НАСТАВНИЦИ РЕАЛИЗАТОРИ: АНИТА НИКОЛОВСКА, AЛЕКСАНДРА ГРУБОР, ЗЕЈНЕПЕ БАЈРАМИ, СКЕНДЕР ЗЕКИРИ, ОУ „ТОЛИ ЗОРДУМИС“ – КУМАНОВО, ПУ – С. РЕЖАНОВЦЕ

Одделение и предметТрето и петто одделение (16 ученици – 8 МАК и 8 АЛБ)Општество, Македонски јазик, Албански јазик, Музичко образование

Воннаставна заедничка активностОдноси со семејството (трето одделение) – Соседи и пријателиЛичноста во групата и општеството (петто одделение) – Јас како дел од групата

Преглед на активностаТемите Соседи и пријатели и Јас како дел од групата од наставните програми се обработуваат преку заеднички активности помеѓу учениците од македонски и албански наставен јазик. Учениците разговараат за поимите маало, сосед, за улогата на соседите во животот на припадниците на различни етнички заедници. Учениците ја пеат песната „Наше маало“ на македонски и албански јазик од истоимената телевизиска серија за деца. Група ученици во мешан етнички состав изведуваат драмска игра „Игра во нашето маало“ – извадок од сликовницата „Голманот Риско“ како дел од образовниот проект „Сите сме еднакви“ и извадок од лектирата „Големи и мали“. По драматизациите се води дискусија меѓу учениците во која тие заеднички заклучуваат дека играта и солидарноста немаат граници и тие ги зближуваат и ги сплотуваат припадниците на различните етникуми. Во завршната активност учениците составуваат делови од двојазична сложувалка со фрази на двата јазици. Со сложувањето на деловите се добива целосната слика на „Наше маало“.

Драматизацијакуќен совет

MËSIMDHËNËS REALIZUES: ANITA NIKOLLOVSKA, ALEKSANDRA GRUBOR, ZEJNEPE BAJRAMI, SKENDER ZEQIRI, SHF “TOLI ZORDUMIS” – KUMANOVË, SHP – F. REZHA-NOVC

Klasa dhe lëndaKlasa e tretë dhe e pestë (16 nxënës – 8 MAQ dhe 8 SHQ)Shoqëri, Gjuhë maqedonase, Gjuhë shqipe, Arsim muzikor

Aktivitet i përbashkët jashtë mësimorRaportet me familjen (klasa e tretë) – Fqinjët dhe miqtëIndividi në grup dhe në shoqëri (klasa e pestë) – Unë si pjesë e grupit

Pasqyra e aktivitetitTemat Fqinjët dhe miqtë dhe Unë si pjesë e grupit nga programet mësimore përpuno-hen përmes aktiviteteve të përbashkëta ndërmjet nxënësve nga gjuha mësimore ma-qedonase dhe nga gjuha mësimore shqipe. Nxënësit bisedojnë për nocionet mëhallë, fqinj, për rolin e fqinjëve në jetën e pjesëtarëve të bashkësive të ndryshme etnike. Nx-ënësit e këndojnë këngën “Mëhalla jonë” në gjuhën maqedonase dhe shqipe nga seria televizive për fëmijë me të njëjtin emër. Një grup nxënësish në përbërje të përzier etnike interpretojnë lojën dramatike “Loja në mëhallën tonë” – fragmentin nga ilustrimori “Portieri Risko”, si pjesë e projektit arsimor “Të gjithë jemi të njëjtë”, dhe fragmentin nga lektyra “Të mëdhenj e të vegjël”. Pas dramatizimeve, zhvillohet diskutim ndërmjet nx-ënësve, gjatë të cilit ata bashkë nxjerrin përfundimet se loja dhe solidariteti nuk kanë kufij dhe se ato i afrojnë dhe i përbashkojnë pjesëtarët e etnive të ndryshme. Në aktivi-tetin përfundimtar nxënësit bëjnë tok pjesët nga plotësorja dygjuhësore me fraza në të dyja gjuhët. Me lidhjen e pjesëve, fitohet pasqyra e plotë e “Mëhallës sonë”.

Dramatizimi këshilli i pallatit