως σαν μελλοντι-κοί ηγέτες χρειαζόμαστε κάτι παρα-πάνω απο την ευφυΐα μας τις δεξιότητες και το δημιουργικό μας πνεύμα Πρώτα και πάνω από όλα χρειαζόμαστε μια ανθρωπιστική παιδεία δηλαδή μια παιδεία ήθους που να σμιλεύει την ψυχή μας να διασφαλίζει την ελευθερία του καθενός κυρίως την πνευματική μια παιδεία που να ανάβει τη σπίθα της αναζήτησης της γνώσης τόσο του εαυτού μας όσο και του laquoάλλουraquo Μια παιδεία εντέλει που θα μας laquoεθίζειraquo στην αλληλεγγύη και την υπευθυνό-τητα και θα βγάλει στην επιφάνεια τον καλό μας εαυτό Γιrsquo αυτό τον λόγο την επόμενη φορά που θα έχετε την ευκαιρία να γίνετε καλύτεροι ανθρώ-ποι αρπάξτε την γιατί οι ανθρώποι του σήμερα είναι οι άνθρωποι με τους οποίους θα οικοδομηθεί ο μελλοντι-κός μας κόσμος

Κάποτε διάβασα ένα απόφθεγμα του Νίκου Καζαντζάκη που έλεγε το εξής laquoΝrsquo αγαπάς την ευθύνη να λες εγώ εγώ μονάχος μου θα σώσω τον κόσμο Αν χαθεί εγώ θα φταίωraquo Σε αυτά τα λόγια του Καζαντζάκη θέλω να προσθέσω ότι η ευθύνη είναι δυστυ-χώς ένα αγαθό που ελάχιστοι στις μέρες μας το κατέχουν Η ευθύνη και

η ελευθερία είναι έννοιες αλληλένδε-τες όπως εξηγήσαμε άπειρες φορές στο μάθημα των νέων ελληνικών Ένας άνθρωπος δεν θα καταφέρει ποτέ να είναι πραγματικά ελεύθερος όταν συνεχώς βρίσκεται κλεισμένος στο κουτί της άγνοιας και αποποιείται τις ευθύνες του και τις συνέπειες των πράξεών του Άλλωστε μόνο έτσι θα εξελιχθούμε ως κοινωνία αλλά και ως ανθρωπότητα εν γένει Αφού αναγνω-ρίσουμε τα λάθη μας ας προσπαθή-σουμε να γίνουμε καλύτεροι αντί να επιρρίπτουμε σε άλλους την ευθύνη (Μιας που το ανέφερα είναι καιρός να σταματήσουμε να λέμε το laquoεγώ εν τζιαιraquo κάθε φορά που μας καταλογί-ζουν μια ευθύνη) Καταλήγοντας λοιπόν για να αλλάξει ο κόσμος πρέπει να αποτελείται από υπεύθυ-νους και ελεύθερους ανθρώπους άρα πρέπει πρώτα ο καθένας να βελτιώσει τον εαυτό του

Ολοκληρώνοντας θα ήθελα να συνοψίσω τα πιο πάνω μου σημεία και να σας θυμίσω ότι ποτέ δεν θα είναι αργά να αλλάξεις τον κόσμο Ποτέ κανείς δεν είναι ούτε πολύ μικρός ούτε πολύ μεγάλος ή πολύ πολυάσχο-λος για να αλλάξει τον κόσμο Κι αυτό το πιστεύω ακράδαντα Ο καθένας από εμάς πρέπει να αρπάζει την κάθε ευκαιρία που του δίνεται για να γίνει καλύτερος άνθρωπος Τέλος θα ήθελα να αναφερθώ στους αγαπημέ-νους μου φίλους και συμμαθητές Σας εύχομαι να πραγματοποιήσετε κάθε όνειρο και επιθυμία σας Σας εύχομαι να γίνετε τελικά η αλλαγή που θέλετε να δείτε στον κόσμο μας και έτσι να αποδείξουμε στους μεγαλύτερούς μας ότι τελικά laquoτούτη η γενιά εν εχάλα-σενraquo αλλά είναι η γενιά που θα τα αλλάξει όλα

Ο συγγραφέας της ζωής σου είσαι ΕΣΥ Γράφει η Άντρια Χατζηνικολάου Γ32Τίποτα από όσα ζούμε στη ζωή μας δεν είναι τυχαίο Πολλές φορές βιώνουμε καταστάσεις που μας προκαλούν πόνο και θλίψη άλλες νιώθουμε πως η ζωή μας αδικεί Έτσι ξεκινούμε να συγκρίνουμε τη ζωή μας με τις ζωές κοντινών μας ανθρώπων ή ανθρώπων των social media που φαίνονται χαρούμενοι και ευλογημέ-νοι από κάθε άποψη Σε αυτό το σημείο ας σταματήσουμε για λίγο και ας σκεφτούμε Ακριβώς Φαίνονται Άλλο όμως το laquoφαίνεσθαιraquo και άλλο το laquoείναιraquo Κανείς λοιπόν δεν θα πρέπει να κρίνει κάποιον αφού ο καθένας σκέφτεται σύμφωνα με τις δίκες του εμπειρίες ακολουθώντας τα δικά του όνειρα και κουβαλώντας τις δίκες του αδυναμίες και φόβους Εάν λάβουμε υπόψη μας μόνο αυτό τότε θα σταματήσουμε να συγκρίνουμε τις ζωές μας με των άλλων και θα ξεκινήσουμε να προχωράμε μπροστά με το να ερωτευόμαστε την ίδια τη ζωή

Στο πίσω μέρος του μυαλού μου ανέκαθεν σκεφτόμουν πως ίσως κάθε

δυσκολία που συναντά ο καθένας στον δρόμο του αποστέλνεται από τον θεό ή το συμπάν ή ότι πιστεύει ο καθένας τέλος πάντων Και ότι αυτό αποτελεί ένα έναυσμα μια αφύπνιση για να βγούμε από μια κατάσταση ίσως αδιέξοδη η οποία δεν μας βοηθά να αναπτυχθούμε πνευματικά ή γιατί πολλές φορές λόγω της ρουτίνας της καθημερινότητας χάνουμε τον εαυτό μας και απεμπολούμε τα όνειρά μας

Ας πάρουμε για παράδειγμα την πανδημία του κορωνοϊού που μας ανάγκασε κατά κάποιον τρόπο να μείνουμε έγκλειστοι για 2 μήνες τουλάχιστον εγκαταλείποντας έτσι τη laquoφυσιολογικήraquo ζωή που μέχρι τότε ζούσαμε πράγμα άκρως απαραίτητο ώστε να προστατευτούμε εμείς και οι αγαπημένοι μας Σε αυτή την περίοδο ο καθένας μας είχε να επιλέξει ανάμεσα σε δύο στάσεις πρώτον να αφήσει τον εαυτό του έρμαιο των καταστάσεων και να υποφέρει εστιάζοντας σε ότι δεν φαίνεται σωστό δεύτερο να μάθει και να αλλάξει τον τρόπο με τον οποίο βλέπει το καθετί ξεκινώντας να πιστεύει στον εαυτό του laquoΘα αδράξω την ευκαιρία και να κάνω ότι δεν είχα τον χρόνο να κάνω πριν και

παραπονιόμουν συνεχώς ή θα συνεχί-σω τη γκρίνια για αυτό που δεν έχω τώρα σπαταλώντας την ενέργειά μου σε κάτι ανούσιο που τίποτα δεν θα αλλάξειraquo είναι ένα δίλημμα που ο καθείς θα πρέπει να απαντήσει ειλικρινά στον εαυτό του

Εγώ προσωπικά στην αρχή ένιωθα αποπνικτικά στο σπίτι ήθελα να δω τους φίλους μου να συνεχίσω κανονικά την πορεία μου να έχω τη ζωή μου πίσω Με βάραινε συνεχώς το αίσθημα της ατυχίας αφού ένιωθα πως όλα τα όνειρα που έκανα εξανεμί-ζονταν μέσα σε αυτό το χάος Όταν όμως σκέφτηκα πως υπάρχει και η άλλη όψη του νομίσματος ένας τρόπος να δεις τα πράγματα απrsquo την ανάποδη τότε το ηθικό μου αναπτε-ρώθηκε Τότε η ατυχία έγινε ευκαι-ρία η απώλεια κέρδος η αδράνεια δράση και δημιουργία Τότε κατάλαβα πως όντως ο τρόπος σκέψης παίζει τον πιο καθοριστικό ρόλο στην ευτυχία μας αφού όπως είπε και ο Βούδας laquoότι είμαστε είναι το αποτέλε-σμα των σκέψεων μαςraquo Ξεκίνησα λοιπόν να ζωγραφίζω να διαβάζω βιβλία που είχα στη βιβλιοθήκη μου για ένα χρόνο αλλά ποτέ προλάβαινα να τα διαβάσω να γυμνάζομαι να φτιάχνω γλυκά Έφτιαξα ακόμα και χειροποίητες προστατευτικές μάσκες με τη γιαγιά Άρχισα να βγαίνω περισσότερες ώρες στον κήπο απολαμβάνοντας τη φύση να δημιουρ-γεί κι άρχισα ακόμα να παρακολουθώ και πεντάλεπτα μαθήματα ισπανικών κάθε μέρα Τέτοια πράγματα πριν ούτε κατά διάνοια θα μπορούσα να φανταστώ πως θα έκανα ειδικά φέτος που διανύω την τρεχάλα του τελειό-φοιτου Προ κορωνοϊού η ζωή μου ακολουθούσε πιστά αυτή τη διαδοχή σχολείο- φαγητό- φροντιστήρια -διάβασμα- φαγητό -ύπνος

Αυτό που θέλω να πω είναι ότι η ζωή παρόλα αυτά από τη μέρα που γεννήθηκες σου έδωσε άφθονα δώρα και μέσα σε αυτά βρίσκονται και όλα όσα χρειάζεσαι για να πέτυχεις αυτό που θέλεις Φτάνει να πιστέψεις σε εσένα και να ξεκινήσεις να βλέπεις τον κόσμο γύρω σου από άλλη οπτική γωνιά Ο καθένας μας είναι ικανός να πετύχει ότι θέλει και να επιλέξει ελευθέρα τη ζωή που θέλει να ζήσει φτάνει να πάψει να συντηρεί τις αμφιβολίες και να προσελκύει την αλλαγή που πάντοτε ξεκινά από μέσα μας Γιατί να συμβιβαζόμαστε απλώς με την επιβίωση αφού έχουμε την δυνατότητα να ζήσουμε μια σπουδαία ζωή

Όλα τα καλά στη ζωή μας έρχονται όταν είμαστε έτοιμοι να τα δεχτούμε και να νιώσουμε ευγνώμονες για αυτά Επομένως οτιδήποτε laquoκαλόraquo είχαμε πριν από αυτή την πανδημία όταν επιστρέψουμε περίπου στους παλιούς ρυθμούς της ζωής μας αυτό θα μας φαίνεται χίλιες φορές καλύτε-ρο και θα είμαστε επιτέλους ευγνώμο-νες Τότε θα επαναπροσδιορίσουμε τα πράγματα και θα δίνουμε αξία στα σημαντικά πράγματα όπως η οικογέ-νεια μας το σπίτι μας και η φύση Μια φύση την οποία τόσο καιρό ταλαιπωρούσαμε και laquoκακοποιούσα-μεraquo και τώρα επιτέλους είχε την ευκαιρία να πάρει μια ανάσα Τώρα που ο ουρανός πλέον είναι γαλανός και η φύση φόρεσε τα γιορτινά της Μακάρι μετά από αυτό να καταλάβου-με ποιοι θέλουμε να είμαστε και ποια είναι η αλλαγή που θέλει ο καθένας μας να φέρει στον κόσμο Σε έναν κόσμο όπου είχαμε χάσει το νόημα και την αξία της ζωής ίσως laquoχρειαζότανraquo μια πανδημία για να το καταλάβουμε

Εγκαταλείπουμε τα social mediaΓράφει η Ελένη Φλωρέντζου Γ11

Οι γονείς μας έζησαν στην εποχή όπου η τεχνολογία προχωρούσε με ρυθμούς χελώνας Το Facebook τα κινητά το Instagram ήταν έννοιες ανύπαρκτες Δεν επηρέαζαν ποσώς την εικόνα του εαυτού τους Τότε δεν νοιαζόντουσαν ούτε για το laquoπροφίλraquo τους ούτε για το laquoίματζraquo τους στον κόσμο των μέσων κοινωνικής δικτύω-σης Δεν είχαν laquoπροβλήματαraquo του τύπου laquoκάνει αυτή η φωτογραφία για δημοσίευσηraquo ή laquoθα πάρει αρκετά likesraquo Όλα αυτά δεν τα λέω με το κλασικό υπεροπτικό ύφος ούτε συμμερίζομαι την άποψη πως laquoτο internet κατέστρεψε τον κόσμοraquo Είμαι παιδί της εποχής μου και ασφαλώς αναγνωρίζω την προσφορά του

Είναι ευτυχές το γεγονός ότι οι πλείστοι μεσήλικες ακόμα και υπερήλικες χρησιμοποιούν το

internet με υγιείς τρόπους Πλέον με ένα πάτημα μπορούν να κάνουν βιντεοκλήση στους συγγενείς που βρίσκονται μακριά που σκεφτείτε πόσο σπουδαίο πράγμα είναι για αυτούς που μεγάλωσαν με τηλέφωνα που δεν έδειχναν καν την ώρα Τώρα αναζητούν πληροφορίες στο διαδί-κτυο ενημερώνονται μαθαίνουν Και δεν μπορείς παρά να παραδεχτείς πως το διαδίκτυο κάνει τη ζωή τους καλύτερη

Κάνοντας όμως μια στροφή βλέπεις τη σημερινή νεολαία δυστυχώς να προσδιορίζεται και να αυτοπροσδιορί-ζεται με βάση τα laquolikesraquo και τα laquocommentsraquo Η εξίσωση είναι απλή Έχεις πολλά likes Είσαι αξιόλογος Δεν έχεις πολλά likes Eίσαι laquoloserraquo Ας τολμήσουμε να ρωτήσουμε τους εαυτούς μας Αυτή είναι η αληθινή ικανοποίηση για εμάς Νιώθουμε πραγματικά χαρούμενοι βλέποντας την επιβεβαίωση από τα likes και τους followers ότι είμαστε όμορφοι ή

δημοφιλείς Ή μήπως είναι απλά μια προσωρινή ψευδαίσθηση laquoεπιτυχίαςraquo Οι περισσότεροι χωρίς να εξαιρώ τον εαυτό μου έχουμε την ανάγκη για προβολή προσοχή και ωραιοποίηση του εαυτού μας αντί για πνευματική καλλιέργεια

Όλα αυτά ισχύουν σε μεγάλο βαθμό για την πλειονότητα των χρηστών χωρίς όμως να σημαίνει ότι αποτελούν τον κανόνα Το ερώτημα που πρέπει να μας απασχολήσει είναι αν θέλουμε να αλλάξουμε την κατάσταση ή μήπως πλέον η ζωή μας είναι πλήρως εξαρτημένη από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης Μπορούμε να ζήσουμε χωρίς το κινητό μας Αυτά και άλλα συναφή είναι ερωτήματα που πρέπει να απαντήσουμε και με βάση αυτά να αλλάξουμε πορεία πλεύσης και προτεραιοτήτων

Ασφαλώς δεν αιτιώμαι το διαδίκτυο για αυτή την απογοητευτική κατάστα-ση αλλά τις επιλογές μας Ο κάθε ένα από εμάς ας θυμάται ότι είναι έλλογο ον με κριτική σκέψη και συνείδηση Αυτό μπορούμε να το δείχνουμε και να το αποδεικνύουμε καθημερινά μέσα από τα πιο μικρά ως τα πιο μεγάλα πράγματα στη ζωή μας Είναι στο χέρι μας

Ομοφυλόφιλοι και Ομοφοβικοί σε έναν κόσμο ΑγάπηςΓράφουν Σαλώμη Παπαθεοδούλου Β33 Μαρία Ζηντίλη Β33

Η περιθωριοποίηση ανθρώπων λόγω της σεξουαλικότητάς τους είναι ένα φαινόμενο που συχνά δημιουργεί τεράστια χάσματα μεταξύ των ανθρώ-πων σε πολιτικό θρησκευτικό αλλά και κοινωνικό επίπεδο Τα άτομα που συνήθως καταφέρονται ενάντια των ομοφυλόφιλων και γενικά των LGBTQ+ (Lesbian Gay Bisexual Transgender Queer) χωρίζονται σε δύο κατηγορίες τους απλά ομοαρνη-τικούς και τους ομοφοβικούς Πιστεύουν πως το να είσαι ομοφυλό-φιλος είναι κάποια ψυχική ασθένεια και δεν θέλουν να συναναστρέφονται με άτομα ομοφυλόφιλα Εκφράζουν μίσος απέναντί τους και πολλές φορές καταφεύγουν σε βίαιες συμπεριφορές εις βάρος τέτοιων ατόμων

Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι καθοριστι-κό ρόλο στη διαμόρφωση ομοφοβικών απόψεων διαδραματίζει η θρησκεία και η κουλτούρα των ανθρώπων Σκεπτόμενοι όμως και αναλύοντας το θέμα συνειδητοποιούμε ότι εξίσου

σημαντικό παράγοντας για το συγκε-κριμένο θέμα είναι και η μόρφωση Κάποιος που δεν έχει αναζητήσει περισσότερες πληροφορίες για την ομοφυλοφιλία μπορεί να πιστεύει απλά και μόνο όσα του λένε οι γύρω του Ζει σε άγνοια διαμορφώνοντας τη ζωή του με στερεοτυπικές αντιλήψεις της κοινωνίας του Πώς μπορεί όμως να συμβαίνει κάτι τέτοιο σε μια σύγχρονη χριστιανική κοινωνία του 21ου αιώνα Εξάλλου πρώτοι απrsquo όλους οι Χριστιανοί είπαν πως η φράση laquoΠίστευε και μη ερεύναraquo ερμηνεύεται λανθασμένα από όσους θεωρούν ότι η πίστη μας κρατά δέσμιους ενός σκοταδισμού που έχει παρέλθει προ πολλού Το νόημα αποδίδεται σωστά με ένα απλό σημείο στίξης laquoΠίστευε και μη ερεύναraquo Όμως πόσοι ερευνούν επί του θέμα-τος Πόσοι ξεφεύγουν από την απλή θρησκοληψία και κάνουν πράξη το laquoΑγαπάτε αλλήλουςraquo

Υποστηρίζεται από επιστημονικές έρευνες ότι η ομοφυλοφιλία είναι εκ γενετής χαρακτηριστικό των ανθρώ-πων Μετά από πολλές προσπάθειες η

ψυχιατρική απέτυχε όχι μόνο να αποδείξει ότι η ομοφυλοφιλία είναι επιλογή ή κάτι μεταβαλλόμενο αλλά και να τη συνδέσει με την παθολογία Με δεδομένα τα παραπάνω δεν εκπλήσσει το γεγονός ότι το 1956 στο Σικάγο των ΗΠΑ η ψυχολόγος Evelyn Hooker ενώ διδασκόταν τη θεωρία πως η ομοφυλοφιλία σχετίζε-ται με την παθολογία είχε τους ενδοιασμούς της Προβληματισμένη λοιπόν αποφάσισε να πραγματοποιή-σει έρευνα με 30 ομοφυλόφιλους και 30 ετερόφυλους άντρες οι οποίοι υποβλήθηκαν σε διάφορων ειδών τεστ Τα ψυχολογικά προφίλ ήταν ανώνυμα και παραδόθηκαν σε τρεις διαφορετικούς ψυχολόγους οι οποίοι δεν κατάφεραν να διακρίνουν διαφο-ρά ανάμεσα σε ετερόφυλους και ομοφυλόφιλους

Αντίθετα με στερεοτυπικές αντιλή-ψεις που θέλουν την ομοφυλοφιλία να είναι ψυχική ασθένεια έχει αποδει-χθεί από ψυχολόγους όπως ο Dr Emmanuel A Jannini πρόεδρος της Ιταλικής Εταιρίας Ανδρολογίας και Σεξουαλικής Ιατρικής ότι οι

ομοφοβικοί συχνά παρουσιάζουν ψυχική αστάθεια Τα αποτελέσματα μιας νέας μελέτης που πραγματοποιή-θηκε από το πανεπιστήμιο της Ρώμης στην Ιταλία η οποία μελετούσε την ομοφοβική συμπεριφορά σε σχέση με τους αμυντικούς μηχανισμούς των συμμετεχόντων έδειξε ότι τα άτομα με υψηλά επίπεδα ομοφοβίας παρου-σιάζουν ψυχωτικές τάσεις Στηριζόμενοι σε έρευνες διακεκριμέ-νων ψυχολόγων ξέρουμε επίσης πως σημαντικό ρόλο για εκδήλωση ομοφοβικών συμπεριφορών διαδρα-ματίζουν και η χαμηλή αυτοεκτίμηση ενός ατόμου η μη ξεκάθαρη συνειδη-τοποίηση της σεξουαλικής ταυτότητάς του αλλά και η απόρριψή της λόγω θρησκεύματος ή άλλων κοινωνικών στερεοτύπων

Η ομοφυλοφιλία δεν έχει μελετηθεί μόνο σε σχέση με την ψυχολογία αλλά και σε σχέση με τη βιολογία Ερευνώντας επί του θέματος βρήκαμε μια συνέντευξη του Jacques Balthazart καθηγητή Συμπεριφορικής Νευροενδοκρινολογίας του Πανεπιστημίου της Λιέγης στην ιστοσελίδας LiFOgr στην οποία αποκαλύπτει τις διαφορές ανάμεσα σε ομοφυλόφιλους και ετερόφιλους και τονίζει ότι laquoδεδομένου ότι διάφοροι γενετικοί ορμονικοί ίσως και ανοσολογικοί παράγοντες που δρουν στο εμβρυακό στάδιο ή στο ξεκίνημα της παιδικής ηλικίας επηρεάζουν σημαντικά τον σεξουαλικό προσανα-τολισμό μοιάζει βέβαιο ότι μια πιθανή εξήγηση της ομοφυλοφιλίας κλείνει εμφανώς υπέρ των βιολογικών παραγόντωνraquo Επομένως μπορούμε να καταλήξουμε στο συμπέρασμα πως η σεξουαλική ταυτότητα του ανθρώ-που και κατrsquo επέκταση η ομοφυλοφι-λία τις περισσότερες φορές δεν είναι κάτι επίκτητο αλλά μάλλον αναγρά-φεται στα γονίδιά μας

Συμπερασματικά μετά από έρευνες ψυχολόγων και νευρολόγων πρέπει πλέον ο καθένας να συνειδητοποιήσει ότι αυτό που κάποιοι επιμένουν να ορίζουν ως laquoαφύσικοraquo είναι απολύτως φυσιολογικό Δεν μπορούμε να κρίνουμε και να κατακρίνουμε τους γύρω μας και ακόμα χειρότερα να τους περιθωριοποιούμε γιατί απλά είναι laquoδιαφορετικοίraquo στο δικό μας ομοφοβικό μυαλό Αβίαστα λοιπόν εξάγεται το συμπέρασμα πως όλοι είμαστε άνθρωποι Κάποιοι laquoάρρω-στοιraquo και κάποιοι laquoυγιείςraquo Κάποιοι laquoαμαρτωλοίraquo και κάποιοι laquoευσεβείςraquo Κάποιοι laquoαφύσικοιraquo και κάποιοι laquoφυσιολογικοίraquo Είναι κρίμα να μισούμε και να καταπιέζουμε ο ένας τον άλλον σε έναν κόσμο Αγάπης

laquo Σαν βγούμrsquo απrsquo αυτή τη φυλακή το σχολείο θα μας περιμένειΤα καφενεία όλrsquo ανοιχτάοι φίλοι μας στο ίδιο στέκιΣαν βγούμrsquo απrsquo αυτή τη φυλακήΜια νέα αρχή μας περιμένει raquo

Γιώργο Τσικαλά καλή μας λευτεριά

Τράπεζα απόψεων - 26 Με πράσινη οπτική - 27

Με πράσινη οπτικήΗ μεταποίηση λύση στο περιβαλλοντικό Το σύγχρονο αειφόρο σχολείο καλείται να αντιμετω-πίσει προκλήσεις σε παιδαγωγικό και κοινωνικό επίπεδο προκειμένου να συμβάλει στην καλλιέργεια ενεργών πολιτών

Λόγω των σημαντικών περιβαλλοντικών ζητημάτων όπως η εξάντληση των φυσικών πόρων η αυξημένη παραγωγή απορριμμάτων οι εκπομπές αερίων του θερμοκηπίου και γενικότερα η κλιματική αλλαγή έχει προωθηθεί η ανάπτυξη αυστηρότερων νομοθε-τημάτων όπως η νέα Οδηγία 2019904ΕΕ laquoσχετικά με τη μείωση των επιπτώσεων ορισμένων πλαστικών προϊόντων στο περιβάλλονraquo στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης για την Κυκλική Οικονομία την προώθηση της αειφόρου ανάπτυξης στην Ευρωπαϊκή Ένωση (ΕΕ) και τη μείωση των απορριμμάτων Συνέπεια όλων των πιο πάνω αποτελεί η αυξανόμενη ανάγκη για αναζήτηση φιλικών προς το περιβάλλον προϊό-ντων και υπηρεσιών

Ως σημερινοί έφηβοι αλλά και αυριανοί Ευρωπαίοι πολίτες προσπαθήσαμε να προωθήσουμε μία δραστηριότητα έχοντας ως στόχο να ενημερώσουμε να ευαισθητοποιήσουμε αλλά και να καλλιεργήσουμε μία θετική στάση σε σχέση με τη μεταποίηση την επιδιόρθωση και την επαναχρησιμοποίηση ενός παλαιού αντικειμένου

Σκοπός της περιβαλλοντικής δράσης ήταν οι μαθη-τέςτριες να αντιληφθούν τις διαδικασίες παραγω-γής την ανθεκτικότητα των προϊόντων και παράλλη-λα την αξιοποίηση και ανάπτυξη της επαναχρησιμοποίησης και επιδιόρθωσηςμεταποίη-σης μεταχειρισμένων αντικειμένων ή αντικειμένων στο τέλος του κύκλου ζωής τους Παράλληλα επιδιώκεται η ανάπτυξη της δημιουργικότητας και των καινοτόμων ιδεών για εξεύρεση εναλλακτικών λύσεων με απώτερο σκοπό την laquoανάνηψηraquo τους και την επιστροφή τους στη laquoζωήraquo ως νέα χρήσιμα λειτουργικά προϊόντα

Στη συγκεκριμένη περίπτωση κατά τη διαδικασία της έρευνας μας για εντοπισμό ενός παλαιού αντικει-μένου στο οποίο μπορούσαμε να δώσουμε και πάλι laquoζωήraquo ανακαλύψαμε μία παλιά τηλεόραση στην αποθήκη του σχολείου η οποία προοριζόταν για την ανακύκλωση Με φαντασία ζήλο κέφι και δημιουρ-γικότητα και αφού ακολουθήσαμε τα στάδια του σχεδιασμού και τεχνολογίας αποφασίσαμε να μετατρέψουμε την παλαιά τηλεόραση σε ένα μοναδι-κό ενυδρείο

Η Γη ο πλανήτης μας και η ύπαρξη μας πάνω σε αυτόν είναι κάτι που υπάρχει στη ζωή μας ως δεδομένο Κι όμως αυτός ο πλανήτης βρίσκεται τόσο αβοήθητος στα χέρια μας Υποφέρει κάτω από τους δικούς μας laquoκακοχειρισμούςraquo και επιπολαιότη-τες Η ειρήνη βαδίζει σε ένα τεντωμένο σχοινί με πολλές αστάθειες και πισωγυρίσματα Κι όταν τα λόγια μας στερεύουν βρίσκουμε καταφύγιο στην τέχνη Μέσα από αυτή τη μεταποίηση της - τηλεό-ρασης σε ενυδρείο ndash παρουσιάζουμε τις ανησυχίες τα όνειρα και τις ελπίδες μας hellip με την ευχή ότι δε θα μείνουν εκεί ως προσχέδιο αλλά θα μετουσιωθούν σε έργα που θα αλλάξουν τον κόσμο

Η βιώσιμη κατανάλωση ορίζεται ως η χρήση αγαθών και υπηρεσιών που ανταποκρίνονται στις βασικές

ανάγκες και δημιουργούν ένα καλύτερο τρόπο ζωής ελαχιστοποιώντας την χρήση των φυσικών πόρων και τοξικών υλικών τη διάθεση των αποβλήτων και τη εκπομπή ρύπων κατά τον κύκλο ζωής των προϊό-ντων έτσι ώστε να μπορούν να ικανοποιηθούν οι ανάγκες των επόμενων γενεών

Η χρήση της δημιουργίας μας στέλνει ξεκάθαρο μήνυμα Γινόμαστε δημιουργικοί και οικολογικά παραγωγικοί μεταποιούμεεπαναχρησιμοποιούμε ενημερώνουμε και ευαισθητοποιούμε

Το πλαστικό κάλυμμα του εσωτερικού της τηλεόρα-σης μεταποιήθηκε και επαναχρησιμοποιήθηκε ως προστατευτικό περίγυρο της γυάλας Με αυτό τον τρόπο δείξαμε σε όλους ότι τίποτα δεν πάει χαμένο Σκεφτείτε πόσο θα βοηθήσει στην εξοικονόμηση των φυσικών πόρων στη μείωση των ρύπων και θα ενισχύσει τη βιώσιμη κατανάλωση αν μπορούσαμε να χρησιμοποιούμε τα καπάκια όλων των παλιών τηλεοράσεων για να φτιάξουμε το κάλυμμα προστα-σίας των ενυδρείων Όλα τα αντικείμενα μπορούν να μεταποιηθούν και να επαναχρησιμοποιηθούν με εύχρηστο και λειτουργικό τρόπο

Ευχή μας να καταφέρουμε να μεταλαμπαδεύσαμε το μήνυμα της βιώσιμης κατανάλωσης και της αρχής της βιωσιμότητας στους συμμαθητές μας στους εκπαιδευτικούς και στην ευρύτερη κοινωνία hellip και ποτέ δεν είναι αργά hellip Υπάρχει ακόμα χρόνος hellip Ας γίνουμε όλοι μας ΤΩΡΑ hellip Υπεύθυνοι Ενεργοί Πολίτες της Αειφόρου Κατανάλωσης

Στυλιανός Γιωργαλλής Γ33Ευριδίκη Χαΐρτα Γ31Αντρέας Κλεάνθους Α22Άγγελος Καμαριάδης Α22Παναγιώτης Νικολάου Β33

laquoΟρθολογική Χρήση Φυτοφαρμάκωνraquo Γράφουν Στυλιανός Γιωργαλλής Γ33 και Ευριδίκη Χαΐρτα Γ31

Η laquoΟΜΕΚΚΙΝ ΙΙraquo Ομάδα Εκτίμησης Κινδύνου του Περιφερειακού Λυκείου Παλαιομετόχου ιδρύθηκε το 2018 Σκοπός της δημιουργίας της ομάδας ήταν η ενημέρωση για θέματα σχετικά με την ασφάλεια και υγεία εντός και εκτός του σχολικού χώρου Το θέμα με το οποίο ασχολήθηκε η laquoΟΜΕΚΚΙΝ ΙΙraquo ήταν η laquoΗ Ορθολογική Χρήση των Φυτοπροστατευτικών Προϊόντωνraquo

Ως μαθητές ανατρέξαμε στους οικείους μας γονείςσυγγενείςγείτονες και διερευνήσαμε κατά πόσο οι ίδιοι ως ψεκαστές έχουν τις απαραίτητες γνώσεις για να κάνουν ορθολογική χρήση φυτοφαρμάκων Μετά από τις πληροφορίες που συλλέξαμε βρεθήκαμε

ενώπιος ενωπίω με την πρόκληση να προσπαθήσου-με να εντοπίσουμε την επικινδυνότητα της μη ορθολογικής χρήσης των φυτοφαρμάκων Στη συνέχεια έχοντας ως γνώμονα την πρόληψη προτεί-ναμε καλές πρακτικές για διασφάλιση της ασφάλειας και υγείας τόσο των ψεκαστών όσο και των ατόμων που βρίσκονται πλησίον στους χώρους ψεκασμού

Η ορθή χρήση των φυτοφαρμάκων μπορεί να δια-σφαλίσει τόσο την ποιότητα του περιβάλλοντος όσο και την ασφάλεια και την υγεία του πολίτη Τα νέα επιστημονικά δεδομένα επιβάλλουν περιοδική αναθεώρηση των επιπέδων ασφάλειας Ο έλεγχος για την τήρηση των ορίων που έχουν θεσπιστεί από τους Οργανισμούς ΠΟΥ και FAO είναι αναγκαίος για τη δημόσια υγεία Η εφαρμογή σύγχρονης κοινοτικής νομοθεσίας για τα φυτοφάρμακα η προώθηση αποτελεσματικών μηχανισμών ελέγχου των προϊό-ντων και πιστοποιημένων συστημάτων ολοκληρωμέ-νης παραγωγής και βιολογικής γεωργίας θα συμβά-λουν στην παραγωγή ποιοτικών και ασφαλών γεωργικών προϊόντων Η καθολική ενημέρωση του πληθυσμού για την επικινδυνότητα των φυτοφαρμά-κων και την αντιμετώπιση των δηλητηριάσεων από αυτά μέσα από προγράμματα αγωγής υγείας τόσο στην κοινότητα όσο και σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης θα συμβάλει στη βελτίωση της ποιότητας ζωής

Το σχέδιο δράσης το οποίο έπρεπε να διερευνήσουμε μας μετέδωσε την αξία και τη φροντίδα της ζωής δημιουργώντας μια νοοτροπία και φιλοσοφία ΠΡΟΛΗΨΗΣ αφού μας εμφυτεύει αίσθημα κοινωνι-κής ασφάλειας και θέτει τις βάσεις για τη δημιουργία μιας παράδοσης στην αντιμετώπιση των κινδύνων και την πρόληψη των ατυχημάτων

Η διεθνής πρακτική αλλά και οι απαιτήσεις υπαγο-ρεύουν η προστασία αυτή να βασίζεται στο μέγιστο δυνατό βαθμό στην πρόληψη Η πρόληψη συνεπι-κουρούμενη από την ολοκληρωμένη παρακολούθη-ση περιορίζει στο ελάχιστο την ανάγκη καταπολέμη-σης των παρασίτων Για να επιτευχθεί η πρόληψη η επιχείρηση οφείλει να αναπτύσσει και να συντηρεί με επιτυχία επάλληλους φραγμούς στην ανάπτυξη εξάπλωση και πρόσβαση παρασίτων τόσο εντός όσο και εκτός του αποθηκευτικού χώρου

Σε παγκόσμιο επίπεδο δίνεται έμφαση στις επιπτώ-σεις των φυτοφαρμάκων στην υγεία ενώ οι εκστρα-τείες ενημέρωσης από κρατικές και μη πρωτοβουλίες έχει οδηγήσει σε μείωση των περιπτώσεων σοβαρών δηλητηριάσεων κυρίως στις ανεπτυγμένες βιομηχα-νικά χώρες

Οι δηλητηριάσεις με γεωργικά φάρμακα δεν είναι πάρα πολλές αλλά είναι οι περισσότερο επικίνδυνες Μερικά γεωργικά φάρμακα είναι πολύ τοξικά και αρκούν πολύ μικρές ποσότητες για να προκαλέσουν βαριά ή θανατηφόρα δηλητηρίαση Αρκετές από τις δηλητηριάσεις με γεωργικά φάρμακα εμφανίζονται γιατί οι αγρότες δεν τηρούν τα μέτρα προστασίας είτε από άγνοια είτε κυρίως από υποτίμηση των κινδύνων

Είναι επιτακτική ανάγκη να γίνουν αιφνίδιοι και εντατικοί έλεγχοι στα καταστήματα πώλησης φυτοφαρμάκων Τα φυτοφάρμακα πρέπει να χρησι-μοποιούνται με μέτρο αφού εξαντληθούν όλες οι άλλες μέθοδοι φιλικές προς τον άνθρωπο αλλά και το περιβάλλον

Σε συχνή βάση πρέπει να γίνονται εκπαιδευτικά σεμινάρια για όλους τους χρήστες ndash ψεκαστές φυτοφαρμάκων Στόχος της επιστημονικής κοινότη-τας είναι η μείωση των φυτοφαρμάκων στο ελάχιστο δυνατό βαθμό με την ελπίδα να ελαχιστοποιηθεί ο κίνδυνος για ασθένειες που σχετίζονται με τα φυτοφάρμακα σε μηδενικά επίπεδα

Η αισχροκέρδεια εις βάρος της ασφάλειας και της υγείας του συνολικού πληθυσμού και ιδίως των παιδιών πρέπει να σταματήσει ΑΜΕΣΑ Οι αρμόδιοι φορείς πρέπει να δράσουν παραδειγματικά

Η ασφάλεια και η υγεία του ανθρώπου πρέπει να είναι κεφαλαιώδους σημασίας για οποιοδήποτε αρμόδιο φορέα - οργανισμό επιχείρηση και κοινότητα

Είμαστε ακόμα ζωντανοί είμαστε ακόμα άνθρωποιΓράφουν Στυλιανός Γιωργαλλής Γ33 Ευριδίκη Χαΐρτα Γ31 Μαρία Κρασιά Γ33 Κωνσταντίνα Θεοφίλου Γ52

Οι πλείστοι από εμάς έχουμε συνηθίσει να θυσιάζουμε χρόνο και κόπο μόνο σε ότι έχει οικονομικό όφελος Ωστόσο για όσους έχουν εργαστεί στο παρελθόν ως εθελοντές η laquoανταμοιβήraquo που προκύπτει σχεδόν πάντα υπερβαίνει κατά πολύ την οποιαδήποτε μορφή οικονομικής αποζημίωσης Η ανιδιοτελής προσφορά αγάπης φροντίδας και αγαθών προς το συνάνθρωπο είναι κάτι ασυναγώνιστο ως πηγή εσωτερικής πληρότητας Η αγάπη αντέχει πιστεύει ελπίζει υπομένει τα πάντα και δεν εξαντλείται ποτέ Μπορεί να κάνει τον χειρότερο εχθρό καλύτερό σου φίλο Γιrsquo αυτήν όλα είναι δυνατά Ηρεμεί ανακουφίζει και λυτρώνει ακόμη και τις πιο ταραγμένες ψυχές

Σε αυτές τις δυσμενείς περιόδους που διάγου-με της καραντίνας λόγω του Κορωνοϊού η εθελοντική πλευρά του κάθε πολίτη έχει αφυπνιστεί και δρα καταλυτικά αφού μέσα από τις ενέργειές τους μπορούν να εξομαλύ-νουν και αυτοί με τη σειρά τους τη δύσκολη αυτή κατάσταση Μείζονος σημασίας στην κατάσταση αυτή του κορωνοϊού και μια από τις πιο βαθιές έννοιες του εθελοντισμού αποτελεί η ανιδιοτελής προσφορά προς τις ευπαθείς ομάδες

Τις τελευταίες εβδομάδες έχουν παρατηρηθεί πολλές εθελοντικές πρωτοβουλίες από μεγάλο αριθμό ατόμων τόσο σε ατομικό όσο και ομαδικό επίπεδο που μας γεμίζουν ελπίδα και αισιοδοξία για το μέλλον Αρχικά αρκετοί πολίτες έχοντας στο μυαλό τους πως πολλοί συνάνθρωποί τους ανήκουν στις ευπαθείς ομάδες αποφάσισαν να μαγειρέψουν οι ίδιοι φαγητό για να τους το προσφέ-ρουν έτσι ώστε να τους στηρίξουν και αυτοί με τη σειρά τους Επιπρόσθετα έχει συγκεντρωθεί ρουχι-σμός για να δοθεί στις άπορες οικογένειες της χώρας Μεγάλες εταιρίες τροφίμων δείχνοντας την αλληλεγ-γύη τους και την προσφορά τους αποφάσισαν να προσφέρουν διάφορα είδη τροφίμων (γάλα μακράς διάρκειας ξηρές τροφές φρούτα λαχανικά κα) σε όσους αδυνατούν να τα εξασφαλίσουν Παράλληλα μέσα από ομαδικές πρωτοβουλίες έχει προσφερθεί μεγάλος αριθμός ασπίδων προστασίας για το ιατρικό και παραϊατρικό προσωπικό των νοσοκομείων της Λευκωσίας οι οποίοι βρίσκονται στην πρώτη γραμ-μή Τέλος αφού μέσα στην περίοδο αυτής της πανδημίας του κορωνοϊού ήταν και η γιορτή του Πάσχα διάφορες εταιρίες στήριξαν οικογένειες προσφέροντας φαγητά συμπληρώνοντας έτσι το γιορτινό τραπέζι ώστε κανένα σπίτι να μην μείνει χωρίς τα απαραίτητα

Ως λαός και ως έθνος πάντα από τα παλαιά χρόνια και ιδιαίτερα μετά το 1974 είχαμε βίωμα τη συνείδηση της προσφοράς αλλά και το εμείς πάνω από το προσωπικό μας εγώ Έτσι και σήμερα έμπρακτα αποδείχθηκε ότι η ανθρωπιά ακόμα υπάρ-χει και είναι εκεί για να μας δείχνει τον δρόμο της προσφοράς και της αγάπης προς τον πλησίον μας Το αισιόδοξο μήνυμα της αλληλεγγύης αναγεννήθηκε Βγήκε στην επιφά-νεια ο καλός χαρακτήρας των Ελληνοκυπρίων αλλά και τα ψυχικά αποθέματα που πάντα θα κουβαλούν Αυτή η προσφορά λοιπόν είναι κάτι που κρατά ενωμένους τους Ελληνοκυπρίους ως κοινωνία και κάτι που κράτησε εξίσου κοντά και τη δική μας ομάδα Δουλέψαμε με βάση το ομαδικό και όχι το ατομικό συμφέρον αλλά και με βάση την προσφορά Εμείς ως Νεαροί Εθελοντές προσπαθούμε να προσφέρουμε με διάφορους τρόπους Ενώνουμε τις δυνάμεις μας και ζούμε συναρπαστικές εμπειρίες Μέσα από τις δράσεις μας κατά την περσινή σχολική χρονιά κερδί-σαμε το 1ο Παγκύπριο Βραβείο στον διαγωνισμό laquoΝεολαία και Εθελοντισμόςraquo 5 Δεκεμβρίου 2019 Άλλη μια χρονιά γιορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα Εθελοντών Σε όλο τον κόσμο διοργανώνονται εκδηλώ-σεις για να τιμηθούν τα άτομα που αφιέρωσαν τον

ελεύθερο προσωπικό τους χρόνο και πρόσφεραν εθελοντικά στην κοινωνία Η ομάδα των laquoΝεαρών Εθελοντώνraquo του Περιφερειακού Λυκείου Παλαιομετόχου τιμήθηκε από τον Πρόεδρο της Κυπριακής Δημοκρατίας κ Νίκο Αναστασιάδη

Ας νιώσουμε όλοι τη χαρά του εθελοντισμού της αλληλεγγύης και της προσφοράς ας ανοίξουμε περισσότερο την πόρτα της καρδιάς μας να μπει το φως της αγάπης γιατί μόνο έτσι θα ανακαλύψουμε και πάλι την ομορφιά της ζωής Ας αποδείξουμε έμπρα-κτα ότι ακόμα και σε δύσκολους καιρούς τα συναι-σθήματα ανθρωπιάς και προσφοράς περισσεύουν στην καρδιά και στην ψυχή Ας ανοίξουμε λοιπόν το βιβλίο με τη μαγευτική ιστορία του Εθελοντισμού και κλείνοντας τα μάτια ας ονειρευτούμε έναν καλύτερο κόσμο και ας προσπαθήσουμε να τον κάνουμε πραγματικό

Για του λόγου το αληθές

laquo Je trsquo aime raquo

Φιλοτεχνώντας - 28 Φιλοτεχνώντας - 29

ΦιλοτεχνώνταςΗ εμπειρία μου στο θέατροhellipΗ συμμετοχή μου στη θεατρική παράσταση του Σχολείου μας ήταν ένα όμορφο ταξίδι που μου έδωσε την ευκαιρία να ασχοληθώ με κάτι που μου αρέσει ιδιαίτερα και να γνωρίσω καλύτερα άλλα παιδιά που έχουν τα ίδια ενδιαφέροντα μαζί μου

Η επιλογή μου hellip

Ο ρόλος που ενσαρκώνωhellip

Οι πρόβεςhellip

Η προσμονή της πρεμιέραςhellip

Η αγωνία να βγω στη σκηνή και να δώσω τον καλύτε-ρο μου εαυτόhellip

Και τέλος τα μηνύματα που περάσαμε μέσα από την παράσταση στους θεατές

Όλα μαζί και το καθένα ξεχωριστά μια μοναδική εμπειρία ζωής που θα τη θυμάμαι πάντα

Ευχαριστώ τους καθηγητές που μου εμπιστεύτηκαν αυτό τον ρόλο και μας βοήθησαν όλους μαζί και τον καθένα ξεχωριστά για να έχουμε αυτό το υπέροχο αποτέλεσμα Χαράλαμπος Κυπριδήμου Γ32

Η εμπειρία μου στο θέατρο ήταν ξεχωριστή Ήταν από της πιο ωραίες εμπειρίες κατά την σχολική περίοδο Ήρθα πιο κοντά στους συμμαθητές μου και με κάνανε να τους δω με άλλο μάτι με αλλά λόγια μου δείξανε έναν άλλο εαυτό από αυτόν που νόμιζα ότι είχαν και τους ευχαριστώ που μου χαρίσανε αξέχαστες εμπειρί-ες Τέλος βρέθηκα πολύ πιο κοντά στους καθηγητές μου με τους οποίους απέκτησα μια ιδιαίτερη σχέση πέρα από αυτή του καθηγητή και μαθητή και θέλω να τους ευχαριστήσω που με εμπιστευτήκαν και που επέμειναν για το καλύτερο δυνατό αποτέλεσμα Αλέξανδρος Χρυσάνθου Γ53

Μέσα από το θέατρο εξελισσόμαστε ως άνθρωποι και ειδικότερα ως προσωπικότητες Μέσα από το θέατρο εξοικειωνόμαστε με άλλες μορφές έκφρασης τη γλώσσα του σώματος Μέσα από το θέατρο αποκτούμε την ικανότητα της συνεργασίας και επικοινωνίας και καλλιεργούμε το ομαδικό πνεύμα Όλα αυτά και άλλα τόσα μου πρόσφερε το θέατρο φέτος με τη βοήθεια και των καθηγητών μας παρόλο των κουραστικών και πολύωρων προβών Είμαι επίσης πολύ ικανοποιημέ-νη με το αποτέλεσμα και βέβαιη ότι έχω πολλές και ευχάριστες αναμνήσεις από αυτή την εμπειρία που θα θυμάμαι για μια ζωή Αννίτα Αμβροσίου Γ32

Η φετινή θεατρική παράσταση για μένα ήταν μία αξέχαστη εμπειρία και κυρίως μοναδική Σίγουρα ήταν γεμάτη αστείες αναμνήσεις που θα τις νοσταλγώ στο μέλλον Είχα την ευκαιρία να γνωρίσω και να έρθω πιο κοντά με άτομα που δεν γνώριζα και ακόμη να δημιουργήσω φιλίες Παρόλη την πίεση που υπήρχε από το σχολείο καθώς είμαι τελειόφοιτη τις κουραστικές πρόβες το σενάριο που έπρεπε να μάθουμε και την προσπάθεια να δώσουμε την καλύτερη πιθανή ερμηνεία του ρόλου μας καταφέρα-με να φέρουμε εις πέρας το έργο που μας δόθηκε και να συγκινήσουμε το κοινό που μας παρακολουθούσε Πιστεύω ότι είχαμε ένα ικανοποιητικό αποτέλεσμα για το οποίο είμαστε περήφανοι τόσο εγώ όσο και οι υπόλοιποι ηθοποιοί και οι καθηγητές που συνέβαλαν στην πραγματοποίησή του Δήμητρα Κασκίρη Γ31

Η συμμετοχή μου στην θεατρική παράσταση laquoΟ γιος του Συνταγματάρχηraquo αποτέλεσε μια ανεξίτηλη εμπειρία συναισθημάτων Θεωρώ πως το πιο δύσκολο για έναν ηθοποιό δεν είναι να αποστηθίσει τα λόγια του αλλά να εκλαμβάνει και να μεταδίδει τα συναι-σθήματα του ρόλου του στο κοινό Πιστεύω πως αυτό ήταν και το πιο δύσκολο για εμάς αφού το έργο είναι πλούσιο σε συναισθήματα που εμείς ακόμα δεν τα ζήσαμε και το αποδώσαμε όσο καλύτερα μπορούσα-με Ο χρόνος κυλούσε οι πρόβες λιγόστευαν και το άγχος αυξανόταν Μόλις πάτησα για πρώτη φορά το πόδι μου στη σκηνή όλο το άγχος και η αμηχανία που είχα εκείνη τη στιγμή εξαφανίστηκαν Οι σκηνές περνούσαν και σιγά σιγά κοντεύαμε στο τέλος αυτού του υπέροχου ταξιδιού Το αποτέλεσμα και τα

συγχαρητήρια που δεχτήκαμε άξιζαν όλες τις θυσίες που χρειάστηκε να κάνει ο καθένας μας και πιστεύω πως όλοι μαζί μαθητές και καθηγητές το απολαύσαμε στο έπακρον Μέσα από όλα αυτά που έζησα έμαθα να εκφράζω τα συναισθήματά μου κοινωνικοποιήθη-κα και απέκτησα εμπειρίες που θα τις θυμάμαι με νοσταλγία στο πέρασμα του χρόνου Κωνσταντίνος Μεσημέρης Α32

Στην αρχή όταν με ρωτούσαν αν θέλω να μπω στο θέατρο ήμουν διστακτικός και ντρεπόμουν να παρουσιαστώ μπροστά σε κοινό Στην πορεία όμως πείστηκα και μου άρεσε η όλη ιδέα να συμμετάσχω με ένα ρόλο έστω και μικρό Γενικά στην αρχή στις πρόβες είμαστε αποσυντονισμένοι και κάποια στιγμή σκεφτόμουν να αποχωρήσω Όταν έφτασε η μέρα και όταν ήμουν έτοιμος να μπω στο πλατό ένιωσα άγχος και ένιωσα εκείνη την ώρα ότι θα αποτύγχανα Τελικά όμως είχε μεγάλη επιτυχία και ένιωσα να αποδίδουν οι προσπάθειες μου Πιστεύω ότι ήταν μια καλή εμπειρία για όλους τους ηθοποιούς Εγώ προσωπικά δεν θα το ξεχάσω ποτέ και θα είναι πάντα χαραγμένο μέσα μου Σόλωνας Σαμιώτης Β61

Το θέατρο ήταν μια πραγματικά υπέροχη εμπειρία η οποία με άγχωσε αρκετά μπορώ να πω από την αρχή που αρχίσαμε της πρόβες μέχρι και την τελευταία στιγμή πάνω στη σκηνή Υπήρχε άψογη συνεργασία

ανάμεσα στα υπόλοιπα μέλη του θεάτρου και κυρίως από τους καθηγητές που ήταν μαζί μας συνεχώς και μας βοηθούσαν Τα συναισθήματα μου πάνω στη σκηνή όπως ανάφερα και πιο πάνω ήταν το υπερβολι-κό άγχος κυρίως στο να μην ξεχάσω κάποια λόγια ή να κάνω κάποια λανθασμένη κίνηση Συνεχώς όμως σκεφτόμουν αυτά που μας έλεγαν η καθηγητές ότι το θέατρο πρέπει να το ζούμε και να αυτοσχεδιάζουμε σε περίπτωση που ξεχάσουμε λόγια Ευτυχώς πήγαν όλα εξαιρετικά και κυρίως το ευχαριστηθήκαμε Ήταν μια αξέχαστη εμπειρία την οποία θα ήθελα να περάσω ξανά Ανδρέας Ντάζος Β21

Αυτό που θα κρατήσω από το θέατρο είναι οι αστείες στιγμές που περάσαμε παρέα όταν επιτέλους τελείωναν οι πολύωρες πρόβες μας και αστειευόμα-σταν κάνοντας παρωδίες του έργου ή αστεία Αξέχαστες στιγμές Ανδρέας Ζιούλης Γ33

6 χρόνια στο θεατρικό σανίδι Και τι δεν θα rsquoδινα να βγω για ακόμη μια φορά εκείhellipστη σκηνή να ακούσω για ακόμη μια φορά το γεμάτο αγάπη χειρο-κρότημα του κόσμου Κάθε χρονιά ο ίδιος δισταγμός laquoμα αν λάβω μέρος θα έχω χρόνο για διάβασμαraquo laquoάραγε θα καταφέρω να μάθω τόσα πολλά λόγιαraquo Να που τελικά δεν ήταν δύσκολο απεναντίας ήταν ένα συναρπαστικό ταξίδι Μέσα από το θέατρο κατάφερα να ανακαλύψω μια άλλη πλευρά του εαυτού μου την οποία εν τέλει έχω λατρέψει Δεν είναι απλώς ένα έργο είναι μάθημα ζωής Σου μαθαίνει τι πάει να πει ομαδικότητα συνεργασία σκληρή δουλειά και αδιαμφισβήτητα ολοκληρώνει την προσωπικότητα ενός ατόμου Κάθε παράσταση μετά από κόπο και θυσίες είναι μια προσπάθεια να αφήσω στην άκρη τον εαυτό μου και να ταυτιστώ με τον Μπίθρο τον Νικηφόρο τον Τομεάρχη έτσι ώστε laquoνα μπω στο πετσί του ρόλουraquo Μια ομαδική δουλειά τουλάχιστον 6 μηνών για την ώρα της αυλαίας Το άγχος οι φωνές ο πόνος στο στομάχι η κρίση πανικού της λατρεμένης μου κυρίας Ερμάντας κατά τη διάρκεια της τελευταίας πρόβας είναι αναμνήσεις που πότε δεν θα ξεχάσω Ένα όμορφο θεατρικό ταξίδι ως μαθητής έχει φτάσει στο τέλος του για μένα για σένα όμως δεν είναι αργά να ξεκινήσει φτάνει να προσπαθήσεις να σπάσεις τα όρια και να ανακαλύψεις τον κρυμμένο σου εαυτό Κωνσταντίνος Αγγελή Γ33

ο γ ι ο ς τ ο υ σ υ ν τ α γ μ α τ ά ρ χ η της Τούλας Κακουλλή

Περιφερειακό Λύκειο Μ Κουτσόφτα ndash Α Παναγίδη Παλαιομετόχου

Σάββατο 15 Φεβρουαρίου 2020 730 μμ

Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου

ο γιος του συνταγματάρχη της Τούλας Κακουλλή

60 Χρόνια Κυπριακής Δημοκρατίας

Η συγγραφέας του έργου Τούλα Κακουλλή έγραψε την επομένη για τη θεατρική μας παράστασηlaquoΨες είχα τη χαρά και την τιμή να παρακολουθήσω στην αίθουσα του Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου Κύπρου τη θεατρική παράσταση του Περιφερειακού Λυκείου Μ Κουτσόφτα - Α Παναγίδη ενός δικού μου παιδιού Τίτλος του έργου ο γιος του συνταγματάρχη Το έργο τοποθετεί-ται στα χρόνια του 55-59 και αναφέρεται στους αγώνες των Ελλήνων της Κύπρου εναντια στους Άγγλους κατακτητές

Τα παιδιά έδωσαν πραγματικά τον εαυτό τους απάνω στη σκηνή και δεν είχαν τίποτα να ζηλέψουν από επαγγελματίες ηθοποιούς Ο σκηνοθέτης της παράστασης ο θεολόγος κ ΚΩΝΤΑΝΤΙΝΟΣ ΠΟΣΙΟΣ κατάφερε και μπράβο του να κάνει τους έφηβους ηθοποιούς του να εμπεδώσουν τους χαρακτήρες του έργου και να μας δώσουν όλα όσα κουβαλούσαν εκείνοι κάνοντας τους θεατές να συγκινηθούν και να δακρύσουν Είδαμε έναν εκπληκτικό συνταγματάρχη από τον Αλέξανδρο Χρυσάνθου μιαν ευαίσθητη Αφροδίτη από τη Δήμητρα Κασκίρη μια δυναμική Τζούλια από την Αννίτα Αμβροσίου έναν αληθινό Λευτέρη από τον Κωνσταντίνο Μεσημέρη και έναν πειστικό Βαρνάβα από τον Χαράλαμπο Κυπριδήμου

Μπράβο σε όλα τα παιδιά και στους πρωταγωνιστές αλλά και σε όλους όσους πήραν μέρος και στήριξαν με δεύτερους ρόλους το έργο Συγχαρητήρια ακόμα και στους υπόλοιπους συντελεστές που δούλεψαν με μεράκι για να έχουν οι θεατές ένα αξιοπρεπές αποτέλεσμα

Αγαπητέ Λυκειάρχη κ Πρωτοπαπά πρέπει να είστε πολύ περήφανος και για τους καθηγητές σας και για τους μαθητές σας

Σας ευχαριστούμε που μας χαρίσατε μιαν αξιοπρεπή παράστασηraquo

Δηακομή ρόιφκ

Τομ Χνοζάκζμο Αιέλακδνμξ Γ53 Αθροδίηε Ηαζθίνε Δήμεηνα Γ31

Θεσηέρες Μεζεμένεξ Ηωκζηακηίκμξ Α32 Τδούιηα Αμβνμζίμο Ακκίηα Γ32

Βαρκάβας Ηοπνηδήμμο Χανάιαμπμξ Γ32 Δηογέκες Νηάδμξ Ακδνέαξ Β21 Σεμόρ Σαμηώηεξ Σόιωκαξ Β61 Γοσίιζοκ Δημύιεξ Ακδνέαξ Γ33

Τομεάρτες Δεηηάκος Αγγειή Ηωκζηακηίκμξ Γ33 Δηαδειφηές Γεωνγίμο Ακηνέαξ Α21 Σάκημξ Μανία Α23 Παπαπμιοβίμο Άκκα Α23

Σθόνδαιιμο Σμθία Α31 Εναθιέμοξ Μανίκα Α42 Οπίκθα Ζμκέια Αιίκα Β21 Δεκηίιε Μανία Β33 Απμζηόιμο Νεθηάνημξ Γ33 Χνηζημδμύιμο Σωηήνεξ Γ33

Ηωκζηακηίκμο Ηωκζηακηίκμξ Γ53 Παπαπαναιάμπμοξ Σηοιηακόξ Γ53

Σσκηειεζηές

Σθεκοζεζία Ηωκζηακηίκμξ Πόζημξ Θεμιόγμξ Ηοζηούμηα Θεαηνηθή Ομάδα

Ετοιευία Φφηηζμός Πεηηεμενίδεξ Γηώνγμξ Β32 Τάηηεξ Μάνημξ Γ32

Γπημέιεηα μοσζηθής ετεηηθώκ Ηωκζηακηίκμξ Πόζημξ Θεμιόγμξ Πεηηεμενίδεξ Γηώνγμξ Β32 Γπημέιεηα ζθεκηθώκ Γηώνγμξ Μηπαήι θαζεγεηήξ Τέπκεξ

Ηωκζηακηίκμξ Πόζημξ Θεμιόγμξ Ιαθηγηάδ Θεαηνηθή Ομάδα

Φηιοηέτκεζε Αθίζας Ημνιμύ Γοαγγειία Β33 Γπημέιεηα προγράμμαηος Γνμάκηα Τνύθωκμξ Φηιόιμγμξ

Γεκηθή επημέιεηα Ηώζηαξ Γεωνγίμο ΒΔ Γεκηθή εποπηεία Σηέιημξ Βαζηιεηάδεξ ΒΔΑ΄

Ζδηαίηερες Γσταρηζηίες Γσρφπαχθό Πακεπηζηήμηο

Στοιηθή Γθορεία Παιαηομεηότοσ Σύκδεζμο Γοκέφκ Ηεδεμόκφκ

Aletraris Furniture Σηοσς ζσκαδέιθοσς

Σηοσς γοκείς ηφκ μαζεηώκ γηα ηεκ μπμηαδήπμηε βμήζεηα ηεκ θαηακόεζε θαη ηεκ εζηθή ζηήνηλε

πμο πανείπακ ζε όιμοξ ημοξ ζοκηειεζηέξ αοηήξ ηεξ ζεαηνηθήξ πανάζηαζεξ

hellip δεν μπορώ να ςταματιςω να ςκζφτομαι και να αιςκάνομαι τθ κζςθ τθσ πατρίδασ μου και να νοιάηομαι γιrsquo αυτινhellip βλζπεισ κάπου μετρά και θ αγάπθ τθσ πατρίδασ μζςα μασhellip

τ θ σ

Τ ο φ λ α σ

Κ α κ ο υ λ λ ι

ο

γ ι ο σ τ ο υ

ς υ ν τ α γ μ α τ ά ρ χ θ

Ήσασταν όλοι υπέροχοι στο Χριστουγεννιάτικο θεατράκι

Φιλοτεχνώντας - 30 Φιλοτεχνώντας - 31

Είπαν και έμειναν1 Μαθήτρια --gtΤι ήταν οι Πλάτρες Καθηγήτρια Τουριστικό φέρετρο 2 Καθηγήτρια Τι είναι το πιστωτικό σύστημα του 19ου αιώνα Μαθήτρια Πιστωτική κάρτα Κυρία μεν άγχεσαι

3 Καθηγήτρια Ο Δαβίδ και hellipΜαθ Ο ΒασίληςΜαθ Η Εύα4 Καθηγήτρια Τι είναι το λείψανοΜαθ Το όργανο

5 Καθηγήτρια Ο Απόστολος Παύλος στην Πάφο

έφαγε σαράντα παρά μία hellipΜαθ ΚούνεςΜαθ ΕλιέςΜαθ Πέτρες

6 Καθηγήτρια Πόσοι είναι οι ΕυαγγελιστέςΜαθ 36 Ή 12

7 Καθηγήτρια Συνήθως μπροστά στην είσοδο κάθε σπιτιού τι υπάρχειΜαθ ΠερβάζιΜαθ ΜπαλκόνιΜαθ Παγκάρι

8 Απορία Κυρία ποιο είναι το όνομα του Θεόφιλου του Ερωτικού 9 Ώρα διαγωνίσματος Καθηγήτρια Εγώ έλυσα τις ασκήσεις όλες και έβαλα και τις μονάδες σε κάθε άσκηση Μαθ Μα θέλεις να πεις κάμνεις τζιαι λάθη Καθηγήτρια Όχι Μαθ Ε ήντα το βαθμολογείς καλό

10 Μαθ Οικονομικό Πατριαρχείο

11 Μαθ Εκτουρισμός της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας

12 Μαθ Της Μαρίας αγγλίζει παραπάνω η έκθεσή της

Κριτική ταινιώνlaquoThe devil wears pradaraquo

και laquoLegally Blonderaquo είναι στrsquo αλήθεια τα πράγματα

όπως φαίνονταιΓράφει η Αθηνά Παντελή Β32

Η ταινία laquoThe devil wears pradaraquo είναι εμπνευσμένη από το ομότιτλο βιβλίο της Lauren Weisberger μέσα από το οποίο η

συγγραφέας περιγράφει τις εμπειρίες που αποκόμισε όταν δούλευε ως βοηθός της Anna Wintour η οποία είναι η κύρια συντάκτρια επικεφαλής και ιδιοκτή-τρια του παγκοσμίως γνωστού περιοδι-

κού Vogue Η πρωταγωνίστρια της ταινίας μία νεαρή δημοσιογράφος γεμάτη πάθος για τον τομέα της ψάχνοντας για δουλειά καταλήγει να διεκδικεί τη θέση

της δεύτερης βοηθού της Miranda Priestly (=Anna Wintour) κύριας συντάκτριας

επικεφαλής και ιδιοκτήτριας του περιοδικού Runway (=Vogue) Φθάνοντας εκεί προς έκπληξη της πρώτης βοηθού αλλά και της ιδιοκτήτριας η νεαρή δημοσιογρά-φος αποκαλύπτει πως μέχρι εκείνη τη στιγμή δεν γνώριζε ποια ήταν η πασίγνωστη Priestly ενώ παραδέχε-ται πως είναι εντελώς αδαής σε ότι έχει να κάνει με θέματα μόδας δηλαδή με το κύριο θέμα του περιοδικού και δεν κρύβει πως δεν έχει κανένα ενδιαφέρον γύρω από το συγκεκριμένο θέμα

Όταν η ιδιοκτήτρια την απορρίπτει ψυχρά η φιλόδοξη δημοσιογράφος υπερασπί-ζεται τον εαυτό της κάτι που δεν τολμούσαν πολλοί μπροστά στη σκληρή αρχισυ-ντάκτρια η οποία πλέον βλέπει μέσα από την υποψήφια βοηθό της τον νεότερο εαυτό της Την προσλαμβάνει χωρίς δεύτερη σκέψη Στην πορεία προσέχει πως η εργοδότριά της είναι τρομερά απαιτητική και τελειομανής όμως στη συνέχεια αντιλαμβάνεται πως πίσω από αυτό το πρόσωπο κρύβεται ένα εξαιρετικά δυστυχι-σμένο άτομο το οποίο παρόλα αυτά έχει τη φήμη ενός σκληρού και άκαρδου αφεντικού

Η ταινία laquoLegally Blonderaquo που πλέον θεωρείται μία κλασική αμερικανική κωμωδία αποδομεί τα στερεότυπα Σrsquo αυτήν πρωταγωνιστεί ένα κορίτσι του οποίου η εμφάνιση και η συμπεριφορά παραπέμπει στο διαδεδομένο στερεότυπο της εποχής που ουσιαστικά συνδέει τις κοπέλες με αστραφτερό περιποιημένο παρουσιαστικό και ανοιχτόχρωμη απόχρωση μαλλιών με έλλειψη σοβαρότητας ή χαμηλό δείκτη νοημοσύνης Η πρωταγωνίστρια καταρρίπτει αυτό το στερεότυπο αφού καταφέρνει να σπουδάσει νομική στο Harvard και μάλιστα να αποφοιτήσει

με ψηλή βαθμολογία και επαίνους Επίσης καταφέρνει να κερδίσει μία σημαντι-κή δίκη με την βοήθεια των γνώσεών της στα θέματα ομορφιάς Αυτό μπορεί να ακούγεται αστείο και εξωπραγματικό αλλά με αυτόν τον τρόπο η ταινία πέρασε το μήνυμα που επιδίωκε να περάσει

Ποιο είναι τελικά το κοινό μήνυμα δύο τόσο διαφορετικών ταινιών Βλέπουμε και στις δύο κωμωδίες δύο απόλυτα διαφορετικούς ήρωες να μας δείχνουν πως αυτά που πιστεύουν οι περισσότεροι γιrsquo αυτούς δεν έχουν καμία σχέση με αυτά που ισχύουν στην πραγματικότητα Επιπρόσθετα χρησιμοποιώντας το χιούμορ που απαιτεί το είδος τους οι δύο ταινίες μας περνούν ένα πολύ σημαντικό κοινωνικό μήνυμα ότι η κοινωνία και οι άνθρωποι κρίνουν με προκατάληψη τους άλλους χωρίς να έχουν πλήρη γνώση όλων των πτυχών της ζωής τους Τέλος βλέπουμε πόσο μεγάλη είναι η επιρροή των στερεοτύπων ακόμα και σήμερα στην κοινωνία την επίδραση που έχουν στους ανθρώπους αλλά και την χρήση τους από κάποιο άτομο προς δικό του όφελος

Νεαροί ΛογοτέχνεςΜίλα Τουhellip Αυτός θα σε ακούσειΣε κανέναν δεν θα λείψεις να το θυμάσαι Και να λείπεις απ τον κόσμο κανείς δεν θα νοιαστεί Είσαι βλέπεις ένας γρύλος μες στη νύχτα που τον ύπνο των μεγάλων έχεις ταράξει κι ας σ αγνοούν κι ας συνεχίζουν να κοιμούνται Μην πτοηθείς Λίγοι ειν αυτοί που πολεμούν το ίδιο τους το πάθος Λίγοι θα καταλάβουν Λίγοι πλάι σου θα σταθούν στην πρώτη γραμμή Κάποιοι θα το σκεφτούν Άλλοι καθόλου Μα σύ μην πτοηθείς Είσαι βλέπεις στόχος εσύ κι οι όμοιοί σου μήτε της έγνοιας τους μήτε της αγάπης τους παρά μονάχα του αχαλίνωτου εγωι-σμού τους Κανείς δεν σου πε να σωπάσεις Μα μήτε και να μιλήσεις Καλύτερα όμως να μην μιλάς αφού το ξέρεις άσκοπο ό τι και να πεις τόπο δεν θα πιάσει

Και τότες τι να κάνω που μ άφησε η τύχη μου πάνω σε ξένα βράχια Κι όλο παλεύω φωνάζω ψάχνω μα δεν βρίσκω αυτό που λένε δίκιο Μου πανε για να Θεό που όλα τα ζυγίζει με μια δική του ζυγαριά π ο νους δεν τη χωράει Μα πάλι εγώ δεν έψαξαείπα το χρόνο μου θα χάσω Μα σαν συνέχισα να ψάχνω να φωνάζω να παλεύω τόσο πιο πολύ ένιωθα μόνος ξένος άγνωστος κι έλεγα δεν πειράζεισυνέχισε κι έπεσα κάτω μα εγώ συνέχισα και ξανά απ την αρχή και τότε έχασα κάθε επαφή απ την αλήθεια Και σε ρωτώ τι να κάνω

Μίλα Του Αυτός θα σε ακούσει Ευφροσύνη Ζούμου Β33

Χρυσός ο εγωισμόςΧρυσός ο εγωισμός πλούτος στα χέρια των ανθρώπων χωρίς αυτόν τη γύμνια της δειλίας τους μπορείς να αντικρίσεις Κρύβονται οι άνθρωποι πίσω από τις μάσκες Συγνώμη - λέξη απαγορευτική μα εγώ την περιμένω Ίσως μάταια περιμένω αφού και εγώ δειλή είμαι Αν κάποιος περιμένει τη δική μου τη συγνώμη Αν ο εγωισμός μου κάποιον άλλο έχει πληγώσει Μα η ελπίδα πεθαίνει πάντα τελευ-ταία λένε Μα το ταξίδι έχει σημασία λένε Μα ο Οδυσσέας άδικα έφυγε από την Ιθάκη hellip

Κυριακή Πύρκα Γ51

Τυφλά μικρά ανθρωπάκιαΤυφλά μικρά ανθρωπάκια αντικρίζουν τα μάτια μου φοράνε το πέπλο της ψευδαίσθησης προσκυνούν τα αγαθά δική τους βούληση δεν έχουνε να ξυπνήσουν δεν θέλουνε το ψέμα και η αλήθεια ρόλο έχουν αλλάξει πλούσιοι από like και προσωπικότητα αλλά η φτώχια από μέσα τους φωνάζει με έχουνε κουράσει

αγάπη δεν υπάρχει

σχέσεις φιλίες όλα καταναλώνονται όλα χάνονται νιώθω πως χάνομαι Τη μοναξιά μου προτιμώ - τους ανθρώπους τους φοβάμαι με ρουφάει αυτή η μαύρη τρύπα Δεν ξέρω αν πρέπει να παλέψω

κουράστηκα

κουράστηκα να παλεύω με τα κύματα τώρα πια μονάχα επιπλέω

Κυριακή Πύρκα Γ52

Μέχρι να έρθει το Αύριο Όλους μπροστά στο θάνατο μας καταβάλλει ο φόβος Για τις πληγές αμάραντο βοτάνι πάντα ο Λόγος Μπρος ο θάνατος και πίσω η ζωή τα χωρίζει λεν μονάχα μια κλωστή Σαν λουλούδι μετά από χαλάζι τα χωρίζ η ψυχή δίχως αγάπη Μέσα στο χιόνι ζεστασιά Μέσα στη λίμνη παγωνιά Μέσα στο βάθος μια καρδιά να μου λαλεί να τραγουδά laquoΗ ζωή μας είνrsquo μικρή μα η καρδιά μας μια κραυγή Κραυγή που όλο σιωπά μέχρι να έρθει η Χαρά Κι αν ξέχασες να Του μιλάς να Τον καλείς να τραγουδάς και αν δεν έμαθες ποτέ μην χάνεσαι μέσα στο χθες Ψάξε να βρεις και να μάθεις να σκέφτεσαι και να υπάρχεις Να μην ρωτάς ποτέ γιατί μα να ελπίζεις να προσπαθείς Μάθε να μιλάς για ζωές Μάθε να βαδίζεις μπροστά Μάθε μέσα από στιγμές Μάθε να πιστεύεις σωστά Κι ίσως Αύριο να μάθεις να μιλάς Κι ίσως Αύριο να μάθεις να ρωτάς Κι ίσως Αύριο να μάθεις να ζητάς Κι ίσως Αύριο να μάθεις ν Αγαπάς

Πώς laquoμου δόθηκεraquo το πιο πάνω ποίημα Η ζωή μας είναι γεμάτη αντιθέσεις Μπορείς να τις δεις να τις νιώσεις να τις γευτείς Καμιά φορά είτε συνειδη-τά είτε ασυνείδητα πολλοί συζητάμε ανοιχτά για πράγματα που μας απασχολούν είναι μία κίνηση ρουτίνας

Πρόσφατα καθώς περπατούσα μέσα σε κάτι στενά δρομάκια της παλιάς Λευκωσίας άκουσα μία νεαρή κοπέλα να λέει σε έναν μεσήλικα άντρα

Αύριο θα ξαναπάω Σήμερα ήταν κλειδωμένα Μάλλον δεν ήταν μέσα ή κοιμόταν

Δεν μου είχες πει πως σε περίμενε (ρώτησε αυτός κάπως αγριεμένα) Φρόντισε την επόμενη φορά να δώσει τα διπλά αλλιώς πες του πως την επόμενη φορά δεν θα πας εσύ αλλά εγώ

Θέλω να σταματήσω να πηγαίνω ο Χάρης έγινε δεκατριών και αρχίζει να καταλαβαίνει περισσότερα από αυτά που του λέω Δεν θέλω ναhellip

να καταντήσει σαν εσένα Και πώς

θα τον μεγαλώσεις με τι λεφτά Ποιος θα γυρίσει να σε δει να σε βοηθήσει Είσαι μόνη χωρίς λεφτά με ένα παιδί δεκατριών χρονών Τι μπορείς να κάνεις

Αν συνεχίσωhellip θα πεθάνω Όχι πως φοβάμαι αλλά το μέσα μου αρχίζει να αγριεύει είναι βρόμικο laquoφτωχόraquo εξαντλημένο δεν έχει τίποτα όμορφο να προσφέρει στο Χάρη και ναιhellip δεν θέλω να καταντήσει σαν εμένα Αν είσαι αδελφός μου και τον αγαπάς όσο λες άφησέ με να φύγω Έχω βρει δουλειά σε ένα εστιατόριο δεν είναι τα ίδια λεφτάhellip αλλά θα νιώθω όμορφα θα νιώθω άνθρωπος και αυτόν τον άνθρωπο θέλω να γνωρίσει και ο Χάρης

Παρrsquo όλη τη φτώχεια που έχει μέσα της όπως είπε και η ίδια κατάφερε να καταλάβει τι είναι σημαντικό για το παιδί της και την ψυχή της Αντιθέσεις που βιώνει ο άνθρωπος Εγώ ή εσύ ή αυτός αυτή εσείς όλοι οι άλλοι Δεν ξέρω αν αυτή η κοπέλα τα κατάφερε και έγινε ο άνθρωπος που θέλει ο γιος της να γνωρίσει όμως εύχομαι αυτή και όλοι όσοι προσπαθούν για κάτι καλύτερο σύντομα να τα καταφέρουν Ο Θεός μαζί τους

Ευφροσύνη Ζούμου Β33

Ψυχές της λησμονιάς Ψυχές φουρτουνιασμένες

πολύ μακριά ξενιτεμένες

σε κόσμους δίχως αίγλη

με ξύδι αντί μέλι

Μόνες στο φως του σκότους

καθώς περνούν και όλο χάνονται

σκιές ξεθωριασμένες

λόγοι που δεν πιάνονται

Μην κάνεις πως δακρύζεις

πάνω σου θα βγουν οι κοινές ματιές

ldquoντροπή να χρωματίζεις

με αισθήματα ψυχέςrdquo

Ζουν στην ανυπαρξία

Στης λήθης του αγώνα υπάρξεις

Μαύρο της αναρχίας

Χαμένες στις επάλξεις

Σήμερα εμείς οι άνθρωποι έχουμε ξεχάσει την ψυχή μας τη σωτηρία της και την έχουμε αντικαταστήσει με κάτι άλλο πιο σημαντικό για εμάς όπωςhellip το πώς θα πάμε laquoμπροστάraquo με ποιο τρόπο και με ποιο κόστος πώς θα βγάλουμε χρήματα τι θα αγορά-σουμε τι θα φορέσουμε αν αρέσου-με Δυστυχώς αυτά μας ανησυχούν Το δυστύχημα είναι πως όλα αυτά προσπαθούμε να τα πετύχουμε ερήμην της ψυχής μας ή ακόμη χειρότερα έχουμε φτάσει σε τέτοιο σημείο που αν ασχοληθούμε μαζί της με οποιοδήποτε τρόπο τότε είμαστε οι χαμένοι οι λεγόμενοι ldquolosersrdquo αυτού του εκσυγχρονι-σμένου κόσμου Ξεκινάμε να ζούμε με ένα μπουμπούκι μέσα μας και καταλήγουμε στο τέλος με ένα μαραμένο κομματιασμέ-νο τριαντάφυλλο χαμένο μέσα στα άγρια και μαυριδερά του αγκάθια Το άσχημο είναι πως εμείς το καταντήσαμε έτσι με τις δικές μας πράξεις και λόγια Εύχομαι να προλάβουμε να βρούμε τον τρόπο να το σώσουμε να το κάνουμε να ανθίσει μέσα στο φως Του Λόγου Του Κυρίου

Ευφροσύνη Ζούμου Β33

Άραγε απάτη Ποιος φοβάται

Ποιος λυπάται

Να ζητήσει ένα λεπτό

Για να γυρίσει

Ν αναζητήσει

Μες στο σκοτάδι λίγο Φως

Άραγε απάτη

Τα λόγια κι οι ματιές

Που ρίχνουν κάθε βράδυ

Στου δρόμου τις γωνίες

Μόνο σε έργα

Και παραμύθια

Μονάχα κεί θα βρεις χαρά

Κι ίσως μια μέρα

Να ρθει η αγάπη

Να διώξει μίση και κακά

Ποιος μας μιλά

Ποιος αγαπά

Και απλά μας αγκαλιάζει

Δίχως όνειρα

Δίχως φούμαρα

Την αγάπη του μοιράζει

Άραγε απάτη

Τα λόγια κι οι ματιές

Που ρίχνουν κάθε βράδυ

Στου δρόμου τις γωνίες

Μόνο σε έργα

Και παραμύθια

Μονάχα κεί θα βρεις χαρά

Κι ίσως μια μέρα

Να ρθει η αγάπη

Να διώξει μίση και κακά

Ευφροσύνη Ζούμου Β33

Νεαρή Θεατρική ΣυγγραφέαςΓράφει η Δέσποινα Τσούμα Γ51

Λοιπόν Ξεκίνησα να γράφω το συγκεκριμένο θεατρικό κείμενοhellip για πλάκα Ήμουν Β΄ Λυκείου και περίμενα με αγωνία να δω ποιο θέατρο θα ανέβαζε το σχολείο μας Θα με ενδιέφερε σίγουρα μια κωμωδία Από όλες τις απόψεις και υποκριτικά και σκηνοθετι-κά Περίμενα πολλές μέρες και άσπρο καπνό δεν έβλεπα Έτσι ρώτησα μια μέρα την υπεύθυνη καθηγή-τρια για τη θεατρική παράσταση laquoΝα το γράψω εγώraquo Και η απάντησή της ήταν laquoΝαι γράψεraquo Από εκείνη τη μέρα και μετά άρχισα να γράφω Εννοείται ότι πήρα πολύ σοβαρά τον ρόλο μου Τέρμα τα αστεία Σε ένα μήνα έπρεπε να παραδώσω ολοκληρωμένο κείμενο Και με σκηνοθετικές οδηγίες παρακαλώ Ένιωσα πραγματικά ότι ήμουν σεναριογράφος και στρώθηκα στο γράψιμο

Ήθελα να γράψω ένα κείμενο στα κυπριακά Πίστευα ότι θα άρεσε σε πολλούς από εμάς ένα κείμενο στη γλώσσα της καθημερινότητάς μας Θα ήταν κάτι άμεσο και κάτι διαφορετικό από τις επιλογές προη-γούμενων χρόνων Έτσι άρχισα να γράφω μια κυπρια-κή κωμωδία Εννοείται ότι θα ήταν πιο εύκολο για μένα να γράψω σε σύντομο χρονικό διάστημα ένα κωμικό κείμενο θα ήταν του πιο πολύ του στυλ μου

Γιατί ως γνωστόνhellip λίγο χιούμορ το έχω

Αλλάhellip δεν προλάβαμε να το ανεβάσουμε Τα πράγ-ματα δεν πάνε πάντα όπως τα σχεδιάζεις Κι έκανα τόσα όνειρα γιrsquo αυτό το έργο Ελπίζω στο μέλλον κάποια θεατρική ομάδα να το ανεβάσει Το έγραψα με τόσο κόπο και τόση αγάπη Είναι κρίμα να μείνει στο ράφι Βασικάhellip είμαι κρίμα

Προς το παρόνhellip Πάρτε μία γεύση

(Στο σπίτι του Παντελή και της Αντιγόνης)

Καλλιόπη Παναγία μου όπως το χάνι του ππάντζια-ρου δαμέσαhellip τέλεια κκιλιτζίρα τούτη η Αντιγόνηhellip απορώ πόθεν επήρε αλλά ήντα που ένα πεις ίδια ο τζιύρης της

Παντελής Ήντα σαλαβατάς εσύ πάλε

Καλλιόπη Έτο η κόρη σου έκαμνε παρτούθκια εψές πάλε τζιαι το σπίτι εγίνηκενhellip άτε να μεν πω πώς εγiνηκεν

Παντελής Καλά άφησrsquo το μωρό τωρά τζιαι βάρrsquo μου φαΐ να φάω τζιαι επείνασα εν να πάμε τζιαι δουλειά ακόμα

Καλλιόπη Πάλε ένα φάεις Σατσιίν Εγίνηκες όπως τον βόρτο

(μπαίνει μέσα η κόρη τους Αντιγόνη με ροζ πιτζάμες)

Αντιγόνη Morning

Καλλιόπη Εξύπνησες κοκόνα Κάτσε συγύρισε νάκκον

(τηλέφωνο Η Καλλιόπη μιλά με την αδερφή της τη Ζηνοβία)

Καλλιόπη Παρακαλώ Έτο μαλώνω με την Αντιγόνη Εσύ Εν να έρτεις ποδά να πιούμε κανέναν καφέhellip Καλάν κόρη άσε να πιάσω τζιαι την Μαρία να έρτει τζιαι τζιείνη See you later

Αντιγόνη Μμμ Έμαθε μου τζιαι το see you laterhellip πώς σου φαίνεσται Πε μου έκαμνε σου τζιαι σένα αγγλικά η Μαρία η Κλεάνθους

ΥΓ Εκείνο που δεν πρέπει να ξεχάσω να αναφέρω είναι ότι η έμπνευσή μου για αυτό το έργο ήταν laquoη πολύ αγαπημένη μου αδερφή Νεφέληraquo

Δημοσιεύσεις

Λύκειο Παλαιομετόχου6360 169 εκατ 138

Ακόλουθοι Ακολουθεί

6 Σεπτεμβρίου 2019 μέχρι 10 Μαρτίου 2020 Ότι προλάβαμε

Ταυτότητα - 2 Περί παιδείας - 3

Τελειόφοιτοι Vs ΥΠΑΝΓράφουν Αννίτα Αμβροσίου Γ32 και Στυλιανός Γιωργαλλής Γ33

Δίαυλο επικοινωνίας προσπάθησαν να ανοίξουν δύο τελειόφοιτοι συμ-μαθητές μας με τον Υπουργό παιδεί-ας και Πολιτισμού κ Πρόδρομο Προ-δρόμου με στόχο να δουν μια ακτίδα φωτός σrsquo αυτή τη σκοτεινή αβεβαιό-τητα σχετικά με τις Παγκύπριες Εξε-τάσεις όμως φως ουκ είδαν Έντιμε κύριε Υπουργέ

Παίρνουμε το θάρρος να σας αποστείλου-με την παρούσα επιστολή εκ μέρους της laquoάτυχηςraquo γενιάς του 2002 των χιλιάδων υποψηφίων συμμαθητών μας που συμμε-ρίζονται τις ίδιες ανησυχίες με εμάς για τη διεξαγωγή των Παγκυπρίων Εξετάσεων Επικαλούμαστε την ιδιότητά σας ως Υπουργού Παιδείας και ζητούμε να εισα-κουστούν οι προβληματισμοί όλων όσων έχουν παλέψει ασταμάτητα για να διασφα-λίσουν το μέλλον των ονείρων τους

Βρισκόμαστε στη μέση μιας Πανδημίας του κορωνοιού και μετράμε εκατοντάδες κρούσματα στη χώρα μας και δεκάδες νε-κρούς Ωστόσο στη μέση της Πανδημίας βρισκόμαστε και εμείς κύριε Υπουργέ οι μαθητές της Γrsquo Λυκείου που καλούνται να παρακαθίσουν στο τέλος της σχολικής χρόνιας (μη γνωρίζοντας πότε θα έρθει) τις Προεισαγωγικές Εξετάσεις ώστε να βρε-θούν με την νέα σχολική χρονιά στα Ανώτερα και Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα και τις Στρατιωτικές Σχολές της Κύπρου και της Ελλάδας Έχουμε καταβά-λει τόσους κόπους ώρες διαβάσματος αποχωριστήκαμε τα χόμπι και τις ενασχο-λήσεις μας περιορίσαμε τις εξόδους μας με φίλους και οικογένεια για να πετύχου-με τους σκοπούς μας και τα όνειρα μας Αντιλαμβάνεστε όμως ότι η προετοιμασία μας για τις Παγκύπριες Εξετάσεις πλέον χωρίς να γνωρίζουμε συγκεκριμένη ύλη καθίσταται πολύ δύσκολη έως και ακατόρθωτη

Λόγω των ημερών που διανύουμε κλεισμέ-νοι στο σπίτι Λόγω της αβεβαιότητας για την ύλη την οποία θα εξεταστούμε Λόγω των πολύωρων τηλεδιασκέψεων με το σχο-λείο και δεδομένου ότι κυριαρχεί μια σύγ-χυση λόγω της αλλαγής των εντολών που έχουν οι καθηγητές μας σχεδόν καθημερι-νά εύκολα μπορεί να αντιληφθεί κανείς ότι δεν αποκομίζουμε κάτι αντί αυτού κουραζόμαστε και δεν μπορούμε το από-γευμα να ανταποκριθούμε στο υπέρογκο διάβασμα που μας περιμένει Εξαιτίας των όσων αναφέρθηκαν θέλουμε να καταστή-σουμε σαφές το γεγονός ότι μας διακατέ-χει ένα μεγάλο άγχος και μια μόνιμη κού-ραση Πάνω από όλα είμαστε άνθρωποι κύριε Υπουργέ και όχι ακούραστες μηχανές

Μπροστά στις δεδομένες τραγικές συν-θήκες οι υπόλοιπες χώρες υποχωρούν τρο-ποποιώντας το εθνικό εκπαιδευτικό τους σύστημα

Επομένως κάνουμε έκκληση να προβείτε στις απαραίτητες ενημερώσεις και ενέρ-γειες για τη διεξαγωγή των Παγκύπριων Εξετάσεων σε ότι αφορά την ύλη που θα εξεταστούμε η οποία χρειάζεται να είναι μειωμένη μιας και φαίνεται ως η πιο σαφής και αποτελεσματική λύση Υποχρεούστε να δώσετε μια ξεκάθαρη απάντηση για την ύλη λαμβάνοντας υπόψη ότι ορισμένοι καθηγητές δεν ακο-λούθησαν πιστά τις οδηγίες που είχαν και δεν δίδαξαν με βάση τον προγραμματισμό αλλά με βάση τις δικές τους προτιμήσεις και το τι θεωρούσαν οι ίδιοι laquoκαλύτεροraquo Ελπίζουμε να μην ακούσουμε ξανά ότι η ύλη θα είναι αυτή που διδαχτήκαμε στην τάξη αλλά η επόμενη ανακοίνωση να συ-μπεριλαμβάνει συγκεκριμένη ύλη ούτως ώστε να μπορέσουμε και εμείς να ανακτή-σουμε την αισιοδοξία μας και να βγούμε

από το αδιέξοδο με αποτέλεσμα να προε-τοιμαστούμε σωστά για τις εξετάσεις που θέλοντας και μη καθορίζουν το μέλλον μας και ως συνέπεια το μέλλον του τόπου μας για το οποίο είμαστε διατεθειμένοι να αγωνιστούμε

Σήμερα (94) αναμέναμε με ανυπομονη-σία μετά από τη συνάντηση του Υπουργού Παιδείας με μέλη της ΟΕΛΜΕΚ την ανα-κοίνωση των αποφάσεων τους κυρίως για ενημέρωση της εξεταστέας ύλης Δυστυχώς όμως απογοητευτήκαμε με τα συμπεράσματα αφού δεν έδωσαν περαι-τέρω ενημέρωση παρά μόνο ότι οι εξετά-σεις θα γίνουν laquoπιθανόταταraquo και laquoκάπο-τεraquo μέσα στον Ιούνη και πως η εξεταστέα ύλη θα είναι όση διδάχτηκε πριν το κλεί-σιμο των σχολείων στις 103 και όση θα διδαχτεί εάν ανοίξουν ξανά τα σχολεία Δεν διευκρίνισαν ακριβώς την εξεταστέα ύλη αφήνοντας πάλι τους μαθητές με προβληματισμούς Αποτέλεσμα λοιπόν της σημερινής συνάντησης είναι να μην γνωρίζουμε ΑΚΟΜΗ την εξεταστέα ύλη που με βάση τη σημερινή τηλεδιάσκεψη θα εξεταστούμε σε αυτήν σε χρονικό διά-στημα δυο μηνών

Ίσως έφτασε η ώρα να αφήσουμε για λίγο στην άκρη την εξ αποστάσεως εκπαίδευ-ση και να εστιαστούμε στο να παρθούν ρεαλιστικές και συγκεκριμένες αποφά-σεις που θα ικανοποιούν τα έρμαια της γενιάς του 2002 και θα ανταποκρίνονται στην προσπάθεια που μέχρι σήμερα κα-ταβάλαμε ώστε να μην χαθεί στις δυσκο-λίες που καθημερινά αντιμετωπίζουμε και στο άγχος και την απελπισία που πε-ράσαμε (και μάλλον θα συνεχίσουμε να περνούμε) ένα μήνα

Ευελπιστούμε σε καλύτερες μέρες με υγεία και πρακτικές αποφάσεις που θα φανερώνουν τον σεβασμό που κατά την ταπεινή μας άποψη ως οι αυριανοί πολί-τες αξίζουμε

Με εκτίμηση ομάδα μαθητών του Λυκείου Παλαιομετόχου γεμάτοι με στόχους

Πώς σχολιάζουν οι ίδιοι οι μαθη-τές την απάντηση του ΥπουργούΓράφουν Αννίτα Αμβροσίου Γ32 και Στυλιανός Γιωργαλλής Γ33

Αρχικά η απάντηση του Υπουργού Παιδείας εν μέρει μας χαροποίησε Παρόλα αυτά ο σημαντικότερος σκόπος της επιστολής μας ήταν να πάρουμε την ανάλογη ανταπόκριση από τον Υπουργό Παιδείας κάτι το οποίο δυστυχώς δεν επιτεύχθηκε Aυτό που εμείς θέλαμε να ξεκαθαριστεί στην απάντηση του Υπουργού είναι εάν θα εξεταστούμε σε ότι έπρεπε να είχαμε διδαχθεί με βάση τον προγραμματισμό μέχρι τις 133 ή λαμ-βανομένου υπόψη ότι ορισμένα σχολεία έχουν διδαχτεί την ύλη με διαφορετική σειρά και εάν θα γίνει ένας συγκερα-σμός Επιπλέον εμείς θεωρούσαμε ότι είναι σημαντικό να έχουμε την απάντηση του Υπουργείου Παιδείας με σχετική ανα-κοίνωση για την ύλη που θα εξεταστούμε πριν τις διακοπές του Πάσχα γιατί οι ημέ-ρες αυτές που διακόπτεται η εξ αποστάσε-ως εκπαίδευση θα χρησιμοποιούνταν από τον κάθε μαθητή για να καλύψει σημαντι-κό έδαφος όσον αφορά την προετοιμασία του για τις εξετάσεις

Ο Υπουργός αντί αυτού δεν έδωσε καμία ξεκάθαρη απάντηση στα όσα αναπτύξα-με Συγκεκριμένα για το θέμα της εξετα-στέας ύλης ανέφερε για ακόμη μια φορά laquoη ύλη θα είναι μέχρι το σημείο που διδά-χθηκε στην τάξηraquo κάτι το οποίο ζητήσα-με ξεκάθαρα να μην ξαναειπωθεί Επίσης δεν έδωσε ούτε συγκεκριμένες πληροφο-ρίες για τις πιθανές ημερομηνίες που θα διεξαχθούν οι Παγκύπριες εξετάσεις Έτσι με την αδιαφορία και τις ασαφείς απαντήσεις που έδωσε κ Προδρόμου παραμείναμε με τους προβληματισμούς και τις ανησυχίες που ήδη προϋπήρχαν

Παλαιο- τυπάδες

Χαιρετισμός του Διευθυντή κ Νίκου Πρωτοπαπά

Σε μια εποχή που καλείται να αντιμετω-πίσει ποικιλόμορ-φες προκλή-σεις είναι παρήγορο το γεγονός ότι αρκετά παιδιά

βρίσκουν χρόνο να ασχοληθούν με κάτι πιο δημιουργικό πιο επίμοχθο και πιο πνευμα-τικό την έκδοση μιας μαθητικής εφημερί-δας Πόσω μάλλον όταν οι συνθήκες δυσχεραίνουν την προσπάθειά τους εξαιτίας απότομων και απρόσμενων αλλαγών όπως αυτές που επέφερε σε όλες τις εκφάνσεις της ζωής μας η εμφάνιση του κορωνοϊού

Είναι γιrsquo αυτό τον λόγο που χαιρετίζω με ιδιαίτερη χαρά και ικανοποίηση την έκδοση της εφημερίδας του Σχολείου η οποία ολοκληρώθηκε στο πλαίσιο της εξ αποστά-σεως εκπαίδευσης κάτι που δείχνει ότι πολλά μπορούν να γίνουν όταν υπάρχει θέληση και καλή διάθεση Πιστεύω πως μέσα από αυτή μπορεί να αντιληφθεί κάποιος τον πολύπλευρο και συνάμα βασικό ρόλο του Σχολείου τόσο της laquoσύγχρονης όσο και της ασύγχρονηςraquo εκπαίδευσης Ένας ρόλος που χρόνο με τον χρόνο γίνεται πιο δύσκολος αλλά και πιο αναγκαίος Γιατί το σχολείο μαζί με την οικογένεια είναι τα στηρίγματα της υγιούς κοινωνίας που τόσο πολύ τη χρειάζεται σήμερα η ανθρωπότητα Μιας κοινωνίας με λιγότερα χρήματα αλλά περισσότερη ποιότητα ζωής

Είναι γενικά αποδεκτό ότι η ανθρώπινη σκέψη η νοοτροπία η στάση και η συμπεριφορά αλλάζουν μόνο με την παιδεία γιrsquo αυτό η μόρφωση πρέπει να υπηρετεί τη ζωή που έρχεται

Μέσα από τις σελίδες της εφημερίδας μας φαίνονται οι προβληματισμοί οι σκέψεις οι επιθυμίες τα οράματα οι αγωνίες και τα

ενδιαφέροντα των μαθητών μας που φοιτούν σήμερα στο Περιφερειακό Λύκειο Μ Κουτσόφτα ndash Α Παναγίδη Παλαιομετόχου και ζουν την κυπριακή πραγματικότητα μέσα σε μια ημικατεχόμε-νη πατρίδα Ίσως αυτές οι ανησυχίες να προβληματίσουν και εμάς τους μεγάλους για να αναλάβουμε το μεγάλο μερίδιο της ευθύνης που έχουμε σχετικά με τα πρότυ-πα που δίνουμε σήμερα στους νέους μας

Η έκδοση μιας σχολικής εφημερίδας είναι διαδικασία μύησης των μαθητών στην ελεύθερη σκέψη και έκφραση στον διάλογο και την κριτική Με κριτική ματιά και συνάμα αισιοδοξία τα παιδιά απα-ντούν στα δημοσιογραφικά ερωτήματα προσθέτοντας το δικό τους στίγμα Ή καλύτερα τα δικά τους όνειρα Γιατί αυτό είναι που κάνει μια μαθητική εφημερίδα να ξεχωρίζει Οι νεαροί συντάκτες αποτυπώ-νουν στο χαρτί όχι μόνο τα προβλήματα της γειτονιάς και του πλανήτη αλλά και τον κόσμο που οραματίζονται Έχουν την ευκαιρία με δημόσιο διάλογο να θέσουν την άποψή τους για όλα όσα συμβαίνουν γύρω τους και την ίδια ώρα δίνουν και σε μας το δικαίωμα ndash από τη θέση του αναγνώστη ndash να αξιολογήσουμε τις θέσεις τους

Αξίζουν λοιπόν θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους συντελεστές της επιμελημένης αυτής έκδοσης στους μαθητές που μοιράστηκαν μαζί μας τα δημιουργήματά τους αλλά και στα μέλη της Επιτροπής Εκδόσεων που πρόθυμα και με πολλή αγάπη εργάστηκαν σκληρά για τον σκοπό αυτό

Ιδιαίτερα ευχαριστώ την υπεύθυνη Βοηθό Διευθύντρια κ Αστέρω Παναγή καθώς επίσης και τη συνάδελφο κ Γαλάτεια Τριμιθιώτου φιλόλογο που είχαν την επιμέλεια της παρούσας έκδοσης

Τέλος ευχαριστώ θερμά τον Σύνδεσμο Γονέων του Σχολείου μας και όλους τους χορηγούς που χωρίς την οικονομική υποστήριξή τους η έκδοση της εφημερίδας μας θα ήταν αδύνατη

Νίκος Πρωτοπαπάς Διευθυντής

Περί παιδείας amp εκπαίδευσης

Χαιρετισμός του προέδρου του Συνδέσμου Γονέων

Όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος εκδίδεται ακόμη ένα τεύχος της σχολικής εφημερίδας του Λυκείου μας Οι μαθητές με τους καθηγητές και τους γονείς για ακόμη μία φορά συνεργάστηκαν και έφεραν εις πέρας πολύ καλά αποτελέ-

σματα Σύμφωνα με τον Πυθαγόρα τον αρχαίο Έλληνα φιλόσοφο Θεμέλιο κάθε πολιτείας είναι η ανατροφή των νέων Αυτό το γνωμικό είναι πολύ σοφό μιας και η εξέλιξη της κοινωνίας βασίζεται στις γερές βάσεις που θα δοθούν στους νέους του σήμερα

Τα παιδιά με αρκετή προσπάθεια και θέληση κατάφεραν να συγκεντρώσουν τις σκέψεις τους τις απόψεις τους τα θέματα που τους απασχολούν κακές και καλές στιγμές που πέρασαν τη φετινή χρονιά στο

σχολείο και να τις αποτυπώσουν σε ένα άψυχο χαρτί που ζωντάνε-ψε ξαφνικά παίρνοντας μια πιο φιλική μορφή Αν και φέτος

ήρθαμε αντιμέτωποι με πολλές δυσκολίες με κυριότερη αυτή του κορωνοϊού η προσπάθεια των μαθητών δεν σταμάτησε Πέρα από τη συνέχιση της εφημερίδας οι μαθητές από την πρώτη μέχρι την τρίτη λυκείου συνέχισαν να δουλεύουν και να παρακολουθούν τα μαθήματά τους διαδι-κτυακά Αυτό ήταν ίσως μια απόδειξη ότι οι έφηβοι έχουν τόσο ζήλο για μάθηση και επίτευξη των στόχων τους που δεν χάνουν το κίνητρο και την υπομονή που απαιτείται για να τα πετύχουν

Ιδιαίτερα συγχαρητήρια προφανώς δίνονται στους τελειόφοιτούς μας που παρ όλα αυτά συνεχίζουν την αδιάκοπη μελέτη για τις Παγκύπριες Παρόλο που κοντεύουν να ξεχάσουν τι πάει να πει μαθητής έχουν ακόμη τα όνειρα τους να τους το υπενθυ-μίζουν καθημερινά

Κλείνοντας θα ήθελα να χαιρετίσω και να ευχαριστήσω όλους όσοι συνεργάστηκαν για να εκδοθεί η εφημερίδα μας αλλά και γενικότερα αυτούς που έκαναν ότι ήταν δυνατό βοηθώντας τη σχολική χρονιά να έρθει στο τέλος της με όσο το δυνατό πιο ευχάριστες στιγμές

Γιάννος Γεωργίου

Υπεύθυνος Ιδιοκτήτης Νίκος ΠρωτοπαπάςΥπεύθυνη Βοηθός Αστέρω Παναγή

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ Ελένη Φλωρέντζου Γ11Μαριλένα Τσιολάκκη Γ11Άντρια Χατζηνικολάου Γ32Ιωάννα Μικρομμάτη Γ32Ευαγγελία Κυριάκου Γ32Φλωρίνα Μαμμίδου Γ32Φωτεινή Ηρακλέους Γ32Χαράλαμπος Κυπριδήμου Γ32Μαρία Κρασιά Γ33Δέσποινα Τσούμα Γ51Μυρτώ Τσιάρτα Β31Ευφροσύνη Ζούμου Β33Γεωργία Κωνσταντίνου Β31Μαρία Στυλλή Α11Χρίστια Γεωργίου Α11

ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣΑγγελική Αριστοδήμου Γ11Ευριδίκη Χαΐρτα Γ31Αννίτα Αμβροσίου Γ32Στυλιανός Γιωργαλλής Γ33Κυριακή Πύρκα Γ52Κωνσταντίνα Θεοφίλου Γ52Χαραλαμπία Ηλία Γ61Αντρέας Ντάζος Β11Αθηνά Παντελή Β32Άννα Χριστοδούλου Β33Σαλώμη Παπαθεοδούλου Β33Μαρία Ζηντίλη Β33Ελένη Τσίγκη Β41Ευαγγελία Κολοτούρου Β61

ΓΕΛΟIΟΓΡΑΦΙΕΣ Μαρία Παναγή Β61 (πρωτοσέλιδο) Βασιλική Χάμμουτα Β32

ΥΠΕYΘΥΝΗ ΕΚΔΟΣΗΣ Γαλάτεια Τριμιθιώτου Φιλόλογος

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ-ΣΕΛΙΔΩΣΗ Στέλιος Σμυρίλλης Creative Director

ΕΚΤΥΠΩΣΗ KONOS PRESS Ltd τηλ 22491419E-mail εφημερίδας palioefimeridagmailcom

Γράφουν e Παλαιο-τυπάδες Η εφημερίδα μας φιλοξενεί απόψεις σκέψεις και προβληματισμούς των μαθητών του Περιφερειακού Λυκείου Μ Κουτσόφτα - Α Παναγίδη Παλαιομετόχου και φιλοδοξεί να αποτελέσει ένα χώρο γόνιμης ανταλλα-γής απόψεων και να προάγει τον δημοκρατικό διάλογο με χιουμοριστική διάθεση και κριτική ματιά Σύνθημά μας laquoΜέτοχοι όλοι οι μαθητές του Λυκείου μας στην ελευθερία του λόγου σκέψης έκφρασηςraquo Η τρέχουσα χρονιά αναμφίβολα υπήρξε μια χρονιά απρόβλεπτη γεμάτη ραγδαίες ανατροπές άγχη και αγωνίες που μας ταρακούνησε όλους αξιωματούχους και μη Για πρώτη φορά εδώ και πάρα πολλά χρόνια στη σύγχρονη ιστορία όλη η ανθρωπότητα δοκιμάζεται από τα ίδια προβλήματα Όλα αυτά δεν μπορούσαν να αφήσουν ανεπηρέαστη την πορεία που χαράξαμε δημοσιογραφικά στην αρχή της χρονιάς Αδράξαμε λοιπόν την ευκαιρία μέσα σε αυτή την laquoατυχίαraquo και αξιοποιήσαμε όλες τις laquoe-δυνατότητεςraquo για να καλύψουμε τα γεγονότα στον βαθμό που μπορούσαμε φυσικάΕυχαριστούμε θερμά όλους τους χορηγούς της εφημερίδας μας αλλά ιδιαίτερες ευχαριστίες απευθύνουμε στον Σύνδεσμο Γονέων του Σχολείου μας για την οικονομική στήριξη και την ηθική συμπαράσταση που μας παρείχε Ιδιαίτερη μνεία οφείλουμε να κάνουμε στο Κοινοτικό Συμβούλιο Παλαιομετόχου και κυρίως στον Κοινοτάρχη κ Αντρέα Κυπριανού που είναι στο πλευρό μας και πρόθυμος να στηρίξει το όραμά μας Ευχαριστούμε επίσης τους καθηγητές και τις καθηγήτριές μας Ερμάντα Τρύφωνος Όλγα Παπασάββα Μαρία Γεωργίου Βασιλική Τσαγκάρη-Μι-χαήλ Μαρία Παλμύρη Άντρη Δημητρίου Μαρία Κλεάνθους Κούλα Παύ-λου Πόπη Μπίσσα Αντρέα Δαμιανού και Χάρη Νέραπα για την πολύτιμη συνδρομή τους στην έκδοση της εφημερίδας μαςΕυελπιστούμε ότι οι σελίδες της εφημερίδας μας θα σας ταξιδέψουν σε διάφορους προορισμούς της σκέψης της νόησης και των συναισθημάτων είτε laquoεξ αποστάσεωςraquo είτε laquoεκ του σύνεγγυςraquo

e

e

Αγαπητή Μαρία

Διάβασα με προσοχή τα όσα γράφεις και μπορώ να αντιληφθώ τα αισθήματα τα δικά σου και όλων των άλλων νέων της ηλικίας σου Πίστεψέ με όμως δεν θα είστε κάποια laquoάτυχη γενιάraquo Δυστυχώς το κακό που μας βρήκε είναι μεγάλο αλλά δεν θα επιτρέψουμε να πλήξει ειδικά εσάς Κάποιες διευκρινίσεις

1 Δεν αλλάζουν καθόλου οι laquoεντολέςraquo για τους καθηγητές Μια ήταν η κατεύθυνση από την αρχή και παραμένει ίδια Δυστυχώς διάφοροι γυρεύουν και βρίσκουν ένα σωρό αφορμές και αιτιάσεις Γίνεται όμως μια μεγάλη αλλαγή με το να αποκτήσουμε τις δυνατότητες εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και είναι φυσιολογικό να υπάρχουν τριγμοί

2 Το τελευταίο που θα laquoζήλευαraquo στη θέση σας είναι αυτό που συμβαίνει στη Βρετανία Και στα σχολεία και γενικότερα

3 Στην Ελλάδα δεν γίνεται κάτι πολύ διαφορετικό Τους είπαν θα γίνουν οι εξετάσεις (αλλά δεν ξέρουν -δικαιολογημένα- πότε ακριβώς και πώς) και ότι θα εξεταστούν όσα έκαναν μέχρι τις 10 Μαρτίου Εσείς δεν ξέρετε τι έχετε διδαχτεί μέχρι τις 13 Μαρτίου Το ξέρετε Δεν ξέρετε ότι κι αν τυχόν προλάβουμε όσο κι αν λειτουργήσουν μετά τα σχολεία κατά 90-95 θα έχετε εξετάσεις πάνω σε όσα διδαχτήκατε μέχρι τη διακοπή Το ξέρετε Προετοιμαστείτε λοιπόν έχετε άφθονο χρόνο έστω και κάτω απο συνθήκες περιορισμού και κατήφειας (όμως αυτά δυστυχώς ισχύουν για όλους μας)

4 Έχουμε πει (πολλές φορές) ότι προς το τέλος των laquoδιακοπώνraquo του Πάσχα θα δούμε πιο καθαρά τα δεδομένα και θα κοινοποιήσουμε τον σχεδιασμό και για το τέλος της χρονιάς και για τις εξετάσεις Γιατί πρέπει να δώσουμε έμφαση στους τελειόφοιτους (δηλ εσάς) αλλά έχουμε συνολικά 100 χιλιάδες παιδιά σε όλες τις ηλικίες

5 Το βέβαιο πάντως είναι ότι για εσάς και τις ειδικές συνθήκες θα λάβουμε υπόψη και θα φροντίσουμε να έχετε δίκαια όλες τις ευκαιρί-ες που σας αξίζουν και δικαιούστε και το τελευταίο που θα μας περνούσε από τον νου είναι να σας laquoεξοντώσουμεraquo με τις εξετάσεις Θα είναι όλα προσαρμοσμένα

Καταλαβαίνω πίστεψέ με την αγωνία σας Όμως δεν υπάρχει άλλος δρόμος από το να συνεχίσετε την προσπάθεια και να επιδιώξετε να μείνετε ψύχραιμοιμες Σου εύχομαι υπομονή δύναμη και καλό κουράγιο Αλλά και καλό Πάσχα έστω κι αν φέτος θα είναι όλα διαφορετικά Και προπαντός καλή επιτυχία

Η απάντηση που έδωσε ο Υπουργός μέσω Twitter

Και εμμέτρως κύριε ΥπουργέΚυριακή Πύρκα Γ52

Μαζεύτηκε ο Υπουργός να δώσει λέει υλικό laquoΌλα έτοιμαraquo τα είχαν -μαθήματα online-πρώτη φορά γινότανε αυτό

Ευτυχώς έτοιμοι ήταν όλοι στις ειδήσεις είχε βγει την ύλη είχε ανακοινώσει για τις Παγκύπριες είχε ενημερώσειτους μαθητές laquoακούραστες μηχανέςraquo είχε δηλώσει

Οι μαθητές έτοιμοι κι αυτοί την ύλη είχαν τελειώσει όλοι όμως φυσικά ήξεραν πως μόνο λόγια ήταν αυτά

Αλλά η μέρα ήταν ζεστή και λίγα κρούσματα στην καραντίνα και το να βγεις έξω από το σπίτι σουθριαμβικό κατόρθωμα είχε γίνειΟ Υπουργός στην τηλεόραση όλο χάρη κι ομορφιά και οι μαθητές έτρεχαν ύλη να καλύψουν γιατί ηξεραν πως κούφια λόγια είναι αυτά

Περί παιδείας - 4 Περί παιδείας - 5

Υπό τη σκιά του κορωνοϊούΓκάλοπ τι λένε και πώς βιώνουν την καραντίνα μαθητές και εκπαιδευτικοί

Γράφει η Σαλώμη Παπαθεοδούλου Β33

Τη στιγμή της συγγραφής αυτού του άρθρου ολόκληρη η ανθρωπότητα ζει σε καραντίνα Η κατάσταση αυτή προβληματίζει Καθημερινά από το μυαλό του καθενός από εμάς περνούν πολλά ερωτήματα Πότε θα τελειώσει όλο αυτό Θα φύγει οριστικά ο κορωνοϊός ή θα επιστρέψει πολύ σύντομα Θα χρειαστεί να βιωσουμέ ξανά αυτή την παράνοια

Μετά από έρευνα και συζήτηση με μαθητές του σχολείου μας κατάφερα να έχω μια πιο ολοκληρωμένη άποψη επί του θέματος Αναλυτικότερα οι περισσότεροι μαθητές περιέγραψαν την κατάσταση χρησιμοποιώντας τη λέξη laquoχάλιαraquo ενώ κάποιοι άλλοι ήταν πιο αισιόδοξοι Στην ερώτησή μου για το πώς βιώνουν την κατάσταση αυτή πήρα διάφορες απαντήσεις laquoθέλω πίσω τη ζωή μουraquo laquoέχω βαρεθεί ακόμη και το τηλέφωνό μουraquo laquoστην αρχή ήμουν ενθουσιασμένη αλλά μετά παραπήγεraquo laquoέχω περισσότερα νεύρα και νιώθω μια μελαγχο-λίαraquo ήταν μερικές από αυτές Κάποιοι έδειχναν πραγματικά αγανακτισμένοι Από την άλλη όμως υπήρχαν και άτομα που παρά τη δυσαρέ-σκειά τους προσπαθούσαν να δουν τη θετική πλευρά των πραγμάτων laquoχαλαρά ότι είναι να γίνει θα γίνειraquo laquoμέτρια βαρετά αλλά όχι τόσο χάλιαraquo laquoείναι μια ευκαρία για χρόνο με τον εαυτό μουraquo και laquoερχόμαστε όλοι πιο κοντά με τα μέλη της οικογένειάς μας και δενόμα-στε περισσότερο μαζί τουςraquo

Έχοντας ενδοιασμούς για το αν η έρευνα μόνο με μαθητές ήταν ολοκληρωμένη αποφά-σισα να μιλήσω και με μερικούς καθηγητές του σχολείου μας Εν ώρα διαδι-κτυακών μαθημάτων κάποιοι καθηγητές συχνά εξέφραζαν τα παράπονά τους για την μονοτονία του μαθήματος και αυτόματα συνειδητοποιούσα τη δυσαρέσκειά τους Η συζήτηση μαζί τους λοιπόν με βοήθησε να κατανοήσω καλύτερα και τη δική τους πλευρά Η έλλειψη της οπτικής επαφής με τους μαθητές τούς δημιουργεί ανασφάλεια για το αν παρακο-λουθούμε το μάθημα ή όχι αν κατανοούμε όσα γίνονται εξ αποστάσεως ή ακόμη και αν οι ίδιοι μεταδίδουν σωστά όσα θα ήθελαν να μας μεταφέρουν κάτω από τις συγκεκριμένες περιστάσεις Γιrsquo αυτούς λοιπόν ήταν κάτι πρωτόγνω-ρο το να μάθουν να λειτουρ-γούν ένα πρόγραμμα μέσα σε λίγες μέρες και να καταφέρουν να μας διδάξουν με έναν τρόπο διαφορετικό από αυτόν με τον οποίο οργάνωναν το μάθημά τους στο σχολείο Χάρη σε αυτούς μπορούμε να κάνουμε επαναλήψεις για τις εξετάσεις μας αλλά και να προχωρούμε με την ύλη όπου είναι εφικτό και όπου χρειάζεται

Με αφορμή την πιο πάνω αναφορά μου στις τελικές εξετάσεις θέλω να προσθέσω και την πίεση που νιώθουν πολλοί μαθητές όχι μόνο του δικού μας σχολείου Εξαιτίας της μη ξεκάθαρης πληροφόρησης εκ μέρους του Υπουργείου σχετικά με το πώς θα λήξει η φετινή σχολική χρονιά οι πλείστοι μαθητές που επικοινώνησα μαζί τους έδειχναν έντονη ανησυχία επί του θέματος laquoΔεν μας έχουν ενημερώσει ακόμη για το τι θα γίνειraquo laquoδεν ξέρω αν πρέπει να διαβάσω ή όχι γιrsquo αυτό πολλές φορές αδιαφορώraquo ήταν οι πιο συνηθι-σμένες αντιδράσεις τους Από τις μαρτυρίες αυτές ο καθένας καταλαβαίνει ότι ζώντας ως έφηβος μέσα σε συνθήκες καραντίνας με μειωμένο περιθώριο εξόδων αρχίζεις να ζορίζεσαι και έχοντας και το άγχος των εξετάσεων νιώθεις ακόμα πιο έντονο το συναίσθημα της καταπίεσης

Πολλοί από εμάς βάζω και τον εαυτό μου σε αυτή την κατηγορία ανθρώπων γιατί στην αρχή ήμουν σε πλήρη άγνοια πιστεύαμε ότι όσα μας λένε στις ειδήσεις είναι υπερβολές που εξυπηρετούσαν ένα σύστημα επιβολής τρομοκρατίας Τα πράγματα είναι δύσκολα και ο καθένας τα αντιλαμβάνεται με τον δικό του τρόπο Δεν υπάρχει αμφιβολία όμως πως στη χώρα μας τα πράγματα είναι πολύ πιο χαλαρά σε σχέση με τις υπόλοιπες χώρες της Ευρώπης Και αυτό είμαι σε θέση να μπορώ να το συνειδητοποιήσω αφού έχω έναν μεγαλύτε-ρο αδελφό που μένει στο Παρίσι Έχοντας καθημερινή επικοινωνία μαζί του μπορώ με βεβαιότητα να πω πως στο Παρίσι τα πράγμα-τα είναι πολύ πιο δύσκολα και η καραντίνα πολύ πιο σκληρή Ζώντας σε ένα αραιοκατοι-κημένο νησί οι περισσότεροι από εμάς έχουμε αρκετά μεγάλα σπίτια με μεγάλη αυλή Ακόμα και τα διαμερίσματά μας είναι φωτεινά με ευρύχωρα μπαλκόνια Ένας Ευρωπαίος πολίτης που ζει σε μεγαλουπόλεις του εξωτερκού δεν έχει αυτή την πολυτέλεια Ας μην είμαστε αχάριστοι λοιπόν και ας

κατανοήσουμε την πλεονεκτική θέση στην οποία βρισκόμαστε σε σχέση με πολίτες άλλων χωρών

Με λίγη καλή διάθεση λοιπόν μπορεί ο καθένας να συμπεράνει ότι η κατάσταση που βιώνουμε μπορεί να είναι πρωτόγνωρη μπορεί να είναι ζόρικη για μας αλλά δεν είναι τόσο τραγική όσο τη νιώθουμε Στην τελική υπάρχουν πολλές δραστηριότητες με τις οποίες μπορεί να ασχοληθεί κανείς στον άπλετο ελεύθερο χρόνο που διαθέτει Ίσως έφτασε η στιγμή για να μάθουμε μια νέα γλώσσα να οργανώσουμε καλύτερα το σπίτι μας να περιποιηθούμε τον κήπο μας να διαβάσουμε ένα ωραίο βιβλίο Ας εκμεταλευ-τούμε αυτό τον χρόνο για χαλάρωση Ας γνωρίσουμε καλύτερα την οικογένειά μας Ας αγαπήσουμε τον εαυτό μας Ας ζήσουμε δημιουργικά την καραντίνα μας υπό τη σκιά του κορωνοϊού

Ελεύθερος χρόνος για τελειόφοιτους SOSΓράφει η Μαρία Κρασιά Γ33

Γ΄ λυκείου λοιπόν Πού είναι ο καιρός που τρέχαμε ξέγνοιαστοι χωρίς έγνοιες και σκοτούρες χωρίς διαγωνίσματα και διάβασμα Πού είναι λοιπόν οι μέρες εκείνες

Για να είμαστε ειλικρινείς πάνε τέλειωσαν οπόταν φίλε ναι εσύ που διαβάζεις το άρθρο αυτό για προσγειώσου λίγο και σκέψου πού βρίσκεσαι ΝαιhellipσωστάhellipΓ΄ Λυκείου όπου όλα κρίνονται στη λεπτομέρεια όπου κάθε χιλιοστό του χιλιοστού θα παίξει και εκείνο τον δικό του ρόλο αυτή τη χρονιά Τότε είναι που συνειδητοποιούμε ότι αυτή είναι και η τελευταία χρονιά που θα ξυπνήσουμε το πρωί με την έννοια να μην χάσουμε το λεωφορείο αλλά και η τελευταία φορά που θα πατήσουμε το πόδι μας στο Λύκειο Εκεί τα πάντα τρέχουν πιο γρήγορα και από αγώνες αυτοκινήτων Οι ώρες φαίνονται λεπτά και οι μέρες ώρες Άντε και σύ να τα προλάβεις να τελειώσεις και να τα έχεις όλα στην ώρα τους μέχρι το τέλος της βδομάδας

Και εκεί που συνειδητοποιείς λοιπόν ότι το Σαββατοκύριακο είναι προ των πυλών ξαφνικά θυμάσαι το διαγώνισμα της Δευτέρας στα ολοκληρώματα της Τετάρτης στη Γενετική και το DNAhellipΑαα και πώς να ξεχάσω τις ταλαντώσεις την Παρασκευή Πάει λοιπόν και αυτό το σαββατοκύριακοhellip Πώς λοιπόν να ξεκουραστείς να κάνεις έστω ένα διάλειμμα από τους φρενήρεις ρυθμούς της καθημερινότη-τας εάν τα γεγονότα σε πολιορκούν από παντού

Ελεύθερος χρόνος λοιπόν των τριταίων Είναι σαν κάτι ανύπαρκτο κάτι που ο κάθε τελειόφοιτος μπορεί να καταλάβει και να νιώσει Είναι σαν κάτι δια μαγείας να εξαφανίζεται τον Σεπτέμβρη και να κάνει την είσοδο του και πάλι τον Ιούνη Ιδού λοιπόν το ερώτημα υπάρχει στrsquo αλήθεια ο πολυπόθητος χρόνος που αναζητούμε

Έρευνα σε όλη την Α΄ Λυκείου Tι λένε οι μαθητές για τις εξετάσεις τετραμήνων και το νέο σύστημα αξιολόγησης

Η συντακτική ομάδα της laquoΠαλαιο-εφημερίδαςraquo διεξήγαγε έρευνα ανάμεσα στους μαθητέςτριες της Α Λυκείου με στόχο να διερευνηθούν οι απόψεις τους σχετικά με τον θεσμό των τετραμήνων και το νέο σύστημα αξιολόγησης Ζητήσαμε παράλληλα και από τους καθηγητέςτριες που είχαν εξεταζόμενα μαθήματα στην Α Λυκείου να τοποθετηθούν επί του ίδιου ζητήματος επισημαίνοντας τα πλεονε-κτήματα και τα μειονεκτήματα που εντόπισαν και τις εισηγήσεις τους για τη βελτίωση του υπάρχοντος συστήματος Η έρευνα αυτή θα ήταν αδύνατο να ολοκληρωθεί με τέτοια εγκυρότητα αλλά και σε τέτοια κλίμακα χωρίς την πολύτι-μη βοήθεια του κ Αντρέα Δαμιανού και του κ Ιωάννη Μεγάλεμου τους οποίους ευχαριστούμε θερμά

Η ταυτότητα της έρευναςΔείγμα Όλοι οι μαθητές της Α Λυκείου Παλαιομετόχου (140 μαθητές σε σύνολο 156 δηλαδή ποσοστό 8974)

Μέθοδος συμπλήρωσης ερωτηματολογίων ΑυτοσυμπλήρωσηΠερίοδος διεξαγωγής της έρευνας Φεβρουάριος 2020 Έλεγχος σωστής συμπλήρωσης των ερωτηματολογίων 100Έλεγχος σωστής εισαγωγής των δεδομένων στον ΗΥ 100Στατιστική Ανάλυση με τη χρήση του λογισμικού SPSS 250Ερευνητικό εργαλείο - Ερωτηματολόγιο Το ερωτηματολόγιο περιλάμβανε 20 προτάσεις κλειστού τύπου και ένα ερώτημα ανοικτού τύπου στο οποίο οι μαθητέςτριες μπορούσαν να γράψουν τις εισηγή-σεις τους για τη βελτίωση του συστήματος

ΜεθοδολογίαΕρευνητικό εργαλείο - Ερωτηματολόγιο Υπεύθυνος για την επεξεργασία των αποτελεσμάτων ήταν ο κ Δαμιανού Αντρέας

Την κωδικοποίηση και καταγραφή των αποτελεσμάτων του ερωτηματολογίου σε ηλεκτρονική μορφή έκαναν οι μαθητές του Α31 και του Α32 με την καθοδήγηση του κ Δαμιανού Αντρέα

Η στατιστική ανάλυση του ερωτηματολογίου έγινε από τον κ Μεγάλεμο Ιωάννη (ΕΜΕ) με το πρόγραμμα SPSS Statistics 250

ΑποτελέσματαΠαραθέτουμε τις πιο αντιπροσωπευτικές γραφικές παραστάσεις καθώς είναι ανέφικτο να δημοσιευθούν όλες Σε επιλεγμένες ερωτήσεις θεωρήσαμε ότι θα ήταν ενδιαφέρουν να δοθούν και οι διαφορές ως προς τους προσανατολισμούς και ως προς το φύλο Αναφορικά με την ερώτηση ανοικτού τύπου για τις εισηγήσεις βελτίωσης οι περισσότερες συγκλίσεις στις απόψεις των μαθητώντριών ήταν οι εξής

Μη διεξαγωγή μαθημάτων κατά τη διάρκεια των εξετάσεων-εξεταστική περίοδοςΚατάργηση 20λεπτων (σε όλα τα μαθήματα)Μείωση της ύληςΝα αλλάξουν τα ποσοστά αξιολόγησης

Οι μαθητές μίλησαν Τα συμπεράσματα δικά σας

Λίγο πριν το τέλοςhellipΓράφει ο Χαράλαμπος Κυπριδήμου Γ32

laquoΠώς πέρασε ο καιρός οι μέρες οι εβδομάδες τα χρόνιαraquo laquoΠότε πέρασα για πρώτη φορά το κατώφλι του σχολείου πότε πήγα Γυμνάσιο πότε Λύκειο πότε βρέθηκε hellipraquo

Φαίνονται όλα τόσο μακριά και ταυτόχρονα τόσο κοντά ειδικά τώρα που το τέλος πλησιάζει Λες και ήταν χτες η πρώτη μέρα στο σχολείο Κι όμως Έχουν περάσει 12 ολόκληρα χρόνια 12000 αξέχαστες εμπειρίες 12000 γνώσεις και δεξιότητες Κι ενώ όλα κυλούσαν ομαλά μέσα σε φυσιολογική κανονικότητα και μετα-βλητότητα κι εκεί που αρχίσαμε να σκεφτόμαστε ότι ένας πολύ όμορφος ίσως ο πιο ξεχωριστός κύκλος της ζωής μας τώρα κλείνει εντελώς ξαφνικά λόγω κορωνοϊού ριζικές ανατροπές εμπόδισαν αυτό τον κύκλο να κλείσει κατά το αναμενόμενο

Αυτός ο αιφνίδιος αποχωρισμός από το σχολείο δημιούργησε πολλές απορίες και επιπλέον άγχος Τι θα γίνει με τις απολυτή-ριες και προεισαγωγικές εξετάσεις Μήπως θα καθυστερήσουν μήπως δεν θα γίνουν ποτέ τι θα γίνει με το μέλλον μου Η απάντηση παραμένει ακόμα άγνωστη Ούτε οι αρμόδιοι ούτε κανένας μπορεί να μας βγάλει από αυτή την αβεβαιότητα

Το μόνο σίγουρο είναι ότι όλα αυτά τα χρόνια πήρα πράγματα κι έδωσα πράγματαhellip Ανάμεικτα συναισθήματα και βεβαίως ανάμει-κτες σκέψεις για το επικίνδυνα-κοντινό μέλλον Μετά απrsquo όλrsquo αυτά το μόνο που θα μας μείνει είναι οι εμπειρίες Και οι εμπει-ρίες είναι η ζωή είναι τα εφόδια για την ενήλικη ζωή οι ιστορίες που θα διηγούμαστε και θα γελάμεhellip Εκείνο που θα μας μείνει είναι διάφορες αναμνήσεις καλές η κακές αλλά μαθητικές

Τώρα ανοίγονται μπροστά μας νέοι ορίζοντες νέοι δρόμοι νέοι στόχοι νέες επιδιώξεις Ενώ η ζωή προχωρά νιώθω ότι κάτι με κρατά πίσωmiddot πίσω στις παρέες μου στα φιλαράκια μου στις έντονες αναμνήσεις της μαθητικής ζωής Όλη η προσπάθεια όλοι οι κόποι όλες οι θυσίες για αυτή την τελευταία εμπειρία τη μοναδική την αξέχαστη την αποφοίτηση τώρα αποκτούν ένα διαφορετικό νόημα αφού τα βλέπουμε από την οπτική του οριστικού laquoτέλουςraquo

Δεν είναι όμως το τέλος αλλά μια καινούργια αρχή Μια αρχή στη ζωή μας μια καινούργια σελίδα στο βιβλίο της ζωής Μπορεί να τελείωσε η χρονιά λίγο άδοξα μπορεί να λένε όλοι ότι δεν θέλουν το σχολείο αλλά όταν τελειώσει τότε καταλαβαίνεις τι θα πει laquoΜαθητικά Χρόνιαraquo Όλοι τότε αναπολούν τα χρόνια τα μαθητικά τις συζητήσεις τους τσακωμούς την τάξη τα σκονάκια τα γέλια Η κάθε ηλικία έχει τις δικές τις ξεχωριστές εμπειρίες όμως τα σχολικά τα χρόνια μένουν σε όλους αξέχαστα

Το ταξίδι στον κόσμο της γνώσης έφτασε στο τέλος Όμως δεν έχει σημασία ο προορισμός αλλά το ταξίδι Όπως είπε και ο Καβάφης

Η Ιθάκη σ έδωσε τ ωραίο ταξίδι Χωρίς αυτήν δεν θα βγαινες στον δρόμο Άλλα δεν έχει να σε δώσει πια Κι αν πτωχική την βρεις η Ιθάκη δεν σε γέλασε Έτσι σοφός που έγινες με τόση πείρα ήδη θα το κατάλαβες οι Ιθάκες τι σημαίνουν

ΤΑ ΜΑΘΗΤΙΚΑ ΤΑ ΧΡΟΝΙΑ ΔΕΝ ΤΑ ΑΛΛΑΖΩ ΜΕ ΤΙΠΟΤΕ

Περί παιδείας - 6 Περί παιδείας - 7

Μια νέα αρχή laquoμας έταξανraquo και άλλα μας έδωσαν Γράφει η Μαρία Στυλλή Α11

Μια νέα αρχή φανταστήκαμε με τις εξαγγελίες του νέου τρόπου αξιολόγησης των μαθητών Και το πιστέψαμε Μια νέα αρχή που μάλιστα όπως laquoμας έταξανraquo θα ήταν προς όφελος μας Μια νέα αρχή με λιγότερο άγχος με λιγότερη κούραση με λιγότερη πίεση Τι ωραία λόγια όλα αυτά Τουλάχιστον αυτή την εντύπωση μας έδωσαν Δεν καταλαβαίναμε τότε γιατί όλες αυτές οι εξεγέρσεις οι διαμαρτυρίες οι διαφωνίες Μας έδωσαν μια ιδέα που φαινομενικά ήταν τέλεια εάν εξαιρέσεις τις μικρολεπτομέρειες που θα ρύθμιζαν μετέπειτα άλλα έγκαιρα laquoείπανraquo Μέχρι που η θεωρία έγινε πράξη Μέχρι που τα λόγια απέκτησαν σάρκα και οστά Και εκεί άρχισαν να μας ζώνουν τα φίδια Όχι μόνο εμάς άλλα και τους καθηγητές

Οι υποσχόμενες αλλαγές δεν υλοποιήθηκαν Τουλάχιστον όχι όλες Ο χρόνος ανύπαρκτος οι καθηγητές να προσπαθούν να διδάσκουν την ύλη ώστε να γίνει κατανοητή από τους μαθητές Ύλη που θα έπρεπε να καλυφτεί χτες Οι μαθητές να προσπαθούν να έρθουν πρώτοι σε αυτό τον μαραθώνιο που τους είχαν επιβάλλει να τρέξουν Πρώτοι άλλα και δίκαιοι Τώρα πια δεν υπάρχει το laquoεμείςraquo άλλα το laquoεγώraquo Εγωιστικό παιχνίδι έγινε η διδασκαλία απαιτητικό Μέσα στα ζητούμενα είναι και το να προσαρμοστείς στο νέο περιβάλλον στους νέους μαθητές και καθηγητές στα νέα ήδη απαιτητικά μαθήματα στον νέο τρόπο διαβάσματος Και σαν να μην αρκούσαν όλα αυτά μας είχαν περιορίσει και τον χρόνο Έτρεχες και ο δρόμος ήταν μακρύτερος

Όταν αρχίσαμε να κουραζόμαστε με όλη αυτή την πίεση του χρόνου και του άγχους που μας κατέτρωγε σιγά σιγά και επηρέαζε και τα αποτελέσματά μας είχαμε συνειδητοποιήσει πως και εμείς έχουμε φωνή Αρχίσαμε τότε να διαμαρτυ-ρόμαστε Άλλα η κοινωνία μας φάνηκε δειλή για να μας αντιμετωπίσει Παραιτήθηκε στα μισά του δρόμου Και τότε ο δρόμος άρχισε να εμφανίζει λακκούβες Βαθιές τρύπες που έπρεπε να αντιμετωπίσουμε Ποιοι Εμείς οι μαθητές βέβαια Είχαμε τον στόχο μας Ήμασταν συγκεντρωμένοι αποφασισμέ-νοι Οι τρύπες όμως που δημιουργήθηκαν μας αποσυντόνισαν Όχι όλους Μερικούς Εάν όμως laquoπαραπατούσεςraquo αν έχανες έστω και για λίγο τον ρυθμό σου ήταν δύσκολο να ξαναβρείς το κουράγιο να συνεχίσεις Ήσουν ήδη κουρασμένος

Όλοι ήμασταν κουρασμένοι Και ούτε διάλειμμα ούτε τέρμα φαινόταν μπροστά Εμείς όμως συνεχίζαμε τις διαμαρτυρίες Ήταν το μόνο που μας έδινε κουράγιο Ήταν η τελευταία μας ελπίδα και δεν θα αφήναμε κανέναν να μας την τσακίσει Κανέναν

Ευτυχώς αυτές οι τρύπες προς το τέρμα μειώνονταν με το να σταθεροποιηθούν τα πράγματα στην κοινωνία Θα μου πείτε τώρα πως ήταν αργά Καλύτερα αργά πάρα ποτέ Πήραμε κουράγιο βλέποντας το τέρμα Βάλαμε τα δυνατά μας Αποφασισμένοι πια δεν αφήναμε κανέναν να μας κόψει τη φόρα Ούτε η επίμονη άρνηση της κοινωνίας να μας πάρει στα σοβαρά ούτε οι νέοι απαράδεκτοι κανονισμοί σχετικά με την εξεταστική περίοδο Αρχίσαμε να τα δίνουμε όλα για όλα Κάποιοι θυσίασαν απουσίες από την τάξη Άλλοι προσπάθησαν με νύχια και δόντια να κρατηθούν δίχως θυσίες Κι όταν μετά από όλο αυτόν τον αγώνα δρόμου φτάσαμε στις εξετάσεις βρεθήκαμε αντιμέτωποι με κάτι που δεν περιμέναμε Τα γραπτά ήταν κατώτερα των προσδοκιών μας δυσκολία Και έτσι οι περισσότεροι είχαμε μείνει ικανοποιημένοι με το τέλος της εξεταστικής περιόδου Τα συμπερά-σματα και οι προεκτάσεις δικές σας

Όταν λοιπόν αρχίσαμε να παίρνουμε ανάσες άρχισε να εμφανίζεται ένας νέος μαραθώνιος μπροστά μας Άλλα το ξέραμε εξ αρχής ότι οι ανάσες μας ήταν μετρημένες θαρρείς στα δάκτυλα του ενός χεριού Γιrsquo αυτό αποφασίσαμε να δώσουμε τη μάχη με όλες μας τις δυνάμεις για να μην νιώσουμε ξανά στερημένοι από ανάσες Για να μην είναι οι ανάσες μας μετρημένες άλλα άπειρες Πού να φανταζόμασταν πως κάποιος θα μας laquoσυμπονούσεraquo Κάποιος που θα είχε τη δύναμη να μας laquoαπομακρύνειraquo από αυτόν τον αγώνα δρόμου Και εκτός από τη δύναμη θα είχε και τη θέληση Κάποιος ονόματι ΚΟΡΩΝΟΪΟΣ Τελικά αποδεικνύ-εται πως laquoτα πάντα ρειraquo όπως έλεγε ο αρχαίος φιλόσοφος Ηράκλειτος

Φρούδες οι ελπίδες τελικά για τους μαθητές της Α ΛυκείουΓράφει η Χρίστια Γεωργίου Α11

Από παιδιά μαθαίνουμε είτε στο σχολείο είτε από την οικογένειά μας ότι ένα από τα σημαντικότερα πράγματα στη ζωή μας είναι η ευκαιρία που μας δίνεται να μορφωθούμε και να καλλιεργήσουμε το πνεύμα μας Μεγαλώνοντας θέσαμε ως σκοπό της ζωής μας να τελειώσουμε το σχολείο με καλούς βαθμούς να μπούμε σε ένα καλό Πανεπιστήμιο να πιάσουμε μια καλή δουλειά και να κάνουμε οικογέ-νεια Αυτό αποτελούσε όχι μόνο τον σκοπό μας αλλά και το όνειρό μας Όνειρο Μια λέξη που περιγράφει τόσα συναισθήματα Τα παιδιά και οι έφηβοι τείνουν να έχουν όνειρα δηλαδή ελπίδες για το μέλλον Μα δυστυχώς λόγω συνθηκών κάποια όνειρα μένουν απραγματοποίητα

Ανώτεροί μας βάλθηκαν να διαλύσουν κάθε όνειρο που κάθε έφηβος είχε στο μυαλό του Δεν είναι κάποιου είδους εφηβικό δράμα το ότι γράφω αλλά η πραγματικότητα ενός 15χρονου παιδιού της Α Λυκείου Όπως είναι γνωστό σε όλους μας φέτος από το Υπουργείο Παιδείας έχει δοθεί εντολή για εφαρμογή του θεσμού των τετραμήνων στους μαθητές της Α τάξης του Λυκείου Δηλαδή ένας θεσμός που αποσκοπεί στην εξέταση των μαθητών τον Δεκέμβρη και αρχές του Ιούνη Φρούδες ελπίδες δόθηκαν στους μαθητές όταν εκείνοι ακόμη βρίσκονταν στην τρίτη τάξη του Γυμνασίου ότι αυτός ο θεσμός ωφελεί μόνο εμάς ότι θα υπάρχει μειωμένη ύλη λιγοστά διαγωνίσματα χαλάρωση και γενικά περισσότερες ελπίδες για τους κακούς μαθητές να ανέβουν τους μέτριους να γίνουν καλύτεροι και τους άριστους να θριαμβεύσουν Ψέματα Μα πως ένα εφηβικό μυαλό με την πονη-ριά και την καχυποψία της ηλικίας να μην αντιλη-φθεί ότι αυτές οι αλλαγές ήταν περισπασμός έτσι ώστε να καταφέρει να χτιστεί όλο αυτό το παραμυ-θάκι χωρίς ενοχλήσεις και διαμαρτυρίες Όταν όμως

όλοι κατάλαβαν τι γίνεται και μπήκαν στα σχολεία και το μαρτύριο ξεκίνησε άρχισαν και οι διαμαρτυρίες

Ως μαθητές περάσαμε πολλά Κατrsquo αρχάς τα διαγω-νίσματα δεν μειώθηκαν αντιθέτως έγιναν πιο πολλά Αναγκαζόμασταν να κάνουμε ένα 20λεπτο και ένα 45λεπτο διαγώνισμα σε κάθε μάθημα και ένας βαθμός έκρινε τον τελικό βαθμό του ελέγχου μας κάτι απαράδεκτο διότι ένας αριθμός δεν είναι ικανός να κρίνει τις δυνατότητες ενός ανθρώπου Εκτός από την ύλη των διαγωνισμάτων ούτε η ύλη των εξετάσεων μειώθηκε καθόλου Αυτό είναι χειρότερο Η ψυχολογία των μαθητών όταν πλησιά-ζουν οι γιορτές και τα σχολεία κλείνουν αλλάζει Το μυαλό μας αρχίζει να πέφτει σε έναν ελαφρύ λήθαργο Σκεφτόμαστε πώς θα περάσουμε με τους δικούς μας τα οικογενειακά τραπέζια και τις συναντήσεις με φίλους Πώς αυτό το μυαλό να περιμαζευτεί και να συγκεντρωθεί στην αποστήθιση γεγονότων τύπων και ιστοριών Είναι ακατόρθωτο

Ας μην εξαιρέσουμε όμως ακόμη ένα πολύ σημα-ντικό μέρος της ζωής ενός εφήβου τον ελεύθερο χρόνο Ο ελεύθερος χρόνος μπορεί να αξιοποιηθεί ανάλογα με την έννοια που θα τον ταυτίσεις Κάποιοι επιλέγουν να ταυτίσουν τον ελεύθερο χρόνο με την έννοια της ψυχαγωγίας κάνουν δηλαδή έργα τέχνης ή οτιδήποτε τους εξελίσσει πνευματικά Αντιθέτως κάποιοι άλλοι ταυτίζουν τον ελεύθερο χρόνο με τη διασκέδαση την παρακολούθηση μιας ταινίας δηλαδή ή ενός ποδοσφαιρικού αγώνα κάτι που μπορεί πρακτικά να μην τους προσφέρει κάτι τους βοηθά όμως να ξεχνούν για λίγο τις υποχρεώ-σεις τους και να χαλαρώνουν

Όπως και να χει με την εφαρμογή του θεσμού των τετραμήνων δεν καταφέραμε να φέρουμε εις πέρας ούτε το ένα ούτε το άλλο Ο ελεύθερος μας χρόνος

αντικαταστάθηκε με επιπρόσθετα μαθήματα έξτρα ώρες διαβάσματος που υπό κανονικές συνθήκες θα κάναμε κάτι άλλο και έξτρα φυλλάδια και γραπτά για να λύνουμε έτσι ώστε να είμαστε κατάλληλα προετοιμασμένοι για τα διαγωνίσματα και τις εξετάσεις Σταδιακά μειώθηκαν και οι έξοδοι μας με φίλους αλλά ακόμη και η συναναστροφή με μέλη της οικογένειάς μας αφού για ακόμη μία φορά αποφασίσαμε να επιλέξουμε το διάβασμα αντί γι αυτούς

Αυτό στο οποίο θέλω να καταλήξω δεν είναι ότι η κυβέρνηση δεν νοιάζεται για μας Μπορεί να προσπαθεί να αναβαθμίσει στον τόπο μας την εκπαίδευση αλλά το κάνει βιαστικά χωρίς την απαιτούμενη οργάνωση και σπασμωδικά Σύμφωνα με τους μαθητές λογικό θα ήταν ένα εκλεγμένο συμβούλιο μια ομάδα μαθητών να παρουσιαζόταν στον Υπουργό Παιδείας και τους συμβούλους του και να συζητήσουν γι αυτά που οι ίδιοι οι μαθητές θεωρούν ότι πρέπει να αλλάξουν Αυτά που βρί-σκουν οι ίδιοι οι μαθητές ανώφελα και μη αποτελε-σματικά να ληφθούν υπόψη επιτέλους Κατόπιν αυτού ίσως όλα να ήταν λίγο πιο εύκολα για όλους μας τόσο για τους μαθητές όσο και για τους αρμοδίους που δέχονται συνεχώς κριτική για τις αποφάσεις τους

Εν κατακλείδι εκπροσωπώντας τους μαθητές της Α Λυκείου θα θέλαμε να πούμε ένα τεράστιο laquoευχαρι-στώraquo στους καθηγητές μας που είναι δίπλα μας καθ όλη τη διάρκεια αυτής της νέας δοκιμασίας που αναγκαζόμαστε να περάσουμε και που κάνουν ότι καλύτερο μπορούν για να μας βοηθήσουν έτσι ώστε να πετύχουμε τα καλύτερα αποτελέσματα Με τις συμβουλές τη θετική σκέψη και το ακμαίο τους ηθικό καταφέρνουν να μας υπενθυμίζουν την αξία μας και τι μπορούμε να πετύχουμε αν το πιστέψου-με πραγματικά

Το ταπεράκι της μαμάςΓράφει η Χαραλαμπία Ηλία Γ61

Λοιπόνhellip το τι μεγάλη αξία έχει αυτό το ταπεράκι μόνο οι τελειόφοιτοι μπορούν να το αντιληφθούν και ειδικά όσοι πήγαιναν ιδιαίτερα μετά από το σχολείο χωρίς να μπορούν στο ενδιάμεσο να επιστρέψουν σπίτι τους Είναι ένα τόσο δα μικρό κουτί κι όμως ξυπνά τόσες πολλές αναμνήσεις στο μυαλό του καθενός από εμάς αφού καθημερινά το ταπεράκι αυτό ήταν η προέκταση του χεριού μας Πάντα κουβαλούσαμε μαζί μας για να φάμε αγνό σπιτικό μαμαδίστικο φαγητό πριν να αρχίσουμε τα απογευμα-τινά ιδιαίτερα Αν δεν το έχεις ζήσει όμως αν δεν το έχεις γευτείhellip δεν υπάρχει τρόπος να στο εξηγήσω για να το νιώσεις Φαντάζεσαι να τρως παγωμένα τα μακαρόνια του φούρνου Μην σου τύχει Όμως τα έτρωγα Για να έχω δυνάμεις να πάω στο μάθημα λες και ήμουν στρατιώτης στο ενδιάμεσο διάστημα δύο μεγάλων μαχών Δεν είχα άλλη επιλογή Θα πέθαινα της πείνας που ήδη κτυπούσε καμπανάκι πριν το κουδούνι του Σχολείου στη 135 Αυτό σίγουρα

το αντιλαμβάνεται κάθε μαθητής Και δεν είναι μόνο ότι πεινάς Πρέπει να περιμένεις και μια ολόκλη-ρη ώρα μέχρι να αρχίσεις το επόμενο μάθημα Βαρεμάρα στο φουλ

Έπρεπε να βρούμε μια λύση γιrsquo αυτό το τεράστιο πρόβλη-μα Και η λύση ήταν απλή τελικά Γεύματα εργασίας Στο μεγάλο τραπέζι του Χολ ή σε τραπέζια που έβγαιναν στο φως του ήλιου μόλις μας χαμογελούσε λίγο η μέρα Κι έτσι περνούσαμε διασκεδαστι-κά Κάνοντας απλά μικρές πελλάρες Εκτός από το ταπερά-κι της μαμάς μας κρατούσε συντροφιά το GNTM το tik tok

και πολλά άλλα σοβαρά θέματα που απασχολούν τους νέους της εποχής μας Σίγουρα όχι τα μαθήματα Κι έτσι πέρασε μια ολόκληρη χρονιά Τώρα όμως που φτάσαμε στην τελική ευθεία και τελείωσαν όλα αυτάhellip συνειδητοποιούμε πως οι αναμνήσεις αυτής της μιας ώρας που ουσιαστικά ήταν μια ώρα κενή έχουν χαραχτεί για πάντα στο μυαλό μας Γιrsquo αυτό λοιπόν ότι και αν κάνετε σrsquo αυτή τη ζωή ζήστε το στο φουλ ζήστε το με τρέλα Carpe diem ndash Άδραξε τη μέραhellip Chao amigos

Περί παιδείας - 8 Περί παιδείας - 9

Της τηλ κπαίδευσης τα παθήματα και με σκίτσα

Της τηλ κπαίδευσης τα παθήματαhellipΓράφει η Μαριλένα Τσιολάκκη Γ11

Τηλεκπαίδευση αλλιώς εξ αποστάσε-ως διδασκαλία Και οι δύο όροι πρόσφατοι και μοντέρνοι μάλιστα που εμπίπτουν κάτω από την ομπρέλα του όρου laquoηλεκτρονική μάθησηraquo Απόδοση μάλλον στα ελληνικά του αγγλικού όρου laquoe-learningraquo Ακούγονται πολύ επιστημονικά όλα αυτά και είναι και εύηχα Καμία αντίρρηση επί τούτου Όσο τα ακούγαμε καλά ήταν Έλα που ξαφνικά όμως έπρεπε να γίνουν καθημερινή πρακτική Έλα που από τη μια μέρα στην άλλη έπρεπε να τα εφαρμόσουμε Αναγκαστικά τα

είδαμε λοιπόν και από την καλή και από την ανάποδη έχω να πω

Το επιχείρημα ήταν ατράνταχτο laquoΜένουμε σπίτι για να προστατέψουμε τους εαυτούς μας και αυτούς που αγαπάμεraquo Έτσι μας επέβαλε διά της παγκόσμιας κυριαρχίας του ο covid-19 Και υπακούσαμε Και μπράβο μας Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση λοιπόν για μας ήταν η μόνη λύση Για μας τους τελειόφοιτους περισσότερο από αναγκαίο κακό αφού αυτή η πανδημία μας κτύπησε στο τελευταίο στάδιο πριν τις τελικές μας εξετάσεις Δεν λέω είναι μια λύση υπο τις περιστάσεις με πολλές laquoανέσειςraquo κάποιες φορές Δεν είναι λίγο να μπορείς να κάνεις μάθημα χωρίς στολή πίνοντας τον

καφέ σου έστω κι αν σε έχει κουράσει η οθόνη

Όμως υπάρχουν και αρκετά προβλήμα-τα που σε κάνουν να μην μπορείς να εμπιστευτείς απόλυτα αυτή τη διαδικα-σία αφού εξαρτάται από την τεχνολο-γία Για παράδειγμα η σύνδεση στο διαδίκτυο δεν είναι πάντα η ίδια Μια ακούς με άνεση μια σαν laquoσπασένο τηλέφωνοraquo Μια μπαίνεις στην Teams με την πρώτη μια σε πετάει έξω κι ούτε που προλαβαίνεις να αντιδράσεις Ευτυχώς υπάρχει και το Wi-Fi και η μαθητική αλληλεγγύη Αμέσως στα ldquochatsrdquo ξεκινούν συνομιλίες και

προσπάθειες στήριξης πάλι εξ αποστάσεως Επισυνάπτουμε ένα μικρό δείγμα

Ακόμα ένα αρνητικό είναι ότι αναγκαζόμαστε να βρισκόμα-στε μπροστά από μια οθόνη για πολλές ώρες με αποτέλε-σμα να κουραζόμαστε πάρα πολύ Κι άντε μετά να μελετήσεις και να κάνεις επαναλήψεις όταν πια το κεφάλι σου έγινε laquoκαζάνιraquo

Σε όλο αυτό όμως υπάρχουν και αρκετά ευτράπελα Ένα από αυτά είναι ότι κάποιοι μπορεί να θέσουν την εφαρ-μογή σε λειτουργία και να μην είναι παρόντες με αποτέλε-σμα ο καθηγητής να κάνει

μάθημα μόνος του Άλλοι λόγω κούρασης λόγω ξενυχτιού μπορεί να αποκοιμηθούν στην πορεία Μπορεί ακόμα καθώς λύνουμε κάποια άσκηση να κλείσουμε κατά λάθος το μικρόφω-νο χωρίς να το αντιληφθούμε και έτσι να μιλάμε μόνοι μας Οι πιο συνηθι-σμένες ατάκες των ημερών είναι του τύπου laquoπαιδιά μrsquo ακούτεraquo laquoκυρία ακούεις μεraquo ή laquoάνοιξε το μικρόφωνο σου δεν σε ακούμεraquo

Όπως δείχνουν τα πράγματα η εξ αποστάσεως διδασκαλία ήρθε στη ζωή μας για να μείνει αρκετό καιρό Τα παθήματα όμως και τα ευτράπελα δεν νομίζω να εκλείψουν

Ξεκίνησαν μα δεν τερμάτισαν Κι όμωςhellipη αρχή το ήμισυ του παντός Γράφει η ομάδα του E- twinning Γ53 303 (Αγγλικά Κατεύθυνσης) Γ31

Ευτυχώς προλάβαμε να ολοκληρώσουμε το πρόγραμ-μα e Twinning που έτρεχε μέχρι τη σχολική χρονιά 2018-2019 με τίτλο laquoEscape Room in the Schoolraquo και μάλιστα η δράση μας βραβεύτηκε με Ετικέτα Ποιότητας τη φετινή σχολική χρονιά 2019-2020 Με κοινό εργαλείο επικοινωνίας την αγγλική γλώσσα και όχημα την τεχνολογία συνεργαστήκαμε παίξαμε και μάθαμε οργανώνοντας ένα laquoδωμάτιο δραπέτευσηςraquo Το παιχνίδι παίχτηκε σχεδόν ταυτόχρονα σε όλες τις χώρες και κάλυψε θέματα όπως Αστρονομία Οικονομικά Τεχνολογία Γεωγραφία Ιστορία Λογική και Μουσική

Φέτος τρέχαμε δύο προγράμματα E- twinning τα οποία έμεινανhellip σε εξέλιξη Στο πρόγραμμα laquoEliminate your Carbon Footprint- Reduce Reuse Recycleraquo σύνθημά μας είναι laquoΑς συνεισφέρουμε και εμείς για ένα βιώσιμο περι-βάλλον στην Ευρώπηraquo Στόχος κάθε μαθητής και μαθήτρια να διευρύνει την Ευρωπαϊκή επίγνωση και να γνωρίσει διάφορους τρόπους αντιμετώπισης του αποτυπώματος του άνθρακα (carbon footprint) μέσα από αμοιβαίους και κοινούς τρόπους σε διάφορες πτυχές της ζωής είτε στο σπίτι στο σχολείο είτε στη δουλειά των γονιών

Το τελικό αποτέλεσμα του συγκεκριμένου προγράμ-ματος θα ήταν η έκδοση διαδικτυακού περιοδικού σε τρεις γλώσσες (Ελληνικά Αγγλικά και Γερμανικά) με θέμα Η βιώσιμη Ευρώπη ndash στόχοι και πολιτική σε σχέση με το περιβάλλον- πώς να μετρούμε το αποτύ-πωμα του άνθρακα και πώς να μειώσουμε το αποτύ-πωμα του άνθρακα ατομικά Όμως δεν προλάβαμε

Το άλλο e Twinning που ξεκινήσαμε να τρέχουμε είχε τίτλο laquoΗ κλιματική αλλαγή στον πλανήτη μας- Ας κάνουμε κάτιraquo Στόχος του του προγράμ-ματος είναι να αντιληφθούμε την ευθύνη που έχουμε ως ευρωπαίοι πολίτες για την προστασία του περιβάλ-λοντος Στόχοι σrsquo αυτό το πρόγραμμα είναι η βελτίωση ακαδημαϊκής γνώσης η εξάσκηση γνωστικών ικανοτήτων και μεθόδων για επίλυση προβλημάτων (problem solving method) και συμπεράσματα Επίσης ένας σημαντικός στόχος είναι η βελτίωση της συνεργατικής μάθησης και της κοινωνικής αλληλεγ-γύης τόσο στις ομάδες όσο και στην τάξη όσο και με

τους εταίρους Βοηθός μας ασφαλώς και πάλι η τεχνολογία (ppt google maps video conferences word glogster and twinspace)

Το τελικό αποτέλεσμα του προγράμματος θα ήταν η δημοσίευση του έργου στην πλατφόρμα του προγράμ-ματος στην ιστοσελίδα του σχολείου και η πληροφό-ρηση για το έργο σε άλλα σχολεία στα μέσα κοινωνι-κής δικτύωσης Όμως κι αυτό έμεινεhellipστη μέση Επιφυλασσόμαστε όμως

Το Junior Achievent Cyprus έμεινε κι αυτόhellipστη μέσηΓράφει η ομάδα του Junior Achievement

Με σεβασμό προς τους σκύλους και το περιβάλλον μας ιδρύσαμε την επιχείρηση PAWERFUL με στόχο να δημιουργήσουμε οργανικά σαπούνια για σκύλους με βάση τη γλυκερίνη και άρωμα λεβάντας ελεγμένο για την καταλληλότητά του από κτηνίατρο Αξίζει να τονίσουμε ότι η στερεή μορφή του συμβάλει στη μείωση των πλαστικών μπουκαλιών στον πλανήτη και ότι μέρος των εσόδων θα δοθούν σε καταφύγια σκύλων

Η παραγωγή ξεκίνησε τον Δεκέμβριο μετά από σχετική έρευνα και αρχές Ιανουαρίου 2020 άρχισε η πώληση Δυστυχώς αρκετές δράσεις της επιχείρησης όπως η προώθηση σε τηλεοπτικούς σταθμούς και μια συμφωνία για διάθεση του προϊόντος έξω από υπερα-γορές δεν ολοκληρώθηκαν λόγω της απρόβλεπτης αναστολής της λειτουργίας των σχολείων εξαιτίας της εμφάνισης του ιού COVID-19 Για τον ίδιο λόγω δυστυχώς ματαιώθηκε και ο φετινός διαγωνισμός με την καθιερωμένη έκθεση σε εμπορικό κέντρο στην οποία συμμετείχαν όλες οι ομάδες θα είχαν την ευκαιρία να παρουσιάσουν το προϊόν τους μπροστά στους κριτές και να αξιολογηθούν Αντί αυτού ετοιμάσαμε ένα βίντεο στο οποίο παρουσιάζουμε την επιχείρησή μας

Μέλη της ομάδας Κυριακή Γεωργίου Β41 Έλενα Μπατέα Β41 Χαρά Κυλίλη Β41 Άννα Κυλίλη Β32 Παναγιώτης Σαμίωτης Β41 Ανδρέας Θεοδοσίου Β41 Νικόλας Δρουσιώτης Β41 Μαρία Ιωάννου Β41 Ελένη Τσίγκη Β41 Μιχάλης Χατζηχρυσοστόμου Β41

e

e

Νέους τύπους μαθητών και καθηγητών αναδεικνύει η τηλεκπαίδευση μέσω των laquoαθέατωνraquo συνθηκών που εγκαινίασε Ακούμε αλλά πρόσωπο δεν βλέπουμε Μας ακούει το πρόσωπο αλλά δεν μας βλέπει Για άλλους ευκαιρία εντυπωσια-σμού για άλλους ευκαιρία για να ριχτούνhellipστις αγκαλιές του Μορφέα Όπως και να rsquoχει όμως το πράγμα οφείλουμε να παραδεχτούμε πως αυτές οι laquoαθέατεςraquo συνθήκες σίγουρα έδωσαν τροφή στη δημιουργικότητά μας Βασιλική Χάμμουτα Β32

hellip ευτυχώς επιτυχώς προλάβαμε1ο Παγκύπριο Βραβείο στον διαγωνισμό laquoΝεολαία και Εθελοντισμόςraquo 5 Δεκεμβρίου 2019 Μαθητές - laquoΝεαροί Εθελοντέςraquo Στυλιανός Γιωργαλλής Γ33 Ευριδίκη Χαΐρτα Γ31 Μαρία Κρασιά Γ33 Κωνσταντίνα Θεοφίλου Γ52

1ο βραβείο στον Διαγωνισμό laquoΚύπρος-Ελλάδα-Ομογένεια εκπαιδευτικές γέφυρεςraquo με εργασία τύπου project με τίτλο laquoΗ Διαχρονία της ελληνικής γλώσσας μέσα από το τραγούδι Αροδαφνούraquo Μαθήτριες Συμεωνίδου Σιμώνη Σάββίδου Κυριακή και Χρυσάνθου Μαρία του Α22

1ο Παγκύπριο Βραβείο στον Διαγωνισμό laquoΣχολικών Παραδειγμάτων Καλής Πρακτικής σε θέματα Ασφάλειας και Υγείας στο Εκπαιδευτικό Σύστημα της Κύπρουraquo Συμμετοχή με ερευνητική εργασία με θέμα laquoΗ Ορθολογική Χρήση των Φυτοπροστατευτικών Προϊόντωνraquo Ερευνητική ομάδα μαθητών Στυλιανός Γιωργαλλής Γ33 και Ευριδίκη Χαΐρτα Γ31

3ο Παγκύπριο Βραβείο στον Διαγωνισμό laquoΑλλάζω συνήθειες- Δίνω ζωή στα απορρίμ-ματά μουraquo Μαθητές Στυλιανός Γιωργαλλής Γ33 Ευριδίκη Χαΐρτα Γ31 Αντρέας Κλεάνθους Άγγελος Καμαριάδης Παναγιώτης Νικολάου

Έπαινος στον Διαγωνισμό laquoΕίμαι νέος και δημιουργώ ένα μέλλον χωρίς καρκίνοraquo στην κατηγορία μικρή ταινία 5 λεπτών Μαθήτριες Κωνσταντίνα Θεοφίλου Γ52 Μαρία Κωμοδρόμου Γ52

4η θέση στον Παγκύπριο Διαγωνισμό laquoΕίμαι νέος και δημιουργώ ένα μέλλον χωρίς

καρκίνοraquo στην κατηγορία οπτικοα-κουστικό υλικό

Μαθήτριες Αγγελική Τσίγκη Β32 Μαριάννα Τσίγκη Β11

Έπαινος Α στον Διαγωνισμό ποίησης εις μνήμη Μάριου Δημητρίου

Μαθήτρια Τζάμα Τζένιφερ Άντρη Α41

34η Ολυμπιάδα Φυσικής Γ΄ Λυκείου Α Φάση Μάριος Αθανασίου Γ31 Στυλιανός Μαρκίδης Γ31

Τιμητική διάκριση στον 13ο Παγκύπριο Διαγωνισμό Ιεράς Αρχιεπισκοπής Κύπρου στην κατηγορία ενημερωτικών μέσων Μαθήτριες Μαριάννα Τσίγκη και Αγγελική Τσίγκη Β11

1η θέση στους Παγκύπριους αγώνες Κολύμβησης στα 100 μ Νικόλας Τουλουμής Α41

4η θέση στους Παγκύπριους αγώνες Χειροσφαίρισης αρρένων

3η θέση στους Παγκύπριους αγώνες Χειροσφαίρισης θηλέων

Περιφερειακοί αγώνες στίβου 1η θέση στο άλμα εις ύψος Ευδοκία Αυγούστου Α41

3η θέση στο άλμα εις ύψος Κωνσταντίνος Κωνσταντίνου Γ53

2η θέση στα 100 μ Αντωνία Νικηφόρου Γ52

3η θέση στα 4Χ100 μ θηλέων

3η θέση στα 800 μ Ειρηναίος Πιντιρίσιης Β31

Εντός amp Εκτός δρώντες - 10 Εντός amp Εκτός δρώντες - 11

Εντός και Εκτός δρώντεςΑπό τον covid-19 στην Κίνα στον covid-19 στην ΚύπροΓράφει η Ευαγγελία Κολοτούρου Β61

Εδώ και τέσσερις μήνες όλος ο πλανήτης ζει σε ρυθμούς κορωνοϊού Πόσο μάλλον η δική μου οικογένεια η οικο-γένεια Κολοτούρου Η μητέρα μου κινεζικής καταγωγής η Πινκ Μαρία Κολοτούρου έμεινε αποκλεισμένη για δύο ολόκληρους μήνες στην Κίνα στην περιοχή Da Lian Liao Ning province μακριά από την οικογένειά της Κατάφερε να γυρίσει πίσω στην Κύπρο 20 Μαρτίου Στη συνέντευξη που ακολουθεί σας παραθέτω απλά την εμπειρία της

Πώς βίωσες όλη αυτή την κατάστα-ση με τον covid 19 στην Κίνα Από την αρχή ενεργήσαμε σύμφωνα με τις οδηγίες της κυβέρνησης Δεν βγαίναμε από το σπίτι για άσκοπες μετακινήσεις φορούσαμε προστατευτικές μάσκες στο πρόσωπο πλέναμε συχνά τα χέρια ανοίγαμε τα παράθυρα για να έχουμε συνεχώς

καθαρό αέρα

Πώς ήταν η ζωή σου εκεί μακριά από την οικογένειά σου Προσπάθησα να είμαι ήρεμη και να σκέφτομαι θετικά παρόλο που τα παιδιά μου και ο σύζυγός μου δεν ήταν κοντά Φυσικά επικοινωνούσαμε μέσω ίντερνετ καθημερινά Είχαμε αντιλη-φθεί από την αρχή ότι επρόκειτο για μια σοβαρή επιδημία και ένα ταξίδι τόσο μακρινό κατά τη συγκεκριμένη χρονική περίοδο θα εγκυμονούσε κινδύνους Έτσι απλά προσπάθησα να αισθανθώ άνετα στο σπίτι μου εκεί και να ακολουθήσω τα μέτρα κυβέρνησης της Κίνας κατά της επιδημίας Ήμουν αισιόδοξη ότι όλο αυτό θα περάσει σύντομα

Πόσο αυστηρά ήταν τα μέτρα εκεί Ήταν παρόμοια με τα μέτρα που έχει η Κύπρος τώρα Μόνο ένα μέλος της οικογένειας επιτρεπόταν να πάει στο σουπερμάρκετ για να αγοράσει τα καθημερινά είδη ανάγκης Για είσοδο και έξοδο από το σουπερμάρκετ έπρεπε να έχεις αριθμό εγγραφής και

σου μετρούσαν τη θερμοκρασία σου Εκτός από τα σουπερμάρκετ και τα νοσοκο-μεία όλα τα άλλα καταστήματα ήταν κλειστά και όλες οι επιχειρήσεις διέκοψαν οποιαδήποτε δραστηριότητα Δεν επιτρέπονταν τα πάρτι και οι συγκεντρώσεις Ακόμα και οι γείτονες δεν έπρεπε να ανταλλάζουν επισκέψεις μεταξύ τους Όλοι έπρεπε να βρίσκονται στο σπίτι τους Χρησιμοποιούσαμε συνεχώς απολυμαντικό και φορούσαμε γάντια μιας χρήσης Κάθε μέρα στο σπίτι έπρεπε να καθαρίζουμε με απολυμαντικό τα έπιπλα τα πόμολα στις πόρτες και κυρίως την πόρτα καθώς και τα κουμπιά του ανελκυστήρα Ακόμα και το πάτωμα το σφουγγαρίζαμε με απολυμαντικό

Υπήρχε συνεχής ενημέρωση από τα ΜΜΕ από το Κράτος Ναι Κάθε μέρα είχαμε επίσημη ενημέρω-ση Για το κάθε τι ενημερωνόμασταν εγκαίρως είτε μέσω της τηλεόρασης του ραδιόφωνο είτε μέσα από διάφορες διαδικτυακές σελίδες Αυτό βοήθησε τους ανθρώπους πάρα πολύ κυρίως στο να πάρουν απα-ντήσεις σε πολλά ερωτήματά τους σε συγκεκριμένα θέματα σε σχέση με τον νέο κορωνοϊό Προσπαθούσαν να καθοδηγήσουν σωστά όλους τους ανθρώπους ώστε να μην πανικοβλη-θούν λόγω του εγκλεισμού στο σπίτι Έπρεπε όλοι να διατηρήσουμε μια καλή μια θετική διάθεση για να αντιμετωπίσουμε την επιδημία Πιστεύαμε όλοι ότι σύντομα θα επιστρέφαμε στην κανονικότητά μας

Ένιωθες ασφάλεια Σε περίπτωση που αρρω-στούσες ένιωθες ότι θα μπορούσε να σε περι-θάλψει το κρατικό σύστημα υγείας Ναι Ένιωθα πολύ ασφαλής Όπως ασφαλής νιώθω και τώρα Τόσο η Κίνα όσο και η Κύπρος έχουν ένα πολύ υγιές ιατρικό σύστημα Κατά τη διάρκεια της επιδημίας εάν δεν είναι εφικτό να πάμε στο νοσοκομείο μπορούμε επίσης να κλείσουμε ραντεβού με κάποιον γιατρό και να επικοινωνή-σουμε μαζί του είτε διαδικτυακά είτε τηλεφω-νικώς Ο τρόπος ζωής μας είναι ακόμα πολύ βολικός Έχουμε ευκαιρίες για πολλά πράγματα

Επιστρέφοντας στην Κύπρο πώς σου φάνηκε η όλη κατάσταση Πιστεύω ότι η κυπριακή κυβέρνη-ση είναι πολύ ισχυρή Πραγματικά αισθάνομαι ότι αντιμετώπισε το όλο θέμα πολύ δυναμικά και αποφασιστικά Ερχόμενη στην Κύπρο μετά την έξοδό μου από το αεροδρόμιο της Λάρνακας οδηγήθηκα μαζί με άλλους με ένα μεγάλο λεωφορείο στο ξενοδοχείο όπου θα μέναμε 15 μέρες για απομόνωση Όλα έγιναν μεθοδικά και με πολλή τάξη Κάποιοι επαγγελματίες υγείας μέτρησαν τη θερμοκρασία μας και το ιατρικό προσωπικό μας ρώτησε διάφορα σχετικά με την υγεία μας Είχαμε τρία γεύματα την ημέρα τα οποία συνδυάζονταν επίσης πάρα πολύ προσεκτικά Για μια μικρή χώρα όπως είναι η Κύπρος έχει γίνει εξαιρετική δουλειά σε όλους τους τομείς σε όλα τα επίπεδα

Είσαι αισιόδοξη για την κατάσταση στην Κύπρο Ναι Πιστεύω ακράδαντα ότι στο εγγύς μέλλον όλα στην Κύπρο θα επιστρέψουν στη φυσιολογική τους κατάσταση Εκείνο που χρειάζε-ται από εμάς είναι υπομονή Σε τελική ανάλυση η επιδημία είναι παγκόσμια Λόγω της επιδημίας η παγκόσμια οικονομία βρίσκεται σε ύφεση Δεν μπορούμε όλοι να βγούμε για δουλειά και τα παιδιά κυρίως χρειάζονται καθημερινώς τα αναγκαία Η ζωή συνεχίζεται Απαιτείται η συνεργασία κυβερ-νήσεων και ανθρώπων σε διάφο-ρες χώρες σε όλο τον κόσμο

Τι μήνυμα θα ήθελες να στείλεις στους Κύπριους συμπολίτες σου Πιστεύω ότι με την κοινή προσπάθεια της κυβέρνησης των επαγγελματιών υγείας και του λαού θα αντιμετω-πίσουμε επιτυχώς την πανδημία Ανυπομονούμε όλοι για να βρεθεί το κατάλληλο εμβόλιο και να έχει επιτυχή αποτελέσματα κατά του covid 19 το συντομότερο δυνατό Ελπίζω ειλικρινά ότι η επιδημία θα τελειώσει σύντομα και θα επιστρέψουμε στη φωτεινή πλευρά της ζωής στις μέρες που θα απολαμβάνουμε τον ήλιο και την παραλία Όλοι μαζί θα τα καταφέρουμε

Μια ηρωίδα της πρώτης γραμμής Γράφει η Άννα Χριστοδούλου Β33

Άνοιξη 2020 Κορωνοϊός Τη στιγμή που η πλειονότητα των ανθρώπων είναι κλεισμένοι στα σπίτια και ορθά για να αποφύγουν να κολλήσουν τον ιό ή να τον μεταδώσουν κάποιοι άνθρωποι βρίσκονται στην πρώτη γραμμή δίπλα στους συνανθρώπους τους που έχουν νοσήσει Το αίσθημα της ευθύνης και του καθήκοντος υπερισχύει του φό-βου ακόμη και για την ίδια τη ζωή Ένας τέτοιος άνθρωπος και η Κούλλα Κουρτέλλα νοσηλεύτρια στο ορθοπε-δικό ανδρών στο Γενικό Νοσοκομείο Λευκωσίας και προσωρινά στη δειγ-ματοληψία για τον Covid 19 Είναι 35 χρονών μονογονέας με 3 παιδιά ηλι-κίας 1312 και 8 χρονών Μένει μόνιμα στην Κοκκινοτριμιθιά και εργάζεται ως νοσηλεύτρια για 13 χρόνια

Πόσο έχει αλλάξει την καθημερινότητά σου στον χώρο εργασίας σου ο κορωνοϊός H καθημε-ρινότητα μου έχει αλλάξει αρκετά λόγω του Covid 19 Τις τελευταίες μάλιστα βδομάδες έχω αποσπαστεί σε άλλο χώρο εργασίας στη δειγματοληψία για Covid19

Θεωρείς ότι έχεις τον απαιτούμενο εξοπλισμό για να κινείσαι με ασφάλεια στον χώρο του Νοσοκομείου Έχουμε ειδικές μάσκες (όπως FFP3FFP2 και N95) και στολές Φοράμε ασπίδα προστασίας στο πρόσωπο πάνω από τις μάσκες ειδικές ολόσωμες στολές και μπότες ειδικές για τον συγκεκριμένο ιό και άλλες μεταδοτικές ασθένειες

Φαντάζομαι θα είναι ακόμα πιο δύσκολο για όσους εργάζονται στον συγκεκριμένο χώρο και αντιμετωπίζουν κάποιο πρόβλημα υγείας Βέβαια Εγώ έκανα μια εγχείρηση πριν λίγους μήνες και λόγω της έντασης και της κούρασης στη δουλεία είχα μια μικρή επιπλοκή και χρειάστηκε να μείνω σπίτι για λίγες μέρες Τώρα όμως επέστρεψα στη δουλειά μου κανονικά λαμβάνοντας πάντα όλα τα απαραίτητα μέτρα προστασίας

Ποια τα νέα μέτρα σε σχέση με τους ασθενείς

συνέχεια στη σελ 12

Μαχητές και Εκπαιδευτικοί έτοιμοι για όλα

Εντός amp Εκτός δρώντες - 12 Εντός amp Εκτός δρώντες - 13

συνέχεια από τη σελ 11

Η στατιστική σύμμαχος στον αγώνα κατά του covid-19Ο μαθηματικός και στατιστικολόγος κ Ιωάννης Μεγάλεμος ΒΔΑ του Σχολείου μας μέχρι τον Δεκέμβρη 2020 εξηγεί σε συνέντευξη που παραχώρησε στη δημοσιογραφική ομάδα την πολύτιμη βοήθεια της στατιστικής στην αντιμετώπιση αυτής της πανδημίας Σημειωτέον ότι ο κ Μεγάλεμος αν και προάχθηκε σε επιθεωρητή (ΕΜΕ) εξακολουθεί να είναι δίπλα μας και να μας στηρίζει Τον ευχαριστούμε θερμά

Ποιο ρόλο διαδραμάτισε η στατιστική για την αντιμετώπιση αυτής της πανδημίας Τα τελευταία 50 χρόνια έχει παρατηρηθεί μια θεαμα-τική ανάπτυξη του ειδικού κλάδου των Μαθηματικών που ονομάζεται Στατιστική Κατά τα τελευταία μάλιστα χρόνια με την εμφάνιση των τελευταίας γενιάς ηλεκτρονικών υπολογιστών οι οποίοι έχουν τη δυνατότητα της επεξεργασίας τεράστιων ποσοτήτων δεδομένων η χρήση της Στατιστικής σε διάφορους τομείς δεν θεωρείται πλέον απλή επιλογή αλλά αναγκαιότητα Θα μπορούσαμε μάλιστα να δηλώ-σουμε μετά βεβαιότητας ότι δεν υπάρχει πλέον ούτε επιστήμη ούτε άλλη δραστηριότητα στον πλανήτη που δεν χρησιμοποιεί τη Στατιστική ως κύριο εργαλείο για τη λήψη σημαντικών αποφάσεων Με τον ίδιο ακριβώς τρόπο και η Ιατρική χρησιμοποιεί ιδιαίτερα τις μέρες αυτές τη Στατιστική για να αντιμετωπίσει καλύτερα την επάρατη αυτή πανδημία του κορωνοϊού που μαστίζει τον πλανήτη Η Στατιστική είναι το κατεξοχήν εργαλείο που πληρο-φορεί καθημερινά τους λοιμωξιολόγους και τους επικεφαλής των εθνικών επιτροπών κάθε χώρας που έχουν ειδικά συσταθεί για την αντιμετώπιση της πανδημίας για την πορεία των κρουσμάτων τον χρόνο ίασης των ασθενών το ποσοστό θνησιμότητας τη συχνότητα διάδοσης του ιού του πληθυσμιακού ποσοστού που έχει αποκτήσει ανοσία στον ιό την αποτελεσματικότητα της παρεχόμενης θεραπείας των υπό δοκιμασία φαρμάκων και εμβολίων και μια σειρά από άλλες ανεκτίμητες πληροφορίες που συμβάλλουν στην καλύτερη οργάνωση του Συστήματος Υγείας της χώρας Πληροφορίες που αν δεν υπήρχαν ίσως η ανθρωπότητα να μιλούσε για ανείπωτη τραγωδία Τέλος να πούμε ότι είναι με τη βοήθεια της Στατιστικής που θα γίνει η λήψη απόφασης για τη σταδιακή επάνοδο στην κοινωνική ομαλότητα και την επανεκκίνηση της οικονομίας

Ποια είναι η δύναμη των αριθμών τελικά Ο Αρχαίος Έλληνας Μαθηματικός και Φιλόσοφος Πυθαγόρας ( 580-490 πΧ) έλεγε laquoΠάντα κατrsquo αριθμόν γίγνονταιraquo Δηλαδή όλα γίνονται σύμφωνα με τους αριθμούς laquoΔεν υπάρχει ανθρώπινη ζωή χωρίς τα μαθηματικά Είναι εναρμονισμένα με τον τρόπο που σκεφτόμα-στε και αποτελούν μέρος του ανθρώπινου πολιτι-σμού από το ξεκίνημά τουraquo λέει ο Αμερικανός καθηγητής μαθηματικών και συγγραφέας Jordan Ellenberg σε συνέντευξη που έχει παραχωρήσει στην

ιστοσελίδα του ερευνητικού ινστιτούτου του Πανεπιστημίου Wisconsin-Madison Τέλος ο Άγγλος συγγραφέας WG Wells έγραψε προφητικά πριν πολλά χρόνια laquoΟ Στατιστικός τρόπος σκέψης μια μέρα θα είναι τόσο αναγκαίος για έναν αποτελεσματικό πολίτη όσο και το να διαβάζει και να γράφειraquo

Θα μπορούσαμε να αναφέρουμε αμέτρητα παρα-δείγματα από τη ζωή για να τεκμηριώσουμε τις πιο πάνω απόψεις Θα αρκεστούμε όμως σε ένα μόνο που είναι ίσως και το πιο επίκαιρο Για την παρακολούθηση και την πρόβλεψη μιας πανδημίας υπάρχει μεταξύ άλλων και το μοντέλο SIR Το αγγλικό αυτό ακρωνύμιο προέρχεται από τις λέξεις Susceptible Infectious Recovered or deceased (or immune) Το μοντέλο στηρίζεται σε τρεις μεταβλητές S για τον αριθμό των πιθανών ατόμων να αποκτήσουν τον ιό I για τον αριθμό όσων ατόμων έχουν μολυνθεί και R για τον αριθμό όσων έχουν αναρρώσει ή έχουν πεθάνει (ή έχουν ανοσήσει) Αυτό το μοντέλο έχει δημιουργηθεί για προβλέψεις για μολυσματικές ασθένειες που μεταδίδονται από άνθρωπο σε άνθρωπο και όπου η ανάρρωση απαιτεί χρόνο όπως ιλαρά παρωτίτιδα και ερυθρά Το μοντέλο μπορεί να χρησιμοποιηθεί επίσης και για την περίπτωση του κορωνοϊού Αυτές οι μεταβλητές (S I και R) αντιπροσωπεύουν τον αριθμό των ατόμων σε μια περιοχή σε συγκεκριμένη χρονική στιγμή Αν αυτές οι μεταβλητές γίνουν τώρα συναρτήσεις του χρόνου και αν γνωρίζουμε τον βαθμό μεταδοτικότη-τας της ασθένειας χρησιμοποιώντας ένα μαθηματικό μοντέλο που στηρίζεται σε διαφορικές εξισώσεις μπορούμε για κάθε χρονική στιγμή στο μέλλον να προβλέψουμε προσεγγιστικά τον αριθμό των τριών μεταβλητών που αναφέραμε Για μια συγκεκριμένη ασθένεια σε έναν συγκεκριμένο πληθυσμό αυτές οι λειτουργίες με την κατάλληλη επεξεργασία μπορούν να προβλέψουν πιθανές εστίες και να τις ελέγξουν

Σε ποιο βαθμό μπορούμε να εμπιστευθούμε τη στατιστική Η Στατιστική διακρίνεται ουσιαστικά σε δυο μέρη την Περιγραφική και την Συμπερασματική Στατιστική Περιγραφική Στατιστική ορίζεται η διαδικασία της συλλογής και της επεξεργασίας ενός συνόλου δεδομέ-νων με σκοπό την περιγραφή των διαφόρων χαρακτη-ριστικών αυτού του συνόλου Συμπερασματική Στατιστική ορίζεται η διαδικασία της εκτίμησης των χαρακτηριστικών ενός πληθυσμού ή της λήψης μιας απόφασης που αφορά έναν πληθυ-σμό βασιζόμενη πάνω στα χαρακτηριστικά ενός δείγματος του πληθυσμού αυτού Για παράδειγμα από το πρόγραμμα του Υπουργείου Υγείας για την εξέταση 20000 επαγγελματιών για να διαπιστωθεί αν είναι φορείς του κορωνοϊού έχουν ολοκληρωθεί από τις 12042020 μέχρι τις 21042020 11045 εργαστηριακές διαγνώσεις οι οποίες έδειξαν ότι 35 στους 11045 επαγγελματίες έχουν αποκτήσει τον ιό Αυτό σημαίνει ότι ανάμεσα σε αυτούς τους 11045 επαγγελματίες κατά την περίοδο που έγιναν οι εργαστηριακές εξετάσεις ποσοστό 032 ήταν φορείς του ιού Αυτή η διαδικα-σία για να φτάσουμε σε αυτό το αποτέλεσμα εμπίπτει στην Περιγραφική Στατιστική και υπάρχει 100

εμπιστοσύνη στο αποτέλεσμα Επιπλέον με βάση το πιο πάνω αποτέλεσμα μπορού-με να πούμε ότι κατά την πιο πάνω περίοδο είμαστε κατά 95 βέβαιοι ότι το πραγματικό ποσοστό των επαγγελματιών δηλαδή το ποσοστό όλων των επαγ-γελματιών της Κύπρου που απέκτησε τον κορωνοϊό ήταν κάτι μεταξύ 021 και 043 Αυτή η διαδικασία δηλαδή η πορεία για να φτάσουμε σε αυτό το αποτέ-λεσμα εμπίπτει στην Συμπερασματική Στατιστική

Η εμπιστοσύνη τώρα στο αποτέλεσμα εξαρτάται από το επίπεδο σημαντικότητας που επιλέξαμε να εργα-σθούμε Στην προκειμένη περίπτωση επιλέξαμε επίπεδο σημαντικότητας 5 δηλαδή η πιθανότητα να κάνουμε λάθος εκτίμηση να είναι 5 και άρα να έχουμε βεβαιότητα 95 για την ορθότητα της απόφα-σής μας Στο εύλογο ερώτημα γιατί να υπάρχει η πιθανότητα λάθους να αναφέρουμε ότι είναι προφα-νές ότι όταν επιχειρείς να εξαγάγεις συμπεράσματα για έναν ολόκληρο πληθυσμό στηριζόμενος στα αποτελέσματα ενός μικρού δείγματος που πάρθηκε από τον πληθυσμό αυτό προφανώς υπάρχει η πιθανό-τητα λάθους Να σημειώσουμε ότι θα μπορούσαμε αν θέλαμε να αυξήσουμε τη βεβαιότητά μας αλλά σε αυτή την περίπτωση θα μεγάλωνε και το εύρος του διαστήματος της εκτίμησής μας γεγονός που θα μείωνε προφανώς τη χρησιμότητά του

Συμπερασματικά όσον αφορά αποτελέσματα που εξάγονται από Περιγραφική Στατιστική τα εμπιστευό-μαστε 100 ενώ όσον αφορά τα αποτελέσματα που εξάγονται από Συμπερασματική Στατιστική ο βαθμός εμπιστοσύνης εξαρτάται από εμάς Όμως η διεθνής πρακτική χρησιμοποιεί συνήθως επίπεδο σημαντι-κότητας 5 δηλαδή 95 βεβαιότητα στα εξαγόμενα αποτελέσματα

Πόσο ριψοκίνδυνες θεωρούνται οι προβλέψεις βάσει αριθμών Για να ισχύουν οι βαθμοί βεβαιότητας που αναφέρα-με πιο πάνω πρέπει να υπάρχουν οι εξής βασικές προϋποθέσεις

α) η διαδικασία της συλλογής και επεξεργασίας των αναγκαίων πληροφοριών ή δεδομένων να γίνεται με τον ενδεδειγμένο επιστημονικό τρόπο και β) η ανάλυση και η εξαγωγή συμπερασμάτων να γίνεται από άτομο που είναι επιστημονικά καταρτι-σμένο στη Στατιστική

Να σημειώσουμε μάλιστα ότι στην περίπτωση της πανδημίας η σωστή συλλογή των δεδομένων δεν εξαρτάται μόνο από τους ειδικούς στη Στατιστική αλλά και από τους ειδικούς στις εργαστηριακές εξετάσεις Δηλαδή πέραν του σωστού σχεδιασμού για την επιλογή του δείγματος εξίσου ή και περισσότερο σημαντικό είναι και η ακρίβεια των αποτελεσμάτων των εργαστηριακών διαγνώσεων Το εγχείρημα δηλαδή στην περίπτωση αυτή είναι ακόμη πιο περίπλοκο Προφανώς αν οι πιο πάνω προϋποθέσεις παραβιαστούν καθ΄ οιονδήποτε τρόπο τότε σίγουρα κάθε στατιστική πρόβλεψη είναι ριψοκίνδυνη Αν όμως οι πιο πάνω προϋποθέσεις τηρηθούν με θρησκευτική ευλάβεια τότε η επικινδυνότητα της πρόβλεψης είναι αυτή που καθορίζεται από την ίδια την επιστήμη της Στατιστικής

Πώς πρέπει ο κόσμος laquoνα διαβάζειraquo τα νούμερα και ποιους μπορεί να εμπιστεύεται Κανένας δεν μπορεί να διαβάζει και να αντιλαμβάνε-ται σωστά τους αριθμούς στην Στατιστική αν είναι στατιστικά αναλφάβητος Δεν είναι αμαρτία να είναι κάποιος στατιστικά αναλφάβητος άλλωστε όλοι σε κάποιους τομείς είμαστε αναλφάβητοι Αλλά αν κάποιος είναι στατιστικά αναλφάβητος καλό είναι να μην διαβάσει τους αριθμούς αυτούς Και αν τους διαβάσει να μην επιχειρήσει να τους μεταφράσει Το τονίζω εμφατικά αυτό γιατί είναι πολλές φορές που έγινα μάρτυρας ακόμα και σε εκπομπές στην τηλεόραση εγκληματικής μετάφρασης αποτελεσμά-των στατιστικών ερευνών Επομένως ο καθένας που θέλει να διαβάζει αριθμούς στη Στατιστική και να αντιλαμβάνεται τι λένε πρέπει να μπει στον κόπο να μάθει πρώτα τουλάχιστον το αλφαβητάρι της Στατιστικής

Όσον αφορά το δεύτερο σκέλος της ερώτησης θα έλεγα απλώς ότι θα πρέπει να εμπιστευόμαστε τους επαΐοντες και μόνον αυτούς

Πόσο δύσκολη και χρονοβόρα είναι η στατιστι-κή ανάλυση των κρουσμάτων ιδιαίτερα όταν αυτό γίνεται σε καθημερινή βάση όπως το κάνετε εσείς Η στατιστική ανάλυση των κρουσμάτων στην ολότητά της είναι μια δύσκολη και επίπονη εργασία αλλά εγώ προσωπικά ασχολήθηκα μόνο με μια-δυο μόνο πτυχές του φαινομένου Πιο συγκεκριμένα ασχολή-θηκα πρώτο με την παρακολούθηση της πορείας των επιβεβαιωμένων κρουσμάτων στην Κύπρο μέσω ιχνηλάτησης εργαστηριακών διαγνώσεων σε Μικροβιολογικά Εργαστήρια εργαστηριακών διαγνώσεων σε άτομα που επέστρεψαν από το εξωτερικό και από εργαστηριακές εξετάσεις από ιδιωτική πρωτοβουλία με τη βοήθεια ενός ανηγμένου

ημερήσιου και συνολικού αριθμού κρουσμάτων και δεύτερο με μια ανάλυση των επιβεβαιωμένων κρουσμάτων στην κατηγορία των εργαστηριακών διαγνώσεων για τη μελέτη των 20000 επαγγελματι-ών δηλαδή των εργαζόμενων αυτού του τόπου που ήταν αναγκασμένοι να μην διακόψουν τις εργασίες τους κατά τη διάρκεια της πανδημίας Προφανώς στην αρχή μέχρι να αντιληφθείς καλά το θέμα να εξετάσεις τα δεδομένα που έχεις στη διάθεσή σου και να σχεδιάσεις τι ακριβώς μπορείς να αναλύσεις από στατιστικής άποψης χρειάζεσαι μέρες Στη συνέχεια όμως ήταν αρκετή μισή ώρα κάθε απόγευμα για επεξεργασία των εκάστοτε νέων δεδομένων Άλλωστε δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι σημαντικό ρόλο παίζει και η εμπειρία Ασχολούμαι με τη Στατιστική για πάνω από 40 χρόνια Δεν είναι η στατιστική γνώση που εμποδίζει τη γρήγορη διεκπεραίωση αλλά το γήρας που δυστυχώς ουκ έρχεται μόνον

Στον άνθρωπο Ιωάννη Μεγάλεμο με αγάπη

Είναι στιγμές που τα λόγια δεν μπορούν να τιθασεύσουν το συναί-σθημα Ειδικά όταν πρόκειται να μιλήσεις για δικούς σου ανθρώπους Ανθρώπους που ζουν δίπλα σου και ανεπαίσθητα στιγματίζουν τη ζωή σου

Ένας άνθρωπος που συνδυάζει την Επιστήμη τόσο αρμονικά με τη Θεία Χάρη μπορεί να ανυψώνεται σε ένα άλλο επίπεδο κρατώντας ταπεινά τη σύνδεσή του με τον γήινο κόσμο που τον περιβάλλει Μπορεί να λύνει προβλήματα με μαθηματικούς όρους και να εξηγεί καταστάσεις επικαλούμενος τον Λόγο του

Κυρίου Μπορεί από στατιστικολόγος και αναλυτής δεδομένων να γίνει ποιητής και να ταξιδέψει μέσα στον χρόνο Πολλές οι στιγμές που φωτίζουν τα λόγια του σύνθετη η σκέψη πλούσιος ο λόγος του και κυρίως ελληνικός

Γιατί πολύ απλάhellip Εμπνέεται από τη μούσα του Ομήρου

Συναρπάζεται από την περιπέτεια του ΟδυσσέαΕπαίρεται με τους άθλους του ΗρακλήΚατακλύζεται με το αθάνατο πνεύμα του ΟλυμπισμούΜαγεύεται από την ομορφιά του ΠαρθενώναΠαιδεύεται με τα λόγια του ΣωκράτηΓαλουχείται στα νάματα της ΔημοκρατίαςΚαθαίρεται από τα παθήματα της αρχαίας τραγωδίαςΕυφραίνεται με τη σάτιρα μιας αρχαίας κωμωδίαςΓοητεύεται από το κάλλος της αρχαίας γλυπτικήςΑνακαινείται με τις αλήθειες της Ορθόδοξης ΠίστηςΑγάλλεται από τις Ωδές της Βυζαντινής ΥμνολογίαςΜεταμορφώνεται μέσα στην κατάνυξη της Θείας ΛειτουργίαςΘερμαίνεται απrsquo τον πυρσό της φωτιάς του ΜαραθώναΑναβαπτίζεται στην κολυμβήθρα των αγώνων του rsquo21Ανυψώνεται με τον ηρωισμό του έπους του rsquo40Ενδυναμώνεται μέσα από τις δέλτους του Ενωτικού ΔημοψηφίσματοςΚαθαγιάζεται με το σώμα και το αίμα του Γρηγόρη ΑυξεντίουΑναγιεννιέται μέσα από τη στάχτη της εισβολήςΥμνεί ευλογεί ευχαριστεί τον ΚύριοΓια την απέραντη Θεία Χάρη που του δώρισε Υψηλές οι αξίες πλούσιο το συναίσθημα Όπως αρμόζει σε κάθε σπουδαίο και ενάρετο Έλληνα Ο κάθε χαρακτηρισμός είναι λίγος η οποιαδήποτε ιδιότητα είναι φτωχή Η δύναμή του καθαρά εσωτερική Ήρεμος πράος Καθάρια σκέψη Μεστός λόγος Σταθερή γεμάτη φωνή

Ιωάννη Μεγάλεμε ο Θεός να σε έχει πάντα καλά Το Περιφερειακό Λύκειο Μ Κουτσόφτα ndash Α Παναγίδη Παλαιομετόχου θα είναι για πάντα το Σχολείο σου

laquoΑγία Σκέπηraquo η αναγέννηση της ελπίδας και των ονείρων Γράφει η Ευριδίκη Χαΐρτα Γ31Σε ένα απομακρυσμένο χώρο μακριά από τον θορυβώδη κόσμο και τους κίβδηλους ανθρώπους ανάμεσα στη φύση την ηρεμία και τη γαλήνη στο χωριό Φιλάνι βρίσκεται το οίκημα της Αγίας Σκέπης

Μπαίνοντας μέσα στο οίκημα της Αγίας Σκέπης ένιωσα δεκάδες μάτια να με κοιτάζουν με θλίψη φόβο καχυποψία αλλά και βαθιά μέσα τους μιά μικρή σταγόνα χαράςhellip

Τα δικά μου συναισθήματα ανάμεικτα Τα περισσότερα άτομα που φιλοξενού-νται στον χώρο ήταν αγόρια και κορίτσια νεαρής ηλικίαςhellip

Προχωρήσαμε σε ένα μεγάλο χώρο που ήταν σαν καθιστικό ενός παραδοσιακού σπιτιού από εκείνα που βλέπουμε στις παλιές ταινίες εκεί αμέσως άρχισα να νιώθω πιο άνετα στον χώρο αφού μία αύρα οικειότητας διαπέρασε το σώμα μου Δύο νεαροί άντρες ο Γ και ο Ν γύρω στα 30 μας συστήθηκαν και μας παρουσίασαν ένα φιλμάκι Μέσα από το φιλμάκι καταφέ-ραμε να βιώσουμε τον αγώνα αλλά και τις δυσκολίες που πέρασαν κατά τη διάρ-κεια της απεξάρτησης τα άτομα που βρίσκονται στην Αγία Σκέπη Άτομα τα οποία από τη μία στιγμή στην άλλη βρέθηκαν να πολεμούν ένα σκληρό άψυχο και δυνατό εχθρό έναν εχθρό τον οποίο μόνο με υπομονή ψυχική δύναμη και εξυπνάδα μπορεί να νικήσει ο κάποιος Και αυτός ο εχθρός δεν ήταν κανείς άλλος από τα ΝΑΡΚΩΤΙΚΑ

Ξαφνικά το φιλμάκι τελείωσε Ο Γ και ο Ν αποκαλύπτονται Εκτός από σύμβου-λοι και εργάτες στο αγρόκτημα της Αγίας Σκέπης είναι και πρώην χρήστες ναρκω-τικών Έντονη σιγή στον χώρο δεκάδες βλέμματα ανήλικων παιδιών πάνω τους Η αντίδραση όλων μας ίσως αναμενόμενη Δεν έτυχε ποτέ σε κανένα μας να κάθεται και να μιλά με ένα πρώην χρήστη ναρκωτικών Αυτοίhellip μοιράζονται μαζί μας τα βιώματα της ζωής τους πριν κατά τη διάρκεια και μετά την απεξάρτηση τους hellip σαν ένα παραμύθι του Αισώπου Κι εμείς οι ακροατές που περιμένουμε να ακού-σουμε το laquoέζησαν αυτοί καλά και εμείς καλύτεραraquo

Τα μάτια τους βουρκώνουν μπροστά στις αναμνήσεις τους αλλά και στα λάθη που έκαναν λόγω των ουσιώνhellip τα δάκρυα τους τρέχουν βροχήhellip Το δικό τους ζωντανό

κλάμα ενώθηκε με το δικό μας βουβό πόνο ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ hellip Ένα ρίγος διαπέρασε το σώμα μου hellip

Οι περιγραφές τους για τα βιώματά τους τόσο ζωντανές τόσο συγκλονιστικές hellip Ο ένας έζησε δύσκολες οικογενειακές καταστάσεις (ενδοοικογενειακής βίας και φτώχειας) και βρήκε τα ναρκωτικά σαν λύτρωση στα προβλήματα του σαν ένα τρόπο ξεχάσει τα προβλήματα τουδεν ήξερε όμως ότι έτσι θα δημιουργούσε καινούργια προβλήματα Ο άλλος παιδί μορφωμένης και εύπορης οικογένειας άριστος μαθητής με όνειρα και προσδοκίες τα οποία γκρεμίστηκαν σε πάρτι Σε εκείνο το πάρτι λοιπόν ξεκίνησε η κάθοδος του Ήθελε να δοκιμάσει κι αυτός Δεν ήθελε να διαφέρει από την υπόλοιπη παρέα εξάλλου μια φορά θα γινόταν Έτσι νόμιζε τουλάχιστον Σε διάστημα μερικών εβδομάδων είχε πέσει στην παγίδα με αποτέλεσμα να μην μπορεί να ανακάμψει Τόσο θλιβερές οι ιστορίες και των δύο νεαρών ανδρών Ο πρώτος χρήστης από την ηλικία των 12 ετών και ο άλλος χρήστης από την ηλικία των 16 ετών

Και ξαφνικά ένιωσα ένα ΔΕΟΣ hellip μια ανακούφιση hellip ένιωσα ότι έπρεπε να πω ένα μεγάλο ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ σε όλους όσοι είχαν σταθεί δίπλα μου όταν ήμουν έτοιμη να καταρρεύσω hellipσε όλους όσοι με κράτησαν γερά και δυνατά Ίσως από δική μου ΕΠΙΛΟΓΗ ίσως οι καταστάσεις της ζωής hellip ΊΣΩΣ hellip από τύχη είμαι ΚΑΛΑ Είμαι ΕΔΩ Ζωντανή hellip γεμάτη αισιοδοξία πίστη ελπίδα όνειρα προσδοκίεςhellip

Επανέρχομαι ξανά λοιπόν σε αυτούς τους 2 νεαρούς άντρες με τα κατακόκκινα μάτια που κάθονται απέναντι μου Πώς θα ήταν η ζωή τους αν ήταν διαφορετικές οι συγκυρίες της ζωής τους Εντούτοις δυο ΛΕΒΕΝΤΕΣ με ψυχικό σθένος κάθονται απέναντι μας και μας προειδοποιούν Αγαπήστε και ζήστε κάθε στιγμή της ζωής σας στο πλαίσιο της λογικής Κάθε πράξη έχει συνέπεια Τις συνέπειες των πράξεων μας τις ορίζουμε ΕΜΕΙΣ hellip γιατί πλέον εμείς είμαστε υπεύθυνοι για τις πράξεις μαςδεν είμαστε πλέον τα παιδιά της μαμάς μαςhellip έχουμε καταφέρει να διαμορφώσουμε μόνοι μας την εικόνα που έχουμε για τον κόσμο και για τη ζωή hellip Μπορούμε πλέον πάνω σε μία πράξη απερισκεψίας να γκρεμίσουμε όλα όσα χτίσαμε και εμείς αλλά και οι γονείς μας με τόσο κόπο

Είτε αυτός ο καταστροφικός laquoεισβολέαςraquo στη ζωή μας μπορεί να ονομαστεί ΝΑΡΚΩΤΙΚΑ hellip ΑΛΚΟΟΛ hellip ΤΑΧΥΤΗΤΑ hellip ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ hellip ΚΟΡΟΝΟΪΌΣ hellip Η ζωή μας ανήκει hellip Είναι στα δικά μας χέρια hellip και εμείς είμαστε υπεύθυνοι για το μέλλον μας

Με οδηγό την υπομονή την πίστη τη θέληση αλλά κυρίως τη ΛΟΓΙΚΗ η αναγέν-νηση της ελπίδας και των ονείρων θα ανθίζει καθημερινά στη ζωή μας

σας Τα νέα κυριότερα μέτρα του νοσοκομείου ήταν ο άμεσος αποκλεισμός του επισκεπτηρίου στους θαλάμους και το να δοθεί εξιτήριο σε όσους ασθενείς ήταν εφικτό να δοθεί Από την πρώτη στιγμή είχαν ληφθεί περισσότερα μέτρα προστασίας για τους νοσηλευτές και μας ενημέρωσαν για τον νέο εξοπλι-σμό σε μερικούς θαλάμους και γενικά για όλα μέτρα που είχαν ληφθεί σε σχέση με την κατάσταση

Πώς αντιδρά ο κόσμος απέναντι σε αυτά τα νέα μέτρα Είναι δεκτικός Συνεργάζεται μαζί σας Ο κόσμος αρχικά το πήρε πολύ χαλαρά και θεωρούσε πως όλα αυτά είναι υπερβολικά και ότι δεν υπάρχει ιδιαίτερος λόγος ανησυχίας Είχαμε φυσικά αντιδρά-σεις από τους συγγενείς των ασθενών που νοσηλεύο-νταν όταν λόγω των μέτρων προστασίας απαγορεύ-τηκε η είσοδος τους στο νοσοκομείο για επισκέψεις Μετά το lockdown όμως νομίζω κατάλαβε ο κόσμος τι πραγματικά συμβαίνει Υπάρχει βέβαια και εκείνο το μικρό ποσοστό ατόμων που δεν συνειδητοποίησε την κρισιμότητα της κατάστασης

Οι εξετάσεις και τα checkups των ασθενών γίνονται ακόμη ή ακυρωθήκαν Ο κόσμος παρευρίσκεται κανονικά στα ραντεβού του Εκείνοι που έρχονται τι φοράνε Τα εξωτερικά ιατρεία εξακολουθούν να εργάζονται αλλά οι γιατροί εξετάζουν μόνο ασθενείς οι οποίοι υποβλήθηκαν σε χειρουργεία Για οτιδήποτε επείγον μεταβαίνουν στις πρώτες βοήθειες Γενικά προσέχει ο κόσμος αλλά υπάρχουν ασθενείς οι οποίοι μεταβαίνουν στα ιατρεία χωρίς τα απαραίτητα μέτρα προστασίας όπως μάσκες ή γάντια

Πώς σας αντιμετωπίζουν οι προϊστάμενοί σας

Άλλαξε κάτι στις σχέσεις του προσωπικού του νοσοκομείου (είτε προς το καλύτερο είτε προς το χειρότερο) Αρχικά λόγω φόβου και ανησυχίας υπήρχε μια ένταση Σιγά σιγά με τον καιρό όταν συνειδητοποιήσαμε ποια είναι η καινούρια πραγματι-κότητα έφυγε η ένταση αλλά παρέμεινε ο φόβος και η ανησυχία

Κουράζεστε πιο πολύ σε σχέση με πριν Η κούραση σίγουρα είναι περισσότερη γιατί πέραν της σωματικής κούρασης παίζει ρόλο και η ψυχική

Εσύ πώς το βιώνεις όλο αυτό Πώς νιώθεις Φοβάσαι σε αγχώνει η κατάσταση ή είσαι αισιόδοξη Ο φόβος πάντα υπάρχει γιατί έρχομαι καθημερινά σε επαφή με άτομα που δεν γνωρίζουν αν είναι θετικοί ή όχι παρόλο που λαμβάνουμε όλα τα απαραίτητα μέτρα προστασίας Είμαι αισιόδοξη όμως εάν φυσικά συνεχίσει ο κόσμος να τηρεί της οδηγίες των ειδικών

Πόσο εύκολο είναι να διαχειριστείς όλη αυτή την κατάσταση έχοντας τρία παιδιά Ποια μέτρα λαμβάνεις για την προστασία τους Δεν είναι καθόλου εύκολο να διαχειριστεί κάποιος αυτή την κατάσταση όταν έχει οικογένεια Πέρα από τον φόβο που έχεις για τον ίδιο σου τον εαυτό (αν θα κολλήσεις ή όχι κάθε φορά που έρχεσαι σε επαφή με πιθανά κρούσματα) υπάρχει και ο φόβος ότι μπορεί να κολλήσεις κάποιο από τα άτομα της οικογένειάς σου

Τι κάνεις για να μπορείς να βλέπεις τα παιδιά σου ενώ ξέρεις ότι τα θέτεις σε κίνδυνο Τα παιδιά μου έχουν μάθει ότι όταν σχολάω και έρθω σπίτι δεν με πλησιάζει κανένας μέχρι να κάνω ένα

ζεστό μπάνιο και να ταχτοποιήσω τη στολή και τα παπούτσια της δουλειάς Μετά μπορούν να έρθουν κοντά μου αλλά χωρίς αγκαλιές και φιλιά Επίσης φοράω συνέχεια μάσκα για περισσότερη προστασία

Έχεις επαφή με άλλα άτομα της οικογένειάς σου Όλοι στην οικογένειά μου τηρούν τα μέτρα και δεν έχουμε καμία προσωπική επαφή μεταξύ μας μιλάμε μόνο από τηλέφωνα ή σε online συνομιλίες Προσπαθούμε να περνούμε ευχάριστα την ώρα μας όπως θα περνούσαμε κανονικά αν μπορούσαμε να βρεθούμε όλοι μαζί παίζουμε επιτραπέζια παιχνίδια όπως bingo ζώαndashφυτάndashπράγματα κά πάντα διαδικτυακά

Τι θα θυμάσαι για πάντα μετά από όλη αυτή την κατάσταση Το πόσο δύσκολα ο κόσμος δέχτηκε την κατάσταση ακόμα και μετά από τόσο καιρό

Αναμφίβολα ζούμε όλοι μια πρωτόγνωρη κατά-σταση Σου αρέσει η δουλειά σου ακόμη και τώρα στις πιο δύσκολες φάσεις της Αν θα έδινες Παγκύπριες εξετάσεις θα επέλεγες ξανά τη νοσηλευτική Σαν νοσηλευτές έχουμε μάθει να δουλεύουμε σε όποιες συνθήκες παρουσιαστούν στην δουλεία μας Παρόλες τις συνθήκες που επικρατούν οφείλουμε ως νοσηλευτές να προσφέρουμε στους ασθενείς όλα όσα μας έχουν διδάξει στη σχολή Η νοσηλευτική ήταν εξ αρχής η πρώτη μου επιλογή και θα παρέμενε για πάντα η πρώτη ότι κι αν συνέβαινε

Ευχαριστούμε πάρα πολύ για τη συνέντευξη Καλή δύναμη και καλή συνέχεια στο έργο που επιτελείτε όλοι εσείς οι ήρωες ndash μαχητές της πρώτης γραμμής Ο Θεός μαζί σας

Εντός amp Εκτός δρώντες - 14 Εντός amp Εκτός δρώντες - 15

Βάλε και συ το laquoπαπούτσιraquo σου κατά της βίαςΣτο πλαίσιο των παγκόσμιων 16ήμερων δράσεων ενάντια στη βία κατά των γυναι-κών το Σάββατο 7 Δεκεμβρίου 2020 επισκεφθήκαμε το Πανεπιστήμιο Frederick με τη συνοδεία της καθηγήτριάς μας Μαρίας Κλεάνθους για να λάβουμε μέρος στη δράση ldquoIt starts with ME together WE canrdquo Πρόκειται για μια πρωτοβουλία που υλοποιήθηκε από το Τμήμα Τεχνών και Επικοινωνίας του Πανεπιστημίου Frederick και ήταν υπό την αιγίδα της Επιτρόπου Ισότητας των Φύλων κ Ιωσηφίνας Αντωνίου Σκοπός ήταν να αναδειχθεί η ευθύνη αλλά και η δύναμη που έχει ο καθένας από εμάς να κάνει το πρώτο βήμα Είναι βέβαιο ότι η αμφισβήτηση στερεοτύπων και καθημερινές αλλαγές συμπεριφοράς θα οδηγήσουν σε μεγάλης κλίμακας αλλαγή κουλτούρας και νοοτροπίας με σκοπό την εξάλειψη της βίας κατά των γυναικών

Στο πλαίσιο της εκστρατείας λοιπόν το κοινό μπορούσε να συμμετάσχει στη δημιουργία ενός εικαστικού δρώμενου τοποθετώντας ένα ζευγάρι προσωπικά παπούτσια σε προκαθορισμένο χώρο ως σύμβολο της ατομικής παρουσίας και

δέσμευσής του για αλλαγή κουλτούρας και νοοτροπίας και εξάλειψης του φαινομέ-νου (μετά την ολοκλήρωση των 16ήμερων δράσεων τα παπούτσια που θα συλλε-γούν θα δοθούν για ανακύκλωση στον μη κερδοσκοπικό περιβαλλοντικό οργανι-σμό lsquoΑνάκυκλος Περιβαλλοντικήrsquo Μπορούσε ακόμα να υπογράψει την προσωπική του δέσμευση για υιοθέτηση συμπεριφορών που οδηγούν σε αμφισβήτηση στερεοτύπων των φύλων και προάγουν τον σεβασμό και τέλος να περιηγηθεί σε ένα διαδραστικό περιβάλλον σχετικό πληροφοριακό υλικό

Όσα παιδιά δεν μπορούσαν να παραστούν είχαν τη δυνατότητα στείλουν τα παπούτσια τους δηλώνοντας έτσι τη συμβολική συμμετοχή τους κι ακόμα μπορού-σαν να συμμετάσχουν στην εκστρατεία υπογράφοντας διαδικτυακά την προσωπι-κή τους δέσμευση για υιοθέτηση συμπεριφορών που οδηγούν σε αμφισβήτηση στερεοτύπων των φύλων και προάγουν το σεβασμό Οι φωτογραφίες αποδεικνύ-ουν πόσο ιδιαίτερη και δημιουργική ήταν η όλη εκδήλωση και πόσο πολύ μας ευαισθητοποίησε

Όταν η ιστορία ζωντανεύειΔιάλεξη για το ολοκαύτωμα των Εβραίων

Γράφει η Αγγελική Αριστοδήμου Γ11

Όταν μας ανακοίνωσαν ότι θα πηγαίναμε σε διάλεξη μιας επιζήσασας από τα στρατόπε-δα συγκέντρωσης του ΒΠΠ είχα ενθουσιαστεί Θα είχα την ευκαιρία να ακούσω από έναν άνθρωπο που έζησε σε στρατόπεδο συγκέντωσης τη συγκλονιστική του εμπειρία Η διάλεξη αυτή οργανώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας Πολιτισμού Αθλητισμού και Νεολαίας σε συνεργασία με την Πρεσβεία του Ισραήλ στην Κύπρο στις 5 Φεβρουαρίου 2020 στο αμφιθέατρο του Ευρωπαϊκού Πανεπιστήμιου Φέτος προσκεκλημένη και ομιλήτρια ήταν η Ελληνοεβραία Λόλα Χασσίδ - Άντζελ Τη διάλεξη παρακολουθήσαμε οι τελειόφοιτοι που έχουν ως μάθημα επιλογής την Ιστορία κατεύθυνσης συνοδευόμε-νοι από τους καθηγητές τους Βασιλική Τσαγκάρη - Μιχαήλ και Αναστάση Χατζηπαναγή

Η Λόλα Χασσίδ-Άντζελ γεννήθηκε στη Θεσσαλονίκη το 1937 Οι γονείς της Εβραίοι Σεφαραδίτες Η ίδια Ελληνίδα Αφού ξέφυγε από το μένος των Εβραίων στη Θεσσαλονίκη συνελήφθη μαζί με την οικονένειά της στην Αθήνα Από εκεί φορτω-μένοι στα τρένα θανάτου οδηγήθηκαν στο στρατόπεδο συγκέντρωσης Μπέργκεν - Μπέλζεν όπου έζησαν 536 εφιαλτικές μέρες Μετά την απελευθέρωση ακολούθησε επίσης μια αγωνιώδης προσπάθειά τους για την επιστροφή στην πατρίδα τους

Η Ελληνοεβραία κυρία Λόλα λοιπόν μας διηγήθηκε από την αρχή την ιστορία της Μεταφέρθηκε με τους γονείς της από τη Θεσσαλονίκη στην Αθήνα για να μπορούν να κρυφτούν καλύτερα Μας αφηγήθηκε με παραστατικότητα όλα τα γεγονότα και κάθε της φράση μου δημιουργούσε μια εικόνα Μια σκληρή εικόνα Οι εικόνες που έχουν μείνει στο μυαλό μου ακόμα και σήμερα είναι η μεταφορά τους στο στρατόπεδο του Μπέργκεν Μπέλζεν οι σταλακτίτες που στα μάτια ενός μικρού κοριτσιού έμοιαζαν με γλειφιτζούρια και τα αλλιώτικα γενέθλιά της

Η αλήθεια είναι ότι είναι διαφορετικό να βλέπεις ή να διαβάζεις διαδικτυακά πηγές για το θέμα και εντελώς διαφορετικό να είναι κάποιος παρών σε μια τέτοια μαρτυρία Τα όσα ζωντανά είδα και άκουσα με βοήθησαν να κατανοήσω ευκολότερα τη συμπεριφο-ρά των Γερμανών τότε και να βάλω τον εαυτό μου στη θέση των εκατομμυρίων εκείνων ανθρώπων Η όλη εμπειρία ήταν πολύ συγκινητική και θα μου μείνει αξέχαστη

Μαθητές laquoστρώνονταιraquo στη δουλειάΓράφει η Δέσποινα Τσούμα Γ51

Πολύ συχνά ακούμε (τους μεγάλους) να λένε laquoχάλασε η νεο-λαίαraquo laquoτώρα οι νέοι έχουν τα πάνταraquo ή laquoτι ωραία που είναι τα μαθητικά τα χρόνια ανέμελα ξέγνοιασταraquo και διάφορα παρόμοια Είναι όμως πάντοτε έτσι Για πολλούς νέους και πιο συγκεκριμένα μαθητές η ζωή επιφυλάσσει δυσκολίες εμπόδια laquoαγκάθια χωρίς τα τριαντάφυλλαraquo Εκπλήσσεται όμως κανείς από τον τρόπο με τον οποίο πολλές φορές δια-χειρίζονται αυτοί οι μαθητές τις όποιες δυσκολίες και κυρίως από τον τρόπο που τις αντιμετωπίζουν Σε ένα μικρό γκάλοπ που διενεργήσαμε ανάμεσα στους συμμαθητές μας διαπι-στώσαμε ότι υπάρχει ένας αριθμός μαθητών που εργάζονται είτε μόνο τα Σαββατοκύριακα είτε σε πιο συχνή βάση Θελή-σαμε να δούμε πώς είναι να είσαι μαθητής και εργαζόμενος γιrsquo αυτό ζητήσαμε από τον καθένα να μας δώσει μια μικρή συνέντευξη και από τις απαντήσεις τους μπορούμε να πού-με πως τουλάχιστον αυτοί διαψεύδουν τις δηλώσεις των laquoμεγάλωνraquo

Ο Γρηγόρης Αλ Χουσάρι είναι 18 χρονών και φοιτά στην Γ΄ Λυκείου Πόσες ώρες και μέρες εργάζεσαι Δουλεύω 6 ώρες 3-4 μέρες τη βδομάδα

Πώς είναι να δουλεύεις και να είσαι μαθητής ταυτόχρονα Το να δουλεύω και να είμαι μαθητής ταυτόχρονα σίγουρα είναι πολύ δύσκολο γιατί είμαι τελειόφοι-τος και πρέπει να διαβάζω συνεχώς αλλά προσπα-θώ να μην ξεφεύγω από το διάβασμα

Ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζεις Γενικά οι δυσκολίες που αντιμετωπίζω είναι η κούραση γιατί είμαστε συνεχώς πιεσμένοι και το άλλο είναι ότι μειώθηκε ο ελεύθερος μου χρόνος

Πώς αντιμετωπίζεις τις δυσκολίες που προκύπτουν Εγώ τις δυσκολίες που προκύπτουν τις αντιμετωπί-ζω με το να βάζω ένα πρόγραμμα στη ζωή μου ούτως ώστε να ξέρω τι έχω και τι κάνω

Πιστεύεις ότι υπάρχουν πλεονεκτήματα το να είσαι κάποιος εργαζόμενος μαθητής Ναι διότι καταλαβαίνεις πως μεγάλωσες και δεν πρέπει να εξαρτιέσαι από τους άλλους και αυτό σε ωριμάζει

Πιστεύεις ότι το να εργάζεσαι μπορεί να σε βοηθήσει στο μέλλον είτε επαγγελματικά είτε προσωπικά Φυσικά και ναι διότι θα ξέρω τη δουλειά πιο σωστά και θα έχω συνηθίσει αυτά τα ωράρια Σε θέμα χαρακτήρα όπως ανάφερα πιο πάνω με βοηθά στο να ωριμάσω και να σέβομαι τον χώρο εργασίας αλλά και τους ανθρώπους με τους οποίους δουλεύω

Γιατί αποφάσισες να αρχίσεις να δουλεύεις Αποφάσισα να αρχίσω να δουλεύω γιατί ήθελα να βγάζω τα δικά μου λεφτά να είμαι και εγώ ένα ανεξάρτητο παιδί για να μην εξαρτιέμαι από τους δικούς μου

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι συμμαθητές σου ή και οι καθηγητές σου όταν μαθαίνουν ότι δουλεύεις Με αντιμετωπίζουν σαν ένα κανονικό παιδί όπως αντιμετωπίζουν καθημερινά και τα άλλα παιδία

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι συνάδελφοί σου στη δουλειά Με αντιμετωπί-ζουν όπως αντιμετωπίζουν τους δικούς συναδέλφους αφού πλέον έχουμε γίνει μια οικογένεια εκεί

Θα συμβούλευες κάποιο να ακολουθήσει το παράδειγμα σου Ναι θα τον συμβούλευα Αυτό που έχω να πω είναι ότι οι νεολαία σήμερα πρέπει να εργάζεται για να μάθει ο καθένας τι πάει να πει δουλειά και αυτό θα τους βοηθήσει στο μέλλον και να μην τα περιμένουν όλα έτοιμα

Θα ήθελες να μοιραστείς μαζί μας κάποιο περιστατικό που έχει συμβεί στον εργασιακό σου χώρο και θα σου μείνει αξέχαστη Ναι βεβαίως Μια Παρασκευή είχαμε σπάσει το ρεκόρ με τα περισσότερα burger μέσα σε μία νύχτα και το αφεντικό μας έδωσε μπόνους διπλό μισθό

Η Θέα Διονυσίου είναι 16 χρονών και φοιτά στη Β΄ Λυκείου Πόσες ώρες και μέρες εργάζεσαι Το καλοκαίρι που εργαζόμουν στο αρτοποιείο Ζορπά δούλευα 8 ώρες τη μέρα εκτός την Κυριακή και τώρα που πηγαίνω και σχολείο δουλεύω 2 φορές την βδομάδα

Πώς είναι να δουλεύεις και να είσαι μαθήτρια ταυτόχρονα Είναι δύσκολο γιατί κάνεις δύο ζωές ταυτόχρονα Η δουλειά μου στερούσε αρκετό χρόνο από το διάβασμα και αυτό με έπαιρνε πίσω

Ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζεις Η δυσκολία η οποία αντιμετώπιζα ήταν ότι δεν είχα ελεύθερο χρόνο και αυτό μου στερούσε αρκετές φορές τις εξόδους μου Επειδή ήμουν η καινούργια στη δου-λειά ουσιαστικά έπρεπε να μάθω καλά τη δουλειά και έτσι έγινα και το θύμα Δυστυχώς έπρεπε να κάνω όλες τις αγγαρείες εγώ για αυτούς

Πιστεύεις ότι υπάρχουν πλεονεκτήματα το να είναι κάποιος εργαζόμενος μαθητήςτρια Ναι υπάρχουν πλεονεκτήματα γιατί έχεις τα δικά σου λεφτά και γίνεσαι οικονομικά ανεξάρτητος Μαθαίνεις καινούργια άτομα χτίζεις φιλίες μεταξύ των συναδέλφων σου και γενικά τους έχεις σαν δεύτερή σου οικογένεια

Πιστεύεις ότι το να εργάζεσαι μπορεί να σε βοηθήσει στο μέλλον είτε επαγγελματικά είτε προσωπικά Πιστεύω πως ναι γιατί ξέρεις από μικρός πως είναι να δουλεύεις και έτσι θα έχεις μια γεύση τι πάει να πει δουλειά Μαθαίνεις να αντιμετωπίζεις τις καταστάσεις που προκύπτουν ή έναν άνθρωπο που προηγουμένως δεν ήξερες Επίσης έχεις περισσότερη εκτίμηση για τα λεφτά που σου δίνουν

Γιατί αποφάσισες να αρχίσεις να δουλεύεις Άρχισα να δουλεύω διότι ήθελα να κάνω κάτι ενεργητικό το καλοκαίρι για να μην laquoαπλώνω ζάμπαraquo όλη μέρα και επειδή ήθελα να αποκτήσω τα δικά μου λεφτά και να μην εξαρτώμαι από τους γονείς μου

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι συμμαθητές ή και οι καθηγητές σου όταν μαθαίνουν ότι δουλεύεις Οι φίλες μου μου έλεγαν να σταματήσω να δουλεύω διότι ήμουν μονίμως κουρα-σμένη και έμενα πίσω από τα μαθήματα Αντίθετα οι καθηγητές μου με ενθάρρυ-ναν να συνεχίσω διότι το να δουλεύεις ήταν κάτι που θα μου πρόσφερε στη ζωή μου

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι συνάδελφοί σου στη δουλειά Γενικά το κλίμα ήταν ευχάριστο μπορώ να πω Υπήρχαν βέβαια όπως σε όλες τις δουλειές οι διαφωνίες αλλά και οι τσακωμοί αλλά συνήθως βρίσκαμε τη λύση

Ο Ρένος Αλ Χουσάρι είναι 16 χρονών και φοιτά στην Α΄ ΛυκείουΠόσες ώρες και μέρες εργάζεσαι Εργάζομαι 5 ώρες και δουλεύω 3 ως 5 ημέρες την εβδομάδα

Πώς είναι να δουλεύεις και να είσαι μαθητής ταυτόχρονα Όταν δούλευα στην αρχή ήταν λίγο δύσκολο διότι πήγαινα σπίτι η ώρα 11 το βράδυ και την επόμενη ημέρα είχα σχολείο Μετά όταν άρχισα να δουλεύω καθημερινά για να μάθω τον τρόπο σιγά σιγά άρχισα να συνηθίζω και έτσι αργότερα ήταν εύκολο για μέναΤο πιο δύσκολο που είχα και έχω να αντιμετωπίζω είναι στον ύπνο αφού έχω μόνο λίγες ώρες για να ξεκουραστώ και αυτό δεν με βοηθάει καθόλου στο σχολείο

Πιστεύεις ότι υπάρχουν πλεονεκτήματα το να είναι κάποιος εργαζόμενος μαθητής Σίγουρα υπάρχουν πλεονεκτήματα για ένα εργαζό-μενο μαθητή Πρώτο με το να εργάζεσαι βγάζεις δικά σου λεφτά οπόταν αυτόματα γίνεσαι ανεξάρ-τητος και δεν είσαι βάρος προς την οικογένεια Δεύτερο μαθαίνεις από μικρός να αναλαμβάνεις τις ευθύνες σου και τρίτο μπορείς κάλλιστα να κοινωνι-κοποιηθείς αφού συναναστρέφεσαι με πολλούς ανθρώπους

Πιστεύεις ότι το να εργάζεσαι μπορεί να σε βοηθήσει στο μέλλον είτε επαγγελματικά είτε προσωπικά Ναι πιστεύω ότι μπορεί να με βοηθήσει διότι θα αποκτήσω κάποιες εμπειρίες για το μέλλον το πώς είναι να βγάζεις λεφτά και στη διαμόρφωση του χαρακτήρα μου

Γιατί αποφάσισες να αρχίσεις να δουλεύεις Αποφάσισα να αρχίσω να δουλεύω για μένα και να βγάζω τα δικά μου χρήματα και πιστεύω θα με βοηθήσει στα επόμενα χρόνια της ζωής μου

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι συμμαθητές σου ή και οι καθηγητές σου όταν μαθαίνουν ότι δουλεύεις Με αντιμετωπίζουν σαν ένα κανονικό παιδί που θέλει να δουλέψει Με αυτό τον τρόπο έχω τη δική τους υποστήριξη

Θα ήθελες να μοιραστείς μαζί μας κάποιο περιστατικό που έχει συμβεί στον εργασιακό σου χώρο και θα σου μείνει αξέχαστο Ευχαρίστως θα ήθελα να το μοιραστώ μαζί σας Μια μέρα όταν δούλευα είχαμε αρκετή δουλειά και από τη βιασύνη να ετοιμάσω το burger ξέχασα να το βάλω μέσα και ευτυχώς που με είχε προλάβει η συνάδελφος μου αλλιώς ο πελάτης θα έτρωγε μόνο ψωμί

Η Χαραλαμπία Ηλία είναι 17 χρονών και φοιτά στην Γ΄ Λυκείου Πόσες μέρες και ώρες εργάζεσαι Αυτή τη χρονική περίοδο δουλεύω σε μια ταβέρνα 1-2 μέρες τη βδομάδα συγκεκριμένα Σαββατοκύριακα Περίπου δουλεύω 8 ώρες συνέχεια στη σελ 18

Χαράλαμπος Κυπριδήμου Γ32

LPL 20 laquoΠάντα ανέβαινε Ακόμη πιο ψηλάΣτην κορφή σε περιμένει η αγάπη μrsquo ένα μπουκέτο τριαντάφυλλα

Ανέβαhellip Όλο μπρος Όλο ψηλάraquo

Εντός amp Εκτός δρώντες - 18 Εντός amp Εκτός δρώντες - 19

του κλάδου Ο χρόνος που χρειάζεται να αφιερώνεις στη δουλειά σου είναι η πρώτη δυσκολία Για ένα δημοσιογράφο δεν υπάρχουν Σαββατοκύριακα γιορτές και αργίες Δεν υπάρχει ούτε συγκεκριμένο ωράριο εργασίας Επιπλέον απαιτεί συνεχή ενημέρωση και συνεχή μελέτη Ειδικά εάν αναλαμβάνεις θέση αρχισυντάκτη ή διευθυντή ειδήσεων οπότε απαιτείται να έχεις σφαιρική εικόνα για όλη τη θεματολογία της επικαιρότητας ώστε να μπορείς να καθοδηγείς και τους δημοσιογράφους σου

Όσο για τις δυσκολίες να διακριθείς εάν είσαι γυναίκα δυστυχώς ο τομέας της δημοσιογραφίας στην Κύπρο έχει ακριβώς τις ίδιες όπως όλοι οι επαγγελματικοί κλάδοι

Ως γυναίκα απαιτείται να αποδεικνύεις διπλά ότι είσαι ικανή να αναλαμβάνεις δύσκολες αποστολές και είναι ως να δίνεις συνεχώς εξετάσεις απέναντι στο κοινό απέναντι στους επαγγελματίες στους οποίους απευθύνεσαι επαγ-γελματικά αλλά και απέναντι στους συναδέλφους σου Δυστυχώς η κυπριακή κοινωνία δεν έχει ακόμα ωριμάσει αρκετά ώστε να δέχεται εύκολα τις γυναίκες σε θέσεις εξουσίας και σε θέσεις από τις οποίες μπορούν να λάβουν ή και να επιβάλουν αποφάσεις

Αυτή την περίοδο ζούμε ιδιαίτερες συνθήκες με την πανδημία του κορωνοϊού Πώς το ζείτε εσείς ως δημοσιογράφοι Είναι πρωτόγνωρο και

ιδιαίτερα δύσκολο αυτό που ζούμε και εμείς ως δημοσιογράφοι εξαιτίας αυτής της πανδημίας Και οι λόγοι είναι πολλοί α) Δεν έχουμε την πολυτέλεια να πούμε laquoμένουμε σπίτιraquo γιατί η δουλειά μας απαιτεί να είμαστε παρόντες όπου συμβαίνουν γεγονότα ενώ ταυτόχρονα απαιτεί και τη χρήση τεχνικού εξοπλισμού (studio κάμερες οθόνες σύνδεση με ξένα πρακτορεία ειδήσεων κλπ) που δεν μας βοηθά να εργαζόμαστε από το σπίτι Αυτό επέβαλε την ανάγκη για λήψη πρόσθετων μέτρων αυτοπροστασίας διότι το γεγονός ότι είμαστε έξω δεν σημαίνει πως δεν ακολουθούμε τους ίδιους αυστηρούς κανόνες και τα ίδια αυστηρά περιοριστικά μέτρα που έχει επιβάλει το κράτος β) Με στόχο να προστατεύσουμε το προσωπικό μας αναγκαστήκαμε και εμείς να λάβουμε περιοριστικά μέτρα στο χώρο εργασίας μας και αυτό μας επιβάλλει να εργαζόμαστε σε πιο μικρές ομάδες άρα έχουμε μεγαλύτερο φόρτο εργασίας καθημερινά Ιδιαίτερα καθώς και εμείς έχουμε στείλει στο σπίτι τους για να τους προστατεύσουμε συναδέλφους οι οποίοι ανήκουν στις ευπαθείς ομάδες γ) Ως δημοσιογράφοι βρισκόμαστε μπροστά σε κάτι πρωτόγνωρο που μας επιβάλλει με τη σειρά μας να μάθουμε καινούργια πράγματα να αναζητήσουμε απαντήσεις σε πληθώρα νέων ερωτήσεων ώστε να ενημερώσουμε το κοινό και φυσικά να αναζητήσουμε νέους ειδικούς οι οποίοι μπορούν να συμβάλουν στην προσπάθειά μας για ενημέρωση

Σας ευχαριστώ

Εύχομαι σύντομα να ξεπεράσουμε αυτή τη δύσκολη κατάσταση και να μπορέ-σουμε να σας υποδεχθούμε ξανά στις εγκαταστάσεις του ΑΝΤ1 για μία νέα ξενάγηση

Πώς είναι να δουλεύεις και να είσαι μαθήτρια ταυτόχρονα Το να δουλεύεις και να είσαι μαθήτρια ταυτόχρονα είναι αρκετά δύσκολο ειδικά όταν είσαι τελειό-φοιτος Όμως σίγουρα μπορείς να τα καταφέρεις με οργάνωση και πρόγραμμα

Ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζεις Δεν αντιμετωπίζω ιδιαίτερες δυσκολίες Η μόνη δυσκολία που αντιμετωπίζω είναι το μεταφορικό μέσο γιατί η δουλειά μου βρίσκεται στη Λευκωσία Από την άλλη είναι ακόμα πιο δύσκολο λόγω των ιδιαιτέρων μου γιατί ως τελειόφοιτη χρειάζομαι αρκετό διάβασμα

Πώς αντιμετωπίζεις τις δυσκολίες που προκύπτουν Προσπαθώ με κάθε τρόπο να αντιμετωπίζω όποια δυσκολία μου εμφανιστεί είτε με τη βοήθεια της οικογένειας μου είτε με τη βοήθεια του προσωπικού στη δουλειά

Πιστεύεις ότι υπάρχουν πλεονεκτήματα στο να συνδυάζεις δουλειά και σχολείο Ναι πιστεύω πως έχει πλεονεκτήματα διότι κάποιος που δουλεύει από μικρός μαθαίνει νωρίς τι σημαίνει δουλειά και τι σημαίνει να έχει τα δικά του χρήματα και να μην εξαρτιέται από τους γονείς του

Πιστεύεις ότι το να εργάζεσαι μπορεί να σε βοηθήσει στο μέλλον είτε επαγγελματικά είτε προσωπικά Ναι πιστεύω πως μπορεί να σε βοηθήσει στο μέλλον γιατί θα έχεις γνώση στο θέμα της δουλειάς Μια δουλειά σου προσφέρει πολλά Αρχίζεις σιγά σιγά να μαθαίνεις πώς να δουλεύεις και το πώς μπορείς να κοινωνικοποιηθείς με άλλα άτομα

Γιατί αποφάσισες να αρχίσεις να δουλεύεις Αποφάσισα να αρχίσω να δουλεύω γατί δεν ήθελα να εξαρτιέμαι από τους γονείς μου Ήθελα να έχω τα δικά μου λεφτά το δικό μου πορτοφόλι και να κάνω τα λεφτά μου ότι θέλω

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι άλλοι στη δουλειά Το προσωπικό στη δουλειά μου με αντιμετωπίζει με πολλή κατανόηση πολλές φορές με συμβουλεύουν και με βοηθούν

Θα συμβούλευες κάποιον να ακολουθήσει το παράδειγμά σου Ναι Πιστεύω πως είναι κάτι πολύ καλό για μαθητές της ηλικίας μας διότι μπο-ρούν να έχουν τα δικά τους λεφτά και να κάνουν εξάσκηση ειδικά σε χώρους στους οποίους θα ασχοληθούν και στο μέλλον για να μπορούν να προσαρμοστούν

Η Μιχαέλλα Μιχαήλ είναι 16 χρονών και φοιτά στη Β΄ ΛυκείουΕργάζομαι στο Ελίζ Εσπρέσο Μπαρ συνήθως 3 φορές την εβδομάδα Παρασκευή Σάββατο Κυριακή Κάθε φορά από έξι ώρες Το καφέ αυτό

είναι οικογενειακή επιχείρηση κι εγώ στην ουσία δουλεύω με τα ξαδέρφια μου Πώς είναι να δουλεύεις και να πηγαίνεις και σχολείο ταυτόχρονα Προσωπικά ο συνδυασμός σχολείου δουλειάς δεν είναι κάτι που με δυσκολεύει ιδιαίτερα Αναγκάζεσαι όμως να κάνεις καλό προγραμματισμό για τη διαχείριση του χρόνου σου που πλέον δεν είναι απεριόριστος Αν για παράδειγμα ξέρω ότι έχω διαγώνισμα την Παρασκευή δεν θα πάω δουλειά την προηγούμενη Θα προσαρμόσω το ωράριο της εργασίας μου στις ανάγκες που έχω στο σχολείο

Ο λόγος που ξεκίνησα να δουλεύω είναι διότι δυσκολεύονταν τα ξαδέρφια μου να συμπληρώσουν όλες τις ώρες γιrsquo αυτό αποφάσισα να τους βοηθήσω Ήταν κάτι που ξεκίνησε το καλοκαίρι που δεν είχα σχολείο και το συνεχίζω μέχρι τώρα Είναι μια δουλειά που μου αρέσει και δεν την αντιμετωπίζω σαν αγγαρεία Το να φτιάχνεις έναν καφέ και να τον πετυχαίνεις ή να τον διακοσμείς είναι κάτι δημι-ουργικό που μου προσφέρει χαρά και ικανοποίηση

Ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζεις Στη δική μου περίπτωση δεν αντιμετωπίζω δυσκολίες σε σχέση με τον εργοδότη μου Αντίθετα το κλίμα εργασίας και η συμπεριφορά τους είναι πάρα πολύ καλή απέναντί μου Αυτό όμως που με δυσκολεύει είναι οι αγενείς πελάτες οι οποίοι πολλές φορές μιλούν με ασέβεια και μπορεί να σε προσβάλουν Έτυχε κάποιες φορές πελάτες να μην έχουν την υπομονή να περιμένουν μέχρι να έρθει η σειρά τους και να μιλούν με ένταση

Πιστεύεις ότι υπάρχουν πλεονεκτήματα στο να συνδυάζεις δουλειά και σχολείο Το πρώτο και σημαντικότερο είναι ότι έχεις δικά σου λεφτά και άρα οικονομική ανεξαρτησία Μπορείς και αποφασίζεις εσύ για το πώς θέλεις να τα ξοδέψεις Επίσης γνωρίζεις πολλούς και διαφορετικούς ανθρώπους και ο καθένας μπορεί να μοιραστεί μαζί σου την ιστορία του ή εμπειρίες από τη ζωή του Μέσα από αυτή την επικοινωνία μαθαίνεις πάρα πολλά πράγματα που δεν τα φανταζόσουν Και μαζί με αυτό μαθαίνεις και πτυχές του εαυτού σου γιατί βγαίνουν στην επιφάνεια στοιχεία του χαρακτήρα σου Ακόμα μέσα από αυτή τη διαδικασία ωριμάζεις γίνεσαι πιο σοφός και αποκτάς μια εμπειρία που μπορεί να ενισχύσει ακόμα και το βιογραφικό σου Φυσικά αυτό συμβαίνει και στην οικογένειά σου αφού στο σπίτι μου όλοι περιμένουν να πιούν καφέ από τα χέρια μου

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι συμμαθητές και οι καθηγητές σου Οι συμμαθητές μου συνήθως μου κάνουν παρέα στη δουλειά μου Άρα θεωρώ ότι το βλέπουν θετικά Οι καθηγητές επίσης έρχονται στο καφέ Γενικά δεν αντι-λαμβάνομαι να με αντιμετωπίζουν διαφορετικά Σαν όλα τα άλλα παιδιά Και ναι για όλους τους παραπάνω λόγους θα προέτρεπα κάποιον να δοκιμάσει αυτή την εμπειρία

Σώστε τα αδέσποτα το μήνυμα του Φιλοζωικού ομίλουΓράφει η Ιωάννα Μικρομμάτη Γ32

Ο όρος laquoαδέσποτο ζώοraquo αναφέρεται στο κατοικίδιο ζώο το οποίο στερείται στέγης ή βρίσκεται εκτός των ορίων της κατοικίας του κυρίου ή του κατόχου ή του φύλακα του και δεν βρίσκεται υπό τον έλεγχο ή την άμεση επίβλεψη οποιουδήποτε κυρίου κατόχου ή φύλακα

Ένα αρκετά σοβαρό πρόβλημα της Κυπριακής κοινωνίας θα έλεγα είναι τα αδέσποτα σκυλιά Δυστυχώς κάθε μέρα στην Κύπρο εντοπίζονται δεκάδες αδέσποτα σκυλιά είτε αυτά εγκαταλείπονται από τους ιδιοκτήτες τους είτε χάνονται Πόσες πιθανότητες νομίζετε έχει ένας σκύλος και ιδιαίτερα ένα κουταβάκι να επιβιώσει μόνο του Το μέλλον τους διαγράφεται αβέβαιο και πολλές φορές άδοξο γιατί είτε τα περιμένει ο θάνατος από διάφορους λόγους είτε η περιπλάνηση μέχρι laquoτέλουςraquo

Ο σκύλος όμως είναι γνωστό ότι είναι ο καλύτερος φίλος του ανθρώπου ανεξαρτήτως μεγέθους ή ράτσας Δεν μπορεί να εκφραστεί με λόγια αλλά η αγάπη και η αφοσίωσή του είναι αντιληπτή και αποδεδειγμένη με πράξεις Ποτέ δεν θα σε πληγώσει δεν σου δώσει πόνο μονάχα αγάπη και στοργή στις καλές αλλά και στις κακές στιγμές της ζωής σου Είναι πάντα δίπλα σου

Είναι καλά να θυμόμαστε λοιπόν ότι σύμφωνα με το Μαχάτμα Γκάντι laquoΟ Πολιτισμός ενός έθνους διακρίνεται από τον τρόπο με τον οποίο οι άνθρωποι συμπεριφέ-ρονται στα ζώαraquo Με αυτό το σκεπτικό και με

κοινό στοιχείο να μας ενώνει τη μεγάλη αγάπη και τη στοργή για τα ζώα 40 περίπου μαθητές ενταχθήκαμε στον φιλοζωικό όμιλο και πραγματοποιήσαμε μία εξόρμηση στον χώρο προσωρινής φύλαξης αδέσποτων σκύλων στην περιοχή Κοκκινοτριμιθιάς Τόσο οι συνοδοί καθηγητές μας π Μάριος Τσίγκης Μιχάλης Ιλαρίωνοςς Έλενα Αγαπίου Άντρη Δημητρίου όσο και εμείς πιστεύουμε ότι το να νοιάζεσαι και να φροντίζεις ένα ζώο σημαίνει υπευθυνό-τητα και ευαισθησία μα συνάμα και ανθρωπιά

Με το τέλος της επίσκεψής μας για άλλη μια φορά συνειδητοποιήσαμε ότι τα αδέσποτα μας χρειάζονται όσο ποτέ Μπορούμε όλοι ακόμη κι εσύ να στηρίξουμε τον αγώνα κατά της αγοράς σκύλων έτσι ώστε να σταματήσουν να οδηγούνται σκυλιά στην ευθανασία ώστε να αδειάσουν τα καταφύγια Είναι καιρός να αναλάβουν και οι αρμόδιοι ένα ρόλο σε αυτό το ζήτημα και να προβούν στις απαιτούμενες νομοθετικές ρυθμίσεις

Συνέντευξη από τη διευθύντρια ειδήσεων τουΓράφει η Ελένη Τσίγκη Β41

Ο δημοσιογραφικός όμιλος είχε τη χαρά να ξεναγηθεί στις εγκαταστάσεις του τηλεοπτικού ΑΝΤ1 και να ζήσει από κοντά τον παλμό την ένταση και το πάθος της ζωής των δημοσιογρά-φων Αδράξαμε φυσικά την ευκαι-ρία να ζητήσουμε συνέντευξη από την καθrsquo ύλη αρμόδια επί του θέματος την κ Κοτζαμάνη η οποία ανταποκρίθηκε πρόθυμα Την ευχαριστούμε θερμά τόσο για τη φιλοξενία όσο και για τα όσα μας μοιράστηκε μαζί μας από την πολύχρονη εμπειρία της στον χώρο της ειδησιογραφίας

Ποιος συντάσσει τα δελτία ειδήσεων που εκφωνείτε Τα Δελτία Ειδήσεων ετοιμάζει το Τμήμα Ειδήσεων του ΑΝΤ1 με επικεφαλής τη Διευθύντρια Ειδήσεων το οποίο αποτελούν τέσσερις Αρχισυντάκτες και αριθμός δημοσιογράφων και ανταποκριτών (σε επαρχίες της Κύπρου και σε μεγάλες πόλεις του εξωτερικού) Κάθε δημοσιογρά-φος είναι επιφορτισμένος με την κάλυψη συγκεκρι-μένων θεμάτων (πολιτικό οικονομικό διεθνές αθλητικό κλπ) Οι δημοσιογράφοι ετοιμάζουν ρεπορτάζ για το Δελτίο Ειδήσεων σε συνεννόηση με τους Αρχισυντάκτες και την τελική επιμέλεια όσων βγαίνουν στον αέρα έχει η Διευθύντρια Ειδήσεων

Πόσο εύκολο είναι να γραφτεί το δελτίο ειδήσεων χρησιμοποιώντας σωστά τη νεοελλη-νική γλώσσα Η ορθή χρήση της νεοελληνικής γλώσσας είναι ένα από τα μεγαλύτερα στοιχήματα που δίνει καθημερινά το Τμήμα Ειδήσεων και το θεωρούμε τόσο σημαντικό όσο και την ικανότητά μας να καλύπτουμε το σύνολο της επικαιρότητας για να ενημερώνουμε σωστά όπως είναι η αποστο-λή μας αλλά και για να μπορούμε να ανταπεξέλθου-με μέσα στο έντονα ανταγωνιστικό τηλεοπτικό τοπίο Η πρώτη δυσκολία σχετίζεται με την κυπρια-κή διάλεκτο που επηρεάζει τον τρόπο με τον οποίο γράφουμε και μιλούμε ως δημοσιογράφοι Και μπορεί να είναι πιο εύκολο όταν γράφεις ένα

ρεπορτάζ το οποίο περνά επίσης από διόρθωση ωστόσο πιο δύσκολες είναι οι ζωντανές παρεμβάσεις δημοσιογράφων στο Δελτίο Ειδήσεων και τις ενημερωτικές εκπομπές ειδικά οι απευθείας μεταδόσεις γεγονότων όπου δεν μεσολαβεί η προετοιμασία κειμένου

Ποιος επιμελείται γραμματικά και συντακτικά τα δελτία σας Κάθε δημοσιογράφος οφείλει να

χρησιμοποιεί σωστά τη νεοελληνική γλώσσα και είναι μέσα στις υποχρεώσεις των μελών του Τμήματος Ειδήσεων να μελετούν και να βελτιώνο-νται στη χρήση της γλώσσας Γιrsquo αυτό και ως ΑΝΤ1 συχνά βοηθούμε με πρακτικά μέσα και με σεμινάρια τους δημοσιογράφους στα θέματα γλώσσας Και αυτό γιατί την πρώτη ευθύνη στη σωστή χρήση της γλώσσας έχουν οι ίδιοι οι δημοσιογράφοι ενώ την τελική επιμέλεια γραμματική και συντακτική έχουν οι Αρχισυντάκτες και η Διευθύντρια Ειδήσεων

Πώς καθορίζεται η θεματολογία του δελτίου ειδήσεων και τα θέματα που θα προβληθούν ως κύρια ή δευτερεύοντα Τη θεματολογία καθορίζει η ίδια η συντακτική ομάδα με βάση την επικαιρότητα και το Θεματολόγιο Ημέρας το οποίο ετοιμάζεται με βάση το ημερολόγιο γεγονότων που κρατά το Τμήμα Ειδήσεων και κάθε δημοσιογράφος ξεχωριστά ανάλογα με το ρεπορτάζ που καλύπτει Η σειρά των θεμάτων καθορίζεται από τη Διευθύντρια Ειδήσεων η οποία βρίσκεται σε συνεχή συνεννόηση με την ομάδα των αρχισυντακτών και τους ίδιους τους δημοσιογράφους των οποίων η άποψη έχει πάντα σημασία

Υπάρχουν παρεμβάσεις ή λογοκρισία στα θέματα που προβάλλονται Όχι Ούτε εσωτερικά ούτε εξωτερικά Λειτουργούμε ως ανεξάρτητοι δημοσιογράφοι όπως επιβάλλει η ιδιότητά μας και σίγουρα δεν επιτρέπουμε παρεμβάσεις πολιτικές ή άλλες ούτε στη θεματολογία μας ούτε στον τρόπο κάλυψης ενός θέματος Ωστόσο για την ενημέρωση και την κάλυψη της επικαιρότητας υπάρχουν

αυστηροί κανόνες τους οποίους επιβάλ-λουν η δημοσιογραφι-κή δεοντολογία και η νομοθεσία που διέπει τη λειτουργία ενός τηλεοπτικού σταθμού και αυτούς τους κανόνες τους γνωρίζου-με και οφείλουμε να τους σεβόμαστε και να τους εφαρμόζουμε πιστά

Σε μια πολιτική συζήτηση δίνονται εκ των προτέρων οι ερωτήσεις στον πολιτικό για να προετοιμαστεί Αυτό

δεν είναι μία πρακτική που ακολουθούμε Διότι οι κανόνες της συνέντευξης δίνουν στον δημοσιογρά-φο το δικαίωμα να καθορίσει ο ίδιος και τη θεματο-λογία και τις ερωτήσεις που θα υποβάλει Μπορεί να γίνει μία προσυνεννόηση με τον φιλοξενούμενο πολιτικό για τα θέματα που θα συζητηθούν αλλά δεν μπορεί να μας επιβάλει ούτε να προσθέσουμε ούτε να αφαιρέσουμε θέματα πόσο δε μάλλον να μας επιβάλει ποιες ερωτήσεις θα του υποβάλουμε ή δεν θα του υποβάλουμε

Η εκ των προτέρων ενημέρωση ενός προσώπου ώστε να μπορεί να προετοιμαστεί μπορεί να παραχωρηθεί ως δικαίωμα σε πρόσωπο που δεν παρουσιάζεται συχνά στην τηλεόραση ndash όπως για παράδειγμα κάποιος ειδικός από ένα τομέα ο οποίος δεν είναι εξοικειωμένος με την επικοινωνία και την τηλεόραση ndash εάν θέλεις να τον βοηθήσεις να αντιμετωπίσει το άγχος του και εάν θέλεις να έχει αποτέλεσμα η συνέντευξη

Ποιες είναι οι δυσκολίες της δουλειάς σας Πόσο δύσκολο είναι για μια γυναίκα να διακρι-θεί και να ανέβει στη θέση της Διευθύντριας Ειδήσεων Η δημοσιογραφία και η ενημέρωση απαιτούν πλήρη αφοσίωση από κάθε επαγγελματία

συνέχεια από τη σελ 15

Εντός amp Εκτός δρώντες - 20 Εντός amp Εκτός δρώντες - 21

Φιλανθρωπική Εκδήλωση laquoΕυαισθητοποιούμαι ξυρίζομαι προσφέρωraquoΕίναι από τις στιγμές που νιώθεις περήφανος που είσαι άνθρωπος Τέτοια ήταν η μέρα Shave the day Το μόνο που μπορούμε να πούμε είναι ότι αξίζουν θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους συμμαθητές και τις συμμαθήτριές μας που απλόχερα και χωρίς δεύτερη σκέψη πρόσφεραν τα μαλλιά τους και συνέβαλαν με οποιοδήπο-τε τρόπο στην επιτυχία αυτής της εκδήλωσης Μέσα σε μια μέρα μαζεύτηκαν 40 κοτσίδες για το να προσφερθούν στο Καραϊσκάκειο Ίδρυμα Μπράβο κορίτσια Ήταν μια εκδήλωση που πραγματικά θα μας αξέχαστη γιατί μας θύμισε την ανθρωπιά μας

Τίποτε από όλα αυτά δεν θα μπορούσε να πραγματοποιηθεί αν δεν είχαμε την ανταπόκριση και τη στήριξη από τους κομμωτές και τις κομμώτριες laquoΚομμωτήριο Ελλάδαςraquo laquoΜαρίζα Hair Studioraquo laquoPanicos Adam and Everaquo και από τον Πολύβιο που αφιλοκερδώς πρόσφεραν τις υπηρεσίες τους και μας χάρισαν νέο laquolookraquo

Ένα μεγάλο laquoευχαριστώraquo απευθύνουμε στους Λούη Πατσαλίδη και Παναγιώτη Κυριάκου για την παρουσία τους στην εκδήλωση και για τα όσα μοιράστηκαν μαζί μας Η ανάρτηση του Λούη Πατσαλίδη στον προσωπικό του λογαριασμό στο facebook για την εκδήλωσή μας μας τιμά ιδιαίτερα

Περιφερειακό Λύκειο Μ Κουτσόφτα ndash Α Παναγίδη Παλαιομετόχου Αίθουσα Πολλαπλής Χρήσης Τετάρτη 4 Δεκεμβρίου 2019 Ώρα 1045 πμ

Νιώσε κι εσύ το Πνεύμα των Χριστουγέννων

Άσε την αγάπη να φωλιάσει στην καρδιά σου

Δώσε την ευκαιρία σε όλους να γιορτάσουν

Τα έσοδα της εκδήλωσης θα διατεθούν για την Πρόνοια

Τα μαλλιά σας θα χαριστούν στο Καραϊσκάκειο Ίδρυμα Λευκωσίας

Σκέψου τους ανθρώπους που σε έχουν ανάγκη και χάρισε τους χαμόγελο

Βοήθησέ τους κι εσύ με όποιον τρόπο μπορείς

(με ένα μικρό χρηματικό ποσό ή και τρόφιμα)

Ευαισθητοποιούμαι Ξυρίζομαι Προσφέρω

Ξύρισε το μουστάκι σου

Κόψε τα μαλλιά σου

Μικρή η πράξη Μεγάλη η προσφορά

laquoΣυνήθως αυτά που φαίνονται είναι τα κακά των μαθητών Τα καλά που είναι πολύ περισσότερα περνούν στο ντούκου Μπράβο στα μωρά του Περιφερειακού Λυκείου Παλιομετόχου για την πρωτοβουλία να στηρίξουν τους άπορους συμμαθητές τους

PS Στο συγκεκριμένο σχολείο υπήρξε πρόεδρος ο Παναής μας Το αφήνω ως εδώ

Άλλη μια Φιλανθρωπική Εκδήλωση Αγάπης Ένα MUSIC NIGHT που διοργάνωσε το Κεντρικό Μαθητικό Συμβούλιο

Θερμές ευχαριστίες στους χορηγούς μαςΤα Κοινοτικά Συμβούλια

μας στηρίζουν ΠΑΛΙΟΜΕΤΟΧΟY

ΚΟΚΚΙΝΟΤΡΙΜΙΘΙΑΣΠΕΡΙΣΤΕΡΩΝΑΣ

Οι Εκκλησιαστικές Επιτροπές ενισχύουν

το έργο μαςΜΕΝΟIKOY

ΠΕΡΙΣΤΕΡΩΝΑΣΑΚΑΚΙΟY

Πρατήριο Βενζίνης ΠΕΤΡΟΛΙΝΑΚοκκινοτριμιθιάς (Κνέκνας)

Οπτικά SKITSAS

Φαρμακείο Γιώργος Χατζηκυριάκος

Κώστας Φεσάς

laquo Όσο έχω εσένα δε φοβάμαι κανένα Της αγάπης τα φρένα έχουν σπάσει για μένα Όσο έχω εσένα δε φοβάμαι κανένα Μάτια μου raquo

Κοκκινοτριμιθιά Τηλ 22833777

Κοκκινοτριμιθιά Τηλ 22835883 Τηλ 22824433

Γενικό Εμπόριο Λεωφ Αρχ Μακαρίου 36

Περιστερώνας

Εντός amp Εκτός δρώντες - 22 Η φωνή των αποφοίτων μας - 23

Νέα από τα Κυπριακά laquoστρατάraquoΤα φανταράκια μας οι απόφοιτοι του 2019 μας έστειλαν ανταπόκριση από τα laquoστρατάraquo Μας μίλησαν για τις αγαπη-μένες στιγμές και αναμνήσεις του στρα-τού αλλά και πώς βλέπουν πλέον τη σύγκριση σχολείου και στρατού Ευχα-ριστούμε λεβέντες καιhellipκαλοί πολίτες

Μιχάλης Γεωργίου Μπαίνοντας στα κυπριακά στρατά φανταζόμουν ότι θα μάθαινα κάτι ουσιαστικό και νόμιζα ότι θα είχα χρόνο για τις εξόδους μου

Αλλά τελικάhellip ήξερα ήδη να καθαρίζω τουαλέτες και να κοιμάμαι όλη μέρα

Αγαπημένη ώρα της ημέρας είναι η ώρα που κοιμάμαι και χειρότερη ώρα της ημέρας όλες οι υπόλοιπες ώρες

Αγαπημένο φαγητό τα σουβλάκια από τον Πέπη και χειρότερο φαγητό ο βοδινός κιμάς

Αγαπημένο ρούχο σίγουρα δεν είναι η παραλλαγή και το αγαπημένο μου μέρος είναι το ΚΨΜ

Αγαπημένο στρατιωτικό παράγγελμα laquoΕλεύθεροιraquo

Η πιο άσχημή μου στιγμή ήταν όταν με ξύπνησε η έφοδος εν ώρα υπηρεσίας Επίσης μία άλλη φορά με είδε ο λοχαγός να τρώω σουβλάκια εν ώρα υπηρεσίας

Στρατιωτικοί VS Καθηγητές Επιλέγω στρατιωτικούς αν και ο Διοικητής ουσιαστικά είναι ο κ Πρωτοπαπάς με στολή

Κωνσταντίνος Άσπρου Μπαίνοντας στα κυπριακά στρατά φανταζόμουν ότι θα ήμουν σε μια φυλακή

Αλλά τελικάhellip βγαίνω όποτε θέλω επειδή είμαι επιλοχίας

Αγαπημένη ώρα της ημέρας είναι το υπηρεσιακό μου 1400 ndash 2130 και χειρότερη ώρα της ημέρας είναι η ώρα 2130 που πρέπει να ξαναμπώ μέσα

Αγαπημένο φαγητό δεν έχω γιατί δεν έχω φάει ποτέ μέσα Για τα φαγητά του στρατού δεν έχω ιδέα

Αγαπημένο μου ρούχοαξεσουάρ είναι το κασκόλ που κρύβει τα μούσια

Αγαπημένο μου μέρος είναι το επιλοχάδικό μου και το αγαπημένο μου παράγγελμα laquoΑνάπαυσηraquo

Η πιο άσχημή μου στιγμή είναι όταν με διατάζει ΣΥΟΠ

Συγκρίνοντας τον στρατό με το σχολείο επιλέγω το σχολείο

Όσο για το laquoΣτρατός και Σχέσηraquohellip δεν μπορούν να συνυπάρξουν

Γιώργος Νικολάου Αγαπημένη μου ώρα της ημέρας στον στρατό είναι η ώρα καθrsquo ην εκτελώ την υπηρεσίαν μου ενώ η χειρότερη ώρα της ημέρας είναι η ώρα που εξέρχομαι του στρατοπέδου

Στρατός VS Σχολείο Το Σχολείο είναι κάτι υπέροχο κάτι πολύ σημαντικό είναι αυτό που σου δίνει γνώσεις και τα απαραίτητα εφόδια για να πορευθείς στη ζωή Ο Στρατός όμως είναι κάτι ανώτερο γιατί σου δίνει τη δυνατότητα να υπηρετήσεις την πατρίδα αυτή που είναι τιμιωτέρα πατρός τε και μητρός τε και των άλλων προγόνων

Στρατός και φιλία Η εν τω στρατοπέδω συμβίωσις είναι ικανή να διαλύσει φιλίας αιώνων

Παναγιώτης Λοΐζου Μπαίνοντας στα κυπριακά στρατά φανταζόμουν ότι θα είχα καθημερινά άσκηση καψόνι και εκπαίδευση Και παρόλο που θα έτρωγα σκεπαστές από τον Αννίβα νόμιζα ότι θα έχανα και κιλά

Αλλά τελικάhellip τρώω σουβλάκια από τον Πέπη έβαλα 5 κιλά και ακόμα βάλλωhellip Σκουπίζω καθαρίζω πλυνίσκω σφουγγαρίζωhellip κοινώς εκάμαν με καθαρίστρια

Γενικά όλα τα φαγητά της υπηρεσίας είναι τέλεια και αγαπημένο μου φαγητό είναι τα κονσερβοποιημένα φασόλια

Η πιο άσχημή μου στιγμή είναι όταν μου πέφτει το τελευταίο σουβλάκι κάτω

Αγαπημένο μου αξεσουάρ είναι τα άρβυλά μου και το αγαπημένο μου μέρος είναι το επιλοχάδικο του Άσπρου

Στρατιωτικοί VS Καθηγητές Ο μόνιμος έχει πάντα δίκαιο Ο μόνιμος ποτέ δεν καθυστερεί πάντα τον καθυστερούν

Στρατός και σχέση Συνδυασμός ανύπαρκτος

Η πολυβραβευμένη συγγραφέας κ Τούλα Κακουλλή ανοίγει την καρδιά της και μοιράζεται μαζί μας τη σοφία και την αγάπη τηςΓράφουν Ευαγγελία Κυριάκου Γ32 Δέσποινα Τσούμα Γ51 Μυρτώ Τσιάρτα Β31 και Γεωργία Κωνσταντίνου Β31

Επισκέφθηκε το σχολείο μας στις 17 Δεκεμβρίου 2019 Με την πρώτη ματιά καταλαβαίνει κανείς γιατί η μεγάλη της αγάπη είναι η λογοτεχνία και τα παιδιά Η κ Κακουλλή με απλό-τητα και απεριόριστη γλυκύτητα μας μίλησε για το έργο της τη ζωή της και μας έδωσε πολύτιμες συμβουλές απόσταγ-μα της μεγάλης της εμπειρίας και σοφίας Όταν τελείωσε η συνέντευξη με μεγάλη χαρά έμεινε για να παρακολουθήσει ένα μέρος από τις πρόβες της θεατρικής μας παράστασης laquoο γιος του συνταγματάρχηraquo ένα δικό της laquoπαιδίraquo θεατρικό έργο δηλαδή που θα ανέβαζε αργότερα η θεατρική ομά-δα του σχολείου μας Την ευχαριστούμε από καρδιάς

Γιατί ασχοληθήκατε περισσότερο με την παιδική λογοτεχνία Η ανθρωπότητα είναι γεμάτη κακίες πονηριά πολέμους βία βάσανα Έχει χαθεί η αθωότητα και η ομορφιά της Μας έχουν μείνει μόνο οι ψυχές των παιδιών σαν μικρή όαση Με την αγνότητά τους οδηγούν σε έναν κόσμο πιο όμορφο Πιο ιδανικό Μακριά από κακία σκληρότητα και μικρότητες Και όπως λέει και ο ποιητής σrsquo έναν κόσμο αγγελικά πλασμένο Κι εγώ σε αυτό τον κόσμο θέλω να είμαιhellipΚαι κάτι άλλο και μην γελάσετε Ανακάλυψα πως γράφοντας για παιδιά σταμάτησα να γερνώ τουλάχιστον εσωτερικά

Από πού αντλείτε την έμπνευσή σας για να γράψετε Από καθετί που μπορεί να περάσει από τους άλλους απαρατήρητο Ο συγγραφέας για να γράψει κάτι αξιόλογο πρέπει να είναι σωστός και ευαίσθητος παρατηρητής της ζωής και να μπορεί να συγκινείται και να συμπάσχει από πράγματα και γεγονότα της καθημερινής μας ζωής Ασήμαντα ίσως καμιά φορά αλλά τρυφερά ή γεμάτα συγκίνηση που κρύβουν μέσα τους ιδανικά και ιδεώδη

Ποια τα laquoμυστικάraquo της επιτυχίας σας Προσπαθώ πάντα να ταυτίζομαι με το αντικείμενο της έμπνευσης Το χαμόγελο και το δάκρυ των άλλων γίνονται δικά μου Το ίδιο και τα πάθη και τα λάθη τους οι ευχάριστες στιγμές της ζωής τους Με γνώμονα τα πιο πάνω και σκληρή δουλειά σεμνότητα και μελέτη πάντα κάτι άλλο θα προκύψει Τώρα αν η δουλειά μου θεωρείται επιτυχημένη θα το πουν οι άλλοι και όχι εγώ

Ποιο είναι το πιο σημαντικό χαρακτηριστικό ενός συγγραφέα κατά τη γνώμη σας για να μπορέσει να διακριθεί Να είναι αληθινός ευαίσθητος απλός άνθρωπος χωρίς εξάρσεις ανωτερότητας και να ξέρει να αγαπά τη ζωή και τους συνανθρώπους του Να σέβεται ακόμα την ομορφιά του περιβάλλοντος να είναι κοντά στον Θεό να έχει σαν αρχή του τις πανανθρώπινες αξίες όπως είναι η ειρήνη η ελευθερία και η αγάπη και να αποδέχεται πράξεις και γεγονότα με νόημα που μπορούν να τον κάνουν καλύτερο

Πόσο δύσκολο θεωρείτε το έργο ενός λογοτέχνη Ο βαθμός δυσκολίας εξαρτάται από τη συνέπεια και τη σοβαρότητα με την οποία αντιμετωπίζει ο ίδιος τη δουλειά του Ακόμα η προσπάθειά του να κινηθεί στο ίδιο μήκος κύματος με τους αναγνώστες τους θεατές ή τους ακροατές του Αν γράφει θέατρο ή είναι ραδιοφωνικός παραγωγός

Ποια η στάση της Πολιτείας απέναντι στους λογοτέχνες και σε ποιο βαθμό τους στηρίζει Αυτή τώρα είναι η πιο πικρή και φαρμακερή ερώτηση που μου υποβάλλετε αλλά θα απαντήσω όσο κι αν πονάει Αν ήθελα να βαθμολο-γήσω τη στάση της πολιτείας έναντι στους λογοτέχνες θα έβαζα πέντε στα δέκα με πολλή επιείκεια Για τη στήριξη τώρα του έμψυχου υλικού δηλαδή των ανθρώ-πων που γράφουν με δυσκολία θα έδινα έναν άσσο για να μην πω και μηδέν Και δυστυχώς αυτή είναι η αλήθεια Οτιδήποτε έχει να κάνει με την οικονομική βοήθεια του δημιουργού το κράτος είναι ο μεγάλος απών και πάντα δεν υπάρχουν χρήματα Και όταν πρέπει να γίνει αποκοπή και οικονομία η λογοτεχνία δέχεται πάντα το μεγάλο πλήγμαhellipΞοδεύονται εκατομμύρια για αχρείαστες επιδείξεις κουβαλούμε στην Κύπρο ξένους καλλιτέχνες και δημιουργούς αλλά οι δικοί μας δημιουργοί δεν μπορούν να βοηθήσουν γιατί υπάρχουν πάντα για αυτούς οι οικονομικές δυσχέρειες

Πόσο εφικτό είναι να επιβιώνει οικονομικά στην Κύπρο ένας λογοτέχνης Δεν είναι εφικτό Είναι αδύνατο Αν ο λογοτέχνης δεν ασκεί και ένα άλλο επάγγελ-μα τότε σίγουρα θα πεινάσει Άστε που στην Κύπρο ειδικά όσοι ασχολούνται με τη λογοτεχνία είναι κάτι σαν laquoψώνιοraquo

Ποιο έργο σας ξεχωρίζετε και γιατί Δύσκολη ερώτηση Είναι σαν να ρωτάς μια μητέρα ποιο από τα παιδιά της αγαπά πιο πολύ Κάθε νέο έργο που γράφει ένας λογοτέχνης έχει τη δική του ξεχωριστή αγάπη Προσωπικά θα έλεγα πως ξεχωρί-ζω το έργο μου που δεν γράφτηκε ακόμη

Πώς κρίνετε το αναγνωστικό κοινό της Κύπρου Λίγοι είναι εκείνοι που αγαπούν πραγματικά να διαβάζουν και πιο λίγοι είναι εκείνοι που αγοράζουν βιβλία Τελευταία μάλιστα που μπήκε στη ζωή μας το διαδίκτυο και η κινητή τηλεφωνία το βιβλίο νοσεί Οι άνθρωποι δίνουν πιο μεγάλη σημασία στα μέσα αυτά και πιστεύω πως μεγάλος αριθμός έχει εθιστεί στις εύκολες καταστάσεις Εύχομαι κάποια στιγμή οι άνθρωποι να επανεκτιμήσουν την αξία του βιβλίου και να αγαπήσουν ξανά το διάβασμα Μπορεί η συντροφιά του βιβλίου να θεωρείται παλιομοδίτικη έχει όμως ξεχωριστή ομορφιά Τι πιο όμορφο να κοιμηθείς μrsquo ένα βιβλίο αγκαλιάhellip

Πώς σας επηρέασε συγγραφικά η ενασχόλησή σας με τη δημοσιογραφία Πολύ θετικά Με τη δημοσιογραφία έμαθα να ερευνώ να διασταυρώνω πληροφο-ρίες να είμαι σαφής να μην περιττολογώ κα να έχω μέτρο σε ότι γράφω Όσο καλογραμμένο κι αν είναι ένα κείμενο αν είναι φλύαρο κι έχει πολλές επαναλή-ψεις μέσα του κουράζει και οδηγεί σε αντίθετα αποτελέσματα Όπως λέει και το ρητό σοφόν το σαφές

Πώς σας φαίνονται οι κριτικές του έργου σας Θεωρείτε ότι ανταποκρίνο-νται σε αυτό που είχατε υπόψη σας Δεν έχω παράπονο από τις κριτικές που δέχτηκα μέχρι τώρα Η δουλειά μου έγινε δεκτή καλών και ευνοϊκών σχολίων μέχρι τώρα και νομίζω είναι σε καλό δρόμο Το δείχνουν άλλωστε και τα πολλά βραβεία που έχω κερδίσει μέχρι σήμερα 12

Τι θα συμβουλεύατε τους νέους γενικά και ειδικά όσους θέλουν να ασχοληθούν με το συγγραφικό έργο Α Να διαβάζουν να διαβάζουν και να διαβάζουν Να γνωρίζουν τη δουλειά των

συγγραφέων όχι μόνο στη χώρα τους αλλά και παγκόσμια

Β Να είναι αυστηροί με τα γραφόμενά τους Δεν σημαίνει πως ότι γράφουμε είναι και αριστούργημα Θα πρέπει πάντα να κοιτάζουν ένα κείμενο σαν να μην είναι δικό τους Μόνο έτσι θα δουν τα λάθη τους

Γ Να αποδέχονται τις παρατηρήσεις και τις συμβουλές ανθρώπων που τους έχουν εμπιστοσύνη Μια παρατήρηση έστω και δυσμενής όταν γίνεται με αγάπη και πραγματικό ενδιαφέρον από έναν πεπειραμένο φίλο είναι για τον επίδοξο και τον νέο συγγραφέα ευχής έργο Κάποιος φίλος συγγραφέ-ας που δεν είναι πια ανάμεσά μας μου είπε χαρακτηριστικά στο ξεκίνημά και σέβομαι και το έχω σαν αρχή τα λόγια του από τότε laquoΤο κείμενο είναι σαν το φαγητόraquo μου είπε

laquoπρέπει να καταστηθεί όπως λέμε στην Κύπρο για να γίνει πιο νόστιμοraquo Έτσι ας αφήνουμε τα γραφόμενά μας σε ένα συρτάρι και όταν θα τα ξαναδια-βάζουμε μετά από λίγο καιρό θα είναι σαν διαβάζουμε ένα άγνωστο κείμενο Τότε σίγουρα θα εντοπίσουμε τα τυχόν λάθη και τις αδυναμίες του

Η φωνή των αποφοίτων μας

Σχολείο Στρατός

Αργοπορία laquoΝα μην επαναλη-φθείraquo

5 μέρες φυλάκιση

Άρνηση εκτέλεσης διαταγής

laquoΣτη Διεύθυνση τώραraquo

10 μέρες φυλάκιση

Χέρια στις τσέπες

____________

50 μέρες φυλάκιση με Στρατοδικείο και διπλασιασμός θητείας

Μεταξύ νομικής και δημοσιογραφίας Γράφει ο Ευάγγελος Αγαπίου απόφοιτος του 2018

Είμαι ο Ευάγγελος Αγαπίου και ήρθε η ώρα να γράψω με μεγάλη χαρά στην εφημερίδα του αγαπημένου μου σχολείου όχι ως συντάκτης πλέον αλλά ως απόφοιτος Πέρασαν κιόλας 2 χρόνια από τη μέρα που ως μαθητής πέρασα για τελευταία φορά το κατώφλι του Λυκείου Παλιομετόχου Δεν σας κρύβω ότι το αποχαιρέ-τησα με βαριά καρδιά και λύπη Παρόλα αυτά όμως στη σχολική μου τσάντα και στην καρδιά μου είχα αποτυπωμένες τις πιο όμορφες και ανέμελες αναμνήσεις της σχολικής μου ζωής και όχι μόνο Βλέπετε δεν είναι εύκολο να ξεχάσεις τα αστεία και τα ευτράπελα που συνέβαιναν καθημερινά στην τάξη με τους συμμαθητές σου τα διαλείμματα με τους φίλους τους εφηβικούς έρωτες το θέατρο την εφημερίδα και τους ξεχωριστούς καθηγητές του Λυκείου Μ Κουτσόφτα και Α Παναγίδη

Τώρα μετά από ένα χρόνο στον στρατό είμαι φοιτητής στη Νομική σχολή του Πανεπιστημίου Κύπρου Μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα σπουδή που καταπιάνεται με την καθημερινή ζωή των πολιτών και της κοινωνίας Η ζωή του πανεπι-στημίου είναι πολύ διαφορετική από αυτήν των μαθητικών χρόνων Υπάρχουν περισσότερα ξενύχτια έξοδοι πιο δύσκολα μαθήματα διαφορετική ρουτίνα και αναμφίβολα μια άλλη ζωή από αυτήν του σχολείου Το κυριότερο όμως στα φοιτητικά χρόνια είναι η ανεξαρτησία το ότι παίρνεις τη ζωή σου στα χέρια σου και λαμβάνεις πλέον εσύ τις αποφάσεις για το παρόν και το μέλλον σου Είναι μια όμορφη ζωή γεμάτη όμορφες εκπλήξεις και στιγμές όμως αρκετές φορές με περισσότερες ανησυχίες

Πέρα από τη ζωή στο Πανεπιστήμιο έχω τη χαρά σε παρθενικό ακόμα στάδιο βέβαια να συνδυά-ζω τη Νομική με τη Δημοσιογραφία που εξίσου λατρεύω και θα ήθελα στο μέλλον να ασχοληθώ επαγγελματικά με αυτήν Από τον Σεπτέμβριο είμαι στο δυναμικό του Ραδιοφώνου του Πανεπιστημίου Κύπρου (ucyvoice 952 fm) στον οποίο έχω τη χαρά να παρουσιάζω εβδομαδιαία ενημερωτική εκπομπή και Τalk Show Φιλοξενώ κάθε βδομάδα κυρίως ηθοποιούς δημοσιογρά-φους πολιτικούς και άλλους ανθρώπους από διάφορα επαγγέλματα με σκοπό να μοιραστούν στιγμές από την επαγγελματική τους πορεία και τη ζωή τους αλλά και να εκφράσουν διάφορες απόψεις και γνώμες Το ραδιόφωνο είναι ένας τρόπος να εκφραστείς και κυρίως να σχολιάσεις να κρίνεις και να αναζητήσεις λύσεις για γεγονό-τα με τα οποία καταπιάνεται καθημερινά η επικαιρότητα και η κοινωνία

Τελειώνοντας θέλω να ευχηθώ σε όλους υπομονή σε αυτή την έκρυθμη κατάσταση που βιώνουμε ελέω κορωνοϊού να σκεφτόμαστε πάντα με αισιοδοξία και κυρίως ότι αυτή είναι μια μπόρα που θα περάσει Καλή δύναμη σε όλους και ειδικά στους τελειόφοιτους Να έχετε πάντα στον νου ότι τα αγαθά κόποις κτώνται αλλά και ότι το σχολείο θα παραμένει πάντοτε για σας ένα σταθμός που σας έμαθε και σας πρόσφερε πολλά

Τράπεζα απόψεων - 24 Τράπεζα απόψεων - 25

Τράπεζα απόψεωνχώρις επιτόκιο

Αυτή είναι η γενιά που θα τα αλλάξει όλαlaquoΤούτη η γενιά εν εχάλασεraquo

Γράφει η Φωτεινή Ηρακλέους Γ32

Κάθε αρχή και δύσκολη όμως από την άλλη λένε ότι laquoη αρχή είναι το ήμισυ του παντόςraquo Και για να σας προλάβω αυτή τη φορά όχι δεν θα μιλήσω για το περιβάλλον Ξεκινώ λοιπόν Είναι δύσκολο να βάλω τα συναισθήματά μου σε τάξη για να γίνουν σκέψεις στο χαρτί Είναι δύσκολο να απευθυνθώ στους συμμαθητές μου αλλά και στον καθένα σας ξεχωριστά που διαβάζει αυτή τη στιγμή το άρθρο μου Είναι δύσκολο να πετύχω laquoτη συνοχή που επιδίωξαraquo και είμαι σίγουρη ότι laquoτο άρθρο μου άρχισε να διασπάταιraquo Ναι λείπει η συνοχή η οργάνωση και η δομή Και λείπει από παντού Τώρα καταλαβαίνω τον ποιητή Κώστα Μόντη που στο Δεύτερο Γράμμα στη Μητέρα η διάσπαση εισχώρησε παντού και έγινε αγωνία φόβος προβληματισμός ανησυχία και το ποιητικό του έργο διασπάται και στη μορφή όπως μαθαίνουμε Όμως αλήθεια πώς είναι δυνατόν να μην με πλημμυρίζουν και να με κατευθύνουν εν τέλει τα συναισθήματα όταν βρίσκομαι σε καιρό πανδημίας μοναξιάς και φόβου Όταν χιλιάδες σκέψεις περνούν απrsquo το μυαλό μου που η μια ανατρέπει την άλλη και τότε επικρατεί η σύγχυση Από τη μια σκέφτομαι ότι όλο αυτό που περνάμε ίσως να ξεκίνησε από έναν άνθρωπο Ένας άνθρωπος κατάφερε να laquoπροκα-λέσειraquo ένα παγκόσμιο χάος Από την άλλη διερωτώμαι μπορεί να ισχύσει και το ακριβώς αντίθετο Μπορεί ένας άνθρωπος να αλλάξει αυτή τη ροή Γιατί να μην μπορώ και ΕΓΩ να αλλάξω τον κόσμο Γιατί να μην μπορείς ΕΣΥ να αλλάξεις τον κόσμο Τι είναι αυτό που μπορώ να κάνω ΕΓΩ ΕΣΥ και τελικά ΕΜΕΙΣ

Ας προσπαθήσουμε όμως να αναλύ-σουμε πώς μπορεί να επέλθει αυτή η αλλαγή Ας σκεφτούμε λοιπόν ότι τα παιδιά του παρόντος δηλαδή η δική μας γενιά θα είμαστε σύντομα οι ηγέτες του μέλλοντος Αυτό μην το ξεχνάτε Γιrsquo αυτό και το μέλλον μας δεν εξαρτάται από κανέναν άλλο παρά μόνο από τον καθένα μας ξεχωριστά Αυτή λοιπόν είναι η οπτική που πρέπει να βλέπουμε τα πράγματα για να υπάρχει η προοπτική να αλλάξουμε τον κόσμο Επομένως το συμπέρασμα είναι ξεκάθαρο και προκύπτει αβίαστα πρέπει πρώτα να αλλάξουμε τους ίδιους μας τους εαυτούς Φυσικά δεν εννοώ να παρέμβουμε στον γενετικό μας κώδικα και να δημιουργήσουμε έναν κόσμο με κλωνοποιημένα και πανο-μοιότυπα όντα που σκέφτονται και αντιδρούν ως μάζα για να μην πω μαριονέτες Εννοώ ακριβώς το αντίθετο Αυτό που χρειαζόμαστε πραγματικά είναι έναν κόσμο πλημ-μυρισμένο από ποικιλομορφία έναν κόσμο που να αποτελείται από ανθρώπους αυτόνομους και αυθύπαρ-κτους Έναν κόσμο στον οποίο θα έχουν χώρο και λόγο ύπαρξης όλοι με διαφορετικό τρόπο σκέψης και τη δική τους ξεχωριστή δημιουργικότητα

Αυτό όμως πάλι δεν αρκεί θα έλεγα

Γιατί όταν ένας άνθρωπος διαθέτει ένα γερό laquoμυαλόraquo αλλά δεν έχει παιδεία δεν έχει την ηθική συνείδη-ση σαν πυξίδα να τον καθοδηγεί τότε μπορεί να αποτελέσει μεγάλο κίνδυνο για την ίδια την ανθρωπότητα Ας πάρουμε το παράδειγμα του Ted Bundy που είναι ένας πολύ διάσημος κατά συρροή δολοφόνος που αξιοποι-ώντας το δαιμόνιο πνεύμα του κατάφερε να διαπράξει πάρα πολλούς φόνους και εγκλήματα χωρίς να γίνει αντιληπτός Επομένως σαν μελλοντι-κοί ηγέτες χρειαζόμαστε κάτι παρα-πάνω απο την ευφυΐα μας τις δεξιότητες και το δημιουργικό μας πνεύμα Πρώτα και πάνω από όλα χρειαζόμαστε μια ανθρωπιστική παιδεία δηλαδή μια παιδεία ήθους που να σμιλεύει την ψυχή μας να διασφαλίζει την ελευθερία του καθενός κυρίως την πνευματική μια παιδεία που να ανάβει τη σπίθα της αναζήτησης της γνώσης τόσο του εαυτού μας όσο και του laquoάλλουraquo Μια παιδεία εντέλει που θα μας laquoεθίζειraquo στην αλληλεγγύη και την υπευθυνό-τητα και θα βγάλει στην επιφάνεια τον καλό μας εαυτό Γιrsquo αυτό τον λόγο την επόμενη φορά που θα έχετε την ευκαιρία να γίνετε καλύτεροι ανθρώ-ποι αρπάξτε την γιατί οι ανθρώποι του σήμερα είναι οι άνθρωποι με τους οποίους θα οικοδομηθεί ο μελλοντι-κός μας κόσμος

Κάποτε διάβασα ένα απόφθεγμα του Νίκου Καζαντζάκη που έλεγε το εξής laquoΝrsquo αγαπάς την ευθύνη να λες εγώ εγώ μονάχος μου θα σώσω τον κόσμο Αν χαθεί εγώ θα φταίωraquo Σε αυτά τα λόγια του Καζαντζάκη θέλω να προσθέσω ότι η ευθύνη είναι δυστυ-χώς ένα αγαθό που ελάχιστοι στις μέρες μας το κατέχουν Η ευθύνη και

η ελευθερία είναι έννοιες αλληλένδε-τες όπως εξηγήσαμε άπειρες φορές στο μάθημα των νέων ελληνικών Ένας άνθρωπος δεν θα καταφέρει ποτέ να είναι πραγματικά ελεύθερος όταν συνεχώς βρίσκεται κλεισμένος στο κουτί της άγνοιας και αποποιείται τις ευθύνες του και τις συνέπειες των πράξεών του Άλλωστε μόνο έτσι θα εξελιχθούμε ως κοινωνία αλλά και ως ανθρωπότητα εν γένει Αφού αναγνω-ρίσουμε τα λάθη μας ας προσπαθή-σουμε να γίνουμε καλύτεροι αντί να επιρρίπτουμε σε άλλους την ευθύνη (Μιας που το ανέφερα είναι καιρός να σταματήσουμε να λέμε το laquoεγώ εν τζιαιraquo κάθε φορά που μας καταλογί-ζουν μια ευθύνη) Καταλήγοντας λοιπόν για να αλλάξει ο κόσμος πρέπει να αποτελείται από υπεύθυ-νους και ελεύθερους ανθρώπους άρα πρέπει πρώτα ο καθένας να βελτιώσει τον εαυτό του

Ολοκληρώνοντας θα ήθελα να συνοψίσω τα πιο πάνω μου σημεία και να σας θυμίσω ότι ποτέ δεν θα είναι αργά να αλλάξεις τον κόσμο Ποτέ κανείς δεν είναι ούτε πολύ μικρός ούτε πολύ μεγάλος ή πολύ πολυάσχο-λος για να αλλάξει τον κόσμο Κι αυτό το πιστεύω ακράδαντα Ο καθένας από εμάς πρέπει να αρπάζει την κάθε ευκαιρία που του δίνεται για να γίνει καλύτερος άνθρωπος Τέλος θα ήθελα να αναφερθώ στους αγαπημέ-νους μου φίλους και συμμαθητές Σας εύχομαι να πραγματοποιήσετε κάθε όνειρο και επιθυμία σας Σας εύχομαι να γίνετε τελικά η αλλαγή που θέλετε να δείτε στον κόσμο μας και έτσι να αποδείξουμε στους μεγαλύτερούς μας ότι τελικά laquoτούτη η γενιά εν εχάλα-σενraquo αλλά είναι η γενιά που θα τα αλλάξει όλα

Ο συγγραφέας της ζωής σου είσαι ΕΣΥ Γράφει η Άντρια Χατζηνικολάου Γ32Τίποτα από όσα ζούμε στη ζωή μας δεν είναι τυχαίο Πολλές φορές βιώνουμε καταστάσεις που μας προκαλούν πόνο και θλίψη άλλες νιώθουμε πως η ζωή μας αδικεί Έτσι ξεκινούμε να συγκρίνουμε τη ζωή μας με τις ζωές κοντινών μας ανθρώπων ή ανθρώπων των social media που φαίνονται χαρούμενοι και ευλογημέ-νοι από κάθε άποψη Σε αυτό το σημείο ας σταματήσουμε για λίγο και ας σκεφτούμε Ακριβώς Φαίνονται Άλλο όμως το laquoφαίνεσθαιraquo και άλλο το laquoείναιraquo Κανείς λοιπόν δεν θα πρέπει να κρίνει κάποιον αφού ο καθένας σκέφτεται σύμφωνα με τις δίκες του εμπειρίες ακολουθώντας τα δικά του όνειρα και κουβαλώντας τις δίκες του αδυναμίες και φόβους Εάν λάβουμε υπόψη μας μόνο αυτό τότε θα σταματήσουμε να συγκρίνουμε τις ζωές μας με των άλλων και θα ξεκινήσουμε να προχωράμε μπροστά με το να ερωτευόμαστε την ίδια τη ζωή

Στο πίσω μέρος του μυαλού μου ανέκαθεν σκεφτόμουν πως ίσως κάθε

δυσκολία που συναντά ο καθένας στον δρόμο του αποστέλνεται από τον θεό ή το συμπάν ή ότι πιστεύει ο καθένας τέλος πάντων Και ότι αυτό αποτελεί ένα έναυσμα μια αφύπνιση για να βγούμε από μια κατάσταση ίσως αδιέξοδη η οποία δεν μας βοηθά να αναπτυχθούμε πνευματικά ή γιατί πολλές φορές λόγω της ρουτίνας της καθημερινότητας χάνουμε τον εαυτό μας και απεμπολούμε τα όνειρά μας

Ας πάρουμε για παράδειγμα την πανδημία του κορωνοϊού που μας ανάγκασε κατά κάποιον τρόπο να μείνουμε έγκλειστοι για 2 μήνες τουλάχιστον εγκαταλείποντας έτσι τη laquoφυσιολογικήraquo ζωή που μέχρι τότε ζούσαμε πράγμα άκρως απαραίτητο ώστε να προστατευτούμε εμείς και οι αγαπημένοι μας Σε αυτή την περίοδο ο καθένας μας είχε να επιλέξει ανάμεσα σε δύο στάσεις πρώτον να αφήσει τον εαυτό του έρμαιο των καταστάσεων και να υποφέρει εστιάζοντας σε ότι δεν φαίνεται σωστό δεύτερο να μάθει και να αλλάξει τον τρόπο με τον οποίο βλέπει το καθετί ξεκινώντας να πιστεύει στον εαυτό του laquoΘα αδράξω την ευκαιρία και να κάνω ότι δεν είχα τον χρόνο να κάνω πριν και

παραπονιόμουν συνεχώς ή θα συνεχί-σω τη γκρίνια για αυτό που δεν έχω τώρα σπαταλώντας την ενέργειά μου σε κάτι ανούσιο που τίποτα δεν θα αλλάξειraquo είναι ένα δίλημμα που ο καθείς θα πρέπει να απαντήσει ειλικρινά στον εαυτό του

Εγώ προσωπικά στην αρχή ένιωθα αποπνικτικά στο σπίτι ήθελα να δω τους φίλους μου να συνεχίσω κανονικά την πορεία μου να έχω τη ζωή μου πίσω Με βάραινε συνεχώς το αίσθημα της ατυχίας αφού ένιωθα πως όλα τα όνειρα που έκανα εξανεμί-ζονταν μέσα σε αυτό το χάος Όταν όμως σκέφτηκα πως υπάρχει και η άλλη όψη του νομίσματος ένας τρόπος να δεις τα πράγματα απrsquo την ανάποδη τότε το ηθικό μου αναπτε-ρώθηκε Τότε η ατυχία έγινε ευκαι-ρία η απώλεια κέρδος η αδράνεια δράση και δημιουργία Τότε κατάλαβα πως όντως ο τρόπος σκέψης παίζει τον πιο καθοριστικό ρόλο στην ευτυχία μας αφού όπως είπε και ο Βούδας laquoότι είμαστε είναι το αποτέλε-σμα των σκέψεων μαςraquo Ξεκίνησα λοιπόν να ζωγραφίζω να διαβάζω βιβλία που είχα στη βιβλιοθήκη μου για ένα χρόνο αλλά ποτέ προλάβαινα να τα διαβάσω να γυμνάζομαι να φτιάχνω γλυκά Έφτιαξα ακόμα και χειροποίητες προστατευτικές μάσκες με τη γιαγιά Άρχισα να βγαίνω περισσότερες ώρες στον κήπο απολαμβάνοντας τη φύση να δημιουρ-γεί κι άρχισα ακόμα να παρακολουθώ και πεντάλεπτα μαθήματα ισπανικών κάθε μέρα Τέτοια πράγματα πριν ούτε κατά διάνοια θα μπορούσα να φανταστώ πως θα έκανα ειδικά φέτος που διανύω την τρεχάλα του τελειό-φοιτου Προ κορωνοϊού η ζωή μου ακολουθούσε πιστά αυτή τη διαδοχή σχολείο- φαγητό- φροντιστήρια -διάβασμα- φαγητό -ύπνος

Αυτό που θέλω να πω είναι ότι η ζωή παρόλα αυτά από τη μέρα που γεννήθηκες σου έδωσε άφθονα δώρα και μέσα σε αυτά βρίσκονται και όλα όσα χρειάζεσαι για να πέτυχεις αυτό που θέλεις Φτάνει να πιστέψεις σε εσένα και να ξεκινήσεις να βλέπεις τον κόσμο γύρω σου από άλλη οπτική γωνιά Ο καθένας μας είναι ικανός να πετύχει ότι θέλει και να επιλέξει ελευθέρα τη ζωή που θέλει να ζήσει φτάνει να πάψει να συντηρεί τις αμφιβολίες και να προσελκύει την αλλαγή που πάντοτε ξεκινά από μέσα μας Γιατί να συμβιβαζόμαστε απλώς με την επιβίωση αφού έχουμε την δυνατότητα να ζήσουμε μια σπουδαία ζωή

Όλα τα καλά στη ζωή μας έρχονται όταν είμαστε έτοιμοι να τα δεχτούμε και να νιώσουμε ευγνώμονες για αυτά Επομένως οτιδήποτε laquoκαλόraquo είχαμε πριν από αυτή την πανδημία όταν επιστρέψουμε περίπου στους παλιούς ρυθμούς της ζωής μας αυτό θα μας φαίνεται χίλιες φορές καλύτε-ρο και θα είμαστε επιτέλους ευγνώμο-νες Τότε θα επαναπροσδιορίσουμε τα πράγματα και θα δίνουμε αξία στα σημαντικά πράγματα όπως η οικογέ-νεια μας το σπίτι μας και η φύση Μια φύση την οποία τόσο καιρό ταλαιπωρούσαμε και laquoκακοποιούσα-μεraquo και τώρα επιτέλους είχε την ευκαιρία να πάρει μια ανάσα Τώρα που ο ουρανός πλέον είναι γαλανός και η φύση φόρεσε τα γιορτινά της Μακάρι μετά από αυτό να καταλάβου-με ποιοι θέλουμε να είμαστε και ποια είναι η αλλαγή που θέλει ο καθένας μας να φέρει στον κόσμο Σε έναν κόσμο όπου είχαμε χάσει το νόημα και την αξία της ζωής ίσως laquoχρειαζότανraquo μια πανδημία για να το καταλάβουμε

Εγκαταλείπουμε τα social mediaΓράφει η Ελένη Φλωρέντζου Γ11

Οι γονείς μας έζησαν στην εποχή όπου η τεχνολογία προχωρούσε με ρυθμούς χελώνας Το Facebook τα κινητά το Instagram ήταν έννοιες ανύπαρκτες Δεν επηρέαζαν ποσώς την εικόνα του εαυτού τους Τότε δεν νοιαζόντουσαν ούτε για το laquoπροφίλraquo τους ούτε για το laquoίματζraquo τους στον κόσμο των μέσων κοινωνικής δικτύω-σης Δεν είχαν laquoπροβλήματαraquo του τύπου laquoκάνει αυτή η φωτογραφία για δημοσίευσηraquo ή laquoθα πάρει αρκετά likesraquo Όλα αυτά δεν τα λέω με το κλασικό υπεροπτικό ύφος ούτε συμμερίζομαι την άποψη πως laquoτο internet κατέστρεψε τον κόσμοraquo Είμαι παιδί της εποχής μου και ασφαλώς αναγνωρίζω την προσφορά του

Είναι ευτυχές το γεγονός ότι οι πλείστοι μεσήλικες ακόμα και υπερήλικες χρησιμοποιούν το

internet με υγιείς τρόπους Πλέον με ένα πάτημα μπορούν να κάνουν βιντεοκλήση στους συγγενείς που βρίσκονται μακριά που σκεφτείτε πόσο σπουδαίο πράγμα είναι για αυτούς που μεγάλωσαν με τηλέφωνα που δεν έδειχναν καν την ώρα Τώρα αναζητούν πληροφορίες στο διαδί-κτυο ενημερώνονται μαθαίνουν Και δεν μπορείς παρά να παραδεχτείς πως το διαδίκτυο κάνει τη ζωή τους καλύτερη

Κάνοντας όμως μια στροφή βλέπεις τη σημερινή νεολαία δυστυχώς να προσδιορίζεται και να αυτοπροσδιορί-ζεται με βάση τα laquolikesraquo και τα laquocommentsraquo Η εξίσωση είναι απλή Έχεις πολλά likes Είσαι αξιόλογος Δεν έχεις πολλά likes Eίσαι laquoloserraquo Ας τολμήσουμε να ρωτήσουμε τους εαυτούς μας Αυτή είναι η αληθινή ικανοποίηση για εμάς Νιώθουμε πραγματικά χαρούμενοι βλέποντας την επιβεβαίωση από τα likes και τους followers ότι είμαστε όμορφοι ή

δημοφιλείς Ή μήπως είναι απλά μια προσωρινή ψευδαίσθηση laquoεπιτυχίαςraquo Οι περισσότεροι χωρίς να εξαιρώ τον εαυτό μου έχουμε την ανάγκη για προβολή προσοχή και ωραιοποίηση του εαυτού μας αντί για πνευματική καλλιέργεια

Όλα αυτά ισχύουν σε μεγάλο βαθμό για την πλειονότητα των χρηστών χωρίς όμως να σημαίνει ότι αποτελούν τον κανόνα Το ερώτημα που πρέπει να μας απασχολήσει είναι αν θέλουμε να αλλάξουμε την κατάσταση ή μήπως πλέον η ζωή μας είναι πλήρως εξαρτημένη από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης Μπορούμε να ζήσουμε χωρίς το κινητό μας Αυτά και άλλα συναφή είναι ερωτήματα που πρέπει να απαντήσουμε και με βάση αυτά να αλλάξουμε πορεία πλεύσης και προτεραιοτήτων

Ασφαλώς δεν αιτιώμαι το διαδίκτυο για αυτή την απογοητευτική κατάστα-ση αλλά τις επιλογές μας Ο κάθε ένα από εμάς ας θυμάται ότι είναι έλλογο ον με κριτική σκέψη και συνείδηση Αυτό μπορούμε να το δείχνουμε και να το αποδεικνύουμε καθημερινά μέσα από τα πιο μικρά ως τα πιο μεγάλα πράγματα στη ζωή μας Είναι στο χέρι μας

Ομοφυλόφιλοι και Ομοφοβικοί σε έναν κόσμο ΑγάπηςΓράφουν Σαλώμη Παπαθεοδούλου Β33 Μαρία Ζηντίλη Β33

Η περιθωριοποίηση ανθρώπων λόγω της σεξουαλικότητάς τους είναι ένα φαινόμενο που συχνά δημιουργεί τεράστια χάσματα μεταξύ των ανθρώ-πων σε πολιτικό θρησκευτικό αλλά και κοινωνικό επίπεδο Τα άτομα που συνήθως καταφέρονται ενάντια των ομοφυλόφιλων και γενικά των LGBTQ+ (Lesbian Gay Bisexual Transgender Queer) χωρίζονται σε δύο κατηγορίες τους απλά ομοαρνη-τικούς και τους ομοφοβικούς Πιστεύουν πως το να είσαι ομοφυλό-φιλος είναι κάποια ψυχική ασθένεια και δεν θέλουν να συναναστρέφονται με άτομα ομοφυλόφιλα Εκφράζουν μίσος απέναντί τους και πολλές φορές καταφεύγουν σε βίαιες συμπεριφορές εις βάρος τέτοιων ατόμων

Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι καθοριστι-κό ρόλο στη διαμόρφωση ομοφοβικών απόψεων διαδραματίζει η θρησκεία και η κουλτούρα των ανθρώπων Σκεπτόμενοι όμως και αναλύοντας το θέμα συνειδητοποιούμε ότι εξίσου

σημαντικό παράγοντας για το συγκε-κριμένο θέμα είναι και η μόρφωση Κάποιος που δεν έχει αναζητήσει περισσότερες πληροφορίες για την ομοφυλοφιλία μπορεί να πιστεύει απλά και μόνο όσα του λένε οι γύρω του Ζει σε άγνοια διαμορφώνοντας τη ζωή του με στερεοτυπικές αντιλήψεις της κοινωνίας του Πώς μπορεί όμως να συμβαίνει κάτι τέτοιο σε μια σύγχρονη χριστιανική κοινωνία του 21ου αιώνα Εξάλλου πρώτοι απrsquo όλους οι Χριστιανοί είπαν πως η φράση laquoΠίστευε και μη ερεύναraquo ερμηνεύεται λανθασμένα από όσους θεωρούν ότι η πίστη μας κρατά δέσμιους ενός σκοταδισμού που έχει παρέλθει προ πολλού Το νόημα αποδίδεται σωστά με ένα απλό σημείο στίξης laquoΠίστευε και μη ερεύναraquo Όμως πόσοι ερευνούν επί του θέμα-τος Πόσοι ξεφεύγουν από την απλή θρησκοληψία και κάνουν πράξη το laquoΑγαπάτε αλλήλουςraquo

Υποστηρίζεται από επιστημονικές έρευνες ότι η ομοφυλοφιλία είναι εκ γενετής χαρακτηριστικό των ανθρώ-πων Μετά από πολλές προσπάθειες η

ψυχιατρική απέτυχε όχι μόνο να αποδείξει ότι η ομοφυλοφιλία είναι επιλογή ή κάτι μεταβαλλόμενο αλλά και να τη συνδέσει με την παθολογία Με δεδομένα τα παραπάνω δεν εκπλήσσει το γεγονός ότι το 1956 στο Σικάγο των ΗΠΑ η ψυχολόγος Evelyn Hooker ενώ διδασκόταν τη θεωρία πως η ομοφυλοφιλία σχετίζε-ται με την παθολογία είχε τους ενδοιασμούς της Προβληματισμένη λοιπόν αποφάσισε να πραγματοποιή-σει έρευνα με 30 ομοφυλόφιλους και 30 ετερόφυλους άντρες οι οποίοι υποβλήθηκαν σε διάφορων ειδών τεστ Τα ψυχολογικά προφίλ ήταν ανώνυμα και παραδόθηκαν σε τρεις διαφορετικούς ψυχολόγους οι οποίοι δεν κατάφεραν να διακρίνουν διαφο-ρά ανάμεσα σε ετερόφυλους και ομοφυλόφιλους

Αντίθετα με στερεοτυπικές αντιλή-ψεις που θέλουν την ομοφυλοφιλία να είναι ψυχική ασθένεια έχει αποδει-χθεί από ψυχολόγους όπως ο Dr Emmanuel A Jannini πρόεδρος της Ιταλικής Εταιρίας Ανδρολογίας και Σεξουαλικής Ιατρικής ότι οι

ομοφοβικοί συχνά παρουσιάζουν ψυχική αστάθεια Τα αποτελέσματα μιας νέας μελέτης που πραγματοποιή-θηκε από το πανεπιστήμιο της Ρώμης στην Ιταλία η οποία μελετούσε την ομοφοβική συμπεριφορά σε σχέση με τους αμυντικούς μηχανισμούς των συμμετεχόντων έδειξε ότι τα άτομα με υψηλά επίπεδα ομοφοβίας παρου-σιάζουν ψυχωτικές τάσεις Στηριζόμενοι σε έρευνες διακεκριμέ-νων ψυχολόγων ξέρουμε επίσης πως σημαντικό ρόλο για εκδήλωση ομοφοβικών συμπεριφορών διαδρα-ματίζουν και η χαμηλή αυτοεκτίμηση ενός ατόμου η μη ξεκάθαρη συνειδη-τοποίηση της σεξουαλικής ταυτότητάς του αλλά και η απόρριψή της λόγω θρησκεύματος ή άλλων κοινωνικών στερεοτύπων

Η ομοφυλοφιλία δεν έχει μελετηθεί μόνο σε σχέση με την ψυχολογία αλλά και σε σχέση με τη βιολογία Ερευνώντας επί του θέματος βρήκαμε μια συνέντευξη του Jacques Balthazart καθηγητή Συμπεριφορικής Νευροενδοκρινολογίας του Πανεπιστημίου της Λιέγης στην ιστοσελίδας LiFOgr στην οποία αποκαλύπτει τις διαφορές ανάμεσα σε ομοφυλόφιλους και ετερόφιλους και τονίζει ότι laquoδεδομένου ότι διάφοροι γενετικοί ορμονικοί ίσως και ανοσολογικοί παράγοντες που δρουν στο εμβρυακό στάδιο ή στο ξεκίνημα της παιδικής ηλικίας επηρεάζουν σημαντικά τον σεξουαλικό προσανα-τολισμό μοιάζει βέβαιο ότι μια πιθανή εξήγηση της ομοφυλοφιλίας κλείνει εμφανώς υπέρ των βιολογικών παραγόντωνraquo Επομένως μπορούμε να καταλήξουμε στο συμπέρασμα πως η σεξουαλική ταυτότητα του ανθρώ-που και κατrsquo επέκταση η ομοφυλοφι-λία τις περισσότερες φορές δεν είναι κάτι επίκτητο αλλά μάλλον αναγρά-φεται στα γονίδιά μας

Συμπερασματικά μετά από έρευνες ψυχολόγων και νευρολόγων πρέπει πλέον ο καθένας να συνειδητοποιήσει ότι αυτό που κάποιοι επιμένουν να ορίζουν ως laquoαφύσικοraquo είναι απολύτως φυσιολογικό Δεν μπορούμε να κρίνουμε και να κατακρίνουμε τους γύρω μας και ακόμα χειρότερα να τους περιθωριοποιούμε γιατί απλά είναι laquoδιαφορετικοίraquo στο δικό μας ομοφοβικό μυαλό Αβίαστα λοιπόν εξάγεται το συμπέρασμα πως όλοι είμαστε άνθρωποι Κάποιοι laquoάρρω-στοιraquo και κάποιοι laquoυγιείςraquo Κάποιοι laquoαμαρτωλοίraquo και κάποιοι laquoευσεβείςraquo Κάποιοι laquoαφύσικοιraquo και κάποιοι laquoφυσιολογικοίraquo Είναι κρίμα να μισούμε και να καταπιέζουμε ο ένας τον άλλον σε έναν κόσμο Αγάπης

laquo Σαν βγούμrsquo απrsquo αυτή τη φυλακή το σχολείο θα μας περιμένειΤα καφενεία όλrsquo ανοιχτάοι φίλοι μας στο ίδιο στέκιΣαν βγούμrsquo απrsquo αυτή τη φυλακήΜια νέα αρχή μας περιμένει raquo

Γιώργο Τσικαλά καλή μας λευτεριά

Τράπεζα απόψεων - 26 Με πράσινη οπτική - 27

Με πράσινη οπτικήΗ μεταποίηση λύση στο περιβαλλοντικό Το σύγχρονο αειφόρο σχολείο καλείται να αντιμετω-πίσει προκλήσεις σε παιδαγωγικό και κοινωνικό επίπεδο προκειμένου να συμβάλει στην καλλιέργεια ενεργών πολιτών

Λόγω των σημαντικών περιβαλλοντικών ζητημάτων όπως η εξάντληση των φυσικών πόρων η αυξημένη παραγωγή απορριμμάτων οι εκπομπές αερίων του θερμοκηπίου και γενικότερα η κλιματική αλλαγή έχει προωθηθεί η ανάπτυξη αυστηρότερων νομοθε-τημάτων όπως η νέα Οδηγία 2019904ΕΕ laquoσχετικά με τη μείωση των επιπτώσεων ορισμένων πλαστικών προϊόντων στο περιβάλλονraquo στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης για την Κυκλική Οικονομία την προώθηση της αειφόρου ανάπτυξης στην Ευρωπαϊκή Ένωση (ΕΕ) και τη μείωση των απορριμμάτων Συνέπεια όλων των πιο πάνω αποτελεί η αυξανόμενη ανάγκη για αναζήτηση φιλικών προς το περιβάλλον προϊό-ντων και υπηρεσιών

Ως σημερινοί έφηβοι αλλά και αυριανοί Ευρωπαίοι πολίτες προσπαθήσαμε να προωθήσουμε μία δραστηριότητα έχοντας ως στόχο να ενημερώσουμε να ευαισθητοποιήσουμε αλλά και να καλλιεργήσουμε μία θετική στάση σε σχέση με τη μεταποίηση την επιδιόρθωση και την επαναχρησιμοποίηση ενός παλαιού αντικειμένου

Σκοπός της περιβαλλοντικής δράσης ήταν οι μαθη-τέςτριες να αντιληφθούν τις διαδικασίες παραγω-γής την ανθεκτικότητα των προϊόντων και παράλλη-λα την αξιοποίηση και ανάπτυξη της επαναχρησιμοποίησης και επιδιόρθωσηςμεταποίη-σης μεταχειρισμένων αντικειμένων ή αντικειμένων στο τέλος του κύκλου ζωής τους Παράλληλα επιδιώκεται η ανάπτυξη της δημιουργικότητας και των καινοτόμων ιδεών για εξεύρεση εναλλακτικών λύσεων με απώτερο σκοπό την laquoανάνηψηraquo τους και την επιστροφή τους στη laquoζωήraquo ως νέα χρήσιμα λειτουργικά προϊόντα

Στη συγκεκριμένη περίπτωση κατά τη διαδικασία της έρευνας μας για εντοπισμό ενός παλαιού αντικει-μένου στο οποίο μπορούσαμε να δώσουμε και πάλι laquoζωήraquo ανακαλύψαμε μία παλιά τηλεόραση στην αποθήκη του σχολείου η οποία προοριζόταν για την ανακύκλωση Με φαντασία ζήλο κέφι και δημιουρ-γικότητα και αφού ακολουθήσαμε τα στάδια του σχεδιασμού και τεχνολογίας αποφασίσαμε να μετατρέψουμε την παλαιά τηλεόραση σε ένα μοναδι-κό ενυδρείο

Η Γη ο πλανήτης μας και η ύπαρξη μας πάνω σε αυτόν είναι κάτι που υπάρχει στη ζωή μας ως δεδομένο Κι όμως αυτός ο πλανήτης βρίσκεται τόσο αβοήθητος στα χέρια μας Υποφέρει κάτω από τους δικούς μας laquoκακοχειρισμούςraquo και επιπολαιότη-τες Η ειρήνη βαδίζει σε ένα τεντωμένο σχοινί με πολλές αστάθειες και πισωγυρίσματα Κι όταν τα λόγια μας στερεύουν βρίσκουμε καταφύγιο στην τέχνη Μέσα από αυτή τη μεταποίηση της - τηλεό-ρασης σε ενυδρείο ndash παρουσιάζουμε τις ανησυχίες τα όνειρα και τις ελπίδες μας hellip με την ευχή ότι δε θα μείνουν εκεί ως προσχέδιο αλλά θα μετουσιωθούν σε έργα που θα αλλάξουν τον κόσμο

Η βιώσιμη κατανάλωση ορίζεται ως η χρήση αγαθών και υπηρεσιών που ανταποκρίνονται στις βασικές

ανάγκες και δημιουργούν ένα καλύτερο τρόπο ζωής ελαχιστοποιώντας την χρήση των φυσικών πόρων και τοξικών υλικών τη διάθεση των αποβλήτων και τη εκπομπή ρύπων κατά τον κύκλο ζωής των προϊό-ντων έτσι ώστε να μπορούν να ικανοποιηθούν οι ανάγκες των επόμενων γενεών

Η χρήση της δημιουργίας μας στέλνει ξεκάθαρο μήνυμα Γινόμαστε δημιουργικοί και οικολογικά παραγωγικοί μεταποιούμεεπαναχρησιμοποιούμε ενημερώνουμε και ευαισθητοποιούμε

Το πλαστικό κάλυμμα του εσωτερικού της τηλεόρα-σης μεταποιήθηκε και επαναχρησιμοποιήθηκε ως προστατευτικό περίγυρο της γυάλας Με αυτό τον τρόπο δείξαμε σε όλους ότι τίποτα δεν πάει χαμένο Σκεφτείτε πόσο θα βοηθήσει στην εξοικονόμηση των φυσικών πόρων στη μείωση των ρύπων και θα ενισχύσει τη βιώσιμη κατανάλωση αν μπορούσαμε να χρησιμοποιούμε τα καπάκια όλων των παλιών τηλεοράσεων για να φτιάξουμε το κάλυμμα προστα-σίας των ενυδρείων Όλα τα αντικείμενα μπορούν να μεταποιηθούν και να επαναχρησιμοποιηθούν με εύχρηστο και λειτουργικό τρόπο

Ευχή μας να καταφέρουμε να μεταλαμπαδεύσαμε το μήνυμα της βιώσιμης κατανάλωσης και της αρχής της βιωσιμότητας στους συμμαθητές μας στους εκπαιδευτικούς και στην ευρύτερη κοινωνία hellip και ποτέ δεν είναι αργά hellip Υπάρχει ακόμα χρόνος hellip Ας γίνουμε όλοι μας ΤΩΡΑ hellip Υπεύθυνοι Ενεργοί Πολίτες της Αειφόρου Κατανάλωσης

Στυλιανός Γιωργαλλής Γ33Ευριδίκη Χαΐρτα Γ31Αντρέας Κλεάνθους Α22Άγγελος Καμαριάδης Α22Παναγιώτης Νικολάου Β33

laquoΟρθολογική Χρήση Φυτοφαρμάκωνraquo Γράφουν Στυλιανός Γιωργαλλής Γ33 και Ευριδίκη Χαΐρτα Γ31

Η laquoΟΜΕΚΚΙΝ ΙΙraquo Ομάδα Εκτίμησης Κινδύνου του Περιφερειακού Λυκείου Παλαιομετόχου ιδρύθηκε το 2018 Σκοπός της δημιουργίας της ομάδας ήταν η ενημέρωση για θέματα σχετικά με την ασφάλεια και υγεία εντός και εκτός του σχολικού χώρου Το θέμα με το οποίο ασχολήθηκε η laquoΟΜΕΚΚΙΝ ΙΙraquo ήταν η laquoΗ Ορθολογική Χρήση των Φυτοπροστατευτικών Προϊόντωνraquo

Ως μαθητές ανατρέξαμε στους οικείους μας γονείςσυγγενείςγείτονες και διερευνήσαμε κατά πόσο οι ίδιοι ως ψεκαστές έχουν τις απαραίτητες γνώσεις για να κάνουν ορθολογική χρήση φυτοφαρμάκων Μετά από τις πληροφορίες που συλλέξαμε βρεθήκαμε

ενώπιος ενωπίω με την πρόκληση να προσπαθήσου-με να εντοπίσουμε την επικινδυνότητα της μη ορθολογικής χρήσης των φυτοφαρμάκων Στη συνέχεια έχοντας ως γνώμονα την πρόληψη προτεί-ναμε καλές πρακτικές για διασφάλιση της ασφάλειας και υγείας τόσο των ψεκαστών όσο και των ατόμων που βρίσκονται πλησίον στους χώρους ψεκασμού

Η ορθή χρήση των φυτοφαρμάκων μπορεί να δια-σφαλίσει τόσο την ποιότητα του περιβάλλοντος όσο και την ασφάλεια και την υγεία του πολίτη Τα νέα επιστημονικά δεδομένα επιβάλλουν περιοδική αναθεώρηση των επιπέδων ασφάλειας Ο έλεγχος για την τήρηση των ορίων που έχουν θεσπιστεί από τους Οργανισμούς ΠΟΥ και FAO είναι αναγκαίος για τη δημόσια υγεία Η εφαρμογή σύγχρονης κοινοτικής νομοθεσίας για τα φυτοφάρμακα η προώθηση αποτελεσματικών μηχανισμών ελέγχου των προϊό-ντων και πιστοποιημένων συστημάτων ολοκληρωμέ-νης παραγωγής και βιολογικής γεωργίας θα συμβά-λουν στην παραγωγή ποιοτικών και ασφαλών γεωργικών προϊόντων Η καθολική ενημέρωση του πληθυσμού για την επικινδυνότητα των φυτοφαρμά-κων και την αντιμετώπιση των δηλητηριάσεων από αυτά μέσα από προγράμματα αγωγής υγείας τόσο στην κοινότητα όσο και σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης θα συμβάλει στη βελτίωση της ποιότητας ζωής

Το σχέδιο δράσης το οποίο έπρεπε να διερευνήσουμε μας μετέδωσε την αξία και τη φροντίδα της ζωής δημιουργώντας μια νοοτροπία και φιλοσοφία ΠΡΟΛΗΨΗΣ αφού μας εμφυτεύει αίσθημα κοινωνι-κής ασφάλειας και θέτει τις βάσεις για τη δημιουργία μιας παράδοσης στην αντιμετώπιση των κινδύνων και την πρόληψη των ατυχημάτων

Η διεθνής πρακτική αλλά και οι απαιτήσεις υπαγο-ρεύουν η προστασία αυτή να βασίζεται στο μέγιστο δυνατό βαθμό στην πρόληψη Η πρόληψη συνεπι-κουρούμενη από την ολοκληρωμένη παρακολούθη-ση περιορίζει στο ελάχιστο την ανάγκη καταπολέμη-σης των παρασίτων Για να επιτευχθεί η πρόληψη η επιχείρηση οφείλει να αναπτύσσει και να συντηρεί με επιτυχία επάλληλους φραγμούς στην ανάπτυξη εξάπλωση και πρόσβαση παρασίτων τόσο εντός όσο και εκτός του αποθηκευτικού χώρου

Σε παγκόσμιο επίπεδο δίνεται έμφαση στις επιπτώ-σεις των φυτοφαρμάκων στην υγεία ενώ οι εκστρα-τείες ενημέρωσης από κρατικές και μη πρωτοβουλίες έχει οδηγήσει σε μείωση των περιπτώσεων σοβαρών δηλητηριάσεων κυρίως στις ανεπτυγμένες βιομηχα-νικά χώρες

Οι δηλητηριάσεις με γεωργικά φάρμακα δεν είναι πάρα πολλές αλλά είναι οι περισσότερο επικίνδυνες Μερικά γεωργικά φάρμακα είναι πολύ τοξικά και αρκούν πολύ μικρές ποσότητες για να προκαλέσουν βαριά ή θανατηφόρα δηλητηρίαση Αρκετές από τις δηλητηριάσεις με γεωργικά φάρμακα εμφανίζονται γιατί οι αγρότες δεν τηρούν τα μέτρα προστασίας είτε από άγνοια είτε κυρίως από υποτίμηση των κινδύνων

Είναι επιτακτική ανάγκη να γίνουν αιφνίδιοι και εντατικοί έλεγχοι στα καταστήματα πώλησης φυτοφαρμάκων Τα φυτοφάρμακα πρέπει να χρησι-μοποιούνται με μέτρο αφού εξαντληθούν όλες οι άλλες μέθοδοι φιλικές προς τον άνθρωπο αλλά και το περιβάλλον

Σε συχνή βάση πρέπει να γίνονται εκπαιδευτικά σεμινάρια για όλους τους χρήστες ndash ψεκαστές φυτοφαρμάκων Στόχος της επιστημονικής κοινότη-τας είναι η μείωση των φυτοφαρμάκων στο ελάχιστο δυνατό βαθμό με την ελπίδα να ελαχιστοποιηθεί ο κίνδυνος για ασθένειες που σχετίζονται με τα φυτοφάρμακα σε μηδενικά επίπεδα

Η αισχροκέρδεια εις βάρος της ασφάλειας και της υγείας του συνολικού πληθυσμού και ιδίως των παιδιών πρέπει να σταματήσει ΑΜΕΣΑ Οι αρμόδιοι φορείς πρέπει να δράσουν παραδειγματικά

Η ασφάλεια και η υγεία του ανθρώπου πρέπει να είναι κεφαλαιώδους σημασίας για οποιοδήποτε αρμόδιο φορέα - οργανισμό επιχείρηση και κοινότητα

Είμαστε ακόμα ζωντανοί είμαστε ακόμα άνθρωποιΓράφουν Στυλιανός Γιωργαλλής Γ33 Ευριδίκη Χαΐρτα Γ31 Μαρία Κρασιά Γ33 Κωνσταντίνα Θεοφίλου Γ52

Οι πλείστοι από εμάς έχουμε συνηθίσει να θυσιάζουμε χρόνο και κόπο μόνο σε ότι έχει οικονομικό όφελος Ωστόσο για όσους έχουν εργαστεί στο παρελθόν ως εθελοντές η laquoανταμοιβήraquo που προκύπτει σχεδόν πάντα υπερβαίνει κατά πολύ την οποιαδήποτε μορφή οικονομικής αποζημίωσης Η ανιδιοτελής προσφορά αγάπης φροντίδας και αγαθών προς το συνάνθρωπο είναι κάτι ασυναγώνιστο ως πηγή εσωτερικής πληρότητας Η αγάπη αντέχει πιστεύει ελπίζει υπομένει τα πάντα και δεν εξαντλείται ποτέ Μπορεί να κάνει τον χειρότερο εχθρό καλύτερό σου φίλο Γιrsquo αυτήν όλα είναι δυνατά Ηρεμεί ανακουφίζει και λυτρώνει ακόμη και τις πιο ταραγμένες ψυχές

Σε αυτές τις δυσμενείς περιόδους που διάγου-με της καραντίνας λόγω του Κορωνοϊού η εθελοντική πλευρά του κάθε πολίτη έχει αφυπνιστεί και δρα καταλυτικά αφού μέσα από τις ενέργειές τους μπορούν να εξομαλύ-νουν και αυτοί με τη σειρά τους τη δύσκολη αυτή κατάσταση Μείζονος σημασίας στην κατάσταση αυτή του κορωνοϊού και μια από τις πιο βαθιές έννοιες του εθελοντισμού αποτελεί η ανιδιοτελής προσφορά προς τις ευπαθείς ομάδες

Τις τελευταίες εβδομάδες έχουν παρατηρηθεί πολλές εθελοντικές πρωτοβουλίες από μεγάλο αριθμό ατόμων τόσο σε ατομικό όσο και ομαδικό επίπεδο που μας γεμίζουν ελπίδα και αισιοδοξία για το μέλλον Αρχικά αρκετοί πολίτες έχοντας στο μυαλό τους πως πολλοί συνάνθρωποί τους ανήκουν στις ευπαθείς ομάδες αποφάσισαν να μαγειρέψουν οι ίδιοι φαγητό για να τους το προσφέ-ρουν έτσι ώστε να τους στηρίξουν και αυτοί με τη σειρά τους Επιπρόσθετα έχει συγκεντρωθεί ρουχι-σμός για να δοθεί στις άπορες οικογένειες της χώρας Μεγάλες εταιρίες τροφίμων δείχνοντας την αλληλεγ-γύη τους και την προσφορά τους αποφάσισαν να προσφέρουν διάφορα είδη τροφίμων (γάλα μακράς διάρκειας ξηρές τροφές φρούτα λαχανικά κα) σε όσους αδυνατούν να τα εξασφαλίσουν Παράλληλα μέσα από ομαδικές πρωτοβουλίες έχει προσφερθεί μεγάλος αριθμός ασπίδων προστασίας για το ιατρικό και παραϊατρικό προσωπικό των νοσοκομείων της Λευκωσίας οι οποίοι βρίσκονται στην πρώτη γραμ-μή Τέλος αφού μέσα στην περίοδο αυτής της πανδημίας του κορωνοϊού ήταν και η γιορτή του Πάσχα διάφορες εταιρίες στήριξαν οικογένειες προσφέροντας φαγητά συμπληρώνοντας έτσι το γιορτινό τραπέζι ώστε κανένα σπίτι να μην μείνει χωρίς τα απαραίτητα

Ως λαός και ως έθνος πάντα από τα παλαιά χρόνια και ιδιαίτερα μετά το 1974 είχαμε βίωμα τη συνείδηση της προσφοράς αλλά και το εμείς πάνω από το προσωπικό μας εγώ Έτσι και σήμερα έμπρακτα αποδείχθηκε ότι η ανθρωπιά ακόμα υπάρ-χει και είναι εκεί για να μας δείχνει τον δρόμο της προσφοράς και της αγάπης προς τον πλησίον μας Το αισιόδοξο μήνυμα της αλληλεγγύης αναγεννήθηκε Βγήκε στην επιφά-νεια ο καλός χαρακτήρας των Ελληνοκυπρίων αλλά και τα ψυχικά αποθέματα που πάντα θα κουβαλούν Αυτή η προσφορά λοιπόν είναι κάτι που κρατά ενωμένους τους Ελληνοκυπρίους ως κοινωνία και κάτι που κράτησε εξίσου κοντά και τη δική μας ομάδα Δουλέψαμε με βάση το ομαδικό και όχι το ατομικό συμφέρον αλλά και με βάση την προσφορά Εμείς ως Νεαροί Εθελοντές προσπαθούμε να προσφέρουμε με διάφορους τρόπους Ενώνουμε τις δυνάμεις μας και ζούμε συναρπαστικές εμπειρίες Μέσα από τις δράσεις μας κατά την περσινή σχολική χρονιά κερδί-σαμε το 1ο Παγκύπριο Βραβείο στον διαγωνισμό laquoΝεολαία και Εθελοντισμόςraquo 5 Δεκεμβρίου 2019 Άλλη μια χρονιά γιορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα Εθελοντών Σε όλο τον κόσμο διοργανώνονται εκδηλώ-σεις για να τιμηθούν τα άτομα που αφιέρωσαν τον

ελεύθερο προσωπικό τους χρόνο και πρόσφεραν εθελοντικά στην κοινωνία Η ομάδα των laquoΝεαρών Εθελοντώνraquo του Περιφερειακού Λυκείου Παλαιομετόχου τιμήθηκε από τον Πρόεδρο της Κυπριακής Δημοκρατίας κ Νίκο Αναστασιάδη

Ας νιώσουμε όλοι τη χαρά του εθελοντισμού της αλληλεγγύης και της προσφοράς ας ανοίξουμε περισσότερο την πόρτα της καρδιάς μας να μπει το φως της αγάπης γιατί μόνο έτσι θα ανακαλύψουμε και πάλι την ομορφιά της ζωής Ας αποδείξουμε έμπρα-κτα ότι ακόμα και σε δύσκολους καιρούς τα συναι-σθήματα ανθρωπιάς και προσφοράς περισσεύουν στην καρδιά και στην ψυχή Ας ανοίξουμε λοιπόν το βιβλίο με τη μαγευτική ιστορία του Εθελοντισμού και κλείνοντας τα μάτια ας ονειρευτούμε έναν καλύτερο κόσμο και ας προσπαθήσουμε να τον κάνουμε πραγματικό

Για του λόγου το αληθές

laquo Je trsquo aime raquo

Φιλοτεχνώντας - 28 Φιλοτεχνώντας - 29

ΦιλοτεχνώνταςΗ εμπειρία μου στο θέατροhellipΗ συμμετοχή μου στη θεατρική παράσταση του Σχολείου μας ήταν ένα όμορφο ταξίδι που μου έδωσε την ευκαιρία να ασχοληθώ με κάτι που μου αρέσει ιδιαίτερα και να γνωρίσω καλύτερα άλλα παιδιά που έχουν τα ίδια ενδιαφέροντα μαζί μου

Η επιλογή μου hellip

Ο ρόλος που ενσαρκώνωhellip

Οι πρόβεςhellip

Η προσμονή της πρεμιέραςhellip

Η αγωνία να βγω στη σκηνή και να δώσω τον καλύτε-ρο μου εαυτόhellip

Και τέλος τα μηνύματα που περάσαμε μέσα από την παράσταση στους θεατές

Όλα μαζί και το καθένα ξεχωριστά μια μοναδική εμπειρία ζωής που θα τη θυμάμαι πάντα

Ευχαριστώ τους καθηγητές που μου εμπιστεύτηκαν αυτό τον ρόλο και μας βοήθησαν όλους μαζί και τον καθένα ξεχωριστά για να έχουμε αυτό το υπέροχο αποτέλεσμα Χαράλαμπος Κυπριδήμου Γ32

Η εμπειρία μου στο θέατρο ήταν ξεχωριστή Ήταν από της πιο ωραίες εμπειρίες κατά την σχολική περίοδο Ήρθα πιο κοντά στους συμμαθητές μου και με κάνανε να τους δω με άλλο μάτι με αλλά λόγια μου δείξανε έναν άλλο εαυτό από αυτόν που νόμιζα ότι είχαν και τους ευχαριστώ που μου χαρίσανε αξέχαστες εμπειρί-ες Τέλος βρέθηκα πολύ πιο κοντά στους καθηγητές μου με τους οποίους απέκτησα μια ιδιαίτερη σχέση πέρα από αυτή του καθηγητή και μαθητή και θέλω να τους ευχαριστήσω που με εμπιστευτήκαν και που επέμειναν για το καλύτερο δυνατό αποτέλεσμα Αλέξανδρος Χρυσάνθου Γ53

Μέσα από το θέατρο εξελισσόμαστε ως άνθρωποι και ειδικότερα ως προσωπικότητες Μέσα από το θέατρο εξοικειωνόμαστε με άλλες μορφές έκφρασης τη γλώσσα του σώματος Μέσα από το θέατρο αποκτούμε την ικανότητα της συνεργασίας και επικοινωνίας και καλλιεργούμε το ομαδικό πνεύμα Όλα αυτά και άλλα τόσα μου πρόσφερε το θέατρο φέτος με τη βοήθεια και των καθηγητών μας παρόλο των κουραστικών και πολύωρων προβών Είμαι επίσης πολύ ικανοποιημέ-νη με το αποτέλεσμα και βέβαιη ότι έχω πολλές και ευχάριστες αναμνήσεις από αυτή την εμπειρία που θα θυμάμαι για μια ζωή Αννίτα Αμβροσίου Γ32

Η φετινή θεατρική παράσταση για μένα ήταν μία αξέχαστη εμπειρία και κυρίως μοναδική Σίγουρα ήταν γεμάτη αστείες αναμνήσεις που θα τις νοσταλγώ στο μέλλον Είχα την ευκαιρία να γνωρίσω και να έρθω πιο κοντά με άτομα που δεν γνώριζα και ακόμη να δημιουργήσω φιλίες Παρόλη την πίεση που υπήρχε από το σχολείο καθώς είμαι τελειόφοιτη τις κουραστικές πρόβες το σενάριο που έπρεπε να μάθουμε και την προσπάθεια να δώσουμε την καλύτερη πιθανή ερμηνεία του ρόλου μας καταφέρα-με να φέρουμε εις πέρας το έργο που μας δόθηκε και να συγκινήσουμε το κοινό που μας παρακολουθούσε Πιστεύω ότι είχαμε ένα ικανοποιητικό αποτέλεσμα για το οποίο είμαστε περήφανοι τόσο εγώ όσο και οι υπόλοιποι ηθοποιοί και οι καθηγητές που συνέβαλαν στην πραγματοποίησή του Δήμητρα Κασκίρη Γ31

Η συμμετοχή μου στην θεατρική παράσταση laquoΟ γιος του Συνταγματάρχηraquo αποτέλεσε μια ανεξίτηλη εμπειρία συναισθημάτων Θεωρώ πως το πιο δύσκολο για έναν ηθοποιό δεν είναι να αποστηθίσει τα λόγια του αλλά να εκλαμβάνει και να μεταδίδει τα συναι-σθήματα του ρόλου του στο κοινό Πιστεύω πως αυτό ήταν και το πιο δύσκολο για εμάς αφού το έργο είναι πλούσιο σε συναισθήματα που εμείς ακόμα δεν τα ζήσαμε και το αποδώσαμε όσο καλύτερα μπορούσα-με Ο χρόνος κυλούσε οι πρόβες λιγόστευαν και το άγχος αυξανόταν Μόλις πάτησα για πρώτη φορά το πόδι μου στη σκηνή όλο το άγχος και η αμηχανία που είχα εκείνη τη στιγμή εξαφανίστηκαν Οι σκηνές περνούσαν και σιγά σιγά κοντεύαμε στο τέλος αυτού του υπέροχου ταξιδιού Το αποτέλεσμα και τα

συγχαρητήρια που δεχτήκαμε άξιζαν όλες τις θυσίες που χρειάστηκε να κάνει ο καθένας μας και πιστεύω πως όλοι μαζί μαθητές και καθηγητές το απολαύσαμε στο έπακρον Μέσα από όλα αυτά που έζησα έμαθα να εκφράζω τα συναισθήματά μου κοινωνικοποιήθη-κα και απέκτησα εμπειρίες που θα τις θυμάμαι με νοσταλγία στο πέρασμα του χρόνου Κωνσταντίνος Μεσημέρης Α32

Στην αρχή όταν με ρωτούσαν αν θέλω να μπω στο θέατρο ήμουν διστακτικός και ντρεπόμουν να παρουσιαστώ μπροστά σε κοινό Στην πορεία όμως πείστηκα και μου άρεσε η όλη ιδέα να συμμετάσχω με ένα ρόλο έστω και μικρό Γενικά στην αρχή στις πρόβες είμαστε αποσυντονισμένοι και κάποια στιγμή σκεφτόμουν να αποχωρήσω Όταν έφτασε η μέρα και όταν ήμουν έτοιμος να μπω στο πλατό ένιωσα άγχος και ένιωσα εκείνη την ώρα ότι θα αποτύγχανα Τελικά όμως είχε μεγάλη επιτυχία και ένιωσα να αποδίδουν οι προσπάθειες μου Πιστεύω ότι ήταν μια καλή εμπειρία για όλους τους ηθοποιούς Εγώ προσωπικά δεν θα το ξεχάσω ποτέ και θα είναι πάντα χαραγμένο μέσα μου Σόλωνας Σαμιώτης Β61

Το θέατρο ήταν μια πραγματικά υπέροχη εμπειρία η οποία με άγχωσε αρκετά μπορώ να πω από την αρχή που αρχίσαμε της πρόβες μέχρι και την τελευταία στιγμή πάνω στη σκηνή Υπήρχε άψογη συνεργασία

ανάμεσα στα υπόλοιπα μέλη του θεάτρου και κυρίως από τους καθηγητές που ήταν μαζί μας συνεχώς και μας βοηθούσαν Τα συναισθήματα μου πάνω στη σκηνή όπως ανάφερα και πιο πάνω ήταν το υπερβολι-κό άγχος κυρίως στο να μην ξεχάσω κάποια λόγια ή να κάνω κάποια λανθασμένη κίνηση Συνεχώς όμως σκεφτόμουν αυτά που μας έλεγαν η καθηγητές ότι το θέατρο πρέπει να το ζούμε και να αυτοσχεδιάζουμε σε περίπτωση που ξεχάσουμε λόγια Ευτυχώς πήγαν όλα εξαιρετικά και κυρίως το ευχαριστηθήκαμε Ήταν μια αξέχαστη εμπειρία την οποία θα ήθελα να περάσω ξανά Ανδρέας Ντάζος Β21

Αυτό που θα κρατήσω από το θέατρο είναι οι αστείες στιγμές που περάσαμε παρέα όταν επιτέλους τελείωναν οι πολύωρες πρόβες μας και αστειευόμα-σταν κάνοντας παρωδίες του έργου ή αστεία Αξέχαστες στιγμές Ανδρέας Ζιούλης Γ33

6 χρόνια στο θεατρικό σανίδι Και τι δεν θα rsquoδινα να βγω για ακόμη μια φορά εκείhellipστη σκηνή να ακούσω για ακόμη μια φορά το γεμάτο αγάπη χειρο-κρότημα του κόσμου Κάθε χρονιά ο ίδιος δισταγμός laquoμα αν λάβω μέρος θα έχω χρόνο για διάβασμαraquo laquoάραγε θα καταφέρω να μάθω τόσα πολλά λόγιαraquo Να που τελικά δεν ήταν δύσκολο απεναντίας ήταν ένα συναρπαστικό ταξίδι Μέσα από το θέατρο κατάφερα να ανακαλύψω μια άλλη πλευρά του εαυτού μου την οποία εν τέλει έχω λατρέψει Δεν είναι απλώς ένα έργο είναι μάθημα ζωής Σου μαθαίνει τι πάει να πει ομαδικότητα συνεργασία σκληρή δουλειά και αδιαμφισβήτητα ολοκληρώνει την προσωπικότητα ενός ατόμου Κάθε παράσταση μετά από κόπο και θυσίες είναι μια προσπάθεια να αφήσω στην άκρη τον εαυτό μου και να ταυτιστώ με τον Μπίθρο τον Νικηφόρο τον Τομεάρχη έτσι ώστε laquoνα μπω στο πετσί του ρόλουraquo Μια ομαδική δουλειά τουλάχιστον 6 μηνών για την ώρα της αυλαίας Το άγχος οι φωνές ο πόνος στο στομάχι η κρίση πανικού της λατρεμένης μου κυρίας Ερμάντας κατά τη διάρκεια της τελευταίας πρόβας είναι αναμνήσεις που πότε δεν θα ξεχάσω Ένα όμορφο θεατρικό ταξίδι ως μαθητής έχει φτάσει στο τέλος του για μένα για σένα όμως δεν είναι αργά να ξεκινήσει φτάνει να προσπαθήσεις να σπάσεις τα όρια και να ανακαλύψεις τον κρυμμένο σου εαυτό Κωνσταντίνος Αγγελή Γ33

ο γ ι ο ς τ ο υ σ υ ν τ α γ μ α τ ά ρ χ η της Τούλας Κακουλλή

Περιφερειακό Λύκειο Μ Κουτσόφτα ndash Α Παναγίδη Παλαιομετόχου

Σάββατο 15 Φεβρουαρίου 2020 730 μμ

Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου

ο γιος του συνταγματάρχη της Τούλας Κακουλλή

60 Χρόνια Κυπριακής Δημοκρατίας

Η συγγραφέας του έργου Τούλα Κακουλλή έγραψε την επομένη για τη θεατρική μας παράστασηlaquoΨες είχα τη χαρά και την τιμή να παρακολουθήσω στην αίθουσα του Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου Κύπρου τη θεατρική παράσταση του Περιφερειακού Λυκείου Μ Κουτσόφτα - Α Παναγίδη ενός δικού μου παιδιού Τίτλος του έργου ο γιος του συνταγματάρχη Το έργο τοποθετεί-ται στα χρόνια του 55-59 και αναφέρεται στους αγώνες των Ελλήνων της Κύπρου εναντια στους Άγγλους κατακτητές

Τα παιδιά έδωσαν πραγματικά τον εαυτό τους απάνω στη σκηνή και δεν είχαν τίποτα να ζηλέψουν από επαγγελματίες ηθοποιούς Ο σκηνοθέτης της παράστασης ο θεολόγος κ ΚΩΝΤΑΝΤΙΝΟΣ ΠΟΣΙΟΣ κατάφερε και μπράβο του να κάνει τους έφηβους ηθοποιούς του να εμπεδώσουν τους χαρακτήρες του έργου και να μας δώσουν όλα όσα κουβαλούσαν εκείνοι κάνοντας τους θεατές να συγκινηθούν και να δακρύσουν Είδαμε έναν εκπληκτικό συνταγματάρχη από τον Αλέξανδρο Χρυσάνθου μιαν ευαίσθητη Αφροδίτη από τη Δήμητρα Κασκίρη μια δυναμική Τζούλια από την Αννίτα Αμβροσίου έναν αληθινό Λευτέρη από τον Κωνσταντίνο Μεσημέρη και έναν πειστικό Βαρνάβα από τον Χαράλαμπο Κυπριδήμου

Μπράβο σε όλα τα παιδιά και στους πρωταγωνιστές αλλά και σε όλους όσους πήραν μέρος και στήριξαν με δεύτερους ρόλους το έργο Συγχαρητήρια ακόμα και στους υπόλοιπους συντελεστές που δούλεψαν με μεράκι για να έχουν οι θεατές ένα αξιοπρεπές αποτέλεσμα

Αγαπητέ Λυκειάρχη κ Πρωτοπαπά πρέπει να είστε πολύ περήφανος και για τους καθηγητές σας και για τους μαθητές σας

Σας ευχαριστούμε που μας χαρίσατε μιαν αξιοπρεπή παράστασηraquo

Δηακομή ρόιφκ

Τομ Χνοζάκζμο Αιέλακδνμξ Γ53 Αθροδίηε Ηαζθίνε Δήμεηνα Γ31

Θεσηέρες Μεζεμένεξ Ηωκζηακηίκμξ Α32 Τδούιηα Αμβνμζίμο Ακκίηα Γ32

Βαρκάβας Ηοπνηδήμμο Χανάιαμπμξ Γ32 Δηογέκες Νηάδμξ Ακδνέαξ Β21 Σεμόρ Σαμηώηεξ Σόιωκαξ Β61 Γοσίιζοκ Δημύιεξ Ακδνέαξ Γ33

Τομεάρτες Δεηηάκος Αγγειή Ηωκζηακηίκμξ Γ33 Δηαδειφηές Γεωνγίμο Ακηνέαξ Α21 Σάκημξ Μανία Α23 Παπαπμιοβίμο Άκκα Α23

Σθόνδαιιμο Σμθία Α31 Εναθιέμοξ Μανίκα Α42 Οπίκθα Ζμκέια Αιίκα Β21 Δεκηίιε Μανία Β33 Απμζηόιμο Νεθηάνημξ Γ33 Χνηζημδμύιμο Σωηήνεξ Γ33

Ηωκζηακηίκμο Ηωκζηακηίκμξ Γ53 Παπαπαναιάμπμοξ Σηοιηακόξ Γ53

Σσκηειεζηές

Σθεκοζεζία Ηωκζηακηίκμξ Πόζημξ Θεμιόγμξ Ηοζηούμηα Θεαηνηθή Ομάδα

Ετοιευία Φφηηζμός Πεηηεμενίδεξ Γηώνγμξ Β32 Τάηηεξ Μάνημξ Γ32

Γπημέιεηα μοσζηθής ετεηηθώκ Ηωκζηακηίκμξ Πόζημξ Θεμιόγμξ Πεηηεμενίδεξ Γηώνγμξ Β32 Γπημέιεηα ζθεκηθώκ Γηώνγμξ Μηπαήι θαζεγεηήξ Τέπκεξ

Ηωκζηακηίκμξ Πόζημξ Θεμιόγμξ Ιαθηγηάδ Θεαηνηθή Ομάδα

Φηιοηέτκεζε Αθίζας Ημνιμύ Γοαγγειία Β33 Γπημέιεηα προγράμμαηος Γνμάκηα Τνύθωκμξ Φηιόιμγμξ

Γεκηθή επημέιεηα Ηώζηαξ Γεωνγίμο ΒΔ Γεκηθή εποπηεία Σηέιημξ Βαζηιεηάδεξ ΒΔΑ΄

Ζδηαίηερες Γσταρηζηίες Γσρφπαχθό Πακεπηζηήμηο

Στοιηθή Γθορεία Παιαηομεηότοσ Σύκδεζμο Γοκέφκ Ηεδεμόκφκ

Aletraris Furniture Σηοσς ζσκαδέιθοσς

Σηοσς γοκείς ηφκ μαζεηώκ γηα ηεκ μπμηαδήπμηε βμήζεηα ηεκ θαηακόεζε θαη ηεκ εζηθή ζηήνηλε

πμο πανείπακ ζε όιμοξ ημοξ ζοκηειεζηέξ αοηήξ ηεξ ζεαηνηθήξ πανάζηαζεξ

hellip δεν μπορώ να ςταματιςω να ςκζφτομαι και να αιςκάνομαι τθ κζςθ τθσ πατρίδασ μου και να νοιάηομαι γιrsquo αυτινhellip βλζπεισ κάπου μετρά και θ αγάπθ τθσ πατρίδασ μζςα μασhellip

τ θ σ

Τ ο φ λ α σ

Κ α κ ο υ λ λ ι

ο

γ ι ο σ τ ο υ

ς υ ν τ α γ μ α τ ά ρ χ θ

Ήσασταν όλοι υπέροχοι στο Χριστουγεννιάτικο θεατράκι

Φιλοτεχνώντας - 30 Φιλοτεχνώντας - 31

Είπαν και έμειναν1 Μαθήτρια --gtΤι ήταν οι Πλάτρες Καθηγήτρια Τουριστικό φέρετρο 2 Καθηγήτρια Τι είναι το πιστωτικό σύστημα του 19ου αιώνα Μαθήτρια Πιστωτική κάρτα Κυρία μεν άγχεσαι

3 Καθηγήτρια Ο Δαβίδ και hellipΜαθ Ο ΒασίληςΜαθ Η Εύα4 Καθηγήτρια Τι είναι το λείψανοΜαθ Το όργανο

5 Καθηγήτρια Ο Απόστολος Παύλος στην Πάφο

έφαγε σαράντα παρά μία hellipΜαθ ΚούνεςΜαθ ΕλιέςΜαθ Πέτρες

6 Καθηγήτρια Πόσοι είναι οι ΕυαγγελιστέςΜαθ 36 Ή 12

7 Καθηγήτρια Συνήθως μπροστά στην είσοδο κάθε σπιτιού τι υπάρχειΜαθ ΠερβάζιΜαθ ΜπαλκόνιΜαθ Παγκάρι

8 Απορία Κυρία ποιο είναι το όνομα του Θεόφιλου του Ερωτικού 9 Ώρα διαγωνίσματος Καθηγήτρια Εγώ έλυσα τις ασκήσεις όλες και έβαλα και τις μονάδες σε κάθε άσκηση Μαθ Μα θέλεις να πεις κάμνεις τζιαι λάθη Καθηγήτρια Όχι Μαθ Ε ήντα το βαθμολογείς καλό

10 Μαθ Οικονομικό Πατριαρχείο

11 Μαθ Εκτουρισμός της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας

12 Μαθ Της Μαρίας αγγλίζει παραπάνω η έκθεσή της

Κριτική ταινιώνlaquoThe devil wears pradaraquo

και laquoLegally Blonderaquo είναι στrsquo αλήθεια τα πράγματα

όπως φαίνονταιΓράφει η Αθηνά Παντελή Β32

Η ταινία laquoThe devil wears pradaraquo είναι εμπνευσμένη από το ομότιτλο βιβλίο της Lauren Weisberger μέσα από το οποίο η

συγγραφέας περιγράφει τις εμπειρίες που αποκόμισε όταν δούλευε ως βοηθός της Anna Wintour η οποία είναι η κύρια συντάκτρια επικεφαλής και ιδιοκτή-τρια του παγκοσμίως γνωστού περιοδι-

κού Vogue Η πρωταγωνίστρια της ταινίας μία νεαρή δημοσιογράφος γεμάτη πάθος για τον τομέα της ψάχνοντας για δουλειά καταλήγει να διεκδικεί τη θέση

της δεύτερης βοηθού της Miranda Priestly (=Anna Wintour) κύριας συντάκτριας

επικεφαλής και ιδιοκτήτριας του περιοδικού Runway (=Vogue) Φθάνοντας εκεί προς έκπληξη της πρώτης βοηθού αλλά και της ιδιοκτήτριας η νεαρή δημοσιογρά-φος αποκαλύπτει πως μέχρι εκείνη τη στιγμή δεν γνώριζε ποια ήταν η πασίγνωστη Priestly ενώ παραδέχε-ται πως είναι εντελώς αδαής σε ότι έχει να κάνει με θέματα μόδας δηλαδή με το κύριο θέμα του περιοδικού και δεν κρύβει πως δεν έχει κανένα ενδιαφέρον γύρω από το συγκεκριμένο θέμα

Όταν η ιδιοκτήτρια την απορρίπτει ψυχρά η φιλόδοξη δημοσιογράφος υπερασπί-ζεται τον εαυτό της κάτι που δεν τολμούσαν πολλοί μπροστά στη σκληρή αρχισυ-ντάκτρια η οποία πλέον βλέπει μέσα από την υποψήφια βοηθό της τον νεότερο εαυτό της Την προσλαμβάνει χωρίς δεύτερη σκέψη Στην πορεία προσέχει πως η εργοδότριά της είναι τρομερά απαιτητική και τελειομανής όμως στη συνέχεια αντιλαμβάνεται πως πίσω από αυτό το πρόσωπο κρύβεται ένα εξαιρετικά δυστυχι-σμένο άτομο το οποίο παρόλα αυτά έχει τη φήμη ενός σκληρού και άκαρδου αφεντικού

Η ταινία laquoLegally Blonderaquo που πλέον θεωρείται μία κλασική αμερικανική κωμωδία αποδομεί τα στερεότυπα Σrsquo αυτήν πρωταγωνιστεί ένα κορίτσι του οποίου η εμφάνιση και η συμπεριφορά παραπέμπει στο διαδεδομένο στερεότυπο της εποχής που ουσιαστικά συνδέει τις κοπέλες με αστραφτερό περιποιημένο παρουσιαστικό και ανοιχτόχρωμη απόχρωση μαλλιών με έλλειψη σοβαρότητας ή χαμηλό δείκτη νοημοσύνης Η πρωταγωνίστρια καταρρίπτει αυτό το στερεότυπο αφού καταφέρνει να σπουδάσει νομική στο Harvard και μάλιστα να αποφοιτήσει

με ψηλή βαθμολογία και επαίνους Επίσης καταφέρνει να κερδίσει μία σημαντι-κή δίκη με την βοήθεια των γνώσεών της στα θέματα ομορφιάς Αυτό μπορεί να ακούγεται αστείο και εξωπραγματικό αλλά με αυτόν τον τρόπο η ταινία πέρασε το μήνυμα που επιδίωκε να περάσει

Ποιο είναι τελικά το κοινό μήνυμα δύο τόσο διαφορετικών ταινιών Βλέπουμε και στις δύο κωμωδίες δύο απόλυτα διαφορετικούς ήρωες να μας δείχνουν πως αυτά που πιστεύουν οι περισσότεροι γιrsquo αυτούς δεν έχουν καμία σχέση με αυτά που ισχύουν στην πραγματικότητα Επιπρόσθετα χρησιμοποιώντας το χιούμορ που απαιτεί το είδος τους οι δύο ταινίες μας περνούν ένα πολύ σημαντικό κοινωνικό μήνυμα ότι η κοινωνία και οι άνθρωποι κρίνουν με προκατάληψη τους άλλους χωρίς να έχουν πλήρη γνώση όλων των πτυχών της ζωής τους Τέλος βλέπουμε πόσο μεγάλη είναι η επιρροή των στερεοτύπων ακόμα και σήμερα στην κοινωνία την επίδραση που έχουν στους ανθρώπους αλλά και την χρήση τους από κάποιο άτομο προς δικό του όφελος

Νεαροί ΛογοτέχνεςΜίλα Τουhellip Αυτός θα σε ακούσειΣε κανέναν δεν θα λείψεις να το θυμάσαι Και να λείπεις απ τον κόσμο κανείς δεν θα νοιαστεί Είσαι βλέπεις ένας γρύλος μες στη νύχτα που τον ύπνο των μεγάλων έχεις ταράξει κι ας σ αγνοούν κι ας συνεχίζουν να κοιμούνται Μην πτοηθείς Λίγοι ειν αυτοί που πολεμούν το ίδιο τους το πάθος Λίγοι θα καταλάβουν Λίγοι πλάι σου θα σταθούν στην πρώτη γραμμή Κάποιοι θα το σκεφτούν Άλλοι καθόλου Μα σύ μην πτοηθείς Είσαι βλέπεις στόχος εσύ κι οι όμοιοί σου μήτε της έγνοιας τους μήτε της αγάπης τους παρά μονάχα του αχαλίνωτου εγωι-σμού τους Κανείς δεν σου πε να σωπάσεις Μα μήτε και να μιλήσεις Καλύτερα όμως να μην μιλάς αφού το ξέρεις άσκοπο ό τι και να πεις τόπο δεν θα πιάσει

Και τότες τι να κάνω που μ άφησε η τύχη μου πάνω σε ξένα βράχια Κι όλο παλεύω φωνάζω ψάχνω μα δεν βρίσκω αυτό που λένε δίκιο Μου πανε για να Θεό που όλα τα ζυγίζει με μια δική του ζυγαριά π ο νους δεν τη χωράει Μα πάλι εγώ δεν έψαξαείπα το χρόνο μου θα χάσω Μα σαν συνέχισα να ψάχνω να φωνάζω να παλεύω τόσο πιο πολύ ένιωθα μόνος ξένος άγνωστος κι έλεγα δεν πειράζεισυνέχισε κι έπεσα κάτω μα εγώ συνέχισα και ξανά απ την αρχή και τότε έχασα κάθε επαφή απ την αλήθεια Και σε ρωτώ τι να κάνω

Μίλα Του Αυτός θα σε ακούσει Ευφροσύνη Ζούμου Β33

Χρυσός ο εγωισμόςΧρυσός ο εγωισμός πλούτος στα χέρια των ανθρώπων χωρίς αυτόν τη γύμνια της δειλίας τους μπορείς να αντικρίσεις Κρύβονται οι άνθρωποι πίσω από τις μάσκες Συγνώμη - λέξη απαγορευτική μα εγώ την περιμένω Ίσως μάταια περιμένω αφού και εγώ δειλή είμαι Αν κάποιος περιμένει τη δική μου τη συγνώμη Αν ο εγωισμός μου κάποιον άλλο έχει πληγώσει Μα η ελπίδα πεθαίνει πάντα τελευ-ταία λένε Μα το ταξίδι έχει σημασία λένε Μα ο Οδυσσέας άδικα έφυγε από την Ιθάκη hellip

Κυριακή Πύρκα Γ51

Τυφλά μικρά ανθρωπάκιαΤυφλά μικρά ανθρωπάκια αντικρίζουν τα μάτια μου φοράνε το πέπλο της ψευδαίσθησης προσκυνούν τα αγαθά δική τους βούληση δεν έχουνε να ξυπνήσουν δεν θέλουνε το ψέμα και η αλήθεια ρόλο έχουν αλλάξει πλούσιοι από like και προσωπικότητα αλλά η φτώχια από μέσα τους φωνάζει με έχουνε κουράσει

αγάπη δεν υπάρχει

σχέσεις φιλίες όλα καταναλώνονται όλα χάνονται νιώθω πως χάνομαι Τη μοναξιά μου προτιμώ - τους ανθρώπους τους φοβάμαι με ρουφάει αυτή η μαύρη τρύπα Δεν ξέρω αν πρέπει να παλέψω

κουράστηκα

κουράστηκα να παλεύω με τα κύματα τώρα πια μονάχα επιπλέω

Κυριακή Πύρκα Γ52

Μέχρι να έρθει το Αύριο Όλους μπροστά στο θάνατο μας καταβάλλει ο φόβος Για τις πληγές αμάραντο βοτάνι πάντα ο Λόγος Μπρος ο θάνατος και πίσω η ζωή τα χωρίζει λεν μονάχα μια κλωστή Σαν λουλούδι μετά από χαλάζι τα χωρίζ η ψυχή δίχως αγάπη Μέσα στο χιόνι ζεστασιά Μέσα στη λίμνη παγωνιά Μέσα στο βάθος μια καρδιά να μου λαλεί να τραγουδά laquoΗ ζωή μας είνrsquo μικρή μα η καρδιά μας μια κραυγή Κραυγή που όλο σιωπά μέχρι να έρθει η Χαρά Κι αν ξέχασες να Του μιλάς να Τον καλείς να τραγουδάς και αν δεν έμαθες ποτέ μην χάνεσαι μέσα στο χθες Ψάξε να βρεις και να μάθεις να σκέφτεσαι και να υπάρχεις Να μην ρωτάς ποτέ γιατί μα να ελπίζεις να προσπαθείς Μάθε να μιλάς για ζωές Μάθε να βαδίζεις μπροστά Μάθε μέσα από στιγμές Μάθε να πιστεύεις σωστά Κι ίσως Αύριο να μάθεις να μιλάς Κι ίσως Αύριο να μάθεις να ρωτάς Κι ίσως Αύριο να μάθεις να ζητάς Κι ίσως Αύριο να μάθεις ν Αγαπάς

Πώς laquoμου δόθηκεraquo το πιο πάνω ποίημα Η ζωή μας είναι γεμάτη αντιθέσεις Μπορείς να τις δεις να τις νιώσεις να τις γευτείς Καμιά φορά είτε συνειδη-τά είτε ασυνείδητα πολλοί συζητάμε ανοιχτά για πράγματα που μας απασχολούν είναι μία κίνηση ρουτίνας

Πρόσφατα καθώς περπατούσα μέσα σε κάτι στενά δρομάκια της παλιάς Λευκωσίας άκουσα μία νεαρή κοπέλα να λέει σε έναν μεσήλικα άντρα

Αύριο θα ξαναπάω Σήμερα ήταν κλειδωμένα Μάλλον δεν ήταν μέσα ή κοιμόταν

Δεν μου είχες πει πως σε περίμενε (ρώτησε αυτός κάπως αγριεμένα) Φρόντισε την επόμενη φορά να δώσει τα διπλά αλλιώς πες του πως την επόμενη φορά δεν θα πας εσύ αλλά εγώ

Θέλω να σταματήσω να πηγαίνω ο Χάρης έγινε δεκατριών και αρχίζει να καταλαβαίνει περισσότερα από αυτά που του λέω Δεν θέλω ναhellip

να καταντήσει σαν εσένα Και πώς

θα τον μεγαλώσεις με τι λεφτά Ποιος θα γυρίσει να σε δει να σε βοηθήσει Είσαι μόνη χωρίς λεφτά με ένα παιδί δεκατριών χρονών Τι μπορείς να κάνεις

Αν συνεχίσωhellip θα πεθάνω Όχι πως φοβάμαι αλλά το μέσα μου αρχίζει να αγριεύει είναι βρόμικο laquoφτωχόraquo εξαντλημένο δεν έχει τίποτα όμορφο να προσφέρει στο Χάρη και ναιhellip δεν θέλω να καταντήσει σαν εμένα Αν είσαι αδελφός μου και τον αγαπάς όσο λες άφησέ με να φύγω Έχω βρει δουλειά σε ένα εστιατόριο δεν είναι τα ίδια λεφτάhellip αλλά θα νιώθω όμορφα θα νιώθω άνθρωπος και αυτόν τον άνθρωπο θέλω να γνωρίσει και ο Χάρης

Παρrsquo όλη τη φτώχεια που έχει μέσα της όπως είπε και η ίδια κατάφερε να καταλάβει τι είναι σημαντικό για το παιδί της και την ψυχή της Αντιθέσεις που βιώνει ο άνθρωπος Εγώ ή εσύ ή αυτός αυτή εσείς όλοι οι άλλοι Δεν ξέρω αν αυτή η κοπέλα τα κατάφερε και έγινε ο άνθρωπος που θέλει ο γιος της να γνωρίσει όμως εύχομαι αυτή και όλοι όσοι προσπαθούν για κάτι καλύτερο σύντομα να τα καταφέρουν Ο Θεός μαζί τους

Ευφροσύνη Ζούμου Β33

Ψυχές της λησμονιάς Ψυχές φουρτουνιασμένες

πολύ μακριά ξενιτεμένες

σε κόσμους δίχως αίγλη

με ξύδι αντί μέλι

Μόνες στο φως του σκότους

καθώς περνούν και όλο χάνονται

σκιές ξεθωριασμένες

λόγοι που δεν πιάνονται

Μην κάνεις πως δακρύζεις

πάνω σου θα βγουν οι κοινές ματιές

ldquoντροπή να χρωματίζεις

με αισθήματα ψυχέςrdquo

Ζουν στην ανυπαρξία

Στης λήθης του αγώνα υπάρξεις

Μαύρο της αναρχίας

Χαμένες στις επάλξεις

Σήμερα εμείς οι άνθρωποι έχουμε ξεχάσει την ψυχή μας τη σωτηρία της και την έχουμε αντικαταστήσει με κάτι άλλο πιο σημαντικό για εμάς όπωςhellip το πώς θα πάμε laquoμπροστάraquo με ποιο τρόπο και με ποιο κόστος πώς θα βγάλουμε χρήματα τι θα αγορά-σουμε τι θα φορέσουμε αν αρέσου-με Δυστυχώς αυτά μας ανησυχούν Το δυστύχημα είναι πως όλα αυτά προσπαθούμε να τα πετύχουμε ερήμην της ψυχής μας ή ακόμη χειρότερα έχουμε φτάσει σε τέτοιο σημείο που αν ασχοληθούμε μαζί της με οποιοδήποτε τρόπο τότε είμαστε οι χαμένοι οι λεγόμενοι ldquolosersrdquo αυτού του εκσυγχρονι-σμένου κόσμου Ξεκινάμε να ζούμε με ένα μπουμπούκι μέσα μας και καταλήγουμε στο τέλος με ένα μαραμένο κομματιασμέ-νο τριαντάφυλλο χαμένο μέσα στα άγρια και μαυριδερά του αγκάθια Το άσχημο είναι πως εμείς το καταντήσαμε έτσι με τις δικές μας πράξεις και λόγια Εύχομαι να προλάβουμε να βρούμε τον τρόπο να το σώσουμε να το κάνουμε να ανθίσει μέσα στο φως Του Λόγου Του Κυρίου

Ευφροσύνη Ζούμου Β33

Άραγε απάτη Ποιος φοβάται

Ποιος λυπάται

Να ζητήσει ένα λεπτό

Για να γυρίσει

Ν αναζητήσει

Μες στο σκοτάδι λίγο Φως

Άραγε απάτη

Τα λόγια κι οι ματιές

Που ρίχνουν κάθε βράδυ

Στου δρόμου τις γωνίες

Μόνο σε έργα

Και παραμύθια

Μονάχα κεί θα βρεις χαρά

Κι ίσως μια μέρα

Να ρθει η αγάπη

Να διώξει μίση και κακά

Ποιος μας μιλά

Ποιος αγαπά

Και απλά μας αγκαλιάζει

Δίχως όνειρα

Δίχως φούμαρα

Την αγάπη του μοιράζει

Άραγε απάτη

Τα λόγια κι οι ματιές

Που ρίχνουν κάθε βράδυ

Στου δρόμου τις γωνίες

Μόνο σε έργα

Και παραμύθια

Μονάχα κεί θα βρεις χαρά

Κι ίσως μια μέρα

Να ρθει η αγάπη

Να διώξει μίση και κακά

Ευφροσύνη Ζούμου Β33

Νεαρή Θεατρική ΣυγγραφέαςΓράφει η Δέσποινα Τσούμα Γ51

Λοιπόν Ξεκίνησα να γράφω το συγκεκριμένο θεατρικό κείμενοhellip για πλάκα Ήμουν Β΄ Λυκείου και περίμενα με αγωνία να δω ποιο θέατρο θα ανέβαζε το σχολείο μας Θα με ενδιέφερε σίγουρα μια κωμωδία Από όλες τις απόψεις και υποκριτικά και σκηνοθετι-κά Περίμενα πολλές μέρες και άσπρο καπνό δεν έβλεπα Έτσι ρώτησα μια μέρα την υπεύθυνη καθηγή-τρια για τη θεατρική παράσταση laquoΝα το γράψω εγώraquo Και η απάντησή της ήταν laquoΝαι γράψεraquo Από εκείνη τη μέρα και μετά άρχισα να γράφω Εννοείται ότι πήρα πολύ σοβαρά τον ρόλο μου Τέρμα τα αστεία Σε ένα μήνα έπρεπε να παραδώσω ολοκληρωμένο κείμενο Και με σκηνοθετικές οδηγίες παρακαλώ Ένιωσα πραγματικά ότι ήμουν σεναριογράφος και στρώθηκα στο γράψιμο

Ήθελα να γράψω ένα κείμενο στα κυπριακά Πίστευα ότι θα άρεσε σε πολλούς από εμάς ένα κείμενο στη γλώσσα της καθημερινότητάς μας Θα ήταν κάτι άμεσο και κάτι διαφορετικό από τις επιλογές προη-γούμενων χρόνων Έτσι άρχισα να γράφω μια κυπρια-κή κωμωδία Εννοείται ότι θα ήταν πιο εύκολο για μένα να γράψω σε σύντομο χρονικό διάστημα ένα κωμικό κείμενο θα ήταν του πιο πολύ του στυλ μου

Γιατί ως γνωστόνhellip λίγο χιούμορ το έχω

Αλλάhellip δεν προλάβαμε να το ανεβάσουμε Τα πράγ-ματα δεν πάνε πάντα όπως τα σχεδιάζεις Κι έκανα τόσα όνειρα γιrsquo αυτό το έργο Ελπίζω στο μέλλον κάποια θεατρική ομάδα να το ανεβάσει Το έγραψα με τόσο κόπο και τόση αγάπη Είναι κρίμα να μείνει στο ράφι Βασικάhellip είμαι κρίμα

Προς το παρόνhellip Πάρτε μία γεύση

(Στο σπίτι του Παντελή και της Αντιγόνης)

Καλλιόπη Παναγία μου όπως το χάνι του ππάντζια-ρου δαμέσαhellip τέλεια κκιλιτζίρα τούτη η Αντιγόνηhellip απορώ πόθεν επήρε αλλά ήντα που ένα πεις ίδια ο τζιύρης της

Παντελής Ήντα σαλαβατάς εσύ πάλε

Καλλιόπη Έτο η κόρη σου έκαμνε παρτούθκια εψές πάλε τζιαι το σπίτι εγίνηκενhellip άτε να μεν πω πώς εγiνηκεν

Παντελής Καλά άφησrsquo το μωρό τωρά τζιαι βάρrsquo μου φαΐ να φάω τζιαι επείνασα εν να πάμε τζιαι δουλειά ακόμα

Καλλιόπη Πάλε ένα φάεις Σατσιίν Εγίνηκες όπως τον βόρτο

(μπαίνει μέσα η κόρη τους Αντιγόνη με ροζ πιτζάμες)

Αντιγόνη Morning

Καλλιόπη Εξύπνησες κοκόνα Κάτσε συγύρισε νάκκον

(τηλέφωνο Η Καλλιόπη μιλά με την αδερφή της τη Ζηνοβία)

Καλλιόπη Παρακαλώ Έτο μαλώνω με την Αντιγόνη Εσύ Εν να έρτεις ποδά να πιούμε κανέναν καφέhellip Καλάν κόρη άσε να πιάσω τζιαι την Μαρία να έρτει τζιαι τζιείνη See you later

Αντιγόνη Μμμ Έμαθε μου τζιαι το see you laterhellip πώς σου φαίνεσται Πε μου έκαμνε σου τζιαι σένα αγγλικά η Μαρία η Κλεάνθους

ΥΓ Εκείνο που δεν πρέπει να ξεχάσω να αναφέρω είναι ότι η έμπνευσή μου για αυτό το έργο ήταν laquoη πολύ αγαπημένη μου αδερφή Νεφέληraquo

Δημοσιεύσεις

Λύκειο Παλαιομετόχου6360 169 εκατ 138

Ακόλουθοι Ακολουθεί

6 Σεπτεμβρίου 2019 μέχρι 10 Μαρτίου 2020 Ότι προλάβαμε

Περί παιδείας - 4 Περί παιδείας - 5

Υπό τη σκιά του κορωνοϊούΓκάλοπ τι λένε και πώς βιώνουν την καραντίνα μαθητές και εκπαιδευτικοί

Γράφει η Σαλώμη Παπαθεοδούλου Β33

Τη στιγμή της συγγραφής αυτού του άρθρου ολόκληρη η ανθρωπότητα ζει σε καραντίνα Η κατάσταση αυτή προβληματίζει Καθημερινά από το μυαλό του καθενός από εμάς περνούν πολλά ερωτήματα Πότε θα τελειώσει όλο αυτό Θα φύγει οριστικά ο κορωνοϊός ή θα επιστρέψει πολύ σύντομα Θα χρειαστεί να βιωσουμέ ξανά αυτή την παράνοια

Μετά από έρευνα και συζήτηση με μαθητές του σχολείου μας κατάφερα να έχω μια πιο ολοκληρωμένη άποψη επί του θέματος Αναλυτικότερα οι περισσότεροι μαθητές περιέγραψαν την κατάσταση χρησιμοποιώντας τη λέξη laquoχάλιαraquo ενώ κάποιοι άλλοι ήταν πιο αισιόδοξοι Στην ερώτησή μου για το πώς βιώνουν την κατάσταση αυτή πήρα διάφορες απαντήσεις laquoθέλω πίσω τη ζωή μουraquo laquoέχω βαρεθεί ακόμη και το τηλέφωνό μουraquo laquoστην αρχή ήμουν ενθουσιασμένη αλλά μετά παραπήγεraquo laquoέχω περισσότερα νεύρα και νιώθω μια μελαγχο-λίαraquo ήταν μερικές από αυτές Κάποιοι έδειχναν πραγματικά αγανακτισμένοι Από την άλλη όμως υπήρχαν και άτομα που παρά τη δυσαρέ-σκειά τους προσπαθούσαν να δουν τη θετική πλευρά των πραγμάτων laquoχαλαρά ότι είναι να γίνει θα γίνειraquo laquoμέτρια βαρετά αλλά όχι τόσο χάλιαraquo laquoείναι μια ευκαρία για χρόνο με τον εαυτό μουraquo και laquoερχόμαστε όλοι πιο κοντά με τα μέλη της οικογένειάς μας και δενόμα-στε περισσότερο μαζί τουςraquo

Έχοντας ενδοιασμούς για το αν η έρευνα μόνο με μαθητές ήταν ολοκληρωμένη αποφά-σισα να μιλήσω και με μερικούς καθηγητές του σχολείου μας Εν ώρα διαδι-κτυακών μαθημάτων κάποιοι καθηγητές συχνά εξέφραζαν τα παράπονά τους για την μονοτονία του μαθήματος και αυτόματα συνειδητοποιούσα τη δυσαρέσκειά τους Η συζήτηση μαζί τους λοιπόν με βοήθησε να κατανοήσω καλύτερα και τη δική τους πλευρά Η έλλειψη της οπτικής επαφής με τους μαθητές τούς δημιουργεί ανασφάλεια για το αν παρακο-λουθούμε το μάθημα ή όχι αν κατανοούμε όσα γίνονται εξ αποστάσεως ή ακόμη και αν οι ίδιοι μεταδίδουν σωστά όσα θα ήθελαν να μας μεταφέρουν κάτω από τις συγκεκριμένες περιστάσεις Γιrsquo αυτούς λοιπόν ήταν κάτι πρωτόγνω-ρο το να μάθουν να λειτουρ-γούν ένα πρόγραμμα μέσα σε λίγες μέρες και να καταφέρουν να μας διδάξουν με έναν τρόπο διαφορετικό από αυτόν με τον οποίο οργάνωναν το μάθημά τους στο σχολείο Χάρη σε αυτούς μπορούμε να κάνουμε επαναλήψεις για τις εξετάσεις μας αλλά και να προχωρούμε με την ύλη όπου είναι εφικτό και όπου χρειάζεται

Με αφορμή την πιο πάνω αναφορά μου στις τελικές εξετάσεις θέλω να προσθέσω και την πίεση που νιώθουν πολλοί μαθητές όχι μόνο του δικού μας σχολείου Εξαιτίας της μη ξεκάθαρης πληροφόρησης εκ μέρους του Υπουργείου σχετικά με το πώς θα λήξει η φετινή σχολική χρονιά οι πλείστοι μαθητές που επικοινώνησα μαζί τους έδειχναν έντονη ανησυχία επί του θέματος laquoΔεν μας έχουν ενημερώσει ακόμη για το τι θα γίνειraquo laquoδεν ξέρω αν πρέπει να διαβάσω ή όχι γιrsquo αυτό πολλές φορές αδιαφορώraquo ήταν οι πιο συνηθι-σμένες αντιδράσεις τους Από τις μαρτυρίες αυτές ο καθένας καταλαβαίνει ότι ζώντας ως έφηβος μέσα σε συνθήκες καραντίνας με μειωμένο περιθώριο εξόδων αρχίζεις να ζορίζεσαι και έχοντας και το άγχος των εξετάσεων νιώθεις ακόμα πιο έντονο το συναίσθημα της καταπίεσης

Πολλοί από εμάς βάζω και τον εαυτό μου σε αυτή την κατηγορία ανθρώπων γιατί στην αρχή ήμουν σε πλήρη άγνοια πιστεύαμε ότι όσα μας λένε στις ειδήσεις είναι υπερβολές που εξυπηρετούσαν ένα σύστημα επιβολής τρομοκρατίας Τα πράγματα είναι δύσκολα και ο καθένας τα αντιλαμβάνεται με τον δικό του τρόπο Δεν υπάρχει αμφιβολία όμως πως στη χώρα μας τα πράγματα είναι πολύ πιο χαλαρά σε σχέση με τις υπόλοιπες χώρες της Ευρώπης Και αυτό είμαι σε θέση να μπορώ να το συνειδητοποιήσω αφού έχω έναν μεγαλύτε-ρο αδελφό που μένει στο Παρίσι Έχοντας καθημερινή επικοινωνία μαζί του μπορώ με βεβαιότητα να πω πως στο Παρίσι τα πράγμα-τα είναι πολύ πιο δύσκολα και η καραντίνα πολύ πιο σκληρή Ζώντας σε ένα αραιοκατοι-κημένο νησί οι περισσότεροι από εμάς έχουμε αρκετά μεγάλα σπίτια με μεγάλη αυλή Ακόμα και τα διαμερίσματά μας είναι φωτεινά με ευρύχωρα μπαλκόνια Ένας Ευρωπαίος πολίτης που ζει σε μεγαλουπόλεις του εξωτερκού δεν έχει αυτή την πολυτέλεια Ας μην είμαστε αχάριστοι λοιπόν και ας

κατανοήσουμε την πλεονεκτική θέση στην οποία βρισκόμαστε σε σχέση με πολίτες άλλων χωρών

Με λίγη καλή διάθεση λοιπόν μπορεί ο καθένας να συμπεράνει ότι η κατάσταση που βιώνουμε μπορεί να είναι πρωτόγνωρη μπορεί να είναι ζόρικη για μας αλλά δεν είναι τόσο τραγική όσο τη νιώθουμε Στην τελική υπάρχουν πολλές δραστηριότητες με τις οποίες μπορεί να ασχοληθεί κανείς στον άπλετο ελεύθερο χρόνο που διαθέτει Ίσως έφτασε η στιγμή για να μάθουμε μια νέα γλώσσα να οργανώσουμε καλύτερα το σπίτι μας να περιποιηθούμε τον κήπο μας να διαβάσουμε ένα ωραίο βιβλίο Ας εκμεταλευ-τούμε αυτό τον χρόνο για χαλάρωση Ας γνωρίσουμε καλύτερα την οικογένειά μας Ας αγαπήσουμε τον εαυτό μας Ας ζήσουμε δημιουργικά την καραντίνα μας υπό τη σκιά του κορωνοϊού

Ελεύθερος χρόνος για τελειόφοιτους SOSΓράφει η Μαρία Κρασιά Γ33

Γ΄ λυκείου λοιπόν Πού είναι ο καιρός που τρέχαμε ξέγνοιαστοι χωρίς έγνοιες και σκοτούρες χωρίς διαγωνίσματα και διάβασμα Πού είναι λοιπόν οι μέρες εκείνες

Για να είμαστε ειλικρινείς πάνε τέλειωσαν οπόταν φίλε ναι εσύ που διαβάζεις το άρθρο αυτό για προσγειώσου λίγο και σκέψου πού βρίσκεσαι ΝαιhellipσωστάhellipΓ΄ Λυκείου όπου όλα κρίνονται στη λεπτομέρεια όπου κάθε χιλιοστό του χιλιοστού θα παίξει και εκείνο τον δικό του ρόλο αυτή τη χρονιά Τότε είναι που συνειδητοποιούμε ότι αυτή είναι και η τελευταία χρονιά που θα ξυπνήσουμε το πρωί με την έννοια να μην χάσουμε το λεωφορείο αλλά και η τελευταία φορά που θα πατήσουμε το πόδι μας στο Λύκειο Εκεί τα πάντα τρέχουν πιο γρήγορα και από αγώνες αυτοκινήτων Οι ώρες φαίνονται λεπτά και οι μέρες ώρες Άντε και σύ να τα προλάβεις να τελειώσεις και να τα έχεις όλα στην ώρα τους μέχρι το τέλος της βδομάδας

Και εκεί που συνειδητοποιείς λοιπόν ότι το Σαββατοκύριακο είναι προ των πυλών ξαφνικά θυμάσαι το διαγώνισμα της Δευτέρας στα ολοκληρώματα της Τετάρτης στη Γενετική και το DNAhellipΑαα και πώς να ξεχάσω τις ταλαντώσεις την Παρασκευή Πάει λοιπόν και αυτό το σαββατοκύριακοhellip Πώς λοιπόν να ξεκουραστείς να κάνεις έστω ένα διάλειμμα από τους φρενήρεις ρυθμούς της καθημερινότη-τας εάν τα γεγονότα σε πολιορκούν από παντού

Ελεύθερος χρόνος λοιπόν των τριταίων Είναι σαν κάτι ανύπαρκτο κάτι που ο κάθε τελειόφοιτος μπορεί να καταλάβει και να νιώσει Είναι σαν κάτι δια μαγείας να εξαφανίζεται τον Σεπτέμβρη και να κάνει την είσοδο του και πάλι τον Ιούνη Ιδού λοιπόν το ερώτημα υπάρχει στrsquo αλήθεια ο πολυπόθητος χρόνος που αναζητούμε

Έρευνα σε όλη την Α΄ Λυκείου Tι λένε οι μαθητές για τις εξετάσεις τετραμήνων και το νέο σύστημα αξιολόγησης

Η συντακτική ομάδα της laquoΠαλαιο-εφημερίδαςraquo διεξήγαγε έρευνα ανάμεσα στους μαθητέςτριες της Α Λυκείου με στόχο να διερευνηθούν οι απόψεις τους σχετικά με τον θεσμό των τετραμήνων και το νέο σύστημα αξιολόγησης Ζητήσαμε παράλληλα και από τους καθηγητέςτριες που είχαν εξεταζόμενα μαθήματα στην Α Λυκείου να τοποθετηθούν επί του ίδιου ζητήματος επισημαίνοντας τα πλεονε-κτήματα και τα μειονεκτήματα που εντόπισαν και τις εισηγήσεις τους για τη βελτίωση του υπάρχοντος συστήματος Η έρευνα αυτή θα ήταν αδύνατο να ολοκληρωθεί με τέτοια εγκυρότητα αλλά και σε τέτοια κλίμακα χωρίς την πολύτι-μη βοήθεια του κ Αντρέα Δαμιανού και του κ Ιωάννη Μεγάλεμου τους οποίους ευχαριστούμε θερμά

Η ταυτότητα της έρευναςΔείγμα Όλοι οι μαθητές της Α Λυκείου Παλαιομετόχου (140 μαθητές σε σύνολο 156 δηλαδή ποσοστό 8974)

Μέθοδος συμπλήρωσης ερωτηματολογίων ΑυτοσυμπλήρωσηΠερίοδος διεξαγωγής της έρευνας Φεβρουάριος 2020 Έλεγχος σωστής συμπλήρωσης των ερωτηματολογίων 100Έλεγχος σωστής εισαγωγής των δεδομένων στον ΗΥ 100Στατιστική Ανάλυση με τη χρήση του λογισμικού SPSS 250Ερευνητικό εργαλείο - Ερωτηματολόγιο Το ερωτηματολόγιο περιλάμβανε 20 προτάσεις κλειστού τύπου και ένα ερώτημα ανοικτού τύπου στο οποίο οι μαθητέςτριες μπορούσαν να γράψουν τις εισηγή-σεις τους για τη βελτίωση του συστήματος

ΜεθοδολογίαΕρευνητικό εργαλείο - Ερωτηματολόγιο Υπεύθυνος για την επεξεργασία των αποτελεσμάτων ήταν ο κ Δαμιανού Αντρέας

Την κωδικοποίηση και καταγραφή των αποτελεσμάτων του ερωτηματολογίου σε ηλεκτρονική μορφή έκαναν οι μαθητές του Α31 και του Α32 με την καθοδήγηση του κ Δαμιανού Αντρέα

Η στατιστική ανάλυση του ερωτηματολογίου έγινε από τον κ Μεγάλεμο Ιωάννη (ΕΜΕ) με το πρόγραμμα SPSS Statistics 250

ΑποτελέσματαΠαραθέτουμε τις πιο αντιπροσωπευτικές γραφικές παραστάσεις καθώς είναι ανέφικτο να δημοσιευθούν όλες Σε επιλεγμένες ερωτήσεις θεωρήσαμε ότι θα ήταν ενδιαφέρουν να δοθούν και οι διαφορές ως προς τους προσανατολισμούς και ως προς το φύλο Αναφορικά με την ερώτηση ανοικτού τύπου για τις εισηγήσεις βελτίωσης οι περισσότερες συγκλίσεις στις απόψεις των μαθητώντριών ήταν οι εξής

Μη διεξαγωγή μαθημάτων κατά τη διάρκεια των εξετάσεων-εξεταστική περίοδοςΚατάργηση 20λεπτων (σε όλα τα μαθήματα)Μείωση της ύληςΝα αλλάξουν τα ποσοστά αξιολόγησης

Οι μαθητές μίλησαν Τα συμπεράσματα δικά σας

Λίγο πριν το τέλοςhellipΓράφει ο Χαράλαμπος Κυπριδήμου Γ32

laquoΠώς πέρασε ο καιρός οι μέρες οι εβδομάδες τα χρόνιαraquo laquoΠότε πέρασα για πρώτη φορά το κατώφλι του σχολείου πότε πήγα Γυμνάσιο πότε Λύκειο πότε βρέθηκε hellipraquo

Φαίνονται όλα τόσο μακριά και ταυτόχρονα τόσο κοντά ειδικά τώρα που το τέλος πλησιάζει Λες και ήταν χτες η πρώτη μέρα στο σχολείο Κι όμως Έχουν περάσει 12 ολόκληρα χρόνια 12000 αξέχαστες εμπειρίες 12000 γνώσεις και δεξιότητες Κι ενώ όλα κυλούσαν ομαλά μέσα σε φυσιολογική κανονικότητα και μετα-βλητότητα κι εκεί που αρχίσαμε να σκεφτόμαστε ότι ένας πολύ όμορφος ίσως ο πιο ξεχωριστός κύκλος της ζωής μας τώρα κλείνει εντελώς ξαφνικά λόγω κορωνοϊού ριζικές ανατροπές εμπόδισαν αυτό τον κύκλο να κλείσει κατά το αναμενόμενο

Αυτός ο αιφνίδιος αποχωρισμός από το σχολείο δημιούργησε πολλές απορίες και επιπλέον άγχος Τι θα γίνει με τις απολυτή-ριες και προεισαγωγικές εξετάσεις Μήπως θα καθυστερήσουν μήπως δεν θα γίνουν ποτέ τι θα γίνει με το μέλλον μου Η απάντηση παραμένει ακόμα άγνωστη Ούτε οι αρμόδιοι ούτε κανένας μπορεί να μας βγάλει από αυτή την αβεβαιότητα

Το μόνο σίγουρο είναι ότι όλα αυτά τα χρόνια πήρα πράγματα κι έδωσα πράγματαhellip Ανάμεικτα συναισθήματα και βεβαίως ανάμει-κτες σκέψεις για το επικίνδυνα-κοντινό μέλλον Μετά απrsquo όλrsquo αυτά το μόνο που θα μας μείνει είναι οι εμπειρίες Και οι εμπει-ρίες είναι η ζωή είναι τα εφόδια για την ενήλικη ζωή οι ιστορίες που θα διηγούμαστε και θα γελάμεhellip Εκείνο που θα μας μείνει είναι διάφορες αναμνήσεις καλές η κακές αλλά μαθητικές

Τώρα ανοίγονται μπροστά μας νέοι ορίζοντες νέοι δρόμοι νέοι στόχοι νέες επιδιώξεις Ενώ η ζωή προχωρά νιώθω ότι κάτι με κρατά πίσωmiddot πίσω στις παρέες μου στα φιλαράκια μου στις έντονες αναμνήσεις της μαθητικής ζωής Όλη η προσπάθεια όλοι οι κόποι όλες οι θυσίες για αυτή την τελευταία εμπειρία τη μοναδική την αξέχαστη την αποφοίτηση τώρα αποκτούν ένα διαφορετικό νόημα αφού τα βλέπουμε από την οπτική του οριστικού laquoτέλουςraquo

Δεν είναι όμως το τέλος αλλά μια καινούργια αρχή Μια αρχή στη ζωή μας μια καινούργια σελίδα στο βιβλίο της ζωής Μπορεί να τελείωσε η χρονιά λίγο άδοξα μπορεί να λένε όλοι ότι δεν θέλουν το σχολείο αλλά όταν τελειώσει τότε καταλαβαίνεις τι θα πει laquoΜαθητικά Χρόνιαraquo Όλοι τότε αναπολούν τα χρόνια τα μαθητικά τις συζητήσεις τους τσακωμούς την τάξη τα σκονάκια τα γέλια Η κάθε ηλικία έχει τις δικές τις ξεχωριστές εμπειρίες όμως τα σχολικά τα χρόνια μένουν σε όλους αξέχαστα

Το ταξίδι στον κόσμο της γνώσης έφτασε στο τέλος Όμως δεν έχει σημασία ο προορισμός αλλά το ταξίδι Όπως είπε και ο Καβάφης

Η Ιθάκη σ έδωσε τ ωραίο ταξίδι Χωρίς αυτήν δεν θα βγαινες στον δρόμο Άλλα δεν έχει να σε δώσει πια Κι αν πτωχική την βρεις η Ιθάκη δεν σε γέλασε Έτσι σοφός που έγινες με τόση πείρα ήδη θα το κατάλαβες οι Ιθάκες τι σημαίνουν

ΤΑ ΜΑΘΗΤΙΚΑ ΤΑ ΧΡΟΝΙΑ ΔΕΝ ΤΑ ΑΛΛΑΖΩ ΜΕ ΤΙΠΟΤΕ

Περί παιδείας - 6 Περί παιδείας - 7

Μια νέα αρχή laquoμας έταξανraquo και άλλα μας έδωσαν Γράφει η Μαρία Στυλλή Α11

Μια νέα αρχή φανταστήκαμε με τις εξαγγελίες του νέου τρόπου αξιολόγησης των μαθητών Και το πιστέψαμε Μια νέα αρχή που μάλιστα όπως laquoμας έταξανraquo θα ήταν προς όφελος μας Μια νέα αρχή με λιγότερο άγχος με λιγότερη κούραση με λιγότερη πίεση Τι ωραία λόγια όλα αυτά Τουλάχιστον αυτή την εντύπωση μας έδωσαν Δεν καταλαβαίναμε τότε γιατί όλες αυτές οι εξεγέρσεις οι διαμαρτυρίες οι διαφωνίες Μας έδωσαν μια ιδέα που φαινομενικά ήταν τέλεια εάν εξαιρέσεις τις μικρολεπτομέρειες που θα ρύθμιζαν μετέπειτα άλλα έγκαιρα laquoείπανraquo Μέχρι που η θεωρία έγινε πράξη Μέχρι που τα λόγια απέκτησαν σάρκα και οστά Και εκεί άρχισαν να μας ζώνουν τα φίδια Όχι μόνο εμάς άλλα και τους καθηγητές

Οι υποσχόμενες αλλαγές δεν υλοποιήθηκαν Τουλάχιστον όχι όλες Ο χρόνος ανύπαρκτος οι καθηγητές να προσπαθούν να διδάσκουν την ύλη ώστε να γίνει κατανοητή από τους μαθητές Ύλη που θα έπρεπε να καλυφτεί χτες Οι μαθητές να προσπαθούν να έρθουν πρώτοι σε αυτό τον μαραθώνιο που τους είχαν επιβάλλει να τρέξουν Πρώτοι άλλα και δίκαιοι Τώρα πια δεν υπάρχει το laquoεμείςraquo άλλα το laquoεγώraquo Εγωιστικό παιχνίδι έγινε η διδασκαλία απαιτητικό Μέσα στα ζητούμενα είναι και το να προσαρμοστείς στο νέο περιβάλλον στους νέους μαθητές και καθηγητές στα νέα ήδη απαιτητικά μαθήματα στον νέο τρόπο διαβάσματος Και σαν να μην αρκούσαν όλα αυτά μας είχαν περιορίσει και τον χρόνο Έτρεχες και ο δρόμος ήταν μακρύτερος

Όταν αρχίσαμε να κουραζόμαστε με όλη αυτή την πίεση του χρόνου και του άγχους που μας κατέτρωγε σιγά σιγά και επηρέαζε και τα αποτελέσματά μας είχαμε συνειδητοποιήσει πως και εμείς έχουμε φωνή Αρχίσαμε τότε να διαμαρτυ-ρόμαστε Άλλα η κοινωνία μας φάνηκε δειλή για να μας αντιμετωπίσει Παραιτήθηκε στα μισά του δρόμου Και τότε ο δρόμος άρχισε να εμφανίζει λακκούβες Βαθιές τρύπες που έπρεπε να αντιμετωπίσουμε Ποιοι Εμείς οι μαθητές βέβαια Είχαμε τον στόχο μας Ήμασταν συγκεντρωμένοι αποφασισμέ-νοι Οι τρύπες όμως που δημιουργήθηκαν μας αποσυντόνισαν Όχι όλους Μερικούς Εάν όμως laquoπαραπατούσεςraquo αν έχανες έστω και για λίγο τον ρυθμό σου ήταν δύσκολο να ξαναβρείς το κουράγιο να συνεχίσεις Ήσουν ήδη κουρασμένος

Όλοι ήμασταν κουρασμένοι Και ούτε διάλειμμα ούτε τέρμα φαινόταν μπροστά Εμείς όμως συνεχίζαμε τις διαμαρτυρίες Ήταν το μόνο που μας έδινε κουράγιο Ήταν η τελευταία μας ελπίδα και δεν θα αφήναμε κανέναν να μας την τσακίσει Κανέναν

Ευτυχώς αυτές οι τρύπες προς το τέρμα μειώνονταν με το να σταθεροποιηθούν τα πράγματα στην κοινωνία Θα μου πείτε τώρα πως ήταν αργά Καλύτερα αργά πάρα ποτέ Πήραμε κουράγιο βλέποντας το τέρμα Βάλαμε τα δυνατά μας Αποφασισμένοι πια δεν αφήναμε κανέναν να μας κόψει τη φόρα Ούτε η επίμονη άρνηση της κοινωνίας να μας πάρει στα σοβαρά ούτε οι νέοι απαράδεκτοι κανονισμοί σχετικά με την εξεταστική περίοδο Αρχίσαμε να τα δίνουμε όλα για όλα Κάποιοι θυσίασαν απουσίες από την τάξη Άλλοι προσπάθησαν με νύχια και δόντια να κρατηθούν δίχως θυσίες Κι όταν μετά από όλο αυτόν τον αγώνα δρόμου φτάσαμε στις εξετάσεις βρεθήκαμε αντιμέτωποι με κάτι που δεν περιμέναμε Τα γραπτά ήταν κατώτερα των προσδοκιών μας δυσκολία Και έτσι οι περισσότεροι είχαμε μείνει ικανοποιημένοι με το τέλος της εξεταστικής περιόδου Τα συμπερά-σματα και οι προεκτάσεις δικές σας

Όταν λοιπόν αρχίσαμε να παίρνουμε ανάσες άρχισε να εμφανίζεται ένας νέος μαραθώνιος μπροστά μας Άλλα το ξέραμε εξ αρχής ότι οι ανάσες μας ήταν μετρημένες θαρρείς στα δάκτυλα του ενός χεριού Γιrsquo αυτό αποφασίσαμε να δώσουμε τη μάχη με όλες μας τις δυνάμεις για να μην νιώσουμε ξανά στερημένοι από ανάσες Για να μην είναι οι ανάσες μας μετρημένες άλλα άπειρες Πού να φανταζόμασταν πως κάποιος θα μας laquoσυμπονούσεraquo Κάποιος που θα είχε τη δύναμη να μας laquoαπομακρύνειraquo από αυτόν τον αγώνα δρόμου Και εκτός από τη δύναμη θα είχε και τη θέληση Κάποιος ονόματι ΚΟΡΩΝΟΪΟΣ Τελικά αποδεικνύ-εται πως laquoτα πάντα ρειraquo όπως έλεγε ο αρχαίος φιλόσοφος Ηράκλειτος

Φρούδες οι ελπίδες τελικά για τους μαθητές της Α ΛυκείουΓράφει η Χρίστια Γεωργίου Α11

Από παιδιά μαθαίνουμε είτε στο σχολείο είτε από την οικογένειά μας ότι ένα από τα σημαντικότερα πράγματα στη ζωή μας είναι η ευκαιρία που μας δίνεται να μορφωθούμε και να καλλιεργήσουμε το πνεύμα μας Μεγαλώνοντας θέσαμε ως σκοπό της ζωής μας να τελειώσουμε το σχολείο με καλούς βαθμούς να μπούμε σε ένα καλό Πανεπιστήμιο να πιάσουμε μια καλή δουλειά και να κάνουμε οικογέ-νεια Αυτό αποτελούσε όχι μόνο τον σκοπό μας αλλά και το όνειρό μας Όνειρο Μια λέξη που περιγράφει τόσα συναισθήματα Τα παιδιά και οι έφηβοι τείνουν να έχουν όνειρα δηλαδή ελπίδες για το μέλλον Μα δυστυχώς λόγω συνθηκών κάποια όνειρα μένουν απραγματοποίητα

Ανώτεροί μας βάλθηκαν να διαλύσουν κάθε όνειρο που κάθε έφηβος είχε στο μυαλό του Δεν είναι κάποιου είδους εφηβικό δράμα το ότι γράφω αλλά η πραγματικότητα ενός 15χρονου παιδιού της Α Λυκείου Όπως είναι γνωστό σε όλους μας φέτος από το Υπουργείο Παιδείας έχει δοθεί εντολή για εφαρμογή του θεσμού των τετραμήνων στους μαθητές της Α τάξης του Λυκείου Δηλαδή ένας θεσμός που αποσκοπεί στην εξέταση των μαθητών τον Δεκέμβρη και αρχές του Ιούνη Φρούδες ελπίδες δόθηκαν στους μαθητές όταν εκείνοι ακόμη βρίσκονταν στην τρίτη τάξη του Γυμνασίου ότι αυτός ο θεσμός ωφελεί μόνο εμάς ότι θα υπάρχει μειωμένη ύλη λιγοστά διαγωνίσματα χαλάρωση και γενικά περισσότερες ελπίδες για τους κακούς μαθητές να ανέβουν τους μέτριους να γίνουν καλύτεροι και τους άριστους να θριαμβεύσουν Ψέματα Μα πως ένα εφηβικό μυαλό με την πονη-ριά και την καχυποψία της ηλικίας να μην αντιλη-φθεί ότι αυτές οι αλλαγές ήταν περισπασμός έτσι ώστε να καταφέρει να χτιστεί όλο αυτό το παραμυ-θάκι χωρίς ενοχλήσεις και διαμαρτυρίες Όταν όμως

όλοι κατάλαβαν τι γίνεται και μπήκαν στα σχολεία και το μαρτύριο ξεκίνησε άρχισαν και οι διαμαρτυρίες

Ως μαθητές περάσαμε πολλά Κατrsquo αρχάς τα διαγω-νίσματα δεν μειώθηκαν αντιθέτως έγιναν πιο πολλά Αναγκαζόμασταν να κάνουμε ένα 20λεπτο και ένα 45λεπτο διαγώνισμα σε κάθε μάθημα και ένας βαθμός έκρινε τον τελικό βαθμό του ελέγχου μας κάτι απαράδεκτο διότι ένας αριθμός δεν είναι ικανός να κρίνει τις δυνατότητες ενός ανθρώπου Εκτός από την ύλη των διαγωνισμάτων ούτε η ύλη των εξετάσεων μειώθηκε καθόλου Αυτό είναι χειρότερο Η ψυχολογία των μαθητών όταν πλησιά-ζουν οι γιορτές και τα σχολεία κλείνουν αλλάζει Το μυαλό μας αρχίζει να πέφτει σε έναν ελαφρύ λήθαργο Σκεφτόμαστε πώς θα περάσουμε με τους δικούς μας τα οικογενειακά τραπέζια και τις συναντήσεις με φίλους Πώς αυτό το μυαλό να περιμαζευτεί και να συγκεντρωθεί στην αποστήθιση γεγονότων τύπων και ιστοριών Είναι ακατόρθωτο

Ας μην εξαιρέσουμε όμως ακόμη ένα πολύ σημα-ντικό μέρος της ζωής ενός εφήβου τον ελεύθερο χρόνο Ο ελεύθερος χρόνος μπορεί να αξιοποιηθεί ανάλογα με την έννοια που θα τον ταυτίσεις Κάποιοι επιλέγουν να ταυτίσουν τον ελεύθερο χρόνο με την έννοια της ψυχαγωγίας κάνουν δηλαδή έργα τέχνης ή οτιδήποτε τους εξελίσσει πνευματικά Αντιθέτως κάποιοι άλλοι ταυτίζουν τον ελεύθερο χρόνο με τη διασκέδαση την παρακολούθηση μιας ταινίας δηλαδή ή ενός ποδοσφαιρικού αγώνα κάτι που μπορεί πρακτικά να μην τους προσφέρει κάτι τους βοηθά όμως να ξεχνούν για λίγο τις υποχρεώ-σεις τους και να χαλαρώνουν

Όπως και να χει με την εφαρμογή του θεσμού των τετραμήνων δεν καταφέραμε να φέρουμε εις πέρας ούτε το ένα ούτε το άλλο Ο ελεύθερος μας χρόνος

αντικαταστάθηκε με επιπρόσθετα μαθήματα έξτρα ώρες διαβάσματος που υπό κανονικές συνθήκες θα κάναμε κάτι άλλο και έξτρα φυλλάδια και γραπτά για να λύνουμε έτσι ώστε να είμαστε κατάλληλα προετοιμασμένοι για τα διαγωνίσματα και τις εξετάσεις Σταδιακά μειώθηκαν και οι έξοδοι μας με φίλους αλλά ακόμη και η συναναστροφή με μέλη της οικογένειάς μας αφού για ακόμη μία φορά αποφασίσαμε να επιλέξουμε το διάβασμα αντί γι αυτούς

Αυτό στο οποίο θέλω να καταλήξω δεν είναι ότι η κυβέρνηση δεν νοιάζεται για μας Μπορεί να προσπαθεί να αναβαθμίσει στον τόπο μας την εκπαίδευση αλλά το κάνει βιαστικά χωρίς την απαιτούμενη οργάνωση και σπασμωδικά Σύμφωνα με τους μαθητές λογικό θα ήταν ένα εκλεγμένο συμβούλιο μια ομάδα μαθητών να παρουσιαζόταν στον Υπουργό Παιδείας και τους συμβούλους του και να συζητήσουν γι αυτά που οι ίδιοι οι μαθητές θεωρούν ότι πρέπει να αλλάξουν Αυτά που βρί-σκουν οι ίδιοι οι μαθητές ανώφελα και μη αποτελε-σματικά να ληφθούν υπόψη επιτέλους Κατόπιν αυτού ίσως όλα να ήταν λίγο πιο εύκολα για όλους μας τόσο για τους μαθητές όσο και για τους αρμοδίους που δέχονται συνεχώς κριτική για τις αποφάσεις τους

Εν κατακλείδι εκπροσωπώντας τους μαθητές της Α Λυκείου θα θέλαμε να πούμε ένα τεράστιο laquoευχαρι-στώraquo στους καθηγητές μας που είναι δίπλα μας καθ όλη τη διάρκεια αυτής της νέας δοκιμασίας που αναγκαζόμαστε να περάσουμε και που κάνουν ότι καλύτερο μπορούν για να μας βοηθήσουν έτσι ώστε να πετύχουμε τα καλύτερα αποτελέσματα Με τις συμβουλές τη θετική σκέψη και το ακμαίο τους ηθικό καταφέρνουν να μας υπενθυμίζουν την αξία μας και τι μπορούμε να πετύχουμε αν το πιστέψου-με πραγματικά

Το ταπεράκι της μαμάςΓράφει η Χαραλαμπία Ηλία Γ61

Λοιπόνhellip το τι μεγάλη αξία έχει αυτό το ταπεράκι μόνο οι τελειόφοιτοι μπορούν να το αντιληφθούν και ειδικά όσοι πήγαιναν ιδιαίτερα μετά από το σχολείο χωρίς να μπορούν στο ενδιάμεσο να επιστρέψουν σπίτι τους Είναι ένα τόσο δα μικρό κουτί κι όμως ξυπνά τόσες πολλές αναμνήσεις στο μυαλό του καθενός από εμάς αφού καθημερινά το ταπεράκι αυτό ήταν η προέκταση του χεριού μας Πάντα κουβαλούσαμε μαζί μας για να φάμε αγνό σπιτικό μαμαδίστικο φαγητό πριν να αρχίσουμε τα απογευμα-τινά ιδιαίτερα Αν δεν το έχεις ζήσει όμως αν δεν το έχεις γευτείhellip δεν υπάρχει τρόπος να στο εξηγήσω για να το νιώσεις Φαντάζεσαι να τρως παγωμένα τα μακαρόνια του φούρνου Μην σου τύχει Όμως τα έτρωγα Για να έχω δυνάμεις να πάω στο μάθημα λες και ήμουν στρατιώτης στο ενδιάμεσο διάστημα δύο μεγάλων μαχών Δεν είχα άλλη επιλογή Θα πέθαινα της πείνας που ήδη κτυπούσε καμπανάκι πριν το κουδούνι του Σχολείου στη 135 Αυτό σίγουρα

το αντιλαμβάνεται κάθε μαθητής Και δεν είναι μόνο ότι πεινάς Πρέπει να περιμένεις και μια ολόκλη-ρη ώρα μέχρι να αρχίσεις το επόμενο μάθημα Βαρεμάρα στο φουλ

Έπρεπε να βρούμε μια λύση γιrsquo αυτό το τεράστιο πρόβλη-μα Και η λύση ήταν απλή τελικά Γεύματα εργασίας Στο μεγάλο τραπέζι του Χολ ή σε τραπέζια που έβγαιναν στο φως του ήλιου μόλις μας χαμογελούσε λίγο η μέρα Κι έτσι περνούσαμε διασκεδαστι-κά Κάνοντας απλά μικρές πελλάρες Εκτός από το ταπερά-κι της μαμάς μας κρατούσε συντροφιά το GNTM το tik tok

και πολλά άλλα σοβαρά θέματα που απασχολούν τους νέους της εποχής μας Σίγουρα όχι τα μαθήματα Κι έτσι πέρασε μια ολόκληρη χρονιά Τώρα όμως που φτάσαμε στην τελική ευθεία και τελείωσαν όλα αυτάhellip συνειδητοποιούμε πως οι αναμνήσεις αυτής της μιας ώρας που ουσιαστικά ήταν μια ώρα κενή έχουν χαραχτεί για πάντα στο μυαλό μας Γιrsquo αυτό λοιπόν ότι και αν κάνετε σrsquo αυτή τη ζωή ζήστε το στο φουλ ζήστε το με τρέλα Carpe diem ndash Άδραξε τη μέραhellip Chao amigos

Περί παιδείας - 8 Περί παιδείας - 9

Της τηλ κπαίδευσης τα παθήματα και με σκίτσα

Της τηλ κπαίδευσης τα παθήματαhellipΓράφει η Μαριλένα Τσιολάκκη Γ11

Τηλεκπαίδευση αλλιώς εξ αποστάσε-ως διδασκαλία Και οι δύο όροι πρόσφατοι και μοντέρνοι μάλιστα που εμπίπτουν κάτω από την ομπρέλα του όρου laquoηλεκτρονική μάθησηraquo Απόδοση μάλλον στα ελληνικά του αγγλικού όρου laquoe-learningraquo Ακούγονται πολύ επιστημονικά όλα αυτά και είναι και εύηχα Καμία αντίρρηση επί τούτου Όσο τα ακούγαμε καλά ήταν Έλα που ξαφνικά όμως έπρεπε να γίνουν καθημερινή πρακτική Έλα που από τη μια μέρα στην άλλη έπρεπε να τα εφαρμόσουμε Αναγκαστικά τα

είδαμε λοιπόν και από την καλή και από την ανάποδη έχω να πω

Το επιχείρημα ήταν ατράνταχτο laquoΜένουμε σπίτι για να προστατέψουμε τους εαυτούς μας και αυτούς που αγαπάμεraquo Έτσι μας επέβαλε διά της παγκόσμιας κυριαρχίας του ο covid-19 Και υπακούσαμε Και μπράβο μας Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση λοιπόν για μας ήταν η μόνη λύση Για μας τους τελειόφοιτους περισσότερο από αναγκαίο κακό αφού αυτή η πανδημία μας κτύπησε στο τελευταίο στάδιο πριν τις τελικές μας εξετάσεις Δεν λέω είναι μια λύση υπο τις περιστάσεις με πολλές laquoανέσειςraquo κάποιες φορές Δεν είναι λίγο να μπορείς να κάνεις μάθημα χωρίς στολή πίνοντας τον

καφέ σου έστω κι αν σε έχει κουράσει η οθόνη

Όμως υπάρχουν και αρκετά προβλήμα-τα που σε κάνουν να μην μπορείς να εμπιστευτείς απόλυτα αυτή τη διαδικα-σία αφού εξαρτάται από την τεχνολο-γία Για παράδειγμα η σύνδεση στο διαδίκτυο δεν είναι πάντα η ίδια Μια ακούς με άνεση μια σαν laquoσπασένο τηλέφωνοraquo Μια μπαίνεις στην Teams με την πρώτη μια σε πετάει έξω κι ούτε που προλαβαίνεις να αντιδράσεις Ευτυχώς υπάρχει και το Wi-Fi και η μαθητική αλληλεγγύη Αμέσως στα ldquochatsrdquo ξεκινούν συνομιλίες και

προσπάθειες στήριξης πάλι εξ αποστάσεως Επισυνάπτουμε ένα μικρό δείγμα

Ακόμα ένα αρνητικό είναι ότι αναγκαζόμαστε να βρισκόμα-στε μπροστά από μια οθόνη για πολλές ώρες με αποτέλε-σμα να κουραζόμαστε πάρα πολύ Κι άντε μετά να μελετήσεις και να κάνεις επαναλήψεις όταν πια το κεφάλι σου έγινε laquoκαζάνιraquo

Σε όλο αυτό όμως υπάρχουν και αρκετά ευτράπελα Ένα από αυτά είναι ότι κάποιοι μπορεί να θέσουν την εφαρ-μογή σε λειτουργία και να μην είναι παρόντες με αποτέλε-σμα ο καθηγητής να κάνει

μάθημα μόνος του Άλλοι λόγω κούρασης λόγω ξενυχτιού μπορεί να αποκοιμηθούν στην πορεία Μπορεί ακόμα καθώς λύνουμε κάποια άσκηση να κλείσουμε κατά λάθος το μικρόφω-νο χωρίς να το αντιληφθούμε και έτσι να μιλάμε μόνοι μας Οι πιο συνηθι-σμένες ατάκες των ημερών είναι του τύπου laquoπαιδιά μrsquo ακούτεraquo laquoκυρία ακούεις μεraquo ή laquoάνοιξε το μικρόφωνο σου δεν σε ακούμεraquo

Όπως δείχνουν τα πράγματα η εξ αποστάσεως διδασκαλία ήρθε στη ζωή μας για να μείνει αρκετό καιρό Τα παθήματα όμως και τα ευτράπελα δεν νομίζω να εκλείψουν

Ξεκίνησαν μα δεν τερμάτισαν Κι όμωςhellipη αρχή το ήμισυ του παντός Γράφει η ομάδα του E- twinning Γ53 303 (Αγγλικά Κατεύθυνσης) Γ31

Ευτυχώς προλάβαμε να ολοκληρώσουμε το πρόγραμ-μα e Twinning που έτρεχε μέχρι τη σχολική χρονιά 2018-2019 με τίτλο laquoEscape Room in the Schoolraquo και μάλιστα η δράση μας βραβεύτηκε με Ετικέτα Ποιότητας τη φετινή σχολική χρονιά 2019-2020 Με κοινό εργαλείο επικοινωνίας την αγγλική γλώσσα και όχημα την τεχνολογία συνεργαστήκαμε παίξαμε και μάθαμε οργανώνοντας ένα laquoδωμάτιο δραπέτευσηςraquo Το παιχνίδι παίχτηκε σχεδόν ταυτόχρονα σε όλες τις χώρες και κάλυψε θέματα όπως Αστρονομία Οικονομικά Τεχνολογία Γεωγραφία Ιστορία Λογική και Μουσική

Φέτος τρέχαμε δύο προγράμματα E- twinning τα οποία έμεινανhellip σε εξέλιξη Στο πρόγραμμα laquoEliminate your Carbon Footprint- Reduce Reuse Recycleraquo σύνθημά μας είναι laquoΑς συνεισφέρουμε και εμείς για ένα βιώσιμο περι-βάλλον στην Ευρώπηraquo Στόχος κάθε μαθητής και μαθήτρια να διευρύνει την Ευρωπαϊκή επίγνωση και να γνωρίσει διάφορους τρόπους αντιμετώπισης του αποτυπώματος του άνθρακα (carbon footprint) μέσα από αμοιβαίους και κοινούς τρόπους σε διάφορες πτυχές της ζωής είτε στο σπίτι στο σχολείο είτε στη δουλειά των γονιών

Το τελικό αποτέλεσμα του συγκεκριμένου προγράμ-ματος θα ήταν η έκδοση διαδικτυακού περιοδικού σε τρεις γλώσσες (Ελληνικά Αγγλικά και Γερμανικά) με θέμα Η βιώσιμη Ευρώπη ndash στόχοι και πολιτική σε σχέση με το περιβάλλον- πώς να μετρούμε το αποτύ-πωμα του άνθρακα και πώς να μειώσουμε το αποτύ-πωμα του άνθρακα ατομικά Όμως δεν προλάβαμε

Το άλλο e Twinning που ξεκινήσαμε να τρέχουμε είχε τίτλο laquoΗ κλιματική αλλαγή στον πλανήτη μας- Ας κάνουμε κάτιraquo Στόχος του του προγράμ-ματος είναι να αντιληφθούμε την ευθύνη που έχουμε ως ευρωπαίοι πολίτες για την προστασία του περιβάλ-λοντος Στόχοι σrsquo αυτό το πρόγραμμα είναι η βελτίωση ακαδημαϊκής γνώσης η εξάσκηση γνωστικών ικανοτήτων και μεθόδων για επίλυση προβλημάτων (problem solving method) και συμπεράσματα Επίσης ένας σημαντικός στόχος είναι η βελτίωση της συνεργατικής μάθησης και της κοινωνικής αλληλεγ-γύης τόσο στις ομάδες όσο και στην τάξη όσο και με

τους εταίρους Βοηθός μας ασφαλώς και πάλι η τεχνολογία (ppt google maps video conferences word glogster and twinspace)

Το τελικό αποτέλεσμα του προγράμματος θα ήταν η δημοσίευση του έργου στην πλατφόρμα του προγράμ-ματος στην ιστοσελίδα του σχολείου και η πληροφό-ρηση για το έργο σε άλλα σχολεία στα μέσα κοινωνι-κής δικτύωσης Όμως κι αυτό έμεινεhellipστη μέση Επιφυλασσόμαστε όμως

Το Junior Achievent Cyprus έμεινε κι αυτόhellipστη μέσηΓράφει η ομάδα του Junior Achievement

Με σεβασμό προς τους σκύλους και το περιβάλλον μας ιδρύσαμε την επιχείρηση PAWERFUL με στόχο να δημιουργήσουμε οργανικά σαπούνια για σκύλους με βάση τη γλυκερίνη και άρωμα λεβάντας ελεγμένο για την καταλληλότητά του από κτηνίατρο Αξίζει να τονίσουμε ότι η στερεή μορφή του συμβάλει στη μείωση των πλαστικών μπουκαλιών στον πλανήτη και ότι μέρος των εσόδων θα δοθούν σε καταφύγια σκύλων

Η παραγωγή ξεκίνησε τον Δεκέμβριο μετά από σχετική έρευνα και αρχές Ιανουαρίου 2020 άρχισε η πώληση Δυστυχώς αρκετές δράσεις της επιχείρησης όπως η προώθηση σε τηλεοπτικούς σταθμούς και μια συμφωνία για διάθεση του προϊόντος έξω από υπερα-γορές δεν ολοκληρώθηκαν λόγω της απρόβλεπτης αναστολής της λειτουργίας των σχολείων εξαιτίας της εμφάνισης του ιού COVID-19 Για τον ίδιο λόγω δυστυχώς ματαιώθηκε και ο φετινός διαγωνισμός με την καθιερωμένη έκθεση σε εμπορικό κέντρο στην οποία συμμετείχαν όλες οι ομάδες θα είχαν την ευκαιρία να παρουσιάσουν το προϊόν τους μπροστά στους κριτές και να αξιολογηθούν Αντί αυτού ετοιμάσαμε ένα βίντεο στο οποίο παρουσιάζουμε την επιχείρησή μας

Μέλη της ομάδας Κυριακή Γεωργίου Β41 Έλενα Μπατέα Β41 Χαρά Κυλίλη Β41 Άννα Κυλίλη Β32 Παναγιώτης Σαμίωτης Β41 Ανδρέας Θεοδοσίου Β41 Νικόλας Δρουσιώτης Β41 Μαρία Ιωάννου Β41 Ελένη Τσίγκη Β41 Μιχάλης Χατζηχρυσοστόμου Β41

e

e

Νέους τύπους μαθητών και καθηγητών αναδεικνύει η τηλεκπαίδευση μέσω των laquoαθέατωνraquo συνθηκών που εγκαινίασε Ακούμε αλλά πρόσωπο δεν βλέπουμε Μας ακούει το πρόσωπο αλλά δεν μας βλέπει Για άλλους ευκαιρία εντυπωσια-σμού για άλλους ευκαιρία για να ριχτούνhellipστις αγκαλιές του Μορφέα Όπως και να rsquoχει όμως το πράγμα οφείλουμε να παραδεχτούμε πως αυτές οι laquoαθέατεςraquo συνθήκες σίγουρα έδωσαν τροφή στη δημιουργικότητά μας Βασιλική Χάμμουτα Β32

hellip ευτυχώς επιτυχώς προλάβαμε1ο Παγκύπριο Βραβείο στον διαγωνισμό laquoΝεολαία και Εθελοντισμόςraquo 5 Δεκεμβρίου 2019 Μαθητές - laquoΝεαροί Εθελοντέςraquo Στυλιανός Γιωργαλλής Γ33 Ευριδίκη Χαΐρτα Γ31 Μαρία Κρασιά Γ33 Κωνσταντίνα Θεοφίλου Γ52

1ο βραβείο στον Διαγωνισμό laquoΚύπρος-Ελλάδα-Ομογένεια εκπαιδευτικές γέφυρεςraquo με εργασία τύπου project με τίτλο laquoΗ Διαχρονία της ελληνικής γλώσσας μέσα από το τραγούδι Αροδαφνούraquo Μαθήτριες Συμεωνίδου Σιμώνη Σάββίδου Κυριακή και Χρυσάνθου Μαρία του Α22

1ο Παγκύπριο Βραβείο στον Διαγωνισμό laquoΣχολικών Παραδειγμάτων Καλής Πρακτικής σε θέματα Ασφάλειας και Υγείας στο Εκπαιδευτικό Σύστημα της Κύπρουraquo Συμμετοχή με ερευνητική εργασία με θέμα laquoΗ Ορθολογική Χρήση των Φυτοπροστατευτικών Προϊόντωνraquo Ερευνητική ομάδα μαθητών Στυλιανός Γιωργαλλής Γ33 και Ευριδίκη Χαΐρτα Γ31

3ο Παγκύπριο Βραβείο στον Διαγωνισμό laquoΑλλάζω συνήθειες- Δίνω ζωή στα απορρίμ-ματά μουraquo Μαθητές Στυλιανός Γιωργαλλής Γ33 Ευριδίκη Χαΐρτα Γ31 Αντρέας Κλεάνθους Άγγελος Καμαριάδης Παναγιώτης Νικολάου

Έπαινος στον Διαγωνισμό laquoΕίμαι νέος και δημιουργώ ένα μέλλον χωρίς καρκίνοraquo στην κατηγορία μικρή ταινία 5 λεπτών Μαθήτριες Κωνσταντίνα Θεοφίλου Γ52 Μαρία Κωμοδρόμου Γ52

4η θέση στον Παγκύπριο Διαγωνισμό laquoΕίμαι νέος και δημιουργώ ένα μέλλον χωρίς

καρκίνοraquo στην κατηγορία οπτικοα-κουστικό υλικό

Μαθήτριες Αγγελική Τσίγκη Β32 Μαριάννα Τσίγκη Β11

Έπαινος Α στον Διαγωνισμό ποίησης εις μνήμη Μάριου Δημητρίου

Μαθήτρια Τζάμα Τζένιφερ Άντρη Α41

34η Ολυμπιάδα Φυσικής Γ΄ Λυκείου Α Φάση Μάριος Αθανασίου Γ31 Στυλιανός Μαρκίδης Γ31

Τιμητική διάκριση στον 13ο Παγκύπριο Διαγωνισμό Ιεράς Αρχιεπισκοπής Κύπρου στην κατηγορία ενημερωτικών μέσων Μαθήτριες Μαριάννα Τσίγκη και Αγγελική Τσίγκη Β11

1η θέση στους Παγκύπριους αγώνες Κολύμβησης στα 100 μ Νικόλας Τουλουμής Α41

4η θέση στους Παγκύπριους αγώνες Χειροσφαίρισης αρρένων

3η θέση στους Παγκύπριους αγώνες Χειροσφαίρισης θηλέων

Περιφερειακοί αγώνες στίβου 1η θέση στο άλμα εις ύψος Ευδοκία Αυγούστου Α41

3η θέση στο άλμα εις ύψος Κωνσταντίνος Κωνσταντίνου Γ53

2η θέση στα 100 μ Αντωνία Νικηφόρου Γ52

3η θέση στα 4Χ100 μ θηλέων

3η θέση στα 800 μ Ειρηναίος Πιντιρίσιης Β31

Εντός amp Εκτός δρώντες - 10 Εντός amp Εκτός δρώντες - 11

Εντός και Εκτός δρώντεςΑπό τον covid-19 στην Κίνα στον covid-19 στην ΚύπροΓράφει η Ευαγγελία Κολοτούρου Β61

Εδώ και τέσσερις μήνες όλος ο πλανήτης ζει σε ρυθμούς κορωνοϊού Πόσο μάλλον η δική μου οικογένεια η οικο-γένεια Κολοτούρου Η μητέρα μου κινεζικής καταγωγής η Πινκ Μαρία Κολοτούρου έμεινε αποκλεισμένη για δύο ολόκληρους μήνες στην Κίνα στην περιοχή Da Lian Liao Ning province μακριά από την οικογένειά της Κατάφερε να γυρίσει πίσω στην Κύπρο 20 Μαρτίου Στη συνέντευξη που ακολουθεί σας παραθέτω απλά την εμπειρία της

Πώς βίωσες όλη αυτή την κατάστα-ση με τον covid 19 στην Κίνα Από την αρχή ενεργήσαμε σύμφωνα με τις οδηγίες της κυβέρνησης Δεν βγαίναμε από το σπίτι για άσκοπες μετακινήσεις φορούσαμε προστατευτικές μάσκες στο πρόσωπο πλέναμε συχνά τα χέρια ανοίγαμε τα παράθυρα για να έχουμε συνεχώς

καθαρό αέρα

Πώς ήταν η ζωή σου εκεί μακριά από την οικογένειά σου Προσπάθησα να είμαι ήρεμη και να σκέφτομαι θετικά παρόλο που τα παιδιά μου και ο σύζυγός μου δεν ήταν κοντά Φυσικά επικοινωνούσαμε μέσω ίντερνετ καθημερινά Είχαμε αντιλη-φθεί από την αρχή ότι επρόκειτο για μια σοβαρή επιδημία και ένα ταξίδι τόσο μακρινό κατά τη συγκεκριμένη χρονική περίοδο θα εγκυμονούσε κινδύνους Έτσι απλά προσπάθησα να αισθανθώ άνετα στο σπίτι μου εκεί και να ακολουθήσω τα μέτρα κυβέρνησης της Κίνας κατά της επιδημίας Ήμουν αισιόδοξη ότι όλο αυτό θα περάσει σύντομα

Πόσο αυστηρά ήταν τα μέτρα εκεί Ήταν παρόμοια με τα μέτρα που έχει η Κύπρος τώρα Μόνο ένα μέλος της οικογένειας επιτρεπόταν να πάει στο σουπερμάρκετ για να αγοράσει τα καθημερινά είδη ανάγκης Για είσοδο και έξοδο από το σουπερμάρκετ έπρεπε να έχεις αριθμό εγγραφής και

σου μετρούσαν τη θερμοκρασία σου Εκτός από τα σουπερμάρκετ και τα νοσοκο-μεία όλα τα άλλα καταστήματα ήταν κλειστά και όλες οι επιχειρήσεις διέκοψαν οποιαδήποτε δραστηριότητα Δεν επιτρέπονταν τα πάρτι και οι συγκεντρώσεις Ακόμα και οι γείτονες δεν έπρεπε να ανταλλάζουν επισκέψεις μεταξύ τους Όλοι έπρεπε να βρίσκονται στο σπίτι τους Χρησιμοποιούσαμε συνεχώς απολυμαντικό και φορούσαμε γάντια μιας χρήσης Κάθε μέρα στο σπίτι έπρεπε να καθαρίζουμε με απολυμαντικό τα έπιπλα τα πόμολα στις πόρτες και κυρίως την πόρτα καθώς και τα κουμπιά του ανελκυστήρα Ακόμα και το πάτωμα το σφουγγαρίζαμε με απολυμαντικό

Υπήρχε συνεχής ενημέρωση από τα ΜΜΕ από το Κράτος Ναι Κάθε μέρα είχαμε επίσημη ενημέρω-ση Για το κάθε τι ενημερωνόμασταν εγκαίρως είτε μέσω της τηλεόρασης του ραδιόφωνο είτε μέσα από διάφορες διαδικτυακές σελίδες Αυτό βοήθησε τους ανθρώπους πάρα πολύ κυρίως στο να πάρουν απα-ντήσεις σε πολλά ερωτήματά τους σε συγκεκριμένα θέματα σε σχέση με τον νέο κορωνοϊό Προσπαθούσαν να καθοδηγήσουν σωστά όλους τους ανθρώπους ώστε να μην πανικοβλη-θούν λόγω του εγκλεισμού στο σπίτι Έπρεπε όλοι να διατηρήσουμε μια καλή μια θετική διάθεση για να αντιμετωπίσουμε την επιδημία Πιστεύαμε όλοι ότι σύντομα θα επιστρέφαμε στην κανονικότητά μας

Ένιωθες ασφάλεια Σε περίπτωση που αρρω-στούσες ένιωθες ότι θα μπορούσε να σε περι-θάλψει το κρατικό σύστημα υγείας Ναι Ένιωθα πολύ ασφαλής Όπως ασφαλής νιώθω και τώρα Τόσο η Κίνα όσο και η Κύπρος έχουν ένα πολύ υγιές ιατρικό σύστημα Κατά τη διάρκεια της επιδημίας εάν δεν είναι εφικτό να πάμε στο νοσοκομείο μπορούμε επίσης να κλείσουμε ραντεβού με κάποιον γιατρό και να επικοινωνή-σουμε μαζί του είτε διαδικτυακά είτε τηλεφω-νικώς Ο τρόπος ζωής μας είναι ακόμα πολύ βολικός Έχουμε ευκαιρίες για πολλά πράγματα

Επιστρέφοντας στην Κύπρο πώς σου φάνηκε η όλη κατάσταση Πιστεύω ότι η κυπριακή κυβέρνη-ση είναι πολύ ισχυρή Πραγματικά αισθάνομαι ότι αντιμετώπισε το όλο θέμα πολύ δυναμικά και αποφασιστικά Ερχόμενη στην Κύπρο μετά την έξοδό μου από το αεροδρόμιο της Λάρνακας οδηγήθηκα μαζί με άλλους με ένα μεγάλο λεωφορείο στο ξενοδοχείο όπου θα μέναμε 15 μέρες για απομόνωση Όλα έγιναν μεθοδικά και με πολλή τάξη Κάποιοι επαγγελματίες υγείας μέτρησαν τη θερμοκρασία μας και το ιατρικό προσωπικό μας ρώτησε διάφορα σχετικά με την υγεία μας Είχαμε τρία γεύματα την ημέρα τα οποία συνδυάζονταν επίσης πάρα πολύ προσεκτικά Για μια μικρή χώρα όπως είναι η Κύπρος έχει γίνει εξαιρετική δουλειά σε όλους τους τομείς σε όλα τα επίπεδα

Είσαι αισιόδοξη για την κατάσταση στην Κύπρο Ναι Πιστεύω ακράδαντα ότι στο εγγύς μέλλον όλα στην Κύπρο θα επιστρέψουν στη φυσιολογική τους κατάσταση Εκείνο που χρειάζε-ται από εμάς είναι υπομονή Σε τελική ανάλυση η επιδημία είναι παγκόσμια Λόγω της επιδημίας η παγκόσμια οικονομία βρίσκεται σε ύφεση Δεν μπορούμε όλοι να βγούμε για δουλειά και τα παιδιά κυρίως χρειάζονται καθημερινώς τα αναγκαία Η ζωή συνεχίζεται Απαιτείται η συνεργασία κυβερ-νήσεων και ανθρώπων σε διάφο-ρες χώρες σε όλο τον κόσμο

Τι μήνυμα θα ήθελες να στείλεις στους Κύπριους συμπολίτες σου Πιστεύω ότι με την κοινή προσπάθεια της κυβέρνησης των επαγγελματιών υγείας και του λαού θα αντιμετω-πίσουμε επιτυχώς την πανδημία Ανυπομονούμε όλοι για να βρεθεί το κατάλληλο εμβόλιο και να έχει επιτυχή αποτελέσματα κατά του covid 19 το συντομότερο δυνατό Ελπίζω ειλικρινά ότι η επιδημία θα τελειώσει σύντομα και θα επιστρέψουμε στη φωτεινή πλευρά της ζωής στις μέρες που θα απολαμβάνουμε τον ήλιο και την παραλία Όλοι μαζί θα τα καταφέρουμε

Μια ηρωίδα της πρώτης γραμμής Γράφει η Άννα Χριστοδούλου Β33

Άνοιξη 2020 Κορωνοϊός Τη στιγμή που η πλειονότητα των ανθρώπων είναι κλεισμένοι στα σπίτια και ορθά για να αποφύγουν να κολλήσουν τον ιό ή να τον μεταδώσουν κάποιοι άνθρωποι βρίσκονται στην πρώτη γραμμή δίπλα στους συνανθρώπους τους που έχουν νοσήσει Το αίσθημα της ευθύνης και του καθήκοντος υπερισχύει του φό-βου ακόμη και για την ίδια τη ζωή Ένας τέτοιος άνθρωπος και η Κούλλα Κουρτέλλα νοσηλεύτρια στο ορθοπε-δικό ανδρών στο Γενικό Νοσοκομείο Λευκωσίας και προσωρινά στη δειγ-ματοληψία για τον Covid 19 Είναι 35 χρονών μονογονέας με 3 παιδιά ηλι-κίας 1312 και 8 χρονών Μένει μόνιμα στην Κοκκινοτριμιθιά και εργάζεται ως νοσηλεύτρια για 13 χρόνια

Πόσο έχει αλλάξει την καθημερινότητά σου στον χώρο εργασίας σου ο κορωνοϊός H καθημε-ρινότητα μου έχει αλλάξει αρκετά λόγω του Covid 19 Τις τελευταίες μάλιστα βδομάδες έχω αποσπαστεί σε άλλο χώρο εργασίας στη δειγματοληψία για Covid19

Θεωρείς ότι έχεις τον απαιτούμενο εξοπλισμό για να κινείσαι με ασφάλεια στον χώρο του Νοσοκομείου Έχουμε ειδικές μάσκες (όπως FFP3FFP2 και N95) και στολές Φοράμε ασπίδα προστασίας στο πρόσωπο πάνω από τις μάσκες ειδικές ολόσωμες στολές και μπότες ειδικές για τον συγκεκριμένο ιό και άλλες μεταδοτικές ασθένειες

Φαντάζομαι θα είναι ακόμα πιο δύσκολο για όσους εργάζονται στον συγκεκριμένο χώρο και αντιμετωπίζουν κάποιο πρόβλημα υγείας Βέβαια Εγώ έκανα μια εγχείρηση πριν λίγους μήνες και λόγω της έντασης και της κούρασης στη δουλεία είχα μια μικρή επιπλοκή και χρειάστηκε να μείνω σπίτι για λίγες μέρες Τώρα όμως επέστρεψα στη δουλειά μου κανονικά λαμβάνοντας πάντα όλα τα απαραίτητα μέτρα προστασίας

Ποια τα νέα μέτρα σε σχέση με τους ασθενείς

συνέχεια στη σελ 12

Μαχητές και Εκπαιδευτικοί έτοιμοι για όλα

Εντός amp Εκτός δρώντες - 12 Εντός amp Εκτός δρώντες - 13

συνέχεια από τη σελ 11

Η στατιστική σύμμαχος στον αγώνα κατά του covid-19Ο μαθηματικός και στατιστικολόγος κ Ιωάννης Μεγάλεμος ΒΔΑ του Σχολείου μας μέχρι τον Δεκέμβρη 2020 εξηγεί σε συνέντευξη που παραχώρησε στη δημοσιογραφική ομάδα την πολύτιμη βοήθεια της στατιστικής στην αντιμετώπιση αυτής της πανδημίας Σημειωτέον ότι ο κ Μεγάλεμος αν και προάχθηκε σε επιθεωρητή (ΕΜΕ) εξακολουθεί να είναι δίπλα μας και να μας στηρίζει Τον ευχαριστούμε θερμά

Ποιο ρόλο διαδραμάτισε η στατιστική για την αντιμετώπιση αυτής της πανδημίας Τα τελευταία 50 χρόνια έχει παρατηρηθεί μια θεαμα-τική ανάπτυξη του ειδικού κλάδου των Μαθηματικών που ονομάζεται Στατιστική Κατά τα τελευταία μάλιστα χρόνια με την εμφάνιση των τελευταίας γενιάς ηλεκτρονικών υπολογιστών οι οποίοι έχουν τη δυνατότητα της επεξεργασίας τεράστιων ποσοτήτων δεδομένων η χρήση της Στατιστικής σε διάφορους τομείς δεν θεωρείται πλέον απλή επιλογή αλλά αναγκαιότητα Θα μπορούσαμε μάλιστα να δηλώ-σουμε μετά βεβαιότητας ότι δεν υπάρχει πλέον ούτε επιστήμη ούτε άλλη δραστηριότητα στον πλανήτη που δεν χρησιμοποιεί τη Στατιστική ως κύριο εργαλείο για τη λήψη σημαντικών αποφάσεων Με τον ίδιο ακριβώς τρόπο και η Ιατρική χρησιμοποιεί ιδιαίτερα τις μέρες αυτές τη Στατιστική για να αντιμετωπίσει καλύτερα την επάρατη αυτή πανδημία του κορωνοϊού που μαστίζει τον πλανήτη Η Στατιστική είναι το κατεξοχήν εργαλείο που πληρο-φορεί καθημερινά τους λοιμωξιολόγους και τους επικεφαλής των εθνικών επιτροπών κάθε χώρας που έχουν ειδικά συσταθεί για την αντιμετώπιση της πανδημίας για την πορεία των κρουσμάτων τον χρόνο ίασης των ασθενών το ποσοστό θνησιμότητας τη συχνότητα διάδοσης του ιού του πληθυσμιακού ποσοστού που έχει αποκτήσει ανοσία στον ιό την αποτελεσματικότητα της παρεχόμενης θεραπείας των υπό δοκιμασία φαρμάκων και εμβολίων και μια σειρά από άλλες ανεκτίμητες πληροφορίες που συμβάλλουν στην καλύτερη οργάνωση του Συστήματος Υγείας της χώρας Πληροφορίες που αν δεν υπήρχαν ίσως η ανθρωπότητα να μιλούσε για ανείπωτη τραγωδία Τέλος να πούμε ότι είναι με τη βοήθεια της Στατιστικής που θα γίνει η λήψη απόφασης για τη σταδιακή επάνοδο στην κοινωνική ομαλότητα και την επανεκκίνηση της οικονομίας

Ποια είναι η δύναμη των αριθμών τελικά Ο Αρχαίος Έλληνας Μαθηματικός και Φιλόσοφος Πυθαγόρας ( 580-490 πΧ) έλεγε laquoΠάντα κατrsquo αριθμόν γίγνονταιraquo Δηλαδή όλα γίνονται σύμφωνα με τους αριθμούς laquoΔεν υπάρχει ανθρώπινη ζωή χωρίς τα μαθηματικά Είναι εναρμονισμένα με τον τρόπο που σκεφτόμα-στε και αποτελούν μέρος του ανθρώπινου πολιτι-σμού από το ξεκίνημά τουraquo λέει ο Αμερικανός καθηγητής μαθηματικών και συγγραφέας Jordan Ellenberg σε συνέντευξη που έχει παραχωρήσει στην

ιστοσελίδα του ερευνητικού ινστιτούτου του Πανεπιστημίου Wisconsin-Madison Τέλος ο Άγγλος συγγραφέας WG Wells έγραψε προφητικά πριν πολλά χρόνια laquoΟ Στατιστικός τρόπος σκέψης μια μέρα θα είναι τόσο αναγκαίος για έναν αποτελεσματικό πολίτη όσο και το να διαβάζει και να γράφειraquo

Θα μπορούσαμε να αναφέρουμε αμέτρητα παρα-δείγματα από τη ζωή για να τεκμηριώσουμε τις πιο πάνω απόψεις Θα αρκεστούμε όμως σε ένα μόνο που είναι ίσως και το πιο επίκαιρο Για την παρακολούθηση και την πρόβλεψη μιας πανδημίας υπάρχει μεταξύ άλλων και το μοντέλο SIR Το αγγλικό αυτό ακρωνύμιο προέρχεται από τις λέξεις Susceptible Infectious Recovered or deceased (or immune) Το μοντέλο στηρίζεται σε τρεις μεταβλητές S για τον αριθμό των πιθανών ατόμων να αποκτήσουν τον ιό I για τον αριθμό όσων ατόμων έχουν μολυνθεί και R για τον αριθμό όσων έχουν αναρρώσει ή έχουν πεθάνει (ή έχουν ανοσήσει) Αυτό το μοντέλο έχει δημιουργηθεί για προβλέψεις για μολυσματικές ασθένειες που μεταδίδονται από άνθρωπο σε άνθρωπο και όπου η ανάρρωση απαιτεί χρόνο όπως ιλαρά παρωτίτιδα και ερυθρά Το μοντέλο μπορεί να χρησιμοποιηθεί επίσης και για την περίπτωση του κορωνοϊού Αυτές οι μεταβλητές (S I και R) αντιπροσωπεύουν τον αριθμό των ατόμων σε μια περιοχή σε συγκεκριμένη χρονική στιγμή Αν αυτές οι μεταβλητές γίνουν τώρα συναρτήσεις του χρόνου και αν γνωρίζουμε τον βαθμό μεταδοτικότη-τας της ασθένειας χρησιμοποιώντας ένα μαθηματικό μοντέλο που στηρίζεται σε διαφορικές εξισώσεις μπορούμε για κάθε χρονική στιγμή στο μέλλον να προβλέψουμε προσεγγιστικά τον αριθμό των τριών μεταβλητών που αναφέραμε Για μια συγκεκριμένη ασθένεια σε έναν συγκεκριμένο πληθυσμό αυτές οι λειτουργίες με την κατάλληλη επεξεργασία μπορούν να προβλέψουν πιθανές εστίες και να τις ελέγξουν

Σε ποιο βαθμό μπορούμε να εμπιστευθούμε τη στατιστική Η Στατιστική διακρίνεται ουσιαστικά σε δυο μέρη την Περιγραφική και την Συμπερασματική Στατιστική Περιγραφική Στατιστική ορίζεται η διαδικασία της συλλογής και της επεξεργασίας ενός συνόλου δεδομέ-νων με σκοπό την περιγραφή των διαφόρων χαρακτη-ριστικών αυτού του συνόλου Συμπερασματική Στατιστική ορίζεται η διαδικασία της εκτίμησης των χαρακτηριστικών ενός πληθυσμού ή της λήψης μιας απόφασης που αφορά έναν πληθυ-σμό βασιζόμενη πάνω στα χαρακτηριστικά ενός δείγματος του πληθυσμού αυτού Για παράδειγμα από το πρόγραμμα του Υπουργείου Υγείας για την εξέταση 20000 επαγγελματιών για να διαπιστωθεί αν είναι φορείς του κορωνοϊού έχουν ολοκληρωθεί από τις 12042020 μέχρι τις 21042020 11045 εργαστηριακές διαγνώσεις οι οποίες έδειξαν ότι 35 στους 11045 επαγγελματίες έχουν αποκτήσει τον ιό Αυτό σημαίνει ότι ανάμεσα σε αυτούς τους 11045 επαγγελματίες κατά την περίοδο που έγιναν οι εργαστηριακές εξετάσεις ποσοστό 032 ήταν φορείς του ιού Αυτή η διαδικα-σία για να φτάσουμε σε αυτό το αποτέλεσμα εμπίπτει στην Περιγραφική Στατιστική και υπάρχει 100

εμπιστοσύνη στο αποτέλεσμα Επιπλέον με βάση το πιο πάνω αποτέλεσμα μπορού-με να πούμε ότι κατά την πιο πάνω περίοδο είμαστε κατά 95 βέβαιοι ότι το πραγματικό ποσοστό των επαγγελματιών δηλαδή το ποσοστό όλων των επαγ-γελματιών της Κύπρου που απέκτησε τον κορωνοϊό ήταν κάτι μεταξύ 021 και 043 Αυτή η διαδικασία δηλαδή η πορεία για να φτάσουμε σε αυτό το αποτέ-λεσμα εμπίπτει στην Συμπερασματική Στατιστική

Η εμπιστοσύνη τώρα στο αποτέλεσμα εξαρτάται από το επίπεδο σημαντικότητας που επιλέξαμε να εργα-σθούμε Στην προκειμένη περίπτωση επιλέξαμε επίπεδο σημαντικότητας 5 δηλαδή η πιθανότητα να κάνουμε λάθος εκτίμηση να είναι 5 και άρα να έχουμε βεβαιότητα 95 για την ορθότητα της απόφα-σής μας Στο εύλογο ερώτημα γιατί να υπάρχει η πιθανότητα λάθους να αναφέρουμε ότι είναι προφα-νές ότι όταν επιχειρείς να εξαγάγεις συμπεράσματα για έναν ολόκληρο πληθυσμό στηριζόμενος στα αποτελέσματα ενός μικρού δείγματος που πάρθηκε από τον πληθυσμό αυτό προφανώς υπάρχει η πιθανό-τητα λάθους Να σημειώσουμε ότι θα μπορούσαμε αν θέλαμε να αυξήσουμε τη βεβαιότητά μας αλλά σε αυτή την περίπτωση θα μεγάλωνε και το εύρος του διαστήματος της εκτίμησής μας γεγονός που θα μείωνε προφανώς τη χρησιμότητά του

Συμπερασματικά όσον αφορά αποτελέσματα που εξάγονται από Περιγραφική Στατιστική τα εμπιστευό-μαστε 100 ενώ όσον αφορά τα αποτελέσματα που εξάγονται από Συμπερασματική Στατιστική ο βαθμός εμπιστοσύνης εξαρτάται από εμάς Όμως η διεθνής πρακτική χρησιμοποιεί συνήθως επίπεδο σημαντι-κότητας 5 δηλαδή 95 βεβαιότητα στα εξαγόμενα αποτελέσματα

Πόσο ριψοκίνδυνες θεωρούνται οι προβλέψεις βάσει αριθμών Για να ισχύουν οι βαθμοί βεβαιότητας που αναφέρα-με πιο πάνω πρέπει να υπάρχουν οι εξής βασικές προϋποθέσεις

α) η διαδικασία της συλλογής και επεξεργασίας των αναγκαίων πληροφοριών ή δεδομένων να γίνεται με τον ενδεδειγμένο επιστημονικό τρόπο και β) η ανάλυση και η εξαγωγή συμπερασμάτων να γίνεται από άτομο που είναι επιστημονικά καταρτι-σμένο στη Στατιστική

Να σημειώσουμε μάλιστα ότι στην περίπτωση της πανδημίας η σωστή συλλογή των δεδομένων δεν εξαρτάται μόνο από τους ειδικούς στη Στατιστική αλλά και από τους ειδικούς στις εργαστηριακές εξετάσεις Δηλαδή πέραν του σωστού σχεδιασμού για την επιλογή του δείγματος εξίσου ή και περισσότερο σημαντικό είναι και η ακρίβεια των αποτελεσμάτων των εργαστηριακών διαγνώσεων Το εγχείρημα δηλαδή στην περίπτωση αυτή είναι ακόμη πιο περίπλοκο Προφανώς αν οι πιο πάνω προϋποθέσεις παραβιαστούν καθ΄ οιονδήποτε τρόπο τότε σίγουρα κάθε στατιστική πρόβλεψη είναι ριψοκίνδυνη Αν όμως οι πιο πάνω προϋποθέσεις τηρηθούν με θρησκευτική ευλάβεια τότε η επικινδυνότητα της πρόβλεψης είναι αυτή που καθορίζεται από την ίδια την επιστήμη της Στατιστικής

Πώς πρέπει ο κόσμος laquoνα διαβάζειraquo τα νούμερα και ποιους μπορεί να εμπιστεύεται Κανένας δεν μπορεί να διαβάζει και να αντιλαμβάνε-ται σωστά τους αριθμούς στην Στατιστική αν είναι στατιστικά αναλφάβητος Δεν είναι αμαρτία να είναι κάποιος στατιστικά αναλφάβητος άλλωστε όλοι σε κάποιους τομείς είμαστε αναλφάβητοι Αλλά αν κάποιος είναι στατιστικά αναλφάβητος καλό είναι να μην διαβάσει τους αριθμούς αυτούς Και αν τους διαβάσει να μην επιχειρήσει να τους μεταφράσει Το τονίζω εμφατικά αυτό γιατί είναι πολλές φορές που έγινα μάρτυρας ακόμα και σε εκπομπές στην τηλεόραση εγκληματικής μετάφρασης αποτελεσμά-των στατιστικών ερευνών Επομένως ο καθένας που θέλει να διαβάζει αριθμούς στη Στατιστική και να αντιλαμβάνεται τι λένε πρέπει να μπει στον κόπο να μάθει πρώτα τουλάχιστον το αλφαβητάρι της Στατιστικής

Όσον αφορά το δεύτερο σκέλος της ερώτησης θα έλεγα απλώς ότι θα πρέπει να εμπιστευόμαστε τους επαΐοντες και μόνον αυτούς

Πόσο δύσκολη και χρονοβόρα είναι η στατιστι-κή ανάλυση των κρουσμάτων ιδιαίτερα όταν αυτό γίνεται σε καθημερινή βάση όπως το κάνετε εσείς Η στατιστική ανάλυση των κρουσμάτων στην ολότητά της είναι μια δύσκολη και επίπονη εργασία αλλά εγώ προσωπικά ασχολήθηκα μόνο με μια-δυο μόνο πτυχές του φαινομένου Πιο συγκεκριμένα ασχολή-θηκα πρώτο με την παρακολούθηση της πορείας των επιβεβαιωμένων κρουσμάτων στην Κύπρο μέσω ιχνηλάτησης εργαστηριακών διαγνώσεων σε Μικροβιολογικά Εργαστήρια εργαστηριακών διαγνώσεων σε άτομα που επέστρεψαν από το εξωτερικό και από εργαστηριακές εξετάσεις από ιδιωτική πρωτοβουλία με τη βοήθεια ενός ανηγμένου

ημερήσιου και συνολικού αριθμού κρουσμάτων και δεύτερο με μια ανάλυση των επιβεβαιωμένων κρουσμάτων στην κατηγορία των εργαστηριακών διαγνώσεων για τη μελέτη των 20000 επαγγελματι-ών δηλαδή των εργαζόμενων αυτού του τόπου που ήταν αναγκασμένοι να μην διακόψουν τις εργασίες τους κατά τη διάρκεια της πανδημίας Προφανώς στην αρχή μέχρι να αντιληφθείς καλά το θέμα να εξετάσεις τα δεδομένα που έχεις στη διάθεσή σου και να σχεδιάσεις τι ακριβώς μπορείς να αναλύσεις από στατιστικής άποψης χρειάζεσαι μέρες Στη συνέχεια όμως ήταν αρκετή μισή ώρα κάθε απόγευμα για επεξεργασία των εκάστοτε νέων δεδομένων Άλλωστε δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι σημαντικό ρόλο παίζει και η εμπειρία Ασχολούμαι με τη Στατιστική για πάνω από 40 χρόνια Δεν είναι η στατιστική γνώση που εμποδίζει τη γρήγορη διεκπεραίωση αλλά το γήρας που δυστυχώς ουκ έρχεται μόνον

Στον άνθρωπο Ιωάννη Μεγάλεμο με αγάπη

Είναι στιγμές που τα λόγια δεν μπορούν να τιθασεύσουν το συναί-σθημα Ειδικά όταν πρόκειται να μιλήσεις για δικούς σου ανθρώπους Ανθρώπους που ζουν δίπλα σου και ανεπαίσθητα στιγματίζουν τη ζωή σου

Ένας άνθρωπος που συνδυάζει την Επιστήμη τόσο αρμονικά με τη Θεία Χάρη μπορεί να ανυψώνεται σε ένα άλλο επίπεδο κρατώντας ταπεινά τη σύνδεσή του με τον γήινο κόσμο που τον περιβάλλει Μπορεί να λύνει προβλήματα με μαθηματικούς όρους και να εξηγεί καταστάσεις επικαλούμενος τον Λόγο του

Κυρίου Μπορεί από στατιστικολόγος και αναλυτής δεδομένων να γίνει ποιητής και να ταξιδέψει μέσα στον χρόνο Πολλές οι στιγμές που φωτίζουν τα λόγια του σύνθετη η σκέψη πλούσιος ο λόγος του και κυρίως ελληνικός

Γιατί πολύ απλάhellip Εμπνέεται από τη μούσα του Ομήρου

Συναρπάζεται από την περιπέτεια του ΟδυσσέαΕπαίρεται με τους άθλους του ΗρακλήΚατακλύζεται με το αθάνατο πνεύμα του ΟλυμπισμούΜαγεύεται από την ομορφιά του ΠαρθενώναΠαιδεύεται με τα λόγια του ΣωκράτηΓαλουχείται στα νάματα της ΔημοκρατίαςΚαθαίρεται από τα παθήματα της αρχαίας τραγωδίαςΕυφραίνεται με τη σάτιρα μιας αρχαίας κωμωδίαςΓοητεύεται από το κάλλος της αρχαίας γλυπτικήςΑνακαινείται με τις αλήθειες της Ορθόδοξης ΠίστηςΑγάλλεται από τις Ωδές της Βυζαντινής ΥμνολογίαςΜεταμορφώνεται μέσα στην κατάνυξη της Θείας ΛειτουργίαςΘερμαίνεται απrsquo τον πυρσό της φωτιάς του ΜαραθώναΑναβαπτίζεται στην κολυμβήθρα των αγώνων του rsquo21Ανυψώνεται με τον ηρωισμό του έπους του rsquo40Ενδυναμώνεται μέσα από τις δέλτους του Ενωτικού ΔημοψηφίσματοςΚαθαγιάζεται με το σώμα και το αίμα του Γρηγόρη ΑυξεντίουΑναγιεννιέται μέσα από τη στάχτη της εισβολήςΥμνεί ευλογεί ευχαριστεί τον ΚύριοΓια την απέραντη Θεία Χάρη που του δώρισε Υψηλές οι αξίες πλούσιο το συναίσθημα Όπως αρμόζει σε κάθε σπουδαίο και ενάρετο Έλληνα Ο κάθε χαρακτηρισμός είναι λίγος η οποιαδήποτε ιδιότητα είναι φτωχή Η δύναμή του καθαρά εσωτερική Ήρεμος πράος Καθάρια σκέψη Μεστός λόγος Σταθερή γεμάτη φωνή

Ιωάννη Μεγάλεμε ο Θεός να σε έχει πάντα καλά Το Περιφερειακό Λύκειο Μ Κουτσόφτα ndash Α Παναγίδη Παλαιομετόχου θα είναι για πάντα το Σχολείο σου

laquoΑγία Σκέπηraquo η αναγέννηση της ελπίδας και των ονείρων Γράφει η Ευριδίκη Χαΐρτα Γ31Σε ένα απομακρυσμένο χώρο μακριά από τον θορυβώδη κόσμο και τους κίβδηλους ανθρώπους ανάμεσα στη φύση την ηρεμία και τη γαλήνη στο χωριό Φιλάνι βρίσκεται το οίκημα της Αγίας Σκέπης

Μπαίνοντας μέσα στο οίκημα της Αγίας Σκέπης ένιωσα δεκάδες μάτια να με κοιτάζουν με θλίψη φόβο καχυποψία αλλά και βαθιά μέσα τους μιά μικρή σταγόνα χαράςhellip

Τα δικά μου συναισθήματα ανάμεικτα Τα περισσότερα άτομα που φιλοξενού-νται στον χώρο ήταν αγόρια και κορίτσια νεαρής ηλικίαςhellip

Προχωρήσαμε σε ένα μεγάλο χώρο που ήταν σαν καθιστικό ενός παραδοσιακού σπιτιού από εκείνα που βλέπουμε στις παλιές ταινίες εκεί αμέσως άρχισα να νιώθω πιο άνετα στον χώρο αφού μία αύρα οικειότητας διαπέρασε το σώμα μου Δύο νεαροί άντρες ο Γ και ο Ν γύρω στα 30 μας συστήθηκαν και μας παρουσίασαν ένα φιλμάκι Μέσα από το φιλμάκι καταφέ-ραμε να βιώσουμε τον αγώνα αλλά και τις δυσκολίες που πέρασαν κατά τη διάρ-κεια της απεξάρτησης τα άτομα που βρίσκονται στην Αγία Σκέπη Άτομα τα οποία από τη μία στιγμή στην άλλη βρέθηκαν να πολεμούν ένα σκληρό άψυχο και δυνατό εχθρό έναν εχθρό τον οποίο μόνο με υπομονή ψυχική δύναμη και εξυπνάδα μπορεί να νικήσει ο κάποιος Και αυτός ο εχθρός δεν ήταν κανείς άλλος από τα ΝΑΡΚΩΤΙΚΑ

Ξαφνικά το φιλμάκι τελείωσε Ο Γ και ο Ν αποκαλύπτονται Εκτός από σύμβου-λοι και εργάτες στο αγρόκτημα της Αγίας Σκέπης είναι και πρώην χρήστες ναρκω-τικών Έντονη σιγή στον χώρο δεκάδες βλέμματα ανήλικων παιδιών πάνω τους Η αντίδραση όλων μας ίσως αναμενόμενη Δεν έτυχε ποτέ σε κανένα μας να κάθεται και να μιλά με ένα πρώην χρήστη ναρκωτικών Αυτοίhellip μοιράζονται μαζί μας τα βιώματα της ζωής τους πριν κατά τη διάρκεια και μετά την απεξάρτηση τους hellip σαν ένα παραμύθι του Αισώπου Κι εμείς οι ακροατές που περιμένουμε να ακού-σουμε το laquoέζησαν αυτοί καλά και εμείς καλύτεραraquo

Τα μάτια τους βουρκώνουν μπροστά στις αναμνήσεις τους αλλά και στα λάθη που έκαναν λόγω των ουσιώνhellip τα δάκρυα τους τρέχουν βροχήhellip Το δικό τους ζωντανό

κλάμα ενώθηκε με το δικό μας βουβό πόνο ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ hellip Ένα ρίγος διαπέρασε το σώμα μου hellip

Οι περιγραφές τους για τα βιώματά τους τόσο ζωντανές τόσο συγκλονιστικές hellip Ο ένας έζησε δύσκολες οικογενειακές καταστάσεις (ενδοοικογενειακής βίας και φτώχειας) και βρήκε τα ναρκωτικά σαν λύτρωση στα προβλήματα του σαν ένα τρόπο ξεχάσει τα προβλήματα τουδεν ήξερε όμως ότι έτσι θα δημιουργούσε καινούργια προβλήματα Ο άλλος παιδί μορφωμένης και εύπορης οικογένειας άριστος μαθητής με όνειρα και προσδοκίες τα οποία γκρεμίστηκαν σε πάρτι Σε εκείνο το πάρτι λοιπόν ξεκίνησε η κάθοδος του Ήθελε να δοκιμάσει κι αυτός Δεν ήθελε να διαφέρει από την υπόλοιπη παρέα εξάλλου μια φορά θα γινόταν Έτσι νόμιζε τουλάχιστον Σε διάστημα μερικών εβδομάδων είχε πέσει στην παγίδα με αποτέλεσμα να μην μπορεί να ανακάμψει Τόσο θλιβερές οι ιστορίες και των δύο νεαρών ανδρών Ο πρώτος χρήστης από την ηλικία των 12 ετών και ο άλλος χρήστης από την ηλικία των 16 ετών

Και ξαφνικά ένιωσα ένα ΔΕΟΣ hellip μια ανακούφιση hellip ένιωσα ότι έπρεπε να πω ένα μεγάλο ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ σε όλους όσοι είχαν σταθεί δίπλα μου όταν ήμουν έτοιμη να καταρρεύσω hellipσε όλους όσοι με κράτησαν γερά και δυνατά Ίσως από δική μου ΕΠΙΛΟΓΗ ίσως οι καταστάσεις της ζωής hellip ΊΣΩΣ hellip από τύχη είμαι ΚΑΛΑ Είμαι ΕΔΩ Ζωντανή hellip γεμάτη αισιοδοξία πίστη ελπίδα όνειρα προσδοκίεςhellip

Επανέρχομαι ξανά λοιπόν σε αυτούς τους 2 νεαρούς άντρες με τα κατακόκκινα μάτια που κάθονται απέναντι μου Πώς θα ήταν η ζωή τους αν ήταν διαφορετικές οι συγκυρίες της ζωής τους Εντούτοις δυο ΛΕΒΕΝΤΕΣ με ψυχικό σθένος κάθονται απέναντι μας και μας προειδοποιούν Αγαπήστε και ζήστε κάθε στιγμή της ζωής σας στο πλαίσιο της λογικής Κάθε πράξη έχει συνέπεια Τις συνέπειες των πράξεων μας τις ορίζουμε ΕΜΕΙΣ hellip γιατί πλέον εμείς είμαστε υπεύθυνοι για τις πράξεις μαςδεν είμαστε πλέον τα παιδιά της μαμάς μαςhellip έχουμε καταφέρει να διαμορφώσουμε μόνοι μας την εικόνα που έχουμε για τον κόσμο και για τη ζωή hellip Μπορούμε πλέον πάνω σε μία πράξη απερισκεψίας να γκρεμίσουμε όλα όσα χτίσαμε και εμείς αλλά και οι γονείς μας με τόσο κόπο

Είτε αυτός ο καταστροφικός laquoεισβολέαςraquo στη ζωή μας μπορεί να ονομαστεί ΝΑΡΚΩΤΙΚΑ hellip ΑΛΚΟΟΛ hellip ΤΑΧΥΤΗΤΑ hellip ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ hellip ΚΟΡΟΝΟΪΌΣ hellip Η ζωή μας ανήκει hellip Είναι στα δικά μας χέρια hellip και εμείς είμαστε υπεύθυνοι για το μέλλον μας

Με οδηγό την υπομονή την πίστη τη θέληση αλλά κυρίως τη ΛΟΓΙΚΗ η αναγέν-νηση της ελπίδας και των ονείρων θα ανθίζει καθημερινά στη ζωή μας

σας Τα νέα κυριότερα μέτρα του νοσοκομείου ήταν ο άμεσος αποκλεισμός του επισκεπτηρίου στους θαλάμους και το να δοθεί εξιτήριο σε όσους ασθενείς ήταν εφικτό να δοθεί Από την πρώτη στιγμή είχαν ληφθεί περισσότερα μέτρα προστασίας για τους νοσηλευτές και μας ενημέρωσαν για τον νέο εξοπλι-σμό σε μερικούς θαλάμους και γενικά για όλα μέτρα που είχαν ληφθεί σε σχέση με την κατάσταση

Πώς αντιδρά ο κόσμος απέναντι σε αυτά τα νέα μέτρα Είναι δεκτικός Συνεργάζεται μαζί σας Ο κόσμος αρχικά το πήρε πολύ χαλαρά και θεωρούσε πως όλα αυτά είναι υπερβολικά και ότι δεν υπάρχει ιδιαίτερος λόγος ανησυχίας Είχαμε φυσικά αντιδρά-σεις από τους συγγενείς των ασθενών που νοσηλεύο-νταν όταν λόγω των μέτρων προστασίας απαγορεύ-τηκε η είσοδος τους στο νοσοκομείο για επισκέψεις Μετά το lockdown όμως νομίζω κατάλαβε ο κόσμος τι πραγματικά συμβαίνει Υπάρχει βέβαια και εκείνο το μικρό ποσοστό ατόμων που δεν συνειδητοποίησε την κρισιμότητα της κατάστασης

Οι εξετάσεις και τα checkups των ασθενών γίνονται ακόμη ή ακυρωθήκαν Ο κόσμος παρευρίσκεται κανονικά στα ραντεβού του Εκείνοι που έρχονται τι φοράνε Τα εξωτερικά ιατρεία εξακολουθούν να εργάζονται αλλά οι γιατροί εξετάζουν μόνο ασθενείς οι οποίοι υποβλήθηκαν σε χειρουργεία Για οτιδήποτε επείγον μεταβαίνουν στις πρώτες βοήθειες Γενικά προσέχει ο κόσμος αλλά υπάρχουν ασθενείς οι οποίοι μεταβαίνουν στα ιατρεία χωρίς τα απαραίτητα μέτρα προστασίας όπως μάσκες ή γάντια

Πώς σας αντιμετωπίζουν οι προϊστάμενοί σας

Άλλαξε κάτι στις σχέσεις του προσωπικού του νοσοκομείου (είτε προς το καλύτερο είτε προς το χειρότερο) Αρχικά λόγω φόβου και ανησυχίας υπήρχε μια ένταση Σιγά σιγά με τον καιρό όταν συνειδητοποιήσαμε ποια είναι η καινούρια πραγματι-κότητα έφυγε η ένταση αλλά παρέμεινε ο φόβος και η ανησυχία

Κουράζεστε πιο πολύ σε σχέση με πριν Η κούραση σίγουρα είναι περισσότερη γιατί πέραν της σωματικής κούρασης παίζει ρόλο και η ψυχική

Εσύ πώς το βιώνεις όλο αυτό Πώς νιώθεις Φοβάσαι σε αγχώνει η κατάσταση ή είσαι αισιόδοξη Ο φόβος πάντα υπάρχει γιατί έρχομαι καθημερινά σε επαφή με άτομα που δεν γνωρίζουν αν είναι θετικοί ή όχι παρόλο που λαμβάνουμε όλα τα απαραίτητα μέτρα προστασίας Είμαι αισιόδοξη όμως εάν φυσικά συνεχίσει ο κόσμος να τηρεί της οδηγίες των ειδικών

Πόσο εύκολο είναι να διαχειριστείς όλη αυτή την κατάσταση έχοντας τρία παιδιά Ποια μέτρα λαμβάνεις για την προστασία τους Δεν είναι καθόλου εύκολο να διαχειριστεί κάποιος αυτή την κατάσταση όταν έχει οικογένεια Πέρα από τον φόβο που έχεις για τον ίδιο σου τον εαυτό (αν θα κολλήσεις ή όχι κάθε φορά που έρχεσαι σε επαφή με πιθανά κρούσματα) υπάρχει και ο φόβος ότι μπορεί να κολλήσεις κάποιο από τα άτομα της οικογένειάς σου

Τι κάνεις για να μπορείς να βλέπεις τα παιδιά σου ενώ ξέρεις ότι τα θέτεις σε κίνδυνο Τα παιδιά μου έχουν μάθει ότι όταν σχολάω και έρθω σπίτι δεν με πλησιάζει κανένας μέχρι να κάνω ένα

ζεστό μπάνιο και να ταχτοποιήσω τη στολή και τα παπούτσια της δουλειάς Μετά μπορούν να έρθουν κοντά μου αλλά χωρίς αγκαλιές και φιλιά Επίσης φοράω συνέχεια μάσκα για περισσότερη προστασία

Έχεις επαφή με άλλα άτομα της οικογένειάς σου Όλοι στην οικογένειά μου τηρούν τα μέτρα και δεν έχουμε καμία προσωπική επαφή μεταξύ μας μιλάμε μόνο από τηλέφωνα ή σε online συνομιλίες Προσπαθούμε να περνούμε ευχάριστα την ώρα μας όπως θα περνούσαμε κανονικά αν μπορούσαμε να βρεθούμε όλοι μαζί παίζουμε επιτραπέζια παιχνίδια όπως bingo ζώαndashφυτάndashπράγματα κά πάντα διαδικτυακά

Τι θα θυμάσαι για πάντα μετά από όλη αυτή την κατάσταση Το πόσο δύσκολα ο κόσμος δέχτηκε την κατάσταση ακόμα και μετά από τόσο καιρό

Αναμφίβολα ζούμε όλοι μια πρωτόγνωρη κατά-σταση Σου αρέσει η δουλειά σου ακόμη και τώρα στις πιο δύσκολες φάσεις της Αν θα έδινες Παγκύπριες εξετάσεις θα επέλεγες ξανά τη νοσηλευτική Σαν νοσηλευτές έχουμε μάθει να δουλεύουμε σε όποιες συνθήκες παρουσιαστούν στην δουλεία μας Παρόλες τις συνθήκες που επικρατούν οφείλουμε ως νοσηλευτές να προσφέρουμε στους ασθενείς όλα όσα μας έχουν διδάξει στη σχολή Η νοσηλευτική ήταν εξ αρχής η πρώτη μου επιλογή και θα παρέμενε για πάντα η πρώτη ότι κι αν συνέβαινε

Ευχαριστούμε πάρα πολύ για τη συνέντευξη Καλή δύναμη και καλή συνέχεια στο έργο που επιτελείτε όλοι εσείς οι ήρωες ndash μαχητές της πρώτης γραμμής Ο Θεός μαζί σας

Εντός amp Εκτός δρώντες - 14 Εντός amp Εκτός δρώντες - 15

Βάλε και συ το laquoπαπούτσιraquo σου κατά της βίαςΣτο πλαίσιο των παγκόσμιων 16ήμερων δράσεων ενάντια στη βία κατά των γυναι-κών το Σάββατο 7 Δεκεμβρίου 2020 επισκεφθήκαμε το Πανεπιστήμιο Frederick με τη συνοδεία της καθηγήτριάς μας Μαρίας Κλεάνθους για να λάβουμε μέρος στη δράση ldquoIt starts with ME together WE canrdquo Πρόκειται για μια πρωτοβουλία που υλοποιήθηκε από το Τμήμα Τεχνών και Επικοινωνίας του Πανεπιστημίου Frederick και ήταν υπό την αιγίδα της Επιτρόπου Ισότητας των Φύλων κ Ιωσηφίνας Αντωνίου Σκοπός ήταν να αναδειχθεί η ευθύνη αλλά και η δύναμη που έχει ο καθένας από εμάς να κάνει το πρώτο βήμα Είναι βέβαιο ότι η αμφισβήτηση στερεοτύπων και καθημερινές αλλαγές συμπεριφοράς θα οδηγήσουν σε μεγάλης κλίμακας αλλαγή κουλτούρας και νοοτροπίας με σκοπό την εξάλειψη της βίας κατά των γυναικών

Στο πλαίσιο της εκστρατείας λοιπόν το κοινό μπορούσε να συμμετάσχει στη δημιουργία ενός εικαστικού δρώμενου τοποθετώντας ένα ζευγάρι προσωπικά παπούτσια σε προκαθορισμένο χώρο ως σύμβολο της ατομικής παρουσίας και

δέσμευσής του για αλλαγή κουλτούρας και νοοτροπίας και εξάλειψης του φαινομέ-νου (μετά την ολοκλήρωση των 16ήμερων δράσεων τα παπούτσια που θα συλλε-γούν θα δοθούν για ανακύκλωση στον μη κερδοσκοπικό περιβαλλοντικό οργανι-σμό lsquoΑνάκυκλος Περιβαλλοντικήrsquo Μπορούσε ακόμα να υπογράψει την προσωπική του δέσμευση για υιοθέτηση συμπεριφορών που οδηγούν σε αμφισβήτηση στερεοτύπων των φύλων και προάγουν τον σεβασμό και τέλος να περιηγηθεί σε ένα διαδραστικό περιβάλλον σχετικό πληροφοριακό υλικό

Όσα παιδιά δεν μπορούσαν να παραστούν είχαν τη δυνατότητα στείλουν τα παπούτσια τους δηλώνοντας έτσι τη συμβολική συμμετοχή τους κι ακόμα μπορού-σαν να συμμετάσχουν στην εκστρατεία υπογράφοντας διαδικτυακά την προσωπι-κή τους δέσμευση για υιοθέτηση συμπεριφορών που οδηγούν σε αμφισβήτηση στερεοτύπων των φύλων και προάγουν το σεβασμό Οι φωτογραφίες αποδεικνύ-ουν πόσο ιδιαίτερη και δημιουργική ήταν η όλη εκδήλωση και πόσο πολύ μας ευαισθητοποίησε

Όταν η ιστορία ζωντανεύειΔιάλεξη για το ολοκαύτωμα των Εβραίων

Γράφει η Αγγελική Αριστοδήμου Γ11

Όταν μας ανακοίνωσαν ότι θα πηγαίναμε σε διάλεξη μιας επιζήσασας από τα στρατόπε-δα συγκέντρωσης του ΒΠΠ είχα ενθουσιαστεί Θα είχα την ευκαιρία να ακούσω από έναν άνθρωπο που έζησε σε στρατόπεδο συγκέντωσης τη συγκλονιστική του εμπειρία Η διάλεξη αυτή οργανώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας Πολιτισμού Αθλητισμού και Νεολαίας σε συνεργασία με την Πρεσβεία του Ισραήλ στην Κύπρο στις 5 Φεβρουαρίου 2020 στο αμφιθέατρο του Ευρωπαϊκού Πανεπιστήμιου Φέτος προσκεκλημένη και ομιλήτρια ήταν η Ελληνοεβραία Λόλα Χασσίδ - Άντζελ Τη διάλεξη παρακολουθήσαμε οι τελειόφοιτοι που έχουν ως μάθημα επιλογής την Ιστορία κατεύθυνσης συνοδευόμε-νοι από τους καθηγητές τους Βασιλική Τσαγκάρη - Μιχαήλ και Αναστάση Χατζηπαναγή

Η Λόλα Χασσίδ-Άντζελ γεννήθηκε στη Θεσσαλονίκη το 1937 Οι γονείς της Εβραίοι Σεφαραδίτες Η ίδια Ελληνίδα Αφού ξέφυγε από το μένος των Εβραίων στη Θεσσαλονίκη συνελήφθη μαζί με την οικονένειά της στην Αθήνα Από εκεί φορτω-μένοι στα τρένα θανάτου οδηγήθηκαν στο στρατόπεδο συγκέντρωσης Μπέργκεν - Μπέλζεν όπου έζησαν 536 εφιαλτικές μέρες Μετά την απελευθέρωση ακολούθησε επίσης μια αγωνιώδης προσπάθειά τους για την επιστροφή στην πατρίδα τους

Η Ελληνοεβραία κυρία Λόλα λοιπόν μας διηγήθηκε από την αρχή την ιστορία της Μεταφέρθηκε με τους γονείς της από τη Θεσσαλονίκη στην Αθήνα για να μπορούν να κρυφτούν καλύτερα Μας αφηγήθηκε με παραστατικότητα όλα τα γεγονότα και κάθε της φράση μου δημιουργούσε μια εικόνα Μια σκληρή εικόνα Οι εικόνες που έχουν μείνει στο μυαλό μου ακόμα και σήμερα είναι η μεταφορά τους στο στρατόπεδο του Μπέργκεν Μπέλζεν οι σταλακτίτες που στα μάτια ενός μικρού κοριτσιού έμοιαζαν με γλειφιτζούρια και τα αλλιώτικα γενέθλιά της

Η αλήθεια είναι ότι είναι διαφορετικό να βλέπεις ή να διαβάζεις διαδικτυακά πηγές για το θέμα και εντελώς διαφορετικό να είναι κάποιος παρών σε μια τέτοια μαρτυρία Τα όσα ζωντανά είδα και άκουσα με βοήθησαν να κατανοήσω ευκολότερα τη συμπεριφο-ρά των Γερμανών τότε και να βάλω τον εαυτό μου στη θέση των εκατομμυρίων εκείνων ανθρώπων Η όλη εμπειρία ήταν πολύ συγκινητική και θα μου μείνει αξέχαστη

Μαθητές laquoστρώνονταιraquo στη δουλειάΓράφει η Δέσποινα Τσούμα Γ51

Πολύ συχνά ακούμε (τους μεγάλους) να λένε laquoχάλασε η νεο-λαίαraquo laquoτώρα οι νέοι έχουν τα πάνταraquo ή laquoτι ωραία που είναι τα μαθητικά τα χρόνια ανέμελα ξέγνοιασταraquo και διάφορα παρόμοια Είναι όμως πάντοτε έτσι Για πολλούς νέους και πιο συγκεκριμένα μαθητές η ζωή επιφυλάσσει δυσκολίες εμπόδια laquoαγκάθια χωρίς τα τριαντάφυλλαraquo Εκπλήσσεται όμως κανείς από τον τρόπο με τον οποίο πολλές φορές δια-χειρίζονται αυτοί οι μαθητές τις όποιες δυσκολίες και κυρίως από τον τρόπο που τις αντιμετωπίζουν Σε ένα μικρό γκάλοπ που διενεργήσαμε ανάμεσα στους συμμαθητές μας διαπι-στώσαμε ότι υπάρχει ένας αριθμός μαθητών που εργάζονται είτε μόνο τα Σαββατοκύριακα είτε σε πιο συχνή βάση Θελή-σαμε να δούμε πώς είναι να είσαι μαθητής και εργαζόμενος γιrsquo αυτό ζητήσαμε από τον καθένα να μας δώσει μια μικρή συνέντευξη και από τις απαντήσεις τους μπορούμε να πού-με πως τουλάχιστον αυτοί διαψεύδουν τις δηλώσεις των laquoμεγάλωνraquo

Ο Γρηγόρης Αλ Χουσάρι είναι 18 χρονών και φοιτά στην Γ΄ Λυκείου Πόσες ώρες και μέρες εργάζεσαι Δουλεύω 6 ώρες 3-4 μέρες τη βδομάδα

Πώς είναι να δουλεύεις και να είσαι μαθητής ταυτόχρονα Το να δουλεύω και να είμαι μαθητής ταυτόχρονα σίγουρα είναι πολύ δύσκολο γιατί είμαι τελειόφοι-τος και πρέπει να διαβάζω συνεχώς αλλά προσπα-θώ να μην ξεφεύγω από το διάβασμα

Ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζεις Γενικά οι δυσκολίες που αντιμετωπίζω είναι η κούραση γιατί είμαστε συνεχώς πιεσμένοι και το άλλο είναι ότι μειώθηκε ο ελεύθερος μου χρόνος

Πώς αντιμετωπίζεις τις δυσκολίες που προκύπτουν Εγώ τις δυσκολίες που προκύπτουν τις αντιμετωπί-ζω με το να βάζω ένα πρόγραμμα στη ζωή μου ούτως ώστε να ξέρω τι έχω και τι κάνω

Πιστεύεις ότι υπάρχουν πλεονεκτήματα το να είσαι κάποιος εργαζόμενος μαθητής Ναι διότι καταλαβαίνεις πως μεγάλωσες και δεν πρέπει να εξαρτιέσαι από τους άλλους και αυτό σε ωριμάζει

Πιστεύεις ότι το να εργάζεσαι μπορεί να σε βοηθήσει στο μέλλον είτε επαγγελματικά είτε προσωπικά Φυσικά και ναι διότι θα ξέρω τη δουλειά πιο σωστά και θα έχω συνηθίσει αυτά τα ωράρια Σε θέμα χαρακτήρα όπως ανάφερα πιο πάνω με βοηθά στο να ωριμάσω και να σέβομαι τον χώρο εργασίας αλλά και τους ανθρώπους με τους οποίους δουλεύω

Γιατί αποφάσισες να αρχίσεις να δουλεύεις Αποφάσισα να αρχίσω να δουλεύω γιατί ήθελα να βγάζω τα δικά μου λεφτά να είμαι και εγώ ένα ανεξάρτητο παιδί για να μην εξαρτιέμαι από τους δικούς μου

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι συμμαθητές σου ή και οι καθηγητές σου όταν μαθαίνουν ότι δουλεύεις Με αντιμετωπίζουν σαν ένα κανονικό παιδί όπως αντιμετωπίζουν καθημερινά και τα άλλα παιδία

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι συνάδελφοί σου στη δουλειά Με αντιμετωπί-ζουν όπως αντιμετωπίζουν τους δικούς συναδέλφους αφού πλέον έχουμε γίνει μια οικογένεια εκεί

Θα συμβούλευες κάποιο να ακολουθήσει το παράδειγμα σου Ναι θα τον συμβούλευα Αυτό που έχω να πω είναι ότι οι νεολαία σήμερα πρέπει να εργάζεται για να μάθει ο καθένας τι πάει να πει δουλειά και αυτό θα τους βοηθήσει στο μέλλον και να μην τα περιμένουν όλα έτοιμα

Θα ήθελες να μοιραστείς μαζί μας κάποιο περιστατικό που έχει συμβεί στον εργασιακό σου χώρο και θα σου μείνει αξέχαστη Ναι βεβαίως Μια Παρασκευή είχαμε σπάσει το ρεκόρ με τα περισσότερα burger μέσα σε μία νύχτα και το αφεντικό μας έδωσε μπόνους διπλό μισθό

Η Θέα Διονυσίου είναι 16 χρονών και φοιτά στη Β΄ Λυκείου Πόσες ώρες και μέρες εργάζεσαι Το καλοκαίρι που εργαζόμουν στο αρτοποιείο Ζορπά δούλευα 8 ώρες τη μέρα εκτός την Κυριακή και τώρα που πηγαίνω και σχολείο δουλεύω 2 φορές την βδομάδα

Πώς είναι να δουλεύεις και να είσαι μαθήτρια ταυτόχρονα Είναι δύσκολο γιατί κάνεις δύο ζωές ταυτόχρονα Η δουλειά μου στερούσε αρκετό χρόνο από το διάβασμα και αυτό με έπαιρνε πίσω

Ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζεις Η δυσκολία η οποία αντιμετώπιζα ήταν ότι δεν είχα ελεύθερο χρόνο και αυτό μου στερούσε αρκετές φορές τις εξόδους μου Επειδή ήμουν η καινούργια στη δου-λειά ουσιαστικά έπρεπε να μάθω καλά τη δουλειά και έτσι έγινα και το θύμα Δυστυχώς έπρεπε να κάνω όλες τις αγγαρείες εγώ για αυτούς

Πιστεύεις ότι υπάρχουν πλεονεκτήματα το να είναι κάποιος εργαζόμενος μαθητήςτρια Ναι υπάρχουν πλεονεκτήματα γιατί έχεις τα δικά σου λεφτά και γίνεσαι οικονομικά ανεξάρτητος Μαθαίνεις καινούργια άτομα χτίζεις φιλίες μεταξύ των συναδέλφων σου και γενικά τους έχεις σαν δεύτερή σου οικογένεια

Πιστεύεις ότι το να εργάζεσαι μπορεί να σε βοηθήσει στο μέλλον είτε επαγγελματικά είτε προσωπικά Πιστεύω πως ναι γιατί ξέρεις από μικρός πως είναι να δουλεύεις και έτσι θα έχεις μια γεύση τι πάει να πει δουλειά Μαθαίνεις να αντιμετωπίζεις τις καταστάσεις που προκύπτουν ή έναν άνθρωπο που προηγουμένως δεν ήξερες Επίσης έχεις περισσότερη εκτίμηση για τα λεφτά που σου δίνουν

Γιατί αποφάσισες να αρχίσεις να δουλεύεις Άρχισα να δουλεύω διότι ήθελα να κάνω κάτι ενεργητικό το καλοκαίρι για να μην laquoαπλώνω ζάμπαraquo όλη μέρα και επειδή ήθελα να αποκτήσω τα δικά μου λεφτά και να μην εξαρτώμαι από τους γονείς μου

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι συμμαθητές ή και οι καθηγητές σου όταν μαθαίνουν ότι δουλεύεις Οι φίλες μου μου έλεγαν να σταματήσω να δουλεύω διότι ήμουν μονίμως κουρα-σμένη και έμενα πίσω από τα μαθήματα Αντίθετα οι καθηγητές μου με ενθάρρυ-ναν να συνεχίσω διότι το να δουλεύεις ήταν κάτι που θα μου πρόσφερε στη ζωή μου

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι συνάδελφοί σου στη δουλειά Γενικά το κλίμα ήταν ευχάριστο μπορώ να πω Υπήρχαν βέβαια όπως σε όλες τις δουλειές οι διαφωνίες αλλά και οι τσακωμοί αλλά συνήθως βρίσκαμε τη λύση

Ο Ρένος Αλ Χουσάρι είναι 16 χρονών και φοιτά στην Α΄ ΛυκείουΠόσες ώρες και μέρες εργάζεσαι Εργάζομαι 5 ώρες και δουλεύω 3 ως 5 ημέρες την εβδομάδα

Πώς είναι να δουλεύεις και να είσαι μαθητής ταυτόχρονα Όταν δούλευα στην αρχή ήταν λίγο δύσκολο διότι πήγαινα σπίτι η ώρα 11 το βράδυ και την επόμενη ημέρα είχα σχολείο Μετά όταν άρχισα να δουλεύω καθημερινά για να μάθω τον τρόπο σιγά σιγά άρχισα να συνηθίζω και έτσι αργότερα ήταν εύκολο για μέναΤο πιο δύσκολο που είχα και έχω να αντιμετωπίζω είναι στον ύπνο αφού έχω μόνο λίγες ώρες για να ξεκουραστώ και αυτό δεν με βοηθάει καθόλου στο σχολείο

Πιστεύεις ότι υπάρχουν πλεονεκτήματα το να είναι κάποιος εργαζόμενος μαθητής Σίγουρα υπάρχουν πλεονεκτήματα για ένα εργαζό-μενο μαθητή Πρώτο με το να εργάζεσαι βγάζεις δικά σου λεφτά οπόταν αυτόματα γίνεσαι ανεξάρ-τητος και δεν είσαι βάρος προς την οικογένεια Δεύτερο μαθαίνεις από μικρός να αναλαμβάνεις τις ευθύνες σου και τρίτο μπορείς κάλλιστα να κοινωνι-κοποιηθείς αφού συναναστρέφεσαι με πολλούς ανθρώπους

Πιστεύεις ότι το να εργάζεσαι μπορεί να σε βοηθήσει στο μέλλον είτε επαγγελματικά είτε προσωπικά Ναι πιστεύω ότι μπορεί να με βοηθήσει διότι θα αποκτήσω κάποιες εμπειρίες για το μέλλον το πώς είναι να βγάζεις λεφτά και στη διαμόρφωση του χαρακτήρα μου

Γιατί αποφάσισες να αρχίσεις να δουλεύεις Αποφάσισα να αρχίσω να δουλεύω για μένα και να βγάζω τα δικά μου χρήματα και πιστεύω θα με βοηθήσει στα επόμενα χρόνια της ζωής μου

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι συμμαθητές σου ή και οι καθηγητές σου όταν μαθαίνουν ότι δουλεύεις Με αντιμετωπίζουν σαν ένα κανονικό παιδί που θέλει να δουλέψει Με αυτό τον τρόπο έχω τη δική τους υποστήριξη

Θα ήθελες να μοιραστείς μαζί μας κάποιο περιστατικό που έχει συμβεί στον εργασιακό σου χώρο και θα σου μείνει αξέχαστο Ευχαρίστως θα ήθελα να το μοιραστώ μαζί σας Μια μέρα όταν δούλευα είχαμε αρκετή δουλειά και από τη βιασύνη να ετοιμάσω το burger ξέχασα να το βάλω μέσα και ευτυχώς που με είχε προλάβει η συνάδελφος μου αλλιώς ο πελάτης θα έτρωγε μόνο ψωμί

Η Χαραλαμπία Ηλία είναι 17 χρονών και φοιτά στην Γ΄ Λυκείου Πόσες μέρες και ώρες εργάζεσαι Αυτή τη χρονική περίοδο δουλεύω σε μια ταβέρνα 1-2 μέρες τη βδομάδα συγκεκριμένα Σαββατοκύριακα Περίπου δουλεύω 8 ώρες συνέχεια στη σελ 18

Χαράλαμπος Κυπριδήμου Γ32

LPL 20 laquoΠάντα ανέβαινε Ακόμη πιο ψηλάΣτην κορφή σε περιμένει η αγάπη μrsquo ένα μπουκέτο τριαντάφυλλα

Ανέβαhellip Όλο μπρος Όλο ψηλάraquo

Εντός amp Εκτός δρώντες - 18 Εντός amp Εκτός δρώντες - 19

του κλάδου Ο χρόνος που χρειάζεται να αφιερώνεις στη δουλειά σου είναι η πρώτη δυσκολία Για ένα δημοσιογράφο δεν υπάρχουν Σαββατοκύριακα γιορτές και αργίες Δεν υπάρχει ούτε συγκεκριμένο ωράριο εργασίας Επιπλέον απαιτεί συνεχή ενημέρωση και συνεχή μελέτη Ειδικά εάν αναλαμβάνεις θέση αρχισυντάκτη ή διευθυντή ειδήσεων οπότε απαιτείται να έχεις σφαιρική εικόνα για όλη τη θεματολογία της επικαιρότητας ώστε να μπορείς να καθοδηγείς και τους δημοσιογράφους σου

Όσο για τις δυσκολίες να διακριθείς εάν είσαι γυναίκα δυστυχώς ο τομέας της δημοσιογραφίας στην Κύπρο έχει ακριβώς τις ίδιες όπως όλοι οι επαγγελματικοί κλάδοι

Ως γυναίκα απαιτείται να αποδεικνύεις διπλά ότι είσαι ικανή να αναλαμβάνεις δύσκολες αποστολές και είναι ως να δίνεις συνεχώς εξετάσεις απέναντι στο κοινό απέναντι στους επαγγελματίες στους οποίους απευθύνεσαι επαγ-γελματικά αλλά και απέναντι στους συναδέλφους σου Δυστυχώς η κυπριακή κοινωνία δεν έχει ακόμα ωριμάσει αρκετά ώστε να δέχεται εύκολα τις γυναίκες σε θέσεις εξουσίας και σε θέσεις από τις οποίες μπορούν να λάβουν ή και να επιβάλουν αποφάσεις

Αυτή την περίοδο ζούμε ιδιαίτερες συνθήκες με την πανδημία του κορωνοϊού Πώς το ζείτε εσείς ως δημοσιογράφοι Είναι πρωτόγνωρο και

ιδιαίτερα δύσκολο αυτό που ζούμε και εμείς ως δημοσιογράφοι εξαιτίας αυτής της πανδημίας Και οι λόγοι είναι πολλοί α) Δεν έχουμε την πολυτέλεια να πούμε laquoμένουμε σπίτιraquo γιατί η δουλειά μας απαιτεί να είμαστε παρόντες όπου συμβαίνουν γεγονότα ενώ ταυτόχρονα απαιτεί και τη χρήση τεχνικού εξοπλισμού (studio κάμερες οθόνες σύνδεση με ξένα πρακτορεία ειδήσεων κλπ) που δεν μας βοηθά να εργαζόμαστε από το σπίτι Αυτό επέβαλε την ανάγκη για λήψη πρόσθετων μέτρων αυτοπροστασίας διότι το γεγονός ότι είμαστε έξω δεν σημαίνει πως δεν ακολουθούμε τους ίδιους αυστηρούς κανόνες και τα ίδια αυστηρά περιοριστικά μέτρα που έχει επιβάλει το κράτος β) Με στόχο να προστατεύσουμε το προσωπικό μας αναγκαστήκαμε και εμείς να λάβουμε περιοριστικά μέτρα στο χώρο εργασίας μας και αυτό μας επιβάλλει να εργαζόμαστε σε πιο μικρές ομάδες άρα έχουμε μεγαλύτερο φόρτο εργασίας καθημερινά Ιδιαίτερα καθώς και εμείς έχουμε στείλει στο σπίτι τους για να τους προστατεύσουμε συναδέλφους οι οποίοι ανήκουν στις ευπαθείς ομάδες γ) Ως δημοσιογράφοι βρισκόμαστε μπροστά σε κάτι πρωτόγνωρο που μας επιβάλλει με τη σειρά μας να μάθουμε καινούργια πράγματα να αναζητήσουμε απαντήσεις σε πληθώρα νέων ερωτήσεων ώστε να ενημερώσουμε το κοινό και φυσικά να αναζητήσουμε νέους ειδικούς οι οποίοι μπορούν να συμβάλουν στην προσπάθειά μας για ενημέρωση

Σας ευχαριστώ

Εύχομαι σύντομα να ξεπεράσουμε αυτή τη δύσκολη κατάσταση και να μπορέ-σουμε να σας υποδεχθούμε ξανά στις εγκαταστάσεις του ΑΝΤ1 για μία νέα ξενάγηση

Πώς είναι να δουλεύεις και να είσαι μαθήτρια ταυτόχρονα Το να δουλεύεις και να είσαι μαθήτρια ταυτόχρονα είναι αρκετά δύσκολο ειδικά όταν είσαι τελειό-φοιτος Όμως σίγουρα μπορείς να τα καταφέρεις με οργάνωση και πρόγραμμα

Ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζεις Δεν αντιμετωπίζω ιδιαίτερες δυσκολίες Η μόνη δυσκολία που αντιμετωπίζω είναι το μεταφορικό μέσο γιατί η δουλειά μου βρίσκεται στη Λευκωσία Από την άλλη είναι ακόμα πιο δύσκολο λόγω των ιδιαιτέρων μου γιατί ως τελειόφοιτη χρειάζομαι αρκετό διάβασμα

Πώς αντιμετωπίζεις τις δυσκολίες που προκύπτουν Προσπαθώ με κάθε τρόπο να αντιμετωπίζω όποια δυσκολία μου εμφανιστεί είτε με τη βοήθεια της οικογένειας μου είτε με τη βοήθεια του προσωπικού στη δουλειά

Πιστεύεις ότι υπάρχουν πλεονεκτήματα στο να συνδυάζεις δουλειά και σχολείο Ναι πιστεύω πως έχει πλεονεκτήματα διότι κάποιος που δουλεύει από μικρός μαθαίνει νωρίς τι σημαίνει δουλειά και τι σημαίνει να έχει τα δικά του χρήματα και να μην εξαρτιέται από τους γονείς του

Πιστεύεις ότι το να εργάζεσαι μπορεί να σε βοηθήσει στο μέλλον είτε επαγγελματικά είτε προσωπικά Ναι πιστεύω πως μπορεί να σε βοηθήσει στο μέλλον γιατί θα έχεις γνώση στο θέμα της δουλειάς Μια δουλειά σου προσφέρει πολλά Αρχίζεις σιγά σιγά να μαθαίνεις πώς να δουλεύεις και το πώς μπορείς να κοινωνικοποιηθείς με άλλα άτομα

Γιατί αποφάσισες να αρχίσεις να δουλεύεις Αποφάσισα να αρχίσω να δουλεύω γατί δεν ήθελα να εξαρτιέμαι από τους γονείς μου Ήθελα να έχω τα δικά μου λεφτά το δικό μου πορτοφόλι και να κάνω τα λεφτά μου ότι θέλω

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι άλλοι στη δουλειά Το προσωπικό στη δουλειά μου με αντιμετωπίζει με πολλή κατανόηση πολλές φορές με συμβουλεύουν και με βοηθούν

Θα συμβούλευες κάποιον να ακολουθήσει το παράδειγμά σου Ναι Πιστεύω πως είναι κάτι πολύ καλό για μαθητές της ηλικίας μας διότι μπο-ρούν να έχουν τα δικά τους λεφτά και να κάνουν εξάσκηση ειδικά σε χώρους στους οποίους θα ασχοληθούν και στο μέλλον για να μπορούν να προσαρμοστούν

Η Μιχαέλλα Μιχαήλ είναι 16 χρονών και φοιτά στη Β΄ ΛυκείουΕργάζομαι στο Ελίζ Εσπρέσο Μπαρ συνήθως 3 φορές την εβδομάδα Παρασκευή Σάββατο Κυριακή Κάθε φορά από έξι ώρες Το καφέ αυτό

είναι οικογενειακή επιχείρηση κι εγώ στην ουσία δουλεύω με τα ξαδέρφια μου Πώς είναι να δουλεύεις και να πηγαίνεις και σχολείο ταυτόχρονα Προσωπικά ο συνδυασμός σχολείου δουλειάς δεν είναι κάτι που με δυσκολεύει ιδιαίτερα Αναγκάζεσαι όμως να κάνεις καλό προγραμματισμό για τη διαχείριση του χρόνου σου που πλέον δεν είναι απεριόριστος Αν για παράδειγμα ξέρω ότι έχω διαγώνισμα την Παρασκευή δεν θα πάω δουλειά την προηγούμενη Θα προσαρμόσω το ωράριο της εργασίας μου στις ανάγκες που έχω στο σχολείο

Ο λόγος που ξεκίνησα να δουλεύω είναι διότι δυσκολεύονταν τα ξαδέρφια μου να συμπληρώσουν όλες τις ώρες γιrsquo αυτό αποφάσισα να τους βοηθήσω Ήταν κάτι που ξεκίνησε το καλοκαίρι που δεν είχα σχολείο και το συνεχίζω μέχρι τώρα Είναι μια δουλειά που μου αρέσει και δεν την αντιμετωπίζω σαν αγγαρεία Το να φτιάχνεις έναν καφέ και να τον πετυχαίνεις ή να τον διακοσμείς είναι κάτι δημι-ουργικό που μου προσφέρει χαρά και ικανοποίηση

Ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζεις Στη δική μου περίπτωση δεν αντιμετωπίζω δυσκολίες σε σχέση με τον εργοδότη μου Αντίθετα το κλίμα εργασίας και η συμπεριφορά τους είναι πάρα πολύ καλή απέναντί μου Αυτό όμως που με δυσκολεύει είναι οι αγενείς πελάτες οι οποίοι πολλές φορές μιλούν με ασέβεια και μπορεί να σε προσβάλουν Έτυχε κάποιες φορές πελάτες να μην έχουν την υπομονή να περιμένουν μέχρι να έρθει η σειρά τους και να μιλούν με ένταση

Πιστεύεις ότι υπάρχουν πλεονεκτήματα στο να συνδυάζεις δουλειά και σχολείο Το πρώτο και σημαντικότερο είναι ότι έχεις δικά σου λεφτά και άρα οικονομική ανεξαρτησία Μπορείς και αποφασίζεις εσύ για το πώς θέλεις να τα ξοδέψεις Επίσης γνωρίζεις πολλούς και διαφορετικούς ανθρώπους και ο καθένας μπορεί να μοιραστεί μαζί σου την ιστορία του ή εμπειρίες από τη ζωή του Μέσα από αυτή την επικοινωνία μαθαίνεις πάρα πολλά πράγματα που δεν τα φανταζόσουν Και μαζί με αυτό μαθαίνεις και πτυχές του εαυτού σου γιατί βγαίνουν στην επιφάνεια στοιχεία του χαρακτήρα σου Ακόμα μέσα από αυτή τη διαδικασία ωριμάζεις γίνεσαι πιο σοφός και αποκτάς μια εμπειρία που μπορεί να ενισχύσει ακόμα και το βιογραφικό σου Φυσικά αυτό συμβαίνει και στην οικογένειά σου αφού στο σπίτι μου όλοι περιμένουν να πιούν καφέ από τα χέρια μου

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι συμμαθητές και οι καθηγητές σου Οι συμμαθητές μου συνήθως μου κάνουν παρέα στη δουλειά μου Άρα θεωρώ ότι το βλέπουν θετικά Οι καθηγητές επίσης έρχονται στο καφέ Γενικά δεν αντι-λαμβάνομαι να με αντιμετωπίζουν διαφορετικά Σαν όλα τα άλλα παιδιά Και ναι για όλους τους παραπάνω λόγους θα προέτρεπα κάποιον να δοκιμάσει αυτή την εμπειρία

Σώστε τα αδέσποτα το μήνυμα του Φιλοζωικού ομίλουΓράφει η Ιωάννα Μικρομμάτη Γ32

Ο όρος laquoαδέσποτο ζώοraquo αναφέρεται στο κατοικίδιο ζώο το οποίο στερείται στέγης ή βρίσκεται εκτός των ορίων της κατοικίας του κυρίου ή του κατόχου ή του φύλακα του και δεν βρίσκεται υπό τον έλεγχο ή την άμεση επίβλεψη οποιουδήποτε κυρίου κατόχου ή φύλακα

Ένα αρκετά σοβαρό πρόβλημα της Κυπριακής κοινωνίας θα έλεγα είναι τα αδέσποτα σκυλιά Δυστυχώς κάθε μέρα στην Κύπρο εντοπίζονται δεκάδες αδέσποτα σκυλιά είτε αυτά εγκαταλείπονται από τους ιδιοκτήτες τους είτε χάνονται Πόσες πιθανότητες νομίζετε έχει ένας σκύλος και ιδιαίτερα ένα κουταβάκι να επιβιώσει μόνο του Το μέλλον τους διαγράφεται αβέβαιο και πολλές φορές άδοξο γιατί είτε τα περιμένει ο θάνατος από διάφορους λόγους είτε η περιπλάνηση μέχρι laquoτέλουςraquo

Ο σκύλος όμως είναι γνωστό ότι είναι ο καλύτερος φίλος του ανθρώπου ανεξαρτήτως μεγέθους ή ράτσας Δεν μπορεί να εκφραστεί με λόγια αλλά η αγάπη και η αφοσίωσή του είναι αντιληπτή και αποδεδειγμένη με πράξεις Ποτέ δεν θα σε πληγώσει δεν σου δώσει πόνο μονάχα αγάπη και στοργή στις καλές αλλά και στις κακές στιγμές της ζωής σου Είναι πάντα δίπλα σου

Είναι καλά να θυμόμαστε λοιπόν ότι σύμφωνα με το Μαχάτμα Γκάντι laquoΟ Πολιτισμός ενός έθνους διακρίνεται από τον τρόπο με τον οποίο οι άνθρωποι συμπεριφέ-ρονται στα ζώαraquo Με αυτό το σκεπτικό και με

κοινό στοιχείο να μας ενώνει τη μεγάλη αγάπη και τη στοργή για τα ζώα 40 περίπου μαθητές ενταχθήκαμε στον φιλοζωικό όμιλο και πραγματοποιήσαμε μία εξόρμηση στον χώρο προσωρινής φύλαξης αδέσποτων σκύλων στην περιοχή Κοκκινοτριμιθιάς Τόσο οι συνοδοί καθηγητές μας π Μάριος Τσίγκης Μιχάλης Ιλαρίωνοςς Έλενα Αγαπίου Άντρη Δημητρίου όσο και εμείς πιστεύουμε ότι το να νοιάζεσαι και να φροντίζεις ένα ζώο σημαίνει υπευθυνό-τητα και ευαισθησία μα συνάμα και ανθρωπιά

Με το τέλος της επίσκεψής μας για άλλη μια φορά συνειδητοποιήσαμε ότι τα αδέσποτα μας χρειάζονται όσο ποτέ Μπορούμε όλοι ακόμη κι εσύ να στηρίξουμε τον αγώνα κατά της αγοράς σκύλων έτσι ώστε να σταματήσουν να οδηγούνται σκυλιά στην ευθανασία ώστε να αδειάσουν τα καταφύγια Είναι καιρός να αναλάβουν και οι αρμόδιοι ένα ρόλο σε αυτό το ζήτημα και να προβούν στις απαιτούμενες νομοθετικές ρυθμίσεις

Συνέντευξη από τη διευθύντρια ειδήσεων τουΓράφει η Ελένη Τσίγκη Β41

Ο δημοσιογραφικός όμιλος είχε τη χαρά να ξεναγηθεί στις εγκαταστάσεις του τηλεοπτικού ΑΝΤ1 και να ζήσει από κοντά τον παλμό την ένταση και το πάθος της ζωής των δημοσιογρά-φων Αδράξαμε φυσικά την ευκαι-ρία να ζητήσουμε συνέντευξη από την καθrsquo ύλη αρμόδια επί του θέματος την κ Κοτζαμάνη η οποία ανταποκρίθηκε πρόθυμα Την ευχαριστούμε θερμά τόσο για τη φιλοξενία όσο και για τα όσα μας μοιράστηκε μαζί μας από την πολύχρονη εμπειρία της στον χώρο της ειδησιογραφίας

Ποιος συντάσσει τα δελτία ειδήσεων που εκφωνείτε Τα Δελτία Ειδήσεων ετοιμάζει το Τμήμα Ειδήσεων του ΑΝΤ1 με επικεφαλής τη Διευθύντρια Ειδήσεων το οποίο αποτελούν τέσσερις Αρχισυντάκτες και αριθμός δημοσιογράφων και ανταποκριτών (σε επαρχίες της Κύπρου και σε μεγάλες πόλεις του εξωτερικού) Κάθε δημοσιογρά-φος είναι επιφορτισμένος με την κάλυψη συγκεκρι-μένων θεμάτων (πολιτικό οικονομικό διεθνές αθλητικό κλπ) Οι δημοσιογράφοι ετοιμάζουν ρεπορτάζ για το Δελτίο Ειδήσεων σε συνεννόηση με τους Αρχισυντάκτες και την τελική επιμέλεια όσων βγαίνουν στον αέρα έχει η Διευθύντρια Ειδήσεων

Πόσο εύκολο είναι να γραφτεί το δελτίο ειδήσεων χρησιμοποιώντας σωστά τη νεοελλη-νική γλώσσα Η ορθή χρήση της νεοελληνικής γλώσσας είναι ένα από τα μεγαλύτερα στοιχήματα που δίνει καθημερινά το Τμήμα Ειδήσεων και το θεωρούμε τόσο σημαντικό όσο και την ικανότητά μας να καλύπτουμε το σύνολο της επικαιρότητας για να ενημερώνουμε σωστά όπως είναι η αποστο-λή μας αλλά και για να μπορούμε να ανταπεξέλθου-με μέσα στο έντονα ανταγωνιστικό τηλεοπτικό τοπίο Η πρώτη δυσκολία σχετίζεται με την κυπρια-κή διάλεκτο που επηρεάζει τον τρόπο με τον οποίο γράφουμε και μιλούμε ως δημοσιογράφοι Και μπορεί να είναι πιο εύκολο όταν γράφεις ένα

ρεπορτάζ το οποίο περνά επίσης από διόρθωση ωστόσο πιο δύσκολες είναι οι ζωντανές παρεμβάσεις δημοσιογράφων στο Δελτίο Ειδήσεων και τις ενημερωτικές εκπομπές ειδικά οι απευθείας μεταδόσεις γεγονότων όπου δεν μεσολαβεί η προετοιμασία κειμένου

Ποιος επιμελείται γραμματικά και συντακτικά τα δελτία σας Κάθε δημοσιογράφος οφείλει να

χρησιμοποιεί σωστά τη νεοελληνική γλώσσα και είναι μέσα στις υποχρεώσεις των μελών του Τμήματος Ειδήσεων να μελετούν και να βελτιώνο-νται στη χρήση της γλώσσας Γιrsquo αυτό και ως ΑΝΤ1 συχνά βοηθούμε με πρακτικά μέσα και με σεμινάρια τους δημοσιογράφους στα θέματα γλώσσας Και αυτό γιατί την πρώτη ευθύνη στη σωστή χρήση της γλώσσας έχουν οι ίδιοι οι δημοσιογράφοι ενώ την τελική επιμέλεια γραμματική και συντακτική έχουν οι Αρχισυντάκτες και η Διευθύντρια Ειδήσεων

Πώς καθορίζεται η θεματολογία του δελτίου ειδήσεων και τα θέματα που θα προβληθούν ως κύρια ή δευτερεύοντα Τη θεματολογία καθορίζει η ίδια η συντακτική ομάδα με βάση την επικαιρότητα και το Θεματολόγιο Ημέρας το οποίο ετοιμάζεται με βάση το ημερολόγιο γεγονότων που κρατά το Τμήμα Ειδήσεων και κάθε δημοσιογράφος ξεχωριστά ανάλογα με το ρεπορτάζ που καλύπτει Η σειρά των θεμάτων καθορίζεται από τη Διευθύντρια Ειδήσεων η οποία βρίσκεται σε συνεχή συνεννόηση με την ομάδα των αρχισυντακτών και τους ίδιους τους δημοσιογράφους των οποίων η άποψη έχει πάντα σημασία

Υπάρχουν παρεμβάσεις ή λογοκρισία στα θέματα που προβάλλονται Όχι Ούτε εσωτερικά ούτε εξωτερικά Λειτουργούμε ως ανεξάρτητοι δημοσιογράφοι όπως επιβάλλει η ιδιότητά μας και σίγουρα δεν επιτρέπουμε παρεμβάσεις πολιτικές ή άλλες ούτε στη θεματολογία μας ούτε στον τρόπο κάλυψης ενός θέματος Ωστόσο για την ενημέρωση και την κάλυψη της επικαιρότητας υπάρχουν

αυστηροί κανόνες τους οποίους επιβάλ-λουν η δημοσιογραφι-κή δεοντολογία και η νομοθεσία που διέπει τη λειτουργία ενός τηλεοπτικού σταθμού και αυτούς τους κανόνες τους γνωρίζου-με και οφείλουμε να τους σεβόμαστε και να τους εφαρμόζουμε πιστά

Σε μια πολιτική συζήτηση δίνονται εκ των προτέρων οι ερωτήσεις στον πολιτικό για να προετοιμαστεί Αυτό

δεν είναι μία πρακτική που ακολουθούμε Διότι οι κανόνες της συνέντευξης δίνουν στον δημοσιογρά-φο το δικαίωμα να καθορίσει ο ίδιος και τη θεματο-λογία και τις ερωτήσεις που θα υποβάλει Μπορεί να γίνει μία προσυνεννόηση με τον φιλοξενούμενο πολιτικό για τα θέματα που θα συζητηθούν αλλά δεν μπορεί να μας επιβάλει ούτε να προσθέσουμε ούτε να αφαιρέσουμε θέματα πόσο δε μάλλον να μας επιβάλει ποιες ερωτήσεις θα του υποβάλουμε ή δεν θα του υποβάλουμε

Η εκ των προτέρων ενημέρωση ενός προσώπου ώστε να μπορεί να προετοιμαστεί μπορεί να παραχωρηθεί ως δικαίωμα σε πρόσωπο που δεν παρουσιάζεται συχνά στην τηλεόραση ndash όπως για παράδειγμα κάποιος ειδικός από ένα τομέα ο οποίος δεν είναι εξοικειωμένος με την επικοινωνία και την τηλεόραση ndash εάν θέλεις να τον βοηθήσεις να αντιμετωπίσει το άγχος του και εάν θέλεις να έχει αποτέλεσμα η συνέντευξη

Ποιες είναι οι δυσκολίες της δουλειάς σας Πόσο δύσκολο είναι για μια γυναίκα να διακρι-θεί και να ανέβει στη θέση της Διευθύντριας Ειδήσεων Η δημοσιογραφία και η ενημέρωση απαιτούν πλήρη αφοσίωση από κάθε επαγγελματία

συνέχεια από τη σελ 15

Εντός amp Εκτός δρώντες - 20 Εντός amp Εκτός δρώντες - 21

Φιλανθρωπική Εκδήλωση laquoΕυαισθητοποιούμαι ξυρίζομαι προσφέρωraquoΕίναι από τις στιγμές που νιώθεις περήφανος που είσαι άνθρωπος Τέτοια ήταν η μέρα Shave the day Το μόνο που μπορούμε να πούμε είναι ότι αξίζουν θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους συμμαθητές και τις συμμαθήτριές μας που απλόχερα και χωρίς δεύτερη σκέψη πρόσφεραν τα μαλλιά τους και συνέβαλαν με οποιοδήπο-τε τρόπο στην επιτυχία αυτής της εκδήλωσης Μέσα σε μια μέρα μαζεύτηκαν 40 κοτσίδες για το να προσφερθούν στο Καραϊσκάκειο Ίδρυμα Μπράβο κορίτσια Ήταν μια εκδήλωση που πραγματικά θα μας αξέχαστη γιατί μας θύμισε την ανθρωπιά μας

Τίποτε από όλα αυτά δεν θα μπορούσε να πραγματοποιηθεί αν δεν είχαμε την ανταπόκριση και τη στήριξη από τους κομμωτές και τις κομμώτριες laquoΚομμωτήριο Ελλάδαςraquo laquoΜαρίζα Hair Studioraquo laquoPanicos Adam and Everaquo και από τον Πολύβιο που αφιλοκερδώς πρόσφεραν τις υπηρεσίες τους και μας χάρισαν νέο laquolookraquo

Ένα μεγάλο laquoευχαριστώraquo απευθύνουμε στους Λούη Πατσαλίδη και Παναγιώτη Κυριάκου για την παρουσία τους στην εκδήλωση και για τα όσα μοιράστηκαν μαζί μας Η ανάρτηση του Λούη Πατσαλίδη στον προσωπικό του λογαριασμό στο facebook για την εκδήλωσή μας μας τιμά ιδιαίτερα

Περιφερειακό Λύκειο Μ Κουτσόφτα ndash Α Παναγίδη Παλαιομετόχου Αίθουσα Πολλαπλής Χρήσης Τετάρτη 4 Δεκεμβρίου 2019 Ώρα 1045 πμ

Νιώσε κι εσύ το Πνεύμα των Χριστουγέννων

Άσε την αγάπη να φωλιάσει στην καρδιά σου

Δώσε την ευκαιρία σε όλους να γιορτάσουν

Τα έσοδα της εκδήλωσης θα διατεθούν για την Πρόνοια

Τα μαλλιά σας θα χαριστούν στο Καραϊσκάκειο Ίδρυμα Λευκωσίας

Σκέψου τους ανθρώπους που σε έχουν ανάγκη και χάρισε τους χαμόγελο

Βοήθησέ τους κι εσύ με όποιον τρόπο μπορείς

(με ένα μικρό χρηματικό ποσό ή και τρόφιμα)

Ευαισθητοποιούμαι Ξυρίζομαι Προσφέρω

Ξύρισε το μουστάκι σου

Κόψε τα μαλλιά σου

Μικρή η πράξη Μεγάλη η προσφορά

laquoΣυνήθως αυτά που φαίνονται είναι τα κακά των μαθητών Τα καλά που είναι πολύ περισσότερα περνούν στο ντούκου Μπράβο στα μωρά του Περιφερειακού Λυκείου Παλιομετόχου για την πρωτοβουλία να στηρίξουν τους άπορους συμμαθητές τους

PS Στο συγκεκριμένο σχολείο υπήρξε πρόεδρος ο Παναής μας Το αφήνω ως εδώ

Άλλη μια Φιλανθρωπική Εκδήλωση Αγάπης Ένα MUSIC NIGHT που διοργάνωσε το Κεντρικό Μαθητικό Συμβούλιο

Θερμές ευχαριστίες στους χορηγούς μαςΤα Κοινοτικά Συμβούλια

μας στηρίζουν ΠΑΛΙΟΜΕΤΟΧΟY

ΚΟΚΚΙΝΟΤΡΙΜΙΘΙΑΣΠΕΡΙΣΤΕΡΩΝΑΣ

Οι Εκκλησιαστικές Επιτροπές ενισχύουν

το έργο μαςΜΕΝΟIKOY

ΠΕΡΙΣΤΕΡΩΝΑΣΑΚΑΚΙΟY

Πρατήριο Βενζίνης ΠΕΤΡΟΛΙΝΑΚοκκινοτριμιθιάς (Κνέκνας)

Οπτικά SKITSAS

Φαρμακείο Γιώργος Χατζηκυριάκος

Κώστας Φεσάς

laquo Όσο έχω εσένα δε φοβάμαι κανένα Της αγάπης τα φρένα έχουν σπάσει για μένα Όσο έχω εσένα δε φοβάμαι κανένα Μάτια μου raquo

Κοκκινοτριμιθιά Τηλ 22833777

Κοκκινοτριμιθιά Τηλ 22835883 Τηλ 22824433

Γενικό Εμπόριο Λεωφ Αρχ Μακαρίου 36

Περιστερώνας

Εντός amp Εκτός δρώντες - 22 Η φωνή των αποφοίτων μας - 23

Νέα από τα Κυπριακά laquoστρατάraquoΤα φανταράκια μας οι απόφοιτοι του 2019 μας έστειλαν ανταπόκριση από τα laquoστρατάraquo Μας μίλησαν για τις αγαπη-μένες στιγμές και αναμνήσεις του στρα-τού αλλά και πώς βλέπουν πλέον τη σύγκριση σχολείου και στρατού Ευχα-ριστούμε λεβέντες καιhellipκαλοί πολίτες

Μιχάλης Γεωργίου Μπαίνοντας στα κυπριακά στρατά φανταζόμουν ότι θα μάθαινα κάτι ουσιαστικό και νόμιζα ότι θα είχα χρόνο για τις εξόδους μου

Αλλά τελικάhellip ήξερα ήδη να καθαρίζω τουαλέτες και να κοιμάμαι όλη μέρα

Αγαπημένη ώρα της ημέρας είναι η ώρα που κοιμάμαι και χειρότερη ώρα της ημέρας όλες οι υπόλοιπες ώρες

Αγαπημένο φαγητό τα σουβλάκια από τον Πέπη και χειρότερο φαγητό ο βοδινός κιμάς

Αγαπημένο ρούχο σίγουρα δεν είναι η παραλλαγή και το αγαπημένο μου μέρος είναι το ΚΨΜ

Αγαπημένο στρατιωτικό παράγγελμα laquoΕλεύθεροιraquo

Η πιο άσχημή μου στιγμή ήταν όταν με ξύπνησε η έφοδος εν ώρα υπηρεσίας Επίσης μία άλλη φορά με είδε ο λοχαγός να τρώω σουβλάκια εν ώρα υπηρεσίας

Στρατιωτικοί VS Καθηγητές Επιλέγω στρατιωτικούς αν και ο Διοικητής ουσιαστικά είναι ο κ Πρωτοπαπάς με στολή

Κωνσταντίνος Άσπρου Μπαίνοντας στα κυπριακά στρατά φανταζόμουν ότι θα ήμουν σε μια φυλακή

Αλλά τελικάhellip βγαίνω όποτε θέλω επειδή είμαι επιλοχίας

Αγαπημένη ώρα της ημέρας είναι το υπηρεσιακό μου 1400 ndash 2130 και χειρότερη ώρα της ημέρας είναι η ώρα 2130 που πρέπει να ξαναμπώ μέσα

Αγαπημένο φαγητό δεν έχω γιατί δεν έχω φάει ποτέ μέσα Για τα φαγητά του στρατού δεν έχω ιδέα

Αγαπημένο μου ρούχοαξεσουάρ είναι το κασκόλ που κρύβει τα μούσια

Αγαπημένο μου μέρος είναι το επιλοχάδικό μου και το αγαπημένο μου παράγγελμα laquoΑνάπαυσηraquo

Η πιο άσχημή μου στιγμή είναι όταν με διατάζει ΣΥΟΠ

Συγκρίνοντας τον στρατό με το σχολείο επιλέγω το σχολείο

Όσο για το laquoΣτρατός και Σχέσηraquohellip δεν μπορούν να συνυπάρξουν

Γιώργος Νικολάου Αγαπημένη μου ώρα της ημέρας στον στρατό είναι η ώρα καθrsquo ην εκτελώ την υπηρεσίαν μου ενώ η χειρότερη ώρα της ημέρας είναι η ώρα που εξέρχομαι του στρατοπέδου

Στρατός VS Σχολείο Το Σχολείο είναι κάτι υπέροχο κάτι πολύ σημαντικό είναι αυτό που σου δίνει γνώσεις και τα απαραίτητα εφόδια για να πορευθείς στη ζωή Ο Στρατός όμως είναι κάτι ανώτερο γιατί σου δίνει τη δυνατότητα να υπηρετήσεις την πατρίδα αυτή που είναι τιμιωτέρα πατρός τε και μητρός τε και των άλλων προγόνων

Στρατός και φιλία Η εν τω στρατοπέδω συμβίωσις είναι ικανή να διαλύσει φιλίας αιώνων

Παναγιώτης Λοΐζου Μπαίνοντας στα κυπριακά στρατά φανταζόμουν ότι θα είχα καθημερινά άσκηση καψόνι και εκπαίδευση Και παρόλο που θα έτρωγα σκεπαστές από τον Αννίβα νόμιζα ότι θα έχανα και κιλά

Αλλά τελικάhellip τρώω σουβλάκια από τον Πέπη έβαλα 5 κιλά και ακόμα βάλλωhellip Σκουπίζω καθαρίζω πλυνίσκω σφουγγαρίζωhellip κοινώς εκάμαν με καθαρίστρια

Γενικά όλα τα φαγητά της υπηρεσίας είναι τέλεια και αγαπημένο μου φαγητό είναι τα κονσερβοποιημένα φασόλια

Η πιο άσχημή μου στιγμή είναι όταν μου πέφτει το τελευταίο σουβλάκι κάτω

Αγαπημένο μου αξεσουάρ είναι τα άρβυλά μου και το αγαπημένο μου μέρος είναι το επιλοχάδικο του Άσπρου

Στρατιωτικοί VS Καθηγητές Ο μόνιμος έχει πάντα δίκαιο Ο μόνιμος ποτέ δεν καθυστερεί πάντα τον καθυστερούν

Στρατός και σχέση Συνδυασμός ανύπαρκτος

Η πολυβραβευμένη συγγραφέας κ Τούλα Κακουλλή ανοίγει την καρδιά της και μοιράζεται μαζί μας τη σοφία και την αγάπη τηςΓράφουν Ευαγγελία Κυριάκου Γ32 Δέσποινα Τσούμα Γ51 Μυρτώ Τσιάρτα Β31 και Γεωργία Κωνσταντίνου Β31

Επισκέφθηκε το σχολείο μας στις 17 Δεκεμβρίου 2019 Με την πρώτη ματιά καταλαβαίνει κανείς γιατί η μεγάλη της αγάπη είναι η λογοτεχνία και τα παιδιά Η κ Κακουλλή με απλό-τητα και απεριόριστη γλυκύτητα μας μίλησε για το έργο της τη ζωή της και μας έδωσε πολύτιμες συμβουλές απόσταγ-μα της μεγάλης της εμπειρίας και σοφίας Όταν τελείωσε η συνέντευξη με μεγάλη χαρά έμεινε για να παρακολουθήσει ένα μέρος από τις πρόβες της θεατρικής μας παράστασης laquoο γιος του συνταγματάρχηraquo ένα δικό της laquoπαιδίraquo θεατρικό έργο δηλαδή που θα ανέβαζε αργότερα η θεατρική ομά-δα του σχολείου μας Την ευχαριστούμε από καρδιάς

Γιατί ασχοληθήκατε περισσότερο με την παιδική λογοτεχνία Η ανθρωπότητα είναι γεμάτη κακίες πονηριά πολέμους βία βάσανα Έχει χαθεί η αθωότητα και η ομορφιά της Μας έχουν μείνει μόνο οι ψυχές των παιδιών σαν μικρή όαση Με την αγνότητά τους οδηγούν σε έναν κόσμο πιο όμορφο Πιο ιδανικό Μακριά από κακία σκληρότητα και μικρότητες Και όπως λέει και ο ποιητής σrsquo έναν κόσμο αγγελικά πλασμένο Κι εγώ σε αυτό τον κόσμο θέλω να είμαιhellipΚαι κάτι άλλο και μην γελάσετε Ανακάλυψα πως γράφοντας για παιδιά σταμάτησα να γερνώ τουλάχιστον εσωτερικά

Από πού αντλείτε την έμπνευσή σας για να γράψετε Από καθετί που μπορεί να περάσει από τους άλλους απαρατήρητο Ο συγγραφέας για να γράψει κάτι αξιόλογο πρέπει να είναι σωστός και ευαίσθητος παρατηρητής της ζωής και να μπορεί να συγκινείται και να συμπάσχει από πράγματα και γεγονότα της καθημερινής μας ζωής Ασήμαντα ίσως καμιά φορά αλλά τρυφερά ή γεμάτα συγκίνηση που κρύβουν μέσα τους ιδανικά και ιδεώδη

Ποια τα laquoμυστικάraquo της επιτυχίας σας Προσπαθώ πάντα να ταυτίζομαι με το αντικείμενο της έμπνευσης Το χαμόγελο και το δάκρυ των άλλων γίνονται δικά μου Το ίδιο και τα πάθη και τα λάθη τους οι ευχάριστες στιγμές της ζωής τους Με γνώμονα τα πιο πάνω και σκληρή δουλειά σεμνότητα και μελέτη πάντα κάτι άλλο θα προκύψει Τώρα αν η δουλειά μου θεωρείται επιτυχημένη θα το πουν οι άλλοι και όχι εγώ

Ποιο είναι το πιο σημαντικό χαρακτηριστικό ενός συγγραφέα κατά τη γνώμη σας για να μπορέσει να διακριθεί Να είναι αληθινός ευαίσθητος απλός άνθρωπος χωρίς εξάρσεις ανωτερότητας και να ξέρει να αγαπά τη ζωή και τους συνανθρώπους του Να σέβεται ακόμα την ομορφιά του περιβάλλοντος να είναι κοντά στον Θεό να έχει σαν αρχή του τις πανανθρώπινες αξίες όπως είναι η ειρήνη η ελευθερία και η αγάπη και να αποδέχεται πράξεις και γεγονότα με νόημα που μπορούν να τον κάνουν καλύτερο

Πόσο δύσκολο θεωρείτε το έργο ενός λογοτέχνη Ο βαθμός δυσκολίας εξαρτάται από τη συνέπεια και τη σοβαρότητα με την οποία αντιμετωπίζει ο ίδιος τη δουλειά του Ακόμα η προσπάθειά του να κινηθεί στο ίδιο μήκος κύματος με τους αναγνώστες τους θεατές ή τους ακροατές του Αν γράφει θέατρο ή είναι ραδιοφωνικός παραγωγός

Ποια η στάση της Πολιτείας απέναντι στους λογοτέχνες και σε ποιο βαθμό τους στηρίζει Αυτή τώρα είναι η πιο πικρή και φαρμακερή ερώτηση που μου υποβάλλετε αλλά θα απαντήσω όσο κι αν πονάει Αν ήθελα να βαθμολο-γήσω τη στάση της πολιτείας έναντι στους λογοτέχνες θα έβαζα πέντε στα δέκα με πολλή επιείκεια Για τη στήριξη τώρα του έμψυχου υλικού δηλαδή των ανθρώ-πων που γράφουν με δυσκολία θα έδινα έναν άσσο για να μην πω και μηδέν Και δυστυχώς αυτή είναι η αλήθεια Οτιδήποτε έχει να κάνει με την οικονομική βοήθεια του δημιουργού το κράτος είναι ο μεγάλος απών και πάντα δεν υπάρχουν χρήματα Και όταν πρέπει να γίνει αποκοπή και οικονομία η λογοτεχνία δέχεται πάντα το μεγάλο πλήγμαhellipΞοδεύονται εκατομμύρια για αχρείαστες επιδείξεις κουβαλούμε στην Κύπρο ξένους καλλιτέχνες και δημιουργούς αλλά οι δικοί μας δημιουργοί δεν μπορούν να βοηθήσουν γιατί υπάρχουν πάντα για αυτούς οι οικονομικές δυσχέρειες

Πόσο εφικτό είναι να επιβιώνει οικονομικά στην Κύπρο ένας λογοτέχνης Δεν είναι εφικτό Είναι αδύνατο Αν ο λογοτέχνης δεν ασκεί και ένα άλλο επάγγελ-μα τότε σίγουρα θα πεινάσει Άστε που στην Κύπρο ειδικά όσοι ασχολούνται με τη λογοτεχνία είναι κάτι σαν laquoψώνιοraquo

Ποιο έργο σας ξεχωρίζετε και γιατί Δύσκολη ερώτηση Είναι σαν να ρωτάς μια μητέρα ποιο από τα παιδιά της αγαπά πιο πολύ Κάθε νέο έργο που γράφει ένας λογοτέχνης έχει τη δική του ξεχωριστή αγάπη Προσωπικά θα έλεγα πως ξεχωρί-ζω το έργο μου που δεν γράφτηκε ακόμη

Πώς κρίνετε το αναγνωστικό κοινό της Κύπρου Λίγοι είναι εκείνοι που αγαπούν πραγματικά να διαβάζουν και πιο λίγοι είναι εκείνοι που αγοράζουν βιβλία Τελευταία μάλιστα που μπήκε στη ζωή μας το διαδίκτυο και η κινητή τηλεφωνία το βιβλίο νοσεί Οι άνθρωποι δίνουν πιο μεγάλη σημασία στα μέσα αυτά και πιστεύω πως μεγάλος αριθμός έχει εθιστεί στις εύκολες καταστάσεις Εύχομαι κάποια στιγμή οι άνθρωποι να επανεκτιμήσουν την αξία του βιβλίου και να αγαπήσουν ξανά το διάβασμα Μπορεί η συντροφιά του βιβλίου να θεωρείται παλιομοδίτικη έχει όμως ξεχωριστή ομορφιά Τι πιο όμορφο να κοιμηθείς μrsquo ένα βιβλίο αγκαλιάhellip

Πώς σας επηρέασε συγγραφικά η ενασχόλησή σας με τη δημοσιογραφία Πολύ θετικά Με τη δημοσιογραφία έμαθα να ερευνώ να διασταυρώνω πληροφο-ρίες να είμαι σαφής να μην περιττολογώ κα να έχω μέτρο σε ότι γράφω Όσο καλογραμμένο κι αν είναι ένα κείμενο αν είναι φλύαρο κι έχει πολλές επαναλή-ψεις μέσα του κουράζει και οδηγεί σε αντίθετα αποτελέσματα Όπως λέει και το ρητό σοφόν το σαφές

Πώς σας φαίνονται οι κριτικές του έργου σας Θεωρείτε ότι ανταποκρίνο-νται σε αυτό που είχατε υπόψη σας Δεν έχω παράπονο από τις κριτικές που δέχτηκα μέχρι τώρα Η δουλειά μου έγινε δεκτή καλών και ευνοϊκών σχολίων μέχρι τώρα και νομίζω είναι σε καλό δρόμο Το δείχνουν άλλωστε και τα πολλά βραβεία που έχω κερδίσει μέχρι σήμερα 12

Τι θα συμβουλεύατε τους νέους γενικά και ειδικά όσους θέλουν να ασχοληθούν με το συγγραφικό έργο Α Να διαβάζουν να διαβάζουν και να διαβάζουν Να γνωρίζουν τη δουλειά των

συγγραφέων όχι μόνο στη χώρα τους αλλά και παγκόσμια

Β Να είναι αυστηροί με τα γραφόμενά τους Δεν σημαίνει πως ότι γράφουμε είναι και αριστούργημα Θα πρέπει πάντα να κοιτάζουν ένα κείμενο σαν να μην είναι δικό τους Μόνο έτσι θα δουν τα λάθη τους

Γ Να αποδέχονται τις παρατηρήσεις και τις συμβουλές ανθρώπων που τους έχουν εμπιστοσύνη Μια παρατήρηση έστω και δυσμενής όταν γίνεται με αγάπη και πραγματικό ενδιαφέρον από έναν πεπειραμένο φίλο είναι για τον επίδοξο και τον νέο συγγραφέα ευχής έργο Κάποιος φίλος συγγραφέ-ας που δεν είναι πια ανάμεσά μας μου είπε χαρακτηριστικά στο ξεκίνημά και σέβομαι και το έχω σαν αρχή τα λόγια του από τότε laquoΤο κείμενο είναι σαν το φαγητόraquo μου είπε

laquoπρέπει να καταστηθεί όπως λέμε στην Κύπρο για να γίνει πιο νόστιμοraquo Έτσι ας αφήνουμε τα γραφόμενά μας σε ένα συρτάρι και όταν θα τα ξαναδια-βάζουμε μετά από λίγο καιρό θα είναι σαν διαβάζουμε ένα άγνωστο κείμενο Τότε σίγουρα θα εντοπίσουμε τα τυχόν λάθη και τις αδυναμίες του

Η φωνή των αποφοίτων μας

Σχολείο Στρατός

Αργοπορία laquoΝα μην επαναλη-φθείraquo

5 μέρες φυλάκιση

Άρνηση εκτέλεσης διαταγής

laquoΣτη Διεύθυνση τώραraquo

10 μέρες φυλάκιση

Χέρια στις τσέπες

____________

50 μέρες φυλάκιση με Στρατοδικείο και διπλασιασμός θητείας

Μεταξύ νομικής και δημοσιογραφίας Γράφει ο Ευάγγελος Αγαπίου απόφοιτος του 2018

Είμαι ο Ευάγγελος Αγαπίου και ήρθε η ώρα να γράψω με μεγάλη χαρά στην εφημερίδα του αγαπημένου μου σχολείου όχι ως συντάκτης πλέον αλλά ως απόφοιτος Πέρασαν κιόλας 2 χρόνια από τη μέρα που ως μαθητής πέρασα για τελευταία φορά το κατώφλι του Λυκείου Παλιομετόχου Δεν σας κρύβω ότι το αποχαιρέ-τησα με βαριά καρδιά και λύπη Παρόλα αυτά όμως στη σχολική μου τσάντα και στην καρδιά μου είχα αποτυπωμένες τις πιο όμορφες και ανέμελες αναμνήσεις της σχολικής μου ζωής και όχι μόνο Βλέπετε δεν είναι εύκολο να ξεχάσεις τα αστεία και τα ευτράπελα που συνέβαιναν καθημερινά στην τάξη με τους συμμαθητές σου τα διαλείμματα με τους φίλους τους εφηβικούς έρωτες το θέατρο την εφημερίδα και τους ξεχωριστούς καθηγητές του Λυκείου Μ Κουτσόφτα και Α Παναγίδη

Τώρα μετά από ένα χρόνο στον στρατό είμαι φοιτητής στη Νομική σχολή του Πανεπιστημίου Κύπρου Μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα σπουδή που καταπιάνεται με την καθημερινή ζωή των πολιτών και της κοινωνίας Η ζωή του πανεπι-στημίου είναι πολύ διαφορετική από αυτήν των μαθητικών χρόνων Υπάρχουν περισσότερα ξενύχτια έξοδοι πιο δύσκολα μαθήματα διαφορετική ρουτίνα και αναμφίβολα μια άλλη ζωή από αυτήν του σχολείου Το κυριότερο όμως στα φοιτητικά χρόνια είναι η ανεξαρτησία το ότι παίρνεις τη ζωή σου στα χέρια σου και λαμβάνεις πλέον εσύ τις αποφάσεις για το παρόν και το μέλλον σου Είναι μια όμορφη ζωή γεμάτη όμορφες εκπλήξεις και στιγμές όμως αρκετές φορές με περισσότερες ανησυχίες

Πέρα από τη ζωή στο Πανεπιστήμιο έχω τη χαρά σε παρθενικό ακόμα στάδιο βέβαια να συνδυά-ζω τη Νομική με τη Δημοσιογραφία που εξίσου λατρεύω και θα ήθελα στο μέλλον να ασχοληθώ επαγγελματικά με αυτήν Από τον Σεπτέμβριο είμαι στο δυναμικό του Ραδιοφώνου του Πανεπιστημίου Κύπρου (ucyvoice 952 fm) στον οποίο έχω τη χαρά να παρουσιάζω εβδομαδιαία ενημερωτική εκπομπή και Τalk Show Φιλοξενώ κάθε βδομάδα κυρίως ηθοποιούς δημοσιογρά-φους πολιτικούς και άλλους ανθρώπους από διάφορα επαγγέλματα με σκοπό να μοιραστούν στιγμές από την επαγγελματική τους πορεία και τη ζωή τους αλλά και να εκφράσουν διάφορες απόψεις και γνώμες Το ραδιόφωνο είναι ένας τρόπος να εκφραστείς και κυρίως να σχολιάσεις να κρίνεις και να αναζητήσεις λύσεις για γεγονό-τα με τα οποία καταπιάνεται καθημερινά η επικαιρότητα και η κοινωνία

Τελειώνοντας θέλω να ευχηθώ σε όλους υπομονή σε αυτή την έκρυθμη κατάσταση που βιώνουμε ελέω κορωνοϊού να σκεφτόμαστε πάντα με αισιοδοξία και κυρίως ότι αυτή είναι μια μπόρα που θα περάσει Καλή δύναμη σε όλους και ειδικά στους τελειόφοιτους Να έχετε πάντα στον νου ότι τα αγαθά κόποις κτώνται αλλά και ότι το σχολείο θα παραμένει πάντοτε για σας ένα σταθμός που σας έμαθε και σας πρόσφερε πολλά

Τράπεζα απόψεων - 24 Τράπεζα απόψεων - 25

Τράπεζα απόψεωνχώρις επιτόκιο

Αυτή είναι η γενιά που θα τα αλλάξει όλαlaquoΤούτη η γενιά εν εχάλασεraquo

Γράφει η Φωτεινή Ηρακλέους Γ32

Κάθε αρχή και δύσκολη όμως από την άλλη λένε ότι laquoη αρχή είναι το ήμισυ του παντόςraquo Και για να σας προλάβω αυτή τη φορά όχι δεν θα μιλήσω για το περιβάλλον Ξεκινώ λοιπόν Είναι δύσκολο να βάλω τα συναισθήματά μου σε τάξη για να γίνουν σκέψεις στο χαρτί Είναι δύσκολο να απευθυνθώ στους συμμαθητές μου αλλά και στον καθένα σας ξεχωριστά που διαβάζει αυτή τη στιγμή το άρθρο μου Είναι δύσκολο να πετύχω laquoτη συνοχή που επιδίωξαraquo και είμαι σίγουρη ότι laquoτο άρθρο μου άρχισε να διασπάταιraquo Ναι λείπει η συνοχή η οργάνωση και η δομή Και λείπει από παντού Τώρα καταλαβαίνω τον ποιητή Κώστα Μόντη που στο Δεύτερο Γράμμα στη Μητέρα η διάσπαση εισχώρησε παντού και έγινε αγωνία φόβος προβληματισμός ανησυχία και το ποιητικό του έργο διασπάται και στη μορφή όπως μαθαίνουμε Όμως αλήθεια πώς είναι δυνατόν να μην με πλημμυρίζουν και να με κατευθύνουν εν τέλει τα συναισθήματα όταν βρίσκομαι σε καιρό πανδημίας μοναξιάς και φόβου Όταν χιλιάδες σκέψεις περνούν απrsquo το μυαλό μου που η μια ανατρέπει την άλλη και τότε επικρατεί η σύγχυση Από τη μια σκέφτομαι ότι όλο αυτό που περνάμε ίσως να ξεκίνησε από έναν άνθρωπο Ένας άνθρωπος κατάφερε να laquoπροκα-λέσειraquo ένα παγκόσμιο χάος Από την άλλη διερωτώμαι μπορεί να ισχύσει και το ακριβώς αντίθετο Μπορεί ένας άνθρωπος να αλλάξει αυτή τη ροή Γιατί να μην μπορώ και ΕΓΩ να αλλάξω τον κόσμο Γιατί να μην μπορείς ΕΣΥ να αλλάξεις τον κόσμο Τι είναι αυτό που μπορώ να κάνω ΕΓΩ ΕΣΥ και τελικά ΕΜΕΙΣ

Ας προσπαθήσουμε όμως να αναλύ-σουμε πώς μπορεί να επέλθει αυτή η αλλαγή Ας σκεφτούμε λοιπόν ότι τα παιδιά του παρόντος δηλαδή η δική μας γενιά θα είμαστε σύντομα οι ηγέτες του μέλλοντος Αυτό μην το ξεχνάτε Γιrsquo αυτό και το μέλλον μας δεν εξαρτάται από κανέναν άλλο παρά μόνο από τον καθένα μας ξεχωριστά Αυτή λοιπόν είναι η οπτική που πρέπει να βλέπουμε τα πράγματα για να υπάρχει η προοπτική να αλλάξουμε τον κόσμο Επομένως το συμπέρασμα είναι ξεκάθαρο και προκύπτει αβίαστα πρέπει πρώτα να αλλάξουμε τους ίδιους μας τους εαυτούς Φυσικά δεν εννοώ να παρέμβουμε στον γενετικό μας κώδικα και να δημιουργήσουμε έναν κόσμο με κλωνοποιημένα και πανο-μοιότυπα όντα που σκέφτονται και αντιδρούν ως μάζα για να μην πω μαριονέτες Εννοώ ακριβώς το αντίθετο Αυτό που χρειαζόμαστε πραγματικά είναι έναν κόσμο πλημ-μυρισμένο από ποικιλομορφία έναν κόσμο που να αποτελείται από ανθρώπους αυτόνομους και αυθύπαρ-κτους Έναν κόσμο στον οποίο θα έχουν χώρο και λόγο ύπαρξης όλοι με διαφορετικό τρόπο σκέψης και τη δική τους ξεχωριστή δημιουργικότητα

Αυτό όμως πάλι δεν αρκεί θα έλεγα

Γιατί όταν ένας άνθρωπος διαθέτει ένα γερό laquoμυαλόraquo αλλά δεν έχει παιδεία δεν έχει την ηθική συνείδη-ση σαν πυξίδα να τον καθοδηγεί τότε μπορεί να αποτελέσει μεγάλο κίνδυνο για την ίδια την ανθρωπότητα Ας πάρουμε το παράδειγμα του Ted Bundy που είναι ένας πολύ διάσημος κατά συρροή δολοφόνος που αξιοποι-ώντας το δαιμόνιο πνεύμα του κατάφερε να διαπράξει πάρα πολλούς φόνους και εγκλήματα χωρίς να γίνει αντιληπτός Επομένως σαν μελλοντι-κοί ηγέτες χρειαζόμαστε κάτι παρα-πάνω απο την ευφυΐα μας τις δεξιότητες και το δημιουργικό μας πνεύμα Πρώτα και πάνω από όλα χρειαζόμαστε μια ανθρωπιστική παιδεία δηλαδή μια παιδεία ήθους που να σμιλεύει την ψυχή μας να διασφαλίζει την ελευθερία του καθενός κυρίως την πνευματική μια παιδεία που να ανάβει τη σπίθα της αναζήτησης της γνώσης τόσο του εαυτού μας όσο και του laquoάλλουraquo Μια παιδεία εντέλει που θα μας laquoεθίζειraquo στην αλληλεγγύη και την υπευθυνό-τητα και θα βγάλει στην επιφάνεια τον καλό μας εαυτό Γιrsquo αυτό τον λόγο την επόμενη φορά που θα έχετε την ευκαιρία να γίνετε καλύτεροι ανθρώ-ποι αρπάξτε την γιατί οι ανθρώποι του σήμερα είναι οι άνθρωποι με τους οποίους θα οικοδομηθεί ο μελλοντι-κός μας κόσμος

Κάποτε διάβασα ένα απόφθεγμα του Νίκου Καζαντζάκη που έλεγε το εξής laquoΝrsquo αγαπάς την ευθύνη να λες εγώ εγώ μονάχος μου θα σώσω τον κόσμο Αν χαθεί εγώ θα φταίωraquo Σε αυτά τα λόγια του Καζαντζάκη θέλω να προσθέσω ότι η ευθύνη είναι δυστυ-χώς ένα αγαθό που ελάχιστοι στις μέρες μας το κατέχουν Η ευθύνη και

η ελευθερία είναι έννοιες αλληλένδε-τες όπως εξηγήσαμε άπειρες φορές στο μάθημα των νέων ελληνικών Ένας άνθρωπος δεν θα καταφέρει ποτέ να είναι πραγματικά ελεύθερος όταν συνεχώς βρίσκεται κλεισμένος στο κουτί της άγνοιας και αποποιείται τις ευθύνες του και τις συνέπειες των πράξεών του Άλλωστε μόνο έτσι θα εξελιχθούμε ως κοινωνία αλλά και ως ανθρωπότητα εν γένει Αφού αναγνω-ρίσουμε τα λάθη μας ας προσπαθή-σουμε να γίνουμε καλύτεροι αντί να επιρρίπτουμε σε άλλους την ευθύνη (Μιας που το ανέφερα είναι καιρός να σταματήσουμε να λέμε το laquoεγώ εν τζιαιraquo κάθε φορά που μας καταλογί-ζουν μια ευθύνη) Καταλήγοντας λοιπόν για να αλλάξει ο κόσμος πρέπει να αποτελείται από υπεύθυ-νους και ελεύθερους ανθρώπους άρα πρέπει πρώτα ο καθένας να βελτιώσει τον εαυτό του

Ολοκληρώνοντας θα ήθελα να συνοψίσω τα πιο πάνω μου σημεία και να σας θυμίσω ότι ποτέ δεν θα είναι αργά να αλλάξεις τον κόσμο Ποτέ κανείς δεν είναι ούτε πολύ μικρός ούτε πολύ μεγάλος ή πολύ πολυάσχο-λος για να αλλάξει τον κόσμο Κι αυτό το πιστεύω ακράδαντα Ο καθένας από εμάς πρέπει να αρπάζει την κάθε ευκαιρία που του δίνεται για να γίνει καλύτερος άνθρωπος Τέλος θα ήθελα να αναφερθώ στους αγαπημέ-νους μου φίλους και συμμαθητές Σας εύχομαι να πραγματοποιήσετε κάθε όνειρο και επιθυμία σας Σας εύχομαι να γίνετε τελικά η αλλαγή που θέλετε να δείτε στον κόσμο μας και έτσι να αποδείξουμε στους μεγαλύτερούς μας ότι τελικά laquoτούτη η γενιά εν εχάλα-σενraquo αλλά είναι η γενιά που θα τα αλλάξει όλα

Ο συγγραφέας της ζωής σου είσαι ΕΣΥ Γράφει η Άντρια Χατζηνικολάου Γ32Τίποτα από όσα ζούμε στη ζωή μας δεν είναι τυχαίο Πολλές φορές βιώνουμε καταστάσεις που μας προκαλούν πόνο και θλίψη άλλες νιώθουμε πως η ζωή μας αδικεί Έτσι ξεκινούμε να συγκρίνουμε τη ζωή μας με τις ζωές κοντινών μας ανθρώπων ή ανθρώπων των social media που φαίνονται χαρούμενοι και ευλογημέ-νοι από κάθε άποψη Σε αυτό το σημείο ας σταματήσουμε για λίγο και ας σκεφτούμε Ακριβώς Φαίνονται Άλλο όμως το laquoφαίνεσθαιraquo και άλλο το laquoείναιraquo Κανείς λοιπόν δεν θα πρέπει να κρίνει κάποιον αφού ο καθένας σκέφτεται σύμφωνα με τις δίκες του εμπειρίες ακολουθώντας τα δικά του όνειρα και κουβαλώντας τις δίκες του αδυναμίες και φόβους Εάν λάβουμε υπόψη μας μόνο αυτό τότε θα σταματήσουμε να συγκρίνουμε τις ζωές μας με των άλλων και θα ξεκινήσουμε να προχωράμε μπροστά με το να ερωτευόμαστε την ίδια τη ζωή

Στο πίσω μέρος του μυαλού μου ανέκαθεν σκεφτόμουν πως ίσως κάθε

δυσκολία που συναντά ο καθένας στον δρόμο του αποστέλνεται από τον θεό ή το συμπάν ή ότι πιστεύει ο καθένας τέλος πάντων Και ότι αυτό αποτελεί ένα έναυσμα μια αφύπνιση για να βγούμε από μια κατάσταση ίσως αδιέξοδη η οποία δεν μας βοηθά να αναπτυχθούμε πνευματικά ή γιατί πολλές φορές λόγω της ρουτίνας της καθημερινότητας χάνουμε τον εαυτό μας και απεμπολούμε τα όνειρά μας

Ας πάρουμε για παράδειγμα την πανδημία του κορωνοϊού που μας ανάγκασε κατά κάποιον τρόπο να μείνουμε έγκλειστοι για 2 μήνες τουλάχιστον εγκαταλείποντας έτσι τη laquoφυσιολογικήraquo ζωή που μέχρι τότε ζούσαμε πράγμα άκρως απαραίτητο ώστε να προστατευτούμε εμείς και οι αγαπημένοι μας Σε αυτή την περίοδο ο καθένας μας είχε να επιλέξει ανάμεσα σε δύο στάσεις πρώτον να αφήσει τον εαυτό του έρμαιο των καταστάσεων και να υποφέρει εστιάζοντας σε ότι δεν φαίνεται σωστό δεύτερο να μάθει και να αλλάξει τον τρόπο με τον οποίο βλέπει το καθετί ξεκινώντας να πιστεύει στον εαυτό του laquoΘα αδράξω την ευκαιρία και να κάνω ότι δεν είχα τον χρόνο να κάνω πριν και

παραπονιόμουν συνεχώς ή θα συνεχί-σω τη γκρίνια για αυτό που δεν έχω τώρα σπαταλώντας την ενέργειά μου σε κάτι ανούσιο που τίποτα δεν θα αλλάξειraquo είναι ένα δίλημμα που ο καθείς θα πρέπει να απαντήσει ειλικρινά στον εαυτό του

Εγώ προσωπικά στην αρχή ένιωθα αποπνικτικά στο σπίτι ήθελα να δω τους φίλους μου να συνεχίσω κανονικά την πορεία μου να έχω τη ζωή μου πίσω Με βάραινε συνεχώς το αίσθημα της ατυχίας αφού ένιωθα πως όλα τα όνειρα που έκανα εξανεμί-ζονταν μέσα σε αυτό το χάος Όταν όμως σκέφτηκα πως υπάρχει και η άλλη όψη του νομίσματος ένας τρόπος να δεις τα πράγματα απrsquo την ανάποδη τότε το ηθικό μου αναπτε-ρώθηκε Τότε η ατυχία έγινε ευκαι-ρία η απώλεια κέρδος η αδράνεια δράση και δημιουργία Τότε κατάλαβα πως όντως ο τρόπος σκέψης παίζει τον πιο καθοριστικό ρόλο στην ευτυχία μας αφού όπως είπε και ο Βούδας laquoότι είμαστε είναι το αποτέλε-σμα των σκέψεων μαςraquo Ξεκίνησα λοιπόν να ζωγραφίζω να διαβάζω βιβλία που είχα στη βιβλιοθήκη μου για ένα χρόνο αλλά ποτέ προλάβαινα να τα διαβάσω να γυμνάζομαι να φτιάχνω γλυκά Έφτιαξα ακόμα και χειροποίητες προστατευτικές μάσκες με τη γιαγιά Άρχισα να βγαίνω περισσότερες ώρες στον κήπο απολαμβάνοντας τη φύση να δημιουρ-γεί κι άρχισα ακόμα να παρακολουθώ και πεντάλεπτα μαθήματα ισπανικών κάθε μέρα Τέτοια πράγματα πριν ούτε κατά διάνοια θα μπορούσα να φανταστώ πως θα έκανα ειδικά φέτος που διανύω την τρεχάλα του τελειό-φοιτου Προ κορωνοϊού η ζωή μου ακολουθούσε πιστά αυτή τη διαδοχή σχολείο- φαγητό- φροντιστήρια -διάβασμα- φαγητό -ύπνος

Αυτό που θέλω να πω είναι ότι η ζωή παρόλα αυτά από τη μέρα που γεννήθηκες σου έδωσε άφθονα δώρα και μέσα σε αυτά βρίσκονται και όλα όσα χρειάζεσαι για να πέτυχεις αυτό που θέλεις Φτάνει να πιστέψεις σε εσένα και να ξεκινήσεις να βλέπεις τον κόσμο γύρω σου από άλλη οπτική γωνιά Ο καθένας μας είναι ικανός να πετύχει ότι θέλει και να επιλέξει ελευθέρα τη ζωή που θέλει να ζήσει φτάνει να πάψει να συντηρεί τις αμφιβολίες και να προσελκύει την αλλαγή που πάντοτε ξεκινά από μέσα μας Γιατί να συμβιβαζόμαστε απλώς με την επιβίωση αφού έχουμε την δυνατότητα να ζήσουμε μια σπουδαία ζωή

Όλα τα καλά στη ζωή μας έρχονται όταν είμαστε έτοιμοι να τα δεχτούμε και να νιώσουμε ευγνώμονες για αυτά Επομένως οτιδήποτε laquoκαλόraquo είχαμε πριν από αυτή την πανδημία όταν επιστρέψουμε περίπου στους παλιούς ρυθμούς της ζωής μας αυτό θα μας φαίνεται χίλιες φορές καλύτε-ρο και θα είμαστε επιτέλους ευγνώμο-νες Τότε θα επαναπροσδιορίσουμε τα πράγματα και θα δίνουμε αξία στα σημαντικά πράγματα όπως η οικογέ-νεια μας το σπίτι μας και η φύση Μια φύση την οποία τόσο καιρό ταλαιπωρούσαμε και laquoκακοποιούσα-μεraquo και τώρα επιτέλους είχε την ευκαιρία να πάρει μια ανάσα Τώρα που ο ουρανός πλέον είναι γαλανός και η φύση φόρεσε τα γιορτινά της Μακάρι μετά από αυτό να καταλάβου-με ποιοι θέλουμε να είμαστε και ποια είναι η αλλαγή που θέλει ο καθένας μας να φέρει στον κόσμο Σε έναν κόσμο όπου είχαμε χάσει το νόημα και την αξία της ζωής ίσως laquoχρειαζότανraquo μια πανδημία για να το καταλάβουμε

Εγκαταλείπουμε τα social mediaΓράφει η Ελένη Φλωρέντζου Γ11

Οι γονείς μας έζησαν στην εποχή όπου η τεχνολογία προχωρούσε με ρυθμούς χελώνας Το Facebook τα κινητά το Instagram ήταν έννοιες ανύπαρκτες Δεν επηρέαζαν ποσώς την εικόνα του εαυτού τους Τότε δεν νοιαζόντουσαν ούτε για το laquoπροφίλraquo τους ούτε για το laquoίματζraquo τους στον κόσμο των μέσων κοινωνικής δικτύω-σης Δεν είχαν laquoπροβλήματαraquo του τύπου laquoκάνει αυτή η φωτογραφία για δημοσίευσηraquo ή laquoθα πάρει αρκετά likesraquo Όλα αυτά δεν τα λέω με το κλασικό υπεροπτικό ύφος ούτε συμμερίζομαι την άποψη πως laquoτο internet κατέστρεψε τον κόσμοraquo Είμαι παιδί της εποχής μου και ασφαλώς αναγνωρίζω την προσφορά του

Είναι ευτυχές το γεγονός ότι οι πλείστοι μεσήλικες ακόμα και υπερήλικες χρησιμοποιούν το

internet με υγιείς τρόπους Πλέον με ένα πάτημα μπορούν να κάνουν βιντεοκλήση στους συγγενείς που βρίσκονται μακριά που σκεφτείτε πόσο σπουδαίο πράγμα είναι για αυτούς που μεγάλωσαν με τηλέφωνα που δεν έδειχναν καν την ώρα Τώρα αναζητούν πληροφορίες στο διαδί-κτυο ενημερώνονται μαθαίνουν Και δεν μπορείς παρά να παραδεχτείς πως το διαδίκτυο κάνει τη ζωή τους καλύτερη

Κάνοντας όμως μια στροφή βλέπεις τη σημερινή νεολαία δυστυχώς να προσδιορίζεται και να αυτοπροσδιορί-ζεται με βάση τα laquolikesraquo και τα laquocommentsraquo Η εξίσωση είναι απλή Έχεις πολλά likes Είσαι αξιόλογος Δεν έχεις πολλά likes Eίσαι laquoloserraquo Ας τολμήσουμε να ρωτήσουμε τους εαυτούς μας Αυτή είναι η αληθινή ικανοποίηση για εμάς Νιώθουμε πραγματικά χαρούμενοι βλέποντας την επιβεβαίωση από τα likes και τους followers ότι είμαστε όμορφοι ή

δημοφιλείς Ή μήπως είναι απλά μια προσωρινή ψευδαίσθηση laquoεπιτυχίαςraquo Οι περισσότεροι χωρίς να εξαιρώ τον εαυτό μου έχουμε την ανάγκη για προβολή προσοχή και ωραιοποίηση του εαυτού μας αντί για πνευματική καλλιέργεια

Όλα αυτά ισχύουν σε μεγάλο βαθμό για την πλειονότητα των χρηστών χωρίς όμως να σημαίνει ότι αποτελούν τον κανόνα Το ερώτημα που πρέπει να μας απασχολήσει είναι αν θέλουμε να αλλάξουμε την κατάσταση ή μήπως πλέον η ζωή μας είναι πλήρως εξαρτημένη από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης Μπορούμε να ζήσουμε χωρίς το κινητό μας Αυτά και άλλα συναφή είναι ερωτήματα που πρέπει να απαντήσουμε και με βάση αυτά να αλλάξουμε πορεία πλεύσης και προτεραιοτήτων

Ασφαλώς δεν αιτιώμαι το διαδίκτυο για αυτή την απογοητευτική κατάστα-ση αλλά τις επιλογές μας Ο κάθε ένα από εμάς ας θυμάται ότι είναι έλλογο ον με κριτική σκέψη και συνείδηση Αυτό μπορούμε να το δείχνουμε και να το αποδεικνύουμε καθημερινά μέσα από τα πιο μικρά ως τα πιο μεγάλα πράγματα στη ζωή μας Είναι στο χέρι μας

Ομοφυλόφιλοι και Ομοφοβικοί σε έναν κόσμο ΑγάπηςΓράφουν Σαλώμη Παπαθεοδούλου Β33 Μαρία Ζηντίλη Β33

Η περιθωριοποίηση ανθρώπων λόγω της σεξουαλικότητάς τους είναι ένα φαινόμενο που συχνά δημιουργεί τεράστια χάσματα μεταξύ των ανθρώ-πων σε πολιτικό θρησκευτικό αλλά και κοινωνικό επίπεδο Τα άτομα που συνήθως καταφέρονται ενάντια των ομοφυλόφιλων και γενικά των LGBTQ+ (Lesbian Gay Bisexual Transgender Queer) χωρίζονται σε δύο κατηγορίες τους απλά ομοαρνη-τικούς και τους ομοφοβικούς Πιστεύουν πως το να είσαι ομοφυλό-φιλος είναι κάποια ψυχική ασθένεια και δεν θέλουν να συναναστρέφονται με άτομα ομοφυλόφιλα Εκφράζουν μίσος απέναντί τους και πολλές φορές καταφεύγουν σε βίαιες συμπεριφορές εις βάρος τέτοιων ατόμων

Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι καθοριστι-κό ρόλο στη διαμόρφωση ομοφοβικών απόψεων διαδραματίζει η θρησκεία και η κουλτούρα των ανθρώπων Σκεπτόμενοι όμως και αναλύοντας το θέμα συνειδητοποιούμε ότι εξίσου

σημαντικό παράγοντας για το συγκε-κριμένο θέμα είναι και η μόρφωση Κάποιος που δεν έχει αναζητήσει περισσότερες πληροφορίες για την ομοφυλοφιλία μπορεί να πιστεύει απλά και μόνο όσα του λένε οι γύρω του Ζει σε άγνοια διαμορφώνοντας τη ζωή του με στερεοτυπικές αντιλήψεις της κοινωνίας του Πώς μπορεί όμως να συμβαίνει κάτι τέτοιο σε μια σύγχρονη χριστιανική κοινωνία του 21ου αιώνα Εξάλλου πρώτοι απrsquo όλους οι Χριστιανοί είπαν πως η φράση laquoΠίστευε και μη ερεύναraquo ερμηνεύεται λανθασμένα από όσους θεωρούν ότι η πίστη μας κρατά δέσμιους ενός σκοταδισμού που έχει παρέλθει προ πολλού Το νόημα αποδίδεται σωστά με ένα απλό σημείο στίξης laquoΠίστευε και μη ερεύναraquo Όμως πόσοι ερευνούν επί του θέμα-τος Πόσοι ξεφεύγουν από την απλή θρησκοληψία και κάνουν πράξη το laquoΑγαπάτε αλλήλουςraquo

Υποστηρίζεται από επιστημονικές έρευνες ότι η ομοφυλοφιλία είναι εκ γενετής χαρακτηριστικό των ανθρώ-πων Μετά από πολλές προσπάθειες η

ψυχιατρική απέτυχε όχι μόνο να αποδείξει ότι η ομοφυλοφιλία είναι επιλογή ή κάτι μεταβαλλόμενο αλλά και να τη συνδέσει με την παθολογία Με δεδομένα τα παραπάνω δεν εκπλήσσει το γεγονός ότι το 1956 στο Σικάγο των ΗΠΑ η ψυχολόγος Evelyn Hooker ενώ διδασκόταν τη θεωρία πως η ομοφυλοφιλία σχετίζε-ται με την παθολογία είχε τους ενδοιασμούς της Προβληματισμένη λοιπόν αποφάσισε να πραγματοποιή-σει έρευνα με 30 ομοφυλόφιλους και 30 ετερόφυλους άντρες οι οποίοι υποβλήθηκαν σε διάφορων ειδών τεστ Τα ψυχολογικά προφίλ ήταν ανώνυμα και παραδόθηκαν σε τρεις διαφορετικούς ψυχολόγους οι οποίοι δεν κατάφεραν να διακρίνουν διαφο-ρά ανάμεσα σε ετερόφυλους και ομοφυλόφιλους

Αντίθετα με στερεοτυπικές αντιλή-ψεις που θέλουν την ομοφυλοφιλία να είναι ψυχική ασθένεια έχει αποδει-χθεί από ψυχολόγους όπως ο Dr Emmanuel A Jannini πρόεδρος της Ιταλικής Εταιρίας Ανδρολογίας και Σεξουαλικής Ιατρικής ότι οι

ομοφοβικοί συχνά παρουσιάζουν ψυχική αστάθεια Τα αποτελέσματα μιας νέας μελέτης που πραγματοποιή-θηκε από το πανεπιστήμιο της Ρώμης στην Ιταλία η οποία μελετούσε την ομοφοβική συμπεριφορά σε σχέση με τους αμυντικούς μηχανισμούς των συμμετεχόντων έδειξε ότι τα άτομα με υψηλά επίπεδα ομοφοβίας παρου-σιάζουν ψυχωτικές τάσεις Στηριζόμενοι σε έρευνες διακεκριμέ-νων ψυχολόγων ξέρουμε επίσης πως σημαντικό ρόλο για εκδήλωση ομοφοβικών συμπεριφορών διαδρα-ματίζουν και η χαμηλή αυτοεκτίμηση ενός ατόμου η μη ξεκάθαρη συνειδη-τοποίηση της σεξουαλικής ταυτότητάς του αλλά και η απόρριψή της λόγω θρησκεύματος ή άλλων κοινωνικών στερεοτύπων

Η ομοφυλοφιλία δεν έχει μελετηθεί μόνο σε σχέση με την ψυχολογία αλλά και σε σχέση με τη βιολογία Ερευνώντας επί του θέματος βρήκαμε μια συνέντευξη του Jacques Balthazart καθηγητή Συμπεριφορικής Νευροενδοκρινολογίας του Πανεπιστημίου της Λιέγης στην ιστοσελίδας LiFOgr στην οποία αποκαλύπτει τις διαφορές ανάμεσα σε ομοφυλόφιλους και ετερόφιλους και τονίζει ότι laquoδεδομένου ότι διάφοροι γενετικοί ορμονικοί ίσως και ανοσολογικοί παράγοντες που δρουν στο εμβρυακό στάδιο ή στο ξεκίνημα της παιδικής ηλικίας επηρεάζουν σημαντικά τον σεξουαλικό προσανα-τολισμό μοιάζει βέβαιο ότι μια πιθανή εξήγηση της ομοφυλοφιλίας κλείνει εμφανώς υπέρ των βιολογικών παραγόντωνraquo Επομένως μπορούμε να καταλήξουμε στο συμπέρασμα πως η σεξουαλική ταυτότητα του ανθρώ-που και κατrsquo επέκταση η ομοφυλοφι-λία τις περισσότερες φορές δεν είναι κάτι επίκτητο αλλά μάλλον αναγρά-φεται στα γονίδιά μας

Συμπερασματικά μετά από έρευνες ψυχολόγων και νευρολόγων πρέπει πλέον ο καθένας να συνειδητοποιήσει ότι αυτό που κάποιοι επιμένουν να ορίζουν ως laquoαφύσικοraquo είναι απολύτως φυσιολογικό Δεν μπορούμε να κρίνουμε και να κατακρίνουμε τους γύρω μας και ακόμα χειρότερα να τους περιθωριοποιούμε γιατί απλά είναι laquoδιαφορετικοίraquo στο δικό μας ομοφοβικό μυαλό Αβίαστα λοιπόν εξάγεται το συμπέρασμα πως όλοι είμαστε άνθρωποι Κάποιοι laquoάρρω-στοιraquo και κάποιοι laquoυγιείςraquo Κάποιοι laquoαμαρτωλοίraquo και κάποιοι laquoευσεβείςraquo Κάποιοι laquoαφύσικοιraquo και κάποιοι laquoφυσιολογικοίraquo Είναι κρίμα να μισούμε και να καταπιέζουμε ο ένας τον άλλον σε έναν κόσμο Αγάπης

laquo Σαν βγούμrsquo απrsquo αυτή τη φυλακή το σχολείο θα μας περιμένειΤα καφενεία όλrsquo ανοιχτάοι φίλοι μας στο ίδιο στέκιΣαν βγούμrsquo απrsquo αυτή τη φυλακήΜια νέα αρχή μας περιμένει raquo

Γιώργο Τσικαλά καλή μας λευτεριά

Τράπεζα απόψεων - 26 Με πράσινη οπτική - 27

Με πράσινη οπτικήΗ μεταποίηση λύση στο περιβαλλοντικό Το σύγχρονο αειφόρο σχολείο καλείται να αντιμετω-πίσει προκλήσεις σε παιδαγωγικό και κοινωνικό επίπεδο προκειμένου να συμβάλει στην καλλιέργεια ενεργών πολιτών

Λόγω των σημαντικών περιβαλλοντικών ζητημάτων όπως η εξάντληση των φυσικών πόρων η αυξημένη παραγωγή απορριμμάτων οι εκπομπές αερίων του θερμοκηπίου και γενικότερα η κλιματική αλλαγή έχει προωθηθεί η ανάπτυξη αυστηρότερων νομοθε-τημάτων όπως η νέα Οδηγία 2019904ΕΕ laquoσχετικά με τη μείωση των επιπτώσεων ορισμένων πλαστικών προϊόντων στο περιβάλλονraquo στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης για την Κυκλική Οικονομία την προώθηση της αειφόρου ανάπτυξης στην Ευρωπαϊκή Ένωση (ΕΕ) και τη μείωση των απορριμμάτων Συνέπεια όλων των πιο πάνω αποτελεί η αυξανόμενη ανάγκη για αναζήτηση φιλικών προς το περιβάλλον προϊό-ντων και υπηρεσιών

Ως σημερινοί έφηβοι αλλά και αυριανοί Ευρωπαίοι πολίτες προσπαθήσαμε να προωθήσουμε μία δραστηριότητα έχοντας ως στόχο να ενημερώσουμε να ευαισθητοποιήσουμε αλλά και να καλλιεργήσουμε μία θετική στάση σε σχέση με τη μεταποίηση την επιδιόρθωση και την επαναχρησιμοποίηση ενός παλαιού αντικειμένου

Σκοπός της περιβαλλοντικής δράσης ήταν οι μαθη-τέςτριες να αντιληφθούν τις διαδικασίες παραγω-γής την ανθεκτικότητα των προϊόντων και παράλλη-λα την αξιοποίηση και ανάπτυξη της επαναχρησιμοποίησης και επιδιόρθωσηςμεταποίη-σης μεταχειρισμένων αντικειμένων ή αντικειμένων στο τέλος του κύκλου ζωής τους Παράλληλα επιδιώκεται η ανάπτυξη της δημιουργικότητας και των καινοτόμων ιδεών για εξεύρεση εναλλακτικών λύσεων με απώτερο σκοπό την laquoανάνηψηraquo τους και την επιστροφή τους στη laquoζωήraquo ως νέα χρήσιμα λειτουργικά προϊόντα

Στη συγκεκριμένη περίπτωση κατά τη διαδικασία της έρευνας μας για εντοπισμό ενός παλαιού αντικει-μένου στο οποίο μπορούσαμε να δώσουμε και πάλι laquoζωήraquo ανακαλύψαμε μία παλιά τηλεόραση στην αποθήκη του σχολείου η οποία προοριζόταν για την ανακύκλωση Με φαντασία ζήλο κέφι και δημιουρ-γικότητα και αφού ακολουθήσαμε τα στάδια του σχεδιασμού και τεχνολογίας αποφασίσαμε να μετατρέψουμε την παλαιά τηλεόραση σε ένα μοναδι-κό ενυδρείο

Η Γη ο πλανήτης μας και η ύπαρξη μας πάνω σε αυτόν είναι κάτι που υπάρχει στη ζωή μας ως δεδομένο Κι όμως αυτός ο πλανήτης βρίσκεται τόσο αβοήθητος στα χέρια μας Υποφέρει κάτω από τους δικούς μας laquoκακοχειρισμούςraquo και επιπολαιότη-τες Η ειρήνη βαδίζει σε ένα τεντωμένο σχοινί με πολλές αστάθειες και πισωγυρίσματα Κι όταν τα λόγια μας στερεύουν βρίσκουμε καταφύγιο στην τέχνη Μέσα από αυτή τη μεταποίηση της - τηλεό-ρασης σε ενυδρείο ndash παρουσιάζουμε τις ανησυχίες τα όνειρα και τις ελπίδες μας hellip με την ευχή ότι δε θα μείνουν εκεί ως προσχέδιο αλλά θα μετουσιωθούν σε έργα που θα αλλάξουν τον κόσμο

Η βιώσιμη κατανάλωση ορίζεται ως η χρήση αγαθών και υπηρεσιών που ανταποκρίνονται στις βασικές

ανάγκες και δημιουργούν ένα καλύτερο τρόπο ζωής ελαχιστοποιώντας την χρήση των φυσικών πόρων και τοξικών υλικών τη διάθεση των αποβλήτων και τη εκπομπή ρύπων κατά τον κύκλο ζωής των προϊό-ντων έτσι ώστε να μπορούν να ικανοποιηθούν οι ανάγκες των επόμενων γενεών

Η χρήση της δημιουργίας μας στέλνει ξεκάθαρο μήνυμα Γινόμαστε δημιουργικοί και οικολογικά παραγωγικοί μεταποιούμεεπαναχρησιμοποιούμε ενημερώνουμε και ευαισθητοποιούμε

Το πλαστικό κάλυμμα του εσωτερικού της τηλεόρα-σης μεταποιήθηκε και επαναχρησιμοποιήθηκε ως προστατευτικό περίγυρο της γυάλας Με αυτό τον τρόπο δείξαμε σε όλους ότι τίποτα δεν πάει χαμένο Σκεφτείτε πόσο θα βοηθήσει στην εξοικονόμηση των φυσικών πόρων στη μείωση των ρύπων και θα ενισχύσει τη βιώσιμη κατανάλωση αν μπορούσαμε να χρησιμοποιούμε τα καπάκια όλων των παλιών τηλεοράσεων για να φτιάξουμε το κάλυμμα προστα-σίας των ενυδρείων Όλα τα αντικείμενα μπορούν να μεταποιηθούν και να επαναχρησιμοποιηθούν με εύχρηστο και λειτουργικό τρόπο

Ευχή μας να καταφέρουμε να μεταλαμπαδεύσαμε το μήνυμα της βιώσιμης κατανάλωσης και της αρχής της βιωσιμότητας στους συμμαθητές μας στους εκπαιδευτικούς και στην ευρύτερη κοινωνία hellip και ποτέ δεν είναι αργά hellip Υπάρχει ακόμα χρόνος hellip Ας γίνουμε όλοι μας ΤΩΡΑ hellip Υπεύθυνοι Ενεργοί Πολίτες της Αειφόρου Κατανάλωσης

Στυλιανός Γιωργαλλής Γ33Ευριδίκη Χαΐρτα Γ31Αντρέας Κλεάνθους Α22Άγγελος Καμαριάδης Α22Παναγιώτης Νικολάου Β33

laquoΟρθολογική Χρήση Φυτοφαρμάκωνraquo Γράφουν Στυλιανός Γιωργαλλής Γ33 και Ευριδίκη Χαΐρτα Γ31

Η laquoΟΜΕΚΚΙΝ ΙΙraquo Ομάδα Εκτίμησης Κινδύνου του Περιφερειακού Λυκείου Παλαιομετόχου ιδρύθηκε το 2018 Σκοπός της δημιουργίας της ομάδας ήταν η ενημέρωση για θέματα σχετικά με την ασφάλεια και υγεία εντός και εκτός του σχολικού χώρου Το θέμα με το οποίο ασχολήθηκε η laquoΟΜΕΚΚΙΝ ΙΙraquo ήταν η laquoΗ Ορθολογική Χρήση των Φυτοπροστατευτικών Προϊόντωνraquo

Ως μαθητές ανατρέξαμε στους οικείους μας γονείςσυγγενείςγείτονες και διερευνήσαμε κατά πόσο οι ίδιοι ως ψεκαστές έχουν τις απαραίτητες γνώσεις για να κάνουν ορθολογική χρήση φυτοφαρμάκων Μετά από τις πληροφορίες που συλλέξαμε βρεθήκαμε

ενώπιος ενωπίω με την πρόκληση να προσπαθήσου-με να εντοπίσουμε την επικινδυνότητα της μη ορθολογικής χρήσης των φυτοφαρμάκων Στη συνέχεια έχοντας ως γνώμονα την πρόληψη προτεί-ναμε καλές πρακτικές για διασφάλιση της ασφάλειας και υγείας τόσο των ψεκαστών όσο και των ατόμων που βρίσκονται πλησίον στους χώρους ψεκασμού

Η ορθή χρήση των φυτοφαρμάκων μπορεί να δια-σφαλίσει τόσο την ποιότητα του περιβάλλοντος όσο και την ασφάλεια και την υγεία του πολίτη Τα νέα επιστημονικά δεδομένα επιβάλλουν περιοδική αναθεώρηση των επιπέδων ασφάλειας Ο έλεγχος για την τήρηση των ορίων που έχουν θεσπιστεί από τους Οργανισμούς ΠΟΥ και FAO είναι αναγκαίος για τη δημόσια υγεία Η εφαρμογή σύγχρονης κοινοτικής νομοθεσίας για τα φυτοφάρμακα η προώθηση αποτελεσματικών μηχανισμών ελέγχου των προϊό-ντων και πιστοποιημένων συστημάτων ολοκληρωμέ-νης παραγωγής και βιολογικής γεωργίας θα συμβά-λουν στην παραγωγή ποιοτικών και ασφαλών γεωργικών προϊόντων Η καθολική ενημέρωση του πληθυσμού για την επικινδυνότητα των φυτοφαρμά-κων και την αντιμετώπιση των δηλητηριάσεων από αυτά μέσα από προγράμματα αγωγής υγείας τόσο στην κοινότητα όσο και σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης θα συμβάλει στη βελτίωση της ποιότητας ζωής

Το σχέδιο δράσης το οποίο έπρεπε να διερευνήσουμε μας μετέδωσε την αξία και τη φροντίδα της ζωής δημιουργώντας μια νοοτροπία και φιλοσοφία ΠΡΟΛΗΨΗΣ αφού μας εμφυτεύει αίσθημα κοινωνι-κής ασφάλειας και θέτει τις βάσεις για τη δημιουργία μιας παράδοσης στην αντιμετώπιση των κινδύνων και την πρόληψη των ατυχημάτων

Η διεθνής πρακτική αλλά και οι απαιτήσεις υπαγο-ρεύουν η προστασία αυτή να βασίζεται στο μέγιστο δυνατό βαθμό στην πρόληψη Η πρόληψη συνεπι-κουρούμενη από την ολοκληρωμένη παρακολούθη-ση περιορίζει στο ελάχιστο την ανάγκη καταπολέμη-σης των παρασίτων Για να επιτευχθεί η πρόληψη η επιχείρηση οφείλει να αναπτύσσει και να συντηρεί με επιτυχία επάλληλους φραγμούς στην ανάπτυξη εξάπλωση και πρόσβαση παρασίτων τόσο εντός όσο και εκτός του αποθηκευτικού χώρου

Σε παγκόσμιο επίπεδο δίνεται έμφαση στις επιπτώ-σεις των φυτοφαρμάκων στην υγεία ενώ οι εκστρα-τείες ενημέρωσης από κρατικές και μη πρωτοβουλίες έχει οδηγήσει σε μείωση των περιπτώσεων σοβαρών δηλητηριάσεων κυρίως στις ανεπτυγμένες βιομηχα-νικά χώρες

Οι δηλητηριάσεις με γεωργικά φάρμακα δεν είναι πάρα πολλές αλλά είναι οι περισσότερο επικίνδυνες Μερικά γεωργικά φάρμακα είναι πολύ τοξικά και αρκούν πολύ μικρές ποσότητες για να προκαλέσουν βαριά ή θανατηφόρα δηλητηρίαση Αρκετές από τις δηλητηριάσεις με γεωργικά φάρμακα εμφανίζονται γιατί οι αγρότες δεν τηρούν τα μέτρα προστασίας είτε από άγνοια είτε κυρίως από υποτίμηση των κινδύνων

Είναι επιτακτική ανάγκη να γίνουν αιφνίδιοι και εντατικοί έλεγχοι στα καταστήματα πώλησης φυτοφαρμάκων Τα φυτοφάρμακα πρέπει να χρησι-μοποιούνται με μέτρο αφού εξαντληθούν όλες οι άλλες μέθοδοι φιλικές προς τον άνθρωπο αλλά και το περιβάλλον

Σε συχνή βάση πρέπει να γίνονται εκπαιδευτικά σεμινάρια για όλους τους χρήστες ndash ψεκαστές φυτοφαρμάκων Στόχος της επιστημονικής κοινότη-τας είναι η μείωση των φυτοφαρμάκων στο ελάχιστο δυνατό βαθμό με την ελπίδα να ελαχιστοποιηθεί ο κίνδυνος για ασθένειες που σχετίζονται με τα φυτοφάρμακα σε μηδενικά επίπεδα

Η αισχροκέρδεια εις βάρος της ασφάλειας και της υγείας του συνολικού πληθυσμού και ιδίως των παιδιών πρέπει να σταματήσει ΑΜΕΣΑ Οι αρμόδιοι φορείς πρέπει να δράσουν παραδειγματικά

Η ασφάλεια και η υγεία του ανθρώπου πρέπει να είναι κεφαλαιώδους σημασίας για οποιοδήποτε αρμόδιο φορέα - οργανισμό επιχείρηση και κοινότητα

Είμαστε ακόμα ζωντανοί είμαστε ακόμα άνθρωποιΓράφουν Στυλιανός Γιωργαλλής Γ33 Ευριδίκη Χαΐρτα Γ31 Μαρία Κρασιά Γ33 Κωνσταντίνα Θεοφίλου Γ52

Οι πλείστοι από εμάς έχουμε συνηθίσει να θυσιάζουμε χρόνο και κόπο μόνο σε ότι έχει οικονομικό όφελος Ωστόσο για όσους έχουν εργαστεί στο παρελθόν ως εθελοντές η laquoανταμοιβήraquo που προκύπτει σχεδόν πάντα υπερβαίνει κατά πολύ την οποιαδήποτε μορφή οικονομικής αποζημίωσης Η ανιδιοτελής προσφορά αγάπης φροντίδας και αγαθών προς το συνάνθρωπο είναι κάτι ασυναγώνιστο ως πηγή εσωτερικής πληρότητας Η αγάπη αντέχει πιστεύει ελπίζει υπομένει τα πάντα και δεν εξαντλείται ποτέ Μπορεί να κάνει τον χειρότερο εχθρό καλύτερό σου φίλο Γιrsquo αυτήν όλα είναι δυνατά Ηρεμεί ανακουφίζει και λυτρώνει ακόμη και τις πιο ταραγμένες ψυχές

Σε αυτές τις δυσμενείς περιόδους που διάγου-με της καραντίνας λόγω του Κορωνοϊού η εθελοντική πλευρά του κάθε πολίτη έχει αφυπνιστεί και δρα καταλυτικά αφού μέσα από τις ενέργειές τους μπορούν να εξομαλύ-νουν και αυτοί με τη σειρά τους τη δύσκολη αυτή κατάσταση Μείζονος σημασίας στην κατάσταση αυτή του κορωνοϊού και μια από τις πιο βαθιές έννοιες του εθελοντισμού αποτελεί η ανιδιοτελής προσφορά προς τις ευπαθείς ομάδες

Τις τελευταίες εβδομάδες έχουν παρατηρηθεί πολλές εθελοντικές πρωτοβουλίες από μεγάλο αριθμό ατόμων τόσο σε ατομικό όσο και ομαδικό επίπεδο που μας γεμίζουν ελπίδα και αισιοδοξία για το μέλλον Αρχικά αρκετοί πολίτες έχοντας στο μυαλό τους πως πολλοί συνάνθρωποί τους ανήκουν στις ευπαθείς ομάδες αποφάσισαν να μαγειρέψουν οι ίδιοι φαγητό για να τους το προσφέ-ρουν έτσι ώστε να τους στηρίξουν και αυτοί με τη σειρά τους Επιπρόσθετα έχει συγκεντρωθεί ρουχι-σμός για να δοθεί στις άπορες οικογένειες της χώρας Μεγάλες εταιρίες τροφίμων δείχνοντας την αλληλεγ-γύη τους και την προσφορά τους αποφάσισαν να προσφέρουν διάφορα είδη τροφίμων (γάλα μακράς διάρκειας ξηρές τροφές φρούτα λαχανικά κα) σε όσους αδυνατούν να τα εξασφαλίσουν Παράλληλα μέσα από ομαδικές πρωτοβουλίες έχει προσφερθεί μεγάλος αριθμός ασπίδων προστασίας για το ιατρικό και παραϊατρικό προσωπικό των νοσοκομείων της Λευκωσίας οι οποίοι βρίσκονται στην πρώτη γραμ-μή Τέλος αφού μέσα στην περίοδο αυτής της πανδημίας του κορωνοϊού ήταν και η γιορτή του Πάσχα διάφορες εταιρίες στήριξαν οικογένειες προσφέροντας φαγητά συμπληρώνοντας έτσι το γιορτινό τραπέζι ώστε κανένα σπίτι να μην μείνει χωρίς τα απαραίτητα

Ως λαός και ως έθνος πάντα από τα παλαιά χρόνια και ιδιαίτερα μετά το 1974 είχαμε βίωμα τη συνείδηση της προσφοράς αλλά και το εμείς πάνω από το προσωπικό μας εγώ Έτσι και σήμερα έμπρακτα αποδείχθηκε ότι η ανθρωπιά ακόμα υπάρ-χει και είναι εκεί για να μας δείχνει τον δρόμο της προσφοράς και της αγάπης προς τον πλησίον μας Το αισιόδοξο μήνυμα της αλληλεγγύης αναγεννήθηκε Βγήκε στην επιφά-νεια ο καλός χαρακτήρας των Ελληνοκυπρίων αλλά και τα ψυχικά αποθέματα που πάντα θα κουβαλούν Αυτή η προσφορά λοιπόν είναι κάτι που κρατά ενωμένους τους Ελληνοκυπρίους ως κοινωνία και κάτι που κράτησε εξίσου κοντά και τη δική μας ομάδα Δουλέψαμε με βάση το ομαδικό και όχι το ατομικό συμφέρον αλλά και με βάση την προσφορά Εμείς ως Νεαροί Εθελοντές προσπαθούμε να προσφέρουμε με διάφορους τρόπους Ενώνουμε τις δυνάμεις μας και ζούμε συναρπαστικές εμπειρίες Μέσα από τις δράσεις μας κατά την περσινή σχολική χρονιά κερδί-σαμε το 1ο Παγκύπριο Βραβείο στον διαγωνισμό laquoΝεολαία και Εθελοντισμόςraquo 5 Δεκεμβρίου 2019 Άλλη μια χρονιά γιορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα Εθελοντών Σε όλο τον κόσμο διοργανώνονται εκδηλώ-σεις για να τιμηθούν τα άτομα που αφιέρωσαν τον

ελεύθερο προσωπικό τους χρόνο και πρόσφεραν εθελοντικά στην κοινωνία Η ομάδα των laquoΝεαρών Εθελοντώνraquo του Περιφερειακού Λυκείου Παλαιομετόχου τιμήθηκε από τον Πρόεδρο της Κυπριακής Δημοκρατίας κ Νίκο Αναστασιάδη

Ας νιώσουμε όλοι τη χαρά του εθελοντισμού της αλληλεγγύης και της προσφοράς ας ανοίξουμε περισσότερο την πόρτα της καρδιάς μας να μπει το φως της αγάπης γιατί μόνο έτσι θα ανακαλύψουμε και πάλι την ομορφιά της ζωής Ας αποδείξουμε έμπρα-κτα ότι ακόμα και σε δύσκολους καιρούς τα συναι-σθήματα ανθρωπιάς και προσφοράς περισσεύουν στην καρδιά και στην ψυχή Ας ανοίξουμε λοιπόν το βιβλίο με τη μαγευτική ιστορία του Εθελοντισμού και κλείνοντας τα μάτια ας ονειρευτούμε έναν καλύτερο κόσμο και ας προσπαθήσουμε να τον κάνουμε πραγματικό

Για του λόγου το αληθές

laquo Je trsquo aime raquo

Φιλοτεχνώντας - 28 Φιλοτεχνώντας - 29

ΦιλοτεχνώνταςΗ εμπειρία μου στο θέατροhellipΗ συμμετοχή μου στη θεατρική παράσταση του Σχολείου μας ήταν ένα όμορφο ταξίδι που μου έδωσε την ευκαιρία να ασχοληθώ με κάτι που μου αρέσει ιδιαίτερα και να γνωρίσω καλύτερα άλλα παιδιά που έχουν τα ίδια ενδιαφέροντα μαζί μου

Η επιλογή μου hellip

Ο ρόλος που ενσαρκώνωhellip

Οι πρόβεςhellip

Η προσμονή της πρεμιέραςhellip

Η αγωνία να βγω στη σκηνή και να δώσω τον καλύτε-ρο μου εαυτόhellip

Και τέλος τα μηνύματα που περάσαμε μέσα από την παράσταση στους θεατές

Όλα μαζί και το καθένα ξεχωριστά μια μοναδική εμπειρία ζωής που θα τη θυμάμαι πάντα

Ευχαριστώ τους καθηγητές που μου εμπιστεύτηκαν αυτό τον ρόλο και μας βοήθησαν όλους μαζί και τον καθένα ξεχωριστά για να έχουμε αυτό το υπέροχο αποτέλεσμα Χαράλαμπος Κυπριδήμου Γ32

Η εμπειρία μου στο θέατρο ήταν ξεχωριστή Ήταν από της πιο ωραίες εμπειρίες κατά την σχολική περίοδο Ήρθα πιο κοντά στους συμμαθητές μου και με κάνανε να τους δω με άλλο μάτι με αλλά λόγια μου δείξανε έναν άλλο εαυτό από αυτόν που νόμιζα ότι είχαν και τους ευχαριστώ που μου χαρίσανε αξέχαστες εμπειρί-ες Τέλος βρέθηκα πολύ πιο κοντά στους καθηγητές μου με τους οποίους απέκτησα μια ιδιαίτερη σχέση πέρα από αυτή του καθηγητή και μαθητή και θέλω να τους ευχαριστήσω που με εμπιστευτήκαν και που επέμειναν για το καλύτερο δυνατό αποτέλεσμα Αλέξανδρος Χρυσάνθου Γ53

Μέσα από το θέατρο εξελισσόμαστε ως άνθρωποι και ειδικότερα ως προσωπικότητες Μέσα από το θέατρο εξοικειωνόμαστε με άλλες μορφές έκφρασης τη γλώσσα του σώματος Μέσα από το θέατρο αποκτούμε την ικανότητα της συνεργασίας και επικοινωνίας και καλλιεργούμε το ομαδικό πνεύμα Όλα αυτά και άλλα τόσα μου πρόσφερε το θέατρο φέτος με τη βοήθεια και των καθηγητών μας παρόλο των κουραστικών και πολύωρων προβών Είμαι επίσης πολύ ικανοποιημέ-νη με το αποτέλεσμα και βέβαιη ότι έχω πολλές και ευχάριστες αναμνήσεις από αυτή την εμπειρία που θα θυμάμαι για μια ζωή Αννίτα Αμβροσίου Γ32

Η φετινή θεατρική παράσταση για μένα ήταν μία αξέχαστη εμπειρία και κυρίως μοναδική Σίγουρα ήταν γεμάτη αστείες αναμνήσεις που θα τις νοσταλγώ στο μέλλον Είχα την ευκαιρία να γνωρίσω και να έρθω πιο κοντά με άτομα που δεν γνώριζα και ακόμη να δημιουργήσω φιλίες Παρόλη την πίεση που υπήρχε από το σχολείο καθώς είμαι τελειόφοιτη τις κουραστικές πρόβες το σενάριο που έπρεπε να μάθουμε και την προσπάθεια να δώσουμε την καλύτερη πιθανή ερμηνεία του ρόλου μας καταφέρα-με να φέρουμε εις πέρας το έργο που μας δόθηκε και να συγκινήσουμε το κοινό που μας παρακολουθούσε Πιστεύω ότι είχαμε ένα ικανοποιητικό αποτέλεσμα για το οποίο είμαστε περήφανοι τόσο εγώ όσο και οι υπόλοιποι ηθοποιοί και οι καθηγητές που συνέβαλαν στην πραγματοποίησή του Δήμητρα Κασκίρη Γ31

Η συμμετοχή μου στην θεατρική παράσταση laquoΟ γιος του Συνταγματάρχηraquo αποτέλεσε μια ανεξίτηλη εμπειρία συναισθημάτων Θεωρώ πως το πιο δύσκολο για έναν ηθοποιό δεν είναι να αποστηθίσει τα λόγια του αλλά να εκλαμβάνει και να μεταδίδει τα συναι-σθήματα του ρόλου του στο κοινό Πιστεύω πως αυτό ήταν και το πιο δύσκολο για εμάς αφού το έργο είναι πλούσιο σε συναισθήματα που εμείς ακόμα δεν τα ζήσαμε και το αποδώσαμε όσο καλύτερα μπορούσα-με Ο χρόνος κυλούσε οι πρόβες λιγόστευαν και το άγχος αυξανόταν Μόλις πάτησα για πρώτη φορά το πόδι μου στη σκηνή όλο το άγχος και η αμηχανία που είχα εκείνη τη στιγμή εξαφανίστηκαν Οι σκηνές περνούσαν και σιγά σιγά κοντεύαμε στο τέλος αυτού του υπέροχου ταξιδιού Το αποτέλεσμα και τα

συγχαρητήρια που δεχτήκαμε άξιζαν όλες τις θυσίες που χρειάστηκε να κάνει ο καθένας μας και πιστεύω πως όλοι μαζί μαθητές και καθηγητές το απολαύσαμε στο έπακρον Μέσα από όλα αυτά που έζησα έμαθα να εκφράζω τα συναισθήματά μου κοινωνικοποιήθη-κα και απέκτησα εμπειρίες που θα τις θυμάμαι με νοσταλγία στο πέρασμα του χρόνου Κωνσταντίνος Μεσημέρης Α32

Στην αρχή όταν με ρωτούσαν αν θέλω να μπω στο θέατρο ήμουν διστακτικός και ντρεπόμουν να παρουσιαστώ μπροστά σε κοινό Στην πορεία όμως πείστηκα και μου άρεσε η όλη ιδέα να συμμετάσχω με ένα ρόλο έστω και μικρό Γενικά στην αρχή στις πρόβες είμαστε αποσυντονισμένοι και κάποια στιγμή σκεφτόμουν να αποχωρήσω Όταν έφτασε η μέρα και όταν ήμουν έτοιμος να μπω στο πλατό ένιωσα άγχος και ένιωσα εκείνη την ώρα ότι θα αποτύγχανα Τελικά όμως είχε μεγάλη επιτυχία και ένιωσα να αποδίδουν οι προσπάθειες μου Πιστεύω ότι ήταν μια καλή εμπειρία για όλους τους ηθοποιούς Εγώ προσωπικά δεν θα το ξεχάσω ποτέ και θα είναι πάντα χαραγμένο μέσα μου Σόλωνας Σαμιώτης Β61

Το θέατρο ήταν μια πραγματικά υπέροχη εμπειρία η οποία με άγχωσε αρκετά μπορώ να πω από την αρχή που αρχίσαμε της πρόβες μέχρι και την τελευταία στιγμή πάνω στη σκηνή Υπήρχε άψογη συνεργασία

ανάμεσα στα υπόλοιπα μέλη του θεάτρου και κυρίως από τους καθηγητές που ήταν μαζί μας συνεχώς και μας βοηθούσαν Τα συναισθήματα μου πάνω στη σκηνή όπως ανάφερα και πιο πάνω ήταν το υπερβολι-κό άγχος κυρίως στο να μην ξεχάσω κάποια λόγια ή να κάνω κάποια λανθασμένη κίνηση Συνεχώς όμως σκεφτόμουν αυτά που μας έλεγαν η καθηγητές ότι το θέατρο πρέπει να το ζούμε και να αυτοσχεδιάζουμε σε περίπτωση που ξεχάσουμε λόγια Ευτυχώς πήγαν όλα εξαιρετικά και κυρίως το ευχαριστηθήκαμε Ήταν μια αξέχαστη εμπειρία την οποία θα ήθελα να περάσω ξανά Ανδρέας Ντάζος Β21

Αυτό που θα κρατήσω από το θέατρο είναι οι αστείες στιγμές που περάσαμε παρέα όταν επιτέλους τελείωναν οι πολύωρες πρόβες μας και αστειευόμα-σταν κάνοντας παρωδίες του έργου ή αστεία Αξέχαστες στιγμές Ανδρέας Ζιούλης Γ33

6 χρόνια στο θεατρικό σανίδι Και τι δεν θα rsquoδινα να βγω για ακόμη μια φορά εκείhellipστη σκηνή να ακούσω για ακόμη μια φορά το γεμάτο αγάπη χειρο-κρότημα του κόσμου Κάθε χρονιά ο ίδιος δισταγμός laquoμα αν λάβω μέρος θα έχω χρόνο για διάβασμαraquo laquoάραγε θα καταφέρω να μάθω τόσα πολλά λόγιαraquo Να που τελικά δεν ήταν δύσκολο απεναντίας ήταν ένα συναρπαστικό ταξίδι Μέσα από το θέατρο κατάφερα να ανακαλύψω μια άλλη πλευρά του εαυτού μου την οποία εν τέλει έχω λατρέψει Δεν είναι απλώς ένα έργο είναι μάθημα ζωής Σου μαθαίνει τι πάει να πει ομαδικότητα συνεργασία σκληρή δουλειά και αδιαμφισβήτητα ολοκληρώνει την προσωπικότητα ενός ατόμου Κάθε παράσταση μετά από κόπο και θυσίες είναι μια προσπάθεια να αφήσω στην άκρη τον εαυτό μου και να ταυτιστώ με τον Μπίθρο τον Νικηφόρο τον Τομεάρχη έτσι ώστε laquoνα μπω στο πετσί του ρόλουraquo Μια ομαδική δουλειά τουλάχιστον 6 μηνών για την ώρα της αυλαίας Το άγχος οι φωνές ο πόνος στο στομάχι η κρίση πανικού της λατρεμένης μου κυρίας Ερμάντας κατά τη διάρκεια της τελευταίας πρόβας είναι αναμνήσεις που πότε δεν θα ξεχάσω Ένα όμορφο θεατρικό ταξίδι ως μαθητής έχει φτάσει στο τέλος του για μένα για σένα όμως δεν είναι αργά να ξεκινήσει φτάνει να προσπαθήσεις να σπάσεις τα όρια και να ανακαλύψεις τον κρυμμένο σου εαυτό Κωνσταντίνος Αγγελή Γ33

ο γ ι ο ς τ ο υ σ υ ν τ α γ μ α τ ά ρ χ η της Τούλας Κακουλλή

Περιφερειακό Λύκειο Μ Κουτσόφτα ndash Α Παναγίδη Παλαιομετόχου

Σάββατο 15 Φεβρουαρίου 2020 730 μμ

Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου

ο γιος του συνταγματάρχη της Τούλας Κακουλλή

60 Χρόνια Κυπριακής Δημοκρατίας

Η συγγραφέας του έργου Τούλα Κακουλλή έγραψε την επομένη για τη θεατρική μας παράστασηlaquoΨες είχα τη χαρά και την τιμή να παρακολουθήσω στην αίθουσα του Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου Κύπρου τη θεατρική παράσταση του Περιφερειακού Λυκείου Μ Κουτσόφτα - Α Παναγίδη ενός δικού μου παιδιού Τίτλος του έργου ο γιος του συνταγματάρχη Το έργο τοποθετεί-ται στα χρόνια του 55-59 και αναφέρεται στους αγώνες των Ελλήνων της Κύπρου εναντια στους Άγγλους κατακτητές

Τα παιδιά έδωσαν πραγματικά τον εαυτό τους απάνω στη σκηνή και δεν είχαν τίποτα να ζηλέψουν από επαγγελματίες ηθοποιούς Ο σκηνοθέτης της παράστασης ο θεολόγος κ ΚΩΝΤΑΝΤΙΝΟΣ ΠΟΣΙΟΣ κατάφερε και μπράβο του να κάνει τους έφηβους ηθοποιούς του να εμπεδώσουν τους χαρακτήρες του έργου και να μας δώσουν όλα όσα κουβαλούσαν εκείνοι κάνοντας τους θεατές να συγκινηθούν και να δακρύσουν Είδαμε έναν εκπληκτικό συνταγματάρχη από τον Αλέξανδρο Χρυσάνθου μιαν ευαίσθητη Αφροδίτη από τη Δήμητρα Κασκίρη μια δυναμική Τζούλια από την Αννίτα Αμβροσίου έναν αληθινό Λευτέρη από τον Κωνσταντίνο Μεσημέρη και έναν πειστικό Βαρνάβα από τον Χαράλαμπο Κυπριδήμου

Μπράβο σε όλα τα παιδιά και στους πρωταγωνιστές αλλά και σε όλους όσους πήραν μέρος και στήριξαν με δεύτερους ρόλους το έργο Συγχαρητήρια ακόμα και στους υπόλοιπους συντελεστές που δούλεψαν με μεράκι για να έχουν οι θεατές ένα αξιοπρεπές αποτέλεσμα

Αγαπητέ Λυκειάρχη κ Πρωτοπαπά πρέπει να είστε πολύ περήφανος και για τους καθηγητές σας και για τους μαθητές σας

Σας ευχαριστούμε που μας χαρίσατε μιαν αξιοπρεπή παράστασηraquo

Δηακομή ρόιφκ

Τομ Χνοζάκζμο Αιέλακδνμξ Γ53 Αθροδίηε Ηαζθίνε Δήμεηνα Γ31

Θεσηέρες Μεζεμένεξ Ηωκζηακηίκμξ Α32 Τδούιηα Αμβνμζίμο Ακκίηα Γ32

Βαρκάβας Ηοπνηδήμμο Χανάιαμπμξ Γ32 Δηογέκες Νηάδμξ Ακδνέαξ Β21 Σεμόρ Σαμηώηεξ Σόιωκαξ Β61 Γοσίιζοκ Δημύιεξ Ακδνέαξ Γ33

Τομεάρτες Δεηηάκος Αγγειή Ηωκζηακηίκμξ Γ33 Δηαδειφηές Γεωνγίμο Ακηνέαξ Α21 Σάκημξ Μανία Α23 Παπαπμιοβίμο Άκκα Α23

Σθόνδαιιμο Σμθία Α31 Εναθιέμοξ Μανίκα Α42 Οπίκθα Ζμκέια Αιίκα Β21 Δεκηίιε Μανία Β33 Απμζηόιμο Νεθηάνημξ Γ33 Χνηζημδμύιμο Σωηήνεξ Γ33

Ηωκζηακηίκμο Ηωκζηακηίκμξ Γ53 Παπαπαναιάμπμοξ Σηοιηακόξ Γ53

Σσκηειεζηές

Σθεκοζεζία Ηωκζηακηίκμξ Πόζημξ Θεμιόγμξ Ηοζηούμηα Θεαηνηθή Ομάδα

Ετοιευία Φφηηζμός Πεηηεμενίδεξ Γηώνγμξ Β32 Τάηηεξ Μάνημξ Γ32

Γπημέιεηα μοσζηθής ετεηηθώκ Ηωκζηακηίκμξ Πόζημξ Θεμιόγμξ Πεηηεμενίδεξ Γηώνγμξ Β32 Γπημέιεηα ζθεκηθώκ Γηώνγμξ Μηπαήι θαζεγεηήξ Τέπκεξ

Ηωκζηακηίκμξ Πόζημξ Θεμιόγμξ Ιαθηγηάδ Θεαηνηθή Ομάδα

Φηιοηέτκεζε Αθίζας Ημνιμύ Γοαγγειία Β33 Γπημέιεηα προγράμμαηος Γνμάκηα Τνύθωκμξ Φηιόιμγμξ

Γεκηθή επημέιεηα Ηώζηαξ Γεωνγίμο ΒΔ Γεκηθή εποπηεία Σηέιημξ Βαζηιεηάδεξ ΒΔΑ΄

Ζδηαίηερες Γσταρηζηίες Γσρφπαχθό Πακεπηζηήμηο

Στοιηθή Γθορεία Παιαηομεηότοσ Σύκδεζμο Γοκέφκ Ηεδεμόκφκ

Aletraris Furniture Σηοσς ζσκαδέιθοσς

Σηοσς γοκείς ηφκ μαζεηώκ γηα ηεκ μπμηαδήπμηε βμήζεηα ηεκ θαηακόεζε θαη ηεκ εζηθή ζηήνηλε

πμο πανείπακ ζε όιμοξ ημοξ ζοκηειεζηέξ αοηήξ ηεξ ζεαηνηθήξ πανάζηαζεξ

hellip δεν μπορώ να ςταματιςω να ςκζφτομαι και να αιςκάνομαι τθ κζςθ τθσ πατρίδασ μου και να νοιάηομαι γιrsquo αυτινhellip βλζπεισ κάπου μετρά και θ αγάπθ τθσ πατρίδασ μζςα μασhellip

τ θ σ

Τ ο φ λ α σ

Κ α κ ο υ λ λ ι

ο

γ ι ο σ τ ο υ

ς υ ν τ α γ μ α τ ά ρ χ θ

Ήσασταν όλοι υπέροχοι στο Χριστουγεννιάτικο θεατράκι

Φιλοτεχνώντας - 30 Φιλοτεχνώντας - 31

Είπαν και έμειναν1 Μαθήτρια --gtΤι ήταν οι Πλάτρες Καθηγήτρια Τουριστικό φέρετρο 2 Καθηγήτρια Τι είναι το πιστωτικό σύστημα του 19ου αιώνα Μαθήτρια Πιστωτική κάρτα Κυρία μεν άγχεσαι

3 Καθηγήτρια Ο Δαβίδ και hellipΜαθ Ο ΒασίληςΜαθ Η Εύα4 Καθηγήτρια Τι είναι το λείψανοΜαθ Το όργανο

5 Καθηγήτρια Ο Απόστολος Παύλος στην Πάφο

έφαγε σαράντα παρά μία hellipΜαθ ΚούνεςΜαθ ΕλιέςΜαθ Πέτρες

6 Καθηγήτρια Πόσοι είναι οι ΕυαγγελιστέςΜαθ 36 Ή 12

7 Καθηγήτρια Συνήθως μπροστά στην είσοδο κάθε σπιτιού τι υπάρχειΜαθ ΠερβάζιΜαθ ΜπαλκόνιΜαθ Παγκάρι

8 Απορία Κυρία ποιο είναι το όνομα του Θεόφιλου του Ερωτικού 9 Ώρα διαγωνίσματος Καθηγήτρια Εγώ έλυσα τις ασκήσεις όλες και έβαλα και τις μονάδες σε κάθε άσκηση Μαθ Μα θέλεις να πεις κάμνεις τζιαι λάθη Καθηγήτρια Όχι Μαθ Ε ήντα το βαθμολογείς καλό

10 Μαθ Οικονομικό Πατριαρχείο

11 Μαθ Εκτουρισμός της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας

12 Μαθ Της Μαρίας αγγλίζει παραπάνω η έκθεσή της

Κριτική ταινιώνlaquoThe devil wears pradaraquo

και laquoLegally Blonderaquo είναι στrsquo αλήθεια τα πράγματα

όπως φαίνονταιΓράφει η Αθηνά Παντελή Β32

Η ταινία laquoThe devil wears pradaraquo είναι εμπνευσμένη από το ομότιτλο βιβλίο της Lauren Weisberger μέσα από το οποίο η

συγγραφέας περιγράφει τις εμπειρίες που αποκόμισε όταν δούλευε ως βοηθός της Anna Wintour η οποία είναι η κύρια συντάκτρια επικεφαλής και ιδιοκτή-τρια του παγκοσμίως γνωστού περιοδι-

κού Vogue Η πρωταγωνίστρια της ταινίας μία νεαρή δημοσιογράφος γεμάτη πάθος για τον τομέα της ψάχνοντας για δουλειά καταλήγει να διεκδικεί τη θέση

της δεύτερης βοηθού της Miranda Priestly (=Anna Wintour) κύριας συντάκτριας

επικεφαλής και ιδιοκτήτριας του περιοδικού Runway (=Vogue) Φθάνοντας εκεί προς έκπληξη της πρώτης βοηθού αλλά και της ιδιοκτήτριας η νεαρή δημοσιογρά-φος αποκαλύπτει πως μέχρι εκείνη τη στιγμή δεν γνώριζε ποια ήταν η πασίγνωστη Priestly ενώ παραδέχε-ται πως είναι εντελώς αδαής σε ότι έχει να κάνει με θέματα μόδας δηλαδή με το κύριο θέμα του περιοδικού και δεν κρύβει πως δεν έχει κανένα ενδιαφέρον γύρω από το συγκεκριμένο θέμα

Όταν η ιδιοκτήτρια την απορρίπτει ψυχρά η φιλόδοξη δημοσιογράφος υπερασπί-ζεται τον εαυτό της κάτι που δεν τολμούσαν πολλοί μπροστά στη σκληρή αρχισυ-ντάκτρια η οποία πλέον βλέπει μέσα από την υποψήφια βοηθό της τον νεότερο εαυτό της Την προσλαμβάνει χωρίς δεύτερη σκέψη Στην πορεία προσέχει πως η εργοδότριά της είναι τρομερά απαιτητική και τελειομανής όμως στη συνέχεια αντιλαμβάνεται πως πίσω από αυτό το πρόσωπο κρύβεται ένα εξαιρετικά δυστυχι-σμένο άτομο το οποίο παρόλα αυτά έχει τη φήμη ενός σκληρού και άκαρδου αφεντικού

Η ταινία laquoLegally Blonderaquo που πλέον θεωρείται μία κλασική αμερικανική κωμωδία αποδομεί τα στερεότυπα Σrsquo αυτήν πρωταγωνιστεί ένα κορίτσι του οποίου η εμφάνιση και η συμπεριφορά παραπέμπει στο διαδεδομένο στερεότυπο της εποχής που ουσιαστικά συνδέει τις κοπέλες με αστραφτερό περιποιημένο παρουσιαστικό και ανοιχτόχρωμη απόχρωση μαλλιών με έλλειψη σοβαρότητας ή χαμηλό δείκτη νοημοσύνης Η πρωταγωνίστρια καταρρίπτει αυτό το στερεότυπο αφού καταφέρνει να σπουδάσει νομική στο Harvard και μάλιστα να αποφοιτήσει

με ψηλή βαθμολογία και επαίνους Επίσης καταφέρνει να κερδίσει μία σημαντι-κή δίκη με την βοήθεια των γνώσεών της στα θέματα ομορφιάς Αυτό μπορεί να ακούγεται αστείο και εξωπραγματικό αλλά με αυτόν τον τρόπο η ταινία πέρασε το μήνυμα που επιδίωκε να περάσει

Ποιο είναι τελικά το κοινό μήνυμα δύο τόσο διαφορετικών ταινιών Βλέπουμε και στις δύο κωμωδίες δύο απόλυτα διαφορετικούς ήρωες να μας δείχνουν πως αυτά που πιστεύουν οι περισσότεροι γιrsquo αυτούς δεν έχουν καμία σχέση με αυτά που ισχύουν στην πραγματικότητα Επιπρόσθετα χρησιμοποιώντας το χιούμορ που απαιτεί το είδος τους οι δύο ταινίες μας περνούν ένα πολύ σημαντικό κοινωνικό μήνυμα ότι η κοινωνία και οι άνθρωποι κρίνουν με προκατάληψη τους άλλους χωρίς να έχουν πλήρη γνώση όλων των πτυχών της ζωής τους Τέλος βλέπουμε πόσο μεγάλη είναι η επιρροή των στερεοτύπων ακόμα και σήμερα στην κοινωνία την επίδραση που έχουν στους ανθρώπους αλλά και την χρήση τους από κάποιο άτομο προς δικό του όφελος

Νεαροί ΛογοτέχνεςΜίλα Τουhellip Αυτός θα σε ακούσειΣε κανέναν δεν θα λείψεις να το θυμάσαι Και να λείπεις απ τον κόσμο κανείς δεν θα νοιαστεί Είσαι βλέπεις ένας γρύλος μες στη νύχτα που τον ύπνο των μεγάλων έχεις ταράξει κι ας σ αγνοούν κι ας συνεχίζουν να κοιμούνται Μην πτοηθείς Λίγοι ειν αυτοί που πολεμούν το ίδιο τους το πάθος Λίγοι θα καταλάβουν Λίγοι πλάι σου θα σταθούν στην πρώτη γραμμή Κάποιοι θα το σκεφτούν Άλλοι καθόλου Μα σύ μην πτοηθείς Είσαι βλέπεις στόχος εσύ κι οι όμοιοί σου μήτε της έγνοιας τους μήτε της αγάπης τους παρά μονάχα του αχαλίνωτου εγωι-σμού τους Κανείς δεν σου πε να σωπάσεις Μα μήτε και να μιλήσεις Καλύτερα όμως να μην μιλάς αφού το ξέρεις άσκοπο ό τι και να πεις τόπο δεν θα πιάσει

Και τότες τι να κάνω που μ άφησε η τύχη μου πάνω σε ξένα βράχια Κι όλο παλεύω φωνάζω ψάχνω μα δεν βρίσκω αυτό που λένε δίκιο Μου πανε για να Θεό που όλα τα ζυγίζει με μια δική του ζυγαριά π ο νους δεν τη χωράει Μα πάλι εγώ δεν έψαξαείπα το χρόνο μου θα χάσω Μα σαν συνέχισα να ψάχνω να φωνάζω να παλεύω τόσο πιο πολύ ένιωθα μόνος ξένος άγνωστος κι έλεγα δεν πειράζεισυνέχισε κι έπεσα κάτω μα εγώ συνέχισα και ξανά απ την αρχή και τότε έχασα κάθε επαφή απ την αλήθεια Και σε ρωτώ τι να κάνω

Μίλα Του Αυτός θα σε ακούσει Ευφροσύνη Ζούμου Β33

Χρυσός ο εγωισμόςΧρυσός ο εγωισμός πλούτος στα χέρια των ανθρώπων χωρίς αυτόν τη γύμνια της δειλίας τους μπορείς να αντικρίσεις Κρύβονται οι άνθρωποι πίσω από τις μάσκες Συγνώμη - λέξη απαγορευτική μα εγώ την περιμένω Ίσως μάταια περιμένω αφού και εγώ δειλή είμαι Αν κάποιος περιμένει τη δική μου τη συγνώμη Αν ο εγωισμός μου κάποιον άλλο έχει πληγώσει Μα η ελπίδα πεθαίνει πάντα τελευ-ταία λένε Μα το ταξίδι έχει σημασία λένε Μα ο Οδυσσέας άδικα έφυγε από την Ιθάκη hellip

Κυριακή Πύρκα Γ51

Τυφλά μικρά ανθρωπάκιαΤυφλά μικρά ανθρωπάκια αντικρίζουν τα μάτια μου φοράνε το πέπλο της ψευδαίσθησης προσκυνούν τα αγαθά δική τους βούληση δεν έχουνε να ξυπνήσουν δεν θέλουνε το ψέμα και η αλήθεια ρόλο έχουν αλλάξει πλούσιοι από like και προσωπικότητα αλλά η φτώχια από μέσα τους φωνάζει με έχουνε κουράσει

αγάπη δεν υπάρχει

σχέσεις φιλίες όλα καταναλώνονται όλα χάνονται νιώθω πως χάνομαι Τη μοναξιά μου προτιμώ - τους ανθρώπους τους φοβάμαι με ρουφάει αυτή η μαύρη τρύπα Δεν ξέρω αν πρέπει να παλέψω

κουράστηκα

κουράστηκα να παλεύω με τα κύματα τώρα πια μονάχα επιπλέω

Κυριακή Πύρκα Γ52

Μέχρι να έρθει το Αύριο Όλους μπροστά στο θάνατο μας καταβάλλει ο φόβος Για τις πληγές αμάραντο βοτάνι πάντα ο Λόγος Μπρος ο θάνατος και πίσω η ζωή τα χωρίζει λεν μονάχα μια κλωστή Σαν λουλούδι μετά από χαλάζι τα χωρίζ η ψυχή δίχως αγάπη Μέσα στο χιόνι ζεστασιά Μέσα στη λίμνη παγωνιά Μέσα στο βάθος μια καρδιά να μου λαλεί να τραγουδά laquoΗ ζωή μας είνrsquo μικρή μα η καρδιά μας μια κραυγή Κραυγή που όλο σιωπά μέχρι να έρθει η Χαρά Κι αν ξέχασες να Του μιλάς να Τον καλείς να τραγουδάς και αν δεν έμαθες ποτέ μην χάνεσαι μέσα στο χθες Ψάξε να βρεις και να μάθεις να σκέφτεσαι και να υπάρχεις Να μην ρωτάς ποτέ γιατί μα να ελπίζεις να προσπαθείς Μάθε να μιλάς για ζωές Μάθε να βαδίζεις μπροστά Μάθε μέσα από στιγμές Μάθε να πιστεύεις σωστά Κι ίσως Αύριο να μάθεις να μιλάς Κι ίσως Αύριο να μάθεις να ρωτάς Κι ίσως Αύριο να μάθεις να ζητάς Κι ίσως Αύριο να μάθεις ν Αγαπάς

Πώς laquoμου δόθηκεraquo το πιο πάνω ποίημα Η ζωή μας είναι γεμάτη αντιθέσεις Μπορείς να τις δεις να τις νιώσεις να τις γευτείς Καμιά φορά είτε συνειδη-τά είτε ασυνείδητα πολλοί συζητάμε ανοιχτά για πράγματα που μας απασχολούν είναι μία κίνηση ρουτίνας

Πρόσφατα καθώς περπατούσα μέσα σε κάτι στενά δρομάκια της παλιάς Λευκωσίας άκουσα μία νεαρή κοπέλα να λέει σε έναν μεσήλικα άντρα

Αύριο θα ξαναπάω Σήμερα ήταν κλειδωμένα Μάλλον δεν ήταν μέσα ή κοιμόταν

Δεν μου είχες πει πως σε περίμενε (ρώτησε αυτός κάπως αγριεμένα) Φρόντισε την επόμενη φορά να δώσει τα διπλά αλλιώς πες του πως την επόμενη φορά δεν θα πας εσύ αλλά εγώ

Θέλω να σταματήσω να πηγαίνω ο Χάρης έγινε δεκατριών και αρχίζει να καταλαβαίνει περισσότερα από αυτά που του λέω Δεν θέλω ναhellip

να καταντήσει σαν εσένα Και πώς

θα τον μεγαλώσεις με τι λεφτά Ποιος θα γυρίσει να σε δει να σε βοηθήσει Είσαι μόνη χωρίς λεφτά με ένα παιδί δεκατριών χρονών Τι μπορείς να κάνεις

Αν συνεχίσωhellip θα πεθάνω Όχι πως φοβάμαι αλλά το μέσα μου αρχίζει να αγριεύει είναι βρόμικο laquoφτωχόraquo εξαντλημένο δεν έχει τίποτα όμορφο να προσφέρει στο Χάρη και ναιhellip δεν θέλω να καταντήσει σαν εμένα Αν είσαι αδελφός μου και τον αγαπάς όσο λες άφησέ με να φύγω Έχω βρει δουλειά σε ένα εστιατόριο δεν είναι τα ίδια λεφτάhellip αλλά θα νιώθω όμορφα θα νιώθω άνθρωπος και αυτόν τον άνθρωπο θέλω να γνωρίσει και ο Χάρης

Παρrsquo όλη τη φτώχεια που έχει μέσα της όπως είπε και η ίδια κατάφερε να καταλάβει τι είναι σημαντικό για το παιδί της και την ψυχή της Αντιθέσεις που βιώνει ο άνθρωπος Εγώ ή εσύ ή αυτός αυτή εσείς όλοι οι άλλοι Δεν ξέρω αν αυτή η κοπέλα τα κατάφερε και έγινε ο άνθρωπος που θέλει ο γιος της να γνωρίσει όμως εύχομαι αυτή και όλοι όσοι προσπαθούν για κάτι καλύτερο σύντομα να τα καταφέρουν Ο Θεός μαζί τους

Ευφροσύνη Ζούμου Β33

Ψυχές της λησμονιάς Ψυχές φουρτουνιασμένες

πολύ μακριά ξενιτεμένες

σε κόσμους δίχως αίγλη

με ξύδι αντί μέλι

Μόνες στο φως του σκότους

καθώς περνούν και όλο χάνονται

σκιές ξεθωριασμένες

λόγοι που δεν πιάνονται

Μην κάνεις πως δακρύζεις

πάνω σου θα βγουν οι κοινές ματιές

ldquoντροπή να χρωματίζεις

με αισθήματα ψυχέςrdquo

Ζουν στην ανυπαρξία

Στης λήθης του αγώνα υπάρξεις

Μαύρο της αναρχίας

Χαμένες στις επάλξεις

Σήμερα εμείς οι άνθρωποι έχουμε ξεχάσει την ψυχή μας τη σωτηρία της και την έχουμε αντικαταστήσει με κάτι άλλο πιο σημαντικό για εμάς όπωςhellip το πώς θα πάμε laquoμπροστάraquo με ποιο τρόπο και με ποιο κόστος πώς θα βγάλουμε χρήματα τι θα αγορά-σουμε τι θα φορέσουμε αν αρέσου-με Δυστυχώς αυτά μας ανησυχούν Το δυστύχημα είναι πως όλα αυτά προσπαθούμε να τα πετύχουμε ερήμην της ψυχής μας ή ακόμη χειρότερα έχουμε φτάσει σε τέτοιο σημείο που αν ασχοληθούμε μαζί της με οποιοδήποτε τρόπο τότε είμαστε οι χαμένοι οι λεγόμενοι ldquolosersrdquo αυτού του εκσυγχρονι-σμένου κόσμου Ξεκινάμε να ζούμε με ένα μπουμπούκι μέσα μας και καταλήγουμε στο τέλος με ένα μαραμένο κομματιασμέ-νο τριαντάφυλλο χαμένο μέσα στα άγρια και μαυριδερά του αγκάθια Το άσχημο είναι πως εμείς το καταντήσαμε έτσι με τις δικές μας πράξεις και λόγια Εύχομαι να προλάβουμε να βρούμε τον τρόπο να το σώσουμε να το κάνουμε να ανθίσει μέσα στο φως Του Λόγου Του Κυρίου

Ευφροσύνη Ζούμου Β33

Άραγε απάτη Ποιος φοβάται

Ποιος λυπάται

Να ζητήσει ένα λεπτό

Για να γυρίσει

Ν αναζητήσει

Μες στο σκοτάδι λίγο Φως

Άραγε απάτη

Τα λόγια κι οι ματιές

Που ρίχνουν κάθε βράδυ

Στου δρόμου τις γωνίες

Μόνο σε έργα

Και παραμύθια

Μονάχα κεί θα βρεις χαρά

Κι ίσως μια μέρα

Να ρθει η αγάπη

Να διώξει μίση και κακά

Ποιος μας μιλά

Ποιος αγαπά

Και απλά μας αγκαλιάζει

Δίχως όνειρα

Δίχως φούμαρα

Την αγάπη του μοιράζει

Άραγε απάτη

Τα λόγια κι οι ματιές

Που ρίχνουν κάθε βράδυ

Στου δρόμου τις γωνίες

Μόνο σε έργα

Και παραμύθια

Μονάχα κεί θα βρεις χαρά

Κι ίσως μια μέρα

Να ρθει η αγάπη

Να διώξει μίση και κακά

Ευφροσύνη Ζούμου Β33

Νεαρή Θεατρική ΣυγγραφέαςΓράφει η Δέσποινα Τσούμα Γ51

Λοιπόν Ξεκίνησα να γράφω το συγκεκριμένο θεατρικό κείμενοhellip για πλάκα Ήμουν Β΄ Λυκείου και περίμενα με αγωνία να δω ποιο θέατρο θα ανέβαζε το σχολείο μας Θα με ενδιέφερε σίγουρα μια κωμωδία Από όλες τις απόψεις και υποκριτικά και σκηνοθετι-κά Περίμενα πολλές μέρες και άσπρο καπνό δεν έβλεπα Έτσι ρώτησα μια μέρα την υπεύθυνη καθηγή-τρια για τη θεατρική παράσταση laquoΝα το γράψω εγώraquo Και η απάντησή της ήταν laquoΝαι γράψεraquo Από εκείνη τη μέρα και μετά άρχισα να γράφω Εννοείται ότι πήρα πολύ σοβαρά τον ρόλο μου Τέρμα τα αστεία Σε ένα μήνα έπρεπε να παραδώσω ολοκληρωμένο κείμενο Και με σκηνοθετικές οδηγίες παρακαλώ Ένιωσα πραγματικά ότι ήμουν σεναριογράφος και στρώθηκα στο γράψιμο

Ήθελα να γράψω ένα κείμενο στα κυπριακά Πίστευα ότι θα άρεσε σε πολλούς από εμάς ένα κείμενο στη γλώσσα της καθημερινότητάς μας Θα ήταν κάτι άμεσο και κάτι διαφορετικό από τις επιλογές προη-γούμενων χρόνων Έτσι άρχισα να γράφω μια κυπρια-κή κωμωδία Εννοείται ότι θα ήταν πιο εύκολο για μένα να γράψω σε σύντομο χρονικό διάστημα ένα κωμικό κείμενο θα ήταν του πιο πολύ του στυλ μου

Γιατί ως γνωστόνhellip λίγο χιούμορ το έχω

Αλλάhellip δεν προλάβαμε να το ανεβάσουμε Τα πράγ-ματα δεν πάνε πάντα όπως τα σχεδιάζεις Κι έκανα τόσα όνειρα γιrsquo αυτό το έργο Ελπίζω στο μέλλον κάποια θεατρική ομάδα να το ανεβάσει Το έγραψα με τόσο κόπο και τόση αγάπη Είναι κρίμα να μείνει στο ράφι Βασικάhellip είμαι κρίμα

Προς το παρόνhellip Πάρτε μία γεύση

(Στο σπίτι του Παντελή και της Αντιγόνης)

Καλλιόπη Παναγία μου όπως το χάνι του ππάντζια-ρου δαμέσαhellip τέλεια κκιλιτζίρα τούτη η Αντιγόνηhellip απορώ πόθεν επήρε αλλά ήντα που ένα πεις ίδια ο τζιύρης της

Παντελής Ήντα σαλαβατάς εσύ πάλε

Καλλιόπη Έτο η κόρη σου έκαμνε παρτούθκια εψές πάλε τζιαι το σπίτι εγίνηκενhellip άτε να μεν πω πώς εγiνηκεν

Παντελής Καλά άφησrsquo το μωρό τωρά τζιαι βάρrsquo μου φαΐ να φάω τζιαι επείνασα εν να πάμε τζιαι δουλειά ακόμα

Καλλιόπη Πάλε ένα φάεις Σατσιίν Εγίνηκες όπως τον βόρτο

(μπαίνει μέσα η κόρη τους Αντιγόνη με ροζ πιτζάμες)

Αντιγόνη Morning

Καλλιόπη Εξύπνησες κοκόνα Κάτσε συγύρισε νάκκον

(τηλέφωνο Η Καλλιόπη μιλά με την αδερφή της τη Ζηνοβία)

Καλλιόπη Παρακαλώ Έτο μαλώνω με την Αντιγόνη Εσύ Εν να έρτεις ποδά να πιούμε κανέναν καφέhellip Καλάν κόρη άσε να πιάσω τζιαι την Μαρία να έρτει τζιαι τζιείνη See you later

Αντιγόνη Μμμ Έμαθε μου τζιαι το see you laterhellip πώς σου φαίνεσται Πε μου έκαμνε σου τζιαι σένα αγγλικά η Μαρία η Κλεάνθους

ΥΓ Εκείνο που δεν πρέπει να ξεχάσω να αναφέρω είναι ότι η έμπνευσή μου για αυτό το έργο ήταν laquoη πολύ αγαπημένη μου αδερφή Νεφέληraquo

Δημοσιεύσεις

Λύκειο Παλαιομετόχου6360 169 εκατ 138

Ακόλουθοι Ακολουθεί

6 Σεπτεμβρίου 2019 μέχρι 10 Μαρτίου 2020 Ότι προλάβαμε

Περί παιδείας - 6 Περί παιδείας - 7

Μια νέα αρχή laquoμας έταξανraquo και άλλα μας έδωσαν Γράφει η Μαρία Στυλλή Α11

Μια νέα αρχή φανταστήκαμε με τις εξαγγελίες του νέου τρόπου αξιολόγησης των μαθητών Και το πιστέψαμε Μια νέα αρχή που μάλιστα όπως laquoμας έταξανraquo θα ήταν προς όφελος μας Μια νέα αρχή με λιγότερο άγχος με λιγότερη κούραση με λιγότερη πίεση Τι ωραία λόγια όλα αυτά Τουλάχιστον αυτή την εντύπωση μας έδωσαν Δεν καταλαβαίναμε τότε γιατί όλες αυτές οι εξεγέρσεις οι διαμαρτυρίες οι διαφωνίες Μας έδωσαν μια ιδέα που φαινομενικά ήταν τέλεια εάν εξαιρέσεις τις μικρολεπτομέρειες που θα ρύθμιζαν μετέπειτα άλλα έγκαιρα laquoείπανraquo Μέχρι που η θεωρία έγινε πράξη Μέχρι που τα λόγια απέκτησαν σάρκα και οστά Και εκεί άρχισαν να μας ζώνουν τα φίδια Όχι μόνο εμάς άλλα και τους καθηγητές

Οι υποσχόμενες αλλαγές δεν υλοποιήθηκαν Τουλάχιστον όχι όλες Ο χρόνος ανύπαρκτος οι καθηγητές να προσπαθούν να διδάσκουν την ύλη ώστε να γίνει κατανοητή από τους μαθητές Ύλη που θα έπρεπε να καλυφτεί χτες Οι μαθητές να προσπαθούν να έρθουν πρώτοι σε αυτό τον μαραθώνιο που τους είχαν επιβάλλει να τρέξουν Πρώτοι άλλα και δίκαιοι Τώρα πια δεν υπάρχει το laquoεμείςraquo άλλα το laquoεγώraquo Εγωιστικό παιχνίδι έγινε η διδασκαλία απαιτητικό Μέσα στα ζητούμενα είναι και το να προσαρμοστείς στο νέο περιβάλλον στους νέους μαθητές και καθηγητές στα νέα ήδη απαιτητικά μαθήματα στον νέο τρόπο διαβάσματος Και σαν να μην αρκούσαν όλα αυτά μας είχαν περιορίσει και τον χρόνο Έτρεχες και ο δρόμος ήταν μακρύτερος

Όταν αρχίσαμε να κουραζόμαστε με όλη αυτή την πίεση του χρόνου και του άγχους που μας κατέτρωγε σιγά σιγά και επηρέαζε και τα αποτελέσματά μας είχαμε συνειδητοποιήσει πως και εμείς έχουμε φωνή Αρχίσαμε τότε να διαμαρτυ-ρόμαστε Άλλα η κοινωνία μας φάνηκε δειλή για να μας αντιμετωπίσει Παραιτήθηκε στα μισά του δρόμου Και τότε ο δρόμος άρχισε να εμφανίζει λακκούβες Βαθιές τρύπες που έπρεπε να αντιμετωπίσουμε Ποιοι Εμείς οι μαθητές βέβαια Είχαμε τον στόχο μας Ήμασταν συγκεντρωμένοι αποφασισμέ-νοι Οι τρύπες όμως που δημιουργήθηκαν μας αποσυντόνισαν Όχι όλους Μερικούς Εάν όμως laquoπαραπατούσεςraquo αν έχανες έστω και για λίγο τον ρυθμό σου ήταν δύσκολο να ξαναβρείς το κουράγιο να συνεχίσεις Ήσουν ήδη κουρασμένος

Όλοι ήμασταν κουρασμένοι Και ούτε διάλειμμα ούτε τέρμα φαινόταν μπροστά Εμείς όμως συνεχίζαμε τις διαμαρτυρίες Ήταν το μόνο που μας έδινε κουράγιο Ήταν η τελευταία μας ελπίδα και δεν θα αφήναμε κανέναν να μας την τσακίσει Κανέναν

Ευτυχώς αυτές οι τρύπες προς το τέρμα μειώνονταν με το να σταθεροποιηθούν τα πράγματα στην κοινωνία Θα μου πείτε τώρα πως ήταν αργά Καλύτερα αργά πάρα ποτέ Πήραμε κουράγιο βλέποντας το τέρμα Βάλαμε τα δυνατά μας Αποφασισμένοι πια δεν αφήναμε κανέναν να μας κόψει τη φόρα Ούτε η επίμονη άρνηση της κοινωνίας να μας πάρει στα σοβαρά ούτε οι νέοι απαράδεκτοι κανονισμοί σχετικά με την εξεταστική περίοδο Αρχίσαμε να τα δίνουμε όλα για όλα Κάποιοι θυσίασαν απουσίες από την τάξη Άλλοι προσπάθησαν με νύχια και δόντια να κρατηθούν δίχως θυσίες Κι όταν μετά από όλο αυτόν τον αγώνα δρόμου φτάσαμε στις εξετάσεις βρεθήκαμε αντιμέτωποι με κάτι που δεν περιμέναμε Τα γραπτά ήταν κατώτερα των προσδοκιών μας δυσκολία Και έτσι οι περισσότεροι είχαμε μείνει ικανοποιημένοι με το τέλος της εξεταστικής περιόδου Τα συμπερά-σματα και οι προεκτάσεις δικές σας

Όταν λοιπόν αρχίσαμε να παίρνουμε ανάσες άρχισε να εμφανίζεται ένας νέος μαραθώνιος μπροστά μας Άλλα το ξέραμε εξ αρχής ότι οι ανάσες μας ήταν μετρημένες θαρρείς στα δάκτυλα του ενός χεριού Γιrsquo αυτό αποφασίσαμε να δώσουμε τη μάχη με όλες μας τις δυνάμεις για να μην νιώσουμε ξανά στερημένοι από ανάσες Για να μην είναι οι ανάσες μας μετρημένες άλλα άπειρες Πού να φανταζόμασταν πως κάποιος θα μας laquoσυμπονούσεraquo Κάποιος που θα είχε τη δύναμη να μας laquoαπομακρύνειraquo από αυτόν τον αγώνα δρόμου Και εκτός από τη δύναμη θα είχε και τη θέληση Κάποιος ονόματι ΚΟΡΩΝΟΪΟΣ Τελικά αποδεικνύ-εται πως laquoτα πάντα ρειraquo όπως έλεγε ο αρχαίος φιλόσοφος Ηράκλειτος

Φρούδες οι ελπίδες τελικά για τους μαθητές της Α ΛυκείουΓράφει η Χρίστια Γεωργίου Α11

Από παιδιά μαθαίνουμε είτε στο σχολείο είτε από την οικογένειά μας ότι ένα από τα σημαντικότερα πράγματα στη ζωή μας είναι η ευκαιρία που μας δίνεται να μορφωθούμε και να καλλιεργήσουμε το πνεύμα μας Μεγαλώνοντας θέσαμε ως σκοπό της ζωής μας να τελειώσουμε το σχολείο με καλούς βαθμούς να μπούμε σε ένα καλό Πανεπιστήμιο να πιάσουμε μια καλή δουλειά και να κάνουμε οικογέ-νεια Αυτό αποτελούσε όχι μόνο τον σκοπό μας αλλά και το όνειρό μας Όνειρο Μια λέξη που περιγράφει τόσα συναισθήματα Τα παιδιά και οι έφηβοι τείνουν να έχουν όνειρα δηλαδή ελπίδες για το μέλλον Μα δυστυχώς λόγω συνθηκών κάποια όνειρα μένουν απραγματοποίητα

Ανώτεροί μας βάλθηκαν να διαλύσουν κάθε όνειρο που κάθε έφηβος είχε στο μυαλό του Δεν είναι κάποιου είδους εφηβικό δράμα το ότι γράφω αλλά η πραγματικότητα ενός 15χρονου παιδιού της Α Λυκείου Όπως είναι γνωστό σε όλους μας φέτος από το Υπουργείο Παιδείας έχει δοθεί εντολή για εφαρμογή του θεσμού των τετραμήνων στους μαθητές της Α τάξης του Λυκείου Δηλαδή ένας θεσμός που αποσκοπεί στην εξέταση των μαθητών τον Δεκέμβρη και αρχές του Ιούνη Φρούδες ελπίδες δόθηκαν στους μαθητές όταν εκείνοι ακόμη βρίσκονταν στην τρίτη τάξη του Γυμνασίου ότι αυτός ο θεσμός ωφελεί μόνο εμάς ότι θα υπάρχει μειωμένη ύλη λιγοστά διαγωνίσματα χαλάρωση και γενικά περισσότερες ελπίδες για τους κακούς μαθητές να ανέβουν τους μέτριους να γίνουν καλύτεροι και τους άριστους να θριαμβεύσουν Ψέματα Μα πως ένα εφηβικό μυαλό με την πονη-ριά και την καχυποψία της ηλικίας να μην αντιλη-φθεί ότι αυτές οι αλλαγές ήταν περισπασμός έτσι ώστε να καταφέρει να χτιστεί όλο αυτό το παραμυ-θάκι χωρίς ενοχλήσεις και διαμαρτυρίες Όταν όμως

όλοι κατάλαβαν τι γίνεται και μπήκαν στα σχολεία και το μαρτύριο ξεκίνησε άρχισαν και οι διαμαρτυρίες

Ως μαθητές περάσαμε πολλά Κατrsquo αρχάς τα διαγω-νίσματα δεν μειώθηκαν αντιθέτως έγιναν πιο πολλά Αναγκαζόμασταν να κάνουμε ένα 20λεπτο και ένα 45λεπτο διαγώνισμα σε κάθε μάθημα και ένας βαθμός έκρινε τον τελικό βαθμό του ελέγχου μας κάτι απαράδεκτο διότι ένας αριθμός δεν είναι ικανός να κρίνει τις δυνατότητες ενός ανθρώπου Εκτός από την ύλη των διαγωνισμάτων ούτε η ύλη των εξετάσεων μειώθηκε καθόλου Αυτό είναι χειρότερο Η ψυχολογία των μαθητών όταν πλησιά-ζουν οι γιορτές και τα σχολεία κλείνουν αλλάζει Το μυαλό μας αρχίζει να πέφτει σε έναν ελαφρύ λήθαργο Σκεφτόμαστε πώς θα περάσουμε με τους δικούς μας τα οικογενειακά τραπέζια και τις συναντήσεις με φίλους Πώς αυτό το μυαλό να περιμαζευτεί και να συγκεντρωθεί στην αποστήθιση γεγονότων τύπων και ιστοριών Είναι ακατόρθωτο

Ας μην εξαιρέσουμε όμως ακόμη ένα πολύ σημα-ντικό μέρος της ζωής ενός εφήβου τον ελεύθερο χρόνο Ο ελεύθερος χρόνος μπορεί να αξιοποιηθεί ανάλογα με την έννοια που θα τον ταυτίσεις Κάποιοι επιλέγουν να ταυτίσουν τον ελεύθερο χρόνο με την έννοια της ψυχαγωγίας κάνουν δηλαδή έργα τέχνης ή οτιδήποτε τους εξελίσσει πνευματικά Αντιθέτως κάποιοι άλλοι ταυτίζουν τον ελεύθερο χρόνο με τη διασκέδαση την παρακολούθηση μιας ταινίας δηλαδή ή ενός ποδοσφαιρικού αγώνα κάτι που μπορεί πρακτικά να μην τους προσφέρει κάτι τους βοηθά όμως να ξεχνούν για λίγο τις υποχρεώ-σεις τους και να χαλαρώνουν

Όπως και να χει με την εφαρμογή του θεσμού των τετραμήνων δεν καταφέραμε να φέρουμε εις πέρας ούτε το ένα ούτε το άλλο Ο ελεύθερος μας χρόνος

αντικαταστάθηκε με επιπρόσθετα μαθήματα έξτρα ώρες διαβάσματος που υπό κανονικές συνθήκες θα κάναμε κάτι άλλο και έξτρα φυλλάδια και γραπτά για να λύνουμε έτσι ώστε να είμαστε κατάλληλα προετοιμασμένοι για τα διαγωνίσματα και τις εξετάσεις Σταδιακά μειώθηκαν και οι έξοδοι μας με φίλους αλλά ακόμη και η συναναστροφή με μέλη της οικογένειάς μας αφού για ακόμη μία φορά αποφασίσαμε να επιλέξουμε το διάβασμα αντί γι αυτούς

Αυτό στο οποίο θέλω να καταλήξω δεν είναι ότι η κυβέρνηση δεν νοιάζεται για μας Μπορεί να προσπαθεί να αναβαθμίσει στον τόπο μας την εκπαίδευση αλλά το κάνει βιαστικά χωρίς την απαιτούμενη οργάνωση και σπασμωδικά Σύμφωνα με τους μαθητές λογικό θα ήταν ένα εκλεγμένο συμβούλιο μια ομάδα μαθητών να παρουσιαζόταν στον Υπουργό Παιδείας και τους συμβούλους του και να συζητήσουν γι αυτά που οι ίδιοι οι μαθητές θεωρούν ότι πρέπει να αλλάξουν Αυτά που βρί-σκουν οι ίδιοι οι μαθητές ανώφελα και μη αποτελε-σματικά να ληφθούν υπόψη επιτέλους Κατόπιν αυτού ίσως όλα να ήταν λίγο πιο εύκολα για όλους μας τόσο για τους μαθητές όσο και για τους αρμοδίους που δέχονται συνεχώς κριτική για τις αποφάσεις τους

Εν κατακλείδι εκπροσωπώντας τους μαθητές της Α Λυκείου θα θέλαμε να πούμε ένα τεράστιο laquoευχαρι-στώraquo στους καθηγητές μας που είναι δίπλα μας καθ όλη τη διάρκεια αυτής της νέας δοκιμασίας που αναγκαζόμαστε να περάσουμε και που κάνουν ότι καλύτερο μπορούν για να μας βοηθήσουν έτσι ώστε να πετύχουμε τα καλύτερα αποτελέσματα Με τις συμβουλές τη θετική σκέψη και το ακμαίο τους ηθικό καταφέρνουν να μας υπενθυμίζουν την αξία μας και τι μπορούμε να πετύχουμε αν το πιστέψου-με πραγματικά

Το ταπεράκι της μαμάςΓράφει η Χαραλαμπία Ηλία Γ61

Λοιπόνhellip το τι μεγάλη αξία έχει αυτό το ταπεράκι μόνο οι τελειόφοιτοι μπορούν να το αντιληφθούν και ειδικά όσοι πήγαιναν ιδιαίτερα μετά από το σχολείο χωρίς να μπορούν στο ενδιάμεσο να επιστρέψουν σπίτι τους Είναι ένα τόσο δα μικρό κουτί κι όμως ξυπνά τόσες πολλές αναμνήσεις στο μυαλό του καθενός από εμάς αφού καθημερινά το ταπεράκι αυτό ήταν η προέκταση του χεριού μας Πάντα κουβαλούσαμε μαζί μας για να φάμε αγνό σπιτικό μαμαδίστικο φαγητό πριν να αρχίσουμε τα απογευμα-τινά ιδιαίτερα Αν δεν το έχεις ζήσει όμως αν δεν το έχεις γευτείhellip δεν υπάρχει τρόπος να στο εξηγήσω για να το νιώσεις Φαντάζεσαι να τρως παγωμένα τα μακαρόνια του φούρνου Μην σου τύχει Όμως τα έτρωγα Για να έχω δυνάμεις να πάω στο μάθημα λες και ήμουν στρατιώτης στο ενδιάμεσο διάστημα δύο μεγάλων μαχών Δεν είχα άλλη επιλογή Θα πέθαινα της πείνας που ήδη κτυπούσε καμπανάκι πριν το κουδούνι του Σχολείου στη 135 Αυτό σίγουρα

το αντιλαμβάνεται κάθε μαθητής Και δεν είναι μόνο ότι πεινάς Πρέπει να περιμένεις και μια ολόκλη-ρη ώρα μέχρι να αρχίσεις το επόμενο μάθημα Βαρεμάρα στο φουλ

Έπρεπε να βρούμε μια λύση γιrsquo αυτό το τεράστιο πρόβλη-μα Και η λύση ήταν απλή τελικά Γεύματα εργασίας Στο μεγάλο τραπέζι του Χολ ή σε τραπέζια που έβγαιναν στο φως του ήλιου μόλις μας χαμογελούσε λίγο η μέρα Κι έτσι περνούσαμε διασκεδαστι-κά Κάνοντας απλά μικρές πελλάρες Εκτός από το ταπερά-κι της μαμάς μας κρατούσε συντροφιά το GNTM το tik tok

και πολλά άλλα σοβαρά θέματα που απασχολούν τους νέους της εποχής μας Σίγουρα όχι τα μαθήματα Κι έτσι πέρασε μια ολόκληρη χρονιά Τώρα όμως που φτάσαμε στην τελική ευθεία και τελείωσαν όλα αυτάhellip συνειδητοποιούμε πως οι αναμνήσεις αυτής της μιας ώρας που ουσιαστικά ήταν μια ώρα κενή έχουν χαραχτεί για πάντα στο μυαλό μας Γιrsquo αυτό λοιπόν ότι και αν κάνετε σrsquo αυτή τη ζωή ζήστε το στο φουλ ζήστε το με τρέλα Carpe diem ndash Άδραξε τη μέραhellip Chao amigos

Περί παιδείας - 8 Περί παιδείας - 9

Της τηλ κπαίδευσης τα παθήματα και με σκίτσα

Της τηλ κπαίδευσης τα παθήματαhellipΓράφει η Μαριλένα Τσιολάκκη Γ11

Τηλεκπαίδευση αλλιώς εξ αποστάσε-ως διδασκαλία Και οι δύο όροι πρόσφατοι και μοντέρνοι μάλιστα που εμπίπτουν κάτω από την ομπρέλα του όρου laquoηλεκτρονική μάθησηraquo Απόδοση μάλλον στα ελληνικά του αγγλικού όρου laquoe-learningraquo Ακούγονται πολύ επιστημονικά όλα αυτά και είναι και εύηχα Καμία αντίρρηση επί τούτου Όσο τα ακούγαμε καλά ήταν Έλα που ξαφνικά όμως έπρεπε να γίνουν καθημερινή πρακτική Έλα που από τη μια μέρα στην άλλη έπρεπε να τα εφαρμόσουμε Αναγκαστικά τα

είδαμε λοιπόν και από την καλή και από την ανάποδη έχω να πω

Το επιχείρημα ήταν ατράνταχτο laquoΜένουμε σπίτι για να προστατέψουμε τους εαυτούς μας και αυτούς που αγαπάμεraquo Έτσι μας επέβαλε διά της παγκόσμιας κυριαρχίας του ο covid-19 Και υπακούσαμε Και μπράβο μας Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση λοιπόν για μας ήταν η μόνη λύση Για μας τους τελειόφοιτους περισσότερο από αναγκαίο κακό αφού αυτή η πανδημία μας κτύπησε στο τελευταίο στάδιο πριν τις τελικές μας εξετάσεις Δεν λέω είναι μια λύση υπο τις περιστάσεις με πολλές laquoανέσειςraquo κάποιες φορές Δεν είναι λίγο να μπορείς να κάνεις μάθημα χωρίς στολή πίνοντας τον

καφέ σου έστω κι αν σε έχει κουράσει η οθόνη

Όμως υπάρχουν και αρκετά προβλήμα-τα που σε κάνουν να μην μπορείς να εμπιστευτείς απόλυτα αυτή τη διαδικα-σία αφού εξαρτάται από την τεχνολο-γία Για παράδειγμα η σύνδεση στο διαδίκτυο δεν είναι πάντα η ίδια Μια ακούς με άνεση μια σαν laquoσπασένο τηλέφωνοraquo Μια μπαίνεις στην Teams με την πρώτη μια σε πετάει έξω κι ούτε που προλαβαίνεις να αντιδράσεις Ευτυχώς υπάρχει και το Wi-Fi και η μαθητική αλληλεγγύη Αμέσως στα ldquochatsrdquo ξεκινούν συνομιλίες και

προσπάθειες στήριξης πάλι εξ αποστάσεως Επισυνάπτουμε ένα μικρό δείγμα

Ακόμα ένα αρνητικό είναι ότι αναγκαζόμαστε να βρισκόμα-στε μπροστά από μια οθόνη για πολλές ώρες με αποτέλε-σμα να κουραζόμαστε πάρα πολύ Κι άντε μετά να μελετήσεις και να κάνεις επαναλήψεις όταν πια το κεφάλι σου έγινε laquoκαζάνιraquo

Σε όλο αυτό όμως υπάρχουν και αρκετά ευτράπελα Ένα από αυτά είναι ότι κάποιοι μπορεί να θέσουν την εφαρ-μογή σε λειτουργία και να μην είναι παρόντες με αποτέλε-σμα ο καθηγητής να κάνει

μάθημα μόνος του Άλλοι λόγω κούρασης λόγω ξενυχτιού μπορεί να αποκοιμηθούν στην πορεία Μπορεί ακόμα καθώς λύνουμε κάποια άσκηση να κλείσουμε κατά λάθος το μικρόφω-νο χωρίς να το αντιληφθούμε και έτσι να μιλάμε μόνοι μας Οι πιο συνηθι-σμένες ατάκες των ημερών είναι του τύπου laquoπαιδιά μrsquo ακούτεraquo laquoκυρία ακούεις μεraquo ή laquoάνοιξε το μικρόφωνο σου δεν σε ακούμεraquo

Όπως δείχνουν τα πράγματα η εξ αποστάσεως διδασκαλία ήρθε στη ζωή μας για να μείνει αρκετό καιρό Τα παθήματα όμως και τα ευτράπελα δεν νομίζω να εκλείψουν

Ξεκίνησαν μα δεν τερμάτισαν Κι όμωςhellipη αρχή το ήμισυ του παντός Γράφει η ομάδα του E- twinning Γ53 303 (Αγγλικά Κατεύθυνσης) Γ31

Ευτυχώς προλάβαμε να ολοκληρώσουμε το πρόγραμ-μα e Twinning που έτρεχε μέχρι τη σχολική χρονιά 2018-2019 με τίτλο laquoEscape Room in the Schoolraquo και μάλιστα η δράση μας βραβεύτηκε με Ετικέτα Ποιότητας τη φετινή σχολική χρονιά 2019-2020 Με κοινό εργαλείο επικοινωνίας την αγγλική γλώσσα και όχημα την τεχνολογία συνεργαστήκαμε παίξαμε και μάθαμε οργανώνοντας ένα laquoδωμάτιο δραπέτευσηςraquo Το παιχνίδι παίχτηκε σχεδόν ταυτόχρονα σε όλες τις χώρες και κάλυψε θέματα όπως Αστρονομία Οικονομικά Τεχνολογία Γεωγραφία Ιστορία Λογική και Μουσική

Φέτος τρέχαμε δύο προγράμματα E- twinning τα οποία έμεινανhellip σε εξέλιξη Στο πρόγραμμα laquoEliminate your Carbon Footprint- Reduce Reuse Recycleraquo σύνθημά μας είναι laquoΑς συνεισφέρουμε και εμείς για ένα βιώσιμο περι-βάλλον στην Ευρώπηraquo Στόχος κάθε μαθητής και μαθήτρια να διευρύνει την Ευρωπαϊκή επίγνωση και να γνωρίσει διάφορους τρόπους αντιμετώπισης του αποτυπώματος του άνθρακα (carbon footprint) μέσα από αμοιβαίους και κοινούς τρόπους σε διάφορες πτυχές της ζωής είτε στο σπίτι στο σχολείο είτε στη δουλειά των γονιών

Το τελικό αποτέλεσμα του συγκεκριμένου προγράμ-ματος θα ήταν η έκδοση διαδικτυακού περιοδικού σε τρεις γλώσσες (Ελληνικά Αγγλικά και Γερμανικά) με θέμα Η βιώσιμη Ευρώπη ndash στόχοι και πολιτική σε σχέση με το περιβάλλον- πώς να μετρούμε το αποτύ-πωμα του άνθρακα και πώς να μειώσουμε το αποτύ-πωμα του άνθρακα ατομικά Όμως δεν προλάβαμε

Το άλλο e Twinning που ξεκινήσαμε να τρέχουμε είχε τίτλο laquoΗ κλιματική αλλαγή στον πλανήτη μας- Ας κάνουμε κάτιraquo Στόχος του του προγράμ-ματος είναι να αντιληφθούμε την ευθύνη που έχουμε ως ευρωπαίοι πολίτες για την προστασία του περιβάλ-λοντος Στόχοι σrsquo αυτό το πρόγραμμα είναι η βελτίωση ακαδημαϊκής γνώσης η εξάσκηση γνωστικών ικανοτήτων και μεθόδων για επίλυση προβλημάτων (problem solving method) και συμπεράσματα Επίσης ένας σημαντικός στόχος είναι η βελτίωση της συνεργατικής μάθησης και της κοινωνικής αλληλεγ-γύης τόσο στις ομάδες όσο και στην τάξη όσο και με

τους εταίρους Βοηθός μας ασφαλώς και πάλι η τεχνολογία (ppt google maps video conferences word glogster and twinspace)

Το τελικό αποτέλεσμα του προγράμματος θα ήταν η δημοσίευση του έργου στην πλατφόρμα του προγράμ-ματος στην ιστοσελίδα του σχολείου και η πληροφό-ρηση για το έργο σε άλλα σχολεία στα μέσα κοινωνι-κής δικτύωσης Όμως κι αυτό έμεινεhellipστη μέση Επιφυλασσόμαστε όμως

Το Junior Achievent Cyprus έμεινε κι αυτόhellipστη μέσηΓράφει η ομάδα του Junior Achievement

Με σεβασμό προς τους σκύλους και το περιβάλλον μας ιδρύσαμε την επιχείρηση PAWERFUL με στόχο να δημιουργήσουμε οργανικά σαπούνια για σκύλους με βάση τη γλυκερίνη και άρωμα λεβάντας ελεγμένο για την καταλληλότητά του από κτηνίατρο Αξίζει να τονίσουμε ότι η στερεή μορφή του συμβάλει στη μείωση των πλαστικών μπουκαλιών στον πλανήτη και ότι μέρος των εσόδων θα δοθούν σε καταφύγια σκύλων

Η παραγωγή ξεκίνησε τον Δεκέμβριο μετά από σχετική έρευνα και αρχές Ιανουαρίου 2020 άρχισε η πώληση Δυστυχώς αρκετές δράσεις της επιχείρησης όπως η προώθηση σε τηλεοπτικούς σταθμούς και μια συμφωνία για διάθεση του προϊόντος έξω από υπερα-γορές δεν ολοκληρώθηκαν λόγω της απρόβλεπτης αναστολής της λειτουργίας των σχολείων εξαιτίας της εμφάνισης του ιού COVID-19 Για τον ίδιο λόγω δυστυχώς ματαιώθηκε και ο φετινός διαγωνισμός με την καθιερωμένη έκθεση σε εμπορικό κέντρο στην οποία συμμετείχαν όλες οι ομάδες θα είχαν την ευκαιρία να παρουσιάσουν το προϊόν τους μπροστά στους κριτές και να αξιολογηθούν Αντί αυτού ετοιμάσαμε ένα βίντεο στο οποίο παρουσιάζουμε την επιχείρησή μας

Μέλη της ομάδας Κυριακή Γεωργίου Β41 Έλενα Μπατέα Β41 Χαρά Κυλίλη Β41 Άννα Κυλίλη Β32 Παναγιώτης Σαμίωτης Β41 Ανδρέας Θεοδοσίου Β41 Νικόλας Δρουσιώτης Β41 Μαρία Ιωάννου Β41 Ελένη Τσίγκη Β41 Μιχάλης Χατζηχρυσοστόμου Β41

e

e

Νέους τύπους μαθητών και καθηγητών αναδεικνύει η τηλεκπαίδευση μέσω των laquoαθέατωνraquo συνθηκών που εγκαινίασε Ακούμε αλλά πρόσωπο δεν βλέπουμε Μας ακούει το πρόσωπο αλλά δεν μας βλέπει Για άλλους ευκαιρία εντυπωσια-σμού για άλλους ευκαιρία για να ριχτούνhellipστις αγκαλιές του Μορφέα Όπως και να rsquoχει όμως το πράγμα οφείλουμε να παραδεχτούμε πως αυτές οι laquoαθέατεςraquo συνθήκες σίγουρα έδωσαν τροφή στη δημιουργικότητά μας Βασιλική Χάμμουτα Β32

hellip ευτυχώς επιτυχώς προλάβαμε1ο Παγκύπριο Βραβείο στον διαγωνισμό laquoΝεολαία και Εθελοντισμόςraquo 5 Δεκεμβρίου 2019 Μαθητές - laquoΝεαροί Εθελοντέςraquo Στυλιανός Γιωργαλλής Γ33 Ευριδίκη Χαΐρτα Γ31 Μαρία Κρασιά Γ33 Κωνσταντίνα Θεοφίλου Γ52

1ο βραβείο στον Διαγωνισμό laquoΚύπρος-Ελλάδα-Ομογένεια εκπαιδευτικές γέφυρεςraquo με εργασία τύπου project με τίτλο laquoΗ Διαχρονία της ελληνικής γλώσσας μέσα από το τραγούδι Αροδαφνούraquo Μαθήτριες Συμεωνίδου Σιμώνη Σάββίδου Κυριακή και Χρυσάνθου Μαρία του Α22

1ο Παγκύπριο Βραβείο στον Διαγωνισμό laquoΣχολικών Παραδειγμάτων Καλής Πρακτικής σε θέματα Ασφάλειας και Υγείας στο Εκπαιδευτικό Σύστημα της Κύπρουraquo Συμμετοχή με ερευνητική εργασία με θέμα laquoΗ Ορθολογική Χρήση των Φυτοπροστατευτικών Προϊόντωνraquo Ερευνητική ομάδα μαθητών Στυλιανός Γιωργαλλής Γ33 και Ευριδίκη Χαΐρτα Γ31

3ο Παγκύπριο Βραβείο στον Διαγωνισμό laquoΑλλάζω συνήθειες- Δίνω ζωή στα απορρίμ-ματά μουraquo Μαθητές Στυλιανός Γιωργαλλής Γ33 Ευριδίκη Χαΐρτα Γ31 Αντρέας Κλεάνθους Άγγελος Καμαριάδης Παναγιώτης Νικολάου

Έπαινος στον Διαγωνισμό laquoΕίμαι νέος και δημιουργώ ένα μέλλον χωρίς καρκίνοraquo στην κατηγορία μικρή ταινία 5 λεπτών Μαθήτριες Κωνσταντίνα Θεοφίλου Γ52 Μαρία Κωμοδρόμου Γ52

4η θέση στον Παγκύπριο Διαγωνισμό laquoΕίμαι νέος και δημιουργώ ένα μέλλον χωρίς

καρκίνοraquo στην κατηγορία οπτικοα-κουστικό υλικό

Μαθήτριες Αγγελική Τσίγκη Β32 Μαριάννα Τσίγκη Β11

Έπαινος Α στον Διαγωνισμό ποίησης εις μνήμη Μάριου Δημητρίου

Μαθήτρια Τζάμα Τζένιφερ Άντρη Α41

34η Ολυμπιάδα Φυσικής Γ΄ Λυκείου Α Φάση Μάριος Αθανασίου Γ31 Στυλιανός Μαρκίδης Γ31

Τιμητική διάκριση στον 13ο Παγκύπριο Διαγωνισμό Ιεράς Αρχιεπισκοπής Κύπρου στην κατηγορία ενημερωτικών μέσων Μαθήτριες Μαριάννα Τσίγκη και Αγγελική Τσίγκη Β11

1η θέση στους Παγκύπριους αγώνες Κολύμβησης στα 100 μ Νικόλας Τουλουμής Α41

4η θέση στους Παγκύπριους αγώνες Χειροσφαίρισης αρρένων

3η θέση στους Παγκύπριους αγώνες Χειροσφαίρισης θηλέων

Περιφερειακοί αγώνες στίβου 1η θέση στο άλμα εις ύψος Ευδοκία Αυγούστου Α41

3η θέση στο άλμα εις ύψος Κωνσταντίνος Κωνσταντίνου Γ53

2η θέση στα 100 μ Αντωνία Νικηφόρου Γ52

3η θέση στα 4Χ100 μ θηλέων

3η θέση στα 800 μ Ειρηναίος Πιντιρίσιης Β31

Εντός amp Εκτός δρώντες - 10 Εντός amp Εκτός δρώντες - 11

Εντός και Εκτός δρώντεςΑπό τον covid-19 στην Κίνα στον covid-19 στην ΚύπροΓράφει η Ευαγγελία Κολοτούρου Β61

Εδώ και τέσσερις μήνες όλος ο πλανήτης ζει σε ρυθμούς κορωνοϊού Πόσο μάλλον η δική μου οικογένεια η οικο-γένεια Κολοτούρου Η μητέρα μου κινεζικής καταγωγής η Πινκ Μαρία Κολοτούρου έμεινε αποκλεισμένη για δύο ολόκληρους μήνες στην Κίνα στην περιοχή Da Lian Liao Ning province μακριά από την οικογένειά της Κατάφερε να γυρίσει πίσω στην Κύπρο 20 Μαρτίου Στη συνέντευξη που ακολουθεί σας παραθέτω απλά την εμπειρία της

Πώς βίωσες όλη αυτή την κατάστα-ση με τον covid 19 στην Κίνα Από την αρχή ενεργήσαμε σύμφωνα με τις οδηγίες της κυβέρνησης Δεν βγαίναμε από το σπίτι για άσκοπες μετακινήσεις φορούσαμε προστατευτικές μάσκες στο πρόσωπο πλέναμε συχνά τα χέρια ανοίγαμε τα παράθυρα για να έχουμε συνεχώς

καθαρό αέρα

Πώς ήταν η ζωή σου εκεί μακριά από την οικογένειά σου Προσπάθησα να είμαι ήρεμη και να σκέφτομαι θετικά παρόλο που τα παιδιά μου και ο σύζυγός μου δεν ήταν κοντά Φυσικά επικοινωνούσαμε μέσω ίντερνετ καθημερινά Είχαμε αντιλη-φθεί από την αρχή ότι επρόκειτο για μια σοβαρή επιδημία και ένα ταξίδι τόσο μακρινό κατά τη συγκεκριμένη χρονική περίοδο θα εγκυμονούσε κινδύνους Έτσι απλά προσπάθησα να αισθανθώ άνετα στο σπίτι μου εκεί και να ακολουθήσω τα μέτρα κυβέρνησης της Κίνας κατά της επιδημίας Ήμουν αισιόδοξη ότι όλο αυτό θα περάσει σύντομα

Πόσο αυστηρά ήταν τα μέτρα εκεί Ήταν παρόμοια με τα μέτρα που έχει η Κύπρος τώρα Μόνο ένα μέλος της οικογένειας επιτρεπόταν να πάει στο σουπερμάρκετ για να αγοράσει τα καθημερινά είδη ανάγκης Για είσοδο και έξοδο από το σουπερμάρκετ έπρεπε να έχεις αριθμό εγγραφής και

σου μετρούσαν τη θερμοκρασία σου Εκτός από τα σουπερμάρκετ και τα νοσοκο-μεία όλα τα άλλα καταστήματα ήταν κλειστά και όλες οι επιχειρήσεις διέκοψαν οποιαδήποτε δραστηριότητα Δεν επιτρέπονταν τα πάρτι και οι συγκεντρώσεις Ακόμα και οι γείτονες δεν έπρεπε να ανταλλάζουν επισκέψεις μεταξύ τους Όλοι έπρεπε να βρίσκονται στο σπίτι τους Χρησιμοποιούσαμε συνεχώς απολυμαντικό και φορούσαμε γάντια μιας χρήσης Κάθε μέρα στο σπίτι έπρεπε να καθαρίζουμε με απολυμαντικό τα έπιπλα τα πόμολα στις πόρτες και κυρίως την πόρτα καθώς και τα κουμπιά του ανελκυστήρα Ακόμα και το πάτωμα το σφουγγαρίζαμε με απολυμαντικό

Υπήρχε συνεχής ενημέρωση από τα ΜΜΕ από το Κράτος Ναι Κάθε μέρα είχαμε επίσημη ενημέρω-ση Για το κάθε τι ενημερωνόμασταν εγκαίρως είτε μέσω της τηλεόρασης του ραδιόφωνο είτε μέσα από διάφορες διαδικτυακές σελίδες Αυτό βοήθησε τους ανθρώπους πάρα πολύ κυρίως στο να πάρουν απα-ντήσεις σε πολλά ερωτήματά τους σε συγκεκριμένα θέματα σε σχέση με τον νέο κορωνοϊό Προσπαθούσαν να καθοδηγήσουν σωστά όλους τους ανθρώπους ώστε να μην πανικοβλη-θούν λόγω του εγκλεισμού στο σπίτι Έπρεπε όλοι να διατηρήσουμε μια καλή μια θετική διάθεση για να αντιμετωπίσουμε την επιδημία Πιστεύαμε όλοι ότι σύντομα θα επιστρέφαμε στην κανονικότητά μας

Ένιωθες ασφάλεια Σε περίπτωση που αρρω-στούσες ένιωθες ότι θα μπορούσε να σε περι-θάλψει το κρατικό σύστημα υγείας Ναι Ένιωθα πολύ ασφαλής Όπως ασφαλής νιώθω και τώρα Τόσο η Κίνα όσο και η Κύπρος έχουν ένα πολύ υγιές ιατρικό σύστημα Κατά τη διάρκεια της επιδημίας εάν δεν είναι εφικτό να πάμε στο νοσοκομείο μπορούμε επίσης να κλείσουμε ραντεβού με κάποιον γιατρό και να επικοινωνή-σουμε μαζί του είτε διαδικτυακά είτε τηλεφω-νικώς Ο τρόπος ζωής μας είναι ακόμα πολύ βολικός Έχουμε ευκαιρίες για πολλά πράγματα

Επιστρέφοντας στην Κύπρο πώς σου φάνηκε η όλη κατάσταση Πιστεύω ότι η κυπριακή κυβέρνη-ση είναι πολύ ισχυρή Πραγματικά αισθάνομαι ότι αντιμετώπισε το όλο θέμα πολύ δυναμικά και αποφασιστικά Ερχόμενη στην Κύπρο μετά την έξοδό μου από το αεροδρόμιο της Λάρνακας οδηγήθηκα μαζί με άλλους με ένα μεγάλο λεωφορείο στο ξενοδοχείο όπου θα μέναμε 15 μέρες για απομόνωση Όλα έγιναν μεθοδικά και με πολλή τάξη Κάποιοι επαγγελματίες υγείας μέτρησαν τη θερμοκρασία μας και το ιατρικό προσωπικό μας ρώτησε διάφορα σχετικά με την υγεία μας Είχαμε τρία γεύματα την ημέρα τα οποία συνδυάζονταν επίσης πάρα πολύ προσεκτικά Για μια μικρή χώρα όπως είναι η Κύπρος έχει γίνει εξαιρετική δουλειά σε όλους τους τομείς σε όλα τα επίπεδα

Είσαι αισιόδοξη για την κατάσταση στην Κύπρο Ναι Πιστεύω ακράδαντα ότι στο εγγύς μέλλον όλα στην Κύπρο θα επιστρέψουν στη φυσιολογική τους κατάσταση Εκείνο που χρειάζε-ται από εμάς είναι υπομονή Σε τελική ανάλυση η επιδημία είναι παγκόσμια Λόγω της επιδημίας η παγκόσμια οικονομία βρίσκεται σε ύφεση Δεν μπορούμε όλοι να βγούμε για δουλειά και τα παιδιά κυρίως χρειάζονται καθημερινώς τα αναγκαία Η ζωή συνεχίζεται Απαιτείται η συνεργασία κυβερ-νήσεων και ανθρώπων σε διάφο-ρες χώρες σε όλο τον κόσμο

Τι μήνυμα θα ήθελες να στείλεις στους Κύπριους συμπολίτες σου Πιστεύω ότι με την κοινή προσπάθεια της κυβέρνησης των επαγγελματιών υγείας και του λαού θα αντιμετω-πίσουμε επιτυχώς την πανδημία Ανυπομονούμε όλοι για να βρεθεί το κατάλληλο εμβόλιο και να έχει επιτυχή αποτελέσματα κατά του covid 19 το συντομότερο δυνατό Ελπίζω ειλικρινά ότι η επιδημία θα τελειώσει σύντομα και θα επιστρέψουμε στη φωτεινή πλευρά της ζωής στις μέρες που θα απολαμβάνουμε τον ήλιο και την παραλία Όλοι μαζί θα τα καταφέρουμε

Μια ηρωίδα της πρώτης γραμμής Γράφει η Άννα Χριστοδούλου Β33

Άνοιξη 2020 Κορωνοϊός Τη στιγμή που η πλειονότητα των ανθρώπων είναι κλεισμένοι στα σπίτια και ορθά για να αποφύγουν να κολλήσουν τον ιό ή να τον μεταδώσουν κάποιοι άνθρωποι βρίσκονται στην πρώτη γραμμή δίπλα στους συνανθρώπους τους που έχουν νοσήσει Το αίσθημα της ευθύνης και του καθήκοντος υπερισχύει του φό-βου ακόμη και για την ίδια τη ζωή Ένας τέτοιος άνθρωπος και η Κούλλα Κουρτέλλα νοσηλεύτρια στο ορθοπε-δικό ανδρών στο Γενικό Νοσοκομείο Λευκωσίας και προσωρινά στη δειγ-ματοληψία για τον Covid 19 Είναι 35 χρονών μονογονέας με 3 παιδιά ηλι-κίας 1312 και 8 χρονών Μένει μόνιμα στην Κοκκινοτριμιθιά και εργάζεται ως νοσηλεύτρια για 13 χρόνια

Πόσο έχει αλλάξει την καθημερινότητά σου στον χώρο εργασίας σου ο κορωνοϊός H καθημε-ρινότητα μου έχει αλλάξει αρκετά λόγω του Covid 19 Τις τελευταίες μάλιστα βδομάδες έχω αποσπαστεί σε άλλο χώρο εργασίας στη δειγματοληψία για Covid19

Θεωρείς ότι έχεις τον απαιτούμενο εξοπλισμό για να κινείσαι με ασφάλεια στον χώρο του Νοσοκομείου Έχουμε ειδικές μάσκες (όπως FFP3FFP2 και N95) και στολές Φοράμε ασπίδα προστασίας στο πρόσωπο πάνω από τις μάσκες ειδικές ολόσωμες στολές και μπότες ειδικές για τον συγκεκριμένο ιό και άλλες μεταδοτικές ασθένειες

Φαντάζομαι θα είναι ακόμα πιο δύσκολο για όσους εργάζονται στον συγκεκριμένο χώρο και αντιμετωπίζουν κάποιο πρόβλημα υγείας Βέβαια Εγώ έκανα μια εγχείρηση πριν λίγους μήνες και λόγω της έντασης και της κούρασης στη δουλεία είχα μια μικρή επιπλοκή και χρειάστηκε να μείνω σπίτι για λίγες μέρες Τώρα όμως επέστρεψα στη δουλειά μου κανονικά λαμβάνοντας πάντα όλα τα απαραίτητα μέτρα προστασίας

Ποια τα νέα μέτρα σε σχέση με τους ασθενείς

συνέχεια στη σελ 12

Μαχητές και Εκπαιδευτικοί έτοιμοι για όλα

Εντός amp Εκτός δρώντες - 12 Εντός amp Εκτός δρώντες - 13

συνέχεια από τη σελ 11

Η στατιστική σύμμαχος στον αγώνα κατά του covid-19Ο μαθηματικός και στατιστικολόγος κ Ιωάννης Μεγάλεμος ΒΔΑ του Σχολείου μας μέχρι τον Δεκέμβρη 2020 εξηγεί σε συνέντευξη που παραχώρησε στη δημοσιογραφική ομάδα την πολύτιμη βοήθεια της στατιστικής στην αντιμετώπιση αυτής της πανδημίας Σημειωτέον ότι ο κ Μεγάλεμος αν και προάχθηκε σε επιθεωρητή (ΕΜΕ) εξακολουθεί να είναι δίπλα μας και να μας στηρίζει Τον ευχαριστούμε θερμά

Ποιο ρόλο διαδραμάτισε η στατιστική για την αντιμετώπιση αυτής της πανδημίας Τα τελευταία 50 χρόνια έχει παρατηρηθεί μια θεαμα-τική ανάπτυξη του ειδικού κλάδου των Μαθηματικών που ονομάζεται Στατιστική Κατά τα τελευταία μάλιστα χρόνια με την εμφάνιση των τελευταίας γενιάς ηλεκτρονικών υπολογιστών οι οποίοι έχουν τη δυνατότητα της επεξεργασίας τεράστιων ποσοτήτων δεδομένων η χρήση της Στατιστικής σε διάφορους τομείς δεν θεωρείται πλέον απλή επιλογή αλλά αναγκαιότητα Θα μπορούσαμε μάλιστα να δηλώ-σουμε μετά βεβαιότητας ότι δεν υπάρχει πλέον ούτε επιστήμη ούτε άλλη δραστηριότητα στον πλανήτη που δεν χρησιμοποιεί τη Στατιστική ως κύριο εργαλείο για τη λήψη σημαντικών αποφάσεων Με τον ίδιο ακριβώς τρόπο και η Ιατρική χρησιμοποιεί ιδιαίτερα τις μέρες αυτές τη Στατιστική για να αντιμετωπίσει καλύτερα την επάρατη αυτή πανδημία του κορωνοϊού που μαστίζει τον πλανήτη Η Στατιστική είναι το κατεξοχήν εργαλείο που πληρο-φορεί καθημερινά τους λοιμωξιολόγους και τους επικεφαλής των εθνικών επιτροπών κάθε χώρας που έχουν ειδικά συσταθεί για την αντιμετώπιση της πανδημίας για την πορεία των κρουσμάτων τον χρόνο ίασης των ασθενών το ποσοστό θνησιμότητας τη συχνότητα διάδοσης του ιού του πληθυσμιακού ποσοστού που έχει αποκτήσει ανοσία στον ιό την αποτελεσματικότητα της παρεχόμενης θεραπείας των υπό δοκιμασία φαρμάκων και εμβολίων και μια σειρά από άλλες ανεκτίμητες πληροφορίες που συμβάλλουν στην καλύτερη οργάνωση του Συστήματος Υγείας της χώρας Πληροφορίες που αν δεν υπήρχαν ίσως η ανθρωπότητα να μιλούσε για ανείπωτη τραγωδία Τέλος να πούμε ότι είναι με τη βοήθεια της Στατιστικής που θα γίνει η λήψη απόφασης για τη σταδιακή επάνοδο στην κοινωνική ομαλότητα και την επανεκκίνηση της οικονομίας

Ποια είναι η δύναμη των αριθμών τελικά Ο Αρχαίος Έλληνας Μαθηματικός και Φιλόσοφος Πυθαγόρας ( 580-490 πΧ) έλεγε laquoΠάντα κατrsquo αριθμόν γίγνονταιraquo Δηλαδή όλα γίνονται σύμφωνα με τους αριθμούς laquoΔεν υπάρχει ανθρώπινη ζωή χωρίς τα μαθηματικά Είναι εναρμονισμένα με τον τρόπο που σκεφτόμα-στε και αποτελούν μέρος του ανθρώπινου πολιτι-σμού από το ξεκίνημά τουraquo λέει ο Αμερικανός καθηγητής μαθηματικών και συγγραφέας Jordan Ellenberg σε συνέντευξη που έχει παραχωρήσει στην

ιστοσελίδα του ερευνητικού ινστιτούτου του Πανεπιστημίου Wisconsin-Madison Τέλος ο Άγγλος συγγραφέας WG Wells έγραψε προφητικά πριν πολλά χρόνια laquoΟ Στατιστικός τρόπος σκέψης μια μέρα θα είναι τόσο αναγκαίος για έναν αποτελεσματικό πολίτη όσο και το να διαβάζει και να γράφειraquo

Θα μπορούσαμε να αναφέρουμε αμέτρητα παρα-δείγματα από τη ζωή για να τεκμηριώσουμε τις πιο πάνω απόψεις Θα αρκεστούμε όμως σε ένα μόνο που είναι ίσως και το πιο επίκαιρο Για την παρακολούθηση και την πρόβλεψη μιας πανδημίας υπάρχει μεταξύ άλλων και το μοντέλο SIR Το αγγλικό αυτό ακρωνύμιο προέρχεται από τις λέξεις Susceptible Infectious Recovered or deceased (or immune) Το μοντέλο στηρίζεται σε τρεις μεταβλητές S για τον αριθμό των πιθανών ατόμων να αποκτήσουν τον ιό I για τον αριθμό όσων ατόμων έχουν μολυνθεί και R για τον αριθμό όσων έχουν αναρρώσει ή έχουν πεθάνει (ή έχουν ανοσήσει) Αυτό το μοντέλο έχει δημιουργηθεί για προβλέψεις για μολυσματικές ασθένειες που μεταδίδονται από άνθρωπο σε άνθρωπο και όπου η ανάρρωση απαιτεί χρόνο όπως ιλαρά παρωτίτιδα και ερυθρά Το μοντέλο μπορεί να χρησιμοποιηθεί επίσης και για την περίπτωση του κορωνοϊού Αυτές οι μεταβλητές (S I και R) αντιπροσωπεύουν τον αριθμό των ατόμων σε μια περιοχή σε συγκεκριμένη χρονική στιγμή Αν αυτές οι μεταβλητές γίνουν τώρα συναρτήσεις του χρόνου και αν γνωρίζουμε τον βαθμό μεταδοτικότη-τας της ασθένειας χρησιμοποιώντας ένα μαθηματικό μοντέλο που στηρίζεται σε διαφορικές εξισώσεις μπορούμε για κάθε χρονική στιγμή στο μέλλον να προβλέψουμε προσεγγιστικά τον αριθμό των τριών μεταβλητών που αναφέραμε Για μια συγκεκριμένη ασθένεια σε έναν συγκεκριμένο πληθυσμό αυτές οι λειτουργίες με την κατάλληλη επεξεργασία μπορούν να προβλέψουν πιθανές εστίες και να τις ελέγξουν

Σε ποιο βαθμό μπορούμε να εμπιστευθούμε τη στατιστική Η Στατιστική διακρίνεται ουσιαστικά σε δυο μέρη την Περιγραφική και την Συμπερασματική Στατιστική Περιγραφική Στατιστική ορίζεται η διαδικασία της συλλογής και της επεξεργασίας ενός συνόλου δεδομέ-νων με σκοπό την περιγραφή των διαφόρων χαρακτη-ριστικών αυτού του συνόλου Συμπερασματική Στατιστική ορίζεται η διαδικασία της εκτίμησης των χαρακτηριστικών ενός πληθυσμού ή της λήψης μιας απόφασης που αφορά έναν πληθυ-σμό βασιζόμενη πάνω στα χαρακτηριστικά ενός δείγματος του πληθυσμού αυτού Για παράδειγμα από το πρόγραμμα του Υπουργείου Υγείας για την εξέταση 20000 επαγγελματιών για να διαπιστωθεί αν είναι φορείς του κορωνοϊού έχουν ολοκληρωθεί από τις 12042020 μέχρι τις 21042020 11045 εργαστηριακές διαγνώσεις οι οποίες έδειξαν ότι 35 στους 11045 επαγγελματίες έχουν αποκτήσει τον ιό Αυτό σημαίνει ότι ανάμεσα σε αυτούς τους 11045 επαγγελματίες κατά την περίοδο που έγιναν οι εργαστηριακές εξετάσεις ποσοστό 032 ήταν φορείς του ιού Αυτή η διαδικα-σία για να φτάσουμε σε αυτό το αποτέλεσμα εμπίπτει στην Περιγραφική Στατιστική και υπάρχει 100

εμπιστοσύνη στο αποτέλεσμα Επιπλέον με βάση το πιο πάνω αποτέλεσμα μπορού-με να πούμε ότι κατά την πιο πάνω περίοδο είμαστε κατά 95 βέβαιοι ότι το πραγματικό ποσοστό των επαγγελματιών δηλαδή το ποσοστό όλων των επαγ-γελματιών της Κύπρου που απέκτησε τον κορωνοϊό ήταν κάτι μεταξύ 021 και 043 Αυτή η διαδικασία δηλαδή η πορεία για να φτάσουμε σε αυτό το αποτέ-λεσμα εμπίπτει στην Συμπερασματική Στατιστική

Η εμπιστοσύνη τώρα στο αποτέλεσμα εξαρτάται από το επίπεδο σημαντικότητας που επιλέξαμε να εργα-σθούμε Στην προκειμένη περίπτωση επιλέξαμε επίπεδο σημαντικότητας 5 δηλαδή η πιθανότητα να κάνουμε λάθος εκτίμηση να είναι 5 και άρα να έχουμε βεβαιότητα 95 για την ορθότητα της απόφα-σής μας Στο εύλογο ερώτημα γιατί να υπάρχει η πιθανότητα λάθους να αναφέρουμε ότι είναι προφα-νές ότι όταν επιχειρείς να εξαγάγεις συμπεράσματα για έναν ολόκληρο πληθυσμό στηριζόμενος στα αποτελέσματα ενός μικρού δείγματος που πάρθηκε από τον πληθυσμό αυτό προφανώς υπάρχει η πιθανό-τητα λάθους Να σημειώσουμε ότι θα μπορούσαμε αν θέλαμε να αυξήσουμε τη βεβαιότητά μας αλλά σε αυτή την περίπτωση θα μεγάλωνε και το εύρος του διαστήματος της εκτίμησής μας γεγονός που θα μείωνε προφανώς τη χρησιμότητά του

Συμπερασματικά όσον αφορά αποτελέσματα που εξάγονται από Περιγραφική Στατιστική τα εμπιστευό-μαστε 100 ενώ όσον αφορά τα αποτελέσματα που εξάγονται από Συμπερασματική Στατιστική ο βαθμός εμπιστοσύνης εξαρτάται από εμάς Όμως η διεθνής πρακτική χρησιμοποιεί συνήθως επίπεδο σημαντι-κότητας 5 δηλαδή 95 βεβαιότητα στα εξαγόμενα αποτελέσματα

Πόσο ριψοκίνδυνες θεωρούνται οι προβλέψεις βάσει αριθμών Για να ισχύουν οι βαθμοί βεβαιότητας που αναφέρα-με πιο πάνω πρέπει να υπάρχουν οι εξής βασικές προϋποθέσεις

α) η διαδικασία της συλλογής και επεξεργασίας των αναγκαίων πληροφοριών ή δεδομένων να γίνεται με τον ενδεδειγμένο επιστημονικό τρόπο και β) η ανάλυση και η εξαγωγή συμπερασμάτων να γίνεται από άτομο που είναι επιστημονικά καταρτι-σμένο στη Στατιστική

Να σημειώσουμε μάλιστα ότι στην περίπτωση της πανδημίας η σωστή συλλογή των δεδομένων δεν εξαρτάται μόνο από τους ειδικούς στη Στατιστική αλλά και από τους ειδικούς στις εργαστηριακές εξετάσεις Δηλαδή πέραν του σωστού σχεδιασμού για την επιλογή του δείγματος εξίσου ή και περισσότερο σημαντικό είναι και η ακρίβεια των αποτελεσμάτων των εργαστηριακών διαγνώσεων Το εγχείρημα δηλαδή στην περίπτωση αυτή είναι ακόμη πιο περίπλοκο Προφανώς αν οι πιο πάνω προϋποθέσεις παραβιαστούν καθ΄ οιονδήποτε τρόπο τότε σίγουρα κάθε στατιστική πρόβλεψη είναι ριψοκίνδυνη Αν όμως οι πιο πάνω προϋποθέσεις τηρηθούν με θρησκευτική ευλάβεια τότε η επικινδυνότητα της πρόβλεψης είναι αυτή που καθορίζεται από την ίδια την επιστήμη της Στατιστικής

Πώς πρέπει ο κόσμος laquoνα διαβάζειraquo τα νούμερα και ποιους μπορεί να εμπιστεύεται Κανένας δεν μπορεί να διαβάζει και να αντιλαμβάνε-ται σωστά τους αριθμούς στην Στατιστική αν είναι στατιστικά αναλφάβητος Δεν είναι αμαρτία να είναι κάποιος στατιστικά αναλφάβητος άλλωστε όλοι σε κάποιους τομείς είμαστε αναλφάβητοι Αλλά αν κάποιος είναι στατιστικά αναλφάβητος καλό είναι να μην διαβάσει τους αριθμούς αυτούς Και αν τους διαβάσει να μην επιχειρήσει να τους μεταφράσει Το τονίζω εμφατικά αυτό γιατί είναι πολλές φορές που έγινα μάρτυρας ακόμα και σε εκπομπές στην τηλεόραση εγκληματικής μετάφρασης αποτελεσμά-των στατιστικών ερευνών Επομένως ο καθένας που θέλει να διαβάζει αριθμούς στη Στατιστική και να αντιλαμβάνεται τι λένε πρέπει να μπει στον κόπο να μάθει πρώτα τουλάχιστον το αλφαβητάρι της Στατιστικής

Όσον αφορά το δεύτερο σκέλος της ερώτησης θα έλεγα απλώς ότι θα πρέπει να εμπιστευόμαστε τους επαΐοντες και μόνον αυτούς

Πόσο δύσκολη και χρονοβόρα είναι η στατιστι-κή ανάλυση των κρουσμάτων ιδιαίτερα όταν αυτό γίνεται σε καθημερινή βάση όπως το κάνετε εσείς Η στατιστική ανάλυση των κρουσμάτων στην ολότητά της είναι μια δύσκολη και επίπονη εργασία αλλά εγώ προσωπικά ασχολήθηκα μόνο με μια-δυο μόνο πτυχές του φαινομένου Πιο συγκεκριμένα ασχολή-θηκα πρώτο με την παρακολούθηση της πορείας των επιβεβαιωμένων κρουσμάτων στην Κύπρο μέσω ιχνηλάτησης εργαστηριακών διαγνώσεων σε Μικροβιολογικά Εργαστήρια εργαστηριακών διαγνώσεων σε άτομα που επέστρεψαν από το εξωτερικό και από εργαστηριακές εξετάσεις από ιδιωτική πρωτοβουλία με τη βοήθεια ενός ανηγμένου

ημερήσιου και συνολικού αριθμού κρουσμάτων και δεύτερο με μια ανάλυση των επιβεβαιωμένων κρουσμάτων στην κατηγορία των εργαστηριακών διαγνώσεων για τη μελέτη των 20000 επαγγελματι-ών δηλαδή των εργαζόμενων αυτού του τόπου που ήταν αναγκασμένοι να μην διακόψουν τις εργασίες τους κατά τη διάρκεια της πανδημίας Προφανώς στην αρχή μέχρι να αντιληφθείς καλά το θέμα να εξετάσεις τα δεδομένα που έχεις στη διάθεσή σου και να σχεδιάσεις τι ακριβώς μπορείς να αναλύσεις από στατιστικής άποψης χρειάζεσαι μέρες Στη συνέχεια όμως ήταν αρκετή μισή ώρα κάθε απόγευμα για επεξεργασία των εκάστοτε νέων δεδομένων Άλλωστε δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι σημαντικό ρόλο παίζει και η εμπειρία Ασχολούμαι με τη Στατιστική για πάνω από 40 χρόνια Δεν είναι η στατιστική γνώση που εμποδίζει τη γρήγορη διεκπεραίωση αλλά το γήρας που δυστυχώς ουκ έρχεται μόνον

Στον άνθρωπο Ιωάννη Μεγάλεμο με αγάπη

Είναι στιγμές που τα λόγια δεν μπορούν να τιθασεύσουν το συναί-σθημα Ειδικά όταν πρόκειται να μιλήσεις για δικούς σου ανθρώπους Ανθρώπους που ζουν δίπλα σου και ανεπαίσθητα στιγματίζουν τη ζωή σου

Ένας άνθρωπος που συνδυάζει την Επιστήμη τόσο αρμονικά με τη Θεία Χάρη μπορεί να ανυψώνεται σε ένα άλλο επίπεδο κρατώντας ταπεινά τη σύνδεσή του με τον γήινο κόσμο που τον περιβάλλει Μπορεί να λύνει προβλήματα με μαθηματικούς όρους και να εξηγεί καταστάσεις επικαλούμενος τον Λόγο του

Κυρίου Μπορεί από στατιστικολόγος και αναλυτής δεδομένων να γίνει ποιητής και να ταξιδέψει μέσα στον χρόνο Πολλές οι στιγμές που φωτίζουν τα λόγια του σύνθετη η σκέψη πλούσιος ο λόγος του και κυρίως ελληνικός

Γιατί πολύ απλάhellip Εμπνέεται από τη μούσα του Ομήρου

Συναρπάζεται από την περιπέτεια του ΟδυσσέαΕπαίρεται με τους άθλους του ΗρακλήΚατακλύζεται με το αθάνατο πνεύμα του ΟλυμπισμούΜαγεύεται από την ομορφιά του ΠαρθενώναΠαιδεύεται με τα λόγια του ΣωκράτηΓαλουχείται στα νάματα της ΔημοκρατίαςΚαθαίρεται από τα παθήματα της αρχαίας τραγωδίαςΕυφραίνεται με τη σάτιρα μιας αρχαίας κωμωδίαςΓοητεύεται από το κάλλος της αρχαίας γλυπτικήςΑνακαινείται με τις αλήθειες της Ορθόδοξης ΠίστηςΑγάλλεται από τις Ωδές της Βυζαντινής ΥμνολογίαςΜεταμορφώνεται μέσα στην κατάνυξη της Θείας ΛειτουργίαςΘερμαίνεται απrsquo τον πυρσό της φωτιάς του ΜαραθώναΑναβαπτίζεται στην κολυμβήθρα των αγώνων του rsquo21Ανυψώνεται με τον ηρωισμό του έπους του rsquo40Ενδυναμώνεται μέσα από τις δέλτους του Ενωτικού ΔημοψηφίσματοςΚαθαγιάζεται με το σώμα και το αίμα του Γρηγόρη ΑυξεντίουΑναγιεννιέται μέσα από τη στάχτη της εισβολήςΥμνεί ευλογεί ευχαριστεί τον ΚύριοΓια την απέραντη Θεία Χάρη που του δώρισε Υψηλές οι αξίες πλούσιο το συναίσθημα Όπως αρμόζει σε κάθε σπουδαίο και ενάρετο Έλληνα Ο κάθε χαρακτηρισμός είναι λίγος η οποιαδήποτε ιδιότητα είναι φτωχή Η δύναμή του καθαρά εσωτερική Ήρεμος πράος Καθάρια σκέψη Μεστός λόγος Σταθερή γεμάτη φωνή

Ιωάννη Μεγάλεμε ο Θεός να σε έχει πάντα καλά Το Περιφερειακό Λύκειο Μ Κουτσόφτα ndash Α Παναγίδη Παλαιομετόχου θα είναι για πάντα το Σχολείο σου

laquoΑγία Σκέπηraquo η αναγέννηση της ελπίδας και των ονείρων Γράφει η Ευριδίκη Χαΐρτα Γ31Σε ένα απομακρυσμένο χώρο μακριά από τον θορυβώδη κόσμο και τους κίβδηλους ανθρώπους ανάμεσα στη φύση την ηρεμία και τη γαλήνη στο χωριό Φιλάνι βρίσκεται το οίκημα της Αγίας Σκέπης

Μπαίνοντας μέσα στο οίκημα της Αγίας Σκέπης ένιωσα δεκάδες μάτια να με κοιτάζουν με θλίψη φόβο καχυποψία αλλά και βαθιά μέσα τους μιά μικρή σταγόνα χαράςhellip

Τα δικά μου συναισθήματα ανάμεικτα Τα περισσότερα άτομα που φιλοξενού-νται στον χώρο ήταν αγόρια και κορίτσια νεαρής ηλικίαςhellip

Προχωρήσαμε σε ένα μεγάλο χώρο που ήταν σαν καθιστικό ενός παραδοσιακού σπιτιού από εκείνα που βλέπουμε στις παλιές ταινίες εκεί αμέσως άρχισα να νιώθω πιο άνετα στον χώρο αφού μία αύρα οικειότητας διαπέρασε το σώμα μου Δύο νεαροί άντρες ο Γ και ο Ν γύρω στα 30 μας συστήθηκαν και μας παρουσίασαν ένα φιλμάκι Μέσα από το φιλμάκι καταφέ-ραμε να βιώσουμε τον αγώνα αλλά και τις δυσκολίες που πέρασαν κατά τη διάρ-κεια της απεξάρτησης τα άτομα που βρίσκονται στην Αγία Σκέπη Άτομα τα οποία από τη μία στιγμή στην άλλη βρέθηκαν να πολεμούν ένα σκληρό άψυχο και δυνατό εχθρό έναν εχθρό τον οποίο μόνο με υπομονή ψυχική δύναμη και εξυπνάδα μπορεί να νικήσει ο κάποιος Και αυτός ο εχθρός δεν ήταν κανείς άλλος από τα ΝΑΡΚΩΤΙΚΑ

Ξαφνικά το φιλμάκι τελείωσε Ο Γ και ο Ν αποκαλύπτονται Εκτός από σύμβου-λοι και εργάτες στο αγρόκτημα της Αγίας Σκέπης είναι και πρώην χρήστες ναρκω-τικών Έντονη σιγή στον χώρο δεκάδες βλέμματα ανήλικων παιδιών πάνω τους Η αντίδραση όλων μας ίσως αναμενόμενη Δεν έτυχε ποτέ σε κανένα μας να κάθεται και να μιλά με ένα πρώην χρήστη ναρκωτικών Αυτοίhellip μοιράζονται μαζί μας τα βιώματα της ζωής τους πριν κατά τη διάρκεια και μετά την απεξάρτηση τους hellip σαν ένα παραμύθι του Αισώπου Κι εμείς οι ακροατές που περιμένουμε να ακού-σουμε το laquoέζησαν αυτοί καλά και εμείς καλύτεραraquo

Τα μάτια τους βουρκώνουν μπροστά στις αναμνήσεις τους αλλά και στα λάθη που έκαναν λόγω των ουσιώνhellip τα δάκρυα τους τρέχουν βροχήhellip Το δικό τους ζωντανό

κλάμα ενώθηκε με το δικό μας βουβό πόνο ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ hellip Ένα ρίγος διαπέρασε το σώμα μου hellip

Οι περιγραφές τους για τα βιώματά τους τόσο ζωντανές τόσο συγκλονιστικές hellip Ο ένας έζησε δύσκολες οικογενειακές καταστάσεις (ενδοοικογενειακής βίας και φτώχειας) και βρήκε τα ναρκωτικά σαν λύτρωση στα προβλήματα του σαν ένα τρόπο ξεχάσει τα προβλήματα τουδεν ήξερε όμως ότι έτσι θα δημιουργούσε καινούργια προβλήματα Ο άλλος παιδί μορφωμένης και εύπορης οικογένειας άριστος μαθητής με όνειρα και προσδοκίες τα οποία γκρεμίστηκαν σε πάρτι Σε εκείνο το πάρτι λοιπόν ξεκίνησε η κάθοδος του Ήθελε να δοκιμάσει κι αυτός Δεν ήθελε να διαφέρει από την υπόλοιπη παρέα εξάλλου μια φορά θα γινόταν Έτσι νόμιζε τουλάχιστον Σε διάστημα μερικών εβδομάδων είχε πέσει στην παγίδα με αποτέλεσμα να μην μπορεί να ανακάμψει Τόσο θλιβερές οι ιστορίες και των δύο νεαρών ανδρών Ο πρώτος χρήστης από την ηλικία των 12 ετών και ο άλλος χρήστης από την ηλικία των 16 ετών

Και ξαφνικά ένιωσα ένα ΔΕΟΣ hellip μια ανακούφιση hellip ένιωσα ότι έπρεπε να πω ένα μεγάλο ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ σε όλους όσοι είχαν σταθεί δίπλα μου όταν ήμουν έτοιμη να καταρρεύσω hellipσε όλους όσοι με κράτησαν γερά και δυνατά Ίσως από δική μου ΕΠΙΛΟΓΗ ίσως οι καταστάσεις της ζωής hellip ΊΣΩΣ hellip από τύχη είμαι ΚΑΛΑ Είμαι ΕΔΩ Ζωντανή hellip γεμάτη αισιοδοξία πίστη ελπίδα όνειρα προσδοκίεςhellip

Επανέρχομαι ξανά λοιπόν σε αυτούς τους 2 νεαρούς άντρες με τα κατακόκκινα μάτια που κάθονται απέναντι μου Πώς θα ήταν η ζωή τους αν ήταν διαφορετικές οι συγκυρίες της ζωής τους Εντούτοις δυο ΛΕΒΕΝΤΕΣ με ψυχικό σθένος κάθονται απέναντι μας και μας προειδοποιούν Αγαπήστε και ζήστε κάθε στιγμή της ζωής σας στο πλαίσιο της λογικής Κάθε πράξη έχει συνέπεια Τις συνέπειες των πράξεων μας τις ορίζουμε ΕΜΕΙΣ hellip γιατί πλέον εμείς είμαστε υπεύθυνοι για τις πράξεις μαςδεν είμαστε πλέον τα παιδιά της μαμάς μαςhellip έχουμε καταφέρει να διαμορφώσουμε μόνοι μας την εικόνα που έχουμε για τον κόσμο και για τη ζωή hellip Μπορούμε πλέον πάνω σε μία πράξη απερισκεψίας να γκρεμίσουμε όλα όσα χτίσαμε και εμείς αλλά και οι γονείς μας με τόσο κόπο

Είτε αυτός ο καταστροφικός laquoεισβολέαςraquo στη ζωή μας μπορεί να ονομαστεί ΝΑΡΚΩΤΙΚΑ hellip ΑΛΚΟΟΛ hellip ΤΑΧΥΤΗΤΑ hellip ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ hellip ΚΟΡΟΝΟΪΌΣ hellip Η ζωή μας ανήκει hellip Είναι στα δικά μας χέρια hellip και εμείς είμαστε υπεύθυνοι για το μέλλον μας

Με οδηγό την υπομονή την πίστη τη θέληση αλλά κυρίως τη ΛΟΓΙΚΗ η αναγέν-νηση της ελπίδας και των ονείρων θα ανθίζει καθημερινά στη ζωή μας

σας Τα νέα κυριότερα μέτρα του νοσοκομείου ήταν ο άμεσος αποκλεισμός του επισκεπτηρίου στους θαλάμους και το να δοθεί εξιτήριο σε όσους ασθενείς ήταν εφικτό να δοθεί Από την πρώτη στιγμή είχαν ληφθεί περισσότερα μέτρα προστασίας για τους νοσηλευτές και μας ενημέρωσαν για τον νέο εξοπλι-σμό σε μερικούς θαλάμους και γενικά για όλα μέτρα που είχαν ληφθεί σε σχέση με την κατάσταση

Πώς αντιδρά ο κόσμος απέναντι σε αυτά τα νέα μέτρα Είναι δεκτικός Συνεργάζεται μαζί σας Ο κόσμος αρχικά το πήρε πολύ χαλαρά και θεωρούσε πως όλα αυτά είναι υπερβολικά και ότι δεν υπάρχει ιδιαίτερος λόγος ανησυχίας Είχαμε φυσικά αντιδρά-σεις από τους συγγενείς των ασθενών που νοσηλεύο-νταν όταν λόγω των μέτρων προστασίας απαγορεύ-τηκε η είσοδος τους στο νοσοκομείο για επισκέψεις Μετά το lockdown όμως νομίζω κατάλαβε ο κόσμος τι πραγματικά συμβαίνει Υπάρχει βέβαια και εκείνο το μικρό ποσοστό ατόμων που δεν συνειδητοποίησε την κρισιμότητα της κατάστασης

Οι εξετάσεις και τα checkups των ασθενών γίνονται ακόμη ή ακυρωθήκαν Ο κόσμος παρευρίσκεται κανονικά στα ραντεβού του Εκείνοι που έρχονται τι φοράνε Τα εξωτερικά ιατρεία εξακολουθούν να εργάζονται αλλά οι γιατροί εξετάζουν μόνο ασθενείς οι οποίοι υποβλήθηκαν σε χειρουργεία Για οτιδήποτε επείγον μεταβαίνουν στις πρώτες βοήθειες Γενικά προσέχει ο κόσμος αλλά υπάρχουν ασθενείς οι οποίοι μεταβαίνουν στα ιατρεία χωρίς τα απαραίτητα μέτρα προστασίας όπως μάσκες ή γάντια

Πώς σας αντιμετωπίζουν οι προϊστάμενοί σας

Άλλαξε κάτι στις σχέσεις του προσωπικού του νοσοκομείου (είτε προς το καλύτερο είτε προς το χειρότερο) Αρχικά λόγω φόβου και ανησυχίας υπήρχε μια ένταση Σιγά σιγά με τον καιρό όταν συνειδητοποιήσαμε ποια είναι η καινούρια πραγματι-κότητα έφυγε η ένταση αλλά παρέμεινε ο φόβος και η ανησυχία

Κουράζεστε πιο πολύ σε σχέση με πριν Η κούραση σίγουρα είναι περισσότερη γιατί πέραν της σωματικής κούρασης παίζει ρόλο και η ψυχική

Εσύ πώς το βιώνεις όλο αυτό Πώς νιώθεις Φοβάσαι σε αγχώνει η κατάσταση ή είσαι αισιόδοξη Ο φόβος πάντα υπάρχει γιατί έρχομαι καθημερινά σε επαφή με άτομα που δεν γνωρίζουν αν είναι θετικοί ή όχι παρόλο που λαμβάνουμε όλα τα απαραίτητα μέτρα προστασίας Είμαι αισιόδοξη όμως εάν φυσικά συνεχίσει ο κόσμος να τηρεί της οδηγίες των ειδικών

Πόσο εύκολο είναι να διαχειριστείς όλη αυτή την κατάσταση έχοντας τρία παιδιά Ποια μέτρα λαμβάνεις για την προστασία τους Δεν είναι καθόλου εύκολο να διαχειριστεί κάποιος αυτή την κατάσταση όταν έχει οικογένεια Πέρα από τον φόβο που έχεις για τον ίδιο σου τον εαυτό (αν θα κολλήσεις ή όχι κάθε φορά που έρχεσαι σε επαφή με πιθανά κρούσματα) υπάρχει και ο φόβος ότι μπορεί να κολλήσεις κάποιο από τα άτομα της οικογένειάς σου

Τι κάνεις για να μπορείς να βλέπεις τα παιδιά σου ενώ ξέρεις ότι τα θέτεις σε κίνδυνο Τα παιδιά μου έχουν μάθει ότι όταν σχολάω και έρθω σπίτι δεν με πλησιάζει κανένας μέχρι να κάνω ένα

ζεστό μπάνιο και να ταχτοποιήσω τη στολή και τα παπούτσια της δουλειάς Μετά μπορούν να έρθουν κοντά μου αλλά χωρίς αγκαλιές και φιλιά Επίσης φοράω συνέχεια μάσκα για περισσότερη προστασία

Έχεις επαφή με άλλα άτομα της οικογένειάς σου Όλοι στην οικογένειά μου τηρούν τα μέτρα και δεν έχουμε καμία προσωπική επαφή μεταξύ μας μιλάμε μόνο από τηλέφωνα ή σε online συνομιλίες Προσπαθούμε να περνούμε ευχάριστα την ώρα μας όπως θα περνούσαμε κανονικά αν μπορούσαμε να βρεθούμε όλοι μαζί παίζουμε επιτραπέζια παιχνίδια όπως bingo ζώαndashφυτάndashπράγματα κά πάντα διαδικτυακά

Τι θα θυμάσαι για πάντα μετά από όλη αυτή την κατάσταση Το πόσο δύσκολα ο κόσμος δέχτηκε την κατάσταση ακόμα και μετά από τόσο καιρό

Αναμφίβολα ζούμε όλοι μια πρωτόγνωρη κατά-σταση Σου αρέσει η δουλειά σου ακόμη και τώρα στις πιο δύσκολες φάσεις της Αν θα έδινες Παγκύπριες εξετάσεις θα επέλεγες ξανά τη νοσηλευτική Σαν νοσηλευτές έχουμε μάθει να δουλεύουμε σε όποιες συνθήκες παρουσιαστούν στην δουλεία μας Παρόλες τις συνθήκες που επικρατούν οφείλουμε ως νοσηλευτές να προσφέρουμε στους ασθενείς όλα όσα μας έχουν διδάξει στη σχολή Η νοσηλευτική ήταν εξ αρχής η πρώτη μου επιλογή και θα παρέμενε για πάντα η πρώτη ότι κι αν συνέβαινε

Ευχαριστούμε πάρα πολύ για τη συνέντευξη Καλή δύναμη και καλή συνέχεια στο έργο που επιτελείτε όλοι εσείς οι ήρωες ndash μαχητές της πρώτης γραμμής Ο Θεός μαζί σας

Εντός amp Εκτός δρώντες - 14 Εντός amp Εκτός δρώντες - 15

Βάλε και συ το laquoπαπούτσιraquo σου κατά της βίαςΣτο πλαίσιο των παγκόσμιων 16ήμερων δράσεων ενάντια στη βία κατά των γυναι-κών το Σάββατο 7 Δεκεμβρίου 2020 επισκεφθήκαμε το Πανεπιστήμιο Frederick με τη συνοδεία της καθηγήτριάς μας Μαρίας Κλεάνθους για να λάβουμε μέρος στη δράση ldquoIt starts with ME together WE canrdquo Πρόκειται για μια πρωτοβουλία που υλοποιήθηκε από το Τμήμα Τεχνών και Επικοινωνίας του Πανεπιστημίου Frederick και ήταν υπό την αιγίδα της Επιτρόπου Ισότητας των Φύλων κ Ιωσηφίνας Αντωνίου Σκοπός ήταν να αναδειχθεί η ευθύνη αλλά και η δύναμη που έχει ο καθένας από εμάς να κάνει το πρώτο βήμα Είναι βέβαιο ότι η αμφισβήτηση στερεοτύπων και καθημερινές αλλαγές συμπεριφοράς θα οδηγήσουν σε μεγάλης κλίμακας αλλαγή κουλτούρας και νοοτροπίας με σκοπό την εξάλειψη της βίας κατά των γυναικών

Στο πλαίσιο της εκστρατείας λοιπόν το κοινό μπορούσε να συμμετάσχει στη δημιουργία ενός εικαστικού δρώμενου τοποθετώντας ένα ζευγάρι προσωπικά παπούτσια σε προκαθορισμένο χώρο ως σύμβολο της ατομικής παρουσίας και

δέσμευσής του για αλλαγή κουλτούρας και νοοτροπίας και εξάλειψης του φαινομέ-νου (μετά την ολοκλήρωση των 16ήμερων δράσεων τα παπούτσια που θα συλλε-γούν θα δοθούν για ανακύκλωση στον μη κερδοσκοπικό περιβαλλοντικό οργανι-σμό lsquoΑνάκυκλος Περιβαλλοντικήrsquo Μπορούσε ακόμα να υπογράψει την προσωπική του δέσμευση για υιοθέτηση συμπεριφορών που οδηγούν σε αμφισβήτηση στερεοτύπων των φύλων και προάγουν τον σεβασμό και τέλος να περιηγηθεί σε ένα διαδραστικό περιβάλλον σχετικό πληροφοριακό υλικό

Όσα παιδιά δεν μπορούσαν να παραστούν είχαν τη δυνατότητα στείλουν τα παπούτσια τους δηλώνοντας έτσι τη συμβολική συμμετοχή τους κι ακόμα μπορού-σαν να συμμετάσχουν στην εκστρατεία υπογράφοντας διαδικτυακά την προσωπι-κή τους δέσμευση για υιοθέτηση συμπεριφορών που οδηγούν σε αμφισβήτηση στερεοτύπων των φύλων και προάγουν το σεβασμό Οι φωτογραφίες αποδεικνύ-ουν πόσο ιδιαίτερη και δημιουργική ήταν η όλη εκδήλωση και πόσο πολύ μας ευαισθητοποίησε

Όταν η ιστορία ζωντανεύειΔιάλεξη για το ολοκαύτωμα των Εβραίων

Γράφει η Αγγελική Αριστοδήμου Γ11

Όταν μας ανακοίνωσαν ότι θα πηγαίναμε σε διάλεξη μιας επιζήσασας από τα στρατόπε-δα συγκέντρωσης του ΒΠΠ είχα ενθουσιαστεί Θα είχα την ευκαιρία να ακούσω από έναν άνθρωπο που έζησε σε στρατόπεδο συγκέντωσης τη συγκλονιστική του εμπειρία Η διάλεξη αυτή οργανώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας Πολιτισμού Αθλητισμού και Νεολαίας σε συνεργασία με την Πρεσβεία του Ισραήλ στην Κύπρο στις 5 Φεβρουαρίου 2020 στο αμφιθέατρο του Ευρωπαϊκού Πανεπιστήμιου Φέτος προσκεκλημένη και ομιλήτρια ήταν η Ελληνοεβραία Λόλα Χασσίδ - Άντζελ Τη διάλεξη παρακολουθήσαμε οι τελειόφοιτοι που έχουν ως μάθημα επιλογής την Ιστορία κατεύθυνσης συνοδευόμε-νοι από τους καθηγητές τους Βασιλική Τσαγκάρη - Μιχαήλ και Αναστάση Χατζηπαναγή

Η Λόλα Χασσίδ-Άντζελ γεννήθηκε στη Θεσσαλονίκη το 1937 Οι γονείς της Εβραίοι Σεφαραδίτες Η ίδια Ελληνίδα Αφού ξέφυγε από το μένος των Εβραίων στη Θεσσαλονίκη συνελήφθη μαζί με την οικονένειά της στην Αθήνα Από εκεί φορτω-μένοι στα τρένα θανάτου οδηγήθηκαν στο στρατόπεδο συγκέντρωσης Μπέργκεν - Μπέλζεν όπου έζησαν 536 εφιαλτικές μέρες Μετά την απελευθέρωση ακολούθησε επίσης μια αγωνιώδης προσπάθειά τους για την επιστροφή στην πατρίδα τους

Η Ελληνοεβραία κυρία Λόλα λοιπόν μας διηγήθηκε από την αρχή την ιστορία της Μεταφέρθηκε με τους γονείς της από τη Θεσσαλονίκη στην Αθήνα για να μπορούν να κρυφτούν καλύτερα Μας αφηγήθηκε με παραστατικότητα όλα τα γεγονότα και κάθε της φράση μου δημιουργούσε μια εικόνα Μια σκληρή εικόνα Οι εικόνες που έχουν μείνει στο μυαλό μου ακόμα και σήμερα είναι η μεταφορά τους στο στρατόπεδο του Μπέργκεν Μπέλζεν οι σταλακτίτες που στα μάτια ενός μικρού κοριτσιού έμοιαζαν με γλειφιτζούρια και τα αλλιώτικα γενέθλιά της

Η αλήθεια είναι ότι είναι διαφορετικό να βλέπεις ή να διαβάζεις διαδικτυακά πηγές για το θέμα και εντελώς διαφορετικό να είναι κάποιος παρών σε μια τέτοια μαρτυρία Τα όσα ζωντανά είδα και άκουσα με βοήθησαν να κατανοήσω ευκολότερα τη συμπεριφο-ρά των Γερμανών τότε και να βάλω τον εαυτό μου στη θέση των εκατομμυρίων εκείνων ανθρώπων Η όλη εμπειρία ήταν πολύ συγκινητική και θα μου μείνει αξέχαστη

Μαθητές laquoστρώνονταιraquo στη δουλειάΓράφει η Δέσποινα Τσούμα Γ51

Πολύ συχνά ακούμε (τους μεγάλους) να λένε laquoχάλασε η νεο-λαίαraquo laquoτώρα οι νέοι έχουν τα πάνταraquo ή laquoτι ωραία που είναι τα μαθητικά τα χρόνια ανέμελα ξέγνοιασταraquo και διάφορα παρόμοια Είναι όμως πάντοτε έτσι Για πολλούς νέους και πιο συγκεκριμένα μαθητές η ζωή επιφυλάσσει δυσκολίες εμπόδια laquoαγκάθια χωρίς τα τριαντάφυλλαraquo Εκπλήσσεται όμως κανείς από τον τρόπο με τον οποίο πολλές φορές δια-χειρίζονται αυτοί οι μαθητές τις όποιες δυσκολίες και κυρίως από τον τρόπο που τις αντιμετωπίζουν Σε ένα μικρό γκάλοπ που διενεργήσαμε ανάμεσα στους συμμαθητές μας διαπι-στώσαμε ότι υπάρχει ένας αριθμός μαθητών που εργάζονται είτε μόνο τα Σαββατοκύριακα είτε σε πιο συχνή βάση Θελή-σαμε να δούμε πώς είναι να είσαι μαθητής και εργαζόμενος γιrsquo αυτό ζητήσαμε από τον καθένα να μας δώσει μια μικρή συνέντευξη και από τις απαντήσεις τους μπορούμε να πού-με πως τουλάχιστον αυτοί διαψεύδουν τις δηλώσεις των laquoμεγάλωνraquo

Ο Γρηγόρης Αλ Χουσάρι είναι 18 χρονών και φοιτά στην Γ΄ Λυκείου Πόσες ώρες και μέρες εργάζεσαι Δουλεύω 6 ώρες 3-4 μέρες τη βδομάδα

Πώς είναι να δουλεύεις και να είσαι μαθητής ταυτόχρονα Το να δουλεύω και να είμαι μαθητής ταυτόχρονα σίγουρα είναι πολύ δύσκολο γιατί είμαι τελειόφοι-τος και πρέπει να διαβάζω συνεχώς αλλά προσπα-θώ να μην ξεφεύγω από το διάβασμα

Ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζεις Γενικά οι δυσκολίες που αντιμετωπίζω είναι η κούραση γιατί είμαστε συνεχώς πιεσμένοι και το άλλο είναι ότι μειώθηκε ο ελεύθερος μου χρόνος

Πώς αντιμετωπίζεις τις δυσκολίες που προκύπτουν Εγώ τις δυσκολίες που προκύπτουν τις αντιμετωπί-ζω με το να βάζω ένα πρόγραμμα στη ζωή μου ούτως ώστε να ξέρω τι έχω και τι κάνω

Πιστεύεις ότι υπάρχουν πλεονεκτήματα το να είσαι κάποιος εργαζόμενος μαθητής Ναι διότι καταλαβαίνεις πως μεγάλωσες και δεν πρέπει να εξαρτιέσαι από τους άλλους και αυτό σε ωριμάζει

Πιστεύεις ότι το να εργάζεσαι μπορεί να σε βοηθήσει στο μέλλον είτε επαγγελματικά είτε προσωπικά Φυσικά και ναι διότι θα ξέρω τη δουλειά πιο σωστά και θα έχω συνηθίσει αυτά τα ωράρια Σε θέμα χαρακτήρα όπως ανάφερα πιο πάνω με βοηθά στο να ωριμάσω και να σέβομαι τον χώρο εργασίας αλλά και τους ανθρώπους με τους οποίους δουλεύω

Γιατί αποφάσισες να αρχίσεις να δουλεύεις Αποφάσισα να αρχίσω να δουλεύω γιατί ήθελα να βγάζω τα δικά μου λεφτά να είμαι και εγώ ένα ανεξάρτητο παιδί για να μην εξαρτιέμαι από τους δικούς μου

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι συμμαθητές σου ή και οι καθηγητές σου όταν μαθαίνουν ότι δουλεύεις Με αντιμετωπίζουν σαν ένα κανονικό παιδί όπως αντιμετωπίζουν καθημερινά και τα άλλα παιδία

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι συνάδελφοί σου στη δουλειά Με αντιμετωπί-ζουν όπως αντιμετωπίζουν τους δικούς συναδέλφους αφού πλέον έχουμε γίνει μια οικογένεια εκεί

Θα συμβούλευες κάποιο να ακολουθήσει το παράδειγμα σου Ναι θα τον συμβούλευα Αυτό που έχω να πω είναι ότι οι νεολαία σήμερα πρέπει να εργάζεται για να μάθει ο καθένας τι πάει να πει δουλειά και αυτό θα τους βοηθήσει στο μέλλον και να μην τα περιμένουν όλα έτοιμα

Θα ήθελες να μοιραστείς μαζί μας κάποιο περιστατικό που έχει συμβεί στον εργασιακό σου χώρο και θα σου μείνει αξέχαστη Ναι βεβαίως Μια Παρασκευή είχαμε σπάσει το ρεκόρ με τα περισσότερα burger μέσα σε μία νύχτα και το αφεντικό μας έδωσε μπόνους διπλό μισθό

Η Θέα Διονυσίου είναι 16 χρονών και φοιτά στη Β΄ Λυκείου Πόσες ώρες και μέρες εργάζεσαι Το καλοκαίρι που εργαζόμουν στο αρτοποιείο Ζορπά δούλευα 8 ώρες τη μέρα εκτός την Κυριακή και τώρα που πηγαίνω και σχολείο δουλεύω 2 φορές την βδομάδα

Πώς είναι να δουλεύεις και να είσαι μαθήτρια ταυτόχρονα Είναι δύσκολο γιατί κάνεις δύο ζωές ταυτόχρονα Η δουλειά μου στερούσε αρκετό χρόνο από το διάβασμα και αυτό με έπαιρνε πίσω

Ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζεις Η δυσκολία η οποία αντιμετώπιζα ήταν ότι δεν είχα ελεύθερο χρόνο και αυτό μου στερούσε αρκετές φορές τις εξόδους μου Επειδή ήμουν η καινούργια στη δου-λειά ουσιαστικά έπρεπε να μάθω καλά τη δουλειά και έτσι έγινα και το θύμα Δυστυχώς έπρεπε να κάνω όλες τις αγγαρείες εγώ για αυτούς

Πιστεύεις ότι υπάρχουν πλεονεκτήματα το να είναι κάποιος εργαζόμενος μαθητήςτρια Ναι υπάρχουν πλεονεκτήματα γιατί έχεις τα δικά σου λεφτά και γίνεσαι οικονομικά ανεξάρτητος Μαθαίνεις καινούργια άτομα χτίζεις φιλίες μεταξύ των συναδέλφων σου και γενικά τους έχεις σαν δεύτερή σου οικογένεια

Πιστεύεις ότι το να εργάζεσαι μπορεί να σε βοηθήσει στο μέλλον είτε επαγγελματικά είτε προσωπικά Πιστεύω πως ναι γιατί ξέρεις από μικρός πως είναι να δουλεύεις και έτσι θα έχεις μια γεύση τι πάει να πει δουλειά Μαθαίνεις να αντιμετωπίζεις τις καταστάσεις που προκύπτουν ή έναν άνθρωπο που προηγουμένως δεν ήξερες Επίσης έχεις περισσότερη εκτίμηση για τα λεφτά που σου δίνουν

Γιατί αποφάσισες να αρχίσεις να δουλεύεις Άρχισα να δουλεύω διότι ήθελα να κάνω κάτι ενεργητικό το καλοκαίρι για να μην laquoαπλώνω ζάμπαraquo όλη μέρα και επειδή ήθελα να αποκτήσω τα δικά μου λεφτά και να μην εξαρτώμαι από τους γονείς μου

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι συμμαθητές ή και οι καθηγητές σου όταν μαθαίνουν ότι δουλεύεις Οι φίλες μου μου έλεγαν να σταματήσω να δουλεύω διότι ήμουν μονίμως κουρα-σμένη και έμενα πίσω από τα μαθήματα Αντίθετα οι καθηγητές μου με ενθάρρυ-ναν να συνεχίσω διότι το να δουλεύεις ήταν κάτι που θα μου πρόσφερε στη ζωή μου

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι συνάδελφοί σου στη δουλειά Γενικά το κλίμα ήταν ευχάριστο μπορώ να πω Υπήρχαν βέβαια όπως σε όλες τις δουλειές οι διαφωνίες αλλά και οι τσακωμοί αλλά συνήθως βρίσκαμε τη λύση

Ο Ρένος Αλ Χουσάρι είναι 16 χρονών και φοιτά στην Α΄ ΛυκείουΠόσες ώρες και μέρες εργάζεσαι Εργάζομαι 5 ώρες και δουλεύω 3 ως 5 ημέρες την εβδομάδα

Πώς είναι να δουλεύεις και να είσαι μαθητής ταυτόχρονα Όταν δούλευα στην αρχή ήταν λίγο δύσκολο διότι πήγαινα σπίτι η ώρα 11 το βράδυ και την επόμενη ημέρα είχα σχολείο Μετά όταν άρχισα να δουλεύω καθημερινά για να μάθω τον τρόπο σιγά σιγά άρχισα να συνηθίζω και έτσι αργότερα ήταν εύκολο για μέναΤο πιο δύσκολο που είχα και έχω να αντιμετωπίζω είναι στον ύπνο αφού έχω μόνο λίγες ώρες για να ξεκουραστώ και αυτό δεν με βοηθάει καθόλου στο σχολείο

Πιστεύεις ότι υπάρχουν πλεονεκτήματα το να είναι κάποιος εργαζόμενος μαθητής Σίγουρα υπάρχουν πλεονεκτήματα για ένα εργαζό-μενο μαθητή Πρώτο με το να εργάζεσαι βγάζεις δικά σου λεφτά οπόταν αυτόματα γίνεσαι ανεξάρ-τητος και δεν είσαι βάρος προς την οικογένεια Δεύτερο μαθαίνεις από μικρός να αναλαμβάνεις τις ευθύνες σου και τρίτο μπορείς κάλλιστα να κοινωνι-κοποιηθείς αφού συναναστρέφεσαι με πολλούς ανθρώπους

Πιστεύεις ότι το να εργάζεσαι μπορεί να σε βοηθήσει στο μέλλον είτε επαγγελματικά είτε προσωπικά Ναι πιστεύω ότι μπορεί να με βοηθήσει διότι θα αποκτήσω κάποιες εμπειρίες για το μέλλον το πώς είναι να βγάζεις λεφτά και στη διαμόρφωση του χαρακτήρα μου

Γιατί αποφάσισες να αρχίσεις να δουλεύεις Αποφάσισα να αρχίσω να δουλεύω για μένα και να βγάζω τα δικά μου χρήματα και πιστεύω θα με βοηθήσει στα επόμενα χρόνια της ζωής μου

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι συμμαθητές σου ή και οι καθηγητές σου όταν μαθαίνουν ότι δουλεύεις Με αντιμετωπίζουν σαν ένα κανονικό παιδί που θέλει να δουλέψει Με αυτό τον τρόπο έχω τη δική τους υποστήριξη

Θα ήθελες να μοιραστείς μαζί μας κάποιο περιστατικό που έχει συμβεί στον εργασιακό σου χώρο και θα σου μείνει αξέχαστο Ευχαρίστως θα ήθελα να το μοιραστώ μαζί σας Μια μέρα όταν δούλευα είχαμε αρκετή δουλειά και από τη βιασύνη να ετοιμάσω το burger ξέχασα να το βάλω μέσα και ευτυχώς που με είχε προλάβει η συνάδελφος μου αλλιώς ο πελάτης θα έτρωγε μόνο ψωμί

Η Χαραλαμπία Ηλία είναι 17 χρονών και φοιτά στην Γ΄ Λυκείου Πόσες μέρες και ώρες εργάζεσαι Αυτή τη χρονική περίοδο δουλεύω σε μια ταβέρνα 1-2 μέρες τη βδομάδα συγκεκριμένα Σαββατοκύριακα Περίπου δουλεύω 8 ώρες συνέχεια στη σελ 18

Χαράλαμπος Κυπριδήμου Γ32

LPL 20 laquoΠάντα ανέβαινε Ακόμη πιο ψηλάΣτην κορφή σε περιμένει η αγάπη μrsquo ένα μπουκέτο τριαντάφυλλα

Ανέβαhellip Όλο μπρος Όλο ψηλάraquo

Εντός amp Εκτός δρώντες - 18 Εντός amp Εκτός δρώντες - 19

του κλάδου Ο χρόνος που χρειάζεται να αφιερώνεις στη δουλειά σου είναι η πρώτη δυσκολία Για ένα δημοσιογράφο δεν υπάρχουν Σαββατοκύριακα γιορτές και αργίες Δεν υπάρχει ούτε συγκεκριμένο ωράριο εργασίας Επιπλέον απαιτεί συνεχή ενημέρωση και συνεχή μελέτη Ειδικά εάν αναλαμβάνεις θέση αρχισυντάκτη ή διευθυντή ειδήσεων οπότε απαιτείται να έχεις σφαιρική εικόνα για όλη τη θεματολογία της επικαιρότητας ώστε να μπορείς να καθοδηγείς και τους δημοσιογράφους σου

Όσο για τις δυσκολίες να διακριθείς εάν είσαι γυναίκα δυστυχώς ο τομέας της δημοσιογραφίας στην Κύπρο έχει ακριβώς τις ίδιες όπως όλοι οι επαγγελματικοί κλάδοι

Ως γυναίκα απαιτείται να αποδεικνύεις διπλά ότι είσαι ικανή να αναλαμβάνεις δύσκολες αποστολές και είναι ως να δίνεις συνεχώς εξετάσεις απέναντι στο κοινό απέναντι στους επαγγελματίες στους οποίους απευθύνεσαι επαγ-γελματικά αλλά και απέναντι στους συναδέλφους σου Δυστυχώς η κυπριακή κοινωνία δεν έχει ακόμα ωριμάσει αρκετά ώστε να δέχεται εύκολα τις γυναίκες σε θέσεις εξουσίας και σε θέσεις από τις οποίες μπορούν να λάβουν ή και να επιβάλουν αποφάσεις

Αυτή την περίοδο ζούμε ιδιαίτερες συνθήκες με την πανδημία του κορωνοϊού Πώς το ζείτε εσείς ως δημοσιογράφοι Είναι πρωτόγνωρο και

ιδιαίτερα δύσκολο αυτό που ζούμε και εμείς ως δημοσιογράφοι εξαιτίας αυτής της πανδημίας Και οι λόγοι είναι πολλοί α) Δεν έχουμε την πολυτέλεια να πούμε laquoμένουμε σπίτιraquo γιατί η δουλειά μας απαιτεί να είμαστε παρόντες όπου συμβαίνουν γεγονότα ενώ ταυτόχρονα απαιτεί και τη χρήση τεχνικού εξοπλισμού (studio κάμερες οθόνες σύνδεση με ξένα πρακτορεία ειδήσεων κλπ) που δεν μας βοηθά να εργαζόμαστε από το σπίτι Αυτό επέβαλε την ανάγκη για λήψη πρόσθετων μέτρων αυτοπροστασίας διότι το γεγονός ότι είμαστε έξω δεν σημαίνει πως δεν ακολουθούμε τους ίδιους αυστηρούς κανόνες και τα ίδια αυστηρά περιοριστικά μέτρα που έχει επιβάλει το κράτος β) Με στόχο να προστατεύσουμε το προσωπικό μας αναγκαστήκαμε και εμείς να λάβουμε περιοριστικά μέτρα στο χώρο εργασίας μας και αυτό μας επιβάλλει να εργαζόμαστε σε πιο μικρές ομάδες άρα έχουμε μεγαλύτερο φόρτο εργασίας καθημερινά Ιδιαίτερα καθώς και εμείς έχουμε στείλει στο σπίτι τους για να τους προστατεύσουμε συναδέλφους οι οποίοι ανήκουν στις ευπαθείς ομάδες γ) Ως δημοσιογράφοι βρισκόμαστε μπροστά σε κάτι πρωτόγνωρο που μας επιβάλλει με τη σειρά μας να μάθουμε καινούργια πράγματα να αναζητήσουμε απαντήσεις σε πληθώρα νέων ερωτήσεων ώστε να ενημερώσουμε το κοινό και φυσικά να αναζητήσουμε νέους ειδικούς οι οποίοι μπορούν να συμβάλουν στην προσπάθειά μας για ενημέρωση

Σας ευχαριστώ

Εύχομαι σύντομα να ξεπεράσουμε αυτή τη δύσκολη κατάσταση και να μπορέ-σουμε να σας υποδεχθούμε ξανά στις εγκαταστάσεις του ΑΝΤ1 για μία νέα ξενάγηση

Πώς είναι να δουλεύεις και να είσαι μαθήτρια ταυτόχρονα Το να δουλεύεις και να είσαι μαθήτρια ταυτόχρονα είναι αρκετά δύσκολο ειδικά όταν είσαι τελειό-φοιτος Όμως σίγουρα μπορείς να τα καταφέρεις με οργάνωση και πρόγραμμα

Ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζεις Δεν αντιμετωπίζω ιδιαίτερες δυσκολίες Η μόνη δυσκολία που αντιμετωπίζω είναι το μεταφορικό μέσο γιατί η δουλειά μου βρίσκεται στη Λευκωσία Από την άλλη είναι ακόμα πιο δύσκολο λόγω των ιδιαιτέρων μου γιατί ως τελειόφοιτη χρειάζομαι αρκετό διάβασμα

Πώς αντιμετωπίζεις τις δυσκολίες που προκύπτουν Προσπαθώ με κάθε τρόπο να αντιμετωπίζω όποια δυσκολία μου εμφανιστεί είτε με τη βοήθεια της οικογένειας μου είτε με τη βοήθεια του προσωπικού στη δουλειά

Πιστεύεις ότι υπάρχουν πλεονεκτήματα στο να συνδυάζεις δουλειά και σχολείο Ναι πιστεύω πως έχει πλεονεκτήματα διότι κάποιος που δουλεύει από μικρός μαθαίνει νωρίς τι σημαίνει δουλειά και τι σημαίνει να έχει τα δικά του χρήματα και να μην εξαρτιέται από τους γονείς του

Πιστεύεις ότι το να εργάζεσαι μπορεί να σε βοηθήσει στο μέλλον είτε επαγγελματικά είτε προσωπικά Ναι πιστεύω πως μπορεί να σε βοηθήσει στο μέλλον γιατί θα έχεις γνώση στο θέμα της δουλειάς Μια δουλειά σου προσφέρει πολλά Αρχίζεις σιγά σιγά να μαθαίνεις πώς να δουλεύεις και το πώς μπορείς να κοινωνικοποιηθείς με άλλα άτομα

Γιατί αποφάσισες να αρχίσεις να δουλεύεις Αποφάσισα να αρχίσω να δουλεύω γατί δεν ήθελα να εξαρτιέμαι από τους γονείς μου Ήθελα να έχω τα δικά μου λεφτά το δικό μου πορτοφόλι και να κάνω τα λεφτά μου ότι θέλω

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι άλλοι στη δουλειά Το προσωπικό στη δουλειά μου με αντιμετωπίζει με πολλή κατανόηση πολλές φορές με συμβουλεύουν και με βοηθούν

Θα συμβούλευες κάποιον να ακολουθήσει το παράδειγμά σου Ναι Πιστεύω πως είναι κάτι πολύ καλό για μαθητές της ηλικίας μας διότι μπο-ρούν να έχουν τα δικά τους λεφτά και να κάνουν εξάσκηση ειδικά σε χώρους στους οποίους θα ασχοληθούν και στο μέλλον για να μπορούν να προσαρμοστούν

Η Μιχαέλλα Μιχαήλ είναι 16 χρονών και φοιτά στη Β΄ ΛυκείουΕργάζομαι στο Ελίζ Εσπρέσο Μπαρ συνήθως 3 φορές την εβδομάδα Παρασκευή Σάββατο Κυριακή Κάθε φορά από έξι ώρες Το καφέ αυτό

είναι οικογενειακή επιχείρηση κι εγώ στην ουσία δουλεύω με τα ξαδέρφια μου Πώς είναι να δουλεύεις και να πηγαίνεις και σχολείο ταυτόχρονα Προσωπικά ο συνδυασμός σχολείου δουλειάς δεν είναι κάτι που με δυσκολεύει ιδιαίτερα Αναγκάζεσαι όμως να κάνεις καλό προγραμματισμό για τη διαχείριση του χρόνου σου που πλέον δεν είναι απεριόριστος Αν για παράδειγμα ξέρω ότι έχω διαγώνισμα την Παρασκευή δεν θα πάω δουλειά την προηγούμενη Θα προσαρμόσω το ωράριο της εργασίας μου στις ανάγκες που έχω στο σχολείο

Ο λόγος που ξεκίνησα να δουλεύω είναι διότι δυσκολεύονταν τα ξαδέρφια μου να συμπληρώσουν όλες τις ώρες γιrsquo αυτό αποφάσισα να τους βοηθήσω Ήταν κάτι που ξεκίνησε το καλοκαίρι που δεν είχα σχολείο και το συνεχίζω μέχρι τώρα Είναι μια δουλειά που μου αρέσει και δεν την αντιμετωπίζω σαν αγγαρεία Το να φτιάχνεις έναν καφέ και να τον πετυχαίνεις ή να τον διακοσμείς είναι κάτι δημι-ουργικό που μου προσφέρει χαρά και ικανοποίηση

Ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζεις Στη δική μου περίπτωση δεν αντιμετωπίζω δυσκολίες σε σχέση με τον εργοδότη μου Αντίθετα το κλίμα εργασίας και η συμπεριφορά τους είναι πάρα πολύ καλή απέναντί μου Αυτό όμως που με δυσκολεύει είναι οι αγενείς πελάτες οι οποίοι πολλές φορές μιλούν με ασέβεια και μπορεί να σε προσβάλουν Έτυχε κάποιες φορές πελάτες να μην έχουν την υπομονή να περιμένουν μέχρι να έρθει η σειρά τους και να μιλούν με ένταση

Πιστεύεις ότι υπάρχουν πλεονεκτήματα στο να συνδυάζεις δουλειά και σχολείο Το πρώτο και σημαντικότερο είναι ότι έχεις δικά σου λεφτά και άρα οικονομική ανεξαρτησία Μπορείς και αποφασίζεις εσύ για το πώς θέλεις να τα ξοδέψεις Επίσης γνωρίζεις πολλούς και διαφορετικούς ανθρώπους και ο καθένας μπορεί να μοιραστεί μαζί σου την ιστορία του ή εμπειρίες από τη ζωή του Μέσα από αυτή την επικοινωνία μαθαίνεις πάρα πολλά πράγματα που δεν τα φανταζόσουν Και μαζί με αυτό μαθαίνεις και πτυχές του εαυτού σου γιατί βγαίνουν στην επιφάνεια στοιχεία του χαρακτήρα σου Ακόμα μέσα από αυτή τη διαδικασία ωριμάζεις γίνεσαι πιο σοφός και αποκτάς μια εμπειρία που μπορεί να ενισχύσει ακόμα και το βιογραφικό σου Φυσικά αυτό συμβαίνει και στην οικογένειά σου αφού στο σπίτι μου όλοι περιμένουν να πιούν καφέ από τα χέρια μου

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι συμμαθητές και οι καθηγητές σου Οι συμμαθητές μου συνήθως μου κάνουν παρέα στη δουλειά μου Άρα θεωρώ ότι το βλέπουν θετικά Οι καθηγητές επίσης έρχονται στο καφέ Γενικά δεν αντι-λαμβάνομαι να με αντιμετωπίζουν διαφορετικά Σαν όλα τα άλλα παιδιά Και ναι για όλους τους παραπάνω λόγους θα προέτρεπα κάποιον να δοκιμάσει αυτή την εμπειρία

Σώστε τα αδέσποτα το μήνυμα του Φιλοζωικού ομίλουΓράφει η Ιωάννα Μικρομμάτη Γ32

Ο όρος laquoαδέσποτο ζώοraquo αναφέρεται στο κατοικίδιο ζώο το οποίο στερείται στέγης ή βρίσκεται εκτός των ορίων της κατοικίας του κυρίου ή του κατόχου ή του φύλακα του και δεν βρίσκεται υπό τον έλεγχο ή την άμεση επίβλεψη οποιουδήποτε κυρίου κατόχου ή φύλακα

Ένα αρκετά σοβαρό πρόβλημα της Κυπριακής κοινωνίας θα έλεγα είναι τα αδέσποτα σκυλιά Δυστυχώς κάθε μέρα στην Κύπρο εντοπίζονται δεκάδες αδέσποτα σκυλιά είτε αυτά εγκαταλείπονται από τους ιδιοκτήτες τους είτε χάνονται Πόσες πιθανότητες νομίζετε έχει ένας σκύλος και ιδιαίτερα ένα κουταβάκι να επιβιώσει μόνο του Το μέλλον τους διαγράφεται αβέβαιο και πολλές φορές άδοξο γιατί είτε τα περιμένει ο θάνατος από διάφορους λόγους είτε η περιπλάνηση μέχρι laquoτέλουςraquo

Ο σκύλος όμως είναι γνωστό ότι είναι ο καλύτερος φίλος του ανθρώπου ανεξαρτήτως μεγέθους ή ράτσας Δεν μπορεί να εκφραστεί με λόγια αλλά η αγάπη και η αφοσίωσή του είναι αντιληπτή και αποδεδειγμένη με πράξεις Ποτέ δεν θα σε πληγώσει δεν σου δώσει πόνο μονάχα αγάπη και στοργή στις καλές αλλά και στις κακές στιγμές της ζωής σου Είναι πάντα δίπλα σου

Είναι καλά να θυμόμαστε λοιπόν ότι σύμφωνα με το Μαχάτμα Γκάντι laquoΟ Πολιτισμός ενός έθνους διακρίνεται από τον τρόπο με τον οποίο οι άνθρωποι συμπεριφέ-ρονται στα ζώαraquo Με αυτό το σκεπτικό και με

κοινό στοιχείο να μας ενώνει τη μεγάλη αγάπη και τη στοργή για τα ζώα 40 περίπου μαθητές ενταχθήκαμε στον φιλοζωικό όμιλο και πραγματοποιήσαμε μία εξόρμηση στον χώρο προσωρινής φύλαξης αδέσποτων σκύλων στην περιοχή Κοκκινοτριμιθιάς Τόσο οι συνοδοί καθηγητές μας π Μάριος Τσίγκης Μιχάλης Ιλαρίωνοςς Έλενα Αγαπίου Άντρη Δημητρίου όσο και εμείς πιστεύουμε ότι το να νοιάζεσαι και να φροντίζεις ένα ζώο σημαίνει υπευθυνό-τητα και ευαισθησία μα συνάμα και ανθρωπιά

Με το τέλος της επίσκεψής μας για άλλη μια φορά συνειδητοποιήσαμε ότι τα αδέσποτα μας χρειάζονται όσο ποτέ Μπορούμε όλοι ακόμη κι εσύ να στηρίξουμε τον αγώνα κατά της αγοράς σκύλων έτσι ώστε να σταματήσουν να οδηγούνται σκυλιά στην ευθανασία ώστε να αδειάσουν τα καταφύγια Είναι καιρός να αναλάβουν και οι αρμόδιοι ένα ρόλο σε αυτό το ζήτημα και να προβούν στις απαιτούμενες νομοθετικές ρυθμίσεις

Συνέντευξη από τη διευθύντρια ειδήσεων τουΓράφει η Ελένη Τσίγκη Β41

Ο δημοσιογραφικός όμιλος είχε τη χαρά να ξεναγηθεί στις εγκαταστάσεις του τηλεοπτικού ΑΝΤ1 και να ζήσει από κοντά τον παλμό την ένταση και το πάθος της ζωής των δημοσιογρά-φων Αδράξαμε φυσικά την ευκαι-ρία να ζητήσουμε συνέντευξη από την καθrsquo ύλη αρμόδια επί του θέματος την κ Κοτζαμάνη η οποία ανταποκρίθηκε πρόθυμα Την ευχαριστούμε θερμά τόσο για τη φιλοξενία όσο και για τα όσα μας μοιράστηκε μαζί μας από την πολύχρονη εμπειρία της στον χώρο της ειδησιογραφίας

Ποιος συντάσσει τα δελτία ειδήσεων που εκφωνείτε Τα Δελτία Ειδήσεων ετοιμάζει το Τμήμα Ειδήσεων του ΑΝΤ1 με επικεφαλής τη Διευθύντρια Ειδήσεων το οποίο αποτελούν τέσσερις Αρχισυντάκτες και αριθμός δημοσιογράφων και ανταποκριτών (σε επαρχίες της Κύπρου και σε μεγάλες πόλεις του εξωτερικού) Κάθε δημοσιογρά-φος είναι επιφορτισμένος με την κάλυψη συγκεκρι-μένων θεμάτων (πολιτικό οικονομικό διεθνές αθλητικό κλπ) Οι δημοσιογράφοι ετοιμάζουν ρεπορτάζ για το Δελτίο Ειδήσεων σε συνεννόηση με τους Αρχισυντάκτες και την τελική επιμέλεια όσων βγαίνουν στον αέρα έχει η Διευθύντρια Ειδήσεων

Πόσο εύκολο είναι να γραφτεί το δελτίο ειδήσεων χρησιμοποιώντας σωστά τη νεοελλη-νική γλώσσα Η ορθή χρήση της νεοελληνικής γλώσσας είναι ένα από τα μεγαλύτερα στοιχήματα που δίνει καθημερινά το Τμήμα Ειδήσεων και το θεωρούμε τόσο σημαντικό όσο και την ικανότητά μας να καλύπτουμε το σύνολο της επικαιρότητας για να ενημερώνουμε σωστά όπως είναι η αποστο-λή μας αλλά και για να μπορούμε να ανταπεξέλθου-με μέσα στο έντονα ανταγωνιστικό τηλεοπτικό τοπίο Η πρώτη δυσκολία σχετίζεται με την κυπρια-κή διάλεκτο που επηρεάζει τον τρόπο με τον οποίο γράφουμε και μιλούμε ως δημοσιογράφοι Και μπορεί να είναι πιο εύκολο όταν γράφεις ένα

ρεπορτάζ το οποίο περνά επίσης από διόρθωση ωστόσο πιο δύσκολες είναι οι ζωντανές παρεμβάσεις δημοσιογράφων στο Δελτίο Ειδήσεων και τις ενημερωτικές εκπομπές ειδικά οι απευθείας μεταδόσεις γεγονότων όπου δεν μεσολαβεί η προετοιμασία κειμένου

Ποιος επιμελείται γραμματικά και συντακτικά τα δελτία σας Κάθε δημοσιογράφος οφείλει να

χρησιμοποιεί σωστά τη νεοελληνική γλώσσα και είναι μέσα στις υποχρεώσεις των μελών του Τμήματος Ειδήσεων να μελετούν και να βελτιώνο-νται στη χρήση της γλώσσας Γιrsquo αυτό και ως ΑΝΤ1 συχνά βοηθούμε με πρακτικά μέσα και με σεμινάρια τους δημοσιογράφους στα θέματα γλώσσας Και αυτό γιατί την πρώτη ευθύνη στη σωστή χρήση της γλώσσας έχουν οι ίδιοι οι δημοσιογράφοι ενώ την τελική επιμέλεια γραμματική και συντακτική έχουν οι Αρχισυντάκτες και η Διευθύντρια Ειδήσεων

Πώς καθορίζεται η θεματολογία του δελτίου ειδήσεων και τα θέματα που θα προβληθούν ως κύρια ή δευτερεύοντα Τη θεματολογία καθορίζει η ίδια η συντακτική ομάδα με βάση την επικαιρότητα και το Θεματολόγιο Ημέρας το οποίο ετοιμάζεται με βάση το ημερολόγιο γεγονότων που κρατά το Τμήμα Ειδήσεων και κάθε δημοσιογράφος ξεχωριστά ανάλογα με το ρεπορτάζ που καλύπτει Η σειρά των θεμάτων καθορίζεται από τη Διευθύντρια Ειδήσεων η οποία βρίσκεται σε συνεχή συνεννόηση με την ομάδα των αρχισυντακτών και τους ίδιους τους δημοσιογράφους των οποίων η άποψη έχει πάντα σημασία

Υπάρχουν παρεμβάσεις ή λογοκρισία στα θέματα που προβάλλονται Όχι Ούτε εσωτερικά ούτε εξωτερικά Λειτουργούμε ως ανεξάρτητοι δημοσιογράφοι όπως επιβάλλει η ιδιότητά μας και σίγουρα δεν επιτρέπουμε παρεμβάσεις πολιτικές ή άλλες ούτε στη θεματολογία μας ούτε στον τρόπο κάλυψης ενός θέματος Ωστόσο για την ενημέρωση και την κάλυψη της επικαιρότητας υπάρχουν

αυστηροί κανόνες τους οποίους επιβάλ-λουν η δημοσιογραφι-κή δεοντολογία και η νομοθεσία που διέπει τη λειτουργία ενός τηλεοπτικού σταθμού και αυτούς τους κανόνες τους γνωρίζου-με και οφείλουμε να τους σεβόμαστε και να τους εφαρμόζουμε πιστά

Σε μια πολιτική συζήτηση δίνονται εκ των προτέρων οι ερωτήσεις στον πολιτικό για να προετοιμαστεί Αυτό

δεν είναι μία πρακτική που ακολουθούμε Διότι οι κανόνες της συνέντευξης δίνουν στον δημοσιογρά-φο το δικαίωμα να καθορίσει ο ίδιος και τη θεματο-λογία και τις ερωτήσεις που θα υποβάλει Μπορεί να γίνει μία προσυνεννόηση με τον φιλοξενούμενο πολιτικό για τα θέματα που θα συζητηθούν αλλά δεν μπορεί να μας επιβάλει ούτε να προσθέσουμε ούτε να αφαιρέσουμε θέματα πόσο δε μάλλον να μας επιβάλει ποιες ερωτήσεις θα του υποβάλουμε ή δεν θα του υποβάλουμε

Η εκ των προτέρων ενημέρωση ενός προσώπου ώστε να μπορεί να προετοιμαστεί μπορεί να παραχωρηθεί ως δικαίωμα σε πρόσωπο που δεν παρουσιάζεται συχνά στην τηλεόραση ndash όπως για παράδειγμα κάποιος ειδικός από ένα τομέα ο οποίος δεν είναι εξοικειωμένος με την επικοινωνία και την τηλεόραση ndash εάν θέλεις να τον βοηθήσεις να αντιμετωπίσει το άγχος του και εάν θέλεις να έχει αποτέλεσμα η συνέντευξη

Ποιες είναι οι δυσκολίες της δουλειάς σας Πόσο δύσκολο είναι για μια γυναίκα να διακρι-θεί και να ανέβει στη θέση της Διευθύντριας Ειδήσεων Η δημοσιογραφία και η ενημέρωση απαιτούν πλήρη αφοσίωση από κάθε επαγγελματία

συνέχεια από τη σελ 15

Εντός amp Εκτός δρώντες - 20 Εντός amp Εκτός δρώντες - 21

Φιλανθρωπική Εκδήλωση laquoΕυαισθητοποιούμαι ξυρίζομαι προσφέρωraquoΕίναι από τις στιγμές που νιώθεις περήφανος που είσαι άνθρωπος Τέτοια ήταν η μέρα Shave the day Το μόνο που μπορούμε να πούμε είναι ότι αξίζουν θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους συμμαθητές και τις συμμαθήτριές μας που απλόχερα και χωρίς δεύτερη σκέψη πρόσφεραν τα μαλλιά τους και συνέβαλαν με οποιοδήπο-τε τρόπο στην επιτυχία αυτής της εκδήλωσης Μέσα σε μια μέρα μαζεύτηκαν 40 κοτσίδες για το να προσφερθούν στο Καραϊσκάκειο Ίδρυμα Μπράβο κορίτσια Ήταν μια εκδήλωση που πραγματικά θα μας αξέχαστη γιατί μας θύμισε την ανθρωπιά μας

Τίποτε από όλα αυτά δεν θα μπορούσε να πραγματοποιηθεί αν δεν είχαμε την ανταπόκριση και τη στήριξη από τους κομμωτές και τις κομμώτριες laquoΚομμωτήριο Ελλάδαςraquo laquoΜαρίζα Hair Studioraquo laquoPanicos Adam and Everaquo και από τον Πολύβιο που αφιλοκερδώς πρόσφεραν τις υπηρεσίες τους και μας χάρισαν νέο laquolookraquo

Ένα μεγάλο laquoευχαριστώraquo απευθύνουμε στους Λούη Πατσαλίδη και Παναγιώτη Κυριάκου για την παρουσία τους στην εκδήλωση και για τα όσα μοιράστηκαν μαζί μας Η ανάρτηση του Λούη Πατσαλίδη στον προσωπικό του λογαριασμό στο facebook για την εκδήλωσή μας μας τιμά ιδιαίτερα

Περιφερειακό Λύκειο Μ Κουτσόφτα ndash Α Παναγίδη Παλαιομετόχου Αίθουσα Πολλαπλής Χρήσης Τετάρτη 4 Δεκεμβρίου 2019 Ώρα 1045 πμ

Νιώσε κι εσύ το Πνεύμα των Χριστουγέννων

Άσε την αγάπη να φωλιάσει στην καρδιά σου

Δώσε την ευκαιρία σε όλους να γιορτάσουν

Τα έσοδα της εκδήλωσης θα διατεθούν για την Πρόνοια

Τα μαλλιά σας θα χαριστούν στο Καραϊσκάκειο Ίδρυμα Λευκωσίας

Σκέψου τους ανθρώπους που σε έχουν ανάγκη και χάρισε τους χαμόγελο

Βοήθησέ τους κι εσύ με όποιον τρόπο μπορείς

(με ένα μικρό χρηματικό ποσό ή και τρόφιμα)

Ευαισθητοποιούμαι Ξυρίζομαι Προσφέρω

Ξύρισε το μουστάκι σου

Κόψε τα μαλλιά σου

Μικρή η πράξη Μεγάλη η προσφορά

laquoΣυνήθως αυτά που φαίνονται είναι τα κακά των μαθητών Τα καλά που είναι πολύ περισσότερα περνούν στο ντούκου Μπράβο στα μωρά του Περιφερειακού Λυκείου Παλιομετόχου για την πρωτοβουλία να στηρίξουν τους άπορους συμμαθητές τους

PS Στο συγκεκριμένο σχολείο υπήρξε πρόεδρος ο Παναής μας Το αφήνω ως εδώ

Άλλη μια Φιλανθρωπική Εκδήλωση Αγάπης Ένα MUSIC NIGHT που διοργάνωσε το Κεντρικό Μαθητικό Συμβούλιο

Θερμές ευχαριστίες στους χορηγούς μαςΤα Κοινοτικά Συμβούλια

μας στηρίζουν ΠΑΛΙΟΜΕΤΟΧΟY

ΚΟΚΚΙΝΟΤΡΙΜΙΘΙΑΣΠΕΡΙΣΤΕΡΩΝΑΣ

Οι Εκκλησιαστικές Επιτροπές ενισχύουν

το έργο μαςΜΕΝΟIKOY

ΠΕΡΙΣΤΕΡΩΝΑΣΑΚΑΚΙΟY

Πρατήριο Βενζίνης ΠΕΤΡΟΛΙΝΑΚοκκινοτριμιθιάς (Κνέκνας)

Οπτικά SKITSAS

Φαρμακείο Γιώργος Χατζηκυριάκος

Κώστας Φεσάς

laquo Όσο έχω εσένα δε φοβάμαι κανένα Της αγάπης τα φρένα έχουν σπάσει για μένα Όσο έχω εσένα δε φοβάμαι κανένα Μάτια μου raquo

Κοκκινοτριμιθιά Τηλ 22833777

Κοκκινοτριμιθιά Τηλ 22835883 Τηλ 22824433

Γενικό Εμπόριο Λεωφ Αρχ Μακαρίου 36

Περιστερώνας

Εντός amp Εκτός δρώντες - 22 Η φωνή των αποφοίτων μας - 23

Νέα από τα Κυπριακά laquoστρατάraquoΤα φανταράκια μας οι απόφοιτοι του 2019 μας έστειλαν ανταπόκριση από τα laquoστρατάraquo Μας μίλησαν για τις αγαπη-μένες στιγμές και αναμνήσεις του στρα-τού αλλά και πώς βλέπουν πλέον τη σύγκριση σχολείου και στρατού Ευχα-ριστούμε λεβέντες καιhellipκαλοί πολίτες

Μιχάλης Γεωργίου Μπαίνοντας στα κυπριακά στρατά φανταζόμουν ότι θα μάθαινα κάτι ουσιαστικό και νόμιζα ότι θα είχα χρόνο για τις εξόδους μου

Αλλά τελικάhellip ήξερα ήδη να καθαρίζω τουαλέτες και να κοιμάμαι όλη μέρα

Αγαπημένη ώρα της ημέρας είναι η ώρα που κοιμάμαι και χειρότερη ώρα της ημέρας όλες οι υπόλοιπες ώρες

Αγαπημένο φαγητό τα σουβλάκια από τον Πέπη και χειρότερο φαγητό ο βοδινός κιμάς

Αγαπημένο ρούχο σίγουρα δεν είναι η παραλλαγή και το αγαπημένο μου μέρος είναι το ΚΨΜ

Αγαπημένο στρατιωτικό παράγγελμα laquoΕλεύθεροιraquo

Η πιο άσχημή μου στιγμή ήταν όταν με ξύπνησε η έφοδος εν ώρα υπηρεσίας Επίσης μία άλλη φορά με είδε ο λοχαγός να τρώω σουβλάκια εν ώρα υπηρεσίας

Στρατιωτικοί VS Καθηγητές Επιλέγω στρατιωτικούς αν και ο Διοικητής ουσιαστικά είναι ο κ Πρωτοπαπάς με στολή

Κωνσταντίνος Άσπρου Μπαίνοντας στα κυπριακά στρατά φανταζόμουν ότι θα ήμουν σε μια φυλακή

Αλλά τελικάhellip βγαίνω όποτε θέλω επειδή είμαι επιλοχίας

Αγαπημένη ώρα της ημέρας είναι το υπηρεσιακό μου 1400 ndash 2130 και χειρότερη ώρα της ημέρας είναι η ώρα 2130 που πρέπει να ξαναμπώ μέσα

Αγαπημένο φαγητό δεν έχω γιατί δεν έχω φάει ποτέ μέσα Για τα φαγητά του στρατού δεν έχω ιδέα

Αγαπημένο μου ρούχοαξεσουάρ είναι το κασκόλ που κρύβει τα μούσια

Αγαπημένο μου μέρος είναι το επιλοχάδικό μου και το αγαπημένο μου παράγγελμα laquoΑνάπαυσηraquo

Η πιο άσχημή μου στιγμή είναι όταν με διατάζει ΣΥΟΠ

Συγκρίνοντας τον στρατό με το σχολείο επιλέγω το σχολείο

Όσο για το laquoΣτρατός και Σχέσηraquohellip δεν μπορούν να συνυπάρξουν

Γιώργος Νικολάου Αγαπημένη μου ώρα της ημέρας στον στρατό είναι η ώρα καθrsquo ην εκτελώ την υπηρεσίαν μου ενώ η χειρότερη ώρα της ημέρας είναι η ώρα που εξέρχομαι του στρατοπέδου

Στρατός VS Σχολείο Το Σχολείο είναι κάτι υπέροχο κάτι πολύ σημαντικό είναι αυτό που σου δίνει γνώσεις και τα απαραίτητα εφόδια για να πορευθείς στη ζωή Ο Στρατός όμως είναι κάτι ανώτερο γιατί σου δίνει τη δυνατότητα να υπηρετήσεις την πατρίδα αυτή που είναι τιμιωτέρα πατρός τε και μητρός τε και των άλλων προγόνων

Στρατός και φιλία Η εν τω στρατοπέδω συμβίωσις είναι ικανή να διαλύσει φιλίας αιώνων

Παναγιώτης Λοΐζου Μπαίνοντας στα κυπριακά στρατά φανταζόμουν ότι θα είχα καθημερινά άσκηση καψόνι και εκπαίδευση Και παρόλο που θα έτρωγα σκεπαστές από τον Αννίβα νόμιζα ότι θα έχανα και κιλά

Αλλά τελικάhellip τρώω σουβλάκια από τον Πέπη έβαλα 5 κιλά και ακόμα βάλλωhellip Σκουπίζω καθαρίζω πλυνίσκω σφουγγαρίζωhellip κοινώς εκάμαν με καθαρίστρια

Γενικά όλα τα φαγητά της υπηρεσίας είναι τέλεια και αγαπημένο μου φαγητό είναι τα κονσερβοποιημένα φασόλια

Η πιο άσχημή μου στιγμή είναι όταν μου πέφτει το τελευταίο σουβλάκι κάτω

Αγαπημένο μου αξεσουάρ είναι τα άρβυλά μου και το αγαπημένο μου μέρος είναι το επιλοχάδικο του Άσπρου

Στρατιωτικοί VS Καθηγητές Ο μόνιμος έχει πάντα δίκαιο Ο μόνιμος ποτέ δεν καθυστερεί πάντα τον καθυστερούν

Στρατός και σχέση Συνδυασμός ανύπαρκτος

Η πολυβραβευμένη συγγραφέας κ Τούλα Κακουλλή ανοίγει την καρδιά της και μοιράζεται μαζί μας τη σοφία και την αγάπη τηςΓράφουν Ευαγγελία Κυριάκου Γ32 Δέσποινα Τσούμα Γ51 Μυρτώ Τσιάρτα Β31 και Γεωργία Κωνσταντίνου Β31

Επισκέφθηκε το σχολείο μας στις 17 Δεκεμβρίου 2019 Με την πρώτη ματιά καταλαβαίνει κανείς γιατί η μεγάλη της αγάπη είναι η λογοτεχνία και τα παιδιά Η κ Κακουλλή με απλό-τητα και απεριόριστη γλυκύτητα μας μίλησε για το έργο της τη ζωή της και μας έδωσε πολύτιμες συμβουλές απόσταγ-μα της μεγάλης της εμπειρίας και σοφίας Όταν τελείωσε η συνέντευξη με μεγάλη χαρά έμεινε για να παρακολουθήσει ένα μέρος από τις πρόβες της θεατρικής μας παράστασης laquoο γιος του συνταγματάρχηraquo ένα δικό της laquoπαιδίraquo θεατρικό έργο δηλαδή που θα ανέβαζε αργότερα η θεατρική ομά-δα του σχολείου μας Την ευχαριστούμε από καρδιάς

Γιατί ασχοληθήκατε περισσότερο με την παιδική λογοτεχνία Η ανθρωπότητα είναι γεμάτη κακίες πονηριά πολέμους βία βάσανα Έχει χαθεί η αθωότητα και η ομορφιά της Μας έχουν μείνει μόνο οι ψυχές των παιδιών σαν μικρή όαση Με την αγνότητά τους οδηγούν σε έναν κόσμο πιο όμορφο Πιο ιδανικό Μακριά από κακία σκληρότητα και μικρότητες Και όπως λέει και ο ποιητής σrsquo έναν κόσμο αγγελικά πλασμένο Κι εγώ σε αυτό τον κόσμο θέλω να είμαιhellipΚαι κάτι άλλο και μην γελάσετε Ανακάλυψα πως γράφοντας για παιδιά σταμάτησα να γερνώ τουλάχιστον εσωτερικά

Από πού αντλείτε την έμπνευσή σας για να γράψετε Από καθετί που μπορεί να περάσει από τους άλλους απαρατήρητο Ο συγγραφέας για να γράψει κάτι αξιόλογο πρέπει να είναι σωστός και ευαίσθητος παρατηρητής της ζωής και να μπορεί να συγκινείται και να συμπάσχει από πράγματα και γεγονότα της καθημερινής μας ζωής Ασήμαντα ίσως καμιά φορά αλλά τρυφερά ή γεμάτα συγκίνηση που κρύβουν μέσα τους ιδανικά και ιδεώδη

Ποια τα laquoμυστικάraquo της επιτυχίας σας Προσπαθώ πάντα να ταυτίζομαι με το αντικείμενο της έμπνευσης Το χαμόγελο και το δάκρυ των άλλων γίνονται δικά μου Το ίδιο και τα πάθη και τα λάθη τους οι ευχάριστες στιγμές της ζωής τους Με γνώμονα τα πιο πάνω και σκληρή δουλειά σεμνότητα και μελέτη πάντα κάτι άλλο θα προκύψει Τώρα αν η δουλειά μου θεωρείται επιτυχημένη θα το πουν οι άλλοι και όχι εγώ

Ποιο είναι το πιο σημαντικό χαρακτηριστικό ενός συγγραφέα κατά τη γνώμη σας για να μπορέσει να διακριθεί Να είναι αληθινός ευαίσθητος απλός άνθρωπος χωρίς εξάρσεις ανωτερότητας και να ξέρει να αγαπά τη ζωή και τους συνανθρώπους του Να σέβεται ακόμα την ομορφιά του περιβάλλοντος να είναι κοντά στον Θεό να έχει σαν αρχή του τις πανανθρώπινες αξίες όπως είναι η ειρήνη η ελευθερία και η αγάπη και να αποδέχεται πράξεις και γεγονότα με νόημα που μπορούν να τον κάνουν καλύτερο

Πόσο δύσκολο θεωρείτε το έργο ενός λογοτέχνη Ο βαθμός δυσκολίας εξαρτάται από τη συνέπεια και τη σοβαρότητα με την οποία αντιμετωπίζει ο ίδιος τη δουλειά του Ακόμα η προσπάθειά του να κινηθεί στο ίδιο μήκος κύματος με τους αναγνώστες τους θεατές ή τους ακροατές του Αν γράφει θέατρο ή είναι ραδιοφωνικός παραγωγός

Ποια η στάση της Πολιτείας απέναντι στους λογοτέχνες και σε ποιο βαθμό τους στηρίζει Αυτή τώρα είναι η πιο πικρή και φαρμακερή ερώτηση που μου υποβάλλετε αλλά θα απαντήσω όσο κι αν πονάει Αν ήθελα να βαθμολο-γήσω τη στάση της πολιτείας έναντι στους λογοτέχνες θα έβαζα πέντε στα δέκα με πολλή επιείκεια Για τη στήριξη τώρα του έμψυχου υλικού δηλαδή των ανθρώ-πων που γράφουν με δυσκολία θα έδινα έναν άσσο για να μην πω και μηδέν Και δυστυχώς αυτή είναι η αλήθεια Οτιδήποτε έχει να κάνει με την οικονομική βοήθεια του δημιουργού το κράτος είναι ο μεγάλος απών και πάντα δεν υπάρχουν χρήματα Και όταν πρέπει να γίνει αποκοπή και οικονομία η λογοτεχνία δέχεται πάντα το μεγάλο πλήγμαhellipΞοδεύονται εκατομμύρια για αχρείαστες επιδείξεις κουβαλούμε στην Κύπρο ξένους καλλιτέχνες και δημιουργούς αλλά οι δικοί μας δημιουργοί δεν μπορούν να βοηθήσουν γιατί υπάρχουν πάντα για αυτούς οι οικονομικές δυσχέρειες

Πόσο εφικτό είναι να επιβιώνει οικονομικά στην Κύπρο ένας λογοτέχνης Δεν είναι εφικτό Είναι αδύνατο Αν ο λογοτέχνης δεν ασκεί και ένα άλλο επάγγελ-μα τότε σίγουρα θα πεινάσει Άστε που στην Κύπρο ειδικά όσοι ασχολούνται με τη λογοτεχνία είναι κάτι σαν laquoψώνιοraquo

Ποιο έργο σας ξεχωρίζετε και γιατί Δύσκολη ερώτηση Είναι σαν να ρωτάς μια μητέρα ποιο από τα παιδιά της αγαπά πιο πολύ Κάθε νέο έργο που γράφει ένας λογοτέχνης έχει τη δική του ξεχωριστή αγάπη Προσωπικά θα έλεγα πως ξεχωρί-ζω το έργο μου που δεν γράφτηκε ακόμη

Πώς κρίνετε το αναγνωστικό κοινό της Κύπρου Λίγοι είναι εκείνοι που αγαπούν πραγματικά να διαβάζουν και πιο λίγοι είναι εκείνοι που αγοράζουν βιβλία Τελευταία μάλιστα που μπήκε στη ζωή μας το διαδίκτυο και η κινητή τηλεφωνία το βιβλίο νοσεί Οι άνθρωποι δίνουν πιο μεγάλη σημασία στα μέσα αυτά και πιστεύω πως μεγάλος αριθμός έχει εθιστεί στις εύκολες καταστάσεις Εύχομαι κάποια στιγμή οι άνθρωποι να επανεκτιμήσουν την αξία του βιβλίου και να αγαπήσουν ξανά το διάβασμα Μπορεί η συντροφιά του βιβλίου να θεωρείται παλιομοδίτικη έχει όμως ξεχωριστή ομορφιά Τι πιο όμορφο να κοιμηθείς μrsquo ένα βιβλίο αγκαλιάhellip

Πώς σας επηρέασε συγγραφικά η ενασχόλησή σας με τη δημοσιογραφία Πολύ θετικά Με τη δημοσιογραφία έμαθα να ερευνώ να διασταυρώνω πληροφο-ρίες να είμαι σαφής να μην περιττολογώ κα να έχω μέτρο σε ότι γράφω Όσο καλογραμμένο κι αν είναι ένα κείμενο αν είναι φλύαρο κι έχει πολλές επαναλή-ψεις μέσα του κουράζει και οδηγεί σε αντίθετα αποτελέσματα Όπως λέει και το ρητό σοφόν το σαφές

Πώς σας φαίνονται οι κριτικές του έργου σας Θεωρείτε ότι ανταποκρίνο-νται σε αυτό που είχατε υπόψη σας Δεν έχω παράπονο από τις κριτικές που δέχτηκα μέχρι τώρα Η δουλειά μου έγινε δεκτή καλών και ευνοϊκών σχολίων μέχρι τώρα και νομίζω είναι σε καλό δρόμο Το δείχνουν άλλωστε και τα πολλά βραβεία που έχω κερδίσει μέχρι σήμερα 12

Τι θα συμβουλεύατε τους νέους γενικά και ειδικά όσους θέλουν να ασχοληθούν με το συγγραφικό έργο Α Να διαβάζουν να διαβάζουν και να διαβάζουν Να γνωρίζουν τη δουλειά των

συγγραφέων όχι μόνο στη χώρα τους αλλά και παγκόσμια

Β Να είναι αυστηροί με τα γραφόμενά τους Δεν σημαίνει πως ότι γράφουμε είναι και αριστούργημα Θα πρέπει πάντα να κοιτάζουν ένα κείμενο σαν να μην είναι δικό τους Μόνο έτσι θα δουν τα λάθη τους

Γ Να αποδέχονται τις παρατηρήσεις και τις συμβουλές ανθρώπων που τους έχουν εμπιστοσύνη Μια παρατήρηση έστω και δυσμενής όταν γίνεται με αγάπη και πραγματικό ενδιαφέρον από έναν πεπειραμένο φίλο είναι για τον επίδοξο και τον νέο συγγραφέα ευχής έργο Κάποιος φίλος συγγραφέ-ας που δεν είναι πια ανάμεσά μας μου είπε χαρακτηριστικά στο ξεκίνημά και σέβομαι και το έχω σαν αρχή τα λόγια του από τότε laquoΤο κείμενο είναι σαν το φαγητόraquo μου είπε

laquoπρέπει να καταστηθεί όπως λέμε στην Κύπρο για να γίνει πιο νόστιμοraquo Έτσι ας αφήνουμε τα γραφόμενά μας σε ένα συρτάρι και όταν θα τα ξαναδια-βάζουμε μετά από λίγο καιρό θα είναι σαν διαβάζουμε ένα άγνωστο κείμενο Τότε σίγουρα θα εντοπίσουμε τα τυχόν λάθη και τις αδυναμίες του

Η φωνή των αποφοίτων μας

Σχολείο Στρατός

Αργοπορία laquoΝα μην επαναλη-φθείraquo

5 μέρες φυλάκιση

Άρνηση εκτέλεσης διαταγής

laquoΣτη Διεύθυνση τώραraquo

10 μέρες φυλάκιση

Χέρια στις τσέπες

____________

50 μέρες φυλάκιση με Στρατοδικείο και διπλασιασμός θητείας

Μεταξύ νομικής και δημοσιογραφίας Γράφει ο Ευάγγελος Αγαπίου απόφοιτος του 2018

Είμαι ο Ευάγγελος Αγαπίου και ήρθε η ώρα να γράψω με μεγάλη χαρά στην εφημερίδα του αγαπημένου μου σχολείου όχι ως συντάκτης πλέον αλλά ως απόφοιτος Πέρασαν κιόλας 2 χρόνια από τη μέρα που ως μαθητής πέρασα για τελευταία φορά το κατώφλι του Λυκείου Παλιομετόχου Δεν σας κρύβω ότι το αποχαιρέ-τησα με βαριά καρδιά και λύπη Παρόλα αυτά όμως στη σχολική μου τσάντα και στην καρδιά μου είχα αποτυπωμένες τις πιο όμορφες και ανέμελες αναμνήσεις της σχολικής μου ζωής και όχι μόνο Βλέπετε δεν είναι εύκολο να ξεχάσεις τα αστεία και τα ευτράπελα που συνέβαιναν καθημερινά στην τάξη με τους συμμαθητές σου τα διαλείμματα με τους φίλους τους εφηβικούς έρωτες το θέατρο την εφημερίδα και τους ξεχωριστούς καθηγητές του Λυκείου Μ Κουτσόφτα και Α Παναγίδη

Τώρα μετά από ένα χρόνο στον στρατό είμαι φοιτητής στη Νομική σχολή του Πανεπιστημίου Κύπρου Μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα σπουδή που καταπιάνεται με την καθημερινή ζωή των πολιτών και της κοινωνίας Η ζωή του πανεπι-στημίου είναι πολύ διαφορετική από αυτήν των μαθητικών χρόνων Υπάρχουν περισσότερα ξενύχτια έξοδοι πιο δύσκολα μαθήματα διαφορετική ρουτίνα και αναμφίβολα μια άλλη ζωή από αυτήν του σχολείου Το κυριότερο όμως στα φοιτητικά χρόνια είναι η ανεξαρτησία το ότι παίρνεις τη ζωή σου στα χέρια σου και λαμβάνεις πλέον εσύ τις αποφάσεις για το παρόν και το μέλλον σου Είναι μια όμορφη ζωή γεμάτη όμορφες εκπλήξεις και στιγμές όμως αρκετές φορές με περισσότερες ανησυχίες

Πέρα από τη ζωή στο Πανεπιστήμιο έχω τη χαρά σε παρθενικό ακόμα στάδιο βέβαια να συνδυά-ζω τη Νομική με τη Δημοσιογραφία που εξίσου λατρεύω και θα ήθελα στο μέλλον να ασχοληθώ επαγγελματικά με αυτήν Από τον Σεπτέμβριο είμαι στο δυναμικό του Ραδιοφώνου του Πανεπιστημίου Κύπρου (ucyvoice 952 fm) στον οποίο έχω τη χαρά να παρουσιάζω εβδομαδιαία ενημερωτική εκπομπή και Τalk Show Φιλοξενώ κάθε βδομάδα κυρίως ηθοποιούς δημοσιογρά-φους πολιτικούς και άλλους ανθρώπους από διάφορα επαγγέλματα με σκοπό να μοιραστούν στιγμές από την επαγγελματική τους πορεία και τη ζωή τους αλλά και να εκφράσουν διάφορες απόψεις και γνώμες Το ραδιόφωνο είναι ένας τρόπος να εκφραστείς και κυρίως να σχολιάσεις να κρίνεις και να αναζητήσεις λύσεις για γεγονό-τα με τα οποία καταπιάνεται καθημερινά η επικαιρότητα και η κοινωνία

Τελειώνοντας θέλω να ευχηθώ σε όλους υπομονή σε αυτή την έκρυθμη κατάσταση που βιώνουμε ελέω κορωνοϊού να σκεφτόμαστε πάντα με αισιοδοξία και κυρίως ότι αυτή είναι μια μπόρα που θα περάσει Καλή δύναμη σε όλους και ειδικά στους τελειόφοιτους Να έχετε πάντα στον νου ότι τα αγαθά κόποις κτώνται αλλά και ότι το σχολείο θα παραμένει πάντοτε για σας ένα σταθμός που σας έμαθε και σας πρόσφερε πολλά

Τράπεζα απόψεων - 24 Τράπεζα απόψεων - 25

Τράπεζα απόψεωνχώρις επιτόκιο

Αυτή είναι η γενιά που θα τα αλλάξει όλαlaquoΤούτη η γενιά εν εχάλασεraquo

Γράφει η Φωτεινή Ηρακλέους Γ32

Κάθε αρχή και δύσκολη όμως από την άλλη λένε ότι laquoη αρχή είναι το ήμισυ του παντόςraquo Και για να σας προλάβω αυτή τη φορά όχι δεν θα μιλήσω για το περιβάλλον Ξεκινώ λοιπόν Είναι δύσκολο να βάλω τα συναισθήματά μου σε τάξη για να γίνουν σκέψεις στο χαρτί Είναι δύσκολο να απευθυνθώ στους συμμαθητές μου αλλά και στον καθένα σας ξεχωριστά που διαβάζει αυτή τη στιγμή το άρθρο μου Είναι δύσκολο να πετύχω laquoτη συνοχή που επιδίωξαraquo και είμαι σίγουρη ότι laquoτο άρθρο μου άρχισε να διασπάταιraquo Ναι λείπει η συνοχή η οργάνωση και η δομή Και λείπει από παντού Τώρα καταλαβαίνω τον ποιητή Κώστα Μόντη που στο Δεύτερο Γράμμα στη Μητέρα η διάσπαση εισχώρησε παντού και έγινε αγωνία φόβος προβληματισμός ανησυχία και το ποιητικό του έργο διασπάται και στη μορφή όπως μαθαίνουμε Όμως αλήθεια πώς είναι δυνατόν να μην με πλημμυρίζουν και να με κατευθύνουν εν τέλει τα συναισθήματα όταν βρίσκομαι σε καιρό πανδημίας μοναξιάς και φόβου Όταν χιλιάδες σκέψεις περνούν απrsquo το μυαλό μου που η μια ανατρέπει την άλλη και τότε επικρατεί η σύγχυση Από τη μια σκέφτομαι ότι όλο αυτό που περνάμε ίσως να ξεκίνησε από έναν άνθρωπο Ένας άνθρωπος κατάφερε να laquoπροκα-λέσειraquo ένα παγκόσμιο χάος Από την άλλη διερωτώμαι μπορεί να ισχύσει και το ακριβώς αντίθετο Μπορεί ένας άνθρωπος να αλλάξει αυτή τη ροή Γιατί να μην μπορώ και ΕΓΩ να αλλάξω τον κόσμο Γιατί να μην μπορείς ΕΣΥ να αλλάξεις τον κόσμο Τι είναι αυτό που μπορώ να κάνω ΕΓΩ ΕΣΥ και τελικά ΕΜΕΙΣ

Ας προσπαθήσουμε όμως να αναλύ-σουμε πώς μπορεί να επέλθει αυτή η αλλαγή Ας σκεφτούμε λοιπόν ότι τα παιδιά του παρόντος δηλαδή η δική μας γενιά θα είμαστε σύντομα οι ηγέτες του μέλλοντος Αυτό μην το ξεχνάτε Γιrsquo αυτό και το μέλλον μας δεν εξαρτάται από κανέναν άλλο παρά μόνο από τον καθένα μας ξεχωριστά Αυτή λοιπόν είναι η οπτική που πρέπει να βλέπουμε τα πράγματα για να υπάρχει η προοπτική να αλλάξουμε τον κόσμο Επομένως το συμπέρασμα είναι ξεκάθαρο και προκύπτει αβίαστα πρέπει πρώτα να αλλάξουμε τους ίδιους μας τους εαυτούς Φυσικά δεν εννοώ να παρέμβουμε στον γενετικό μας κώδικα και να δημιουργήσουμε έναν κόσμο με κλωνοποιημένα και πανο-μοιότυπα όντα που σκέφτονται και αντιδρούν ως μάζα για να μην πω μαριονέτες Εννοώ ακριβώς το αντίθετο Αυτό που χρειαζόμαστε πραγματικά είναι έναν κόσμο πλημ-μυρισμένο από ποικιλομορφία έναν κόσμο που να αποτελείται από ανθρώπους αυτόνομους και αυθύπαρ-κτους Έναν κόσμο στον οποίο θα έχουν χώρο και λόγο ύπαρξης όλοι με διαφορετικό τρόπο σκέψης και τη δική τους ξεχωριστή δημιουργικότητα

Αυτό όμως πάλι δεν αρκεί θα έλεγα

Γιατί όταν ένας άνθρωπος διαθέτει ένα γερό laquoμυαλόraquo αλλά δεν έχει παιδεία δεν έχει την ηθική συνείδη-ση σαν πυξίδα να τον καθοδηγεί τότε μπορεί να αποτελέσει μεγάλο κίνδυνο για την ίδια την ανθρωπότητα Ας πάρουμε το παράδειγμα του Ted Bundy που είναι ένας πολύ διάσημος κατά συρροή δολοφόνος που αξιοποι-ώντας το δαιμόνιο πνεύμα του κατάφερε να διαπράξει πάρα πολλούς φόνους και εγκλήματα χωρίς να γίνει αντιληπτός Επομένως σαν μελλοντι-κοί ηγέτες χρειαζόμαστε κάτι παρα-πάνω απο την ευφυΐα μας τις δεξιότητες και το δημιουργικό μας πνεύμα Πρώτα και πάνω από όλα χρειαζόμαστε μια ανθρωπιστική παιδεία δηλαδή μια παιδεία ήθους που να σμιλεύει την ψυχή μας να διασφαλίζει την ελευθερία του καθενός κυρίως την πνευματική μια παιδεία που να ανάβει τη σπίθα της αναζήτησης της γνώσης τόσο του εαυτού μας όσο και του laquoάλλουraquo Μια παιδεία εντέλει που θα μας laquoεθίζειraquo στην αλληλεγγύη και την υπευθυνό-τητα και θα βγάλει στην επιφάνεια τον καλό μας εαυτό Γιrsquo αυτό τον λόγο την επόμενη φορά που θα έχετε την ευκαιρία να γίνετε καλύτεροι ανθρώ-ποι αρπάξτε την γιατί οι ανθρώποι του σήμερα είναι οι άνθρωποι με τους οποίους θα οικοδομηθεί ο μελλοντι-κός μας κόσμος

Κάποτε διάβασα ένα απόφθεγμα του Νίκου Καζαντζάκη που έλεγε το εξής laquoΝrsquo αγαπάς την ευθύνη να λες εγώ εγώ μονάχος μου θα σώσω τον κόσμο Αν χαθεί εγώ θα φταίωraquo Σε αυτά τα λόγια του Καζαντζάκη θέλω να προσθέσω ότι η ευθύνη είναι δυστυ-χώς ένα αγαθό που ελάχιστοι στις μέρες μας το κατέχουν Η ευθύνη και

η ελευθερία είναι έννοιες αλληλένδε-τες όπως εξηγήσαμε άπειρες φορές στο μάθημα των νέων ελληνικών Ένας άνθρωπος δεν θα καταφέρει ποτέ να είναι πραγματικά ελεύθερος όταν συνεχώς βρίσκεται κλεισμένος στο κουτί της άγνοιας και αποποιείται τις ευθύνες του και τις συνέπειες των πράξεών του Άλλωστε μόνο έτσι θα εξελιχθούμε ως κοινωνία αλλά και ως ανθρωπότητα εν γένει Αφού αναγνω-ρίσουμε τα λάθη μας ας προσπαθή-σουμε να γίνουμε καλύτεροι αντί να επιρρίπτουμε σε άλλους την ευθύνη (Μιας που το ανέφερα είναι καιρός να σταματήσουμε να λέμε το laquoεγώ εν τζιαιraquo κάθε φορά που μας καταλογί-ζουν μια ευθύνη) Καταλήγοντας λοιπόν για να αλλάξει ο κόσμος πρέπει να αποτελείται από υπεύθυ-νους και ελεύθερους ανθρώπους άρα πρέπει πρώτα ο καθένας να βελτιώσει τον εαυτό του

Ολοκληρώνοντας θα ήθελα να συνοψίσω τα πιο πάνω μου σημεία και να σας θυμίσω ότι ποτέ δεν θα είναι αργά να αλλάξεις τον κόσμο Ποτέ κανείς δεν είναι ούτε πολύ μικρός ούτε πολύ μεγάλος ή πολύ πολυάσχο-λος για να αλλάξει τον κόσμο Κι αυτό το πιστεύω ακράδαντα Ο καθένας από εμάς πρέπει να αρπάζει την κάθε ευκαιρία που του δίνεται για να γίνει καλύτερος άνθρωπος Τέλος θα ήθελα να αναφερθώ στους αγαπημέ-νους μου φίλους και συμμαθητές Σας εύχομαι να πραγματοποιήσετε κάθε όνειρο και επιθυμία σας Σας εύχομαι να γίνετε τελικά η αλλαγή που θέλετε να δείτε στον κόσμο μας και έτσι να αποδείξουμε στους μεγαλύτερούς μας ότι τελικά laquoτούτη η γενιά εν εχάλα-σενraquo αλλά είναι η γενιά που θα τα αλλάξει όλα

Ο συγγραφέας της ζωής σου είσαι ΕΣΥ Γράφει η Άντρια Χατζηνικολάου Γ32Τίποτα από όσα ζούμε στη ζωή μας δεν είναι τυχαίο Πολλές φορές βιώνουμε καταστάσεις που μας προκαλούν πόνο και θλίψη άλλες νιώθουμε πως η ζωή μας αδικεί Έτσι ξεκινούμε να συγκρίνουμε τη ζωή μας με τις ζωές κοντινών μας ανθρώπων ή ανθρώπων των social media που φαίνονται χαρούμενοι και ευλογημέ-νοι από κάθε άποψη Σε αυτό το σημείο ας σταματήσουμε για λίγο και ας σκεφτούμε Ακριβώς Φαίνονται Άλλο όμως το laquoφαίνεσθαιraquo και άλλο το laquoείναιraquo Κανείς λοιπόν δεν θα πρέπει να κρίνει κάποιον αφού ο καθένας σκέφτεται σύμφωνα με τις δίκες του εμπειρίες ακολουθώντας τα δικά του όνειρα και κουβαλώντας τις δίκες του αδυναμίες και φόβους Εάν λάβουμε υπόψη μας μόνο αυτό τότε θα σταματήσουμε να συγκρίνουμε τις ζωές μας με των άλλων και θα ξεκινήσουμε να προχωράμε μπροστά με το να ερωτευόμαστε την ίδια τη ζωή

Στο πίσω μέρος του μυαλού μου ανέκαθεν σκεφτόμουν πως ίσως κάθε

δυσκολία που συναντά ο καθένας στον δρόμο του αποστέλνεται από τον θεό ή το συμπάν ή ότι πιστεύει ο καθένας τέλος πάντων Και ότι αυτό αποτελεί ένα έναυσμα μια αφύπνιση για να βγούμε από μια κατάσταση ίσως αδιέξοδη η οποία δεν μας βοηθά να αναπτυχθούμε πνευματικά ή γιατί πολλές φορές λόγω της ρουτίνας της καθημερινότητας χάνουμε τον εαυτό μας και απεμπολούμε τα όνειρά μας

Ας πάρουμε για παράδειγμα την πανδημία του κορωνοϊού που μας ανάγκασε κατά κάποιον τρόπο να μείνουμε έγκλειστοι για 2 μήνες τουλάχιστον εγκαταλείποντας έτσι τη laquoφυσιολογικήraquo ζωή που μέχρι τότε ζούσαμε πράγμα άκρως απαραίτητο ώστε να προστατευτούμε εμείς και οι αγαπημένοι μας Σε αυτή την περίοδο ο καθένας μας είχε να επιλέξει ανάμεσα σε δύο στάσεις πρώτον να αφήσει τον εαυτό του έρμαιο των καταστάσεων και να υποφέρει εστιάζοντας σε ότι δεν φαίνεται σωστό δεύτερο να μάθει και να αλλάξει τον τρόπο με τον οποίο βλέπει το καθετί ξεκινώντας να πιστεύει στον εαυτό του laquoΘα αδράξω την ευκαιρία και να κάνω ότι δεν είχα τον χρόνο να κάνω πριν και

παραπονιόμουν συνεχώς ή θα συνεχί-σω τη γκρίνια για αυτό που δεν έχω τώρα σπαταλώντας την ενέργειά μου σε κάτι ανούσιο που τίποτα δεν θα αλλάξειraquo είναι ένα δίλημμα που ο καθείς θα πρέπει να απαντήσει ειλικρινά στον εαυτό του

Εγώ προσωπικά στην αρχή ένιωθα αποπνικτικά στο σπίτι ήθελα να δω τους φίλους μου να συνεχίσω κανονικά την πορεία μου να έχω τη ζωή μου πίσω Με βάραινε συνεχώς το αίσθημα της ατυχίας αφού ένιωθα πως όλα τα όνειρα που έκανα εξανεμί-ζονταν μέσα σε αυτό το χάος Όταν όμως σκέφτηκα πως υπάρχει και η άλλη όψη του νομίσματος ένας τρόπος να δεις τα πράγματα απrsquo την ανάποδη τότε το ηθικό μου αναπτε-ρώθηκε Τότε η ατυχία έγινε ευκαι-ρία η απώλεια κέρδος η αδράνεια δράση και δημιουργία Τότε κατάλαβα πως όντως ο τρόπος σκέψης παίζει τον πιο καθοριστικό ρόλο στην ευτυχία μας αφού όπως είπε και ο Βούδας laquoότι είμαστε είναι το αποτέλε-σμα των σκέψεων μαςraquo Ξεκίνησα λοιπόν να ζωγραφίζω να διαβάζω βιβλία που είχα στη βιβλιοθήκη μου για ένα χρόνο αλλά ποτέ προλάβαινα να τα διαβάσω να γυμνάζομαι να φτιάχνω γλυκά Έφτιαξα ακόμα και χειροποίητες προστατευτικές μάσκες με τη γιαγιά Άρχισα να βγαίνω περισσότερες ώρες στον κήπο απολαμβάνοντας τη φύση να δημιουρ-γεί κι άρχισα ακόμα να παρακολουθώ και πεντάλεπτα μαθήματα ισπανικών κάθε μέρα Τέτοια πράγματα πριν ούτε κατά διάνοια θα μπορούσα να φανταστώ πως θα έκανα ειδικά φέτος που διανύω την τρεχάλα του τελειό-φοιτου Προ κορωνοϊού η ζωή μου ακολουθούσε πιστά αυτή τη διαδοχή σχολείο- φαγητό- φροντιστήρια -διάβασμα- φαγητό -ύπνος

Αυτό που θέλω να πω είναι ότι η ζωή παρόλα αυτά από τη μέρα που γεννήθηκες σου έδωσε άφθονα δώρα και μέσα σε αυτά βρίσκονται και όλα όσα χρειάζεσαι για να πέτυχεις αυτό που θέλεις Φτάνει να πιστέψεις σε εσένα και να ξεκινήσεις να βλέπεις τον κόσμο γύρω σου από άλλη οπτική γωνιά Ο καθένας μας είναι ικανός να πετύχει ότι θέλει και να επιλέξει ελευθέρα τη ζωή που θέλει να ζήσει φτάνει να πάψει να συντηρεί τις αμφιβολίες και να προσελκύει την αλλαγή που πάντοτε ξεκινά από μέσα μας Γιατί να συμβιβαζόμαστε απλώς με την επιβίωση αφού έχουμε την δυνατότητα να ζήσουμε μια σπουδαία ζωή

Όλα τα καλά στη ζωή μας έρχονται όταν είμαστε έτοιμοι να τα δεχτούμε και να νιώσουμε ευγνώμονες για αυτά Επομένως οτιδήποτε laquoκαλόraquo είχαμε πριν από αυτή την πανδημία όταν επιστρέψουμε περίπου στους παλιούς ρυθμούς της ζωής μας αυτό θα μας φαίνεται χίλιες φορές καλύτε-ρο και θα είμαστε επιτέλους ευγνώμο-νες Τότε θα επαναπροσδιορίσουμε τα πράγματα και θα δίνουμε αξία στα σημαντικά πράγματα όπως η οικογέ-νεια μας το σπίτι μας και η φύση Μια φύση την οποία τόσο καιρό ταλαιπωρούσαμε και laquoκακοποιούσα-μεraquo και τώρα επιτέλους είχε την ευκαιρία να πάρει μια ανάσα Τώρα που ο ουρανός πλέον είναι γαλανός και η φύση φόρεσε τα γιορτινά της Μακάρι μετά από αυτό να καταλάβου-με ποιοι θέλουμε να είμαστε και ποια είναι η αλλαγή που θέλει ο καθένας μας να φέρει στον κόσμο Σε έναν κόσμο όπου είχαμε χάσει το νόημα και την αξία της ζωής ίσως laquoχρειαζότανraquo μια πανδημία για να το καταλάβουμε

Εγκαταλείπουμε τα social mediaΓράφει η Ελένη Φλωρέντζου Γ11

Οι γονείς μας έζησαν στην εποχή όπου η τεχνολογία προχωρούσε με ρυθμούς χελώνας Το Facebook τα κινητά το Instagram ήταν έννοιες ανύπαρκτες Δεν επηρέαζαν ποσώς την εικόνα του εαυτού τους Τότε δεν νοιαζόντουσαν ούτε για το laquoπροφίλraquo τους ούτε για το laquoίματζraquo τους στον κόσμο των μέσων κοινωνικής δικτύω-σης Δεν είχαν laquoπροβλήματαraquo του τύπου laquoκάνει αυτή η φωτογραφία για δημοσίευσηraquo ή laquoθα πάρει αρκετά likesraquo Όλα αυτά δεν τα λέω με το κλασικό υπεροπτικό ύφος ούτε συμμερίζομαι την άποψη πως laquoτο internet κατέστρεψε τον κόσμοraquo Είμαι παιδί της εποχής μου και ασφαλώς αναγνωρίζω την προσφορά του

Είναι ευτυχές το γεγονός ότι οι πλείστοι μεσήλικες ακόμα και υπερήλικες χρησιμοποιούν το

internet με υγιείς τρόπους Πλέον με ένα πάτημα μπορούν να κάνουν βιντεοκλήση στους συγγενείς που βρίσκονται μακριά που σκεφτείτε πόσο σπουδαίο πράγμα είναι για αυτούς που μεγάλωσαν με τηλέφωνα που δεν έδειχναν καν την ώρα Τώρα αναζητούν πληροφορίες στο διαδί-κτυο ενημερώνονται μαθαίνουν Και δεν μπορείς παρά να παραδεχτείς πως το διαδίκτυο κάνει τη ζωή τους καλύτερη

Κάνοντας όμως μια στροφή βλέπεις τη σημερινή νεολαία δυστυχώς να προσδιορίζεται και να αυτοπροσδιορί-ζεται με βάση τα laquolikesraquo και τα laquocommentsraquo Η εξίσωση είναι απλή Έχεις πολλά likes Είσαι αξιόλογος Δεν έχεις πολλά likes Eίσαι laquoloserraquo Ας τολμήσουμε να ρωτήσουμε τους εαυτούς μας Αυτή είναι η αληθινή ικανοποίηση για εμάς Νιώθουμε πραγματικά χαρούμενοι βλέποντας την επιβεβαίωση από τα likes και τους followers ότι είμαστε όμορφοι ή

δημοφιλείς Ή μήπως είναι απλά μια προσωρινή ψευδαίσθηση laquoεπιτυχίαςraquo Οι περισσότεροι χωρίς να εξαιρώ τον εαυτό μου έχουμε την ανάγκη για προβολή προσοχή και ωραιοποίηση του εαυτού μας αντί για πνευματική καλλιέργεια

Όλα αυτά ισχύουν σε μεγάλο βαθμό για την πλειονότητα των χρηστών χωρίς όμως να σημαίνει ότι αποτελούν τον κανόνα Το ερώτημα που πρέπει να μας απασχολήσει είναι αν θέλουμε να αλλάξουμε την κατάσταση ή μήπως πλέον η ζωή μας είναι πλήρως εξαρτημένη από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης Μπορούμε να ζήσουμε χωρίς το κινητό μας Αυτά και άλλα συναφή είναι ερωτήματα που πρέπει να απαντήσουμε και με βάση αυτά να αλλάξουμε πορεία πλεύσης και προτεραιοτήτων

Ασφαλώς δεν αιτιώμαι το διαδίκτυο για αυτή την απογοητευτική κατάστα-ση αλλά τις επιλογές μας Ο κάθε ένα από εμάς ας θυμάται ότι είναι έλλογο ον με κριτική σκέψη και συνείδηση Αυτό μπορούμε να το δείχνουμε και να το αποδεικνύουμε καθημερινά μέσα από τα πιο μικρά ως τα πιο μεγάλα πράγματα στη ζωή μας Είναι στο χέρι μας

Ομοφυλόφιλοι και Ομοφοβικοί σε έναν κόσμο ΑγάπηςΓράφουν Σαλώμη Παπαθεοδούλου Β33 Μαρία Ζηντίλη Β33

Η περιθωριοποίηση ανθρώπων λόγω της σεξουαλικότητάς τους είναι ένα φαινόμενο που συχνά δημιουργεί τεράστια χάσματα μεταξύ των ανθρώ-πων σε πολιτικό θρησκευτικό αλλά και κοινωνικό επίπεδο Τα άτομα που συνήθως καταφέρονται ενάντια των ομοφυλόφιλων και γενικά των LGBTQ+ (Lesbian Gay Bisexual Transgender Queer) χωρίζονται σε δύο κατηγορίες τους απλά ομοαρνη-τικούς και τους ομοφοβικούς Πιστεύουν πως το να είσαι ομοφυλό-φιλος είναι κάποια ψυχική ασθένεια και δεν θέλουν να συναναστρέφονται με άτομα ομοφυλόφιλα Εκφράζουν μίσος απέναντί τους και πολλές φορές καταφεύγουν σε βίαιες συμπεριφορές εις βάρος τέτοιων ατόμων

Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι καθοριστι-κό ρόλο στη διαμόρφωση ομοφοβικών απόψεων διαδραματίζει η θρησκεία και η κουλτούρα των ανθρώπων Σκεπτόμενοι όμως και αναλύοντας το θέμα συνειδητοποιούμε ότι εξίσου

σημαντικό παράγοντας για το συγκε-κριμένο θέμα είναι και η μόρφωση Κάποιος που δεν έχει αναζητήσει περισσότερες πληροφορίες για την ομοφυλοφιλία μπορεί να πιστεύει απλά και μόνο όσα του λένε οι γύρω του Ζει σε άγνοια διαμορφώνοντας τη ζωή του με στερεοτυπικές αντιλήψεις της κοινωνίας του Πώς μπορεί όμως να συμβαίνει κάτι τέτοιο σε μια σύγχρονη χριστιανική κοινωνία του 21ου αιώνα Εξάλλου πρώτοι απrsquo όλους οι Χριστιανοί είπαν πως η φράση laquoΠίστευε και μη ερεύναraquo ερμηνεύεται λανθασμένα από όσους θεωρούν ότι η πίστη μας κρατά δέσμιους ενός σκοταδισμού που έχει παρέλθει προ πολλού Το νόημα αποδίδεται σωστά με ένα απλό σημείο στίξης laquoΠίστευε και μη ερεύναraquo Όμως πόσοι ερευνούν επί του θέμα-τος Πόσοι ξεφεύγουν από την απλή θρησκοληψία και κάνουν πράξη το laquoΑγαπάτε αλλήλουςraquo

Υποστηρίζεται από επιστημονικές έρευνες ότι η ομοφυλοφιλία είναι εκ γενετής χαρακτηριστικό των ανθρώ-πων Μετά από πολλές προσπάθειες η

ψυχιατρική απέτυχε όχι μόνο να αποδείξει ότι η ομοφυλοφιλία είναι επιλογή ή κάτι μεταβαλλόμενο αλλά και να τη συνδέσει με την παθολογία Με δεδομένα τα παραπάνω δεν εκπλήσσει το γεγονός ότι το 1956 στο Σικάγο των ΗΠΑ η ψυχολόγος Evelyn Hooker ενώ διδασκόταν τη θεωρία πως η ομοφυλοφιλία σχετίζε-ται με την παθολογία είχε τους ενδοιασμούς της Προβληματισμένη λοιπόν αποφάσισε να πραγματοποιή-σει έρευνα με 30 ομοφυλόφιλους και 30 ετερόφυλους άντρες οι οποίοι υποβλήθηκαν σε διάφορων ειδών τεστ Τα ψυχολογικά προφίλ ήταν ανώνυμα και παραδόθηκαν σε τρεις διαφορετικούς ψυχολόγους οι οποίοι δεν κατάφεραν να διακρίνουν διαφο-ρά ανάμεσα σε ετερόφυλους και ομοφυλόφιλους

Αντίθετα με στερεοτυπικές αντιλή-ψεις που θέλουν την ομοφυλοφιλία να είναι ψυχική ασθένεια έχει αποδει-χθεί από ψυχολόγους όπως ο Dr Emmanuel A Jannini πρόεδρος της Ιταλικής Εταιρίας Ανδρολογίας και Σεξουαλικής Ιατρικής ότι οι

ομοφοβικοί συχνά παρουσιάζουν ψυχική αστάθεια Τα αποτελέσματα μιας νέας μελέτης που πραγματοποιή-θηκε από το πανεπιστήμιο της Ρώμης στην Ιταλία η οποία μελετούσε την ομοφοβική συμπεριφορά σε σχέση με τους αμυντικούς μηχανισμούς των συμμετεχόντων έδειξε ότι τα άτομα με υψηλά επίπεδα ομοφοβίας παρου-σιάζουν ψυχωτικές τάσεις Στηριζόμενοι σε έρευνες διακεκριμέ-νων ψυχολόγων ξέρουμε επίσης πως σημαντικό ρόλο για εκδήλωση ομοφοβικών συμπεριφορών διαδρα-ματίζουν και η χαμηλή αυτοεκτίμηση ενός ατόμου η μη ξεκάθαρη συνειδη-τοποίηση της σεξουαλικής ταυτότητάς του αλλά και η απόρριψή της λόγω θρησκεύματος ή άλλων κοινωνικών στερεοτύπων

Η ομοφυλοφιλία δεν έχει μελετηθεί μόνο σε σχέση με την ψυχολογία αλλά και σε σχέση με τη βιολογία Ερευνώντας επί του θέματος βρήκαμε μια συνέντευξη του Jacques Balthazart καθηγητή Συμπεριφορικής Νευροενδοκρινολογίας του Πανεπιστημίου της Λιέγης στην ιστοσελίδας LiFOgr στην οποία αποκαλύπτει τις διαφορές ανάμεσα σε ομοφυλόφιλους και ετερόφιλους και τονίζει ότι laquoδεδομένου ότι διάφοροι γενετικοί ορμονικοί ίσως και ανοσολογικοί παράγοντες που δρουν στο εμβρυακό στάδιο ή στο ξεκίνημα της παιδικής ηλικίας επηρεάζουν σημαντικά τον σεξουαλικό προσανα-τολισμό μοιάζει βέβαιο ότι μια πιθανή εξήγηση της ομοφυλοφιλίας κλείνει εμφανώς υπέρ των βιολογικών παραγόντωνraquo Επομένως μπορούμε να καταλήξουμε στο συμπέρασμα πως η σεξουαλική ταυτότητα του ανθρώ-που και κατrsquo επέκταση η ομοφυλοφι-λία τις περισσότερες φορές δεν είναι κάτι επίκτητο αλλά μάλλον αναγρά-φεται στα γονίδιά μας

Συμπερασματικά μετά από έρευνες ψυχολόγων και νευρολόγων πρέπει πλέον ο καθένας να συνειδητοποιήσει ότι αυτό που κάποιοι επιμένουν να ορίζουν ως laquoαφύσικοraquo είναι απολύτως φυσιολογικό Δεν μπορούμε να κρίνουμε και να κατακρίνουμε τους γύρω μας και ακόμα χειρότερα να τους περιθωριοποιούμε γιατί απλά είναι laquoδιαφορετικοίraquo στο δικό μας ομοφοβικό μυαλό Αβίαστα λοιπόν εξάγεται το συμπέρασμα πως όλοι είμαστε άνθρωποι Κάποιοι laquoάρρω-στοιraquo και κάποιοι laquoυγιείςraquo Κάποιοι laquoαμαρτωλοίraquo και κάποιοι laquoευσεβείςraquo Κάποιοι laquoαφύσικοιraquo και κάποιοι laquoφυσιολογικοίraquo Είναι κρίμα να μισούμε και να καταπιέζουμε ο ένας τον άλλον σε έναν κόσμο Αγάπης

laquo Σαν βγούμrsquo απrsquo αυτή τη φυλακή το σχολείο θα μας περιμένειΤα καφενεία όλrsquo ανοιχτάοι φίλοι μας στο ίδιο στέκιΣαν βγούμrsquo απrsquo αυτή τη φυλακήΜια νέα αρχή μας περιμένει raquo

Γιώργο Τσικαλά καλή μας λευτεριά

Τράπεζα απόψεων - 26 Με πράσινη οπτική - 27

Με πράσινη οπτικήΗ μεταποίηση λύση στο περιβαλλοντικό Το σύγχρονο αειφόρο σχολείο καλείται να αντιμετω-πίσει προκλήσεις σε παιδαγωγικό και κοινωνικό επίπεδο προκειμένου να συμβάλει στην καλλιέργεια ενεργών πολιτών

Λόγω των σημαντικών περιβαλλοντικών ζητημάτων όπως η εξάντληση των φυσικών πόρων η αυξημένη παραγωγή απορριμμάτων οι εκπομπές αερίων του θερμοκηπίου και γενικότερα η κλιματική αλλαγή έχει προωθηθεί η ανάπτυξη αυστηρότερων νομοθε-τημάτων όπως η νέα Οδηγία 2019904ΕΕ laquoσχετικά με τη μείωση των επιπτώσεων ορισμένων πλαστικών προϊόντων στο περιβάλλονraquo στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης για την Κυκλική Οικονομία την προώθηση της αειφόρου ανάπτυξης στην Ευρωπαϊκή Ένωση (ΕΕ) και τη μείωση των απορριμμάτων Συνέπεια όλων των πιο πάνω αποτελεί η αυξανόμενη ανάγκη για αναζήτηση φιλικών προς το περιβάλλον προϊό-ντων και υπηρεσιών

Ως σημερινοί έφηβοι αλλά και αυριανοί Ευρωπαίοι πολίτες προσπαθήσαμε να προωθήσουμε μία δραστηριότητα έχοντας ως στόχο να ενημερώσουμε να ευαισθητοποιήσουμε αλλά και να καλλιεργήσουμε μία θετική στάση σε σχέση με τη μεταποίηση την επιδιόρθωση και την επαναχρησιμοποίηση ενός παλαιού αντικειμένου

Σκοπός της περιβαλλοντικής δράσης ήταν οι μαθη-τέςτριες να αντιληφθούν τις διαδικασίες παραγω-γής την ανθεκτικότητα των προϊόντων και παράλλη-λα την αξιοποίηση και ανάπτυξη της επαναχρησιμοποίησης και επιδιόρθωσηςμεταποίη-σης μεταχειρισμένων αντικειμένων ή αντικειμένων στο τέλος του κύκλου ζωής τους Παράλληλα επιδιώκεται η ανάπτυξη της δημιουργικότητας και των καινοτόμων ιδεών για εξεύρεση εναλλακτικών λύσεων με απώτερο σκοπό την laquoανάνηψηraquo τους και την επιστροφή τους στη laquoζωήraquo ως νέα χρήσιμα λειτουργικά προϊόντα

Στη συγκεκριμένη περίπτωση κατά τη διαδικασία της έρευνας μας για εντοπισμό ενός παλαιού αντικει-μένου στο οποίο μπορούσαμε να δώσουμε και πάλι laquoζωήraquo ανακαλύψαμε μία παλιά τηλεόραση στην αποθήκη του σχολείου η οποία προοριζόταν για την ανακύκλωση Με φαντασία ζήλο κέφι και δημιουρ-γικότητα και αφού ακολουθήσαμε τα στάδια του σχεδιασμού και τεχνολογίας αποφασίσαμε να μετατρέψουμε την παλαιά τηλεόραση σε ένα μοναδι-κό ενυδρείο

Η Γη ο πλανήτης μας και η ύπαρξη μας πάνω σε αυτόν είναι κάτι που υπάρχει στη ζωή μας ως δεδομένο Κι όμως αυτός ο πλανήτης βρίσκεται τόσο αβοήθητος στα χέρια μας Υποφέρει κάτω από τους δικούς μας laquoκακοχειρισμούςraquo και επιπολαιότη-τες Η ειρήνη βαδίζει σε ένα τεντωμένο σχοινί με πολλές αστάθειες και πισωγυρίσματα Κι όταν τα λόγια μας στερεύουν βρίσκουμε καταφύγιο στην τέχνη Μέσα από αυτή τη μεταποίηση της - τηλεό-ρασης σε ενυδρείο ndash παρουσιάζουμε τις ανησυχίες τα όνειρα και τις ελπίδες μας hellip με την ευχή ότι δε θα μείνουν εκεί ως προσχέδιο αλλά θα μετουσιωθούν σε έργα που θα αλλάξουν τον κόσμο

Η βιώσιμη κατανάλωση ορίζεται ως η χρήση αγαθών και υπηρεσιών που ανταποκρίνονται στις βασικές

ανάγκες και δημιουργούν ένα καλύτερο τρόπο ζωής ελαχιστοποιώντας την χρήση των φυσικών πόρων και τοξικών υλικών τη διάθεση των αποβλήτων και τη εκπομπή ρύπων κατά τον κύκλο ζωής των προϊό-ντων έτσι ώστε να μπορούν να ικανοποιηθούν οι ανάγκες των επόμενων γενεών

Η χρήση της δημιουργίας μας στέλνει ξεκάθαρο μήνυμα Γινόμαστε δημιουργικοί και οικολογικά παραγωγικοί μεταποιούμεεπαναχρησιμοποιούμε ενημερώνουμε και ευαισθητοποιούμε

Το πλαστικό κάλυμμα του εσωτερικού της τηλεόρα-σης μεταποιήθηκε και επαναχρησιμοποιήθηκε ως προστατευτικό περίγυρο της γυάλας Με αυτό τον τρόπο δείξαμε σε όλους ότι τίποτα δεν πάει χαμένο Σκεφτείτε πόσο θα βοηθήσει στην εξοικονόμηση των φυσικών πόρων στη μείωση των ρύπων και θα ενισχύσει τη βιώσιμη κατανάλωση αν μπορούσαμε να χρησιμοποιούμε τα καπάκια όλων των παλιών τηλεοράσεων για να φτιάξουμε το κάλυμμα προστα-σίας των ενυδρείων Όλα τα αντικείμενα μπορούν να μεταποιηθούν και να επαναχρησιμοποιηθούν με εύχρηστο και λειτουργικό τρόπο

Ευχή μας να καταφέρουμε να μεταλαμπαδεύσαμε το μήνυμα της βιώσιμης κατανάλωσης και της αρχής της βιωσιμότητας στους συμμαθητές μας στους εκπαιδευτικούς και στην ευρύτερη κοινωνία hellip και ποτέ δεν είναι αργά hellip Υπάρχει ακόμα χρόνος hellip Ας γίνουμε όλοι μας ΤΩΡΑ hellip Υπεύθυνοι Ενεργοί Πολίτες της Αειφόρου Κατανάλωσης

Στυλιανός Γιωργαλλής Γ33Ευριδίκη Χαΐρτα Γ31Αντρέας Κλεάνθους Α22Άγγελος Καμαριάδης Α22Παναγιώτης Νικολάου Β33

laquoΟρθολογική Χρήση Φυτοφαρμάκωνraquo Γράφουν Στυλιανός Γιωργαλλής Γ33 και Ευριδίκη Χαΐρτα Γ31

Η laquoΟΜΕΚΚΙΝ ΙΙraquo Ομάδα Εκτίμησης Κινδύνου του Περιφερειακού Λυκείου Παλαιομετόχου ιδρύθηκε το 2018 Σκοπός της δημιουργίας της ομάδας ήταν η ενημέρωση για θέματα σχετικά με την ασφάλεια και υγεία εντός και εκτός του σχολικού χώρου Το θέμα με το οποίο ασχολήθηκε η laquoΟΜΕΚΚΙΝ ΙΙraquo ήταν η laquoΗ Ορθολογική Χρήση των Φυτοπροστατευτικών Προϊόντωνraquo

Ως μαθητές ανατρέξαμε στους οικείους μας γονείςσυγγενείςγείτονες και διερευνήσαμε κατά πόσο οι ίδιοι ως ψεκαστές έχουν τις απαραίτητες γνώσεις για να κάνουν ορθολογική χρήση φυτοφαρμάκων Μετά από τις πληροφορίες που συλλέξαμε βρεθήκαμε

ενώπιος ενωπίω με την πρόκληση να προσπαθήσου-με να εντοπίσουμε την επικινδυνότητα της μη ορθολογικής χρήσης των φυτοφαρμάκων Στη συνέχεια έχοντας ως γνώμονα την πρόληψη προτεί-ναμε καλές πρακτικές για διασφάλιση της ασφάλειας και υγείας τόσο των ψεκαστών όσο και των ατόμων που βρίσκονται πλησίον στους χώρους ψεκασμού

Η ορθή χρήση των φυτοφαρμάκων μπορεί να δια-σφαλίσει τόσο την ποιότητα του περιβάλλοντος όσο και την ασφάλεια και την υγεία του πολίτη Τα νέα επιστημονικά δεδομένα επιβάλλουν περιοδική αναθεώρηση των επιπέδων ασφάλειας Ο έλεγχος για την τήρηση των ορίων που έχουν θεσπιστεί από τους Οργανισμούς ΠΟΥ και FAO είναι αναγκαίος για τη δημόσια υγεία Η εφαρμογή σύγχρονης κοινοτικής νομοθεσίας για τα φυτοφάρμακα η προώθηση αποτελεσματικών μηχανισμών ελέγχου των προϊό-ντων και πιστοποιημένων συστημάτων ολοκληρωμέ-νης παραγωγής και βιολογικής γεωργίας θα συμβά-λουν στην παραγωγή ποιοτικών και ασφαλών γεωργικών προϊόντων Η καθολική ενημέρωση του πληθυσμού για την επικινδυνότητα των φυτοφαρμά-κων και την αντιμετώπιση των δηλητηριάσεων από αυτά μέσα από προγράμματα αγωγής υγείας τόσο στην κοινότητα όσο και σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης θα συμβάλει στη βελτίωση της ποιότητας ζωής

Το σχέδιο δράσης το οποίο έπρεπε να διερευνήσουμε μας μετέδωσε την αξία και τη φροντίδα της ζωής δημιουργώντας μια νοοτροπία και φιλοσοφία ΠΡΟΛΗΨΗΣ αφού μας εμφυτεύει αίσθημα κοινωνι-κής ασφάλειας και θέτει τις βάσεις για τη δημιουργία μιας παράδοσης στην αντιμετώπιση των κινδύνων και την πρόληψη των ατυχημάτων

Η διεθνής πρακτική αλλά και οι απαιτήσεις υπαγο-ρεύουν η προστασία αυτή να βασίζεται στο μέγιστο δυνατό βαθμό στην πρόληψη Η πρόληψη συνεπι-κουρούμενη από την ολοκληρωμένη παρακολούθη-ση περιορίζει στο ελάχιστο την ανάγκη καταπολέμη-σης των παρασίτων Για να επιτευχθεί η πρόληψη η επιχείρηση οφείλει να αναπτύσσει και να συντηρεί με επιτυχία επάλληλους φραγμούς στην ανάπτυξη εξάπλωση και πρόσβαση παρασίτων τόσο εντός όσο και εκτός του αποθηκευτικού χώρου

Σε παγκόσμιο επίπεδο δίνεται έμφαση στις επιπτώ-σεις των φυτοφαρμάκων στην υγεία ενώ οι εκστρα-τείες ενημέρωσης από κρατικές και μη πρωτοβουλίες έχει οδηγήσει σε μείωση των περιπτώσεων σοβαρών δηλητηριάσεων κυρίως στις ανεπτυγμένες βιομηχα-νικά χώρες

Οι δηλητηριάσεις με γεωργικά φάρμακα δεν είναι πάρα πολλές αλλά είναι οι περισσότερο επικίνδυνες Μερικά γεωργικά φάρμακα είναι πολύ τοξικά και αρκούν πολύ μικρές ποσότητες για να προκαλέσουν βαριά ή θανατηφόρα δηλητηρίαση Αρκετές από τις δηλητηριάσεις με γεωργικά φάρμακα εμφανίζονται γιατί οι αγρότες δεν τηρούν τα μέτρα προστασίας είτε από άγνοια είτε κυρίως από υποτίμηση των κινδύνων

Είναι επιτακτική ανάγκη να γίνουν αιφνίδιοι και εντατικοί έλεγχοι στα καταστήματα πώλησης φυτοφαρμάκων Τα φυτοφάρμακα πρέπει να χρησι-μοποιούνται με μέτρο αφού εξαντληθούν όλες οι άλλες μέθοδοι φιλικές προς τον άνθρωπο αλλά και το περιβάλλον

Σε συχνή βάση πρέπει να γίνονται εκπαιδευτικά σεμινάρια για όλους τους χρήστες ndash ψεκαστές φυτοφαρμάκων Στόχος της επιστημονικής κοινότη-τας είναι η μείωση των φυτοφαρμάκων στο ελάχιστο δυνατό βαθμό με την ελπίδα να ελαχιστοποιηθεί ο κίνδυνος για ασθένειες που σχετίζονται με τα φυτοφάρμακα σε μηδενικά επίπεδα

Η αισχροκέρδεια εις βάρος της ασφάλειας και της υγείας του συνολικού πληθυσμού και ιδίως των παιδιών πρέπει να σταματήσει ΑΜΕΣΑ Οι αρμόδιοι φορείς πρέπει να δράσουν παραδειγματικά

Η ασφάλεια και η υγεία του ανθρώπου πρέπει να είναι κεφαλαιώδους σημασίας για οποιοδήποτε αρμόδιο φορέα - οργανισμό επιχείρηση και κοινότητα

Είμαστε ακόμα ζωντανοί είμαστε ακόμα άνθρωποιΓράφουν Στυλιανός Γιωργαλλής Γ33 Ευριδίκη Χαΐρτα Γ31 Μαρία Κρασιά Γ33 Κωνσταντίνα Θεοφίλου Γ52

Οι πλείστοι από εμάς έχουμε συνηθίσει να θυσιάζουμε χρόνο και κόπο μόνο σε ότι έχει οικονομικό όφελος Ωστόσο για όσους έχουν εργαστεί στο παρελθόν ως εθελοντές η laquoανταμοιβήraquo που προκύπτει σχεδόν πάντα υπερβαίνει κατά πολύ την οποιαδήποτε μορφή οικονομικής αποζημίωσης Η ανιδιοτελής προσφορά αγάπης φροντίδας και αγαθών προς το συνάνθρωπο είναι κάτι ασυναγώνιστο ως πηγή εσωτερικής πληρότητας Η αγάπη αντέχει πιστεύει ελπίζει υπομένει τα πάντα και δεν εξαντλείται ποτέ Μπορεί να κάνει τον χειρότερο εχθρό καλύτερό σου φίλο Γιrsquo αυτήν όλα είναι δυνατά Ηρεμεί ανακουφίζει και λυτρώνει ακόμη και τις πιο ταραγμένες ψυχές

Σε αυτές τις δυσμενείς περιόδους που διάγου-με της καραντίνας λόγω του Κορωνοϊού η εθελοντική πλευρά του κάθε πολίτη έχει αφυπνιστεί και δρα καταλυτικά αφού μέσα από τις ενέργειές τους μπορούν να εξομαλύ-νουν και αυτοί με τη σειρά τους τη δύσκολη αυτή κατάσταση Μείζονος σημασίας στην κατάσταση αυτή του κορωνοϊού και μια από τις πιο βαθιές έννοιες του εθελοντισμού αποτελεί η ανιδιοτελής προσφορά προς τις ευπαθείς ομάδες

Τις τελευταίες εβδομάδες έχουν παρατηρηθεί πολλές εθελοντικές πρωτοβουλίες από μεγάλο αριθμό ατόμων τόσο σε ατομικό όσο και ομαδικό επίπεδο που μας γεμίζουν ελπίδα και αισιοδοξία για το μέλλον Αρχικά αρκετοί πολίτες έχοντας στο μυαλό τους πως πολλοί συνάνθρωποί τους ανήκουν στις ευπαθείς ομάδες αποφάσισαν να μαγειρέψουν οι ίδιοι φαγητό για να τους το προσφέ-ρουν έτσι ώστε να τους στηρίξουν και αυτοί με τη σειρά τους Επιπρόσθετα έχει συγκεντρωθεί ρουχι-σμός για να δοθεί στις άπορες οικογένειες της χώρας Μεγάλες εταιρίες τροφίμων δείχνοντας την αλληλεγ-γύη τους και την προσφορά τους αποφάσισαν να προσφέρουν διάφορα είδη τροφίμων (γάλα μακράς διάρκειας ξηρές τροφές φρούτα λαχανικά κα) σε όσους αδυνατούν να τα εξασφαλίσουν Παράλληλα μέσα από ομαδικές πρωτοβουλίες έχει προσφερθεί μεγάλος αριθμός ασπίδων προστασίας για το ιατρικό και παραϊατρικό προσωπικό των νοσοκομείων της Λευκωσίας οι οποίοι βρίσκονται στην πρώτη γραμ-μή Τέλος αφού μέσα στην περίοδο αυτής της πανδημίας του κορωνοϊού ήταν και η γιορτή του Πάσχα διάφορες εταιρίες στήριξαν οικογένειες προσφέροντας φαγητά συμπληρώνοντας έτσι το γιορτινό τραπέζι ώστε κανένα σπίτι να μην μείνει χωρίς τα απαραίτητα

Ως λαός και ως έθνος πάντα από τα παλαιά χρόνια και ιδιαίτερα μετά το 1974 είχαμε βίωμα τη συνείδηση της προσφοράς αλλά και το εμείς πάνω από το προσωπικό μας εγώ Έτσι και σήμερα έμπρακτα αποδείχθηκε ότι η ανθρωπιά ακόμα υπάρ-χει και είναι εκεί για να μας δείχνει τον δρόμο της προσφοράς και της αγάπης προς τον πλησίον μας Το αισιόδοξο μήνυμα της αλληλεγγύης αναγεννήθηκε Βγήκε στην επιφά-νεια ο καλός χαρακτήρας των Ελληνοκυπρίων αλλά και τα ψυχικά αποθέματα που πάντα θα κουβαλούν Αυτή η προσφορά λοιπόν είναι κάτι που κρατά ενωμένους τους Ελληνοκυπρίους ως κοινωνία και κάτι που κράτησε εξίσου κοντά και τη δική μας ομάδα Δουλέψαμε με βάση το ομαδικό και όχι το ατομικό συμφέρον αλλά και με βάση την προσφορά Εμείς ως Νεαροί Εθελοντές προσπαθούμε να προσφέρουμε με διάφορους τρόπους Ενώνουμε τις δυνάμεις μας και ζούμε συναρπαστικές εμπειρίες Μέσα από τις δράσεις μας κατά την περσινή σχολική χρονιά κερδί-σαμε το 1ο Παγκύπριο Βραβείο στον διαγωνισμό laquoΝεολαία και Εθελοντισμόςraquo 5 Δεκεμβρίου 2019 Άλλη μια χρονιά γιορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα Εθελοντών Σε όλο τον κόσμο διοργανώνονται εκδηλώ-σεις για να τιμηθούν τα άτομα που αφιέρωσαν τον

ελεύθερο προσωπικό τους χρόνο και πρόσφεραν εθελοντικά στην κοινωνία Η ομάδα των laquoΝεαρών Εθελοντώνraquo του Περιφερειακού Λυκείου Παλαιομετόχου τιμήθηκε από τον Πρόεδρο της Κυπριακής Δημοκρατίας κ Νίκο Αναστασιάδη

Ας νιώσουμε όλοι τη χαρά του εθελοντισμού της αλληλεγγύης και της προσφοράς ας ανοίξουμε περισσότερο την πόρτα της καρδιάς μας να μπει το φως της αγάπης γιατί μόνο έτσι θα ανακαλύψουμε και πάλι την ομορφιά της ζωής Ας αποδείξουμε έμπρα-κτα ότι ακόμα και σε δύσκολους καιρούς τα συναι-σθήματα ανθρωπιάς και προσφοράς περισσεύουν στην καρδιά και στην ψυχή Ας ανοίξουμε λοιπόν το βιβλίο με τη μαγευτική ιστορία του Εθελοντισμού και κλείνοντας τα μάτια ας ονειρευτούμε έναν καλύτερο κόσμο και ας προσπαθήσουμε να τον κάνουμε πραγματικό

Για του λόγου το αληθές

laquo Je trsquo aime raquo

Φιλοτεχνώντας - 28 Φιλοτεχνώντας - 29

ΦιλοτεχνώνταςΗ εμπειρία μου στο θέατροhellipΗ συμμετοχή μου στη θεατρική παράσταση του Σχολείου μας ήταν ένα όμορφο ταξίδι που μου έδωσε την ευκαιρία να ασχοληθώ με κάτι που μου αρέσει ιδιαίτερα και να γνωρίσω καλύτερα άλλα παιδιά που έχουν τα ίδια ενδιαφέροντα μαζί μου

Η επιλογή μου hellip

Ο ρόλος που ενσαρκώνωhellip

Οι πρόβεςhellip

Η προσμονή της πρεμιέραςhellip

Η αγωνία να βγω στη σκηνή και να δώσω τον καλύτε-ρο μου εαυτόhellip

Και τέλος τα μηνύματα που περάσαμε μέσα από την παράσταση στους θεατές

Όλα μαζί και το καθένα ξεχωριστά μια μοναδική εμπειρία ζωής που θα τη θυμάμαι πάντα

Ευχαριστώ τους καθηγητές που μου εμπιστεύτηκαν αυτό τον ρόλο και μας βοήθησαν όλους μαζί και τον καθένα ξεχωριστά για να έχουμε αυτό το υπέροχο αποτέλεσμα Χαράλαμπος Κυπριδήμου Γ32

Η εμπειρία μου στο θέατρο ήταν ξεχωριστή Ήταν από της πιο ωραίες εμπειρίες κατά την σχολική περίοδο Ήρθα πιο κοντά στους συμμαθητές μου και με κάνανε να τους δω με άλλο μάτι με αλλά λόγια μου δείξανε έναν άλλο εαυτό από αυτόν που νόμιζα ότι είχαν και τους ευχαριστώ που μου χαρίσανε αξέχαστες εμπειρί-ες Τέλος βρέθηκα πολύ πιο κοντά στους καθηγητές μου με τους οποίους απέκτησα μια ιδιαίτερη σχέση πέρα από αυτή του καθηγητή και μαθητή και θέλω να τους ευχαριστήσω που με εμπιστευτήκαν και που επέμειναν για το καλύτερο δυνατό αποτέλεσμα Αλέξανδρος Χρυσάνθου Γ53

Μέσα από το θέατρο εξελισσόμαστε ως άνθρωποι και ειδικότερα ως προσωπικότητες Μέσα από το θέατρο εξοικειωνόμαστε με άλλες μορφές έκφρασης τη γλώσσα του σώματος Μέσα από το θέατρο αποκτούμε την ικανότητα της συνεργασίας και επικοινωνίας και καλλιεργούμε το ομαδικό πνεύμα Όλα αυτά και άλλα τόσα μου πρόσφερε το θέατρο φέτος με τη βοήθεια και των καθηγητών μας παρόλο των κουραστικών και πολύωρων προβών Είμαι επίσης πολύ ικανοποιημέ-νη με το αποτέλεσμα και βέβαιη ότι έχω πολλές και ευχάριστες αναμνήσεις από αυτή την εμπειρία που θα θυμάμαι για μια ζωή Αννίτα Αμβροσίου Γ32

Η φετινή θεατρική παράσταση για μένα ήταν μία αξέχαστη εμπειρία και κυρίως μοναδική Σίγουρα ήταν γεμάτη αστείες αναμνήσεις που θα τις νοσταλγώ στο μέλλον Είχα την ευκαιρία να γνωρίσω και να έρθω πιο κοντά με άτομα που δεν γνώριζα και ακόμη να δημιουργήσω φιλίες Παρόλη την πίεση που υπήρχε από το σχολείο καθώς είμαι τελειόφοιτη τις κουραστικές πρόβες το σενάριο που έπρεπε να μάθουμε και την προσπάθεια να δώσουμε την καλύτερη πιθανή ερμηνεία του ρόλου μας καταφέρα-με να φέρουμε εις πέρας το έργο που μας δόθηκε και να συγκινήσουμε το κοινό που μας παρακολουθούσε Πιστεύω ότι είχαμε ένα ικανοποιητικό αποτέλεσμα για το οποίο είμαστε περήφανοι τόσο εγώ όσο και οι υπόλοιποι ηθοποιοί και οι καθηγητές που συνέβαλαν στην πραγματοποίησή του Δήμητρα Κασκίρη Γ31

Η συμμετοχή μου στην θεατρική παράσταση laquoΟ γιος του Συνταγματάρχηraquo αποτέλεσε μια ανεξίτηλη εμπειρία συναισθημάτων Θεωρώ πως το πιο δύσκολο για έναν ηθοποιό δεν είναι να αποστηθίσει τα λόγια του αλλά να εκλαμβάνει και να μεταδίδει τα συναι-σθήματα του ρόλου του στο κοινό Πιστεύω πως αυτό ήταν και το πιο δύσκολο για εμάς αφού το έργο είναι πλούσιο σε συναισθήματα που εμείς ακόμα δεν τα ζήσαμε και το αποδώσαμε όσο καλύτερα μπορούσα-με Ο χρόνος κυλούσε οι πρόβες λιγόστευαν και το άγχος αυξανόταν Μόλις πάτησα για πρώτη φορά το πόδι μου στη σκηνή όλο το άγχος και η αμηχανία που είχα εκείνη τη στιγμή εξαφανίστηκαν Οι σκηνές περνούσαν και σιγά σιγά κοντεύαμε στο τέλος αυτού του υπέροχου ταξιδιού Το αποτέλεσμα και τα

συγχαρητήρια που δεχτήκαμε άξιζαν όλες τις θυσίες που χρειάστηκε να κάνει ο καθένας μας και πιστεύω πως όλοι μαζί μαθητές και καθηγητές το απολαύσαμε στο έπακρον Μέσα από όλα αυτά που έζησα έμαθα να εκφράζω τα συναισθήματά μου κοινωνικοποιήθη-κα και απέκτησα εμπειρίες που θα τις θυμάμαι με νοσταλγία στο πέρασμα του χρόνου Κωνσταντίνος Μεσημέρης Α32

Στην αρχή όταν με ρωτούσαν αν θέλω να μπω στο θέατρο ήμουν διστακτικός και ντρεπόμουν να παρουσιαστώ μπροστά σε κοινό Στην πορεία όμως πείστηκα και μου άρεσε η όλη ιδέα να συμμετάσχω με ένα ρόλο έστω και μικρό Γενικά στην αρχή στις πρόβες είμαστε αποσυντονισμένοι και κάποια στιγμή σκεφτόμουν να αποχωρήσω Όταν έφτασε η μέρα και όταν ήμουν έτοιμος να μπω στο πλατό ένιωσα άγχος και ένιωσα εκείνη την ώρα ότι θα αποτύγχανα Τελικά όμως είχε μεγάλη επιτυχία και ένιωσα να αποδίδουν οι προσπάθειες μου Πιστεύω ότι ήταν μια καλή εμπειρία για όλους τους ηθοποιούς Εγώ προσωπικά δεν θα το ξεχάσω ποτέ και θα είναι πάντα χαραγμένο μέσα μου Σόλωνας Σαμιώτης Β61

Το θέατρο ήταν μια πραγματικά υπέροχη εμπειρία η οποία με άγχωσε αρκετά μπορώ να πω από την αρχή που αρχίσαμε της πρόβες μέχρι και την τελευταία στιγμή πάνω στη σκηνή Υπήρχε άψογη συνεργασία

ανάμεσα στα υπόλοιπα μέλη του θεάτρου και κυρίως από τους καθηγητές που ήταν μαζί μας συνεχώς και μας βοηθούσαν Τα συναισθήματα μου πάνω στη σκηνή όπως ανάφερα και πιο πάνω ήταν το υπερβολι-κό άγχος κυρίως στο να μην ξεχάσω κάποια λόγια ή να κάνω κάποια λανθασμένη κίνηση Συνεχώς όμως σκεφτόμουν αυτά που μας έλεγαν η καθηγητές ότι το θέατρο πρέπει να το ζούμε και να αυτοσχεδιάζουμε σε περίπτωση που ξεχάσουμε λόγια Ευτυχώς πήγαν όλα εξαιρετικά και κυρίως το ευχαριστηθήκαμε Ήταν μια αξέχαστη εμπειρία την οποία θα ήθελα να περάσω ξανά Ανδρέας Ντάζος Β21

Αυτό που θα κρατήσω από το θέατρο είναι οι αστείες στιγμές που περάσαμε παρέα όταν επιτέλους τελείωναν οι πολύωρες πρόβες μας και αστειευόμα-σταν κάνοντας παρωδίες του έργου ή αστεία Αξέχαστες στιγμές Ανδρέας Ζιούλης Γ33

6 χρόνια στο θεατρικό σανίδι Και τι δεν θα rsquoδινα να βγω για ακόμη μια φορά εκείhellipστη σκηνή να ακούσω για ακόμη μια φορά το γεμάτο αγάπη χειρο-κρότημα του κόσμου Κάθε χρονιά ο ίδιος δισταγμός laquoμα αν λάβω μέρος θα έχω χρόνο για διάβασμαraquo laquoάραγε θα καταφέρω να μάθω τόσα πολλά λόγιαraquo Να που τελικά δεν ήταν δύσκολο απεναντίας ήταν ένα συναρπαστικό ταξίδι Μέσα από το θέατρο κατάφερα να ανακαλύψω μια άλλη πλευρά του εαυτού μου την οποία εν τέλει έχω λατρέψει Δεν είναι απλώς ένα έργο είναι μάθημα ζωής Σου μαθαίνει τι πάει να πει ομαδικότητα συνεργασία σκληρή δουλειά και αδιαμφισβήτητα ολοκληρώνει την προσωπικότητα ενός ατόμου Κάθε παράσταση μετά από κόπο και θυσίες είναι μια προσπάθεια να αφήσω στην άκρη τον εαυτό μου και να ταυτιστώ με τον Μπίθρο τον Νικηφόρο τον Τομεάρχη έτσι ώστε laquoνα μπω στο πετσί του ρόλουraquo Μια ομαδική δουλειά τουλάχιστον 6 μηνών για την ώρα της αυλαίας Το άγχος οι φωνές ο πόνος στο στομάχι η κρίση πανικού της λατρεμένης μου κυρίας Ερμάντας κατά τη διάρκεια της τελευταίας πρόβας είναι αναμνήσεις που πότε δεν θα ξεχάσω Ένα όμορφο θεατρικό ταξίδι ως μαθητής έχει φτάσει στο τέλος του για μένα για σένα όμως δεν είναι αργά να ξεκινήσει φτάνει να προσπαθήσεις να σπάσεις τα όρια και να ανακαλύψεις τον κρυμμένο σου εαυτό Κωνσταντίνος Αγγελή Γ33

ο γ ι ο ς τ ο υ σ υ ν τ α γ μ α τ ά ρ χ η της Τούλας Κακουλλή

Περιφερειακό Λύκειο Μ Κουτσόφτα ndash Α Παναγίδη Παλαιομετόχου

Σάββατο 15 Φεβρουαρίου 2020 730 μμ

Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου

ο γιος του συνταγματάρχη της Τούλας Κακουλλή

60 Χρόνια Κυπριακής Δημοκρατίας

Η συγγραφέας του έργου Τούλα Κακουλλή έγραψε την επομένη για τη θεατρική μας παράστασηlaquoΨες είχα τη χαρά και την τιμή να παρακολουθήσω στην αίθουσα του Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου Κύπρου τη θεατρική παράσταση του Περιφερειακού Λυκείου Μ Κουτσόφτα - Α Παναγίδη ενός δικού μου παιδιού Τίτλος του έργου ο γιος του συνταγματάρχη Το έργο τοποθετεί-ται στα χρόνια του 55-59 και αναφέρεται στους αγώνες των Ελλήνων της Κύπρου εναντια στους Άγγλους κατακτητές

Τα παιδιά έδωσαν πραγματικά τον εαυτό τους απάνω στη σκηνή και δεν είχαν τίποτα να ζηλέψουν από επαγγελματίες ηθοποιούς Ο σκηνοθέτης της παράστασης ο θεολόγος κ ΚΩΝΤΑΝΤΙΝΟΣ ΠΟΣΙΟΣ κατάφερε και μπράβο του να κάνει τους έφηβους ηθοποιούς του να εμπεδώσουν τους χαρακτήρες του έργου και να μας δώσουν όλα όσα κουβαλούσαν εκείνοι κάνοντας τους θεατές να συγκινηθούν και να δακρύσουν Είδαμε έναν εκπληκτικό συνταγματάρχη από τον Αλέξανδρο Χρυσάνθου μιαν ευαίσθητη Αφροδίτη από τη Δήμητρα Κασκίρη μια δυναμική Τζούλια από την Αννίτα Αμβροσίου έναν αληθινό Λευτέρη από τον Κωνσταντίνο Μεσημέρη και έναν πειστικό Βαρνάβα από τον Χαράλαμπο Κυπριδήμου

Μπράβο σε όλα τα παιδιά και στους πρωταγωνιστές αλλά και σε όλους όσους πήραν μέρος και στήριξαν με δεύτερους ρόλους το έργο Συγχαρητήρια ακόμα και στους υπόλοιπους συντελεστές που δούλεψαν με μεράκι για να έχουν οι θεατές ένα αξιοπρεπές αποτέλεσμα

Αγαπητέ Λυκειάρχη κ Πρωτοπαπά πρέπει να είστε πολύ περήφανος και για τους καθηγητές σας και για τους μαθητές σας

Σας ευχαριστούμε που μας χαρίσατε μιαν αξιοπρεπή παράστασηraquo

Δηακομή ρόιφκ

Τομ Χνοζάκζμο Αιέλακδνμξ Γ53 Αθροδίηε Ηαζθίνε Δήμεηνα Γ31

Θεσηέρες Μεζεμένεξ Ηωκζηακηίκμξ Α32 Τδούιηα Αμβνμζίμο Ακκίηα Γ32

Βαρκάβας Ηοπνηδήμμο Χανάιαμπμξ Γ32 Δηογέκες Νηάδμξ Ακδνέαξ Β21 Σεμόρ Σαμηώηεξ Σόιωκαξ Β61 Γοσίιζοκ Δημύιεξ Ακδνέαξ Γ33

Τομεάρτες Δεηηάκος Αγγειή Ηωκζηακηίκμξ Γ33 Δηαδειφηές Γεωνγίμο Ακηνέαξ Α21 Σάκημξ Μανία Α23 Παπαπμιοβίμο Άκκα Α23

Σθόνδαιιμο Σμθία Α31 Εναθιέμοξ Μανίκα Α42 Οπίκθα Ζμκέια Αιίκα Β21 Δεκηίιε Μανία Β33 Απμζηόιμο Νεθηάνημξ Γ33 Χνηζημδμύιμο Σωηήνεξ Γ33

Ηωκζηακηίκμο Ηωκζηακηίκμξ Γ53 Παπαπαναιάμπμοξ Σηοιηακόξ Γ53

Σσκηειεζηές

Σθεκοζεζία Ηωκζηακηίκμξ Πόζημξ Θεμιόγμξ Ηοζηούμηα Θεαηνηθή Ομάδα

Ετοιευία Φφηηζμός Πεηηεμενίδεξ Γηώνγμξ Β32 Τάηηεξ Μάνημξ Γ32

Γπημέιεηα μοσζηθής ετεηηθώκ Ηωκζηακηίκμξ Πόζημξ Θεμιόγμξ Πεηηεμενίδεξ Γηώνγμξ Β32 Γπημέιεηα ζθεκηθώκ Γηώνγμξ Μηπαήι θαζεγεηήξ Τέπκεξ

Ηωκζηακηίκμξ Πόζημξ Θεμιόγμξ Ιαθηγηάδ Θεαηνηθή Ομάδα

Φηιοηέτκεζε Αθίζας Ημνιμύ Γοαγγειία Β33 Γπημέιεηα προγράμμαηος Γνμάκηα Τνύθωκμξ Φηιόιμγμξ

Γεκηθή επημέιεηα Ηώζηαξ Γεωνγίμο ΒΔ Γεκηθή εποπηεία Σηέιημξ Βαζηιεηάδεξ ΒΔΑ΄

Ζδηαίηερες Γσταρηζηίες Γσρφπαχθό Πακεπηζηήμηο

Στοιηθή Γθορεία Παιαηομεηότοσ Σύκδεζμο Γοκέφκ Ηεδεμόκφκ

Aletraris Furniture Σηοσς ζσκαδέιθοσς

Σηοσς γοκείς ηφκ μαζεηώκ γηα ηεκ μπμηαδήπμηε βμήζεηα ηεκ θαηακόεζε θαη ηεκ εζηθή ζηήνηλε

πμο πανείπακ ζε όιμοξ ημοξ ζοκηειεζηέξ αοηήξ ηεξ ζεαηνηθήξ πανάζηαζεξ

hellip δεν μπορώ να ςταματιςω να ςκζφτομαι και να αιςκάνομαι τθ κζςθ τθσ πατρίδασ μου και να νοιάηομαι γιrsquo αυτινhellip βλζπεισ κάπου μετρά και θ αγάπθ τθσ πατρίδασ μζςα μασhellip

τ θ σ

Τ ο φ λ α σ

Κ α κ ο υ λ λ ι

ο

γ ι ο σ τ ο υ

ς υ ν τ α γ μ α τ ά ρ χ θ

Ήσασταν όλοι υπέροχοι στο Χριστουγεννιάτικο θεατράκι

Φιλοτεχνώντας - 30 Φιλοτεχνώντας - 31

Είπαν και έμειναν1 Μαθήτρια --gtΤι ήταν οι Πλάτρες Καθηγήτρια Τουριστικό φέρετρο 2 Καθηγήτρια Τι είναι το πιστωτικό σύστημα του 19ου αιώνα Μαθήτρια Πιστωτική κάρτα Κυρία μεν άγχεσαι

3 Καθηγήτρια Ο Δαβίδ και hellipΜαθ Ο ΒασίληςΜαθ Η Εύα4 Καθηγήτρια Τι είναι το λείψανοΜαθ Το όργανο

5 Καθηγήτρια Ο Απόστολος Παύλος στην Πάφο

έφαγε σαράντα παρά μία hellipΜαθ ΚούνεςΜαθ ΕλιέςΜαθ Πέτρες

6 Καθηγήτρια Πόσοι είναι οι ΕυαγγελιστέςΜαθ 36 Ή 12

7 Καθηγήτρια Συνήθως μπροστά στην είσοδο κάθε σπιτιού τι υπάρχειΜαθ ΠερβάζιΜαθ ΜπαλκόνιΜαθ Παγκάρι

8 Απορία Κυρία ποιο είναι το όνομα του Θεόφιλου του Ερωτικού 9 Ώρα διαγωνίσματος Καθηγήτρια Εγώ έλυσα τις ασκήσεις όλες και έβαλα και τις μονάδες σε κάθε άσκηση Μαθ Μα θέλεις να πεις κάμνεις τζιαι λάθη Καθηγήτρια Όχι Μαθ Ε ήντα το βαθμολογείς καλό

10 Μαθ Οικονομικό Πατριαρχείο

11 Μαθ Εκτουρισμός της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας

12 Μαθ Της Μαρίας αγγλίζει παραπάνω η έκθεσή της

Κριτική ταινιώνlaquoThe devil wears pradaraquo

και laquoLegally Blonderaquo είναι στrsquo αλήθεια τα πράγματα

όπως φαίνονταιΓράφει η Αθηνά Παντελή Β32

Η ταινία laquoThe devil wears pradaraquo είναι εμπνευσμένη από το ομότιτλο βιβλίο της Lauren Weisberger μέσα από το οποίο η

συγγραφέας περιγράφει τις εμπειρίες που αποκόμισε όταν δούλευε ως βοηθός της Anna Wintour η οποία είναι η κύρια συντάκτρια επικεφαλής και ιδιοκτή-τρια του παγκοσμίως γνωστού περιοδι-

κού Vogue Η πρωταγωνίστρια της ταινίας μία νεαρή δημοσιογράφος γεμάτη πάθος για τον τομέα της ψάχνοντας για δουλειά καταλήγει να διεκδικεί τη θέση

της δεύτερης βοηθού της Miranda Priestly (=Anna Wintour) κύριας συντάκτριας

επικεφαλής και ιδιοκτήτριας του περιοδικού Runway (=Vogue) Φθάνοντας εκεί προς έκπληξη της πρώτης βοηθού αλλά και της ιδιοκτήτριας η νεαρή δημοσιογρά-φος αποκαλύπτει πως μέχρι εκείνη τη στιγμή δεν γνώριζε ποια ήταν η πασίγνωστη Priestly ενώ παραδέχε-ται πως είναι εντελώς αδαής σε ότι έχει να κάνει με θέματα μόδας δηλαδή με το κύριο θέμα του περιοδικού και δεν κρύβει πως δεν έχει κανένα ενδιαφέρον γύρω από το συγκεκριμένο θέμα

Όταν η ιδιοκτήτρια την απορρίπτει ψυχρά η φιλόδοξη δημοσιογράφος υπερασπί-ζεται τον εαυτό της κάτι που δεν τολμούσαν πολλοί μπροστά στη σκληρή αρχισυ-ντάκτρια η οποία πλέον βλέπει μέσα από την υποψήφια βοηθό της τον νεότερο εαυτό της Την προσλαμβάνει χωρίς δεύτερη σκέψη Στην πορεία προσέχει πως η εργοδότριά της είναι τρομερά απαιτητική και τελειομανής όμως στη συνέχεια αντιλαμβάνεται πως πίσω από αυτό το πρόσωπο κρύβεται ένα εξαιρετικά δυστυχι-σμένο άτομο το οποίο παρόλα αυτά έχει τη φήμη ενός σκληρού και άκαρδου αφεντικού

Η ταινία laquoLegally Blonderaquo που πλέον θεωρείται μία κλασική αμερικανική κωμωδία αποδομεί τα στερεότυπα Σrsquo αυτήν πρωταγωνιστεί ένα κορίτσι του οποίου η εμφάνιση και η συμπεριφορά παραπέμπει στο διαδεδομένο στερεότυπο της εποχής που ουσιαστικά συνδέει τις κοπέλες με αστραφτερό περιποιημένο παρουσιαστικό και ανοιχτόχρωμη απόχρωση μαλλιών με έλλειψη σοβαρότητας ή χαμηλό δείκτη νοημοσύνης Η πρωταγωνίστρια καταρρίπτει αυτό το στερεότυπο αφού καταφέρνει να σπουδάσει νομική στο Harvard και μάλιστα να αποφοιτήσει

με ψηλή βαθμολογία και επαίνους Επίσης καταφέρνει να κερδίσει μία σημαντι-κή δίκη με την βοήθεια των γνώσεών της στα θέματα ομορφιάς Αυτό μπορεί να ακούγεται αστείο και εξωπραγματικό αλλά με αυτόν τον τρόπο η ταινία πέρασε το μήνυμα που επιδίωκε να περάσει

Ποιο είναι τελικά το κοινό μήνυμα δύο τόσο διαφορετικών ταινιών Βλέπουμε και στις δύο κωμωδίες δύο απόλυτα διαφορετικούς ήρωες να μας δείχνουν πως αυτά που πιστεύουν οι περισσότεροι γιrsquo αυτούς δεν έχουν καμία σχέση με αυτά που ισχύουν στην πραγματικότητα Επιπρόσθετα χρησιμοποιώντας το χιούμορ που απαιτεί το είδος τους οι δύο ταινίες μας περνούν ένα πολύ σημαντικό κοινωνικό μήνυμα ότι η κοινωνία και οι άνθρωποι κρίνουν με προκατάληψη τους άλλους χωρίς να έχουν πλήρη γνώση όλων των πτυχών της ζωής τους Τέλος βλέπουμε πόσο μεγάλη είναι η επιρροή των στερεοτύπων ακόμα και σήμερα στην κοινωνία την επίδραση που έχουν στους ανθρώπους αλλά και την χρήση τους από κάποιο άτομο προς δικό του όφελος

Νεαροί ΛογοτέχνεςΜίλα Τουhellip Αυτός θα σε ακούσειΣε κανέναν δεν θα λείψεις να το θυμάσαι Και να λείπεις απ τον κόσμο κανείς δεν θα νοιαστεί Είσαι βλέπεις ένας γρύλος μες στη νύχτα που τον ύπνο των μεγάλων έχεις ταράξει κι ας σ αγνοούν κι ας συνεχίζουν να κοιμούνται Μην πτοηθείς Λίγοι ειν αυτοί που πολεμούν το ίδιο τους το πάθος Λίγοι θα καταλάβουν Λίγοι πλάι σου θα σταθούν στην πρώτη γραμμή Κάποιοι θα το σκεφτούν Άλλοι καθόλου Μα σύ μην πτοηθείς Είσαι βλέπεις στόχος εσύ κι οι όμοιοί σου μήτε της έγνοιας τους μήτε της αγάπης τους παρά μονάχα του αχαλίνωτου εγωι-σμού τους Κανείς δεν σου πε να σωπάσεις Μα μήτε και να μιλήσεις Καλύτερα όμως να μην μιλάς αφού το ξέρεις άσκοπο ό τι και να πεις τόπο δεν θα πιάσει

Και τότες τι να κάνω που μ άφησε η τύχη μου πάνω σε ξένα βράχια Κι όλο παλεύω φωνάζω ψάχνω μα δεν βρίσκω αυτό που λένε δίκιο Μου πανε για να Θεό που όλα τα ζυγίζει με μια δική του ζυγαριά π ο νους δεν τη χωράει Μα πάλι εγώ δεν έψαξαείπα το χρόνο μου θα χάσω Μα σαν συνέχισα να ψάχνω να φωνάζω να παλεύω τόσο πιο πολύ ένιωθα μόνος ξένος άγνωστος κι έλεγα δεν πειράζεισυνέχισε κι έπεσα κάτω μα εγώ συνέχισα και ξανά απ την αρχή και τότε έχασα κάθε επαφή απ την αλήθεια Και σε ρωτώ τι να κάνω

Μίλα Του Αυτός θα σε ακούσει Ευφροσύνη Ζούμου Β33

Χρυσός ο εγωισμόςΧρυσός ο εγωισμός πλούτος στα χέρια των ανθρώπων χωρίς αυτόν τη γύμνια της δειλίας τους μπορείς να αντικρίσεις Κρύβονται οι άνθρωποι πίσω από τις μάσκες Συγνώμη - λέξη απαγορευτική μα εγώ την περιμένω Ίσως μάταια περιμένω αφού και εγώ δειλή είμαι Αν κάποιος περιμένει τη δική μου τη συγνώμη Αν ο εγωισμός μου κάποιον άλλο έχει πληγώσει Μα η ελπίδα πεθαίνει πάντα τελευ-ταία λένε Μα το ταξίδι έχει σημασία λένε Μα ο Οδυσσέας άδικα έφυγε από την Ιθάκη hellip

Κυριακή Πύρκα Γ51

Τυφλά μικρά ανθρωπάκιαΤυφλά μικρά ανθρωπάκια αντικρίζουν τα μάτια μου φοράνε το πέπλο της ψευδαίσθησης προσκυνούν τα αγαθά δική τους βούληση δεν έχουνε να ξυπνήσουν δεν θέλουνε το ψέμα και η αλήθεια ρόλο έχουν αλλάξει πλούσιοι από like και προσωπικότητα αλλά η φτώχια από μέσα τους φωνάζει με έχουνε κουράσει

αγάπη δεν υπάρχει

σχέσεις φιλίες όλα καταναλώνονται όλα χάνονται νιώθω πως χάνομαι Τη μοναξιά μου προτιμώ - τους ανθρώπους τους φοβάμαι με ρουφάει αυτή η μαύρη τρύπα Δεν ξέρω αν πρέπει να παλέψω

κουράστηκα

κουράστηκα να παλεύω με τα κύματα τώρα πια μονάχα επιπλέω

Κυριακή Πύρκα Γ52

Μέχρι να έρθει το Αύριο Όλους μπροστά στο θάνατο μας καταβάλλει ο φόβος Για τις πληγές αμάραντο βοτάνι πάντα ο Λόγος Μπρος ο θάνατος και πίσω η ζωή τα χωρίζει λεν μονάχα μια κλωστή Σαν λουλούδι μετά από χαλάζι τα χωρίζ η ψυχή δίχως αγάπη Μέσα στο χιόνι ζεστασιά Μέσα στη λίμνη παγωνιά Μέσα στο βάθος μια καρδιά να μου λαλεί να τραγουδά laquoΗ ζωή μας είνrsquo μικρή μα η καρδιά μας μια κραυγή Κραυγή που όλο σιωπά μέχρι να έρθει η Χαρά Κι αν ξέχασες να Του μιλάς να Τον καλείς να τραγουδάς και αν δεν έμαθες ποτέ μην χάνεσαι μέσα στο χθες Ψάξε να βρεις και να μάθεις να σκέφτεσαι και να υπάρχεις Να μην ρωτάς ποτέ γιατί μα να ελπίζεις να προσπαθείς Μάθε να μιλάς για ζωές Μάθε να βαδίζεις μπροστά Μάθε μέσα από στιγμές Μάθε να πιστεύεις σωστά Κι ίσως Αύριο να μάθεις να μιλάς Κι ίσως Αύριο να μάθεις να ρωτάς Κι ίσως Αύριο να μάθεις να ζητάς Κι ίσως Αύριο να μάθεις ν Αγαπάς

Πώς laquoμου δόθηκεraquo το πιο πάνω ποίημα Η ζωή μας είναι γεμάτη αντιθέσεις Μπορείς να τις δεις να τις νιώσεις να τις γευτείς Καμιά φορά είτε συνειδη-τά είτε ασυνείδητα πολλοί συζητάμε ανοιχτά για πράγματα που μας απασχολούν είναι μία κίνηση ρουτίνας

Πρόσφατα καθώς περπατούσα μέσα σε κάτι στενά δρομάκια της παλιάς Λευκωσίας άκουσα μία νεαρή κοπέλα να λέει σε έναν μεσήλικα άντρα

Αύριο θα ξαναπάω Σήμερα ήταν κλειδωμένα Μάλλον δεν ήταν μέσα ή κοιμόταν

Δεν μου είχες πει πως σε περίμενε (ρώτησε αυτός κάπως αγριεμένα) Φρόντισε την επόμενη φορά να δώσει τα διπλά αλλιώς πες του πως την επόμενη φορά δεν θα πας εσύ αλλά εγώ

Θέλω να σταματήσω να πηγαίνω ο Χάρης έγινε δεκατριών και αρχίζει να καταλαβαίνει περισσότερα από αυτά που του λέω Δεν θέλω ναhellip

να καταντήσει σαν εσένα Και πώς

θα τον μεγαλώσεις με τι λεφτά Ποιος θα γυρίσει να σε δει να σε βοηθήσει Είσαι μόνη χωρίς λεφτά με ένα παιδί δεκατριών χρονών Τι μπορείς να κάνεις

Αν συνεχίσωhellip θα πεθάνω Όχι πως φοβάμαι αλλά το μέσα μου αρχίζει να αγριεύει είναι βρόμικο laquoφτωχόraquo εξαντλημένο δεν έχει τίποτα όμορφο να προσφέρει στο Χάρη και ναιhellip δεν θέλω να καταντήσει σαν εμένα Αν είσαι αδελφός μου και τον αγαπάς όσο λες άφησέ με να φύγω Έχω βρει δουλειά σε ένα εστιατόριο δεν είναι τα ίδια λεφτάhellip αλλά θα νιώθω όμορφα θα νιώθω άνθρωπος και αυτόν τον άνθρωπο θέλω να γνωρίσει και ο Χάρης

Παρrsquo όλη τη φτώχεια που έχει μέσα της όπως είπε και η ίδια κατάφερε να καταλάβει τι είναι σημαντικό για το παιδί της και την ψυχή της Αντιθέσεις που βιώνει ο άνθρωπος Εγώ ή εσύ ή αυτός αυτή εσείς όλοι οι άλλοι Δεν ξέρω αν αυτή η κοπέλα τα κατάφερε και έγινε ο άνθρωπος που θέλει ο γιος της να γνωρίσει όμως εύχομαι αυτή και όλοι όσοι προσπαθούν για κάτι καλύτερο σύντομα να τα καταφέρουν Ο Θεός μαζί τους

Ευφροσύνη Ζούμου Β33

Ψυχές της λησμονιάς Ψυχές φουρτουνιασμένες

πολύ μακριά ξενιτεμένες

σε κόσμους δίχως αίγλη

με ξύδι αντί μέλι

Μόνες στο φως του σκότους

καθώς περνούν και όλο χάνονται

σκιές ξεθωριασμένες

λόγοι που δεν πιάνονται

Μην κάνεις πως δακρύζεις

πάνω σου θα βγουν οι κοινές ματιές

ldquoντροπή να χρωματίζεις

με αισθήματα ψυχέςrdquo

Ζουν στην ανυπαρξία

Στης λήθης του αγώνα υπάρξεις

Μαύρο της αναρχίας

Χαμένες στις επάλξεις

Σήμερα εμείς οι άνθρωποι έχουμε ξεχάσει την ψυχή μας τη σωτηρία της και την έχουμε αντικαταστήσει με κάτι άλλο πιο σημαντικό για εμάς όπωςhellip το πώς θα πάμε laquoμπροστάraquo με ποιο τρόπο και με ποιο κόστος πώς θα βγάλουμε χρήματα τι θα αγορά-σουμε τι θα φορέσουμε αν αρέσου-με Δυστυχώς αυτά μας ανησυχούν Το δυστύχημα είναι πως όλα αυτά προσπαθούμε να τα πετύχουμε ερήμην της ψυχής μας ή ακόμη χειρότερα έχουμε φτάσει σε τέτοιο σημείο που αν ασχοληθούμε μαζί της με οποιοδήποτε τρόπο τότε είμαστε οι χαμένοι οι λεγόμενοι ldquolosersrdquo αυτού του εκσυγχρονι-σμένου κόσμου Ξεκινάμε να ζούμε με ένα μπουμπούκι μέσα μας και καταλήγουμε στο τέλος με ένα μαραμένο κομματιασμέ-νο τριαντάφυλλο χαμένο μέσα στα άγρια και μαυριδερά του αγκάθια Το άσχημο είναι πως εμείς το καταντήσαμε έτσι με τις δικές μας πράξεις και λόγια Εύχομαι να προλάβουμε να βρούμε τον τρόπο να το σώσουμε να το κάνουμε να ανθίσει μέσα στο φως Του Λόγου Του Κυρίου

Ευφροσύνη Ζούμου Β33

Άραγε απάτη Ποιος φοβάται

Ποιος λυπάται

Να ζητήσει ένα λεπτό

Για να γυρίσει

Ν αναζητήσει

Μες στο σκοτάδι λίγο Φως

Άραγε απάτη

Τα λόγια κι οι ματιές

Που ρίχνουν κάθε βράδυ

Στου δρόμου τις γωνίες

Μόνο σε έργα

Και παραμύθια

Μονάχα κεί θα βρεις χαρά

Κι ίσως μια μέρα

Να ρθει η αγάπη

Να διώξει μίση και κακά

Ποιος μας μιλά

Ποιος αγαπά

Και απλά μας αγκαλιάζει

Δίχως όνειρα

Δίχως φούμαρα

Την αγάπη του μοιράζει

Άραγε απάτη

Τα λόγια κι οι ματιές

Που ρίχνουν κάθε βράδυ

Στου δρόμου τις γωνίες

Μόνο σε έργα

Και παραμύθια

Μονάχα κεί θα βρεις χαρά

Κι ίσως μια μέρα

Να ρθει η αγάπη

Να διώξει μίση και κακά

Ευφροσύνη Ζούμου Β33

Νεαρή Θεατρική ΣυγγραφέαςΓράφει η Δέσποινα Τσούμα Γ51

Λοιπόν Ξεκίνησα να γράφω το συγκεκριμένο θεατρικό κείμενοhellip για πλάκα Ήμουν Β΄ Λυκείου και περίμενα με αγωνία να δω ποιο θέατρο θα ανέβαζε το σχολείο μας Θα με ενδιέφερε σίγουρα μια κωμωδία Από όλες τις απόψεις και υποκριτικά και σκηνοθετι-κά Περίμενα πολλές μέρες και άσπρο καπνό δεν έβλεπα Έτσι ρώτησα μια μέρα την υπεύθυνη καθηγή-τρια για τη θεατρική παράσταση laquoΝα το γράψω εγώraquo Και η απάντησή της ήταν laquoΝαι γράψεraquo Από εκείνη τη μέρα και μετά άρχισα να γράφω Εννοείται ότι πήρα πολύ σοβαρά τον ρόλο μου Τέρμα τα αστεία Σε ένα μήνα έπρεπε να παραδώσω ολοκληρωμένο κείμενο Και με σκηνοθετικές οδηγίες παρακαλώ Ένιωσα πραγματικά ότι ήμουν σεναριογράφος και στρώθηκα στο γράψιμο

Ήθελα να γράψω ένα κείμενο στα κυπριακά Πίστευα ότι θα άρεσε σε πολλούς από εμάς ένα κείμενο στη γλώσσα της καθημερινότητάς μας Θα ήταν κάτι άμεσο και κάτι διαφορετικό από τις επιλογές προη-γούμενων χρόνων Έτσι άρχισα να γράφω μια κυπρια-κή κωμωδία Εννοείται ότι θα ήταν πιο εύκολο για μένα να γράψω σε σύντομο χρονικό διάστημα ένα κωμικό κείμενο θα ήταν του πιο πολύ του στυλ μου

Γιατί ως γνωστόνhellip λίγο χιούμορ το έχω

Αλλάhellip δεν προλάβαμε να το ανεβάσουμε Τα πράγ-ματα δεν πάνε πάντα όπως τα σχεδιάζεις Κι έκανα τόσα όνειρα γιrsquo αυτό το έργο Ελπίζω στο μέλλον κάποια θεατρική ομάδα να το ανεβάσει Το έγραψα με τόσο κόπο και τόση αγάπη Είναι κρίμα να μείνει στο ράφι Βασικάhellip είμαι κρίμα

Προς το παρόνhellip Πάρτε μία γεύση

(Στο σπίτι του Παντελή και της Αντιγόνης)

Καλλιόπη Παναγία μου όπως το χάνι του ππάντζια-ρου δαμέσαhellip τέλεια κκιλιτζίρα τούτη η Αντιγόνηhellip απορώ πόθεν επήρε αλλά ήντα που ένα πεις ίδια ο τζιύρης της

Παντελής Ήντα σαλαβατάς εσύ πάλε

Καλλιόπη Έτο η κόρη σου έκαμνε παρτούθκια εψές πάλε τζιαι το σπίτι εγίνηκενhellip άτε να μεν πω πώς εγiνηκεν

Παντελής Καλά άφησrsquo το μωρό τωρά τζιαι βάρrsquo μου φαΐ να φάω τζιαι επείνασα εν να πάμε τζιαι δουλειά ακόμα

Καλλιόπη Πάλε ένα φάεις Σατσιίν Εγίνηκες όπως τον βόρτο

(μπαίνει μέσα η κόρη τους Αντιγόνη με ροζ πιτζάμες)

Αντιγόνη Morning

Καλλιόπη Εξύπνησες κοκόνα Κάτσε συγύρισε νάκκον

(τηλέφωνο Η Καλλιόπη μιλά με την αδερφή της τη Ζηνοβία)

Καλλιόπη Παρακαλώ Έτο μαλώνω με την Αντιγόνη Εσύ Εν να έρτεις ποδά να πιούμε κανέναν καφέhellip Καλάν κόρη άσε να πιάσω τζιαι την Μαρία να έρτει τζιαι τζιείνη See you later

Αντιγόνη Μμμ Έμαθε μου τζιαι το see you laterhellip πώς σου φαίνεσται Πε μου έκαμνε σου τζιαι σένα αγγλικά η Μαρία η Κλεάνθους

ΥΓ Εκείνο που δεν πρέπει να ξεχάσω να αναφέρω είναι ότι η έμπνευσή μου για αυτό το έργο ήταν laquoη πολύ αγαπημένη μου αδερφή Νεφέληraquo

Δημοσιεύσεις

Λύκειο Παλαιομετόχου6360 169 εκατ 138

Ακόλουθοι Ακολουθεί

6 Σεπτεμβρίου 2019 μέχρι 10 Μαρτίου 2020 Ότι προλάβαμε

Περί παιδείας - 8 Περί παιδείας - 9

Της τηλ κπαίδευσης τα παθήματα και με σκίτσα

Της τηλ κπαίδευσης τα παθήματαhellipΓράφει η Μαριλένα Τσιολάκκη Γ11

Τηλεκπαίδευση αλλιώς εξ αποστάσε-ως διδασκαλία Και οι δύο όροι πρόσφατοι και μοντέρνοι μάλιστα που εμπίπτουν κάτω από την ομπρέλα του όρου laquoηλεκτρονική μάθησηraquo Απόδοση μάλλον στα ελληνικά του αγγλικού όρου laquoe-learningraquo Ακούγονται πολύ επιστημονικά όλα αυτά και είναι και εύηχα Καμία αντίρρηση επί τούτου Όσο τα ακούγαμε καλά ήταν Έλα που ξαφνικά όμως έπρεπε να γίνουν καθημερινή πρακτική Έλα που από τη μια μέρα στην άλλη έπρεπε να τα εφαρμόσουμε Αναγκαστικά τα

είδαμε λοιπόν και από την καλή και από την ανάποδη έχω να πω

Το επιχείρημα ήταν ατράνταχτο laquoΜένουμε σπίτι για να προστατέψουμε τους εαυτούς μας και αυτούς που αγαπάμεraquo Έτσι μας επέβαλε διά της παγκόσμιας κυριαρχίας του ο covid-19 Και υπακούσαμε Και μπράβο μας Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση λοιπόν για μας ήταν η μόνη λύση Για μας τους τελειόφοιτους περισσότερο από αναγκαίο κακό αφού αυτή η πανδημία μας κτύπησε στο τελευταίο στάδιο πριν τις τελικές μας εξετάσεις Δεν λέω είναι μια λύση υπο τις περιστάσεις με πολλές laquoανέσειςraquo κάποιες φορές Δεν είναι λίγο να μπορείς να κάνεις μάθημα χωρίς στολή πίνοντας τον

καφέ σου έστω κι αν σε έχει κουράσει η οθόνη

Όμως υπάρχουν και αρκετά προβλήμα-τα που σε κάνουν να μην μπορείς να εμπιστευτείς απόλυτα αυτή τη διαδικα-σία αφού εξαρτάται από την τεχνολο-γία Για παράδειγμα η σύνδεση στο διαδίκτυο δεν είναι πάντα η ίδια Μια ακούς με άνεση μια σαν laquoσπασένο τηλέφωνοraquo Μια μπαίνεις στην Teams με την πρώτη μια σε πετάει έξω κι ούτε που προλαβαίνεις να αντιδράσεις Ευτυχώς υπάρχει και το Wi-Fi και η μαθητική αλληλεγγύη Αμέσως στα ldquochatsrdquo ξεκινούν συνομιλίες και

προσπάθειες στήριξης πάλι εξ αποστάσεως Επισυνάπτουμε ένα μικρό δείγμα

Ακόμα ένα αρνητικό είναι ότι αναγκαζόμαστε να βρισκόμα-στε μπροστά από μια οθόνη για πολλές ώρες με αποτέλε-σμα να κουραζόμαστε πάρα πολύ Κι άντε μετά να μελετήσεις και να κάνεις επαναλήψεις όταν πια το κεφάλι σου έγινε laquoκαζάνιraquo

Σε όλο αυτό όμως υπάρχουν και αρκετά ευτράπελα Ένα από αυτά είναι ότι κάποιοι μπορεί να θέσουν την εφαρ-μογή σε λειτουργία και να μην είναι παρόντες με αποτέλε-σμα ο καθηγητής να κάνει

μάθημα μόνος του Άλλοι λόγω κούρασης λόγω ξενυχτιού μπορεί να αποκοιμηθούν στην πορεία Μπορεί ακόμα καθώς λύνουμε κάποια άσκηση να κλείσουμε κατά λάθος το μικρόφω-νο χωρίς να το αντιληφθούμε και έτσι να μιλάμε μόνοι μας Οι πιο συνηθι-σμένες ατάκες των ημερών είναι του τύπου laquoπαιδιά μrsquo ακούτεraquo laquoκυρία ακούεις μεraquo ή laquoάνοιξε το μικρόφωνο σου δεν σε ακούμεraquo

Όπως δείχνουν τα πράγματα η εξ αποστάσεως διδασκαλία ήρθε στη ζωή μας για να μείνει αρκετό καιρό Τα παθήματα όμως και τα ευτράπελα δεν νομίζω να εκλείψουν

Ξεκίνησαν μα δεν τερμάτισαν Κι όμωςhellipη αρχή το ήμισυ του παντός Γράφει η ομάδα του E- twinning Γ53 303 (Αγγλικά Κατεύθυνσης) Γ31

Ευτυχώς προλάβαμε να ολοκληρώσουμε το πρόγραμ-μα e Twinning που έτρεχε μέχρι τη σχολική χρονιά 2018-2019 με τίτλο laquoEscape Room in the Schoolraquo και μάλιστα η δράση μας βραβεύτηκε με Ετικέτα Ποιότητας τη φετινή σχολική χρονιά 2019-2020 Με κοινό εργαλείο επικοινωνίας την αγγλική γλώσσα και όχημα την τεχνολογία συνεργαστήκαμε παίξαμε και μάθαμε οργανώνοντας ένα laquoδωμάτιο δραπέτευσηςraquo Το παιχνίδι παίχτηκε σχεδόν ταυτόχρονα σε όλες τις χώρες και κάλυψε θέματα όπως Αστρονομία Οικονομικά Τεχνολογία Γεωγραφία Ιστορία Λογική και Μουσική

Φέτος τρέχαμε δύο προγράμματα E- twinning τα οποία έμεινανhellip σε εξέλιξη Στο πρόγραμμα laquoEliminate your Carbon Footprint- Reduce Reuse Recycleraquo σύνθημά μας είναι laquoΑς συνεισφέρουμε και εμείς για ένα βιώσιμο περι-βάλλον στην Ευρώπηraquo Στόχος κάθε μαθητής και μαθήτρια να διευρύνει την Ευρωπαϊκή επίγνωση και να γνωρίσει διάφορους τρόπους αντιμετώπισης του αποτυπώματος του άνθρακα (carbon footprint) μέσα από αμοιβαίους και κοινούς τρόπους σε διάφορες πτυχές της ζωής είτε στο σπίτι στο σχολείο είτε στη δουλειά των γονιών

Το τελικό αποτέλεσμα του συγκεκριμένου προγράμ-ματος θα ήταν η έκδοση διαδικτυακού περιοδικού σε τρεις γλώσσες (Ελληνικά Αγγλικά και Γερμανικά) με θέμα Η βιώσιμη Ευρώπη ndash στόχοι και πολιτική σε σχέση με το περιβάλλον- πώς να μετρούμε το αποτύ-πωμα του άνθρακα και πώς να μειώσουμε το αποτύ-πωμα του άνθρακα ατομικά Όμως δεν προλάβαμε

Το άλλο e Twinning που ξεκινήσαμε να τρέχουμε είχε τίτλο laquoΗ κλιματική αλλαγή στον πλανήτη μας- Ας κάνουμε κάτιraquo Στόχος του του προγράμ-ματος είναι να αντιληφθούμε την ευθύνη που έχουμε ως ευρωπαίοι πολίτες για την προστασία του περιβάλ-λοντος Στόχοι σrsquo αυτό το πρόγραμμα είναι η βελτίωση ακαδημαϊκής γνώσης η εξάσκηση γνωστικών ικανοτήτων και μεθόδων για επίλυση προβλημάτων (problem solving method) και συμπεράσματα Επίσης ένας σημαντικός στόχος είναι η βελτίωση της συνεργατικής μάθησης και της κοινωνικής αλληλεγ-γύης τόσο στις ομάδες όσο και στην τάξη όσο και με

τους εταίρους Βοηθός μας ασφαλώς και πάλι η τεχνολογία (ppt google maps video conferences word glogster and twinspace)

Το τελικό αποτέλεσμα του προγράμματος θα ήταν η δημοσίευση του έργου στην πλατφόρμα του προγράμ-ματος στην ιστοσελίδα του σχολείου και η πληροφό-ρηση για το έργο σε άλλα σχολεία στα μέσα κοινωνι-κής δικτύωσης Όμως κι αυτό έμεινεhellipστη μέση Επιφυλασσόμαστε όμως

Το Junior Achievent Cyprus έμεινε κι αυτόhellipστη μέσηΓράφει η ομάδα του Junior Achievement

Με σεβασμό προς τους σκύλους και το περιβάλλον μας ιδρύσαμε την επιχείρηση PAWERFUL με στόχο να δημιουργήσουμε οργανικά σαπούνια για σκύλους με βάση τη γλυκερίνη και άρωμα λεβάντας ελεγμένο για την καταλληλότητά του από κτηνίατρο Αξίζει να τονίσουμε ότι η στερεή μορφή του συμβάλει στη μείωση των πλαστικών μπουκαλιών στον πλανήτη και ότι μέρος των εσόδων θα δοθούν σε καταφύγια σκύλων

Η παραγωγή ξεκίνησε τον Δεκέμβριο μετά από σχετική έρευνα και αρχές Ιανουαρίου 2020 άρχισε η πώληση Δυστυχώς αρκετές δράσεις της επιχείρησης όπως η προώθηση σε τηλεοπτικούς σταθμούς και μια συμφωνία για διάθεση του προϊόντος έξω από υπερα-γορές δεν ολοκληρώθηκαν λόγω της απρόβλεπτης αναστολής της λειτουργίας των σχολείων εξαιτίας της εμφάνισης του ιού COVID-19 Για τον ίδιο λόγω δυστυχώς ματαιώθηκε και ο φετινός διαγωνισμός με την καθιερωμένη έκθεση σε εμπορικό κέντρο στην οποία συμμετείχαν όλες οι ομάδες θα είχαν την ευκαιρία να παρουσιάσουν το προϊόν τους μπροστά στους κριτές και να αξιολογηθούν Αντί αυτού ετοιμάσαμε ένα βίντεο στο οποίο παρουσιάζουμε την επιχείρησή μας

Μέλη της ομάδας Κυριακή Γεωργίου Β41 Έλενα Μπατέα Β41 Χαρά Κυλίλη Β41 Άννα Κυλίλη Β32 Παναγιώτης Σαμίωτης Β41 Ανδρέας Θεοδοσίου Β41 Νικόλας Δρουσιώτης Β41 Μαρία Ιωάννου Β41 Ελένη Τσίγκη Β41 Μιχάλης Χατζηχρυσοστόμου Β41

e

e

Νέους τύπους μαθητών και καθηγητών αναδεικνύει η τηλεκπαίδευση μέσω των laquoαθέατωνraquo συνθηκών που εγκαινίασε Ακούμε αλλά πρόσωπο δεν βλέπουμε Μας ακούει το πρόσωπο αλλά δεν μας βλέπει Για άλλους ευκαιρία εντυπωσια-σμού για άλλους ευκαιρία για να ριχτούνhellipστις αγκαλιές του Μορφέα Όπως και να rsquoχει όμως το πράγμα οφείλουμε να παραδεχτούμε πως αυτές οι laquoαθέατεςraquo συνθήκες σίγουρα έδωσαν τροφή στη δημιουργικότητά μας Βασιλική Χάμμουτα Β32

hellip ευτυχώς επιτυχώς προλάβαμε1ο Παγκύπριο Βραβείο στον διαγωνισμό laquoΝεολαία και Εθελοντισμόςraquo 5 Δεκεμβρίου 2019 Μαθητές - laquoΝεαροί Εθελοντέςraquo Στυλιανός Γιωργαλλής Γ33 Ευριδίκη Χαΐρτα Γ31 Μαρία Κρασιά Γ33 Κωνσταντίνα Θεοφίλου Γ52

1ο βραβείο στον Διαγωνισμό laquoΚύπρος-Ελλάδα-Ομογένεια εκπαιδευτικές γέφυρεςraquo με εργασία τύπου project με τίτλο laquoΗ Διαχρονία της ελληνικής γλώσσας μέσα από το τραγούδι Αροδαφνούraquo Μαθήτριες Συμεωνίδου Σιμώνη Σάββίδου Κυριακή και Χρυσάνθου Μαρία του Α22

1ο Παγκύπριο Βραβείο στον Διαγωνισμό laquoΣχολικών Παραδειγμάτων Καλής Πρακτικής σε θέματα Ασφάλειας και Υγείας στο Εκπαιδευτικό Σύστημα της Κύπρουraquo Συμμετοχή με ερευνητική εργασία με θέμα laquoΗ Ορθολογική Χρήση των Φυτοπροστατευτικών Προϊόντωνraquo Ερευνητική ομάδα μαθητών Στυλιανός Γιωργαλλής Γ33 και Ευριδίκη Χαΐρτα Γ31

3ο Παγκύπριο Βραβείο στον Διαγωνισμό laquoΑλλάζω συνήθειες- Δίνω ζωή στα απορρίμ-ματά μουraquo Μαθητές Στυλιανός Γιωργαλλής Γ33 Ευριδίκη Χαΐρτα Γ31 Αντρέας Κλεάνθους Άγγελος Καμαριάδης Παναγιώτης Νικολάου

Έπαινος στον Διαγωνισμό laquoΕίμαι νέος και δημιουργώ ένα μέλλον χωρίς καρκίνοraquo στην κατηγορία μικρή ταινία 5 λεπτών Μαθήτριες Κωνσταντίνα Θεοφίλου Γ52 Μαρία Κωμοδρόμου Γ52

4η θέση στον Παγκύπριο Διαγωνισμό laquoΕίμαι νέος και δημιουργώ ένα μέλλον χωρίς

καρκίνοraquo στην κατηγορία οπτικοα-κουστικό υλικό

Μαθήτριες Αγγελική Τσίγκη Β32 Μαριάννα Τσίγκη Β11

Έπαινος Α στον Διαγωνισμό ποίησης εις μνήμη Μάριου Δημητρίου

Μαθήτρια Τζάμα Τζένιφερ Άντρη Α41

34η Ολυμπιάδα Φυσικής Γ΄ Λυκείου Α Φάση Μάριος Αθανασίου Γ31 Στυλιανός Μαρκίδης Γ31

Τιμητική διάκριση στον 13ο Παγκύπριο Διαγωνισμό Ιεράς Αρχιεπισκοπής Κύπρου στην κατηγορία ενημερωτικών μέσων Μαθήτριες Μαριάννα Τσίγκη και Αγγελική Τσίγκη Β11

1η θέση στους Παγκύπριους αγώνες Κολύμβησης στα 100 μ Νικόλας Τουλουμής Α41

4η θέση στους Παγκύπριους αγώνες Χειροσφαίρισης αρρένων

3η θέση στους Παγκύπριους αγώνες Χειροσφαίρισης θηλέων

Περιφερειακοί αγώνες στίβου 1η θέση στο άλμα εις ύψος Ευδοκία Αυγούστου Α41

3η θέση στο άλμα εις ύψος Κωνσταντίνος Κωνσταντίνου Γ53

2η θέση στα 100 μ Αντωνία Νικηφόρου Γ52

3η θέση στα 4Χ100 μ θηλέων

3η θέση στα 800 μ Ειρηναίος Πιντιρίσιης Β31

Εντός amp Εκτός δρώντες - 10 Εντός amp Εκτός δρώντες - 11

Εντός και Εκτός δρώντεςΑπό τον covid-19 στην Κίνα στον covid-19 στην ΚύπροΓράφει η Ευαγγελία Κολοτούρου Β61

Εδώ και τέσσερις μήνες όλος ο πλανήτης ζει σε ρυθμούς κορωνοϊού Πόσο μάλλον η δική μου οικογένεια η οικο-γένεια Κολοτούρου Η μητέρα μου κινεζικής καταγωγής η Πινκ Μαρία Κολοτούρου έμεινε αποκλεισμένη για δύο ολόκληρους μήνες στην Κίνα στην περιοχή Da Lian Liao Ning province μακριά από την οικογένειά της Κατάφερε να γυρίσει πίσω στην Κύπρο 20 Μαρτίου Στη συνέντευξη που ακολουθεί σας παραθέτω απλά την εμπειρία της

Πώς βίωσες όλη αυτή την κατάστα-ση με τον covid 19 στην Κίνα Από την αρχή ενεργήσαμε σύμφωνα με τις οδηγίες της κυβέρνησης Δεν βγαίναμε από το σπίτι για άσκοπες μετακινήσεις φορούσαμε προστατευτικές μάσκες στο πρόσωπο πλέναμε συχνά τα χέρια ανοίγαμε τα παράθυρα για να έχουμε συνεχώς

καθαρό αέρα

Πώς ήταν η ζωή σου εκεί μακριά από την οικογένειά σου Προσπάθησα να είμαι ήρεμη και να σκέφτομαι θετικά παρόλο που τα παιδιά μου και ο σύζυγός μου δεν ήταν κοντά Φυσικά επικοινωνούσαμε μέσω ίντερνετ καθημερινά Είχαμε αντιλη-φθεί από την αρχή ότι επρόκειτο για μια σοβαρή επιδημία και ένα ταξίδι τόσο μακρινό κατά τη συγκεκριμένη χρονική περίοδο θα εγκυμονούσε κινδύνους Έτσι απλά προσπάθησα να αισθανθώ άνετα στο σπίτι μου εκεί και να ακολουθήσω τα μέτρα κυβέρνησης της Κίνας κατά της επιδημίας Ήμουν αισιόδοξη ότι όλο αυτό θα περάσει σύντομα

Πόσο αυστηρά ήταν τα μέτρα εκεί Ήταν παρόμοια με τα μέτρα που έχει η Κύπρος τώρα Μόνο ένα μέλος της οικογένειας επιτρεπόταν να πάει στο σουπερμάρκετ για να αγοράσει τα καθημερινά είδη ανάγκης Για είσοδο και έξοδο από το σουπερμάρκετ έπρεπε να έχεις αριθμό εγγραφής και

σου μετρούσαν τη θερμοκρασία σου Εκτός από τα σουπερμάρκετ και τα νοσοκο-μεία όλα τα άλλα καταστήματα ήταν κλειστά και όλες οι επιχειρήσεις διέκοψαν οποιαδήποτε δραστηριότητα Δεν επιτρέπονταν τα πάρτι και οι συγκεντρώσεις Ακόμα και οι γείτονες δεν έπρεπε να ανταλλάζουν επισκέψεις μεταξύ τους Όλοι έπρεπε να βρίσκονται στο σπίτι τους Χρησιμοποιούσαμε συνεχώς απολυμαντικό και φορούσαμε γάντια μιας χρήσης Κάθε μέρα στο σπίτι έπρεπε να καθαρίζουμε με απολυμαντικό τα έπιπλα τα πόμολα στις πόρτες και κυρίως την πόρτα καθώς και τα κουμπιά του ανελκυστήρα Ακόμα και το πάτωμα το σφουγγαρίζαμε με απολυμαντικό

Υπήρχε συνεχής ενημέρωση από τα ΜΜΕ από το Κράτος Ναι Κάθε μέρα είχαμε επίσημη ενημέρω-ση Για το κάθε τι ενημερωνόμασταν εγκαίρως είτε μέσω της τηλεόρασης του ραδιόφωνο είτε μέσα από διάφορες διαδικτυακές σελίδες Αυτό βοήθησε τους ανθρώπους πάρα πολύ κυρίως στο να πάρουν απα-ντήσεις σε πολλά ερωτήματά τους σε συγκεκριμένα θέματα σε σχέση με τον νέο κορωνοϊό Προσπαθούσαν να καθοδηγήσουν σωστά όλους τους ανθρώπους ώστε να μην πανικοβλη-θούν λόγω του εγκλεισμού στο σπίτι Έπρεπε όλοι να διατηρήσουμε μια καλή μια θετική διάθεση για να αντιμετωπίσουμε την επιδημία Πιστεύαμε όλοι ότι σύντομα θα επιστρέφαμε στην κανονικότητά μας

Ένιωθες ασφάλεια Σε περίπτωση που αρρω-στούσες ένιωθες ότι θα μπορούσε να σε περι-θάλψει το κρατικό σύστημα υγείας Ναι Ένιωθα πολύ ασφαλής Όπως ασφαλής νιώθω και τώρα Τόσο η Κίνα όσο και η Κύπρος έχουν ένα πολύ υγιές ιατρικό σύστημα Κατά τη διάρκεια της επιδημίας εάν δεν είναι εφικτό να πάμε στο νοσοκομείο μπορούμε επίσης να κλείσουμε ραντεβού με κάποιον γιατρό και να επικοινωνή-σουμε μαζί του είτε διαδικτυακά είτε τηλεφω-νικώς Ο τρόπος ζωής μας είναι ακόμα πολύ βολικός Έχουμε ευκαιρίες για πολλά πράγματα

Επιστρέφοντας στην Κύπρο πώς σου φάνηκε η όλη κατάσταση Πιστεύω ότι η κυπριακή κυβέρνη-ση είναι πολύ ισχυρή Πραγματικά αισθάνομαι ότι αντιμετώπισε το όλο θέμα πολύ δυναμικά και αποφασιστικά Ερχόμενη στην Κύπρο μετά την έξοδό μου από το αεροδρόμιο της Λάρνακας οδηγήθηκα μαζί με άλλους με ένα μεγάλο λεωφορείο στο ξενοδοχείο όπου θα μέναμε 15 μέρες για απομόνωση Όλα έγιναν μεθοδικά και με πολλή τάξη Κάποιοι επαγγελματίες υγείας μέτρησαν τη θερμοκρασία μας και το ιατρικό προσωπικό μας ρώτησε διάφορα σχετικά με την υγεία μας Είχαμε τρία γεύματα την ημέρα τα οποία συνδυάζονταν επίσης πάρα πολύ προσεκτικά Για μια μικρή χώρα όπως είναι η Κύπρος έχει γίνει εξαιρετική δουλειά σε όλους τους τομείς σε όλα τα επίπεδα

Είσαι αισιόδοξη για την κατάσταση στην Κύπρο Ναι Πιστεύω ακράδαντα ότι στο εγγύς μέλλον όλα στην Κύπρο θα επιστρέψουν στη φυσιολογική τους κατάσταση Εκείνο που χρειάζε-ται από εμάς είναι υπομονή Σε τελική ανάλυση η επιδημία είναι παγκόσμια Λόγω της επιδημίας η παγκόσμια οικονομία βρίσκεται σε ύφεση Δεν μπορούμε όλοι να βγούμε για δουλειά και τα παιδιά κυρίως χρειάζονται καθημερινώς τα αναγκαία Η ζωή συνεχίζεται Απαιτείται η συνεργασία κυβερ-νήσεων και ανθρώπων σε διάφο-ρες χώρες σε όλο τον κόσμο

Τι μήνυμα θα ήθελες να στείλεις στους Κύπριους συμπολίτες σου Πιστεύω ότι με την κοινή προσπάθεια της κυβέρνησης των επαγγελματιών υγείας και του λαού θα αντιμετω-πίσουμε επιτυχώς την πανδημία Ανυπομονούμε όλοι για να βρεθεί το κατάλληλο εμβόλιο και να έχει επιτυχή αποτελέσματα κατά του covid 19 το συντομότερο δυνατό Ελπίζω ειλικρινά ότι η επιδημία θα τελειώσει σύντομα και θα επιστρέψουμε στη φωτεινή πλευρά της ζωής στις μέρες που θα απολαμβάνουμε τον ήλιο και την παραλία Όλοι μαζί θα τα καταφέρουμε

Μια ηρωίδα της πρώτης γραμμής Γράφει η Άννα Χριστοδούλου Β33

Άνοιξη 2020 Κορωνοϊός Τη στιγμή που η πλειονότητα των ανθρώπων είναι κλεισμένοι στα σπίτια και ορθά για να αποφύγουν να κολλήσουν τον ιό ή να τον μεταδώσουν κάποιοι άνθρωποι βρίσκονται στην πρώτη γραμμή δίπλα στους συνανθρώπους τους που έχουν νοσήσει Το αίσθημα της ευθύνης και του καθήκοντος υπερισχύει του φό-βου ακόμη και για την ίδια τη ζωή Ένας τέτοιος άνθρωπος και η Κούλλα Κουρτέλλα νοσηλεύτρια στο ορθοπε-δικό ανδρών στο Γενικό Νοσοκομείο Λευκωσίας και προσωρινά στη δειγ-ματοληψία για τον Covid 19 Είναι 35 χρονών μονογονέας με 3 παιδιά ηλι-κίας 1312 και 8 χρονών Μένει μόνιμα στην Κοκκινοτριμιθιά και εργάζεται ως νοσηλεύτρια για 13 χρόνια

Πόσο έχει αλλάξει την καθημερινότητά σου στον χώρο εργασίας σου ο κορωνοϊός H καθημε-ρινότητα μου έχει αλλάξει αρκετά λόγω του Covid 19 Τις τελευταίες μάλιστα βδομάδες έχω αποσπαστεί σε άλλο χώρο εργασίας στη δειγματοληψία για Covid19

Θεωρείς ότι έχεις τον απαιτούμενο εξοπλισμό για να κινείσαι με ασφάλεια στον χώρο του Νοσοκομείου Έχουμε ειδικές μάσκες (όπως FFP3FFP2 και N95) και στολές Φοράμε ασπίδα προστασίας στο πρόσωπο πάνω από τις μάσκες ειδικές ολόσωμες στολές και μπότες ειδικές για τον συγκεκριμένο ιό και άλλες μεταδοτικές ασθένειες

Φαντάζομαι θα είναι ακόμα πιο δύσκολο για όσους εργάζονται στον συγκεκριμένο χώρο και αντιμετωπίζουν κάποιο πρόβλημα υγείας Βέβαια Εγώ έκανα μια εγχείρηση πριν λίγους μήνες και λόγω της έντασης και της κούρασης στη δουλεία είχα μια μικρή επιπλοκή και χρειάστηκε να μείνω σπίτι για λίγες μέρες Τώρα όμως επέστρεψα στη δουλειά μου κανονικά λαμβάνοντας πάντα όλα τα απαραίτητα μέτρα προστασίας

Ποια τα νέα μέτρα σε σχέση με τους ασθενείς

συνέχεια στη σελ 12

Μαχητές και Εκπαιδευτικοί έτοιμοι για όλα

Εντός amp Εκτός δρώντες - 12 Εντός amp Εκτός δρώντες - 13

συνέχεια από τη σελ 11

Η στατιστική σύμμαχος στον αγώνα κατά του covid-19Ο μαθηματικός και στατιστικολόγος κ Ιωάννης Μεγάλεμος ΒΔΑ του Σχολείου μας μέχρι τον Δεκέμβρη 2020 εξηγεί σε συνέντευξη που παραχώρησε στη δημοσιογραφική ομάδα την πολύτιμη βοήθεια της στατιστικής στην αντιμετώπιση αυτής της πανδημίας Σημειωτέον ότι ο κ Μεγάλεμος αν και προάχθηκε σε επιθεωρητή (ΕΜΕ) εξακολουθεί να είναι δίπλα μας και να μας στηρίζει Τον ευχαριστούμε θερμά

Ποιο ρόλο διαδραμάτισε η στατιστική για την αντιμετώπιση αυτής της πανδημίας Τα τελευταία 50 χρόνια έχει παρατηρηθεί μια θεαμα-τική ανάπτυξη του ειδικού κλάδου των Μαθηματικών που ονομάζεται Στατιστική Κατά τα τελευταία μάλιστα χρόνια με την εμφάνιση των τελευταίας γενιάς ηλεκτρονικών υπολογιστών οι οποίοι έχουν τη δυνατότητα της επεξεργασίας τεράστιων ποσοτήτων δεδομένων η χρήση της Στατιστικής σε διάφορους τομείς δεν θεωρείται πλέον απλή επιλογή αλλά αναγκαιότητα Θα μπορούσαμε μάλιστα να δηλώ-σουμε μετά βεβαιότητας ότι δεν υπάρχει πλέον ούτε επιστήμη ούτε άλλη δραστηριότητα στον πλανήτη που δεν χρησιμοποιεί τη Στατιστική ως κύριο εργαλείο για τη λήψη σημαντικών αποφάσεων Με τον ίδιο ακριβώς τρόπο και η Ιατρική χρησιμοποιεί ιδιαίτερα τις μέρες αυτές τη Στατιστική για να αντιμετωπίσει καλύτερα την επάρατη αυτή πανδημία του κορωνοϊού που μαστίζει τον πλανήτη Η Στατιστική είναι το κατεξοχήν εργαλείο που πληρο-φορεί καθημερινά τους λοιμωξιολόγους και τους επικεφαλής των εθνικών επιτροπών κάθε χώρας που έχουν ειδικά συσταθεί για την αντιμετώπιση της πανδημίας για την πορεία των κρουσμάτων τον χρόνο ίασης των ασθενών το ποσοστό θνησιμότητας τη συχνότητα διάδοσης του ιού του πληθυσμιακού ποσοστού που έχει αποκτήσει ανοσία στον ιό την αποτελεσματικότητα της παρεχόμενης θεραπείας των υπό δοκιμασία φαρμάκων και εμβολίων και μια σειρά από άλλες ανεκτίμητες πληροφορίες που συμβάλλουν στην καλύτερη οργάνωση του Συστήματος Υγείας της χώρας Πληροφορίες που αν δεν υπήρχαν ίσως η ανθρωπότητα να μιλούσε για ανείπωτη τραγωδία Τέλος να πούμε ότι είναι με τη βοήθεια της Στατιστικής που θα γίνει η λήψη απόφασης για τη σταδιακή επάνοδο στην κοινωνική ομαλότητα και την επανεκκίνηση της οικονομίας

Ποια είναι η δύναμη των αριθμών τελικά Ο Αρχαίος Έλληνας Μαθηματικός και Φιλόσοφος Πυθαγόρας ( 580-490 πΧ) έλεγε laquoΠάντα κατrsquo αριθμόν γίγνονταιraquo Δηλαδή όλα γίνονται σύμφωνα με τους αριθμούς laquoΔεν υπάρχει ανθρώπινη ζωή χωρίς τα μαθηματικά Είναι εναρμονισμένα με τον τρόπο που σκεφτόμα-στε και αποτελούν μέρος του ανθρώπινου πολιτι-σμού από το ξεκίνημά τουraquo λέει ο Αμερικανός καθηγητής μαθηματικών και συγγραφέας Jordan Ellenberg σε συνέντευξη που έχει παραχωρήσει στην

ιστοσελίδα του ερευνητικού ινστιτούτου του Πανεπιστημίου Wisconsin-Madison Τέλος ο Άγγλος συγγραφέας WG Wells έγραψε προφητικά πριν πολλά χρόνια laquoΟ Στατιστικός τρόπος σκέψης μια μέρα θα είναι τόσο αναγκαίος για έναν αποτελεσματικό πολίτη όσο και το να διαβάζει και να γράφειraquo

Θα μπορούσαμε να αναφέρουμε αμέτρητα παρα-δείγματα από τη ζωή για να τεκμηριώσουμε τις πιο πάνω απόψεις Θα αρκεστούμε όμως σε ένα μόνο που είναι ίσως και το πιο επίκαιρο Για την παρακολούθηση και την πρόβλεψη μιας πανδημίας υπάρχει μεταξύ άλλων και το μοντέλο SIR Το αγγλικό αυτό ακρωνύμιο προέρχεται από τις λέξεις Susceptible Infectious Recovered or deceased (or immune) Το μοντέλο στηρίζεται σε τρεις μεταβλητές S για τον αριθμό των πιθανών ατόμων να αποκτήσουν τον ιό I για τον αριθμό όσων ατόμων έχουν μολυνθεί και R για τον αριθμό όσων έχουν αναρρώσει ή έχουν πεθάνει (ή έχουν ανοσήσει) Αυτό το μοντέλο έχει δημιουργηθεί για προβλέψεις για μολυσματικές ασθένειες που μεταδίδονται από άνθρωπο σε άνθρωπο και όπου η ανάρρωση απαιτεί χρόνο όπως ιλαρά παρωτίτιδα και ερυθρά Το μοντέλο μπορεί να χρησιμοποιηθεί επίσης και για την περίπτωση του κορωνοϊού Αυτές οι μεταβλητές (S I και R) αντιπροσωπεύουν τον αριθμό των ατόμων σε μια περιοχή σε συγκεκριμένη χρονική στιγμή Αν αυτές οι μεταβλητές γίνουν τώρα συναρτήσεις του χρόνου και αν γνωρίζουμε τον βαθμό μεταδοτικότη-τας της ασθένειας χρησιμοποιώντας ένα μαθηματικό μοντέλο που στηρίζεται σε διαφορικές εξισώσεις μπορούμε για κάθε χρονική στιγμή στο μέλλον να προβλέψουμε προσεγγιστικά τον αριθμό των τριών μεταβλητών που αναφέραμε Για μια συγκεκριμένη ασθένεια σε έναν συγκεκριμένο πληθυσμό αυτές οι λειτουργίες με την κατάλληλη επεξεργασία μπορούν να προβλέψουν πιθανές εστίες και να τις ελέγξουν

Σε ποιο βαθμό μπορούμε να εμπιστευθούμε τη στατιστική Η Στατιστική διακρίνεται ουσιαστικά σε δυο μέρη την Περιγραφική και την Συμπερασματική Στατιστική Περιγραφική Στατιστική ορίζεται η διαδικασία της συλλογής και της επεξεργασίας ενός συνόλου δεδομέ-νων με σκοπό την περιγραφή των διαφόρων χαρακτη-ριστικών αυτού του συνόλου Συμπερασματική Στατιστική ορίζεται η διαδικασία της εκτίμησης των χαρακτηριστικών ενός πληθυσμού ή της λήψης μιας απόφασης που αφορά έναν πληθυ-σμό βασιζόμενη πάνω στα χαρακτηριστικά ενός δείγματος του πληθυσμού αυτού Για παράδειγμα από το πρόγραμμα του Υπουργείου Υγείας για την εξέταση 20000 επαγγελματιών για να διαπιστωθεί αν είναι φορείς του κορωνοϊού έχουν ολοκληρωθεί από τις 12042020 μέχρι τις 21042020 11045 εργαστηριακές διαγνώσεις οι οποίες έδειξαν ότι 35 στους 11045 επαγγελματίες έχουν αποκτήσει τον ιό Αυτό σημαίνει ότι ανάμεσα σε αυτούς τους 11045 επαγγελματίες κατά την περίοδο που έγιναν οι εργαστηριακές εξετάσεις ποσοστό 032 ήταν φορείς του ιού Αυτή η διαδικα-σία για να φτάσουμε σε αυτό το αποτέλεσμα εμπίπτει στην Περιγραφική Στατιστική και υπάρχει 100

εμπιστοσύνη στο αποτέλεσμα Επιπλέον με βάση το πιο πάνω αποτέλεσμα μπορού-με να πούμε ότι κατά την πιο πάνω περίοδο είμαστε κατά 95 βέβαιοι ότι το πραγματικό ποσοστό των επαγγελματιών δηλαδή το ποσοστό όλων των επαγ-γελματιών της Κύπρου που απέκτησε τον κορωνοϊό ήταν κάτι μεταξύ 021 και 043 Αυτή η διαδικασία δηλαδή η πορεία για να φτάσουμε σε αυτό το αποτέ-λεσμα εμπίπτει στην Συμπερασματική Στατιστική

Η εμπιστοσύνη τώρα στο αποτέλεσμα εξαρτάται από το επίπεδο σημαντικότητας που επιλέξαμε να εργα-σθούμε Στην προκειμένη περίπτωση επιλέξαμε επίπεδο σημαντικότητας 5 δηλαδή η πιθανότητα να κάνουμε λάθος εκτίμηση να είναι 5 και άρα να έχουμε βεβαιότητα 95 για την ορθότητα της απόφα-σής μας Στο εύλογο ερώτημα γιατί να υπάρχει η πιθανότητα λάθους να αναφέρουμε ότι είναι προφα-νές ότι όταν επιχειρείς να εξαγάγεις συμπεράσματα για έναν ολόκληρο πληθυσμό στηριζόμενος στα αποτελέσματα ενός μικρού δείγματος που πάρθηκε από τον πληθυσμό αυτό προφανώς υπάρχει η πιθανό-τητα λάθους Να σημειώσουμε ότι θα μπορούσαμε αν θέλαμε να αυξήσουμε τη βεβαιότητά μας αλλά σε αυτή την περίπτωση θα μεγάλωνε και το εύρος του διαστήματος της εκτίμησής μας γεγονός που θα μείωνε προφανώς τη χρησιμότητά του

Συμπερασματικά όσον αφορά αποτελέσματα που εξάγονται από Περιγραφική Στατιστική τα εμπιστευό-μαστε 100 ενώ όσον αφορά τα αποτελέσματα που εξάγονται από Συμπερασματική Στατιστική ο βαθμός εμπιστοσύνης εξαρτάται από εμάς Όμως η διεθνής πρακτική χρησιμοποιεί συνήθως επίπεδο σημαντι-κότητας 5 δηλαδή 95 βεβαιότητα στα εξαγόμενα αποτελέσματα

Πόσο ριψοκίνδυνες θεωρούνται οι προβλέψεις βάσει αριθμών Για να ισχύουν οι βαθμοί βεβαιότητας που αναφέρα-με πιο πάνω πρέπει να υπάρχουν οι εξής βασικές προϋποθέσεις

α) η διαδικασία της συλλογής και επεξεργασίας των αναγκαίων πληροφοριών ή δεδομένων να γίνεται με τον ενδεδειγμένο επιστημονικό τρόπο και β) η ανάλυση και η εξαγωγή συμπερασμάτων να γίνεται από άτομο που είναι επιστημονικά καταρτι-σμένο στη Στατιστική

Να σημειώσουμε μάλιστα ότι στην περίπτωση της πανδημίας η σωστή συλλογή των δεδομένων δεν εξαρτάται μόνο από τους ειδικούς στη Στατιστική αλλά και από τους ειδικούς στις εργαστηριακές εξετάσεις Δηλαδή πέραν του σωστού σχεδιασμού για την επιλογή του δείγματος εξίσου ή και περισσότερο σημαντικό είναι και η ακρίβεια των αποτελεσμάτων των εργαστηριακών διαγνώσεων Το εγχείρημα δηλαδή στην περίπτωση αυτή είναι ακόμη πιο περίπλοκο Προφανώς αν οι πιο πάνω προϋποθέσεις παραβιαστούν καθ΄ οιονδήποτε τρόπο τότε σίγουρα κάθε στατιστική πρόβλεψη είναι ριψοκίνδυνη Αν όμως οι πιο πάνω προϋποθέσεις τηρηθούν με θρησκευτική ευλάβεια τότε η επικινδυνότητα της πρόβλεψης είναι αυτή που καθορίζεται από την ίδια την επιστήμη της Στατιστικής

Πώς πρέπει ο κόσμος laquoνα διαβάζειraquo τα νούμερα και ποιους μπορεί να εμπιστεύεται Κανένας δεν μπορεί να διαβάζει και να αντιλαμβάνε-ται σωστά τους αριθμούς στην Στατιστική αν είναι στατιστικά αναλφάβητος Δεν είναι αμαρτία να είναι κάποιος στατιστικά αναλφάβητος άλλωστε όλοι σε κάποιους τομείς είμαστε αναλφάβητοι Αλλά αν κάποιος είναι στατιστικά αναλφάβητος καλό είναι να μην διαβάσει τους αριθμούς αυτούς Και αν τους διαβάσει να μην επιχειρήσει να τους μεταφράσει Το τονίζω εμφατικά αυτό γιατί είναι πολλές φορές που έγινα μάρτυρας ακόμα και σε εκπομπές στην τηλεόραση εγκληματικής μετάφρασης αποτελεσμά-των στατιστικών ερευνών Επομένως ο καθένας που θέλει να διαβάζει αριθμούς στη Στατιστική και να αντιλαμβάνεται τι λένε πρέπει να μπει στον κόπο να μάθει πρώτα τουλάχιστον το αλφαβητάρι της Στατιστικής

Όσον αφορά το δεύτερο σκέλος της ερώτησης θα έλεγα απλώς ότι θα πρέπει να εμπιστευόμαστε τους επαΐοντες και μόνον αυτούς

Πόσο δύσκολη και χρονοβόρα είναι η στατιστι-κή ανάλυση των κρουσμάτων ιδιαίτερα όταν αυτό γίνεται σε καθημερινή βάση όπως το κάνετε εσείς Η στατιστική ανάλυση των κρουσμάτων στην ολότητά της είναι μια δύσκολη και επίπονη εργασία αλλά εγώ προσωπικά ασχολήθηκα μόνο με μια-δυο μόνο πτυχές του φαινομένου Πιο συγκεκριμένα ασχολή-θηκα πρώτο με την παρακολούθηση της πορείας των επιβεβαιωμένων κρουσμάτων στην Κύπρο μέσω ιχνηλάτησης εργαστηριακών διαγνώσεων σε Μικροβιολογικά Εργαστήρια εργαστηριακών διαγνώσεων σε άτομα που επέστρεψαν από το εξωτερικό και από εργαστηριακές εξετάσεις από ιδιωτική πρωτοβουλία με τη βοήθεια ενός ανηγμένου

ημερήσιου και συνολικού αριθμού κρουσμάτων και δεύτερο με μια ανάλυση των επιβεβαιωμένων κρουσμάτων στην κατηγορία των εργαστηριακών διαγνώσεων για τη μελέτη των 20000 επαγγελματι-ών δηλαδή των εργαζόμενων αυτού του τόπου που ήταν αναγκασμένοι να μην διακόψουν τις εργασίες τους κατά τη διάρκεια της πανδημίας Προφανώς στην αρχή μέχρι να αντιληφθείς καλά το θέμα να εξετάσεις τα δεδομένα που έχεις στη διάθεσή σου και να σχεδιάσεις τι ακριβώς μπορείς να αναλύσεις από στατιστικής άποψης χρειάζεσαι μέρες Στη συνέχεια όμως ήταν αρκετή μισή ώρα κάθε απόγευμα για επεξεργασία των εκάστοτε νέων δεδομένων Άλλωστε δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι σημαντικό ρόλο παίζει και η εμπειρία Ασχολούμαι με τη Στατιστική για πάνω από 40 χρόνια Δεν είναι η στατιστική γνώση που εμποδίζει τη γρήγορη διεκπεραίωση αλλά το γήρας που δυστυχώς ουκ έρχεται μόνον

Στον άνθρωπο Ιωάννη Μεγάλεμο με αγάπη

Είναι στιγμές που τα λόγια δεν μπορούν να τιθασεύσουν το συναί-σθημα Ειδικά όταν πρόκειται να μιλήσεις για δικούς σου ανθρώπους Ανθρώπους που ζουν δίπλα σου και ανεπαίσθητα στιγματίζουν τη ζωή σου

Ένας άνθρωπος που συνδυάζει την Επιστήμη τόσο αρμονικά με τη Θεία Χάρη μπορεί να ανυψώνεται σε ένα άλλο επίπεδο κρατώντας ταπεινά τη σύνδεσή του με τον γήινο κόσμο που τον περιβάλλει Μπορεί να λύνει προβλήματα με μαθηματικούς όρους και να εξηγεί καταστάσεις επικαλούμενος τον Λόγο του

Κυρίου Μπορεί από στατιστικολόγος και αναλυτής δεδομένων να γίνει ποιητής και να ταξιδέψει μέσα στον χρόνο Πολλές οι στιγμές που φωτίζουν τα λόγια του σύνθετη η σκέψη πλούσιος ο λόγος του και κυρίως ελληνικός

Γιατί πολύ απλάhellip Εμπνέεται από τη μούσα του Ομήρου

Συναρπάζεται από την περιπέτεια του ΟδυσσέαΕπαίρεται με τους άθλους του ΗρακλήΚατακλύζεται με το αθάνατο πνεύμα του ΟλυμπισμούΜαγεύεται από την ομορφιά του ΠαρθενώναΠαιδεύεται με τα λόγια του ΣωκράτηΓαλουχείται στα νάματα της ΔημοκρατίαςΚαθαίρεται από τα παθήματα της αρχαίας τραγωδίαςΕυφραίνεται με τη σάτιρα μιας αρχαίας κωμωδίαςΓοητεύεται από το κάλλος της αρχαίας γλυπτικήςΑνακαινείται με τις αλήθειες της Ορθόδοξης ΠίστηςΑγάλλεται από τις Ωδές της Βυζαντινής ΥμνολογίαςΜεταμορφώνεται μέσα στην κατάνυξη της Θείας ΛειτουργίαςΘερμαίνεται απrsquo τον πυρσό της φωτιάς του ΜαραθώναΑναβαπτίζεται στην κολυμβήθρα των αγώνων του rsquo21Ανυψώνεται με τον ηρωισμό του έπους του rsquo40Ενδυναμώνεται μέσα από τις δέλτους του Ενωτικού ΔημοψηφίσματοςΚαθαγιάζεται με το σώμα και το αίμα του Γρηγόρη ΑυξεντίουΑναγιεννιέται μέσα από τη στάχτη της εισβολήςΥμνεί ευλογεί ευχαριστεί τον ΚύριοΓια την απέραντη Θεία Χάρη που του δώρισε Υψηλές οι αξίες πλούσιο το συναίσθημα Όπως αρμόζει σε κάθε σπουδαίο και ενάρετο Έλληνα Ο κάθε χαρακτηρισμός είναι λίγος η οποιαδήποτε ιδιότητα είναι φτωχή Η δύναμή του καθαρά εσωτερική Ήρεμος πράος Καθάρια σκέψη Μεστός λόγος Σταθερή γεμάτη φωνή

Ιωάννη Μεγάλεμε ο Θεός να σε έχει πάντα καλά Το Περιφερειακό Λύκειο Μ Κουτσόφτα ndash Α Παναγίδη Παλαιομετόχου θα είναι για πάντα το Σχολείο σου

laquoΑγία Σκέπηraquo η αναγέννηση της ελπίδας και των ονείρων Γράφει η Ευριδίκη Χαΐρτα Γ31Σε ένα απομακρυσμένο χώρο μακριά από τον θορυβώδη κόσμο και τους κίβδηλους ανθρώπους ανάμεσα στη φύση την ηρεμία και τη γαλήνη στο χωριό Φιλάνι βρίσκεται το οίκημα της Αγίας Σκέπης

Μπαίνοντας μέσα στο οίκημα της Αγίας Σκέπης ένιωσα δεκάδες μάτια να με κοιτάζουν με θλίψη φόβο καχυποψία αλλά και βαθιά μέσα τους μιά μικρή σταγόνα χαράςhellip

Τα δικά μου συναισθήματα ανάμεικτα Τα περισσότερα άτομα που φιλοξενού-νται στον χώρο ήταν αγόρια και κορίτσια νεαρής ηλικίαςhellip

Προχωρήσαμε σε ένα μεγάλο χώρο που ήταν σαν καθιστικό ενός παραδοσιακού σπιτιού από εκείνα που βλέπουμε στις παλιές ταινίες εκεί αμέσως άρχισα να νιώθω πιο άνετα στον χώρο αφού μία αύρα οικειότητας διαπέρασε το σώμα μου Δύο νεαροί άντρες ο Γ και ο Ν γύρω στα 30 μας συστήθηκαν και μας παρουσίασαν ένα φιλμάκι Μέσα από το φιλμάκι καταφέ-ραμε να βιώσουμε τον αγώνα αλλά και τις δυσκολίες που πέρασαν κατά τη διάρ-κεια της απεξάρτησης τα άτομα που βρίσκονται στην Αγία Σκέπη Άτομα τα οποία από τη μία στιγμή στην άλλη βρέθηκαν να πολεμούν ένα σκληρό άψυχο και δυνατό εχθρό έναν εχθρό τον οποίο μόνο με υπομονή ψυχική δύναμη και εξυπνάδα μπορεί να νικήσει ο κάποιος Και αυτός ο εχθρός δεν ήταν κανείς άλλος από τα ΝΑΡΚΩΤΙΚΑ

Ξαφνικά το φιλμάκι τελείωσε Ο Γ και ο Ν αποκαλύπτονται Εκτός από σύμβου-λοι και εργάτες στο αγρόκτημα της Αγίας Σκέπης είναι και πρώην χρήστες ναρκω-τικών Έντονη σιγή στον χώρο δεκάδες βλέμματα ανήλικων παιδιών πάνω τους Η αντίδραση όλων μας ίσως αναμενόμενη Δεν έτυχε ποτέ σε κανένα μας να κάθεται και να μιλά με ένα πρώην χρήστη ναρκωτικών Αυτοίhellip μοιράζονται μαζί μας τα βιώματα της ζωής τους πριν κατά τη διάρκεια και μετά την απεξάρτηση τους hellip σαν ένα παραμύθι του Αισώπου Κι εμείς οι ακροατές που περιμένουμε να ακού-σουμε το laquoέζησαν αυτοί καλά και εμείς καλύτεραraquo

Τα μάτια τους βουρκώνουν μπροστά στις αναμνήσεις τους αλλά και στα λάθη που έκαναν λόγω των ουσιώνhellip τα δάκρυα τους τρέχουν βροχήhellip Το δικό τους ζωντανό

κλάμα ενώθηκε με το δικό μας βουβό πόνο ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ hellip Ένα ρίγος διαπέρασε το σώμα μου hellip

Οι περιγραφές τους για τα βιώματά τους τόσο ζωντανές τόσο συγκλονιστικές hellip Ο ένας έζησε δύσκολες οικογενειακές καταστάσεις (ενδοοικογενειακής βίας και φτώχειας) και βρήκε τα ναρκωτικά σαν λύτρωση στα προβλήματα του σαν ένα τρόπο ξεχάσει τα προβλήματα τουδεν ήξερε όμως ότι έτσι θα δημιουργούσε καινούργια προβλήματα Ο άλλος παιδί μορφωμένης και εύπορης οικογένειας άριστος μαθητής με όνειρα και προσδοκίες τα οποία γκρεμίστηκαν σε πάρτι Σε εκείνο το πάρτι λοιπόν ξεκίνησε η κάθοδος του Ήθελε να δοκιμάσει κι αυτός Δεν ήθελε να διαφέρει από την υπόλοιπη παρέα εξάλλου μια φορά θα γινόταν Έτσι νόμιζε τουλάχιστον Σε διάστημα μερικών εβδομάδων είχε πέσει στην παγίδα με αποτέλεσμα να μην μπορεί να ανακάμψει Τόσο θλιβερές οι ιστορίες και των δύο νεαρών ανδρών Ο πρώτος χρήστης από την ηλικία των 12 ετών και ο άλλος χρήστης από την ηλικία των 16 ετών

Και ξαφνικά ένιωσα ένα ΔΕΟΣ hellip μια ανακούφιση hellip ένιωσα ότι έπρεπε να πω ένα μεγάλο ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ σε όλους όσοι είχαν σταθεί δίπλα μου όταν ήμουν έτοιμη να καταρρεύσω hellipσε όλους όσοι με κράτησαν γερά και δυνατά Ίσως από δική μου ΕΠΙΛΟΓΗ ίσως οι καταστάσεις της ζωής hellip ΊΣΩΣ hellip από τύχη είμαι ΚΑΛΑ Είμαι ΕΔΩ Ζωντανή hellip γεμάτη αισιοδοξία πίστη ελπίδα όνειρα προσδοκίεςhellip

Επανέρχομαι ξανά λοιπόν σε αυτούς τους 2 νεαρούς άντρες με τα κατακόκκινα μάτια που κάθονται απέναντι μου Πώς θα ήταν η ζωή τους αν ήταν διαφορετικές οι συγκυρίες της ζωής τους Εντούτοις δυο ΛΕΒΕΝΤΕΣ με ψυχικό σθένος κάθονται απέναντι μας και μας προειδοποιούν Αγαπήστε και ζήστε κάθε στιγμή της ζωής σας στο πλαίσιο της λογικής Κάθε πράξη έχει συνέπεια Τις συνέπειες των πράξεων μας τις ορίζουμε ΕΜΕΙΣ hellip γιατί πλέον εμείς είμαστε υπεύθυνοι για τις πράξεις μαςδεν είμαστε πλέον τα παιδιά της μαμάς μαςhellip έχουμε καταφέρει να διαμορφώσουμε μόνοι μας την εικόνα που έχουμε για τον κόσμο και για τη ζωή hellip Μπορούμε πλέον πάνω σε μία πράξη απερισκεψίας να γκρεμίσουμε όλα όσα χτίσαμε και εμείς αλλά και οι γονείς μας με τόσο κόπο

Είτε αυτός ο καταστροφικός laquoεισβολέαςraquo στη ζωή μας μπορεί να ονομαστεί ΝΑΡΚΩΤΙΚΑ hellip ΑΛΚΟΟΛ hellip ΤΑΧΥΤΗΤΑ hellip ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ hellip ΚΟΡΟΝΟΪΌΣ hellip Η ζωή μας ανήκει hellip Είναι στα δικά μας χέρια hellip και εμείς είμαστε υπεύθυνοι για το μέλλον μας

Με οδηγό την υπομονή την πίστη τη θέληση αλλά κυρίως τη ΛΟΓΙΚΗ η αναγέν-νηση της ελπίδας και των ονείρων θα ανθίζει καθημερινά στη ζωή μας

σας Τα νέα κυριότερα μέτρα του νοσοκομείου ήταν ο άμεσος αποκλεισμός του επισκεπτηρίου στους θαλάμους και το να δοθεί εξιτήριο σε όσους ασθενείς ήταν εφικτό να δοθεί Από την πρώτη στιγμή είχαν ληφθεί περισσότερα μέτρα προστασίας για τους νοσηλευτές και μας ενημέρωσαν για τον νέο εξοπλι-σμό σε μερικούς θαλάμους και γενικά για όλα μέτρα που είχαν ληφθεί σε σχέση με την κατάσταση

Πώς αντιδρά ο κόσμος απέναντι σε αυτά τα νέα μέτρα Είναι δεκτικός Συνεργάζεται μαζί σας Ο κόσμος αρχικά το πήρε πολύ χαλαρά και θεωρούσε πως όλα αυτά είναι υπερβολικά και ότι δεν υπάρχει ιδιαίτερος λόγος ανησυχίας Είχαμε φυσικά αντιδρά-σεις από τους συγγενείς των ασθενών που νοσηλεύο-νταν όταν λόγω των μέτρων προστασίας απαγορεύ-τηκε η είσοδος τους στο νοσοκομείο για επισκέψεις Μετά το lockdown όμως νομίζω κατάλαβε ο κόσμος τι πραγματικά συμβαίνει Υπάρχει βέβαια και εκείνο το μικρό ποσοστό ατόμων που δεν συνειδητοποίησε την κρισιμότητα της κατάστασης

Οι εξετάσεις και τα checkups των ασθενών γίνονται ακόμη ή ακυρωθήκαν Ο κόσμος παρευρίσκεται κανονικά στα ραντεβού του Εκείνοι που έρχονται τι φοράνε Τα εξωτερικά ιατρεία εξακολουθούν να εργάζονται αλλά οι γιατροί εξετάζουν μόνο ασθενείς οι οποίοι υποβλήθηκαν σε χειρουργεία Για οτιδήποτε επείγον μεταβαίνουν στις πρώτες βοήθειες Γενικά προσέχει ο κόσμος αλλά υπάρχουν ασθενείς οι οποίοι μεταβαίνουν στα ιατρεία χωρίς τα απαραίτητα μέτρα προστασίας όπως μάσκες ή γάντια

Πώς σας αντιμετωπίζουν οι προϊστάμενοί σας

Άλλαξε κάτι στις σχέσεις του προσωπικού του νοσοκομείου (είτε προς το καλύτερο είτε προς το χειρότερο) Αρχικά λόγω φόβου και ανησυχίας υπήρχε μια ένταση Σιγά σιγά με τον καιρό όταν συνειδητοποιήσαμε ποια είναι η καινούρια πραγματι-κότητα έφυγε η ένταση αλλά παρέμεινε ο φόβος και η ανησυχία

Κουράζεστε πιο πολύ σε σχέση με πριν Η κούραση σίγουρα είναι περισσότερη γιατί πέραν της σωματικής κούρασης παίζει ρόλο και η ψυχική

Εσύ πώς το βιώνεις όλο αυτό Πώς νιώθεις Φοβάσαι σε αγχώνει η κατάσταση ή είσαι αισιόδοξη Ο φόβος πάντα υπάρχει γιατί έρχομαι καθημερινά σε επαφή με άτομα που δεν γνωρίζουν αν είναι θετικοί ή όχι παρόλο που λαμβάνουμε όλα τα απαραίτητα μέτρα προστασίας Είμαι αισιόδοξη όμως εάν φυσικά συνεχίσει ο κόσμος να τηρεί της οδηγίες των ειδικών

Πόσο εύκολο είναι να διαχειριστείς όλη αυτή την κατάσταση έχοντας τρία παιδιά Ποια μέτρα λαμβάνεις για την προστασία τους Δεν είναι καθόλου εύκολο να διαχειριστεί κάποιος αυτή την κατάσταση όταν έχει οικογένεια Πέρα από τον φόβο που έχεις για τον ίδιο σου τον εαυτό (αν θα κολλήσεις ή όχι κάθε φορά που έρχεσαι σε επαφή με πιθανά κρούσματα) υπάρχει και ο φόβος ότι μπορεί να κολλήσεις κάποιο από τα άτομα της οικογένειάς σου

Τι κάνεις για να μπορείς να βλέπεις τα παιδιά σου ενώ ξέρεις ότι τα θέτεις σε κίνδυνο Τα παιδιά μου έχουν μάθει ότι όταν σχολάω και έρθω σπίτι δεν με πλησιάζει κανένας μέχρι να κάνω ένα

ζεστό μπάνιο και να ταχτοποιήσω τη στολή και τα παπούτσια της δουλειάς Μετά μπορούν να έρθουν κοντά μου αλλά χωρίς αγκαλιές και φιλιά Επίσης φοράω συνέχεια μάσκα για περισσότερη προστασία

Έχεις επαφή με άλλα άτομα της οικογένειάς σου Όλοι στην οικογένειά μου τηρούν τα μέτρα και δεν έχουμε καμία προσωπική επαφή μεταξύ μας μιλάμε μόνο από τηλέφωνα ή σε online συνομιλίες Προσπαθούμε να περνούμε ευχάριστα την ώρα μας όπως θα περνούσαμε κανονικά αν μπορούσαμε να βρεθούμε όλοι μαζί παίζουμε επιτραπέζια παιχνίδια όπως bingo ζώαndashφυτάndashπράγματα κά πάντα διαδικτυακά

Τι θα θυμάσαι για πάντα μετά από όλη αυτή την κατάσταση Το πόσο δύσκολα ο κόσμος δέχτηκε την κατάσταση ακόμα και μετά από τόσο καιρό

Αναμφίβολα ζούμε όλοι μια πρωτόγνωρη κατά-σταση Σου αρέσει η δουλειά σου ακόμη και τώρα στις πιο δύσκολες φάσεις της Αν θα έδινες Παγκύπριες εξετάσεις θα επέλεγες ξανά τη νοσηλευτική Σαν νοσηλευτές έχουμε μάθει να δουλεύουμε σε όποιες συνθήκες παρουσιαστούν στην δουλεία μας Παρόλες τις συνθήκες που επικρατούν οφείλουμε ως νοσηλευτές να προσφέρουμε στους ασθενείς όλα όσα μας έχουν διδάξει στη σχολή Η νοσηλευτική ήταν εξ αρχής η πρώτη μου επιλογή και θα παρέμενε για πάντα η πρώτη ότι κι αν συνέβαινε

Ευχαριστούμε πάρα πολύ για τη συνέντευξη Καλή δύναμη και καλή συνέχεια στο έργο που επιτελείτε όλοι εσείς οι ήρωες ndash μαχητές της πρώτης γραμμής Ο Θεός μαζί σας

Εντός amp Εκτός δρώντες - 14 Εντός amp Εκτός δρώντες - 15

Βάλε και συ το laquoπαπούτσιraquo σου κατά της βίαςΣτο πλαίσιο των παγκόσμιων 16ήμερων δράσεων ενάντια στη βία κατά των γυναι-κών το Σάββατο 7 Δεκεμβρίου 2020 επισκεφθήκαμε το Πανεπιστήμιο Frederick με τη συνοδεία της καθηγήτριάς μας Μαρίας Κλεάνθους για να λάβουμε μέρος στη δράση ldquoIt starts with ME together WE canrdquo Πρόκειται για μια πρωτοβουλία που υλοποιήθηκε από το Τμήμα Τεχνών και Επικοινωνίας του Πανεπιστημίου Frederick και ήταν υπό την αιγίδα της Επιτρόπου Ισότητας των Φύλων κ Ιωσηφίνας Αντωνίου Σκοπός ήταν να αναδειχθεί η ευθύνη αλλά και η δύναμη που έχει ο καθένας από εμάς να κάνει το πρώτο βήμα Είναι βέβαιο ότι η αμφισβήτηση στερεοτύπων και καθημερινές αλλαγές συμπεριφοράς θα οδηγήσουν σε μεγάλης κλίμακας αλλαγή κουλτούρας και νοοτροπίας με σκοπό την εξάλειψη της βίας κατά των γυναικών

Στο πλαίσιο της εκστρατείας λοιπόν το κοινό μπορούσε να συμμετάσχει στη δημιουργία ενός εικαστικού δρώμενου τοποθετώντας ένα ζευγάρι προσωπικά παπούτσια σε προκαθορισμένο χώρο ως σύμβολο της ατομικής παρουσίας και

δέσμευσής του για αλλαγή κουλτούρας και νοοτροπίας και εξάλειψης του φαινομέ-νου (μετά την ολοκλήρωση των 16ήμερων δράσεων τα παπούτσια που θα συλλε-γούν θα δοθούν για ανακύκλωση στον μη κερδοσκοπικό περιβαλλοντικό οργανι-σμό lsquoΑνάκυκλος Περιβαλλοντικήrsquo Μπορούσε ακόμα να υπογράψει την προσωπική του δέσμευση για υιοθέτηση συμπεριφορών που οδηγούν σε αμφισβήτηση στερεοτύπων των φύλων και προάγουν τον σεβασμό και τέλος να περιηγηθεί σε ένα διαδραστικό περιβάλλον σχετικό πληροφοριακό υλικό

Όσα παιδιά δεν μπορούσαν να παραστούν είχαν τη δυνατότητα στείλουν τα παπούτσια τους δηλώνοντας έτσι τη συμβολική συμμετοχή τους κι ακόμα μπορού-σαν να συμμετάσχουν στην εκστρατεία υπογράφοντας διαδικτυακά την προσωπι-κή τους δέσμευση για υιοθέτηση συμπεριφορών που οδηγούν σε αμφισβήτηση στερεοτύπων των φύλων και προάγουν το σεβασμό Οι φωτογραφίες αποδεικνύ-ουν πόσο ιδιαίτερη και δημιουργική ήταν η όλη εκδήλωση και πόσο πολύ μας ευαισθητοποίησε

Όταν η ιστορία ζωντανεύειΔιάλεξη για το ολοκαύτωμα των Εβραίων

Γράφει η Αγγελική Αριστοδήμου Γ11

Όταν μας ανακοίνωσαν ότι θα πηγαίναμε σε διάλεξη μιας επιζήσασας από τα στρατόπε-δα συγκέντρωσης του ΒΠΠ είχα ενθουσιαστεί Θα είχα την ευκαιρία να ακούσω από έναν άνθρωπο που έζησε σε στρατόπεδο συγκέντωσης τη συγκλονιστική του εμπειρία Η διάλεξη αυτή οργανώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας Πολιτισμού Αθλητισμού και Νεολαίας σε συνεργασία με την Πρεσβεία του Ισραήλ στην Κύπρο στις 5 Φεβρουαρίου 2020 στο αμφιθέατρο του Ευρωπαϊκού Πανεπιστήμιου Φέτος προσκεκλημένη και ομιλήτρια ήταν η Ελληνοεβραία Λόλα Χασσίδ - Άντζελ Τη διάλεξη παρακολουθήσαμε οι τελειόφοιτοι που έχουν ως μάθημα επιλογής την Ιστορία κατεύθυνσης συνοδευόμε-νοι από τους καθηγητές τους Βασιλική Τσαγκάρη - Μιχαήλ και Αναστάση Χατζηπαναγή

Η Λόλα Χασσίδ-Άντζελ γεννήθηκε στη Θεσσαλονίκη το 1937 Οι γονείς της Εβραίοι Σεφαραδίτες Η ίδια Ελληνίδα Αφού ξέφυγε από το μένος των Εβραίων στη Θεσσαλονίκη συνελήφθη μαζί με την οικονένειά της στην Αθήνα Από εκεί φορτω-μένοι στα τρένα θανάτου οδηγήθηκαν στο στρατόπεδο συγκέντρωσης Μπέργκεν - Μπέλζεν όπου έζησαν 536 εφιαλτικές μέρες Μετά την απελευθέρωση ακολούθησε επίσης μια αγωνιώδης προσπάθειά τους για την επιστροφή στην πατρίδα τους

Η Ελληνοεβραία κυρία Λόλα λοιπόν μας διηγήθηκε από την αρχή την ιστορία της Μεταφέρθηκε με τους γονείς της από τη Θεσσαλονίκη στην Αθήνα για να μπορούν να κρυφτούν καλύτερα Μας αφηγήθηκε με παραστατικότητα όλα τα γεγονότα και κάθε της φράση μου δημιουργούσε μια εικόνα Μια σκληρή εικόνα Οι εικόνες που έχουν μείνει στο μυαλό μου ακόμα και σήμερα είναι η μεταφορά τους στο στρατόπεδο του Μπέργκεν Μπέλζεν οι σταλακτίτες που στα μάτια ενός μικρού κοριτσιού έμοιαζαν με γλειφιτζούρια και τα αλλιώτικα γενέθλιά της

Η αλήθεια είναι ότι είναι διαφορετικό να βλέπεις ή να διαβάζεις διαδικτυακά πηγές για το θέμα και εντελώς διαφορετικό να είναι κάποιος παρών σε μια τέτοια μαρτυρία Τα όσα ζωντανά είδα και άκουσα με βοήθησαν να κατανοήσω ευκολότερα τη συμπεριφο-ρά των Γερμανών τότε και να βάλω τον εαυτό μου στη θέση των εκατομμυρίων εκείνων ανθρώπων Η όλη εμπειρία ήταν πολύ συγκινητική και θα μου μείνει αξέχαστη

Μαθητές laquoστρώνονταιraquo στη δουλειάΓράφει η Δέσποινα Τσούμα Γ51

Πολύ συχνά ακούμε (τους μεγάλους) να λένε laquoχάλασε η νεο-λαίαraquo laquoτώρα οι νέοι έχουν τα πάνταraquo ή laquoτι ωραία που είναι τα μαθητικά τα χρόνια ανέμελα ξέγνοιασταraquo και διάφορα παρόμοια Είναι όμως πάντοτε έτσι Για πολλούς νέους και πιο συγκεκριμένα μαθητές η ζωή επιφυλάσσει δυσκολίες εμπόδια laquoαγκάθια χωρίς τα τριαντάφυλλαraquo Εκπλήσσεται όμως κανείς από τον τρόπο με τον οποίο πολλές φορές δια-χειρίζονται αυτοί οι μαθητές τις όποιες δυσκολίες και κυρίως από τον τρόπο που τις αντιμετωπίζουν Σε ένα μικρό γκάλοπ που διενεργήσαμε ανάμεσα στους συμμαθητές μας διαπι-στώσαμε ότι υπάρχει ένας αριθμός μαθητών που εργάζονται είτε μόνο τα Σαββατοκύριακα είτε σε πιο συχνή βάση Θελή-σαμε να δούμε πώς είναι να είσαι μαθητής και εργαζόμενος γιrsquo αυτό ζητήσαμε από τον καθένα να μας δώσει μια μικρή συνέντευξη και από τις απαντήσεις τους μπορούμε να πού-με πως τουλάχιστον αυτοί διαψεύδουν τις δηλώσεις των laquoμεγάλωνraquo

Ο Γρηγόρης Αλ Χουσάρι είναι 18 χρονών και φοιτά στην Γ΄ Λυκείου Πόσες ώρες και μέρες εργάζεσαι Δουλεύω 6 ώρες 3-4 μέρες τη βδομάδα

Πώς είναι να δουλεύεις και να είσαι μαθητής ταυτόχρονα Το να δουλεύω και να είμαι μαθητής ταυτόχρονα σίγουρα είναι πολύ δύσκολο γιατί είμαι τελειόφοι-τος και πρέπει να διαβάζω συνεχώς αλλά προσπα-θώ να μην ξεφεύγω από το διάβασμα

Ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζεις Γενικά οι δυσκολίες που αντιμετωπίζω είναι η κούραση γιατί είμαστε συνεχώς πιεσμένοι και το άλλο είναι ότι μειώθηκε ο ελεύθερος μου χρόνος

Πώς αντιμετωπίζεις τις δυσκολίες που προκύπτουν Εγώ τις δυσκολίες που προκύπτουν τις αντιμετωπί-ζω με το να βάζω ένα πρόγραμμα στη ζωή μου ούτως ώστε να ξέρω τι έχω και τι κάνω

Πιστεύεις ότι υπάρχουν πλεονεκτήματα το να είσαι κάποιος εργαζόμενος μαθητής Ναι διότι καταλαβαίνεις πως μεγάλωσες και δεν πρέπει να εξαρτιέσαι από τους άλλους και αυτό σε ωριμάζει

Πιστεύεις ότι το να εργάζεσαι μπορεί να σε βοηθήσει στο μέλλον είτε επαγγελματικά είτε προσωπικά Φυσικά και ναι διότι θα ξέρω τη δουλειά πιο σωστά και θα έχω συνηθίσει αυτά τα ωράρια Σε θέμα χαρακτήρα όπως ανάφερα πιο πάνω με βοηθά στο να ωριμάσω και να σέβομαι τον χώρο εργασίας αλλά και τους ανθρώπους με τους οποίους δουλεύω

Γιατί αποφάσισες να αρχίσεις να δουλεύεις Αποφάσισα να αρχίσω να δουλεύω γιατί ήθελα να βγάζω τα δικά μου λεφτά να είμαι και εγώ ένα ανεξάρτητο παιδί για να μην εξαρτιέμαι από τους δικούς μου

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι συμμαθητές σου ή και οι καθηγητές σου όταν μαθαίνουν ότι δουλεύεις Με αντιμετωπίζουν σαν ένα κανονικό παιδί όπως αντιμετωπίζουν καθημερινά και τα άλλα παιδία

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι συνάδελφοί σου στη δουλειά Με αντιμετωπί-ζουν όπως αντιμετωπίζουν τους δικούς συναδέλφους αφού πλέον έχουμε γίνει μια οικογένεια εκεί

Θα συμβούλευες κάποιο να ακολουθήσει το παράδειγμα σου Ναι θα τον συμβούλευα Αυτό που έχω να πω είναι ότι οι νεολαία σήμερα πρέπει να εργάζεται για να μάθει ο καθένας τι πάει να πει δουλειά και αυτό θα τους βοηθήσει στο μέλλον και να μην τα περιμένουν όλα έτοιμα

Θα ήθελες να μοιραστείς μαζί μας κάποιο περιστατικό που έχει συμβεί στον εργασιακό σου χώρο και θα σου μείνει αξέχαστη Ναι βεβαίως Μια Παρασκευή είχαμε σπάσει το ρεκόρ με τα περισσότερα burger μέσα σε μία νύχτα και το αφεντικό μας έδωσε μπόνους διπλό μισθό

Η Θέα Διονυσίου είναι 16 χρονών και φοιτά στη Β΄ Λυκείου Πόσες ώρες και μέρες εργάζεσαι Το καλοκαίρι που εργαζόμουν στο αρτοποιείο Ζορπά δούλευα 8 ώρες τη μέρα εκτός την Κυριακή και τώρα που πηγαίνω και σχολείο δουλεύω 2 φορές την βδομάδα

Πώς είναι να δουλεύεις και να είσαι μαθήτρια ταυτόχρονα Είναι δύσκολο γιατί κάνεις δύο ζωές ταυτόχρονα Η δουλειά μου στερούσε αρκετό χρόνο από το διάβασμα και αυτό με έπαιρνε πίσω

Ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζεις Η δυσκολία η οποία αντιμετώπιζα ήταν ότι δεν είχα ελεύθερο χρόνο και αυτό μου στερούσε αρκετές φορές τις εξόδους μου Επειδή ήμουν η καινούργια στη δου-λειά ουσιαστικά έπρεπε να μάθω καλά τη δουλειά και έτσι έγινα και το θύμα Δυστυχώς έπρεπε να κάνω όλες τις αγγαρείες εγώ για αυτούς

Πιστεύεις ότι υπάρχουν πλεονεκτήματα το να είναι κάποιος εργαζόμενος μαθητήςτρια Ναι υπάρχουν πλεονεκτήματα γιατί έχεις τα δικά σου λεφτά και γίνεσαι οικονομικά ανεξάρτητος Μαθαίνεις καινούργια άτομα χτίζεις φιλίες μεταξύ των συναδέλφων σου και γενικά τους έχεις σαν δεύτερή σου οικογένεια

Πιστεύεις ότι το να εργάζεσαι μπορεί να σε βοηθήσει στο μέλλον είτε επαγγελματικά είτε προσωπικά Πιστεύω πως ναι γιατί ξέρεις από μικρός πως είναι να δουλεύεις και έτσι θα έχεις μια γεύση τι πάει να πει δουλειά Μαθαίνεις να αντιμετωπίζεις τις καταστάσεις που προκύπτουν ή έναν άνθρωπο που προηγουμένως δεν ήξερες Επίσης έχεις περισσότερη εκτίμηση για τα λεφτά που σου δίνουν

Γιατί αποφάσισες να αρχίσεις να δουλεύεις Άρχισα να δουλεύω διότι ήθελα να κάνω κάτι ενεργητικό το καλοκαίρι για να μην laquoαπλώνω ζάμπαraquo όλη μέρα και επειδή ήθελα να αποκτήσω τα δικά μου λεφτά και να μην εξαρτώμαι από τους γονείς μου

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι συμμαθητές ή και οι καθηγητές σου όταν μαθαίνουν ότι δουλεύεις Οι φίλες μου μου έλεγαν να σταματήσω να δουλεύω διότι ήμουν μονίμως κουρα-σμένη και έμενα πίσω από τα μαθήματα Αντίθετα οι καθηγητές μου με ενθάρρυ-ναν να συνεχίσω διότι το να δουλεύεις ήταν κάτι που θα μου πρόσφερε στη ζωή μου

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι συνάδελφοί σου στη δουλειά Γενικά το κλίμα ήταν ευχάριστο μπορώ να πω Υπήρχαν βέβαια όπως σε όλες τις δουλειές οι διαφωνίες αλλά και οι τσακωμοί αλλά συνήθως βρίσκαμε τη λύση

Ο Ρένος Αλ Χουσάρι είναι 16 χρονών και φοιτά στην Α΄ ΛυκείουΠόσες ώρες και μέρες εργάζεσαι Εργάζομαι 5 ώρες και δουλεύω 3 ως 5 ημέρες την εβδομάδα

Πώς είναι να δουλεύεις και να είσαι μαθητής ταυτόχρονα Όταν δούλευα στην αρχή ήταν λίγο δύσκολο διότι πήγαινα σπίτι η ώρα 11 το βράδυ και την επόμενη ημέρα είχα σχολείο Μετά όταν άρχισα να δουλεύω καθημερινά για να μάθω τον τρόπο σιγά σιγά άρχισα να συνηθίζω και έτσι αργότερα ήταν εύκολο για μέναΤο πιο δύσκολο που είχα και έχω να αντιμετωπίζω είναι στον ύπνο αφού έχω μόνο λίγες ώρες για να ξεκουραστώ και αυτό δεν με βοηθάει καθόλου στο σχολείο

Πιστεύεις ότι υπάρχουν πλεονεκτήματα το να είναι κάποιος εργαζόμενος μαθητής Σίγουρα υπάρχουν πλεονεκτήματα για ένα εργαζό-μενο μαθητή Πρώτο με το να εργάζεσαι βγάζεις δικά σου λεφτά οπόταν αυτόματα γίνεσαι ανεξάρ-τητος και δεν είσαι βάρος προς την οικογένεια Δεύτερο μαθαίνεις από μικρός να αναλαμβάνεις τις ευθύνες σου και τρίτο μπορείς κάλλιστα να κοινωνι-κοποιηθείς αφού συναναστρέφεσαι με πολλούς ανθρώπους

Πιστεύεις ότι το να εργάζεσαι μπορεί να σε βοηθήσει στο μέλλον είτε επαγγελματικά είτε προσωπικά Ναι πιστεύω ότι μπορεί να με βοηθήσει διότι θα αποκτήσω κάποιες εμπειρίες για το μέλλον το πώς είναι να βγάζεις λεφτά και στη διαμόρφωση του χαρακτήρα μου

Γιατί αποφάσισες να αρχίσεις να δουλεύεις Αποφάσισα να αρχίσω να δουλεύω για μένα και να βγάζω τα δικά μου χρήματα και πιστεύω θα με βοηθήσει στα επόμενα χρόνια της ζωής μου

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι συμμαθητές σου ή και οι καθηγητές σου όταν μαθαίνουν ότι δουλεύεις Με αντιμετωπίζουν σαν ένα κανονικό παιδί που θέλει να δουλέψει Με αυτό τον τρόπο έχω τη δική τους υποστήριξη

Θα ήθελες να μοιραστείς μαζί μας κάποιο περιστατικό που έχει συμβεί στον εργασιακό σου χώρο και θα σου μείνει αξέχαστο Ευχαρίστως θα ήθελα να το μοιραστώ μαζί σας Μια μέρα όταν δούλευα είχαμε αρκετή δουλειά και από τη βιασύνη να ετοιμάσω το burger ξέχασα να το βάλω μέσα και ευτυχώς που με είχε προλάβει η συνάδελφος μου αλλιώς ο πελάτης θα έτρωγε μόνο ψωμί

Η Χαραλαμπία Ηλία είναι 17 χρονών και φοιτά στην Γ΄ Λυκείου Πόσες μέρες και ώρες εργάζεσαι Αυτή τη χρονική περίοδο δουλεύω σε μια ταβέρνα 1-2 μέρες τη βδομάδα συγκεκριμένα Σαββατοκύριακα Περίπου δουλεύω 8 ώρες συνέχεια στη σελ 18

Χαράλαμπος Κυπριδήμου Γ32

LPL 20 laquoΠάντα ανέβαινε Ακόμη πιο ψηλάΣτην κορφή σε περιμένει η αγάπη μrsquo ένα μπουκέτο τριαντάφυλλα

Ανέβαhellip Όλο μπρος Όλο ψηλάraquo

Εντός amp Εκτός δρώντες - 18 Εντός amp Εκτός δρώντες - 19

του κλάδου Ο χρόνος που χρειάζεται να αφιερώνεις στη δουλειά σου είναι η πρώτη δυσκολία Για ένα δημοσιογράφο δεν υπάρχουν Σαββατοκύριακα γιορτές και αργίες Δεν υπάρχει ούτε συγκεκριμένο ωράριο εργασίας Επιπλέον απαιτεί συνεχή ενημέρωση και συνεχή μελέτη Ειδικά εάν αναλαμβάνεις θέση αρχισυντάκτη ή διευθυντή ειδήσεων οπότε απαιτείται να έχεις σφαιρική εικόνα για όλη τη θεματολογία της επικαιρότητας ώστε να μπορείς να καθοδηγείς και τους δημοσιογράφους σου

Όσο για τις δυσκολίες να διακριθείς εάν είσαι γυναίκα δυστυχώς ο τομέας της δημοσιογραφίας στην Κύπρο έχει ακριβώς τις ίδιες όπως όλοι οι επαγγελματικοί κλάδοι

Ως γυναίκα απαιτείται να αποδεικνύεις διπλά ότι είσαι ικανή να αναλαμβάνεις δύσκολες αποστολές και είναι ως να δίνεις συνεχώς εξετάσεις απέναντι στο κοινό απέναντι στους επαγγελματίες στους οποίους απευθύνεσαι επαγ-γελματικά αλλά και απέναντι στους συναδέλφους σου Δυστυχώς η κυπριακή κοινωνία δεν έχει ακόμα ωριμάσει αρκετά ώστε να δέχεται εύκολα τις γυναίκες σε θέσεις εξουσίας και σε θέσεις από τις οποίες μπορούν να λάβουν ή και να επιβάλουν αποφάσεις

Αυτή την περίοδο ζούμε ιδιαίτερες συνθήκες με την πανδημία του κορωνοϊού Πώς το ζείτε εσείς ως δημοσιογράφοι Είναι πρωτόγνωρο και

ιδιαίτερα δύσκολο αυτό που ζούμε και εμείς ως δημοσιογράφοι εξαιτίας αυτής της πανδημίας Και οι λόγοι είναι πολλοί α) Δεν έχουμε την πολυτέλεια να πούμε laquoμένουμε σπίτιraquo γιατί η δουλειά μας απαιτεί να είμαστε παρόντες όπου συμβαίνουν γεγονότα ενώ ταυτόχρονα απαιτεί και τη χρήση τεχνικού εξοπλισμού (studio κάμερες οθόνες σύνδεση με ξένα πρακτορεία ειδήσεων κλπ) που δεν μας βοηθά να εργαζόμαστε από το σπίτι Αυτό επέβαλε την ανάγκη για λήψη πρόσθετων μέτρων αυτοπροστασίας διότι το γεγονός ότι είμαστε έξω δεν σημαίνει πως δεν ακολουθούμε τους ίδιους αυστηρούς κανόνες και τα ίδια αυστηρά περιοριστικά μέτρα που έχει επιβάλει το κράτος β) Με στόχο να προστατεύσουμε το προσωπικό μας αναγκαστήκαμε και εμείς να λάβουμε περιοριστικά μέτρα στο χώρο εργασίας μας και αυτό μας επιβάλλει να εργαζόμαστε σε πιο μικρές ομάδες άρα έχουμε μεγαλύτερο φόρτο εργασίας καθημερινά Ιδιαίτερα καθώς και εμείς έχουμε στείλει στο σπίτι τους για να τους προστατεύσουμε συναδέλφους οι οποίοι ανήκουν στις ευπαθείς ομάδες γ) Ως δημοσιογράφοι βρισκόμαστε μπροστά σε κάτι πρωτόγνωρο που μας επιβάλλει με τη σειρά μας να μάθουμε καινούργια πράγματα να αναζητήσουμε απαντήσεις σε πληθώρα νέων ερωτήσεων ώστε να ενημερώσουμε το κοινό και φυσικά να αναζητήσουμε νέους ειδικούς οι οποίοι μπορούν να συμβάλουν στην προσπάθειά μας για ενημέρωση

Σας ευχαριστώ

Εύχομαι σύντομα να ξεπεράσουμε αυτή τη δύσκολη κατάσταση και να μπορέ-σουμε να σας υποδεχθούμε ξανά στις εγκαταστάσεις του ΑΝΤ1 για μία νέα ξενάγηση

Πώς είναι να δουλεύεις και να είσαι μαθήτρια ταυτόχρονα Το να δουλεύεις και να είσαι μαθήτρια ταυτόχρονα είναι αρκετά δύσκολο ειδικά όταν είσαι τελειό-φοιτος Όμως σίγουρα μπορείς να τα καταφέρεις με οργάνωση και πρόγραμμα

Ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζεις Δεν αντιμετωπίζω ιδιαίτερες δυσκολίες Η μόνη δυσκολία που αντιμετωπίζω είναι το μεταφορικό μέσο γιατί η δουλειά μου βρίσκεται στη Λευκωσία Από την άλλη είναι ακόμα πιο δύσκολο λόγω των ιδιαιτέρων μου γιατί ως τελειόφοιτη χρειάζομαι αρκετό διάβασμα

Πώς αντιμετωπίζεις τις δυσκολίες που προκύπτουν Προσπαθώ με κάθε τρόπο να αντιμετωπίζω όποια δυσκολία μου εμφανιστεί είτε με τη βοήθεια της οικογένειας μου είτε με τη βοήθεια του προσωπικού στη δουλειά

Πιστεύεις ότι υπάρχουν πλεονεκτήματα στο να συνδυάζεις δουλειά και σχολείο Ναι πιστεύω πως έχει πλεονεκτήματα διότι κάποιος που δουλεύει από μικρός μαθαίνει νωρίς τι σημαίνει δουλειά και τι σημαίνει να έχει τα δικά του χρήματα και να μην εξαρτιέται από τους γονείς του

Πιστεύεις ότι το να εργάζεσαι μπορεί να σε βοηθήσει στο μέλλον είτε επαγγελματικά είτε προσωπικά Ναι πιστεύω πως μπορεί να σε βοηθήσει στο μέλλον γιατί θα έχεις γνώση στο θέμα της δουλειάς Μια δουλειά σου προσφέρει πολλά Αρχίζεις σιγά σιγά να μαθαίνεις πώς να δουλεύεις και το πώς μπορείς να κοινωνικοποιηθείς με άλλα άτομα

Γιατί αποφάσισες να αρχίσεις να δουλεύεις Αποφάσισα να αρχίσω να δουλεύω γατί δεν ήθελα να εξαρτιέμαι από τους γονείς μου Ήθελα να έχω τα δικά μου λεφτά το δικό μου πορτοφόλι και να κάνω τα λεφτά μου ότι θέλω

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι άλλοι στη δουλειά Το προσωπικό στη δουλειά μου με αντιμετωπίζει με πολλή κατανόηση πολλές φορές με συμβουλεύουν και με βοηθούν

Θα συμβούλευες κάποιον να ακολουθήσει το παράδειγμά σου Ναι Πιστεύω πως είναι κάτι πολύ καλό για μαθητές της ηλικίας μας διότι μπο-ρούν να έχουν τα δικά τους λεφτά και να κάνουν εξάσκηση ειδικά σε χώρους στους οποίους θα ασχοληθούν και στο μέλλον για να μπορούν να προσαρμοστούν

Η Μιχαέλλα Μιχαήλ είναι 16 χρονών και φοιτά στη Β΄ ΛυκείουΕργάζομαι στο Ελίζ Εσπρέσο Μπαρ συνήθως 3 φορές την εβδομάδα Παρασκευή Σάββατο Κυριακή Κάθε φορά από έξι ώρες Το καφέ αυτό

είναι οικογενειακή επιχείρηση κι εγώ στην ουσία δουλεύω με τα ξαδέρφια μου Πώς είναι να δουλεύεις και να πηγαίνεις και σχολείο ταυτόχρονα Προσωπικά ο συνδυασμός σχολείου δουλειάς δεν είναι κάτι που με δυσκολεύει ιδιαίτερα Αναγκάζεσαι όμως να κάνεις καλό προγραμματισμό για τη διαχείριση του χρόνου σου που πλέον δεν είναι απεριόριστος Αν για παράδειγμα ξέρω ότι έχω διαγώνισμα την Παρασκευή δεν θα πάω δουλειά την προηγούμενη Θα προσαρμόσω το ωράριο της εργασίας μου στις ανάγκες που έχω στο σχολείο

Ο λόγος που ξεκίνησα να δουλεύω είναι διότι δυσκολεύονταν τα ξαδέρφια μου να συμπληρώσουν όλες τις ώρες γιrsquo αυτό αποφάσισα να τους βοηθήσω Ήταν κάτι που ξεκίνησε το καλοκαίρι που δεν είχα σχολείο και το συνεχίζω μέχρι τώρα Είναι μια δουλειά που μου αρέσει και δεν την αντιμετωπίζω σαν αγγαρεία Το να φτιάχνεις έναν καφέ και να τον πετυχαίνεις ή να τον διακοσμείς είναι κάτι δημι-ουργικό που μου προσφέρει χαρά και ικανοποίηση

Ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζεις Στη δική μου περίπτωση δεν αντιμετωπίζω δυσκολίες σε σχέση με τον εργοδότη μου Αντίθετα το κλίμα εργασίας και η συμπεριφορά τους είναι πάρα πολύ καλή απέναντί μου Αυτό όμως που με δυσκολεύει είναι οι αγενείς πελάτες οι οποίοι πολλές φορές μιλούν με ασέβεια και μπορεί να σε προσβάλουν Έτυχε κάποιες φορές πελάτες να μην έχουν την υπομονή να περιμένουν μέχρι να έρθει η σειρά τους και να μιλούν με ένταση

Πιστεύεις ότι υπάρχουν πλεονεκτήματα στο να συνδυάζεις δουλειά και σχολείο Το πρώτο και σημαντικότερο είναι ότι έχεις δικά σου λεφτά και άρα οικονομική ανεξαρτησία Μπορείς και αποφασίζεις εσύ για το πώς θέλεις να τα ξοδέψεις Επίσης γνωρίζεις πολλούς και διαφορετικούς ανθρώπους και ο καθένας μπορεί να μοιραστεί μαζί σου την ιστορία του ή εμπειρίες από τη ζωή του Μέσα από αυτή την επικοινωνία μαθαίνεις πάρα πολλά πράγματα που δεν τα φανταζόσουν Και μαζί με αυτό μαθαίνεις και πτυχές του εαυτού σου γιατί βγαίνουν στην επιφάνεια στοιχεία του χαρακτήρα σου Ακόμα μέσα από αυτή τη διαδικασία ωριμάζεις γίνεσαι πιο σοφός και αποκτάς μια εμπειρία που μπορεί να ενισχύσει ακόμα και το βιογραφικό σου Φυσικά αυτό συμβαίνει και στην οικογένειά σου αφού στο σπίτι μου όλοι περιμένουν να πιούν καφέ από τα χέρια μου

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι συμμαθητές και οι καθηγητές σου Οι συμμαθητές μου συνήθως μου κάνουν παρέα στη δουλειά μου Άρα θεωρώ ότι το βλέπουν θετικά Οι καθηγητές επίσης έρχονται στο καφέ Γενικά δεν αντι-λαμβάνομαι να με αντιμετωπίζουν διαφορετικά Σαν όλα τα άλλα παιδιά Και ναι για όλους τους παραπάνω λόγους θα προέτρεπα κάποιον να δοκιμάσει αυτή την εμπειρία

Σώστε τα αδέσποτα το μήνυμα του Φιλοζωικού ομίλουΓράφει η Ιωάννα Μικρομμάτη Γ32

Ο όρος laquoαδέσποτο ζώοraquo αναφέρεται στο κατοικίδιο ζώο το οποίο στερείται στέγης ή βρίσκεται εκτός των ορίων της κατοικίας του κυρίου ή του κατόχου ή του φύλακα του και δεν βρίσκεται υπό τον έλεγχο ή την άμεση επίβλεψη οποιουδήποτε κυρίου κατόχου ή φύλακα

Ένα αρκετά σοβαρό πρόβλημα της Κυπριακής κοινωνίας θα έλεγα είναι τα αδέσποτα σκυλιά Δυστυχώς κάθε μέρα στην Κύπρο εντοπίζονται δεκάδες αδέσποτα σκυλιά είτε αυτά εγκαταλείπονται από τους ιδιοκτήτες τους είτε χάνονται Πόσες πιθανότητες νομίζετε έχει ένας σκύλος και ιδιαίτερα ένα κουταβάκι να επιβιώσει μόνο του Το μέλλον τους διαγράφεται αβέβαιο και πολλές φορές άδοξο γιατί είτε τα περιμένει ο θάνατος από διάφορους λόγους είτε η περιπλάνηση μέχρι laquoτέλουςraquo

Ο σκύλος όμως είναι γνωστό ότι είναι ο καλύτερος φίλος του ανθρώπου ανεξαρτήτως μεγέθους ή ράτσας Δεν μπορεί να εκφραστεί με λόγια αλλά η αγάπη και η αφοσίωσή του είναι αντιληπτή και αποδεδειγμένη με πράξεις Ποτέ δεν θα σε πληγώσει δεν σου δώσει πόνο μονάχα αγάπη και στοργή στις καλές αλλά και στις κακές στιγμές της ζωής σου Είναι πάντα δίπλα σου

Είναι καλά να θυμόμαστε λοιπόν ότι σύμφωνα με το Μαχάτμα Γκάντι laquoΟ Πολιτισμός ενός έθνους διακρίνεται από τον τρόπο με τον οποίο οι άνθρωποι συμπεριφέ-ρονται στα ζώαraquo Με αυτό το σκεπτικό και με

κοινό στοιχείο να μας ενώνει τη μεγάλη αγάπη και τη στοργή για τα ζώα 40 περίπου μαθητές ενταχθήκαμε στον φιλοζωικό όμιλο και πραγματοποιήσαμε μία εξόρμηση στον χώρο προσωρινής φύλαξης αδέσποτων σκύλων στην περιοχή Κοκκινοτριμιθιάς Τόσο οι συνοδοί καθηγητές μας π Μάριος Τσίγκης Μιχάλης Ιλαρίωνοςς Έλενα Αγαπίου Άντρη Δημητρίου όσο και εμείς πιστεύουμε ότι το να νοιάζεσαι και να φροντίζεις ένα ζώο σημαίνει υπευθυνό-τητα και ευαισθησία μα συνάμα και ανθρωπιά

Με το τέλος της επίσκεψής μας για άλλη μια φορά συνειδητοποιήσαμε ότι τα αδέσποτα μας χρειάζονται όσο ποτέ Μπορούμε όλοι ακόμη κι εσύ να στηρίξουμε τον αγώνα κατά της αγοράς σκύλων έτσι ώστε να σταματήσουν να οδηγούνται σκυλιά στην ευθανασία ώστε να αδειάσουν τα καταφύγια Είναι καιρός να αναλάβουν και οι αρμόδιοι ένα ρόλο σε αυτό το ζήτημα και να προβούν στις απαιτούμενες νομοθετικές ρυθμίσεις

Συνέντευξη από τη διευθύντρια ειδήσεων τουΓράφει η Ελένη Τσίγκη Β41

Ο δημοσιογραφικός όμιλος είχε τη χαρά να ξεναγηθεί στις εγκαταστάσεις του τηλεοπτικού ΑΝΤ1 και να ζήσει από κοντά τον παλμό την ένταση και το πάθος της ζωής των δημοσιογρά-φων Αδράξαμε φυσικά την ευκαι-ρία να ζητήσουμε συνέντευξη από την καθrsquo ύλη αρμόδια επί του θέματος την κ Κοτζαμάνη η οποία ανταποκρίθηκε πρόθυμα Την ευχαριστούμε θερμά τόσο για τη φιλοξενία όσο και για τα όσα μας μοιράστηκε μαζί μας από την πολύχρονη εμπειρία της στον χώρο της ειδησιογραφίας

Ποιος συντάσσει τα δελτία ειδήσεων που εκφωνείτε Τα Δελτία Ειδήσεων ετοιμάζει το Τμήμα Ειδήσεων του ΑΝΤ1 με επικεφαλής τη Διευθύντρια Ειδήσεων το οποίο αποτελούν τέσσερις Αρχισυντάκτες και αριθμός δημοσιογράφων και ανταποκριτών (σε επαρχίες της Κύπρου και σε μεγάλες πόλεις του εξωτερικού) Κάθε δημοσιογρά-φος είναι επιφορτισμένος με την κάλυψη συγκεκρι-μένων θεμάτων (πολιτικό οικονομικό διεθνές αθλητικό κλπ) Οι δημοσιογράφοι ετοιμάζουν ρεπορτάζ για το Δελτίο Ειδήσεων σε συνεννόηση με τους Αρχισυντάκτες και την τελική επιμέλεια όσων βγαίνουν στον αέρα έχει η Διευθύντρια Ειδήσεων

Πόσο εύκολο είναι να γραφτεί το δελτίο ειδήσεων χρησιμοποιώντας σωστά τη νεοελλη-νική γλώσσα Η ορθή χρήση της νεοελληνικής γλώσσας είναι ένα από τα μεγαλύτερα στοιχήματα που δίνει καθημερινά το Τμήμα Ειδήσεων και το θεωρούμε τόσο σημαντικό όσο και την ικανότητά μας να καλύπτουμε το σύνολο της επικαιρότητας για να ενημερώνουμε σωστά όπως είναι η αποστο-λή μας αλλά και για να μπορούμε να ανταπεξέλθου-με μέσα στο έντονα ανταγωνιστικό τηλεοπτικό τοπίο Η πρώτη δυσκολία σχετίζεται με την κυπρια-κή διάλεκτο που επηρεάζει τον τρόπο με τον οποίο γράφουμε και μιλούμε ως δημοσιογράφοι Και μπορεί να είναι πιο εύκολο όταν γράφεις ένα

ρεπορτάζ το οποίο περνά επίσης από διόρθωση ωστόσο πιο δύσκολες είναι οι ζωντανές παρεμβάσεις δημοσιογράφων στο Δελτίο Ειδήσεων και τις ενημερωτικές εκπομπές ειδικά οι απευθείας μεταδόσεις γεγονότων όπου δεν μεσολαβεί η προετοιμασία κειμένου

Ποιος επιμελείται γραμματικά και συντακτικά τα δελτία σας Κάθε δημοσιογράφος οφείλει να

χρησιμοποιεί σωστά τη νεοελληνική γλώσσα και είναι μέσα στις υποχρεώσεις των μελών του Τμήματος Ειδήσεων να μελετούν και να βελτιώνο-νται στη χρήση της γλώσσας Γιrsquo αυτό και ως ΑΝΤ1 συχνά βοηθούμε με πρακτικά μέσα και με σεμινάρια τους δημοσιογράφους στα θέματα γλώσσας Και αυτό γιατί την πρώτη ευθύνη στη σωστή χρήση της γλώσσας έχουν οι ίδιοι οι δημοσιογράφοι ενώ την τελική επιμέλεια γραμματική και συντακτική έχουν οι Αρχισυντάκτες και η Διευθύντρια Ειδήσεων

Πώς καθορίζεται η θεματολογία του δελτίου ειδήσεων και τα θέματα που θα προβληθούν ως κύρια ή δευτερεύοντα Τη θεματολογία καθορίζει η ίδια η συντακτική ομάδα με βάση την επικαιρότητα και το Θεματολόγιο Ημέρας το οποίο ετοιμάζεται με βάση το ημερολόγιο γεγονότων που κρατά το Τμήμα Ειδήσεων και κάθε δημοσιογράφος ξεχωριστά ανάλογα με το ρεπορτάζ που καλύπτει Η σειρά των θεμάτων καθορίζεται από τη Διευθύντρια Ειδήσεων η οποία βρίσκεται σε συνεχή συνεννόηση με την ομάδα των αρχισυντακτών και τους ίδιους τους δημοσιογράφους των οποίων η άποψη έχει πάντα σημασία

Υπάρχουν παρεμβάσεις ή λογοκρισία στα θέματα που προβάλλονται Όχι Ούτε εσωτερικά ούτε εξωτερικά Λειτουργούμε ως ανεξάρτητοι δημοσιογράφοι όπως επιβάλλει η ιδιότητά μας και σίγουρα δεν επιτρέπουμε παρεμβάσεις πολιτικές ή άλλες ούτε στη θεματολογία μας ούτε στον τρόπο κάλυψης ενός θέματος Ωστόσο για την ενημέρωση και την κάλυψη της επικαιρότητας υπάρχουν

αυστηροί κανόνες τους οποίους επιβάλ-λουν η δημοσιογραφι-κή δεοντολογία και η νομοθεσία που διέπει τη λειτουργία ενός τηλεοπτικού σταθμού και αυτούς τους κανόνες τους γνωρίζου-με και οφείλουμε να τους σεβόμαστε και να τους εφαρμόζουμε πιστά

Σε μια πολιτική συζήτηση δίνονται εκ των προτέρων οι ερωτήσεις στον πολιτικό για να προετοιμαστεί Αυτό

δεν είναι μία πρακτική που ακολουθούμε Διότι οι κανόνες της συνέντευξης δίνουν στον δημοσιογρά-φο το δικαίωμα να καθορίσει ο ίδιος και τη θεματο-λογία και τις ερωτήσεις που θα υποβάλει Μπορεί να γίνει μία προσυνεννόηση με τον φιλοξενούμενο πολιτικό για τα θέματα που θα συζητηθούν αλλά δεν μπορεί να μας επιβάλει ούτε να προσθέσουμε ούτε να αφαιρέσουμε θέματα πόσο δε μάλλον να μας επιβάλει ποιες ερωτήσεις θα του υποβάλουμε ή δεν θα του υποβάλουμε

Η εκ των προτέρων ενημέρωση ενός προσώπου ώστε να μπορεί να προετοιμαστεί μπορεί να παραχωρηθεί ως δικαίωμα σε πρόσωπο που δεν παρουσιάζεται συχνά στην τηλεόραση ndash όπως για παράδειγμα κάποιος ειδικός από ένα τομέα ο οποίος δεν είναι εξοικειωμένος με την επικοινωνία και την τηλεόραση ndash εάν θέλεις να τον βοηθήσεις να αντιμετωπίσει το άγχος του και εάν θέλεις να έχει αποτέλεσμα η συνέντευξη

Ποιες είναι οι δυσκολίες της δουλειάς σας Πόσο δύσκολο είναι για μια γυναίκα να διακρι-θεί και να ανέβει στη θέση της Διευθύντριας Ειδήσεων Η δημοσιογραφία και η ενημέρωση απαιτούν πλήρη αφοσίωση από κάθε επαγγελματία

συνέχεια από τη σελ 15

Εντός amp Εκτός δρώντες - 20 Εντός amp Εκτός δρώντες - 21

Φιλανθρωπική Εκδήλωση laquoΕυαισθητοποιούμαι ξυρίζομαι προσφέρωraquoΕίναι από τις στιγμές που νιώθεις περήφανος που είσαι άνθρωπος Τέτοια ήταν η μέρα Shave the day Το μόνο που μπορούμε να πούμε είναι ότι αξίζουν θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους συμμαθητές και τις συμμαθήτριές μας που απλόχερα και χωρίς δεύτερη σκέψη πρόσφεραν τα μαλλιά τους και συνέβαλαν με οποιοδήπο-τε τρόπο στην επιτυχία αυτής της εκδήλωσης Μέσα σε μια μέρα μαζεύτηκαν 40 κοτσίδες για το να προσφερθούν στο Καραϊσκάκειο Ίδρυμα Μπράβο κορίτσια Ήταν μια εκδήλωση που πραγματικά θα μας αξέχαστη γιατί μας θύμισε την ανθρωπιά μας

Τίποτε από όλα αυτά δεν θα μπορούσε να πραγματοποιηθεί αν δεν είχαμε την ανταπόκριση και τη στήριξη από τους κομμωτές και τις κομμώτριες laquoΚομμωτήριο Ελλάδαςraquo laquoΜαρίζα Hair Studioraquo laquoPanicos Adam and Everaquo και από τον Πολύβιο που αφιλοκερδώς πρόσφεραν τις υπηρεσίες τους και μας χάρισαν νέο laquolookraquo

Ένα μεγάλο laquoευχαριστώraquo απευθύνουμε στους Λούη Πατσαλίδη και Παναγιώτη Κυριάκου για την παρουσία τους στην εκδήλωση και για τα όσα μοιράστηκαν μαζί μας Η ανάρτηση του Λούη Πατσαλίδη στον προσωπικό του λογαριασμό στο facebook για την εκδήλωσή μας μας τιμά ιδιαίτερα

Περιφερειακό Λύκειο Μ Κουτσόφτα ndash Α Παναγίδη Παλαιομετόχου Αίθουσα Πολλαπλής Χρήσης Τετάρτη 4 Δεκεμβρίου 2019 Ώρα 1045 πμ

Νιώσε κι εσύ το Πνεύμα των Χριστουγέννων

Άσε την αγάπη να φωλιάσει στην καρδιά σου

Δώσε την ευκαιρία σε όλους να γιορτάσουν

Τα έσοδα της εκδήλωσης θα διατεθούν για την Πρόνοια

Τα μαλλιά σας θα χαριστούν στο Καραϊσκάκειο Ίδρυμα Λευκωσίας

Σκέψου τους ανθρώπους που σε έχουν ανάγκη και χάρισε τους χαμόγελο

Βοήθησέ τους κι εσύ με όποιον τρόπο μπορείς

(με ένα μικρό χρηματικό ποσό ή και τρόφιμα)

Ευαισθητοποιούμαι Ξυρίζομαι Προσφέρω

Ξύρισε το μουστάκι σου

Κόψε τα μαλλιά σου

Μικρή η πράξη Μεγάλη η προσφορά

laquoΣυνήθως αυτά που φαίνονται είναι τα κακά των μαθητών Τα καλά που είναι πολύ περισσότερα περνούν στο ντούκου Μπράβο στα μωρά του Περιφερειακού Λυκείου Παλιομετόχου για την πρωτοβουλία να στηρίξουν τους άπορους συμμαθητές τους

PS Στο συγκεκριμένο σχολείο υπήρξε πρόεδρος ο Παναής μας Το αφήνω ως εδώ

Άλλη μια Φιλανθρωπική Εκδήλωση Αγάπης Ένα MUSIC NIGHT που διοργάνωσε το Κεντρικό Μαθητικό Συμβούλιο

Θερμές ευχαριστίες στους χορηγούς μαςΤα Κοινοτικά Συμβούλια

μας στηρίζουν ΠΑΛΙΟΜΕΤΟΧΟY

ΚΟΚΚΙΝΟΤΡΙΜΙΘΙΑΣΠΕΡΙΣΤΕΡΩΝΑΣ

Οι Εκκλησιαστικές Επιτροπές ενισχύουν

το έργο μαςΜΕΝΟIKOY

ΠΕΡΙΣΤΕΡΩΝΑΣΑΚΑΚΙΟY

Πρατήριο Βενζίνης ΠΕΤΡΟΛΙΝΑΚοκκινοτριμιθιάς (Κνέκνας)

Οπτικά SKITSAS

Φαρμακείο Γιώργος Χατζηκυριάκος

Κώστας Φεσάς

laquo Όσο έχω εσένα δε φοβάμαι κανένα Της αγάπης τα φρένα έχουν σπάσει για μένα Όσο έχω εσένα δε φοβάμαι κανένα Μάτια μου raquo

Κοκκινοτριμιθιά Τηλ 22833777

Κοκκινοτριμιθιά Τηλ 22835883 Τηλ 22824433

Γενικό Εμπόριο Λεωφ Αρχ Μακαρίου 36

Περιστερώνας

Εντός amp Εκτός δρώντες - 22 Η φωνή των αποφοίτων μας - 23

Νέα από τα Κυπριακά laquoστρατάraquoΤα φανταράκια μας οι απόφοιτοι του 2019 μας έστειλαν ανταπόκριση από τα laquoστρατάraquo Μας μίλησαν για τις αγαπη-μένες στιγμές και αναμνήσεις του στρα-τού αλλά και πώς βλέπουν πλέον τη σύγκριση σχολείου και στρατού Ευχα-ριστούμε λεβέντες καιhellipκαλοί πολίτες

Μιχάλης Γεωργίου Μπαίνοντας στα κυπριακά στρατά φανταζόμουν ότι θα μάθαινα κάτι ουσιαστικό και νόμιζα ότι θα είχα χρόνο για τις εξόδους μου

Αλλά τελικάhellip ήξερα ήδη να καθαρίζω τουαλέτες και να κοιμάμαι όλη μέρα

Αγαπημένη ώρα της ημέρας είναι η ώρα που κοιμάμαι και χειρότερη ώρα της ημέρας όλες οι υπόλοιπες ώρες

Αγαπημένο φαγητό τα σουβλάκια από τον Πέπη και χειρότερο φαγητό ο βοδινός κιμάς

Αγαπημένο ρούχο σίγουρα δεν είναι η παραλλαγή και το αγαπημένο μου μέρος είναι το ΚΨΜ

Αγαπημένο στρατιωτικό παράγγελμα laquoΕλεύθεροιraquo

Η πιο άσχημή μου στιγμή ήταν όταν με ξύπνησε η έφοδος εν ώρα υπηρεσίας Επίσης μία άλλη φορά με είδε ο λοχαγός να τρώω σουβλάκια εν ώρα υπηρεσίας

Στρατιωτικοί VS Καθηγητές Επιλέγω στρατιωτικούς αν και ο Διοικητής ουσιαστικά είναι ο κ Πρωτοπαπάς με στολή

Κωνσταντίνος Άσπρου Μπαίνοντας στα κυπριακά στρατά φανταζόμουν ότι θα ήμουν σε μια φυλακή

Αλλά τελικάhellip βγαίνω όποτε θέλω επειδή είμαι επιλοχίας

Αγαπημένη ώρα της ημέρας είναι το υπηρεσιακό μου 1400 ndash 2130 και χειρότερη ώρα της ημέρας είναι η ώρα 2130 που πρέπει να ξαναμπώ μέσα

Αγαπημένο φαγητό δεν έχω γιατί δεν έχω φάει ποτέ μέσα Για τα φαγητά του στρατού δεν έχω ιδέα

Αγαπημένο μου ρούχοαξεσουάρ είναι το κασκόλ που κρύβει τα μούσια

Αγαπημένο μου μέρος είναι το επιλοχάδικό μου και το αγαπημένο μου παράγγελμα laquoΑνάπαυσηraquo

Η πιο άσχημή μου στιγμή είναι όταν με διατάζει ΣΥΟΠ

Συγκρίνοντας τον στρατό με το σχολείο επιλέγω το σχολείο

Όσο για το laquoΣτρατός και Σχέσηraquohellip δεν μπορούν να συνυπάρξουν

Γιώργος Νικολάου Αγαπημένη μου ώρα της ημέρας στον στρατό είναι η ώρα καθrsquo ην εκτελώ την υπηρεσίαν μου ενώ η χειρότερη ώρα της ημέρας είναι η ώρα που εξέρχομαι του στρατοπέδου

Στρατός VS Σχολείο Το Σχολείο είναι κάτι υπέροχο κάτι πολύ σημαντικό είναι αυτό που σου δίνει γνώσεις και τα απαραίτητα εφόδια για να πορευθείς στη ζωή Ο Στρατός όμως είναι κάτι ανώτερο γιατί σου δίνει τη δυνατότητα να υπηρετήσεις την πατρίδα αυτή που είναι τιμιωτέρα πατρός τε και μητρός τε και των άλλων προγόνων

Στρατός και φιλία Η εν τω στρατοπέδω συμβίωσις είναι ικανή να διαλύσει φιλίας αιώνων

Παναγιώτης Λοΐζου Μπαίνοντας στα κυπριακά στρατά φανταζόμουν ότι θα είχα καθημερινά άσκηση καψόνι και εκπαίδευση Και παρόλο που θα έτρωγα σκεπαστές από τον Αννίβα νόμιζα ότι θα έχανα και κιλά

Αλλά τελικάhellip τρώω σουβλάκια από τον Πέπη έβαλα 5 κιλά και ακόμα βάλλωhellip Σκουπίζω καθαρίζω πλυνίσκω σφουγγαρίζωhellip κοινώς εκάμαν με καθαρίστρια

Γενικά όλα τα φαγητά της υπηρεσίας είναι τέλεια και αγαπημένο μου φαγητό είναι τα κονσερβοποιημένα φασόλια

Η πιο άσχημή μου στιγμή είναι όταν μου πέφτει το τελευταίο σουβλάκι κάτω

Αγαπημένο μου αξεσουάρ είναι τα άρβυλά μου και το αγαπημένο μου μέρος είναι το επιλοχάδικο του Άσπρου

Στρατιωτικοί VS Καθηγητές Ο μόνιμος έχει πάντα δίκαιο Ο μόνιμος ποτέ δεν καθυστερεί πάντα τον καθυστερούν

Στρατός και σχέση Συνδυασμός ανύπαρκτος

Η πολυβραβευμένη συγγραφέας κ Τούλα Κακουλλή ανοίγει την καρδιά της και μοιράζεται μαζί μας τη σοφία και την αγάπη τηςΓράφουν Ευαγγελία Κυριάκου Γ32 Δέσποινα Τσούμα Γ51 Μυρτώ Τσιάρτα Β31 και Γεωργία Κωνσταντίνου Β31

Επισκέφθηκε το σχολείο μας στις 17 Δεκεμβρίου 2019 Με την πρώτη ματιά καταλαβαίνει κανείς γιατί η μεγάλη της αγάπη είναι η λογοτεχνία και τα παιδιά Η κ Κακουλλή με απλό-τητα και απεριόριστη γλυκύτητα μας μίλησε για το έργο της τη ζωή της και μας έδωσε πολύτιμες συμβουλές απόσταγ-μα της μεγάλης της εμπειρίας και σοφίας Όταν τελείωσε η συνέντευξη με μεγάλη χαρά έμεινε για να παρακολουθήσει ένα μέρος από τις πρόβες της θεατρικής μας παράστασης laquoο γιος του συνταγματάρχηraquo ένα δικό της laquoπαιδίraquo θεατρικό έργο δηλαδή που θα ανέβαζε αργότερα η θεατρική ομά-δα του σχολείου μας Την ευχαριστούμε από καρδιάς

Γιατί ασχοληθήκατε περισσότερο με την παιδική λογοτεχνία Η ανθρωπότητα είναι γεμάτη κακίες πονηριά πολέμους βία βάσανα Έχει χαθεί η αθωότητα και η ομορφιά της Μας έχουν μείνει μόνο οι ψυχές των παιδιών σαν μικρή όαση Με την αγνότητά τους οδηγούν σε έναν κόσμο πιο όμορφο Πιο ιδανικό Μακριά από κακία σκληρότητα και μικρότητες Και όπως λέει και ο ποιητής σrsquo έναν κόσμο αγγελικά πλασμένο Κι εγώ σε αυτό τον κόσμο θέλω να είμαιhellipΚαι κάτι άλλο και μην γελάσετε Ανακάλυψα πως γράφοντας για παιδιά σταμάτησα να γερνώ τουλάχιστον εσωτερικά

Από πού αντλείτε την έμπνευσή σας για να γράψετε Από καθετί που μπορεί να περάσει από τους άλλους απαρατήρητο Ο συγγραφέας για να γράψει κάτι αξιόλογο πρέπει να είναι σωστός και ευαίσθητος παρατηρητής της ζωής και να μπορεί να συγκινείται και να συμπάσχει από πράγματα και γεγονότα της καθημερινής μας ζωής Ασήμαντα ίσως καμιά φορά αλλά τρυφερά ή γεμάτα συγκίνηση που κρύβουν μέσα τους ιδανικά και ιδεώδη

Ποια τα laquoμυστικάraquo της επιτυχίας σας Προσπαθώ πάντα να ταυτίζομαι με το αντικείμενο της έμπνευσης Το χαμόγελο και το δάκρυ των άλλων γίνονται δικά μου Το ίδιο και τα πάθη και τα λάθη τους οι ευχάριστες στιγμές της ζωής τους Με γνώμονα τα πιο πάνω και σκληρή δουλειά σεμνότητα και μελέτη πάντα κάτι άλλο θα προκύψει Τώρα αν η δουλειά μου θεωρείται επιτυχημένη θα το πουν οι άλλοι και όχι εγώ

Ποιο είναι το πιο σημαντικό χαρακτηριστικό ενός συγγραφέα κατά τη γνώμη σας για να μπορέσει να διακριθεί Να είναι αληθινός ευαίσθητος απλός άνθρωπος χωρίς εξάρσεις ανωτερότητας και να ξέρει να αγαπά τη ζωή και τους συνανθρώπους του Να σέβεται ακόμα την ομορφιά του περιβάλλοντος να είναι κοντά στον Θεό να έχει σαν αρχή του τις πανανθρώπινες αξίες όπως είναι η ειρήνη η ελευθερία και η αγάπη και να αποδέχεται πράξεις και γεγονότα με νόημα που μπορούν να τον κάνουν καλύτερο

Πόσο δύσκολο θεωρείτε το έργο ενός λογοτέχνη Ο βαθμός δυσκολίας εξαρτάται από τη συνέπεια και τη σοβαρότητα με την οποία αντιμετωπίζει ο ίδιος τη δουλειά του Ακόμα η προσπάθειά του να κινηθεί στο ίδιο μήκος κύματος με τους αναγνώστες τους θεατές ή τους ακροατές του Αν γράφει θέατρο ή είναι ραδιοφωνικός παραγωγός

Ποια η στάση της Πολιτείας απέναντι στους λογοτέχνες και σε ποιο βαθμό τους στηρίζει Αυτή τώρα είναι η πιο πικρή και φαρμακερή ερώτηση που μου υποβάλλετε αλλά θα απαντήσω όσο κι αν πονάει Αν ήθελα να βαθμολο-γήσω τη στάση της πολιτείας έναντι στους λογοτέχνες θα έβαζα πέντε στα δέκα με πολλή επιείκεια Για τη στήριξη τώρα του έμψυχου υλικού δηλαδή των ανθρώ-πων που γράφουν με δυσκολία θα έδινα έναν άσσο για να μην πω και μηδέν Και δυστυχώς αυτή είναι η αλήθεια Οτιδήποτε έχει να κάνει με την οικονομική βοήθεια του δημιουργού το κράτος είναι ο μεγάλος απών και πάντα δεν υπάρχουν χρήματα Και όταν πρέπει να γίνει αποκοπή και οικονομία η λογοτεχνία δέχεται πάντα το μεγάλο πλήγμαhellipΞοδεύονται εκατομμύρια για αχρείαστες επιδείξεις κουβαλούμε στην Κύπρο ξένους καλλιτέχνες και δημιουργούς αλλά οι δικοί μας δημιουργοί δεν μπορούν να βοηθήσουν γιατί υπάρχουν πάντα για αυτούς οι οικονομικές δυσχέρειες

Πόσο εφικτό είναι να επιβιώνει οικονομικά στην Κύπρο ένας λογοτέχνης Δεν είναι εφικτό Είναι αδύνατο Αν ο λογοτέχνης δεν ασκεί και ένα άλλο επάγγελ-μα τότε σίγουρα θα πεινάσει Άστε που στην Κύπρο ειδικά όσοι ασχολούνται με τη λογοτεχνία είναι κάτι σαν laquoψώνιοraquo

Ποιο έργο σας ξεχωρίζετε και γιατί Δύσκολη ερώτηση Είναι σαν να ρωτάς μια μητέρα ποιο από τα παιδιά της αγαπά πιο πολύ Κάθε νέο έργο που γράφει ένας λογοτέχνης έχει τη δική του ξεχωριστή αγάπη Προσωπικά θα έλεγα πως ξεχωρί-ζω το έργο μου που δεν γράφτηκε ακόμη

Πώς κρίνετε το αναγνωστικό κοινό της Κύπρου Λίγοι είναι εκείνοι που αγαπούν πραγματικά να διαβάζουν και πιο λίγοι είναι εκείνοι που αγοράζουν βιβλία Τελευταία μάλιστα που μπήκε στη ζωή μας το διαδίκτυο και η κινητή τηλεφωνία το βιβλίο νοσεί Οι άνθρωποι δίνουν πιο μεγάλη σημασία στα μέσα αυτά και πιστεύω πως μεγάλος αριθμός έχει εθιστεί στις εύκολες καταστάσεις Εύχομαι κάποια στιγμή οι άνθρωποι να επανεκτιμήσουν την αξία του βιβλίου και να αγαπήσουν ξανά το διάβασμα Μπορεί η συντροφιά του βιβλίου να θεωρείται παλιομοδίτικη έχει όμως ξεχωριστή ομορφιά Τι πιο όμορφο να κοιμηθείς μrsquo ένα βιβλίο αγκαλιάhellip

Πώς σας επηρέασε συγγραφικά η ενασχόλησή σας με τη δημοσιογραφία Πολύ θετικά Με τη δημοσιογραφία έμαθα να ερευνώ να διασταυρώνω πληροφο-ρίες να είμαι σαφής να μην περιττολογώ κα να έχω μέτρο σε ότι γράφω Όσο καλογραμμένο κι αν είναι ένα κείμενο αν είναι φλύαρο κι έχει πολλές επαναλή-ψεις μέσα του κουράζει και οδηγεί σε αντίθετα αποτελέσματα Όπως λέει και το ρητό σοφόν το σαφές

Πώς σας φαίνονται οι κριτικές του έργου σας Θεωρείτε ότι ανταποκρίνο-νται σε αυτό που είχατε υπόψη σας Δεν έχω παράπονο από τις κριτικές που δέχτηκα μέχρι τώρα Η δουλειά μου έγινε δεκτή καλών και ευνοϊκών σχολίων μέχρι τώρα και νομίζω είναι σε καλό δρόμο Το δείχνουν άλλωστε και τα πολλά βραβεία που έχω κερδίσει μέχρι σήμερα 12

Τι θα συμβουλεύατε τους νέους γενικά και ειδικά όσους θέλουν να ασχοληθούν με το συγγραφικό έργο Α Να διαβάζουν να διαβάζουν και να διαβάζουν Να γνωρίζουν τη δουλειά των

συγγραφέων όχι μόνο στη χώρα τους αλλά και παγκόσμια

Β Να είναι αυστηροί με τα γραφόμενά τους Δεν σημαίνει πως ότι γράφουμε είναι και αριστούργημα Θα πρέπει πάντα να κοιτάζουν ένα κείμενο σαν να μην είναι δικό τους Μόνο έτσι θα δουν τα λάθη τους

Γ Να αποδέχονται τις παρατηρήσεις και τις συμβουλές ανθρώπων που τους έχουν εμπιστοσύνη Μια παρατήρηση έστω και δυσμενής όταν γίνεται με αγάπη και πραγματικό ενδιαφέρον από έναν πεπειραμένο φίλο είναι για τον επίδοξο και τον νέο συγγραφέα ευχής έργο Κάποιος φίλος συγγραφέ-ας που δεν είναι πια ανάμεσά μας μου είπε χαρακτηριστικά στο ξεκίνημά και σέβομαι και το έχω σαν αρχή τα λόγια του από τότε laquoΤο κείμενο είναι σαν το φαγητόraquo μου είπε

laquoπρέπει να καταστηθεί όπως λέμε στην Κύπρο για να γίνει πιο νόστιμοraquo Έτσι ας αφήνουμε τα γραφόμενά μας σε ένα συρτάρι και όταν θα τα ξαναδια-βάζουμε μετά από λίγο καιρό θα είναι σαν διαβάζουμε ένα άγνωστο κείμενο Τότε σίγουρα θα εντοπίσουμε τα τυχόν λάθη και τις αδυναμίες του

Η φωνή των αποφοίτων μας

Σχολείο Στρατός

Αργοπορία laquoΝα μην επαναλη-φθείraquo

5 μέρες φυλάκιση

Άρνηση εκτέλεσης διαταγής

laquoΣτη Διεύθυνση τώραraquo

10 μέρες φυλάκιση

Χέρια στις τσέπες

____________

50 μέρες φυλάκιση με Στρατοδικείο και διπλασιασμός θητείας

Μεταξύ νομικής και δημοσιογραφίας Γράφει ο Ευάγγελος Αγαπίου απόφοιτος του 2018

Είμαι ο Ευάγγελος Αγαπίου και ήρθε η ώρα να γράψω με μεγάλη χαρά στην εφημερίδα του αγαπημένου μου σχολείου όχι ως συντάκτης πλέον αλλά ως απόφοιτος Πέρασαν κιόλας 2 χρόνια από τη μέρα που ως μαθητής πέρασα για τελευταία φορά το κατώφλι του Λυκείου Παλιομετόχου Δεν σας κρύβω ότι το αποχαιρέ-τησα με βαριά καρδιά και λύπη Παρόλα αυτά όμως στη σχολική μου τσάντα και στην καρδιά μου είχα αποτυπωμένες τις πιο όμορφες και ανέμελες αναμνήσεις της σχολικής μου ζωής και όχι μόνο Βλέπετε δεν είναι εύκολο να ξεχάσεις τα αστεία και τα ευτράπελα που συνέβαιναν καθημερινά στην τάξη με τους συμμαθητές σου τα διαλείμματα με τους φίλους τους εφηβικούς έρωτες το θέατρο την εφημερίδα και τους ξεχωριστούς καθηγητές του Λυκείου Μ Κουτσόφτα και Α Παναγίδη

Τώρα μετά από ένα χρόνο στον στρατό είμαι φοιτητής στη Νομική σχολή του Πανεπιστημίου Κύπρου Μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα σπουδή που καταπιάνεται με την καθημερινή ζωή των πολιτών και της κοινωνίας Η ζωή του πανεπι-στημίου είναι πολύ διαφορετική από αυτήν των μαθητικών χρόνων Υπάρχουν περισσότερα ξενύχτια έξοδοι πιο δύσκολα μαθήματα διαφορετική ρουτίνα και αναμφίβολα μια άλλη ζωή από αυτήν του σχολείου Το κυριότερο όμως στα φοιτητικά χρόνια είναι η ανεξαρτησία το ότι παίρνεις τη ζωή σου στα χέρια σου και λαμβάνεις πλέον εσύ τις αποφάσεις για το παρόν και το μέλλον σου Είναι μια όμορφη ζωή γεμάτη όμορφες εκπλήξεις και στιγμές όμως αρκετές φορές με περισσότερες ανησυχίες

Πέρα από τη ζωή στο Πανεπιστήμιο έχω τη χαρά σε παρθενικό ακόμα στάδιο βέβαια να συνδυά-ζω τη Νομική με τη Δημοσιογραφία που εξίσου λατρεύω και θα ήθελα στο μέλλον να ασχοληθώ επαγγελματικά με αυτήν Από τον Σεπτέμβριο είμαι στο δυναμικό του Ραδιοφώνου του Πανεπιστημίου Κύπρου (ucyvoice 952 fm) στον οποίο έχω τη χαρά να παρουσιάζω εβδομαδιαία ενημερωτική εκπομπή και Τalk Show Φιλοξενώ κάθε βδομάδα κυρίως ηθοποιούς δημοσιογρά-φους πολιτικούς και άλλους ανθρώπους από διάφορα επαγγέλματα με σκοπό να μοιραστούν στιγμές από την επαγγελματική τους πορεία και τη ζωή τους αλλά και να εκφράσουν διάφορες απόψεις και γνώμες Το ραδιόφωνο είναι ένας τρόπος να εκφραστείς και κυρίως να σχολιάσεις να κρίνεις και να αναζητήσεις λύσεις για γεγονό-τα με τα οποία καταπιάνεται καθημερινά η επικαιρότητα και η κοινωνία

Τελειώνοντας θέλω να ευχηθώ σε όλους υπομονή σε αυτή την έκρυθμη κατάσταση που βιώνουμε ελέω κορωνοϊού να σκεφτόμαστε πάντα με αισιοδοξία και κυρίως ότι αυτή είναι μια μπόρα που θα περάσει Καλή δύναμη σε όλους και ειδικά στους τελειόφοιτους Να έχετε πάντα στον νου ότι τα αγαθά κόποις κτώνται αλλά και ότι το σχολείο θα παραμένει πάντοτε για σας ένα σταθμός που σας έμαθε και σας πρόσφερε πολλά

Τράπεζα απόψεων - 24 Τράπεζα απόψεων - 25

Τράπεζα απόψεωνχώρις επιτόκιο

Αυτή είναι η γενιά που θα τα αλλάξει όλαlaquoΤούτη η γενιά εν εχάλασεraquo

Γράφει η Φωτεινή Ηρακλέους Γ32

Κάθε αρχή και δύσκολη όμως από την άλλη λένε ότι laquoη αρχή είναι το ήμισυ του παντόςraquo Και για να σας προλάβω αυτή τη φορά όχι δεν θα μιλήσω για το περιβάλλον Ξεκινώ λοιπόν Είναι δύσκολο να βάλω τα συναισθήματά μου σε τάξη για να γίνουν σκέψεις στο χαρτί Είναι δύσκολο να απευθυνθώ στους συμμαθητές μου αλλά και στον καθένα σας ξεχωριστά που διαβάζει αυτή τη στιγμή το άρθρο μου Είναι δύσκολο να πετύχω laquoτη συνοχή που επιδίωξαraquo και είμαι σίγουρη ότι laquoτο άρθρο μου άρχισε να διασπάταιraquo Ναι λείπει η συνοχή η οργάνωση και η δομή Και λείπει από παντού Τώρα καταλαβαίνω τον ποιητή Κώστα Μόντη που στο Δεύτερο Γράμμα στη Μητέρα η διάσπαση εισχώρησε παντού και έγινε αγωνία φόβος προβληματισμός ανησυχία και το ποιητικό του έργο διασπάται και στη μορφή όπως μαθαίνουμε Όμως αλήθεια πώς είναι δυνατόν να μην με πλημμυρίζουν και να με κατευθύνουν εν τέλει τα συναισθήματα όταν βρίσκομαι σε καιρό πανδημίας μοναξιάς και φόβου Όταν χιλιάδες σκέψεις περνούν απrsquo το μυαλό μου που η μια ανατρέπει την άλλη και τότε επικρατεί η σύγχυση Από τη μια σκέφτομαι ότι όλο αυτό που περνάμε ίσως να ξεκίνησε από έναν άνθρωπο Ένας άνθρωπος κατάφερε να laquoπροκα-λέσειraquo ένα παγκόσμιο χάος Από την άλλη διερωτώμαι μπορεί να ισχύσει και το ακριβώς αντίθετο Μπορεί ένας άνθρωπος να αλλάξει αυτή τη ροή Γιατί να μην μπορώ και ΕΓΩ να αλλάξω τον κόσμο Γιατί να μην μπορείς ΕΣΥ να αλλάξεις τον κόσμο Τι είναι αυτό που μπορώ να κάνω ΕΓΩ ΕΣΥ και τελικά ΕΜΕΙΣ

Ας προσπαθήσουμε όμως να αναλύ-σουμε πώς μπορεί να επέλθει αυτή η αλλαγή Ας σκεφτούμε λοιπόν ότι τα παιδιά του παρόντος δηλαδή η δική μας γενιά θα είμαστε σύντομα οι ηγέτες του μέλλοντος Αυτό μην το ξεχνάτε Γιrsquo αυτό και το μέλλον μας δεν εξαρτάται από κανέναν άλλο παρά μόνο από τον καθένα μας ξεχωριστά Αυτή λοιπόν είναι η οπτική που πρέπει να βλέπουμε τα πράγματα για να υπάρχει η προοπτική να αλλάξουμε τον κόσμο Επομένως το συμπέρασμα είναι ξεκάθαρο και προκύπτει αβίαστα πρέπει πρώτα να αλλάξουμε τους ίδιους μας τους εαυτούς Φυσικά δεν εννοώ να παρέμβουμε στον γενετικό μας κώδικα και να δημιουργήσουμε έναν κόσμο με κλωνοποιημένα και πανο-μοιότυπα όντα που σκέφτονται και αντιδρούν ως μάζα για να μην πω μαριονέτες Εννοώ ακριβώς το αντίθετο Αυτό που χρειαζόμαστε πραγματικά είναι έναν κόσμο πλημ-μυρισμένο από ποικιλομορφία έναν κόσμο που να αποτελείται από ανθρώπους αυτόνομους και αυθύπαρ-κτους Έναν κόσμο στον οποίο θα έχουν χώρο και λόγο ύπαρξης όλοι με διαφορετικό τρόπο σκέψης και τη δική τους ξεχωριστή δημιουργικότητα

Αυτό όμως πάλι δεν αρκεί θα έλεγα

Γιατί όταν ένας άνθρωπος διαθέτει ένα γερό laquoμυαλόraquo αλλά δεν έχει παιδεία δεν έχει την ηθική συνείδη-ση σαν πυξίδα να τον καθοδηγεί τότε μπορεί να αποτελέσει μεγάλο κίνδυνο για την ίδια την ανθρωπότητα Ας πάρουμε το παράδειγμα του Ted Bundy που είναι ένας πολύ διάσημος κατά συρροή δολοφόνος που αξιοποι-ώντας το δαιμόνιο πνεύμα του κατάφερε να διαπράξει πάρα πολλούς φόνους και εγκλήματα χωρίς να γίνει αντιληπτός Επομένως σαν μελλοντι-κοί ηγέτες χρειαζόμαστε κάτι παρα-πάνω απο την ευφυΐα μας τις δεξιότητες και το δημιουργικό μας πνεύμα Πρώτα και πάνω από όλα χρειαζόμαστε μια ανθρωπιστική παιδεία δηλαδή μια παιδεία ήθους που να σμιλεύει την ψυχή μας να διασφαλίζει την ελευθερία του καθενός κυρίως την πνευματική μια παιδεία που να ανάβει τη σπίθα της αναζήτησης της γνώσης τόσο του εαυτού μας όσο και του laquoάλλουraquo Μια παιδεία εντέλει που θα μας laquoεθίζειraquo στην αλληλεγγύη και την υπευθυνό-τητα και θα βγάλει στην επιφάνεια τον καλό μας εαυτό Γιrsquo αυτό τον λόγο την επόμενη φορά που θα έχετε την ευκαιρία να γίνετε καλύτεροι ανθρώ-ποι αρπάξτε την γιατί οι ανθρώποι του σήμερα είναι οι άνθρωποι με τους οποίους θα οικοδομηθεί ο μελλοντι-κός μας κόσμος

Κάποτε διάβασα ένα απόφθεγμα του Νίκου Καζαντζάκη που έλεγε το εξής laquoΝrsquo αγαπάς την ευθύνη να λες εγώ εγώ μονάχος μου θα σώσω τον κόσμο Αν χαθεί εγώ θα φταίωraquo Σε αυτά τα λόγια του Καζαντζάκη θέλω να προσθέσω ότι η ευθύνη είναι δυστυ-χώς ένα αγαθό που ελάχιστοι στις μέρες μας το κατέχουν Η ευθύνη και

η ελευθερία είναι έννοιες αλληλένδε-τες όπως εξηγήσαμε άπειρες φορές στο μάθημα των νέων ελληνικών Ένας άνθρωπος δεν θα καταφέρει ποτέ να είναι πραγματικά ελεύθερος όταν συνεχώς βρίσκεται κλεισμένος στο κουτί της άγνοιας και αποποιείται τις ευθύνες του και τις συνέπειες των πράξεών του Άλλωστε μόνο έτσι θα εξελιχθούμε ως κοινωνία αλλά και ως ανθρωπότητα εν γένει Αφού αναγνω-ρίσουμε τα λάθη μας ας προσπαθή-σουμε να γίνουμε καλύτεροι αντί να επιρρίπτουμε σε άλλους την ευθύνη (Μιας που το ανέφερα είναι καιρός να σταματήσουμε να λέμε το laquoεγώ εν τζιαιraquo κάθε φορά που μας καταλογί-ζουν μια ευθύνη) Καταλήγοντας λοιπόν για να αλλάξει ο κόσμος πρέπει να αποτελείται από υπεύθυ-νους και ελεύθερους ανθρώπους άρα πρέπει πρώτα ο καθένας να βελτιώσει τον εαυτό του

Ολοκληρώνοντας θα ήθελα να συνοψίσω τα πιο πάνω μου σημεία και να σας θυμίσω ότι ποτέ δεν θα είναι αργά να αλλάξεις τον κόσμο Ποτέ κανείς δεν είναι ούτε πολύ μικρός ούτε πολύ μεγάλος ή πολύ πολυάσχο-λος για να αλλάξει τον κόσμο Κι αυτό το πιστεύω ακράδαντα Ο καθένας από εμάς πρέπει να αρπάζει την κάθε ευκαιρία που του δίνεται για να γίνει καλύτερος άνθρωπος Τέλος θα ήθελα να αναφερθώ στους αγαπημέ-νους μου φίλους και συμμαθητές Σας εύχομαι να πραγματοποιήσετε κάθε όνειρο και επιθυμία σας Σας εύχομαι να γίνετε τελικά η αλλαγή που θέλετε να δείτε στον κόσμο μας και έτσι να αποδείξουμε στους μεγαλύτερούς μας ότι τελικά laquoτούτη η γενιά εν εχάλα-σενraquo αλλά είναι η γενιά που θα τα αλλάξει όλα

Ο συγγραφέας της ζωής σου είσαι ΕΣΥ Γράφει η Άντρια Χατζηνικολάου Γ32Τίποτα από όσα ζούμε στη ζωή μας δεν είναι τυχαίο Πολλές φορές βιώνουμε καταστάσεις που μας προκαλούν πόνο και θλίψη άλλες νιώθουμε πως η ζωή μας αδικεί Έτσι ξεκινούμε να συγκρίνουμε τη ζωή μας με τις ζωές κοντινών μας ανθρώπων ή ανθρώπων των social media που φαίνονται χαρούμενοι και ευλογημέ-νοι από κάθε άποψη Σε αυτό το σημείο ας σταματήσουμε για λίγο και ας σκεφτούμε Ακριβώς Φαίνονται Άλλο όμως το laquoφαίνεσθαιraquo και άλλο το laquoείναιraquo Κανείς λοιπόν δεν θα πρέπει να κρίνει κάποιον αφού ο καθένας σκέφτεται σύμφωνα με τις δίκες του εμπειρίες ακολουθώντας τα δικά του όνειρα και κουβαλώντας τις δίκες του αδυναμίες και φόβους Εάν λάβουμε υπόψη μας μόνο αυτό τότε θα σταματήσουμε να συγκρίνουμε τις ζωές μας με των άλλων και θα ξεκινήσουμε να προχωράμε μπροστά με το να ερωτευόμαστε την ίδια τη ζωή

Στο πίσω μέρος του μυαλού μου ανέκαθεν σκεφτόμουν πως ίσως κάθε

δυσκολία που συναντά ο καθένας στον δρόμο του αποστέλνεται από τον θεό ή το συμπάν ή ότι πιστεύει ο καθένας τέλος πάντων Και ότι αυτό αποτελεί ένα έναυσμα μια αφύπνιση για να βγούμε από μια κατάσταση ίσως αδιέξοδη η οποία δεν μας βοηθά να αναπτυχθούμε πνευματικά ή γιατί πολλές φορές λόγω της ρουτίνας της καθημερινότητας χάνουμε τον εαυτό μας και απεμπολούμε τα όνειρά μας

Ας πάρουμε για παράδειγμα την πανδημία του κορωνοϊού που μας ανάγκασε κατά κάποιον τρόπο να μείνουμε έγκλειστοι για 2 μήνες τουλάχιστον εγκαταλείποντας έτσι τη laquoφυσιολογικήraquo ζωή που μέχρι τότε ζούσαμε πράγμα άκρως απαραίτητο ώστε να προστατευτούμε εμείς και οι αγαπημένοι μας Σε αυτή την περίοδο ο καθένας μας είχε να επιλέξει ανάμεσα σε δύο στάσεις πρώτον να αφήσει τον εαυτό του έρμαιο των καταστάσεων και να υποφέρει εστιάζοντας σε ότι δεν φαίνεται σωστό δεύτερο να μάθει και να αλλάξει τον τρόπο με τον οποίο βλέπει το καθετί ξεκινώντας να πιστεύει στον εαυτό του laquoΘα αδράξω την ευκαιρία και να κάνω ότι δεν είχα τον χρόνο να κάνω πριν και

παραπονιόμουν συνεχώς ή θα συνεχί-σω τη γκρίνια για αυτό που δεν έχω τώρα σπαταλώντας την ενέργειά μου σε κάτι ανούσιο που τίποτα δεν θα αλλάξειraquo είναι ένα δίλημμα που ο καθείς θα πρέπει να απαντήσει ειλικρινά στον εαυτό του

Εγώ προσωπικά στην αρχή ένιωθα αποπνικτικά στο σπίτι ήθελα να δω τους φίλους μου να συνεχίσω κανονικά την πορεία μου να έχω τη ζωή μου πίσω Με βάραινε συνεχώς το αίσθημα της ατυχίας αφού ένιωθα πως όλα τα όνειρα που έκανα εξανεμί-ζονταν μέσα σε αυτό το χάος Όταν όμως σκέφτηκα πως υπάρχει και η άλλη όψη του νομίσματος ένας τρόπος να δεις τα πράγματα απrsquo την ανάποδη τότε το ηθικό μου αναπτε-ρώθηκε Τότε η ατυχία έγινε ευκαι-ρία η απώλεια κέρδος η αδράνεια δράση και δημιουργία Τότε κατάλαβα πως όντως ο τρόπος σκέψης παίζει τον πιο καθοριστικό ρόλο στην ευτυχία μας αφού όπως είπε και ο Βούδας laquoότι είμαστε είναι το αποτέλε-σμα των σκέψεων μαςraquo Ξεκίνησα λοιπόν να ζωγραφίζω να διαβάζω βιβλία που είχα στη βιβλιοθήκη μου για ένα χρόνο αλλά ποτέ προλάβαινα να τα διαβάσω να γυμνάζομαι να φτιάχνω γλυκά Έφτιαξα ακόμα και χειροποίητες προστατευτικές μάσκες με τη γιαγιά Άρχισα να βγαίνω περισσότερες ώρες στον κήπο απολαμβάνοντας τη φύση να δημιουρ-γεί κι άρχισα ακόμα να παρακολουθώ και πεντάλεπτα μαθήματα ισπανικών κάθε μέρα Τέτοια πράγματα πριν ούτε κατά διάνοια θα μπορούσα να φανταστώ πως θα έκανα ειδικά φέτος που διανύω την τρεχάλα του τελειό-φοιτου Προ κορωνοϊού η ζωή μου ακολουθούσε πιστά αυτή τη διαδοχή σχολείο- φαγητό- φροντιστήρια -διάβασμα- φαγητό -ύπνος

Αυτό που θέλω να πω είναι ότι η ζωή παρόλα αυτά από τη μέρα που γεννήθηκες σου έδωσε άφθονα δώρα και μέσα σε αυτά βρίσκονται και όλα όσα χρειάζεσαι για να πέτυχεις αυτό που θέλεις Φτάνει να πιστέψεις σε εσένα και να ξεκινήσεις να βλέπεις τον κόσμο γύρω σου από άλλη οπτική γωνιά Ο καθένας μας είναι ικανός να πετύχει ότι θέλει και να επιλέξει ελευθέρα τη ζωή που θέλει να ζήσει φτάνει να πάψει να συντηρεί τις αμφιβολίες και να προσελκύει την αλλαγή που πάντοτε ξεκινά από μέσα μας Γιατί να συμβιβαζόμαστε απλώς με την επιβίωση αφού έχουμε την δυνατότητα να ζήσουμε μια σπουδαία ζωή

Όλα τα καλά στη ζωή μας έρχονται όταν είμαστε έτοιμοι να τα δεχτούμε και να νιώσουμε ευγνώμονες για αυτά Επομένως οτιδήποτε laquoκαλόraquo είχαμε πριν από αυτή την πανδημία όταν επιστρέψουμε περίπου στους παλιούς ρυθμούς της ζωής μας αυτό θα μας φαίνεται χίλιες φορές καλύτε-ρο και θα είμαστε επιτέλους ευγνώμο-νες Τότε θα επαναπροσδιορίσουμε τα πράγματα και θα δίνουμε αξία στα σημαντικά πράγματα όπως η οικογέ-νεια μας το σπίτι μας και η φύση Μια φύση την οποία τόσο καιρό ταλαιπωρούσαμε και laquoκακοποιούσα-μεraquo και τώρα επιτέλους είχε την ευκαιρία να πάρει μια ανάσα Τώρα που ο ουρανός πλέον είναι γαλανός και η φύση φόρεσε τα γιορτινά της Μακάρι μετά από αυτό να καταλάβου-με ποιοι θέλουμε να είμαστε και ποια είναι η αλλαγή που θέλει ο καθένας μας να φέρει στον κόσμο Σε έναν κόσμο όπου είχαμε χάσει το νόημα και την αξία της ζωής ίσως laquoχρειαζότανraquo μια πανδημία για να το καταλάβουμε

Εγκαταλείπουμε τα social mediaΓράφει η Ελένη Φλωρέντζου Γ11

Οι γονείς μας έζησαν στην εποχή όπου η τεχνολογία προχωρούσε με ρυθμούς χελώνας Το Facebook τα κινητά το Instagram ήταν έννοιες ανύπαρκτες Δεν επηρέαζαν ποσώς την εικόνα του εαυτού τους Τότε δεν νοιαζόντουσαν ούτε για το laquoπροφίλraquo τους ούτε για το laquoίματζraquo τους στον κόσμο των μέσων κοινωνικής δικτύω-σης Δεν είχαν laquoπροβλήματαraquo του τύπου laquoκάνει αυτή η φωτογραφία για δημοσίευσηraquo ή laquoθα πάρει αρκετά likesraquo Όλα αυτά δεν τα λέω με το κλασικό υπεροπτικό ύφος ούτε συμμερίζομαι την άποψη πως laquoτο internet κατέστρεψε τον κόσμοraquo Είμαι παιδί της εποχής μου και ασφαλώς αναγνωρίζω την προσφορά του

Είναι ευτυχές το γεγονός ότι οι πλείστοι μεσήλικες ακόμα και υπερήλικες χρησιμοποιούν το

internet με υγιείς τρόπους Πλέον με ένα πάτημα μπορούν να κάνουν βιντεοκλήση στους συγγενείς που βρίσκονται μακριά που σκεφτείτε πόσο σπουδαίο πράγμα είναι για αυτούς που μεγάλωσαν με τηλέφωνα που δεν έδειχναν καν την ώρα Τώρα αναζητούν πληροφορίες στο διαδί-κτυο ενημερώνονται μαθαίνουν Και δεν μπορείς παρά να παραδεχτείς πως το διαδίκτυο κάνει τη ζωή τους καλύτερη

Κάνοντας όμως μια στροφή βλέπεις τη σημερινή νεολαία δυστυχώς να προσδιορίζεται και να αυτοπροσδιορί-ζεται με βάση τα laquolikesraquo και τα laquocommentsraquo Η εξίσωση είναι απλή Έχεις πολλά likes Είσαι αξιόλογος Δεν έχεις πολλά likes Eίσαι laquoloserraquo Ας τολμήσουμε να ρωτήσουμε τους εαυτούς μας Αυτή είναι η αληθινή ικανοποίηση για εμάς Νιώθουμε πραγματικά χαρούμενοι βλέποντας την επιβεβαίωση από τα likes και τους followers ότι είμαστε όμορφοι ή

δημοφιλείς Ή μήπως είναι απλά μια προσωρινή ψευδαίσθηση laquoεπιτυχίαςraquo Οι περισσότεροι χωρίς να εξαιρώ τον εαυτό μου έχουμε την ανάγκη για προβολή προσοχή και ωραιοποίηση του εαυτού μας αντί για πνευματική καλλιέργεια

Όλα αυτά ισχύουν σε μεγάλο βαθμό για την πλειονότητα των χρηστών χωρίς όμως να σημαίνει ότι αποτελούν τον κανόνα Το ερώτημα που πρέπει να μας απασχολήσει είναι αν θέλουμε να αλλάξουμε την κατάσταση ή μήπως πλέον η ζωή μας είναι πλήρως εξαρτημένη από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης Μπορούμε να ζήσουμε χωρίς το κινητό μας Αυτά και άλλα συναφή είναι ερωτήματα που πρέπει να απαντήσουμε και με βάση αυτά να αλλάξουμε πορεία πλεύσης και προτεραιοτήτων

Ασφαλώς δεν αιτιώμαι το διαδίκτυο για αυτή την απογοητευτική κατάστα-ση αλλά τις επιλογές μας Ο κάθε ένα από εμάς ας θυμάται ότι είναι έλλογο ον με κριτική σκέψη και συνείδηση Αυτό μπορούμε να το δείχνουμε και να το αποδεικνύουμε καθημερινά μέσα από τα πιο μικρά ως τα πιο μεγάλα πράγματα στη ζωή μας Είναι στο χέρι μας

Ομοφυλόφιλοι και Ομοφοβικοί σε έναν κόσμο ΑγάπηςΓράφουν Σαλώμη Παπαθεοδούλου Β33 Μαρία Ζηντίλη Β33

Η περιθωριοποίηση ανθρώπων λόγω της σεξουαλικότητάς τους είναι ένα φαινόμενο που συχνά δημιουργεί τεράστια χάσματα μεταξύ των ανθρώ-πων σε πολιτικό θρησκευτικό αλλά και κοινωνικό επίπεδο Τα άτομα που συνήθως καταφέρονται ενάντια των ομοφυλόφιλων και γενικά των LGBTQ+ (Lesbian Gay Bisexual Transgender Queer) χωρίζονται σε δύο κατηγορίες τους απλά ομοαρνη-τικούς και τους ομοφοβικούς Πιστεύουν πως το να είσαι ομοφυλό-φιλος είναι κάποια ψυχική ασθένεια και δεν θέλουν να συναναστρέφονται με άτομα ομοφυλόφιλα Εκφράζουν μίσος απέναντί τους και πολλές φορές καταφεύγουν σε βίαιες συμπεριφορές εις βάρος τέτοιων ατόμων

Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι καθοριστι-κό ρόλο στη διαμόρφωση ομοφοβικών απόψεων διαδραματίζει η θρησκεία και η κουλτούρα των ανθρώπων Σκεπτόμενοι όμως και αναλύοντας το θέμα συνειδητοποιούμε ότι εξίσου

σημαντικό παράγοντας για το συγκε-κριμένο θέμα είναι και η μόρφωση Κάποιος που δεν έχει αναζητήσει περισσότερες πληροφορίες για την ομοφυλοφιλία μπορεί να πιστεύει απλά και μόνο όσα του λένε οι γύρω του Ζει σε άγνοια διαμορφώνοντας τη ζωή του με στερεοτυπικές αντιλήψεις της κοινωνίας του Πώς μπορεί όμως να συμβαίνει κάτι τέτοιο σε μια σύγχρονη χριστιανική κοινωνία του 21ου αιώνα Εξάλλου πρώτοι απrsquo όλους οι Χριστιανοί είπαν πως η φράση laquoΠίστευε και μη ερεύναraquo ερμηνεύεται λανθασμένα από όσους θεωρούν ότι η πίστη μας κρατά δέσμιους ενός σκοταδισμού που έχει παρέλθει προ πολλού Το νόημα αποδίδεται σωστά με ένα απλό σημείο στίξης laquoΠίστευε και μη ερεύναraquo Όμως πόσοι ερευνούν επί του θέμα-τος Πόσοι ξεφεύγουν από την απλή θρησκοληψία και κάνουν πράξη το laquoΑγαπάτε αλλήλουςraquo

Υποστηρίζεται από επιστημονικές έρευνες ότι η ομοφυλοφιλία είναι εκ γενετής χαρακτηριστικό των ανθρώ-πων Μετά από πολλές προσπάθειες η

ψυχιατρική απέτυχε όχι μόνο να αποδείξει ότι η ομοφυλοφιλία είναι επιλογή ή κάτι μεταβαλλόμενο αλλά και να τη συνδέσει με την παθολογία Με δεδομένα τα παραπάνω δεν εκπλήσσει το γεγονός ότι το 1956 στο Σικάγο των ΗΠΑ η ψυχολόγος Evelyn Hooker ενώ διδασκόταν τη θεωρία πως η ομοφυλοφιλία σχετίζε-ται με την παθολογία είχε τους ενδοιασμούς της Προβληματισμένη λοιπόν αποφάσισε να πραγματοποιή-σει έρευνα με 30 ομοφυλόφιλους και 30 ετερόφυλους άντρες οι οποίοι υποβλήθηκαν σε διάφορων ειδών τεστ Τα ψυχολογικά προφίλ ήταν ανώνυμα και παραδόθηκαν σε τρεις διαφορετικούς ψυχολόγους οι οποίοι δεν κατάφεραν να διακρίνουν διαφο-ρά ανάμεσα σε ετερόφυλους και ομοφυλόφιλους

Αντίθετα με στερεοτυπικές αντιλή-ψεις που θέλουν την ομοφυλοφιλία να είναι ψυχική ασθένεια έχει αποδει-χθεί από ψυχολόγους όπως ο Dr Emmanuel A Jannini πρόεδρος της Ιταλικής Εταιρίας Ανδρολογίας και Σεξουαλικής Ιατρικής ότι οι

ομοφοβικοί συχνά παρουσιάζουν ψυχική αστάθεια Τα αποτελέσματα μιας νέας μελέτης που πραγματοποιή-θηκε από το πανεπιστήμιο της Ρώμης στην Ιταλία η οποία μελετούσε την ομοφοβική συμπεριφορά σε σχέση με τους αμυντικούς μηχανισμούς των συμμετεχόντων έδειξε ότι τα άτομα με υψηλά επίπεδα ομοφοβίας παρου-σιάζουν ψυχωτικές τάσεις Στηριζόμενοι σε έρευνες διακεκριμέ-νων ψυχολόγων ξέρουμε επίσης πως σημαντικό ρόλο για εκδήλωση ομοφοβικών συμπεριφορών διαδρα-ματίζουν και η χαμηλή αυτοεκτίμηση ενός ατόμου η μη ξεκάθαρη συνειδη-τοποίηση της σεξουαλικής ταυτότητάς του αλλά και η απόρριψή της λόγω θρησκεύματος ή άλλων κοινωνικών στερεοτύπων

Η ομοφυλοφιλία δεν έχει μελετηθεί μόνο σε σχέση με την ψυχολογία αλλά και σε σχέση με τη βιολογία Ερευνώντας επί του θέματος βρήκαμε μια συνέντευξη του Jacques Balthazart καθηγητή Συμπεριφορικής Νευροενδοκρινολογίας του Πανεπιστημίου της Λιέγης στην ιστοσελίδας LiFOgr στην οποία αποκαλύπτει τις διαφορές ανάμεσα σε ομοφυλόφιλους και ετερόφιλους και τονίζει ότι laquoδεδομένου ότι διάφοροι γενετικοί ορμονικοί ίσως και ανοσολογικοί παράγοντες που δρουν στο εμβρυακό στάδιο ή στο ξεκίνημα της παιδικής ηλικίας επηρεάζουν σημαντικά τον σεξουαλικό προσανα-τολισμό μοιάζει βέβαιο ότι μια πιθανή εξήγηση της ομοφυλοφιλίας κλείνει εμφανώς υπέρ των βιολογικών παραγόντωνraquo Επομένως μπορούμε να καταλήξουμε στο συμπέρασμα πως η σεξουαλική ταυτότητα του ανθρώ-που και κατrsquo επέκταση η ομοφυλοφι-λία τις περισσότερες φορές δεν είναι κάτι επίκτητο αλλά μάλλον αναγρά-φεται στα γονίδιά μας

Συμπερασματικά μετά από έρευνες ψυχολόγων και νευρολόγων πρέπει πλέον ο καθένας να συνειδητοποιήσει ότι αυτό που κάποιοι επιμένουν να ορίζουν ως laquoαφύσικοraquo είναι απολύτως φυσιολογικό Δεν μπορούμε να κρίνουμε και να κατακρίνουμε τους γύρω μας και ακόμα χειρότερα να τους περιθωριοποιούμε γιατί απλά είναι laquoδιαφορετικοίraquo στο δικό μας ομοφοβικό μυαλό Αβίαστα λοιπόν εξάγεται το συμπέρασμα πως όλοι είμαστε άνθρωποι Κάποιοι laquoάρρω-στοιraquo και κάποιοι laquoυγιείςraquo Κάποιοι laquoαμαρτωλοίraquo και κάποιοι laquoευσεβείςraquo Κάποιοι laquoαφύσικοιraquo και κάποιοι laquoφυσιολογικοίraquo Είναι κρίμα να μισούμε και να καταπιέζουμε ο ένας τον άλλον σε έναν κόσμο Αγάπης

laquo Σαν βγούμrsquo απrsquo αυτή τη φυλακή το σχολείο θα μας περιμένειΤα καφενεία όλrsquo ανοιχτάοι φίλοι μας στο ίδιο στέκιΣαν βγούμrsquo απrsquo αυτή τη φυλακήΜια νέα αρχή μας περιμένει raquo

Γιώργο Τσικαλά καλή μας λευτεριά

Τράπεζα απόψεων - 26 Με πράσινη οπτική - 27

Με πράσινη οπτικήΗ μεταποίηση λύση στο περιβαλλοντικό Το σύγχρονο αειφόρο σχολείο καλείται να αντιμετω-πίσει προκλήσεις σε παιδαγωγικό και κοινωνικό επίπεδο προκειμένου να συμβάλει στην καλλιέργεια ενεργών πολιτών

Λόγω των σημαντικών περιβαλλοντικών ζητημάτων όπως η εξάντληση των φυσικών πόρων η αυξημένη παραγωγή απορριμμάτων οι εκπομπές αερίων του θερμοκηπίου και γενικότερα η κλιματική αλλαγή έχει προωθηθεί η ανάπτυξη αυστηρότερων νομοθε-τημάτων όπως η νέα Οδηγία 2019904ΕΕ laquoσχετικά με τη μείωση των επιπτώσεων ορισμένων πλαστικών προϊόντων στο περιβάλλονraquo στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης για την Κυκλική Οικονομία την προώθηση της αειφόρου ανάπτυξης στην Ευρωπαϊκή Ένωση (ΕΕ) και τη μείωση των απορριμμάτων Συνέπεια όλων των πιο πάνω αποτελεί η αυξανόμενη ανάγκη για αναζήτηση φιλικών προς το περιβάλλον προϊό-ντων και υπηρεσιών

Ως σημερινοί έφηβοι αλλά και αυριανοί Ευρωπαίοι πολίτες προσπαθήσαμε να προωθήσουμε μία δραστηριότητα έχοντας ως στόχο να ενημερώσουμε να ευαισθητοποιήσουμε αλλά και να καλλιεργήσουμε μία θετική στάση σε σχέση με τη μεταποίηση την επιδιόρθωση και την επαναχρησιμοποίηση ενός παλαιού αντικειμένου

Σκοπός της περιβαλλοντικής δράσης ήταν οι μαθη-τέςτριες να αντιληφθούν τις διαδικασίες παραγω-γής την ανθεκτικότητα των προϊόντων και παράλλη-λα την αξιοποίηση και ανάπτυξη της επαναχρησιμοποίησης και επιδιόρθωσηςμεταποίη-σης μεταχειρισμένων αντικειμένων ή αντικειμένων στο τέλος του κύκλου ζωής τους Παράλληλα επιδιώκεται η ανάπτυξη της δημιουργικότητας και των καινοτόμων ιδεών για εξεύρεση εναλλακτικών λύσεων με απώτερο σκοπό την laquoανάνηψηraquo τους και την επιστροφή τους στη laquoζωήraquo ως νέα χρήσιμα λειτουργικά προϊόντα

Στη συγκεκριμένη περίπτωση κατά τη διαδικασία της έρευνας μας για εντοπισμό ενός παλαιού αντικει-μένου στο οποίο μπορούσαμε να δώσουμε και πάλι laquoζωήraquo ανακαλύψαμε μία παλιά τηλεόραση στην αποθήκη του σχολείου η οποία προοριζόταν για την ανακύκλωση Με φαντασία ζήλο κέφι και δημιουρ-γικότητα και αφού ακολουθήσαμε τα στάδια του σχεδιασμού και τεχνολογίας αποφασίσαμε να μετατρέψουμε την παλαιά τηλεόραση σε ένα μοναδι-κό ενυδρείο

Η Γη ο πλανήτης μας και η ύπαρξη μας πάνω σε αυτόν είναι κάτι που υπάρχει στη ζωή μας ως δεδομένο Κι όμως αυτός ο πλανήτης βρίσκεται τόσο αβοήθητος στα χέρια μας Υποφέρει κάτω από τους δικούς μας laquoκακοχειρισμούςraquo και επιπολαιότη-τες Η ειρήνη βαδίζει σε ένα τεντωμένο σχοινί με πολλές αστάθειες και πισωγυρίσματα Κι όταν τα λόγια μας στερεύουν βρίσκουμε καταφύγιο στην τέχνη Μέσα από αυτή τη μεταποίηση της - τηλεό-ρασης σε ενυδρείο ndash παρουσιάζουμε τις ανησυχίες τα όνειρα και τις ελπίδες μας hellip με την ευχή ότι δε θα μείνουν εκεί ως προσχέδιο αλλά θα μετουσιωθούν σε έργα που θα αλλάξουν τον κόσμο

Η βιώσιμη κατανάλωση ορίζεται ως η χρήση αγαθών και υπηρεσιών που ανταποκρίνονται στις βασικές

ανάγκες και δημιουργούν ένα καλύτερο τρόπο ζωής ελαχιστοποιώντας την χρήση των φυσικών πόρων και τοξικών υλικών τη διάθεση των αποβλήτων και τη εκπομπή ρύπων κατά τον κύκλο ζωής των προϊό-ντων έτσι ώστε να μπορούν να ικανοποιηθούν οι ανάγκες των επόμενων γενεών

Η χρήση της δημιουργίας μας στέλνει ξεκάθαρο μήνυμα Γινόμαστε δημιουργικοί και οικολογικά παραγωγικοί μεταποιούμεεπαναχρησιμοποιούμε ενημερώνουμε και ευαισθητοποιούμε

Το πλαστικό κάλυμμα του εσωτερικού της τηλεόρα-σης μεταποιήθηκε και επαναχρησιμοποιήθηκε ως προστατευτικό περίγυρο της γυάλας Με αυτό τον τρόπο δείξαμε σε όλους ότι τίποτα δεν πάει χαμένο Σκεφτείτε πόσο θα βοηθήσει στην εξοικονόμηση των φυσικών πόρων στη μείωση των ρύπων και θα ενισχύσει τη βιώσιμη κατανάλωση αν μπορούσαμε να χρησιμοποιούμε τα καπάκια όλων των παλιών τηλεοράσεων για να φτιάξουμε το κάλυμμα προστα-σίας των ενυδρείων Όλα τα αντικείμενα μπορούν να μεταποιηθούν και να επαναχρησιμοποιηθούν με εύχρηστο και λειτουργικό τρόπο

Ευχή μας να καταφέρουμε να μεταλαμπαδεύσαμε το μήνυμα της βιώσιμης κατανάλωσης και της αρχής της βιωσιμότητας στους συμμαθητές μας στους εκπαιδευτικούς και στην ευρύτερη κοινωνία hellip και ποτέ δεν είναι αργά hellip Υπάρχει ακόμα χρόνος hellip Ας γίνουμε όλοι μας ΤΩΡΑ hellip Υπεύθυνοι Ενεργοί Πολίτες της Αειφόρου Κατανάλωσης

Στυλιανός Γιωργαλλής Γ33Ευριδίκη Χαΐρτα Γ31Αντρέας Κλεάνθους Α22Άγγελος Καμαριάδης Α22Παναγιώτης Νικολάου Β33

laquoΟρθολογική Χρήση Φυτοφαρμάκωνraquo Γράφουν Στυλιανός Γιωργαλλής Γ33 και Ευριδίκη Χαΐρτα Γ31

Η laquoΟΜΕΚΚΙΝ ΙΙraquo Ομάδα Εκτίμησης Κινδύνου του Περιφερειακού Λυκείου Παλαιομετόχου ιδρύθηκε το 2018 Σκοπός της δημιουργίας της ομάδας ήταν η ενημέρωση για θέματα σχετικά με την ασφάλεια και υγεία εντός και εκτός του σχολικού χώρου Το θέμα με το οποίο ασχολήθηκε η laquoΟΜΕΚΚΙΝ ΙΙraquo ήταν η laquoΗ Ορθολογική Χρήση των Φυτοπροστατευτικών Προϊόντωνraquo

Ως μαθητές ανατρέξαμε στους οικείους μας γονείςσυγγενείςγείτονες και διερευνήσαμε κατά πόσο οι ίδιοι ως ψεκαστές έχουν τις απαραίτητες γνώσεις για να κάνουν ορθολογική χρήση φυτοφαρμάκων Μετά από τις πληροφορίες που συλλέξαμε βρεθήκαμε

ενώπιος ενωπίω με την πρόκληση να προσπαθήσου-με να εντοπίσουμε την επικινδυνότητα της μη ορθολογικής χρήσης των φυτοφαρμάκων Στη συνέχεια έχοντας ως γνώμονα την πρόληψη προτεί-ναμε καλές πρακτικές για διασφάλιση της ασφάλειας και υγείας τόσο των ψεκαστών όσο και των ατόμων που βρίσκονται πλησίον στους χώρους ψεκασμού

Η ορθή χρήση των φυτοφαρμάκων μπορεί να δια-σφαλίσει τόσο την ποιότητα του περιβάλλοντος όσο και την ασφάλεια και την υγεία του πολίτη Τα νέα επιστημονικά δεδομένα επιβάλλουν περιοδική αναθεώρηση των επιπέδων ασφάλειας Ο έλεγχος για την τήρηση των ορίων που έχουν θεσπιστεί από τους Οργανισμούς ΠΟΥ και FAO είναι αναγκαίος για τη δημόσια υγεία Η εφαρμογή σύγχρονης κοινοτικής νομοθεσίας για τα φυτοφάρμακα η προώθηση αποτελεσματικών μηχανισμών ελέγχου των προϊό-ντων και πιστοποιημένων συστημάτων ολοκληρωμέ-νης παραγωγής και βιολογικής γεωργίας θα συμβά-λουν στην παραγωγή ποιοτικών και ασφαλών γεωργικών προϊόντων Η καθολική ενημέρωση του πληθυσμού για την επικινδυνότητα των φυτοφαρμά-κων και την αντιμετώπιση των δηλητηριάσεων από αυτά μέσα από προγράμματα αγωγής υγείας τόσο στην κοινότητα όσο και σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης θα συμβάλει στη βελτίωση της ποιότητας ζωής

Το σχέδιο δράσης το οποίο έπρεπε να διερευνήσουμε μας μετέδωσε την αξία και τη φροντίδα της ζωής δημιουργώντας μια νοοτροπία και φιλοσοφία ΠΡΟΛΗΨΗΣ αφού μας εμφυτεύει αίσθημα κοινωνι-κής ασφάλειας και θέτει τις βάσεις για τη δημιουργία μιας παράδοσης στην αντιμετώπιση των κινδύνων και την πρόληψη των ατυχημάτων

Η διεθνής πρακτική αλλά και οι απαιτήσεις υπαγο-ρεύουν η προστασία αυτή να βασίζεται στο μέγιστο δυνατό βαθμό στην πρόληψη Η πρόληψη συνεπι-κουρούμενη από την ολοκληρωμένη παρακολούθη-ση περιορίζει στο ελάχιστο την ανάγκη καταπολέμη-σης των παρασίτων Για να επιτευχθεί η πρόληψη η επιχείρηση οφείλει να αναπτύσσει και να συντηρεί με επιτυχία επάλληλους φραγμούς στην ανάπτυξη εξάπλωση και πρόσβαση παρασίτων τόσο εντός όσο και εκτός του αποθηκευτικού χώρου

Σε παγκόσμιο επίπεδο δίνεται έμφαση στις επιπτώ-σεις των φυτοφαρμάκων στην υγεία ενώ οι εκστρα-τείες ενημέρωσης από κρατικές και μη πρωτοβουλίες έχει οδηγήσει σε μείωση των περιπτώσεων σοβαρών δηλητηριάσεων κυρίως στις ανεπτυγμένες βιομηχα-νικά χώρες

Οι δηλητηριάσεις με γεωργικά φάρμακα δεν είναι πάρα πολλές αλλά είναι οι περισσότερο επικίνδυνες Μερικά γεωργικά φάρμακα είναι πολύ τοξικά και αρκούν πολύ μικρές ποσότητες για να προκαλέσουν βαριά ή θανατηφόρα δηλητηρίαση Αρκετές από τις δηλητηριάσεις με γεωργικά φάρμακα εμφανίζονται γιατί οι αγρότες δεν τηρούν τα μέτρα προστασίας είτε από άγνοια είτε κυρίως από υποτίμηση των κινδύνων

Είναι επιτακτική ανάγκη να γίνουν αιφνίδιοι και εντατικοί έλεγχοι στα καταστήματα πώλησης φυτοφαρμάκων Τα φυτοφάρμακα πρέπει να χρησι-μοποιούνται με μέτρο αφού εξαντληθούν όλες οι άλλες μέθοδοι φιλικές προς τον άνθρωπο αλλά και το περιβάλλον

Σε συχνή βάση πρέπει να γίνονται εκπαιδευτικά σεμινάρια για όλους τους χρήστες ndash ψεκαστές φυτοφαρμάκων Στόχος της επιστημονικής κοινότη-τας είναι η μείωση των φυτοφαρμάκων στο ελάχιστο δυνατό βαθμό με την ελπίδα να ελαχιστοποιηθεί ο κίνδυνος για ασθένειες που σχετίζονται με τα φυτοφάρμακα σε μηδενικά επίπεδα

Η αισχροκέρδεια εις βάρος της ασφάλειας και της υγείας του συνολικού πληθυσμού και ιδίως των παιδιών πρέπει να σταματήσει ΑΜΕΣΑ Οι αρμόδιοι φορείς πρέπει να δράσουν παραδειγματικά

Η ασφάλεια και η υγεία του ανθρώπου πρέπει να είναι κεφαλαιώδους σημασίας για οποιοδήποτε αρμόδιο φορέα - οργανισμό επιχείρηση και κοινότητα

Είμαστε ακόμα ζωντανοί είμαστε ακόμα άνθρωποιΓράφουν Στυλιανός Γιωργαλλής Γ33 Ευριδίκη Χαΐρτα Γ31 Μαρία Κρασιά Γ33 Κωνσταντίνα Θεοφίλου Γ52

Οι πλείστοι από εμάς έχουμε συνηθίσει να θυσιάζουμε χρόνο και κόπο μόνο σε ότι έχει οικονομικό όφελος Ωστόσο για όσους έχουν εργαστεί στο παρελθόν ως εθελοντές η laquoανταμοιβήraquo που προκύπτει σχεδόν πάντα υπερβαίνει κατά πολύ την οποιαδήποτε μορφή οικονομικής αποζημίωσης Η ανιδιοτελής προσφορά αγάπης φροντίδας και αγαθών προς το συνάνθρωπο είναι κάτι ασυναγώνιστο ως πηγή εσωτερικής πληρότητας Η αγάπη αντέχει πιστεύει ελπίζει υπομένει τα πάντα και δεν εξαντλείται ποτέ Μπορεί να κάνει τον χειρότερο εχθρό καλύτερό σου φίλο Γιrsquo αυτήν όλα είναι δυνατά Ηρεμεί ανακουφίζει και λυτρώνει ακόμη και τις πιο ταραγμένες ψυχές

Σε αυτές τις δυσμενείς περιόδους που διάγου-με της καραντίνας λόγω του Κορωνοϊού η εθελοντική πλευρά του κάθε πολίτη έχει αφυπνιστεί και δρα καταλυτικά αφού μέσα από τις ενέργειές τους μπορούν να εξομαλύ-νουν και αυτοί με τη σειρά τους τη δύσκολη αυτή κατάσταση Μείζονος σημασίας στην κατάσταση αυτή του κορωνοϊού και μια από τις πιο βαθιές έννοιες του εθελοντισμού αποτελεί η ανιδιοτελής προσφορά προς τις ευπαθείς ομάδες

Τις τελευταίες εβδομάδες έχουν παρατηρηθεί πολλές εθελοντικές πρωτοβουλίες από μεγάλο αριθμό ατόμων τόσο σε ατομικό όσο και ομαδικό επίπεδο που μας γεμίζουν ελπίδα και αισιοδοξία για το μέλλον Αρχικά αρκετοί πολίτες έχοντας στο μυαλό τους πως πολλοί συνάνθρωποί τους ανήκουν στις ευπαθείς ομάδες αποφάσισαν να μαγειρέψουν οι ίδιοι φαγητό για να τους το προσφέ-ρουν έτσι ώστε να τους στηρίξουν και αυτοί με τη σειρά τους Επιπρόσθετα έχει συγκεντρωθεί ρουχι-σμός για να δοθεί στις άπορες οικογένειες της χώρας Μεγάλες εταιρίες τροφίμων δείχνοντας την αλληλεγ-γύη τους και την προσφορά τους αποφάσισαν να προσφέρουν διάφορα είδη τροφίμων (γάλα μακράς διάρκειας ξηρές τροφές φρούτα λαχανικά κα) σε όσους αδυνατούν να τα εξασφαλίσουν Παράλληλα μέσα από ομαδικές πρωτοβουλίες έχει προσφερθεί μεγάλος αριθμός ασπίδων προστασίας για το ιατρικό και παραϊατρικό προσωπικό των νοσοκομείων της Λευκωσίας οι οποίοι βρίσκονται στην πρώτη γραμ-μή Τέλος αφού μέσα στην περίοδο αυτής της πανδημίας του κορωνοϊού ήταν και η γιορτή του Πάσχα διάφορες εταιρίες στήριξαν οικογένειες προσφέροντας φαγητά συμπληρώνοντας έτσι το γιορτινό τραπέζι ώστε κανένα σπίτι να μην μείνει χωρίς τα απαραίτητα

Ως λαός και ως έθνος πάντα από τα παλαιά χρόνια και ιδιαίτερα μετά το 1974 είχαμε βίωμα τη συνείδηση της προσφοράς αλλά και το εμείς πάνω από το προσωπικό μας εγώ Έτσι και σήμερα έμπρακτα αποδείχθηκε ότι η ανθρωπιά ακόμα υπάρ-χει και είναι εκεί για να μας δείχνει τον δρόμο της προσφοράς και της αγάπης προς τον πλησίον μας Το αισιόδοξο μήνυμα της αλληλεγγύης αναγεννήθηκε Βγήκε στην επιφά-νεια ο καλός χαρακτήρας των Ελληνοκυπρίων αλλά και τα ψυχικά αποθέματα που πάντα θα κουβαλούν Αυτή η προσφορά λοιπόν είναι κάτι που κρατά ενωμένους τους Ελληνοκυπρίους ως κοινωνία και κάτι που κράτησε εξίσου κοντά και τη δική μας ομάδα Δουλέψαμε με βάση το ομαδικό και όχι το ατομικό συμφέρον αλλά και με βάση την προσφορά Εμείς ως Νεαροί Εθελοντές προσπαθούμε να προσφέρουμε με διάφορους τρόπους Ενώνουμε τις δυνάμεις μας και ζούμε συναρπαστικές εμπειρίες Μέσα από τις δράσεις μας κατά την περσινή σχολική χρονιά κερδί-σαμε το 1ο Παγκύπριο Βραβείο στον διαγωνισμό laquoΝεολαία και Εθελοντισμόςraquo 5 Δεκεμβρίου 2019 Άλλη μια χρονιά γιορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα Εθελοντών Σε όλο τον κόσμο διοργανώνονται εκδηλώ-σεις για να τιμηθούν τα άτομα που αφιέρωσαν τον

ελεύθερο προσωπικό τους χρόνο και πρόσφεραν εθελοντικά στην κοινωνία Η ομάδα των laquoΝεαρών Εθελοντώνraquo του Περιφερειακού Λυκείου Παλαιομετόχου τιμήθηκε από τον Πρόεδρο της Κυπριακής Δημοκρατίας κ Νίκο Αναστασιάδη

Ας νιώσουμε όλοι τη χαρά του εθελοντισμού της αλληλεγγύης και της προσφοράς ας ανοίξουμε περισσότερο την πόρτα της καρδιάς μας να μπει το φως της αγάπης γιατί μόνο έτσι θα ανακαλύψουμε και πάλι την ομορφιά της ζωής Ας αποδείξουμε έμπρα-κτα ότι ακόμα και σε δύσκολους καιρούς τα συναι-σθήματα ανθρωπιάς και προσφοράς περισσεύουν στην καρδιά και στην ψυχή Ας ανοίξουμε λοιπόν το βιβλίο με τη μαγευτική ιστορία του Εθελοντισμού και κλείνοντας τα μάτια ας ονειρευτούμε έναν καλύτερο κόσμο και ας προσπαθήσουμε να τον κάνουμε πραγματικό

Για του λόγου το αληθές

laquo Je trsquo aime raquo

Φιλοτεχνώντας - 28 Φιλοτεχνώντας - 29

ΦιλοτεχνώνταςΗ εμπειρία μου στο θέατροhellipΗ συμμετοχή μου στη θεατρική παράσταση του Σχολείου μας ήταν ένα όμορφο ταξίδι που μου έδωσε την ευκαιρία να ασχοληθώ με κάτι που μου αρέσει ιδιαίτερα και να γνωρίσω καλύτερα άλλα παιδιά που έχουν τα ίδια ενδιαφέροντα μαζί μου

Η επιλογή μου hellip

Ο ρόλος που ενσαρκώνωhellip

Οι πρόβεςhellip

Η προσμονή της πρεμιέραςhellip

Η αγωνία να βγω στη σκηνή και να δώσω τον καλύτε-ρο μου εαυτόhellip

Και τέλος τα μηνύματα που περάσαμε μέσα από την παράσταση στους θεατές

Όλα μαζί και το καθένα ξεχωριστά μια μοναδική εμπειρία ζωής που θα τη θυμάμαι πάντα

Ευχαριστώ τους καθηγητές που μου εμπιστεύτηκαν αυτό τον ρόλο και μας βοήθησαν όλους μαζί και τον καθένα ξεχωριστά για να έχουμε αυτό το υπέροχο αποτέλεσμα Χαράλαμπος Κυπριδήμου Γ32

Η εμπειρία μου στο θέατρο ήταν ξεχωριστή Ήταν από της πιο ωραίες εμπειρίες κατά την σχολική περίοδο Ήρθα πιο κοντά στους συμμαθητές μου και με κάνανε να τους δω με άλλο μάτι με αλλά λόγια μου δείξανε έναν άλλο εαυτό από αυτόν που νόμιζα ότι είχαν και τους ευχαριστώ που μου χαρίσανε αξέχαστες εμπειρί-ες Τέλος βρέθηκα πολύ πιο κοντά στους καθηγητές μου με τους οποίους απέκτησα μια ιδιαίτερη σχέση πέρα από αυτή του καθηγητή και μαθητή και θέλω να τους ευχαριστήσω που με εμπιστευτήκαν και που επέμειναν για το καλύτερο δυνατό αποτέλεσμα Αλέξανδρος Χρυσάνθου Γ53

Μέσα από το θέατρο εξελισσόμαστε ως άνθρωποι και ειδικότερα ως προσωπικότητες Μέσα από το θέατρο εξοικειωνόμαστε με άλλες μορφές έκφρασης τη γλώσσα του σώματος Μέσα από το θέατρο αποκτούμε την ικανότητα της συνεργασίας και επικοινωνίας και καλλιεργούμε το ομαδικό πνεύμα Όλα αυτά και άλλα τόσα μου πρόσφερε το θέατρο φέτος με τη βοήθεια και των καθηγητών μας παρόλο των κουραστικών και πολύωρων προβών Είμαι επίσης πολύ ικανοποιημέ-νη με το αποτέλεσμα και βέβαιη ότι έχω πολλές και ευχάριστες αναμνήσεις από αυτή την εμπειρία που θα θυμάμαι για μια ζωή Αννίτα Αμβροσίου Γ32

Η φετινή θεατρική παράσταση για μένα ήταν μία αξέχαστη εμπειρία και κυρίως μοναδική Σίγουρα ήταν γεμάτη αστείες αναμνήσεις που θα τις νοσταλγώ στο μέλλον Είχα την ευκαιρία να γνωρίσω και να έρθω πιο κοντά με άτομα που δεν γνώριζα και ακόμη να δημιουργήσω φιλίες Παρόλη την πίεση που υπήρχε από το σχολείο καθώς είμαι τελειόφοιτη τις κουραστικές πρόβες το σενάριο που έπρεπε να μάθουμε και την προσπάθεια να δώσουμε την καλύτερη πιθανή ερμηνεία του ρόλου μας καταφέρα-με να φέρουμε εις πέρας το έργο που μας δόθηκε και να συγκινήσουμε το κοινό που μας παρακολουθούσε Πιστεύω ότι είχαμε ένα ικανοποιητικό αποτέλεσμα για το οποίο είμαστε περήφανοι τόσο εγώ όσο και οι υπόλοιποι ηθοποιοί και οι καθηγητές που συνέβαλαν στην πραγματοποίησή του Δήμητρα Κασκίρη Γ31

Η συμμετοχή μου στην θεατρική παράσταση laquoΟ γιος του Συνταγματάρχηraquo αποτέλεσε μια ανεξίτηλη εμπειρία συναισθημάτων Θεωρώ πως το πιο δύσκολο για έναν ηθοποιό δεν είναι να αποστηθίσει τα λόγια του αλλά να εκλαμβάνει και να μεταδίδει τα συναι-σθήματα του ρόλου του στο κοινό Πιστεύω πως αυτό ήταν και το πιο δύσκολο για εμάς αφού το έργο είναι πλούσιο σε συναισθήματα που εμείς ακόμα δεν τα ζήσαμε και το αποδώσαμε όσο καλύτερα μπορούσα-με Ο χρόνος κυλούσε οι πρόβες λιγόστευαν και το άγχος αυξανόταν Μόλις πάτησα για πρώτη φορά το πόδι μου στη σκηνή όλο το άγχος και η αμηχανία που είχα εκείνη τη στιγμή εξαφανίστηκαν Οι σκηνές περνούσαν και σιγά σιγά κοντεύαμε στο τέλος αυτού του υπέροχου ταξιδιού Το αποτέλεσμα και τα

συγχαρητήρια που δεχτήκαμε άξιζαν όλες τις θυσίες που χρειάστηκε να κάνει ο καθένας μας και πιστεύω πως όλοι μαζί μαθητές και καθηγητές το απολαύσαμε στο έπακρον Μέσα από όλα αυτά που έζησα έμαθα να εκφράζω τα συναισθήματά μου κοινωνικοποιήθη-κα και απέκτησα εμπειρίες που θα τις θυμάμαι με νοσταλγία στο πέρασμα του χρόνου Κωνσταντίνος Μεσημέρης Α32

Στην αρχή όταν με ρωτούσαν αν θέλω να μπω στο θέατρο ήμουν διστακτικός και ντρεπόμουν να παρουσιαστώ μπροστά σε κοινό Στην πορεία όμως πείστηκα και μου άρεσε η όλη ιδέα να συμμετάσχω με ένα ρόλο έστω και μικρό Γενικά στην αρχή στις πρόβες είμαστε αποσυντονισμένοι και κάποια στιγμή σκεφτόμουν να αποχωρήσω Όταν έφτασε η μέρα και όταν ήμουν έτοιμος να μπω στο πλατό ένιωσα άγχος και ένιωσα εκείνη την ώρα ότι θα αποτύγχανα Τελικά όμως είχε μεγάλη επιτυχία και ένιωσα να αποδίδουν οι προσπάθειες μου Πιστεύω ότι ήταν μια καλή εμπειρία για όλους τους ηθοποιούς Εγώ προσωπικά δεν θα το ξεχάσω ποτέ και θα είναι πάντα χαραγμένο μέσα μου Σόλωνας Σαμιώτης Β61

Το θέατρο ήταν μια πραγματικά υπέροχη εμπειρία η οποία με άγχωσε αρκετά μπορώ να πω από την αρχή που αρχίσαμε της πρόβες μέχρι και την τελευταία στιγμή πάνω στη σκηνή Υπήρχε άψογη συνεργασία

ανάμεσα στα υπόλοιπα μέλη του θεάτρου και κυρίως από τους καθηγητές που ήταν μαζί μας συνεχώς και μας βοηθούσαν Τα συναισθήματα μου πάνω στη σκηνή όπως ανάφερα και πιο πάνω ήταν το υπερβολι-κό άγχος κυρίως στο να μην ξεχάσω κάποια λόγια ή να κάνω κάποια λανθασμένη κίνηση Συνεχώς όμως σκεφτόμουν αυτά που μας έλεγαν η καθηγητές ότι το θέατρο πρέπει να το ζούμε και να αυτοσχεδιάζουμε σε περίπτωση που ξεχάσουμε λόγια Ευτυχώς πήγαν όλα εξαιρετικά και κυρίως το ευχαριστηθήκαμε Ήταν μια αξέχαστη εμπειρία την οποία θα ήθελα να περάσω ξανά Ανδρέας Ντάζος Β21

Αυτό που θα κρατήσω από το θέατρο είναι οι αστείες στιγμές που περάσαμε παρέα όταν επιτέλους τελείωναν οι πολύωρες πρόβες μας και αστειευόμα-σταν κάνοντας παρωδίες του έργου ή αστεία Αξέχαστες στιγμές Ανδρέας Ζιούλης Γ33

6 χρόνια στο θεατρικό σανίδι Και τι δεν θα rsquoδινα να βγω για ακόμη μια φορά εκείhellipστη σκηνή να ακούσω για ακόμη μια φορά το γεμάτο αγάπη χειρο-κρότημα του κόσμου Κάθε χρονιά ο ίδιος δισταγμός laquoμα αν λάβω μέρος θα έχω χρόνο για διάβασμαraquo laquoάραγε θα καταφέρω να μάθω τόσα πολλά λόγιαraquo Να που τελικά δεν ήταν δύσκολο απεναντίας ήταν ένα συναρπαστικό ταξίδι Μέσα από το θέατρο κατάφερα να ανακαλύψω μια άλλη πλευρά του εαυτού μου την οποία εν τέλει έχω λατρέψει Δεν είναι απλώς ένα έργο είναι μάθημα ζωής Σου μαθαίνει τι πάει να πει ομαδικότητα συνεργασία σκληρή δουλειά και αδιαμφισβήτητα ολοκληρώνει την προσωπικότητα ενός ατόμου Κάθε παράσταση μετά από κόπο και θυσίες είναι μια προσπάθεια να αφήσω στην άκρη τον εαυτό μου και να ταυτιστώ με τον Μπίθρο τον Νικηφόρο τον Τομεάρχη έτσι ώστε laquoνα μπω στο πετσί του ρόλουraquo Μια ομαδική δουλειά τουλάχιστον 6 μηνών για την ώρα της αυλαίας Το άγχος οι φωνές ο πόνος στο στομάχι η κρίση πανικού της λατρεμένης μου κυρίας Ερμάντας κατά τη διάρκεια της τελευταίας πρόβας είναι αναμνήσεις που πότε δεν θα ξεχάσω Ένα όμορφο θεατρικό ταξίδι ως μαθητής έχει φτάσει στο τέλος του για μένα για σένα όμως δεν είναι αργά να ξεκινήσει φτάνει να προσπαθήσεις να σπάσεις τα όρια και να ανακαλύψεις τον κρυμμένο σου εαυτό Κωνσταντίνος Αγγελή Γ33

ο γ ι ο ς τ ο υ σ υ ν τ α γ μ α τ ά ρ χ η της Τούλας Κακουλλή

Περιφερειακό Λύκειο Μ Κουτσόφτα ndash Α Παναγίδη Παλαιομετόχου

Σάββατο 15 Φεβρουαρίου 2020 730 μμ

Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου

ο γιος του συνταγματάρχη της Τούλας Κακουλλή

60 Χρόνια Κυπριακής Δημοκρατίας

Η συγγραφέας του έργου Τούλα Κακουλλή έγραψε την επομένη για τη θεατρική μας παράστασηlaquoΨες είχα τη χαρά και την τιμή να παρακολουθήσω στην αίθουσα του Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου Κύπρου τη θεατρική παράσταση του Περιφερειακού Λυκείου Μ Κουτσόφτα - Α Παναγίδη ενός δικού μου παιδιού Τίτλος του έργου ο γιος του συνταγματάρχη Το έργο τοποθετεί-ται στα χρόνια του 55-59 και αναφέρεται στους αγώνες των Ελλήνων της Κύπρου εναντια στους Άγγλους κατακτητές

Τα παιδιά έδωσαν πραγματικά τον εαυτό τους απάνω στη σκηνή και δεν είχαν τίποτα να ζηλέψουν από επαγγελματίες ηθοποιούς Ο σκηνοθέτης της παράστασης ο θεολόγος κ ΚΩΝΤΑΝΤΙΝΟΣ ΠΟΣΙΟΣ κατάφερε και μπράβο του να κάνει τους έφηβους ηθοποιούς του να εμπεδώσουν τους χαρακτήρες του έργου και να μας δώσουν όλα όσα κουβαλούσαν εκείνοι κάνοντας τους θεατές να συγκινηθούν και να δακρύσουν Είδαμε έναν εκπληκτικό συνταγματάρχη από τον Αλέξανδρο Χρυσάνθου μιαν ευαίσθητη Αφροδίτη από τη Δήμητρα Κασκίρη μια δυναμική Τζούλια από την Αννίτα Αμβροσίου έναν αληθινό Λευτέρη από τον Κωνσταντίνο Μεσημέρη και έναν πειστικό Βαρνάβα από τον Χαράλαμπο Κυπριδήμου

Μπράβο σε όλα τα παιδιά και στους πρωταγωνιστές αλλά και σε όλους όσους πήραν μέρος και στήριξαν με δεύτερους ρόλους το έργο Συγχαρητήρια ακόμα και στους υπόλοιπους συντελεστές που δούλεψαν με μεράκι για να έχουν οι θεατές ένα αξιοπρεπές αποτέλεσμα

Αγαπητέ Λυκειάρχη κ Πρωτοπαπά πρέπει να είστε πολύ περήφανος και για τους καθηγητές σας και για τους μαθητές σας

Σας ευχαριστούμε που μας χαρίσατε μιαν αξιοπρεπή παράστασηraquo

Δηακομή ρόιφκ

Τομ Χνοζάκζμο Αιέλακδνμξ Γ53 Αθροδίηε Ηαζθίνε Δήμεηνα Γ31

Θεσηέρες Μεζεμένεξ Ηωκζηακηίκμξ Α32 Τδούιηα Αμβνμζίμο Ακκίηα Γ32

Βαρκάβας Ηοπνηδήμμο Χανάιαμπμξ Γ32 Δηογέκες Νηάδμξ Ακδνέαξ Β21 Σεμόρ Σαμηώηεξ Σόιωκαξ Β61 Γοσίιζοκ Δημύιεξ Ακδνέαξ Γ33

Τομεάρτες Δεηηάκος Αγγειή Ηωκζηακηίκμξ Γ33 Δηαδειφηές Γεωνγίμο Ακηνέαξ Α21 Σάκημξ Μανία Α23 Παπαπμιοβίμο Άκκα Α23

Σθόνδαιιμο Σμθία Α31 Εναθιέμοξ Μανίκα Α42 Οπίκθα Ζμκέια Αιίκα Β21 Δεκηίιε Μανία Β33 Απμζηόιμο Νεθηάνημξ Γ33 Χνηζημδμύιμο Σωηήνεξ Γ33

Ηωκζηακηίκμο Ηωκζηακηίκμξ Γ53 Παπαπαναιάμπμοξ Σηοιηακόξ Γ53

Σσκηειεζηές

Σθεκοζεζία Ηωκζηακηίκμξ Πόζημξ Θεμιόγμξ Ηοζηούμηα Θεαηνηθή Ομάδα

Ετοιευία Φφηηζμός Πεηηεμενίδεξ Γηώνγμξ Β32 Τάηηεξ Μάνημξ Γ32

Γπημέιεηα μοσζηθής ετεηηθώκ Ηωκζηακηίκμξ Πόζημξ Θεμιόγμξ Πεηηεμενίδεξ Γηώνγμξ Β32 Γπημέιεηα ζθεκηθώκ Γηώνγμξ Μηπαήι θαζεγεηήξ Τέπκεξ

Ηωκζηακηίκμξ Πόζημξ Θεμιόγμξ Ιαθηγηάδ Θεαηνηθή Ομάδα

Φηιοηέτκεζε Αθίζας Ημνιμύ Γοαγγειία Β33 Γπημέιεηα προγράμμαηος Γνμάκηα Τνύθωκμξ Φηιόιμγμξ

Γεκηθή επημέιεηα Ηώζηαξ Γεωνγίμο ΒΔ Γεκηθή εποπηεία Σηέιημξ Βαζηιεηάδεξ ΒΔΑ΄

Ζδηαίηερες Γσταρηζηίες Γσρφπαχθό Πακεπηζηήμηο

Στοιηθή Γθορεία Παιαηομεηότοσ Σύκδεζμο Γοκέφκ Ηεδεμόκφκ

Aletraris Furniture Σηοσς ζσκαδέιθοσς

Σηοσς γοκείς ηφκ μαζεηώκ γηα ηεκ μπμηαδήπμηε βμήζεηα ηεκ θαηακόεζε θαη ηεκ εζηθή ζηήνηλε

πμο πανείπακ ζε όιμοξ ημοξ ζοκηειεζηέξ αοηήξ ηεξ ζεαηνηθήξ πανάζηαζεξ

hellip δεν μπορώ να ςταματιςω να ςκζφτομαι και να αιςκάνομαι τθ κζςθ τθσ πατρίδασ μου και να νοιάηομαι γιrsquo αυτινhellip βλζπεισ κάπου μετρά και θ αγάπθ τθσ πατρίδασ μζςα μασhellip

τ θ σ

Τ ο φ λ α σ

Κ α κ ο υ λ λ ι

ο

γ ι ο σ τ ο υ

ς υ ν τ α γ μ α τ ά ρ χ θ

Ήσασταν όλοι υπέροχοι στο Χριστουγεννιάτικο θεατράκι

Φιλοτεχνώντας - 30 Φιλοτεχνώντας - 31

Είπαν και έμειναν1 Μαθήτρια --gtΤι ήταν οι Πλάτρες Καθηγήτρια Τουριστικό φέρετρο 2 Καθηγήτρια Τι είναι το πιστωτικό σύστημα του 19ου αιώνα Μαθήτρια Πιστωτική κάρτα Κυρία μεν άγχεσαι

3 Καθηγήτρια Ο Δαβίδ και hellipΜαθ Ο ΒασίληςΜαθ Η Εύα4 Καθηγήτρια Τι είναι το λείψανοΜαθ Το όργανο

5 Καθηγήτρια Ο Απόστολος Παύλος στην Πάφο

έφαγε σαράντα παρά μία hellipΜαθ ΚούνεςΜαθ ΕλιέςΜαθ Πέτρες

6 Καθηγήτρια Πόσοι είναι οι ΕυαγγελιστέςΜαθ 36 Ή 12

7 Καθηγήτρια Συνήθως μπροστά στην είσοδο κάθε σπιτιού τι υπάρχειΜαθ ΠερβάζιΜαθ ΜπαλκόνιΜαθ Παγκάρι

8 Απορία Κυρία ποιο είναι το όνομα του Θεόφιλου του Ερωτικού 9 Ώρα διαγωνίσματος Καθηγήτρια Εγώ έλυσα τις ασκήσεις όλες και έβαλα και τις μονάδες σε κάθε άσκηση Μαθ Μα θέλεις να πεις κάμνεις τζιαι λάθη Καθηγήτρια Όχι Μαθ Ε ήντα το βαθμολογείς καλό

10 Μαθ Οικονομικό Πατριαρχείο

11 Μαθ Εκτουρισμός της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας

12 Μαθ Της Μαρίας αγγλίζει παραπάνω η έκθεσή της

Κριτική ταινιώνlaquoThe devil wears pradaraquo

και laquoLegally Blonderaquo είναι στrsquo αλήθεια τα πράγματα

όπως φαίνονταιΓράφει η Αθηνά Παντελή Β32

Η ταινία laquoThe devil wears pradaraquo είναι εμπνευσμένη από το ομότιτλο βιβλίο της Lauren Weisberger μέσα από το οποίο η

συγγραφέας περιγράφει τις εμπειρίες που αποκόμισε όταν δούλευε ως βοηθός της Anna Wintour η οποία είναι η κύρια συντάκτρια επικεφαλής και ιδιοκτή-τρια του παγκοσμίως γνωστού περιοδι-

κού Vogue Η πρωταγωνίστρια της ταινίας μία νεαρή δημοσιογράφος γεμάτη πάθος για τον τομέα της ψάχνοντας για δουλειά καταλήγει να διεκδικεί τη θέση

της δεύτερης βοηθού της Miranda Priestly (=Anna Wintour) κύριας συντάκτριας

επικεφαλής και ιδιοκτήτριας του περιοδικού Runway (=Vogue) Φθάνοντας εκεί προς έκπληξη της πρώτης βοηθού αλλά και της ιδιοκτήτριας η νεαρή δημοσιογρά-φος αποκαλύπτει πως μέχρι εκείνη τη στιγμή δεν γνώριζε ποια ήταν η πασίγνωστη Priestly ενώ παραδέχε-ται πως είναι εντελώς αδαής σε ότι έχει να κάνει με θέματα μόδας δηλαδή με το κύριο θέμα του περιοδικού και δεν κρύβει πως δεν έχει κανένα ενδιαφέρον γύρω από το συγκεκριμένο θέμα

Όταν η ιδιοκτήτρια την απορρίπτει ψυχρά η φιλόδοξη δημοσιογράφος υπερασπί-ζεται τον εαυτό της κάτι που δεν τολμούσαν πολλοί μπροστά στη σκληρή αρχισυ-ντάκτρια η οποία πλέον βλέπει μέσα από την υποψήφια βοηθό της τον νεότερο εαυτό της Την προσλαμβάνει χωρίς δεύτερη σκέψη Στην πορεία προσέχει πως η εργοδότριά της είναι τρομερά απαιτητική και τελειομανής όμως στη συνέχεια αντιλαμβάνεται πως πίσω από αυτό το πρόσωπο κρύβεται ένα εξαιρετικά δυστυχι-σμένο άτομο το οποίο παρόλα αυτά έχει τη φήμη ενός σκληρού και άκαρδου αφεντικού

Η ταινία laquoLegally Blonderaquo που πλέον θεωρείται μία κλασική αμερικανική κωμωδία αποδομεί τα στερεότυπα Σrsquo αυτήν πρωταγωνιστεί ένα κορίτσι του οποίου η εμφάνιση και η συμπεριφορά παραπέμπει στο διαδεδομένο στερεότυπο της εποχής που ουσιαστικά συνδέει τις κοπέλες με αστραφτερό περιποιημένο παρουσιαστικό και ανοιχτόχρωμη απόχρωση μαλλιών με έλλειψη σοβαρότητας ή χαμηλό δείκτη νοημοσύνης Η πρωταγωνίστρια καταρρίπτει αυτό το στερεότυπο αφού καταφέρνει να σπουδάσει νομική στο Harvard και μάλιστα να αποφοιτήσει

με ψηλή βαθμολογία και επαίνους Επίσης καταφέρνει να κερδίσει μία σημαντι-κή δίκη με την βοήθεια των γνώσεών της στα θέματα ομορφιάς Αυτό μπορεί να ακούγεται αστείο και εξωπραγματικό αλλά με αυτόν τον τρόπο η ταινία πέρασε το μήνυμα που επιδίωκε να περάσει

Ποιο είναι τελικά το κοινό μήνυμα δύο τόσο διαφορετικών ταινιών Βλέπουμε και στις δύο κωμωδίες δύο απόλυτα διαφορετικούς ήρωες να μας δείχνουν πως αυτά που πιστεύουν οι περισσότεροι γιrsquo αυτούς δεν έχουν καμία σχέση με αυτά που ισχύουν στην πραγματικότητα Επιπρόσθετα χρησιμοποιώντας το χιούμορ που απαιτεί το είδος τους οι δύο ταινίες μας περνούν ένα πολύ σημαντικό κοινωνικό μήνυμα ότι η κοινωνία και οι άνθρωποι κρίνουν με προκατάληψη τους άλλους χωρίς να έχουν πλήρη γνώση όλων των πτυχών της ζωής τους Τέλος βλέπουμε πόσο μεγάλη είναι η επιρροή των στερεοτύπων ακόμα και σήμερα στην κοινωνία την επίδραση που έχουν στους ανθρώπους αλλά και την χρήση τους από κάποιο άτομο προς δικό του όφελος

Νεαροί ΛογοτέχνεςΜίλα Τουhellip Αυτός θα σε ακούσειΣε κανέναν δεν θα λείψεις να το θυμάσαι Και να λείπεις απ τον κόσμο κανείς δεν θα νοιαστεί Είσαι βλέπεις ένας γρύλος μες στη νύχτα που τον ύπνο των μεγάλων έχεις ταράξει κι ας σ αγνοούν κι ας συνεχίζουν να κοιμούνται Μην πτοηθείς Λίγοι ειν αυτοί που πολεμούν το ίδιο τους το πάθος Λίγοι θα καταλάβουν Λίγοι πλάι σου θα σταθούν στην πρώτη γραμμή Κάποιοι θα το σκεφτούν Άλλοι καθόλου Μα σύ μην πτοηθείς Είσαι βλέπεις στόχος εσύ κι οι όμοιοί σου μήτε της έγνοιας τους μήτε της αγάπης τους παρά μονάχα του αχαλίνωτου εγωι-σμού τους Κανείς δεν σου πε να σωπάσεις Μα μήτε και να μιλήσεις Καλύτερα όμως να μην μιλάς αφού το ξέρεις άσκοπο ό τι και να πεις τόπο δεν θα πιάσει

Και τότες τι να κάνω που μ άφησε η τύχη μου πάνω σε ξένα βράχια Κι όλο παλεύω φωνάζω ψάχνω μα δεν βρίσκω αυτό που λένε δίκιο Μου πανε για να Θεό που όλα τα ζυγίζει με μια δική του ζυγαριά π ο νους δεν τη χωράει Μα πάλι εγώ δεν έψαξαείπα το χρόνο μου θα χάσω Μα σαν συνέχισα να ψάχνω να φωνάζω να παλεύω τόσο πιο πολύ ένιωθα μόνος ξένος άγνωστος κι έλεγα δεν πειράζεισυνέχισε κι έπεσα κάτω μα εγώ συνέχισα και ξανά απ την αρχή και τότε έχασα κάθε επαφή απ την αλήθεια Και σε ρωτώ τι να κάνω

Μίλα Του Αυτός θα σε ακούσει Ευφροσύνη Ζούμου Β33

Χρυσός ο εγωισμόςΧρυσός ο εγωισμός πλούτος στα χέρια των ανθρώπων χωρίς αυτόν τη γύμνια της δειλίας τους μπορείς να αντικρίσεις Κρύβονται οι άνθρωποι πίσω από τις μάσκες Συγνώμη - λέξη απαγορευτική μα εγώ την περιμένω Ίσως μάταια περιμένω αφού και εγώ δειλή είμαι Αν κάποιος περιμένει τη δική μου τη συγνώμη Αν ο εγωισμός μου κάποιον άλλο έχει πληγώσει Μα η ελπίδα πεθαίνει πάντα τελευ-ταία λένε Μα το ταξίδι έχει σημασία λένε Μα ο Οδυσσέας άδικα έφυγε από την Ιθάκη hellip

Κυριακή Πύρκα Γ51

Τυφλά μικρά ανθρωπάκιαΤυφλά μικρά ανθρωπάκια αντικρίζουν τα μάτια μου φοράνε το πέπλο της ψευδαίσθησης προσκυνούν τα αγαθά δική τους βούληση δεν έχουνε να ξυπνήσουν δεν θέλουνε το ψέμα και η αλήθεια ρόλο έχουν αλλάξει πλούσιοι από like και προσωπικότητα αλλά η φτώχια από μέσα τους φωνάζει με έχουνε κουράσει

αγάπη δεν υπάρχει

σχέσεις φιλίες όλα καταναλώνονται όλα χάνονται νιώθω πως χάνομαι Τη μοναξιά μου προτιμώ - τους ανθρώπους τους φοβάμαι με ρουφάει αυτή η μαύρη τρύπα Δεν ξέρω αν πρέπει να παλέψω

κουράστηκα

κουράστηκα να παλεύω με τα κύματα τώρα πια μονάχα επιπλέω

Κυριακή Πύρκα Γ52

Μέχρι να έρθει το Αύριο Όλους μπροστά στο θάνατο μας καταβάλλει ο φόβος Για τις πληγές αμάραντο βοτάνι πάντα ο Λόγος Μπρος ο θάνατος και πίσω η ζωή τα χωρίζει λεν μονάχα μια κλωστή Σαν λουλούδι μετά από χαλάζι τα χωρίζ η ψυχή δίχως αγάπη Μέσα στο χιόνι ζεστασιά Μέσα στη λίμνη παγωνιά Μέσα στο βάθος μια καρδιά να μου λαλεί να τραγουδά laquoΗ ζωή μας είνrsquo μικρή μα η καρδιά μας μια κραυγή Κραυγή που όλο σιωπά μέχρι να έρθει η Χαρά Κι αν ξέχασες να Του μιλάς να Τον καλείς να τραγουδάς και αν δεν έμαθες ποτέ μην χάνεσαι μέσα στο χθες Ψάξε να βρεις και να μάθεις να σκέφτεσαι και να υπάρχεις Να μην ρωτάς ποτέ γιατί μα να ελπίζεις να προσπαθείς Μάθε να μιλάς για ζωές Μάθε να βαδίζεις μπροστά Μάθε μέσα από στιγμές Μάθε να πιστεύεις σωστά Κι ίσως Αύριο να μάθεις να μιλάς Κι ίσως Αύριο να μάθεις να ρωτάς Κι ίσως Αύριο να μάθεις να ζητάς Κι ίσως Αύριο να μάθεις ν Αγαπάς

Πώς laquoμου δόθηκεraquo το πιο πάνω ποίημα Η ζωή μας είναι γεμάτη αντιθέσεις Μπορείς να τις δεις να τις νιώσεις να τις γευτείς Καμιά φορά είτε συνειδη-τά είτε ασυνείδητα πολλοί συζητάμε ανοιχτά για πράγματα που μας απασχολούν είναι μία κίνηση ρουτίνας

Πρόσφατα καθώς περπατούσα μέσα σε κάτι στενά δρομάκια της παλιάς Λευκωσίας άκουσα μία νεαρή κοπέλα να λέει σε έναν μεσήλικα άντρα

Αύριο θα ξαναπάω Σήμερα ήταν κλειδωμένα Μάλλον δεν ήταν μέσα ή κοιμόταν

Δεν μου είχες πει πως σε περίμενε (ρώτησε αυτός κάπως αγριεμένα) Φρόντισε την επόμενη φορά να δώσει τα διπλά αλλιώς πες του πως την επόμενη φορά δεν θα πας εσύ αλλά εγώ

Θέλω να σταματήσω να πηγαίνω ο Χάρης έγινε δεκατριών και αρχίζει να καταλαβαίνει περισσότερα από αυτά που του λέω Δεν θέλω ναhellip

να καταντήσει σαν εσένα Και πώς

θα τον μεγαλώσεις με τι λεφτά Ποιος θα γυρίσει να σε δει να σε βοηθήσει Είσαι μόνη χωρίς λεφτά με ένα παιδί δεκατριών χρονών Τι μπορείς να κάνεις

Αν συνεχίσωhellip θα πεθάνω Όχι πως φοβάμαι αλλά το μέσα μου αρχίζει να αγριεύει είναι βρόμικο laquoφτωχόraquo εξαντλημένο δεν έχει τίποτα όμορφο να προσφέρει στο Χάρη και ναιhellip δεν θέλω να καταντήσει σαν εμένα Αν είσαι αδελφός μου και τον αγαπάς όσο λες άφησέ με να φύγω Έχω βρει δουλειά σε ένα εστιατόριο δεν είναι τα ίδια λεφτάhellip αλλά θα νιώθω όμορφα θα νιώθω άνθρωπος και αυτόν τον άνθρωπο θέλω να γνωρίσει και ο Χάρης

Παρrsquo όλη τη φτώχεια που έχει μέσα της όπως είπε και η ίδια κατάφερε να καταλάβει τι είναι σημαντικό για το παιδί της και την ψυχή της Αντιθέσεις που βιώνει ο άνθρωπος Εγώ ή εσύ ή αυτός αυτή εσείς όλοι οι άλλοι Δεν ξέρω αν αυτή η κοπέλα τα κατάφερε και έγινε ο άνθρωπος που θέλει ο γιος της να γνωρίσει όμως εύχομαι αυτή και όλοι όσοι προσπαθούν για κάτι καλύτερο σύντομα να τα καταφέρουν Ο Θεός μαζί τους

Ευφροσύνη Ζούμου Β33

Ψυχές της λησμονιάς Ψυχές φουρτουνιασμένες

πολύ μακριά ξενιτεμένες

σε κόσμους δίχως αίγλη

με ξύδι αντί μέλι

Μόνες στο φως του σκότους

καθώς περνούν και όλο χάνονται

σκιές ξεθωριασμένες

λόγοι που δεν πιάνονται

Μην κάνεις πως δακρύζεις

πάνω σου θα βγουν οι κοινές ματιές

ldquoντροπή να χρωματίζεις

με αισθήματα ψυχέςrdquo

Ζουν στην ανυπαρξία

Στης λήθης του αγώνα υπάρξεις

Μαύρο της αναρχίας

Χαμένες στις επάλξεις

Σήμερα εμείς οι άνθρωποι έχουμε ξεχάσει την ψυχή μας τη σωτηρία της και την έχουμε αντικαταστήσει με κάτι άλλο πιο σημαντικό για εμάς όπωςhellip το πώς θα πάμε laquoμπροστάraquo με ποιο τρόπο και με ποιο κόστος πώς θα βγάλουμε χρήματα τι θα αγορά-σουμε τι θα φορέσουμε αν αρέσου-με Δυστυχώς αυτά μας ανησυχούν Το δυστύχημα είναι πως όλα αυτά προσπαθούμε να τα πετύχουμε ερήμην της ψυχής μας ή ακόμη χειρότερα έχουμε φτάσει σε τέτοιο σημείο που αν ασχοληθούμε μαζί της με οποιοδήποτε τρόπο τότε είμαστε οι χαμένοι οι λεγόμενοι ldquolosersrdquo αυτού του εκσυγχρονι-σμένου κόσμου Ξεκινάμε να ζούμε με ένα μπουμπούκι μέσα μας και καταλήγουμε στο τέλος με ένα μαραμένο κομματιασμέ-νο τριαντάφυλλο χαμένο μέσα στα άγρια και μαυριδερά του αγκάθια Το άσχημο είναι πως εμείς το καταντήσαμε έτσι με τις δικές μας πράξεις και λόγια Εύχομαι να προλάβουμε να βρούμε τον τρόπο να το σώσουμε να το κάνουμε να ανθίσει μέσα στο φως Του Λόγου Του Κυρίου

Ευφροσύνη Ζούμου Β33

Άραγε απάτη Ποιος φοβάται

Ποιος λυπάται

Να ζητήσει ένα λεπτό

Για να γυρίσει

Ν αναζητήσει

Μες στο σκοτάδι λίγο Φως

Άραγε απάτη

Τα λόγια κι οι ματιές

Που ρίχνουν κάθε βράδυ

Στου δρόμου τις γωνίες

Μόνο σε έργα

Και παραμύθια

Μονάχα κεί θα βρεις χαρά

Κι ίσως μια μέρα

Να ρθει η αγάπη

Να διώξει μίση και κακά

Ποιος μας μιλά

Ποιος αγαπά

Και απλά μας αγκαλιάζει

Δίχως όνειρα

Δίχως φούμαρα

Την αγάπη του μοιράζει

Άραγε απάτη

Τα λόγια κι οι ματιές

Που ρίχνουν κάθε βράδυ

Στου δρόμου τις γωνίες

Μόνο σε έργα

Και παραμύθια

Μονάχα κεί θα βρεις χαρά

Κι ίσως μια μέρα

Να ρθει η αγάπη

Να διώξει μίση και κακά

Ευφροσύνη Ζούμου Β33

Νεαρή Θεατρική ΣυγγραφέαςΓράφει η Δέσποινα Τσούμα Γ51

Λοιπόν Ξεκίνησα να γράφω το συγκεκριμένο θεατρικό κείμενοhellip για πλάκα Ήμουν Β΄ Λυκείου και περίμενα με αγωνία να δω ποιο θέατρο θα ανέβαζε το σχολείο μας Θα με ενδιέφερε σίγουρα μια κωμωδία Από όλες τις απόψεις και υποκριτικά και σκηνοθετι-κά Περίμενα πολλές μέρες και άσπρο καπνό δεν έβλεπα Έτσι ρώτησα μια μέρα την υπεύθυνη καθηγή-τρια για τη θεατρική παράσταση laquoΝα το γράψω εγώraquo Και η απάντησή της ήταν laquoΝαι γράψεraquo Από εκείνη τη μέρα και μετά άρχισα να γράφω Εννοείται ότι πήρα πολύ σοβαρά τον ρόλο μου Τέρμα τα αστεία Σε ένα μήνα έπρεπε να παραδώσω ολοκληρωμένο κείμενο Και με σκηνοθετικές οδηγίες παρακαλώ Ένιωσα πραγματικά ότι ήμουν σεναριογράφος και στρώθηκα στο γράψιμο

Ήθελα να γράψω ένα κείμενο στα κυπριακά Πίστευα ότι θα άρεσε σε πολλούς από εμάς ένα κείμενο στη γλώσσα της καθημερινότητάς μας Θα ήταν κάτι άμεσο και κάτι διαφορετικό από τις επιλογές προη-γούμενων χρόνων Έτσι άρχισα να γράφω μια κυπρια-κή κωμωδία Εννοείται ότι θα ήταν πιο εύκολο για μένα να γράψω σε σύντομο χρονικό διάστημα ένα κωμικό κείμενο θα ήταν του πιο πολύ του στυλ μου

Γιατί ως γνωστόνhellip λίγο χιούμορ το έχω

Αλλάhellip δεν προλάβαμε να το ανεβάσουμε Τα πράγ-ματα δεν πάνε πάντα όπως τα σχεδιάζεις Κι έκανα τόσα όνειρα γιrsquo αυτό το έργο Ελπίζω στο μέλλον κάποια θεατρική ομάδα να το ανεβάσει Το έγραψα με τόσο κόπο και τόση αγάπη Είναι κρίμα να μείνει στο ράφι Βασικάhellip είμαι κρίμα

Προς το παρόνhellip Πάρτε μία γεύση

(Στο σπίτι του Παντελή και της Αντιγόνης)

Καλλιόπη Παναγία μου όπως το χάνι του ππάντζια-ρου δαμέσαhellip τέλεια κκιλιτζίρα τούτη η Αντιγόνηhellip απορώ πόθεν επήρε αλλά ήντα που ένα πεις ίδια ο τζιύρης της

Παντελής Ήντα σαλαβατάς εσύ πάλε

Καλλιόπη Έτο η κόρη σου έκαμνε παρτούθκια εψές πάλε τζιαι το σπίτι εγίνηκενhellip άτε να μεν πω πώς εγiνηκεν

Παντελής Καλά άφησrsquo το μωρό τωρά τζιαι βάρrsquo μου φαΐ να φάω τζιαι επείνασα εν να πάμε τζιαι δουλειά ακόμα

Καλλιόπη Πάλε ένα φάεις Σατσιίν Εγίνηκες όπως τον βόρτο

(μπαίνει μέσα η κόρη τους Αντιγόνη με ροζ πιτζάμες)

Αντιγόνη Morning

Καλλιόπη Εξύπνησες κοκόνα Κάτσε συγύρισε νάκκον

(τηλέφωνο Η Καλλιόπη μιλά με την αδερφή της τη Ζηνοβία)

Καλλιόπη Παρακαλώ Έτο μαλώνω με την Αντιγόνη Εσύ Εν να έρτεις ποδά να πιούμε κανέναν καφέhellip Καλάν κόρη άσε να πιάσω τζιαι την Μαρία να έρτει τζιαι τζιείνη See you later

Αντιγόνη Μμμ Έμαθε μου τζιαι το see you laterhellip πώς σου φαίνεσται Πε μου έκαμνε σου τζιαι σένα αγγλικά η Μαρία η Κλεάνθους

ΥΓ Εκείνο που δεν πρέπει να ξεχάσω να αναφέρω είναι ότι η έμπνευσή μου για αυτό το έργο ήταν laquoη πολύ αγαπημένη μου αδερφή Νεφέληraquo

Δημοσιεύσεις

Λύκειο Παλαιομετόχου6360 169 εκατ 138

Ακόλουθοι Ακολουθεί

6 Σεπτεμβρίου 2019 μέχρι 10 Μαρτίου 2020 Ότι προλάβαμε

Εντός amp Εκτός δρώντες - 10 Εντός amp Εκτός δρώντες - 11

Εντός και Εκτός δρώντεςΑπό τον covid-19 στην Κίνα στον covid-19 στην ΚύπροΓράφει η Ευαγγελία Κολοτούρου Β61

Εδώ και τέσσερις μήνες όλος ο πλανήτης ζει σε ρυθμούς κορωνοϊού Πόσο μάλλον η δική μου οικογένεια η οικο-γένεια Κολοτούρου Η μητέρα μου κινεζικής καταγωγής η Πινκ Μαρία Κολοτούρου έμεινε αποκλεισμένη για δύο ολόκληρους μήνες στην Κίνα στην περιοχή Da Lian Liao Ning province μακριά από την οικογένειά της Κατάφερε να γυρίσει πίσω στην Κύπρο 20 Μαρτίου Στη συνέντευξη που ακολουθεί σας παραθέτω απλά την εμπειρία της

Πώς βίωσες όλη αυτή την κατάστα-ση με τον covid 19 στην Κίνα Από την αρχή ενεργήσαμε σύμφωνα με τις οδηγίες της κυβέρνησης Δεν βγαίναμε από το σπίτι για άσκοπες μετακινήσεις φορούσαμε προστατευτικές μάσκες στο πρόσωπο πλέναμε συχνά τα χέρια ανοίγαμε τα παράθυρα για να έχουμε συνεχώς

καθαρό αέρα

Πώς ήταν η ζωή σου εκεί μακριά από την οικογένειά σου Προσπάθησα να είμαι ήρεμη και να σκέφτομαι θετικά παρόλο που τα παιδιά μου και ο σύζυγός μου δεν ήταν κοντά Φυσικά επικοινωνούσαμε μέσω ίντερνετ καθημερινά Είχαμε αντιλη-φθεί από την αρχή ότι επρόκειτο για μια σοβαρή επιδημία και ένα ταξίδι τόσο μακρινό κατά τη συγκεκριμένη χρονική περίοδο θα εγκυμονούσε κινδύνους Έτσι απλά προσπάθησα να αισθανθώ άνετα στο σπίτι μου εκεί και να ακολουθήσω τα μέτρα κυβέρνησης της Κίνας κατά της επιδημίας Ήμουν αισιόδοξη ότι όλο αυτό θα περάσει σύντομα

Πόσο αυστηρά ήταν τα μέτρα εκεί Ήταν παρόμοια με τα μέτρα που έχει η Κύπρος τώρα Μόνο ένα μέλος της οικογένειας επιτρεπόταν να πάει στο σουπερμάρκετ για να αγοράσει τα καθημερινά είδη ανάγκης Για είσοδο και έξοδο από το σουπερμάρκετ έπρεπε να έχεις αριθμό εγγραφής και

σου μετρούσαν τη θερμοκρασία σου Εκτός από τα σουπερμάρκετ και τα νοσοκο-μεία όλα τα άλλα καταστήματα ήταν κλειστά και όλες οι επιχειρήσεις διέκοψαν οποιαδήποτε δραστηριότητα Δεν επιτρέπονταν τα πάρτι και οι συγκεντρώσεις Ακόμα και οι γείτονες δεν έπρεπε να ανταλλάζουν επισκέψεις μεταξύ τους Όλοι έπρεπε να βρίσκονται στο σπίτι τους Χρησιμοποιούσαμε συνεχώς απολυμαντικό και φορούσαμε γάντια μιας χρήσης Κάθε μέρα στο σπίτι έπρεπε να καθαρίζουμε με απολυμαντικό τα έπιπλα τα πόμολα στις πόρτες και κυρίως την πόρτα καθώς και τα κουμπιά του ανελκυστήρα Ακόμα και το πάτωμα το σφουγγαρίζαμε με απολυμαντικό

Υπήρχε συνεχής ενημέρωση από τα ΜΜΕ από το Κράτος Ναι Κάθε μέρα είχαμε επίσημη ενημέρω-ση Για το κάθε τι ενημερωνόμασταν εγκαίρως είτε μέσω της τηλεόρασης του ραδιόφωνο είτε μέσα από διάφορες διαδικτυακές σελίδες Αυτό βοήθησε τους ανθρώπους πάρα πολύ κυρίως στο να πάρουν απα-ντήσεις σε πολλά ερωτήματά τους σε συγκεκριμένα θέματα σε σχέση με τον νέο κορωνοϊό Προσπαθούσαν να καθοδηγήσουν σωστά όλους τους ανθρώπους ώστε να μην πανικοβλη-θούν λόγω του εγκλεισμού στο σπίτι Έπρεπε όλοι να διατηρήσουμε μια καλή μια θετική διάθεση για να αντιμετωπίσουμε την επιδημία Πιστεύαμε όλοι ότι σύντομα θα επιστρέφαμε στην κανονικότητά μας

Ένιωθες ασφάλεια Σε περίπτωση που αρρω-στούσες ένιωθες ότι θα μπορούσε να σε περι-θάλψει το κρατικό σύστημα υγείας Ναι Ένιωθα πολύ ασφαλής Όπως ασφαλής νιώθω και τώρα Τόσο η Κίνα όσο και η Κύπρος έχουν ένα πολύ υγιές ιατρικό σύστημα Κατά τη διάρκεια της επιδημίας εάν δεν είναι εφικτό να πάμε στο νοσοκομείο μπορούμε επίσης να κλείσουμε ραντεβού με κάποιον γιατρό και να επικοινωνή-σουμε μαζί του είτε διαδικτυακά είτε τηλεφω-νικώς Ο τρόπος ζωής μας είναι ακόμα πολύ βολικός Έχουμε ευκαιρίες για πολλά πράγματα

Επιστρέφοντας στην Κύπρο πώς σου φάνηκε η όλη κατάσταση Πιστεύω ότι η κυπριακή κυβέρνη-ση είναι πολύ ισχυρή Πραγματικά αισθάνομαι ότι αντιμετώπισε το όλο θέμα πολύ δυναμικά και αποφασιστικά Ερχόμενη στην Κύπρο μετά την έξοδό μου από το αεροδρόμιο της Λάρνακας οδηγήθηκα μαζί με άλλους με ένα μεγάλο λεωφορείο στο ξενοδοχείο όπου θα μέναμε 15 μέρες για απομόνωση Όλα έγιναν μεθοδικά και με πολλή τάξη Κάποιοι επαγγελματίες υγείας μέτρησαν τη θερμοκρασία μας και το ιατρικό προσωπικό μας ρώτησε διάφορα σχετικά με την υγεία μας Είχαμε τρία γεύματα την ημέρα τα οποία συνδυάζονταν επίσης πάρα πολύ προσεκτικά Για μια μικρή χώρα όπως είναι η Κύπρος έχει γίνει εξαιρετική δουλειά σε όλους τους τομείς σε όλα τα επίπεδα

Είσαι αισιόδοξη για την κατάσταση στην Κύπρο Ναι Πιστεύω ακράδαντα ότι στο εγγύς μέλλον όλα στην Κύπρο θα επιστρέψουν στη φυσιολογική τους κατάσταση Εκείνο που χρειάζε-ται από εμάς είναι υπομονή Σε τελική ανάλυση η επιδημία είναι παγκόσμια Λόγω της επιδημίας η παγκόσμια οικονομία βρίσκεται σε ύφεση Δεν μπορούμε όλοι να βγούμε για δουλειά και τα παιδιά κυρίως χρειάζονται καθημερινώς τα αναγκαία Η ζωή συνεχίζεται Απαιτείται η συνεργασία κυβερ-νήσεων και ανθρώπων σε διάφο-ρες χώρες σε όλο τον κόσμο

Τι μήνυμα θα ήθελες να στείλεις στους Κύπριους συμπολίτες σου Πιστεύω ότι με την κοινή προσπάθεια της κυβέρνησης των επαγγελματιών υγείας και του λαού θα αντιμετω-πίσουμε επιτυχώς την πανδημία Ανυπομονούμε όλοι για να βρεθεί το κατάλληλο εμβόλιο και να έχει επιτυχή αποτελέσματα κατά του covid 19 το συντομότερο δυνατό Ελπίζω ειλικρινά ότι η επιδημία θα τελειώσει σύντομα και θα επιστρέψουμε στη φωτεινή πλευρά της ζωής στις μέρες που θα απολαμβάνουμε τον ήλιο και την παραλία Όλοι μαζί θα τα καταφέρουμε

Μια ηρωίδα της πρώτης γραμμής Γράφει η Άννα Χριστοδούλου Β33

Άνοιξη 2020 Κορωνοϊός Τη στιγμή που η πλειονότητα των ανθρώπων είναι κλεισμένοι στα σπίτια και ορθά για να αποφύγουν να κολλήσουν τον ιό ή να τον μεταδώσουν κάποιοι άνθρωποι βρίσκονται στην πρώτη γραμμή δίπλα στους συνανθρώπους τους που έχουν νοσήσει Το αίσθημα της ευθύνης και του καθήκοντος υπερισχύει του φό-βου ακόμη και για την ίδια τη ζωή Ένας τέτοιος άνθρωπος και η Κούλλα Κουρτέλλα νοσηλεύτρια στο ορθοπε-δικό ανδρών στο Γενικό Νοσοκομείο Λευκωσίας και προσωρινά στη δειγ-ματοληψία για τον Covid 19 Είναι 35 χρονών μονογονέας με 3 παιδιά ηλι-κίας 1312 και 8 χρονών Μένει μόνιμα στην Κοκκινοτριμιθιά και εργάζεται ως νοσηλεύτρια για 13 χρόνια

Πόσο έχει αλλάξει την καθημερινότητά σου στον χώρο εργασίας σου ο κορωνοϊός H καθημε-ρινότητα μου έχει αλλάξει αρκετά λόγω του Covid 19 Τις τελευταίες μάλιστα βδομάδες έχω αποσπαστεί σε άλλο χώρο εργασίας στη δειγματοληψία για Covid19

Θεωρείς ότι έχεις τον απαιτούμενο εξοπλισμό για να κινείσαι με ασφάλεια στον χώρο του Νοσοκομείου Έχουμε ειδικές μάσκες (όπως FFP3FFP2 και N95) και στολές Φοράμε ασπίδα προστασίας στο πρόσωπο πάνω από τις μάσκες ειδικές ολόσωμες στολές και μπότες ειδικές για τον συγκεκριμένο ιό και άλλες μεταδοτικές ασθένειες

Φαντάζομαι θα είναι ακόμα πιο δύσκολο για όσους εργάζονται στον συγκεκριμένο χώρο και αντιμετωπίζουν κάποιο πρόβλημα υγείας Βέβαια Εγώ έκανα μια εγχείρηση πριν λίγους μήνες και λόγω της έντασης και της κούρασης στη δουλεία είχα μια μικρή επιπλοκή και χρειάστηκε να μείνω σπίτι για λίγες μέρες Τώρα όμως επέστρεψα στη δουλειά μου κανονικά λαμβάνοντας πάντα όλα τα απαραίτητα μέτρα προστασίας

Ποια τα νέα μέτρα σε σχέση με τους ασθενείς

συνέχεια στη σελ 12

Μαχητές και Εκπαιδευτικοί έτοιμοι για όλα

Εντός amp Εκτός δρώντες - 12 Εντός amp Εκτός δρώντες - 13

συνέχεια από τη σελ 11

Η στατιστική σύμμαχος στον αγώνα κατά του covid-19Ο μαθηματικός και στατιστικολόγος κ Ιωάννης Μεγάλεμος ΒΔΑ του Σχολείου μας μέχρι τον Δεκέμβρη 2020 εξηγεί σε συνέντευξη που παραχώρησε στη δημοσιογραφική ομάδα την πολύτιμη βοήθεια της στατιστικής στην αντιμετώπιση αυτής της πανδημίας Σημειωτέον ότι ο κ Μεγάλεμος αν και προάχθηκε σε επιθεωρητή (ΕΜΕ) εξακολουθεί να είναι δίπλα μας και να μας στηρίζει Τον ευχαριστούμε θερμά

Ποιο ρόλο διαδραμάτισε η στατιστική για την αντιμετώπιση αυτής της πανδημίας Τα τελευταία 50 χρόνια έχει παρατηρηθεί μια θεαμα-τική ανάπτυξη του ειδικού κλάδου των Μαθηματικών που ονομάζεται Στατιστική Κατά τα τελευταία μάλιστα χρόνια με την εμφάνιση των τελευταίας γενιάς ηλεκτρονικών υπολογιστών οι οποίοι έχουν τη δυνατότητα της επεξεργασίας τεράστιων ποσοτήτων δεδομένων η χρήση της Στατιστικής σε διάφορους τομείς δεν θεωρείται πλέον απλή επιλογή αλλά αναγκαιότητα Θα μπορούσαμε μάλιστα να δηλώ-σουμε μετά βεβαιότητας ότι δεν υπάρχει πλέον ούτε επιστήμη ούτε άλλη δραστηριότητα στον πλανήτη που δεν χρησιμοποιεί τη Στατιστική ως κύριο εργαλείο για τη λήψη σημαντικών αποφάσεων Με τον ίδιο ακριβώς τρόπο και η Ιατρική χρησιμοποιεί ιδιαίτερα τις μέρες αυτές τη Στατιστική για να αντιμετωπίσει καλύτερα την επάρατη αυτή πανδημία του κορωνοϊού που μαστίζει τον πλανήτη Η Στατιστική είναι το κατεξοχήν εργαλείο που πληρο-φορεί καθημερινά τους λοιμωξιολόγους και τους επικεφαλής των εθνικών επιτροπών κάθε χώρας που έχουν ειδικά συσταθεί για την αντιμετώπιση της πανδημίας για την πορεία των κρουσμάτων τον χρόνο ίασης των ασθενών το ποσοστό θνησιμότητας τη συχνότητα διάδοσης του ιού του πληθυσμιακού ποσοστού που έχει αποκτήσει ανοσία στον ιό την αποτελεσματικότητα της παρεχόμενης θεραπείας των υπό δοκιμασία φαρμάκων και εμβολίων και μια σειρά από άλλες ανεκτίμητες πληροφορίες που συμβάλλουν στην καλύτερη οργάνωση του Συστήματος Υγείας της χώρας Πληροφορίες που αν δεν υπήρχαν ίσως η ανθρωπότητα να μιλούσε για ανείπωτη τραγωδία Τέλος να πούμε ότι είναι με τη βοήθεια της Στατιστικής που θα γίνει η λήψη απόφασης για τη σταδιακή επάνοδο στην κοινωνική ομαλότητα και την επανεκκίνηση της οικονομίας

Ποια είναι η δύναμη των αριθμών τελικά Ο Αρχαίος Έλληνας Μαθηματικός και Φιλόσοφος Πυθαγόρας ( 580-490 πΧ) έλεγε laquoΠάντα κατrsquo αριθμόν γίγνονταιraquo Δηλαδή όλα γίνονται σύμφωνα με τους αριθμούς laquoΔεν υπάρχει ανθρώπινη ζωή χωρίς τα μαθηματικά Είναι εναρμονισμένα με τον τρόπο που σκεφτόμα-στε και αποτελούν μέρος του ανθρώπινου πολιτι-σμού από το ξεκίνημά τουraquo λέει ο Αμερικανός καθηγητής μαθηματικών και συγγραφέας Jordan Ellenberg σε συνέντευξη που έχει παραχωρήσει στην

ιστοσελίδα του ερευνητικού ινστιτούτου του Πανεπιστημίου Wisconsin-Madison Τέλος ο Άγγλος συγγραφέας WG Wells έγραψε προφητικά πριν πολλά χρόνια laquoΟ Στατιστικός τρόπος σκέψης μια μέρα θα είναι τόσο αναγκαίος για έναν αποτελεσματικό πολίτη όσο και το να διαβάζει και να γράφειraquo

Θα μπορούσαμε να αναφέρουμε αμέτρητα παρα-δείγματα από τη ζωή για να τεκμηριώσουμε τις πιο πάνω απόψεις Θα αρκεστούμε όμως σε ένα μόνο που είναι ίσως και το πιο επίκαιρο Για την παρακολούθηση και την πρόβλεψη μιας πανδημίας υπάρχει μεταξύ άλλων και το μοντέλο SIR Το αγγλικό αυτό ακρωνύμιο προέρχεται από τις λέξεις Susceptible Infectious Recovered or deceased (or immune) Το μοντέλο στηρίζεται σε τρεις μεταβλητές S για τον αριθμό των πιθανών ατόμων να αποκτήσουν τον ιό I για τον αριθμό όσων ατόμων έχουν μολυνθεί και R για τον αριθμό όσων έχουν αναρρώσει ή έχουν πεθάνει (ή έχουν ανοσήσει) Αυτό το μοντέλο έχει δημιουργηθεί για προβλέψεις για μολυσματικές ασθένειες που μεταδίδονται από άνθρωπο σε άνθρωπο και όπου η ανάρρωση απαιτεί χρόνο όπως ιλαρά παρωτίτιδα και ερυθρά Το μοντέλο μπορεί να χρησιμοποιηθεί επίσης και για την περίπτωση του κορωνοϊού Αυτές οι μεταβλητές (S I και R) αντιπροσωπεύουν τον αριθμό των ατόμων σε μια περιοχή σε συγκεκριμένη χρονική στιγμή Αν αυτές οι μεταβλητές γίνουν τώρα συναρτήσεις του χρόνου και αν γνωρίζουμε τον βαθμό μεταδοτικότη-τας της ασθένειας χρησιμοποιώντας ένα μαθηματικό μοντέλο που στηρίζεται σε διαφορικές εξισώσεις μπορούμε για κάθε χρονική στιγμή στο μέλλον να προβλέψουμε προσεγγιστικά τον αριθμό των τριών μεταβλητών που αναφέραμε Για μια συγκεκριμένη ασθένεια σε έναν συγκεκριμένο πληθυσμό αυτές οι λειτουργίες με την κατάλληλη επεξεργασία μπορούν να προβλέψουν πιθανές εστίες και να τις ελέγξουν

Σε ποιο βαθμό μπορούμε να εμπιστευθούμε τη στατιστική Η Στατιστική διακρίνεται ουσιαστικά σε δυο μέρη την Περιγραφική και την Συμπερασματική Στατιστική Περιγραφική Στατιστική ορίζεται η διαδικασία της συλλογής και της επεξεργασίας ενός συνόλου δεδομέ-νων με σκοπό την περιγραφή των διαφόρων χαρακτη-ριστικών αυτού του συνόλου Συμπερασματική Στατιστική ορίζεται η διαδικασία της εκτίμησης των χαρακτηριστικών ενός πληθυσμού ή της λήψης μιας απόφασης που αφορά έναν πληθυ-σμό βασιζόμενη πάνω στα χαρακτηριστικά ενός δείγματος του πληθυσμού αυτού Για παράδειγμα από το πρόγραμμα του Υπουργείου Υγείας για την εξέταση 20000 επαγγελματιών για να διαπιστωθεί αν είναι φορείς του κορωνοϊού έχουν ολοκληρωθεί από τις 12042020 μέχρι τις 21042020 11045 εργαστηριακές διαγνώσεις οι οποίες έδειξαν ότι 35 στους 11045 επαγγελματίες έχουν αποκτήσει τον ιό Αυτό σημαίνει ότι ανάμεσα σε αυτούς τους 11045 επαγγελματίες κατά την περίοδο που έγιναν οι εργαστηριακές εξετάσεις ποσοστό 032 ήταν φορείς του ιού Αυτή η διαδικα-σία για να φτάσουμε σε αυτό το αποτέλεσμα εμπίπτει στην Περιγραφική Στατιστική και υπάρχει 100

εμπιστοσύνη στο αποτέλεσμα Επιπλέον με βάση το πιο πάνω αποτέλεσμα μπορού-με να πούμε ότι κατά την πιο πάνω περίοδο είμαστε κατά 95 βέβαιοι ότι το πραγματικό ποσοστό των επαγγελματιών δηλαδή το ποσοστό όλων των επαγ-γελματιών της Κύπρου που απέκτησε τον κορωνοϊό ήταν κάτι μεταξύ 021 και 043 Αυτή η διαδικασία δηλαδή η πορεία για να φτάσουμε σε αυτό το αποτέ-λεσμα εμπίπτει στην Συμπερασματική Στατιστική

Η εμπιστοσύνη τώρα στο αποτέλεσμα εξαρτάται από το επίπεδο σημαντικότητας που επιλέξαμε να εργα-σθούμε Στην προκειμένη περίπτωση επιλέξαμε επίπεδο σημαντικότητας 5 δηλαδή η πιθανότητα να κάνουμε λάθος εκτίμηση να είναι 5 και άρα να έχουμε βεβαιότητα 95 για την ορθότητα της απόφα-σής μας Στο εύλογο ερώτημα γιατί να υπάρχει η πιθανότητα λάθους να αναφέρουμε ότι είναι προφα-νές ότι όταν επιχειρείς να εξαγάγεις συμπεράσματα για έναν ολόκληρο πληθυσμό στηριζόμενος στα αποτελέσματα ενός μικρού δείγματος που πάρθηκε από τον πληθυσμό αυτό προφανώς υπάρχει η πιθανό-τητα λάθους Να σημειώσουμε ότι θα μπορούσαμε αν θέλαμε να αυξήσουμε τη βεβαιότητά μας αλλά σε αυτή την περίπτωση θα μεγάλωνε και το εύρος του διαστήματος της εκτίμησής μας γεγονός που θα μείωνε προφανώς τη χρησιμότητά του

Συμπερασματικά όσον αφορά αποτελέσματα που εξάγονται από Περιγραφική Στατιστική τα εμπιστευό-μαστε 100 ενώ όσον αφορά τα αποτελέσματα που εξάγονται από Συμπερασματική Στατιστική ο βαθμός εμπιστοσύνης εξαρτάται από εμάς Όμως η διεθνής πρακτική χρησιμοποιεί συνήθως επίπεδο σημαντι-κότητας 5 δηλαδή 95 βεβαιότητα στα εξαγόμενα αποτελέσματα

Πόσο ριψοκίνδυνες θεωρούνται οι προβλέψεις βάσει αριθμών Για να ισχύουν οι βαθμοί βεβαιότητας που αναφέρα-με πιο πάνω πρέπει να υπάρχουν οι εξής βασικές προϋποθέσεις

α) η διαδικασία της συλλογής και επεξεργασίας των αναγκαίων πληροφοριών ή δεδομένων να γίνεται με τον ενδεδειγμένο επιστημονικό τρόπο και β) η ανάλυση και η εξαγωγή συμπερασμάτων να γίνεται από άτομο που είναι επιστημονικά καταρτι-σμένο στη Στατιστική

Να σημειώσουμε μάλιστα ότι στην περίπτωση της πανδημίας η σωστή συλλογή των δεδομένων δεν εξαρτάται μόνο από τους ειδικούς στη Στατιστική αλλά και από τους ειδικούς στις εργαστηριακές εξετάσεις Δηλαδή πέραν του σωστού σχεδιασμού για την επιλογή του δείγματος εξίσου ή και περισσότερο σημαντικό είναι και η ακρίβεια των αποτελεσμάτων των εργαστηριακών διαγνώσεων Το εγχείρημα δηλαδή στην περίπτωση αυτή είναι ακόμη πιο περίπλοκο Προφανώς αν οι πιο πάνω προϋποθέσεις παραβιαστούν καθ΄ οιονδήποτε τρόπο τότε σίγουρα κάθε στατιστική πρόβλεψη είναι ριψοκίνδυνη Αν όμως οι πιο πάνω προϋποθέσεις τηρηθούν με θρησκευτική ευλάβεια τότε η επικινδυνότητα της πρόβλεψης είναι αυτή που καθορίζεται από την ίδια την επιστήμη της Στατιστικής

Πώς πρέπει ο κόσμος laquoνα διαβάζειraquo τα νούμερα και ποιους μπορεί να εμπιστεύεται Κανένας δεν μπορεί να διαβάζει και να αντιλαμβάνε-ται σωστά τους αριθμούς στην Στατιστική αν είναι στατιστικά αναλφάβητος Δεν είναι αμαρτία να είναι κάποιος στατιστικά αναλφάβητος άλλωστε όλοι σε κάποιους τομείς είμαστε αναλφάβητοι Αλλά αν κάποιος είναι στατιστικά αναλφάβητος καλό είναι να μην διαβάσει τους αριθμούς αυτούς Και αν τους διαβάσει να μην επιχειρήσει να τους μεταφράσει Το τονίζω εμφατικά αυτό γιατί είναι πολλές φορές που έγινα μάρτυρας ακόμα και σε εκπομπές στην τηλεόραση εγκληματικής μετάφρασης αποτελεσμά-των στατιστικών ερευνών Επομένως ο καθένας που θέλει να διαβάζει αριθμούς στη Στατιστική και να αντιλαμβάνεται τι λένε πρέπει να μπει στον κόπο να μάθει πρώτα τουλάχιστον το αλφαβητάρι της Στατιστικής

Όσον αφορά το δεύτερο σκέλος της ερώτησης θα έλεγα απλώς ότι θα πρέπει να εμπιστευόμαστε τους επαΐοντες και μόνον αυτούς

Πόσο δύσκολη και χρονοβόρα είναι η στατιστι-κή ανάλυση των κρουσμάτων ιδιαίτερα όταν αυτό γίνεται σε καθημερινή βάση όπως το κάνετε εσείς Η στατιστική ανάλυση των κρουσμάτων στην ολότητά της είναι μια δύσκολη και επίπονη εργασία αλλά εγώ προσωπικά ασχολήθηκα μόνο με μια-δυο μόνο πτυχές του φαινομένου Πιο συγκεκριμένα ασχολή-θηκα πρώτο με την παρακολούθηση της πορείας των επιβεβαιωμένων κρουσμάτων στην Κύπρο μέσω ιχνηλάτησης εργαστηριακών διαγνώσεων σε Μικροβιολογικά Εργαστήρια εργαστηριακών διαγνώσεων σε άτομα που επέστρεψαν από το εξωτερικό και από εργαστηριακές εξετάσεις από ιδιωτική πρωτοβουλία με τη βοήθεια ενός ανηγμένου

ημερήσιου και συνολικού αριθμού κρουσμάτων και δεύτερο με μια ανάλυση των επιβεβαιωμένων κρουσμάτων στην κατηγορία των εργαστηριακών διαγνώσεων για τη μελέτη των 20000 επαγγελματι-ών δηλαδή των εργαζόμενων αυτού του τόπου που ήταν αναγκασμένοι να μην διακόψουν τις εργασίες τους κατά τη διάρκεια της πανδημίας Προφανώς στην αρχή μέχρι να αντιληφθείς καλά το θέμα να εξετάσεις τα δεδομένα που έχεις στη διάθεσή σου και να σχεδιάσεις τι ακριβώς μπορείς να αναλύσεις από στατιστικής άποψης χρειάζεσαι μέρες Στη συνέχεια όμως ήταν αρκετή μισή ώρα κάθε απόγευμα για επεξεργασία των εκάστοτε νέων δεδομένων Άλλωστε δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι σημαντικό ρόλο παίζει και η εμπειρία Ασχολούμαι με τη Στατιστική για πάνω από 40 χρόνια Δεν είναι η στατιστική γνώση που εμποδίζει τη γρήγορη διεκπεραίωση αλλά το γήρας που δυστυχώς ουκ έρχεται μόνον

Στον άνθρωπο Ιωάννη Μεγάλεμο με αγάπη

Είναι στιγμές που τα λόγια δεν μπορούν να τιθασεύσουν το συναί-σθημα Ειδικά όταν πρόκειται να μιλήσεις για δικούς σου ανθρώπους Ανθρώπους που ζουν δίπλα σου και ανεπαίσθητα στιγματίζουν τη ζωή σου

Ένας άνθρωπος που συνδυάζει την Επιστήμη τόσο αρμονικά με τη Θεία Χάρη μπορεί να ανυψώνεται σε ένα άλλο επίπεδο κρατώντας ταπεινά τη σύνδεσή του με τον γήινο κόσμο που τον περιβάλλει Μπορεί να λύνει προβλήματα με μαθηματικούς όρους και να εξηγεί καταστάσεις επικαλούμενος τον Λόγο του

Κυρίου Μπορεί από στατιστικολόγος και αναλυτής δεδομένων να γίνει ποιητής και να ταξιδέψει μέσα στον χρόνο Πολλές οι στιγμές που φωτίζουν τα λόγια του σύνθετη η σκέψη πλούσιος ο λόγος του και κυρίως ελληνικός

Γιατί πολύ απλάhellip Εμπνέεται από τη μούσα του Ομήρου

Συναρπάζεται από την περιπέτεια του ΟδυσσέαΕπαίρεται με τους άθλους του ΗρακλήΚατακλύζεται με το αθάνατο πνεύμα του ΟλυμπισμούΜαγεύεται από την ομορφιά του ΠαρθενώναΠαιδεύεται με τα λόγια του ΣωκράτηΓαλουχείται στα νάματα της ΔημοκρατίαςΚαθαίρεται από τα παθήματα της αρχαίας τραγωδίαςΕυφραίνεται με τη σάτιρα μιας αρχαίας κωμωδίαςΓοητεύεται από το κάλλος της αρχαίας γλυπτικήςΑνακαινείται με τις αλήθειες της Ορθόδοξης ΠίστηςΑγάλλεται από τις Ωδές της Βυζαντινής ΥμνολογίαςΜεταμορφώνεται μέσα στην κατάνυξη της Θείας ΛειτουργίαςΘερμαίνεται απrsquo τον πυρσό της φωτιάς του ΜαραθώναΑναβαπτίζεται στην κολυμβήθρα των αγώνων του rsquo21Ανυψώνεται με τον ηρωισμό του έπους του rsquo40Ενδυναμώνεται μέσα από τις δέλτους του Ενωτικού ΔημοψηφίσματοςΚαθαγιάζεται με το σώμα και το αίμα του Γρηγόρη ΑυξεντίουΑναγιεννιέται μέσα από τη στάχτη της εισβολήςΥμνεί ευλογεί ευχαριστεί τον ΚύριοΓια την απέραντη Θεία Χάρη που του δώρισε Υψηλές οι αξίες πλούσιο το συναίσθημα Όπως αρμόζει σε κάθε σπουδαίο και ενάρετο Έλληνα Ο κάθε χαρακτηρισμός είναι λίγος η οποιαδήποτε ιδιότητα είναι φτωχή Η δύναμή του καθαρά εσωτερική Ήρεμος πράος Καθάρια σκέψη Μεστός λόγος Σταθερή γεμάτη φωνή

Ιωάννη Μεγάλεμε ο Θεός να σε έχει πάντα καλά Το Περιφερειακό Λύκειο Μ Κουτσόφτα ndash Α Παναγίδη Παλαιομετόχου θα είναι για πάντα το Σχολείο σου

laquoΑγία Σκέπηraquo η αναγέννηση της ελπίδας και των ονείρων Γράφει η Ευριδίκη Χαΐρτα Γ31Σε ένα απομακρυσμένο χώρο μακριά από τον θορυβώδη κόσμο και τους κίβδηλους ανθρώπους ανάμεσα στη φύση την ηρεμία και τη γαλήνη στο χωριό Φιλάνι βρίσκεται το οίκημα της Αγίας Σκέπης

Μπαίνοντας μέσα στο οίκημα της Αγίας Σκέπης ένιωσα δεκάδες μάτια να με κοιτάζουν με θλίψη φόβο καχυποψία αλλά και βαθιά μέσα τους μιά μικρή σταγόνα χαράςhellip

Τα δικά μου συναισθήματα ανάμεικτα Τα περισσότερα άτομα που φιλοξενού-νται στον χώρο ήταν αγόρια και κορίτσια νεαρής ηλικίαςhellip

Προχωρήσαμε σε ένα μεγάλο χώρο που ήταν σαν καθιστικό ενός παραδοσιακού σπιτιού από εκείνα που βλέπουμε στις παλιές ταινίες εκεί αμέσως άρχισα να νιώθω πιο άνετα στον χώρο αφού μία αύρα οικειότητας διαπέρασε το σώμα μου Δύο νεαροί άντρες ο Γ και ο Ν γύρω στα 30 μας συστήθηκαν και μας παρουσίασαν ένα φιλμάκι Μέσα από το φιλμάκι καταφέ-ραμε να βιώσουμε τον αγώνα αλλά και τις δυσκολίες που πέρασαν κατά τη διάρ-κεια της απεξάρτησης τα άτομα που βρίσκονται στην Αγία Σκέπη Άτομα τα οποία από τη μία στιγμή στην άλλη βρέθηκαν να πολεμούν ένα σκληρό άψυχο και δυνατό εχθρό έναν εχθρό τον οποίο μόνο με υπομονή ψυχική δύναμη και εξυπνάδα μπορεί να νικήσει ο κάποιος Και αυτός ο εχθρός δεν ήταν κανείς άλλος από τα ΝΑΡΚΩΤΙΚΑ

Ξαφνικά το φιλμάκι τελείωσε Ο Γ και ο Ν αποκαλύπτονται Εκτός από σύμβου-λοι και εργάτες στο αγρόκτημα της Αγίας Σκέπης είναι και πρώην χρήστες ναρκω-τικών Έντονη σιγή στον χώρο δεκάδες βλέμματα ανήλικων παιδιών πάνω τους Η αντίδραση όλων μας ίσως αναμενόμενη Δεν έτυχε ποτέ σε κανένα μας να κάθεται και να μιλά με ένα πρώην χρήστη ναρκωτικών Αυτοίhellip μοιράζονται μαζί μας τα βιώματα της ζωής τους πριν κατά τη διάρκεια και μετά την απεξάρτηση τους hellip σαν ένα παραμύθι του Αισώπου Κι εμείς οι ακροατές που περιμένουμε να ακού-σουμε το laquoέζησαν αυτοί καλά και εμείς καλύτεραraquo

Τα μάτια τους βουρκώνουν μπροστά στις αναμνήσεις τους αλλά και στα λάθη που έκαναν λόγω των ουσιώνhellip τα δάκρυα τους τρέχουν βροχήhellip Το δικό τους ζωντανό

κλάμα ενώθηκε με το δικό μας βουβό πόνο ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ hellip Ένα ρίγος διαπέρασε το σώμα μου hellip

Οι περιγραφές τους για τα βιώματά τους τόσο ζωντανές τόσο συγκλονιστικές hellip Ο ένας έζησε δύσκολες οικογενειακές καταστάσεις (ενδοοικογενειακής βίας και φτώχειας) και βρήκε τα ναρκωτικά σαν λύτρωση στα προβλήματα του σαν ένα τρόπο ξεχάσει τα προβλήματα τουδεν ήξερε όμως ότι έτσι θα δημιουργούσε καινούργια προβλήματα Ο άλλος παιδί μορφωμένης και εύπορης οικογένειας άριστος μαθητής με όνειρα και προσδοκίες τα οποία γκρεμίστηκαν σε πάρτι Σε εκείνο το πάρτι λοιπόν ξεκίνησε η κάθοδος του Ήθελε να δοκιμάσει κι αυτός Δεν ήθελε να διαφέρει από την υπόλοιπη παρέα εξάλλου μια φορά θα γινόταν Έτσι νόμιζε τουλάχιστον Σε διάστημα μερικών εβδομάδων είχε πέσει στην παγίδα με αποτέλεσμα να μην μπορεί να ανακάμψει Τόσο θλιβερές οι ιστορίες και των δύο νεαρών ανδρών Ο πρώτος χρήστης από την ηλικία των 12 ετών και ο άλλος χρήστης από την ηλικία των 16 ετών

Και ξαφνικά ένιωσα ένα ΔΕΟΣ hellip μια ανακούφιση hellip ένιωσα ότι έπρεπε να πω ένα μεγάλο ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ σε όλους όσοι είχαν σταθεί δίπλα μου όταν ήμουν έτοιμη να καταρρεύσω hellipσε όλους όσοι με κράτησαν γερά και δυνατά Ίσως από δική μου ΕΠΙΛΟΓΗ ίσως οι καταστάσεις της ζωής hellip ΊΣΩΣ hellip από τύχη είμαι ΚΑΛΑ Είμαι ΕΔΩ Ζωντανή hellip γεμάτη αισιοδοξία πίστη ελπίδα όνειρα προσδοκίεςhellip

Επανέρχομαι ξανά λοιπόν σε αυτούς τους 2 νεαρούς άντρες με τα κατακόκκινα μάτια που κάθονται απέναντι μου Πώς θα ήταν η ζωή τους αν ήταν διαφορετικές οι συγκυρίες της ζωής τους Εντούτοις δυο ΛΕΒΕΝΤΕΣ με ψυχικό σθένος κάθονται απέναντι μας και μας προειδοποιούν Αγαπήστε και ζήστε κάθε στιγμή της ζωής σας στο πλαίσιο της λογικής Κάθε πράξη έχει συνέπεια Τις συνέπειες των πράξεων μας τις ορίζουμε ΕΜΕΙΣ hellip γιατί πλέον εμείς είμαστε υπεύθυνοι για τις πράξεις μαςδεν είμαστε πλέον τα παιδιά της μαμάς μαςhellip έχουμε καταφέρει να διαμορφώσουμε μόνοι μας την εικόνα που έχουμε για τον κόσμο και για τη ζωή hellip Μπορούμε πλέον πάνω σε μία πράξη απερισκεψίας να γκρεμίσουμε όλα όσα χτίσαμε και εμείς αλλά και οι γονείς μας με τόσο κόπο

Είτε αυτός ο καταστροφικός laquoεισβολέαςraquo στη ζωή μας μπορεί να ονομαστεί ΝΑΡΚΩΤΙΚΑ hellip ΑΛΚΟΟΛ hellip ΤΑΧΥΤΗΤΑ hellip ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ hellip ΚΟΡΟΝΟΪΌΣ hellip Η ζωή μας ανήκει hellip Είναι στα δικά μας χέρια hellip και εμείς είμαστε υπεύθυνοι για το μέλλον μας

Με οδηγό την υπομονή την πίστη τη θέληση αλλά κυρίως τη ΛΟΓΙΚΗ η αναγέν-νηση της ελπίδας και των ονείρων θα ανθίζει καθημερινά στη ζωή μας

σας Τα νέα κυριότερα μέτρα του νοσοκομείου ήταν ο άμεσος αποκλεισμός του επισκεπτηρίου στους θαλάμους και το να δοθεί εξιτήριο σε όσους ασθενείς ήταν εφικτό να δοθεί Από την πρώτη στιγμή είχαν ληφθεί περισσότερα μέτρα προστασίας για τους νοσηλευτές και μας ενημέρωσαν για τον νέο εξοπλι-σμό σε μερικούς θαλάμους και γενικά για όλα μέτρα που είχαν ληφθεί σε σχέση με την κατάσταση

Πώς αντιδρά ο κόσμος απέναντι σε αυτά τα νέα μέτρα Είναι δεκτικός Συνεργάζεται μαζί σας Ο κόσμος αρχικά το πήρε πολύ χαλαρά και θεωρούσε πως όλα αυτά είναι υπερβολικά και ότι δεν υπάρχει ιδιαίτερος λόγος ανησυχίας Είχαμε φυσικά αντιδρά-σεις από τους συγγενείς των ασθενών που νοσηλεύο-νταν όταν λόγω των μέτρων προστασίας απαγορεύ-τηκε η είσοδος τους στο νοσοκομείο για επισκέψεις Μετά το lockdown όμως νομίζω κατάλαβε ο κόσμος τι πραγματικά συμβαίνει Υπάρχει βέβαια και εκείνο το μικρό ποσοστό ατόμων που δεν συνειδητοποίησε την κρισιμότητα της κατάστασης

Οι εξετάσεις και τα checkups των ασθενών γίνονται ακόμη ή ακυρωθήκαν Ο κόσμος παρευρίσκεται κανονικά στα ραντεβού του Εκείνοι που έρχονται τι φοράνε Τα εξωτερικά ιατρεία εξακολουθούν να εργάζονται αλλά οι γιατροί εξετάζουν μόνο ασθενείς οι οποίοι υποβλήθηκαν σε χειρουργεία Για οτιδήποτε επείγον μεταβαίνουν στις πρώτες βοήθειες Γενικά προσέχει ο κόσμος αλλά υπάρχουν ασθενείς οι οποίοι μεταβαίνουν στα ιατρεία χωρίς τα απαραίτητα μέτρα προστασίας όπως μάσκες ή γάντια

Πώς σας αντιμετωπίζουν οι προϊστάμενοί σας

Άλλαξε κάτι στις σχέσεις του προσωπικού του νοσοκομείου (είτε προς το καλύτερο είτε προς το χειρότερο) Αρχικά λόγω φόβου και ανησυχίας υπήρχε μια ένταση Σιγά σιγά με τον καιρό όταν συνειδητοποιήσαμε ποια είναι η καινούρια πραγματι-κότητα έφυγε η ένταση αλλά παρέμεινε ο φόβος και η ανησυχία

Κουράζεστε πιο πολύ σε σχέση με πριν Η κούραση σίγουρα είναι περισσότερη γιατί πέραν της σωματικής κούρασης παίζει ρόλο και η ψυχική

Εσύ πώς το βιώνεις όλο αυτό Πώς νιώθεις Φοβάσαι σε αγχώνει η κατάσταση ή είσαι αισιόδοξη Ο φόβος πάντα υπάρχει γιατί έρχομαι καθημερινά σε επαφή με άτομα που δεν γνωρίζουν αν είναι θετικοί ή όχι παρόλο που λαμβάνουμε όλα τα απαραίτητα μέτρα προστασίας Είμαι αισιόδοξη όμως εάν φυσικά συνεχίσει ο κόσμος να τηρεί της οδηγίες των ειδικών

Πόσο εύκολο είναι να διαχειριστείς όλη αυτή την κατάσταση έχοντας τρία παιδιά Ποια μέτρα λαμβάνεις για την προστασία τους Δεν είναι καθόλου εύκολο να διαχειριστεί κάποιος αυτή την κατάσταση όταν έχει οικογένεια Πέρα από τον φόβο που έχεις για τον ίδιο σου τον εαυτό (αν θα κολλήσεις ή όχι κάθε φορά που έρχεσαι σε επαφή με πιθανά κρούσματα) υπάρχει και ο φόβος ότι μπορεί να κολλήσεις κάποιο από τα άτομα της οικογένειάς σου

Τι κάνεις για να μπορείς να βλέπεις τα παιδιά σου ενώ ξέρεις ότι τα θέτεις σε κίνδυνο Τα παιδιά μου έχουν μάθει ότι όταν σχολάω και έρθω σπίτι δεν με πλησιάζει κανένας μέχρι να κάνω ένα

ζεστό μπάνιο και να ταχτοποιήσω τη στολή και τα παπούτσια της δουλειάς Μετά μπορούν να έρθουν κοντά μου αλλά χωρίς αγκαλιές και φιλιά Επίσης φοράω συνέχεια μάσκα για περισσότερη προστασία

Έχεις επαφή με άλλα άτομα της οικογένειάς σου Όλοι στην οικογένειά μου τηρούν τα μέτρα και δεν έχουμε καμία προσωπική επαφή μεταξύ μας μιλάμε μόνο από τηλέφωνα ή σε online συνομιλίες Προσπαθούμε να περνούμε ευχάριστα την ώρα μας όπως θα περνούσαμε κανονικά αν μπορούσαμε να βρεθούμε όλοι μαζί παίζουμε επιτραπέζια παιχνίδια όπως bingo ζώαndashφυτάndashπράγματα κά πάντα διαδικτυακά

Τι θα θυμάσαι για πάντα μετά από όλη αυτή την κατάσταση Το πόσο δύσκολα ο κόσμος δέχτηκε την κατάσταση ακόμα και μετά από τόσο καιρό

Αναμφίβολα ζούμε όλοι μια πρωτόγνωρη κατά-σταση Σου αρέσει η δουλειά σου ακόμη και τώρα στις πιο δύσκολες φάσεις της Αν θα έδινες Παγκύπριες εξετάσεις θα επέλεγες ξανά τη νοσηλευτική Σαν νοσηλευτές έχουμε μάθει να δουλεύουμε σε όποιες συνθήκες παρουσιαστούν στην δουλεία μας Παρόλες τις συνθήκες που επικρατούν οφείλουμε ως νοσηλευτές να προσφέρουμε στους ασθενείς όλα όσα μας έχουν διδάξει στη σχολή Η νοσηλευτική ήταν εξ αρχής η πρώτη μου επιλογή και θα παρέμενε για πάντα η πρώτη ότι κι αν συνέβαινε

Ευχαριστούμε πάρα πολύ για τη συνέντευξη Καλή δύναμη και καλή συνέχεια στο έργο που επιτελείτε όλοι εσείς οι ήρωες ndash μαχητές της πρώτης γραμμής Ο Θεός μαζί σας

Εντός amp Εκτός δρώντες - 14 Εντός amp Εκτός δρώντες - 15

Βάλε και συ το laquoπαπούτσιraquo σου κατά της βίαςΣτο πλαίσιο των παγκόσμιων 16ήμερων δράσεων ενάντια στη βία κατά των γυναι-κών το Σάββατο 7 Δεκεμβρίου 2020 επισκεφθήκαμε το Πανεπιστήμιο Frederick με τη συνοδεία της καθηγήτριάς μας Μαρίας Κλεάνθους για να λάβουμε μέρος στη δράση ldquoIt starts with ME together WE canrdquo Πρόκειται για μια πρωτοβουλία που υλοποιήθηκε από το Τμήμα Τεχνών και Επικοινωνίας του Πανεπιστημίου Frederick και ήταν υπό την αιγίδα της Επιτρόπου Ισότητας των Φύλων κ Ιωσηφίνας Αντωνίου Σκοπός ήταν να αναδειχθεί η ευθύνη αλλά και η δύναμη που έχει ο καθένας από εμάς να κάνει το πρώτο βήμα Είναι βέβαιο ότι η αμφισβήτηση στερεοτύπων και καθημερινές αλλαγές συμπεριφοράς θα οδηγήσουν σε μεγάλης κλίμακας αλλαγή κουλτούρας και νοοτροπίας με σκοπό την εξάλειψη της βίας κατά των γυναικών

Στο πλαίσιο της εκστρατείας λοιπόν το κοινό μπορούσε να συμμετάσχει στη δημιουργία ενός εικαστικού δρώμενου τοποθετώντας ένα ζευγάρι προσωπικά παπούτσια σε προκαθορισμένο χώρο ως σύμβολο της ατομικής παρουσίας και

δέσμευσής του για αλλαγή κουλτούρας και νοοτροπίας και εξάλειψης του φαινομέ-νου (μετά την ολοκλήρωση των 16ήμερων δράσεων τα παπούτσια που θα συλλε-γούν θα δοθούν για ανακύκλωση στον μη κερδοσκοπικό περιβαλλοντικό οργανι-σμό lsquoΑνάκυκλος Περιβαλλοντικήrsquo Μπορούσε ακόμα να υπογράψει την προσωπική του δέσμευση για υιοθέτηση συμπεριφορών που οδηγούν σε αμφισβήτηση στερεοτύπων των φύλων και προάγουν τον σεβασμό και τέλος να περιηγηθεί σε ένα διαδραστικό περιβάλλον σχετικό πληροφοριακό υλικό

Όσα παιδιά δεν μπορούσαν να παραστούν είχαν τη δυνατότητα στείλουν τα παπούτσια τους δηλώνοντας έτσι τη συμβολική συμμετοχή τους κι ακόμα μπορού-σαν να συμμετάσχουν στην εκστρατεία υπογράφοντας διαδικτυακά την προσωπι-κή τους δέσμευση για υιοθέτηση συμπεριφορών που οδηγούν σε αμφισβήτηση στερεοτύπων των φύλων και προάγουν το σεβασμό Οι φωτογραφίες αποδεικνύ-ουν πόσο ιδιαίτερη και δημιουργική ήταν η όλη εκδήλωση και πόσο πολύ μας ευαισθητοποίησε

Όταν η ιστορία ζωντανεύειΔιάλεξη για το ολοκαύτωμα των Εβραίων

Γράφει η Αγγελική Αριστοδήμου Γ11

Όταν μας ανακοίνωσαν ότι θα πηγαίναμε σε διάλεξη μιας επιζήσασας από τα στρατόπε-δα συγκέντρωσης του ΒΠΠ είχα ενθουσιαστεί Θα είχα την ευκαιρία να ακούσω από έναν άνθρωπο που έζησε σε στρατόπεδο συγκέντωσης τη συγκλονιστική του εμπειρία Η διάλεξη αυτή οργανώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας Πολιτισμού Αθλητισμού και Νεολαίας σε συνεργασία με την Πρεσβεία του Ισραήλ στην Κύπρο στις 5 Φεβρουαρίου 2020 στο αμφιθέατρο του Ευρωπαϊκού Πανεπιστήμιου Φέτος προσκεκλημένη και ομιλήτρια ήταν η Ελληνοεβραία Λόλα Χασσίδ - Άντζελ Τη διάλεξη παρακολουθήσαμε οι τελειόφοιτοι που έχουν ως μάθημα επιλογής την Ιστορία κατεύθυνσης συνοδευόμε-νοι από τους καθηγητές τους Βασιλική Τσαγκάρη - Μιχαήλ και Αναστάση Χατζηπαναγή

Η Λόλα Χασσίδ-Άντζελ γεννήθηκε στη Θεσσαλονίκη το 1937 Οι γονείς της Εβραίοι Σεφαραδίτες Η ίδια Ελληνίδα Αφού ξέφυγε από το μένος των Εβραίων στη Θεσσαλονίκη συνελήφθη μαζί με την οικονένειά της στην Αθήνα Από εκεί φορτω-μένοι στα τρένα θανάτου οδηγήθηκαν στο στρατόπεδο συγκέντρωσης Μπέργκεν - Μπέλζεν όπου έζησαν 536 εφιαλτικές μέρες Μετά την απελευθέρωση ακολούθησε επίσης μια αγωνιώδης προσπάθειά τους για την επιστροφή στην πατρίδα τους

Η Ελληνοεβραία κυρία Λόλα λοιπόν μας διηγήθηκε από την αρχή την ιστορία της Μεταφέρθηκε με τους γονείς της από τη Θεσσαλονίκη στην Αθήνα για να μπορούν να κρυφτούν καλύτερα Μας αφηγήθηκε με παραστατικότητα όλα τα γεγονότα και κάθε της φράση μου δημιουργούσε μια εικόνα Μια σκληρή εικόνα Οι εικόνες που έχουν μείνει στο μυαλό μου ακόμα και σήμερα είναι η μεταφορά τους στο στρατόπεδο του Μπέργκεν Μπέλζεν οι σταλακτίτες που στα μάτια ενός μικρού κοριτσιού έμοιαζαν με γλειφιτζούρια και τα αλλιώτικα γενέθλιά της

Η αλήθεια είναι ότι είναι διαφορετικό να βλέπεις ή να διαβάζεις διαδικτυακά πηγές για το θέμα και εντελώς διαφορετικό να είναι κάποιος παρών σε μια τέτοια μαρτυρία Τα όσα ζωντανά είδα και άκουσα με βοήθησαν να κατανοήσω ευκολότερα τη συμπεριφο-ρά των Γερμανών τότε και να βάλω τον εαυτό μου στη θέση των εκατομμυρίων εκείνων ανθρώπων Η όλη εμπειρία ήταν πολύ συγκινητική και θα μου μείνει αξέχαστη

Μαθητές laquoστρώνονταιraquo στη δουλειάΓράφει η Δέσποινα Τσούμα Γ51

Πολύ συχνά ακούμε (τους μεγάλους) να λένε laquoχάλασε η νεο-λαίαraquo laquoτώρα οι νέοι έχουν τα πάνταraquo ή laquoτι ωραία που είναι τα μαθητικά τα χρόνια ανέμελα ξέγνοιασταraquo και διάφορα παρόμοια Είναι όμως πάντοτε έτσι Για πολλούς νέους και πιο συγκεκριμένα μαθητές η ζωή επιφυλάσσει δυσκολίες εμπόδια laquoαγκάθια χωρίς τα τριαντάφυλλαraquo Εκπλήσσεται όμως κανείς από τον τρόπο με τον οποίο πολλές φορές δια-χειρίζονται αυτοί οι μαθητές τις όποιες δυσκολίες και κυρίως από τον τρόπο που τις αντιμετωπίζουν Σε ένα μικρό γκάλοπ που διενεργήσαμε ανάμεσα στους συμμαθητές μας διαπι-στώσαμε ότι υπάρχει ένας αριθμός μαθητών που εργάζονται είτε μόνο τα Σαββατοκύριακα είτε σε πιο συχνή βάση Θελή-σαμε να δούμε πώς είναι να είσαι μαθητής και εργαζόμενος γιrsquo αυτό ζητήσαμε από τον καθένα να μας δώσει μια μικρή συνέντευξη και από τις απαντήσεις τους μπορούμε να πού-με πως τουλάχιστον αυτοί διαψεύδουν τις δηλώσεις των laquoμεγάλωνraquo

Ο Γρηγόρης Αλ Χουσάρι είναι 18 χρονών και φοιτά στην Γ΄ Λυκείου Πόσες ώρες και μέρες εργάζεσαι Δουλεύω 6 ώρες 3-4 μέρες τη βδομάδα

Πώς είναι να δουλεύεις και να είσαι μαθητής ταυτόχρονα Το να δουλεύω και να είμαι μαθητής ταυτόχρονα σίγουρα είναι πολύ δύσκολο γιατί είμαι τελειόφοι-τος και πρέπει να διαβάζω συνεχώς αλλά προσπα-θώ να μην ξεφεύγω από το διάβασμα

Ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζεις Γενικά οι δυσκολίες που αντιμετωπίζω είναι η κούραση γιατί είμαστε συνεχώς πιεσμένοι και το άλλο είναι ότι μειώθηκε ο ελεύθερος μου χρόνος

Πώς αντιμετωπίζεις τις δυσκολίες που προκύπτουν Εγώ τις δυσκολίες που προκύπτουν τις αντιμετωπί-ζω με το να βάζω ένα πρόγραμμα στη ζωή μου ούτως ώστε να ξέρω τι έχω και τι κάνω

Πιστεύεις ότι υπάρχουν πλεονεκτήματα το να είσαι κάποιος εργαζόμενος μαθητής Ναι διότι καταλαβαίνεις πως μεγάλωσες και δεν πρέπει να εξαρτιέσαι από τους άλλους και αυτό σε ωριμάζει

Πιστεύεις ότι το να εργάζεσαι μπορεί να σε βοηθήσει στο μέλλον είτε επαγγελματικά είτε προσωπικά Φυσικά και ναι διότι θα ξέρω τη δουλειά πιο σωστά και θα έχω συνηθίσει αυτά τα ωράρια Σε θέμα χαρακτήρα όπως ανάφερα πιο πάνω με βοηθά στο να ωριμάσω και να σέβομαι τον χώρο εργασίας αλλά και τους ανθρώπους με τους οποίους δουλεύω

Γιατί αποφάσισες να αρχίσεις να δουλεύεις Αποφάσισα να αρχίσω να δουλεύω γιατί ήθελα να βγάζω τα δικά μου λεφτά να είμαι και εγώ ένα ανεξάρτητο παιδί για να μην εξαρτιέμαι από τους δικούς μου

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι συμμαθητές σου ή και οι καθηγητές σου όταν μαθαίνουν ότι δουλεύεις Με αντιμετωπίζουν σαν ένα κανονικό παιδί όπως αντιμετωπίζουν καθημερινά και τα άλλα παιδία

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι συνάδελφοί σου στη δουλειά Με αντιμετωπί-ζουν όπως αντιμετωπίζουν τους δικούς συναδέλφους αφού πλέον έχουμε γίνει μια οικογένεια εκεί

Θα συμβούλευες κάποιο να ακολουθήσει το παράδειγμα σου Ναι θα τον συμβούλευα Αυτό που έχω να πω είναι ότι οι νεολαία σήμερα πρέπει να εργάζεται για να μάθει ο καθένας τι πάει να πει δουλειά και αυτό θα τους βοηθήσει στο μέλλον και να μην τα περιμένουν όλα έτοιμα

Θα ήθελες να μοιραστείς μαζί μας κάποιο περιστατικό που έχει συμβεί στον εργασιακό σου χώρο και θα σου μείνει αξέχαστη Ναι βεβαίως Μια Παρασκευή είχαμε σπάσει το ρεκόρ με τα περισσότερα burger μέσα σε μία νύχτα και το αφεντικό μας έδωσε μπόνους διπλό μισθό

Η Θέα Διονυσίου είναι 16 χρονών και φοιτά στη Β΄ Λυκείου Πόσες ώρες και μέρες εργάζεσαι Το καλοκαίρι που εργαζόμουν στο αρτοποιείο Ζορπά δούλευα 8 ώρες τη μέρα εκτός την Κυριακή και τώρα που πηγαίνω και σχολείο δουλεύω 2 φορές την βδομάδα

Πώς είναι να δουλεύεις και να είσαι μαθήτρια ταυτόχρονα Είναι δύσκολο γιατί κάνεις δύο ζωές ταυτόχρονα Η δουλειά μου στερούσε αρκετό χρόνο από το διάβασμα και αυτό με έπαιρνε πίσω

Ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζεις Η δυσκολία η οποία αντιμετώπιζα ήταν ότι δεν είχα ελεύθερο χρόνο και αυτό μου στερούσε αρκετές φορές τις εξόδους μου Επειδή ήμουν η καινούργια στη δου-λειά ουσιαστικά έπρεπε να μάθω καλά τη δουλειά και έτσι έγινα και το θύμα Δυστυχώς έπρεπε να κάνω όλες τις αγγαρείες εγώ για αυτούς

Πιστεύεις ότι υπάρχουν πλεονεκτήματα το να είναι κάποιος εργαζόμενος μαθητήςτρια Ναι υπάρχουν πλεονεκτήματα γιατί έχεις τα δικά σου λεφτά και γίνεσαι οικονομικά ανεξάρτητος Μαθαίνεις καινούργια άτομα χτίζεις φιλίες μεταξύ των συναδέλφων σου και γενικά τους έχεις σαν δεύτερή σου οικογένεια

Πιστεύεις ότι το να εργάζεσαι μπορεί να σε βοηθήσει στο μέλλον είτε επαγγελματικά είτε προσωπικά Πιστεύω πως ναι γιατί ξέρεις από μικρός πως είναι να δουλεύεις και έτσι θα έχεις μια γεύση τι πάει να πει δουλειά Μαθαίνεις να αντιμετωπίζεις τις καταστάσεις που προκύπτουν ή έναν άνθρωπο που προηγουμένως δεν ήξερες Επίσης έχεις περισσότερη εκτίμηση για τα λεφτά που σου δίνουν

Γιατί αποφάσισες να αρχίσεις να δουλεύεις Άρχισα να δουλεύω διότι ήθελα να κάνω κάτι ενεργητικό το καλοκαίρι για να μην laquoαπλώνω ζάμπαraquo όλη μέρα και επειδή ήθελα να αποκτήσω τα δικά μου λεφτά και να μην εξαρτώμαι από τους γονείς μου

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι συμμαθητές ή και οι καθηγητές σου όταν μαθαίνουν ότι δουλεύεις Οι φίλες μου μου έλεγαν να σταματήσω να δουλεύω διότι ήμουν μονίμως κουρα-σμένη και έμενα πίσω από τα μαθήματα Αντίθετα οι καθηγητές μου με ενθάρρυ-ναν να συνεχίσω διότι το να δουλεύεις ήταν κάτι που θα μου πρόσφερε στη ζωή μου

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι συνάδελφοί σου στη δουλειά Γενικά το κλίμα ήταν ευχάριστο μπορώ να πω Υπήρχαν βέβαια όπως σε όλες τις δουλειές οι διαφωνίες αλλά και οι τσακωμοί αλλά συνήθως βρίσκαμε τη λύση

Ο Ρένος Αλ Χουσάρι είναι 16 χρονών και φοιτά στην Α΄ ΛυκείουΠόσες ώρες και μέρες εργάζεσαι Εργάζομαι 5 ώρες και δουλεύω 3 ως 5 ημέρες την εβδομάδα

Πώς είναι να δουλεύεις και να είσαι μαθητής ταυτόχρονα Όταν δούλευα στην αρχή ήταν λίγο δύσκολο διότι πήγαινα σπίτι η ώρα 11 το βράδυ και την επόμενη ημέρα είχα σχολείο Μετά όταν άρχισα να δουλεύω καθημερινά για να μάθω τον τρόπο σιγά σιγά άρχισα να συνηθίζω και έτσι αργότερα ήταν εύκολο για μέναΤο πιο δύσκολο που είχα και έχω να αντιμετωπίζω είναι στον ύπνο αφού έχω μόνο λίγες ώρες για να ξεκουραστώ και αυτό δεν με βοηθάει καθόλου στο σχολείο

Πιστεύεις ότι υπάρχουν πλεονεκτήματα το να είναι κάποιος εργαζόμενος μαθητής Σίγουρα υπάρχουν πλεονεκτήματα για ένα εργαζό-μενο μαθητή Πρώτο με το να εργάζεσαι βγάζεις δικά σου λεφτά οπόταν αυτόματα γίνεσαι ανεξάρ-τητος και δεν είσαι βάρος προς την οικογένεια Δεύτερο μαθαίνεις από μικρός να αναλαμβάνεις τις ευθύνες σου και τρίτο μπορείς κάλλιστα να κοινωνι-κοποιηθείς αφού συναναστρέφεσαι με πολλούς ανθρώπους

Πιστεύεις ότι το να εργάζεσαι μπορεί να σε βοηθήσει στο μέλλον είτε επαγγελματικά είτε προσωπικά Ναι πιστεύω ότι μπορεί να με βοηθήσει διότι θα αποκτήσω κάποιες εμπειρίες για το μέλλον το πώς είναι να βγάζεις λεφτά και στη διαμόρφωση του χαρακτήρα μου

Γιατί αποφάσισες να αρχίσεις να δουλεύεις Αποφάσισα να αρχίσω να δουλεύω για μένα και να βγάζω τα δικά μου χρήματα και πιστεύω θα με βοηθήσει στα επόμενα χρόνια της ζωής μου

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι συμμαθητές σου ή και οι καθηγητές σου όταν μαθαίνουν ότι δουλεύεις Με αντιμετωπίζουν σαν ένα κανονικό παιδί που θέλει να δουλέψει Με αυτό τον τρόπο έχω τη δική τους υποστήριξη

Θα ήθελες να μοιραστείς μαζί μας κάποιο περιστατικό που έχει συμβεί στον εργασιακό σου χώρο και θα σου μείνει αξέχαστο Ευχαρίστως θα ήθελα να το μοιραστώ μαζί σας Μια μέρα όταν δούλευα είχαμε αρκετή δουλειά και από τη βιασύνη να ετοιμάσω το burger ξέχασα να το βάλω μέσα και ευτυχώς που με είχε προλάβει η συνάδελφος μου αλλιώς ο πελάτης θα έτρωγε μόνο ψωμί

Η Χαραλαμπία Ηλία είναι 17 χρονών και φοιτά στην Γ΄ Λυκείου Πόσες μέρες και ώρες εργάζεσαι Αυτή τη χρονική περίοδο δουλεύω σε μια ταβέρνα 1-2 μέρες τη βδομάδα συγκεκριμένα Σαββατοκύριακα Περίπου δουλεύω 8 ώρες συνέχεια στη σελ 18

Χαράλαμπος Κυπριδήμου Γ32

LPL 20 laquoΠάντα ανέβαινε Ακόμη πιο ψηλάΣτην κορφή σε περιμένει η αγάπη μrsquo ένα μπουκέτο τριαντάφυλλα

Ανέβαhellip Όλο μπρος Όλο ψηλάraquo

Εντός amp Εκτός δρώντες - 18 Εντός amp Εκτός δρώντες - 19

του κλάδου Ο χρόνος που χρειάζεται να αφιερώνεις στη δουλειά σου είναι η πρώτη δυσκολία Για ένα δημοσιογράφο δεν υπάρχουν Σαββατοκύριακα γιορτές και αργίες Δεν υπάρχει ούτε συγκεκριμένο ωράριο εργασίας Επιπλέον απαιτεί συνεχή ενημέρωση και συνεχή μελέτη Ειδικά εάν αναλαμβάνεις θέση αρχισυντάκτη ή διευθυντή ειδήσεων οπότε απαιτείται να έχεις σφαιρική εικόνα για όλη τη θεματολογία της επικαιρότητας ώστε να μπορείς να καθοδηγείς και τους δημοσιογράφους σου

Όσο για τις δυσκολίες να διακριθείς εάν είσαι γυναίκα δυστυχώς ο τομέας της δημοσιογραφίας στην Κύπρο έχει ακριβώς τις ίδιες όπως όλοι οι επαγγελματικοί κλάδοι

Ως γυναίκα απαιτείται να αποδεικνύεις διπλά ότι είσαι ικανή να αναλαμβάνεις δύσκολες αποστολές και είναι ως να δίνεις συνεχώς εξετάσεις απέναντι στο κοινό απέναντι στους επαγγελματίες στους οποίους απευθύνεσαι επαγ-γελματικά αλλά και απέναντι στους συναδέλφους σου Δυστυχώς η κυπριακή κοινωνία δεν έχει ακόμα ωριμάσει αρκετά ώστε να δέχεται εύκολα τις γυναίκες σε θέσεις εξουσίας και σε θέσεις από τις οποίες μπορούν να λάβουν ή και να επιβάλουν αποφάσεις

Αυτή την περίοδο ζούμε ιδιαίτερες συνθήκες με την πανδημία του κορωνοϊού Πώς το ζείτε εσείς ως δημοσιογράφοι Είναι πρωτόγνωρο και

ιδιαίτερα δύσκολο αυτό που ζούμε και εμείς ως δημοσιογράφοι εξαιτίας αυτής της πανδημίας Και οι λόγοι είναι πολλοί α) Δεν έχουμε την πολυτέλεια να πούμε laquoμένουμε σπίτιraquo γιατί η δουλειά μας απαιτεί να είμαστε παρόντες όπου συμβαίνουν γεγονότα ενώ ταυτόχρονα απαιτεί και τη χρήση τεχνικού εξοπλισμού (studio κάμερες οθόνες σύνδεση με ξένα πρακτορεία ειδήσεων κλπ) που δεν μας βοηθά να εργαζόμαστε από το σπίτι Αυτό επέβαλε την ανάγκη για λήψη πρόσθετων μέτρων αυτοπροστασίας διότι το γεγονός ότι είμαστε έξω δεν σημαίνει πως δεν ακολουθούμε τους ίδιους αυστηρούς κανόνες και τα ίδια αυστηρά περιοριστικά μέτρα που έχει επιβάλει το κράτος β) Με στόχο να προστατεύσουμε το προσωπικό μας αναγκαστήκαμε και εμείς να λάβουμε περιοριστικά μέτρα στο χώρο εργασίας μας και αυτό μας επιβάλλει να εργαζόμαστε σε πιο μικρές ομάδες άρα έχουμε μεγαλύτερο φόρτο εργασίας καθημερινά Ιδιαίτερα καθώς και εμείς έχουμε στείλει στο σπίτι τους για να τους προστατεύσουμε συναδέλφους οι οποίοι ανήκουν στις ευπαθείς ομάδες γ) Ως δημοσιογράφοι βρισκόμαστε μπροστά σε κάτι πρωτόγνωρο που μας επιβάλλει με τη σειρά μας να μάθουμε καινούργια πράγματα να αναζητήσουμε απαντήσεις σε πληθώρα νέων ερωτήσεων ώστε να ενημερώσουμε το κοινό και φυσικά να αναζητήσουμε νέους ειδικούς οι οποίοι μπορούν να συμβάλουν στην προσπάθειά μας για ενημέρωση

Σας ευχαριστώ

Εύχομαι σύντομα να ξεπεράσουμε αυτή τη δύσκολη κατάσταση και να μπορέ-σουμε να σας υποδεχθούμε ξανά στις εγκαταστάσεις του ΑΝΤ1 για μία νέα ξενάγηση

Πώς είναι να δουλεύεις και να είσαι μαθήτρια ταυτόχρονα Το να δουλεύεις και να είσαι μαθήτρια ταυτόχρονα είναι αρκετά δύσκολο ειδικά όταν είσαι τελειό-φοιτος Όμως σίγουρα μπορείς να τα καταφέρεις με οργάνωση και πρόγραμμα

Ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζεις Δεν αντιμετωπίζω ιδιαίτερες δυσκολίες Η μόνη δυσκολία που αντιμετωπίζω είναι το μεταφορικό μέσο γιατί η δουλειά μου βρίσκεται στη Λευκωσία Από την άλλη είναι ακόμα πιο δύσκολο λόγω των ιδιαιτέρων μου γιατί ως τελειόφοιτη χρειάζομαι αρκετό διάβασμα

Πώς αντιμετωπίζεις τις δυσκολίες που προκύπτουν Προσπαθώ με κάθε τρόπο να αντιμετωπίζω όποια δυσκολία μου εμφανιστεί είτε με τη βοήθεια της οικογένειας μου είτε με τη βοήθεια του προσωπικού στη δουλειά

Πιστεύεις ότι υπάρχουν πλεονεκτήματα στο να συνδυάζεις δουλειά και σχολείο Ναι πιστεύω πως έχει πλεονεκτήματα διότι κάποιος που δουλεύει από μικρός μαθαίνει νωρίς τι σημαίνει δουλειά και τι σημαίνει να έχει τα δικά του χρήματα και να μην εξαρτιέται από τους γονείς του

Πιστεύεις ότι το να εργάζεσαι μπορεί να σε βοηθήσει στο μέλλον είτε επαγγελματικά είτε προσωπικά Ναι πιστεύω πως μπορεί να σε βοηθήσει στο μέλλον γιατί θα έχεις γνώση στο θέμα της δουλειάς Μια δουλειά σου προσφέρει πολλά Αρχίζεις σιγά σιγά να μαθαίνεις πώς να δουλεύεις και το πώς μπορείς να κοινωνικοποιηθείς με άλλα άτομα

Γιατί αποφάσισες να αρχίσεις να δουλεύεις Αποφάσισα να αρχίσω να δουλεύω γατί δεν ήθελα να εξαρτιέμαι από τους γονείς μου Ήθελα να έχω τα δικά μου λεφτά το δικό μου πορτοφόλι και να κάνω τα λεφτά μου ότι θέλω

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι άλλοι στη δουλειά Το προσωπικό στη δουλειά μου με αντιμετωπίζει με πολλή κατανόηση πολλές φορές με συμβουλεύουν και με βοηθούν

Θα συμβούλευες κάποιον να ακολουθήσει το παράδειγμά σου Ναι Πιστεύω πως είναι κάτι πολύ καλό για μαθητές της ηλικίας μας διότι μπο-ρούν να έχουν τα δικά τους λεφτά και να κάνουν εξάσκηση ειδικά σε χώρους στους οποίους θα ασχοληθούν και στο μέλλον για να μπορούν να προσαρμοστούν

Η Μιχαέλλα Μιχαήλ είναι 16 χρονών και φοιτά στη Β΄ ΛυκείουΕργάζομαι στο Ελίζ Εσπρέσο Μπαρ συνήθως 3 φορές την εβδομάδα Παρασκευή Σάββατο Κυριακή Κάθε φορά από έξι ώρες Το καφέ αυτό

είναι οικογενειακή επιχείρηση κι εγώ στην ουσία δουλεύω με τα ξαδέρφια μου Πώς είναι να δουλεύεις και να πηγαίνεις και σχολείο ταυτόχρονα Προσωπικά ο συνδυασμός σχολείου δουλειάς δεν είναι κάτι που με δυσκολεύει ιδιαίτερα Αναγκάζεσαι όμως να κάνεις καλό προγραμματισμό για τη διαχείριση του χρόνου σου που πλέον δεν είναι απεριόριστος Αν για παράδειγμα ξέρω ότι έχω διαγώνισμα την Παρασκευή δεν θα πάω δουλειά την προηγούμενη Θα προσαρμόσω το ωράριο της εργασίας μου στις ανάγκες που έχω στο σχολείο

Ο λόγος που ξεκίνησα να δουλεύω είναι διότι δυσκολεύονταν τα ξαδέρφια μου να συμπληρώσουν όλες τις ώρες γιrsquo αυτό αποφάσισα να τους βοηθήσω Ήταν κάτι που ξεκίνησε το καλοκαίρι που δεν είχα σχολείο και το συνεχίζω μέχρι τώρα Είναι μια δουλειά που μου αρέσει και δεν την αντιμετωπίζω σαν αγγαρεία Το να φτιάχνεις έναν καφέ και να τον πετυχαίνεις ή να τον διακοσμείς είναι κάτι δημι-ουργικό που μου προσφέρει χαρά και ικανοποίηση

Ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζεις Στη δική μου περίπτωση δεν αντιμετωπίζω δυσκολίες σε σχέση με τον εργοδότη μου Αντίθετα το κλίμα εργασίας και η συμπεριφορά τους είναι πάρα πολύ καλή απέναντί μου Αυτό όμως που με δυσκολεύει είναι οι αγενείς πελάτες οι οποίοι πολλές φορές μιλούν με ασέβεια και μπορεί να σε προσβάλουν Έτυχε κάποιες φορές πελάτες να μην έχουν την υπομονή να περιμένουν μέχρι να έρθει η σειρά τους και να μιλούν με ένταση

Πιστεύεις ότι υπάρχουν πλεονεκτήματα στο να συνδυάζεις δουλειά και σχολείο Το πρώτο και σημαντικότερο είναι ότι έχεις δικά σου λεφτά και άρα οικονομική ανεξαρτησία Μπορείς και αποφασίζεις εσύ για το πώς θέλεις να τα ξοδέψεις Επίσης γνωρίζεις πολλούς και διαφορετικούς ανθρώπους και ο καθένας μπορεί να μοιραστεί μαζί σου την ιστορία του ή εμπειρίες από τη ζωή του Μέσα από αυτή την επικοινωνία μαθαίνεις πάρα πολλά πράγματα που δεν τα φανταζόσουν Και μαζί με αυτό μαθαίνεις και πτυχές του εαυτού σου γιατί βγαίνουν στην επιφάνεια στοιχεία του χαρακτήρα σου Ακόμα μέσα από αυτή τη διαδικασία ωριμάζεις γίνεσαι πιο σοφός και αποκτάς μια εμπειρία που μπορεί να ενισχύσει ακόμα και το βιογραφικό σου Φυσικά αυτό συμβαίνει και στην οικογένειά σου αφού στο σπίτι μου όλοι περιμένουν να πιούν καφέ από τα χέρια μου

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι συμμαθητές και οι καθηγητές σου Οι συμμαθητές μου συνήθως μου κάνουν παρέα στη δουλειά μου Άρα θεωρώ ότι το βλέπουν θετικά Οι καθηγητές επίσης έρχονται στο καφέ Γενικά δεν αντι-λαμβάνομαι να με αντιμετωπίζουν διαφορετικά Σαν όλα τα άλλα παιδιά Και ναι για όλους τους παραπάνω λόγους θα προέτρεπα κάποιον να δοκιμάσει αυτή την εμπειρία

Σώστε τα αδέσποτα το μήνυμα του Φιλοζωικού ομίλουΓράφει η Ιωάννα Μικρομμάτη Γ32

Ο όρος laquoαδέσποτο ζώοraquo αναφέρεται στο κατοικίδιο ζώο το οποίο στερείται στέγης ή βρίσκεται εκτός των ορίων της κατοικίας του κυρίου ή του κατόχου ή του φύλακα του και δεν βρίσκεται υπό τον έλεγχο ή την άμεση επίβλεψη οποιουδήποτε κυρίου κατόχου ή φύλακα

Ένα αρκετά σοβαρό πρόβλημα της Κυπριακής κοινωνίας θα έλεγα είναι τα αδέσποτα σκυλιά Δυστυχώς κάθε μέρα στην Κύπρο εντοπίζονται δεκάδες αδέσποτα σκυλιά είτε αυτά εγκαταλείπονται από τους ιδιοκτήτες τους είτε χάνονται Πόσες πιθανότητες νομίζετε έχει ένας σκύλος και ιδιαίτερα ένα κουταβάκι να επιβιώσει μόνο του Το μέλλον τους διαγράφεται αβέβαιο και πολλές φορές άδοξο γιατί είτε τα περιμένει ο θάνατος από διάφορους λόγους είτε η περιπλάνηση μέχρι laquoτέλουςraquo

Ο σκύλος όμως είναι γνωστό ότι είναι ο καλύτερος φίλος του ανθρώπου ανεξαρτήτως μεγέθους ή ράτσας Δεν μπορεί να εκφραστεί με λόγια αλλά η αγάπη και η αφοσίωσή του είναι αντιληπτή και αποδεδειγμένη με πράξεις Ποτέ δεν θα σε πληγώσει δεν σου δώσει πόνο μονάχα αγάπη και στοργή στις καλές αλλά και στις κακές στιγμές της ζωής σου Είναι πάντα δίπλα σου

Είναι καλά να θυμόμαστε λοιπόν ότι σύμφωνα με το Μαχάτμα Γκάντι laquoΟ Πολιτισμός ενός έθνους διακρίνεται από τον τρόπο με τον οποίο οι άνθρωποι συμπεριφέ-ρονται στα ζώαraquo Με αυτό το σκεπτικό και με

κοινό στοιχείο να μας ενώνει τη μεγάλη αγάπη και τη στοργή για τα ζώα 40 περίπου μαθητές ενταχθήκαμε στον φιλοζωικό όμιλο και πραγματοποιήσαμε μία εξόρμηση στον χώρο προσωρινής φύλαξης αδέσποτων σκύλων στην περιοχή Κοκκινοτριμιθιάς Τόσο οι συνοδοί καθηγητές μας π Μάριος Τσίγκης Μιχάλης Ιλαρίωνοςς Έλενα Αγαπίου Άντρη Δημητρίου όσο και εμείς πιστεύουμε ότι το να νοιάζεσαι και να φροντίζεις ένα ζώο σημαίνει υπευθυνό-τητα και ευαισθησία μα συνάμα και ανθρωπιά

Με το τέλος της επίσκεψής μας για άλλη μια φορά συνειδητοποιήσαμε ότι τα αδέσποτα μας χρειάζονται όσο ποτέ Μπορούμε όλοι ακόμη κι εσύ να στηρίξουμε τον αγώνα κατά της αγοράς σκύλων έτσι ώστε να σταματήσουν να οδηγούνται σκυλιά στην ευθανασία ώστε να αδειάσουν τα καταφύγια Είναι καιρός να αναλάβουν και οι αρμόδιοι ένα ρόλο σε αυτό το ζήτημα και να προβούν στις απαιτούμενες νομοθετικές ρυθμίσεις

Συνέντευξη από τη διευθύντρια ειδήσεων τουΓράφει η Ελένη Τσίγκη Β41

Ο δημοσιογραφικός όμιλος είχε τη χαρά να ξεναγηθεί στις εγκαταστάσεις του τηλεοπτικού ΑΝΤ1 και να ζήσει από κοντά τον παλμό την ένταση και το πάθος της ζωής των δημοσιογρά-φων Αδράξαμε φυσικά την ευκαι-ρία να ζητήσουμε συνέντευξη από την καθrsquo ύλη αρμόδια επί του θέματος την κ Κοτζαμάνη η οποία ανταποκρίθηκε πρόθυμα Την ευχαριστούμε θερμά τόσο για τη φιλοξενία όσο και για τα όσα μας μοιράστηκε μαζί μας από την πολύχρονη εμπειρία της στον χώρο της ειδησιογραφίας

Ποιος συντάσσει τα δελτία ειδήσεων που εκφωνείτε Τα Δελτία Ειδήσεων ετοιμάζει το Τμήμα Ειδήσεων του ΑΝΤ1 με επικεφαλής τη Διευθύντρια Ειδήσεων το οποίο αποτελούν τέσσερις Αρχισυντάκτες και αριθμός δημοσιογράφων και ανταποκριτών (σε επαρχίες της Κύπρου και σε μεγάλες πόλεις του εξωτερικού) Κάθε δημοσιογρά-φος είναι επιφορτισμένος με την κάλυψη συγκεκρι-μένων θεμάτων (πολιτικό οικονομικό διεθνές αθλητικό κλπ) Οι δημοσιογράφοι ετοιμάζουν ρεπορτάζ για το Δελτίο Ειδήσεων σε συνεννόηση με τους Αρχισυντάκτες και την τελική επιμέλεια όσων βγαίνουν στον αέρα έχει η Διευθύντρια Ειδήσεων

Πόσο εύκολο είναι να γραφτεί το δελτίο ειδήσεων χρησιμοποιώντας σωστά τη νεοελλη-νική γλώσσα Η ορθή χρήση της νεοελληνικής γλώσσας είναι ένα από τα μεγαλύτερα στοιχήματα που δίνει καθημερινά το Τμήμα Ειδήσεων και το θεωρούμε τόσο σημαντικό όσο και την ικανότητά μας να καλύπτουμε το σύνολο της επικαιρότητας για να ενημερώνουμε σωστά όπως είναι η αποστο-λή μας αλλά και για να μπορούμε να ανταπεξέλθου-με μέσα στο έντονα ανταγωνιστικό τηλεοπτικό τοπίο Η πρώτη δυσκολία σχετίζεται με την κυπρια-κή διάλεκτο που επηρεάζει τον τρόπο με τον οποίο γράφουμε και μιλούμε ως δημοσιογράφοι Και μπορεί να είναι πιο εύκολο όταν γράφεις ένα

ρεπορτάζ το οποίο περνά επίσης από διόρθωση ωστόσο πιο δύσκολες είναι οι ζωντανές παρεμβάσεις δημοσιογράφων στο Δελτίο Ειδήσεων και τις ενημερωτικές εκπομπές ειδικά οι απευθείας μεταδόσεις γεγονότων όπου δεν μεσολαβεί η προετοιμασία κειμένου

Ποιος επιμελείται γραμματικά και συντακτικά τα δελτία σας Κάθε δημοσιογράφος οφείλει να

χρησιμοποιεί σωστά τη νεοελληνική γλώσσα και είναι μέσα στις υποχρεώσεις των μελών του Τμήματος Ειδήσεων να μελετούν και να βελτιώνο-νται στη χρήση της γλώσσας Γιrsquo αυτό και ως ΑΝΤ1 συχνά βοηθούμε με πρακτικά μέσα και με σεμινάρια τους δημοσιογράφους στα θέματα γλώσσας Και αυτό γιατί την πρώτη ευθύνη στη σωστή χρήση της γλώσσας έχουν οι ίδιοι οι δημοσιογράφοι ενώ την τελική επιμέλεια γραμματική και συντακτική έχουν οι Αρχισυντάκτες και η Διευθύντρια Ειδήσεων

Πώς καθορίζεται η θεματολογία του δελτίου ειδήσεων και τα θέματα που θα προβληθούν ως κύρια ή δευτερεύοντα Τη θεματολογία καθορίζει η ίδια η συντακτική ομάδα με βάση την επικαιρότητα και το Θεματολόγιο Ημέρας το οποίο ετοιμάζεται με βάση το ημερολόγιο γεγονότων που κρατά το Τμήμα Ειδήσεων και κάθε δημοσιογράφος ξεχωριστά ανάλογα με το ρεπορτάζ που καλύπτει Η σειρά των θεμάτων καθορίζεται από τη Διευθύντρια Ειδήσεων η οποία βρίσκεται σε συνεχή συνεννόηση με την ομάδα των αρχισυντακτών και τους ίδιους τους δημοσιογράφους των οποίων η άποψη έχει πάντα σημασία

Υπάρχουν παρεμβάσεις ή λογοκρισία στα θέματα που προβάλλονται Όχι Ούτε εσωτερικά ούτε εξωτερικά Λειτουργούμε ως ανεξάρτητοι δημοσιογράφοι όπως επιβάλλει η ιδιότητά μας και σίγουρα δεν επιτρέπουμε παρεμβάσεις πολιτικές ή άλλες ούτε στη θεματολογία μας ούτε στον τρόπο κάλυψης ενός θέματος Ωστόσο για την ενημέρωση και την κάλυψη της επικαιρότητας υπάρχουν

αυστηροί κανόνες τους οποίους επιβάλ-λουν η δημοσιογραφι-κή δεοντολογία και η νομοθεσία που διέπει τη λειτουργία ενός τηλεοπτικού σταθμού και αυτούς τους κανόνες τους γνωρίζου-με και οφείλουμε να τους σεβόμαστε και να τους εφαρμόζουμε πιστά

Σε μια πολιτική συζήτηση δίνονται εκ των προτέρων οι ερωτήσεις στον πολιτικό για να προετοιμαστεί Αυτό

δεν είναι μία πρακτική που ακολουθούμε Διότι οι κανόνες της συνέντευξης δίνουν στον δημοσιογρά-φο το δικαίωμα να καθορίσει ο ίδιος και τη θεματο-λογία και τις ερωτήσεις που θα υποβάλει Μπορεί να γίνει μία προσυνεννόηση με τον φιλοξενούμενο πολιτικό για τα θέματα που θα συζητηθούν αλλά δεν μπορεί να μας επιβάλει ούτε να προσθέσουμε ούτε να αφαιρέσουμε θέματα πόσο δε μάλλον να μας επιβάλει ποιες ερωτήσεις θα του υποβάλουμε ή δεν θα του υποβάλουμε

Η εκ των προτέρων ενημέρωση ενός προσώπου ώστε να μπορεί να προετοιμαστεί μπορεί να παραχωρηθεί ως δικαίωμα σε πρόσωπο που δεν παρουσιάζεται συχνά στην τηλεόραση ndash όπως για παράδειγμα κάποιος ειδικός από ένα τομέα ο οποίος δεν είναι εξοικειωμένος με την επικοινωνία και την τηλεόραση ndash εάν θέλεις να τον βοηθήσεις να αντιμετωπίσει το άγχος του και εάν θέλεις να έχει αποτέλεσμα η συνέντευξη

Ποιες είναι οι δυσκολίες της δουλειάς σας Πόσο δύσκολο είναι για μια γυναίκα να διακρι-θεί και να ανέβει στη θέση της Διευθύντριας Ειδήσεων Η δημοσιογραφία και η ενημέρωση απαιτούν πλήρη αφοσίωση από κάθε επαγγελματία

συνέχεια από τη σελ 15

Εντός amp Εκτός δρώντες - 20 Εντός amp Εκτός δρώντες - 21

Φιλανθρωπική Εκδήλωση laquoΕυαισθητοποιούμαι ξυρίζομαι προσφέρωraquoΕίναι από τις στιγμές που νιώθεις περήφανος που είσαι άνθρωπος Τέτοια ήταν η μέρα Shave the day Το μόνο που μπορούμε να πούμε είναι ότι αξίζουν θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους συμμαθητές και τις συμμαθήτριές μας που απλόχερα και χωρίς δεύτερη σκέψη πρόσφεραν τα μαλλιά τους και συνέβαλαν με οποιοδήπο-τε τρόπο στην επιτυχία αυτής της εκδήλωσης Μέσα σε μια μέρα μαζεύτηκαν 40 κοτσίδες για το να προσφερθούν στο Καραϊσκάκειο Ίδρυμα Μπράβο κορίτσια Ήταν μια εκδήλωση που πραγματικά θα μας αξέχαστη γιατί μας θύμισε την ανθρωπιά μας

Τίποτε από όλα αυτά δεν θα μπορούσε να πραγματοποιηθεί αν δεν είχαμε την ανταπόκριση και τη στήριξη από τους κομμωτές και τις κομμώτριες laquoΚομμωτήριο Ελλάδαςraquo laquoΜαρίζα Hair Studioraquo laquoPanicos Adam and Everaquo και από τον Πολύβιο που αφιλοκερδώς πρόσφεραν τις υπηρεσίες τους και μας χάρισαν νέο laquolookraquo

Ένα μεγάλο laquoευχαριστώraquo απευθύνουμε στους Λούη Πατσαλίδη και Παναγιώτη Κυριάκου για την παρουσία τους στην εκδήλωση και για τα όσα μοιράστηκαν μαζί μας Η ανάρτηση του Λούη Πατσαλίδη στον προσωπικό του λογαριασμό στο facebook για την εκδήλωσή μας μας τιμά ιδιαίτερα

Περιφερειακό Λύκειο Μ Κουτσόφτα ndash Α Παναγίδη Παλαιομετόχου Αίθουσα Πολλαπλής Χρήσης Τετάρτη 4 Δεκεμβρίου 2019 Ώρα 1045 πμ

Νιώσε κι εσύ το Πνεύμα των Χριστουγέννων

Άσε την αγάπη να φωλιάσει στην καρδιά σου

Δώσε την ευκαιρία σε όλους να γιορτάσουν

Τα έσοδα της εκδήλωσης θα διατεθούν για την Πρόνοια

Τα μαλλιά σας θα χαριστούν στο Καραϊσκάκειο Ίδρυμα Λευκωσίας

Σκέψου τους ανθρώπους που σε έχουν ανάγκη και χάρισε τους χαμόγελο

Βοήθησέ τους κι εσύ με όποιον τρόπο μπορείς

(με ένα μικρό χρηματικό ποσό ή και τρόφιμα)

Ευαισθητοποιούμαι Ξυρίζομαι Προσφέρω

Ξύρισε το μουστάκι σου

Κόψε τα μαλλιά σου

Μικρή η πράξη Μεγάλη η προσφορά

laquoΣυνήθως αυτά που φαίνονται είναι τα κακά των μαθητών Τα καλά που είναι πολύ περισσότερα περνούν στο ντούκου Μπράβο στα μωρά του Περιφερειακού Λυκείου Παλιομετόχου για την πρωτοβουλία να στηρίξουν τους άπορους συμμαθητές τους

PS Στο συγκεκριμένο σχολείο υπήρξε πρόεδρος ο Παναής μας Το αφήνω ως εδώ

Άλλη μια Φιλανθρωπική Εκδήλωση Αγάπης Ένα MUSIC NIGHT που διοργάνωσε το Κεντρικό Μαθητικό Συμβούλιο

Θερμές ευχαριστίες στους χορηγούς μαςΤα Κοινοτικά Συμβούλια

μας στηρίζουν ΠΑΛΙΟΜΕΤΟΧΟY

ΚΟΚΚΙΝΟΤΡΙΜΙΘΙΑΣΠΕΡΙΣΤΕΡΩΝΑΣ

Οι Εκκλησιαστικές Επιτροπές ενισχύουν

το έργο μαςΜΕΝΟIKOY

ΠΕΡΙΣΤΕΡΩΝΑΣΑΚΑΚΙΟY

Πρατήριο Βενζίνης ΠΕΤΡΟΛΙΝΑΚοκκινοτριμιθιάς (Κνέκνας)

Οπτικά SKITSAS

Φαρμακείο Γιώργος Χατζηκυριάκος

Κώστας Φεσάς

laquo Όσο έχω εσένα δε φοβάμαι κανένα Της αγάπης τα φρένα έχουν σπάσει για μένα Όσο έχω εσένα δε φοβάμαι κανένα Μάτια μου raquo

Κοκκινοτριμιθιά Τηλ 22833777

Κοκκινοτριμιθιά Τηλ 22835883 Τηλ 22824433

Γενικό Εμπόριο Λεωφ Αρχ Μακαρίου 36

Περιστερώνας

Εντός amp Εκτός δρώντες - 22 Η φωνή των αποφοίτων μας - 23

Νέα από τα Κυπριακά laquoστρατάraquoΤα φανταράκια μας οι απόφοιτοι του 2019 μας έστειλαν ανταπόκριση από τα laquoστρατάraquo Μας μίλησαν για τις αγαπη-μένες στιγμές και αναμνήσεις του στρα-τού αλλά και πώς βλέπουν πλέον τη σύγκριση σχολείου και στρατού Ευχα-ριστούμε λεβέντες καιhellipκαλοί πολίτες

Μιχάλης Γεωργίου Μπαίνοντας στα κυπριακά στρατά φανταζόμουν ότι θα μάθαινα κάτι ουσιαστικό και νόμιζα ότι θα είχα χρόνο για τις εξόδους μου

Αλλά τελικάhellip ήξερα ήδη να καθαρίζω τουαλέτες και να κοιμάμαι όλη μέρα

Αγαπημένη ώρα της ημέρας είναι η ώρα που κοιμάμαι και χειρότερη ώρα της ημέρας όλες οι υπόλοιπες ώρες

Αγαπημένο φαγητό τα σουβλάκια από τον Πέπη και χειρότερο φαγητό ο βοδινός κιμάς

Αγαπημένο ρούχο σίγουρα δεν είναι η παραλλαγή και το αγαπημένο μου μέρος είναι το ΚΨΜ

Αγαπημένο στρατιωτικό παράγγελμα laquoΕλεύθεροιraquo

Η πιο άσχημή μου στιγμή ήταν όταν με ξύπνησε η έφοδος εν ώρα υπηρεσίας Επίσης μία άλλη φορά με είδε ο λοχαγός να τρώω σουβλάκια εν ώρα υπηρεσίας

Στρατιωτικοί VS Καθηγητές Επιλέγω στρατιωτικούς αν και ο Διοικητής ουσιαστικά είναι ο κ Πρωτοπαπάς με στολή

Κωνσταντίνος Άσπρου Μπαίνοντας στα κυπριακά στρατά φανταζόμουν ότι θα ήμουν σε μια φυλακή

Αλλά τελικάhellip βγαίνω όποτε θέλω επειδή είμαι επιλοχίας

Αγαπημένη ώρα της ημέρας είναι το υπηρεσιακό μου 1400 ndash 2130 και χειρότερη ώρα της ημέρας είναι η ώρα 2130 που πρέπει να ξαναμπώ μέσα

Αγαπημένο φαγητό δεν έχω γιατί δεν έχω φάει ποτέ μέσα Για τα φαγητά του στρατού δεν έχω ιδέα

Αγαπημένο μου ρούχοαξεσουάρ είναι το κασκόλ που κρύβει τα μούσια

Αγαπημένο μου μέρος είναι το επιλοχάδικό μου και το αγαπημένο μου παράγγελμα laquoΑνάπαυσηraquo

Η πιο άσχημή μου στιγμή είναι όταν με διατάζει ΣΥΟΠ

Συγκρίνοντας τον στρατό με το σχολείο επιλέγω το σχολείο

Όσο για το laquoΣτρατός και Σχέσηraquohellip δεν μπορούν να συνυπάρξουν

Γιώργος Νικολάου Αγαπημένη μου ώρα της ημέρας στον στρατό είναι η ώρα καθrsquo ην εκτελώ την υπηρεσίαν μου ενώ η χειρότερη ώρα της ημέρας είναι η ώρα που εξέρχομαι του στρατοπέδου

Στρατός VS Σχολείο Το Σχολείο είναι κάτι υπέροχο κάτι πολύ σημαντικό είναι αυτό που σου δίνει γνώσεις και τα απαραίτητα εφόδια για να πορευθείς στη ζωή Ο Στρατός όμως είναι κάτι ανώτερο γιατί σου δίνει τη δυνατότητα να υπηρετήσεις την πατρίδα αυτή που είναι τιμιωτέρα πατρός τε και μητρός τε και των άλλων προγόνων

Στρατός και φιλία Η εν τω στρατοπέδω συμβίωσις είναι ικανή να διαλύσει φιλίας αιώνων

Παναγιώτης Λοΐζου Μπαίνοντας στα κυπριακά στρατά φανταζόμουν ότι θα είχα καθημερινά άσκηση καψόνι και εκπαίδευση Και παρόλο που θα έτρωγα σκεπαστές από τον Αννίβα νόμιζα ότι θα έχανα και κιλά

Αλλά τελικάhellip τρώω σουβλάκια από τον Πέπη έβαλα 5 κιλά και ακόμα βάλλωhellip Σκουπίζω καθαρίζω πλυνίσκω σφουγγαρίζωhellip κοινώς εκάμαν με καθαρίστρια

Γενικά όλα τα φαγητά της υπηρεσίας είναι τέλεια και αγαπημένο μου φαγητό είναι τα κονσερβοποιημένα φασόλια

Η πιο άσχημή μου στιγμή είναι όταν μου πέφτει το τελευταίο σουβλάκι κάτω

Αγαπημένο μου αξεσουάρ είναι τα άρβυλά μου και το αγαπημένο μου μέρος είναι το επιλοχάδικο του Άσπρου

Στρατιωτικοί VS Καθηγητές Ο μόνιμος έχει πάντα δίκαιο Ο μόνιμος ποτέ δεν καθυστερεί πάντα τον καθυστερούν

Στρατός και σχέση Συνδυασμός ανύπαρκτος

Η πολυβραβευμένη συγγραφέας κ Τούλα Κακουλλή ανοίγει την καρδιά της και μοιράζεται μαζί μας τη σοφία και την αγάπη τηςΓράφουν Ευαγγελία Κυριάκου Γ32 Δέσποινα Τσούμα Γ51 Μυρτώ Τσιάρτα Β31 και Γεωργία Κωνσταντίνου Β31

Επισκέφθηκε το σχολείο μας στις 17 Δεκεμβρίου 2019 Με την πρώτη ματιά καταλαβαίνει κανείς γιατί η μεγάλη της αγάπη είναι η λογοτεχνία και τα παιδιά Η κ Κακουλλή με απλό-τητα και απεριόριστη γλυκύτητα μας μίλησε για το έργο της τη ζωή της και μας έδωσε πολύτιμες συμβουλές απόσταγ-μα της μεγάλης της εμπειρίας και σοφίας Όταν τελείωσε η συνέντευξη με μεγάλη χαρά έμεινε για να παρακολουθήσει ένα μέρος από τις πρόβες της θεατρικής μας παράστασης laquoο γιος του συνταγματάρχηraquo ένα δικό της laquoπαιδίraquo θεατρικό έργο δηλαδή που θα ανέβαζε αργότερα η θεατρική ομά-δα του σχολείου μας Την ευχαριστούμε από καρδιάς

Γιατί ασχοληθήκατε περισσότερο με την παιδική λογοτεχνία Η ανθρωπότητα είναι γεμάτη κακίες πονηριά πολέμους βία βάσανα Έχει χαθεί η αθωότητα και η ομορφιά της Μας έχουν μείνει μόνο οι ψυχές των παιδιών σαν μικρή όαση Με την αγνότητά τους οδηγούν σε έναν κόσμο πιο όμορφο Πιο ιδανικό Μακριά από κακία σκληρότητα και μικρότητες Και όπως λέει και ο ποιητής σrsquo έναν κόσμο αγγελικά πλασμένο Κι εγώ σε αυτό τον κόσμο θέλω να είμαιhellipΚαι κάτι άλλο και μην γελάσετε Ανακάλυψα πως γράφοντας για παιδιά σταμάτησα να γερνώ τουλάχιστον εσωτερικά

Από πού αντλείτε την έμπνευσή σας για να γράψετε Από καθετί που μπορεί να περάσει από τους άλλους απαρατήρητο Ο συγγραφέας για να γράψει κάτι αξιόλογο πρέπει να είναι σωστός και ευαίσθητος παρατηρητής της ζωής και να μπορεί να συγκινείται και να συμπάσχει από πράγματα και γεγονότα της καθημερινής μας ζωής Ασήμαντα ίσως καμιά φορά αλλά τρυφερά ή γεμάτα συγκίνηση που κρύβουν μέσα τους ιδανικά και ιδεώδη

Ποια τα laquoμυστικάraquo της επιτυχίας σας Προσπαθώ πάντα να ταυτίζομαι με το αντικείμενο της έμπνευσης Το χαμόγελο και το δάκρυ των άλλων γίνονται δικά μου Το ίδιο και τα πάθη και τα λάθη τους οι ευχάριστες στιγμές της ζωής τους Με γνώμονα τα πιο πάνω και σκληρή δουλειά σεμνότητα και μελέτη πάντα κάτι άλλο θα προκύψει Τώρα αν η δουλειά μου θεωρείται επιτυχημένη θα το πουν οι άλλοι και όχι εγώ

Ποιο είναι το πιο σημαντικό χαρακτηριστικό ενός συγγραφέα κατά τη γνώμη σας για να μπορέσει να διακριθεί Να είναι αληθινός ευαίσθητος απλός άνθρωπος χωρίς εξάρσεις ανωτερότητας και να ξέρει να αγαπά τη ζωή και τους συνανθρώπους του Να σέβεται ακόμα την ομορφιά του περιβάλλοντος να είναι κοντά στον Θεό να έχει σαν αρχή του τις πανανθρώπινες αξίες όπως είναι η ειρήνη η ελευθερία και η αγάπη και να αποδέχεται πράξεις και γεγονότα με νόημα που μπορούν να τον κάνουν καλύτερο

Πόσο δύσκολο θεωρείτε το έργο ενός λογοτέχνη Ο βαθμός δυσκολίας εξαρτάται από τη συνέπεια και τη σοβαρότητα με την οποία αντιμετωπίζει ο ίδιος τη δουλειά του Ακόμα η προσπάθειά του να κινηθεί στο ίδιο μήκος κύματος με τους αναγνώστες τους θεατές ή τους ακροατές του Αν γράφει θέατρο ή είναι ραδιοφωνικός παραγωγός

Ποια η στάση της Πολιτείας απέναντι στους λογοτέχνες και σε ποιο βαθμό τους στηρίζει Αυτή τώρα είναι η πιο πικρή και φαρμακερή ερώτηση που μου υποβάλλετε αλλά θα απαντήσω όσο κι αν πονάει Αν ήθελα να βαθμολο-γήσω τη στάση της πολιτείας έναντι στους λογοτέχνες θα έβαζα πέντε στα δέκα με πολλή επιείκεια Για τη στήριξη τώρα του έμψυχου υλικού δηλαδή των ανθρώ-πων που γράφουν με δυσκολία θα έδινα έναν άσσο για να μην πω και μηδέν Και δυστυχώς αυτή είναι η αλήθεια Οτιδήποτε έχει να κάνει με την οικονομική βοήθεια του δημιουργού το κράτος είναι ο μεγάλος απών και πάντα δεν υπάρχουν χρήματα Και όταν πρέπει να γίνει αποκοπή και οικονομία η λογοτεχνία δέχεται πάντα το μεγάλο πλήγμαhellipΞοδεύονται εκατομμύρια για αχρείαστες επιδείξεις κουβαλούμε στην Κύπρο ξένους καλλιτέχνες και δημιουργούς αλλά οι δικοί μας δημιουργοί δεν μπορούν να βοηθήσουν γιατί υπάρχουν πάντα για αυτούς οι οικονομικές δυσχέρειες

Πόσο εφικτό είναι να επιβιώνει οικονομικά στην Κύπρο ένας λογοτέχνης Δεν είναι εφικτό Είναι αδύνατο Αν ο λογοτέχνης δεν ασκεί και ένα άλλο επάγγελ-μα τότε σίγουρα θα πεινάσει Άστε που στην Κύπρο ειδικά όσοι ασχολούνται με τη λογοτεχνία είναι κάτι σαν laquoψώνιοraquo

Ποιο έργο σας ξεχωρίζετε και γιατί Δύσκολη ερώτηση Είναι σαν να ρωτάς μια μητέρα ποιο από τα παιδιά της αγαπά πιο πολύ Κάθε νέο έργο που γράφει ένας λογοτέχνης έχει τη δική του ξεχωριστή αγάπη Προσωπικά θα έλεγα πως ξεχωρί-ζω το έργο μου που δεν γράφτηκε ακόμη

Πώς κρίνετε το αναγνωστικό κοινό της Κύπρου Λίγοι είναι εκείνοι που αγαπούν πραγματικά να διαβάζουν και πιο λίγοι είναι εκείνοι που αγοράζουν βιβλία Τελευταία μάλιστα που μπήκε στη ζωή μας το διαδίκτυο και η κινητή τηλεφωνία το βιβλίο νοσεί Οι άνθρωποι δίνουν πιο μεγάλη σημασία στα μέσα αυτά και πιστεύω πως μεγάλος αριθμός έχει εθιστεί στις εύκολες καταστάσεις Εύχομαι κάποια στιγμή οι άνθρωποι να επανεκτιμήσουν την αξία του βιβλίου και να αγαπήσουν ξανά το διάβασμα Μπορεί η συντροφιά του βιβλίου να θεωρείται παλιομοδίτικη έχει όμως ξεχωριστή ομορφιά Τι πιο όμορφο να κοιμηθείς μrsquo ένα βιβλίο αγκαλιάhellip

Πώς σας επηρέασε συγγραφικά η ενασχόλησή σας με τη δημοσιογραφία Πολύ θετικά Με τη δημοσιογραφία έμαθα να ερευνώ να διασταυρώνω πληροφο-ρίες να είμαι σαφής να μην περιττολογώ κα να έχω μέτρο σε ότι γράφω Όσο καλογραμμένο κι αν είναι ένα κείμενο αν είναι φλύαρο κι έχει πολλές επαναλή-ψεις μέσα του κουράζει και οδηγεί σε αντίθετα αποτελέσματα Όπως λέει και το ρητό σοφόν το σαφές

Πώς σας φαίνονται οι κριτικές του έργου σας Θεωρείτε ότι ανταποκρίνο-νται σε αυτό που είχατε υπόψη σας Δεν έχω παράπονο από τις κριτικές που δέχτηκα μέχρι τώρα Η δουλειά μου έγινε δεκτή καλών και ευνοϊκών σχολίων μέχρι τώρα και νομίζω είναι σε καλό δρόμο Το δείχνουν άλλωστε και τα πολλά βραβεία που έχω κερδίσει μέχρι σήμερα 12

Τι θα συμβουλεύατε τους νέους γενικά και ειδικά όσους θέλουν να ασχοληθούν με το συγγραφικό έργο Α Να διαβάζουν να διαβάζουν και να διαβάζουν Να γνωρίζουν τη δουλειά των

συγγραφέων όχι μόνο στη χώρα τους αλλά και παγκόσμια

Β Να είναι αυστηροί με τα γραφόμενά τους Δεν σημαίνει πως ότι γράφουμε είναι και αριστούργημα Θα πρέπει πάντα να κοιτάζουν ένα κείμενο σαν να μην είναι δικό τους Μόνο έτσι θα δουν τα λάθη τους

Γ Να αποδέχονται τις παρατηρήσεις και τις συμβουλές ανθρώπων που τους έχουν εμπιστοσύνη Μια παρατήρηση έστω και δυσμενής όταν γίνεται με αγάπη και πραγματικό ενδιαφέρον από έναν πεπειραμένο φίλο είναι για τον επίδοξο και τον νέο συγγραφέα ευχής έργο Κάποιος φίλος συγγραφέ-ας που δεν είναι πια ανάμεσά μας μου είπε χαρακτηριστικά στο ξεκίνημά και σέβομαι και το έχω σαν αρχή τα λόγια του από τότε laquoΤο κείμενο είναι σαν το φαγητόraquo μου είπε

laquoπρέπει να καταστηθεί όπως λέμε στην Κύπρο για να γίνει πιο νόστιμοraquo Έτσι ας αφήνουμε τα γραφόμενά μας σε ένα συρτάρι και όταν θα τα ξαναδια-βάζουμε μετά από λίγο καιρό θα είναι σαν διαβάζουμε ένα άγνωστο κείμενο Τότε σίγουρα θα εντοπίσουμε τα τυχόν λάθη και τις αδυναμίες του

Η φωνή των αποφοίτων μας

Σχολείο Στρατός

Αργοπορία laquoΝα μην επαναλη-φθείraquo

5 μέρες φυλάκιση

Άρνηση εκτέλεσης διαταγής

laquoΣτη Διεύθυνση τώραraquo

10 μέρες φυλάκιση

Χέρια στις τσέπες

____________

50 μέρες φυλάκιση με Στρατοδικείο και διπλασιασμός θητείας

Μεταξύ νομικής και δημοσιογραφίας Γράφει ο Ευάγγελος Αγαπίου απόφοιτος του 2018

Είμαι ο Ευάγγελος Αγαπίου και ήρθε η ώρα να γράψω με μεγάλη χαρά στην εφημερίδα του αγαπημένου μου σχολείου όχι ως συντάκτης πλέον αλλά ως απόφοιτος Πέρασαν κιόλας 2 χρόνια από τη μέρα που ως μαθητής πέρασα για τελευταία φορά το κατώφλι του Λυκείου Παλιομετόχου Δεν σας κρύβω ότι το αποχαιρέ-τησα με βαριά καρδιά και λύπη Παρόλα αυτά όμως στη σχολική μου τσάντα και στην καρδιά μου είχα αποτυπωμένες τις πιο όμορφες και ανέμελες αναμνήσεις της σχολικής μου ζωής και όχι μόνο Βλέπετε δεν είναι εύκολο να ξεχάσεις τα αστεία και τα ευτράπελα που συνέβαιναν καθημερινά στην τάξη με τους συμμαθητές σου τα διαλείμματα με τους φίλους τους εφηβικούς έρωτες το θέατρο την εφημερίδα και τους ξεχωριστούς καθηγητές του Λυκείου Μ Κουτσόφτα και Α Παναγίδη

Τώρα μετά από ένα χρόνο στον στρατό είμαι φοιτητής στη Νομική σχολή του Πανεπιστημίου Κύπρου Μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα σπουδή που καταπιάνεται με την καθημερινή ζωή των πολιτών και της κοινωνίας Η ζωή του πανεπι-στημίου είναι πολύ διαφορετική από αυτήν των μαθητικών χρόνων Υπάρχουν περισσότερα ξενύχτια έξοδοι πιο δύσκολα μαθήματα διαφορετική ρουτίνα και αναμφίβολα μια άλλη ζωή από αυτήν του σχολείου Το κυριότερο όμως στα φοιτητικά χρόνια είναι η ανεξαρτησία το ότι παίρνεις τη ζωή σου στα χέρια σου και λαμβάνεις πλέον εσύ τις αποφάσεις για το παρόν και το μέλλον σου Είναι μια όμορφη ζωή γεμάτη όμορφες εκπλήξεις και στιγμές όμως αρκετές φορές με περισσότερες ανησυχίες

Πέρα από τη ζωή στο Πανεπιστήμιο έχω τη χαρά σε παρθενικό ακόμα στάδιο βέβαια να συνδυά-ζω τη Νομική με τη Δημοσιογραφία που εξίσου λατρεύω και θα ήθελα στο μέλλον να ασχοληθώ επαγγελματικά με αυτήν Από τον Σεπτέμβριο είμαι στο δυναμικό του Ραδιοφώνου του Πανεπιστημίου Κύπρου (ucyvoice 952 fm) στον οποίο έχω τη χαρά να παρουσιάζω εβδομαδιαία ενημερωτική εκπομπή και Τalk Show Φιλοξενώ κάθε βδομάδα κυρίως ηθοποιούς δημοσιογρά-φους πολιτικούς και άλλους ανθρώπους από διάφορα επαγγέλματα με σκοπό να μοιραστούν στιγμές από την επαγγελματική τους πορεία και τη ζωή τους αλλά και να εκφράσουν διάφορες απόψεις και γνώμες Το ραδιόφωνο είναι ένας τρόπος να εκφραστείς και κυρίως να σχολιάσεις να κρίνεις και να αναζητήσεις λύσεις για γεγονό-τα με τα οποία καταπιάνεται καθημερινά η επικαιρότητα και η κοινωνία

Τελειώνοντας θέλω να ευχηθώ σε όλους υπομονή σε αυτή την έκρυθμη κατάσταση που βιώνουμε ελέω κορωνοϊού να σκεφτόμαστε πάντα με αισιοδοξία και κυρίως ότι αυτή είναι μια μπόρα που θα περάσει Καλή δύναμη σε όλους και ειδικά στους τελειόφοιτους Να έχετε πάντα στον νου ότι τα αγαθά κόποις κτώνται αλλά και ότι το σχολείο θα παραμένει πάντοτε για σας ένα σταθμός που σας έμαθε και σας πρόσφερε πολλά

Τράπεζα απόψεων - 24 Τράπεζα απόψεων - 25

Τράπεζα απόψεωνχώρις επιτόκιο

Αυτή είναι η γενιά που θα τα αλλάξει όλαlaquoΤούτη η γενιά εν εχάλασεraquo

Γράφει η Φωτεινή Ηρακλέους Γ32

Κάθε αρχή και δύσκολη όμως από την άλλη λένε ότι laquoη αρχή είναι το ήμισυ του παντόςraquo Και για να σας προλάβω αυτή τη φορά όχι δεν θα μιλήσω για το περιβάλλον Ξεκινώ λοιπόν Είναι δύσκολο να βάλω τα συναισθήματά μου σε τάξη για να γίνουν σκέψεις στο χαρτί Είναι δύσκολο να απευθυνθώ στους συμμαθητές μου αλλά και στον καθένα σας ξεχωριστά που διαβάζει αυτή τη στιγμή το άρθρο μου Είναι δύσκολο να πετύχω laquoτη συνοχή που επιδίωξαraquo και είμαι σίγουρη ότι laquoτο άρθρο μου άρχισε να διασπάταιraquo Ναι λείπει η συνοχή η οργάνωση και η δομή Και λείπει από παντού Τώρα καταλαβαίνω τον ποιητή Κώστα Μόντη που στο Δεύτερο Γράμμα στη Μητέρα η διάσπαση εισχώρησε παντού και έγινε αγωνία φόβος προβληματισμός ανησυχία και το ποιητικό του έργο διασπάται και στη μορφή όπως μαθαίνουμε Όμως αλήθεια πώς είναι δυνατόν να μην με πλημμυρίζουν και να με κατευθύνουν εν τέλει τα συναισθήματα όταν βρίσκομαι σε καιρό πανδημίας μοναξιάς και φόβου Όταν χιλιάδες σκέψεις περνούν απrsquo το μυαλό μου που η μια ανατρέπει την άλλη και τότε επικρατεί η σύγχυση Από τη μια σκέφτομαι ότι όλο αυτό που περνάμε ίσως να ξεκίνησε από έναν άνθρωπο Ένας άνθρωπος κατάφερε να laquoπροκα-λέσειraquo ένα παγκόσμιο χάος Από την άλλη διερωτώμαι μπορεί να ισχύσει και το ακριβώς αντίθετο Μπορεί ένας άνθρωπος να αλλάξει αυτή τη ροή Γιατί να μην μπορώ και ΕΓΩ να αλλάξω τον κόσμο Γιατί να μην μπορείς ΕΣΥ να αλλάξεις τον κόσμο Τι είναι αυτό που μπορώ να κάνω ΕΓΩ ΕΣΥ και τελικά ΕΜΕΙΣ

Ας προσπαθήσουμε όμως να αναλύ-σουμε πώς μπορεί να επέλθει αυτή η αλλαγή Ας σκεφτούμε λοιπόν ότι τα παιδιά του παρόντος δηλαδή η δική μας γενιά θα είμαστε σύντομα οι ηγέτες του μέλλοντος Αυτό μην το ξεχνάτε Γιrsquo αυτό και το μέλλον μας δεν εξαρτάται από κανέναν άλλο παρά μόνο από τον καθένα μας ξεχωριστά Αυτή λοιπόν είναι η οπτική που πρέπει να βλέπουμε τα πράγματα για να υπάρχει η προοπτική να αλλάξουμε τον κόσμο Επομένως το συμπέρασμα είναι ξεκάθαρο και προκύπτει αβίαστα πρέπει πρώτα να αλλάξουμε τους ίδιους μας τους εαυτούς Φυσικά δεν εννοώ να παρέμβουμε στον γενετικό μας κώδικα και να δημιουργήσουμε έναν κόσμο με κλωνοποιημένα και πανο-μοιότυπα όντα που σκέφτονται και αντιδρούν ως μάζα για να μην πω μαριονέτες Εννοώ ακριβώς το αντίθετο Αυτό που χρειαζόμαστε πραγματικά είναι έναν κόσμο πλημ-μυρισμένο από ποικιλομορφία έναν κόσμο που να αποτελείται από ανθρώπους αυτόνομους και αυθύπαρ-κτους Έναν κόσμο στον οποίο θα έχουν χώρο και λόγο ύπαρξης όλοι με διαφορετικό τρόπο σκέψης και τη δική τους ξεχωριστή δημιουργικότητα

Αυτό όμως πάλι δεν αρκεί θα έλεγα

Γιατί όταν ένας άνθρωπος διαθέτει ένα γερό laquoμυαλόraquo αλλά δεν έχει παιδεία δεν έχει την ηθική συνείδη-ση σαν πυξίδα να τον καθοδηγεί τότε μπορεί να αποτελέσει μεγάλο κίνδυνο για την ίδια την ανθρωπότητα Ας πάρουμε το παράδειγμα του Ted Bundy που είναι ένας πολύ διάσημος κατά συρροή δολοφόνος που αξιοποι-ώντας το δαιμόνιο πνεύμα του κατάφερε να διαπράξει πάρα πολλούς φόνους και εγκλήματα χωρίς να γίνει αντιληπτός Επομένως σαν μελλοντι-κοί ηγέτες χρειαζόμαστε κάτι παρα-πάνω απο την ευφυΐα μας τις δεξιότητες και το δημιουργικό μας πνεύμα Πρώτα και πάνω από όλα χρειαζόμαστε μια ανθρωπιστική παιδεία δηλαδή μια παιδεία ήθους που να σμιλεύει την ψυχή μας να διασφαλίζει την ελευθερία του καθενός κυρίως την πνευματική μια παιδεία που να ανάβει τη σπίθα της αναζήτησης της γνώσης τόσο του εαυτού μας όσο και του laquoάλλουraquo Μια παιδεία εντέλει που θα μας laquoεθίζειraquo στην αλληλεγγύη και την υπευθυνό-τητα και θα βγάλει στην επιφάνεια τον καλό μας εαυτό Γιrsquo αυτό τον λόγο την επόμενη φορά που θα έχετε την ευκαιρία να γίνετε καλύτεροι ανθρώ-ποι αρπάξτε την γιατί οι ανθρώποι του σήμερα είναι οι άνθρωποι με τους οποίους θα οικοδομηθεί ο μελλοντι-κός μας κόσμος

Κάποτε διάβασα ένα απόφθεγμα του Νίκου Καζαντζάκη που έλεγε το εξής laquoΝrsquo αγαπάς την ευθύνη να λες εγώ εγώ μονάχος μου θα σώσω τον κόσμο Αν χαθεί εγώ θα φταίωraquo Σε αυτά τα λόγια του Καζαντζάκη θέλω να προσθέσω ότι η ευθύνη είναι δυστυ-χώς ένα αγαθό που ελάχιστοι στις μέρες μας το κατέχουν Η ευθύνη και

η ελευθερία είναι έννοιες αλληλένδε-τες όπως εξηγήσαμε άπειρες φορές στο μάθημα των νέων ελληνικών Ένας άνθρωπος δεν θα καταφέρει ποτέ να είναι πραγματικά ελεύθερος όταν συνεχώς βρίσκεται κλεισμένος στο κουτί της άγνοιας και αποποιείται τις ευθύνες του και τις συνέπειες των πράξεών του Άλλωστε μόνο έτσι θα εξελιχθούμε ως κοινωνία αλλά και ως ανθρωπότητα εν γένει Αφού αναγνω-ρίσουμε τα λάθη μας ας προσπαθή-σουμε να γίνουμε καλύτεροι αντί να επιρρίπτουμε σε άλλους την ευθύνη (Μιας που το ανέφερα είναι καιρός να σταματήσουμε να λέμε το laquoεγώ εν τζιαιraquo κάθε φορά που μας καταλογί-ζουν μια ευθύνη) Καταλήγοντας λοιπόν για να αλλάξει ο κόσμος πρέπει να αποτελείται από υπεύθυ-νους και ελεύθερους ανθρώπους άρα πρέπει πρώτα ο καθένας να βελτιώσει τον εαυτό του

Ολοκληρώνοντας θα ήθελα να συνοψίσω τα πιο πάνω μου σημεία και να σας θυμίσω ότι ποτέ δεν θα είναι αργά να αλλάξεις τον κόσμο Ποτέ κανείς δεν είναι ούτε πολύ μικρός ούτε πολύ μεγάλος ή πολύ πολυάσχο-λος για να αλλάξει τον κόσμο Κι αυτό το πιστεύω ακράδαντα Ο καθένας από εμάς πρέπει να αρπάζει την κάθε ευκαιρία που του δίνεται για να γίνει καλύτερος άνθρωπος Τέλος θα ήθελα να αναφερθώ στους αγαπημέ-νους μου φίλους και συμμαθητές Σας εύχομαι να πραγματοποιήσετε κάθε όνειρο και επιθυμία σας Σας εύχομαι να γίνετε τελικά η αλλαγή που θέλετε να δείτε στον κόσμο μας και έτσι να αποδείξουμε στους μεγαλύτερούς μας ότι τελικά laquoτούτη η γενιά εν εχάλα-σενraquo αλλά είναι η γενιά που θα τα αλλάξει όλα

Ο συγγραφέας της ζωής σου είσαι ΕΣΥ Γράφει η Άντρια Χατζηνικολάου Γ32Τίποτα από όσα ζούμε στη ζωή μας δεν είναι τυχαίο Πολλές φορές βιώνουμε καταστάσεις που μας προκαλούν πόνο και θλίψη άλλες νιώθουμε πως η ζωή μας αδικεί Έτσι ξεκινούμε να συγκρίνουμε τη ζωή μας με τις ζωές κοντινών μας ανθρώπων ή ανθρώπων των social media που φαίνονται χαρούμενοι και ευλογημέ-νοι από κάθε άποψη Σε αυτό το σημείο ας σταματήσουμε για λίγο και ας σκεφτούμε Ακριβώς Φαίνονται Άλλο όμως το laquoφαίνεσθαιraquo και άλλο το laquoείναιraquo Κανείς λοιπόν δεν θα πρέπει να κρίνει κάποιον αφού ο καθένας σκέφτεται σύμφωνα με τις δίκες του εμπειρίες ακολουθώντας τα δικά του όνειρα και κουβαλώντας τις δίκες του αδυναμίες και φόβους Εάν λάβουμε υπόψη μας μόνο αυτό τότε θα σταματήσουμε να συγκρίνουμε τις ζωές μας με των άλλων και θα ξεκινήσουμε να προχωράμε μπροστά με το να ερωτευόμαστε την ίδια τη ζωή

Στο πίσω μέρος του μυαλού μου ανέκαθεν σκεφτόμουν πως ίσως κάθε

δυσκολία που συναντά ο καθένας στον δρόμο του αποστέλνεται από τον θεό ή το συμπάν ή ότι πιστεύει ο καθένας τέλος πάντων Και ότι αυτό αποτελεί ένα έναυσμα μια αφύπνιση για να βγούμε από μια κατάσταση ίσως αδιέξοδη η οποία δεν μας βοηθά να αναπτυχθούμε πνευματικά ή γιατί πολλές φορές λόγω της ρουτίνας της καθημερινότητας χάνουμε τον εαυτό μας και απεμπολούμε τα όνειρά μας

Ας πάρουμε για παράδειγμα την πανδημία του κορωνοϊού που μας ανάγκασε κατά κάποιον τρόπο να μείνουμε έγκλειστοι για 2 μήνες τουλάχιστον εγκαταλείποντας έτσι τη laquoφυσιολογικήraquo ζωή που μέχρι τότε ζούσαμε πράγμα άκρως απαραίτητο ώστε να προστατευτούμε εμείς και οι αγαπημένοι μας Σε αυτή την περίοδο ο καθένας μας είχε να επιλέξει ανάμεσα σε δύο στάσεις πρώτον να αφήσει τον εαυτό του έρμαιο των καταστάσεων και να υποφέρει εστιάζοντας σε ότι δεν φαίνεται σωστό δεύτερο να μάθει και να αλλάξει τον τρόπο με τον οποίο βλέπει το καθετί ξεκινώντας να πιστεύει στον εαυτό του laquoΘα αδράξω την ευκαιρία και να κάνω ότι δεν είχα τον χρόνο να κάνω πριν και

παραπονιόμουν συνεχώς ή θα συνεχί-σω τη γκρίνια για αυτό που δεν έχω τώρα σπαταλώντας την ενέργειά μου σε κάτι ανούσιο που τίποτα δεν θα αλλάξειraquo είναι ένα δίλημμα που ο καθείς θα πρέπει να απαντήσει ειλικρινά στον εαυτό του

Εγώ προσωπικά στην αρχή ένιωθα αποπνικτικά στο σπίτι ήθελα να δω τους φίλους μου να συνεχίσω κανονικά την πορεία μου να έχω τη ζωή μου πίσω Με βάραινε συνεχώς το αίσθημα της ατυχίας αφού ένιωθα πως όλα τα όνειρα που έκανα εξανεμί-ζονταν μέσα σε αυτό το χάος Όταν όμως σκέφτηκα πως υπάρχει και η άλλη όψη του νομίσματος ένας τρόπος να δεις τα πράγματα απrsquo την ανάποδη τότε το ηθικό μου αναπτε-ρώθηκε Τότε η ατυχία έγινε ευκαι-ρία η απώλεια κέρδος η αδράνεια δράση και δημιουργία Τότε κατάλαβα πως όντως ο τρόπος σκέψης παίζει τον πιο καθοριστικό ρόλο στην ευτυχία μας αφού όπως είπε και ο Βούδας laquoότι είμαστε είναι το αποτέλε-σμα των σκέψεων μαςraquo Ξεκίνησα λοιπόν να ζωγραφίζω να διαβάζω βιβλία που είχα στη βιβλιοθήκη μου για ένα χρόνο αλλά ποτέ προλάβαινα να τα διαβάσω να γυμνάζομαι να φτιάχνω γλυκά Έφτιαξα ακόμα και χειροποίητες προστατευτικές μάσκες με τη γιαγιά Άρχισα να βγαίνω περισσότερες ώρες στον κήπο απολαμβάνοντας τη φύση να δημιουρ-γεί κι άρχισα ακόμα να παρακολουθώ και πεντάλεπτα μαθήματα ισπανικών κάθε μέρα Τέτοια πράγματα πριν ούτε κατά διάνοια θα μπορούσα να φανταστώ πως θα έκανα ειδικά φέτος που διανύω την τρεχάλα του τελειό-φοιτου Προ κορωνοϊού η ζωή μου ακολουθούσε πιστά αυτή τη διαδοχή σχολείο- φαγητό- φροντιστήρια -διάβασμα- φαγητό -ύπνος

Αυτό που θέλω να πω είναι ότι η ζωή παρόλα αυτά από τη μέρα που γεννήθηκες σου έδωσε άφθονα δώρα και μέσα σε αυτά βρίσκονται και όλα όσα χρειάζεσαι για να πέτυχεις αυτό που θέλεις Φτάνει να πιστέψεις σε εσένα και να ξεκινήσεις να βλέπεις τον κόσμο γύρω σου από άλλη οπτική γωνιά Ο καθένας μας είναι ικανός να πετύχει ότι θέλει και να επιλέξει ελευθέρα τη ζωή που θέλει να ζήσει φτάνει να πάψει να συντηρεί τις αμφιβολίες και να προσελκύει την αλλαγή που πάντοτε ξεκινά από μέσα μας Γιατί να συμβιβαζόμαστε απλώς με την επιβίωση αφού έχουμε την δυνατότητα να ζήσουμε μια σπουδαία ζωή

Όλα τα καλά στη ζωή μας έρχονται όταν είμαστε έτοιμοι να τα δεχτούμε και να νιώσουμε ευγνώμονες για αυτά Επομένως οτιδήποτε laquoκαλόraquo είχαμε πριν από αυτή την πανδημία όταν επιστρέψουμε περίπου στους παλιούς ρυθμούς της ζωής μας αυτό θα μας φαίνεται χίλιες φορές καλύτε-ρο και θα είμαστε επιτέλους ευγνώμο-νες Τότε θα επαναπροσδιορίσουμε τα πράγματα και θα δίνουμε αξία στα σημαντικά πράγματα όπως η οικογέ-νεια μας το σπίτι μας και η φύση Μια φύση την οποία τόσο καιρό ταλαιπωρούσαμε και laquoκακοποιούσα-μεraquo και τώρα επιτέλους είχε την ευκαιρία να πάρει μια ανάσα Τώρα που ο ουρανός πλέον είναι γαλανός και η φύση φόρεσε τα γιορτινά της Μακάρι μετά από αυτό να καταλάβου-με ποιοι θέλουμε να είμαστε και ποια είναι η αλλαγή που θέλει ο καθένας μας να φέρει στον κόσμο Σε έναν κόσμο όπου είχαμε χάσει το νόημα και την αξία της ζωής ίσως laquoχρειαζότανraquo μια πανδημία για να το καταλάβουμε

Εγκαταλείπουμε τα social mediaΓράφει η Ελένη Φλωρέντζου Γ11

Οι γονείς μας έζησαν στην εποχή όπου η τεχνολογία προχωρούσε με ρυθμούς χελώνας Το Facebook τα κινητά το Instagram ήταν έννοιες ανύπαρκτες Δεν επηρέαζαν ποσώς την εικόνα του εαυτού τους Τότε δεν νοιαζόντουσαν ούτε για το laquoπροφίλraquo τους ούτε για το laquoίματζraquo τους στον κόσμο των μέσων κοινωνικής δικτύω-σης Δεν είχαν laquoπροβλήματαraquo του τύπου laquoκάνει αυτή η φωτογραφία για δημοσίευσηraquo ή laquoθα πάρει αρκετά likesraquo Όλα αυτά δεν τα λέω με το κλασικό υπεροπτικό ύφος ούτε συμμερίζομαι την άποψη πως laquoτο internet κατέστρεψε τον κόσμοraquo Είμαι παιδί της εποχής μου και ασφαλώς αναγνωρίζω την προσφορά του

Είναι ευτυχές το γεγονός ότι οι πλείστοι μεσήλικες ακόμα και υπερήλικες χρησιμοποιούν το

internet με υγιείς τρόπους Πλέον με ένα πάτημα μπορούν να κάνουν βιντεοκλήση στους συγγενείς που βρίσκονται μακριά που σκεφτείτε πόσο σπουδαίο πράγμα είναι για αυτούς που μεγάλωσαν με τηλέφωνα που δεν έδειχναν καν την ώρα Τώρα αναζητούν πληροφορίες στο διαδί-κτυο ενημερώνονται μαθαίνουν Και δεν μπορείς παρά να παραδεχτείς πως το διαδίκτυο κάνει τη ζωή τους καλύτερη

Κάνοντας όμως μια στροφή βλέπεις τη σημερινή νεολαία δυστυχώς να προσδιορίζεται και να αυτοπροσδιορί-ζεται με βάση τα laquolikesraquo και τα laquocommentsraquo Η εξίσωση είναι απλή Έχεις πολλά likes Είσαι αξιόλογος Δεν έχεις πολλά likes Eίσαι laquoloserraquo Ας τολμήσουμε να ρωτήσουμε τους εαυτούς μας Αυτή είναι η αληθινή ικανοποίηση για εμάς Νιώθουμε πραγματικά χαρούμενοι βλέποντας την επιβεβαίωση από τα likes και τους followers ότι είμαστε όμορφοι ή

δημοφιλείς Ή μήπως είναι απλά μια προσωρινή ψευδαίσθηση laquoεπιτυχίαςraquo Οι περισσότεροι χωρίς να εξαιρώ τον εαυτό μου έχουμε την ανάγκη για προβολή προσοχή και ωραιοποίηση του εαυτού μας αντί για πνευματική καλλιέργεια

Όλα αυτά ισχύουν σε μεγάλο βαθμό για την πλειονότητα των χρηστών χωρίς όμως να σημαίνει ότι αποτελούν τον κανόνα Το ερώτημα που πρέπει να μας απασχολήσει είναι αν θέλουμε να αλλάξουμε την κατάσταση ή μήπως πλέον η ζωή μας είναι πλήρως εξαρτημένη από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης Μπορούμε να ζήσουμε χωρίς το κινητό μας Αυτά και άλλα συναφή είναι ερωτήματα που πρέπει να απαντήσουμε και με βάση αυτά να αλλάξουμε πορεία πλεύσης και προτεραιοτήτων

Ασφαλώς δεν αιτιώμαι το διαδίκτυο για αυτή την απογοητευτική κατάστα-ση αλλά τις επιλογές μας Ο κάθε ένα από εμάς ας θυμάται ότι είναι έλλογο ον με κριτική σκέψη και συνείδηση Αυτό μπορούμε να το δείχνουμε και να το αποδεικνύουμε καθημερινά μέσα από τα πιο μικρά ως τα πιο μεγάλα πράγματα στη ζωή μας Είναι στο χέρι μας

Ομοφυλόφιλοι και Ομοφοβικοί σε έναν κόσμο ΑγάπηςΓράφουν Σαλώμη Παπαθεοδούλου Β33 Μαρία Ζηντίλη Β33

Η περιθωριοποίηση ανθρώπων λόγω της σεξουαλικότητάς τους είναι ένα φαινόμενο που συχνά δημιουργεί τεράστια χάσματα μεταξύ των ανθρώ-πων σε πολιτικό θρησκευτικό αλλά και κοινωνικό επίπεδο Τα άτομα που συνήθως καταφέρονται ενάντια των ομοφυλόφιλων και γενικά των LGBTQ+ (Lesbian Gay Bisexual Transgender Queer) χωρίζονται σε δύο κατηγορίες τους απλά ομοαρνη-τικούς και τους ομοφοβικούς Πιστεύουν πως το να είσαι ομοφυλό-φιλος είναι κάποια ψυχική ασθένεια και δεν θέλουν να συναναστρέφονται με άτομα ομοφυλόφιλα Εκφράζουν μίσος απέναντί τους και πολλές φορές καταφεύγουν σε βίαιες συμπεριφορές εις βάρος τέτοιων ατόμων

Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι καθοριστι-κό ρόλο στη διαμόρφωση ομοφοβικών απόψεων διαδραματίζει η θρησκεία και η κουλτούρα των ανθρώπων Σκεπτόμενοι όμως και αναλύοντας το θέμα συνειδητοποιούμε ότι εξίσου

σημαντικό παράγοντας για το συγκε-κριμένο θέμα είναι και η μόρφωση Κάποιος που δεν έχει αναζητήσει περισσότερες πληροφορίες για την ομοφυλοφιλία μπορεί να πιστεύει απλά και μόνο όσα του λένε οι γύρω του Ζει σε άγνοια διαμορφώνοντας τη ζωή του με στερεοτυπικές αντιλήψεις της κοινωνίας του Πώς μπορεί όμως να συμβαίνει κάτι τέτοιο σε μια σύγχρονη χριστιανική κοινωνία του 21ου αιώνα Εξάλλου πρώτοι απrsquo όλους οι Χριστιανοί είπαν πως η φράση laquoΠίστευε και μη ερεύναraquo ερμηνεύεται λανθασμένα από όσους θεωρούν ότι η πίστη μας κρατά δέσμιους ενός σκοταδισμού που έχει παρέλθει προ πολλού Το νόημα αποδίδεται σωστά με ένα απλό σημείο στίξης laquoΠίστευε και μη ερεύναraquo Όμως πόσοι ερευνούν επί του θέμα-τος Πόσοι ξεφεύγουν από την απλή θρησκοληψία και κάνουν πράξη το laquoΑγαπάτε αλλήλουςraquo

Υποστηρίζεται από επιστημονικές έρευνες ότι η ομοφυλοφιλία είναι εκ γενετής χαρακτηριστικό των ανθρώ-πων Μετά από πολλές προσπάθειες η

ψυχιατρική απέτυχε όχι μόνο να αποδείξει ότι η ομοφυλοφιλία είναι επιλογή ή κάτι μεταβαλλόμενο αλλά και να τη συνδέσει με την παθολογία Με δεδομένα τα παραπάνω δεν εκπλήσσει το γεγονός ότι το 1956 στο Σικάγο των ΗΠΑ η ψυχολόγος Evelyn Hooker ενώ διδασκόταν τη θεωρία πως η ομοφυλοφιλία σχετίζε-ται με την παθολογία είχε τους ενδοιασμούς της Προβληματισμένη λοιπόν αποφάσισε να πραγματοποιή-σει έρευνα με 30 ομοφυλόφιλους και 30 ετερόφυλους άντρες οι οποίοι υποβλήθηκαν σε διάφορων ειδών τεστ Τα ψυχολογικά προφίλ ήταν ανώνυμα και παραδόθηκαν σε τρεις διαφορετικούς ψυχολόγους οι οποίοι δεν κατάφεραν να διακρίνουν διαφο-ρά ανάμεσα σε ετερόφυλους και ομοφυλόφιλους

Αντίθετα με στερεοτυπικές αντιλή-ψεις που θέλουν την ομοφυλοφιλία να είναι ψυχική ασθένεια έχει αποδει-χθεί από ψυχολόγους όπως ο Dr Emmanuel A Jannini πρόεδρος της Ιταλικής Εταιρίας Ανδρολογίας και Σεξουαλικής Ιατρικής ότι οι

ομοφοβικοί συχνά παρουσιάζουν ψυχική αστάθεια Τα αποτελέσματα μιας νέας μελέτης που πραγματοποιή-θηκε από το πανεπιστήμιο της Ρώμης στην Ιταλία η οποία μελετούσε την ομοφοβική συμπεριφορά σε σχέση με τους αμυντικούς μηχανισμούς των συμμετεχόντων έδειξε ότι τα άτομα με υψηλά επίπεδα ομοφοβίας παρου-σιάζουν ψυχωτικές τάσεις Στηριζόμενοι σε έρευνες διακεκριμέ-νων ψυχολόγων ξέρουμε επίσης πως σημαντικό ρόλο για εκδήλωση ομοφοβικών συμπεριφορών διαδρα-ματίζουν και η χαμηλή αυτοεκτίμηση ενός ατόμου η μη ξεκάθαρη συνειδη-τοποίηση της σεξουαλικής ταυτότητάς του αλλά και η απόρριψή της λόγω θρησκεύματος ή άλλων κοινωνικών στερεοτύπων

Η ομοφυλοφιλία δεν έχει μελετηθεί μόνο σε σχέση με την ψυχολογία αλλά και σε σχέση με τη βιολογία Ερευνώντας επί του θέματος βρήκαμε μια συνέντευξη του Jacques Balthazart καθηγητή Συμπεριφορικής Νευροενδοκρινολογίας του Πανεπιστημίου της Λιέγης στην ιστοσελίδας LiFOgr στην οποία αποκαλύπτει τις διαφορές ανάμεσα σε ομοφυλόφιλους και ετερόφιλους και τονίζει ότι laquoδεδομένου ότι διάφοροι γενετικοί ορμονικοί ίσως και ανοσολογικοί παράγοντες που δρουν στο εμβρυακό στάδιο ή στο ξεκίνημα της παιδικής ηλικίας επηρεάζουν σημαντικά τον σεξουαλικό προσανα-τολισμό μοιάζει βέβαιο ότι μια πιθανή εξήγηση της ομοφυλοφιλίας κλείνει εμφανώς υπέρ των βιολογικών παραγόντωνraquo Επομένως μπορούμε να καταλήξουμε στο συμπέρασμα πως η σεξουαλική ταυτότητα του ανθρώ-που και κατrsquo επέκταση η ομοφυλοφι-λία τις περισσότερες φορές δεν είναι κάτι επίκτητο αλλά μάλλον αναγρά-φεται στα γονίδιά μας

Συμπερασματικά μετά από έρευνες ψυχολόγων και νευρολόγων πρέπει πλέον ο καθένας να συνειδητοποιήσει ότι αυτό που κάποιοι επιμένουν να ορίζουν ως laquoαφύσικοraquo είναι απολύτως φυσιολογικό Δεν μπορούμε να κρίνουμε και να κατακρίνουμε τους γύρω μας και ακόμα χειρότερα να τους περιθωριοποιούμε γιατί απλά είναι laquoδιαφορετικοίraquo στο δικό μας ομοφοβικό μυαλό Αβίαστα λοιπόν εξάγεται το συμπέρασμα πως όλοι είμαστε άνθρωποι Κάποιοι laquoάρρω-στοιraquo και κάποιοι laquoυγιείςraquo Κάποιοι laquoαμαρτωλοίraquo και κάποιοι laquoευσεβείςraquo Κάποιοι laquoαφύσικοιraquo και κάποιοι laquoφυσιολογικοίraquo Είναι κρίμα να μισούμε και να καταπιέζουμε ο ένας τον άλλον σε έναν κόσμο Αγάπης

laquo Σαν βγούμrsquo απrsquo αυτή τη φυλακή το σχολείο θα μας περιμένειΤα καφενεία όλrsquo ανοιχτάοι φίλοι μας στο ίδιο στέκιΣαν βγούμrsquo απrsquo αυτή τη φυλακήΜια νέα αρχή μας περιμένει raquo

Γιώργο Τσικαλά καλή μας λευτεριά

Τράπεζα απόψεων - 26 Με πράσινη οπτική - 27

Με πράσινη οπτικήΗ μεταποίηση λύση στο περιβαλλοντικό Το σύγχρονο αειφόρο σχολείο καλείται να αντιμετω-πίσει προκλήσεις σε παιδαγωγικό και κοινωνικό επίπεδο προκειμένου να συμβάλει στην καλλιέργεια ενεργών πολιτών

Λόγω των σημαντικών περιβαλλοντικών ζητημάτων όπως η εξάντληση των φυσικών πόρων η αυξημένη παραγωγή απορριμμάτων οι εκπομπές αερίων του θερμοκηπίου και γενικότερα η κλιματική αλλαγή έχει προωθηθεί η ανάπτυξη αυστηρότερων νομοθε-τημάτων όπως η νέα Οδηγία 2019904ΕΕ laquoσχετικά με τη μείωση των επιπτώσεων ορισμένων πλαστικών προϊόντων στο περιβάλλονraquo στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης για την Κυκλική Οικονομία την προώθηση της αειφόρου ανάπτυξης στην Ευρωπαϊκή Ένωση (ΕΕ) και τη μείωση των απορριμμάτων Συνέπεια όλων των πιο πάνω αποτελεί η αυξανόμενη ανάγκη για αναζήτηση φιλικών προς το περιβάλλον προϊό-ντων και υπηρεσιών

Ως σημερινοί έφηβοι αλλά και αυριανοί Ευρωπαίοι πολίτες προσπαθήσαμε να προωθήσουμε μία δραστηριότητα έχοντας ως στόχο να ενημερώσουμε να ευαισθητοποιήσουμε αλλά και να καλλιεργήσουμε μία θετική στάση σε σχέση με τη μεταποίηση την επιδιόρθωση και την επαναχρησιμοποίηση ενός παλαιού αντικειμένου

Σκοπός της περιβαλλοντικής δράσης ήταν οι μαθη-τέςτριες να αντιληφθούν τις διαδικασίες παραγω-γής την ανθεκτικότητα των προϊόντων και παράλλη-λα την αξιοποίηση και ανάπτυξη της επαναχρησιμοποίησης και επιδιόρθωσηςμεταποίη-σης μεταχειρισμένων αντικειμένων ή αντικειμένων στο τέλος του κύκλου ζωής τους Παράλληλα επιδιώκεται η ανάπτυξη της δημιουργικότητας και των καινοτόμων ιδεών για εξεύρεση εναλλακτικών λύσεων με απώτερο σκοπό την laquoανάνηψηraquo τους και την επιστροφή τους στη laquoζωήraquo ως νέα χρήσιμα λειτουργικά προϊόντα

Στη συγκεκριμένη περίπτωση κατά τη διαδικασία της έρευνας μας για εντοπισμό ενός παλαιού αντικει-μένου στο οποίο μπορούσαμε να δώσουμε και πάλι laquoζωήraquo ανακαλύψαμε μία παλιά τηλεόραση στην αποθήκη του σχολείου η οποία προοριζόταν για την ανακύκλωση Με φαντασία ζήλο κέφι και δημιουρ-γικότητα και αφού ακολουθήσαμε τα στάδια του σχεδιασμού και τεχνολογίας αποφασίσαμε να μετατρέψουμε την παλαιά τηλεόραση σε ένα μοναδι-κό ενυδρείο

Η Γη ο πλανήτης μας και η ύπαρξη μας πάνω σε αυτόν είναι κάτι που υπάρχει στη ζωή μας ως δεδομένο Κι όμως αυτός ο πλανήτης βρίσκεται τόσο αβοήθητος στα χέρια μας Υποφέρει κάτω από τους δικούς μας laquoκακοχειρισμούςraquo και επιπολαιότη-τες Η ειρήνη βαδίζει σε ένα τεντωμένο σχοινί με πολλές αστάθειες και πισωγυρίσματα Κι όταν τα λόγια μας στερεύουν βρίσκουμε καταφύγιο στην τέχνη Μέσα από αυτή τη μεταποίηση της - τηλεό-ρασης σε ενυδρείο ndash παρουσιάζουμε τις ανησυχίες τα όνειρα και τις ελπίδες μας hellip με την ευχή ότι δε θα μείνουν εκεί ως προσχέδιο αλλά θα μετουσιωθούν σε έργα που θα αλλάξουν τον κόσμο

Η βιώσιμη κατανάλωση ορίζεται ως η χρήση αγαθών και υπηρεσιών που ανταποκρίνονται στις βασικές

ανάγκες και δημιουργούν ένα καλύτερο τρόπο ζωής ελαχιστοποιώντας την χρήση των φυσικών πόρων και τοξικών υλικών τη διάθεση των αποβλήτων και τη εκπομπή ρύπων κατά τον κύκλο ζωής των προϊό-ντων έτσι ώστε να μπορούν να ικανοποιηθούν οι ανάγκες των επόμενων γενεών

Η χρήση της δημιουργίας μας στέλνει ξεκάθαρο μήνυμα Γινόμαστε δημιουργικοί και οικολογικά παραγωγικοί μεταποιούμεεπαναχρησιμοποιούμε ενημερώνουμε και ευαισθητοποιούμε

Το πλαστικό κάλυμμα του εσωτερικού της τηλεόρα-σης μεταποιήθηκε και επαναχρησιμοποιήθηκε ως προστατευτικό περίγυρο της γυάλας Με αυτό τον τρόπο δείξαμε σε όλους ότι τίποτα δεν πάει χαμένο Σκεφτείτε πόσο θα βοηθήσει στην εξοικονόμηση των φυσικών πόρων στη μείωση των ρύπων και θα ενισχύσει τη βιώσιμη κατανάλωση αν μπορούσαμε να χρησιμοποιούμε τα καπάκια όλων των παλιών τηλεοράσεων για να φτιάξουμε το κάλυμμα προστα-σίας των ενυδρείων Όλα τα αντικείμενα μπορούν να μεταποιηθούν και να επαναχρησιμοποιηθούν με εύχρηστο και λειτουργικό τρόπο

Ευχή μας να καταφέρουμε να μεταλαμπαδεύσαμε το μήνυμα της βιώσιμης κατανάλωσης και της αρχής της βιωσιμότητας στους συμμαθητές μας στους εκπαιδευτικούς και στην ευρύτερη κοινωνία hellip και ποτέ δεν είναι αργά hellip Υπάρχει ακόμα χρόνος hellip Ας γίνουμε όλοι μας ΤΩΡΑ hellip Υπεύθυνοι Ενεργοί Πολίτες της Αειφόρου Κατανάλωσης

Στυλιανός Γιωργαλλής Γ33Ευριδίκη Χαΐρτα Γ31Αντρέας Κλεάνθους Α22Άγγελος Καμαριάδης Α22Παναγιώτης Νικολάου Β33

laquoΟρθολογική Χρήση Φυτοφαρμάκωνraquo Γράφουν Στυλιανός Γιωργαλλής Γ33 και Ευριδίκη Χαΐρτα Γ31

Η laquoΟΜΕΚΚΙΝ ΙΙraquo Ομάδα Εκτίμησης Κινδύνου του Περιφερειακού Λυκείου Παλαιομετόχου ιδρύθηκε το 2018 Σκοπός της δημιουργίας της ομάδας ήταν η ενημέρωση για θέματα σχετικά με την ασφάλεια και υγεία εντός και εκτός του σχολικού χώρου Το θέμα με το οποίο ασχολήθηκε η laquoΟΜΕΚΚΙΝ ΙΙraquo ήταν η laquoΗ Ορθολογική Χρήση των Φυτοπροστατευτικών Προϊόντωνraquo

Ως μαθητές ανατρέξαμε στους οικείους μας γονείςσυγγενείςγείτονες και διερευνήσαμε κατά πόσο οι ίδιοι ως ψεκαστές έχουν τις απαραίτητες γνώσεις για να κάνουν ορθολογική χρήση φυτοφαρμάκων Μετά από τις πληροφορίες που συλλέξαμε βρεθήκαμε

ενώπιος ενωπίω με την πρόκληση να προσπαθήσου-με να εντοπίσουμε την επικινδυνότητα της μη ορθολογικής χρήσης των φυτοφαρμάκων Στη συνέχεια έχοντας ως γνώμονα την πρόληψη προτεί-ναμε καλές πρακτικές για διασφάλιση της ασφάλειας και υγείας τόσο των ψεκαστών όσο και των ατόμων που βρίσκονται πλησίον στους χώρους ψεκασμού

Η ορθή χρήση των φυτοφαρμάκων μπορεί να δια-σφαλίσει τόσο την ποιότητα του περιβάλλοντος όσο και την ασφάλεια και την υγεία του πολίτη Τα νέα επιστημονικά δεδομένα επιβάλλουν περιοδική αναθεώρηση των επιπέδων ασφάλειας Ο έλεγχος για την τήρηση των ορίων που έχουν θεσπιστεί από τους Οργανισμούς ΠΟΥ και FAO είναι αναγκαίος για τη δημόσια υγεία Η εφαρμογή σύγχρονης κοινοτικής νομοθεσίας για τα φυτοφάρμακα η προώθηση αποτελεσματικών μηχανισμών ελέγχου των προϊό-ντων και πιστοποιημένων συστημάτων ολοκληρωμέ-νης παραγωγής και βιολογικής γεωργίας θα συμβά-λουν στην παραγωγή ποιοτικών και ασφαλών γεωργικών προϊόντων Η καθολική ενημέρωση του πληθυσμού για την επικινδυνότητα των φυτοφαρμά-κων και την αντιμετώπιση των δηλητηριάσεων από αυτά μέσα από προγράμματα αγωγής υγείας τόσο στην κοινότητα όσο και σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης θα συμβάλει στη βελτίωση της ποιότητας ζωής

Το σχέδιο δράσης το οποίο έπρεπε να διερευνήσουμε μας μετέδωσε την αξία και τη φροντίδα της ζωής δημιουργώντας μια νοοτροπία και φιλοσοφία ΠΡΟΛΗΨΗΣ αφού μας εμφυτεύει αίσθημα κοινωνι-κής ασφάλειας και θέτει τις βάσεις για τη δημιουργία μιας παράδοσης στην αντιμετώπιση των κινδύνων και την πρόληψη των ατυχημάτων

Η διεθνής πρακτική αλλά και οι απαιτήσεις υπαγο-ρεύουν η προστασία αυτή να βασίζεται στο μέγιστο δυνατό βαθμό στην πρόληψη Η πρόληψη συνεπι-κουρούμενη από την ολοκληρωμένη παρακολούθη-ση περιορίζει στο ελάχιστο την ανάγκη καταπολέμη-σης των παρασίτων Για να επιτευχθεί η πρόληψη η επιχείρηση οφείλει να αναπτύσσει και να συντηρεί με επιτυχία επάλληλους φραγμούς στην ανάπτυξη εξάπλωση και πρόσβαση παρασίτων τόσο εντός όσο και εκτός του αποθηκευτικού χώρου

Σε παγκόσμιο επίπεδο δίνεται έμφαση στις επιπτώ-σεις των φυτοφαρμάκων στην υγεία ενώ οι εκστρα-τείες ενημέρωσης από κρατικές και μη πρωτοβουλίες έχει οδηγήσει σε μείωση των περιπτώσεων σοβαρών δηλητηριάσεων κυρίως στις ανεπτυγμένες βιομηχα-νικά χώρες

Οι δηλητηριάσεις με γεωργικά φάρμακα δεν είναι πάρα πολλές αλλά είναι οι περισσότερο επικίνδυνες Μερικά γεωργικά φάρμακα είναι πολύ τοξικά και αρκούν πολύ μικρές ποσότητες για να προκαλέσουν βαριά ή θανατηφόρα δηλητηρίαση Αρκετές από τις δηλητηριάσεις με γεωργικά φάρμακα εμφανίζονται γιατί οι αγρότες δεν τηρούν τα μέτρα προστασίας είτε από άγνοια είτε κυρίως από υποτίμηση των κινδύνων

Είναι επιτακτική ανάγκη να γίνουν αιφνίδιοι και εντατικοί έλεγχοι στα καταστήματα πώλησης φυτοφαρμάκων Τα φυτοφάρμακα πρέπει να χρησι-μοποιούνται με μέτρο αφού εξαντληθούν όλες οι άλλες μέθοδοι φιλικές προς τον άνθρωπο αλλά και το περιβάλλον

Σε συχνή βάση πρέπει να γίνονται εκπαιδευτικά σεμινάρια για όλους τους χρήστες ndash ψεκαστές φυτοφαρμάκων Στόχος της επιστημονικής κοινότη-τας είναι η μείωση των φυτοφαρμάκων στο ελάχιστο δυνατό βαθμό με την ελπίδα να ελαχιστοποιηθεί ο κίνδυνος για ασθένειες που σχετίζονται με τα φυτοφάρμακα σε μηδενικά επίπεδα

Η αισχροκέρδεια εις βάρος της ασφάλειας και της υγείας του συνολικού πληθυσμού και ιδίως των παιδιών πρέπει να σταματήσει ΑΜΕΣΑ Οι αρμόδιοι φορείς πρέπει να δράσουν παραδειγματικά

Η ασφάλεια και η υγεία του ανθρώπου πρέπει να είναι κεφαλαιώδους σημασίας για οποιοδήποτε αρμόδιο φορέα - οργανισμό επιχείρηση και κοινότητα

Είμαστε ακόμα ζωντανοί είμαστε ακόμα άνθρωποιΓράφουν Στυλιανός Γιωργαλλής Γ33 Ευριδίκη Χαΐρτα Γ31 Μαρία Κρασιά Γ33 Κωνσταντίνα Θεοφίλου Γ52

Οι πλείστοι από εμάς έχουμε συνηθίσει να θυσιάζουμε χρόνο και κόπο μόνο σε ότι έχει οικονομικό όφελος Ωστόσο για όσους έχουν εργαστεί στο παρελθόν ως εθελοντές η laquoανταμοιβήraquo που προκύπτει σχεδόν πάντα υπερβαίνει κατά πολύ την οποιαδήποτε μορφή οικονομικής αποζημίωσης Η ανιδιοτελής προσφορά αγάπης φροντίδας και αγαθών προς το συνάνθρωπο είναι κάτι ασυναγώνιστο ως πηγή εσωτερικής πληρότητας Η αγάπη αντέχει πιστεύει ελπίζει υπομένει τα πάντα και δεν εξαντλείται ποτέ Μπορεί να κάνει τον χειρότερο εχθρό καλύτερό σου φίλο Γιrsquo αυτήν όλα είναι δυνατά Ηρεμεί ανακουφίζει και λυτρώνει ακόμη και τις πιο ταραγμένες ψυχές

Σε αυτές τις δυσμενείς περιόδους που διάγου-με της καραντίνας λόγω του Κορωνοϊού η εθελοντική πλευρά του κάθε πολίτη έχει αφυπνιστεί και δρα καταλυτικά αφού μέσα από τις ενέργειές τους μπορούν να εξομαλύ-νουν και αυτοί με τη σειρά τους τη δύσκολη αυτή κατάσταση Μείζονος σημασίας στην κατάσταση αυτή του κορωνοϊού και μια από τις πιο βαθιές έννοιες του εθελοντισμού αποτελεί η ανιδιοτελής προσφορά προς τις ευπαθείς ομάδες

Τις τελευταίες εβδομάδες έχουν παρατηρηθεί πολλές εθελοντικές πρωτοβουλίες από μεγάλο αριθμό ατόμων τόσο σε ατομικό όσο και ομαδικό επίπεδο που μας γεμίζουν ελπίδα και αισιοδοξία για το μέλλον Αρχικά αρκετοί πολίτες έχοντας στο μυαλό τους πως πολλοί συνάνθρωποί τους ανήκουν στις ευπαθείς ομάδες αποφάσισαν να μαγειρέψουν οι ίδιοι φαγητό για να τους το προσφέ-ρουν έτσι ώστε να τους στηρίξουν και αυτοί με τη σειρά τους Επιπρόσθετα έχει συγκεντρωθεί ρουχι-σμός για να δοθεί στις άπορες οικογένειες της χώρας Μεγάλες εταιρίες τροφίμων δείχνοντας την αλληλεγ-γύη τους και την προσφορά τους αποφάσισαν να προσφέρουν διάφορα είδη τροφίμων (γάλα μακράς διάρκειας ξηρές τροφές φρούτα λαχανικά κα) σε όσους αδυνατούν να τα εξασφαλίσουν Παράλληλα μέσα από ομαδικές πρωτοβουλίες έχει προσφερθεί μεγάλος αριθμός ασπίδων προστασίας για το ιατρικό και παραϊατρικό προσωπικό των νοσοκομείων της Λευκωσίας οι οποίοι βρίσκονται στην πρώτη γραμ-μή Τέλος αφού μέσα στην περίοδο αυτής της πανδημίας του κορωνοϊού ήταν και η γιορτή του Πάσχα διάφορες εταιρίες στήριξαν οικογένειες προσφέροντας φαγητά συμπληρώνοντας έτσι το γιορτινό τραπέζι ώστε κανένα σπίτι να μην μείνει χωρίς τα απαραίτητα

Ως λαός και ως έθνος πάντα από τα παλαιά χρόνια και ιδιαίτερα μετά το 1974 είχαμε βίωμα τη συνείδηση της προσφοράς αλλά και το εμείς πάνω από το προσωπικό μας εγώ Έτσι και σήμερα έμπρακτα αποδείχθηκε ότι η ανθρωπιά ακόμα υπάρ-χει και είναι εκεί για να μας δείχνει τον δρόμο της προσφοράς και της αγάπης προς τον πλησίον μας Το αισιόδοξο μήνυμα της αλληλεγγύης αναγεννήθηκε Βγήκε στην επιφά-νεια ο καλός χαρακτήρας των Ελληνοκυπρίων αλλά και τα ψυχικά αποθέματα που πάντα θα κουβαλούν Αυτή η προσφορά λοιπόν είναι κάτι που κρατά ενωμένους τους Ελληνοκυπρίους ως κοινωνία και κάτι που κράτησε εξίσου κοντά και τη δική μας ομάδα Δουλέψαμε με βάση το ομαδικό και όχι το ατομικό συμφέρον αλλά και με βάση την προσφορά Εμείς ως Νεαροί Εθελοντές προσπαθούμε να προσφέρουμε με διάφορους τρόπους Ενώνουμε τις δυνάμεις μας και ζούμε συναρπαστικές εμπειρίες Μέσα από τις δράσεις μας κατά την περσινή σχολική χρονιά κερδί-σαμε το 1ο Παγκύπριο Βραβείο στον διαγωνισμό laquoΝεολαία και Εθελοντισμόςraquo 5 Δεκεμβρίου 2019 Άλλη μια χρονιά γιορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα Εθελοντών Σε όλο τον κόσμο διοργανώνονται εκδηλώ-σεις για να τιμηθούν τα άτομα που αφιέρωσαν τον

ελεύθερο προσωπικό τους χρόνο και πρόσφεραν εθελοντικά στην κοινωνία Η ομάδα των laquoΝεαρών Εθελοντώνraquo του Περιφερειακού Λυκείου Παλαιομετόχου τιμήθηκε από τον Πρόεδρο της Κυπριακής Δημοκρατίας κ Νίκο Αναστασιάδη

Ας νιώσουμε όλοι τη χαρά του εθελοντισμού της αλληλεγγύης και της προσφοράς ας ανοίξουμε περισσότερο την πόρτα της καρδιάς μας να μπει το φως της αγάπης γιατί μόνο έτσι θα ανακαλύψουμε και πάλι την ομορφιά της ζωής Ας αποδείξουμε έμπρα-κτα ότι ακόμα και σε δύσκολους καιρούς τα συναι-σθήματα ανθρωπιάς και προσφοράς περισσεύουν στην καρδιά και στην ψυχή Ας ανοίξουμε λοιπόν το βιβλίο με τη μαγευτική ιστορία του Εθελοντισμού και κλείνοντας τα μάτια ας ονειρευτούμε έναν καλύτερο κόσμο και ας προσπαθήσουμε να τον κάνουμε πραγματικό

Για του λόγου το αληθές

laquo Je trsquo aime raquo

Φιλοτεχνώντας - 28 Φιλοτεχνώντας - 29

ΦιλοτεχνώνταςΗ εμπειρία μου στο θέατροhellipΗ συμμετοχή μου στη θεατρική παράσταση του Σχολείου μας ήταν ένα όμορφο ταξίδι που μου έδωσε την ευκαιρία να ασχοληθώ με κάτι που μου αρέσει ιδιαίτερα και να γνωρίσω καλύτερα άλλα παιδιά που έχουν τα ίδια ενδιαφέροντα μαζί μου

Η επιλογή μου hellip

Ο ρόλος που ενσαρκώνωhellip

Οι πρόβεςhellip

Η προσμονή της πρεμιέραςhellip

Η αγωνία να βγω στη σκηνή και να δώσω τον καλύτε-ρο μου εαυτόhellip

Και τέλος τα μηνύματα που περάσαμε μέσα από την παράσταση στους θεατές

Όλα μαζί και το καθένα ξεχωριστά μια μοναδική εμπειρία ζωής που θα τη θυμάμαι πάντα

Ευχαριστώ τους καθηγητές που μου εμπιστεύτηκαν αυτό τον ρόλο και μας βοήθησαν όλους μαζί και τον καθένα ξεχωριστά για να έχουμε αυτό το υπέροχο αποτέλεσμα Χαράλαμπος Κυπριδήμου Γ32

Η εμπειρία μου στο θέατρο ήταν ξεχωριστή Ήταν από της πιο ωραίες εμπειρίες κατά την σχολική περίοδο Ήρθα πιο κοντά στους συμμαθητές μου και με κάνανε να τους δω με άλλο μάτι με αλλά λόγια μου δείξανε έναν άλλο εαυτό από αυτόν που νόμιζα ότι είχαν και τους ευχαριστώ που μου χαρίσανε αξέχαστες εμπειρί-ες Τέλος βρέθηκα πολύ πιο κοντά στους καθηγητές μου με τους οποίους απέκτησα μια ιδιαίτερη σχέση πέρα από αυτή του καθηγητή και μαθητή και θέλω να τους ευχαριστήσω που με εμπιστευτήκαν και που επέμειναν για το καλύτερο δυνατό αποτέλεσμα Αλέξανδρος Χρυσάνθου Γ53

Μέσα από το θέατρο εξελισσόμαστε ως άνθρωποι και ειδικότερα ως προσωπικότητες Μέσα από το θέατρο εξοικειωνόμαστε με άλλες μορφές έκφρασης τη γλώσσα του σώματος Μέσα από το θέατρο αποκτούμε την ικανότητα της συνεργασίας και επικοινωνίας και καλλιεργούμε το ομαδικό πνεύμα Όλα αυτά και άλλα τόσα μου πρόσφερε το θέατρο φέτος με τη βοήθεια και των καθηγητών μας παρόλο των κουραστικών και πολύωρων προβών Είμαι επίσης πολύ ικανοποιημέ-νη με το αποτέλεσμα και βέβαιη ότι έχω πολλές και ευχάριστες αναμνήσεις από αυτή την εμπειρία που θα θυμάμαι για μια ζωή Αννίτα Αμβροσίου Γ32

Η φετινή θεατρική παράσταση για μένα ήταν μία αξέχαστη εμπειρία και κυρίως μοναδική Σίγουρα ήταν γεμάτη αστείες αναμνήσεις που θα τις νοσταλγώ στο μέλλον Είχα την ευκαιρία να γνωρίσω και να έρθω πιο κοντά με άτομα που δεν γνώριζα και ακόμη να δημιουργήσω φιλίες Παρόλη την πίεση που υπήρχε από το σχολείο καθώς είμαι τελειόφοιτη τις κουραστικές πρόβες το σενάριο που έπρεπε να μάθουμε και την προσπάθεια να δώσουμε την καλύτερη πιθανή ερμηνεία του ρόλου μας καταφέρα-με να φέρουμε εις πέρας το έργο που μας δόθηκε και να συγκινήσουμε το κοινό που μας παρακολουθούσε Πιστεύω ότι είχαμε ένα ικανοποιητικό αποτέλεσμα για το οποίο είμαστε περήφανοι τόσο εγώ όσο και οι υπόλοιποι ηθοποιοί και οι καθηγητές που συνέβαλαν στην πραγματοποίησή του Δήμητρα Κασκίρη Γ31

Η συμμετοχή μου στην θεατρική παράσταση laquoΟ γιος του Συνταγματάρχηraquo αποτέλεσε μια ανεξίτηλη εμπειρία συναισθημάτων Θεωρώ πως το πιο δύσκολο για έναν ηθοποιό δεν είναι να αποστηθίσει τα λόγια του αλλά να εκλαμβάνει και να μεταδίδει τα συναι-σθήματα του ρόλου του στο κοινό Πιστεύω πως αυτό ήταν και το πιο δύσκολο για εμάς αφού το έργο είναι πλούσιο σε συναισθήματα που εμείς ακόμα δεν τα ζήσαμε και το αποδώσαμε όσο καλύτερα μπορούσα-με Ο χρόνος κυλούσε οι πρόβες λιγόστευαν και το άγχος αυξανόταν Μόλις πάτησα για πρώτη φορά το πόδι μου στη σκηνή όλο το άγχος και η αμηχανία που είχα εκείνη τη στιγμή εξαφανίστηκαν Οι σκηνές περνούσαν και σιγά σιγά κοντεύαμε στο τέλος αυτού του υπέροχου ταξιδιού Το αποτέλεσμα και τα

συγχαρητήρια που δεχτήκαμε άξιζαν όλες τις θυσίες που χρειάστηκε να κάνει ο καθένας μας και πιστεύω πως όλοι μαζί μαθητές και καθηγητές το απολαύσαμε στο έπακρον Μέσα από όλα αυτά που έζησα έμαθα να εκφράζω τα συναισθήματά μου κοινωνικοποιήθη-κα και απέκτησα εμπειρίες που θα τις θυμάμαι με νοσταλγία στο πέρασμα του χρόνου Κωνσταντίνος Μεσημέρης Α32

Στην αρχή όταν με ρωτούσαν αν θέλω να μπω στο θέατρο ήμουν διστακτικός και ντρεπόμουν να παρουσιαστώ μπροστά σε κοινό Στην πορεία όμως πείστηκα και μου άρεσε η όλη ιδέα να συμμετάσχω με ένα ρόλο έστω και μικρό Γενικά στην αρχή στις πρόβες είμαστε αποσυντονισμένοι και κάποια στιγμή σκεφτόμουν να αποχωρήσω Όταν έφτασε η μέρα και όταν ήμουν έτοιμος να μπω στο πλατό ένιωσα άγχος και ένιωσα εκείνη την ώρα ότι θα αποτύγχανα Τελικά όμως είχε μεγάλη επιτυχία και ένιωσα να αποδίδουν οι προσπάθειες μου Πιστεύω ότι ήταν μια καλή εμπειρία για όλους τους ηθοποιούς Εγώ προσωπικά δεν θα το ξεχάσω ποτέ και θα είναι πάντα χαραγμένο μέσα μου Σόλωνας Σαμιώτης Β61

Το θέατρο ήταν μια πραγματικά υπέροχη εμπειρία η οποία με άγχωσε αρκετά μπορώ να πω από την αρχή που αρχίσαμε της πρόβες μέχρι και την τελευταία στιγμή πάνω στη σκηνή Υπήρχε άψογη συνεργασία

ανάμεσα στα υπόλοιπα μέλη του θεάτρου και κυρίως από τους καθηγητές που ήταν μαζί μας συνεχώς και μας βοηθούσαν Τα συναισθήματα μου πάνω στη σκηνή όπως ανάφερα και πιο πάνω ήταν το υπερβολι-κό άγχος κυρίως στο να μην ξεχάσω κάποια λόγια ή να κάνω κάποια λανθασμένη κίνηση Συνεχώς όμως σκεφτόμουν αυτά που μας έλεγαν η καθηγητές ότι το θέατρο πρέπει να το ζούμε και να αυτοσχεδιάζουμε σε περίπτωση που ξεχάσουμε λόγια Ευτυχώς πήγαν όλα εξαιρετικά και κυρίως το ευχαριστηθήκαμε Ήταν μια αξέχαστη εμπειρία την οποία θα ήθελα να περάσω ξανά Ανδρέας Ντάζος Β21

Αυτό που θα κρατήσω από το θέατρο είναι οι αστείες στιγμές που περάσαμε παρέα όταν επιτέλους τελείωναν οι πολύωρες πρόβες μας και αστειευόμα-σταν κάνοντας παρωδίες του έργου ή αστεία Αξέχαστες στιγμές Ανδρέας Ζιούλης Γ33

6 χρόνια στο θεατρικό σανίδι Και τι δεν θα rsquoδινα να βγω για ακόμη μια φορά εκείhellipστη σκηνή να ακούσω για ακόμη μια φορά το γεμάτο αγάπη χειρο-κρότημα του κόσμου Κάθε χρονιά ο ίδιος δισταγμός laquoμα αν λάβω μέρος θα έχω χρόνο για διάβασμαraquo laquoάραγε θα καταφέρω να μάθω τόσα πολλά λόγιαraquo Να που τελικά δεν ήταν δύσκολο απεναντίας ήταν ένα συναρπαστικό ταξίδι Μέσα από το θέατρο κατάφερα να ανακαλύψω μια άλλη πλευρά του εαυτού μου την οποία εν τέλει έχω λατρέψει Δεν είναι απλώς ένα έργο είναι μάθημα ζωής Σου μαθαίνει τι πάει να πει ομαδικότητα συνεργασία σκληρή δουλειά και αδιαμφισβήτητα ολοκληρώνει την προσωπικότητα ενός ατόμου Κάθε παράσταση μετά από κόπο και θυσίες είναι μια προσπάθεια να αφήσω στην άκρη τον εαυτό μου και να ταυτιστώ με τον Μπίθρο τον Νικηφόρο τον Τομεάρχη έτσι ώστε laquoνα μπω στο πετσί του ρόλουraquo Μια ομαδική δουλειά τουλάχιστον 6 μηνών για την ώρα της αυλαίας Το άγχος οι φωνές ο πόνος στο στομάχι η κρίση πανικού της λατρεμένης μου κυρίας Ερμάντας κατά τη διάρκεια της τελευταίας πρόβας είναι αναμνήσεις που πότε δεν θα ξεχάσω Ένα όμορφο θεατρικό ταξίδι ως μαθητής έχει φτάσει στο τέλος του για μένα για σένα όμως δεν είναι αργά να ξεκινήσει φτάνει να προσπαθήσεις να σπάσεις τα όρια και να ανακαλύψεις τον κρυμμένο σου εαυτό Κωνσταντίνος Αγγελή Γ33

ο γ ι ο ς τ ο υ σ υ ν τ α γ μ α τ ά ρ χ η της Τούλας Κακουλλή

Περιφερειακό Λύκειο Μ Κουτσόφτα ndash Α Παναγίδη Παλαιομετόχου

Σάββατο 15 Φεβρουαρίου 2020 730 μμ

Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου

ο γιος του συνταγματάρχη της Τούλας Κακουλλή

60 Χρόνια Κυπριακής Δημοκρατίας

Η συγγραφέας του έργου Τούλα Κακουλλή έγραψε την επομένη για τη θεατρική μας παράστασηlaquoΨες είχα τη χαρά και την τιμή να παρακολουθήσω στην αίθουσα του Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου Κύπρου τη θεατρική παράσταση του Περιφερειακού Λυκείου Μ Κουτσόφτα - Α Παναγίδη ενός δικού μου παιδιού Τίτλος του έργου ο γιος του συνταγματάρχη Το έργο τοποθετεί-ται στα χρόνια του 55-59 και αναφέρεται στους αγώνες των Ελλήνων της Κύπρου εναντια στους Άγγλους κατακτητές

Τα παιδιά έδωσαν πραγματικά τον εαυτό τους απάνω στη σκηνή και δεν είχαν τίποτα να ζηλέψουν από επαγγελματίες ηθοποιούς Ο σκηνοθέτης της παράστασης ο θεολόγος κ ΚΩΝΤΑΝΤΙΝΟΣ ΠΟΣΙΟΣ κατάφερε και μπράβο του να κάνει τους έφηβους ηθοποιούς του να εμπεδώσουν τους χαρακτήρες του έργου και να μας δώσουν όλα όσα κουβαλούσαν εκείνοι κάνοντας τους θεατές να συγκινηθούν και να δακρύσουν Είδαμε έναν εκπληκτικό συνταγματάρχη από τον Αλέξανδρο Χρυσάνθου μιαν ευαίσθητη Αφροδίτη από τη Δήμητρα Κασκίρη μια δυναμική Τζούλια από την Αννίτα Αμβροσίου έναν αληθινό Λευτέρη από τον Κωνσταντίνο Μεσημέρη και έναν πειστικό Βαρνάβα από τον Χαράλαμπο Κυπριδήμου

Μπράβο σε όλα τα παιδιά και στους πρωταγωνιστές αλλά και σε όλους όσους πήραν μέρος και στήριξαν με δεύτερους ρόλους το έργο Συγχαρητήρια ακόμα και στους υπόλοιπους συντελεστές που δούλεψαν με μεράκι για να έχουν οι θεατές ένα αξιοπρεπές αποτέλεσμα

Αγαπητέ Λυκειάρχη κ Πρωτοπαπά πρέπει να είστε πολύ περήφανος και για τους καθηγητές σας και για τους μαθητές σας

Σας ευχαριστούμε που μας χαρίσατε μιαν αξιοπρεπή παράστασηraquo

Δηακομή ρόιφκ

Τομ Χνοζάκζμο Αιέλακδνμξ Γ53 Αθροδίηε Ηαζθίνε Δήμεηνα Γ31

Θεσηέρες Μεζεμένεξ Ηωκζηακηίκμξ Α32 Τδούιηα Αμβνμζίμο Ακκίηα Γ32

Βαρκάβας Ηοπνηδήμμο Χανάιαμπμξ Γ32 Δηογέκες Νηάδμξ Ακδνέαξ Β21 Σεμόρ Σαμηώηεξ Σόιωκαξ Β61 Γοσίιζοκ Δημύιεξ Ακδνέαξ Γ33

Τομεάρτες Δεηηάκος Αγγειή Ηωκζηακηίκμξ Γ33 Δηαδειφηές Γεωνγίμο Ακηνέαξ Α21 Σάκημξ Μανία Α23 Παπαπμιοβίμο Άκκα Α23

Σθόνδαιιμο Σμθία Α31 Εναθιέμοξ Μανίκα Α42 Οπίκθα Ζμκέια Αιίκα Β21 Δεκηίιε Μανία Β33 Απμζηόιμο Νεθηάνημξ Γ33 Χνηζημδμύιμο Σωηήνεξ Γ33

Ηωκζηακηίκμο Ηωκζηακηίκμξ Γ53 Παπαπαναιάμπμοξ Σηοιηακόξ Γ53

Σσκηειεζηές

Σθεκοζεζία Ηωκζηακηίκμξ Πόζημξ Θεμιόγμξ Ηοζηούμηα Θεαηνηθή Ομάδα

Ετοιευία Φφηηζμός Πεηηεμενίδεξ Γηώνγμξ Β32 Τάηηεξ Μάνημξ Γ32

Γπημέιεηα μοσζηθής ετεηηθώκ Ηωκζηακηίκμξ Πόζημξ Θεμιόγμξ Πεηηεμενίδεξ Γηώνγμξ Β32 Γπημέιεηα ζθεκηθώκ Γηώνγμξ Μηπαήι θαζεγεηήξ Τέπκεξ

Ηωκζηακηίκμξ Πόζημξ Θεμιόγμξ Ιαθηγηάδ Θεαηνηθή Ομάδα

Φηιοηέτκεζε Αθίζας Ημνιμύ Γοαγγειία Β33 Γπημέιεηα προγράμμαηος Γνμάκηα Τνύθωκμξ Φηιόιμγμξ

Γεκηθή επημέιεηα Ηώζηαξ Γεωνγίμο ΒΔ Γεκηθή εποπηεία Σηέιημξ Βαζηιεηάδεξ ΒΔΑ΄

Ζδηαίηερες Γσταρηζηίες Γσρφπαχθό Πακεπηζηήμηο

Στοιηθή Γθορεία Παιαηομεηότοσ Σύκδεζμο Γοκέφκ Ηεδεμόκφκ

Aletraris Furniture Σηοσς ζσκαδέιθοσς

Σηοσς γοκείς ηφκ μαζεηώκ γηα ηεκ μπμηαδήπμηε βμήζεηα ηεκ θαηακόεζε θαη ηεκ εζηθή ζηήνηλε

πμο πανείπακ ζε όιμοξ ημοξ ζοκηειεζηέξ αοηήξ ηεξ ζεαηνηθήξ πανάζηαζεξ

hellip δεν μπορώ να ςταματιςω να ςκζφτομαι και να αιςκάνομαι τθ κζςθ τθσ πατρίδασ μου και να νοιάηομαι γιrsquo αυτινhellip βλζπεισ κάπου μετρά και θ αγάπθ τθσ πατρίδασ μζςα μασhellip

τ θ σ

Τ ο φ λ α σ

Κ α κ ο υ λ λ ι

ο

γ ι ο σ τ ο υ

ς υ ν τ α γ μ α τ ά ρ χ θ

Ήσασταν όλοι υπέροχοι στο Χριστουγεννιάτικο θεατράκι

Φιλοτεχνώντας - 30 Φιλοτεχνώντας - 31

Είπαν και έμειναν1 Μαθήτρια --gtΤι ήταν οι Πλάτρες Καθηγήτρια Τουριστικό φέρετρο 2 Καθηγήτρια Τι είναι το πιστωτικό σύστημα του 19ου αιώνα Μαθήτρια Πιστωτική κάρτα Κυρία μεν άγχεσαι

3 Καθηγήτρια Ο Δαβίδ και hellipΜαθ Ο ΒασίληςΜαθ Η Εύα4 Καθηγήτρια Τι είναι το λείψανοΜαθ Το όργανο

5 Καθηγήτρια Ο Απόστολος Παύλος στην Πάφο

έφαγε σαράντα παρά μία hellipΜαθ ΚούνεςΜαθ ΕλιέςΜαθ Πέτρες

6 Καθηγήτρια Πόσοι είναι οι ΕυαγγελιστέςΜαθ 36 Ή 12

7 Καθηγήτρια Συνήθως μπροστά στην είσοδο κάθε σπιτιού τι υπάρχειΜαθ ΠερβάζιΜαθ ΜπαλκόνιΜαθ Παγκάρι

8 Απορία Κυρία ποιο είναι το όνομα του Θεόφιλου του Ερωτικού 9 Ώρα διαγωνίσματος Καθηγήτρια Εγώ έλυσα τις ασκήσεις όλες και έβαλα και τις μονάδες σε κάθε άσκηση Μαθ Μα θέλεις να πεις κάμνεις τζιαι λάθη Καθηγήτρια Όχι Μαθ Ε ήντα το βαθμολογείς καλό

10 Μαθ Οικονομικό Πατριαρχείο

11 Μαθ Εκτουρισμός της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας

12 Μαθ Της Μαρίας αγγλίζει παραπάνω η έκθεσή της

Κριτική ταινιώνlaquoThe devil wears pradaraquo

και laquoLegally Blonderaquo είναι στrsquo αλήθεια τα πράγματα

όπως φαίνονταιΓράφει η Αθηνά Παντελή Β32

Η ταινία laquoThe devil wears pradaraquo είναι εμπνευσμένη από το ομότιτλο βιβλίο της Lauren Weisberger μέσα από το οποίο η

συγγραφέας περιγράφει τις εμπειρίες που αποκόμισε όταν δούλευε ως βοηθός της Anna Wintour η οποία είναι η κύρια συντάκτρια επικεφαλής και ιδιοκτή-τρια του παγκοσμίως γνωστού περιοδι-

κού Vogue Η πρωταγωνίστρια της ταινίας μία νεαρή δημοσιογράφος γεμάτη πάθος για τον τομέα της ψάχνοντας για δουλειά καταλήγει να διεκδικεί τη θέση

της δεύτερης βοηθού της Miranda Priestly (=Anna Wintour) κύριας συντάκτριας

επικεφαλής και ιδιοκτήτριας του περιοδικού Runway (=Vogue) Φθάνοντας εκεί προς έκπληξη της πρώτης βοηθού αλλά και της ιδιοκτήτριας η νεαρή δημοσιογρά-φος αποκαλύπτει πως μέχρι εκείνη τη στιγμή δεν γνώριζε ποια ήταν η πασίγνωστη Priestly ενώ παραδέχε-ται πως είναι εντελώς αδαής σε ότι έχει να κάνει με θέματα μόδας δηλαδή με το κύριο θέμα του περιοδικού και δεν κρύβει πως δεν έχει κανένα ενδιαφέρον γύρω από το συγκεκριμένο θέμα

Όταν η ιδιοκτήτρια την απορρίπτει ψυχρά η φιλόδοξη δημοσιογράφος υπερασπί-ζεται τον εαυτό της κάτι που δεν τολμούσαν πολλοί μπροστά στη σκληρή αρχισυ-ντάκτρια η οποία πλέον βλέπει μέσα από την υποψήφια βοηθό της τον νεότερο εαυτό της Την προσλαμβάνει χωρίς δεύτερη σκέψη Στην πορεία προσέχει πως η εργοδότριά της είναι τρομερά απαιτητική και τελειομανής όμως στη συνέχεια αντιλαμβάνεται πως πίσω από αυτό το πρόσωπο κρύβεται ένα εξαιρετικά δυστυχι-σμένο άτομο το οποίο παρόλα αυτά έχει τη φήμη ενός σκληρού και άκαρδου αφεντικού

Η ταινία laquoLegally Blonderaquo που πλέον θεωρείται μία κλασική αμερικανική κωμωδία αποδομεί τα στερεότυπα Σrsquo αυτήν πρωταγωνιστεί ένα κορίτσι του οποίου η εμφάνιση και η συμπεριφορά παραπέμπει στο διαδεδομένο στερεότυπο της εποχής που ουσιαστικά συνδέει τις κοπέλες με αστραφτερό περιποιημένο παρουσιαστικό και ανοιχτόχρωμη απόχρωση μαλλιών με έλλειψη σοβαρότητας ή χαμηλό δείκτη νοημοσύνης Η πρωταγωνίστρια καταρρίπτει αυτό το στερεότυπο αφού καταφέρνει να σπουδάσει νομική στο Harvard και μάλιστα να αποφοιτήσει

με ψηλή βαθμολογία και επαίνους Επίσης καταφέρνει να κερδίσει μία σημαντι-κή δίκη με την βοήθεια των γνώσεών της στα θέματα ομορφιάς Αυτό μπορεί να ακούγεται αστείο και εξωπραγματικό αλλά με αυτόν τον τρόπο η ταινία πέρασε το μήνυμα που επιδίωκε να περάσει

Ποιο είναι τελικά το κοινό μήνυμα δύο τόσο διαφορετικών ταινιών Βλέπουμε και στις δύο κωμωδίες δύο απόλυτα διαφορετικούς ήρωες να μας δείχνουν πως αυτά που πιστεύουν οι περισσότεροι γιrsquo αυτούς δεν έχουν καμία σχέση με αυτά που ισχύουν στην πραγματικότητα Επιπρόσθετα χρησιμοποιώντας το χιούμορ που απαιτεί το είδος τους οι δύο ταινίες μας περνούν ένα πολύ σημαντικό κοινωνικό μήνυμα ότι η κοινωνία και οι άνθρωποι κρίνουν με προκατάληψη τους άλλους χωρίς να έχουν πλήρη γνώση όλων των πτυχών της ζωής τους Τέλος βλέπουμε πόσο μεγάλη είναι η επιρροή των στερεοτύπων ακόμα και σήμερα στην κοινωνία την επίδραση που έχουν στους ανθρώπους αλλά και την χρήση τους από κάποιο άτομο προς δικό του όφελος

Νεαροί ΛογοτέχνεςΜίλα Τουhellip Αυτός θα σε ακούσειΣε κανέναν δεν θα λείψεις να το θυμάσαι Και να λείπεις απ τον κόσμο κανείς δεν θα νοιαστεί Είσαι βλέπεις ένας γρύλος μες στη νύχτα που τον ύπνο των μεγάλων έχεις ταράξει κι ας σ αγνοούν κι ας συνεχίζουν να κοιμούνται Μην πτοηθείς Λίγοι ειν αυτοί που πολεμούν το ίδιο τους το πάθος Λίγοι θα καταλάβουν Λίγοι πλάι σου θα σταθούν στην πρώτη γραμμή Κάποιοι θα το σκεφτούν Άλλοι καθόλου Μα σύ μην πτοηθείς Είσαι βλέπεις στόχος εσύ κι οι όμοιοί σου μήτε της έγνοιας τους μήτε της αγάπης τους παρά μονάχα του αχαλίνωτου εγωι-σμού τους Κανείς δεν σου πε να σωπάσεις Μα μήτε και να μιλήσεις Καλύτερα όμως να μην μιλάς αφού το ξέρεις άσκοπο ό τι και να πεις τόπο δεν θα πιάσει

Και τότες τι να κάνω που μ άφησε η τύχη μου πάνω σε ξένα βράχια Κι όλο παλεύω φωνάζω ψάχνω μα δεν βρίσκω αυτό που λένε δίκιο Μου πανε για να Θεό που όλα τα ζυγίζει με μια δική του ζυγαριά π ο νους δεν τη χωράει Μα πάλι εγώ δεν έψαξαείπα το χρόνο μου θα χάσω Μα σαν συνέχισα να ψάχνω να φωνάζω να παλεύω τόσο πιο πολύ ένιωθα μόνος ξένος άγνωστος κι έλεγα δεν πειράζεισυνέχισε κι έπεσα κάτω μα εγώ συνέχισα και ξανά απ την αρχή και τότε έχασα κάθε επαφή απ την αλήθεια Και σε ρωτώ τι να κάνω

Μίλα Του Αυτός θα σε ακούσει Ευφροσύνη Ζούμου Β33

Χρυσός ο εγωισμόςΧρυσός ο εγωισμός πλούτος στα χέρια των ανθρώπων χωρίς αυτόν τη γύμνια της δειλίας τους μπορείς να αντικρίσεις Κρύβονται οι άνθρωποι πίσω από τις μάσκες Συγνώμη - λέξη απαγορευτική μα εγώ την περιμένω Ίσως μάταια περιμένω αφού και εγώ δειλή είμαι Αν κάποιος περιμένει τη δική μου τη συγνώμη Αν ο εγωισμός μου κάποιον άλλο έχει πληγώσει Μα η ελπίδα πεθαίνει πάντα τελευ-ταία λένε Μα το ταξίδι έχει σημασία λένε Μα ο Οδυσσέας άδικα έφυγε από την Ιθάκη hellip

Κυριακή Πύρκα Γ51

Τυφλά μικρά ανθρωπάκιαΤυφλά μικρά ανθρωπάκια αντικρίζουν τα μάτια μου φοράνε το πέπλο της ψευδαίσθησης προσκυνούν τα αγαθά δική τους βούληση δεν έχουνε να ξυπνήσουν δεν θέλουνε το ψέμα και η αλήθεια ρόλο έχουν αλλάξει πλούσιοι από like και προσωπικότητα αλλά η φτώχια από μέσα τους φωνάζει με έχουνε κουράσει

αγάπη δεν υπάρχει

σχέσεις φιλίες όλα καταναλώνονται όλα χάνονται νιώθω πως χάνομαι Τη μοναξιά μου προτιμώ - τους ανθρώπους τους φοβάμαι με ρουφάει αυτή η μαύρη τρύπα Δεν ξέρω αν πρέπει να παλέψω

κουράστηκα

κουράστηκα να παλεύω με τα κύματα τώρα πια μονάχα επιπλέω

Κυριακή Πύρκα Γ52

Μέχρι να έρθει το Αύριο Όλους μπροστά στο θάνατο μας καταβάλλει ο φόβος Για τις πληγές αμάραντο βοτάνι πάντα ο Λόγος Μπρος ο θάνατος και πίσω η ζωή τα χωρίζει λεν μονάχα μια κλωστή Σαν λουλούδι μετά από χαλάζι τα χωρίζ η ψυχή δίχως αγάπη Μέσα στο χιόνι ζεστασιά Μέσα στη λίμνη παγωνιά Μέσα στο βάθος μια καρδιά να μου λαλεί να τραγουδά laquoΗ ζωή μας είνrsquo μικρή μα η καρδιά μας μια κραυγή Κραυγή που όλο σιωπά μέχρι να έρθει η Χαρά Κι αν ξέχασες να Του μιλάς να Τον καλείς να τραγουδάς και αν δεν έμαθες ποτέ μην χάνεσαι μέσα στο χθες Ψάξε να βρεις και να μάθεις να σκέφτεσαι και να υπάρχεις Να μην ρωτάς ποτέ γιατί μα να ελπίζεις να προσπαθείς Μάθε να μιλάς για ζωές Μάθε να βαδίζεις μπροστά Μάθε μέσα από στιγμές Μάθε να πιστεύεις σωστά Κι ίσως Αύριο να μάθεις να μιλάς Κι ίσως Αύριο να μάθεις να ρωτάς Κι ίσως Αύριο να μάθεις να ζητάς Κι ίσως Αύριο να μάθεις ν Αγαπάς

Πώς laquoμου δόθηκεraquo το πιο πάνω ποίημα Η ζωή μας είναι γεμάτη αντιθέσεις Μπορείς να τις δεις να τις νιώσεις να τις γευτείς Καμιά φορά είτε συνειδη-τά είτε ασυνείδητα πολλοί συζητάμε ανοιχτά για πράγματα που μας απασχολούν είναι μία κίνηση ρουτίνας

Πρόσφατα καθώς περπατούσα μέσα σε κάτι στενά δρομάκια της παλιάς Λευκωσίας άκουσα μία νεαρή κοπέλα να λέει σε έναν μεσήλικα άντρα

Αύριο θα ξαναπάω Σήμερα ήταν κλειδωμένα Μάλλον δεν ήταν μέσα ή κοιμόταν

Δεν μου είχες πει πως σε περίμενε (ρώτησε αυτός κάπως αγριεμένα) Φρόντισε την επόμενη φορά να δώσει τα διπλά αλλιώς πες του πως την επόμενη φορά δεν θα πας εσύ αλλά εγώ

Θέλω να σταματήσω να πηγαίνω ο Χάρης έγινε δεκατριών και αρχίζει να καταλαβαίνει περισσότερα από αυτά που του λέω Δεν θέλω ναhellip

να καταντήσει σαν εσένα Και πώς

θα τον μεγαλώσεις με τι λεφτά Ποιος θα γυρίσει να σε δει να σε βοηθήσει Είσαι μόνη χωρίς λεφτά με ένα παιδί δεκατριών χρονών Τι μπορείς να κάνεις

Αν συνεχίσωhellip θα πεθάνω Όχι πως φοβάμαι αλλά το μέσα μου αρχίζει να αγριεύει είναι βρόμικο laquoφτωχόraquo εξαντλημένο δεν έχει τίποτα όμορφο να προσφέρει στο Χάρη και ναιhellip δεν θέλω να καταντήσει σαν εμένα Αν είσαι αδελφός μου και τον αγαπάς όσο λες άφησέ με να φύγω Έχω βρει δουλειά σε ένα εστιατόριο δεν είναι τα ίδια λεφτάhellip αλλά θα νιώθω όμορφα θα νιώθω άνθρωπος και αυτόν τον άνθρωπο θέλω να γνωρίσει και ο Χάρης

Παρrsquo όλη τη φτώχεια που έχει μέσα της όπως είπε και η ίδια κατάφερε να καταλάβει τι είναι σημαντικό για το παιδί της και την ψυχή της Αντιθέσεις που βιώνει ο άνθρωπος Εγώ ή εσύ ή αυτός αυτή εσείς όλοι οι άλλοι Δεν ξέρω αν αυτή η κοπέλα τα κατάφερε και έγινε ο άνθρωπος που θέλει ο γιος της να γνωρίσει όμως εύχομαι αυτή και όλοι όσοι προσπαθούν για κάτι καλύτερο σύντομα να τα καταφέρουν Ο Θεός μαζί τους

Ευφροσύνη Ζούμου Β33

Ψυχές της λησμονιάς Ψυχές φουρτουνιασμένες

πολύ μακριά ξενιτεμένες

σε κόσμους δίχως αίγλη

με ξύδι αντί μέλι

Μόνες στο φως του σκότους

καθώς περνούν και όλο χάνονται

σκιές ξεθωριασμένες

λόγοι που δεν πιάνονται

Μην κάνεις πως δακρύζεις

πάνω σου θα βγουν οι κοινές ματιές

ldquoντροπή να χρωματίζεις

με αισθήματα ψυχέςrdquo

Ζουν στην ανυπαρξία

Στης λήθης του αγώνα υπάρξεις

Μαύρο της αναρχίας

Χαμένες στις επάλξεις

Σήμερα εμείς οι άνθρωποι έχουμε ξεχάσει την ψυχή μας τη σωτηρία της και την έχουμε αντικαταστήσει με κάτι άλλο πιο σημαντικό για εμάς όπωςhellip το πώς θα πάμε laquoμπροστάraquo με ποιο τρόπο και με ποιο κόστος πώς θα βγάλουμε χρήματα τι θα αγορά-σουμε τι θα φορέσουμε αν αρέσου-με Δυστυχώς αυτά μας ανησυχούν Το δυστύχημα είναι πως όλα αυτά προσπαθούμε να τα πετύχουμε ερήμην της ψυχής μας ή ακόμη χειρότερα έχουμε φτάσει σε τέτοιο σημείο που αν ασχοληθούμε μαζί της με οποιοδήποτε τρόπο τότε είμαστε οι χαμένοι οι λεγόμενοι ldquolosersrdquo αυτού του εκσυγχρονι-σμένου κόσμου Ξεκινάμε να ζούμε με ένα μπουμπούκι μέσα μας και καταλήγουμε στο τέλος με ένα μαραμένο κομματιασμέ-νο τριαντάφυλλο χαμένο μέσα στα άγρια και μαυριδερά του αγκάθια Το άσχημο είναι πως εμείς το καταντήσαμε έτσι με τις δικές μας πράξεις και λόγια Εύχομαι να προλάβουμε να βρούμε τον τρόπο να το σώσουμε να το κάνουμε να ανθίσει μέσα στο φως Του Λόγου Του Κυρίου

Ευφροσύνη Ζούμου Β33

Άραγε απάτη Ποιος φοβάται

Ποιος λυπάται

Να ζητήσει ένα λεπτό

Για να γυρίσει

Ν αναζητήσει

Μες στο σκοτάδι λίγο Φως

Άραγε απάτη

Τα λόγια κι οι ματιές

Που ρίχνουν κάθε βράδυ

Στου δρόμου τις γωνίες

Μόνο σε έργα

Και παραμύθια

Μονάχα κεί θα βρεις χαρά

Κι ίσως μια μέρα

Να ρθει η αγάπη

Να διώξει μίση και κακά

Ποιος μας μιλά

Ποιος αγαπά

Και απλά μας αγκαλιάζει

Δίχως όνειρα

Δίχως φούμαρα

Την αγάπη του μοιράζει

Άραγε απάτη

Τα λόγια κι οι ματιές

Που ρίχνουν κάθε βράδυ

Στου δρόμου τις γωνίες

Μόνο σε έργα

Και παραμύθια

Μονάχα κεί θα βρεις χαρά

Κι ίσως μια μέρα

Να ρθει η αγάπη

Να διώξει μίση και κακά

Ευφροσύνη Ζούμου Β33

Νεαρή Θεατρική ΣυγγραφέαςΓράφει η Δέσποινα Τσούμα Γ51

Λοιπόν Ξεκίνησα να γράφω το συγκεκριμένο θεατρικό κείμενοhellip για πλάκα Ήμουν Β΄ Λυκείου και περίμενα με αγωνία να δω ποιο θέατρο θα ανέβαζε το σχολείο μας Θα με ενδιέφερε σίγουρα μια κωμωδία Από όλες τις απόψεις και υποκριτικά και σκηνοθετι-κά Περίμενα πολλές μέρες και άσπρο καπνό δεν έβλεπα Έτσι ρώτησα μια μέρα την υπεύθυνη καθηγή-τρια για τη θεατρική παράσταση laquoΝα το γράψω εγώraquo Και η απάντησή της ήταν laquoΝαι γράψεraquo Από εκείνη τη μέρα και μετά άρχισα να γράφω Εννοείται ότι πήρα πολύ σοβαρά τον ρόλο μου Τέρμα τα αστεία Σε ένα μήνα έπρεπε να παραδώσω ολοκληρωμένο κείμενο Και με σκηνοθετικές οδηγίες παρακαλώ Ένιωσα πραγματικά ότι ήμουν σεναριογράφος και στρώθηκα στο γράψιμο

Ήθελα να γράψω ένα κείμενο στα κυπριακά Πίστευα ότι θα άρεσε σε πολλούς από εμάς ένα κείμενο στη γλώσσα της καθημερινότητάς μας Θα ήταν κάτι άμεσο και κάτι διαφορετικό από τις επιλογές προη-γούμενων χρόνων Έτσι άρχισα να γράφω μια κυπρια-κή κωμωδία Εννοείται ότι θα ήταν πιο εύκολο για μένα να γράψω σε σύντομο χρονικό διάστημα ένα κωμικό κείμενο θα ήταν του πιο πολύ του στυλ μου

Γιατί ως γνωστόνhellip λίγο χιούμορ το έχω

Αλλάhellip δεν προλάβαμε να το ανεβάσουμε Τα πράγ-ματα δεν πάνε πάντα όπως τα σχεδιάζεις Κι έκανα τόσα όνειρα γιrsquo αυτό το έργο Ελπίζω στο μέλλον κάποια θεατρική ομάδα να το ανεβάσει Το έγραψα με τόσο κόπο και τόση αγάπη Είναι κρίμα να μείνει στο ράφι Βασικάhellip είμαι κρίμα

Προς το παρόνhellip Πάρτε μία γεύση

(Στο σπίτι του Παντελή και της Αντιγόνης)

Καλλιόπη Παναγία μου όπως το χάνι του ππάντζια-ρου δαμέσαhellip τέλεια κκιλιτζίρα τούτη η Αντιγόνηhellip απορώ πόθεν επήρε αλλά ήντα που ένα πεις ίδια ο τζιύρης της

Παντελής Ήντα σαλαβατάς εσύ πάλε

Καλλιόπη Έτο η κόρη σου έκαμνε παρτούθκια εψές πάλε τζιαι το σπίτι εγίνηκενhellip άτε να μεν πω πώς εγiνηκεν

Παντελής Καλά άφησrsquo το μωρό τωρά τζιαι βάρrsquo μου φαΐ να φάω τζιαι επείνασα εν να πάμε τζιαι δουλειά ακόμα

Καλλιόπη Πάλε ένα φάεις Σατσιίν Εγίνηκες όπως τον βόρτο

(μπαίνει μέσα η κόρη τους Αντιγόνη με ροζ πιτζάμες)

Αντιγόνη Morning

Καλλιόπη Εξύπνησες κοκόνα Κάτσε συγύρισε νάκκον

(τηλέφωνο Η Καλλιόπη μιλά με την αδερφή της τη Ζηνοβία)

Καλλιόπη Παρακαλώ Έτο μαλώνω με την Αντιγόνη Εσύ Εν να έρτεις ποδά να πιούμε κανέναν καφέhellip Καλάν κόρη άσε να πιάσω τζιαι την Μαρία να έρτει τζιαι τζιείνη See you later

Αντιγόνη Μμμ Έμαθε μου τζιαι το see you laterhellip πώς σου φαίνεσται Πε μου έκαμνε σου τζιαι σένα αγγλικά η Μαρία η Κλεάνθους

ΥΓ Εκείνο που δεν πρέπει να ξεχάσω να αναφέρω είναι ότι η έμπνευσή μου για αυτό το έργο ήταν laquoη πολύ αγαπημένη μου αδερφή Νεφέληraquo

Δημοσιεύσεις

Λύκειο Παλαιομετόχου6360 169 εκατ 138

Ακόλουθοι Ακολουθεί

6 Σεπτεμβρίου 2019 μέχρι 10 Μαρτίου 2020 Ότι προλάβαμε

Εντός amp Εκτός δρώντες - 12 Εντός amp Εκτός δρώντες - 13

συνέχεια από τη σελ 11

Η στατιστική σύμμαχος στον αγώνα κατά του covid-19Ο μαθηματικός και στατιστικολόγος κ Ιωάννης Μεγάλεμος ΒΔΑ του Σχολείου μας μέχρι τον Δεκέμβρη 2020 εξηγεί σε συνέντευξη που παραχώρησε στη δημοσιογραφική ομάδα την πολύτιμη βοήθεια της στατιστικής στην αντιμετώπιση αυτής της πανδημίας Σημειωτέον ότι ο κ Μεγάλεμος αν και προάχθηκε σε επιθεωρητή (ΕΜΕ) εξακολουθεί να είναι δίπλα μας και να μας στηρίζει Τον ευχαριστούμε θερμά

Ποιο ρόλο διαδραμάτισε η στατιστική για την αντιμετώπιση αυτής της πανδημίας Τα τελευταία 50 χρόνια έχει παρατηρηθεί μια θεαμα-τική ανάπτυξη του ειδικού κλάδου των Μαθηματικών που ονομάζεται Στατιστική Κατά τα τελευταία μάλιστα χρόνια με την εμφάνιση των τελευταίας γενιάς ηλεκτρονικών υπολογιστών οι οποίοι έχουν τη δυνατότητα της επεξεργασίας τεράστιων ποσοτήτων δεδομένων η χρήση της Στατιστικής σε διάφορους τομείς δεν θεωρείται πλέον απλή επιλογή αλλά αναγκαιότητα Θα μπορούσαμε μάλιστα να δηλώ-σουμε μετά βεβαιότητας ότι δεν υπάρχει πλέον ούτε επιστήμη ούτε άλλη δραστηριότητα στον πλανήτη που δεν χρησιμοποιεί τη Στατιστική ως κύριο εργαλείο για τη λήψη σημαντικών αποφάσεων Με τον ίδιο ακριβώς τρόπο και η Ιατρική χρησιμοποιεί ιδιαίτερα τις μέρες αυτές τη Στατιστική για να αντιμετωπίσει καλύτερα την επάρατη αυτή πανδημία του κορωνοϊού που μαστίζει τον πλανήτη Η Στατιστική είναι το κατεξοχήν εργαλείο που πληρο-φορεί καθημερινά τους λοιμωξιολόγους και τους επικεφαλής των εθνικών επιτροπών κάθε χώρας που έχουν ειδικά συσταθεί για την αντιμετώπιση της πανδημίας για την πορεία των κρουσμάτων τον χρόνο ίασης των ασθενών το ποσοστό θνησιμότητας τη συχνότητα διάδοσης του ιού του πληθυσμιακού ποσοστού που έχει αποκτήσει ανοσία στον ιό την αποτελεσματικότητα της παρεχόμενης θεραπείας των υπό δοκιμασία φαρμάκων και εμβολίων και μια σειρά από άλλες ανεκτίμητες πληροφορίες που συμβάλλουν στην καλύτερη οργάνωση του Συστήματος Υγείας της χώρας Πληροφορίες που αν δεν υπήρχαν ίσως η ανθρωπότητα να μιλούσε για ανείπωτη τραγωδία Τέλος να πούμε ότι είναι με τη βοήθεια της Στατιστικής που θα γίνει η λήψη απόφασης για τη σταδιακή επάνοδο στην κοινωνική ομαλότητα και την επανεκκίνηση της οικονομίας

Ποια είναι η δύναμη των αριθμών τελικά Ο Αρχαίος Έλληνας Μαθηματικός και Φιλόσοφος Πυθαγόρας ( 580-490 πΧ) έλεγε laquoΠάντα κατrsquo αριθμόν γίγνονταιraquo Δηλαδή όλα γίνονται σύμφωνα με τους αριθμούς laquoΔεν υπάρχει ανθρώπινη ζωή χωρίς τα μαθηματικά Είναι εναρμονισμένα με τον τρόπο που σκεφτόμα-στε και αποτελούν μέρος του ανθρώπινου πολιτι-σμού από το ξεκίνημά τουraquo λέει ο Αμερικανός καθηγητής μαθηματικών και συγγραφέας Jordan Ellenberg σε συνέντευξη που έχει παραχωρήσει στην

ιστοσελίδα του ερευνητικού ινστιτούτου του Πανεπιστημίου Wisconsin-Madison Τέλος ο Άγγλος συγγραφέας WG Wells έγραψε προφητικά πριν πολλά χρόνια laquoΟ Στατιστικός τρόπος σκέψης μια μέρα θα είναι τόσο αναγκαίος για έναν αποτελεσματικό πολίτη όσο και το να διαβάζει και να γράφειraquo

Θα μπορούσαμε να αναφέρουμε αμέτρητα παρα-δείγματα από τη ζωή για να τεκμηριώσουμε τις πιο πάνω απόψεις Θα αρκεστούμε όμως σε ένα μόνο που είναι ίσως και το πιο επίκαιρο Για την παρακολούθηση και την πρόβλεψη μιας πανδημίας υπάρχει μεταξύ άλλων και το μοντέλο SIR Το αγγλικό αυτό ακρωνύμιο προέρχεται από τις λέξεις Susceptible Infectious Recovered or deceased (or immune) Το μοντέλο στηρίζεται σε τρεις μεταβλητές S για τον αριθμό των πιθανών ατόμων να αποκτήσουν τον ιό I για τον αριθμό όσων ατόμων έχουν μολυνθεί και R για τον αριθμό όσων έχουν αναρρώσει ή έχουν πεθάνει (ή έχουν ανοσήσει) Αυτό το μοντέλο έχει δημιουργηθεί για προβλέψεις για μολυσματικές ασθένειες που μεταδίδονται από άνθρωπο σε άνθρωπο και όπου η ανάρρωση απαιτεί χρόνο όπως ιλαρά παρωτίτιδα και ερυθρά Το μοντέλο μπορεί να χρησιμοποιηθεί επίσης και για την περίπτωση του κορωνοϊού Αυτές οι μεταβλητές (S I και R) αντιπροσωπεύουν τον αριθμό των ατόμων σε μια περιοχή σε συγκεκριμένη χρονική στιγμή Αν αυτές οι μεταβλητές γίνουν τώρα συναρτήσεις του χρόνου και αν γνωρίζουμε τον βαθμό μεταδοτικότη-τας της ασθένειας χρησιμοποιώντας ένα μαθηματικό μοντέλο που στηρίζεται σε διαφορικές εξισώσεις μπορούμε για κάθε χρονική στιγμή στο μέλλον να προβλέψουμε προσεγγιστικά τον αριθμό των τριών μεταβλητών που αναφέραμε Για μια συγκεκριμένη ασθένεια σε έναν συγκεκριμένο πληθυσμό αυτές οι λειτουργίες με την κατάλληλη επεξεργασία μπορούν να προβλέψουν πιθανές εστίες και να τις ελέγξουν

Σε ποιο βαθμό μπορούμε να εμπιστευθούμε τη στατιστική Η Στατιστική διακρίνεται ουσιαστικά σε δυο μέρη την Περιγραφική και την Συμπερασματική Στατιστική Περιγραφική Στατιστική ορίζεται η διαδικασία της συλλογής και της επεξεργασίας ενός συνόλου δεδομέ-νων με σκοπό την περιγραφή των διαφόρων χαρακτη-ριστικών αυτού του συνόλου Συμπερασματική Στατιστική ορίζεται η διαδικασία της εκτίμησης των χαρακτηριστικών ενός πληθυσμού ή της λήψης μιας απόφασης που αφορά έναν πληθυ-σμό βασιζόμενη πάνω στα χαρακτηριστικά ενός δείγματος του πληθυσμού αυτού Για παράδειγμα από το πρόγραμμα του Υπουργείου Υγείας για την εξέταση 20000 επαγγελματιών για να διαπιστωθεί αν είναι φορείς του κορωνοϊού έχουν ολοκληρωθεί από τις 12042020 μέχρι τις 21042020 11045 εργαστηριακές διαγνώσεις οι οποίες έδειξαν ότι 35 στους 11045 επαγγελματίες έχουν αποκτήσει τον ιό Αυτό σημαίνει ότι ανάμεσα σε αυτούς τους 11045 επαγγελματίες κατά την περίοδο που έγιναν οι εργαστηριακές εξετάσεις ποσοστό 032 ήταν φορείς του ιού Αυτή η διαδικα-σία για να φτάσουμε σε αυτό το αποτέλεσμα εμπίπτει στην Περιγραφική Στατιστική και υπάρχει 100

εμπιστοσύνη στο αποτέλεσμα Επιπλέον με βάση το πιο πάνω αποτέλεσμα μπορού-με να πούμε ότι κατά την πιο πάνω περίοδο είμαστε κατά 95 βέβαιοι ότι το πραγματικό ποσοστό των επαγγελματιών δηλαδή το ποσοστό όλων των επαγ-γελματιών της Κύπρου που απέκτησε τον κορωνοϊό ήταν κάτι μεταξύ 021 και 043 Αυτή η διαδικασία δηλαδή η πορεία για να φτάσουμε σε αυτό το αποτέ-λεσμα εμπίπτει στην Συμπερασματική Στατιστική

Η εμπιστοσύνη τώρα στο αποτέλεσμα εξαρτάται από το επίπεδο σημαντικότητας που επιλέξαμε να εργα-σθούμε Στην προκειμένη περίπτωση επιλέξαμε επίπεδο σημαντικότητας 5 δηλαδή η πιθανότητα να κάνουμε λάθος εκτίμηση να είναι 5 και άρα να έχουμε βεβαιότητα 95 για την ορθότητα της απόφα-σής μας Στο εύλογο ερώτημα γιατί να υπάρχει η πιθανότητα λάθους να αναφέρουμε ότι είναι προφα-νές ότι όταν επιχειρείς να εξαγάγεις συμπεράσματα για έναν ολόκληρο πληθυσμό στηριζόμενος στα αποτελέσματα ενός μικρού δείγματος που πάρθηκε από τον πληθυσμό αυτό προφανώς υπάρχει η πιθανό-τητα λάθους Να σημειώσουμε ότι θα μπορούσαμε αν θέλαμε να αυξήσουμε τη βεβαιότητά μας αλλά σε αυτή την περίπτωση θα μεγάλωνε και το εύρος του διαστήματος της εκτίμησής μας γεγονός που θα μείωνε προφανώς τη χρησιμότητά του

Συμπερασματικά όσον αφορά αποτελέσματα που εξάγονται από Περιγραφική Στατιστική τα εμπιστευό-μαστε 100 ενώ όσον αφορά τα αποτελέσματα που εξάγονται από Συμπερασματική Στατιστική ο βαθμός εμπιστοσύνης εξαρτάται από εμάς Όμως η διεθνής πρακτική χρησιμοποιεί συνήθως επίπεδο σημαντι-κότητας 5 δηλαδή 95 βεβαιότητα στα εξαγόμενα αποτελέσματα

Πόσο ριψοκίνδυνες θεωρούνται οι προβλέψεις βάσει αριθμών Για να ισχύουν οι βαθμοί βεβαιότητας που αναφέρα-με πιο πάνω πρέπει να υπάρχουν οι εξής βασικές προϋποθέσεις

α) η διαδικασία της συλλογής και επεξεργασίας των αναγκαίων πληροφοριών ή δεδομένων να γίνεται με τον ενδεδειγμένο επιστημονικό τρόπο και β) η ανάλυση και η εξαγωγή συμπερασμάτων να γίνεται από άτομο που είναι επιστημονικά καταρτι-σμένο στη Στατιστική

Να σημειώσουμε μάλιστα ότι στην περίπτωση της πανδημίας η σωστή συλλογή των δεδομένων δεν εξαρτάται μόνο από τους ειδικούς στη Στατιστική αλλά και από τους ειδικούς στις εργαστηριακές εξετάσεις Δηλαδή πέραν του σωστού σχεδιασμού για την επιλογή του δείγματος εξίσου ή και περισσότερο σημαντικό είναι και η ακρίβεια των αποτελεσμάτων των εργαστηριακών διαγνώσεων Το εγχείρημα δηλαδή στην περίπτωση αυτή είναι ακόμη πιο περίπλοκο Προφανώς αν οι πιο πάνω προϋποθέσεις παραβιαστούν καθ΄ οιονδήποτε τρόπο τότε σίγουρα κάθε στατιστική πρόβλεψη είναι ριψοκίνδυνη Αν όμως οι πιο πάνω προϋποθέσεις τηρηθούν με θρησκευτική ευλάβεια τότε η επικινδυνότητα της πρόβλεψης είναι αυτή που καθορίζεται από την ίδια την επιστήμη της Στατιστικής

Πώς πρέπει ο κόσμος laquoνα διαβάζειraquo τα νούμερα και ποιους μπορεί να εμπιστεύεται Κανένας δεν μπορεί να διαβάζει και να αντιλαμβάνε-ται σωστά τους αριθμούς στην Στατιστική αν είναι στατιστικά αναλφάβητος Δεν είναι αμαρτία να είναι κάποιος στατιστικά αναλφάβητος άλλωστε όλοι σε κάποιους τομείς είμαστε αναλφάβητοι Αλλά αν κάποιος είναι στατιστικά αναλφάβητος καλό είναι να μην διαβάσει τους αριθμούς αυτούς Και αν τους διαβάσει να μην επιχειρήσει να τους μεταφράσει Το τονίζω εμφατικά αυτό γιατί είναι πολλές φορές που έγινα μάρτυρας ακόμα και σε εκπομπές στην τηλεόραση εγκληματικής μετάφρασης αποτελεσμά-των στατιστικών ερευνών Επομένως ο καθένας που θέλει να διαβάζει αριθμούς στη Στατιστική και να αντιλαμβάνεται τι λένε πρέπει να μπει στον κόπο να μάθει πρώτα τουλάχιστον το αλφαβητάρι της Στατιστικής

Όσον αφορά το δεύτερο σκέλος της ερώτησης θα έλεγα απλώς ότι θα πρέπει να εμπιστευόμαστε τους επαΐοντες και μόνον αυτούς

Πόσο δύσκολη και χρονοβόρα είναι η στατιστι-κή ανάλυση των κρουσμάτων ιδιαίτερα όταν αυτό γίνεται σε καθημερινή βάση όπως το κάνετε εσείς Η στατιστική ανάλυση των κρουσμάτων στην ολότητά της είναι μια δύσκολη και επίπονη εργασία αλλά εγώ προσωπικά ασχολήθηκα μόνο με μια-δυο μόνο πτυχές του φαινομένου Πιο συγκεκριμένα ασχολή-θηκα πρώτο με την παρακολούθηση της πορείας των επιβεβαιωμένων κρουσμάτων στην Κύπρο μέσω ιχνηλάτησης εργαστηριακών διαγνώσεων σε Μικροβιολογικά Εργαστήρια εργαστηριακών διαγνώσεων σε άτομα που επέστρεψαν από το εξωτερικό και από εργαστηριακές εξετάσεις από ιδιωτική πρωτοβουλία με τη βοήθεια ενός ανηγμένου

ημερήσιου και συνολικού αριθμού κρουσμάτων και δεύτερο με μια ανάλυση των επιβεβαιωμένων κρουσμάτων στην κατηγορία των εργαστηριακών διαγνώσεων για τη μελέτη των 20000 επαγγελματι-ών δηλαδή των εργαζόμενων αυτού του τόπου που ήταν αναγκασμένοι να μην διακόψουν τις εργασίες τους κατά τη διάρκεια της πανδημίας Προφανώς στην αρχή μέχρι να αντιληφθείς καλά το θέμα να εξετάσεις τα δεδομένα που έχεις στη διάθεσή σου και να σχεδιάσεις τι ακριβώς μπορείς να αναλύσεις από στατιστικής άποψης χρειάζεσαι μέρες Στη συνέχεια όμως ήταν αρκετή μισή ώρα κάθε απόγευμα για επεξεργασία των εκάστοτε νέων δεδομένων Άλλωστε δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι σημαντικό ρόλο παίζει και η εμπειρία Ασχολούμαι με τη Στατιστική για πάνω από 40 χρόνια Δεν είναι η στατιστική γνώση που εμποδίζει τη γρήγορη διεκπεραίωση αλλά το γήρας που δυστυχώς ουκ έρχεται μόνον

Στον άνθρωπο Ιωάννη Μεγάλεμο με αγάπη

Είναι στιγμές που τα λόγια δεν μπορούν να τιθασεύσουν το συναί-σθημα Ειδικά όταν πρόκειται να μιλήσεις για δικούς σου ανθρώπους Ανθρώπους που ζουν δίπλα σου και ανεπαίσθητα στιγματίζουν τη ζωή σου

Ένας άνθρωπος που συνδυάζει την Επιστήμη τόσο αρμονικά με τη Θεία Χάρη μπορεί να ανυψώνεται σε ένα άλλο επίπεδο κρατώντας ταπεινά τη σύνδεσή του με τον γήινο κόσμο που τον περιβάλλει Μπορεί να λύνει προβλήματα με μαθηματικούς όρους και να εξηγεί καταστάσεις επικαλούμενος τον Λόγο του

Κυρίου Μπορεί από στατιστικολόγος και αναλυτής δεδομένων να γίνει ποιητής και να ταξιδέψει μέσα στον χρόνο Πολλές οι στιγμές που φωτίζουν τα λόγια του σύνθετη η σκέψη πλούσιος ο λόγος του και κυρίως ελληνικός

Γιατί πολύ απλάhellip Εμπνέεται από τη μούσα του Ομήρου

Συναρπάζεται από την περιπέτεια του ΟδυσσέαΕπαίρεται με τους άθλους του ΗρακλήΚατακλύζεται με το αθάνατο πνεύμα του ΟλυμπισμούΜαγεύεται από την ομορφιά του ΠαρθενώναΠαιδεύεται με τα λόγια του ΣωκράτηΓαλουχείται στα νάματα της ΔημοκρατίαςΚαθαίρεται από τα παθήματα της αρχαίας τραγωδίαςΕυφραίνεται με τη σάτιρα μιας αρχαίας κωμωδίαςΓοητεύεται από το κάλλος της αρχαίας γλυπτικήςΑνακαινείται με τις αλήθειες της Ορθόδοξης ΠίστηςΑγάλλεται από τις Ωδές της Βυζαντινής ΥμνολογίαςΜεταμορφώνεται μέσα στην κατάνυξη της Θείας ΛειτουργίαςΘερμαίνεται απrsquo τον πυρσό της φωτιάς του ΜαραθώναΑναβαπτίζεται στην κολυμβήθρα των αγώνων του rsquo21Ανυψώνεται με τον ηρωισμό του έπους του rsquo40Ενδυναμώνεται μέσα από τις δέλτους του Ενωτικού ΔημοψηφίσματοςΚαθαγιάζεται με το σώμα και το αίμα του Γρηγόρη ΑυξεντίουΑναγιεννιέται μέσα από τη στάχτη της εισβολήςΥμνεί ευλογεί ευχαριστεί τον ΚύριοΓια την απέραντη Θεία Χάρη που του δώρισε Υψηλές οι αξίες πλούσιο το συναίσθημα Όπως αρμόζει σε κάθε σπουδαίο και ενάρετο Έλληνα Ο κάθε χαρακτηρισμός είναι λίγος η οποιαδήποτε ιδιότητα είναι φτωχή Η δύναμή του καθαρά εσωτερική Ήρεμος πράος Καθάρια σκέψη Μεστός λόγος Σταθερή γεμάτη φωνή

Ιωάννη Μεγάλεμε ο Θεός να σε έχει πάντα καλά Το Περιφερειακό Λύκειο Μ Κουτσόφτα ndash Α Παναγίδη Παλαιομετόχου θα είναι για πάντα το Σχολείο σου

laquoΑγία Σκέπηraquo η αναγέννηση της ελπίδας και των ονείρων Γράφει η Ευριδίκη Χαΐρτα Γ31Σε ένα απομακρυσμένο χώρο μακριά από τον θορυβώδη κόσμο και τους κίβδηλους ανθρώπους ανάμεσα στη φύση την ηρεμία και τη γαλήνη στο χωριό Φιλάνι βρίσκεται το οίκημα της Αγίας Σκέπης

Μπαίνοντας μέσα στο οίκημα της Αγίας Σκέπης ένιωσα δεκάδες μάτια να με κοιτάζουν με θλίψη φόβο καχυποψία αλλά και βαθιά μέσα τους μιά μικρή σταγόνα χαράςhellip

Τα δικά μου συναισθήματα ανάμεικτα Τα περισσότερα άτομα που φιλοξενού-νται στον χώρο ήταν αγόρια και κορίτσια νεαρής ηλικίαςhellip

Προχωρήσαμε σε ένα μεγάλο χώρο που ήταν σαν καθιστικό ενός παραδοσιακού σπιτιού από εκείνα που βλέπουμε στις παλιές ταινίες εκεί αμέσως άρχισα να νιώθω πιο άνετα στον χώρο αφού μία αύρα οικειότητας διαπέρασε το σώμα μου Δύο νεαροί άντρες ο Γ και ο Ν γύρω στα 30 μας συστήθηκαν και μας παρουσίασαν ένα φιλμάκι Μέσα από το φιλμάκι καταφέ-ραμε να βιώσουμε τον αγώνα αλλά και τις δυσκολίες που πέρασαν κατά τη διάρ-κεια της απεξάρτησης τα άτομα που βρίσκονται στην Αγία Σκέπη Άτομα τα οποία από τη μία στιγμή στην άλλη βρέθηκαν να πολεμούν ένα σκληρό άψυχο και δυνατό εχθρό έναν εχθρό τον οποίο μόνο με υπομονή ψυχική δύναμη και εξυπνάδα μπορεί να νικήσει ο κάποιος Και αυτός ο εχθρός δεν ήταν κανείς άλλος από τα ΝΑΡΚΩΤΙΚΑ

Ξαφνικά το φιλμάκι τελείωσε Ο Γ και ο Ν αποκαλύπτονται Εκτός από σύμβου-λοι και εργάτες στο αγρόκτημα της Αγίας Σκέπης είναι και πρώην χρήστες ναρκω-τικών Έντονη σιγή στον χώρο δεκάδες βλέμματα ανήλικων παιδιών πάνω τους Η αντίδραση όλων μας ίσως αναμενόμενη Δεν έτυχε ποτέ σε κανένα μας να κάθεται και να μιλά με ένα πρώην χρήστη ναρκωτικών Αυτοίhellip μοιράζονται μαζί μας τα βιώματα της ζωής τους πριν κατά τη διάρκεια και μετά την απεξάρτηση τους hellip σαν ένα παραμύθι του Αισώπου Κι εμείς οι ακροατές που περιμένουμε να ακού-σουμε το laquoέζησαν αυτοί καλά και εμείς καλύτεραraquo

Τα μάτια τους βουρκώνουν μπροστά στις αναμνήσεις τους αλλά και στα λάθη που έκαναν λόγω των ουσιώνhellip τα δάκρυα τους τρέχουν βροχήhellip Το δικό τους ζωντανό

κλάμα ενώθηκε με το δικό μας βουβό πόνο ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ hellip Ένα ρίγος διαπέρασε το σώμα μου hellip

Οι περιγραφές τους για τα βιώματά τους τόσο ζωντανές τόσο συγκλονιστικές hellip Ο ένας έζησε δύσκολες οικογενειακές καταστάσεις (ενδοοικογενειακής βίας και φτώχειας) και βρήκε τα ναρκωτικά σαν λύτρωση στα προβλήματα του σαν ένα τρόπο ξεχάσει τα προβλήματα τουδεν ήξερε όμως ότι έτσι θα δημιουργούσε καινούργια προβλήματα Ο άλλος παιδί μορφωμένης και εύπορης οικογένειας άριστος μαθητής με όνειρα και προσδοκίες τα οποία γκρεμίστηκαν σε πάρτι Σε εκείνο το πάρτι λοιπόν ξεκίνησε η κάθοδος του Ήθελε να δοκιμάσει κι αυτός Δεν ήθελε να διαφέρει από την υπόλοιπη παρέα εξάλλου μια φορά θα γινόταν Έτσι νόμιζε τουλάχιστον Σε διάστημα μερικών εβδομάδων είχε πέσει στην παγίδα με αποτέλεσμα να μην μπορεί να ανακάμψει Τόσο θλιβερές οι ιστορίες και των δύο νεαρών ανδρών Ο πρώτος χρήστης από την ηλικία των 12 ετών και ο άλλος χρήστης από την ηλικία των 16 ετών

Και ξαφνικά ένιωσα ένα ΔΕΟΣ hellip μια ανακούφιση hellip ένιωσα ότι έπρεπε να πω ένα μεγάλο ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ σε όλους όσοι είχαν σταθεί δίπλα μου όταν ήμουν έτοιμη να καταρρεύσω hellipσε όλους όσοι με κράτησαν γερά και δυνατά Ίσως από δική μου ΕΠΙΛΟΓΗ ίσως οι καταστάσεις της ζωής hellip ΊΣΩΣ hellip από τύχη είμαι ΚΑΛΑ Είμαι ΕΔΩ Ζωντανή hellip γεμάτη αισιοδοξία πίστη ελπίδα όνειρα προσδοκίεςhellip

Επανέρχομαι ξανά λοιπόν σε αυτούς τους 2 νεαρούς άντρες με τα κατακόκκινα μάτια που κάθονται απέναντι μου Πώς θα ήταν η ζωή τους αν ήταν διαφορετικές οι συγκυρίες της ζωής τους Εντούτοις δυο ΛΕΒΕΝΤΕΣ με ψυχικό σθένος κάθονται απέναντι μας και μας προειδοποιούν Αγαπήστε και ζήστε κάθε στιγμή της ζωής σας στο πλαίσιο της λογικής Κάθε πράξη έχει συνέπεια Τις συνέπειες των πράξεων μας τις ορίζουμε ΕΜΕΙΣ hellip γιατί πλέον εμείς είμαστε υπεύθυνοι για τις πράξεις μαςδεν είμαστε πλέον τα παιδιά της μαμάς μαςhellip έχουμε καταφέρει να διαμορφώσουμε μόνοι μας την εικόνα που έχουμε για τον κόσμο και για τη ζωή hellip Μπορούμε πλέον πάνω σε μία πράξη απερισκεψίας να γκρεμίσουμε όλα όσα χτίσαμε και εμείς αλλά και οι γονείς μας με τόσο κόπο

Είτε αυτός ο καταστροφικός laquoεισβολέαςraquo στη ζωή μας μπορεί να ονομαστεί ΝΑΡΚΩΤΙΚΑ hellip ΑΛΚΟΟΛ hellip ΤΑΧΥΤΗΤΑ hellip ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ hellip ΚΟΡΟΝΟΪΌΣ hellip Η ζωή μας ανήκει hellip Είναι στα δικά μας χέρια hellip και εμείς είμαστε υπεύθυνοι για το μέλλον μας

Με οδηγό την υπομονή την πίστη τη θέληση αλλά κυρίως τη ΛΟΓΙΚΗ η αναγέν-νηση της ελπίδας και των ονείρων θα ανθίζει καθημερινά στη ζωή μας

σας Τα νέα κυριότερα μέτρα του νοσοκομείου ήταν ο άμεσος αποκλεισμός του επισκεπτηρίου στους θαλάμους και το να δοθεί εξιτήριο σε όσους ασθενείς ήταν εφικτό να δοθεί Από την πρώτη στιγμή είχαν ληφθεί περισσότερα μέτρα προστασίας για τους νοσηλευτές και μας ενημέρωσαν για τον νέο εξοπλι-σμό σε μερικούς θαλάμους και γενικά για όλα μέτρα που είχαν ληφθεί σε σχέση με την κατάσταση

Πώς αντιδρά ο κόσμος απέναντι σε αυτά τα νέα μέτρα Είναι δεκτικός Συνεργάζεται μαζί σας Ο κόσμος αρχικά το πήρε πολύ χαλαρά και θεωρούσε πως όλα αυτά είναι υπερβολικά και ότι δεν υπάρχει ιδιαίτερος λόγος ανησυχίας Είχαμε φυσικά αντιδρά-σεις από τους συγγενείς των ασθενών που νοσηλεύο-νταν όταν λόγω των μέτρων προστασίας απαγορεύ-τηκε η είσοδος τους στο νοσοκομείο για επισκέψεις Μετά το lockdown όμως νομίζω κατάλαβε ο κόσμος τι πραγματικά συμβαίνει Υπάρχει βέβαια και εκείνο το μικρό ποσοστό ατόμων που δεν συνειδητοποίησε την κρισιμότητα της κατάστασης

Οι εξετάσεις και τα checkups των ασθενών γίνονται ακόμη ή ακυρωθήκαν Ο κόσμος παρευρίσκεται κανονικά στα ραντεβού του Εκείνοι που έρχονται τι φοράνε Τα εξωτερικά ιατρεία εξακολουθούν να εργάζονται αλλά οι γιατροί εξετάζουν μόνο ασθενείς οι οποίοι υποβλήθηκαν σε χειρουργεία Για οτιδήποτε επείγον μεταβαίνουν στις πρώτες βοήθειες Γενικά προσέχει ο κόσμος αλλά υπάρχουν ασθενείς οι οποίοι μεταβαίνουν στα ιατρεία χωρίς τα απαραίτητα μέτρα προστασίας όπως μάσκες ή γάντια

Πώς σας αντιμετωπίζουν οι προϊστάμενοί σας

Άλλαξε κάτι στις σχέσεις του προσωπικού του νοσοκομείου (είτε προς το καλύτερο είτε προς το χειρότερο) Αρχικά λόγω φόβου και ανησυχίας υπήρχε μια ένταση Σιγά σιγά με τον καιρό όταν συνειδητοποιήσαμε ποια είναι η καινούρια πραγματι-κότητα έφυγε η ένταση αλλά παρέμεινε ο φόβος και η ανησυχία

Κουράζεστε πιο πολύ σε σχέση με πριν Η κούραση σίγουρα είναι περισσότερη γιατί πέραν της σωματικής κούρασης παίζει ρόλο και η ψυχική

Εσύ πώς το βιώνεις όλο αυτό Πώς νιώθεις Φοβάσαι σε αγχώνει η κατάσταση ή είσαι αισιόδοξη Ο φόβος πάντα υπάρχει γιατί έρχομαι καθημερινά σε επαφή με άτομα που δεν γνωρίζουν αν είναι θετικοί ή όχι παρόλο που λαμβάνουμε όλα τα απαραίτητα μέτρα προστασίας Είμαι αισιόδοξη όμως εάν φυσικά συνεχίσει ο κόσμος να τηρεί της οδηγίες των ειδικών

Πόσο εύκολο είναι να διαχειριστείς όλη αυτή την κατάσταση έχοντας τρία παιδιά Ποια μέτρα λαμβάνεις για την προστασία τους Δεν είναι καθόλου εύκολο να διαχειριστεί κάποιος αυτή την κατάσταση όταν έχει οικογένεια Πέρα από τον φόβο που έχεις για τον ίδιο σου τον εαυτό (αν θα κολλήσεις ή όχι κάθε φορά που έρχεσαι σε επαφή με πιθανά κρούσματα) υπάρχει και ο φόβος ότι μπορεί να κολλήσεις κάποιο από τα άτομα της οικογένειάς σου

Τι κάνεις για να μπορείς να βλέπεις τα παιδιά σου ενώ ξέρεις ότι τα θέτεις σε κίνδυνο Τα παιδιά μου έχουν μάθει ότι όταν σχολάω και έρθω σπίτι δεν με πλησιάζει κανένας μέχρι να κάνω ένα

ζεστό μπάνιο και να ταχτοποιήσω τη στολή και τα παπούτσια της δουλειάς Μετά μπορούν να έρθουν κοντά μου αλλά χωρίς αγκαλιές και φιλιά Επίσης φοράω συνέχεια μάσκα για περισσότερη προστασία

Έχεις επαφή με άλλα άτομα της οικογένειάς σου Όλοι στην οικογένειά μου τηρούν τα μέτρα και δεν έχουμε καμία προσωπική επαφή μεταξύ μας μιλάμε μόνο από τηλέφωνα ή σε online συνομιλίες Προσπαθούμε να περνούμε ευχάριστα την ώρα μας όπως θα περνούσαμε κανονικά αν μπορούσαμε να βρεθούμε όλοι μαζί παίζουμε επιτραπέζια παιχνίδια όπως bingo ζώαndashφυτάndashπράγματα κά πάντα διαδικτυακά

Τι θα θυμάσαι για πάντα μετά από όλη αυτή την κατάσταση Το πόσο δύσκολα ο κόσμος δέχτηκε την κατάσταση ακόμα και μετά από τόσο καιρό

Αναμφίβολα ζούμε όλοι μια πρωτόγνωρη κατά-σταση Σου αρέσει η δουλειά σου ακόμη και τώρα στις πιο δύσκολες φάσεις της Αν θα έδινες Παγκύπριες εξετάσεις θα επέλεγες ξανά τη νοσηλευτική Σαν νοσηλευτές έχουμε μάθει να δουλεύουμε σε όποιες συνθήκες παρουσιαστούν στην δουλεία μας Παρόλες τις συνθήκες που επικρατούν οφείλουμε ως νοσηλευτές να προσφέρουμε στους ασθενείς όλα όσα μας έχουν διδάξει στη σχολή Η νοσηλευτική ήταν εξ αρχής η πρώτη μου επιλογή και θα παρέμενε για πάντα η πρώτη ότι κι αν συνέβαινε

Ευχαριστούμε πάρα πολύ για τη συνέντευξη Καλή δύναμη και καλή συνέχεια στο έργο που επιτελείτε όλοι εσείς οι ήρωες ndash μαχητές της πρώτης γραμμής Ο Θεός μαζί σας

Εντός amp Εκτός δρώντες - 14 Εντός amp Εκτός δρώντες - 15

Βάλε και συ το laquoπαπούτσιraquo σου κατά της βίαςΣτο πλαίσιο των παγκόσμιων 16ήμερων δράσεων ενάντια στη βία κατά των γυναι-κών το Σάββατο 7 Δεκεμβρίου 2020 επισκεφθήκαμε το Πανεπιστήμιο Frederick με τη συνοδεία της καθηγήτριάς μας Μαρίας Κλεάνθους για να λάβουμε μέρος στη δράση ldquoIt starts with ME together WE canrdquo Πρόκειται για μια πρωτοβουλία που υλοποιήθηκε από το Τμήμα Τεχνών και Επικοινωνίας του Πανεπιστημίου Frederick και ήταν υπό την αιγίδα της Επιτρόπου Ισότητας των Φύλων κ Ιωσηφίνας Αντωνίου Σκοπός ήταν να αναδειχθεί η ευθύνη αλλά και η δύναμη που έχει ο καθένας από εμάς να κάνει το πρώτο βήμα Είναι βέβαιο ότι η αμφισβήτηση στερεοτύπων και καθημερινές αλλαγές συμπεριφοράς θα οδηγήσουν σε μεγάλης κλίμακας αλλαγή κουλτούρας και νοοτροπίας με σκοπό την εξάλειψη της βίας κατά των γυναικών

Στο πλαίσιο της εκστρατείας λοιπόν το κοινό μπορούσε να συμμετάσχει στη δημιουργία ενός εικαστικού δρώμενου τοποθετώντας ένα ζευγάρι προσωπικά παπούτσια σε προκαθορισμένο χώρο ως σύμβολο της ατομικής παρουσίας και

δέσμευσής του για αλλαγή κουλτούρας και νοοτροπίας και εξάλειψης του φαινομέ-νου (μετά την ολοκλήρωση των 16ήμερων δράσεων τα παπούτσια που θα συλλε-γούν θα δοθούν για ανακύκλωση στον μη κερδοσκοπικό περιβαλλοντικό οργανι-σμό lsquoΑνάκυκλος Περιβαλλοντικήrsquo Μπορούσε ακόμα να υπογράψει την προσωπική του δέσμευση για υιοθέτηση συμπεριφορών που οδηγούν σε αμφισβήτηση στερεοτύπων των φύλων και προάγουν τον σεβασμό και τέλος να περιηγηθεί σε ένα διαδραστικό περιβάλλον σχετικό πληροφοριακό υλικό

Όσα παιδιά δεν μπορούσαν να παραστούν είχαν τη δυνατότητα στείλουν τα παπούτσια τους δηλώνοντας έτσι τη συμβολική συμμετοχή τους κι ακόμα μπορού-σαν να συμμετάσχουν στην εκστρατεία υπογράφοντας διαδικτυακά την προσωπι-κή τους δέσμευση για υιοθέτηση συμπεριφορών που οδηγούν σε αμφισβήτηση στερεοτύπων των φύλων και προάγουν το σεβασμό Οι φωτογραφίες αποδεικνύ-ουν πόσο ιδιαίτερη και δημιουργική ήταν η όλη εκδήλωση και πόσο πολύ μας ευαισθητοποίησε

Όταν η ιστορία ζωντανεύειΔιάλεξη για το ολοκαύτωμα των Εβραίων

Γράφει η Αγγελική Αριστοδήμου Γ11

Όταν μας ανακοίνωσαν ότι θα πηγαίναμε σε διάλεξη μιας επιζήσασας από τα στρατόπε-δα συγκέντρωσης του ΒΠΠ είχα ενθουσιαστεί Θα είχα την ευκαιρία να ακούσω από έναν άνθρωπο που έζησε σε στρατόπεδο συγκέντωσης τη συγκλονιστική του εμπειρία Η διάλεξη αυτή οργανώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας Πολιτισμού Αθλητισμού και Νεολαίας σε συνεργασία με την Πρεσβεία του Ισραήλ στην Κύπρο στις 5 Φεβρουαρίου 2020 στο αμφιθέατρο του Ευρωπαϊκού Πανεπιστήμιου Φέτος προσκεκλημένη και ομιλήτρια ήταν η Ελληνοεβραία Λόλα Χασσίδ - Άντζελ Τη διάλεξη παρακολουθήσαμε οι τελειόφοιτοι που έχουν ως μάθημα επιλογής την Ιστορία κατεύθυνσης συνοδευόμε-νοι από τους καθηγητές τους Βασιλική Τσαγκάρη - Μιχαήλ και Αναστάση Χατζηπαναγή

Η Λόλα Χασσίδ-Άντζελ γεννήθηκε στη Θεσσαλονίκη το 1937 Οι γονείς της Εβραίοι Σεφαραδίτες Η ίδια Ελληνίδα Αφού ξέφυγε από το μένος των Εβραίων στη Θεσσαλονίκη συνελήφθη μαζί με την οικονένειά της στην Αθήνα Από εκεί φορτω-μένοι στα τρένα θανάτου οδηγήθηκαν στο στρατόπεδο συγκέντρωσης Μπέργκεν - Μπέλζεν όπου έζησαν 536 εφιαλτικές μέρες Μετά την απελευθέρωση ακολούθησε επίσης μια αγωνιώδης προσπάθειά τους για την επιστροφή στην πατρίδα τους

Η Ελληνοεβραία κυρία Λόλα λοιπόν μας διηγήθηκε από την αρχή την ιστορία της Μεταφέρθηκε με τους γονείς της από τη Θεσσαλονίκη στην Αθήνα για να μπορούν να κρυφτούν καλύτερα Μας αφηγήθηκε με παραστατικότητα όλα τα γεγονότα και κάθε της φράση μου δημιουργούσε μια εικόνα Μια σκληρή εικόνα Οι εικόνες που έχουν μείνει στο μυαλό μου ακόμα και σήμερα είναι η μεταφορά τους στο στρατόπεδο του Μπέργκεν Μπέλζεν οι σταλακτίτες που στα μάτια ενός μικρού κοριτσιού έμοιαζαν με γλειφιτζούρια και τα αλλιώτικα γενέθλιά της

Η αλήθεια είναι ότι είναι διαφορετικό να βλέπεις ή να διαβάζεις διαδικτυακά πηγές για το θέμα και εντελώς διαφορετικό να είναι κάποιος παρών σε μια τέτοια μαρτυρία Τα όσα ζωντανά είδα και άκουσα με βοήθησαν να κατανοήσω ευκολότερα τη συμπεριφο-ρά των Γερμανών τότε και να βάλω τον εαυτό μου στη θέση των εκατομμυρίων εκείνων ανθρώπων Η όλη εμπειρία ήταν πολύ συγκινητική και θα μου μείνει αξέχαστη

Μαθητές laquoστρώνονταιraquo στη δουλειάΓράφει η Δέσποινα Τσούμα Γ51

Πολύ συχνά ακούμε (τους μεγάλους) να λένε laquoχάλασε η νεο-λαίαraquo laquoτώρα οι νέοι έχουν τα πάνταraquo ή laquoτι ωραία που είναι τα μαθητικά τα χρόνια ανέμελα ξέγνοιασταraquo και διάφορα παρόμοια Είναι όμως πάντοτε έτσι Για πολλούς νέους και πιο συγκεκριμένα μαθητές η ζωή επιφυλάσσει δυσκολίες εμπόδια laquoαγκάθια χωρίς τα τριαντάφυλλαraquo Εκπλήσσεται όμως κανείς από τον τρόπο με τον οποίο πολλές φορές δια-χειρίζονται αυτοί οι μαθητές τις όποιες δυσκολίες και κυρίως από τον τρόπο που τις αντιμετωπίζουν Σε ένα μικρό γκάλοπ που διενεργήσαμε ανάμεσα στους συμμαθητές μας διαπι-στώσαμε ότι υπάρχει ένας αριθμός μαθητών που εργάζονται είτε μόνο τα Σαββατοκύριακα είτε σε πιο συχνή βάση Θελή-σαμε να δούμε πώς είναι να είσαι μαθητής και εργαζόμενος γιrsquo αυτό ζητήσαμε από τον καθένα να μας δώσει μια μικρή συνέντευξη και από τις απαντήσεις τους μπορούμε να πού-με πως τουλάχιστον αυτοί διαψεύδουν τις δηλώσεις των laquoμεγάλωνraquo

Ο Γρηγόρης Αλ Χουσάρι είναι 18 χρονών και φοιτά στην Γ΄ Λυκείου Πόσες ώρες και μέρες εργάζεσαι Δουλεύω 6 ώρες 3-4 μέρες τη βδομάδα

Πώς είναι να δουλεύεις και να είσαι μαθητής ταυτόχρονα Το να δουλεύω και να είμαι μαθητής ταυτόχρονα σίγουρα είναι πολύ δύσκολο γιατί είμαι τελειόφοι-τος και πρέπει να διαβάζω συνεχώς αλλά προσπα-θώ να μην ξεφεύγω από το διάβασμα

Ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζεις Γενικά οι δυσκολίες που αντιμετωπίζω είναι η κούραση γιατί είμαστε συνεχώς πιεσμένοι και το άλλο είναι ότι μειώθηκε ο ελεύθερος μου χρόνος

Πώς αντιμετωπίζεις τις δυσκολίες που προκύπτουν Εγώ τις δυσκολίες που προκύπτουν τις αντιμετωπί-ζω με το να βάζω ένα πρόγραμμα στη ζωή μου ούτως ώστε να ξέρω τι έχω και τι κάνω

Πιστεύεις ότι υπάρχουν πλεονεκτήματα το να είσαι κάποιος εργαζόμενος μαθητής Ναι διότι καταλαβαίνεις πως μεγάλωσες και δεν πρέπει να εξαρτιέσαι από τους άλλους και αυτό σε ωριμάζει

Πιστεύεις ότι το να εργάζεσαι μπορεί να σε βοηθήσει στο μέλλον είτε επαγγελματικά είτε προσωπικά Φυσικά και ναι διότι θα ξέρω τη δουλειά πιο σωστά και θα έχω συνηθίσει αυτά τα ωράρια Σε θέμα χαρακτήρα όπως ανάφερα πιο πάνω με βοηθά στο να ωριμάσω και να σέβομαι τον χώρο εργασίας αλλά και τους ανθρώπους με τους οποίους δουλεύω

Γιατί αποφάσισες να αρχίσεις να δουλεύεις Αποφάσισα να αρχίσω να δουλεύω γιατί ήθελα να βγάζω τα δικά μου λεφτά να είμαι και εγώ ένα ανεξάρτητο παιδί για να μην εξαρτιέμαι από τους δικούς μου

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι συμμαθητές σου ή και οι καθηγητές σου όταν μαθαίνουν ότι δουλεύεις Με αντιμετωπίζουν σαν ένα κανονικό παιδί όπως αντιμετωπίζουν καθημερινά και τα άλλα παιδία

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι συνάδελφοί σου στη δουλειά Με αντιμετωπί-ζουν όπως αντιμετωπίζουν τους δικούς συναδέλφους αφού πλέον έχουμε γίνει μια οικογένεια εκεί

Θα συμβούλευες κάποιο να ακολουθήσει το παράδειγμα σου Ναι θα τον συμβούλευα Αυτό που έχω να πω είναι ότι οι νεολαία σήμερα πρέπει να εργάζεται για να μάθει ο καθένας τι πάει να πει δουλειά και αυτό θα τους βοηθήσει στο μέλλον και να μην τα περιμένουν όλα έτοιμα

Θα ήθελες να μοιραστείς μαζί μας κάποιο περιστατικό που έχει συμβεί στον εργασιακό σου χώρο και θα σου μείνει αξέχαστη Ναι βεβαίως Μια Παρασκευή είχαμε σπάσει το ρεκόρ με τα περισσότερα burger μέσα σε μία νύχτα και το αφεντικό μας έδωσε μπόνους διπλό μισθό

Η Θέα Διονυσίου είναι 16 χρονών και φοιτά στη Β΄ Λυκείου Πόσες ώρες και μέρες εργάζεσαι Το καλοκαίρι που εργαζόμουν στο αρτοποιείο Ζορπά δούλευα 8 ώρες τη μέρα εκτός την Κυριακή και τώρα που πηγαίνω και σχολείο δουλεύω 2 φορές την βδομάδα

Πώς είναι να δουλεύεις και να είσαι μαθήτρια ταυτόχρονα Είναι δύσκολο γιατί κάνεις δύο ζωές ταυτόχρονα Η δουλειά μου στερούσε αρκετό χρόνο από το διάβασμα και αυτό με έπαιρνε πίσω

Ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζεις Η δυσκολία η οποία αντιμετώπιζα ήταν ότι δεν είχα ελεύθερο χρόνο και αυτό μου στερούσε αρκετές φορές τις εξόδους μου Επειδή ήμουν η καινούργια στη δου-λειά ουσιαστικά έπρεπε να μάθω καλά τη δουλειά και έτσι έγινα και το θύμα Δυστυχώς έπρεπε να κάνω όλες τις αγγαρείες εγώ για αυτούς

Πιστεύεις ότι υπάρχουν πλεονεκτήματα το να είναι κάποιος εργαζόμενος μαθητήςτρια Ναι υπάρχουν πλεονεκτήματα γιατί έχεις τα δικά σου λεφτά και γίνεσαι οικονομικά ανεξάρτητος Μαθαίνεις καινούργια άτομα χτίζεις φιλίες μεταξύ των συναδέλφων σου και γενικά τους έχεις σαν δεύτερή σου οικογένεια

Πιστεύεις ότι το να εργάζεσαι μπορεί να σε βοηθήσει στο μέλλον είτε επαγγελματικά είτε προσωπικά Πιστεύω πως ναι γιατί ξέρεις από μικρός πως είναι να δουλεύεις και έτσι θα έχεις μια γεύση τι πάει να πει δουλειά Μαθαίνεις να αντιμετωπίζεις τις καταστάσεις που προκύπτουν ή έναν άνθρωπο που προηγουμένως δεν ήξερες Επίσης έχεις περισσότερη εκτίμηση για τα λεφτά που σου δίνουν

Γιατί αποφάσισες να αρχίσεις να δουλεύεις Άρχισα να δουλεύω διότι ήθελα να κάνω κάτι ενεργητικό το καλοκαίρι για να μην laquoαπλώνω ζάμπαraquo όλη μέρα και επειδή ήθελα να αποκτήσω τα δικά μου λεφτά και να μην εξαρτώμαι από τους γονείς μου

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι συμμαθητές ή και οι καθηγητές σου όταν μαθαίνουν ότι δουλεύεις Οι φίλες μου μου έλεγαν να σταματήσω να δουλεύω διότι ήμουν μονίμως κουρα-σμένη και έμενα πίσω από τα μαθήματα Αντίθετα οι καθηγητές μου με ενθάρρυ-ναν να συνεχίσω διότι το να δουλεύεις ήταν κάτι που θα μου πρόσφερε στη ζωή μου

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι συνάδελφοί σου στη δουλειά Γενικά το κλίμα ήταν ευχάριστο μπορώ να πω Υπήρχαν βέβαια όπως σε όλες τις δουλειές οι διαφωνίες αλλά και οι τσακωμοί αλλά συνήθως βρίσκαμε τη λύση

Ο Ρένος Αλ Χουσάρι είναι 16 χρονών και φοιτά στην Α΄ ΛυκείουΠόσες ώρες και μέρες εργάζεσαι Εργάζομαι 5 ώρες και δουλεύω 3 ως 5 ημέρες την εβδομάδα

Πώς είναι να δουλεύεις και να είσαι μαθητής ταυτόχρονα Όταν δούλευα στην αρχή ήταν λίγο δύσκολο διότι πήγαινα σπίτι η ώρα 11 το βράδυ και την επόμενη ημέρα είχα σχολείο Μετά όταν άρχισα να δουλεύω καθημερινά για να μάθω τον τρόπο σιγά σιγά άρχισα να συνηθίζω και έτσι αργότερα ήταν εύκολο για μέναΤο πιο δύσκολο που είχα και έχω να αντιμετωπίζω είναι στον ύπνο αφού έχω μόνο λίγες ώρες για να ξεκουραστώ και αυτό δεν με βοηθάει καθόλου στο σχολείο

Πιστεύεις ότι υπάρχουν πλεονεκτήματα το να είναι κάποιος εργαζόμενος μαθητής Σίγουρα υπάρχουν πλεονεκτήματα για ένα εργαζό-μενο μαθητή Πρώτο με το να εργάζεσαι βγάζεις δικά σου λεφτά οπόταν αυτόματα γίνεσαι ανεξάρ-τητος και δεν είσαι βάρος προς την οικογένεια Δεύτερο μαθαίνεις από μικρός να αναλαμβάνεις τις ευθύνες σου και τρίτο μπορείς κάλλιστα να κοινωνι-κοποιηθείς αφού συναναστρέφεσαι με πολλούς ανθρώπους

Πιστεύεις ότι το να εργάζεσαι μπορεί να σε βοηθήσει στο μέλλον είτε επαγγελματικά είτε προσωπικά Ναι πιστεύω ότι μπορεί να με βοηθήσει διότι θα αποκτήσω κάποιες εμπειρίες για το μέλλον το πώς είναι να βγάζεις λεφτά και στη διαμόρφωση του χαρακτήρα μου

Γιατί αποφάσισες να αρχίσεις να δουλεύεις Αποφάσισα να αρχίσω να δουλεύω για μένα και να βγάζω τα δικά μου χρήματα και πιστεύω θα με βοηθήσει στα επόμενα χρόνια της ζωής μου

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι συμμαθητές σου ή και οι καθηγητές σου όταν μαθαίνουν ότι δουλεύεις Με αντιμετωπίζουν σαν ένα κανονικό παιδί που θέλει να δουλέψει Με αυτό τον τρόπο έχω τη δική τους υποστήριξη

Θα ήθελες να μοιραστείς μαζί μας κάποιο περιστατικό που έχει συμβεί στον εργασιακό σου χώρο και θα σου μείνει αξέχαστο Ευχαρίστως θα ήθελα να το μοιραστώ μαζί σας Μια μέρα όταν δούλευα είχαμε αρκετή δουλειά και από τη βιασύνη να ετοιμάσω το burger ξέχασα να το βάλω μέσα και ευτυχώς που με είχε προλάβει η συνάδελφος μου αλλιώς ο πελάτης θα έτρωγε μόνο ψωμί

Η Χαραλαμπία Ηλία είναι 17 χρονών και φοιτά στην Γ΄ Λυκείου Πόσες μέρες και ώρες εργάζεσαι Αυτή τη χρονική περίοδο δουλεύω σε μια ταβέρνα 1-2 μέρες τη βδομάδα συγκεκριμένα Σαββατοκύριακα Περίπου δουλεύω 8 ώρες συνέχεια στη σελ 18

Χαράλαμπος Κυπριδήμου Γ32

LPL 20 laquoΠάντα ανέβαινε Ακόμη πιο ψηλάΣτην κορφή σε περιμένει η αγάπη μrsquo ένα μπουκέτο τριαντάφυλλα

Ανέβαhellip Όλο μπρος Όλο ψηλάraquo

Εντός amp Εκτός δρώντες - 18 Εντός amp Εκτός δρώντες - 19

του κλάδου Ο χρόνος που χρειάζεται να αφιερώνεις στη δουλειά σου είναι η πρώτη δυσκολία Για ένα δημοσιογράφο δεν υπάρχουν Σαββατοκύριακα γιορτές και αργίες Δεν υπάρχει ούτε συγκεκριμένο ωράριο εργασίας Επιπλέον απαιτεί συνεχή ενημέρωση και συνεχή μελέτη Ειδικά εάν αναλαμβάνεις θέση αρχισυντάκτη ή διευθυντή ειδήσεων οπότε απαιτείται να έχεις σφαιρική εικόνα για όλη τη θεματολογία της επικαιρότητας ώστε να μπορείς να καθοδηγείς και τους δημοσιογράφους σου

Όσο για τις δυσκολίες να διακριθείς εάν είσαι γυναίκα δυστυχώς ο τομέας της δημοσιογραφίας στην Κύπρο έχει ακριβώς τις ίδιες όπως όλοι οι επαγγελματικοί κλάδοι

Ως γυναίκα απαιτείται να αποδεικνύεις διπλά ότι είσαι ικανή να αναλαμβάνεις δύσκολες αποστολές και είναι ως να δίνεις συνεχώς εξετάσεις απέναντι στο κοινό απέναντι στους επαγγελματίες στους οποίους απευθύνεσαι επαγ-γελματικά αλλά και απέναντι στους συναδέλφους σου Δυστυχώς η κυπριακή κοινωνία δεν έχει ακόμα ωριμάσει αρκετά ώστε να δέχεται εύκολα τις γυναίκες σε θέσεις εξουσίας και σε θέσεις από τις οποίες μπορούν να λάβουν ή και να επιβάλουν αποφάσεις

Αυτή την περίοδο ζούμε ιδιαίτερες συνθήκες με την πανδημία του κορωνοϊού Πώς το ζείτε εσείς ως δημοσιογράφοι Είναι πρωτόγνωρο και

ιδιαίτερα δύσκολο αυτό που ζούμε και εμείς ως δημοσιογράφοι εξαιτίας αυτής της πανδημίας Και οι λόγοι είναι πολλοί α) Δεν έχουμε την πολυτέλεια να πούμε laquoμένουμε σπίτιraquo γιατί η δουλειά μας απαιτεί να είμαστε παρόντες όπου συμβαίνουν γεγονότα ενώ ταυτόχρονα απαιτεί και τη χρήση τεχνικού εξοπλισμού (studio κάμερες οθόνες σύνδεση με ξένα πρακτορεία ειδήσεων κλπ) που δεν μας βοηθά να εργαζόμαστε από το σπίτι Αυτό επέβαλε την ανάγκη για λήψη πρόσθετων μέτρων αυτοπροστασίας διότι το γεγονός ότι είμαστε έξω δεν σημαίνει πως δεν ακολουθούμε τους ίδιους αυστηρούς κανόνες και τα ίδια αυστηρά περιοριστικά μέτρα που έχει επιβάλει το κράτος β) Με στόχο να προστατεύσουμε το προσωπικό μας αναγκαστήκαμε και εμείς να λάβουμε περιοριστικά μέτρα στο χώρο εργασίας μας και αυτό μας επιβάλλει να εργαζόμαστε σε πιο μικρές ομάδες άρα έχουμε μεγαλύτερο φόρτο εργασίας καθημερινά Ιδιαίτερα καθώς και εμείς έχουμε στείλει στο σπίτι τους για να τους προστατεύσουμε συναδέλφους οι οποίοι ανήκουν στις ευπαθείς ομάδες γ) Ως δημοσιογράφοι βρισκόμαστε μπροστά σε κάτι πρωτόγνωρο που μας επιβάλλει με τη σειρά μας να μάθουμε καινούργια πράγματα να αναζητήσουμε απαντήσεις σε πληθώρα νέων ερωτήσεων ώστε να ενημερώσουμε το κοινό και φυσικά να αναζητήσουμε νέους ειδικούς οι οποίοι μπορούν να συμβάλουν στην προσπάθειά μας για ενημέρωση

Σας ευχαριστώ

Εύχομαι σύντομα να ξεπεράσουμε αυτή τη δύσκολη κατάσταση και να μπορέ-σουμε να σας υποδεχθούμε ξανά στις εγκαταστάσεις του ΑΝΤ1 για μία νέα ξενάγηση

Πώς είναι να δουλεύεις και να είσαι μαθήτρια ταυτόχρονα Το να δουλεύεις και να είσαι μαθήτρια ταυτόχρονα είναι αρκετά δύσκολο ειδικά όταν είσαι τελειό-φοιτος Όμως σίγουρα μπορείς να τα καταφέρεις με οργάνωση και πρόγραμμα

Ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζεις Δεν αντιμετωπίζω ιδιαίτερες δυσκολίες Η μόνη δυσκολία που αντιμετωπίζω είναι το μεταφορικό μέσο γιατί η δουλειά μου βρίσκεται στη Λευκωσία Από την άλλη είναι ακόμα πιο δύσκολο λόγω των ιδιαιτέρων μου γιατί ως τελειόφοιτη χρειάζομαι αρκετό διάβασμα

Πώς αντιμετωπίζεις τις δυσκολίες που προκύπτουν Προσπαθώ με κάθε τρόπο να αντιμετωπίζω όποια δυσκολία μου εμφανιστεί είτε με τη βοήθεια της οικογένειας μου είτε με τη βοήθεια του προσωπικού στη δουλειά

Πιστεύεις ότι υπάρχουν πλεονεκτήματα στο να συνδυάζεις δουλειά και σχολείο Ναι πιστεύω πως έχει πλεονεκτήματα διότι κάποιος που δουλεύει από μικρός μαθαίνει νωρίς τι σημαίνει δουλειά και τι σημαίνει να έχει τα δικά του χρήματα και να μην εξαρτιέται από τους γονείς του

Πιστεύεις ότι το να εργάζεσαι μπορεί να σε βοηθήσει στο μέλλον είτε επαγγελματικά είτε προσωπικά Ναι πιστεύω πως μπορεί να σε βοηθήσει στο μέλλον γιατί θα έχεις γνώση στο θέμα της δουλειάς Μια δουλειά σου προσφέρει πολλά Αρχίζεις σιγά σιγά να μαθαίνεις πώς να δουλεύεις και το πώς μπορείς να κοινωνικοποιηθείς με άλλα άτομα

Γιατί αποφάσισες να αρχίσεις να δουλεύεις Αποφάσισα να αρχίσω να δουλεύω γατί δεν ήθελα να εξαρτιέμαι από τους γονείς μου Ήθελα να έχω τα δικά μου λεφτά το δικό μου πορτοφόλι και να κάνω τα λεφτά μου ότι θέλω

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι άλλοι στη δουλειά Το προσωπικό στη δουλειά μου με αντιμετωπίζει με πολλή κατανόηση πολλές φορές με συμβουλεύουν και με βοηθούν

Θα συμβούλευες κάποιον να ακολουθήσει το παράδειγμά σου Ναι Πιστεύω πως είναι κάτι πολύ καλό για μαθητές της ηλικίας μας διότι μπο-ρούν να έχουν τα δικά τους λεφτά και να κάνουν εξάσκηση ειδικά σε χώρους στους οποίους θα ασχοληθούν και στο μέλλον για να μπορούν να προσαρμοστούν

Η Μιχαέλλα Μιχαήλ είναι 16 χρονών και φοιτά στη Β΄ ΛυκείουΕργάζομαι στο Ελίζ Εσπρέσο Μπαρ συνήθως 3 φορές την εβδομάδα Παρασκευή Σάββατο Κυριακή Κάθε φορά από έξι ώρες Το καφέ αυτό

είναι οικογενειακή επιχείρηση κι εγώ στην ουσία δουλεύω με τα ξαδέρφια μου Πώς είναι να δουλεύεις και να πηγαίνεις και σχολείο ταυτόχρονα Προσωπικά ο συνδυασμός σχολείου δουλειάς δεν είναι κάτι που με δυσκολεύει ιδιαίτερα Αναγκάζεσαι όμως να κάνεις καλό προγραμματισμό για τη διαχείριση του χρόνου σου που πλέον δεν είναι απεριόριστος Αν για παράδειγμα ξέρω ότι έχω διαγώνισμα την Παρασκευή δεν θα πάω δουλειά την προηγούμενη Θα προσαρμόσω το ωράριο της εργασίας μου στις ανάγκες που έχω στο σχολείο

Ο λόγος που ξεκίνησα να δουλεύω είναι διότι δυσκολεύονταν τα ξαδέρφια μου να συμπληρώσουν όλες τις ώρες γιrsquo αυτό αποφάσισα να τους βοηθήσω Ήταν κάτι που ξεκίνησε το καλοκαίρι που δεν είχα σχολείο και το συνεχίζω μέχρι τώρα Είναι μια δουλειά που μου αρέσει και δεν την αντιμετωπίζω σαν αγγαρεία Το να φτιάχνεις έναν καφέ και να τον πετυχαίνεις ή να τον διακοσμείς είναι κάτι δημι-ουργικό που μου προσφέρει χαρά και ικανοποίηση

Ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζεις Στη δική μου περίπτωση δεν αντιμετωπίζω δυσκολίες σε σχέση με τον εργοδότη μου Αντίθετα το κλίμα εργασίας και η συμπεριφορά τους είναι πάρα πολύ καλή απέναντί μου Αυτό όμως που με δυσκολεύει είναι οι αγενείς πελάτες οι οποίοι πολλές φορές μιλούν με ασέβεια και μπορεί να σε προσβάλουν Έτυχε κάποιες φορές πελάτες να μην έχουν την υπομονή να περιμένουν μέχρι να έρθει η σειρά τους και να μιλούν με ένταση

Πιστεύεις ότι υπάρχουν πλεονεκτήματα στο να συνδυάζεις δουλειά και σχολείο Το πρώτο και σημαντικότερο είναι ότι έχεις δικά σου λεφτά και άρα οικονομική ανεξαρτησία Μπορείς και αποφασίζεις εσύ για το πώς θέλεις να τα ξοδέψεις Επίσης γνωρίζεις πολλούς και διαφορετικούς ανθρώπους και ο καθένας μπορεί να μοιραστεί μαζί σου την ιστορία του ή εμπειρίες από τη ζωή του Μέσα από αυτή την επικοινωνία μαθαίνεις πάρα πολλά πράγματα που δεν τα φανταζόσουν Και μαζί με αυτό μαθαίνεις και πτυχές του εαυτού σου γιατί βγαίνουν στην επιφάνεια στοιχεία του χαρακτήρα σου Ακόμα μέσα από αυτή τη διαδικασία ωριμάζεις γίνεσαι πιο σοφός και αποκτάς μια εμπειρία που μπορεί να ενισχύσει ακόμα και το βιογραφικό σου Φυσικά αυτό συμβαίνει και στην οικογένειά σου αφού στο σπίτι μου όλοι περιμένουν να πιούν καφέ από τα χέρια μου

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι συμμαθητές και οι καθηγητές σου Οι συμμαθητές μου συνήθως μου κάνουν παρέα στη δουλειά μου Άρα θεωρώ ότι το βλέπουν θετικά Οι καθηγητές επίσης έρχονται στο καφέ Γενικά δεν αντι-λαμβάνομαι να με αντιμετωπίζουν διαφορετικά Σαν όλα τα άλλα παιδιά Και ναι για όλους τους παραπάνω λόγους θα προέτρεπα κάποιον να δοκιμάσει αυτή την εμπειρία

Σώστε τα αδέσποτα το μήνυμα του Φιλοζωικού ομίλουΓράφει η Ιωάννα Μικρομμάτη Γ32

Ο όρος laquoαδέσποτο ζώοraquo αναφέρεται στο κατοικίδιο ζώο το οποίο στερείται στέγης ή βρίσκεται εκτός των ορίων της κατοικίας του κυρίου ή του κατόχου ή του φύλακα του και δεν βρίσκεται υπό τον έλεγχο ή την άμεση επίβλεψη οποιουδήποτε κυρίου κατόχου ή φύλακα

Ένα αρκετά σοβαρό πρόβλημα της Κυπριακής κοινωνίας θα έλεγα είναι τα αδέσποτα σκυλιά Δυστυχώς κάθε μέρα στην Κύπρο εντοπίζονται δεκάδες αδέσποτα σκυλιά είτε αυτά εγκαταλείπονται από τους ιδιοκτήτες τους είτε χάνονται Πόσες πιθανότητες νομίζετε έχει ένας σκύλος και ιδιαίτερα ένα κουταβάκι να επιβιώσει μόνο του Το μέλλον τους διαγράφεται αβέβαιο και πολλές φορές άδοξο γιατί είτε τα περιμένει ο θάνατος από διάφορους λόγους είτε η περιπλάνηση μέχρι laquoτέλουςraquo

Ο σκύλος όμως είναι γνωστό ότι είναι ο καλύτερος φίλος του ανθρώπου ανεξαρτήτως μεγέθους ή ράτσας Δεν μπορεί να εκφραστεί με λόγια αλλά η αγάπη και η αφοσίωσή του είναι αντιληπτή και αποδεδειγμένη με πράξεις Ποτέ δεν θα σε πληγώσει δεν σου δώσει πόνο μονάχα αγάπη και στοργή στις καλές αλλά και στις κακές στιγμές της ζωής σου Είναι πάντα δίπλα σου

Είναι καλά να θυμόμαστε λοιπόν ότι σύμφωνα με το Μαχάτμα Γκάντι laquoΟ Πολιτισμός ενός έθνους διακρίνεται από τον τρόπο με τον οποίο οι άνθρωποι συμπεριφέ-ρονται στα ζώαraquo Με αυτό το σκεπτικό και με

κοινό στοιχείο να μας ενώνει τη μεγάλη αγάπη και τη στοργή για τα ζώα 40 περίπου μαθητές ενταχθήκαμε στον φιλοζωικό όμιλο και πραγματοποιήσαμε μία εξόρμηση στον χώρο προσωρινής φύλαξης αδέσποτων σκύλων στην περιοχή Κοκκινοτριμιθιάς Τόσο οι συνοδοί καθηγητές μας π Μάριος Τσίγκης Μιχάλης Ιλαρίωνοςς Έλενα Αγαπίου Άντρη Δημητρίου όσο και εμείς πιστεύουμε ότι το να νοιάζεσαι και να φροντίζεις ένα ζώο σημαίνει υπευθυνό-τητα και ευαισθησία μα συνάμα και ανθρωπιά

Με το τέλος της επίσκεψής μας για άλλη μια φορά συνειδητοποιήσαμε ότι τα αδέσποτα μας χρειάζονται όσο ποτέ Μπορούμε όλοι ακόμη κι εσύ να στηρίξουμε τον αγώνα κατά της αγοράς σκύλων έτσι ώστε να σταματήσουν να οδηγούνται σκυλιά στην ευθανασία ώστε να αδειάσουν τα καταφύγια Είναι καιρός να αναλάβουν και οι αρμόδιοι ένα ρόλο σε αυτό το ζήτημα και να προβούν στις απαιτούμενες νομοθετικές ρυθμίσεις

Συνέντευξη από τη διευθύντρια ειδήσεων τουΓράφει η Ελένη Τσίγκη Β41

Ο δημοσιογραφικός όμιλος είχε τη χαρά να ξεναγηθεί στις εγκαταστάσεις του τηλεοπτικού ΑΝΤ1 και να ζήσει από κοντά τον παλμό την ένταση και το πάθος της ζωής των δημοσιογρά-φων Αδράξαμε φυσικά την ευκαι-ρία να ζητήσουμε συνέντευξη από την καθrsquo ύλη αρμόδια επί του θέματος την κ Κοτζαμάνη η οποία ανταποκρίθηκε πρόθυμα Την ευχαριστούμε θερμά τόσο για τη φιλοξενία όσο και για τα όσα μας μοιράστηκε μαζί μας από την πολύχρονη εμπειρία της στον χώρο της ειδησιογραφίας

Ποιος συντάσσει τα δελτία ειδήσεων που εκφωνείτε Τα Δελτία Ειδήσεων ετοιμάζει το Τμήμα Ειδήσεων του ΑΝΤ1 με επικεφαλής τη Διευθύντρια Ειδήσεων το οποίο αποτελούν τέσσερις Αρχισυντάκτες και αριθμός δημοσιογράφων και ανταποκριτών (σε επαρχίες της Κύπρου και σε μεγάλες πόλεις του εξωτερικού) Κάθε δημοσιογρά-φος είναι επιφορτισμένος με την κάλυψη συγκεκρι-μένων θεμάτων (πολιτικό οικονομικό διεθνές αθλητικό κλπ) Οι δημοσιογράφοι ετοιμάζουν ρεπορτάζ για το Δελτίο Ειδήσεων σε συνεννόηση με τους Αρχισυντάκτες και την τελική επιμέλεια όσων βγαίνουν στον αέρα έχει η Διευθύντρια Ειδήσεων

Πόσο εύκολο είναι να γραφτεί το δελτίο ειδήσεων χρησιμοποιώντας σωστά τη νεοελλη-νική γλώσσα Η ορθή χρήση της νεοελληνικής γλώσσας είναι ένα από τα μεγαλύτερα στοιχήματα που δίνει καθημερινά το Τμήμα Ειδήσεων και το θεωρούμε τόσο σημαντικό όσο και την ικανότητά μας να καλύπτουμε το σύνολο της επικαιρότητας για να ενημερώνουμε σωστά όπως είναι η αποστο-λή μας αλλά και για να μπορούμε να ανταπεξέλθου-με μέσα στο έντονα ανταγωνιστικό τηλεοπτικό τοπίο Η πρώτη δυσκολία σχετίζεται με την κυπρια-κή διάλεκτο που επηρεάζει τον τρόπο με τον οποίο γράφουμε και μιλούμε ως δημοσιογράφοι Και μπορεί να είναι πιο εύκολο όταν γράφεις ένα

ρεπορτάζ το οποίο περνά επίσης από διόρθωση ωστόσο πιο δύσκολες είναι οι ζωντανές παρεμβάσεις δημοσιογράφων στο Δελτίο Ειδήσεων και τις ενημερωτικές εκπομπές ειδικά οι απευθείας μεταδόσεις γεγονότων όπου δεν μεσολαβεί η προετοιμασία κειμένου

Ποιος επιμελείται γραμματικά και συντακτικά τα δελτία σας Κάθε δημοσιογράφος οφείλει να

χρησιμοποιεί σωστά τη νεοελληνική γλώσσα και είναι μέσα στις υποχρεώσεις των μελών του Τμήματος Ειδήσεων να μελετούν και να βελτιώνο-νται στη χρήση της γλώσσας Γιrsquo αυτό και ως ΑΝΤ1 συχνά βοηθούμε με πρακτικά μέσα και με σεμινάρια τους δημοσιογράφους στα θέματα γλώσσας Και αυτό γιατί την πρώτη ευθύνη στη σωστή χρήση της γλώσσας έχουν οι ίδιοι οι δημοσιογράφοι ενώ την τελική επιμέλεια γραμματική και συντακτική έχουν οι Αρχισυντάκτες και η Διευθύντρια Ειδήσεων

Πώς καθορίζεται η θεματολογία του δελτίου ειδήσεων και τα θέματα που θα προβληθούν ως κύρια ή δευτερεύοντα Τη θεματολογία καθορίζει η ίδια η συντακτική ομάδα με βάση την επικαιρότητα και το Θεματολόγιο Ημέρας το οποίο ετοιμάζεται με βάση το ημερολόγιο γεγονότων που κρατά το Τμήμα Ειδήσεων και κάθε δημοσιογράφος ξεχωριστά ανάλογα με το ρεπορτάζ που καλύπτει Η σειρά των θεμάτων καθορίζεται από τη Διευθύντρια Ειδήσεων η οποία βρίσκεται σε συνεχή συνεννόηση με την ομάδα των αρχισυντακτών και τους ίδιους τους δημοσιογράφους των οποίων η άποψη έχει πάντα σημασία

Υπάρχουν παρεμβάσεις ή λογοκρισία στα θέματα που προβάλλονται Όχι Ούτε εσωτερικά ούτε εξωτερικά Λειτουργούμε ως ανεξάρτητοι δημοσιογράφοι όπως επιβάλλει η ιδιότητά μας και σίγουρα δεν επιτρέπουμε παρεμβάσεις πολιτικές ή άλλες ούτε στη θεματολογία μας ούτε στον τρόπο κάλυψης ενός θέματος Ωστόσο για την ενημέρωση και την κάλυψη της επικαιρότητας υπάρχουν

αυστηροί κανόνες τους οποίους επιβάλ-λουν η δημοσιογραφι-κή δεοντολογία και η νομοθεσία που διέπει τη λειτουργία ενός τηλεοπτικού σταθμού και αυτούς τους κανόνες τους γνωρίζου-με και οφείλουμε να τους σεβόμαστε και να τους εφαρμόζουμε πιστά

Σε μια πολιτική συζήτηση δίνονται εκ των προτέρων οι ερωτήσεις στον πολιτικό για να προετοιμαστεί Αυτό

δεν είναι μία πρακτική που ακολουθούμε Διότι οι κανόνες της συνέντευξης δίνουν στον δημοσιογρά-φο το δικαίωμα να καθορίσει ο ίδιος και τη θεματο-λογία και τις ερωτήσεις που θα υποβάλει Μπορεί να γίνει μία προσυνεννόηση με τον φιλοξενούμενο πολιτικό για τα θέματα που θα συζητηθούν αλλά δεν μπορεί να μας επιβάλει ούτε να προσθέσουμε ούτε να αφαιρέσουμε θέματα πόσο δε μάλλον να μας επιβάλει ποιες ερωτήσεις θα του υποβάλουμε ή δεν θα του υποβάλουμε

Η εκ των προτέρων ενημέρωση ενός προσώπου ώστε να μπορεί να προετοιμαστεί μπορεί να παραχωρηθεί ως δικαίωμα σε πρόσωπο που δεν παρουσιάζεται συχνά στην τηλεόραση ndash όπως για παράδειγμα κάποιος ειδικός από ένα τομέα ο οποίος δεν είναι εξοικειωμένος με την επικοινωνία και την τηλεόραση ndash εάν θέλεις να τον βοηθήσεις να αντιμετωπίσει το άγχος του και εάν θέλεις να έχει αποτέλεσμα η συνέντευξη

Ποιες είναι οι δυσκολίες της δουλειάς σας Πόσο δύσκολο είναι για μια γυναίκα να διακρι-θεί και να ανέβει στη θέση της Διευθύντριας Ειδήσεων Η δημοσιογραφία και η ενημέρωση απαιτούν πλήρη αφοσίωση από κάθε επαγγελματία

συνέχεια από τη σελ 15

Εντός amp Εκτός δρώντες - 20 Εντός amp Εκτός δρώντες - 21

Φιλανθρωπική Εκδήλωση laquoΕυαισθητοποιούμαι ξυρίζομαι προσφέρωraquoΕίναι από τις στιγμές που νιώθεις περήφανος που είσαι άνθρωπος Τέτοια ήταν η μέρα Shave the day Το μόνο που μπορούμε να πούμε είναι ότι αξίζουν θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους συμμαθητές και τις συμμαθήτριές μας που απλόχερα και χωρίς δεύτερη σκέψη πρόσφεραν τα μαλλιά τους και συνέβαλαν με οποιοδήπο-τε τρόπο στην επιτυχία αυτής της εκδήλωσης Μέσα σε μια μέρα μαζεύτηκαν 40 κοτσίδες για το να προσφερθούν στο Καραϊσκάκειο Ίδρυμα Μπράβο κορίτσια Ήταν μια εκδήλωση που πραγματικά θα μας αξέχαστη γιατί μας θύμισε την ανθρωπιά μας

Τίποτε από όλα αυτά δεν θα μπορούσε να πραγματοποιηθεί αν δεν είχαμε την ανταπόκριση και τη στήριξη από τους κομμωτές και τις κομμώτριες laquoΚομμωτήριο Ελλάδαςraquo laquoΜαρίζα Hair Studioraquo laquoPanicos Adam and Everaquo και από τον Πολύβιο που αφιλοκερδώς πρόσφεραν τις υπηρεσίες τους και μας χάρισαν νέο laquolookraquo

Ένα μεγάλο laquoευχαριστώraquo απευθύνουμε στους Λούη Πατσαλίδη και Παναγιώτη Κυριάκου για την παρουσία τους στην εκδήλωση και για τα όσα μοιράστηκαν μαζί μας Η ανάρτηση του Λούη Πατσαλίδη στον προσωπικό του λογαριασμό στο facebook για την εκδήλωσή μας μας τιμά ιδιαίτερα

Περιφερειακό Λύκειο Μ Κουτσόφτα ndash Α Παναγίδη Παλαιομετόχου Αίθουσα Πολλαπλής Χρήσης Τετάρτη 4 Δεκεμβρίου 2019 Ώρα 1045 πμ

Νιώσε κι εσύ το Πνεύμα των Χριστουγέννων

Άσε την αγάπη να φωλιάσει στην καρδιά σου

Δώσε την ευκαιρία σε όλους να γιορτάσουν

Τα έσοδα της εκδήλωσης θα διατεθούν για την Πρόνοια

Τα μαλλιά σας θα χαριστούν στο Καραϊσκάκειο Ίδρυμα Λευκωσίας

Σκέψου τους ανθρώπους που σε έχουν ανάγκη και χάρισε τους χαμόγελο

Βοήθησέ τους κι εσύ με όποιον τρόπο μπορείς

(με ένα μικρό χρηματικό ποσό ή και τρόφιμα)

Ευαισθητοποιούμαι Ξυρίζομαι Προσφέρω

Ξύρισε το μουστάκι σου

Κόψε τα μαλλιά σου

Μικρή η πράξη Μεγάλη η προσφορά

laquoΣυνήθως αυτά που φαίνονται είναι τα κακά των μαθητών Τα καλά που είναι πολύ περισσότερα περνούν στο ντούκου Μπράβο στα μωρά του Περιφερειακού Λυκείου Παλιομετόχου για την πρωτοβουλία να στηρίξουν τους άπορους συμμαθητές τους

PS Στο συγκεκριμένο σχολείο υπήρξε πρόεδρος ο Παναής μας Το αφήνω ως εδώ

Άλλη μια Φιλανθρωπική Εκδήλωση Αγάπης Ένα MUSIC NIGHT που διοργάνωσε το Κεντρικό Μαθητικό Συμβούλιο

Θερμές ευχαριστίες στους χορηγούς μαςΤα Κοινοτικά Συμβούλια

μας στηρίζουν ΠΑΛΙΟΜΕΤΟΧΟY

ΚΟΚΚΙΝΟΤΡΙΜΙΘΙΑΣΠΕΡΙΣΤΕΡΩΝΑΣ

Οι Εκκλησιαστικές Επιτροπές ενισχύουν

το έργο μαςΜΕΝΟIKOY

ΠΕΡΙΣΤΕΡΩΝΑΣΑΚΑΚΙΟY

Πρατήριο Βενζίνης ΠΕΤΡΟΛΙΝΑΚοκκινοτριμιθιάς (Κνέκνας)

Οπτικά SKITSAS

Φαρμακείο Γιώργος Χατζηκυριάκος

Κώστας Φεσάς

laquo Όσο έχω εσένα δε φοβάμαι κανένα Της αγάπης τα φρένα έχουν σπάσει για μένα Όσο έχω εσένα δε φοβάμαι κανένα Μάτια μου raquo

Κοκκινοτριμιθιά Τηλ 22833777

Κοκκινοτριμιθιά Τηλ 22835883 Τηλ 22824433

Γενικό Εμπόριο Λεωφ Αρχ Μακαρίου 36

Περιστερώνας

Εντός amp Εκτός δρώντες - 22 Η φωνή των αποφοίτων μας - 23

Νέα από τα Κυπριακά laquoστρατάraquoΤα φανταράκια μας οι απόφοιτοι του 2019 μας έστειλαν ανταπόκριση από τα laquoστρατάraquo Μας μίλησαν για τις αγαπη-μένες στιγμές και αναμνήσεις του στρα-τού αλλά και πώς βλέπουν πλέον τη σύγκριση σχολείου και στρατού Ευχα-ριστούμε λεβέντες καιhellipκαλοί πολίτες

Μιχάλης Γεωργίου Μπαίνοντας στα κυπριακά στρατά φανταζόμουν ότι θα μάθαινα κάτι ουσιαστικό και νόμιζα ότι θα είχα χρόνο για τις εξόδους μου

Αλλά τελικάhellip ήξερα ήδη να καθαρίζω τουαλέτες και να κοιμάμαι όλη μέρα

Αγαπημένη ώρα της ημέρας είναι η ώρα που κοιμάμαι και χειρότερη ώρα της ημέρας όλες οι υπόλοιπες ώρες

Αγαπημένο φαγητό τα σουβλάκια από τον Πέπη και χειρότερο φαγητό ο βοδινός κιμάς

Αγαπημένο ρούχο σίγουρα δεν είναι η παραλλαγή και το αγαπημένο μου μέρος είναι το ΚΨΜ

Αγαπημένο στρατιωτικό παράγγελμα laquoΕλεύθεροιraquo

Η πιο άσχημή μου στιγμή ήταν όταν με ξύπνησε η έφοδος εν ώρα υπηρεσίας Επίσης μία άλλη φορά με είδε ο λοχαγός να τρώω σουβλάκια εν ώρα υπηρεσίας

Στρατιωτικοί VS Καθηγητές Επιλέγω στρατιωτικούς αν και ο Διοικητής ουσιαστικά είναι ο κ Πρωτοπαπάς με στολή

Κωνσταντίνος Άσπρου Μπαίνοντας στα κυπριακά στρατά φανταζόμουν ότι θα ήμουν σε μια φυλακή

Αλλά τελικάhellip βγαίνω όποτε θέλω επειδή είμαι επιλοχίας

Αγαπημένη ώρα της ημέρας είναι το υπηρεσιακό μου 1400 ndash 2130 και χειρότερη ώρα της ημέρας είναι η ώρα 2130 που πρέπει να ξαναμπώ μέσα

Αγαπημένο φαγητό δεν έχω γιατί δεν έχω φάει ποτέ μέσα Για τα φαγητά του στρατού δεν έχω ιδέα

Αγαπημένο μου ρούχοαξεσουάρ είναι το κασκόλ που κρύβει τα μούσια

Αγαπημένο μου μέρος είναι το επιλοχάδικό μου και το αγαπημένο μου παράγγελμα laquoΑνάπαυσηraquo

Η πιο άσχημή μου στιγμή είναι όταν με διατάζει ΣΥΟΠ

Συγκρίνοντας τον στρατό με το σχολείο επιλέγω το σχολείο

Όσο για το laquoΣτρατός και Σχέσηraquohellip δεν μπορούν να συνυπάρξουν

Γιώργος Νικολάου Αγαπημένη μου ώρα της ημέρας στον στρατό είναι η ώρα καθrsquo ην εκτελώ την υπηρεσίαν μου ενώ η χειρότερη ώρα της ημέρας είναι η ώρα που εξέρχομαι του στρατοπέδου

Στρατός VS Σχολείο Το Σχολείο είναι κάτι υπέροχο κάτι πολύ σημαντικό είναι αυτό που σου δίνει γνώσεις και τα απαραίτητα εφόδια για να πορευθείς στη ζωή Ο Στρατός όμως είναι κάτι ανώτερο γιατί σου δίνει τη δυνατότητα να υπηρετήσεις την πατρίδα αυτή που είναι τιμιωτέρα πατρός τε και μητρός τε και των άλλων προγόνων

Στρατός και φιλία Η εν τω στρατοπέδω συμβίωσις είναι ικανή να διαλύσει φιλίας αιώνων

Παναγιώτης Λοΐζου Μπαίνοντας στα κυπριακά στρατά φανταζόμουν ότι θα είχα καθημερινά άσκηση καψόνι και εκπαίδευση Και παρόλο που θα έτρωγα σκεπαστές από τον Αννίβα νόμιζα ότι θα έχανα και κιλά

Αλλά τελικάhellip τρώω σουβλάκια από τον Πέπη έβαλα 5 κιλά και ακόμα βάλλωhellip Σκουπίζω καθαρίζω πλυνίσκω σφουγγαρίζωhellip κοινώς εκάμαν με καθαρίστρια

Γενικά όλα τα φαγητά της υπηρεσίας είναι τέλεια και αγαπημένο μου φαγητό είναι τα κονσερβοποιημένα φασόλια

Η πιο άσχημή μου στιγμή είναι όταν μου πέφτει το τελευταίο σουβλάκι κάτω

Αγαπημένο μου αξεσουάρ είναι τα άρβυλά μου και το αγαπημένο μου μέρος είναι το επιλοχάδικο του Άσπρου

Στρατιωτικοί VS Καθηγητές Ο μόνιμος έχει πάντα δίκαιο Ο μόνιμος ποτέ δεν καθυστερεί πάντα τον καθυστερούν

Στρατός και σχέση Συνδυασμός ανύπαρκτος

Η πολυβραβευμένη συγγραφέας κ Τούλα Κακουλλή ανοίγει την καρδιά της και μοιράζεται μαζί μας τη σοφία και την αγάπη τηςΓράφουν Ευαγγελία Κυριάκου Γ32 Δέσποινα Τσούμα Γ51 Μυρτώ Τσιάρτα Β31 και Γεωργία Κωνσταντίνου Β31

Επισκέφθηκε το σχολείο μας στις 17 Δεκεμβρίου 2019 Με την πρώτη ματιά καταλαβαίνει κανείς γιατί η μεγάλη της αγάπη είναι η λογοτεχνία και τα παιδιά Η κ Κακουλλή με απλό-τητα και απεριόριστη γλυκύτητα μας μίλησε για το έργο της τη ζωή της και μας έδωσε πολύτιμες συμβουλές απόσταγ-μα της μεγάλης της εμπειρίας και σοφίας Όταν τελείωσε η συνέντευξη με μεγάλη χαρά έμεινε για να παρακολουθήσει ένα μέρος από τις πρόβες της θεατρικής μας παράστασης laquoο γιος του συνταγματάρχηraquo ένα δικό της laquoπαιδίraquo θεατρικό έργο δηλαδή που θα ανέβαζε αργότερα η θεατρική ομά-δα του σχολείου μας Την ευχαριστούμε από καρδιάς

Γιατί ασχοληθήκατε περισσότερο με την παιδική λογοτεχνία Η ανθρωπότητα είναι γεμάτη κακίες πονηριά πολέμους βία βάσανα Έχει χαθεί η αθωότητα και η ομορφιά της Μας έχουν μείνει μόνο οι ψυχές των παιδιών σαν μικρή όαση Με την αγνότητά τους οδηγούν σε έναν κόσμο πιο όμορφο Πιο ιδανικό Μακριά από κακία σκληρότητα και μικρότητες Και όπως λέει και ο ποιητής σrsquo έναν κόσμο αγγελικά πλασμένο Κι εγώ σε αυτό τον κόσμο θέλω να είμαιhellipΚαι κάτι άλλο και μην γελάσετε Ανακάλυψα πως γράφοντας για παιδιά σταμάτησα να γερνώ τουλάχιστον εσωτερικά

Από πού αντλείτε την έμπνευσή σας για να γράψετε Από καθετί που μπορεί να περάσει από τους άλλους απαρατήρητο Ο συγγραφέας για να γράψει κάτι αξιόλογο πρέπει να είναι σωστός και ευαίσθητος παρατηρητής της ζωής και να μπορεί να συγκινείται και να συμπάσχει από πράγματα και γεγονότα της καθημερινής μας ζωής Ασήμαντα ίσως καμιά φορά αλλά τρυφερά ή γεμάτα συγκίνηση που κρύβουν μέσα τους ιδανικά και ιδεώδη

Ποια τα laquoμυστικάraquo της επιτυχίας σας Προσπαθώ πάντα να ταυτίζομαι με το αντικείμενο της έμπνευσης Το χαμόγελο και το δάκρυ των άλλων γίνονται δικά μου Το ίδιο και τα πάθη και τα λάθη τους οι ευχάριστες στιγμές της ζωής τους Με γνώμονα τα πιο πάνω και σκληρή δουλειά σεμνότητα και μελέτη πάντα κάτι άλλο θα προκύψει Τώρα αν η δουλειά μου θεωρείται επιτυχημένη θα το πουν οι άλλοι και όχι εγώ

Ποιο είναι το πιο σημαντικό χαρακτηριστικό ενός συγγραφέα κατά τη γνώμη σας για να μπορέσει να διακριθεί Να είναι αληθινός ευαίσθητος απλός άνθρωπος χωρίς εξάρσεις ανωτερότητας και να ξέρει να αγαπά τη ζωή και τους συνανθρώπους του Να σέβεται ακόμα την ομορφιά του περιβάλλοντος να είναι κοντά στον Θεό να έχει σαν αρχή του τις πανανθρώπινες αξίες όπως είναι η ειρήνη η ελευθερία και η αγάπη και να αποδέχεται πράξεις και γεγονότα με νόημα που μπορούν να τον κάνουν καλύτερο

Πόσο δύσκολο θεωρείτε το έργο ενός λογοτέχνη Ο βαθμός δυσκολίας εξαρτάται από τη συνέπεια και τη σοβαρότητα με την οποία αντιμετωπίζει ο ίδιος τη δουλειά του Ακόμα η προσπάθειά του να κινηθεί στο ίδιο μήκος κύματος με τους αναγνώστες τους θεατές ή τους ακροατές του Αν γράφει θέατρο ή είναι ραδιοφωνικός παραγωγός

Ποια η στάση της Πολιτείας απέναντι στους λογοτέχνες και σε ποιο βαθμό τους στηρίζει Αυτή τώρα είναι η πιο πικρή και φαρμακερή ερώτηση που μου υποβάλλετε αλλά θα απαντήσω όσο κι αν πονάει Αν ήθελα να βαθμολο-γήσω τη στάση της πολιτείας έναντι στους λογοτέχνες θα έβαζα πέντε στα δέκα με πολλή επιείκεια Για τη στήριξη τώρα του έμψυχου υλικού δηλαδή των ανθρώ-πων που γράφουν με δυσκολία θα έδινα έναν άσσο για να μην πω και μηδέν Και δυστυχώς αυτή είναι η αλήθεια Οτιδήποτε έχει να κάνει με την οικονομική βοήθεια του δημιουργού το κράτος είναι ο μεγάλος απών και πάντα δεν υπάρχουν χρήματα Και όταν πρέπει να γίνει αποκοπή και οικονομία η λογοτεχνία δέχεται πάντα το μεγάλο πλήγμαhellipΞοδεύονται εκατομμύρια για αχρείαστες επιδείξεις κουβαλούμε στην Κύπρο ξένους καλλιτέχνες και δημιουργούς αλλά οι δικοί μας δημιουργοί δεν μπορούν να βοηθήσουν γιατί υπάρχουν πάντα για αυτούς οι οικονομικές δυσχέρειες

Πόσο εφικτό είναι να επιβιώνει οικονομικά στην Κύπρο ένας λογοτέχνης Δεν είναι εφικτό Είναι αδύνατο Αν ο λογοτέχνης δεν ασκεί και ένα άλλο επάγγελ-μα τότε σίγουρα θα πεινάσει Άστε που στην Κύπρο ειδικά όσοι ασχολούνται με τη λογοτεχνία είναι κάτι σαν laquoψώνιοraquo

Ποιο έργο σας ξεχωρίζετε και γιατί Δύσκολη ερώτηση Είναι σαν να ρωτάς μια μητέρα ποιο από τα παιδιά της αγαπά πιο πολύ Κάθε νέο έργο που γράφει ένας λογοτέχνης έχει τη δική του ξεχωριστή αγάπη Προσωπικά θα έλεγα πως ξεχωρί-ζω το έργο μου που δεν γράφτηκε ακόμη

Πώς κρίνετε το αναγνωστικό κοινό της Κύπρου Λίγοι είναι εκείνοι που αγαπούν πραγματικά να διαβάζουν και πιο λίγοι είναι εκείνοι που αγοράζουν βιβλία Τελευταία μάλιστα που μπήκε στη ζωή μας το διαδίκτυο και η κινητή τηλεφωνία το βιβλίο νοσεί Οι άνθρωποι δίνουν πιο μεγάλη σημασία στα μέσα αυτά και πιστεύω πως μεγάλος αριθμός έχει εθιστεί στις εύκολες καταστάσεις Εύχομαι κάποια στιγμή οι άνθρωποι να επανεκτιμήσουν την αξία του βιβλίου και να αγαπήσουν ξανά το διάβασμα Μπορεί η συντροφιά του βιβλίου να θεωρείται παλιομοδίτικη έχει όμως ξεχωριστή ομορφιά Τι πιο όμορφο να κοιμηθείς μrsquo ένα βιβλίο αγκαλιάhellip

Πώς σας επηρέασε συγγραφικά η ενασχόλησή σας με τη δημοσιογραφία Πολύ θετικά Με τη δημοσιογραφία έμαθα να ερευνώ να διασταυρώνω πληροφο-ρίες να είμαι σαφής να μην περιττολογώ κα να έχω μέτρο σε ότι γράφω Όσο καλογραμμένο κι αν είναι ένα κείμενο αν είναι φλύαρο κι έχει πολλές επαναλή-ψεις μέσα του κουράζει και οδηγεί σε αντίθετα αποτελέσματα Όπως λέει και το ρητό σοφόν το σαφές

Πώς σας φαίνονται οι κριτικές του έργου σας Θεωρείτε ότι ανταποκρίνο-νται σε αυτό που είχατε υπόψη σας Δεν έχω παράπονο από τις κριτικές που δέχτηκα μέχρι τώρα Η δουλειά μου έγινε δεκτή καλών και ευνοϊκών σχολίων μέχρι τώρα και νομίζω είναι σε καλό δρόμο Το δείχνουν άλλωστε και τα πολλά βραβεία που έχω κερδίσει μέχρι σήμερα 12

Τι θα συμβουλεύατε τους νέους γενικά και ειδικά όσους θέλουν να ασχοληθούν με το συγγραφικό έργο Α Να διαβάζουν να διαβάζουν και να διαβάζουν Να γνωρίζουν τη δουλειά των

συγγραφέων όχι μόνο στη χώρα τους αλλά και παγκόσμια

Β Να είναι αυστηροί με τα γραφόμενά τους Δεν σημαίνει πως ότι γράφουμε είναι και αριστούργημα Θα πρέπει πάντα να κοιτάζουν ένα κείμενο σαν να μην είναι δικό τους Μόνο έτσι θα δουν τα λάθη τους

Γ Να αποδέχονται τις παρατηρήσεις και τις συμβουλές ανθρώπων που τους έχουν εμπιστοσύνη Μια παρατήρηση έστω και δυσμενής όταν γίνεται με αγάπη και πραγματικό ενδιαφέρον από έναν πεπειραμένο φίλο είναι για τον επίδοξο και τον νέο συγγραφέα ευχής έργο Κάποιος φίλος συγγραφέ-ας που δεν είναι πια ανάμεσά μας μου είπε χαρακτηριστικά στο ξεκίνημά και σέβομαι και το έχω σαν αρχή τα λόγια του από τότε laquoΤο κείμενο είναι σαν το φαγητόraquo μου είπε

laquoπρέπει να καταστηθεί όπως λέμε στην Κύπρο για να γίνει πιο νόστιμοraquo Έτσι ας αφήνουμε τα γραφόμενά μας σε ένα συρτάρι και όταν θα τα ξαναδια-βάζουμε μετά από λίγο καιρό θα είναι σαν διαβάζουμε ένα άγνωστο κείμενο Τότε σίγουρα θα εντοπίσουμε τα τυχόν λάθη και τις αδυναμίες του

Η φωνή των αποφοίτων μας

Σχολείο Στρατός

Αργοπορία laquoΝα μην επαναλη-φθείraquo

5 μέρες φυλάκιση

Άρνηση εκτέλεσης διαταγής

laquoΣτη Διεύθυνση τώραraquo

10 μέρες φυλάκιση

Χέρια στις τσέπες

____________

50 μέρες φυλάκιση με Στρατοδικείο και διπλασιασμός θητείας

Μεταξύ νομικής και δημοσιογραφίας Γράφει ο Ευάγγελος Αγαπίου απόφοιτος του 2018

Είμαι ο Ευάγγελος Αγαπίου και ήρθε η ώρα να γράψω με μεγάλη χαρά στην εφημερίδα του αγαπημένου μου σχολείου όχι ως συντάκτης πλέον αλλά ως απόφοιτος Πέρασαν κιόλας 2 χρόνια από τη μέρα που ως μαθητής πέρασα για τελευταία φορά το κατώφλι του Λυκείου Παλιομετόχου Δεν σας κρύβω ότι το αποχαιρέ-τησα με βαριά καρδιά και λύπη Παρόλα αυτά όμως στη σχολική μου τσάντα και στην καρδιά μου είχα αποτυπωμένες τις πιο όμορφες και ανέμελες αναμνήσεις της σχολικής μου ζωής και όχι μόνο Βλέπετε δεν είναι εύκολο να ξεχάσεις τα αστεία και τα ευτράπελα που συνέβαιναν καθημερινά στην τάξη με τους συμμαθητές σου τα διαλείμματα με τους φίλους τους εφηβικούς έρωτες το θέατρο την εφημερίδα και τους ξεχωριστούς καθηγητές του Λυκείου Μ Κουτσόφτα και Α Παναγίδη

Τώρα μετά από ένα χρόνο στον στρατό είμαι φοιτητής στη Νομική σχολή του Πανεπιστημίου Κύπρου Μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα σπουδή που καταπιάνεται με την καθημερινή ζωή των πολιτών και της κοινωνίας Η ζωή του πανεπι-στημίου είναι πολύ διαφορετική από αυτήν των μαθητικών χρόνων Υπάρχουν περισσότερα ξενύχτια έξοδοι πιο δύσκολα μαθήματα διαφορετική ρουτίνα και αναμφίβολα μια άλλη ζωή από αυτήν του σχολείου Το κυριότερο όμως στα φοιτητικά χρόνια είναι η ανεξαρτησία το ότι παίρνεις τη ζωή σου στα χέρια σου και λαμβάνεις πλέον εσύ τις αποφάσεις για το παρόν και το μέλλον σου Είναι μια όμορφη ζωή γεμάτη όμορφες εκπλήξεις και στιγμές όμως αρκετές φορές με περισσότερες ανησυχίες

Πέρα από τη ζωή στο Πανεπιστήμιο έχω τη χαρά σε παρθενικό ακόμα στάδιο βέβαια να συνδυά-ζω τη Νομική με τη Δημοσιογραφία που εξίσου λατρεύω και θα ήθελα στο μέλλον να ασχοληθώ επαγγελματικά με αυτήν Από τον Σεπτέμβριο είμαι στο δυναμικό του Ραδιοφώνου του Πανεπιστημίου Κύπρου (ucyvoice 952 fm) στον οποίο έχω τη χαρά να παρουσιάζω εβδομαδιαία ενημερωτική εκπομπή και Τalk Show Φιλοξενώ κάθε βδομάδα κυρίως ηθοποιούς δημοσιογρά-φους πολιτικούς και άλλους ανθρώπους από διάφορα επαγγέλματα με σκοπό να μοιραστούν στιγμές από την επαγγελματική τους πορεία και τη ζωή τους αλλά και να εκφράσουν διάφορες απόψεις και γνώμες Το ραδιόφωνο είναι ένας τρόπος να εκφραστείς και κυρίως να σχολιάσεις να κρίνεις και να αναζητήσεις λύσεις για γεγονό-τα με τα οποία καταπιάνεται καθημερινά η επικαιρότητα και η κοινωνία

Τελειώνοντας θέλω να ευχηθώ σε όλους υπομονή σε αυτή την έκρυθμη κατάσταση που βιώνουμε ελέω κορωνοϊού να σκεφτόμαστε πάντα με αισιοδοξία και κυρίως ότι αυτή είναι μια μπόρα που θα περάσει Καλή δύναμη σε όλους και ειδικά στους τελειόφοιτους Να έχετε πάντα στον νου ότι τα αγαθά κόποις κτώνται αλλά και ότι το σχολείο θα παραμένει πάντοτε για σας ένα σταθμός που σας έμαθε και σας πρόσφερε πολλά

Τράπεζα απόψεων - 24 Τράπεζα απόψεων - 25

Τράπεζα απόψεωνχώρις επιτόκιο

Αυτή είναι η γενιά που θα τα αλλάξει όλαlaquoΤούτη η γενιά εν εχάλασεraquo

Γράφει η Φωτεινή Ηρακλέους Γ32

Κάθε αρχή και δύσκολη όμως από την άλλη λένε ότι laquoη αρχή είναι το ήμισυ του παντόςraquo Και για να σας προλάβω αυτή τη φορά όχι δεν θα μιλήσω για το περιβάλλον Ξεκινώ λοιπόν Είναι δύσκολο να βάλω τα συναισθήματά μου σε τάξη για να γίνουν σκέψεις στο χαρτί Είναι δύσκολο να απευθυνθώ στους συμμαθητές μου αλλά και στον καθένα σας ξεχωριστά που διαβάζει αυτή τη στιγμή το άρθρο μου Είναι δύσκολο να πετύχω laquoτη συνοχή που επιδίωξαraquo και είμαι σίγουρη ότι laquoτο άρθρο μου άρχισε να διασπάταιraquo Ναι λείπει η συνοχή η οργάνωση και η δομή Και λείπει από παντού Τώρα καταλαβαίνω τον ποιητή Κώστα Μόντη που στο Δεύτερο Γράμμα στη Μητέρα η διάσπαση εισχώρησε παντού και έγινε αγωνία φόβος προβληματισμός ανησυχία και το ποιητικό του έργο διασπάται και στη μορφή όπως μαθαίνουμε Όμως αλήθεια πώς είναι δυνατόν να μην με πλημμυρίζουν και να με κατευθύνουν εν τέλει τα συναισθήματα όταν βρίσκομαι σε καιρό πανδημίας μοναξιάς και φόβου Όταν χιλιάδες σκέψεις περνούν απrsquo το μυαλό μου που η μια ανατρέπει την άλλη και τότε επικρατεί η σύγχυση Από τη μια σκέφτομαι ότι όλο αυτό που περνάμε ίσως να ξεκίνησε από έναν άνθρωπο Ένας άνθρωπος κατάφερε να laquoπροκα-λέσειraquo ένα παγκόσμιο χάος Από την άλλη διερωτώμαι μπορεί να ισχύσει και το ακριβώς αντίθετο Μπορεί ένας άνθρωπος να αλλάξει αυτή τη ροή Γιατί να μην μπορώ και ΕΓΩ να αλλάξω τον κόσμο Γιατί να μην μπορείς ΕΣΥ να αλλάξεις τον κόσμο Τι είναι αυτό που μπορώ να κάνω ΕΓΩ ΕΣΥ και τελικά ΕΜΕΙΣ

Ας προσπαθήσουμε όμως να αναλύ-σουμε πώς μπορεί να επέλθει αυτή η αλλαγή Ας σκεφτούμε λοιπόν ότι τα παιδιά του παρόντος δηλαδή η δική μας γενιά θα είμαστε σύντομα οι ηγέτες του μέλλοντος Αυτό μην το ξεχνάτε Γιrsquo αυτό και το μέλλον μας δεν εξαρτάται από κανέναν άλλο παρά μόνο από τον καθένα μας ξεχωριστά Αυτή λοιπόν είναι η οπτική που πρέπει να βλέπουμε τα πράγματα για να υπάρχει η προοπτική να αλλάξουμε τον κόσμο Επομένως το συμπέρασμα είναι ξεκάθαρο και προκύπτει αβίαστα πρέπει πρώτα να αλλάξουμε τους ίδιους μας τους εαυτούς Φυσικά δεν εννοώ να παρέμβουμε στον γενετικό μας κώδικα και να δημιουργήσουμε έναν κόσμο με κλωνοποιημένα και πανο-μοιότυπα όντα που σκέφτονται και αντιδρούν ως μάζα για να μην πω μαριονέτες Εννοώ ακριβώς το αντίθετο Αυτό που χρειαζόμαστε πραγματικά είναι έναν κόσμο πλημ-μυρισμένο από ποικιλομορφία έναν κόσμο που να αποτελείται από ανθρώπους αυτόνομους και αυθύπαρ-κτους Έναν κόσμο στον οποίο θα έχουν χώρο και λόγο ύπαρξης όλοι με διαφορετικό τρόπο σκέψης και τη δική τους ξεχωριστή δημιουργικότητα

Αυτό όμως πάλι δεν αρκεί θα έλεγα

Γιατί όταν ένας άνθρωπος διαθέτει ένα γερό laquoμυαλόraquo αλλά δεν έχει παιδεία δεν έχει την ηθική συνείδη-ση σαν πυξίδα να τον καθοδηγεί τότε μπορεί να αποτελέσει μεγάλο κίνδυνο για την ίδια την ανθρωπότητα Ας πάρουμε το παράδειγμα του Ted Bundy που είναι ένας πολύ διάσημος κατά συρροή δολοφόνος που αξιοποι-ώντας το δαιμόνιο πνεύμα του κατάφερε να διαπράξει πάρα πολλούς φόνους και εγκλήματα χωρίς να γίνει αντιληπτός Επομένως σαν μελλοντι-κοί ηγέτες χρειαζόμαστε κάτι παρα-πάνω απο την ευφυΐα μας τις δεξιότητες και το δημιουργικό μας πνεύμα Πρώτα και πάνω από όλα χρειαζόμαστε μια ανθρωπιστική παιδεία δηλαδή μια παιδεία ήθους που να σμιλεύει την ψυχή μας να διασφαλίζει την ελευθερία του καθενός κυρίως την πνευματική μια παιδεία που να ανάβει τη σπίθα της αναζήτησης της γνώσης τόσο του εαυτού μας όσο και του laquoάλλουraquo Μια παιδεία εντέλει που θα μας laquoεθίζειraquo στην αλληλεγγύη και την υπευθυνό-τητα και θα βγάλει στην επιφάνεια τον καλό μας εαυτό Γιrsquo αυτό τον λόγο την επόμενη φορά που θα έχετε την ευκαιρία να γίνετε καλύτεροι ανθρώ-ποι αρπάξτε την γιατί οι ανθρώποι του σήμερα είναι οι άνθρωποι με τους οποίους θα οικοδομηθεί ο μελλοντι-κός μας κόσμος

Κάποτε διάβασα ένα απόφθεγμα του Νίκου Καζαντζάκη που έλεγε το εξής laquoΝrsquo αγαπάς την ευθύνη να λες εγώ εγώ μονάχος μου θα σώσω τον κόσμο Αν χαθεί εγώ θα φταίωraquo Σε αυτά τα λόγια του Καζαντζάκη θέλω να προσθέσω ότι η ευθύνη είναι δυστυ-χώς ένα αγαθό που ελάχιστοι στις μέρες μας το κατέχουν Η ευθύνη και

η ελευθερία είναι έννοιες αλληλένδε-τες όπως εξηγήσαμε άπειρες φορές στο μάθημα των νέων ελληνικών Ένας άνθρωπος δεν θα καταφέρει ποτέ να είναι πραγματικά ελεύθερος όταν συνεχώς βρίσκεται κλεισμένος στο κουτί της άγνοιας και αποποιείται τις ευθύνες του και τις συνέπειες των πράξεών του Άλλωστε μόνο έτσι θα εξελιχθούμε ως κοινωνία αλλά και ως ανθρωπότητα εν γένει Αφού αναγνω-ρίσουμε τα λάθη μας ας προσπαθή-σουμε να γίνουμε καλύτεροι αντί να επιρρίπτουμε σε άλλους την ευθύνη (Μιας που το ανέφερα είναι καιρός να σταματήσουμε να λέμε το laquoεγώ εν τζιαιraquo κάθε φορά που μας καταλογί-ζουν μια ευθύνη) Καταλήγοντας λοιπόν για να αλλάξει ο κόσμος πρέπει να αποτελείται από υπεύθυ-νους και ελεύθερους ανθρώπους άρα πρέπει πρώτα ο καθένας να βελτιώσει τον εαυτό του

Ολοκληρώνοντας θα ήθελα να συνοψίσω τα πιο πάνω μου σημεία και να σας θυμίσω ότι ποτέ δεν θα είναι αργά να αλλάξεις τον κόσμο Ποτέ κανείς δεν είναι ούτε πολύ μικρός ούτε πολύ μεγάλος ή πολύ πολυάσχο-λος για να αλλάξει τον κόσμο Κι αυτό το πιστεύω ακράδαντα Ο καθένας από εμάς πρέπει να αρπάζει την κάθε ευκαιρία που του δίνεται για να γίνει καλύτερος άνθρωπος Τέλος θα ήθελα να αναφερθώ στους αγαπημέ-νους μου φίλους και συμμαθητές Σας εύχομαι να πραγματοποιήσετε κάθε όνειρο και επιθυμία σας Σας εύχομαι να γίνετε τελικά η αλλαγή που θέλετε να δείτε στον κόσμο μας και έτσι να αποδείξουμε στους μεγαλύτερούς μας ότι τελικά laquoτούτη η γενιά εν εχάλα-σενraquo αλλά είναι η γενιά που θα τα αλλάξει όλα

Ο συγγραφέας της ζωής σου είσαι ΕΣΥ Γράφει η Άντρια Χατζηνικολάου Γ32Τίποτα από όσα ζούμε στη ζωή μας δεν είναι τυχαίο Πολλές φορές βιώνουμε καταστάσεις που μας προκαλούν πόνο και θλίψη άλλες νιώθουμε πως η ζωή μας αδικεί Έτσι ξεκινούμε να συγκρίνουμε τη ζωή μας με τις ζωές κοντινών μας ανθρώπων ή ανθρώπων των social media που φαίνονται χαρούμενοι και ευλογημέ-νοι από κάθε άποψη Σε αυτό το σημείο ας σταματήσουμε για λίγο και ας σκεφτούμε Ακριβώς Φαίνονται Άλλο όμως το laquoφαίνεσθαιraquo και άλλο το laquoείναιraquo Κανείς λοιπόν δεν θα πρέπει να κρίνει κάποιον αφού ο καθένας σκέφτεται σύμφωνα με τις δίκες του εμπειρίες ακολουθώντας τα δικά του όνειρα και κουβαλώντας τις δίκες του αδυναμίες και φόβους Εάν λάβουμε υπόψη μας μόνο αυτό τότε θα σταματήσουμε να συγκρίνουμε τις ζωές μας με των άλλων και θα ξεκινήσουμε να προχωράμε μπροστά με το να ερωτευόμαστε την ίδια τη ζωή

Στο πίσω μέρος του μυαλού μου ανέκαθεν σκεφτόμουν πως ίσως κάθε

δυσκολία που συναντά ο καθένας στον δρόμο του αποστέλνεται από τον θεό ή το συμπάν ή ότι πιστεύει ο καθένας τέλος πάντων Και ότι αυτό αποτελεί ένα έναυσμα μια αφύπνιση για να βγούμε από μια κατάσταση ίσως αδιέξοδη η οποία δεν μας βοηθά να αναπτυχθούμε πνευματικά ή γιατί πολλές φορές λόγω της ρουτίνας της καθημερινότητας χάνουμε τον εαυτό μας και απεμπολούμε τα όνειρά μας

Ας πάρουμε για παράδειγμα την πανδημία του κορωνοϊού που μας ανάγκασε κατά κάποιον τρόπο να μείνουμε έγκλειστοι για 2 μήνες τουλάχιστον εγκαταλείποντας έτσι τη laquoφυσιολογικήraquo ζωή που μέχρι τότε ζούσαμε πράγμα άκρως απαραίτητο ώστε να προστατευτούμε εμείς και οι αγαπημένοι μας Σε αυτή την περίοδο ο καθένας μας είχε να επιλέξει ανάμεσα σε δύο στάσεις πρώτον να αφήσει τον εαυτό του έρμαιο των καταστάσεων και να υποφέρει εστιάζοντας σε ότι δεν φαίνεται σωστό δεύτερο να μάθει και να αλλάξει τον τρόπο με τον οποίο βλέπει το καθετί ξεκινώντας να πιστεύει στον εαυτό του laquoΘα αδράξω την ευκαιρία και να κάνω ότι δεν είχα τον χρόνο να κάνω πριν και

παραπονιόμουν συνεχώς ή θα συνεχί-σω τη γκρίνια για αυτό που δεν έχω τώρα σπαταλώντας την ενέργειά μου σε κάτι ανούσιο που τίποτα δεν θα αλλάξειraquo είναι ένα δίλημμα που ο καθείς θα πρέπει να απαντήσει ειλικρινά στον εαυτό του

Εγώ προσωπικά στην αρχή ένιωθα αποπνικτικά στο σπίτι ήθελα να δω τους φίλους μου να συνεχίσω κανονικά την πορεία μου να έχω τη ζωή μου πίσω Με βάραινε συνεχώς το αίσθημα της ατυχίας αφού ένιωθα πως όλα τα όνειρα που έκανα εξανεμί-ζονταν μέσα σε αυτό το χάος Όταν όμως σκέφτηκα πως υπάρχει και η άλλη όψη του νομίσματος ένας τρόπος να δεις τα πράγματα απrsquo την ανάποδη τότε το ηθικό μου αναπτε-ρώθηκε Τότε η ατυχία έγινε ευκαι-ρία η απώλεια κέρδος η αδράνεια δράση και δημιουργία Τότε κατάλαβα πως όντως ο τρόπος σκέψης παίζει τον πιο καθοριστικό ρόλο στην ευτυχία μας αφού όπως είπε και ο Βούδας laquoότι είμαστε είναι το αποτέλε-σμα των σκέψεων μαςraquo Ξεκίνησα λοιπόν να ζωγραφίζω να διαβάζω βιβλία που είχα στη βιβλιοθήκη μου για ένα χρόνο αλλά ποτέ προλάβαινα να τα διαβάσω να γυμνάζομαι να φτιάχνω γλυκά Έφτιαξα ακόμα και χειροποίητες προστατευτικές μάσκες με τη γιαγιά Άρχισα να βγαίνω περισσότερες ώρες στον κήπο απολαμβάνοντας τη φύση να δημιουρ-γεί κι άρχισα ακόμα να παρακολουθώ και πεντάλεπτα μαθήματα ισπανικών κάθε μέρα Τέτοια πράγματα πριν ούτε κατά διάνοια θα μπορούσα να φανταστώ πως θα έκανα ειδικά φέτος που διανύω την τρεχάλα του τελειό-φοιτου Προ κορωνοϊού η ζωή μου ακολουθούσε πιστά αυτή τη διαδοχή σχολείο- φαγητό- φροντιστήρια -διάβασμα- φαγητό -ύπνος

Αυτό που θέλω να πω είναι ότι η ζωή παρόλα αυτά από τη μέρα που γεννήθηκες σου έδωσε άφθονα δώρα και μέσα σε αυτά βρίσκονται και όλα όσα χρειάζεσαι για να πέτυχεις αυτό που θέλεις Φτάνει να πιστέψεις σε εσένα και να ξεκινήσεις να βλέπεις τον κόσμο γύρω σου από άλλη οπτική γωνιά Ο καθένας μας είναι ικανός να πετύχει ότι θέλει και να επιλέξει ελευθέρα τη ζωή που θέλει να ζήσει φτάνει να πάψει να συντηρεί τις αμφιβολίες και να προσελκύει την αλλαγή που πάντοτε ξεκινά από μέσα μας Γιατί να συμβιβαζόμαστε απλώς με την επιβίωση αφού έχουμε την δυνατότητα να ζήσουμε μια σπουδαία ζωή

Όλα τα καλά στη ζωή μας έρχονται όταν είμαστε έτοιμοι να τα δεχτούμε και να νιώσουμε ευγνώμονες για αυτά Επομένως οτιδήποτε laquoκαλόraquo είχαμε πριν από αυτή την πανδημία όταν επιστρέψουμε περίπου στους παλιούς ρυθμούς της ζωής μας αυτό θα μας φαίνεται χίλιες φορές καλύτε-ρο και θα είμαστε επιτέλους ευγνώμο-νες Τότε θα επαναπροσδιορίσουμε τα πράγματα και θα δίνουμε αξία στα σημαντικά πράγματα όπως η οικογέ-νεια μας το σπίτι μας και η φύση Μια φύση την οποία τόσο καιρό ταλαιπωρούσαμε και laquoκακοποιούσα-μεraquo και τώρα επιτέλους είχε την ευκαιρία να πάρει μια ανάσα Τώρα που ο ουρανός πλέον είναι γαλανός και η φύση φόρεσε τα γιορτινά της Μακάρι μετά από αυτό να καταλάβου-με ποιοι θέλουμε να είμαστε και ποια είναι η αλλαγή που θέλει ο καθένας μας να φέρει στον κόσμο Σε έναν κόσμο όπου είχαμε χάσει το νόημα και την αξία της ζωής ίσως laquoχρειαζότανraquo μια πανδημία για να το καταλάβουμε

Εγκαταλείπουμε τα social mediaΓράφει η Ελένη Φλωρέντζου Γ11

Οι γονείς μας έζησαν στην εποχή όπου η τεχνολογία προχωρούσε με ρυθμούς χελώνας Το Facebook τα κινητά το Instagram ήταν έννοιες ανύπαρκτες Δεν επηρέαζαν ποσώς την εικόνα του εαυτού τους Τότε δεν νοιαζόντουσαν ούτε για το laquoπροφίλraquo τους ούτε για το laquoίματζraquo τους στον κόσμο των μέσων κοινωνικής δικτύω-σης Δεν είχαν laquoπροβλήματαraquo του τύπου laquoκάνει αυτή η φωτογραφία για δημοσίευσηraquo ή laquoθα πάρει αρκετά likesraquo Όλα αυτά δεν τα λέω με το κλασικό υπεροπτικό ύφος ούτε συμμερίζομαι την άποψη πως laquoτο internet κατέστρεψε τον κόσμοraquo Είμαι παιδί της εποχής μου και ασφαλώς αναγνωρίζω την προσφορά του

Είναι ευτυχές το γεγονός ότι οι πλείστοι μεσήλικες ακόμα και υπερήλικες χρησιμοποιούν το

internet με υγιείς τρόπους Πλέον με ένα πάτημα μπορούν να κάνουν βιντεοκλήση στους συγγενείς που βρίσκονται μακριά που σκεφτείτε πόσο σπουδαίο πράγμα είναι για αυτούς που μεγάλωσαν με τηλέφωνα που δεν έδειχναν καν την ώρα Τώρα αναζητούν πληροφορίες στο διαδί-κτυο ενημερώνονται μαθαίνουν Και δεν μπορείς παρά να παραδεχτείς πως το διαδίκτυο κάνει τη ζωή τους καλύτερη

Κάνοντας όμως μια στροφή βλέπεις τη σημερινή νεολαία δυστυχώς να προσδιορίζεται και να αυτοπροσδιορί-ζεται με βάση τα laquolikesraquo και τα laquocommentsraquo Η εξίσωση είναι απλή Έχεις πολλά likes Είσαι αξιόλογος Δεν έχεις πολλά likes Eίσαι laquoloserraquo Ας τολμήσουμε να ρωτήσουμε τους εαυτούς μας Αυτή είναι η αληθινή ικανοποίηση για εμάς Νιώθουμε πραγματικά χαρούμενοι βλέποντας την επιβεβαίωση από τα likes και τους followers ότι είμαστε όμορφοι ή

δημοφιλείς Ή μήπως είναι απλά μια προσωρινή ψευδαίσθηση laquoεπιτυχίαςraquo Οι περισσότεροι χωρίς να εξαιρώ τον εαυτό μου έχουμε την ανάγκη για προβολή προσοχή και ωραιοποίηση του εαυτού μας αντί για πνευματική καλλιέργεια

Όλα αυτά ισχύουν σε μεγάλο βαθμό για την πλειονότητα των χρηστών χωρίς όμως να σημαίνει ότι αποτελούν τον κανόνα Το ερώτημα που πρέπει να μας απασχολήσει είναι αν θέλουμε να αλλάξουμε την κατάσταση ή μήπως πλέον η ζωή μας είναι πλήρως εξαρτημένη από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης Μπορούμε να ζήσουμε χωρίς το κινητό μας Αυτά και άλλα συναφή είναι ερωτήματα που πρέπει να απαντήσουμε και με βάση αυτά να αλλάξουμε πορεία πλεύσης και προτεραιοτήτων

Ασφαλώς δεν αιτιώμαι το διαδίκτυο για αυτή την απογοητευτική κατάστα-ση αλλά τις επιλογές μας Ο κάθε ένα από εμάς ας θυμάται ότι είναι έλλογο ον με κριτική σκέψη και συνείδηση Αυτό μπορούμε να το δείχνουμε και να το αποδεικνύουμε καθημερινά μέσα από τα πιο μικρά ως τα πιο μεγάλα πράγματα στη ζωή μας Είναι στο χέρι μας

Ομοφυλόφιλοι και Ομοφοβικοί σε έναν κόσμο ΑγάπηςΓράφουν Σαλώμη Παπαθεοδούλου Β33 Μαρία Ζηντίλη Β33

Η περιθωριοποίηση ανθρώπων λόγω της σεξουαλικότητάς τους είναι ένα φαινόμενο που συχνά δημιουργεί τεράστια χάσματα μεταξύ των ανθρώ-πων σε πολιτικό θρησκευτικό αλλά και κοινωνικό επίπεδο Τα άτομα που συνήθως καταφέρονται ενάντια των ομοφυλόφιλων και γενικά των LGBTQ+ (Lesbian Gay Bisexual Transgender Queer) χωρίζονται σε δύο κατηγορίες τους απλά ομοαρνη-τικούς και τους ομοφοβικούς Πιστεύουν πως το να είσαι ομοφυλό-φιλος είναι κάποια ψυχική ασθένεια και δεν θέλουν να συναναστρέφονται με άτομα ομοφυλόφιλα Εκφράζουν μίσος απέναντί τους και πολλές φορές καταφεύγουν σε βίαιες συμπεριφορές εις βάρος τέτοιων ατόμων

Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι καθοριστι-κό ρόλο στη διαμόρφωση ομοφοβικών απόψεων διαδραματίζει η θρησκεία και η κουλτούρα των ανθρώπων Σκεπτόμενοι όμως και αναλύοντας το θέμα συνειδητοποιούμε ότι εξίσου

σημαντικό παράγοντας για το συγκε-κριμένο θέμα είναι και η μόρφωση Κάποιος που δεν έχει αναζητήσει περισσότερες πληροφορίες για την ομοφυλοφιλία μπορεί να πιστεύει απλά και μόνο όσα του λένε οι γύρω του Ζει σε άγνοια διαμορφώνοντας τη ζωή του με στερεοτυπικές αντιλήψεις της κοινωνίας του Πώς μπορεί όμως να συμβαίνει κάτι τέτοιο σε μια σύγχρονη χριστιανική κοινωνία του 21ου αιώνα Εξάλλου πρώτοι απrsquo όλους οι Χριστιανοί είπαν πως η φράση laquoΠίστευε και μη ερεύναraquo ερμηνεύεται λανθασμένα από όσους θεωρούν ότι η πίστη μας κρατά δέσμιους ενός σκοταδισμού που έχει παρέλθει προ πολλού Το νόημα αποδίδεται σωστά με ένα απλό σημείο στίξης laquoΠίστευε και μη ερεύναraquo Όμως πόσοι ερευνούν επί του θέμα-τος Πόσοι ξεφεύγουν από την απλή θρησκοληψία και κάνουν πράξη το laquoΑγαπάτε αλλήλουςraquo

Υποστηρίζεται από επιστημονικές έρευνες ότι η ομοφυλοφιλία είναι εκ γενετής χαρακτηριστικό των ανθρώ-πων Μετά από πολλές προσπάθειες η

ψυχιατρική απέτυχε όχι μόνο να αποδείξει ότι η ομοφυλοφιλία είναι επιλογή ή κάτι μεταβαλλόμενο αλλά και να τη συνδέσει με την παθολογία Με δεδομένα τα παραπάνω δεν εκπλήσσει το γεγονός ότι το 1956 στο Σικάγο των ΗΠΑ η ψυχολόγος Evelyn Hooker ενώ διδασκόταν τη θεωρία πως η ομοφυλοφιλία σχετίζε-ται με την παθολογία είχε τους ενδοιασμούς της Προβληματισμένη λοιπόν αποφάσισε να πραγματοποιή-σει έρευνα με 30 ομοφυλόφιλους και 30 ετερόφυλους άντρες οι οποίοι υποβλήθηκαν σε διάφορων ειδών τεστ Τα ψυχολογικά προφίλ ήταν ανώνυμα και παραδόθηκαν σε τρεις διαφορετικούς ψυχολόγους οι οποίοι δεν κατάφεραν να διακρίνουν διαφο-ρά ανάμεσα σε ετερόφυλους και ομοφυλόφιλους

Αντίθετα με στερεοτυπικές αντιλή-ψεις που θέλουν την ομοφυλοφιλία να είναι ψυχική ασθένεια έχει αποδει-χθεί από ψυχολόγους όπως ο Dr Emmanuel A Jannini πρόεδρος της Ιταλικής Εταιρίας Ανδρολογίας και Σεξουαλικής Ιατρικής ότι οι

ομοφοβικοί συχνά παρουσιάζουν ψυχική αστάθεια Τα αποτελέσματα μιας νέας μελέτης που πραγματοποιή-θηκε από το πανεπιστήμιο της Ρώμης στην Ιταλία η οποία μελετούσε την ομοφοβική συμπεριφορά σε σχέση με τους αμυντικούς μηχανισμούς των συμμετεχόντων έδειξε ότι τα άτομα με υψηλά επίπεδα ομοφοβίας παρου-σιάζουν ψυχωτικές τάσεις Στηριζόμενοι σε έρευνες διακεκριμέ-νων ψυχολόγων ξέρουμε επίσης πως σημαντικό ρόλο για εκδήλωση ομοφοβικών συμπεριφορών διαδρα-ματίζουν και η χαμηλή αυτοεκτίμηση ενός ατόμου η μη ξεκάθαρη συνειδη-τοποίηση της σεξουαλικής ταυτότητάς του αλλά και η απόρριψή της λόγω θρησκεύματος ή άλλων κοινωνικών στερεοτύπων

Η ομοφυλοφιλία δεν έχει μελετηθεί μόνο σε σχέση με την ψυχολογία αλλά και σε σχέση με τη βιολογία Ερευνώντας επί του θέματος βρήκαμε μια συνέντευξη του Jacques Balthazart καθηγητή Συμπεριφορικής Νευροενδοκρινολογίας του Πανεπιστημίου της Λιέγης στην ιστοσελίδας LiFOgr στην οποία αποκαλύπτει τις διαφορές ανάμεσα σε ομοφυλόφιλους και ετερόφιλους και τονίζει ότι laquoδεδομένου ότι διάφοροι γενετικοί ορμονικοί ίσως και ανοσολογικοί παράγοντες που δρουν στο εμβρυακό στάδιο ή στο ξεκίνημα της παιδικής ηλικίας επηρεάζουν σημαντικά τον σεξουαλικό προσανα-τολισμό μοιάζει βέβαιο ότι μια πιθανή εξήγηση της ομοφυλοφιλίας κλείνει εμφανώς υπέρ των βιολογικών παραγόντωνraquo Επομένως μπορούμε να καταλήξουμε στο συμπέρασμα πως η σεξουαλική ταυτότητα του ανθρώ-που και κατrsquo επέκταση η ομοφυλοφι-λία τις περισσότερες φορές δεν είναι κάτι επίκτητο αλλά μάλλον αναγρά-φεται στα γονίδιά μας

Συμπερασματικά μετά από έρευνες ψυχολόγων και νευρολόγων πρέπει πλέον ο καθένας να συνειδητοποιήσει ότι αυτό που κάποιοι επιμένουν να ορίζουν ως laquoαφύσικοraquo είναι απολύτως φυσιολογικό Δεν μπορούμε να κρίνουμε και να κατακρίνουμε τους γύρω μας και ακόμα χειρότερα να τους περιθωριοποιούμε γιατί απλά είναι laquoδιαφορετικοίraquo στο δικό μας ομοφοβικό μυαλό Αβίαστα λοιπόν εξάγεται το συμπέρασμα πως όλοι είμαστε άνθρωποι Κάποιοι laquoάρρω-στοιraquo και κάποιοι laquoυγιείςraquo Κάποιοι laquoαμαρτωλοίraquo και κάποιοι laquoευσεβείςraquo Κάποιοι laquoαφύσικοιraquo και κάποιοι laquoφυσιολογικοίraquo Είναι κρίμα να μισούμε και να καταπιέζουμε ο ένας τον άλλον σε έναν κόσμο Αγάπης

laquo Σαν βγούμrsquo απrsquo αυτή τη φυλακή το σχολείο θα μας περιμένειΤα καφενεία όλrsquo ανοιχτάοι φίλοι μας στο ίδιο στέκιΣαν βγούμrsquo απrsquo αυτή τη φυλακήΜια νέα αρχή μας περιμένει raquo

Γιώργο Τσικαλά καλή μας λευτεριά

Τράπεζα απόψεων - 26 Με πράσινη οπτική - 27

Με πράσινη οπτικήΗ μεταποίηση λύση στο περιβαλλοντικό Το σύγχρονο αειφόρο σχολείο καλείται να αντιμετω-πίσει προκλήσεις σε παιδαγωγικό και κοινωνικό επίπεδο προκειμένου να συμβάλει στην καλλιέργεια ενεργών πολιτών

Λόγω των σημαντικών περιβαλλοντικών ζητημάτων όπως η εξάντληση των φυσικών πόρων η αυξημένη παραγωγή απορριμμάτων οι εκπομπές αερίων του θερμοκηπίου και γενικότερα η κλιματική αλλαγή έχει προωθηθεί η ανάπτυξη αυστηρότερων νομοθε-τημάτων όπως η νέα Οδηγία 2019904ΕΕ laquoσχετικά με τη μείωση των επιπτώσεων ορισμένων πλαστικών προϊόντων στο περιβάλλονraquo στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης για την Κυκλική Οικονομία την προώθηση της αειφόρου ανάπτυξης στην Ευρωπαϊκή Ένωση (ΕΕ) και τη μείωση των απορριμμάτων Συνέπεια όλων των πιο πάνω αποτελεί η αυξανόμενη ανάγκη για αναζήτηση φιλικών προς το περιβάλλον προϊό-ντων και υπηρεσιών

Ως σημερινοί έφηβοι αλλά και αυριανοί Ευρωπαίοι πολίτες προσπαθήσαμε να προωθήσουμε μία δραστηριότητα έχοντας ως στόχο να ενημερώσουμε να ευαισθητοποιήσουμε αλλά και να καλλιεργήσουμε μία θετική στάση σε σχέση με τη μεταποίηση την επιδιόρθωση και την επαναχρησιμοποίηση ενός παλαιού αντικειμένου

Σκοπός της περιβαλλοντικής δράσης ήταν οι μαθη-τέςτριες να αντιληφθούν τις διαδικασίες παραγω-γής την ανθεκτικότητα των προϊόντων και παράλλη-λα την αξιοποίηση και ανάπτυξη της επαναχρησιμοποίησης και επιδιόρθωσηςμεταποίη-σης μεταχειρισμένων αντικειμένων ή αντικειμένων στο τέλος του κύκλου ζωής τους Παράλληλα επιδιώκεται η ανάπτυξη της δημιουργικότητας και των καινοτόμων ιδεών για εξεύρεση εναλλακτικών λύσεων με απώτερο σκοπό την laquoανάνηψηraquo τους και την επιστροφή τους στη laquoζωήraquo ως νέα χρήσιμα λειτουργικά προϊόντα

Στη συγκεκριμένη περίπτωση κατά τη διαδικασία της έρευνας μας για εντοπισμό ενός παλαιού αντικει-μένου στο οποίο μπορούσαμε να δώσουμε και πάλι laquoζωήraquo ανακαλύψαμε μία παλιά τηλεόραση στην αποθήκη του σχολείου η οποία προοριζόταν για την ανακύκλωση Με φαντασία ζήλο κέφι και δημιουρ-γικότητα και αφού ακολουθήσαμε τα στάδια του σχεδιασμού και τεχνολογίας αποφασίσαμε να μετατρέψουμε την παλαιά τηλεόραση σε ένα μοναδι-κό ενυδρείο

Η Γη ο πλανήτης μας και η ύπαρξη μας πάνω σε αυτόν είναι κάτι που υπάρχει στη ζωή μας ως δεδομένο Κι όμως αυτός ο πλανήτης βρίσκεται τόσο αβοήθητος στα χέρια μας Υποφέρει κάτω από τους δικούς μας laquoκακοχειρισμούςraquo και επιπολαιότη-τες Η ειρήνη βαδίζει σε ένα τεντωμένο σχοινί με πολλές αστάθειες και πισωγυρίσματα Κι όταν τα λόγια μας στερεύουν βρίσκουμε καταφύγιο στην τέχνη Μέσα από αυτή τη μεταποίηση της - τηλεό-ρασης σε ενυδρείο ndash παρουσιάζουμε τις ανησυχίες τα όνειρα και τις ελπίδες μας hellip με την ευχή ότι δε θα μείνουν εκεί ως προσχέδιο αλλά θα μετουσιωθούν σε έργα που θα αλλάξουν τον κόσμο

Η βιώσιμη κατανάλωση ορίζεται ως η χρήση αγαθών και υπηρεσιών που ανταποκρίνονται στις βασικές

ανάγκες και δημιουργούν ένα καλύτερο τρόπο ζωής ελαχιστοποιώντας την χρήση των φυσικών πόρων και τοξικών υλικών τη διάθεση των αποβλήτων και τη εκπομπή ρύπων κατά τον κύκλο ζωής των προϊό-ντων έτσι ώστε να μπορούν να ικανοποιηθούν οι ανάγκες των επόμενων γενεών

Η χρήση της δημιουργίας μας στέλνει ξεκάθαρο μήνυμα Γινόμαστε δημιουργικοί και οικολογικά παραγωγικοί μεταποιούμεεπαναχρησιμοποιούμε ενημερώνουμε και ευαισθητοποιούμε

Το πλαστικό κάλυμμα του εσωτερικού της τηλεόρα-σης μεταποιήθηκε και επαναχρησιμοποιήθηκε ως προστατευτικό περίγυρο της γυάλας Με αυτό τον τρόπο δείξαμε σε όλους ότι τίποτα δεν πάει χαμένο Σκεφτείτε πόσο θα βοηθήσει στην εξοικονόμηση των φυσικών πόρων στη μείωση των ρύπων και θα ενισχύσει τη βιώσιμη κατανάλωση αν μπορούσαμε να χρησιμοποιούμε τα καπάκια όλων των παλιών τηλεοράσεων για να φτιάξουμε το κάλυμμα προστα-σίας των ενυδρείων Όλα τα αντικείμενα μπορούν να μεταποιηθούν και να επαναχρησιμοποιηθούν με εύχρηστο και λειτουργικό τρόπο

Ευχή μας να καταφέρουμε να μεταλαμπαδεύσαμε το μήνυμα της βιώσιμης κατανάλωσης και της αρχής της βιωσιμότητας στους συμμαθητές μας στους εκπαιδευτικούς και στην ευρύτερη κοινωνία hellip και ποτέ δεν είναι αργά hellip Υπάρχει ακόμα χρόνος hellip Ας γίνουμε όλοι μας ΤΩΡΑ hellip Υπεύθυνοι Ενεργοί Πολίτες της Αειφόρου Κατανάλωσης

Στυλιανός Γιωργαλλής Γ33Ευριδίκη Χαΐρτα Γ31Αντρέας Κλεάνθους Α22Άγγελος Καμαριάδης Α22Παναγιώτης Νικολάου Β33

laquoΟρθολογική Χρήση Φυτοφαρμάκωνraquo Γράφουν Στυλιανός Γιωργαλλής Γ33 και Ευριδίκη Χαΐρτα Γ31

Η laquoΟΜΕΚΚΙΝ ΙΙraquo Ομάδα Εκτίμησης Κινδύνου του Περιφερειακού Λυκείου Παλαιομετόχου ιδρύθηκε το 2018 Σκοπός της δημιουργίας της ομάδας ήταν η ενημέρωση για θέματα σχετικά με την ασφάλεια και υγεία εντός και εκτός του σχολικού χώρου Το θέμα με το οποίο ασχολήθηκε η laquoΟΜΕΚΚΙΝ ΙΙraquo ήταν η laquoΗ Ορθολογική Χρήση των Φυτοπροστατευτικών Προϊόντωνraquo

Ως μαθητές ανατρέξαμε στους οικείους μας γονείςσυγγενείςγείτονες και διερευνήσαμε κατά πόσο οι ίδιοι ως ψεκαστές έχουν τις απαραίτητες γνώσεις για να κάνουν ορθολογική χρήση φυτοφαρμάκων Μετά από τις πληροφορίες που συλλέξαμε βρεθήκαμε

ενώπιος ενωπίω με την πρόκληση να προσπαθήσου-με να εντοπίσουμε την επικινδυνότητα της μη ορθολογικής χρήσης των φυτοφαρμάκων Στη συνέχεια έχοντας ως γνώμονα την πρόληψη προτεί-ναμε καλές πρακτικές για διασφάλιση της ασφάλειας και υγείας τόσο των ψεκαστών όσο και των ατόμων που βρίσκονται πλησίον στους χώρους ψεκασμού

Η ορθή χρήση των φυτοφαρμάκων μπορεί να δια-σφαλίσει τόσο την ποιότητα του περιβάλλοντος όσο και την ασφάλεια και την υγεία του πολίτη Τα νέα επιστημονικά δεδομένα επιβάλλουν περιοδική αναθεώρηση των επιπέδων ασφάλειας Ο έλεγχος για την τήρηση των ορίων που έχουν θεσπιστεί από τους Οργανισμούς ΠΟΥ και FAO είναι αναγκαίος για τη δημόσια υγεία Η εφαρμογή σύγχρονης κοινοτικής νομοθεσίας για τα φυτοφάρμακα η προώθηση αποτελεσματικών μηχανισμών ελέγχου των προϊό-ντων και πιστοποιημένων συστημάτων ολοκληρωμέ-νης παραγωγής και βιολογικής γεωργίας θα συμβά-λουν στην παραγωγή ποιοτικών και ασφαλών γεωργικών προϊόντων Η καθολική ενημέρωση του πληθυσμού για την επικινδυνότητα των φυτοφαρμά-κων και την αντιμετώπιση των δηλητηριάσεων από αυτά μέσα από προγράμματα αγωγής υγείας τόσο στην κοινότητα όσο και σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης θα συμβάλει στη βελτίωση της ποιότητας ζωής

Το σχέδιο δράσης το οποίο έπρεπε να διερευνήσουμε μας μετέδωσε την αξία και τη φροντίδα της ζωής δημιουργώντας μια νοοτροπία και φιλοσοφία ΠΡΟΛΗΨΗΣ αφού μας εμφυτεύει αίσθημα κοινωνι-κής ασφάλειας και θέτει τις βάσεις για τη δημιουργία μιας παράδοσης στην αντιμετώπιση των κινδύνων και την πρόληψη των ατυχημάτων

Η διεθνής πρακτική αλλά και οι απαιτήσεις υπαγο-ρεύουν η προστασία αυτή να βασίζεται στο μέγιστο δυνατό βαθμό στην πρόληψη Η πρόληψη συνεπι-κουρούμενη από την ολοκληρωμένη παρακολούθη-ση περιορίζει στο ελάχιστο την ανάγκη καταπολέμη-σης των παρασίτων Για να επιτευχθεί η πρόληψη η επιχείρηση οφείλει να αναπτύσσει και να συντηρεί με επιτυχία επάλληλους φραγμούς στην ανάπτυξη εξάπλωση και πρόσβαση παρασίτων τόσο εντός όσο και εκτός του αποθηκευτικού χώρου

Σε παγκόσμιο επίπεδο δίνεται έμφαση στις επιπτώ-σεις των φυτοφαρμάκων στην υγεία ενώ οι εκστρα-τείες ενημέρωσης από κρατικές και μη πρωτοβουλίες έχει οδηγήσει σε μείωση των περιπτώσεων σοβαρών δηλητηριάσεων κυρίως στις ανεπτυγμένες βιομηχα-νικά χώρες

Οι δηλητηριάσεις με γεωργικά φάρμακα δεν είναι πάρα πολλές αλλά είναι οι περισσότερο επικίνδυνες Μερικά γεωργικά φάρμακα είναι πολύ τοξικά και αρκούν πολύ μικρές ποσότητες για να προκαλέσουν βαριά ή θανατηφόρα δηλητηρίαση Αρκετές από τις δηλητηριάσεις με γεωργικά φάρμακα εμφανίζονται γιατί οι αγρότες δεν τηρούν τα μέτρα προστασίας είτε από άγνοια είτε κυρίως από υποτίμηση των κινδύνων

Είναι επιτακτική ανάγκη να γίνουν αιφνίδιοι και εντατικοί έλεγχοι στα καταστήματα πώλησης φυτοφαρμάκων Τα φυτοφάρμακα πρέπει να χρησι-μοποιούνται με μέτρο αφού εξαντληθούν όλες οι άλλες μέθοδοι φιλικές προς τον άνθρωπο αλλά και το περιβάλλον

Σε συχνή βάση πρέπει να γίνονται εκπαιδευτικά σεμινάρια για όλους τους χρήστες ndash ψεκαστές φυτοφαρμάκων Στόχος της επιστημονικής κοινότη-τας είναι η μείωση των φυτοφαρμάκων στο ελάχιστο δυνατό βαθμό με την ελπίδα να ελαχιστοποιηθεί ο κίνδυνος για ασθένειες που σχετίζονται με τα φυτοφάρμακα σε μηδενικά επίπεδα

Η αισχροκέρδεια εις βάρος της ασφάλειας και της υγείας του συνολικού πληθυσμού και ιδίως των παιδιών πρέπει να σταματήσει ΑΜΕΣΑ Οι αρμόδιοι φορείς πρέπει να δράσουν παραδειγματικά

Η ασφάλεια και η υγεία του ανθρώπου πρέπει να είναι κεφαλαιώδους σημασίας για οποιοδήποτε αρμόδιο φορέα - οργανισμό επιχείρηση και κοινότητα

Είμαστε ακόμα ζωντανοί είμαστε ακόμα άνθρωποιΓράφουν Στυλιανός Γιωργαλλής Γ33 Ευριδίκη Χαΐρτα Γ31 Μαρία Κρασιά Γ33 Κωνσταντίνα Θεοφίλου Γ52

Οι πλείστοι από εμάς έχουμε συνηθίσει να θυσιάζουμε χρόνο και κόπο μόνο σε ότι έχει οικονομικό όφελος Ωστόσο για όσους έχουν εργαστεί στο παρελθόν ως εθελοντές η laquoανταμοιβήraquo που προκύπτει σχεδόν πάντα υπερβαίνει κατά πολύ την οποιαδήποτε μορφή οικονομικής αποζημίωσης Η ανιδιοτελής προσφορά αγάπης φροντίδας και αγαθών προς το συνάνθρωπο είναι κάτι ασυναγώνιστο ως πηγή εσωτερικής πληρότητας Η αγάπη αντέχει πιστεύει ελπίζει υπομένει τα πάντα και δεν εξαντλείται ποτέ Μπορεί να κάνει τον χειρότερο εχθρό καλύτερό σου φίλο Γιrsquo αυτήν όλα είναι δυνατά Ηρεμεί ανακουφίζει και λυτρώνει ακόμη και τις πιο ταραγμένες ψυχές

Σε αυτές τις δυσμενείς περιόδους που διάγου-με της καραντίνας λόγω του Κορωνοϊού η εθελοντική πλευρά του κάθε πολίτη έχει αφυπνιστεί και δρα καταλυτικά αφού μέσα από τις ενέργειές τους μπορούν να εξομαλύ-νουν και αυτοί με τη σειρά τους τη δύσκολη αυτή κατάσταση Μείζονος σημασίας στην κατάσταση αυτή του κορωνοϊού και μια από τις πιο βαθιές έννοιες του εθελοντισμού αποτελεί η ανιδιοτελής προσφορά προς τις ευπαθείς ομάδες

Τις τελευταίες εβδομάδες έχουν παρατηρηθεί πολλές εθελοντικές πρωτοβουλίες από μεγάλο αριθμό ατόμων τόσο σε ατομικό όσο και ομαδικό επίπεδο που μας γεμίζουν ελπίδα και αισιοδοξία για το μέλλον Αρχικά αρκετοί πολίτες έχοντας στο μυαλό τους πως πολλοί συνάνθρωποί τους ανήκουν στις ευπαθείς ομάδες αποφάσισαν να μαγειρέψουν οι ίδιοι φαγητό για να τους το προσφέ-ρουν έτσι ώστε να τους στηρίξουν και αυτοί με τη σειρά τους Επιπρόσθετα έχει συγκεντρωθεί ρουχι-σμός για να δοθεί στις άπορες οικογένειες της χώρας Μεγάλες εταιρίες τροφίμων δείχνοντας την αλληλεγ-γύη τους και την προσφορά τους αποφάσισαν να προσφέρουν διάφορα είδη τροφίμων (γάλα μακράς διάρκειας ξηρές τροφές φρούτα λαχανικά κα) σε όσους αδυνατούν να τα εξασφαλίσουν Παράλληλα μέσα από ομαδικές πρωτοβουλίες έχει προσφερθεί μεγάλος αριθμός ασπίδων προστασίας για το ιατρικό και παραϊατρικό προσωπικό των νοσοκομείων της Λευκωσίας οι οποίοι βρίσκονται στην πρώτη γραμ-μή Τέλος αφού μέσα στην περίοδο αυτής της πανδημίας του κορωνοϊού ήταν και η γιορτή του Πάσχα διάφορες εταιρίες στήριξαν οικογένειες προσφέροντας φαγητά συμπληρώνοντας έτσι το γιορτινό τραπέζι ώστε κανένα σπίτι να μην μείνει χωρίς τα απαραίτητα

Ως λαός και ως έθνος πάντα από τα παλαιά χρόνια και ιδιαίτερα μετά το 1974 είχαμε βίωμα τη συνείδηση της προσφοράς αλλά και το εμείς πάνω από το προσωπικό μας εγώ Έτσι και σήμερα έμπρακτα αποδείχθηκε ότι η ανθρωπιά ακόμα υπάρ-χει και είναι εκεί για να μας δείχνει τον δρόμο της προσφοράς και της αγάπης προς τον πλησίον μας Το αισιόδοξο μήνυμα της αλληλεγγύης αναγεννήθηκε Βγήκε στην επιφά-νεια ο καλός χαρακτήρας των Ελληνοκυπρίων αλλά και τα ψυχικά αποθέματα που πάντα θα κουβαλούν Αυτή η προσφορά λοιπόν είναι κάτι που κρατά ενωμένους τους Ελληνοκυπρίους ως κοινωνία και κάτι που κράτησε εξίσου κοντά και τη δική μας ομάδα Δουλέψαμε με βάση το ομαδικό και όχι το ατομικό συμφέρον αλλά και με βάση την προσφορά Εμείς ως Νεαροί Εθελοντές προσπαθούμε να προσφέρουμε με διάφορους τρόπους Ενώνουμε τις δυνάμεις μας και ζούμε συναρπαστικές εμπειρίες Μέσα από τις δράσεις μας κατά την περσινή σχολική χρονιά κερδί-σαμε το 1ο Παγκύπριο Βραβείο στον διαγωνισμό laquoΝεολαία και Εθελοντισμόςraquo 5 Δεκεμβρίου 2019 Άλλη μια χρονιά γιορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα Εθελοντών Σε όλο τον κόσμο διοργανώνονται εκδηλώ-σεις για να τιμηθούν τα άτομα που αφιέρωσαν τον

ελεύθερο προσωπικό τους χρόνο και πρόσφεραν εθελοντικά στην κοινωνία Η ομάδα των laquoΝεαρών Εθελοντώνraquo του Περιφερειακού Λυκείου Παλαιομετόχου τιμήθηκε από τον Πρόεδρο της Κυπριακής Δημοκρατίας κ Νίκο Αναστασιάδη

Ας νιώσουμε όλοι τη χαρά του εθελοντισμού της αλληλεγγύης και της προσφοράς ας ανοίξουμε περισσότερο την πόρτα της καρδιάς μας να μπει το φως της αγάπης γιατί μόνο έτσι θα ανακαλύψουμε και πάλι την ομορφιά της ζωής Ας αποδείξουμε έμπρα-κτα ότι ακόμα και σε δύσκολους καιρούς τα συναι-σθήματα ανθρωπιάς και προσφοράς περισσεύουν στην καρδιά και στην ψυχή Ας ανοίξουμε λοιπόν το βιβλίο με τη μαγευτική ιστορία του Εθελοντισμού και κλείνοντας τα μάτια ας ονειρευτούμε έναν καλύτερο κόσμο και ας προσπαθήσουμε να τον κάνουμε πραγματικό

Για του λόγου το αληθές

laquo Je trsquo aime raquo

Φιλοτεχνώντας - 28 Φιλοτεχνώντας - 29

ΦιλοτεχνώνταςΗ εμπειρία μου στο θέατροhellipΗ συμμετοχή μου στη θεατρική παράσταση του Σχολείου μας ήταν ένα όμορφο ταξίδι που μου έδωσε την ευκαιρία να ασχοληθώ με κάτι που μου αρέσει ιδιαίτερα και να γνωρίσω καλύτερα άλλα παιδιά που έχουν τα ίδια ενδιαφέροντα μαζί μου

Η επιλογή μου hellip

Ο ρόλος που ενσαρκώνωhellip

Οι πρόβεςhellip

Η προσμονή της πρεμιέραςhellip

Η αγωνία να βγω στη σκηνή και να δώσω τον καλύτε-ρο μου εαυτόhellip

Και τέλος τα μηνύματα που περάσαμε μέσα από την παράσταση στους θεατές

Όλα μαζί και το καθένα ξεχωριστά μια μοναδική εμπειρία ζωής που θα τη θυμάμαι πάντα

Ευχαριστώ τους καθηγητές που μου εμπιστεύτηκαν αυτό τον ρόλο και μας βοήθησαν όλους μαζί και τον καθένα ξεχωριστά για να έχουμε αυτό το υπέροχο αποτέλεσμα Χαράλαμπος Κυπριδήμου Γ32

Η εμπειρία μου στο θέατρο ήταν ξεχωριστή Ήταν από της πιο ωραίες εμπειρίες κατά την σχολική περίοδο Ήρθα πιο κοντά στους συμμαθητές μου και με κάνανε να τους δω με άλλο μάτι με αλλά λόγια μου δείξανε έναν άλλο εαυτό από αυτόν που νόμιζα ότι είχαν και τους ευχαριστώ που μου χαρίσανε αξέχαστες εμπειρί-ες Τέλος βρέθηκα πολύ πιο κοντά στους καθηγητές μου με τους οποίους απέκτησα μια ιδιαίτερη σχέση πέρα από αυτή του καθηγητή και μαθητή και θέλω να τους ευχαριστήσω που με εμπιστευτήκαν και που επέμειναν για το καλύτερο δυνατό αποτέλεσμα Αλέξανδρος Χρυσάνθου Γ53

Μέσα από το θέατρο εξελισσόμαστε ως άνθρωποι και ειδικότερα ως προσωπικότητες Μέσα από το θέατρο εξοικειωνόμαστε με άλλες μορφές έκφρασης τη γλώσσα του σώματος Μέσα από το θέατρο αποκτούμε την ικανότητα της συνεργασίας και επικοινωνίας και καλλιεργούμε το ομαδικό πνεύμα Όλα αυτά και άλλα τόσα μου πρόσφερε το θέατρο φέτος με τη βοήθεια και των καθηγητών μας παρόλο των κουραστικών και πολύωρων προβών Είμαι επίσης πολύ ικανοποιημέ-νη με το αποτέλεσμα και βέβαιη ότι έχω πολλές και ευχάριστες αναμνήσεις από αυτή την εμπειρία που θα θυμάμαι για μια ζωή Αννίτα Αμβροσίου Γ32

Η φετινή θεατρική παράσταση για μένα ήταν μία αξέχαστη εμπειρία και κυρίως μοναδική Σίγουρα ήταν γεμάτη αστείες αναμνήσεις που θα τις νοσταλγώ στο μέλλον Είχα την ευκαιρία να γνωρίσω και να έρθω πιο κοντά με άτομα που δεν γνώριζα και ακόμη να δημιουργήσω φιλίες Παρόλη την πίεση που υπήρχε από το σχολείο καθώς είμαι τελειόφοιτη τις κουραστικές πρόβες το σενάριο που έπρεπε να μάθουμε και την προσπάθεια να δώσουμε την καλύτερη πιθανή ερμηνεία του ρόλου μας καταφέρα-με να φέρουμε εις πέρας το έργο που μας δόθηκε και να συγκινήσουμε το κοινό που μας παρακολουθούσε Πιστεύω ότι είχαμε ένα ικανοποιητικό αποτέλεσμα για το οποίο είμαστε περήφανοι τόσο εγώ όσο και οι υπόλοιποι ηθοποιοί και οι καθηγητές που συνέβαλαν στην πραγματοποίησή του Δήμητρα Κασκίρη Γ31

Η συμμετοχή μου στην θεατρική παράσταση laquoΟ γιος του Συνταγματάρχηraquo αποτέλεσε μια ανεξίτηλη εμπειρία συναισθημάτων Θεωρώ πως το πιο δύσκολο για έναν ηθοποιό δεν είναι να αποστηθίσει τα λόγια του αλλά να εκλαμβάνει και να μεταδίδει τα συναι-σθήματα του ρόλου του στο κοινό Πιστεύω πως αυτό ήταν και το πιο δύσκολο για εμάς αφού το έργο είναι πλούσιο σε συναισθήματα που εμείς ακόμα δεν τα ζήσαμε και το αποδώσαμε όσο καλύτερα μπορούσα-με Ο χρόνος κυλούσε οι πρόβες λιγόστευαν και το άγχος αυξανόταν Μόλις πάτησα για πρώτη φορά το πόδι μου στη σκηνή όλο το άγχος και η αμηχανία που είχα εκείνη τη στιγμή εξαφανίστηκαν Οι σκηνές περνούσαν και σιγά σιγά κοντεύαμε στο τέλος αυτού του υπέροχου ταξιδιού Το αποτέλεσμα και τα

συγχαρητήρια που δεχτήκαμε άξιζαν όλες τις θυσίες που χρειάστηκε να κάνει ο καθένας μας και πιστεύω πως όλοι μαζί μαθητές και καθηγητές το απολαύσαμε στο έπακρον Μέσα από όλα αυτά που έζησα έμαθα να εκφράζω τα συναισθήματά μου κοινωνικοποιήθη-κα και απέκτησα εμπειρίες που θα τις θυμάμαι με νοσταλγία στο πέρασμα του χρόνου Κωνσταντίνος Μεσημέρης Α32

Στην αρχή όταν με ρωτούσαν αν θέλω να μπω στο θέατρο ήμουν διστακτικός και ντρεπόμουν να παρουσιαστώ μπροστά σε κοινό Στην πορεία όμως πείστηκα και μου άρεσε η όλη ιδέα να συμμετάσχω με ένα ρόλο έστω και μικρό Γενικά στην αρχή στις πρόβες είμαστε αποσυντονισμένοι και κάποια στιγμή σκεφτόμουν να αποχωρήσω Όταν έφτασε η μέρα και όταν ήμουν έτοιμος να μπω στο πλατό ένιωσα άγχος και ένιωσα εκείνη την ώρα ότι θα αποτύγχανα Τελικά όμως είχε μεγάλη επιτυχία και ένιωσα να αποδίδουν οι προσπάθειες μου Πιστεύω ότι ήταν μια καλή εμπειρία για όλους τους ηθοποιούς Εγώ προσωπικά δεν θα το ξεχάσω ποτέ και θα είναι πάντα χαραγμένο μέσα μου Σόλωνας Σαμιώτης Β61

Το θέατρο ήταν μια πραγματικά υπέροχη εμπειρία η οποία με άγχωσε αρκετά μπορώ να πω από την αρχή που αρχίσαμε της πρόβες μέχρι και την τελευταία στιγμή πάνω στη σκηνή Υπήρχε άψογη συνεργασία

ανάμεσα στα υπόλοιπα μέλη του θεάτρου και κυρίως από τους καθηγητές που ήταν μαζί μας συνεχώς και μας βοηθούσαν Τα συναισθήματα μου πάνω στη σκηνή όπως ανάφερα και πιο πάνω ήταν το υπερβολι-κό άγχος κυρίως στο να μην ξεχάσω κάποια λόγια ή να κάνω κάποια λανθασμένη κίνηση Συνεχώς όμως σκεφτόμουν αυτά που μας έλεγαν η καθηγητές ότι το θέατρο πρέπει να το ζούμε και να αυτοσχεδιάζουμε σε περίπτωση που ξεχάσουμε λόγια Ευτυχώς πήγαν όλα εξαιρετικά και κυρίως το ευχαριστηθήκαμε Ήταν μια αξέχαστη εμπειρία την οποία θα ήθελα να περάσω ξανά Ανδρέας Ντάζος Β21

Αυτό που θα κρατήσω από το θέατρο είναι οι αστείες στιγμές που περάσαμε παρέα όταν επιτέλους τελείωναν οι πολύωρες πρόβες μας και αστειευόμα-σταν κάνοντας παρωδίες του έργου ή αστεία Αξέχαστες στιγμές Ανδρέας Ζιούλης Γ33

6 χρόνια στο θεατρικό σανίδι Και τι δεν θα rsquoδινα να βγω για ακόμη μια φορά εκείhellipστη σκηνή να ακούσω για ακόμη μια φορά το γεμάτο αγάπη χειρο-κρότημα του κόσμου Κάθε χρονιά ο ίδιος δισταγμός laquoμα αν λάβω μέρος θα έχω χρόνο για διάβασμαraquo laquoάραγε θα καταφέρω να μάθω τόσα πολλά λόγιαraquo Να που τελικά δεν ήταν δύσκολο απεναντίας ήταν ένα συναρπαστικό ταξίδι Μέσα από το θέατρο κατάφερα να ανακαλύψω μια άλλη πλευρά του εαυτού μου την οποία εν τέλει έχω λατρέψει Δεν είναι απλώς ένα έργο είναι μάθημα ζωής Σου μαθαίνει τι πάει να πει ομαδικότητα συνεργασία σκληρή δουλειά και αδιαμφισβήτητα ολοκληρώνει την προσωπικότητα ενός ατόμου Κάθε παράσταση μετά από κόπο και θυσίες είναι μια προσπάθεια να αφήσω στην άκρη τον εαυτό μου και να ταυτιστώ με τον Μπίθρο τον Νικηφόρο τον Τομεάρχη έτσι ώστε laquoνα μπω στο πετσί του ρόλουraquo Μια ομαδική δουλειά τουλάχιστον 6 μηνών για την ώρα της αυλαίας Το άγχος οι φωνές ο πόνος στο στομάχι η κρίση πανικού της λατρεμένης μου κυρίας Ερμάντας κατά τη διάρκεια της τελευταίας πρόβας είναι αναμνήσεις που πότε δεν θα ξεχάσω Ένα όμορφο θεατρικό ταξίδι ως μαθητής έχει φτάσει στο τέλος του για μένα για σένα όμως δεν είναι αργά να ξεκινήσει φτάνει να προσπαθήσεις να σπάσεις τα όρια και να ανακαλύψεις τον κρυμμένο σου εαυτό Κωνσταντίνος Αγγελή Γ33

ο γ ι ο ς τ ο υ σ υ ν τ α γ μ α τ ά ρ χ η της Τούλας Κακουλλή

Περιφερειακό Λύκειο Μ Κουτσόφτα ndash Α Παναγίδη Παλαιομετόχου

Σάββατο 15 Φεβρουαρίου 2020 730 μμ

Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου

ο γιος του συνταγματάρχη της Τούλας Κακουλλή

60 Χρόνια Κυπριακής Δημοκρατίας

Η συγγραφέας του έργου Τούλα Κακουλλή έγραψε την επομένη για τη θεατρική μας παράστασηlaquoΨες είχα τη χαρά και την τιμή να παρακολουθήσω στην αίθουσα του Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου Κύπρου τη θεατρική παράσταση του Περιφερειακού Λυκείου Μ Κουτσόφτα - Α Παναγίδη ενός δικού μου παιδιού Τίτλος του έργου ο γιος του συνταγματάρχη Το έργο τοποθετεί-ται στα χρόνια του 55-59 και αναφέρεται στους αγώνες των Ελλήνων της Κύπρου εναντια στους Άγγλους κατακτητές

Τα παιδιά έδωσαν πραγματικά τον εαυτό τους απάνω στη σκηνή και δεν είχαν τίποτα να ζηλέψουν από επαγγελματίες ηθοποιούς Ο σκηνοθέτης της παράστασης ο θεολόγος κ ΚΩΝΤΑΝΤΙΝΟΣ ΠΟΣΙΟΣ κατάφερε και μπράβο του να κάνει τους έφηβους ηθοποιούς του να εμπεδώσουν τους χαρακτήρες του έργου και να μας δώσουν όλα όσα κουβαλούσαν εκείνοι κάνοντας τους θεατές να συγκινηθούν και να δακρύσουν Είδαμε έναν εκπληκτικό συνταγματάρχη από τον Αλέξανδρο Χρυσάνθου μιαν ευαίσθητη Αφροδίτη από τη Δήμητρα Κασκίρη μια δυναμική Τζούλια από την Αννίτα Αμβροσίου έναν αληθινό Λευτέρη από τον Κωνσταντίνο Μεσημέρη και έναν πειστικό Βαρνάβα από τον Χαράλαμπο Κυπριδήμου

Μπράβο σε όλα τα παιδιά και στους πρωταγωνιστές αλλά και σε όλους όσους πήραν μέρος και στήριξαν με δεύτερους ρόλους το έργο Συγχαρητήρια ακόμα και στους υπόλοιπους συντελεστές που δούλεψαν με μεράκι για να έχουν οι θεατές ένα αξιοπρεπές αποτέλεσμα

Αγαπητέ Λυκειάρχη κ Πρωτοπαπά πρέπει να είστε πολύ περήφανος και για τους καθηγητές σας και για τους μαθητές σας

Σας ευχαριστούμε που μας χαρίσατε μιαν αξιοπρεπή παράστασηraquo

Δηακομή ρόιφκ

Τομ Χνοζάκζμο Αιέλακδνμξ Γ53 Αθροδίηε Ηαζθίνε Δήμεηνα Γ31

Θεσηέρες Μεζεμένεξ Ηωκζηακηίκμξ Α32 Τδούιηα Αμβνμζίμο Ακκίηα Γ32

Βαρκάβας Ηοπνηδήμμο Χανάιαμπμξ Γ32 Δηογέκες Νηάδμξ Ακδνέαξ Β21 Σεμόρ Σαμηώηεξ Σόιωκαξ Β61 Γοσίιζοκ Δημύιεξ Ακδνέαξ Γ33

Τομεάρτες Δεηηάκος Αγγειή Ηωκζηακηίκμξ Γ33 Δηαδειφηές Γεωνγίμο Ακηνέαξ Α21 Σάκημξ Μανία Α23 Παπαπμιοβίμο Άκκα Α23

Σθόνδαιιμο Σμθία Α31 Εναθιέμοξ Μανίκα Α42 Οπίκθα Ζμκέια Αιίκα Β21 Δεκηίιε Μανία Β33 Απμζηόιμο Νεθηάνημξ Γ33 Χνηζημδμύιμο Σωηήνεξ Γ33

Ηωκζηακηίκμο Ηωκζηακηίκμξ Γ53 Παπαπαναιάμπμοξ Σηοιηακόξ Γ53

Σσκηειεζηές

Σθεκοζεζία Ηωκζηακηίκμξ Πόζημξ Θεμιόγμξ Ηοζηούμηα Θεαηνηθή Ομάδα

Ετοιευία Φφηηζμός Πεηηεμενίδεξ Γηώνγμξ Β32 Τάηηεξ Μάνημξ Γ32

Γπημέιεηα μοσζηθής ετεηηθώκ Ηωκζηακηίκμξ Πόζημξ Θεμιόγμξ Πεηηεμενίδεξ Γηώνγμξ Β32 Γπημέιεηα ζθεκηθώκ Γηώνγμξ Μηπαήι θαζεγεηήξ Τέπκεξ

Ηωκζηακηίκμξ Πόζημξ Θεμιόγμξ Ιαθηγηάδ Θεαηνηθή Ομάδα

Φηιοηέτκεζε Αθίζας Ημνιμύ Γοαγγειία Β33 Γπημέιεηα προγράμμαηος Γνμάκηα Τνύθωκμξ Φηιόιμγμξ

Γεκηθή επημέιεηα Ηώζηαξ Γεωνγίμο ΒΔ Γεκηθή εποπηεία Σηέιημξ Βαζηιεηάδεξ ΒΔΑ΄

Ζδηαίηερες Γσταρηζηίες Γσρφπαχθό Πακεπηζηήμηο

Στοιηθή Γθορεία Παιαηομεηότοσ Σύκδεζμο Γοκέφκ Ηεδεμόκφκ

Aletraris Furniture Σηοσς ζσκαδέιθοσς

Σηοσς γοκείς ηφκ μαζεηώκ γηα ηεκ μπμηαδήπμηε βμήζεηα ηεκ θαηακόεζε θαη ηεκ εζηθή ζηήνηλε

πμο πανείπακ ζε όιμοξ ημοξ ζοκηειεζηέξ αοηήξ ηεξ ζεαηνηθήξ πανάζηαζεξ

hellip δεν μπορώ να ςταματιςω να ςκζφτομαι και να αιςκάνομαι τθ κζςθ τθσ πατρίδασ μου και να νοιάηομαι γιrsquo αυτινhellip βλζπεισ κάπου μετρά και θ αγάπθ τθσ πατρίδασ μζςα μασhellip

τ θ σ

Τ ο φ λ α σ

Κ α κ ο υ λ λ ι

ο

γ ι ο σ τ ο υ

ς υ ν τ α γ μ α τ ά ρ χ θ

Ήσασταν όλοι υπέροχοι στο Χριστουγεννιάτικο θεατράκι

Φιλοτεχνώντας - 30 Φιλοτεχνώντας - 31

Είπαν και έμειναν1 Μαθήτρια --gtΤι ήταν οι Πλάτρες Καθηγήτρια Τουριστικό φέρετρο 2 Καθηγήτρια Τι είναι το πιστωτικό σύστημα του 19ου αιώνα Μαθήτρια Πιστωτική κάρτα Κυρία μεν άγχεσαι

3 Καθηγήτρια Ο Δαβίδ και hellipΜαθ Ο ΒασίληςΜαθ Η Εύα4 Καθηγήτρια Τι είναι το λείψανοΜαθ Το όργανο

5 Καθηγήτρια Ο Απόστολος Παύλος στην Πάφο

έφαγε σαράντα παρά μία hellipΜαθ ΚούνεςΜαθ ΕλιέςΜαθ Πέτρες

6 Καθηγήτρια Πόσοι είναι οι ΕυαγγελιστέςΜαθ 36 Ή 12

7 Καθηγήτρια Συνήθως μπροστά στην είσοδο κάθε σπιτιού τι υπάρχειΜαθ ΠερβάζιΜαθ ΜπαλκόνιΜαθ Παγκάρι

8 Απορία Κυρία ποιο είναι το όνομα του Θεόφιλου του Ερωτικού 9 Ώρα διαγωνίσματος Καθηγήτρια Εγώ έλυσα τις ασκήσεις όλες και έβαλα και τις μονάδες σε κάθε άσκηση Μαθ Μα θέλεις να πεις κάμνεις τζιαι λάθη Καθηγήτρια Όχι Μαθ Ε ήντα το βαθμολογείς καλό

10 Μαθ Οικονομικό Πατριαρχείο

11 Μαθ Εκτουρισμός της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας

12 Μαθ Της Μαρίας αγγλίζει παραπάνω η έκθεσή της

Κριτική ταινιώνlaquoThe devil wears pradaraquo

και laquoLegally Blonderaquo είναι στrsquo αλήθεια τα πράγματα

όπως φαίνονταιΓράφει η Αθηνά Παντελή Β32

Η ταινία laquoThe devil wears pradaraquo είναι εμπνευσμένη από το ομότιτλο βιβλίο της Lauren Weisberger μέσα από το οποίο η

συγγραφέας περιγράφει τις εμπειρίες που αποκόμισε όταν δούλευε ως βοηθός της Anna Wintour η οποία είναι η κύρια συντάκτρια επικεφαλής και ιδιοκτή-τρια του παγκοσμίως γνωστού περιοδι-

κού Vogue Η πρωταγωνίστρια της ταινίας μία νεαρή δημοσιογράφος γεμάτη πάθος για τον τομέα της ψάχνοντας για δουλειά καταλήγει να διεκδικεί τη θέση

της δεύτερης βοηθού της Miranda Priestly (=Anna Wintour) κύριας συντάκτριας

επικεφαλής και ιδιοκτήτριας του περιοδικού Runway (=Vogue) Φθάνοντας εκεί προς έκπληξη της πρώτης βοηθού αλλά και της ιδιοκτήτριας η νεαρή δημοσιογρά-φος αποκαλύπτει πως μέχρι εκείνη τη στιγμή δεν γνώριζε ποια ήταν η πασίγνωστη Priestly ενώ παραδέχε-ται πως είναι εντελώς αδαής σε ότι έχει να κάνει με θέματα μόδας δηλαδή με το κύριο θέμα του περιοδικού και δεν κρύβει πως δεν έχει κανένα ενδιαφέρον γύρω από το συγκεκριμένο θέμα

Όταν η ιδιοκτήτρια την απορρίπτει ψυχρά η φιλόδοξη δημοσιογράφος υπερασπί-ζεται τον εαυτό της κάτι που δεν τολμούσαν πολλοί μπροστά στη σκληρή αρχισυ-ντάκτρια η οποία πλέον βλέπει μέσα από την υποψήφια βοηθό της τον νεότερο εαυτό της Την προσλαμβάνει χωρίς δεύτερη σκέψη Στην πορεία προσέχει πως η εργοδότριά της είναι τρομερά απαιτητική και τελειομανής όμως στη συνέχεια αντιλαμβάνεται πως πίσω από αυτό το πρόσωπο κρύβεται ένα εξαιρετικά δυστυχι-σμένο άτομο το οποίο παρόλα αυτά έχει τη φήμη ενός σκληρού και άκαρδου αφεντικού

Η ταινία laquoLegally Blonderaquo που πλέον θεωρείται μία κλασική αμερικανική κωμωδία αποδομεί τα στερεότυπα Σrsquo αυτήν πρωταγωνιστεί ένα κορίτσι του οποίου η εμφάνιση και η συμπεριφορά παραπέμπει στο διαδεδομένο στερεότυπο της εποχής που ουσιαστικά συνδέει τις κοπέλες με αστραφτερό περιποιημένο παρουσιαστικό και ανοιχτόχρωμη απόχρωση μαλλιών με έλλειψη σοβαρότητας ή χαμηλό δείκτη νοημοσύνης Η πρωταγωνίστρια καταρρίπτει αυτό το στερεότυπο αφού καταφέρνει να σπουδάσει νομική στο Harvard και μάλιστα να αποφοιτήσει

με ψηλή βαθμολογία και επαίνους Επίσης καταφέρνει να κερδίσει μία σημαντι-κή δίκη με την βοήθεια των γνώσεών της στα θέματα ομορφιάς Αυτό μπορεί να ακούγεται αστείο και εξωπραγματικό αλλά με αυτόν τον τρόπο η ταινία πέρασε το μήνυμα που επιδίωκε να περάσει

Ποιο είναι τελικά το κοινό μήνυμα δύο τόσο διαφορετικών ταινιών Βλέπουμε και στις δύο κωμωδίες δύο απόλυτα διαφορετικούς ήρωες να μας δείχνουν πως αυτά που πιστεύουν οι περισσότεροι γιrsquo αυτούς δεν έχουν καμία σχέση με αυτά που ισχύουν στην πραγματικότητα Επιπρόσθετα χρησιμοποιώντας το χιούμορ που απαιτεί το είδος τους οι δύο ταινίες μας περνούν ένα πολύ σημαντικό κοινωνικό μήνυμα ότι η κοινωνία και οι άνθρωποι κρίνουν με προκατάληψη τους άλλους χωρίς να έχουν πλήρη γνώση όλων των πτυχών της ζωής τους Τέλος βλέπουμε πόσο μεγάλη είναι η επιρροή των στερεοτύπων ακόμα και σήμερα στην κοινωνία την επίδραση που έχουν στους ανθρώπους αλλά και την χρήση τους από κάποιο άτομο προς δικό του όφελος

Νεαροί ΛογοτέχνεςΜίλα Τουhellip Αυτός θα σε ακούσειΣε κανέναν δεν θα λείψεις να το θυμάσαι Και να λείπεις απ τον κόσμο κανείς δεν θα νοιαστεί Είσαι βλέπεις ένας γρύλος μες στη νύχτα που τον ύπνο των μεγάλων έχεις ταράξει κι ας σ αγνοούν κι ας συνεχίζουν να κοιμούνται Μην πτοηθείς Λίγοι ειν αυτοί που πολεμούν το ίδιο τους το πάθος Λίγοι θα καταλάβουν Λίγοι πλάι σου θα σταθούν στην πρώτη γραμμή Κάποιοι θα το σκεφτούν Άλλοι καθόλου Μα σύ μην πτοηθείς Είσαι βλέπεις στόχος εσύ κι οι όμοιοί σου μήτε της έγνοιας τους μήτε της αγάπης τους παρά μονάχα του αχαλίνωτου εγωι-σμού τους Κανείς δεν σου πε να σωπάσεις Μα μήτε και να μιλήσεις Καλύτερα όμως να μην μιλάς αφού το ξέρεις άσκοπο ό τι και να πεις τόπο δεν θα πιάσει

Και τότες τι να κάνω που μ άφησε η τύχη μου πάνω σε ξένα βράχια Κι όλο παλεύω φωνάζω ψάχνω μα δεν βρίσκω αυτό που λένε δίκιο Μου πανε για να Θεό που όλα τα ζυγίζει με μια δική του ζυγαριά π ο νους δεν τη χωράει Μα πάλι εγώ δεν έψαξαείπα το χρόνο μου θα χάσω Μα σαν συνέχισα να ψάχνω να φωνάζω να παλεύω τόσο πιο πολύ ένιωθα μόνος ξένος άγνωστος κι έλεγα δεν πειράζεισυνέχισε κι έπεσα κάτω μα εγώ συνέχισα και ξανά απ την αρχή και τότε έχασα κάθε επαφή απ την αλήθεια Και σε ρωτώ τι να κάνω

Μίλα Του Αυτός θα σε ακούσει Ευφροσύνη Ζούμου Β33

Χρυσός ο εγωισμόςΧρυσός ο εγωισμός πλούτος στα χέρια των ανθρώπων χωρίς αυτόν τη γύμνια της δειλίας τους μπορείς να αντικρίσεις Κρύβονται οι άνθρωποι πίσω από τις μάσκες Συγνώμη - λέξη απαγορευτική μα εγώ την περιμένω Ίσως μάταια περιμένω αφού και εγώ δειλή είμαι Αν κάποιος περιμένει τη δική μου τη συγνώμη Αν ο εγωισμός μου κάποιον άλλο έχει πληγώσει Μα η ελπίδα πεθαίνει πάντα τελευ-ταία λένε Μα το ταξίδι έχει σημασία λένε Μα ο Οδυσσέας άδικα έφυγε από την Ιθάκη hellip

Κυριακή Πύρκα Γ51

Τυφλά μικρά ανθρωπάκιαΤυφλά μικρά ανθρωπάκια αντικρίζουν τα μάτια μου φοράνε το πέπλο της ψευδαίσθησης προσκυνούν τα αγαθά δική τους βούληση δεν έχουνε να ξυπνήσουν δεν θέλουνε το ψέμα και η αλήθεια ρόλο έχουν αλλάξει πλούσιοι από like και προσωπικότητα αλλά η φτώχια από μέσα τους φωνάζει με έχουνε κουράσει

αγάπη δεν υπάρχει

σχέσεις φιλίες όλα καταναλώνονται όλα χάνονται νιώθω πως χάνομαι Τη μοναξιά μου προτιμώ - τους ανθρώπους τους φοβάμαι με ρουφάει αυτή η μαύρη τρύπα Δεν ξέρω αν πρέπει να παλέψω

κουράστηκα

κουράστηκα να παλεύω με τα κύματα τώρα πια μονάχα επιπλέω

Κυριακή Πύρκα Γ52

Μέχρι να έρθει το Αύριο Όλους μπροστά στο θάνατο μας καταβάλλει ο φόβος Για τις πληγές αμάραντο βοτάνι πάντα ο Λόγος Μπρος ο θάνατος και πίσω η ζωή τα χωρίζει λεν μονάχα μια κλωστή Σαν λουλούδι μετά από χαλάζι τα χωρίζ η ψυχή δίχως αγάπη Μέσα στο χιόνι ζεστασιά Μέσα στη λίμνη παγωνιά Μέσα στο βάθος μια καρδιά να μου λαλεί να τραγουδά laquoΗ ζωή μας είνrsquo μικρή μα η καρδιά μας μια κραυγή Κραυγή που όλο σιωπά μέχρι να έρθει η Χαρά Κι αν ξέχασες να Του μιλάς να Τον καλείς να τραγουδάς και αν δεν έμαθες ποτέ μην χάνεσαι μέσα στο χθες Ψάξε να βρεις και να μάθεις να σκέφτεσαι και να υπάρχεις Να μην ρωτάς ποτέ γιατί μα να ελπίζεις να προσπαθείς Μάθε να μιλάς για ζωές Μάθε να βαδίζεις μπροστά Μάθε μέσα από στιγμές Μάθε να πιστεύεις σωστά Κι ίσως Αύριο να μάθεις να μιλάς Κι ίσως Αύριο να μάθεις να ρωτάς Κι ίσως Αύριο να μάθεις να ζητάς Κι ίσως Αύριο να μάθεις ν Αγαπάς

Πώς laquoμου δόθηκεraquo το πιο πάνω ποίημα Η ζωή μας είναι γεμάτη αντιθέσεις Μπορείς να τις δεις να τις νιώσεις να τις γευτείς Καμιά φορά είτε συνειδη-τά είτε ασυνείδητα πολλοί συζητάμε ανοιχτά για πράγματα που μας απασχολούν είναι μία κίνηση ρουτίνας

Πρόσφατα καθώς περπατούσα μέσα σε κάτι στενά δρομάκια της παλιάς Λευκωσίας άκουσα μία νεαρή κοπέλα να λέει σε έναν μεσήλικα άντρα

Αύριο θα ξαναπάω Σήμερα ήταν κλειδωμένα Μάλλον δεν ήταν μέσα ή κοιμόταν

Δεν μου είχες πει πως σε περίμενε (ρώτησε αυτός κάπως αγριεμένα) Φρόντισε την επόμενη φορά να δώσει τα διπλά αλλιώς πες του πως την επόμενη φορά δεν θα πας εσύ αλλά εγώ

Θέλω να σταματήσω να πηγαίνω ο Χάρης έγινε δεκατριών και αρχίζει να καταλαβαίνει περισσότερα από αυτά που του λέω Δεν θέλω ναhellip

να καταντήσει σαν εσένα Και πώς

θα τον μεγαλώσεις με τι λεφτά Ποιος θα γυρίσει να σε δει να σε βοηθήσει Είσαι μόνη χωρίς λεφτά με ένα παιδί δεκατριών χρονών Τι μπορείς να κάνεις

Αν συνεχίσωhellip θα πεθάνω Όχι πως φοβάμαι αλλά το μέσα μου αρχίζει να αγριεύει είναι βρόμικο laquoφτωχόraquo εξαντλημένο δεν έχει τίποτα όμορφο να προσφέρει στο Χάρη και ναιhellip δεν θέλω να καταντήσει σαν εμένα Αν είσαι αδελφός μου και τον αγαπάς όσο λες άφησέ με να φύγω Έχω βρει δουλειά σε ένα εστιατόριο δεν είναι τα ίδια λεφτάhellip αλλά θα νιώθω όμορφα θα νιώθω άνθρωπος και αυτόν τον άνθρωπο θέλω να γνωρίσει και ο Χάρης

Παρrsquo όλη τη φτώχεια που έχει μέσα της όπως είπε και η ίδια κατάφερε να καταλάβει τι είναι σημαντικό για το παιδί της και την ψυχή της Αντιθέσεις που βιώνει ο άνθρωπος Εγώ ή εσύ ή αυτός αυτή εσείς όλοι οι άλλοι Δεν ξέρω αν αυτή η κοπέλα τα κατάφερε και έγινε ο άνθρωπος που θέλει ο γιος της να γνωρίσει όμως εύχομαι αυτή και όλοι όσοι προσπαθούν για κάτι καλύτερο σύντομα να τα καταφέρουν Ο Θεός μαζί τους

Ευφροσύνη Ζούμου Β33

Ψυχές της λησμονιάς Ψυχές φουρτουνιασμένες

πολύ μακριά ξενιτεμένες

σε κόσμους δίχως αίγλη

με ξύδι αντί μέλι

Μόνες στο φως του σκότους

καθώς περνούν και όλο χάνονται

σκιές ξεθωριασμένες

λόγοι που δεν πιάνονται

Μην κάνεις πως δακρύζεις

πάνω σου θα βγουν οι κοινές ματιές

ldquoντροπή να χρωματίζεις

με αισθήματα ψυχέςrdquo

Ζουν στην ανυπαρξία

Στης λήθης του αγώνα υπάρξεις

Μαύρο της αναρχίας

Χαμένες στις επάλξεις

Σήμερα εμείς οι άνθρωποι έχουμε ξεχάσει την ψυχή μας τη σωτηρία της και την έχουμε αντικαταστήσει με κάτι άλλο πιο σημαντικό για εμάς όπωςhellip το πώς θα πάμε laquoμπροστάraquo με ποιο τρόπο και με ποιο κόστος πώς θα βγάλουμε χρήματα τι θα αγορά-σουμε τι θα φορέσουμε αν αρέσου-με Δυστυχώς αυτά μας ανησυχούν Το δυστύχημα είναι πως όλα αυτά προσπαθούμε να τα πετύχουμε ερήμην της ψυχής μας ή ακόμη χειρότερα έχουμε φτάσει σε τέτοιο σημείο που αν ασχοληθούμε μαζί της με οποιοδήποτε τρόπο τότε είμαστε οι χαμένοι οι λεγόμενοι ldquolosersrdquo αυτού του εκσυγχρονι-σμένου κόσμου Ξεκινάμε να ζούμε με ένα μπουμπούκι μέσα μας και καταλήγουμε στο τέλος με ένα μαραμένο κομματιασμέ-νο τριαντάφυλλο χαμένο μέσα στα άγρια και μαυριδερά του αγκάθια Το άσχημο είναι πως εμείς το καταντήσαμε έτσι με τις δικές μας πράξεις και λόγια Εύχομαι να προλάβουμε να βρούμε τον τρόπο να το σώσουμε να το κάνουμε να ανθίσει μέσα στο φως Του Λόγου Του Κυρίου

Ευφροσύνη Ζούμου Β33

Άραγε απάτη Ποιος φοβάται

Ποιος λυπάται

Να ζητήσει ένα λεπτό

Για να γυρίσει

Ν αναζητήσει

Μες στο σκοτάδι λίγο Φως

Άραγε απάτη

Τα λόγια κι οι ματιές

Που ρίχνουν κάθε βράδυ

Στου δρόμου τις γωνίες

Μόνο σε έργα

Και παραμύθια

Μονάχα κεί θα βρεις χαρά

Κι ίσως μια μέρα

Να ρθει η αγάπη

Να διώξει μίση και κακά

Ποιος μας μιλά

Ποιος αγαπά

Και απλά μας αγκαλιάζει

Δίχως όνειρα

Δίχως φούμαρα

Την αγάπη του μοιράζει

Άραγε απάτη

Τα λόγια κι οι ματιές

Που ρίχνουν κάθε βράδυ

Στου δρόμου τις γωνίες

Μόνο σε έργα

Και παραμύθια

Μονάχα κεί θα βρεις χαρά

Κι ίσως μια μέρα

Να ρθει η αγάπη

Να διώξει μίση και κακά

Ευφροσύνη Ζούμου Β33

Νεαρή Θεατρική ΣυγγραφέαςΓράφει η Δέσποινα Τσούμα Γ51

Λοιπόν Ξεκίνησα να γράφω το συγκεκριμένο θεατρικό κείμενοhellip για πλάκα Ήμουν Β΄ Λυκείου και περίμενα με αγωνία να δω ποιο θέατρο θα ανέβαζε το σχολείο μας Θα με ενδιέφερε σίγουρα μια κωμωδία Από όλες τις απόψεις και υποκριτικά και σκηνοθετι-κά Περίμενα πολλές μέρες και άσπρο καπνό δεν έβλεπα Έτσι ρώτησα μια μέρα την υπεύθυνη καθηγή-τρια για τη θεατρική παράσταση laquoΝα το γράψω εγώraquo Και η απάντησή της ήταν laquoΝαι γράψεraquo Από εκείνη τη μέρα και μετά άρχισα να γράφω Εννοείται ότι πήρα πολύ σοβαρά τον ρόλο μου Τέρμα τα αστεία Σε ένα μήνα έπρεπε να παραδώσω ολοκληρωμένο κείμενο Και με σκηνοθετικές οδηγίες παρακαλώ Ένιωσα πραγματικά ότι ήμουν σεναριογράφος και στρώθηκα στο γράψιμο

Ήθελα να γράψω ένα κείμενο στα κυπριακά Πίστευα ότι θα άρεσε σε πολλούς από εμάς ένα κείμενο στη γλώσσα της καθημερινότητάς μας Θα ήταν κάτι άμεσο και κάτι διαφορετικό από τις επιλογές προη-γούμενων χρόνων Έτσι άρχισα να γράφω μια κυπρια-κή κωμωδία Εννοείται ότι θα ήταν πιο εύκολο για μένα να γράψω σε σύντομο χρονικό διάστημα ένα κωμικό κείμενο θα ήταν του πιο πολύ του στυλ μου

Γιατί ως γνωστόνhellip λίγο χιούμορ το έχω

Αλλάhellip δεν προλάβαμε να το ανεβάσουμε Τα πράγ-ματα δεν πάνε πάντα όπως τα σχεδιάζεις Κι έκανα τόσα όνειρα γιrsquo αυτό το έργο Ελπίζω στο μέλλον κάποια θεατρική ομάδα να το ανεβάσει Το έγραψα με τόσο κόπο και τόση αγάπη Είναι κρίμα να μείνει στο ράφι Βασικάhellip είμαι κρίμα

Προς το παρόνhellip Πάρτε μία γεύση

(Στο σπίτι του Παντελή και της Αντιγόνης)

Καλλιόπη Παναγία μου όπως το χάνι του ππάντζια-ρου δαμέσαhellip τέλεια κκιλιτζίρα τούτη η Αντιγόνηhellip απορώ πόθεν επήρε αλλά ήντα που ένα πεις ίδια ο τζιύρης της

Παντελής Ήντα σαλαβατάς εσύ πάλε

Καλλιόπη Έτο η κόρη σου έκαμνε παρτούθκια εψές πάλε τζιαι το σπίτι εγίνηκενhellip άτε να μεν πω πώς εγiνηκεν

Παντελής Καλά άφησrsquo το μωρό τωρά τζιαι βάρrsquo μου φαΐ να φάω τζιαι επείνασα εν να πάμε τζιαι δουλειά ακόμα

Καλλιόπη Πάλε ένα φάεις Σατσιίν Εγίνηκες όπως τον βόρτο

(μπαίνει μέσα η κόρη τους Αντιγόνη με ροζ πιτζάμες)

Αντιγόνη Morning

Καλλιόπη Εξύπνησες κοκόνα Κάτσε συγύρισε νάκκον

(τηλέφωνο Η Καλλιόπη μιλά με την αδερφή της τη Ζηνοβία)

Καλλιόπη Παρακαλώ Έτο μαλώνω με την Αντιγόνη Εσύ Εν να έρτεις ποδά να πιούμε κανέναν καφέhellip Καλάν κόρη άσε να πιάσω τζιαι την Μαρία να έρτει τζιαι τζιείνη See you later

Αντιγόνη Μμμ Έμαθε μου τζιαι το see you laterhellip πώς σου φαίνεσται Πε μου έκαμνε σου τζιαι σένα αγγλικά η Μαρία η Κλεάνθους

ΥΓ Εκείνο που δεν πρέπει να ξεχάσω να αναφέρω είναι ότι η έμπνευσή μου για αυτό το έργο ήταν laquoη πολύ αγαπημένη μου αδερφή Νεφέληraquo

Δημοσιεύσεις

Λύκειο Παλαιομετόχου6360 169 εκατ 138

Ακόλουθοι Ακολουθεί

6 Σεπτεμβρίου 2019 μέχρι 10 Μαρτίου 2020 Ότι προλάβαμε

Εντός amp Εκτός δρώντες - 14 Εντός amp Εκτός δρώντες - 15

Βάλε και συ το laquoπαπούτσιraquo σου κατά της βίαςΣτο πλαίσιο των παγκόσμιων 16ήμερων δράσεων ενάντια στη βία κατά των γυναι-κών το Σάββατο 7 Δεκεμβρίου 2020 επισκεφθήκαμε το Πανεπιστήμιο Frederick με τη συνοδεία της καθηγήτριάς μας Μαρίας Κλεάνθους για να λάβουμε μέρος στη δράση ldquoIt starts with ME together WE canrdquo Πρόκειται για μια πρωτοβουλία που υλοποιήθηκε από το Τμήμα Τεχνών και Επικοινωνίας του Πανεπιστημίου Frederick και ήταν υπό την αιγίδα της Επιτρόπου Ισότητας των Φύλων κ Ιωσηφίνας Αντωνίου Σκοπός ήταν να αναδειχθεί η ευθύνη αλλά και η δύναμη που έχει ο καθένας από εμάς να κάνει το πρώτο βήμα Είναι βέβαιο ότι η αμφισβήτηση στερεοτύπων και καθημερινές αλλαγές συμπεριφοράς θα οδηγήσουν σε μεγάλης κλίμακας αλλαγή κουλτούρας και νοοτροπίας με σκοπό την εξάλειψη της βίας κατά των γυναικών

Στο πλαίσιο της εκστρατείας λοιπόν το κοινό μπορούσε να συμμετάσχει στη δημιουργία ενός εικαστικού δρώμενου τοποθετώντας ένα ζευγάρι προσωπικά παπούτσια σε προκαθορισμένο χώρο ως σύμβολο της ατομικής παρουσίας και

δέσμευσής του για αλλαγή κουλτούρας και νοοτροπίας και εξάλειψης του φαινομέ-νου (μετά την ολοκλήρωση των 16ήμερων δράσεων τα παπούτσια που θα συλλε-γούν θα δοθούν για ανακύκλωση στον μη κερδοσκοπικό περιβαλλοντικό οργανι-σμό lsquoΑνάκυκλος Περιβαλλοντικήrsquo Μπορούσε ακόμα να υπογράψει την προσωπική του δέσμευση για υιοθέτηση συμπεριφορών που οδηγούν σε αμφισβήτηση στερεοτύπων των φύλων και προάγουν τον σεβασμό και τέλος να περιηγηθεί σε ένα διαδραστικό περιβάλλον σχετικό πληροφοριακό υλικό

Όσα παιδιά δεν μπορούσαν να παραστούν είχαν τη δυνατότητα στείλουν τα παπούτσια τους δηλώνοντας έτσι τη συμβολική συμμετοχή τους κι ακόμα μπορού-σαν να συμμετάσχουν στην εκστρατεία υπογράφοντας διαδικτυακά την προσωπι-κή τους δέσμευση για υιοθέτηση συμπεριφορών που οδηγούν σε αμφισβήτηση στερεοτύπων των φύλων και προάγουν το σεβασμό Οι φωτογραφίες αποδεικνύ-ουν πόσο ιδιαίτερη και δημιουργική ήταν η όλη εκδήλωση και πόσο πολύ μας ευαισθητοποίησε

Όταν η ιστορία ζωντανεύειΔιάλεξη για το ολοκαύτωμα των Εβραίων

Γράφει η Αγγελική Αριστοδήμου Γ11

Όταν μας ανακοίνωσαν ότι θα πηγαίναμε σε διάλεξη μιας επιζήσασας από τα στρατόπε-δα συγκέντρωσης του ΒΠΠ είχα ενθουσιαστεί Θα είχα την ευκαιρία να ακούσω από έναν άνθρωπο που έζησε σε στρατόπεδο συγκέντωσης τη συγκλονιστική του εμπειρία Η διάλεξη αυτή οργανώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας Πολιτισμού Αθλητισμού και Νεολαίας σε συνεργασία με την Πρεσβεία του Ισραήλ στην Κύπρο στις 5 Φεβρουαρίου 2020 στο αμφιθέατρο του Ευρωπαϊκού Πανεπιστήμιου Φέτος προσκεκλημένη και ομιλήτρια ήταν η Ελληνοεβραία Λόλα Χασσίδ - Άντζελ Τη διάλεξη παρακολουθήσαμε οι τελειόφοιτοι που έχουν ως μάθημα επιλογής την Ιστορία κατεύθυνσης συνοδευόμε-νοι από τους καθηγητές τους Βασιλική Τσαγκάρη - Μιχαήλ και Αναστάση Χατζηπαναγή

Η Λόλα Χασσίδ-Άντζελ γεννήθηκε στη Θεσσαλονίκη το 1937 Οι γονείς της Εβραίοι Σεφαραδίτες Η ίδια Ελληνίδα Αφού ξέφυγε από το μένος των Εβραίων στη Θεσσαλονίκη συνελήφθη μαζί με την οικονένειά της στην Αθήνα Από εκεί φορτω-μένοι στα τρένα θανάτου οδηγήθηκαν στο στρατόπεδο συγκέντρωσης Μπέργκεν - Μπέλζεν όπου έζησαν 536 εφιαλτικές μέρες Μετά την απελευθέρωση ακολούθησε επίσης μια αγωνιώδης προσπάθειά τους για την επιστροφή στην πατρίδα τους

Η Ελληνοεβραία κυρία Λόλα λοιπόν μας διηγήθηκε από την αρχή την ιστορία της Μεταφέρθηκε με τους γονείς της από τη Θεσσαλονίκη στην Αθήνα για να μπορούν να κρυφτούν καλύτερα Μας αφηγήθηκε με παραστατικότητα όλα τα γεγονότα και κάθε της φράση μου δημιουργούσε μια εικόνα Μια σκληρή εικόνα Οι εικόνες που έχουν μείνει στο μυαλό μου ακόμα και σήμερα είναι η μεταφορά τους στο στρατόπεδο του Μπέργκεν Μπέλζεν οι σταλακτίτες που στα μάτια ενός μικρού κοριτσιού έμοιαζαν με γλειφιτζούρια και τα αλλιώτικα γενέθλιά της

Η αλήθεια είναι ότι είναι διαφορετικό να βλέπεις ή να διαβάζεις διαδικτυακά πηγές για το θέμα και εντελώς διαφορετικό να είναι κάποιος παρών σε μια τέτοια μαρτυρία Τα όσα ζωντανά είδα και άκουσα με βοήθησαν να κατανοήσω ευκολότερα τη συμπεριφο-ρά των Γερμανών τότε και να βάλω τον εαυτό μου στη θέση των εκατομμυρίων εκείνων ανθρώπων Η όλη εμπειρία ήταν πολύ συγκινητική και θα μου μείνει αξέχαστη

Μαθητές laquoστρώνονταιraquo στη δουλειάΓράφει η Δέσποινα Τσούμα Γ51

Πολύ συχνά ακούμε (τους μεγάλους) να λένε laquoχάλασε η νεο-λαίαraquo laquoτώρα οι νέοι έχουν τα πάνταraquo ή laquoτι ωραία που είναι τα μαθητικά τα χρόνια ανέμελα ξέγνοιασταraquo και διάφορα παρόμοια Είναι όμως πάντοτε έτσι Για πολλούς νέους και πιο συγκεκριμένα μαθητές η ζωή επιφυλάσσει δυσκολίες εμπόδια laquoαγκάθια χωρίς τα τριαντάφυλλαraquo Εκπλήσσεται όμως κανείς από τον τρόπο με τον οποίο πολλές φορές δια-χειρίζονται αυτοί οι μαθητές τις όποιες δυσκολίες και κυρίως από τον τρόπο που τις αντιμετωπίζουν Σε ένα μικρό γκάλοπ που διενεργήσαμε ανάμεσα στους συμμαθητές μας διαπι-στώσαμε ότι υπάρχει ένας αριθμός μαθητών που εργάζονται είτε μόνο τα Σαββατοκύριακα είτε σε πιο συχνή βάση Θελή-σαμε να δούμε πώς είναι να είσαι μαθητής και εργαζόμενος γιrsquo αυτό ζητήσαμε από τον καθένα να μας δώσει μια μικρή συνέντευξη και από τις απαντήσεις τους μπορούμε να πού-με πως τουλάχιστον αυτοί διαψεύδουν τις δηλώσεις των laquoμεγάλωνraquo

Ο Γρηγόρης Αλ Χουσάρι είναι 18 χρονών και φοιτά στην Γ΄ Λυκείου Πόσες ώρες και μέρες εργάζεσαι Δουλεύω 6 ώρες 3-4 μέρες τη βδομάδα

Πώς είναι να δουλεύεις και να είσαι μαθητής ταυτόχρονα Το να δουλεύω και να είμαι μαθητής ταυτόχρονα σίγουρα είναι πολύ δύσκολο γιατί είμαι τελειόφοι-τος και πρέπει να διαβάζω συνεχώς αλλά προσπα-θώ να μην ξεφεύγω από το διάβασμα

Ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζεις Γενικά οι δυσκολίες που αντιμετωπίζω είναι η κούραση γιατί είμαστε συνεχώς πιεσμένοι και το άλλο είναι ότι μειώθηκε ο ελεύθερος μου χρόνος

Πώς αντιμετωπίζεις τις δυσκολίες που προκύπτουν Εγώ τις δυσκολίες που προκύπτουν τις αντιμετωπί-ζω με το να βάζω ένα πρόγραμμα στη ζωή μου ούτως ώστε να ξέρω τι έχω και τι κάνω

Πιστεύεις ότι υπάρχουν πλεονεκτήματα το να είσαι κάποιος εργαζόμενος μαθητής Ναι διότι καταλαβαίνεις πως μεγάλωσες και δεν πρέπει να εξαρτιέσαι από τους άλλους και αυτό σε ωριμάζει

Πιστεύεις ότι το να εργάζεσαι μπορεί να σε βοηθήσει στο μέλλον είτε επαγγελματικά είτε προσωπικά Φυσικά και ναι διότι θα ξέρω τη δουλειά πιο σωστά και θα έχω συνηθίσει αυτά τα ωράρια Σε θέμα χαρακτήρα όπως ανάφερα πιο πάνω με βοηθά στο να ωριμάσω και να σέβομαι τον χώρο εργασίας αλλά και τους ανθρώπους με τους οποίους δουλεύω

Γιατί αποφάσισες να αρχίσεις να δουλεύεις Αποφάσισα να αρχίσω να δουλεύω γιατί ήθελα να βγάζω τα δικά μου λεφτά να είμαι και εγώ ένα ανεξάρτητο παιδί για να μην εξαρτιέμαι από τους δικούς μου

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι συμμαθητές σου ή και οι καθηγητές σου όταν μαθαίνουν ότι δουλεύεις Με αντιμετωπίζουν σαν ένα κανονικό παιδί όπως αντιμετωπίζουν καθημερινά και τα άλλα παιδία

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι συνάδελφοί σου στη δουλειά Με αντιμετωπί-ζουν όπως αντιμετωπίζουν τους δικούς συναδέλφους αφού πλέον έχουμε γίνει μια οικογένεια εκεί

Θα συμβούλευες κάποιο να ακολουθήσει το παράδειγμα σου Ναι θα τον συμβούλευα Αυτό που έχω να πω είναι ότι οι νεολαία σήμερα πρέπει να εργάζεται για να μάθει ο καθένας τι πάει να πει δουλειά και αυτό θα τους βοηθήσει στο μέλλον και να μην τα περιμένουν όλα έτοιμα

Θα ήθελες να μοιραστείς μαζί μας κάποιο περιστατικό που έχει συμβεί στον εργασιακό σου χώρο και θα σου μείνει αξέχαστη Ναι βεβαίως Μια Παρασκευή είχαμε σπάσει το ρεκόρ με τα περισσότερα burger μέσα σε μία νύχτα και το αφεντικό μας έδωσε μπόνους διπλό μισθό

Η Θέα Διονυσίου είναι 16 χρονών και φοιτά στη Β΄ Λυκείου Πόσες ώρες και μέρες εργάζεσαι Το καλοκαίρι που εργαζόμουν στο αρτοποιείο Ζορπά δούλευα 8 ώρες τη μέρα εκτός την Κυριακή και τώρα που πηγαίνω και σχολείο δουλεύω 2 φορές την βδομάδα

Πώς είναι να δουλεύεις και να είσαι μαθήτρια ταυτόχρονα Είναι δύσκολο γιατί κάνεις δύο ζωές ταυτόχρονα Η δουλειά μου στερούσε αρκετό χρόνο από το διάβασμα και αυτό με έπαιρνε πίσω

Ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζεις Η δυσκολία η οποία αντιμετώπιζα ήταν ότι δεν είχα ελεύθερο χρόνο και αυτό μου στερούσε αρκετές φορές τις εξόδους μου Επειδή ήμουν η καινούργια στη δου-λειά ουσιαστικά έπρεπε να μάθω καλά τη δουλειά και έτσι έγινα και το θύμα Δυστυχώς έπρεπε να κάνω όλες τις αγγαρείες εγώ για αυτούς

Πιστεύεις ότι υπάρχουν πλεονεκτήματα το να είναι κάποιος εργαζόμενος μαθητήςτρια Ναι υπάρχουν πλεονεκτήματα γιατί έχεις τα δικά σου λεφτά και γίνεσαι οικονομικά ανεξάρτητος Μαθαίνεις καινούργια άτομα χτίζεις φιλίες μεταξύ των συναδέλφων σου και γενικά τους έχεις σαν δεύτερή σου οικογένεια

Πιστεύεις ότι το να εργάζεσαι μπορεί να σε βοηθήσει στο μέλλον είτε επαγγελματικά είτε προσωπικά Πιστεύω πως ναι γιατί ξέρεις από μικρός πως είναι να δουλεύεις και έτσι θα έχεις μια γεύση τι πάει να πει δουλειά Μαθαίνεις να αντιμετωπίζεις τις καταστάσεις που προκύπτουν ή έναν άνθρωπο που προηγουμένως δεν ήξερες Επίσης έχεις περισσότερη εκτίμηση για τα λεφτά που σου δίνουν

Γιατί αποφάσισες να αρχίσεις να δουλεύεις Άρχισα να δουλεύω διότι ήθελα να κάνω κάτι ενεργητικό το καλοκαίρι για να μην laquoαπλώνω ζάμπαraquo όλη μέρα και επειδή ήθελα να αποκτήσω τα δικά μου λεφτά και να μην εξαρτώμαι από τους γονείς μου

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι συμμαθητές ή και οι καθηγητές σου όταν μαθαίνουν ότι δουλεύεις Οι φίλες μου μου έλεγαν να σταματήσω να δουλεύω διότι ήμουν μονίμως κουρα-σμένη και έμενα πίσω από τα μαθήματα Αντίθετα οι καθηγητές μου με ενθάρρυ-ναν να συνεχίσω διότι το να δουλεύεις ήταν κάτι που θα μου πρόσφερε στη ζωή μου

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι συνάδελφοί σου στη δουλειά Γενικά το κλίμα ήταν ευχάριστο μπορώ να πω Υπήρχαν βέβαια όπως σε όλες τις δουλειές οι διαφωνίες αλλά και οι τσακωμοί αλλά συνήθως βρίσκαμε τη λύση

Ο Ρένος Αλ Χουσάρι είναι 16 χρονών και φοιτά στην Α΄ ΛυκείουΠόσες ώρες και μέρες εργάζεσαι Εργάζομαι 5 ώρες και δουλεύω 3 ως 5 ημέρες την εβδομάδα

Πώς είναι να δουλεύεις και να είσαι μαθητής ταυτόχρονα Όταν δούλευα στην αρχή ήταν λίγο δύσκολο διότι πήγαινα σπίτι η ώρα 11 το βράδυ και την επόμενη ημέρα είχα σχολείο Μετά όταν άρχισα να δουλεύω καθημερινά για να μάθω τον τρόπο σιγά σιγά άρχισα να συνηθίζω και έτσι αργότερα ήταν εύκολο για μέναΤο πιο δύσκολο που είχα και έχω να αντιμετωπίζω είναι στον ύπνο αφού έχω μόνο λίγες ώρες για να ξεκουραστώ και αυτό δεν με βοηθάει καθόλου στο σχολείο

Πιστεύεις ότι υπάρχουν πλεονεκτήματα το να είναι κάποιος εργαζόμενος μαθητής Σίγουρα υπάρχουν πλεονεκτήματα για ένα εργαζό-μενο μαθητή Πρώτο με το να εργάζεσαι βγάζεις δικά σου λεφτά οπόταν αυτόματα γίνεσαι ανεξάρ-τητος και δεν είσαι βάρος προς την οικογένεια Δεύτερο μαθαίνεις από μικρός να αναλαμβάνεις τις ευθύνες σου και τρίτο μπορείς κάλλιστα να κοινωνι-κοποιηθείς αφού συναναστρέφεσαι με πολλούς ανθρώπους

Πιστεύεις ότι το να εργάζεσαι μπορεί να σε βοηθήσει στο μέλλον είτε επαγγελματικά είτε προσωπικά Ναι πιστεύω ότι μπορεί να με βοηθήσει διότι θα αποκτήσω κάποιες εμπειρίες για το μέλλον το πώς είναι να βγάζεις λεφτά και στη διαμόρφωση του χαρακτήρα μου

Γιατί αποφάσισες να αρχίσεις να δουλεύεις Αποφάσισα να αρχίσω να δουλεύω για μένα και να βγάζω τα δικά μου χρήματα και πιστεύω θα με βοηθήσει στα επόμενα χρόνια της ζωής μου

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι συμμαθητές σου ή και οι καθηγητές σου όταν μαθαίνουν ότι δουλεύεις Με αντιμετωπίζουν σαν ένα κανονικό παιδί που θέλει να δουλέψει Με αυτό τον τρόπο έχω τη δική τους υποστήριξη

Θα ήθελες να μοιραστείς μαζί μας κάποιο περιστατικό που έχει συμβεί στον εργασιακό σου χώρο και θα σου μείνει αξέχαστο Ευχαρίστως θα ήθελα να το μοιραστώ μαζί σας Μια μέρα όταν δούλευα είχαμε αρκετή δουλειά και από τη βιασύνη να ετοιμάσω το burger ξέχασα να το βάλω μέσα και ευτυχώς που με είχε προλάβει η συνάδελφος μου αλλιώς ο πελάτης θα έτρωγε μόνο ψωμί

Η Χαραλαμπία Ηλία είναι 17 χρονών και φοιτά στην Γ΄ Λυκείου Πόσες μέρες και ώρες εργάζεσαι Αυτή τη χρονική περίοδο δουλεύω σε μια ταβέρνα 1-2 μέρες τη βδομάδα συγκεκριμένα Σαββατοκύριακα Περίπου δουλεύω 8 ώρες συνέχεια στη σελ 18

Χαράλαμπος Κυπριδήμου Γ32

LPL 20 laquoΠάντα ανέβαινε Ακόμη πιο ψηλάΣτην κορφή σε περιμένει η αγάπη μrsquo ένα μπουκέτο τριαντάφυλλα

Ανέβαhellip Όλο μπρος Όλο ψηλάraquo

Εντός amp Εκτός δρώντες - 18 Εντός amp Εκτός δρώντες - 19

του κλάδου Ο χρόνος που χρειάζεται να αφιερώνεις στη δουλειά σου είναι η πρώτη δυσκολία Για ένα δημοσιογράφο δεν υπάρχουν Σαββατοκύριακα γιορτές και αργίες Δεν υπάρχει ούτε συγκεκριμένο ωράριο εργασίας Επιπλέον απαιτεί συνεχή ενημέρωση και συνεχή μελέτη Ειδικά εάν αναλαμβάνεις θέση αρχισυντάκτη ή διευθυντή ειδήσεων οπότε απαιτείται να έχεις σφαιρική εικόνα για όλη τη θεματολογία της επικαιρότητας ώστε να μπορείς να καθοδηγείς και τους δημοσιογράφους σου

Όσο για τις δυσκολίες να διακριθείς εάν είσαι γυναίκα δυστυχώς ο τομέας της δημοσιογραφίας στην Κύπρο έχει ακριβώς τις ίδιες όπως όλοι οι επαγγελματικοί κλάδοι

Ως γυναίκα απαιτείται να αποδεικνύεις διπλά ότι είσαι ικανή να αναλαμβάνεις δύσκολες αποστολές και είναι ως να δίνεις συνεχώς εξετάσεις απέναντι στο κοινό απέναντι στους επαγγελματίες στους οποίους απευθύνεσαι επαγ-γελματικά αλλά και απέναντι στους συναδέλφους σου Δυστυχώς η κυπριακή κοινωνία δεν έχει ακόμα ωριμάσει αρκετά ώστε να δέχεται εύκολα τις γυναίκες σε θέσεις εξουσίας και σε θέσεις από τις οποίες μπορούν να λάβουν ή και να επιβάλουν αποφάσεις

Αυτή την περίοδο ζούμε ιδιαίτερες συνθήκες με την πανδημία του κορωνοϊού Πώς το ζείτε εσείς ως δημοσιογράφοι Είναι πρωτόγνωρο και

ιδιαίτερα δύσκολο αυτό που ζούμε και εμείς ως δημοσιογράφοι εξαιτίας αυτής της πανδημίας Και οι λόγοι είναι πολλοί α) Δεν έχουμε την πολυτέλεια να πούμε laquoμένουμε σπίτιraquo γιατί η δουλειά μας απαιτεί να είμαστε παρόντες όπου συμβαίνουν γεγονότα ενώ ταυτόχρονα απαιτεί και τη χρήση τεχνικού εξοπλισμού (studio κάμερες οθόνες σύνδεση με ξένα πρακτορεία ειδήσεων κλπ) που δεν μας βοηθά να εργαζόμαστε από το σπίτι Αυτό επέβαλε την ανάγκη για λήψη πρόσθετων μέτρων αυτοπροστασίας διότι το γεγονός ότι είμαστε έξω δεν σημαίνει πως δεν ακολουθούμε τους ίδιους αυστηρούς κανόνες και τα ίδια αυστηρά περιοριστικά μέτρα που έχει επιβάλει το κράτος β) Με στόχο να προστατεύσουμε το προσωπικό μας αναγκαστήκαμε και εμείς να λάβουμε περιοριστικά μέτρα στο χώρο εργασίας μας και αυτό μας επιβάλλει να εργαζόμαστε σε πιο μικρές ομάδες άρα έχουμε μεγαλύτερο φόρτο εργασίας καθημερινά Ιδιαίτερα καθώς και εμείς έχουμε στείλει στο σπίτι τους για να τους προστατεύσουμε συναδέλφους οι οποίοι ανήκουν στις ευπαθείς ομάδες γ) Ως δημοσιογράφοι βρισκόμαστε μπροστά σε κάτι πρωτόγνωρο που μας επιβάλλει με τη σειρά μας να μάθουμε καινούργια πράγματα να αναζητήσουμε απαντήσεις σε πληθώρα νέων ερωτήσεων ώστε να ενημερώσουμε το κοινό και φυσικά να αναζητήσουμε νέους ειδικούς οι οποίοι μπορούν να συμβάλουν στην προσπάθειά μας για ενημέρωση

Σας ευχαριστώ

Εύχομαι σύντομα να ξεπεράσουμε αυτή τη δύσκολη κατάσταση και να μπορέ-σουμε να σας υποδεχθούμε ξανά στις εγκαταστάσεις του ΑΝΤ1 για μία νέα ξενάγηση

Πώς είναι να δουλεύεις και να είσαι μαθήτρια ταυτόχρονα Το να δουλεύεις και να είσαι μαθήτρια ταυτόχρονα είναι αρκετά δύσκολο ειδικά όταν είσαι τελειό-φοιτος Όμως σίγουρα μπορείς να τα καταφέρεις με οργάνωση και πρόγραμμα

Ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζεις Δεν αντιμετωπίζω ιδιαίτερες δυσκολίες Η μόνη δυσκολία που αντιμετωπίζω είναι το μεταφορικό μέσο γιατί η δουλειά μου βρίσκεται στη Λευκωσία Από την άλλη είναι ακόμα πιο δύσκολο λόγω των ιδιαιτέρων μου γιατί ως τελειόφοιτη χρειάζομαι αρκετό διάβασμα

Πώς αντιμετωπίζεις τις δυσκολίες που προκύπτουν Προσπαθώ με κάθε τρόπο να αντιμετωπίζω όποια δυσκολία μου εμφανιστεί είτε με τη βοήθεια της οικογένειας μου είτε με τη βοήθεια του προσωπικού στη δουλειά

Πιστεύεις ότι υπάρχουν πλεονεκτήματα στο να συνδυάζεις δουλειά και σχολείο Ναι πιστεύω πως έχει πλεονεκτήματα διότι κάποιος που δουλεύει από μικρός μαθαίνει νωρίς τι σημαίνει δουλειά και τι σημαίνει να έχει τα δικά του χρήματα και να μην εξαρτιέται από τους γονείς του

Πιστεύεις ότι το να εργάζεσαι μπορεί να σε βοηθήσει στο μέλλον είτε επαγγελματικά είτε προσωπικά Ναι πιστεύω πως μπορεί να σε βοηθήσει στο μέλλον γιατί θα έχεις γνώση στο θέμα της δουλειάς Μια δουλειά σου προσφέρει πολλά Αρχίζεις σιγά σιγά να μαθαίνεις πώς να δουλεύεις και το πώς μπορείς να κοινωνικοποιηθείς με άλλα άτομα

Γιατί αποφάσισες να αρχίσεις να δουλεύεις Αποφάσισα να αρχίσω να δουλεύω γατί δεν ήθελα να εξαρτιέμαι από τους γονείς μου Ήθελα να έχω τα δικά μου λεφτά το δικό μου πορτοφόλι και να κάνω τα λεφτά μου ότι θέλω

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι άλλοι στη δουλειά Το προσωπικό στη δουλειά μου με αντιμετωπίζει με πολλή κατανόηση πολλές φορές με συμβουλεύουν και με βοηθούν

Θα συμβούλευες κάποιον να ακολουθήσει το παράδειγμά σου Ναι Πιστεύω πως είναι κάτι πολύ καλό για μαθητές της ηλικίας μας διότι μπο-ρούν να έχουν τα δικά τους λεφτά και να κάνουν εξάσκηση ειδικά σε χώρους στους οποίους θα ασχοληθούν και στο μέλλον για να μπορούν να προσαρμοστούν

Η Μιχαέλλα Μιχαήλ είναι 16 χρονών και φοιτά στη Β΄ ΛυκείουΕργάζομαι στο Ελίζ Εσπρέσο Μπαρ συνήθως 3 φορές την εβδομάδα Παρασκευή Σάββατο Κυριακή Κάθε φορά από έξι ώρες Το καφέ αυτό

είναι οικογενειακή επιχείρηση κι εγώ στην ουσία δουλεύω με τα ξαδέρφια μου Πώς είναι να δουλεύεις και να πηγαίνεις και σχολείο ταυτόχρονα Προσωπικά ο συνδυασμός σχολείου δουλειάς δεν είναι κάτι που με δυσκολεύει ιδιαίτερα Αναγκάζεσαι όμως να κάνεις καλό προγραμματισμό για τη διαχείριση του χρόνου σου που πλέον δεν είναι απεριόριστος Αν για παράδειγμα ξέρω ότι έχω διαγώνισμα την Παρασκευή δεν θα πάω δουλειά την προηγούμενη Θα προσαρμόσω το ωράριο της εργασίας μου στις ανάγκες που έχω στο σχολείο

Ο λόγος που ξεκίνησα να δουλεύω είναι διότι δυσκολεύονταν τα ξαδέρφια μου να συμπληρώσουν όλες τις ώρες γιrsquo αυτό αποφάσισα να τους βοηθήσω Ήταν κάτι που ξεκίνησε το καλοκαίρι που δεν είχα σχολείο και το συνεχίζω μέχρι τώρα Είναι μια δουλειά που μου αρέσει και δεν την αντιμετωπίζω σαν αγγαρεία Το να φτιάχνεις έναν καφέ και να τον πετυχαίνεις ή να τον διακοσμείς είναι κάτι δημι-ουργικό που μου προσφέρει χαρά και ικανοποίηση

Ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζεις Στη δική μου περίπτωση δεν αντιμετωπίζω δυσκολίες σε σχέση με τον εργοδότη μου Αντίθετα το κλίμα εργασίας και η συμπεριφορά τους είναι πάρα πολύ καλή απέναντί μου Αυτό όμως που με δυσκολεύει είναι οι αγενείς πελάτες οι οποίοι πολλές φορές μιλούν με ασέβεια και μπορεί να σε προσβάλουν Έτυχε κάποιες φορές πελάτες να μην έχουν την υπομονή να περιμένουν μέχρι να έρθει η σειρά τους και να μιλούν με ένταση

Πιστεύεις ότι υπάρχουν πλεονεκτήματα στο να συνδυάζεις δουλειά και σχολείο Το πρώτο και σημαντικότερο είναι ότι έχεις δικά σου λεφτά και άρα οικονομική ανεξαρτησία Μπορείς και αποφασίζεις εσύ για το πώς θέλεις να τα ξοδέψεις Επίσης γνωρίζεις πολλούς και διαφορετικούς ανθρώπους και ο καθένας μπορεί να μοιραστεί μαζί σου την ιστορία του ή εμπειρίες από τη ζωή του Μέσα από αυτή την επικοινωνία μαθαίνεις πάρα πολλά πράγματα που δεν τα φανταζόσουν Και μαζί με αυτό μαθαίνεις και πτυχές του εαυτού σου γιατί βγαίνουν στην επιφάνεια στοιχεία του χαρακτήρα σου Ακόμα μέσα από αυτή τη διαδικασία ωριμάζεις γίνεσαι πιο σοφός και αποκτάς μια εμπειρία που μπορεί να ενισχύσει ακόμα και το βιογραφικό σου Φυσικά αυτό συμβαίνει και στην οικογένειά σου αφού στο σπίτι μου όλοι περιμένουν να πιούν καφέ από τα χέρια μου

Πώς σε αντιμετωπίζουν οι συμμαθητές και οι καθηγητές σου Οι συμμαθητές μου συνήθως μου κάνουν παρέα στη δουλειά μου Άρα θεωρώ ότι το βλέπουν θετικά Οι καθηγητές επίσης έρχονται στο καφέ Γενικά δεν αντι-λαμβάνομαι να με αντιμετωπίζουν διαφορετικά Σαν όλα τα άλλα παιδιά Και ναι για όλους τους παραπάνω λόγους θα προέτρεπα κάποιον να δοκιμάσει αυτή την εμπειρία

Σώστε τα αδέσποτα το μήνυμα του Φιλοζωικού ομίλουΓράφει η Ιωάννα Μικρομμάτη Γ32

Ο όρος laquoαδέσποτο ζώοraquo αναφέρεται στο κατοικίδιο ζώο το οποίο στερείται στέγης ή βρίσκεται εκτός των ορίων της κατοικίας του κυρίου ή του κατόχου ή του φύλακα του και δεν βρίσκεται υπό τον έλεγχο ή την άμεση επίβλεψη οποιουδήποτε κυρίου κατόχου ή φύλακα

Ένα αρκετά σοβαρό πρόβλημα της Κυπριακής κοινωνίας θα έλεγα είναι τα αδέσποτα σκυλιά Δυστυχώς κάθε μέρα στην Κύπρο εντοπίζονται δεκάδες αδέσποτα σκυλιά είτε αυτά εγκαταλείπονται από τους ιδιοκτήτες τους είτε χάνονται Πόσες πιθανότητες νομίζετε έχει ένας σκύλος και ιδιαίτερα ένα κουταβάκι να επιβιώσει μόνο του Το μέλλον τους διαγράφεται αβέβαιο και πολλές φορές άδοξο γιατί είτε τα περιμένει ο θάνατος από διάφορους λόγους είτε η περιπλάνηση μέχρι laquoτέλουςraquo

Ο σκύλος όμως είναι γνωστό ότι είναι ο καλύτερος φίλος του ανθρώπου ανεξαρτήτως μεγέθους ή ράτσας Δεν μπορεί να εκφραστεί με λόγια αλλά η αγάπη και η αφοσίωσή του είναι αντιληπτή και αποδεδειγμένη με πράξεις Ποτέ δεν θα σε πληγώσει δεν σου δώσει πόνο μονάχα αγάπη και στοργή στις καλές αλλά και στις κακές στιγμές της ζωής σου Είναι πάντα δίπλα σου

Είναι καλά να θυμόμαστε λοιπόν ότι σύμφωνα με το Μαχάτμα Γκάντι laquoΟ Πολιτισμός ενός έθνους διακρίνεται από τον τρόπο με τον οποίο οι άνθρωποι συμπεριφέ-ρονται στα ζώαraquo Με αυτό το σκεπτικό και με

κοινό στοιχείο να μας ενώνει τη μεγάλη αγάπη και τη στοργή για τα ζώα 40 περίπου μαθητές ενταχθήκαμε στον φιλοζωικό όμιλο και πραγματοποιήσαμε μία εξόρμηση στον χώρο προσωρινής φύλαξης αδέσποτων σκύλων στην περιοχή Κοκκινοτριμιθιάς Τόσο οι συνοδοί καθηγητές μας π Μάριος Τσίγκης Μιχάλης Ιλαρίωνοςς Έλενα Αγαπίου Άντρη Δημητρίου όσο και εμείς πιστεύουμε ότι το να νοιάζεσαι και να φροντίζεις ένα ζώο σημαίνει υπευθυνό-τητα και ευαισθησία μα συνάμα και ανθρωπιά

Με το τέλος της επίσκεψής μας για άλλη μια φορά συνειδητοποιήσαμε ότι τα αδέσποτα μας χρειάζονται όσο ποτέ Μπορούμε όλοι ακόμη κι εσύ να στηρίξουμε τον αγώνα κατά της αγοράς σκύλων έτσι ώστε να σταματήσουν να οδηγούνται σκυλιά στην ευθανασία ώστε να αδειάσουν τα καταφύγια Είναι καιρός να αναλάβουν και οι αρμόδιοι ένα ρόλο σε αυτό το ζήτημα και να προβούν στις απαιτούμενες νομοθετικές ρυθμίσεις

Συνέντευξη από τη διευθύντρια ειδήσεων τουΓράφει η Ελένη Τσίγκη Β41

Ο δημοσιογραφικός όμιλος είχε τη χαρά να ξεναγηθεί στις εγκαταστάσεις του τηλεοπτικού ΑΝΤ1 και να ζήσει από κοντά τον παλμό την ένταση και το πάθος της ζωής των δημοσιογρά-φων Αδράξαμε φυσικά την ευκαι-ρία να ζητήσουμε συνέντευξη από την καθrsquo ύλη αρμόδια επί του θέματος την κ Κοτζαμάνη η οποία ανταποκρίθηκε πρόθυμα Την ευχαριστούμε θερμά τόσο για τη φιλοξενία όσο και για τα όσα μας μοιράστηκε μαζί μας από την πολύχρονη εμπειρία της στον χώρο της ειδησιογραφίας

Ποιος συντάσσει τα δελτία ειδήσεων που εκφωνείτε Τα Δελτία Ειδήσεων ετοιμάζει το Τμήμα Ειδήσεων του ΑΝΤ1 με επικεφαλής τη Διευθύντρια Ειδήσεων το οποίο αποτελούν τέσσερις Αρχισυντάκτες και αριθμός δημοσιογράφων και ανταποκριτών (σε επαρχίες της Κύπρου και σε μεγάλες πόλεις του εξωτερικού) Κάθε δημοσιογρά-φος είναι επιφορτισμένος με την κάλυψη συγκεκρι-μένων θεμάτων (πολιτικό οικονομικό διεθνές αθλητικό κλπ) Οι δημοσιογράφοι ετοιμάζουν ρεπορτάζ για το Δελτίο Ειδήσεων σε συνεννόηση με τους Αρχισυντάκτες και την τελική επιμέλεια όσων βγαίνουν στον αέρα έχει η Διευθύντρια Ειδήσεων

Πόσο εύκολο είναι να γραφτεί το δελτίο ειδήσεων χρησιμοποιώντας σωστά τη νεοελλη-νική γλώσσα Η ορθή χρήση της νεοελληνικής γλώσσας είναι ένα από τα μεγαλύτερα στοιχήματα που δίνει καθημερινά το Τμήμα Ειδήσεων και το θεωρούμε τόσο σημαντικό όσο και την ικανότητά μας να καλύπτουμε το σύνολο της επικαιρότητας για να ενημερώνουμε σωστά όπως είναι η αποστο-λή μας αλλά και για να μπορούμε να ανταπεξέλθου-με μέσα στο έντονα ανταγωνιστικό τηλεοπτικό τοπίο Η πρώτη δυσκολία σχετίζεται με την κυπρια-κή διάλεκτο που επηρεάζει τον τρόπο με τον οποίο γράφουμε και μιλούμε ως δημοσιογράφοι Και μπορεί να είναι πιο εύκολο όταν γράφεις ένα

ρεπορτάζ το οποίο περνά επίσης από διόρθωση ωστόσο πιο δύσκολες είναι οι ζωντανές παρεμβάσεις δημοσιογράφων στο Δελτίο Ειδήσεων και τις ενημερωτικές εκπομπές ειδικά οι απευθείας μεταδόσεις γεγονότων όπου δεν μεσολαβεί η προετοιμασία κειμένου

Ποιος επιμελείται γραμματικά και συντακτικά τα δελτία σας Κάθε δημοσιογράφος οφείλει να

χρησιμοποιεί σωστά τη νεοελληνική γλώσσα και είναι μέσα στις υποχρεώσεις των μελών του Τμήματος Ειδήσεων να μελετούν και να βελτιώνο-νται στη χρήση της γλώσσας Γιrsquo αυτό και ως ΑΝΤ1 συχνά βοηθούμε με πρακτικά μέσα και με σεμινάρια τους δημοσιογράφους στα θέματα γλώσσας Και αυτό γιατί την πρώτη ευθύνη στη σωστή χρήση της γλώσσας έχουν οι ίδιοι οι δημοσιογράφοι ενώ την τελική επιμέλεια γραμματική και συντακτική έχουν οι Αρχισυντάκτες και η Διευθύντρια Ειδήσεων

Πώς καθορίζεται η θεματολογία του δελτίου ειδήσεων και τα θέματα που θα προβληθούν ως κύρια ή δευτερεύοντα Τη θεματολογία καθορίζει η ίδια η συντακτική ομάδα με βάση την επικαιρότητα και το Θεματολόγιο Ημέρας το οποίο ετοιμάζεται με βάση το ημερολόγιο γεγονότων που κρατά το Τμήμα Ειδήσεων και κάθε δημοσιογράφος ξεχωριστά ανάλογα με το ρεπορτάζ που καλύπτει Η σειρά των θεμάτων καθορίζεται από τη Διευθύντρια Ειδήσεων η οποία βρίσκεται σε συνεχή συνεννόηση με την ομάδα των αρχισυντακτών και τους ίδιους τους δημοσιογράφους των οποίων η άποψη έχει πάντα σημασία

Υπάρχουν παρεμβάσεις ή λογοκρισία στα θέματα που προβάλλονται Όχι Ούτε εσωτερικά ούτε εξωτερικά Λειτουργούμε ως ανεξάρτητοι δημοσιογράφοι όπως επιβάλλει η ιδιότητά μας και σίγουρα δεν επιτρέπουμε παρεμβάσεις πολιτικές ή άλλες ούτε στη θεματολογία μας ούτε στον τρόπο κάλυψης ενός θέματος Ωστόσο για την ενημέρωση και την κάλυψη της επικαιρότητας υπάρχουν

αυστηροί κανόνες τους οποίους επιβάλ-λουν η δημοσιογραφι-κή δεοντολογία και η νομοθεσία που διέπει τη λειτουργία ενός τηλεοπτικού σταθμού και αυτούς τους κανόνες τους γνωρίζου-με και οφείλουμε να τους σεβόμαστε και να τους εφαρμόζουμε πιστά

Σε μια πολιτική συζήτηση δίνονται εκ των προτέρων οι ερωτήσεις στον πολιτικό για να προετοιμαστεί Αυτό

δεν είναι μία πρακτική που ακολουθούμε Διότι οι κανόνες της συνέντευξης δίνουν στον δημοσιογρά-φο το δικαίωμα να καθορίσει ο ίδιος και τη θεματο-λογία και τις ερωτήσεις που θα υποβάλει Μπορεί να γίνει μία προσυνεννόηση με τον φιλοξενούμενο πολιτικό για τα θέματα που θα συζητηθούν αλλά δεν μπορεί να μας επιβάλει ούτε να προσθέσουμε ούτε να αφαιρέσουμε θέματα πόσο δε μάλλον να μας επιβάλει ποιες ερωτήσεις θα του υποβάλουμε ή δεν θα του υποβάλουμε

Η εκ των προτέρων ενημέρωση ενός προσώπου ώστε να μπορεί να προετοιμαστεί μπορεί να παραχωρηθεί ως δικαίωμα σε πρόσωπο που δεν παρουσιάζεται συχνά στην τηλεόραση ndash όπως για παράδειγμα κάποιος ειδικός από ένα τομέα ο οποίος δεν είναι εξοικειωμένος με την επικοινωνία και την τηλεόραση ndash εάν θέλεις να τον βοηθήσεις να αντιμετωπίσει το άγχος του και εάν θέλεις να έχει αποτέλεσμα η συνέντευξη

Ποιες είναι οι δυσκολίες της δουλειάς σας Πόσο δύσκολο είναι για μια γυναίκα να διακρι-θεί και να ανέβει στη θέση της Διευθύντριας Ειδήσεων Η δημοσιογραφία και η ενημέρωση απαιτούν πλήρη αφοσίωση από κάθε επαγγελματία

συνέχεια από τη σελ 15

Εντός amp Εκτός δρώντες - 20 Εντός amp Εκτός δρώντες - 21

Φιλανθρωπική Εκδήλωση laquoΕυαισθητοποιούμαι ξυρίζομαι προσφέρωraquoΕίναι από τις στιγμές που νιώθεις περήφανος που είσαι άνθρωπος Τέτοια ήταν η μέρα Shave the day Το μόνο που μπορούμε να πούμε είναι ότι αξίζουν θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους συμμαθητές και τις συμμαθήτριές μας που απλόχερα και χωρίς δεύτερη σκέψη πρόσφεραν τα μαλλιά τους και συνέβαλαν με οποιοδήπο-τε τρόπο στην επιτυχία αυτής της εκδήλωσης Μέσα σε μια μέρα μαζεύτηκαν 40 κοτσίδες για το να προσφερθούν στο Καραϊσκάκειο Ίδρυμα Μπράβο κορίτσια Ήταν μια εκδήλωση που πραγματικά θα μας αξέχαστη γιατί μας θύμισε την ανθρωπιά μας

Τίποτε από όλα αυτά δεν θα μπορούσε να πραγματοποιηθεί αν δεν είχαμε την ανταπόκριση και τη στήριξη από τους κομμωτές και τις κομμώτριες laquoΚομμωτήριο Ελλάδαςraquo laquoΜαρίζα Hair Studioraquo laquoPanicos Adam and Everaquo και από τον Πολύβιο που αφιλοκερδώς πρόσφεραν τις υπηρεσίες τους και μας χάρισαν νέο laquolookraquo

Ένα μεγάλο laquoευχαριστώraquo απευθύνουμε στους Λούη Πατσαλίδη και Παναγιώτη Κυριάκου για την παρουσία τους στην εκδήλωση και για τα όσα μοιράστηκαν μαζί μας Η ανάρτηση του Λούη Πατσαλίδη στον προσωπικό του λογαριασμό στο facebook για την εκδήλωσή μας μας τιμά ιδιαίτερα

Περιφερειακό Λύκειο Μ Κουτσόφτα ndash Α Παναγίδη Παλαιομετόχου Αίθουσα Πολλαπλής Χρήσης Τετάρτη 4 Δεκεμβρίου 2019 Ώρα 1045 πμ

Νιώσε κι εσύ το Πνεύμα των Χριστουγέννων

Άσε την αγάπη να φωλιάσει στην καρδιά σου

Δώσε την ευκαιρία σε όλους να γιορτάσουν

Τα έσοδα της εκδήλωσης θα διατεθούν για την Πρόνοια

Τα μαλλιά σας θα χαριστούν στο Καραϊσκάκειο Ίδρυμα Λευκωσίας

Σκέψου τους ανθρώπους που σε έχουν ανάγκη και χάρισε τους χαμόγελο

Βοήθησέ τους κι εσύ με όποιον τρόπο μπορείς

(με ένα μικρό χρηματικό ποσό ή και τρόφιμα)

Ευαισθητοποιούμαι Ξυρίζομαι Προσφέρω

Ξύρισε το μουστάκι σου

Κόψε τα μαλλιά σου

Μικρή η πράξη Μεγάλη η προσφορά

laquoΣυνήθως αυτά που φαίνονται είναι τα κακά των μαθητών Τα καλά που είναι πολύ περισσότερα περνούν στο ντούκου Μπράβο στα μωρά του Περιφερειακού Λυκείου Παλιομετόχου για την πρωτοβουλία να στηρίξουν τους άπορους συμμαθητές τους

PS Στο συγκεκριμένο σχολείο υπήρξε πρόεδρος ο Παναής μας Το αφήνω ως εδώ

Άλλη μια Φιλανθρωπική Εκδήλωση Αγάπης Ένα MUSIC NIGHT που διοργάνωσε το Κεντρικό Μαθητικό Συμβούλιο

Θερμές ευχαριστίες στους χορηγούς μαςΤα Κοινοτικά Συμβούλια

μας στηρίζουν ΠΑΛΙΟΜΕΤΟΧΟY

ΚΟΚΚΙΝΟΤΡΙΜΙΘΙΑΣΠΕΡΙΣΤΕΡΩΝΑΣ

Οι Εκκλησιαστικές Επιτροπές ενισχύουν

το έργο μαςΜΕΝΟIKOY

ΠΕΡΙΣΤΕΡΩΝΑΣΑΚΑΚΙΟY

Πρατήριο Βενζίνης ΠΕΤΡΟΛΙΝΑΚοκκινοτριμιθιάς (Κνέκνας)

Οπτικά SKITSAS

Φαρμακείο Γιώργος Χατζηκυριάκος

Κώστας Φεσάς

laquo Όσο έχω εσένα δε φοβάμαι κανένα Της αγάπης τα φρένα έχουν σπάσει για μένα Όσο έχω εσένα δε φοβάμαι κανένα Μάτια μου raquo

Κοκκινοτριμιθιά Τηλ 22833777

Κοκκινοτριμιθιά Τηλ 22835883 Τηλ 22824433

Γενικό Εμπόριο Λεωφ Αρχ Μακαρίου 36

Περιστερώνας

Εντός amp Εκτός δρώντες - 22 Η φωνή των αποφοίτων μας - 23

Νέα από τα Κυπριακά laquoστρατάraquoΤα φανταράκια μας οι απόφοιτοι του 2019 μας έστειλαν ανταπόκριση από τα laquoστρατάraquo Μας μίλησαν για τις αγαπη-μένες στιγμές και αναμνήσεις του στρα-τού αλλά και πώς βλέπουν πλέον τη σύγκριση σχολείου και στρατού Ευχα-ριστούμε λεβέντες καιhellipκαλοί πολίτες

Μιχάλης Γεωργίου Μπαίνοντας στα κυπριακά στρατά φανταζόμουν ότι θα μάθαινα κάτι ουσιαστικό και νόμιζα ότι θα είχα χρόνο για τις εξόδους μου

Αλλά τελικάhellip ήξερα ήδη να καθαρίζω τουαλέτες και να κοιμάμαι όλη μέρα

Αγαπημένη ώρα της ημέρας είναι η ώρα που κοιμάμαι και χειρότερη ώρα της ημέρας όλες οι υπόλοιπες ώρες

Αγαπημένο φαγητό τα σουβλάκια από τον Πέπη και χειρότερο φαγητό ο βοδινός κιμάς

Αγαπημένο ρούχο σίγουρα δεν είναι η παραλλαγή και το αγαπημένο μου μέρος είναι το ΚΨΜ

Αγαπημένο στρατιωτικό παράγγελμα laquoΕλεύθεροιraquo

Η πιο άσχημή μου στιγμή ήταν όταν με ξύπνησε η έφοδος εν ώρα υπηρεσίας Επίσης μία άλλη φορά με είδε ο λοχαγός να τρώω σουβλάκια εν ώρα υπηρεσίας

Στρατιωτικοί VS Καθηγητές Επιλέγω στρατιωτικούς αν και ο Διοικητής ουσιαστικά είναι ο κ Πρωτοπαπάς με στολή

Κωνσταντίνος Άσπρου Μπαίνοντας στα κυπριακά στρατά φανταζόμουν ότι θα ήμουν σε μια φυλακή

Αλλά τελικάhellip βγαίνω όποτε θέλω επειδή είμαι επιλοχίας

Αγαπημένη ώρα της ημέρας είναι το υπηρεσιακό μου 1400 ndash 2130 και χειρότερη ώρα της ημέρας είναι η ώρα 2130 που πρέπει να ξαναμπώ μέσα

Αγαπημένο φαγητό δεν έχω γιατί δεν έχω φάει ποτέ μέσα Για τα φαγητά του στρατού δεν έχω ιδέα

Αγαπημένο μου ρούχοαξεσουάρ είναι το κασκόλ που κρύβει τα μούσια

Αγαπημένο μου μέρος είναι το επιλοχάδικό μου και το αγαπημένο μου παράγγελμα laquoΑνάπαυσηraquo

Η πιο άσχημή μου στιγμή είναι όταν με διατάζει ΣΥΟΠ

Συγκρίνοντας τον στρατό με το σχολείο επιλέγω το σχολείο

Όσο για το laquoΣτρατός και Σχέσηraquohellip δεν μπορούν να συνυπάρξουν

Γιώργος Νικολάου Αγαπημένη μου ώρα της ημέρας στον στρατό είναι η ώρα καθrsquo ην εκτελώ την υπηρεσίαν μου ενώ η χειρότερη ώρα της ημέρας είναι η ώρα που εξέρχομαι του στρατοπέδου

Στρατός VS Σχολείο Το Σχολείο είναι κάτι υπέροχο κάτι πολύ σημαντικό είναι αυτό που σου δίνει γνώσεις και τα απαραίτητα εφόδια για να πορευθείς στη ζωή Ο Στρατός όμως είναι κάτι ανώτερο γιατί σου δίνει τη δυνατότητα να υπηρετήσεις την πατρίδα αυτή που είναι τιμιωτέρα πατρός τε και μητρός τε και των άλλων προγόνων

Στρατός και φιλία Η εν τω στρατοπέδω συμβίωσις είναι ικανή να διαλύσει φιλίας αιώνων

Παναγιώτης Λοΐζου Μπαίνοντας στα κυπριακά στρατά φανταζόμουν ότι θα είχα καθημερινά άσκηση καψόνι και εκπαίδευση Και παρόλο που θα έτρωγα σκεπαστές από τον Αννίβα νόμιζα ότι θα έχανα και κιλά

Αλλά τελικάhellip τρώω σουβλάκια από τον Πέπη έβαλα 5 κιλά και ακόμα βάλλωhellip Σκουπίζω καθαρίζω πλυνίσκω σφουγγαρίζωhellip κοινώς εκάμαν με καθαρίστρια

Γενικά όλα τα φαγητά της υπηρεσίας είναι τέλεια και αγαπημένο μου φαγητό είναι τα κονσερβοποιημένα φασόλια

Η πιο άσχημή μου στιγμή είναι όταν μου πέφτει το τελευταίο σουβλάκι κάτω

Αγαπημένο μου αξεσουάρ είναι τα άρβυλά μου και το αγαπημένο μου μέρος είναι το επιλοχάδικο του Άσπρου

Στρατιωτικοί VS Καθηγητές Ο μόνιμος έχει πάντα δίκαιο Ο μόνιμος ποτέ δεν καθυστερεί πάντα τον καθυστερούν

Στρατός και σχέση Συνδυασμός ανύπαρκτος

Η πολυβραβευμένη συγγραφέας κ Τούλα Κακουλλή ανοίγει την καρδιά της και μοιράζεται μαζί μας τη σοφία και την αγάπη τηςΓράφουν Ευαγγελία Κυριάκου Γ32 Δέσποινα Τσούμα Γ51 Μυρτώ Τσιάρτα Β31 και Γεωργία Κωνσταντίνου Β31

Επισκέφθηκε το σχολείο μας στις 17 Δεκεμβρίου 2019 Με την πρώτη ματιά καταλαβαίνει κανείς γιατί η μεγάλη της αγάπη είναι η λογοτεχνία και τα παιδιά Η κ Κακουλλή με απλό-τητα και απεριόριστη γλυκύτητα μας μίλησε για το έργο της τη ζωή της και μας έδωσε πολύτιμες συμβουλές απόσταγ-μα της μεγάλης της εμπειρίας και σοφίας Όταν τελείωσε η συνέντευξη με μεγάλη χαρά έμεινε για να παρακολουθήσει ένα μέρος από τις πρόβες της θεατρικής μας παράστασης laquoο γιος του συνταγματάρχηraquo ένα δικό της laquoπαιδίraquo θεατρικό έργο δηλαδή που θα ανέβαζε αργότερα η θεατρική ομά-δα του σχολείου μας Την ευχαριστούμε από καρδιάς

Γιατί ασχοληθήκατε περισσότερο με την παιδική λογοτεχνία Η ανθρωπότητα είναι γεμάτη κακίες πονηριά πολέμους βία βάσανα Έχει χαθεί η αθωότητα και η ομορφιά της Μας έχουν μείνει μόνο οι ψυχές των παιδιών σαν μικρή όαση Με την αγνότητά τους οδηγούν σε έναν κόσμο πιο όμορφο Πιο ιδανικό Μακριά από κακία σκληρότητα και μικρότητες Και όπως λέει και ο ποιητής σrsquo έναν κόσμο αγγελικά πλασμένο Κι εγώ σε αυτό τον κόσμο θέλω να είμαιhellipΚαι κάτι άλλο και μην γελάσετε Ανακάλυψα πως γράφοντας για παιδιά σταμάτησα να γερνώ τουλάχιστον εσωτερικά

Από πού αντλείτε την έμπνευσή σας για να γράψετε Από καθετί που μπορεί να περάσει από τους άλλους απαρατήρητο Ο συγγραφέας για να γράψει κάτι αξιόλογο πρέπει να είναι σωστός και ευαίσθητος παρατηρητής της ζωής και να μπορεί να συγκινείται και να συμπάσχει από πράγματα και γεγονότα της καθημερινής μας ζωής Ασήμαντα ίσως καμιά φορά αλλά τρυφερά ή γεμάτα συγκίνηση που κρύβουν μέσα τους ιδανικά και ιδεώδη

Ποια τα laquoμυστικάraquo της επιτυχίας σας Προσπαθώ πάντα να ταυτίζομαι με το αντικείμενο της έμπνευσης Το χαμόγελο και το δάκρυ των άλλων γίνονται δικά μου Το ίδιο και τα πάθη και τα λάθη τους οι ευχάριστες στιγμές της ζωής τους Με γνώμονα τα πιο πάνω και σκληρή δουλειά σεμνότητα και μελέτη πάντα κάτι άλλο θα προκύψει Τώρα αν η δουλειά μου θεωρείται επιτυχημένη θα το πουν οι άλλοι και όχι εγώ

Ποιο είναι το πιο σημαντικό χαρακτηριστικό ενός συγγραφέα κατά τη γνώμη σας για να μπορέσει να διακριθεί Να είναι αληθινός ευαίσθητος απλός άνθρωπος χωρίς εξάρσεις ανωτερότητας και να ξέρει να αγαπά τη ζωή και τους συνανθρώπους του Να σέβεται ακόμα την ομορφιά του περιβάλλοντος να είναι κοντά στον Θεό να έχει σαν αρχή του τις πανανθρώπινες αξίες όπως είναι η ειρήνη η ελευθερία και η αγάπη και να αποδέχεται πράξεις και γεγονότα με νόημα που μπορούν να τον κάνουν καλύτερο

Πόσο δύσκολο θεωρείτε το έργο ενός λογοτέχνη Ο βαθμός δυσκολίας εξαρτάται από τη συνέπεια και τη σοβαρότητα με την οποία αντιμετωπίζει ο ίδιος τη δουλειά του Ακόμα η προσπάθειά του να κινηθεί στο ίδιο μήκος κύματος με τους αναγνώστες τους θεατές ή τους ακροατές του Αν γράφει θέατρο ή είναι ραδιοφωνικός παραγωγός

Ποια η στάση της Πολιτείας απέναντι στους λογοτέχνες και σε ποιο βαθμό τους στηρίζει Αυτή τώρα είναι η πιο πικρή και φαρμακερή ερώτηση που μου υποβάλλετε αλλά θα απαντήσω όσο κι αν πονάει Αν ήθελα να βαθμολο-γήσω τη στάση της πολιτείας έναντι στους λογοτέχνες θα έβαζα πέντε στα δέκα με πολλή επιείκεια Για τη στήριξη τώρα του έμψυχου υλικού δηλαδή των ανθρώ-πων που γράφουν με δυσκολία θα έδινα έναν άσσο για να μην πω και μηδέν Και δυστυχώς αυτή είναι η αλήθεια Οτιδήποτε έχει να κάνει με την οικονομική βοήθεια του δημιουργού το κράτος είναι ο μεγάλος απών και πάντα δεν υπάρχουν χρήματα Και όταν πρέπει να γίνει αποκοπή και οικονομία η λογοτεχνία δέχεται πάντα το μεγάλο πλήγμαhellipΞοδεύονται εκατομμύρια για αχρείαστες επιδείξεις κουβαλούμε στην Κύπρο ξένους καλλιτέχνες και δημιουργούς αλλά οι δικοί μας δημιουργοί δεν μπορούν να βοηθήσουν γιατί υπάρχουν πάντα για αυτούς οι οικονομικές δυσχέρειες

Πόσο εφικτό είναι να επιβιώνει οικονομικά στην Κύπρο ένας λογοτέχνης Δεν είναι εφικτό Είναι αδύνατο Αν ο λογοτέχνης δεν ασκεί και ένα άλλο επάγγελ-μα τότε σίγουρα θα πεινάσει Άστε που στην Κύπρο ειδικά όσοι ασχολούνται με τη λογοτεχνία είναι κάτι σαν laquoψώνιοraquo

Ποιο έργο σας ξεχωρίζετε και γιατί Δύσκολη ερώτηση Είναι σαν να ρωτάς μια μητέρα ποιο από τα παιδιά της αγαπά πιο πολύ Κάθε νέο έργο που γράφει ένας λογοτέχνης έχει τη δική του ξεχωριστή αγάπη Προσωπικά θα έλεγα πως ξεχωρί-ζω το έργο μου που δεν γράφτηκε ακόμη

Πώς κρίνετε το αναγνωστικό κοινό της Κύπρου Λίγοι είναι εκείνοι που αγαπούν πραγματικά να διαβάζουν και πιο λίγοι είναι εκείνοι που αγοράζουν βιβλία Τελευταία μάλιστα που μπήκε στη ζωή μας το διαδίκτυο και η κινητή τηλεφωνία το βιβλίο νοσεί Οι άνθρωποι δίνουν πιο μεγάλη σημασία στα μέσα αυτά και πιστεύω πως μεγάλος αριθμός έχει εθιστεί στις εύκολες καταστάσεις Εύχομαι κάποια στιγμή οι άνθρωποι να επανεκτιμήσουν την αξία του βιβλίου και να αγαπήσουν ξανά το διάβασμα Μπορεί η συντροφιά του βιβλίου να θεωρείται παλιομοδίτικη έχει όμως ξεχωριστή ομορφιά Τι πιο όμορφο να κοιμηθείς μrsquo ένα βιβλίο αγκαλιάhellip

Πώς σας επηρέασε συγγραφικά η ενασχόλησή σας με τη δημοσιογραφία Πολύ θετικά Με τη δημοσιογραφία έμαθα να ερευνώ να διασταυρώνω πληροφο-ρίες να είμαι σαφής να μην περιττολογώ κα να έχω μέτρο σε ότι γράφω Όσο καλογραμμένο κι αν είναι ένα κείμενο αν είναι φλύαρο κι έχει πολλές επαναλή-ψεις μέσα του κουράζει και οδηγεί σε αντίθετα αποτελέσματα Όπως λέει και το ρητό σοφόν το σαφές

Πώς σας φαίνονται οι κριτικές του έργου σας Θεωρείτε ότι ανταποκρίνο-νται σε αυτό που είχατε υπόψη σας Δεν έχω παράπονο από τις κριτικές που δέχτηκα μέχρι τώρα Η δουλειά μου έγινε δεκτή καλών και ευνοϊκών σχολίων μέχρι τώρα και νομίζω είναι σε καλό δρόμο Το δείχνουν άλλωστε και τα πολλά βραβεία που έχω κερδίσει μέχρι σήμερα 12

Τι θα συμβουλεύατε τους νέους γενικά και ειδικά όσους θέλουν να ασχοληθούν με το συγγραφικό έργο Α Να διαβάζουν να διαβάζουν και να διαβάζουν Να γνωρίζουν τη δουλειά των

συγγραφέων όχι μόνο στη χώρα τους αλλά και παγκόσμια

Β Να είναι αυστηροί με τα γραφόμενά τους Δεν σημαίνει πως ότι γράφουμε είναι και αριστούργημα Θα πρέπει πάντα να κοιτάζουν ένα κείμενο σαν να μην είναι δικό τους Μόνο έτσι θα δουν τα λάθη τους

Γ Να αποδέχονται τις παρατηρήσεις και τις συμβουλές ανθρώπων που τους έχουν εμπιστοσύνη Μια παρατήρηση έστω και δυσμενής όταν γίνεται με αγάπη και πραγματικό ενδιαφέρον από έναν πεπειραμένο φίλο είναι για τον επίδοξο και τον νέο συγγραφέα ευχής έργο Κάποιος φίλος συγγραφέ-ας που δεν είναι πια ανάμεσά μας μου είπε χαρακτηριστικά στο ξεκίνημά και σέβομαι και το έχω σαν αρχή τα λόγια του από τότε laquoΤο κείμενο είναι σαν το φαγητόraquo μου είπε

laquoπρέπει να καταστηθεί όπως λέμε στην Κύπρο για να γίνει πιο νόστιμοraquo Έτσι ας αφήνουμε τα γραφόμενά μας σε ένα συρτάρι και όταν θα τα ξαναδια-βάζουμε μετά από λίγο καιρό θα είναι σαν διαβάζουμε ένα άγνωστο κείμενο Τότε σίγουρα θα εντοπίσουμε τα τυχόν λάθη και τις αδυναμίες του

Η φωνή των αποφοίτων μας

Σχολείο Στρατός

Αργοπορία laquoΝα μην επαναλη-φθείraquo

5 μέρες φυλάκιση

Άρνηση εκτέλεσης διαταγής

laquoΣτη Διεύθυνση τώραraquo

10 μέρες φυλάκιση

Χέρια στις τσέπες

____________

50 μέρες φυλάκιση με Στρατοδικείο και διπλασιασμός θητείας

Μεταξύ νομικής και δημοσιογραφίας Γράφει ο Ευάγγελος Αγαπίου απόφοιτος του 2018

Είμαι ο Ευάγγελος Αγαπίου και ήρθε η ώρα να γράψω με μεγάλη χαρά στην εφημερίδα του αγαπημένου μου σχολείου όχι ως συντάκτης πλέον αλλά ως απόφοιτος Πέρασαν κιόλας 2 χρόνια από τη μέρα που ως μαθητής πέρασα για τελευταία φορά το κατώφλι του Λυκείου Παλιομετόχου Δεν σας κρύβω ότι το αποχαιρέ-τησα με βαριά καρδιά και λύπη Παρόλα αυτά όμως στη σχολική μου τσάντα και στην καρδιά μου είχα αποτυπωμένες τις πιο όμορφες και ανέμελες αναμνήσεις της σχολικής μου ζωής και όχι μόνο Βλέπετε δεν είναι εύκολο να ξεχάσεις τα αστεία και τα ευτράπελα που συνέβαιναν καθημερινά στην τάξη με τους συμμαθητές σου τα διαλείμματα με τους φίλους τους εφηβικούς έρωτες το θέατρο την εφημερίδα και τους ξεχωριστούς καθηγητές του Λυκείου Μ Κουτσόφτα και Α Παναγίδη

Τώρα μετά από ένα χρόνο στον στρατό είμαι φοιτητής στη Νομική σχολή του Πανεπιστημίου Κύπρου Μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα σπουδή που καταπιάνεται με την καθημερινή ζωή των πολιτών και της κοινωνίας Η ζωή του πανεπι-στημίου είναι πολύ διαφορετική από αυτήν των μαθητικών χρόνων Υπάρχουν περισσότερα ξενύχτια έξοδοι πιο δύσκολα μαθήματα διαφορετική ρουτίνα και αναμφίβολα μια άλλη ζωή από αυτήν του σχολείου Το κυριότερο όμως στα φοιτητικά χρόνια είναι η ανεξαρτησία το ότι παίρνεις τη ζωή σου στα χέρια σου και λαμβάνεις πλέον εσύ τις αποφάσεις για το παρόν και το μέλλον σου Είναι μια όμορφη ζωή γεμάτη όμορφες εκπλήξεις και στιγμές όμως αρκετές φορές με περισσότερες ανησυχίες

Πέρα από τη ζωή στο Πανεπιστήμιο έχω τη χαρά σε παρθενικό ακόμα στάδιο βέβαια να συνδυά-ζω τη Νομική με τη Δημοσιογραφία που εξίσου λατρεύω και θα ήθελα στο μέλλον να ασχοληθώ επαγγελματικά με αυτήν Από τον Σεπτέμβριο είμαι στο δυναμικό του Ραδιοφώνου του Πανεπιστημίου Κύπρου (ucyvoice 952 fm) στον οποίο έχω τη χαρά να παρουσιάζω εβδομαδιαία ενημερωτική εκπομπή και Τalk Show Φιλοξενώ κάθε βδομάδα κυρίως ηθοποιούς δημοσιογρά-φους πολιτικούς και άλλους ανθρώπους από διάφορα επαγγέλματα με σκοπό να μοιραστούν στιγμές από την επαγγελματική τους πορεία και τη ζωή τους αλλά και να εκφράσουν διάφορες απόψεις και γνώμες Το ραδιόφωνο είναι ένας τρόπος να εκφραστείς και κυρίως να σχολιάσεις να κρίνεις και να αναζητήσεις λύσεις για γεγονό-τα με τα οποία καταπιάνεται καθημερινά η επικαιρότητα και η κοινωνία

Τελειώνοντας θέλω να ευχηθώ σε όλους υπομονή σε αυτή την έκρυθμη κατάσταση που βιώνουμε ελέω κορωνοϊού να σκεφτόμαστε πάντα με αισιοδοξία και κυρίως ότι αυτή είναι μια μπόρα που θα περάσει Καλή δύναμη σε όλους και ειδικά στους τελειόφοιτους Να έχετε πάντα στον νου ότι τα αγαθά κόποις κτώνται αλλά και ότι το σχολείο θα παραμένει πάντοτε για σας ένα σταθμός που σας έμαθε και σας πρόσφερε πολλά

Τράπεζα απόψεων - 24 Τράπεζα απόψεων - 25

Τράπεζα απόψεωνχώρις επιτόκιο

Αυτή είναι η γενιά που θα τα αλλάξει όλαlaquoΤούτη η γενιά εν εχάλασεraquo

Γράφει η Φωτεινή Ηρακλέους Γ32

Κάθε αρχή και δύσκολη όμως από την άλλη λένε ότι laquoη αρχή είναι το ήμισυ του παντόςraquo Και για να σας προλάβω αυτή τη φορά όχι δεν θα μιλήσω για το περιβάλλον Ξεκινώ λοιπόν Είναι δύσκολο να βάλω τα συναισθήματά μου σε τάξη για να γίνουν σκέψεις στο χαρτί Είναι δύσκολο να απευθυνθώ στους συμμαθητές μου αλλά και στον καθένα σας ξεχωριστά που διαβάζει αυτή τη στιγμή το άρθρο μου Είναι δύσκολο να πετύχω laquoτη συνοχή που επιδίωξαraquo και είμαι σίγουρη ότι laquoτο άρθρο μου άρχισε να διασπάταιraquo Ναι λείπει η συνοχή η οργάνωση και η δομή Και λείπει από παντού Τώρα καταλαβαίνω τον ποιητή Κώστα Μόντη που στο Δεύτερο Γράμμα στη Μητέρα η διάσπαση εισχώρησε παντού και έγινε αγωνία φόβος προβληματισμός ανησυχία και το ποιητικό του έργο διασπάται και στη μορφή όπως μαθαίνουμε Όμως αλήθεια πώς είναι δυνατόν να μην με πλημμυρίζουν και να με κατευθύνουν εν τέλει τα συναισθήματα όταν βρίσκομαι σε καιρό πανδημίας μοναξιάς και φόβου Όταν χιλιάδες σκέψεις περνούν απrsquo το μυαλό μου που η μια ανατρέπει την άλλη και τότε επικρατεί η σύγχυση Από τη μια σκέφτομαι ότι όλο αυτό που περνάμε ίσως να ξεκίνησε από έναν άνθρωπο Ένας άνθρωπος κατάφερε να laquoπροκα-λέσειraquo ένα παγκόσμιο χάος Από την άλλη διερωτώμαι μπορεί να ισχύσει και το ακριβώς αντίθετο Μπορεί ένας άνθρωπος να αλλάξει αυτή τη ροή Γιατί να μην μπορώ και ΕΓΩ να αλλάξω τον κόσμο Γιατί να μην μπορείς ΕΣΥ να αλλάξεις τον κόσμο Τι είναι αυτό που μπορώ να κάνω ΕΓΩ ΕΣΥ και τελικά ΕΜΕΙΣ

Ας προσπαθήσουμε όμως να αναλύ-σουμε πώς μπορεί να επέλθει αυτή η αλλαγή Ας σκεφτούμε λοιπόν ότι τα παιδιά του παρόντος δηλαδή η δική μας γενιά θα είμαστε σύντομα οι ηγέτες του μέλλοντος Αυτό μην το ξεχνάτε Γιrsquo αυτό και το μέλλον μας δεν εξαρτάται από κανέναν άλλο παρά μόνο από τον καθένα μας ξεχωριστά Αυτή λοιπόν είναι η οπτική που πρέπει να βλέπουμε τα πράγματα για να υπάρχει η προοπτική να αλλάξουμε τον κόσμο Επομένως το συμπέρασμα είναι ξεκάθαρο και προκύπτει αβίαστα πρέπει πρώτα να αλλάξουμε τους ίδιους μας τους εαυτούς Φυσικά δεν εννοώ να παρέμβουμε στον γενετικό μας κώδικα και να δημιουργήσουμε έναν κόσμο με κλωνοποιημένα και πανο-μοιότυπα όντα που σκέφτονται και αντιδρούν ως μάζα για να μην πω μαριονέτες Εννοώ ακριβώς το αντίθετο Αυτό που χρειαζόμαστε πραγματικά είναι έναν κόσμο πλημ-μυρισμένο από ποικιλομορφία έναν κόσμο που να αποτελείται από ανθρώπους αυτόνομους και αυθύπαρ-κτους Έναν κόσμο στον οποίο θα έχουν χώρο και λόγο ύπαρξης όλοι με διαφορετικό τρόπο σκέψης και τη δική τους ξεχωριστή δημιουργικότητα

Αυτό όμως πάλι δεν αρκεί θα έλεγα

Γιατί όταν ένας άνθρωπος διαθέτει ένα γερό laquoμυαλόraquo αλλά δεν έχει παιδεία δεν έχει την ηθική συνείδη-ση σαν πυξίδα να τον καθοδηγεί τότε μπορεί να αποτελέσει μεγάλο κίνδυνο για την ίδια την ανθρωπότητα Ας πάρουμε το παράδειγμα του Ted Bundy που είναι ένας πολύ διάσημος κατά συρροή δολοφόνος που αξιοποι-ώντας το δαιμόνιο πνεύμα του κατάφερε να διαπράξει πάρα πολλούς φόνους και εγκλήματα χωρίς να γίνει αντιληπτός Επομένως σαν μελλοντι-κοί ηγέτες χρειαζόμαστε κάτι παρα-πάνω απο την ευφυΐα μας τις δεξιότητες και το δημιουργικό μας πνεύμα Πρώτα και πάνω από όλα χρειαζόμαστε μια ανθρωπιστική παιδεία δηλαδή μια παιδεία ήθους που να σμιλεύει την ψυχή μας να διασφαλίζει την ελευθερία του καθενός κυρίως την πνευματική μια παιδεία που να ανάβει τη σπίθα της αναζήτησης της γνώσης τόσο του εαυτού μας όσο και του laquoάλλουraquo Μια παιδεία εντέλει που θα μας laquoεθίζειraquo στην αλληλεγγύη και την υπευθυνό-τητα και θα βγάλει στην επιφάνεια τον καλό μας εαυτό Γιrsquo αυτό τον λόγο την επόμενη φορά που θα έχετε την ευκαιρία να γίνετε καλύτεροι ανθρώ-ποι αρπάξτε την γιατί οι ανθρώποι του σήμερα είναι οι άνθρωποι με τους οποίους θα οικοδομηθεί ο μελλοντι-κός μας κόσμος

Κάποτε διάβασα ένα απόφθεγμα του Νίκου Καζαντζάκη που έλεγε το εξής laquoΝrsquo αγαπάς την ευθύνη να λες εγώ εγώ μονάχος μου θα σώσω τον κόσμο Αν χαθεί εγώ θα φταίωraquo Σε αυτά τα λόγια του Καζαντζάκη θέλω να προσθέσω ότι η ευθύνη είναι δυστυ-χώς ένα αγαθό που ελάχιστοι στις μέρες μας το κατέχουν Η ευθύνη και

η ελευθερία είναι έννοιες αλληλένδε-τες όπως εξηγήσαμε άπειρες φορές στο μάθημα των νέων ελληνικών Ένας άνθρωπος δεν θα καταφέρει ποτέ να είναι πραγματικά ελεύθερος όταν συνεχώς βρίσκεται κλεισμένος στο κουτί της άγνοιας και αποποιείται τις ευθύνες του και τις συνέπειες των πράξεών του Άλλωστε μόνο έτσι θα εξελιχθούμε ως κοινωνία αλλά και ως ανθρωπότητα εν γένει Αφού αναγνω-ρίσουμε τα λάθη μας ας προσπαθή-σουμε να γίνουμε καλύτεροι αντί να επιρρίπτουμε σε άλλους την ευθύνη (Μιας που το ανέφερα είναι καιρός να σταματήσουμε να λέμε το laquoεγώ εν τζιαιraquo κάθε φορά που μας καταλογί-ζουν μια ευθύνη) Καταλήγοντας λοιπόν για να αλλάξει ο κόσμος πρέπει να αποτελείται από υπεύθυ-νους και ελεύθερους ανθρώπους άρα πρέπει πρώτα ο καθένας να βελτιώσει τον εαυτό του

Ολοκληρώνοντας θα ήθελα να συνοψίσω τα πιο πάνω μου σημεία και να σας θυμίσω ότι ποτέ δεν θα είναι αργά να αλλάξεις τον κόσμο Ποτέ κανείς δεν είναι ούτε πολύ μικρός ούτε πολύ μεγάλος ή πολύ πολυάσχο-λος για να αλλάξει τον κόσμο Κι αυτό το πιστεύω ακράδαντα Ο καθένας από εμάς πρέπει να αρπάζει την κάθε ευκαιρία που του δίνεται για να γίνει καλύτερος άνθρωπος Τέλος θα ήθελα να αναφερθώ στους αγαπημέ-νους μου φίλους και συμμαθητές Σας εύχομαι να πραγματοποιήσετε κάθε όνειρο και επιθυμία σας Σας εύχομαι να γίνετε τελικά η αλλαγή που θέλετε να δείτε στον κόσμο μας και έτσι να αποδείξουμε στους μεγαλύτερούς μας ότι τελικά laquoτούτη η γενιά εν εχάλα-σενraquo αλλά είναι η γενιά που θα τα αλλάξει όλα

Ο συγγραφέας της ζωής σου είσαι ΕΣΥ Γράφει η Άντρια Χατζηνικολάου Γ32Τίποτα από όσα ζούμε στη ζωή μας δεν είναι τυχαίο Πολλές φορές βιώνουμε καταστάσεις που μας προκαλούν πόνο και θλίψη άλλες νιώθουμε πως η ζωή μας αδικεί Έτσι ξεκινούμε να συγκρίνουμε τη ζωή μας με τις ζωές κοντινών μας ανθρώπων ή ανθρώπων των social media που φαίνονται χαρούμενοι και ευλογημέ-νοι από κάθε άποψη Σε αυτό το σημείο ας σταματήσουμε για λίγο και ας σκεφτούμε Ακριβώς Φαίνονται Άλλο όμως το laquoφαίνεσθαιraquo και άλλο το laquoείναιraquo Κανείς λοιπόν δεν θα πρέπει να κρίνει κάποιον αφού ο καθένας σκέφτεται σύμφωνα με τις δίκες του εμπειρίες ακολουθώντας τα δικά του όνειρα και κουβαλώντας τις δίκες του αδυναμίες και φόβους Εάν λάβουμε υπόψη μας μόνο αυτό τότε θα σταματήσουμε να συγκρίνουμε τις ζωές μας με των άλλων και θα ξεκινήσουμε να προχωράμε μπροστά με το να ερωτευόμαστε την ίδια τη ζωή

Στο πίσω μέρος του μυαλού μου ανέκαθεν σκεφτόμουν πως ίσως κάθε

δυσκολία που συναντά ο καθένας στον δρόμο του αποστέλνεται από τον θεό ή το συμπάν ή ότι πιστεύει ο καθένας τέλος πάντων Και ότι αυτό αποτελεί ένα έναυσμα μια αφύπνιση για να βγούμε από μια κατάσταση ίσως αδιέξοδη η οποία δεν μας βοηθά να αναπτυχθούμε πνευματικά ή γιατί πολλές φορές λόγω της ρουτίνας της καθημερινότητας χάνουμε τον εαυτό μας και απεμπολούμε τα όνειρά μας

Ας πάρουμε για παράδειγμα την πανδημία του κορωνοϊού που μας ανάγκασε κατά κάποιον τρόπο να μείνουμε έγκλειστοι για 2 μήνες τουλάχιστον εγκαταλείποντας έτσι τη laquoφυσιολογικήraquo ζωή που μέχρι τότε ζούσαμε πράγμα άκρως απαραίτητο ώστε να προστατευτούμε εμείς και οι αγαπημένοι μας Σε αυτή την περίοδο ο καθένας μας είχε να επιλέξει ανάμεσα σε δύο στάσεις πρώτον να αφήσει τον εαυτό του έρμαιο των καταστάσεων και να υποφέρει εστιάζοντας σε ότι δεν φαίνεται σωστό δεύτερο να μάθει και να αλλάξει τον τρόπο με τον οποίο βλέπει το καθετί ξεκινώντας να πιστεύει στον εαυτό του laquoΘα αδράξω την ευκαιρία και να κάνω ότι δεν είχα τον χρόνο να κάνω πριν και

παραπονιόμουν συνεχώς ή θα συνεχί-σω τη γκρίνια για αυτό που δεν έχω τώρα σπαταλώντας την ενέργειά μου σε κάτι ανούσιο που τίποτα δεν θα αλλάξειraquo είναι ένα δίλημμα που ο καθείς θα πρέπει να απαντήσει ειλικρινά στον εαυτό του

Εγώ προσωπικά στην αρχή ένιωθα αποπνικτικά στο σπίτι ήθελα να δω τους φίλους μου να συνεχίσω κανονικά την πορεία μου να έχω τη ζωή μου πίσω Με βάραινε συνεχώς το αίσθημα της ατυχίας αφού ένιωθα πως όλα τα όνειρα που έκανα εξανεμί-ζονταν μέσα σε αυτό το χάος Όταν όμως σκέφτηκα πως υπάρχει και η άλλη όψη του νομίσματος ένας τρόπος να δεις τα πράγματα απrsquo την ανάποδη τότε το ηθικό μου αναπτε-ρώθηκε Τότε η ατυχία έγινε ευκαι-ρία η απώλεια κέρδος η αδράνεια δράση και δημιουργία Τότε κατάλαβα πως όντως ο τρόπος σκέψης παίζει τον πιο καθοριστικό ρόλο στην ευτυχία μας αφού όπως είπε και ο Βούδας laquoότι είμαστε είναι το αποτέλε-σμα των σκέψεων μαςraquo Ξεκίνησα λοιπόν να ζωγραφίζω να διαβάζω βιβλία που είχα στη βιβλιοθήκη μου για ένα χρόνο αλλά ποτέ προλάβαινα να τα διαβάσω να γυμνάζομαι να φτιάχνω γλυκά Έφτιαξα ακόμα και χειροποίητες προστατευτικές μάσκες με τη γιαγιά Άρχισα να βγαίνω περισσότερες ώρες στον κήπο απολαμβάνοντας τη φύση να δημιουρ-γεί κι άρχισα ακόμα να παρακολουθώ και πεντάλεπτα μαθήματα ισπανικών κάθε μέρα Τέτοια πράγματα πριν ούτε κατά διάνοια θα μπορούσα να φανταστώ πως θα έκανα ειδικά φέτος που διανύω την τρεχάλα του τελειό-φοιτου Προ κορωνοϊού η ζωή μου ακολουθούσε πιστά αυτή τη διαδοχή σχολείο- φαγητό- φροντιστήρια -διάβασμα- φαγητό -ύπνος

Αυτό που θέλω να πω είναι ότι η ζωή παρόλα αυτά από τη μέρα που γεννήθηκες σου έδωσε άφθονα δώρα και μέσα σε αυτά βρίσκονται και όλα όσα χρειάζεσαι για να πέτυχεις αυτό που θέλεις Φτάνει να πιστέψεις σε εσένα και να ξεκινήσεις να βλέπεις τον κόσμο γύρω σου από άλλη οπτική γωνιά Ο καθένας μας είναι ικανός να πετύχει ότι θέλει και να επιλέξει ελευθέρα τη ζωή που θέλει να ζήσει φτάνει να πάψει να συντηρεί τις αμφιβολίες και να προσελκύει την αλλαγή που πάντοτε ξεκινά από μέσα μας Γιατί να συμβιβαζόμαστε απλώς με την επιβίωση αφού έχουμε την δυνατότητα να ζήσουμε μια σπουδαία ζωή

Όλα τα καλά στη ζωή μας έρχονται όταν είμαστε έτοιμοι να τα δεχτούμε και να νιώσουμε ευγνώμονες για αυτά Επομένως οτιδήποτε laquoκαλόraquo είχαμε πριν από αυτή την πανδημία όταν επιστρέψουμε περίπου στους παλιούς ρυθμούς της ζωής μας αυτό θα μας φαίνεται χίλιες φορές καλύτε-ρο και θα είμαστε επιτέλους ευγνώμο-νες Τότε θα επαναπροσδιορίσουμε τα πράγματα και θα δίνουμε αξία στα σημαντικά πράγματα όπως η οικογέ-νεια μας το σπίτι μας και η φύση Μια φύση την οποία τόσο καιρό ταλαιπωρούσαμε και laquoκακοποιούσα-μεraquo και τώρα επιτέλους είχε την ευκαιρία να πάρει μια ανάσα Τώρα που ο ουρανός πλέον είναι γαλανός και η φύση φόρεσε τα γιορτινά της Μακάρι μετά από αυτό να καταλάβου-με ποιοι θέλουμε να είμαστε και ποια είναι η αλλαγή που θέλει ο καθένας μας να φέρει στον κόσμο Σε έναν κόσμο όπου είχαμε χάσει το νόημα και την αξία της ζωής ίσως laquoχρειαζότανraquo μια πανδημία για να το καταλάβουμε

Εγκαταλείπουμε τα social mediaΓράφει η Ελένη Φλωρέντζου Γ11

Οι γονείς μας έζησαν στην εποχή όπου η τεχνολογία προχωρούσε με ρυθμούς χελώνας Το Facebook τα κινητά το Instagram ήταν έννοιες ανύπαρκτες Δεν επηρέαζαν ποσώς την εικόνα του εαυτού τους Τότε δεν νοιαζόντουσαν ούτε για το laquoπροφίλraquo τους ούτε για το laquoίματζraquo τους στον κόσμο των μέσων κοινωνικής δικτύω-σης Δεν είχαν laquoπροβλήματαraquo του τύπου laquoκάνει αυτή η φωτογραφία για δημοσίευσηraquo ή laquoθα πάρει αρκετά likesraquo Όλα αυτά δεν τα λέω με το κλασικό υπεροπτικό ύφος ούτε συμμερίζομαι την άποψη πως laquoτο internet κατέστρεψε τον κόσμοraquo Είμαι παιδί της εποχής μου και ασφαλώς αναγνωρίζω την προσφορά του

Είναι ευτυχές το γεγονός ότι οι πλείστοι μεσήλικες ακόμα και υπερήλικες χρησιμοποιούν το

internet με υγιείς τρόπους Πλέον με ένα πάτημα μπορούν να κάνουν βιντεοκλήση στους συγγενείς που βρίσκονται μακριά που σκεφτείτε πόσο σπουδαίο πράγμα είναι για αυτούς που μεγάλωσαν με τηλέφωνα που δεν έδειχναν καν την ώρα Τώρα αναζητούν πληροφορίες στο διαδί-κτυο ενημερώνονται μαθαίνουν Και δεν μπορείς παρά να παραδεχτείς πως το διαδίκτυο κάνει τη ζωή τους καλύτερη

Κάνοντας όμως μια στροφή βλέπεις τη σημερινή νεολαία δυστυχώς να προσδιορίζεται και να αυτοπροσδιορί-ζεται με βάση τα laquolikesraquo και τα laquocommentsraquo Η εξίσωση είναι απλή Έχεις πολλά likes Είσαι αξιόλογος Δεν έχεις πολλά likes Eίσαι laquoloserraquo Ας τολμήσουμε να ρωτήσουμε τους εαυτούς μας Αυτή είναι η αληθινή ικανοποίηση για εμάς Νιώθουμε πραγματικά χαρούμενοι βλέποντας την επιβεβαίωση από τα likes και τους followers ότι είμαστε όμορφοι ή

δημοφιλείς Ή μήπως είναι απλά μια προσωρινή ψευδαίσθηση laquoεπιτυχίαςraquo Οι περισσότεροι χωρίς να εξαιρώ τον εαυτό μου έχουμε την ανάγκη για προβολή προσοχή και ωραιοποίηση του εαυτού μας αντί για πνευματική καλλιέργεια

Όλα αυτά ισχύουν σε μεγάλο βαθμό για την πλειονότητα των χρηστών χωρίς όμως να σημαίνει ότι αποτελούν τον κανόνα Το ερώτημα που πρέπει να μας απασχολήσει είναι αν θέλουμε να αλλάξουμε την κατάσταση ή μήπως πλέον η ζωή μας είναι πλήρως εξαρτημένη από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης Μπορούμε να ζήσουμε χωρίς το κινητό μας Αυτά και άλλα συναφή είναι ερωτήματα που πρέπει να απαντήσουμε και με βάση αυτά να αλλάξουμε πορεία πλεύσης και προτεραιοτήτων

Ασφαλώς δεν αιτιώμαι το διαδίκτυο για αυτή την απογοητευτική κατάστα-ση αλλά τις επιλογές μας Ο κάθε ένα από εμάς ας θυμάται ότι είναι έλλογο ον με κριτική σκέψη και συνείδηση Αυτό μπορούμε να το δείχνουμε και να το αποδεικνύουμε καθημερινά μέσα από τα πιο μικρά ως τα πιο μεγάλα πράγματα στη ζωή μας Είναι στο χέρι μας

Ομοφυλόφιλοι και Ομοφοβικοί σε έναν κόσμο ΑγάπηςΓράφουν Σαλώμη Παπαθεοδούλου Β33 Μαρία Ζηντίλη Β33

Η περιθωριοποίηση ανθρώπων λόγω της σεξουαλικότητάς τους είναι ένα φαινόμενο που συχνά δημιουργεί τεράστια χάσματα μεταξύ των ανθρώ-πων σε πολιτικό θρησκευτικό αλλά και κοινωνικό επίπεδο Τα άτομα που συνήθως καταφέρονται ενάντια των ομοφυλόφιλων και γενικά των LGBTQ+ (Lesbian Gay Bisexual Transgender Queer) χωρίζονται σε δύο κατηγορίες τους απλά ομοαρνη-τικούς και τους ομοφοβικούς Πιστεύουν πως το να είσαι ομοφυλό-φιλος είναι κάποια ψυχική ασθένεια και δεν θέλουν να συναναστρέφονται με άτομα ομοφυλόφιλα Εκφράζουν μίσος απέναντί τους και πολλές φορές καταφεύγουν σε βίαιες συμπεριφορές εις βάρος τέτοιων ατόμων

Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι καθοριστι-κό ρόλο στη διαμόρφωση ομοφοβικών απόψεων διαδραματίζει η θρησκεία και η κουλτούρα των ανθρώπων Σκεπτόμενοι όμως και αναλύοντας το θέμα συνειδητοποιούμε ότι εξίσου

σημαντικό παράγοντας για το συγκε-κριμένο θέμα είναι και η μόρφωση Κάποιος που δεν έχει αναζητήσει περισσότερες πληροφορίες για την ομοφυλοφιλία μπορεί να πιστεύει απλά και μόνο όσα του λένε οι γύρω του Ζει σε άγνοια διαμορφώνοντας τη ζωή του με στερεοτυπικές αντιλήψεις της κοινωνίας του Πώς μπορεί όμως να συμβαίνει κάτι τέτοιο σε μια σύγχρονη χριστιανική κοινωνία του 21ου αιώνα Εξάλλου πρώτοι απrsquo όλους οι Χριστιανοί είπαν πως η φράση laquoΠίστευε και μη ερεύναraquo ερμηνεύεται λανθασμένα από όσους θεωρούν ότι η πίστη μας κρατά δέσμιους ενός σκοταδισμού που έχει παρέλθει προ πολλού Το νόημα αποδίδεται σωστά με ένα απλό σημείο στίξης laquoΠίστευε και μη ερεύναraquo Όμως πόσοι ερευνούν επί του θέμα-τος Πόσοι ξεφεύγουν από την απλή θρησκοληψία και κάνουν πράξη το laquoΑγαπάτε αλλήλουςraquo

Υποστηρίζεται από επιστημονικές έρευνες ότι η ομοφυλοφιλία είναι εκ γενετής χαρακτηριστικό των ανθρώ-πων Μετά από πολλές προσπάθειες η

ψυχιατρική απέτυχε όχι μόνο να αποδείξει ότι η ομοφυλοφιλία είναι επιλογή ή κάτι μεταβαλλόμενο αλλά και να τη συνδέσει με την παθολογία Με δεδομένα τα παραπάνω δεν εκπλήσσει το γεγονός ότι το 1956 στο Σικάγο των ΗΠΑ η ψυχολόγος Evelyn Hooker ενώ διδασκόταν τη θεωρία πως η ομοφυλοφιλία σχετίζε-ται με την παθολογία είχε τους ενδοιασμούς της Προβληματισμένη λοιπόν αποφάσισε να πραγματοποιή-σει έρευνα με 30 ομοφυλόφιλους και 30 ετερόφυλους άντρες οι οποίοι υποβλήθηκαν σε διάφορων ειδών τεστ Τα ψυχολογικά προφίλ ήταν ανώνυμα και παραδόθηκαν σε τρεις διαφορετικούς ψυχολόγους οι οποίοι δεν κατάφεραν να διακρίνουν διαφο-ρά ανάμεσα σε ετερόφυλους και ομοφυλόφιλους

Αντίθετα με στερεοτυπικές αντιλή-ψεις που θέλουν την ομοφυλοφιλία να είναι ψυχική ασθένεια έχει αποδει-χθεί από ψυχολόγους όπως ο Dr Emmanuel A Jannini πρόεδρος της Ιταλικής Εταιρίας Ανδρολογίας και Σεξουαλικής Ιατρικής ότι οι

ομοφοβικοί συχνά παρουσιάζουν ψυχική αστάθεια Τα αποτελέσματα μιας νέας μελέτης που πραγματοποιή-θηκε από το πανεπιστήμιο της Ρώμης στην Ιταλία η οποία μελετούσε την ομοφοβική συμπεριφορά σε σχέση με τους αμυντικούς μηχανισμούς των συμμετεχόντων έδειξε ότι τα άτομα με υψηλά επίπεδα ομοφοβίας παρου-σιάζουν ψυχωτικές τάσεις Στηριζόμενοι σε έρευνες διακεκριμέ-νων ψυχολόγων ξέρουμε επίσης πως σημαντικό ρόλο για εκδήλωση ομοφοβικών συμπεριφορών διαδρα-ματίζουν και η χαμηλή αυτοεκτίμηση ενός ατόμου η μη ξεκάθαρη συνειδη-τοποίηση της σεξουαλικής ταυτότητάς του αλλά και η απόρριψή της λόγω θρησκεύματος ή άλλων κοινωνικών στερεοτύπων

Η ομοφυλοφιλία δεν έχει μελετηθεί μόνο σε σχέση με την ψυχολογία αλλά και σε σχέση με τη βιολογία Ερευνώντας επί του θέματος βρήκαμε μια συνέντευξη του Jacques Balthazart καθηγητή Συμπεριφορικής Νευροενδοκρινολογίας του Πανεπιστημίου της Λιέγης στην ιστοσελίδας LiFOgr στην οποία αποκαλύπτει τις διαφορές ανάμεσα σε ομοφυλόφιλους και ετερόφιλους και τονίζει ότι laquoδεδομένου ότι διάφοροι γενετικοί ορμονικοί ίσως και ανοσολογικοί παράγοντες που δρουν στο εμβρυακό στάδιο ή στο ξεκίνημα της παιδικής ηλικίας επηρεάζουν σημαντικά τον σεξουαλικό προσανα-τολισμό μοιάζει βέβαιο ότι μια πιθανή εξήγηση της ομοφυλοφιλίας κλείνει εμφανώς υπέρ των βιολογικών παραγόντωνraquo Επομένως μπορούμε να καταλήξουμε στο συμπέρασμα πως η σεξουαλική ταυτότητα του ανθρώ-που και κατrsquo επέκταση η ομοφυλοφι-λία τις περισσότερες φορές δεν είναι κάτι επίκτητο αλλά μάλλον αναγρά-φεται στα γονίδιά μας

Συμπερασματικά μετά από έρευνες ψυχολόγων και νευρολόγων πρέπει πλέον ο καθένας να συνειδητοποιήσει ότι αυτό που κάποιοι επιμένουν να ορίζουν ως laquoαφύσικοraquo είναι απολύτως φυσιολογικό Δεν μπορούμε να κρίνουμε και να κατακρίνουμε τους γύρω μας και ακόμα χειρότερα να τους περιθωριοποιούμε γιατί απλά είναι laquoδιαφορετικοίraquo στο δικό μας ομοφοβικό μυαλό Αβίαστα λοιπόν εξάγεται το συμπέρασμα πως όλοι είμαστε άνθρωποι Κάποιοι laquoάρρω-στοιraquo και κάποιοι laquoυγιείςraquo Κάποιοι laquoαμαρτωλοίraquo και κάποιοι laquoευσεβείςraquo Κάποιοι laquoαφύσικοιraquo και κάποιοι laquoφυσιολογικοίraquo Είναι κρίμα να μισούμε και να καταπιέζουμε ο ένας τον άλλον σε έναν κόσμο Αγάπης

laquo Σαν βγούμrsquo απrsquo αυτή τη φυλακή το σχολείο θα μας περιμένειΤα καφενεία όλrsquo ανοιχτάοι φίλοι μας στο ίδιο στέκιΣαν βγούμrsquo απrsquo αυτή τη φυλακήΜια νέα αρχή μας περιμένει raquo

Γιώργο Τσικαλά καλή μας λευτεριά

Τράπεζα απόψεων - 26 Με πράσινη οπτική - 27

Με πράσινη οπτικήΗ μεταποίηση λύση στο περιβαλλοντικό Το σύγχρονο αειφόρο σχολείο καλείται να αντιμετω-πίσει προκλήσεις σε παιδαγωγικό και κοινωνικό επίπεδο προκειμένου να συμβάλει στην καλλιέργεια ενεργών πολιτών

Λόγω των σημαντικών περιβαλλοντικών ζητημάτων όπως η εξάντληση των φυσικών πόρων η αυξημένη παραγωγή απορριμμάτων οι εκπομπές αερίων του θερμοκηπίου και γενικότερα η κλιματική αλλαγή έχει προωθηθεί η ανάπτυξη αυστηρότερων νομοθε-τημάτων όπως η νέα Οδηγία 2019904ΕΕ laquoσχετικά με τη μείωση των επιπτώσεων ορισμένων πλαστικών προϊόντων στο περιβάλλονraquo στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης για την Κυκλική Οικονομία την προώθηση της αειφόρου ανάπτυξης στην Ευρωπαϊκή Ένωση (ΕΕ) και τη μείωση των απορριμμάτων Συνέπεια όλων των πιο πάνω αποτελεί η αυξανόμενη ανάγκη για αναζήτηση φιλικών προς το περιβάλλον προϊό-ντων και υπηρεσιών

Ως σημερινοί έφηβοι αλλά και αυριανοί Ευρωπαίοι πολίτες προσπαθήσαμε να προωθήσουμε μία δραστηριότητα έχοντας ως στόχο να ενημερώσουμε να ευαισθητοποιήσουμε αλλά και να καλλιεργήσουμε μία θετική στάση σε σχέση με τη μεταποίηση την επιδιόρθωση και την επαναχρησιμοποίηση ενός παλαιού αντικειμένου

Σκοπός της περιβαλλοντικής δράσης ήταν οι μαθη-τέςτριες να αντιληφθούν τις διαδικασίες παραγω-γής την ανθεκτικότητα των προϊόντων και παράλλη-λα την αξιοποίηση και ανάπτυξη της επαναχρησιμοποίησης και επιδιόρθωσηςμεταποίη-σης μεταχειρισμένων αντικειμένων ή αντικειμένων στο τέλος του κύκλου ζωής τους Παράλληλα επιδιώκεται η ανάπτυξη της δημιουργικότητας και των καινοτόμων ιδεών για εξεύρεση εναλλακτικών λύσεων με απώτερο σκοπό την laquoανάνηψηraquo τους και την επιστροφή τους στη laquoζωήraquo ως νέα χρήσιμα λειτουργικά προϊόντα

Στη συγκεκριμένη περίπτωση κατά τη διαδικασία της έρευνας μας για εντοπισμό ενός παλαιού αντικει-μένου στο οποίο μπορούσαμε να δώσουμε και πάλι laquoζωήraquo ανακαλύψαμε μία παλιά τηλεόραση στην αποθήκη του σχολείου η οποία προοριζόταν για την ανακύκλωση Με φαντασία ζήλο κέφι και δημιουρ-γικότητα και αφού ακολουθήσαμε τα στάδια του σχεδιασμού και τεχνολογίας αποφασίσαμε να μετατρέψουμε την παλαιά τηλεόραση σε ένα μοναδι-κό ενυδρείο

Η Γη ο πλανήτης μας και η ύπαρξη μας πάνω σε αυτόν είναι κάτι που υπάρχει στη ζωή μας ως δεδομένο Κι όμως αυτός ο πλανήτης βρίσκεται τόσο αβοήθητος στα χέρια μας Υποφέρει κάτω από τους δικούς μας laquoκακοχειρισμούςraquo και επιπολαιότη-τες Η ειρήνη βαδίζει σε ένα τεντωμένο σχοινί με πολλές αστάθειες και πισωγυρίσματα Κι όταν τα λόγια μας στερεύουν βρίσκουμε καταφύγιο στην τέχνη Μέσα από αυτή τη μεταποίηση της - τηλεό-ρασης σε ενυδρείο ndash παρουσιάζουμε τις ανησυχίες τα όνειρα και τις ελπίδες μας hellip με την ευχή ότι δε θα μείνουν εκεί ως προσχέδιο αλλά θα μετουσιωθούν σε έργα που θα αλλάξουν τον κόσμο

Η βιώσιμη κατανάλωση ορίζεται ως η χρήση αγαθών και υπηρεσιών που ανταποκρίνονται στις βασικές

ανάγκες και δημιουργούν ένα καλύτερο τρόπο ζωής ελαχιστοποιώντας την χρήση των φυσικών πόρων και τοξικών υλικών τη διάθεση των αποβλήτων και τη εκπομπή ρύπων κατά τον κύκλο ζωής των προϊό-ντων έτσι ώστε να μπορούν να ικανοποιηθούν οι ανάγκες των επόμενων γενεών

Η χρήση της δημιουργίας μας στέλνει ξεκάθαρο μήνυμα Γινόμαστε δημιουργικοί και οικολογικά παραγωγικοί μεταποιούμεεπαναχρησιμοποιούμε ενημερώνουμε και ευαισθητοποιούμε

Το πλαστικό κάλυμμα του εσωτερικού της τηλεόρα-σης μεταποιήθηκε και επαναχρησιμοποιήθηκε ως προστατευτικό περίγυρο της γυάλας Με αυτό τον τρόπο δείξαμε σε όλους ότι τίποτα δεν πάει χαμένο Σκεφτείτε πόσο θα βοηθήσει στην εξοικονόμηση των φυσικών πόρων στη μείωση των ρύπων και θα ενισχύσει τη βιώσιμη κατανάλωση αν μπορούσαμε να χρησιμοποιούμε τα καπάκια όλων των παλιών τηλεοράσεων για να φτιάξουμε το κάλυμμα προστα-σίας των ενυδρείων Όλα τα αντικείμενα μπορούν να μεταποιηθούν και να επαναχρησιμοποιηθούν με εύχρηστο και λειτουργικό τρόπο

Ευχή μας να καταφέρουμε να μεταλαμπαδεύσαμε το μήνυμα της βιώσιμης κατανάλωσης και της αρχής της βιωσιμότητας στους συμμαθητές μας στους εκπαιδευτικούς και στην ευρύτερη κοινωνία hellip και ποτέ δεν είναι αργά hellip Υπάρχει ακόμα χρόνος hellip Ας γίνουμε όλοι μας ΤΩΡΑ hellip Υπεύθυνοι Ενεργοί Πολίτες της Αειφόρου Κατανάλωσης

Στυλιανός Γιωργαλλής Γ33Ευριδίκη Χαΐρτα Γ31Αντρέας Κλεάνθους Α22Άγγελος Καμαριάδης Α22Παναγιώτης Νικολάου Β33

laquoΟρθολογική Χρήση Φυτοφαρμάκωνraquo Γράφουν Στυλιανός Γιωργαλλής Γ33 και Ευριδίκη Χαΐρτα Γ31

Η laquoΟΜΕΚΚΙΝ ΙΙraquo Ομάδα Εκτίμησης Κινδύνου του Περιφερειακού Λυκείου Παλαιομετόχου ιδρύθηκε το 2018 Σκοπός της δημιουργίας της ομάδας ήταν η ενημέρωση για θέματα σχετικά με την ασφάλεια και υγεία εντός και εκτός του σχολικού χώρου Το θέμα με το οποίο ασχολήθηκε η laquoΟΜΕΚΚΙΝ ΙΙraquo ήταν η laquoΗ Ορθολογική Χρήση των Φυτοπροστατευτικών Προϊόντωνraquo

Ως μαθητές ανατρέξαμε στους οικείους μας γονείςσυγγενείςγείτονες και διερευνήσαμε κατά πόσο οι ίδιοι ως ψεκαστές έχουν τις απαραίτητες γνώσεις για να κάνουν ορθολογική χρήση φυτοφαρμάκων Μετά από τις πληροφορίες που συλλέξαμε βρεθήκαμε

ενώπιος ενωπίω με την πρόκληση να προσπαθήσου-με να εντοπίσουμε την επικινδυνότητα της μη ορθολογικής χρήσης των φυτοφαρμάκων Στη συνέχεια έχοντας ως γνώμονα την πρόληψη προτεί-ναμε καλές πρακτικές για διασφάλιση της ασφάλειας και υγείας τόσο των ψεκαστών όσο και των ατόμων που βρίσκονται πλησίον στους χώρους ψεκασμού

Η ορθή χρήση των φυτοφαρμάκων μπορεί να δια-σφαλίσει τόσο την ποιότητα του περιβάλλοντος όσο και την ασφάλεια και την υγεία του πολίτη Τα νέα επιστημονικά δεδομένα επιβάλλουν περιοδική αναθεώρηση των επιπέδων ασφάλειας Ο έλεγχος για την τήρηση των ορίων που έχουν θεσπιστεί από τους Οργανισμούς ΠΟΥ και FAO είναι αναγκαίος για τη δημόσια υγεία Η εφαρμογή σύγχρονης κοινοτικής νομοθεσίας για τα φυτοφάρμακα η προώθηση αποτελεσματικών μηχανισμών ελέγχου των προϊό-ντων και πιστοποιημένων συστημάτων ολοκληρωμέ-νης παραγωγής και βιολογικής γεωργίας θα συμβά-λουν στην παραγωγή ποιοτικών και ασφαλών γεωργικών προϊόντων Η καθολική ενημέρωση του πληθυσμού για την επικινδυνότητα των φυτοφαρμά-κων και την αντιμετώπιση των δηλητηριάσεων από αυτά μέσα από προγράμματα αγωγής υγείας τόσο στην κοινότητα όσο και σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης θα συμβάλει στη βελτίωση της ποιότητας ζωής

Το σχέδιο δράσης το οποίο έπρεπε να διερευνήσουμε μας μετέδωσε την αξία και τη φροντίδα της ζωής δημιουργώντας μια νοοτροπία και φιλοσοφία ΠΡΟΛΗΨΗΣ αφού μας εμφυτεύει αίσθημα κοινωνι-κής ασφάλειας και θέτει τις βάσεις για τη δημιουργία μιας παράδοσης στην αντιμετώπιση των κινδύνων και την πρόληψη των ατυχημάτων

Η διεθνής πρακτική αλλά και οι απαιτήσεις υπαγο-ρεύουν η προστασία αυτή να βασίζεται στο μέγιστο δυνατό βαθμό στην πρόληψη Η πρόληψη συνεπι-κουρούμενη από την ολοκληρωμένη παρακολούθη-ση περιορίζει στο ελάχιστο την ανάγκη καταπολέμη-σης των παρασίτων Για να επιτευχθεί η πρόληψη η επιχείρηση οφείλει να αναπτύσσει και να συντηρεί με επιτυχία επάλληλους φραγμούς στην ανάπτυξη εξάπλωση και πρόσβαση παρασίτων τόσο εντός όσο και εκτός του αποθηκευτικού χώρου

Σε παγκόσμιο επίπεδο δίνεται έμφαση στις επιπτώ-σεις των φυτοφαρμάκων στην υγεία ενώ οι εκστρα-τείες ενημέρωσης από κρατικές και μη πρωτοβουλίες έχει οδηγήσει σε μείωση των περιπτώσεων σοβαρών δηλητηριάσεων κυρίως στις ανεπτυγμένες βιομηχα-νικά χώρες

Οι δηλητηριάσεις με γεωργικά φάρμακα δεν είναι πάρα πολλές αλλά είναι οι περισσότερο επικίνδυνες Μερικά γεωργικά φάρμακα είναι πολύ τοξικά και αρκούν πολύ μικρές ποσότητες για να προκαλέσουν βαριά ή θανατηφόρα δηλητηρίαση Αρκετές από τις δηλητηριάσεις με γεωργικά φάρμακα εμφανίζονται γιατί οι αγρότες δεν τηρούν τα μέτρα προστασίας είτε από άγνοια είτε κυρίως από υποτίμηση των κινδύνων

Είναι επιτακτική ανάγκη να γίνουν αιφνίδιοι και εντατικοί έλεγχοι στα καταστήματα πώλησης φυτοφαρμάκων Τα φυτοφάρμακα πρέπει να χρησι-μοποιούνται με μέτρο αφού εξαντληθούν όλες οι άλλες μέθοδοι φιλικές προς τον άνθρωπο αλλά και το περιβάλλον

Σε συχνή βάση πρέπει να γίνονται εκπαιδευτικά σεμινάρια για όλους τους χρήστες ndash ψεκαστές φυτοφαρμάκων Στόχος της επιστημονικής κοινότη-τας είναι η μείωση των φυτοφαρμάκων στο ελάχιστο δυνατό βαθμό με την ελπίδα να ελαχιστοποιηθεί ο κίνδυνος για ασθένειες που σχετίζονται με τα φυτοφάρμακα σε μηδενικά επίπεδα

Η αισχροκέρδεια εις βάρος της ασφάλειας και της υγείας του συνολικού πληθυσμού και ιδίως των παιδιών πρέπει να σταματήσει ΑΜΕΣΑ Οι αρμόδιοι φορείς πρέπει να δράσουν παραδειγματικά

Η ασφάλεια και η υγεία του ανθρώπου πρέπει να είναι κεφαλαιώδους σημασίας για οποιοδήποτε αρμόδιο φορέα - οργανισμό επιχείρηση και κοινότητα

Είμαστε ακόμα ζωντανοί είμαστε ακόμα άνθρωποιΓράφουν Στυλιανός Γιωργαλλής Γ33 Ευριδίκη Χαΐρτα Γ31 Μαρία Κρασιά Γ33 Κωνσταντίνα Θεοφίλου Γ52

Οι πλείστοι από εμάς έχουμε συνηθίσει να θυσιάζουμε χρόνο και κόπο μόνο σε ότι έχει οικονομικό όφελος Ωστόσο για όσους έχουν εργαστεί στο παρελθόν ως εθελοντές η laquoανταμοιβήraquo που προκύπτει σχεδόν πάντα υπερβαίνει κατά πολύ την οποιαδήποτε μορφή οικονομικής αποζημίωσης Η ανιδιοτελής προσφορά αγάπης φροντίδας και αγαθών προς το συνάνθρωπο είναι κάτι ασυναγώνιστο ως πηγή εσωτερικής πληρότητας Η αγάπη αντέχει πιστεύει ελπίζει υπομένει τα πάντα και δεν εξαντλείται ποτέ Μπορεί να κάνει τον χειρότερο εχθρό καλύτερό σου φίλο Γιrsquo αυτήν όλα είναι δυνατά Ηρεμεί ανακουφίζει και λυτρώνει ακόμη και τις πιο ταραγμένες ψυχές

Σε αυτές τις δυσμενείς περιόδους που διάγου-με της καραντίνας λόγω του Κορωνοϊού η εθελοντική πλευρά του κάθε πολίτη έχει αφυπνιστεί και δρα καταλυτικά αφού μέσα από τις ενέργειές τους μπορούν να εξομαλύ-νουν και αυτοί με τη σειρά τους τη δύσκολη αυτή κατάσταση Μείζονος σημασίας στην κατάσταση αυτή του κορωνοϊού και μια από τις πιο βαθιές έννοιες του εθελοντισμού αποτελεί η ανιδιοτελής προσφορά προς τις ευπαθείς ομάδες

Τις τελευταίες εβδομάδες έχουν παρατηρηθεί πολλές εθελοντικές πρωτοβουλίες από μεγάλο αριθμό ατόμων τόσο σε ατομικό όσο και ομαδικό επίπεδο που μας γεμίζουν ελπίδα και αισιοδοξία για το μέλλον Αρχικά αρκετοί πολίτες έχοντας στο μυαλό τους πως πολλοί συνάνθρωποί τους ανήκουν στις ευπαθείς ομάδες αποφάσισαν να μαγειρέψουν οι ίδιοι φαγητό για να τους το προσφέ-ρουν έτσι ώστε να τους στηρίξουν και αυτοί με τη σειρά τους Επιπρόσθετα έχει συγκεντρωθεί ρουχι-σμός για να δοθεί στις άπορες οικογένειες της χώρας Μεγάλες εταιρίες τροφίμων δείχνοντας την αλληλεγ-γύη τους και την προσφορά τους αποφάσισαν να προσφέρουν διάφορα είδη τροφίμων (γάλα μακράς διάρκειας ξηρές τροφές φρούτα λαχανικά κα) σε όσους αδυνατούν να τα εξασφαλίσουν Παράλληλα μέσα από ομαδικές πρωτοβουλίες έχει προσφερθεί μεγάλος αριθμός ασπίδων προστασίας για το ιατρικό και παραϊατρικό προσωπικό των νοσοκομείων της Λευκωσίας οι οποίοι βρίσκονται στην πρώτη γραμ-μή Τέλος αφού μέσα στην περίοδο αυτής της πανδημίας του κορωνοϊού ήταν και η γιορτή του Πάσχα διάφορες εταιρίες στήριξαν οικογένειες προσφέροντας φαγητά συμπληρώνοντας έτσι το γιορτινό τραπέζι ώστε κανένα σπίτι να μην μείνει χωρίς τα απαραίτητα

Ως λαός και ως έθνος πάντα από τα παλαιά χρόνια και ιδιαίτερα μετά το 1974 είχαμε βίωμα τη συνείδηση της προσφοράς αλλά και το εμείς πάνω από το προσωπικό μας εγώ Έτσι και σήμερα έμπρακτα αποδείχθηκε ότι η ανθρωπιά ακόμα υπάρ-χει και είναι εκεί για να μας δείχνει τον δρόμο της προσφοράς και της αγάπης προς τον πλησίον μας Το αισιόδοξο μήνυμα της αλληλεγγύης αναγεννήθηκε Βγήκε στην επιφά-νεια ο καλός χαρακτήρας των Ελληνοκυπρίων αλλά και τα ψυχικά αποθέματα που πάντα θα κουβαλούν Αυτή η προσφορά λοιπόν είναι κάτι που κρατά ενωμένους τους Ελληνοκυπρίους ως κοινωνία και κάτι που κράτησε εξίσου κοντά και τη δική μας ομάδα Δουλέψαμε με βάση το ομαδικό και όχι το ατομικό συμφέρον αλλά και με βάση την προσφορά Εμείς ως Νεαροί Εθελοντές προσπαθούμε να προσφέρουμε με διάφορους τρόπους Ενώνουμε τις δυνάμεις μας και ζούμε συναρπαστικές εμπειρίες Μέσα από τις δράσεις μας κατά την περσινή σχολική χρονιά κερδί-σαμε το 1ο Παγκύπριο Βραβείο στον διαγωνισμό laquoΝεολαία και Εθελοντισμόςraquo 5 Δεκεμβρίου 2019 Άλλη μια χρονιά γιορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα Εθελοντών Σε όλο τον κόσμο διοργανώνονται εκδηλώ-σεις για να τιμηθούν τα άτομα που αφιέρωσαν τον

ελεύθερο προσωπικό τους χρόνο και πρόσφεραν εθελοντικά στην κοινωνία Η ομάδα των laquoΝεαρών Εθελοντώνraquo του Περιφερειακού Λυκείου Παλαιομετόχου τιμήθηκε από τον Πρόεδρο της Κυπριακής Δημοκρατίας κ Νίκο Αναστασιάδη

Ας νιώσουμε όλοι τη χαρά του εθελοντισμού της αλληλεγγύης και της προσφοράς ας ανοίξουμε περισσότερο την πόρτα της καρδιάς μας να μπει το φως της αγάπης γιατί μόνο έτσι θα ανακαλύψουμε και πάλι την ομορφιά της ζωής Ας αποδείξουμε έμπρα-κτα ότι ακόμα και σε δύσκολους καιρούς τα συναι-σθήματα ανθρωπιάς και προσφοράς περισσεύουν στην καρδιά και στην ψυχή Ας ανοίξουμε λοιπόν το βιβλίο με τη μαγευτική ιστορία του Εθελοντισμού και κλείνοντας τα μάτια ας ονειρευτούμε έναν καλύτερο κόσμο και ας προσπαθήσουμε να τον κάνουμε πραγματικό

Για του λόγου το αληθές

laquo Je trsquo aime raquo

Φιλοτεχνώντας - 28 Φιλοτεχνώντας - 29

ΦιλοτεχνώνταςΗ εμπειρία μου στο θέατροhellipΗ συμμετοχή μου στη θεατρική παράσταση του Σχολείου μας ήταν ένα όμορφο ταξίδι που μου έδωσε την ευκαιρία να ασχοληθώ με κάτι που μου αρέσει ιδιαίτερα και να γνωρίσω καλύτερα άλλα παιδιά που έχουν τα ίδια ενδιαφέροντα μαζί μου

Η επιλογή μου hellip

Ο ρόλος που ενσαρκώνωhellip

Οι πρόβεςhellip

Η προσμονή της πρεμιέραςhellip

Η αγωνία να βγω στη σκηνή και να δώσω τον καλύτε-ρο μου εαυτόhellip

Και τέλος τα μηνύματα που περάσαμε μέσα από την παράσταση στους θεατές

Όλα μαζί και το καθένα ξεχωριστά μια μοναδική εμπειρία ζωής που θα τη θυμάμαι πάντα

Ευχαριστώ τους καθηγητές που μου εμπιστεύτηκαν αυτό τον ρόλο και μας βοήθησαν όλους μαζί και τον καθένα ξεχωριστά για να έχουμε αυτό το υπέροχο αποτέλεσμα Χαράλαμπος Κυπριδήμου Γ32

Η εμπειρία μου στο θέατρο ήταν ξεχωριστή Ήταν από της πιο ωραίες εμπειρίες κατά την σχολική περίοδο Ήρθα πιο κοντά στους συμμαθητές μου και με κάνανε να τους δω με άλλο μάτι με αλλά λόγια μου δείξανε έναν άλλο εαυτό από αυτόν που νόμιζα ότι είχαν και τους ευχαριστώ που μου χαρίσανε αξέχαστες εμπειρί-ες Τέλος βρέθηκα πολύ πιο κοντά στους καθηγητές μου με τους οποίους απέκτησα μια ιδιαίτερη σχέση πέρα από αυτή του καθηγητή και μαθητή και θέλω να τους ευχαριστήσω που με εμπιστευτήκαν και που επέμειναν για το καλύτερο δυνατό αποτέλεσμα Αλέξανδρος Χρυσάνθου Γ53

Μέσα από το θέατρο εξελισσόμαστε ως άνθρωποι και ειδικότερα ως προσωπικότητες Μέσα από το θέατρο εξοικειωνόμαστε με άλλες μορφές έκφρασης τη γλώσσα του σώματος Μέσα από το θέατρο αποκτούμε την ικανότητα της συνεργασίας και επικοινωνίας και καλλιεργούμε το ομαδικό πνεύμα Όλα αυτά και άλλα τόσα μου πρόσφερε το θέατρο φέτος με τη βοήθεια και των καθηγητών μας παρόλο των κουραστικών και πολύωρων προβών Είμαι επίσης πολύ ικανοποιημέ-νη με το αποτέλεσμα και βέβαιη ότι έχω πολλές και ευχάριστες αναμνήσεις από αυτή την εμπειρία που θα θυμάμαι για μια ζωή Αννίτα Αμβροσίου Γ32

Η φετινή θεατρική παράσταση για μένα ήταν μία αξέχαστη εμπειρία και κυρίως μοναδική Σίγουρα ήταν γεμάτη αστείες αναμνήσεις που θα τις νοσταλγώ στο μέλλον Είχα την ευκαιρία να γνωρίσω και να έρθω πιο κοντά με άτομα που δεν γνώριζα και ακόμη να δημιουργήσω φιλίες Παρόλη την πίεση που υπήρχε από το σχολείο καθώς είμαι τελειόφοιτη τις κουραστικές πρόβες το σενάριο που έπρεπε να μάθουμε και την προσπάθεια να δώσουμε την καλύτερη πιθανή ερμηνεία του ρόλου μας καταφέρα-με να φέρουμε εις πέρας το έργο που μας δόθηκε και να συγκινήσουμε το κοινό που μας παρακολουθούσε Πιστεύω ότι είχαμε ένα ικανοποιητικό αποτέλεσμα για το οποίο είμαστε περήφανοι τόσο εγώ όσο και οι υπόλοιποι ηθοποιοί και οι καθηγητές που συνέβαλαν στην πραγματοποίησή του Δήμητρα Κασκίρη Γ31

Η συμμετοχή μου στην θεατρική παράσταση laquoΟ γιος του Συνταγματάρχηraquo αποτέλεσε μια ανεξίτηλη εμπειρία συναισθημάτων Θεωρώ πως το πιο δύσκολο για έναν ηθοποιό δεν είναι να αποστηθίσει τα λόγια του αλλά να εκλαμβάνει και να μεταδίδει τα συναι-σθήματα του ρόλου του στο κοινό Πιστεύω πως αυτό ήταν και το πιο δύσκολο για εμάς αφού το έργο είναι πλούσιο σε συναισθήματα που εμείς ακόμα δεν τα ζήσαμε και το αποδώσαμε όσο καλύτερα μπορούσα-με Ο χρόνος κυλούσε οι πρόβες λιγόστευαν και το άγχος αυξανόταν Μόλις πάτησα για πρώτη φορά το πόδι μου στη σκηνή όλο το άγχος και η αμηχανία που είχα εκείνη τη στιγμή εξαφανίστηκαν Οι σκηνές περνούσαν και σιγά σιγά κοντεύαμε στο τέλος αυτού του υπέροχου ταξιδιού Το αποτέλεσμα και τα

συγχαρητήρια που δεχτήκαμε άξιζαν όλες τις θυσίες που χρειάστηκε να κάνει ο καθένας μας και πιστεύω πως όλοι μαζί μαθητές και καθηγητές το απολαύσαμε στο έπακρον Μέσα από όλα αυτά που έζησα έμαθα να εκφράζω τα συναισθήματά μου κοινωνικοποιήθη-κα και απέκτησα εμπειρίες που θα τις θυμάμαι με νοσταλγία στο πέρασμα του χρόνου Κωνσταντίνος Μεσημέρης Α32

Στην αρχή όταν με ρωτούσαν αν θέλω να μπω στο θέατρο ήμουν διστακτικός και ντρεπόμουν να παρουσιαστώ μπροστά σε κοινό Στην πορεία όμως πείστηκα και μου άρεσε η όλη ιδέα να συμμετάσχω με ένα ρόλο έστω και μικρό Γενικά στην αρχή στις πρόβες είμαστε αποσυντονισμένοι και κάποια στιγμή σκεφτόμουν να αποχωρήσω Όταν έφτασε η μέρα και όταν ήμουν έτοιμος να μπω στο πλατό ένιωσα άγχος και ένιωσα εκείνη την ώρα ότι θα αποτύγχανα Τελικά όμως είχε μεγάλη επιτυχία και ένιωσα να αποδίδουν οι προσπάθειες μου Πιστεύω ότι ήταν μια καλή εμπειρία για όλους τους ηθοποιούς Εγώ προσωπικά δεν θα το ξεχάσω ποτέ και θα είναι πάντα χαραγμένο μέσα μου Σόλωνας Σαμιώτης Β61

Το θέατρο ήταν μια πραγματικά υπέροχη εμπειρία η οποία με άγχωσε αρκετά μπορώ να πω από την αρχή που αρχίσαμε της πρόβες μέχρι και την τελευταία στιγμή πάνω στη σκηνή Υπήρχε άψογη συνεργασία

ανάμεσα στα υπόλοιπα μέλη του θεάτρου και κυρίως από τους καθηγητές που ήταν μαζί μας συνεχώς και μας βοηθούσαν Τα συναισθήματα μου πάνω στη σκηνή όπως ανάφερα και πιο πάνω ήταν το υπερβολι-κό άγχος κυρίως στο να μην ξεχάσω κάποια λόγια ή να κάνω κάποια λανθασμένη κίνηση Συνεχώς όμως σκεφτόμουν αυτά που μας έλεγαν η καθηγητές ότι το θέατρο πρέπει να το ζούμε και να αυτοσχεδιάζουμε σε περίπτωση που ξεχάσουμε λόγια Ευτυχώς πήγαν όλα εξαιρετικά και κυρίως το ευχαριστηθήκαμε Ήταν μια αξέχαστη εμπειρία την οποία θα ήθελα να περάσω ξανά Ανδρέας Ντάζος Β21

Αυτό που θα κρατήσω από το θέατρο είναι οι αστείες στιγμές που περάσαμε παρέα όταν επιτέλους τελείωναν οι πολύωρες πρόβες μας και αστειευόμα-σταν κάνοντας παρωδίες του έργου ή αστεία Αξέχαστες στιγμές Ανδρέας Ζιούλης Γ33

6 χρόνια στο θεατρικό σανίδι Και τι δεν θα rsquoδινα να βγω για ακόμη μια φορά εκείhellipστη σκηνή να ακούσω για ακόμη μια φορά το γεμάτο αγάπη χειρο-κρότημα του κόσμου Κάθε χρονιά ο ίδιος δισταγμός laquoμα αν λάβω μέρος θα έχω χρόνο για διάβασμαraquo laquoάραγε θα καταφέρω να μάθω τόσα πολλά λόγιαraquo Να που τελικά δεν ήταν δύσκολο απεναντίας ήταν ένα συναρπαστικό ταξίδι Μέσα από το θέατρο κατάφερα να ανακαλύψω μια άλλη πλευρά του εαυτού μου την οποία εν τέλει έχω λατρέψει Δεν είναι απλώς ένα έργο είναι μάθημα ζωής Σου μαθαίνει τι πάει να πει ομαδικότητα συνεργασία σκληρή δουλειά και αδιαμφισβήτητα ολοκληρώνει την προσωπικότητα ενός ατόμου Κάθε παράσταση μετά από κόπο και θυσίες είναι μια προσπάθεια να αφήσω στην άκρη τον εαυτό μου και να ταυτιστώ με τον Μπίθρο τον Νικηφόρο τον Τομεάρχη έτσι ώστε laquoνα μπω στο πετσί του ρόλουraquo Μια ομαδική δουλειά τουλάχιστον 6 μηνών για την ώρα της αυλαίας Το άγχος οι φωνές ο πόνος στο στομάχι η κρίση πανικού της λατρεμένης μου κυρίας Ερμάντας κατά τη διάρκεια της τελευταίας πρόβας είναι αναμνήσεις που πότε δεν θα ξεχάσω Ένα όμορφο θεατρικό ταξίδι ως μαθητής έχει φτάσει στο τέλος του για μένα για σένα όμως δεν είναι αργά να ξεκινήσει φτάνει να προσπαθήσεις να σπάσεις τα όρια και να ανακαλύψεις τον κρυμμένο σου εαυτό Κωνσταντίνος Αγγελή Γ33

ο γ ι ο ς τ ο υ σ υ ν τ α γ μ α τ ά ρ χ η της Τούλας Κακουλλή

Περιφερειακό Λύκειο Μ Κουτσόφτα ndash Α Παναγίδη Παλαιομετόχου

Σάββατο 15 Φεβρουαρίου 2020 730 μμ

Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου

ο γιος του συνταγματάρχη της Τούλας Κακουλλή

60 Χρόνια Κυπριακής Δημοκρατίας

Η συγγραφέας του έργου Τούλα Κακουλλή έγραψε την επομένη για τη θεατρική μας παράστασηlaquoΨες είχα τη χαρά και την τιμή να παρακολουθήσω στην αίθουσα του Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου Κύπρου τη θεατρική παράσταση του Περιφερειακού Λυκείου Μ Κουτσόφτα - Α Παναγίδη ενός δικού μου παιδιού Τίτλος του έργου ο γιος του συνταγματάρχη Το έργο τοποθετεί-ται στα χρόνια του 55-59 και αναφέρεται στους αγώνες των Ελλήνων της Κύπρου εναντια στους Άγγλους κατακτητές

Τα παιδιά έδωσαν πραγματικά τον εαυτό τους απάνω στη σκηνή και δεν είχαν τίποτα να ζηλέψουν από επαγγελματίες ηθοποιούς Ο σκηνοθέτης της παράστασης ο θεολόγος κ ΚΩΝΤΑΝΤΙΝΟΣ ΠΟΣΙΟΣ κατάφερε και μπράβο του να κάνει τους έφηβους ηθοποιούς του να εμπεδώσουν τους χαρακτήρες του έργου και να μας δώσουν όλα όσα κουβαλούσαν εκείνοι κάνοντας τους θεατές να συγκινηθούν και να δακρύσουν Είδαμε έναν εκπληκτικό συνταγματάρχη από τον Αλέξανδρο Χρυσάνθου μιαν ευαίσθητη Αφροδίτη από τη Δήμητρα Κασκίρη μια δυναμική Τζούλια από την Αννίτα Αμβροσίου έναν αληθινό Λευτέρη από τον Κωνσταντίνο Μεσημέρη και έναν πειστικό Βαρνάβα από τον Χαράλαμπο Κυπριδήμου

Μπράβο σε όλα τα παιδιά και στους πρωταγωνιστές αλλά και σε όλους όσους πήραν μέρος και στήριξαν με δεύτερους ρόλους το έργο Συγχαρητήρια ακόμα και στους υπόλοιπους συντελεστές που δούλεψαν με μεράκι για να έχουν οι θεατές ένα αξιοπρεπές αποτέλεσμα

Αγαπητέ Λυκειάρχη κ Πρωτοπαπά πρέπει να είστε πολύ περήφανος και για τους καθηγητές σας και για τους μαθητές σας

Σας ευχαριστούμε που μας χαρίσατε μιαν αξιοπρεπή παράστασηraquo

Δηακομή ρόιφκ

Τομ Χνοζάκζμο Αιέλακδνμξ Γ53 Αθροδίηε Ηαζθίνε Δήμεηνα Γ31

Θεσηέρες Μεζεμένεξ Ηωκζηακηίκμξ Α32 Τδούιηα Αμβνμζίμο Ακκίηα Γ32

Βαρκάβας Ηοπνηδήμμο Χανάιαμπμξ Γ32 Δηογέκες Νηάδμξ Ακδνέαξ Β21 Σεμόρ Σαμηώηεξ Σόιωκαξ Β61 Γοσίιζοκ Δημύιεξ Ακδνέαξ Γ33

Τομεάρτες Δεηηάκος Αγγειή Ηωκζηακηίκμξ Γ33 Δηαδειφηές Γεωνγίμο Ακηνέαξ Α21 Σάκημξ Μανία Α23 Παπαπμιοβίμο Άκκα Α23

Σθόνδαιιμο Σμθία Α31 Εναθιέμοξ Μανίκα Α42 Οπίκθα Ζμκέια Αιίκα Β21 Δεκηίιε Μανία Β33 Απμζηόιμο Νεθηάνημξ Γ33 Χνηζημδμύιμο Σωηήνεξ Γ33

Ηωκζηακηίκμο Ηωκζηακηίκμξ Γ53 Παπαπαναιάμπμοξ Σηοιηακόξ Γ53

Σσκηειεζηές

Σθεκοζεζία Ηωκζηακηίκμξ Πόζημξ Θεμιόγμξ Ηοζηούμηα Θεαηνηθή Ομάδα

Ετοιευία Φφηηζμός Πεηηεμενίδεξ Γηώνγμξ Β32 Τάηηεξ Μάνημξ Γ32

Γπημέιεηα μοσζηθής ετεηηθώκ Ηωκζηακηίκμξ Πόζημξ Θεμιόγμξ Πεηηεμενίδεξ Γηώνγμξ Β32 Γπημέιεηα ζθεκηθώκ Γηώνγμξ Μηπαήι θαζεγεηήξ Τέπκεξ

Ηωκζηακηίκμξ Πόζημξ Θεμιόγμξ Ιαθηγηάδ Θεαηνηθή Ομάδα

Φηιοηέτκεζε Αθίζας Ημνιμύ Γοαγγειία Β33 Γπημέιεηα προγράμμαηος Γνμάκηα Τνύθωκμξ Φηιόιμγμξ

Γεκηθή επημέιεηα Ηώζηαξ Γεωνγίμο ΒΔ Γεκηθή εποπηεία Σηέιημξ Βαζηιεηάδεξ ΒΔΑ΄

Ζδηαίηερες Γσταρηζηίες Γσρφπαχθό Πακεπηζηήμηο

Στοιηθή Γθορεία Παιαηομεηότοσ Σύκδεζμο Γοκέφκ Ηεδεμόκφκ

Aletraris Furniture Σηοσς ζσκαδέιθοσς

Σηοσς γοκείς ηφκ μαζεηώκ γηα ηεκ μπμηαδήπμηε βμήζεηα ηεκ θαηακόεζε θαη ηεκ εζηθή ζηήνηλε

πμο πανείπακ ζε όιμοξ ημοξ ζοκηειεζηέξ αοηήξ ηεξ ζεαηνηθήξ πανάζηαζεξ

hellip δεν μπορώ να ςταματιςω να ςκζφτομαι και να αιςκάνομαι τθ κζςθ τθσ πατρίδασ μου και να νοιάηομαι γιrsquo αυτινhellip βλζπεισ κάπου μετρά και θ αγάπθ τθσ πατρίδασ μζςα μασhellip

τ θ σ

Τ ο φ λ α σ

Κ α κ ο υ λ λ ι

ο

γ ι ο σ τ ο υ

ς υ ν τ α γ μ α τ ά ρ χ θ

Ήσασταν όλοι υπέροχοι στο Χριστουγεννιάτικο θεατράκι

Φιλοτεχνώντας - 30 Φιλοτεχνώντας - 31

Είπαν και έμειναν1 Μαθήτρια --gtΤι ήταν οι Πλάτρες Καθηγήτρια Τουριστικό φέρετρο 2 Καθηγήτρια Τι είναι το πιστωτικό σύστημα του 19ου αιώνα Μαθήτρια Πιστωτική κάρτα Κυρία μεν άγχεσαι

3 Καθηγήτρια Ο Δαβίδ και hellipΜαθ Ο ΒασίληςΜαθ Η Εύα4 Καθηγήτρια Τι είναι το λείψανοΜαθ Το όργανο

5 Καθηγήτρια Ο Απόστολος Παύλος στην Πάφο

έφαγε σαράντα παρά μία hellipΜαθ ΚούνεςΜαθ ΕλιέςΜαθ Πέτρες

6 Καθηγήτρια Πόσοι είναι οι ΕυαγγελιστέςΜαθ 36 Ή 12

7 Καθηγήτρια Συνήθως μπροστά στην είσοδο κάθε σπιτιού τι υπάρχειΜαθ ΠερβάζιΜαθ ΜπαλκόνιΜαθ Παγκάρι

8 Απορία Κυρία ποιο είναι το όνομα του Θεόφιλου του Ερωτικού 9 Ώρα διαγωνίσματος Καθηγήτρια Εγώ έλυσα τις ασκήσεις όλες και έβαλα και τις μονάδες σε κάθε άσκηση Μαθ Μα θέλεις να πεις κάμνεις τζιαι λάθη Καθηγήτρια Όχι Μαθ Ε ήντα το βαθμολογείς καλό

10 Μαθ Οικονομικό Πατριαρχείο

11 Μαθ Εκτουρισμός της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας

12 Μαθ Της Μαρίας αγγλίζει παραπάνω η έκθεσή της

Κριτική ταινιώνlaquoThe devil wears pradaraquo

και laquoLegally Blonderaquo είναι στrsquo αλήθεια τα πράγματα

όπως φαίνονταιΓράφει η Αθηνά Παντελή Β32

Η ταινία laquoThe devil wears pradaraquo είναι εμπνευσμένη από το ομότιτλο βιβλίο της Lauren Weisberger μέσα από το οποίο η

συγγραφέας περιγράφει τις εμπειρίες που αποκόμισε όταν δούλευε ως βοηθός της Anna Wintour η οποία είναι η κύρια συντάκτρια επικεφαλής και ιδιοκτή-τρια του παγκοσμίως γνωστού περιοδι-

κού Vogue Η πρωταγωνίστρια της ταινίας μία νεαρή δημοσιογράφος γεμάτη πάθος για τον τομέα της ψάχνοντας για δουλειά καταλήγει να διεκδικεί τη θέση

της δεύτερης βοηθού της Miranda Priestly (=Anna Wintour) κύριας συντάκτριας

επικεφαλής και ιδιοκτήτριας του περιοδικού Runway (=Vogue) Φθάνοντας εκεί προς έκπληξη της πρώτης βοηθού αλλά και της ιδιοκτήτριας η νεαρή δημοσιογρά-φος αποκαλύπτει πως μέχρι εκείνη τη στιγμή δεν γνώριζε ποια ήταν η πασίγνωστη Priestly ενώ παραδέχε-ται πως είναι εντελώς αδαής σε ότι έχει να κάνει με θέματα μόδας δηλαδή με το κύριο θέμα του περιοδικού και δεν κρύβει πως δεν έχει κανένα ενδιαφέρον γύρω από το συγκεκριμένο θέμα

Όταν η ιδιοκτήτρια την απορρίπτει ψυχρά η φιλόδοξη δημοσιογράφος υπερασπί-ζεται τον εαυτό της κάτι που δεν τολμούσαν πολλοί μπροστά στη σκληρή αρχισυ-ντάκτρια η οποία πλέον βλέπει μέσα από την υποψήφια βοηθό της τον νεότερο εαυτό της Την προσλαμβάνει χωρίς δεύτερη σκέψη Στην πορεία προσέχει πως η εργοδότριά της είναι τρομερά απαιτητική και τελειομανής όμως στη συνέχεια αντιλαμβάνεται πως πίσω από αυτό το πρόσωπο κρύβεται ένα εξαιρετικά δυστυχι-σμένο άτομο το οποίο παρόλα αυτά έχει τη φήμη ενός σκληρού και άκαρδου αφεντικού

Η ταινία laquoLegally Blonderaquo που πλέον θεωρείται μία κλασική αμερικανική κωμωδία αποδομεί τα στερεότυπα Σrsquo αυτήν πρωταγωνιστεί ένα κορίτσι του οποίου η εμφάνιση και η συμπεριφορά παραπέμπει στο διαδεδομένο στερεότυπο της εποχής που ουσιαστικά συνδέει τις κοπέλες με αστραφτερό περιποιημένο παρουσιαστικό και ανοιχτόχρωμη απόχρωση μαλλιών με έλλειψη σοβαρότητας ή χαμηλό δείκτη νοημοσύνης Η πρωταγωνίστρια καταρρίπτει αυτό το στερεότυπο αφού καταφέρνει να σπουδάσει νομική στο Harvard και μάλιστα να αποφοιτήσει

με ψηλή βαθμολογία και επαίνους Επίσης καταφέρνει να κερδίσει μία σημαντι-κή δίκη με την βοήθεια των γνώσεών της στα θέματα ομορφιάς Αυτό μπορεί να ακούγεται αστείο και εξωπραγματικό αλλά με αυτόν τον τρόπο η ταινία πέρασε το μήνυμα που επιδίωκε να περάσει

Ποιο είναι τελικά το κοινό μήνυμα δύο τόσο διαφορετικών ταινιών Βλέπουμε και στις δύο κωμωδίες δύο απόλυτα διαφορετικούς ήρωες να μας δείχνουν πως αυτά που πιστεύουν οι περισσότεροι γιrsquo αυτούς δεν έχουν καμία σχέση με αυτά που ισχύουν στην πραγματικότητα Επιπρόσθετα χρησιμοποιώντας το χιούμορ που απαιτεί το είδος τους οι δύο ταινίες μας περνούν ένα πολύ σημαντικό κοινωνικό μήνυμα ότι η κοινωνία και οι άνθρωποι κρίνουν με προκατάληψη τους άλλους χωρίς να έχουν πλήρη γνώση όλων των πτυχών της ζωής τους Τέλος βλέπουμε πόσο μεγάλη είναι η επιρροή των στερεοτύπων ακόμα και σήμερα στην κοινωνία την επίδραση που έχουν στους ανθρώπους αλλά και την χρήση τους από κάποιο άτομο προς δικό του όφελος

Νεαροί ΛογοτέχνεςΜίλα Τουhellip Αυτός θα σε ακούσειΣε κανέναν δεν θα λείψεις να το θυμάσαι Και να λείπεις απ τον κόσμο κανείς δεν θα νοιαστεί Είσαι βλέπεις ένας γρύλος μες στη νύχτα που τον ύπνο των μεγάλων έχεις ταράξει κι ας σ αγνοούν κι ας συνεχίζουν να κοιμούνται Μην πτοηθείς Λίγοι ειν αυτοί που πολεμούν το ίδιο τους το πάθος Λίγοι θα καταλάβουν Λίγοι πλάι σου θα σταθούν στην πρώτη γραμμή Κάποιοι θα το σκεφτούν Άλλοι καθόλου Μα σύ μην πτοηθείς Είσαι βλέπεις στόχος εσύ κι οι όμοιοί σου μήτε της έγνοιας τους μήτε της αγάπης τους παρά μονάχα του αχαλίνωτου εγωι-σμού τους Κανείς δεν σου πε να σωπάσεις Μα μήτε και να μιλήσεις Καλύτερα όμως να μην μιλάς αφού το ξέρεις άσκοπο ό τι και να πεις τόπο δεν θα πιάσει

Και τότες τι να κάνω που μ άφησε η τύχη μου πάνω σε ξένα βράχια Κι όλο παλεύω φωνάζω ψάχνω μα δεν βρίσκω αυτό που λένε δίκιο Μου πανε για να Θεό που όλα τα ζυγίζει με μια δική του ζυγαριά π ο νους δεν τη χωράει Μα πάλι εγώ δεν έψαξαείπα το χρόνο μου θα χάσω Μα σαν συνέχισα να ψάχνω να φωνάζω να παλεύω τόσο πιο πολύ ένιωθα μόνος ξένος άγνωστος κι έλεγα δεν πειράζεισυνέχισε κι έπεσα κάτω μα εγώ συνέχισα και ξανά απ την αρχή και τότε έχασα κάθε επαφή απ την αλήθεια Και σε ρωτώ τι να κάνω

Μίλα Του Αυτός θα σε ακούσει Ευφροσύνη Ζούμου Β33

Χρυσός ο εγωισμόςΧρυσός ο εγωισμός πλούτος στα χέρια των ανθρώπων χωρίς αυτόν τη γύμνια της δειλίας τους μπορείς να αντικρίσεις Κρύβονται οι άνθρωποι πίσω από τις μάσκες Συγνώμη - λέξη απαγορευτική μα εγώ την περιμένω Ίσως μάταια περιμένω αφού και εγώ δειλή είμαι Αν κάποιος περιμένει τη δική μου τη συγνώμη Αν ο εγωισμός μου κάποιον άλλο έχει πληγώσει Μα η ελπίδα πεθαίνει πάντα τελευ-ταία λένε Μα το ταξίδι έχει σημασία λένε Μα ο Οδυσσέας άδικα έφυγε από την Ιθάκη hellip

Κυριακή Πύρκα Γ51

Τυφλά μικρά ανθρωπάκιαΤυφλά μικρά ανθρωπάκια αντικρίζουν τα μάτια μου φοράνε το πέπλο της ψευδαίσθησης προσκυνούν τα αγαθά δική τους βούληση δεν έχουνε να ξυπνήσουν δεν θέλουνε το ψέμα και η αλήθεια ρόλο έχουν αλλάξει πλούσιοι από like και προσωπικότητα αλλά η φτώχια από μέσα τους φωνάζει με έχουνε κουράσει

αγάπη δεν υπάρχει

σχέσεις φιλίες όλα καταναλώνονται όλα χάνονται νιώθω πως χάνομαι Τη μοναξιά μου προτιμώ - τους ανθρώπους τους φοβάμαι με ρουφάει αυτή η μαύρη τρύπα Δεν ξέρω αν πρέπει να παλέψω

κουράστηκα

κουράστηκα να παλεύω με τα κύματα τώρα πια μονάχα επιπλέω

Κυριακή Πύρκα Γ52

Μέχρι να έρθει το Αύριο Όλους μπροστά στο θάνατο μας καταβάλλει ο φόβος Για τις πληγές αμάραντο βοτάνι πάντα ο Λόγος Μπρος ο θάνατος και πίσω η ζωή τα χωρίζει λεν μονάχα μια κλωστή Σαν λουλούδι μετά από χαλάζι τα χωρίζ η ψυχή δίχως αγάπη Μέσα στο χιόνι ζεστασιά Μέσα στη λίμνη παγωνιά Μέσα στο βάθος μια καρδιά να μου λαλεί να τραγουδά laquoΗ ζωή μας είνrsquo μικρή μα η καρδιά μας μια κραυγή Κραυγή που όλο σιωπά μέχρι να έρθει η Χαρά Κι αν ξέχασες να Του μιλάς να Τον καλείς να τραγουδάς και αν δεν έμαθες ποτέ μην χάνεσαι μέσα στο χθες Ψάξε να βρεις και να μάθεις να σκέφτεσαι και να υπάρχεις Να μην ρωτάς ποτέ γιατί μα να ελπίζεις να προσπαθείς Μάθε να μιλάς για ζωές Μάθε να βαδίζεις μπροστά Μάθε μέσα από στιγμές Μάθε να πιστεύεις σωστά Κι ίσως Αύριο να μάθεις να μιλάς Κι ίσως Αύριο να μάθεις να ρωτάς Κι ίσως Αύριο να μάθεις να ζητάς Κι ίσως Αύριο να μάθεις ν Αγαπάς

Πώς laquoμου δόθηκεraquo το πιο πάνω ποίημα Η ζωή μας είναι γεμάτη αντιθέσεις Μπορείς να τις δεις να τις νιώσεις να τις γευτείς Καμιά φορά είτε συνειδη-τά είτε ασυνείδητα πολλοί συζητάμε ανοιχτά για πράγματα που μας απασχολούν είναι μία κίνηση ρουτίνας

Πρόσφατα καθώς περπατούσα μέσα σε κάτι στενά δρομάκια της παλιάς Λευκωσίας άκουσα μία νεαρή κοπέλα να λέει σε έναν μεσήλικα άντρα

Αύριο θα ξαναπάω Σήμερα ήταν κλειδωμένα Μάλλον δεν ήταν μέσα ή κοιμόταν

Δεν μου είχες πει πως σε περίμενε (ρώτησε αυτός κάπως αγριεμένα) Φρόντισε την επόμενη φορά να δώσει τα διπλά αλλιώς πες του πως την επόμενη φορά δεν θα πας εσύ αλλά εγώ

Θέλω να σταματήσω να πηγαίνω ο Χάρης έγινε δεκατριών και αρχίζει να καταλαβαίνει περισσότερα από αυτά που του λέω Δεν θέλω ναhellip

να καταντήσει σαν εσένα Και πώς

θα τον μεγαλώσεις με τι λεφτά Ποιος θα γυρίσει να σε δει να σε βοηθήσει Είσαι μόνη χωρίς λεφτά με ένα παιδί δεκατριών χρονών Τι μπορείς να κάνεις

Αν συνεχίσωhellip θα πεθάνω Όχι πως φοβάμαι αλλά το μέσα μου αρχίζει να αγριεύει είναι βρόμικο laquoφτωχόraquo εξαντλημένο δεν έχει τίποτα όμορφο να προσφέρει στο Χάρη και ναιhellip δεν θέλω να καταντήσει σαν εμένα Αν είσαι αδελφός μου και τον αγαπάς όσο λες άφησέ με να φύγω Έχω βρει δουλειά σε ένα εστιατόριο δεν είναι τα ίδια λεφτάhellip αλλά θα νιώθω όμορφα θα νιώθω άνθρωπος και αυτόν τον άνθρωπο θέλω να γνωρίσει και ο Χάρης

Παρrsquo όλη τη φτώχεια που έχει μέσα της όπως είπε και η ίδια κατάφερε να καταλάβει τι είναι σημαντικό για το παιδί της και την ψυχή της Αντιθέσεις που βιώνει ο άνθρωπος Εγώ ή εσύ ή αυτός αυτή εσείς όλοι οι άλλοι Δεν ξέρω αν αυτή η κοπέλα τα κατάφερε και έγινε ο άνθρωπος που θέλει ο γιος της να γνωρίσει όμως εύχομαι αυτή και όλοι όσοι προσπαθούν για κάτι καλύτερο σύντομα να τα καταφέρουν Ο Θεός μαζί τους

Ευφροσύνη Ζούμου Β33

Ψυχές της λησμονιάς Ψυχές φουρτουνιασμένες

πολύ μακριά ξενιτεμένες

σε κόσμους δίχως αίγλη

με ξύδι αντί μέλι

Μόνες στο φως του σκότους

καθώς περνούν και όλο χάνονται

σκιές ξεθωριασμένες

λόγοι που δεν πιάνονται

Μην κάνεις πως δακρύζεις

πάνω σου θα βγουν οι κοινές ματιές

ldquoντροπή να χρωματίζεις

με αισθήματα ψυχέςrdquo

Ζουν στην ανυπαρξία

Στης λήθης του αγώνα υπάρξεις

Μαύρο της αναρχίας

Χαμένες στις επάλξεις

Σήμερα εμείς οι άνθρωποι έχουμε ξεχάσει την ψυχή μας τη σωτηρία της και την έχουμε αντικαταστήσει με κάτι άλλο πιο σημαντικό για εμάς όπωςhellip το πώς θα πάμε laquoμπροστάraquo με ποιο τρόπο και με ποιο κόστος πώς θα βγάλουμε χρήματα τι θα αγορά-σουμε τι θα φορέσουμε αν αρέσου-με Δυστυχώς αυτά μας ανησυχούν Το δυστύχημα είναι πως όλα αυτά προσπαθούμε να τα πετύχουμε ερήμην της ψυχής μας ή ακόμη χειρότερα έχουμε φτάσει σε τέτοιο σημείο που αν ασχοληθούμε μαζί της με οποιοδήποτε τρόπο τότε είμαστε οι χαμένοι οι λεγόμενοι ldquolosersrdquo αυτού του εκσυγχρονι-σμένου κόσμου Ξεκινάμε να ζούμε με ένα μπουμπούκι μέσα μας και καταλήγουμε στο τέλος με ένα μαραμένο κομματιασμέ-νο τριαντάφυλλο χαμένο μέσα στα άγρια και μαυριδερά του αγκάθια Το άσχημο είναι πως εμείς το καταντήσαμε έτσι με τις δικές μας πράξεις και λόγια Εύχομαι να προλάβουμε να βρούμε τον τρόπο να το σώσουμε να το κάνουμε να ανθίσει μέσα στο φως Του Λόγου Του Κυρίου

Ευφροσύνη Ζούμου Β33

Άραγε απάτη Ποιος φοβάται

Ποιος λυπάται

Να ζητήσει ένα λεπτό

Για να γυρίσει

Ν αναζητήσει

Μες στο σκοτάδι λίγο Φως

Άραγε απάτη

Τα λόγια κι οι ματιές

Που ρίχνουν κάθε βράδυ

Στου δρόμου τις γωνίες

Μόνο σε έργα

Και παραμύθια

Μονάχα κεί θα βρεις χαρά

Κι ίσως μια μέρα

Να ρθει η αγάπη

Να διώξει μίση και κακά

Ποιος μας μιλά

Ποιος αγαπά

Και απλά μας αγκαλιάζει

Δίχως όνειρα

Δίχως φούμαρα

Την αγάπη του μοιράζει

Άραγε απάτη

Τα λόγια κι οι ματιές

Που ρίχνουν κάθε βράδυ

Στου δρόμου τις γωνίες

Μόνο σε έργα

Και παραμύθια

Μονάχα κεί θα βρεις χαρά

Κι ίσως μια μέρα

Να ρθει η αγάπη

Να διώξει μίση και κακά

Ευφροσύνη Ζούμου Β33

Νεαρή Θεατρική ΣυγγραφέαςΓράφει η Δέσποινα Τσούμα Γ51

Λοιπόν Ξεκίνησα να γράφω το συγκεκριμένο θεατρικό κείμενοhellip για πλάκα Ήμουν Β΄ Λυκείου και περίμενα με αγωνία να δω ποιο θέατρο θα ανέβαζε το σχολείο μας Θα με ενδιέφερε σίγουρα μια κωμωδία Από όλες τις απόψεις και υποκριτικά και σκηνοθετι-κά Περίμενα πολλές μέρες και άσπρο καπνό δεν έβλεπα Έτσι ρώτησα μια μέρα την υπεύθυνη καθηγή-τρια για τη θεατρική παράσταση laquoΝα το γράψω εγώraquo Και η απάντησή της ήταν laquoΝαι γράψεraquo Από εκείνη τη μέρα και μετά άρχισα να γράφω Εννοείται ότι πήρα πολύ σοβαρά τον ρόλο μου Τέρμα τα αστεία Σε ένα μήνα έπρεπε να παραδώσω ολοκληρωμένο κείμενο Και με σκηνοθετικές οδηγίες παρακαλώ Ένιωσα πραγματικά ότι ήμουν σεναριογράφος και στρώθηκα στο γράψιμο

Ήθελα να γράψω ένα κείμενο στα κυπριακά Πίστευα ότι θα άρεσε σε πολλούς από εμάς ένα κείμενο στη γλώσσα της καθημερινότητάς μας Θα ήταν κάτι άμεσο και κάτι διαφορετικό από τις επιλογές προη-γούμενων χρόνων Έτσι άρχισα να γράφω μια κυπρια-κή κωμωδία Εννοείται ότι θα ήταν πιο εύκολο για μένα να γράψω σε σύντομο χρονικό διάστημα ένα κωμικό κείμενο θα ήταν του πιο πολύ του στυλ μου

Γιατί ως γνωστόνhellip λίγο χιούμορ το έχω

Αλλάhellip δεν προλάβαμε να το ανεβάσουμε Τα πράγ-ματα δεν πάνε πάντα όπως τα σχεδιάζεις Κι έκανα τόσα όνειρα γιrsquo αυτό το έργο Ελπίζω στο μέλλον κάποια θεατρική ομάδα να το ανεβάσει Το έγραψα με τόσο κόπο και τόση αγάπη Είναι κρίμα να μείνει στο ράφι Βασικάhellip είμαι κρίμα

Προς το παρόνhellip Πάρτε μία γεύση

(Στο σπίτι του Παντελή και της Αντιγόνης)

Καλλιόπη Παναγία μου όπως το χάνι του ππάντζια-ρου δαμέσαhellip τέλεια κκιλιτζίρα τούτη η Αντιγόνηhellip απορώ πόθεν επήρε αλλά ήντα που ένα πεις ίδια ο τζιύρης της

Παντελής Ήντα σαλαβατάς εσύ πάλε

Καλλιόπη Έτο η κόρη σου έκαμνε παρτούθκια εψές πάλε τζιαι το σπίτι εγίνηκενhellip άτε να μεν πω πώς εγiνηκεν

Παντελής Καλά άφησrsquo το μωρό τωρά τζιαι βάρrsquo μου φαΐ να φάω τζιαι επείνασα εν να πάμε τζιαι δουλειά ακόμα

Καλλιόπη Πάλε ένα φάεις Σατσιίν Εγίνηκες όπως τον βόρτο

(μπαίνει μέσα η κόρη τους Αντιγόνη με ροζ πιτζάμες)

Αντιγόνη Morning

Καλλιόπη Εξύπνησες κοκόνα Κάτσε συγύρισε νάκκον

(τηλέφωνο Η Καλλιόπη μιλά με την αδερφή της τη Ζηνοβία)

Καλλιόπη Παρακαλώ Έτο μαλώνω με την Αντιγόνη Εσύ Εν να έρτεις ποδά να πιούμε κανέναν καφέhellip Καλάν κόρη άσε να πιάσω τζιαι την Μαρία να έρτει τζιαι τζιείνη See you later

Αντιγόνη Μμμ Έμαθε μου τζιαι το see you laterhellip πώς σου φαίνεσται Πε μου έκαμνε σου τζιαι σένα αγγλικά η Μαρία η Κλεάνθους

ΥΓ Εκείνο που δεν πρέπει να ξεχάσω να αναφέρω είναι ότι η έμπνευσή μου για αυτό το έργο ήταν laquoη πολύ αγαπημένη μου αδερφή Νεφέληraquo

Δημοσιεύσεις

Λύκειο Παλαιομετόχου6360 169 εκατ 138

Ακόλουθοι Ακολουθεί

6 Σεπτεμβρίου 2019 μέχρι 10 Μαρτίου 2020 Ότι προλάβαμε