Upload
others
View
18
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
План воспитательной работы 2, 4 классов (ФГОС НОО)
на 2017-2018 учебный год
Целью воспитательной работы 2, 4 классов в 2017- 2018 учебном году является:
формирование у детей навыков самостоятельной деятельности, социальной ответственности, способности
чувствовать, понимать себя и другого человека; формирование целостной психологической основы
обучения и, в частности, формирование у обучающихся положительного отношения и интереса к учению.
№
п/п
Базовые национальные ценности (БНЦ)
1 патриотизм (любовь к России, к своему народу, к своей малой родине; служение
Отечеству);
2 гражданственность (правовое государство, гражданское общество, долг перед
Отечеством, старшим поколением и семьѐй, закон и правопорядок, межэтнический
мир, свобода совести и вероисповедания);
3 социальная солидарность (свобода личная и национальная; доверие к людям,
институтам государства и гражданского общества; справедливость, милосердие, честь,
достоинство);
4 семья (любовь и верность, здоровье, достаток, почитание родителей, забота о старших
и младших, забота о продолжении рода)
5 труд и творчество (творчество и созидание, целеустремлѐнность и настойчивость,
трудолюбие, бережливость)
6 наука (познание, истина, научная картина мира, экологическое сознание);
7 традиционные российские религии. Учитывая светский характер обучения в
государственных и муниципальных школах, ценности традиционных российских
религий принимаются школьниками в виде системных культурологических
представлений о религиозных идеалах;
8 искусство и литература (красота, гармония, духовный мир человека, нравственный
выбор, смысл жизни, эстетическое развитие);
9 природа (жизнь, родная земля, заповедная природа, планета Земля);
10 человечество (мир во всѐм мире, многообразие культур и народов, прогресс
человечества, международное сотрудничество).
Планируемые результаты
1. — приобретение обучающимися социальных знаний (об общественных нормах,
устройстве общества, социально одобряемых и не одобряемых формах поведения в
обществе и т. п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни.
Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие
обучающегося со своими учителями (в основном и дополнительном образовании) как
значимыми для него носителями положительного социального знания и повседневного
опыта.
2. — получение обучающимися опыта переживания и позитивного отношения к базовым
ценностям общества, ценностного отношения к социальной реальности в целом. Для
достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие
обучающихся между собой на уровне класса, образовательного учреждения, т. е. в
защищѐнной, дружественной просоциальной среде, в которой ребѐнок получает (или не
получает) первое практическое подтверждение приобретѐнных социальных знаний,
начинает их ценить (или отвергает).
3.— получение обучающимся начального опыта самостоятельного общественного
действия, формирование у младшего школьника социально приемлемых моделей
поведения. Только в самостоятельном общественном действии человек действительно
становится (а не просто узнаѐт о том, как стать) гражданином, социальным деятелем,
свободным человеком. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет
взаимодействие обучающегося с представителями различных социальных субъектов за
пределами образовательного учреждения, в открытой общественной среде.
Ключевые воспитательные задачи ФГОС НОО
1. В области формирования личностной культуры:
1.1. формирование способности к духовному развитию, реализации творческого
потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной
деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного
образования, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции —
«становиться лучше»;
1.2 .укрепление нравственности, основанной на свободе воли и духовных отечественных
традициях, внутренней установке личности школьника поступать согласно своей совести;
1.3. формирование основ нравственного самосознания личности (совести) — способности
младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства,
осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм,
давать нравственную оценку своим и чужим поступкам;
1.4. формирование нравственного смысла учения;
1.5. формирование основ морали — осознанной обучающимся необходимости
определѐнного поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о
добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у обучающегося позитивной
нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма;
1.6. принятие обучающимся базовых национальных ценностей, национальных и этнических
духовных традиций;
1.7. формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
1.8. формирование способности открыто выражать и отстаивать свою нравственно
оправданную позицию, проявлять критичность к собственным намерениям, мыслям и
поступкам;
1.9. формирование способности к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым
на основе морального выбора, к принятию ответственности за их результаты;
1.10. развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремлѐнности
и настойчивости в достижении результата.
2. В области формирования социальной культуры:
2.1. формирование основ российской гражданской идентичности;
2.2. пробуждение веры в Россию, свой народ, чувства личной ответственности за
Отечество;
2.3. воспитание ценностного отношения к своему национальному языку и культуре;
2.4. формирование патриотизма и гражданской солидарности;
2.5. развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами,
сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем;
2.6. укрепление доверия к другим людям;
2.7. развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания других
людей и сопереживания им;
2.8 .становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;
2.9. формирование осознанного и уважительного отношения к традиционным российским
религиям и религиозным организациям, к вере и религиозным убеждениям;
2.10. формирование толерантности и основ культуры межэтнического общения, уважения к
языку, культурным, религиозным традициям, истории и образу жизни представителей
народов России.
3. В области формирования семейной культуры:
3.1. формирование отношения к семье как основе российского общества;
3.2. формирование у обучающегося уважительного отношения к родителям, осознанного,
заботливого отношения к старшим и младшим;
3.3 .формирование представления о семейных ценностях, гендерных семейных ролях и
уважения к ним;
3.4. знакомство обучающегося с культурно-историческими и этническими традициями
российской семьи.
Воспитательные модули:
Сентябрь Здравствуй, школа.
Октябрь Золотая осень.
Ноябрь Родина моя.
Декабрь Мастерская Деда Мороза. Январь Зимние забавы
Февраль Салют Защитникам Отечества.
Март Веснянка.
Апрель Огоньки Добрых Дел.
Май Делу время, а потехе час
Условные обозначения:
БНЦ - Базовые национальные ценности
ПР - планируемые результаты
КВЗ - ключевые воспитательные задачи
СЕНТЯБРЬ
Здравствуй, школа.
Направление
воспитательной работы
Участие обучающихся в
районных,
общешкольных и др.
мероприятиях
Время проведения
Классные мероприятия
Духовно-
нравственное
Праздник «Первый
звонок»
Урок - праздник по теме
«80-ЛЕТ Новосибирской
области». Просмотр
фильма
1 сентября
1 сентября
Общекультурное
Оформление классных
уголков.
«Подари радость
близкому…» составление
цветочных композиций
Пересадка и подкормка
комнатных растений.
2-3 недели
1 неделя
В теч месяца
Обще-
интеллектуальное
3 неделя Кл. час - Поле чудес «Осенние
посиделки» (БНЦ – 8, 9, ПР –
2, КВЗ – 1.6, 1.7)
Спортивно-
оздоровительное
4 неделя Оформление уголка
безопасности «Береги себя»
(БНЦ – 4, ПР – 3, КВЗ – 1.5,
1.7, 1.9)
Кл.час-тренинг «Правила
движения достойны
уважения!» (БНЦ – 3, ПР- 1,
КВЗ – 1.2,1.3,1.8,2.1)
Социальное
Участие в операции
«Чистый двор»
Проверка внешнего вида
учебников
2 неделя
3 неделя
Кл. час –игра «Наш дружный
класс» (БНЦ – 3, ПР – 2, КВЗ
– 2.5, 2.6, 2.7)
Работа с семьями
обучающихся
Родительское собрание
4 неделя
Мониторинг
воспитания
Определение уровней
воспитанности по
методике Н.П.Капустина
(экологическая культура)
Сентябрь - март
ОКТЯБРЬ
Золотая осень.
Направление
воспитательной работы
Участие обучающихся в
районных, общешкольных
и др. мероприятиях
Время
проведения
Классные мероприятия
Духовно-
нравственное
1 неделя
2 неделя
4 неделя
Кл. час -беседа по
пропаганде безопасного
поведения на дорогах
«Правила дорожного
движения – закон
безопасности» (БНЦ – 3, ПР-
1, КВЗ – 1.2,1.3,1.8,2.1)
День согласия и
примирения.
Кл.час. «Гордимся славой
своих предков». (БНЦ –1, 2,
ПР – 1, КВЗ – 1.1, 1.2, 1.3,
2.1, 2.2)
Общекультурное
День учителя. Концерт ко
Дню учителя:
«С любовью к Вам, Учителя!»
5.10
Кл.час «Легко ли быть
хорошим?» ». (БНЦ –3, 8,
ПР – 2, КВЗ – 1.1, 1.2, 1.3,
1.5, 1.9, 1.10, 2.5)
Обще-
интеллектуальное
Участие в интеллектуальном
конкурсе, посвящѐнном 80-
летию НСО.
3 неделя
Кл.час - Интеллектуальная
игра «Звѐздный час» (БНЦ –
6, ПР – 2, КВЗ – 1.1, 1.4,
1.10)
Спортивно-
оздоровительное
4 неделя
Классный час-КВН «Будь
здоров» (БНЦ –4, ПР – 3,
КВЗ – 1.1, 2.5, 2.6)
Социальное
Участие в акции «Чистый
школьный двор»
Рейд «Вес школьного
портфеля»
1 неделя
2 неделя
Работа с семьями
обучающихся
Родительские собрания в
классах
Анкетирование
2-3 недели
в
Мониторинг
воспитания
Диагностика нравственной
самооценки.
Октябрь -
февраль
НОЯБРЬ
Родина моя. Направление
воспитательной работы
Участие обучающихся в
районных, общешкольных и др.
мероприятиях
Время проведения
Классные
мероприятия
Духовно-
нравственное
Подготовка и участие в конкурсе
чтецов «Вместе дружная семья»
2 неделя
4 неделя
Всемирный День
памяти жертв
автокатастроф в
Новосибирской
области. Кл.час -
Тест по ПДД
«Азбука города»
(БНЦ – 3, ПР- 1,
КВЗ – 1.2, 1.3,1.8,
2.1)
Общекультурное
День Матери. Участие в концерте,
выставке рисунков, сочинений.
2 неделя
3 неделя
Кл.час «Моя мама
– самая лучшая!»
(БНЦ –4, 8 ПР –
2, КВЗ – 1.1, 1.7,
3.1, 3.2, 3.3)
Обще-
интеллектуальное
Спортивно-
оздоровительное
4 неделя
Классный час-
практикум
«Крепкие зубы –
здоровью любы»
(БНЦ –4, ПР – 2,
КВЗ – 1.1, 1.2,
1.5, 1.9)
Социальное
4 неделя
Кл.час - беседа о
правах ребѐнка
«Ты и
конституция»
(БНЦ –2, ПР – 1,
КВЗ – 1.1, 1.5,
1.9)
Работа с семьями
обучающихся
Участие в выставке рисунков ко
дню Матери
2 неделя
ДЕКАБРЬ Мастерская Деда Мороза.
Направление
воспитательной работы
Участие обучающихся в
районных, общешкольных и др.
мероприятиях
Время проведения
Классные
мероприятия
Духовно-
нравственное
Декада инвалидов
1 неделя
12.12
. Кл. час «Они
хотят, чтобы их
понимали»
(БНЦ – 3, 10, ПР
– 2, КВЗ – 1.5,
2.7, 2.8, 2.10) Кл.час – устный
журнал ко дню
Конституции
России:
«Нет на свете
родины красивей» (БНЦ –2, ПР – 1,
КВЗ – 1.1, 1.5,
1.9)
Общекультурное
Участие в конкурсе «Новогодняя
игрушка»
Встреча с инспектором ОДН
«Пиротехника и последствия
шалости с пиротехникой».
в теч. месяца
4неделя
Обще-
интеллектуальное
3 неделя Викторина о
кошках «Мягкие
лапки, на лапках
– царапки» (БНЦ
–9, ПР – 2, КВЗ
– 1.3, 1.8, 1.9, 2.2)
Спортивно-
оздоровительное
2 неделя Кл. час -
инсценировка
«Сказка о
вредных
привычках, или о
том, как победила
сила воли» (БНЦ
–4, ПР – 2, КВЗ
– 1.1, 1.2, 1.5, 1.9)
Социальное
Участие в акции: «Покормите птиц
зимой»
2-4 недели
Работа с семьями
обучающихся
1) Родительское собрание по итогам
первого полугодия и второй
четверти
3 неделя
Мониторинг Изучение самооценки личности декабрь - апрель
воспитания младшего школьника
ЯНВАРЬ
Зимние забавы.
Направление
воспитательной работы
Участие обучающихся в районных,
общешкольных и др. мероприятиях Время проведения
Классные
мероприятия
Духовно-
нравственное
Участие в акции: «Рождество вместе!»
1неделя
3 неделя
4 неделя
Беседа,
посвящѐнная
Дням Воинской
Славы. Блокада
Ленинграда.
(БНЦ –1, 2, ПР
– 1, КВЗ – 1.1,
1.2, 1.3, 2.1, 2.2)
Кл. час – лекция
с презентацией,
посвящѐнный
международному
дню памяти
жертв Холокоста
«Это забывать
нельзя» (БНЦ –1,
2, ПР – 1, КВЗ –
1.1, 1.2, 1.3, 2.1,
2.2)
Общекультурное
Участие в акции «Кормушка» 2 неделя
Обще-
интеллектуальное
Участие в интеллектуальном марафоне
«Умники и умницы» (4 кл.)
Полуфинал.
4 неделя
Спортивно-
оздоровительное
2-4 неделя Классный час –
обсуждение по
профилактике
суицида в
начальной школе
«Как здорово
жить!» (БНЦ – 4,
ПР- 2, КВЗ –
1.1,1.5,1.9)
Социальное
Акция «Забота о младших братьях
наших»
в теч. месяца
Работа с семьями
обучающихся
Индивидуальные консультации с
родителями детей (по необходимости) в теч. месяца
Мониторинг
воспитания
Диагностика этики поведения
январь - апрель
ФЕВРАЛЬ
Салют Защитникам Отечества.
Направление
воспитательной работы
Участие обучающихся в районных,
общешкольных и др. мероприятиях Время проведения
Классные
мероприятия
Духовно-
нравственное
3 неделя Кл.час,
посвященный
Дню защитника
Отечества
«Боевые
рубежи»
(игровая
программа)
(БНЦ –1, 2, ПР
– 1, КВЗ – 1.1,
1.2, 1.3, 2.1, 2.2)
Общекультурное
Участие в смотре песни и строя в
честь дня Защитника Отечества
«Служу России».
Подготовка к участию в конкурсе
рисунков «Мой край родной»
Участие в районном туре
Всероссийского конкурса «Зеркало
природы»
2-3 недели
2 неделя
2 неделя
Обще-
интеллектуальное
Участие во всероссийском игровом
конкурсе по литературе «Пегас»
3 неделя
2 неделя
Кл.час -
викторина по
экологии
«Экологический
калейдоскоп»
(БНЦ-2 ПР-2 КЗ-
1.5,1.8,2.1,2.4)
Спортивно-
оздоровительное
4 неделя
Классный час -
беседа по
профилактике
травматизма в
школе, на улице
и дома «Твоѐ
здоровье – в
твоих руках»
(БНЦ –4, ПР –
1, КВЗ – 1.1, 1.2,
1.5, 1.9)
Социальное
1 неделя
Кл. час –тренинг
«Создание
позитивных
дружеских
отношений в
классном
коллективе»
(БНЦ – 3, ПР – 2,
КВЗ – 2.5, 2.6,
2.7)
Работа с семьями
обучающихся
Работа с родителями по вопросам
общения с ребенком
в т.ч. месяца
Мониторинг
воспитания
Диагностика нравственной
самооценки.
Октябрь - февраль
МАРТ
Веснянка.
Направление
воспитательной работы
Участие обучающихся в
районных, общешкольных и др.
мероприятиях
Время проведения
Классные
мероприятия
Духовно-
нравственное
1неделя
Кл.час
Тренинговое
занятие «Наши
страхи» (БНЦ –
4,8 , ПР – 3, КВЗ
– 1.3, 1.5, 1.9)
Общекультурное
«8 Марта» Участие в конкурсной
программе и праздничном концерте
Участие в конкурсе поделок «Радуга
талантов»
1 неделя
1-2 недели
Кл.час- КВН «С
праздником
весны, улыбок,
тепла!»
(БНЦ –4, 8 ПР –
2, КВЗ – 1.1, 1.7,
3.1, 3.2)
Обще-
интеллектуальное
Участие во всероссийском конкурсе
«Кенгуру-математика для всех».
Участие в олимпиаде в начальной
школе.
пер. пол. месяца
3 неделя
Кл. час- конкурс
«Кто хочет на
загадки находить
отгадки?» (БНЦ –
6, КВЗ – 1.8)
Спортивно-
оздоровительное
3 неделя
Дидактические
игры и
упражнения
«Запомнить
твѐрдо нужно
нам: пожар не
возникает сам!»
(БНЦ –3, 4, ПР
– 3, КВЗ – 1.1,
1.9, 1.10)
(3,
Социальное
Участие в изготовлении
скворечников
2-3 недели
Работа с семьями
обучающихся
1) Диагностические методики
изучения семьи
3-4 недели
Мониторинг
воспитания
Определение уровней
воспитанности по методике
Н.П.Капустина
сентябрь - март
АПРЕЛЬ Огоньки Добрых Дел.
Направление
воспитательной работы
Участие обучающихся в
районных, общешкольных и др.
мероприятиях
Время проведения
Классные
мероприятия
Духовно-
нравственное
2 неделя
Кл.час -
путешествие
«Покорение
космоса» (БНЦ –
6, ПР – 2, КВЗ –
1.1, 1.5, 1.6)
Общекультурное
Участие в конкурсе рисунков «Мы и
космос»
1неделя
в конце месяца
Викторина по
сказкам
А.С.Пушкина «У
лукоморья» (к
неделе детской
книги) (БНЦ –8,
ПР – 2, КВЗ – 1.2,
1.4, 1.7, 2.5)
Обще-
интеллектуальное
Участие во всероссийском конкурсе
«ЧиП»
1-2 неделя
3неделя
Кл.час - Поле
чудес ко дню
птиц «Птицы –
наши друзья»
(БНЦ – 9, ПР – 2,
КВЗ – 1.1, 1.5)
Спортивно-
оздоровительное
7 апреля – Всемирный День
Здоровья.
Участие в конкурсе плакатов: «Мы
за здоровый образ жизни!»
1 неделя
2-4 недели
Кл.час-
конференция
«Если хочешь
быть
здоров…»(БНЦ –
4, ПР – 2, КВЗ –
1.1, 1.2, 1.5, 1.9)
Социальное
Изготовление подарков ко Дню
Победы
3-4 неделя
Мониторинг
воспитания
Изучение самооценки личности
младшего школьника
Диагностика этики поведения
Ноябрь - апрель
МАЙ Делу время, а потехе час
Направление
воспитательной работы
Участие обучающихся в
районных, общешкольных и др.
мероприятиях
Время проведения
Классные
мероприятия
Духовно-
нравственное
Участие в мероприятиях,
посвященных Дню Победы
Участие в празднике «Последнего
звонка».
1 неделя
2 неделя
2-3 неделя
Кл.час - беседа о
пионерах- героях
«Дети и война»
(БНЦ –1, 2, ПР –
1, КВЗ – 1.1, 1.2,
1.3, 2.1, 2.2)
Кл.час -
путешествие,
посвящѐнный
международному
дню музеев
«Какие бывают
музеи» (БНЦ –1,
2, 8 ПР – 2, КВЗ
– 1.1, 1.7, 2.3, 2.4)
Общекультурное
Участие в концерте, посвященном
Дню Победы.
Участие в конкурсе рисунков,
посвященных Дню Победы.
9 мая
1 неделя
4 неделя
День славянской
письменности и
культуры. Кл.час
–турнир «Аз,
Буки, Веди»
(БНЦ –1, 2, 8 ПР
– 2, КВЗ – 1.1,
1.7, 1.3, 2.3, 2.4)
Обще-
интеллектуальное
Спортивно-
оздоровительное
Участие в Дне Здоровья.
1 неделя
3 неделя
Кл.час
«Каникулы –
только в
радость!» (БНЦ –
4,9 ПР – 3, КВЗ
– 1.1, 2.5 3.2. 3.3)
Социальное
Участие в операции «Чистый парк».
Участие в обустройстве школьной
площадки
1 неделя
в течении месяца
Работа с семьями
обучающихся
Итоговые классное родительское
собрание на тему «Итоги года.
Летний отдых детей»
Мониторинг
воспитания
Анализ мониторинга
интеллектуального направления
(участие учащихся в конкурсах,
выставках и т. д.)
Конечное диагностирование
уровней нравственной
воспитанности обучающихся
Сентябрь – май
май