Начало | Просвета€¦ · Web view2 Smart Skills: Schools should teach pupils how to spot ‘fake news ... Word order of statements Индивидуални задачи

ПРОЦЕНТНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕНА ЗАДЪЛЖИТЕЛНИТЕ УЧЕБНИ ЧАСОВЕ ЗА ГОДИНАТА (72 ЧАСА)

LESSON TOTAL № OF CLASSES

NEW MATERIAL

REVISION/PRACTICE TESTING

Revision 2 　 2 　

Entry test 1 　　 1Unit 1 9 6 3 　

Unit 2 10 6 4 　

Project 1 1 　 1 　

Unit 3 10 6 4 　

Test 1 (U1-3) 2 　 1 1Unit 4 10 6 4 　


Unit 5 10 6 4 　

Unit 6 10 6 4 　


Revision 2 　 2 　

Final test 1 　　 1Final Test correction 1 　 1 　

TOTAL № OF CLASSES 71 36 32 3

PERCENTAGE OF TOTAL 100% 51% 45% 4%

NB! Един (1) час от годишния брой часове е предвиден за компенсиране на учебно съдържание, пропуснато поради празници, ваканции и др. и/или за допълване на часове към определени уроци към учебния материал.

1

УТВЪРДИЛДиректор: ………………………………….

(Име, фамилия, подпис)

ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕпо английски език TEEN ZONE за 10. клас

ПЪРВИ УЧЕБЕН СРОК

№ п

о ре

д

Уче

бна

седм

ица

по р

ед Тема на урочната единица

Вид урочна единица

Компетентности като очаквани резултати от

обучението

Нови понятия

Контекст и дейности за всяка урочна единица

Методи и форми на оценяване по

теми и/или раздели

Забе

леж

ка

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)1 1 Преговор Преговор Учениците преговарят

изученото в 8. клас и се подготвят за теста за входно ниво

Работа по двойки, индивидуални задачи

Участие в час, писмени задачи в клас.

2 1 Преговор Преговор Учениците преговарят изученото в 8. клас и се подготвят за теста за входно ниво


Участие в час, писмени задачи в клас.

3 2 Входно ниво Контрол Контролна работа4 2 UNIT 1

ARE YOU OBSESSED WITH TECHNOLOGY?1A Screenagers

Нови знания Учениците да усвоят лексика за компютри и интернет. Учениците могат да разбират подробности от разговор.Учениците могат да използват сегашно просто и сегашно продължително време.

VocabularyComputers and the Internet

Индивидуални задачи, работа по двойки

Участие в час, устни задачи

2

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)5 3 1A Screenagers Нови знания Учениците да могат да

използват глаголи за състояние.Учениците да могат да свързват прости изречения в сложно съчинително. Учениците да могат да говорят за какво използват интернет

State VerbsLinkers

Индивидуални задачи, работа по двойки, ролеви игри

Участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа

6 3 1B Nerd is the new cool

Нови знания Учениците да могат да извличат информация от текст.Учениците да могат да използват подчинени определителни изречения. Учениците да могат да обясняват думи с помощта на подчинени определителни изречения.

Defining relative clauses: who, which, that

Индивидуални задачи Устно изпитване, писмени задачи в час


Нови знания Учениците да могат да използват минало просто време.Учениците да могат да говорят за живота на известна личност.

Индивидуални задачи Устно изпитване, участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа


Упражнения Учениците да преговорят и упражнят изучените граматически структури и лексикални единици.

Индивидуални задачи, групова работа

Устно изпитване, участие в час, писмени задачи в час, домашна работа

9 5 1C Time for a digital detox

Нови знания Учениците могат да използват някои прилагателни имена с предлози.Учениците да говорят за емоции.

Adjectives with prepositions


Участие в час, писмена задача в час

3

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)Учениците да разбират подробности в текст за слушане.

10 5 1C Time for a digital detox

Нови знания Учениците да могат да използват минало просто и минало продължително време.Учениците да извличат информация от текст. Учениците да могат да изказват благодарност.


Участие в час, писмени задачи в час

11 6 1C Time for a digital detox1 Smart SkillsInternet Communication: Emoji

Упражнения Учениците да напишат кратък текст за ползите и вредите от новите технологии.Учениците да прилагат наученото в познавателен текст.


Устно изпитване, участие в час, писмени задачи в час, домашна работа

12 6 1 Progress Review Преговор Учениците да преговорят и упражнят изучените граматически структури и лексикални единици.


Участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа.

13 7 UNIT 2 THE MEDIA2A A guide to the BBC

Нови знания Учениците да усвоят лексика за типовете медии.Учениците да могат да извличат информация от текст за медии.

VocabularyTypes of media

Индивидуалнa работа Участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа.

14 7 2A A guide to the BBC

Нови знания Учениците да използват определителни подчинени изречения.Учениците да говорят за телевизионни програми.

Defining relative clauses: where, when



15 8 2A A guide to the BBC

Упражнения Учениците да преговорят и да упражнят изучените граматически структури и


Устно изпитване, участие в час, писмени задачи в

4

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)лексикални единици. час, домашна работа

16 8 2B A TV Personality Нови знания Учениците да могат да извличат информация от текст за известна личност. Учениците да могат да използват сегашно перфектно време за жизнен опит.

Индивидуални задачи писмени задачи в клас, участие в час

17 9 2B A TV Personality Нови знания Учениците да могат да разграничат употребата на минало просто и сегашно перфектно време.Учениците могат да говорят за своя жизнен опит.


Устно изпитване,писмени задачи в клас, домашна работа

18 9 2B A TV Personality Упражнения Учениците да преговорят и да упражнят изучените граматически структури и лексикални единици.


Устно изпитване, участие в час

19 10 2C The Art of Advertising

Нови знания Учениците да усвоят лексика за реклама.Учениците да се ориентират и да схващат посланието на кратки печатни реклами.Учениците да говорят за посланието на реклами.

VocabularyAdvertising


Писмени задачи в клас, участие в клас, домашна работа

20 10 2C The Art of Advertising

Нови знания Учениците могат да разбират подробности от кратък диалог.Учениците могат да използват сегашно перфектно време с just, already и yet.

Just, already и yet



21 11 2C The Art of Упражнения Учениците да преговорят и Индивидуални задачи, Устно изпитване,

5

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)Advertising2 Smart Skills: Schools should teach pupils how to spot ‘fake news’

да упражнят изучените граматически структури и лексикални единици.Учениците да прилагат наученото в познавателен текст.

групова работа участие в час

22 11 2 Progress review Преговор Учениците да преговорят и да упражнят изучените граматически структури и лексикални единици.


Устно изпитване, писмени задачи в клас, домашна работа

23 12 PROJECT 1Creating an advertisement

Практическа дейност

Учениците да могат да планират, изпълнят и представят проекта.

Индивидуални практически задачи, изложба

Работа по проект

24 12 UNIT 3JOBS FOR YOUR FUTURE3A Looking for a job

Нови знания Учениците да усвоят колокации на лексика, свързана с работа.Учениците да извличат информация от текст за намиране на работа.

Vocabulary Collocations

Индивидуални задачи Участие в час, домашна работа

25 13 3A Looking for a job Нови знания Учениците да могат да използват условни изречения от първи тип.Учениците да могат да говорят за бъдеща работа.

Type 1 Conditional

Индивидуални задачи Участие в час, домашна работа

26 13 3A Looking for a job Упражнения Учениците да преговорят и да упражнят изучените граматически структури и лексикални единици.



27 14 3B Applying for a job Нови знания Учениците да могат да разбират съдържанието на CV.

VocabularyCV

Индивидуални задачи Устно изпитване, участие в час

28 14 3B Applying for a job Нови знания Учениците да могат да разбират информация от интервю за работа. Учениците могат да

Question tags Индивидуални задачи, работа по двойки


6

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)използват въпроси с ‘нали’.

29 15 3B Applying for a job Упражнение Учениците да пишат автобиография по модел.


Писмени задачи в клас, участие в час,домашна работа

30 15 3C Jobs of the future Нови знания Учениците да могат да разбират основна информация в текст за професии на бъдещето. Учениците да могат да използват някои глаголи с предлози.


Устно изпитване, домашна работа

31 16 3C Jobs of the futurePronunciation

Нови знания Учениците да могат да разпознават и изчитат: - фонетичните символи /m/, /n/, /ŋ/, /l/, /r/, /w/

фонетичните символи /m/, /n/, /ŋ/, /l/, /r/, /w/


Устно изпитване, писмени задачи в клас, домашна работа

32 16 3C Jobs of the future3 Smart SkillsHow to succeed

Упражнения Учениците да преговорят и да упражнят изучените граматически структури и лексикални единици.Учениците да прилагат наученото в познавателен текст. Учениците да усвоят идиоми свързани с работа.



33 17 UNIT 3JOBS FOR YOUR FUTUREProgress review 3

Преговор Учениците да преговорят и да упражнят изучените граматически структури и лексикални единици.

Индивидуални задачи Участие в час, писмени задачи в клас

34 17 Test 1 (U1-3) Контрол Контролна работа

35 18 Test 2 (correction) Упражнения Учениците да преговорят и да упражнят изучените граматически структури и

Индивидуални задачи Участие в час

7

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)лексикални единици.

36 18 UNIT 4 IT’S A SMALL WORLD4A The USA at a glance

Нови знания Учениците да разбират лексика за географски обекти.Учениците да се ориентират в текст за географията на САЩ.

VocabularyGeography and landscape features


Участие в час, писмени задачи в клас

ВТОРИ УЧЕБЕН СРОК37 19 4A The USA at a

glanceНови знания Учениците да усвоят

лексика и да говорят за основните географски обекти в България. Учениците да могат да използват определителен и нулев член с географски обекти.

Articles with landscape features

Индивидуални задачи, работа по двойки, търсене в интернет.

Участие в час, устно изпитване

38 19 4A The USA at a glance

Упражнение Учениците да преговорят и да упражнят изучените граматически структури и лексикални единици.

Работа по двойки индивидуални задачи.


39 20 PROJECT 2My country


Учениците да могат да планират, изпълнят и представят проект.

Индивидуални практически задачи, изложба.


40 20 4B A trip to the USA Нови знания Учениците да усвоят лексика за видове почивки.Учениците да могат да разбират общото съдържание и подробности в текстове свързани със забележителности в САЩ.


Устно изпитване, участие в час, домашна работа

41 21 4B A trip to the USA Нови знания Учениците да могат да използват условни изречения нулев тип.Учениците да разбират информация в разговор за

Zero ConditionalLike VS Would like

Индивидуални задачи Устно изпитване, писмени задачи в клас, домашна работа

8

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)забележителности в САЩ.

42 21 4B A trip to the USA Упражнение Учениците да могат да препоръчват туристически забележителности. Учениците да преговорят и да упражнят изучените граматически структури и лексикални единици.

Работа по двойки и индивидуални задачи


43 22 4C Exploring NYC Нови знания Учениците да усвоят лексика за местата в града.Учениците да разбират основната идея и подробности в разговор за туристически обекти.

VocabularyPlaces in town


Участие в час, устно изпитване

44 22 4C Exploring NYC Нови знания Учениците да могат да използват глаголите can, could и may.Учениците могат да разбират и дават указания по карта.

can, could, may Индивидуални задачи, работа по двойки.


45 23 4C Exploring NYC4 Smart SkillsHollywood

Упражнения Да Учениците да преговорят и упражнят изучените граматически структури и лексикални единици.Учениците да прилагат наученото в познавателен текст. Учениците да правят записки в хронологична линия.


Участие в час

46 23 4 Progress review Упражнения Учениците да преговорят и да упражнят изучените граматически структури и лексикални единици.

Индивидуални задачи Писмени задачи в клас

47 24 5 ENTERTAINMENT Нови знания Учениците да усвоят Vocabulary Индивидуални задачи, Писмени задачи в 9

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)5A The other side of London

лексика, свързана със сценичните изкуства. Учениците да се ориентират и да откриват информация в статия от туристически пътеводител.

At the theatre работа по двойки клас, участие в час, домашна работа

48 24 5A The other side of London

Нови знания Учениците да могат да използват сегашно перфектно време с for и since. Учениците да могат да извличат подробности от разговор за посещение на театър. Учениците да могат да отправят и приемат или отказват покани.

For, since Индивидуални задачи, работа по двойки


49 25 5A The other side of London

Упражнения Учениците да преговорят изучените граматически структури и лексикални единици.

Индивидуални задачи Писмени задачи

50 25 5B Street performers Нови знания Учениците да разбират основна информация и детайли от кратки текстове за улични изпълнители.


Участие в час, домашна работа

51 26 5B Street performers Нови знания Учениците да разграничават и да използват правилно сегашно просто и сегашно перфектно време.Учениците да могат да говорят за свои преживявания.


Презентация

52 26 5B Street performers Упражнения Учениците да преговорят изучените граматически

Индивидуални задачи Устно изпитване. Домашна работа

10

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)структури и лексикални единици.

53 27 5C Festival time Нови знания Учениците да усвоят лексика за празници. Учениците да могат да поздравяват за празници. Учениците да могат да разбират информация в разговор за фестивали.

VocabularyFestivals and celebrations

Индивидуални задачи Участие в час, писмени задачи в клас

54 27 5C Festival time Нови знания Учениците да могат да извличат информация от текст за фестивали.Учениците да разбират словореда на съобщителното изречение.

Word order of statements

Индивидуални задачи Участие в час, писмени задачи в клас.

55 28 5C Festival time 5 Smart SkillsThe Bristol Baloon Fiesta

Упражнения Учениците да могат да говорят за празници. Учениците да могат да описват традиционен български фестивал. Учениците да разбират основна лексика в текст и да откриват синоними. Учениците да разбират основното послание на песен.

Индивидуални задачи, работа по групи, песен

Устно изпитване, писмена работа в клас, домашна работа

56 28 5 Progress review Упражнения Учениците да преговорят изучените граматически структури и лексикални единици.



57 29 6 SCHOOL DAYS AND HOLIDAYS6А Exam fever

Нови знания Учениците да могат да говорят за дейностите в училище.Учениците да разбират информация в текст за

VocabularySchool activities



11

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)изпити.

58 29 6А Exam fever Нови знания Учениците да могат да използват модалните глаголи must и have to.

Must и have to Индивидуални задачи, работа по двойки

Писмени задачи в клас, домашна работа.

59 30 6А Exam fever Упражнения Учениците да могат да говорят за правилата в класната стая. Учениците да преговорят изучените граматически структури и лексикални единици.



60 30 PROJECT 3Creating an advertisement


Учениците да могат да планират, изпълнят и представят проект.

Индивидуални практически задачи, изложба


61 31 6B A school club Нови знания Учениците да могат да се ориентират и да извличат информация от обява за спортен клуб.Учениците да разбират информация от разговор за училищни клубове.


Участие в час

62 31 6B A school club Нови знания Учениците да могат да използват модалните глаголи mustn’t и don’t have to.Учениците да могат да говорят за домашни задължения.

Mustn’t и don’t have to



63 32 6B A school club Упражнения Учениците да преговорят изучените граматически структури и лексикални единици.



64 32 6C For and against shorter school holidays

Нови знания Учениците да се ориентират и да извличат основна информация и

Word order of questions


Писмени задачи в час, участие в час

12

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)подробности от интернет форум. Учениците да разбират словореда на въпросителното изречение.

65 33 6C For and against shorter school holidays 6C Pronunciation 2

Нови знания Учениците да обсъдят предимствата и недостатъците на по-дълга ваканция.Учениците да могат да разпознават и да изчитат фонетичните символи/j/ и /h/.Учениците да могат да разграничават възходяща и низходяща интонация в изречения.

Индивидуални задачи, дебат

Устно изпитване, писмени задачи в клас, домашна работа.

66 33 6C For and against shorter school holidays 6 Smart Skills

Упражнения Учениците да отговорят на въпроси в тест. Учениците да използват наученото в познавателен текст. Учениците да преговорят изучените граматически структури и лексикални единици.

Индивидуални задачи, работа по двойки, тест, песен


67 34 6 Progress review Упражнения Учениците да преговорят изучените граматически структури и лексикални единици.


Писмени задачи в клас, участие в час, домашна работа

68 34 Revision1 Обобщение Учениците да преговорят и да упражнят всички изучени граматически структури и лексикални единици в учебника.


Писмени задачи в клас, домашна работа.

13

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)69 35 Revision1 Обобщение Учениците да преговорят и

да упражнят всички изучени граматически структури и лексикални единици в учебника.


Писмени задачи в час, участие в час

70 35 Test 3 (U5&6) Контрол Контролна работа71 36 Test 3 (correction) Упражнения Учениците да преговорят и

да упражнят изучените граматически структури и лексикални единици.

Индивидуални задачи Участие в час

Разработил: ……........................………………………………..(Име, фамилия, подпис)

14

ПОЯСНИТЕЛНИ БЕЛЕЖКИ:

1. Годишното тематично разпределение се разработва от преподаващия учител за всяка учебна година и за всеки клас (а при необходимост – и по паралелки), като се отчитат интересите на учениците и спецификата на образователната среда.

2. Годишното тематично разпределение на учителя по т. 1 се утвърждава от директора на училището преди началото на учебната година.3. В колона 1 се записва поредният номер на учебния час. Броят на учебните часове в тематичното разпределение трябва да отговаря на броя на

часовете по училищен учебен план за съответния клас.4. В колона 2 се посочва учебната седмица по ред, като следва да се отчита броят на учебните седмици по заповед на министъра за графика на

учебното време.5. В колона 3 се посочва темата на урочната единица, като тя трябва да отговаря на темата, записана в дневника. Темата на урочната единица се

определя от учителя и може да не е същата като темата на урока в учебника или темата в учебната програма.6. В колона 4 се посочва урочната единица, като за ориентир може да се използва съответната таблица в учебната програма за препоръчителното

процентно разпределение.7. В колона 5 се описват накратко компетентностите като очаквани резултати от обучението в рамките на конкретната урочна единица.8. В колона 6 се описват новите понятия за конкретната урочна единица (ако има такива).9. В колона 7 се записват учебни дейности, свързани с преподаване на нов учебен материал, упражнения, преговор, както и за гарантиране на

изпълнението на учебната програма в съответствие с предвиденото в раздел „Дейности за придобиване на ключови компетентности и междупредметни връзки“ на съответната учебна програма.

10. В колона 8 се посочват методите и формите за оценяване (те може да са свързани с конкретната тема на урочната единица, но може и да са ориентирани върху цял раздел) при спазване на ДОС за оценяване на резултатите от обучението на учениците, както и за оценяване на другите дейности (домашни работи, лабораторни упражнения, семинари, работа по проекти и др.) и при отчитане на съотношението при формиране на срочна и годишна оценка в раздел „Специфични методи и форми за оценяване на постиженията на учениците“ на съответната учебна програма.

11. При възникнали обстоятелства от обективен характер годишното тематично разпределение подлежи на изменение, допълнение и преструктуриране, което се отразява в колона 9 или в допълнителна таблица и се утвърждава допълнително от директора на училището при спазване на препоръчителното процентно разпределение на задължителните учебни часове за годината.

15

Documents

Начало | Просвета€¦ · Web view2 Smart Skills: Schools should teach pupils how to spot ‘fake news ... Word order of statements Индивидуални задачи