Embed Size (px)
Citation preview
Творческий проект на тему:
«Межкультурная компетенция.»
Немецкий язык.
Weihnachten in Deutschland und in Russland.
Рождество в Германии и в России.
Цель работы:
Обучающая: Межкультурная компетенция в обучении иностранному языку, формирование
страноведческой компетенции у школьников и развитие их коммуникативных способностей;
Развивающая: развивать творческие способности учащихся в подготовке и систематизации
исследовательской деятельности по приобщению к иной культуре и участие в диалоге культур.
Воспитывающая: воспитание нравственно-эстетических представлений учащихся о культурных
ценностях народа носителя языка и традиций своего народа.
Актуальность изучения темы
• помочь школьникам осознать общность идеи Рождества, единства веры при различии в
традициях, культуре празднования Рождества в православной России и католической
Германии;
• преодолеть непонимание, непринятие другой культуры, воспитывать толерантность,
исключить случаи экстремизма ;
Задачи творческой работы:
• 1. Собрать и познакомиться с материалом о культуре празднования Рождества в
Германии и в России, об отображении культуры народов в произведениях классиков
литературы и музыки.
• 2. Подготовить рождественские кулинарные рецепты, песни, изображения
рождественских атрибутов Германии и использовать их для оформления результата
проекта.
• 3.Показать своеобразие культур России и Германии.
• 4. Оформление результатов исследования в виде мультимедийной презентации и урока –
праздника.
Методы работы:
• 1)анализ литературы по вопросу;
• 2) поиск информации в книгах, журналах и сети Интернет;
• 3) сравнительный анализ;
• 4) Подготовка творческих отчётов, презентации;
Алгоритм работы:
1 этап – Определение темы урока «В город пришла зима.»
2 этап – Разбивка темы по интересам.
3 этап – Формирование инициативных групп.
4 этап – Сбор информации (использование материалов учебника, журналов, интернета).
5 этап – Отработка информации.
6 этап – Систематизация и подготовка презентации, формулирование общих выводов по
теме.
7 этап – Подготовка творческих отчётов, атрибутов праздника.
8 этап – Результат творческого проекта «Урок-праздник»
1. Этап. (приложение 1)
Слайд 1.
Guten Tag!
- Welche Jahreszeit ist jetzt also?
Слайд 2.
Речевая зарядка: A, a, a –
Der Winter ist schon da!
E, e, e –
Uberall liegt Schnee.
- Mogen Sie Winter?
- Der Winter ist eine lustige Jahreszeit.
Alle Menschen freuen sich uber den Winter. In vielen Hofen sind jetzt kleine Eisbahnen. Die
Kinder konnen hier Schlittschuch laufen. Der Schnee liegt manchmal nicht lange auf den
Strassen und ist nicht tief. Aber die Kinder konnen Schneeballschlachten machen. Viele
laufen Schi, rodeln. Sie singen das Winterliedchen und tummeln sich im Schnee.
Слайд 3.
- Wir horen zu. (Прослушивание песни Winterlied.)
- Singen wir! (Разучивание песни) ( прилржение 2)
Winterlied.
Winter kommt! Winter kommt!
Flocker fallen nieder.
Es ist kalt. Es ist kalt.
Weiss ist alles wieder.
Falle, falle, weisser Schnee,
Kalter Schnee, Kalter Schnee
Eine Eisbahn wird der See,
Und wir freuen uns alle!
Слайд 4
Im Winter feiern wir Weihnachten. Viele Menschen machen die Geschenke zu
Weihnachten selbst. Im Dezember und Januar sind die Weihnachtsferien. Am 1. Januar
feiern wir Neujahr. Die Menschen wunschen einander Gluck im Neuen Jahr. Also, im
Winter sind viele schone Feiertage.
Слайд 5
Lesen wir die Fragen und suchen wir die richtigen Antworten.
2-3 этап. (приложение 3)
"Как празднуют Рождество в Германии"
Wie feiert man Weihnachten in Deutschland
– Um unser Problem für heute zu erfahren, macht bitte aus diesen Wörtern einen Satz.
Слайд 1, 2
(man, Weihnachten, Wie, in, feiert, Deutschland)
– Wann feiert man Weihnachten in Russland?
– Welche Feiertage könnt ihr nennen?
– Wie heißt dein Lieblingsfest? Warum?
Слайд 3
1)
– Wir haben einen Brief bekommen. Hört aufmerksam zu und sagt:
– Wann feiert man Weihnachten in Deutschland?
(am 25. und 26. Dezember)
– Welche Symbole hat Weihnachten in Deutschland
Письмо (приложение 4)
Bonn, den 30. November
Liebe Freunde!
Heute erzähle ich euch alles über Weihnachten in Deutschland. In den Geschäften beginnt
Weihnachten schon Mitte November. Viele Eltern kaufen schon Geschenke für ihre Kinder
ein.Bei uns in der Familie beginnt Weihnachten mit dem ersten Adventssonntag: jedes Jahr
macht mein Vater einen Kranz aus Tannenzweigen, den Adventskranz. Am 6. Dezember ist
Nikolaustag. In der Nacht kommt der Nikolaus und füllt den Schuh mit Süßigkeiten. In der
letzten Woche vor Weihnachten singen wir in der Schule, spielen verschiedene Spiele, oder
basteln. Am 23. Dezember stellen wir den Weihnachtsbaum ins Wohnzimmer kleinen
Figuren aus Holz. Am 24. Dezember singen wir Weihnachtslieder und lesen
Weihnachtsgedichte. Dann gibt es Geschenke. Die kleinen Kinder glauben noch an den
Weihnachtsmann. Er hat einen langen weißen Bart, trägt einen roten Wintermantel und auf
dem Kopf eine rote Mütze. Er kommt abends am 24. Dezember und bringt die Geschenke in
einem großen Sack. Am 25. und 26. Dezember feiern wir Weihnachten. Am 25. gibt es als
Festessen eine Weihnachtsgans, am 26. besuchen wir Freunde und Verwandte. Und was
passiert bei euch in der Zeit vor Weihnachten? Wie feiert ihr Weihnachten? Schreibt mir
bald!Ich wünsche euch frohe Weihnachten und ein glückliches neues Jahr!
Euer Franz
– Jetzt muss man richtige Unterschriften zu diesen Bildern finden.
2)
Am 6. Dezember feiern Deutsche den Nikolaustag.
– Lest den Text und erzählt von diesen Fest. Diese Frage helfen euch:
Warum freuen sich deutsche Kinder über den Nikolaustag?
Welche Geschenke bringt Nikolaus?
Alle Kinder bekommen Geschenke von Nikolaus? (приложение 5)
Arbeiten wir in Gruppen.
Слайд 4, 5
(приложение 6)
3)
– Last ihr aufmerksam? Setzt die Wörter aus dem Text „Nikolaustag“ in das Kreuzworträtsel
ein. Diese Wörter helfen euch:
Konfekt, Volkslied, Kekse, Stiefel, Apfel, Kuchen, Spiel, Nüsse.
4)
Deutsche Bauern sagten: „Regnet es an Nikolaus – wird der Winter streng, ein Graus.“ –
Коль дождит на Николая, знать, зима придет к нам злая. (фонетическая отработка
поговорки, запись в словарь).
Слайд 5
5)
Nikolaustag ist ein lustiges Fest und die Kinder singen lustige Lieder – Singen wir auch?
( приложение7)
Nikolaus, Nikolaus
(Melodie: Jingle Bells)
Nikolaus, Nikolaus,
pack die Taschen aus.
Dass ich immer artig war,
weiß jeder hier im Haus,
ja Nikolaus, Nikolaus,
pack die Taschen aus.
Dass ich immer artig war
weiß jeder hier im Haus.
Ich bin ein braves Kind.
Das weißt du doch bestimmt.
Hör´ immer zu wenn Mutti spricht
und ärgere sie nicht.
Und meinem Schwesterlein,
der stell´ ich nie ein Bein.
Ich nehme ihr kein Spielzeug weg,
das wäre ja gemein.
Nikolaus, Nikolaus,
pack die Taschen aus.
Dass ich immer artig war,
weiß jeder hier im Haus.
ja Nikolaus, Nikolaus,
pack die Taschen aus.
Dass ich immer artig war
weiß jeder hier im Haus.
Ich räum mein Zimmer auf.
Trag´ schwere Kisten rauf.
Wenn ich nur Vati helfen kann,
bin ich der stärkste Mann.
Auch in der Schule bin
ich fleißig und hör´ hin.
Ich bin ein rechter Sonnenschein
sagt meine Lehrerin.
Nikolaus, Nikolaus,
pack die Taschen aus.
Dass ich immer artig war,
weiß jeder hier im Haus.
ja Nikolaus, Nikolaus,
pack die Taschen aus.
Dass ich immer artig war
weiß jeder hier im Haus.
Ich bin so lieb und nett.
Geh´ abends brav ins Bett.
Ich mach sofort die Augen zu
und gebe dann auch Ruh´.
So artig wie ich war,
bleib ich im nächsten Jahr.
Der Nikolaus greift in seinen Sack
und lacht ganz laut: "Ha – Ha!"
(Text und Melodie Volker Rosin)
Домашнее задание:
– In seinem Brief fragt uns Franz, wie wir in Russland Weihnachten feiern. Und was passiert
bei uns in der Zeit vor Weihnachten? Schreibt bitte die Antwort auf den Brief von Franz zu
Hause.
– Feiern wir in Russland auch so Weihnachten?
– Was gefällt euch in diesem Fest in Deutschland?
– Feiern wir in Russland Nikolaustag? Wann? (am 19. Dezember).
– Haben wir auch solche Traditionen?
4 этап. Сбор и обработка информации (коллаж, приложение 8)
Германия
Die Bratäpfel im Backofen
Die Stollen Das Weihnachtskarpfen
Россия
Сочиво(кутья )
На стол ставились кутья, сочни, компот.
Прежде чем установить еду на стол,
устилали его сеном или соломой,
так как это напоминало ясли,
в которых находился младенец Иисус.
Германия
In vielen Wohnungen findet man in diesen Wochen
einen Adventskranz, aus grünen Tannenästen
gebunden. Auf ihm stecken vier Kerzen. An jedem
Sonntag im Advent wird eine neue Kerze angezündet.
Россия
Символами Рождества в России можно назвать
изображения и фигурки ангелов
Колядка
- Добрый вечер, щедрый вечер
добрым людям на весь вечер!
Ангел с неба к нам спустился
И сказал: «Христос родился»
Мы пришли его прославить
И вас с праздником поздравить
Германия
• Am 6. Dezember feiert man in Deutschland den Nikolaustag
• Schon am Vorabend stellen die Mädchen und Jungen ihre Stiefel und Schuhe vor die Türe. Sie
möchten, dass der Nikolaus sie mit Süßigkeiten und Obst füllt.
5 этап. (приложение 9)
Интегрированный урок музыки, литературы и немецкого языка.
«Музыка Рождества»
Цель урока: формирование знаний учащихся о празднике Рождество, о культурных традициях
разных стран, показать роль духовной, народной, композиторской музыки в праздновании
Рождества Христова; выявление исторической основы, в фольклорных источников и мотивов в
произведениях.
Задачи урока:
Обучающая:
Познакомить учащихся с Рождественской музыкой разных стран;
Учить самостоятельно работать с текстом.
Воспитательно-нравственная:
Вызвать интерес подростков к миру искусства, культуры.
Развивающая:
создать условия для развития художественного вкуса и творческих способностей;
продолжить развитие умения анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное,
устанавливать причинно-следственные связи; приводить примеры, формировать умения
работы с литературой;
продолжить развивать связную монологическую речь учащихся (учить последовательному
пересказу).
Воспитательно-музыкальная:
Развивать у учащихся умение давать собственную оценку различным произведениям
искусства, одновременно воспитывая толерантное отношение к мнению сверстников.
Тип урока: урок закрепления знаний, полученных на предыдущих уроках.
Вид урока: интегрированный урок музыка, литература и немецкий язык.
Программное обеспечение: компьютер, аудиоаппаратура, мп3.
Дидактический материал:
Опера Н. А. Римский-Корсаков «Ночь перед Рождеством» (фрагменты)
Музыка П.И. Чайковского из балета «Щелкунчик» («Вальс цветов») Ф. Грубер «Тихая ночь» (рождественский гимн) «Stille Nacht, heilige Nacht!» Тропарь Рождества Христова (фрагмент); Колядки; Стихи о Рождестве.
Ход урока.
Слад 1, 2
Вход учащихся в класс под музыку П.И. Чайковского из балета «Щелкунчик» («Вальс
цветов»)
1. Организационный момент.
Здравствуйте, ребята. Как вы уже заметили наш урок сегодня не обычный. Всегда
приветствовала я вас одна, а сегодня нас двое учителей: Я и учитель музыки и
литературы. Почему мы сегодня будем работать вместе, нам предстоит узнать, а
сейчас вернемся к музыке, которая звучала при входе в класс.
Кто из вас узнал это музыкальное произведение? Кто его автор?
/П.И. Чайковский балет «Щелкунчик»/
Как вы думаете, чему сегодня будет посвящен наш урок?
/новому году, Рождеству/
2. Беседа о Рождестве. Чтение стихотворений. (приложение 10) Слайд 3 ,4
Когда встречают Рождество за границей и у нас в России?
/в России Рождество встречают 7 января/
Кто из вас знает Рождественскую историю?
/ответы учащихся/
Рождество – это замечательный праздник, который встречают люди всего мира.
Этому событию посвящены многие произведения искусства.
Назовите, какие?
/ стихи, песни иконы, фильмы/
Какие стихи о Рождестве знаете вы?
Чтение стихов на русском и немецком языках.
Слайд 5, 6
3. Рассказ учителя о создании Рождественского гимна. Слушание и анализ
м узыкального произведения ( Ф.Грубер «Тихая ночь») и немецкой
народной песни Stille Nacht, heilige Nacht!
В скромной квартире учителя Грубера была ночь. Там была ночь не только потому, что в
квартире не зажгли ни елки, ни лампы. Ночь была потому, что недавно их поразило великое
испытание: единственное дитя, крохотная Марихен ушла, отозванная Богом на небо. Отец
смирился с этим уходом, но сердцу матери эта утрата нанесла такой удар, от которого она
не могла прийти в себя. Она не могла плакать. Целыми днями она оставалась неподвижной,
отсутствующей в этом мире. Напрасно мужественно переносивший горе учитель говорил ей
много слов утешения и сердечного увещевания, напрасно он окружал ее заботливою
предупредительностью и нежностью; бедная мать оставалась бесчувственною ко всему,
словно она была только телом без души, блуждающим в этом мире, который не мог ей ничего
больше дать.
В этот Рождественский вечер Грубер, призываемый долгом, пошел в сельскую церковь.
С глубокой печалью смотрел он глазами, мокрыми от слез, на очаровательное зрелище детей,
объятых радостью. Затем он вернулся в холодный мрак своей квартиры. В углу комнаты
мать, глубоко сидевшая в кресле, казалась мраморною или ледяною. Он попытался рассказать
ей о богослужении, но ответом на все было гробовое молчание.
Удрученный в бесплодности всех стараний и попыток вернуть к жизни разбитую горем жену,
бедный учитель сел за открытое пианино. Сколько раз его музыкальный талант вызывал в
памяти мелодии, которые убаюкивают, утешают и влекут к небесам, но что было поведать
в тот вечер бедному другу?
Пальцы Грубера наугад блуждали по клавишам в то время, как его глаза искали в небе
какого-либо видения. Вдруг они остановились на звезде, блистающей в небе неведомым
блеском! Оттуда, свыше, спускался луч любви, который наполнил сердце скорбящего такой
радостью и таким миром, что он вдруг стал петь, импровизируя ту ясную мелодию, которую
мы повторяем каждое Рождество. В этот вечер впервые раздалась мелодия, составленная
Грубером: Тихая ночь, дивная ночь. Дремлет все... Лишь не спит Благоговейно младая чета..."
Там на небе звезда! Школьный учитель, видя ее, как бы призывал ее своим пением в его
печальную квартиру. И вот при его пении безутешная мать пробуждается и возвращается к
жизни! Дрожь потрясает ее и пробивает ледяной покров, сковавший ее сердце! Рыдание
вырывается из груди, слезы ручьем текут по ее щекам. Она встает, бросается на шею своему
мужу и вместе с ним оканчивает начатое пение. Она спасена!
Брат Грубер еще в ту ночь побежал за 6 км к Пастору Мору и с ним повторил исполнение этого
гимна. Это было 24 декабря 1818 года.
Сегодня этот рождественский гимн поется по всей земле и почти на всех языках мира.
Слайд 7
4. Слушание Рождественской молитвы «Тропарь Рождества
Христова».
Итак, если в странах Европы поют Рождественские гимны, то у нас в России главной
музыкой рождества считается молитва, которая называется Тропарь. Давайте
послушаем…
Ребята, так что же такое ТРОПАРЬ?
/ответы учащихся/
Тропарь (церк.) – песнопения в честь какого-либо
православного праздника или святого. (С.И. Ожегов)
- Когда наступает праздник Рождества, во всех странах Европы в домах и церквях
зажигают свечи, поют песни, молитвы о родившемся в мир Младенце и Его Матери –
Деве Марии.
Имя новорожденного было Иисус, потом его стали называть Христос, что значит Царь,
помазанник.
- А почему Царь? – Кто знает? Ведь у него не было ни дворца, ни короны, ни трона, ни
войска. Называют его царём потому, что Иисус Христос открыл нам великие тайны
Жизни, Добра, и Правды. Через Него – своего Сына – с нами говорит сам таинственный
Создатель Вселенной – Бог Отец. Когда же Творец захотел поговорить с человеком, Ему
Самому надо было стать человеком, родиться среди людей, разделить с ними жизнь.
Это и произошло более двух тысяч лет назад. Для людей рождение Христа было так
важно, что народы договорились вести счёт годам с этого события.
- Кто знает, где происходили события рождения Спасителя Мира?
Нам помогут вспомнить стихи Н. Никольского:
Перед нами страна Палестина,
Этот радостный угол земли.
Перед нами сейчас, как картина, -
Стада с пастухами вдали.
Им ангел Господень явился
И радость большую принёс.
Сказавши: «Пойдите, родился
В пещере Спаситель Христос».
Слайд 8
Издалека, через пустыню, пришли поклониться маленькому Христу – Спасителю
восточные мудрецы, волхвы, они высчитали по звёздам время рождения Христа и
принесли ему дары. Какие?
Ясли тихо светят взору.
Озарён Марии лик;
Звёздный хор к иному хору
Слухом трепетным приник.
И над ним горит высоко
Та звезда далёких стран:
С ней несут цари Востока
Злато, смирну и ливан.
(А. Фет.)
Слайд 9
Слайд10
- Скажите, ребята, какому святому посвящают свои песнопения немцы?
/ответы учащихся/
- И ответьте, что значит христославить? /ответы учащихся/
- Верно, славить Христа. А когда и как это происходит на Руси?
/ответы учащихся/
Слайд 11
- Сказочнее всего Сочельник описывает Н. В. Гоголь в своей «Ночи перед Рождеством» Хотите побывать в Диканьке в рождественскую ночь?
Слайд 12
(Слайд С.Харламов Село Диканька в ночь перед Рождеством»)
. С чего начинается повесть?
- С описания пейзажа.
Прочитывается начало произведения со слов: “Последний день перед Рождеством
прошёл…”.
Учитель. Какие пейзажные зарисовки есть ещё в повести?
Ученики читают отрывки.
Учитель. Найдём изобразительные средства.
Учащиеся называют примеры олицетворений, гипербол, эпитетов, метафор.
Учитель. С какой целью автор использует столь выразительные описания природы?
Ответы учеников. Гоголь вводит читателя в радостную и таинственную атмосферу
праздника, автор выразил в этих описаниях любовь к родной природе и народу, к
которому он принадлежит и среди которого он вырос.
Учитель. На фоне такого прекрасного пейзажа разворачиваются картины народной жизни.
В ночь на Рождество, по народному поверью, творятся всякие чудеса. Считается, что в эту
ночь «отверзаются» небеса, все земные воды, источники наделяются волшебной
целительной силой. Загаданное в эту ночь желание обязательно сбудется. Существует
обычай в рождественскую полночь смотреть в небо: взорам людей, живущих праведной
жизнью, открываются небесные высоты немыслимой красоты. В канун Рождества на Руси
соблюдали обычай колядования. Парни и девушки собирались и ходили по домам,
распевая песни-коляды и выпрашивая у хозяев угощение.
Слайд 13
Посмотрите, как изобразил его К.А. Трутовский.
«Колядки в Малороссии»
В повести Гоголя воплощена та мечта о чудной, простой, нравственной и духовно
красивой жизни, которою автор будет мерить достоинство реальной жизни человека.
Повесть заставляет поверить в чудо. Вот почему к ней обращались в своём творчестве
многие художники и композиторы.
Слайд 14Прослушивание фрагментов оперы Н. А. Римского-Корсакова «Ночь перед
Рождеством»
- А давайте и мы поколядуем!
Слайд 15
5. Беседа о старинном обряде – коляда.
Какие песни поют люди в Рождество? Как они называются?
/колядки/
* Колядка – старинная рождественская и новогодняя обрядовая песня.
(С.И. Ожегов)
К какому типу РНП можно отнести эти песни?
/обрядовые/
А как называется сам обряд? В чем его суть?
/обряд - коляда/
Коляда – старинный рождественский и новогодний обряд,
сопровождающийся обходом соседей с обрядовой песней
(С.И. Ожегов)
Слайд 16 (приложение 11)
6. Пение Рождественских колядок.
На прошлом уроке мы с вами учили колядки. Давайте исполним их вместе.
/исполнение знакомых учащимся колядок/
Молодцы. Садитесь на свои места.
7. Рефлексия. Мы сегодня тоже нарядим с вами елочки. У вас на партах лежат елочки, украсьте их
шариками того цвета, который соответствует вашему настроению во время урока .
Слайд 17
8. Подведение итогов деятельности учащихся на уроке.
6. этап
Работа и составление презентации. (приложение 12)
7 этап
Подготовка атрибутов праздника.
8 этап (Приложение 13)
Вечер начинается, звучит тихая музыка, гаснет свет, загораются свечи.
В помещении стоит украшенная шарами, звездами елка, зал празднично украшен. На столе – рождественский венок с четырьмя свечами, рождественская пирамида и рождественские блюда. На стене висит Адвенд - календарь со всеми открытыми окошечками. Под елкой стоят рождественские сапожки, наполненные сладостями.
(звучит “Немецкая песня” П.И.Чайковского)
Ведущий 1 : Nun leuchten wieder die Weihnachntskerzen und wecken Freude in allen Herzen.
Ведущий 2: Wir wollen Euch wunschen zum heutigen Feste vom Schonen das Schonste, vom Guten das Beste.
(исполняется песня “Guten Abend, schonen Abend” ) [1]
Ведущий 1: Am 24. Dezember feiern die Deutschen Weihnachten oder die heilige Nacht. Warum diese Nacht heilig ist – erfahren wir heute.
Учащийся 1:
Du, lieber, heiliger, frommer Christ,
Weil heute dein Geburtstag ist,
Drum ist auf Erden weit und breit,
Bei allen Kindern frohe Zeit.
Учащийся 2: An diesem Abend ist Jesus Christus geboren. Das ist ein religioses Fest. Wollen wir eine Geschichte uber den Geburtstag von Jesus horen. Das War etwa vor 2000 Jahre.
Учaщийся 1: Es war einmal ein Kaiser. Er hiess Augustus. Augustus war Kaiser in dem grossen Reich der Romer. Zu seinem Reich gehorte auch das Land Israel. Der Kaiser brauchte viel Geld. Das sollten die Menschen in seinen vielen Landern dem Kaiser zahlen.
Учащийся 2: Auch alle Menschen in Israel sollten Geld fur den Kaiser zahlen. Jeder musste zahlen, wieviel Grund und Boden ihm gehorte. Jeder musste dahin reisen, wo seine Familie den Grund und Boden hat. Dort schrieben die Romer die Familien in grosse Listen.
У чащийся 3: In der Stadt Nasareth lebten Josef und seine Frau Maria. Josef war Schreiner. Maria war eine Magd. Josef und Maria hatten den Grund und Boden in Bethlehem. Also mussten sie von Nasareth nach Bethlehem reisen. Meist gingen sie zu Fuss. Die Reise war fur Maria schwer, denn sie erwartete ein Kind.
Учащийся 4: Nach ein paar Tagen kamen sie an. Die ganze Stadt war voller Leute. Nirgends war mehr Platz fur Josef und Maria. Sie kamen in einen Stall, der fur Tiere gebaut war. Und in dieser Zeit kam das Kind zur Welt. Es war ein Junge . Die Eltern nannten ihn Jesus. Sie legten ihn in eine Futterkrippe, aus der sonst die Tiere frassen.
Ведущий 1: Also das war eine Legende uber den Christusgeburt. Jesus sagte uber die Liebe unter den Menschen, zu den Verwandten und Bekannten. Er half den Kranken und Armen.
Учащийся 5:
So ward der Herr Jesus geboren
Im Stall bei der kalten Nacht.
Die Armen, die haben gefroren,
Den Reichen war s warm gemacht.
Учащийся 6:
Sein Vater ist Schreiner gewesen.
Die Mutter war eine Magd.
Sie haben kein Geld besessen,
Die haben sich wohl geplagt.
Учащийся 7:
Heute tanzen alle Sterne,
Und der Mond ist blankgeputzt.
Petrus in der Himmelsferne
Hat sich seinen Bart gestutzt.
Учащийся 8:
Es ertonen tausend Floten,
Tausend Kerzen geben Glanz.
Und die wurdigen Kometen
Wedeln lustig mit dem Schwanz.
Учащийся 9:
Hinter Zaun im Paradiese,
Gar nicht weit vom Himmelstor,
Musizieret auf einer Weise
Auch der Engelskinderchor.
Jedes Jahr um diese Stunde
Singen sie nach altem Brauch.
Alle Sterne in der Runde
Lauschen und die Menschen auch.
Учащийся 10:
Weiss ist der Schnee und grun der Baum
Und golden der Stern im Himmelsraum,
Froh ist die Mutter mit dem Kind,
So froh, wie all wir Kinder sind.
Die Kerzen leuchten hell und schon,
Zart klingt der Glocken leis Geton,
Des Kuchens Duft uns suss umweht,
Wenn da die grosse Tur aufgeht.
Ведущий 2: Und jetzt sagt bitte, welche deutsche Weihnachtsbrauche und Traditionen kennt ihr? Wie bereiten sich die Deutschen zum Weihnachten vor?
(дети отвечают, какие рождественские обычаи и традиции они знают)
Учащийся 1: Im Wohnzimmer steht der Weihnachtsbaum
Mit roten Kerzen,
Mit silbernen Kugeln,
Mit vielen goldenen Sternen.
Die ganze Familie steht
Vor dem Weihnachtsbaum:
Vater und Mutter, Oma und Opa,
Peter und seine Schwester Anna.
Alle singen ein Weihnachtslied.
(исполняется песня “Bald nun ist Weihnachtszeit” ) [2]
Ведущий 1: Schone Feste, lustige Feste! Und Weihnachten ist von allen das Beste! Am heiligen Abend steht in jeder Wohnung, in jedem Haus ein Weihnachtsbaum mit vielen Kerzen und Schmuck. Der Christbaum ist ein Symbol der Hoffnung, ein Symbol des friedlichen Lebens, des gegenseitigen Verstandnis zwischen den Volkern. Nicht umsonst besingen die Deutschen den Weihnachtsbaum in den Liedern. Wollen wir das Lied “O, Tannenbaum!’’ singen!
(все участники вечера поют песню “ O, Tannenbaum!”) [3]
Ведущий 2: Vor Weihnachten schreiben die Kinder Wunschzettel ihren Eltern, Geschistern, ihren Freunden. Ihr habt auch Wunschzettel geschrieben. Bitte, nehmt diese schone buntbemalte Wunschzettel.
(Ведущий на подносе выносит записки с рождественскими пожеланиями, гости берут понравившуюся записку)
Ведущий 1: Die Lieblingstradition bei den deutschen Kindern zu Weihnachten ist naturlich das Schenken. Das ist das schonste Brauch, besonders fur die Kinder. Aber das Schenken ist nicht so alt. Zuerst war dieses Fest nur mit Essen verbunden. In einer Chronik des Jahres 1568 steht, dass die Kinder zu Weihnachten 5 Sachen bekommen: eine Geldmunze, Waschereien, ein Spielzeug, ein Kleidungsstuck und ein Schulbuch.
Учащийся 2:
Morgen kommt der Weihnachtsmann,
Kommt mit seinen Gaben.
Schokolade, Marzipan,
Technik-Kasten, Eisenbahn,
Fahrrad, einen grossen Kran –
Alles will ich haben.
Учащийся 3:
Morgen kommt der Weihnachtsmann,
Kommt mit seinen Gaben.
Puppenherd und Teddybar,
Zauberkasten, Feuerwehr,
Schreibmaschine und noch mehr –
Alles will ich haben.
Учащийся 4:
Lieber, lieber Weihnachtsmann,
Komm mit deinen Gaben.
Ach, ich will ja gar nicht viel,
Nur noch ein Computerspiel.
Lieber Weihnachtsmann,
Ich will dich auch gerne haben!
Ведущий 2 : Zu Weihnachten kommt der Weihnachtsmann. Er ist unserem Дед Мороз ahnlich. Er tragt einen roten Mantel und hat einen langen , weissen Bart. Er tragt einen grossen Sack mit Geschenken. Die Kinder singen ihm schone Lieder. Wollen wir auch ein Lied fur den Weihnachtsmann singen !
(дети исполняют песню “ Morgen kommt der Weihnachtsmann’’) [4]
Ведущий 1: Danke schon! Alle singen so gut und laut! Und das Lied ist auch nett! Also, weiter! Um 18 Uhr punktlich beginnt das Essen. Am Weihnachtsabend mussen auf dem Tisch 9 Speisen stehen. Man nennt das: das Neunerlein- Essen. Die Deutschen essen: Bratwurst mit Sauerkraut, Gansebraten oder den blauen Karpfen, Eisbein oder Kaninchen, Ente oder Pute, Salat oder Grunkohl, Apfelkuchen, Geback oder Backpflaumen, Brot, Salz.
Ведущий 2: Niemand darf vom Tisch aufstehen, bevor alle alles aufgegessen haben. Die 9 Speisen sollen den Menschen helfen, ihre Wunsche zu erfullen. Wir haben auch etwas auf dem Tisch. Bitte, isst und trinkt!
(все приглашаются к столу, где стоят рождественские блюда: пирог “Щелкунчик” , печенье “Рождественская звезда”, конфеты и т.д.)
Ведущий 1: In der Nacht gingen die Erwachsenen in die Kirche. Bis zum Morgen spielten die Musikanten das Lied “ Stille Nacht, heilige Nacht” und andere Lieder auf dem Glockenturm. Und die Kinder gingen zu Bett. Vor dem Schlafen lasen sie ein Kindergebet.
(исполняется песня “Stille Nacht, heilige Nacht”) [5]
Учащийся 5:
Im Himmel steht ein Baumchen,
Das hat so schone Aste,
Bei unserem lieben Herergott
Dort ist am allerliebsten.
Учащийся 6:
Der Schnee fallt in Flocken,
Und weiss steht der Wald.
Nun freut euch, Ihr Kinder,
Die Weihnacht kommt bald.
Nun singt es und klingelt
So lieblig und so fein,
Wir singen die frohliche
Weihnachtzeit an.
Ведущий 2: Und jetzt ist schon Zeit des Schenkens. Ihr habt einander gute Geschenke gemacht.
(выходит Weihnachtsmann , на спине у него мешок с подарками. Дети рассказывают ему стихи, он одаривает их)
Weihnachtsmann: Liebe Kinder! Liebe Gaste! Solch ein grosses Fest ist heute, solch ein schones Fest! Ich wunsche allen alles, alles Gute: Gesundheit , Freude und viel Erfolg ! Den Schulern wunsche ich gute Noten im neuen Jahr den Erwachsenen gute Arbeit und viel Geld !
Gluckliches Weihnachten und schones Neujahr!
Ведущий 1:
Wir danken Euch aufs Beste.
Wir hoffen, dass Euch allen
Das Fest hat gut gefallen!
Ведущий 2:
Und nach diesem frohen Feste
Wunschen alle, die hier stehen,
Euch auch weiterhin das Beste.
Ведущий 1: Nun lebt wohl!
Ведущий 2: Auf Wiedersehen!
