ОЦЕНКА

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ

РАБОТЫ: ПРОБЛЕМЫ И СЛОЖНОСТИ В

ПОДГОТОВКЕ АНАЛИТИЧЕСКОЙ

СПРАВКИ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОГО

ОТЧЕТА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ

ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Санкт-Петербург

14.05.2019г.

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПЛОЩАДКИ:

- организация и проведение ОЭР поактуальным направлениям развитиясистемы образования Санкт-Петербурга;

- разработка проектов нормативных правовыхдокументов, методических материалов,рекомендаций, отражающих опыт решенияпроблем по заявленной тематике;

- разработка инструментария для внедрения вобразовательных учреждениях городапедагогического новшества.

Опытно-экспериментальная работа представляет собой вид инновационной деятельности, результатом которой являются конкретные инновационные продукты – нормативные документы, методические рекомендации и разработки.(раздел V проекта ОЭР)

Поэтому весь трехлетний цикл работы построен как процесс:

проектирования, апробации, институциализации этих продуктов.

ЭТАПЫ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ

РАБОТЫ

Этап1

Исследовате

льский

Этап 2

Методический

Этап 3

Институцион

альный

Разработка

модели

будущего ИП

Разработка

методического

обеспечения

модели

Разработка

института

будущего ИП:

ТИПОВЫЕ ЗАМЕЧАНИЯ ЭКСПЕРТОВ

Аналитическая записка в предоставленном формате

(153 страницы) является материалами для

подготовки отчета, а не документом,

содержащим анализ проведенной деятельности

с обоснованием продуктивности полученных

результатов и указанием их достоверности в

конкретном приложении. Большой объем плохо

структурированной информации, отсутствие

должного количества Приложений, содержащих

фактуру результативности (в наличие их всего два),

наличие ссылок, по которым указанный источник не

доступен, не обеспечивают условия для определения

объективного результата деятельности и усложняют

работу эксперта.

Отметим технические погрешности,

требующие доработки:

В аналитическом отчете осталось непонятным

значение синего цвета в цветовой легенде к

таблице 3 на стр.7-8

Работа эксперта существенно затруднена тем, что

итоговый отчет содержит непрямые гиперссылки.

Они отправляют эксперта просто на страницу

сайта, а не к самим документам, что очень

затрудняет работу.

Замечания по разделам аналитической справки:

В таблице раздела 3, содержащей описание результатов,

полученных в процессе инновационной деятельности, в

качестве одного из конечных продуктов указаны

методики сбора и использования данных оценки учащихся

для мониторинга их ежегодного прогресса по

общеобразовательным программам различного уровня и

внеурочной деятельности. Однако сами методики не

представлены.

Приведенные результаты влияния инновационной работы

на повышение эффективности учебно-методического,

информационного, материально-технического обеспечения

организации и системы образования Санкт-Петербурга в

целом не являются значимыми для решения задач ОЭР, не

подтверждаются в других разделах отчета.

Документальные подтверждения такого влияния не

представлены.

- Первая задача заключалась в выявлении ресурсов ОУ

для организации мониторинга образовательных

достижений обучающихся и необходимых требований

к педагогам. Анализ представленной в

аналитическом отчете информации показал, что

результаты проведения мониторинга (ресурсов ОУ и

готовности педагогического коллектива) и

мотивационной подготовки педагогического

коллектива не представлены.

ПРИМЕР ИТОГОВОЙ ПОЗИЦИИ ЭКСПЕРТА

Анализ представленных школой документов

позволяет оценить уровень выполнения школой

заявленной программы ОЭР как достаточный для

продолжения инновационной деятельности.

Содержательные материалы, наработанные школой,

представлены на сайте школы и соответствуют

заявленной школой проблематике.

Школа устранила технические и смысловые

неточности, имевшиеся в первом варианте отчета,

пояснила недостаточно освещенные вопросы,

аргументировала ряд позиций изложенных в отчете,

поэтому замечания, изложенные в первом варианте

экспертного заключения, снимаются.

ПРОМЕЖУТОЧНАЯ ЭКСПЕРТИЗА СОВЕТА ПО

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКЕ ПРИ

КОМИТЕТЕ ПО ОБРАЗОВАНИЮ

- Аналитическая справка о результатах инновационной

деятельности по форме в соответствии с Приложением № 7 к

настоящему Положению;

- Материалы, указанные в пунктах IV, V проекта ОЭР;

Этап

работы

Задачи

этапа

Основно

е

содержа

ние

работы

и методы

деятельн

ости

Необходим

ые условия

организаци

и работ

Прогнозиру

емый

результат

Средства

контроля

и

обеспечен

ия

достоверн

ости

результато

в

Материалы

,

подтвержд

ающие

выполнени

е работ по

этапу1

Сроки

выполне

ния2

1Программы, учебно-методические материалы, учебно-лабораторные комплексы и т.п.,

новые формы, методы, технологии, средства обучения; методики диагностики, критерии

оценки, перечень показателей (индикаторов, параметров) и т.п., разработанные в ходе

ОЭР, результаты диагностики; методические публикации по теме ОЭР; материалы

конференций, на которых представлялись результаты ОЭР и др.

АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА

О РЕЗУЛЬТАТАХ ИННОВАЦИОННОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ЗА ПЕРИОД С________ПО_________ Полное наименование организации ________________________________________

Ф.И.О. руководителя организации ________________________________________

Вид региональной инновационной площадки ____________________________________

Тема реализуемого проекта /программы_____________________________________

Этап работы_________________________________________________________________

Ф.И.О. научного руководителя, ученая степень (звание), место работы______________

Контактный телефон организации_____________________________________________

Адрес страницы сайта организации в Интернет, на которой размещена информация о реализуемом проекте /программе______________________________________________

Адрес электронной почты организации __________________________________________

Примечание:

1. Объем аналитической справки не должен превышать 10 страниц формата А4 при следующих параметрах: верхнее поле – 2 см., нижнее поле – 2 см., левое поле – 2 см., правое поле – 1 см, размер шрифта – 12, TimesNewRoman, интервал – полуторный.

2. Объем приложений к аналитической справке не ограничен.

3. Если какие-либо исследования (анализ) не проводились, критерии не использовались – необходимо указание на данный факт.

1. Описание этапа инновационной

деятельности (в соответствии с

Программой реализации проекта

ОЭР), включающее в том числе:

перечень мероприятий;

систему поддержки субъектов инновационного

процесса;

эффективность использования ресурсов (кадровых,

материально-технических, финансово-

экономических, информационных и т.п.);

1. ОПИСАНИЕ ЭТАПА ИННОВАЦИОННОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (В СООТВЕТСТВИИ С

ПРОГРАММОЙ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА ОЭР)

Задачи

этапа

Основное

содержание

работы

Документ, подтверждающий

выполнение работ по этапу

Сроки

выполнения

№

п/п

Содержание

работы

(мероприятия)

Срок

проведения

Материалы,

подтверждающ

ие выполнение

мероприятия

Степень

выполнения \

причина

неисполнения

Субъекты Формы поддержки участников ОЭР

Представители

рабочей группы

- Учет участия в инновационной работе при

установлении выплат стимулирующего характера.

- Организация курсов внутрифирменного повышения

квалификации педагогов;

Ставки

руководителям ЭП

Кадровое

обеспечение

Новое оборудование, связанное с

ОЭР

2. Система управленияинновационной деятельностью:

перечень и обоснование разработанных локальных актов, регламентирующих деятельность организации в ходе реализации инновационного проекта;

система «внутрифирменного» повышения квалификации педагогов, участвующих в инновационной деятельности, ее влияние на рост эффективности инновационной деятельности и на деятельность организации в целом;

внесенные в программу реализации отчетного этапа инновационной деятельности коррективы и причины изменения хода инновационной работы;

наличие элементов независимой оценки качества результатов инновационной деятельности;

организация сетевого взаимодействия и сотрудничества с другими учреждениями и организациями;

другое.

2. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ

ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ:

Локальный акт Обоснование

Приказ о рабочей

группе по реализации

ОЭР

Определяет состав и функционал педагогов,

входящих в состав рабочей группы

Форма организации

обучения педагогов

Наименование (тема) Кол-во

обученных

Коррективы Причины изменения хода инновационной

работы

Субъект независимой

оценки и характеристика

его компетентности

Форма, содержание и

критерии оценки

Документ о

результатах

оценки

Социальный партнер Тема и содержание

взаимодействия

Документ о

партнерстве

3. Описание результатов,

полученных в процессе

инновационной деятельности в

соответствии с разделами IV, V

проекта ОЭР

3. ОПИСАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ, ПОЛУЧЕННЫХ

В ПРОЦЕССЕ ИННОВАЦИОННОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

Запланир

ованный

результат

Степень

достижения

/Причина

недостижения

Средства

контроля

и обеспечения

достоверности

результатов

Материалы,

подтверждаю

щие

достижение

результата

Привязка к

конечному

продукту

реализации

ОЭР

№

п/пПродукт Автор Эксперт

Краткая характеристика продукта,

в том числе предполагаемый путь

использования продукта

программы

технологии

методические разработки

диагностические разработки

методики

модели

статьи

4. Обоснование эффективности

полученных результатов:

примеры методик диагностики, критерии оценки,

перечень показателей (индикаторов,

параметров);

анализ диагностических материалов по оценке

результатов деятельности, полученных в ходе их

апробации;

влияние инновационной работы на повышение

эффективности учебно-методического,

организационного, информационного, правового,

финансово-экономического, кадрового,

материально-технического обеспечения

организации и системы образования Санкт-

Петербурга в целом.

4. Обоснование эффективности

полученных результатов:

Показатель Динамика Анализ диагностического

материала

2018 2019 2020

Планируемые результаты по итогам

реализации программы ОЭР в 201_-201_

учебном году

Методика

диагностики

Критерии и

показатели

Запланированный

результат

Повышение эффективности

учебно-методического, организационного, информационного,

правового, финансово-экономического, кадрового,

материально-технического обеспечения