+ Thu khoảng 7 vở nhận - HS báo lỗi fileViết câu ca dao Công cha như núi Thái Sơn/ Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra bằng chữ cỡ nhỏ. (1lần)

HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍ

Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/

3,

10,

2,

*Hoạt đông2

Chấm, chữa bài

* Hoạt động3 Luyện tập

Bài 2: Thảo luận

nhóm.

Bài 3 Làm vào vở. 3. Cũng cố,

dặn dò:

+ Thu khoảng 7 vở nhận xét + HD làm bài tập. -GV chọn cho HS làm phần a - GV yêu cầu HS đọc đề - Đề bài yêu cầu gì ? -GV phát cho các nhóm giấy khổ lớn để làm bài. - GV theo dõi, nhận xét. Tuyên dương những nhóm làm bài đúng. - Chốt lại: điền chữ- ra, da. (Là hòn gạch) + GV chọn cho HS làm phần b - GV yêu cầu HS đọc đề - Đề bài yêu cầu gì ?

-GV yêu cầu 1 HS làm trên bảng, cả lớp làm vào vở. -GV theo dõi, nhận xét. Tuyên dương những HS làm bài đúng.

+ Vừa viết chính tả bài gì ? -Nêu cách trình bày bài chính tả dưới dạng đoạn văn?

-GV nhận xét tiết học. Tuyên dương những HS viết chính tả đúng.

- HS báo lỗi

-1 HS đọc đề , cả lớp đọc thầm. -Điền vào chỗ trống d hay r và giải câu đố.

- Các nhóm nhận giấy khổ lớn, thảo luận và điền kết quả. Đại diện nhóm treo bảng và trình bày bài làm của nhóm.Các nhóm theo dõi và nhận xét.

- HS đọc đề , cả lớp đọc thầm. - Tìm tiếng chứa vần ân hoặc âng - 1 HS làm trên bảng lớp , cả lớp làm vào vở. Một số em đọc bài của mình. Cả lớp theo dõi nhận xét.



Tiết 4 TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA C I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Củng cố cách viết chữ viết hoa C L,N (1dòng ) thông qua bài tập ứng dụng. 2. Kĩ năng: Viết tên riêng Cửu Long bằng chữ cỡ nhỏ.(1 dòng) Viết câu ca dao Công cha như núi Thái Sơn/ Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra bằng chữ cỡ nhỏ. (1lần) 3. Thái độ: HS yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Mẫu chữ viết hoa C Tên riêng Cửu Long và câu ca dao trên dòng kẻ ô li. - HS : Vở tập viết,... III .HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TG Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 3,

1,

12,

1. Bài cũ:

2. Bài mới: a.Giới thiệu bài. b. Giảng bài. * Hoạt đông1 Hướng dẫn viết chữ hoa

-GV kiểm tra bài viết ở nhà của HS.

-2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con: Bố Hạ, Bầu.

-> Nhận xét. + Giới thiệu bài, ghi đầu

bài. - Tìm các chữ hoa có

trong bài? - GV viết mẫu , kết hợp

nhắc lại cách viết từng chữ

Chữ C: Viết nét cong dưới rồi chuyển hướng viết tiếp nét cong trái tạo thành vòng xoắn to ở đầu chữ, phần cuối nét cong trái lượn vào trong Chữ L: Viết nét cong trái rồi lượn ngang. Từ điểm của nét 1, đổi chiều bút viết nét khuyết ngược nối liền sang nét khuyết xuôi, cuối nét khuyết xuôi lượn lên viết nét móc phải,Lia bút lên viết 1 nét thẳng đứng cắt giữa đoạn nối 2

- Mở vở tập viết. - Hai HS lên bảng viết, cả

lớp viết bảng con. - Nhắc lại. - Chữ C, L, T, S, N -HS theo dõi để nắm được cách viết.



17,

Hướng dẫn viết từ ứng dụng Luyện viết câu ứng dụng.

*Hoạt động2 Hướng dẫn HS viết vào vở TV

Chấm, chữa bài 3. Cũng cố, dặn

dò:

nét khuyết. Chữ N :Viết nét móc ngược trái từ dưới lên, lượn sang phải.Từ điểm của nét 1, đổi chiều bút, viết một nét thẳng xiên xuống .Từ điểm của nét 2 đổi chiều bút , viết một nét móc xuôi phải lên rồi uốn cong xuống. + GV yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu Cửu Long là dòng sông lớn nhất nuớc ta, chảy qua nhiều tỉnh ở Nam Bộ. + GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu câu ca dao : Công ơn của cha mẹ rất lớn lao. -Nêu độ cao của các chữ cái? - Cách đặt dấu thanh ở các chữ? - Khoảng cách giữa các chữ ? * GV nêu yêu cầu: - Viết chữ C 1 dòng -Viết các chữ Lvà N 1 dòng - Viết tên riêng Cửu Long 2 dòng - Viết câu ca dao 2 lần. * GV thu khoảng 7 bài chấm, nhận xét.

- Viết bảng con các chữ : B, H, T -2 HS đọc từ ứng dụng -Viết bảng con từ ứng dụng -2 HS đọc câu ứng dụng - Các chữ cao 2,5 li: C, T, S, N, h,g. Các chữ cao 1,25 li: r. Các chữ còn lại cao 1li - Dấu sắc đặt trên chữ a, ơ, . Dấu nặng đặt dưói chữ e. Dấu ngã đặt trên chữ I.Dấu hỏi đặt trên chữ a. - Bằng khoảng cách viết một chữ o

-Viết trên bảng con các chữ : Công, Thái Sơn, Nghĩa.

- HS nghe hướng dẫn để

viết đúng theo yêu cầu. - HS viết bài vào vở.

-HS nghe, rút kinh nghiệm cho bài viết sau.

2,

- Các em vừa viết chữ hoa gì ? từ ứng dụng gì? - Chữ hoa cỡ nhỏ cao bao nhiêu? -GV nhận xét tiết học.



TẬP ĐỌC MẸ VẮNG NHÀ NGÀY BÃO I . MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc trôi trảy, lưu loát toàn bài .Chú ý đọc đúng : + Các từ dễ phát âm sai do ảnh hưởng của phương ngữ: bão nổi, chặn lối, thao thức, no bữa, ướt. - Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. 2.Rèn kỹ năng đọc –hiểu : - Nắm được nghĩa của các từ được giải nghĩa ở sau bài đọc - Hiểu được nội dung và ý nghĩa của bài thơ: thể hiện tình cảm gia đình đầm ấm, mọi người luôn nghĩ đến nhau, hết lòng thương yêu nhau. 3.Học thuộc lòng bài thơ. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc trong sách giáo khoa. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH 1. Bài cũ: (4-5') 2. Bài mới: (30-31')

Luyện đọc

Hướng dẫn tìm hiểu bài .

- 2 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Người mẹ: Qua câu chuyện em hiểu điều gì? -> Nhận xét, ghi điểm. + Giới thiệu bài, ghi đầu bài. - GV đọc mẫu toàn bài thơ giọng dịu dàng, tình cảm, vui ở khổ thơ cuối. - GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. + Đọc từng dòng thơ + Đọc từng khổ thơ trước lớp + Đọc từng khổ thơ trong nhóm + Thi đọc giữa các nhóm + Đọc đồng thanh * Yêu cầu HS đọc thầm từng khổ rồi cả bài để tìm hiểu bài. 1. Vì sao mẹ vắng nhà ngày

- 2 em lên bảng đọc bài, lớp theo dõi nhận xét.

- Nhắc lại. - HS kết hợp đọc thầm.

- HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ . -HS nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ , ngắt nghỉ hơi đúng ở giữa và cuối dòng thơ. - HS đọc các từ được chú giải cuối bài.

-Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm đọc từng khổ thơ

-Cá nhân các nhóm thi đọc với nhau -Các nhóm đọc từng khổ th - Đọc thầm, trả lời câu hỏi. - Vì mẹ về quê gặp bão,



Học thuộc lòng bài thơ. 3. Cũng cố, dặn dò: (3-4')

bão? 2. Ngày bão vắng mẹ, ba bố con vất vả như thế nào ? 3. Tìm những câu thơ cho thấy cả nhà luôn nghĩ đến nhau? 4. Tìm những hình ảnh nói lên niềm vui của cả nhà khi mẹ về ? - GV hỏi thêm : Khi mẹ đi vắng, em có thấy nhớ mẹ không? Hãy nói cảm nghĩ của em? * GV hướng dẫn HS thuộc lòng tại lớp từng khổ thơ rồi cả bài thơ: xoá dần các từ, cụm từ, chỉ giữ lại các từ đầu dòng thơ, sau đó là mỗi chữ đầu của mỗi khổ thơ. -GV nhận xét ,tuyên dương những cá nhân đọc thuộc, hay. + Bài thơ cho em biết điều gì? - GV yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL cả bài thơ ; đọc thuộc lòng cho người thân nghe. - GV nhận xét tiết học.

mưa to gió lớn mẹ không trở về nhà được. - Giường có hai chiếc thì một chiếc ướt nước mưa, củi mùn để nấu cơm cũng bị ướt. Ba bố con phải thay mẹ làm mọi việc:chị hái lá nuôi thỏ, em chăm đàn ngan, bố đội nón đi chợ, nấu cơm. - Ba bố con luôn nghĩ đến mẹ: ba người nằm chung một cái giường mà vẫn thấy trống phía trong vì thiếu mẹ nên nằm ấm mà thao thức…

- Mẹ về như nắng mới làm

cả gian nhà sáng ấm lên.

- HS phát biểu theo suy nghĩ của mình.

-HS thi đọc thuộc bài thơ dưới hình thức đọc tiếp sức : 2 dòng thơ; cả khổ thơ, cả bài thơ.

-Cả lớp theo dõi , nhận xét những HS đọc thuộc, hay.



Tiết 4 TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH ÔN TẬP CÂU : AI LÀ GÌ ?

I . MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Tìm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình (BT1) Xếp được các thành ngữ vào nhóm thích hợp 2. Kĩ năng:Đặt được câu theo mẫu ai là gì ? 3. Thái độ: HS yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Phấn màu,... -HS III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Tiết 18 Thứ tư ngày 28 tháng 9 năm 20.. TOÁN

BẢNG NHÂN 6 I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh: 1. Kiến thức: -Tự lập được và học thuộc bảng nhân 6. 2. Kĩ năng: -Vận dụng giải bài toán bằng phép nhân. 3. Thái độ: HS yêu thích học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -10 tấm bìa, mỗi tấm có gắn 6 hình tròn hoặc 6 hình tam giác, 6 hình vuông, . . -Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 3. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:


1,

10,

1. Kiểm tra

2. Bài mới: a. Giới thiệu

bài b. Bài giảng * Hoạt động1 Lập bảng nhân

6.

-Nhận xét bài kiểm tra của tiết trước.

+ Giới thiệu bài, ghi đầu

bài. - Gắn 1 tấm bìa có 6

chấm tròn lên bảng và hỏi: Có mấy chấm tròn?

- 6 chấm tròn được lấy mấy lần?

- 6 được lấy mấy lần? - 6 được lấy 1 lần nên ta

lập được phép nhân: 6 x 1 = 6 (ghi lên bảng

- Nhắc lại. - Quan sát hoạt động của GV

và trả lời: Có 6 chấm tròn. - 6 chấm tròn này được lấy 1

lần. - 6 được lấy 1 lần. - HS đọc phép nhân 6 nhân 1

bằng 6.



25,

* Hoạt đông2 Luyện tập Bài 1: Làm vào vở

nháp.

Bài 2: Làm vào vở.

Bài 3:

phép nhân này). - Gắn tiếp 2 tấm bìa lên

bảng và hỏi: Có hai tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn.

- Vậy 6 chấm tròn được lấy mấy lần?

- Vậy 6 được lấy mấy lần? - Hãy lập phép tính tương

ứng với 6 được lấy 2 lần? - 6 nhân 2 bằng mấy? - Viết lên bảng phép nhân:

6 x 2 = 12 và yêu cầu HS đọc phép nhân này.

- Hướng dẫn HS lập các phép tính còn lại tương tự như trên. Sau mỗi lần lập được phép tính mới GV ghi phép tính lên bảng để có bảng nhân 6.

- Yêu cầu HS đọc bảng nhân 6 vừa lập được. Sau đó cho HS thời gian để tự học thuộc bảng nhân này.

- Xoá dần cho HS đọc thuộc lòng.

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng.

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Yêu cầu HS tự làm bài vào giấy nháp, sau đó 2 bạn ngồi cạnh đổi vở để kiểm tra bài lẫn nhau.

+ Gọi 1 học sinh đọc đề bài.

- Có tất cả mấy thùng dầu? - Mỗi thùng có bao nhiêu

lít dầu? - Vậy để biết 5 thùng có

bao nhiêu lít dầu ta làm thế nào?

- Yêu cầu cả lớp làm bài

- Quan sát thao tác của GV và

trả lời: 6 chấm tròn được lấy 2 lần.

- 6 được lấy 2 lần. - Đó là phép tính 6 x 2. - 6 nhân 2 bằng 12. - sáu nhân hai bằng muời hai. - Lập các phép tính 6 nhân

với 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 theo hướng dẫn của GV.

- Cả lớp đọc đồng thanh bảng nhân 2 lần, sau đó tự học thuộc lòng bảng nhân.

- Đọc bảng nhân. - Thi đọc thuộc lòng giữa các

nhóm, cá nhân. - Bài tập yêu cầu chúng ta tính nhẩm.

- Làm bài và kiểm tra bài làm của bạn.

- 1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm.

- Có tất cả 5 thùng dầu. - Mỗi thùng có 6 lít dầu. - Ta tính tích 6 x 5. -1 em làm trên bảng lớp, cả

lớp làm vào vở. Bài giải Năm thùng dầu có số lít là: 6 x 5 = 30 (lít) Đáp số: 30 lít - Bài toán yêu cầu chúng ta

đếm thêm 6 rồi viết số thích hợp vào ô trống.

- Số đầu tiên trong dãy số này là 6.

- Tiếp sau số 6 là số 12.



2,

Làm miệng 3. Củng cố- dặn dò .

vào vở, - GV chữa bài, nhận xét + Bài toán yêu cầu chúng

ta làm gì ? +GV chữa bài cho HS đọc xuôi, đọc

ngược dãy số vừa tìm được.

+ Gọi HS đọc thuộc bảng nhân 6.

- Chuẩn bị bài: Luyện tập - GV nhận xét tiết học.

- 6 cộng thêm 6 bằng 12. - Tiếp sau số 12 là số 18. - Lấy 12 cộng thêm 6 thì bằng

18.

THỦ CÔNG GẤP CON ẾCH

I.MỤC TIÊU: - HS biết cách gấp con ếch. - Gấp được con ếch bằng giấy đúng quy trình kĩ thụât. - Hứng thú với giờ học gấp hình. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu con ếch được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS cả lớp quan sát được. - Quy trình gấp con ếch bằng giấy có vẽ hình minh hoạ cho từng bước - Giấy màu, kéo, bút màu đen hoặc bút dạ sẫm. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH 1. Bài cũ 2. Bài mới: Thực hành gấp con ếch.

- GV kiểm tra giấy màu, kéo,bút màu đen hoặc bút dạ sẫm của HS. + Giới thiệu bài, ghi đầu bài. -Yêu cầu HS nhắc lại các bước thực hiện gấp con ếch? - Nêu cách thực hiện bước 1? - Nêu cách thực hiện bước 2?

- Để ĐDHT lên bàn. - Nhắc lại. -Gấp con ếch gồm có 3 bước + Gấp, cắt tờ giấy hình vuông. Gấp tạo hai chân trước con ếch. + Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đường chéo H2 được hình tam giác H3. Gấp đôi H3 để lấy đường dấu giữa, sau đó



3.Cũng cố, dặn dò: (4-5')

- Nêu cách thực hiện bước 3? -GV tổ chức cho HS thực hành gấp con ếch theo nhóm. Trong quá trình HS thực hành, GV đến quan sát, giúp đỡ, uốn nắn cho những HS còn lúng túng. -GV yêu cầu các nhóm thi xem con ếch của ai nhảy xa hơn, nhanh hơn. -GV chọn một số sản phẩm đẹp cho cả lớp quan sát .Nhận xét và khen ngợi những em gấp đẹp để động viên, khuyến khích. + Nêu các bước thực hiện ? - GV nhận xét tiết học ; dặn HS chuẩn bị giấy màu, kéo để tiết sau cắt dán ngôi sao năm cánh.

mở ra. Gấp hai nửa cạnh đáy về phía trước và phía sau theo đường dấu gấp sao cho đỉnh B và đỉnh C trùng với đỉnh A như H4 -Lồng hai ngón tay cái vào trong lòng H4 kéo sang hai bên được H5…. + Gấp tạo hai chân sau và thân con ếch.Lật H7 ra mặt sau được H8. Gấp hai cạnh bên của hình tam giác vào sao cho hai mép đường gấp trùng với hai mép nếp gấp của hai chân trước con ếch. Miết nhẹ theo hai đường gấp để lấy nếp gấp. Mở hai đường gấp ra được H9…. -Cả lớp gấp con ếch theo các bước đã hướng dẫn. - Các nhóm thi và tìm xem con ếch của bạn nào nhảy xa hơn, nhanh hơn. -HS quan sát, rút kinh nghiệm.



Tiết 12 TẬP ĐỌC ÔNG NGOẠI

I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai: luồng khí, lặng lẽ, vắng lặng, xanh ngắt. - Đọc đúng các kiểu câu. Phân biệt được lời dẫn chuyệnvà lời nhân vật. 2 .Kĩ năng: Rèn kỹ năng đọc –hiểu : - Nắm được nghĩa và biết cách dùng từ mới trong bài(loang lổ). - Nắm được nội dung của bài, hiểu được tình cảm ông cháu rất sâu nặng: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông – người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học. 3. Thái độ: Có thái độ cư sử đúng mực với ông bà, cha mẹ. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh,... III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Nội dung Hoạt đông dạy Hoạt đông học 3,

1,

15,

1. Kiểm tra

2. Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Bài giảng * Hoạt động1 Luyện đọc

- Kiểm tra 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ vắng nhà ngày bão và trả lời câu hỏi về nội dung bài thơ. - GV nhận xét. + Giới thiệu bài, ghi đầu bài. - GV đọc mẫu toàn bài -GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. +Đọc từng câu +Đọc từng đoạn trước lớp -Văn bản này không chia thành đoạn. GV có thể chia thành 4 đoạn để HS dễ luyện đọc : Đoạn 1:Từ đầu đến những ngọn cây hè phố. Đoạn 2:Từ Năm nay cho đến ông cháu mình đến xem

- 3 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi trong nội dung bài. - Nhắc lại. - HS kết hợp đọc thầm - HS nối tiếp nhau đọc từng câu -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn. - HS đọc các từ được chú giải cuối bài.



10,

5,

2,

*Hoạt đông2 Hướng dẫn tìm hiểu bài

*Hoạt đông3 Luyện đọc lại.

3. Cũng cố, dặn

dò:

trường như thế nào Đoạn 3:Từ ông chậm rãi cho đến của tôi sau này Đoạn 4: còn lại +Đọc từng đoạn trong nhóm

+Thi đọc giữa các nhóm + Đọc đồng thanh * Yêu cầu HS đọc thầm

từng đoạn, cả bài rồi tìm hiểu bài

1. Thành phố sắp vào thu có gì đẹp?

2.Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học như thế nào?

3. Tìm một hình ảnh đẹp mà em thích trong đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường?

4. Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy đầu tiên? - GV yêu cầu HS đọc bài.

- GV nhận xét ,tuyên dương những cá nhân đọc rõ ràng, rành mạch

+ Em thấy tình cảm của hai ông cháu trong bài văn này như thế nào ?

-Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm đọc từng đoạn - Cá nhân các nhóm thi đọc với nhau - Các nhóm đọc đồng thanh. - Đọc thầm, tìm hiểu bài. - Không khí mát dịu mỗi sáng, trời xanh ngắt trên cao, xanh như dòng sông trong, trôi lặng lẽ giữa những ngọn cây hè phố.

- Ông daãn baïn ñi mua

vôû, choïn buùt, höôùng

daãn baïn caùch boïc vôû,

daùn nhaõn, pha möïc,

daïy baïn nhöõng chöõ caùi

ñaàu tieân.

- HS choïn hình aûnh

maø mình thích trong

ñoïan oâng daãn chaùu

ñeán tröôøng.

Vì oâng daïy baïn

nhöõngchöõ caùi ñaàu

tieân/ oâng laø ngöôøi ñaàu

tieân daãn baïn ñeán

tröôøng .

- 1 HS khaù gioûi ñoïc toaøn

boä baøi . Moät soá HS thi

ñoïc baøi. Caû lôùp theo

doõi , nhaän xeùt, tuyeân

döông nhöõng HS ñoïc

raønh maïch, dieãn caûm

ñoaïn vaên .



- GV chốt lại… - GV nhận xét tiết học.

Tiết 19 Thứ năm ngày 29 tháng 9 năm 20.. TOÁN

LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: -Thuộc bảng nhân 6. 2. Kĩ năng:Áp dụng bảng nhân 6 trong tính giá trị biểu thức và giải toán. 3. Thái độ: HS yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Phấn màu … - HS: SGK,... III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:


1,

30,

1.Kiểm tra

2. Bài mới: a.Giới thiệu bài b. Bài giảng * Hoạt động1

Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:Tính nhẩm.

Làm miệng

-Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 6. Hỏi về kết quả của một phép nhân bất kì trong bảng.

-GV nhận xét học sinh. + Giới thiệu bài, ghi đầu

bài. - Gọi 1 học sinh đọc yêu

cầu. -Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi học sinh nêu bài làm

của mình. - Hãy so sánh kết quả của

6 x 5 và 5 x 6 - Vậy khi đổi chỗ các thừa

số thì tích có thay đổi không?

- Hãy giải thích tại sao 6 x 5 và 5 x 6 ; 6 x 3 và 3 x 6 có kết quả bằng

- Ba HS lên đọc bảng nhân 6, lớp theo dõi nhận xét.

- Nhắc lại. - Tính nhẩm. - Cả lớp làm bài tập tính

nhẩm vào vở nháp. - HS nối tiếp nhau nêu bài của mình, các em còn lại theo dõi và nhận xét bài của bạn. - 6 x 5 và 5 x 6 đều có kết

quả là 30. - Khi đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi.

- Vì khi đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi.



2,

Bài 2: Tính Làm vào bảng con.

Bài 3: Giải toán.

Làm bài vào vở.

Bài 4: Viết số thích hợp 3. Củng cố- dăn dò

nhau? - GV nhận xét. + Viết lên bảng: 6 x 9 + 6 - Yêu cầu học sinh suy

nghĩ để tìm kết quả của biểu thức trên.

- Nhận xét: Trong 2 cách tính trên, cách 1 là cách đúng. Khi thực hiện tính giá trị của một biểu thức có cả phép nhân và phép cộng ta thực hiện phép nhân trước rồi mới thực hiện phép cộng.

- Các phần còn lại yêu cầu HS làm bài vào bảng

con. - Gọi HS nhận xét bài bạn.

- GV nhận xét . + Gọi 1 học sinh đọc đề

bài. - Bài toán cho biết gì? Bài

toán hỏi gì? -Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS nhận xét bài bạn.

- GV nhận xét. + GV yêu cầu HS tự làm

bài sau đó nhận xét Chữa bài, nhận xét + Gọi học sinh đọc bảng

nhân 6. - Khi đổi chỗ các thừa số

thì tích như thế nào? Về nhà ôn lại các bảng

nhân đã học.

-HS làm bài. HS có thể tính ra kết quả như sau:

6 x 9 + 6 = 54 + 6

= 60 6 x 9 + 6 = 6 x 15 = 90 - 2 HS lên bảng làm bài, cả

lớp làm vào bảng con. b. 6 x 5 + 29 = 30 + 29 = 59 c. 6 x 6 + 6 = 36 + 6 = 42 - Nhận xét bài làm của bạn. - 1 HS đọc đề, cả lớp đọc thầm.

- 1 em mua : 6 quyển - 4 em mua : . . . quyển?

- 1 HS lên bảng làm bài. - 1 HS lên bảng làm bài. Cả

lớp làm bài vào vở. Bài giải Số vở 4 học sinh mua là: 6 X 4 = 24 (quyển vở) Đáp số:24 quyển vở. - Nhận xét cách trình bày bài

giải của bạn. - Tự làm bài, sau đó nêu

miệng. a) 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48. b) 18, 21, 24, 27, 30, 33, 36.





1,

30,

1.Kiểm tra

2. Bài mới: a.Giới thiệu bài b. Bài giảng * Hoạt động1

Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:Tính nhẩm.

Làm miệng

Bài 2: Tính Làm vào bảng con.



Bài 4: Viết số

thích hợp

-Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 6. Hỏi về kết quả của một phép nhân bất kì trong bảng.

-GV nhận xét học sinh. + Giới thiệu bài, ghi đầu

bài. - Gọi 1 học sinh đọc yêu

cầu. -Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi học sinh nêu bài làm

của mình. - Hãy so sánh kết quả của

6 x 5 và 5 x 6 - Vậy khi đổi chỗ các thừa

số thì tích có thay đổi không?

- Hãy giải thích tại sao 6 x 5 và 5 x 6 ; 6 x 3 và 3 x 6 có kết quả bằng nhau?

- GV nhận xét. + Viết lên bảng: 6 x 9 +

6 - Yêu cầu học sinh suy

nghĩ để tìm kết quả của biểu thức trên.

- Nhận xét: Trong 2 cách tính trên, cách 1 là cách đúng. Khi thực hiện tính giá trị của một biểu thức có cả phép nhân và phép cộng ta thực hiện phép nhân trước rồi mới thực hiện phép cộng.

- Các phần còn lại yêu cầu HS làm bài vào bảng

- Ba HS lên đọc bảng nhân 6, lớp theo dõi nhận xét.

- Nhắc lại. - Tính nhẩm. - Cả lớp làm bài tập tính

nhẩm vào vở nháp. - HS nối tiếp nhau nêu bài của mình, các em còn lại theo dõi và nhận xét bài của bạn. - 6 x 5 và 5 x 6 đều có kết

quả là 30. - Khi đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi.

- Vì khi đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi.

-HS làm bài. HS có thể tính ra kết quả như sau:

6 x 9 + 6 = 54 + 6 = 60 6 x 9 + 6 = 6 x 15 = 90 - 2 HS lên bảng làm bài, cả

lớp làm vào bảng con. b. 6 x 5 + 29 = 30 + 29 = 59 c. 6 x 6 + 6 = 36 + 6 = 42 - Nhận xét bài làm của bạn. - 1 HS đọc đề, cả lớp đọc thầm.

- 1 em mua : 6 quyển - 4 em mua : . . . quyển?



2,

vào chỗ chấm.

( Nêu miệng) 3. Củng cố- dăn dò



Bài 4: Viết số

thích hợp vào chỗ chấm.

( Nêu miệng)

con. - Gọi HS nhận xét bài bạn.

- GV nhận xét . + Gọi 1 học sinh đọc đề

bài. - Bài toán cho biết gì? Bài

toán hỏi gì? -Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS nhận xét bài bạn.

- GV nhận xét. + GV yêu cầu HS tự làm

bài sau đó nhận xét Chữa bài, nhận xét + Gọi học sinh đọc bảng

nhân 6. - Khi đổi chỗ các thừa số

thì tích như thế nào? - Về nhà ôn lại các bảng

nhân đã học.

- 1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài vào vở.

Bài giải Số vở 4 học sinh mua là: 6 X 4 = 24 (quyển vở) Đáp số:24 quyển vở. - Nhận xét cách trình bày bài

giải của bạn. - Tự làm bài, sau đó nêu

miệng. a) 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48. b) 18, 21, 24, 27, 30, 33, 36.



3. Củng cố- dăn dò



CHÍNH TẢ ÔNG NGOẠI

I.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Rèn kĩ năng viết chính tả: 2. Kĩ năng: -Nghe – viết trình bày đúng một đoạn văn trong bài Oâng ngoại. -Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có vần khó (oay); làm đúng các bài tập phân biệt các tiếng có âm đầu r/gi/d 3. Thái độ: HS yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HOC - GV: Phấn màu,... - HS: SGK,... III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Nội dung Hoạt đông dạy Hoạt đông học 3,

1,

30,

1. Kiểm tra

2. Bài mới: a.Giới thiệu

bài b. Bài giảng * Hoạt động1

Hướng dẫn nghe viết.

Viết bảng con.

Chấm, chữa bài.

* Hoạt đông2 Hướng dẫn

- Kiểm tra 2HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con các từ : dạy bảo, mưa rào, giao việc, ngẩn ngơ.

-GV nhận xét. + Giới thiệu bài, ghi đầu bài.

- GV đọc 1 lần đoạn viết - Đoạn văn có mấy câu ? -Những chữ nào trong bài viết hoa? + Hướng dẫn HS viết bảng con các từ dễ viết sai: vắng lăng, căn lớp, loang lổ, nhấc bổng, gõ thử. - Nêu cách trình bày bài chính tả? - GV nhắc HS ngồi ngay ngắn , viết nắn nót . - GV đọc bài chính tả - GV đọc lại từng câu - GV thống kê lỗi lên bảng. + Thu khoảng 7 vở chấm và nhận xét - GV yêu cầu HS đọc đề

- 2 em lên bảng viết, lớp viết bảng con. - Nhắc lại. - 2 HS đọc lại - Có 3 câu -Viết hoa chữ cái đầu câu, đầu đoạn. - HS viết vào bảng con các từ giáo viên vừa hướng dẫn - Viết tên bài ở giữa trang vở. Chữ đầu đoạn viết lùi vào 2 ô viết hoa chữ cái đầu câu, đầu đoạn. - HS nghe GV đọc và viết bài vào vở. - HS đổi vở cho bạn và soát lỗi - HS báo lỗi

-1 HS ñoïc ñeà , caû lôùp ñoïc

thaàm.



làm bài tập chính tả Bài 2

Thảo luận nhóm.

Bài 2: Làm bài vào

vở. 3. Củng cố,

dặn dò:

- Đề bài yêu cầu gì ? - GV phát giấy khổ lớn và bút dạ cho các nhóm.

- GV theo dõi, nhận xét. Tuyên dương những nhóm làm bài đúng. + GV chọn cho HS làm phần (a) - GV yêu cầu HS đọc đề - Đề bài yêu cầu gì ? - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - GV theo dõi, nhận xét. Tuyên dương những nhóm làm bài đúng.

+ Vừa viết chính tả bài gì ? -Nêu cách trình bày bài

chính tả dưới dạng đoạn văn?

-GV nhận xét tiết học. Tuyên dương những HS viết chính tả đúng.

-Tìm 3 tieáng coù vaàn oay

-Caùc nhoùm nhaän giaáy khoå

lôùn, thaûo luaän vaø ñieàn keát

quaû. Ñaïi dieän nhoùm treo

baûng vaø trình baøy baøi laøm

cuûa nhoùm.Caùc nhoùm theo

doõi vaø nhaän xeùt.

VD: xoay, khoaùy, tí toaùy,

loay hoay, ngoï ngoaïy,

ngoaùy tai, nguùng nguaåy,

nöôùc xoaùy.

-1 HS ñoïc ñeà, caû lôùp ñoïc

thaàm.

-Tìm töø chöùa tieáng baét ñaàu

baèng d, gi, r.

-1 HS laøm treân baûng lôùp, caû

lôùp laøm baøi vaøo vôû. Moät soá

em ñoïc baøi laøm cuûa mình

caû lôùp theo doõi, nhaän xeùt.

a. Chöùa tieáng baét ñaàu baèng

d, gi,r coù nghóa nhö sau:

-Laøm cho ai ñoù vieäc gì:

giuùp

-Traùi nghóa vôùi hieàn laønh:

hung döõ

-Traùi nghóa vôùi vaøo: ra

Documents

+ Thu khoảng 7 vở nhận - HS báo lỗi fileViết câu ca dao Công cha như núi Thái Sơn/ Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra bằng chữ cỡ nhỏ. (1lần)