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UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 1
RESUMEN
Esta investigación se basa en determinar el estado de salud en 200
estudiantes secundarios de 12 a 17 años de diferente talla y peso del
colegio “Luisa de Jesús Cordero” perteneciente al Área de Salud Nº 2 de la
Ciudad de Cuenca para establecer valores reales de nuestro medio y de
esta manera mejorar su calidad de vida ayudando a establecer un
diagnóstico y tratamiento en la salud de los adolescentes.
El método empleado es de tipo Descriptivo ya que vamos a determinar
valores hematológicos (biometría), químicos(glucosa,ASTO) y
microscópicos (orina y heces) en muestras obtenidas de las adolescentes
mujeres en lugar y tiempo determinado, la realización de estos exámenes se
llevó a cabo en el Hospital Vicente Corral Moscoso de la Ciudad de Cuenca
obteniendo los siguientes resultados:
La edad promedio es de 14 años, la talla promedio es de 1.53 metros, y el
peso de 52.50 Kg. El valor promedio de glóbulos blancos es de 7145.78
xmm3, de glóbulos rojos 4.866.000 xmm3, hemoglobina de 14.21gr/100ml,
de hematocrito 43.30 %,de plaquetas 308.000 mm3, de glucosa 74.87mg/dl,
ASTO 180.94Ul/ml. 96.0 % de los estudiantes presentaron un pH en la orina
de 6.1 y7.0 y presentaron el 1.0 % +++ de bacterias en la orina .De las
estudiantes el 78.0% presentaron el examen coproparasitario negativo, y el
22% presentaron el examen positivo.
Palabras claves: Hemoglobina, Hematocrito, Glucosa, ASTO, Células
Rojas, Células Blancas.
DeCS: Técnicas y Procedimientos de Laboratorio; Centros de Salud;
adolescente; estudiantes; Glucosa en sangre; Estudiantes; Cuenca-Ecuador.
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SUMMARY
This research is based on determining the health status of 200 school
students aged 12 to 17 years of different size and weight of school, "Luisa de
Jesus Lamb" belonging to the health area of the city N0 2 basin to establish
actual values of our medium and thus improve their quality of life by helping
to establish a diagnosis and treatment in healthy adolescents.
The method used is descriptive, as we will determine hematologic values
(biometrics), chemical (glucose, ASTO) and microscopic (urine, feces) in
samples of adolescents in place and time, the realization of these tests was
conducted in the Vicente Corral Moscoso Hospital in Cuenca with the
following results:
The average age is 14 years, the average height is 1.53 meters, weight of
52.50 kg.El average white blood cell is 7145.78mm3, 4.866.000mm3 of red
blood cells, hemoglobin of 14.21 g / dl, hematocrit 43.03% , platelets
308.0000mm3, glucose 74.87 mg / dl, ASTO 180.94Ul/ml, the 96.0% of
students had a urine pH6.1 and 7.0, and 1.0 % had +++ bacteria in the urine.
Of the students in test 78.0 % had negative coproparasitario and the students
in test 22.0 % had positive.
Keywords: hemoglobin, hematocrit, glucose, ASTO, red cells, write blood
cells.
DeCS: Laboratory Techniques and Procedures, Health Centres, adolescents,
students, blood glucose, Students, Cuenca, Ecuador.
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INDICE
Resumen ..................................................................................................... 1
Summary ..................................................................................................... 2
Índice ........................................................................................................... 3
Carátula ....................................................................................................... 5
Responsabilidad .......................................................................................... 6
Agradecimiento ............................................................................................ 7
Dedicatoria ................................................................................................... 8
CAPITULO I
Introducción ................................................................................................. 10
Planteamiento del Problema ........................................................................ 11
Justificación ................................................................................................. 13
CAPÌTULO II
Estudio hematológico ................................................................................... 14
Pruebas bioquímicas ................................................................................... 19
Análisis de Orina. Elemental y Microscópico ............................................... 23
Examen Coproparasitario ............................................................................ 24
Muestra de estudio ...................................................................................... 26
Medio geográfico donde se realizó la investigación ..................................... 30
CAPITULO III
Objetivos Generales y Específicos .............................................................. 31
CAPITULO IV
Metodología, Tipo de Estudio, Universo y Muestra ...................................... 32
Criterio de inclusión y exclusión de la muestra ............................................ 33
Métodos, Técnicas e instrumentos .............................................................. 33
Control de Calidad ....................................................................................... 37
Plan de análisis de la investigación ............................................................. 40
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CAPITULO V
Análisis de los resultados ............................................................................ 41
CAPITULO VI
Discusión ..................................................................................................... 111
Conclusiones ............................................................................................... 115
Recomendación ........................................................................................... 117
Referencias bibliográficas ............................................................................ 118
Anexos ......................................................................................................... 121
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UNIVERSIDAD DE CUENCA
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS
ESCUELA DE TECNOLOGÌA MÉDICA
Pruebas básicas de Laboratorio Clínico en estudiantes secundarios del
Colegio “Luisa de Jesús Cordero” del Área de influencia del Centro de
Salud N° 2 de la ciudad de Cuenca. 2011.
Tesis previa a la obtención del
Título de Licenciatura en
Laboratorio Clínico.
Autores:
Gina Clementina Sanmartín Armijos
Lourdes Lucero Roque Nieto
Directora:
Dra. Sandra Sempértegui C.
Asesores:
Dr. José Cabrera V.
Dr. Hugo Cañar L.
CUENCA – ECUADOR
2011
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RESPONSABILIDAD
Las autoras nos responsabilizamos de todos los conceptos, criterios y cifras
emitidas en el presente trabajo de investigación.
……………………………..
Gina Sanmartín A.
……………………………..
Lourdes Roque N
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AGRADECIMIENTO
Expresamos nuestro profundo agradecimiento principalmente a Dios por
haber sido nuestro guía espiritual durante este año de estudio , a nuestros
padres por el apoyo incondicional que nos brindaron durante la realización
de este trabajo de investigación teórico-práctico y todas aquellas personas
que de una u otra manera también colaboraron para que la culminación del
mismo sea exitosa.
Agradecemos a nuestra Directora Dra. Sandra Sempertegui y Asesor de
tesis Dr. José Cabrera por haber dedicado su tiempo para la ejecución del
mismo; igualmente de manera muy especial al personal del Laboratorio del
Hospital “Vicente Corral Moscoso” por haber colaborado y facilitado el
manejo de los equipos.
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DEDICATORIA
Dedico este trabajo y todo el esfuerzo que puse en el a Dios por ser mi luz,
mi guía mi refugio mi fortaleza en tiempos de angustia. Es hermoso contar
con la familia que tengo, saber que para conseguir la culminación de esta
etapa sentí el apoyo desinteresado y siempre presente de mi Esposo Hugo,
mis Hijos Israel y Ashley los cuales fueron el mejor apoyo que tuve.
Gracias por permitirme compartir esta felicidad con todos y cada uno de
ustedes a quienes con todo el amor del mundo les dedico mi triunfo y les
digo que hoy siempre podrán contar conmigo
LOURDES
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DEDICATORIA
Para mis padres, por su comprensión y ayuda en momentos difíciles, me
han enseñado a enfrentar las adversidades sin perder nunca la dignidad,
valores, mis principios, mi perseverancia y mi empeño, y todo ello con amor.
Para mis hijos, Dayanna y Josué, quienes son la razón de mi motivación
para la búsqueda de nuevos conocimientos para el presente y el futuro.
Para Jhonny por su amor paciencia y compresión.
A todos,
Gracias de todo corazón.
GINA
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CAPITULO I
1.1.- INTRODUCCION
El presente trabajo de investigación se centró específicamente en el estudio
de las Pruebas Básicas de Laboratorio Clínico como el Hemograma el cual
es básico en la valoración de la salud, la Glucosa que permite medir la
cantidad del azúcar, el Asto para detectar las Infecciones, causadas por el
estreptococo, la Orina para detectar las Infecciones de Vías Urinarias y el
coproparasitario para detectar parásitos.
Teniendo como finalidad determinar el estado de salud de los colegiales y
propender acciones educativas de tipo preventivo para evitar las
enfermedades.
La investigación a realizarse fue de tipo descriptivo. Se consideró como
universo a estudiantes adolescentes de 12 – 17 años del colegio “LUISA DE
JESUS CORDERO” de la ciudad de Cuenca; la muestra la constituyeron 200
estudiantes de Octavo a Decimo y de Primero a Tercero de Bachillerato.
Se les entrego un Consentimiento y Asentimiento Informado para que los
padres de familia se informen y den la autorización de que sus
representadas formen parte de nuestra investigación y sean beneficiadas
con los exámenes a realizarse.
Una vez obtenidas las muestras sanguíneas, de orina y heces nos
trasladamos al Laboratorio Clínico del Hospital Vicente Corral Moscoso de la
ciudad de Cuenca; la técnica que se utilizó fueron equipos automatizados
como él CELL-DYN 3700 que es un analizador de Hematología en el cual se
procedió a realizar los exámenes de Biometría, para realizar la Glucosa y el,
ASTO (Anti-EstreptolisinaO) utilizamos el sistema SYNCHRON, la Orina y
Heces fueron realizadas de forma manual.
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Para la obtención de resultados confiables se contó con normas de
Bioseguridad en el procesamiento de las muestras y un riguroso Control de
Calidad el cual fue controlado cada sesenta muestras procedimos a hacer un
control de calidad en el Hospital Militar.
Los resultados fueron entregados en 48 horas después de la toma de
muestra en el Colegio al Dr. de la misma Institución para que realice una
evaluación sobre el estado de salud de cada estudiante.
El trabajo propuesto es parte de una línea de investigación que la Facultad
de Ciencias Médicas de la Universidad de Cuenca emprendió en el área de
influencia del Centro de Salud N° 2 de nuestra ciudad, teniendo como
finalidad determinar el estado de salud de los colegiales y propender
acciones educativas de tipo preventivo para evitar las enfermedades.
1.2.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El estado de Salud según la
Constitución Política de la República del Ecuador, tiene la obligación de
garantizar el derecho a la salud, su promoción y protección, por medio del
desarrollo de la seguridad alimentaria, la provisión de agua potable y
saneamiento básico, el fomento de ambientes saludables en lo familiar,
laboral, comunitario, y la posibilidad de acceso permanente e ininterrumpido
a servicios de salud, conforme a los principios de equidad, universalidad,
solidaridad, calidad y eficiencia; EL Estado promoverá la cultura por la salud
y la vida. (1) La OMS define "la adolescencia es la etapa que transcurre
entre los 10 y 19 años considerándose dos fases, la adolescencia temprana
10 a 14 años y la adolescencia tardía 15 a 19 años.
Paralelamente con este tenemos también la juventud que comprende el
periodo entre 15 y 24 años de edad, es una categoría sicológica que
coincide con la etapa post-puberal de la adolescencia, ligada a los procesos
de interacción social, definición de identidad y a la toma de responsabilidad,
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es por ello que la condición de juventud no es uniforme .varía de acuerdo al
grupo social que se considere. “(2)
Independientemente de las influencias sociales, culturales y étnicas la
adolescencia se caracteriza por los siguientes cambios corporales
psicológicos y sociales:
Desarrollo sexual caracterizado por la maduración de los órganos sexuales,
aparición de caracteres sexuales secundarios y se inicia la capacidad
reproductiva. Según registros de la Dirección de Salud, en niños y jóvenes
son frecuentes las enfermedades infecciosas y parasitarias.
El nivel socioeconómico influye en la aparición y recaída de las infecciones
parasitarias, porque al no existir condiciones necesarias para evitar malos
hábitos da lugar a que aparezcan y se multipliquen los parásitos. (3)
Otro de los problemas que aquejan a los adolescentes son las infecciones
del tracto urinario con mucha más frecuencia en las mujeres que en los
varones, probablemente por las diferencias en la forma y longitud de la
uretra. Las mujeres tienen la uretra más corta que los varones y la abertura
está más cerca del recto y la vagina donde es más probable que se
encuentre las bacterias. Las infecciones del tracto urinario usualmente son
causadas por E. coli las bacterias que normalmente se encuentran en el
tracto digestivo y en la piel alrededor de la vagina y el recto. Cuando las
bacterias entran a la uretra, pueden avanzar hacia la vejiga y causar una
infección. (4)
También hay otras maneras que las bacterias entren a la uretra. Durante las
relaciones sexuales, las bacterias de la vagina pueden ser empujadas
dentro de la uretra y con el tiempo terminan en la vejiga, donde la orina crea
un ambiente propicio para el crecimiento de las bacterias.
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Esta es la razón porque las mujeres que son sexualmente activas a menudo
sufren de ITU.
El riesgo de padecer anemia durante la adolescencia aumenta, los factores
influyentes como la nutrición, balance metabólico, crecimiento y cambios
hormonales. (5)
En la etapa de la adolescencia hay mucho riesgo de adquirir anemia por
deficiencia de hierro. Durante este periodo los adolescentes necesitan hierro
para el crecimiento y desarrollo de los tejidos de su cuerpo. Durante este
periodo toma lugar la menstruación en las niñas, y el volumen sanguíneo
aumenta para compensar las pérdidas por la menstruación. La alimentación
es un requisito básico para mantener la salud en su hijo adolescente y evitar
las anemias por deficiencias de hierro. (6)
En la adolescencia aparecen una serie de problemas de salud entre los que
destacan los comportamientos de riesgo y otros trastornos como los
relacionados con la sexualidad (embarazo, enfermedades de transmisión
sexual).
1.3.- JUSTIFICACIÓN
- Esta investigación se justifica porque está encaminada a prevenir la
enfermedad de los adolescentes del área influencia del Centro de Salud
# 2 de la ciudad de Cuenca mediante la realización de pruebas básicas
de laboratorio clínico, lo cual contribuirá a mejorar su calidad de vida.
- Se justifica además porque esta investigación forma parte de un
programa de salud que la Facultad de Ciencias Médicas de la
Universidad de Cuenca se encuentra impulsando el Centro de Salud
mencionado como área de salud de su competencia administrativa.
- Permite además cumplir con una de las funciones de la Universidad de
Cuenca como es la vinculación directa con la colectividad
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CAPITULO II
2.- FUNDAMENTO TEORICO:
2.1.- ESTUDIO HEMATOLÓGICO “HEMOGRAMA”
CONCEPTO
El Hemograma es un examen básico en una valoración de Salud, es un
análisis de sangre en el que se mide en global y en porcentaje los tres tipos
básicos de células quecontiene la sangre,la Serie Eritrocitaria, Serie
Leucocitaria, y la Serie Plaquetaria.
Cada una de estas series tiene unas funciones determinadas, y estas
funciones se verán perturbadas si existe alguna alteración en la cantidad o
característica de las células que la componen.
En el hemograma se cuantifica el número de hematíes, el hematocrito, la
hemoglobina y los índices eritrocitario
El Hematocrito mide el porcentaje de hematíes en el volumen total de la
sangre.
Valores referenciales:
Varones: 40 – 52%
Mujeres: 38 – 48%
La Hemoglobina es una molécula que forma parte del hematíe, y que es la
que transporta el oxígeno y el dióxido de carbono; se mide su concentración
en sangre.
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La hemoglobina y hematocrito tienen sus valores referenciales de acuerdo a
la edad y al sexo.
Valores de referencia:
Varones: 13.5 – 17.0 gr/dl
Mujeres: 12.0 – 15.0 gr/dl
GLÒBULOS ROJOS
Los glóbulos rojos, también llamados eritrocitos o hematíes, se forman en la
médula roja de los huesos y subsisten durante cuatro meses.
Su principal característica morfológica es que no poseen un núcleo, tienen
forma de disco bicóncavo engrosado por el borde, su diámetro es de unas 7
μ y un espesor de 2-3 μ, y en cada milímetro cúbico de sangre existen de 4,5
a 5,5 millones de ellos. (7)
LOS GLÓBULOS BLANCOS
Los leucocitos o glóbulos blancos son las células sanguíneas encargadas de
la defensa.
Su tamaño es variable, de 6 a 20 micras de diámetro, su número oscila entre
los 5.000 y los 10.000 por milímetro cúbico. Todos ellos tienen núcleo,
aunque la forma de éste es muy distinta.
Los granulocitos (tienen núcleo con granulaciones) se subdividen en:
-Neutrófilos
- Eosinofilos
- Basófilos
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Los Agranulocitos (carecen gránulos en el núcleo) y se subdividen en:
- Monocitos
- Linfocitos
FORMULA LEUCOCITARIA
Neutrófilos
Constituyen el 70% del total de los granulocitos, y sus gránulos son
pequeños y muy numerosos.
Eosinófilos
Los eosinófilos constituyen el 3% del total de granulocitos y su núcleo
presenta sólo dos nódulos ovalados.
Basófilos
Los gránulos de los basófilos son gruesos pero escasos. Son células de
unas 10 micras de diámetro y su núcleo tiene una forma que recuerda a una
S. Son los menos numerosos, ya que constituyen sólo el 0,5% del total.
Monocitos
Son los más grandes de entre los glóbulos blancos, con un tamaño que
oscila entre las 15 y las 20 micras. Su núcleo tiene forma arriñonada no tiene
gránulos. Constituyen el 5% de los glóbulos blancos.
Linfocitos
Constituyen el 30% de todos linfocitos y se forman en la médula ósea roja.
Valores referenciales en adolescentes y adultos:
Neutrófilos: 60-70%
Linfocitos: 30-30%
Monocitos: 2-6%
Eosinófilos: 0.5-4%
Basófilos: 0.5-1%
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PLAQUETAS
Las plaquetas son extremadamente frágiles, y se adhieren muy fácilmente a
otros cuerpos cercanos (linfocitos, eritrocitos, etc.), o se aglutinan entre ellas
formando coágulos, de todos los tamaños y formas. Rápidamente se
deforman y pronto se desintegran.
Origen y destrucción
Desde hace ya bastante se consideran formadas en le médula ósea, pero al
parecer el bazo "participa" en su liberación.
Valores de referencia:
150.000 – 400.000 mm3. (8)
OBTENCIÓN DE LA MUESTRA PARA HEMOGRAMA:
Esta prueba no precisa ayuno previo. Previa desinfección se extrae en torno
a 5cc se sangre venosa en un tubo con anticoagulante (EDTA),
generalmente de una vena de la flexura del codo.
La prueba de hemograma sirve para orientar hacia el diagnostico de
diversas enfermedades que se han sospechado por la historia clínica y la
exploración física.
Técnica de hemograma en equipo CELL-DYN 3700
- Proceder a tomar la muestra de sangre en el tubo de tapa morada.
- Mover ligeramente el tubo para evitar que la sangre se hemolice.
- Acercar el tubo al sitio donde está la aguja nos aparecerá la opción listo.
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- Introducimos la aguja y nos saldrá la opción analizando una vez que haya
tomado la cantidad necesaria para realizar el examen se observan los
resultados.
- Los resultados son impresos en una impresora externa.
El sistema CELL-DYN 3700 es un analizador de hematología automático y
multiparamétrico, diseñado para utilizarse en el diagnóstico in vitro en los
laboratorios clínicos. El sistema CELL-DYN® 3700 efectúa las siguientes
mediciones hematológicas en sangre anticoagulada con EDTA:
- WBC: Recuento de leucocitos
- NEU: Recuento absoluto de neutrófilos
- LYM: Recuento absoluto de linfocitos
- MONO: Recuento absoluto de monocitos
- EOS: Recuento absoluto de eosinófilos
- BASO: Recuento absoluto de basófilos
- %N: Porcentaje de neutrófilos
- %L: Porcentaje de linfocitos
- %M: Porcentaje de monocitos
- %E: Porcentaje de eosinófilos
- %B: Porcentaje de basófilos
- RBC: Recuento de glóbulos rojos o eritrocitos
- HGB: Concentración de hemoglobina
- HCT: Hematocrito
- MCV: Volumen corpuscular medio
- MCH: Hemoglobina corpuscular media
- MCHC: Concentración de hemoglobina corpuscular media
- RDW: Amplitud de la distribución del tamaño de los eritrocitos
- PLT: Recuento de plaquetas o trombocitos
- MPV: Volumen plaquetario medio
- PDW: Amplitud de la distribución del tamaño de las plaquetas
- PCT: Plaquetocrito
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DESCRIPCIÓN GENERAL
El analizador es la unidad central del sistema CELL-DYN 3700; aspira y
diluye las muestras de sangre, transporta y analiza las diluciones preparadas
y lava los conductos, para preparar la siguiente muestra.
SISTEMA DE REACTIVOS
Diluyente
Reactivo hemolizante HGB/WIC
Reactivo hemolizante WIC/HGB sin cianuro
Detergente
Reactivo envolvente
Limpiador enzimático
2.2.- PRUEBAS BIOQUIMICAS
GLUCOSA:
CONCEPTO: es la principal fuente de energía para el metabolismo celular,
se obtiene fundamentalmente a través de la alimentación, y principalmente
en el hígado, el cual tiene un papel primordial en el mantenimiento de los
niveles de glucosa en sangre (glicemia).
Para que estos niveles se mantengan y el almacenamiento en el hígado sea
adecuado,se precisa la ayuda de la Insulina, sustancia producida por el
páncreas.
Por tanto la determinación de glucosa en sangre (glucemia) es útil para el
diagnóstico de numerosas enfermedades metabólicas, fundamentalmente la
Diabetes Mellitus cuanta más cantidad de glucosa haya en la sangre, más se
UNIVERSIDAD DE CUENCA
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eliminará por la orina, la determinación en orina es menos exacta y menos
útil que la determinación en sangre. La glucosa es una gran fuente de
energía para la mayoría de las células del cuerpo, incluyendo las células en
el cerebro.
Valores normales en relación a la edad:
De 1 – 16 años 60 – 105 mg/dl
De 16 en adelante de 70 – 115 mg/dl
COMO SE REALIZA LA PRUEBA DE GLICEMIA:
Glucosa en condiciones basales esta prueba precisa un periodo previo de
ayuno de no menos de 8 horas y no más de 16 h; se puede beber agua .si la
persona se va a realizar la prueba se inyecta insulina o toma antibióticos
orales no Deberá usarlos hasta después de obtener la muestra de sangre .
Dicha muestra puede obtenerse de una vena del brazo (cuando se va a
cuantificar más parámetros además de la glicemia) o por punción digital (en
la yema de los dedos de la mano) para medir solamente la glucemia
poniendo en contacto la muestra con una tira reactiva.(9)
ASTO ( AntiestreptolisinaO)
CONCEPTO: La Estreptolisina O es una hemolisina extracelular liberado a
los tejidos durante la infección por Estreptococo B-Hemolítico grupo “A”.
Provoca la formación de anticuerpos capaces de bloquear su efecto
hemolítico .El 90 % de Faringitis Estreptocócicas presentan títulos elevados
de ASTO.
El aumento del título se produce a la semana de iniciada la infección;
alcanzan el máximo a las 3 – 4 semanas, recuperándose los valores basales
a los 6 meses a 1 año. Es útil en el diagnóstico de la Fiebre Reumática
Aguda yGlomerulonefritis Aguda. (10)
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METODOLOGIA
El Sistema Sistemas SYNCHRON® determina la concentración de GLUCm
Un volumen preciso de muestra (10 microlitros) es inyectado en una cubeta
de reacción que contiene solución de glucosa oxidasa.
REACTIVOS
Dos frascos de Reactivo Glucosa (2 x 2 L)
CALIBRADORES DE GLUCOSA
AQUA CAL 1 y 2, SYNCHRON ®El Sistemas SYNCHRON® dispensa en
forma automática los volúmenes apropiados de muestra y reactivo en una
cubeta. La proporción para Antiestreptolisina-O es una parte de muestra a
50 partes de reactivo. La absorbancia es directamente proporcional a la
concentración de anticuerpos Antiestreptolisina-O humanos en la muestra, y
es usado por el Sistemas SYNCHRON® para calcular y expresar la
concentración de anticuerpos Antiestreptolisina-O humanos basándose en
una calibración lineal de un solo punto usando un calibrador estandarizado
según la Organización Mundial de la Salud.
2.3.- ANÁLISIS DE ORINA.- ELEMENTAL Y MICROSCOPICO
Es la evaluación física, química y microscópica de la orina. Dicho análisis
comprende una serie de exámenes Bioquímicos y Microscópicos que
ayudan a descubrir infecciones del tracto urinario, Diabetes. Un análisis de
orina es, habitualmente parte rutinaria de un examen médico general.
FORMA EN QUE SE REALIZA EL EXAMEN:
Se necesita tomar una muestra de orina limpia para ello se deben seguir dos
reglas sencillas:
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- Asearse (lavarse los genitales con agua y jabón) antes de recoger la
orina.
- Frasco estéril para el análisis y
- Recoger liquido de la mitad del chorro, es decir hay que tirar la primera
parte del chorro antes de recoger la muestra.
Se recomienda recoger aproximadamente 30 ml de orina, de ser posible se
debe recoger la primera orina del mañana ya que es la más concentrada y la
que tiene mayor probabilidad de mostrar anormales.(11)
CARACTERISTICAS FISICAS – QUIMICAS DE LA ORINA
Aspecto
La orina normal habitualmente es clara pero puede tornarse turbia debido a :
- precipitación de partículas de fosfato o urato amorfo en orinas alcalinas o
ácidas presencia de leucocitos o células epiteliales
- bacterias
- moco, aspecto brumosos
- eritrocitos, aspecto ahumado
Color
- La orina normal es de color amarillo claro. Es más clara cuando se
encuentra diluida, y oscura cuando se encuentra concentrada.
Densidad
- La densidad constituye un índice de la concentración del material disuelto
en la orina.
- El intervalo normal de una muestra tomada es de 1,005-1,030, aunque en
casos de hidratación excesiva puede llegar a 1.001.
pH
- El pH urinario normalmente es alrededor de 6,0 y varía dependiendo del
estado ácido-base sistémico, entre 4.5 y 8,0.
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Nitritos
La prueba para detección de nitrito es un método rápido indirecto, para el
diagnóstico temprano de bacteriuria significativa y asintomática.
Los organismos comunes que causan infección del tracto urinario, como la
E. Coli, Enterobacter, Citrobacter, Klebsiella y las especies de Proteus,
contienen enzimas que reducen el nitrato de la orina a nitrito.
Glucosa
Normalmente en el túbulo contorneado proximal reabsorbe toda la glucosa
filtrada, si ésta se encuentra en concentración bajo 180 mg%.
Proteínas
Normalmente la excreción de proteínas es menor de 150 mg al día, la
cantidad de proteinuria indica la gravedad de la enfermedad.
Hematuria
Hematuria es la presencia de hematíes en la orina.
Cuerpos Cetónicos
Niveles aumentados de cetonas en orina se denomina (cetonuria). (12)
EXAMEN MICROSCOPICO DEL SEDIMENTO DE LA ORINA
La muestra de orina se examina bajo un microscopio. Esto se hace para
observar células, cristales urinarios, moco y otras sustancias, al igual que
para identificar cualquier tipo de bacterias u otros microorganismos que
pudieran estar presentes.
La observación del sedimento al microscopio permite revelar toda una serie
de elementos que anuncian la presencia de procesos inflamatorios,
infecciones u otras enfermedades más o menos graves que pueden
manifestarse en los riñones y/o en las vías urinarias.
En el sedimento Urinario podemos observar:
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- Células Epiteliales
- Eritrocitos
- Leucocitos
- Cilindros ( Hialinos, Hemáticos, leucocitarios, Granulosos, Céreos,
Células Epiteliales y Grasos )
- Hongos
- Mucina
- Cristales en Orina Acida:
- Cristales de ácido úrico
- Cristales de oxalato de calcio
- Urato amorfo
- Cristales de ácido hipúrico
- Cristales de sulfato de calcio
- Uratos de sodio
- Cristales de cistina
- Cristales de leucina
- Cristales de tirosina
- Cristales de colesterol
- Cristales de sulfamidas y de otros fármacos
- Cristales en Orina Alcalina:
- Cristales de biurato de amonio (13)
2.4.- EXAMEN COPROPARASITARIO
CONCEPTO: Es el estudio parasitológico de las materias fecales. Conjunto
de técnicas complementarias que permiten demostrar la presencia de las
diferentes formas evolutivas de los Enteroparasitos motivados por helmintos
y protozoarios.
- Fosfato triple
- Fosfato amorfo
- Cristales de carbonato de calcio
- Cristales de fosfato de calcio
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OBTENCION DE LA MUESTRA
- No requiere dieta previa
- Muestra emitida espontáneamente
- Heces del día
- Frasco boca ancha, tapa rosca rotulado con el nombre
- Conservar a 4 0C en lugar fresco hasta el transporte al laboratorio
- La fermentación altera trofozoitois y larvas
- Se deben examinar lo más rápido posible
Materiales:
- Portaobjetos
- Cubreobjetos
- Goteros
- Palillos
- Suero fisiológico
- Equipo; Microscopio
EXAMEN MACROSCOPICO DE LAS HECES
COLOR
Los colores de las heces pueden variar de café, amarillas, negras, gris-
blanquecinas, verdes.
CONSISTENCIA:
La consistencia puede ser pastosa, liquida, semilíquida.
OLOR: FETIDO
MOCO:
Su aparición en las deposiciones suele ser reconocido macroscópicamente.
EXAMEN MICROSCOPICO
- Examen directo en fresco
- Con suero Fisiológico y con Lugol
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 26
- Observar al microscopio y reportar
PARASITOS MAS FRECUENTES
Dentro de los Parásitos más frecuentes tenemos:
- Amebas ( Histolytica y Coli)
- GiardiaLamblia
- AscarisLumbricoide
- StrogyloidesStercolaris
- Trichuris – Trichura ( Tricocefalo)
- Tenias ( Saginata,Solium, Nana)(14)
2.5.- MUESTRA DE ESTUDIO
- Salud: Es el estado de bienestar físico, mental y social, y no solamente
la ausencia de infecciones o enfermedades, según la definición de
la OMS.
- Enfermedad: Alteración estructural o funcional que afecta negativamente
al estado de bienestar o de salud. (15)
CARACTERISTICAS DE LA POBLACION EN ESTUDIO
EL ADOLESCENTE.- adolescencia se refiere al tiempo entre el comienzo de
la maduración sexual (pubertad) y la edad adulta. Es un tiempo de
maduración psicológica, en el cual la persona se comienza a comportar
como un adulto mayor.
La adolescencia se considera como el período entre los 11 y los 19 años de
edad. El adolescente experimenta no sólo el cambio y crecimiento físico,
sino también los cambios y el crecimiento emocional, social y sicológico. (16)
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Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 27
PARÁMETROS FISIOLÓGICOS
Los datos numéricos de algunas variables que nos sirven para determinar el
estado de normalidad o no de un individuo. Las medidas sufren variaciones
dependiendo de la edad, constitución del individuo y sexo. (17)
FACTORES DETERMINANTES DE SALUD
Es un conjunto de condicionantes de la salud y de la enfermedad en
individuos, colectividades y grupos. Este considera que el nivel de salud se
determina por variantes como:
- Biología humana.
- Medio ambiente (contaminación biológica: virus, bacterias, parásitos,
hongos), contaminación atmosférica (ruido, radiaciones, vibraciones),
contaminación química (plaguicidas, fertilizantes, metales pesados),
contaminación sico-social y socio-cultural.
- Estilo de vida ciertas conductas insanas como: sedentarismo, consumo
excesivo de alimentos ricos en grasas y en hidratos de carbono, mala
utilización de los servicios de asistencia sanitaria. (18)
- Los jóvenes y adolescentes constituyen el periodo de la vida en que, de
acuerdo a los indicadores clásicos de salud y enfermedad, se es más
saludable, ya que presentan las tasas de mortalidad más bajas y la
menor frecuencia de episodios de enfermedad percibidos en un año. Es
por lo tanto una etapa en que las demandas por servicios curativos son
relativamente inferiores a otros periodos de la vida lo que, debería
facilitar la reorientación de los servicios hacia el énfasis promocional y de
prevención.
La situación de salud básica del adolescente que ya había sobrevivido a los
altos riesgos de la niñez, muestra baja susceptibilidad a las enfermedades y
bajo riesgo de mortalidad. A pesar de lo anterior, los adolescentes
presentan una gran cantidad de necesidades que, aunque algunas de ellas
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Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 28
no amenacen su vida inmediata, sí amenazan su calidad de vida presente y
futura cuando no son satisfechas. (19).
CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL PROCESO DEL CRECIMIENTO Y
DESARROLLO
La adolescencia se caracteriza por el desarrollo sicológico y crecimiento
físico, y es la fase del desarrollo humano situada entre la infancia y la edad
adulta. Esta transición es tanto sicológica como física por lo que debe
considerarse un fenómeno biológico, social y cultural.
Los cambios habituales del crecimiento tienen tres grandes características:
- Se realizan en forma secuencial, es decir, unas características aparecen
antes de que aparezcan otras, como es el caso del crecimiento de los
senos antes de la aparición de la menstruación, el vello púbico antes que
el axilar, los miembros inferiores crecen primero que el tronco, los
testículos se incrementan antes que el pene.
- El tiempo de comienzo, la magnitud y la velocidad de cada evento es
considerablemente variable entre sexo y edades.
- Cada evento del crecimiento sigue la ley de la variabilidad individual del
desarrollo. Cada individuo tiene una propia manera de ser y la conserva a
través de los años de la adolescencia y en el que influyen diversos
factores, como su origen étnico, su constitución genética o familiar,
nutrición, funcionamiento endocrino y ambiente sociocultural.
Basado en ello, la evaluación de la maduración sexual suele ser más valiosa
desde el punto de vista clínico que la edad cronológica, que es la correlación
que por lo general preocupa a los padres y al mismo adolescente. (20).
CARACTERÍSTICAS DEL CRECIMIENTO FÍSICO
El crecimiento físico durante la infancia y la adolescencia parece mostrar tres
ciclos claros:
- Desde un mes después de la fertilización, hasta 2 años después del
nacimiento.
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Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 29
- De los 2 a los 7 años.
- Empieza gradualmente a los 7 - 8 años de edad. Entre los 9 y los 15
todo chicocrece rápidamente en casi todas las dimensiones corporales, lo
que constituye el llamado estirón.
Se pueden advertir los períodos de crecimiento lento y rápido graficando los
incrementos anuales en estatura y peso por edad. En las desviaciones
respecto a la estatura, si no se crece en estatura puede ser indicación que el
individuo está fuera de su trayectoria y quizá indica falta de suplementos
hormonales o que se requiere alguna forma de intervención terapéutica. La
desviación en el peso suele indicar que existe necesidad de mejorar con el
ejercicio y la nutrición.
Proporciones Somáticas.- generalmente aquellas partes de las
extremidades que más en la periferia están respecto del tronco, alcanzan
antes la velocidad máxima. El crecimiento relativamente temprano de manos
y pies hace que los adultos vean a los adolescentes más jóvenes.
Un aspecto fascinante del crecimiento de los adolescentes es que a través
de los años, todo el proceso de crecimiento parece haber ido ocurriendo
cada vez más temprano, es decir, los adolescentes de ahora tienden a
crecer y a llegar a una estatura de adultos más rápidamente de lo que
ocurría en adolescentes de hace 100 o inclusive de hace 50 años. Ésta
tendencia hacia una maduración cada vez más temprana se ha llamado
“tendencia secular” o tendencia a un cambio de cada siglo. Son muchos los
factores que explican esta aceleración en el desarrollo como los son la dieta,
el clima y el vigor.
FACTORES QUE INFLUYEN EN EL CRECIMIENTO FÍSICO
Nutrición y obesidad
La sobre-nutrición al estimular el anabolismo proteínico, acelera el
crecimiento en talla, peso y del esqueleto. Los muchachos bien alimentados
tienden a ser más altos que el promedio.
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Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 30
Las muchachas que son más pesadas que el promedio, tienden a entrar en
la menarquía con anterioridad a las demás. La desnutrición puede retardarla
la estatura. Parece que cuando se suple alguna dieta deficiente antes o
durante el estirón de laadolescencia, la estatura, el peso y el desarrollo
esquelético se aceleran hasta que el individuo alcanza su modelo de
crecimiento determinado genéticamente. El sobrepeso y la obesidad se
deben probablemente tanto a la herencia como al desequilibrio regulatorio.
Es más probable que un joven adolescente se vuelva obeso si lo son uno o
ambos progenitores. (21)
2.6.- MEDIO GEOGRÁFICO DONDE SE REALIZÓ LA INVESTIGACIÓN
Cuenca llamada también Santa Ana de los Cuatro Ríos es una ciudad del
centro sur de la República del Ecuador, es la capital de la provincia del
Azuay. Se encuentra alrededor de 2.535 metros sobre el nivel del mar
cuenta con una población de 417.632 habitantes, de los cuales 38.611
corresponden personas entre 17 – 22 años del área urbana y de estos
18.973 son hombres y 19.638 son mujeres, con una tasa de crecimiento
anual del 2 % distribuidos en 52 % en el área urbana y 48 % en el área rural,
según el último censo del año 2001.
Su Centro Histórico fue declarado Patrimonio de la Humanidad por la
Unesco en el año 1999. Es llamada la Atenas del Ecuador por su
arquitectura, su diversidad cultural, su aporte a las artes, ciencias y letras.
La determinación de pruebas básicas se realizó en estudiantes de nivel
secundario del Colegio Luisa De Jesús Cordero – Cuenca ubicada en la
parroquia Sucre en las calles Sucre entre Hermano Miguel y Antonio
Borrero.
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 31
CAPITULO III
3.- OBJETIVOS
3.1.- OBJETIVO GENERAL
Determinar Pruebas Básicas de Laboratorio Clínico en estudiantes
secundarios del colegio “Luisa de Jesús Cordero” en base a pruebas
bioquímicas, hematológicas de uroanálisis y coprológicas
3.2.- OBJETIVOS ESPECIFICOS
3.2.1- Determinar los valores de: hematocrito hemoglobina, recuento de
glóbulos blancos, rojos y plaquetas, glucosa, ASTO, orina y heces en la
muestra de estudio.
3.2.2.- Correlacionar el valor obtenido con las variables: edad, sexo, talla y
peso.
3.2.3.- Identificar a jóvenes cuyos valores de las pruebas se alejen de los
rangos considerados normales.
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Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 32
CAPITULO IV
4.- METODOLOGÍA:
4.1 TIPO DE ESTUDIO:
El presente estudio es observacional de tipo descriptivo, ya que vamos a
determinar los valores hematológicos, químicos y microscópicos en las
muestras obtenidas de los adolescentes en un lugar y tiempo determinado.
4.2 UNIVERSO:
Está representado por todos los estudiantes secundarios cuyas edades se
encuentran entre los 12 a 17 años cumplidos, de los colegios pertenecientes
al área de salud Nº 2 de la ciudad de cuenca, que alcanza a 23.706
estudiantes.
4.3 MUESTRA:
La muestra no esprobabilísticas no aleatorias cuyas características sean
similares a los de la población objetivo, pero la presente tesis por ser parte
de una línea investigativa estará conformado por 200 estudiantes; de ambos
sexos extraídos de los alumnos del colegio Luisa De Jesús Cordero.
Para el cálculo del tamaño de la muestra, se ha tomado en cuenta la
población general, un índice de confianza del 95% en un margen de error
del 5%.
Los colegios que entran en nuestra investigación son los siguientes:
Colegio Nacional Luís Monsalve Pozo, Unidad Educativa Santa Mariana De
Jesús Colegio Francisco Tamariz, Colegio Carlos Cueva Tamariz, Colegio
Dominicano San Luis Beltrán, Colegio Francisco Febres Cordero en las
secciones vespertinas y nocturnas, Colegio Nacional Chiquintad, Colegio
Manuel J Calle, Colegio República de Israel secciones vespertinas y
nocturnas, Colegio Julio Matovelle, Colegio Luisa de Jesús Cordero,
Colegio Nacional Checa, Unidad Educativa María Auxiliadora. Los
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Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 33
estudiantes que están actualmente en la licenciatura de laboratorio Clínico
se han distribuido en 15 grupos.
4.4 CRITERIOS DE INCLUSIÓN
Se incluyen:
- Adolescentes 12 A 17 años de edad que pertenezcan a colegios de
influencia de área de salud # 2, cualquier sexo o condición social.
- Estudiantes secundarios que hayan decidido ser beneficiados por este
proceso de investigación con el consentimiento y asentimiento firmado
por su representante y el estudiante.
4.5 CRITERIOS DE EXCLUSIÓN DE LAS MUESTRAS
- Muestras hemolizadas.
- Muestras lipémicas
- Orinas con más de 2 horas de recolección
- Encuestas incompletas
- Estudiantes que no estén en ayunas
4.6.- METODOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS.
Los que vamos a utilizar en esta investigación son la forma manual y la
forma automática.
Se procederá a realizar los siguientes exámenes:
-Hematológicos: Hematocrito, Hemoglobina, fórmula leucocitaria, recuento
de plaquetas, recuento de glóbulos blancos.
-Químicos: Glucosa
-Inmunológicos: ASTO
-Orina: Elemental y microscópico
-Coproparasitario.
Los exámenes se realizarán en el Laboratorio Clínico del Hospital Vicente
Corral Moscoso, apegados a las normas de Bioética y Control de Calidad,
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Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 34
mediante tres fases: Pre-analítica, Analítica, Post-analítica bajo la
supervisión de los Directores de Tesis.
Método de extracción de sangre:
Verificar que los elementos por utilizar estén listos, y que el paciente se
sienta cómodo. Se retira el estuche protector de la aguja y éste se enrosca al
dispositivo para la extracciónal vacío de sangre.Colocar la ligadura cuatro
dedos por encima de la flexión del codo o 10 cm por encima de éste y pedir
al paciente que abra y cierre la mano varias veces, para favorecer la
dilatación de las venas. Limpieza con alcohol u otro antiséptico para evitar la
contaminación bacteriana o química. Debe hacerse con una torunda en
forma circular, desde dentro hacia fuera. Dejar secar el alcohol o secarlo
antes de puncionar; ya que si se deja húmeda el paciente sentirá quemazón
durante la punción y si el alcohol penetra en el sistema de extracción de
sangre se producirá una hemólisis que alterará los resultados. Se coloca la
aguja en dirección paralela a la vena, se perfora la piel haciendo avanzar la
aguja entre 0,5 cm y 1 cm en el tejido subcutáneo, se inserta el tubo al vacío
por la parte posterior. La cantidad de sangre extraída ya que el mismo
sonido del vacío avisará que la extracción terminó.
Procesamiento de la muestra
Después de haber extraído la muestra se colocara los tubos con igual
volumen de muestra en la centrifuga en forma vertical de tal manera que
estén equilibrados. Luego se manda a centrifugar por 5 minutos a 3000
revoluciones por minuto, esto permite que la centrifuga someta a las
muestras a intensas fuerzas que producen la sedimentación en poco tiempo
de las partículas que tienen una densidad mayor que la del medio que las
rodea.
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Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 35
Método Automático.
Contador hematológico CELL-DYN 3700: con el método de resistencia
eléctrica las células ensuspensión pasan a través de una apertura situada
entre dos electrodos, entre los que existe una corriente eléctrica continua de
intensidad constante, cada célula produce un incremento momentáneo de
resistencia eléctrica que se traduce en un impulso eléctrico, el número de
pulsos generados es proporcional al de las células que pasan.
Se utilizó para nuestra investigación el equipo CELL-DYN 3700 que es un
analizador automático de hematología equipo con el que cuenta la institución
donde se realizaron la pruebas Hospital Vicente Corral Moscoso.
UROANÁLISIS
Método de obtención de la orina
Proveerse de un frasco "estéril" para recolección de orina. Por la mañana
debe hacerse un lavado genital con agua abundante, luego destapar el
frasco estéril cuidando de no tocar con los dedos las partes internas del
mismo. Comenzar la micción descartando el primer chorro, luego sin cortar
el chorro de orina, colocar el frasco estéril para recolectar esta porción media
de orina. Con 10 o 20 ml, retirar el frasco y descartar el chorro final. Cerrar
cuidadosamente el frasco. Identificar la muestra de orina con el nombre
escrito con marcador en el cuerpo del frasco y no en la tapa. Esto evita
errores en el laboratorio cuando se destapan simultáneamente otros frascos.
Materiales para el examen de Orina.
- Recipiente para orina estéril.
- Tubos de ensayo
- Gradillas
- Portaobjetos
- Cubreobjetos
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Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 36
- Tiras reactivas
- Reactivos; Suero fisiológico
- Equipo; Microscopio.
Técnica de examen de orina
- En un tubo de ensayo colocamos la muestra.
- Observar el Aspecto, Color, Olor.
- Luego introducimos una tira reactiva en la muestra
- Mandar a centrifugar.
- Se desecha la orina centrifugada
- El sedimento se coloca en un portaobjeto.
- Colóquese un cubreobjetos sobre la muestra.
- Examínese las preparaciones en el microscopio con el objetivo de x10
para enfocar y con el lente de 40x para identificar las estructuras
presentes en la muestra.
COPROPARASITARIO
Método de recolección de la muestra de heces
Se puede recolectar la materia fecal en una caja estéril luego rotular y llevar
al laboratorio.
Materiales:
- Palillos
-
- Suero fisiológico
- Equipo; Microscopio
Técnica para realizar el examen de heces
- Destapar el envase y observar el aspecto, color, apercibir el olor y
reportar.
- En un portaobjetos colocamos una gota de solución salina.
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- Con un palillo, tómese una pequeña porción de heces mézclese con
solución salina para obtener una muestra homogénea.
- Colóquese un cubreobjetos sobre la muestra preparada
- Examínese las preparaciones en el microscopio con el objetivo de x10
para enfocar y con el lente de 40x para identificar las estructuras
- presentes en la muestra.
4.7. CONTROL DE CALIDAD
Control de calidad es asegurar que la metodología empleada sea la
adecuada y los resultados sean confiables, reproducibles, y lo más exactos
posibles. Es un proceso que provee una vigilancia continua de los
procedimientos analíticos que se lleva a cabo en el laboratorio y de la
evaluación de los resultados, con el objeto de decidir si son lo
suficientemente confiables para ser emitidos.
Se realizaron controles internos de calidad, que se cumplen en los propios
analizadores (CELL-DYN, LX20), corriendo tres calibradores. Este análisis
lleva a determinar errores aleatorios que se originan cuando no se lograr el
mismo resultado al repetir una medición utilizando el mismo proceso
(instrumento, operador, método, etc.); afectan poco a la medida aritmética y
a la variabilidad de los resultados.
Procedimiento de los controles:
CONTROL INTERNO (CELL-DYN – LX20)
Se utilizaron los controles para ejecutar los chequeos de calidad en el
sistema; estos controles se procesaron:
- Después de terminar los procedimientos diarios de puesta en marcha.
- Siempre que se cambia el número de lote del reactivo.
- Después de la calibración.
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- Después de una visita del servicio técnico o de sustituir algún
componente.
CONTROL EXTERNO.
Se realizaron controles externos (Biometría, Glucosa, ASTO) en laboratorio
calificado como es el Hospital Militar de la siguiente manera:Biometría,
Glucosa, ASTO: cada 50muestras. Las muestras fueron enviadas en
alícuotas en la brevedad posible para así obtener resultados más confiables.
RESULTADOS OBTENIDOS EN EL CONTROL EXTERNO DE CALIDAD
Paciente NO. 05040050
PRUEBA HOSP. VCM HOSPITAL
MILITAR
BIOMETRIA
HEMATICA
Recuento Blancos
(mm3)
9.310 8.900
Recuento Rojos (mm3) 4`970.000 5`000.000
Plaquetas (mm3) 255.000 225.000
Neutrófilos % 76.1 72
Linfocitos % 14.91 28
Eosinòfilos % 0.27 0
Monocitos % 0.96 0
Basófilos % 0.16 0
Hemoglobina (g/dl) 14.6 14.1
Hematocrito (%) 43.9 42
QUIMICA SANGUINEA
Glucosa mg/dl 77 68
ASTO UI/ml
232.2 210
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Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 39
Paciente NO. 05040100
Recuento Blancos
(mm3)
6.470 6.000
Recuento Rojos (mm3) 5`480.000 4`5000.000
Plaquetas (mm3) 327.000 350.000
Neutrófilos % 70.4 65
Linfocitos % 21.2 33
Eosinòfilos % 2.98 1
Monocitos % 0.57 1
Basófilos % 0.11 0
Hemoglobina (g/dl) 11.2 12
Hematocrito (%) 37.7 38
QUIMICA SANGUINEA
Glucosa mg/dl 66 70
ASTO UI/ml 69.7 70
PACIENTE NO 06040150
PRUEBA HOSP.
VCM
HOSPITAL
MILITAR
BIOMETRIA
HEMATICA
Recuento Blancos
(mm3)
6.240 5.900
Recuento Rojos (mm3) 5`630.000 5`380.000
Plaquetas (mm3) 299.000 250.000
Neutrófilos % 79.5 7755757757755775577
Linfocitos % 11.2 23
Eosinòfilos % 4.07 2
Monocitos % 3.73 0
Basófilos % 1.50 0
Hemoglobina (g/dl) 17.0 16.8
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Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 40
Hematocrito (%) 50.7 49
QUIMICA
SANGUINEA
Glucosa mg/dl 76 80
ASTO UI/ml 137 115
PACIENTE NO 06050200
PRUEBA HOSP. VCM HOSPITAL
MILITAR
BIOMETRIA
HEMATICA
Recuento Blancos
(mm3)
6.090 5.500
Recuento Rojos (mm3) 5`390.000 6`800.000
Plaquetas (mm3) 285.000 250.000
Neutrófilos % 39.8 42
Linfocitos % 50.2 50
Eosinòfilos % 3.71 3
Monocitos % 4.97 3
Basófilos % 1.32 2
Hemoglobina (g/dl) 14.5 14.8
Hematocrito (%) 44.6 45
QUIMICA SANGUINEA
Glucosa mg/dl 70 76
ASTO UI/ml 10 10
4.8.- PLAN DE ANÁLISIS DE LA INVESTIGACIÓN
Para el análisis estadístico se utilizó el sistema informático SPSS versión 18
en español, en el cual se introducirán los datos productos de la investigación
y se utilizará los siguientes estadígrafos: medidas de tendencia central:
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Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 41
media, mediana, moda, frecuencia, porcentaje, desvío estándar, valor
mínimo, máximo y el chi cuadrado. Los resultados serán presentados en
cuadros y gráficos utilizados el programa Excel.
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Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 42
CAPITULO V
ANALISIS DE LOS RESULTADOS
CUADRO #1
DISTRIBUCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO LUISA DE JESÚS CORDERO. SEGÚN SEXO.
CUENCA - 2011
FUENTE: Formulario de recolección de datos
AUTORES: Los investigadores
En el estudio los alumnos solo corresponden al sexo femenino (100 %).
SEXO Frecuencia Porcentaje
FEMENINO
200 100,0
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Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 43
CUADRO #2
RESIDENCIA DE LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO LUISADE JESÚS
CORDERO. CUENCA - 2011
Residencia Frecuencia Porcentaje
Urbano 163 81,5
Rural 37 18,5
Total 200 100
FUENTE: Formularios de recolección de datos.
AUTORES: Los investigadores
La residencia que predomino en esta investigación se encuentra el mayor porcentaje en el sector urbano con el 81,5%
GRAFICO#2
FUENTE: CUADRO #2
81,5%
18,5%
Urbano
Rural
RESIDENCIA
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Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 44
CUADRO # 3 DISTRIBUCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO LUISA DE
JESÚS CORDERO. SEGUN LA EDAD. CUENCA - 2011
EDAD(años) Frecuencia Porcentaje
12-13 76 38,0
14-15 76 38,0
16-17 48 24,0
Total 200 100
FUENTE: Formularios de recolección de datos.
AUTORES: Los investigadores
La edad predominante se encuentra entre 12 – 15 años, que representa el 76.00 %
GRAFICO #3
FUENTE: CUADRO #3
0
10
20
30
40
12-13 14-15 16-17
38%38%
24%
PO
RC
ENTA
JE
EDAD
EDAD (Años)
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 45
CUADRO # 4
DISTRIBUCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO LUISA DE JESÚS CORDERO. SEGUN LA TALLA.
CUENCA - 2011
TALLA(metros) Frecuencia Porcentaje
<1.31 1 0,5
1.31-1-40 3 1,5
1.41-1.50 56 28
1.51-1.60 119 59,5
>1.60 21 10,5
Total 200 100
FUENTE: Formularios de recolección de datos. AUTORES: Los investigadores
TALLA(metros)
Media 1,5364
Mediana 1,5400
Moda 1,60
Desv. típ. ,05992
Varianza 1,30
Mínimo 1,66
Máximo 1,5364
La talla predominante se encuentra entre 1,51–1,60 metros que representa el 59,5%.
GRAFICO #4
FUENTE: CUADRO # 4
0
20
40
60
<1.31 1.31-1-40 1.41-1.50 1.51-1.60 >1.60
0,5 %1,5 %
28,0%
59,5%
10,5 %
PO
RC
ENTA
JE
TALLA (metros)
TALLA
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Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 46
CURVA DE NORMALIDAD HISTOGRAMA
DIAGRAMA DE CAJA
Talla en metros
1.701.601.501.401.30
Frecue
ncia
30
20
10
0
Histograma
Media =1.54
Desviación típica =0.06
N =200
Talla en metros
1.70
1.60
1.50
1.40
1.30
69
18 39
35
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 47
CUADRO # 5
DISTRIBUCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO LUISA DE JESÚS CORDERO SEGUN EL PESO.
CUENCA - 2011
PESO(Kg) Frecuencia Porcentaje
31-40 15 7,5
41-50 75 37,5
51-60 74 37,0
>60 36 18,0
Total 200 100
FUENTE: Formularios de recolección de datos.
AUTORES: Los investigadores
PESO (Kg)
Media 52,500
Mediana 51,000
Moda 49,0
Desv. típ. 9,3066
Varianza 86,613
Mínimo 33,0
Máximo 85,0
El peso predominante se encuentra entre 41– 50 kg representando el 37,5%.
GRAFICO #5
FUENTE: CUADRO #5
010203040
31-40 41-50 51-60 >60
7,5 %
37,5 % 37,0%
18,0 %
PO
RC
ENTA
JE
PESO(Kg)
PESO
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 48
CURVA DE NORMALIDAD
Histograma
DIAGRAMA DE CAJA
PESO EN KG.
90.080.070.060.050.040.030.0
Frec
uenc
ia30
20
10
0
Histograma
Media =52.5Desviación típica =9.307
N =200
PESO EN KG.
90.0
80.0
70.0
60.0
50.0
40.0
30.0
163
153 186
UNIVERSIDAD DE CUENCA
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CUADRO # 6
VALOR DE LOS GLOBULOS BLANCOS EN LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO LUISADE JESÚS CORDERO.
CUENCA - 2011
G.BLANCOS X mm3 Frecuencia Porcentaje
<4000 5 2,5
4.000-5.999 51 25,5
6.000-7.999 86 43,0
8.000-9.999 49 24,5
>10.000 9 4,5
Total 200 100
FUENTE: Formularios de recolección de datos. AUTORES: Los investigadores
G. BLANCOS (xmm3) Media 7145,78
Mediana 6955,00
Moda 4950
Desv. típ. 1820,040
Varianza 3312545,502
Mínimo 2840
Máximo 14200
El 43.0 % de los estudiantes tienen valores de Glóbulos Blancos entre 6.000 – 7.999 x mm3, el 4,5% tiene valores superiores a 10.000 x mm3,y el 2,5 % tiene valores <4000x mm3.
GRAFICO # 6
FUENTE: CUADRO #6
020406080
100
2.5 %
25,5 %
43,0%
24.5 %
4,5 %
PO
RC
ENTA
JE
G.BLANCOS(xmm3)
GLOBULOS BLANCOS
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 50
CURVA DE NORMALIDAD
Histograma
DIAGRAMA DE CAJA
Recuento de glóbulos blancos en mm3
1400012000100008000600040002000
Frec
uenc
ia40
30
20
10
0
Histograma
Media =7145.78Desviación típica =1820.
04N =200
Recuento de glóbulos blancos en mm3
14000
12000
10000
8000
6000
4000
2000
17182
55
149
75
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 51
CUADRO # 7
VALOR DE LOS NEUTRÓFILOS EN LOS ESTUDIANTES DE DEL COLEGIO LUISADE JESÚS CORDERO.
CUENCA - 2011
NEUTRÓFILOS % Frecuencia Porcentaje
21-30 1 ,5
31-40 1 ,5
41-50 3 1,5
51 - 60 15 7,5
61-70 45 22,5
> 70 135 67,5
Total 200 100
FUENTE: Formularios de recolección de datos. AUTORES: Los investigadores
NEUTRÓFILOS (%) Media 66,26 Mediana 65,25 Moda 70,3 Desv. típ. 11,97
Varianza 143,50
Mínimo 27,5
Máximo 87,6
El 67.5 % de los estudiantes tienen valores de neutrófilos >70% GRAFICO # 7
FUENTE: CUADRO # 7
0
20
40
60
80
21-30 31-40 41-50 51 - 60 61-70 > 70
0,5% 0,5% 1,5% 7,5 %
22,5 %
67,5 %
PO
RC
ENTA
JE
NEUTROFILOS
NEUTROFILOS (% en
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 52
CURVA DE NORMALIDAD
Histograma
DIAGRAMA DE CAJA
Neutrófilos en %
80.060.040.020.0
Frec
uenc
ia25
20
15
10
5
0
Histograma
Media =66.26
Desviación típica
=11.979
N =200
Neutrófilos en %
80.0
60.0
40.0
20.0
38
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 53
CUADRO # 8
VALOR DE LOS LINFOCÌTOS EN LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO LUISA DE JESÚS CORDERO
CUENCA - 2011
LINFOCÌTOS % Frecuencia Porcentaje
11-20 23 11,5
21-30 55 27,5
31-40 52 26,0
> 40 70 35,0
Total 200 100
FUENTE: Formularios de recolección de datos. AUTORES: Los investigadores
LINFOCÌTOS % Media 25,04
Mediana 25,20
Moda 36 Desv. típ. 11,46
Varianza 1,066
Mínimo 3,9
Máximo 60,0
El 35.0 % de los estudiantes tienen valores de linfocitos mayor a > 40 %.
FUENTE: CUADRO #8
0
10
20
30
40
´11-20 21-30 31-40 > 40
11,5%
27,5%26,0%
35,0 %
PO
RC
ENTA
JE
LINFOCITOS
LINFOCITOS (% en sangre)
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 54
CURVA DE NORMALIDAD
Histograma
DIAGRAMA DE CAJA
Linfocitos en %
60.050.040.030.020.010.00.0
Frec
uenc
ia25
20
15
10
5
0
Histograma
Media =25.05
Desviación típica
=11.469
N =200
Linfocitos en %
60.0
50.0
40.0
30.0
20.0
10.0
0.0
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 55
CUADRO # 9
VALOR DE LOS EOSINÓFILOS EN LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO LUISA DE JESÚS CORDERO
CUENCA - 2011
EOSINÓFILOS % Frecuencia Porcentaje
0-1 83 41,5
2-3 76 38,0
4-5 16 8,0
> 5 25 12,5
Total 200 100
FUENTE: Formularios de recolección de datos AUTORES: Los investigadores
EOSINÓFILOS % Media 2,31
Mediana 1,91
Moda 1,89
Desv. típ. 1,52
Varianza ,993
Mínimo ,14
Máximo 8,91
El 41.5 % de los estudiantes tienen valores de eosinófilos de0-1%, y el 12,5 tiene valores > 5%.
GRAFICO # 9
FUENTE: CUADRO #9
0
20
40
60
0-1 2-3 4-5 >5
41,5% 38,0%
8,0% 12,5 %
PO
RC
ENTA
JE
EOSINÓFILOS
EOSINÓFILOS (% en sangre)
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 56
CURVA DE NORMALIDAD
Histograma
DIAGRAMA DE CAJA
Eosinófilos en %
10.008.006.004.002.000.00
Frec
uenc
ia40
30
20
10
0
Histograma
Media =2.31Desviación típica =1.528
N =200
Eosinófilos en %
10.00
8.00
6.00
4.00
2.00
0.00
22 36
9
13
12
78
18
11
29
4399
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 57
CUADRO # 10
VALOR DE LOS MONOCÌTOS EN LOS ESTUDIANTES DE DEL COLEGIO LUISADE JESÚS CORDERO
CUENCA - 2011
Monocìtos % Frecuencia Porcentaje
<4 56 28,0
4-5 78 39,0
6-7 19 9,5
> 7 47 23,5
Total 200 100
FUENTE: Formularios de recolección de datos. AUTORES: Los investigadores
El 39 % de los estudiantes tienen valores de monocitos entre 4-5%, y el 23,5 tienen > al 7%
GRAFICO # 10
FUENTE: CUADRO # 10
CURVA DE NORMALIDAD
0
10
20
30
40
<4 4-5 6-7 > 7
28,0%
39,0%
9,5%
23,5 %
PO
RC
ENTA
JE
MONOCITOS
MONOCITOS (% en sangre)
MONOCÌTOS % Media 5,3300 Mediana 4,7600 Moda 4,50
Desv. Típ. 1,11
Varianza 1,23997487
Mínimo ,40
Máximo 13,10
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 58
DIAGRAMA DE CAJA
Monocitos en %
12.5010.007.505.002.500.00
Fre
cu
en
cia
40
30
20
10
0
Histograma
Monocitos en %
12.50
10.00
7.50
5.00
2.50
0.00
56
29
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 59
CUADRO # 11
VALOR DE LOS BASÓFILOS EN LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO LUISA DE JESÚS CORDERO.
CUENCA - 2011
Basófilos % Frecuencia Porcentaje
<1 75 37,5
1-2 103 51,5
>2 22 11,0
Total 200 100
FUENTE: Formularios de recolección de datos. AUTORES: Los investigadores Estadísticos
BASÓFILOS % Media 1,2
Mediana 1,1
Moda 0,70
Desv. típ. ,68
Varianza ,417
Mínimo ,01
Máximo 3,69
El 51,5 % de los estudiantes tienen valores de basófilos 1-2 %,y el 11,0 % tienen valores > 2 al %
GRAFICO # 11
FUENTE: CUADRO #11
0
20
40
60
<1 1-2 >2
37,5%
51,5%
11%
PO
RC
ENTA
JE
BASOFILOS
BASOFILOS (% en sangre)
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 60
CURVA DE NORMALIDAD
Histograma
DIAGRAMA DE CAJA
Basófilos en %
4.003.002.001.000.00
Frec
uenc
ia
40
30
20
10
0
Histograma
Media =1.24
Desviación típica =0.
685
N =200
Basófilos en %
4.00
3.00
2.00
1.00
0.00
83
59
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 61
CUADRO # 12
VALOR DE LOS GLOBULOS ROJOS EN LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO LUISADE JESÚS CORDERO
CUENCA - 2011
Glóbulos Rojos (xmm3) Frecuencia Porcentaje
< 4.000.000 11 5,5
4.000.000-4.499.999 33 16,5
4.500.000-4.999.999 24 12
5.000.000-5.499.999 118 59
5.500.000-5.999.999 11 5,5
>6.000.000 3 1,5
Total 200 100,0
FUENTE: Formularios de recolección de datos. AUTORES: Losinvestigadores
Glóbulos Rojos xmm3 Media 4866529,50 Mediana 5031000,00 Moda 5033000 Desv. típ. 521449,395 Varianza 271909472039,950 Mínimo 3010000 Máximo 6041000
El 59,0% de los estudiantes tienen valores de glóbulos rojos entre 5.000.000-
5.499.999 xmm3, el 5,5% < 4.000.000 xmm3 y el 1,5% >6.000.000 xmm3 GRAFICO #12
FUENTE: CUADRO #12
CURVA DE NORMALIDAD
0
20
40
60
5,5%
16,5%12,0%
59,0 %
5,5 % 1,5 %
PO
RC
ENTA
JE
GLÓBULOS ROJOS
GLOBULOS ROJOS (Xmm3)
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 62
HISTOGRAMA
DIAGRAMA DE CAJA
Globulos Rojos
70000006000000500000040000003000000
Fre
cuen
cia
100
80
60
40
20
0
Histograma
Media =4866529.5Desviación típica
=521449.395N =200
Globulos Rojos
7000000
6000000
5000000
4000000
3000000 32
34
61
87 186
167
122
184
185
15200
4 21
139 16
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 63
CUADRO # 13
VALOR DE EL HEMATÓCRITO EN LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO LUISA DE JESÚS CORDERO.
CUENCA - 2011
HEMATÓCRITO (%) Frecuencia Porcentaje
<35 2 1
35-39 27 13,5
40-44 87 43,5
45-49 78 39
50-54 6 3
Total 200 100,0
FUENTE: Formularios de recolección de datos. AUTORES: Los investigadores
HEMATÓCRITO (%)
Media 43,037
Mediana 43,500 Moda 42,3 Desv. típ. 3,6471 Varianza 13,301 Mínimo 34,1 Máximo 51,1
El 43,5% de los estudiantes tienen valores de hematócrito entre 40-44%, el 1,0 %
tiene > 35 y el 3.0 % tiene los rangos entre 50-54 % GRAFICO #13
FUENTE: CUADRO #13
0
20
40
60
<35 35-39 40-44 45-49 50-54
1,0%
13,5%
43,5%39,0 %
3,0 %
PO
RC
ENTA
JE
HEMATOCRITO
HEMATOCRITO (%)
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 64
CURVA DE NORMALIDAD
HISTOGRAMA
DIAGRAMA DE CAJA
Hematocrito en %
55.050.045.040.035.030.0
Frec
uenc
ia30
20
10
0
Histograma
Media =43.04Desviación típica =3.
647N =200
Hematocrito en %
50.0
45.0
40.0
35.021 139
3274
91
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 65
CUADRO # 14 VALOR DE LA HEMOGLOBINA EN LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO
LUISADE JESÚS CORDERO. CUENCA - 2011
HEMOGLOBINA(gr/100 ml) Frecuencia Porcentaje
8-10 1 0,5
11-13 68 34
14-16 129 64,5
17-19 2 1
Total 200 100,0
FUENTE: Formularios de recolección de datos. AUTORES: Los investigadores
HEMOGLOBINA gr/100 ml Media 14,214
Mediana 14,400
Moda 15,0
Desv. típ. 1,3775
Varianza 1,324
Mínimo 10,2
Máximo 17,1
El 64,5% de los estudiantes tienen valores de hemoglobina entre 14-16 gr/100ml,
el 0,5 % tiene entre 8-10gr/100 ml y el 1% de 17-19gr/100 ml GRAFICO #14
FUENTE: CUADRO #14
0
20
40
60
80
8-10 11-13 14-16 17-19
0,5%
34,0%
64,5%
1,0 %PO
RC
ENTA
JE
HEMOGLOBINA
HEMOGLOBINA gr/100
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 66
CURVA DE NORMALIDAD
HISTOGRAMA
DIAGRAMA DE CAJA
Hemoglobina en gr/dl
18.016.014.012.010.0
Frec
uenc
ia30
20
10
0
Histograma
Media =14.21Desviación típica =1.377
N =200
Hemoglobina en gr/dl
18.0
16.0
14.0
12.0
10.0
91
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 67
CUADRO # 15
VALOR DE LAS PLAQUETAS EN LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO LUISA DE JESÚS CORDERO.
CUENCA - 2011
PLAQUETAS(xmm3) Frecuencia Porcentaje
150.000-249.999 19 9,5
250.000-349.999 144 72,0
350.000-499.999 37 18,5
Total 200 100,0
FUENTE: Formularios de recolección de datos. AUTORES: Los investigadores
PLAQUETAS(xmm3)
Media 308,29
Mediana 302,00
Moda 319
Desv. típ. 54,041
Varianza 2920,456
Mínimo 173
Máximo 473
El 72.0% de los estudiantes tienen valores de las Plaquetas entre 250.000-349.999(xmm3).
GRAFICO #15
FUENTE: CUADRO #15
0
50
100
9,5%
72,0%
18,5%
PO
RC
ENTA
JE
PLAQUETAS
PLAQUETAS(xmm3)
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 68
CURVA DE NORMALIDAD
HISTOGRAMA
DIAGRAMA DE CAJA
Plaquetas
500400300200100
Frec
uenc
ia40
30
20
10
0
Histograma
Media =308.28Desviación típica
=54.041N =200
Plaquetas
500
400
300
200
100
176
190
182
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 69
CUADRO # 16
VALOR DE LA GLUCOSA EN LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO LUISA DE JESÚS CORDERO.
CUENCA - 2011
GLUCOSA (mg/dl) Frecuencia Porcentaje
<71 82 41
71-80 75 37,5
81-90 35 17,5
91-100 8 4
Total 200 100
FUENTE: Formularios de recolección de datos. AUTORES: Los investigadores
GLUCOSA (mg/100ml)
Media 74,87
Mediana 73,00
Moda 69
Desv. típ. 8,209
Varianza 67,394
Mínimo 61
Máximo 100
El 37.5% de los estudiantes tienen valores de la glucosa de 71 a 80 mg/100ml y el 41,0% tienen valores < 71mg/100ml.
GRAFICO #16
FUENTE: CUADRO #16
0
20
40
60
<71 71-80 81-90 91-100
41,0% 37,5%
17,5%
4,0 %
PO
RC
ENTA
JE
GLUCOSA
GLUCOSA(mg/100ml)
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 70
CURVA DE NORMALIDAD
HISTOGRAMA
DIAGRAMA DE CAJA
Glucosa en mg/100ml.
10090807060
Frec
uenc
ia25
20
15
10
5
0
Histograma
Media =74.87Desviación típica =8.
209N =200
Glucosa en mg/100ml.
100
90
80
70
60
57
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 71
CUADRO # 17
VALOR DE ANTI-ESTREPTOLISINA “O” (ASTO)EN LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO LUISA DE JESÚS CORDERO.
CUENCA - 2011
ASTO (UI/ml ) Frecuencia Porcentaje
<200 142 71,0
200 2 1,0
>200 56 28,0
Total 200 100,0
FUENTE: Formularios de recolección de datos. AUTORES: Los investigadores
Anti-estreptolisina “O” (ASTO) en (UI/ml)
Media 180,946
Mediana 124,750
Moda 1,0
Desv. típ. 201,3410
Varianza 40538,180
Mínimo 1,0
Máximo 1600,0
El 71.0% de los estudiantes tienen valores delAnti-estreptolisina “O” (ASTO)<200UI/ml, y el 28% > 200 UI/ml.
GRAFICO #17
FUENTE: CUADRO #17
0
20
40
60
80
<200 200 >200
71,0%
1,0%
28,0%
PO
RC
ENTA
JE
ASTO
ASTO (UI/ml)
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 72
CURVA DE NORMALIDAD
HISTOGRAMA
DIAGRAMA DE CAJA
Asto en UI/ml
2000.01500.01000.0500.00.0
Frec
uenc
ia80
60
40
20
0
Histograma
Media =180.95Desviación típica =201.
341N =200
Asto en UI/ml
2000.0
1500.0
1000.0
500.0
0.0
41
81
24
10 69
8058
4584
11571
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 73
CUADRO # 18
ASPECTO DE LA ORINA EN LOS ESTUDIANTES DELCOLEGIO LUISA DE JESÚS CORDERO.
CUENCA - 2011
ASPECTO DE LA ORINA Frecuencia Porcentaje
Transparente 193 96,5
Lig. Turbio 7 3,5
Total 200 100,0
FUENTE: Formularios de recolección de datos. AUTORES: Los investigadores
El 96.5% de los estudiantes tienen orinas transparentes, El 3,5 % tienen la orina Lig. Turbio
GRAFICO #18
FUENTE: CUADRO #18
96,5%
3,5%
ASPECTO DE LA ORINA
Transparente
Lig. Turbio
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 74
CUADRO # 19
EL Ph DE LA ORINA EN LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO LUISA DE JESÚS CORDERO.
CUENCA - 2011
ORINA (pH) Frecuencia Porcentaje
5.0-6 1 ,5
6.1-7 192 96,0
7.1-8 7 3,5
Total 200 100,0
FUENTE: Formularios de recolección de datos. AUTORES: Los investigadores
El 96.0% de los estudiantes tienen valores de el pH entre 6.1-7y el 0.5 % tiene el
pH 5.0-6
GRAFICO # 19
FUENTE: CUADRO #19
0
20
40
60
80
100
5.0-6 6.1-7 7.1-8
0,5%
96,0%
3,5%
PO
RC
ENTA
JE
ORINA (pH)
ORINA (pH)
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 75
CUADRO # 20
DENSIDAD DE LA ORINA EN LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO LUISA DE JESÚS CORDERO
CUENCA 2.011.
ORINA (DENSIDAD) Frecuencia Porcentaje
1.000-1.010 77 38,5
1.011-1.020 92 46,0
1.021-1.030 31 15,5
Total 200 100,0
FUENTE: Formularios de recolección de datos. AUTORES: Los investigadores
El 46.0% de los estudiantes tienen valores de densidad entre 1.011-1.020 y el 15,5% tienen un rango de 1.021 a 1.030
GRAFICO #20
FUENTE: CUADRO # 20
0
20
40
60
1.000-1.010 1.011-1.020 1.021-1.030
38,5%
46,0%
15,5%
PO
RC
ENTA
JE
ORINA (DENSIDAD)
ORINA (DENSIDAD)
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 76
CUADRO # 21
PROTEÍNAS EN LA ORINA LA ORINA EN LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO LUISA DE JESÚS CORDERO.
CUENCA 2.011
ORINA (PROTEÍNAS) Frecuencia Porcentaje
Positivo 5 2,5
Negativo 195 97,5
Total 200 100,0
FUENTE: Formularios de recolección de datos. AUTORES: Los investigadores
El 97.5% de los estudiantes no tienen proteínas en la orina y solo el 2,5 % si lo tiene.
GRAFICO #21
FUENTE: CUADRO # 21
2,5%
97,5%
ORINA (PROTEINAS)
Positivo Negativo
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 77
CUADRO # 22
UROBILINOGENO EN LA ORINA EN LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO LUISA DE JESÚS CORDERO.
CUENCA 2.011.
ORINA (UROBILINOGENO) Frecuencia Porcentaje
Positivo 12 6,0
Negativo 188 94,0
Total 200 100,0
FUENTE: Formularios de recolección de datos. AUTORES: Los investigadores
El 94.0 % de los estudiantes no tienen urobilinogeno en la orina y el 6% si tiene.
GRAFICO #22
FUENTE: CUADRO # 22
6%
94%
ORINA (UROBILINOGENO)
Positivo
Negativo
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 78
CUADRO # 23
NITRITOS EN ORINA EN LOS ESTUDIANTES DELCOLEGIO LUISA DE JESÚS CORDERO.
CUENCA 2.011.
ORINA (NITRITOS) Frecuencia Porcentaje
Positivo 4 2,0
Negativo 196 98,0
Total 200 100,0
FUENTE: Formularios de recolección de datos. AUTORES: Los investigadores
El 98.0 % de los estudiantes no tienen nitritos en la orina y el 2 % si tiene.
GRAFICO #23
FUENTE: CUADRO #23
2%
98%
ORINA (NITRITOS)
Positivo
Negativo
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 79
CUADRO # 24
SANGRE EN ORINA EN LOS ESTUDIANTES DELCOLEGIO LUISA DE JESÚS CORDERO.
CUENCA 2.011.
ORINA (SANGRE) Frecuencia Porcentaje
Positivo 23 11,5
Negativo 177 88,5
Total 200 100,0
FUENTE: Formularios de recolección de datos. AUTORES: Los investigadores
El 88,5% de los estudiantes no tienen sangre en orina y el 11,5 % si tiene.
GRAFICO #24
FUENTE: Cuadro # 24
11%
89%
ORINA (SANGRE)
Positivo
Negativo
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 80
CUADRO # 25
LEUCOCITOSEN ORINA EN LOS ESTUDIANTES DELCOLEGIO LUISADE JESÚS CORDERO.
CUENCA 2.011.
LEUCOCITOS(ORINA) Frecuencia Porcentaje
Positivo 25 12,5
Negativo 175 87,5
Total 200 100,0
FUENTE: Formularios de recolección de datos. AUTORES: Los investigadores
El 87,5% de los estudiantes no presentaleucocitos en orinay el 12,5% presenta leucocitos positivo.
GRAFICO #25
FUENTE: Cuadro # 25
12,5%
87,5%
LEUCOCITOS (ORINA)
Positivo
Negativo
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 81
CUADRO # 26 BACTERIAS EN EL SEDIMENTO URINARIO EN LOS ESTUDIANTES DE
COLEGIO LUISA DE JESÚS CORDERO. CUENCA 2.011
BACTERIAS EN SEDIMENTO URINARIO Frecuencia Porcentaje
Ausentes 137 68,5
+ 48 24,0
++ 13 6,5
+++ 2 1,0
Total 200 100,0
FUENTE: Formularios de recolección de datos. AUTORES: Los investigadores
El 68,5% de los estudiantes no tienen bacterias en orina, y el 1% tiene +++ de bacterias.
GRAFICO #26
FUENTE: Cuadro # 26
0
20
40
60
80
Ausentes + ++ +++
68,5%
24,0%
6,5%4,0 %
PO
RC
ENTA
JE
BACTERIAS EN SEDIMENTO URINARIO
ORINA (BACTERIAS)
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 82
CUADRO # 27
LEVADURAS EN SEDIMENTO URINARIO EN LOS ESTUDIANTESDEL COLEGIO LUISA DE JESÚS CORDERO.
CUENCA 2.011.
LEVADURAS EN SEDIMENTO URINARIO Frecuencia Porcentaje
Ausentes 195 97,5
+ 5 2,5
Total 200 100,0
FUENTE: Formularios de recolección de datos. AUTORES: Los investigadores
El 97,5% de los estudiantes no tienen levaduras en orina y el 2,5 % tiene levaduras (+).
GRAFICO #27
FUENTE: Cuadro # 27
97,5 %
2,5%
LEVADURAS (SEDIMENTO URINARIO)
Ausentes
+
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 83
CUADRO # 28
RECUENTO DE LEUCOCITOS EN SEDIMENTO URINARIO EN LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO LUISA DE JESÚS CORDERO.
CUENCA 2.011.
LEUCOCITOS EN SEDIMENTO URINARIO Frecuencia Porcentaje
ausentes 18 9,0
0-2 172 86,0
3-5 8 4,0
6-8 2 1,0
Total 200 100,0
FUENTE: Formularios de recolección de datos. AUTORES: Los investigadores
El 86,0% de los estudiantes tienen leucocitos de 0-2 xc en sedimento urinario, el 9,0 % no tiene leucocitos y el 1% tiene de 6 a 8 xc.
GRAFICO #28
FUENTE: Cuadro # 28
0
20
40
60
80
100
ausentes 0-2 3-5 6-8
9,0%
86,0%
4,0%1,0%
PO
RC
ENTA
JE
LEUCOCITOS EN SEDIMENTO URINARIO
ORINA (LEUCOCITOS)
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 84
CUADRO # 29
HEMATÍES EN SEDIMENTO URINARIO EN LOS ESTUDIANTESDEL COLEGIO LUISA DE JESÚS CORDERO.
CUENCA 2.011.
HEMATÍES EN SEDIMENTO URINARIO Frecuencia Porcentaje
Ausentes 135 67,5
0-2 53 26,5
3-5 11 5,5
>11 1 ,5
Total 200 100,0
FUENTE: Formularios de recolección de datos. AUTORES: Los investigadores
El 67,5% de los estudiantes no tienen hematíes, el 0,5% tiene hematíes > 11 xc.
GRAFICO #29
FUENTE: Cuadro # 29
0
20
40
60
80
Ausentes 0-2 3-5 >11
67,5%
26,5%
5,5%0,5%
PO
RC
ENTA
JE
HEMATIES EN SEDIMENTO URINARIO
ORINA (HEMATÍES)
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 85
CUADRO # 30 CELULAS EPITELIALES EN EL SEDIMENTO URINARIO EN LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO LUISA DEJESÚS CORDERO.
CUENCA 2.011.
CELULAS EPITELIALES SEDIMENTO URINARIO Frecuencia Porcentaje
Ausente 129 64,5
Cel. epiteliales + 65 32,5
Cel. Epiteliales ++ 5 2,5
Cel. Epiteliales +++ 1 ,5
Total 200 100,0
FUENTE: Formularios de recolección de datos. AUTORES: Los investigadores
El 64,5% de los estudiantes no tienen células epiteliales en el sedimento urinario, el 0,5% tiene células epiteliales (+++).
GRAFICO #30
FUENTE: Cuadro # 30
0
20
40
60
80
Ausente Cel. epiteliales +
Cel. Epiteliales
++
Cel. Epiteliales
+++
64,5%
32,5%
2,5%0,5%
PO
RC
ENTA
JE
CELULAS EPITELIALES EN SEDIMENTO URINARIO
ORINA (CELULAS EPITELIALES)
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 86
CUADRO # 31 CILINDROS EN SEDIMENTO URINARIO EN LOS ESTUDIANTES DEL
COLEGIO LUISA DEJESÚS CORDERO CUENCA 2.011.
CILINDROS SEDIMENTO URINARIO Frecuencia Porcentaje
Ausentes 199 99,5
Hialinos 1 ,5
Total 200 100,0
FUENTE: Formularios de recolección de datos. AUTORES: Los investigadores
El 99,5% de los estudiantes no tienen cilindros en el sedimento urinario, el 0,5% tiene cilindros hialinos.
CUADRO # 31
FUENTE: Cuadro # 31
99,5 %
0,5 %
ORINA (CILINDROS)
Ausentes
Hialinos
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 87
CUADRO # 32 CRISTALES EN SEDIMENTO URINARIO EN LOS ESTUDIANTESDEL
COLEGIO LUISA DE JESÚS CORDERO. CUENCA 2.011.
CRISTALES SEDIMENTO URINARIO Frecuencia Porcentaje
Oxalatos de calcio 19 9,5
Acido úrico 1 ,5
Uratos amorfos 2 1,0
Ausentes 178 89,0
Total 200 100,0
FUENTE: Formularios de recolección de datos. AUTORES: Los investigadores
El 89,0% de los estudiantes no tienen cristales en el sedimento urinario, el 0,5% tiene cristales de ácido úrico.
GRAFICO #32
FUENTE: Cuadro # 32
0
20
40
60
80
100
Oxalatos de calcio
Acido úrico Uratos amorfos
Ausentes
9,5% 0,5% 1,0%
89,0%
PO
RC
ENTA
JE
CRISTALES EN SEDIMENTO URINARIO
ORINA (CRISTALES)
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 88
CUADRO # 33 CONSISTENCIA DE LAS HECES EN LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO
LUISA DE JESÚS CORDERO. CUENCA 2.011.
CONSISTENCIA DE LAS HECES Frecuencia Porcentaje
Líquida 4 2,0
Semilíquida 35 17,5
Blanda 143 71,5
Dura 18 9,0
Total 200 100,0
FUENTE: Formularios de recolección de datos. AUTORES: Los investigadores
El 71,5% de los estudiantes tienen heces blandas, el 2,0 %,tienen heces líquidas y el 9% duras.
GRAFICO #33
FUENTE: Cuadro # 33
0
20
40
60
80
Líquida Semilíquida Blanda Dura
2,0%
17,5%
71,5%
9,0%PO
RC
ENTA
JE
CONSISTENCIA DE LAS HECES
HECES (CONSISTENCIA)
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 89
CUADRO # 34 PARASITOS EN LAS HECES DE LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO
LUISA DE JESÚS CORDERO. CUENCA 2.011.
PARASITOS Frecuencia Porcentaje
Positivo 44 22,0
Negativo 156 78,0
Total 200 100,0
FUENTE: Formularios de recolección de datos. AUTORES: Los investigadores
El 78,0% de los estudiantes no tienen parásitos, el 22,0 %tienen parásitos.
GRAFICO #34
FUENTE: Cuadro # 34
22%
78%
PARASITOS
Positivo
Negativo
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 90
CUADRO # 35 QUISTES DE PROTOZOARIOS EN LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO
LUISA DE JESÚS CORDERO. CUENCA 2.011.
QUISTES PROTOZOOS Frecuencia Porcentaje
Quiste de ameba Histolytica
22 11,0
Quiste de ameba Coli 15 7,5
Quiste de GiardiaLamblia
4 2,0
Quiste Enteromonas 4 2,0
Ausentes 155 77,5
Total 200 100,0
FUENTE: Formularios de recolección de datos. AUTORES: Los investigadores
El 22,5 %tienen quistes de protozoos: 11% de ameba Histolytica, 7,5% Coli, 2% GiardiaLamblia.
GRAFICO # 35
FUENTE: Cuadro # 35
0
10
20
30
40
50
60
70
80
11,0% 7,5%
2,2%2,0%
77,5 %
PO
RC
ENTA
JE
QUISTES PROTOZOARIOS
HECES (PARASITOS PROTOZOARIOS)
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 91
CUADRO # 36
RELACION DE GLOBULOS ROJOS CON LA EDAD EN ESTUDIANTES DEL COLEGIO LUISA DEJESÚS CORDERO.
CUENCA-2011.
G. ROJOS – EDAD G. ROJOS X103 mm3
< 4000 4000-4499 4500-4999 5000-5499 5500-5999 >6000 Total
EDAD (años)
# % # % # % # % # % # % # %
12 3 8,8 4 11,8 0 0 25 0 1 2,9 1 0,5 34 100
13 3 7,1 8 19,0 0 0 29 73,5 2 4.8 0 0 42 100
14 1 2,3 5 11,4 8 18,2 22 69 6 13.6 2 4.5 44 100
15 0 0.0 7 21,9 5 15,6 20 50 0 0 0 0 32 100
16 2 7.4 3 11.1 8 29.6 13 62,5 1 3.7 0 0 27 100
17 2 9.5 6 28.6 3 14.3 9 48.1 1 4.8 0 0 21 100
Total 11 5,5 33 16,5 24 12 118 59 11 5,5 3 1,5 200 100 FUENTE: Formularios de recolección de datos. AUTORES: Los investigadores.
El mayor porcentaje (73,5%) de estudiantes presentan los glóbulos rojos en un rango entre de 5000 a 5499 X103 mm3que corresponden a la edad de 13 año, y un 12.5 % se sale de la normalidad.
Chi – cuadrado: 0,013 (Significativo).
GRAFICO # 36
FUENTE: Cuadro # 36
8,8 7,12,3 0,0
7,4 9,5
11,819,0
11,421,9 11,1
28,6
00
18,215,6
29,614,3
73,5 69,0
50,0
62,548,1 42,90,5 0
00 0 0
0,0
20,0
40,0
60,0
80,0
100,0
120,0
12 13 14 15 16 17
EDAD EN (AÑOS)
G. ROJOS - EDAD >6000
5.500.000 -5.999.9995.000.000 -5.499.9994.500.000 -4.999.9994.000.000 -4.499.999
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 92
CUADRO # 37
RELACION DE GLOBULOS ROJOS
CON LA TALLA EN ESTUDIANTES DEL COLEGIO LUISA DE JESÚS CORDERO. CUENCA-2011.
G. ROJOS – TALLA
G. ROJOS x 103 mm3
< 4000 4000-4499 4500-4999 5000-5499 5500-5999 > 6000 Total
TALLA (mts) # % # % # % # % # % # % # %
<1.31 0 0 0 0 0 0 1 100,0 0 0 0 0 1 100
1.31-1-40 0 0 0 0 0 0 3 100,0 0 0 0 0 3 100
1.41-1.50 3 5,4 10 17,9 4 7,1 37 61,1 2 3,6 0 0 56 100
1.51-1.60 7 5,9 20 16,8 18 15,1 64 53,8 7 5,9 3 2,5 119 100
>1.60 1 4,8 3 14,3 2 9,5 13 61,9 2 9,5 0 0 21 100
Total 11 5,5 33 16,5 24 12 118 59 11 5,5 3 1,5 200 100 FUENTE: Formularios de recolección de datos AUTORES: Los investigadores.
El 53,8 % de los estudiantes tienen recuento de glóbulos rojos entre de 5000 – 5499(103) x mm3 con una talla de 1.51-1.60mts. de estatura, y un 12.5 % que se sale de los rangos normales.
Chi – cuadrado: 0,980 (No Significativo).
GRAFICO # 37
FUENTE: Cuadro # 37
0 0
17,9 16,814,3
0 0
7,115,1
9,5
100 10066,1
53,8 61,9
0 0 3,6 5,9 9,50 0 0 0 00 0 0 02,5
0
20
40
60
80
100
120
<1.31 1.31-1-40 1.41-1.50 1.51-1.60 >1.60
TALLA (mts)
G. ROJOS - TALLA> 6000
5.500.000 -5.999.9995.000.000 -5.499.9994.500.000 -4.999.9994.000.000 -4.499.999
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 93
CUADRO # 38
RELACION DE GLOBULOS ROJOS CON EL PESO EN ESTUDIANTES DEL COLEGIO LUISA DE JESÚS
CORDERO. CUENCA-2011. G. ROJOS – PESO
G. ROJOS x 103 mm3
< 4000 4000-4499 4500-4999 5000-5499 5500-5999 > 6000 Total
PESO (Kg) # % # % # % # % # % # % # %
31-40 8 53,3 5 33,3 0 0 2 13,3 0 0 0 0 15 100
41-50 3 4,0 11 14,7 8 10,7 46 61,3 5 6,7 2 2,7 75 100
51-60 0 0 10 13,5 11 14,9 50 67,6 3 4,1 0 0 74 100
>60 0 0 7 19,4 5 13,9 20 55,6 3 8,3 1 2,8 36 100
Total 11 5,5 33 16,5 24 12 118 59 11 5,5 3 1,5 200 100 FUENTE: Formularios de recolección de datos. AUTORES: Los investigadores.
El mayor porcentaje de recuento de Glóbulos Rojos es de 67,6 % que se
encuentra en el rango entre 5000 – 5499(103) x mm3 que corresponde a los estudiantes cuyo peso está entre 51-60Kg. Y un 12.5 % se sale de los rangos normales.
Chi – cuadrado: 0,000 (Significativo).
GRAFICO # 38
FUENTE: Cuadro # 38
53,3
4,00,0 0,0
33,3
14,713,5
19,4
13,3
61,367,6
55,6
0,0 6,7 4,1 8,3
0,0
20,0
40,0
60,0
80,0
100,0
120,0
30 - 40 41 - 50 51 - 60 >60
PESO (Kg)
G. ROJOS - PESO>6000
5.500.000 - 5.999.999
5.000.000 - 5.499.999
4.500.000 - 4.999.999
4.000.000 - 4.499.999
<4.000.000
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 94
CUADRO # 39
RELACION DE GLOBULOS BLANCOS CON EL PESO EN ESTUDIANTES DEL COLEGIO LUISA DEJESÚS.
CUENCA-2011.
G. BLANCOS - EDAD
G. BLANCOS xmm3
< 4000 4000 - 5999 6000 - 7999 8000 - 9999 > 10000 Total
EDAD (años) # % # % # % # % # % # %
12 1 2,9 9 26,5 15 44,1 9 26,5 0 0 34 100
13 1 2,4 13 31,0 16 38,1 10 23,8 2 4,8 42 100
14 0 0 8 18,2 23 52,3 12 27,3 1 2,3 44 100
15 2 6,3 10 31,3 9 28,1 8 25,0 3 9,4 32 100
16 1 3,7 7 25,9 15 55,6 2 7,4 2 7,4 27 100
17 0 0 4 19,0 8 38,1 8 38,1 1 4,8 21 100
Total 5 2,5 51 25,5 86 43 49 24,5 9 4,5 200 100 FUENTE: Formularios de recolección de datos. AUTORES: Los investigadores.
El 55,6% de estudiantes tienen un recuento Glóbulos Blancos que se encuentra en el rango entre 6000 – 7999 x mm3 que corresponde a la edad de 16años, y un total de 7% de estudiantes que se salen de los rangos normales.
Chi – cuadrado : 0,528 (No Significativo). GRAFICO # 39
FUENTE: Cuadro # 39
2,9 2,4 0,06,3 3,7
0,0
26,531,0
18,2
31,325,9
19,0
44,1 38,1 52,328,1
55,6
38,1
26,523,8 27,3
25,0 7,4 38,10,0 4,8 2,3 9,4 7,4 4,8
0,0
20,0
40,0
60,0
80,0
100,0
120,0
12 13 14 15 16 17
EDAD (años)
G. BLANCOS - EDAD
>9.999
8.000 -9.9996.000 -7.9994.000 -5.999
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 95
CUADRO # 40 RELACION DE GLOBULOS BLANCOS
CON LA TALLA EN ESTUDIANTES DEL COLEGIO LUISA DE JESÚS CORDERO. CUENCA-2011.
G. BLANCOS - TALLA G. BLANCOS xmm3
< 4000 4000 - 5999 6000 – 7999
8000 - 9999 > 10000 Total
TALLA (cm) # % # % # % # % # % # %
<1.31 0 0 1 100,0 0 0 0 0 0 0 1 100
1,31 - 1,40 0 0 0 0 0 0 3 100,0 0 0 3 100
1,41 - 1,50 2 3,6 15 26,8 25 44,6 12 21,4 2 3,6 56 100
1,51 - 1,60 3 2,5 32 26,9 50 42,0 28 23,5 6 5,0 119 100
> 1,60 0 0 3 14,3 11 52,4 6 28,6 1 4,8 21 100
Total 5 2,5 51 25,5 86 43 49 24,5 9 4,5 200 100
FUENTE: Formularios de recolección de datos. AUTORES: Los investigadores.
El 52,4%de estudiantes tienen un recuento de Glóbulos Blancos que se
encuentra en los rangos de6000 – 7999x mm3 que corresponde a la talla >1,60metros, y un 7 % de estudiantes se sale de los valores normales. Chi – cuadrado : 0,510 (No Significativo).
GRAFICO # 40
FUENTE: Cuadro # 40
0 03,6 2,5 0,0
100
0
26,8 26,9
14,3
0
0
44,642,0
52,4
0 10021,4 23,5 28,6
0 0 3,6 5,0 4,8
0
20
40
60
80
100
120
<1.31 1.31-1-40 1.41-1.50 1.51-1.60 >1.60
TALLA (mts)
G. BLANCOS - TALLA
>9.999
8.000 -9.9996.000 -7.9994.000 -5.999
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 96
CUADRO # 41
RELACION DE GLOBULOS BLANCOS CON EL PESO EN ESTUDIANTES DEL COLEGIO LUISA DE JESÚS
CORDERO. CUENCA-2011.
G. BLANCOS - PESO G. BLANCOS xmm3
< 4000 4000 - 5999 6000 - 7999 8000 - 9999
> 10000 Total
PESO Kg # % # % # % # % # % # %
31- 40 0 0 4 26,7 9 60,0 2 13,3 0 0 15 100
41 - 50 2 2,7 19 25,3 31 41,3 18 24,0 5 6,7 75 100
51 - 60 2 2,7 21 28,4 32 43,2 18 24,3 1 1,4 74 100
> 60 1 2,8 7 19,4 14 38,9 11 30,6 3 8,3 36 100
Total 5 2,5 51 25,5 86 43 49 24,5 9 4,5 200 100 FUENTE: Formularios de recolección de datos. AUTORES: Los investigadores.
El 43,2% de estudiantes tiene un recuento de Glóbulos Blancos que se encuentra en el rango entre 6000 – 7999x mm3 que corresponde a los estudiantes cuyo peso es 51 - 60Kg., y un 7% presenta recuentos fuera de los rangos normales.
Chi – cuadrado : 0,789 (No Significativo)
GRAFICO # 41
FUENTE: CUADRO # 41
0 2,7 2,7 2,8
26,7 25,3 28,419,4
60,0
41,343,2
38,9
13,324,0
24,330,6
0,0 6,7 1,4 8,3
0
20
40
60
80
100
120
30 - 40 41 - 50 51 - 60 >60PESO (kg)
G. BLANCOS - PESO>9.999
8.000 - 9.999
6.000 - 7.999
4.000 - 5.999
<4.000
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 97
CUADRO # 42
RELACION DE LOS VALORES DE HEMATÓCRITO CON LA EDAD EN ESTUDIANTES DEL COLEGIO LUISA JESÚS DE
CORDERO. CUENCA-2011. HEMATOCRITO - EDAD
HEMATOCRITO %
<35 35-39 40-44 45-49 50-54 TOTAL
EDAD (años) # % # % # % # % # % # %
12 1 2,9 7 20,6 8 23,5 16 47,1 2 5,9 34 100
13 1 2,4 7 16,7 12 28,6 20 47,6 2 4,8 42 100
14 0 0 2 4,5 23 52,3 18 40,9 1 2,3 44 100
15 0 0 2 6,3 19 59,4 11 34,4 0 0 32 100
16 0 0 7 25,9 12 44,4 8 29,6 0 0 27 100
17 0 0 2 9,5 13 61,9 5 23,8 1 4,8 21 100
Total 2 1 27 13,5 87 43,5 78 39 6 3 200 100 FUENTE: Formularios de recolección de datos.
AUTORES: Los investigadores.
El 52,3% de estudiantes presenta el rango de Hematocrito entre 40-44% que corresponde a la edad de 14 años, y el 1% valores de hematócrito< 35 %.
Chi-cuadrado:0.000(Significativo)
GRAFICO # 42
FUENTE: CUADRO # 42
2,9 2,4 0,0 0,0 0,0 0,0
20,616,7
4,5 6,3
25,9
9,5
23,5 28,6
52,3
59,444,4 61,9
47,1 47,6 40,9 34,4 29,623,8
5,9 4,8 2,3 0,0 0,0 4,8
0,0
20,0
40,0
60,0
80,0
100,0
120,0
12 13 14 15 16 17EDAD (años)
HEMATOCRITO - EDAD50 - 54
45 - 49
40 - 44
35 - 39
<35
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 98
CUADRO # 43 RELACION DE LOS VALORES DE HEMATÓCRITO
CON LA TALLA EN ESTUDIANTES DEL COLEGIO LUISADE JESÚS CORDERO. CUENCA-2011.
HEMATOCRITO - TALLA HEMATOCRITO %
< 35 35 - 39 40 – 44 45 - 49 50-54 Total
TALLA (cm) # % # % # % # % # % # %
<1.31 0 0 0 0 0 0 0 0 1 100, 1 100
1,31 - 1,40 0 0 0 0 1 33,3 2 66,7 0 0 3 100
1,41 - 1,50 2 3,6 8 14,3 24 42,9 22 39,3 0 0 56 100
1,51 - 1,60 0 0 17 14,3 55 46,2 43 36,1 4 3,4 119 100
> 1,60 0 0 2 9,5 7 33,3 11 52,4 1 4,8 21 100
Total 2 1 27 13,5 87 43,5 78 39 6 3 200 100 FUENTE: Formularios de recolección de datos. AUTORES: Los investigadores.
El 46,2% de los estudiantes presenta el Hematócrito con rangos de 40 – 44 %queque corresponde a los estudiantes cuya talla es 1,51-1,60 metros, y el 1% de los estudiados presenta valores de hematócrito< 35 %. Chi – cuadrado: 0,000 (Significativo)
GRAFICO # 43
FUENTE: CUADRO #43
0 03,6
0 00 0
14,314,3
9,5
0
33,3
42,9 46,2
33,3
0
66,7 39,3 36,1 52,4100 0 0,0 3,4 4,8
0
20
40
60
80
100
120
<1.31 1.31-1-40 1.41-1.50 1.51-1.60 >1.60
TALLA (mts)
HEMATOCRITO - TALLA50 -54
45 -49
40 -44
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 99
CUADRO # 44 RELACION DE LOS VALORES DE HEMATÓCRITO
CON EL PESO EN ESTUDIANTES DEL COLEGIO LUISA DE JESÚS CORDERO.
CUENCA. 2011.
HEMATOCRITO - PESO HEMATOCRITO %
<35 35-39 40 – 44 45 - 49 50-54 Total
PESO Kg # % # % # % # % # % # %
31- 40 1 6,7 11 73,3 1 6,7 1 6,7 1 6,7 15 100
41 - 50 1 1,3 11 14,7 30 40,0 30 40,0 3 4,0 75 100
51 - 60 0 0 2 2,7 41 55,4 30 40,5 1 1,4 74 100
> 60 0 0 3 8,3 15 41,7 17 47,2 1 2,8 36 100
Total 2 1 27 13,5 87 43,5 78 39 6 3 200 100
FUENTE: Formularios de recolección de datos. AUTORES: Los investigadores.
El 55,4% de los estudiantes presenta el Hematócrito con rangos entre 40 – 44 %que corresponde a los estudiantes cuyo peso es 51 – 60 Kg., y el 1,0 % de los estudiados se encuentra con un hematócrito< 35%. Chi – cuadrado: 0,000 (Significativo)
GRAFICO # 44
FUENTE: CUADRO # 44
6,71,3 0,0 0,0
73,3
14,7
2,78,3
6,7
40,0 55,441,7
6,7 40,0 40,5 47,26,7 4,0 1,4 2,8
0,0
20,0
40,0
60,0
80,0
100,0
120,0
31-40 41-50 51-60 >60
PESO (Kg)
HEMATOCRITO - PESO50 - 54
45 - 49
40 - 44
35 - 39
<35
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 100
CUADRO # 45
RELACION DE LOS VALORES DE HEMOGLOBINA CON LA EDAD EN ESTUDIANTES DEL COLEGIO LUISA DEJESÚS
CORDERO. CUENCA-2011.
HEMOGLOBINA - EDAD HEMOGLOBINA gr/100 ml
8-10 11-13 14-16 17-19 Total
EDAD (años) # % # % # % # % # %
12 0 0 14 41,2 20 58,8 0 0 34 100
13 1 2,4 13 31,0 26 61,9 2 4,8 42 100
14 0 0 9 20,5 35 79,5 0 0 44 100
15 0 0 12 37,5 20 62,5 0 0 32 100
16 0 0 11 40,7 16 59,3 0 0 27 100
17 0 0 9 42,9 12 57,1 0 0 21 100
Total 1 0,5 68 34 129 64,5 2 1 200 100 FUENTE: Formularios de recolección de datos.
AUTORES: Los investigadores.
El 79,5% de los estudiados presentan valores de Hemoglobina entre14-16gr/100ml. que corresponde a la edad de 14 años, y el 0,5 % presenta valores de hemoglobina entre 8-10 gr/100ml
Chi – cuadrado: 0,300 (Significativo)
GRAFICO # 45
FUENTE: CUADRO # 45
0 2,4 0 0 0 0
41,231,0
20,5
37,5 40,7 42,9
58,861,9
79,5 62,5 59,3 57,10 4,8 0 0 0 0
0
20
40
60
80
100
120
12 13 14 15 16 17EDAD (años)
HEMOGLOBINA - EDAD
17 - 19
14 - 16
11 - 13
8 - 10
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 101
CUADRO # 46
RELACION DE LOS VALORES DE HEMOGLOBINA CON LA TALLA EN ESTUDIANTES DEL COLEGIO LUISA DE JESÚS
CORDERO. CUENCA-2011.
HEMOGLOBINA - TALLA HEMOGLOBINA gr/100 ml
8-10 11-13 14-16 17-19 Total
TALLA (cm) # % # % # % # % # %
<1.31 0 0 0 0 1 100,0 0 0 1 100
1,31 - 1,40 0 0 1 33,3 2 66,7 0 0 3 100
1,41 - 1,50 1 1,8 21 37,5 34 60,7 0 0 56 100
1,51 - 1,60 0 0 43 36,1 74 62,2 2 1,7 119 100
> 1,60 0 0 3 14,3 18 85,7 0 0 21 100
Total 1 0,5 68 34 129 64,5 2 1 200 100
FUENTE: Formularios de recolección de datos. AUTORES: Los investigadores.
El 62,2 % de los estudiados presenta valores de hemoglobinade14-16 gr/100 ml. que corresponde a los estudiantes cuya talla es de1,51 - 1,60metros, y un 0,5 % con valores de hemoglobina < 10 gr/100 ml.
Chi – cuadrado: 0,710 (No Significativo)
GRAFICO # 46
FUENTE: CUADRO #46
0 0 1,8 0 00
33,337,5 36,1
14,3
100 66,7 60,7 62,2 85,70 0 0 1,7 0
0
20
40
60
80
100
120
<1.31 1.31-1-40 1.41-1.50 1.51-1.60 >1.60
TALLA (metros)
HEMOGLOBINA - TALLA
17 - 19
14 - 16
11 - 13
8 - 10
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 102
CUADRO # 47
RELACION DE LOS VALORES DE HEMOGLOBINA CON ELPESO EN ESTUDIANTES DEL COLEGIO LUISA DE JESÚS
CORDERO. CUENCA-2011.
HEMOGLOBINA - PESO
HEMOGLOBINA gr/100 ml
8-10 11-13 14-16 17-19 Total
PESO Kg # % # % # % # % # %
31- 40 0 0 13 86,7 2 13,3 0 0 15 100
41 - 50 1 1,3 26 34,7 47 62,7 1 1,3 75 100
51 - 60 0 0 21 28,4 52 70,3 1 1,4 74 100
> 60 0 0 8 22,2 28 77,8 0 0 36 100
Total 1 0,5 68 34 129 64,5 2 1 200 100 FUENTE: Formularios de recolección de datos. AUTORES: Los investigadores.
El70,3 % de los estudiados presenta valores de Hemoglobina de14-16gr/100 ml.que corresponde cuyo peso es de51 – 60 Kg., y el 0.5 % con valores de hemoglobina < 10 gr/100 ml. Chi – cuadrado: 0,004 (Significativo)
GRAFICO # 47
FUENTE: CUADRO # 47
0 1,3 0 0
86,7
34,728,4
22,2
13,3 62,7 70,3 77,80 1,3 1,4 0
0
20
40
60
80
100
120
31-40 41-50 51-60 >60PESO (Kg)
HEMOGLOBINA - PESO
17 - 19
14 - 16
11 - 13
8 - 10
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 103
CUADRO # 48 RELACION DE LOS VALORES DE GLUCOSA
CON LA EDAD EN ESTUDIANTES DEL COLEGIO LUISA DE JESÚS DE CORDERO.
CUENCA 2011
GLUCOSA - EDAD GLUCOSA gr/100 ml
< 71 71 – 80 81 - 90 91 - 100 Total
EDAD (años) # % # % # % # % # %
12 11 32,4 15 44,1 7 20,6 1 2,9 34 100
13 8 19,0 20 47,6 10 23,8 4 9,5 42 100
14 28 63,6 10 22,7 5 11,4 1 2,3 44 100
15 19 59,4 11 34,4 2 6,3 0 0 32 100
16 10 37,0 12 44,4 3 11,1 2 7,4 27 100
17 6 28,6 7 33,3 8 38,1 0 0 21 100
Total 82 41 75 37,5 35 17,5 8 4 200 100 FUENTE: Formularios de recolección de datos. AUTORES: Los investigadores.
El 63,6 % de los estudiantes presenta valores de la glucosa < 71 gr/100 ml.que corresponde a la edad de 14 años. Chi – cuadrado: 0,002 (Significativo)
GRAFICO # 48
FUENTE: CUADRO #48
32,4
19,0
63,659,4
37,028,6
44,1
47,6
22,734,4
44,4
33,3
20,623,8
11,4 6,311,1
38,12,9 9,5 2,3 0,0 7,4 0,0
0,0
20,0
40,0
60,0
80,0
100,0
120,0
12 13 14 15 16 17EDAD (Años)
GLUCOSA - EDAD
91 - 100
81 - 90
71 - 80
<71
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 104
CUADRO # 49
RELACION DE LOS VALORES DE GLUCOSA CON LA TALLA EN ESTUDIANTES DEL COLEGIO LUISA DE JESÚS
CORDERO. CUENCA 2011.
GLUCOSA - TALLA GLUCOSA gr/100 ml
< 71 71 - 80 81 - 90 91 - 100 Total
TALLA (cm) # % # % # % # % # %
< 1.31 0 0 1 100,0 0 0 0 0 1 100
1,31 - 1,40 1 33,1 1 33,1 1 33,1 0 0 3 100
1,41 - 1,50 21 37,5 22 39,3 12 21,4 1 1,8 56 100
1,51 - 1,60 51 42,9 43 36,1 20 16,8 5 4,2 119 100
> 1,60 9 42,9 8 38,1 2 9,5 2 9,5 21 100
Total 82 41 75 37,5 35 17,5 8 4 200 100
FUENTE: Formularios de recolección de datos. AUTORES: Los investigadores.
El 42,9 % de los estudiados presenta valores de glucosa < 71 gr/100 ml.que corresponde a los estudiantes cuya talla está entre1,51 - 1,60 metros. Chi – cuadrado: 0,903 (No Significativo)
GRAFICO # 49
FUENTE: CUADRO # 49
0
33,337,5
42,9 42,9
100
33,339,3 36,1 38,1
0 33,3 21,4 16,89,5
0 0,0 1,8 4,2 9,5
0
20
40
60
80
100
120
<1.31 1.31-1-40 1.41-1.50 1.51-1.60 >1.60TALLA (metros)
GLUCOSA - TALLA
91 - 100
81 - 90
71 - 80
<71
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 105
CUADRO # 50
RELACION DE LOS VALORES DE GLUCOSA CON EL PESO EN ESTUDIANTES DEL COLEGIO LUISA DE JESÚS
CORDERO. CUENCA 2011.
GLUCOSA -PESO GLUCOSA gr/100 ml
< 71 71 - 80 81 - 90 91 - 100 Total
PESO Kg # % # % # % # % # %
31- 40 3 20,0 5 33,3 4 26,7 3 20,0 15 100
41 - 50 28 37,3 31 41,3 13 17,3 3 4,0 75 100
51 - 60 31 41,9 26 35,1 15 20,3 2 2,7 74 100
> 60 20 55,6 13 36,1 3 8,3 0 0 36 100
Total 82 41 75 37,5 35 17,5 8 4 200 100 FUENTE: Formularios de recolección de datos. AUTORES: Los investigadores.
El41,9 % de los estudiados presenta valores de glucosa< 71 gr/100 ml.que corresponde a los estudiantes cuyo peso es de 51 – 60 Kg. Chi – cuadrado: 0,031 (Significativo).
GRAFICO # 50
FUENTE: CUADRO # 50
20
37,341,9
55,633,3
41,3 35,1
36,1
26,7
17,3 20,3 8,320 4 2,7 0
0
20
40
60
80
100
120
31-40 41-50 51-60 >60
PESO (Kg)
GLUCOSA - PESO
91 - 100
81 - 90
71 - 80
<71
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 106
CUADRO # 51
RELACION DE LOS VALORES DE PROTEÍNAS EN ORINA CON LA EDAD EN ESTUDIANTES DEL COLEGIO LUISA DE JESÚS DE
CORDERO. CUENCA 2011.
PROTEINAS EN ORINA
POSITIVO NEGATIVO Total
EDAD (años) # % # % # %
12 0 0 34 100,0 34 100
13 0 0 42 100,0 42 100
14 4 9,1 40 90,9 44 100
15 0 0 32 100,0 32 100
16 1 3,7 26 96,3 27 100
17 0 0 21 100,0 21 100
Total 5 2,5 195 97,5 200 100 FUENTE: Formularios de recolección de datos. AUTORES: Los investigadores.
El 2,5% de las muestras de orina de los estudiantes investigados tienen presencia de proteínas, corresponden a la edades de 14 y 16 años, y el 97,5 % proteínas negativo para el resto de las edades. Chi – cuadrado: 0, 046 (Significativo).
GRAFICO # 51
FUENTE: CUADRO # 51
0 09,1
0 3,7 0
100 100 90,9 100 96,3 100
0
20
40
60
80
100
120
12 13 14 15 16 17EDAD (AÑOS)
PROTEINAS - ORINA - EDAD
Negativo
Positivo
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 107
CUADRO # 52
RELACION DE LOS VALORES DE PROTEÍNAS EN ORINA CON LA TALLA EN ESTUDIANTES DEL COLEGIO LUISA DE JESÚS
CORDERO. CUENCA 2011.
PROTEINAS EN ORINA
POSITIVO NEGATIVO Total
TALLA (cm) # % # % # %
< 1.31 0 0 1 100,0 1 100
1,31 - 1,40 0 0 3 100,0 3 100
1,41 - 1,50 1 1,8 55 98,2 56 100
1,51 - 1,60 3 2,5 116 97,5 119 100
> 1,60 1 4,8 20 95,2 21 100
Total 5 2,5 195 97,5 200 100 FUENTE: Formularios de recolección de datos. AUTORES: Los investigadores.
El 2,5% de las muestras de orina de los estudiantes investigados presenta proteínas correspondiente a las tallas 1,41- 1,60y > 1,60, el 97,5 % de estudiantes no presenta proteínas GRAFICO # 52
F
U
E
N
T
E
:
C
U
AFFUENTE: CUADRO # 52
0 0 1,8 2,5 4,8
100 100 98,2 97,5 95,2
0
20
40
60
80
100
120
<1.31 1.31-1-40 1.41-1.50 1.51-1.60 >1.60
TALLA (cm)
PROTEINAS- ORINA- TALLA
Negativo
Positivo
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 108
CUADRO # 53
RELACION DE LOS PARASITOS CON LA RESIDENCIA EN LOS ESTUDIANTES DEL
COLEGIO LUISADE JESÚS CORDERO. CUENCA 2011.
PARASITOS (HECES)
RESIDENCIA (URBANO-RURAL)
PARÁSITOS POSITIVO NEGATIVO Total
RESIDENCIA # % # % # %
URBANO 35 17,5 128 64 163 81,5
RURAL 9 4,5 28 14 37 18,5
Total 44 22 156 78 200 100 FUENTE: Formularios de recolección de datos. AUTORES: Los investigadores.
El 17,5% de las muestras de heces de los estudiantes del sector urbano presentan parásitos, el 64 % no tiene parásitos, y en el sector rural 4,5 % tienen parásitos, el 14% no tiene parásitos Chi – cuadrado: 0,705 (No Significativo).
GRAFICO # 53
FUENTE: CUADRO # 53
17,5
0
64
04,5
0
14
00
10
20
30
40
50
60
70
POSITIVO NEGATIVO
PARASITOS EN HECES
RESIDENCIA PARASITOS EN HECES
URBANO
RURAL
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 109
CUADRO # 54
RELACIÓN DE ANTI-ESTREPTOLISINA“O” (ASTO) CON LA RESIDENCIA
EN LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO LUISA DEJESÚS CORDERO.
CUENCA 2011.
ANTI-ESTREPTOLISINA “O” (ASTO) RESIDENCIA
<200 200 >200 Total
RESIDENCIA # % # % # % # %
URBANO 116 58 2 1 45 22,5 163 81,5
RURAL 26 13 0 0 11 5,5 37 18,5
TOTAL 142 71 2 1 56 28 200 100 FUENTE: Formularios de recolección de datos. AUTORES: Los investigadores.
El 58,0% de los estudiantes del sector urbano presentan el Asto<200 UI/ml, y el 13,0 % de los estudiantes del sector rural el valor del Asto<200 UI/ml, el 28 % de los estudiados tanto del sector rural como del urbano presentan valores del Asto>200 UI/ml Chi – cuadrado: 0,777 (No Significativo).
GRAFICO #54
FUENTE: CUADRO #54
71,1
0 1,2
27,6
70,2
0 0
29,7
0
20
40
60
80
100
120
140
160
<200 200 >200
ASTO UI/ml
RESIDENCIA URBANO-RURAL
Rural
Urbano
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 110
CUADRO # 55
RELACIÓN DE LOS VALORES DE ANTI-ESTREPTOLISINA “O” (ASTO) CON LA EDADEN LOS ESTUDIANTES DEL
COLEGIO LUISA DEJESÚS CORDERO. CUENCA 2011.
ASTO – EDAD
<200 200 <200 TOTAL
EDAD (años) # % # % # % # %
12 22 64,7 0 0 12 35,3 34 100
13 29 69,0 0 0 13 31,0 42 100
14 28 63,6 0 0 16 36,4 44 100
15 26 81,3 1 3,1 5 15,6 32 100
16 22 81,5 1 3,7 4 14,8 27 100
17 15 71,4 0 0 6 28,6 21 100
Total 142 71.0 2 1 56 28,0 200 100 FUENTE: Formularios de recolección de datos. AUTORES: Los investigadores.
EL 69 % de los estudiados presentas valores de Asto<200 UI/ml correspondiente a la edad de 13 años, y un total de 28% presenta valores >200 UI/ml.
Chi – cuadrado: 0,315 (No Significativo).
GRAFICO # 55
FUENTE: CUADRO # 55
0,00,0
0,0
3,1 3,7
0,0
35,2 30,9 36,3 15,6 14,8 28,5
0,0
20,0
40,0
60,0
80,0
100,0
120,0
12 13 14 15 16 17EDAD (AÑOS)
ASTO-EDAD
>200
200
<200
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 111
CAPITULO VI
6.1.- DISCUSIONES
Esta investigación fue realizada en 200 estudiantes entre 12 y 17 años del
colegio Luisa De Jesús Cordero de la ciudad de Cuenca seleccionadas, sin
distinción de peso, talla y sexo, cumpliendo con todos los criterios de
inclusión. Se realizó exámenes químicos, hematológicos, de orinas y heces
necesarios para valorar el estado de salud de los adolescentes en estudio.
El rango de recuento de glóbulos rojos obtenido en nuestra investigación es
de< 4000 - > 6000 x 103 x mm3, cuyo valor promedio se encuentra en 4866 x
103 x mm3, relacionando con investigaciones realizadas en otros países se
observa:
En Perú se determinó los valores referenciales de glóbulos rojos: hombres
4.5 - 5.8 millones/mm3; en Colombia se registran valores de 3,9 - 6,0
millones x mm3 en hombres y mujeres de 3,3 - 4,7 millones x mm3; en
Venezuela hombres de 4,3 - 5,6 millones x mm3, mujeres de 3,9 - 5,2
millones x mm3. En Argentina recuento eritrocitario, 4,2-5,9 millones de
células/µL (4,2-5,9 x1012 células/L).
Comparando los resultados obtenidos de la investigación con otros países
observamos que Argentina tiene cifras similares, mientras que otros países
tienen cifras bajas.
El valor promedio de hemoglobina es de 14.93 gr/dl. Con un valor mínimo de
10.2 g/dl. y un máximo de 17.1 g/dl. El valor de la hemoglobina oscila entre
14 y 16 gr/dl, en la mayoría de los casos.
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 112
En Estados Unidos en las cifras obtenidas de hemoglobina en hombres con
edades de 12 -17 años es de 13,0 – 18,0 g/dl, mientras que en mujeres va
de 12 – 16 gr/dl. En Brasil se encontraron valores en mujeres 14,2 – 18,0
g/dl, y en varones de 16 - 20 gr/dl.
El valor promedio de hemoglobina en mujeres de nuestro medio se relaciona
con los estudios realizados tanto en Estados Unidos como en Brasil.
El valor promedio de hematocrito es de 43.03 %con un valor mínimo de
34.1% y máximo de 51.1%. Para mujeres el valor referencial del
hematócrito oscila entre 40-44 %, mientras que en varones oscila entre el
45-49 %.Los valores promedios utilizados en nuestro medio para mujeres
son de 38-49 % y para hombres 41-53%.
En el Perú se obtuvo los siguientes valores para hematocrito: hombres de
43 - 53 %. En Medellín - Colombia el valor referencial de hematocrito es 43.0
– 49.0 %. En Argentina de 42.1 – 53.3 %. En la mayoría de los casos los
valores dependen de la edad y del sexo, así como de la altitud geográfica.
El valor promedio obtenido de hematocrito tanto en hombres como en
mujeres, se encuentra correlacionados con los estudios realizados tanto en
Perú y en Argentina; en el caso de Colombia el valor promedio de
hematocrito en varones es superior debido a que Medellín está situado a
1800 metros sobre el nivel del mar, mientras que Cuenca está a 2550 metros
sobre el nivel del mar.
El rango referencial de hemoglobina y hematocrito que se utiliza en la ciudad
de Cuenca son de 12 – 15,30 g/dl y un hematocrito de 49 % en mujeres, en
hombres de 13,60 – 17,40 g/dl y un hematocrito de 52 %.
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 113
El rango de recuento leucocitario obtenido en esta investigación es de 2.840
–14200 X mm3, cuyo valor promedio se encuentra en 7145 xmm3,
relacionando con investigaciones realizadas en otros países se observa en:
El recuento de glóbulos blancos en Venezuela va de 3.800 a 10.100 x mm3,
en México de 3.500 a 7.500 x mm3, en Chile 4.000 a 9.000 x mm3 en
Argentina de 5.000 a 8.000 x mm3, en Perú de 5.000 a 10.000 x mm3, en
Brasil de 3.500 a 9.000 x mm3, en Bolivia de 4.800 a 10.800 x mm3, en
Colombia de 3.500 a 11.000 x mm3, en España de 4.500 a 7.500 x mm3 y
en Nueva York - Estados Unidos de 3.480 a 10.500 x mm3.
Comparando nuestros valores con los países antes mencionados
observábamos una correlación con Venezuela, Bolivia, Colombia y Estados
Unidos.
El valor que prevalece de glucosa en nuestra investigación es de < 71.0
mg/100ml, con un valor promedio de 74,87 mg/100ml, relacionando con
investigaciones realizadas en otros países se observa que:
La glucosa en Estados Unidos tiene un valor referencial que varía de 70 a
110 mg/dl, mientras que en Perú los valores van de 75 a 110 mg/dl, en
general en la mayoría de países se manejaba un rango promedio, la
variación va de 70 a 115 mg/dl.
Comparando nuestros resultados de la investigación con los diferentes
países, observamos rangos de glucosa similares.
El valor de ASTO que prevalece en nuestra investigación es de 180 UI/ml, y
el 56% muestra valores de ASTO > 200 UI/ml con un valor máximo de 1600
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 114
UI/ml. Comparando nuestros resultados con otros países observamos que
depende mucho de la situación geográfica en:
México el 22% dio resultados positivos, Nigeria el 34 %, concluyendo que
en el Ecuador los títulos de ASTO son mayores.
Las infecciones de vías urinarias en nuestra investigación hemos obtenido
un resultado del 1%.
Comparando con resultados de Colombia es de 73,8%, Estados Unidos 49
%, concluyendo que Ecuador tiene los índices más bajos en cuanto a
infecciones en vías urinarias.Parasitosis en nuestra investigación hemos
obtenido un 22%.Comparando con otros países: Venezuela con 42%, Perú
con un 28%, observamos que en nuestro medio los índices de parasitismo
son bajos en relación a otros países.
Haciendo comparaciones nuestro país con otros se observa que se maneja
rangos de glucosa muy afines.
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 115
6.2.- CONCLUSIONES
1. De las 200 personas investigadas, el 100% fueron mujeres en
edades comprendidas entre 12 a 17 años (promedio 13 años); con un
promedio de peso de 52.50 Kg. y de talla de 1.53 metros.
2. El recuento de glóbulos blancos es de 2840 –14200X mm3, cuyo valor
promedio se encuentra en 7145 x mm3.
El rango de neutrófilos va de 27,5 -87,6 % con valor promedio de
66,26%, el rango de linfocitos es de 11,5 – 35 % con valor promedio
de 40 %.
3. El recuento de glóbulos rojos es de 3010 –6041 x 103 x mm3, cuyo
valor promedio se encuentra en 4866x 103 x mm3.
El valor promedio de hemoglobina es de 14.21 gr/dl. Con un valor
mínimo de 10.2 g/dl. y un máximo de 17.1 g/dl.
El valor promedio de hematocrito es de 43.30 %con un valor mínimo
de 34.1% y máximo de 51.1%.
4. El recuento de plaquetas es de 159000-439000 x mm3, cuyo valor
promedio se encuentra en 308.29x mm3.
5. El valor de glucosa es de 100 mg/100ml, cuyo valor promedio se
encuentra en 74,87 mg/dl
6. El valor de ASTO es de 1600 UI/ml, cuyo valor promedio es 180,94
UI/ml.
7. Con respecto a las heces se encontró que el 78 % fueron de
positivas para parásitos.
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 116
8.- Demostrando con este estudio que la mayoría de los parámetros
obtenidos se encuentran dentro de los rangos normales utilizados en nuestra
provincia.
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 117
6.3.- RECOMENDACIÓN
Se confía en que la información recopilada en este trabajo investigativo sea
de mucho valor para el Departamento Medico del establecimiento, para dar
el oportuno diagnóstico y tratamiento a los pocos casos encontrados con
alteraciones en las distintas pruebas realizadas.
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 118
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
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http:www.sap.or.ar/staticfiles/congresos/congre2006/conarpe34/material/se_
petroff.pdf
2.http://www.monografías.com/análisis-factores-problemas-salud-
adolescentes/análisis-factores-problemas-salud-adolescentes.shtml
3. Norma de Planificación familiar 2009. Ministerio de Salud Pública.
4. La salud en la adolescencia. Problemas de salud de los adolescentes. Los
problemas de salud física y mental en la adolescencia. Los cambios físicos
de los adolescentes.guiajuvenil.com/salud/index.php.
5. Controles de Salud en la adolescencia. Formato de archivo.PDF/Adobe
Aerobat. Controles de Salud en la adolescencia. La adolescencia es una
etapa de desarrollo humano.
Variablecronológicamenteyquetrascurre…www.sld.como/galerías/pdf/sitiios/
…/controles-adolescencia(2).pdf.
6. Adolescencia-wikipedia,la enciclopedia libre. La adolescencia media y
tardía se extiende desde los 15 a los 19 años. Para la OMS la denominación
de jóvenes comprende desde…es.wikipedia.org/wiki/adolescencia.
7.Saludalia, “Que es un hemograma”, 2009, disponible
8.Saludia “La serie blanca está…frente a sustancias extrañas disponible en
http://www.saludalia.com/Saludalia/web_saludalia/pruebas_diagnosticas/doc/
hemograma.htm.
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 119
9-10 American Diabetes Association. “Examen de glucemia”, 2010.
Disponible en: www.umm.edu/esp ency/article/003482.htm
11. Análisis de Orina”, 2010, Disponible
en:http://www.tuotromedico.com/temas/analisis_de_orina.htm
12. Análisis de Laboratorio “análisis de orina “disponible en
http://www.laboratoriosdeanalisis.com/interpretacion-analisis-Analisis-de-
orina-31.html
13. “Análisis de Orina”, 2010, Disponible en:
http://www.tuotromedico.com/temas/analisis_de_orina.htm
14. Botero, D y colaboradores. Parasitosis Humanas. 4ta. Ed. Hecho en
Colombia. Editorial CIB. 2003. Pág.: 2-27. 30-60
15.Definición de Salud (OMS-1946) Disponible en:
http://www.sap.org.ar/staticfiles/actividades/congresos/congre2006/conarpe3
4/material/se_petroff.pdf
16 Adolescencia. Psicosociología. Cambios físicos y psíquicos.
Hormonas. Piaget…Sin embargo, los estudios de la antropología
estadounidense Margaret Mead.
17. La Organización Mundial de la Salud (OMS, 1964).26 Nov.
2008.Disponibleen:http://www.colegiovirgendeeuropa.com/PDFs/apuntes%2
0maria%20jesus/segundaev/SALUD%20Y%20ENFERMEDAD.pdf .
18. Hernández, R y Colaboradores. Metodología de la Investigación.4ta. Ed.,
México. impreso por Compañía Editorial Ultra. 2007. Pág.: 64-65
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 120
19. Lic. En Sociología Marcelo Tardy. “Salud - Diferentes miradas sobre
elconcepto de Salud”.Copyright ® 2007-2009 - Psico-web.com –
Argentina.Página 3 de 6 Disponible en: http://www.psico-
web.com/salud/concepto_salud_03.htm
20.“SaludPEnfermedad”Disponibleen:http://www.estudiantes.info/ciencias_n
aturales/biologia/salud_enfermedad/index.htm
21. Ortiz, J. Trabajos de Investigación. Universidad de Cuenca. Facultad de
Ciencias Médicas, Comisión de asesoría de Trabajos de Investigación.
Impresión Editora del Austro Cuenca-Ecuador, Enero 2008, Pág.: 15- 18
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 121
ANEXOS
ANEXO Nº 1
CONSENTIMIENTO INFORMADO
“VALORACION DEL ESTADO DE SALUD DE ADOLESCENTES DEL
AREA DE INFLUENCIA DEL C.S. Nº 2 MEDIANTE PRUEBAS DE
LABORATORIO CLINICO. CUENCA 2011”
Nosotras Gina Sanmartín y Lourdes Roque, estudiantes del Área de
Laboratorio Clínico, Escuela de Tecnología Médica, de la Facultad de
Ciencias Médicas de la Universidad de Cuenca. Por medio de la presente
nos es grato informarle que se lleva a cabo un estudio cuyo fin es la
realización de nuestro trabajo investigativo – Tesis, en los jóvenes de este
Plantel, mediante la determinación de pruebas básicas de laboratorio que
proporcionará información sobre el estado funcional del organismo para el
diagnóstico, prevención y tratamiento de los diversos cuadros de anemia,
diabetes, infecciones, parasitismo, enfermedades que pueden aparecer
como resultados de alteraciones en los valores de las pruebas a realizarse.
Le hacemos conocer, que el Centro Educativo en donde su hijo/hija estudia,
ha sido seleccionado para formar parte de una línea de investigación. En
este lugar se le pesará, medirá y se obtendrá una muestra de sangre; con
los directivos acordaremos una fecha y hora para la toma de la misma,
debiendo el estudiante tener un ayuno previo de 10 horas. El mismo día
deberá llevar una muestra de heces y una de orina las cuales será
recolectadas en casa por la mañana antes de acudir al colegio.
Para la toma de muestra de sangre se utiliza guantes quirúrgicos estériles y
descartables, se extrae la sangre de una vena de la cara anterior del
antebrazo porque resulta de fácil acceso.
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 122
Se desinfecta la zona con un algodón humedecido en alcohol antiséptico,
aplicando un torniquete unos 5cm por encima del sitio escogido, efectuando
un lazo, fácil de desatar con una mano y asequible al operador. Le
pediremos al estudiante que abra y cierre el puño varias veces con el fin de
palpar la vena distendida y se introducirá la aguja que debe penetrar la piel y
la pared de la vena. Al momento que comienza a salir la sangre se recolecta
en los tubos indicados. Se retira el torniquete y la aguja al mismo tiempo,
colocando el algodón con alcohol luego se coloca una cinta adhesiva estéril
en el sitio de la punción.
Para recolectar la muestra de heces y orina del estudiante se pedirá la
ayuda de los padres de familia, la recolección debe ser en un recipiente
estéril, se deberá recolectar una cantidad adecuada de la muestra sin
exceder la capacidad del recipiente. Para la muestra de orina, deberá ser la
primera orina de la mañana de la cual se recolectará “solo” el chorro medio
en un frasco recolector. Nosotros facilitaremos los frascos recolectores tanto
para la muestra de heces y de orina.
Garantizamos que la información obtenida, se manejará de forma
estrictamente confidencial, y únicamente serán de uso estadístico para
nuestro estudio científico.
Riesgos:
Las molestias (efectos secundarios) que pudieran ocurrir son mínimos, como
un leve dolor al momento del pinchazo, un ligero moretón en el lugar de la
extracción con una posible sensación de mareo, y poco frecuentes la
formación de abscesos.La cantidad de sangre que se le extraerá al
estudiante es de 10 ml de los cuales, 5 ml son para las pruebas
hematológicas y los otros 5ml serán para las pruebas bioquímicas, lo cual no
afectará el estado de salud.
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 123
Los materiales a utilizarse como agujas y tubos serán estériles y
descartables por lo que no corre el riesgo de adquirir alguna enfermedad
durante el proceso. Las muestras serán procesadas en el Centro de
Diagnóstico de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de
Cuenca.
Beneficios:
Una vez obtenido el resultado de las muestras de los escolares, estos
aportarán información a esta línea de investigación científica, a través de la
cual se podrá conocer el estado de salud del estudiante; a la vez usted
contará con exámenes sin costo alguno; los resultados serán entregados de
forma personal por los investigadores.
Si usted decide que su representado participe en este estudio, le pedimos
que se digne firmar este consentimiento. Usted puede en todo momento
hacer preguntas y aclarar cualquier duda sobre los beneficios y riesgos del
estudio a realizarse. Le aclaramos que usted está en total libertad de excluir
a su representado de este estudio cuando lo decida.
¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨
FIRMA DE PADRE/MADRE FIRMA DEL
DE FAMILIA REPRESENTANTE LEGAL
UNIVERSIDAD DE CUENCA
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ANEXO Nº 2
Universidad de Cuenca
Facultad de Ciencia Médicas
Escuela de Tecnología Médica
Área Laboratorio Clínico
ASENTIMIENTO INFORMADO
“VALORACION DEL ESTADO DE SALUD DE LOS ESTUDIANTES
SECUNDARIOS DEL AREA DE INFLUENCIA DEL AREA DE SALUD N°2
MEDIANTE PRUEBAS DE LABORATORIO CLINICO 2011”
El área de Laboratorio Clínico de la Facultad de Ciencias Médicas de la
Universidad de Cuenca con el fin de hacer un aporte a la comunidad tiene
programado desarrollar un trabajo investigativo mediante pruebas básicas de
laboratorio que proporcionará información sobre el estado funcional del
organismo de los estudiantes secundarios de los colegios pertenecientes al
área de influencia del Área de Salud N°2. Por esta razón los estudiantes de
la Unidad Educativa Luisa De Jesús Cordero, serán beneficiados con la
realización de exámenes de sangre, orina, heces sin costo alguno para el
estudiante.
Previo a los exámenes se entregará los recipientes respectivos para la
recolección de las muestras de orina y de heces, los que serán recolectados
el día que vayan a realizarse los exámenes de sangre.
El día señalado tendrán que acudir en ayunas a las 7H30 al establecimiento
educativo en donde se procederá a receptar las muestras de sangre y
también se recibirá las muestras de orina y heces. Se valorará ese mismo
día la talla y peso de todos y cada uno de los estudiantes en investigación.
Los resultados de los exámenes son de carácter confidencial y serán
entregados después de las 48 horas posteriores a la realización de los
mismos.
Por esta razón solicitamos su consentimiento y colaboración.Yo entiendo
que mis padres han sido informados previamente sobre mi participación en
este estudio.
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 125
Además que voy a ser sometido a ciertas pruebas que no tienen riesgo
alguno y También que no tengo que gastar ningún dinero por dichas
pruebas.
Yo,……………………………………………………………………………………
……….…
Estudiante del colegio
………………………………………………………………………..
Curso…………………………………….., libremente y sin ninguna presión
acepto participar en este estudio.. Estoy de acuerdo con la información que
he recibido.
f).------------------------------------------
Fecha,…………………………..…
Firma del/la adolescente
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 126
ANEXO Nº 3
Universidad de Cuenca
Facultad de Ciencia Médicas
Escuela de Tecnología Médica
Área Laboratorio Clínico
Formulario # ________
Nombre Adolescente ______________________________________
Edad: _____ Sexo: ____ Talla: ______ Peso: ____
Domicilio: Urbano ___________ Rural ____________
Dirección: Calle _____________________ Teléfono _________
Escuela: _______________________________________________
Varones Mujeres Mixto
Dirección de la Escuela: __________________Teléfono _________
Fecha:…………………………………………
Firma de Responsabilidad:…………………………………………….
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 127
ANEXO Nº 4
MAPA DE AREA DE INFLUENCIA DEL CENTRO DE SALUD Nº 2 DE
CUENCA
UNIVERSIDAD DE CUENCA
Lourdes Roque, Gina Sanmartín Página 128
ANEXO No. 5
DEFINICIÒN Y OPERACIONALIZACIÒN DE VARIABLES
VARIABLE CONCEPTO DIMENSION INDICADOR ESCALA
Edad
Es el periodo comprendido desde el nacimiento de una persona hasta el momento actual
Años cumplidos
Cédula de identidad
12 – 13 14 – 15 16 - 17
Sexo
Condición orgánica y genética de los Seres vivos que distingue a un individuo de otro.
Género
Cédula de identidad Observación del fenotipo
Masculino Femenino
Talla
Longitud de una persona desde la planta de los pies hasta el vértice de la cabeza
Bajo Promedio Alto
Medición de la talla en el tallímetro (metros)
<1,31 131-140 141-150 151-160 >160
Peso
Cantidad de masa corporal de una persona expresada en Kg,
Bajo Mediano Sobrepeso Obeso
Medición del peso en la balanza (kg)
<31 31-40 41-50 51-60 >60
Residencia
Lugar geográfico donde las personas se asientan.
Urbano Rural
Información directa
Urbano Rural
Hematocrito
Representa la proporción de eritrocitos en el total de la sangre.
Alto Normal Bajo
Porcentaje %
<35 35 - 39 40 - 44 45 - 49 50 - 54
>54
Hemoglobina
Componente proteico de los glóbulos rojos formando anillos tetrapirrolíticos
Alto Normal Bajo
g/100 ml
<8 8 -10 11-13 14-16 17-19
>19
Recuento de glóbulos blancos
Es la cantidad de glóbulos blancos existentes en milímetro cúbico.
Bajo Normal Alto
Cantidad x mm3
< 4.000 4.000 - 5.999 6.000 - 7.999 8.000 - 9.999
> 10.000
Fórmula
Mide el porcentaje presente de cada
Bajo
Porcentaje (%)
Neutrófilos <21
21-30
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leucocitaria tipo de leucocitos en el total de glóbulos blancos.
Normal Alto
31-40 41-50 51-60
>60 Eosinófilos
0-1 2-3 4-5 >5
Linfocitos <11
11-20 21-30
>30 Monocitos
<4 4-5 6-7 >7
Basófilos <1 1-2 >2
Recuento de eritrocitos
Cantidad de glóbulos rojos en un milímetro cúbico de sangre
Bajo Normal Alto
Millones x mm3
<4.000.000
4.000.000 - 4.499.999
4.500.000– 4.999.999
5.000.000- 5.499.999 5.500.000- 5.999.999
≥ 6.000.000
Plaquetas:
Cantidad de megacariocitos x mm3 de sangre
Bajo Normal Alto
X mm3
<150.000 150.000-249.999 250.000- 349.999 350.000- 449.999
≥ 500.000
Glucosa:
Hexosa de 6 carbonos, 12 hidrógenos y 6 oxígenos. Sustancia Orgánica productora de energía.
Bajo Normal Alto
mg %
<71 71-80 81-90
91-100 101--110
>110
ASTO
El antígeno de antiestreptolisina reacciona con los anticuerpos de estreptolisina del suero del
Normal Alto
UI/ml
<200 200
>200
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paciente.
Elemental de orina
Es la evaluación física, química y microscópica de la orina
Aspecto Color Normal Patológico
Transparente Lig, Turbio Turbio Pajizo Amarillo Ámbar Rojizo Otros Tira reactiva
Densidad 1.000-1.010 1.011-1.020 1.021-1.030
pH
<5.0 5.0 - 6.0 6.1-7.0 7.1-8.0
>8.0
Leucocitos Positivo Negativo
Nitritos Positivo Negativo
Proteínas Positivo Negativo
Glucosa Positivo Negativo
C. Cetónicos
Positivo Negativo
Urobilinógeno Negativo Positivo
Bilirrubina Positivo Negativo
Sangre
Positivo Negativo
Hemoglobina
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Observación del sedimento al microscopio
Positivo Negativo
Sedimento:
C. Epiteliales:
-Ausentes -CE +
-CE ++ -CE +++
Leucocitos: -Ausentes
-0-2 -3-5 -6-8
-9-11 >11
Eritrocitos: - Ausentes
-0-2 -3-5
-6-8 -9-11 >11
Bacterias: -Ausentes
-B + -B++
-B+++
Filamentos mucoides: -Ausente
-Fm + -Fm ++
-Fm +++
Monillas o Levaduras: -Ausentes
+ ++
+++
Cristales: Ausentes
Uratos amorfos Fosfatos amorfos
Oxalatos de Ca Ácido úrico
Otros
Cilindros
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Ausentes Hialinos
Granulosos Hemáticos
Leucocitarios Céreos Mixtos
Copropara- sitario
Examen de laboratorio clínico en materia fecal para verificar presencia de parásitos o de infección intestinal producida por microorganismos.
Normal Patológico
Color Consistencia: Parásitos: Trofozoito .A.Hisolitica G.Lamblia T.Intestinali Quiste A.Hisolitica Q.A.Coli G.Lamblia Enteromona Helmintos A.Lumbricoide Tricocefalo Tenias L.Strogiloides
Células xcampo:
Pardo……….. Amarillo…… Café………….. Rojiza……….. Verde………. Blanca Otros
Líquida……… Semilíquida… Blanda……….. Dura…….
Protozoarios Presente Ausente
+ ++
+++
+ ++
+++
Huevos y larvas… +,++,+++ Leucocitos: + ++ +++ Eritrocitos. + ++ +++
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Número de células por campo
Levaduras y monillas: + ++ +++ Por cruces de acuerdo a la cantidad
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ANEXO No. 6 INFORME DEL RESULTADO
Universidad de Cuenca Facultad de Ciencia Médicas
Escuela de Tecnología Médica
Área: Laboratorio Clínico Ficha de resultados:
HEMOGRAMA:
Unidad
Leucocitos xmm3
Eritrocitos xmm3
Hematocrito %
Hemoglobina g/100ml
Neutrófilos %
Linfocitos %
Monocitos %
Eosinófilos %
Basófilos %
QUIMICOS:
Glucosa mg/dl
ASTO UI/ml
EXAMEN DE ORINA:
Color
Aspecto
PH
Densidad
Glucosa
Ácido Ascórbico
Cuerpos Cetónicos
Nitritos
Proteínas
Bilirrubinas
Urobilinógeno
Sangre
Leucocitos
Sedimento
Células Epiteliales
Hematíes
Cristales
Cilindros
Bacterias
EXAMEN DE HECES:
Color:
Consistencia:
Moco:
Restos Macroscópicos:
Parásitos:
Estructuras no Parasitarias:
Levaduras:
Flora Bacteriana:
Restos Alimenticios:
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ANEXO Nº7
TOMA DE MUESTRAS
TALLA Y PESO
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