Š K O L S K I K U R I K U L U M OŠ R E Č I C Aos-recica.skole.hr/upload/os-recica/newsattach/436/...DODATNA NASTAVA Dodatna nastava organizirana je po jedan sat tjedno iz nastavnih

1

Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, Školski odbor na sjednici održanoj 28.09.2017. na prijedlog Učiteljskog vijeća i Vijeća roditelja donosi

Š K O L S K I K U R I K U L U M

OŠ R E Č I C A Rečica, rujan 2017. godine

2

Školski kurikulum opisuje aktivnosti koje će se provoditi u školi tijekom nastavne i

školske godine 2017./2018., a obuhvaća izbornu nastavu, dodatnu i dopunsku nastavu,

izvannastavne aktivnosti, terensku nastavu i višednevnu terensku nastavu, projekte i programe

koji se provode u školi.

IZBORNA NASTAVA

- Ciljevi i zadaci izbornih predmeta sastavni su dio Nastavnog plana i programa za

osnovnu školu ( MZOŠ 2006.). Nositelji aktivnosti su učenici i predmetni učitelji.

Ostvarivanje programa kroz: redovnu nastavu, terensku nastavu, projekte.

- Vremenik: tjedno prema rasporedu sati, tijekom nastavne godine prema planu i

programu

- Materijalna osnova: OŠ Rečica

- Troškovi izvanučioničnog rada: roditelji učenika, Grad Karlovac

- Vrednovanje će se provoditi prema planu predmetnih učitelja, praćenje nastave od

vijeća.

U školi će se izvoditi tri programa izborne nastave :

- Katolički vjeronauk – za učenike od 1. do 8. razreda

- Engleski jezik – za učenike od 4. do 8. razreda

- Informatika – za učenike od 5. do 8. razreda

DODATNA NASTAVA

Dodatna nastava organizirana je po jedan sat tjedno iz nastavnih predmeta hrvatski jezik,

matematika, biologija, geografija i engleski jezik. Dodatna nastava namijenjena je učenicima

koji žele znati više i potencijalno darovitim učenicima, a uključuje pripremanje tih učenika za

natjecanja. Poštujući interese učenika dodatna nastava raspoređena je na sljedeći način :

- Hrvatski jezik – 1.- 4. (1 sat) i 7. i 8. razred (1 sat)

- Engleski jezik – 6.r. (1sat)

- Matematika – 2.- 4. r. (1sat)

- Biologija – 8. razred (1sat)

3

- Geografija – 5. - 8. razred (0.5 sati)

DOPUNSKA NASTAVA

Dopunska nastava namijenjena je učenicima koji teže svladavaju gradivo ili rade po

prilagođenom programu.

Dopunska nastava organizirana je iz hrvatskog jezika, njemačkog i engleskog jezika i

matematike u razrednoj te iz hrvatskog jezika, njemačkog i engleskog jezika te matematike u

predmetnoj nastavi. Dopunsku nastavu provode razredne učiteljice i učiteljica njemačkog

jezika u nižim razredima te predmetni učitelji za hrvatski jezik, njemački i engleski jezik i

matematiku u predmetnoj nastavi.

Broj uključenih učenika varira i nije stalan.

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Izvannastavne aktivnosti su interesne skupine u koje se učenici uključuju prema

svojim interesima i sklonostima.

Izvannastavne aktivnosti koje će se ove nastavne godine provoditi u školi su sljedeće:

- Dramsko recitatorska grupa (RN)

- Dramsko recitatorska grupa (PŠ)

- Likovna grupa (RN i PN)

- Ritmika

- Pjevački zbor (PN)

- Pjevački zbor (RN)

- Pjevački zbor (PŠ)

- Sviranje sintesajzera

- Školsko sportsko društvo

- STEM radionica (PN)

- Mladi tehničari

- Mladež crvenog križa

Likovna grupa (RN i PN) radi u okviru Učeničke zadruge „Ivančice“.

4

TERENSKA NASTAVA

Terenska nastava organizirana je za sve učenike od 1. do 8. razreda i matične i

područne škole.

Terenske nastave razredne i predmetne nastave koje će se ove školske godine

organizirati su sljedeće:

- Aquatica i vožnja žitnom lađom (1.- 4.raz.) – listopad 2017.

- Salzburg (Republika Austrija; od 4. do 8.r.) – listopad 2017.

- Beč (Republika Austrija; od 4. do 8.r.) – svibanj/lipanj 2018.

- Vukovar (8.r.) – studeni 2017.

- Karlovac – EduKaVika (8.r.) – 19.10.2017.

- Fužine (potencijalno daroviti učenici 4.-8.r.) – rujan 2017.

- Karlovac – projekt MAH 1 (4.r.) – studeni prosinac 2017.

- Zagreb – PMF, HVU „Dr.F.Tuđman“(potencijalno daroviti učenici 4.-8.r.) – travanj

2018.

- Zagreb – Mozgaonica, Arheološki muzej, Advent u Zagrebu (potencijalno daroviti

učenici 4. – 8.r.) – studeni prosinac 2017.

- NP Plitvička jezera (5. – 8.r.) – rujan/listopad 2017.

- Rijeka i Krk (5. i 6.r.) – svibanj/lipanj 2018.

- Ekskurzija učenika 7. i 8.r. – Srednja Dalmacija

PROJEKTI

U školi će se u ovoj školskoj godini provoditi sljedeći projekti:

- Rad s darovitim učenicima

- Školski preventivni program

- Rad s Unimat strojem

- Eko kutak

- Učimo učiti

- Vrtim zdravi film

- Neka znanost bude popularna

- E-Škole

- „Škola za sve“ uz pomoćnike u nastavi

- EduKAViKa

- Zvijezda u školi

- Dan sigurnije interneta

- Ovisnost o internetu

- Dabar – međunarodno online natjecanje

5

1.IZBORNA NASTAVA

a) INFORMATIKA

PROGRAM: Izborna nastava iz Informatike u 5.razredu

Program:

1. Prvi koraci u radu s računalom

2. Spremnici računala i programska oprema

3. Crtanje pomoću računala

4. Programiranje

5. Naučimo pisati

6. Internet

CILJ:

upoznavanje s informacijskim i komunikacijskim tehnologijama

steći informatičku pismenost koja podrazumijeva primjenu informatičke tehnologije u

potrebitim područjima

NAČIN REALIZACIJE:

nastava dva školska sata tjedno u računalnom kabinetu, rad za računalima samostalno

ili u parovima, rad kod kuće.

VREMENIK:

utorak (5. razred)

TROŠKOVNIK: održavanje računala, potrošni materijal (toneri, papiri, markeri za bijelu

ploču)

NAČIN VREDNOVANJA:

opisno i brojčano vrednovanje praktičnog rada učenika na računalu

brojčano vrednovanje samostalnog rada učenika (referati, kratke pisane provjere

znanja, praktični rad učenika)

NOSITELJ: Jelena Barešić (5.razred)

PROGRAM: Izborna nastava iz Informatike u 6., 7. i 8. razredu

Program: - znati prepoznati sklopovske i programske probleme koji se pojavljuju u

svakodnevnom radu i odabrati načine njihova otklanjanja

- znati samostalno koristiti računalo pri pisanju različitih tekstova i obradi i tekstova,

proračunskih tablica, jednostavnih baza podataka, pretraživanjem Interneta

- znati spremiti podatke i ponovno ih pronaći i upotrijebiti

- koristiti izvore informacija dostupne uz pomoć računala

- komunicirati s drugim osobama pomoću računala primijeniti stečena znanja,

dopunjavati ih i razvijati u svakodnevnoj praksi kao potporu u učenju i istraživanju

- shvaćati pravna i etička načela uporabe informacijske i komunikacijske tehnologije i

raspraviti posljedice njihova narušavanja

6

- upotrijebiti multimedijske alate kao potporu vlastitoj i grupnoj produktivnosti u učenju

- ocijeniti i odabrati prikladna pomagala za rješavanje raznovrsnih zadataka i problema

iz svakodnevnog života

CILJ:

steći temeljna znanja i vještine za samostalno služenje računalom i stvaranje osnova za

nadogradnju u daljnjem školovanju te u svakodnevnom životu

ovladavanje vještinom rada računala i informatičkom tehnologijom

stjecanje osnovne informatičke pismenosti do razine rješavanja jednostavnih problema

uz primjenu informatičke tehnologije

samostalno se služiti različitim izvorima informacija u školi i izvan nje

upoznavanje mogućnosti i prednosti komunikacije računalom

uočavanje uloge skupnog rada u Informatici

NAČIN REALIZACIJE:

nastava se održava putem redovite nastave u specijaliziranoj informatičkoj učionici,

kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja

naglasak je na praktičnom radu na računalima te korištenje Interneta kao izvora

informacija za istraživačku nastavu

VREMENIK:

Dva sata tjedno, ukupno 70 sati, od rujna 2017. do lipnja 2018. godine.

TROŠKOVNIK:

- papir (A4 za ispis i fotokopiranje, hamer papir)

- toneri

- troškovi fotokopiranja

- CD-i, DVD-i

- ostali potrošni materijali

- stručno usavršavanje učiteljice

NAČIN VREDNOVANJA:

brojčano vrednovanje postignuća učenika u skladu s rezultatima, ciljevima, zadaćama i

sadržajima

pismeno i usmeno provjeravanje

praktični rad na računalu

NOSITELJ: Učenici 6., 7. i 8. razreda i učiteljica informatike Valentina Blašković

b) KATOLIČKI VJERONAUK

PROGRAM: Izborna nastava iz Katoličkog vjeronauka

CILJ

- Produbiti i izgraditi stav temeljnoga povjerenja i ljubavi prema Bogu, prema sebi i

drugima, kao i u životu općenito.

- Naučiti prihvaćati i poštivati ljude različite od sebe po vjeri, naciji, jeziku, kulturi i dr.

- Otkriti snagu istinske vjere i zajedništva kao pomoć i potporu na svom životnom putu

7

- Sustavno upoznavanje, čuvanje i razvijanje vjerskog i kulturnog identiteta.

- Uspostaviti odnos povjerenja prema drugima, prihvaćati razlike među ljudima,

razvijati duh zajedništva, služenja i prijateljstva.

- Biti sposoban preuzimanja zajedničke odgovornosti.

- Založiti se i sudjelovati u izgradnji jedne Crkve. Svjesno i aktivno doživjeti vrijeme

kršćanskih blagdana u obitelji, školi i župi.

NAČIN REALIZACIJE

- Obrada i vježba;samostalni rad, rad u skupinama.

- izvannastavne aktivnosti (izrada učenikih radova ua školski pano u predvoju škole,

pripreme za Dane kruha)

VREMENIK

- Dva školska sata tjedno. Ukupno 70 sati godišnje.

TROŠKOVNIK

- potrošni materijal (papir,bojice, flomasteri, hamer), umnožavanje materijala

NAČIN VREDNOVANJA

- usmena komunikacija, pismena provjera znanja, vrednovanje stvaralačkog izražavanja,

vrednovanje rada u skupini, vrednovanje pismenog izražavanja

NOSITELJ: Milica Abramović, vjeroučiteljica

c) ENGLESKI JEZIK

PROGRAM: Izborna nastava iz Engleskog jezika od 4. – 8.r.

CILJ: - usvajanje osnovnih znanja engleskog jezika

- razvijanje aktivne uporabe jezika

- usvajanje jezičnih i komunikacijskih vještina

NAČIN REALIZACIJE:

- prema planu i programu engleskog jezika učenici će rješavati i raditi zajedno i

samostalno na težim, problematičnim zadatcima

- pomoću nastavnih sredstava i pomagala (udžbenik, vježbenica, bilježnica, zadatci za

vježbu, nastavni listići, slikovne kartice, računalo, CD-player)

- frontalni rad, rad u paru, rad u skupinama, individualni rad

VREMENIK:

- Dva školska sata tjedno (utorkom i četvrtkom), ukupno 70 sati godišnje.

8

TROŠKOVNIK: potrošni materijal (papir, bojice, hamer papir itd.)

NAČIN VREDNOVANJA:

- usmena provjera, provjera aktivne uporabe engleskog jezika (osnovna komunikacija),

te pismene provjere

NOSITELJ: Marijana Vuksan

9

1. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

a) MLADI TEHNIČARI

PROGRAM: izvannastavna aktivnost Mladi tehničari

CILJ EVI:

Razvijanje motorike, kreativnosti, samostalnosti i odgovornosti. Stvaranje novih vrijednosti i

kvalitetno provođenje slobodnog vremena.

Razvijanje motoričkih vještina, samostalnosti, sposobnosti u rukovanju različitim priborom,

alatima,uređajima i strojevima za izradu određenih proizvoda i usluga

Osposobljavanje učenika za natjecanja, kao npr. Natjecanje mladih tehničara, „Sigurno u

prometu“ , Modelarska liga itd.

NAČIN REALIZACIJE: Redoviti rad sa učenicima prema napravljenom rasporedu i

prilagođavanje s redovitim obvezama učenika, kroz sve vrste aktivnosti (teoretski sadržaji,

rješavanje zadataka i vježbanje na poligonu) tj.prema dogovoru

U sklopu ove izvannastavne aktivnosti održavaju se satovi „Sigurno u prometu“ sa učenicima

5. razreda za edukaciju učenika i osposobljavanje za polaganje ispita i moguće dobivanje

vozačkih dozvola za bicikliste

NAMJENA: Motivacija učenika za tehničko-tehnološko stvaralaštvo kroz radne vježbe te

njihova osposobljenost.

Razvijati suradnički odnos, timski rad i zaštitu na radu.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Rad s učenicima ostvaruje se tijekom cijele školske godine

prema dogovoru

TROŠKOVI AKTIVNOSTI: potrošni materijal i pribor, prijevoz učenika

NAČIN VREDNOVANJA : Učenici se ne ocjenjuju brojčano ali im se omogućuje sudjelovanje na različitim školskim ili

Županijskim natjecanjima. Učenici će biti praćeni obzirom na odnos prema radu i obzirom na

ponašanje

NOSITELJI: Predmetni nastavnik –Blaženka Mravunac. Ministarstvo znanosti i športa,

Agencija za odgoj i obrazovanje, Županijski ured za prosvjetu Karlovačke županije, HAK,

Stručne službe (ravnatelj i tajnica) OŠ Rečica, Povjerenstvo za provođenje školskog i

županijskog natjecanja.

b) PJEVAČKI ZBOR (PN)

PROGRAM:

- Vježbe intonacije, dvoglasno pjevanje

- Pjesme za nastupe tijekom školske godine ovisno o prigodi (Dani kruha, Božić, Uskrs,

Dan škole)

CILJ:

- Izražajno pjevanje dvoglasnog zbora

10

NAČIN REALIZACIJE:

- Kroz predviđene probe školskog pjevačkog zbora (2 sata tjedno)

VREMENIK:

- Nakon redovite nastave dva puta tjedno

TROŠKOVNIK:

- potrošni materijal (papir, odjeća), umnožavanje materijala

NAČIN VREDNOVANJA:

- Nastup na školskoj priredbi

NOSITELJ: Dalibor Herceg i učenici

c) PJEVAČKI ZBOR (RN/PŠ)

PROGRAM:

- Vježbe intonacije

- Pjesme za nastupe tijekom školske godine ovisno o prigodi (Priredba za učenike prvog

razreda, Dani kruha, Sveti Nikola, Božić, Valentinovo, Uskrs, Majčin dan, Dan škole)

CILJ: - Izražajno pjevanje

NAČIN REALIZACIJE:

- Kroz predviđene probe školskog pjevačkog zbora (1 sat tjedno)

VREMENIK:

- tijekom cijele školske godine

TROŠKOVNIK: potrošni materijal (papir), umnožavanje materijala, CD-player

NAČIN VREDNOVANJA:

- Nastup na školskoj priredbi

NOSITELJ: Marina Kružić i Snježana Zorbas

d) DRAMSKO-RECITATORSKA SKUPINA (RN/PŠ)

PROGRAM: - glasno čitanje uz poštivanje rečeničnog naglaska, intonacije i ostalih vrednota govorenog

jezika

11

- učiti učenike slobodnom kretanju na sceni

- uvježbavati odabrana djela za nastupe - slušanje recitacija i interpretacija književnih djela te gledanje isječaka iz različitih

dramskih predstava

- interpretativno kazivanje pjesama i interpretativno čitanje

- izrada rekvizita za igrokaze

- uvježbavanje programa za školske priredbe izbor recitacija, stvaranje igrokaza

- CILJ: - razvijati interes za izražajno čitanje i krasnoslov

- razvijanje interesa za glumu

- razvijati ljubav prema materinskom jeziku, posebno prema zavičajnom govoru

- razvijati sposobnost verbalne i neverbalne komunikacije, izražajnog čitanja te povezivanja

pokreta i riječi

- razvijati osjećaj za poeziju i ljubav prema književnosti uopće

- razvijati čitateljske navike

- razvijati kreativnost i samopouzdanje kroz dramske vježbe

NAČIN REALIZACIJE:

- Metode: razgovora, čitanja, rada na tekstu, demonstracije, improvizacije,

dramatizacije

- Oblici rada: individualno,u paru, u skupini

VREMENIK: kroz predviđene probe jednom tjedno tijekom školske godine 2017./2018.

TROŠKOVNIK:

- papir za umnožavanje, kostimi, scenski rekviziti, troškovi prijevoza na smotru ili

natjecanje

NAČIN VREDNOVANJA:

- nastupi na školskim i lokalnim priredbama

- pohvale i priznanja kao poticaj učenicima, ali i učitelju za daljnje razvijanje stvaralačkih

sposobnosti na području dramskog stvaralaštva

NOSITELJ: Nada Klarić, Lidija Valentić Podrebarac (PŠ) i učenici RN

e) LIKOVNA GRUPA (RN i PN)

PROGRAM:

- prikupljanje materijala i pribora za rad

- usvajanje osnove likovnih tehnika

- rad na motivu rečičke narodne nošnje

- sudjelovanje na izložbama

12

CILJEVI:

- usvojiti osnove slikanja i crtanja

NAČIN REALIZACIJE :

- vježbanje crtanja i slikanja

- rad u školi i kod kuće

VREMENIK:

- tijekom cijele nastavne godine

TROŠKOVNIK: - pribor za crtanje i slikanje, prijevoz

NAČIN VREDNOVANJA:

- sudjelovanje i rezultati školskih i lokalnih izložbi te na županijskim i državnim

smotrama

NOSITELJI: Jasminka Alinčić i učenici RN, Irena Komšić i učenici PN

f) UČENIČKA ZADRUGA „IVANČICE“

PROGRAM:

- projekt: rečička ruža (suvenir)

- rad na motivu rečičke narodne nošnje

- sudjelovanje na izložbama i smotrama

- rad u humanitarne svrhe

CILJEVI:

- čuvanje i osuvremenjivanje rečičke narodne baštine

- vladanje praktičnim radom

- plasman proizvoda i raspodjela prihoda

NAČIN REALIZACIJE:

- likovne i keramičarske radionice

- rad u školi i kod kuće

- čuvanje i osuvremenjivanje rečičke narodne baštine kroz tradicionalan rečički ples,

pjesmu i nošnju

VREMENIK:

- tijekom školske godine

13

TROŠKOVI:

- troškovi za sudjelovanje učitelja na županijskim i državnim smotrama, prijevoz

NAČIN VREDNOVANJA:

- sudjelovanje i rezultati školskih i lokalnih izložbi te na županijskih i državnih

smotri

NOSITELJ: učenici RN i PN, voditeljice Likovne skupine (RN i PN)

g) MLADEŽ CRVENOG KRIŽA

PROGRAM:

- Odgoj za humanost

- Zdravstveni odgoj – opasnosti za zdravlje, očuvanje zdravlja, prva pomoć

- Razvijanje socijalne svijesti – predavanja, radionice, akcije

- Pomoć zajednici – akcije zaštite okoliša, solidarnosti, dobrosusjedske pomoći

CILJ:

- Razvijanje humanosti, osjećaja solidarnosti i tolerancije

- Poštovanje i uvažavanje svakog ljudskog bića, života u miru i ljubavi

- Razvijanje odgovornosti ponašanja prema sebi i zajednici

- Jačanje komunikacijskih vještina i razvijanje prijateljstva

NAČIN REALIZACIJE:

- Kroz predavanja i radionice

- Sudjelovanje u akcijama solidarnosti, zaštite okoliša te sabirnim akcijama

- Uključivanje u akcije Crvenog križa Karlovac

VREMENIK:

- Tijekom školske godine 2017./2018.

TROŠKOVNIK: - potrošni materijal (papir, umnožavanje)

NAČIN VREDNOVANJA:

- Rezultati akcija

- Natjecanja

NOSITELJ: Zrinko Bahorić

14

h) ŠKOLSKO SPORTSKO DRUŠTVO

PROGRAM:

- razvoj psihofizičkih vještina

- pripreme za natjecanja

CILJ:

- usvajanje tehničko-taktičkih elemenata različitih sportova

NAČIN REALIZACIJE:

- kroz predviđene treninge, administraciju ŠSD, organizaciju i odlazak na natjecanja

VREMENIK:

- 70 sati tijekom školske godine

TROŠKOVNIK:

- nabava športskih rekvizita, trošak prijevoza na športska natjecanja

NAČIN VREDNOVANJA:

- nastupi na gradskim i županijskim natjecanjima

NOSITELJI: Zrinka Lovrović i učenici

i) SVIRANJE SINTESAJZERA (PN)

PROGRAM:

- osnove sviranja na sintesajzeru i udaraljkama

- osnove notnog pisma za potrebe sviranja i čitanja partiture

- usavršiti tehniku sviranja s obje ruke

- obrada pjesama za potrebe školskih priredbi i obilježavanja tokom školske godine

CILJ:

- razvijanje muzikalnosti, upoznavanje glazbene literature

NAČIN REALIZACIJE:

- kroz individualizirani rad darovitih polaznika

VREMENIK:

- nakon redovite nastave

15

TROŠKOVNIK:

- papir za umnožavanje materijala

- održavanje razglasa

NAČIN VREDNOVANJA: nastupi na školskim priredbama

NOSITELJ: Dalibor Herceg, prof. glazbe

j) RITMIKA

PROGRAM:

- formiranje skupine

- plesne strukture i improvizacije

- plesne vrste – segmenti narodnih i društvenih plesova i ritmičke gimnastike

- koreografije za razne prigode: Sveti Nikola, Božić, Uskrs, Dan škole…

- u provođenju ovih sadržaja poželjna je korelacija s nastavom glazbene kulture. Djeca

trebaju ovladati osnovnim ritmovima i njihovoj primjeni u pokretu.

CILJEVI:

- razvijati kod djece estetsku kulturu pokreta u svim njenim dijelovima:

• lijepom držanju tijela, orijentaciji u prostoru, izražajnost- emocionalnost u pokretu,

• glazbenu izražajnost: takt, ritam, tempo, dinamiku, melodiju,

• osjećaj odnosa tona i pokreta,

• slobodnu kreativnost pokreta i glazbe

NAČIN REALIZACIJE:

- metode demonstracije, improvizacije

VREMENIK:

- 1 sat tjedno, tijekom cijele nastavne godine

TROŠKOVNIK:

- Troškovi za rekvizite potrebne u koreografiji

NAČIN VREDNOVANJA:

- nastupi na školskim i lokalnim priredbama

- pohvale i priznanja kao poticaj učenicima, ali i učitelju za daljnje razvijanje

stvaralačkih sposobnosti na području plesa

NOSITELJI: Dijana Perišin, učenici od 1. do 4. razreda

16

K) e – DNEVNIK

AKTIVNOST: administrator

CILJEVI AKTIVNOSTI:

- administracija sustava na nivou škole

- dodjela tokena

- korekcija pogrešnih unosa nastavnika te komunikacija s CARNetom u slučaju problema

ili posebnih zahtjeva škole pri korištenju e-Dnevnika

NAMJENA AKTIVNOSTI:

- imenovanjem e-Dnevnik administratora on dobiva funkciju koja je vezana za odnose

CARNeta i škole.

- administrator uređuje podatke na razini škole (uvođenje nastavnika i predmeta u školi te

kreiranje razreda i dodjela razrednika) te briše neispravne unose radnih sati, izostanaka i

ocjena. Može i uređivati razrede umjesto razrednika.

NOSITELJ AKTIVNOSTI:

- učiteljica informatike Valentina Blašković

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI:

- komunikacija administrator – učitelj, administrator – ravnatelj, administrator – stručna

služba, administrator – CARNet.

VREMENIK AKTIVNOSTI:

- od rujna 2017. godine do kolovoza 2018. godine

17

DODATNA NASTAVA

a) Dodatna nastava hrvatski jezik (predmetna nastava 7. i 8. razred)

Aktivnosti na dodatnoj nastavi podrazumijevaju produbljenje sadržaja za djecu koja pokazuju

veća znanja od prosječnog.

CILJ:

- proširivanje i produbljivanje znanja u odgojno-obrazovnom procesu - pripremiti učenike sedmog i osmog razreda za natjecanje iz hrvatskoga jezika

- poticati učenike na razvijanje kulture govorenja i pisanja

- razvijati ljubav prema hrvatskome jeziku i književnosti - proširiti sadržaje redovne nastave

- razvijati sposobnosti interpretativnog čitanja (usmenog i pismenog izražavanja)

- bogatiti rječnik, razvijati ljubav prema materinskom jeziku

- utvrditi gramatička i pravopisna načela

- pripremiti učenike za testove i ispite znanja na višoj razini.

NAMJENA:

Ponuđenim proširenim sadržajima razvijamo učenikovo mentalno znanje te im omogućujemo

da zadovolje svoje interese u pojedinim područjima.

- utvrđivanje i proširivanje znanja iz jezičnog gradiva 7. i 8. razreda

- služba riječi u rečenici

- nezavisno složene rečenice ( uporaba zareza)

- zavisno složene rečenice (naglasak na razlikovanju uzroka i namjere)

- izricanje istovremenosti i prijevremenosti u složenoj rečenici

- nastajanje i podrijetlo riječi

- tvorba riječi

- glasovi

- glasovne promjene

- naglasci

- sinonimi, homonimi, antonimi

- frazemi

- povijest jezika

- proučavanje narječja s naglaskom na kajkavsko narječje

- upravni govor

- pravilno pisanje č/d, ije/je, đ/ dž

- pravilno pisanje višečlanih imena u nazivima ustanova, udruga, skupova

NAČIN REALIZACIJE: Načini i metode realizacije izvannastavnih aktivnosti pretežno su radioničkog, projektnog,

skupno-istraživačkog odgojno –obrazovnog rada. Ovaj oblik rada organizira se za sve učenike

zavisno od njegovih sposobnosti u pojedinom području.

18

- Metode: razgovora, čitanja, pisanja, rada na tekstu, demonstracije, - Oblici rada: individualno,u paru, u skupini

- učionički rad

VREMENIK:

- jedan školski sat tijekom školske godine

- dodatna nastava planirana je nakon nastave zavisno od potreba učenika i mogućnosti

učitelja –mentora, obzirom da je velik dio učenika putnika limitirani smo vremenskim

određivanjem tako da će se navedena nastava odrađivati i putem konzultacija kao

individualni rad s učenikom/cima.

TROŠKOVNIK:

- jezični priručnici,vježbenica, troškovi kopiranja nastavnih listića

- planirane troškove izvannastavnih aktivnosti platit ćemo iz materijalnog troška škole,

sponzorstva, Grada Karlovca te županijskih sredstava.

NAČIN VREDNOVANJA:

- usvojenost znanja provjerava se na natjecanjima iz hrvatskoga jezika

- u raznim ispitnim situacijama kao i na samoj nastavi putem izrade raznih plakata

- individualno praćenje učenika

NOSITELJ:

- voditeljica Antonija Colnar i pojedini učenici 7. i 8. razreda

b) Dodatna nastava ENGLESKI JEZIK

CILJ:

- Ponavljanje i proširivanje gradiva

- Razvijati zanimanje za predmet, poticati maksimalne rezultate i povećati samostalnost

učenika u radu

- ovladati u što većoj mjeri engleskim jezikom

- individualni rad s učenicima kojima je engleski jezik prvi strani jezik

- obogatiti pisani i usmeni izražaj učenika

NAČIN REALIZACIJE:

Satovi dodatne nastave planirani su nakon nastave zavisno od mogućnosti učenika i škole

(zbog učenika putnika).

VREMENIK:

- jedan školski sat tjedno tijekom školske godine (35 školskih sati)

NAČIN VREDNOVANJA:

Praćenje napretka učenika i ocjenjivanje na redovnoj nastavi.

19

NOSITELJI:

Marijana Vuksan i učenica 5. razreda (učenica kojoj je engleski jezik prvi strani jezik)

Sadržaj dodatne nastave 5. razreda: 1. Present Simple

2. Present Continuous

3. Past Simple

4. Futur will

5. Futur going to

6. Past Continuous

7. Članovi a/an/the

8. Present Perfect

9. Somebody, everybody, nobody…

10. Frazni glagoli

c) Dodatna nastava - BIOLOGIJA



CILJ:

- proširivanje i produbljivanje znanja - razvijanje istraživačkog duha

- jačanje higijenskih navika

- poticanje interesa za vlastito tijelo

- razvijati i jačati zdravstvenu kulturu

- razvijati svijest o vlastitom utjecaju na zdravlje

NAMJENA:

Razvijanje mentalnih sposobnosti učenika

Zadovoljavanje interesa učenika

NAČIN REALIZACIJE: Pretežno radioničkog, projektnog, skupno-istraživačkog rada..

- Najzastupljenije metode: razgovora, čitanja, pisanja, rada na tekstu, demonstracije, - Najzastupljeniji oblici rada: individualno,u paru, u skupini

- učionički rad

VREMENIK:

- jedan školski sat tijekom školske godine ( 35 sati / god. )

dodatna nastava planirana je nakon nastave zavisno od mogućnosti učenika i škole (zbog

učenika putnika).

TROŠKOVNIK:

- troškovi kopiranja nastavnih listića , pribor potreban za izradu plakata i sl.

20



NAČIN VREDNOVANJA:

- u raznim ispitnim situacijama - na samoj nastavi putem izrade raznih plakata referata , prezentiranja radova i sl. - individualno praćenje učenika

NOSITELJ:

- voditeljica Dijana Mikšić i pojedini učenici 8. razreda

d) DODATNA NASTAVA- GEOGRAFIJA



PROGRAM

-opća obilježja Europe

-europske regije( Srednja i Južna Europa)

-europske integracije

-Hrvatska u Europi

CILJ:

Proširivanje znanja o Europi

Jačanje istraživačkog duha

Poticanje interesa za teritorij i njegovu zaštitu

Razvijanje ekološke svijesti

NAČIN REALIZACIJE:

Pretežno radionički, projektni, skupno-istraživački rad. -METODE-čitanje ,pisanje ,rad na tekstu,demonstracije,,rad na računalu

-OBLICI- rad u skupini i paru

VREMENIK

-svaki drugi tjeda 1sat(18sati godišnje), nakon redovne nastave ovisno rasporedu razreda.

TROŠKOVNIK –kopiranje nastavnih listića,materijali za izradu plakata.

NAČIN VREDNOVANJA:

-izrada plakata ,prezentacija i individualno praćenje učenika.

NOSITELJ: Milka Mandić i pojedini učenici 5.- 8. razreda.

21

e) Dodatna nastava 1. razred - matematika

PROGRAM:

Odnosi među predmetima (veći-manji, unutar-izvan)

Tijela u prostoru

Ravne i zakrivljene plohe

Ravne i zakrivljene crte

Odnosi među predmetima

Točka

Geometrijski likovi

Brojevi od 1 do 5

Uspoređivanje brojeva do 5

Zbrajanje brojeva od 1 do 5

Oduzimanje brojeva od 1 do 5

Broj 0

Brojevna crta

Brojevi od 6 do 10

Zamjena mjesta pribrojnika

Veza zbrajanja i oduzimanja

Brojevi od 11 do 20

Jednoznamenkasti i dvoznamenkasti brojevi

Uspoređivanje brojeva do 20

Redni brojevi do 20

Zbrajanje i oduzimanje brojeva do 20

Zadaci zadani riječima

CILJEVI:

- stjecanje matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u

prirodi i društvu

- stjecanje matematičke pismenosti i razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja

matematičkih problema

- razviti kod učenika interes i motivaciju za rješavanje složenijih matematičkih zadataka

ZADACI:

- usvojena matematička znanja znati primjenjivati u svakodnevnom životu

- spoznavati matematiku kao koristan i nužan dio znanosti, tehnologije i kulture

- osposobljavati za apstraktno mišljenje, logičko zaključivanje i precizno formuliranje

pojmova

- razvijati sposobnost za samostalni rad, odgovornost za rad, točnost, urednost,

sustavnost, preciznost i konciznost u pisanom i usmenom izražavanju

NAMJENA: učenici 1. razreda (MŠ)

Broj sati: 35 sati godišnje

NOSITELJ: Marina Kružić i pojedini učenici 1. razreda

22

e) Dodatna nastava 2. razred – matematika

PROGRAM:

Ponavljanje gradiva 1. razreda (zbrajanje i oduzimanje do 20)

Ponavljanje gradiva 1. razreda (geometrijski sadržaji)

Brojevi do 100 (1)

Brojevi do 100 (2)

Zbrajanje i oduzimanje desetica

Brojevi do 100 (čitanje, pisanje, glavni i redni brojevi)

Zbrajanje unutar desetica

Zbrajanje i oduzimanje dvoznamnkastog i jednoznamenkastog broja

Zbrajanje i oduzimanje dvoznamnkastih brojeva

Ponovimo! (zbrajanje i oduzimanje do 100)

Rimske brojke


Množenje i dijeljenje (1)

Množenje i dijeljenje (2)

Zbrajanje, oduzimanje, množenje i dijeljenje

Dijeljenje s ostatkom

Množenje i dijeljenje – zadaci s riječima

Zadaci sa zagradama

Geometrijski sadržaji

Ponovimo naučeno

Pokušajmo i ovo! (složeni zadaci riječima; magičan kvadrat)

CILJEVI:

- stjecanje matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i

društvu



-

ZADACI:

- usvojena matematička znanja znati primjenjivati u svakodnevnom životu



pojmova

- razvijati sposobnost za samostalni rad, odgovornost za rad, točnost, urednost, sustavnost,

preciznost i konciznost u pisanom i usmenom izražavanju

-

NAMJENA: učenici 2. razreda (MŠ i PŠ)


NOSITELJ: Nada Klarić, Lidija Valentić Podrebarac

23

f) Dodatna nastava 3 – matematika

PROGRAM:

Ponavljanje gradiva 2. Razreda


Čitanje i pisanje brojeva do 1000

Višekratnici broja 100

Zbrajanje i oduzimanje stotica

Zbrajanje troznamenkastih brojeva

Pismeno oduzimanje do 1000

Rimske brojke

Množenje i dijeljenje

Zadaci s više računskih radnji

Množenje desetica jednoznamenkastim brojem

Množenje dvoznamenkastog broja jednoznamenkastim

Množenje i dijeljenje

Pismeno dijeljenje

Geometrijski sadržaji

Jedinice za mjerenje duljine i tekućine

Mjerenje jedinice za masu i vrijeme

CILJEVI:


društvu



ZADACI:

usvojena matematička znanja znati primjenjivati u svakodnevnom životu



pojmova





Nositelj: Jasminka Alinčić

g) Dodatna nastava 4 - matematika

PROGRAM:

Rimske brojke

Skup prirodnih brojeva

Računske operacije u skupu prirodnih brojeva

Jednadžbe

Prebrojavanje elemenata skupa

Trokut, kvadrat i pravokutnik

Dužina, pravac i polupravac

24

Matematičke križaljke

CILJEVI:


društvu



ZADACI:

usvojena matematička znanja znati primjenjivati u svakodnevnom životu



pojmova





NOSITELJ: Dijana Perišin, Snježana Zorbas

DOPUNSKA NASTAVA

a) NJEMAČKI JEZIK (PŠ)

Naziv programa: DOPUNSKA NASTAVA IZ NJEMAČKOGA JEZIKA

CILJEVI : Cilj dopunske nastave jest da se pomogne učenicima u savladavanju odgojno

obrazovnih sadržaja u kojima imaju određenih teškoća.

- osposobiti učenike za usvajanje jezičnih sadržaja

- ovladati u što većoj mjeri njemačkim jezikom (Hochdeutsch)

- razvijati vještine čitanja i pisanja

- individualni rad s učenicima koji imaju problema u svladavanju nastavnog programa

- usvojiti jezične funkcije i gramatičke strukture

- obrada vokabulara vezanih za teme: naše tijelo, zdravlje, godišnja doba

- uvježbavanje konjugacije glagola u prezentu, pravilnih i nepravilnih

- razvijanje sposobnosti i talenta svake osobe sukladno njezinoj prirodi uz tematsku

cjelinu: slobodno vrijeme

- razviti jezičnu i opću kulturu učenika koja će ih osposobiti temeljnu komunikaciju na

njemačkom jeziku, te usvajanje određenih izraza

- obogatiti pismeni i usmeni izražaj učenika

25

Sadržaj dopunske nastave 1. razreda:

Pravopisne i pravogovorne vježbe: izgovor osnovnih njemačkih riječi i struktura

Njemački jezik i jezično izražavanje: razvijanje vještina slušanja s razumijevanjem, poticanje

na logično razmišljanje i osvrt na germanizme.

Gramatika:

1. Pozdravi

2. Predstavljanje

3. Brojevi 1-10

4. Obroci


Pravopisne i pravogovorne vježbe: čitanje, pisanje i utvrđivanje osnovnih jezičnih struktura

Njemački jezik i jezično izražavanje: prepričavanje kraćih tekstova, razvijanje sposobnosti opisivanja određenih situacija, razumijevanje čitanjem.

Gramatika

1. Brojevi 0-20

2. Dani u tjednu

3. Vokabular vezan za blagdane

4. Širenje vokabulara vezanog za hranu i piće

5. Dijelovi tijela


Pravopisne i pravogovorne vježbe: tiho i glasno čitanje, pisanje i izgovor brojeva

Njemački jezik i jezično izražavanje: razumijevanje čitanjem, prepričavanje u 3. licu,

razumijevanje slušanjem

Gramatika:

1. Posvojne zamjenice

2. Uvođenje prepozicija

3. Negacija

4. Opisivanje likova

5. Vokabular vezan za stanovanje i namještaj

6. Dijelovi tijela i bolesti

7. Pojmovi vezani za osobnu higijenu

- Sadržaj dopunske nastave 4. razreda: Pravopisne i pravogovorne vježbe: veliko i malo početno slovo, sastavljeno i rastavljeno

pisanje riječi, izgovor riječi s prijeglasom

Njemački jezik i jezično izražavanje: prepričavanje kraćih tekstova, pripovijedanje u prvoj i trećoj osobi, objektivni i subjektivni opis osoba, predmeta i događaja

Slovnica/gramatika:

1. Prezent pravilnih i nepravilnih glagola

2. Brojevi

3. Redoslijed riječi u rečenici

4. Negacija nicht / kein

5. Posvojne zamjenice

NAMJENA: - pomoći učenicima koji nisu usvojili predmetne sadržaje na satu redovne nastave

26

- Zadatci:

usvojiti jezične sadržaje sustavnim vježbanjem i ponavljanjem pravopisnih i pravogovornih,

leksičkih i gramatičkih pravila NOSITELJ:

- Voditelj Mario Badovinac i pojedini učenici 1. – 4. razreda

NAČIN REALIZACIJE:

Načini i metode realizacije dopunske nastave pretežno su individualizirani postupci sa raznim

metodama rada. Ovaj oblik rada organizira se za sve učenike zavisno od njihovih potreba.

Posebna pozornost obratit će se djeci s posebnim potrebama.

- učionički tip rada s učenicima uz uporabu nastavnih sredstava (nastavni listići, zbirke

zadataka, CD...)

- aktivnosti će biti realizirane prema planu i programu

VREMENIK:

- rujan 2017. – lipanj 2018., dva sata tjedno prema važećem rasporedu sati (70 sati godišnje)

TROŠKOVNIK: papir, bojice, hamer papir itd.

NOSITELJI:

- učitelji njemačkog jezika Mario Badovinac, učenici 1.-4.r. PŠ Šišljavić

NAČIN VRJEDNOVANJA:

- zalaganje i trud učenika će se vrednovati u predmetu njemački jezik

- učenike pratiti opisno na način uzimanja u obzir svih postupaka, aktivnosti i postignuća kako

bi dobili što cjelovitiju sliku o svakome od njih posebno

- provjera govorne interakcije/sudjelovanje u razgovoru

- provjera slušanja, intonacije i izgovora

- provjera čitanja i pisanja

- provjera interkulturalne kompetencije

b) Dopunska nastava 1. razred – hrvatski jezik

PROGRAM: Predvježbe za učenje čitanja i pisanja

Čitanje i pisanje velikog tiskanog slova I, A, U

Čitanje i pisanje velikog tiskanog slova O, E, M, N

Čitanje i pisanje velikog tiskanog slova J, S, V

Čitanje i pisanje naučenih slova

Čitanje i pisanje velikog i malog tiskanog slova P,p; R,r; B,b; K,k; L,l; D,d.

Čitanje i pisanje velikog i malog tiskanog slova Š,š; C,c; Č,č; Ć,ć; G,g.

Čitanje i pisanje velikog i malog tiskanog slova Z,z; Ž,ž; F,f; H,h; Lj,lj; Nj,nj.

27

Čitanje i pisanje velikog i malog tiskanog slova DŽ, dž; Đ,đ.

Čitanje i pisanje naučenih slova.

Čitanje i pisanje velikog i malog pisanog slova I,i; U,u; M,m; N,n.

Čitanje i pisanje velikog i malog pisanog slova A,a; O,o; E,e; V,v; K,k; J,j; NJ,nj.

Čitanje i pisanje velikog i malog pisanog slova T,t; P,p; R,r; D,d; B,b; F,f; S,s; Š,š.

Čitanje i pisanje velikog i malog pisanog slova L,l; Lj,lj; G,g; H,h; Lj,lj; Nj,nj.

Čitanje i pisanje velikog i malog pisanog slova Dž, dž; Đ,đ; Z,z; Ž,ž.

Vježbe čitanja i pisanja.

CILJ: Pomoći učenicima u svladavanju odgojno-obrazovnih sadražaja u kojima imaju

teškoća.

NAČIN VREDNOVANJA: Načini i metode realizacije dopunske nastave pretežno su

individualizirani pristupi sa raznim metodama rada. Ovaj oblik rada organizira se za sve

učenike zavisno od njegovih potreba Aktivnosti će biti realizirane prema planu i programu.

VREMENIK: - jedan školski sat tijekom školske godine

- dopunske nastave planirane su nakon nastave zavisno od potreba učenika i mogućnosti

škola.

- obzirom da je velik dio učenika putnika limitirani smo vremenskim određivanjem

NAČIN VREDNOVANJA: - usvojenost znanja provjerava se na redovnim satovima

- u raznim ispitnim situacijama kao i na samoj nastavi - individualno praćenje učenika

NOSITELJ: Marina Kružić

c) Dopunska nastava 1. razred – matematika

PROGRAM: Kugla, valjak, kvadar, kocka, piramida

Krug, trokut, pravokutnik, kvadrat

Ravne, zakrivljene i izlomljene crte

Sjecište crta-točka

Spajanje točaka crtama

Brojevi jedan i dva

Broj tri, četiri, pet.

Odnosi među brojevima

Rastavljanje brojeva

Zbrajanje brojeva i znak +

Oduzimanje brojeva i znak –

Brojevna crta

Broj šest, sedam, osam, devet

Veza zbrajanja i oduzimanja

Zadaci riječima

Ravne i zakrivljene plohe

Zbrajanje i oduzimanje do 10

Brojevi od 10 do 20

Jedinice i desetice

28

Jednoznamenkasti i dvoznamenkasti brojevi

Redni brojevi

Uspoređivanje brojeva

Zbrajanje i oduzimanje brojeva do 20

Zadaci riječima


teškoća.

NAČIN VREDNOVANJA: Načini i metode realizacije dopunske nastave pretežno su

individualizirani prisutni sa raznim metodama rada. Ovaj oblik rada organizira se za sve

učenike zavisno od njegovih potreba Aktivnosti će biti realizirane prema planu i programu.

VREMENIK:



škola.




NOSITELJ: Marina Kružić

d) Dopunska nastava 2. razred – hrvatski jezik

PROGRAM: Jezik – Veliko početno slovo

- Rečenice, otvornici, zatvornici, slog

- Red riječi u rečenici

- Imenice

- Rastavljanje riječi u rečenici

- Skupovi ije/je/e/i

- Pisanje niječnica

- Pisanje rječice li

Jezično izražavanje

- Pripovijedanje prema poticaju

- Izražajno čitanje

- Pisanje-poštivanje pravopisne norme

- Stvaralačko pisanje

- Opisivanje


teškoća.

29

NAČIN REALIZACIJE:

Načini i metode realizacije dopunske nastave pretežno su individualizirani prisutni sa raznim

metodama rada. Ovaj oblik rada organizira se za sve učenike zavisno od njegovih potreba.



zadataka, CD...)




škola.




Nositelj: Nada Klarić

e) Dopunska nastava 2. razred – matematika

PROGRAM: Uspoređivanje brojeva do 100

Zbrajanje i oduzimanje desetica

Zbrajanje dvoznamenkastog i jednoznamenkastog broja

Oduzimanje dvoznamenkastog i jednoznamenkastog broja

Zbrajanje i oduzimanje dvoznamenkastih brojeva do 100

Stranice kvadrata, pravokutnika i trokuta

Množenje brojeva

Množenje i dijeljenje brojem 2




Množenje i dijeljenje brojem 1 i 0

Mnženje i dijeljenje brojem 5



Množenje i dijeljenj brojem 8


CILJ: Pomoći učenicima u svladavanju gradiva.

NAČIN REALIZACIJE: Načini i metode realizacije dopunske nastave pretežno su


učenike zavisno od njegovih potreba.

Aktivnosti će biti realizirane prema planu i programu.

30

Vremenik: - jedan školski sat tijekom školske godine


škola.



Nositelj: Nada Klarić, Lidija Valentić Podrebarac

f) Dopunska nastava 3. razred – hrvatski jezik

PROGRAM:

Jezik: Imenice

Veliko početno slovo

Umanjenice i uvećanice

Izgovor i pisanje č i ć u umanjenicama i uvećanicama

Skupovi ije/je/e/ i u umnjenicama i uvećanicama

Glagoli

Pridjevi

Dvotočje i zarez u nabrajanju

Kratice

CILJ: Pomoći učenicima u svladavanju gradiva.

Način realizacije: Načini i metode realizacije dopunske nastave pretežno su individualizirani

prisutni sa raznim metodama rada. Ovaj oblik rada organizira se za sve učenike zavisno od

njegovih potreba.




škola.


- u raznim ispitnim situacijama kao i na samoj nastavi


Nositelj: Jasminka Alinčić, Lidija Valentić Podrebarac

g) Dopunska nastava 3. razred – matematika

PROGRAM: Uspoređivanje brojeva do 1000

Pisanje dvounam. i troznam.

Zbrajanje i oduzimanje toznam. broja i jednoznam. broja

Pisano zbrajanje i oduzimanje brojeva do 100

Pisano zbrajanje i oduzimanje brojeva do 1000

Pravac, polupravac i dužina kao dijelovi pravca

31

Mjerenje dužine

Množenje broja zbrojem

Množenje i dijeljenje brojeva s 10 i 100

Množenje dvoznamenkastog broja jednoznamenkastim brojem

Pisano množenje dvoznamenkastog broja jednoznamenkastim brojem

Dijeljenje dvoznamenkastog broja jednoznamenkastim brojem

Pisano dijeljenje dvoznamen. i troznam.broja jednoznam. brojem

Mjerenje dužine

Pravci koji se sijeku i usporedni pravci

Okomiti pravci

Krug, kružnica

Mjerenje obujma tekućine

Mjerenje mase

CILJ: Pomoći učenicima u svladavanju gradiva

NAČIN REALIZACIJE: : Načini i metode realizacije dopunske nastave pretežno su






škola.



Nositelj: Jasminka Alinčić, Lidija Valentić Podrebarac

h) Dopunska nastava 4. razred – hrvatski jezik

PROGRAM: Književni jezik i zavičajni govor

Imenice

Glagoli

Pridjevi

Upravni i neupravmi govor

Izricanje prošlosti, sadašnjosti i budućnosti


Pisanje posvojnih pridjeva izvedenih od vlastitih imena

Kratice

Izgovor i pisanje č, ć, dž, đ, lj, nj, ije/je/e/i

Sažimanje pripovjednih tekstova

Sporazumijevanje

Izražajno čitanje sastavaka

32

Određivanje teme u poeziji i prozi

Vidni i slušni doživljaj

Dijelovi teksta

Književne vrste

Personifikacija

Usporedba filma s književnim dijelom

Samostalno stvaranje priče

Uvod, rasplet i zaplet u priči

Ritam u pjesmi

Odnosi među likovima

Rasprava

Dokumentarni film

Opisivanje

Računalo

CILJ : Pomoći učenicima u svladavanju gradiva

NAČIN REALIZACIJE: Načini i metode realizacije dopunske nastave pretežno su






škola.



Nositelj: Dijana Perišin, Snježana Zorbas

i) Dopunska nastava 4. razred – matematika

PROGRAM:

Brojevi do milijun

Uspoređivanje brojeva do milijun

Pisano zbrajanje i oduzimanje u skupu brojeva do milijun

Kut

Pravi kut

Šiljasti i tupi kutovi

Trokut

Vrste trokuta s obzirom na stranice

Pisano množenje višeznamenkastog broja jednoznamenkastim brojem

Pisano množenje višeznamenkastog broja dvoznamenkastim brojem

Pravokutnik i kvadrat

Opseg pravokutnika i kvadrata

Mjerenje površina

Pisano dijeljenje višeznamenkastog broja jednoznamenkastim brojem

33

Pisano dijeljenje višeznamenkastog broja dvoznamenkastim brojem

Brojevi do milijun

Pisano zbrajanje i oduzimanje u skupu brojeva do milijun

Izvođenje više računskih radnji

Kvadar i kocka

Obujam kocke

CILJ : Pomoći učenicima u svladavanju gradiva

NAČIN REALIZACIJE:

Načini i metode realizacije dopunske nastave pretežno su individualizirani prisutni sa raznim





škola.



Nositelj: Dijana Perišin, Snježana Zorbas

j) Dopunska nastava – hrvatski jezik ( predmetna nastava 5. - 8. razreda)

PROGRAM:

- Sadržaj dopunske nastave 5. razreda:

- Pravopis:

Pravopisne i pravogovorne vježbe: glasovi i glasovni skupovi, veliko i malo početno slovo,

sastavljeno i rastavljeno pisanje riječi, izgovor naglasnih cjelina,

Hrvatski jezik i jezično izražavanje: prepričavanje, stvaralačko prepričavanje, pripovijedanje

u prvoj i trećoj osobi, usmena i pisana dramatizacija, objektivni i subjektivni opis osobe Izvješćivanje – subjektivno i objektivno,

Slovnica/gramatika:

1. Sporazumijevanje

2. Hrvatski jezik u prošlosti i sadašnjosti

3. Hrvatski jezik i dvojezičnost

4. Glas, slog, riječ

5. Jednoznačnost i višeznačnost riječi

6. Rečenica (Predikat i Subjekt)

7. Promjenjive i nepromjenjive riječi

8. glagoli, pridjevi, zamjenice, brojevi, prilozi, prijedlozi, veznici, usklici, čestice

9. Sklonidba: nominativ,genitiv, dativ, akuzativ, vokativ, lokativ, instrumental

10. Sklonidba pridjeva

11. Stupnjevanje pridjeva

12. Sklonidba brojeva

34


- Pravopis:

1.Veliko i malo slovo u pisanju društava, udruga, skupova

2. Upravni govor

3. Pisanje zareza u složenoj rečenici

4. Pravilno pisanje č/ć, ije/je, dž/đ.

Hrvatski jezik i jezično izražavanje: prepričavanje

Slovnica/gramatika:

1.Zamjenice

2. Glagoli (infinitiv,glagolski vid, glagolski pridjev i imenica,

Glagolska vremena: prezent, perfekt, aorist, imperfekt, pluskvamperfekt, futur 1., futur2.,

glagolski načini: imperativ, kondicional 1. i 2. ), vrste predikata.


- Pravopis:


Hrvatski jezik i jezično izražavanje:pripovijedanje, priča s opisom i dijalozima, statičan i

dinamičan opis, upravni govor, vijest, komentar, biografija, natuknica i bilješka,

Slovnica/gramatika:

1. Upitne i odnosne zamjenice, neodređene zamjenice

2. značenjski odnosi među riječima Naglasak

3. Samoznačne i suznačne riječi

4. Služba riječi: subjekt i predikat u rečenici, objekt, priložne oznake, atribut i apozicija

5. Složena rečenica

6. Nezavisno složene rečenice: sastavne rečenice, rastavne rečenice, suprotne rečenice,

isključne rečenice, zaključne rečenice

7. Zavisno složene rečenice: predikatna i subjektna rečenica, objektna rečenica, atributna

rečenica, priložne rečenice

8. Prvi tiskani rječnik i slovnica

9. Zajednički jezik svih Hrvata


- Pravopis:

1.Veliko i malo slovo u pisanju društava, udruga, skupova.

2. Pisanje višečlanih imena

3. Upravni govor


5. Pravilno pisanje č/d, ije/je, dž/đ.

Hrvatski jezik i jezično izražavanje:

1.Nastajanje riječi

2.Podrijetlo riječi

3. Glasovi

4. Glasovne promjene

5. Višestruko složena rečenica

6. Izricanje pogodbe, mogućnosti i želje

7. Red riječi u rečenici

8. Izricanje istovremenosti i prijevremenosti u rečenici

35

9. Istozvučnice, istopisnice i istobličnice

10. Životopis, molba, dopis

11. Jezično gradivo od petog do osmog razreda.

CILJ: Cilj dopunske nastave jest da se pomogne učenicima u savladavanju odgojno

obrazovnih sadržaja u kojima imaju određenih teškoća.

- osposobiti učenike za usvajanje jezičnih sadržaja


- Zadatci:


leksičkih i gramatičkih pravila Nositelj:

- voditeljica Antonija Colnar i pojedini učenici 5. – 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE:





zadataka, CD...)


Sociološki oblici rada:

1. Frontalni

2. Individualni

Metode:

1. Pisanje

2. Čitanje 3. Rad na tekstu

VREMENIK:



škola.


TROŠKOVNIK:




NAČIN VREDNOVANJA:

- usvojenost znanja provjerava se na redovnim satovima hrvatskoga jezika

- u raznim ispitnim situacijama kao i na samoj nastavi putem izrade raznih plakata

36


k) Dopunska nastava – matematika ( predmetna nastava 5. - 8. razreda)

PROGRAM:

Program dopunske nastave u 5. razredu 1. Računske operacije s prirodnim brojevima

2. Djeljivost prirodnih brojeva

3. Skupovi točaka u ravnini

4. Razlomci

5. Decimalni brojevi

Program dopunske nastave u 6. razredu 1. Računske operacije s razlomcima

2. Računske operacije s cijelim brojevima

3. Računske operacije s racionalnim brojevima

4. Trokut

5. Linearne jednadžbe s jednom nepoznanicom

6. Četverokut

Program dopunske nastave u 7. razredu 1. Koordinatni sustav

2. Linearna funkcija

3. Proporcionalnost i obrnuta proporcionalnost

4. Kamatni i postotni račun

5. Sličnost trokuta

6. Mnogokut, crtanje pravilnih mnogokuta

7. Krug i kružnica

8. Sustav linearnih jednadžbi

Program dopunske nastave u 8. razredu 1. Kvadriranje

2. Korjenovanje

3. Računske operacije s korijenima

4. Pitagorin poučak

5. Primjena Pitagorina poučka

6. Računske operacije s realnim brojevima

7. Preslikavanja ravnine

8. Točke, pravci i ravnine u prostoru

9. Geometrijska tijela

CILJ:

pomoći učenicima u savladavanju nastavnih sadržaja iz matematike koje nisu uspjeli

savladati na redovnoj nastavi

razvijati sigurnost u vlastito znanje iz matematike

NAČIN REALIZACIJE:

individualan rad u manjim skupinama, samostalan rad kod kuće

37

VREMENIK:

tijekom školske godine, dva sata tjedno (70 sati)

dopunska nastava planirana je prije i nakon nastave zavisno od potreba učenika i

mogućnosti škole

obzirom da je velik dio učenika putnika limitirani smo vremenskim određivanjem

TROŠKOVNIK: potrošni materijal - troškovi umnožavanja nastavnih listića

NAČIN VREDNOVANJA:

praćenje uspjeha učenika koji pohađaju dopusnu nastavu na redovnoj nastavi

NOSITELJ: Kristina Knežević i pojedini učenici 5. – 8. razreda

l) Dopunska nastava – njemački jezik ( predmetna nastava 5. - 8. razreda)

PROGRAM:


- Pravopis:

Pravopisne i pravogovorne vježbe: veliko i malo početno slovo, sastavljeno i rastavljeno

pisanje riječi, izgovor riječi s prijeglasom, pisanje sažetaka

Njemački jezik i jezično izražavanje: prepričavanje kraćih tekstova, pripovijedanje u prvoj i

trećoj osobi, objektivni i subjektivni opis osoba, predmeta i događaja

- Slovnica/gramatika:

1. Prezent pravilnih i nepravilnih glagola

2. Modalni glagoli

3. Komparacija

4. Imperativ

5. Rečenica (poredak riječi)

6. Upotreba prijedloga

7. Perfekt pravilnih i nepravilnih glagola

8. Preterit glagola haben i sein


- Pravopis:

1.Veliko i malo slovo

2. Veznici


- jezično izražavanje: prepričavanje


1. Glagoli (infinitiv; modalni glagoli; glagolska vremena: prezent, perfekt, preterit, glagolski

načini: imperativ)

2. Komparacija

3. Zamjenice (osobne, posvojne)

4. Brojevi

5. Prijedlozi

6. Deklinacija članova

38


- Pravopis:


- jezično izražavanje:pripovijedanje, priča s opisom i dijalozima, upravni govor


1.Zamjenice (osobne, posvojne, neodređena zamjenica man, upitne i pokazne)

2. Glagoli (infinitiv; modalni glagoli; glagolska vremena: prezent, perfekt, preterit, glagolski

načini: imperativ)

3. Komparacija


5. Deklinacija članova i pridjeva 6. Brojevi

7. Negacija kein / nicht


- Pravopis:

1.Veliko i malo slovo

2. Upravni i neupravni govor

- Jezično izražavanje:

1. Glasovi


3. Izricanje želje

4. Red riječi u rečenici

5. Životopis, molba, dopis

6. Jezično gradivo od petog do osmog razreda.


1.Zamjenice (osobne, posvojne, neodređena zamjenica man, upitne i pokazne)

2. Glagoli (infinitiv; modalni glagoli; glagolska vremena: prezent, perfekt, preterit,

futur,glagolski načini: imperativ)

3. Komparacija

4. Negacija kein / nicht

5. Deklinacija članova i pridjeva

6. Vrste rečenica

CILJ: - pomoći učenicima u savladavanju odgojno obrazovnih sadržaja u kojima imaju

određenih teškoća. - osposobiti učenike za usvajanje jezičnih sadržaja


- Zadatci:


leksičkih i gramatičkih pravila NOSITELJ:

- voditeljica Nikolina Štedul Kožar i pojedini učenici 5. – 8. razreda

39

NAČIN REALIZACIJE:


metodama rada. Ovaj oblik rada organizira se za sve učenike zavisno od njihovih potreba.



zadataka, CD...)



1. Frontalni

2. Individualni

Metode:

1. Pisanje

2. Čitanje 3. Rad na tekstu

VREMENIK:



škola.


TROŠKOVNIK:




NAČIN VREDOVANJA:

- usvojenost znanja provjerava se na redovnim satovima njemačkog jezika

- u raznim ispitnim situacijama kao i na samoj nastavi putem izrade raznih plakata - individualno praćenje učenika

lj) Dopunska nastava ENGLESKI JEZIK

CILJ: - pomoći učenicima u svladavanju odgojno-obrazovnih sadržaja u kojima imaju određenih

poteškoća.

- pomoći učenicima koji nisu usvojili nastavne sadržaje na satu redovne nastave

- usvojiti nastavne sadržaje sustavnim vježbanjem i ponavljanjem pravopisnih,

pravogovornih, leksičkih i gramatičkih pravila i struktura.

NAČIN REALIZACIJE: Satovi dopunske nastave planirani su nakon nastave zavisno od potreba učenika i mogućnosti

škole (zbog velikog broja učenika putnika).

Način i metode realizacije dopunske nastave pretežno su individualizirani postupci sa

različitim metodama rada.

40

VREMENIK: - jedan školski sat tjedno tijekom školske godine (35 školskih sati)

NAČIN VREDNOVANJA: Praćenje napretka učenika i ocjenjivanje na redovnoj nastavi.

Nositelji: Marijana Vuksan i učenici 5.-8. razreda

Sadržaj dopunske nastave 5. razreda: 1. Brojevi

2. Množina imenica

3. Abeceda

4. Glagol to be

5. Posvojni pridjevi

6. Dani u tjednu

7. Glagol have got

8. Present Simple


10. Prijedlozi

Sadržaj dopunske nastave 6. razreda: 1. Glagol to be

2. Glagol have got

3. Present Simple


5. Redni brojevi

6. Mjeseci u godini

7. Past Simple

8. Brojive i nebrojive imenice

9. Komparacija pridjeva

10. Futur going to

Sadržaj dopunske nastave 7. razreda: 1. Present Simple


3. Past Simple

4. Futur will

5. Futur going to

6. Past Continuous

7. Članovi a/an/the

8. Present Perfect

9. Somebody, everybody, nobody…….

10. Frazni glagoli

Sadržaj dopunske nastave 8. razreda: 1. Present Simple


3. Past Simple

4. Past Continuous

5. Present Perfect

41

6. Pasiv

7. Kondicional

8. Frazni glagoli

9. Dijelovi tijela

TERENSKA NASTAVA

A) TERENSKA NASTAVA AQUATICA I VOŽNJA ŽITNOM LAĐOM

PROGRAM: terenska nastava u Slatkovodni akvarij u Karlovac i vožnja žitnom lađom po

rijeci Kupi.

CILJ: - upoznavanje riječne flore i faune

- razvijanje svijesti o iznimnoj biološkoj raznolikosti i prirodnim bogatstvima Hrvatske

- razvijanje ekološke svijesti

- upoznavanje sa povijesti našeg kraja

- razvijanje domoljublja

- vožnja rijekom Kupom, razgledavanje bunkera iz drugog svj. rata, ostatka željezničkog

mosta pruge od Karlovca do Siska, Pavlinskog samostana i Crkve Majke Božje Snježne

na Kamenskom

-

NAČIN REALIZACIJE: - priprema učenika na pojedinim nastavnim predmetima

- posjet slatkovodnog akvarija i vožnja žitnom lađom po rijeci Kupi

VREMENIK: - rujan 2017.

TROŠKOVNIK: prijevoz, hrana, materijal i pribor

NAČIN VREDNOVANJA: - izrada prezentacija, tematskih plakata, pisanje prigodnih sastavaka

NOSITELJI: učenici od 1. do 4. razreda (MŠ i PŠ) i njihovi razrednici

B) TERENSKA NASTAVA NACIONALNI PARK PLITVIČKA JEZERA

PROGRAM: terenska nastava Plitvička Jezera

CILJ: - poticati želju za upoznavanjem domovine i zavičaja

- razvijati potrebu za aktivnim sudjelovanjem u očuvanju kulturnih i prirodnih bogatstava



- obilazak Nacionalnog parka Plitvička jezera

42


razgledavanje Nacionalnog parka

VREMENIK: - rujan/listopad 2017.

TROŠKOVNIK: prijevoz, hrana, ulaznice, materijal i pribor


NOSITELJI: učenici od 5. do 8. razreda i njihovi razrednici

C) TERENSKA NASTAVA SALZBURG/REPUBLIKA AUSTRIJA

PROGRAM: terenska nastava u Salzburg

- CILJ: - upoznati se sa Zemljom njemačkog govornog područja, doći u kontakt s

ljudima čiji je materinji jezik njemački te tako upotrijebiti svoje jezično znanje

- ujedno postoje korelacije s ostalim nastavnim predmetima (geografija, povijest,

hrvatski jezik te tehnička kultura) jer bi se vidjele kulturne i povijesne znamenitosti

Austrije

- uočavanje kulturnih razlika

NAČIN REALIZACIJE:

- priprema učenika na pojedinim nastavnim predmetima

- obilazak centra grada uz lokalnog vodiča (Mozartova rodna kuća, Utvrda

Hohensalzburg....)

- obilazak rudnika soli

VREMENIK: - svibanj/lipanj 2018.

TROŠKOVNIK: prijevoz, ulaznice i vodič


NOSITELJI: - učenici od 4. do 8. razreda, voditelj, agencija, vodič

D) TERENSKA NASTAVA BEČ/REPUBLIKA AUSTRIJA

PROGRAM: terenska nastava u Beč

- CILJ: - upoznati se sa Zemljom njemačkog govornog područja, doći u kontakt s

ljudima čiji je materinji jezik njemački te tako upotrijebiti svoje jezično znanje

43

- ujedno postoje korelacije s ostalim nastavnim predmetima (geografija, povijest,

hrvatski jezik te tehnička kultura) jer bi se vidjele kulturne i povijesne znamenitosti

Austrije

- uočavanje kulturnih razlika

NAČIN REALIZACIJE:


- obilazak centra grada uz lokalnog vodiča, odlazak u Kuću glazbe te u Prirodoslovni

muzej

- obilazak dvorca Schonbrunn

VREMENIK: - rujan/listopad 2017.

TROŠKOVNIK: prijevoz, ulaznice i vodič


NOSITELJI: - učenici od 4. do 8. razreda, voditelj, agencija, vodič

E) TERENSKA NASTAVA VUKOVAR

PROGRAM: terenska nastava u Vukovar

CILJ: - poticati želju za upoznavanjem domovine i zavičaja

- upoznati geografska obilježja Vukovara

- upoznavanje sa poviješću Vukovara

- upoznavanje s kulturno-povijesnim spomenicima u Vukovaru


- upoznavanje s poviješću domovinskog rata


VREMENIK: studeni 2017.

TROŠKOVNIK: troškove snosi MZOS

NAČIN VREDNOVANJA: - pisanje prigodnih sastavaka, slikanje posjećenih spomenika kulturne baštine, izrada

prezentacija

44

NOSITELJI: - učenici 8.razreda, razrednica 8.r. i učiteljica povijesti Milka Mandić, stručni suradnik

psiholog Adriana Sladić

F) TERENSKA NASTAVA U KARLOVAC (GORNJE MEKUŠJE)

PROGRAM: terenska nastava u Gornje Mekušje Karlovac zbog obilaska Uređaja za

pročićavanje otpadnih voda grada Karlovca te suradnja na projektu eduKAViKa

CILJ:

- podizanje svijesti o važnosti očuvanja vode i okoliša

- jačanje timskog duha

- poticanje kreativnosti

- proširivanje i upotpunjavanje programa nastavnih predmeta kemije i biologije

- jačanje ekološke svijesti učenika

- razvijanje potrebe za humanitarnošću

NAČIN REALIZACIJE:


- obilazak Uređaja za pročišćavanje otpadnih voda – Gornje Mekušje Karlovac

- slušanje predavanja, sudjelovanje u kvizu, izrada kolaža

VREMENIK:

- tijekom školske godine

TROŠKOVNIK: prijevoz, materijal i pribor

NAČIN VREDNOVANJA: - izrada kolaža, aktivnost u izradi te sudjelovanju u kvizu

NOSITELJI: učenici 8. razreda, razrednica Milka Mandić, psihologinja Adriana Sladić

G) TERENSKA NASTAVA FUŽINE

PROGRAM: - terenska nastava u Fužine u sklopu programa rada s potencijalno darovitim

učenicima

CILJ:

- kvalitetno provođenje slobodnog vremena

- vježbanje socijalnih i komunikacijskih vještina

- razvijanje svijesti o zaštiti životinja

- promoviranje zdravih životnih stilova kroz tjelesne aktivnosti

- upoznavanje s povijesno-kulturnim znamenitostima Fužina

45

NAČIN REALIZACIJE:

- posjet Skloništu za životinje u Liču

- razgledavanje znamenitosti Fužina

- posjet jezeru Bajer i vožnja brodom

- posjet Zabavnom parku Vrata:

aktivnosti: poligon spretnosti (hodanje na skijama, hodanje po užetu-traci,

prenošenje loptice između prepreka, skakanje u vreći), streličarstvo,

penjanje na umjetnu stijenu

VREMENIK: - rujan 2017.

TROŠKOVNIK: prijevoz - autobusom (prijevoznik Vel-tours, vl. Marinko Škrtić)

NAČIN VREDNOVANJA:

- prezentacija naučenog na nastavnim satovima

NOSITELJI: - potencijalno daroviti učenici 4. - 8. r., psihologinja Adriana Sladić, učiteljica RN

Marina Kružić

H) TERENSKA NASTAVA ZAGREB

PROGRAM: - terenska nastava u Zagreb u sklopu programa rada s potencijalno darovitim

učenicima

CILJ:


- vježbanje socijalnih i komunikacijskih vještina

- razvijanje kreativnog načina razmišljanja kroz različite mozgalice

- upoznavanje s povijesno-kulturnim znamenitostima Zagreba

- ponavljanje te proširivanje znanja iz povijesni (Egipat, Antika, Rim)

- osvještavanje tradicije božićnog blagdana kroz tradicionalne umjetničke aktivnosti

NAČIN REALIZACIJE:

- posjet Mozgaonici

- razgledavanje znamenitosti Donjeg i Gornjeg grada u Zagrebu

- posjet manifestaciji Advent u Zagrebu

- posjet Arheološkom muzeju

VREMENIK: - prosinac, 2017.

TROŠKOVNIK: prijevoz - HŽ

46

NAČIN VREDNOVANJA:

- prezentacija naučenog na nastavnim satovima

NOSITELJI: - potencijalno daroviti učenici 4. - 8. r., psihologinja Adriana Sladić, učiteljica RN

Marina Kružić

I) TERENSKA NASTAVA ZAGREB

PROGRAM: terenska nastava u Zagreb u sklopu programa rada s potencijalno darovitim

učenicima

CILJ:

- kod potencijalno darovitih učenika razviti interes za upoznavanjem znanosti

- upoznavanje sa svijetom STEM područja kroz demonstracijske pokuse u laboratorijima

- preveniranje neprimjerenog ponašanja

- učenje ponašanju u kulturnim ustanovama

- profesionalno usmjeravanje učenika


NAČIN REALIZACIJE:

- posjet manifestaciji Noć i dan na PMF-u (Dan otvorenih vrata)

- posjet HVU „Dr. Franjo Tuđman“

- posjet Bundeku – suradnja s udrugom Suncokret OLJIN Zagreb kroz radionice vježbanja

socijalnih i komunikacijskih vještina

VREMENIK:

- travanj 2018.

TROŠKOVNIK:

- prijevoz do Zagreba (autobus – Grad Karlovac)

NOSITELJI: učiteljica kemije Blaženka Mravunac, razredna učiteljica 4.r. Marina Kružić,

psihologinja Adriana Sladić, potencijalno daroviti učenici 4. - 8.r.

J) TERENSKA NASTAVA RIJEKA I KRK

PROGRAM: terenska nastava u Rijeku i otok Krk za učenike 5. i 6. razreda

CILJ:

-upoznavanje sa kulturno povijesnim znamenitostima Rijeke i Krka


- poticati želju za upoznavanjem domovine i zavičaja

47



NAČIN REALIZACIJE:

- priprema učenika na pojedinim nastavnim predmetima, razgledavanje znamenitosti

VREMENIK:

- svibanj/lipanj 2018.

TROŠKOVNIK:

- prijevoz , potrebne ulaznice i vodič

NOSITELJI: učiteljica kemije Blaženka Mravunac, razredna učiteljica 5.r. , učiteljica

njemačkog jezika Nikolina Štedul-Kožar, razrednica 6. r

K) TERENSKA NASTAVA KARLOVAC

PROGRAM: terenska nastava u Karlovac

CILJ:

- upoznavanje sa kulturno povijesnim znamenitostima Karlovca i upoznavanje županijskog

središta





NAČIN REALIZACIJE:

- priprema učenika na pojedinim nastavnim predmetima, posjet Knjiguljici

VREMENIK:

- svibanj/lipanj 2018.

TROŠKOVNIK:

- prijevoz , potrebne ulaznice i radionica

NOSITELJI: učiteljice Snježana Zorbas, Lidija Valentić Podrebarac

48

L) TERENSKA NASTAVA KARLOVAC

PROGRAM: terenska nastava u Karlovac – suradnja s PU karlovačkom na projektu MAH 1

CILJ:


- učenje samozaštitnog ponašanja u opasnim situacijama

- upoznavanje s opasnostima koje nose sredstva ovisnosti

NAČIN REALIZACIJE:

- priprema učenika u školi

- posjet PP Karlovac (PU karlovačkoj)

VREMENIK:

- studeni, prosinac 2017.

TROŠKOVNIK:

- prijevoz do Karlovca (Autotransport Karlovac)

NOSITELJI: psihologinja Adriana Sladić i potencijalno daroviti učenici 4.r

LJ) EKSKURZIJA UČENIKA 7. I 8.R.

PROGRAM: višednevna ekskurzija učenika 7. i 8.r.

CILJ:





NAČIN REALIZACIJE:

- priprema učenika u školi

- posjet prirodnim te kulturno-povijesnim znamenitostima Srednje Dalmacije

VREMENIK:

- tijekom drugog polugodišta 2018.

TROŠKOVNIK: - prijevoz, ulaznice, smještaj

NOSITELJI: učenici 7. i 8.r., razrednica 7.r. Antonija Colnar, razrednica 8.r. Milka Mandić

49

PROJEKTI

A) RAD S DAROVITIM UČENICIMA

PROGRAM: razvoj osobnosti i kreativnog mišljenja kod potencijalno darovitih učenika

CILJEVI:

a) razvijanje samostalnosti i samopouzdanja kod djece

b) unapređivanje kognitivnog, emotivnog i socijalnog u razvoju djece

c) razvoj osobnosti i poticanje kreativnog mišljenja

d) razvijanje sposobnosti samoorganiziranja učenja, primjene i elaboracije znanja

e) proširivanje i produbljivanje znanja i sposobnosti u procesu odgoja i obrazovanja

NAČIN REALIZACIJE:

- identifikacija darovitosti u 3. r.

- tematske radionice iz pojednih nastavnih predmeta unutar i izvan škole

- pedagoško-psihološke radionice

- dodatna nastava iz pojednih nastavnih predmeta

- obilježavanje Dana darovitih učenika (21.3.)

- terenska nastava:

Fužine – Sklonište za životinje Lič, jezero Bajer, kulturno-povijesne znamenitosti

Fužina, Zabavni park Vrata (rujan 2017.)

Zagreb – Mozgaonica, kulturno - povijesne znamenitosti Gornjeg grada

manifestacija Advent u Zagrebu, Arheološki muzej

Zagreb – manifestacija Dan i noć na PMF-u, HVU „Dr. Franjo Tuđman“, jezero

Bundek (radionice s udrugom Suncokret OLJIN)

VREMENIK:

- tijekom školske godine 2017./2018.

TROŠKOVNIK:

- potrošni materijal (papiri, bojice, flomasteri, hamer papir, umnožavanje materijala),

prijevoz (autobus, Grad Karlovac)

NAČIN VREDNOVANJA:

- Rezultati natjecanja, sudjelovanje u aktivnostima unutar škole (priredbe, projekti),

učenikova evaluacija rada

50

NOSITELJI:

- psihologinja Adriana Sladić, potencijalno daroviti učenici od 4. do 8. razreda, učitelji

pojedinih nastavnih predmeta, vanjski suradnici na projektu

B) ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM

PROGRAM: - Intenzivirati suradnju roditelja i škole i kontinuirano se baviti prevencijom rizičnih

ponašanja

CILJEVI: - Razvijanje odgovornog ponašanja kod djece i mladih

- Smanjenje interesa za iskušavanjem sredstava ovisnosti, nasilja i zlostavljanja

- Poticanje izbjegavanja rizičnog ponašanja

- Zaštita mentalnog i fizičkog zdravlja kroz prihvaćanje zdravih stilova života

- Djelovanje na roditelje i širu zajednicu

- Razviti kod učenika samopoštovanje, sposobnost rješavanja problema

- Pomoći učenicima u životnim opredjeljenjima, pružati socijalnu potporu, unaprjeđivati

kvalitetu života

- Prepoznati rizično ponašanje, utjecaj alkohola i droga

- Potaknuti učitelje i roditelje na djelotvorne odgojne postupke

- Potaknuti učenike na odgovorno, savjesno i nenasilničko ponašanje, mirno rješavanje

sukoba, pozitivnu komunikaciju, međusobno uvažavanje i toleranciju

NAČIN REALIZACIJE:

- Intenzivirati suradnju roditelja i škole i kontinuirano se baviti prevencijom

rizičnih ponašanja

Provođenje specifičnih aktivnosti za:

- učenike - radionice iz priručnika „Poštujem sebe, volim druge“ (Preventivni program Grada

Karlovaca – 3. i 7.r.), predavanja vanjskih suradnika, obilježavanje značajnih datuma (Mjesec

borbe protiv ovisnosti), organizacija slobodnog vremena (Izvannastavne i izvanškolske

aktivnosti), rad s učenicima na SRO, suradnja s PU karlovačkom i Gradskim društvom Crvenog

križa Karlovac

- roditelje - predavanja stručne službe i vanjskih suradnika na roditeljskim sastancima,

radionice iz priručnika „Poštujem sebe, volim druge“ (Preventivni program Grada Karlovaca –

3. i 7.r.), suradnja s PU karlovačkom i Gradskim društvom Crvenog križa Karlovac

- učitelje – predavanje stručne službe i vanjskih suradnika na UV prema ukazanoj potrebi,

radionice iz priručnika „Poznajem sebe, volim druge“ (Preventivni program Grada Karlovaca)

- Popularizirati nenasilje na učeničkim priredbama, putem oglasnih ploča i web-stranice

škole

51

- suradnja s drugim ustanovama i institucijama

- suradnja: OB Karlovačke županije, PU karlovačka, ZZJZ Karlovačke županije –

Služba za zaštitu mentalnog zdravlja i Služba školske medicine, Crveni križ

Karlovac, Centar za socijalnu skrb Karlovac, Poglavarstvo Grada Karlovca, Mjesni

odbor Rečice, Crkva i dr.

VREMENIK: Tijekom školske godine – na SRO, na roditeljskim sastancima, na UV

TROŠKOVI:

- potrošni materijal (papiri, bojice, flomasteri, hamer papir, umnožavanje materijala),

stručni predavači

NOSITELJI: psihologinja Adriana Sladić, knjižničarka Svjetlana Basara, defektologinja

Gabrijela Jurić Grgurić, učiteljica HJ Antonija Colnar, učiteljice RN Jasminka Alinčić, Dijana

Perišin i Nada Klarić, Snježana Zorbas, učenici, roditelji, vanjski suradnici

NAČIN VREDNOVANJA: U sklopu ŠPP kontinuirano će se vršiti evaluacija rada. Ona je

potrebna kako bi voditelji grupnih i individualnih aktivnosti znali koliko je bio djelotvoran

provedbeni program. Evaluacija pomaže da se na vrijeme uoče nedostaci te poboljšaju i

unaprijede daljnje aktivnosti.

C) ČITAM I SKITAM

PROGRAM:

- projekt Čitam i skitam

CILJ: - promicanje vrijednosti čitanja

- razvijanje čitalačkih navika

- poticanje čitalačkog entuzijazma među učenicima i njihovim roditeljima

NAČIN REALIZACIJE: - suradnja sa školskom knjižničarkom

- suradnja s Bibliobusnom službom Gradske knjižnice „Ivan Goran Kovačić“

- suradnja s Gradskom knjižnicom „Ivan Goran Kovačić“

- suradnja s dječjom knjižarom „Knjiguljica“

- suradnja s ostalim pojedincima, udrugama, organizacijama i ustanovama koje potiču i

promiču čitanje među djecom

- suradnja s prijevozničkom tvrtkom Autotransport Karlovac

VREMENIK: - tijekom nastavne godine

TROŠKOVNIK:

- potrošni materijal (različite vrste papira i pisaljki)

NAČIN VREDNOVANJA: - promjene stava prema čitanju (i učenju)

52

- poboljšanje čitanja, pisanja i računanja

- povećanje osobnoga vokabulara i razumijevanja značenja riječi

- poboljšanje komunikacijskih vještina

- veće zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja

NOSITELJI: učiteljica Marina Kružić, učenici 1. r. i školska knjižničarka Svjetlana Basara

D) RAD SA UNIMAT STROJEM

AKTIVNOST: RAD SA UNIMAT STROJEM

CILJ: - Razvijanje motorike, kreativnosti, samostalnosti i odgovornosti. Stvaranje novih

vrijednosti i kvalitetno provođenje slobodnog vremena.

- Pokazati učenicima vrlo jednostavno sredstvo za rad koje može privući i mnogo ljudi

jer radi na lagan i siguran način. .

- Razvijati suradnički odnos, timski rad i zaštitu na radu

NAČIN REALIZACIJE:

- razbarenje drveta Unimat strojem

VREMENIK AKTIVNOSTI: Prema dogovoru tijekom školske godine

TROŠKOVI AKTIVNOSTI:

- Papir, ljepilo, markeri, slikovni i tekstualni materijal, drvene pločice, etikete

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA:

- Radovi učenika će služiti za prodaju na priredbama, za obilježavanje odabranih

datuma ili u prodajne svrhe za Zadrugu „Ivančice“

NOSITELJ AKTIVNOSTI: učiteljica tehničke kulture Blaženka Mravunac s učenicima

E) EKO-KUTAK ŠKOLE

PROGRAM:

- projekt Eko-kutak škole

CILJ: - potaknuti djecu na važnost recikliranja i razvrstavanja otpada

- osvijestiti važnost zajedništva

- organizacija književnoga gostovanja

- obnova fonda školske knjižnice

NAČIN REALIZACIJE: - obilježavanje Dana planeta Zemlja (22. travnja) i ostalih značajnih datuma glede

ekologije i zaštite okoliša

- akcija prikupljanja staroga papira

53

- skupni i timski rad

VREMENIK: - tijekom nastavne godine

o rujan/listopad 2017.

o travanj 2018.

NAČIN VREDNOVANJA: rezultati projekta: organizacija književnoga gostovanja i obnova

knjižničnoga fonda sredstvima prikupljenim ekološkim aktivnostima

NOSITELJI: školska knjižničarka Svjetlana Basara, učenici od 1. do 8. razreda, svi učitelji i

djelatnici škole

F) UČIMO UČITI

PROGRAM: projekt Učimo učiti u 5.r.

CILJ:

- osamostaliti učenike u izvršavanju svakodnevnih obveza

- poučiti planiranju vremena učenja

- poučiti učinkovitim metodama učenja i pamćenja

- poučiti stilovima učenja povoljnim uvjetima učenja

NAČIN REALIZACIJE:

-za učenike: prezentacija i radionice na SRO (3 sata);

- za roditelje: informativno-savjetodavni individualni sastanci (prema potrebi tijekom

školske godine), te predavanje „Prijelaz iz 4. u 5. razred – teškoće prilagodbe“

VREMENIK: tijekom 1.pol. šk.god. 2016./2017.

NAČIN VREDNOVANJA:

Nositelji: koordinatorica projekta defektologinja, učenici 5.r. i njihovi roditelji, razrednica

Blaženka Mravunac

F) NEKA ZNANOST BUDE POPULARNA

PROGRAM: PROJEKT – NEKA ZNANOST BUDE POPULARNA

CILJ:

- Popularizacija znanosti

- Povezivanje nastavnih sadržaja u okviru tema iz prirodoslovlja kod viših i nižih

razreda

- Stvaranje suradnje između učenika viših i nižih razreda te između učenika i učitelja

-praćenje individualnog napretka od strane predmetnih učitelja

-upitnik o učenju (strategije učenja, od čega se sastoji učenje...)

54

NAČIN REALIZACIJE:

- učenici 7. i 8. razreda prezentiraju odabrane pokuse ili pomažu učitelju pri izvedbi istih

učenicima nižih razreda (5. razreda)

VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom školske godine

TROŠKOVI AKTIVNOSTI: potreban pribor i materijal

NAČIN VREDNOVANJA: ispunjavanje evaluacijskih listića

NOSITELJ AKTIVNOSTI: učiteljica kemije Blaženka Mravunac

J) VRTIM ZDRAVI FILM

PROGRAM:

- program poticanja zdravih prehrambenih navika i zdravih stilova života

CILJEVI:

- edukacija učenika o zdravim prehrambenim navikama

- poticanje učenika na povećanje tjelesne aktivnosti

- poticanje okoline (roditelja, učenika i učitelja) da bude spremna na prihvaćanje i

podržavanje promjena prehrambenih navika.

- unaprjeđenje znanja učenika o poboljšanju kvalitete života putem prehrane i tjelesne

aktivnosti senzibilizacijom kroz sportske vrijednosti

VREMENIK: tijekom nastavne godine 2017./2018.

NAČIN REALIZACIJE: - predavanja, edukativne igre, natjecanja

NAČIN VREDNOVANJA: evaluacijske ankete

TROŠKOVI AKTIVNOSTI:

- sav potrošni materijal osiguran od strane Hrvatskog školskog sportskog saveza

NOSITELJ: učenici 7.r, učiteljica TZK Zrinka Lovrović

k) E – ŠKOLE

PROGRAM:

- uvođenje IKT-a u odgojno-obrazovne ustanove

CILJ: - specifični cilj pilot projekta e-Škole jest pilotirati organizacijske, tehnološke i

obrazovne koncepte uvođenja IKT-a u obrazovne i poslovne procese u odabranim

školama kroz dvije školske godine

55

- na temelju iskustva pilotiranja razviti strategiju za implementaciju sustava digitalno

zrelih škola u cijelom sustavu osnovnog i srednjeg obrazovanja u Republici

Hrvatskoj, odnosno za primjenu u velikom projektu (2019.-2022.)

NAČIN REALIZACIJE:

- opremanje škole

- sudjelovanje u edukaciji (webinari,. radionice, studijski posjeti)

VREMENIK:

- tijekom nastavne godine 2017./2018.

NAČIN VREDNOVANJA:

- vrednovanje uspjeha edukacija

NOSITELJ:

- Voditeljica projekta je Valentina Blašković, sudionici projekta su svi učitelji

L) ŠKOLA ZA SVE uz pomoćnike u nastavi III

CILJ : osiguranje potpore kroz pomoćnike u nastavi za primjereno obrazovanje učenika s

teškoćama u razvoju uključene u redovnu odgojno- obrazovnu ustanovu, kako bi ostvarili

pravo na postizanje punih potencijala i obrazovanja u skladu s njihovim mogućnostima

NAMJENA: projekt je namijenjen učenicima s teškoćama u razvoju koji bez adekvatne

potpore pomoćnika u nastavi nisu u mogućnosti samostalno usvojiti planirane nastavne

programe

NAČIN REALIZACIJE: Neposredan rad pomoćnika u nastavi s učenicima s teškoćama u

razvoju; pomoć u komunikacijsko i socijalnoj uključenosti, pomoć u obavljanju školskih

aktivnosti i zadataka, suradnja s roditeljima i učiteljima

VREMENIK: tijekom školske godine 2017./2018.

NAČIN VREDNOVANJA: uspjeh u učenju, ocjene iz vladanja, socijalna uključenost,

vještine komuniciranja

NOSITELJI: Grad Karlovac, voditeljica projekta Ivana Matan (Viši stručni suradnik za

školstvo), koordinatorica projekta za OŠ Rečica je defektologinja Gabrijela Fabijanić,

pomoćnici u nastavi – Danijela Sučević, Kristina Laurić i Diana Špigelski.

TROŠKOVI: projekt je sufinancirala Europska unija iz Europskog socijalnog fonda

56

LJ) ZVIJEZDA U ŠKOLI

PROGRAM: upoznavanje učenika s najstarijim i središnjim dijelom grada Karlovca, tzv.

karlovačkom tvrđavom

CILJ:

- podizanje razine svijesti o kulturno povijesnom značaju Zvijezde

- upoznavanje s nastankom i poviješću Karlovca

- upoznavanje s kulturno-povijesnim spomenicima Karlovačke zvijezde

- poticanje želje za upoznavanjem Karlovca, njegovih ljepota i prirodnih bogatstava

- razvijanje potrebe za aktivnim sudjelovanjem u očuvanju kulturno-povijesnih

spomenika Karlovačke zvijezde

- razvijanje interesa za upoznavanjem prirode Karlovačke zvijezde



NAČIN REALIZACIJE:


- radionice na temu Karlovačke zvijezde – učenici PN

- terenska nastava u Karlovac – učenici RN

VREMENIK:

- tijekom šk. god. 2017./2018.

TROŠKOVNIK: potrošni materijal za radionice (hamer, flomasteri, prazni CD-i), prijevoz

do Karlovca

NAČIN VREDNOVANJA:

- PPT, tematski plakati, likovni radovi, referati (eseji)

NOSITELJI: učitelji i učenici

M) DAN SIGURNIJEG INTERNETA

PROGRAM: - primjena u svakodnevnom životu radi zaštite učenika

- upoznati učenike o neprihvatljivim oblicima ponašanja da prepoznaju izvore

neprihvatljivih sadržaja

- naučiti učenike da tijekom korištenja Interneta prepoznaju sigurnosne prijetnje i

njihove izvore, od njih se otklanjaju te se protiv njih uspješno bore

- upoznati učenike s posljedicama neprimjerenog ponašanja, pristupanja i preuzimanja

neprimjerenih sadržaja te izlaganjima izvorima sigurnosnih prijetnji, motivirati učenike

za primjenu naučenoga gradiva

CILJ:

- upoznati i upozoriti učenike i roditelje na negativne strane Interneta, te kako se od njih

ograditi i spriječiti ih

- povećati razinu znanja učenika o sigurnosnim pitanjima korištenja Interneta kako bi

upoznali neprihvatljive oblike ponašanja i prepoznali neprihvatljive sadržaje, u svome

57

radu i tijekom korištenja Interneta prepoznali sigurnosne prijetnje i njihove izvore, od

njih se otklanjati te se protiv njih uspješnije borili.

NAČIN REALIZACIJE:

- obilježavanje Dana sigurnijeg interneta, sudjelovanje u edukativnim webinarima za

učenike i učitelje

- radionice na temu sigurnosti na Internetu

- pisanje literarnih i izrada kreativnih radova

- rješavanja nagradnog kviza

- proučavanje edukacijske knjižice i prezentacije za roditelje

- pisanje izvještaja provedbe prema Centru za sigurniji internet

VREMENIK:

- veljača 2018.

TROŠKOVNIK: - troškove pokrivaju izdaci škole

NAČIN VREDNOVANJA:

- diskusija s učenicima na satu informatike

- analiza uratka učenika

- rezultati kviza

NOSITELJI: Valentina Blašković, učiteljica informatike, učenici 6., 7. i 8. razreda

N) OVISNOST O INTERNETU

PROGRAM: - prevencija negativnih posljedica boravka djece na internetu

- upoznavanje djece s različitim izvorima prijetnje na internetu

- poučavanje djece kako se zaštititi i sigurno se služiti internetom

CILJ:

- putem radionica i različitih literarnih i kreativnih radova raditi na prevenciji ovisnosti

učenika o internetu

- podizanju razine svijesti kod učenika o važnosti racionalnog i svrhovitog korištenja

interneta

NAČIN REALIZACIJE:

- predavanja, radioničke aktivnosti

- literarni i kreativni radovi na temu “Ovisnost o internetu”

- provedba istraživanja putem ankete

VREMENIK:

- listopad/studeni školske godine 2017./2018.


58

NAČIN VREDNOVANJA:




NJ) DABAR – međunarodno online natjecanje

PROGRAM: - Dabar je osmišljen kako bi se svoj djeci omogućilo jednostavno sudjelovanje kroz

online natjecanje

- sastoji se od niza izazovnih zadataka osmišljenih od strane stručnjaka iz pedesetak

zemalja

- uključuje niz predavanja i radionica za učenike i učitelje tijekom cijele godine

- međunarodno online natjecanje u studenom svake godine.

CILJ:

- pokazati učenicima da računalo nije samo igračka za društvene mreže

- gledanje filmova nego izvor zanimljivih logičkih zadataka koji učenje i razvoj

računalnog razmišljanja čine zanimljivijim i dinamičnijim

NAČIN REALIZACIJE:

- online rješavanje primjerenih problemskih i logičkih zadataka

- stvaranje strategija za analiziranje

- rješavanje problema

- programiranje

VREMENIK:

- tokom školske godine 2017./2018.


NAČIN VREDNOVANJA:




O) Pripremna nastava – hrvatski jezik

(učenica 6. razreda Xerana Tatjana Arlt)

PROGRAM:

- Sadržaj pripremne nastave hrvatskog jezika:

Pripremna nastava se sastoji od 8 tematskih područja i uključuje teme namijenjene

ovladavanjem hrvatskim jezikom kao inim.

59

SADRŽAJ:

1. Hrvatski u svakidašnjici

2. Hrana i piće

3. Brojevi i vrijeme

4. Osobine i zdravlje

5. Odijevanje i kupovanje

6. Stanovanje i kretanje

7. Posao i slobodno vrijeme

8. Priroda i okolina

CILJ:

Opći ciljevi pripremne nastave je osposobiti učenicu za ovladavanje hrvatskim jezikom kao

inim, a podrazumijevaju razrađeno po cjelinama:

– Uočiti izgovorne jedinice hrvatskoga jezika.

– Prepoznati imena, svoja (kad ih izgovaraju govornici hrvatskoga) i ostalih u skupini.

– Prepoznati i razumjeti riječi i skupine riječi hrvatskoga jezika.

– Prepoznati i izdvojiti glasove hrvatskoga jezika.

– Razumjeti razgovijetan polagani govor.

– Moći ponoviti glasove i riječi.

– Razumljivo izgovarati riječi i neraščlanjene kraće rečenice.

– Prepoznati slova hrvatskoga pisma.

– Osvijestiti odnos latiničke abecede i ostalih pisama; glasovna abeceda.

– Usporediti hrvatski i materinski glasovni sustav i način pisanja. – Čitati i pisati tiskana i pisana slova.

- Razumjeti i rabiti osnovne riječi, izraze i obrasce koji su povezani s hranom i pićem

prilikom obroka, kupovine i pripremanja hrane.

- Imenovati glavne i redne brojeve do tisuću (1000).

- Razumjeti i izreći broj jedinica (glavni broj) i redoslijed stvari (redni broj), cijenu, sate i

datume.

- Imenovati dane u tjednu, mjesece u godini, godišnja doba, doba dana.

- Naučiti važne telefonske brojeve, posebno brojeve za hitne pozive.

- Opisati nečiji izgled i imenovati dijelove tijela, npr. visok, nizak, mlad; ruka, noga, glava,

lice...

- Izraziti raspoloženje i osjećaje te osobine, npr. sretan, umoran, bolestan; dobar, drag,

opasan.

- Opisati svoje i tuđe zdravstveno stanje i tegobe (boli me glava/bole me noge).

- Imenovati i opisati osnovne odjevne predmete, njihov sastav, boje, namjenu.

- Služiti se prikladnim izrazima pri kupovini uporabnih predmeta u mjesnim trgovinama.

- Opisati različitu obuću, materijale i namjenu.

- Upoznati različite vrste stanovanja i stambenih prilika.

- Upoznati različita mjesta i građevine u gradu i selu.

- Naučiti nazive za različite prostorije i dijelove zgrade i okućnice.

- Upotrijebiti izraze za različite vrste kretanja i prijevozna sredstva.

- Imenovati različite putne dokumente.

- Razumjeti i rabiti riječi i izraze povezane s različitim vrstama svakidašnjih obveza, poslova i

zanimanja. Opisivati različite djelatnosti kojima se tko bavi u slobodno vrijeme. Kratkim i

jednostavnim rečenicama odgovoriti na pitanja o školovanju, interesima.

60

- Razumjeti i rabiti osnovne geografske pojmove, riječi i iskaze kojima se imenuje flora i

fauna iz najbližega okoliša u jednostavnim i kratkim tekstovima.

NAMJENA:

- pomoći učenici da ovlada hrvatskim jezikom kao inim i da se uključi u redovnu nastavu

NOSITELJI:

- voditeljica Antonija Colnar i učenica Xerana Tatjana Arlt

NAČIN REALIZACIJE:

Načini i metode realizacije pripremne nastave pretežno su individualizirani postupci sa raznim

metodama rada. Ovaj oblik rada organizira se za učenicu zavisno od njezinih potreba.

- učionički tip rada s učenicom uz uporabu nastavnih sredstava (nastavni listići, zbirke

zadataka, CD...)



1. Individualni

Metode:

1. Pisanje

2. Čitanje

3. Rad na tekstu

VREMENIK:

- 70 sati nastave jedan ili dva sata dnevno

- Pripremna nastava planirane je tijekom nastave zavisno od potreba učenika i mogućnosti

učiteljice (ovisno o rasporedu)

TROŠKOVNIK:

- Rječnik, jezični priručnici, vježbenica, troškovi kopiranja nastavnih listića

NAČIN VREDNOVANJA:


- usvojenost znanja provjerava se posebnim testom nakon završene pripremne nastave

61

STRUČNO USAVRŠAVANJE UČITELJA

CILJEVI:

- cijeloživotno obrazovanje učitelja

- usavršavanje stručnih kompetencija

- stjecanje znanja iz metodike, didaktike, razvojne psihologije

NAMJENA: - svi se učitelji stručno usavršavaju radi osuvremenjivanja nastave i poboljšanja

međusobnih odnosa

NOSITELJI: - svi učitelji

NAČIN REALIZACIJE: - individualno usavršavanje: čitanjem literature, praćenjem stručnih časopisa, praćenjem

novosti na web-u, usavršavanje putem stručnih vijeća, sudjelovanje na seminarima u

organizaciji MZOŠ, AZOO, Agencija za mobilnost i programe EU

VREMENIK: - tijekom školske godine

TROŠKOVNIK: - ovisno o mjestu održavanja seminara i njihovom trajanju

VREDNOVANJE: - kompetencije i znanja učitelja

NATJECANJA

Školska, županijska i državna natjecanja iz pojedinih nastavnih predmeta i izvannastavnih

aktivnosti ( učenička zadruga)

CILJEVI: - omogućiti svim učenicima i učiteljima iz navedenih predmeta i sekcija što kvalitetnije i

ugodnije školsko, županijsko i državno natjecanje u poznavanju pojedinih nastavnih predmeta

i sekcija

NAMJENA: - učenici će u određenom vremenskom roku imati pismeni ispit gdje će pokazati svoje znanje

iz hrvatskog jezika, njemačkog jezika, matematike, geografije, kemije, fizike, tehničke

kulture, prometa vjeronauka, informatike i tzk-a, te praktičan rad iz izvannastavnih aktivnosti

NOSITELJI: - predmetni učitelji pojedinih nastavnih predmeta tj. voditelji i suradnici

NAČIN REALIZACIJE: - učenici su raspoređeni u skupine koji u razdoblju od dva školska sata pišu pismeni

ispit

- komisija će ispraviti ispite, nakon čega će biti proglašeni najbolji učenici

62

- učenici prikazuju praktičan rad i prezentiraju svoju sekciju

VREMENIK: - tijekom prvog i drugog polugodišta

TROŠKOVNIK: - sredstva će se nabavljati u dogovoru sa školom, gradom i županijom

VREDNOVANJE: - zadovoljstvo učitelja i učenika postignutim rezultatima u konačnom poretku učenika

63

GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE

Plan integriranja Programa među predmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja

i obrazovanja u postojeće predmete i izvan učioničke aktivnosti u I., II., III. i IV. razredu

osnovne škole

Osnovna

škola

Obvezna provedba Godišnji

broj sati

I., II., III. i

IV. razred

Među predmetno – u sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, Likovna

kultura, Glazbena kultura, strani jezici, Matematika, Priroda i društvo,

Tjelesna i zdravstvena kultura, Vjeronauk, programi stručnih

suradnika

Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i

koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i

građanske kompetencije.

15

Sat razrednika – navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom

sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i

srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12,

16/12, 86/12, 126/12, 94/13) – izbori za predsjednika razreda i Vijeće

učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine i

razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika

uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i

zajedničkog rada na dobrobit svih.

10

Izvan učioničke aktivnosti – ostvaruju se suradnjom škole i lokalne

zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim

interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti

različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika.

Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. projekt građanin, zaštita

potrošača), volonterske aktivnosti (npr. pomoć starijim mještanima,

osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu),

organizacijske aktivnosti (npr. obilježavanje posebnih tematskih

dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. zaštita okoliša, rad u

školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge projekte i

aktivnosti.

10

Ukupno 35

64

Razred: 1. Razrednik: Marina Kružić



osnovne škole

Među predmetno

15

Predmet Sat Područje* Tema predmeta + tema ili ishod ili ključni

pojam iz Programa GOO-a Planirano

Hrvatski jezik

1. D

Miš u školskoj knjižnici-komunikacija,

pravila,

odgovornosti

rujan

2. E Voda-zaštita i očuvanje okoliša ožujak

Likovna kultura 1. LJ-P, D

Ploha-Geometrijski i slobodni

likovi,prometni znakovi- prava, pravila,

odgovornosti

siječanj

Glazbena kultura 1. LJ-P, D, P Svatko ima dom-hrvatski domovinski

identitet listopad

Njemački jezik

1. K Tannenbaum prosinac

2017.

2. K Ostern ožujak

2018.

Matematika

1. G, D

Zbrajanje i oduzimanje do 10, zadaci

riječima-

Tematika iz svakodnevnog života-

komunikacija, pravila timskog rada

siječanj

2. G, D

Zbrajanje i oduzimanje do 20, zadaci

riječima-

Tematika iz svakodnevnog života-

komunikacija, pravila timskog rada

travanj

Priroda i društvo

1. Lj-P, D

Život u obitelji-komunikacija, emocija,

prava,

odgovornosti

studeni

2. K, D Uskrs-osobni identitet, hrvatski domovinski

identitet travanj

Tjelesna i

zdravstvena

kultura

1. D

Sunožni i jednonožni poskoci po

označenim prostorima, Hodanje i trčanje uz

promjenu smjera kretanja- komunikacija

listopad

2 D

Kolut naprijed

niz kosinu, Hodanja i trčanja uz glazbenu

pratnju- komunikacija

Katolički

vjeronauk 1. LJ-P

Svatko ima svoje mjesto

Kulturni identitet, komunikacijska dimenzija rujan

65

2. LJ-P

Dolazim iz svoje obitelji

Međukulturalna dimenzija,ljudsko-pravna

dimenzija

rujan

Sat razrednika 10

Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa

GOO-a Planirano

1. LJ-P, D Postao/postala sam učenik/učenica- učenik građanin razreda i

škole rujan

2. LJ-P Dječja prava- prava, odgovornosti, ljudska prava,

ravnopravnost listopad

3. K, LJ-P Kako pomažemo roditeljima- prava,

odgovornosti,komunikacija, emocija studeni

4. D Što kada pogriješimo? Kako se ispričati?-komunikacija,

emocija prosinac

5. K, D

Reklame i njihov utjecaj na nas-otpornost na reklame,

potrošač,

prava potrošača

siječanj

6. D, LJ.P Promet i prometnice-prava, pravila,odgovornosti veljača

7. D, K Temeljne socijalne vještine-komunikacija, emocije ožujak

8. K, D Sličnosti i razlike-komunikacija, emocije travanj

9. P, D Moja domovina-hrvatski domovinski identitet svibanj

10. D Što smo naučili u prvom razredu?-komunikacija lipanj

Izvan učioničke aktivnosti 10

Sat Područje* Tema aktivnosti Planirano

1. Lj-P Prigodna svečanost za doček prvašića Rujan 2017

2. P Dan neovisnosti Listopad

2017

3. E Dan zahvalnosti za plodove zemlje, posjet seoskom

gospodarstvu

Listopad

2017

4. G Naše mjesto-obilazak mjesta Studeni2017

5. LJ-P Dan sjećanja na Vukovar Studeni

2017

66

6. K Božićna svečanost Prosinac

2017

7. K Fašnička povorka Veljača

2018

8. E Čišćenje okoliša škole Travanj

2018

9. G Posjet Tiskari Pečarić-Radočaj Studeni

2017

10. D Karlovac-središte županije Svibanj

2018

*Područja

LJ-P:ljudsko pravna

dimenzija D:društvena dimenzija P:politička dimenzija

G:gospodarska dimenzija E:ekološka dimenzija K:kulturološka dimenzija

Razred: 2. Razrednik: Nada Klarić



osnovne škole

Među predmetno 15



Hrvatski jezik

1. LJ-D Lektira: Ružno pače, poštujemo

različitosti

Rujan

2017.

2. LJ-D Dobroćudni jež – interpretacija priče

Kako pomažem prijateljima

Listopad

2017.

Likovna kultura 1. K

Točka i ctra – Boja

Žito – pekarski proizvodi

Kravata - boja

Listopad

2017.

Glazbena kultura 1.

K

K

Dom – pjevanje

Slušanje hrvatske himne Lijepa naša

domovino

Listopad

2017.

Listopad

2017.

Matematika

1. G Brojevi do 100

Listopad

2017.

67

2. G Jedinice za novac

Veljača

2018.

Tjelesni i

zdravstvena

kultura

1 LJ-P Elementarne igre Listopad

2017.

2. LJ-P Momčadske igre Veljača

2018.

Njemački jezik

1. K Frohe Weihnachten prosinac

2017.

2. K Frohe Ostern ožujak

2018.

Vjeronauk

1.

KD Bog je čudesno stvorio svijet i ljude studeni

2. KD Gradimo zajedništvo i prijateljstvo rujan

Priroda i društvo

1.

D

Rodbina

Obitelj

Rujan

2017.

2. D Kultura stanovanja Studeni

2017.

3. LJ-P Dijete i zdravlje Veljača

2018.

4. E Vode u zavičaju Ožujak

2018.

5. LJ-P Promet Svibanj

2018.

6. E Priroda u zavičaju Lipanj

2018.

Sat razrednika 10


GOO-a Planirano

1. G Izbor predsjednika razreda Rujan 2017.

2. LJ-P Kućni red škole – Naša nova pravila Rujan 2017.

3. K Tolerancija i dogovor o prijateljstvu – Toleriramo različitosti Rujan 2017.

4. G Temeljne socijalne vještine – Razredna štednja Listopad

2017.

5. D Međunarodni dan starijih osoba Listopad

2017.

6. LJ-P Kako pomažem prijateljima-GO Listopad 2017

68

7. D Kako uspješno učiti Studeni 2017

8. D Komunikacija-verbalna i neverbalna Svibanj 2018

9. LJ-P Suradnja, povjerenje, pomaganje,suradničko učenje Travanj 2018

10. E Kako urediti školsko dvorište Lipanj 2018



1. Lj-P Prigodna svečanost za doček prvašića Rujan 2017

2. P Dan neovisnosti Listopad 2017


gospodarstvu Listopad 2017

4. G Naše mjesto-obilazak mjesta Studeni2017

5. LJ-P Dan sjećanja na Vukovar Studeni 2017

6. K Božićna svečanost Prosinac 2017

7. K Fašnička povorka Veljača 2018

8. E Čišćenje okoliša škole Travanj 2018

9. G Posjet Tiskari Pečarić-Radočaj Studeni 2017

10. D Karlovac-središte županije Svibanj 2018

*Područja

LJ-P:ljudsko pravna



Razred: 3. Razrednik: Jasminka Alinčić, Lidija Valentić Podrebarac



osnovne škole

69

Među predmetno

15



Hrvatski jezik

1. LJ-P Lovrak: Vlak u snijegu siječanj

2018.

2.

K Kolumbić: Badnji dan

prosinac

2017.

Likovna kultura 1. K Tople – hladne boje: Svijeće listopad

2017.

Glazbena kultura 1. LJ-P Kad bi svi ljudi na svijetu travanj

2018.

Njemački jezik 1. K Frohe Weihnachten 12 / 2017.

Matematika

1. G Pisano zbrajanje i oduzimanje brojeva do

1000

prosinac

2017.

2. G Zadaci riječima travanj

2018.

Priroda i društvo

1. P Moja županija studeni

2017.

2. E Vode u zavičaju travanj

2018.

Tjelesna i zdrav-

stvena kultura

1. LJ-P Elementarne igre listopad

2017.

2. LJ-P Momčadske igre veljača

2018.

Katolički

vjeronauk

1.

LJ-D Otkrivamo tajne Božje ljubavi i dobrote Rujan

2. LJ-D Ljudi i njihova krivica Siječanj

3. LJ-D Sakrament obraćenja i pomirenja Veljača

4. LJ-D Dani kruha i zahvalnosti – djela milosrđa Listopad

Sat razrednika 10


GOO-a Planirano

70

1. G Izbor predsjednika/predsjednice razreda rujan 2017.

2. LJ-P Kućni red škole - Naša razredna pravila rujan 2017.

3. LJ-P Naša razredna pravila - Što ne želimo? rujan 2017.

4. D Međunarodni dan starijih osoba listopad

2017.

5. LJ-P Naša razredna pravila – Posljedice neprihvatljivog

ponašanja

listopad

2017.

6. LJ-P Nasilje je loše listopad

2017.

7. D Kako uspješno učiti studeni 2017.

8. K Pokladni običaji u mom zavičaju veljača 2018.

9. E Voda - život znači travanj 2018.

10. E Kako urediti školsko dvorište svibanj 2018.



1. LJ-P Prigodna svečanost za doček prvašića Rujan 2017

2. P Dan neovisnosti Listopad 2017

3. D Dan zahvalnosti za plodove zemlje, posjet seoskom

gospodarstvu Listopad 2017

4. K Naše mjesto-obilazak mjesta Studeni2017

5. G Dan sjećanja na Vukovar Studeni 2017

6. LJ-P Božićna svečanost Prosinac 2017

7. G Fašnička povorka Veljača 2018

8. K Čišćenje okoliša škole Travanj 2018

9. D Posjet Tiskari Pečarić-Radočaj Studeni 2017

10. E Karlovac-središte županije Svibanj 2018

71

*Područja

LJ-P:ljudsko pravna



Razred: 4. Razrednik: Dijana Perišin, Snježana Zorbas

Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja

i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u I., II., III. i IV. razredu

osnovne škole

Među predmetno

15



Priroda

1. E Uvjeti života Rujan

2017.

2. LJ-P Simboli domovine Hrvatske Listopad

2017.

Likovna kultura 1. K Ritam kromatskih boja travanj

2018.

Glazbena kultura 1. K Lijepa naša domovino Svibanj

2017.

Engleski jezik

1. ENG-K Merry Christmas prosinac

2017.

Njemački jezik 1 Njem-K Frohe Weihnachten prosinac

2017

Matematika

1. G, P, K Zagreb – glavni grad RH ožujak

2018.

2. LJ-P, D, P Stanovništvo RH ožujak

2018.

Hrvatski jezik

1. P, K Maslina i golub, Palma Katalinić

– interpretacija priče

studeni

2017.

2. LJ-P Uvijek mislim Vukovar, Nikola Jukić

– interpretacija pjesme

Studeni

2017.

1. LJ-P, K Hrvati i nova domovina Svibanj

2. P Stoljetna borba za očuvanje samostalnosti svibanj

2018.

72

Katolički

vjeronauk

1.

Ljudsko-

pravna

dimenzija

S Bogom na putu života listopad

2.

Ljudsko-

pravna

dimenzija

Poštuj roditelje listopad

3. Ekološka

dimenzija Sklad prirode i svijeta listopad

4. Ekološka

dimenzija Zemlja je naša i Božja kuća listopad

Sat razrednika 10

Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni pojam iz

Programa GOO-a Planirano

1. LJ-P, P Izbor predsjednika/predsjednice razreda Rujan 2017.

2. LJ-P Kućni red škole-naša razredna pravila Rujan 2017.

3. LJ-P Državni blagdani u RH Listopad

2017.

4. D Sudjelujmo u životu škole Studeni 2017.

5. D Pokladni običaji u mom kraju Siječanj 2018.

6. K Valentinovo Veljača 2018.

7. LJ-P Sigurno okruženje-prijatelj djece Veljača 2018.

8. LJ-P Rodne uloge u obitelji Ožujak 2018.

9. LJ-P Razlika između spola i roda u društvu i razredu Ožujak 2018.

10. Lj-P Majčin dan i Dan obitelji Svibanj 2018.

11. D, K Moja škola Lipanj 2018.



1. P Dan neovisnosti Rujan 2017.


gospodarstvu

Listopad

2017.

3. G Naše mjesto-obilazak mjesta Studeni 2017.

73

4. D, LJ-P Dan sjećanja na Vukovar Studeni 2017

5. G Posjet tiskari Pečarić-Radočaj Studeni 2017

6. K Fašnička povorka veljača 2018.

7. K Rečički vez i pisanice travanj 2018

8. G Svjetski dan vatrogasaca svibanj 2018.

9. D Karlovac-središte županije Svibanj 2018.

10. E Uređenje okoliša škole Lipanj 2018.

*Područja

LJ-P:ljudsko pravna



74


i obrazovanja u postojeće predmete i izvan učioničke aktivnosti u V., VI., VII. i VIII. razredu

osnovne škole

Osnovna

škola

Obvezna provedba Godišnji

broj sati

V., VI., VII.

i VIII.

razred

Među predmetno – u sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, strani

jezik, Matematika, Informatika, Tehnička kultura, Priroda, Biologija,

Kemija, Fizika, Povijest, Geografija, Vjeronauk, Likovna kultura,

Glazbena kultura, Tjelesna i zdravstvena kultura, programi stručnih

suradnika.

Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i

koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i

građanske kompetencije.

20

Sat razrednika – navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom

sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i

srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12,

16/12, 86/12, 126/12, 94/13) – izbori za predsjednika razreda i Vijeće

učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine,

razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika

uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i

zajedničkog rada na dobrobit svih.

5

Izvan učioničke aktivnosti – ostvaruju se suradnjom škole i lokalne

zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim

interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti

različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika.

Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. projekt građanin, zaštita

potrošača), volonterske aktivnosti (npr. pomoć starijim mještanima,

osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu),

organizacijske aktivnosti (npr. obilježavanje posebnih tematskih

dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. zaštita okoliša, rad u

školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge srodne

projekte i aktivnosti.

10

Ukupno 35

Razred: 5. Razrednik: Blaženka Mravunac


i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u V., VI., VII. i VIII. razredu

osnovne škole

Međupredmetno 22

Predmet Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili

ključni pojam iz Programa GOO-a

Planirano

Hrvatski jezik 1. kulturološka

dimenzija

Hrvatski jezik u prošlosti i

sadašnjosti, dvojezičnost (razvoj

osobnog, zavičajnog, većinskog i

rujan 2017.

75

manjinskih nacionalnih identiteta,

domovinski identitet)

2. ljudsko-

pravna,

društvena i

ekološka

dimenzija

S. Lovrenčić, Kad je rijeka postala

žuta (različitost i tolerancija,

njegovanje pozitivnih odnosa s

drugima i drugačijima; ekologija)

studeni

2017.

3.

društvena i

gospodarska

dimenzija

A. Lindgren, Hrabra Kajsa (brige

prema bližnjemu i čovjeku u potrebi,

odgovorno donošenje odluka, izrada

proizvoda za prodaju na božićnom

sajmu, važnost i uloga novca)

prosinac

2017.

4. ljudsko-

pravna,

društvena

dimenzija

F. Molnar Junaci Pavlove ulice

(suzbijanje društvene isključivosti,

temeljna ljudska prava, tolerancija,

ravnopravnost u društvu i reagiranje

na nepravdu)3

ožujak

2018.

Likovna kultura 1.

2.

gospodarska

dimenzija

Ploha – redefinicija plohe listopad

2017.

Glazbena kultura 1. K Umjetnici domovini – domoljubne

pjesme

listopad

Priroda 1. Ljudsko-

pravna

dimenzija

Čovjekove životne potrebe prosinac

2. E: Ekološka

dimenzija

Uzgoj i zaštita životinja svibanj

Engleski jezik 1. kulturološka

dimenzija

What's your address? Studeni

2017

2. kulturološka

dimenzija

Schools in England and Wales Prosinac

2017

Vjeronauk

1. Ljudsko-

pravna

dimenzija

Različiti, ali povezani rujan

2. Ljudsko-

pravna

dimenzija

Snaga zajedništva rujan

Povijest

1. Društveno

politička i

pravna

dimenzija

Civilizacije prvih pisama listopad

2017.

ožujak

2018. 2 Atenska demokracija

76

Geografija 1. D G P

GE

Litosferne ploče,vulkani i potresi siječanj

2018.

svibanj

2018.

2. Prirodna bogatstva ,izvori energije i

očuvanje okoliša.

Njemački jezik 1

društvena

dimenzija

Wahre Freundschaft listopad

2017.

2. kulturološka

dimenzija

Wir wohnen auf dem Lande svibanj

2018.

Tehnička kultura 1. Politička,

društvena,

ekološka

Životno okružje čovjeka i zadaće

tehnike

Rujan

2017.

Tjelesna i

zdravstvena

kultura

1. Društvena

dimenzija

Timski, grupni rad i suradnja - vršno

odbijanje iz srednjeg odbojkaškog

stava

Svibanj

2018.

Informatika 1. Društveno

mobilne

dimenzije

Dijete i internet listopad

2. Društveno

mobilne

dimenzije

Digitalni tragovi prosinac

Matematika 1. gospodarska

dimenzija

Zbrajanje i oduzimanje decimalnih

brojeva

svibanj

2018.

Sat razrednika 5


GOO-a Planirano

1. D, P, LJ -

P Izbor razrednog rukovodstva rujan 2017.

2. D, P, LJ -

P Kućni red škole / Pravilnici rujan 2017

3. D, LJ -P Donošenje i izrada razrednih pravila listopad 2017

4. LJ - P Konvencija o pravima djeteta studeni 2017

5. D, K Valentinovo veljača 2018


Sat Područje* Tema aktivnosti Planirani

1. D, K ,E Terenska nastava – NP Plitvička jezera listopad 2017.

2. D, K Terenska nastava – grad Rijeka i otok Krk svibanj/lipanj

2018.

77

3. D, K Posjet kazalištu (Zorin dom) prvo

polugodište

4. K i D Božićna priredba

5. E, LJ –P, G Prirodna dobra i očuvanje (Svjetski dan voda) 22.3.

ožujak 2018.

6. E, G Skupljanje starog papira tijekom cijele

godine

7. E, G Zbrinjavanje otpada i čime mogu doprinijeti očuvanju

planeta? – obilježavanje Dana planeta Zemlja (22.4.) travanj 2018.

*Područja

LJ-P:ljudsko pravna



Razred: 6. Razrednik: Nikolina Štedul Kožar



osnovne škole

Među predmetno

20

Predmet Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili

ključni pojam iz Programa GOO-a Planirano

Hrvatski jezik

1. Ljudsko- pravna

dimenzija

Povratno-posvojna zamjenica

(odgovorno ponašanje pri ostvarivanju

svojih prava koje poštuje tuđa prava i

dostojanstvo; razvoj socijalnih i

komunikacijskih vještina za ophođenje

s drugima)

listopad

2017.

2.

ljudsko-pravna i

društvena

dimenzija

mjesečni projekt: Bake i djedovi u

školskim klupama (timski rad i

istraživanje, suradnja grupni rad u

istraživanju i rješavanju zajedničkih

tema)

listopad

2017.

3.

ljudsko- pravna i

društvena

dimenzija

Tomaš, Mali ratni dnevnik (očuvanje

nacionalnog identiteta, osuda rata i

naglasak na mirnom rješavanju

problema i sukoba, razlikovanje

poželjnih i odgovornih od nepoželjnih i

neodgovornih postupaka)

studeni

2017.

78

4. ekološka

dimenzija

Futur drugi (održiv razvoj i čuvanje

prirodnih bogatstva, ekološka svijest i

odgovorno ponašanje prema prirodnim

bogatstvima)

ožujak

2018.

Likovna kultura 1.

2.

međukulturna

dimenzija

Arhitektura i dizajn – simbolička i

asocijalna uloga boje

studeni

2017.

Glazbena kultura 1. K Oda radosti – himna EU Studeni

Engleski jezik

1. kulturološka

dimenzija Animals in Britain studeni

2. kulturološka

dimenzija British meals and meal times ožujak

Priroda

1. E: Ekološka

dimenzija Utjecaj čovjeka na okoliš svibanj

2. E: Ekološka

dimenzija

Zaštićene biljne i životinjske vrste u

Hrvatskoj svibanj

Njemački jezik

1.

Njemački j.

društvena

dimenzija

Wir sind im Fernseher listopad

2017.

2. društvena

dimenzija Wie wichtig ist uns Mode

travanj

2018.

Povijest

Geografija

1.

2.

1.

2.

Ljudsko-

pravna,društvena

i politička

dimenzija

Ljudsko-pravna,

politička i

društvena

dimenzija

Doseljenje i pokrštavanje Hrvata.

Europa i islamski svijet.

Ujedinjeni u različitosti-

rase,pisma,jezici i religije.

Stanovništvo Amerike-starosjedilački

narodi,doseljenici i multikulturalnost.

rujan

prosinac

rujan

ožujak

Tehnička kultura 1. Ekološka Iskorištenje energije vode

Tjelesna i zdrav-

stvena kultura 1.

Društvena

dimenzija

Timski, grupni rad i suradnja – mini

odbojka

Svibanj

2018.

79

Katolički

vjeronauk

1.

Vjeronauk

kulturološka

dimenzija

Bog u pustinji hrani svoj narod listopad

2.

Vjeronauk

kulturološka

dimenzija

Iz ropstva u slobodu. Bog vodi svoj

narod u slobodu listopad

Informatika 1. ljudsko – pravna

dimenzija

„Reklama za proizvode“

1. Osnovne informatike

1.1. Vrste datoteka, dokumenti

rujan 2017.

Matematika 1.

gospodarska

dimenzija,

društvena

dimenzija

Množenje i dijeljenje racionalnih

brojeva

ožujak

2018.

Sat razrednika 8


Programa GOO -a Planirano

1. LJ-P, D, P Izbor razrednog rukovodstva rujan 2017.

2. LJ-P, D, P Organizacija rada škole (Kućni red škole, Pravilnici) rujan 2017.

3. LJ-P, D, Donošenje i izrada razrednih pravila rujan 2017.

4. LJ-P Konvencija o pravima djeteta studeni 2017.

5. D,K Valentinovo veljača 2018.

Izvanučioničke aktivnosti 10


1.

društvena,

kulturološka,

ekološka

Terenska nastava u NP Plitvička jezera listopad 2017.

2.

društvena i

kulturološka

dimenzija

Posjet kazalištu (Zorin dom) prvo

polugodište

3. ekološka

dimenzija Uređenje školskog vrta i okoliša škole

tijekom cijele

godine

4.

ekološka i

gospodarska

dimenzija

Sakupljanje starog papira drugo

polugodište

80

5. društvena i

kulturološka Terenska nastava-grad Rijeka i otok Krk

svibanj/lipanj

2018.

6.

društvena i

kulturološka

dimenzija

Božićna priredba prosinac 2017.

*Područja

LJ-P:ljudsko pravna



Razred: 7. Razrednik: Antonija Colnar



osnovne škole

Međupredmetno

20

Predmet Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni


Hrvatski jezik

1.

ljudsko-pravna

i društvena

dimenzija

D. Elis: Djevojčica iz Afganistana

(položaj žene u društvu, ravnopravnost

spolova, ljudska prava, sloboda kretanja i

govora, pravo na obrazovanje)

listopad

2017.

2.

politička,

društvena i

ljudsko-pravna

dimenzija

V. Novak, Iz velegradskog podzemlja

(socijalna tematika u književnosti,

načini rješavanja sporova i pravičnost

donesenih odluka, demokracije i civilno

društvo, uloga obitelji i pojedinca,

ovisnosti i načini sprječavanja

nasilničkog ponašanja)

studeni

2017.

3. kulturološka

dimenzija

Televizijske emisije ((Tv serija, reklamni

spot, sapunica) stvaranje i izrada

reklame, utjecaj reklame na

industrijsku potrošnju i druge potrošače,

agresivnost reklamnih kompanija i

pokušaj manipulacije potrošačima)

siječanj

2018.

4. društvena

dimenzija

Vijest i komentar (društvena uloga

medija i osobna odgovornost pri

objavljivanju tekstova putem medija,

pozitivne i loše strane medijskog

izvješćivanja, sigurno korištenje

interneta)

ožujak

2018.

81

Likovna kultura 1.

2.

gospodarska

dimenzija

Arhitektura i dizajn – ravnoteža i ritam u

kompoziciji

veljača

2018.

Glazbena kultura 1. K Budnice siječanj

Engleski jezik

1. kulturološka

dimenzija Our trip to London siječanj

2. kulturološka

dimenzija The Big Apple ožujak

Biologija

1. E: Ekološka

dimenzija Mekušci - školjkaši i glavonošci prosinac

2. E: Ekološka

dimenzija Raznolikost i podrijetlo vodozemaca ožujak

Fizika 1.

Ekološka Zakon očuvanja energije lipanj

2. Društvena Zakon očuvanja energije lipanj

Matematika

Njemački jezik

1.

ekološka

dimenzija

Eine bunte Welt von Umweltaktivitaten travanj

2018.

2. društvena

dimenzija Wie verbringst du deine Freizeit?

svibanj

2018.

Vjeronauk

1. ljudsko-pravna

dimenzija

Dekalog: pravila za život u ljubavi i

slobodi studeni

2. ljudsko-pravna

dimenzija Svetost ljudskog života studeni

Povijest

Geografija

1.

2.

1.

2.

Ljudsko-

pravna,politička

međukulturna

dimenzija.

Ljudsko-pravna

dimenzija

Gospodarska

dimenzija.

Svijet i Hrvatska u osvit modernog doba-

prosvijećeni apsolutizam u Europi i

Hrvatskoj.

Modernizacija Hrvatske.

Stanovništvo Europe-suzbijanje

predrasuda,položaj nacionalnih manjina.

Nesklad u gospodarskom razvoju Europe-

tržišna konkurentnost i cijelo životno

učenje.

rujan-

2017.

ožijak-

2018.

listopad-

2017.

svibanj-

2018.

82

Kemija

1. Ljudsko pravna Biološko djelovanje tvari

Listopad

2017.

2. Ekološka

Sastav i svojstva zraka

Prosinac

2017.

Tehnička kultura 1. Ekološka Hidroelektrane i termoelektrane

Tjelesna i zdrav-

stvena kultura 1.

Društvena

dimenzija

Timski, grupni rad i suradnja (društvena

dimenzija) – štafetno trčanje

Svibanj

2018.

Informatika 1. gospodarska

dimenzija

„Kako trošimo dobiveni novac“

1. Programiranje – FMS Logo

1.0. Ponavljanje naredbi

rujan

2017.

Matematika 1.

gospodarska

dimenzija,

društvena

dimenzija

Prikazivanje i analiza podataka prosinac

2017.

Sat razrednika 8



1.

politička i

društvena

dimenzija

Zašto nam treba vlast/ biranje razrednog rukovodstva rujan 2017.

2.

politička i

društvena

dimenzija

Pravila i zakoni u zaštiti temeljnih prava učenika i

učitelja rujan 2017.

3.

politička i

društvena

dimenzija

Razredne vrijednosti i pravila ponašanja -postupci i

intelektualni alati za osiguranje pravde i pravednosti u

razredu

rujan 2017.

4.

ljudsko-pravna,

društvena,

kulturalna

dimenzija

Prevencija ovisnosti: Rizične situacije – izazovi i izbori studeni 2017.

83

5.

ljudsko-pravna,

društvena

dimenzija

Prevencija ovisnosti – asertivnost, izražavanje svog

mišljenja, zauzimanje za svoja prava

siječanj

2018.

6.

ljudsko-pravna i

društvena

dimenzija

Poštovanja dostojanstva svake osobe i zajednički rad na

dobrobit svih ožujak 2018.

7.

društvena i

među/kulturalna

dimenzija

Međukulturalni dijalog travanj 2018.

8. ekološka

dimenzija Ekologija/Kako očuvati okoliš? svibanj 2018.



1.

društvena i

kulturološka

dimenzija

Terenska nastava u NP Plitvička jezera listopad 2017.

2.

društvena i

kulturološka

dimenzija

Posjet kazalištu (Zorin dom) prvo

polugodište

3. ekološka

dimenzija Uređenje školskog vrta i okoliša škole

tijekom cijele

godine

4.

ekološka i

gospodarska

dimenzija

Sakupljanje starog papira drugo

polugodište

5.

društvena i

kulturološka

dimenzija

Maturalno putovanje – višednevna terenska nastava svibanj/lipanj

2018.

6.

društvena i

kulturološka

dimenzija

Božićna priredba prosinac 2017.

*Područja

LJ-P:ljudsko pravna



Razred: 8. Razrednik: Milka Mandić


i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u V., VI., VII. i VIII. razredu

osnovne škole

84

Međupredmetno

20

Predmet Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni


Hrvatski jezik

1.

ljudsko-pravna,

društvena i

politička

dimenzija

R. Bach Galeb Jonathan Livingston

(parlaonica: Izbacivanje galeba

Jonathana iz jata je demokratski čin,

pojam demokratske zajednice, uloga

pojedinca u društvu i pravila koje mu ono

nameće, tolerancija prema različitosti)

rujan 2017.

2.

društvena i

ljudsko-pravna

dimenzija

Dnevnik Ane Frank (pravo svih ljudi na

jednakost i dostojanstven život, osuda

fašizma i rata, samokritika kao put prema

osobnome napretku, izrada plakata o

životu A. Frank)

listopad

2017.

3.

međukulturalna

i politička

dimenzija

Povijesni razvoj jezika (velikani koji su

utjecali na stvaranje hrvatskog jezika,

značaj hrvatskog jezika u formiranju

nacionalnog identiteta, društveni poredak

i političko uređenje unutar različitih

država u 19 .i 20. st., grupni rad i

istraživači rad)

ožujak

2018.

4. društvena

dimenzija

S. Kolar Breza (položaj žene kroz

povijest, ravnopravnost spolova,

dramatizacija ulomka)

svibanj

2018.

Likovna kultura 1. Ekološka

dimenzija Arhitektura i dizajn – oblik i boja

listopad

2017.

Glazbena kultura 1. K Gjelem, gjelem – romska himna listopad

Njemački jezik

1.

kulturološka

dimenzija

Meine Reise durch Deutschland studeni

2017.

2. društvena

dimenzija Mode und Jugendkultur

svibanj

2018.

Engleski jezik

1. kulturološka

dimenzija Robin Hood ožujak

2. kulturološka

dimenzija Problems travanj

85

Fizika 1.

Ekološka Svjetlost EM val lipanj

2. Društvena Svjetlost EM val lipanj

Biologija

1.

LJP: Ljudsko

pravna

dimenzija

Živi zdravo – čuvaj zdravlje spolnih

organa studeni

2.

LJP: Ljudsko

pravna

dimenzija

Živi zdravo – čuvaj zdravlje očiju i vid veljača

Vjeronauk

1.

Ljudsko-

pravna

dimenzija

Tajna svijeta i čovjeka u svjetlu Biblije studeni

2.

Ljudsko-

pravna

dimenzija

Čovjek je religiozno biće listopad

Kemija

1.

Ekološka Fosilna goriva

prosinac

2017.

2.

Ljudsko

pravna,

gospodarstvena

Alkoholi ožujak

2018.

Povijest 1.

2.

Politička

dimenzija

Društvena

dimenzija

Parlamentarna demokracija

Domovinski rat

Rujan

2017.

Svibanj

2018.

Geografija

1.

Kulturološka

dimenzija

Hrvatska – srednjoeuropska i sredozemna

zemlja (objašnjava što je identitet, a što su

globalizacijski kulturni trendovi)

Listopad

2017.

2.

Gospodarska i

ekološka

dimenzija

Klima, tlo ,biljni svijet i ekološki

problemi Republike Hrvatske.

Studeni

2017.

Tehnička kultura 1. Društvena Nikola Tesla u elektrotehnici

Tjelesna i zdrav-

stvena kultura 1.

Društvena

dimenzija

Timski, grupni rad i suradnja (društvena

dimenzija) – štafetno trčanje

Svibanj

2018.

Informatika 1.

kulturna i

društvena

dimenzija

„Internet i dijete“

1. Osnove informatike

1.1. Logičke izjave

rujan 2017.

Matematika 1.

gospodarska

dimenzija,

društvena

Geometrijska tijela svibanj

2018.

86

dimenzija,

kulturološka

dimenzija

Sat razrednika 9



1.

Politička i

društvena

dimenzija

Izbor razrednog rukovodstva-poticanje demokratizacije

odnosa u razredu. Rujan 2017.

2.

Ljudsko-

pravna

dimenzija

Razredne vrijednosti i pravila ponašanja -postupci i

intelektualni alati za osiguranje pravde i pravednosti u

razredu

Rujan 2017.

3. Ljudsko-

pravna.

Dan Ujedinjenih naroda-razumijevanje i uvažavanje

ljudskih različitosti. Listopad2017.

4.

Ljudsko-

pravna i

politička .

Konvencija o pravima djeteta. Studeni2017.

5.

Društvena i

gospodarska

dimenzija

Razvijanje socijalnih vještina veljača2018.

6. Kulturološka

dimenzija Međukulturni dijalog travanj2018.

7.

Ekološka i

gospodarska

dimenzija

Održivi razvoj svibanj2018.


Sat Područje* Tema aktivnosti Planirani

1.

Društvena i

kulturološka

dimenzija

Terenska nastava NP Plitvička jezera listopad2017.

2. kulturološka

dimenzija Posjet kazalištu Zorin dom 1.polugodište

3.

ekološka i

gospodarska

dimenzija

Sakupljanje starog papira. 2.polugodište

4.

Ljudsko-

pravna

politička i

kulturološka

dimenzija.

Terenska nastava u Vukovar

6. i 7.

studenog

2017.

87

5.

društvena i

kulturološka

dimenzija

Božićna priredba prosinac2018.

6.

Društvena i

kulturološka

dimenzija

Višednevna terenska nastava svibanj2018.

*Područja

LJ-P:ljudsko pravna



GODIŠNJI PLAN RADA RAZREDNOG ODJELA

1.r. Razrednica: Marina Kružić

1. Prvi dan u školi

2. Biramo predsjednika razreda, zamjenika, blagajnika ,eko-odbor-GOO

3. Kućni red škole-GOO

4. Školski preventivni program

5. Posjet policije-GOO

6. Dani kruha , dani zahvalnosti za plodove zemlje-ZOO

7. Ususret jeseni-igre u prirodi-ZOO

8. Zašto štedimo-GOO

9. Poštujte naše znakove-GOO

10. Dječji bonton-GOO

11. Veselimo se zajedno

12. Školski preventivni program

13. Što volimo slušati

14. Kako se ponašamo-GOO

15. Bliže se blagdani

16. Koliko sam spretan

17. Čistoća naše škole skrb je svih nas-GOO

18. Zimske radosti-igre na snijegu-ZOO

19. Zašto kucam na prozor

20. U mojoj obitelji zajedno žive

21. Kako pomažem roditeljima-GOO

88

2.r. Razrednice: Nada Klarić, Lidija Valentić Podrebarac (PŠ)

1. Kućni red škole-GOO

2. Izbor predsjednika razreda-GOO

3. Poželjna ponašanja-GOO

4. Urednost učionice

5. Biramo nagradu

6. Osobna higijena -ZOO

7. Dan zaštite životinja

8. Prava i dužnosti-GOO

9. Poštivanje različitosti-GOO

10. Dani kruha

11. Osobna higijena -ZOO

12. Pravilna prehrana-ZOO

13. Primjerena odjeća i obuća-ZOO

14. Štedimo vodu,struju,papir-GOO

15. Kazalište,muzej,knjižnica-GOO

16. Razvijanje pozitivnih stavova

17. Sveti Nikola

22. Valentinovo

23. Maskenbal

24. Moje, tvoje, naše

25. Što brine mamu, što brine tatu, a što mene

26. Pretjerana znatiželja može biti opasna -ZOO

27. Pozdrav proljeću

28. Da nam školsko dvorište bude ljepše-GOO

29. Uskrs

30. Radost je biti u prirodi

31. Sistematski pregled zubi-ZOO

32. Pušenje i alkohol štetno djeluju na ljudsko zdravlje-ZOO

33. Kako skrbimo o životinjama i biljkama

34. Pripremamo se za izlet

35. Na kraju prvog razreda

89

18. Ususret Božiću

19. Odgovornosti -GOO

20. Učenje vježbanjem-ZOO

21. Nenasilje -GOO

22. Valentinovo

23. Izvori učenja

24. Kako pomažem članovima obitelji

25. U čemu ja mogu pomoći vršnjacima, a u čemu oni mogu pomoći meni -GOO

26. Uskrs

27. Sposobnosti

28. Primjena novog znanja

29. Pravilna uporaba lijekova-ZOO

30. Zdrava hrana-ZOO

31. Eko akcija – čišćenje okoliša škole-GOO

32. Prometna pravila-GOO

33. Dan škole

34. Pripremamo se za izlet -GOO

35. Slobodno vrijeme

3.r. Razrednice: Jasminka Alinčić, Lidija Podrebarac Valentić (PŠ)

1. Kućni red škole, Pravilnik o ocjenjivanju –izbor predsjednika razreda-GOO

2. Izrada razrednih pravila ponašanja-GOO

3. Održavanje urednosti učionice

4. Osobna higijena učenika-ZOO

5. Prednosti i opasnosti rada na internetu

6. Prava i dužnosti učenika – Unicef-GOO

7. Multikulturalne zajednice-GOO

8. Poštivanje i uvažavanje različitosti-GOO

9. Dani kruha i zahvalnosti za plodove zemlje

10. Pravilna prehrana -ZOO

11. Primjerno ponašanje na sportskim natjecanjima

12. Štedimo električnu energiju,vodu, papir , novac-GOO

13. Kulturno se obrazujemo – kazalište, muzej,knjižnica, galerija-GOO

14. Razvijanje pozitivnih stavova,mišljenja, suosjećanja-ZOO

15. Razvijanje kritičkog mišljenja (moć reklama )

90

16. Obilježavamo Božić

17. Odgovornost prema sebi i drugima-GOO

18. Učenje vježbanjem i ponavljanjem

19. Nenasilno rješavanje sukoba-GOO

20. Obilježavamo Valentinovo

21. Maskenbal

22. Odakle sve učimo-izvori:knjige, Internet,mediji

23. Kako koristim svoje slobodno vrijeme

24. Kutić pozitivnih poruka-ZOO

25. Obilježavamo Uskrs

26. Sposobnosti i prednosti koje želim razviti

27. Rješavanje sukoba razgovorom -GOO

28. Odgovorno ponašanje u prometu-GOO

29. Moje dužnosti,prava i obveze u obitelji i školi-GOO

30. Obilježavamo Majčin dan

31. Eko akcija – čišćenje okoliša škole-GOO

32. Odgovoran sam prema kućnim ljubimcima-GOO

33. Rasprava –sudjelovanje na društvenim mrežama -GOO

34. Obilježavamo Dan škole

35. Na kraju nastavne godine-što sam očekivao/la,što mi seostvarilo

4.r. Razrednice: Dijana Perišin, Snježana Zorbas

1. Komunikacijske vještine




5. Izbori

6. Pravila i norme

7. Pravila i norme

8. Pravila i norme

9. Suzbijanje neprihvatljivog ponašanja

10. Tjelesna aktivnost

11. Mentalno zdravlje





16. Poželjna ponašanja

17. Životne vještine

91

18. Osobna odgovornost za zdravlje i odgovorno ponašanje

19. Mediji i sredstva ovisnosti

20. Mediji i sredstva ovisnosti

21. Rodne uloge u obitelji

22, Jednakopravnost spolova

23. Odgovornost građana za održivi razvoj

24. Blagdani / Posebni dani u godini






30. Identitet

31. Identitet

32. Identitet

33. Identitet

34. Identitet

35. Održivi razvoj i lokalna zajednica

5.r. Razrednica Blaženka Mravunac

1. Na početku smo školske godine – sada smo u 5. razredu

2. Zašto nam treba vlast - Izbor razrednog rukovodstva

-GOO

3. Poznajemo li kućni red škole/Pravilnik o ocjenjivanju/ Pravilnik o kriterijima za

izricanje pedagoških mjera

- GOO

4. Čime se bavimo u slobodno vrijeme - GO

5. Naši učitelji i mi -

povodom Dana učitelja 5.10.

6. Donošenje i izrada razrednih pravila

- GOO

7. Dani kruha – dani zahvalnosti za plodove zemlje

8. Živjeti zdravo -ZO

9. Projekt – Neka znanost bude popularna

10. Prevencija nasilničkog ponašanja - Emocionalnost - ZO

11. Svjetski dan šećerne bolesti / Sistematski pregled - ZO

12. Dan sjećanja na Vukovar /

Konvencija o pravima djeteta-GOO 20.11.

92

13. Uspjeh u učenju i vladanju

14. Sv. Nikola

15. Prevencija ovisnosti – alkohol i droge – utjecaj na pojedinca, obitelj i zajednicu -

ZO

16. Ususret Božiću i praznicima

17. Učimo učiti

18. Prevencija nasilničkog ponašanja – Temeljni pojmovi komunikacije - ZO

19. Učimo učiti

20. Prevencija nasilničkog ponašanja – Nenasilno ponašanje/problematične situacije -

ZO

21. Valentinovo

22. Međunarodni dan materinskog jezika

23. Vrijeme karevala

24. Prevencija ovisnosti – životne vještine – Emocionalnost - ZO

25. Poštovanja dostojanstva svake osobe i zajednički rad na dobrobitt svih

- GOO

26. Prirodna dobra i njihovo očuvanje –GOO (Svjetski dan voda) 22.3.

27. Ususret Uskrsu

28. Uloga i pritisak medija u pubertetu - ZO

29. Zbrinjavanje otpada i smeća; kako i čime mogu pridonijeti očuvanju planeta? –

Obilježavanja Dana planeta Zemlje (22.4.) - GOO

30. Praznik rada (1. 5.)

31. Boravak na otvorenom

32. Moja obitelj (Međunarodni dan obitelji (15.5.)

33. Organizacija terenske nastave

34. Posadi, uredi, njeguj (ekološka akcija) - GOO

35. Moj uspjeh na kraju školske godine

36. Dan škole

93

6. r. Razrednica: Nikolina Štedul Kožar

1. Organizacija nastavne godine

2. Organizacija rada škole

Poznajemo li kućni red škole/Pravilnik o ocjenjivanju/ Pravilnik o kriterijima za

izricanje pedagoških mjera

- GOO

3. Izbor razrednog rukovodstva- Zašto nam treba vlast -GOO

4. Donošenje razrednih pravila

- GOO

5. Pravilna prehrana (ZOO)

6. Naši učitelji i mi

5.10.


8. Pravila bontona (lijepo ponašanje na izletu)

9. Mjesec hrvatske knjige

10/11 mj

10. Radne navike, kako učiti

11. Pomoć i međusobna suradnja učenika u razredu

12. Konvencija o pravima djeteta-GOO 20.11.

13. Pubertet, osobna higijena (ZOO)

14. Sveti Nikola 6.12

15. Građanska prava (Međunarodni dan ljudskih prava )(GOO) 10.12


17. Uloga i pritisak medija u pubertetu – ZOO

18. Prevencija ovisnosti: Rizična ponašanja i opasnosti za obrazovanje – ZOO

19. Kutijica pitanja – želim doznati

20. Vrijeme karnevala

21. Valentinovo

22. Međunarodni dan materinskog jezika 21.2.

23. Kvaliteta slobodnog vremena

24. Vršnjački pritisak i samopouzdanje -ZOO

25. Zbrinjavanje otpada i smeća; kako i čime mogu pridonijeti očuvanju planeta? -GOO

94

26. Prirodna dobra i njihovo očuvanje –GOO (Svjetski dan voda) 22.3.

27. Ususret Uskrsu

28. Umor i oporavak (radne vještine u službi zdravlja)

- ZOO

29. Zdravlje- najveća dragocjenost-ZOO

(uz Svjetski dan zdravlja) 7.4.

30. Kako reagiramo na nasilje? Koje vrste nasilja postoje ? (ZOO)

31. Gledamo film po izboru

32. Moja obitelj (Međunarodni dan obitelji (15.5.)

33. Boravak na otvorenom

34. Organizacija terenske nastave

35. Posadi, uredi, njeguj (ekološka akcija) - GOO

36. Moj uspjeh na kraju školske godine

Dan škole

7.r. Razrednica: Antonija Colnar

1. Povratak u školu i obaveze na početku školske godine

2. 2. Zašto nam treba vlast - Izbor razrednog rukovodstva

-GOO

3. Poznajemo li kućni red škole/Pravilnik o ocjenjivanju/ Pravilnik o kriterijima za izricanje

pedagoških mjera

- GOO

4. Donošenje i izrada razrednih pravila

- GOO

5. Umor i oporavak (radne vještine u službi zdravlja)

- ZO

6. Vršnjački pritisak i samopouzdanje

- ZO


8. Znam li priznati i ispraviti greške - samokontrola

- ZO

95

9. Prevencija ovisnosti: Rizične situacije – izazovi i izbori

- ZOO

10. Prevencija rizičnih ponašanja – maturalno putovanje

11. Dan sjećanja na Vukovar

12. Uspjeh u učenju i vladanju

13. Opasnosti mobitela i interneta

14. Asertivnost

- ZO

15. Moje slobodno vrijeme


17. Komunikacija – temelj dobrih odnosa, korištenje ti/ja poruka

(Preventivni program grada Karlovca)

18. Važnost samopoštovanja, aserativnosti i osobnog integriteta za odgovorno odlučivanje –

1. dio

19. Važnost samopoštovanja, aserativnosti i osobnog integriteta za odgovorno odlučivanje –

2. dio

20. U susret Valentinovu

21. Svjetski dan socijalne pravde

- GOO

22. Međunarodni dan materinskog jezika

23. Želim doznati – sat pitanja

24. KOmunikacija o spolnosti

- ZOO

25. Poštovanja dostojanstva svake osobe i zajednički rad na dobrobitt svih

- GOO

26. Volontiranje i dobrovoljni društveni rad u zajednici GOO

27. Ususret Uskrsu

28. Ususret maturalcu

29. Međukulturalni dijalog

- GOO

30. 30. Praznik rada (1. 5.)

31. Svjetski dan Crvenog križa/Solidarnost na djelu (8. 5.)

- GOO

32. Moja obitelj (Međunarodni dan obitelji( 15.5.)

33. Svjetski dan kulturne raznolikosti

- GOO

34. Ekologija/Kako očuvati okoliš?

- GOO

96

35. Ususret ljetu

36. Analiza uspjeha i vladanja na kraju školske godine

8.r. Razrednica: Milka Mandić

1. Upoznavanje s nastavnim planom, predmetnim profesorima, komponente i kriteriji

ocjenjivanja

2. Biramo razredno rukovodstvo

3. Poznajemo li i poštujemo kućni red/Zakon o školstvu/Pravilnik o ocjenjivanju

4. Suradnjom do uspjeha

5. Obilježavanje Međunarodnog dana štednje/ Svjetskog dana darivanja organa/ Dana UN –

a /Dana međusobnog pomaganja

(radionica)

6. Naš odnos prema obvezama

7. Pravilna prehrana

8. Krug privatnosti (radionica)

9. Problemi mladih

10. Dan sjećanja na Vukovar

11. Cijena pušenja

12. Profesionalno usmjeravanje

13. Štete od droga

14. Osobna higijena

15. Raščlanjujemo naš uspjeh – analiza uspjeha i vladanja


17. Životne vještine

18. Razmišljanje o budućnosti – izbor srednje škole

19. Osobna odgovornost za zdravlje i odgovorno ponašanje

97

20. Rizična ponašanja i posljedice na obrazovanje

21. Internet/Facebook – dobre i loše strane

22. Važnost samopoštovanja, asertivnosti i osobnog integriteta za odgovorno odlučivanje

22. Odgovorno spolno ponašanje


24. Gledali smo film/kazališnu predstavu/čitali knjigu

25. Rizici (pre)ranih seksualnih odnosa

26. Uspjeh (radionica)

27. Vježba disanja – vođena fantazija

28. Idemo na izlet – kako da nam ostane u lijepom sjećanju


30. Krećimo se

31. Bliži se kraj godine

32. Tema po želji učenika


34. Analiza školskog uspjeha i vladanja


36. Oproštaj

98

Školski kurikulum Osnovne škole Rečica za školsku godinu 2017/2018. započeo je rednim

brojem 1. i završava rednim brojem 98.

Ravnateljica: Predsjednica Školskog odbora:

_________________ _________________________

Đurđa Rukavina Marina Kružić

Klasa: 003-06/17-01-07

Urbroj: 2133-21-17-01

Rečica, 28.09.2017.

Documents

Š K O L S K I K U R I K U L U M OŠ R E Č I C Aos-recica.skole.hr/upload/os-recica/newsattach/436/...DODATNA NASTAVA Dodatna nastava organizirana je po jedan sat tjedno iz nastavnih