ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ Муниципального … › 1Svedeniya5 › 04Obrazovanie › 2019 › godovoj...Муниципальное бюджетное дошкольное

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждениеЦентр развития ребенка – детский сад № 15 «Парус» города Новоалтайска

Алтайского края

Принято Утверждаю На заседании педагогического Заведующий МБДОУ №15совета МБДОУ №15 Железникова Т.С.протокол №1 от 26.08.2019

ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ

Муниципального бюджетного дошкольного образовательного

учреждения - центр развития ребёнка детский сад № 15 «Парус»г.Новоалтайска Алтайского края

на 2019– 2020 учебный год

Программно – методическое обеспечение

Комплексные программы дошкольного образования:Общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождениядо школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М. А. Васильевой. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А.Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой.Содержание педагогического процесса определяется образовательнойПрограммой МБДОУ, разработанной в соответствии с требованиямиосновных нормативно - правовых документов: Конвенция о правах ребенка (1989 год). Федеральный закон от 29.12.2012 года "273-ФЗ "Об образовании в

Российской Федерации"; "Санитарно - эпидемиологическим требованиям к устройству,

содержанию и организации режима работы дошкольных образовательныхучреждений. СанПиН 2.4.1.3049-13";

Федеральным государственным образовательным стандартомдошкольного образования (приказ Министерства образования и науки РФот 17 октября 2013 г. №1155).

МБДОУ осуществляет свою деятельность на основании:Устава, утвержденного Постановлением Администрации города., от 02.02.2016 № 117Лицензии на право ведения образовательной деятельности регистрационный№ 172, дата выдачи 14.04.2016 года Главным управлением образования имолодежной политики Алтайского края.Учебно - воспитательный процесс МБДОУ выстроен на основе основнойобщеобразовательной программы дошкольного образования, разработаннойМБДОУ на основе программы «От рождения до школы» Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.Воспитательно- образовательный процесс включал в себя пять направлений: Социально-коммуникативное развитие; Познавательное развитие; Речевое развитие; Художественно – эстетическое развитие; Физическое развитие Деятельность МБДОУ направлена на обеспечение непрерывного,всестороннего и своевременного развития ребёнка.Перед коллективом поставлены цель и задачи на 2018-2019 учебный год:Цель: построение работы МБДОУ в соответствии с ФГОС, созданиеблагоприятных условий для полноценного проживания ребенкомдошкольного детства, формирования основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с

возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка кжизни в современном обществе.Задачи: 1. Обеспечить развитие кадрового потенциала в процессе внедрения ФГОС через: использование активных форм методической работы: сетевое взаимодействие, мастер - классы, обучающие семинары, открытие просмотры; участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства; повышение квалификации педагогов на курсах повышения квалификации,прохождение процедуры аттестации.

2. Совершенствовать работу по укреплению здоровья детей и воспитанию привычки к здоровому образу жизни в различных видах детской деятельности, через взаимодействие с родителями. 3. Развивать у детей художественное восприятие, эстетический вкус, интерес к художественной литературе через приобщение к словесному искусству. 4. Продолжать расширять представления дошкольников в процессе ознакомления с родным краем.

Мониторинг показателей усвоения детьми образовательной программы в МБДОУ ЦРР-детский сад №15 «Парус» за2018 - 2019 учебный год

Гр

упп

ы Образовательные области

1. С

оциа

льно

–

ком

мун

икат

ивно

е

разв

итие

2.П

озна

вате

льно

е

разв

итие

3.Р

ечев

ое р

азви

тие

4.Х

удож

еств

енно

–

эсте

тиче

ское

5.Ф

изич

еско

е р

азви

тие

средняя

Группа

«Дельфинята»

35 человек

Уровни

Года

в с н в с н в с н в с н в с н

Начало учебногогода

- 95 5 - 84 16 - 87 13 - 82 18 - 84 16

Конец учебного года 36 61 3 36 56 8 59 32 9 41 51 8 50 41 11

Средняя группа №1

«Осьминожки»

35 человек


22 61 17 37 40 23 35 38 27 31 57 12 33 41 26

Конец учебного года 38 56 6 50 50 - 50 25 25 31 57 12 63 25 12

Старшая группа №3

«Капелька»

35человек


- 95 5 20 73 7 5 90 5 - 95 5 - 68 32

Конец учебного года 32 68 - 55 45 - 53 47 - 45 55 - 53 47 -

Старшая группа №4 Начало учебного года - 100 - - 89 11 - 73 27 - 96 4 - 86 14

«Ручеек»

35 человек Конец учебного года 94 6 - 77 17 6 28 50 22 61 36 3 44 56 -

Старшая группа№6

«Кораблик»

35 человек

Начало учебного года 89 10 1 76 20 4 18 81 1 - 98 2 3 92 5


Подготовительная группа №2

«Мальки»

35 человек

Начало учебного года 89 10 1 89 10 1 81 18 1 80 19 1 80 19 1


Подготовительная группа №5

«Жемчужинка»

35 детей

Начало учебного года 78 22 - 75 24 1 87 12 1 80 19 1 80 19 1

Конец учебного года 80 20 - 81 19 - 90 10 - 85 14 1 85 14 1

Младшая группа№8

«Морская сказка»

35 детей

Начало учебного года 80 20 - 81 19 - 91 9 - 85 15 - 85 15 -

Конец учебного года 85 15 - 85 15 - 92 8 - 86 14 - 88 12 -

Итого все группы в %: Начало учебногогода

44,8

51,6 3,6 47,3 45 7,7 40 51 9 34,5 60 5,5 35 53 12


Анализ данных диагностики уровня развития детей, проводимой в МБДОУ вначале и конце учебного года, показал положительную динамику: в среднем по социально — коммуникативному направлению процент детейс высоким уровнем развития повысился на 45%; в среднем по познавательному направлению процент детей с высоким уровнем развития повысился на 40 %; в среднем по речевому направлению процент детей с высоким уровнем развития повысился на 37 %; в среднем по художественно — эстетическому направлению процент детейс высоким уровнем развития повысился на 37 %; в среднем по физкультурно — оздоровительному направлению процентдетей с высоким уровнем развития повысился на 44 %, низкий уровеньприсутствует в двух возрастных группах.Основная задача мониторинга: выявить индивидуальные особенности развития каждого ребенка и наметить при необходимости индивидуальный маршрут образовательной работы для максимального раскрытия потенциала детской личности. Проведенный анализ образовательной деятельности показал нанеобходимость продолжить работу в следующих направлениях:-систематическая работа по сохранению и укреплению здоровья черезорганизацию среды, повышающей двигательную активность детей;-развитие игровой, поисковой, экспериментальной деятельностидошкольников. Наряду с положительной динамикой развития имеются и недостатки в работе: недостаточно воспитатели используют разнообразие форм организации

двигательной активности, спортивные игры и упражнения; недостаточно осуществлялась работа по преемственности со школой.

Анализ методической работыМетодическая работа, осуществляемая в течение учебного года, органичносоединялась с повседневной практикой педагогов. Одной из главных задач вдеятельности методической службы стало оказание реальной, действеннойпомощи всем членам коллектива.Формы методической работы:Традиционные:тематические педсоветы;проблемные семинары;семинары-практикумы;повышение квалификации;работа педагогов над темами самообразования;открытые мероприятия и их анализ;участие в конкурсах.Инновационные:«Методическое Портфолио педагогов»;

мастер - классы;проектная деятельность; Высшей формой методической работы является педагогический совет. ВМБДОУ проводятся педагогические советы, которые включаюттеоретический материал: (доклады, сообщения, аналитический материал,анализ состояния работы по направлениям, итоги диагностики имониторинга, рефлексивные тренинги для педагогов выработкаметодических рекомендаций).Были подготовлены и проведены следующие Педагогические советы:В августе 2018 года был проведён установочный Педагогический совет, гдебыл утвержден годовой план, создана аттестационная комиссия на учебныйгод для аттестации с целью подтверждения категории. Педсовет в ноябре 2018 года был организован в форме практикума«Двигательная активность и её роль в развитии детей», где состоялосьобсуждение, знакомство с опытом работы педагогов МБДОУ. Активноеучастие приняли педагоги: подготовительной группы. Педсовет в феврале 2019 года состоялся в форме деловой игры «Эстафетапередового опыта» по теме: «Развитие речи детей дошкольного возраста всвете требований ФГОС». На данном педсовете был проведен системныйанализ педагогической деятельности по реализации содержанияобразовательной области «Речевое развитие» в соответствии ФГОС.Активное участие в проведении педсовета приняли: учитель-логопед ипедагог-психолог.Заключительный педсовет состоялся в мае 2019 года, где были подведеныитоги воспитательно - образовательной работы за учебный год. Семинары запланированные по годовому плану с педагогическимколлективом, осуществлялись в рамках психолого – педагогическогосопровождения педагогом. Семинары: 1. «О противодействии коррупции».2. «Профилактика синдрома эмоционального выгорания «Моё хорошеенастроение».3. «Развитие связной речи детей в условиях реализации ФГОС».4. «ФГОС ДО».5. «Основы безопасности детей дошкольного возраста в природе».Следующей формой повышения педагогического уровня педагогов являютсяконсультации. Консультации:1. «Повышение компетентности родителей в вопросах воспитания культурыздорового образа жизни у дошкольников». 2. «Организация физического воспитания в детском саду в условиях ФГОС».3. «Подвижные игры, как условие повышения двигательной активности детейна прогулке».4. «Виды проведения прогулок». 5. «Нетрадиционные методы формирования двигательной активности детей».

6. «Игры, направленные на развитие познавательно-речевой деятельности».7. «Использование диагностического инструментария для определения результатов освоения Программы».8.«Использование дидактических игр и игр - развлечений в совместной деятельности воспитателя и детей».9.«Интеграция образовательных областей в условиях реализации ФГОС дошкольного образования».Открытые просмотры:1. Смотр готовности групп к новому учебному году.2. Просмотр организации организованно образовательной деятельности пофизическому развитию. 3. Осенние праздники «Осень в гости к нам пришла».4. НОД по области «Физическое развитие» во всех возрастных группах.5. Общесадовское родительское собрание.6. Досуг: «Слово доброе о маме». 7. «Новогодний карнавал» (Все возрастные группы).8. Спортивное развлечение: «Папа – самый лучший друг». 9. Праздники: «8 марта», «Мамочка моя».10. Развлечения: «День смеха», «Игрушки мы не обижаем». 11. Выпускной бал «До свиданья детский сад».12. Смотр - конкурс подготовки к летне - оздоровительной работе. Контрольная деятельность.В течение учебного года за педагогической деятельностью осуществлялсяконтроль разных видов (предупредительный, обзорный, оперативный,тематический) со стороны заведующего, старшего воспитателя, медсестры.Были осуществлены: обзорный контроль «Готовность групп МБДОУ к новому учебному году; Оперативный контроль: изучалась и анализировалась организация

режимных моментов на этапе адаптации вновь прибывающих детей кусловиям детского сада;- соблюдение требований СанПиН педагогами и младшими воспитателямив процессе организации воспитательно – образовательной работы;- содержание работы воспитателей с родителями воспитанников поединству требований семьи и детского сада в воспитании ребенка;- соблюдение пропускного режима в учреждении всеми сотрудниками;- организация питания;-организация работы детского сада в режиме безопаснойжизнедеятельности;-ведение рабочей документации воспитателями и специалистамиМБДОУ, уполномоченными по охране труда, ГО и ЧС, ПБ;- режим работы и занятость детей согласно тематике в летний период.

тематический, в соответствии с годовыми задачами.Контрольная деятельность, осуществляемая в детском саду позволила:- своевременно выявлять соответствие осуществляемой деятельностиколлектива целям и задачам МБДОУ;

- проводить корректировку отклонений;- принимать управленческие решения;-определять пути и методы устранения выявленных недостатков ираспространению положительного опыта;- оперативно совершенствовать и повышать эффективность деятельности засчет предоставления коллективу объективной информации.Методическая работа в МБДОУ в целом оптимальна и эффективна, имеютсяпозитивные изменения профессиональных возможностей кадров и факторов,влияющих на качество воспитательно — образовательного процесса вМБДОУ. Система работы с педагогическими кадрами ориентируется навыбранную в коллективе педагогов цель, которая определяет формы, методыи содержание деятельности каждого воспитателя и всего педагогическогоколлектива по развитию профессионального мастерства и повышениюкачества образования. Методическая работа, осуществляемая в течение учебного года, органичносоединялась с повседневной практикой педагогов. В детском саду вдостаточно полном объеме были раскрыты запланированные темы иреализованы формы работы с педагогами, способствующие повышению ихквалификации.Выводы:1. Методическую работу в прошедшем году удовлетворительной.Рекомендации:- необходимо 2017-2018 учебном году организовать методическую работупо повышению профессиональной компетентности педагогов в областиорганизации образовательного процесса и обновления содержанияобразования в соответствии с «Профессиональным стандартом педагога», сцелью создания условий для формирования у педагогов профессиональныхкомпетенций; - реализовывать содержание запланированных мероприятий на практике сучетом рекомендаций ФГОС ДО;- планировать учебно - игровые мероприятия, обеспечивая равныевозможности для каждого ребенка в получении качественного дошкольногообразования.

Работа с родителями

Семья – первая социальная общность, которая закладывает основыличностных качеств ребенка. Там он приобретает первоначальный опытобщения, положительное самоощущение и уверенность в себе, у ребенкавозникает чувство доверия к окружающему миру и близким людям. Семья и детский сад - одна из первых ступеней преемственности в процессевоспитания и обучения. Задачи и конкретное содержание плана работы с родителями тесно связано спланом образовательно-воспитательной работы детского сада и строится потрем основным этапам деятельности:

- изучение семей воспитанников;- проведение работы по повышению правовой и психолого - педагогическойкультуры родителей;- создание условий для формирования доверительных отношений родителей спедагогическим коллективом детского сада в процессе повседневногообщения и специально организованных мероприятий (праздников,консультаций, выставок детского рисунка, совместного просмотратеатрализованной деятельности).В течение учебного года педагоги детского сада проводили большую работупо повышению правовой и психолого - педагогической культуры родителей:- информировали о нормативных основах прав детей;- вовлекали членов семей в процесс воспитания и развития детей напраздниках, выставках детского рисунка и других мероприятий детскогосада;- совместно с родителями разрабатывали общегрупповые традиции,организовывали праздники, спортивные соревнования. Сотрудничество семьи и детского сада предусматривает «прозрачность»всего учебно-воспитательного процесса. В связи с этим мы постоянноинформировали родителей о содержании, формах и методах работы с детьми,стремились включать родителей в процесс общественного образования ихдетей путем организации игровых семейных конкурсов, семейных альбомов,газет. Оформленная наглядная информация для родителей отвечала общимтребованиям, предъявляемым к оформлению учреждения.Вся работа детского сада строилась на:- установление партнерских отношений с семьей каждого воспитанника;- объединение усилий для развития и воспитания детей;- создание атмосферы общности интересов, эмоциональной взаимоподдержкии взаимопроникновения в проблемы друг друга;- активизации и обогащении воспитательных умений родителей, поддержке ихуверенности в собственных педагогических возможностях;- особое внимание уделялось организации индивидуальных консультаций идоверительных бесед по инициативе родителей, педагогов, медиков;-работал консультационный пункт, где родители могли получитьнеобходимый совет, помощь от специалистов, работающих в детском саду. В течении года родители имели возможность быть не тольконаблюдателями, но и активными участниками жизни группы: этоприсутствие родителей на праздниках, презентациях проектов, Дняхоткрытых дверей, свободное посещение занятий, прогулок и других моментовжизнедеятельности детей в детском саду, проводились праздники, спортивныеразвлечения с папами, мамами. Стал хорошей традицией показ детскихспектаклей и инсценировок, концертов для родителей. По случаям выявления неблагополучия в семьях воспитанников проводиласьработа по взаимодействию с семьями группы риска. В МБДОУ состоит навнутреннем учёте одна семья. Работа с данной семьей ведётся в тесном

сотрудничестве с органами социальной защиты, инспектором по деламнесовершеннолетних. Проводятся индивидуальные беседы, посещения детейна дому с целью ознакомления с условиями проживания детей, выявлениемпричин их длительного непосещения детского сада. Групповые собрания проводятся 4 раза в год. В детском саду использовалисьэффективные формы работы с родителями: в каждой группе былиорганизованы выставки творческих работ детей и совместного творчествадетей и родителей.Результаты анкетирования, проведённые в течение учебного года, позволяютсказать, что родители положительно оценивают работу коллектива детскогосада, выражают свою благодарность педагогам и всему детскому саду.Усилия педагогического коллектива были направлены на то, чтобысовершенствовать подходы в работе с родителями, найти более эффективныеформы взаимодействия с семьей. Для осуществления данной целивоспитатели изучали семьи своих воспитанников: социально - экономическиеусловия воспитания детей в семье, образование родителей, трудности,которые испытывают родители при воспитании. Вывод: Вся работа детского сада строилась на установлении родительско -педагогического партнёрства с семьей каждого воспитанника, объединенииусилий для развития и воспитания детей, создании атмосферы общностиинтересов, эмоциональной взаимоподдержки.

Выводы

Основной целью своей деятельности педагогический коллектив видит всоздании единого образовательного пространства для разностороннегоразвития личности ребенка. Для дальнейшего внедрения современныхтехнологий, творческого воспитания и обучения детей, повышениямастерства педагогов ставим перед собой цель и годовые задачи на 2019-2020 учебный год.

Годовые задачи на 2019 – 2020 учебный год

Цель: создание благоприятных условий для полноценногопроживания ребенком дошкольного детства, формированиеоснов базовой культуры личности, всестороннее развитиепсихических и физических качеств в соответствии свозрастными и индивидуальными особенностями,подготовка к жизни в современном обществе,формирование предпосылок к учебной деятельности,обеспечение безопасности жизнедеятельностидошкольника.

Задачи: 1. Максимально использовать ресурсы образовательногопотенциала пространства ДОУдля обогащения преставлений детей о природномокружении.2. Продолжать работу по внедрению инновационныхтехнологий, направленных настимулирование речевого, интеллектуального ифизического развития детей дошкольного возраста.

Сведения о педагогических кадрах на начало 2019 – 2020 учебного года

ЗаведующийЖелезникова Татьяна Сергеевна

Образование: высшее ГОУ ВПО "Барнаульский педагогический университет" 2001Квалификация: учитель начальных классовСпециальность: педагогика и методика начального образованияКвалификационная категория: высшаяОбщий стаж работы: 17 летСтаж работы по специальности: 4 года

Старший воспитательМотовникова Елена Сергеевна

Образование: высшее ГОУ ВПО "Барнаульский государственныйпедагогический университет" 2005

Квалификация: педагог - дефектолог для работы с детьми дошкольноговозраста с отклонениями в развитии и педагог - психолог

Специальность: специальная дошкольная педагогика и психологияКвалификационная категория: первая

Курсы повышения квалификации: "Адаптированные образовательныепрограммы дошкольного образования: проектирование и алгоритм

реализации" 2018Общий стаж работы: 14 лет

Стаж работы по специальности: 3 года

Овчарова Ольга Вениаминовна

Должность: педагог - психологОбразование: высшее ГОУ ВПО "Алтайский государственный университет" 2007Квалификация: психологСпециальность: психологияКвалификационная категория: без категорииКурсы повышения квалификации: "Адаптированные образовательныепрограммы дошкольного образования: проектирование и алгоритм реализации" 2018Общий стаж работы: 10 летСтаж работы по специальности: 3 года

Гурьева Ирина Владимировна

Должность: музыкальный руководительОбразование: среднее профессиональное "Карагандинское педагогическое училище" 1990Квалификация: учитель музыки и пения, музыкальный воспитательСпециальность: музыкальное воспитаниеКвалификационная категория: высшаяКурсы повышения квалификации: "Адаптированные образовательные программы дошкольного образования: проектирование и алгоритм реализации" 2018Общий стаж работы: 25 летСтаж работы по специальности: 25 лет

Коробейникова Алена Николаевна

Должность: воспитатель по ФИЗООбразование: высшее "Барнаульский государственный педагогический университет" 2002Квалификация: учитель математики и экономикиСпециальность: математикаКвалификационная категория: без категорииКурсы повышения квалификации: "Использование разных видов планирования по реализации образовательной работы с детьми дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО" 2019Общий стаж работы: 13 летСтаж работы по специальности: 3 года

Мирина Светлана Викторовна

Должность: воспитатель по ИЗООбразование: среднее профессиональное "Барнаульское педагогическое училище №1" 1990Квалификация: воспитатель детского садаСпециальность: дошкольное воспитаниеКвалификационная категория: высшаяКурсы: "Использование разных видов планирования по реализации образовательной работы с детьми дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО" 2019Награды: Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации; звание "Ветеран труда Алтайского края"Общий стаж работы: 28 летСтаж работы по специальности: 28 лет

Батазова Лариса Анатольевна

Должность: воспитательОбразование: среднее специальное КГБУ ДПО АКИПКРО 2018Специальность: "Основы теории и методики дошкольного образования"Квалификационная категория: без категорииОбщий стаж работы: 19 летСтаж работы по специальности: 1,5 года

Бронникова Елена Викторовна

Должность: воспитательОбразование: высшее ФГБОУ ВО "Алтайский государственный педагогический университет" 2017Квалификация: бакалаврСпециальность: педагогическое образованиеКвалификационная категория: перваяОбщий стаж работы: 13 летСтаж работы по специальности: 5 лет

Быкова Елена Ивановна

Должность: воспитательОбразование: высшее "Семипалатинский педагогический институт им. Н.К. Крупской" 1986Квалификация: учитель русского языка и литературыСпециальность: русский язык и литератураКвалификационная категория: перваяКурсы повышения квалификации: "Использование разных видов планирования по реализации образовательной работы с детьми дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО" 2017Общий стаж работы: 30 летСтаж работы по специальности: 29 лет

Голод Татьяна Ивановна

Должность: воспитательОбразование: высшее "Барнаульский государственный педагогический институт" 1983Квалификация: учитель русского языка и литературы средней школыСпециальность: русский язык и литератураКвалификационная категория: без категорииКурсы повышения квалификации: "Ранняя помощь детям с ограниченными возможностями здоровья в дошкольной образовательной организации" 2019Общий стаж работы: 32 годаСтаж работы по специальности: 12 лет

Ердакова Елена Викторовна

Должность: воспитательОбразование: среднее профессиональное "Барнаульское педагогическое училище №2" 1993Квалификация: преподавание в начальных классах общеобразовательной школыСпециальность: учитель начальных классовКвалификационная категория: без категорииКурсы повышения квалификации: Использование разных видов планирования по реализации образовательной работы с детьми дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО" 2019Общий стаж работы: 12 летСтаж работы по специальности: 2 года

Ковалева Елена Валерьевна

Должность: воспитательОбразование: среднее профессиональное Рубцовское педагогическое училище 1991Квалификация: воспитатель в дошкольных учрежденияхСпециальность: дошкольное воспитаниеКвалификационная категория: без категорииОбщий стаж работы: 27 летСтаж работы по специальности: 9 лет

Колбина Елена Викторовна

Должность: воспитательОбразование: среднее профессиональное "Барнаульское педагогическое училище №1" 1994Квалификация: воспитатель со специализацией музыкальный руководительдошкольного учрежденияСпециальность: воспитание в дошкольных учреждениях со специализациейКвалификационная категория: без категорииКурсы повышения квалификации: "Ранняя помощь детям с ограниченными возможностями здоровья в дошкольной образовательной организации" 2019Общий стаж работы: 16 летСтаж работы по специальности: 2 года

Колбунова Ирина Сергеевна

Должность: воспитательОбразование: высшее ЧОУ ДПО "Южный институт кадрового обеспечения" 2019Квалификация: воспитатель детей дошкольного возрастаСпециальность: педагогика и методика дошкольного образованияКвалификационная категория: без категорииОбщий стаж работы: 9 летСтаж работы по специальности: 3 года

Колесникова Ольга Владимировна

Должность: воспитательОбразование: высшее КГБУ ДПО АКИПКРО 2018Специальность: "Основы теории и методики дошкольного образования"Квалификационная категория: перваяОбщий стаж работы: 19 летСтаж работы по специальности: 7 лет

Лихошерстова Елена Анатольевна

Должность: воспитательОбразование: высшее "Барнаульский государственный педагогический университет" 2000Квалификация: учитель историиСпециальность: историяКвалификационная категория: без категорииКурсы повышения квалификации: "Адаптированные образовательные программы дошкольного образования: проектирование и алгоритм реализации" 2018Общий стаж работы: 17 летСтаж работы по специальности: 2 года

Непомнящих Наталья Николаевна

Должность: воспитательОбразование: высшее ГОУ ВПО "Алтайский государственный университет" 2010Квалификация: психолог, преподаватель психологииСпециальность: психологияКвалификационная категория: перваяКурсы: "Использование разных видов планирования по реализации образовательной работы с детьми дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО" 2017Общий стаж работы: 9 летСтаж работы по специальности: 4 года

Сорокопудова Ольга Николаевна

Должность: воспитательОбразование: среднее профессиональное "Барнаульский государственный педагогический колледж" 2004Квалификация: воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитииСпециальность: специальное дошкольное образованиеКвалификационная категория: без категорииКурсы: "Использование разных видов планирования по реализации образовательной работы с детьми дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО" 2017Общий стаж работы: 20 летСтаж работы по специальности: 7 лет

Чугузова Анастасия Николаевна

Должность: воспитательОбразование: среднее профессиональное КГБУ ДПО АКИПКРО 2018Специальность: "Основы теории и методики дошкольного образования"Квалификационная категория: без категорииОбщий стаж работы: 2 годаСтаж работы по специальности: 1,5 года

Ширяева Вера Анатольевна

Должность: воспитательОбразование: высшее КГБУ ДПО АКИПКРО 2018Специальность: "Основы теории и методики дошкольного образования"Квалификационная категория: перваяКурсы повышения квалификации: "Организация разных видов деятельности детей в образовательном процессе ДОО на основе интеграции" 2016Общий стаж работы: 13 летСтаж работы по специальности: 3 года

Щербакова Оксана Сергеевна

Должность: воспитательОбразование: высшее КГБУ ДПО АКИПКРО 2017Специальность: "Основы теории и методики дошкольного образования"Квалификационная категория: перваяОбщий стаж работы: 13 летСтаж работы по специальности: 2 года

План работы с аттестуемыми педагогами в 2020 году

Аттестуемые педагоги

№ Ф.И.О. должность Стаж вданном

учреждении

Заявленнаякатегория

Годпоследнейаттестации

Результататтестации

1. Гурьева Ирина Владимировна

Музыкальный

руководитель

4 года Высшаяквалификационная

категория

2015 ПрисвоенаВысшая

квалификационная

категория2. Мирина С.В. Воспитатель 3 года Высшая

квалификационнаякатегория

2015 ПрисвоенаВысшая


категория3. Ердакова Елена

ВикторовнаВоспитатель 2 года Первая

квалификационнаякатегория

------

4. Колбунова ИринаСергеевна

Воспитатель 4 года Перваяквалификационная

категория

-------

5. Мотовникова Елена Сергеевна

Учитель-логопед

3 года Высшаяквалификационная

категория

2015 Присвоена Первая


категория6. Чугузова

Анастасия Николаевна

Воспитатель 2 года Первая валификационная

категория

-------

Содержание работы с аттестуемыми педагогами

на первую/высшую квалификационную категорию

1. Представление заявления аттестуемого педагога

Аттестуемый педагог

2. Рассмотрение заявления аттестационной комиссией

Заведующий

3. Установление сроков проведения аттестации индивидуально в соответствии с графиком

Не позднее 1 месяцасо дня подачи

Аттестационная комиссия

4. Подготовка представления аттестуемого педагога, включающего всестороннюю и объективную оценку по компетенциям


5. Подготовка выписки из приказа Главного управления о допуске педагогического работника к аттестации

Главное управление

6. Заполнение экспертного листа Два месяца Аттестуемый педагог

7. Заполнение аттестационного листа


8. Принятие решений о результатах аттестации


График отчета по самообразованию педагогов на 2019 – 2020 учебный год№ Ф.И.О. Темы Форма

отчетаСрок

исполнения1. Железникова

Татьяна Сергеевна

«Руководство и контроль админи стративно–управленческой деяте -льностью в МБДОУ»

Круглый стол

Май

2. Голод Татьяна Ивановна

«Художественная литература каксредство формирования куль-туры поведения дошкольников»

ООД Март

3. Гурьева Ирина Сергеевна

«Система музыкально – оздоро- вительной работы в детском саду (Приключение кота Рыжика»)

ООД Апрель

4. Батазова ЛарисаАнатольевна

«Развитие творческих способнос - тей детей старшего дошкольного возраста»

Презентация Апрель

5. Быкова Елена Ивановна

«Развитие мелкой моторики у дошкольников»

ООД Апрель

6. Мотовникова Елена Сергеевна

« Формирование эмоционально - оценочной лексики у детей с нару -шением речи старшего дошколь-ного возраста»

ООД Апрель

7. Колбунова Ирина Сергеевна

«Пластилинография как средство развития мелкой моторики рук»

ООД Март

8. Щербакова Оксана Сергеевна

«Сенсомоторное развитие детей дошкольного возраста»

Консультация Февраль

9. Непомнящих Наталья Николаевна

«Взаимосвязь речевого и физичес- кого развития»

ООД Май

10. Ердакова Елена Викторовна

«Мини – музей как средство позна-вательной активности дошкольни- ков»

ООД Апрель

11. ЛихошерстоваЕлена Анатольевна

«Развитие сенсорных способнос -тей у детей 3 – 4 лет посредством дидактических игр»

Консультация Февраль

12. Овчарова О.В. «Психологическая готовность детей к школе»

Слайдоваяпрезентация

Январь

13. Бронникова Елена Викторовна

«Развитие речи детей дошкольного возраста через малыефольклорные формы»

ООД Март

Методическая работа

Сентябрь 2019

Период Работа с кадрами Организационно-педагогическая работа

Сотрудничество сродителями, социумом

Методическое сопровождение иконтроль

1 2 3 4 5 1 неделя Установочный педсовет:

обсуждение, корректировка иутверждение годового плана на2019-2020 учебный год,рабочих программ педагоговвсех возрастных групп испециалистов, циклограмм ОДс детьми. Позиционированиетем саморазвития педагоговДОУ.

Неделя безопасности. Организация акции безопасности «Безопасность детей на дороге» Проведение с детьми цикла бесед по теме: «Безопасная прогулка»

Выставка-вернисаж поделок из природного материала «Осенние фантазии» (воспитатели)

Подготовка карт педагогического мониторинга, отражающих социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка. Разработка анкет и проведение анкетирования родителей по теме «Дополнительные образовательные услуги в ДОУ», обработка анкет.

2 неделя Смотр готовности групп к Новому учебному году

Оформление тематических уголков по ОБЖ в группах в соответствие с требования ФГОС ДО к РППС

Выпуск буклета «Предвидеть+научить= Уберечь»

Выставка методической литературы по оснащению РППС в возрастных группах

3 неделя Педсовет-консилиум Итогипроведения диагностическогообследования. Составлениеиндивидуального маршрутасопровождения ребенка

Театр «Колибри» со сказкой «Мальчик с пальчик»

Групповые родительские собрания по планам воспитателей Изготовление буклетов поПДД (воспитатели)

Предупредительный контроль вгруппах № 2, 5Цель: «Протекание периода адаптации ребенка к ДОУ»

4 неделя Профессиональный праздник педагогического коллектива ДОУ

Муниципальный конкурс «Юные дарования». 1-й этап конкурс чтецов «А у нас на Алтае».

Общеее родительское собрание «Работа в ДОУ вновом учебном году»

Обновление паспорта дорожной безопасности.

Октябрь 2019

Период Работа с кадрами Организационно-педагогическиемероприятия


Методическое сопровождение иконтроль

1 2 3 4 5 1 неделя Час полезного совета

«Составление индивидуального маршрута сопровождения ребенка» (Мотовникова Е.С.)

Литературная неделя «Стихотворный вечерок»Чтение стихов Алтайских писателей

Оказание помощи в составлении конспектов открытых мероприятий.

2 неделя Неделя педагогического мастерства «Пятерка лучших» (просмотр НОД по ФЭМП)

Физкультурный досуг «В гости к графу Листопаду» (воспитатель по ФИЗО)

Газета «Лады-лады, ла-душки. Мы вас любим дедушки и бабушки!»

Составление программы проведения педагогической мастерской. Разработка критериев оценки буклетов

3- 4неделя

Семинар-практикум Природоохранные акции

как форма экологического воспитания в ДОУ (Мотовникова ЕС.)

Работа в микрогруппах (разработка план-программы проведения экологической акции). Защита (педагоги ДОУ)

Развлечение «Осенины» - развлечений во всех возрастных группах (муз.руководитель, воспитатели)

Участие в краевом благотворительном марафоне «Поддержим ребенка-2019» (педагоги ДОУ, муз.руководитель)

Сопровождение педагогов в процессе разработки и реализации планов выступлений на семинаре-практикуме Тематический контроль «Укрепление и профилактика здоровья детей через использование здоровьесберегающих технологий в ДОУ»

Тематические мероприятия, посвященные Дню пожилого человека (педагоги ДОУ).

Муниципальный этапконкурса «Мама, папа,я- спортивная семья»

Ноябрь 2019

Период Методическая работа с кадрами Организационно-педагогическая работа

Сотрудничество с родителями,социумом

Методическоесопровождение и

контроль1 2 3 4 5

1 неделя Круглый стол по обмену опытом «Эффективные методы, приемы, формы и средства речевого развития детей»

Организация экскурсий по ознакомлению с культурно-историческим наследием города в рамках проекта «Без прошлого нетнастоящего»

Проект «Звуковая мастерская»(изготовление лэпбуков по звукопроизношению совместно с родителями).

Оперативный контроль: использованиеэффективность использования циклограмм в работе педагогов

2 неделя Муниципальный форум обмена опытом «Педагог: идеи, опыт, практика»

Театр «Колибри» Круглый стол «Растём играя» консультации узких специалистов.

Оказание помощи в подготовке выступления на муниципальный форум

3 неделя Консультация «Использование технологии моделирования в развитии речи детей среднего дошкольного возраста» (воспитатели средних возрастных групп.)

Физкультурный досуг «Непоседы» (воспитатель по ФИЗО)

Развлечение «Мамы всякие нужны!»

Оказание помощи в подборе методической литературы к консультации, подготовкепрезентации

4 неделя Педсовет-конференция: «Современные образовательные технологии в развитии связной речи детей дошкольного возраста»(воспитатели))

«Неделя матери». Выставка-вернисаж детских рисунков «Нет милей дружка, чем родная матушка»

Милой мамочке моей это поздравление…» (тематическиемероприятия ко Дню Матери) – педагоги всех групп

Выставка новинок методической литературы

Декабрь 2019 Период Методическая работа с

кадрамиОрганизационно-педагогическая

работаСотрудничество с

родителями, социумомМетодическое

сопровождение и контроль1 2 3 4 5

1-2неделя

Открытый просмотр утренней гимнастики, гимнастики пробуждения, закаливания детей (воспитатели, воспитатель по ФИЗО)

Муниципальный конкурс буклетов Конкурс «Символ года»

Литературная мастерская «Новогодняя история»

Съемка, видеомонтаж роликовпо просмотру оздоровительных мероприятий в группах, монтирование видеофильма

3неделя

Консультация специалиста: «Формирование речевого дыхания у дошкольников с нарушением речи» (Мотовникова Е.С)

Театр кукол «Гном» со сказкой «Гном»Спортивный праздник «Зимняя Олипиада» (воспитатель по ФИЗО)

Экологическая акция «Покормите птиц зимой» (воспитатели, родители, детивсех групп)

Оказание помощи в подготовке программы проведения экологической акции и спортивного праздника. Подготовка материалов на официальный сайт ДОУ

4 неделя Консультация для воспитателей младших групп «Развитие мелкой моторики рук у детей посредством использования кинезиологических упражнений»(воспитатель Ковалева Е.В)

«Новогодняя сказка» организация и проведение Новогодних утренников во всех возрастных группах (ст.воспит, муз. руководитель, воспитатели)

Совместная подготовка новогодних праздников, участие родителей в подготовке представлений

Оперативный контроль: «Своевременность обновлениеи востребованность предметной среды по речевому развитию в соответствии с тематическим планом»

Январь 2020

Период Методическая работа скадрами

Организационно-педагогическаяработа




2 неделя Мастер-класс:«Интонационная выразительность речи как один из этапов формирования речевого дыхания» Голод Т.И.)

Каникулярная неделя «Неделя зимнихигр и забав» (воспитатели, воспитатель по ФИЗО).

Конкурс поделок «Снежинки-волшебные спутницы зимы»Онлайн – консультация «Правильно дышим – четко говорим» (учитель-логопед )

Тематический контрольв ДОУ по теме. «Состояние работы по познавательному развитию дошкольников в ДОУ».

3 неделя Неделя педагогического мастерства «Пятерка лучших» (разработка и защита сценарных планов, посвященных дням экологического календаря (воспитатели)

«Пришла Коляда» - развлечение (воспитатели, муз.руководитель)

Выпуск листовок: «Зимние игры и забавы на свежем воздухе»Театр «Лукоморье» со сказкой «Требуется собака»

Разработка сценария проведения недели педагогического мастерства «Пятерка лучших»

4 неделя Смотр-конкурс «Оформлениецентров двигательной активности и уголков здоровьяво всех возрастных группах»

Работа по проекту «Звуки зимнейприроды», «Кружева природы»Экологическая операция «Ониостались зимовать, мы им будемпомогать»

Информационное сопровождение семьи: «Как помочь первокласснику овладеть навыками письма?»

Подготовка положения и критериев к смотру-конкурсу центров двигательной активности

Февраль 2020






1-2неделя

Мастер-класс «Развитие исследовательской активностидетей старшего дошкольного возраста в экспериментировании» (Ердакова Е.В.)

Муниципальный конкурс проектов для дошкольников и младших школьников «Чудеса вокруг нас»Муниципальный конкурс «Юные дарования». Конкурс вокального творчества.

Фото-выставка «Мы с папой лучшие друзья»

Анализ результатов повышения профессионального мастерства педагогов, их аттестация и повышение квалификации; заявки педагогов на методическуюпомощь на следующий год. Анализ научно-методической обеспеченности образовательного процесса

3 неделя Педагогический форум (педсовет) «Развитие мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста на занятиях по ИЗО деятельности посредством использования метода кинезиологической терапии»

Муниципальный конкурспедагогических разработок«Педагогическая изюминка»

Организация и проведение физкультурных развлечений(совместно с семьей): посвященных Дню Защитников Отечества

Работа с методическими материалами педагогов на муниципальный конкурс «Педагогическая изюминка

4 неделя Проведение народного праздника«Масленица, гостьюшка наша дорогая»

Творческая мастерская. (совместное изготовление дорожек- ходилок, настольного театра)

Март 2020Период Методическая работа с

кадрамиОрганизационно-педагогическая

работаСотрудничество с

родителями, социумомМетодическое

сопровождение и контроль1 2 3 4 6

1 неделя Консультация: «Профилактикадисграфии на занятиях пофизической культуре у детейстаршего дошкольного возраста» (Коробейникова А.Н.,воспитатель по ФИЗО)

Проведение праздничных утренниковпосвящённых Международному Женскому Дню – 8 Марта.

Мастер-класс«Нетрадиционные методики и здоровьесберегающие технологиина логопедических занятиях»

Анализ взаимодействия с родителями воспитанников (по результатам анкетирования родителей); выполнение планов совместной работы ДОУ и семьи. Создание на официальном сайте рубрики «Развивающая игротека!»

2 неделя Коллективный просмотр «Учимся у мастера»Открытое занятие молодого специалиста с опытным педагогом. (Мирина С.В.)

22 Марта – день Воды.Фенологические экскурсии в природув разные периоды весны.

Работа по проекту «Звуки весенней капели»

Оказание помощи в подготовке сценария тематического дня, проекта родительского собрания.

3 неделя Проведение групповых родительских собраний.

4 неделя Консультация специалиста: «Использование игровых технологий в развитии речи детей среднего дошкольного возраста средствами устного народного творчества» (Быкова Е.И.)

Муниципальный конкурс «Юные дарования» (конкурс танцевального творчества)

Творческий конкурс «Вместе с мамой»

Оперативный контроль: соблюдение режима дня. Мониторинг развития мелкой моторики рук у детеймладшей и средних групп.

Апрель 2020




Методическоесопровождение и контроль

1 2 3 4 6 1 неделя Консультация для младших

воспитателей «Создаем комфортную среду для приемапищи. Сервировка стола» (Алейникова Н.Ю, Жирова Л.В.)

«Книжкина неделя»: 2 апреля – День детской книги Досуг «Космонавтом стать хочу, пусть меня научат» узкие специалисты

Коллективное творческоедело: «Книжкина мастерская» (совместная реставрация книг)

Составление программы проведения «Недели Книги».Провестианкетирование родителей (предложения по улучшениюкомфортной среды образовательной организации)

2 неделя Конкурс лэпбуков «Люблю тебя, мой Край родной» Городской конкурс «Юные дарования»

(конкурс театрального искусства)Конкурс рисунков

Семинар – практикум дляродителей «Игротека - развивающих игр с детьми».»

Разработка эскизов дипломовдля победителей и участников турнира, конкурса лэпбуков

3 неделя Семинар-практикум: «Развитие фантазии и речевоготворчества детей старшего дошкольного возраста в процессе создания короткометражных мультфильмов на основе авторских произведений детей и родителей воспитанников»

Выпуск стенгазет «Что я знаю о школе» (подготовительные к школе группы гр. №3, №5, №6)

Проведение групповых родительских собраний. Участие в выставочном проекте, организуемом музеем им В.Я.Марусина.

Фронтальный контроль Цель: итоговые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования (подготовит.к школе групп №1, №3№4,№6)

4 неделя Работа по проекту: «Воспитание юногопешехода»

Май 2020

Период Методическая работа с кадрами Организационно-педагогическая работа


Методическое сопровождениеи контроль

1 2 3 4 5 1 неделя Педагогическая мастерская:

«Отчет по теме саморазвития педагогов

«День открытых дверей», мероприятия для родителей.

Патриотическая акция «Георгиевская ленточка»

Выставка творческих работ ко Дню Победы

Разработка, алгоритма проведения патриотической акции; проведения педагогической мастерской. Подготовка материала для сайта.

2 неделя Спортивная игра «Зарница» (воспитатель по ФИЗО)

Выпуск информационных папок-передвижек: Безопасный маршрут в школу», «Страна безопасности», «Осторожно-улица!»

Предупредительный контроль в группах № 8, № 5 с ОНР по ведению диагностической документацииза учебный год

3 неделя Педсовет-консилиум «Итоги коррекционно-развивающей работы учителя-логопеда с детьми за учебныйгод. (+итоги мониторинга). Перспективы работы на новый учебный год»

Выпускной бал для детей подготовительных к школе групп.

Фотовыставка: «Я умею, я могу» (чему дети научились за учебный год)

Корректировка ООП МБДОУ ЦРР№15

4 неделя Итоговый педсовет: Анализ образовательной деятельностиДОУ за 2019-2020 уч/год. Задачи работы МБ ДОУ ЦРР на 2020-2021 учебный годКорректировка ООП ОО. Утверждение планов работы на летний. оздоровительный период

Фотовыставка «Нам нескучно было вместе!»

Подготовка методических рекомендаций и тематического планирования по организации летней оздоровительной компании. Корректировка ООПМБДОУ ЦРР№15

Годовой план учебно-методической работы учителя-логопеда на 2019 - 2020 учебный год

Мероприятия Сроки проведения

I. Организационная работа1. Подготовка кабинета к новому учебному году в соответствие с ФГОС. Приобретение и изготовление наглядности для оформления логопедического кабинета.

До 1 сентября

2. Обследование речи детей с целью выявления детей, нуждающихся в логопедической помощи.

1 – 15 сентября;15 – 31 мая

3. Зачисление детей, нуждающихся в логопедической помощи, на индивидуальные логопедические занятия, комплектование в подгруппы в зависимости от речевого дефекта.

С 1 по 15 сентября

II. Работа с документацией1. Составление списка детей, нуждающихся в логопедической помощи.


2. Заполнение речевых карт детей, зачисленных налогопедические занятия.


3. Изучение документации детей, принятых на логопедические занятия.


4. Оформление документации логопеда на начало и конец учебного года.

С 1 по 15 сентября,с 15 по 31 мая

5. Составление расписания логопедических занятий и согласование его с администрацией детского сада.


6. Продолжение работы по накоплению специальных компьютерных программ для коррекции речи и психических процессов, а также систематизации методического материала в электронном виде.

В течение года

7. Анализ коррекционной работы. С 15 по 30 мая

8. Заполнение листов сопрождения выпускников детского сада, указание речевых диагнозов.

Март

9. Выявление детей, нуждающихся в ПМПК В течение года

10. Составление годового отчета о проделанной работе.

К 30 мая

III. Коррекционная работа.1. Проведение фронтальных логопедических занятий согласно циклограмме рабочего времени.

С 15 сентября по 15мая

2. Проведение индивидуальных коррекционных занятий согласно циклограмме рабочего времени.

С 15 сентября по 15мая

IV. Научно-методическая работа.1. Разработка индивидуальных маршрутов коррекционно-развивающих логопедических занятий с детьми, зачисленными на логопункт.


2. Проведение консультаций для родителей: «Рекомендации по выполнению домашних

заданий логопеда» (для родителей детей, посещающих логопедические занятия).

«Подготовка к школе» (для родителей детей подготовительной группы).

«Влияние эмоционального общения матери на развитие речи ребенка» (для родителей детей раннего возраста).

«Словесные игры с детьми 4-5 лет» (для родителей детей среднего дошкольного возраста).

Итоговое собрание по результатам логопедической работы за год (для родителей детей, посещающих логопедические занятия).

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Март

Май

3.Тематические консультации, семинары-практикумы для педагогов: «Профилактика речевых нарушений у

дошкольников». «Игры для развития фонематических процессов у

детей дошкольного возраста». «Заставим язычок трудиться: методика

проведения артикуляционной гимнастики».

Октябрь

Февраль

Март

4. Индивидуальные консультации для родителей. В течение года

5. Участие в семинарах-практикумах для педагогов.


6. Проведение открытых индивидуальных занятий для родителей.


7. Публикация опыта работы (методических наработок, конспектов занятий, рекомендаций) в печатных периодических изданиях, на образова -тельных сайтах, на сайте детского сада.


V. Взаимосвязь со специалистами МБДОУ

1. Знакомство с диагностикой сенсорной и познавательной сфер детей с речевыми нарушениями, проводимой педагогом-психологом.


2. Анализ результатов обследования всех специалистов детского сада и составление (коррекция) индивидуальных маршрутов развития детей.

Сентябрь, январь,май.

3. Ознакомление постоянных членов ПМПК детского сада с результатами логопедического обследования.


4. Ознакомление педагогов детского сада с направлениями коррекционной работы на текущийучебный год.

Сентябрь

5. Ведение тетрадей взаимосвязи логопеда и воспитателей.


6. Индивидуальное консультирование педагогов. В течение года

8. Участие в педагогических советах, в заседаниях методического совета.

В течение года, поплану МБДОУ

9. Участие в заседании ПМПК. В течение года, поплану МБДОУ

10. Сотрудничество с педагогом-психологом. В течение года11. Сотрудничество с медицинской сестрой В течение года

VI. Самообразование1. Изучение новинок специальной литературы. В течение года

2. Посещение семинаров и методических объединений логопедов района.


3. Заполнение тетради самообразования по теме: «Формирование эмоционально-оценочной лексикиу детей с нарушением речи старшего дошкольноговозраста».


Организация работы МБДОУ» ЦРР-детский сад№ 15 на летнийоздоровительный период 2020 года.

Цель: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей сучетом их индивидуальных особенностей, удовлетворение потребностей

растущего организма в отдыхе, а так же развития познавательных интересов итворческой деятельности.Задачи:1. Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровьядетей, предупреждение заболеваемости и травматизма.2. Создавать условия для закаливания детей, используя благоприятныефакторы летнего времени (солнце, воздух, вода), способствовать ихфизическому развитию путём оптимизации двигательной активностикаждого ребенка. 3.Реализовать систему мероприятий, направленных на развитиесамостоятельности, инициативности, любознательности и познавательнойактивности в различных образовательных областях.4. Расширять и уточнять доступные детям знания и представления обобъектах природы и природных явлениях, формировать основыэкологической культуры.5. Осуществлять индивидуальную работу в ходе организованнойобразовательной деятельности, в процессе прогулок, игровой и бытовойдеятельности.6. Проводить осуществление педагогического и санитарного просвещенияродителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.Регламентирующие нормативные документыПроведение профилактических, закаливающих, оздоровительных ивоспитательных мероприятий с детьми в летний период регламентируютнормативные документы: Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН

20.11.1989 г). Конституция РФ от 12.12.1993г. (ст. 38, 41, 42, 43). Федеральный закон от 24.07.98 г. 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав

ребенка в Российской Федерации». Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от

29.12.2012 г. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.09.2013 г. № 1155

«Об утверждении федерального государственного образовательногостандарта дошкольного образования».

Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию иорганизации режима работы дошкольного образовательного учрежденияСанПиН 2.4.1.3049-13, утвержденные главным государственнымсанитарным врачом РФ от 15.05.2013 № 26.

Основная образовательная программа дошкольного образования.

Содержание работы Сроки Ответственные

Проведение инструктажа педагогов перед началом летнего периода: по профилактике детского травматизма; охране жизни и здоровья детей в летний

Май Заведующий

период; занятий спортивными и подвижными играми, спортивных соревнований; проведение массовых мероприятий;Собеседование с воспитателями:

правильная организация закаливающих процедур предупреждение отравления детей ядовитыми растениями и грибами оказание первой медицинской помощи при солнечном и тепловом ударе, а так же при укусахнасекомых.

Проведение инструктажа детей: по предупреждению травматизма; соблюдение правил поведения в природе.

В течениелетнего периода

Воспитателигрупп

Издание приказов: О введении летнего режима пребывания детей в ДОУ; Об организации работы групп по летнему расписанию ООД; Об организации питания детей по летнему меню.

Май Заведующий

Переход на режим дня в соответствии с тёплым периодом года.

с 01.05.2020 Воспитатели

Организация водно-питьевого режима. Ежедневно ВоспитателиМедсестра

Организация жизни детей в адаптационный период.

Ежедневно Воспитатели

Максимальное пребывание детей на свежем воздухе (утренний прием, гимнастика, физкуль -турные занятия, развлечения).

Ежедневно Воспитатели Ст. воспитатель

Создание условий для повышения двигательной активности детей на свежем воздухе путем расширения ассортимента выносным оборудованием.

Ежедневно Воспитатели Ст. воспитатель

Осуществление различных видов закаливанияв течение дня (воздушные и солнечные ванны, закаливание водой, босохождение).


Воспитатели Ст. воспитатель

Организация питания детей по летнему 10-дневному меню. Включение в меню витаминных напитков, фруктов, свежих овощей.


Медсестра

Индивидуальная и подгрупповая работа с детьми по развитию основных движений на прогулке


ВоспитателиИнструкторфизическойкультуры

Организация познавательных и тематических досугов в совместной деятельности с детьми.



Организация экспериментальной деятельности. В течениелетнего периода

Воспитатели

Оформление санитарных бюллетеней:- кишечная инфекция;- профилактика травматизма летом;- витамины на вашем столе

Июнь, Август Воспитатели Ст. воспитатель

Беседы с детьми: «Болезни грязных рук» «Ядовитые грибы и растения» «Что можно и что нельзя» ««Наш друг – светофор» «Что такое огонь?» «Правила поведения у водоема» «Как уберечься от пагубного воздействия солнца» «Закаляйся, если хочешь быть здоров!»



Календарное планирование согласно методическим рекомендациям «Особенности планирования воспитательно-образовательной работы в летний период»



Организация работы в группах по летнему расписанию занятий



Проведение развлечений и досуговых мероприятий с детьми.


ВоспитателиСпециалисты

Проведение целевых прогулок по территории детского сада.


Воспитателигрупп

Музыкальные и физкультурные развлечения 1 разв неделю


Инструкторфизическойкультуры

Музыкальныйруководитель

Игровая деятельность согласно требованиям программы



Экологическое воспитание детей: беседы прогулки экскурсии в ближайшее природное окружение наблюдения, эксперименты с живой и неживой природой



Организация трудовой деятельности детей: на участке в зонах природы с природным и бросовым материалом тканью, бумагой.



Работа с детьми по предупреждению бытового и дорожного травматизма:


Воспитатели Инструктор

беседы развлечения игры по ознакомлению с правилами дорожного движения

физическойкультуры


Организация игровой деятельности детей: - сюжетно-ролевые игры;- театрализованные, игры - драматизации;- подвижные игры (различной подвижности);- дидактические, развивающие;- народные, хороводные, музыкальные;- с песком, водой;- игровые ситуации по ПДД



Проведение занятий по физкультурному развитию и музыкальному развитию на воздухеОсобое внимание уделять проведению физкультурно – оздоровительных мероприятий: подвижные игры проведение элементов спортивных игр: футбола, бадминтона, тенниса


ВоспитателиИнструкторфизическойкультуры


Организация работы тематических недель:«Неделя детей» 01.06.20-05.06.20 Воспитатели «Неделя здоровья» 08.06.20-12.06.20 Воспитатели «Неделя доброты» 15.06.20-19.06.20 Воспитатели «Неделя весёлых игр и забав» 22.06.20-26.06.20 Воспитатели«Неделя творчества» 10.08.20-14.08.20 Воспитатели«Неделя познания» 17.08.20-21.08.20 ВоспитателиОрганизация праздников, досугов и конкурсовСпортивный досуг «Путешествие по королевству«Будь Здоров!».

04.06.20 Воспитатели

Музыкально – физкультурный игровой досуг «Дорожная азбука».


Конкурс рисунков на асфальте «Детство – это я и ты!».


Конкурс на лучшую постройку из песка «Песочная фантазия».

25.06.20 ВоспитателиСт. воспитатель

Выставка рисунков «Маленькие художники». 13.08.20 Воспитатели Ст. воспитатель

Выставка семейных работ «Лето красное пришло отдых, радость принесло».

20.08.20 Воспитатели Ст. воспитатель.

Организация групповых фотовыставок «Вот оно, какое наше лето».

22.08.20-26.08.20 Воспитатели Ст. воспитатель

Консультации для воспитателей: «Особенности планирования воспитательно-образовательной работы в летний период».

Ст. воспитатель

«Исследовательская деятельность с детьми дошкольного возраста в летний оздоровительный период».

Ст. воспитательВоспитатель

«Организация двигательной активности детей в летний период».


Июнь, Август

Ст. воспитатель «Организация закаливания. Сочетание традиционных и нетрадиционных факторов как залог успешной оздоровительной работы».


«Особенности художественно-эстетическоговоспитания детей в летний период».


Стендовые консультации для педагогов: «Посильный труд дошкольников на воздухе», «Использование существующей спортивной

площадки для обеспечения необходимойдвигательной активности детей».


Организация выставок методической литературы:- «Физкультурно - оздоровительная работа в детском саду».-«Развитие творческих способностей детей».


Разработка и утверждение годового плана на 2020 – 2021 учебный год в соответствии с ФГОС.

Август Ст. воспитатель

Разработка и утверждение рабочих программ педагогов на 2020-2021 учебный год в соответствии с ФГОС.


Организация смотров конкурсов среди воспитателей групп:- постройки из песка.

25.06.20 г.Воспитатели


Индивидуальная работа с педагогами (по запросам).

ВоспитателиСт. воспитатель

Подготовка к установочному педсовету с подведением итогов летней оздоровительной работы и утверждением годового плана на 2020-2021 учебный год.


Оформление сайта детского сада новыми материалами в соответствии с современными требованиями.

Август Ст. воспитатель.Воспитатели

Тематический контроль «Организация закаливания дошкольников в летний период».

Июль ЗаведующийСт. воспитатель

Медсестра

Готовность групп к новому учебному году. Август ЗаведующийСт. воспитатель

Медсестра

Предупредительный контроль:- анализ календарных планов педагогов;


- организация инструктажа с детьми дошкольноговозраста, закаливающих мероприятий, питания;

ЗаведующийСт. воспитатель

Медсестра

- соблюдения режима дня; Ст. воспитатель.

- соблюдение питьевого режима; Медсестра

- укрепления материальной базы; Заведующий

- финансово-хозяйственная деятельность; Заведующий

Июль, Август

- выполнение натуральных норм питания детей. ЗаведующийСт. воспитатель

Медсестра

Оперативный контроль:- выполнение инструкций по охране жизни и здоровья детей;- проведение физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме дня;-утренний приём (гимнастика, прогулка на воздухе);- соблюдение санитарно-эпидемиологического режима, правил внутреннего распорядка;-организация питания;- проведение намеченных мероприятий;-организация организованной образовательной деятельности по физической культуре и музыке;-организация развлечений с детьми, обеспечение эмоционально-личностного развития;-работа с детьми по основам безопасности и жизнедеятельности;- ведение документации;- организации профилактических мероприятий.

Июль, Август

Заведующий

Медсестра


Периодический контроль:- организация развивающей среды;

Июль, Август ЗаведующийСт. воспитатель

Организация и проведение консультаций на темы:- «Лето – пора закаляться»;- «Как выработать навыки безопасного поведенияна улице».- «Профилактика кишечных инфекций»- «Познавательное развитие детей летом»Оформление санитарных бюллетеней:- кишечная инфекция;- профилактика травматизма летом;- витамины на вашем столе.

Июль, Август ВоспитателиСт. воспитатель

Медсестра

- конкурс семейных работ «Лето красное пришло отдых, радость принесло»;- фотовыставка «Наше лето».

ВоспитателиСт. воспитатель

Циклограмма деятельности МБДОУ

Дни недели Содержание деятельности

1 понедельник месяца Планерка, инструктаж по ОТ, ПБ, ОЖЗД, ЭБ;

административная планерка, изучение передового педагогического опыта, совещания при заведующем.

2 понедельник месяца Методический час: консультации для воспитателей. Работа с учебно-вспомогательным и обслуживающим персоналом.

3 понедельник месяца Метод. час: семинары, творческие мастерские, мастер - классы, отчёты по самообразованию. Собрание трудового коллектива (3 раза в год).

4 понедельник месяца Педагогический совет; контроль работы специалистов МБДОУ.

Каждый вторник месяца

Работа со специалистами, работа с аттестующи - мися педагогами. Заседания творческой группы, рабочей группы.

1 среда месяца Проведение открытых мероприятий, выставки, конкурсы.

2 среда месяца Работа с интернет - ресурсами, подготовка и участие педагогов к конкурсам различного уровня.

3 среда месяца Общее родительское собрание, работа с родительской почтой «Ваш вопрос наш ответ», анализ информационных стендов.

4 среда месяца Работа с семейными группами, посещение воспитанников на дому.

Каждый четверг месяца

Консультации для родителей, работа по взаимодействию с семьями, «телефон доверия», оперативный контроль.

1 пятница Работа с документацией, анализ документационного обеспечения ВОП.

2 пятница Организация взаимодействия с социумом, развлечения, праздники.

3 пятница Конкурсы, дни открытых дверей, оперативный контроль.

4 пятница Работа со СМИ, работа в библиотеке ИМЦ, изучение нормативных документов.

ЛИСТ КОНТРОЛЯ

№ Мероприятия Отметка овыполнении

КОРРЕКТИВЫ К ГОДОВОМУ ПЛАНУ

№ Мероприятия Ответственный Отметка овыполнении

ПРИЛОЖЕНИЯ

Средняя группа №8 «Морская сказка»

Понедельник

Вторник Среда Четверг Пятница

9.00-9.20- Развитие речи I

9.30-9.50 – Развитие речи II

11.00-11.20 –Физкультура наулице

9.00-9.20- Рисование I9.30-9.50 – Рисование II10.20-10.40 - Музыка

9.00-9.20 - Физкультура9.30- 9.50- Окружающий мир I10.00-10.10- Окружающий мир II

9.00-9.20 –Музыка 9.30-9.50 – ФЭМП I10.00-10.20 – ФЭМП II

9.00-9.20 – аппликация/лепка I9.30-9.50 – аппликация/ лепкаII10.00 -10.20 - Физкультура

Старшая группа №7 «Дельфинята»


Вторник Среда

Четверг Пятница

9.00-9.25 – Рисование/ФЭМП I9.35- 10.00 – Рисование/ФЭМП II10.20-10.45 -Физкультура

9.00-9.25 – Развитие речи I9.40-10.05 – Физкультура10.15-10.40 – Развитие речи II

9.00-9.25 –Окружающий мир9.35-10.00 – Музыка


9.00-9.25- аппликация/ лепкаI 9.35 -10.00 - аппликация/ лепка II10.10-10.35 – Развитие речи

9.00-9.25- Музыка 9.35 – 10.00 – Игровая деятельность10.10-10.35 – Рисование I/ФЭМП10.45-11.10 – Рисование II/ФЭМП

Подготовительная группа №1 «Осьминожки»




9.00-9.30 – Физкультура9.40 – 10.00 – Игровая деятельность

9.00-9.30 – Музыка 9.40 – 10.10 – Развитие речи I

9.00-9.25 – Рисование/ФЭМП I9.35- 10.00 –

9.00-9.30- Развитие речи I9.40-10.10 – Развитие речи II10.20 – 10.50 – Музыка

9.00-9.30 – Окружающий мир 9.40-10.10 – аппликация/

10.10-10.35 – Рисование I/ФЭМП 10.45-11.10 - – Рисование II/ФЭМП

10.20-10.50 - Развитие речи II

Рисование/ФЭМП II10.20 -10.50 - Физкультура


лепка I10.20-10.50- аппликация/ лепка II

Подготовительная группа №3 «Капелька»




9.00 – 9.30 – Развитие речи I9.40 – 10.10 - Физкультура 10.20-10.50 – развитие речи II

9.00-9.30- Развитие речи I9.40 – 10.10 – Музыка10.20 – 10.50 - Развитие речиII11.25-11.55 – Физкультура на улице

9.00 – 9.30 - Окружающий мир10.10 – 10.35 -Рисование/ФЭМП I10.45– 11.10 - Рисование/ФЭМП II

9.00-9.30 – Физкультура9.40-10.10 – аппликация/ лепка I10.20-10.50- аппликация/ лепка II

9.00-9.25- ФЭМП/Рисование

9.35-10.00 –ФЭМП/Рисование II10.20 – 10.50 - Музыка

Подготовительная группа №4 «Ручеёк»

Понедельник Вторник Среда


9.00-9.30 – Развитие речи I9.40-10.10 - Развитие речи II15.30 – 16.00- Музыка

9.00-9.30 – Рисование /ФЭМП9.40 – 10.10 - Рисование /ФЭМП10.20-10.50 - Физкультура

9.00-9.30 – Развитие речи I9.40 – 10.10 – Развитие речиII10.20- 10.50 - Музыка

9.00-9.25 – Рисование/ФЭМП9.35 – 10.00 – Рисование/ФЭМП10.20-10.50 - Физкультура

9.00-9.30 – Окружающий мир 9.40-10.10 – аппликация/ лепка I

10.20-10.50- аппликация/ лепка II11.10-11.40 – Физкультура на улице

Подготовительная группа №6 «Кораблик»

Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница9.00-9.30 – Развитие речи I9.40-10.10 – Музыка10.20-10.50 – Развитие речи II

9.00 – 9.30 – - Физкультура9.40 –10.00 - игровая деятельность

9.00-9.30- Развитие речи I9.40 – 10.10 – Развитие речи II

9.00 – 9.25 – игровая деятельность 9.35 – 10.00- Физкультура

9.00-9.30 – Окружающий мир 9.40-10.10 – аппликация

11.30-12.00 – Физкультура на улице

10.10-10.35 – Рисование/ФЭМП I

10.45-11.10 – Рисование/ФЭМПII

15.30-16.00 - Музыка

10.10-10.35 – Рисование/ФЭМП I

10.45-11.10 – Рисование/ФЭМПII

лепка / I10.20-10.50- аппликация/ лепка II

Documents

ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ Муниципального … › 1Svedeniya5 › 04Obrazovanie › 2019 › godovoj...Муниципальное бюджетное дошкольное