„Wir für uns in Europa“

Jugendinitiative mit Schwerpunkt auf sozialem Engagement und

europäischer Bürgerschaft

Europäische Bürgerschaft:

Krise und Ausweg

Europa in der Krise

• Definitionsproblem (EU-Bürgerschaft)• Partizipationsproblem (Bürgerbeteiligung)• Legitimationsproblem (Demokratiedefizit)• Integrationsproblem (West + Ost = Europa?)• Politikmüdigkeit (geringe Identifizierung mit Staat)• Motivationsproblem (Informationen gehen ins Leere)

• Werbung für Institutionen• Schaffung von Transparenz• Austausch und Wissensinitiativen

Maßnahmen der EU

Wirkungen bleiben aus!

Warum?

Entwicklung der Europäischen Bürgerschaft

Spiel 1:

Gruppe 1 Wünsche und Hoffnungen in Bezug auf die europäische Bürgerschaft

Gruppe 2 Stolpersteine für die Entwicklung der europäischen Bürgerschaft

Gruppe 3 Förderemassnahmen für die Entwicklung der europäischen Bürgerschaft

2 Thesen:

• These 1: Kollektive Identität nur durch „Inklusion“ statt „Integration“

• These 2: Kollektive Identität nur durch „soziales Engagement“

Exkurs für These 1:

„Europa“ – Was ist das?

• Kontinent• Herrschaftsbereich• Kulturraum• Schutzraum • Markt• Mythos• Produkt von Träumen

Quellen europäischer Identität:

• Griechische Antike • Rom • Christliches Abendland• Renaissance (Italien)• Aufklärung (Frankreich)• Bürgerliche Revolution • 20. Jahrhundert

Weltkriege, 68er, Blöcke, 90er (!)

• Widersprüchlichkeit der Ideale Wo bleibt Ost-Europa? Wie begründet sich „Kollektive Identität“?

• Antike • Konstantinopel • Orthodoxie• Nationale Renaissance • Freiheitsbewegungen• 20. Jahrhundert • Weltkriege, Blöcke• 1990er Jahre (?)

These 1: Kollektive Identität nur durch Inklusion statt Integration

„Integration“: • Von „oben nach unten“• Angleichen des Fremden an das Eigene• Lehrer – Schüler• Persönlichkeitsfragmentierung (hist., psychol.)• West + Ost = WEST-Europa

„Inklusion“: • Dialog auf gleicher Augenhöhe• Akzeptanz der Diversität• Persönlichkeitskohärenz• West + Ost = EUROPA

Exkurs für These 2:Bürgerschaft als „Kollektive Identität“

Was ist das Bürgerschaftsverständnis der EU?

2 Dimensionen der kollektiven Identität:• Horizontal: Wir-Gefühl• Vertikal: solidarisches politisches Handeln

Nur eine starke Vertikale initiiert politisches Handeln!

EU – Staatlichkeit:

Aber: Bürgerschaft im politischen Sinne setzt eine starke „Vertikale“ voraus!

• „Obrigkeit“ (Pariser Vertrag, Kalter Krieg…)• „Liberale“ Elemente (Markt, Nutzen für den Einzelnen..)

• Partizipierendes Bürgerschaftsverständnis fördern• Individuelle politische Dimension fördern

?

Europäische Konstante!

Aristoteles: Der Mensch ist „zoon politikon“

• Zum glücklichen Leben gehört politisches Handeln• Zum Menschsein gehört Solidarität• Ohne „Vertikale“ keine politische kollektive Identität

These 2: Kollektive Identität nur durch „soziales Engagement“

Wer ist für Solidarität verantwortlich?• Auftrag an Erziehung• Auftrag an Bildung• Auftrag an Gesellschaft • Auftrag an jeden Einzelnen

Wie wird Solidarität eingeübt?

Soziale Projekte in europäischen interkulturellen Rahmen

Das 3-Säulen Modell der EU-Bürgerschaft:

Der Einzelne Das Soziale Das Interkulturelle

Inklusion statt Integration von Osteuropa

Spiel 2:

Gruppe 1

• Bedeutung für Osteuropa

Herausforderungen und Chancen

Gruppe 2

• Bedeutung für Westeuropa

Herausforderungen und Chancen

Fazit:

• Soziales Engagement, politische Kultur und Bewusstseinsveränderung sind unmittelbar miteinander verbunden.

• Bewusstseinsveränderung schafft neue politische und soziale Realitäten.

„Wir für uns in Europa“

Thema des Projekts:

Sensibilisierung für europäisch politisch soziale Themen

Ziel des Projekts:

Förderung der Partizipation bzw. des sozialen Engagements und der politischen Kultur bei Jugendlichen

Konkrete Schritte:

• Austausch im Blog „Wir für uns in Europa“

• Zusammentreffen in Münster

• Einen Film drehen als nachhaltiger Effekt des Projekts

„Wir für uns in Europa“ – auf dem Weg in die Bürgerschaft

Vorbereitungsphase des Projekts

Partizipation im Blog „Wir für uns in Europa“: www.europajugend.wordpress.com

• Konzept für den Film• Programm für das Jugendtreffen• Austausch zu Themen Inklusion statt Integration,

Europa und Soziales• Das Eigene in die Projektarbeit einbringen

Bewusstseinsveränderung:Inklusion statt Integration

Sozialer Bereich

• Selbstbestimmung• Teamarbeit• Unterschiede

respektieren• Individuelle Stärke und

Talente erfahren einander bereichern

• Persönliche und soziale Kompetenzen stärken

Internationale Arbeit

• Partizipation• Kooperation• Identität in die Arbeit

einbringen• Kultureller Austausch

voneinander lernen einander bereichern

• Europäische Bürgerschaft

Politik von Bottom Up schaffen

Soz. Engagement Polit. Bewusstsein

• Notwendigkeit des soz. Engagement erkennen• Interdependenzen von soz. Engagements in

Europa erfahren• Möglichkeiten für soz. Engagement

kennenlernen• Möglichkeiten für soz. Engagement nutzen

lernen politische Kultur

• Neue Felder soz. Engagements erschließen

Wir für uns in Europa -

kommen aufeinander zu

Erste Phase des Projekts

Begegnung in Münster

• Kennenlernen und Teambuilding• Rollenspielen und Workshops zur

Auseinandersetzung mit den Fragen europäische Bürgerschaft und Partizipation bzw. soz. Engagement

Wir für uns in Europa - bereichern einander

Zweite Phase des Projekts

kultureller Austausch mit Schwerpunkt: benachteiligte Menschen

• Kreativ bleiben und Initiative ergreifen

z. B. im Rahmen einer Aufführung auftreten• Kooperieren, damit jeder seine Talente zeigen kann• Voneinander lernen

Wir für uns in Europa - wollen handeln

Dritte Phase des Projekts: Auseinandersetzung mit der Frage, wie Mensch, Politik und Struktur einander beeinflussen am Beispiel der Entwicklung der Ambulantisierung

• Workshops zum Thema selbstbestimmtes Leben• Vorstellung innovativer sozialer Projekte• Unterstützung durch den Staat/EU

Auswertung des Projekts

Bevor wir nach Hause gehen:

Zeigen auf eigene Art und Weise was die Wünsche für das eigene Land in Europa sind

Darüber hinaus jeder für sich:• Erwerb von sozialen und interkulturellen

Kompetenzen• Handlungsfähigkeit

Film drehen:• Das Projekt dokumentieren• Die Problematiken, mit denen wir uns

auseinandersetzen, zeigen• Inspirationen für neue Projekte schaffen

Auswertung des Projekts

Das heißt für

Bulgarien:• Förderung der

sozialen Strukturen und des sozialen Denkens, um Fremdbestimmung von benachteiligten Personen abzubauen

• Politische Aktivierung und Identifizierung mit dem Gemeinwesen

Deutschland:• Übernahme von

Sozialverantwortung im Sozialstaat

• Politische Bewusstseinsveränderung durch Partizipation bzw. Handeln

Der Einfluss von sozialem Engagement im interdependären Europa

Spiel 3:

Spiel 3:

Was bedeutet das für das einzelne Land?

Was bedeutet das für 2 benachbarte Länder?

Was bedeutet das für Europa?

Was bewirkt ein solches Europa für das einzelne Land?

Ergebnis

• Die Zeit der Globalisierung ist eine Zeit der Interdependenz.

• Durch Kooperation geht es jedem besser.

Danke für die Aufmerksamkeit

www.europajugend.wordpress.com

Anni VelkovaThomas Rehm

Literatur:

• "Bürgerschaft und kollektive Identität in Europa" von: Ireneusz Pawel Karolewski:

http://www.welttrends.de/downloads/WT54_Karolewski.pdf• "European Identity, Theoretical Perspectives and

Empirial Insights"Ireneusz Pawel Karolewski, Viktoria KainaMünster, LIT Verlag 2006, S.23-59

• Inklusion statt Integration – eine Verpflichtung zum Systemwechsel: http://www.eine-schule-fuer-alle.info/downloads/13-62-316/SonderdruckManifest.pdf