31
ชุดทีข้อความ ชั ้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๒ ชั่วโมง ๑. จุดประสงค์ของแบบฝึก นักเรียนอ่านข้อความที่กาหนดให้แล้วสามารถตอบคาถามเชิงคิดวิเคราะห์ได้ถูกต้อง ๒. สื่อประกอบแบบฝึกทักษะการอ ่านคิดวิเคราะห์ ๒.๑ ใบงานที่ ๑.๑ เรื่อง ความจริงในชีวิต๒.๒ แบบฝึกหัดที๑.๑ การอ่านคิดวิเคราะห์ด้วยข้อความ เรื่อง ฝน ๒.๓ แบบฝึกหัดที๑.๒ การอ่านคิดวิเคราะห์ด้วยข้อความ เรื่อง สอบตก ๒.๔ แบบฝึกหัดที๑.๓ การอ่านคิดวิเคราะห์ด้วยข้อความ เรื่อง คนซื ้อฝัน ๒.๕ แบบฝึกหัดที๑.๔ การอ่านคิดวิเคราะห์ด้วยข้อความ เรื่อง จดหมายจางวางหร ่า ๒.๖ แบบฝึกหัดที๑.๕ การอ่านคิดวิเคราะห์ด้วยข้อความ เรื่อง ธรรมะประดับใจ ๓. การประเมินผล ๓.๑ สังเกตพฤติกรรมของนักเรียน ๓.๒ ตรวจการตอบคาถามเชิงคิดวิเคราะห์ในใบงานที่ ๑.๑ เรื่อง ความจริง ในชีวิตของแต่ละกลุ่ม ๓.๓ ประเมินการนาเสนอผลงานกลุ่ม ๓.๔ ตรวจแบบฝึกหัดที่ ๑.๑-๑.๕ และแบบทดสอบหลังเรียน แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ ชุดที่ ๑ ข้อความ

ชุดที่ ข้อความ Ò - pccpl.ac.th · PDF fileชุดที่ ข้อความ Ò ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ เวลา

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: ชุดที่ ข้อความ Ò - pccpl.ac.th · PDF fileชุดที่ ข้อความ Ò ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ เวลา

ชดท ๑ ขอความ ๑

ชนมธยมศกษาปท ๓ เวลา ๒ ชวโมง

๑. จดประสงคของแบบฝก นกเรยนอานขอความทก าหนดใหแลวสามารถตอบค าถามเชงคดวเคราะหไดถกตอง

๒. สอประกอบแบบฝกทกษะการอานคดวเคราะห

๒.๑ ใบงานท ๑.๑ เรอง “ความจรงในชวต” ๒.๒ แบบฝกหดท ๑.๑ การอานคดวเคราะหดวยขอความ เรอง ฝน ๒.๓ แบบฝกหดท ๑.๒ การอานคดวเคราะหดวยขอความ เรอง สอบตก ๒.๔ แบบฝกหดท ๑.๓ การอานคดวเคราะหดวยขอความ เรอง คนซอฝน ๒.๕ แบบฝกหดท ๑.๔ การอานคดวเคราะหดวยขอความ เรอง จดหมายจางวางหร า ๒.๖ แบบฝกหดท ๑.๕ การอานคดวเคราะหดวยขอความ เรอง ธรรมะประดบใจ

๓. การประเมนผล ๓.๑ สงเกตพฤตกรรมของนกเรยน

๓.๒ ตรวจการตอบค าถามเชงคดวเคราะหในใบงานท ๑.๑ เรอง “ความจรง ในชวต” ของแตละกลม

๓.๓ ประเมนการน าเสนอผลงานกลม

๓.๔ ตรวจแบบฝกหดท ๑.๑-๑.๕ และแบบทดสอบหลงเรยน

แบบฝกทกษะการอานคดวเคราะห

ชดท ๑ ขอความ

Page 2: ชุดที่ ข้อความ Ò - pccpl.ac.th · PDF fileชุดที่ ข้อความ Ò ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ เวลา

ชดท ๑ ขอความ ๒

แบบทดสอบกอนเรยน

“ปจจบนมผตดยาเสพตดเปนจ านวนมาก โดยเฉพาะกลมเยาวชน จะตดยาเสพตดมากกวากลมคนกลมอน และทนาเปนหวงก าลงแพรระบาด สเดกนกเรยนวย ๙-๑๐ ป สาเหตอาจเปนเพราะถกเพอนชกจงใหลองเสพ อยากร อยากลอง ถกลอลวง และสาเหตส าคญอกประการหนง คอ การขาดความอบอนในครอบครว ปญหาพอแมหยารางกน ผใหญไมไดสนใจดแลหรอเปนทพงของเดกได เดกเกดความวาเหวไมรจะปรกษาใครเลย หนไปหายาเสพตด”

ค าชแจง ใหนกเรยนเลอกค าตอบทถกทสดเพยงขอเดยว และท าเครองหมาย

ลงในกระดาษค าตอบ

ขอความนใชตอบค าถามขอ ๑-๕

๑. ขอความนกลาวถงปญหาอะไร ก. น าทวม ข. โลกรอน ค. โรคระบาด ง. ยาเสพตด

๒. ยาเสพตดแพรระบาดในคนกลมใดมากทสด

ก. ผสงอาย ๖๐ ป ขนไป ข. วยกลางคน อาย ๓๕ ปขนไป

ค. เยาวชน อาย ๙-๑๐ ป

ง. เยาวชน อาย ๑๑-๑๒ ป

Page 3: ชุดที่ ข้อความ Ò - pccpl.ac.th · PDF fileชุดที่ ข้อความ Ò ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ เวลา

ชดท ๑ ขอความ ๓

๓. ผปกครองควรปฏบตตอเดกอยางไร เพอไมใหเดกตดยาเสพตด

ก. ใหความอบอน ใหค าปรกษา ข. เชอฟงค าสงสอนของพอแม

ค. ใชเวลาวางใหเกดประโยชน

ง. รจกเลอกคบเพอนทด ๔. ผตดยาเสพตดชนดฉดเขาเสนมโอกาสตดเชอไวรสชนดใด

ก. เรม ข. เอดส ค. ไขหวด ง. ตบอกเสบ

๕. จดมงหมายของผเขยนขอความคอสงใด ก. บอกวตถประสงคในการใชยาเสพตดในวยรน

ข. เพอใหรถงสาเหตทท าใหวยรนตดยาเสพตด ค. เพอใหรจงประโยชนของยาเสพตด

ง. เพอใหรถงโทษของยาเสพตด

อานขอความตอไปนแลวตอบค าถามขอ ๖-๘

“คณครคะ วนนตอนเดนมาโรงเรยนหนเหนคนตาบอดเดนถอไมเทาคล าทางมา

ตรงทางมาลายก าลงจะขามถนน เขาเดนเซไปเซมา เหมอนจะลมลงคะ หนจงเขาไปประคองแลวจงมอเขา ชวยพาเดนขามถนน เขาชมและขอบใจหนดวยคะ” ๖. เหตใดคนเราจงตองท าความด

ก. ความดเปนทพงแหงตน ข. ความดท าใหคนเราฉลาด

ค. ความดท าใหจตใจสงบสข ง. ความดน าชวตไปสแนวทางทด

Page 4: ชุดที่ ข้อความ Ò - pccpl.ac.th · PDF fileชุดที่ ข้อความ Ò ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ เวลา

ชดท ๑ ขอความ ๔

๗. คณธรรมขอใดสอดคลองกบความหมายของขอความนมากทสด ก. ความโอบออมอาร ข. ความเมตตากรณา ค. ความเออเฟอเผอแผ ง. ความวรยะอตสาหะ

๘. “เปนมนษยสดนยมเพยงลมปาก จะไดยากโหยหวเพราะชวหา” ค าทขดเสนใต มความหมายตรงกบขอใด ก. ฟน ข. ลน ค. ปาก ง. พด อานขอความตอไปนแลวตอบค าถามขอ ๙-๑๐

๙. ขอความประโยคน แสดงถงเรองใด

ก. แมน าลพบรหายใจได ข. แมน าลพบรใกลตาย ค. แมน าลพบรเรมเนาเสย ง. แมน าลพบรก าลงเหอดแหง

๑๐. ค าวา “ลมหายใจรวยรน” ในทนหมายถงอะไร ก. น าลนฝง ข. น าเนาเสย ค. น าแหงลง ง. น าไหลชาลง

“ลมหายใจรวยรนของแมน าลพบร เหลอเพยงนดเดยว”

Page 5: ชุดที่ ข้อความ Ò - pccpl.ac.th · PDF fileชุดที่ ข้อความ Ò ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ เวลา

ชดท ๑ ขอความ ๕

ค าชแจง นกเรยนอานขอความเรอง “ความจรงในชวต” แลวท ากจกรรม

ตามทก าหนด

ความจรงในชวตความจรงในชวต

การทเราจะคบหาหรอรจกใครสกคน ไมวาจะในฐานะอะไรกตาม สงหนง ทควรทองควรจ าไวอยเสมอกคอ “คน” เปน สงมชวตทมทงดานบวกและดานลบอยในนน อยาตงใจกบคนหนงคนมากเกนไป เพราะไมมใคร อยากเปนตนเหตของความลมเหลว อยาคาดหวง กบคนหนงคน มากเกนไป เพราะไมมใครสามารถ เปนทกอยางททกคนอยากใหเปน อยาใหเวลา กบคนหนงคนมากเกนไป เพราะไมวาใครกอยากมชวงเวลาของความเปนสวนตว คนเดยว อยาพยายามเปลยนแปลงคนหนงคนมากเกนไป เพราะนนจะท าใหเขา ไมหลงเหลอความเปนตวของตวเอง อยาควบคมชวตคนหนงคนมากเกนไป เพราะมนษยมกจะหาวธการแทรกตวเพอออกมาจากกฎทถกก าหนด อยาบบบงคบคนหนงคนมากไปกวาน เพราะถาคน ๆ นนหลดจากภาวะบบบงคบมาได คณจะกลายเปนคนทถกหนหลงใหในทนท เธอลองมองดฉนดๆ ฉนมลมหายใจ ไมใชภาพวาดทสวยงาม อยตลอดเวลา ฉนเองกเปน “คน” เปนสงมชวตทมสองดานเชนกน อยากรจกใครสกคน ตองหดเรยนร ไมใชเปลยนแปลง

(อางองจาก :http://fat1081009’spaces’live.com’Blog/cns!42F323FD776!267.entey)

ใบงานท ๑.๑ เรอง ความจรงในชวต

Page 6: ชุดที่ ข้อความ Ò - pccpl.ac.th · PDF fileชุดที่ ข้อความ Ò ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ เวลา

ชดท ๑ ขอความ ๖

จงตอบค าถามเชงคดวเคราะหในขอตอไปน (ขอละ ๕ คะแนน)

๑. “การทเราจะคบหาหรอรจกใครสกคน ไมวาจะฐานะอะไรกตาม สงหนงทควร ทองควรจ าไวอยเสมอกคอ “คน” เปนสงมชวต ทมทงดานบวกและดานลบ” ขอความนมความหมายวาอยางไร ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .........................................................................................................................

๒. ผเขยนเสนอแนะผอานวาไมควรกระท าในสงใด ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .........................................................................................................................

๓. หากมนษยถกบบบงคบมาก ๆ จะสงผลใหเกดสงใดตามมา ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .........................................................................................................................

ค าสง

Page 7: ชุดที่ ข้อความ Ò - pccpl.ac.th · PDF fileชุดที่ ข้อความ Ò ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ เวลา

ชดท ๑ ขอความ ๗

๔. “เธอลองมองดฉนด ๆ ฉนมลมหายใจ ไมใชภาพวาดทสวยงามอยตลอดเวลา ฉนเองกเปน “คน” เปนสงมชวตทมสองดานเชนกน อยากรจกใครสกคน ตองหดเรยนร ไมใชเปลยนแปลง” ขอความนใหแงคดกบบคคลทตงความหวง ไวสงอยางไร ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .........................................................................................................................

๕. เรองนสะทอนใหเหนวา มนษยตองการสงใดมากทสด

......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .........................................................................................................................

Page 8: ชุดที่ ข้อความ Ò - pccpl.ac.th · PDF fileชุดที่ ข้อความ Ò ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ เวลา

ชดท ๑ ขอความ ๘

นกเรยนอานขอความเรอง “ฝน” แลวท ากจกรรมตามทก าหนด

“ฝนพร าตงแตเมอวานเยนจนกระทงเชากยงไมหยด ใครจะบนอยางไร กหาฟงไม มนคงตกเรอยไป หนานฤดฝน มนท าหนาทของมนแลวโดยชอบ หากฤดฝน ฝนไมตกสนาประหลาด มนอยหางดนแตมททารกดน รกน า รกพฤกษาลดาวลย เสยเหลอเกน อาจเปนเพราะมนขนไปจากน ากระมง ท านองเดยวกบมนษยยอมมหนาทอยางใดอยางหนง จงควรท าหนาทของตน ใหสมบรณทสดตามก าลงความสามารถ มนษยทท าหนาท ใครเลาจะต าหน หากถกต าหนกฟงเฉยเสยเหมอนฝน”

(เพญศร จนทรดวง. วรรณสารศกษา เลม ๑ ม.๔. หนา ๙๙.)

แบบฝกหดท ๑.๑ การอานคดวเคราะหดวยขอความ

ค าชแจง

Page 9: ชุดที่ ข้อความ Ò - pccpl.ac.th · PDF fileชุดที่ ข้อความ Ò ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ เวลา

ชดท ๑ ขอความ ๙

จงท าเครองหมายกากบาท (×) ทบอกษรหนาตวเลอกทเปนค าตอบ

ทถกตองทสด (ขอละ ๑ คะแนน)

๑. ขอความนจดเปนสารประเภทใด

ก. ใหความร ข. ใหความเพลดเพลน

ค. ใหความจรรโลงใจ ง. ใหอารมณสะเทอนใจ

๒. ผเขยนแนะน าใหผอานท าตวเชนเดยวกบฝนในเรองใด ก. มความรบผดชอบ

ข. มความซอสตย ค. มความเสยสละ ง. มความเมตตา

๓. สาระส าคญของขอความนคออะไร ก. ฝนควรภมใจทไดท าหนาทของมนอยางสมบรณ

ข. มนษยควรท าหนาทของตนใหสมบรณทสดตามความสามารถ

ค. ฝนตกตองตามฤดกาล มนคงท าหนาทอยางครบถวน โดยไมหวง อามสสนจางใด ๆ

ง. คนทคดวาตนไดกระท าความดแลวหากถกต าหน กไมควรหวนไหว หรอโกรธเคอง

ค าสง

Page 10: ชุดที่ ข้อความ Ò - pccpl.ac.th · PDF fileชุดที่ ข้อความ Ò ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ เวลา

ชดท ๑ ขอความ ๑๐

๔. ขอคดของขอความนคออะไร ก. มนษยมนสยไมดชอบเอาแตใจตว ข. คนสวนใหญเหนแกตวโดยลมนกถงผอน

ค. ฝนมกตกในฤดฝน ซงเปนปรากฏการณตามธรรมชาต

ง. ฝนมความสมพนธกบดนและน า มนจงตกลงมาบนพนดน

๕. ขอใดเปนเจตนาของผเขยน

ก. คนเราควรท าความดเหมอนฝน

ข. คนเราตองท าหนาทใหสมบรณทสด

ค. ควรเราควรท าหนาทของตนอยางเตมทดวยความสจรต

ง. คนเราเมอปรารถนาท าความดแลวกไมตองกลวถกต าหน

Page 11: ชุดที่ ข้อความ Ò - pccpl.ac.th · PDF fileชุดที่ ข้อความ Ò ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ เวลา

ชดท ๑ ขอความ ๑๑

นกเรยนอานขอความเรอง “สอบตก” แลวท ากจกรรมตามทก าหนด

“เมอเราสอบตกเรายอมเสยใจ บางคนเกดความรสกวาชวตนไรคา การสอบตกเปนความอบอายทจะตดตวไปจนตลอดชวต มองหนาใครไมไดอกแลว ฉนเปนคนโง คนไรความสามารถ ความรสกเชนนไมมประโยชนอะไร นอกจากจะท าใหเราจมอยกบความทกขและไมมวนแกตวไดตลอดชวต บางคนคดวาเลกรสกเชนนไมได แตนน เปนเพราะไมพยายามเลก ความเปนคนจตใจไมเขมแขงของตนเองตางหากทท าลายตนเอง หาใชการสอบตกไม การสอบตกเปนเพยงเหตเลกนอย แตเรากลบท าลายตนเองเสยราวกบเปนมหนตทกข”

(ธงชย เจนหตถการกจ. เสรมภาษาไทย. หนา ๒.)

แบบฝกหดท ๑.๒ การอานคดวเคราะหดวยขอความ

ค าชแจง

Page 12: ชุดที่ ข้อความ Ò - pccpl.ac.th · PDF fileชุดที่ ข้อความ Ò ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ เวลา

ชดท ๑ ขอความ ๑๒

จงท าเครองหมายกากบาท (×) ทบอกษรหนาตวเลอกทเปนค าตอบ

ทถกตองทสด (ขอละ ๑ คะแนน)

๑. เจตนาทส าคญของผเขยนคออะไร ก. อธบายใหเขาใจ ข. บอกใหทราบ

ค. เตอนใหคด ง. แนะใหท า

๒. สาระส าคญของผเขยนทตองการน าเสนอตรงกบขอใด ก. จตใจทไมเขมแขงท าใหชวตลมเหลว ข. ความรสกผดหวงและเสยใจท าใหเกดทกข

ค. การสอบตกไมใชสาเหตใหญทท าลายชวตของเรา ง. เราจะไมสามารถท าอะไรใหดขนได ถาเราจมอยในความทกข

๓. ผเขยนมน าเสยงเชนไร ก. เยาะเยย ข. ประชด ค. ต าหน

ง. สงสาร

๔. ขอความทเนนด า จดเปนประโยคชนดใด ก. ประโยคความรวม

ข. ประโยคความซอน

ค. ประโยคความเดยว ๒ ประโยค ง. ประโยคความเดยว ๓ ประโยค

ค าสง

Page 13: ชุดที่ ข้อความ Ò - pccpl.ac.th · PDF fileชุดที่ ข้อความ Ò ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ เวลา

ชดท ๑ ขอความ ๑๓

๕. ขอใดไมปรากฏอยในขอความน

ก. ความโง ข. ความอบอาย ค. ความเปนคนไรความสามารถ ง. ความเปนคนมสตสมปชญญะ

Page 14: ชุดที่ ข้อความ Ò - pccpl.ac.th · PDF fileชุดที่ ข้อความ Ò ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ เวลา

ชดท ๑ ขอความ ๑๔

นกเรยนอานขอความเรอง “คนซอฝน” แลวท ากจกรรมตามทก าหนด

“แตพอแมสอนวาไมใชของเลว ความจนเปนเพยงโรครายชนดหนงทรกษา ใหหายได ยารกษาคอความขยนหมนเพยร ความรจกคาของตวเอง ไมตราคาต า ไมขายตวใหแกเงน ใครเอาเงนมาฟาดหวเรากฟาดหนามนใหหงายกลบไป ไดเงนมาตองรจกคาของมนวา ถารวมเปนกอนโต ๆ ละกซออะไรไดหลายอยาง ซอไหว ซอกราบของคนกได”

(ศภร บนนาค. คนซอฝน. หนา ๒๕)

แบบฝกหดท ๑.๓ การอานคดวเคราะหดวยขอความ

ค าชแจง

Page 15: ชุดที่ ข้อความ Ò - pccpl.ac.th · PDF fileชุดที่ ข้อความ Ò ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ เวลา

ชดท ๑ ขอความ ๑๕

จงท าเครองหมายกากบาท (×) ทบอกษรหนาตวเลอกทเปนค าตอบ

ทถกตองทสด (ขอละ ๑ คะแนน)

๑. จากขอความนแสดงวาผสอนยกยองผทมลกษณะนสยอยางไร ก. เขมแขง อดทน รจกตอสอปสรรคในชวต

ข. ซอสตย ขยน รจกคาของเงนและไมกลวจน

ค. ขยน เขมแขง หยงในคณคาของตนแมจะยากจน

ง. มานะ พากเพยร รจกสรางฐานะของตนใหมนคงได

๒. “ใครเอาเงนมาฟาดหวเรา กฟาดหนามนใหหงายกลบไป” ขอความนวเคราะหไดตรงตามขอใด ก. สะเทอนใจและเกดความรสกเครยด อยากท าตอบอยางรนแรง ข. โกรธและหยงในศกดศรของตน จงกระท าตอบไปเชนนน ค. สะใจทไดกระท าตอบผทดถกตนไปเชนนน ง. เสยใจทมผมาดถกตนเชนนน

๓. “ซอไหว ซอกราบของคนกได” ขอความสะทอนคานยมของคนในสงคม ปจจบนอยางไร ก. คนในสงคมปจจบนมไมนอยทตกอยใตอทธพลของเงน ข. คนในสงคมปจจบนทยอมไหวกราบคนชวทรารวยกมมาก ค. คนบางคนตองการใหคนเคารพนบนอบตนกใชเงนซอเองได

ง. คนทเหนแกเงน สามารถไหวกราบคนชวทมอทธพลทางการเงนไดเสมอ

ค าสง

Page 16: ชุดที่ ข้อความ Ò - pccpl.ac.th · PDF fileชุดที่ ข้อความ Ò ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ เวลา

ชดท ๑ ขอความ ๑๖

๔. จากโจทยในขอ ๓ วเคราะหน าเสยงของผประพนธไดตรงตามขอใด ก. โกรธ ข. พอใจ ค. ตดพอ ง. ประชดประชน

๕. ขอความขอใดกลาวไมถกตองตามประเดนของขอความน

ก. โรคความจนรกษาใหหายไดขนอยกบตวของเรา ข. ความขเกยจ ไมรจกคาของตน ท าใหเกดความจนได ค. คนทประเมนตนเองต า และขายตวเองจะพบกบความจน

ง. คนทเอาเงนฟาดหวคนอน แสดงวาไมรกศกดศรของตนเอง

Page 17: ชุดที่ ข้อความ Ò - pccpl.ac.th · PDF fileชุดที่ ข้อความ Ò ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ เวลา

ชดท ๑ ขอความ ๑๗

นกเรยนอานขอความเรอง “จดหมายจางวางหร า” แลวท ากจกรรม ตามทก าหนด

“ขาลงมอหากนอยางไร กไดเลาใหฟงแลว คอลงกลอมแกวากนขาวจ แกจงเตะออกจากบานใหไปเทยวหากนเอง ขากไมมอยางอน นอกจากจะเชอค า ลงกลอม จงเทยวหากนเอง จนบดนมขาวหลายฉางกนไมหมด กตองสงไปขาย เมองนอกอยทกเทยวก าปน”

จดหมายจางวางหร า. พระราชวงศเธอ กรมหมนพทยาลงกรณ อางใน กสมา รกษมณ. ปรชา ชางขวญยนและเอกรนทร สมหาศาล.

ทกษะสอสาร ๑. หนา ๖๕

แบบฝกหดท ๑.๔ การอานคดวเคราะหดวยขอความ

ค าชแจง

Page 18: ชุดที่ ข้อความ Ò - pccpl.ac.th · PDF fileชุดที่ ข้อความ Ò ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ เวลา

ชดท ๑ ขอความ ๑๘

จงท าเครองหมายกากบาท (×) ทบอกษรหนาตวเลอกทเปนค าตอบ

ทถกตองทสด (ขอละ ๑ คะแนน)

๑. จากขอความนผพดตองการกลาวเปนท านองใด

ก. สงสอนการประพฤต ข. อธบายการท ามาหากน

ค. แนะน าการท ามาหากน

ง. แนะวธการกนทถกตอง

๒. “แกจงเตะออกจากบาน” หมายความวาอยางไร ก. ไลใหออกจากบาน

ข. ไลเตะใหออกจากบาน

ค. สงใหออกไปหากนนอกบาน

ง. ชแนะใหออกไปหากนนอกบาน

๓. ผพดมฐานะทางเศรษฐกจอยางไร ก. ร ารวยเปนเศรษฐ ข. เกอบจะร ารวย ค. พอมพอกน

ง. ยากจน

ค าสง

Page 19: ชุดที่ ข้อความ Ò - pccpl.ac.th · PDF fileชุดที่ ข้อความ Ò ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ เวลา

ชดท ๑ ขอความ ๑๙

๔. ขอคดทไดจากการอานเรองนคออะไร ก. หมนอดออม

ข. เทยวหากนเอง ค. ขยนท ามาหากน

ง. การปฏบตตนใหถกตอง

๕. ผพดพดโดยมความรสกอยางไร ก. สงเวชใจ ข. ภาคภมใจ ค. คบแคนใจ ง. สงสารตวเอง

Page 20: ชุดที่ ข้อความ Ò - pccpl.ac.th · PDF fileชุดที่ ข้อความ Ò ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ เวลา

ชดท ๑ ขอความ ๒๐

นกเรยนอานขอความเรอง “ธรรมะประดบใจ” แลวท ากจกรรม

ตามทก าหนด

ดความคดกคอดใจนนเอง ดความเหนวาคดดหรอคดไมดกคอดใจ เหนวาใจดหรอไมด ใจรอนหรอใจเยน ใจเปนสขหรอใจเปนทกข ดท าไม ดใหเหน ใหร ใหมชองทางแกไข ปรบปรง อบรม ขดเกลาจตทด ความคดทดรกษาไว สงเสรมใหดขน จตทไมด ความคดทไมดกละเสย วางเสย นอกจากตวเจาเองแลว ผอนทไหนจะมารมาเหนจตใจของใครไดถกตองตามความเปนจรง จะรจะเหนกแตเพยงคาดคะเนจากกรยาวาจาซงแสดงออกเทานน ซงบางทการแสดงออก กมไดตรงกบจตใจเสมอไป เหมอนบางคนชมสงนนสงนวาสวยงามดวยวาจาเพอเอาใจเจาของ แตใจจรงแลวมไดคดเหมอนทพดออกไปเลย บางคนพดดเพอรกษามารยาท แตใจจรงกมไดคดดเชนทพด บางคนกมกรยาสงบเสงยมเรยบรอย พดจาเปนอรรถ เปนธรรม แตใจมเปนเชนนนกม เชนนจงมใชงายทใครจะดใจใครใหเหน

ตามความเปนจรง นอกจากตวเจาเองเทานน ดงนนใจของใครกตองดเอาเอง ผทไมเคย ดใจของตนเองเลย จะไมมโอกาสรจกตวเองตามเปนจรง ความคดของผนน

จะกระเจดกระเจงไปอยางไมมขอบเขต ไมมเวลาหยดหยอน ผลทไดรบกจะเปนโทษ

แบบฝกหดท ๑.๕ การอานคดวเคราะหดวยขอความ

ค าชแจง

Page 21: ชุดที่ ข้อความ Ò - pccpl.ac.th · PDF fileชุดที่ ข้อความ Ò ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ เวลา

ชดท ๑ ขอความ ๒๑

แกเจาตวอยางมตองสงสย ทกคนควรตองดใจตวเอง อยางนอยกสกวนละเวลาสองเวลา แตทดทสด สมควรท าทสดกคอ ดอยเสมอทกลมหายใจเขาออก จะพดอะไร จะท าอะไร หยดดใจตนเอง ดความคดของตนเองเสยกอนวาก าลงคด จะพดจะท าสงทสมควรแลว หรอจะไมเปนโทษแกตนเอง หรอจะไมเปนโทษภยแกผอน หรอถาเหนวาจะเปนทกขโทษแกตนเองหรอผอน ไมวาจะมากหรอนอยกมสตบงคบ อยาใหตนแสดงออกทางกรยาวาจา การจะพดจะท าสงทเปนโทษ ไมวาแกตนเองหรอแกผใดไมสมควรเลย ยงกวานน การกอทกขโทษใหแกผอน กมไดหมายความวา ทกโทษนนจะไมถงตนเอง ทกคน

ทกอทกขโทษใหแกผอนจะตองไดรบทกขโทษนนดวยตนเองอยางแนนอนเสมอไป เพยงแตวาบางทจะยงไมปรากฏชดแจงในทนทเทานน และการไมปรากฏชดในทนทหรอทเรยกวา ทนตาเหนนเอง ทท าใหสวนมากหลงกอทกขโทษภยใหแกผอน โดยคดวาผอนเทานนทไดรบทกขโทษภยจากการกระท าของตน สวนตวเองไดชนชมสมใจ เพราะไดแกแคนส าเรจบาง หรอไดปฏบตไปตามอ านาจ ความอจฉารษยาบาง ความเกลยดชงรงเกยจบาง ความจรงนนพระพทธเจากไดทรงสงสอนไวแลววา ผใดท ากรรมใดไวจะไดรบผลของกรรมนน การกอทกขโทษแกผอนเปนการท ากรรมทางกาย ทางวาจา และทางใจดวย เพราะใจตองกอขนกอน จงจะออกมาทางกายทางวาจา เพราะฉะนน ความคด นนแหละจงเปนตวกอกรรมทส าคญ อยาวาแตจะถงกบการแสดงออกแลวจงจะเปนกรรมเลย เพยงแตคดอยในใจไมทนไดแสดงออก หรอปดเสยไมแสดงออก กยงเปนกรรมแลวอยางแนนอน ใหคณใหโทษแกตนเองแลวอยางแนนอน ฉะนนจงตองระวงความคดหรอใจนนแหละใหด พยายามท าสตใหตดตอเพอจะไดดใจตนเอง ไดตดตอกนใหมากทสดเทาทจะมากได จะไดมโอกาสก าจดความคดทไมดใหบรรเทาเบาบางลง มากทสดเทาทจะมากได ไดมโอกาสเปนคนดมากทสดเทาทจะมากไดดวย เพราะความคดทดนนเองทสรางคนใหเปนคนทดเชนเดยวกบความคดทไมด ทสรางคน

ใหเปนคนทไมด

(วชาการ. กรม. ภาษาเพอพฒนาการเรยนร ชน ม.๔. หนา ๑๓๒-๑๔๕)

Page 22: ชุดที่ ข้อความ Ò - pccpl.ac.th · PDF fileชุดที่ ข้อความ Ò ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ เวลา

ชดท ๑ ขอความ ๒๒

จงท าเครองหมายกากบาท (×) ทบอกษรหนาตวเลอกทเปนค าตอบ

ทถกตองทสด (ขอละ ๑ คะแนน)

๑. ขอความนมคณคาทางดานใดมากทสด ก. ชวยพฒนาจตใจและอารมณ

ข. ใหขอคดเกยวกบกฎแหงกรรม

ค. ใหขอคดในการพจารณาตนเอง ง. ใหความรเกยวกบธรรมชาตสอนใจ

๒. คนเราตองดใจตนเองดวยเหตผลขอใดเปนส าคญ

ก. เพราะจะไดทราบความตองการของตนเอง ข. เพราคนเราดใจตนเองไดถกตองกวาผอน

ค. เพราจะไดแสดงออกทางพฤตกรรมทตรงกบใจ ง. เพราะใจเปนมลเหตใหเกดการกระท าทางกาย และวาจา

๓. วธรจกตนเองใหดทสดควรท าอยางไร ก. คอยดใจของตนเองใหด

ข. ศกษาระดบจตใจของมนษย ค. คอยสงเกตการณกระท าของตนเอง ง. คอยสงเกตเปรยบเทยบตนเองกบผอน

ค าสง

Page 23: ชุดที่ ข้อความ Ò - pccpl.ac.th · PDF fileชุดที่ ข้อความ Ò ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ เวลา

ชดท ๑ ขอความ ๒๓

๔. การกอทกขโทษแกผอน จะเกดผลอยางไรแนนอนทสด ก. ผกอตองไดรบทกขโทษนนในทนท

ข. ผกออาจไดรบทกขโทษนนแทนผอน

ค. บคคลผอนอาจไมไดรบทกขโทษนน

ง. ผกอตองไดรบทกขโทษนนอยางแนนอน

๕. เหตใดคนเราจงมกกอทกขโทษแกผอน

ก. เพราะตนเองรสกพอใจไดแกแคนส าเรจ ข. เพราะคดวาตนเองไมตองรบทกขโทษนน

ค. เพราะคดวาผอนไดรบทกขโทษนน สวนตนเองไดรบแตความพอใจ ง. เพราะคดวาผอนไมรไมเหน และความผดนนยงไมปรากฏอยางเดนชด

Page 24: ชุดที่ ข้อความ Ò - pccpl.ac.th · PDF fileชุดที่ ข้อความ Ò ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ เวลา

ชดท ๑ ขอความ ๒๔

แบบทดสอบหลงเรยน

“ปจจบนมผตดยาเสพตดเปนจ านวนมาก โดยเฉพาะกลมเยาวชน จะตดยาเสพตดมากกวากลมคนกลมอน และทนาเปนหวงก าลงแพรระบาด สเดกนกเรยนวย ๙-๑๐ ป สาเหตอาจเปนเพราะถกเพอนชกจงใหลองเสพ อยากร อยากลอง ถกลอลวง และสาเหตส าคญอกประการหนง คอ การขาดความอบอนในครอบครว ปญหาพอแมหยารางกน ผใหญไมไดสนใจดแลหรอเปนทพงของเดกได เดกเกดความวาเหวไมรจะปรกษาใครเลย หนไปหายาเสพตด”

ค าชแจง ใหนกเรยนเลอกค าตอบทถกทสดเพยงขอเดยว และท าเครองหมาย

ลงในกระดาษค าตอบ

ขอความนใชตอบค าถามขอ ๑-๕

๑. ยาเสพตดแพรระบาดในคนกลมใดมากทสด

ก.ผสงอาย ๖๐ ป ขนไป ข.วยกลางคน อาย ๓๕ ปขนไป

ค.เยาวชน อาย ๙-๑๐ ป

ง.เยาวชน อาย ๑๑-๑๒ ป

๒. ขอความนกลาวถงปญหาอะไร ก. น าทวม ข. โลกรอน ค. โรคระบาด ง. ยาเสพตด

Page 25: ชุดที่ ข้อความ Ò - pccpl.ac.th · PDF fileชุดที่ ข้อความ Ò ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ เวลา

ชดท ๑ ขอความ ๒๕

๓. ผปกครองควรปฏบตตอเดกอยางไร เพอไมใหเดกตดยาเสพตด

ก. ใหความอบอน ใหค าปรกษา ข. เชอฟงค าสงสอนของพอแม

ค. ใชเวลาวางใหเกดประโยชน ง. รจกเลอกคบเพอนทด

๔. จดมงหมายของผเขยนขอความคอสงใด ก. บอกวตถประสงคในการใชยาเสพตดในวยรน

ข. เพอใหรถงสาเหตทท าใหวยรนตดยาเสพตด ค. เพอใหรจงประโยชนของยาเสพตด

ง. เพอใหรถงโทษของยาเสพตด ๕. ผตดยาเสพตดชนดฉดเขาเสนมโอกาสตดเชอไวรสชนดใด

ก. เรม ข. เอดส ค. ไขหวด ง. ตบอกเสบ

อานขอความตอไปนแลวตอบค าถามขอ ๖-๘

“คณครคะ วนนตอนเดนมาโรงเรยนหนเหนคนตาบอดเดนถอไมเทาคล าทางมาตรงทางมาลายก าลงจะขามถนน เขาเดนเซไปเซมา เหมอนจะลมลงคะ หนจงเขาไปประคองแลวจงมอเขา ชวยพาเดนขามถนน เขาชมและขอบใจหนดวยคะ”

๖. เหตใดคนเราจงตองท าความด ก. ความดเปนทพงแหงตน ข. ความดท าใหคนเราฉลาด

ค. ความดท าใหจตใจสงบสข ง. ความดน าชวตไปสแนวทางทด

Page 26: ชุดที่ ข้อความ Ò - pccpl.ac.th · PDF fileชุดที่ ข้อความ Ò ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ เวลา

ชดท ๑ ขอความ ๒๖

๗. คณธรรมขอใดสอดคลองกบความหมายของขอความนมากทสด ก. ความโอบออมอาร ข. ความเมตตากรณา ค. ความเออเฟอเผอแผ ง. ความวรยะอตสาหะ ๘. “เปนมนษยสดนยมเพยงลมปาก จะไดยากโหยหวเพราะชวหา” ค าทขดเสนใต มความหมายตรงกบขอใด ก. ฟน ข. ลน ค. ปาก ง. พด อานขอความตอไปนแลวตอบค าถามขอ ๙-๑๐ ๙. ค าวา “ลมหายใจรวยรน” ในทนหมายถงอะไร ก. น าลนฝง ข. น าเนาเสย ค. น าแหงลง ง. น าไหลชาลง ๑๐. ขอความประโยคน แสดงถงเรองใด ก. แมน าลพบรหายใจได ข. แมน าลพบรใกลตาย ค. แมน าลพบรเรมเนาเสย ง. แมน าลพบรก าลงเหอดแหง

“ลมหายใจรวยรนของแมน าลพบร เหลอเพยงนดเดยว”

Page 27: ชุดที่ ข้อความ Ò - pccpl.ac.th · PDF fileชุดที่ ข้อความ Ò ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ เวลา

ชดท ๑ ขอความ ๒๗

๑. เพราะคนเรามทงดและไมด การทจะคบหาหรอท าความรจกใครกตาม จะตองศกษาเรยนรพนฐานพฤตกรรมของแตละคนใหดเสยกอน

๒. อยาตงใจ คาดหวง ใหเวลาเปลยนแปลง ควบคมและบงคบบคคลใด บคคลหนงโดยเฉพาะ เพราะอาจตองประสบกบความลมเหลว หรอผดหวงไดในทสด

๓. หาวธการทจะหลกเลยงการปฏบต

๔. ไมควรคดวา สงทคาดหวงนนตองประสบผลส าเรจเสมอ หากจะครองใจ คนได ตองเรยนรลกษณะของคน และคาดหวงในความเปนไปได

บนพนฐานแหงความเปนจรง ๕. ความเปนตวของตงเอง ไมถกบบบงคบมากเกนไป ใหอยในความเหมาะสม พอดตามสถานะ ศกยภาพของบคคล

เฉลยค าตอบใบงานท ๑.๑ เรอง “ความจรงในชวต”

Page 28: ชุดที่ ข้อความ Ò - pccpl.ac.th · PDF fileชุดที่ ข้อความ Ò ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ เวลา

ชดท ๑ ขอความ ๒๘

๑. ค ๒. ก ๓. ง ๔. ข ๕. ง

๑. ค ๒. ก ๓. ค ๔. ข ๕. ง

๑. ค ๒. ก ๓. ก ๔. ง ๕. ง

เฉลยค าตอบแบบฝกหดท ๑.๑ “ฝน”

เฉลยค าตอบแบบฝกหดท ๑.๒ “สอบตก”

เฉลยค าตอบแบบฝกหดท ๑.๓ “คนซอฝน”

Page 29: ชุดที่ ข้อความ Ò - pccpl.ac.th · PDF fileชุดที่ ข้อความ Ò ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ เวลา

ชดท ๑ ขอความ ๒๙

๑. ค ๒. ง ๓. ก ๔. ค ๕. ข

๑. ก ๒. ข ๓. ก ๔. ง ๕. ค

เฉลยค าตอบแบบฝกหดท ๑.๔ “จดหมายจางวางหร า”

เฉลยค าตอบแบบฝกหดท ๑.๕ “ธรรมะประดบใจ”

Page 30: ชุดที่ ข้อความ Ò - pccpl.ac.th · PDF fileชุดที่ ข้อความ Ò ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ เวลา

ชดท ๑ ขอความ ๓๐

เฉลยแบบทดสอบกอนเรยน เฉลยแบบทดสอบหลงเรยน

เฉลยแบบทดสอบ

๑. ค ๒. ก ๓. ข ๔. ง ๕. ข ๖. ค ๗. ค ๘. ข ๙. ค ๑๐. ก

๑. ก ๒. ค ๓. ข ๔. ข ๕. ง ๖. ค ๗. ค ๘. ข ๙. ก ๑๐. ค

Page 31: ชุดที่ ข้อความ Ò - pccpl.ac.th · PDF fileชุดที่ ข้อความ Ò ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ เวลา

ชดท ๑ ขอความ ๓๑

กสมา รกษมณ และคณะ. (ม.ป.ป.). ทกษะสอสาร ๑. กรงเทพฯ: บรษทไทยรมเกลา จ ากด

ความจรงในชวต. (๒๕๕๑). ระบบออนไลน. http://fat1081009’ spaces’ live.com’ Blog/cns! 42F323FD 77 EA8A76!267. entey สบคน ๖ สงหาคม ๒๕๕๑. จงชย เจนหตถการกจ. (๒๕๔๖). เสรมภาษาไทย. กรงเทพฯ: ธนาเพรส แอนด กราฟฟค.เพญศร จนทรดวง. (๒๕๔๖). วรรณสารศกษา เลม ๑ ม. ๔. กรงเทพฯ: แมค. วชาการ. กรม. (๒๕๕๐). ภาษาเพอพฒนาการเรยนร ชน ม. ๔. กรงเทพฯ: ครสภา. ศภร บนนาค. (๒๕๔๙). คนซอฝน. กรงเทพฯ: ดอกหญา.

เอกสารอางอง